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  • 2021初一班主任兼数学老师工作总结(关于教师的工作总结精选)

    发表时间:2022-01-13

    【www.jk251.com - 数学老师工作总结】

    日月如梭,我们即将翻开新学期的篇章。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结,利用这次机会写一篇教学总结看看自己在一学期有哪些进步,我们究竟该如何写好一篇教学总结呢?可以看看本站收集的《2021初一班主任兼数学老师工作总结(关于教师的工作总结精选)》,希望能够为您提供参考。

    第1篇:数学老师兼班主任工作总结

    数学老师兼班主任工作总结范文

    回想这几年当班主任,心里觉得很惭愧,因为我是教数学的,每周每班只有4节课、5节课,跟学生接触的少,很多时候,很多事情和情况,我的搭档(同班的语文老师)都比我清楚。而且她们也都会主动处理(在此我要感谢我的前任和现任搭档,在她们身上我学到了很多当班主任之道)。

    下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边实践的过一些想法:

    一、多一点从头开始,少一点亡羊补牢。

    因为我带的是一年级,一年级的小朋友刚入学,对什么都感到好奇,陌生而又新鲜,所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做,这是最有效的。比如刚入学时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读,可是刚入学那几天没什么可读的,那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读,让他们有个印象,早上到校就是要读书的,这样,刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的。当然在执行的过程中需要不断的监督,矫正的。

    另外,对一年级小朋友来说,做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。可以说刚入学时很少有人会拿扫把的,要让他们会扫、会做,首先要教他们用扫把畚斗,这过程中,还有桌椅的摆放,工具的整理都要有明确的要求和监督慢慢地才可能把习惯养成。

    ——文章来源网,仅供分享学习参考

    二、多一点配合支持,少一点分工明确。

    班主任工作肯定离不开任课老师的支持,就象前面我讲的,我的搭档会主动处理一些突发事件,但在工作中也常会有不同的做法,拿早读说,刚开学我就指定了同学领读、带读,可后来语文可以读的内容多了,语文老师她就另外要求学生该怎么早读,而且效果也很好,为了让学生养成早读的习惯,我就按照语文老师的要求来监督学生遵守。如果我再要求学生按照我的要求去早读,那么,孩子一定会不知所措的。

    三、多一点糊涂的爱,少一点爱憎分明。

    一个班级就象一个家庭,每个同学都是这个家庭的成员,老师和同学都应该多包容一点,那些调皮的孩子,是很令人生气,但他们同样或许更应该得到老师的关爱,赞赏、同学的友爱。让每个孩子的心都有所归属。

    四、多一点尊重,少一点强制。

    一年级的小朋友也是很讲道理的,比如能够及时订正作业的,辅差课时可以自由活动;集会、做操遵守纪律,动作快、静、齐的,体育课可以增加活动内容;不用继续练习集队等。复习阶段把音体美的课改语数英的课进行复习,就象工人加班,农民抢收一样。理解张驰有度等等。

    ——文章来源网,仅供分享学习参考

    第2篇:初一实习英语老师兼班主任的工作总结

    初一实习老师工作总结

    实习学校:普兰店市第二十四中学

    实习时间:20xx年09月06日至11月03日指导老师:董XX老师实习生:XXX实习班级:初一三班

    实习内容:初一实习英语老师兼班主任

    9月6日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我再次踏进了久别的母校的大门——普兰店市第二十四中学。时光荏苒,此时的我身份竟有了些许不同,不再是青涩的

    15、6岁的初中生,不再是只知道玩耍的孩子,而是万分荣幸的作为一名实习教师走进我曾经的教室,学习与我的学生们如何让共处,学习如何能让我得知识传授给我的学生。

    普兰店市第二十四中学一所农村中学,我实习的对象是初一年级学生,学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比,学校的教学设施还不是很完善,师资力量相对匮乏,从而也导致了这里的学生学习基础薄弱,学习的能动性不高。在为期两个月的实习生活中,我深感于自己的成长和学习经历,克服了种种困难,不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣,也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中,非常欣慰我曾经的老师们都给与我很多支持,尤其是指导老师董XX让我学到了很多东西,懂得了很多道理。读万卷书,不如行千里路。这次实习主要是英语教学工作和班主任工作两方面,从这两个工作中我受益匪浅。

    一:英语教学工作

    教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中,我主要是以听课为主,讲课为辅。合计上了8个课时的课。因为最开始是先听指导老师讲课,对自己进行换位思考,吸取了很多经验。董老师在课下野给我讲解了很多技巧和方法。当觉得自己学习差不多的时候才开始迈上讲台。起初讲课时很紧张,后来经过几次锻炼之后,对自己的状态调整的还好。总的说来,上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚,但仍然感觉自己缺少经验和技巧。

    首先,对课堂时间的把握不够准确。好多次课上,总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生,但是却忽略了一节课只有45分钟,也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结,主要是因为自己缺少授课经验,备课准购不充分,课程的时间安排不够合理,讲课的节奏感没有把握到位,一堂课下来总有手忙脚乱的感觉,而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累,以后的讲课和听课过程中,我都特别注重这个问题。

    其次,不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上,只顾多讲写知识点,甚至忽略了学生的存在,不知道要观察学生的表情和眼神,观察他们的回馈。学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前,我们的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程,要有一个反复和强调的过程,操练对学生学习英语很重要,这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此,在后面的每节课中,我们都花了比较多的时间带读单词和句子,尽量让他们在当堂课之内把相应的单词都记住了,也让他们在45分钟内得到最多的锻炼。第三,对知识点掌握的不准确。很荣幸此次我是作为一名英语教师的身份参加实习。对于一名英语教师来说,对知识点的掌握必需准确,尤其是单词的发音,句子的朗读,以及语法结构,这些都要求很精确的掌握。在我讲课的过程中,出现过单词发音不准确,语法模糊的情况,好在有指导老师及时提出,予以更正这也让我懂得了,作为一名合格的老师,必需做到专业知识很扎实,这样才不会误导自己的学生,让他们把基础打牢固,从而在以后的学习中更顺畅,对专业知识的驾驭能力越强。

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    2021初中数学老师及班主任工作总结 关于教学工作的总结


    第1篇:初中数学老师工作总结

    初中数学老师工作总结

    一学期来,我在学校领导关心下,努力规范自己,认真遵守教师职业道德规范,就本人一学期教育教学工作做以下总结。

    一、教学中注意思维能力的培养

    在实施素质教育的过程中,如何加强对学生思维活动培养是数学的重要课题,思维能力的培养首先抓实施素质教育的主阵地——课堂教学,培养学生逻辑思维能力解应用题是重要任务之一,也是教学中最利于发展学生思维的领域。只有具备一定语言理解水平和逻辑思维能力,才能将实际问题转化为数学问题加以解决(由此可见语文教学的重要性),例如:在教学行程问题时,首先出示一道一般问题,然后推出基本关系式,由一人或一车行走再过渡到二人或二车同时相对相背而行的相遇问题,由能解答两人同时不同地相对而行或同地不同时而行,以及同地不同时的迫及问题,由学生自己总结出关系式,找出等量关系列出方程,在学生较熟练掌握相遇问题的数学量关系后,再让学生推出二人或二车不同地、不同时行走的问题该怎样解决,培养学生独立探索的思维能力。再有为培养思维灵活性,学应用题时采用一题多解,一题多变,多题归类的方法,使学生处于积极主动活动状态,即发散了思维,又培养了分析推理能力,同时也为培养创新人才进行了教育,总之数学这门学科的知识逻辑性十分强,许多知识互相联系,能找到新旧知识联系,课堂上不是就题论题,而是要做到八方联系,浑然一体,这样教书才能让不聪明学生变聪明,让聪明的学生更加聪明。

    二、严于律已,坚持身教与言教相结合

    为人师表是教师的本分,我注意严格要求自己,严守教师职业道德规范和学校各项规章制度,对工作尽职尽责,努力上好每一节课,作业全批全改,认真负责地对待每一个学生,尊重他人,尊重学生,热爱本职,讲究实际。凡是要求学生做到的自己首先做到。如上课不迟到,着装得体整洁,语言文明健康,凡是要求学生做的确练习题、习题我都要亲自做一遍,如此等等。努力用良好的思想和行为去影响自己的教育对象。当然教师的职责是传授,不断提高口头表达能力,用准确恰当的语言去教育学生,传授知识,也是我们的基本功。活到老,学到老,要不断接受新知识,才能提高言传效果和质量,我们既要注重语言传授,更要注重身体力行,把言传与身教相结合。

    三、不忘教师职责,坚持教师主导作用与学生主体作用相结合。

    教与学是一对矛盾,教师只有按照学生的学习规律去激发学生主体的主动性,引导他们参与到教学活动中来才能形成教与学的真正统一。学生的学习过程,实际上也是一个认识过程。学生是认识的主体,他们的认识活动只能通过他们自己的实践和感知,需要他们大脑的分析与综合,别人不可替代。要充分发挥学生的主体作用,就要引导学生通过自己头脑进行思考和掌握真理。教师的主导作用最重要的是善于启发,鼓励学生积极进行思维活动,引导学生思考,使他们在动态中学努力克服在静态中死记硬背,激发他们的积极性。在教学过程中,章节的起始课及小结,我通常采用读、议。首先有重点地让学生读书思考,引导学生议论提问,在此基础上有目的有重点地讲解。

    在教学运算法则,例题及证明题时,要求学生先预习,找出自己不懂或不明白之处,课上认真听讲,随时提出问题,耐心给以解答,最后是巩固练习,有时课上时间紧,在练习作业放在课下完成,这样能较好地把大多数学生引导到教学活动中来,会学得印象深刻,同时也能培养学生的思维能力。

    四、加强情感教育,努力提高教学效果

    情感是人的共性,对学生要满怀热情,关心他们,亲近他们这种感情投入很重要,尽管我们的教育对象是从小生活在各种各样的家庭中,生活在不同的环境中,养成了这样那样的不良行为,甚至个别学生懒散成性。但是他们毕竟是有血有肉有感情的人,如果我们真心实意地对待他们,坚持不懈地帮助他们,经常不断地与他们沟通,或晚或早,或大或小,一定会有收获的。比如对学习较差的学生,经常询问他们有问题随时找老师来问,有时正在吃饭学生来问问题,停下吃饭立刻给学生解答问题,直到问题解决为止。为提高学生的学习成绩,花费许多心血,还不失时机的对学生进行学习目的的教育,教育学生要诚实、正派、正直,树立远大理想为人民做贡献。除以上讲的,自己认真备好课,讲好课,课上多提问成绩较差的学生。针对存在问题及时纠正,适时表扬优秀生,进步生,利用课外时间,进行个别辅导,督促他们按时完成作业,及时纠正错题,向袁雅琪、添雨、李祖辉、蒋佩佩、罗健、张俊志等同学期末考试都取得了较好成绩,达到了优秀。

    回顾一学期来工作,感慨万千。校领导及每位老师都为行知学校

    的各项工作付出了艰辛的劳动,取得了好成绩。然而,就自己而言,还有很多的不尽人意,尤其是欠佳的教学效果,心感不安,各位老师有许多方面值得我学习。

    第2篇:初中数学班主任工作总结

    班主任工作总结

    彭雪娇20xx年7月12日

    转眼间,担任班主任工作两年多了。自工作以来,我就一直思考和实践着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的好班主任,我就是怀着这样一颗严肃而认真的心来对待班主任工作的。

    在过去的两年多的时间里,我有过许多困惑,遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题,有过一些情绪,但是,在年级组长的指导下,在同事们的帮助下,在那份责任心的推动下,我解决了各种矛盾,坚定了自己的方向。作为一名教师,作为班主任,我必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责——毕竟这是我的工作,我无法逃避,我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好!抱着这样的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我一直在努力。

    一、增强责任感和使命感,以忧患意识指导班务工作,我对班级情况的了解和掌握,使我深知我必须进一步增强责任感和危机感,我必须高度重视班级管理工作,不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素,每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必须做到劳心劳力,尽心尽力,扎扎实实,踏踏实实,才能使班级向着良好的方向发展,因此我常常以“不放心,不满意,不踏实”的“三不意识”提醒自己,,随时跟班,随时了解班级情况,及时解决各种问题,保证班级顺利发展。

    2021教师教育教学及班主任工作总结(关于教师的工作总结精选)


    第1篇:春季学期教育教学及班主任工作总结

    20xx年度春季学期教育教学及班主任工作总结

    梁朝阳

    20xx年7月16日转眼间,初二年级块结束了,在这一个学期里,不管是教学还是班主任工作,都有值得我欣慰的地方。

    先拿班主任工作来说吧!本人到这个学期为止,已经有一年半的班主任工作时间,凭着我的一腔热情,我带的061班又顺利结束一个学期,由于同学们表现不错,迎得了校长的赞同和认可,且在教师会议上多次表扬,这就证明我付出了汗水,获得了收获。

    061班在这个学期的流动红旗评比中:获得5面第一名流动红旗;获得4面第二名流动红旗。同时在全校的三次黑板报评比中,我办获得一等奖;二等奖;三等奖各一次。在年级的篮球比赛中,我班男生获得男子第三名的好成绩。

    经过科任老师及同学们的共同努力下,对于学习来说,我班也不亚于平行班062班。就拿本学期的段考和期考来说吧,段考年级前10名我班有5人,分别是:第一名“韦艳”,第二名“黄非”,第四名“兰常峰”,第六名“陈紫凤”,第十名“黄凤清”。而年级前三十名我班竟然有19人。期考年级前10名我班有8人,分别是:第一名“黄非”,第二名“石秋霜”,第三名“兰常峰”,第四名“韦艳”,第五名“覃志广”第八名“何基民及姚瑶”,第十名“黄凤清”;而年级前三十一名我班竟然有23人之多。

    1本人工作如下:

    这个学期我还是带061班,065班及067班共三个班级的物理教学。也那本学期段考及期考来回顾吧。

    段考成绩061班平均分为83.4分,优秀人数为18人,优秀率32.7%,而平行班062班平均分为74.6分,优秀人数为10人,优秀率18.2%。而四个普通班则差距不大。

    期考成绩061班平均分为75.4分,优秀人数为4人,优秀率7.3%,而平行班062班平均分为64.4分,优秀人数为1人,优秀率1.8%。而四个普通班则差距还是不大。

    虽然我班的成绩离学校的目标还有一段距离,但我相信经过大家不懈的努力,我班如果能继续坚持下去,到明年的中考,我班一定能够向学校交一份比较圆满的答卷!

    第2篇:班主任教育教学工作总结

    于丽娟

    忙忙碌碌,一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们相处的日子里,我竭尽所能关心和爱护他们,力争无愧于家长的期待、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,把培养学生拥有健全人格、健康的身心作为我工作的宗旨。在这里,我想简单就自己的一些工作心得和大家分享一下:

    一、以身作则给学生做榜样

    班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生。无论是授课还是平时言谈,班主任都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,力争把每一个细节做好。平时,我随手捡起地上的纸屑、随手关灯、随手关上忘关的门窗等等,目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染,从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活。

    二、培养学生良好的行为习惯

    三年级学生由于年龄小,自控能力较差,我便从培养学生良好的行为习惯入手。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我便经常利用读报堂、周会课等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们,从而扎实有效地加强学生的常规训练。另外我还注意培养学生勤俭节约的好习惯。班里大多数学生的家境较好,学生中存在很多浪费的现象,如吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我专门利用周会课进行思想教育,给他们讲名人故事,让他们想想战争年代人们的生活,并叫孩子们各抒己见,谈谈父母挣钱的不容易。渐渐地,班里浪费的现象少了许多。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,“冷热病”重,这就需要我及时对他们的行为作出正确的引导,让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。

    三、培养得力小助手

    刚开始当班主任的时候,我每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,我在思考:难道班主任就一定要事必亲为吗?怎样做才是最有效的?最后我得出问题的症结就在于自己没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发现用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种方法,但用起来不是那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好。经常在公共场合给班干部戴高帽,虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用。这一学期,我转变了方式,由公开场合逐渐变为地下工作。这样,班干部在班里开展起工作来就能如鱼得水。

    四、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生

    做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

    1、学习困难的学生;

    2、行为习惯自制力较差的学生;

    3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内表扬,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还经常让学生多去看别人的优点,然后比一比看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。在坚持爱字当头、以情动人的原则下,我努力营造着良好的班级氛围。

    2021托管辅导老师工作总结(关于教师的工作总结精选)


    第1篇:托管老师工作总结

    托管老师工作总结

    都说教师是“太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师”,怀着对教师的崇高敬意,今年的寒假,我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作,想抓住大学的尾巴,体验一回做“老师”的感觉。

    寒假如期而至,通过努力地搜罗,在学校的附近,我找到了托管所。精心准备,面试顺利通过,就这样,我的“教学生涯”开始了,在接下来的日子,我都是走在梦想道路上,兴奋并期待着。

    每天的工作都是如此有规律,下午三点多,我们从托管所出发,到学校等待学生们下课,然后接学生们到托管所,让学生们做好自己的位置,开始辅导工作。

    托管的工作是富有趣味的,每天和孩子们呆在一起,面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋,如同沐浴在温和的阳光,心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心,当有新奇的事物出现时,更是活跃了。记得第一次和他们见面,因为自己的身高高了点,在孩子们看来,好像就是一个怪物,马上给我起一个\"超人\"的外号,熟了之后,还加了个\"sk\",每次去学校接他们,见面总是热情的“sk超人”,听闻之后,我故作生气,一脸的委屈,其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书,每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停,让你答不出为止,真拿他们没有办法。

    孩子“多动”和“懒惰”的天性,是我们在托管工作中必须面对的问题,在托管工作给我们带来的趣味之余,也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性,让他们能够踏实安静地把当天的任务完成,是我们都要面临的问题。

    我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神,心不在焉,在旁边看他们写的字,感觉十分吃力,一个字总会花十几秒,然后停顿下来,如果不提醒一下,总会习惯性地停了下来。有些十分活跃,嘴巴总是说个不停,趁老师不注意,总会离开自己的位置,和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我,那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白,如果长期这样下去,孩子们的惰性形成一个习惯之后,那是多么可怕的一件事情,是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前,我都会给他们限定好时间,让他们在做功课的同时,也有压迫感。孩子们争气极了,都想再限定的时间内完成自己的作业,证明给我看,好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个,总会和我讨价还价,如果你给他们的时间是五分钟,他们要八分钟或者十分钟。见到此状,我心理暗暗偷笑,孩子们,你们都中了老师设下的圈套了。

    托管的工作有时候也许会辛苦了点,每次都要等孩子们差不多离开了,我们才能下班,这时候已经很晚了。在学生功课多的时候,可够我们忙乎了。“老师,过来”、“老师,sk超人,我这道题不懂”……问题此起彼伏,刚解答完这个,得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的,需要我们耐心细心地讲解,不断重复,才能够接受,所以,当你忙乎解答完全部问题的时候,才发现,这时候的我们就累得差点不跨下来了。

    有趣味,也有劳累,有欢乐,也有愁苦,但一个寒假以来,托管让我们受益匪浅,让我们学到了许多学校之外东西。

    责任,是我们这些托管老师的首要职责。因为,接触了一个寒假后,也许我们会给他们的未来的人生带来一些影响,所以,如何正确引导他们,让他们学习正确对待学习的态度,艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。

    快乐,托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高,然后看到他们点点滴滴的进步,这时候,心里总会有说不出的甜蜜,成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。

    朋友,我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长,但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系,在我看来,更加是朋友关系。在和他们相处过程,和他们分享心理问题过程,我们彼此之间走得很近,和朋友一样,一起聆听彼此心灵的悸动。

    时间的转轮转得真快,转眼间,寒假结束了。新的学期开始了,我的托管工作也结束了,我和孩子们也分离了,携带着这个寒假的丰收果实,我又做回了我的学生。和孩子们一样,我也在自己的求学路上一步步向前踏进。

    第2篇:托管老师工作总结

    托管老师月工作总结

    在工作中,有欢乐也有过忧虑,每天看着孩子们灿烂的笑脸,我心中感到无比欣慰,但当学生们不服从管教时我也有些许伤心和无奈。

    第3篇:辅导老师工作总结

    辅导老师工作总结

    导读:本文辅导老师工作总结,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。

    下面是由编辑为大家整理的“辅导老师工作总结”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。文章在范文栏目,希望您关注与阅读。

    辅导老师工作总结【一】

    “弹指一挥间。”转眼就到了20xx年的年末。回顾过来的一年,收获跟感受都颇多。

    关于教学工作,是感受最多的一方面。首先是试学环节。记得刚进公司的时候,试学是自己最怕的环节。每次面对刚来的孩子都很紧张。一方面担心孩子很有个性无法沟通,另一方面担心因自己的原因让学生流失。所以压力很大。但是每每有试学的学生,我的成功率都比较高,总结经验,就是试学的时候抓住了学生的特点以及他们学习英语的兴趣所在,能够因人而异。有了这些心得,自己的自信心大增,所以在以后的工作过程中也很顺心。

    其次是教学过程。虽然以前带过学生,但大多以一对一形式,而在公司工作,不仅需要一对一形式,也需要班级形式。刚开始时心里很是紧张。但幸运的是凭借以前的经验,还是跟学生们建立了良好的关系,带动了整个班级的氛围,为了不使整体气氛太过凝重,会在课上穿插生动的例子,偶尔也讲几个孩子们感兴趣的话题,活跃一下思维;而另一方面,为了不使某些贪玩的孩子只想说话,会在课上通过

    他们感兴趣的话题植入英语知识,亦会跟他们做心灵上的沟通,使他们意识到学习英语并不是件难事,帮助其从心理上消除抵触情绪。最后,关于测试,在每期的课程即将结束之前,都对学生的水平进行了测验,并根据其各题情况总结了每位学生应注意的问题及相关值得保持的优点,这对学生们以后的学习是很有帮助的。

    20xx年最大的收获就是心态平和了很多。成熟稳重代替了年轻的冲动,懂得用一颗平和的心对待周围的一切事物。虽然每天的工作都是一样的,但是却很快乐,因为明确每天的工作,思路很清晰的整理需要的资料,而且跟同事们相处的很融洽。但是有时候做事情的时候总是缺少胆量,畏首畏尾,这是一直以来羁绊自己的绊脚石,希望在新的一年里有所改变。

    2021小班配班老师教育教学工作总结(关于教师的工作总结精选)


    第1篇:幼儿园小班配班老师工作总结

    幼儿园小班配班老师工作总结

    要做好一名幼儿老师,最基本的素质就是要有爱,用心去爱每一个孩子。以下是PINCAI小编收集的《幼儿园小班配班老师工作总结》,仅供大家阅读参考!幼儿园小班配班老师工作总结一:不知不觉,“余丽丽”已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹,乱跑乱跳,到如今的说说笑笑,孩子们每一点进步都倾注了老师的心血,当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期,我们老师在园领导的带领下,根据园的工作计划,结合小班幼儿发展的实际需要,坚持“保教”并重的原则,积极参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工作总结如下:

    一.稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

    新学期开始了,对于小班的孩子来说,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天,孩子们哭的哭,闹的闹,简直把我们的老师弄的措手不及,为了使幼儿尽快适应集体生活,我们班三位老师团结一致,切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木,做游戏。午睡的时候,我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感,渐渐地,我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后,幼儿基本都愿意来幼儿园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学生活奠定了有利的基础。

    二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。工作总结

    我班幼儿年龄较小,大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服,每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服,帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子,我们及时给予更换,并把衣裤洗净晒干。冬天一到,很多幼儿变成一粒粒“小球”,每次小便后,由于穿太多衣服,裤子总是穿不好,我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子,不管是中药、西药、冲剂还是口服液,我们都按时按量给幼儿服用,在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化,发现异常能及时报告医生,或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱,得到了家长的肯定和好评。

    三.重视卫生保健工作,结合本班实际,培养幼儿良好的卫生习惯。

    我们严格执行安全卫生制度,每天坚持消毒口杯,毛巾,打扫课室;定时消毒卧室,洗晒枕头套,做好预防疾病工作,防止病菌的传播,为幼儿创造整洁美观的环境。由于本班幼儿年龄较小,在家里很多事情都是包办代替,自理能力较差。针对这一情况,我们利用了各种时机进行常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。另外,我们还对幼儿进行日常常规培养,如上下楼梯手扶扶手,一个跟着一个走;学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,大部分孩子学会了自己洗手,自己吃饭,自己擦嘴巴,流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕,分清左右脚穿鞋子等,在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。

    幼儿园小班配班老师工作总结二:回顾这学期,忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下,取得较好的成绩。本学期我认真工作、积极探索,配合班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教学工作,顺利的完成了各项教育教学任务,下面我把这学期的班级工作作一个总结。

    一、提高思想认识,强化理论学习

    本人团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,积极要求进步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师,我在思想意识上一直把“配班”一词放在一边,深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处,共同努力,相互配合去完成。

    二、教育工作

    (1)行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格,这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素,针对这种情况,我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先,要求我们自己以身作则,成为孩子的学习楷模。同时加以示范,让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次,运用朗朗上口的诗歌,生动的故事,以及榜样作用等,感染幼儿,启发幼儿,激励幼儿,为幼儿树立良好的形象,并通过行为训练,使幼儿提高认识,逐渐形成良好的行为习惯。

    (2)全方位教学。小班教学内容是比较丰富的,除了综合主题活动内容和教材,我们教研组还制定了园学期考核内容。每天的两节教学活动,我都做到事先有目标、有活动构思。本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标。

    (3)家园共育。本学期6月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”,通过广播操的表演,展示课的汇报,家长会交流等形式,让家长了解孩子,了解幼儿园,使得我们老师和家长之间,从相识、相知、到相信,逐渐把我们之间的距离缩短,使我们成为了朋友。我和杨老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识,而家长向我们询问孩子的学习、生活情况,我们都耐心解答,同时也通过电话沟通询问孩子的健康情况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议,并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展,才能取得更大的进步。

    二、提供细心的保育,进行有效的教育

    1、保育工作

    小班孩子年龄小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合杨老师,并在保育员的协助下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境,本班这学期没有任何大小安全事故发生。

    (1)卫生保健。人们常说:“病从口入”,特别是对于小班孩子来说,她们防病能力较弱,极易感染各种疾病和传染病。因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风,防止病菌滋生。对于带药的幼儿,我会和杨老师一起细心观察病情,给他及时喂药。

    (2)生活管理。由于小班的孩子比较依赖父母,所以有些幼儿这学期仍然会表现出焦虑不安,哭闹不止,自理能力差等现象,特别是六位插班生。面对这种情况,为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐,解除家长们的后顾之忧,我会主动跟杨老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力,稳定幼儿情绪,让孩子们高高兴兴的来幼儿园。其次,我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼,拉近了老师和孩子的距离,让孩子感到有了依靠,更亲切。我们还通过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力,和互相帮忙、助人为乐的情感

    2021高三历史老师班主任工作总结_教师的工作总结怎么写


    第1篇:高三历史老师工作总结

    历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹。下面是小编为大家整理的20xx高三历史老师工作总结五篇相关模板,接下来我们一起来看看吧!

    20xx高三历史老师工作总结五篇(一)

    本学年度的教学工作已基本结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学年的工作小结如下:

    一、日常教学方面

    本学年度,本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作,虽然我工作已经**年,但是由于学生水平差距较大,而又刚刚接触新教材,教学理念与教学体系都是全新的情况下,我在教学工作中还是遇到了不少困难,比如,如何吃透教材,如何将教材的内容上下联系,如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。

    针对这些情况,我在自我反思的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。

    在教学中,认真钻研大纲、努力吃透教材,积极开拓教学思路,同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生历史学习的兴趣,及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。同时从本学期开始,我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长,感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作,我认真听取各位老师对于教研组的希望,然后分析,制定本教研组的奋斗目标与计划,同时给每位本组提供展示的机会,在高二年级第二课堂活动中,每位老师认真准备,努力工作,最终在各位高二历史教师的辛勤工作下,完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座,参与的学生达**多人,虽然这个讲座还没有最终结束,但是就目前的情况来看效果不错。

    二.遵守纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无请假。在工作中,尊敬领导、团结同事。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,努力提高培养自己的综合素质和能力。

    三、业务进修方面

    随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还购买大量的专业书籍,如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等,一方面提高自己的专业素质,努力充实自己,另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术,利用现代教育技术来丰富自己的教法,引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

    四、取得成绩方面

    1、本学年度,我制作的《三民主义》课件,获得县二等奖,后也报市级参赛。

    2、本学年度,我参加县市级赛教,均获得一等奖,而且参加县第二届示范课教师评选活动,最终成绩尚未知晓。

    3、本年度,我担任***级高三第一轮复习资料的编写,现在已经完成了编写任务,同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。

    20xx高三历史老师工作总结五篇(二)

    本学期担任高三(3、4)、(5、6)班以及高三特长班的历史教学任务,主要任务是完成高三最后阶段的高考复习工作,对于(3、4)(5、6)班的学生来说是在一轮复习的基础上进行专题复习,以及综合模拟训练;对于特长班的学生来说主要目的是抓住基础知识,同时教给他们答题的模板,让他们尽量在较短的时间提高成绩。基于此宗旨,本学期教学中我主要从以下几方面尝试完成教学任务。

    1.继续加强基础知识教学。(3、4)(5、6)班的学生每天要求学生按照历史考试报的知识概要结合教材梳理知识;特长班的学生就是以教材为主,教师把重点的考纲整理出来引导学生背诵记忆。或采用课前十分钟提问背诵;或采用分组默写;或采用同学与同学之间相互提问等方式进行检查,在提问检查时注意分层次,程度较好的学生检测、提问的难度稍大一点,反之则简单点,对于答得好的学生长生鼓励、给予表扬,尽可能让每个学生都有所得,进而增强学生记忆基础知识的信心。

    2.创设情境,努力构建高效课堂。高效课堂教学要求课堂教学中要体现学生的主体意识,落实学生的主体地位,体现自主探究、先学后教,有效互动的教学策略。在课堂教学中,我利用多媒体教学,将教材知识重新整合,让学生对知识结构一目了然。这样既方便了学生记忆知识点又增加了课容量,极大地调动了学生参与教学活动的积极性。此外,精心设计导学案,利用练习册上的基础知识梳理部分让学生独立完成导学案中的思考题,然后教师检查,最终达到让每一个学

    生都有事干,都能体会参与学习的快乐,让每一个学生在历史课堂中真正成为教学活动的主体。

    3.精选习题,通过习题检测学习成果。复习记忆基础知识的最终目的是让学生学会运用基础知识分析问题、解决问题。因而,我在课堂上及课后精选试题对学生进行检测。试题的选取分层次:首先是基础训练(主要是以练习册的课堂练习为主);其次是与高考链接(主要是精选近几年的具有典型意义的高考试题);最后是模拟方向(主要是收集各校的最新模拟题),让学生进行练习、模拟,以巩固知识。此外,认真分析、讲评每一次模拟考试的试卷。在讲评时注意学法及答题技巧的指导:教学生学会审题,学会抓住题眼的应试能力;学会掌握材料中的有用信息的应试能力;学会整理答题思路和文字表述的应试能力;教会学生做题时懂得如何做,更重要的是要让学生懂得为什么要这样做,要学会举一反三,是学生做到每做一道题都要有所收获,最终收到聚沙成塔的效果。

    “一分耕耘,一分收获”.总之,今年我的教学工作是苦乐相随。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

    20xx高三历史老师工作总结五篇(三)

    本人教龄已有15年了,中学一级教师,长期担任中学历史教学工作。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及“***”,并结合自己的教育工作,通过和大家一起学习、讨论和评议,自我总结如下:

    1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但同时也认识到,对新近颁布的政策还不能深入领会,需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。

    班主任总结(关于教师的工作总结精选)


    班主任总结

    当孩子们终于接过那鲜艳夺目的"巴蜀好集体"的锦旗时,如雷的欢呼声和掌声久久不能平息,我眼中噙着泪水,沉浸在成功的喜悦里,为自己,更为那正走向成熟的孩子们。

    还记得三年前,从学校毕业的我第一次当上班妈妈,想着将成为五十几个孩子的领导,那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁,想到了蜡烛,对,燃烧自己。于是,我凡是身体力行,扫帚倒了,我来扶,窗台脏了,我来擦,地上有废纸,我来捡。当了一年"棒棒班主任",班级评比告诉了我,学生的主人翁意识太差,"巴蜀好集体",没门!第二年,我吸取了教训,开始对学生完全放手。活动来了,由学生策划承担;工作来了,让学生去干;有了问题,学生商量解决。由于没有做好引导工作,学生如一群无头苍蝇,找不到方向。当了一回"神仙班主任",捡了半天烂摊子,实践告诉我,也不行。

    于是,我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务确实繁琐杂乱,但一旦沦为"棒棒班主任",工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的,但如果完全放手,成为"神仙班主任",班级这艘巨轮将找不到航线。于是,我为自己提出了"扶着孩子做主人"的工作思想,并拟定了工作计划。新学年的第一天,我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角,并提出竞争目标:两周之内进行民主选举,无记名投票。根据自己的标准选自己的干部,这是让大家产生主人翁意识的第一步。

    雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件进入干部队伍,并提出两周考察时间。让小干部产生"忧患意识",这是走向主人翁的第二步。两周过去了,我开始给干部们进行细致的分工,并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁;教学习委员怎样组织早读;教组织委员如何分发糕点;教小组长如何收发作业本。教时手把手,干时放手干。发现漏洞,马上补,发现错误,马上改,因为分工细致,小干部任务明确,所以,他们很快就形成了自己的工作习惯,基本上能独立开展工作。"火车跑得快,全靠车头带",小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。

    我抓住这一契机,利用少先队活动时间,开展了"争做班级小主人"的主题队会,让同学们讨论了"怎样才算班级的小主人"这个问题,使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了,要当小主人,其实并不难,做任何事的时候,多想想集体,想想大家,就成了。大家还主动提出每周评选"小主人红花"的活动。当好了小主人的,进行表扬,没当好小主人的,提出批评。

    这一来,同学们的主人翁意识高涨。加餐时讲话的,没了;下课抢擦黑板的,多了;课间疯打的,少了;满地废纸和铅笔屑,看不见了。大家你帮助我,我监督你,形成了积极向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。经过大家的努力,终于在期末获得了"巴蜀好集体"的光荣称号。

    怎样让孩子更好地成为班级的小主人,这将是我不懈探索和追求的课题。新晨

    2021教师每周工作总结(关于教师的工作总结精选)


    第1篇:教师每周工作总结

    教师每周工作总结

    教师每周工作总结范文1一周值周工作在各位老师的积极配合支持下圆满的结束了。通过值周使我感慨万千,了解了班主任们的艰辛和不易。由于个人的观察能力有限,如有不足之处恳请大家谅解。

    一、卫生:

    总的感觉是校园的面貌一天天在进步。在各班班主任的积极配合下,每天都能按时清扫,检查时看到很多班级窗明几净,非常清新,但是也有个别班级打扫的不好,出现和泥的现象。低年级学生小,班主任就亲自拖地,每天都是一身汗,毫无怨言。张艳春、郭丽娜老师和学生一起拖地,还说这是一种锻炼。

    负责主楼道的6年1,5年1,4年1班,他们相对任务量较重,走的人多,三个班每天打扫的都很认真,很干净。

    负责侧楼道的6年2,5年2,4年2班,周一检查时个别班级有死角,灭火器周围不干净,在老师的指导下,以后的几天里都打扫得很彻底。

    负责大操场的是5年1班,他们每天都能认真清扫,这一周操场保持很干净。

    负责门前的是4年1班,他们值周的环境很特殊,随时都有垃圾飞来,他们不但早晨打扫,中午也派人打扫,保持的很干净。

    为了教学生会打扫,乐意打扫,代凤波每天都亲自动手指导学生,有时还深入班级协助学生。

    二、早自习

    每天早自习检查,班主任都在班级认真组织学生上自习,很多老师利用早晨的时间讲题,非常负责任。中午自习老师在班级辅导个别学生,时间利用的很好。

    三、艺术节活动准备:

    为了赶排节目,王晶、李想老师不但利用课余时间,还牺牲个人的休息时间,每天训练下来都大汗淋漓,现在节目已初具规模。

    杨丽娟、代凤波、初颖兰老师利用一切时间,争分夺秒的赶做作品,每天弄得满手都是泥,做出来的作品得到了大家的一致好评。

    王喜良老师年岁已高,但他从不间断一天乒乓球训练,每天训练下来累得疲惫不堪,孩子们的技术有了明显的提高。

    四、大型活动

    周四看电影活动,学生纪律很好,没有大声说话现象,卫生也很好,受到少年宫的好评。王喜良、李季月、杨丽娟、段海燕等老师往返途中始终跟随学生,保护学生安全。张蕴华、何连权在叉路口指挥学生过道,保障学生安全。

    五、好人好事

    张蕴华主动帮助食堂安装引风机;李季月、王玉玲、杨丽娟、段海燕帮助编制演出服饰,训练节目台词。

    6年2班姜思达、袁日新主动给三楼拖地,给老师办公室换水,2年1班徐小阳捡到3元钱,5年1班陈阵捡到一块手表。

    希望全校师生再接再厉,更上一层楼!

    教师每周工作总结范文2周初,在自己的博客上开办了\"教学进行时\"的栏目。这一栏目的开辟,旨在使我本人关注每一节的课堂教学,使每一节课都能在自己预想和设计下展开,同时对每一节课的实施进行课后反思,达到完善提高。

    本周主要在课堂上关注了以下几方面问题:

    1、学生听课情绪的管理

    原来上课,大多数情况下没有让学生履行上下课礼仪,上课和下课的观念没有引起全体同学的注意。这样就会使学生在课堂上不能有效地把注意力聚集到课堂上来,没有精神上的准备,学生往往各行其是,注意发散。在上周的考试质量分析会上,有些老师介绍了他们的经验,其中就提到了上课时学生起立向老师问好时,观察学生的精神状态,发现精神状态不佳者,给学生适当的情绪调整。因此,把这条经验拿来,用在自己的课堂上,也觉十分有效。我发现,在上课时,通过让同学们起立叫\"老师好\",真的可以发现学生不佳的情绪,进而通过老师适当的要求和鼓劲,会使课堂有一个良好的开端。

    由此看来,在上下课上时,老师和学生之间行礼和互致问候是长期以来,我国师生之间上课的必要过程,之所以从历史上传承下来,肯定有它的实际意义。另外,对课堂进行适当的导语引入,对学生的听课起着精神引领和意志统一作用。

    2、提高学生学习的自觉性

    为了给同学们留下充足的作业时间,上课时老师总是尽量做到精讲精练,每节课一般能留出20分钟左右的时间,让同学们做课堂作业。但有些学生缺乏学习动力和时间观念,以至于到下课一个字没写,还有一些同学也是在应付老师、打发时间,作业有一搭无一搭。针对这种情况,我在课堂上强调了课堂时间和课下时间的关系。课堂上按要求做好每一分钟,课下可以尽情的享受室外的快乐时光。对几个不自觉的学生,课堂上我要做到眼到、心到、嘴到,给他们及时提醒,或者给他们定时定量的把任务布置得尽量具体。从实施效果看,学生在这方面有所改观。

    3、自主学习

    学生在做作业时总喜欢商量,自主学习的习惯没有建立起来,等考试的时候,学生就失去了其他同学的帮助,没有了支撑,就缺乏了主见,失去了判断能力,考试成绩可想而知。上周在这方面进行了关注和引导,取得了一些成效,但还很不理想。

    4、合作学习

    这学期一开始,班主任为了突出自主管理和小组合作,进行了座位和小组的重新编排。全班分了十二个小组,成绩好、差搭配,有利于小组竞争。这几天讲课,我也强调小组的管理和合作。在遇到问题之前,同桌和小组的同学先合作探讨,目的起到兵教兵作用。以后在这方面多动脑筋,建立小组竞争机制,使小组合作更加有效。

    第2篇:教师每周实习总结

    每周实习总结

    时间就像一个转动着的摩天轮,一周一周不停的轮回着,每天面对着稚嫩活泼的面孔,重复着每周固定的教学工作,虽说大同小异,可其中却不时穿插着不同的插曲,不断的在工作中总结、创新、再总结…这个周的教学任务相对是比较轻松,重复着上个周的工作,认真上课备课,针对上课后感想写课后反思。日子一天天在过,我们也一天天在成长,对于本周收获最大的就是——秋游。

    周六,我们四个实习老师在学校领导的安排下,我们也有幸带队学生一起去郊游,心里既是兴奋又紧张,这是我们实习以来第一次带领学生,我和李老师被分配在三3班负责14个女生的安全,虽然人数不多,但我们也深感责任重大,学生的安全不容小觑。带队老师也要求我们外出要保证学生安全和管理好学生,我们时刻把方老师的话放在心中。决不能让自己有任何马虎。所以,早上6点半我就已赶到学校,管理好学生的秩序并和学生说一些路上的要求。因为都是女孩子,管理起来也很方便和轻松。还没到8点钟,操场已经站满了学生,这次郊游一共有1千多,是个很庞大的队伍,每个班级都是由两个科任老师带领。小朋友们个个都很开心激动,轮着炫耀他们父母给他们买的零食呢。

    2021小学班主任语文老师年终工作总结_优秀教师总结精选


    第1篇:小学语文老师兼班主任工作总结

    小学语文老师兼班主任20xx工作总结

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    一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教。回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作:

    一、思想方面

    本人拥护党的方针政策,忠于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,教育思想端正,师德良好;遵纪守法,敬业爱岗,积极向上,服从安排,团结关心周围的同志,认真履行岗位职责。同时,本着对教育事业负责的态度,利用课余时间,我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》,提高了自身的思想素质,增强了依法从教的法制观念。

    我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。

    二、教学方面

    (一)认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。

    (二)注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改和订正作业的习惯。

    (三)优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的,上好实验课。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人。

    因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论:有同桌讨论,有小组讨论,有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识。

    三、班级管理方面

    在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求,紧跟班级。在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班,我总是想方设法,通过各种渠道,了解清楚班级的各方面情况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法,让他们边听边提出建议,然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆,为了进一步提高学生的是非辨别能力,我还通过引导他们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《一日常规》等为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠,变“他律”为“自律”,又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用,也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,在班级管理中,我还充分利用班会、队会开展形式多样的,有教育意义的活动,积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动,寓教于乐。这些教育活动的开展,密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识。此外,在班级管理中,我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力,培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。

    著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到:“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见:家校联系在教育教学中的重要性。而我们每个人都知道,要教育好孩子,单靠老师或者是家长是不行的,因为任何一方对孩子的了解都不够全面.而通过家校的联系(召开家长会),使得学校和家庭能更全面了解孩子,这样有利于孩子的发展。我作为一个班主任,每天观察着学生的各种表现,及时向家长反映学生在校的情况,及时发现问题,解决问题。家长也喜欢向我反映孩子在家的学习、生活等情况,甚至向我请教一些教育方法。在交流中共商教育方法,统一了教育思想,达到家校合力通气,共同协调配合,达到了教育孩子的目的。

    四、因材施教开展社团活动。

    抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有兴趣、特长的学生,组织他们开展象棋社团活动。并按年龄、基础等情况分为小组初级班和提高班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后,象棋水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的象棋班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价,并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

    四、其它工作。除了日常的教学工作之外,我严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不早退,不旷工。做好值日工作,值日当天能带领值日生深入班级进行检查,课间及时到岗值日,保证学生的课间安全。

    五、努力方向

    1、加强自身基本功的练习,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到堂堂清。

    2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

    高校班主任总结(关于教师的工作总结精选)


    高校班主任总结

    第一个问题:如何对待和处分违纪的学生?

    学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三:可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学,平时不爱出声,有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

    第二个问题:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评?

    记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生小黄,性格比较反叛,具体表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球,口才和反应能力都很不错,出黑板报也是个人才,有一次我们班与兄弟班踢足球,结果我们班以3:2胜了,其中有两个球是他进的,那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话,首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇,关键时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的胜利奠下了坚实的基础,获得了同学们一浪接一浪的掌声,之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术足球,聊到足球他特别来劲,聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格,赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋,这个时候我看准时机话题突然一转:“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思考过为什么?”然后我跟他一一分析原因,开始的时候他还只是点点头,到了后来他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩,问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部,做的很出色,而且曾经有一次考试进入过全级前十名。

    第三个问题:如何营造良好的班级气氛?

    我所带的高二(2)班在学习上从高一到现在,每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置,而且是遥遥领先于其他班级,很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难,要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将法律在讲人情,这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬,有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应,他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单,觉得高二(2)班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去,我把他违纪的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏导工作,经过一晚的长谈后,在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误,鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部,结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动,由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

    第四个问题:如何正确的引导班级舆论?

    班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。举个例子:凡是期中考试、期末考试监考过我们高二(2)班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢?在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过,针对这个现象我在班上召开过主题班会,班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝,主题班会的内容是偷东西与作弊,利用辩论等各种方式引导学生得出结论:考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别,前者是偷别人的精神财富,后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布,每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单,结果这一招还真管用,考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损,

    第五个问题:如何培养一支高效率的班干部队伍?

    刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上,黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法,但用起来没有黄老师那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好,经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用,听了黄老师的报告茅塞顿开,由公开场合逐渐变为地下工作者,给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子,有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡,不够热情,比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会,结果表示要参加者寥寥无几,结果泡了汤。后来我问了其他班干部,为什么没有人参加,其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受,他的工作方法多是命令式的,他说:星期六晚上搞文艺晚会,全班同学都必须参加”很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调,其实很多学生都不太接受这种方式,我教这个班干部用这样一种方法:首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来,提高大家的兴趣,然后最后来问大家:“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点?”,这种方法叫做二选一,既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地,而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重,他一讲完班上就讨论的很激烈,有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加,但大部分人都说下周好点有充分的准备,最后大家达成了共识,但还有几个犹豫不决,在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了,最终的结果是这次晚会搞得非常成功,不仅如此还吸引了大批别班学生参加,后来别班也纷纷效仿我班,使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。

    好了,今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下,希望可以起到抛砖引玉的作用。

    谢谢大家!

    小学语文老师兼班主任期末工作总结 【分享】


    时光如水,在不经意间一年过去了,工作已经结束了,小学班主任工作过去一年后就可以做个简单的总结,这段时间给自己留下了多少美好的回忆。小学班主任的年度工作总结怎么写才好呢?下面是教师范文大全小编精心收集整理,为您带来的《小学语文老师兼班主任期末工作总结》,希望对你有帮助。

    小学语文老师兼班主任期末工作总结(篇一)


    随着学年的结束,本年度即将过去,回顾一年来的工作,充实而富有挑战,在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好,特就今年思想情况总结如下:

    一、政治思想

    本人坚决拥护中国共产党的基本路线,努力贯彻党的教育方针,献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记,写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更好地适应教育发展的形势。

    二、教育教学

    1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作,紧紧抓住课堂,研究教学设计,创设问题情境,改革教学方式,实施有效教学,拓展学生思维,努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客,交流教学得失,学习教学经验,拓宽教学视野,广交数学之友,丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动,在听课、评课、交流中不断学习、反思,努力提高自身数学专业素养,下半年被评为小学数学学科教学能手。

    2、教学管理。认真组织好教师业务学习,围绕有效教学开展15次集中学习,提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动,拉开过程,提高实效;启用“有效教学”实施手册,为教师个人、学校积累业务资料;每学年初制定好学校工作计划并督促实施落实。

    三、继续教育

    积极参加培训与学习,分别交流培训心得,领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花,更新了管理理念,丰富了管理思想,学习了管理技巧。

    四、在教学工作方面

    能认真学习专业业务知识,认真研究教学规律,在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点,积极查找与教材有关的资料,帮助学生理解每一个问题和难点。

    上课时认真授课,抓住重点、突出难点、精讲精练,运用多种教学方法,从学生的知识水平出发,力求培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,限度地发扬课堂民主,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考,主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量,教学效果评价良好。在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的教学工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视,经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育,并且每到重大节假日,都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信,本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

    通过一学年的努力,学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

    小学语文老师兼班主任期末工作总结(篇二)


    本学期,是我从教以来感到最意外、也是最满足的一年。

    上学期,由于不得要领,加上自己也没太适应环境,无论是在班主任工作还是语文教学工作,都没能跟上“大部队”。

    而本学期,在两方面工作上,我更加努力,收获也不少,也有了一些收获,值得一一记下。

    班主任工作

    最能体现班主任工作水平的,是小红旗——完全由高年级学生完成,对班级路队、卫生、桌椅摆放、升旗、两操、红领巾佩戴等多方面综合打分,体现了班级的常规管理。可是在上学期,我班竟然一面小红旗也没拿到……

    新学期,我一方面对照评价标准进行整改,另一方面采取“金字塔”式管理模式,责任到人,给每个班干部讲明要求,并发给他们记录本,记录每周各方面的情况,并在每周一的班会课上集中反馈。应该说,孩子们干劲大了许多。其实孩子就是这样:只要你赋予他们责任心和一定的权利,并教会他们合适的方法,他们是完全有能够管理好自己的。

    教师的性格不同,管理方式也不同。我不习惯用儿歌,也不习惯为路队里说话等一些小事情,跟孩子纠缠半天,这样的精细化管理当然有效,但我囿于性别,施行不来。我的性格较为粗放,所以管理方式也相对简单。一是诚信,诚实的跟孩子们讲明要求,给他们时间;二是“一以化之”,经常使用“小松树”的比喻,路队里,小松树应该是安静的,而且站的笔直;上课时,小松树也应该挺直腰杆;遇到困难,学习小松树不怕风雪……任何事情,我都尽量引到小松树上。尤其在路队里,只要我问一句:谁是小松树?孩子们立即会意,立即安静且站得笔直。如果有说话,我也会提醒:小松树之间为什么会有小蜜蜂呀?这个善意的玩笑自然会让孩子们嘿嘿一乐,总比暴风疾雨好得多——小松树是经受不住这些的。

    我的方法在短时间内效果并不明显,但时间一长,孩子们慢慢养成了习惯,也就慢慢好了起来,现在在常规这方面,我平时也不用花太多时间了。本学期,我班拿了三次小红旗,有一次还是年级第一名。我为孩子们骄傲!

    语文教学工作

    去年年级倒数第一,今年期中考试仍然没有起色,到学期末的第四;从七个不及格到期末孩子们的超常发挥全部及格,我非常感动,非常欣慰。

    关于学生

    我相信每个孩子都渴望进步,渴望成功。学习也许并不是他们的第一兴趣,但他们至少不会厌学。

    教学上,我经历了三个阶段:

    一、抓全体阶段。刚刚从小班教学过渡到大班教学的我,在开始很长一段时间都没有适应过来。就连收发作业这些事,都有些头疼。再加上是一年级,更有些不适应。教学上,我倾向于“普降甘霖”,重视课堂教学,向四十分钟要效益。但在班级常规尚不成形的情况下,课堂教学要有效益,谈何容易?效果自然是没有的。

    二、辅差阶段。从分数来看,后进生绝对拖腿。所以后来,我把重点放在了班级几个后进生上面,给他们开小灶。其实这样,他们累,我也累。我没有那么多精力跟他们耗。后进生既然能成为后进生,绝对有个人或家庭的种种原因,这是短时间是改变不过来的,需要长时间的帮助或矫正。仅仅靠老师在课余辅导学习,绝对不够。在累了一段时间之后,我终于熬不住了,只好把任务放给孩子们自己回家干,没想到歪打正着。因为得到了老师的鼓励、信任和期待,也学到了合适的方法,孩子们干劲十足,基本都能回家后自己完成。时间推移,他们在一点点进步。但我又悲哀地发现:“按下葫芦起来瓢”。这几个上去了,那几个又下来了。这样下去,何时是个头啊?

    三、抓全体加辅差阶段。在本学期期中考试之后,我付出的最多,一方面,我注重教学方法,强化教学要求;另一方面,我继续积极抓后进生。令我欣慰是,后进生也能慢慢养成学习习惯,跟上课堂节奏了。而收效也最大,大到连我自己都没想到。最后的模拟考、期末考,大多数孩子都发挥出了最好的水平,就连一直都跟不上的孩子都考了70多分!这在短时间是完成不了的,我庆幸我的坚持。其实,只有发展全体加上关注个体,才能整体进步。另外,不干不如苦干,苦干不如巧干。干得好不如干得巧。但是,要想巧干,前提是必须先苦干,没有先期的付出,一味图巧是不可能的。但只是苦干,也是不可能的,必须早日找到巧干的方法。毕竟,人的精力有限。

    关于家长

    一年级离不开家长,相应的,我的家长工作也经历了三个阶段。

    一、应付阶段。刚入学的学生家长,格外敏感,格外关注孩子在校的点点滴滴,所以跟老师的交流会格外多。我了解家长的心理,也深知家长工作做不好的后果。所以,在上学期,在家长工作上,我如履薄冰,既坚持要求,又注意方式方法,抱着“不出事”的态度,努力把家校矛盾消灭在萌芽中,幸好,没出事。

    二、交流阶段。后来,我跟家长们的交流慢慢多了起来,主要是关于孩子的学习问题,偶尔也涉及到家庭教育。我尝试了解孩子们问题产生的根源。这样的交流很有必要,但作用也很有限,对学习没有直接、实效性的帮助。但家校关系一如既往的较为融洽,家长们很热心。令我感动的是本学期一天晚上,本班一个学生走丢,在没有号召的情况下,全班大部分家长都走上街头帮助寻找,最后真的依靠家长的力量找回了这个小朋友。这件事,真的让我心里暖暖的。

    三、发动阶段。在前期的铺垫下,我开始逐步在学习上发动家长了:背书,让家长签字;有的作业,直接让家长检查。最后六月份,因为中高考、端午节,放假频仍。期末复习几乎无法开展,考试在即,我只好发动家长:打印复习材料,讲明复习要求,监督孩子在家完成,然后批改,再拍照上传到QQ群中,我每晚抽时间集中查看、评点。这样,复习一点没耽误。另外,在与家长的交流上,我越来越注重实质,从了解孩子的基本情况转变为“用数字说话”,即针对试卷上凸显出的问题,发现孩子的薄弱环节,再有针对性的复习。最后一阶段的工作,卓有成效。其实,无论是家长,还是孩子,只要你给他信心,再给他明确要求,事情总是能做好的。

    教学工作的成功开展,离不开学生和家长的配合。通过以上两方面的工作,在本学期,我的教学工作终于跟上了节奏,步入了正规。

    下一步工作:

    当然,问题仍然存在,在下一阶段,我需要做的事依然很多:

    一、强化班干部机制,争取人人有事做

    我班的班干部工作有一定效果,但还没发挥出最大作用,有时候还略显困难。下一步,我将着眼于如何培养一支得力的班干部队伍,多跟孩子们交流,帮助他们解决遇到的困难,让他们更得力!另一方面,放宽眼界,尽量强化每个孩子的责任意识,给更多的孩子分配任务,争取人人有事做,只有这样,班级常规管理才能迈上一个新的台阶。

    二、培养小老师,减轻辅差负担

    教师的精力毕竟有限,如果能培养起一批小老师,辅差工作绝对会更轻松。在本学期,我尝试过“小老师”机制,但因为后续工作没做好,导致流于空话。下学期,我会注重小老师的培养。

    三、注重培优

    辅差难,培优更难。常规教学只能培养出符合要求、达标的孩子,难以培养出尖子生,尖子生的培养,既依赖课内,也依赖课内;既离不开老师,更离不开家长。下一步,在这一块,我会多跟家长交流,挖掘孩子们身上的潜力,培养更多的尖子生。

    四、抓好常规教学

    常规教学是坚定的基石,离不开了常规教学,教师的教学水平无从体现,教学成果更是奢望。所以,一定要重视起来。常规教学并不难,难的是抓好细节,发现亮点,并长期坚持下去。这就需要教师平时多总结、多发现、多记录、多学习。长此以往,课堂上一定能焕发出别样的光彩。

    五、利用好早读

    读书是语文学习的基础。但在眼下,我班早读课并没能发挥出应有的作用。我期盼朝阳下教室里传出琅琅的读书声。所以,如何利用好早读,也是我下一步要思考的问题。

    教学是一门艺术,但也是一门技术。艺术是个性的,技术是共性的。而技术是艺术的前提,没有全面共性的技术的支持,要发展出个性的艺术,只是徒劳的奢望和空谈;反之,只停留在技术的层面,一味苦干,只抓分数,不求发展,也是目光短浅的表现。所以,打好技术基础,追求教学艺术,应是我的极致追求。

    小学语文老师兼班主任期末工作总结(篇三)


    班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班群众的组织者、和教育者,小学班主任是一个复合性主角,当孩子们需要关心爱护时,班主任就应是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮忙他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每一天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。为使一个班构成用心向上的群众,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作。

    一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

    创设有利于自主管理的氛围,培养学生自我管理自我的潜力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,构成良好的班风。及时教育和培养有职责心、潜力强、能够信任的,并且有必须组织潜力和管理潜力的学生干部,对他们进行不一样的分工。例如:本班学生马静学习成绩多年来一向在班里第一名,在师生中威信很高。我对她十分信任她对班级工作十分负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项,我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部能够随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

    二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

    学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度,如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背,记难记,学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲,转化为培养和规范其日常行为习惯,针对班级中存在的问题,结合班级实际利用班队课等适当的时光有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如:班长马静有较强的管理潜力和协调潜力,我就让他协助老师管理班级的全面工作,其他每个班委每人负责一项,给他们明确的岗位,班主任对班干部要给予信任和支持,让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂,充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习,之后老师在指出上周同学们普遍存在的问题,提出本周整改意见及要求,让他们明确今后的努力方向。

    三、以“规范”作镜、互督互勉。

    《小学生日行为规范》,像一面镜子,时刻对照着学生的品德行为。一个班级30多位学生,每个人都有自已的习惯,随时光的推移,有些习惯固定下来了,就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的,那么如何帮忙学生改正不良习惯呢?

    ①请指出我的习惯—给4人小组写信,我的习惯是这样的,请告诉我你的想法,于是4个人就说出对这个习惯的看法,然后自已写出改正不良习惯的做法,师利用班队会进行检查。

    ②请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,之后再请同学监督自我。这样就能在一种良好的心境中互助督促,改掉自已的坏习惯。

    ③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天,每个学生都有一把伞挂在教室后面,当放学时,学生都挤在一齐,急着去拿雨伞,如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室,就编了顺口溜:“成一列、按顺序、安静地、快步走”。

    ④卫生工具的放置。有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪,畚箕乱放。如果长期这样下去,学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净。

    ⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬。

    ⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调。排路队时,让学生做到快、齐、静,让学生互相督促,比一比看谁走得整齐。教师坚持每一天护送好路队,对于表现较好的学生及时表扬。

    四、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素。

    1、苏姆林斯基以前说过,“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有期望,充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理。如:犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自我,即使自我尽力做了好事,别人也不会说自我好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

    2、各方面教育影响协调一致,并连续持久地坚持,就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法:

    ①教育全体同学关心帮忙他们。例如:教学中建立“一加一”学习小组,把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生,让他(她)帮忙督促、检查、辅导学习。

    ②班主任经常与科任老师联系,交换意见共同商量对策的方法;

    ③与家庭、校外教育机构取得联系,互相配合,让他们处处有人管教,关心和帮忙。这样充分发动群众,依靠群众,取得良好的教育效果。

    五、尊重双差生,注重双差生的行为转化工作。

    双差生就是学习差、品德也差的学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律和小学生规则,与同学不合作,不听老*母的话,这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的关注,但是,我认为差生也是能够进步的,只但是比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任,我们要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度仔细分析,然后采用相应的方法进行教育。如:班上的一位叫罗静的同学,经常迟到,个人卫生个性差。多次说她她都无动于衷,听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我经常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说:“你学习那么好要是不迟到,那该多好呀”!从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上方写着:“老师请别再当着大家的面提我妈妈,因为他两年前就离开我们走了”。我深刻的体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时光找他们谈心,努力了解每个双差生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短,寸有所长”,再差的学生也有长处,班主任要注意观察、了解,及时地扑捉他们的闪光点,进行鼓励、表扬,让他们意识到自我的价值,抹掉心中自卑的阴影。并且,在各种群众活动中要让他们利用自我的长处为班群众做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增强群众意识和团队精神。及时与家长沟通,了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等,对于班级管理来说是十分重要的。

    六、加强对学生安全教育,提高自我保护潜力和安全意识。

    经常利用每周的班队课和每一天课前挤出几分钟时光,对学生进行法制安全教育;交通路队;放火;本学期“甲型流感”流行高峰,利用一切机会讲解预防方法,做好每一天的体温测量,严格要求学生。建立家校联系卡,发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树,做一些危险游戏,上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈,不买零食或带零食进校,使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识,熟记一些急救电话,个性是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

    总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于理解的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自我的经验,并构成自我的特色,定能水到渠成,让班级群众在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

    小学语文老师兼班主任期末工作总结(篇四)


    时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下:

    一、思想工作方面

    俗话说:“活到老,学到老”,本人一向在各方面严格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更好地适应教育教学的改革浪潮。经过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自我,分析自我,正视自我,提高自身素质。

    二、教育工作方面

    这学年,本人担任二年级班主任,班级人数较多,又一向面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级,但每一年的教材都在变动。所以,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情景,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时进取参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,进取开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的本事。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。

    三、遵守纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行,毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。

    四、业务进修方面

    要想给学生一杯水,首先教师得有一桶水。所以,教师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争到达此刻的教育教学要求。

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