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个人实践活动总结 篇1
为了使这次活动能够达到预期的效果，本组全体教师对活动内容进行了精心设计，对活动过程进行了详细的安排，动员大部分学生都能参加，在活动过程中学生至始至终保持着高度的热情和表现出浓厚的兴趣，学生参加率在90%以上。
在老师们的努力下，活动圆满完成，学生们参与活动的积极性很高。在教师的指导下，学生首先根据自己的爱好选择英文稿件的主题；其次，通过各种渠道收集数据；其次，对这些资料进行选材；最后；设计英文手抄报纸版面，制作出优秀的英文手抄报纸。
在活动中，学生们通过生动活泼的英语综合实践活动，丰富了英语知识，培养了英语运用能力，愉悦身心，实现全面发展。
在这次活动中，我们展示了学生们的优秀作品。
缺点是活动需要一定的时间，只能偶尔进行。在今后应多组织这样的活动，让学生在基本的语言环境中学英语，则更加符合于语言是在实际情景中学的最佳原则。
英语教研组
2008年12月
华实欢乐英语周活动总结报告
华实欢乐英语周从2月中旬开始到4月20日活动成果展示结束，跨近2个多月，在这两个多月里，我们华实英语教研组在校长室、教导处等的关心与监督下，全体英语教师团结协作，共同努力，排除万难，终于在4月20日这天成功地向全区100多名英语教师展示了我校英语教学与课外活动开展的情况，并受到了所有英语教师的好评。现分为几个部分，对此次活动的情况进行逐一总结
一、筹办英语周的意义
筹办英语周，最初的目的源于扩大我校英语教研组在全区的影响，但随着活动的开展与深入，我们发现这次活动极大地推动了我校学生的英语学习兴趣与积极性，在全校营造了良好的英语学习氛围，激发了学生英语学习的热情，极大地丰富了学生英语课外活动。多向学生英语学习方式，令全校英语教师积累了一定的开展英语课外活动的经验，并有了探索与研究如何更好地开展英语课外活动的欲望。
二、筹办英语周的过程
本次活动共分为以下三个阶段：
第一阶段：2月10日-2月20日，创意设计阶段
第二阶段：2月20日----4月10日，活动筹备过程及部分项目开展阶段
第三阶段：4月10日-4月20日，活动展示阶段
三、英语活动与展示内容
本次英语周共有11项活动，它们分别为英语演讲比赛、英语课本剧表演、英语歌曲演唱比赛、英语朗读比赛、英语命题作文大赛、英语小报设计大赛、英语听力竞赛、英语阅读竞赛、英语口语挑战赛、英语黑板报比赛、英语之星选拔赛。英语周展示内容丰富多彩，既有学生的，也有教师的，如肖晟、赵雪梅老师的教学展示，还有学生优秀文艺汇演及获奖作品的橱窗展示等。
四、英语周感悟
通过这次英语周的活动，我感慨万千。一次活动地成功开展，离不开所有教师的团结努力，离不开所有参赛学生的努力参与，离不开各教研组人才资源的支持(如刘晓静多个节目进行钢琴伴奏，张训为本次活动提供**制作技术指导及本人的节目参与，更离不开校领导的精神鼓励与财力支持。我们还清楚地记得，4月19日在展会前的全体员工会议上，董总对两部门负责人盛学进、张桂新说：
“两处要多关心英语组的这次活动，并尽全力帮助他们”。什么比领导支持更能鼓舞士气？感谢学校领导给我们机会让我们的英语小组飞起来。
英语组的成功展示，让全体师生看到了所有英语教师的团结合作，我仍能看到下午5点半后，张海霞、孙琳在紧张地组织课本剧排练；刘洋在为诗歌朗诵与演讲比赛的学生进行指导；姚伟和刘晓静在**教室里训练所有的学生英语歌唱比赛；张晓梅老师在忙碌地收集材料，为学校橱窗的布置而绞尽脑汁-----，这就是我们英语组教师的风采!任劳任怨，无怨无悔!
英语周已于四月圆满结束。回想起来，还有很多事情需要考虑。
思考1：你为什么觉得累？
英语周期间，每个英语老师都觉得很累，细想之下，原因有二，如果节目少一点，是不是可以轻松地去开展？如果你以前经常在这方面训练，你会不会更得心应手？
思考二：英语周怎会变成“英语月”？
欢乐英语周原计划是在某一个星期，举办全校性地英语活动，可是由于无经验，计划不周详，英语周却变成了持续二个多月的“英语月”，这值得我们反思。
反思三：英语成绩的呈现怎么会这么混乱？
我们仍清楚记得，在4月16日的英语活动成果展示彩排时，我们的节目忙碌、杂乱、毫无头绪，当时我们十六位英语老师都非常紧张，纷纷出谋划策，争取在最后阶段把活动办好。这件事让我明白，大型活动不能松懈和放松，否则就会失败。
反思四：应该给予学生适当的认可吗？
英语周已过去一个多月，但我们所有的优胜者，除了在橱窗内公布获奖名单外，没有得到其它任何形式的表彰，是不是还应该在活动结束时举行一个总结大会，表彰英语节所有优秀学生？
个人实践活动总结 篇2
xx年四月三十号到五月一日两日，我校高一在密云县翁红镇黑山寺村度过，在这里进行了务农学习。从中我们学到了很多在城里不知道的事情，也让我们体会到了农民叔叔的艰辛。
密云县翁红镇黑山寺村位于密云水库白河主坝西南部，距县城16公里。它是密云县新推出的一个自然风光和人文景观的旅游景区。
我们经历了漫长的旅途终于到达了黑山寺村，我们首先来到了自己这两天的家中，在老师的指导下，我们很快组成了许多个大家庭。招待我们的是一对中年夫妻，脸上有的是风霜的沧桑和朴实的微笑。（ZF133.com 趣祝福）
午饭后，我们来到一块田地。我们的第一项活动是务农。我们首先要干的就是拔草。一开始，大家都很自信。除草应该是父母在学生时代做的事。
而正是由于在那样贫穷的年代，他们才能有机会摘摘玉米，拔拔麦(提供)子.这对当时的孩子来说是再平常不过的了，可对于处在21世纪的我们——生活在城里养尊处优的独生子女来说,天知道我们的农业知识有多糟糕.平时根本接触不到农业方面的事,书本里学的也只是凤毛麟角,没有活生生的例子,什么都是白搭。
而当我们面对可以深入到农村亲身体验，学习的机会时,糊涂的领导们根本不知道我们需要的是什么,只是让我们单纯地去吃苦，体验农民的艰辛。可是仅仅半天时间，又能起多大的作用呢？我认为这是中国教育失败的典型例子。
最后，在大家都已经筋疲力尽的时候，我们完成了第一项任务。然后农夫告诉我们很多我们从书本上学不到的东西。他教我们如何修剪树枝和播种。我们都在旁边认真的看着，那股劲真有点像是一个个渴望知识去填充的气球。
比在课堂上更严肃的是，这也许是耕作的真正含义。毕竟，我们可以在实践中学习更多，在娱乐中体验结果。这种寓教于乐的方式可能会使我们更容易接受。
时间飞快的到了晚上，我们被组织和村民们在一起看露天电影。在此之前，村长向我们介绍了黑山寺村近年来的变化。村民们由最开始只能到远处沐浴到现在家家户户都能在自家洗澡，家中也都渐渐有了冰箱、电视、vcd。
此外，为加强基础设施建设，还安装了太阳能路灯和沼气池，提高村民生活水平。在共产党的领导下，最好以“指导思想”坚持和贯彻指导方针。当然，这部电影也是人们期待的类型。
《奇袭》，八一制片厂拍的，不用说大家也知道是什么样子了。
第二天早上的登山活动，可能是学生们一直期待的活动。我最喜欢的就是这个项目了。山路是朴实的，没有过多的青石板的铺设，就是那么简简单单的小土路，感觉到尘土飞扬的真实感。
山并不高，但是也正是因为没有青石板的路，很多(提供)人心中的恐高的自我意识就有出来啦。到了后半山腰，我和恐高的同学一起爬山，还帮他。爬山使我觉得更有意义。爬山一点也不累，我感受到浓浓的温暖。
下山的时候，脚一滑，以一个不太优雅的姿势要往地上“扑”，李健拉住了我呢，我连地都没有占到，真的很感谢他。还有就是因为脚受伤了的缘故，大家都很照顾我，不过，脚在爬山的时候似乎比走平地舒服多了。总之，这次登山在我心中的印象和其他很多同学不一样。
时光荏苒白驹过隙，弹指一挥间，这次活动已接近了尾声。也许可以说我们带着遗憾离开了这里，我们回忆那一家人，那张曾经几个人躺过的床，那曾为看日出而早起的自己......
个人实践活动总结 篇3
综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
综合实践活动是我校教学计划中一相非常重要的活动课题，三到六年级每班的活动都开展得丰富多彩，如火如荼。本学期是六年级面临毕业的关键时期，但作为我们六（3）班也从不挤占综合实践活动课程，仍正常有序地开展。三月份，同学们一起投入到“风筝世界”中去，搜集相关资料，了解风筝的历史、发源地等等，并动手去放飞风筝，欢声笑语久久回荡在校园上空；四月份，同学们怀着崇敬的心情一起去江阴烈士纪念馆去缅怀先烈们并游玩了鹅鼻嘴公园，饱览了江阴长江大桥的风采；五月，一起欢度劳动节、母亲节，为父母减轻家务负担；六月份，在红星影剧院一起欢庆了自己最后的儿童节。其间，参观了东南污水处理厂、学习雷锋、寻找雷锋的足迹等等一系列短期活动。这次综合实践活动是一次社会活动，同学们利用假期时间走出校门，走出课堂，走进了社会这个大课堂的不同角落，他们积极热情地对待自己的这项活动。
在本学期各项活动的初期准备阶段各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排，保证了这相关活动的有序进行。活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，用我们中学的独特视角和方式了解社会、感知社会，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
每次活动的末期是整理材料，书写实践报告，同学们拿起手中的画笔，把心中最真切的感受及时记录下来，绘制成一张张图文并茂的手抄报等项目作业，参观污水处理厂后，同学们的三篇作文都获得了年级组一等奖的佳绩。
活动中，我及时把同学们的活动过程用相机和DV进行了拍摄，尤其是参观东南污水处理站和放风筝活动进行了全程拍摄。
本次学期活动在以前活动的基础上有了明显的进步，对这次活动的要求提高了，汇报的质量也有了很大的进步，同学们的实践能力和汇报的能力也比以前更进步了，资料的搜集、整理也较以前有了较大的提高，他们的成绩证明了“没有辛勤的一天，就没有最后的收获”。
尽管各项活动开展得比较井然有序，是很成功的，但是也暴露出了一些问题。如：小组活动中学生没有注意采集相关的事物材料和相关的影象材料，这是同学们缺少这方面的意识和经验造成的；课题数量少，存在很多小组重复同一个课题，所以，证明了同学们选题时还有一定的局限性；相关资料、实践报告、信息技术不能很好地有机地结合在一起。
以上这些也是我们学校在下次活动中需要改善和需要研究、需要解决的问题。
个人实践活动总结 篇4
本文是由上传的：学校法制教育活动总结。
根据市教育局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了法制教育系列活动，现将活动情况作结如下：
一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。
首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长为组长的领导小组，全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策，增强学校德育工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成青少年学生思想道德教育的合力，如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。
在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。
二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决问题的.方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。
1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。在醒目的位置制作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。
2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。进行了新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。中高年级的学生还写了学习心得体会，并张贴于室内学习园地。
3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。学生写了诚信保证书。开展了以“创建成新校园、争当诚信学生”为主题的思想教育活动和演讲比赛活动，评出了诚信标兵。
4、坚持升降国旗制度。各小学坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国旗下讲话的教育性和实效性。开展了“国旗在我心中”征文比赛活动。
5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲演唱比赛，观看了爱国主义图片展。
6、结合爱国教育，进行了热爱家乡“弘扬望台精神”主题班会活动，教育学生从小热爱家乡、长大报效祖国的理想信念。
7、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式进行理想信念教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实。教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
8、加强了国情教育，利用《农村远程教育》等新闻媒体资料，通过读书会、读报会等形式，让学生及时了解国内外大事，增强了学生的民族自尊心和自信心。并举办了时事政治知识竞赛。
9、加强了学生法制教育。教育学生知法、学法、用法、守法。
10、开展了网络安全教育。印发了市整治网吧安全领导小组致全体家长的一封信。教育学生文明上网，坚决屏蔽不利于学生健康成长的网络信息。
11、广泛开展了“古诗文背诵”活动。每个学生背诵古诗文都达到了20首以上。进行了古诗文背诵竞赛活动。
12、建立健全了学校、家庭、社会三结合教育网络。教师能做到每学期对每个学生至少家访一次，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流。对后进生或家庭情况特殊的学生及时进行家访，建立了后进生转化档案，及时解决学生思想认识上的各种问题。
总之，通过开展加强和改进青少年学生思想道德建设系列活动，活动的开展，教育学生在成长过程中，正确辨别真、善、美，使学生增长了知识，纯洁了思想，陶冶了情操。同时，也使全体教干教师进一步统一了思想，提高了认识，明确了青少年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首、五育并举的观念。
个人实践活动总结 篇5
班级释压课活动总结：
走进校园花木世界
——一年一班综合实践活动总结 (班主任孙岩)
综合实践活动课程是一种与各科学科课程领域有着本质区别的新的课程领域，它以学生的直接经验为基础，鼓励学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，要求每个学生都具有终身发展的愿望和终身发展的能力，具有自主获取新知识的能力。我所执教的《走进校园花木世界》这项综合实践活动获得浙江省科技综合实践活动二等奖。这种综合实践有什么特点？
经过仔细考虑，我认为它具有以下特点：
一、亲近生活、确定主题
《走进校园花木世界》综合实践活动课题的确定来自于生活，来自于学生。学生们每天都住在美丽的校园里，他们对校园里的动植物知之甚少。从学生熟视无睹的现象出发，联系学生的生活经验和已知感受，立足生活，亲近生活，确定主题，让学生通过亲身实践，较为全面地认识身边的科学，符合了综合实践活动应遵循的原则——综合实践活动要集中体现学校的特色；它符合综合实践活动的课程特点-体验性，综合性合实践性。
同时本课的实施并不只有我班的同学受益，全校的同学通过花坛边的植物标语牌认识了这些花草树木，体现了资源的共享。**主题确定后，我及时引导学生围绕研究主题充分发表看法，集思广益，提出各种解决问题的办法，同时确定好解决问题的行动步骤，引导学生自由组成小组，引导学生进行小组中的分工、计划的确定、时间的分配，这样做既是尊重个性、优势互补，又让学生懂得做事要有计划性，以利于提高**的实效性。
二、自主**、学科整合
《基础教育课程改革纲要》关于综合实践活动有这样的描述：“强调学生通过实践，增强**和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。”可见，综合实践活动十分强调通过学生的自主**，实现学生综合素质的发展。
这一阶段的核作**活动多以学生小组活动为主要形式，是综合实践活动的核心内容。学生利用周末和课余时间到图书馆和互联网上查找相关资料；请教花农、爷爷、奶奶、老师、同学；亲自动手实验……不难看出，学生通过多种渠道，多方“出击”，获取了大量信息，获得了丰富而真切的情感体验。而后，我组织学生进行阶段成果交流，对活动内容进行全面解读，筛选整理，促进学生信息加工能力、明辨是非和自我教育能力的不断提升。
在整个过程中，教师扮演着指导者和协调者的角色，这也是课程自主性的需要。
英格拉姆认为：“与其说综合教学是分科教学的背离，毋宁说综合教学是分科教学的延伸和拓宽。”把综合实践活动与课程结合，有利于发展学生的系统知识，有利于延伸学生的学习兴趣，使学生的各种才能得以发展。
学生在活动过程中学会了上网，这比在电脑课上学得可能更扎实，因为这是学生在活动中自已去实践、去获得的技能；学生通过活动设计出一张张精美的、富有个性的“树名片”，学生的美术技能得到了充分的展现，学生的审美能力得到了锻炼，真正体现了综合实践活动课程的综合性。
三、追求过程体现价值
现在的学生是未来社会的主人，需要具有“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”这四种基本素养。这些素质的构建需要学生在综合实践活动中的亲身体验和体验，锻炼和积累。从这个角度看，综合实践活动的重点不是行为的结果，而是过程本身。
所以，我在综合实践活动课程的实施中，遵循“亲历实践、亲身体验、深度**”的原则，让学生自主参与问题**与解决的全程，亲身感受**的艰辛、收获的喜悦。整个活动过程中，学生从观察体验开始，经历实践**的过程，最后得出自己的感受和收获，这完全是一个自然、自主、开放、循序渐进的过程。
“听过的容易忘记，看过的印象不深，亲身体验过的才刻骨铭心，难以忘怀。”在活动过程中学生确实获得了宝贵的情感体验。一位学生说：
“我听说二叔是读园林专业的，我满怀欣喜地去问他，可他说已忘得差不多了，我真的很沮丧。我认为不管是什么知识，我们都应该经常复习。只有回顾过去，我们才能学到新东西。”这种独特的情感体验正是学生自己亲历所得，这是任何说教形式都无法企及的教育效果；另一位学生说：
“我在网上查到了台湾板桥国小把学校的花草树木的**资料作成网页，在网上展示，我想向我们的校长建议，我们学校是否也能象他们那样做。”从中可见，学生的主人翁意识正在形成；还有一位学生说在调查中懂得了如何同老年人打交道，我想这些都是在课堂上我们老师无法传授的，需要学生亲身经历才能体验到的。在观察重阳木时，缪政同学发现了重阳木上的不明物，经过实验、查资料确定这是毒菌蕈。
这说明综合实践活动课为培养学生发现问题、提出问题的能力提供了非常有利的条件。让小学生做研究并非天方夜谈，但对小学生来说，重要的不是研究成果，而是在这一过程中培养研究的意识及兴趣，并学会获取知识的方法，培养实践能力，使自己真正成为学习的主人。
经过一个学期的学习，这次综合实践活动取得了可喜的成绩，给我留下了两点思考
一、关于教师
新课程强调综合实践活动是师生互动、共同发展的过程，教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者。这就给教师的学识、才能带来了挑战，在教育学生学会请教的同时，教师自己得先学会请教，学会充实自己，学会把自己放在学生平等的位置，这样才能真正当好促进者和引导者。在整个过程中，如何做好推动者和引导者，如何关注全体学生，我认为还需要进一步的实践。
二、关于学生
在活动中绝大多数学生的合作、**、实践能力得到了充分锻炼，但也发现个别学生的依赖性很强，依旧遵循“拔一拔，动一动”的惯性，习惯于“奉命行事”。我认为这是我们长期封闭性教育的结果。如何培养这些学生的兴趣，让他们自觉地参与各种活动，还有待进一步研究。
综合实践是一门新课程，犹如一股清新的春风。让我们以全新的姿态迎接它，迅速融入这个大潮！
个人实践活动总结 篇6
为激励和引导广大团员青年牢牢把握发展机遇，进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，增强社会责任感和历史使命感，白渡镇团委在党委的大力支持下，结合工作实际，组织共青团干部、共青团员开展了以“青春、励志、团结、创优”为主题的系列活动。具体活动开展情况如下：
1、组织和指导白渡中学团总支开展男子篮球、足球和女子拔河比赛，以“团结、协作”理念吸引、教育团员，增强团组织凝聚力和战斗力。以召开白渡中学团员大会为契机，组织新发展团员开展入团宣誓活动，对团员进行“学团章、戴团徽、唱团歌、跟团走”的增强团员意识教育活动，并由团总支对20xx年度被评为校级的优秀团支部，优秀团干、优秀团员进行表彰鼓励。
2、为进一步活跃团员青年生活，镇团委组织政府机关和各企事业单位团支部开展“发扬协作精神、共建和谐白渡”的文体活动，顺利举行了羽毛球和乒乓球的单打、双打、混双项目比赛，和各单位的拨河比赛，以及篮球友谊赛，营造了健康向上、充满活力的五四节日氛围。
青年节主题活动总结精选4
为传承不朽的五四精神，充分凝聚我园青年教师的力量，5月4日中午，团小组组长黄老师组织青年教师开展有意义的五四青年节活动。
活动一，观看“感动中国”宣传片。黄老师精心选取了历年“感动中国”事迹中杰出的青年榜样人物事迹，深山女教师支月英、高级技师李万君、保住战机牺牲自己的张超……一个个在平凡中非凡的感人事迹深深地打动了在场的每一位老师，并给大家带来心灵上的震撼与启迪。
活动二，夸夸身边的好榜样。我们虽然不像“感动中国”事迹中的人物那么杰出，但我们都拥有一颗对幼教事业、对天成幼儿园无比真诚的心。每个老师都认真、用心地回忆和配班老师一起工作的点点滴滴，细心寻找小伙伴身上的闪光点，并用朴实无华的语言表达自己的想法。“这是我的小伙伴，她温柔小女子的外表有着汉子般吃苦耐劳的精神”、“我的同伴细心周到，相处时像亲姐妹一样”、“她非常亲切、热心，经常帮忙解决疑难问题”……身边的榜样虽然平凡，但也是激励我们互相学习、共同进步的强大力量。
活动三，寻找解决烦恼的正能量。幼儿教师这一职业非常辛苦，不仅要完成复杂的教育教学、班级管理、家长工作等，还要不断学习进修，提升专业能力，对于入职不久的新教师来说，更是巨大的挑战。“说说你最近的烦恼”这一环节让老师们畅所欲言，大家互相鼓励，出谋划策，以积极正面的方式解决问题，激发工作的正能量。
本次活动的开展，既为青年教师树立学习的榜样，又增强面对复杂工作的信心和勇气，更激励青年教师不忘初心，努力前进，牢记教师使命，弘扬青年人的雄心壮志，彰显青春风采，让每一个年轻的心都能在XX幼儿园里散发出耀眼的光芒!
个人实践活动总结 篇7
社会实践是中学教育的重要组成部分，是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节。
在6天的中山沙溪之旅中，我们把汗水洒在绿树成荫的热土上。
现在让我们回顾一下我们的日子，看看我们的笑声和进步。
一、我们的行程。
7月13日上午9点，他从华西生活北区出发，直奔中山市沙溪镇。
经过一个多小时的颠簸，我们来到了中山沙溪职业技术学校，这里也是我们三次下乡的住宿地。
虽然只是镇上的一所中等职业学校，但却是国家重点学校。学校设有专业服装设计和生产实习场所。
我们的到来受到了校长和教务长的热情接待，队员们非常感激。
整顿了一下行李，我们出去与当地的副镇长、镇团委书记和司法所的所长、律师进行了会面，安排了接下来几天的行程。
下午我们一行人在熟悉了一下周边的地理环境，并根据实际的情况将原定的方案进行了调整，使之更符合当地的实际情况。
二7月14日上午，我们首先来到了沙溪镇镇**，由沙溪镇团委刘书记给我们介绍了沙溪镇的基本概况并举行了一次小型座谈。
气氛一开始比较紧张和严肃，随着座谈会的开始，刘书记和我们都渐渐熟悉，座谈也渐入佳境。
我们关心这次的金融危机对沙溪以出口的经济造成的影响，而刘书记也对我们当代大学生的择业观比较关注，我们互相交换了彼此了解的信息，也更进一步的加深了对彼此的了解。
随后，刘书记带领我们参观了沙溪镇著名的休闲服装生产基地。
沙溪镇以其风土人情和休闲服装的生产著称，其建立了一个专门的生产基地，镇内大型休闲服装身产商几乎全聚于此。
按照原计划，我们参观了霞湖世家的生产车间。
生产车间是整齐的流水线，每一条流水线都是独立作业，流水线的上方挂着一块醒目的电子牌，上面清楚的标注着该条流水线的目标任务、已完成的工作量、合格率以及返回率，竞争和分工合作大大提高了生产的效率。
随后我们与霞湖世家的市场营销和开发部经理进行了一次会谈，他介绍了霞湖世家的大致情况，并对这次金融危机下开辟的新的路子做了简单的介绍，并透露了即将进行品牌的自主设计和推广的设想。
霞湖家族一直对外订货，这次金融危机不仅是危机，也是提升品牌价值的契机。
在本次论坛上，我们对霞湖家族对待员工的开放、公平的态度以及良好的福利和奖惩制度印象深刻。
之后，我们对工厂进行了一次调查，并完成了上午的行程。
下午，在镇团委刘书记的带领下，我们带着水果去看望了参加过抗日战争和抗美援朝的党员金月先生。
金月先生今年已经80岁的高龄，其1950年左右加入中国共产党，粗略算起，已有差不多60年的党龄，可谓是不折不扣的老党员。
作为新一代**人，我们应该更多地向这样的前辈学习。
金月先生向我们讲述了他一生参与的竞选活动中的光辉事迹，也向我们讲述了动荡的十年中的磨难。
金月先生讲土话，我们时断时续地听到，但从金先生的表情中，我们可以看到中国60年来巨大变化的缩影。
岁月在老先生的脸上流下了不可磨灭的沧桑，但是在我们的心里，这样的老党员应该是值得我们尊敬并学习的，中国巨变120年的时候，也希望我们能成为这样一个值得社会尊敬的党员。
7月15日，我们来到沙溪镇人民法院，听取了一起房地产纠纷案件的审理。
作为一名法学院的学生，现阶段我们接触的很多都是书本上的知识，而对于实践中的案例却极少触及，借此机会，我们可以将知识与实践得到一次结合。
庭审结束后，当地司法所和调解员与我们进行了讨论。
因为他们是最基层的司法工作人员，一线司法所的律师和人民调解员经常要和不太懂法律的村民打交道。
在村民们的世界里，法和情是要兼顾的，这对于调解员的工作来说是一种挑战，因为你不但要懂得法律，更重要的是如何将法律与实际情况相结合，让村民们能够接受并且不再挑起纠纷，不仅仅是知识的挑战，也是为人处事的检验。
人民调解员对于我们的到来表示欢迎，也对我们这些法学院的学生提出了期望，希望以后我们能够有一颗善良而公平的心，这是成为一个法律人最基本也是最重要的条件。
7月16日，我们参观了孙中山先生故居。
经过三个小时的颠簸，我们来到翠亨村。
翠亨村是孙中山先生的故乡，是许多革命有识之士成长的地方。
在这个小村子里，一切都保持着原来的样子，孙中山先生当年就是在这样朴实无华的房屋里畅谈国事，大刀阔斧的进行革命。
在孙中山纪念堂，我们了解了孙中山先生的伟大一生，也对其他伟大的革命人物表示了崇高的敬意。
一路上，我们都看到许多的标语，例如孙中山故乡的人民热情欢迎您的到来、欢迎来到孙中山的故乡等等之类的横幅或者是挂板，将孙中山故乡人民以其为傲和热情好客的性情表露无遗。
这次孙中山故居之行，让我们热爱中山沙溪这片热土，对党有了更深的敬意。
7月17日上午，安排在幼儿园普及法律。
幼儿园很整洁，设备也很齐全，老师也很负责。
这一次的普法我们采取了一种互动的方式，首先是我们队员介绍一些幼儿园当中的易发事故，分清家长和幼儿园之间的责任分配，然后我们会提出一些案例，让各位幼师参与讨论。
在场的幼师们都积极配合，而且对于各种易发事故都用笔记录下来，同时也提出了在本幼儿园当中发生的一些纠纷希望我们能给出一些建议，此次互动得到了良好的效果。
下午，由当地6所幼儿园组成的联合党支部全体成员来到爱心幼儿园，与我们就党支部进行了座谈。
联合党支部的支部书记对党支部的建设进行了阐述，也对举行的一些比较成功的活动经验与我们分享，并邀请到了街道的党支部负责人参与讨论。
我们也对07级党支部的建设情况共享，同时汲取对方成功的经验，为了以后自身更好的成长和进步。
街道党支部的领导也非常关心我们党支部的建设，以及我们学校和学院就业后的跟踪回访制度。
由此可见，用人单位希望学校或者学院能够建立比较完善的就业后的跟踪回访制度，以方便了解用人单位的需求和更好的培养具有较高素质的当代大学生。
经过与幼儿园联合党支部的讨论，我们一路来到沙溪镇人民广场，参加了沙溪镇普法晚会。
我们的角色是志愿者，任务是把所有的宣传材料都放进环保袋里，然后分发给群众。
看似简单的工作，却在短短的一个多小时内完成了近5000件的分装。
于是我们分成一条流水线，分工合作，在一个小时之内完成了所有的分装，虽然很累，可是却得到了司法所所长的称赞，也是对我们的肯定。
7月18日上午，我们收拾行李回学校，结束了在沙溪为期6天的“三下乡”实践。
二、我们的收获。
一是深化对党和祖国的认识，探索基层党组织建设的经验教训。
通过对金月老先生的探访，我们了解了祖国的成长，也了解了中国共产党在中国成长的足迹中留下了那样深刻的印记。
金月老先生的一生经历的是中国六十年的一个缩影，是中国共产党成长的凝聚，是一位党员加强自身修养的最好的榜样。
而我们也在这位老党员的身上看到了伟大共产党员闪烁的光辉，这一切鞭策着我们以一个共产党员的身份时刻严格要求自己，为成为祖国明天的栋梁而不断奋斗。
通过与幼儿园联合党支部的座谈，我们互相交流了彼此党建方面的一些心得，我们虚心的接受对方的党建经验，并且希望能够结合自身实际情况灵活运用，使本次三下乡变得更有意义。
二是体验了沙溪的风土人情，了解了沙溪的经济运行模式。
沙溪人是懂得生活的人。他们独特的生活方式使他们时刻保持冷静和冷静。
这里的街道很干净，空气也很新鲜。晚上十点以后，街上很少有人走。
沙溪是以服装制造和旅游闻名，而我们参观了沙溪的服装生产流水线，也参观了孙中山故居，对其物质和精神文明都有了一定的了解。
三个团聚在一起，形成力量，和睦相处，成为家庭成员。
这次，我们队只有11个人，包括3个男孩。
在6天的旅程中，从出发到返回，男孩们尽心尽力，而女孩们团结一致，不怕吃苦，不怕累。
我们朝夕相对，想兄弟姐妹一样相处，朝着一个共同的目标前进着，无论碰到什么样的困难，只要群策群力，都一定都能成功应对，努力做到更好、更强。
我们像一家人一样，在这个特殊的期间，我们有人生病不适，有人闹闹小情绪，也有人会有所畏惧，但是我们挺过来了，蓦然回首，发现曾经经历的一切都是那么的美好，值得我们珍藏。
我们所进行的每一次的调研，每一次的座谈，所涉及的方案以及问卷，都是每一个队员智慧的结晶，都是大家凝聚的果实。
当我们分散在各自的工作岗位上的时候，我们一定想起曾经有这样一些人和自己一起奋战过，一起努力过，一起拼搏过，那便是青春洒下的印迹。
四、不要求回报，只求过程中有一点快乐。
也许在整个过程中，我们都没有得到实质性的回报，也没有什么回馈，但是相信每一个队员都会永远记得那个在夕阳余晖下奋战的流水线，即使瓶子里的水已经被太阳晒得发热，我们都顾不上喝一口，但是当我们完成任务以后，听到别人对我们的称赞，对我们的肯定我们所有人的心里都是那样的兴奋，那是一种无法替代的满足，一种无法替代的欢乐。
我们每一个人都沉浸在完全的付出的快乐中，体验了当志愿者的感觉，也体验了自己，原来可以很纯粹的做好一件事，而不需要任何理由，只是完全的享受着这个过程当中的美好。
三、我们的经验教训。
一任何事情都要事先有所准备，绝不打无准备之仗。
这一次的三下乡之行，由于时间比较匆忙，又赶上了考试月，于是很多准备的东西都比较不齐全。
最深刻的教训是座谈会，没有事先准备好问题，也不了解论坛的一些必要程序。
虽然最后都通过集体的智慧，在座谈会之前部署好一切，但是这一次就告诉了我们要好好的准备，只有经过了准备才能交出让人满意的答卷。
（二） 时间安排要更加合理，既要考虑到不干扰地方**的正常工作，又要有利于活动的目的。
此次三下乡活动的时间安排由于事先没有更深入的了解沙溪镇**、司法所和当地的其他情况，导致方案和实际情况有些偏差。
我们经过和沙溪镇有关领导和部门负责人的协商，了解了当地的有关情况，并及时对方案作出了修改，但也许仍不可避免的对当地部门的正常工作有一定影响。
因此，我们的活动安排应该跟贴近当地的实际情况，应该在事前与当地部门能够进一步的协商并且确定，亦有利于双方的正常工作和活动的开展。
三人员之间的要落实到个人。
活动开展之前，应该分好小组，并且明确小组长应该将工作任务分配到个人，一边活动开展时能够迅速找到相对应人员，提高活动效率，节约时间。
六天的中山沙溪之行已经落下了帷幕，我们在这个途中种下汗水，为自己人生的旅途添上浓重的一笔。
每个队员都有一种独特的感受，从国家和党到这个集体和个人，我相信每个队员都犯过错误，有所收获。
我们将带着这笔宝贵的财富，带着我们的收获和教训，在下一次的征途中，能够走的更远，付出更多，然后，凯旋而归……篇【2】在综合实践活动总结社会实践活动是中学教育的重要组成部分，是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径，为了使中学生的理论知识与社会实践相结合，在过去的学年，我们结合学校的传统优势和农村实际，根据学生的兴趣和需要，坚持实践性、自主性、创造性、趣味性，开展了许多以学生为主体的多种社会实践活动，使学生扩大了视野，增长知识，动手动脑，培养了多方面的素质和能力。
一、加大管理制度，宣传力度。
每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际，有效的分针，制定好计划，安排好活动内容，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。
同时，要加强宣传，动员全体学生积极参加社会实践活动。
二、建立稳定的社会实践基地。
实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系，建立了德育基地，把街道、学校食堂作为学生劳动基地，使我校的社会实践活动得以深入持久地开展，取得良好效果。
3、 日常社会实践活动开展得淋漓尽致。
我校根据中学生的实际情况，充分利用重大节日和纪念日的实间，开展社会时间活动。
如在重阳节、春节到孤寡老人家里去慰问、打扫卫生、挑水等，科技节期间上街宣传科技种果树栽培管理技术，清明节组织团员到江边村黄文英烈士陵墓献花圈，五一节上街搞卫生等。
开展这一系列活动，使学生有机会参加社会实践活动，从而提高学生的综合素质。
4、 利用节假日开展社会实践活动。
在寒暑假期间，学校提出明确要求，全体学生必须到农村、社区参加社会实践活动，通过他们亲身实践，体验到实践的快乐与艰辛，明白劳动创造幸福的源泉，劳动最光荣。
总之，一年来，我校的社会实践活动既提高了学生的综合素质，又推动了两个文明建设，但是，新形势下对中学生社会实践活动又提出了新的更高要求，我们将认真学习、努力探索、深入研究，才能发挥社会实践活动的重要作用。
个人实践活动总结 篇8
学籍工作实践活动总结
今年秋天，我参加了学校的学籍工作实践活动，这次经历给我留下了深刻的印象。学籍工作是一项重要的工作，负责学生的各种学籍信息管理和维护。在实践活动中，我不仅加深了对这项工作的认识，还锻炼了自己的团队合作和解决问题的能力。
我们的小组由五个成员组成，每人被分配到一个学院，负责该学院学生的学籍管理。我被分配到了经济与管理学院，这是一个庞大的学院，有着众多的学生。初始阶段，我们小组成员进行了详细的调研，了解了该学院学生的学籍特点和问题。我们发现，学生的学籍信息管理有时会出现不准确或不完善的情况，这给学生的入学、毕业和就业带来了困扰。因此，我们决定采取一系列措施提高学生的学籍管理水平。
首先，我们与学院管理人员合作，制定了一套学籍管理规范，并组织了培训会议，向学生和辅导员详细介绍了学籍管理的重要性以及相关的政策和程序。这次培训会议有助于提高学生对学籍管理流程的了解，并向他们展示了我们对于学籍管理的重视和努力。
为了解决学生信息不准确的问题，我们开发了一个在线学籍管理系统。通过这个系统，学生可以随时查看并更新自己的学籍信息，并及时向辅导员反馈错误或变更。这个系统大大方便了学生和辅导员之间的沟通，也提高了学生学籍信息的准确性。
此外，我们还为学生举办了一系列关于学籍管理的活动。我们组织了一次学籍管理知识竞赛，吸引了很多学生参与。通过竞赛，学生们不仅加深了对学籍管理的了解，还获得了一定的奖励。我们还邀请了一位资深辅导员进行学籍管理经验分享，并与学生进行了交流讨论。这些丰富多样的活动不仅提高了学生对学籍管理的兴趣，也促进了学生对学籍管理的重视。
在实践活动中，我充分发挥了团队的力量，与小组成员密切协作，共同解决了遇到的问题。我们共同制定了工作计划，分工合作，确保了工作的顺利进行。我还学会了如何与学院管理人员和学生进行有效的沟通，解决了许多疑难问题。
通过这次学籍工作实践活动，我深刻认识到学籍管理对于学生的重要性。一个准确、完善的学籍信息能够为学生的发展和管理提供有力的支持。同时，这次实践活动也提高了我的团队合作和解决问题的能力，并让我更加了解了学校学籍工作的复杂性和重要性。
总之，学籍工作实践活动是一次非常有意义的经历。通过实践，我充实了自己的知识，提高了自己的能力，并为学生的学籍信息管理做出了一定的贡献。这次经历使我更加坚定了从事学校管理工作的决心，我将继续努力学习和提高自己，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
