读书节活动总结

读书节活动总结。

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读书节活动总结 篇1

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，结合上级第二届读书节有关活动通知精神，我校开展了读书节，为以后更好的开展此项工作，现将本次活动总结如下：

一、全员重视、专人负责

这项阅读活动得到了学校领导的高度重视和全体教师的支持，特别是班主任和语文老师。活动初期，学校派专人负责，指定了切实可行的活动方案。同时本次读书活动的目的也非常明确，就是希望通过活动丰富同学们的课余文化生活，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书。

二、宣传到位、营造氛围

本次活动，结合县级相关文件精神，我校重新下发开展阅读节活动的通知，专门召开活动会议，并利用少先队进行广泛宣传，宣讲读书教育活动的意义，做到动之以情、晓之以理，鼓励全体学生积极参与到读书节活动中来。

三、精心组织，善始善终

我们能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。

四、展示、表彰总结

在读书节活动之后，我们进行了一系列的评选活动：低年级好句摘抄，高年级手抄报评比、书签制作、“读书心得”征文等，并在全校公布获奖名单。

此次读书活动虽然告一段落，但它不应该仅仅画上一个圆满的句号，更应该作为一个新的起点；不应该仅仅只是一时一事，更应该把读书作为一种终身的学习，使读书活动在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风，以确保读书活动能在我校更好的开展。

读书节活动总结 篇2

书香满园，陶冶现代淑女

——南京幼儿高等师范·市女子中专学校“读书节”活动总结

我校一直致力于倡导和开展现代“淑女” 教育，培养既有传统美德又富有时代气息的高素质职业女性。我校要求的现代“淑女”品质之一是“儒雅友善”修养内在气质，

书香满园，陶冶现代淑女

——南京幼儿高等师范·市女子中专学校“读书节”活动总结

我校一直致力于倡导和开展现代“淑女” 教育，培养既有传统美德又富有时代气息的高素质职业女性。我校要求的现代“淑女”品质之一是“儒雅友善”修养内在气质，

4书香满园，陶冶现代淑女

——南京幼儿高等师范·市女子中专学校“读书节”活动总结

我校一直致力于倡导和开展现代“淑女” 教育，培养既有传统美德又富有时代气息的高素质职业女性。我校要求的现代“淑女”品质之一是“儒雅友善”修养内在气质，

书香满园，陶冶现代淑女

——南京幼儿高等师范·市女子中专学校“读书节”活动总结

我校一直致力于倡导和开展现代“淑女” 教育，培养既有传统美德又富有时代气息的高素质职业女性。我校要求的现代“淑女”品质之一是“儒雅友善”修养内在气质，要腹有诗书，有智慧有学问，气质温文尔雅，对人友善谦虚，成为一个“书女”。为了有效培养淑女品质，养成学生良好读书习惯，实现现代“淑女” 教育的德育目标，我校近五年来以增强学生文化修养、提升优秀文化品质为切入点，创造性地开展了“读书节”系列活动，通过读书系列校园文化活动感染学生，让学生亲近书本，喜读经典，让“读书”成为师生的一种生活习惯，营造出内涵丰富、学习氛围浓郁的书香校园。

1、 落实责任，确保活动顺利开展

为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，由杭梅副校长任组长亲自主持，构建了以教学科研部、学工部、团委、语文教研组、班主任、语文教师、图书馆协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，如领导小组组长负责指导读书节活动的策划与实施；教研部、学工部负责学校读书节的策划、领导和协调，并对各项工作进行监督、指导和考核；团委、语文教研组负责读书节活动的实施，在教育教学中组织实施相关的活动与比赛，收集相关资料等，及时制定详实可行的读书节活动计划，切实做到每次读书活动都有计划、有部署、有检查、有总结，确保了读书节活动的顺利实施。

二、加强宣传，营造“淑女”教育的书香氛围

我们十分注重校园环境氛围的建设，在结合学校的“淑女教育”特色基础上，打造学校书香校园建设的主题，构建有特色的、富有浓厚人文气息的书香校园文化，营造良好的育人氛围。按照学校制定的读书节活动计划，迅速在全校师生中开展了读书节活动的动员工作，举行了隆重的读书节启动仪式，随后各班根据学校读书节活动方案和要求，制订了班级读书活动计划，给学生布置了具体明确的读书任务，还充分利用早读、班会的时间进行阅读指导，召开主题班会，出主题黑板报，举行各种形式的读书交流，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传廊、广播台宣传营造“淑女”教育的书香氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、凸显多彩特色活动，强化“淑女”气质养成

现代“淑女” 教育是我校大张旗鼓开展的以女性教育为特色的德育活动。学校在读书节活动中，着眼于提高学生“儒雅友善”的内在气质修养，培养腹有诗书的“书女”，以经典诵读为切入点，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，以形成“人人好读书，人人读好书”的学习氛围，收到了较好的效果。

（1） 通过特色校园阅读经典活动，营造书香校园文化。活动期间，组织了100本经典图书的推介活动。书目由图书馆列出，由广播电台播送。学生会宣传部配合窗口宣传；各班还配合组织好书推荐活动。

（二）结合我校淑女教育特色，增加经典诵读、书写、讲解内容，以丰富活动形式和内容，进一步打造淑女教育品牌。经典的读、写、释贯穿于女子教育的全过程；在全校“尚美之星”评选中将经典诵读、书写、讲解作为参选项目之一；组织力量围绕“经典诵读与淑女教育”进行专题研讨。

（三）利用班团队会、党团组织及学生会和社团活动、兴趣小组、课外实践活动等现有载体形式，围绕经典鉴赏、诵读艺术及书写技能培养、展示，开展生动、多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等。如开展“迎中秋·庆国庆”音诗画朗诵比赛，以弘扬中国民俗文化，激发同学们爱国主义情怀；组织成立学生戏剧俱乐部，定期举办经典课本剧，将中国传统文化带入校园；开展“书香教室”、“书香寝室”等评比活动，营造书香氛围；开展“我读书、我快乐”征文活动和读书心得交流活动；学生会、团委组织开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛和“图书漂流”活动等。

（四）注重营造富有中华传统文化特色的育人氛围，以音频、**、书画等生动形式及校广播站、电视台、校园网、墙报、校刊（报）等载体展示中华经典及诵读、书写、讲解实践。学校定期组织黑板报内容评比，学生电视台在老师的指导下，结合经典诵读、书写、讲解活动每周制作一期节目，在班会课进行**，节目的形式多种多样，有采访、有节目播报和经典诵读、书写、讲解展演。

读书节活动总结 篇3

阅读·悦心·约未来wWw.jk251.Com

——读书活动总结报告

本学期，我校响应号召，积极部署开展了一系列推进学术校园建设的工作。在阅读中，教师真正做到与时俱进，绿树成荫，成为学生成长的带头人。学生在阅读活动中也拓宽了知识面，精神世界得到了更深的滋养。

一、加强组织倡读书。

1为了保证读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，崔校长亲自负责。学期初，确定了校务会议的主要活动和学校读书活动的主要内容。

为了开展阅读活动，学校还制订了阅读活动的相关制度和措施。教学部门要统筹安排，重点抓落实，具体落实由班主任负责。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

2.在读书活动中，我校领导班子带头读书，坚持读教育教学专著，坚持写读书笔记，平时经常与教师交流读书体会，每月撰写的自学笔记，他们为群众带好头，树榜样，被教师称为“学习型领导班子”。

三。为了拓宽师生的阅读范围，学校近年来大量购书，图书馆、阅览室全天向教师开放。班主任也可随时在图书室为班级借书更换学生的书籍，班级书橱定时向学生开放，以此确保师生有丰富的读书内容。

二、环境布置营氛围。

阅读需要一定的氛围。我们充分利用校园文化，在全校营造浓厚的读书氛围。

1.学校

在我们校园里，随处可以看到“柔柔的风，甜甜的梦，遨游书海乐融融”“今天你阅读了吗？”“一个人的精神发展史，就是他的阅读史”等名言警句。学校的电子显示屏是一个关于经长都书的口号，让所有的师生都能记得清楚，记得深刻。

甚至连一花一草都配上了诗歌。书香校园，书韵飘香，为整个校园营造浓厚的读书氛围。

2.班级

我校每间教室都设有图书柜，摆放着老师们从学校图书室借来的儿童读物。孩子们随手就能拿到书，阅读极其方便。下课后，几个朋友，面对面，在教室里，在树阴下的石凳上一起看书，不时有笑声争论声。

校园里，不仅有嘹亮的歌声，还有书声。

通过读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更加美丽，充满了书香气息。教师的阅读活动也带动了学生的阅读活动，

三、主题活动促读书

1.教师读书促发展

我校为教师读书制定了相应的专题，例如，今年上半年的读书主题有：《生活不止有苟且，还有诗和远方》，重温《给教师的一百个建议》，如何关注学困生与留守儿童等。在读书活动中，老师们结合自己的阅读实际和工作实际，认真撰写读书心得、读书体会，年纪轻的积极主动，中老年教师也不甘落后。

全校各备课组教师在半日研修活动中，分组别进行读书心得汇报。通过主题读书活动的开展，提高了广大教师的文化底蕴和文化修养，促进了教师的专业成长，许多教师在县、市、省级教育教学竞赛中纷纷获奖。学校逐步构建了自己的学术校园文化，提高了学校的品味。

2.学生读书乐无穷。

（1）让学生有书读。我们学校藏书丰富，阅览室明亮干净，设计新颖，深受孩子们欢迎。班级图书角里也有孩子们带来的书，“图书漂流”活动更是让孩子们读到了更多的书。

同学们可以在漂流图书角上取自己喜欢的图书，每位借阅漂流图书站上图书的同学，可以在看完一本图书后，写一句读书体会，贴于班级版面的反馈栏中，让所有同学看到并分享读书心得。

图书漂流活动除了让孩子体会阅读的快乐之余，也是对孩子爱护图书、诚信人格的一次考验。读好书，再让好书回到书架，传递到下一个小读者手中，让好书发挥它的价值，是我们的期望。

（2）让学生有时间读书。我们学校的学生来自农村，这些孩子通常一大早就到学校，学校组织的正式课程要到8:30以后才开始。学生在这个时间段里，除了必要的打扫和锻炼外，我校积极倡导学生在晨间畅读校本教材《诗文集锦》以及蒙学经典、名家名篇，在书声琅琅中积累语言，提高学生读书的兴趣。

午休时间，各年级的学生可以根据自己的兴趣爱好去读，在不影响别人情况下可以用自己喜欢的方式去读，可以在老师的带领下共同来读一本书，还可以做做读书笔记，写写读后感悟。阅读已经成为孩子们下午放松的最好方式。

为了让阅读成为一种生活，我们建议每个孩子在家里的床头放一本最喜欢的书。每晚睡觉之前轻轻打开书本，慢慢品尝一番，这既是一种良好的读书习惯，又能放松一天紧张的心情，让书香伴着孩子入眠。

读书节活动总结 篇4

商学院团总支组织部活动

总结2009-3-17

商学院团总支组织部

一、 活动情况

1、 活动名称：读书节活动

2时间：2009年3月16-17日8:00-17:40

3、 活动地点：板房办公室门口

4、 活动主题：“与经典同行，为生命阅读；与知识同行，为前途奠基。”

5、 活动目的：借“读书节”时机，号召全校师生多看一些能够提高自身能力的书籍，增加见识。

6、 活动取得效果：本次历时两天的活动已经圆满结束，取得的效果是显著的。在开展时间段内，在我们摆放的书籍前经常会聚集许多同学甚至老师也会在此寻找对自己有用的书籍，我们值班的干事会耐心的为他们解释本次活动，以达到活动目的，总的来说本次活动取得了不错的效果。

二、 活动过程

1、 3.14将宣传部对本次活动所做的展板抬出展示，预先让全校同学知道了我们有本次活动。

2、 3.15组织部的每个干事从图书馆借了6本书出来,主要借的是有关经济以及就业等书籍,以达到使读者清楚当今我国经济以及就业形式的目的。

三。3.16活动正式开始，持续两天。早上第一节钟就将所有推荐的书籍摆放在了活动地点，并且安排好了每个时间段负责值班的干事。

416日、17日中午，学校**了本次活动的信息，也增强了活动的影响力。

53.17下午，图书馆借出的图书全部归还，标志着活动全部工作结束。

三、 活动评价

对于本次活动，整体来说是不错的，这点从同学以及老师的反应可以得出。活动期间，唐先生和彭书记都参观了活动现场，他们对该活动的评价是积极的。并且期间有一个图书馆的老师也来看过，他说我们这个活动做了他们想做的事情，很不错！

最重要的是，来现场看书的同学们对我们的活动表示支持。

通过这次活动，我也借此机会对一些干部进行了培训，对他们的工作态度有了更好的了解。本次活动的方案最初是部门一个干事提出来的，我们都认为这个方案有：便于开展、省力、影响力大的优点，特别是在各个部门都比较忙的时间段，这个方案一提出就得到了大家的一致赞同。

但本次活动大家的反映也有不足的地方，比如说由于时间的安排导致了活动过程中发生了人力不足的现象，故没有精力在食堂门口摆点，活动影响没辐射到1、2栋寝室的同学，这是不足的地方。

读书节活动总结 篇5

砚山中学

2010.11

第二届读书节活动总结

为了活跃校园文化生活，营造浓郁的书香校园，进一步激发同学们的读书热情，让学生与书籍为友，与圣贤对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。今年5月，学校举办了为期6个月的第二届校园读书节。本届读书节活动的主题是：

“享受学习，与书为友”。

读书节期间，各部门、各年级、各班级创造性地开展了读书活动，同学们亲近经典，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园的良好氛围，达到了活动的预期目的。

1、 深入宣传，营造读书节文化氛围。

教导处、政教处、团委、语文组及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，迅速在全校开展了“第二届校园读书节”活动的动员工作。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传廊、校园广播、宣传标语宣传营造校园读书节文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

2、 落实责任，确保读书节活动顺利开展。

为确保“第二届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了第二届校园读书节领导小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

3、 结合教育教学开展阅读活动

今年的读书节活动在第一届读书节基础上，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

2、经典诗文诵读活动。在教导处、团委、政教处的配合下，语文组隆重推出了 “经典古诗文诵读活动，这次诵读活动的形式是“以班为本，全员参与，师生共读”，语文组长宣读了活动方案，王校长亲自做了动员并提出了建议，圣人经典的无穷魅力感染了所有师生。启动仪式后，按语文组要求，各班开展一日两次的集体诵读活动，并将持续开展下去。

3、开展“我最喜爱的一本书”征文活动。让每个学生复习阅读给自己带来快乐，表达阅读和成长的体验。全校师生参与活动，语文老师专门指导学生写作。

4、召开主题班会，按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流等系列主题班会，不断把读书活动推向深入。

5、黑板报评比，橱窗栏评比。为烘托读书氛围，教导处、团委、学生组织各班级开展以“读书节”为主题的黑板报，橱窗栏评比活动。

6、开展文明礼仪活动。为促进校园和谐，增加学生文明素养，组委会还组织了“文明礼仪伴我行”演讲比赛、文明用语征集活动。

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯，掀起了校园经典诗文诵读热潮，提升学生读书品位，拓展了学生的知识面，更重要的是在润物细无声、春风化雨中塑造了学生高尚的精神世界

2、同学们通过古诗文吟诵活动，体验了古诗文的韵律美，感受了中华民族的勤劳智慧、人格精神和优良的民族传统。名著阅读丰富了学生的情感世界，滋养了学生的人文情怀。

三。它促进了校园文化建设，进一步改变了学风学风。校园里书声朗朗，教室内书墨飘香。学校的文化氛围更加浓厚。

五、改进之处

1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。进一步提高班主任和学生对活动的认识

2班级创新活动需要进一步设计和开展。

三。浓厚的阅读氛围有待进一步营造

今年我校的“读书节”活动虽已结束，但它对每个学生的产生的影响却是深远持久的。阅读活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一位师生继续投入极大的热情和关注。今后，全校将进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

在全校形**人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，营造浓郁的书香校园，不断提高我校的教育教学质量。