数学老师班主任工作总结

数学老师班主任工作总结精选(10篇)。

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数学老师班主任工作总结 篇1

四年级语文老师和班主任工作总结

这个学期，我是四年级二班的班主任，同时教中文。大的。听了任小爱的汇报后，我意识到当班主任是多么幸运，要从幸运的人变成快乐的人，我们需要以积极的心态去工作，给学生带来快乐。教师是孩子快乐学习的源泉。只有老师教得开心，学生才能学得开心。做一个快乐的老师是我工作的目标，释放美好的心情，像阳光一样照亮每个孩子的心角。让学生“因为我快乐而快乐”。让他们在感受到我的快乐时变得更加自信和精力充沛，在吸收我的知识和营养时让他们享受到更多的精神愉悦。因此，无论是教学还是管理，我都为学生建立了和谐、民主、平等的师生关系。每天和学生在一起，我都带着友好的态度和微笑。我们在课堂之间像朋友一样交流。我们经常猜谜语，跳大绳，玩鹰和鸡的游戏，我们快乐的笑声在操场上回荡。苏霍姆林斯基说：“做一个真正的儿童教育者，必须全心全意为他们服务。只有把自己的感情倾注在学生身上，才能获得学生的信任和尊重。”有一次我头疼，在学生们吃午饭的时候趴在桌子上休息。当我起床时，我发现孩子们已经给我盖了好几件衣服。那一刻，我感到无比的幸福和满足。

为了上好汉语课，我认真备课。每节课我都要在网上查很多与教学内容相关的资料，自己整理记录后，尽量在每节课上做到具体。 ，细致，把每一个知识点讲解透彻。学生们喜欢上中文课。在课堂上，我们总是有眼神交流和心与心的碰撞。我一直为他们的进步欢呼。学生们取得了很大的进步。在“森林乐队”这一课的第二自然部分，他们能够准确识别出十几个知识点。他们经常从学生那里听到这门课怎么这么快就通过了。下课后，我们还在讨论未被发现的课程内容。要想留在精彩的课堂中，教师的文化内涵和自身的文学素养非常重要。为此，教师必须不断学习。这个学期，我积极参加了教学和科研活动。参加了“记金华双龙洞”课的集体备课、观摩、示范活动。学年期间，我还派老师和同事下乡，推动我们的校本教研活动，受到好评。通过几次活动的体验，我的业务水平突飞猛进，受益匪浅。

为了配合学校的大班和文艺演出，我和我的战友们在学年期间提出了建议，积极参与了彩排，没有间断。

在心理健康教育方面，了解到学生在青少年时期的身心发展，往往因表达欲望和情绪控制的不平衡发展而导致迷茫、迷茫、冲动。

这就是心理学中所谓的“心理断奶期”，加上知识经验的局限以及社会和家庭的影响，如果老师在学校听不懂，老师没有给予适当的指导，教育，不管它，让它去，或者让它去。抱怨、批评、粗暴干预，必然会导致不良后果，进而影响教学的顺利进行。因此，加强师生沟通，加强师生合作具有重要意义。我班有个叫江的女生，对此也有一些思考。她在班上散布佟喜欢谁，甚至扬言要把佟推下楼，然后自己跳下去，两人一起死去。得知这种情况后，我首先与家长取得了联系，指导他们正确教育，多与孩子交流，不经常打骂，造成孩子心理扭曲。关注学生的变化，生活中处处关注她的言行，发现优势时鼓励她，多和她说话，经常让她做力所能及的事情，比如收发作业，清洁，建立她的自信等等。关爱的同时，我校开设了“快乐驿站”心理健康咨询站。及时和梁诗诗老师取得了联系，让她去“快乐驿站”和梁老师聊了几次，让她放松一下。我很紧张，随时了解她的心理变化。梁老师的多次反馈，坚定了我教育她的信心。最近，看着她天天开心的样子，我终于放下了悬着的心。

著名教育家陶行知提出“民主是创造力发挥的最佳条件”。在长期的教学实践中，我们也深刻感受到，只有在教学中树立民主作风，营造和谐、民主、平等的师生关系，才能真正形成良好的教学氛围，才能培养学生的个性和创新思维。发达。 ，达到教书育人的目的。这种健康的师生关系的建立，有赖于我们每一位教育工作者的不懈努力。我们只能站在学生的角度看待自己的教学，在教学过程中始终用一种善良和善良。以宽容的心态面对学生，教育之花将遍地开花。

数学老师班主任工作总结 篇2

六年级数学老师和班主任的工作总结

“做一个好老师”是很多老师一生追求的目标，也是我的目标。自踏入教育岗位以来，我始终以勤奋踏实的态度对待工作，以“师德”规范教育教学工作，把“做好老师”作为办事的关键。我的工作。座右铭是将学期的工作总结如下：

首先，要积极思考。 我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高思想觉悟。我也知道，要想把学生教育好，教师必须是第一位的，永远教书育人，言传身教，做老师，用自己的性格和行为感染学生，努力让学生和父母接受我，喜欢我。作为老师，我要时刻注意自己老师的形象。在注重自身形象的同时，我也非常重视学生的整体培养。因为我坚信品行端正是每个人最美好的东西，所以我把学生的德育和美育放在了最重要的位置，因为社会的大气候和学生的小气候。工作上积极主动，勤奋好学，责任心??强，愿意接受学校布置的各项任务；我也注重文化学习，努力使自己的思想意识、理论水平、专业能力都在不断学习的过程中。获得更快的改进。

第二，在教育教学中，要敬业爱岗，严格教育管理。 教好学生，让他们成功，是每一位老师最大的心愿和最高荣誉。对于课改环境下的教师来说，只有一桶水是不够的，教师有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。在学校，虚心主动向其他老师学习信息技术，丰富教学方法，抓住学校安排校内讲课的机会，虚心学习，不耻于提问，及时消化，吸取他人精华，不断在自己的教学中实践和总结，精益求精。我一般会向身边的书本和经验丰富的老师学习，提高课堂教学质量

总之，这个学期，我不仅具备了一定的业务能力，而且在教育教学方面也有了一定的把握。改进。但在我平时的工作中，还有很多需要改进的地方，比如理论知识不足、对高质量论文的意识差、计算机知识进步缓慢等。在以后的工作中，我会弥补不足，不断努力。 3、负责工作，服从安排，积极主动。在每周16节课的情况下，安排我的线下工作，我有时会感到无能为力。不过，在学校领导的指导和支持下，学校各项活动和比赛在老师的帮助下有条不紊地进行着。分管工作思路清晰，期初制定合理计划，落实过程落实，总结及时反映，期末总结时期。本学期，为扎实推进新的教学课程，我将积极与本组及本年度教师开展课堂教学研究活动。我尽量抽出时间按计划开展研究工作，并及时与老师们讨论交流。教师的教学报告课可以积极认真地备课。学生也可以尽??最大努力提供辅导。家庭作业被审查和纠正。学生的学习成绩都有不同程度的提高。

作为本学期六年第一班的班主任，首先要进行干部队伍的组建和培养。一个阶级的集体面貌，很大程度上是由小干部决定的。基层干部对班级集体具有“以点带面、以点带面”的作用。我称他们为“班主任的右手”。因此，只有精心选拔和培养干部队伍，班主任的工作才能逐渐由繁重变为简单易行。其次，以加强日常训练带动教育教学工作，包括课堂常规、集训常规、卫生常规、劳动常规、参与常规、路队常规等。确保每个学生都有“服从群体，服从命令”的思想，有自律，养成习惯，确保全班集体展现“生而不乱，严而不死”的良好课堂作风“随时。另外，重视主题班会、主题班会的开展，要注重每一个活动的成效，让每一个活动都让学生得到心灵和心灵的第一次洗礼，留下深刻的印象，引导他们的未来言行。学生个性和创造能力的培养也很重要。素质教育培养适应时代需要的人才，应该是高素质的创新人才。在使所有不同素质的学生在原有基础上尽可能提高和发展的同时，班主任还应努力挖掘学生的潜力，充分发挥学生的个性和特长，培养创新能力，培养他们成为同学。上述各方面的支柱和领导者，也为培养21世纪的专业人才奠定了基础。

1个人工作总结

邓高

教学方面，本期我负责二（四）班数学教学， (5)初中生。作为一名数学教师，我深刻地认识到教师必须不断学习和提高自己的科学文化素养。在平时的工作中，我教书育人，利用学校为我们安排的学习机会，向其他学校的老师学习，吸收别人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念.学习现代教育教学理论，学习新课程改革，根据学生实际情况组织教学，通过持之以恒的教学实践，积累了一些宝贵的经验。

首先，响应县教育局和学校课程改革的要求，我带头实施了课程改革尝试。结合两个班学生的实际情况，我将全班按照数学基础能力进行分组，并帮助各组制定并实施了数学奖惩机制、互助机制、考核机制补位、组别竞争机制等。激发学生的学习积极性。

其次，积极研究“目标导航-问题引导”课程改革模式，结合我校实际开展课程改革实践活动，改??变教师教学生被动接受的传统教学模式，然后将教室返回教室。学生，让学生真正成为学习的主体。经过长期的坚持，学生的学习热情提高了，学习成绩也稳步提高，教学能力也有了很大的提高。我在学校组织的课改竞赛中取得了优异的成绩，在本学期学区组织的课改展上获得了上级领导的好评。

最后，根据学生的知识能力，我在作业中实现了分层设置。对成绩好的学生，提出更高的目标和要求，鼓励他们探索、拓展、创新，再上新台阶。我们对贫困生提出中等要求，鼓励他们敢于突破，对能达到目标的及时表扬，并通过小组协助、小组纠错、补漏补缺等方式不断改进学习方法，以激发学生的积极性。他们的学习热情。（692P.CoM 考试祝福网）

在班主任的工作上，我把安全工作和学生管理放在首位。坚持每周一上午班会和周五下午“生命安全课”活动，积极宣传和教育学生安全知识。同时，针对学生之间的一些共同行为和习惯，注重纪律、要求和措施，规范学生的行为。通过不断的坚持和努力，我们班从开学第一天起就没有发生过重大安全事故。

二是加强道德教育，进行正面引导。 从初一到初二，学生的身心变化，行为习惯也反复出现，学生的心理进入了叛逆期。有穿花哨的衣服、乱扔垃圾、打架等情况，学习懒惰，甚至赶上功课。我很清楚，学生的教育远远不足以规范学生的行为。培养学生良好的品德，让学生自觉养成良好的行为习惯，是班主任工作的基础。为此，我经常与学生交流，及时了解他们内心的变化，与学生心心相印，与家长一起，给予他们更多的关怀和帮助，引导他们克服迷茫，回归自我。及时学习。来。

三、营造特色的阶级文化。 我认为班级文化是班级集体的灵魂，好的班级文化可以培养出一批有思想有内涵的优秀人才。为了营造具有本班特色的班级文化，我采取了以下措施： 1. 让学生自己制定班规，并在班委会上讨论通过，让每一条规则都能深入传达给学生。每个学生的心。 2. 开发类声明。班级宣言是全班的学习口号。每天早上一起喊出来，让这一天的学习充满激情。 3、做好团队建设。每个团队都有一个执行团队负责人、一个清洁团队负责人、一个纪律团队负责人和每个纪律团队负责人，每个人都履行自己的职责。 4、做好集团文化建设。班级每期将组织两次团体海报比赛。通过设置大研奖和百花奖，各组可以创作自己的特色作品并展示在墙上，然后通过班委会和老师的评分来确定优劣。这为学生展示个性创造了一个美丽的平台。

以上是我这段时间以来的工作情况，虽然取得了一些成绩，但我知道这是我应该做的工作。在今后的工作中，我将加强理论学习，改进工作方法，努力把各项工作做好，把事情做好。同时，我们真诚地接受领导和老师的监督、批评和指正。

谢谢大家！

数学老师班主任工作总结 篇3

语文老师和班主任工作总结

这个学期，我是四年级班主任，同时教中文。当班主任是多么幸运，从幸运的人变成幸福的人，需要以积极的心态去工作，给学生带来快乐。教师是孩子快乐学习的源泉。只有老师教得开心，学生才能学得开心。做一个快乐的老师是我工作的目标，释放美好的心情，像阳光一样照亮每个孩子的心角。让学生“因为我快乐而快乐”。苏霍姆林斯基说：“做一个真正的儿童教育者，必须全心全意为他们服务。只有把自己的感情倾注在学生身上，才能获得学生的信任和尊重。”

为了上好汉语课，我认真备课。每节课我都要在网上查很多与教学内容相关的资料，自己整理记录后，尽量在每节课上做到具体。 ，细致，把每一个知识点讲解透彻。学生们喜欢上中文课。在课堂上，我们总是有眼神交流和心与心的碰撞。我一直为他们的进步欢呼。学生们取得了很大的进步。

在心理健康教育方面，了解到学生在青少年时期的身心发展，由于表达能力和情绪控制能力的发展不平衡，往往会导致迷茫、迷茫、冲动？？这就是心理学上所谓的“心理断奶期”，再加上知识和经验的局限以及社会和家庭的影响，如果老师在学校听不懂，老师没有给予适当的指导，教育，顺其自然，让它去，或者让它去。抱怨、批评、粗暴干预，必然会导致不良后果，进而影响教学的顺利进行。因此，加强师生沟通，加强师生合作具有重要意义。

著名教育家陶行知提出“民主是创造力发挥的最佳条件”。在长期的教学实践中，我们也深刻感受到，只有在教学中树立民主作风，营造和谐、民主、平等的师生关系，才能真正形成良好的教学氛围，才能培养学生的个性和创新思维。发达。 ，达到教书育人的目的。这种健康的师生关系的建立，有赖于我们每一位教育工作者的不懈努力。我们只能站在学生的角度看待自己的教学，在教学过程中始终用一种善良和善良。以宽容的心态面对学生，教育之花将遍地开花。

数学老师班主任工作总结 篇4

高中语文老师、班主任实习总结

文学院汉语言文学9班李慧玲

死者如窒息，而他日日夜夜都不愿放弃。从9月中旬踏上南中的土地到实习结束，只用了一个多月的时间。临别前，停在校训前回首，任重而道远。顿时，这块石头惊天动地。

我。师徒阶段：欣赏名师风采，学习教学经验。 谦虚并渴望知识。

在学徒期的前三周，我们只是坐在教室后排听老师讲课，领略了不同风格的名师风采。在听课的过程中，不仅对教学的内容和环节进行了认真的分析和评价，还对教师的语言表达，如何处理教学课堂秩序，如何调整教学课堂气氛和其他方面已仔细观察。讲课方面，我们不仅涉足一年级老师的精彩课堂，还与二、三年级老师进行交流，观察高年级的课堂，与同学们交流。面临高考的高三学生。一起呼吸，感受他们的学习氛围，学习名师经验。 在语言组，威风凛凛的知府陈华林、随和而博学的李永军主任、健谈的朱雪梅老师、幽默风趣的陈燕姿老师给我留下了深刻的印象。欣赏风采的同时，不禁感叹，所谓高山仰望，风景走。想达到这样的境界，任重而道远，但我会上下求索。在听课的过程中，除了听自己的科目，他还听了历史、物理、政治、化学。学习经验丰富的教师的教学方法，如何处理课堂秩序，他们的教学态度，语言（教师语言）表达。不同的班级会有不同的风格，不同班级采用的教学方式或教学方法不同，处理方式也不同。因此，我从反复听课中收获很多。我对学生的情况、教学方法、教学步骤做了很多比较，学到了很多东西。

试用期主要学习老师如何备课、如何讲课、如何传授知识、如何控制课堂、如何调动课堂气氛等。

二、课堂教学阶段：站在三尺讲台上，传授教学知识。 师风，指导课堂。

经过三周的学徒期，在各位老师的经验和建议下，我终于走上了讲台。在整个课程准备-上课-课后反馈的过程中，我检查了更多的材料，主动向导师咨询和交流，从同学和导师的建议中不断提升自己。

当我第一次站在讲台上时，我焦躁不安。这种焦虑在我和老师、同学之间的交流中逐渐消退。

要想在讲台上上课，首先要做的就是认真备课。备课是整个教学过程中至关重要的一步，缺一不可，是一堂好课的前提。通过这次教育实践，我深刻体会到备课不是简单的看课本、写教案。我们是在和真实的学生和几个班的学生打交道，所以作为真实教师的备课是一个非常复杂的过程，可以概括为几个方面：包括准备课本、准备教案、准备学生和准备资料。这些点是相互协调和交织在一起的，必须涵盖这些点才能被视为良好的备课工作。

1.准备课本。 教科书是最基本的。备课，首先要熟悉课本。无论你使用什么教学方法，你都离不开课本。备课必须以教科书为基础。我们要总结课本各部分内容的要点，还要清楚地知道这部分的内容与之前学过的知识的联系，并做好记录，然后根据课文的内容准备教案。教科书。同时，我们还需要认真学习书中的探究活动和技能训练与练习，分析这些活动在本课中的作用，它们与其他内容的关系，并找出这些活动是否相关。到知识点。它具有引导、巩固或深化的作用，并作分析的记录，以便于觉察。

2.准备教学计划。 熟悉课本后，就可以开始准备教案了。应该为每一节新课设计一个完整的课程计划。教案包括很多方面，主要包括教学目标、教学难点、教学对象分析和教学策略。在编写教材时可以明确教学目标和教学难点。但是，为了准备教学目标，我们这里就不一一列举了。其实，我们也需要根据实际需要，设定合适而具体的教学目标。可执行，不是一堆空文本。然后就可以围绕教学目标梳理本课的难点，围绕目标设计教学过程，理清整体思路。

3.准备学生。 在这个过程中，还有一点不可忽视的就是对学生的分析——准备学生，如果你想把每一堂课都考好，这一点是必须要考虑的。为学生备课，当然要根据学生的实际认知水平来备课，而不是一味的找资料、备课。比如不同的班级有自己的风格，有的班级比较内向，不那么主动，学生比较被动，不爱说话，难免会让课堂气氛比较沉闷；有些班级比较外向，课堂气氛很活跃，但课堂纪律也比较难控制。这就需要不同的处理方法来选择最佳的情况和针对不同情况的教学方法。学生应该注意的另一个问题是预测学生的思维活动，预测学生对问题或情境的反应程度，甚至想象学生在准备过程中应该如何应对对情境的普遍冷漠，如何应对起死回生，又该如何应对。例如，通过以不同的方式提出问题或以另一种方式解决问题，冷的场景变得很热。

4.准备资料。 教给学生知识 如果我们只知道书本上的知识是不够的。 “要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”上好课不仅要求我们能够广泛引用，而且学生通常会提到一些书中没有涉及的知识。这时候，我们不仅要对这些知识点有一定的了解，更重要的是要便于学生理解。它用通俗易懂的语言表达，我对此深表感谢。因此，在以后的备课过程中，我不再像以前一样只需要自己去琢磨，而是更注重如何把知识的来龙去脉清晰地表达给学生。一般来说，生活中需要时时了解和收集信息，时时备课，而不仅仅是在备课的过程中。

站在讲台上好好上课是关键。首先，不管怎样，作为一名教师，你必须做好一件事，就是要学会引导学生，积极调动学生的积极性，让学生对每一堂课都有新鲜感。这个怎么做？我的经验是，必须调动学生的学习兴趣。古人云：“知者不如知者，知者不如好知者。”兴趣是学生学习的重要条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育欲望，兴趣产生动力。兴趣是学生最好的老师。只有在乐趣中学习，才能让学生爱上学习，不再把学习当成负担，才能更好地吸引学生的注意力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在教学方法设计中，我使用一些让学生参与到表演中，并试图揣摩课文中人物的性格和形象特征。这会激励学生

进行评分。 寿命长，加油。 在教师的道路上，我还有很长的路要走，我相信我以后会走的更好

数学老师班主任工作总结 篇5

六年级数学老师、班主任工作总结

蔡家园小学：刘银修

“当好老师”是很多老师追求的目标他们的生活，也是我的目标。自踏入教育岗位以来，我始终以勤奋踏实的态度对待工作，以“师德”规范教育教学工作，把“做好老师”作为办事的关键。我的工作。座右铭是将学期的工作总结如下：

首先，要积极思考。 我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高思想觉悟。我也知道，要想把学生教育好，教师必须是第一位的，永远教书育人，言传身教，做老师，用自己的性格和行为感染学生，努力让学生和父母接受我，喜欢我。作为老师，我要时刻注意自己老师的形象。在注重自身形象的同时，我也非常重视学生的整体培养。因为我坚信品行端正是每个人最美好的东西，所以我把学生的德育和美育放在了最重要的位置，因为社会的大气候和学生的小气候。工作上积极主动，勤奋好学，责任心??强，愿意接受学校布置的各项任务；我也注重文化学习，努力使自己的思想意识、理论水平、专业能力都在不断学习的过程中。获得更快的改进。

第二，在教育教学中，要敬业爱岗，严格教育管理。 教好学生，让他们成功，是每一位老师最大的心愿和最高荣誉。对于课改环境下的教师来说，只有一桶水是不够的，教师有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。在学校，虚心主动向其他老师学习信息技术，丰富教学方法，抓住学校安排校内讲课的机会，虚心学习，不耻于提问，及时消化，吸取他人精华，不断在自己的教学中实践和总结，精益求精。我通常向身边的书本和经验丰富的老师学习，提高课堂教学质量

总之，这个学期，我不仅具备了一定的业务能力，而且在教育教学方面也有了一定的把握。改进。但在我平时的工作中，还有很多需要改进的地方，比如理论知识不足、对高质量论文的意识差、计算机知识进步缓慢等。在以后的工作中，我会弥补不足，不断努力。 3、负责工作，服从安排，积极主动。在每周16节课的情况下，安排我的线下工作，我有时会感到无能为力。不过，在学校领导的指导和支持下，学校各项活动和比赛在老师的帮助下有条不紊地进行着。分管工作思路清晰，期初制定合理计划，落实过程落实，总结及时反映，期末总结时期。本学期，为扎实推进新的教学课程，我将积极与本组及本年度教师开展课堂教学研究活动。我尽量抽出时间按计划开展研究工作，并及时与老师们讨论交流。教师的教学报告课可以积极认真地备课。学生也可以尽??最大努力提供辅导。家庭作业被审查和纠正。学生的学习成绩都有不同程度的提高。

作为本学期六年第一班的班主任，首先要进行干部队伍的组建和培养。一个阶级的集体面貌，很大程度上是由小干部决定的。基层干部对班级集体具有“以点带面、以点带面”的作用。我称他们为“班主任的右手”。因此，只有精心选拔和培养干部队伍，班主任的工作才能逐渐由繁重变为简单易行。其次，以加强日常训练带动教育教学工作，包括课堂常规、集训常规、卫生常规、劳动常规、参与常规、路队常规等。确保每个学生都有“服从群体，服从命令”的思想，有自律，养成习惯，确保全班集体展现“生而不乱，严而不死”的良好课堂作风“随时。另外，重视主题班会、主题班会的开展，要注重每一个活动的成效，让每一个活动都让学生得到心灵和心灵的第一次洗礼，留下深刻的印象，引导他们的未来言行。学生个性和创造能力的培养也很重要。素质教育培养适应时代需要的人才，应该是高素质的创新人才。在使所有不同素质的学生在原有基础上尽可能提高和发展的同时，班主任还应努力挖掘学生的潜力，充分发挥学生的个性和特长，培养创新能力，培养他们成为同学。上述各方面的支柱和领导者，也为培养21世纪的专业人才奠定了基础。

数学老师班主任工作总结 篇6

暑期班师训总结

顶着酷暑，XX年7月16日上午8点，我来到县师范学校参加中小学暑期班教师培训。

我们的训练从《盲爱》优美的旋律开始。首先要感谢姚宁平老师精心制作的音频课件，给我们带来了夏日清凉柔软的感觉。

说实话，我从上班就一直在做小学班主任。在我以前担任班主任的经历中，班上的大多数学生都很听话，易于管理。但是近年来，随着人们经济水平的提高，特别是生活的多样化，现在很多学生在习惯形成、学习、心理等方面都存在这样那样的问题……而在应试教育模式下，我们往往只注重学生的学习成绩，而忽视学生的心理健康教育，学生普遍越来越难管理。我经常对不教学生越来越困惑。不知道参加会议的老师们是否也有同感？

我认为是社会和家庭教育改革的混乱导致学生出现亚健康或不健康的心理，比如学生自杀、自残、攻击老师和同学等。问题。

这几天班主任的培训让我受益匪浅。通过这几天的学习，我真切地感受到了我们国家和我省对加强未成年人思想道德建设的重视。

是的，班主任的工作是天底下最崇高的工作，是创造灵魂的工作，也是很辛苦的工作，也是智慧的工作（在具体工作中你会遇到很多意想不到的问题，需要我们的智慧来解决）。

我认为，在新旧交替的时代背景下，要想做好工作，必须深入思考，从另一个角度出发，多一份关爱。当然，爱不是溺爱，也不是纵容和放弃，而是对学生的爱和严格要求的结合，要有“爱中有严”和“有爱中有严”。

面对未成年学生，作为班主任，我们应该用特殊的爱浇灌他们，用真诚换春风雨雨；要求少，多理解；少抱怨，多宽容；少一点责备，多一点尊重。

在听完讲座的同时，我也增加了教师自身心理健康的紧迫感。班主任不仅要注重所教科目的教育质量，更要形成良好的班体，特别是要对班上的“问题学生”给予更多的关心和关注。在平凡而琐碎的班级管理教育中，班主任的工作艰巨而复杂，老师们在压力下存在心理偏差。在“范跑跑”“杨无所谓”事件发生后，通过这次培训，我深刻体会到班主任心理健康在工作中的重要性。

今天我明白了，做现代班主任不仅需要爱心和责任感，更需要智慧，以及现代德育、心理学的知识，提高当班主任的思想境界。工作中要注意方法和策略，适度减轻自己的负担，适度释放心理压力，用健康的心理指导工作，用人格魅力感染和培育学生。

培训时间很短，只有三天。内容涵盖“学生心理健康”、“教师心理健康”、“教育政策法规”、“班主任工作作息”和“班级工作设置制度”五个主要部分。这次培训有很多感受，学员们在以下几个方面也给我留下了深刻的印象。

1.老师们为“纪律”做好了充分的准备。

每个老师都可以精心编辑教案，有的还教电脑编程。其中，姚宁平老师的多媒体教学插图丰富、生动、新颖。张陈国老师对人类差异的剖析诙谐有趣。通识部胡主任课堂学习严谨，教学一丝不苟。王岚老师案情丰富，举止得体。

二是“培训”期间对培训部门进行严格管理。

熟悉的想法：

1.以后有没有可能增加类似培训的链接：在培训之前，学员必须在每个专题的培训之前，准备好自己在实践中遇到的与该专题相关的问题。以便在讲课期间有针对性地与讲师互动。 教师进行点评，给予学生具体、直接的技术指导。专家可以深入基层，搜集当地资料，提出实际案例分析，然后根据这些常见问题制作光盘，指导基层班主任做好学生心理健康发展工作。为了让班主任更赚钱，培训工作也可以事半功倍，做到面面俱到。

2.为实现全体班主任专业培训的高成效，要重视法律法规的严肃性。 目测了每个课题的训练情况，发现中间有很多学生离开，学校也没有采取任何克制或阻止的方式（我认为既然是严格要求，必须履行。例如，不发结业证书并通知学校，如果学校缺席，将立即取消所有学分，并通知该人重新参加培训）。要知道，不管你有没有听完所有课时，颁发毕业证书的举动，势必会成就更多的“豆腐计划”。

3.确保培训的连续性。 比如这里有专家和我们老师结对，长期帮助一些渴望进步的班主任。说是帮助，其实是互惠互利：可以少走弯路，缩短班主任的成长过程。以心理健康教育的理念、方法和技能为指导，建设良好的班级集体，做好学生的教育和管理工作，尤其是“青年”班主任更应急需这些知识和技能。 .专家也可以弥补中小学课堂分离的不足，获取更多有价值的案例，理论联系实际，真正做好课程改革课堂教学的研究。

4。保证培训工作的循序渐进。我们希望增加对班主任进行专业培训的机会和时间。如果我们是最基础的培训，我们呼吁培训学校建议我们的领导，让我们可以提升到市级和省级的班主任培训。让这里的学生真正系统地学习，更好地教书育人。

花开，阳光，舒适。最后，我想说，不管作者怎么想，不管有没有不妥，也不管知识的深浅，我都是真诚的，真诚的。此次培训，衷心感谢培训办为我们基层一线班主任提供了再次学习的机会，也感谢教过张张、姚主任、胡主任、胡主任的老师们。王老师和其他老师牺牲了暑假为我们提供理论指导，让我们分享您宝贵的知识和经验。

数学老师班主任工作总结 篇7

三 (3) 名校长和数学老师家长会声明

老师：杨静 亲爱的家长们：

大家晚上好！

为了孩子们的学习和成长，我们又来了。从一年级到现在，班主任的工作和教学工作都得到了你们的大力支持和密切配合，对此我深表感谢。

我。总结一下班级的整体情况：

我和孩子们在一起两年多了。在家长的大力支持下，很多学生在家长老师的指导下，在自己的努力下，取得了很多成绩。 .

作为老师，我们和您一样，希望孩子们能够健康快乐地成长，优化行为，提高成绩，不断进步？这些是我们共同的愿望。

但孩子永远是孩子，他们还有一些问题需要我们共同解决。在这里，我会借家长会的机会，提升家长的重要性，帮助孩子改正缺点。 ，一起教育孩子。

2.问题

1.少数孩子经常忘记带作业和红领巾。

2.不做作业，不上交作业，马马虎虎地完成（希望家长可以每天检查他的作业）。 3、少数孩子不注意卫生：衣服很脏，不洗澡、不洗头、不经常剪指甲。主要发生在男孩身上。

4.少部分女生和一半男生都很懒惰，做什么事都怕吃苦，怕疲劳。 5、有些孩子作息时间不规律，上课精神不振或爱睡觉。 6. 有些孩子不吃早餐就上学。

7.放学晚回家的现象。 家人担心，老师担心。 8.有很多零花钱，喜欢玩钱，喜欢带零食玩具等等。

9.有些孩子心胸狭隘，不知道如何与同学相处。

10.有些孩子在玩耍的过程中竞争激烈，经常与同学发生冲突。 11. 很少有孩子表现得像小偷：牛奶、蛋糕、钱、笔等等。

上面我提到了很多孩子的缺点。其实，希望家长们能够理解。我说这些缺点只是为了引起大家的注意，配合让孩子健康活泼地成长。作为他们的班主任和数学老师，我衷心希望有这些缺点的同学能迅速改正自己，争取好成绩。当然，这些都得靠我们的共同监管。

三．班级管理方法1．班干部选举 2. 开展各种活动

运动会上，我是小导游，还有口算比赛。 3. 校本课程 4. 个人荣誉 5. 安全方面

4。数学学习方面

三年级学生的特点：

三年级是小学阶段的过渡年级，是儿童的过渡期，也是小学阶段的开始年级。孩子进入初中和高年级。数学有很多新的要求。同时，三年级也是孩子逐渐学习习惯和学习态度的重要过渡阶段。如果这段时间顺利度过，孩子们就会踏入养成良好学习习惯的大道。到了高年级，他们就能接受教育，学习和生活都会轻松愉快。否则学习的负担会越来越重，导致厌学和成绩差！因此，我们的老师和家长需要更加关注孩子各方面的特点和变化，用我们关心的眼神、真诚的鼓励、正确的引导，帮助孩子顺利度过这段时期。

三年级数学的特点：

三年级数学学习不同于那

一二年级的抽象知识增加了，申请题的难度也增加了，这就需要学生更高的意志力。 因此，有些孩子在刚开始学习时发现很难适应。另外，如果没有养成良好的学习习惯，学习不够努力，不喜欢动脑筋，容易出现学习困难，成绩下降。现象。

三年级的孩子正处于从形象思维向逻辑思维转变的关键时期，也是性格形成和习惯养成的重要阶段。他们大多活泼好动，自控力较弱，情绪脆弱，缺乏严谨的思维。一节课40分钟，如果你能专心学习30分钟，已经很不错了。如果你能在这 30 分钟内积极思考并专注于学习，你就可以完全学习。为了提高课堂的学习效率，我在每节新课前都精心制作了课件。在课堂上使用多媒体确实有很多好处，学生更积极、更有趣、更轻松、更快乐。因为多媒体课件中的音画动画对孩子来说是非常有吸引力的。但新课并没有结束，他们学会了，因为数学必须通过不断的实践和应用才能掌握。上完新课后，我通常会要求他们练习有关内容的问题。在数学作业上，在平时的教学中，我更注重学生学习习惯的培养。例如：正确书写姿势和整齐书写的习惯，课前课后预习的习惯，认真听课的习惯，认真做作业并按时完成的习惯，独立思考的习惯，习惯作业后仔细检查，及时改正错题的习惯等等。一个好习惯的形成需要长期的培养，而不是一蹴而就。但一定要坚持下去，因为一个好习惯会让你的孩子受益终生。

在课后辅导中。好学数学的习惯：

1。认真倾听的习惯。 大家想一想，为什么你觉得你的孩子在家聪明，学习成绩却平平呢？为什么相同智商、同班的老师在学习上会有如此大的差异？听课是孩子最基本的知识获取能力~！认真听讲，积极回答问题，你的数学成绩不会太差。

2.善于寻求差异和质疑困难的习惯。 爱因斯坦说：“提出问题比解决问题更重要。”因此，家长要让孩子注意“你还能问什么问题？”这样的问题。因此，要注意养成发现和提问的习惯。数学不是一门基于记忆的学科，而是一门基于思考、发现问题、提出问题的学科，让孩子养成爱动脑筋、勤于思考的习惯。这个习惯可以说是对孩子以后的学习大有裨益。

3.养成认真阅读课本的习惯。 让孩子学会自学读书，不仅仅是放手，而是在我们的启发和引导下；激发学生阅读兴趣，教学生如何阅读，培养学生阅读习惯，培养学生自学能力。

4.学生养成认真的作业和整洁的写作的良好习惯。

2.有的学生上课不认真听课，作业经常做不完。此外，学生家庭不配合，导致学习成绩下降或差。

3.还有一部分就是思考的节奏要慢一些，基础太差，学习任何一个方面的内容都非常困难。

4.也有一些孩子认真完成作业，上课认真听讲，学习态度积极。嗯，原因：我压力大，不喜欢动脑筋（遇到稍微难的问题我就不知所措了），我会多关注这种孩子，希望家长们可以看看他们的孩子在家辅导时会学习什么类型的问题。困难，多练习类似的问题。

总之，三年的班主任工作和教学工作中一定存在很多问题。对于您的孩子，希望您能提出一些宝贵的意见和建议。最后，希望家长能根据孩子的特点对症下药，积极配合老师的工作，共同教育孩子。他们不要求每个人都是国家的脊梁，而是要给自己的孩子一个好的人生起点。最后，再次感谢各位家长参加本次家长会。

数学老师班主任工作总结 篇8

自从晋级中学贰级教师以来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、思想认识

在工作的这几年时间里，我对自己要求严格，在思想上严于律己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中留下一个好的印象。多年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，每学期的'教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中学生数理化》初中版，《贵州教育》、《中学数学课程标准》等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

工作以来我一直担任中学数学教育工作，从参加工作至今一直担任班主任，从未间断。在课堂教学中尝试新的教学方法和教学模式，大胆创新，积极推进教学新思路，比如在学习“用字母表示数”一节时，按照传统的数学教学，老师会直接告诉学生：“字母可以表示任何数”。作为学生来说，他们只有毫无怀疑的接受，殊不知这种教学方式，剥夺了学生许多学习发展的机会。我把这节课的情景创设改为游戏形式：“搭一个正方形需要4根火柴棒，搭两个正方形需要4根火柴棒，请你计算一下搭n个正方形需要多少根火柴棒呢？”

通过动手操作，自主探索，合作交流等学习方式，不到两分钟，同学们陆续举手，纷纷发表自己的意见：

①[4+3（N—1）]根；

②（3n+1）根；

③[4n—（n—1）]根；

④[n+n+（n+1）]根；

……

在学生搭建火柴棒的过程中，有的学生想到了更多的方法。不同基础的人在这个过程中都获得了新的发展。通过交流、合作、讨论、质疑、反思、协商，最后明确了“用字母可以表示任何数”的实际意义。

班上学生的思想、学习我都一清二楚，通过对教材不断摸索，对教材更加熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他们一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的好几对对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。一份耕耘，一份收，获在xx年的中考中，我班学生王先勇以568分的鹿窝历史最高分被息烽一中录取。

20xx—20xx学年度我被评为鹿窝乡优秀班主任。

20xx年我在贵阳教育局第四届“勤耕奖”中小学教师教育教学论文评比中荣获二等奖.

20xx年我被评为鹿窝乡优秀班主任。

20xx-20xx学年度我被评为鹿窝乡优秀班主任。

20xx年在“教育研究，科学创新”学术交流活动中我的论文“设计任务型教课外作业，培养学生数学学习兴趣”被评为科学教育“一等奖”。

三、班主任工作

在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。严抓“养成教育”，强化学生的集体意识，狠抓学风促进工作，同时科学的开展学生的青春期教育，为后续工作的开展奠定扎实的基础。严格执行班级管理制度，巩固学生良好行为习惯，充分利用德育工作阵地，树立班级正确舆论导向，科学组织班干培训，提高班干管理能力，进一步促进“家校联合”，争取“教育合力”最大化。

在加强行为习惯养成教育的同时，还要科学的开展青春期教育和理想教育，引导学生正确看待青春期时所面对的种种问题以及强化他们心中的学习方面和生活方面的理想，通过班会和活动课，开展各类型心理健康教育活动，帮助学生走出困惑，树立目标，迈向成功。与此同时，还在班级学风的树立上多动一番脑筋，多开展如“一帮一”学习小组，读书比赛，解题比赛，班级综合成绩竞争等学习活动，自己多思考多出新，争取在下一学期能得到更多的家长支持和帮助。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。在身体欠佳的情况下，仍保证上好每一节课，早来晚走，并在晚上休息不好时，仍上好晚自习，没有清过一次病假。出满勤。

除了日常的教学工作之外，我还负责了几年的学校微机室的管理，为了能维护好学校的微机室工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。随时保证电脑能正常运行，不耽误学生一节微机课。

总之，在这些年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。

数学老师班主任工作总结 篇9

班主任和数学老师家长会致辞

——四年级

各位家长：

大家好！我是四年级的班主任，也是这个班的数学老师。今天，因为孩子，我们有缘在这里相遇。在欢迎大家的同时，也感谢大家对学校和老师工作的大力支持。在此，我代表我班66位同学，向你们表示深深的感谢！说实话，孩子的教育一直是我们非常关心的事情，培养孩子是我们老师和家长的共同责任和共同愿望。学校家长会的目的是让您了解现代教育形势，了解您的孩子在学校各方面的表现，让您在未来的孩子教育中更有针对性。同时，也希望能和家长交流一下孩子在家的表现，让老师们在教育孩子的时候，能做到与众不同。现在，借此难得的机会向家长汇报开学以来的班级工作情况：

首先了解一下四年级

四年级是一个连接上一个和下一个的等级，也是一个攀登的等级。父母可能不太清楚为什么它是一个攀登等级。一是四年级的学生刚从低年级进入初中，二是四年级的课程好像一下子变难了：数学中的四大运算，应用题的分析与理解等，更贴近现实生活；在语文教学中，注重记忆与阅读的结合，要求学生掌握更多的阅读知识；以及英语词汇和语法。因此，今年孩子需要掌握的知识就像洪水泛滥，导致孩子学习成绩下降。从四年级开始，学习需要真正的技能。过去，有些孩子比较聪明，即使不努力学习也能取得好成绩。

但是，到了四年级，就没有那么容易了。当然，落后一段时间后赶上是可能的，但这需要更多的努力。本学年所学知识水平会影响

五年级和六年级的学习，进而影响中学成绩。 我想大家对四年级有了新的认识。

第二，汇报课堂作业。

我们班有66名学生，他们中的大多数人积极勤奋，学习成绩优异，学习热情高涨。作为一名班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但不可否认的是，孩子毕竟还是孩子，自律性还比较差，缺乏毅力和耐力，在学习的过程中还是会出现这样那样的问题，需要家长的密切配合。我们的父母和老师在这里。 ，让我们一起努力，为我们的孩子创造更美好的明天！

（1）道德：我应该自豪地说，我们的同学都很棒。 班上很多学生自律性强，行为习惯好。但也有一些学生听课不认真，喜欢在课堂上做小动作，学习习惯有待提高。有些学生过于活跃，自我约束能力差。

虽然他们还有一些不足，但他们的性格都很好。例如，如果有人忘记带东西，一些同学会争先恐后地借给他；如果有人生病了，几个同学会来看病；如果他们看到老师，他们可以主动打招呼吗？？总之，在课堂上形成了积极向上的学校氛围，我说这些都是学生在学校的表现，但是到了校外，只有你的父母知道。

学校最重要的是教育孩子，家庭最重要的也是教育孩子。

有些家长可能会认为，当孩子去学校，吃穿问题由家长解决，而教育问题则由老师管理。这种观点是错误的。你想，同一个老师在同一个班，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差呢？有些孩子的行为很好，有些孩子的行为不好。这其中的关键是家庭教育。那么如何才能成为一个称职的父母，在品行、学习等方面对孩子有良好的教育和影响呢？

希望家长和我们一起教育学生，学会做人，健康成长。你应该知道，孩子是父母的第一任老师。

(2)学习：

期中考试结束。我在这里汇报一下我们班的整体情况，以便您更好地了解您孩子的学习情况。 25人，85-94分31人，60-84分9人，60分以下1人。我们通常说十根手指长而短，这也说明了学生之间的不同。他们在基础、智力、毅力等方面也存在差异。因此，他们的学习成绩差异很大。

我们的 66 名学生都很优秀。在本次期中考试中，60多名学生取得了双优，取得了长足进步。大部分学生平时学习刻苦，成绩优异，学习热情高涨。这些优秀的学生，一直让老师们在学习上非常无忧。他们在课堂上可以专心听讲，积极发言，做功课，认真写字，字体优美。他们在严格要求自己的同时，也积极帮助有困难的学生。作为一名班主任和数学老师，我对我的学生很有信心。当我们看到结果时，我们不能自满。孩子终究还是孩子。

他们的自律性比较差，缺乏毅力和耐力，在学习的过程中会出现这样那样的问题。 ，学生需要提高的地方很多，有些学生的学习习惯很差

作业经常做不完；有的经常忘记做（尤其是每周的作业），有的学生写作不认真，经常跑题，还有几个学生平时不认真听，导致课堂学习效率低下。主要有以下几个方面：

1。我们班尖子生比较少，个别学生缺乏自信心，不能用毅力和毅力学习，主动学习差，与优生的距离逐渐拉开。改进他们的学习方法。

2.有些学生觉得很难平静下来。有的学生有马大哈的味道，学习不够认真。 ，就像很多学生在这个期中试卷中因为复习不清而被扣分一样。 有些学生学习自我意识差，不主动。学习任务由老师监督，并由组长检查。

3.偏题现象较为严重。我们知道小学只有语文和数学两门课。所以请注意这一点。

作为班主任，我的工作理念是：一切从提高学生素质开始，不为荣誉，只为学生自身素质的提高。在学习方面，我不以成就来评判英雄。只要孩子们今天的表现比昨天好，我就会及时鼓励和表扬。我想在我们老师、学生和家长的共同努力下，我们班一定会形成比较、学习、冲刺、帮助、超越的学习氛围，班上同学的集体荣誉感会更强.

第三，对于以后的班级管理和教学工作，还请各位家长朋友给予支持和理解：

孩子对我们，我们不敢有丝毫懈怠，教他知识和方法，教他做人的道理。但是，由于课程数量众多，我们不可避免地无法涵盖工作中的所有内容。仅靠教师的力量是不够的。除了老师的辛勤培养，家长的努力和付出也对孩子的每一次进步都至关重要。因此，家长也应积极配合，做好以下工作：

1.家长在家中为学生创造良好的学习环境，让学生安心、充分地学习。

2.多和孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在学校的学习情况。 善于发现孩子的学习进度，给予及时充分的肯定，提出新的要求。

3.由于孩子还是个爱玩的年龄，希望家长经常询问孩子一周在学校的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每周作业，让孩子养成检查的好习惯家庭作业，放学后及时做作业，在规定时间内完成作业后再做其他事情。

4.多联系老师，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。

5。给孩子多一点自信，做孩子成长的坚强后盾。 由于孩子的个体差异，学生的成绩好坏难免。孩子不愿意学习，导致成绩不好。我们应该适当地批评和纠正。与其一味地给他泼冷水，不如给他信心。我们应该做的是和他一起努力，思考如何提高他的成绩，更加关注他的学习。

6.至于孩子的到校时间，我们学校规定孩子早上8点20分，中午1点4分看书。

5.值班学生要提前20分钟到校，清理班级，打扫卫生区。 （因为每个人一周只打扫一天）

第三，作为一名数学老师，想和家长谈谈“如何让学生养成认真做数学作业的习惯” .

家庭作业是学生学习情况的一面镜子。教师使用它来及时了解反馈信息，并进行有针对性的重点辅导。因为作业可以直接反映孩子对所学知识的掌握程度，所以我很重视检查作业。我要求孩子们在做作业时要独立思考，认真写，仔细检查，并纠正任何错误。班上的孩子大部分都能按要求做，而且做得很好。我相信这一定是对父母的功劳。非常感谢家长们的支持与合作。但是，有几个孩子对待功课的态度还是不端正，处理事情不小心。他们只做部分作业或根本不做，而且他们不纠正错误的问题。这些缺点一定要尽快改正，否则会严重影响以后的学习。在给作业评分的过程中，我发现孩子们在完成作业时还存在一些不好的现象：

一是有些学生不是“一口气”完成作业，而是在做完之后作业一会，我就去做别的事情了，然后作业没做完，但我以为做完了，老师一指点我就“恍然大悟”。

第二，有些学生在完成作业时，非常依赖父母。变成了听写作业，有的同学在做完作业后，把笔记本和作业本推到了父母面前，理所当然的说：“查一下。”看来这是父母的事，不是他们自己的。事情。

第三，有的同学做作业不够专心，不够投入，做的时候总是要边玩边玩，到了他身边什么都变成了玩具，以至于作业时间太长，速度太快。慢，

思考数学题也是断断续续的，作业质量肯定不高。

第四，有些学生在做作业时不愿意玩草书。分阶段放草，影响计算的准确性。

针对这些现象，我们该如何鼓励学生养成认真完成作业的好习惯呢？我们希望得到家长的支持与配合，也希望家长少对孩子多说，多关心孩子的行为。我们不妨从以下几个方面入手：

1．为孩子们提供良好的工作环境。

孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声说话，注意排除干扰孩子学习的因素，不要边写作业边写作业。听音乐，不要边看音乐边看书边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。如果家长能在孩子学习的同时，为孩子读书、写东西、为孩子树立榜样，学生就会沉浸其中。

2.养成独立思考、不怕困难的习惯。

孩子遇到困难的话题会有点害怕，或者遇到一点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯是非常不利的。当孩子寻求帮助而做不到的时候，家长不应该直接教给他答案，而应该和孩子一起分析，教他分析问题的方法。久而久之，他也能掌握这种分析问题的方法，所以培养孩子的独立思考、不怕困难，培养孩子的思维能力和创新能力是非常重要的。

3.仔细检查的习惯。

从班上同学的作业来看，很多孩子认真地做作业，但是做完之后谁来负责呢？是不是等老师说错了再改正？还是让爸爸妈妈检查一下？其实功课做完了，还是要查的。这是要养成平时检查作业的好习惯。如果父母每次做作业都检查孩子，让他养成一种不负责任的态度：做不做是我的事，是你父母的事，我没有责任。如果家长不检查，学生也可能会抱怨。

其实，就数学作业而言，检查很简单。只要让学生仔细阅读作业连同题目，仔细阅读一两遍即可。在阅读的过程中，他们会发现复习不清楚，或者数字抄错等，这时候再改作业也不是什么大问题。如果你还是不明白这一点，家长可以给一些指导，给一些建议。相信随着时间的推移，学生作业的正确率会大大提高。

现在的教学观念和教育观念都在变化，我们家长的观念也应该逐渐改变，更加关注孩子的长远发展和全面发展。承认一个孩子是否是一个合格的有用的人才，不是由试卷决定的，而是由社会对他的考验决定的。这意味着大多数父母所说的能力比知识更重要。未来社会需要的是人格健全、心理健康、社会适应能力强、有终生学习欲望和能力的人。因此，仅有知识是不够的。学生的综合素质、情感、态度和价值观更为重要。

当然，在我的课堂作业中，我肯定还有很多不足之处。希望父母理解并原谅我。欢迎各位家长提出宝贵意见。在以后的工作中会给我什么意见、建议和建议？希望家长多和我交流。如果你关心你的孩子，每天都可以开家长会。现在通讯这么发达，开学第一周我就用不同的方法把手机放了。不，我已经通知大家了，大家不必拘泥于这种现场参加会议的方式。父母是孩子的第一任老师，老师是孩子的第二任父母。总之，为了我们的孩子，让我们携手共进。相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在今后的工作中，我们会取得更大的进步。衷心感谢各位出席会议，祝各位家长工作顺利，生活顺利，万事如意！

数学老师班主任工作总结 篇10

个人工作总结

2017-2018学年第一学期

这学期我担任了一年级班主任和数学教学工作。下面，将本学期的工作总结如下：

I.班级管理工作

二年级的孩子自我意识比较低，一大早就来，很少有人自觉阅读和打扫。老师需要在一旁不断的监督和提醒。针对这种情况，开学第一个月，我坚持一早到校，督促学生晨读，督促学生打扫卫生，倾听学生心声，发现问题，解决问题。及时解决。另外，我利用任何机会带孩子学习学校的规章制度，组织学生的纪律，并注意观察学生课后的行为，及时纠正不良现象，并根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子逐步养成下课认真听讲、认真做作业、课后文明休息、加强锻炼、关心公众的好习惯财产。经过一个多月的共同努力，我们班的孩子们在各种行为习惯和学习习惯上都有了明显的进步。

二、教学工作

在教学工作中，我坚持认真对待每一堂课，认真批改每一个作业，努力让自己做到更好的。首先，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排。 ，并认真编写教案。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。课后及时做课堂总结，写好教学反馈，认真收集每一课本的知识点。其次，在课堂上

注意把新知识讲解清楚、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、语言通俗易懂。同时，注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得轻松、轻松、快乐；尽量多动脑筋；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

最后，在学完新知识后，让学生及时巩固和练习。并且练习的设计要有针对性和层次性。及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的评论，并根据有关情况及时改进教学方法，做到作为目标。

三、主要问题

1．有的学生学习目的不明确，学习态度不够端正。 我上课不认真听，经常做不完作业。

2.有的家长对孩子的学习重视不够，主要表现在：学生家庭不配合，导致个别学生学习不佳。

四。今后工作的方向和愿景

针对本学期教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中重点抓好以下几点：

1。不断督促学生养成良好的听力习惯、写作习惯、作业习惯等；

2、适时辅导落后学生，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步；

3.注重培养学生集体荣誉感，培养优秀班干部。

在以后的教学工作中，我会取长补短，提高教学水平。

卢翠霞

2018年1月13日