小班艺术活动我也来试试教案优质文章

俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？为此，小编从网络上精心整理了《小班艺术活动我也来试试教案优质文章》，相信能对大家有所帮助。

活动目标

1、理解儿歌内容，学念儿歌。

2、感受纺纱织布的情景。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备纺纱织布机图片及纺纱织布视频。

活动过程1、引出话题--认识织布机。

请收集到织布机资料的小朋友三五组队，共同分享收集到的资料。

师：织布机是什么形状的？织布机是怎么织布的？2、幼儿欣赏儿歌，初步理解儿歌。

◆幼儿完整欣赏儿歌一遍。

教师引导幼儿说出自己的感受。

教师：这首儿歌小朋友听到了什么？

◆幼儿再次完整欣赏儿歌一遍。

3、学习儿歌。

◆教师示范表演，并引导幼儿猜测。

教师：刚才老师做了哪些动作？好像在做什么事情？

教师再次表演，边做动作边讲解所表演动作的情节内容。幼儿在教师情景语言的提示下，慢速的、逐个地模仿动作，念儿歌。

◆幼儿在教师的语言提示及动作带领下，完整地念出儿歌。

4、幼儿表演。

幼儿分组表边纺纱织布的动作边念儿歌。

5、活动结束。

附儿歌：

月亮婆婆几个囡，月亮婆婆三个囡。

大囡会织布，二囡会纺花，小囡会摆纱。

我个小鬼头，今朝也要来试一试！

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小班艺术活动快乐歌教案优质文章

活动目标：

1.学唱《快乐歌》

2.体验歌曲带来的快乐感受。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

活动准备：

音乐活动过程：

一、谈话引题教师：请小朋友们说说平时你有哪些快乐的事情？快乐的时候你会做什么呢？

二、完整地倾听《快乐歌》2~3次1．教师：你们听到这首歌歌曲中小朋友快乐的时候是怎么做的呢？

2.你听到这首歌里唱了什么呢？

三、理解熟悉歌词并学唱1.教师带领幼儿念歌词并拍手打节奏来熟悉歌曲。

2.教师带领幼儿唱多次．3.教师为幼儿伴奏，幼儿演唱。

四、不同形式演唱

反思：

在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动，帮助他们感知、理解，并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐，体验表演的快乐；通过表演，促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能达到预期目标。

小班艺术活动蜘蛛先生造房子教案优质文章

教材分析：

《蜘蛛先生造房子》借助故事儿歌的形式，让幼儿在了解蜘蛛网的简单构造的基础上学习用长放射线与短连接线结合的方法来学习画蜘蛛网。活动主要是考虑到小班孩子的年龄特点，她们的学习动机受情感支配，对感兴趣的内容就会积极投入、专心致志，反之就拒绝;而且她们生活经验缺乏，用PPT去吸引幼儿好奇心，用看看、讲讲的形式丰富其知识经验，也体现了美术与语言的领域整合。由于是小班初期，孩子绘画技能有限，他们还处于无目的涂鸦，这样的目标可以诱导其向有目的涂鸦推进。用添画的形式体现了尊重幼儿原有的知识、技能的理念，既降低难度，可以让孩子享受成功的快乐，也体现了画面的完整性。

活动重点：学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。

活动难点：在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。

活动目标：

1、学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。

2、在儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。

3、体验帮助他人的快乐。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

活动准备：

1.课件（各种各样的房子如草房、木房、砖房等，蜘蛛网、蜘蛛先生造房子）2.教师范画纸和幼儿绘画纸（上有蜘蛛），根据幼儿能力分成三个档次（蓝队画有虚线、黄队小画纸、红队大画纸）蜡笔3.按能力强弱将幼儿分成蓝、黄、红三队4.展示板活动过程：

一、出示各类房子的PPT引出蜘蛛网和蜘蛛1．提问：你知道什么东西可以造房子呢？你看到过用什么材料造成的房子？

2．出示各类房子PPT，逐一观察并说说：这些房子是用什么材料做的？

3.出示蜘蛛网的PPT，提问：这是什么？猜猜这是谁的房子？蜘蛛先生的房子是什么样的？

4.出示蜘蛛PPT，教师讲解小结：蜘蛛先生现在原来越胖了，原来的房子也住不下了，他要来造一幢新房子，我们来看看他是怎么造房子的吧！

二、结合PPT，借助儿歌了解蜘蛛网的简单构造。（难点突破）1.结合课件，教师讲述自编儿歌《蜘蛛先生造房子》。

2.提问：蜘蛛先生是用什么造房子的？蜘蛛先生房子上的丝是一样长的吗？哪些长？哪些短？

3.教师用儿歌小结蜘蛛网的简单构造：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线长线直又直，一直吐到墙角边。再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒服。

4.提问：蜘蛛先生造房子的时候先造的是什么先？长线是怎么样造的？短线又是怎么样造的？

三、结合儿歌，教师示范画蜘蛛网（重点突破）1.出示范画纸，教师我也来帮助蜘蛛先生造幢新房子吧2.示范一（只有几条放射线，没加小短线）师：这样的房子牢不牢？所以还要怎样造？

示范二（加入小短线）3..教师编念儿歌边再次示范蜘蛛网的画法。

4.儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。

四、幼儿创作，蜘蛛造房子比赛。

1.师：蜘蛛大王要开展造房子比赛，邀请我们参加，评选出最漂亮最结实温暖的房子2.展示不同画纸提出不同要求3.幼儿按胸前标志选择画纸作画4.幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的画法。引导幼儿画的紧密、连接住。

5.作品展评，相互欣赏

活动反思：

画画是幼儿最喜欢的一种活动，《纲要》中提出;提供自由表现的机会而且是;创造性表达让幼儿在游戏中学习，在创造中提高。试图让幼儿在玩玩、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。

小班艺术梅花教案优质文章

活动目标：

1、尝试用嘴吹的方法吹出梅花枝干，巩固手指点画的技能。

2、鼓励幼儿在活动中互动沟通，共同分享创作的乐趣。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动准备：

1、黑色，红色水粉盘。

2、擦手抹布，毛笔。

3、画纸。

活动过程：

一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

师：梅花开了，露出了美丽的笑脸。你看它，长在树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。

二、引导幼儿学习吹画的方法。

1、教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

2、教师展示吹树干的过程，重点突出吹的方法，可以先让孩子吹一吹，感受风从嘴里吹出来的感觉。

3、重点讲解吹画的方法：（可以用儿歌的方法进行提醒）小小嘴真能干，吹吹吹出好大的风。

上下左右吹一吹，要让颜料跟他走，嘴巴离纸远一点，不让颜料进肚肚。

4、教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上黑色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。

5、教师巡回指导，在过程中鼓励掌握技巧可以迅速完成点画作品的孩子主动去帮助一下还没有完全掌握的幼儿。提醒幼儿注意美术活动常规，点画阶段完成要在擦手毛巾上讲手擦干净。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、幼儿在画面上练习吹画梅花。

2、教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。

3、尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

四、师对幼儿的完成情况进行点评。

五、将自己完成的作品布置在活动室。

六、活动延伸：

将材料投放手工区，供幼儿进一步学习吹画梅花。

课后反思：

这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。

大班艺术活动采茶教案优质文章

活动目标

1、学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏和快乐的情绪。

2、学习领唱和齐唱。

3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备磁带及录音机；自备采茶过程中拍摄的照片或DV；教师自制红太阳、茶山、小朋友采茶的形象各一，茶树两棵，茶叶两片的小图片，按照歌谱节奏自制节奏谱。

活动过程

一、谈话引出主题。

教师出示照片或DV，提问。帮助幼儿理解、熟悉歌词：小朋友，还记得我们去参观茶场的情景吗？那天天气怎么样？满山的茶树什么样？茶叶什么样？闻起来怎么样？我们是怎么采茶的？心情怎么样？我们一起来听一首歌曲《采茶》，听听歌里是怎么唱我们小朋友采茶的场面的。

二、听歌曲录音一遍，熟悉旋律、节奏和歌词。

提问：听了这首歌你有什么感觉？歌里是怎么唱的？教师根据歌词清唱并按照歌词顺序一一出示自制图卡，幼儿哼唱。

三、教师出示节奏谱，幼儿学拍节奏。

注意将1/2与1/4拍节奏区分，并拍准确。

四、听歌曲录音数遍，学唱歌曲：教师将图卡贴在节奏谱下方，提醒幼儿歌词，幼儿边拍节奏边跟唱。当幼儿熟悉歌词和节奏后将图卡和节奏谱去掉，幼儿跟唱。要求幼儿唱出欢快的情绪。

五、领唱和齐唱：请一幼儿领唱第一、第二句歌词，其余幼儿从细细采开始齐唱。

活动反思

春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今天下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。

在这个教学中，我注重培养幼儿在学习中的创造学习能力和主体地位，在学习中让幼儿的个性得到自由发展。通过一系列的活动达到幼儿创新学习、自主学习的境界。在教学过程中，我发现了一些不足和遗憾，例如在节奏游戏中，有一些幼儿的创作显得比较简单，体现不出水平，在以后的教学中可以多进行教师示范，同时注重幼儿创新思维和发散性思维的培养;在拓展教学时，我发现有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄，今后可带领幼儿做一些资料收集的操作，让幼儿熟悉这个环节。我还需不断改革教学教法，完善自己的教学，不断提高自己的研究创新能力。

小班艺术找朋友教案优质文章

目标：

1.认识几对同类色：红色--粉红，黄色--橘黄，蓝色--淡蓝色，青色--绿色。

2.初步尝试用渐变色涂色。

3.激发幼儿对色彩的兴趣。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

准备：

1.认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2.贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3.幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：

一.引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？

二.匹配同类色：

1.出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，好朋友，手拉手，抱一抱教师和一名幼儿示范动作。

2.用同样的方法找出另3对颜色。

三.游戏：找朋友1.幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2.幼儿交换头饰，再次进行游戏。

四：涂色练习：大气球教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手张开，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色手拉手，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。