美丽蝴蝶中班教案

美丽蝴蝶中班教案900字通用9篇。

教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图，什么样的教学课件才是好的？经过搜索整理，小编为你呈现“美丽蝴蝶中班教案900字通用9篇”，希望能对你有所帮助，请收藏。

美丽蝴蝶中班教案【篇1】

学习目标

了解蝴蝶的外形特征。

通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

活动准备

幼儿搜集的蝴蝶图片。

不同的长方形小纸片，例如糖果包装纸。

图画纸、彩笔。

活动过程

学习领域：

形式 ：集体/小组

1。 请幼儿猜一种动物：会飞，穿着彩色的衣裳，最爱和花朵做朋友。（蝴蝶。）

2。 请幼儿出示带到

幼儿园

的蝴蝶图片，描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。

3。 引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀，说说有什么发现。（翅膀的花纹是对称的。）

4。 鼓励幼儿思考并讨论：为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。

5。 请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，在纸片中间折起来，扭成蝴蝶形状，然后贴在图画纸上，再画上触须。

活动评价

能说出蝴蝶的主要外形特征。

能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

美丽蝴蝶中班教案【篇2】

活动目标

1.通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。

2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。

3.通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识，学会对称涂色。

活动准备

1.涂色--蝴蝶

2.油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。

活动过程

一、导入

教师：春天来了，小草换上了绿绿的衣裳，小花穿上了五颜六色的衣裳，植物园里一片美丽的景象。

你们猜，花儿把谁吸引来了？

（教师出示蝴蝶）

二、展开

1.帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。

这些蝴蝶美不美？它们都有几对翅膀？（一对）

请小朋友们仔细观察：它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的？

小结：蝴蝶有一对翅膀，翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。

2.教师布置任务

（1）出示蝴蝶的头饰，激发幼儿的活动欲望。

（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的小蝴蝶？

老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿，你们可以选择自己喜欢的样子，

用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。

画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，制成蝴蝶的头饰。

小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰，就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。

（3）重点提示：蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的蝴蝶越美丽；

注意不要涂到边框的外边。

4.幼儿作画，教师进行个别指导。

（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。

（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5.教师点评

请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的小蝴蝶？为什么？

小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。

三、延伸活动

将幼儿的画剪下来，压膜，做成蝴蝶头饰。

美丽蝴蝶中班教案【篇3】

活动目标：

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。（蝴蝶）

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）

提问，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）

2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）

3)蝴蝶的身体是怎样的'？（细细长长的）

4)蝴蝶有几只脚？

2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？

同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思：

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试运用了创造性教学方法（包括情境创设法、探索发现法、迁移创造法），完成了活动目标。兴趣是最好的老师，也是强大的推动力。在活动一开始教师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿模仿蝴蝶飞，调动孩子学习的积极性。教师提供给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿欣赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接获取经验的有效渠道。观察后教师进行有效的提问能使幼儿找到观察的重点，使幼儿的观察更加具有目的性，引导幼儿探索发现蝴蝶的对称美。在作画的过程中，幼儿运用已有的绘画经验进行迁移创作，教师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不相同，更好地发挥了幼儿的想象力和创造力。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。

美丽蝴蝶中班教案【篇4】

活动目标：

1、了解蝴蝶的外形特征，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案；

2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，并乐在其中；

活动准备：

1、展板花园里的蝴蝶；PPT（作画过程）；蝴蝶图片；

2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料；油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布；活动过程：

一、激趣导入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿猜测，激发兴趣；师：这位春天的朋友是谁？你从哪里看出来的？（了解蝴蝶的外形特征）

2、欣赏：花园里的蝴蝶；师：为什么说蝴蝶是美丽的呢？（欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案，发现对称的特点）

二、观赏示范

1、观看PPT对称印画的作画过程；师：今天画画的方法和我们平时一样吗？哪里不一样？

你了解蝴蝶是怎样画出来的吗？请说说看。（对称印画）

2、观察两幅作品（失败的作品）议一议：这两幅作品中的蝴蝶画的怎样？你知道原因吗？（重点难点分析）

A、要以折痕为中心进行画蝴蝶（蝴蝶的身体要画在折痕处）；

B、颜料要厚重些，太少就印不到另一边；

C、时间太长，颜料干了也印不到另一边；

三、对称印画

1、幼儿大胆尝试对称印画蝴蝶；

2、教师给予必要的暗示与鼓励；

3、提供恰当的支持，帮助幼儿完成作品；

四、作品赏析展示幼儿作品，欣赏蝴蝶色彩与图案的对称美，进一步感知对称印画的艺术风格。

美丽蝴蝶中班教案【篇5】

探索：美丽的蝴蝶结

情境目标：

1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。

2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。

情境创设：

为每个幼儿准备一根鞋带；

穿有鞋带的鞋来园。

活动实施：

1、欣赏故事《系鞋带》。

提问：你会系鞋带吗？

故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的？

2、学习系鞋带的儿歌及方法。

两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。

3、幼儿练习系鞋带。

1）请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。（注意一步一步地练习）

2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。

3）表扬鞋带系得好的幼儿。

美丽蝴蝶中班教案【篇6】

活动设计背景

中班幼儿时期是好奇心最强的时期，为了满足幼儿的好奇心，培养幼儿观察能力和动手能力，设计了本节活动课。

活动目标

（1）认识蝴蝶的成长过程。

（2）引导幼儿发现科学奥秘。

（3）给蝴蝶涂颜色。

（4）培养观察蝴蝶的能力。

（5）能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

教学重点、难点

（1）认识蝴蝶的成长过程。

（2）发现科学奥秘。

活动准备

课件，计算机。

活动过程

（1）谈话引出课题。

今天老师请来了一位小客人，请小朋友猜一猜。（谜语）

（2）讲故事——认识蝴蝶的成长过程。

子——幼虫——蛹——蝴蝶（看图）

1·子长大变成了什么？

2·幼虫长大变成了什么？

3·蛹长大变成了什么？

（3）创编儿歌，边唱边做动作。

子儿变变变，变成小虫虫，

虫儿变变变，变成蛹儿，

蛹儿变变变，变成小蝴蝶。

（4）认识更多的蝴蝶，并发现科学奥秘。（看图）

1·观察蝴蝶身上有什么？（图案）

2·图案像什么？

3·说一说有什么作用？

（5）给蝴蝶涂颜色。

按照自己喜欢的颜色涂。

（6）看一看谁的最漂亮。

反思：这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

美丽蝴蝶中班教案【篇7】

设计意图：

喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。

活动目标：

1、了解蝴蝶的外形特征

2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

活动过程：

一、手指游戏《美丽的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小朋友，你发现了什么?

2、那你喜欢蝴蝶吗?

3、美丽的蝴蝶分解图介绍

三、猜一猜，看一看

1、教师出示图片，快思老师.教.案网出处请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?

2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。

四、幼儿操作

1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角)

2、手工安全提示

3、幼儿操作、教师巡回指导

五、活动结束今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐!

活动反思：

这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。

美丽蝴蝶中班教案【篇8】

活动目标：

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。（蝴蝶）

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）

提问，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）

2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）

3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）

4)蝴蝶有几只脚？

2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？

同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

美丽蝴蝶中班教案【篇9】

活动目标：

1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。

2.了解蝴蝶的生活习性。

3.观察认识蝴蝶的外形特征。

活动准备：

1.课件《蝴蝶》。2.幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。3.教学挂图：《蝴蝶》。4、音乐磁带。

活动过程：

1.通过猜谜，引出蝴蝶的话题。

如：教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真美丽，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。”

教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？

2.教师引导幼儿观察课件《蝴蝶》。

如：教师：你见过的蝴蝶是什么样子的？

幼儿凭借已有的经验，自由讲述对蝴蝶的了解和认识。

教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须等。

教师：蝴蝶什么地方最美丽？(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。

教师：你们还见过哪种蝴蝶？

3.在教师与幼儿交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

如：教师：蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去？为什么？

教师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。（幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌，教师讲述好饿的毛毛虫，帮助幼儿了解蝴蝶的由来）

4.教师引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。

如教师：蝴蝶是怎么飞的？

教师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿态？

教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。

5．教师带领幼儿一起做游戏《蝴蝶找朋友》。

如：小朋友们，让我们把自己变成美丽的蝴蝶吧，去美丽的花丛中去寻找自己的小伙伴吧，看谁的朋友最多，谁的朋友多，谁就可以得到老师的奖励噢！（幼儿相互找朋友）

教师总结：蝴蝶非常美丽，但它的寿命很短，所以我们不要去伤害蝴蝶，我们应该好好地保护它们，好朋友似的爱惜它们，我们也要像蝴蝶一样，对他人多做贡献，多做好事。