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    • 注会综合课件

    发表时间：2023-10-29

    注会综合课件。

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    注会综合课件【篇1】

    尊敬的各位专家和老师：

    你们好，今天我要讲的一节综合实践课，内容是《旅游——学做导游》。

    首先我向大家汇报一下活动主题的确立。

    五一长假期间，许多孩子跟随父母外出旅游，“爱玩”的天性被激发出来，在一起交流旅游感受，讲述旅途见闻。他们关注在哪里旅游好玩有趣？好奇导游怎么什么都懂？同时却忽略出行前要做哪些准备工作？旅行中要注意什么问题？……于是，我们以“旅游”为主题的综合实践活动就在孩子们兴趣的传接中，在大自然、社会生活和他们自我体验的范围内渐渐地浮出水面。

    一、说说这节课活动目标的定位。

    小学综合实践课的总目标提出：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新意识、实践能力以及良好的个性品质。第一课时中我和学生已经探讨了旅游的一些基本常识，总结了游客出行的关键要素。今天这节课我们转换角色，在模拟旅游中尝试体验导游工作。因此我从以下三个方面确立了本次活动的目标：

    知识能力方面：1．通过认识身边的旅游景点，培养孩子们认识事物的能力，开阔学生视野。2．通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。并利用搜集到的旅游常识，开展实践活动，学做小导游。

    情感态度方面：1．积极参与团队讨论，认真完成团队分派的任务，在集体交流中实现资源共享。2．亲近大自然，热爱和保护家乡的环境，做好宣传工作。

    二、讲讲各教学环节的实践

    1、“感受”：是通过欣赏老师的个人网页“行走的风景”和链接旅游电子杂志，感受看似简单有趣的旅游也蕴藏着丰富的生活知识，激发学生学习兴趣。

    2、“理解”：链接各个旅游网站，给学生操作平台，让学生从访问各旅游网站、浏览旅游电子杂志中筛选、分类，自主学习襄樊旅游的相关知识，团队合作自制《襄樊一日游旅行手册》。达到认识身边的旅游景点，开阔学生视野的目的。

    3、“实践”：主要是襄樊景点的图片和困境问题的文字，这一环节可以说是学生在了解掌握一定的旅游知识后，结合自己的经验对旅游突发事件的处理，考察锻炼学生解决事情的能力及团队合作的`意识。

    4、“拓展”：以征文的形式部署任务：“请你担任襄樊旅游大使，创作一句宣传语。”激发学生创造力。

    三、谈谈活动的指导方法。

    1、讨论交流法

    在活动的准备阶段，学生讨论确定研究的主题、步骤、方法和分工。在实践过程中，学生制作旅行手册、评价旅游表演、创作宣传广告，这些师生交流，生生交流，正是重视学生主观感受，尊重个性发展的学习方式。

    2、多媒体创设情景法

    在活动过程中，充分利用多媒体和网络，拍摄旅游景点，展示摄影作品，使学生仿佛身临其境，游在其中，从而激发学生的表现欲望。

    3、实践法

    “实践出真知”。整节课的活动就是学生通过模拟旅游，体验导游做景点介绍和解决突发事件的全过程。

    4、合作探究法

    各团队在课前分工合作，搜集资料、采访旅行社；课堂上合作表演、集体创作，都体现出了合作探究精神。

    在这整个活动过程设计中，我努力构建富有活力而开放的学生自主探究模式，做到以活动的开展来促进学生的全面发展。综合实践是一门新兴学科，是新课程改革中的一个亮点，我和许多老师一样还在探索阶段，希望这节课中能做些有益的尝试！请大家多提宝贵意见，谢谢！

    注会综合课件【篇2】

    综合性学习：遨游汉字王国

    活动成果汇报

    教学设计

    活动目的：

    1通过综合性的实践活动，帮助学生了解汉字的演变过程，感受汉字的魔力和趣味性。　 ２、通过社会的用字调查和学生错字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。

    三。通过对复音字的调查，有助于提高学生对复音字的理解，合理区分复音字。

    4通过本次活动的展示，学生可以合理运用和丰富调查方法。

    5通过活动成果的展示，使学生逐步形成团结协作、勇于创新的精神风貌。

    活动重点：

    1通过对汉字使用情况的调查和对学生错别字的调查，增强学生规范汉字使用的意识，

    2通过对复音字的调查，有助于提高学生对复音字的理解，合理区分复音字。

    三。通过本次活动的展示，学生可以合理运用和丰富调查方法。

    4通过活动成果的展示，使学生逐步形成团结协作、勇于创新的精神风貌。

    活动难点：

    1通过本次活动的展示，学生可以合理运用和丰富调查方法。

    2通过活动成果的展示，使学生逐步形成团结协作、勇于创新的精神风貌。

    活动时间：

    1课时。

    活动过程：

    一、谈话导入。

    老师：汉字是我们最亲密的朋友，但它们仍然蒙着神秘的面纱。前段时间，同学们根据自己感兴趣的话题分了六个小组,(课件出示：

    分别是汉字历史演变组、汉字谐音组、字谜组、书法鉴赏组、错别字组、多音字组)，并各自制定了小组活动计划，经过一段时间的实践，老师想请几位组长来谈谈本次活动的感受。

    请两位组长谈感受。（收获）

    师过渡：看来通过本次活动，大家都收获了关于汉字的许多新知识，那么接下来就让我们大家都来分享吧！大家喜欢猜字谜吗？就让我们的字谜组来给大家猜几个字谜吧！

    二、汇报交流。

    1、字谜组汇报。

    组长：我们字谜组找了很多的字谜，来给大家猜猜。（出示***）

    同学猜。

    组长：猜了那么多的字谜，大家有什么好的方法来猜字谜吗？

    组合法：将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。

    拼凑：从谜语上的相关单词中选择适当的部首或笔画组成谜语。

    共同法：从谜面上的某一组字中辨别其包含了什么共同的字

    抵消法：将谜面上有关的字自行抵消后再猜测。

    老师随机插入：金乾元，这么多谜语，是你一个人在找吗？

    组长：不是，是大家分配好，找到再整理的。

    师评价：哦！看来，你们的分工非常合理、明确，大家都各司其职，才会有那么多的字谜。

    教师过渡：学生们刚才猜了很多谜题。谁能猜到我们的汉字是如何演变的？当然，没必要猜测。我们有一个关于汉字历史演变的小组，请他们做专业的解释。

    2、汉字历史演变组汇报。

    组长：汉字是世界上历史最悠久的文字之一，早在5000年以前就已经产生，历经甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，七个阶段，我们现在通常在使用的就是楷书、草书和行书。这就是我们发现的太阳，月亮，战车的演化过程。

    （出示课件）接下来，请猜猜十二生肖的汉字。（出示课件）。

    教师随机插入：老师是属牛的，我来猜猜哪个是“牛”字。

    其他同学猜。

    组长：同学们，看，汉字的演变真有趣！其实，我们在调查的时候，还找到了许多的资料，都在我的u盘里，如果大家感兴趣，下课后可以来向我拷贝。谢谢大家。

    师评价：哦？我不认为你有太多的信息，但今天的节目只是其中的精华。看来，你们特别的会整理资料。

    老师过渡：听了小组长的介绍，想不到还有这么多汉字！那大家想不想欣赏这些形态各异的汉字啊？我们不是有中国书法鉴赏团吗？就让他们来给我们展示一下。

    3、汉字书法鉴赏小组汇报。

    （全体队员上台展示书法作品）。

    作品有：楷书、草书、行书。

    组长报告：你知道中国著名的书法家是谁吗？——颜真卿、王羲之。

    这两件作品，一件是颜真卿的，另一件是王羲之的。这是楷书，这是草书，这是运行脚本，等等。

    老师随机插入：这么多作品，这么漂亮的书法作品，肯定练了很久，我采访过，你花了多长时间？（学生回答）你在练的时候有什么体会吗？（学生回答）

    教师评价：看来，你们很注重自身的实践体会，只有真正的去实践了，并且遇到困难不放弃，才能达到目的，真正的有所感悟。

    教师过渡：看，你写得多好。（读一首谐音诗——竹枝诗），嗯？同学们找不到，但那是无情而深情的。这是什么诗？

    （学生回答：谐音诗）我们不是有谐音组吗？他们专门研究谐音词。请回答组长。哪个词是谐音词？

    4、谐音组汇报。

    组长：晴——情。谐音字是利用汉字的谐音或近音条件，用谐音或近音代替原汉字，达到不同的效果。

    谐音词不仅出现在诗歌中，而且出现在歇后语、谚语、成语、笑话和广告中。接下来，让我们邀请我们的团队成员上台与大家交谈。

    小组成员讲谐音笑话、谐音故事、寓言（表演**）、对联。

    小组负责人：我们就这些内容编写了精美的小报。 请享受它。

    老师点评随机插入：这小报内容太多了。是一起做的吗？

    组长：是的。

    师评价：是啊！看来你们很团结，很注重团队合作。正是有了这样的意识和精神，你的报告才会如此精彩。

    老师过渡：你看，这两个词的发音很相似。它可以表达不同的意思。真的很有趣。可是有时，就是这相同或相近读音的字啊，我们同学却老是混淆，写错。

    老师也很苦恼，顺便说一句，我们没有一个打字错误研究小组，请他们帮我们分析一下。

    5、错别字小组汇报。

    组长：是的，相同音或者相近音的字，很容易混淆，写错，其实这只是我们写错别字的一个原因，还有很多原因可以致使我们写错错别字。例如，相似的字形很容易导致错误。

    我们小组专门去寻找同学们写的错别字。（***展示，分同音组、字音相近组、形近字组），除了我们同学们会写错字，连广告牌上也会出现错别字，我们来看看（展示***）。

    老师随机插入：这么多错别字，你是从**找到的？

    组长：三墩街上。

    教师随机评价：你们可真会想办法，既去同学的作业中调查，又到三墩街上去找，调查方法可真多啊。所以有很多错误的字符。 我们有什么好的方法来避免它们吗？我相信这是一个我们很多人关心的话题。

    组长：用纠错本来集中记录写错的字，定期听写；根据字义来分析字形；使用小技巧来记忆。

    教师过渡：听了打字错误研究小组的介绍，我相信你一定有一个很好的方法来避免打字错误。其实，除了错别字，还有一种词一直困扰着我们。我们很难去分它们。你知道它们是什么吗？——多音字。

    6、多音字小组汇报。

    组长：多音字，就是有两种或者两种以上的读音，关于多音字，我们还找到了个笑话。（组员上台讲关于石的笑话）

    教师随机插入：哦！原来石做姓时是读石，不读蛋。

    那老师有一个问题想要请教你，我们办公室有一个简单的单老师，老师每次叫她单老师她都会瞪我一眼，这是为什么啊？（读单）哦！原来如此，怪不得呢！

    那我们该怎么来确定多音字的读音呢？

    组长：从复音字的词性判断发音；从复音词的意义判断发音。

    老师随机插入：你是怎么得到这些材料的？

    组长：上网查，查书。

    教师评价：嗯！你的调查方法很合理，你可以找到很多你需要的信息，但是你也要注意上网的时间，否则会损害你的眼睛。

    三、小结和评比。

    教师过渡：每一组都向大家展示了各自的活动成果，接下来大家来给每一组打打分，你觉得哪一组得汇报最好？说说你的理由。

    学生交流打分并说明理由。

    教师总结：刚才，每一组都和大家分享了他们的收获，而这一些都需要大家齐心协力，合理分工、运用合理的调查方法长时间调查才能得出的。非常感谢，让我们对汉字有了新的认识。谢谢！

    注会综合课件【篇3】

    活动目标：

    2、了解各种粮食的用途及营养价值。

    3、培养学生搜集、整理、口语表达、动手操作及交流能力。

    4、通过活动，学生养成爱惜粮食的好习惯。

    重点：

    认识各种粮食并了解它们的用途及价值。

    难点：

    认识各种粮食并了解它们的用途及价值。

    1、指名说出当地所产粮食的名称。

    2、小组交流搜集到的各种粮食，加强认识。

    3、个人展示搜集到的'粮食，并说出它们的用途及营养价值。

    4、媒体欣赏各种粮食及其用途和营养价值。

    1、小组内展示，选出一张最佳作品，全班交流。

    2、被选中的作品的作者向全班同学介绍所用到的粮食以及设计想法。

    同学们，通过今天的活动课，大家认识了当地所产的粮食，了解到了粮食的用途及营养价值。粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们应该爱惜粮食。

    粮食名称：

    本节综合实践活动课，主要是针对学生不认识粮食，不了解它们的用途及营养价值，乱扔食品，浪费粮食等一些不良行为而进行的。通过活动，让学生认识各种粮食，了解它们的用途和一样价值，并懂得粮食来之不易，从而达到养成爱惜粮食的好习惯。

    本节课的教学目标主要从以下几个环节实现：首先，检查实践调查情况，让学生把调查到的情况表达出来，说出各种粮食名称，再通过小组展示实物，认识各种粮食，使名称与实物有机结合起来，加深认识。其次通过个人展示粮食，并说出它的营养价值，加强学生对粮食的了解，锻炼学生的口语表达能力，丰富他们的知识。

    然后，小组内交流展示粮食粘贴画，加深认识粮食与美术相结合，培养学生的审美能力。最后，全班展示各组优秀作品，从中受到美的熏陶，并懂得粮食来之不易，从而爱惜粮食。运用班班通媒体教学，形象、直观，既调动了学生学习的积极性，又增加了教学的趣味性。整节课井然有序，效果显著。

    注会综合课件【篇4】

    一、教学内容：这次综合活动，主要是朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。

    二、教学目标：

    1.查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。

    2.认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。

    3.写一写参加朗诵会的感想，以“保护母亲河”为题，写一份倡议书，

    1、布置任务：在单元学习初，指导学生阅读本次综合活动的内容，

    指导学生确定准备哪方面的材料。

    一、认真练习：

    1.指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。

    2.认真练习。可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。

    1.个人准备好后，进行排演。指导学生加手势、配乐。

    2.师生观看排演后，提出自己的意见。同学们根据提出的意见，进一步

    一、提出要求：

    表演要认真要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。

    二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。

    一、集体评议朗诵会。

    二、以小组为单位，合作写一份以“保护母亲河”为题的倡议书。

    写完后，全班交流。

    三、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。

    [综合活动--保护母亲河 教案教学设计]

    注会综合课件【篇5】

    设计意图：

    小学生由于其年龄特点，缺乏一定的自觉性导致做事拖拉、上课不专心，不按时完成作业，今天的事明天做，不知道时间的宝贵，不知道怎样合理安排时间。针对这一现象，我们需要让学生正确认识时间是宝贵的，要珍惜时间，科学合理安排时间，做时间的主人。

    1、知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；

    2、知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。

    （二）过程与方法：

    通过一系列有趣的游戏和实践活动，真正做到寓教于乐，让学生在活动中体验到时间的重要性及时间的宝贵，引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间，有条不紊地生活和学习。

    （三）情感、态度与价值观：

    1、通过游戏激发学生的惜时意识，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。

    2、最后的班级宣言激发学生的自豪感与使命感，真正将时间的主人翁意识内化到每个学生的心中，激励他们付诸到行动中，科学合理的安排时间，科学有效的管理时间。

    教学重点：

    体验时间的珍贵，激发学生的惜时意识。

    教学难点：

    “撕纸人生”游戏中理解我们在校的学习时间。

    教学准备：

    多媒体课件，长方形纸条，秒表。

    师：的春晚唱红了一首歌：王铮亮的《时间都去哪了》，下面我们一起来欣赏这首歌吧！（播放视频MV）看完这段感人的视频，我们不禁要感慨：是啊，时间都去哪儿了呢？时间在不经意间从我们指缝间溜走，它带走了妈妈的青春与美丽，带走了我们的年少与无知。这节课我们就一起来学习如何科学合理的安排时间：做时间的主人（板书标题）

    师：老师这里有个谜语，大家来猜一猜谜底是什么。

    假设你有一个帐号，这个帐号每天进帐400，每年进帐536000，每晚12点进帐消失，每年元旦后结算扣除 。（打一词语）

    师：是的，就是时间！关于时间，有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功” （播放音频：真心英雄）。人生就是由许许多多神奇的一分钟组成的，那么一分钟到底是多久？一分钟又能创造出怎样的神话呢？现在我们就通过游戏来感受一下吧！

    游戏规则：请同学们闭上眼睛，等老师喊开始以后，在心里面开始默数一分钟，等觉得一分钟到了，就马上举手，睁开眼睛，这时不可以发出声音，不能干扰其它同学，等到老师说命令解除时才可以放松。

    时间游戏：通过刚刚的小游戏我们感受到了一分钟有多长，那么给你一分钟的时间你能创造出哪些精彩呢？通过下面几个小游戏我们来看一下：

    16×6= 50×60=

    17×4= 450÷50=

    11×50= 560÷70=

    13×30= 810÷90=

    15×6= 3600÷40=

    “水是生命之源”，我们的生活离不开水，请同学们用“水”字尽可能多的组成词语，展开“头脑风暴”吧！(限时一分钟)

    如果给你一分钟的时间，你能创造出怎样的精彩呢？说一说你在一分钟之内能做些什么？

    师：刚刚的游戏让我们体验到了一分钟的神奇之处，原来一分钟我们可以干这么多事儿呢！如果我们真能把这许许多多的一分钟利用起来，真正做到歌词中唱的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，那么我们的梦想怎么可能不会实现，大家说是不是啊？（播放音频：真心英雄）

    大家都知道，学校是我们学习的地方，知识从这里得以传承，梦想从这里开始起飞，我们在学校的时间也是有限的，总有一天我们会离开校园走入社会。通过下面的一个小游戏，一起来看看我们的学习时间有多长。

    准备一张纸条，大概长16-18厘米，宽一厘米。然后把这张纸条分成8个格子，即分成8等分，在格子里依次写上1-8的数字。

    Step1. 请把你年龄前的纸条撕掉。 如12岁，就撕掉前面1和2的一小半。

    Step2. “三十而立”，30岁的你肯定已经走出校园，步入了社会，请你把3以后的格子都撕掉。

    Step3.将剩下的纸条再撕去三分之一，因为我们有三分之一的时间在睡觉。

    现在，看看你手中纸条的长度，还剩多少？你有什么感受？

    生：我们的学习时间非常短暂也非常宝贵，我们应该好好珍惜、合理利用，不能浪费。

    师：是的，孩子们，时间是生命的节奏，时间生命的刻度，是人生最初的财富也是最重要的财富。我们不能做时间的奴仆，我们要做时间的主人！！！

    师：既然大家都有节约时间的意识，那么老师要考一考你了，首先我们一起进入下一个环节-----时间诊所，请大家帮小西诊断一下，小西的时间利用出了什么问题？你的药方是……

    小西每天早上上学几乎都要迟到，因为他每天起来后都要做许多事情，事情如下：

    刷牙、洗脸5分钟；烧开水10分钟；

    整理书包10分钟； 吃饭15分钟；

    听英语磁带10分钟；总共要花50分钟。

    一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

    “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

    惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

    请同学们当一回小作家，给这个故事续编一个结局吧！

    师：在我们的共同努力下，我们知道了时间的重要性，我们意识到了不能做时间的奴仆，而要做时间的主人！现在请大家起立，一起来读我们的班级宣言：

    我们一直在战斗 绘出精彩人生！

    师：希望我们每位同学都能珍惜时间，合理利用时间，科学的管理时间，做自己时间的主人！

    注会综合课件【篇6】

    综合实践教学设计模板：学会科学合理安排时间

    设计意图：

    小学生由于其年龄特点，缺乏一定的自觉性导致做事拖拉、上课不专心，不按时完成作业，今天的事明天做，不知道时间的宝贵，不知道怎样合理安排时间。针对这一现象，我们需要让学生正确认识时间是宝贵的，要珍惜时间，科学合理安排时间，做时间的主人。

    三维教学目标：

    （一）知识与技能：

    1、知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；

    2、知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。

    （二）过程与方法：

    通过一系列有趣的游戏和实践活动，真正做到寓教于乐，让学生在活动中体验到时间的重要性及时间的宝贵，引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间，有条不紊地生活和学习。

    （三）情感、态度与价值观：

    1、通过游戏激发学生的惜时意识，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。

    2、最后的班级宣言激发学生的自豪感与使命感，真正将时间的主人翁意识内化到每个学生的心中，激励他们付诸到行动中，科学合理的安排时间，科学有效的管理时间。

    教学重点：

    体验时间的珍贵，激发学生的惜时意识。

    教学难点：

    “撕纸人生”游戏中理解我们在校的学习时间。

    教学准备：

    多媒体课件，长方形纸条，秒表。

    教学过程：

    一、激趣导入

    师：2014年的春晚唱红了一首歌：王铮亮的《时间都去哪了》，下面我们一起来欣赏这首歌吧！（播放视频MV）看完这段感人的视频，我们不禁要感慨：是啊，时间都去哪儿了呢？时间在不经意间从我们指缝间溜走，它带走了妈妈的青春与美丽，带走了我们的年少与无知。这节课我们就一起来学习如何科学合理的安排时间：做时间的主人（板书标题）

    二、教授新课

    师：老师这里有个谜语，大家来猜一猜谜底是什么。

    假设你有一个帐号，这个帐号每天进帐400，每年进帐536000，每晚12点进帐消失，每年元旦后结算扣除 。（打一词语）

    生：时间。

    师：是的，就是时间！关于时间，有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功” （播放音频：真心英雄）。人生就是由许许多多神奇的一分钟组成的，那么一分钟到底是多久？一分钟又能创造出怎样的神话呢？现在我们就通过游戏来感受一下吧！

    体验游戏：一分钟有多长？

    游戏规则：请同学们闭上眼睛，等老师喊开始以后，在心里面开始默数一分钟，等觉得一分钟到了，就马上举手，睁开眼睛，这时不可以发出声音，不能干扰其它同学，等到老师说命令解除时才可以放松。

    争分夺秒：一分钟能做什么？

    时间游戏：通过刚刚的小游戏我们感受到了一分钟有多长，那么给你一分钟的时间你能创造出哪些精彩呢？通过下面几个小游戏我们来看一下：

    1、口算小能手

    16×6= 50×60=

    17×4= 450÷50=

    11×50= 560÷70=

    13×30= 810÷90=

    15×6= 3600÷40=

    850×0= 300×20=

    2、头脑风暴

    “水是生命之源”，我们的生活离不开水，请同学们用“水”字尽可能多的组成词语，展开“头脑风暴”吧！(限时一分钟)

    3、说一说

    如果给你一分钟的时间，你能创造出怎样的精彩呢？说一说你在一分钟之内能做些什么？

    师：刚刚的游戏让我们体验到了一分钟的神奇之处，原来一分钟我们可以干这么多事儿呢！如果我们真能把这许许多多的一分钟利用起来，真正做到歌词中唱的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，那么我们的梦想怎么可能不会实现，大家说是不是啊？（播放音频：真心英雄）

    大家都知道，学校是我们学习的地方，知识从这里得以传承，梦想从这里开始起飞，我们在学校的时间也是有限的，总有一天我们会离开校园走入社会。通过下面的一个小游戏，一起来看看我们的学习时间有多长。

    游戏：“撕纸人生”

    准备一张纸条，大概长16-18厘米，宽一厘米。然后把这张纸条分成8个格子，即分成8等分，在格子里依次写上1-8的数字。

    Step1. 请把你年龄前的纸条撕掉。 如12岁，就撕掉前面1和2的一小半。

    Step2. “三十而立”，30岁的你肯定已经走出校园，步入了社会，请你把3以后的格子都撕掉。

    Step3.将剩下的纸条再撕去三分之一，因为我们有三分之一的时间在睡觉。

    现在，看看你手中纸条的长度，还剩多少？你有什么感受？

    生：我们的学习时间非常短暂也非常宝贵，我们应该好好珍惜、合理利用，不能浪费。

    师：是的，孩子们，时间是生命的节奏，时间生命的刻度，是人生最初的财富也是最重要的财富。我们不能做时间的奴仆，我们要做时间的主人！！！

    师：既然大家都有节约时间的意识，那么老师要考一考你了，首先我们一起进入下一个环节-----时间诊所，请大家帮小西诊断一下，小西的时间利用出了什么问题？你的药方是……

    小西每天早上上学几乎都要迟到，因为他每天起来后都要做许多事情，事情如下：

    刷牙、洗脸5分钟；烧开水10分钟；

    整理书包10分钟； 吃饭15分钟；

    听英语磁带10分钟；总共要花50分钟。

    （学生独立解决后小组讨论，制定出合理的解决方案）

    续写故事：时光老人与流浪汉

    一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

    时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

    “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

    惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

    请同学们当一回小作家，给这个故事续编一个结局吧！

    （学生独立思考后交流汇报）

    师：在我们的共同努力下，我们知道了时间的重要性，我们意识到了不能做时间的奴仆，而要做时间的主人！现在请大家起立，一起来读我们的'班级宣言：

    我宣誓：

    我们伤心过、徘徊过 我们要做时间的主人

    但是我们从未放弃过 从今天起

    对理想的追求。 守时 惜时

    我们被嘲笑过、质疑过， 善用时间 做好计划

    但是从未停止前进的步伐。 不再懒散/不再闲聊/不再拖拉

    我们一直在努力 珍惜人生韶华

    我们一直在战斗 绘出精彩人生！

    师：希望我们每位同学都能珍惜时间，合理利用时间，科学的管理时间，做自己时间的主人！

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    注会会计课件9篇


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    注会会计课件 篇1

    对于会计从业者来说，应构建战略性财务制度的理念，加强对企业的投资融资活动的管理，加强对企业规划经营过程中的资产保证的管理，加强对企业财务数据报表的真实性的管理和加强对企业业务流程的管控。同时，还要创新企业财务管理，积极适应网络信息和知识经济的发展，了解和利用虚拟经济活动的发展，把网络财务管理有效地落实到企业财务管理中。要树立竞争与合作相结合的财务管理新理念，树立正确的风险评估理念，树立有效的信息财务管理理念，树立以知识为基础的财务管理理念。

    同时，通过对《中华人民共和国会计法》的初步阅读，我了解到了一个国家对于会计以及涉及会计这一行业领域所制定的行为规范和规章制度。会计这一职业覆盖了社会经济，政治等较广的范围，优秀的会计需要具备廉洁自律、细心严谨、心思缜密等优良品质。例如，《会计法》明确规定，会计账簿必须按照连续编号的页码顺序登记。缺页、缺页的，按照国家统一会计制度规定的方法进行更正。

    财务账簿不得涂改。有更正的，还必须按照全国统一会计制度规定的方法更正，并在财务报告中说明变更的原因、情况和形象。这就要求会计在作账、审计时要谨慎、仔细、细致，尽量避免错误，这是经过多年的严谨和细心才达到的。

    by 2017届会计5班沈诗卿

    注会会计课件 篇2

    《账簿概述》说课稿

    各位老师好！今天我说课的课题是《账簿概述》。我下面从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面来阐述我对本课的教学设计：

    一、说教材

    1、教材的地位和作用

    本课题选自高教版《基础会计》（四、说教学程序

    在教学的各项活动的安排上侧重师生互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性。

    1、复习导入：

    学生已经掌握了有关原始凭证和记账凭证的内容。通过提问记账凭证的相关内容引出：在凭证填制的基础上，还需要通过登记会计账簿对会计信息进行汇总。从而引出新课知识。

    2、讲授新课：

    (1)展示会计账簿实物，引入会计账簿的概念。

    (2)提问“有了记账凭证记录经济业务，为什么还需要会计账簿呢？”引入会计账簿的意义。掌握凭证与账簿之间的联系以及各自反映的会计信息。

    (3)向学生展示会计账簿的基本分类。分别按用途、外表形式、账页格式进行分类，全面展示给学生，使他们对各种账簿种类有一个大概的了解。再分别讲授各种会计账簿的特点，用途。

    首先对于会计账簿按用途分类，采用多媒体教学与直观演示相结合的方式，在理论讲授的基础上，向学生展示常见的日记账簿和总分类账簿等，使呆板、枯燥的理论课变得轻松，生动。

    接着讲授会计账簿按“外形”分类的订本账、活页账、卡片账的时候，采用演示法，向学生展示实物。采用比较法，引导学生积极思考，比较分析各种账簿的优缺点，从而引入适用范围。

    最后讲授会计账簿按账页格式不同进行分类的时候，采用小组合作讨论，通过多媒体的展示，引导学生观察各种账簿的账页格式，发现其中的异同点。

    3、课堂小结：

    通过课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质，简明扼要的课堂小结，可以使学生更深刻地理解理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

    4、布置作业：

    要求学生预习有关会计账簿设置和登记的内容。

    最后附上板书

    会计账簿概述

    一、账簿的概念

    二、账簿的种类

    （一）按用途分类

    1.序时账簿。分为普通日记账和特种日记账。2.分类账簿。分为总分类账簿和明细分类账簿。

    3.备查账簿。例如：租入固定资产登记簿、委托加工材料登记簿等。

    （二）按外表形式分类 1.订本账

    适用：总分类账、现金日记账和银行存款日记账。2.活页账

    适用：一般地各种明细分类账可采用活页账形式。3.卡片账

    卡片账也是一种活页账，在我国，一般只对固定资产明细账采用卡片账形式。

    （三）按账页格式分类

    1.三栏式账簿：适用总分类账、日记账以及资本、债权、债务明细账。2.多栏式账簿：适用收入、费用明细账。

    3.数量金额式账簿：适用原材料、库存商品等明细账。4.横线登记式账簿：适用其他应收款、材料采购等明细账。

    我的说课完毕，谢谢大家。

    注会会计课件 篇3

    在当今这个经济与文化相互渗透的社会，社会经济的不断发展，越来越需要基础会计学方面在教育上不断支持。通过提高中职基础会计教学实效性，不断提高中国人才培养质量，从而为中国经济社会的不断发展服务。要使中职基础会计教学服务于现当今社会经济，就要弥补以往在基础会计教学方面的不足和缺陷［1］。

    受中国自古以来教育模式的影响，中职基础会计教学一直存在各种问题，例如教育模式保守，教学方式单一，学生接受知识的来源狭窄，接受程度有限。还有一个严重的问题就是教学内容与社会实践脱轨，造成学生理论知识炉火纯青，但实践操作不堪入目。理论知识过于保守化，实践中不知所措，根本不能将教学中所学内容与实践相结合，创造社会财富，推动经济社会的发展。这种毫无社会价值的中职基础会计教学的教学方法必定会遭到社会的质疑与改进［2］。由于这种教育模式，学生思维得不到新突破，更不能站在新的高度审视前人留下来的知识。毕竟时代不同，社会情况变化巨大，以往的关于基础会计学知识并不能适应现今社会的发展需求。在这种情况下，就需要我们不断突破以往基础会计教学中的不足，在前人留下的知识财富中推陈出新，找出适合和推动社会发展的新模式。

    2.1转变以往教学模式，适应社会需求。

    以往教学模式保守单一，严重束缚受教育者的思维。在这种教育模式下，学生视野狭窄，根本看不到突破事实本质的实效性类容。这种教育模式必然会导致理论与实践的严重脱节，受教育者根本不能在实践中根深层次地了解前人留下来的宝贵理论。由于不能理解前人留下的理论知识，在这样恶性循环中，学生就会渐渐失去对中职基础会计学的兴趣，没有基础会计学学习的兴趣，何谈其他方面，推动社会发展，创造社会财富。怎样在实践中转变中职基础会计教学的教学模式，值得慎重思考。例如在开始中职基础会计教学前，可以安排学生自主进行一次无要求、全自由的社会实践，让学生在真正接受这些中基础会计学之前，自己先对它们有一定的理解。在教学中可以采取生动形象化的课程演示方式，进行中职基础会计教学。例如可以采取社会中会计学方面的相关数据，配合教学过程的虚拟化，一边传授基础会计学的相关理论知识，一边在这种高度虚拟化的教学课程中加深学生对理论知识的吸收理解。

    2.2转变以往教学要求，在中职基础会计教学中实施高素质的素质教育。

    以往中职基础会计教学中重视考试能否考高分，能否将书中的理论知识记住，因为这样一个教学目标，导致受教育者死记书中的理论知识，盲目地背书中知识，最后使所学知识只能单独存在，不能依赖社会实践，更不能推动社会实践的发展。当然，受教育者在这种教育目标的影响下，自然而然地会顺应教学要求的需要。但千万不要被表象迷惑，当这些学生真正实践的时候，就会发现这种教育要求存在多么大的弊端，甚至严重影响现今社会经济的发展。我们该怎样突破这种教育要求对中职基础教育的束缚该成为当下我们考问题。首先，再也不能有那种只为考高分、不顾一切的思想，要结合社会发展需求，审时度势，结合社会实践，制定出符合现今社会要求的教学要求。

    2.3教学内容的改进适应社会的要求。

    要想会计学服务于社会知识，就必须使中职基础会计教学的内容不断改进。毕竟社会不同，社会情况更不一样，要在不一样的社会中利用中职基础会计教学的知识服务于社会实践的发展，就得改革中职基础会计学。那么怎么改进，又成了我们思考的问题。以往中职基础教学中注重前任留下的纯粹理论知识，但随着社会实践的发展需要，有些理论知识明显已经不适应社会发展，需要我们利用社会形势慢慢改进和推陈出新以往旧的理论知识。

    2.4教学形式的转变，逐渐的多样化以增强学生的学习兴趣。

    在以往教学形式中，都是教学分离、学与践分离。教学分离，导致学生不能深刻地理解中职基础会计学，学生失去学中职基础会计学的动力。学与践分离，使中职基础会计教学的教学初衷丧失。而这两者的分离都会给中职基础会计教学造成致命的打击，必然会阻碍中职基础会计的教学发展。该怎样转变转变以往这种存在诸多弊端的教学形式，发展社会需求的教学形式必然成了当下的话题。要提高学生的中职基础会计教学兴趣，需要教学形式多元化。例如可以开社会实践课，高效模拟社会实践，在实践中既可以提高学生的兴趣，又可以加深学生的理解。中职基础会计教学关系到当今社会的发展，要其促进社会经济的发展，就必须审时度势，不断改进，适应社会的发展。只有这样不断推陈出新，才能在实践中提高受教育者的学习兴趣和中职基础教育的学习效率，并且在这种相对主动的学习中会更了解中职基础会计教学。学习效率提高了，学习兴趣浓厚了，理解能力增强了，中职基础会计教学就自然而然地顺应社会发展了。中职基础会计教学的发展，必然会促进社会的发展，利用中职基础会计教学推动社会的发展。

    注会会计课件 篇4

    当前的成本会计考核一般都是采用期末闭卷考试的方式，而其考察内容基本上都是来自书本的知识。学生的学习如果只是为了单纯地应付期末考试，只需死记硬背课本公式和理论即可，这种考核方式存在明显的弊端。首先单一的闭卷考试方式无法体现学生的实际应变能力和思维能力，具有一定偶然性。其次仅仅建立在笔试基础上的考核，往往会导致学生对实践技能的忽视，从而无法学以致用。

    二、成本会计教学创新方案

    (一)教学一体化，学以致用

    针对成本会计课程的特殊性，让教学将理论与实际融为一体，让理论服务于实际生产和生活需要，才是该课程的最终目的。所以在教学中，针对该课程的内容繁杂、实践性强等特点，综合学以致用、学做一体的教学原则，实现成本会计教学的一体化教学。首先，以课程的实际运用为导向，以计算方法和考试要求，重新整合成本会计的教学板块，并适当整改教学内容。其次，在教学过程中，始终遵循实践与理论相结合的原则，积极引导学生进行实训项目，把实践任务划分成不同模块让学生分组完成。旨在培养学生在理论的指导下，分析问题和解决问题的能力。这种将理论学习与社会生产生活紧密联系教学方法，有利于培养学生的动手能力和思考能力，也更容易适应未来工作需要。

    (二)根据课程环节优化教学内容

    成本会计是一门综合性和系统性很强的课程，所以有必要根据课程的不同环节设计不同的教学情境开展教学。成本会计中常用的成本计算方法大致有三种：品种法、分批法、分步法，所以在教学中可根据这三种计算方法设置相应的情境。根据每种方法的特点、难易程度，分层次、有步骤、有条理地逐步完成每一种方法的教学。这些方法和情景看似互相独立，但实际上作为常用的计算方法又是相互渗透、密不可分的。此外，完整的成本计算过程可按计算成本、账务处理、分析成本几个部分进行，唯有每一次计算都遵循完整的成本计算步骤完成，才能将知识体系系统化、全面化地展现出来。

    (三)分阶段进行实践教学

    实训学习也不是一蹴而就的，需要按照一定程序分阶段进行，成本计算本身最终是为社会需要和企业发展而生的，所以对学生的动手能力的培养是不可忽视的一个环节。根据这一原则，实训可按以下几步开展：1、单项实践根据课程的每个独立的环节，安排学生完成与之相关的单项实践。2、综合实践就是在完成各个单项实践之后，将课程的每一模块串为一体，明确每一环节的核心内容并环环相扣，使学生将所学知识系统化、条理化、明确化。3、仿真实践这一环节可在财会实训室开展，模拟财务办公环境，使学生身临其境进行感受和学习，有利于营造有利的学习氛围，在提高自身技能的同时又培养出一定的工作责任意识。

    (四)完善考核体系

    成本会计是一门实践性较强的课程，所以考核方式应由单一的闭卷考试变为以笔试与实际操作相结合考核方式。考核内容也应由单一的课本知识延伸至与实际财会案例相关的分析和计算能力的考察，并将平时实训成绩纳入期末考核标准中去。通过完善考核方式和丰富考核内容，使学生在学习理论知识的同时，更注重自身技能的提高。

    注会会计课件 篇5

    中华会计校注会课件是一种以校注为特色的会计学习工具。它为会计学习者提供了丰富的内容和详细的解说，帮助他们更好地理解和掌握会计知识。下面我将从不同角度详细介绍中华会计校注会课件。


    中华会计校注会课件具有详细的内容。它包含了会计学的基本概念、会计准则、会计政策等重要内容。通过学习这些内容，学生可以全面地了解会计学的基本原理和核心知识。同时，课件还提供了大量的案例和实例，帮助学生将理论知识应用到实际情境中，培养他们的分析和解决问题的能力。


    中华会计校注会课件具有具体的解说。在课件中，每个概念和知识点都有详细的解释和说明。而且，解说内容结构清晰，逻辑严谨。通过阅读课件，学生可以逐步理解每个概念和知识点的含义和作用，从而建立起完整的会计学知识体系。


    中华会计校注会课件还采用了生动的形式展示内容。它通过图表、图片、动画等多媒体手段，直观地展示会计学的重要概念和过程。这种生动的展示方式不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们更好地理解和记忆所学内容。同时，课件还提供了丰富的实例和案例，让学生通过实际情境的学习来加深对会计知识的理解和应用。


    中华会计校注会课件还具有灵活性和互动性。它可以根据学生的学习情况和需求进行灵活调整和更新。学生可以通过课件进行自主学习，在自己的节奏和时间安排下进行学习。同时，课件还提供了与教师和其他学生互动的机会，可以通过讨论和交流来加深学习效果。


    中华会计校注会课件是一种高效、实用的会计学习工具。它通过详细的内容、具体的解说、生动的展示和灵活的互动，帮助学生全面地了解和掌握会计知识。相信在使用中华会计校注会课件的过程中，学生们能够更加轻松地学习会计知识，提高学习效果。

    注会会计课件 篇6

    国际会计课程：开启全球财务管理之门


    导论


    随着全球经济的蓬勃发展和不断扩大的国际贸易，国际会计已经成为现代商业环境中不可或缺的一环。国际会计不仅仅是财务管理的一种手段，更是促进企业跨越国界、进军全球市场的关键。因此，掌握国际会计的原理和技巧已经成为现代企业经营和战略决策的必备能力。


    １. 国际会计的背景与意义


    国际会计是指应用国际会计准则来解析和处理跨国企业的财务信息。随着跨国企业的快速增长，使得国际会计的重要性日益凸显。在全球化的背景下，国际会计的标准化和规范化使企业能够更好地竞争和合作。国际会计准则制定不仅为企业提供了更高的财务透明度，也为投资者提供了更准确的信息，增加了投资者对企业的信任。而企业间进行财务比较和竞争时，国际会计也提供了一个公平的基础，使企业更加公正地评估自己的财务表现。


    ２. 国际会计课程内容


    国际会计课程涵盖了许多重要的主题，使学生了解国际会计的理论和实践，培养他们在国际财务管理方面的能力。课程包括但不限于以下内容：


    （１） 国际会计框架：学习国际会计准则制定的背景、目的和过程，以及其与国内会计准则的区别和联系。


    （２） 国际财务报表：了解国际财务报表的标准格式和要求，并学习如何解读、分析和使用这些报表。


    （３） 国际财务管理：介绍国际企业如何进行财务规划、资本预算和风险管理。这些技能对于企业的长期发展和资本市场融资至关重要。


    （４） 国际税务环境：学习不同国家的税务体系、税法和税务政策，以便进行跨国企业的财务规划和税务筹划。


    （５） 国际会计伦理与合规：强调企业的道德和法律责任，教授学生如何遵守国际会计准则并进行合规审计。


    ３. 国际会计课程的培养目标


    国际会计课程的培养目标是使学生掌握国际会计的基本知识和技能，培养他们成为全球化企业的财务管理者和决策者。通过学习这门课程，学生将能够：


    （１） 理解国际会计准则和国际财务报告的标准和要求，并能熟练运用这些知识来分析和解释企业的财务状况。


    （２） 掌握国际财务报表的制作与解读技巧，能够做出合适的财务决策和投资评估。


    （３） 理解国际税务环境和税法，能够进行跨国企业的税务规划和筹划。


    （４） 具备良好的国际会计伦理和合规审核意识，能够进行道德和法律责任的判断和把握。


    ４. 国际会计的发展趋势


    在全球经济一体化和信息技术的快速发展的推动下，国际会计面临着许多新的挑战和机遇。以下是国际会计发展的几个趋势：


    （１） 国家间会计准则的逐步趋同：一些国家已经决定在与国际会计准则之间进行协调和统一，以便在推动国际贸易和吸引外国投资方面更具竞争力。


    （２） 信息技术的应用与发展：随着信息技术的迅猛发展，企业能够更有效地管理和处理财务信息。这种趋势将增加国际会计中数字化和数据分析的重要性。


    （３） 国际会计职业的专业化和国际化：随着全球贸易的增长，国际会计职业将更加专业化和国际化。企业将更加需要具备国际会计背景的专业人才来处理跨国企业的财务问题。


    国际会计课程作为现代企业经营和战略决策的重要组成部分，对于学生获取国际财务管理能力具有重要意义。通过学习国际会计，学生将能够掌握全球财务管理的核心原理和技巧，为将来在国际商业环境中的成功发展奠定坚实的基础。同时，国际会计的发展趋势也要求学生不断更新知识和技能，紧跟时代的步伐，以适应快速变化的全球商业环境。国际会计，将会为你打开全球财务管理之门。

    注会会计课件 篇7

    案例教学是指教师根据教学目的要求，通过组织学生对案例进行调查、分析和研究来获得学习的知识。在案例教学中学生能够提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。案例教学一个重要特点就是形象直观。案例是通过生活中发生的故事，为学生创造一个真实的生活情境。在这个情境里，学生可以直观的看到理论知识在实践中的运用，更能调动学生学习的兴趣，让学生在对案例的分析中来获得所要学习的知识。多元性是案例教学的另一个特点。由于每一个案例都有不同的解决方法，所以学生可以充分运用自己的知识，不必局限自己的思维来进行思考，并提出自己认为准确的答案。这种多元化分析不仅可以活跃课堂的气氛，而且有利于学生自己进行独立思考。

    二、在基础会计教学中采用案例教学法的必要性

    1．培养学生思维能力

    案例教学有助于学生思维能力的培养。案例教学不是传统知识灌输性的学习，而是通过对一些具体案例的调查、分析和研究来找出解决方法。这个过程是学生自己通过思考来进行的，教师只是起到了辅助作用。所以在这个过程中学生不仅学习到了知识，而且更加锻炼了思维能力。

    2．有助于个性化教学

    案例教学是教师要求学生通过具体的案例分析来提出自己的观点和看法。所以教师可以通过对学生针对案例提出的解决方法来进行分析，从而会发现学生个体在学习上的差异，有的放矢，有针对性的对每个学生进行个性化教学。

    3．提高学生记忆能力

    兴趣是学习最好的老师。案例教学以其生动性和形象性更容易激起学生学习的兴趣，所以这种主动性的学习更有利于学生对基础会计知识的记忆。案例教学也是理论和实际相结合的学习方法，能够通过实际案例强化学生对理论知识的记忆，从而提高记忆水平。

    三、案例教学实施的主要环节

    1．准备案例教学

    案例的准备是案例教学的基础。所以教师要通过布置一个案例来展开案例教学。我们可以设计一个这样的案例：东山股份有限公司目前有资本总额一亿元，其中发行在外的普通股7500万，一股50元，银行借贷2500万，年利率为10%。公司准备融资上一个新项目，大约要1000万，新项目投产后每年税前利润为2000万。目前有个两个融资方案，一个是按每股50元的价格增发1000万新股，一个是以12%的年利率发行债券1000万。教学目标就是通过对这个案例分析出最佳的筹资方案。对学生而言，学生在知道这个案例后，要仔细进行阅读，了解其主要内容，并通过查找相关资料来帮助分析案例。

    2．小组讨论

    针对案例，教师可以通过小组讨论的方法来展开学习。例如针对上面这个案例，教师可以先将学生分成几个小组，让学生先在小组内各抒己见，发表不同的看法。教师在整个过程中应当积极的督促每个同学都参与到讨论中来。小组讨论结束后，争取组内成员形成较为统一的观点。

    3．班级讨论

    班级讨论是小组讨论的继续和延伸。经过小组讨论后，每个小组可以派代表同学来陈述本小组的观点，当然，如果有的同学有不同意见也可以单独提出，以便大家一起讨论。在这个环节中，不同的小组之间可以相互进行讨论，表达不同的想法。教师在这个过程中也应进行适当地引导，保证讨论顺利地进行。

    四、对在基础会计教学中开展案例教学的几点建议

    1．研究分析案例，建立案例库要在基础会计教学中运用案例，就要提前准备好案例。为了便于长久的案例教学需要，教师应当建立基础会计教学案例库。在建立教学案例库时，教师应当注重案例的多元化。但是在进行基础会计案例选择时，不管是教师自己设计的，或是国内的，亦或是国外的。由于不同文化环境和法律背景的不同，就会导致案例解决的方式不同，所以不应随意的选择一些国外的案例。一定要选择一些同我国会计工作相符合的一些案例，这样才能保证对案例分析的准确性。

    它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的4篇《会计教案》，希望对您的写作有所帮助。

    注会会计课件 篇8

    银行会计课件：深入了解金融世界的核心算术

    导言：银行会计课件是一门重要的金融课程，旨在教授学生有关银行会计原理和实践的知识。本篇文章将以生动的方式详细介绍银行会计课件，深入了解金融世界的核心算术。

    第一部分：什么是银行会计

    银行会计是指应用会计原则和方法，记录和分析银行机构的财务活动。银行作为金融机构，其财务活动复杂且独特，需要一套专门的会计规则和原则来准确记录和分析。银行会计旨在提供对银行业务运营和财务状况的透明度和可信度。

    第二部分：银行会计课程的重要性

    1.核心知识与技能：银行会计课程为学生提供了核心的会计知识和技能。学习银行会计可以让学生掌握负债、资产、利润、风险管理等金融核心概念，培养他们在金融领域的职业竞争力。

    2.实践应用：银行会计课件通过案例分析和模拟练习等实践活动，帮助学生将理论知识应用到实际情境中。学生将学会如何处理银行贷款、储蓄账户等各类金融交易，熟悉日常银行会计操作。

    3.风险管理：银行会计课件还将专注于风险管理。学生将学习如何评估和管理贷款违约风险、信用风险、流动性风险等，提升对银行业务运营的风险意识以及应对能力。这对保护银行的资产和利益至关重要。

    第三部分：银行会计课程的内容和学习方式

    1.理论基础：银行会计课件的第一部分将介绍银行会计的理论基础，包括银行会计的目标、原则、关键概念等。学生将学习任何银行会计课程都必备的基本知识。

    2.核心会计原则：学生将了解银行会计中的核心会计原则，如确认性原则、一致性原则、报告性原则等。这些原则对于确保银行财务报表的准确性和可比性至关重要。

    3.银行业务会计：学生将学习不同类型的银行业务的会计处理方式。例如，如何记录并报告银行的存款、放款、债券交易、外汇交易等。学生将通过案例和实践练习，掌握这些常见业务的会计核算方法。

    4.风险管理：学生将学习银行信用风险、市场风险、操作风险等的会计处理和风险管理策略。他们将了解如何利用会计方法和工具来评估和管理这些风险，并准确反映在财务报表中。

    5.财务报告与分析：学生将学习如何编制和分析银行的财务报表，如资产负债表、利润表、现金流量表。他们将通过对这些报表的详细分析，理解银行的商业模式和财务状况。

    第四部分：如何利用银行会计课件

    1.案例研究：学生可以根据银行会计课件中提供的案例，进行独立或小组研究。通过分析和解决实际案例中的问题，学生将应用他们在课程中学到的知识，并提高解决问题的能力。

    2.模拟练习：教师可以提供模拟银行交易场景，让学生在课堂上进行实操练习。这种练习将帮助学生加深对课程内容的理解，并提高其在实际操作中的熟练度。

    3.小组讨论：学生可以通过小组讨论的方式，共同解决银行会计课程中的难题。这将激发学生的思维，促进合作与交流，提高解决问题的能力。

    结语：通过本文对银行会计课件的详细介绍，我们加深了对银行会计课程的理解。银行会计课件作为一门重要的金融课程，将为学生提供核心的会计知识和技能，培养他们在银行和金融领域的职业竞争力。希望通过银行会计课件的学习，学生们能够更好地理解并应用金融世界的核心算术。

    注会会计课件 篇9

    会计英语课件

    Accounting English Courseware

    本课件旨在为学生提供会计英语方面的基础知识，帮助学员了解会计的基本概念和原则，掌握会计常用的英语词汇和解释，以及理解会计师的职业道德和行为准则。本课件分为四部分，分别为会计概念、会计词汇、会计道德和行为准则和案例分析。

    This courseware aims to provide students with basic knowledge of accounting English, help them understand the basic concepts and principles of accounting, master commonly used English vocabulary and explanations in accounting, and understand the professional ethics and behavioral standards of accountants. This courseware is divided into four parts: accounting concepts, accounting vocabulary, accounting ethics and behavioral standards, and case analysis.

    一、会计概念

    1、会计是什么？

    会计是一种监督和记录企业财务状况的过程。会计工作包括记录每项业务和交易、编制报告和解释财务信息，以帮助企业判断其财务状况和未来发展方向。

    2、会计原则是什么？

    会计原则是指会计师在处理会计信息时必须遵循的基本原则。这些原则包括货币计量原则，实质重于形式原则、会计期间原则、历史成本原则、收入确认原则、匹配原则和持续经营原则。

    3、财务报表是什么？

    财务报表是一份记录企业财务活动的文件，其中包括资产、负债和所有者权益的详细信息。财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表和股东权益变动表等。

    二、会计词汇

    1、收入（Revenue）

    收入是指企业从销售产品和提供服务中获得的金额。收入可以来自多种渠道，如销售商品、提供服务、出租物业等。

    2、负债（Liability）

    负债是指企业所欠的债务或欠款。负债可以是短期或长期的，如借款、应付账款、未缴税款等。

    3、盈利（Profit）

    盈利是指企业的营业收入减去所有费用和开支后的净收入。盈利是评估企业财务状况的重要指标之一。

    三、会计道德和行为准则

    1、诚实和诚信

    会计师应该诚实和诚信地为客户提供服务，不得隐瞒或虚构与客户相关的财务信息。

    2、尊重客户机密

    会计师必须尊重客户的机密，保护客户的财务信息不被他人泄露。

    3、专业判断

    会计师应该基于事实和证据做出其专业判断，不受任何不当影响。

    四、案例分析

    1、公司经营状况分析

    根据财务报表，可以评估企业经营状况。例如，如果公司的收入不断增加，而开支却没有相应增加，则该公司的盈利状况良好。

    2、违规行为调查

    如果发现企业在财务报表中作出虚假陈述或错误报告，则需展开调查。调查过程需要全面、客观和审慎，以确保不会影响企业的声誉或违反法律规定。

    总之，会计英语对于从事财务行业的学生和职业人士来说是非常重要的。通过了解会计概念、会计词汇、会计道德和行为准则以及案例分析，学生和职业人士可以更好地理解财务报表和评估企业的财务状况。

    中华会计校注会课件


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    中华会计校注会课件(篇1)

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    一、会计师承担社会责任

    随着市场经济的发展和企业规模的不断壮大，会计师作为企业最重要的管理者之一，肩负着越来越多的社会责任。在这个过程中，会计师应该不断提高自身素质，掌握最新的信息技术和财务管理理论，同时注重道德观念和职业操守，遵守相关法律法规，确保企业的财务信息真实、准确、及时的向社会公开。

    二、会计应用人工智能技术的挑战与机遇

    随着人工智能技术在各个领域的广泛应用，会计工作也受到了影响。人工智能技术在数据处理、分析和预测方面的优势，使得会计师们可以更快速地分析和处理数据，并准确预测市场走势，提升财务管理效率和决策智能化。然而，它也给会计师的工作带来了新的挑战，会计师需要不断学习和应用新技术，运用专业知识和法律法规，确保数字化财务信息安全、准确和合法有效。

    三、会计师职业技能提升的重要性

    随着市场竞争的加剧、投资规模的不断扩大、财务信息披露制度的完善，会计师的岗位越来越受到重视。其职业技能水平直接关系到企业的经营管理和社会公共利益，因此会计师不断提高专业技能和提升职业素养的重要性越来越受到大家的关注。在专业技能方面，会计师需要掌握最新的财务管理理论和实践方法，并不断创新和完善工作流程，为企业提供更有价值的信息服务。

    四、财务报表编制中存在的问题及改进方法

    财务报表是企业对外披露财务信息的主要渠道之一，是各方了解企业财务状况的重要途径。但是，在实际的编制过程中，还存在着虚假财务信息的情况和对财务信息的不准确性的质疑等问题。针对这些问题，会计师需要重视内部控制系统的有效性，加强业务管理和审查的规范性，建立健全财务报表内部审计机制，并公开财务信息，确保企业财务报表的真实性和准确性。

    五、企业财务风险管理的重要性及措施

    财务风险管理是企业保持健康运营的重要保障。企业在日常业务的运营过程中，可能会面临各种风险，比如市场风险、信用风险、流动性风险等。会计师可以通过监测财务数据，及时预警可能存在的风险，并采取合适的措施对风险进行有效控制。在风险管理的过程中，会计师要了解相关法律法规，注意企业内部控制的规定，同时要加强与其他部门的沟通，保障企业财务安全的同时，提高企业的经营管理水平和效率。

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    中华会计校注会课件(篇2)

    主题：中华会计校注会的历史与发展

    中华会计校注会是我国财会界知名的学术组织，成立至今已有六十余年历史。它的成立不仅推动了会计学科的发展，也为财务管理提供了重要的学术支持。本文将介绍中华会计校注会的历史与发展，探讨会计学科的变迁以及中华会计校注会的作用，在传承经典、促进学科繁荣发展等方面发挥了积极的作用。

    一、中华会计校注会的发展历程

    中华会计校注会成立于1955年，成立初期名称为“中国会计史研究会”，成员包括财务管理部门和教育界的会计专家学者。在上世纪五十年代末，中华会计校注会加强了与国外学术界的交流合作，开始推动会计学科的国际化发展。1981年，中华会计校注会经过改制成为了中央财经大学的附属学术组织，成为了中国会计学科繁荣发展的重要力量。

    经过多年的发展，中华会计校注会已经成为了我国财会界的权威组织之一，不仅在传承经典、推动学术交流、加强学科建设等方面贡献巨大，也为中国会计学科发展的世界影响力做出了贡献。

    二、会计学科的变迁与中华会计校注会的作用

    会计作为管理学科的重要分支，不断受到全球性和本土化的挑战和变革。从传统的会计实务到现代的会计理论发展，再到当代的会计制度建设，无论是会计学科理论体系还是会计业务实践都经历了持续丰富的过程。

    在这个过程中，中华会计校注会作为会计学术研究和理论创新的组织，始终立足于学科实践和创新，积极地推动会计业务和学科的发展变革。例如，中华会计校注会在推动会计实务世界化方面作贡献，同时也在针对中国国情的特点进行专业性的理论探讨，探寻本土化的会计学科发展途径。

    因此，中华会计校注会在中华民族会计实践与思想借鉴、会计制度区域治理以及全球会计领域中都发挥了重要的作用。尤其是在当前全球会计领域迅速发展的背景下，中华会计校注会的作用更是尤为重要。我们相信，在未来，中华会计校注会将继续以鲜明的学术形象和高质量的学术成果，为中国会计学科的繁荣发展和世界会计事业的未来贡献自己的力量，带来新的机遇和挑战。

    中华会计校注会课件(篇3)

    话题：辽宁省第十三届运动会场内管理分析

    近日，辽宁省举办了第十三届运动会，改革创新举办方式，全面推进社会体育发展。其中，场内管理得到了广泛关注。

    一、场地安全

    运动会期间，场地安全无疑是必须保障的。而在本次运动会中，辽宁省相应的安保措施也随之升级。除传统的人力巡逻外，高科技手段也得到广泛应用。例如，无人机、智能监控等设备的使用，及时发现处理安全隐患。同时，也进行了合理划分和有序管理，避免安全事故发生。

    二、污水处理

    赛事期间，必然伴随着大量的污水产生，而如何妥善处理这些污水也是一项不可忽视的场内管理工作。辽宁省对场内每个赛场有特定的污水处置设施，在厕所、淋浴等区域也设置了污水渠道，使污水得到集中处理，减少对自然环境的影响。

    三、场馆卫生

    在众多场馆和住宿区域，卫生是场内管理中的关键部分。辽宁省的场内管理在此方面也做得相当到位。洁净防划动，每个赛场及住宿区域都专门配备了保洁人员和清洁设备，并按照统一的规范定期进行卫生清理，使运动员和观众在一个清洁卫生的环境中度过比赛时光。

    四、秩序维护

    体育赛事中，秩序维护也是非常重要的一环。严格落实准入规范，确保比赛场馆内无无关人士随意进入，安保人员及时处理秩序扰乱现象，使场内秩序得以维护。同时，也对假票等现象进行梳理，加强检查力度，杜绝票务混乱现象。

    总而言之，辽宁省第十三届运动会场内管理做得非常到位，从安保、污水处理、卫生、秩序维护等多个方面精细管控，为本次运动会的成功举办提供了重要保障。这种场内管理模式，为今后的体育赛事提供了很好的借鉴。

    中华会计校注会课件(篇4)

    主题：会计信息安全管理

    随着信息化时代的到来，会计领域的信息管理也变得越来越重要。对于企业而言，信息是一项重要的资产，如果不能保护好这些信息，就可能导致重大的经济损失。因此，会计信息安全管理成为了一个热点话题。

    在会计信息安全管理方面，企业需要采取一系列的措施，确保其会计信息的安全。首先，要加强对员工的培训，使员工了解会计信息安全的重要性，并提高员工的信息安全意识。其次，要采取有效的技术措施，如加密技术、防火墙等，保障会计信息的机密性、完整性和可用性。此外，要建立完善的信息安全管理体系，包括制定信息安全策略、流程和控制措施，并对其进行评估和监督。

    对于中小企业而言，会计信息安全管理也非常重要。尽管中小企业的信息安全投资不如大型企业，但其信息资产同样受到威胁。中小企业可以通过采取适当的防范措施，如加强密码管理、设立访问控制、实施备份和恢复等，提高自身的信息安全水平。

    同时，国家和地方政府也应当重视会计信息安全管理。政府可以加大投入，建立统一的信息安全管理平台，制定相关法律法规，规范会计信息安全管理和维护。

    综上所述，会计信息安全管理是一项复杂而又重要的工作。企业和政府都需要重视会计信息的安全性，并采取相应的防范和管理措施，以确保会计信息的完整性、机密性和可用性。只有这样，才能够使会计信息扮演好其重要的角色，为企业的发展和国家的繁荣作出贡献。

    中华会计校注会课件(篇5)

    标题： 论中华会计校注会的重要作用

    导言：自从中华会计学会成立以来，一直致力于成为让会计行业更加专业发展的推手。其中，中华会计校注会作为中华会计学会工作的重要部门，在学术研究、政策倡导等方面都作出了重要贡献。本文就从中华会计校注会的角色出发，较全面地分析了中华会计校注会的重要作用。

    第一部分：中华会计校注会的历史与现状

    中华会计校注会成立于1950年，其创始人为张君勉先生。经过多年的发展，目前，中华会计校注会已经成为了我国会计领域重要的校注、校勘机构之一。其主要职责是修订、发行、解读《会计法》、《会计准则》等一系列会计制度文件，并推进审核标准化、审计标准化、工程建设标准化等各方面的标准化，以达到领导方向、标准化、规范管理的目的。在发展历程中，中华会计校注会始终坚持技术创新，引导专业化发展，在提升会计技术水平和社会影响力方面，发挥了积极的作用。

    第二部分：中华会计校注会的重要作用

    1.推进“标准化”。中华会计校注会在标准化方面发挥了重要的作用，不仅在《会计法》、《会计准则》等制度文件的修订方面，也将这种标准化的思想传递给了更多的会计人士，进而推动我国的会计行业更加规范化和专业化发展。

    2.保证会计行业的“专业化”。中华会计校注会在学术研究和专业发展方面发挥了重要作用。其通过制订规范、修订制度等方式，保证会计行业的资质、技术等方面得到了保障，且为行业发展提供了良好的学术环境。

    3.促进我国会计行业的国际化发展。中华会计校注会在拓展国际市场方面也发挥了重要作用。在国际会计标准体系下，中华会计校注会凭借过硬的专业技术和丰富的实践经验，与国际同行保持合作，使我国会计行业在国际市场上占有一席之地。

    4.为制度建设提供智力支持。中华会计校注会在制度建设方面发挥了关键的作用。其专业人才为政府部门和会计行业提供相关建议，并协助政府机构、专业机构制定相关会计制度，从而为行业开展提供智力支持。

    第三部分：中华会计校注会所面临的挑战

    1. 满足成员需求的挑战。中华会计校注会的成员主要为相关领域的专家和学者，他们对服务质量的要求和期待往往更高，中华会计校注会需要满足这些需求，为他们提供更加优质的服务。

    2. 国际化水平提升的挑战。中华会计校注会需要更加深入了解国际会计标准和会计法律体系，以提高国际化水平和竞争力，并为国际市场发展提供服务。

    3. 对行业挑战的应对。中华会计校注会作为会计行业的权威机构，面临执业证书制度改革、财务共享、跨界经营等多方面的挑战，需要尽快制定适应性战略。

    结论：中华会计校注会是我国会计领域重要的校注、校勘机构之一，其发挥了重要的作用，同时也面临多方面的挑战。在未来的发展中，中华会计校注会需要积极应对挑战，并继续为我国会计行业的发展发挥重要的作用。

    中华会计校注会课件(篇6)

    主题：我对会计学的理解及学习体验

    会计学是一门广泛应用于社会经济领域的学科，它是管理和记录企业财务活动的过程，为企业决策提供有力的信息支持。我对会计学的理解是，它是一种语言，用来描述和反映企业经济活动的具体过程和结果。在这个语言中，资产、负债和所有者权益构成了它的基石，而它的核心是财务报表，通过它能够了解企业的财务状况和经营成果。

    在学习会计学的过程中，我经历了不少困难和挑战，但同时也得到了不少的成就和收获。其中最大的挑战是记账，因为每一个数字、每一项数据的背后都蕴含着一定的规则和原则，需要学生们反复练习和理解，才能真正掌握记账技能。在记账的过程中，我不断地调整自己的学习方法和习惯，同时加强对规则的理解和强化记忆，在一步一步地攻克难关的过程中，我不断地感到自己的进步和提高。

    在我的学习经验中，我最喜欢的一门会计学课程是财务报表分析。通过对企业的财务报表进行深入的分析和研究，可以有效地发现企业的优势和劣势，为企业的未来发展提供参考。我在这门课程中学习到了如何正确理解财务报表，并进行深度挖掘的技巧，同时也了解到了企业财务报表的准确性、全面性和真实性的重要性，并学会了如何把这些内容转化为报告和建议。

    在学习会计学的过程中，我也深刻的体会到了实践的重要性。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这是学习会计学的一个重要精髓。通过实际操作和实验，掌握理论知识和技能，加深或扩大相关内容的理解和应用，进而提高自己的可操作性和应用价值。

    在总结自己的学习过程中，我认为对会计学的深刻理解、实践经验、适应学习方法以及思维方式的改变是应对所面对问题的关键。只有注重基础、勤于练习，运用学习方法进行提高，才会在学习会计学的过程中收获更多的成就和体验！

    中华会计校注会课件(篇7)

    主题：会计信息技术的应用与发展

    随着信息时代的不断推进，会计行业也在不断地发生着变革和发展。在此背景下，会计信息技术的应用日益受到重视，成为了会计行业进行数字化转型的重要手段之一。本文旨在探讨会计信息技术的应用与发展，希望能对读者们有所启示。

    首先，会计信息技术的应用最基本的体现就是会计软件的使用。会计软件可以大大提高会计工作的效率和准确性。通过对数据的自动计算和自动处理，大大减少了人为的错误率，同时也大大提高了工作效率。另外，会计软件还可以对财务数据进行分类、整理和汇总，方便会计人员进行报表制作和管理。

    其次，随着技术的不断发展，各种智能化的会计信息化系统相继出现。这些系统采用了先进的技术手段，如人工智能、大数据、物联网等，能够对不同企业的财务数据进行全面地监控和分析。在此基础上，系统还可以根据不同企业的需要，进行智能化的推荐和预测，帮助企业更好地制定财务决策。

    第三，随着区块链技术的不断发展，会计行业也开始探索其在财务领域的应用。区块链技术可以对财务数据进行去中心化管理和跟踪，极大地增强了数据的可信度和透明度。另外，区块链技术在财务审计和风险管理方面也有着重要的作用，能够有效地预防财务风险和欺诈行为的发生。

    最后，随着移动互联网的普及，移动端会计也成为一个重要的趋势。移动端会计主要采用了移动互联网技术和智能化的移动设备，使得会计工作的场景和方式得以改变。通过移动端会计，会计人员可以随时随地地对财务数据进行处理和管理，大大提高了工作的灵活性和适应性。

    综上所述，会计信息技术的应用和发展，是一个不断变革的过程。会计从业人员需要跟随技术的发展步伐，不断学习和掌握新技术，适应数字化转型的发展趋势。同时，也需要深入思考和总结经验，探索会计信息化技术的最佳应用方法，以达到更好地服务于企业和社会的目的。

    中华会计校注会课件(篇8)

    主题：会计行业的发展和现状

    会计是一个古老而又不断发展的行业。在中国，早在春秋时期，商人就开始进行记账和核算。在不同历史背景下，会计职业经历了不同的发展。随着经济的全球化和信息化的加速发展，会计职业面临着新的机遇和挑战。

    首先，会计行业的发展历程可以分为三个阶段。第一阶段是传统会计。这一时期会计主要是手工计算，往往是对收益和支出进行单独核算，缺乏整体性和准确性。会计的核算范围局限于企业本身，对于外部的政府和投资者不够透明。第二阶段是计算机会计。随着计算机技术的发展，会计工作开始使用电子表格和数据处理软件。这使得会计工作更加精确和高效，大大提高了准确性和可靠性。第三阶段是数字化会计。数字化会计是在计算机会计的基础上，通过人工智能和区块链技术等实现进一步数字化。数字化会计可以大大降低人工记录和处理数据的工作量，提高数据的真实性，以及预测和决策的能力。

    其次，会计师的职业特点和要求越来越高。现代经济已经变得越来越复杂，市场也越来越规范。在这种背景下，会计师需要具备更高的道德标准和专业水平。会计师在玩耍职责有限，但责任则无限，因此在职业道德、技术能力、法律意识和组织管理等方面都必须很高。特别是在国际化竞争的背景下，会计专业精英需要具备跨文化的沟通能力以及创新意识和实践操作能力。

    最后，会计职业的未来前景广泛而有希望。无论是传统行业还是新兴产业，都需要会计师提供核算和分析服务。金融、税务、审计等行业对会计师的需求也越来越多。尤其是在现代数字化时代，数据成为管理的核心资源、经济发展的基础建设和生产力的重要承载体，会计人员必须掌握其专业的技术、思维、管理和创新能力，才能够深入实现数字化革命。

    总之，会计职业时刻面临着新的挑战和机遇。只有不断提高专业技能和敬业精神，才能够适应新的发展趋势，服务更广泛的社会，促进行业的健康发展。

    中华会计校注会课件(篇9)

    主题：中国传统饮食文化的影响及其现代转化

    中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，其传统饮食文化也颇受世人赞誉。中国传统饮食文化以其丰富多样、健康美味的特点，深受世界各地人民的喜爱。今天我们要探讨的是这种传统文化在现代社会的发展与转化。

    中国传统饮食文化的历史可以追溯到五千多年前的新石器时代。在长期的历史长河中，中国饮食文化不断与外来文化相融合，形成了独具特色的传统饮食文化。中国饮食文化在美食方面讲究“五味调和”，即口味、颜色、香气、形状和营养的合理搭配。中国传统的饮食文化一直都被视为非常重要的文化元素之一，它不仅影响着中国人的生活，也渗透到了中国人的思想、文学、艺术之中，成为中国文化的重要组成部分。

    在现代社会中，随着人们生活水平的不断提高，中国传统饮食文化也正在发生着一些变化。在保留传统文化的同时，人们对食物的文化属性的重视逐渐加强。在今天的中国，越来越多的人开始注重健康饮食，拒绝过度的烹饪和化学添加。因此，传统饮食文化的健康、卫生、营养、美味等特点受到了更多人的关注。此外，在现代社会中，传统饮食文化也受到了全球化和数字化的影响。传统食品的推广和传播随着互联网的普及变得更加容易。因此，传统饮食文化的推广和保护成为一个重要的话题。

    然而，传统饮食文化的发展和转化，并不仅限于美食本身。饮食文化往往是一种生活方式和价值观的体现，是人类文化的重要组成部分。因此，传统饮食文化的转化还涉及到人们的文化认同、生活方式、社会关系等方面。中国政府也在积极推动传统饮食文化的转化，希望更好地保护和传承这一宝贵的文化遗产，并将其作为发展文化产业和促进国际文化交流的重要手段。

    总之，中国传统饮食文化在现代社会的发展和转化不仅仅是一种美食的变化，还包括了价值观、文化认同、生活方式等方面的变化。在保持传统文化传承的同时，应该更加注重现代语境下的传统饮食文化的发展和转化。

    中华会计校注会课件(篇10)

    主题：中华会计校注会对中国会计事业的贡献

    中华会计校注会自1992年成立以来，一直致力于推进中国会计事业的发展和进步。作为中国会计领域的权威组织，中华会计校注会在各个方面做出了巨大的贡献，助力中国会计事业走向国际化和现代化，本文将从以下四个方面探讨中华会计校注会对中国会计事业的贡献。

    1、为中国会计法规的制定贡献良多

    作为专业的会计组织，中华会计校注会积极参与到中国会计法规的制定过程中。会计法是一个国家的基础性法律，具有重要的法律意义和社会意义。中华会计校注会的专家学者以深厚的学术素养和实践经验，为中国会计法规的制定提供了远见卓识的见解和建议，把理论和实践有机结合起来，确保了会计法规具有可行性和示范性。

    2、积极推进会计标准的完善

    中华会计校注会作为国际会计准则理事会（IASB）的联络组织，致力于推进中国会计标准的国际化和现代化。通过专家学者的研究和论证，中华会计校注会为国内会计准则的制定和修订提供了参考和建议。同时，中华会计校注会还积极参与到国际会计准则的研究和讨论中，促进了国际会计准则与中国会计准则的对接和交流，为中国会计标准的国际化打下了坚实的基础。

    3、开展会计职业培训和教育

    中华会计校注会作为具有权威性和专业性的会计组织，致力于会计师的职业培训和教育。通过组织培训、讲座、研讨会等形式，提高会计师和其他从业人员的职业素养和专业技能，推动会计行业内涵的不断升级和进步。同时，中华会计校注会还为会计师的专业资格认证提供了参考和支持，建立了完备的会计人才培养体系，为中国会计事业的不断发展输送了人才。

    4、争取会计事务的公平和合理性

    中华会计校注会作为中国会计领域的权威组织，积极倡导公平竞争、合理竞争的理念，推动会计行业的良性发展。通过参与到各种会计改革的论证和实践中，强调财务报表的透明度和准确性，维护会计信息的真实性和客观性，促进会计市场的稳定和健康。

    总之，中华会计校注会在中国会计事业的发展和进步中发挥了重要的作用，通过不断创新和推进，为中国会计事业的跨越式发展奠定了坚实的基础，为中国在国际会计制度中的地位提升作出了重要贡献，成为中国会计事业的名副其实的领军人物。

    中华会计校注会课件(篇11)

    主题：中华会计校注会课件的重要性和价值

    中华会计校注会作为我国会计界的重要机构之一，一直致力于推动我国会计理论和实践的发展。而其中所出版的《中华会计政策解读与应用》一书，更是成为了广大会计从业者的必备参考资料。而其中所使用的中华会计校注会课件，更是成为了现代会计教育中不可或缺的一部分。

    中华会计校注会课件的价值体现在以下几个方面：

    一、丰富的内容

    中华会计校注会课件涵盖了从会计基础知识到财务报表分析的全方位内容。不仅包括了全球会计准则、中国会计准则、工商企业会计准则等各种相关法规，还包括了会计报表编制、财务分析技术、内部控制制度等企业管理经验。同时，课件还有着丰富的实例和案例分析，可以帮助学习者更好地理解和应用各种会计理论和技术。

    二、专业性强

    中华会计校注会课件是由知名会计专家、学者和从业者编写而成，其所呈现的内容具有很高的专业性和权威性。这也使得中华会计校注会课件成为了广大会计从业者和会计教育者的不二之选，能够提高学生和从业者的专业水平和职业素质。

    三、适应市场需求

    随着我国市场经济的发展和全球化的趋势，会计职业的需求和要求也发生了很大的变化。中华会计校注会课件及时更新了课程内容，适应市场需求。不仅包括了新的会计理论和技术，还包括了新的法规和政策。这也使得学习者和从业者在学习和应用中华会计校注会课件时更加贴近实际，更加具有实用性。

    综上所述，中华会计校注会课件的重要性和价值不言而喻。它不仅可以帮助学生和从业者提高专业素质和职业水平，还可以适应市场需求，推动我国会计理论和实践的发展。因此，我们应该加强对中华会计校注会课件的学习和应用，不断提升自身的专业能力和职业素养。

    中华会计校注会课件(篇12)

    中华会计校注会课件

    随着社会经济的不断发展和科技的进步，会计专业也逐步得到了广泛的关注和研究。中华会计校注会课件作为一种权威的教育资源，为广大会计学习者提供了重要的帮助和指导。本文将从中华会计校注会课件的意义、优点以及应用等方面进行论述，以期为会计学习者提供更加全面和深入的认识和了解。

    一、意义

    中华会计校注会课件是一套制作精良、内容丰富的会计学习资源，具有重要的意义。它可以帮助会计学习者更好地理解和掌握专业知识，提高学习效率和水平。此外，中华会计校注会课件也是培养会计专业人才的重要途径，为会计工作提供了重要的人才支持和保障。

    二、优点

    中华会计校注会课件具有以下优点：

    1、内容全面

    中华会计校注会课件内容广泛，涵盖了会计学习中的各个方面，包括会计基础知识、会计实务、财务管理、审计等。通过学习，可以全面掌握会计专业知识和技能，为以后的工作打下坚实的基础。

    2、形式多样

    中华会计校注会课件形式丰富多样，既有文字、图片、表格，也有动画、声音和视频等多种形式。具有很高的趣味性和生动性，可以激发学习者的兴趣和热情，提高学习效果和效率。

    3、交互性强

    中华会计校注会课件具有很强的交互性，可以根据学习者的需求和特点进行个性化的学习安排和反馈。同时，还可以通过讨论、测试等方式与其他学习者进行交流和互动，提高学习者的思维能力和群体协作能力。

    三、应用

    中华会计校注会课件适用于各个阶段的会计学习者，包括初学者、专业人士和考试准备者等。可以通过网络、移动设备等多种方式进行学习，非常便捷。同时，中华会计校注会课件还可以通过各种教学平台和资源共享平台进行交流和分享，形成学习共同体，提高会计学习的整体水平和质量。

    总之，中华会计校注会课件是一种非常有价值的教育资源，具有很高的参考和应用意义。通过学习，不仅可以掌握会计专业知识和技能，还可以提高思维能力、创新意识和团队协作能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。希望更多的会计学习者能够充分利用中华会计校注会课件，不断提升自己的综合素质和竞争力。

    注会会计课件10篇


    想要深入了解“注会会计课件”请跟随小编一起来学习吧，如果你认为这个想法不错不妨分享给你的同事和朋友一起学习。通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。 精心编制的教学教案有助于教师更好地把握课程重点。

    注会会计课件 篇1

    《中华会计校注会课件》主题范文：

    1、会计职业道德

    会计职业道德，指会计人员在从事会计工作时应当遵循和体现的道德标准和职业规范。它具有指导和规范作用，对于保障会计信息的可靠性和真实性有着至关重要的作用。

    会计职业道德主要包括诚实守信、保守秘密、客观公正、专业精神等方面。其中，诚实守信是会计职业道德的核心，它要求会计人员不得编造或篡改会计数据、不得违法违规、不得接受贿赂等；保守秘密要求会计人员在从事会计工作时，必须保守会计信息的机密性和保密性；客观公正要求会计人员在从事会计工作时，不应带有个人感情色彩和主观判断，应该遵循客观事实和准确数据；专业精神要求会计人员在从事会计工作时，应该具有高度的责任感和使命感，对于自己的工作要有严格的要求和控制。

    作为一名会计，必须具备良好的职业道德，保证在会计工作中不出现问题，对于保障财务信息的合法性和客观性起到至关重要的作用。

    2、财务报表分析

    财务报表分析，是通过对财务报表中的各个指标进行分析比较，获取企业财务状况及经营成果情况的一种方法。通过对财务报表进行分析，可以了解企业的财务状况、经营风险、经营成果等方面的情况。

    财务报表分析主要包括比较分析和趋势分析两个方面。比较分析是将财务报表中的各项指标进行横向或纵向比较，找出企业的优劣势，比如查看企业的营业额和利润是否逐年增长；趋势分析是将财务报表中的各项指标进行时间序列上的比较，看企业的财务状况是否在逐年改善或恶化，比如查看企业资产增长趋势情况等。

    财务报表分析可以帮助企业制定合理的经营战略和规划，了解企业的财务状况和经营成果，并及时调整战略和政策。因此，作为企业会计，具备财务报表分析能力，可以为企业经营决策提供有力支持，赢得领导的信任与赞誉。

    3、会计核算

    会计核算是指会计人员按照一定的标准和规范，将企业的经济业务进行分类、记录和汇总，最终形成财务报表的过程。会计核算要求准确、真实、完整、规范，并具有客观性和可比性。

    会计核算主要包括会计账户、会计科目、会计凭证等方面。会计账户是表述企业资产、负债、权益、收入、费用等会计要素的方式；会计科目是会计科学的基础概念，按照会计领域中规定的科目分类方法进行分类而形成的；会计凭证是会计核算的记录形式，它是根据会计实际业务进行核算的基本依据。

    会计核算在企业管理中具有重要的地位和作用。它不仅可以维护企业的财务信息、保障企业财务报表的真实性和准确性，还可以为企业决策提供咨询、分析和预测的依据，使得企业在市场竞争中处于优势地位。

    注会会计课件 篇2

    主题：会计行业的发展和现状

    会计是一个古老而又不断发展的行业。在中国，早在春秋时期，商人就开始进行记账和核算。在不同历史背景下，会计职业经历了不同的发展。随着经济的全球化和信息化的加速发展，会计职业面临着新的机遇和挑战。

    首先，会计行业的发展历程可以分为三个阶段。第一阶段是传统会计。这一时期会计主要是手工计算，往往是对收益和支出进行单独核算，缺乏整体性和准确性。会计的核算范围局限于企业本身，对于外部的政府和投资者不够透明。第二阶段是计算机会计。随着计算机技术的发展，会计工作开始使用电子表格和数据处理软件。这使得会计工作更加精确和高效，大大提高了准确性和可靠性。第三阶段是数字化会计。数字化会计是在计算机会计的基础上，通过人工智能和区块链技术等实现进一步数字化。数字化会计可以大大降低人工记录和处理数据的工作量，提高数据的真实性，以及预测和决策的能力。

    其次，会计师的职业特点和要求越来越高。现代经济已经变得越来越复杂，市场也越来越规范。在这种背景下，会计师需要具备更高的道德标准和专业水平。会计师在玩耍职责有限，但责任则无限，因此在职业道德、技术能力、法律意识和组织管理等方面都必须很高。特别是在国际化竞争的背景下，会计专业精英需要具备跨文化的沟通能力以及创新意识和实践操作能力。

    最后，会计职业的未来前景广泛而有希望。无论是传统行业还是新兴产业，都需要会计师提供核算和分析服务。金融、税务、审计等行业对会计师的需求也越来越多。尤其是在现代数字化时代，数据成为管理的核心资源、经济发展的基础建设和生产力的重要承载体，会计人员必须掌握其专业的技术、思维、管理和创新能力，才能够深入实现数字化革命。

    总之，会计职业时刻面临着新的挑战和机遇。只有不断提高专业技能和敬业精神，才能够适应新的发展趋势，服务更广泛的社会，促进行业的健康发展。

    注会会计课件 篇3

    【学习目标】

    1．识记“迤西”“譬喻”等生字词。

    2．学习文中人物描写、环境描写和场面描写的方法。

    3．朗读、揣摩、品味文章语言。

    4．感受作者笔下美好的生活，激发学生热爱民俗文化的情感。

    【学习重点】

    在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。

    【学习难点】

    领会三种场合唱歌的不同场景，欣赏写法上的差异。

    【知识链接】

    1、云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐……总之。云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。

    2、作者简介：沈从文（1902～1988）苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。

    【教学过程】

    一、预习检查，夯实基础。

    （1）读准下列字音

    蹲踞（）酬和（）熹微（）譬喻（）

    凤哕（）迤西（）糯米（）忌讳（）

    酬和（）铁箍（）柞木（）

    （2）识记并理解下列词语。

    酬和引经据典别开生面悠游自在

    忌讳若无其事龙吟凤哕即物起兴

    二、速读课文，整体感知。

    1、快速阅读课文，思考：

    （1）云南歌会带给你的总体感受是。

    （2）作者写了哪三种形式的歌会？（尽量用四字短语回答）侧重点各是什么？

    第一种形式：山野

    第二种形式：漫歌

    第三种形式：村寨

    2、带着感情朗读自己喜欢的文段，并能说出理由。

    三、精读课文，探究质疑。

    1、说歌会：选择你最喜欢的一种歌会形式，对有关文段深入阅读，然后用自己的话说说喜欢的原因。（有不同意见可以展开辩论）

    温馨提示：我喜欢的是第种歌会形式，因为

    2、品歌会：体味云南的美和作者的感情。

    温馨提示：请同学们结合文章中所做的标注和提示反复研读课文后，进行回答。

    （1）文章第四段对云南优美的自然风光有精彩的描写，请同学们认真研读后作答，这里写出了云南的美。

    （2）文中写了三种类型的人，年轻妇女表现了美；赶马的女孩子表现了美；吹鼓手（歌库）表现了美。

    （3）从演唱内容与特点方面看，第一种歌会形式美在

    第二种歌会形式美在

    第三种歌会形式美在

    集中体现了云南的歌美、民俗美、人情美、艺术美、文化美。

    3、赞歌会：从文中我们可以感受到作者怎样的情感？

    四、拓展迁移，放飞思想。

    1、我国是个多民族国家，很多的民族和地区都有自己特有的艺术形式来表现本民族本地区的风土人情，你能说说你所知道的吗？找出一两个，写在下面。

    2、为了中国民俗文化的保护和发展，请拟一条宣传的标语，或提几条建议。

    五、课堂检测，查缺补漏。

    这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。

    1．你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画？

    2．这里是一段人物的________描写，写了人物的面容、________、________。

    3．你认为这段描写好在哪里？

    4．请你学习这一段的写法，给你身边熟悉的人写一段肖像描写。（100字左右）

    六、板书设计

    云南的歌会

    山野

    漫歌

    村寨

    注会会计课件 篇4

    主题：中华会计校注会课程介绍及学习感受

    中华会计校注会是近年来国内颇具影响力的会计学术研究机构之一，旨在推动我国会计领域的发展，提升财会人员的专业素养。该机构设立了一系列课程，其中“中华会计校注会课件”是其最受欢迎的一门课程，通过对“中华会计学”经典著作的精讲细解，为广大学子提供了一种全面了解会计领域并掌握实际操作技能的学习途径。本文将介绍中华会计校注会课程的内容和特点，并分享作者的学习感受。

    一、中华会计校注会课程内容

    中华会计校注会课件的课程内容非常全面和系统，分别从会计基础、成本会计、管理会计、财务报告分析、财务管理等多个方面进行了深入讲解，在每个板块中都详细讲解了各种理论和方法，让听课者可以更全面呈现会计领域的知识结构和实际操作技能。授课教师为一线资深会计专家，既注重理论，又贴近实际。听了这些课程，不仅能学到知识，还能从业务上获得熟练的技能。

    二、中华会计校注会课程特点

    1.专业性强

    中华会计校注会课程注重理论和实践相结合，教授的知识都是面向现实企业的，让学生更多了解企业实践中的会计问题和思考方式。同时，还能对会计进路有深入了解，让学生能在实践中更好地运用所学知识。

    2.实用性强

    课程中注重知识点的应用和实操训练。讲师还会根据听课者的实际情况，进行个性化教学，帮助提升个人的实战能力和解决实际问题能力。让听课者更快掌握实际应用技能和策略，提升的实践操作能力。

    3.知名度高

    中华会计校注会是国内会计领域的一个具有广泛影响力的机构，其课程所教授的内容与业界认知接轨，深得业内人士和企业员工的认可，在行业内拥有很高的知名度和声誉。

    三、学习感受

    在学习中华会计校注会课件的过程中，作者深深感受到了课程的专业性和实用性，课程所讲授的知识和技能在实际工作中确实能派上大用场。在听完这些课程后，作者的会计素质得到了显著提升，能达到对各种财务操作进行较为熟练处理的实际效果。这让作者更加自信，也更加坚信只有专业的知识和技能才能扎实地支撑起企业的财务工作和财务决策的质量。

    总之，中华会计校注会课件得到了众多学子的广泛认可，因其严谨的教学体系，深入剖析了会计领域的核心问题，使得大家更加深入理解会计的本质，进而为实际工作的操作和应用提供了有力支持。笔者也将继续践行其中的理念和方法，并致力于将其发挥到最佳状态，从而取得较佳的个人和职业发展。

    注会会计课件 篇5

    【 学习目标】

    1.了解云南的歌会不同场合歌会的特色。

    2.学习人物描写、环境描写和场面描写的描写方法。

    3.朗读、揣摩、品味文章语言。

    4.感受作者笔下美好的生活，培养热爱民俗文化的情感。

    【 学习重难点】

    1.重点：在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热

    爱民族文化的情感。

    2.难点：领会三种场合唱歌的不同场景，欣赏写法上的差异。

    【 学法导航】

    一、预习自测

    1.云南知多少：

    2.作者简介：

    3.检查预习

    (1)读准下列字音

    迤西( ) 譬喻( ) 糯米( ) 蹲踞( ) 忌讳( )酬和( )铁箍( )熹微( )

    请在下面写一遍、力求工整、规范、美观：

    (2)理解下列词语

    酬 和 引经据典 扶摇直上 别开生面

    若无其事 龙吟凤哕 即物起兴

    (3)认真有感情地朗读全文。

    二、整体感知

    速读课文，本文在“歌会”的大标题下，描绘了几种场合中唱歌的情景?你能用简单的语言概括每个场面各有什么特点吗?

    三、研读赏析

    1.说说《云南的歌会》中你最喜欢的场景?谈谈你的理由。

    2.下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢那哪一种?为什么?

    A.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。

    B.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张枣子脸，满口糯米牙，穿了身衣裤，腰间围个布围裙，脚下穿双鞋，辫发盘在头上。

    3.作者为什么并不直接写赶马女孩唱歌，而是用许多笔墨去描写由呈贡进城一路的景色?

    4.“金满斗会”给人的感受如何?结合课文做具体分析。

    5.赏读完三个歌唱场面，让我们共同来完成这个表格，以更好的体会各个场面独特的风格。

    内容特点写作重点

    四、拓展迁移

    1.我国是个多民族国家，很多的民族和地区都有自己特有的艺术形式来表现本民族本地区的风土人情，你能说说你所知道的吗?找出一两个，写在下面。

    2.你能用一段话表达你此时的心情和感受吗?

    五、课后练笔

    收集我们当地的民风民俗，或者是你了解的中国的民俗，节日，学习本文的写法，以“家乡风情”为话题或者是以中国的风俗为话题，写一篇文章。

    注会会计课件 篇6

    《会计基础》说课稿

    大家好，今天我说课的课程是《会计基础》。我将从4个方面来介绍这门课程。第一课程设置，第二教学内容构建，第三教学方法与手段，第四学习效果评价。下面我一一为大家讲解。

    一、课程设置

    （一）课程定位

    1．是一门会计专业基础课程；

    2.也是会计职业资格考试的必考课程；

    3.通过本课程的学习，学生掌握会计的基本知识、基本理论、基本技能；

    4.培养初级的应用型人才，如中小企业出纳，会计核算工作等一线的会计岗位。

    （二）课程设计理念与思路

    设计理念：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以单元课程为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，形成模块化课程体系。

    设计思路：以能懂会用为目标，将学科的基本技能、基本理论、基本方法融合起来，以职业岗位所需的素质、能力、结构为依据，对学生进行基本会计核算能力的培养；通过本课程的教、学、练，培养学生初步的职业判断能力、自我学习能力与知识拓展能力，使学生具备良好的职业道德和职业精神。

    （三）教学内容的构建

    众所周知，会计是我们生活中最常用的知识之一。企业管理需要用到会计，炒股票时需要用到会计，就连日常的家庭理财也都离不开会计。可就是这样一门每个人都需要用到的学科，却常常让人“想起来就犯怵。所以，如何让学生轻松的领会快乐的入门是我们要考虑的首要问题。我们根据会计的工作过程来创设学习情境项目，共创设六个学习项目。即：会计职业认知、建立账簿、日常业务的处理—会计凭证的填制与审核；账簿的登记；财产清查；编制财务报告。后五个项目是我们根据中小企业的实际工作步骤和工作内容以及完成该工作所必须的知识素质和技能为依据来选取和选择的。

    为了帮组学生更好的理解会计工作，我们另外设计了一个项目，起抛砖引玉和再认识的作用。这个项目是走进会计工作。通过提问，观看影片、相互讨论的形式引出会计知识、会计与国家命运、历史，以此引发学生的学习兴趣，并让学生对会计工作有个总体的认识。放第一个项目。

    （四）教学方法和手段 1.学情分析

    据调查，我们的学生大部分都不了解会计工作，只是大概知道会计是跟数字打交道，管钱算账的。当然他们知道钱和账是不能让一个人管的。再加上现在的学生学习积极性不太高，自主学习能力一般，但乐于实践。2.教学方法和教学手段

    我们在教学中采用等多种教学方法和手段，以便充分发挥学生的主动性和提高学生的学习兴趣。

    我们的教学手段丰富;利用多媒体设备演示课件，利用凭证、报表等实物以及实训室让学生在学中做，做中学，更好的掌握知识；利用网络资源可拓展学生的学习能力，可持续发展能力，见教学延伸到课外。

    在教学中引入了全盘账务处理的概念，案例教学、模拟教学、角色教学、实物教学等方法在课程中得到大量运用。主要体现在第三、第四、第五、第六个项目。什么是全盘的账务处理，如各主任还有我们的老师出差，先要借钱，需填写借支单，然后出差过程中会取得各种原始凭证就是我们通常讲的发票；每个月发生的水费电费等、教职工的工资的发放等等业务，通过让学生模拟各种角色，让他们取得和填制各种发票、单证等原始凭证，让不同岗位的财务人员编制记账凭证、登记总账和明细分类账，到月末报表的编制一整套过程。通过岗位轮换，实物模拟，学生在学中做，做中学的教学方法让他们一开始就对实际的会计工作有一个完整的认识，明确自己所处的会计工作流程和环节，具备初步的上岗能力、职业判断能力。启发式教学法、归纳教学法，主要在第二个项目、第三个项目中运用。比如在讲授资产会计要素时，以举例的形式引导学生归纳出其概念特点如，我们现在随处可见的桌子，椅子投影设备，房子车子都应属于学校的资产。因为这些物资都为学校所拥有或控制，所有权归学校。再假设某某公司在下半年购置2台电脑，那么将购置的2台电脑是学校的资产吗？显然不是。这个经济事项是一个将来时，它还没有发生。所以，资产必须以存在为基础以发生为基础；如果学校是一个企业的话，那我们这些资产都可以创造财富，取得收入，所以企业的设备，产品都能在以后为企业获得经济利益。因此。我们得出资产的概念：是过去的交易或者事项所形成，企业所拥有或控制的经济资源。该资源预期会给企业带来经济利益。

    （五）学习效果评价

    总评成绩=平时成绩40%+期末成绩60%平时成绩包括作业完成、课堂表现及学习态度、手工实操。分别占平时成绩的10%，10%和20%。

    注会会计课件 篇7

    主题：会计法规概述

    会计法规是指各国家和地区制定并实行的规范会计工作的法律、法规以及规章制度。会计法规的目的在于规范会计工作，确保会计信息可靠准确，反映经济实际情况。下面将介绍我国的会计法规。

    我国的会计法规主要包括：《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国会计准则》、《企业会计准则解释第一部》、《关于商业银行金融产品会计处理问题的规定》等。

    其中，《中华人民共和国会计法》是我国会计领域的基础法，制定于1993年。该法律规定了会计的基本原则，如真实、完整、准确、及时的原则。另外，该法律还规定了会计的主体、会计的记录和报告、会计审计等方面的内容与要求。

    《中华人民共和国会计准则》是我国现行的会计准则体系，基于国际会计准则进行修订。该规定规范了企业的会计核算和信息披露，从而确保经济信息的真实性、准确性和有效性，提高了社会对经济信息的信任度。

    《企业会计准则解释第一部》规定了对企业会计准则的具体解释，包括会计政策选择、固定资产、合并财务报表等方面的问题。

    《关于商业银行金融产品会计处理问题的规定》是针对商业银行金融产品会计处理问题的规范，明确了金融产品的会计处理方法和报告要求。

    总体而言，我国会计法规的体系逐渐完善，但在实际的执行中还面临一些挑战和问题，如审计业务的标准不同、信息披露的不完备等。因此，我们需要不断地完善现有的会计法规，以便更好地满足经济发展对会计职业的需求。

    注会会计课件 篇8

    《中华会计校注会课件》是一份至关重要的学习材料，它为我们提供了大量的知识和技能，为我们的职业发展和个人成长提供了有力的支持。本文将以《中华会计校注会课件》为主题，从会计观念、会计技术和会计制度三个方面展开论述，旨在探讨会计学习的重要性以及其对个人职业发展的作用。

    一、会计观念

    多年来，我一直认为会计学习的核心是会计观念的理解和掌握。会计学的基础在于正确的会计观念，明确的会计观念能够帮助我们做出正确的会计处理。《中华会计校注会课件》对会计观念的阐述和探讨十分详细，其中首要的一点就是会计核算的对象是企业而不是个人。任何一笔账务的核算都应该以企业的角度来看待，不可把个人和企业混为一谈。

    另外，会计观念还包括了对决策、利润、负债等概念的了解和掌握。在决策方面，我们需要遵循“以利益最大化为目标”的原则，为企业的决策提供正确的财务数据和分析。利润则应该以企业的整体利益为准，而不是以个人或某个部门的利益为准。在面对负债问题时，我们需要明确负债的概念、分类和计量方法。

    二、会计技术

    除了正确的会计观念外，会计学习还包括了各种会计技术的掌握。《中华会计校注会课件》中介绍了各种常用的会计技术，包括账务处理、凭证制作、会计报表编制等，这些技术是我们在实际工作中必须掌握的。比如凭证制作是最基本的会计技术，通过准确地记录各种财务交易，可以为财务决策提供必要的数据支持。此外，会计报表编制还有一系列技术难题，如合并报表、财务分析、成本核算等，都需要我们具备扎实的会计技术功底。

    三、会计制度

    会计学习的最终目的是要运用所学的知识和技能去服务社会，而在不同的社会背景中会存在不同的会计制度。《中华会计校注会课件》介绍了我国和国际上通行的会计制度，帮助我们了解这些制度的背景、特点、应用和发展趋势。

    当然，要想了解和掌握这些会计制度，我们需要进一步深入学习和研究。通过对会计制度的了解，我们可以更加全面地掌握会计学习的核心内容，为我们的职业发展和个人成长打下坚实的基础。

    结语

    在《中华会计校注会课件》的基础上，我们可以更好地掌握会计学习的核心要素，从而更好地适应职业需要、提升自身素质。无论是工作还是学习，正确的会计观念和扎实的会计技术都是关键。通过有效地学习和实践，我们能够不断提高自身能力，为职业和个人的未来打下坚实的基础。

    注会会计课件 篇9

    一堂好课就像一个情节曲折动人的故事，让人有锋回路转的感觉，让人有豁然开朗的心境，让人有雨后晴天的清爽。而在一堂好课是需要一个好的教学设计支撑的，正如李老师所讲教学设计之于课堂就如同建筑设计之于建筑，所以教学设计对于我们以后的教学非常为之重要。

    教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。它对我们的教学意义重大，为了更好掌握它，下面来了解它的重要性：

    1、有利于教学工作的科学化

    传统教学中也有教学设计活动，主要是指教师的备课。这种教学设计活动的局限是，教学上许多决策都是凭教师个人的经验和意向做出的。例如：在制定教学计划时，教师往往根据本人认为某内容是否重要，对有关内容是否熟悉和现成的教学大纲等决定教学内容。教学设计克服了这种局限，它是从教学规律出发，将教学活动建立在系统方法的科学基础之上，应用系统的观点和分析的方法，客观地分析了教学工作的规律和特点，从教学工作的问题和需要入手来确定目标、建立解决问题的步骤，选择相应的策略和方法等。因此，学习和运用教学设计的原理与技术，是促使教学工作科学化的有效途径。

    2、有利于教学理论与教学实践的结合

    长期以来，教学研究偏重于理论上的描述和完善，脱离教学实际，使教学理论成为纸上谈兵，对改进教学工作帮助不大。在这种情况下教学设计为沟通教学理论与教学实践起到了桥梁作用。一方面，通过教学设计，可以把已有的教学理论和研究成果运用于实际教学中，指导教学工作的进行;另一方面，也可以把教师的教学经验升华为教学科学，充实和完善教学理论，这样就把教学理论与教学实践紧密地结合起来。

    3、有利于对教师的专业成长

    近年来我国正进行新课程改革，新课程、新教材和新教法对教师的专业知识提出了较高要求。新基础教育课程改革中提出由过去“教师对教材的忠实取向”向“教师与教材的互适”转变，即在过去的教学中，教师只关注教法，不关心为什么教、教什么的问题，教师对教材的运用只有全部地接受、执行，不存在教师对教材的取舍增添的权力。因此，仅仅是教材就极大地束缚着教师的主动性、创造性。而新基础教育课程改革给予了教师一定的教材运用灵活性，强调教材只是材料或范例、只是师生展开活动的中介与话题，教师可以根据实际情况删减、增补教材，从而达到教师与教材的互相适应。这种教师与教材的关系转变自然涉及到教师专业知识的延伸问题，即教师再也不能像过去那样局限于教材的知识视野、满足于教学参考材料的知识范围来完成教学，相应地必须根据教育对象的文化背景和认知水平、教育环境的许可与限制等因素，恰当地选用教材、灵活地增删教材。这就要求教师不断地拓展知识视野。因此，在此要求下教师会不断充实自我，知识更丰富，教师专业得到成长。

    4、有利于提高教师处理各种教学信息的能力

    教学设计就是教师根据正确的教学思想和教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对教学的整个程序及其具体环节、总体结构及其有关层面所作出的预期的行之有效的策划。它是教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。教学设计有着科学性，一是要求正确运用教育思想和教育原理，既切合教育教学的内在联系及其规律性，又反映教学知识的内在联系及其规律性，两者相辅相成;二是要求这种思维流程顺畅、清晰，富于条理性和严密性。这种思想准确性和思维逻辑性的有机结合，便是教学设计科学性的基本内涵。教学是一个系统工程，是由相互联系，相互作用和相互影响的多种要素构成的。教师在备课过程中，用系统的方法对这些要素进行合理的安排和计划，这就要求教师有很高的处理各种教学信息的能力，在此要求下，教师不断努力提高自身处理各种教学信息的能力。

    注会会计课件 篇10

    主题：中华会计校注会对中国会计事业的贡献

    中华会计校注会自1992年成立以来，一直致力于推进中国会计事业的发展和进步。作为中国会计领域的权威组织，中华会计校注会在各个方面做出了巨大的贡献，助力中国会计事业走向国际化和现代化，本文将从以下四个方面探讨中华会计校注会对中国会计事业的贡献。

    1、为中国会计法规的制定贡献良多

    作为专业的会计组织，中华会计校注会积极参与到中国会计法规的制定过程中。会计法是一个国家的基础性法律，具有重要的法律意义和社会意义。中华会计校注会的专家学者以深厚的学术素养和实践经验，为中国会计法规的制定提供了远见卓识的见解和建议，把理论和实践有机结合起来，确保了会计法规具有可行性和示范性。

    2、积极推进会计标准的完善

    中华会计校注会作为国际会计准则理事会（IASB）的联络组织，致力于推进中国会计标准的国际化和现代化。通过专家学者的研究和论证，中华会计校注会为国内会计准则的制定和修订提供了参考和建议。同时，中华会计校注会还积极参与到国际会计准则的研究和讨论中，促进了国际会计准则与中国会计准则的对接和交流，为中国会计标准的国际化打下了坚实的基础。

    3、开展会计职业培训和教育

    中华会计校注会作为具有权威性和专业性的会计组织，致力于会计师的职业培训和教育。通过组织培训、讲座、研讨会等形式，提高会计师和其他从业人员的职业素养和专业技能，推动会计行业内涵的不断升级和进步。同时，中华会计校注会还为会计师的专业资格认证提供了参考和支持，建立了完备的会计人才培养体系，为中国会计事业的不断发展输送了人才。

    4、争取会计事务的公平和合理性

    中华会计校注会作为中国会计领域的权威组织，积极倡导公平竞争、合理竞争的理念，推动会计行业的良性发展。通过参与到各种会计改革的论证和实践中，强调财务报表的透明度和准确性，维护会计信息的真实性和客观性，促进会计市场的稳定和健康。

    总之，中华会计校注会在中国会计事业的发展和进步中发挥了重要的作用，通过不断创新和推进，为中国会计事业的跨越式发展奠定了坚实的基础，为中国在国际会计制度中的地位提升作出了重要贡献，成为中国会计事业的名副其实的领军人物。

    注会审计课件收藏6篇


    教师范文大全编辑为大家整理的“注会审计课件”将会让您深入思考。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案的制作体现了教师的专业水平和职业精神。欢迎阅读希望您在这里能找到您所需的信息并收藏！

    注会审计课件 篇1

    审计课程是学生学习会计学的重要课程之一。它涵盖了许多专业知识，需要学生在课堂上认真学习并在实践中运用，以达到良好的学习成果。本文将重点探讨审计课程的几种主题，帮助学生深入了解这门课程。

    第一主题：审计的基本知识

    审计是一种评估财务报告的过程，目的是确定这些报告是否准确、完整和可靠。在这个主题中，学生将学习审计的基本知识，包括审计程序、审计职责、审计报告、审计委员会等。学生将了解审计的重要性以及如何成为一名合格的审计师。

    第二主题：审计的内部控制

    内部控制是组织管理的一部分，目的是确保财务报告的准确性和完整性。在这个主题中，学生将学习如何识别内部控制的弱点，并设计改进控制程序。他们还将了解内部控制评估的方法以及内部控制框架的概念，如COSO框架。

    第三主题：风险管理

    风险管理是一种评估和管理潜在风险的过程。在这个主题中，学生将学习如何识别风险、量化风险并设计风险管理控制程序。他们还将了解风险管理方法，如风险管理流程、风险分析、风险评估和风险控制。

    第四主题：估价

    估价是一种技术活动，涉及到对财产、企业和其他资产的价值进行估算。在这个主题中，学生将学习如何进行估价、估价方法、评估标准和技巧。他们还将了解估价报告的要素，并学习如何编制估价报告。

    第五主题：税务审计

    税务审计是指对纳税人的账册进行审计以查明其课税额的正确性和完整性。在这个主题中，学生将学习如何进行税务审计、税务检查程序、税务减免等方面的知识。他们还将了解税务规划的概念，以及如何通过税务规划来最大限度地减少税收。

    总之，审计课程是会计学习中非常重要的一个环节。学生需要认真学习这些主题，掌握复杂的审计流程和控制程序，以及如何编制和提交审计报告。了解这些主题将有助于学生成为一名合格的审计师，并为他们未来的职业规划铺平道路。

    注会审计课件 篇2

    题目：关于审计课件的实用性探究

    一、引言

    随着经济的快速发展，各行各业的企业管理越来越复杂，对于财务信息的监管也趋于严格，审计作为控制风险和提供保障的重要手段，得到了越来越广泛的应用。而审计课件作为培养审计学生和创造实际工作的重要教学工具，也越来越受到关注。本文旨在探究审计课件的实用性，为提高教学效果、增强应用能力提供参考。

    二、审计课件的实用性分析

    审计课件是指以电子形式呈现的，对于审计相关知识和技能的讲解和演示。它主要依托于多媒体技术和计算机技术，在图像、声音、文字等多方面得到了充分的利用。与传统的教学方式相比，审计课件具有以下的优点：

    1. 高效性

    审计课件通常采用讲解、演示、讨论等方式，帮助学生快速地理解和掌握知识和技能。在传统教学过程中，教师往往需要拿起黑板或者讲台手动画图，手写公式，而这种方式不仅效率低下还容易造成误解。而使用多媒体系统，可以通过一键式操作完成图片、公式等多种表达方式，极大地提高了教学效率。

    2. 互动性

    审计课件作为一项新型的教学方式具有高度的互动性。学生可以通过课件中的练习、交互等方式，深入了解学科知识，并可以通过课件与教师和其他同学进行互动，促进学生的参与度，激发学生的学习积极性，轻松地产生共鸣，从而更好地了解审计知识方面的问题。

    3. 操作性

    在监管政策发生变化等特殊情况下，审计界和学界都需要及时更新审计知识体系。这对于实际工作中的审计业务的展开，以及审计教育的开展都具有很大的意义。审计课件具有良好的操作性，可以通过直接升级或者增加新的课件模块的方式，实现内容的修改或者更新，方便及时跟进审计知识的发展趋势。

    4. 可扩展性

    审计学科知识非常丰富，而且与其他科目息息相关，因此需要具有足够的扩展性。审计课件可以结合其他学科、领域的知识内容，通过专业化的开发，实现和其他学科的知识的无缝连接，提高审计学科知识的从多方面的深度与广度。

    三、审计课件在实际教学中的运用

    作为以教学为主要目的的审计课件，其实际应用非常广泛，具有重要的实用价值和教学意义。具体如下：

    1. 学生学习的辅助

    对于学生来说，审计课件可以使其更好地吸收和理解必要的知识和技能。对于一些关键的概念，可以通过课件演示、动画、练习等方式，帮助学生迅速掌握相关的核心内容。

    2. 教师在课堂上的辅助

    对于教师来说，审计课件可以作为课堂的重要辅助工具，提高课堂教学的效率和质量。教师可以通过课件快速展示和讲解重要的审计概念和技能，帮助学生更快地理解和记忆相关知识。

    3. 教师科研的工具

    对于审计教师和研究人员来说，审计课件还是一种非常有效的工具。通过采用多种表现方式，可以灵活地探究审计方面的理论问题，同时可以开展多种审计应用方面的研究并得出结论，为行业和学界提供更好的研究方法和研究成果。

    四、如何提高审计课件的实用性

    审计课件越来越重要，如何提高它的实用性显得至关重要。具体提高方法如下：

    1. 优化审计课件研发过程，提高课件质量

    开发审计课件的过程，需要确立课件的理论指导思想，并根据理论指导思想开发出足够科学、合理、逻辑、全面的课件。

    2. 加强更加实际的培训，在学生中建立集体思想

    让学生了解实际工作中所面临的各种问题，并在此基础上进行评估和反思，这样可以对学生的能力、素质乃至审计教育培养的影响进行有效的提高。

    3. 丰富审计课件的知识点和案例，使其更加实用

    为满足多种教学和应用需求，审计课件的制作人员需要不断探索和拓宽课件的内容，包括添加新的案例，分别涉及不同背景下的审计实践，以及关注新的监管政策等问题，紧密跟踪行业与大学所需的知识点。

    5. 加强与基金机构的合作，充分发挥平台作用

    审计课件是将电子课件、网络平台等信息技术应用于审计教学的产物。基金机构是审计课件的组成部分之一。因此，加强与基金机构的沟通与合作，科学规范地开展审计教育，进一步提升理论水平和实践能力。

    五、结论

    总之，审计课件的应用方面表现无可挑剔，属于现代审计教育的重要组成部分。在未来，需要更加深入探究其背后的理论思想，不断拓宽其应用场景，从而更好地服务于产业界和学术界的审计领域的发展。同时，还需要更好地加强其实际运用效果的评估，为后续的开发和应用提供有力保障。

    注会审计课件 篇3

    审计的课件

    审计是管理学中的一个重要领域，其在企业管理中扮演着一个重要的角色。审计的过程被广泛应用于各行各业。作为企业的重要工具，审计师所完成的诸多审计工作不仅仅是检查企业财务状况，更是对企业的管理和控制能力的检验和监督。本文将从以下几个方面分别讨论：审计的概念、审计的目的、审计的类型、审计的基本流程和审计的效益。

    一、审计的概念

    审计是一系列以检查、核实和评估为基础的活动。它利用有关会计、金融、法律、统计和管理等方面的知识来审查一个企业或组织的财务活动和管理情况。审计是企业进行经营决策的基础之一，它能够提供信息保证并增加准确性和增加社会公信力。

    二、审计的目的

    1、保证财务信息的准确性。审计是为了确认和保证财务报表的真实性、可靠性和合法性。

    2、提高决策的智能性和可靠性。通过审计工作，审计师可以对企业的管理过程进行监督，从而指出企业的经营状况和业务方面的问题。

    3、增加企业的声誉和信誉。通过审计工作，可以检查企业是否符合相关法律法规、准则和规范，从而保证企业的合法性和规范化。

    三、审计的类型

    1、内部审计：内部审计是指企业内部成立专业审计部门，以检查企业内部的各种管理活动的程序、制度、流程、遵守情况。内部审计师通过定期审查内部的业务和管理活动，增强企业的合规和企业内部风控的自律性。

    2、外部审计：外部审计通常由独立的审计机构进行。这些机构在公司各个层面使用不同的技术来审核企业的财务情况和管理过程。外部审计更加注重财务数据的真实性，把重点放在准确的报表生成和符合财务规则和法规的财务管理。

    四、审计的基本流程

    1、规划阶段：制定审计计划和工作程序，确定审计组织和分析调研数据来源。

    2、数据采集阶段：根据审计计划进行数据分类、整理、筛选，进行合理性和完整性的检查。

    3、数据分析阶段：根据所采集的数据，分析企业的财务状况、业务成就和状态，并找出问题并建议改善方案。

    4、报告阶段：将所分析和检查出的问题咨询提供给内部管理层或外部支付方，以及向相关政府机构提供审计结果和报告等。

    五、审计的效益

    1、保证财务的真实可靠性，增强财务公信力

    2、根据审计结果和建议改善企业经营管理，增强内部控制和风险管理的自动性

    3、监督企业的生产管理过程，提升企业质量和生产效率

    4、使企业管理中的错误和漏洞能及时被发现和纠正，增强企业长期发展的稳定性和风险可控性

    综上所述，审计是企业管理中不可或缺的重要环节，使用科学的方法和程序对企业的财务情况和管理程序进行检查和监督，可以提高企业的效益和盈利能力，增加企业声誉和信誉。同时，审计结果和建议可以为企业提供决策参考，全面提升企业的内部风控和决策效果。企业应注意以内部审计为核心，与外部审计机构合作，不断优化审计工作的流程和效果。

    注会审计课件 篇4

    审计课件

    审计是对企业、机构、组织等进行经济活动的法定检查和核实，以评价其经济和财务状况，并确保其合法合规运营。审计的目的是为了保护投资者、股东、债权人和其他利益相关者的权益，同时也促进了企业的发展。

    审计工作需要技术和专业知识，如何进行审计工作，需要审计师熟练掌握各种审计工具和操作方法，同时也需要具备深厚的专业知识。因此，通过审计课件的学习，可以帮助审计师和学生更好地掌握并深入了解审计的相关知识。

    一、审计课件的主题

    审计课件的主题要覆盖审计工作的全部内容，从审计的理论基础、审计程序、审计证据等方面详细介绍，同时也要结合实际案例给出具体的应用方法。主要包括：

    1.审计概述

    介绍审计的基本概念、历史背景、法律规定、审计职业道德等内容，让学生了解审计的重要性、特点与意义。

    2.审计基础知识

    介绍审计的基础知识，包括财务报表分析、内部控制、风险评估等，使学生全面掌握企业的财务、经营情况。

    3.审计程序

    介绍审计程序的全部流程，包括初步审计程序、具体审计程序、终审程序等，让学生了解审计的整个过程。

    4.审计证据

    介绍审计证据的种类、获取、评价、分析和应用等，让学生知道如何获取并分析有效的审计证据。

    5.实际案例分析

    通过具体案例，对审计工作进行深入分析和讲解，让学生在实践中更好地掌握审计的具体操作方法。

    6.相关法律法规

    介绍相关的法律法规和政策，包括《公司法》、《会计法》和审计监管部门的规章制度等，让学生了解审计工作的法律基础。

    二、审计课件的编写方法

    1.编写清晰明了的内容

    审计课件的内容应该简洁明了、逻辑清晰，让学生易于理解，同时要注重实际案例分析，让学生在实践中更好地掌握审计的相关知识。

    2.注意技术性和专业性

    审计课件的编写必须具备一定的技术性和专业性，涵盖了审计操作的全部内容，必须同时体现出审计师的技能和专业素养。编写者必须具备扎实的经济和财务知识以及过硬的专业技能。

    3.界面设计简洁大方

    审计课件的界面设计应该具备一定的简洁大方，不能过于繁琐和花哨，界面美观大方，给学生留下清晰的印象，以便更好地吸收和应用知识。

    4.引导性和实用性

    审计课件的编写必须具备一定的引导性和实用性，让学生不仅在学习过程中掌握审计相关的理论知识，还能在实践中得到应用。

    三、总结

    审计是企业运营的重要环节，也是保障公司合法运营的重要手段。通过审计课件的学习，不仅可以提高学生的专业技能和知识水平，还可以让学生了解到更多实用的审计知识，从而更好地完成工作。审计课件的编写能够提高学生的学习效率，使其更好地掌握理论知识并应用于实践当中。

    注会审计课件 篇5

    审计是一个非常重要的职业领域。许多企业和组织需要审计师来审核他们的财务报表和业务运作，以确保他们按照规定的法律和会计标准合法地运营。因此，审计课件是一个非常重要的教材，用来帮助培养新的审计师和提高现有审计师的技能和知识。本文将探讨审计课件的一些相关主题。

    一、审计的基本概念和原则

    审计课件的第一个主题应该是审计的基本概念和原则。这个主题应该包括以下内容：

    1. 审计的定义和目的：审计的定义是审查财务报表和相关记录，确定它们是否按照会计标准和法律要求所编制，以及是否反映了企业真实的经济状况和财务状况。审计的目的是为了提高财务信息的可信度和有效性，从而保护投资者和其他用户的权益。

    2. 审计的原则：审计的原则包括客观性、独立性、全面性、谨慎性和保密性。审计师必须遵循这些原则，以确保审计工作的质量和效果。

    3. 审计程序：审计程序包括计划审计、操作审计、测试控制、审核明细、综合分析、编制报告等一系列步骤。审计师必须熟悉这些步骤，并且在实践中运用它们。

    二、内部控制和风险评估

    内部控制和风险评估是审计课件的另一个重要主题。这个主题应该包括以下内容：

    1. 内部控制的定义和目的：内部控制是企业自身实施的一种管理机制，以保障其财务信息的可靠性、合法性和准确性，从而实现企业的经济效益和社会责任。

    2. 内部控制的五要素：内部控制的五要素包括控制环境、风险评估、控制活动、信息和沟通、监督与反馈。审计师必须评估企业的内部控制环境和内部控制程序是否符合要求。

    3. 风险评估：风险评估是审计师评估企业经营最重要的工具之一。审计师必须对企业的主要风险进行分析和评估，以确定审计重点和方向，提高审计的效率和准确性。

    三、财务报表的审核

    财务报表的审核是审计课件的核心内容之一。这个主题应该包括以下内容：

    1. 审核的目的：审核的目的是为了确定财务报表是否符合会计标准和法律要求，并且是否反映了真实的经济和财务状况。

    2. 审核程序：审核程序包括第一阶段审计、第二阶段审计和编制审计报告等一系列步骤。审计师必须熟悉这些步骤，并且在实践中运用它们。

    3. 审计报告：审计报告是审计师最终的工作成果，必须包括审计师的意见和结论，以及审计师对企业财务报表的评价和建议。

    四、法律法规和道德规范

    法律法规和道德规范是审计课件的另一个主题。这个主题应该包括以下内容：

    1. 会计法律和税法法规：审计师必须熟悉相关的会计法律和税法法规，以确保审计工作的合法性和准确性。

    2. 道德规范：道德规范是一个审计师必须遵循的行为准则，包括独立性、保密性、正确性、诚信性等方面，以保证审计工作的公正性和有效性。

    3. 案例分析：审计师应该研究一些典型的案例，掌握法律法规和道德规范的运用和实践。

    总之，审计课件是帮助审计师提高工作能力和业务水平的重要教材。审计师必须熟悉审计的基本概念和原则、内部控制和风险评估、财务报表的审核、法律法规和道德规范等方面内容，以保证审计工作的质量和效果。

    注会审计课件 篇6

    审计是一种对财务报表的审核和评估，以确定财务报表是否真实、准确、完整和符合相关法规和准则的活动。被审计对象可以是企业、机构、组织或个人。审计人员需要在合适的时候进行审核，确定被审计对象的财务状况，并提出建议以改进管理。

    审计在财务管理中扮演着重要角色。它可以帮助企业管理者有效地管理公司财务，提高利润率，降低成本，提高效率。它也可以让股东们更加了解公司的财务状况，以便更好地做出决策。本文将探讨审计的主题，包括审计的定义和目标，审计的过程和方法，以及一些重要的审计事项。

    一、审计的定义和目标

    审计是一种对财务报表进行评估和审核的活动，目的是确定财务报表的真实性、准确性和完整性。审计人员需要应用各种方法和工具，包括财务比率分析、风险评估和审计程序，以检查被审计对象的财务报表。目标是确定是否存在与财务报表相关的错误或欺诈行为。

    审计的目标是确定财务报表的真实性和准确性，以提供有关资金使用、债务偿还能力、生产力和营运能力等方面的信息。这些信息对各种利益相关方具有重要意义。例如，管理人员需要了解公司财务状况以便制定正确的经营决策。股东需要这些信息来评估公司的价值和投资风险。债权人需要这些信息来评估债务偿还能力和风险。审计的目标还包括确定是否存在可能导致被审计对象的财务报表出现重大错误或欺诈行为的内部控制问题。

    二、审计的过程和方法

    审计的过程通常由几个步骤组成。首先，审计人员会与被审计对象的管理层进行初步沟通，以了解财务报表的重要性和审计流程。然后，审计人员会评估被审计对象的内部控制，以确定是否存在有可能导致财务报表重大错误或欺诈行为的问题。接下来，审计人员利用各种程序和工具对被审计对象的财务报表进行检查。最后，审计人员会撰写审计报告，将审计结果汇总并对结果进行评估。

    审计的方法包括使用各种工具和技术进行财务分析和比较，例如，审计人员可以对财务报表进行水平分析、竖直分析或进行比率分析。审计人员还可以使用风险评估工具来确定被审计对象存在哪些潜在风险。审计人员可以通过检查账簿和记录、查看与财务交易及支出相应的文件等手段来确定是否存在误报等问题。

    三、重要的审计事项

    审计有一些特别重要的问题，这些问题在审计过程中需要额外的注意和关注。其中之一就是内部控制，审计人员在审计过程中必须确定被审计对象的内部控制系统是否有效。这样才能保证财务报表的准确性和真实性。

    审计人员还必须确保被审计对象的财务报表是否符合相关的财务准则和法规。他们必须保证财务报表的内容真实完整，且没有任何欺诈行为。审计人员还需要检查被审计对象是否存在非合规财务交易。他们必须确保财务报表显示的数据和实际业务活动相符。

    此外，在进行审计时，审计人员还需要确定是否存在与会计准则相关的有关方面的事项。例如，审计人员必须核实资产和负债的准确度，确保财务报表中的账目是真实准确的。

    总之，审计是财务管理过程中非常重要的一环。通过审计，我们可以更好的了解公司或个人的财务状况，减少假账或假报的情况发生，提高经理和股东的决策水平，同时追求良好的商业伦理和社会责任，从而帮助企业实现可持续发展。

    注会学习计划精选


    如何写出详细具体的范文是一道难题。不过，对于处理文档、获得职场范文的重要性，应该感到越来越重视。在学习和工作中，处理文档是保持热情的必要方法之一。职场范文有助于我们更快地完成工作。在本文中，编辑将为您提供一些“注会学习计划”，供您在工作和学习中参考。

    注会学习计划(篇1)

    为更好的贯彻落实柳河县教育局的任务要求，结合我校的实际情况，从教师整体发展的角度出发，制订校本研修三年规划。

    一、指导思想

    认真贯彻落实有关文件精神，结合我校教师专业发展和现状，坚持以“教师发展为本”，通过加强校本培训、校本教研，加快教师专业化发展，改革教与学的方式，深入推进素质教育，努力建设一支结构合理，师德高尚，素质精良，反思型、科研型的高水平教师队伍，以提高我校的教育水平和教学能力，为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。

    二、研修目标：

    1、总体目标：

    根据上级有关文件精神，在加强教师建设的同时，进一步优化教师队伍结构，强化教师专业意识、发展意识和竞争意识，确立以教师专业发展为导向的校本研修框架，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，更新教育理念，转变教师角色和教学行为，树立现代化教育思想，优化、拓宽知识，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵的发展。培养创新精神和实践能力充分开发教师的潜能，三年内培养多名县级骨干教师或学科带头人。

    2、具体目标：

    （1）进一步使教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的职业道德修养和业务水平，建立一支师德素养好，学历结构高，专业水平扎实，教学实践能力强，教学理念新，教学方法好的教师团队。

    （2）努力营造浓郁的学习氛围，创建学习研究型校园，组织校级各类研修团队，使全体教师乐于学习、善于学习、学会学习，逐步树立终身学习的理念。

    （3）转变教师教育教学观念，提高教育教学能力，提升教育教学理念，促进教师专业化发展。

    （4）进一步完善校本研修制度，构建校本研修模式，形成校本研修体系，建立校本研修机制，使校本研修趋于科学化、规范化。

    三、校本研修的内容

    校本研修的内容应以教师、学校、社会发展需要为原则，把加强师德修养，促进教师专业发展放在首位，从以下几方面展开研修：

    （1）师德教育

    教师这一职业被誉为太阳底下最光辉的职业，教师传承文明，传播知识，启迪智慧，塑造灵魂，是学生的楷模和典范。对教师进行思想政治教育，心理健康教育，法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观是非常必要的。我们将为了这一目的，组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。在学校内部开展《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和制度规范的学习。

    为了强化教师的自我修养，将采取自主学习和集体学习相结合的方式及以下措施落实这项工作：

    第一、通过学习要求每个教师写出一篇读书心得和体会。

    第二、每两周组织一次（周三课外活动）政治学习，学习党的教育方针、教育理论、法制文件，并进行交流和研讨，以提高教师的法制观念和政策理论水平。

    第三、在每年一度的评比中，我校在评优评先方面，坚持在全校范围内评选2名的师德标兵，给大家树立榜样，使老师学有方向，赶有目标。

    第四、每学期每位教师写一篇较高质量的德育论文进行校内评选，优秀论文进行交流。

    （2）、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究和班主任工作技巧培训，。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班主任考核与奖励制度。通过组织班主任工作交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

    （3）教育理论和教育行为

    根据小学教育发展的要求，教师必须加强现代教育思想理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养。我们采取专题讲座、经验交流等方式进行。

    第一、将针对学生中存在的心理问题，观看相关的视频讲座或请有关老师和专家到我校给学生、教师做专题讲座。

    第二、将报刊上利用教育心理学原理成功教育学生的案例和文章推荐给老师，让他们自主学习，并结合班上学生的实际，改进教育效果。

    （4）专业知识和教学技能

    按照社会发展需要，要求老师不断更新知识，提高教学技能已成为一种趋势。为此，我校将以学习贯彻落实上级精神为切入点，规范教学行为，提高教学技能，采用集体备课、专题讲座、论文交流、案例教学、主题研讨、教学竞赛等多种方式途径落实这一培训。

    第一、我们请进修学校专家每学年来我校讲学，讲述每个学科与小学教学相关的前沿知识和新教学法，以开阔教师的视野。

    第二、鼓励教师积极参加省、市、县教研部门组织的各种活动，尤其是课改教研，通过听相关教师的课改示范课，或参加上级组织的课改大赛，将有利于推动学校课改工作的顺利进行。

    第三、在每学期组织一次教师进行优质课、示范课、汇报课等教学比武，其他教师进行观摩。通过竞赛，观摩、评议，大家互相学习取长补短，促进整个学校教学的发展。

    第四、不断开展信息技术的学习，以提高教师运用多媒体教学能力，提高教学的密度和效率。通过课件评比活动、推动多媒体在课堂教学中的应用。

    第五、进行校本课程开发，创建适合学校特色的校本课程

    第六、教研组制定活动计划，每周开展一次活动，加强对课改案例研究，使新课改理念真正内化为教学行为。备课组每周进行一次集体备课，继续坚持个人备课——集体备课——个人再备课的集体备课程序，进一步完善集体备课制度，加强集体备课指导、研究、实践。每次备课要做到：备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；心中有目标、眼中有学生、手中有方法。建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平，鼓励教师结合自身优势和学生实际，进行教学的多样化设计，促进教师教学特色的形成。落实集体备课和备课阶段的总结制度、周检查制度、优秀教案评比制度。对于在备课方面做的好的教师，大力表扬，并在学期末校内评选一些优秀教案，进行表彰。

    第七、完善课堂教学评价机制。加强对每一位教师的常态课、优质课以及当堂检测工作的管理，深化“推门听课”制度，要形成“听则评、评则改”的有效常态课堂监控机制。中层以上的领导要在听课评课上投入一定精力，深入教学一线听课、评课，指导教学。

    （5）教育科研

    学校以课题研究为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导老师有效地开展课题研究，逐步提高教师的科研素质。为此，我们将采取专题讲座、课题研究等方式来进行。

    第一：采用“走出去，请进来”的方式。首先，我们将搞一系列科研课题的讲座，使大家明白了科研的意义和作用。在此基础上组织教师到教研工作搞得好的学校参观学习他们的经验。

    第二：学校为了促进科研工作的开展，三个大教研组每学年选报一个课题到教导处，由教导处筛选，申报立项。教导处每年抓几个重点课题，对这些重点课题，要求课题组长制定整体规划和阶段性计划，每个学期实验的原始材料进行归类、保存。每个学期期末，要有阶段性总结。对于在科研中出现的问题，教导处协调各部门给予解决，以保证科研工作的顺利进行。

    第三：学校还要求教师每学期写一篇教学论文，教导处将对教师的论文进行评审，把质量较高的.论文进行编辑、交流。每学期开学初全校交流，展示教师的科研成果。与此同时，学校还鼓励教师向省、市报刊投稿，对于发表的论文和参加省、区教研部门组织比赛获奖的教师，在评优选先上给予加分奖励。

    四、校本研修的形式与途径

    根据学校的现状和教育教学发展的需求，建立和完善开展自主学习、实践反思、同伴互助、专业引领、问题研究等的研修模式。

    （1）自主学习。每位教师要对自身角色进行重新定位，在明白了自己的长处和短处的基础上，根据个人的实际情况，制定自己的发展计划，明确自己的发展方向和目标，制定个人发展目标，倡导每位教师每学期研读一本教育理论专著、每月研读一本教育教学杂志，对新的教育教学理念进行学习、研究、吸纳、内化，把理念学习放在突出的地位。并在此基础上撰写心得体会，相互交流，学用结合，全面提升教师的教育理念，为教育教学实践夯实理论基础。

    （2）实践反思。积极开展多种形式的教研活动，以解决学校教育教学中最常见、最实际、最难解决的问题为对象，以专题反思、案例交流、观摩研讨、专家对话等形式为教师教育教学实践提供切入点、结合点。认真抓好教学技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程，提高教师的课堂教学能力。

    （3）同伴互助。加强教研组、备课组建设，以教研组为单位，组织教师备课、听课、说课、评课、质量分析等活动，强化集体备课活动，通过同伴协作、相互交流，发挥老教师、骨干教师的示范和引领作用，开展师徒结对的“帮学帮教”活动，对新上岗的青年教师和近年转岗的教师有目标地开展“传”“帮”“带”活动，逐步健全学校教学新秀、教学能手、学科带头人、名教师成长体系。达到教师间互动，促进共同提高的目的。

    （4）专业引领。充分发挥学校骨干教师、老教师的示范和引领作用，搭建教师交流成长的平台。邀请校内外名师、专家开展系列学术专题讲座和研讨会，组织教师观看有关课改、教学警示光盘。并适时组织有关教师外出考察、分批组织教师学习进修等活动，推进学校校本研修的工作。

    五、保障措施：

    1、建立校本研修考核制度，每学期对全体教师进行一次校本研修考核，并及时公布校本研修考核成绩。

    2、建立校本研修的有效激励与制约机制。学校将把教师的学习笔记、听课笔记、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训、研究活动的考勤情况作为校本研修检查、考核和评优评先的依据，建立全体教师研修档案，全面系统地掌握和反映每位教师校本研修的基本情况。

    3、为校本研修提供经济支撑。研修资金一方面用于订阅教育教学理论书刊，教师的进修、外出培训学习，邀请专家讲座等；另一方面用于奖励在校本研修方面成绩突出的集体和个人。

    注会学习计划(篇2)

    1.初级日语教材

    初级教材用过，大家的日本语和标日，我简单说下自己的体验吧

    ⑴大家的日本语初级

    ①教材特点：分为上下两部分，每部分两本，其中一本是全日的课文册，另一本是知识的讲解册，共四本。

    ②使用

    大家的日本语我是看了另一个问题才买来尝试的。 日语入门就是两年前受这个回答的启蒙。

    当时按着答主的方法，先将单词背下，语法记熟，并且听写，之后对照课文订正。

    说实话，这个方法太累。对于一个入门的新手，如果没有绝对必须学成的意志，这个方法在高效的同时很容易让人失掉学习的兴趣。毕竟大部分业余日语学习者，都没有不学好日语就生存不下去的紧迫环境。

    所以，那个方法我大概只坚持了十课就无法再继续下去了。如果你有足够的意志力，那个方法是非常有效的。

    之后，因为懒，我的学习变为：先看课文册，对照着生词表，将课文一句一句翻译过来，写在书上。然后对照讲解册，将每条语法用荧光笔在课文里标出来，并注释上意思，接续。到最后，相当于将讲解册的内容搬到了课文册里面。

    一些很基础的知识熟练之后，就可以跳过一些太简单的句子不翻译，着重学习那些新的不熟悉的知识。

    学习新知识之余，温故而知新也是一个非常重要的过程。我的复习方法是：学完一个单元后，以后每学完新的一课，都回看一遍前面那个单元的单词和语法。只翻讲解册就可以，每看一条语法，能马上回忆起对应课文上的那句话就可以。刚开始的时候请一定要尽可能的做的完美，因为之后会慢慢变得懈怠(身为一个懒人的我如是说)。

    就这样，我在龟速中大致把大家的日本语学了一遍。

    ③感想

    大家的日本语学过一遍之后，对日语算是有了一点初步的了解。用这套教材应该要以课文册为主，借助讲解册，对课文册中的内容自行补充完整，得到完全属于自己的课文册，才能真正将只是化为己用。

    注会学习计划(篇3)

    惠州炼化公司的检修工作将在今年10月开展，为期2个月，期间公司将停产，而停产则预计会减少200万吨原油产量,检修期间会进行了充分的风险评估。检修的关键路线是计划45天，主要内容是对设备存在问题进行检查维修、对特种设备进行检验检测，以及一些设备的改造升级、节能减排、环保等和二期建设项目筹备等一系列项目也将同时进行。

    作为中海油惠州炼化的一员（12届学员），首次参加大检修，特此编写了自己在大检修期间的学习计划：

    一. 停工操作现场经验技能学习：

    1.1学习工前的准备工作有哪些：

    1) 学习本岗位的停工步骤，充分做好停工准备；

    2) 停工后所需的用品、材料均应准备妥当；

    3) 学习落实产品及不合格产品的走向；

    1.2.学习反应系统在降温将量时如何操作，有哪些注意事项；

    1) 学习反应系统如何降温降量操作；

    2) 学习产品柴油改长循环、石脑油改自身循环；

    3) 学习降温将量同时如何防止反应器入口温度大幅波动，避免造成法兰等泄漏；学习切除进料后，如何改注水；

    1.3学习热氢带油的操作要点及结束标准

    1） 学习热氢带油的操作升温速度和时间控制

    2）学习热氢带油的操作期间注意事项

    1.4催化剂如何进行热氢汽提，恒温脱氢

    1）学习热氢汽提升温速度注意事项；

    2）学习恒温脱氢时间及循环氢CO浓度要求

    1.5学习系统停工退油操作

    1）学习原料油及分馏系统降温降量操作

    2）学习原料油及分馏系统退油操作

    3）学习低分系统退油操作

    1.6学习低分系统D104/D106 /中间罐区，吹扫赶油操作及注意事项

    1）学习N2赶油操作步骤；；

    2)学习低分系统隔离方案；

    3）学习低分系统N2吹扫方案及注意事项

    二．停工期间对装置设备和安全技能学习

    2.1 停工催化剂装卸过程安全技能学习；

    2.2学习停工过程中特种作业等高风险作业的安全技能，增强的安全意识；反应器内构件的认识；板式塔塔器内部结构

    2.3催化剂如何完成装卸，及装卸过程注意事项；

    三．装置正常开工学习

    3.1学习开工前有哪些检查、准备工作

    1）学习公用工程（水电气风）的投用方法；

    2）学习仪表，调节阀，连锁的校验方法

    3.2学习水联运操作步骤

    3.3学习开的大型机组(循环氢压缩机 新氢压缩机 进料泵）

    3.4学习催化剂干燥操作方法及注意事项

    1)学习催化剂干燥升温速度及恒温时间；

    2）学习催化剂干燥过程；

    3）学习催化剂干燥结束的判断；

    3.5 学习冷油运，热油运操作步骤及要点

    1）学习冷热油运操作流程；

    3.6学习催化剂预硫化

    1）学习催化剂预硫化的目的及原理；

    2）学习预硫化必须具备什么条件

    3）学习催化剂预硫化的升温速度及恒温时间；

    4)学习催化剂预硫化结束条件

    3.7学习反应系统如何升温升压及注意事项

    1）学习如何控制反应温升

    2）学习如何控制产品质量

    3）学习如何控制反应压力

    注会学习计划(篇4)

    研一：学习+看书 研一的重点任务是读书与学习。这时的看书需要做到以下几点：

    1. 读书要搏而深 可在开始博览群书，在大体上形成一定的专业概念，之后开始系统地读书，可以根据专业的体系和结构去看书，补充以前所欠缺的知识，争取在知识结构上形成一个完整的专业知识体系。总体上形成一个“T”字形的知识结构，即在知识面上如T的横一般宽广，在专业深度上，则如T的竖一样深入。

    2. 学会提取知识 这是知识爆炸的世界，如何在纷繁的书海中准确有效地汲取营养，成为研究生读书的首要问题。可以通过两个途径来解决：一是读名著；二是区别对待不同种类的书，书分两种一种可以从中汲取大量的营养，这种书应该细细品味，要精读：另一种可以给你惊喜，这种你只需要略读找准其兴奋点即可。

    3. 学会在书中发现问题 孔子云“学而不思则惘，思而不学则耽”。因此，大家不能只为了读书而读书。而要在读书中善于思考。我们的思维在长期的“听话教育”中变得疲惫和倦怠，然而批判思维却是研究生所必须具有的，所以在读书过程中我们不能一味的汲取，要带着批判的发现问题的态度去看书，最先可以通过不同书中对同一个问题的争论来启发思维。要在读书中善于总结和归纳，将“读”与“思”动态地结合。同时，注意做好读书笔记，笔记要尽量地详尽和深刻，以备将来写作和思考之需。

    研二：写作+看书 看书将是研究生三年始终不弃的学习任务。只有不断地读和想，才能让思想深入，让见识广博，才能让研究有所针对性，有说服力，有最起码的根基。看书是一种知识的积累，交流是一种思维的提升，但个人的学习成果却是以写作来表达的。只有我们在看书交流中带有写作的意识才能真正提升自己的写作能力。文章是个人思维规范性的表达，是个人学习成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。众所周知，我们学校的研究生必须要发表一定数量的文章，才能有资格毕业。因此，写作是研究生二年级重中之重的任务，在这一时期，必须保证论文的发表。 首先要做的就是勤练笔，多看，多写。并且在写中发现不足，找出问题，再有针对性的看书。写作刚开始往往无法下笔，这就是写作经验欠缺而造成的。

    一方面，我们可以多写，先从小文章入手，以练笔为主。文章要注意有文采，即使是学术论文，一定的文采也是吸引编辑和读者眼球的优势，还要注意学术的严谨，论文格式的规范。

    另一方面，可以由模仿入手，多读大家的作品，从作者的角度去思考别人为什么这样写，这样写有什么好处。然后慢慢体会作者的写作技巧和文章逻辑性，再转到自己的写作之中去运用，将对我们的写作帮助极大，这样也容易发表。 在写作中看书，在看书中写作。不要给自己太大的压力，多练、多看，文章自然就会出来了。

    研三：考博+找工作 研究生三年级的任务是基于研究生二年级的任务已完成的基础之上的。于是，三年级就重点在找工作或者决定考博。

    一、简介

    农业推广(含农业、林业、牧业、渔业推广，下同)是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次。农业推广硕士专业学位侧重于应用，包括作物、园艺、种业、植物保护、农业资源利用、养殖、草业、林业、渔业、农业机械化、农业信息化、设施农业、食品加工与安全、农村与区域发展、农业科技组织与服务等十五个领域，主要为农业技术应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。

    1999年5月，为落实“科教兴国”和“可持续发展”战略，更好地适应我国农业现代化和农村发展对高层次专门人才的迫切需要，完善具有中国特色的学位制度，经学位委员会批准，设置“农业推广硕士(暂定名)”专业学位。经过十多年的发展，农业推广硕士专业学位教育取得了较好的发展，截至到20xx年全国年招生规模已近10000人，为农业技术推广和农村发展培养了一批高层次、应用型人才，为我国农业现代化和农村发展做出了重要贡献。

    二、招生对象

    农业推广硕士专业学位教育既培养具有一定工作经历的在职人员，满足他们在职提高、在岗学习的需要;也培养应届本科毕业生，满足他们适应社会发展、提高专业水平、增强就业竞争力的需要。招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

    三、入学考试

    考试方式。报考人员须参加全国攻读农业推广硕士专业学位的统一入学考试，包括初试、复试两个环节。考试时间以国家相关文件规定为准。

    考试科目。全日制农业推广硕士专业学位研究生的初试考试科目包括：

    ①思想政治理论。

    ②英语二。

    ③农业知识综合。

    ④专业课等四个科目，其中考试科目①②由国家统一命题，考试科目③④由各招生单位自行命题。《农业知识综合》按照领域特点设为《农业知识综合一》、《农业知识综合二》、《农业知识综合三》、《农业知识综合四》共四个考试科目，分别对应植物生产类、动物生产类、农业工程、农村发展与管理四个领域群，考生可根据所报考的领域任选其一。复试由招生单位组织。

    非全日制农业推广硕士专业学位研究生的初试考试科目为《专业学位研究生入学》(简称gct)，该考试科目由国家统一命题。专业课由各招生单位命题，一般在复试中由各招生单位组织。

    四、培养方式

    学习方式。根据不同培养对象，农业推广硕士专业学位采取全日制攻读或非全日制攻读两种方式。全日制攻读学习年限一般为2年;非全日制攻读采取“进校不离岗”的学习方式，学习年限一般为3年。

    课程学习。课程学习实行学分制。课程根据培养目标，按领域设置，体现整体性、综合性、宽广性和实用性。课程教学内容强调理论性与应用性的有机结合，突出专业(职业)技能训练、案例分析和实践能力训练;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。

    实践环节。农业推广硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。实习、实践可以在现场或实习单位完成，采用集中实践与分段实践相结合的方式;各培养单位建立适合不同领域专业特征的校内外农业推广硕士专业学位实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式对农业推广硕士专业学位研究生进行实践训练。

    指导方式。实行导师负责制，鼓励校内外导师联合指导。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。积极吸收农业推广领域有丰富实践经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。

    学位论文。农业推广硕士专业学位的论文选题应直接来源于实际，应是农业推广中存在的关键问题，包括针对有重要应用价值或应用背景的问题，应有先进性和一定的难度及工作量。学位论文必须由攻读农业推广硕士专业学位者独立完成，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村等实际问题的能力。

    学位授予。攻读农业推广硕士专业学位研究生完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予农业推广硕士专业学位，同时全日制专业学位研究生可获得硕士研究生毕业证书。

    五、培养费及相关待遇

    农业推广硕士专业学位研究生培养费及相关待遇按照和各培养单位的有关规定执行。

    在职攻读非全日制农业推广硕士专业学位的研究生，其培养费、生活费、医疗保险等由所在单位或研究生本人负担。全日制农业推广硕士专业学位研究生的`资助纳入各培养单位资助工作范围，在政策措施、经费投入、条件保障等方面与普通研究生享受同等待遇。

    四、未来职业发展方向

    农业推广硕士专业学位的主要就业去向为现代农业、农业推广技术组织、县乡镇等农业企事业单位和管理部门。随着我国农业和新农村建设的大力推进，我国现代农业产业化程度不断提高、农业推广事业发展日新月异，急需大量高层次专门的人才对各种农业科技成果推广应用和进行推广项目的实施。实践证明，农业推广硕士专业学位是一项充满生机的农科研究生教育改革，为高层次农业专门人才通向国民经济建设主战场开辟了新的渠道。

    注会学习计划(篇5)

    一、专业现状思考

    我参加工作以来，至今已有五年了。在这十余年时间里，我一直任教数学，可以说对数学教材已有了初步的认识。但在今后的教学工作中，我该如何定位自己？如何发展自己？如何完善自己呢？作为一名数学教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专业成长还不够理想,也越来越感到知识的欠缺。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。

    （一）个人优势分析

    教师是我热爱的职业，当一名教师是我从小的理想。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

    （二）个人劣势分析

    我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践；论文等级不高，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面；粉笔字书写不佳，课件制作水平不高，不能很好地服务于教学。

    二、专业发展目标

    （一）总体目标 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。

    （二）具体目标

    1、师德目标 有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学，多看，多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。

    2、素养目标 多阅读教育教学类书刊，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。有较高的数学素养，能在发展中形成自己的个性化教学模式。树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养。坚持每天读书，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。

    3、能力目标 能独立承担镇、区级观摩课、研讨课，并能得到大多数老师的认可，有自己的教学特点与个性，成为一个拥有快乐心态，有一定辐射作用的人。争取上一节区级或市级公开课，完成一个课题研究，论文争取在市级获奖或公开发表一篇。争取成为区级骨干教师。

    4、管理目标 自己的班级管理能有特色、有成效。注重家校沟通，为学生营造和谐的学习氛围。

    三、专业成长行动

    1、三年内，争取上一节区级或市级公开课；完成一个课题研究；论文争取在市级获奖或公开发表一篇；力争成为一名区骨干教师。

    2、多听课，多做课，多学习，养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。

    3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、尝试、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使教育有特色，课堂有特色，我的数学更有风彩，使自己成为一个学习型的教师。

    4、一切从学生出发，一切从效果出发。摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，让学生拥有快乐的心态，在自主学习中成长，在鼓励中成长。

    5、勤于总结，善于反思，每月上一节精品课，每学期上一节研讨课，并认真写好教学反思，

    6、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 总之，通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力。

    注会学习计划(篇6)

    我是一名英语爱好者，两年前我还是零基础的学员，那是我的英语老师鼓励了我，而且帮我制定了零基础英语学习的计划。后来我经过了坚持和努力，英语水平提升的速度非常快，现在跟外国人自由沟通不会出任何问题。下面分享给大家：

    一、词汇：

    如果是要近期准备一个考试，比如楼上有不少同学问专八。那我就会把这个考试的真题先拿过来，做其中的阅读部分。做完对完答案以后，将其中的生词划出来，查字典然后记在小本子上。因为真题阅读中的词一定是这个考试的高频词汇，会反复出现。如果不认识的词太多，那你就先记那些你经常看见但是每次都想不起来意思的词汇，那些词一定很重要并且相对容易记住，因为你已经有印象了。零基础学英语计划必须是从词汇开始的，词汇是英语学习的核心基础，词汇都没记几个，是不可能学好英语的。

    二、听力：

    听力训练最靠谱的方法是精听，即听写！

    听写的方法就是：先整体听一遍，然后放个一两句话停，然后逐字写下来。记不得的再倒回去听。反复听直到完全写一下。

    这个时候一定要做分析：刚才没听出来、或者听错的是因为什么原因？

    1. 如果是个生词，那就把生词本拿出来记下来（用前面的方法）。

    2. 如果是个熟悉的词没听出来，那就要看是不是你自己的发音错了。如果你自己本来就把这个词读错了，那就一定要记下来正确的读法。

    三、写作：

    如果你准备时间在三个月以上，我推荐你先背一些东西，剑4~7上的范文或者新3都可以。写作是一项输出考试，必须要有输入。打好基础才是王道啊，技巧神马的其实是浮云。

    雅思写作有一些套路的。不要用模板，但是套路还是要知道。比如小作文怎么描述图画，大作文怎么想理由怎么举例子怎么展开等等。

    四、口语：

    我认识一个牛人，他以前老师训练他的时候，就是一遍遍录新三课文，最后录了50多遍。他现在的发音好到可以以假乱真，非常像native speaker。

    最好的正音方法是模仿。具体方法是，找篇文章，有录音的那种。先听几遍熟悉之后，自己读读看，同时用录音笔MP3之类的录下来。录完自己听听看，差距在哪里。找出来跟录音中发音不一样的地方，慢慢跟读、模仿，直到接近原声。可以多录几遍。推荐的材料有新概念三册，或者市面上一些美文背诵的材料都可以。

    以上就是我关于零基础学英语的计划，这是我亲身实践出来的实用性计划。如果自制力不是很好的人，也可以通过最近流行的一种英语口语培训方式，这种模式很方便，价格也非常实惠，通过远程外教一对一进行口语的培训，让你学以致用。这种模式中有一家机构叫格雷英语的，蛮不错，价格很实惠和公道。一节课仅需二十多元，半个小时的一对一课程，没有更便宜的了。

    注会学习计划(篇7)

    一、进行自我分析

    我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

    1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

    2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

    二、确定学习目标

    学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

    确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

    学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

    适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

    明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

    具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

    三、科学安排时间

    确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

    全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

    合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

    高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

    一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

    在进行时间安排时，还要注意以下两点：

    1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

    2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

    定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。

    个人奋斗目标：能够学以致用回报社会。

    一、引言

    今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。

    二、自我期许

    拥有持之以恒的毅力。

    对自己有足够的自觉，善待他人。

    能够学以致用回报社会。

    每天自我反省。

    拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。

    事业与家庭同时兼顾。

    三、计划书简介

    此计划书从20xx年4月起至20xx年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段：

    阶段A——从20x年4月至20x年11月主要用于会计知识的学习，并取得会计证。

    阶段B——从20xx年11月至20xx年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。

    四、主要学习内容

    政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点：

    以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。

    我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。

    结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅20xx年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。

    随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以1999年版的《中国私营企业发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。

    每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行研究。

    技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：

    a. 20xx年4月报名参加会计培训班进行学习，20xx年11月参加考试。

    b. 20xx年1月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关中级职称方面的专业课程。

    c. 20xx年11月报名参加职称英语考试。

    d. 20xx年3月自修英语并参加英语的等级考试。(具体英语课程根据当时的考级要求而定。)

    e. 以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。

    五、常态性学习

    阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。

    英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。

    钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。

    体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参与。

    随时加入其他学习。

    六、各阶段目标

    20xx年3月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。

    20xx年4月取得会计证。

    20xx年12月取得中级职称专业课的证书。

    20xx年4月取得职称英语考试证书。

    20xx年3月取得英语等级考试证书。

    七、备注

    在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。

    八、结束语

    三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”

    注会学习计划(篇8)

    20xx一级建造师计划表

    一． 目标：不惜一切，再苦再累再难，没有任何理由，一次性通过；

    二． 奖励：国内五日游或者iPhone6一部

    三． 精力分配课（100%）

    基础课（法律法规（359页）+工程经济（307页）+项目管理（371页））精力花费：50%； 专业课（建筑实务课（480页）），精力花费：50%；

    提醒一句：教材必须看透，看到位。特别是专业实务，要保证选择题最少在30分以上。

    四． 阶段攻克和时间点控制

    第一阶段：教材过第一遍，精讲+全面复习；

    7月1日-7月31日，四科全部过第一遍（了解重点+历年考题）；

    第二阶段：教材过第二遍，重点，侧重点复习

    8月1日-8月15日，基础课（）过第二遍；（三门过不过有底）

    8月16—9月15日，成块时间留给建筑实务，最少看3 遍；小部分时间（洗脚时间）看公共课； 实务课：内容多，繁杂，%比，安装事项；复习感受（前期看一遍，大方向；记忆背诵重点，其他看，但不放弃；冲刺15天，备考，看已经背过内容）

    第三阶段：冲刺

    五． 问题

    1.真题重要：不会重复出；关心真题：覆盖知识点多（热点，难点，考点）复习；实务：真题，发现规律，答案分析，组织思路(答题时间不够)；

    2.押题：复习不错的基础上；（踏踏实实学）

    六．

    七．

    一、工程经济

    经济教材共307页。

    复习时间：5月10—5月25日

    1、5月10—12日，将13年梅世强课件，过1遍。

    2、5月13日—25日，

    早晨：6：20—7：20，晚上8点30—9点30

    每天早晨看大概20页左右，看2遍，第一天晚上复习完早晨看过的20页后，再继续看向前看20页，看2遍。

    按以上计划安排复习，大概在6天左右，就可以将经济过2遍。5月15日就可以完成第一轮经济的复习。

    二、法律法规

    法规教材共359页；这门课程由于教材变动量过大，所以不再赘述。具体情况自己安排吧。 建议穿插着和专业实务一起。时间大约在1个月左右。

    三、项目管理

    复习时间：5月10—6月10日

    1、5月10—14日，将13年项目管理课件听1遍。（经济在早晚，管理可以安排在中午）

    2、5月15日—6月10日，利用中午时间看教材，具体每天看多少页，根据时间安排。方法参照工程经济。

    3、中途利用5天时间，将近5年真题，看2遍，时间充裕的话，可以连看带抄。

    四、专业实务

    建筑实务教材共480页。

    复习时间：5月26日—9月20日

    5月26日---6月3日，听课件。（早晚看管理，中午可以听实务课件）

    6月3日—8月25日，2个月时间，将教材过至少4遍，第1遍细看，第2遍拣重点，第3遍连看带抄过一遍，第4遍加深记忆。（6月10日，管理结束以后，全天候时间复习实务，中途可以夹杂着看一下比较好的老师的习题班，学习一下老师的钥匙思路） 8月25日—9月1日，听近5年的真题讲解，并抄写答案，至少过3遍。

    五、冲刺阶段

    9月1日—8日，项目管理冲刺，迅速地将教材背育记忆2遍（有了之前的基础，看起来很快）

    9月8日---11日，花3天时间将工程经济教材过1遍，计算题，可以参照历年真题做2遍，熟悉一下公式的记忆和利用。

    9月11---20日，将专业实务的教材过1遍。

    注会学习计划(篇9)

    经过高考，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在学校期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在学校期间的主要目的和任务。

    学校的生活不比在家，在学校什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

    学校校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

    学校，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在学校期间我会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。

    大一除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好！积极参加各种活动。专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在学校这四年

    的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。

    关于考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。关于考研，从大一做起,时刻把考研作为目标。大三时，放弃一切可以放弃的全力投入到考研的学习上。

    在学校期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。

    学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。

    注会学习计划(篇10)

    一、学习计划：

    大学四年是我们一生中最美好的时光，而这四年我们寝室四人将一起度过，因此建设一个优秀寝室是必不可少的。当然不能只是建设那个几十平米大的小屋，而是要从多方面入手，加强我们的凝聚力，提高我们的学习成绩。我们有思想、有精力、有拼劲，而且我们有很大的潜力和绝对的信心。

    1.集体自习。我们寝室的四个成员各有所长，可以让我们互相促进。每逢周末，我们将集体在寝室或去教室上自习。其间，我们可以把自己在上一周的学习中遇到的问题和一些比较有价值的问题拿出来，大家一起讨论研究。一个人的知识量有限，而且每个人的思维方式不同。有些题目你看起来很难，而他换一个角度一想就明白了。这可以使我们的思想更加开阔。最后，我们再把一些有价值的题目和那些解决不了的问题收集整理。在下一周的时候把疑难问题拿去答疑，当然如果有时间，我们会一起去答疑。

    2.互相监督。随着社会的发展，我们的生活也逐渐科技化,电子化，而取代枯燥的学习，诱惑我们的东西也越来越多，我们个人的'自制力有限，常会不自觉的去上网或是闲逛，就把时间白白浪费掉。所以，我们会在发展大家主观能动性的同时，建立互相监督制度，就是让大家互相监督互相提醒，互相制约。我们承诺，我们会在处理好自己的事情的同时，也会监督着室友的日常生活，互相学习，互相进步，绝对不会让挂科违纪的事情发生在

    任何一个人身上。

    3.晚上熄灯后早早休息，做到早睡早起，争取以良好的精神面貌迎接第二天的学习，努力营造优良学风。

    4.褒奖计划。对于带动宿舍学习的舍员进行卫生免值政策。每当宿舍取得成绩与进步时，集体聚餐或游玩。对于不积极主动学习、晚自习不按时上、缺课的舍友，进行“有好的”卫生体罚，以加强其严肃性。

    建设“优秀寝室”当然不是这几句话能实现的。我们会随机应变，随时、随势改变我们的战略战术，用实际行动去建设一个真正优秀的寝室。

    注会学习计划(篇11)

    为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高教师专业理论水平，以适应市场经济发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学质量。特制定如下计划 ：

    1、根据学校实际情况及我校教师结构特点，对老师使用电脑的技术水平进行培训，以提高教师对信息技术的了解及使用能力，为教师构建一个反思、交流、互助的平台，促进教师的专业成长，打造活跃博客，为争创一流教师做好准备。为优质高效的课堂教学做好充分的准备。为充分发挥集体智慧，以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现电脑资源共享，打下牢固而坚实的基础。更好的服务于教学。

    2、强化学习，坚持业务学习，做到定时、定人、定内容、学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。加强对《新课程标准》的学习，学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。

    3、强化开展新课程的校本培训，认真学习《走进新课程——与课程实施者对话》全书，以教师阅读为主，由骨干教师分章节进行辅导，组织教师逐章漫谈、讨论和研究。保证集中面授时间，同时运用激励机制，鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

    4、加强教师自身素质的提高，将理论学习与“五个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇20xx字以上的教育教学论文。

    5、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的能力和措施。

    6、实行相互听课制度，校长、教导主任、教研组长每周听课至少2——3节，其他教师每周听课至少1节。如果是听随堂课，要先向教导处报告，以便教导处检查记载。

    7、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。课题组每月集中学习一次，总结、交流、反思课题研究情况，进行课例评析，思考、研讨下次研究内容，并针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平。

    总之，切实提高教师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作取得较好的效果。

    注会学习计划(篇12)

    GRE单词有一万多个，要想记住这么多单词，需要的是持之以恒的毅力。单词天天都记，一旦一段时间不记了，则所有记过的单词又重新回到原点，必须从头来过。这样不仅浪费时间也浪费考生的精力。

    数学篇

    数学争取满分，背好蓝宝书，多做几套数学模考试题，直到得满分为止。由于GRE的成绩是数学和语文两部分的总和，中国人最擅长的是数学，而语文相对比较薄弱，所以数学成绩能够得满分800的就不要考790。纵观考过GRE的考生，大凡成绩还不错的都能够保证数学满份或者接近满分GRE考试30天学习计划介绍GRE考试30天学习计划介绍。同样地，如果数学成绩都只能考600分，还指望能有多高的GRE总分呢?不过数学成绩的高低也取决于很多因素。首先，考生要有扎实的数学功底，同时好好记忆蓝宝书，最后要反复做数学模考题，直到考到满分为止。

    综合篇

    做一些GRE培训的模拟试题，并且有针性地对各个试题组成部分进行模考。要强化训练，考前一个月一定要注意模考和GRE各部分的小测验。以前没有做过的题现在要做了，做过的题现在要总结了以免同样的错误犯两次。建议做模考或者小测验的时候要严格控制时间。一般一个题多少秒都要按照培训老师建议的来做。时间控制是非常重要的

    如果考前模考没有把握好做各部分题目的节奏，当正式上考场的时候，由于紧张的气氛和沉重的心理压力，考生很容易就会乱了阵脚，自然也不可能获得理想的分数了GRE考试30天学习计划介绍资格证考试。

    技巧篇

    GRE应试技巧要牢记。参加过GRE培训的考生应该都学过一些培训老师提供的应试技巧，考生不仅要牢记这些技巧，同时做题的时候要学会灵活运用，这样即使单词不认识也能够选出正确答案。每年的考题里面很多单词都是红宝书里面没有出现过的，所以练习猜题就显得更加重要了。

    除了上述提到的如何备考新GRE考试，其实考生最应该记住的就是避免同样的错误犯两次。

    小学综合课件分享


    下面的内容主题为“小学综合课件”，是教师范文大全的编辑为你整理的。教案是老师上课之前需要备好的课件，按要求每个老师都应该在准备教案课件。 教案和课件是高效教学的必要条件。请邀请您的朋友一起参与这个慈善项目分享善良！

    小学综合课件 篇1

    一、汉语拼音

    1、找出声母、韵母、整体认读音节，分别写在下面的横线上。（3分）

    nanqbyingchshiengyiaingzhi

    声母：韵母：整体认读：

    2、用标出下面词语中正确字的读音。（6分）

    （1）这趟出差（chchāi）到新疆，叔叔差（chchāi）不多累病了。

    （2）他似（shs）乎没有听见，仍像个木偶似（shs）的站在那里。

    （3）他发（fāf）明了一种新的理发（fāf）工具。

    二、字词。

    1、按查字典的要求填空。（4分）

    （1）承字用音序查字法应先查大写字母（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。

    （2）异字按音序查字法，应查大写字母（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。

    字典里异的解释有：A不相同，有分别；B分开；C另外的，别的；D特别的，奇异；F奇怪，

    惊异。异口同声的异应取第（）种解释。

    2、比一比，再组词。（6分）

    骏（）佻（）歉（）隐（）挠（）伫（）

    竣（）眺（）谦（）稳（）骁（）贮（）

    3、在括号里填上意思相反的字，组成成语。（3分）

    口（）心（）（）辕（）辙不（）则（）（）入（）出（）赴（）继以（）待（）

    4、体会每一组带点的词在句子中的感情色彩，在括号里打。（4分）

    （1）狼牙山五壮士顽强地痛击敌人。（褒义贬义中性）

    八路军的炮弹把龟缩在碉堡中顽抗的敌人送上了西天。（褒义贬义中性）

    （2）老师经常教育我们要好好学习，天天向上。（褒义贬义中性）

    有少数坏人教唆少年儿童做坏事，我们要提高警惕。（褒义贬义中性）

    （3）我为中华民族有悠久的历史和灿烂的文化而感到骄傲。（褒义贬义中性）

    虚心使人进步，骄傲使人落后。（褒义贬义中性）

    （4）爱护公物的行为光荣。（褒义贬义中性）损坏公物的行为可耻。（褒义贬义中性）

    5、给句子中带点的字选择字义，把序号填写在（）里。（6分）

    （1）透：昨晚下了一场透雨。（）岩面和草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。（）

    熟透了的杨梅甜津津的。（）天闷热得叫人透不过气来。（）

    透：A穿通，通过；B极度；C显露；D达到饱满的充分的程度；E泄露

    （2）领：老师带领我们参观中山舰。（）我们把捡来的东西放进失物招领箱里。（）

    台湾是我国神圣的领土。（）我领会了你的意思。（）

    领：A颈，脖子；B衣服围绕脖子的部分；C带，引，率；D治理的，管辖的；

    E接受，取得；F了解，明白；G量词

    （3）花：他的眼睛看花了。（）不要乱花钱。（）王老师的头发已经花白了。（）

    乌鸦听了狐狸的花言巧语，上当了。（）

    花：A供人观赏的植物；B样子形状像花的；C错杂的颜色或花样；D混杂的，不

    单纯的；E虚伪的，用来迷惑人的；F模糊不清；G用掉

    三、句子。

    1、（1）改写成把、被字句。（4分）

    大风吹起苇塘的芦花。

    （2）、改写成转述句。（2分）

    蔺相如想了一会儿说：我愿意带着这块和氏璧到秦国去。

    （3）、改写成陈述句。（2分）我们遇到困难怎么能退缩呢？

    小学综合课件 篇2

    教案目标：

    1、采用“过家家”的活动形式，充分调动形式参与活动的积极性。帮助学生了解有关社会生活的小常识。

    2、通过形式扮演“小顾客”和“售货员”的活动，帮助他们养成使用文明用语的好习惯。引导学生了解售货员的辛勤工作为我们提供了许多方便，我们应该尊重他们。

    教案重点：

    使学生明白售货员与顾客之间的社会关系。

    根据学材所给的资料背景顺序，再结合学生的直接经验，使学生了解文具商店，知道他们身边常用的文具是从哪来的。

    （1）“说一说”要求根据背景资料所给的内容，引导学生发现问题。“上图是卖什么的商店？”“你去过的文具店都卖什么文具？”

    （2）“试一试”要求学生根据自己的生活经验，把能从文具店买来的物品勾画出来。使学生原有的内部知识得以外显出来。

    分组讨论：开个文具商店都需要哪些条件。提供再共同探讨怎样办出特色文具店，什么样的售货员是顾客最喜欢的等问题，共同分享自己的智慧与创造。

    由学生自由选择来扮演售货员和顾客。在活动中，通过学生扮演角色，使他们能够了解售货员的辛勤劳动，从而尊重服务行业的工作人员，争当一名文明小顾客；在扮演角色的过程中，使学生了解有关社会生活的小常识。

    4、交流与反思（议一议）。

    重点放到角色的评论上，如：怎样当好一名售货员、做什么样的小顾客最文明等。知道人与人之间应该互相理解、互相帮助、互相服务。

    三、活动评价。

    通过自评和互评，进一步明确售货员与顾客的关系，在评价过程中，教师应鼓励那些有所创新的学生。

    四、活动延伸。

    由学生亲自、独立买一回文具。便于学生再次熟悉社会生活中买东西的“学问”。

    小学综合课件 篇3

    一、教材说明

    这是一篇精读课文。课文讲了我到四川松潘县旅游时在藏龙山看到的五彩池的情景。课文生动、形象地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了我热爱祖国河山的思想感情。

    课文以听说、向往亲身前往、目睹奇景简介成因赞叹人间瑶池为思路，重点讲述了五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状，以及池水显出不同颜色的原因：一是池底长着许多姿态各异、高低不同的石笋；二是阳光折射的作用；三是池边茂盛的树木花草在池水中的倒影，使池水瑰丽多彩。

    课文开头讲五彩的瑶池在天上，而结尾讲五彩池就在人间，首尾呼应，意味深长。课文运用大量生动形象的语言及打比方的句子，把感情的表达和景色描写交融起来，这些都是本文在表达上的特点。

    选编这篇课文的意图，一是让学生了解五彩池这一神奇瑰丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽；二是引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的景象，培养形象思维的能力，同时注意学习和积累语言。

    课文主要内容不难理解，但形象思维能力的培养和语言的理解却有一定难度，是学习本

    课的重点和难点。同时，对五彩池成因的理解也是知识性难点之一。

    二、学习目标

    1.认识本课21个生字，学会其中的16个。能正确读写下列词语：昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、光辉、凝成、镰刀、普通、石笋、丘陵、险峻、折射、瑰丽。

    2.能有感情地朗读课文，背诵第二、四自然段。摘录、积累有关词句。

    3.了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养热爱祖国的思想感情。

    4.理清课文叙述顺序，理解文中打比方的句子。

    三、重点难点例析

    了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。例析：

    课文通过对五彩池的大小、形状、颜色及显出不同颜色的原因的描述，抒发了作者对祖国秀丽河山的赞美之情和对大自然的喜爱之情。

    课文第2-4自然段具体描绘五彩池是什么样的以及池水为什么呈现各种色彩，是从三方面讲的：一讲五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状。晴朗、灿烂的阳光下这是池水呈现多种颜色的一个重要原因。漫山遍野、大大小小、无数是讲水池很多，不可计数。然后运用对比、比喻修辞方法，生动形象地描绘了五彩池的形状；二讲五彩池池水的特点：所有的池水来自同一条溪流，说明各池中的水源相同，然而流到各个水池里，颜色却不同了，甚至一池水有几种颜色，上下左右各不相同，可是把水舀起来看，又跟普通清水一个样真是神奇！三讲其原因：一是池底长着许多石笋而且姿态不同，表面凝结着一层细腻的透明的石粉；二是阳光射到池底，石笋成了折光镜，把阳光折射成不同颜色；三是池边树木花草茂盛，五光十色的倒影，使池中水更加瑰丽多彩。

    四、教学建议

    1.课前教师可以准备五彩池教学挂图，或能表现五彩池特点的活动投影片，或有关五彩池的风光图片。有条件的地区还可以让学生上网查阅五彩池的有关资料。

    2.从整体入手，启发学生通览全文，交流对这篇课文的总体感受。然后引导学生讨论课文叙述的顺序。课文先讲五彩池在什么地方，再讲五彩池是什么样子的，接着讲五彩池池水的颜色以及池水显出不同颜色的成因，基本上是按叙述的内容组段成篇的。

    3.本课的重点内容五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因，可以采用合作学习的方式进行。将全班学生分成四六个小组，围桌而坐，讨论五彩池有哪些特点和五彩池显出不同颜色的原因。然后推选代表向全班同学汇报讨论结果，其他同学给予补充或纠正。最后教师做一些简要的归纳。

    第二自然段主要是介绍五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状，应引导学生重点抓住打比方的句子进行学习，感受五彩池的神奇与美丽。①找出打比方的句子读一读。②讨论这些打比方的句子把什么比作什么，以及这样写的好处。③发挥想象力，利用课文插图，结合上下文，想象这些句子所描写的如诗如画的情景。第三自然段主要讲五彩池池水的特点，应引导学生抓住却可是以及方位词上层、下层、左半边、右半边来理解不同的水池颜色各异，同一池水颜色不同的神奇之处。

    了解池水呈现不同颜色的成因，可先引导学生读第四自然段，进行探究性讨论交流。如有条件，可以用课件展示池底地质结构特点，理解在阳光照射下，表面凝结细腻透明石粉的石笋怎样起到折光镜的作用(也可用三菱片演示)。最后，师生共同归纳出原因：一池底有高低不平的石笋；二石笋表面有石粉；三阳光折射；四花木倒影。

    课文最后一句原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。可引导学生通过如下方法来理解，一是回顾课文开头，启发学生理解作者引用神话故事的目的就是衬托人间的五彩池；二是联系课文内容，理解现实中的五彩池比天上的瑶池更美，从而体会作者对神奇的大自然的热爱之情。

    此外，课文开头交待我是在夏天的一个晴朗日子看到五彩池，这与下文的关系很密切。夏天雨水充足，花草繁茂，是大自然呈现生机勃勃的季节，为下文描绘五彩池的绚丽神奇做了铺垫；天气晴朗，无数水池在灿烂的阳光下才会闪耀各种光辉。这些前后有联系的内容，学生自学时可能忽略，教师可做适当的提示。

    4.这篇课文景美，文也美，教学中要引导学生在反复朗读中，读出作者初见五彩池时的惊讶之情，了解池水颜色不同的原因时的喜悦之情，从而感受五彩池的美，体会作者热爱大自然的感情。在理解内容、了解了课文叙述顺序的基础上，做到熟读成诵。

    5.关于词语的教学。本课是写景叙事的文章，宜用直观形象的方法来学习词语。直观形象的方法包括图片、实物、调动学生的生活积累、运用类比的方法、启发学生用动作来表示等。如腾云驾雾一词，可以引导学生回忆《西游记》中的某些镜头；一丈、一亩可以用类似长度、面积的事物来类比等等。

    6.关于了解五彩池色彩斑斓的现象形成的原因，建议与自然课适当联系起来。可以在本课教学前与自然老师联系，在自然课上做一做有关光的折射现象的实验；也可以在语文课中适当解释，课后鼓励学生自己去实验探究。

    7.关于思考练习。第二题要在理解内容的基础上，强调用自己的话说说池水显出不同颜色的原因，不要照文背说。第三题是认识打比方的句子练习，目的是让学生在想象中理解；同时积累语言。可以结合朗读来完成。第四题是积累词句的练习。可以先让学生互相交流一下自己找出的句子，再要求学生把句子摘录在作业本或笔记本上，鼓励他们能品味地去朗读。

    8.本课有几个容易错读的多音字，哄着读ｈǒｎｇ，不读ｈōｎｇ；

    藏龙山读ｃｎｇ，不读ｚｎｇ；折光镜读ｚｈ，不读ｓｈ，要特别提醒学生。生字凝峻的笔画多，要指导正确书写。

    五、参考资料

    五彩池位于松潘市九寨沟县境内。九寨沟是国家级自然保护区和国家重点风景名胜区，已被列入《世界遗产名录》。九寨沟有100多个湖泊，最大湖泊为长海，长度为7000米。五彩池与其相连，五彩池的长度仅为1008米，均宽56米，均深659米。五彩池的水是从长海里浸过来的，当池水涨到一定高度时就又浸漏出去。所以，长年水不深，但也不干涸。它深藏于海拔较高的翠林之中，翠蓝色的湖水中镶嵌着淡绿、乳白、鹅黄、瓦灰等色石块，酷似一颗颗瑰丽的宝石。五彩池在九寨沟众海中最小，它的色彩却最为斑斓，透过池水，可见到池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的色差，以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。

    瑶池神话传说中昆仑山上的池名，说是西王母所住的地方，异常美丽。又指风景优美的水域。

    石笋石灰岩洞中直立洞底的碳酸钙淀积物，常与下垂的钟乳石上下相对，是由洞顶滴下的水滴中所含有的碳酸钙沉淀堆积而成，外形如笋，故名石笋。

    折射物理学中指光线在两种物质的接触面上改变方向，进入第二种物质。

    例如光线从空气中进入水中，方向发生改变。◆

    小学综合课件 篇4

    教学目标：

    1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

    2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

    3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。

    1、完成“练习一”第3题。

    要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。

    2、完成“练习一”第4题。

    先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。

    3、完成“练习一”第5题。

    读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。

    4、完成“练习一”第6题。

    先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的`变化情况。

    5、完成“练习一”第8题。

    学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。

    6、完成“练习一”第9题。

    指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。

    二、补充题目。

    1、1分=（ ）秒   4时=（ ）分   9分○9秒   36分○2时

    5分=（ ）秒   150秒○2分   400分○4时  10分○1时

    2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？

    三、全课总结：你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？

    教学反思：本节练习课，通过学生自主解决问题等活动，培养了学生独立思考、勇于创新、善于表达的能力。学生在倾听与表达中，可以学到的时间计算方法，体验到将数学知识应用与生活的快乐。

    小学综合课件 篇5

    1、学会查词典，根据语言环境选择适当的解释。

    2、照样子，练习写上下结构的字。

    3、背熟八条成语及一首古诗。

    4、口语交际——练习“约请”。

    5、学写毛笔字笔画“竖弯”和“竖弯钩”。

    （1）学生自由读师生的对话，想想对话中讲了哪几个意思。

    ②怎样查词典？

    （在词典中先查到词语的第一个字，再在下面排列的一串词语中找到要查的词语。）

    ③词语中有多种意思时怎么办？

    （3）学生尝试在词典中查“神秘”。

    （4）分别指名说说“神秘”在词典里的解释和在文中句子里是哪种意思，并说说自己是怎样选择的。

    （1）学生练习查词典理解“流线型”、“大腹便便”和“绅士”三个词语。

    （2）交流查词典的结果。

    4、课后作业。

    用学到的查词典的方法，预习即将学习的新课文。

    （1）出示卡片，让学生认清“章、罩、举”三个字。

    （2）引导学生说说这三个字有什么共同的特点，回忆前面提出的描红和写字要求。

    （3）指导书写“章”。

    ①出示“章”，引导学生观察它的结构。

    ②讨论：这个字关键要摆好哪几笔的位置？教师在示范中强调关键笔画。

    ③学生练习描写一个“章”字。

    ④按上面的步骤和方法，指导学生写“罩”和“举”。仿写时要先看清楚范字，再动笔写。教师进行个别指导，教室里注意保持安静，让学生静心习字。

    教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的.问题，并进行矫正训练。

    （1）审题。

    指名读题后，师生简议学习要求。

    （2）指导。

    ①学生自由读成语（要求读准字音），同桌相互读成语。

    ②指名朗读，注意纠正读音。全班齐读。

    （3）练习背诵。

    学生再自由读成语。要读出自己的理解，再与同桌练习背诵。

    2、背诵古诗。

    （1）审题。

    指名读题，让学生说说本项练习的要求是什么。（一是朗读，二是背诵）

    （2）指导。

    ①解题并简介作者。

    ②指导看图，说说图上画了些什么。

    ③学生自由朗读，要求读得正确，读流利。

    ⑤学生再读诗句，说说自己已经读懂哪些词句。教师重点引导学生理解“独怜”“深树”“野渡”三个词语。

    ⑥指导朗读，注意诗句的停顿和重音。

    ⑦指名试读，练习背诵。

    （1）指名朗读要求，说说本次口语交际练习的内容和要求。

    （2）约请的原因是什么？

    ①要注意礼貌用语。

    ②要说清楚约请的原因。

    ③要确定约请的时间和地点。

    （4）练习。

    ①同桌分角色演练。

    ②选一对同桌到讲台前表演，大家评议。

    （评议的重点：内容表达是否正确、完整，礼貌用语是否恰当，态度是否大方，声音是否响亮等）

    （1）出示“四”和“包”，指导学生仔细观察这两个字中的“竖弯”和“竖弯钩”两个笔画的运笔方法。

    （2）教师示范书写，边示范边讲解要领。

    让学生先练习写笔画，再临写“四”和“包”。教师进行个别指导。写字时要求教室里保持安静，保持正确的姿势。

    4、反馈。

    小学综合课件 篇6

    教学内容：教材第8687页练习十七第814题和思考题。

    教学要求：

    1．使学生初步认识积的变化规律，能说出一个因数相同另一个因数不同时积的大小，培养学生观察、比较和判断能力。

    2．使学生进一步掌握加、减法和乘法的一些简便算法，逐步做到计算的合理、灵活，提高学生的计算能力。

    3．进一步培养学生分析、推理、概括等逻辑思维能力。

    教学过程：

    一、揭示课题

    我们已经学习了加法和乘法的一些运算定律，并应用运算定律学习了加、减法和乘法的一些简便计算，今天我们主要练习简便计算(板书课题)。同时，还要进行一些混合运算和应用题的练习。

    二、计算练习

    1．口算。

    小黑板出示练习十七第8题，指名学生口算。

    结合口算，让学生说一说248十202、473305、832十298是怎样算的。

    2．练习十七第9题。

    (1)计算axb的积。

    小黑板出示第9题。

    提问：这里a表示的是什么数b表示的是什么数要求的是让学生计算axb的积，填在书上空格里。

    学生口答结果，老师板书。

    (2)初步认识积的变化规律。

    提问：在表里因数。变化了没有因数凸变化了没有每次是怎样变化的axb的积每次又是怎样变化的

    一个因数不变，另一个因数扩大2倍，积扩大几倍另一个因数扩大3倍呢扩大4倍、5倍、6倍呢

    现在你发现，一个因数不变，另．一个因数和积的变化有什么规律吗

    (3)下面每组算式里第二个算式的积，是第一个算式积的几倍为什么

    15x1032x1027x20

    15x2032x3027x40

    3．下面各题怎样算比较简便。

    25x19x4375+861+625+139

    167548621425x16

    小黑板出示，指名学生口答算法，并说明是怎样想的。

    三、应用题练习

    1．练习十七第12题。

    (1)让学生计算，填在课本的空格里。

    (2)小黑板出示。学生口答结果，老师板书在表格里。

    提问：长方形的周长是怎样计算的还有别的方法吗

    根据学生的回答，板书出两种算法：

    (25+4)x225x2+4x2

    提问：这两种算法的结果相等吗这两个算式相等吗(在算式中间板书等号)

    (3)指出：25加4的和同2相乘，等于25和4分别同2相乘，再把所得的积相加。

    2．练习十七第13题。

    (1)让学生看图，理解题意。

    (2)让学生做在练习本上。

    (3)集体订正。指名学生口答，老师板书。

    (35+15)x335x3+15x3

    (4)提问：这两个算式相等吗

    四、教学思考题

    1．读题。

    提问：男主持人一共有几人(在第一行板书三人的名字主持人一共有几人(在第二行板书四人的名字)

    2．提问：如果挑选晓明，另外再选一个女主持人，会有几种可能(连线板书成如下页的形式)

    如果挑选大伟，另外再选一个女主持人，也会有几种可能(连线)如果挑选小杨呢(连线)

    3．这样挑选的结果，方法就有几个4种-

    请你列式算出挑选的结果会出现多少种可能。

    五、布置作业

    课堂作业：练习十七第10、14题。

    家庭作业：练习十七第1l题。

    小学综合课件 篇7

    （一）综合性学习系统简介

    教材中的综合性学习，与本组的专题密切相关，和专题及本组中其他内容的学习整合在一起。教材总共安排了两次综合性学习，一个是记录自己的课余生活，一个是了解生活中的传统文化，它们分别是第二单元多彩的生活和第五单元灿烂的中华文化有机的组成部分。学生可以将课文学习中获得知识能力、情感态度价值观等延伸、拓展到综合性学习当中来，依托这个活动，综合提高自己的听、说、读、写能力。这样安排，一方面由于学生具有课文学习所激发的知识、能力、情感的储备，从而可以提高综合性学习的效率，另一方面，则使学生的课内学习与课外学习自然衔接，拓宽了学生语文学习的资源和渠道。总之，这样的综合性学习，具有──强调整合、提倡自主、引导合作、突出开放、关注过程、看重实践──的特点。

    考虑到学生初次接触综合性学习，对综合性学习的内容、过程、方法缺少一定的了解，本册教材在编写时，为每次综合性学习安排了两次提示。譬如记录自己的课余生活，学生在学完《我们的民族小学》之后（5页），可以看到第一次学习提示，这个提示主要是指出学习的内容、要求和方法；因为综合性学习是一次较大规模的、经历一定过程的学习活动，与这个学习过程相应，教材又在学生学完《爬天都峰》之后（11页），安排了第二次学习提示，这个提示一方面可以提醒学生注意完成第一次提示安排的学习活动，另一方面则通过现成的学习过程或者成果展示，为学生提供一些可以模仿、参考的实际例子。正如上述，综合性学习不是孤立的，它还与其他内容的安排有着直接的联系。比如口语交际习作以及展示台，所交流、所记述、所展示的内容都与学生前面已经开展的综合性密切相关，注意引导学生通过这些栏目来交流、记述、展示自己在综合性学习中所获得的体验、感受、成果。

    （二）综合性学习策略与指导

    语文综合性学习是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对语文知识综合运用的学习形态。它具备如下特点：整体性──主要体现为语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展；开放性──课程目标（尊重每个学生个性发展的特殊性）、课程内容（面向学生的整个生活世界）、课程范围（与其他课程沟通和融合）、活动过程结果（关注丰富多彩的学习体验、创造性表现）；实践性──以学生的现实生活和社会实践为基础；自主性──重视学生主动积极的参与精神，由学生自行设计和组织活动；生成性──随着学习活动的不断展开，新的目标、新的主题不断出现，认识和体验也在不断加深（而整体规划、周密设计则反映了计划性的一面）。

    结合上述综合性学习的几个特点，我们认为，教师在指导学生进行综合性学习时，应该注意以下几个方面：

    1、正确理解综合性学习自主性的特点。这个正确理解有两个层面的意思：第一，强调学生的自主性，不等于说学生在学习过程中不需要教师的指导，可以放任自流；第二，学生参与活动时的主动积极态度，不一定就是先天具备的，因此，需要教师在尊重学生兴趣的前提之下，进行相应的激发和引导。

    2、注重程序性知识和策略性知识的指导。所谓的程序性知识和策略性知识，是与陈述性知识相对而言的，程序性知识是用于具体情境的一套技能和步骤，策略性知识则指如何学习、记忆和解决问题的一般方法。

    对于刚刚走入中年级的学生来说，它们对综合性学习这一学习形态还是陌生的。因此，对其所涉及的有关知识能力和操作方法等等内容，都需要在教师的指导之下逐步习得，以便为今后的学习奠定一个良好的基础。而教师的这些指导，应该侧重在程序性知识和策略性知识层面。具体来说：第一，教师要引导学生建立一个相应的活动组织。在这个组织之中，成员的确定非常关键。为了今后活动的顺利开展，成员之中必须包含那种有活动热情、认真负责、具备一定组织能力的骨干，在开展活动时，尽量使这些学生带动大家一起参与。第二，具有带动作用的学生骨干，在失去约束的情况之下，往往会养成独断专行的毛病。为了避免这样情况的发生，教师还应指导学生建立一套规章制度，以保障活动的开展和组员的权力、利益。第三，因应活动的生成特点，做好充分的准备工作。不论是哪一个主题的综合性学习活动，其内涵与外延都是相当广泛的。教师要引导学生，讨论确定活动涉及的主要方面、每个方面的意义、通过何种方式获得活动的意义、如何呈现活动的意义、每位成员在活动之中的角色定位，以此丰富成员对活动内涵和外延的理解。一般而言，教师不要将活动所涉及的方面直接呈现给学生，在学生充分讨论之后还有缺漏，教师可以补充。

    譬如，了解生活中的传统文化这个综合性学习活动，可以组织学生先就了解生活中的传统文化这个题目展开讨论：第一，传统文化都包含哪些层面。教材对此做了部分提示，如民间工艺（陶瓷、编织、笔、墨、纸、砚等等），民间艺术（戏剧、剪纸、美术、音乐等等）、风俗习惯（衣食住行、节日、婚丧嫁娶）、民间文学（谜语、绕口令、故事、笑话、传说等等）、民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等等。需要注意的是，教师在引导学生进行讨论时，一定要归纳总结讨论的结果，为学生指明问题所属的角度方向，以便学生在其他综合性学习中能够对此进行自觉而理性的模仿。第二，了解传统文化的意义指向。了解这个要求本身，即是对本次综合性学习活动意义所做的界定。任何一个活动的展开，在接受知识、开拓视野方面都是有益的，但是活动的目的不应只局限在这一个层面。譬如剪纸，我们应该了解到剪纸的历史与现状、从事人群、剪纸材料、制作过程、剪纸题材、剪纸用途、如何使用，这门艺术与其他艺术的不同、当地剪纸艺术的特点，在这所有的内容之中，剪纸的历史与现状、这门艺术与其他艺术的不同、剪纸艺术的特点都属于需要深入挖掘的部分，它们要求学生在对剪纸获得一般理解的基础上，通过纵向与横向的对比，发现剪纸这门艺术发展演变背后的规律、体会它不同于其他艺术的独特之处。第三，实施途径与呈现方式。确定需要探究的内容和方向之后，学生还应就实施探究的途径与呈现方式做一讨论。譬如，哪一内容需要采用访谈的形式，哪一内容需要采用参观考查的形式，哪一内容需要阅读相关书籍，在访谈、参观考察、阅读书籍时需要注意哪些事项，怎样记录自己调查到的材料，怎样处理材料、呈现结果。所有这些问题都应该在活动之前，通过大家讨论来确定。第四，反思与评价。反思与评价是综合性学习所隐含的、一个有机的组成部分。在综合性学习之后，教师应该指导学生从学习的过程和结果入手，结合具体的活动环节对自己的收获、不足、需要完善的地方进行反思和评价。无论是收获还是不足，都要兼顾个人对某一文化现象的认识和学习方法的习得两个层面，前者是就传统文化这个单元而言的，它属于具体的、与专题相关的延伸、拓展层面；后者是就综合性学习这种学习形态来说的，它属于更为广泛的知识与能力培养层面。

    小学综合课件 篇8

    [练习要求]

    1、能按笔顺写字，比较形近字并组词，按课文填空，。熟记成语，丰富积累。

    ☆2、把句子补充完整，并加上标点。照样子修改病句。

    ☆3、口语交际练习。

    4、学写毛笔字。

    [练习提示]

    本次练习安排了7道题目，内容包括按笔顺写字，用部首查字法查字，在句中填反义词，用关联词语造句，熟记成语，口语交际和写毛笔字。其中造句和口语交际是重点。

    1、写字训练。

    首先认真观察字形，弄清笔顺，再把字写正确、写美观。特别提醒：贼的第九笔是撇，最后一笔是点；舅上半部分臼笔顺。

    2．汉字训练。

    题2：比一比，再组词。这一题要求学生辨析形近字，然后组词，巩固字词。三组字读音相同。第一、二组字蜜和密、济和挤由于形旁不同所以字义也不同。同学们最难区别的就是第三组字，形有形状、形体、实体、显露、表现、对照等意思，可组成图形、有形、无形、喜形于色，相形见绌等词语；型有模型、类型等意思，可组成型号、大型、小型、脸型等词语。

    3．词句训练。

    题4：把句子补充完整，并加上标点。本题的目的是帮助学生完整地说一句话，并能根据不同的句子恰当地运用标点。第一道题要注意多种标点的运用与写法，同时应注意妈妈话语中人称的正确使用，第二道题要求补充句子的后半部分，回答是什么或怎么样，第三、四两句为补充句子的前半部分，回答谁或什么，通过朗读体会出感叹句和一般陈述句，应分别标以感叹号和句号。

    题5：照样子修改病句。本题是通过对病句的修改，培养学生正确造句，使用规范化语言的能力。了解了例句的病因及其修改方法后，领会这种类型病句的修改要领。这三个病句的共同病因是词序不当。参考答案：第一句应改为：我给来宾们介绍学校的情况。第二句应改为：飞机离开地面飞上了天空。第三句应改为：我在动物园里看到一只顽皮的猴子。

    4．读背训练。

    题3：按课文填空，再读一读。本题要求学生在熟练背诵课文的基础上，正确填写题目中所缺部分的词语，学习课文遣词造句的方法。

    参考答案：努努、束手就擒、东逃、翩翩起舞、飘动

    题6：熟记成语。这则成语歌由8个成语组成，每个成语的第一个字都是海。同学们可先借助字典读准字音，边读边初步体会成语的意思，对理解有困难的成语，可查成语字典或请教别人。在理解的基础上练习熟背，在读背中加深体会。

    参考注释：

    海纳百川：大海能容得下许许多多河流的水，比喻容受、包容之大。纳，接受、包容。

    海晏河清：大海平静了，黄河的水也清了，用来形容天下太平。晏，平静、安逸。

    海沸山崩：大海沸腾，高山崩裂。比喻声势很大。

    海枯石烂：大海枯干，岩石风化成土。形容经历极其久长的时间。多用作誓词，表示意志坚定，永远不变。

    海誓山盟：指所定盟誓像山海那样重大，永久不变。

    5．口语交际：我喜欢的一张照片。

    同学们准备一张自己家的照片，要说出关于照片的四个什么，即什么人、什么时间、什么地点、在什么情况下照的。

    特别提醒：介绍时要注意词句是否通顺连贯，内容是否具体，叙述是否有条理上，要摒弃那种非要说出大义不可的做法，要说出真情实感。

    6．学写毛笔字。

    本次练习要求学生能掌握横折折撇、横折折折钩的运笔方法。

    横折折撇的写法：藏锋起笔，顿势后向右上横出，渐轻，折处提笔向上，轻顿后转向左下方行笔，至折处笔锋向右带出，作短横行笔至折处冉提笔向上顿后转势作撇。

    横折折折钩的写法：藏锋起笔．顿势后向右上出，渐轻，折处提笔向上，轻顿后转向左卜方行笔，至折处笔锋向右带出，作短横行笔至折处再提笔向上，轻顿后转势向左下行笔，至钩处略提笔回锋向左上，由重至轻钩出。

    小学综合课件 篇9

    语文课程中的综合性学习是一种新的学习方式。人民教育出版社课程标准实验教科书十分重视综合性学习，在不同的学段以不同的方式呈现。第二学段每册教科书安排了两次综合性学习，内容既有学科内的像读童话、讲童话、编童话、演童话，也有跨学科的像生活中的传统文化保护绿色家园走进大自然。第二学段综合性学习的方式主要是课外活动，课内展示。进入第三学段，每册除继续安排一次以课外为主的综合性学习外，出现了整组集中的、课内外一体的综合性学习。五年级上册《遨游汉字王国》就是这样的一个教学单元。

    翻开这一组，我们会发现它的编排方式与其他各组截然不同，也与近几十年来我国小学语文教材的面貌迥然而异。它不再以课文为主体安排阅读、习作和口语交际，而是分成有趣的汉字和我爱你，汉字两大板块。每个板块的主体是活动建议，希望学生按照这些建议开展综合性学习。阅读材料是供学生在开展活动时阅读的，但开展活动的材料不限于此，学生可以自己动手去搜集，教师也可以作补充。这在我国小学语文教材编写上是一种突破。小学语文的综合性学习从各地教师的自发性尝试，进入了国家课程的规范性实施；从以课外开展活动为主，进入课堂教学的领域，怎样进行综合性学习成了我们急需探讨的课题。本文试以《遨游汉字王国》为例，谈谈怎样实施小学语文综合性学习。

    凸现三个特征

    语文综合性学习不同于一般的课堂教学，我们首先要把握它的特征。我以为，小学语文综合性学习，应当具有三个明显的特征。

    （一）活动化

    活动这个概念，在不同的学科领域里有着不同的含义。教学论中的活动，是指教学过程中学生自主参与的，以学生学习兴趣和内在需要为基础，以主动探索活动对象为特征，以实现学生综合发展为目的的主体实践。意大利教育家蒙台梭利认为：儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈，对一个可能使他使出全部精力的活动，他将感到一种本能的冲动，因为这正是使他的能力得以完善的道路。瑞士儿童心理学家皮亚杰认为，人的认识不可能单独起源于主体，也不可能单独起源于客体，只能来源于两者的相互作用，即主体对客体的活动。现代教育十分重视采用活动的形式进行教学，主张通过学生自主的学习活动来获取知识，形成能力，养成良好品格。

    儿童具有好动的天性。综合性学习可以发挥儿童好动的特点，把活动和学习结合起来，让活动成为学习的过程。综合性学习《遨游汉字王国》不是采用语文课堂教学常见的讲、听、读、练的方式，而是通过猜字谜，搜集利用汉字谐音特点的文字材料（如歇后语、诗词、对联），调查街头错别字，举办书法展览等活动，让学生充分体验汉字的神奇和有趣，提升对祖国文字的感情。这种活动是学生喜爱的，有的本身就是游戏；活动中提倡学生自己动手动脑获取知识解决问题，不是只读书本上已有的结论；在活动中每个学生亲历和体验，而不是只听老师和同学的讲解。拿调查街头错别字来说，它的课堂首先是在街头，学生必须自己去寻找和发现广告、招牌上的错别字，有的字学生自己也拿不准，需要去查字典或请教家长、老师，然后才能统计数据，分析原因，提出改进建议。学生还要通过走访、打电话、写信等方式，向商店或政府有关部门反映我们的意见。在这样的活动中，学生需要综合学习和运用语文知识，听说读写能力也能得到整体发展。对长期以来习惯于在课堂里听讲、回答问题、做练习的学生来说，活动化的综合性学习无疑是令人兴奋的，对教师来说也是富有挑战性的尝试。

    （二）自主性

    《语文课程标准》指出：综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动。这是综合性学习与普通单元教学上另一个重要的区别。在《遨游汉字王国》中，教材的提示是：我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。

    我们可以看出，教材十分强调综合性学习中学生的自主性。

    《遨游汉字王国》是任务驱动型的综合性学习。尽管教材规定了活动的任务和范围，教师也要安排布置活动，但学生必须通过自觉主动的活动才能完成任务。具体的活动方式，在相当大的程度上是由学生自己决定的。这组教材中，有趣的汉字板块建议开展猜字谜等3项活动，我爱你，汉字板块建议开展社会用字调查等4项活动，限于教学时间和当地的教育资源，不可能每个小组全部都去做。学生自由组成小组，小组同学一起商量在每个板块中选择一两项去做，以及怎样开展，用什么形式呈现学习的成果等，都由小组同学自主决定。自主性的一个重要内涵，就是根据实际条件进行分析和判断，做出恰当的选择。学会选择，对一个人的一生来说都是极为重要的综合能力，我们要让学生在教学活动中得到锻炼。

    在综合性学习中，教师必须注意自己角色的转变我们不再是知识的传授者和真理的代言人，而是学生活动的组织者和促进者，是参谋、顾问和咨询人员。教师可以提出建议，但不规定学生必须做什么和怎样做，用信息诱导而不是以指令来约束学生。比如搜集书法作品，老师可以介绍我们学校哪几位老师的书法特别好，最近学校里有些同学的书法作品得了奖等等，至于怎样搜集就由学生自己去想办法；教师可以把当地正在举行的书法展介绍给学生，他们利用休息日去参观，再仿照举办班级书法展等。

    （三）探究型

    毛泽东在《实践论》中指出：实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，是人类认识的一般规律。教学是一种特殊的认识活动，但它也遵循这个规律。要是我们进一步思考，在教学活动中，实践认识实践的认识过程，前一个实践和后一个实践有什么不同？对促进学生的发展来说，哪一个价值更大？就会发现目前教学中普遍存在的问题：教师对知识形成以后的应用性实践活动相当重视，设计多种练习让学生巩固，联系生活实际组织活动，包括课外实践活动，而对知识形成以前的探究性实践活动却重视得不够。比较多的情况是，教师匆忙导入新课，尽快得出结论，学生没有经历理解、感受知识产生和发展的过程。认知结构理论的代表任务皮亚杰认为，复制的真理只能算半个真理，真正理解一个概念和理论，就意味着主体对它们的重新探索、发现和创造，而不是简单地接受、重复和记忆。在我国的基础教育中，需要大力倡导探究型的学习。

    综合性学习的设置为探究型学习创造了良好的条件。《遨游汉字王国》尽管以汉字为主题，但并不是系统地传授有关汉字的语文知识。本组学习内容中如汉字的发展演变、错别字的类型和成因、汉字书法的字体等，都不必作为系统的知识来教。这样，学生可以在比较宽松的环境中学习、探究。教师也要有意识地引导学生探究，掌握方法和规律。比如猜字谜，不能猜出来了就完了，还要引导学生说说你是怎么想的，琢磨猜字谜的方法，还可以尝试用这些方法编字谜；从《汉字的演变》表中，可以发现汉字的发展有由繁到简，离实物形状越来越远符号化越来越强的趋势；再如调查了社会上或班上同学出现的错别字，我们可以引导学生分析错别字产生的原因，研究防止和纠正错别字的办法。

    由于教育传统的影响，长期以来我们比较习惯于传授讲解，习惯于严格掌控教学的全过程。尽管我们组织过班队活动、社会实践活动，却较少学科领域课堂内开展自主、探究学习活动的经验。语文综合性学习从理念到实践对我们都是一次挑战。

    抓住四个环节

    第二学段以课外为主的综合性学习，一般有布置、活动、展示几个阶段。课内外一体的综合性学习，由于内容更加丰富，时间相对较长，要抓好策划、实施、交流、评价四个环节。

    （一）策划

    策划能力在学习和生活中是十分重要的，因此教师要有意识地培养。在《遨游汉字王国》这次综合性学习中，应当充分发挥小组的作用，在组长带领下制订活动计划。教师应提醒学生，根据实际情况选择开展哪些活动，小组每个成员都要明确活动的时间、内容、方式、分工等，在这个过程中培养学生的自主意识和合作精神。教师对学生自由组合小组的情况，要及时了解和关注。有的学生由于个性或家庭的原因，孤独不合群，可能没有小组愿意接纳；有的小组人数过多或过少，不便于开展活动。出现这些情况，教师要进行协调。

    在学生分工的上，教师要注意长善救失。一方面要根据每一个学生的兴趣爱好、个性特长、知识能力水平，引导他们在小组中承担适当的任务。比如有的学生擅长信息技术，可以鼓励他利用网络搜集资料；有的学生善于绘画或摄影，可以建议他们利用图片资料，展示学习成果等。另一方面要利用这次综合性学习的机会，让某些方面能力发展不足的学生得到锻炼，发展潜能。如有的学生比较内向，可以有意让他去做社会调查，与人交流；有的学生写字不佳，就请他去搜集班上或校内的优秀写字作业等。

    把策划好的活动用计划的形式固定下来，才便于大家实施。活动计划是一种应用文，有一定的格式，教师要对怎样制订活动计划作指导。这是学生初次制订活动计划，可以比较简单。计划制定好后，最好在全班交流，可以在教室里张贴，也可以宣读介绍。希望吸取其他小组计划的优点，完善本小组的计划。

    （二）实施

    《遨游汉字王国》以小组活动为主。就一个班级来说，小组活动可以有并进式和阶段式两种方式。并进式是各小组自选内容，同时开展不同的活动，如学习有趣的汉字这个板块，第1组猜字谜，第2组搜集歇后语，第3组搜集谐音的笑话，第4组了解汉字的来源等。由于小组学习任务不同，教师可以编制活动建议卡，提示活动的要点，发给相关的小组，供学生制订计划和活动时参考。阶段式是根据班上多数同学的需求和教学条件，集中进行两三项活动，逐项进行。每个阶段小组活动的内容虽然相同，但在具体材料和活动方式仍然有自主性。如猜字谜，各组搜集和猜的字谜不会完全相同，在小组活动的基础上再全班集中活动。语文教育资源比较丰富的地区、基础比较好的班级，可以采用并进式学习流程；语文教育资源相对缺乏的地区、基础不够好的班级，可以采用阶段式。

    在小组活动中，教师要特别关注学生的合作情况。目前我们看到的小组合作学习，有不少流于形式。有的是小组成员相互独立，各自为政；有的是依赖于少数优生，相对后进的学生只是观众和陪衬。我们要让每个学生都能发挥作用，人人都有事做，各尽其力，形成相互依存的真正意义上的合作。

    由于教学时间较长，活动要有分有合，小组学习和全班共同学习穿插。如第一板块中的《仓颉造字》、《册、删、典的来历》，可以在全班共同学习的基础上再由小组去了解其他汉字的来历。第二板块中最后一篇阅读材料《我爱你，中国的汉字》是当代作家刘湛秋的一篇文情并茂的散文，语言生动，比喻形象，通过对汉字的赞颂，表达了强烈的民族自豪感。这篇文章也可以全班学生共同学习，作为本次综合性学习的小结。

    （三）交流

    小组活动以后，要进行汇报和交流，这是更大范围的合作学习。交流的关键是全体学生的参与，要让每个同学反映自己学习的成果，分享其他同学的收获。全班采用哪种形式交流，既要听取大多数学生的意见，又要充分考虑学生的参与面和参与的程度。教材中提出的有编小报、办展览、开成果汇报会等。编小报或办展览可以以小组为单位进行，人人有事做并充分反映小组合作的成果。成果汇报会也以小组为单位准备，小组全体成员分工汇报或推举代表汇报。

    交流和汇报要强调学生之间的互动，不应只有单向的讲和听。我们可以采用下面的做法：（1）汇报人带动全班同学活动。如一个小组背诵了《赞汉字》，可以邀请其他同学看着课本一起读。（2）对汇报进行补充或发表意见。如欣赏书法作品，汇报人讲完了他们的看法，可以再请其他组的同学发表意见。（3）听众提出疑问，请汇报人或这一组的其他同学解答。（4）听众对汇报作评价。这些做法可以促进全体学生参与汇报和交流，共享学习成果。此外，像举行汉字知识竞赛，不仅学生的积极性高，参与面也比较广。如果这种竞赛由学生自己出题、自己组织和主持，活动能力可以得到充分的锻炼，语文知识和能力也能明显提高。

    （四）评价

    综合性学习的评价既重结果也重过程，但更注重过程。这次综合性学习，可以采用成长记录评价。成长记录有目标型、过程型、展示型、评估型类型，本次活动宜采用过程型成长记录，即把活动各阶段的资料收入成长记录。可以收录的材料有：活动计划、活动记录、搜集到的资料、自己写的文章、小组编成的小报、展品和汇报材料等。整个成长记录后面有自我评价、小组同学评价和教师评价。自我评价可以是自我小结，总结自己在这次综合性学习中得到的收获。小组和教师评价以定性评价为主，也可以适当采用等级或星级。小组评价要强调多看别人的优点和进步，让学生学会赞赏他人。教师的评价要多用激励性评语。这种过程型成长记录，学生可以看到自己的进步，具有很强的激励作用。

    这次综合性学习的评价，既评价个人，也要评价小组，关注小组的合作态度和每个小组成员的参与程度。为此，可以在综合性学习结束时评比优秀小组，凡是合作有成效的小组都可以评为优秀小组。

    这个单元教学结束后，教师还要对这次综合性学习的教学进行评价和反思，想想有哪些经验和教训，学生有哪些提高和缺失，以后怎样可以做得更好，因为五、六年级的每个学期，都有这样一个课内外一体的综合性学习的单元，迫切需要我们积蓄经验，以利再战。

    处理好两个关系

    在语文综合性学习中，有两个方面的关系特别需要恰当地处理。

    （一）教材使用和其他课程资源的开发

    一方面，教科书是基本的课程资源，我们要把它用好；另一方面，课程资源又不限于教科书，我们要开发利用。在《遨游汉字王国》是一个既规定了方向又有很大空间的教学单元。在活动的内容和主要任务上，教材作了规定，建议相当具体，使学生的活动有章可循。而阅读材料是举例性质的，不限于此，教师和学生可以自己搜集和补充。

    我国土地辽阔，地区差别很大，我们难免会担心：有些活动城市里容易开展，教学资源丰富的地区容易开展，农村和边远地区做起来就会有困难。好在教材的弹性相当大，教材提示的活动，不必全部去做，我们可以根据地区和学校实际选做几项。比如调查招牌广告等社会用字的活动，在农村开展起来有困难，可以改成调查自己和班上同学习作中的错别字。同时，教材为我们提供了活动的基本材料。如字谜、谐音歇后语以及其他阅读材料，资料缺乏的学校可以用教材上的材料为主开展活动。

    （二）学生的自主性和教师的指导作用

    综合性学习要凸现学生的自主性。但是小学生年龄较小，又是初次开展时间较长的综合性学习，要避免放任自流，教师事先要作比较全面和周密的考虑。根据当时当地的实际情况，适合开展哪些活动，不适合开展哪些活动，向学生提出建议。例如，办一个书法展览，如果当地有书法展览，可以组织学生去参观；如果学校里学生、教师、家长中有书法好的，可以请他们提供作品，举办展览；如果班上喜欢书法的同学很多，我们也可以办班级书法展。这些需要教师作通盘的考虑。

    海阔任鱼跃，天空任鸟飞。

    综合性学习是一个广阔的天地，学生的学习潜力在这里可以得到充分的发挥。只要我们因地制宜，周密考虑，放手活动，适时指导，综合性学习是能够达到预期效果的，学生的语文素养也可以得到多方面的提高。

    小学综合课件 篇10

    题三：综合练习

    教学内容：教科书第5960页练习十二的第1321题。

    教学目的：

    1．通过对加、减法各部分间的关系的应用，使学生进一步加深对这些关系的理解。

    2．应用加法运算定律进行简便运算。

    教学过程：

    1、口算练习

    做练习十二的第13题。

    让学生把口算结果写在练习本上，同桌同学互相订正。

    2、加减法各部分的关系

    1．做练习十二的第14题。

    让学生先自己写，写完后说一说所写的加、减法算式分别是根据什么关系写的。

    2．做练习十二的第15题。

    写出两小题的得数后，让学生说一说各是根据什么关系写的。

    3．做练习十二的第16题。

    第（1）题，既可根据加法交换律交换两上加数再加一遍进行验算，又可根据一个加数=和一另一个加数的方法用减法进行验算。可以让学生自己进行验算并说一说两种验算方法的依据是什么。

    第（2）题，两种验算方法都是根据减法各部分间的关系来进行的。做完后，也要让学生说说验算的依据，以培养学生有理想有据地思考问题。

    三、简便算法

    1．做练习十二17题。

    先让学生独立完成，指名说各题是怎样计算的。

    2．独立完成练习十二的第18题。

    四、选做题

    学有余力的学生做下面的题。

    1．做练习十二的第19题。

    左边一题，可以利用学过的简便算法：一个数减去两个数等于减去这两上数的和来做。

    525190086

    =5251（900+86）

    =5251986

    =4265

    所以应填4265。

    右边一题，因为5251500==5251（500+）得到500+=986，所以应填486。

    2．做练习十二的第20题。

    这道题是一道式题里有时要运用几种简便方法，如第1小题。

    145+263+55+198

    =145+55+263198（用了加法交换律）

    =200+263200+2（用了减去接近数百数的简便方法）

    =265

    做题时，最好让学生将计算过程全写出来。以便订正时，说出每步计算的依据。

    3．做练习十二的第21题。

    让学生独立做，答案如下：

    □△○=□（△+○）

    在选择之后，可以举出几组数来检验。

    4．做第58页的思考题。

    先不提示，证学生自己做。答案如下：

    123+4567+89=100

    1234567+89=100

    注会学习计划10篇


    小编耗费了大量时间和精力为大家准备了今天的“注会学习计划”，你是否还在因为找不到范文而困惑？文档是我们重要的学习工具之一，我们常常缺乏编写文档的灵感和思路。

    注会学习计划【篇1】

    我在这一学期，由于开学也是延迟了，但是学习的事情却是不能延迟，我也是需要去把这学期的一个学习计划做好，毕竟也是要升入初中了，而毕业的考试也是非常的重要，决定了我要去哪个初中读书，所以这学期的学习是必须要做好的。

    学好课本的知识，同时对于初中的一些知识也是需要有一定的了解，毕竟下学期就是要进入到初中了，如果我提前去做好了准备，那么也是可以更好的融入到初中的一个学习氛围中去的，特别是我也是知道初中的课程多了很多，学习要花费的时间也是需要我更多，如果我不去提前学习，那么我也是担心自己赶不上进度，特别是我的成绩并不是那么的好，所以更是要我多花一些时间。

    在英语的一个学习上，也是我这个学期要重点去抓的，我的英语成绩一直都不好，也是我对于这一门科目不是那么的感兴趣，如果我能多花些时间，我想也是能学好的，而不是说无法学好，特别是单词我一直都没有花费太多的心思去记忆，但是初中的一个学习，单词量是大了很多的，所以也是需要我去在这学期多花些心思，让自己能提前的把英语学好，让自己在这一门科目上面尽量的不去拖自己整体的后腿。

    其他的科目我也是要认真的去把它们给学习好，只有整体的成绩好了，那么在小升初的时候，我也是更有把握，能进入到我想要进入的初中去读书，作为六年级的学生，我也是长大了，要自己主动的多去学习，之前我的学习很多都是老师说学什么我就学什么，没有自己的这个学习计划，而今做了计划，也是要认真的去执行，去让自己更加主动的学习，除了课本的知识，相关的一些书籍我也是要去看。

    并且在课外阅读上面，我也是要对自己有一个计划，这个学期我要看五本书，可能并不是特别的多，不过我也是要根据自己的一个时间安排去看，不能耽搁了我日常的一个学习，利用好课余的一个时间去把这五本书看完，同时也是要多思考，不能看过了就算了，而是要从这些书本里面学到东西，增加见识，让自己懂得更多，初中的学习是非常重要的，而我现在也是要为进入初中做好准备，只有打好了基础，那么以后的学习才能更加的从容，让自己变得更加的优秀。

    注会学习计划【篇2】

    新学期的钟声已经敲响，操场上还存留着军训的气息，看着初一的新同学们加入到这个校园中，我也意识到自己已经是一名初三的学生了，时间真是过得飞快，好像只是一瞬间的事，那么在新的一学期中我也会做好自己的学习计划。

    在过去的一学期中，我严格按照自己的学习计划进行每一阶段的学习，事实证明效果是真的好，那么在这个过程中，我也发现了自身存在的一些不足，比如马虎、有时效率不高等，那么在新学期中，我也会努力改正这些不足，对于存在的优点也不骄傲，并且查看是否仍有进步的空间，让自己不停留在原地。那么接下来就是对新一学期的学习计划制定。

    一、改正不足

    对于自己已经明确的不足要及时的改正，但不要一时心急，要循序渐进的来，确保能够完全将这些彻底扔掉，那么在平时的学习生活中，可以做一个便签，如果觉得必要的话，可以将提醒自己的话写在上面，放在自己能够看见的地方，在坚持一段时间后，可以进行自我的检查，对仍有残留的不足，要加大力度。

    二、提升自主学习能力

    自学，一直都是一个模糊词汇，大家对其的理解或许是相同的，但是做出来的效果却是参差不齐，那么，已经到了初三的阶段，我们即将迎来的一场大考——中考，已经进入了倒计时，在最后的这一年中，除了要跟上老师每天上课的脚步，更重要的就是自己在空余时间的自学，这也是能力提高的关键时间段，那么我计划，从各个科目的刷题开始做起，每天为自己定下做几套卷子的目标，自己一定要严格执行。

    三、重视自己的马虎

    马虎，一直都是我的专属词汇，做事马虎、做题马虎、考试还马虎，而且每次因为这样的原因，自己在考试中没少丢分，这也一直让我很懊恼。那么，在新学期的到来我决定一定要改正掉这个坏毛病，我觉得能够出现马虎的状况，除了审题不认真，还有一点就是知识点掌握的并不是很牢固，不为失败找借口，勇于面对便已经成功了一半。

    四、各个科目的学习

    在初三这一年，最重要的就是迎接即将到来的中考，那么在有限的时间内，将时间合理的分配，保证效率的最大化，因此我也会将时间进行分块，完成相应的学习。

    学习计划是对自己学习流程和思想的清晰化，在实践中，也会将其作为准则，为学习负责，为自己负责！

    注会学习计划【篇3】

    学习，是进步的源泉，是成长的阶梯。家庭是社会的细胞，是学习的第一场所，而父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。为了让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下：

    一、目的：

    都说“知识改变命运”，知识的重要性自然不言而喻。虽然获得知识的途径很多，但是通过取得优异的成绩选择一所好的高校去深造，仍不失为一种最好的途径。好的中考成绩对一个初三学生来说是其最重要的学习目标。目前，我的孩子已经进入到初三学习阶段，也可以说是到了中考前的冲刺期，我们作为家长的有必要配合好学校共同抓好孩子的学习工作。通过与孩子的深入沟通，特制定此家庭学习计划。

    二、家庭学习内容：

    1、思想品德学习：

    教育孩子树立正确的、良好的人生观，端正学习目的。“灵”就是丰富的知识，“魂”就是良好的人生观，二者不可缺一。学习的目的是为了获取知识，要从获得知识中找到乐趣，要从解决难题中找到快乐。获得知识的目的是将来更好的做事，而要做事就必须先做人。

    2、学习方法指导：

    ①温习：通过在家温习当天在校学习内容，进一步巩固当天的学习成果。

    ②预习：预习第二天的上课学习内容。

    ③重点课门学习： 通过每次测验情况，找出自己需提高的课门作为重点学习对象，加强其学习。

    ④适当的课外练习：做一些学校发的或者著名出版社出的课外习题及阅读。

    ⑤英语听力练习：利用复读机等形式进行一定的英语听力练习。坚持每日听，培养语感。

    3、全家读书计划

    ①开展家庭读书会。

    为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期开个小小型的读书交流会，要求全家成员在一起交流近期读书体会。

    ②亲子共读。儿子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、思考的习惯。

    ③ 写读书笔记。我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求．何时喜欢完全自愿。

    ④和孩子一起逛书店。定期陪孩子逛书店，每月至少一次。

    ⑤开展家庭阅读竞赛。孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。

    三、在家规章制度

    1、尊老爱幼，礼貌待人。

    2、听家长话，主动与家长沟通，及时向家长汇报思想、学习情况及测试成绩。

    3、不许在作息时间规定以外的时间看电视及上网，不许看与学习无关的内容。

    注会学习计划【篇4】

    一、为什么要制订学习计划

    制订学习计划的目的是通过确定学习目标，合理地安排学习时间，从而提高学习成绩。

    1、计划是实现学习目标的蓝图；

    2、制订计划是实行自我控制、自我管理的前提；

    3、制订计划能减少时间的浪费，提高学习效率。

    二、学习计划一般包括的内容

    学习计划有平时计划、阶段计划和长远计划三种。平时计划以通常的学习常规和临时性安排为内容；阶段计划以一个月或一个学期为一个周期；长远计划以一年或几年为周期。

    学习计划一般应包括：（1）对上学期（或前一阶段）学习情况的分析，简要说明所取得的主要成绩和存在的问题；（2）提出本学期（或下一阶段）的努力方向并确定目标；（3）学习时间如何安排；（4）采取哪些措施，采用哪些方法。

    三、怎样制订学习计划

    1、全面分析，正确认识自己。

    准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

    2、结合实际，确定目标。

    订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：（1）知识、能力的实际；（2）“缺欠”的实际；（3）时间的实际；（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

    3、长计划，短安排。

    要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：（1）掌握知识目标；（2）培养能力目标；（3）掌握方法目标；（4）达到成绩（分数）目标。

    长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

    4、突出重点，不要平均使用力量。

    所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

    5、计划要全面，还要与班级计划相配合。

    计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

    6、安排好常规学习时间和自由学习时间。

    常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

    自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。

    自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

    对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

    怎样制定学习计划呢？一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

    一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

    1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

    2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

    二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

    确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

    学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

    适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

    明确就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

    具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

    注会学习计划【篇5】

    一、导言

    大学阶段是人生发展的重要时期。我们的世界观、人生观、价值观都是在这个阶段逐渐确定的。我们也可以选择漫无目的，在如此重要的时刻整天无所事事。最后，当我们四年后回头看时，发现自己一事无成，只留下四年苍白无力的自责和遗憾。希望四年后能给自己一个好的交代，也希望当时能对自己的良心说：我没有浪费这四年；这四年我过得充实；这四年我学到了很多；这四年学到的知识或经验，对我的人生影响很大。我生命中重要而美好的记忆可以在我大学的四年中找到、、、所以我做了这个学术计划，希望它能一直鞭策我，提醒我梦想的方向和追求的距离、、、插上一对成功的翅膀，帮助它飞翔。

    二、自我分析

    1、自我意识

    优点：性格冷静内敛，执着冷静，有思想，认真负责，对他人真诚。

    缺点：容易沉默寡言，优柔寡断，懒惰，过于敏感，健忘，缺乏一定的热情。

    喜欢听歌、写作、阅读、动画，喜欢宁静自然的氛围

    2、自我分析

    有时候太安静了，心里的事太多，让我很累。学习中有时控制不住自己的发挥，需要时间磨砺，让自己沉下心来学习。

    3、自我要求

    （1）增强自律和自我管理能力，学会自省

    ②增强生活和学习的主动性

    ③积极持续的自我提升

    三，专业分析

    我的专业是数学。数学是很多学科都会涉及的工具。这是一门基本的学科，贯穿于我们生活的方方面面。学好数学很重要，不管是为了以后的考研，还是为了我们自己的专业发展。对于数学的学习来说，需要同时掌握方法和大量的练习，这与大多数其他专业不同。只有扎实的把握才是真正的理解，没有人能理解。如果我们真的能学好这门课，一定会对我们未来的发展大有裨益。

    四、社会环境分析

    经济全球化使世界各国的联系日益紧密，英语发挥着越来越重要的作用。学好英语是社会发展对我们的必然要求。随着信息时代的到来，各种工作对计算机的应用能力要求越来越高。作为新一代的大学生，我们要时刻牢记学习英语和计算机对我们人生发展的巨大影响，抓住每一个机会去掌握它们，提高我们的应用能力。

    时代为当代大学生的成长提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力素质提出了更高的要求。大学生要适应时代要求，肩负起新的历史使命。他们需要提高科学文化水平和专业能力，以及思想道德素质和法律素质。

    五、学术目标的定位

    1、学习定位和个人发展：学好自己的专业课，提高思想认识，以优异的成绩完成大学学业，高三顺利进入研究生院。闲暇时适当阅读自己想要的书，保持对文字的敏感。掌握基本的计算机应用技能，英语良好。培养自己的人文、自然科学素养，使自己朝着复合型人才的道路发展。（四年里最放不下的就是学习。你应该拼命学习，不要在自己内心的方向留下不必要的遗憾。）

    2、身体素质取向：不熬夜，保持正常作息时间。坚持晨练。少吃零食，多吃晚餐和水果。保持体重正常，最好瘦一点。

    不及物动词具体实施计划

    （记住：只有真正的人才会被接受，我们要有长远的眼光，体会自己立于不败之地）

    每天必做：从早上6：00开始（周六周日没有特别要求），做两个英语阅读题（比如快读），然后朗读英语（包括单词、短语和课文）。做好课前预习，课后复习，做好相关笔记。合理安排每天学习科目占用的时间和学习科目的先后顺序。

    每周必须做的：在电脑上练习英语听力（一次两个单元），练习“办公自动化及其应用”和“大学计算机”的知识（目前大一的安排）。

    注会学习计划【篇6】

    一、 背景

    企业的竞争，归根结底是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力，保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着公司生产规模的不断扩大及业务的迅速发展

    需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平，以确保公司可续持发展。而储备丰富、优质的人力资源，适时补充新生力量，最终建设一种新型的人才梯队培养机制是保证企业人才“不断层”的有效人力资源开发管理模式。

    二、培训工作目标

    将通过层级化、系统化、素质化的培训，适应公司上市和业务创新需要，传递公司文化和企业价值观，全面提升员工整体素质和岗位工作技能，提高经营管理团队成员整体管理素质，促进员工个人职业生涯发展。强化规范运行培训流程，注重培训效果的检验，使所有培训对象培训率达到100%，培训效果达标率达到90%，员工个人受训时间达8小时。

    三、培训工作原则

    实用性、有效性、针对性为公司培训工作的根本原则。做到内训外训均衡化、严格流程制度化、突出评估目标化原则。

    四、培训组织机构设置和职责

    成立专门的培训工作委员会。成员由公司领导班子组成，由人力资源部负责培训工作的具体实施。

    主要职责：统筹管理、安排公司的培训工作。包括对按计划实施的培训进行监督管理，以及临时性培训项目的安排。

    四、挑选储备干部的路径及方法

    1、 进行企业内部培训需求调查。全面征集了员工的培训需求，了解员工目前的工作现状，对员工的培训需求进行分析。

    2、 设置符合储备干部条件的基本要求。

    ① 身体健康，善于思考，有较好的语言和文字表达能力，有一定的组织协调能力和发展潜力；

    ② 学习成绩优良、中共党员（含预备党员），担任班级以上学生干部优先考虑；

    ③ 热爱本行业，愿意献身于发展自己的事业；

    ④ 有强烈的事业心，富有工作激情，认同企业的人才观、价值观等企业文化理念；

    ⑤ 愿意并能够接受在基层学习、工作、训练的考验，愿意并能够承受较大工作压力；

    ⑥ 品行端正，有良好的自律性和团队协作精神的本科毕业生；

    3、 对员工的行为绩效等工作等进行考核，可采用360度考核方法、关键事件法等进行考评。以此作为挑选储备干部的依据之一。

    4、 进行公开招聘，采取面试、笔试等多轮环节筛选员工。面试方法包括行为描述面试法行为、面试能力面试、压力面试等。可根据员工和企业的特点具体使用。

    5、 考虑员工是否具有储备干部的特殊品质

    （1）在群体中要有影响力。在言语谈吞过程、还是集体活动中要有他的独道一面。

    （2）要有进取心。对于比他经验丰富的敢于请教，对于求知者能够给予认真指教。对待学习要不耻不问，不可以应付的心态不了了事，而最终却一无所获，不仅浪费了时间也耗费了

    精力去倾听。

    （3）专业知识：不管是作为一个技术干部还是作为一个管理干部都必须具备一定的专业知识，第一、公司的运转流程，了解原料至成品产出的过程。第二、在生产过程中要逐步学会生产的各个环节的重点，至于每个站别的操作过程，使得前后问题都能把关自如。第三、特别是在技术领域，只有懂得以后才可以真正解剖问题点的所在关键。

    （4）个人行为：为人处事方面是否能承上启下，对上级领导所吩咐的事情是否能够实施到位。不论是事大事小办不到的事必须及时反馈。做事以积极的态度，从而影响别人的做事情绪。达到事半功倍的效果。

    注会学习计划【篇7】

    青海西宁 陈绍培

    20xx年5月9日，在徐汇区教育局的安排下我来到上海世界小学，开展为期40天的跟岗学习活动。结合上海徐汇区教师进修学院的培训计划与世界小学的带教计划，本着能把先进的教学理念带回去，运用到平时的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行。

    一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，认真参与学校的教育教学活动。

    二、在跟岗学习期间，严格执行世界小学各项规章制度，按时上下班。认真学习该校的先进管理经验，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水平和业务水平。

    三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。

    四、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务：

    1、完成跟岗学习计划。

    2、写好跟岗学习记录。

    3、积极参与教研组、备课组活动，认真听课，做好听课笔记。

    4、在带教教师的指导下，上好一节教学汇报课。

    5、撰写1篇跟岗学习总结。

    6、结合读书学习撰写一份读书报告。

    7、研读教育类的文章书籍，做好读书笔记。

    在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的知识理念带回学校，向同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在上海徐汇的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。

    注会学习计划【篇8】

    我有幸参加了这次远程培训学习。为促进专业不断成长，结合自身实际和自身发展要求，特制定个人网络学习学习计划如下:

    一、培养目标

    1、通过培养，努力提高自身的道德修养，以德高为榜样，学而优则仕。认真学习专家组各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自身专业能力和教学艺术。

    2.通过线上学习，学以致用，学以致用到实际教育教学中，积极开展教育教学研究，充分发挥培训平台的互动交流作用，迅速提升自己和同行的专业素质和教研水平。

    3.通过在线学习，可以进一步优化自身课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断开展教学研究，努力探索研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，促进教学质量稳步提升。

    4.让网络培训学习与新的教育理念和修订后的课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中遇到的实际问题，不断改变教师的教学方式和学生的学习方式，促进师生共同发展。

    5.通过远程网络平台上的交流和分享，教师可以进行差异化学习，体验合作学习，反思和超越自我，增强学习意识，促进学生的学习能力。

    二、网络培训要求

    基于这个远程网络培训平台，我会严格要求自己，努力学习，做好笔记。同时，以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目标，以课堂教学改革为突破口，推动教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，服务学生的全面发展和终身发展，使自己和同伴成为师德高尚、业务精湛的优秀教师，能够促进学生的全面发展。

    三、培训内容

    积极把专家组的精彩案例和相关要求作为主要培训内容，努力学习，循序渐进，力争完成每课时内容，并认真阅读、张贴、回复。

    总之，我将进一步提高我的常规教学能力和教研水平，积极推动新课程的实施，充分发挥我的专业引领作用，持续推动校本研修的有效开展，促进我的专业成长。

    注会学习计划【篇9】

    为进一步推进提高课堂的教学效果，切实提高自身专业水平，我将以学习为主题，做到时时充电，阅读适合教师的书籍、按学校要求做一册初中的语文资料，来增加自己的阅读面，丰富自己的知识储备，把提高教学质量作为我个人发展的新目标。

    一、学习目标

    1、加强学习，掌握正确的教育观点。

    2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

    3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

    4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

    二、学习内容

    1、强化学习，坚持每月进行业务学习，学习有关优化课程结构、班级常规管理、班集体建设的论文和课改研究课题结合。

    2、认真学习，和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

    3、及时对每天的教育教学活动进行反思，随时记录下来，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

    4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

    5、本学期认真做一套初中语文的复习资料，来丰富自己的知识储备。

    总之，通过个人自学保证自身的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。

    注会学习计划【篇10】

    一、黄金时间来记忆

    应该抓住记忆效果的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。

    二、尊重自己生物钟

    由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和感觉也往往不尽相同。有的人的学习时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率。在了解了自己的学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

    三、学习要有时间限制

    为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

    四、对照计划反省

    计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可__作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

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    注会学习计划【篇1】

    继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论、新课程、新的教学模式，得以正常教学， 为国家培育新世纪人才的重要途径。为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据区教育局中小学教师继续教育文件精神，《福农小学“十二五”教继教工程五年规划》的要求，结合自身的实际，特拟定个人本年度学习计划。

    一、指导思想：

    通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更有益的工作。

    二、学习内容

    今年学习的具体科目是：《新课程我们怎样上养》、《教师道德智慧》、《有效上课》、《教师教学智慧》、《上好课应知应会》。

    三、学习目标：

    通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

    四、学习形式及措施

    （1）以自学为主，按时参加学校组织的`集中培训。

    （2）认真完成作业，作好学习笔记。

    （3）参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。

    （4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。

    （5）勇于实践，勇于开拓创新。

    五、具体措施

    1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

    2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。

    3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

    4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

    5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

    在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！

    注会学习计划【篇2】

    为了提高医务人员整体素质和医疗水平，规范我院医务人员的医疗行为，保证医疗安全，经院办公会研究决定，制定20xx年医院业务培训学习工作计划。

    一、学习对象:全院职工

    二、培训方法:

    1.集中学习与自学相结合:

    ①“三基”知识以自学为主。

    ②医院每月组织集中培训学习一次:包括小讲课、教学查房、病历讨论等。

    ③每两月组织全院专题讲座一次。

    2.采取派出去请进来的学习方式，以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。

    ①根据工作需要，每年选派业务骨干(2至5人次)到上级医院系统进修学习三到六个月。

    ②选派业务技术骨干(每年3至6人次)积极参加省、市、全国等卫生部门举办的短期(一月之内)业务培训。

    ③积极参加省、市卫生部门举行的各种学术交流活动(5至10人次)。

    ④积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。

    三、学习内容

    1.学习专业知识:根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。

    2.学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如《传染病防治法》、《消毒法》、《药品管理法》、《执业医师法》等，并定期考核。

    3.结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。

    四、学习要求

    1.凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员医，必须准时参加，不得无故缺席(值班和公事除外)，并认真做好笔记。

    2.为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。

    3.凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。

    4.凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。

    五、奖惩办法

    1.凡每次学习无故缺席、迟到、早退者，每次处罚10元。

    2.凡每次考核合格者，给予一次性奖励50元。

    3.凡每次考试优异者，给予一次性奖励100元。

    4.凡每次考核或考试不合格者，给予相应标准的处罚。

    5.凡外出进修学习、短期培训人员须严守学习纪律，不得以进修学习、和培训为由参加相关的旅游活动，否则不予报销相关费用。

    6.凡外出学习不合格者，不予报销相关费用。

    注会学习计划【篇3】

    一、读书目标

    (一)让自己成为更富内涵教师

    通过学习教育经典理论，提升自己理论和实践水平，重构自身专业知识结构，提高自身修养，丰富自己人生。

    (二)在读书中提高自己思想境界。

    通过品读美文，丰厚自己文化底蕴，构建自己精神家园。以“营造书香教师，利用一切可以利用时间进行读书学习，为师生共同成长打下坚实基础，为建设文明社会，推动学习型社会形成作出我应有贡献。

    (三)在读书中提高自己生活保健意识。

    通过读医学书籍，解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有健全体魄才能更好做事。同时也把保健常识转告同行，一起分享健康与快乐。

    二、读书时间安排

    确保自己每日下午安排一定读书时间，充分利用网络，进行网上阅读，解、把握教育教学信息和动态，利用qq群与同行交流心得。

    三、阅读安排：

    1、《新课改心理健康教育活动设计与教学指南》

    2、《综合实践活动课程开发》

    3、《新课程中教师角色与教师培训》

    4、《新课程中教师行为变化》

    5、《赏识你孩子——一个父亲对素质教育感悟》

    6、《不生病智慧》

    7、《求医不如求己》

    四、读书步骤安排：

    (一)根据自身实际制订切实可行读书计划，结合教育局推荐继续教育书目及有利于提高自己各方面能力和水平书籍有重点地加以阅读。

    (二)充分利用学校图书室、阅览室设备和书籍。

    注会学习计划【篇4】

    学习计划书的写作方法 双修堂 对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，在此，为帮助学生养成良好学习习惯，提高学习成绩， 双修堂与家长一起，为孩子的学习定下切实可行的学习计划。

    拟定学习计划书的好处：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。所谓“长计划、短安排”，在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。所以，我们双修堂要求学生一定要有学习计划，有目标性的进行学习。

    一、怎样制定学习计划呢？一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

    一、进行自我分析。我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

    1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点，进行全面分析。

    2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己的过去情况比，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

    二、确定学习目标。学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进。

    二、学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

    适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

    明确就是指学习目标要便于对照和检查。

    具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“语文中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天做1道阅读理解题，每天积累2个成语，每周写一篇周记等等。

    三、科学安排时间

    确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

    全面安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

    合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识、外语等。

    高效要根据事情的.轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。

    在进行时间安排时，还要注意以下两点：

    1、要突出重点，也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

    2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。 例文1：学习计划

    今天开学了，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌，投入新学期的学习、生活当中，为了克服学习上的不良习惯，争取在新学期取得更大的进步，特定计划如下：

    1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观；

    2、每天要有30分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言；

    3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确性；

    4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。

    5.写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩；

    6.每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富知识；

    以上是我的学习计划。我一定按照计划去做。朝着“三好学生”的方向努力，做一名合格的小学生！

    例文2： 新学期学习计划书

    第一个学期已经过去了,新的学期已经到来,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是:

    一、学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。

    二、充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。

    三、课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。

    四、改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。

    五、利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。

    六、上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。

    七、认真上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。

    八、学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。

    九、积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学。

    这就是我的学习计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取的优异的成绩。

    结语：鉴于孩子在小学阶段还没有足够的学习自觉性，在学习过程中还需要家长的监督和指导，为进一步提高孩子的表达能

    力，让他们的作文体现出一定的技巧和文采，双修堂重点讲授写作技巧和相关写作知识，重在开拓学生多项思维能力。但写作是需要多加练习的，没有知识的积累，不可能在表达思想的过程中达到准确和完美，不要等学生留下“书到用时方恨少”的遗憾，等到需要的时候再加班加点的进行突击是无济于事的。因此，从本学期开始，双修堂一如既往循序渐进地重视学生基本知识的积累，合理的布置了一些辅导作业，希望家长积极配合，督促孩子认真完成。每周需要完成：

    一、 每日两个成语，写出释义，并学会用成语造句，

    句子要写丰富。

    二、 每周仿写一个片段，先抄后仿，学会掌握其中的

    表达方式和文辞。

    三、 每日读一篇文章，培养学生语感。

    学生成绩的好坏，取决于良好的学习态度和正确的方法，小学阶段打好基础，会取得事半功倍的效果，希望家长引起高度重视，不要纵容孩子。双修堂将和各位家长一起，让孩子快乐、高效的学习。

    立身以立学为先，立学以读书为本

    注会学习计划【篇5】

    时光荏苒，日月如梭，转眼间愉快而有意义的寒假过去了，我们又迎来了紧张的学习和残酷的考验。新学期，新气象，让我们加油吧。

    总结上学期的学习，我发现有很多的漏洞，比如史地生三科，平时很少复习，到考试时才临阵磨枪，比如数学，没有记住概念，比如英语，没有听录音练口语和听力，比如语文，没有做到课前预习等，这些漏洞都影响我的成绩所以，我要尽力完善这些漏洞，改进学习的方式，转变学习的方法。而完成这样多的目标，就需要一个合理的计划，给我们带来动力。

    对于史地生三科，我要利用周末的时间来回顾老师所讲的内容，争取跟上老师的节奏。

    对于数学，我要加强对应用题的理解能力和对计算题的检查能力，尽量克服因粗心而做错的题。这就需要我们接触大量的题型，增强我们的读题能力，尽快理解题意。

    对于英语，我要加强口语的练习和对听力的感觉。在口语方面，主要是多读，可以专注于一篇文章，直到读得流利无误为止。在听力方面来说，主要是多进行听力练习，做一些听力题来增强我们对英语听力的感觉。

    对于语文，我要加强对课前预习的漏洞，老师说过“只有平时如战时才能战时如平时”如果我们在战前不努力，战后将会后悔莫及。

    同学们，让我们以一个崭新的面貌，来面对这个新的学期吧。

    注会学习计划【篇6】

    1、克制自己贪玩的欲望。到临近期中考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

    2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

    3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

    4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......

    这就是我的期中考试复习计划，我要严格按照我的计划复习，争取在期中考试考出自己的水平。

    注会学习计划【篇7】

    各位亲爱的家长朋友们：

    您们好！

    随着三年一期新学期的到来，家委会的各项工作也在紧锣密鼓地进行着，根据学校大队部和班级老师的要求，本期家委会学习部仍将结合我班的实际情况开展各项学习活动，经家委会商议，内容大致如下：

    一、 “家长课堂”——“趣味课堂”的转型

    我班一、二年级连续两年在每周五下午的家长课堂上，涌现出许许多多优秀、热情、无私奉献和才华横溢的家长，大家为了一个字“爱”，用各种方式演绎出了各种绚丽夺目的风采，并获得学校领导和其他班级的一致好评和良好口碑。在此，我谨代表三（1）班家委会和全体师生对您们表示衷心的感谢！

    本学期到了该让孩子们自主的年级，为了进一步培养孩子们的创造性、能动性和积极自信，我们打算本学期的班队课由以前的“家长课堂”向孩子们自主的“趣味课堂”转型，可以先由亲子搭档，父母、孩子交替主持来过渡，形式不拘，例如：授课、小品、魔术、相声、歌舞等才艺展示，鼓励形式多样化。为此，我们在开学报到时让大家自愿填写了一份《班级活动征求意见表》，据统计，截止到目前，已收到有效表格46份，家长有时间或愿意自行调整时间参加“趣味课堂”的有35位，占班级总数的56%，愿意参与学习交流的有40位，占班级总数的63%，我们将根据情况把学习交流活动适时安排在班队课或者家长会上。愿意在“趣味课堂”上进行才艺展示或者愿意与孩子一起才艺展示的有37位，占班级总数的59%……

    对于“趣味课堂”的形式，我们征集并采纳到了以下建议：

    ①、父母搭档（例如亲子手工等）；

    ②、按学号或按小组轮流讲故事；

    ③、发挥特长，才艺展示；

    ④、与家长授课、聘请专家授课相结合；

    ⑤、以小队为单位，自选主题，自选主持；

    ⑥、提前进行培训，要有主力……

    关于“趣味课堂”的主题，将主要遵照学校大队部的要求进行，近期学习部会上传大队部下达的主题安排表，请大家根据自己的时间和孩子的兴趣点或者爱好特长积极报名，学习部将在放手让孩子们自主的基础上予以配合，以利于本学期的顺利过渡。

    二、 每周二下午（两周一次）的兴趣社团已经完成报名工作，学习部已经进行了公开公证的统计，班主任老师会按照活动要求进行接下来的社团录取。

    三、 计划在本期内进行一次“我是小小书法家”的班级钢笔字比赛，孩子们可以在日常习作中规范和加强钢笔字的书写。

    四、 据《班级活动征求意见表》上的统计，本期大型户外活动的内容按照征集结果票数的多少，依次是：组织参观社会福利院、消防大队和实地野战活动，家委会将酌情组织安排。

    五、 学习部和家委会将努力把收集和学习到的育儿经验、、父母成长困惑的答疑、建议家长阅读的书籍等正能量及时地与大家共享，同时，也期待您的分享、互动和指正。

    如果您有任何意见和建议，请联系我们。

    注会学习计划【篇8】

    新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做开学的计划，如下：

    一、做好预习。

    预习能够提前了解到要学习的知识，方便整理出难点，在上课时讲到这个部分时能有一个大概的印象，更加容易听懂，所以预习应做到：

    1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

    2、列写出这节的内容提要;

    3、找出这节的重点与难点;

    4、找出课堂上应解决的重点问题。

    二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

    1、要有明确的学习目的;

    2、听课要特别注重“理解”。

    三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

    1、笔记要简明扼要;

    2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

    四、做作业。

    1、在做完作业之后，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;

    2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;

    3、明确解题思路，确定解题方法步骤;

    4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;

    5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;

    6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

    五、课后复习。

    1、及时复习;

    2、计划复习;

    3、课本、笔记和教辅资料一起运用;

    4、提高复习质量。

    要坚持每天做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

    注会学习计划【篇9】

    20xx年秋季我选择了电大工商管理的学习，计划用二年半的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教育工商管理本科毕业证书。虽然学习的时间自由，但是对自己的约束力要严格起来。虽然远程学习具有极大的灵活性，但自己仍然需要时刻提醒自己是独立的、自我为主的学习者。所以制定此周密而有弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素。

    一、现将我的学习计划列出如下：

    1、参加并争取通过电大工商管理专业的所有必修课。

    2、根据个人爱好，根据学分选择个人有兴趣的自选课，以达到更快提高个人学分，掌握学习知识的目的。

    3、限时做好课后的作业，做作业要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，绝不提出“放弃”。

    二、为了更好的学习我自己制定了以下措施：

    1、合理分配时间，争取一次过关 学习仅靠面授是够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。

    2、积极参与多媒体教学，掌握学习内容 多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大的方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。

    3、做好课后复习，让知识提高和升华 复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。正因为学习比较紧张，所以更应该注意结合，在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动，与同学互相帮助，共同进步。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力向前！

    三、从快速、准确、灵活性的方面，制定学习计划。

    根据自己的身体状态，确定每天学习时间 制定学习计划，首先要从自己的身体状态出发： 身体状态差时，少学习；身体状态太差时，就不学习；身体状态好，就要提高学习状态、超越“极点”。这样，才能把身体的潜力充分发掘到学习中。 提高学习状态、超越“极点”只有提高学习状态，你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清晰，你才能更好得完成学习计划。只有超越“极点”，你才能最好完地成学习计划。超越“极点”，是指超越心理的“极点”，而不是超出身体的极限，超负荷学习。只要你足够“狠”，就没有完不成的学习计划。 提高“狠劲”今天能做到的事情，绝不能拖到明天。能干好的事情，就一定要干好。做事情，贵精不贵多。做题，就把能做出来的题目做精；看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。总结考试，制定中、长期（每周、每月）学习计划 根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞，然后，找出解决这些漏洞的方法，确定解决这些漏洞需要的时间，制订出每周、每个月要解决的方法

    综合实践活动课件


    “综合实践活动课件”是教师范文大全所整理的一些与您需求有关的信息，供您参考阅读。新加入教职的老师应当准备好与课堂教学相关的教案和课件，每位老师都应该认真设计教案和课件。只有具备科学合理的教案，教师才能达到良好的教学效果。

    综合实践活动课件 篇1

    江南春一、活动目标：

    1、让学生感受读诗的美

    2让学生感受诗中所描绘的风景，并将其画下来，体会到画中有诗，诗中有画

    三。比较学生的相互理解，讨论诗意

    4与学生一起吟诗，体验古人以诗为抒情诗的美，增强对诗的记忆和理解。

    二、活动准备：

    1、每人准备一张纸和彩笔

    2教师准备：课件、诗画、朗诵、吟唱

    三、活动过程：

    （一）教学过程

    1、闭眼听歌，猜歌名。 用当下最流行的歌，让学生猜歌名，歌名答案是江南style，在热烈欢快的气氛中自然引入对江南的理解，引出古诗《江南春》

    2、听范读念该诗，体会该诗的韵律，请学生议论读该诗的重点读音在**，让孩子自己读

    三。让学生亲身体验诗歌的意境，拿出纸和彩笔，把诗画在图画上

    4、讨论各自的画的不足之处，补缺补漏，完善各自的画

    5学生可以根据所讨论的诗歌情境，了解作者在写诗时的心情

    6带着对诗歌的理解，用作者当时写诗的感受，一起吟唱诗歌，同时感受古人吟诗的感觉

    （二）收集反馈过程

    1、收集学生对该诗的记忆程度

    2、收集学生对该诗的理解情况

    三。收集学生对教学方法的评价

    4成立教法研究小组，收集学生喜爱的教研方法。

    （1）收集对象：

    （2）收集者：

    （3）调查时间 :

    （4）收集工具：问卷

    具体做法：

    让学生到学生中去收集语文教学中他们喜欢的教学方法，集中广大孩子的教学思路，运用到实际教学中去，让同学们充分参与教学，提高教学效率，带动孩子自主性，自觉性。

    （三）成立教学方法研究小组

    1收集教学方法做数据整理

    2学生自主学习部分语文课程的教案

    3、讨论教案适用程度

    4在教学中实施教案，体会教案在实际应用过程中的普及性

    （四）总结

    通过老师的具体生动的一节课，引出学生的教学反馈以及教学方法调查以及教案设计，让孩子的主体特征得到充分发挥，体会自己大众所爱的教学过程，让孩子参与教学，感受教学。

    综合实践活动课件 篇2

    西师版六年级《综合实践活动》

    第一单元：搭建沟通教学设计的桥梁

    （一）教材分析：

    本课内容来自西师版《综合实践活动》六年级上册第一单元《架起沟通的桥梁》由“我知父母心”“你懂老师吗”“有分歧吗”三部分组成，比较深刻的展示了父母、教师和孩子与孩子之间的看似矛盾的爱。

    《架起沟通的桥梁》是这一单元的最后一课，旨在教育学生在生活中学会与父母沟通，理解父母，尊重父母。在《架起沟通的桥梁》活动过程中，我们充分根据学生家庭的不同情况给予指导，把握沟通的原则，重点指导什么是有效沟通，学会理解，学会尊重，学会沟通，并引导学生发生与父母进行沟通的道德行为。

    （二）教学理念：

    突破以往教学在知识水平上的局限，努力激发学生的道德情感，诱导学生的道德行为。教学采用课内与课外相结合，从认知到情感，再到道德行为的一致性原则。

    （三）教学目标：

    1试着换位思考，体会父母对自己的良苦用心和期望，了解家长。

    2学习一些与家长沟通的方法，掌握与家长沟通的基本要领和主要策略。

    三。培养学生与父母沟通和选择解决问题的能力。

    重点：掌握沟通技巧，练习沟通技巧。

    困难：学会换个角度思考，理解父母的意图

    （五）教学环节：

    活动一：创设情景，凸现问题。

    教师活动：

    **电视剧《家有儿女》的主题曲，插入一些剧情**。根据学生们的回忆，问一个问题：这个家庭给我们留下了什么样的印象？

    再**电视剧《婆婆媳妇和小姑》的主题曲，插入一些剧情**，提出问题：这一家人之间就没有亲情吗？

    学生活动：学生自由说说。

    设计意图：电视剧情节再现，唤醒学生对家庭中父母和孩子事情的回忆。

    活动二：爱的冲突，学会理解父母。

    教师活动：

    1、出示课本上的例子：（1）在我们家里，一切都有决定权。想让你做的事，不管你愿不愿意，都要按他的要求去做，根本没有商量的余地。

    （2） 我心有灵犀，愿意告诉妈妈，因为妈妈更了解我。

    2学生的家庭生活中有没有类似的情况？请把它写在下面的**里。算作是同学们的心灵档案。

    三。亲爱的同学们，请思考一下家长们的希望和要求，他们真正的目的是什么？再设身处地的想一想，如果是你，你会怎样要求自己的孩子呢？这叫做换位思考。

    如果我们的父母也能换位思考，那么会出现什么样的状态呢？

    学生活动：学生完成上述心理档案和以下思考问题。

    师生总结：家长和孩子之间的冲突和矛盾可以称为**冲突。

    设计意图：

    从别人到自己，从生活到心灵，通过回忆，触动学生的内心世界，通过讨论，学会换位思考。为父母和孩子之间的沟通消除心理障碍。

    活动3：小组讨论如何与家长沟通

    教师活动：

    1.通过以上活动，我们感到与父母沟通非常必要。

    2为了学习如何交流，我们可以结合**中提供的例子或我们自己的生活经历，从以下几个方面进行分组讨论。

    学生活动：完成上面的**。

    师生总结：有效沟通的基本要领：学会理解，学会尊重，学会沟通。注意沟通的时间、地点和方式。

    设计意图：从具体的例子来看，沟通技巧应该更容易给学生留下更深刻的印象。

    活动4：设计一个沟通计划，让爱的冲突中只有爱而没有冲突。准备把课堂扩大到课外活动。

    教师活动：在前面的活动中，同学们已经回忆了或者记录下了自己与父母之间不愉快的事情，请你选择其中的一件事情，制定一个和父母沟通的计划，赶快写一写吧。

    我的沟通计划

    学生活动：学生独立制定计划。

    设计意图：在课堂上，我们学习了沟通技巧，但并不意味着我们真正掌握了它。与父母有效沟通是我们生活的真正目标。在此之前，有必要设计一个沟通计划。

    活动五：回家后尽量按照自己的计划与父母沟通。

    设计意图：这个环节可以看作是课后作业，学会应用才是我们真正的目的和立足点。

    七、课后反思

    1. 注重激发学生的情感。

    根据本课程的特点，我精心设计了一些学生活动。以生活中的实例，激发学生的生活体验，调动学生的学习兴趣，让全体学生参与其中。让学生在学习过程中了解自己的父母，为父母的沟通打下良好的基础。

    2注重教学的有效性和完整性。

    应该说，通过课堂教学，学生在情感和能力方面已经具备了与家长沟通的基础。在作业设计时，专门给学生留下了一次实践的机会，既加深了孩子与父母的感情，又巩固了在课堂上学会的沟通技巧。也为第二课时《分享沟通的快乐》打下了基础。

    它反映了从认识到实践再到认识的整个教学过程。

    西师版六年级《综合实践活动》

    单元二：用药abc教学设计

    教学目标：

    1、通过对处方药和非处方药的认识，学会看“使用说明书”。结合日常生活事例来认识安全用药的重要性，并初步学会配置“家庭小药箱”。

    2、 通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生的安全意识和自我保护意识。

    教学重点难点：学会家庭药箱的设计

    教学时间：2课时

    教学方法：讨论法

    第一课时

    教学过程

    一、创设情境，导入新课

    大家听说过 “千手观音”邰丽华吗？当她小时候生病时，由于用药不当而丧失了听力。从而导入新课。

    二、通过对生活事例的讲座与分析，来认识安全用药

    1小明感冒发烧了。他去药店买了些抗生素。他认为消除炎症是可以的。分的做法好吗？为什么？你能给他哪一些建议？

    学生被分成小组讨论，并对这种行为提出相关的意见和建议。

    过渡期：学生在日常生活中接触过许多毒品。请写下这些药物的名称及其作用。

    2、认识处方药和非处方药

    通过沟通，展示套件，观察套件上的相关项目，提出：套件上有哪些项目？

    通过学生活动，认识到在有的药盒上有“otc”标志，从而导入到对处方药和非处方药的内容。

    问一个相关的问题：你如何区分处方药和非处方药？这样的区分有什么意义？

    3、学会阅读药品说明书

    学生分小组讨论：

    （1） 药物说明书中的哪些项目首先引起了你的注意？为什么？

    （2）你没有关注的栏目有没有必要列在上面？

    4学生们交流他们对安全用药和存在问题的认识。

    3、 运用生活经验和知识设计家庭药箱。

    要求：1。四人一组，试着考虑每个家庭成员的年龄和身体状况。

    2选择合理、经济、实用的药品，减少浪费。

    学生活动：小组交流。

    课堂交流，并尽量引发学生的讨论甚至辩论。

    课外实践：为家庭旅行设计一个小药箱。

    第二课时

    教学内容

    1区分一些普通处方药和非处方药。

    2.了解安全用药的基本常识。

    三。了解一些常用药物的名称、作用和用法。

    4、培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。

    5培养学生因病用药，对自己和他人的健康负责。

    6通过对祖国医学知识的了解，培养学生热爱中华文化，弘扬中华文明的爱国思想。

    教学过程

    一、从生活现象出发，导入新课

    1老师：我们每个人都会生病的。请记住当我们或我们的家人生病时采取了什么措施？

    学生回答

    2、教师：看来很多同学都有这样的经历：在得了一些不太严重的小病时，并没有到医院去看医生，而是在家里吃些药，那么这样做可以吗？

    学教师：究竟同学们的回答是否有道理呢？在日常生活中不可缺少的毒品，我们应该注意些什么呢？怎样才能做到安全用药？通过这节课，我们将共同解决这些问题。

    板书：安全用药

    二、误治病，还会对健康造成不良后果。

    1、安全用药

    【讲述中医药悠久历史，推进新课程】

    教师：我国的医药学有着悠久的历史：从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨著《本草纲目》，无不凝聚着中华民族在**疾病、运用中草药方面的无穷智慧。

    近代西医传入中国，药物在日常生活中的作用不言而喻。但俗话说“药是三分毒”，所有药物都有一定的毒性。如果用药合理，可以更好地帮助我们防病治病，恢复健康，否则可能损害健康甚至危急生命。

    因此，有必要了解一些安全用药的知识。那么安全用药的具体方面是什么呢？让我们先来看下面的内容。

    2、讲授"安全用药常识"

    文字内容：

    一、药物的品种：1.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。

    2非处方药是指无需医生处方即可购买并按所附说明书服用的药品。非处方药适用于消费者容易自我诊断和自我**的轻微伤害和轻微疾病，简称otc。

    三。中药是我国的传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取的。

    4西药的有效成分主要由化学物质合成，故又称化学制剂。

    二、药品的服用：无论处方药还是非处方药，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期等内容。在使用说明中，"作用与用途"或"功能与主治"一项主要说明该药对哪些病起作用，即能**何种病症。

    因此使用时一定要结合病情，对症下药，"用法"主要说明药物的使用方法，有些药物不是口服的，可能是外用或含片，应该注意。药物的"用量"指出用药的多少，有些时候必须与规格结合起来看。药物的有效期很重要。表是生产日期，到期日按此计算。

    “批准文号”和“生产厂家”表示该药品已通过国家检验，否则为非法药品，不能使用。

    综合实践活动课件 篇3

    美化居室

    一、教学目标

    1．通过本课教学，使学生认识到环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和审美情趣，树立正确的审美观念。

    2．通过本课设计活动，让学生了解室内装饰艺术的一些原则，尤其是装饰画的选择搭配知识，培养学生创新、实践和语言表达能力。

    三。通过学习提高学生的设计意识和实践能力，使学生更加热爱生活和社会。

    二、教学重点

    装饰画和居室风格的统一。

    三、教学难点

    启发学生创作符合自身条件的装饰品或画出具有独特品味的装饰画

    四、教学过程

    第一课时

    一、教学目标

    1能够指导学生设计研究计划，引导学生自主学习。

    2．培养学生的合作能力。

    二、教学重难点

    设计研究方案，引导学生自主学习

    三、教学过程

    一、引入新课

    老师问：如果你有机会装饰你的家，你会把它变成什么样子？

    学生会根据个人喜好畅所欲言，引出课题板书美化居室

    2、 讨论、学习、分析

    1组织学生分组独立学习。

    明确要求：

    （1）围绕如何美化装点居室收集文字和**资料。

    （2） 每一个学习小组的领导都有明确的任务分工。

    （3）转变学习身份，从以前单纯的接受知识变成要把自己自主学到的知识宣讲给别人，从被动学习变成主动学习。

    2．根据问题分配每个人的任务，查找**，收集文字资料，整理资料制作汇报材料，有人准备讲解,有人制定评价标准。

    三、教师巡视指导

    鼓励学生积极表现，表扬合作学习小组。

    四、小结

    下节课，每组将在课堂上展示自己的成绩。请做好准备。

    第二课时

    一、教学目标

    1通过**和材料，让学生了解装饰画美化房间的作用，并了解装饰画的相关知识。

    2结合我自己的研究，我可以理解不同风格房间的装饰画。

    三。引导学生鉴赏、交流、探索、实践，激发学习兴趣，提高鉴赏能力和判断力。

    二、教学重点：

    通过欣赏，我们可以了解不同风格房间中使用的装饰画。提高学生的鉴赏能力和判断能力。

    三、教学过程

    一 、复习引入新课

    学生再一次明确自己的任务。

    1．组织学生公布研究结果。

    2教师根据学生的学习情况讲解关键问题。

    三。启发如何制作风格独特的装饰。

    二 、欣赏讨论

    展示不同风格的客厅，讲解几种典型风格的特点。

    3、 学生展示研究成果（文本或**）

    装饰画是居室装饰的重点。装饰画的选择与房间的风格和功能密切相关。

    预设：1．客厅装饰画

    客厅的外观装饰可以说是整个客厅空间的重点。不论是油画、水彩画、国画还是其他材质的装饰画挂于客厅，其风格是首要考虑的问题，高雅的格调、朴素而自然的客厅装饰画，才能体现出生活文化品味。

    2．餐厅装饰画

    这家餐馆是全家吃饭和休息的地方。装饰画的最佳选择是增加食欲，营造情感氛围。当然了，餐厅装饰画讲究色彩淡雅，工艺精致，适合挂一些简单人物画、小品画、虾蟹、花鸟、餐具器皿等等为题材的装饰画。

    3．卧室装饰画

    卧室，是提供人们睡觉休息的地方，其装饰画的选择，要能体现出一种宁静与温馨的气氛，给人一种轻松自在之感，其内容可以是以田园风光、花卉花鸟等等一些能表达美好、美丽事物的主题的装饰画。

    4．书房装饰画

    书房是学习和工作的场所，装修的选择往往显示出居民的爱好和个性。因此，研究中对装饰画的选择往往关系到居民的兴趣和态度。当然，书房装饰画的选择要能营造出一种积极进取、表现自己目标的学习与充电氛围，其位置挂于文昌位，又将有利于事业与学习。

    小结：无论位于那个房间，其装饰画的布置都得与室内风格、家具装饰相搭配与协调，那怕是画框的材质与颜色都是影响整个居室空间美观的关健所在。

    第三课时

    一、教学目标

    1．通过大量**和创设情境，使学生掌握居室色彩搭配的相关知识，提高学生的赏析能力、发现问题和解决问题的能力、驾驭色彩的能力。

    2．引导学生进行欣赏、交流、探索与实践，激发学生的学习兴趣，以引起学生对生活中的色彩，尤其是居室设计中色彩美的关注。

    3．使学生认识到居室色彩搭配 “ 以人为本 ” 的设计思想，从而关注、热爱生活，产生创造美好生活的愿望。

    二、教学重点

    运用色彩知识解决色彩搭配与色彩练习的问题。

    三、教学难点

    将抽象的知识转化为直观的色彩感受，帮助学生理解色彩，指导学生的色彩实践。

    四、教学过程

    一、导入新课

    教师：随着人们生活水平的不断提高，人们不但要增大住房面积、注重房屋的质量，还要按照自己的个性和爱好进行装饰，今天我们的话题，就是围绕着居室设计的色彩来展开。

    老师请同学们带来在家里照的**，都带来了吗？你能告诉我为什么我选择在家里拍照吗？

    学生：因为觉得家里舒服、漂亮，我很喜欢我的家。

    教师：哪位同学把你的家向同学们展示一下？（学生展示**并做简单介绍）

    老师：老师也带来了自己的**，你想看看吗？（教师结合色彩相关知识和前后知识的衔接做简要介绍）

    二、新授设计

    1．色彩知识介绍

    老师提醒学生运用所学知识解决客厅色彩搭配的相关问题。

    （１）禁忌色

    老师：我们先来看看一些国家的禁忌颜色

    同学们是不是感到非常的不可思议啊，比如：红色，通常在我们国家的婚礼、庆典、节日等场合出现，有一个电视广告：“祈福迎祥，带福还家。

    ”那里面的主要色调就是红色，可是像绿色、红色我们通常象征着生机与热情的颜色，居然是日本和泰国的禁忌色，这说明了什么？ ”

    归纳：由于人们的地域、文化、传统、风俗、习惯以及年龄、经历、职业、性格、环境等等因素的不同，人们对色彩的认识也不尽相同。

    （２）冷暖色系

    教师：请同学们说出这一组居室色彩搭配的冷暖色系和主要色相。

    学生：左边是一个冷色系，主色调是蓝色；右边是暖色系，主色调是红色和黄色。

    归纳：那么冷暖色调的房间分别给我们带来了什么样的心理感受呢？（冷色系：清新静谧，暖色系：暖色系。）

    （ 3 ）色彩的 “ 轻 ” 与 “ 重 ”

    明度和纯度高的颜色给人以淡淡的感觉，而明度和纯度低的颜色给人以沉重的感觉。

    三、感受与**

    1 ．居室色彩搭配范例赏析

    出示**：

    （ 1 ）儿童房设计之一

    （ 2 ）儿童房设计之二

    学生观赏，了解儿童房的设计。

    小结：客厅的设计既多变又统一。

    2 ．关注身边的居室色彩搭配

    教师：下面大家将要看到的是老师的几张**，谁能告诉老师是在什么地方照的？

    （ 1 ）联惠家居

    教师：你去过吗？喜欢吗？在造型上有很多东西，颜色都很漂亮，很有个性，可以帮助你获得很多房间色彩搭配的知识。建议大家闲来逛一逛。

    （ 2 ）麦当劳

    老师：看来学生们对那里的食物很熟悉。你注意到那里环境的颜色了吗？

    3 ．学生实践设计

    （ 1 ）分析问题实践

    组织学生讨论：

    ① 如果两个室内布局相同的卧室，用不同的颜色来设计，会不会让人觉得大小不同？为什么？

    ② 颜色对室内温度感有没有影响，比如，不同季节对房间的色彩搭配有不同的要求？

    ③ 你觉得年轻人、儿童、老人各适宜选择什么色系？我们青少年呢？为什么？

    （学生讨论，师生共同归纳）

    小结：以上只是运用色彩的一般规律，当然，从张扬个性的角度来看，房间色彩搭配完全可以脱离一种模式。只要是你喜欢的，就是最适合你的设计。

    （ 2 ）解决问题实践

    教师：很多同学已经跃跃欲试了，老师很想和同学们共同完成一个设计，所以老师先为你们设计好了一张居室设计的布局图，请你为它们渲染上你喜欢的色彩，假如这是你的房间，你将如何进行色彩搭配？老师建议同学们：

    ① 首先确定基调和主色调。

    ② 平涂，涂色要均匀、厚重。

    ③ 被覆盖的线条用勾线笔提一下。

    四、教学评价设计

    以学生自评、互评为主，教师评价为辅。

    五、总结

    教师：了解色彩，扮美生活，虽然我们现在的设计还不够完美，但请相信，只要我们多留心、多发现，时刻有一双擅于发现美的眼睛，不断积累美的知识与经验，大胆地表现自我，那么每一位同学都会成为未来生活中美的主人。

    教学反思：

    本课的教学设计充分体现了新课程理念，表现出以下几个亮点：教师将自己和学生的居家**展示给大家，既贴近生活，又拉近了师生之间的关系。同时也预示着接下来的教学。

    包括接下来的通过教师在 “ 联惠家居 ” 和 “ 麦当劳 ” 所拍的**，进一步引领学生关注身边的室内色彩搭配。注重情感训练，在师生情感交流中实现教学互动。首先，教师始终在潜移默化地带领学生热爱家庭、关注亲情。

    在理解色彩知识的同时激发集体荣誉感。其次，教师重视和尊重学生关心学校、热爱集体的积极性。

    综合实践活动课件 篇4

    制定家庭旅游攻略

    教学目标:

    1、学会制作旅行攻略。

    2培养学生分析问题和解决问题的能力。

    三。培养学生团结协作、分工协作的精神。

    教学重点：学会制作旅行攻略。

    教学难点：提高学生解决实际问题的能力。

    教学过程

    一、创设情境，导入课题

    1利用课件展示旅游景点，供师生共同欣赏。

    2学生：你喜欢旅行吗？（喜欢）是啊！随着人们生活水平的提高和交通条件的不断改善，出行越来越受欢迎。

    三。然而，同样的旅行，有的人游得轻松愉快，满满的收获；有的人则疲惫不堪，满腹牢骚。这是怎么回事呢？

    4老师总结：是的，这些旅行不是按照我们的意愿进行的。我们怎么能满意呢？所以，要想旅行有质量，必须自己参与策划。（板书题目：我的旅行我做主）

    二、提出问题

    1然而，计划旅行不是一件简单的事情，它有很多因素要考虑。究竟要考虑哪些因素呢？

    在研究这些问题之前，老师应该做一些调查。说说你在旅行中遇到了哪些令你不开心的事情。学生说。

    老师补充说：上课前，老师还在朋友圈里做了一个调查。我们听听他们怎么说的？（屏幕显示学生未提及的方面，默认如下：）

    a、 据说凯里的酸汤鱼好吃又便宜，但我们要找的餐馆不仅鱼少，而且**很贵。看来，吃东西也得事先了解啊！（吃）

    b、一次在贵阳旅行时，入住的宾馆不但设施陈旧而且不卫生，旁边还是有一个夜市，吵得让人无法入睡。（住）

    c、 有人想去厦门旅游，也有人建议坐飞机，说折扣很高；有人建议坐汽车，说它既经济又省力；有人建议自驾游，说可以沿途欣赏风景；一些朋友建议乘快车，省钱才是正道。真是让人头痛。（行）

    d、一次，去雷公山游玩，爬了几个小时，爬得腿脚抽筋，之后的一个景点安排是西江苗寨，可是时间太少，人太累，最后草草过场。（景点）

    e、一位朋友说，一次去温州玩，第一天玩楠溪江（温州北部），第二天玩南岳（温州南部），第三天玩北雁（温州北部），第四天又去平阳（温州南部）吃海鲜。感觉一直都在车上奔波。（线路安排）

    3.师总结过渡：原来，旅行中牵扯到的方方面面还真是不少。如果你想有一个高质量的旅行，你必须制定一个详细和精致的旅行策略。在制定旅行策略时，必须考虑到这些因素。

    （读黑板说：吃、住、行、景、行）

    三、讨论要研究的问题

    1、共同完成“景点的研究”。

    （1） 一般来说，我们旅行时首先要考虑什么？（景点）

    （2） 那么我们应该研究什么样的景点呢？

    学生说，老师总结用课件图表展示：门票（师：是呀，需不需要门票，门票要多少，有没有优惠）、类型（师总结：

    休闲度假、娱乐刺激、人文景观、自然景观、）、游玩时间、地点、距离（师：车站的距离，住宿的距离，市中心的距离等等）、人气（尽量避免旅行高峰）

    2、分组讨论旅行中的“吃、住、行”。

    （1） 学生被分成小组来确定每个小组的内容。

    （2） 小组讨论并记录讨论。

    （3）各组组长汇报。

    （老师巡视并参与讨论，了解学生讨论的结果。）

    （4） 学生反馈，教师补充总结黑板写作：

    “吃”要考虑什么问题？

    吃：价位、地点、特色、环境与景点、住宿的距离

    “住” 要考虑什么问题？

    住宿：**、位置、环境设施、距离（距离景点、车站等）

    “行”要考虑什么问题？

    交通：运输方式、费用、时间（出发时间、到达时间、旅行驶间）、离出发地的距离、距目的地的距离

    3、共同完成“线路”的确定？

    （1） 你知道老师为什么在交流结束时安排好台词吗？（学生：因为把其它的要素都研究透彻了，才能进行安排线路。）

    （2） 我们怎样才能把路线按排得井井有条？（询问、网络查询、查询书籍）

    （3） 老师总结：线路安排的好坏，取决于你如何合理巧妙地把吃、住、行、玩等因素联系起来。

    四、课堂小结

    同学们，其实旅行想游得心旷神怡、收获满载也不是一件难事。只要每个人都积极地动动脑筋和双手，一切都不难。旅行前，只要按照景点、吃、住、行、线路等方面做好旅行攻略，就能使旅行愉快、收获满满。

    五、布置作业

    小组合作制作一份旅行攻略。

    小鬼当家

    一、活动目标：

    1、体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。

    2学会调查，培养主动收集和处理信息的能力。培养学生冷静、冷静、积极思考，学会与人合作，灵活机智地解决问题。

    三。培养学生的实际操作能力，掌握一道菜的做法，学会做水果拼盘，真正成为生活的主人。

    二、活动准备：

    1、选择离家近的菜场

    2、准备好照相机、记录本

    三。用来作水果盘的水果、盘子等。

    4、收集有关的数据、资料等

    三、活动过程：

    （1） 感恩节-我们的话题就产生了

    西方的感恩节不知何时成为了商家的卖点，报纸上，街头广告中纷纷打出的“感恩回馈消费者”的标语，有个孩子在日记中写道：“再过几天就是感恩节了，妈妈见到了报纸上的打折广告欣喜若狂，直奔商场，大包小包买了一大堆，感恩节不如叫‵狂购节′算了……”看来“感恩”在孩子心中只是打折，商家对顾客的回馈，他们根本不懂“感恩”这个词的意思，我便利用综合实践活动课让同学谈谈对“感恩”这个词的理解，同学们有的说“感谢”，有的说“感激”，我们又该感恩谁？如何感恩呢？

    这些问题引起了学生们的极大兴趣。

    大家通过讨论，产生了三大感恩对像：1、自己的父母。2、自己的老师。

    3、帮助过自己的人。我们决定围绕这三件物品开展不同的感恩节活动。咸恩父母以“小鬼当家”活动为切入口，感恩老师以“我与老师说句悄悄话”为主题，而感恩“帮助过自己的人”则以“送你一朵七色花，圆你一个小心愿”为内容开展活动。

    下面就着重谈谈“小鬼当家”这个活动。

    （2） 每一步我们都充满激情

    （1） 记录家庭开支并调查当前的食品**。

    （2）学烧一样菜

    （3）学做水果拼盘

    （4） 了解蔬菜的营养成分，制作7天营养菜单。

    （5） 让学生去市场买菜，学做饭，为家人准备一顿营养丰富、美味可口的午餐，洗锅碗瓢盆。

    （三）活动开始啦！

    第一次活动：

    1去菜市场买菜，懂得辨别菜的质量，学会买不同的菜。

    2.向父母请教各种菜的做法。

    3.自己学会做1-2个菜。

    第二次活动：

    1多渠道收集数据，了解不同菜肴的营养价值。

    2.学做水果拼盘

    第三次活动：

    利用周日，请学生问家长要30元钱，去菜市场买菜，学会烧菜，为家人准备一份营养可口的午餐。

    第四次活动：

    根据自己所学到的营养方面的知识，根据家庭收入情况，设计一周既营养又经济的菜谱。

    （四）、活动汇报

    经过一段时间的精新准备，全班级中汇报。

    汇报内容：我当大厨

    （五）、活动评价

    教师应及时鼓励和评价，激发学生的学习兴趣

    学生的成果不一定要活动结束时才作出评价，一旦发现学生的闪光点和学生取得小小的成功时，就要及时表扬。

    情系母校

    活动目标：

    1培养学生的思维能力，锻炼表达能力，丰富知识积累和情感体验。

    2培养学生综合分析、处理信息的能力。

    三。通过信息反馈，让学生感受到成功的喜悦。

    4通过合作小组的集体实践活动，培养学生团结协作的精神和社会参与意识。

    5通过各种形式表达对母校的爱，为母校留下永恒的记忆。

    活动安排：

    1、参观学校，了解学校中与自己密切相关的教学设施，重温记忆中美好的往事，把自己最喜欢的地方应自己最喜欢的方式记录下来。

    2参观校长和教师，了解学校的发展变化和学校获得的荣誉，并制做成展板或纪念品。

    3.建立一个班级* *以促进学生和老师之间的交流与交流。

    4写下你想对母校、老师和同学说的话。

    走进中学

    教学目标：

    1、通过情景创设，引导学生关注自身和同龄群体生活环境的变化，发现适应中的问题，生成本次实践活动的主题。

    2引导学生交流新经验、新问题，深入思考分析研究价值，把问题转化为研究课题。

    三。组织学生选择感兴趣的主题，将主题提炼成问题，并在课后准备活动计划。

    教学重点、难点：

    教学重点：发现身边的问题，转化为研究课题。

    教学难点：引导学生从感性认识到理性思考和分析，懂得在研究性学习活动中提出课题。

    教学准备：创建场景**和**，制作课件，设计关联**

    教学过程：

    1、主题引导

    ①****：《告别小学，走进中学》

    ②观察发现：说变化

    ③主题生成：走进中学——七年级新生适应状况的调查

    2围绕主题，产生调查研究的问题

    ①交流、分享新体验

    ②**、生成调查研究的问题

    三。化问题为课题，确立调查研究课题

    ① 观察问题，分析研究价值

    ② 合并分类，设立调查研究课题

    4、自主选择课题，将课题细化成问题

    ① 学生们选择他们感兴趣的课题，组成一个研究小组

    ②教师呈现示范性案例，给学生示范

    ③ 围绕课题讨论调查研究内容

    ④展示小组成果，组际间交流和完善

    5、呈现相关**，布置活动方案的制定

    四季变化

    活动目标：

    1引导学生体验春夏秋冬不同季节的主要特点，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

    2通过活动，激发兴趣，鼓励学生多读书，扩大阅读范围，从中得到启发，切实提高山水画的能力和水平。

    活动过程：

    一、激趣入境：

    迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；夏日的晴空是灿烂的；秋天，是收获的季节，是大地的生长季节；冬天，地球似乎处于深度睡眠状态。冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线…今天的活动课，让我们一起走过春、夏、

    秋、冬，领略四季风光。

    二、介绍活动规则

    三、活动①：积累词汇

    1每队选出一名代表，写下本赛季的三个字，按季节气温变化的顺序排列。

    2、人们根据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称，除此之外，代表季节的词还有很多，比如说，抓住季节的主要特征来描绘。谁能在一分钟内写出五个这样的单词。注意：

    这五个词语中不能带有“春夏秋冬”这4个字，同队同学可提示。

    3、看来，这几位同学平时比较注意积累词语，其他同学呢？接下来，让我们进行一场汽车比赛。你们每个人都可以说出一个代表这个季节特点的词。你不能为了看哪趟火车开得又快又稳而重复它。

    四、活动②：赏析片断

    1一年四季，春、夏、秋、冬，你最喜欢它

    综合实践活动课件 篇5

    2学生的家庭生活中有没有类似的情况？请把它写在下面的**里。算作是同学们的心灵档案。

    三。亲爱的同学们，请思考一下家长们的希望和要求，他们真正的目的是什么？再设身处地的想一想，如果是你，你会怎样要求自己的孩子呢？这叫做换位思考。

    如果我们的父母也能换位思考，那么会出现什么样的状态呢？

    学生活动：学生完成上述心理档案和以下思考问题。

    师生总结：家长和孩子之间的冲突和矛盾可以称为**冲突。

    设计意图：

    从别人到自己，从生活到心灵，通过回忆，触动学生的内心世界，通过讨论，学会换位思考。为父母和孩子之间的沟通消除心理障碍。

    活动3：小组讨论如何与家长沟通

    教师活动：

    1.通过以上活动，我们感到与父母沟通非常必要。

    2为了学习如何交流，我们可以结合**中提供的例子或我们自己的生活经历，从以下几个方面进行分组讨论。

    学生活动：完成上面的**。

    师生总结：有效沟通的基本要领：学会理解，学会尊重，学会沟通。注意沟通的时间、地点和方式。

    设计意图：从具体的例子来看，沟通技巧应该更容易给学生留下更深刻的印象。

    活动4：设计一个沟通计划，让爱的冲突中只有爱而没有冲突。准备把课堂扩大到课外活动。

    教师活动：在前面的活动中，同学们已经回忆了或者记录下了自己与父母之间不愉快的事情，请你选择其中的一件事情，制定一个和父母沟通的计划，赶快写一写吧。

    我的沟通计划

    学生活动：学生独立制定计划。

    设计意图：在课堂上，我们学习了沟通技巧，但并不意味着我们真正掌握了它。与父母有效沟通是我们生活的真正目标。在此之前，有必要设计一个沟通计划。

    活动五：回家后尽量按照自己的计划与父母沟通。

    设计意图：这个环节可以看作是课后作业，学会应用才是我们真正的目的和立足点。

    七、课后反思

    单元二：用药abc教学设计

    教学目标：

    1、通过对处方药和非处方药的认识，学会看“使用说明书”。结合日常生活事例来认识安全用药的重要性，并初步学会配置“家庭小药箱”。

    2、 通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生的安全意识和自我保护意识。

    教学重点难点：学会家庭药箱的设计

    教学时间：2课时

    教学方法：讨论法

    第一课时

    教学过程

    一、创设情境，导入新课

    大家听说过 “千手观音”邰丽华吗？当她小时候生病时，由于用药不当而丧失了听力。从而导入新课。

    二、通过对生活事例的讲座与分析，来认识安全用药

    1小明感冒发烧了。他去药店买了些抗生素。他认为消除炎症是可以的。分的做法好吗？为什么？你能给他哪一些建议？

    学生被分成小组讨论，并对这种行为提出相关的意见和建议。

    过渡期：学生在日常生活中接触过许多毒品。请写下这些药物的名称及其作用。

    2、认识处方药和非处方药

    通过沟通，展示套件，观察套件上的相关项目，提出：套件上有哪些项目？

    通过学生活动，认识到在有的药盒上有“otc”标志，从而导入到对处方药和非处方药的内容。

    问一个相关的问题：你如何区分处方药和非处方药？这样的区分有什么意义？

    3、学会阅读药品说明书

    学生分小组讨论：

    （1） 药物说明书中的哪些项目首先引起了你的注意？为什么？

    （2）你没有关注的栏目有没有必要列在上面？

    4学生们交流他们对安全用药和存在问题的认识。

    3、 运用生活经验和知识设计家庭药箱。

    要求：1。四人一组，试着考虑每个家庭成员的年龄和身体状况。

    2选择合理、经济、实用的药品，减少浪费。

    学生活动：小组交流。

    课堂交流，并尽量引发学生的讨论甚至辩论。

    课外实践：为家庭旅行设计一个小药箱。

    课后反思

    第二课时

    教学内容

    1区分一些普通处方药和非处方药。

    2.了解安全用药的基本常识。

    三。了解一些常用药物的名称、作用和用法。

    4、培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。

    5培养学生因病用药，对自己和他人的健康负责。

    6通过对祖国医学知识的了解，培养学生热爱中华文化，弘扬中华文明的爱国思想。

    教学过程

    一、从生活现象出发，导入新课

    1老师：我们每个人都会生病的。请记住当我们或我们的家人生病时采取了什么措施？

    学生回答

    2、教师：看来很多同学都有这样的经历：在得了一些不太严重的小病时，并没有到医院去看医生，而是在家里吃些药，那么这样做可以吗？

    学教师：究竟同学们的回答是否有道理呢？在日常生活中不可缺少的毒品，我们应该注意些什么呢？怎样才能做到安全用药？通过这节课，我们将共同解决这些问题。

    板书：安全用药

    2、 错误的**也会造成不良的健康后果。

    1、安全用药

    【讲述中医药悠久历史，推进新课程】

    教师：我国的医药学有着悠久的历史：从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨著《本草纲目》，无不凝聚着中华民族在**疾病、运用中草药方面的无穷智慧。

    近代西医传入中国，药物在日常生活中的作用不言而喻。但俗话说“药是三分毒”，所有药物都有一定的毒性。如果用药合理，可以更好地帮助我们防病治病，恢复健康，否则可能损害健康甚至危急生命。

    因此，有必要了解一些安全用药的知识。那么安全用药的具体方面是什么呢？让我们先来看下面的内容。

    2、讲授"安全用药常识"

    文字内容：

    一、药物的品种：1.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。

    2非处方药是指无需医生处方即可购买并按所附说明书服用的药品。非处方药适用于消费者容易自我诊断和自我**的轻微伤害和轻微疾病，简称otc。

    三。中药是我国的传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取的。

    4西药的有效成分主要由化学物质合成，故又称化学制剂。

    二、药品的服用：无论处方药还是非处方药，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期等内容。在使用说明中，"作用与用途"或"功能与主治"一项主要说明该药对哪些病起作用，即能**何种病症。

    因此使用时一定要结合病情，对症下药，"用法"主要说明药物的使用方法，有些药物不是口服的，可能是外用或含片，应该注意。药物的"用量"指出用药的多少，有些时候必须与规格结合起来看。药物的有效期很重要。表是生产日期，到期日按此计算。

    “批准文号”和“生产厂家”表示该药品已通过国家检验，否则为非法药品，不能使用。

    屏幕内容：显示一些药品说明书。

    在黑板上写字：1。区分处方药和非处方药。

    2.药物使用说明书。

    老师：从以上内容中，我们学到了一些用药常识，特别使用药说明书。现在让我们通过一本真正的手册来了解药物的使用。请同学们取出自己带来的药品使用说明书。

    (学生取出使用说明书)

    ［分组讨论，提高认识］

    教师：请同学们以小组为单位，阅读自己的那份《使用说明书》并进行交换阅读。 (学生阅读、讨论、记录)

    教师根据学生的回答给予鼓励性评价，并及时纠正一些不正确的观点

    3、教师：有关药物方面的知识，同学们如果对药品还有什么疑问，不妨提出来让我们共同来解决。

    教师讲授：对药品实行处方药和非处方药分类管理，其核心目的就是有效地加强对处方药的监督管理，防止消费者因自我行为不当导致滥用药物而危及健康。另一方面，通过规范非处方药管理，引导消费者进行科学合理的自我保健。

    在已上市的药品中，哪些药能作为非处方药，不是由药品生产企业或经营企业自行决定的，而是由国家药品监督管理部门组织有关部门和专家进行遴选并获得批准的。

    4药品说明书中的生产批号由6-8位数字组成。这示什么意思？

    老师：一般来说，前两位数表示药品生产年份，后两位数表示生产月份，后2-4位数表示药品批号。例如，批号是030521，说明该药是2003年5月生产的第21批。

    5有些药品说明书没有注明有效期，而是注明了有效期。失效期和有效期有什么分别？

    教师：失效期表明的是药品开始不能使用的起始时间，有效期则表明的是药品能够使用的最后期限。例如，某药标明失效期为2003年7月，则该药品可以使用到2003年6月30日，2003年7月1日就不能再使用了。

    如有效期为2003年7月，则该药可使用至2003年7月31日。

    三、活动与**（"五一"长假，小明一家人准备去泰山旅游，小明的母亲晕车，其父亲有高血压病，为确保全家旅途愉快，平安顺利，请你设计一个旅行小药箱。）

    活动名称：设计小旅行药箱药品清单。

    目的：通过设计小旅行药箱药品清单，了解如何将用药常识应用到生活中。

    活动提示：

    1药物是否准备好，包括预防和**腹泻、感冒、发热和轻微创伤的药物。

    2.随身携带的特别药物，如晕车的同学要带上乘晕宁。

    综合实践活动课件 篇6

    简单电路的设计

    综合实践活动

    无锡市山明中学蒋文远

    教材分析：

    为了满足学生个性化发展的需求，并为学生提供个性发展的平台，苏科版初中物理教材设置了“综合实践活动”这一栏目。通过为学生提供创新性的研究课题，使学生经历较为完整的**过程并获得开放性的技术训练，以此培养学生的创新意识，并不断提高实践能力。

    《简单电路的设计》综合实践是在学生学习了串并联电路之后，本着“从生活走向物理、从物理走向社会”的理念，提供了四个实例，让学生开展第二课堂，经历电路的设计与制作过程，为学生提供个性化的发展服务，培养动手能力和技术意识。

    本课题分2个课时进行。第一课时以“病房呼叫电路的设计”为例，学生在教师的指导下经历设计的全过程，以期达到示范、引领的作用。而第二课时是学生在第一课时的基础上，通过分组合作，自由选择一个拓展活动（选答器、楼梯灯、交通灯电路的设计），在课后完成后集中展评、再改进的过程。

    第一课时

    学习目标：

    1以病房呼叫电路设计为载体，主要体会如下：根据需求分析电路设计要求；运用所学知识设计电路图；分析评估电路图；制作电路模型；发现问题并不断改进。

    2在评价和交流过程中，可以得出技术设计要注意科学性、经济性、技术性和新颖性的要求。

    三。在设计过程中，我可以认同技术设计的过程，理解技术的重要性，获得成功设计的喜悦。

    教学重点：

    1病房呼叫电路的需求分析和电路图的设计；

    2、电路的连接与作品的展示；

    3、归纳电路设计的一般流程。

    难点：1。led与蜂鸣器电路连接（正负端子及电流方向难以判断）；

    2从实践的角度评价了电路模型的价值。

    学习流程：

    一、引入新课

    演示实验引入：

    教师演示“病房呼叫电路模型”，吸引学生，激发兴趣，给出学习任务。

    教师：亮出“病房呼叫电路模型”，同时向同学们介绍，这里是**值班室，有几盏指示灯还有一个电铃；这是病房。每一张床旁边都有一个按钮。你知道这个电路是如何工作的？

    电路又是如何连接的呢？如果讨论不出，再进行提示。

    现在，在**值班室，**发现2号床的病人在打**。**怎么知道的？

    学生：因为值班室的铃响了，2号灯亮着。

    教师：（是这样吗？)打开2号病床**，按下开关，2号灯熄灭，铃声不响。

    老师：既然灯亮着，我们就可以知道床号了。我们不能用电铃吗？

    学生：不能，**不能总盯着看吧。

    老师：按3号病床开关，3号指示灯亮，铃声响。2号和3号灯是串联还是并联？

    学生：并联。

    教师：你判断的依据是什么？

    学生：可以独立工作。

    教师：很好，大家对串并联电路的知识掌握得非常好。今天，我们用所学的知识来设计病房呼叫电路。

    二、新课教学

    活动：设计病房呼叫电路

    1、设计的需求分析

    教师：谈到设计，我们首先要做的一步是进行任务需求分析，换句话说，你和你的团队要懂得你们要设计的这个病房呼叫电路要满足怎样的要求？病人呼叫时要满足怎样的功能？

    学生1：病人打**，铃响了，床号灯亮了。

    学生2：不同的病人打**时，铃响了，灯就是相应的光。

    学生3：……

    2、设计的问题简化

    老师：在设计问题时，我们经常把复杂的问题简化，以便于初步设计。现在的医院一个楼层少则一二十个床位，多则五六十个床位，我们从一张床位设计起。

    如果只有一张床，灯和铃应该如何连接？请设计出你的电路图。

    学生：画出电路图。串联并联：

    师：为了简短评估，这两种方案在功能上都是可行的。所以如果你有选择，你会选择哪一个？

    学生：选择并联连接是因为万一灯坏了铃会响。

    老师：你突出了安全性，很好。

    3、设计的问题深化

    老师：这个简单的问题已经解决了。让我们加深这个问题。如何设计两张床？请大家画出电路图。

    学生：画出电路图。老师观察和引导，平行，谁与谁平行？两个灯并联，那么电铃呢？

    评价：展示两种方案。通过对比，评价，交流后确定一种进行制作。

    老师：三张床怎么设计？更多床位的电路图呢？

    4、设计的器材分析

    教师：要完成这样的电路，我们需要的器材有哪些？

    学生：1个铃，2个灯，电线，开关，电源

    老师：同样的设计原则，由于选材不同，制作过程和效果往往不同。例如，电铃是电铃还是蜂鸣器？

    灯是用普通实验室的灯还发光二极管led灯？电源是什么电压，直流还是交流？这些都是考虑的问题。

    今天，老师为学生准备了两套设备，一套是电铃和普通灯泡（秀**）；另一套是蜂鸣器与发光二极管。这里要注意电流的方向，要从他们的正接线柱流入，负接线柱流出。

    5、制作电路模型

    根据方案b，将电路与您的设备连接，看看是否符合要求？测试正确后在白板上制作模型。

    老师：老师给你准备了两种设备。您可以根据自己的设备连接电路，检查无误后制作模型。

    教师提出注意点：

    1、连接电路时开关应该断开。检查正确后再闭合开关。

    2、合理选择电源电压

    3、发光二极管、蜂鸣器注意正负接线柱。

    学生：分组连接电路并制作模型。

    6、展示电路模型

    这一环节，在教材中是这样描述的“从模型的科学性、设计的新颖性、工艺水平和演示效果等方面进行评价，并找出需要改进的地方。”在课堂上，主要是科学性、是否符合要求？电路连接是否整齐，布局是否合理美观？

    演示效果如何进行评价。“找出需要改进的地方”是设计的必要环节，要让学生经历从毛坯走向精品的过程。

    教师：让学生展示各自的作品，从作品的科学性、演示的效果、制作的成本、制作的精美程度、设计的新颖性等方面进行评价。

    学生：根据要求进行评估并给出理由。

    7、小结

    通过“病房呼叫电路”的设计，针对电路的设计过程，你认为哪些环节比较重要？

    学生1：任务需求分析、电路图

    学生2：制作模型、准备材料

    学生3：交流与评估···

    教师展示技术设计流程图（见右图）。

    8、作业

    每个小组选择一个主题进行练习，两周后进行交流和点评。

    课题1：一个问题有两个可供选择的答案（a）和（b），与它们对应的灯分别由两个开关控制，选择哪一个答案就闭

    合哪一个开关，使对应的灯发光。

    课题2：在楼道中安装电灯，要求在楼梯的上下两端都能控制它：上楼梯时，能用下面的开关s1开灯，上了楼梯以后，能用上面的开关s2关灯；当你走下楼梯时，你可以用s2打开灯，用s1关灯。

    试着画出电路图，用电池作电源，作一个电路模型，看看是否能满足要求。（提示：楼梯上下两端使用的开关为单刀双掷开关。

    )课题3：观察交叉口红绿灯的变化规律，设计一个仅红绿灯的人工交通信号灯模拟电路。注意人身安全，遵守交通规则！）

    板书：第十三章设计简单电路

    设计的流程

    1需求分析4。连接电路

    2设计电路5。制造模型

    3、准备器材 6、交流改进

    附录：参考**

    1. led的参数，特性，分类和选择

    2、发光二极管360百科

    3、蜂鸣器360百科

    综合实践活动课件 篇7

    《项链》

    莫泊桑知识目标：

    1．分析课文人物形象。

    2．了解作品产生的时代背景。

    三。理解细腻深刻的心理描写对人物塑造的影响。

    4引导学生树立健康的人生观和价值观。

    能力目标：

    1组织学生进行课堂讨论，培养口语表达能力。

    2引导学生从人性论的角度重新审视玛蒂尔德，培养学生评价人格的能力。

    德育目标：

    培养学生的同情心和责任感，让他们明白生活中所有的不幸都可能与之有关

    我们应该学会关心和尊重他人，不断完善自己的思想，完善自己的人格。

    课前准备：

    1学生可以收集世界上三大短篇**之王的资料，并能说出每一位作家的国籍和世代

    表作。2． 熟读**《项链》，能口述故事情节、掌握**的主要人物以及了解作品的相

    关社会背景。

    3． 有条件的话**《项链》相关**。

    三。在充分掌握**情节的基础上，全班同学将讨论这一问题（分组或分组）

    以前后四位或三位同学一组进行讨论）

    讨论问题如下：

    1找出**的线索，根据线索填空：（每空填一个词）

    （ ）项链项链项链项链

    2找出课文中有关玛蒂尔德出生的句子

    三。找出课文中有关玛蒂尔德生平的句子

    4根据玛蒂尔德的出生和生活状况，她属于哪个阶级

    5玛蒂尔德对她的生活满意吗？找出文章中相关的单词和句子

    6．玛蒂尔德的梦想是什么

    7你认为谁能过上玛蒂尔德梦寐以求的生活

    8玛蒂尔德认为她能过上她梦想中的生活吗？为什么？

    9曹路瓦说，跳舞是一个机会。从道路的角度看，这是一个什么样的机会

    10．对于这个难得的舞会，为何玛蒂尔德没象丈夫预想的那样高兴呢

    11．舞会中，三个男宾在小厅里面睡着了的细节说明了什么

    12．同样是美丽的女子，为何玛蒂尔德和佛莱思节夫人的命运却天差地别呢

    13你认为玛蒂尔德悲剧的根源是什么

    14因为跳舞，玛蒂尔德失去了一切。她为什么错过那场舞会

    15你认为玛蒂尔德追求美好生活是错误的吗

    16．请评介玛蒂尔德这个人物

    17．你觉得文中有没有地方暗示了项链是假的

    18．谈谈你读了这篇**的收获

    教学过程（两课时）：

    1．第一课时主要**1—13题 ，这几个问题主要是针对**情节。第二课时主

    要**14---17题 ，这几个问题主要是针对玛蒂尔德人物形象。

    2．同学针对问题自由发表观点，持不同观点的同学可自由展开辩论。辩论时双方

    参与人数没有限制，可以是一人对几人，也可以是几人对几人。但教师此时一定要把握好课

    堂秩序和节奏，不可以出现因辩论激烈而导致人身攻击现象的发生，同时对于有

    当一些学生由于理解不清而产生模糊或错误的观点时，他们应该给出适当的建议。

    三。有些问题没有标准和准确的答案，只要学生能理解。

    评价过程：

    1.在第二堂课中回答完问题后，老师将对学生的准备情况进行客观评估。

    2在学生的基础上总结**的主题和特点。

    4． 本次活动以**《项链》为活动内容，目的在于通过分析问题让学生认识到小

    说中社会环境对人物性格的影响，以及情节对**环境的描绘和对人物性格的展现作用，学会通过**的情节把握时代背景，在时代背景下分析人物。

    5通过对玛蒂尔德的分析，让学生学会辩证地对待对方

    要认识到每个人都是多面体，各有利弊，我们应该全面客观地评价人物（包括我们自己）。

    6通过玛蒂尔德的活动，鼓励学生面对生活中的困难，不是退缩，而事件强和诚实

    找解决问题的方法。

    7追求更好的生活是每个人的权利，但不要试图走捷径或聪明

    我们只有依靠自己的才能和实践学习才能取的真正的成功。

    7通过辩论，提高学生的口语水平，学会沟通，学会说服他人。

    8通过小组讨论，增强学生的团队精神，学会倾听他人意见，总结结论。

    福清高山育才中学刘媛

    综合实践活动课件 篇8

    毛线编织

    教学设计

    教学目标：

    1学习编织羊毛的基本方法：羽绒针

    2培养学生的实践能力、观察能力和审美能力。

    三。养成热爱劳动、热爱生活的良好习惯。

    重点与难点：针织操作既是重点又是难点

    教法与学法：示范法与小组学习法

    教学准备：课件制作、毛线、棒针、针织样品、钩子、编织筐。

    板书设计：毛线编织

    棒针下针织法：

    一下插二上饶

    三上挑四脱下

    教学过程：

    一：引导课题：放**：《游子吟》歌曲

    师：请同学们欣赏一首古诗歌。

    老师：听了这首古诗，你听到了什么？谁来说说？

    学生：回答老师：这是一首母爱的颂歌。诗中慈祥的母亲为远行的孩子赶制衣衫，针针线线都凝聚着母亲无私的爱。千百年来，它一直牵动着许多读者的心弦，引起了千千万万流浪者的共鸣。

    今天，我们要学习如何用手编织羊毛。板书课题。请同学们看**。学生们看到这些羊毛针织物不漂亮吗？想学不想学？

    生：想学。激发学习兴趣。

    老师：我们要织出这么漂亮精致的羊毛针织品；首先从最基本的捧针针法下针针法开始学习。“千里之行，始于足下，九层之台，起于垒土。

    ”板书：棒针下针织法。请同学们看这节课学习目标：

    出示大屏幕。找一名学生，读一读学习目标。

    师问：什么是下针编织法？我们如何来编织？请同学们看课本94页。

    老师：首先，让学生自由地阅读什么是平针法和编织过程，然后找人来阅读平针法。

    思考：下针编织法需要几步来完成？

    师：老师引导学生回答

    老师板书:一下插

    二上绕三上挑四脱下老师强调：最后一针要注意不要丢掉。学生们总结的很好。完成针刺法有四个步骤，那么如何操作下针法呢？请看**

    师：连续**两遍**（下针针法）

    要求：学生认真**每一步，如何编织。

    老师：看完**你明白了吗？现在你要开始在编织步骤上编织。

    编织织前，请先看大屏幕

    温馨提示操作过程：

    1. 小组合作声音要轻

    2编织过程要耐心、细致、统一

    3. 力求作品精致美观

    4. 使用棒针要注意安全

    二：下面请同学们开始编织：

    师：教师巡视，巡回指导，**轻**《化蝶》。

    三：学生展示作品

    每组选出2名优秀编织能手，带上作品上台展示。

    演示过程：让学生对每一位优秀的针织专家的作品进行评价，然后全体同学鼓掌。最后，老师发奖品。

    师总结：同学们都编织的很好。从这次我们学习的最基本的下针针法来看，万事开头难，只要同学们认真、细心、耐心的去做，熟能生巧，坚持不懈，定能编织出最美最美的毛线编织品。

    老师展示作品

    老师拿出各种漂亮精致的羊毛针织品，请欣赏：小苹果、儿童帽、袜子、小猴子、猪等。

    老师：注意讲解。我们来看看针法的成品，如袜子、毛衣、帽子等。

    师：边看边介绍其他几种编织法，上针、加针、减针、扭针等等编织法，这些编织法，我们以后再一一学习。

    同学们，从我的毛线编织品当中，可以看出：简单的事情重复做就不简单，平凡的事情做好就不平凡，既简单又平凡的事情做到极致，奇迹就出现了。我们的毛线编织，编织生活，编织幸福，编织幸福，编织健康，编织世界多姿多彩。

    师：现在开心一刻，看大屏幕

    （1） 展示原始纺织技术、现代纺织技术、社会发展日新月异。

    （二） 纺织人才的摇篮，纺织专业的名牌大学：江南大学在无锡，天津工业大学、苏州大学、东华大学在上海，以上这些大学纺织专业是最好的专业。

    （3） 纺织界领军人物：陈永兵、李向东、刘芳、沈卫峰。

    注会学习计划15篇


    我们多多少少都是读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面是小编为大家整理的“注会学习计划15篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

    注会学习计划 篇1

    提高看图写话水平的五大方法和技巧：

    一、认真看图，培养观察力

    看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。

    二、合理想象，培养想象力

    看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。

    三、看图说话，培养口头表达能力

    口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行"看图说话"教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。

    四、看图写话，培养书面表达能力

    对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物，干什么"就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

    看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂!

    五、创设园地，培养写作积极性

    要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。我在教室一角开设一个"我的作文展"。把班内较好的作文随时上墙展览，学期结束，把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册，并进行打印。拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多么的了不起。这样等于在他们心中点了一把火，一把学生心中燃烧的希望之火。我相信这种乐观向上的心理才是最为可贵。

    注会学习计划 篇2

    期末复习是对自己一学期学习知识的梳理，只有制定合理的期末复习计划，才能更好的进行进行期末复习工作，为大家整理一些关于期末复习计划范文的相关材料，希望对各位朋友的工作和生活有帮助。

    在20xx年7月XX号我们要进行期末考，所以在这还没有一个月里我们要抓紧每一分每一秒的时间。

    细节规划

    学习是用屁股-> 手 -> 脑袋 -> 心的过程。

    第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每时的细节规划。

    第二，复习计划要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点到8点复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧，当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。

    而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成。还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到，却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的情绪。

    第三，教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。

    第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。

    学习方法

    1、成绩要在较短期内获得较大提高。

    长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。

    2、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论实践

    (三)周循环学习法如何实践?

    1、第一步：周日晚上制定周学习计划。

    根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。

    2、第二步：周一至周六按计划学习。

    根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志;

    3、第三步：周日彻底完成学习计划。

    把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成，就好好放松一下，然后做下周计划。

    (四)注意事项：

    1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣;

    2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。

    3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

    注会学习计划 篇3

    1、要好好完成暑假作业，自批，遇到不懂的难题要问人，肯定不能用网上资源。

    2、各科的学习计划。

    语文：把初二的文言文、古、字词好好背默，都要考。有可能的话预习一下的需要背默的课文。需要整体看一遍初二整个的(本上的也要复习)，不要弄混，把学期的错题(和平时作业)再重新做一遍。还是错了，哪一定要对错了的乔个版块好好复习ⅲ有可能的话做一些中考试的压轴题，体验一下中考的感觉。

    物理：跟数学一样。一定要好好公式，弄清楚每个量的意义。做一下受力分析题，这是一个重要的环节。：这科比较简单。要背中考单词，图书大厦有专门卖得中考单词集合。对一些词组和单词的用法总结一下。如果以前平时作业里就有每个单元的总结本，那就行瞧一瞧。化学：如果以上的科目都弄完了，可以提前预习一下

    3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

    4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。当然，能力不同，要求不同语文语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础英语记单词尽量不前250个单词记下来还可以买跟教材配套的磁带进行跟读，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增强语感。很重要物理物理是初二新加的，有兴趣可以预习，物理我觉得很简单，只要老师上课认真听就OK了以上的都需要持之以恒，才有用如果你觉得有些枯燥的话可以丰富你的日常，体育也是中考科目，要重视。

    劳逸结合。祝你!有一个充实愉快的假期把握假期前几天许多中学生在刚放假后的前几天不能安心，给自己找个理由“学了了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是让孩子科学的安排，真正做到“玩”与“学”的优质结合。

    所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。

    课外辅导机构要注意“对症下药”针对许多孩子不会安排自己的学习，能力不强，以及有些偏科的，有些家长会选择给孩子请、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。

    专家建议家长，为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子的人，并且有一定的学习或，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不高兴。“虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩”，一位同学向老师如此说。

    在暑假里，家长不应该让孩子一直笼罩在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。一名初三的孩子与老师聊的时候谈到：“我看电视的时候，手一直拿着遥控器，门一响我就马上关掉，假装上厕所。”有这样一个，两个城市处理垃圾的政策不同。A城市到处贴着“此处不准倒垃圾”，结果市民经常偷偷地到处乱倒垃圾，搞得城市非常的脏乱;B城市在几个地方贴上“此处可倒垃圾”，市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方，城市的绝大多数地方都很干净整洁。聪明的家长们会从这个老掉牙的故事中得到如何对待孩子的启发。

    “最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。”

    1.看数学书，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫。

    2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。

    注会学习计划 篇4

    一.预习。不等于浏览。要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。

    二.听讲。核心在课堂。1.以听为主，兼顾记录。2.注重过程，轻结论。 3.有重点。4.提高听课效率。

    三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记，

    四.多做练习。1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，3.不要粗心大意，4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5.解题都有固定的套路。6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，

    五.总结。1.要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。3.周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4有问题一定要问。

    六.考前复习。1.前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了147分。2.要重视基础，

    另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明。

    注会学习计划 篇5

    开学了，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的教师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。

    俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我必须要做到以下几点：

    一、做好“三定”。必须学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好教师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。

    二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意教师的讲解，并能做到“不耻下问。”

    三、上课专心听讲，认真做好笔记，用心发言，力争堂上知识堂上过关。

    四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将教师堂上所讲的资料在脑海中放一次“电影”。

    五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。

    六、合理安排好休息时光与娱乐时光，每一天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。

    今后，我必须要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光

    这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最后的一个阶段——六年级。

    这个学期我对自我又有了新的要求。我对自我的要求如下：

    一、在新学期继续努力学习，将自我的成绩进一步提高。

    二、在新环境下、在新教师的教导中将自我的不足尽全力改正。

    三、在学校组织的活动中用心参加。

    四、在劳动中用心参与，与同学一齐将教室打扫干净。

    五、与新同学和睦相处，用心帮忙新同学。

    六、令自我全面发展，当一个全面发展的人。

    注会学习计划 篇6

    为了使大学学习与职业发展更好地衔接，大学生在大学学习期间应该以职业发展为目标制订合理的专业学习计划，注重能力的自我培养和身心素养的提升，大学生职业综合素质的培养十分重要。我将从以下几个方面提升自身的职业综合素质。

    一、制订合理的计划打下扎实的基础

    有明确的专业学习目标，通过专业学习达到预期的结果。在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到较高的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到较高的目标。随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深专业知识。基础知识、基本理论是知识结构的根基。拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力。专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自身所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。

    二、能力的自我培养

    大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应注重能力的自我培养。大学生自我培养能力的途径主要有：

    (1)积累知识

    知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。知识的积累要靠勤奋的学习来实现。在校期间，我要掌握已学书本上的知识和技能，而且要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。

    (2)勤于实践

    实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识以及能否灵活运用知识的标准。因此在校期间，我会主动积极参加各种校园文化活动，认真参加社会调查活动，热心各种公益活动，积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班;利用寒暑假期，到工地现场跟随工程师实习。

    (3)发展兴趣

    兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用。我会重点培养对学习间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自身学习。不仅要对本专业的学习产生兴趣，还要对其他可以提升自我技能的专业知识的学习产生兴趣。

    (4)超越自我

    作为一名大学生，我会注意发展自身的优势能力，但任何优势能力是不够的，所以我会对已经具备的能力有所拓展，不管其发展程度如何，这是我今后生存的需要，也是发展的需要。现代社会需求的是全能型人才，我会在学好本专业知识的基础上，对其他的技能进行系统的学习。

    (5)学习能力

    现代社会科学技术飞速发展，一日千里。只有基础牢，会学习，善于汲取新知识、新经验，不断在各方面完善自身，才能跟上时代的步伐。因此在学习生活当中，我会总结学习方法，并将课堂学习方法与实际学习方法紧密结合起来，让学习不只是局限于专业知识，还要拓展到人际交往等各方面去。

    (6)人际交往能力和团队合作精神

    就是与人相处的能力。随着社会分工日益精细以及个人能力的限制，单打独斗已经很难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不可少。我会学习积极主动地参与人际交往，做到诚实守信、以诚待人，尊重他人的权利，用心与人交流，同时努力培养团队协作精神，逐步提高自身的人际交往能力。

    三、身心素质培养

    身体素质和心理素质合称为身心素质。身心素质对大学生成才有着重大影响，不断提升身心素质显得尤为重要。现代社会生活节奏快，工作压力大，没有健康的体魄很难适应。身体有疾病的员工不但会耽误自身的工作，还有可能对单位的其他同事造成影响。如果身体不健康，即使其他方面非常优秀，也会被拒之门外。因此，我计划从以下四个方面提升自身的身心素质。

    (1)健康的心理

    健康的心理是一个人事业能否取得成功的关键，它是指自我意识的健全，情绪控制的适度，人际关系的和谐和对挫折的承受能力。心理素质好的人能以旺盛的精力、积极乐观的心态处理好各种关系，主动适应环境变化;心理素质差的人则经常处于忧愁困苦中，不能很好地适应环境，最终影响了工作甚至带来身体上的疾病。在大学期间，我会借阅与心理学相关的书籍，健全自身的人格。如若在心理上有任何疑惑，我会向学校的心理辅导中心求助，解决困惑。并主动为其他有心理障碍的同学解决问题，疏导他们。

    (2)正确认识并悦纳自身

    良好的自我意识要求做到自知、自爱，其具体内涵是自尊、自信、自强、自制。自信、自强的人对自身的动机、目的行明确的了解，对自身的能力能做出比较客观的估价。无论是在心情低潮时期还是亢奋时期，我都要学习正确认识自身的处境以及分析具体情况，做出自我调整以适应接下来的生活学习和工作。

    (3)自觉控制和调节情绪

    疾病都与情绪有关，长期的思虑忧郁，过度的气愤、苫闷，都可能导致疾病的发生。所以我会经常保持乐观的情绪，如果因为在学习、生活或者工作遇到问题而产生不良情绪，我会用正确的方式及时化解，不让消极的情绪控制自身。

    (4)提高克服挫折的能力

    面对挫折，我们只能选择战胜或适应它。所以当我遇到挫折.会冷静分析原因，找出问题的症结，充分发挥主观能动性，想办法战胜它。如果主客观差距太大，虽然经过努力，也无法战胜，就接受它，适应它，或者另辟路径，以便再战。同时在此过程中不断提升自身的抗挫能力，增强心理抗压能力。

    四、思想道德素质的培养

    思想是行动的先导，而道德是立身之本，很难想象一个思想道德素质差的人能够在工作中赢得别人充分的信任和良好的合作。人毕竟是在社会中活动，一个人的思想道德素质会影响他人对自身看法，从某些层面上讲它决定一个人的成败。

    所以在大学期间，我会多多阅读优秀的文学作品，提高自我修养，向品德优秀有口碑的同学学习，让自身在思想上有质的飞跃。

    五、事业心和责任感的培养

    事业心是指干一番事业的决心。有事业心的人目光远大、心胸开阔，能克服常人难以克服的困难，因而成为社会上的佼佼者。责任感就是要求把个人利益同国家和社会的发展紧密联系起来，树立强烈的历史使命感和社会责任感。拥有较强的事业心和责任感的大学生才能与单位同甘共苦、共患难，才能将自身的知识和才能充分发挥出来，从而创造出效益。

    因此，我会通过大学期间学生组织的工作不断加强自身责任感以及树立正确的职业观价值观，做到让朋友让同学让老师信得过，敢嘱托的人。

    六、职业道德的培养

    具体来说，就是热爱本职工作，恪尽职守，讲究职业信誉，刻苦钻研本职业务，对技术和专业精益求精。不计较个人得失、全心全意为人民服务、勤奋开拓、求实创新等，都是新时代对大学毕业生职业道德要求。缺乏职业道德的大学生不可能在工作中尽心尽力，更谈不上有所作为。

    首先，我会明确自身将来从事职业的要求，并以此为准完成自身日常的工作;其次，将自身在生活中正确的人际处理方式运用到工作中，形成属于自身的一套做人准则。

    七、吃苦精神的培养

    现在的大学生最大的弱点是怕吃苦，缺乏实干的奋斗精神。大凡有所成就的人，无一不是通过艰苦创业而成才的。作为当代大学生，我要从平时小事做起，努力培养吃苦耐劳的创业精神。

    注会学习计划 篇7

    随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。要立足岗位，必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高自身素质。为此特制订个人学习计划。

    一、学习目标：

    为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要， 现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划：

    1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解科目的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

    2、认真学习领会新课标，掌握自己所教科目的科目特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

    3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

    4、加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

    二、学习内容：

    根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。

    三、具体措施：

    1、了解老师个人学习的制度。多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高老师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。

    2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。

    3、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

    4、通过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。

    四、 具体方案：

    1 、充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

    2、充分发挥网络资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断交流自己的体会，改进自己的教学方法。

    3、按照领导提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《给教师的一百条建议》、《教育新理念》等专业书籍，每学期至少读 2本书，做到边读书，边反思。

    4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专著，写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。

    注会学习计划 篇8

    早上7：30起床之后 刷牙漱口洗脸吃早饭

    早上8：00作暑假作业 先做数学〈因为早上头脑是最清醒的，数学逻辑思维比较强，所以先做数学的作业〉

    早上九点半 开始休息半个小时，〈学了一个半小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这半个小时的时间充分休息，也活动活动。〉

    早上10；00 开始学习英语 〈尽量大声地读英语单词课文〉

    中午12；00吃饭

    中午午休1个小时

    下午1：00开始学习语文 学习语文的时间可以比较自由，依靠自己的劳逸程度，充分分配自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的知识面，为写作积累材料。

    备注：

    1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。

    2、利用3节课的时间分别完成三份暑假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。

    3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的学习呀!

    4、和早晨一样，利用3节课时间做三份暑假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

    5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。

    6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。

    注会学习计划 篇9

    今年的职称考试已过去几个月了，回想这次考试的过程，我觉得自己之所以能够顺利的通过，很大程度上得益于科学的学习方法，我的学习感受。俗话说凡事预则立，不预则废，因为曾经尝过懒于计划的苦，所以这次考试我为自己制定了详细的学习计划。其主要内容有：

    1、 制定合理的学习进度计划,进行全面、系统的复习。首先我把整个学习过程分为四个阶段：

    第一个阶段是泛读阶段，自领取教材后到一月底这段时间内把三本书通读一遍，大概了解一下教材的脉络和各章的主要内容；

    第二个阶段是精读阶段，这个阶段大概需要两个半月的时间，主要是按照每门课的章节来学习，重点掌握每章的具体内容，特别注意基础知识的掌握；然后乘热打铁及时做各章的习题，用理论联系实际来加强对教材的熟悉；

    第三个阶段是巩固练习阶段，因为虽然通过了前面一个阶段的学习，对于教材已经基本掌握，但练习也仅仅是针对各个章节，而我们无论是在实际工作中还是面对考试，需要解决的多不是单一的问题，所以在前面一个阶段学习的基础上，对于整本书的内容应该进行融会贯通，多做一些针对性较强的综合练习题，通过练习做到举一反三，学会从不同的角度进一步掌握所学的东西；

    最后一个阶段是总复习阶段，也就是冲刺阶段，因为中级考试的题量较多，时间比较紧迫，所以这段时间应着重针对应试作一些训练，适当作些模拟题，以便更好地适应考试。

    2、讲究学习技巧,做到三门功课均衡发展。由于职称考试要求应考者所有课程的成绩都要达到规定的分数线才算合格,因此我对三门功课都很重视。在学习过程中,我采用了三门课同时开始学习,交叉进行的方法,即在每天不同的时间分别学习不同的课程。如果早晨看了财务管理,那么晚上就看经济法或会计实务。在学习一门课程中遇到难点,一时看不懂,或感觉疲劳时,采用这种交叉的方法,会有意想不到的效果。为了提高学习的效率,我采用了针对不同的时段,分别记忆不同内容的方法，会计职称《我的学习感受》。由于早晨和夜晚人的记忆力比较好,又能保证学习的时间,因此我坚持每天早晨和晚上各花一个小时以上的时间来学习新的内容。工作的间隙和中午休息时间比较短,我就用来复习一些已经有些印象的内容,加深记忆,取得了不错的效果。我想科学的学习方法以及良好的临场发挥是我能通过这次考试的主要原因。以上仅是我个人的学习感受，希望对将要参加明年职称考试的朋友有所裨益。

    注会学习计划 篇10

    一、学习目标

    1、在名师唐雪娟老师的引领下，体会唐老师独特的教学理念与风格，提升美术教师的价值观。

    2、寻找本人现主持的“创意油画教学与创作工作室”与省级名师工作室的差距，力求寻找并形成自己更加完善的工作室建设模式。

    3、与来自各市的优秀骨干教师交流，学习他们各具特色的教育教学经验，弥补自己工作中的不足与空白。

    4、在集体备课、听评课及个人反思中，将理论与实践相结合，从而提高和完善自身的教学理念和教学风格。

    5、在参与课题的研讨工作中提高个人的研修能力和科研水平。分享曾参与课题的收获与感悟。

    二、学习任务

    （1）认真备课，写好教案，上课不少于6节（含1节汇报课），课后要及时进行教学反思，开发一节优秀课例。

    （2）虚心向同行教师学习，听评课不少于10节，做好听课记录。

    （3）积极撰写跟岗日志，不少于10篇，完成至少2篇的读书笔记。

    （4）参加至少3个美术教育教学专题研讨会。

    （5）进行子课题开题，并完成部分研究工作。

    三、跟岗学习安排：

    1、11月18日（周日）下午准时报到、入住酒店。做好跟岗学习的前期准备工作。

    2、11月19日（周一）上午：观摩升旗仪式，参加唐雪娟老师省名师工作室的挂牌仪式及欢迎跟岗老师学习仪式，宣讲个人的研究方向、交流个人跟岗学习计划。下午：参观培正幼儿园的校容校貌，与老师们交流讨论

    3、11月20日（周二）上午：听陈维东、沙涴溪、唐雪娟三位老师的示范课，研讨、交流、讨论。下午：读书，写反思。

    4、11月21日（周三）上午：与全国十大儿童画家梁培龙老师进行关于儿童画的创作交流互动，与番禺骨干美术老师交流互动。下午：观摩余庆君老师，杨妍老师课例。

    5、11月22日（周四）上午：举行课题开题仪式，领导发言，上教开题报告。下午：观看全国优秀课例录像课2节。

    6、11月23日（周五）上午赶回罗湖参加“广东省教育科学研项目《创建美术教师专业教学与创作工作室的研究》”课题开题仪式活动。下午：在罗湖完成说课、听课、评课；撰写教学设计，制作课件；撰写跟岗日志、教学反思、子课题开题材料等工作。

    7、11月24日（周六）撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料等工作。

    8、11月25日（周日）撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料。

    9、11月26日（周一）上午：听课、评课；下午：听课、评课；撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。

    10、11月27日（周二）上午：听课、评课；下午：1：20出发到建设大马路幼儿园听课2节。

    11、11月28日（周三）上午：听课、评课；下午听课、评课；撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。

    12、11月29日（周四）上午：听课、评课；下午：观摩石智军等课例2节。

    13、11月30日（周五）上午：听课、评课；下午：评课、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。

    14、12月1日（周六）撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。

    15、12月2日（周日）撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。

    16、12月3日（周一）上午：听课、评课；下午：听课、评课、讨论、写听课反思。

    17、12月4日（周二）上午：听课、评课；下午：听课、评课、讨论、写听课反思、论文撰写。

    18、12月5日（周三）上午：听课、评课；下午：上课、听课、评课、讨论、写听课讲课反思。

    19、12月6日（周四）上午：上课、听课、评课；下午：1：30出发到清水濠幼儿园观摩陆盛华老师、谢思敏老师课例。

    20、12月7日（周五）上午：上课，下午：评课、读书、讨论、写听课讲课反思、论文撰写、上交相关汇报资料。

    20、12月8日（周六）系统整理跟岗学习资料，返回原工作单位。

    注会学习计划 篇11

    一、整理规划时间，确定要学习的内容

    在开始前，应该是整理出可利用的时间，清楚自己在的空闲时间生活习惯。在此前提下，以每一天为单位，制定学习计划。接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高，合理分配复习与预习时间，有针对性地制定假期学习计划。每天有效学习时间最好保持在6—8个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，寒假中要做到既不睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要！只要按照计划来，每天坚持的话，超清你的成绩肯定会进步的。（后面我会做出一个具体的时间安排表，超清你可以根据自身情况做适当调整）

    二、复习上学期内容，攻克薄弱环节

    应该将寒假分为复习与预习两个阶段，前段时间主要是复习，在此基础上留一个星期的时间对下学期内容进行预习。

    今年的寒假假期较短，目标不宜太大、复习范围不宜太广。假如想真正有收获，就不能贪多！适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。（超清数学应多用点时间来巩固提高。英语可将平时的上课内容拿来复习，记忆一些固定的用法与常用搭配。将上学期的课文从开始再复习下，有些需要记忆的东西一定要记住。比如每单元的单词及其拼写与固定搭配与固定句式及语法知识。）

    三、预习下学期课程：

    将下学期的课程提前预习一下，掌握各重要科目（语文、数学、英语）下学期的重难点。预习的过程中碰到的不懂的问题要及时做记录，等到开学的时候可询问老师。（数学要提前预习前4章，英语要预习前五单元）

    四、时间安排表（可根据自身情况作合理调整）

    8：00起床之后 刷牙漱口洗脸吃早饭

    早上8：30 合理安排30分钟大声朗读背诵英语课文，听一些英语听力。听读是培养英语语感最好的方法。听读的材料可以是上学期的英语教材，也可将下学期教材。

    9：00 做寒假作业 先做数学。因为早上头脑是最清醒的，数学逻辑思维比较强，因此先做数学的作业；

    10：00 开始休息15分钟，学了一个小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这15分钟的时间充分休息，也活动活动。

    10： 20xx：20 做英语寒假作业，给自己每天定一个目标。比如每天做多少页，然后在规定的时间做完。寒假作业做完后可以阅读一些英语读物，写写单词。

    下午可以自己安排1个半小时开始学习语文 学习语文的时间可以比较自由，依靠自己的劳逸程度，充分分配自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的知识面，为写作积累材料。

    晚上可安排一个小时练习写字与学习写作文，包括语文与英语。时间上可以是今天学习语文，明天就学习英语。坚持每天认真写一页，英语字帖或者语文都行。然后呢可以买本英语方面的作文辅导书，学习写一些小文章。可将时间安排在晚上7：00—8：00

    剩下的晚上时间可以自由分配，可以自己看些电影，电视。外国电影必须有英语字幕，慢速的。建议看看bbc的魅力中国，挺适合英语学习的。

    建议：

    1、在寒假里读一些优秀的文章，来提高自己作文水平。

    2、在寒假里按时做作业，坚持不拖拉，也不可开小差。

    3、制定的计划要坚持。不能半途而废

    4、、每天最迟不能超过十点半睡觉

    5、 适当的做些运动

    注：大年三十、初一、初二放假，初三半天学习时间。出门走亲戚时间去掉两天时间另定。外出参加实践调查半天。严格按照计划学习与生活。

    注会学习计划 篇12

    把握假期前几天

    许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。家长不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是让孩子科学的安排时间，真正做到“玩”与“学”的优质结合。所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。

    选择课外辅导机构要注意“对症下药”

    针对许多孩子不会安排自己的学习，自学能力不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。专家建议家长，为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学习或教学经验，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。

    学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”

    在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不高兴。“虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩”，一位同学向老师如此说。在暑假里，家长不应该让孩子一直笼罩在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。一名初三的孩子与老师聊的时候谈到：“我看电视的时候，手一直拿着遥控器，门一响我就马上关掉，假装上厕所。”有这样一个故事，两个城市处理垃圾的政策不同。A城市到处贴着“此处不准倒垃圾”，结果市民经常偷偷地到处乱倒垃圾，搞得城市非常的脏乱；B城市在几个地方贴上“此处可倒垃圾”，市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方，城市的绝大多数地方都很干净整洁。聪明的家长们自然会从这个老掉牙的故事中得到如何对待孩子的启发。“最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。”

    1。看数学书 ，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫

    2。学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。

    3。数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

    4。适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。

    注会学习计划 篇13

    根据“国培”计划以及贵州省教育厅、贵州师范大学班培训实施方案，结合跟岗学校（遵义市第十一中学）工作安排，特制定本跟岗学习计划。

    一、跟岗学习指导思想

    珍惜这次来之不易的“国培”跟岗学习机会，服从学校工作安排和虚心接受指导教师提出的宝贵意见，认真学习文化知识和教学经验，保质保量、按时完成各种学习资料。为我校语文教学送去一颗品质优良的种子，为校园添新绿。

    二、跟岗学校目标

    1、加强思想、政治业务学习，爱岗敬业，寓教于乐。

    2、开阔知识视野，提升文化知识水平、教育水平和教学技能。

    三、跟岗学习措施

    1、自觉遵守学校各项规章制度（含跟岗学校制度），力争不给学校和指导教师增添过多的负担，影响学校教学规律。

    2、通过走、访、查、听、看等各种方式学习校园文化建设、班级文化建设、办公室文化建设和学生养成教育。

    3、认真听课，认真记录，认真小结，取其精华，深入大脑。

    4、多与指导教师交流，多质疑，多提问，多总结。

    注会学习计划 篇14

    1 第一阶段复习计划：

    复习高数书上册第一章，需要达到以下目标：

    1.理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系.

    2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.

    3.理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念.

    4.掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念.

    5.理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系.

    6.掌握极限的性质及四则运算法则.

    7.掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法.

    8.理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限.

    9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续)，会判别函数间断点的类型.

    10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质.

    本阶段主要任务是掌握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性;基本初等函数的性质及其图形;数列极限与函数极限的定义及其性质;无穷小量的比较;两个重要极限;函数连续的概念、函数间断点的类型;闭区间上连续函数的性质。

    2第二阶段复习计划：

    复习高数书上册第二章1-3节，需达到以下目标：

    1.理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系.

    2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分.

    3.了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数.

    本周主要任务是掌握导数的几何意义;函数的可导性与连续性之间的关系;平面曲线的切线和法线;牢记 基本初等函数的导数公式;会用递推法计算高阶导数。

    3 第三阶段复习计划：

    复习高数书上册第二章 4-5节，第三章1-5节。需达到以下目标：

    1.会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数.

    2.理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.

    3.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法.

    4.理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用.

    5.会用导数判断函数图形的凹凸性。(注：在区间[a,b]内，设函数具有二阶导数。当 时，图形是凹的;当 时，图形是凸的)，会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形.

    本周主要任务是掌握分段函数，反函数，隐函数，由参数方程确定函数的导数。会根据函数在一点的导数判断函数的增减性。会应用微分中值定理证明。会根据洛比达法则的几种情况应用法则求极限。掌握极值存在的必要条件，第一和第二充分条件。会计算函数的极值和最值以及函数的凸凹性。会计算函数的渐近线。会计算与导数有关的应用题[边际问题、弹性问题、经济问题和几何问题的最值]。

    4 第四阶段复习计划

    复习高数书上册第四章 第1-3节。需达到以下目标：

    1.理解原函数的概念，理解不定积分的概念.

    2.掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分的性质，掌握不定积分换元积分法与分部积分法.会求简单函数的不定积分。

    本周主要任务是掌握不定积分的性质，不定积分的公式[牢记一个函数的原函数有无穷多个，注意+C]，会运用第一，第二换元法求函数的不定积分。掌握不定积分分部积分公式并应用。

    5 第五阶段复习计划

    复习高数书上册第五章第1-3节。达到以下目标：

    1.理解定积分的几何意义。

    2.掌握定积分的性质及定积分中值定理。

    3.掌握定积分换元积分法与定积分广义换元法.

    本周的主要任务是掌握不定积分的性质，会根据不定积分的性质做题。尤其注意积分上下限互换后积分值变为其相反数，定积分与变量无关，可根据函数奇偶性计算定积分等性质。

    6 第六阶段复习计划

    复习高数书上册第五章第4节，第六章第2节。达到以下目标：

    1.掌握积分上限的函数，会求它的导数，掌握牛顿-莱布尼茨公式.

    2.掌握定积分换元法与定积分广义换元法. 会求分段函数的定积分。

    3.掌握用定积分计算一些几何量 (如平面图形的面积、旋转体的体积)。了解广义积分与无穷限积分。

    注会学习计划 篇15

    1. 独立思考。

    初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学知识，在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。

    2. 强化运算能力。

    高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。

    3.常用知识。

    高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接，同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。

    4.关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂。比如：

    类比法——引导我们探求新知；

    归纳猜想——我们创新的基石；

    分类讨论——化难为易的突破口；

    等价转化——解决问题的桥梁。

    如果在这方面做得好的话，那么从一开始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步会比别人快，从而形成一个增长的良性循环。

    5.认真阅读高一数学课本。

    从整体上把握教材内容，仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心朋友。

    初高中学习方式最大的区别在于自主学习的能力，提前适应自主学习能够更快的适应高中的学习生活。

    6. 拓宽知识面，培养对数学的兴趣。

    提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前这段时间，多研究一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础知识，为高中数学竞赛学习打下良好的基础。

    注会中级学习计划


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    注会中级学习计划(篇1)

    中级经济师学习计划

    近年来，经济领域的不断发展对经济师的要求也越来越高。学习和掌握经济学理论，系统的掌握经济分析方法，是中级经济师必须具备的基本能力。下面，本文将为大家提出中级经济师学习计划，从学习方法、学习内容等方面展开讨论。

    一、学习方法

    1.理论学习+实践操作

    理论学习是中级经济师考试的核心，必须认真地对待。而实践操作则能够很好地将所学理论应用到实践中，使理论更加深入人心。在学习中，应根据实际情况选择学习方法，理论与实践相结合，理论先行，实践为辅。

    2.合理安排时间

    时间宝贵，我们必须要充分利用时间。在学习计划中，我们需要根据学习内容及个人情况，合理安排学习时间。为了使学习更有效率，可以采用逐步计划，先学习容易掌握的内容，逐渐提高难度，将重点放在难点上。

    3.多种学习方式

    我们应该采用多种学习方式，例如老师讲解、自己阅读相关书籍、集体讨论等。学习应该充满活力，不断挑战自己，尝试不同的学习方式，以扩展知识面。

    二、学习内容

    1.微观经济学

    中级经济师考试中涉及的微观经济学，包括需要理解市场供需关系、企业行为、价格与生产决策等。需要重点掌握这些内容的基本原理，并能够应用到实际问题分析和解决中。

    2.宏观经济学

    宏观经济学是中级经济师考试的重点，需要掌握国民经济核算、货币金融、经济增长、国际贸易等内容。首先需要深入了解宏观经济学基本概念，然后学习变量之间的因果关系，最后能够应用到实际宏观经济问题解决中。

    3.统计学

    统计学是中级经济师考试中的必修科目，需要掌握理论知识和实际应用技能，包括概率论、数理统计、抽样理论、生存分析、多元统计分析、时间序列分析等内容。需要注意的是，中级经济师考试统计学涉及的内容较多，需要花费大量的时间去学习。

    三、备考策略

    1. 注重练习

    练习对于考生来说是非常重要的，练习可以巩固所学知识，提升应试能力。在备考过程中，可以结合历年真题进行练习，了解中级经济师考试出题的特点，找到考点，做到心中有数。

    2. 二次攻关

    备考中，遇到难以理解的问题，应留下标志，在后续复习时再次消化、理解。另外，考生可以考虑试卷分析，找出不足之处，做到及时总结，进一步提高成绩。

    3. 做好时间管理

    备考时间较为紧张，考生需要制定合理的备考计划，尽快进度，确保在考试前完成学习任务。同时，要充分利用时间，不要浪费时间，尽可能利用碎片时间进行学习。

    以上是中级经济师学习计划的相关主题范文，考生可以根据自身情况，制定适合自己的学习计划，认真汲取每一分知识，准备好迎接考试的挑战。

    注会中级学习计划(篇2)

    中级经济师学习计划

    随着市场经济的发展，经济师的地位和作用日益凸显。中级经济师是国家认定的专业技术人员，是在经济领域具备一定理论和实践经验的专业人才。为了提升自己的职业素质和水平，我制定了以下中级经济师学习计划。

    一、学习理论知识

    1. 建立完整的经济学思想体系。要深入学习马克思主义政治经济学，掌握基本的宏观经济学和微观经济学原理，理解市场经济基本规律和政策的影响，了解国内外经济形势和未来发展趋势。

    2. 深化对会计学知识的理解。要了解会计制度的发展和变化，学习如何编制和解读财务报表，学习公司治理和内部控制的理论和实践，熟悉会计法规和相关政策。

    3. 学习金融学知识。了解金融市场和金融产品的基本特点，学习金融中介机构的运作和监管制度，掌握基本的风险管理和资产配置方法。

    4. 学习法律知识。掌握经济法律的基本概念和法律适用原则，学习劳动法、合同法、公司法、知识产权法等经济领域的法律规定和法律实践。

    二、提升实践能力

    1. 深入实践企业管理。通过实际操作企业的财务、会计、人力资源、市场营销等管理工作，提高自己对企业经济运作的理解和掌握程度，了解企业发展中面临的问题和挑战。

    2. 拓展社会实践。参加社会公益活动、行业协会和其他组织，了解行业发展动态和最新政策，进一步拓宽眼界和提高综合素质。

    3. 深入研究个案和实践问题。选择实际案例和具体问题进行深入研究，掌握解决问题的方法和途径，提高自己针对实际问题的分析和解决能力。

    三、备战考试

    1. 制定复习计划。根据考试题型和重点，制定有计划、有目标和有备课的复习计划，并对复习进度进行监督和调整。

    2. 全面备考。充分准备考试所需的各类资料，理论知识和案例材料应用能力，善于解题和讲解，注重考试技巧和应试策略。

    3. 加强模拟和训练。参加模拟考试和竞赛，加强与其他考生的交流和讨论，获取考试信息和经验，提高应对考试的自信心和心理素质。

    在实施中级经济师学习计划中，我相信学习成果和实践经验会相互促进和提高，取得良好的学习和考试成绩，为未来的事业发展打下坚实的基础。

    注会中级学习计划(篇3)

    中级经济师学习计划

    随着中国经济的快速发展和全球化的加速，经济行业从业人员已经成为社会经济发展的重要支撑力量。而中级经济师作为一个具有专业性、领导能力和决策能力的独立职业人才，其地位更是日益重要。中级经济师考试是由中华人民共和国人力资源和社会保障部主管的全国性考试，对于提高自己的综合素质和职业竞争力来说有很多好处。本文将围绕中级经济师考试的学习计划展开，从以下几个方面提出建议。

    一、制定学习计划

    制定一个合理的学习计划是考中级经济师的第一步。在进入备考前首先要充分了解中级经济师考试的内容和要求。考生可查看官方网站，了解考试科目、题型、考试时间等信息，明确自己的备考目标和要求，制定一个可以参考的备考计划。这个计划应该包括每天、每周或每月应该学习的知识点，每个知识点的时间分配以及检查进度的方法。

    二、选择考试教材

    选择合适的教材对于备考是至关重要的。中级经济师资料丰富，考生应该认真挑选。教材之间存在着差异，内容丰富度和难度不同，对于考生的背景和能力要求也有所不同。考生需要了解自己的水平，选购适合自己的教材。同时，可以根据个人情况，选择几本不同的教材相互参考，以更好地理解和掌握知识点。

    三、注重基础知识

    备考中级经济师的过程中，注重基础知识的学习十分重要。经济学是中级经济师考试的核心科目，考生应该从基础开始温习，巩固基础知识。经济学是一个很系统的学科，它包括宏观经济学和微观经济学，需认真学习。另外，还需要注意学习法律法规方面的知识，如国家税收政策、货币政策等。对于这些知识要牢记，并要学会灵活运用。

    四、刻意练习

    刻意练习是提高做题技巧和应试能力的有效方法。对于每一门考试科目，考生应当在考试的方面阅读背景材料，提高理解能力，也可以通过不同的测试题来练习自己的应试能力。然而，刻意练习不应该止步于过去的练习，还应该将自己的错题收藏起来，每天抽时间进行精修和查缺补漏，避免重蹈覆辙，进一步提高练习质量和效果。

    五、开阔视野

    开阔视野的过程可以增加知识面、提高思维深度和拓展思考广度，对备考有极大的帮助。考生应该不断了解各种经济动态和政策变化，提高自己的信息素养。此外，还可以进行案例分析、讨论等多种形式的实践活动，提高自己的应用能力和解决问题的能力。这些活动有助于提高考试时的决策和直觉，给考生带来更多的优势。

    以上就是中级经济师学习计划的主题内容。中级经济师考试难度较高，需要结合自身情况进行灵活学习，以提高效率和质量。坚持学习计划，深挖基础知识，刻意练习和开阔视野，这些方法将有效增强了考生的经济综合素质，为成为一名优秀的中级经济师奠定坚实的基础。

    注会中级学习计划(篇4)

    本人是一名工作已经有5年的经济从业者，在这些年的工作中，我深深体会到经济学的重要性和强大作用，也深感自己知识水平有限，需要继续不断地学习和提升自己。为此，我计划参加中级经济师考试。以下是我的中级经济师学习计划。

    一、考试内容及重点

    中级经济师考试近年来的考试内容和题型都在不断调整变化，但总体来说，宏观经济分析、微观经济分析、国际经济、财政、金融、法律等仍然是重点和难点。其中，宏观经济学是考生必须掌握的基础和前提，而微观经济学则是理论和实践相结合的核心要素。因此，我将针对这些重难点，制定并实施有针对性的学习计划。

    二、学习方法及计划

    1. 宏观经济学

    宏观经济学是中级经济师考试的基础，具有较高的分值和重要性。为了更好地掌握这门学科，我打算采取以下学习方法和计划：

    （1）阅读教材和参考书籍

    我将阅读相关教材和参考书籍，比如《宏观经济学》（格里高利·曼基瓦著）、《新教材宏观经济学》（李扬著）、《宏观经济学原理》（尼古拉斯·格里戈里耶夫著）、《宏观经济学》（曹和平、李灏著）等。通过不断地阅读和理解，加深对宏观经济学的认识和理解。

    （2）听取和参加相关课程和培训

    我将参加相关的课程和培训，例如：中级经济师考试辅导班、学术研讨会、论坛等。通过听取专家的授课和演讲，了解经济学前沿知识和热点问题，加深对宏观经济学的认识和理解。

    （3）学习和掌握相关模型和工具

    我将学习和掌握相关的宏观经济学模型和工具，例如：总量经济学模型、需求-供给模型、货币供给模型、货币政策工具等。通过掌握这些模型和工具，更好地理解和分析宏观经济问题。

    （4）关注宏观经济新闻和数据

    我将关注宏观经济学的新闻和数据，例如：国内生产总值（GDP）、通货膨胀率、汇率、就业率、利率等。通过及时了解和分析这些数据，更好地掌握宏观经济的现状和趋势。

    2. 微观经济学

    微观经济学是中级经济师考试的核心要素，需要综合掌握理论和实践知识。为了更好地掌握这门学科，我打算采取以下学习方法和计划：

    （1）阅读教材和参考书籍

    我将阅读相关的教材和参考书籍，例如：《微观经济学》（Pindyck and Rubinfeld著）、《现代微观经济学》（Hal R. Varian著）、《微观经济学原理》（曹和平、李灏著）等。通过不断地阅读和理解，加深对微观经济学的认识和理解。

    （2）听取和参加相关课程和培训

    我将参加相关的课程和培训，例如：中级经济师考试辅导班、学术研讨会、论坛等。通过听取专家的授课和演讲，了解经济学前沿知识和热点问题，加深对微观经济学的认识和理解。

    （3）学习和掌握相关的理论和实践案例

    我将学习和掌握相关的微观经济学理论和实践案例，例如：市场失灵、公共物品、外部性、竞争与垄断等。通过掌握这些理论和实践案例，更好地理解和分析微观经济问题。

    （4）关注微观经济学的新闻和数据

    我将关注微观经济学的新闻和数据，例如：市场供需关系、价格波动、竞争环境等。通过及时了解和分析这些数据，更好地掌握微观经济的现状和趋势。

    3. 国际经济学

    国际经济是中级经济师考试的一个重点和难点，需要综合掌握理论和实践知识。为了更好地掌握这门学科，我打算采取以下学习方法和计划：

    （1）阅读教材和参考书籍

    我将阅读相关的教材和参考书籍，例如：《国际经济学》（保罗·克鲁格曼、莫里斯·奥布斯特费尔德、马库斯·温斯顿著）、《国际经济学原理》（曹和平、李灏著）等。通过不断地阅读和理解，加深对国际经济学的认识和理解。

    （2）熟悉和掌握相关的理论和实践知识

    我将熟悉和掌握相关的国际经济学理论和实践知识，例如：经济全球化、国际贸易、国际投资、跨国公司、汇率制度等。通过掌握这些理论和实践知识，更好地理解和分析国际经济问题。

    （3）广泛关注国际经济发展的新闻和数据

    我将广泛关注国际经济发展的新闻和数据，例如：贸易战、一带一路、区域经济合作等。通过及时了解和分析这些新闻和数据，更好地掌握国际经济的现状和趋势。

    4. 财政和金融

    财政和金融是中级经济师考试的重点和难点，需要综合掌握理论和实践知识。为了更好地掌握这些学科，我打算采取以下学习方法和计划：

    （1）阅读教材和参考书籍

    我将阅读相关的教材和参考书籍，例如：《财政学》（肖捷著）、《货币银行学》（发展出版社著）、《货币金融学》（关强、杨开忠著）等。通过不断地阅读和理解，加深对财政和金融的认识和理解。

    （2）听取和参加相关课程和培训

    我将参加相关的课程和培训，例如：中级经济师考试辅导班、学术研讨会、论坛等。通过听取专家的授课和演讲，了解财政和金融前沿知识和热点问题，加深对财政和金融的认识和理解。

    （3）学习和掌握相关的理论和实践知识

    我将学习和掌握相关的财政和金融理论和实践知识，例如：财政政策、货币政策、财政与经济增长、金融市场与金融产品等。通过掌握这些理论和实践知识，更好地理解和分析财政和金融问题。

    （4）关注财经新闻和数据

    我将关注财经新闻和数据，例如：中央财经领导小组、央行货币政策委员会、国家统计局等部门发布的相关数据和报告。通过及时了解和分析这些数据，更好地掌握财政和金融的现状和趋势。

    5. 法律

    法律是中级经济师考试的一个重要内容，也是经济工作者必须具备的基本素质。为了更好地掌握法律知识，我打算采取以下学习方法和计划：

    （1）阅读相关法律法规和案例

    我将阅读相关的法律法规和案例，例如：《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国国有资产法》、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国反垄断法》、人民法院分类案例汇编、等。通过阅读这些法律法规和案例，了解和掌握法律的基本原则和实践方法。

    （2）参加法律培训

    我将参加法律培训，例如：企业内部法律培训、专业的外部培训机构等。通过学习和了解专业知识和实践案例，更好地掌握相关法律知识和实践方法。

    （3）掌握常见的法律实务技巧

    我将掌握常见的法律实务技巧，例如：文书起草、立案、举证、辩护等。通过掌握这些法律实务技巧，更好地应对法律纠纷和问题。

    三、总结

    中级经济师考试不仅要求我们掌握相关的理论知识，还要求我们具备较高的实践能力和综合素质。通过制定系统的学习计划和方法，在掌握相关知识的基础上，我们还应该不断地完善自己的实践经验和综合素质。通过不断地学习和实践，相信我们都能够成为一名优秀的中级经济师。

    注会中级学习计划(篇5)

    中级财政税收学习计划：深入了解税制，掌握税收政策

    税收是国家财政的重要支柱，也是国家治理的重要组成部分。税收制度是国家政治经济体系结构的重要组成部分，对国家财政稳定、国民经济发展、社会公平正义等方面都有重要影响。因此，学习税收制度、了解税收政策、掌握税改方案，对于中级财政税收从业人员来说，是非常重要的任务。

    一、了解税收制度的基本概念

    税收制度是国家把税收征收、管理和分配相互联系起来的制度体系，包括税制和税法两个部分。其基本概念包括税率、纳税人、税种、税基等。

    税率是指政府规定的税金与纳税人所应纳税额之间的比率，纳税人是指应纳税的自然人、法人或其他组织等，税种是指国家规定应征收的各种税金的分类，而税基则是指应征税金的计量标准或范围。

    二、掌握税收政策的基本内容

    税收政策是国家调节经济发展，维护社会公平正义，实现财政收支平衡的手段之一，其包括税制、税率、税费、税收优惠政策等。

    在掌握税收政策的基本内容时，需要了解全面推开营改增、改革增值税税率结构、推进个人所得税改革等方面的内容，同时，要了解小微企业税收优惠政策和家庭税收优惠政策等特殊政策。

    三、熟悉税制改革的相关方案

    税制改革是国家对税收制度进行改革的重要手段，旨在适应经济社会发展和财政收支状况的要求。税制改革的相关方案包括“财税转移支付”、税收体制改革、个人所得税法等。

    此外，还需要关注地方公共财政体系建设、税务机构改革和推行全面预算改革等方面的改革内容。

    四、强化税收管理知识的学习

    税收管理是从事税收工作的人员应当具备的基本素质和技能。其内容包括纳税人管理、税收征收管理、税收监管和税务稽查等。要想进行有效的税收管理，需要熟悉税收法律法规、了解税收政策和实践经验，并具备一定的管理技能和应对能力。

    五、发展专业技能和应用能力

    中级财政税收从业人员需要发展专业技能和应用能力，掌握一定的财务、会计、统计和法律知识，能够操作税收软件，进行财务分析和会计处理，解决税务问题和争议。

    总之，中级财政税收从业人员需要深入了解税制、掌握税收政策，熟悉税制改革相关方案，强化税收管理知识，发展专业技能和应用能力，为保障国家税收稳定、维护税收公平正义作出积极贡献。

    注会中级学习计划(篇6)

    中级经济师学习计划

    为了提高自己的综合能力和专业素质，我决定报考中级经济师。作为一名正在工作的企业职员，我了解到专业知识的不断更新和学习对于职业发展的重要性。因此，我计划在报考中级经济师后，积极学习，充分准备，在考试中取得好成绩，提高自己的专业素养。

    一、基本情况

    我是一名企业管理人员，拥有本科学历和多年的企业管理经验。由于工作关系，我对经济学的基本知识有所了解，但是对于专业知识和理论却不够深入。因此，我希望通过学习中级经济师的知识和理论，提高自己的分析和决策能力，适应企业发展的需要。

    二、学习目标

    1.系统掌握中级经济师考试的相关知识和理论，达到国家统一要求的合格标准。

    2.深入了解中国经济发展的历史和现状，掌握当前国内外经济形势，拥有全面的宏观视角和微观分析能力。

    3.特别关注覆盖理论、政策、实践的经济热点问题，如经济全球化、区域经济发展、商业模式创新、金融机构改革等，掌握最新的理论成果和政策动态。

    4.通过实际案例分析、模拟考试等形式，熟悉考试场景，提高考试技巧和策略。

    三、学习计划

    1.系统学习相关知识和理论

    在考试大纲的指导下，安排学习时间表，分步骤、分模块学习掌握知识和理论。配合经典著作和案例分析阅读，以较快的速度掌握并逐步完善自身理论框架。

    2.深入了解中国经济发展

    中国经济发展的历史和现状对于中级经济师考试非常重要，因此需要花费一定的时间去了解。阅读国家统计局公布的经济数据，关注国内外媒体对中国经济发展的报道，了解各个行业和领域的发展动态。

    3.掌握经济热点问题

    重点关注全球经济、区域经济、商业模式创新、金融机构改革等热点问题，通过阅读经济学家和专业人士的研究成果，深入理解这些问题的内涵和发展趋势。借助专家讲座和热点讨论，积极参与学术活动，与同行交流和学习。

    4.准备考试

    在系统学习和实际操作的基础上，开始考前准备。通过模拟考试、真题演练、复习和总结，掌握考试的策略和技巧，熟练掌握考场情况，提高自信心，避免紧张和焦虑。

    四、总结与展望

    中级经济师的学位是我的职业发展道路的必经之路，同时也是我个人理论水平和综合素质的考验。通过制定合理的学习计划和目标，专注于学习和实践，我相信自己一定可以完成这项挑战。在未来的职业发展中，我会继续学习和探索，为企业发展和社会进步做出贡献。

    注会中级学习计划(篇7)

    中级职称包括中级会计实务、经济法和财务管理三门学科，相对于初级职称考试来说最明显的变化就是多了一门财务管理学科的学习。此外，中级考试难度也更大一些，需要投入较大量的时间来进行学习和反复训练。在准备考试的初始阶段一定要做到把每个学科的讲义都仔细认真有耐性的学一遍。学习的过程中可以几个科目同时准备、穿插学习，比如一周的时间内可以安排3天学习中级会计实务、2天学习经济法、2天学习财务管理。这样能够做到各个科目齐头并进，也可以在一定程度上避免学习的枯燥乏味。总的来说第一遍学习很关键，是后面做题和复习的不可动摇的基础环节。

    中级会计职称考试报名时间预计在203月开始，距离报名不到百天，那么现在就开始备考吧。

    在对基础知识有了一个总体的认识和基础的把握之后，接下来就进入到第二个关键的学习阶段--复习检验阶段。这个阶段需要通过做大量的习题，一方面对之前学习的知识做一个检验，在发现问题的部分需要进一步去复习，另一方面也可以通过题目的训练达到对知识点的更加熟悉，并加深对知识点的理解，掌握考试时的常考方式，进一步加强对细节知识的把握，逐步做到对大纲范围内的考试更有把握。在此阶段的学习需要反复进行，题目反复练习，先每个章节训练，在达到较熟练的基础之上可以做整套的题目练习。

    通过基础阶段的学习和复习检验阶段的大量做题基本上能够对知识点有了较好的把握，但直接以这样的状态进入到考试还是不够的。接下来要做的最后一步同样很重要，即在考前进行大量的套题模拟。可以找以前的真题来模拟，但由于知识点多少会有些变动，所以这个阶段也要找一些当年最新的模拟题目来进行整套训练，力求能够对当年的知识点有最精准的理解和掌握，同时也要注意考试的时间因素。使自己完全适应考试的状态。

    注会中级学习计划(篇8)

    中级经济师学习计划

    作为一个追求经济学知识的人，中级经济师认证是一个很好的目标。然而，中级经济师考试相较于初级考试来说难度更高、知识更广泛、考试内容更复杂，因此需要更加深入系统的学习。下面是我的中级经济师学习计划：

    一、了解考试改革和考试大纲

    2019年中级经济师考试已经重新设定，共有6门课程分别是：政治经济学、市场营销、战略管理、财会、实务案例分析、案例分析论文。改革后的课程设置，更加符合现实，与市场需求相契合。考生要充分了解新考纲，结合个人工作经验，制定相应目标。

    二、制定详细的学习计划

    根据考试大纲制定一个详细的学习计划，具体的内容包括阅读教辅材料、辅导教材、模拟题、历年真题等等。我会尝试用“追求差异化”的学习方法，即通过不同的方式学习和理解相似的知识点，例如通过不同的教材、不同的案例和实例，以及分组讨论等方式，来加深对相似知识点的理解和记忆。

    三、重视基础课程的学习

    基础课程是中级经济师考试的基石，考试的基础必须打牢。我会注重政治经济学、财经法规和财务管理的学习，力求对这些基础课程掌握到位。政治经济学是中级经济师中难度较高的考试科目之一，需要花费较多的时间，因此我会尝试通过与学习小组结合、辅导教材教学等方式提高自身的学习能力。

    四、善于总结和复习

    中级经济师的考试难度一般都比较高，因此考生需要时刻总结和复习，避免出现遗漏、忘记等问题。我会在每节课完成后进行总结和复习，同时需要有详细的笔记和素材，为之后的复习和记忆打好基础。

    五、模拟考试

    学习到中期需要进行模拟考试，因为模拟考试能够帮助我们更深刻地了解考试情况，同时也为我们提供了一个检测和调节学习计划的机会。我会在中期与高峰时期进行模拟考试，不断完善自己。

    六、独立思考，勇于交流

    学习过程中，独立思考非常重要，帮助我们更加深入的了解知识。同时也要勇于交流，和同学、老师或社区成员沟通交流，学习到别人的看法和思路，拓宽视野。

    总之，中级经济师学习计划需要考生对自己严格要求，努力学习，不断总结和克服困难。只有这样，才能在考试时取得好成绩。

    注会中级学习计划(篇9)

    中级经济师学习计划

    经济学作为社会科学的一个重要分支，涵盖了许多相关领域，例如宏观经济、微观经济、国际经济等等。中级经济师考试要求考生对这些领域有深刻的认识和理解，能够掌握和应用相关的理论和知识，在经济管理、政策制定等方面发挥积极作用。在此，我将介绍一份中级经济师的学习计划，帮助广大考生全面准备考试，取得优秀的成绩。

    一、阅读教材

    中级经济师考试主要考察应试者的经济学知识水平和能力，因此，认真阅读教材是准备考试的必要步骤。中级经济师的教材包括《经济学原理》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《国际经济学》等。应试者可以根据自己的情况，选择阅读的教材和章节，逐步深入，系统学习。

    二、练习试题

    除了认真阅读教材，应试者还要练习试题，熟悉考试形式和难度。中级经济师考试分为两个阶段：笔试和面试。笔试包括理论试卷和应用试卷，理论试卷主要考察应试者对经济学理论的掌握和应用，应用试卷主要考察应试者对具体案例的分析和解决问题的能力。因此，应试者要针对不同类型的试题进行适当的练习。

    三、参加培训班

    很多培训机构会开设中级经济师考试培训班，参加培训班可以帮助应试者更快更好地掌握知识点，了解考试形式和难度，提高考试成绩。在培训班中，应试者可以与其他考生一起讨论，交流经验，增强学习兴趣和动力。

    四、注重思辨能力

    中级经济师考试涉及的知识点很多，但单纯背诵并不足以应对复杂多变的考试情况，需要注重对于经济学理论的理解、分析、应用和思考。在平时的学习和练习中，应试者要多思考、多讨论、多分析，提高自己的思维逻辑、分析思维和判断能力。

    五、做好时间规划

    中级经济师考试需要一定的时间和精力，应试者要做好时间规划，确保足够的时间复习和应对突发状况。在考试前一段时间，应试者要逐渐加强复习和练习的强度，保持健康的生活方式和良好的心态，以提高考试成绩。

    中级经济师考试是一个很有挑战性的考试，需要应试者全面深入地掌握经济学理论和应用，并注重思考和分析能力的提升。以上学习计划仅为参考，应试者可以根据自己的情况进行适当的调整和安排。相信只要认真准备和努力，一定能够取得理想的成果。

    注会中级学习计划(篇10)

    中级经济师学习计划

    随着我国经济发展的不断壮大，越来越多的人开始关注经济行业的就业前景和发展潜力。作为目前经济行业内较具优势的职业之一，中级经济师兼备理论和实践能力，因此备受青睐。若想要成为一名中级经济师，我们需要通过一系列的考试和相关学习，本文将介绍中级经济师学习计划。

    一、 了解中级经济师的职业需求以及职业制度

    中级经济师是经济行业内的一种职业，主要通过比较复杂的经济管理、决策和分析工作，为企业、政府部门和社会提供经济方面的服务。具体的职业要求可以参考经济学、管理学等专业方面的知识。同时了解职业制度也是必要的，比如了解中级经济师的职业发展路径等等。

    二、准备中级经济师考试

    中级经济师考试是一项综合能力考试，主要包括基础知识考试、专业课考试和综合能力考试等几个模块。准备中级经济师考试需要提高知识水平，具备综合素质，这需要从以下几个方面入手：

    1. 基础知识考试

    基础知识考试主要考核考生对经济学、管理学、法律法规等基础知识的掌握和应用能力。要想通过基础知识考试，需要掌握一定的数学和统计知识，同时也需要具备一定的中英文阅读能力和表述能力。

    2. 专业课考试

    专业课考试主要考核考生对经济学和管理学基础理论知识的掌握和理解以及在实际工作中对问题的解决能力。要想通过这个考试，需要对经济学和管理学的理论知识有比较深入的掌握和理解，并且需要了解相关的政策法规和实际操作，还需要具备分析问题、解决问题的能力。

    3. 综合能力考试

    综合能力考试主要考核考生的综合运用能力，要求考生具备比较全面的能力，包括经济思维、逻辑推理、数据分析、语言表达和解决实际问题的能力，还需要掌握一定的计算机技能。

    三、学习中级经济师相关知识

    除了通过中级经济师考试，对于想要成为优秀的中级经济师来说，深入学习相关专业知识也是必不可少的。可以选择参加行业协会、学院或者相关行业的培训课程，也可以通过自学和参加各种线上线下的讲座、会议来不断提高自己的知识水平。学习的内容可以包括企业财务、财务管理、投资、风险管理、经济法规、区域经济等方面。

    四、提高综合能力

    要想成为一名优秀的中级经济师，需要具备较高的综合能力，如分析和解决实际问题的能力、与同事合作的沟通交流能力以及管理团队的能力等等。因此，我们需要通过不断参加工作实践来提高自己的综合能力。

    五、了解市场信息

    市场信息是中级经济师工作的重要基础，因此需要时刻关注市场动态，掌握最新的经济政策、企业运营情况和各类经济数据等信息。这需要我们关注宏观经济、行业发展、企业动态等方面的信息来源，可以通过报刊、杂志、互联网等途径了解相关信息。

    总的来说，中级经济师学习计划需要掌握基本的经济学和管理学理论基础，同时也需要不断提高综合能力和市场信息收集能力。只有通过不断学习和实践，才能成为一名真正的中级经济师，为企业和经济发展注入新的动力。

    注会学习计划汇总


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    注会学习计划【篇1】

    关于什么是“学习型家庭”，目前还没有统一的定义：有的认为是一种家庭形态，是一种家庭生活方式；有的则认为是一种学习模式；也有的认为，学习型家庭是一种与时俱进的成长过程，是以提高家庭社会适应能力和生活质量为目标的家庭成员通过学习达到自我完善、共同成长的过程。

    我认为学习型家庭是一种家庭文化，它是一种新的家庭形态和新的家庭生活方式。 如果孩子成长在一个书香气息较浓的家庭里，孩子一定会受到影响，喜欢上读书，并跟书交上好朋友的。这是我在家庭教育咨询过程中，经常跟家长们探讨的问题。通过多例辅导实践，这样的帮助是有效的。 例如：对于不喜欢看书的孩子，我给家长的建议是：先给孩子创造一个安静、舒适的成长环境。一家人在一起的时候，不要总是粘在电视机旁，家长可以有意识地引导孩子走进书房，捧起书本，跟书籍交朋友。还可以把自己读到的好故事讲给孩子听，把故事的悬念留给孩子，激起孩子独立阅读的兴趣，让孩子主动翻阅图书，在阅读中满足他们更多的需求或好奇。有时候，家长可以在家中举办有趣的读书竞赛活动，让孩子通过参加读书活动，满足其平时无法满足的愿望。 我觉得，在一个书香气息较浓的家庭里，孩子会受到环境的熏陶，感染，从而喜欢上读书的。建立学习型家庭，父母必须给孩子做出榜样来。家长的学习态度和学习精神不仅决定着能否成为学习型的家长，而且影响孩子是否好学、能否成为学习型的人。所以，家长要带头学习，养成好学习惯，成为爱学模范，以助好学家风的形成。好学家风是无价之宝，有了好学家风，好学之人、有学之才就会从这家中源源不断地涌现。我们部是在共同学习、实践的基础上，通过交流、沟通，缩小代沟，达到相互促进，相互帮助的目的，从而提升家庭整体的知识水平和素质水平。 父母还必须具有健康向上的生活态度，有积极向上的生活追求，对孩子多加鼓励，多加引导，家庭民主氛围浓厚，能尊重孩子的意见，和孩子一起成长。在教育孩子方面，家长要不断学习，不断思考，用科学的方法教育孩子。要有一种紧迫感和使命感。 综上所述，我觉得，建立学习型家庭，需要成员之间做好如下工作：

    （1）每个家庭成员都能确立终身学习的理念，并具有自主的学习动机。

    （2）学习型家庭必须建立在平等、民主、相互尊重的人际关系的基础之上。

    （3）建立畅通无阻的沟通渠道。代沟可以跨越，两代人的心灵上可以产生双向互动，学习与分享使家庭成员之间双向沟通的重要管道。

    （4）共同分享的观念。既是一种家庭成员之间共同分享的观念，又是小家庭与大社会共同分享的观念。

    （5）发展创新的精神。家庭的'可持续发展离不开创新，学习的目的是为了创新。

    （6） 具有理智地化解家庭矛盾的能力。

    （7）学习型家庭不仅重视知识的价值，更需了解智慧的本质，重视智慧的学习。

    （8）不断增加家庭的投入，其中包括时间投入和必要的家庭学习硬件的物质投入。

    注会学习计划【篇2】

    要想制订学习计划，就要注意以下几个问题：

    (1)计划要全面

    订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。

    (2)长计划和短安排要结合好

    在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

    (3)要从学习实际出发

    在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。 什么是学习的实际呢?

    (4)要留有余地

    计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划订得再实际，也难免出现估计不到的情况。所以为了保证计划的实现，学习计划不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。在机动时间内安排一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务，或者说，安排一些时间性不强的学习任务。

    (5)要提高时间的利用率

    早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，叮以安排做习题或学习自己最感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。

    (6)注重效果，及时调整

    在计划执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使之更加切实可行。

    注会学习计划【篇3】

    1. 安装 oracle database 10g 并配置数据库

    2. 管理 oracle 例程

    3. 管理数据库存储结构

    4. 创建和管理用户帐户

    5. 执行备份和恢复数据库

    6. 监控数据库、解决使用数据库时出现的问题和维护数据库

    7. 配置 oracle net services

    8. 在数据库和文件之间移动数据

    9. 使用 rman 创建和管理备份集和映像副本

    10. 将数据库恢复到过去某一时刻的状态

    11. 使用 oracle 安全备份来备份和恢复数据库

    12. 使用 oracle 闪回技术恢复数据库

    13. 检测块损坏情况并采取相应的措施修复损坏的块

    14. 使用各种数据库 advisor 来监控和提高数据库的性能

    15. 使用资源管理器来控制数据库资源的使用情况

    16. 使用调度程序来简化管理任务

    17. 复查数据库日志文件以便进行诊断

    18. 为数据库和单独的会话自定义基于语言的行为

    19. 管理 vldb；实施安全数据库

    注会学习计划【篇4】

    忆往昔，四年研修，铸就山东十万高中教师的钢铁长城！ 盼望着，盼望着，第五次的研修来了。

    此次研修来的稍晚一些，但来的更加猛烈！面对熟悉的面孔，陌生的内容，强大的阵容，磅礴的气势，内心深感震撼！！！压力之大，前所未有。“千里之行，始于足下”，为确保胜利，提高自身的信息素质，特制定研修计划如下：

    1、 改变思想，端正态度，化“被动”为“主动”。

    多一些主动，少一些抱怨。专家认真的教，我要认真的学，抛掉自己的惰性，争取最大的主动权。

    2、 研修路上，努力耕耘，力争收获最大硕果。

    此次研修，一定要认真学习张智勇厅长的六篇暑期漫话教育和启动仪式上讲话；认真完成每天2个小时的视频学习，及时的做好听讲笔记；积极参与课程研修组的专题研讨，交流观点，记好感悟；认真规划好主题单元规划思维导图及主题单元设计；认真做好作业，努力提高作业的质量；认真学习、借鉴及评论同仁的作业；研读好课程简报，积极参与在线研讨；针对研修遇到的问题，随时的提出疑问并对其它问题做出自己的解答。总之，每天的事情都要认真完成，保证研修时间不少于10个小时；在研修期间，务必学出氛围、学出新境、学出实效。保质保量完成研修任务。

    3、研修路上，及时反思，及时总结，力争研修落到实处。

    没有反思就没有进步，没有行动就没有收获。只要我们用心，我们坚持，研修就一定为我们以后的教学筑起一道钢铁长城。

    良好的开端是成功的一半，让我们行动起来，争取更大的收获！

    注会学习计划【篇5】

    敬爱的班主任您好，很高兴您肯给个面子，在百忙之中抽空阅读吾生的学习计划书，吾生秦锋在校修业期间，不珍惜来之不易的机会，没有很好地利用宝贵的时间认真学习”。且在那与同学打闹、闲聊，无所事事，实有荒废学业之嫌，罪过！罪过！古人云：“浪子回头，十年不晚；苦海无涯，回头是岸”吾生昨夜彻夜未眠，深刻反思自身过错。“窗外月儿当空照，屋内学子低头叹”回想已经，念今如此，吾辈之悔，不胜言表，在此向班主任允下几点承诺，其情苍天可表，其心日月可鉴。

    一．贯彻您的十大班规，认真抓好学习工作。语数两科力取上A，英语血拼至135，排名跻身至前60。

    二．听从您的安排，严于律己，争当九班模范生。纪律保持不犯，作业保持全交，上课保持认真，嘴巴保持紧闭，身子保持僵硬。

    三．服从您的命令，珍惜时间，争当九班乖小孩。与特定人员如：春杰，志坤，魏龙等人保持距离，做到“见面不打招呼，玩耍不招其呼，遇险不救其呼”之境界。修学期间，不浪费一分一秒，抓紧苦读，自觉执行。在家期间，减少外出，认真温习、复习，做到“吃饭握着书，睡觉抱着书，有事没事都拿着书”之境界。

    注会学习计划【篇6】

    1、克制自己贪玩欲望。到临近期中考试时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲时间。多拿出些时间来看看书。

    2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己书来看一看，回顾一下。

    3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课重点句子多读几遍。要背过这个句子理解、体会作者写作手法，还要掌握这个句子修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂一种什么样精神。记一记词语盘点词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元定义，再做一遍书上题，还要做一些课外辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

    4、多练笔(语文)。在最后这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选主题有太多太多......

    这就是我期中考试复习计划，我要严格按照我计划复习，争取在期中考试考出自己水平。

    注会学习计划【篇7】

    这一切都是我个人的一些想法、经验。我会从以下几个方面对我的孩子进行教育和培养。

    1、学习未动，兴趣先行

    2、态度决定一切

    3、不要过于强调进步

    一、学习未动，兴趣先行

    把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人集中很多的精力在某一方面。如果孩子把兴趣调整到学习上，那孩子就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。我们作为家长的，我们要培养孩子的学习兴趣。

    可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。可以在学习前与孩子共同做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。

    兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当孩子需要针对某一方面的兴趣时，当孩子投以很大的热情，孩子虽然没有争取做得很好点。但孩子得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养了孩子的兴趣。

    二、态度决定一切

    拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使孩子比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。作业的练习就会很多，也更容易得到了进步。进取可以让孩子不停地向上，防止他变得堕落。态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信。态度和兴趣同等重要。

    1、培养孩子学习一定要预习态度；

    2、告诉我们的孩子上课的时候要记笔记，但是不要死记；

    3、晚上要叮嘱孩子每天回家都要复习今天上课上过的内容，包括笔记，包括概念，还有配套的练习；

    4、学习目标是我们共同学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

    三、不要过于强调进步

    事情并不像想象得那么简单。孩子进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。如果孩子觉得自己停滞不前，那他就已经在进步了，至少他现在在思想上已经进步了。暂时的停步不前是为孩子得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的，孩子暂时没有进步，我们也要努力去鼓励孩子多学习，培养孩子自我学习的能力。

    注会学习计划【篇8】

    开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我一定要做到以下几点：

    一、做好“三定”。一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。

    二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。”

    三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。

    五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。

    六、合理安排好休息时间与娱乐时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。

    今后，我一定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光。

    在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,我们又迎来了新的一学期。对于六年级的我来说,这一学年将是我在小学阶段中最紧张而又忙碌的一年。因为度过了这一年，我将告别我的小学生活，开始我中学阶段的生活。所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。大家知道，没有学习和生活的目标，就没有追求，所以，我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算。我也不例外，下面我简单说说我的想法！

    先谈谈学习方面吧！

    在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平。在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习！英语是我的强项，主要是多读、多

    听，在课堂上要有做笔记的好习惯，以便课后复习。为提高自己的听力，还要花一定的时间听一听课外读物。 要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。 再来谈谈参加集体活动的方面吧。

    正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动。我准备参加手拉手互助活动，以彼之长，补己之短。与同学互相帮助，共同进步。作为一个班干部，我会组织一些有意义的活动，学文明、讲礼貌、保护环境等辩论知识竞赛。让我们从小塑造一个良好的品德，让班级体充满活力，创造良好的班风。

    注会学习计划【篇9】

    同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习

    一、 输入学习计划

    同学们我们输入学习计划，首先要选择合适的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。

    【多媒体展示】word的窗口界面的组成部分

    师：请同学们观察课本88面word的窗口界面哪些部分组成。

    生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工具栏、任务空格、光标、 文档编辑区、水平、垂直滚动条等。

    师：同学们观察的很好很仔细，下面请同学们试着观察并填写89面。 ［多媒体展示］输入计划文本的步骤

    1、选择输入法，搜狗拼音输入法

    2、输入标题，我的学习计划

    3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，………

    4、保存学习计划

    二、编辑学习计划

    ［多媒体演示］

    师：修改文字方法：1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确的文本，完成任务修改。2、对于遗漏的汉字，可以直接在遗漏处输入的如果文档中有相同的文字，也可用复制的方法，快速输入。3、文字的位置出现错误时，不需要删除文字，重新输入，可用用移动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再操作）

    师：请同学们把课本95面知识库内容给画下来，然后上机操作试试。

    三、美化学习计划

    上面我已经把计划的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。

    【多媒体展示】

    师：请同学们仔细观察，并回答一下，老师这里用到了哪效果。 生：标题居中、正文和标题的字号不一样大、字体也不一样…… 师：同学们观察的很好，那你们看一下是不是比没做排版的时候效果要好看的多呢？

    生：是的。

    师：下面我们就来学习如何设置字体格式。

    设置字体格式，可以使用莱单命令，首先要选中想改变的字，然后单击格式莱单选择字体命令，当字体对话框打开以后我可以对字形、字号等作修饰。

    设置段落格式，通过设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后间距等。（以上操作必须遵守先选中再操作原则。

    师：请同学们看书和109面知识库内容，课后上机操作试试。

    课堂小结：本节课主要学习了用word字处理软件输入学习计划内容，然后进行编辑，再经过排版美化文档。美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机摸索。

    课后作业：

    利用本节课所学习的word字处理软件来写一个开学以来个人表现的总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。）

    板书设计：

    注会学习计划【篇10】

    一、指导思想：

    在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

    二﹑学习内容：

    （一）、个人读书

    1、至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。

    2、必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。

    （二）、听评课

    1、听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听15节课。

    2、每次听课后要认真填写听课记录本。

    （三）教学设计

    1、教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。

    2、量的要求：精选2篇。

    （四）小组集中研修

    1、认真做好集体备课工作。

    2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

    3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

    4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

    5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

    6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

    （五）个人博客

    1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

    2、充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。

    3、量的要求：上传原创文章每月1篇以上，发表评论每月5条以上。

    （七）研究论文

    论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。

    三、学习形式：

    1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

    2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。

    3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

    4每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。

    5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

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