手机端
我要投稿
收藏小班陶泥教案。
老师是校园里辛勤的园丁，掌握教材的基本思想，为教案确定本课的教学目的。教案可以帮助教师更好的完成实现教学目标，也许写出优秀的教案并没有我们想象中那么难。推荐你看看以下的小班陶泥教案，希望能帮助到你，请收藏。
小班陶泥教案(篇1)
活动目标：
1.感受冰激凌不同的造型美和装饰美。
2.尝试用不同方法表现自己喜欢的冰激凌外形，并大胆选择辅助材料进行装饰，体验泥塑活动的乐趣。
活动准备：
对冰激凌的已有经验、陶泥、工具
活动过程：
一、感知体验
1.鼓励幼儿谈谈自己对冰激凌的认识。
师：你吃过冰激凌吗？它是什么样子的？除了好吃以外，还有什么原因让你喜欢冰激凌？
2.逐一欣赏冰激凌图片，引导幼儿观察各种冰激凌的色彩和形状。
二、探索发现
1.鼓励幼儿大胆尝试，用团、压、搓、盘的方法制作一个冰激凌。
2.引导幼儿交流自己的制作方法。
师：你做的冰激凌是什么形状的？你用什么方法做得？
指导要点：重点引导幼儿发现用搓、盘的方法可以制作出甜筒、圣代冰激凌。
三、创作表现
1.播放轻快的音乐，互相探索交流，自由装饰冰激凌。
2，鼓励幼儿用不同的方法制作，并大胆使用辅助材料装饰自己的冰激凌。
四、欣赏评议
展示出幼儿的作品，师幼共同欣赏，分享成功的喜悦。
小班陶泥教案(篇2)
活动目标：1.了解各种容器，并掌握容器的不同制作方法。2.尝试运用各种方法制作不同的容器，体验其中的乐趣。3.对陶艺活动感兴趣，并从中学习专注的优秀品质
活动准备：
物质准备：人手一份陶泥、每组一份容器图纸
经验准备：已经学会了盘筑、泥条和泥球间如何融合
活动过程：
一、感知与体验
1.回忆原有的经验，梳理制作技巧
师：我们以前也做过花瓶、茶杯、多肉盆……我们都运用了哪些技巧呢？
小结：我们可以用泥条盘筑、小圆球累积叠高、泥块围圈盘筑等方法制作容器
二、探索与发现
1.师：你们觉得哪种技能制作出来的容器最漂亮呢？
小结：是的，每种技能制作出来的容器都会不一样呢。用泥条盘筑出来的容器会比较精致；用泥块叠加制作出的容器会比较粗矿、大气。
2.师：在制作容器时有哪些需要注意的细节呢？
小结：对的，容器的底部必须很坚固不能漏水，泥条盘筑时需要把握泥条之间的缝隙，以防出现过分密的情况
三、创作与表现
1.幼儿制作，教师巡回指导
2.鼓励幼儿运用多种技能制作容器
四、欣赏与评价
1.在集体面前能大胆地介绍自己的陶泥作品，并把其中的技能技巧与大家分享
2.评选出最精致优秀的10种容器。
小班陶泥教案(篇3)
活动目标：1.了解猪的各部名称，并掌握用陶泥制作猪的技能技巧。2.根据自己的经验，进行小猪的创作。2.在制作中感受陶艺的乐趣以及创新能力。
活动准备：
物质准备：各种小猪的图片、人手一份陶泥。
经验准备：了解猪的基本组成部分
活动过程：
一、感知与体验
师：老师这里有许多小猪的图片，今天我们要来做小猪喽。小猪是什么样子的呀？它有哪些特征呢？
小结：是的，小猪有圆滚滚的身体，四条小粗腿，还有一条细细的尾巴呢。
二、探索与发现
师幼共同完成“小猪的一家”
1.师：我们开始要制作小猪喽，小猪宝宝的身体圆滚滚的，看起来胖乎乎的可爱极了，我们在取泥制作身体时要注意什么呢？
小结：是的，我们的身体要大一些
小结：屋顶和屋面不能分离，不然房子肯定会倒塌。
三、创作与表现
1.幼儿开始制作，教师个别指导
师：如果只是在泥板上做一个房子，那有点空，我们还可以在房子旁边载上好看的花朵、柳树，蝴蝶、蜜蜂都会赶来呢。
四、欣赏与评价
1.幼儿作品展示
2.作品评价
小班陶泥教案(篇4)
活动目标：1.学习用盘泥条、泥片成型、泥球成型等方法，制作花瓶。2.在花瓶制作过程中，运用巧妙的方法使得花瓶增加其趣味性。3.对陶艺活动感兴趣，并从中学习专注的优秀品质
活动准备：
物质准备：人手一份陶泥、ppt
经验准备：已经学会了盘筑、泥条和泥球间如何融合
活动过程：
一、感知与体验
1.回忆原有的经验，梳理制作技巧
师：我们以前也做过花瓶,我们都运用了哪些技巧呢？
小结：我们可以用泥条盘筑、小圆球累积叠高、泥片成型等方法制作容器。其实只要稍微用点小办法，制作出来的花瓶还会更美观呢
二、探索与发现
1.师：看一看，图片中的花瓶有什么不一样？
小结：这里的花瓶有瓶身大小的变化，看上去很美观；有些是用泥圈排列组合起来的。
2.师：你们知道该怎么收花瓶的瓶口吗？怎样才会出来这种效果呢？
小结：在收瓶口的时候，我们可以稍微改变下泥条盘住的叠放位置，渐渐地往外扩散或者往里收紧。
三、创作与表现
1.幼儿制作，教师巡回指导
2.鼓励幼儿运用多种技能制作容器
四、欣赏与评价
1.在集体面前能大胆地介绍自己的陶泥作品，并把其中的技能技巧与大家分享
2.评选出最精致优秀的10种花盆。
温馨提示：
1.在制作花瓶时可以多点装饰物
2.泥片厚薄需要均匀些
