2023感恩节课件(汇集9篇)。
老师在日常工作中会用到教案和课件,只要认真负责地编写教案和课件,就能够取得良好的教育效果。为了达到最佳教育效果,教案需要配合教材的内容进行设计。那么,编写一篇教案课件需要哪些步骤呢?教师范文大全小编为您整理了一个“感恩节课件”指南,希望对您有所帮助!
感恩节课件 篇1
活动目标
1、了解感恩节的由来,培养从小知道感恩,能从小拥有一颗感恩的心。
2、通过亲子时装Show,促进亲子之间的感情。
3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
一、前期准备:(11月16日——11月22日):
1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿,海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。
3、主持人准备好主持稿。
4、准备好签到表,规划好场地。
二、活动过程:
1、主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装Show
3、手语舞蹈《让爱住我家》
三、颁奖活动。
四、活动结束。
教学反思:
本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传,家长们积极报名参加。在活动中,家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨,手拉手走在红地毯上,摆出美的姿势;本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系,孩子们都非常的开心,与爸爸妈妈合作都很认真,相信,通过这个活动,孩子们与家长的感情又增进了,也相信通过亲子活动,孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。
目标:
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
6、体验节日的快乐氛围。
前期工作:
1、感谢信:全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅:a.制作大火鸡,标识语:happy thanks givingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)
3、班级:a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
4、感恩周:a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。b.感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。当天活动前的准备:
a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten little indians》音乐,主持词
d.制作“金摇篮美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?
当日活动流程:
a,早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。
b,9:00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
c,9:10,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
d,英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittleindians。大声喊出happy thanks-giving!
e,集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人
f,美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
g,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束:
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
教学反思:
通过这次活动,我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良习性,只靠日常的教学活动,或者老师的言语教导来实施教育是不够的,教育效益也不一定高,所以结合好的节日来进行,教育效益就大大提高了。而作为教师本身,要充分考虑利用的方式方法,以达到最佳效果,同时通过每一次的活动,进一步的学习,提升自己的专业水平!
活动目标:
1、让幼儿知道5月的第二个周日就是母亲节
2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦,知道感恩母亲。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
活动准备:
1、让幼儿了解母亲节的意义。
2、让幼儿学习说:“祝妈妈母亲节快乐!妈妈您辛苦了”
3、练习舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》
4、准备气球
5、音乐《让爱住我家》《世上只有妈妈好》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《我的好妈妈》
活动进程:
1、先安排各班幼儿家长按班级在户外场坐好。
2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队,并给幼儿发放气球。
3、当《让爱住我家》的音乐响起的时候各班教师按学、大、中、小的班级依次慢慢的把所有的妈妈围在中间,(要求教师安排幼儿自己找到自己的妈妈或家人)
4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。
5、让妈妈欣赏舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》
6、活动结束
注意事项:
1、如遇天气不好的情况地点变动为( )
2、幼儿先把家长们围到教师再安排幼儿找到自己的家人
3、活动当天一定要通知家长到位(以免有个别幼儿没有家长陪同做活动),如有特殊情况家长未到得幼儿教师要安排好幼儿在自己的身边,告诉他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。
4、活动结束后一定要注意家长未到的幼儿。
教学反思:
通过本次开展的庆祝活动,让他们在活动中,深刻地体会到妈妈工作很辛苦,要从内心去体谅妈妈,理解妈妈的付出,为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱,也是让孩子体会爱、接受爱,让孩子更多的去爱他人,从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展,不仅激发了幼儿爱妈妈的情感,同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起,从家庭抓起,让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
感恩节课件 篇2
一、活动主题:
感恩你我,真情成长
小班:亲亲一家人
中班:让爱住我家
大班:感恩的心
感恩宣言:
小班——爱自己,爱家人
中班——爱自己,爱家人,爱同伴
大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
二、活动目的:
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间:
11月26日
四、活动地点:
幼儿园
五、具体安排:
教师篇:
1、在11月份的第一个国旗下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责。
幼儿篇:
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
感恩节课件 篇3
一、活动名称:
“感恩你我,直情成长”
小班:亲亲一家人
中班:让爱住我家
大班,感的心
二、活动目标
将感恩的种子插在幼儿的心田
三、活动安排
开幕式:11月19日
主题活动:11月22日--11月26日
闭幕式:11月25日11月26日
四、阶段性工作安排
环境:大屏板的制作,18号前完成背景的制作,各级部将各自活动的具体安排以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上,经园部审核后由中班统一布置和装饰。老师每入制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大海报周围。各班环境,小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室大班制作感恩海报。
开幕式
1、时间,11月19日上午10:00
2、参加人员:全园幼儿
3、主持人
4、过程
a、主持人宣布活动开幕
b、情景表演《感恩节的雨来》“爱的语统”:爱心撤播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢直情感宣言,小班一一爱自己,爱家入中班一爱自己。爱家人,爱同伴大班一一爱自己,爱家人,爱同伴、爱生活。
五、主题教育活动准备
1、各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动
★大班年级护蛋活动,每人从家中带一只生鸡蛋,可以扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡的爸,一天保护好鸡,不让鸡蛋碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感大带小活动,大班的孩子到对口小班找一个弟弟或蛛蛛照顾弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩戏,一起吃饭一体会做哥组姐的自豪。
★中班年级护重活动,每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦。
学会感恩
★小班年级火鸡展览,亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。
六、感恩节闭幕式活动准备及分工
1、各班准备一节教学活动
2、主持人、串词
3、爱心传递,小班准备好护手,信物爱心中班准备好信物幸运草大班准备好黄丝带传递后中,小班由家长将信物贴到“爱心墙”上,拍照留念,大班活动时间,25号上午举行活动内容。
室内,亲子制作海报。
室外,闭幕式。
1、主持入宣布活动开始团队爱的宣言:爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活,让爱心在我们之中传递。感恩你我,真情成长。
2、情景剧表演《感恩节的由来》。
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”一一黄丝带的意义哇、全场“爱的传递”。
4、集体欢庆感甲节:跳火鸡舞。
小班活动时间25号下午活动流程
室内用特殊的方式,幼儿、家长互表示爱意室外儿歌表演
6、童话表演《小乌鸦爱妈》《小手护大手》《给爸妈妈排护手霜》
7、歌曲表演《让爱住家》。
8、爱的传,家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、又母。
9、集体欢庆感恩节,跳火鸡舞。
感恩节课件 篇4
活动目标
(1)用诚挚的语言表达对他人的感谢。
认识到身边有很多默默为自己奉献的人,学会感激,牢记在心。
活动准备
人员准备:事先联系好活动中要出现的客人。
材料准备:幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。
活动重难点
重点:能够用语言大胆表达对老师的感谢。
难点:知道感谢身边曾经为自己付出的人。
活动过程
1.谈话导入
师:小朋友,现在你们是大班的孩子,不久以后,就要上小学了,就要离开我们可爱的幼儿园了,但是我知道,有很多小朋友舍不得离开,因为这里有好多可爱的小伙伴,好多好玩的玩具,好多有趣的游戏,好多有趣的故事,还有好多对我们很友好的人。说说看,幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢?如果要感谢,我们要感谢谁呢?为什么呢?
2.我要感谢你
师:保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起,从衣、食、住、行上,细心地照顾我们,食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢?
(1)请一位幼儿针对上述问题作出回答。
(2)请幼儿进行分组讨论:你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话?
(3)请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动,鼓励孩子们表达对客人的谢意。
(4)请客人向孩子们说一句祝福语,然后和孩子们亲切道别。
3.还要感谢哪些人
师:除了刚刚出现的几位客人,你们还想要感谢谁呢?(启发幼儿思考)让我们一起走出教室,到他们面前说声“谢谢您”吧!
感恩节课件 篇5
教学名称:
感恩节——老师老师感谢您
教学目标
1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝教学。
5、体验节日的快乐氛围。
教学准备
幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡
教学流程
一、感知感恩节(集中)
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目——
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
(1)保健老师校车老师财务老师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
(2)走出教室,主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组,每组各有一个老师带领,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班:
第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班
第四组慰问感谢厨房老师
第五组慰问感谢办公室的各位老师
第六组慰问感谢钢琴老师
教学延伸、反思
今年的感恩节教学,一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育:讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园教学当天,中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等教学,唱歌、跳舞、送感恩卡等教学热烈,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。从“走进来,送出去”两个教学环节上看,此次我们班组开展的教学是比较成功的!通过这些教学,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切,我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美好!
感恩节课件 篇6
教学目标:
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、体验人们互相关心的美好情感。
具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;
教学难点:
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备:
小动物头饰、音乐CD。
教学过程:
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分:
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问:故事里面都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
感恩节课件 篇7
教学目标:
1、通过参观幼儿园装修施工现场,让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境,体会工人叔叔的辛苦。
2、通过给工人叔叔送水喝,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的教学。
教学准备:
1、提前向幼儿说明教学意图,交代注意事项(安全、教学环节)
2、准备两个集体小节目(歌曲、儿歌)
3、准备开水、纸杯
教学过程:
一、谈话:
师:孩子们,你们度过了一个开心的假期,又来到幼儿园,发现幼儿园有什么变化啊?
幼:变漂亮了(请幼儿简单说一说有哪些变化)
师:是的,幼儿园重新装修了,为了让小朋友早一点上幼儿园,施工队的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作,幼儿园比以前更漂亮,更干净,小朋友生活在这里会更开心。你们发现了吗,现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地,把以前总是让小朋友摔跤的、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。
二、讨论:
1、师:今天,老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的,那么你们见到工人叔叔我们应该说什么呢?我们能为他们做点什么?(引导幼儿互相交流、讨论,发表自己的意见,启发幼儿说出见到叔叔要说谢谢、请他们休息一下,请他们喝点水;为他们表演节目)2、确定节目:从平时学的歌表演、儿歌、唐诗中挑选出:《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》
三、交代注意事项:
1、注意安全,不要在施工场地玩闹,不要乱拿乱动施工工具和材料。
2、排好队,有秩序,有礼貌
3、参观完以后表演节目,送水并说一句感谢的话
四、参观施工现场
将幼儿带到施工现场,安静地观察工人叔叔的劳动,教师引导幼儿边参观边讨论:工人叔叔累不累(一直蹲着,很累),脏不脏(身上手上都是泥土),地面变得怎样了(很平很漂亮)
五、表演节目
1、在教师引导下,幼儿一齐对施工工人说:“叔叔,歇会儿吧,我们给你们表演个节目”
2、歌表演:《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》
六、送水
每个幼儿用纸杯端一杯水,送给工人叔叔,并说一句感谢的话,如:叔叔辛苦了,请喝水;谢谢叔叔,请喝水…
结束教学:带幼儿回教学室,请幼儿说一说自己的心情
教学反思:本教学利用一个非常适合的时机和机会,自然真实地完成整个教学过程,由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫,所以很好地实现了教学目标,达到了良好的教学效果。谈话和讨论环节,幼儿在老师引导下,能够积极发表自己的想法,有部分幼儿能够想到要说谢谢,在讨论“我们能为他们做点什么”时,很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水教学环节中,幼儿表现得懂事而真诚,可以看出,参观现场的教学,对孩子触动是比较大的,它能够让孩子近距离地真实地感受和体会,比言语上的说教效果好得多。教学结束环节,孩子们还沉浸在刚才的情绪中,七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦:我看见叔叔都流汗了,我看见叔叔的手都破了,明天我还要送水给叔叔喝,明天我带好吃的给叔叔吃等等。
感恩节课件 篇8
一、活动时间:
感谢节当天。
二、活动场所:
各园区内。
三、参加者:
班内教师、家长、幼儿。
四、活动的意义:
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。
2、培养幼儿以感谢的心情对待周围的人和事物。
3、了解感恩节的起源和习俗。
五、活动准备:
感恩节相关资料收集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带几个、感恩节音乐(园内循环播放)、照相机、园内LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、宝物任务、班内感谢墙、园内感谢墙、写祝福卡(心形或自己选择)
六、活动安排:
1、早上在园内播放感谢节的音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师,给老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班内教师在早上接待阶段给婴儿送上节日祝福。
4、11月25日当日开展感恩节社会教育课程,根据幼儿年龄了解感恩节的由来和意义。
5、班内进行蓝丝带活动。
6、利用午休时间园内组织教师以小型工会活动形式开展感谢节活动。
七、班内活动流程:
1、11月24日,教师带领幼儿编写感谢语言的卡片,并在离园时间为幼儿发放,并通知家长在家帮助幼儿完成感谢语言的写作。在感恩节活动中送给自己心中想要感恩的人。
2、11月25日当日班内教师按时间安排开展以感恩节为主题的社会教育活动。
3、教育活动结束时,教师带领幼儿装饰班内感谢墙,幼儿自己写的卡放在感谢墙上。(提前班级可以共享。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
4、教学活动结束后,教师用各种方法说明蓝丝带的意思和蓝丝带活动的活动方法。
感恩节课件 篇9
活动目标
1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、参与节日游戏。
活动准备
幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程
一、感知感恩节(集中)
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目——
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
(1)保健老师校车老师财务老师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
(2)走出教室,主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组,每组各有一个老师带领,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班:
第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢中班老师。
第三组慰问感谢中班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师
第五组慰问感谢办公室的各位老师
第六组慰问感谢钢琴老师
活动延伸、反思
今年的感恩节活动,一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育:讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天,中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动,唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。从“走进来,送出去”两个活动环节上看,此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切,我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美好!