循环日记

循环日记汇总。

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。好的优秀范文更具有参考意义，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“循环日记汇总”，相信能对大家有所帮助。

循环日记【篇1】

标题：循环日记：永不止步的旅程

循环日记——这个神奇的概念，如同一个永不止步的旅程，引领我们穿越时间，记录下每个宝贵瞬间。它给予我们展示自我、成长与反思的机会，同时也让我们窥视到岁月的变迁与永恒不变的真理。我将用1000字以上的篇幅，为你详细描绘循环日记的奇妙之处。

我的循环日记从一张空白纸开始，每天都在其中留下我那一天的点滴。当我举起笔，字迹在纸上舞动时，我仿佛置身于时空的漩涡中，既回忆过去，又展望未来。这么多年来，我用循环日记见证了自己的成长和变化，也享受到了从中获得的智慧和力量。

循环日记可以是我心灵的朋友，它无私地聆听着我的所有困惑和愿望。我可以毫无保留地倾诉，从内心深处的角落叩响真实的声音。无论是喜悦还是痛苦，我都能将其化为文字，纵情表达。循环日记成为了我内心的庇护所，让我始终保持真实和坦诚。

循环日记也是一面照妖镜，它帮助我认清自己的不足和弱点。当我在一页页中揭示自己的情绪和想法时，我消化了这些负面情绪，也给予了自己机会进行自我反思和反省。通过回顾我过去的行为和决策，我可以找到失败的原因和成功的秘诀。无论是高中生活的压力还是职场中的竞争，循环日记都在帮助我走出困境、成长和进步。

循环日记还将岁月娓娓道来，向我展示生命的轨迹。当我翻开前几年的日记本，那些过去的片段如同照片一样重现在我眼前。我看到了自己那个年代的模样，读到那时的梦想和迷茫。岁月的变迁点缀着我每一页的背后，时光正以一种无法忽视的方式为我上演。通过比较过去与现在，我发现自己已经成长、改变和进步——而这一切都是循环日记的见证。

循环日记也是一面可以凝视真理的镜子，它让我通过文字的表达去探寻生命的意义。当我思考起人生的本质和存在的意义时，循环日记成为了我的内心导师。它教我去探索、思考和追求真理，让我从琐碎的日常中抽离出宏大的视野。无论是面对爱情、友情还是世界的善恶，循环日记都给予了我独特的洞察和智慧，让我获得对生命更深入的理解。

循环日记，这个意味着永恒的循环，它是我们进入时光隧道的钥匙。它帮助我们记录下重要的瞬间，让我们不断回顾过去、展望未来。循环日记带给我们的不仅仅是对自我的认识，更是对现实和人生的思考。它是我们成为更好版本的自己的桥梁，更是我们与时光对话的媒介。

在这个永不止步的旅程中，循环日记已经成为我的一部分。每天，我都会坚守这个习惯，将我的内心世界和经历融入到它的怀抱中。1000多字的篇幅，只是我将这段旅程浓缩成的冰山一角。如果你愿意加入，与我一同穿越时空，那么循环日记将带领我们前行，见证我们成长和变化，直到永恒。

循环日记【篇2】

循环日记读后感 虽然时令已经转到立秋了，可天气竟然还燥热无风，在灰蒙蒙的天空下，整个学校像座烧透了的砖窑。柳叶儿打着卷儿，瓦房哈着热气，就连地上的黄土，也发着高烧，不知道那头顶上究竟放了多少个太阳。 在这样的'天气里，孩子们本应该是一群一群地泡在河里，像泥鳅，黑黑滑滑，笑着闹着。可偏偏又到了九月一号，开学的日子。唉，学校包裹在干燥的热气中，一丁丁点儿可爱之处都没有了。 在这里我祝老师们身体健康，万事如意。 王玉凤 一篇好日记 11月19日  星期五  天气晴 看完王玉凤的作文，我心里充满了三种东西，思考：为什么我写不出（这样的）好作文？嫉妒：为啥她写的比我好？决心：我一定要赛过郑渊洁！ 后来，我觉悟了：我应该消除嫉妒，她本来写的就是好的，我应该多加努力，应该多付出才能超过她；或许，我应该多向她学习，让我梦想成真！    

循环日记【篇3】

循环日记

一年四季循环轮回，岁月如梭。自从我用上了这本《循环日记》，我的生活变得更加丰富多彩。每天，我都会拿起这本日记本，记录下一天中的点点滴滴。它伴随着我，见证着我的成长和变化。

春天，万物复苏，我每天都迫不及待地准备好心情，出门欣赏大自然中这场美丽的循环。我清晨起床，拉开窗帘，迎接着初阳的到来。空气中弥漫着春天的气息，微风轻轻拂过脸庞，带来了暖意和希望。我走进花坛，看着那些花儿一点点绽放，给大地披上绚丽的颜色。我用笔在《循环日记》上画下了美丽的景色，写下了我的心情。我感受到了大自然的力量和恢弘，也感受到了生命的循环与延续。

夏天的循环日记充满了欢快和活力。阳光灿烂，万物蓬勃生长。我和朋友们在夏日的清晨去河边玩水，追逐着浩渺的波涛。汗水湿透了我的衣服，但我心中却充满了满足和快乐。回到家，我坐下来，翻开《循环日记》，回味着那一天的欢乐时光。这本日记像是一个精神的导航，引领我找到每天生活中的美好瞬间。

秋天，天空的颜色变得深沉起来，阳光也变得柔和。我喜欢沿着小径漫步，听着脚下落叶的沙沙声。我用脚步丈量着秋天的律动，用文字捕捉着秋天的美景和思绪。每天的日记都记录了我与秋天的心灵交流，在这变幻莫测的世界中找到了一丝稳定和安宁。

冬天，大地被寒冷所覆盖，可是我的心却被循环日记温暖了起来。不论寒冷多么令人心寒，我依然每天逗留在这本小册子中，记录着我的思考和感受。我大冬天的室内，也能感受到循环的美好。我相信，春天的花朵总会再次盛放，夏天的阳光总会再次灿烂，秋天的落叶总会再次飘舞。

循环日记，像一枚钟表，让时间走入了我的生活中。它帮助我收集思绪，记录下宝贵的瞬间。我将这些回忆和感悟留在日记中，不断循环，也不断回顾。通过一年四季的循环，我发现自己在成长，我变得更加坚强和自信。

每年的春夏秋冬都是如此，循环往复。而我，也在这个循环中逐渐长大。我坚信，只要坚持记录、坚信循环，我就能够在这个世界上拥有无尽的力量和可能。循环日记成为了我生活的一部分，也成为了我生命中的秘密武器。我将继续写下去，见证着自己的成长和变化，同时欣赏大自然的循环与神奇。循环日记，因为它的存在，我的生活变得更加丰富多彩，每天都是新的开始，每天都充满了希望和活力。

循环日记【篇4】

我一脸苦闷，本子到底在那里呢？汽车上，不可能。回来时我又没打开过书包。沙发上，也不对。妈妈又没有看过我的本子。我手托脑袋，努力地回忆着。对，一定还在学校里，我没有带回来！今天的“文件”太多了，在我书桌里堆积如山，被压在下面是很有可能的。我沮丧极了。老师说过，东西千万别忘在学校里，不然就叫老爷爷记下名字，第二天当场澄清。这样一来，不是被扣分，就是被同学瞧不起，太不值得了。再说，我从来没有忘带过什么东西，这么一来，不就大大降低了我在同学们心中的地位了吗？我越想越可怕，不禁打了个寒颤，发起呆来。

这次的教训是那么深刻。我默默告戒自己：只此一次，决不再犯！今后做事不得再有半点马虎。

循环日记【篇5】

生活就像一个无限的循环，当你马上就要走到终点时，他又把你带回起点。在你不知道的情况下，把你带回生命开始的地方，而你却不厌烦的做着一遍又一遍事情，你只能接受他，但你无法反驳他，有那一刻，你可能会变成真正的疯狂，但是如果你日复一日的做着同样的事情那么将来的好成绩可能会让你。

比如你用电脑打字，现在你用三十分钟那么将来你可能会用十分钟，这一切都是因为你，通过不断的努力才获得的成就，你日你不断重复的同样的事情，并非不是一件好事，但他也不应该会是一件坏事，你只有在相同的日子当中找到那份美好，那份幸福，你才能迎来另一个美妙的明天。变得非常的快乐。

其实有很多的人都正在日复一日，年复一年的过着同样的生活，甚至有人只会抱怨，但是生活就是一种循环，你只有在这个无限循环的生活中找到它的乐趣，就算是做出一点点的改变。也可能会给您一个意想不到的成就，一个精彩明天就是这样的，你只有在循环的生活当中寻找的那一份成就。你就会迎来一个同样精彩的明天。

无限循环的生活并非是一件痛苦的，你每天都在做着同样的事情肯定会感到厌烦。但是你只有面对生活，才能打破这个无限的循环，有时你只要做出一点点的改变，就可能让你的生活充满很多的精彩。但是如果你不做出改变，你就永远走不出这个无限的圆圈。你只能在原地打转，你也没有办法像别人一样走一条直线，你只能走一条弧线。并且会让你感到生活的痛苦。让你苦不堪言。

生活的圆圈并不是因为你而产生的，而是你对生活的厌烦而产生的。与其在原地打转，不如去战胜它，打破这个循环，迎来的肯定是一个美好的生活。

循环日记【篇6】

班级循环日记

xx年4月4日星期四晴花子种下第四天

种子的由来

组员：古昕

我们组的种子,是党曼带来,我们一起种下的。因为这种子里包含着我们每个人的心。

这小小的种子,像可爱的婴儿,就是一个个生命的源头。我相信,我们组的种子,一定会发出最翠绿的芽儿,一定会开出最美丽的花朵。同时,我们也会努力做最好的自己,也让我们的生命开出花来。

xx年4月5日星期五阴花子种下第五天

我们之间的网

组员：周诗涵

我觉得我们的组长赵昕頔,就像我们组的“夏洛”,我们几个组员就像她网下的小猪“威尔伯”,被他改变着,我们逐渐变得有担当,逐渐明白自己的价值。

我经常完不成作业,还爱做小动作,我也很苦恼,是组长告诉我,要和时间赛跑,要克服自己的缺点,是我们组的每个同学给了我信任,他们相信我可以写出端正的字,能够完成自己这一天的循环日记。我真的做到了。我很开心,我体验到了完成作业的快乐。

我希望我们都能够成为夏洛,都能够为他人织出温暖的网,我也相信我们也会像这些种子一样,拱出黑暗,开出美丽的花。

相信我,我一定会改变自己,做最好的自己。像威尔伯一样天天改变,一天天的向上攀登,勇往直前。

循环日记【篇7】

21世纪是“绿色”的世纪。实施可持续发展战略，推行清洁生产，追求有利于环境的“绿色”生活方式正成为世界性和世纪性的新时尚。面对环境质量的不如人意，我们不能仅仅停留于无奈和抱怨，而是应该为改善环境质量尽自己的一份责任。让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的日常小事做起，积极行动。现在，世界上已开展了一个主题：“垃圾回收，循环再造。”

人类每天都在制造垃圾，而垃圾的处理方法则是集中起来再拉去填埋，让其在自然界中慢慢得到分解。你知道吗？城市固体废物污染越来越多。有工业垃圾、厨房垃圾和其他生活垃圾。如废纸、废塑料、废纺织品等。如果我们将垃圾分类投放，不仅可以节省大量的填埋占地，避免污染，还能按类别回收资源，循环再用。

“分类回收，垃圾也能变成宝。”基本上，分好类别的垃圾都能够进行再利用。我国由于没有足够的林木资源来造纸，需要大量的`废纸做原料，但中国的废纸回收率还不到20%，如果你能把家里或着办公室的废纸与其他垃圾分开，投入分类垃圾筒，等待回收，那么每收回一吨废纸就可以生产好纸800千克，就可以少砍17棵大树，节约3立平方米的垃圾填埋空间，节约一半以上的造纸能源和减少35%的水污染。

朋友们，你们知道了吗？心动不如行动，赶快参与，从身边的小事做起，参与环保，尽自己的一份责任。让我们参与环保，共同将人类的一个环境优美的家园带入二十一世纪。

循环日记【篇8】

循环日记”写作教学法实验简介河南省长垣县第二中学 刘伟强 李慧香 赵德彦 1月15日

大家知道，中学写作教学的目的非常名确，就是培养学生的语言表达能力。那么，如何培养提高学生的这种能力呢？仅靠两周一次的作文训练是远远不够的，于是，从九九年开始，我们试着指导学生写起了“循环日记”。“循环日记”即在教师指导下由全班学生共同参与，分组轮流写作，循序渐进进行写作训练的一种教学模式。训练两年多来，效果很好，激活了学生的写作兴趣，启发了学生感应生活信息，领悟生活哲理的能力。培养并提高了学生的语言表达能力和初步的阅读鉴赏能力。

Jk251.com相关文章推荐

水循环课件(汇总6篇)

编辑将带你一起探索“水循环课件”的奥秘。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。 详细的教学课件设计有助于学生更好地理解学习内容。为方便后续阅读请将此篇文章收藏！

水循环课件 篇1

本节课是生物七年级上册第三章第三节的内容。第三章内容总体讲述的是绿色植物与水循环的关系：先是绿色植物生活需要水，接着是水分进入植物体的途径，最后是绿色植物通过蒸腾作用参与水循环。

本节课的重点是：植物叶片的基本结构

本节课的难点是：叶片表面的气孔结构

说课内容

首先让学生欣赏三副图片——绿色植物在地球上的分布图，让学生思考为什么绿色植物的分布是不同的，学生通过对前两节课的学习可以很轻松回答出：水是影响植物分布的重要因素之一。接着问：“那么水是如何进入植物体内的？”先让学生复述再通过课件演示，直观感受到水分在植物体内的运输途径。最后提问：“植物吸收的水分是否都被储存在了体内？”通过这个环节，不仅对前两节课进行了系统的复习，也可以以水为线索引出本节课，把本章的三节内容紧密联系起来。这样，才能让学生纵观全章，更深刻认识到绿色植物对水循环的促进作用。

通过植物吸收水量的数据让学生感受到植物一天要吸收大量的水，再通过讨论法和实物列举法（发蔫的青菜和套有塑料袋的花卉）来说明植物体内的水分是可以散失的，并加以介绍这一过程叫做——蒸腾作用。接着再通过一个问题：“水分是如何散失到植物体外的呢？”引出下一个环节——叶片的结构。

讲解叶片结构时，我先通过讲述法介绍叶片结构，再通过实验法让学生观察叶片横切面结构和叶片下表皮结构。为了让每一个学生更清晰、直观的看到这一微观世界，我又通过多媒体将这一结构进行展示，这样不仅突出了本节课的重点也很好的解决了本节课的难点。接下来通过讲解气孔时再简单介绍一下蒸腾作用的规律，让学生来解决生活中的一些实际问题，如：如何让瓶插的鲜花保鲜时间更久一些？仙人掌类植物的叶片为什么变成了刺状结构？通过对这些问题的解决不仅可以让学生学会将课堂上的理论知识与生活实践相结合，还可以建立生物要适应环境的观点。

通过一组植物每天蒸腾量数据的展示，让学生思考：这是不是一种对水的浪费？如果不是浪费那蒸腾作用对生物体及生物圈有什么作用和意义。让学生通过小组讨论得出这一问题的答案，这样不仅提高了学生的自学能力也体现了一定的合作精神。最后让学生欣赏一段自然界中水循环的动画，这段动画把水循环的过程及植物在其中的作用巧妙生动的展示出来，再让学生发挥想像谈一下如果地球上没有了绿色植物将会怎样，借此问题让学生深刻感受到绿色植物的重要性。从而树立保护植被的意识。

为了及时对学生进行情感、态度、价值观的教育，课堂最后我让学生畅通我们应该怎样保护植被保护森林，并让学生设计一则保护植被珍惜水资源的公益广告。让学生在充分展示自己才华的同时，也为社会做一点小小的贡献：呼吁全社会都来保护植被、节约用水。

水循环课件 篇2

【课标要求】

运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

【教学要求】

知识与技能

1、基本要求

了解陆地水的各种类型，以及各种水体之间的相互转化规律；了解目前人类利用的水资源主要是动态水资源，即淡水资源的数量是有限的。

理解自然界水循环的类型、主要环节及其对地理环境的影响；理解地球上的水通过水循环处于动态平衡状态。

绘制“海陆间水循环示意图”，说出水循环的过程、主要环节及地理意义。

2、发展要求

绘制各类水循环示意图，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。

过程与方法

绘制水循环示意图，说出水循环的过程、主要环节及地理意义。

情感态度与价值观

通过学习陆地水体的有关知识，增强对水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。

通过学习水体的转化、更新，结合生产、生活实际，解释实际问题，用科学的理念、发展的观点，指导个人行为。学会运用辩证的观点分析、解决问题。

【课时安排】

1课时

【教学重点】

水循环的过程及地理意义

【教学难点】

水循环的意义及各种水体相互转化关系

【教学方法】

读图分析法、讨论法、多媒体辅助教学法等

【教学过程】

〖导入新课〗

今天的气温达到33℃，炎热的天气下我们都希望喝一杯清凉的水。水是生命的源泉，在广阔的地球上，有着各种各样的水。这是蓝天下飘荡的水，这是高山之巅凝固的水，这是峡谷间奔腾的水，这是海湾边平静的水。

这些水从哪里来，又到哪里去？千百年来，人们不停地追问。汉乐府诗词中问道：“百川东到海，何时复西归？”唐代大诗人李白认为：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”那么这东归之水究竟能不能回来，李白的说法能否成立呢？

本节课我们共同学习《自然界的水循环》，认识水循环的过程及主要环节，探讨水循环的地理意义。

〖读图分析〗展示水圈的构成示意图，回答问题：

水在地理环境中以哪三种相态存在？

地球上的水体主要是哪一种？人类能够利用的水体主要是哪些？

〖承 转〗水体的形式多种多样，它们之间有相互的联系吗？

〖读图分析〗展示陆地上的水体及相互关系示意图思考：

图中有哪些水体？

与人类关系最密切的是河流水，从图中可以看出河水的补给形式有哪些？

〖小 结〗各种水体之间可以相互转化，保持密切的联系正是这种联系，使水在水圈、大气圈、岩石圈和生物圈之间不断运动，这样的过程叫水循环。

〖多媒体展示〗下面三组动画分别展示了不同类型的水循环过程，请仔细观察：说出它们发生的区域，并在观察结束后绘出水循环的示意图。

〖课堂活动〗请一名学生上台来展示自己绘制的结果，其他同学补充改正。

〖小组讨论〗设计一个实验，说明水循环的过程

1、 将全班同学分成若干小组，小组成员分工合作，推举发言人。

2、 列出实验需要的器材

3、 由小组发言人在黑板上绘出并解释本组的创意，其他小组质疑。

〖承 转〗通过刚才的实验设计，我们对水循环的过程有了更深刻的了解。那么大家再看看古人的疑问：东流之水能回来吗？李白的说法有道理吗？

水循环不仅仅是一种地理现象，还通过水的运动广泛而深刻地影响着地理环境，这种影响表现在哪些方面呢?

〖课堂讨论〗问题探究

1、 水循环与我们日常饮用的水之间有什么联系？

2、 水循环对地球上的水量和热量有什么影响？

3、 水循环对海陆间的泥沙搬运有什么影响？

4、 水循环对地表形态的塑造有什么样影响？

〖小 结〗水循环的地理意义：

更新淡水资源、维持水热平衡、促进物质迁移、塑造地表形态。

〖全课总结〗略

〖课堂练习〗依据下图，完成下列练习

1 、请说出下图中数字所代表的水循环环节名称。

[文本框: 海洋]

2、此系统代表的是________ 循环，此循环能使陆地水不断得到______，水资源得以再生。

3、下列地理现象中，直接参与图示类型水循环过程的有___（双选）

A、 黄河水注入渤海

B、 天山冰雪融化

C、 塔里木河进入汛期

D、 亚洲东部的夏季风

〖课外探究〗

1、小浪底水库的建成，对当地的水循环有什么影响？

2、搜集资料，说明人类活动对水循环环节的干预，并以恰当的方式展示探究成果。

〖板书设计〗

水循环课件 篇3

一、 课标的要求

课标中对本节的要求是“运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”分析这条标准，与旧教材的教学要求有些不同，要注意把握如下几点：

1、 旧教材一般将水循环按其发生的空间范围分为海陆间循环（又称大循环）、陆上内循环和海上内循环三种。“标准”并不要求对水循环作这样的划分或出现三种循环的概念，而是要求以海陆间循环为主，将三种循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合把握水循环。

2、 教学重点应引导学生通过绘图方式加深理解认识水在自然界的循环过程与环节。

3、 水循环的地理意义是本条标准要求的重点，对水循环意义的学习应注意形成一些基本的认识，如水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈联系起来；水是自然界最富动力作用的因子之一；水资源处在不断更新知中，但并不是取之不尽，用之不竭的等。

二、 教材分析

1、 教材先阐述水圈的概念与构成，接着说明陆地上各种水体之间具有水源互补的关系，从而引出水循环的过程和意义。其中教材所附的读图思考题让学生思考分析陆地水之间相互转化补给的关系。活动题让学生结合水循环原理去分析说明现实中的地理问题。

2、 教材中出现了三种水循环的概念，与“标准”要求不大符合，教学中对这部分内容要淡化。

三、教学目标

1、 知识与技能

（1） 了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。

（2） 理解自然界水循环的类型、主要环节以海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。

2、 过程与方法

（1） 通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。

（2） 通过学习水的若干运动转化、更新规律，使学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。学会运用辩证的观点分析、解决问题。

3、 情感态度与价值观

（1） 通过学习陆地水体的有关知识，便学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。

（2） 通过水循环运动的学习，认识自然界水的动态平衡，受到辩证唯物主义教育。

四、教学重点

1．认识水循环的过程及意义；

2．掌握洋流的分布规律；

3．分析洋流对地理环节的影响。

五、教学难点

1．水循环对地理环境和人类活动的影响；

2．洋流的分布规律。

六、教学方法

１．小组式讨论法；

２．多媒体教学法；

3．读图分析讨论法；

4．案例分析法；

5．启发式讨论法；

6．自主学习法。

水循环课件 篇4

一、说教材

1、教材的地位和作用

大家好，我今天要说的这节内容位于新课标人教版高一地理上册第三单元的第一节《自然界的水循环》。人类赖以生存的自然环境是由多种自然要素组成的，这些地理环境中最活跃的一个自然因素——水。不断进行的水循环运动将自然界的四大圈层紧密相连，并深入而广泛地影响着全球的地理环境。水循环是自然界中一种重要的物质和能量循环。这节内容的学习有助于学生树立正确认识和利用自然规律、实现人类与环境和谐发展的观念，让学生在头脑中对我们自然界中的水循环有一个清晰的认识。

2、教材处理

（1）开放教学内容

本节内容首先介绍水圈的构成及其特点，图3.2既可以直观的说明各陆地水体之间的相互联系，也可作为水循环内容的一个情景引入。本节的核心内容是“水循环”，依其发生的领域不同可将水循环分为三种类型，其中最重要的是海陆间循环。在该部分内容的教学过程中，教师要注重引导学生结合教材图和文字进行自主学习，探究水循环的过程和地理意义，能正确理解和表达水循环的过程，并掌握简单的绘图技能。

（2）精心设计活动

本节活动题的设计旨在引导学生结合生活实际，关注生活、关注社会、学以致用，了解人类活动对水循环的影响。在教学时可让学生分小组收集有关黄河断流和济南泉水断流的相关资料，增强感性认识，增强危机意识，教师也可另行选择活动内容，注重指导学生研究和关注自己周围生活中，有哪些人类活动会对水循环过程中产生影响。

（3）充分利用图像

课文图3.2既可以直观的说明各陆地水体之间的相互联系，也可作为水循环内容的一个情景引入。“水循环的意义”这部分内容学生很难通过自身的体验来得到感性的认识，教师可在课前收集一些直观性较强的图片、视频材料以及文字、数字资料，使学生能更具体、直观地认识和理解水循环的意义。

3、教学目标

（1）知识目标

了解水圈的构成和特点

理解水循环的地理意义

（2）能力目标

能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节

运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响

（3）情感态度与价值观目标

帮助学生确立事物普遍联系的观点

帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。

4、教学重点

水循环的形成过程和地理意义

人类活动对水循环的影响

5、教学中学生可能遇到的难点

水循环的地理意义

二、说教法

1、 探究式学习

探究自己周围生活中，有哪些人类活动会对水循环过程产生影响，这些影响是有利还是有弊，水循环到底有哪些意义？

2、 小组讨论合作学习

让学生分小组收集有关黄河断流和济南泉水断流的相关资料，讨论出现的原因去归纳总结。

3、 计算机辅助教学

教师可以把一些直观的图片和数字资料，通过多媒体展示给学生，帮助他们理解课本内容。

三、说学法

1、学会用图

让学生仔细观察图3.2和图3.3理解水循环的相关性

2、学会探究

学生思考分析总结水循环的地理意义及黄河与济南泉水断流的原因。

3、学会合作

学生讨论合作收集相关的资料，完成活动。

四、说教学程序

教学流程 活动设计 设计意图

导入新课 课件展示图片：冰川、湖泊、河流等

播放音乐《高山流水》 让学生了解地球上水存在的形式，对水有个大体的了解

教学新课 看课本图3.2和3.3分析总结水循环的类型，发生的领域，联系了几个圈层？及水循环的地理意义 让学生自己思考总结水循环的相关内容，学会分析学会总结

课堂总结 从总体上回顾一下本节课，指出重点解决学生们可能在学习中遇到的难点

课外探究 寻找关注自己周围生活中人类活动对水循环过程的影响

五、课后练习

让学生做《成才之路》关于本节课的知识内容习题，以巩固今天我们所学的内容。

水循环课件 篇5

1教学目标

一、知识与技能

1.说明水在植物体内的运输途径。

2.说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。

二、过程与方法

运用有关绿色植物吸水和运输水的器官特点知识，解释生活和生产中的相关现象。尝试画水循环图。养成科学的思维方式和习惯。

三、情感态度与价值观

通过多个小组合作活动确立与他人合作交流的态度，树立利用实验的方法探究知识的思想。通过实验得出结论，再去解释现象形成概念。认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。

2学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们现阶段的感知能力和观察能力相对小学阶段明显提高，但是逻辑思维不强、综合概括能力不高。他们在前期的学习中对根、茎的结构及植物通过蒸腾作用散失水分等知识有初步的了解，但大部分同学对植物蒸腾作用的具体过程及蒸腾作用促进生物圈水循环的意义不了解。

3重点难点

【教学重点】

1.水在植物体内的运输途径。

2.蒸腾作用的概念及意义的理解。

【教学难点】

1.水在植物体内的运输途径。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

活动1【导入】课前实验

课前准备实验：试管内放几株带叶绿萝，在试管内倒入少量水用油封住液面，标签纸表示初始水位。塑料袋套住植物后光照4-5小时，观察现象。

展示学习目标

小组代表课前准备实验。组长带领组员观察桌面装置，写下实验现象。

提出自己的猜测来解释现象。

活动2【活动】探究水分在植物体内运输的路径

实验：观察红墨水在芹菜中的运输路径。

引导学生通过横切和纵切等多种方式来观察红墨水走向。

学生展示过后出示水分在植物体内运输路径图。

给出植物蒸腾作用概念。

小组合作分工合作完成实验。

记录实验现象并思考水分在植物体内是如何运输的。

用自己的话描述水分在植物体内运输过程。并用箭头在图中表示出水分的运输路径。

小组讨论解释课前实验出现的现象。

试着用自己的话说出什么是蒸腾作用。

活动3【活动】蒸腾作用的意义

1.视频资料：为什么树荫底下温度更低而湿度更高呢？

2.介绍杏仁桉树；100多米高的树，水是如何运送到叶片上的呢？

参照课本113页的内容，试着解释这些现象，得出蒸腾作用的意义。

蒸腾拉力学生较难得出的点，适当点拨。

活动4【讲授】资料分析

资料分析：“玉米用水量表格”。

问题1：其余的水占总体用水的百分之多少？

问题2：一颗植物尚且如此大的蒸腾量，如果是一座森林，这些植物蒸腾作用散失出来的水对自然界又有什么意义？

画图“自然界中的水循环”

视频：保护森林

活动5【测试】检测

通过几个试题进行自我检测。

活动6【作业】评价小结

回顾本节课3个学习目标。

试着说说这堂课你是收获是什么。

水循环课件 篇6

一、导入设计

水，在我国的文化中具有阴柔之美。古人云：上善若水。从其自然属性而言，又有人说“水无常形”，形状百变取决于其容器。从它的位置来讲，我们又可以说“水是那样的飘忽不定”。它也许是太平洋的一滴水，但转眼就在太阳的曝晒下变成了轻盈的水蒸气飘散在空中。而后，它又在天空中变成晶莹剔透的雪花，翩翩落于高山之巅。日光渐强，小精灵化身为滴滴清泉渗出石缝，欢快地跃入小溪，或到胡杨体内周游一遭又升腾上天；抑或奔腾而下通江达海。

承转：水在四大圈层中循环往复，那么在不同的空间和时间，都是以什么形式存在呢？

二、主要教学过程设计

（一）相互联系的水体

1．水体的类型

陆地上的水体及其相互关系

活动：①指出图中主要的水体类型。

②按照水体的存在形态、空间分布对图中的水体进行分类。

③说明图中所显示的陆地水体的主要类型。

2．陆地上的水体

陆地上的水体及其相互关系

活动：①指出冰川水与河流水之间的关系。

②水位是指河流、湖泊、海洋及水库等水体水面的海拔。那么，河流水、湖泊水、地下水之间存在什么关系？请同学们用图像加以说明(在上图箭头上填注该过程成立的条件，在下图字母处填注该过程成立的条件)。

承转：河流如同大地的血脉，在陆地环境中不可或缺。在人类社会消耗的水资源中，河水又占很大一部分。那么，滔滔河水来自于何处呢？

河流径流与降雨量关系图

活动：①图中河流的流量变化呈现出什么样的规律？

②指出该河流域降雨量的时间变化规律。

③推测河流流量变化和降雨量之间的关系，总结该类河流补给的一般规律。

学生讨论后，教师小结。以降水补给为主的河流，河流流量变化与降水量相一致。在我国，这类河流主要分布在东部季风区。这类河流的丰水期多出现在夏季，原因是我国大多数地区都是夏季降水比重大。

引申：那么，有没有不是在夏季流量最大的河流呢？

教师引导学生从各种气候类型的降水季节分配特点分析，从而找到答案。

承转：河流水除了直接来自于大气降水，还有哪些主要来源呢？

冰川补给的河流流量与气温关系图

活动：①指出该河流量与气温的关系。

②简述该类补给的一般规律，并说明此类河流在我国的分布特征。

个别提问或整体讲述均可，之后教师进行小结。冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与气温密切相关。在我国，这类河流主要分布在我国西北地区。这类河流的丰水期多出现在夏季，原因是夏季气温高，冰川融化量大。

引申：据图分析，这类河流的季节变化有什么特点？它的流量还有什么时间变化特点呢？

教师紧扣“时间变化”四个字，引导学生分析出日变化、年际变化特点。

承转：以上我们深入地分析河流水的补给类型，有主要以大气降水补给为主的河流和主要以冰川融水补给为主的河流。这说明，河水处于不断的更新之中。此过程即是自然界中水循环的一部分。

（二）水循环的过程和意义

1．水循环的过程和类型

水循环示意图

活动：①据图分析，自然界的水循环所经过的圈层，并说出水循环的定义。

②从空间上看，水循环可分为哪些类型？请同学们在图上用铅笔标示出来，并说明它的主要环节。

③在图3．2上绘制出水循环的'过程。

陆地上的水体及其相互关系

教师小结：自然界的水循环运动时刻都在全球范围内进行着，发生的领域有：海洋与陆地之间，陆地与陆地上空之间，海洋与海洋上空之间，即海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。

承转：每时每刻都在进行的水循环对自然环境有什么影响呢？

2．水循环的意义

如果我们把地球上总的水体储量看成一个定值（为什么能这么认为？），那从空间上看，它等于哪些水体之和？这些水体各自的总量是否恒定？

从上面的分析可以看出，水循环维护了全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新。而这个更新过程中水的形态也不固定，存在很大的变化。

请同学们结合初中物理知识分析，这些转化过程中的吸热过程和放热过程各有哪些？这说明水循环还存在什么意义？

教师小结：水循环对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和调节的作用。

这个能量的转换，表明了水循环对各地的气候有所影响，也是水循环对大气圈的作用。而水在循环过程中还会通过岩石圈，又对它有什么影响呢？

从图中可以看出，这条河流向海洋输送了大量的泥沙，从而促进了物质的迁移。请同学们思考，除此之外，水循环还对岩石圈有什么影响？

教师小结：参与地表形态的塑造。并指出，我们还缺少了哪个圈层的分析？

承转：从以上的分析可以看出，水循环对自然界的影响是巨大的，也时时刻刻地影响着人类活动——这个生物圈的组成部分。我们常常说，人类不但利用自然还改造自然，请同学们阅读教材资料，说明人类活动对水循环的影响。

3．人类活动对水循环的影响

教师引导学生对教材上提出的问题进行讨论分析，根据课堂时间也可留成课下作业。同时，通过对此活动的分析引导学生了解人类活动对水循环环节的影响。人类活动可以影响水循环的环节有：蒸发、降水、下渗、地表径流和地下径流。

总结本节课所有内容。

三、板书设计

第三章地球上的水

第一节自然界的水循环

一、相互联系的水体

（一）水体的类型

1．根据水体的存在形态划分

2．根据水体的空间分布划分

（二）陆地上的水体

1．主要类型

2．河流的补给类型

二、水循环的过程和意义

（一）水循环的过程和类型

（二）水循环的意义

（三）人类活动对水循环的影响

2023水循环课件(精华4篇)

教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教师需要不断总结教学经验来提升教案制定的水平。我们根据您的实际需求仔细编辑了“水循环课件”，还请您能收藏本网页！

水循环课件 篇1

1教学目标

一、知识目标

1说明植物体内的水分运输的途径

2解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制

3描述绿色植物在生物圈中的水循环中的作用

二、能力目标

尝试通过对比，找出植物水循环的动力

三、情感态度价值观

认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识

2学情分析

一、储备知识分析：学生已经了解了叶的结构，但是对于叶的气孔的功能不是很清楚。了解了根的功能和结构、知道茎中含有疏导组织。但是对于这几大结构之间的联系还没有清楚的了解，所以需要教师提示。

二、生活经验分析：学生了解植物可以影响屋内湿度的变化，对植物参与水循环是有前概念理解的，可以作为蒸腾作用讲解的切入点。

3重点难点

教学重点：绿色植物在生物圈的水循环中的作用

教学难点：植物是如何利用蒸腾作用将植物中的水扩散到大气中的

4教学过程4、1第一学时评论（0）教学目标评论（0）教学重点评论（0）学时难点教学活动4、2第二学时评论（0）教学目标

一、知识目标

1说明植物体内的水分运输的途径

2解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制

3描述绿色植物在生物圈中的水循环中的作用

二、能力目标

尝试通过对比，找出植物水循环的动力

三、情感态度价值观

认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识

评论（0）教学重点

教学重点：绿色植物在生物圈的水循环中的作用

评论（0）学时难点

教学难点：植物是如何利用蒸腾作用将植物中的水扩散到大气中的

教学活动活动1【导入】实例导入

事例：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。那这200多千克的水，植物都用来做了什么事情呢？我们一起来看看这个表格，在表格中我们可以看到这些被植物吸收的水中有xxx的水分被植物用来组成他自身的结构，而另外xxx的水量被用来供应植物的生长，而这些水量占生物吸水量的极少部分，而剩下的这么多水都到了哪里去了呢？

活动2【活动】蒸腾实验

下面我们就通过一个实验看看，绿色植物所吸收的水分除了以上两个去处之外还有哪些去处。

（实验介绍）用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来，在茎部扎紧。放在阳光下照射，过一段之间之后，我们来观察实验结果。

①你能从实验中看到什么现象？（塑料袋上有雾气）

②你认为这些雾气（水珠）是从哪个器官而来？（叶）

③塑料袋上的水又是以什么形式散发出来的？（气体）

通过同学们的观察和思考，大家描述的就是植物的蒸腾作用，即水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。

④叶片的表皮上都多多少少会有一层角质层附着于上，来保护我们的叶片，那么蒸腾的水分是从叶片的哪个结构出来的呢？

那么我们先来复习下叶片的结构，请一个同学上来填写下叶片各部分的结构名称。那么每个结构对于叶片都有哪些功能？表皮——保护；叶肉——营养；叶脉——疏导；气孔——气体交换的窗口通过复习叶的结构，你认为叶片当中通过蒸腾作用散失的水分是从叶片的哪个结构而来？（气孔）

叶片蒸腾的部位位于我们叶的气孔。

活动3【讲授】气孔的结构

叶片通过蒸腾作用不断的将水分散失到大气之中，就像我们出汗一样，如果出汗过多，就会发生脱水中暑，严重的话会影响我们的生命。不过人们可以通过来到相对阴凉的地方躲避，但是植物只能矗立在一个位置。而每一天的温度和太阳的光照条件都不相同，尤其在夏天的正午，温度很高，如果气孔一直开启，植物不会也发生脱水中暑呢？可是我们校园中的树木都生活了这么久，依然健壮的成长着，说明植物有着一些方法去控制着蒸腾散失水分的量，那它又是如何控制的呢？生物的功能是和其结构相对应的。那我们就从植物的结构入手，让我们来看看气孔附近的细胞有哪些奇特的地方。同学们能否从书112页找到答案呢？

（边演示，变讲解）

气孔的两边分别有一个形态相同的半圆型细胞，我们称之为保卫细胞，两个保卫细胞围城的空腔就是我们所说的气孔。这两个保卫细胞与别的细胞长的有些不同，保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔的外壁厚，不易伸展；背气孔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。气孔利用这样的一个独特的结构控制了蒸腾作用的大小，使植物虽然只能位于一个地方接受外界环境的变化，但是可以长久的生活在那里。这些小小的气孔虽然渺小但是却对植物有着如此重要的作用，那么这些气孔主要位于植物的叶片的哪里呢？我们能否通过一些方式去探究它的位置？给同学一分钟的时间，进行讨论。（评价）

由于气孔的主要作用是蒸腾作用的门户，同时也是气体交换的窗口，因此叶片中的所有的气体都是经过气孔来到外界的，因此我们可以将叶片放到热水中看看叶片中的气体是从哪些地方出来的，那么那些地方就是气孔所在的地方。

通过实验，我们可以看到，叶片中下表皮上的气孔要比上表皮上的气孔多。

活动4【活动】植物对水分的吸收和运输

过渡：虽然有气孔可以控制蒸腾作用的大小，但是植物的一生也依然有大部分水是通过蒸腾作用散失的，这些水分源源不断的流失，因此叶片也需要源源不断的新的水分补充到叶片中。

（1）水分的吸收和运输

那么叶片中的水又来自于哪里呢？植物的水分是由植物的从哪里吸收的？（根从土壤中将水吸收）具体到根的哪个结构？（根毛）

水分要到达叶片需要经过植物的哪些器官？（根、茎、叶）

水分到达叶片需要通过这些器官中的每个细胞么？那么我们怎么去探究这一现象呢？我们来看看老师手里的芹菜，老师提前将这些芹菜放在了蓝色的水中，芹菜的茎在这段时间里将运输这些蓝色的水分来到叶片之中，如果我们将芹菜的茎横切，就可以看到芹菜茎中水分的运输轨迹。如果整个横切的.茎都是蓝色，说明什么？如果不是又说明什么？

（展示浸在染液中的芹菜，分发给学生）

我们看到这些蓝色的液体并没有经过植物的全部细胞，而是只在部分位置可以看到蓝色的染液，将它纵切之后，我们会发现染液所经过的地方像一条长长的管道，这就是我们说的输导组织中的一员——导管。每一条导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁也都已经消失，形成了一根根中空的管道。这些长长的管道下达根部的成熟区连接根毛上达叶片中的叶脉，使根部吸收的水分到达叶片。

（2）水分运输的动力

过渡：然而有句古话说：水往低处流，人往高处走，那么在低处的水分是被什么神奇的力量吸引达到叶片之中呢？是不是所有被放在烧杯中的芹菜都能吸引着蓝色的液体向上运输呢？

我们再来看看没有叶子的芹菜（当众切开）我们会发现它的导管内是没有染料的颜色的，此时的茎是否有在继续向上运输水分呢？

如果没有，那你认为这和什么原因有关系？我们来对比下这两根芹菜，大家观察下它们有什么区别？

（没有了叶片）为什么没有了叶片植物就不能将水分向上运输了呢？（将板书中的叶划掉——没有了叶就没有了叶的蒸腾作用，因此植物向上运输的动力消失，从而不再向上运输。）

所以我们得出植物需要通过植物的蒸腾作用来将根吸收的水分向上运输。

活动5【活动】绿色植物参与了生物圈的水循环

过渡：植物吸收的水分通过蒸腾作用向上运输，无机盐也搭上了这趟顺风车来到了植物的各个细胞中，无机盐和一部分的水分被细胞用于生命活动或者组成植物体的各个结构，而其余的都被蒸腾作用散失到大气中。我们已经知道蒸腾作用给予了植物运输水分的动力，那这些通过蒸腾作用被植物散失到大气中的水分就只有这一个作用么？我们看看以下的两个资料

资料分析：

（1）一个兴趣小组对植物蒸腾作用对湿度的影响做了一个探究，得到了以下的数据，根据数据你们能得出什么结论呢？

（蒸腾作用可以参与水循环，并增加空气湿度）

（2）俗话说的好：“大树底下好乘凉”。据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0。8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低1。3～3。2 ℃。

根据以上资料你又对植物蒸腾作用有了怎样的见解？

（蒸腾作用对植物周围的温度调节起着重要的作用）

总结：可见植物的蒸腾作用不仅可以是植物运输水分的不竭动力，同时蒸腾作用散失的水分可以对周围环境的湿度和温度起到调节作用。

植物的蒸腾作用其实并不仅仅对自身有着各种益处，同时也会参与到生物圈中的水循环中。

结合图片请同学们来描述下植物是如何参与到生物圈的水循环的过程中的？

（学生描述水循环过程）

通过同学的描述，我们发现植物的蒸腾作用参与到了生物的水循环中，但是植物并不是植物水循环的唯一途径，没有了植物水循环也依旧可以进行，那么如果绿色植物从陆地中消失，它会对我们生物圈的水循环有影响吗？

水循环课件 篇2

一．背景分析

（一）说教材分析

《自然界的水循环》作为高中地理教材必修1第3章《地球上的水》的开篇内容，涉及内容既是水资源基础知识，激发学生求知欲，又为后面章节的学习作铺垫。

本节课由“相互联系的水体”和“水循环的过程和意义”两部分内容组成。“相互联系的水体”部分内容主要是对水圈的构成、自然界的各种水体之间的关系作了简要的介绍，为学习水循环的学习作基础知识方面的铺垫。“水循环的过程和意义”部分内容是本节课的重点内容，紧紧围绕 “水循环示意图”以海陆间循环（又称大循环）为主介绍了水循环的过程和主要环节，分析了水循环的地理意义。

（二）说学情分析

高一学生具备由盲目阶段向自觉阶段发展过渡的心理特点；他们的认知能力的发展将接近于成熟，能运用抽象的适用形式、逻辑的推理方式去思考解决问题，可进行独立探究活动和研究性学习。

高一学生对一些地理表面现象的认知较多，对原理性认知较少。学生已有知识是知道自然界水体存在形态、能够概括出地球的圈层结构和各圈层的特点；已有的技能是有一定的读图能力和分析解决问题的能力。学生基本掌握了物质三态变化，对物态变化中吸、放热也有一定的了解；学生要掌握的是水循环过程及其意义、河流的补给等内容。

（三）说教师自身

所谓“知己知彼，百战百胜”，教师只有清晰地认识自己，意识到自身的优缺点，才能更好的扮演好学生学习的合作者、帮助者。

根据MBTI心理类型理论，在四个指标，八个偏爱所组成的16种类型中，我是ENFP型，所以我的教学风格是情感型。在解决探究性问题时，根据学生的不同性格、成绩、性别等组成异质小组，采用小组的形式进行合作交流，营造一种自由、活跃、和谐的环境，从而使教学效果达到优化。

二．教学目标

（一）说课标

本节课所涉及的内容标准是“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义”，其中“说出”水循环的过程和主要环节，为“了解”的水平；“说明”水循环的地理意义，为“理解”的水平，为本节课的重点。

（二）说教学目标

根据以上对教材、课标的分析，并结合学生的认知水平和思维特点，确定本节教学目标如下： 1 知识与技能

1）知道水的三态变化，说出水圈的构成。

2）绘制水循环示意图，结合示意图说出水循环的过程。

3）举例说明水循环在塑造地表形态的影响。

2 过程与方法

1）通过绘制“水循环示意图”，学会绘制简单地理示意图的方法。

2）通过结合“水循环示意图”、分析其过程，学会分析相关地理事物的方法。

3）通过小组讨论黄河断流问题，说明人类活动对水循环的影响，学会运用地理知识解决问题的方法 3 情感态度与价值观

1）通过学习水体有关知识，增强水资源的忧患意识，养成节约用水的习惯。

2）通过联系生活中的实际问题，激发主动探究生活中的地理知识的兴趣。

3）通过水循环运动的学习，体会到物质的运动有自身的运动规律，人类活动应遵循自然规律。

三．教学重点、难点

（一）说教学重点：水循环的过程和意义

教学重点的确定,能使学生树立事物之间相互联系的观点，从而对我国的“黄河小浪底工程”、“南水北调工程”有更深层次的认识。帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境和谐发展的观念。

（二）说教学难点：不同水体相互补给的关系

目前学生对各区域的特征了解不多，同时学生的空间想象能力比较缺乏，对各种水体之间的补给关系不易理解。

四．教学策略

(一) 说教法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。教无定法，贵在得法，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。以此为出发点，本节课根据教学内容的特点和学生年龄特征，培养分析问题和解决的能力，主要采用以下教学方式：

1、地图法:学会观察图3.2和图3.3运用示意图，提取地理信息基础上，师生共同绘制水循环示意图，利用水循环示意图来说出水循环的过程与主要环节。

2、案例分析法：（黄河断流问题）通过案例分析让学生认识到人类活动可以对水循环的环节产 生影响，不断完善知识体系，真正达到巩固知识、培养能力、提高素质的目的。

3、探究教学法：概括出水循环意义是通过收集来的一些直观性较强的图片、视频材料以及文字、 数字资料，用扑捉到的生活中的地理事例，共同分析探讨，培养分析、探究的能力。

（二）说学法

教学矛盾的主要方面是学生的学。学会是中心，会学是目的。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式教师在教学中必须“授之以渔”，

培养学生独立获取知识的能力。本节课主要从以下几个方面渗透学法：

1、学会析图、绘图：让学生仔细观察图3.2和图3.3，运用示意图理解水循环的过程并学会绘制水循环示意图；

2、学会分析：在分析黄河断流案例过程中，学生收集相关资料、通过讨论、共同分析出人类活动对水循环的影响。

3、学会探究：通过资料的展示与小组讨论，运用具体的实例探究出水循环的意义，学会扑捉生 活中的地理事例，共同分析探讨，进而进行提炼、概括。

六．板书设计

第一节 自然界的水循环 水圈的特点：连续但不规则 相互联系水圈的组成：

的水体陆地水体的相互补给

自然界的

水循环概念

水循环的过主要类型、环节

程和意义人类活动对水循环的影响

地理意义

水循环课件 篇3

1教学目标

一、【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源，其数量是有限的。

（2）理解自然界水循环的类型、主要环节以及海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。

2.过程与方法

（1）通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。

（2）通过学习水的若干运动转化、更新规律，使学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。学会运用辩证的观点分析、解决问题。

3.情感态度与价值观

（1）通过学习陆地水体的有关知识，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。

（2）通过水循环运动的学习，认识自然界水的动态平衡，受到辩证唯物主义教育。

2重点难点

教学重点

1.以海陆间循环为主，将三种水循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合把握水循环。学生在学习后，应能绘制简图说出水循环的过程和主要环节。

2.重点把握水循环的地理意义：维持地球上各水体之间的动态平衡，促进物质运动和能量交换，使淡水资源不断更新，对气候、生态、地貌产生深刻影响。

3教学过程

3.1第一学时

教学活动

活动1【导入】自然界的水循环

1992年6月，参加联合国环境与发展大会的100多个国家元首和政府首脑联笔写下了这样的警句：“水不仅为维护地球的一切生命所必须，而且对一切社会经济部门都有生死攸关的重要意义。”可见水为生命之源，对人类是非常重要的。今天，我们就来学习“自然界的水循环”。

活动2【活动】水圈的构成”

分组活动]阅读教材图3.2思考：

（1）河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？明确河流水体的补给可能涉及大气降水、冰川融水、湖泊水和地下水等。

（2）河流与湖泊关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们的补给关系？从水往低处流的道理，理解当河流水位高于湖泊水位时，水的运动方向是：河流→湖泊；而湖泊水位高于河流水位时，水的运动方向是：湖泊→河流。这就是河流与湖泊之间的相互补给关系。另外，需要说明的是，湖泊对河流水具有一定的调节作用。洪水期，沿河湖泊及水库会起削减洪峰的作用（案例：洞庭湖对长江水的调蓄作用）。

活动3【活动】（二）水循环的过程和主要环节

1.阅读教材图3.37《水循环示意图》，思考以下问题：

（1）水循环发生在哪些水体之间？

（2）水循环发生的领域有哪些？（海洋与陆地之间，陆地与陆地之间，海洋与海洋上空之间）

（3）水循环的过程中有哪些主要的环节？

以海陆间循环为主，归纳主要环节：海洋水－蒸发－水汽输送－降水－地表水－地表、地下径流汇入大海。

2.学生活动：让学生画出水循环的简单示意图。

水循环课件 篇4

一、 课标的要求

课标中对本节的要求是“运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”分析这条标准，与旧教材的教学要求有些不同，要注意把握如下几点：

1、 旧教材一般将水循环按其发生的空间范围分为海陆间循环（又称大循环）、陆上内循环和海上内循环三种。“标准”并不要求对水循环作这样的划分或出现三种循环的概念，而是要求以海陆间循环为主，将三种循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合把握水循环。

2、 教学重点应引导学生通过绘图方式加深理解认识水在自然界的循环过程与环节。

3、 水循环的地理意义是本条标准要求的重点，对水循环意义的学习应注意形成一些基本的认识，如水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈联系起来；水是自然界最富动力作用的因子之一；水资源处在不断更新知中，但并不是取之不尽，用之不竭的等。

二、 教材分析

1、 教材先阐述水圈的概念与构成，接着说明陆地上各种水体之间具有水源互补的关系，从而引出水循环的过程和意义。其中教材所附的读图思考题让学生思考分析陆地水之间相互转化补给的关系。活动题让学生结合水循环原理去分析说明现实中的地理问题。

2、 教材中出现了三种水循环的概念，与“标准”要求不大符合，教学中对这部分内容要淡化。

三、教学目标

1、 知识与技能

（1） 了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。

（2） 理解自然界水循环的类型、主要环节以海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。

2、 过程与方法

（1） 通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。

（2） 通过学习水的若干运动转化、更新规律，使学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。学会运用辩证的观点分析、解决问题。

3、 情感态度与价值观

（1） 通过学习陆地水体的有关知识，便学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。

（2） 通过水循环运动的学习，认识自然界水的动态平衡，受到辩证唯物主义教育。

四、教学重点

1．认识水循环的过程及意义；

2．掌握洋流的分布规律；

3．分析洋流对地理环节的影响。

五、教学难点

1．水循环对地理环境和人类活动的影响；

2．洋流的分布规律。

六、教学方法

１．小组式讨论法；

２．多媒体教学法；

3．读图分析讨论法；

4．案例分析法；

5．启发式讨论法；

6．自主学习法。

循环借款合同(通用十一篇)

在法制社会各项活动规章不断完善的同时，合同被大家提起的次数在增加。依法成立的合同，仅对当事人具有法律约束力，一篇合法的合同应该怎么写呢？感谢您阅读我们的内容希望有助于您的学习和生活。

循环借款合同(篇1)

2022个人循环借款合同标准范本是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。个人循环借款合同标准范本能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。

2022个人循环借款合同标准范本正文内容

编号：

________年 字第 号 甲方(担保人)：

乙方(借款人)：

住址：

电话：

丙方(反担保人)：

住址：

电话：

甲方根据乙方的申请，同意为乙方向(以下简称贷款行)提供担保，甲、乙、丙三方依照国家法律法规的规定，经协商一致，订立本合同。

第一条 甲方担保的范围、期限、方式

1、乙方向贷款行借款本金 元，借款期限个月。甲方愿就上述借款，为乙方向贷款行提供担保，具体担保范围以甲方与贷款行签订的《保证合同》为准。

2、甲方的保证期间为《借款合同》中约定的主债务(各)履行期届满之日起两年。

3、甲方提供的担保方式为连带保证担保。

第二条 反担保的方式、范围、期间

1、丙方向甲方提供反担保，承担连带保证责任。

2、丙方保证反担保的范围为：甲方为乙方代偿的全部款项;上述代偿款自付款之日起的利息;乙方应向甲方支付的违约金、赔偿金;实现追偿权的费用(诉讼费、律师费等)。

3、丙方保证期间为自甲方代偿之日起两年。

4、乙方(或

第三人)以有权处分的向甲方提供抵押反担保，并由甲方与乙方(或

第三人)签订《抵押反担保合同

循环借款合同(篇2)

借款人(甲方)：

住所：

法定代表人(负责人)：

联系电话：

证件名称及号码(甲方为自然人的)：

贷款人(乙方)： 住所：

法定代表人(负责人)：

联系电话：

甲方向乙方申请循环借款，乙方同意提供循环借款。根据中华人民共和国有关法律法规和规章，甲乙双方经协商一致，订立本合同，以便共同遵守。

第一条 声明条款

(一)甲方清楚地知悉乙方的经营范围、授权权限。

(二)甲方已阅读本合同所有条款。应甲方要求，乙方已经就本合同做了相应的条款说明。甲方对本合同条款的含义及相应的法律后果已全部通晓并充分理解。

(三)甲方签署与履行本合同项下的义务符合法律、行政法规、规章和甲方章程或内部组织文件的规定，且已获得公司内部有权机构及或国家有权机关的批准。

(四)甲方承诺以下事项：

1.向乙方提供真实、完整、有效的材料。

2.配合乙方进行贷款支付管理、贷后管理及相关检查。

3.进行对外投资、实质性增加债务融资，以及进行合并、分立、股权转让等重大事项前征得乙方同意。

4.乙方有权根据借款人资金回笼情况提前收回贷款。

5.发生影响偿债能力的重大不利事项时及时通知乙方。

第二条 借款额度

乙方向甲方提供的借款额度为人民币(金额大写)叁佰伍拾万元整。

本合同所称借款额度，系指在本合同约定的额度有效期间内，由乙方向甲方提供的人民币贷款的本金余额的限额。在额度有效期间内，甲方对借款额度可以循环使用。只要甲方未偿还的本合同项下的借款本金余额不超过借款额度，甲方可以连续申请借款，不论借款的次数和每次的金额，但甲方所申请的借款金额与甲方未偿还的本合同项下的借款本金余额之和不得超过借款额度。

本合同所称循环借款，系指按本合同约定使用借款额度所发生的借款

循环借款合同(篇3)

13.1借款人违反本合同约定的任一义务条款，贷款人有权按12.2条采取措施。

13.2借款人未按时足额偿还贷款本金，逾期贷款的罚息利率为，在本合同载明的贷款利率水平上加收百分之________，借款人不能按期支付利息，按逾期贷款的罚息利率计收复利。

13.3借款人未按合同约定用途使用贷款的罚息利率为，在本合同载明的贷款利率水平上加收百分之________，借款人不能按期支付利息，按未按合同约定用途使用贷款的罚息利率计收复利。

13.4借款人违约致使贷款人采取诉讼、仲裁等方式实现债权的，借款人应当承担贷款人为此支付的诉讼费、仲裁费、通知费、催告费、律师费、查询费、拆旅费等实现债权的费用。

第十四条其他约定事项

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

第十五条其他条款

15.1本合同在履行中的争议，协商解决，协商不成的，则按下列第种方式解决：

(1)向贷款人(包括温州银行股份有限公司总行)所在地的人民法院起诉;

(2)申请____________________仲裁委员会仲裁。

15.2借款人不可撤销地授权贷款人向中国人民银行个人信用信息基础数据库查询其个人信用报告，用以审核借款人的贷款申请，并将产生的信用信息向中国人民银行个人信用信息基础数据库报送。

15.3本合同项下的《借款借据》等宽机凭证以及双方确认的相关文件、资料均为本合同不可分割的组成部分。

15.4本合同经双方签字或盖章(包括按指印)后生效。

15.5本合同正本一式二份，签约双方各执一份，副本数份备查。

15.6请借款人认真阅读本合同，尤其是带有符号的条款，在确认无异议后签署本合同。

借款人(签字)贷款人(盖章)

授权代理人(签字)负责人：

签署日期：年月日签署日期：年月日

循环借款合同(篇4)

一、对乙方逃避甲方监督、拖欠借款本息、提供虚假资料、虚构借款用途、违约或违法使用借款的，甲方有权实施制裁，有权通过各种方式进行催收;

二、当发生下列情形之一者，甲方有权随时提前收回未到期的部分或全部借款及乙方应付的利息，或者停止发放本协议项下乙方尚能使用的借款金额：

1、乙方涉入或将要涉入重大诉讼或仲裁及其他重大法律纠纷;

2、乙方逃匿、死亡、被依法追究刑事责任或涉及重大民事纠纷;

3、担保人发生重大变故，致使其担保能力受到严重损害的;其他足以影响乙方偿债能力或乙方有缺乏偿债诚意的行为的;

三、乙方违反本合同任一项义务，甲方均有权要求乙方支付借款总额10%的违约金，同时甲方有权采取下列一项或多项措施：

1、乙方逾期偿还部分或全部借款本息的，自逾期之日起按借款合同约定利率上浮50%计付罚息，直至本息还清为止;乙方逾期偿还借款本息超过30日的，除按上述约定支付罚息外，还应按借款总额的30%向甲方支付违约金。

2、乙方为签订本合同向甲方提供的信息与资料有任何一项虚假的，均应按借款总额的 30 %向甲方支付违约金，在此情况下，甲方有权以通知的方式解除本合同或者要求乙方提前偿还借款本息。甲方通知乙方解除合同或者要求乙方提前偿还借款本息的，通知送达乙方即生效。

3、因乙方逾期偿还借款本息，甲方委托律师以非诉讼或者诉讼方式催收借款所发生的调查费、财产保全费、财产保全担保费、案件受理费、律师代理费及其他合理费用均由乙方承担;

4、乙方发生违约行为后，甲方对其任何违约行为予以任何宽容、宽限或延缓执行均不表明甲方对违约行为的默许或认可，也不表明甲方愿意放弃追究乙方的任何违约责任。

循环借款合同(篇5)

借款人：__________________________________

住所：____________________________________

联系电话：______________________________

贷款人：__________________________________

住所：____________________________________

鉴于借款人向贷款人申请贷款，根据《中华人民共和国民法典》等有关法律、法规的规定，借款人和贷款人双方协商一致，特订立本合同。

第一条 种类：__________循环借款。

第二条 最高额：_____________________________________。

第三条 用途：____________________________________________。

第四条 最高额循环借款有效限期，从______年____月____日起至______年____月____日止，该期限内发生的贷款均视为本合同项下的贷款。

第五条 贷款的发放

5.1 在最高贷款额度内和循环借款有效期限内，借款人可以在______________股份有限公司所有对外营业场所取得贷款，并由支付行直接介入借款人在贷款人处开立的卡号为__________________________主账户内。若借款人持有的金鹿卡发生卡号变化，贷款人可将贷款介入新的金鹿卡内。

5.2 借款人临柜凭金鹿卡、身份证、输入贷款金额和卡密码，取得贷款。贷款人有权要求借款人签署借款借据进行确认。

5.3 每笔贷款的起始日、到期日、利率及金额以《借款借据》等会计凭证及金鹿卡内数据为准。

5.4 在本合同约定的循环期限和最高额内，借款人可分次循环取得贷款，无须再逐笔签订借款合同。

第六条 每笔贷款的到期日不得超过第四条规定的有效期限的到期日。

第七条 贷款利率及计息还息方法

7.1 月利率：__________‰ 。

7.2 一年期以内(含一年)的短期贷款，遇中国人民银行调整利率时，本合同利率不作调整。

7.3 一年期以上的中长期贷款，遇中国人民银行调整利率时，根据基准利率的浮动比例，于次季度首月按同比例调整本合同利率。

7.4 本合同项下贷款按月结息，贷款人在每月的20日向借款人计收利息，贷款最后到期时利随本清。

第八条 借款人使用金鹿卡内的贷款时，不但要按合同约定的用途使用，还应遵守贷款人制定的金鹿卡章程的有关规定。

第九条 还款

9.1 本合同项下的贷款本金的还款日以《借款借据》等会计凭证的记载为准。

9.2 借款人应按时足额地归还本合同项下的每笔贷款本金并制服利息，不得逾期，但可以随时提前归还。提前归还本息，合同利率不变。

9.3 借款人在此不可撤销地授权贷款人从其开立的在温州股份有限公司及其分、支行的存款账户中扣划到期贷款本息。

第十条 借款人陈述和保证

10.1借款人承认和遵循贷款人的业务制度和操作管理及本合同项下的操作规程。

10.2 借款人保证配合贷款人调查、审查个人经济收入、开支、负债等情况，及时、完整、真实、准确地给贷款人提供所需的情况和相关材料。

10.3 借款人人必须在下列事项发生或可能发生之日起7日内书面通知贷款人：

(1)借款人或其家庭成员的工作状况、家庭收入发生重大变化;

(2)借款人的家庭发生重大变故;

(3)抵押物发生损毁或者价值明显减少;

(4)质押物的权利价值明显减少;

(5)保证人的资信发生重大不利变化或不能归还向金融机构的贷款;

(6)发生其他影响借款人偿债能力的事件;

(7)借款人通讯地址、电话号码变更的。

第十一条 债权担保

本合同由以下担保人提供担保(担保合同另行签订)：

(1)由________________(保证人)提供保证担保，保证合同[编号为温银(　)年高保字_______号]。

(2)由________________(抵押人)提供抵押担保，抵押合同[编号为温银(　)年高抵字_______号]。

(3)由________________(质押人)提供质押担保，质押合同[编号为温银(　)年高质字_______号]。

第十二条 违约事件

12.1 下列任一事件均可构成本条所称的违约事件：

(1)借款人有挪用贷款的行为;

(2)借款人有拖欠本金或利息的行为;

(3)借款人拒不接受贷款人正常的财务监督及经营监督，或者提供虚假材料;

(4)借款人涉及违法活动或涉嫌犯罪;

(5)借款人发生第10.3条所列的应通知的任何事项之一，影响借款人的偿债能力的;

(6)借款人经营发生严重亏损或不能按时归还金融机构的贷款本息;

(7)抵(质)押财产发生毁损，借款人未按贷款人的要求提供新的有效担保措施的;

(8)借款人或担保人下落不明或无法联系的。

12.2 有违约事件发生或根据担保合同的约定贷款人提前行使担保权利时，贷款人有权采取下列措施：

(1)停止发放新的贷款;

(2)单方面宣布本合同项下已发放的贷款本金全部提前到期，要求借款人立即偿还所有贷款本金并结清利息，并要求担保人承担担保责任;

(3)采取法律、法规规定及本合同约定的其他救济措施。

第十三条 违约责任

13.1 借款人违反本合同约定的任一义务条款，贷款人有权按12.2条采取措施。

13.2 借款人未按时足额偿还贷款本金，逾期贷款的罚息利率为，在本合同载明的贷款利率水平上加收百分之________，借款人不能按期支付利息，按逾期贷款的罚息利率计收复利。

13.3 借款人未按合同约定用途使用贷款的罚息利率为，在本合同载明的贷款利率水平上加收百分之________，借款人不能按期支付利息，按未按合同约定用途使用贷款的罚息利率计收复利。

13.4 借款人违约致使贷款人采取诉讼、仲裁等方式实现债权的，借款人应当承担贷款人为此支付的诉讼费、仲裁费、通知费、催告费、律师费、查询费、拆旅费等实现债权的费用。

第十四条 其他约定事项

第十五条 其他条款

15.1 本合同在履行中的争议，协商解决，协商不成的，则按下列第 种方式解决：

(1)向贷款人(包括________________股份有限公司总行)所在地的人民法院起诉;

(2)申请____________________仲裁委员会仲裁。

15.2 借款人不可撤销地授权贷款人向中国人民银行个人信用信息基础数据库查询其个人信用报告，用以审核借款人的贷款申请，并将产生的信用信息向中国人民银行个人信用信息基础数据库报送。

15.3 本合同项下的《借款借据》等宽机凭证以及双方确认的相关文件、资料均为本合同不可分割的组成部分。

15.4 本合同经双方签字或盖章(包括按指印)后生效。

15.5 本合同正本一式二份，签约双方各执一份，副本数份备查。

15.6 请借款人认真阅读本合同，尤其是带有________符号的条款，在确认无异议后签署本合同。

借款人(签字)：__________贷款人(盖章)：__________

授权代理人(签字)：__________　负责人：__________

签署日期：__________签署日期：__________

循环借款合同(篇6)

编号：

自 然 人保

证 合 同

保证人：

身份证号码：

住所（地址）：

邮政编码：

住所及单位电话：

工作单位：

手机号码：

配偶：

身份证号码： 住所（地址）：

邮政编码：

住所及单位电话：

工作单位：

手机号码：

债权人（全称）：

法定代表人（主要负责人）：

住所（地址）：

邮政编码：

联系电话及传真：

为了确保以下简称债务人)与债权人于年日签订的编号为 《 》（以下简称主合同）项下债务人的义务得到切实履行，保障债权人债权的实现，保证人愿意向债权提供保证担保。为明确双方的权利、义务，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国担保法》及其他有关法律、法规的规定，双方在平等自愿、协商一致的基础上订立本合同，以约束双方共同信守。第一条 被保证的主债权种类、数额本合同所担保的主债权为债务人在债权人处办理主合同项下约定业务所形成的债权，主合同项下约定的业务种类为 ，本金数额为人民币（大写） 。

第二条 债务人履行债务的期限

债务人履行债务的期限为 个月，自年 月日起至 年月

日止。如主合同实际履行债务的期限与本条约定不一致的，依主合同约定。

第三条 保证方式

本合同采用连带责任保证方式。

第四条 保证担保范围

本合同项下保证担保的范围包括：主合同项下的主债权本金、利息、罚息、复利、违约金、损害赔偿金、债权人实现债权的费用以及所有其他应付费用，包括但不限于诉讼费、仲裁费、财产保全费、评估费、拍卖费、执行费、代理费等。

第五条 保证期间

5.1 本合同项下保证期间为主合同约定的债务履行期届满之次日起两年。

法规规定或主合同约定的事项，债权人提前收回主债权的，保证期间为自债权人向债务人或保证人发出通知确定的到期日之次日起两年。

5.3 银行承兑汇票承兑的保证期间为债权人垫付款项之次日起两年。

5.4 银行承兑汇票贴现的保证期间为贴现票据到期之次日起两年。

5.5 若主合同为其他融资方式的，则保证期间为自主合同确定的债权到期日或提前到期日之次日起两年。

第六条 保证人声明与承诺

法规，具有保证人主体资格，可以对外提供保证担保。

欠息、信用卡恶意透支或逃废债务等不良信用记录，无赌博、吸毒等不良行为或犯罪记录，且不因任何指令、财力状况的改变、与任何单位和个人签订的任何协议而减轻或免除所承担的保证责任。

6.3 保证人知悉并同意主合同的全部条款，为债务人提供保证担保完全出于自愿，在本合同项下的全部意思表示真实，且向债权人提供保证担保已征得配偶书面同意。

背书人或其他当事人发生的任何票据及非票据纠纷，均不影响保证人依本合同约定向债权人承担连带保证责任。

，并按债权人要求，如实提供个人职业、收入、财产、开支、负债、担保及与他人发生经济纠纷的情况(主要财产清单经保证人及财产共有人签字，作为本合同附件)。 在本合同有效期内，保证人自愿接受债权人对其收入和财产状况的调查了解，

打印和保存保证人的个人信息和信用报告。

6.7 债务人未按主合同约定履行偿付债务本息和其他费用的义务，保证人按照本合同约定承担连带保证责任。同时，保证人自愿如实提供在其他银行的个人帐户，清单如下：

银行： 户名： 帐号：

银行： 户名： 帐号：

银行： 户名： 帐号：

法规规定解除主合同，或依据主合同约定提前收回主债权时，有权要求保证人提前承担保证责任，保证人应当在《履行担保责任通知书》送达之日起5个工作日内履行连带保证责任。

6.9 保证人作为控股股东或实际控制人的企业发生下列事项时，保证人应当提前30日书面通知债权人：

、分立、股份制改造、与外商合资合作、资产和债权转让、对外投资、实质性增加债务融资以及其他可能对债权人权益造成不利影响的情形等；

股权变动；

质押担保。

6.10 保证人作为控股股东或实际控制人的企业发生下列事项时，保证人应当于事项发生之日起5日内书面通知债权人：

公司章程修改、组织结构调整等；

申请或被申请破产、解散、被停业整顿、注销登记、被吊销营业执照、被撤销等；

生产经营发生严重困难或涉及重大经济纠纷；

6.11 发生下列事项时，保证人应当于事项发生之日起5日内书面通知债权人：

住所、工作单位、联系电话等发生变更或个人或家庭经济收入、个人身份关系、婚姻状况、民事权利能力和民事行为能力等发生变化；

6.11.2 出现重大疾病，受到行政或刑事处罚，涉及重大民事法律纠纷，财务状况恶化；

6.11.3 发生其他不利于债权人债权实现的情形。

增加主债权金额、提高贷款利率或变更币种之外，无须经保证人同意，保证人仍在原保证担保范围内承担连带保证责任。

6.13 在本合同有效期内，债权人将主债权转让给第三人的，保证人仍在原保证担保范围内继续承担连带保证责任。

质押、保证等任何形式的担保。

6.10和6.11款所列事件或其他事件时，应当采取措施，确保本合同项下的保证责任得以实现。

6.16 当债务人未履行债务时，无论债权人对主合同项下的债权是否拥有其他担保，债权人均有权直接要求保证人承担担保责任。

第七条 违约责任

7.1 本合同生效后，保证人应当履行本合同约定的义务，不履行或不完全履行本合同约定义务，应当承担相应的违约责任，并赔偿由此给债权人造成的损失。

7.2 保证人在本合同第六条中作虚假声明，或不履行本合同第六条所作出的承诺，或其他违反本合同约定，给债权人造成经济损失的，应当承担全部赔偿责任。

7.3 非因债权人过错而导致本合同无效的，保证人应当在本合同约定的保证担保范围内赔偿债权人全部损失。

第八条 合同的生效、变更和解除

保证人配偶、债权人签字并加盖公章之日起生效。

债权人双方任何一方均不得擅自变更或解除本合同，如需变更或解除本合同，均应当书面通知对方，并经双方协商一致，达成书面协议。

8.3 本合同任何条款的无效或不可执行，不影响其他条款的有效性和可执行性，也不影响整个合同的效力。

8.4 本合同独立于主合同，不因主合同的无效而无效。如主合同无效，则保证人对于债务人因归还主债权本息和赔偿损失而形成的债务承担连带清偿责任。

第九条 争议的解决

债权人双方协商解决；协商解决不成的，采用下列第项方式解决：

9.1.1 向债权人所在地人民法院起诉。

，按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则进行仲裁。

9.2 在诉讼或仲裁期间，本合同不涉及争议部分的条款仍须履行。

第十条 双方约定的其他事项

。 10.2 。10.3 。 第十一条 附则

债权人之间的所有通知均应当以书面形式送达对方。债权人给保证人的任何电传、电报一经发出，邮政信函一经送交邮局，即视为已送达至保证人。

债权人 份、 ，均具有同等法律效力。

第十二条 特别提示

债权人已提请保证人注意对本合同各条款的含义及其法律后果作全面、准确的理解，并应保证人的要求做了相应的条款说明。双方对本合同各条款的理解不存在异议。

循环借款合同(篇7)

流动资金循环借款合同是一种常见的金融合同，适用于企业或个人需要维持经营资金周转的场景。本文将从合同的定义、要素、签订流程、合同内容和实施细则等方面详细介绍流动资金循环借款合同。

一、合同定义

流动资金循环借款合同是指借款人与贷款机构就借款期限、借款金额、利率、还款方式等相关条款达成协议的书面文件。它为借款人提供了一种灵活的借贷方式，以满足其经营活动中资金周转的需求。同时，也为贷款机构带来了一定的利息收益。

二、合同要素

1. 借款人和贷款机构的基本信息，包括名称、地址、法定代表人/负责人等。

2. 借款金额和期限，即借款人所需借款的具体金额与借款的时间长度。

3. 利率和费用，包括借款利率、还款利息的计算方法，以及借款期间相关的服务费和手续费等。

4. 还款方式，即借款人如何按照合同约定进行还款，可以是按月等额本息还款，或者按季度等额本金还款。

5. 违约责任，明确借款人违约情况下的法律责任和赔偿方式。

三、签订流程

1. 审核贷款人资质：借款人向贷款机构提供相关材料，包括企业经营情况、财务报表、个人信用证明等，贷款机构根据材料审核借款人的资质与还款能力。

2. 协商借款条款：借款人与贷款机构就借款金额、利率、还款方式等条款进行协商，并达成一致意见。

3. 编写合同文本：根据协商结果，贷款机构起草借款合同文本，详细描述双方的权利与义务，并进行交涉与修改。

4. 合同签署：借款人与贷款机构就合同内容达成共识后，在合同上签字确认，确保双方同意合同条款的有效性。

四、合同内容

1. 借款人信息：包括借款人的姓名、身份证号、联系方式等。

2. 贷款机构信息：包括贷款机构的名称、营业执照号、注册地址等。

3. 借款金额和期限：明确借款的具体金额和借款的时间长度。

4. 利率和费用：详细说明借款的利率计算方法和还款期间的相关费用。

5. 还款方式：约定借款人按照何种方式进行还款，包括还款期限、还款频率等。

6. 违约责任：明确借款人违约情况下的法律责任和赔偿方式。

7. 其他条款：根据实际情况，可以约定其他相关条款，以保证借款合同的有效执行。

五、实施细则

1. 资金到账与管理：贷款机构将借款资金划入借款人指定的账户，并实施相关的资金管理措施。

2. 还款与记录：借款人按照合同约定的还款方式进行还款，并及时记录还款信息。

3. 利息计算与结算：贷款机构按照合同约定的利率进行利息计算，并及时结算借款人所应还的利息。

4. 信息披露与沟通：借款人与贷款机构之间需建立有效的信息沟通渠道，及时了解借款人的经营状况和还款能力。

综上所述，流动资金循环借款合同是一种重要的金融合同，对于满足企业或个人的资金周转需求具有重要意义。在签订合同时，双方应根据实际情况详细规定合同条款，并遵守合同约定，以确保合同的有效实施。同时，借款人也应注意债务的管理，合理利用借款资金，保证按时足额归还本息，以维护自身信用。

循环借款合同(篇8)

贷款人：_________________中国银行股份有限公司分行

负责人：_________________

地址：_____________

联系电话：______________

借款人：_____________

身份证号码：_____________

地址：___________________

联系电话：_________________

借款人、贷款人经平等协商，根据双方于________________年______月______日签署的________________号《个人抵(质)押循环贷款额度协议》，就贷款人向借款人发放人民币贷款事宜达成一致意见，特订立本合同。

第一条金额

本合同项下借款金额为(大写)_________________，(小写)_________________。

第二条借款期限

借款期限为___________年/个月，自本合同双方约定的提款日起算，至双方约定的最后一个还款日为止。如果双方约定的提款时间为特定的期间，上述提款日系指提款期的起始日。

第三条借款用途

本合同项下的借款用途为：_________________。

未经贷款人书面同意，借款人不得改变借款用途。

第四条利率与计结息

一、利率

本合同适用利率是以下第种：_________________

1、固定利率，年率___________%，遇利率调整不分段计息。

2、浮动利率，年率___________%，利率水平实行每半年/年(择其一)一定，即从借款人实际提款日起(若分笔提取，则从第一个实际提款日起)半年/一年(择其一)内按此利率计息，每满半年/一年(择其一)后，再按当时相应档次

的法定贷款利率确定下半年/一年的利率。

二、计息

利息从借款人实际提款日起算。

提前还款的，提前还款部分的计息方法为：_________________利息=本金实际天数日利率。

三、结息

本合同适用的结息方式是以下第种：_________________

1、借款人每月支付利息一次，以借款人实际提款日对应日为付息日。

2、借款人每月支付利息一次，付息日为_____________。如贷款本金的最后一次偿还日不在付息日，则借款人需在贷款本金的最后一次偿还日付清全部应付利息。

3、借款人每季支付利息一次，付息日为_________________。如贷款本金的最后一次偿还日不在付息日则借款人需在贷款本金的最后一次偿还日付清全部应付利息。

第五条提款条件

借款人申请本合同项下提款，须提供如下资料：_________________

一、《个人抵(质)押循环贷款额度用款申请表》;

二、借款人最新的身份证明和收入证明(与申请额度时间间隔三个月以内的可不再提交);

三、借款用途证明文件;

四、借款人提供的贷款资金划账授权书

五、如借款人需要贷款人分期向销售商、经销商划转款项的，借款人还应提交付款进度表;

六、贷款人要求提供其他资料。

第六条提款时间及方式

借款人应按下列第___________种方式提款：_________________

一、借款人应于_____________年______月______日一次性提款。

二、借款人应自_____________年______月______日起__________天内提清全部款项。

超过上述时间未提用的部分，贷款人有权拒绝放款。

本合同项下借款由贷款人以转账形式划入借款人在贷款人开立的指定账户内，账号为_________________。

第七条还款

本合同采用以下第__________种还款方式：_________________

一、等额本息还款法;

二、等额本金还款法;

三、按月付息到期一次还本法;

四、按季付息到期一次还本法;

借款人在贷款人处开立个人存款账户，账号为：_________________，并保证在每期还款日前存入当期足额还本、付息的资金，贷款人有权于每还款日从该账户中扣收贷款本金、利息。

第八条提前还款

借款人每次使用的借款可提前偿还全部或部分借款本金和利息，但应满足以下条件：_________________

一、每次提前还款金额不少于元;

二、借款人提前日向贷款人提出书面申请，并经贷款人确认。

对提前还款部分，按本合同约定的利率和计息方法计收利息。

还款申请一经贷款人确认接受即不可撤销。

第九条违约事件与违约责任

一、下列事件之一即构成借款人在本合同项下违约：_________________

1、未按约定期限还款;

2、未按约定用途使用贷款;

二、出现前款规定的违约事件时，贷款人有权分别或同时采取下列措施：_________________

1、要求借款人限期纠正其违约行为;

2、对于尚未发放的贷款，有权停止发放;

3、对于已发放的贷款，无须向借款人提前发出任何通知，宣布本合同尚未偿还的贷款本息全部立即到期;

4、无须向借款人提前发出任何通知，直接将借款人在贷款人处开立的其他账户中的资金扣划用于偿还贷款本金、利息、罚息等。账户中的未到期款项视为提前到期。账户币种与贷款币种不同的，按扣收时贷款人适用的结售汇牌价汇率折算。

5、处分担保物;

6、要求保证人承担保证责任;

7、贷款人认为必要的其他措施。

第十条罚息

一、若借款人未按约定期限还款且未就展期事宜与贷款人达成协议，贷款人有权就贷款逾期部分从逾期之日起按照贷款逾期罚息利率计收利息，直至借款人完全清偿本息为止。

贷款逾期罚息利率为本合同约定的借款利率的水平上加收_______________%;

二、若借款人未按约定用途使用贷款，贷款人有权就贷款挪用部分从挪用之日起按照贷款挪用罚息利率计收利息，直至借款人完全清偿本息为止。

贷款挪用罚息利率为本合同约定的借款利率的水平上加收_______________%。

三、若借款人未按期足额付息，贷款人有权就到期未付利息部分按照与贷款本金相同的罚息利率计收复利。同一笔贷款既逾期又挪用的，按照贷款挪用罚息利率计收复利。

四、按罚息利率计收利息的，计息方法为：_________________利息=本金实际天数日利率。

第十一条权利保留

债权人给予借款人的任何宽容、宽限、优惠或延缓行使本合同项下的权利，均不影响、损害或限制债权人依据本合同和法律、法规而享有的一切权利。不应视为债权人对本合同项下的权利、权益的放弃，也不免除借款人在本合同项下应承担的任何义务和责任。

第十二条合同生效

本合同经借款人签字，贷款人的负责人或授权签字人签字并加盖公章之日起生效。

本合同一式份，双方各执份，均具同等效力。

第十三条未尽事宜

本合同未尽事宜，适用双方签署的_________________号《个人抵(质)押循环贷款额度协议》的规定。

第十四条特别提示

借款人与贷款人已对本合同的所有条款进行了充分的协商。

贷款人已提请借款人特别注意有关双方权利义务的全部条款，并对其作全面、准确的理解。贷款人已经应借款人的要求对上述条款做出相应的说明。

贷款人：_________________中国银行股份有限公司分行借款人：_________________负责人：_________________

(授权签字人)

_____年 _____月____ 日

循环借款合同(篇9)

保 证 合 同

合同编号：

债权人（甲方）：

法定代表人：

地 址：邮 编：

电 话：传 真：

保证人（乙方）：

身份证号码：

家庭住址：邮 编：

电 话：传 真：

为确保 （以下简称“债务人”）与本合同甲方所签订的编号为【 】号《融资租赁合同》及相关附件、补充协议（如有）（以下称“主合同”）项下债务人义务得到切实履行，保障甲方债权的实现，乙方愿向甲方提供连带责任保证担保，甲方同意接受乙方所提供的连带责任保证担保。为明确双方权利、义务，依据我国《合同法》、《担保法》及其他有关法律法规规定，双方经平等协商一致，订立本合同。

第一条 乙方陈述与保证

1.1 乙方是具备完全民事行为能力的自然人，具有提供本保证的资格和能力。

1.2 乙方完全了解主合同的内容，并同意监督债务人将融资用于合法用途，签订和履行本合同系完全基于乙方的真实意思表示。

真实、完整和有效性负责。

通知到。

1.5 乙方未向甲方隐瞒截止本合同签订日已经承担或者已确定承担的重大负债或重大诉讼。

的同意，其签署及履行本合同不违反乙方作为一方当事人的任何其他合同或协议。本合同项下的保证不会受到任何限制。

1.7 如债务人出现未按主合同约定履行租金支付等情形以及其他使义务不能实现的情形，甲方可直接向乙方追索。

1.8 乙方全面确认主合同，且在此承诺不对其提出任何异议。

第二条 被保证的主债权种类及数额

1

2.1 本合同项下保证担保所担保的主债权及数额为甲方依据主合同对债务人享有的全部债权。

亦构成本合同之主债权。

2.3 因中国人民银行调整金融机构贷款基准利率，甲方依据主合同约定调整租赁利率而对租金数额进行调整的，主债权的数额依调整后的数额为准，这种调整不属于主合同的变更，甲方无须事先征得乙方同意。

第三条 债务人履行债务的期限

3.1 债务人履行债务的期限，依据主合同及执行文件确定。

第四条 保证担保范围

和其他所有应付款项。

第五条 保证方式

5.1 本合同保证方式为：连带责任保证。

第六条 保证期间

6.1 本合同保证期间为主合同项下主债务履行期届满之日起两年。

6.2 如上述主合同项下主债务为分期清偿，则保证期间为自上述主合同项下首期债务到期日起至最后一期债务履行期届满之日后两年。

第七条 保证责任的承担

7.1 发生下列情形之一，甲方无须先行向债务人追偿，即有权直接要求乙方支付债务人应付甲方的全部款项，履行保证责任。

金额等向甲方履行租金或其他应付款项的支付义务；

7.1.2 债务人违反主合同义务，甲方决定提前终止主合同或者解除主合同的；

关闭、停产、合并、转产、股权变更、重整等情况影响债务人按主合同约定支付租金和其他应付款项。

方式向甲方支付，代为清偿主合同项下债务，无条件向甲方承担全部保证责任。

7.3 主债务在本合同之外同时存在其他物的担保（包括债务人及其他第三

方提供的物的担保）或保证的，不影响甲方在本合同项下任何权利的行使，乙方不得以此抗辩甲方，甲方可以就物的担保实现债权，也可以要求乙方或者其他保证人承担保证责任，也可以同时要求多个担保人承担担保责任。同时，乙方在此确认，即使甲方放弃或者怠于行使了物的担保权益，乙方仍按本合同约定承担保证责任。

第八条 双方的权利和义务

8.1 甲方的权利和义务

8.1.1 有权要求乙方提供能够证明其合法身份的有关文件。

8.1.2 有权要求乙方定期提供收入证明或者能够反映其收入和财产情况的相关资料。

8.1.3 主合同项下甲方债权全部或部分未受清偿的，甲方有权要求乙方按照本合同承担保证责任。

8.2 乙方的权利和义务

8.2.1 对甲方发出的催收文件或者其他函件，乙方有义务签收并在签收后3日内寄出回执。

8.2.2 若发生可能影响乙方财产状况和履约能力等情况，应及时通知甲方，包括但不限于：

（处置；

（申请破产、歇业、解散、停业整顿、撤销等；

（3）婚姻关系发生变化；

（4）失业；

（5）涉及重大经济纠纷或者诉讼；

（经常居住地或联系电话发生变化。

发生前述（1）情形的，乙方应提前30日通知甲方；发生其他情形的，应在发生或者可能发生之日起3日内书面通知甲方。

8.2.3 在本合同有效期内甲方将主债权转让给第三方的，乙方仍在原保证担保的范围内继续承担连带保证责任。

8.2.4 债务人偿清其在主合同项下全部债务后，乙方不再承担保证责任。

第九条 违约事件及处理

9.1 以下情况之一即构成乙方在本合同项下违约：

9.1.1 乙方未按本合同的规定及时履行保证责任；

9.1.2 乙方在本合同中所做的声明不真实或违反其在本合同中所做的承诺；

9.1.3 乙方违反本合同中关于当事人权利义务的其他规定。

9.2 出现前款规定的违约事件时，甲方有权视具体情形分别或同时采取下列措施：

9.2.1 要求乙方限期纠正其违约行为，及时向甲方支付债务人应向甲方支付的全部或部分债务，履行保证责任；

的百分之一向甲方支付违约金。

不生效、无效、部分无效或被撤销、被解除，或者法律关系发生变化，则乙方对于债务人的相关债务也承担连带责任。

第十条 合同的生效、变更、解除和终止

并加盖公章或合同专用章，乙方签字后生效，至债务人在主合同项下的全部租金、租前息、租赁手续费及可能发生的逾期利息、违约金、损害赔偿金、实现债权的费用和所有其他应付款项全部偿清之日终止。

乙双方协商一致，可以书面形式进行变更或修改，任何变更或修改均构成本合同不可分割的组成部分。

法规另有规定或当事人另有约定外，本合同任何条款的无效均不影响其他条款的法律效力。

第十一条 法律适用与争议解决

11.1 本合同适用中华人民共和国法律。

由败诉方承担。

11.3 在争议解决期间，若该争议不影响本合同其他条款的履行，则该其他条款应继续履行。

第十二条 其他约定

义务转让予第三人。

12.2 在不影响本合同其他约定的情形下，本合同对双方及各自依法产生的承继人和受让人均具有法律约束力。

12.3 鉴于乙方与债务人的关联关系，主合同双方协议变更主合同的，无需征得乙方的同意，乙方应对变更后的债务人债务承担保证责任。

12.4 乙方同意甲方将其信息提供给中国人民银行征信系统，并同意甲方为业务需要合理使用并披露乙方信息。乙方不履行合同义务时，甲方可向社会公开或通过媒体公布或在征信系统记录乙方不履行合同义务的事实信息，乙方不得认

为甲方的公布行为是对其名誉权的侵害。

电子邮件发至本合同载明乙方的号码、地址，即为充分通知。以专人递交的于递交当日视为送达；以邮寄发出的，于投寄48小时后视为送达；以电讯发出的，于发出时视为送达。

乙方的通讯方式如下：

收件人：

联系地址：

联系电话：

传真：

E-mail：

若乙方地址或号码发生变动，应及时通知甲方，未及时通知而合同其它方仍以本合同载明的地址、号码通知仍视为送达。

履行而发生的费用由乙方承担。

12.7 乙方配偶在本合同中签字，即视为对乙方以其现有的及将来获得的名下所有财产及其他共同财产提供本合同项下保证的认可，并承诺在任何时候不对本合同及与乙方承担保证责任相关的其他事项提出异议。乙方配偶未签字，不影响本合同的效力。

12.8 本合同非格式合同，双方其他约定及对既有合同条款的修订如下：

无 乙方各执贰份，债务人执壹份，具有同等法律效力。

（以下无正文）

甲方：乙方：

（盖章） （签字）

年月日

法定代表人或授权代表 乙方配偶（签字）：

签字（或盖名章）： 身份证号码：

循环借款合同(篇10)

2022个人循环借款热门合同范本是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。个人循环借款热门合同范本能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。

2022个人循环借款热门合同范本正文内容

贷款人：中国XX

负责人：

地址： _

联系电话: ______

借款人： _______

身份证号码：________________

地址：_____________________

联系电话：__________________

借款人、贷款人经平等协商，根据双方于________年____月____日签署的_______________号《个人抵(质)押循环贷款额度协议》，就贷款人向借款人发放人民币贷款事宜达成一致意见，特订立本合同。

第一条 金额

本合同项下借款金额为(大写)___________________，(小写)___________________。

第二条 借款期限

借款期限为________年个月，自本合同双方约定的提款日起算，至双方约定的最后一个还款日为止。如果双方约定的提款时间为特定的期间，上述提款日系指提款期的起始日。

第三条 借款用途

本合同项下的借款用途为：____________________________。

未经贷款人书面同意，借款人不得改变借款用途。

第四条 利率与计结息

一、利率

本合同适用利率是以下第 种：

1、固定利率，年率_____%，遇利率调整不分段计息。

2、浮动利率，年率_____%，利率水平实行每半年年(择其一)一定，即从借款人实际提款日起(若分笔提取，则从

第一个实际提款日起)半年________年(择其一)内按此利率计息，每满半年________年(择其一)后，再按当时相应档次

的法定贷款利率确定下半年________年的利率。

二、计息

利息从借款人实际提款日起算。

提前还款的，提前还款部分的计息方法为：利息本金实际天数日利率。

三、结息

本合同适用的结息方式是以下第 种：

1、借款人每月支付利息一次，以借款人实际提款日对应日为付息日。

2、借款人每月支付利息一次，付息日为___________。如贷款本金的最后一次偿还日不在付息日，则借款人需在贷款本金的最后一次偿还日付清全部应付利息。

3、借款人每季支付利息一次，付息日为___________________。如贷款本金的最后一次偿还日不在付息日则借款人需在贷款本金的最后一次偿还日付清全部应付利息。

第五条 提款条件

借款人申请本合同项下提款，须提供如下资料：

一、《个人抵(质)押循环贷款额度用款申请表》;

二、借款人的身份证明和收入证明(与申请额度时间间隔三个月以内的可不再提交);

三、借款用途证明文件;

四、借款人提供的贷款资金划账授权书;

五、如借款人需要贷款人分期向销售商、经销商划转款项的，借款人还应提交付款进度表;

六、贷款人要求提供其他资料。

第六条 提款时间及方式

借款人应按下列第_____种方式提款：

一、借款人应于________年____月____日一次性提款。

二、借款人应自________年____月____日起____天内提清全部款项。

超过上述时间未提用的部分，贷款人有权拒绝放款。

本合同项下借款由贷款人以转账形式划入借款人在贷款人开立的指定账户内，账号为___________________。

第七条 还款

本合同采用以下第____种还款方式：

一、等额本息还款法;

二、等额本金还款法;

三、按月付息到期一次还本法;

四、按季付息到期一次还本法;

借款人在贷款人处开立个人存款账户，账号为：_______________ ，并保证在每期还款日前存入当期足额还本、付息的资金，贷款人有权于每还款日从该账户中扣收贷款本金、利息。

第八条 提前还款

借款人每次使用的借款可提前偿还全部或部分借款本金和利息，但应满足以下条件：

一、每次提前还款金额不少于 元;

二、借款人提前____日向贷款人提出书面申请，并经贷款人确认。

对提前还款部分，按本合同约定的利率和计息方法计收利息。

还款申请一经贷款人确认接受即不可撤销。

第九条 违约事件与违约责任

一、下列事件之一即构成借款人在本合同项下违约：

1、未按约定期限还款;

2、未按约定用途使用贷款;

二、出现前款规定的违约事件时，贷款人有权分别或同时采取下列措施：

1、要求借款人限期纠正其违约行为;

2、对于尚未发放的贷款，有权停止发放;

3、对于已发放的贷款，无须向借款人提前发出任何通知，宣布本合同尚未偿还的贷款本息全部立即到期;

4、无须向借款人提前发出任何通知，直接将借款人在贷款人处开立的其他账户中的资金扣划用于偿还贷款本金、利息、罚息等。账户中的未到期款项视为提前到期。账户币种与贷款币种不同的，按扣收时贷款人适用的结售汇牌价汇率折算。

5、处分担保物;

6、要求保证人承担保证责任;

7、贷款人认为必要的其他措施。

第十条 罚息

一、若借款人未按约定期限还款且未就展期事宜与贷款人达成协议，贷款人有权就贷款逾期部分从逾期之日起按照贷款逾期罚息利率计收利息，直至借款人完全清偿本息为止。

贷款逾期罚息利率为本合同约定的借款利率的水平上加收______%;

二、若借款人未按约定用途使用贷款，贷款人有权就贷款挪用部分从挪用之日起按照贷款挪用罚息利率计收利息，直至借款人完全清偿本息为止。

贷款挪用罚息利率为本合同约定的借款利率的水平上加收______%。

三、若借款人未按期足额付息，贷款人有权就到期未付利息部分按照与贷款本金相同的罚息利率计收复利。同一笔贷款既逾期又挪用的，按照贷款挪用罚息利率计收复利。

四、按罚息利率计收利息的，计息方法为：利息本金实际天数日利率。

第十一条 权利保留

债权人给予借款人的任何宽容、宽限、优惠或延缓行使本合同项下的权利，均不影响、损害或限制债权人依据本合同和法律、法规而享有的一切权利。不应视为债权人对本合同项下的权利、权益的放弃，也不免除借款人在本合同项下应承担的任何义务和责任。

第十二条 合同生效

本合同经借款人签字，贷款人的负责人或授权签字人签字并加盖公章之日起生效。

本合同一式 份，双方各执 份，均具同等效力。

第十三条 未尽事宜

本合同未尽事宜，适用双方签署的_____________号《个人抵(质)押循环贷款额度协议》的规定。

第十四条 特别提示

借款人与贷款人已对本合同的所有条款进行了充分的协商。

贷款人已提请借款人特别注意有关双方权利义务的全部条款，并对其作全面、准确的理解。贷款人已经应借款人的要求对上述条款做出相应的说明。

贷款人：中国XX 借款人： 负责人:

(授权签字人)

________年____月____日

循环借款合同(篇11)

借款人，(以下简称甲方)______________

联系地址，_______________________________________________________

有效证件号码:___________________________________________________

电话，______________________________

出借人，(以下简称乙方)______________

联系地址，_______________________________________________________

有效证件号码:___________________________________________________

电话，______________________________

保证人，(以下简称丙方)______________

联系地址，_______________________________________________________

有效证件号码:___________________________________________________

电话，______________________________

甲方向乙方借款，并由丙方进行保证担保，乙方同意予以借款。为维护双方利益，明确各自的权利、义务，依据有关法律规定，经协商一致，订立本合同，共同遵守执行。

第一条借款金额本合同项下借款金额为，人民币(大写)_______________，(小写)_______________。

第二条借款期限借款期限为____个月，自乙方实际放款日起算。

第三条借款用途本合同项下的借款用途为，___________________________________________________。

未经乙方书面同意，甲方不得改变借款用途，包括但不限于甲方不得用于国家禁止生产、经营的领域，不得用于任何违法、犯罪行为，不得用于任何国家法律、法规、及国家政策禁止准入的项目或未经依法批准的项目。

第四条利率与计结息

1、借款利率固定利率，借款利率为月利率百分之______(小写，____%);借款期限内合同利率不变。

2、利息计算利息从甲方实际借款日起算，按实际借款额和用款天数计算;利息计算公式，利息=本金215;实际天数215;日利率;____日利率计算基数为一个月30天，换算公式，日利率=月利率30。

3、结息方式□按借款月结息和付息，以实际放款日的对应日为结息日付息日，当月没有对应日的，则当月最后____日为结息日付息日。□按自然月结息和付息，每月的最后一天为结息日和付息日。若出借款本金的最后一期清偿日不在付息日，则该出借款本金的最后一期清偿日为付息日,甲方应付清全部应付利息。

4、罚息

(1)若甲方未按约定期限还款，就逾期部分，从逾期之日起按照逾期归还借款罚息利率计收利息，直至清偿本息为止。逾期借款罚息利率为本合同约定的借款利率水平上加收30%。

(2)若甲方未按约定用途使用出借款，就挪用部分，从挪用之日起按照挪用出借款罚息利率计收利息，直至清偿本息为止;挪用借款罚息利率为本合同约定的借款利率水平上加收50%。

(3)对同一笔借款既逾期又挪用的借款，按照挪用借款罚息利率计收利息;

(4)对甲方不能按期支付的利息以及罚息，以本条第3款约定的结息方式，按本款约定的罚息利率计收复利。

(5)按罚息利率计收利息的，计息公式为，利息=(本金+应付未付利息)215;实际天数215;日罚息利率。

第五条借款条件甲方向乙方请求本合同项下借款，须按照如下要求提供资料，自然人个人借款提供1——5、13约定的资料;企业借款提供1、5—13约定的资料，

1、向乙方提交个人企业信用借款申请表;

2、甲方的身份证明、婚姻状况和收入证明;

3、有信用卡的，出具最近六个月来的信用卡账单、还款记录;

4、拟将借款转入的甲方个人账户信息;

5、借款用途证明材料，如购买商品的发票，购销合同、协议或甲方保证并说明其合法用途的

长城日记汇总

通过文档处理能够展现您的专业能力，随着时间的推移人们对范文的作用越来越看重。如何利用范文的框架写出文章呢？这篇文章为我们介绍了“长城日记”，我们会不断地分享该领域的知识和经验供大家参考！

长城日记【篇1】

有一句话叫做“不到长城非好汉”。20xx年暑假，我终于来到盼望已久的北京，来到了雄伟的万里长城脚下。

瞧！照片上的我正在挥汗如雨地往最高处前进。

那是烈日炎炎的一天，我和爸爸还有旅伴们预备登上长城，到了那里，我朝周围看了看，万里长城就像一条盘旋着的龙。我想：这么一点对我来说只不外是小菜一碟。于是，我胸有成竹地迈上了长城的台阶。一开始，我的脚步很轻松，可是，到了半山腰，徐徐地，我觉得我的脚变得软弱无力，好象灌了铅似的，走起路来越来越沉重。我沮丧地对爸爸说：“爸爸，我不爬了。”爸爸听了，眉头一皱：“都快到终点了，怎么能中途而废呢？”我看看身旁的人们，固然一个个汉流夹背，但是，他们还在努力地往上爬。我想：我可不能做逃兵。我暗暗地鼓足了勇气，继承向上攀登，并边爬边给自己鼓气：“加油！加油！”

终于，我爬上了长城的最高处，看着长城下锦绣的风景，我自豪地想：我终于当了一回名副实在的好汉。

长城日记【篇2】

俗话说：不到长城非好汉，去年国庆节我终于登上了长城。

长城是在秦朝开始修建的，当时秦始皇是为了抵挡敌人修建的，长城从古至今已有两千多年的历史了，古话说;读万卷书，行万里路。以前在语文书上听说过长城，也看过长城的图片，但并没有感觉到长城有多么宏伟，可是这一次我来到长城，才真正的见识到了长城的宏伟壮观。

十月是去长城的最佳时期，天气不冷也不热，长城脚下长了许多红枫树，风一吹，红色的枫叶飘落在长城的墙砖上，从远处望去，长城就像披了一件金色的外衣，十分美丽。

长城不仅有美丽的风景，更有雄壮宏伟的气势，相信大家一定都听说过“不到长城非好汉”吧，意思就是如果不去爬一下长城，那你就不是一个真正勇敢的人，烘托出长城是一个非常险峻的地方，只有勇敢的人才敢去攀登。就为了这句话，我们一家爬到了长城的最顶端，俯瞰长城，它就像一条巨龙，抵御外来的侵略，守护着祖国大地。

如果把长城比作一条巨龙，比作我们的祖国，那么长城上的人们就代表全国人民，这条巨龙承载了全国人民的希望，只有祖国强大了，才有老百姓幸福安康的生活，经过老一辈的努力奋斗，现在祖国变的富强了，再也不会像以前一样被别人欺负。主席说过：“落后就要挨打”，所以人民百姓要努力奋斗，才能把国家建设得更加富强。我爱长城，我爱祖国!

长城日记【篇3】

一听今天就要去爬长城了，我兴奋得合不拢嘴。我下定决心要上长城，不爬长城非好汉嘛！可是我立刻就气馁了，“长城好长那。”于是我立刻改做滑车。

滑车进入绿茵茵的山洞，里面有七彩星星，可爱的小熊，里面一定发生过美丽的童话不知不觉到了城顶。极目远眺，长城就像一条蜿蜒的龙。马上，我和妈妈在那疯狂的拍照。爬长城时我只爬到第一个烽火台就不爬了，迫不及待地吃起鸡翅，心想：古代人太厉害了，能建出这么雄伟的长城。

回来的时候，我想：回到古代，看看才历史是怎么样的。

长城日记【篇4】

今天，天气晴朗。舅舅带着我和姥姥一家去八达岭长城。去的路上，舅舅就告诉我，八达岭长城是万里长城的一部分，是世界文化遗产，位于北京延庆县，是中国5A级景区，国家重点风景名胜区。站在长城脚下，长城就在我眼前，很壮观很雄伟。登长城的路很长，台阶也很高，我很努力的向上爬，不久就看见了一个石碑，上面写着“不到长城非好汉”我们一起在那里合影留念。我们继续向上爬，爬到了第4个烽火台向下看长城真的太高了，我都有些害怕了。难怪人们都说不到长城非好汉！

长城日记【篇5】

长城游记

去年夏天，我、妈妈和朋友大菲一起去了北京，既然去了北京，最不能错过的自然是去参观长城了，毛主席说过：不到长城非好汉。为了回应毛主席，我们挑了个晴空万里的好日子去爬长城。

星期一的上午5点钟，我和大菲准时出发，经过接近两个小时的路程到达了长城脚下。大菲去买票，我则出神地望着这顺着山路绵延起伏的长城，因为山路的原因忽高忽低。它延伸到很远，越来越小，越来越模糊，让人感觉神秘莫测。等到大菲买完票，我们一起进了大门。

因为时间还早，所以长城上的人十分稀少，我们不费吹灰之力地通过了第三个烽火台。我和大菲倚靠在城墙旁边休息，眺望着远方的水天一色，又俯视地上浓得化不开的绿色灌木丛和树林。突然一阵风刮过来，在炎炎的夏日，在既可以使人感到清爽，又可以让那些烦躁的人静下心来，感受世界的美好。

突然，我们的脚被绊了一下，一抬头，我们看到了很多陡峭的台阶，突然感觉有些心有余力不足。我们扶着扶手慢慢的往上走，不一会就摆脱了这万恶的台阶。然而危机并没有过去。要不是大菲拉我，我早就撞墙上了，因为我不愿相信前方道路不通，请绕道而行几个字是真的。原来爬长城就够累了，再绕到不就要累死了吗？但想归想，总不能半途而废吧，我只好选择了远路。

大概过了40分钟，我们回到了长城上。继续往上走，景色不断地在变化。高低错落的长城高时抬手就能摸到云，低时竖耳即可听见小溪潺潺。虽然有时我们的思绪会被大自然的巧夺天工吸引，但手一碰到长城的墙，思绪又会被拉到历史悠久的名胜古迹前。两者的结合真是让美丽的世界锦上添花啊！

想着想着，我已经走出了老远，大菲在后面气喘吁吁地跟着我，直到她忍无可忍地喊了我好几声，我才猛然觉醒。时间过得飞快，已经快11点了。因为出门前我们并没有想到带午饭，无奈之下我们只好依依不舍地离开长城。

长城是有着几千年历史的名胜古迹，我们要去多了解它。我想，生活，不要只看眼前的东西，我们要去探索，创作出更多文学，开阔心胸，陶冶情操。我突然想起高晓松的一句话：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。我们要有理想，有抱负，去追逐文化，追逐远方。

长城日记【篇6】

游长城日记

第一天：

今天终于实现了我多年的梦想，来到了中国的长城！长城是中国的象征，也是世界文化遗产，我怀着激动的心情开始了我的长城之旅。

早上我从北京出发，乘坐旅游大巴前往长城。一路上，我看到了美丽的中国田园风光，金黄色的稻田和绿油油的蔬菜地犹如一副画卷展现在眼前，我对中国的农田文化有了更深的了解。

终于到了长城的脚下，我激动地走上了充满历史沧桑感的石阶。刚开始的几步，我很轻松，但是随着上坡的增加，我开始感到吃力了。但是我没有放弃，我知道只要坚持就能成功。

终于爬上第一个阶梯，我望向远方，哇！长城的壮丽景色展现在我眼前，我仿佛看到了古代的将士们守卫边疆的身影。长城像一条蜿蜒的巨龙，沿着山脉延伸开去，它的雄伟与壮观让我震撼不已。

我拿出相机，开始拍摄这壮丽的景色。我和朋友们在长城上合影留念，大家脸上都洋溢着幸福的笑容。我们玩得很开心，但是也感受到了登长城的辛劳。太阳炙热，我们不停地擦汗，但是精彩的景色让我们忘记了疲劳。

经过几个小时的努力攀登，我终于来到了长城的最高点。站在这里，我感到无比的自豪和满足。长城代表了中国的历史与文化，我为能来到这里感到骄傲。

第二天：

今天我选择从长城的其他入口开始探索。这一次，我准备了更多的水和食物，因为我已经了解到登长城的辛苦了。

我进入了长城南部的一段，这里的山势险峻，路途更加艰难。我不畏艰难，我愿意用自己的双脚亲自征服它。

一路上，我遇到了很多游客和当地人，他们有的爬山锻炼，有的和家人一起游玩。我向他们请教了一些关于长城的知识，他们都很热情地回答我的问题。从他们那里我还了解到，长城是中国人保卫家园的象征，也是中华民族的骄傲。

在离长城最近的一个小村庄，我体验了当地的民俗文化。我参加了传统手工艺品的制作活动，亲手制作了一个长城模型。我还品尝了当地的特色美食，尤其是烤全羊，非常美味。

第三天：

今天，我决定探索长城的西端。这一段长城保存较好，我想亲身体验壮丽的山水之美。

我进入了大山深处，一路上的风景如画。蓝天、白云、绿树，构成了一幅优美的画卷。我发现这里的植被非常丰富，山上树木茂密，山脚下有清澈的溪流，水声潺潺，令人心旷神怡。

一路上我欣赏着大自然的美景，也感受到了长城的神奇之处。长城仿佛在守护一样，它将我和大自然紧紧连接在一起。

当我走到长城的尽头，我感受到了一种莫名的伤感。长城带给了我无尽的惊喜，也带给了我不舍与告别。我站在尽头，默默地向长城道别。

回到北京的途中，我回顾了这几天在长城的经历。我体验到了长城的辛劳与壮丽、人文与自然的融合。长城是中国的骄傲，也是世界的奇迹。

长城之旅让我学到了很多，不仅仅是历史的知识，还有坚持不懈的精神。我将永远珍藏在心中，并期待未来的再次相遇。

（字数：1051字）

长城日记【篇7】

今天，是我们在北京旅游的最后一个项目——登八达岭长城。

到达八达岭长城景区后，导游就让大家分散游玩了。因为我们有老人和小孩，所以选择坐缆车。我们坐着缆车很快就到了北7楼，下了缆车，走过好长一段隧道，我终于踏上了古长城。扶着栏杆往上爬，这段路还真的难走，好几处都是45度的斜坡，爬了好久，终于爬到了北京长城的最高点——北8楼。这时，我看见长城真的像一条巨龙在无数座山中穿梭……

毛主席说：“不到长城非好汉。”我也做了一回小小的好汉！

咖啡日记汇总

如何才能准确判断一篇文章是否为范文呢？范文的重要性和价值已经在广大民众中得到共识。借助范文分析比较阅读是最有效的写作方式，如果您需要“咖啡日记”相关的推荐请参考下面的建议，看完本文您可以获得一些有用的参考建议！

咖啡日记【篇1】

晚上，爸爸冲了一杯咖啡。我闻到了一股淡淡的清香，就很想尝一尝咖啡的味道。爸爸说：咖啡里面有咖啡因，小朋友喝了对身体不好。我问：那你为什么还要喝呢？可以提神。爸爸回答。那我可不可以尝一尝？爸爸答应了，不过只让我喝一点。日记日记200字

我轻轻地呷了一小口，觉得有些苦，我不由得伸了伸舌头。过了一会儿，苦味渐渐消失了，口里弥漫着一股清香。爸爸问：好喝吗？我说：不好喝。其实我还想多喝一点，可是我知道爸爸不会让我多喝的，所以我才故意这么说。

爸爸说：不好喝那以后别喝了。我说：不，挺好喝，我下次还想喝！你不是说不好喝吗？我脸红了，说：因为我知道你是不会让我喝的，因为咖啡不适于小孩子喝。爸爸笑了，你这鬼丫头！

咖啡的味道不错，那淡淡的清香，充满了诱惑，我很想多喝一点，但是我知道，喜欢的不一定是好的，我要学会控制自己。其实生活中好多事情都是这样，拒绝诱惑，是对自己的一种考验。

咖啡日记【篇2】

一天，女儿满腹牢骚地向父亲抱怨起生活的艰难。

父亲是一位著名的厨师。他平静地听完女儿的抱怨后，微微一笑，把女儿带进了厨房。父亲往三只同样大小的锅里倒进了一样多的水，然后将一根大大的胡萝卜放进了第一只锅里，将一个鸡蛋放进了第二只锅里，又将一把咖啡豆放进了第三只锅里，最后他把三只锅放到火力一样大的三个炉子上烧。

女儿站在一边，疑惑地望着父亲，弄不清他的用意。

20分钟后，父亲关掉了火，让女儿拿来两个盘子和一个杯子。父亲将煮好的胡萝卜和鸡蛋分别放进了两个盘子里，然后将咖啡豆煮出的咖啡倒进了杯子。他指着盘子和杯子问女儿：“孩子，说说看，你见到了什么？”

女儿回答说：“还能有什么，当然是胡萝卜、鸡蛋和咖啡了。”

父亲说：“你不妨碰碰它们，看看有什么变化。”

女儿拿起一把叉子碰了碰胡萝卜，发现胡萝卜已经变得很软。她又拿起鸡蛋，感觉到了蛋壳的坚硬。她在桌子上把蛋壳敲破，仔细地用手摸了摸里面的蛋白。然后她又端起杯子，喝了一口里面的咖啡。做完这些以后，女儿开始回答父亲的问题：“这个盘子里是一根已经变得很软的胡萝卜；那个盘子里是一个壳很硬、蛋白也已经凝固了的鸡蛋；杯子里则是香味浓郁、口感很好的咖啡。”说完，她不解地问父亲，“亲爱的爸爸，您为什么要问我这么简单的问题？”

父亲严肃地看着女儿说：“你看见的这三样东西是在一样大的锅里、一样多的水里、一样大的火上和用一样多的时间煮过的。可它们的反应却迥然不同。胡萝卜生的时候是硬的，煮完后却变得那么软，甚至都快烂了；生鸡蛋是那样的脆弱，蛋壳一碰就会碎，可是煮过后连蛋白都变硬了；咖啡豆没煮之前也是很硬的，虽然煮了一会儿就变软了，但它的香气和味道却溶进水里变成了可口的咖啡。”

父亲说完之后接着问女儿：“你像它们之中的哪一个？”

现在，女儿更是有些摸不着头脑了，只是怔怔地看着父亲，不知如何回答。

父亲接着说：“我想问你的是，面对生活的煎熬，你是像胡萝卜那样变得软弱无力还是像鸡蛋那样变硬变强，亦或像一把咖啡豆，身受损而不堕其志，无论环境多么恶劣，都向四周散发出香气、用美好的感情感染周围所有的人？简而言之，你应该成为生活道路上的强者，让你自己和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。”

咖啡日记【篇3】

这段时间的实践，虽然不是选的我们的专业部门，但是从中我还是学到了不少对以后工作有用的东西，比如说心理素质的培养，耐力的考验，这都是我们以后的工作中要碰到的东西，我们的专业再好，没有一个好的心理素质和适应社会的能力。也是不好在这个复杂多变的社会中立足的。从中我也了解到了自己的不足之处，在以后的学习中我会努力抓住这个学习的好机会，多学点东西，以便以后在社会中争取自己的一席之位做充分的准备。我相信成功始终会眷顾有准备的人的。实习对我们来说是个新鲜的事情，行前，老师也特别交待我们，因为我们是大学生，所以更要注意从基层做起时，不要眼高手低，不要在情绪上有抵触。

咖啡日记【篇4】

2月5日星期三天气晴

今天，我发明了一种饮料——咖啡酒。你们一定没听说过，因为这是我做的。你们一定很想知道，是怎么做的呢？那我就教教大家吧。首先把四颗咖啡糖放到杯子里，然后再加一点凉开水、一点热开水，不停的搅拌它，等到水的颜色变浓，一杯浓浓的咖啡酒就诞生了。

我把咖啡酒品尝给爷爷、妈妈喝，他们都赞不绝口呢。怎么样，赶快跟我学吧，你也会得到一杯美味的咖啡酒的。

咖啡日记【篇5】

时间过得很快，已经在xxx咖啡吧实习完了。在这个充满期许而又短暂的实习征途当中，虽然是简单的服务生的工作，但要成为高素质的服务生也不简单，因为是广交会，所以每天要面对来自世界各地的客人，我们必须处变不惊，从容地满足客人的要求，必须懂得一些礼仪和外语。

记得刚下第一张单的时候，心里紧张得无法形容，等顺利服务完客人的时候，本人的心情真的非常复杂，只记得当时就径直走进厕所，还拼命确认自己是否出差错。有些客人很热情，还跟我们聊天，聊得高兴之极，便有了传说中的小费，第一次收到小费，还真不知道怎么回事，因为不在本人的预期中，只记得当时腼腆的表情，后来通过跟别的同学交流才发现收到小费的时候要很高兴大方地接受。更多实习报告尽在： 最开心的时候就是客人要求跟我们拍照留念。当然也有的客人很刁难，点餐的时候诸多要求，但是我们也只有一一满足他们的要求。去茶水间休息的时候和吃饭的时候，跟主管们和同学们一起相处，有说有笑的，是一天中最开心的。

本人的工作是服务员。很多人肯定瞧不起这个职务，认为这个行业没有什么技术活，端菜倒茶的个个都可以干好，其实不是。服务员干的事很琐碎，不仅要耐心，而且要细心，和顾客打交道一定要开心微笑。我们服务员什么都能干！摆台、折口布、、上菜、撤台这些所谓的必须做的本职工作外还得知道每道菜的名字、特点，酒水的名字、度数，服务客人，还要管理好自己所分配的餐具，请保留此标记洗玻璃杯，早上还得打扫卫生等等。我们的工作量很大，不管受什么委屈在客人面前就是一张笑脸。做服务员本人学到最重要的一点就是礼貌。我们刚去时不怎么和人打交道，经理就常常叫我们看见客人都得说：“您好！”，同事之间可以说：“您好！”、“你辛苦了！”之类的话。经理还经常特意从我们身旁走过，要是没有和他打招呼，就受批评。开始时我们觉得不好意思，那经理就叫我们要练习，说只要看到人就条件放射说出“你好！”这样的才可以。后来慢慢的习惯成自然了，以至于听见叫服务员的就说“你好！有什么需要帮忙的？”有时候在超市或别的商场听见别人叫服务员还以为叫自己呢。我们在在批评和鼓励中不断改善自己。

咖啡日记【篇6】

咖啡猫与黑白猫公主

前几天，我和何媛媛一起回家时，发现了两只可怜的小猫咪。其中一只毛是咖啡色和白色相间的，我们给它取名为咖啡猫。另一只毛是黑白相间的，我们给它取名为黑白猫公主。它们好像好久都没吃饭了似的，都瘦骨如柴、弱不禁风。我们顿时起了怜悯之心，于是我们就各自回家拿了点面包、馒头和水来喂它。起初，它们还躲着我们，不肯吃我们给他们的食物，认为食物有毒。后来它们看我们的样子不像想要害它们。于是它们小心翼翼地走过来，闻了一下，确定没毒后，美美地吃了起来。我们看着它们吃得那么香、吃得那么起劲，决定天天都来喂它们。可是它们不可能天天都吃馒头和面包吧，于是我和何媛媛商量了一下，最后决定用我们的零花钱去给小猫买猫粮和饭碗。天长日久，这两只小猫咪和我们结下了深厚的友谊。现在，我们只要一进小区，它们就会跑到我们的脚边，用爪子向我们问好，跟我们玩儿。

通过这次喂小猫的经历，我懂得了一个道理：小动物也是有感情的，只要你真心对它好，它也会你好。小动物也是懂得投之以桃，报之以李的哦。

咖啡日记【篇7】

母爱是什么？有人说，母爱是大海，深情而广阔；有人说，母爱是高山，高大而挺拔；有人说，母爱是阳光，明媚而温暖；而在我看来，母爱更像一杯浓浓的咖啡。

橘黄色的灯光下，我的笔在纸上沙沙地写着，母亲则一边照顾弟弟一边在厨房忙碌着。偶尔抬头望见母亲一刻不停的身影，耳边不时传来哗哗的洗碗声，我心中便涌上了一种莫名的感动。于是，我开始发呆。母亲见我不写了，就走进我身边轻声问：是不是困了？我猛地抬起头，歉意的对母亲笑了笑，又低下头写作业。当我再次抬起头来时，桌上已放上了一杯热气腾腾的咖啡。我看着咖啡的热气一点点上升，不由得陷入了沉思

我的母亲非常善解人意，她不会像别的家长一样，在课余时间里逼迫自己的孩子学这学那。即使这样，我和母亲之间的矛盾还是经常有的，而每次，都是她主动提出和解，好像从来没有发生过争执一样。

在这样静静的夜晚，我突然感悟到，母亲的爱多像这杯咖啡啊！它默默地散发特殊的香味，带着涩涩的味道，而糖分却沉淀在最下面，只有细细地品味到最后，才会察觉出它的香甜，母爱就是这样！

闻着桌上咖啡的味道，看着母亲头上冒出的几根白发，我突然感到一种莫名的情感涌上心头，这种情感是愧疚，是感激，我也说不清楚。

一阵凉风吹来，我不禁打了个寒颤。母亲走过来，摸了摸杯子，说：凉了，我给你换一杯。是啊，茶凉了可以兑水，但咖啡兑了水就难喝了。母亲正是用它最纯正的爱来对待我，从来不会兑一丝水。像咖啡的母爱，我品了整整xx，才品出了它深藏着的味道。愧疚也罢，感激也罢，都已无法补偿这xx来我对母亲的每一次不敬。我的任性，我的叛逆，给了母亲多少伤害，我无从知道，但是我知道的是，母亲以她博大的胸怀包容着我的年幼无知。

咖啡的味道，只能细细地品。母爱就是一杯浓浓的咖啡。

咖啡日记【篇8】

回忆刚升入高中时，真是觉得既新奇又充满压力。才读几天，同学们都过得很充实，很忙碌，整天都泡在书本里。我离家远，只好住读。可从小没离开过家生活的我，实在是不太满意在学校的生活环境。刚几天，在上课时都会想起妈妈，然后望着窗外，恨不得自己可以飞回家去。那可能是最难熬的日子了，觉得生活就是一杯咖啡，是那么的苦，那么的涩。

但后来，我慢慢学会了自己怎样照顾自己，习惯了这里的生活。也发现原来学校也不是一个黑洞，也不是那么的无聊。它也有着另一面——下课时，会看见操场上奋力拼搏的田径队员，都为自己的未来冲刺着；会看见篮球好手反身扣篮的精彩表演；会听见一楼音乐室传来幽幽的琴声；也会看见美术室的同学们专心致志的挥动着手中的铅笔。一切都是那么美好，那么美妙。我在原来的那杯咖啡里发现了喝下咖啡后遗留下来的醇香，是那么的丝滑。

校园生活是一杯浓浓的咖啡，需要你去品尝。只有当你尝到涩涩，苦苦的味道后，你才能深层次的品尝到它越发纯香的香气。这样的一杯咖啡值得你品尝。

咖啡日记【篇9】

我们今天又来到了咖啡馆学习，但今天的房间和昨天的房间大不相同！装修格调舒适宜人，环境相当不错。当你走进里头会看到有一张，圆圆的，大大的桌子。它的桌布好像一件美丽的衣裳!桌子上方有一盏漂亮的灯具，暖黄的灯光照射在四周，真是让人觉得美好。

今天，老师把手机拿出来照我们的龟蛋。老师把所有的灯都给关了之后，把手机灯开到最亮。里边有很多血丝!当我们去参观咖啡馆的其他空间时，我突然看到了昨上课的v5房间，我想起了昨天的情景。一件开心的事，昨天吃了好多美食，也就是大人说的垃圾食品!还有坏事，有一位同学偷吃了我好多巧克力，还好我当时我把最后一块巧克力换成了良品铺子！哈哈！

很快到下课时间了，但这充满文艺气息的咖啡厅让人流连忘返。

咖啡日记【篇10】

咖啡遇上了书心情日记

人说“闲人喝茶，忙人喝咖啡”。我大概属于无事瞎忙活一类，加上从小不爱喝茶，于是落入洋人圈套，竟然惹上咖啡情缘。我干的这一行，每天与各种人物上下周旋，自己形容：口干舌燥陪笑脸，昏天黑地打转转。因此，到了晚上，就想一个人清静清静。可是，家里也决不是清静之所，女儿的三道算术题，可以搅得你头昏脑涨。于是，老公特许，偶尔我可以一个人到咖啡馆里去坐坐。

我家住在环山路，对面就是沿着山脚铺开的满目的绿茵，沿着宽宽的人行道，朝北边的摩尔迪欧咖啡馆走去。这时候，你感觉仿佛在两个世界之间徘徊：一边是昏暗的路灯，伴着嘈杂的车流；一边是半空的明月，静静地照在绿树和花草之上。再往前走，一只巨大的'船桨映入眼帘,只见一个偏离十字路中心的巨大花坛，奇怪地突起在马路中间，汽车在它周围打转，让人觉得可笑。我想，这大概就是本人白天行为——“瞎忙”的写照。

走进咖啡馆，熟悉的钢琴声弥漫在咖啡馆的每一个角落，阵阵浓香不时从脸上拂过，彬彬有礼的服务生躬着腰嘀咕一句，我微微点头，却早已把目光投向我所喜爱的角落。不出所料，那位置还空着。等我落座时，月亮还挂在窗楣呢。一杯咖啡，一挂竹帘，此愿足矣。

人都有从众心理。咖啡馆里自酌独品者，多乎哉，不多也。虽说我颇为自负，定力十足，可是，每次进入咖啡馆以后，我还是要迅速环顾四周，如果还有“孤家寡人”，心里就舒坦许多。但是，我又怕碰见熟人。见了熟人，不但免不了寒暄几句，而且要是再去独自落座，那就会显得有点怪怪的，而且容易让人产生误解，以为我在等待什么密友似的；如果对方盛情邀请坐在一起，那肯定又是一番高谈阔论，这可不是我来的目的。所以，每次我都是一眼瞅准空位，一扫周围环境，然后目不斜视，直奔目标，背对大厅，方可安坐。

嘘……这才是我的所爱。咖啡来了，那熟悉的香味令人心旷神怡，有点苦，觉得它犹如人生的原汁原味。不妨再浪漫一点，放点糖，添一片花瓣，滴上几滴牛奶，让心灵与大自然融合，这就有了，原来人生也有香甜。嗯，啜饮一口，怡情含香，悠闲中让迷思尽情流淌，谁能独享这美好时光，只有心能自我流放。

也不知什么时候，我身边突然出现一位男子，觉得他好像已经站立了很长时间，其实，他才站了短短几秒钟，我慢慢地抬起头来。

“经世，我的老同学！”这是我内心的惊呼，经世手里拿着一本书，微笑着，对我说：

“一个人喝咖啡？你可以挑本书看看。”说完又拿出两本书朝我晃晃，像播广告词：“喝杯咖啡，读本好书，值。”

我这才注意到，摩尔迪欧咖啡馆新辟了一个读书吧，崭新的书架上果然摆出了一批书籍。

我杯中的咖啡渐渐见底，可由于读了一本好书，咖啡的余香居然久久不曾散去，觉得自己与书与咖啡一起消融了……

咖啡日记【篇11】

梵先生走入咖啡馆里面只有寥寥数人

指针指向了十二点一刻

梵先生坐了下来点了一杯咖啡

闲来无事他观察起周围的环境和人

他是画家这是他的爱好和习惯

柠黄的带点青涩的昏暗灯光让人充满困惑和不解

中央是一张老旧的台球桌孤零零的

古板的藤木桌椅四处摆放十分散乱

天花板是酒红色的瓷砖却是深紫蓝

两三人已陷入沉睡

是一个行客，还是过路的水手

还是一个迷失了方向的孤独者

这真是一个可以叫人好好思考的问题

呆滞间咖啡上来了

是用高酒杯盛着的

梵先生喝了一小口

是苦涩的

还带有淡淡的橙子味

品味着

心中忽然泛起万千思绪

在思考人生，还是在思念故乡远方的亲人

这里的气氛是让人压抑的

惨白的痛苦火热的黑暗

在空中弥漫

这犹如一个炼狱

让人毁灭发狂

忍不住犯罪

梵先生颤了一下留下一先令在桌上

平静地走了

回家后

坐在画板前

灵指舞动着

创下了这幅＜＜梵先生的咖啡馆＞＞

咖啡日记【篇12】

2020年9月10日星期六晴

今天我给我家咖啡洗澡了。咖啡是一只小泰迪狗，但它现在变成了小臭球，都有一个月没洗澡啦。现在必须洗了，要不，连最爱它的我都不想抱它了。

咖啡很怕洗澡，每次都要逃跑，妈妈要费好大劲儿才把它赶回厕所，但这次有点不一样，平常都是把它放在地上洗，这次妈妈把它放在洗手池里，咖啡往下一看，整个身子都抖了，哈哈哈

开始洗了，妈妈挤了一些宠物洗发水给它洗毛，妈妈不小心一使劲弄疼咖啡了，它咬妈妈一下，还好没流血，妈妈轻轻打了它一巴掌，它立马听话了。洗头时我想帮忙，但妈妈说我会把泡沫弄进它的眼里，就让我看着。妈妈可真能干，一会儿用整个手洗头，一会儿用两根手指洗眼角。一会儿咖啡又开始抖了，我就摸摸它，安慰它说，没事儿，一会儿就好了，它好像听懂了，渐渐的就不抖了。

洗完吹风的时候，它抖得更厉害了，摸摸它也没用，说说话也没用，只好给他一点吃的。吹完之后，香喷喷的，它又变成了我最喜欢的小泰迪啦！

种植观察日记汇总

很多人都很渴望能熟练写出优美的文档，一篇好的范文更利于加快写文档的速度。参考范文的写作思路可以让我更好地表现出文章的深度与独特性，我们在写范文时应该注意哪些细节呢？作为教师范文大全的编辑我为大家推荐了一篇名为“种植观察日记”的文章，本文仅供参考请自行判断实际情况！

种植观察日记【篇1】

今天一大早，我便从床上弹起，冲向厨房。我为什么这么兴奋呢?原来，今天我要种绿豆了!

我抓起一把绿豆，开始细细筛选。棕色的、发暗发灰的都不要，到最后只剩下一把绿油油的绿豆。

我找出一个玻璃缸，灌上水，放入绿豆。绿豆们静静地躺在水底，一动不动，好像睡着了一样。仔细看那些淡绿色的小绿豆，他们的衣服的款式不一，有些是淡绿色的，中间一条白色的短线;有些是墨绿的，配一条黑色的线。我一边看着绿豆，一边自言自语：小绿豆们，快点长大哦!

当天下午，绿豆就给我一个大惊喜：它已经发芽了!只见原本有小短线的地方裂开了一道裂缝，从缝中探出了一颗米粒大小的芽。小芽是白色的，好像在好奇地观望着周围的事物。

过了三四天，绿豆芽已经长了约十五厘米高了。一根淡绿色的茎从绿豆中伸出，靠着缸壁。茎的底部长出了一根白色的、细细的根，根上反向生出七八根细丝，弯曲着盘在水中。茎的顶部伸出了两片小叶子，小叶子微微合着，只露出一点儿空隙，好像一个害羞的小姑娘。

小绿豆在一天天长大，看着它们生机勃勃的样子，亲自目睹它们成长，我特别开心!

种植观察日记【篇2】

我喜欢吃蒜苗，因为蒜苗做出来的菜味道鲜嫩可口。今天下午放学，我按照奶奶教我的方法开始学习种蒜苗，我在小区里找来了一些肥沃的泥土，用铲子捣碎放进闲置的花盆里，将蒜掰成蒜瓣排成行插到土壤里，露出一点小尖儿，喷了一点水，期待它们的茁壮成长！

第二天，我急着去看蒜苗，发现芽还没有长出来，第三天、第四天、第五天，都没变化，我心急如焚，还有一些沮丧。等到第六天的时候，蒜苗终于从泥土里探出头来了，我又惊又喜，高兴的手舞足蹈。发现蒜苗茎的颜色是淡绿色的，十分好看，芽是白色的，个头很小，大约只有四五毫米左右。我又给浇了一些水，感觉它们的精神更加饱满了，好像在冲我点头微笑，真是一群可爱的小蒜苗！

几天不见，蒜苗已经有三四厘米高了，整个身体都变成了青绿色，有的已经长出了几片小叶子，摸一下，手感非常光滑，没有一点凹凸不平的地方，就像剥了皮的煮鸡蛋。浇水的时候，它们好像在慢慢生长，我将花盆移到阳台上，阳光的照射使我的小蒜苗有了更好的生活环境。

我的小蒜苗已经有六七厘米长了，完全变成了翠绿色，叶子也长成了条形，数量有原来的两片变成了五片或六片，有的叶片呈轮生排列，有的是对生排列，就像一群小蚂蚁在爬树，有的爬的高，有的爬的低，有的爬的一样高，真的太好玩了！再仔细看一下蒜苗的茎也有三厘米长，粗度大约有二厘米，颜色偏白一些，和普通的蒜苗一模一样，就是小了一点。

蒜苗长得很快，我好像每天都听到它们“唰唰唰”向上长的声音。那白玉般的茎，碧绿的叶子，拥在一起，活像一片整齐的小树林。我很爱这片“小树林”，每天都要看它好几遍，就像我的好伙伴一样每天陪伴着我，带给我无限的乐趣。

突然有一天，妈妈说：“蒜苗可以吃了，再不吃就老了。”妈妈剪蒜苗的时候故意留了二厘米长，这样它们就可以继续生长。午饭时间到了，我把剪下来的蒜苗放进饭里，吃着我自己种的小蒜苗，我真是太开心了！

种植观察日记【篇3】

10月10日：

我们播种的是使用浓缩营养液的绿豆。10月10日中午开始的，首先我们取一大半数量的绿豆放在一次性水杯里，加水浸泡3小时。下午，我们将浸了几小时的绿豆用浓缩营养夜A、B倒入一次性水杯里，然后将绿豆放在海绵里面，把它们放在栽培架里面，最后把它们一起放在浓缩营养液A、B里浸泡。

10月11日：

第二天早上，绿豆没有变化，直到下午，我们发现绿豆有一两颗发出小小的嫩芽。第三天早上，绿豆全部发芽了，我们还把它放在浓缩营养液里浸泡。过了几天，不知道是不是我们没有认真按说明书的方法来种，绿豆被泡死了。经过我们认真的检查，发现是我们把浓缩营养液A、B放得太多了，所以被泡死的。这时，我们和老师再次重新种过绿豆，这次绿豆是用土种的。

10月28日：

我们重新种过绿豆。我们开始播种了，首先把一些土放在花盆里，再把绿豆放进盆子里，最后浇水。第二天早上，有一些绿豆发出了一点点嫩芽，那时我们浇了一点点水，再把它放在有太阳的地方晒，晒太阳它就会长的比较强壮。

10月31日下午：

我们去浇水的时候发现绿豆差不多全部发芽了，我们发现前几天发出的那几颗嫩芽，现在它长了两片嫩绿的叶子。

11月5日中午：

绿豆全部发芽长出了嫩绿的叶子，而且最高的有14、15厘米，最矮的只有5、6厘米，长得也挺强壮。

10月7日下午：

我们看到那些绿豆很强壮，很美丽，我们就照了二、三照相片。

11月14日中午：

最高的有20、23厘米，在我们一边观察一边以给绿豆照了相。我们已经几天没写观察日记了。

再11月19日：

发现绿豆越来越瘦弱了，而且死了几颗。我们想是不是没施肥、缺营养，还是土太少了呢？可能这几样都是。

种植观察日记【篇4】

过了一个星期，叶子舒展开了，长出了小叶子。再过了几天，两片叶子直立伸展起来，但是还没有分开，逐渐向阳台外偏斜，叶子的颜色更绿了。

又过了一个星期，牵牛花的两片叶子中间冒出米粒大小的芽，开始长出了新叶子了。那么多的叶子，一簇在另外一簇上，不留一点缝隙，叶子轻轻摇晃，好像一只蝴蝶翩翩起舞，在叶子中间开出了八朵小花，颜色有红的，有紫的，在阳光的照射下，显得十分艳丽。它的生长方向不同，有的向下，互相交换，好像一只乐队在那吹着优美的乐曲。

我爱牵牛花，它那美丽的形象深深地印在我的心里。

种植观察日记【篇5】

凤仙花种植观察日记

科学陈老师给我们发来凤仙花的种子，让我们回家立即开始种植。我按照老师的指导，准备了材料：一个透明一次性杯子、一张纸巾、一些泥土。

有了种子和材料，我就迫不急待地开始种植。第一步，先用笔尖在杯子下面戳几个洞;第二步，小心翼翼地把纸巾铺在杯子里;第三步，把泥土地放进杯子;第四步，把种子放在泥土上;第五步，再铺上一层薄的泥土;第六步，浇水。

给种子安好家后，我坚持每天给凤仙花浇水，把它放在阳光照射到的地方，早上上学前还特意到阳台观察，看有没有发芽，可一连过了10多天，一点变化也没有。有些和我差不多时间种植的同学们都说他们的凤仙花发芽了，我不耐烦了，就去问科学老师，老师回答说：“凤仙花的.发芽期是比较长，你再耐心等等吧!”

于是接下来几天，我还是坚持每天给它浇水。终于，在第16天的早上，我惊奇地发现凤仙花幼苗出土了，我一蹦三尺高，高兴极了!看两片圆圆的叶从土里探出头，像个刚出生的婴儿，真是可爱。

又过了7天，凤仙花出土一星期了，这时它茎高1.6厘米，两片淡绿色的叶子都平展着。叶子长1.2厘米，宽8毫米，这时，它像个害羞的小姑娘。

我决定把凤仙花移栽到大点的花盆，让它更好地生长。

晚上，我做了个美梦，梦见在我精心培育下，凤仙花茁壮成长，开出美丽的花朵。

凤仙花种植观察日记

3月25日收到黄老师布置的作业种植凤仙花，我和妈妈去买了七彩凤仙的种子，还有漂亮的花盆、泥土!回家准备开始种植了!妈妈事先把黄老师微博上的种植说明与过程都打印出来给我了!我看了一遍后开始把种子放水里泡了半小时后埋入土!第二天一早我就跑去看了，什么都没有，只有黑黑的泥!妈妈笑了跟我说：“哪有这么快长的，起码要一个星期才会发芽出土!”于是我耐心的等待，还是会忍不住起床就去看，给花浇水!

4月2日我起床就跑去看，终于种子已发芽冒出土了!像豆芽似的很害羞的冒出一点点，我高兴极了!

种植观察日记【篇6】

1月16日礼拜一小雨

寒假在不知不觉中来到了，王老师让我们种蒜苗，并观察它天天的生长变化。我想，动物进入了冬眠，花草树木也都凋谢了，而我种蒜苗能长出来吗？放假那天，我挑了两头又白又胖的大蒜，找出两个深盘，加满了水，就这样把大蒜安家落户了。

我外出了两天，一回到家，我就迫不及待地跑到大蒜跟前，左看右看、上看下看，发现蒜的底部已经长出了白花花的根须，就像老爷爷的胡须一样。蒜的“头部”也冒出了嫩黄色的蒜芽，淘气地探出了脑袋，蒜芽已经长到两厘米左右，这使我欣喜若狂。最让我惊疑的是：我用手轻轻地触摸着那已经探出头的嫩芽，犹如坚硬的笔尖在刺着我的手心，使我感触感染到了一股生命的气力在涌动。难怪他们能轻而易举地破“皮”而出，而又长出根须的。真是士别三日当刮目相看呀！

但是，还有一些蒜瓣没有探出头，真是期待着他们快点见到光明呀！

1月19日木曜日阴

“啊！蒜又往外抽了一层芽！”妈妈的喊声使我马不停蹄一溜烟地赶到了客厅，我仔细一看，果真从最初的淡黄色蒜芽里面又抽出了一根翠绿色的蒜芽。他们的“身躯”那么挺秀，犹如站岗的哨兵，他们的“个头”高低不同，最高的大约有10.5厘米，最低的大约是2.5厘米。我不解地问妈妈：“统一天种上的一头蒜，才短短几天，为什么外层的蒜苗长得却比中间的高良多呢？”妈妈笑着回答我：“由于外层的蒜得到的阳光、氧气较多，发生的光合作用也多，所以生长的快。”通过看书，我了解到：光合作用是绿色植物利用其叶片里特有的叶绿素吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为富含能量的有机物，并开释氧气的过程，能够促进植物的生长。

它的根须如同珊瑚一般，雪白如玉，白胖胖的又像小绿芽菜，我不禁掐掉一根根须，一股浓浓的蒜香味扑鼻而来。

我把它们转移到阳台上，由于这里既暖和又阳关充足，真是但愿蒜苗能快快长高啊！

1月21日礼拜六晴

“浩浩，别忘了给蒜苗换水。”妈妈说完这句话就上班去了。妈妈说常换水能便于蒜苗吸收营养，这不禁使我陷入了思索。

我很惊疑大天然的神奇，一颗小小的蒜瓣仅仅依赖充足的水分或土壤就能生长成挺秀的蒜苗、长出蒜薹、直至再长出一头大蒜来。是啊！世界万物皆是如斯，好比：粮食、树木、花草，它们都凭着自己的勤奋和努力，极力吸取大天然的营养使自己茁壮成长，为人类奉献出自己的价值。

当我在给它们浇水时，一片片嫩绿的蒜苗好像在伸展筋骨，它们仿佛在冲着我微笑，与我交换着眼神，也仿佛在向我打招呼：“小朋友，快和我一起比赛成长吧！”

是啊，我应该从小打好文化基础知识，一步一个脚印地扎实学习，使自己茁壮成长、全面发展，将来更好地报效祖国。

1月23日礼拜一晴

今天是正月初一，过新年、贴春联、挂灯笼、放鞭炮、穿新衣，而我的蒜苗也不甘寂寞，又窜出了一层新叶，有三片叶子啦，比前几天显得更加丰满。

我细细观察，发现它很像水仙花，淡绿色的根茎上面顶着深绿色的叶子，一簇簇的，很是引人喜爱。再看它还像韭菜、像麦苗，哈！总之，它给家里增添了一道亮丽的风景线，也增添了一丝春天的气味。

姑姑来我家串门时，还夸赞道蒜苗的锦绣，我内心也感到很自豪呢。

我的小蒜苗，你也过新年喽！新年快乐！

1月30日礼拜一晴

前几天，我和爸妈去北京游玩，离开家时，我给蒜苗加了足够的水。今天一看，嗬！蒜苗竟长得这么高了，大约有25厘米高了，根须也有6、7厘米长了。

今天妈妈建议用蒜苗炒盘菜，说真的，我有点舍不得，经由商议，留下两盆开学时带到班级，剩下的我们就做成厚味佳肴了。

不外，妈妈要求我亲身做这道菜——蒜苗炒鸡蛋。我先把蒜苗一颗颗摘好洗干净、切成段，然后在碗里打了两个鸡蛋、搅匀。预备工作做好后，开始烹炒了。我往锅里放了一勺油，先把打好的鸡蛋倒入锅内，翻炒几下鸡蛋就熟了，把鸡蛋倒出后，又往锅里放了一勺油，再把蒜苗放锅里翻炒几下，最后把炒好的鸡蛋倒锅里，放些盐翻炒两下，这盘纯绿色无公害的菜肴就OK了。

这盘菜黄绿搭配，营养兼备，真是既好看又好吃。哈！主要是自己的劳动果实，当然吃了心里美滋滋了！

通过这次种蒜苗，使我明白了植物生长的过程、所需的养分以及植物的生长周期。也使我明白了任何成长的东西都有它的早期、中期、后期、末期。

种植观察日记【篇7】

咚，咚，咚……十几粒小豌豆一个个的跳进了小盘子里，我用温水把它们恰好淹住，便放在了茶几上等待它发芽。

第二天，我早早的起床，没顾得穿衣服穿鞋，便下床去看我的小豆豆们，只见它们经由一天一夜的沁泡，比昨日越发的涨大了，我在奶奶的指导下，隔四个小时换一次净水，等我再次给小豆豆换水时，忽然发现有一个豆豆已经涨到了它自身的2至3倍了。不仅长高了，也发胖了。我兴奋极了。

第三天，我蹲在小豆豆的旁边观察着，发现这些小豆豆不仅都涨大了，而且有的豆豆顶部已经涨开了，这也就意味着它们就要发芽了，我心里就像吃了蜜一样甜。我马上把这件事告诉了奶奶，奶奶听了也很兴奋。我又给小豆豆换了一次水，看到它们在贪婪地吮吸着清凉可口的生命之源。

第四天，我起床给豆豆换水的时候，发现它们已经发芽了，青青的，嫩嫩的，我不仅手舞足蹈的叫了起来，奶奶走过来问：“干什么呢”，我拉着奶奶说：“快来看呀，它终于发芽了”，奶奶看着我精心培育出来的芽菜也兴奋的笑了。

第五天，天一亮，我便急急的起床，快速走到芽菜边上，看到豆子发芽已经有一寸多高了，我高兴的望着自己培育的杰作，心里涌出了一种成功的喜悦。

种植观察日记【篇8】

今天，妈妈给我买了一包绿豆，说：“你要细心的观察绿豆发芽的过程。”我想：不就是小小的绿豆，嘛！有什么难的。于是我就开始观察起来了。

我把小包绿豆放进水里，由于绿豆生长在水里发芽比在土里生长发芽要快一些过了一天，我发现有些绿豆已经把厚厚的大衣给脱掉了，有些依依不舍地拉着大衣，始终不肯脱掉。我继承看着，发现有一颗快要脱皮了，我开始目不转睛，一动不动地观察着这颗绿豆。开始，它的衣服就裂开一条线，紧接着那条线越来越长，越来越大。过了一分钟，皮的一半没了，另一半也没了。一天我在换水的时候，看见一粒绿豆抽出了嫩芽，足有毫米高呢！

过了一个月左右，嫩叶里长出了几片新叶子，叶子绿幽幽的，真好看！接着叶子就越变越大，过了四个月就结果了，收成真不少！

哇！绿豆真奇妙！

爬长城日记汇总

相信大家都看过很多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？以下是小编为大家收集的“爬长城日记汇总”供您参考，希望能够帮助到大家。

爬长城日记 篇1

爬长城 2013-10-09

今年暑假,爸爸妈妈带着我和姐姐一家到北京游玩,我在火车上都想好了,要去名扬四海、雄伟壮观的长城。

去长城的那一天,我特别兴奋,刚到长城入口,就看见山间的长城了,它像一条巨龙在连绵起伏的崇山峻岭之中蜿蜒盘旋,烽火台就像一个个龙鳍。走进了入口,就看见一个好汉碑,上面刻着毛主席题词:“不到长城非好汉”,过了第一个烽火台,往两边一看,满眼全是枝叶繁茂的翠绿色,真漂亮!我们继续往前走,走着走着就能明显感觉坡度很陡,人都几乎在爬行,好像随着这条巨龙在山间荡漾,我特别害怕,就紧抱爸爸的胳膊,爸爸鼓励我:“别害怕,这就是长城的奇妙。”终于到了第7个烽火台,我才松开爸爸胳膊。舒了一口气,抬头一看,天离我好近呀,忽然来了一架飞机,此时的飞机比我们以前在学校里看见的近许多,也特别大,真清晰呀!

我们继续往前走,接下来道路平坦了一些,我欢呼了一声。不知不觉我们就到了好汉坡,姨和妈妈还有妹妹放弃了,坐在路边休息,我和爸爸、姨夫是男子汉当然要爬,姐姐也不示弱,层层人浪涌向了好汉坡,我们基本无法大步走,经过二十多分钟的攀登,我们到了好汉坡,此时往下一看,一点也不恐怖,拍了些照片就下去了。

在原路返回的路上,我看到了饱经风霜的巨石、城砖,古代劳动人们真有智慧呀!到了下面以后,我说:“这次爬的是八达岭长城,以后有机会我还要爬其它的长城。”

这次爬长城让我如愿以偿,好像还治好了我的恐高症耶,我特别高兴。

爬长城日记 篇2

前几天我和爸爸妈妈去了北京，这是我第一次去，好激动！

我们先爬了长城，我听妈妈说长城的顶上还刻了七个字：不到长城非好汉。

我们一直上啊下啊，累得满头大汗。我不服气，继续向山顶爬去。当下坡时，我都停不下来，也很刺激。我们还照了很多相，其中一张非常好玩，我和妈妈一起冲了下去，妈妈都刹不了“车”了呢！

在下山时，我老是摔跟头，爸爸一直说：慢点，慢点！当爬到山上的时候，关着门，没办法进，我也没看到不到长城非好汉。不过，我还是非常开心！

爬长城日记 篇3

7月10日晴

今天我们的目标是万里长城的最西端嘉峪关。

嘉峪关景区由长城第一墩、悬壁长城和嘉峪关组成。

我们先去观看了长城第一墩。车子开到了一面破败不堪的土墙边上，边上是一个大土墩。爸爸说：这就是长城第一墩，边上的围墙就是长城。我原以为长城是用砖砌的，没想到它是用黄土、沙石做的。爸爸告诉我，这墙的外面原来是用砖包起来的，但是附近的农民要造房子，没有砖，怎么办呢？就把长城上的砖瓦下来造房子去了，所以长城就变成现在这个样子了。我奇怪了：那北京长城上怎么都是青砖？爸爸说：它原来的砖也被挖光了，那些青砖都是后来填上去的。

悬壁长城是建造在高高的山脊上的，看上去很雄伟壮观。山脚下有一组骆驼雕像，骆驼上有的背着丝绸，有的背着金银财宝。爸爸说这是古时候的丝绸之路，骆驼背着丝绸要到国外去换东西的。

接着我们去了嘉峪关，嘉峪关里面正在大面积维修，到处是脚手架。嘉峪关里面有一位大伯在涅面人，我让大伯照这我的样子捏了一个，漂亮极了。

爬长城日记 篇4

今天是我到北京游玩的第一天，今天的行程是凳长城。

一大早，我们从北京西站乘车来到德胜门公汽站，乘上了919路直达八达岭长城的快车。10点钟我们到达了八达岭长城脚。

买票检票后，我们进入了长城景区开始登长城了!我们登的是八达岭北长城，妈妈一边登长城一边告诉我关于长城的历史，八达岭长城是中国古代伟大的防御工程万里长城的重要组成部分，是明长城的一个隘口。

登长城的人很多，人山人海，当我们爬到第三个峰火楼时，我已经上气不接下气了，双腿发软，有些路段又窄又陡，人也很多，为了安全起见，妈妈让奶奶留在这里休息，我也不想爬了，想陪奶奶一起停下来。妈妈鼓励我继续往前，让我俩比赛看看谁先爬到最高的峰火楼——北八楼。我只好继续向前，中途几次想放弃时，妈妈就告诉我“坚持就是胜利”。我最后一鼓作气，终于登上了北长城的最高点北八楼。妈妈高兴的对我竖起了大拇指。

在原路返回的时候，妈妈买了一个“不到长城非好汉”纪念碑送给了我，我高兴极了，耶!我也当了回“女好汉”!

爬长城日记 篇5

今年暑假，我来到北京。大姨爷和大姨奶带我去爬居庸关长城，我很激动也很期待。

当我来到长城的山脚下，我看见蜿蜒曲折的长城、迎风飘扬的彩旗、人流如织的行人、数也数不清的烽火台……太壮观了！

我快速努力地往上攀爬，登上高处，我又看见了连绵不绝的群山，火车呼啸着穿过隧道；长城上，一个个的箭垛十分坚固。大姨奶给我讲了“烽火戏诸侯”的故事，中国的历史真有趣！我本来想爬到长城的处的，可是，太阳火辣辣的，我只能爬到一半就返回了。

俗话说：不到长城非好汉。尽管我这次放弃了，但是，等我长大了，我还会再来。长城，我一定会征服你，当一名真正的男子汉！

爬长城日记 篇6

During the summer holidays， my fahter and I visited Beijing. On the second day after we got to Beijing， the guide took us to climb the Great Wall. On that day， it was sunny. It took us forty minutes to reach the foot of the Great Wall. It was for the first time that I saw the Great Wall. Oh， how grand and magnificent it is!

I couldn‘t wait to climb upward， taking my father‘s hand. How many people climbing the Great Wall are! My father and I took photos among the crowd as we climbed. After half an hour. I felt a little tired. My fahter encouraged me in the words， "Teng Teng， do you know that you are not a man if you fail to reach the Great Wall? Come on!" Hearing that， I refreshed myself and tried my best to climb up. In the end， I reached the Hero Slope. I felt very happy and proud， standing on the Hero Slope. I felt myself to be a real man now.

译文：《爬长城》

放暑假了，爸爸带我到北京区游玩。到北京的第二天，导游就带我们去爬长城。那天，阳光灿烂。我们坐了大约四十分钟的车来到长城脚下。我第一次看到长城。啊!多么雄伟，多么壮观。

我迫不及待地拉着爸爸往上爬。爬长城的人可真多啊!我和爸爸挤在人群中，一边爬，一边拍照。爬了半个小时，我感到有点累了。爸爸鼓励我说：“腾腾，你知道吗?不到长城非好汉。你可要加油啊!”听了爸爸的话，我打起精神，拼命地往上爬。最后，我终于爬到了好汉坡。站在好汉坡上，我感到无比的高兴和自豪!我感觉自己也成了一个好汉!

爬长城日记 篇7

第一篇：爬长城

我们到北京，就去爬长城了，坐了两个小时的车，就到了长城，我们爬到了最高处，在最高处照了几张相，我玩的很开心。

我们下山时，看到很漂亮的风景，有很漂亮的花和树，然后我就跑下了长城。快下山时，我们买了一个我登上了长城的金牌，刻上了我的名字，不到长城非好汉，我登上了长城，也是一个好汉了，哈哈！

第二篇：游北京长城

今天我游览了北京万里长城，长城可真长呀，建在高高的山上，一眼望不到边，好壮观呀，好雄伟呀，可惜我只爬了一会儿就爬不动了，太陡了。

晚上，我参观了鸟巢、水立方，这里的夜景可真美呀，尤其是五颜六色的灯光，我好喜欢呀！

第三篇：爬长城

8月17号的上午导游阿姨有事，所以请了小张哥哥带我们去爬居庸关长城。居庸关长城是万里长城的一部分，是从明朝开始建造的。距北京有60公里，长城的作用是防止敌人侵略。我们是从居庸关开始爬长城的。走到中央，我看见有一个烽火台，我从烽火台的窗户前一看，我惊呆了，长城就像一条巨龙，盘踞在崇山峻岭之上，壮观极了！

长城上的游客非常多，挤得我都走不成路了！爸爸说：“不到长城非好汉，我就是一个好汉。

第四篇：北京爬长城

为了早点儿登上长城，我6点就起床了。可是，因为堵车，8点才到了长城脚下，8点5分，我开始爬长城。

一开始，我还跑了起来，可是，越跑越累，最后，只能慢慢地走了。果然，“功夫不负有心人”，我爬到了顶峰。

爬长城虽然很累，但是我也很开心。

第五篇：长城日记

正月初三，我去爬长城，山好高好高，长城盘旋在山上，像一条威武的长龙。

我们先乘着缆车上山的，缆车开到一半我发现了这辆缆车是20xx年3月23日米歇尔夫人坐过的缆车，很开心。到了长城上面，我看见了如仙境般的雪景，真是好看极了。

约茶日记汇总

相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《约茶日记汇总》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

约茶日记 篇1

今天，我们去白塔公园玩。我们先坐了火车。这火车是内燃机蒸汽火车，黑色的头，绿色的皮，车厢里是褐色的。我们从白塔公园的杭州站出发，到北京站下车。下车后，我们看见火车头上冒着很多白烟。司机告诉我们，现在很少能看见冒烟的火车了，他叫我们抓紧时间拍照，然后又载着我们回到了杭州站。

坐完火车，我们去吃点心。儿童乐园里有一家餐厅，我点了薯条、原味冰激淋和草莓冰激淋。没想到凭着我们的火车票，还优惠了两元钱。这家餐厅其实是一节火车车厢。里面的椅子都是绿色的，每张桌子上都放着盆绿植。在这样的环境里吃东西可真舒服啊。今天我很开心。

光阴似箭，一个炎热的暑假就这么过去了，真不习惯啊。这个暑期几乎就是玩过去的。突然要上学了，就想起了老师的唠叨，家庭作业，感觉压力如山大。而且还要考试压力更大。如果考试成绩不好。就会被爸爸妈妈们骂，所以我就觉得上学不好。

但是我又喜欢上学，因为又可以和好朋友们玩了，也可以学到新的知识。而且还可以锻炼意识。养成好习惯。

开学了，又有了新气氛。有种不知道怎么说的高兴，也有一种很大的压力。所以那就好好干吧。只要我努力了就没有人说我的闲话。这也是我上学的目的。

约茶日记 篇2

假的时候，妈妈告诉我：“我们一家人去黄山市旅游一星期，”我听了，欢呼雀跃。

出发的时间终于到了，那天，我们坐了十几个小时的火车后，到达目的地——黄山市，开始我们的黄山之旅。

来到黄山脚下，我们乘坐索道上山，上了绝佳拍摄点——始信峰，看了“妙笔生花”、“猴子观海”等着名景点，特别是猴子观海，那块大石头真的非常象猴子，悠闲地坐在那里看风景，可真会享受啊。我们还在丹霞峰上看日落，我发现太阳原来落得这么快，刚刚才高高地挂在天上，一下子就藏在了云层里了，日落时天空漂亮极了。

第二天我们上了光明顶，发现莲花峰和天都峰就在眼前，这两座山峰都非常险峻，可惜天都峰在封山，上不了。我们还看了云海、飞来石，又去了西海大峡谷。不过，最令我难忘的还是西海大峡谷的路，要去大峡谷，就要经过一段险峻的路，想起来都起鸡皮疙瘩，经过陡峭的阶梯时，还要抵抗时不时吹来的强风，吹到你手脚发软，好像即将要被吹下去似的。走完这些，还要栈道，看着那深不见底的谷底，真可怕！

在下山之前，我们还看到了迎客松，它那伸出的树枝，活像一个人伸出双手欢迎我们，不过，我们是要下山，它应该是在送客才对啊。

看完黄山，我才知道“看黄山天下无山”这句话可不是吹牛的啊。

约茶日记 篇3

美好的一天xx年5月7日

今天我起床，发现外公和外婆在楼下吃饭，我就连忙去刷牙洗脸。穿戴整齐就去叫一声外婆和外公，外公外婆夸我有礼貌，我高兴极啦！

吃完饭我就高兴的去上学了。下午放学回家，我发发现有桑葚，山莓，草莓，茶田莓，还有樱桃等等许多好吃的东西。我吃得正欢，心想，这一定是外公外婆采摘的野果，真好吃啊！吃完这些山珍海味我就去写作业，今天的作业很顺利就写好了，真是美好的一天啊！

我的铅笔盒xx年5月9日

今天，爸爸给我买了一个铅笔盒，是一个密码盒。从外形上看，就像一个行李箱，有个行李箱的把手，还有一个转笔刀在上面，里面有两格，一大格，一小格，大格放橡皮，小格放铅笔。花纹图案有飞机、小马、还有小鹿和汽车，我喜欢我的铅笔盒。

约茶日记 篇4

20xx年3月15日

今天，我和我的兄弟姐妹们出生了。我们的母亲是一位伟大的园丁。我的名字叫马尼拉。我的身体是由根、茎、叶组成。我的身体颜色是嫩绿色的，茎色接近纯白，根还软软的呢！外面的空气可真新鲜呀，和呆在泥土里的感觉简直一个天上一个地下！

20xx年4月15日

太棒了！我们终于满月了，身体颜色由嫩绿色渐渐变成绿色。每天喝着露水茁壮成长着，哎呀！是谁的大脚踩在我身上？原来是几个坏小子在我家里踢足球呢！没看到指示牌上写着不准践踏草坪吗？要知道是谁在吸收二氧化碳，美化环境，净化空气！，这几个坏小孩被保安抓走了。真是大快人心！

20xx年9月1日

今天我们要上学了，认识了很多各种各样的草类，和他们在一起很开心，我们在风中跳舞，和小昆虫们做游戏，它们在我们的地盘捉迷藏，我们已经长大了，我们手拉着手，根连着根，不再是毛头小子了，我们变成了深绿色，远看象一大块毛茸茸的地毯，

20xx年10月15日

金秋十月，我们的身体慢慢开始变化了，不再有那么张扬的绿了，褪去那些浮躁，呈现出淡黄色，再到金色，我们更成熟了，我们不再嬉戏打闹，我们也在努力孕育着果实，因为这是一个收获的季节。

20xx年12月15日

寒风阵阵，今天可真冷呀，天上飘着美丽的小雪花，一片片落在我那枯萎的身体上，我知道自己的生命即将结束，可我一点也不遗憾，因为在我的生命里带给人们那么多的健康和快乐，而且我和我的兄弟姐妹们不会因为严寒的到来而颓废，因为我们盖着温暖的雪被下美美地睡上一觉，等待下一个春天的到来！

有一首诗写得好：

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

这是人类对我的评价，相信我们在来年会更好的为人类做贡献，因为我们和春天有个约会。

约茶日记 篇5

小绿豆来了

9月7日 星期五 晴 开心

今天，吕老师让我们写一个连续三则或更多则的观察日记。

回到家，我让妈妈给我拿来两颗圆滚滚的绿豆。

绿豆是一个扁圆形的小豆子周边绿绿的，好像是一件绿色的外衣。盼着他们快点长大。

小绿豆脱下衣服

9月11日 星期二 晴 开心

我那碗里圆溜溜的小豆子一趟就是四五天，一点变化都没有。可是今天，它可有了巨大的变化。

我一回到家，就看到那圆滚滚的绿豆没有了衣服，露出了雪白的肚皮。

我连忙拿着小绿豆跑到卧室里去找妈妈，问：妈妈，我的小绿豆是不是坏了？

它脱皮了，它要发芽了呢！

我相信了妈妈，耐心的等待他快点长大。

小绿豆长头发了

9月14日 星期五 阴 开心

9月14号。今天晚上，我发现小绿豆长了一根长长的白色头发。

他从小绿豆的头顶一直长到屁股上；非常细，非常长。豆子裂开了，一半长紫红色一半成了半紫半黄。真希望它结出多一点的豆芽！

保姆的日记汇总

我们为了增加自身学习和工作的效率，经常参考范文。阅读时，我们要掌握文章的总体方向和整体结构，这对我们起到相当大的帮助。那么，如何编写实用的范文呢？为了确保您的满意度，我们特意编辑了“保姆的日记”，请务必收藏此页面，以免遗忘！

保姆的日记 篇1

杨红樱的《笑猫日记》是我喜欢的系列丛书之一。今天，我又读了其中的一本——《保姆狗的阴谋》。

这本书讲述了笑猫在翠湖公园认识了牧羊犬“帅仔”和腊肠狗“老头儿”， “帅仔” 长得特别漂亮，高大彪悍，而且很单纯，人见人爱；“老头儿”是他的保姆狗，却嫉妒“帅仔”， 认为是“帅仔”夺走了主人对它的一切的爱。“帅仔”很爱“老头儿”，“老头儿”却因嫉妒“帅仔”而三番四次想把“帅仔”置于死地，没害死“帅仔”，最终把自己的命搭了进去。…

读着读着，我潸然泪下。为什么，为什么保姆狗这么残忍？“帅仔”就如同它的孩子，是它一手把“帅仔”带大的呀！

应该说，它对“帅仔”也是有感情的。可现如今呢，就是因为嫉妒，它三番四次地加害于“帅仔”。它怎么能这样对待它的孩子呢？

是不是“帅仔”死了，人们就会多爱你一点呢？不，不是的。如果“帅仔”死了，人们也不会多爱你一点，因为你没有“帅仔” 的高大彪悍、英俊可爱；相反，如果人们得知，因为你嫉妒“帅仔”，而把它害死，人们只会鄙视你，憎恶你!

“善有善报，恶有恶报”，最终保姆狗踏上了死亡的道路。保姆狗就是主人养来照顾“帅仔”的，我觉得如果它对“帅仔”倍加关爱，主人会因为它的尽职而喜欢它。可它却并这样，反而处心积虑，最终把自己送向了死亡。

不光是狗会，生活中，有的人也这样。最近，****集团又搞起了“**”，他们还把三所中小学炸毁了！当时，里面有很多无辜的学生！

**本是藏民心中的神，他们本应多做一些造福藏民的事。可是他们却像保姆狗那样，为了一己之利，不惜鼓动崇拜他们的藏民们**，又不惜让他们付出血的代价，这何等残忍？

在同一片蓝天下，停止无意义的战争。《孔繁森》一课里说——“汉族和藏族有同一个母亲，她的名字叫中国”，同为中华儿女，和平共处是件多么美好的事啊！希望流血的事情不再发生。

保姆的日记 篇2

12月4日 星期二 晴

今天，我的家里来了一位可爱的小客人，我的表妹豆豆。因为我的阿姨有事，让我这位姐姐当一天“小保姆”，我心想带表妹还不简单，按她的要求来不就得了。

等阿姨走后，我把表妹放沙发上，并严肃叮嘱她说：“你不准离开沙发，不准动家里任何一样东西……”她傻呆呆地看着我，不仅冲我傻笑，还学鸭子叫，把我弄得哭笑不得。算了算了，不跟这个外星妹妹讲话了，我还是去写作业去吧。

我走到书桌前，正准备写的时候，一阵巨大的哭声从客厅传来，我丢下笔，怒气冲冲地走到沙发前，大骂一声：“你哭什么呀？”豆豆吓得不敢出声，后来，才慢慢的说出来：“介介，哭字，是了。”我听到这话，已目瞪口呆了，心想：“‘介介’是姐姐，‘哭字’是什么东西，对了，是裤子，‘是了’应该是湿了。”什么！我突然惊醒，大叫一声：“你裤子湿了！”果不其然，我打开裤子，发现尿的满裤子都是，我赶紧捂上鼻子，给她换尿不湿。费了我九牛二虎之力才搞定，心想：幸亏她没有拉粑粑，不然我就惨了。

我正想松口气，她又吵起来，说：“但告，但告！”我又一次傻了，又想：‘但告’难道是蛋糕？我马上从冰箱里拿出了一块香气扑鼻的蛋糕，她闻得口水直流，我准备拿纸给她擦，可惜，纸也没有了，我只能牺牲一下我的衣服，代替纸给她擦。她一边吃着蛋糕，我一边给她唱歌。吃完了，她就在我的歌声中渐渐地睡着了，我终于可以安心写作业了，可把我的腰都快累断了。

事后，我想了很多。我发现天下的母亲们都是这么带孩子的。小时候，我是个小调皮，不知道让母亲操了多少心，但母亲用她的耐心和无微不至的关怀把我养大。我真想高呼：母亲，你真伟大呀，我爱你！

保姆的日记 篇3

为了孝顺妈妈，今天我来带弟弟，做一日小保姆！

“好了，妈妈，今天你去逛街，所有东西我包了！”我对妈妈说。“你行吗？”妈妈不放心地看看我。“行的！”我拍拍胸脯向妈妈保证。

“好了！涵函，妈妈走了，今天我来带你！”我对弟弟说，弟弟开心的手舞足蹈。我打开电视说：“你看电视，我去做汤！”他点点头，我才安心地去做汤。

我打开冰箱，拿出紫菜，然后把煤气灶打开，突然火窜了好高，我吓得往后退了几步，这种时候要不要给妈妈打电话？我拿起手机，又想起今天对妈妈说的话，所以忍住恐惧，把煤气灶关上，火才灭了。

我决定还是做懒人汤吧！我拿起材料包，猛的一撕，结果配料撒了一地，我飞奔向阳台，拿起扫把又“飞”向厨房飞快打扫起来。

“哇哇哇！”弟弟又突然哭了起来，我又跑过去哄弟弟，我抱着弟弟，关掉电视想把弟弟哄睡着：“宝贝，宝贝，我亲爱的宝贝，睡吧，宝贝……”我见弟弟睡着了，蹑手蹑脚地放下弟弟，然后再次走进厨房，把汤做完放在桌子上。

“好累啊！”我躺在沙发上。“咯吱”一声，门开了，妈妈跑向我问道：“宝贝，今天家里怎么样，一切还好吧？”“嘘，弟弟在睡觉！”我小声说，“桌上有汤！”妈妈走过去，把汤一口喝完了！

下午，弟弟醒了。妈妈笑着说：“今天，妍儿表现优异，涵涵懂事乖巧，每人奖励小蛋糕一个！”说完从背后拿出两个小蛋糕，我和弟弟开心地在沙发上跳来跳去。

当保姆可真累啊！我总算知道妈妈的辛苦了！

保姆的日记 篇4

这本书讲了牧羊犬・笑猫・腊肠犬的故事。很可怕又伤心 腊肠狗恨牧羊犬，因为它，自己不再是家里的宝贝。它又爱它，因为是它把牧羊犬带大的。

腊肠狗疯了一样要杀了牧羊犬，有一次，牧羊犬差点死在防空洞里：一天腊肠犬把牧羊犬带到防空洞里，让它吃放了鼠药的肉饼。中了毒，笑猫发现了，才让他活了下来。大家发现它时，它以经半死不活了。腿还在抽搐。

第二天，又差点在河水里丧命。这让笑猫怀疑。是有人故意的去害它。

但是，最后。腊肠狗自食其果，死了。我很伤心，又很生气。伤心的是牧羊犬的性格太单纯，生气的为什么腊肠犬要害牧羊犬，就算被冷漠・淡忘，更不可冲动。书里有一句话：每个人都有自己的一片天，为什么他要去抢不是自己的，更不属于自己的那片天呢？

保姆的日记 篇5

今天我看了一本书，名叫《保姆狗的阴谋》。一听这个名字大家可能会有疑问，保姆狗的名字叫什么？他看管谁？他有什么阴谋？如果你想知道的话那就跟我来吧！

保姆狗是一只纯种腊肠狗，主人没有给他起名字，他负责看管小帅仔，帅仔是一只牧羊犬。再没有帅仔的时侯，保姆狗是主人最宠爱的狗，自从有了帅仔保姆狗就失宠了。保姆狗非常嫉妒帅仔，于是，他三番两次谋害帅仔，但都被笑猫和地包天阻止了，最终保姆狗死了。

这天雾很大，笑猫和地包天玩捉迷藏。不小心撞上了保姆狗，他们很奇怪，为什么没有帅仔，笑猫和地包天分头去找帅仔。到了上午10点，牛奶一样的雾没有了，突然，笑猫听到了帅仔的叫声，他把帅仔从防空洞里救了出来。原来，保姆狗把帅仔引导防空洞去了，又用石头堵住洞口，他想让帅仔闷死在洞里。

保姆的日记 篇6

我7岁时，当过一次小保姆，使我铭记在心。

暑假的一天，表叔把他那两岁的独生子小贺送到我家，让妈妈看管，正巧，妈妈要上班，便把小贺交给我来看管。我想：不就是逗逗小孩吗？容易，我便一口答应下来了。

妈妈一走，麻烦事就来了，大大出乎我的意料之外，当小保姆并不容易，你看这个小淘气不肯穿鞋子，我好不容易才哄他穿上鞋子，他又吵着要玩机关枪，机关枪还没玩够半分钟，又要吃饼干，真拿他没办法，我只好在房子里忙得团团转，要不是看在表叔的儿子，我不狠狠的揍他一顿才怪呢。

“要当好小保姆。”妈妈的话在我耳边回响。怎样才能当好小保姆呢？哄？吓？都不行，现在我要用新办法来当小保姆，出色完成妈妈交给我的任务，我暗暗下了决心。

我对小贺说：“小贺，姐姐教你唱歌好吗？”一听说要唱歌，小贺可得意了，他拍着小手嚷着：“我也会，我也会，我先唱”。说着，他找来一根小木棍给我，让我指挥，他来唱歌。只听见小贺奶声奶气地唱起来：“小鸭子，嘎嘎嘎，大家一起捉小虾……”唱完歌，我又给他讲故事，讲的是《小山羊和狼》。我一边讲，小贺一边问：“狼是好人吗？他为什么要吃小羊呢？”我都一一给他做了回答，他可高兴了，接着，我又交他礼貌用语，他很快就学会了。忽然，传来一阵敲门声，我正要去开门，小贺抢先一步跑去，他一开门，就很礼貌地问：“您找谁呀？”我一看，是妈妈回来了，这时，小贺又说：“请进。”他这么一说，逗得我和妈妈哈哈大笑。妈妈表扬了我，说我“教育”有方。我心里像吃了蜜一样甜。

保姆的日记 篇7

《保姆狗的阴谋》读后感_《笑猫日记》读后感_三年级读后感《保姆狗的阴谋》读后感_《笑猫日记》读后感_三年级读后感《保姆狗的阴谋》是杨红樱笔下的《笑猫日记》的系列。

文章的大概内容是：马小跳的表妹杜真子有一只猫，他会笑，是一只有思想的猫，相信性格决定命运还可以听懂人类说的话，笑猫和杜真子，马小跳在翠湖公园里

我第一次见到帅和他的保姆狗。之后，帅仔多次发生危险，而这些危险竟是帅仔的保姆狗布置的，原因是保姆狗在帅仔还没来时受到了主人的宠爱，后来帅仔来了，主人宠帅仔而冷落了保姆狗。后来保姆狗才设计出一次次危险给帅仔，但都被笑猫和地包天所救，最后还热终害己，最后保姆狗被自己设计出的计划给害死。

我读了这本书的感悟是：其实，每个人，每只狗，每只猫的头上，都有一片属于自己的一片美丽的天空，谁都可以再这片美丽的天空下，好好地享受，好好地活着。保姆狗老头也是一样的。

但是他为什么一定要去争夺帅仔头上的那片天空？而不好好的享受一下自己头上的那片天空呢？如果是因为嫉妒，那真的不值得。别享受了！

其实，我们每个人都有自己美丽的东西。为什么要和别人竞争？

保姆的日记 篇8

第一章：契机来临

太阳透过窗帘的缝隙洒在金碧辉煌的客厅里，整个豪宅散发着淡淡的香气。这就是我新的工作地点，一位富豪家庭的保姆。从一个普通的家庭做饭保姆到如今的大豪门家族，这一切仿佛是命中注定。

调查研究豪门家族成了我的日常任务，工作的第一天，我充满好奇和期待地迈进这座宅院。穿过花园，我走进了大厅，看到一个身材高挑，气质优雅的女人坐在沙发上，她就是富豪家族的女主人——林女士。

开始的几天，我主要负责照顾小孩，女主人对我的工作也很满意。有时候，在大厅的角落我会看到林先生一个人抽烟，脸上总是带着沉重的忧虑。我心里很不解，一个如此成功的人为什么会有这样的忧心事呢？

第二章：探秘家族

为了解家族秘密，我开始主动接触林先生。在一个喜庆的宴会上，我和他不期而遇，趁机向他打听一些关于家族的事情。他望着虚无的远方，深深叹了口气，告诉我：“豪门家族的背后并不如看起来的那么美好。财富带来的责任和压力常常让人无法招架。我正在面临着公司的诉讼风波，这不仅关乎家族的利益，也关系到我自己的名誉。”

听了他的故事，我对这个家族有了更深的了解。我明白了，每个人背后都有自己的苦楚和困惑。从此，我决定助他一臂之力。

第三章：力量的源泉

我开始帮助家族的各项事务，给予林先生一定的支持和建议。不久后，我凭借自己的聪明才智和勤奋，逐渐赢得了林先生的信任和尊重。逐渐地，我成为了家族的核心成员，参与到了家族企业的决策中。

我发现，掌握财富的成功人士并不是完美无缺的。他们有时需要的不仅仅是财富，更需要的是理解和支持。我开始帮助林先生排解忧虑，告诉他家族成员的团结是最重要的。渐渐地，他开始重新审视家族价值观，并借此机会修复与家族成员之间的关系。

第四章：豪门背后的温暖

随着时间的推移，家族重建的道路并不平坦。我发现，林先生经常熬夜工作，忽略了自己的身体健康。为了关心他的健康，我经常准备营养丰富的饮食，并抽出时间陪伴他散步，放松心情。

通过这些互动，我和林先生成了朋友。他开始对我倾诉自己的烦恼和困惑，而我也尽力给予他帮助和支持。的关系越来越紧密，渐渐地，我不再是一个普通的保姆，而是他的朋友和知己。

第五章：豪门的反思

经历了这段时间的奋斗和努力，家族顺利度过了危机。林家也重新焕发出了生机和活力。这让我深刻意识到，豪门背后有着许多寻常的人和寻常的烦恼。这种烦恼无法用金钱解决，而是需要家庭成员之间的支持和理解。

我深深感受到，人与人之间的情感是最珍贵的财富。财富只是一种物质的积累，而情感的支持才是最重要的。

结束语：

我用心守护着这个豪门家族，也用心守护着我在这个家庭的位置。从一个普通的保姆，到现在成为林家的知己和朋友，我付出了努力和汗水。我曾经是他们生活中的一个小角色，如今却有了改变他们生活的力量。

保姆这个看似普通的职业，也许会因为你的努力和奉献，成为改变一个家庭命运的力量。通过这个工作，我深切体会到，每个人都有无限的可能，只要心怀梦想，勇往直前！

保姆的日记 篇9

我在心里想到:还是好好带小侄儿吧！毕竟，他是我的小侄呀！我要为他一个好榜样，再说，应该带小孩很容易的，我听妈妈说，带小孩不是很容易，又不是很难的。我心里就像起伏的大山，没有规律，不知是应该哭还是应该笑。

就这样，我接任了保姆这项工作。我把侄儿抱到床上，侄儿用他那稚幼的声音叫道“娃哈。”“啥？”我惊奇地望着他。小侄儿用手指指了指桌上了茶，我翻开小姨给我的那本本子，上面写道:小孩子不能喝冷的水，对小孩子的肠胃不好，必须喝温的水。我跑到厨房，拿了一个杯子出来，在杯子里面倒了一半开水和一半冷开水。我从来没有喂过小孩喝水，我端起茶杯，靠到侄儿嘴边，侄儿喊到“要，要。”我轻轻的往上提，我喂侄儿喝水，真是“飞流直下三千尺”。侄儿喝完水，我突然发现被子湿了。“天哪！侄儿不会尿尿了吧！？”我急着如热锅上的蚂蚁，不知怎么做。哦，我想起来了，我看见过小姨，给侄儿换过尿布。我拿来日常用品的那个袋子，咦，怎么没有尿布，那怎么办才好呢？有了，让侄儿光着屁股。我让侄儿伏在床上，我用两个手指把侄儿湿漉漉的尿布轻轻的拿了下来，另一个手捏着鼻子，将那尿布丢进了垃圾桶。

我脱完鞋，坐在床上，正准备唱摇篮曲哄他睡觉，突然门铃一响，我一着急，竟然像倒了的葱栽在地上。我满脸泪花的打开了门，原来是小姨来接侄儿了。就这样，我的保姆工作结束了，想不到，带小孩这么难，这么累，小姨带小侄儿一定很不容易吧。

我第一次当保姆本来是满怀信心，最后却是满脸泪水。这件事就像发生在昨天，历历在目，深深的刻在我的脑海里。

保姆的日记 篇10

漫画作文：机器人保姆

我有一个机器人保姆，它无所不能，我给它起了个名字叫小智。它有四只手和一个紫色的身体，一个蓝色的头，整理起东西十分快。它每天都给我整理书包。把书整齐的摆在书包里，然后把铅笔销好放在文具盒里面，最后把整理好的书包放在桌子上。

早晨起床我看见机器人保姆把饭做好了，我吃完早饭它就把我送上学去了。放学它会把我接回家，辅导我写作业，还把我第二天的学习用具全部整理好。有了机器人保姆我几乎什么都不用做了，轻松极了。

可是有一天机器人不知道出了什么故障，什么也做不了了，这下可把我急坏了，因为平时我的事情都是有机器人代劳。马上上学的时间就要到了，可我的书包还没整理呢，红领巾也找不到了

忽然，我听见一声起床了，我才发现这是一场梦。醒来后我急出了一身的冷汗。想想刚才的梦，不禁有些脸红了，以后千万不能再什么事情都依靠家长了，自己的事情一定要自己做！

保姆的日记 篇11

这个寒假虽然比较短暂，但是，我觉得很有意义，因为我做了许多好事：在小区里的楼道口扫地，公交车上让座最让我难忘的，还是这件事情：

有一天，邻居家的阿姨有事急着出去，她的宝宝没有人照顾了，于是，便让我看管她的小宝宝。我非常乐意，我想：我一定要当好这个保姆，也尝尝做保姆的滋味儿，好让邻居家的阿姨回来后对我刮目相看。不一会儿，阿姨便把小推车、奶粉、奶瓶、尿不湿，还有一些玩具全都放到了我家，然后急急忙忙地走了。我把宝宝放入推车，看着她，一双明亮的眼睛水灵灵的，眼睫毛长长的，活像一个洋娃娃，她和我一样，也长着樱桃小嘴，多可爱呀！

我推着小宝宝，在家走了一圈，突然想起阿姨说的话：到九点十五冲奶粉，九点半给她喝。我看了看钟，时间快到了，便急着去冲奶粉了。我先把热水倒入奶瓶中，接着，拿小勺子捥了一勺奶粉，然后，把奶粉放入奶瓶中，最后，把奶瓶拿在手中晃一晃。应该可以吃了吧？我又看了看钟，不急，先把奶粉冷一下。于是，我陪她玩起了玩具。呀，九点半过了。我立刻把奶粉拿来给她喝，咕咚咕咚，不一会儿小宝宝就喝完了。我觉得她的玩具实在没意思，就看起了电视，我们一会儿看喜羊羊，一会儿看猪猪侠，一会儿看成龙历险记。时间过得真快呀，妈妈回来做饭了，我的意地跟妈妈讲述了整个过程。没想到妈妈不但没有表扬我，反而批评我，妈妈说：小宝宝才这么小，就给她看电视，眼睛不坏才怪，到时候你负责！我听了委屈极了。妈妈把小宝宝从推车里抱了出来，发现她的裤子已经湿了。哦，居然没给她换尿不湿，不过，我其实也不会换。我悄悄地说。

邻居家的阿姨回来了，对我竖起了大拇指，我心里开心极了。事后，我对妈妈说：看来保姆一点儿都不好当，当保姆的滋味儿也不好受。不过，我体验了，感受了，又过了有意义的一天。

竹帚日记汇总

你知道范文该如何写吗？文档编写是成功职业生涯的必备技能，范文的重要性和价值已经得到了大多数人的认同。范文可以为我们理解法律和法规提供实例，下面由我们帮大家编辑的“竹帚日记”，这份计划仅供参考具体实施建议根据实际情况进行调整！

竹帚日记 篇1

竹帚日记，我心中的一本特殊的书。它没有绚丽多彩的封面，也没有厚重的封皮，它只是一本简简单单的日记本，而且更特别的是，它是用竹片制作的帚刷。

说起这本竹帚日记，它是我儿时的伴侣，是我内心的秘密花园。每天放学回家后，我总是迫不及待地拿起竹帚，坐在阳光明媚的庭院里。竹帚的细节呈现出斑驳的痕迹，仿佛是岁月的见证。我轻轻抚摸着它，如同抚摸一段段记忆。我喜欢用竹帚在地面上轻轻扫动，那种沙沙的声音总能带给我一份安宁与平静。

每一次扫动，竹帚都会从地面上扬起一缕灰尘，伴随着微风，它们在空中跳舞。我眼睛紧盯着这些灰尘，仿佛是在追溯着过去的足迹。这时，我的思绪就如同那些飞舞的灰尘一样，被吹散在时间的长河里。

在这段时间里，竹帚日记见证了我成长的点点滴滴。我用竹帚扫走了许多的苦恼和忧愁，也扫去了一些不愉快的记忆。站在竹帚的身边，我仿佛站在了一个能够洗涤灵魂的清洁器前，内心的琐碎和烦恼都被扫到了一边。

竹帚成了我沉淀情感的工具。每当我心情低落时，我会拿起竹帚，倾诉自己的委屈和不满。我把每一个字母都用竹帚刷在地上，仿佛在书写着一篇心灵的长卷。我把竹帚当成了我的朋友，它倾听着我的呼喊，带给我安慰和力量。

竹帚日记也见证了我的成长与进步。我记得小时候我扫地总是马马虎虎，甚至连他妈妈都会说“你扫地的样子像只懒猪”。可是，随着时间的推移，我逐渐明白了保持整洁的重要性。我学会了认真对待每一件事情，包括扫地也不例外。现在，每一次扫地我都会把每一个角落都打扫干净，竹帚在我手中也能够展现出灵活的身姿，仿佛它也和我一样成长了。

竹帚也是我与外界交流的桥梁。曾经，家中来了一位客人，他看到我手中的竹帚，微微一笑说：“孩子，你的竹帚比图书馆里的书还多，这可真是一本厚重的竹帚日记啊。”我意识到，竹帚是让我与他人交流的媒介。于是，我开始和家人、朋友分享我的竹帚日记，让他们也感受到竹帚的独特之处。

竹帚也是我对环境的尊重与关爱。每当我扫地结束，我会仔细地检查一遍，确保没有遗漏。然后，我会把地上的灰尘和垃圾分类整理，放在垃圾桶中。我深知保持环境的整洁不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。我希望通过我的小小的努力，为家庭和社区营造一个干净整洁的环境。

竹帚日记，一本没有墨迹却充满了文字的书。它作为我的梦想起点，见证着我成长的点点滴滴。它让我内心得到了宁静，让我意识到了生活的美好与重要性。每当我拿起竹帚，我就仿佛回到了那个纯真的年代，那个我肆意奔跑和追逐梦想的年代。

竹帚日记，一本永不磨损的书，它让我明白了时间的珍贵。岁月的流转中，它陪伴着我走过了无数个日子，在我的心中留下了深深的烙印。无论未来怎样变幻无常，无论岁月怎样匆匆流逝，我深信，竹帚日记将永远立于不败之地，成为我心中的一道美丽风景线。

竹帚日记 篇2

竹帚，这个平凡而又常见的家居清洁工具，伴随着我们的日常生活，似乎变得如此平凡，以至于我们常常忽略了它的存在。正是因为竹帚的默默付出，我们的居所才得以干净整洁。于是乎，我决定写一篇《竹帚日记》，为这个不起眼的工具点亮它的光芒，让它们的故事被人们共同铭记下来。

第一日

早晨，阳光洒在我的窗户上，室内的尘埃在阳光下格外明显。我轻轻捧起我那把陪伴了我许多个日日夜夜的竹帚，开始了一天的工作。我逐一采拾着每一寸泛黄的尘埃，小心翼翼地将其扫入垃圾袋中，细细地替主人翻动着每一片书页、每一块家具、每一只花盆……看着屋子一点一点变得清洁整齐，我的内心也是愉悦的。此刻，我明白了，即使只是一个小小的竹帚，也可以发挥重要的作用。

第五日

这几天一直下着雨，室内潮湿的气氛让我有些沮丧。地板上的水迹头绪纷纷，像是一片波涛汹涌的海洋。我逐渐丧失了消除尘埃的能力，只能无助地看着屋内的肮脏。直到主人走进屋子，他捧着一盆热水，将它放在我身边。我拿起水一饮而尽，温热的水冲走了我心中的雨露，使我感到舒坦。于是，我开始动作起来，用力清扫着每一滴水迹，让整个屋子重新焕发出干净明亮的气息。

第十日

竹林里的风儿轻轻吹过，几根新鲜的竹子陪在我的身旁。我无比欣喜地拿起其中一根，紧紧握在手中。这把竹帚似乎有了新的生命，它让我感到自己的存在是如此的有价值。我仔细地将竹帚擦拭干净，进一步强化自己的清扫能力。从此以后，每当它摆在角落，室内的空气都会因它的存在而洁净而清新。

第三十日

日子一天天过去，竹帚的身上渐渐留下岁月的痕迹。它的竹节变得斑驳，把手也有些发凉。我知道，竹帚依然发挥着它独特的作用。在炎热的夏天，它帮助我清除屋内的尘埃和蚊虫，让主人可以享受一夜安稳的睡眠；在寒冷的冬天，它帮助我清理炉灶上的灰尘，让主人享受温暖的饭菜；在春天，它帮助我清扫花坛里的残花败叶，让主人欣赏到盛开的花朵；在秋天，它帮助我扫去落叶，在室内营造出一个宜人的环境。在我心中，竹帚是无所不能的存在。

第一百日

回首往事，竹帚所经历的一百个日日夜夜如此清晰。它陪伴着我度过了无数次的清晨和绚烂的黄昏。正是它的存在，让我的居所充满了清新与舒适。我再也不能将它视为一件再普通不过的工具，它是我生活的见证，是我生活舞台上的一位重要演员。

竹帚日记，是关于平凡工具的一段故事。这把竹帚在我们生活中无声无息，却是家居清洁的重要角色。正是因为它们的存在，我们的居所才能够干净整洁。让我们一起为每一把竹帚的付出鼓掌，感谢它们为我们创造了一个温暖舒适的生活环境。

竹帚日记 篇3

《竹帚日记》是一本描写竹帚制作和使用的日记，作者通过详细的描述和生动的插图，给读者展示了竹帚制作的工艺和竹帚在日常生活中的广泛应用。

第一篇：竹帚的制作过程

在竹帚日记的第一篇中，作者首先介绍了竹帚的制作过程。他描述了选择合适的竹子，并详细介绍了如何将竹子去皮，切割和修整。他强调了竹帚制作的艺术性，认为制作竹帚就如同雕刻一样，需要细心和耐心。

作者接着详细介绍了竹帚的绑扎步骤。他用生动的插图展示了如何将竹子的根部与竹杆绑扎在一起，如何将竹枝剖开后拼接成扫帚的刷头部分。他认为绑扎是竹帚制作最重要的一步，只有绑扎得牢固，才能保证竹帚的耐用和使用效果。

在文章的作者分享了一些关于竹帚的使用心得。他认为使用竹帚不仅能清洁地面，还能锻炼身体。他建议读者在使用竹帚时要保持正确的姿势，同时要定期清洗竹帚，以保证其清洁和卫生。

第二篇：竹帚的广泛应用

在竹帚日记的第二篇中，作者着重介绍了竹帚在日常生活中的广泛应用。他首先描述了在农村，竹帚经常被用来扫地，清理庭院和农田。他用生动的插图展示了农民们在清理稻田和菜地时如何灵活运用竹帚，使得清扫工作更加高效。

作者随后介绍了竹帚在城市中的应用。他指出，虽然现代社会已经出现了各种各样的清扫工具，但竹帚仍然在许多地方保留并使用。他描述了城市工人如何使用竹帚清扫公园、街道和车站，以及如何处理垃圾等。他认为竹帚的灵活性和环保特点使得它在城市清洁工作中发挥了重要作用。

作者还提到了竹帚在其他领域的应用。他描述了竹帚在民间艺术中的使用，如用竹帚编织各种器物和艺术品。他还介绍了竹帚在传统节日中的角色，如中国的春节和日本的节庆活动中，竹帚被用来驱除邪气和带来好运。

通过《竹帚日记》，读者不仅能够了解竹帚制作的工艺和过程，还能感受到竹帚在日常生活中的重要性和广泛应用。这本日记详细具体、生动形象地描述了竹帚的魅力和多样性，让读者对竹帚的制作和使用有了更深入的了解。

观察绿豆的日记汇总

我们听了一场关于“观察绿豆的日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。

观察绿豆的日记【篇1】

xxx年xx月xx日 星期三 天气：晴

这个暑假，老师要我们写植物的观察日记，我回家就马上开始想：该观察什么植物呢？黄豆？红豆？花生？……哦，对了，绿豆！

绿豆生长速度很快，如果泡在水里就能生长得更快了！于是我拿了一盆水，向妈妈找来了好几颗绿豆，丢进了盆子里，绿豆开始慢慢涨大。

第二天，绿豆明显已经涨大很多了，一个个都很饱满，饱满得像是快要裂开似的，别说，还挺可爱的。

第三天下午，绿豆已经开始慢慢裂开了，我真的没想到它可以长得这么快！某些已经开始露出嫩黄色的根茎来了！

过了大约两三天，我再去探望我的绿豆宝贝们，他们大部分都苏醒了。第五天的时候，大部分绿豆宝宝已经全部都长出黄色根茎来了，这一个个根茎如同弯曲的逗号，十分可爱美丽。

第六天，我看到带着“小帽子”的'嫩芽冒了出来，我放了一张餐巾纸，这样以保持湿润。

第七天，我惊奇地发现“小帽子”们慢慢脱落了，到了下午就快算全脱落了。

第八天，“小帽子”全都脱落了，里面冒出了两片嫩绿色的小叶子，经过阳光的照射，嫩芽的茎变成紫红色的了，又经过了两天的等待，嫩芽已经长成豆苗芽了。

经过这几天的观察，我觉得植物生长的过程真的太奇妙，太有趣。

观察绿豆的日记【篇2】

吃过早餐后，我走到了绿豆的身旁，静悄悄地给绿豆宝宝们增加水量，这些绿豆宝宝们像一个沉睡的小宝宝们，怎么叫都叫不醒，绿豆们睡得好熟，平静地不知道该怎么形容。

看！它们长出了嫩嫩的芽，像小女孩扎了一个小辫子，而且长胖了，胖的都露出了白白的肚子成了一个孕妇。观察完后，我躺在了床上，心里期盼着明天的绿豆们会怎么样？

观察绿豆的日记【篇3】

10月10日星期六天气阴

早晨，闹钟“叮呤呤”地响起来，我刚起床，便去观察我的绿豆宝宝。它们比昨晚更胖更壮了，似乎是昨晚的10倍。我用手指碰了下它们，这时它们的风衣不再向昨晚那样粗糙，或许是水把风衣给泡成这样的吧。

放学回家的时候，绿豆宝宝们已经脱下了绿油油的风衣，露出白银银的肚皮，有的只脱了一半，另一半还披在身上，仿佛在想：脱还是不脱？当我的目光落在一颗绿豆宝宝身上时，我笑了一下，原来那颗绿豆宝宝还在呼呼大睡呢！它的哥哥姐姐都望着它也没察觉到，它的身上仍披着绿油油的风衣，似乎睡到世界末日也不会醒来！

10月11日星期天天气晴

今天，绿豆宝宝又比昨天长大了不少，它们大部分都脱去绿油油的风衣，而那颗还在睡觉的绿豆宝宝好像已经醒来了，正摇光晃脑地看着旁边的世界，心想：一觉醒来，外面怎么发生了这么大的变化。旁边的绿豆宝宝也很欢迎它，有的冲他伸出小芽，好像要和它握手，有的则高举小芽，似乎想引起注意呢！还有的用小芽碰碰它的风衣，仿佛有话跟它说呢！

10月12日星期一天气晴

今晚，我又去看了看绿豆宝宝，惊奇地发现有两颗绿宝宝宝的小芽断了，心想：说不定是见我不在家，你们你一拳我一脚打断的。最大的绿宝宝长两厘米，宽三毫米，它的触角有点淡紫色，或许它快长叶子了，真希望它不要和其他伙伴玩耍时弄断自己的脚。

观察绿豆的日记【篇4】

9月23日 星期三 天气晴

前天，我泡了一些绿豆在盆里。今天，它们已经长出了嫩绿的小芽，活像一个个可爱的小天使！哦，对了，它们得先退皮，再在中间裂开，小嫩芽就破壳而出啦！

为了让它们快快发芽，我这几天可忙了，不是给它换水就是换纸，你知道吗？豆子下面垫纸是因为纸能吸水，“吐出”的水正好够豆子用，瞧，它们已经长出嫩黄的小叶子了！

我正把几颗豆子转移到土里去，看看精力旺盛的它们能呈现出什么样的奇迹钱！哈，它们果然没让我失望！你猜怎么着？它们已经长出翠绿色的叶子了！

看着可爱的它们，我的心情无比愉快！

9月24日 星期四 天气晴

今天，我一回家，就迫不及待地来到花盆前，看看我的豆苗们变成什么样子了？花盆里原先只有君子兰，现在有了豆苗叶子的点缀，更可爱啦！

这些小豆苗们，吃完了自己的“食物”，又霸道地“抢”走了君子兰的“食物”，瞧，君子兰摇动的叶子，像是在抗议呢！

我怕豆苗们会影响君子兰生长，就拔掉了一个豆苗的叶子，可不一会儿，就又有嫩芽了，它们的生命力真是太顽强了！

这就是绿豆，希望它们一天一天的茁壮成长！

9月25日 星期五 天气晴

这几天我光看花盆里的“小宝宝”了，我得去看看盆里的长得怎么样了。

呀！豆子后面都长出了黄绿色的小尾巴，有0.5厘米长，几乎是绿豆的二分之一！炒豆子了！看着胖胖可爱的它们，我虽然有点舍不得，可是不能半途而废啊！

首先，倒上油，再把绿豆芽倒进锅里，“哗”的一声，豆子的清香就钻进我的鼻子里，我用铲子铲了几下，倒上一滴酱油，香味更浓了，简直能让人“口水直流三千尺”，太香了！

慢慢的，它们都熟了，一定很美味！

第一次自己做的绿豆芽，好香！

观察绿豆的日记【篇5】

早上一起床就去看豆子。浸泡在盘子里的水被豆子吸干了，它们的体重增加了，比以前大了两到三倍。绿豆的衣服裂开了，露出一个白色的肚子，一个又细又尖的蓓蕾像一弯月牙一样探出来了。我兴奋的等着他们明天会是什么样子，心里在想：豆子，豆子会很快长大的！

10月2日，星期一，阳光明媚

今天早上，我又看了一遍绿豆，惊讶地发现又长出了一些豆芽。这些豆芽有的是直的，有的是弯的，短的7-8mm，长的20mm，有的脱外衣，有的脱一大半。奶奶让我把旧水倒掉，换成清水，保持湿润。看着豆芽，感觉到一股积极向上的活力。

观察绿豆的日记【篇6】

今天，老师布置了一个有趣的作业，在家中发绿豆芽，写观察日记。我回到家后，马上和妈妈一起精心地挑选了一批饱满、新鲜的种子，选好的种子被轻轻地放进一个绿盘子里。接着，我们把绿豆种子泡在温水里。过了一会儿，我们把绿豆种子均匀地撒在一块白纱布上。这样做事为了让种子能吸收到足够的水分，又不会让水把种子淹死。忙了好一阵子，我们把事情都做完了。现在我很期盼它快点发芽。可是，过了两天我去看它时，它还是一点儿动静都没有，我不禁有些着急了。

不过，第三天放学回家，我惊喜地发现所有绿豆种子的绿皮都开裂了一点点，从里面羞答答地伸出了一个白色的小弯钩嫩芽。它竟然发芽了!看着这小小的新生命，我有一点欢喜，又有一点感动。这新生命看起来是那么的顽强。他们是多么可爱啊!就像一个个绿色小精灵一样!我真心地祝福它在接下来的日子里越长越高!

第五天，一些嫩芽已经有将近四厘米高了。我觉得它们似乎强壮了一些，不过我还是期望它能长得更快一些。于是，我每天花更多的时间去照料它们，给它浇两次水。慢慢地，那些种子的种皮脱落了，可根部却深深地扎进纱布里，顶部还伸出了一个大大的头。这时候整株豆芽的形状像一个大大的问号，好像在问我：“我还能长得更高吗?”

第七天，所有的豆芽都已经超过了六厘米，有的甚至长到了十厘米。种子的上面长出了像翅膀似的子叶，它们活像一只只蜻蜓。所有的种子都向着光明的一面倾斜，探着一个个小脑袋。我轻轻地想把它们的身体扶正，但一松手，它们又倒回去了。看起来它们很向往光明嘛!

种豆芽的过程真是有趣!

观察绿豆的日记【篇7】

9月21日星期一中雨

我泡的绿豆发芽了

星期天晚上，我拿来一个盘子，它约有两个巴掌那么大，我再往盘子里放上二十几颗绿豆，浇上一点水，水刚好盖住绿豆。那些绿豆十分小巧，椭圆形的身子裹在深绿色的衣服里，很是可爱。

星期一下午，我放学回家，朝装绿豆的盘子里望了望。呀！上面已经长出了一些小芽儿，我走近一看，一个个小绿豆都长胖了，深绿色的“衣服”被涨开了，在“衣服”破裂的地方长出了一个小小的白色的芽儿。“这就是它的根吧！”

那些白色的根好像小绿豆那短短的小头发，又像一只快要从蛋壳中爬出来的小鸡，正把小嘴朝着天在呼吸呢！

小小的绿豆生命力真是旺盛，只要给它水、阳光、空气，它就能生根发芽成长。

9月22日星期三小雨

豆芽有了新变化

今天是泡绿豆的第二天了，放学回到家中，我干的第一件事就是看绿豆。

我走近一看，有些绿豆好像很着急，早已脱掉了绿色的“外衣”，露出了白白胖胖的身子，根也已经长得很长了，最长的有一厘米左右。有些绿豆似乎有些舍不得那件“大外衣”，半脱半穿着，显得有些犹豫，还有一些绿豆好像有些发育迟缓，裹着那件深绿色的“外衣”，一动也不动。

我把鼻子凑近闻了闻，闻到了一股淡淡的清香，让人神清气爽。

这些绿豆中，有一颗长得又高又壮的，我拿红笔给它点了个红点算是鼓励。另一颗还没发芽的，我用蓝色笔给它点了个蓝点，希望它努力赶上。

9月23日星期三阴

绿豆长叶子了

今天是泡绿豆的第三天。绿豆的身子上裂开了一条缝，缝隙中间长出了两片嫩绿色的小叶子，它们是那么小巧，令人难以发觉。在小叶子上套着那件深绿色的小外衣，好像一顶帽子。

原来那白白嫩嫩的身子变成了嫩红色，有些像一个害羞的小姑娘。

根也长长了，扒住盘底，使小绿豆慢慢地立了起来。

它们长得可真快，我每天都好像听到它们“刷刷”向上生长的声音。

9月24日星期四晴

绿豆的叶子长长了

早晨上学时，我让妈妈多给绿豆芽晒晒太阳，希望它们更加茁壮地成长。

放学回家，我急忙奔到阳台上，去看绿豆芽。一棵棵小绿豆苗已经完全立了起来，探头探脑地向外张望着。豆瓣中间的叶子长长了一些，已经有一点点离开嫩红色的豆瓣了。那叶子嫩绿嫩绿的，有些像刚从地面钻出来的小草的小叶尖。

根更长了，最长的已经有6—7厘米了，根底部长出了分叉，牢牢地扒住了盘底。

我可真喜爱它们。

篇三：

3月18日星期四天气：晴

今天，老师叫我们会家观察豆子。于是下午放学，一到家我就叫妈妈帮我拿一下绿豆，然后我装了三颗绿豆进小碗里，接着往碗里装了点水。本来“皮肤”干燥的绿豆，被我用水浇得浑身上下全湿透了，然后我用一块湿了的纱布把碗口蒙住就去做作业了。

晚上睡觉前，我又去看了一下绿豆，发现它开始有些膨胀了。

3月19日星期五天气：晴

今天下午放学，我一回到家就迫不及待地冲向阳台观察我的小绿豆，发现昨天被我闷在水里睡觉的绿豆都破皮了露出了白白胖胖的身子。

晚上，它们都争先恐后地长出了白色嫩芽，就像一个白色的小逗号。它们的芽大约有7毫米长了。

3月22日星期一天气：晴

已经两天没去观察绿豆芽了，今天早上我一起来就去看绿豆。呀！小绿豆是不是“喝”了“生长药水”，就两天没去看，芽就那么长了。我用尺子一量，竟然有3厘米长。看来绿豆的生长速度的确很快，我相信过不了多久，绿豆就会变成一颗完整的豆芽的！

观察绿豆的日记【篇8】

学完叶圣陶先生的作品《爬山虎的脚》，老师就布置了一份作业，让我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。

回家后，我急忙从冰箱里拿出几颗绿豆。这些小绿豆呈椭圆形，像一个个迷你小西瓜，中间还有一个小白点，仿佛是一颗白宝石镶嵌在它的身体里。它们瘦瘦的，摸上去滑滑的，可爱极了。

观察绿豆的日记【篇9】

10月1日星期四晴

早上起床，我翻出一袋绿豆，抓起一把摊开手掌看了看。绿豆是深绿色的，椭圆形，长度和米粒差不多但又比米粒饱满点，我拿起一颗放进嘴里用牙齿咬了咬，呀好硬！

我把精心挑选过的绿豆放入一只透明碗中，用水反复冲洗几遍后重新倒入适量干净的水，放在窗台上，耐心地等待着它们的变化。

10月2日星期五晴

清晨，我睁开眼睛便迫不及待地跑去窗台边看绿豆。它们一个个都吸饱了水，圆鼓鼓的，横七竖八地躺在碗底休息。我用手轻轻地给他们翻了翻身，它们已经没有昨天那么硬实了。凑近一看，好些个贪吃的家伙已经撑破了绿衣裳露出了又圆又白的肚子。我略微有些兴奋，更加期待它们之后的变化了。

10月5日星期一晴

经过这么几天细心的照料，绿豆早已长出了茎，最长的足足有七八厘米。最顶端有两片尖尖的嫩叶，他们千姿百态：有的平展着，有的像把剪刀交错着，还有的像正在休息的蝴蝶。最底端是白色的根，他们错综复杂地交织在一起，远远看去就像一碗面条。

看着自己培育的绿豆发生一点儿一点儿地变化，我很有成就感。也是通过这次实践我才知道绿豆的生命力是如此旺盛，真是不能小瞧每一个小生命啊！

观察绿豆的日记【篇10】

今天爸爸给我买来了许多绿豆，让我做实验，观察它的生长情况。

第1天，我把绿豆泡在水里，豆子吃饱了水之后就把水沥干，然后盖上湿毛巾，晚上我去看的时候，没一点动静。

第2天当我起床的时候，打开毛巾一看，有很多的绿豆都发芽了，样子很可爱，外面的绿色外衣都裂开了，露出了小小的芽头。中午我再去看的时候，芽头又长高了一截。晚上9：00，我第四次去看，许多绿豆长得有2厘米高了，它们挨挨挤挤，相互不让，好像在比赛睡长得最高。

第3天我去看的时候，白色的芽头又细又长，好像一根白色的棒子。最后我们就把豆芽当做菜吃了。

这件事告诉我们只要你细心观察，总有一天豆子会发芽的，如果你不信，就和我一起去观察吧！

观察绿豆的日记【篇11】

今天下午，我用休息时间到阳台上观察我种的绿豆苗。

这些绿豆苗是我开学初种下去的。我抓了一小把绿豆种子撒在有土的花盆里，还在上面盖些土，把它放在阳台上；又抓了一小把，撒在一个底下铺有湿巾纸的杯子里，放在卧室里的柜台上，让它们自由发芽。

我每天都给它们浇些水，现在它们都已发芽长高了。当我把两盆绿豆苗放在一起时，我惊奇地发现，种在土里的显得生机勃勃，长得绿油油的；杯子里湿巾纸上的绿豆苗却没精打采的，它们虽然长得很高，但叶子的颜色却非常淡。

从《科学》书里，我明白了，种在花盆里的绿豆苗，已经把根深深地扎进了肥沃的土壤里，吸取了养份，还有阳光的爱抚和雨露的滋润，所以长得这么壮！

看着看着，我仿佛自己就是一棵绿豆苗，我也要把根扎进肥沃的知识土壤里，长得壮壮的！

服务日记汇总6篇

如果你写作时不够流畅，整篇文档的质量就会受到影响。如果你不知道如何构思文档撰写，可以参考一些类似的范文。你是否在寻找可借鉴的范文呢？小编为大家精心整理了最新的“服务日记”，请将此页面加入收藏，以便下次访问时使用！

服务日记【篇1】

我们的心早已迫不及待，整装待发。我和小池举着大旗，旗上面几个醒目的大字“青少年暑期环保实践活动――争创绿色.生态社区”让我们愈发感到此次活动的意义重大。

第一项议程是宣传工作，我负责分发环保布袋。我们站在大街上，迎面走着一位提着菜的老奶奶。我乐呵呵地跑过去，甜甜地说：“老奶奶，您辛苦了，送您一个环保袋，提菜累了吧!”另一个同学也忙不迭地说：“天热，一把扇子可以凉快凉快。”老奶奶见到这突如其来的惊喜，甚是意外。她慈祥地笑了，嘴里不停地念叨着：真好啊!谢谢你们。我们和同学心照不宣的相视一笑，心里是满满的温暖。我深切地体会到做善事不仅帮助了别人，也快乐了自己。

第二个议程是参观社区旁的温瑞塘河。该处是塘河的样板工程，水清澈干净。我们感慨万千，心中感到很欣慰，同时一股社会责任感涌上心头，我认为我们应当把环保事业进行到底。

参观完毕，我们回到社区做绿化工作。我们铲草的铲草，锄地的锄地，浇水的浇水……忙得不亦乐乎，热得满头大汗，但我们还是坚持自己的工作。看着洁净翠绿的草坪，茁壮的小树，我们会心的笑了，我们曾经撒下汗水的土地，在来年一定收获颇丰。

这次实践活动我将永生难忘。它将成为我小学生涯中意义非凡的里程碑。我想说：环保事业应该从我做起，从身边的点点滴滴做起。

服务日记【篇2】

今天大商集团的几位高层领导来吃饭，领头的是牛经理，听着名字就很牛，出手也很牛，定了一桌8000元的菜，光依云矿泉水就要了27瓶，一瓶要25元。

我寻思再有钱也不能来这里海喝这种金矿里产的水啊。不过他还是赶不上市长大人的公款吃喝爽快，他只能带10个人，而市长大人一下子就能领来200来口子，光司机就45个。

服务日记【篇3】

随着金融业竞争的日益激烈和客户需求的多元化，优质服务已成为农村信用社赢得社会信誉的主要条件、争取客户的主要方式、对外竞争的主要手段、取得盈利的主要途径。那么，农村信用社从业人员怎样以良好的服务质量、良好的形象赢得客户呢？笔者结合农村信用社的实际情况谈几点粗浅的看法。

员工形象是信用社的第一“门面”。柜台是信用社与客户面对面沟通的桥梁，是客户真正认识信用社的开始，整洁统一的服装和举止大方热情的问候语，会给顾客留下一个良好的第一印象。每一个员工就是一个“服务点”，许多的“服务点”形成了“服务面”，会反映出农村信用社良好的管理水平和全新的精神面貌。

一是服务纪律。每位营业人员都应佩戴胸章，实行星级管理，以区别服务差别。营业前，营业人员应准备好一切办公物品，切忌在客户到来后匆匆收拾、东翻西找、慢条斯理、更衣洗杯、怠慢顾客。营业期间，坚守岗位，营业人员在工作中不能光埋头工作，而应时刻注意客户的需求，先外后内，接一、问二、慰三，切忌顾此失彼。营业人员不能带情绪上班，要是保持良好的心态，把微笑献给顾客，要知道“无人能从争辩中赢得客户”，当你对客户说第一声“谢谢”时，对客户来说是第一次听到你说，当你在一天中说第50次、100次……“谢谢”时，对客户仍是第一次听到你说，因为我们每天要接待无数顾客，营业人员发出的第一声“谢谢”和第100次“谢谢”要同样发自内心，才能服务好每一位客户。

二是服务态度。顾客走到柜台前营业人员应站立接待，主动招呼，把“您好、欢迎光临、请、谢谢、再见、走好”等礼貌用语常挂嘴边，以拉近与顾客之间的距离。每当客户走进或走出营业厅时，营业人员笑脸相迎地说上一句“欢迎光临”或“谢谢光临”，“请保管好款物”，下雨时附上一句“路滑请慢走”之类地问候或咐嘱，会给顾客一种亲切之感，更带有几分人情味。

三是业务介绍。营业人员要根据不同客户的需求，主动、热情、耐心地介绍本机构开办的金融业务品种，在向顾客介绍业务时语言简单清楚，避免使用专业名词，令客户不易理解，讲解时语气要肯定、准确、突出业务的性质和特点。当顾客对金融业务不了解想工作人员咨询时，尤其是一些刚开办办的新业务，营业人员应本着顾客永远是对的，我们永远是会的思想，站在帮客户理财的角度做好耐心、细致的讲解，让他们亲切地感受到你就是他们的贴心人，信用社是可信赖金融机构。

四是服务准确。员工在办理业务时，娴熟、准确、高效的业务技能，不仅能增强顾客对信用社的信赖感，更重要地是能够反映农村信用社员工队伍的整体素质，增强信用社的社会知名度和社会地位。

当前，金融领域的竞争日益激烈，国有商业银行反哺农村，银监会降低金融机构准入门槛，农村信用社的生存与发展空间面临着新的挑战。因此，农村信用社要创建一流的金融机构，必须毫不动摇地坚持以人为本，造就一支高素质的员工队伍，争做服务的先锋与表率。

服务日记【篇4】

8月26日星期二天气晴

今天上午，高丰社区交给我一个任务，让我去13幢发通知单。

我领了通知单后，就向13幢奔去。13幢有1-2，3-4两个单元，我就先从1-2单元入手，这第一张通知单要交给102的住户，我抵不住兴奋，一上去就敲了几下门，可我还没想好怎么说呢，门就开了，是一个叔叔，我一时愣住了，不知道该说什么好，把通知单给他后说了句“这是物业让我给你的”后就逃了。我冲上楼梯，给第二个住户发单子，有了上次的经验，我知道了该怎么做了，开门的是个阿姨，我向她交代了来意，并给了她通知单，这一次我不慌不忙，取得了成功。就这样，我一路发了下去，都非常顺利，手中的单子也越来越少。不久，我就来到了13幢3-4单元的6楼，我看了看手上的单子，只剩最后一张了，要交给604的住户，于是我走上前去敲了敲门，过了很长一段时间一直没人开门，我断定没人，可是怎么办呢？我想着想着就想到了以前我们回家有时会在门缝里看到一些广告等宣传单，就用这种方法吧，于是我把纸折好塞进门缝里，就大功告成了。

这次服务使我增大了胆子，锻炼了与陌生人交往的本领，我感到十分快乐！

四班陶凯钺

服务日记【篇5】

服务日记

本周轮到我们班当服务队。所以，周三的午谈时间，就用来选拔服务队员了。

我毛遂自荐。经过一轮竞争，我当上了15号岗。当我拿到那令人向往的绶带时，我激动得几乎要跳起来了。

我所负责的中队是二(7)中队。我在早上要帮有困难的同学，帮家长送东西。在中午，我要巡查五楼连廊。下午眼操，我则要去检查。星期天晚上，我兴奋地睡不着觉，我不断提醒自己第二天要早起。

第二天早上，我比以往任何一天都要起得早，六点半就起床了。匆匆吃完早饭后，我以超乎寻常的速度冲到了学校。那时才只有七点二十分。郭淑婕点好名后，我以火箭般的速度冲下楼，来到自己的岗位上站好。

这时，进来一位低年级的同学，拎了一件大乐器，看起来非常吃力的样子。我看见了，连忙快步走过去，亲切地说：这位同学，我看你挺吃力的，我来帮你拿吧。那位同学听了，怯怯地点了点头。于是，我顺手接过乐器，边走边问：同学，你是哪个班的？他轻声说：我是二(5)班的。我一手帮他拎乐器，一手拉着他的手，走上楼。路过李羞雁的岗位，她开玩笑地说：你又拐卖小朋友啦？我冲她笑笑，就走上楼去。到了二(5)班门口，我把乐器还给他。他说了声：谢谢大哥哥。我微笑着说：不用谢。心里一股自豪感油然而生。

在回岗的路上，我不断地对自己说：要继续努力，多为低年级同学服务，为低年级同学做好榜样!

虽然为期一周的服务工作很快就结束了，可我现在还在回味服务过程中的点点滴滴。在平时，我也要多为同学服务，给同学留下一个好印象，为六年的小学生涯画上一个完满的句号!

服务日记【篇6】

先办后审办税服务模式工作实施方案

为进一步改进地税工作作风，提高办税服务质量和效率，推进“服务型”地税机关建设，提高纳税人满意度和税法遵从度，构建和谐征纳关系，根据市局要求，经县局研究，从8月1日起在全县推行“先办后审”办税服务模式。为确保工作顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以纳税人为中心，按照“收好税、服好务、执好法、带好队”的工作总要求，以“至诚至善追求卓越”为服务理念，实现“始于纳税人，基于纳税人满意，终于纳税人遵从”工作目标，不断提升**地税纳税服务工作质量和效率。

二、工作目标

通过推行“先办后审”办税服务模式，使纳税人涉税事项受理、审核、审批等环节向办税服务厅前台转移，切实减轻纳税人办税成本，提升办税服务质量和效率。

三、主要内容

1、梳理业务流程。根据市局规定，结合我局工作实际，这次推行“先办后审”业务流程为86项，其中即时办结61项，限时办结25项（详见附件1）。

2、完善导税服务。办税服务厅要按照规定设立导税员，对前来地税局办事的纳税人，由导税员引导，对能在征收服务区办税服务厅前台即时办结的，由导税员负责辅导其填写相关表格，前台窗口办理。对不能在即时办结，需要有关分局和业务部门办理的，由导税员引导至办税服务厅“先办后审第一责任人”处，根据纳税人的需求，按照管理分局和业务股室的授权，受理、办理或受理、传递转办。

3、实行第一责任人制度。对纳税人发起的所有涉税事项，负责办理或者受理的办税服务厅工作人员或县局指定的工作人员自动成为第一责任人。第一责任人要对该项业务全程跟踪、负责到底。对不能即时办结，需要相关业务股室和管理分局调查、审核、审批的，由第一责任人进行传递、跟踪，直至该项业务办结为止。

4、实行第一责任人联络员制度。为确保资料传递有序高效，各管理分局、业务股室应指定一名第一责任人联络员，作为对应承接需要管理分局和业务股室调查、审核、审批，。不能即时办结的涉税事项，资料传递实行纸质和电子流程并行。，第一责任人负责制作《**县地税局审批工作流程单》（见附表2），该表与审批材料一同流转，并在资料交接中按实际交接时间填写各项内容，审批事项办结后，第一责任人联络员应于审批事项办结的当日将《**县地税局审批工作流程单》转交第一责任人。

四、工作要求

（一）提高认识、加强领导

“先办后审”办税服务模式是新形势下加强纳税服务工作，提升服务质量，提高办事效率的客观要求，是构建和谐征纳关系，落实“柔性征管、刚性服务”的重要措施。各单位、各部门要提高认识，转变观念，牢固树立以纳税人为中心，为纳税人排忧解难，真心实意地为纳税人服务的意识。

为确保“先办后审”办税服务模式顺利进行，县局成立“先办后审”试点工作领导小组，负责工作的.统一部署、组织协调和监督检查。县局党组书记、局长刘志云任组长，其他县局领导任副组长，领导小组成员由各分局、股室主要负责人组成。领导小组下设办公室于永丰分局。县局党组成员饶敏哉兼任办公室主任，黄华浩、刘涛平同志任办公室副主任，负责领导小组具体日常工作。

（二）大力宣传精心组织

各单位要积极做好“先办后审”工作的“内培外宣”工作，对内通过召开动员大会，利用学习日、工作例会等形式开展培训，让干部职工知晓和领会“先办后审”的意义，形成推广合力；对外通过电子显示屏公告、QQ服务群发送政策等形式广泛宣传，让纳税人知晓、认同和接纳“先办后审”办税服务模式；

（三）狠抓落实、讲求实效

各单位、部门要按规定要求、时限开展各项工作，加强对“先办后审”涉税业务的审核、审批，把后续审核、审批作为税收管理员税收管理，三级巡查巡管工作以及税收执法检查、执法监察的重点内容。要完善后续管理制度，在提高办税服务效率的同时，加强内部流程监管，确保税收执法准确性，减少税收执法风险。

（四）加强督导、认真总结

“先办后审”办税服务模式是市局今年向省局申报的一项创新项目，将严格考核各县（市、区）落实情况，县局将成立督导机将加强督导构，定期对各相关单位和部门落实“先办后审”办税服务模式进行督导，对未按市、县局规定要求及规定时限的办理涉税事项的单位和部门，造成不良影响的，将对该单位通报批评并追究责任。各管理分局、办税服务厅和业务股室要认真总结“先办后审”工作，并于12月15日前“先办后审”工作总结报永丰分局。

关于高中的日记汇总

经过我们的精心筛选和编辑，我们终于呈现了最新的“关于高中的日记”。或许您正在寻找相关的范文？在处理各类报告、心得等材料之前，我们常常会花费大量时间。为了简化任务，我们需要使用范文模板。一份完美的模型范文可以使文档处理变得轻松。为了方便操作，请您将本页加入收藏夹！

关于高中的日记【篇1】

世上还有什么能比这，能比这般的回忆与相思更美妙，更令人泪流满面的幸福!

光阴流逝恍如一缕永不停竭的疾风，怀想过去的尘风苦雨，如一首首心泪纠缠的诗词歌赋，有喜有愁，有泪有笑，有拥抱也有挥手，也就有了思念与期待。几年来，不知什么时候养成了一个让自己都觉得好笑的习惯，每天必有一门功课就是一遍遍计算你何时归来的聚期，何时会给我个惊喜，回来要坐多少时间的车。望着时钟盯着分秒数着秒针一一难以掩饰的依然是对你那般的想念;奔向你的急切，全然不顾那忍不住的泪珠在眼眶里打转。

关于高中的日记【篇2】

我喜欢晴天，因为晴天的太阳暖暖的，晴天可以出去玩儿。如果上学的话那就更好了，因为可以上体育课，可以锻炼身体。我想爸爸妈妈肯定也喜欢晴天，因为晴天可以晒被子，晒得被子香香的、暖暖的。爷爷奶奶肯定也喜欢晴天，因为晴天可以串门，可以打牌。

晴天的太阳给了我自信，每当我在看车外的美景时我都会时不时抬头看看灿烂的阳光。晴天还有许多好处呢！它可以让人们把衣服晒干，还可以让花儿吸收充足的阳光，我爱晴天！

晴天里，白云朵朵像水乡里的帆船，草地上有只可爱的小兔在听树上的小鸟唱歌。小兔笑了，小鸟跟着小兔，碰到了许多小动物，快乐的唱起歌来。许多小动物都被小鸟的歌声所吸引，纷纷来到树下，听小鸟悦耳的歌声，大家齐声喊：“晴天真美好！”

晴天可好了！风景美，学校高高升起的国旗，闪闪发亮。外面车不堵，人不济，太阳照着大地，是个光明的世界。

关于高中的日记【篇3】

星期四8月16日晴

沐着和煦的柔风、揣着激动的心情、乘着奔驰的列车、在家长语重心长的嘱咐与热情洋溢的欢送下，我们满怀憧憬地踏上了军营之旅。

然而，迎接我们的却是教官那几张严肃、冷漠不苟言笑的脸。我们的心顿时凉了下来。接着，教官们给我们分了宿舍，大家开始整理内务。这下可惨了，在家里几乎从来不做家务的我们对床铺房间的整理基本都是一窍不通，手忙脚乱地从行李袋中拽出了被罩、床单等一些既熟悉又陌生地东西。我从小到大都不懂怎样铺床单，怎样套被罩，在一些同学的帮助下才勉强地把被子套进了被罩里，但怎么也把被子叠不起来，索性将被子卷起来。嗨！这与教官所叠的“豆腐块”形状的被子简直是一模两样，但我们总算自己忙活了一阵子。

下来，最为难我们的要数站军姿了。教官让我们一个个抬头挺胸收腹，双腿并齐并向后压，头要正，肩要平，目视前方。这简直是在训练机器人，同我们平时那站不站，坐不坐的姿势相比，也是两样。这样只站了短短几分钟，我们就坚持不住了。因为这，教官把我们全部训了一顿，说什么站军姿对他们来说是小儿科等一类的话。哼！在我们面前还想显示，再过几天，我们站的军姿相信会胜过他们。后来，教官又组织了一系列的活动……。

唉！今天虽然说苦了点，累了点，但我们的生活能力提高了。我相信只要我们有“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的军旅斗志，我们一定会成为一个好“军人”、好学生、好公民！

关于高中的日记【篇4】

星期五 8月17日 晴 高一 六班 魏媛媛

今天，我们正式开始了那既漫长又短暂的军训。虽然规定是6：20分起床，但5：40分我们宿舍8个人都起床了，可不是因为我们太兴奋，而是我们要叠“豆腐块”。那教官手中好乖的被子，在我们手里不管怎么教训，它就是不听话。“嘀”的一声哨响，就把我们330个学员吹得慌了神，在1秒钟之内放下手中的东西，快速集合。有一次，我刚把苹果咬了一口，还没来得及嚼，就扯起衣服向外奔去。站在没有风的太阳下我们学习了几个基本动作------稍息，立正，下蹲，起立，敬礼。可别小瞧这几个动作，我们练了3个小时呢！虽说有点热，下来有点累，可是我还是挺高兴的。今天我是小值日，为大家打饭菜，洗盘子。第一次有了大人的一种责任感。下午，在树荫下我们六连学习了齐步走，跑步和正步走，一下午下来把我们的脚都跺痛了。不过，教官说，我们表现的挺好，中间休息时，教官与我们开玩笑，作游戏-------教官让我们提着凳子，水瓶来来回回地穿梭于相距100米地宿舍与操场之间，可把我们累坏了。但是谁让我们集合时说话，而且又慢又不整齐呢？我觉得我们教官在严肃，认真的训练中也表现出幽默可爱的一面。

一天的军训生活快要结束了，我觉得军训不像学哥，学姐们说得那样恐怖。她是多姿多彩的，有快乐，有痛苦。酸甜苦辣都有滋味，成功失败都有收获。 不经得风雨怎能见彩虹。我要通过军训磨练意志，锤炼品质，强化素质。为今后的学习生活做准备。

关于高中的日记【篇5】

今天，我意外地发现了一个小秘密。

上午，我拿着一只苹果和一只梨子在作比较，看看它们有什么相同点和不同点。由于我的嘴十分馋，过了一会儿，就想把它们吃了。正在我要下手的时候，突然想到我们学过一篇课文叫《苹果里的五角星》。老师还做实验，示范给我们看了。今天，我就来试一试吧!

我拿来一把锋利的刀，把苹果和梨子洗干净后，实验就开始了。我把苹果拦腰切了下去。说来也奇怪，苹果里面真的有一颗五角星。经过这么一实验我就想：既然苹果里面有五角星，那同样梨子里面也一定会有五角星的吧!

接着，我又开始动手做实验了。我照着前面的方法又重新做了一遍。实验结果出来了：梨子里面也有一颗五角星。我由衷地感慨说：“五角星真是无处不在啊!“

其实只要你对世界充满好奇心，对任何事物都能换个角度去思考，去实践，对任何事物都去探索，那你一定会有所收获，会成功的。俗话说：“实践出真知”呀!

关于高中的日记【篇6】

每逢佳节，家家户户都会燃放烟花以示祝贺。可是，烟花燃放时虽然很美，可却会留下难闻的气味和满地的碎屑，很难清理，最关键的是还会污染环境。

但是，xx后的环保烟花可不是这样哦。环保烟花燃放后并不会产生难闻的气味，反而还香香的呢!有的是葡萄味儿的，有的是蜜桃味儿的等等，不管是什么味道，都会给人一种芬芳馥郁的感觉。不仅如此，这些环保烟花还有着各式各样的造型，不再像从前那样单一。比如：喜羊羊与灰太狼、小猪佩奇、汪汪队队员……都可爱极了。

那么，燃放烟花后留下的碎屑该怎么办呢?不用担心!我们的环保烟花燃放后，那些碎屑是会自动消失的。到这你可能会问了：这是怎么做到的呢?这可是科学家们费尽心思，经过反复试验，最后给烟花穿上了一种"特殊衣服"。这种"特殊衣服"里面含有的成分可以让碎屑自动燃烧并消失。最关键的是，燃放后留下的烟花筒也是有妙用的，它可以用来给植物们施肥。为了让日后不产生浪费行为，生产人员们运用了一种环保材料来制作烟花筒。怎么样?他们是不是很聪明呢?

你看!漆黑的夜空中闪着七彩的花，如一个个美丽的仙女向天空撒下漫天花瓣，又宛如一只只绚丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，真令人大饱眼福。烟花燃放完了，夜空也暗了下来，只有月亮和星星还挂在那夜空中，散出明亮的光。空气中似乎还弥漫着淡淡的香气。

日子如白驹过隙，相信你很快就能见识到xx后的环保烟花。有了这种环保烟花，也就再也不用担心烟花会污染环境了，你们期待吗?

关于高中的日记【篇7】

开学又是一年。

这一年是我人生的转折点，因为今年我参加了中考，以平均分考上了新学校。然而，带着我内心所有的不情愿，美好的暑假结束了。

站在新学校面前，不得不承认高中生活很紧张，看看那些庄严的教学楼就知道了。学校环境还是不错的，想到要在这里待三年就很开心。

因为是开学第一天，大一新生不知道去哪里做什么，都在学校里晃悠。偶尔熟人见面，会惊喜地拥抱对方：哦，你也来了！

流浪时间持续了一小段时间。大多数学生找到了自己的班级。我也找到了自己的班，有兔子陪着。我被分配到七班。

我进教室的时候，一个胖子正躺在讲台上记录东西，一个女生正在收集东西。我认为那个人应该是我的班主任。走近一看，原来是一个大一新生报到，我就上前递上录取通知书。班主任跟我说我宿舍116，我就去宿舍了。

116宿舍有个漂亮的女生。我一问，原来是我班的。我太开心了！于是我和她成了朋友。她告诉我她叫连，也住在116。我和连一起回到教室。班主任说大家把东西拿到教室一起去宿舍。和连一起回宿舍，没发现人。很奇怪。大家都去哪了？

后来发现我们走错宿舍了。我们住的116是西边的116，进的是东边的。好尴尬！

中午放学，和连一起去食堂，发现高中食堂和初中食堂不一样。高中的食堂大多有很多种食物，所以我吃了一顿丰盛的午餐。肚子饱，心情好！

下午班主任给我们开了个班会，主要介绍了学校的特点和他的教学方法。他说在他的班里，他能挖到金子，他会让我们班把实力发挥到极致。而且，他希望我们班的人团结起来，我很赞同。我以前的班主任从来没说过。

感觉我们班很好，比较符合之前的想象。另外，这个班前途很好，我知道。

教师日记(汇总十五篇)

要找到优秀的范文，我们可以通过处理文档来增加自己的信息推广和分享能力。范文在我们的工作和生活中变得越来越重要，我们离不开它们。阅读范文可以帮助我们学习新的文章结构。您可以在以下内容中找到与“教师日记”相关的资料。希望本文能够为您的工作和生活带来更多的自豪感！

教师日记【篇1】

今天是教师节，早上有很多同学送给老师礼物，我没有送，因为下午我和同学们准备了一个超大的惊喜。

下午，我很早就来了，拿出刚买的气球，和同学们一起布置教室。布置完后，我叫了几个同学拿着气球。可是还没准备好，老师就来了。我连忙叫同学们把气球往上扑，没吓到老师，可是也给了老师一个惊喜。老师收到了惊喜，家委们也来了。拿了两个大蛋糕，同学们馋得直流口水。老师们带上了生日帽，开始切蛋糕了，分到了蛋糕，我迫不及待地要开始吃了，刚要上嘴，老师就说等大家都分到了一起吃，不然要罚，幸好我还没吃。分完了，老师说开始吃吧。我狼吞虎咽地吃完了蛋糕。老师说谁表演了节目就可以再吃一块蛋糕。第1个是陈梓博，他表演完了，老师就给他一块蛋糕。我眼睁睁地看着那最后一块蛋糕，情不自禁地举起了手。老师请我上台，我有点害羞，最后我还是读了出来，老师把最后一块蛋糕给了我。我开心极了！

这个教师节过得真有意思！

教师日记【篇2】

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门网 ，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

她，给了我们知识。她给了我们人生的真谛。 她是一名普普通通的人民教师，她在平凡的岗位撒谎那个却做出不平凡的贡献，她吧学校当成自己的家，她吧学生当成自己的子女。她辛勤浇灌培育这棵棵幼苗，是孩子们在温暖的阳光下茁长成长。 她，就是曾教过我的班主任_老师。她黄寿的脸上嵌着是非有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，乌黑的头发里面夹杂这几缕银发。她并不潇洒，而她却在人世间潇洒地走着。

记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

教师日记【篇3】

道路旁盛开的野菊花，小草正伴着风摇曳着。这野菊花发出迷人的芳香，让人感到心旷神怡。这一丛，那一簇，不可计数。有红的、有黄的、有紫的。谁能受得住这些“仙女”的诱惑呢？

小红摘了一束菊花准备送给老师，做为教师节的礼物。她想：我一定能给老师一个惊喜！

回到学校，小红悄悄走进老师的办公室。发现老师不在，就把菊花插到了老师的笔筒里。想到老师看见菊花时的样子，她不禁的笑了起来。

老师的办公室设备极其简单：一本日历斜放在一张不大的写字台上，上面是九月十日教师节、一副眼镜摆在一本语文书和一本没合好的日记本上，看到日记本声那没写完的半个字，她想到：老师肯定是太累了，连剩下的半个字也没写完。接着她听到了老师在教室为同学讲解难题是时候，她，深深的体会到老师的辛苦！

在虽然是一件普通的礼物，但是却包含了小红对老师的尊敬，对老师的爱。老师的精神值得我们学习。

教师节的礼物日记5

今天是一年一度的教师节，但今年的教师节与往年可不同。

昨天我们早就准备好了送给老师的礼物。我送的是一束鲜花和一张贺卡，虽然不怎么起眼，但也是我的一片心意。

今天，来到学校后，我们班的同学临时决定，要给老师一个惊喜!于是，我们开始“策划”了。最后，我们决定了“方案”：在黑板上写上“老师节日快乐”，待老师进教室后，大家又一起叫“老师节日快乐”。

上课了，我们在课间快速地完成了所以的布置。罗老师进来时，他看到黑板上的字，高兴的笑了笑，接着，我们大家一起又喊了一声“老师，节日快乐!”老师非常感动，接着就上课了。今天，大家都好像在一夜之间长大了，懂事了许多。连平时上课最不听课的叶永福都变听课了。

今天不只是老师感动，我也很感动，大家的一致行动让我感觉我们这个班更充满人情味!

教师日记【篇4】

20xxx月x日天晴

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我深深地记得，在夜深人静的时候，是谁在台灯下不停地批改作业，在我们欢度假日的时候，是谁在夜以继日地在备课。在我们遇到难题的时候是谁在不闲麻烦地为我们指点迷津？是您，敬爱的老师！

记得您刚开始教我们的时候，我们特别贪玩儿，是您让我们知道了只有努力的学习打好扎实的基础，才能爬上知识的巅峰。是您告诉我们玩归玩，学归学，一心不能二用。

有人说：“您是园丁，不求感激”。而我要说您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，多么伟大的字眼！您为了我们，无私奉献，不求回报。您，使我由一个什么都不懂得一个羞羞答答的小姑娘，成为了一个品学兼优的好学生，这之间，您费了多少的精力和心血呀！

老师，在您眼中我们就好似是您的儿女，您对学习成绩不理想的同学从不歧视，反而比对其他同学更加关心。

如果有人问我，你长大想当什么？我会不容质疑地回答：“教师”。是啊，老师是一个多么高尚的职业，在教师节来临之际，我发自肺腑地说：“老师您辛苦了”。

教师日记【篇5】

晴空万里的今天，我高高兴兴地背着书包上学去了。我走进教室，就拿出了贺卡，因为今天是教师节，这是我自己动手做的。语文老师一来，我就把贺卡送了上去。老师高兴地对我表示感谢。

第三节课，是英语课，我也送给了英语老师一张装着花的贺卡。下课的时候，我看到数学老师，赶快送上礼物。老师都笑着感谢我。

下午上学时，我刚走到教室，就看到班长和有的同学都布置教室。班长还安排有的同学在扫地，有的同学在整理，教室里每一个角落，都不放过，比如，门，窗户，黑板。班长把所有同学安排的有模有样，要把整个教室布置得又干净又漂亮。教室卫生搞好了，有开始贴气球来布置教室。

教室布置好了，就等着老师来了。过了一会儿，老师来了，班长喊321，同学们就把手中的气球扔了出去，老师哈哈大笑，夸我们很棒。过了一会儿，两个家长拿着蛋糕来了，老师切蛋糕，我们唱起了《听我说谢谢你》，唱了三遍，蛋糕分好了，每人一块，我们开开心心津津有味的吃着蛋糕。

这个教师节老师和我们都很开心！

教师日记【篇6】

20xx年x月x日 星期x 天气晴

今天是一个明媚的日子，也是一个特殊的日子，因为今天是教师节。

今天一大早，班上的同学们就准备好了要送给老师的礼物，不过，每一个人都把自己的礼物藏得紧紧的，谁也不愿意告诉，我们的这份礼物只想老师知道。

在还没有上课的时候，我悄悄问了同桌，我问同桌，她的礼物是什么？不过结果可想而知了，同桌瞧了我一眼后，什么都没说，我讨了一个没趣后，也就不问了，我打算老师一来我就跑过去，将我的礼物送给老师，至于我的礼物是什么？我可是把我的礼物包裹得严严实实的，只有老师打开后才能看到。

我从来没有想到，不过十几分钟的时间而已，我居然觉得过了好久好久，在这一段时间里，我不时的就朝着门口望去，也不知道望了多少次了，但是我期待中老师的身影一直都没有出现。就在我焦急的不行的时候，老师来了！

我一看到老师立马从座位上站起了身，直接朝着老师冲了过去，我将我的礼物自己塞到老师的手上，然后又立马跑回了自己的座位上，我很开心，因为我是今天第一个给老师送礼物的人。

我回了座位后，就看见一个又一个的同学将他们的礼物也都送给了老师，我在我的座位上坐下，想着这一个教师节，老师肯定会跟开心，送礼物的我们都很开心，收礼物的老师肯定也很开心了。

其实我的礼物一点都不特别，用纸盒子包起来的礼物，里面其实是几块糕点，这还是我昨天自己在妈妈的代练下亲手做的，我觉得只有这样的礼物才显得有诚意，今天很快就要过去了，虽然我给老师送了礼物，可是还有一个小小的遗憾，我始终没有亲口对老师说一句，老师，教师节快乐。

教师日记【篇7】

老师，是自古以来就有的。每个老师都有自己的与众不同，有的老师幽默风趣，吸引同学们的注意力，提高他们的兴趣。有的老师博学广才，让同学佩服不已，有的则身上有一个闪亮点，让同学们赞叹。而我碰到的老师就是拥有一双与众不同的眼睛。 老师的眼睛很闪亮，好像能看透我们的心思。它会随着我们的变化而变化。 当我做错事时，老师的眼睛就变得严厉起来，双眉紧皱，两眼透出寒气，好想在质问我：“为什么会做错。”而我承认错误之后，老师的双眉就会舒展开来，眼睛立刻变得和善起来，仿佛在说：“知道错了就好，改正错误才是男子汉。”

当我在课堂上紧张时，老师就会投来鼓励的目光，眼里透出一种自信。仿佛在说：“慢慢来，我相信你会做好的。”这时我的心就会平静下来，变得自信。当我成功时，老师就会投来赞许的目光，好像在说：“好样的，我知道你会成功的。”

当我骄傲时，觉得有些飘飘然，老师就会投来严肃的目光，仿佛在说：“做了这么点成绩就骄傲，记住，失望是骄傲的伴侣呀?”这时，我才醒悟，继续向前冲。

老师，您的的眼睛就像一双明灯。

当我在大海上漫无目的的航行时，是你指给了我成功的方向，让我继续航行。

教师日记【篇8】

9月10日教师节我们来到学校学校门口人真多小店门口买贺卡的人数不胜数同学拿着从小贩那儿买来的鲜花喜滋滋地走进教室但我并不想凑热闹。因为我早有准备花店的人8点钟就会把花送来。我在花店里挑了三盆红掌它们养在晶莹剔透的玻璃瓶里青翠欲滴的叶子、娇艳似火又形如手掌的花朵真是人见人爱。我想这肯定是份特别的礼物。吃好早饭已经是8点钟了可是花还没送来。我真是心急如焚啊要做操了我只有先去做早操了。做完操已经8：40分了我急匆匆地来到妈妈办公室我的鲜花已经乖乖地在等着我了．

这么三盆花怎么拿上去呢？我们的教室可是在四楼还是一盆一盆地拿吧。第一盆是送给班主任沈老师的让她嗓子累的时候看看花感觉很滋润。第二盆是送给数学老师姚老师的一百本本子批下来眼睛要花了让姚老师多看看绿色。第三盆是送给英语老师陈老师的希望他越来越潇洒越来越浪漫。

这就是我教师节特别的礼物。

教师日记【篇9】

每当教师节来临时，我就情不自禁地想起了张老师，她是我最敬佩的人之一。

她中等个儿，留着短发，圆圆的脸上有一双会“说话”的大眼睛，让人觉得特别和蔼可亲。无论是三伏盛夏，还是数九隆冬，她总是第一个到教室，又是最后一个离开教室的人。

每当我考试取得了好成绩的时候，就会骄傲起来，上课时不专心听讲，与同学讲小话，她会向我投来很严厉的目光，好像在说：“上课要专心，不能走神……”我会立刻回过神来;每当我遇到困难而失去信心时，她总会向我投来鼓励的目光，好像在说：“遇到困难不能害怕，要知难而上，大胆实践，最终才能获得成功。”

记得有一天上午，张老师正在给我们讲解课文时，突然就昏倒在了讲台上。教室里顿时乱了起来：有的同学在议论纷纷——张老师这是怎么了，有的同学在着急地呼喊“张老师，张老师……”有的同学赶紧跑去教师办公室喊来了其它的老师，把张老师及时送往医院。后来我才知道，张老师是血糖低，那天为了给我们上课，忙着做课前准备，连早点都顾不上吃，加上头天晚上熬夜备课和批改作业，疲劳所导致。

张老师啊，您为了我们的成长不顾惜自己，用自己的行动诠释了那句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的名句。我要大声地说：“老师，您们辛苦了！”我会永远感恩老师，绝不辜负老师对我的期望。

教师日记【篇10】

今天是个特殊的日子——9月10日教师节。

在一所贫困的学校里，有一位小学生正想着为辛苦的老师送礼物的事情……

小红正在阳光明媚的早晨踏着去学校的路，她想：今天送什么礼物给老师呢？一支钢笔？一本笔记本？可这并不代表我的心意。忽然，一阵阵菊花香扑鼻而来，小红高兴的说：“对了，不如送菊花给老师吧。这菊花不正是象征着老师的那种高尚品德吗？”

说完便飞跑到山坡上，精心挑选了几朵菊花。

小红来到老师办公室窗前，她看到那翻开的语文书，放在那的老花镜，心里又激动又紧张，因为老师办公室门还没有开，联想到老师昨晚正在熬夜备课呢。看到这情景，不禁勾起了小红对老师的敬佩之情：老师不怕劳累，为了学生们，什么事情都可以做。这时小红心里是多么的痛苦而又高兴，小红为老师担心，怕弄出什么病来；小红高兴是因为有这样的一个好老师。边想着，小红把那美丽的菊花诚心诚意地插在老师的笔筒里，希望那方向能拭去老师的疲劳。然后就回去了。

过了一会儿，老师来到办公室前，看到那鲜艳的菊花，那好闻的香味，心里自然舒服起来，因为老师感到自豪，有这么好的学生，总算没有辜负老师对学生们的期望。老师坐在椅子上，默默地笑了起来……

教师日记【篇11】

昨天是教师节。有许多同学都送老师礼物，有康乃馨、贺卡、巧克力……

不用问，我当然也送了。我送给老师一个台灯和一个杯子。

哈哈。物件大吧？我们中队还开了会，主题是怎么样庆祝教师节，并做了分工，林琳做花，我做贺卡。到教师节那天，只要老师说上课，班长说全体起立，然后我们就说：“祝老师教师节快乐。”最后我去送花。

在这我祝天下所有老师节日快乐，幸福安康。

教师日记【篇12】

今天是九月十日教师节。

上午，我们穿着崭新的校服，排着整齐的队伍，在各班主任老师的带领下来到了操场上，一起迎接第三十五个教师节，我们将在这里举行隆重的升旗仪式。来庆祝这个伟大的节日。

今天的操场和往常大有不同，非常的热闹，鲜艳的五星红旗在微风中轻轻摆动，好像也在为这个节日而喝彩。庆祝活动很快就开始了，我们高声的唱着国歌，然后有老师上台演讲，老师今天的演讲绘声绘色，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，台下的掌声一阵阵的响起来。仿佛把我带到了刚入学的时候，记得那时的我，像一个听不懂话的孩子，王芬老师像妈妈一样耐心的教导我，是她教会我认字，教会我怎样学习。现在我已经是三年级的小学生了，我能够自己看故事书，能够写小作文。还能够……一阵高亢有力的宣誓声把我从记忆里唤醒过来，庆祝活动圆满结束了。

其实，在我们的眼里，王芬老师她就是我们出色的园丁，她在教育着我们的成长。今天我要大声的说：老师，您辛苦了，我爱您。“

教师日记【篇13】

今天是教师节。所以，我和妈妈前一天就急急忙忙地把贺卡写好了。

今天，我兴高采烈地来到学校，看见班主任金老师在微笑地看着同学早读。我坐下来，拿出作业交给组长。然后，我把精心准备的贺卡双手交给金老师，金老师高兴地对我说：“谢谢!”。我心里开心极了，然后，我坐下来认真地早读。

吃完饭后，上了一节数学课，我们排着整整齐齐的队伍，走出去开“第27届教师节大会”。我来到主席台前，看见敬爱的美术刘老师、数学王老师、体育赵老师等等，然后我看见一些小学生走到老师面前送贺卡。贺卡送完了，大会也结束了，人群也走光了。

真是快乐的一天啊!

教师日记【篇14】

今天，是九月十日教师节。育才小学六一班的班长小丽一上午都在想该送老师什么礼物，所以呀，老师讲的课她一句也没有听进去。下课了，她与同学们商量了一下，决定由她代表全班同学向老师送花。

中午放学后，小丽飞奔回家，就连她最喜欢光顾的食品店向她招手，她也不理会。回到家后，她仔细想了想：老师是辛勤的园丁，培育着六(一)班的花朵，对了，送老师几朵鲜花，不仅可以让喜欢花的老师高兴，也代表着全班同学长大后可以像绽开的鲜花一样，成为祖国的栋梁之才。想到这里，小丽跑出家门，径直向后山奔去。到了山上，她采了三十二朵鲜花，代表全班三十二个同学。

下午到了学校，她走到老师办公室的窗外，看见办公室里空无一人，桌子上摆满了同学们的课本。教师节，老师不休息，还在备课，怎么能不使小丽感动呢?小丽拿出花，插在了老师的笔筒里，然后向教师跑去，她一边跑，一边仿佛看到了老师高兴的神情，心里更加欢喜了!

篇十：教师节的礼物

今天是9月10日，早晨，小华早早就起床了。小华正望着窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原来她是在想：今天是教师节，我该送老师什么礼物呢?一件件小东西从她脑海闪过：水晶、布娃娃、鲜花……该送什么呢?这个，那个，怎么选啊?

正当小华左右为难的时候，一阵微风夹着鲜花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪来的香味?小华探头一望，哦原来是几个月前小华种下的菊花，已经开花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯;还散发出一阵阵清香，好香!对了，小华心里突然有了想法，就送老师一束菊花吧!

于是，小华从花丛中挑了又挑，选了又选，终于采到了两束开得正旺的鲜艳的菊花，小华还特地用小红绳把鲜花绑住呢!经过一番打扮，小华手拿着鲜花，蹦蹦跳跳的上学了。

你瞧，她身穿圆领衫、佩带红领巾，显得多精神啊!小华一路上，哼着曲儿，不知不觉地就来到老师的办公室。

教师日记【篇15】

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

老师谢谢您这一年对我的教育，我虽然不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日里，我会好好表现的。虽然我经常惹您生气，但是你经常对我说：“学习不是为老师学的，也不是为爸爸妈妈学的，是为自己学的，你长大找到一所好学校，找到一个好事业，都是你上小学积累的知识。”

教师节，老师我想对你说一句：“老师!您辛苦了!

本文网址：//www.jk251.com/jiaoshifanwen/130450.html