学校工作总结

学校工作总结（必备15篇）。

文件处理技能可以增强我们在合作中的自信和专业性。在开始写作之前，将范文作为参考可以帮助我们更好地进行构思。如果你对编写范文感到困惑的话，编辑为你整理了一些关于“学校工作总结”的范文，希望这些范文的展示能够使你更好地了解这个主题！

学校工作总结【篇1】

古诗朗诵工作总结

为了继承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，让经典诗词渗入孩子们的生活，提高学生'人文素养，为他们未来的发展奠定了坚实的汉语基础。学校开展了古诗朗诵活动。我们组织学生积极参与，开展丰富多彩的活动，成为学校一道亮丽的风景线。通过此次活动，每位学员都收获颇丰。我们的具体做法如下：

1．背诵的形式多种多样。

学生背诵时，利用多媒体手段营造背诵氛围，引导学生入国。经典阅读与场景有机结合，孩子们欣赏美丽的图画，聆听优美的音乐，背诵经典诗歌，别具魅力。根据学生的年龄特点，让他们在背诵的时候加入适当的动作，在背诵的同时伴随音乐表演，这样可以增强他们对诗歌的理解，鼓励学生快速背诵，牢牢记住。还采用了多种形式的综合朗诵，如同桌朗读比赛、小组赛诗词、男女生比赛朗读、师生比赛朗读等，灵活多变，极大地调动了学生的积极性。学生对古诗词的热情，学生们掌握了背诵古诗词的能力。方法，在实践中就能享受。

二、环境布局引入诗意的环境。

执行任何活动都需要使用环境进行渲染。尤其对于小学生来说，直接的感官刺激是非常必要的，也是非常重要的。于是，有的老师在黑板报上写文章，开设了“古诗角”栏目。

第三，“课前诵经”与主题息息相关。

为了帮助同学们更好地积累古诗词，我们要求每个中文班在课前在同学的带领下背一首诗，增加了学校和班级的文化氛围，也增强了学校和班级的文化氛围。间接培养学生的作息规律。

第四，第一有评价。

只实施检查，推进评价。我们定期组织学生交流朗诵诗歌。这样，既可以检查朗诵情况，巩固朗诵成果，又可以激发学生朗诵的兴趣，使他们能够深入坚持。

5。建立古诗散文阅读卡片

为了让学生养成积累的习惯，也方便记录自己读过的古诗词，以免学生产生困惑。针对记忆、遗忘等现象，教师指导学生制作“古诗阅读书签卡”，并写上诗名、作者、朝代等内容。学生每背诵一首古诗，就记录下自己背诵的诗名，制作书签卡，插在教室的文化墙上。这样学生就可以背得清清楚楚，不会出现背诵现象。加上老师不定期的抽查，学生的诗文朗诵得到了有效巩固。这也为学生提供了展示和激发他们积极性的机会。

六、家校联系、相互积累。

在学校里，由于孩子之间的差异很大，老师们采取让孩子自己阅读的方法，不规定长度，不做硬性要求，以免过度阅读。负担。学校和教师的作用是通过各种形式引导、激励和帮助激发学生的阅读兴趣。除了善用学校资源，我们还利用家长会等机会与家长进行良好的沟通，努力争取他们的支持与合作，鼓励家长参与，让文学的芬芳渗透家庭。

只有阅读、背诵、背诵大量古诗词，小学生才能充分吸收古诗词的精髓，被古诗词渗透，积累丰富的语言材料。我们将继续播下传统文化的种子，促进学生的全面发展，毫不犹豫地造就人与魂。

学校工作总结【篇2】

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校在作业管理方面措施如下：

1.完善作业管理制度

制定了作业精编制度，作业布置公示制度，作业检查制度和考评细则，并纳入量化管理。

2.加强考核确保落实

根据作业管理制度和考评细则，每周检查作业布置、批阅和学生完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

3.合理调控作业总量

严格按照学校制度，合理调控学生书面作业总量，书面作业完成时间不超过90分钟，充分利用课后延时服务时间，让学生在校内完成大部分书面作业。

4.精心设计分层布置

我校要求任课教师依据学习内容，精心设计作业，做到分类、分层布置作业，鼓励弹性和个性化作业。同时将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容，增强了学生学习的积极性和动手动脑能力。

5.规范作业批改

根据作业管理制度，老师对作业进行全批全改，批改标志正确规范、评语恰当，记录详实。精准分析作业中存在的问题，采取集体讲评、个别讲解等方式及时反馈，促进学生学业提升。

6.强化作业分类指导

根据个体补偿与提升计划，利用课后服务时间，对学习有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，为学生顺利完成作业提供必要的帮助。

学校把作业的检查与评价展示相结合，不断挖掘优秀成果。还举行“学生优秀作业展览”，共展出二百余本作业。同学们看到优秀作业时，都被震撼了：清新娟秀的字迹、标椎的书写格式、错题的规范订正……都给同学们留下了深刻的印象。通过班级和学校作业展览，书写规范、正确率高、获优次数多、订正认真的作业成为大家的榜样。学生作业规范化管理初见成效，真正达到减负增效的目的。

学校工作总结【篇3】

在工作中，我时刻以“敢于负责、长于协作、善于学习、勇于创新”和“执行无折扣”的标准为指导，不让任何一件工作在我手中迨误，不让工会形象在我这里蒙受损失。我坚持个人利益服从集体利益，做到执行无折扣;对待任务，我敢于承担、敢于挑战、勇往直前;对待同事，真心诚意、团结协作、不计得失;对待员工，主动沟通、耐心解释、热心帮助。为了能够胜任文字工作、也为了提高自身素质，我经常利用晚上和业余时间学习、收集资料，不断为自己充电。我除了协同工会其他同志认真的完成了一些日常工作和领导安排的临时性任务，如：报销员工医药费、工会财会、住房申购等，还独立完成和参与了以下几方面工作：

(一)文字材料方面：

1、撰写 知、通告、通讯报道。

(三)活动组织方面：

积极参与策划组织员工系列文体活动，并打造成为一项主题鲜明、精彩纷

呈、寓教于乐的品牌活动，使之成为为广大员工传递“快乐工作，健康生活”新理念的有效载体。通过开展一系列员工文体活动，减轻了员工的工作压力，调剂了工作气氛，使工作和活动有张有弛、相得益彰，为企业营造了一个积极向上、团结协作、温馨和谐的氛围。

在活动组织方面，我还参与组织了全学校性的大型主题教育活动;参与组织xx职工《同唱一首歌》比赛，和“xx杯”全省乒乓球比赛。今年5月，参加全国xx工作会议文艺晚会的演出，组织我学校员工排练的几个文艺节目获得省公司及全国xxx系统各省市领导的好评。

(四)成绩盘点：

1、撰写申报“全国推广广播体操工间操先进单位”材料;

2、撰写申报“女职工建功立业标兵岗”材料;

3、参加员工庆“五一”同唱一首歌比赛，获二等奖;

4、撰写劳动竞赛经验交流申报材料，被《江西工人报》第xx期刊登。

学校工作总结【篇4】

作为学校工会主席，我很清楚学校工会组织应具有维权、建设、参与和教育四项工作职能。一学期来，学校工会在学校党政领导的大力支持下，积极组织教职工参加校工会组织的各项活动，并结合学校实际开展了许多有益的文体和教育活动，极大的丰富了教职工的业余生活，增强了学校教职工的凝聚力，有效地促进了学校教育、教学、教研和管理工作的开展。在这里，我简单地将个人的一些思想和具体做法作以小结：

1、领导重视，组织健全，经费保证。我校党政领导对工会工作十分重视，不仅在方法上给予正确指导，在经费使用上给予大力支持，而且经常亲自参加各种工会活动。学校工会组织健全，有工会委员7人，分工明确，各负其责，精诚团结，密切合作。

2、为教职工说话办事，维护他们的合法权益。在四届四次教代会上，共征集到建议意见85条，多次向学校反映情况和为教职工办事，在教代会上教职工代表踊跃发言，积极主动地为学校的发展献计献策；每逢重大节庆日，都要发放纪念品或组织集体活动；每年都组织教职工外出参观学习；关心教职工生活，遇教职工生病，与学校党政一班人共同慰问，岁末年初，按时慰问长年有病的教师及退休老教师。

3、积极参与学校民主管理和监督工作。目前，学校各种校务公开已成为制度。工会主席经常参加学校领导班子会议，参与学校重大决策。通过大家的努力，提高了校务透明度，保证了教职工的主人翁地位和合法权益，增强了凝聚力和战斗力。

4、开展文体活动，丰富教职工业余生活。本学期与政教处、体育组配合组织了学校教职工男子女子排球比赛。

5、协助学校搞好教职工思想教育工作。大力协助学校党政加强对教职工的思想教育和师德建设工作，特别是在落实《公民道德建设纲要》及加强社会主义荣辱观教育方面，工会起到了积极的辅助作用。

学校工作总结【篇5】

1、加强工会组织建设，促工会职能的有效发挥。通过民主选举产生了工会委员会男、女工会委员和宣传委员，健全了学校工会组织机构，完善了各项制度。通过定期召开政治、业务学习会议，不断提高工会委员参政、议政的学识水平和管理能力，切实做好行政决策参谋，起好与学校行政之间的桥梁和纽带作用。

2、强化学校校务公开，促民主管理的推进。积极行使工会监督职能，严格推行校务公开制度，让老师参与管理，进行民主监督及时出榜公布，增强了学校管理的透明度。

3、认真组织每年一次的教代会，进一步完善了教代会制度，广泛收集教师提案，听取教师的意见和建议，对老师们的提案，学校行政认真讨论，给予答复，并限期落实，使教工的民主权益得到充分保证，提高了教工参与学校管理的积极性和主人翁责任感。

4、组织教师认真学习，定期摘抄撰写学习心得笔记。在全体教职工的共同努力下，我校被评为区学习型示范单位、区先进基层工会。

5、抓各项活动的开展，促教工人心的凝聚。工会在教职工中开展了诸如教职工运动会、教师才艺表演等形式多样的有益活动，并通过活动的开展与教职工交友、交心，打成一片让教职工在活动中加强了解，增进友情，达到凝聚人心的目的，进一步增强了教职员工对学校这个“家”的凝聚力。

6、积极配合领导班子为群众办实事，如为在职教师每人办了一份重大疾病保险、食堂工作、健康检查、独生子女补助费等福利费用。定期慰问老教师、看望先进模范教师和生病住院、生产的教师。每逢春节等重大节日，学校都要召开退休教师座谈会，走访慰问退休教师、生病教师和为学校建设作出重大贡献的老师，把真诚的祝福送到全体教师的心坎里，让工会成为教师心里的阳光地带，为教师们创造一个良好的学习、工作、活动的环境。

7、狠抓德育工作，加强对学校德育队伍建设，并通过“感恩教育”、“养成教育”等系列活动的开展，不断提升学生思想道德素质，提高学校德育管理水平，巩固学校德育教育成效。

8、除学校行政工作外，我还担负了初三年级两个教学班的物理教学工作，在教学方面，尽管日常学校管理事物比较繁重，但仍能以踏实、认真和对学生负责的态度上好每一堂课，并取得了良好的教学成绩。

学校工作总结【篇6】

(一)各民办学校(机构)重视年度审查工作，认真做好自查，重视学校档案建设，__小博士学校、__实验学校、__双语学校、外国语学校、远程教育示范学校、__实验学校、____学校、妙语语言艺术学校，档案门类较为齐全，资料翔实，内容丰富，合理分类归档，便于查阅。(二)我市民办中小学辅导机构能够坚持正确的办学方向。我市民办学校能够自觉遵守国家、省、市关于民办教育的法律、法规和政策，在强化内部管理、教育教学质量管理和办学水平方面有了较大进步。各民办学校都制订有学校发展规划，学校办学目标明确。新世纪学校、外国语学校、__实验小学、远程教育学校发展规划制订详细，目标具体。剑桥英语学校和美少年艺术学校都能结合学校自身特点，开发自有管理软件，实现课程设置、师资队伍、收费退费、绩效考核诸方面管理自动化。__实验学校和妙语语言学校今年双双获得__市民办教育十佳学校和民办教育十佳辅导机构。(三)年审合格的民办学校(机构)都能规范办学行为。按时参加教体局组织的会议，招生宣传广告经过审核备案，办学行为变更及时提出申请。妙语语言艺术学校、艺苗舞蹈学校、思能达外语学校、李阳疯狂英语__分校、大山外语等辅导机构所有分校教学点年审前都整改到位并通过审批;袁庄阳光辅导中心、博文辅导学校、新生拉丁舞学校办学内容、办学地址、学校名称等办学行为变更按时提交申请材料并通过审查。(四)办学条件不断改善，教学实施配备到位。我市各民办学校都在努力改善校园环境及教学设施，

学校工作总结【篇7】

如何以减轻学生作业负担为杠杆，撬动学校教育教学的高质量发展？学校从供给侧和需求侧双向发力，重效能，促提升，逐步探索出一条“以学生为中心”的“教学评改”一体化学习闭环模式。

（一）以“一体化”为课题，构建“二个一”改革机制

1、形成一个教学体系。即在学习目标引领下，将教学设计、学习过程、作业反馈和教学改进整合成一个一体化的“教学评改”体系。

2、突出一个核心内容。即将“作业”作为检验学习目标是否达成的核心内容。学校制定了作业“三步走”原则，即，把作业设计作为教学设计的重要部分；把作业实施作为学习评价的重要依据；把作业效果作为教学改进的核心标准，共同勾勒出教与学的同心圆。

（二）以“作业设计”为目标，聚焦源头治理

1、形成大单元作业设计任务链。学校提出“大单元作业任务”的理念，将任务链引入单元作业的设计中。明确学生的作业设计与课堂教学是不能脱离的，在备课时我们就应结合单元和课时教学内容、学生学情、学习目标，提前设计好单元作业及每节课的课堂练习、课后作业。

要以作业为切入口，将作业设计、课堂教学、课上练习、学生辅导建立联系形成闭环。从单元视角、学生视角、融合视角设计有趣、有效、有质的作业，形成单元课时任务“一条线”，单元作业“一道链”，从而促进学生建构素养培育的“一张网”，提升作业的整体性、关联性和逻辑性。

2、以综合性作业设计为核心突破点。

“双减”政策实施以来，作业设计更加偏重综合性、实践性、应用性。但我们发现，当综合性作业设计与学习进程、学生能力不匹配时，往往会被学生视之为附加任务，甚至导致学生的负担感加重。为此，学校重点关注综合性作业设计的实效性，提出“五个策略”：

基于单元学习主题，有效创设作业情境

基于学生学习进程，逐步分解作业任务

基于学生认知特点，精心搭建学习支架

基于学生个性发展，注重作业成果展评，从而真正发挥综合性作业的实效性，促进学生综合素养的提升。

（三）以“作业实施”为路径，形成一体化脉络

1、精耕课堂，注重学习过程体验。课堂教学实行“5—10—5”，即，入课前5分钟的作业反馈时间，课上不少于10分钟的课堂练习时间，下课前5分钟为作业解读时间。开展课堂教学和课下作业一体化设计，学生在课堂学习过程有充分的体验和探究后，以作业作为学习活动的必要补充，同时要求学生带着新的思考去实践，促进学生全面发展。

2、分层作业，拓宽思维发展空间。学校首先明确了分层作业的定位，其目的绝不是要给学生分层，而是为学生提供多维度的作业选择，从而促进学生的全面发展，激励学生自主进步。在课上教师以“学习评价单”为载体，帮助学生诊断自己当堂课的学习情况，并就当天需要完成的分层作业进行讲解，指导学生按照自主发展需求选择分层作业，逐步形成自主学习意识。

如：数学学科以“点亮星空”为主题，将作业分为小试牛刀、大展身手、勇闯难关三个等级，对应基础、延伸、素质培养，学生完成不同等级的作业，也能获得不同的“星星”，鼓励学生结合当日学习情况自主选择，从真正意义上实现因材施教。

（四）以“作业评价”为导向，推进改革

1、以“能力要素”为评价标准，精准问题定位。基于学生能力培养指标，细化完成每一项作业所需的能力要素，如，将语文学科的看拼音写词作业，分为拼读能力与规范书写能力两个评价指标。数学的应用题分为阅读能力、计算能力、思维能力、识图能力、书写能力等评价指标。依据能力要素评价，帮助学生复盘作业完成的过程，靶向问题症结，关注到个体发展。

2、以“作业效果”为改进依据，打造学习闭环。借助“一本一图”，即，个体学生错题记录本、班级课时作业评价图，使学生能够清晰了解自己学习情况，及时查漏补缺，教师从整体了解班级学习效果，帮助学生突破理解障碍、整理知识系统、跟进补偿学习，并随时调整下一步教学，真正打造学生学习的闭环模式。

学校工作总结【篇8】

落实好“双减”要求，在课堂提质增效的同时，也要做好课后服务这篇大文章，以满足学生全面发展的个性化需求。学校树立“家校社一体化”大教育资源观，统筹协调好多方资源供给。

（一）发挥集团化办学优势，打造“校级名师工作坊”

学校充分挖掘集团内优秀骨干教师资源，成立校级名师工作坊，通过构建名师微课资源库、二小线上直播课等多种途径，在丰富课程内容的基础上，确保教学质量，同时又实现了校区间课程的同步、优质和均衡。

（二）挖掘家长优质资源，开展“二小儒雅讲堂”

学校主动打破“围墙”，每周二下午邀请有一技之长的家长志愿者走进校园，开设“儒雅讲堂”，共同为学生构建优质家长课程资源。目前学校已收集了如“纳米技术的认知”、“中华传统礼仪”、“航空航天器揭秘”等百余节优质的家长课程资源，成为了二小校园一道独特的风景线。

（三）对接校外教育资源，构建“二小专家课程智库”

学校引入周边的几十所大学及科研院所资源，使高精尖人才走进校园，打造了涵盖课后服务、专家讲座、师资培训、拓展课程、研学场馆等百余节专属课程，为学生播撒了科学启蒙的种子，点亮了科学的明灯，弘扬了科学精神，普及了科学知识，营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，激发了学生的创新热情和创造活力，形成学校与社会一体化的育人模式。

总之，为推进“双减”工作的有效落实，XX区二小以构建“一体化”育人大格局为目标，充分发挥学校育人主阵地作用。将学校“桃红李白心暖花开”的教育愿景，融入到管理、教育教学、科研课程的每一个细节之中，学校各部门都站在培养人的高度，在“双减”工作中有动力、敢作为、破难点！让学生回归学校，让教育回归本真，促“双减”政策落地生根，让每一个孩子绽放最美的自己！

学校工作总结【篇9】

在广大的家长朋友中间，出现了一批优秀的教子有方的家长，他们能从实际出发，遵循孩子身心发展的规律，做到既爱护又严格，既身教又言教，既重视德育又关心智育、体育和美育，使自己的孩子全面发展。

如二一班的一名女孩，聪明漂亮，就是记性不好，爱丢三落四的。为此他的妈妈想过很多办法帮助她，但都没有明显的效果，最后他的妈妈干脆每天晚上帮她整理书包，检查第二天带的书本、文具等。渐渐的这也成为了一种习惯。但是后来发生了这样一件事：那天女儿忘了带作业本，被老师严厉批评了。女儿回到家就把一肚子怒气发泄到他的妈妈身上，怪妈妈没有认真给她检查书包，害她那么丢脸。他的妈妈觉得非常委屈：自己已经很尽力地帮助女儿了，女儿不仅没有改掉丢三拉四的毛病，对妈妈的付出没有半点感激，反而还有那么多的埋怨，工作总结《小学家长学校工作总结》。后来，他的妈妈通过家长学校学到的"招"：她没有不断地提醒女儿自己检查书包，看看次日必带的东西齐全了没有，即使女儿有时撒娇要妈妈代检查也没有妥协。同时在言辞上用充满关爱和温暖的话语，当女儿做到不丢三落四的时候，及时地表扬和鼓励她，让女儿感觉到妈妈虽然没有再帮助自己检查书包，但妈妈仍然爱自己，从而感到幸福和安全。这样一段时候后，她的女儿丢三落四的毛病改了不少。

还有一个教子有方的家长，她女儿性格温和、开朗，五二班学生，有时比较内敛，胆子较小，学习能力还可以，最大的毛病是粗心。她在家长会这样介绍她家教的几条成功经验：

首先，我们的原则是先教做人。经常教育孩子要做诚实、勤劳、善良的人，并且一有机会就跟孩子举例说明，这学期的语文课本中有很多这样的课文、句子和谚语，我们在家也会跟女儿分析其中的道理。

第二，创造良好的家庭环境和学习氛围，和孩子平等相处。

第三，重视孩子的非智力因素的培养，锻炼她的动手能力。在此过程中从不打击她的信心，反而很积极地鼓励她多学知识。

第四，赞美鼓励。看到孩子一点的进步，就要适当地表扬，但表扬要实质性的，要针对性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以"你真棒"来代替。

第五，忍耐力的问题。多鼓励孩子能马上用到学过的知识，遇到困难时自己先想办法，实在想不出，我们来帮助她。

第六，正确对待失败。尽管每种比赛都会有这样那样的暗箱，可能有些家长会这样安慰说，"得不了奖不怪你，那得奖的那是有来头的"。我觉得这样反而造成孩子对社会的`不安全感和怀疑，我还是仔细劝导她，你别看某某人得了一等奖，你不知道人家都经历过多少次的失败才有得奖的一天，每一个人都是这么过来的，你才经历过几次失败，这种失败算什么，拿一等奖的人可能以前都失败过几十次呢。听我这样解释，我女儿心里的疙瘩才解开。

第七，家校配合的问题。在这一点，我们是非常支持学校和老师的工作的，学校和班级开展的各项工作，我们都尽可能参与，让孩子主动积极参与，锻炼她各项能力的提高。再说家长参加老师布置的活动，孩子心里也高兴，脸上也神气。

第八，再说到学习上来。我一直相信智力上的差距每个小孩都不会太大，个别除外，我们做父母的如果不能明智地对待孩子的学习，只能让孩子越来越不喜欢学习，现在，我们家长要努力随时反省自己，看看做得是不是不够到位，阻碍了他们在学习上的兴趣。我想抓好了亲子关系、习惯培养等这些问题，我们的孩子应该会很优秀的。

这里还有一位家长介绍了自己如何培养孩子与网络和谐相处的经验。

他发现发现孩子上网玩游戏比学习精神多了，就禁止或者呵责，孩子当下很不情愿，但是一会就又跑过来了，的确让大人烦恼非常。后来他就一直在考虑，如何让孩子远离电脑，远离辐射，远离网瘾。

后来他就和孩子从下面几个方面进行调整，果然还是有效果的。

第一，正确引导孩子的时间观念。

首先要和孩子平等交流，跟孩子约定好打游戏的时间不超过多少时间，每当孩子停止时，就去赞扬和认可他的自控能力，让他形成对时间的自觉自控。

第二，多引导孩子参加健康有益的活动。

如周末可以一起去爬山，打球，参加一些团体类活动、旅游等，在家和孩子一起做手工，一起做营养早餐、做水果茶等等，总之不要总是呆在家中无所事事，也可以让孩子帮大人做自己力所能及的事，培养孩子健康的生活习惯，还有生活观念。

第三，电脑学习和游戏两不误。

父母是孩子最好的老师，你怎么引导孩子，孩子就会成为什么样的人，你引导孩子什么观念，孩子就会有什么样的思想。现代社会离开电脑，世界不知道将会变成怎样，既然如此，让孩子更早地学会和电脑和谐相处，学会应用电脑，更好的生活和学习就成为必然。说实在的通过正确引导，孩子也可以和电脑和谐相处，和家人和谐相处。

学校工作总结【篇10】

九年级第一单元为现代诗歌单元，诗歌的主要学习方法是什么？朗读。

教读每一篇诗歌，我的学生基本上都是当堂成诵。

指导朗读是分层次的，一读语音语调，二读修辞格，三读意境意象，最后领悟出思想情感。课堂上进行各种朗诵展示，配以轻音乐，配以动态背景图，整个课堂就一“赛诗会”，学生参与度极高。

体味诗歌本身的美，胜过大谈创作背景，像《你是人家的四月天》，一直有争议林徽音这首诗是写给谁的，其实时至今日，讨论写给谁没有多大的意义，它的美和价值在于，仅仅文字本身，就能穿越背景而激起每位读者的共鸣！好的作品都是这样。

在教学《岳阳楼记》的写作手法时，我联系到学生的写作问题。岳阳楼记写法有这一特点，骈句与散句结合，文章的节奏感强。以文章的第二段为例:“??予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”。我把这段文字用音乐的节奏符号?来排列，让学生观察句子的长短规律，学生排出的规律是：“长，长，短，短，短，短，短，短，长，长，长，短，短，短，短，短？”

而后启发学生，这像不像音乐里的节奏呢，有轻有重，有缓有急？

但同学们的作文，常常句子是一长到底，让老师读来有疲惫感。我们不妨在作文中借用古人的办法，长句短路结合，骈散结合，文章无论在布局上，还是朗读上，都会更胜一筹。

文本的特点，我们如果教活了，一节课会很有收获，而如果照本宣科，吸收率不高，那么意义就不是很大。?减负也等于效率，课堂质量高，课堂掷地有声，学生课外负担一定会轻。

学校工作总结【篇11】

立足发展，巩固过程，打造特色提升

——xx学校xx年xx年工作总结是我校深化管理、推进教学改革、创特色教育，一年提升办学质量。在上级主管部门的悉心关照和学校领导和全体教职工的共同努力下，我校各项工作在xx年的基础上取得了长足的进步。总结一年来的工作，取得了良好成效，主要体现在以下几个方面：一是学校依法办学意识不断增强，办学规范化和管理水平有了新的提高。二、学校领导注重团结作风 注重民主集中相结合，赢得教职工的好评；三是做好教学套路管理，引导教师投入教学改革，促进教师教学行为和学生学习方式转变，适应课程改革要求。教学质量大大提高；四是注重学生行为发展，整合教育资源，努力提高德育效果；下面，我们从四个方面对学校一年来的工作进行总结。

一是与时俱进，以先进的办学理念引领学校发展。

我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻落实教育政策和教育法规，制定适合我校的发展规划，使目标落实到位，责任已分配给该人；办学功能不断拓展。为更好地服务农村经济建设和社会发展；为全体学生树立正确的教育观念；积极营造良好的教育环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。

我们坚持“以质量求生存，以特色求发展”的原则，面向所有学生，努力让每一个学生在学校得到一定的发展，为现代社会培养全方位的人才.我们的办学目标是：围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），深化四强（加强课程改革的实施，加强高素质教师队伍建设，加强对学生的教育）养成文明习惯，加强特色工作示范），做到两个保障（确保教育教学质量稳定提高；确保师生安全，零事故）。

二是脚踏实地，以高效的工作作风推动学校发展。

（一）领导作风民主，注重团队建设 一年来，我们根据自身实际情况确定了学校的发展规划，团队建设和师资队伍建设是重点工作。

1.干部队伍建设。 一是注重理论学习，研究教育法规、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力；民主的工作作风和团结协作的精神，使学校各项工作得以有效开展和落实；三是着力建设廉政文化，要求全员廉洁自律、廉洁自律。 “让人民满意的教育”是我们追求的最高目标。一年来，学校各项工作有序推进，进一步形成了一个一心一意、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导班子。

2.教师队伍建设。 一是重视教师的政治思想教育和职业道德教育；二是加强教师继续教育和校本培训管理，提高教师专业水平。三是着力培养青年教师和骨干教师。

3.继续发挥“两宝”（即珍惜义务教育阶段党和国家对教育工作者的优厚待遇，珍惜难得的教师职业和岗位）“两宝魅力”（即，全面提升教师的人格魅力和学术魅力）教育活动，进一步提高教师队伍的整体素质。 坚决杜绝损害教师形象、败坏教育氛围的“三乱”行为；坚决杜绝歧视贫困学生和弱势群体子女、体罚、变相体罚学生，营造良好的行业氛围。

4.搭建平台，搭建每位教师施展才华的舞台。学校将评选出“优秀党员”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“骨干教师”、“教学套路优胜者”、“优秀期末考试”、“各类活动优秀组织奖”等。 ，学校对各种选拔都有统一的标准，让每一位老师都精益求精，激发教师的潜能。在过去的一年里，每一位老师都在学校的光荣榜上留下了不凡的印记。

(2)注重教学日常管理，努力提高教学质量

1.注重备课。 我们要求教师以新的理念引领课堂，以新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂。我们提倡自主学习、合作学习、探究学习，让生活得到真诚的关怀和成功。学习的快乐，学习的快乐，合作的真谛，失败的教训。

教师引导学生勤用脑、手、口，实现师生互动、生生互动。课堂教学的真正目的是教给学生学习方法、思维方法、交流方法、活动方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，不仅注重知识和能力的提高，而且注重过程和方法的体现，更注重情感、态度和价值观的形成，实现感情和生活的交流。

2.重视课堂教学要求，严格控制课堂教学。

“课堂教学”是提高教学质量的重要环节。课堂教学是学生学习的主战场。提出“学习

-思考-实践”的学科教学模式。这种模式的精髓是：学习为主体，教学为龙头，思维为主攻，实践为主线，学生完全推向教学，让学生在学习中参与，在参与中学习. “学-思-行”是指将知识、方法、能力、情感一起掌握，同步行走。教师的备课、讲课、指导，以及学生的理解、感知、理解、记忆，都必须以知识的落实、智力的发展、能力的提高、情感的意识为基础项目。在课堂上，多给学生方法，多指导学习方法，让学生了解其中的窍门，从兴趣、能力、素质等方面解决问题，从根本上提高课堂效率，减轻学生的学业负担。

3.强调分层教学

为了解决“好学生吃不饱，差学生吃不饱”的问题，学生的学习水平差距过大，为了解决极端严重的两极分化问题，我们开展了分层教学的教学实验。根据不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定分层教学内容和教学目标，设计不同层次的培训内容和程序，编写分层教学计划。根据a、b、c三个层次的训练要求，从易到难、从简单到复杂、从简单到综合的方式选择题目，重点对知识生成过程的训练，使绝大多数学生都能达到基本目标。

4.重视课堂教学评价

“以学促教，以评价促教”是课堂教学评价的基本指导思想。提出并完善了“听、测、查、评、说”五步教学评价模式。教师课堂教学每学期至少从“备考、上课、讲课、学生测试”四个方面随机抽查一次。从学生的学习效果和学习效率的角度评价教师的课堂教学。

5.重视教学质量管理

教学处认真、认真地做好质量抽样和系统检测是我们坚持不懈的实践。同时，我们也要求教师做好考后深刻反思后的教学质量分析（分析知识点，找出不足，提出新措施），学校领导始终把学校在中心的教学工作 根据地点的不同，我经常深入教室听课。深入教学一线，了解教育教学情况，提出教学建议，解决教学难点，及时信息反馈。

6.加强进度管理，防止教学中出现计划外现象。 每个期初，教办要求教师制定切实可行的进度计划，在实施过程中，教办围绕进度计划进行每月例行检查，有效加强对教育的监控和教学过程。同时，提出加强理科培养和文科选拔。这些工作的实施，提高了我校教育教学的整体水平。

（三）整合德育力量，注重德育实践

充分发挥学校、家庭、和社会资源开展德育工作，用“学生行为支持德育”。 “成功”教育作为开展德育工作的重点内容。

1.在学校方面：一是围绕德育主体地位，利用思想品德课、学科课堂教学、班会等方式，对学生进行思想教育； 二是重视育人环境建设，利用展厅、布告栏、黑板报等开展宣传教育，做好校园和室内外环境布局，营造文明为学生提供向上的学习环境；三是根据各阶段中央工作要求，开展系列主题教育。四是推广班级集体建设成功经验，以日常行为规范教育为重点，以“检查考核”为保障机制。五是开展形式多样的传统文化教育，开展系列小手拉手活动。

2.在社会和家庭方面，通过开设家长学校、家长座谈会、征求家长意见等方式，加强与学生家长的联系和沟通，交流信息和想法。

3.校园内有丰富多彩的文化活动。学校开展“跑手报”、“演讲比赛”、“文艺演出”、“体育比赛”等活动。 ，丰富学生在校生活，陶冶情操。

4.校园学习和生活都有一定程度的放松。 学校不断完善各项设施，营造良好的学习氛围。学生在和谐、健康、快乐的环境中努力学习，积极争取优秀的班风和学风，成效显着：一是加强学生自我管理，学生坚持定期对学生进行日常检查，记日记和每周回顾，让学生在自我管理中提高自我，养成良好的习惯；二是坚持正确引导，认真组织升旗仪式、国旗讲话等活动，坚持“校内无小事”。 ，万事万物的教育原则。通过积极和典型的激励和引导，学生学会学习和发展自己。

三、坚持特色优先，认真落实办学工作，不断提高办学质量。 一年来，学校团队带领广大教职工聚焦质量，全力打造特色，不断拓宽办学渠道，努力提高办学质量，让学生在学校里掌握丰富的科学文化知识，更加震撼学生的心。 ，净化师生心灵。

1.倡导绿色文化，创建市级绿色示范学校。 一是积极开展校园绿化、美化、净化活动；二是认真组织开展绿色教育活动，使学生在创作过程中提高环保意识，培养热爱自然、保护自然的良好品质；绿色文化；第四，以学生为源，让绿色文化辐射到家庭和社会。

2.努力办好家长学校，创建家长学校模范学校。 认真构建家校共育网络，定期不定期召开流动现场会，学校各项工作有家长的坚强后盾，得到家长的普遍认可。一年来，我们先后在五村、二村举办了留守学生现场座谈会。家长们积极踊跃参与，效果非常明显。

3.加大资金投入，加强学校管理，开展环境综合治理。 学校投资近5000元，改造两条臭水沟，在化粪池周围筑围栏，改造垃圾池，购置6个垃圾桶，对厕所等卫生死角进行彻底改造，丰富了校园文化校园环境得到有效管理。

4.通过个人家访、组团到村召开家长会，很好地夯实了生源，同时也获得了家长对学校的支持。

5.深入开展科技教学活动。 在上届科技成果展中，我校xx学生获得省科技创新大赛三等奖，xx老师获得四川省优秀指导教师，学校获得省优秀组织奖。

6.注重人文关怀，营造良好和谐的人际关系氛围。 学校建立了教职工生日慰问制度和离退休人员告别制度。目前，学校上下团结一致，政府联系群众，各项工作进展顺利。

第四，正视问题，确定未来工作方向

（1）存在的问题。

学校的师资培养进入师资老龄化、师资严重不足的时期。各级教师缺乏能起到表率作用的领导。确定青年教师和学科教研组的培养。专业培训与师资培训体系齐头并进；

（2）未来的工作方向

1.进一步完善学校规章制度和考核制度，使领导工作有标准，教职工工作有方向。

2.加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严管理学校，狠抓教学工作和校本培训工作，同时主动配合进一步等业务部门教育学校联系，对全体教师进行有针对性的培训，加强他们对新课改的认识，让他们意识到自己的差距，相互学习，共同进步。

3.进一步规范校园，调整学校绿化美化格局，向花园式学校努力。 xx学校

xx，xx，第二部分：学校管理中的问题及整改计划 整改计划

I．基本情况介绍：中江县裕兴镇初中现有教学班20个，教职工73人，学生1350余人。 近年来，学校狠抓内部管理，不断提高办学质量，努力创建人民满意的学校。

二、主要管理做法

1．狠抓德育工作，认真落实德育工作常规。

2.精细化教学日常管理，狠抓教学质量，不松懈。 一是全面落实教学日常工作细则，加大监督检查力度。二是通过考试等方式引导教师重视教学质量。三是落实奖惩措施，奖好惩恶，促进整体水平提高。

3.扎实开展安全工作。 学校拥有完整的安全管理队伍，完整的安全应急预案、方案和制度，安全管理措施到位。学校安全工作已形成联合管理的局面；

4.后勤工作不断创新，努力为广大师生服务。

5.建立健全各项管理制度，特别是师德考核计划、绩效考核计划和岗位设置计划，使全体教职工在正确的荣誉感、责任感、正确的成就理念指导下，不断前行向前。

三、有问题：

1.规划学校发展规划、创建特色学校的工作流程是形式。

2.师资力量薄弱，学生整体素质下降。

3.工作检查指导力度不够，落实力度有待进一步加强。

4.教师的学习意识有待进一步提高。

5.谈心不够，工会各项活动开展得少。

四。纠正措施

1.明确责任，狠抓落实。

为使学校不断进步和发展，学校将统筹各项工作，分解工作，层层落实责任。每个人都有明确的职责和时常规范的管理。校长室负责校务管理和安全管理，教学处负责教学管理、教师管理、档案管理，政治教育处负责学生管理和校园管理，教学部在负责科研管理，总务处负责后勤管理。各部门聚焦重点，落实工作职责，认真落实各项任务。

2.加强监督，争取实效。

积极开展学校管理自查活动。进一步明确考核要求，加强检查。学校行政分工，加强监督检查，采取全面检查和专项检查、全面检查和重点检查、定期检查和不定期检查、公开调查和暗访，开展监督检查，全面了解和掌握真相根据情况，及时改进和推进教育管理工作，取得实效。

3.建立长效管理的规章制度。

进一步完善师德考核方案、绩效考核方案和岗位设置方案。全面客观分析学校管理现状，发现问题、差距和不足，进行自查自纠，坚持以创新精神研究、修订和完善学校各项管理制度，形成健全长效管理机制。学校逐步走上了依法经营、自主经营、创新经营的轨道。建立完善的激励机制，形成正确的导向，促进学校各项工作的推进。第三部分：安全总结题目

成果名称安全总结题目

构建安全长效机制，创建安全和谐校园

做好三到位确保校园安全

全员目标、全过程管理、落实责任、预防灾害、强化安全意识、提高风险规避能力

安全第一，预防为主

创建平安新校园 形势为学生安全撑起一片蓝天

加强安全工作，努力建设“平安和谐校园” 加强安全工作，努力创建“平安和谐校园”

特色与建设

学校安全的“卫士”

< p> 建设平安校园的基石——浅谈加强学生安全教育的几个做法 抓住重点，突出特色，努力建设平安校园校园 加强校园安全管理，创建和谐平安校园，加强突发事件风险规避保障学生安全

创建和谐平安校园

谈小学安全管理工作

p>

隐患排查人人参与，安全警钟常响

尚文中学学生安全管理

学校安全人人有责

< p> 撑起安全的伞第四章：小结练习题

小结练习题

1.填空

1.摘要按功能划分，可分为( )、( )。

2.摘要的标题可以分为两类：即（）和（）。

3.摘要由三部分组成，即()()()。

4.总结和计划有着密切的、密不可分的关系。 从总结来看，总结就是计划（ ），总结要以计划为基础（ ），计划要全面（ ）；从计划的角度来看，计划就是上一阶段的总结（做成 ( )。

5.如果计划主要是关于“做什么”和“怎么做”，那么摘要应该解释（）和（）。

二、选择

1、摘要的写法一般用（）。一个。第一人称 B.第二人称 C.第三人称 D.三人互用 2. 阅读下列标题并指出不属于摘要部分的标题：( )。一个。阅读剪报，是我积累知识的一种方式 B.乘风扬帆，我县乡镇企业发展外向型经济的经验 c．学习书法的秘诀

d．中学生的昨天、今天和明天 3．摘要的最基本特征是 ( )。一个。简洁 B.及时性 C.理论 D.客观性 4. 总结是计划的执行（ ）。 a 准备 b 继续 c 结果 d 开始

5.摘要的种类很多，请按照不同的标准进行划分。 按内容划分（ ）；除以范围 ( )。一个。年度（季度、月度）计划 b.思想总结 C.单元摘要 D.工作总结 e.个人总结

6.请选择以下标题属于哪种摘要形式 Title, (1) ( ); (2) ( ); (3) ( )。 （一）《深挖内潜，扭亏增盈》

我省”

(3)、《省教育厅教师资格认定工作总结》a．官方文件b，c条，前面和小标题d，其他

7.总结的主要部分是结构化的时候，把内容分成平行关系的几个方面来写，这种结构化方式叫做()

a、横向结构b、纵向结构c 、纵横交叉结构 d、自由

8．请选择以下标题属于哪种形式的摘要标题，（1）（）； (2) ( ); (3) ( )。 （一）《深挖内潜，扭亏增盈》

我省”

(3)、《省教育厅教师资格认定工作总结》a、公文b、c条、前小目d、其他

3。判断

1.综合总结是对每项工作在一定阶段的综合回顾、分析和评价。

2. 《XX省煤炭厅2000年工作总结》题为专题总结。

3.专题经验总结的内容一般不包括存在的问题或教训。

4.有横向结构和纵向结构等，但两者不能同时出现在一个摘要中。

4.写作培训

1.仔细阅读以下个人总结并按要求完成练习。 要求：（1）为文章添加标题。 （2）根据文章层次加字幕，要求体现观点，概括规律。 （3）尽可能分析文章中需要充实、调整、修改、修改的内容、段落、词句。

同学们正在认真地写总结。我抑制不住内心的情绪，拿起了笔。在过去的两年里，我总觉得我是用正常的方式度过的。我在语言学习方面获得了哪些成就和经验？书法对我来说比较有趣，也可以说是入迷了。不过我没有太多的经验，就说说我这两年学书法的心得吧。我从小就喜欢书法，也渴望能写出好的书法。当我看到写得很漂亮的书法时，我总是来几次。从小学到高中毕业，学校都专注于学习语文、数学、物理、化学等，是一件不顾大局的小事，让我学习书法的热情没有充分发挥发挥。进入商学院很好。学校把书法教学作为语文教学的一项内容。我们每周要交两份书法作业（一份书法，一份笔），我每周完成了所有四份书法作业。我希望我的书法可以改进

改进。付出就有收获。经过两年的学习，我的书法有了很大的进步。根据两年的书法学习和实践，我有以下几个肤浅的体会。

这行不通。我对书法的兴趣从兴趣发展为着迷。有时我会恍惚地盯着一个写得好的字，有时我会不断地练习某个字。当我在黑板上写字时，看到老师写的好字，我总是模仿写出来，或者上来好几遍。第二天晚上自习课后，我没有那么早睡觉，总是拿出字帖练字。一旦我写了它，我总是写它不像它。上床睡觉时，我用手指着蚊帐的顶部，寻找着图案。灯关了，我还在琢磨这个字怎么排，才好看。那时，我根本没睡，所以我又起来修炼了。直到写完几乎所有的字，我才睡着。第二天，我宿舍的一个同学说我很奇怪。在我看来，要想学习成功，就必须珍惜自己的兴趣爱好，必须有这种着迷的古怪气质。如果你不执着，你就不会有效。古今中外，凡成就大业者，无不致于求知，以致痴迷。如果你没有这种迷恋精神，不注意就永远不会成功。总结经验，掌握规则，善于包容百家之长。起初只练麦花散极，特点是细腻但不够劲道。但我学到了他不好的一面——写作不够强，所以我改变了我的方法。过去我专门练麦花三字，不管好坏都模仿。后来，我会选择性地选择一些好的书法来练习，研究它为什么细腻，为什么它弱，从中找到规律的东西，扬长避短。我还带了王羲之和秦尊生的字帖练习，取长补短。如此练习，经过一段时间，我克服了写作不力的缺点。因此，学习汉字不仅要认真模仿，还要总结规律，不断创新。只模仿，不创新，不知道规律在哪里，还停留在猿猴的水平。

超时法，俗话说：山中之石，可攻玉。我从篮球活动中借鉴的一些方法也很有效。当一场比赛到了关键时刻，教练们往往会叫暂停，利用这点小时间调整战术，稳定情绪，经常打出更好的水平。我在学习书法的时候也借用了这个方法。当我成功写出一个关键笔画时，我总是叫停一下，体验当时的写作过程，明白为什么写得好。抄写本是不会说话的老师。如果我们想在他们的话语中找到规律，我们必须有一个理解的过程，而不是像看小说一样。相反，它应该逐渐进行，有时需要停顿几次。这种停顿比坚持一种模糊的做法要好。

从对书法感兴趣，到着迷，我总结了自己的经验，摸清了规律，让我的书法成长了，但是学习书法也有很多不足，比如虚心求教，不以提问为耻的精神；有时候想一步登天，但是楷书基础还不够，就赶紧练草书。今后在学习书法的过程中，要更加努力，发扬优势，努力写出更好的字，提高工作质量，更好地完成任务。 2.请写下您在此期间学到的内容的摘要。

要求格式完整正确，语言流利，字数不少于1000字。文中要求实名时，用×××代替。第五章：2015年学校三丰建设主题活动总结 是学校文化建设的重要组成部分，是促进学生勤奋学习、教师严谨学习、营造良好校风、提高教育质量、加快校园建设的重要举措，全面推进学校教育科学发展。通过几周的三风建设活动，我校的学风、教风、校风有了很大的提升，总结如下：

一是加强对活动的领导，确保执行。

我校接到上级通报精神后，从贯彻落实科学发展观的高度，紧紧围绕科教工作大局局、统一思想，召开领导班子会议，分工明确，校领导分配到各教研组，从人员上确保三风活动的实效。成立整顿校风活动领导小组、整顿三风活动板报组、整顿三风活动宣传组，具体负责部署、组织、协调和指导三风活动。校长亲自把握，精心安排部署，分阶段、分阶段开展工作。

二、开辟多种渠道，宣传到位。

在宣传工作方面，我校开展了多角度、全方位的宣传。广播电台、学校班级报纸都有体现。目的是让师生感受到三风造就自己，自己的进步和进步正在塑造三风。同时，部门充分利用广播电台，向全校宣传好人好事。在每周一的升旗活动中，少先队辅导员将对本周表现突出的学生进行表彰，并号召学生像学习榜样一样学习。这些活动感染和感动了周围的学生。同时，我校还开展了三丰活动展示，充分展示了我校三丰活动的成效。我们在学生的三丰活动中开展征文、书画比赛等活动，让学生在参与活动的过程中了解三丰活动。我校三风建设的重要性和及时性取得了长足的进步。

三、狠抓落实三风，抓实效。

在整治“三风”活动的过程中，我校不仅严格按照实施方案确定的方法和步骤，还借助“三风”开展了丰富多彩的活动。学习和教育活动的实践和经验。有效和多样化的活动。

一、第一阶段活动，严格按照科教局下发的学习内容，以自学为主，集体学习为辅，要求每位教师做笔记5000字，学校保证每天两小时的学习时间，确定学习内容、说话人、学习地点，扎实开展学习活动。 第一

第二，在活动的第二阶段，我校精心制定方案。 召开民主生活会，与教职工交流三风建设中存在的问题，开展批评和自我批评，写出体会。

三是召开家长座谈会，发放问卷，广泛征求家长意见。 根据老师和家长提出的问题，认真制定整改方案，分析存在的问题，撰写自查报告。整改方案和措施得当，见人见智，不夸大不实。

第四，坚持政商学，提高教师专业素质。学习的主要内容主要是教师的业务。主要内容包括：课堂教学介绍、板书应用、多媒体使用原理、新课程标准的理解与深化等，通过几周的学习，教师普遍反映这样的活动可以提高自身素质、教师对教学的认识和对新课程标准的理解都提高了一个层次。

四、建立长效机制，确保三风活动的有效性。

1.加强监督检查。 学校制定制度，采取定期通报等方式，加强对个人的监督检查。对整改措施不具体、目标要求不明确、问题未彻底解决、整改效果不明显的个人，明确指出立即进行即时检查。整改，严格监督，推动整改，确保整改活动有效。

2.做好制度的完善实施。 通过本次整改，要找到制度漏洞，加强整改。对制度不完善、执行不到位的，进一步完善制度，加大执行力度；建立健全严格的工作考核和奖惩制度，对违反制度的人和事及时纠正和处理，并追究责任。统一权责、明晰奖惩，才能真正发挥制度应有的作用。

学校的工作任务比较重，我校一定会把整顿三风作为提高教育教学质量的强大动力。

一个强 推动、整顿三风活动和规范教师行为，将学校的办学行为与学校各项工作任务相结合，全面提升教育教学质量，真正做到两手抓。 ，两次修正，两次提升。

更好的学校工作总结题目

教学学校工作总结题目

学校工会工作总结题目

学校工作总结好词句

学校党建工作总结专题合集

学校工作总结【篇12】

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。

5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。

学校工作总结【篇13】

岁月悠悠，时光飞逝。转眼间，本学期已接近尾声。本学期，我校在科学发展观重要思想的指导下，在县教育局、镇中心学校的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，学校以争创随北名校为目标，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思想，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。现将有关情况总结如下：

一、工作回顾

本学期，我校以稳定促发展，不断开拓进取为指导思想，明确一个主题：全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生、教师的素质。体现两个重点：教研课改与学生行为习惯的养成教育。促进三个提高：通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现我校学生的风采;通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象;通过“内强素质，外树形象”等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。落实四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。围绕这一总的目标，我校本学期主要开展了以下工作：

(一)、以提高办学效益为宗旨，狠抓了教学教研工作。

1、常规教学常抓不懈。我们继续狠抓了常规教学，落实了教学工作的规范化管理。我们严格按照国家部颁标准开齐规定的课程，按照大纲进行教学活动，注重学生的能力培养和素质的提高，以《小林一中常规教学管理办法》为依据，加强了对各项教育教学计划的制定与实施的检查,通过多种形式加强对教师的教学检查，了解教师的教学效果。学校要求校委会干部经常深入课堂，随时了解教师教学常规的落实情况，规定每名干部每学期听课不得少于20节。2、教研教改有声有色。我们本着“讲实效，切实际”的原则，采取灵活多样的形式，开展教研活动。鼓励和引导教师积极参加教改实验，撰写教学教研论文，注重教师教育教学的更新及素质提升。本学期，我校继续大力推进课堂教学改革，取得了显著地成效，得到了中心学校领导的一致好评。学校还多次派教师外出学习，带回了很多先进的教育教学理念，有力地推动了我校教研教改活动的深入开展。3、启动新教育，开展丰富多彩的活动。新教育是我国教育上的又一大改革与创新，它体现的是一种全新的教育理念。本学期我校在启动新教育上大胆探索、勇于实践，开展了丰富多彩的活动。启动了一周生活开启仪式，大大激发了全校师生的工作、学习热情，精神面貌焕然一新;开展了早读、午习、暮省活动，学生学习生活紧张而有序，快乐又充实;营造书香校园，师生共写随笔，极大地鼓舞了学生，也给校园增添了浓厚的文化气息;学生劳动实践基地的建立，丰富了学生的校园生活，更锻炼了他们动手的能力。4、毕业班工作扎实有序。针对我校本届毕业生底子薄的状况，学校早着手，及时采取得力措施，加大对本届毕业班的管理力度，多次召开九年级教师、班主任会议，加强了毕业班工作的研讨，不断总结经验，找出差距。制定了狠抓中等生、不放弃后进生、力保优等生的策略，各个班级在“培优”“转差”、整顿班风和学风方面开展了卓有成效的工作。继续改进、完善九年级月考制度，利用中考备考动员会、中考百日誓师大会、学生座谈会等形式全方位地营造良好的复习迎考氛围;我们还密切关注中考信息，与兄弟学校和教研室保持密切联系，及时了解中考信息，派各科教师准时参加中考备考会。5、教育教学成果喜人。一分耕耘，一分收获，正是广大教职工的共同努力，我校在教育教学上取得了辉煌的成绩。本届中考我校又有新的突破，其它年级的期末考试也缩小了与中心学校的差距。课堂教学改革日臻完善，教师的论文有十多篇获得市级不同等级的奖励，学生参加的各种竞赛也获得了好的名次。学校成功的举行了演讲会，广播操比赛，征文大赛等活动，广大学生不仅得到了各种能力的锻炼，也收获了信心，增长了见识。

(二)、高度重视德育工作。

1、狠抓了学生各种习惯的养成教育。良好的行为习惯是一个人成功的关键，青少年正处于成长的关键时期，不良的习惯一旦养成，就会大大影响他未来的发展。我校政教处高度重视学生生活、学习、卫生等各种行为习惯的养成教育。经常利用广播、晨会等大力宣传，并且要求各班开好每周的主题班会，办好每期的黑板报，检举学生中的不良行为，及时找出问题，指明改进的方向，力争让每位学生都成为一个文明守纪的中学生。2、强化了安全教育。安全工作是学校工作的重头戏，它直接影响着学校工作的正常开展及学校的发展。本学期，我校大力强化了学生人身及财产的安全教育。学校要求各班每月上好一节安全教育课，要有教案、活动记载等文字材料。通过黑板报、橱窗等广泛宣传有关安全常识。学校政教处还精心组织了防火、防地震等的逃生演练活动，大大增强了学生安全防患意识。学校还与学生家长签订了安全责任书，让每位家长都认识到安全的重要性，以便从各个方面来关注学生的安全。学校还异常重视校园财产的安全，无论是节假日还是平时，都妥善安排教师轮流值班，以确保校园财产的安全。3、卫生工作丝毫不放松。卫生是学校的脸面，它关系到学校的形象，因此，我校本学期继续狠抓了卫生工作，大力整治校园环境。政教处组织学生每周进行一次卫生大检查，并且每周随时抽查，及时公布，限期整改，卫生的评比结果与班级评估挂钩。我校面积大，卫生死角也不少，通过大力的整治，卫生状况大为改观，校园环境异常净化、美化。4、校园文化建设独具特色。学校是育人的场所，它应该具有浓厚的文化氛围，只有这样，学生才能在潜移默化中受到良好的熏陶。本学期，我校狠抓了学生文明寝室的建设，各班充分发挥学生的主观能动性，精心布置各个寝室。学生们利用墙贴、字画等把寝室装扮得既美观又温馨。教室的布置也很有特色，前后黑板的上方是醒目的大标语，用以作为班训;每块小黑板的上方都是学生自编自写的“名言警句”。学校还在教学楼的墙壁上装饰有各种各样的语录牌。整个校园都洋溢着浓郁的文化气息。

(三)、以优质服务为目标，做好各项保障工作。

我们立足于为广大师生服务，为教学中心服务，努力构建优质高效地服务系统。本学期，我校狠抓了校园环境的综合治理，严格门卫管理，加强安全值班，优化了教学秩序，保证了学生有一个安全文明的学习环境，有效地控制了安全事故的发生。我们加强了学生公寓、食堂的监督和管理。为了提高后勤工作人员的服务质量，学校成立了学生食堂管理委员会，让学生参入管理，进行监督，随时反馈学生的意见，及时改善学生的生活。为了解决单身教职工及支教教师的住宿问题，本学期教师周转房破土动工，现在即将竣工。为了报建教师周转房，我校花费了大量的人力物力，克服了重重困难，工程进展很顺利。为了解决广大师生的用水用电问题，学校总务处想尽一切办法，经常检修水路和电路，排除一切故障，确保师生正常的生活需要。我校一直很重视环境育人，优雅的校园环境能使人神清气爽、心旷神怡。本学期，我校又对部分花草树木进行了剪修，校园更加靓丽了。

二、存在的不足及今后的打算

本学期，在上级主管部门的关心下，通过全体一中人的共同努力，我们取得了有目共睹的成绩，当然在看到成绩的同时，也应该看到存在的不足：

(一)、学校的办学条件需要进一步改善

由于资金短缺，我校的校园网络迟迟未开通，多媒体教学设备也不齐全，学校饭棚简陋不堪……所有这些都有待改善。

(二)、教师队伍的整体素质有待进一步提高

我校教师队伍建设有着较好的工作基础，整体素质较高，随着教育教学改革的进一步深化，对教师队伍的素质有了更高的要求，高尚的师德、先进的教育理念、娴熟的教学技能、较高的课堂教学水平、深厚的文化底蕴、较强的教研能力等这些方面都有待我们进一步提高。

(三)、教师年龄普遍偏大，教师编制严重不足。

教师年龄老化是当前教育上的总体趋势，我校更是如此，40岁以下的青年教师不足三分之一。教师年龄大，思想也不太活跃，更缺乏朝气与活力。我校教师缺编，任课负担普遍很重，对教学质量的提高带来很大的影响。

回顾过去，我们为取得的辉煌成绩而感到欣喜，展望未来，我们更是豪情满怀，创建一流的学校管理，开创一流的工作业绩，让我们全体小林一中人以高涨的热情和干劲，继往开来创新业，夯实基础铸名牌，为实现我校的宏伟目标而继续奋斗。

学校工作总结【篇14】

1、落实有效教学管理，争取人人过"三关"。

通过开展过关课、评优课活动，以及各年级轮流开展教材培训活动，来达到对教师过"三关"的各种检测。狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课，彻底变革教师的教学方式和学生的学习方式，从而体现有效、务实的教学风格。

2、夯实常规的各个环节，做到环环相扣。

本期继续做好"三查"--校长随机抽查、教导处定期检查、年级段自行评查三项工作;坚持每单元测试分析法;努力实现"优生吃得好，差生吃得饱"的课外辅导策略，两端学生成绩迅速提高。

3、加大校本培训力度，提高办学效益。

完善校本培训制度，骨干教师结对子工作方案等，形成研、培、训相结合的教研模式。加强集体备课制，在集体备课中发现问题，及时解决。主动出击聘请市、镇教研室的教研员为我校做教学辅导，解决实际困难。开展校内课改论坛;对年轻教师进行教学模式辅导，提高课堂教学效率。

由于我们尽心尽力地开展了一系列活动，学校的教育教学质量有了明显的提高。各年级在市、镇的各类竞赛及抽考中都获得了可喜的成绩。“三率”也大幅度提高。

学校工作总结【篇15】

以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。

4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。