读《小学生》有感

读《小学生》有感精选。

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读《小学生》有感 篇1

今天，我读完了《鲁滨孙漂流记》这本书，故事很吸引人，也让我感触很深。

这本书主要讲的是鲁滨孙在海上遇难后，来到了一个荒芜人烟的小岛上，在岛上遇到一个又一个困难时，他用自己的勇气和智慧，克服了困难。

他在荒岛上开垦土地，播种粮食，驯养山羊，与野人交战，看到鲁滨孙遇到困难那么勇敢，不服输，绝不向困难低头示弱，让我想起了自己遇到困难后的表现。

那一天，我放学回到家，不一会儿就写完了作业。没和爸爸妈妈商量，就去找同学玩了。我和同学玩的很愉快，不知不觉九点了，我得快回家。因为我是个很好面子的人，所以拒绝了同学妈妈的护送，独自一人走在了伸手不见五指的黑夜中。我脑海中涌起了看过的鬼片里的恐怖情节，更是令我毛骨悚然。走着走着，一阵风吹了过来，把路边的大树吹得“沙沙”作响。好像在“哈哈大笑”一样，我哆嗦了一下，接着像小偷一样蹑手蹑脚地前进，我又想起了鬼片里的情节：一个女人走在夜里，后面有个吸血鬼一下子扑了上去……想到这，我彻底没有勇气了，早知道我出去时告诉爸爸妈妈一声，他们现在肯定担心死了。我鼓起勇气往回跑，跑到那个同学家，向她借用了一下手机，打通了爸爸的电话，告诉他我在同学家，叫他接我回去。我在那焦急地等待着，等了好久，爸爸来了，把我带回来家。到了家，我一下子就扑在床上睡着了……

现在想想，我真是胆小，再看看鲁滨孙，他是多么勇敢。在那么危险的地方，有野兽袭击他，有野人袭击他，他却凭着他那惊人的勇气在这座岛上生活了28年。想想我这点小困难，真是不值一提。

从今以后，我们在困难的时候要冷静，要镇定。不要被挫折所打倒，不要被困难所吓倒，上帝关上一扇门时，总会为我们开开一扇窗。我们要把困难永远踩在脚底，毫不畏惧它。只有这样，才能打败困难。

读《小学生》有感 篇2

读《长征的故事》有感

宝应县城中小学五（5）班

史健聪《长征的故事》中第一章《长征伊始的情歌》这篇文章主要写了1934年10月，红军队伍即将撤离**苏区，在这危难的时刻，红军和人民群众之间的深情比海还深。红军队处处为人民着想，群众帮助红军渡江。他们是如何相互联系的！文中还介绍了政治部好主任谭政，他不担心自己会遇到什么困难，而是担心村民的安全，处处为别人着想！

乡亲们也是一样，自己都舍不得吃的东西给红军带上了，这是多么深的情意啊！乡民们中有一户人家最卖力，他们在那样的恶劣条件下，李声仁夫妇俩不顾安危，帮助红军，英勇顽强。李声仁和帮助红军的村民都是很普通的人。他们不怕国民党的报复。他们在恶劣的条件下坚持两天两夜的精神是很不寻常的。

我忍不住想起了我们自己。我们在生活中也会遇到很多困难。此时，我们唯一能做的不是逃避，而是坚持努力，克服困难，相信自己的力量。“无坚不能催，无战不能克”，只要团结一致，就能成功，还要在今天较好的条件下同样要节俭，要学***席艰苦朴素的伟大精神，不与他人攀比生活条件，而要和他人比学习，比勤奋，只有这样，我们将来才能更好的去造福于社会，为祖国妈妈验上多多增添光彩！让我们行动吧！

读《小学生》有感 篇3

小学生读书心得体会作文：《爱的教育》读后感（~习作）

小学《爱的教育》读后感

黄惠安，龙海市港尾中心黄顺小学六年级教师

怀着无比兴奋的心情走进《爱的教育》这部无以伦比的举世名著后，我是彻底地融入了那精彩的世界中。你可不知道，那是怎样地令人感动，令**连忘返啊！

安利柯，也就是本书的主人公之一“我”，也许所有的内容，都发生在他的身边，他怎就那么幸运，在他的周围，经历的每件事，都充满着爱心，他的朋友同学，他的家人，他的父母，所有的一切就那样让他耳闻目睹，而且结局又都那样富有戏剧性，一路读下来，多么有教育意义，我呀，沉迷于其中时，心情一直随着他沉落起伏，高兴的，伤心的，痛快的，愤怒的，一直令人激动着，一页看完总还想着看下一页，看完了这天发生的事，不得又看看明天发生的事，后天发生的事还是不放过，即使是某一在发生的事也会令人回忆无穷的。可见本书的吸引力有多大了吧，用一个词来形容绝不夸张，那就是“手不释卷”。是呀，每每拿起书来就是放不下来，怎么就舍不得放下呢？

你看了你也放不下！

与其说书中的故事精彩，不如说里面让人学到的东西好多好多，我不得不崇拜卡隆的高尚品质，为什么这样讲，因为我这人向来也是很自大，平时就以为自己足够优秀，能令我达到惊叹不已的事实在不多的，可这回我可真服了呀！路见不平，拔刀相助，所的欺弱怕强的的小人，在卡隆面前全都服服贴贴了，绝啊！德洛西，一个令人敬佩的人，真的很好。可怜的奈莉，我不知道我流了多少眼泪。我希望他没有那样的家庭背景；安利柯的父亲，果然是天下父母心的代言，那多特殊的父爱不知是怎么做到的……

想着想着，恨不得再多看一遍呢，父母之爱、师生之爱、同学之爱、平凡而伟大的爱无处不在，所以展现在我们面前那就是好学生、好父母、好老师……

朋友们，听我这样一讲是不有所心动了，反正在我看来《爱的教育》就是一本独一无二的做人宝典，很的教养，很有内涵，很有我不会形容的词了，总之值得一看，那就亲临其境了，心动不如马上行动哦！

读《小学生》有感 篇4

今天，我读完了《感动小学生的个故事》这本书。其中一个故事给我留下了特别深刻的印象。

这个故事是关于教师节那天，学生们给老师们送自己的礼物。其中一个学生送了一个特别的礼物：一双鞋被画在纸上。

老师找到了孩子，决定自问原因。还没等老师开口，小女孩就问：“老师，您家里穷吗？

”老师回答说：“不穷，那你呢？”小女孩把头低了下去说：

“同学们都说我穷。”老师深情地说：“不，你家里不穷，你很富有。

你知道怎么关心别人，给我这么好的礼物，我很高兴！”小女孩慢慢把头抬了起来，咧开嘴笑了。

小女孩从自己的经历中得出一个结论：穿布鞋的人很穷！当她注意到老师也穿着布鞋时，她为他画了一双鞋。

她小小年纪就知道怎样关爱别人，并把她的爱心给予更需要帮助的人。这种精神是何等的可贵。她的生活也许很穷，但她的心比任何人都富有。

现在我们的生活丰富了，但人们的攀比心理更为严重。我们的眼睛都盯着奢华和高级，比谁的衣服贵，比谁的球鞋牌子响，比谁家房子大，比谁家的车高级……可是我们没有看到现实生活中，有一些人生活并不富裕。有的爸爸妈妈下岗了，没有了正常的工资；有的父母是外地来这里打工的，工资很低；在偏远地区，我们的同龄人被迫辍学，因为他们家里没有钱

读完这个感人的故事，我感到有点惭愧。我们的确应该像这个小姑娘一样，把目光注视那些需要我们帮助的人，并及时向他们伸出援助之手，做一个精神富有的人。

“能给予就不贫穷”，希望大家和我一样铭记。

读《小学生》有感 篇5

时光匆匆，犹如行云流水，恍若白驹过隙。转眼间，又到了学期末。这学期我们上了五年级，学到了更多的新知识。

在语文方面也学***少课文。其中最令我记忆犹新的当属《滴水穿石的启示》这篇课文了。“滴水穿石”，一个大家耳熟能详的词语，意思及启示也都多多少少略知一二。

然而，正是这段文字，让我深刻理解了滴水穿石的启示。这篇课文中举了正例和一个反例来说明了滴水穿石的启示，其中我印象最深刻的就是齐白石爷爷的例子，众所周知，齐白石爷爷是我国十分着名的画家，然而我们有所不知的是，齐白石爷爷为此付出了巨大的努力。文章说，白石爷爷即使年迈，也坚持一天画三次，一天不停，他的毅力令人钦佩。

这令我不禁想起了我的绘画之路。在今年暑假，我软磨硬泡，央求妈妈给我报了一个绘画班。刚开始学***的我兴趣盎然，每天回到家可以抱着画板在书桌前坐上两个小时，也经常因为进步极快而受到老师的夸赞。

在那段时间里，绘画使我的生活充实、快乐、丰富多彩。它几乎成了我最好的朋友。然而俗话说得好“三分钟热度，三分钟热度。”显而易见，说的就是我这种人。

一个月过去了，我那点新鲜感和微乎其微的兴趣已随着繁重的作业消失殆尽了，取而代之的是厌烦和敷衍。幸运的是，就在我对绘画失去兴趣的几天后，兴趣班结束了。我大松一口气，随手将画板丢进书房。

后来，妈妈又劝过我几次，我均以“要好好学习”的理由拒绝了再报绘画班的提议。面对我的反对，妈妈也只能无奈地摇头。后来，我读了这篇文章和齐白石的故事。我在想这篇文章。突然，我想到了一些事情。我回头看了看身后的书架。上面的画板还静静地躺在那里，经受着岁月的洗礼。

我走了过去，用手轻轻拂去上面的灰尘。打开画板，里面的画纸依旧雪白，与新的无异。四是在等待一个主人，绘出她精致的脸庞。

我情不自禁地拿起铅笔，坐在了椅子上。铅笔与纸张发出“沙沙”的响声，像一首交响曲，从前我竟这声音不知有这般好听。不一会，一幅崭新的画作诞生了，我已好长时间没有动笔画画，笔触难掩生疏，我却对着这幅漏洞颇多的画作绽开了笑颜，因为我知道，我重拾了它的美好。

以后，我会坚持画下去，像滴水穿石一般。“滴水穿石”，短短几个字，蕴含着深厚的含义，更有着让我受益匪浅的道理。目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

我想，未来的日子，我会永远铭记这几句简短却很难做到的话，同时，我也会努力去做。

五年级:檀雨涵

读《小学生》有感 篇6

读《时代广场的蟋蟀》有感

读《时代广场的蟋蟀》有感

在一个星期天上午，我在成千上万本书中找到了最后一本《时代广场的蟋蟀》。回到家，我就拿起读，读起来朗朗上口。

我记忆中最深的是第十三章，《大出风头》。讲述了柴斯特出了名，他的歌声吸引了众多观众。起先人们不相信是真的，以为是在放唱片。

当切斯特的小主人玛利奥拿出笼子时，大家都意识到。就这样人越聚越多，玛利欧的妈妈从没见过这么多人，就拿起一捆时报去卖，为了不打搅**爱好者，她小声说：“来看看有关这只蟋蟀的报道，就刊登在这！

”一下子，时报就卖完了，就这样，一捆捆的时报就卖光了。柴斯特成了纽约市的演奏家。几天之内，切斯特突然生病了。每个人都叫他多休息几天

读完整本书，我了解了三个小动物之间的友谊：老鼠塔克，猫亨利和蟋蟀切斯特。塔克可能是世界上最富友的老鼠；亨利是一只和老鼠交朋友的猫；切斯特是纽约市表现最好的老鼠。他们是一群好朋友。

有一次查斯特吃了半张两美元的钞票。塔克把他毕生积蓄的钱给了查斯特。他真是个好朋友！他们互相帮助；亨利在生活中从来不象只猫。她是一只和大家交朋友的猫。当然还有老鼠。wWw.Jk251.Com

在生活中，我也想像他们一样互相帮助和宽容。

读《小学生》有感 篇7

读

《怪医生杜里特的故事》这本书写的是一个生动有趣的故事。我一口气读完了它，从中得到了许多知识。

本书讲述了生活在布嘟儿巴一名动物医生杜里特。杜里特原来是一个给人看病的医生，因为懂动物语言，后来成了著名动物医生，成了全世界动物界中一呼百应的人物。他有一群动物朋友，和他一起云游天下。

靠着动物特有的功能，杜里特扶困济危，救人水火。许多不可思议的故事，像糖葫芦一样，都有一个情节，曲折有趣的故事，丰富的童话想象，充满了趣味性和难忘性。

杜里德虽然不善于交际，但他精通动物语言，学识渊博。这样一个小小的人，一旦进入他最喜欢的大自然，来到他的动物面前，就显示出超人的智慧和不顾一切地帮助弱智者的精神。这样一部充满爱和知识的优秀作品，在当今动荡的世界里，显得格外感人和珍贵。

凭借生动的想象、幽默和手绘插图，这本书的作者已成为一代又一代读者体验中不可替代的记忆。让我心里感慨万千，决定向他的事迹学习。读更多的书来武装你的思想，让你自己成为一个知识渊博的人。

四（1）班张子健

读《小学生》有感 篇8

前几天，我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，文章写的是：作者**岁时第一次写诗，母亲给这首诗的评价是“精彩极了”，父亲给的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价都体现了父母对子女的爱。自从学了这篇课文后，我对“爱”这个词有了更深的理解。

爱，是一种无私的奉献；爱情是生活中不可缺少的调味品；爱是所有感情中最珍贵的。

以前，在我眼中，“爱”就是表扬。记得我九岁时我考试考了99分，妈妈看了后，对我不住地表扬，让我有点飘飘然，于是我赶忙拿给爸爸看，结果爸爸只是淡淡地说：“不要骄傲。

”这把我的喜悦的心情全给冲没了，甚至让我有点讨厌爸爸。但现在我知道爸爸也爱我。

是啊，如果家长们只是一味地表扬孩子，这个出发点虽然是好的，可孩子在这种环境中成长，就很可能会慢慢变得骄傲狂妄起来；相反，当一个孩子在批评和鼓励下长大时，他很容易放弃自己。所以，要为孩子的身心健康着想，就要使鼓励和批评达到相互平衡的效果。

在生活中，我们不要受到表扬就骄傲，遇到挫折就气馁；要把鼓励转化为信心，把批评转化为谨慎，让我们在成长的道路上一路顺风！