剥橘子小班教案集锦。
以下由教师范文大全为大家精心整理的“剥橘子小班教案”。通常老师在上课之前会带上教案课件,因此在写的时候就不要草草了事了。同时还要明白写好教案课件,也能让老师自己知道教学意图。更多信息请继续关注本网站!
剥橘子小班教案 篇1
活动目标:
1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
活动准备:
PPT,音乐:小熊请客,桔子,篮框,布,盘子,熊头饰.
活动过程:
一、创设情境,去小熊家做客.
1、师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊?
2、教师交待做客礼仪:
二、引导幼儿用多种感官感知桔子.
1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征:圆圆的,软软的.
2、取出看,颜色、形状.
3、闻:桔子的香味小结:原来小熊今天用桔子来招待我们,桔子是圆圆的,它的颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的。
三、学习剥桔子的方法.
1、师:那这个桔子应该怎么吃呢?
引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥,勉励幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。
2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉。
(充实词:又酸又甜)3、启发幼儿一同分享,品尝其他人的桔子
剥橘子小班教案 篇2
活动目标:
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备:
与幼儿人数相等的橘子及小方篓。
活动过程:
1、猜一猜引起幼儿的兴趣。我用一个布袋包着一只橘子让幼儿来猜一猜里面是什么?
2、感知橘子的外形特征。
看一看:橘子是什么颜色?什么形状的?(拿大小及颜色有差别的橘子让幼儿感知橘子的大小、颜色是不一样的)
摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较,皮是粗糙的)
闻一闻:橘子有什么气味?
3、感知橘子的内部特征。
师:橘子剥开后是什么样子的?是什么颜色的?
师:那我们怎么把它打开呢?(找到小肚脐,抠开小口子,剥开橘子皮)
4、分橘子,感知1和许多。
师:看,我这有多少橘子?(请每位小朋友上来拿一个橘子。)现在你们有几个?老师的橘子到哪里去了?
5、剥橘子,鼓励幼儿自己动手剥橘子,观察橘子的内部特征。
师:剥开皮的橘子是什么颜色的?什么样子的?一瓣一瓣像什么?(橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像小船、月亮等)
6、品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。(酸酸的、甜甜的、凉凉的,有很多汁;有的橘子有种子,种子像白色的珠子,吃的时候要吐出来。)
7、讨论橘皮的作用。
师:你们知道橘子皮还有什么用吗?(可以贴画,或晒干了泡茶和还可以润喉呢。)
8、撕橘皮。
师:我们现在一起把橘子皮撕成小块,然后放在外面晒一晒。
剥橘子小班教案 篇3
活动目标:
1、听赏故事,感受故事中优美的语句,体验作
品带来的快乐情绪。
2、感知橘子花的特点。
活动准备:
1、教学挂图《橘子花》、CD《橘子花》、幼儿读物9《橘子花》。
2、教室水果店墙上贴有美丽的橘子花,幼儿人手一只橘子。
活动过程:
1、观察教室墙面,引出话题:
——这里有一朵朵美丽的什么花?
2、感受作品中的优美语句:
(1)教师进行配乐朗诵,初步熟悉内容。
——橘子花美不美?
从哪些语句中可以听出它很美?”
(2)出示图片,教师播放故事录音,理解故事内容。
——橘瓣是怎样的?
“摸一摸,有什么感觉?”
“闻一闻,有什么感觉?尝一尝呢”
(3)教师再次朗诵,鼓励幼儿跟学故事中的语句。
3、体验作品的情绪:
(1)听赏故事录音,引导幼儿说说自己的感受。
——“喜欢橘子花吗?为什么”
(2)幼儿人手一只橘子,动手制作“橘子花”。
剥橘子小班教案 篇4
活动目标:
1.能说出橘子的外形、颜色等。
2.学会自己剥橘子,知道橘子皮像什么。
活动重点:
会剥橘子并能说出橘子皮像什么。
活动准备:
机子若干(同幼儿人数)
活动过程:
1.这是什么:
幼儿人手一只橘子,请幼儿说说橘子的形状、颜色等
2.剥橘子:
请幼儿自己剥橘子,说说橘子是什么样的?一瓣一瓣像什么?橘子皮像什么?(橘子花)
3.品尝交流:
幼儿吃橘子,说说橘子的味道。
4.布置教室:
将剥开的橘子花布置在教室水果装饰墙面上,供大家欣赏。
活动二:
活动名称:橘子花(散文)
活动目标:
1.理解散文的内容,感知散文中的优美语句。
2.喜欢听赏散文,体验听赏作品带来的快乐情绪。
活动重点:
能知道理解散文的内容。
活动准备:
1.教学挂图,散文录音《橘子花》。
2.教室水果墙面上贴有美丽的橘子花幼儿人手一只橘子。
活动过程:
1.观察教室墙面橘子花,引出话题:
这里有一朵朵美丽的什么花呀?
2.欣赏散文,感受作品中的优美语句:
教室进行配乐朗诵,初步熟悉内容:
哪些话很好听?(weI508.Com 实用文书网)
出示图片,教师再次进行配乐朗诵。理解散文内容:
橘子是什么颜色的?
橘瓣是什么样的?
摸一摸,有什么感觉?
闻一闻,有什么感觉?尝一尝呢?
教师再次朗诵,鼓励幼儿跟念散文中的语句。
3.讲讲做做,体验作品的情绪:
教师播放散文录音,引导幼儿说说自己的感受:
你喜欢橘子花吗?为什么?
幼儿人手一只橘子,动手制作橘子花。
剥橘子小班教案 篇5
小班综合教案我爱橘子,如下所示,供大家参考。
活动目标:
1.通过观察橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感。
2.愿意大胆表达自己的感受,参与集体活动,体验活动的乐趣。
准备:橘子。
过程:
1.谈话导入。
秋天到了,许多的水果都成熟了,小朋友,你喜欢吃什么水果啊?
今天老师请来了一个水果娃娃,我们来看看它是谁?
橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:哪个小朋友会说好听的话,就和他做好朋友了。哦?想考考王老师啊?那我来说一句好听的话,橘子圆圆象皮球
鼓励幼儿创编橘子圆圆像的儿歌。
你们的话真好听,橘子娃娃愿意和你们做好朋友!
2.摘橘子
我们一起去摘橘子好不好?橘子树真高啊,够不着怎么办啊?我们爬上树,摘个橘子,小脚并拢轻轻的跳下来。摘了吗?瞧,我们摘了这么多的橘子。
3.摸摸、闻闻
我们和橘子娃娃握握手,摸摸它!(鼓励幼儿摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的
闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的吗?
4.剥橘子
怎样才能吃到呢?教师示范剥橘子的方法,剥下来的皮放在篮子里。剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。
鼓励幼儿创编橘子弯弯像的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。
大家想吃吗?自己剥橘子,品尝橘子。
6.活动延伸。
橘子娃娃真可爱,有营养,我们喜欢吃橘子,还可以把你的橘子分点给客人老师,和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。
剥橘子小班教案 篇6
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》
活动名称:橘子船
活动目标:
1.在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2.体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
活动准备:
1.教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。
2.幼儿人手一个橘子。
3.幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。
活动过程:
一、开始部分
1.听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师:果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!
2.演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。如,教师出示苹果,幼儿演唱:“来来,我是一个苹果,果果果果果果……”
二、基本部分
1.自由想象。
师:橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并根据幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。
2.理解歌词内容。
(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。
(2)教师范唱后提问:小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后,教师出示图标三、四。)
(3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3.学唱歌曲,体验与大家分享水果的快乐。
(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中,学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。)
(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师:小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)
(3)讨论和交流。
师:为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?
三、结束部分
幼儿自己剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附:橘子船
剥个橘子瓣儿,像只小黄船儿。
小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。
剥橘子小班教案 篇7
活动目标:
1、能在较窄的路上行走,行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1.4个果篮,橘子若干。
2.人手一根长约70CM的棒子。
3.轻松欢快的音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、准备活动:
幼儿手拿棒子,骑竹马进场。随音乐跟教师骑竹马做做运动。
2、幼儿自由玩棒子,尝试一物多玩。
棒子可好玩了,除了可以骑竹马,还能怎么玩呢?来.源教.案网请小朋友动脑筋区玩一玩,然后一会来告诉老师哦。
3、游戏摘橘子
※教师请幼儿简单介绍后小结,让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排,教师交代玩法。
※秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路,到了小路那,我们要放下竹马,走在小路上,千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后,每人摘一个果子再走回来。
※幼儿玩摘橘子的游戏,教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后,结束游戏。
※教师小结游戏。
4.幼儿跟着教师抬着橘子自然地回到教室。
剥橘子小班教案 篇8
活动目标:
1、观察不同大小、不同色彩的橘子,了解橘子的外形特征。
2、迁移已有的作画经验,探索画小橘子的不同方法。
3、大胆尝试,感受旋转涂抹的快乐。
活动准备:
1、幼儿会使用棉签。
2、各种各样的橘子。
3、红色、橘色、黄色的水粉颜料,颜料盘,棉签若干。
4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。
活动过程:
1、教师用变魔术的情境出示小橘子,引导幼儿观察。
(1)教师:看看,老师的口袋里藏了一个什么呀?小橘子是什么样子的?
(2)教师:咦?这里还有一个,是什么呢?和刚才的小橘子一样吗?哪里不一样啊?
●教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子,引导幼儿观察、发现橘子的大小、形状和颜色的不同。
2、出示作业纸和作画的材料,幼儿探索画小橘子的不同方法。
(1)教师出示画有水果篮的作业纸。
教师:这里有一个水果篮,可是里面空空的。谁会用棉签在篮子里变出一个小橘子呢?谁愿意做魔术师上来试一试?
(2)教师反馈并示范幼儿画小橘子的不同方法。
教师:第一个魔术师是先画一个椭圆形,再给它穿上衣服的方法变出小橘子的。第二个魔术师是使用转转、越变越大的方法变出小橘子的。第三个魔术师是使用转转、越变越小的方法变出小橘子的。这几种方法都很棒哦!
要点提示
1)第一种方法:先画出椭圆形外轮廓,再在轮廓线内涂染。
2)第二种方法:由内向外做扩散旋转,涂抹成小橘子的外形。
3)第三种方法:由外向内做收缩旋转,涂抹成小橘子的外形。
3、幼儿作画,教师指导。
(1)教师继续添画橘子,引导幼儿将篮子里装满橘子。
教师:一个大大的橘子,好甜啊!转转转……又装进来了一个橘子。
教师:大大小小的橘子装了满满一篮子。看!都把一个橘子挤出来跳到篮子旁边了!(教师一边创设情景,一边示范画小橘子)
(2)幼儿作画,教师个别指导。
4、展示幼儿作品,互相欣赏、交流。
教师:你喜欢哪个篮子里的小橘子?为什么?
活动建议:
☆区角活动美术区:提供油泥,幼儿制作小橘子。
☆环境创设将幼儿的作品布置在展览区供幼儿互相欣赏。
☆家园共育①家长可以带幼儿认识、品尝不同品种的橘子,了解一些用橘子制作的食品。②亲子活动:和妈妈、爸爸一起用橘子皮串项链。
【评析】
在这节教学活动中,教师通过变魔术的情境,激发幼儿观察小橘子的兴趣。在观察的过程中,教师通过逐个出示、对比观察、联想等方法,丰富幼儿对小橘子外形特征的认知经验。正是有了前期的充分观察、认识,幼儿才能在后期的绘画中表现出多种形状和颜色的小橘子。
剥橘子小班教案 篇9
1、我知道的水果。
师:我们一起认识了许多水果,你都知道现在冬季有哪些水果吗?
鼓励幼儿畅所欲言,介绍自己知道的冬季盛产的水果。
2、观察橙子和橘子并进行记录。
(1)橙子和橘子,实体出现。
师:我带来了两种好吃的水果,我们一起来认识它们好吗?
师:这是什么呢?(橙子、橘子)
(2)教师引导幼儿仔细观察,找出它们相似的.地方。
师:我们来找一找它们相似的地方,都有哪些?你可以用手去摸一摸。
教师请幼儿下位置观察,分成3组。
(3)教师请幼儿说说自己的发现,将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。
小结:两种水果的颜色都是橘黄色的,里面的蒗也都是一粒粒的,尝起来都是甜甜酸酸的。
3、引导幼儿观察橙子和橘子,观察它们有哪些不同的地方并记录。
(1)师:刚才,我们找到了他们许多相似的地方,现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。
(2)幼儿观察并记录。
(3)师请个别小朋友上前介绍记录表,并将幼儿的发现记录在大表格中。
小结:虽然它们都是水果,可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的,是可以用手剥的,而橙子的皮是硬硬的,是需要用刀切的。
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。