幼儿园消防员教案

幼儿园消防员教案经典。

教案课件是教师工作的重要组成部分，需要教师认真对待。只有注重教案的细节，才能达到良好的教学效果。那么，什么样的教案课件才算优秀呢？这里是教师范文大全的编辑为您准备的“幼儿园消防员教案”，请收藏本文并分享给您的朋友们吧！

幼儿园消防员教案【篇1】

设计意图

跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，不管是在户外还是在室内，调皮的孩子们，总会有各种不同的跳跃行为，我就见过很多小男孩喜欢站在凳子上跳下来。所以，我选用了凳子这一活动材料来帮助幼儿练习助跑跨跳，并通过不同难度的助跑跨跳，使他们获得对自己身体发展的自信心等。

活动目标

（一）利用塑料小凳子学习助跑跨跃动作，发展动作的协调性和灵敏性。

（二）能尝试调整起跑点，用力蹬地跃起，跨跃过不同高度、不同宽度的小凳子。

（三）在活动中乐于尝试，勇于挑战，并体验成功的喜悦。

重点难点

重点：练习助跑跨跃动作。

难点：调整起跑点，跨跳跃过不同高度不同宽度的小凳子。

活动准备

（一）与幼儿人数相等的塑料小凳子、毛绒小动物玩具，四个大呼啦圈。

（二）音乐播放机，相关律动音乐及火警音乐。

（三）活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

活动过程

（一）准备活动。

角色扮演，激发兴趣：幼儿扮演消防员角色，手拿凳子自由进入场地，然后跟随音乐做凳子热身操。

（二）基本活动。

1、体验与参与——自主玩凳子，练习本领。

1）引起幼儿兴趣，激发幼儿的创新意识。

2）幼儿尝试多种方法玩凳子，教师观察、指导。

教师观察幼儿不同的玩法，指导能力较弱的幼儿，提醒幼儿注意安全。

3）集中演示。

2、探索与创造——合作玩凳子，创造新本领。

一）提出新要求。

二）幼儿自由组合分散场地玩凳子，教师观察、指导。

教师重点观察幼儿创新的玩法，特别留意幼儿活动中是否有跨跳或助跑跨跳动作，指导能力较弱的幼儿，提醒幼儿注意安全。

三）集中演示。

教师依次请难度较大或有创新玩法的小组幼儿进行展示。【968OK.cOm OK语录网】

重点请用了“助跑跨跳”这个方法并且动作相对规范的幼儿示范，引导幼儿观察助跑跨跳的方法。

教师以“我也来学一学”的口吻，边做动作边讲解动作要领：助跑时要有一定的距离，跨时一只腿要用力蹬地，另外一只腿要尽量往上抬起，再自然落下。请幼儿一起练习。

四）幼儿自由选择不同难度的小组进行跨跃练习。

玩法一：2张或3张小凳子叠高形成新的高度进行跨跃

玩法二：2张或3张小凳子平衡放在一块形成新的宽度进行跨跃

玩法三：在玩法二或三的基础上增加宽度或高度进行跳跃。

引导幼儿讨论“怎样才能跳得高、跳得远”，邀请一名助跑动作做得很好的幼儿示范，让发现助跑的作用和重要性。

引导幼儿尝试调整不同的起跑点，再次进行练习。

3、合作与竞争——跨跃“火墙”，营救小动物。

一）情景导入：火警响起，教师接到火警电话，要求消防员一起帮忙营救困在森林里的小动物。

二）介绍游戏玩法与规则要求。

幼儿分成四组竞赛游戏，老师提醒幼儿遵守规则，注意安全。

4、小结竞赛情况，表扬最快营救完小动物的小组的'幼儿，鼓励其他小组幼儿下次再努力，争取有好成绩。

（三）结束活动。

1、教师小结：今天我们的消防员非常能干，学习了助跑跨跃的新本领，还用这个新本领营救了小动物，老师为你们感到骄傲！今天的营救任务结束了，我们放松一下手和脚。

2、放松运动后，引导幼儿每人拿一张小凳子散步回课室，结束活动。

活动总结

此次活动中，幼儿的主体地位得到了充分的体现，例如：让个别幼儿做新动作的示范，让其他幼儿观察动作要领，教师帮助总结提炼，然后教师以“学习”的口吻达到示范的作用，始终将幼儿推在前方，整个过程都将幼儿推在前面，老师在后，充分尊重幼儿的主题地位。教师始终以“同伴”、“支持者”、“鼓励者”的角色参与到幼儿活动中，与幼儿建立良好的同伴关系，使幼儿在宽松、和谐的游戏氛围中获得快乐的体验。

幼儿园消防员教案【篇2】

活动名称：我来认识消防员

活动目标：

1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3.学说：消防队员叔叔真勇敢。

活动准备：

1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程：

1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍等）。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

幼儿园消防员教案【篇3】

内容：小小消防员 活动目标：1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些效仿常识。

3、有初步的自我保护意识。

活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

2、消防车玩具、电话机；

过程： 一、感知激趣：1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

活动反思：建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。“合作”对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的.心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的“抬担架”游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃“受伤”到讨论后，知道两个仍必须一起走，走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。

幼儿园消防员教案【篇4】

幼儿小班安全教育教案《我是小小消防员》

活动目标：

1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2.结合日常生活，知道一些消防常识。

3.有初步的自我保护意识。

活动准备：

1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。

2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

活动过程：

1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

师：这是一辆什么车？它的用途是什么?

2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。

师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下

3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？

4.小结

（1）发生火灾时应该设法逃离现场。

（2）知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

幼儿园消防员教案【篇5】

消防员的工作

设计意图

幼儿对消防员的工作充满了好奇，也非常感兴趣。在日常生活中，许多孩子已经积累了一定的经验，让幼儿把自己看到的、想到的，用语言的方式讲述出来。通过教材的预设活动可以巩固幼儿原有知识，又进一步扩大幼儿的知识面，知道消防员的其它工作。可以加深了自我保护意识，学会一定的防火自救方法了解消防员工作的特点和重要性。

活动目标

1.聆听介绍，仔细观察消防员演示的快速行动。

2.理解英勇行为与有条不紊的快速动作之间的关系。

活动准备

1.物质准备：消防员救火视频

2.经验准备：平时有扮演消防员角色的经验

活动过程

（一）看看勇敢的人

1．消防队员是最勇敢的人，他们会灭火、会救人。大家都叫他们英勇的消防员。

2．灭火、救人都要动作飞快。我们看看消防员的动作为什么很快。

3．播放消防员视频

（二）他们是动作飞快的人

1．教师与消防员互相配合介绍、演示。

2．灭火、救人要飞快的行动。消防员的动作要多快呢？我们一起来看看。

3．消防员演示飞快的穿消防服。

4．消防员动作快是因为他们不断练习，让自己的动作越来越快。

5．消防员动作快，还因为他们的东西都的放的整整齐齐，可以很快带上要用的东西。

6．消防员演示快速携带装备。

7．引导幼儿观察和思考：为什么这些装备要有条不紊的防止在规定的地方，如对讲机、防毒面具以及消防车上的主要装备为何要设在特定位置？

（三）动作飞快才能灭火救人

1．围绕消防员有条不紊的快速行动进行讨论。

2．消防员动作飞快，才能灭火救人。我们看到了消防员的动作时那么的快，你们知道他们为什么能这么快吗？

3．引导幼儿讨论：自己生活中的哪些动作可以更快一些？哪些生活用品应该放置的更有条理，以便快速取放。

幼儿园消防员教案【篇6】

活动目标：

1．知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。

3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

活动过程：

一、

1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）

2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）

3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）

4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）

1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。

3、表扬消防叔叔真勇敢。

三、游戏活动--我是小小消防员。

玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。