[推荐课件] 大班主题教学设计：“地球妈妈”生病了模板

妈妈的爱的主题教案。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[推荐课件] 大班主题教学设计：“地球妈妈”生病了模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

2、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道保护环境，人人有责，懂得地球只有一个，人类要保护好她的道理。

3、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。

活动准备：

1、教师准备：课件；利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。

2、幼儿准备：收集有关地球变热的资料和图片；事先了解有关地球变热的知识。WWW.jk251.cOm

活动过程：

一、开始部分：

请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题。

二、基本部分：

1、请小朋友一起看课件，听故事《地球妈妈变热了》。

2、请小朋友说一说地球妈妈为什么变热了。

3、看课件老师总结地球变热的原因：科学家分析了地球变热的原因，认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展，兴建许多工厂，大量矿物燃料的燃烧，烟囱冒烟，汽车排放废气等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像给地球盖的屋顶，愈来愈厚，地球表面散发的热量无法散到宇宙中，都被二氧化碳阻挡了，这就叫温室效应。也就像我们到玻璃暖房一样，太阳光可以照进来，热量散不出去，屋子里就暖和了。

4、看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击，天气少雨、干旱，影响作物正常生长。由于地球气候变热，南极冰山也会渐渐融化。冰山融化，会使海平面上升，那么许多沿海城市就会被淹没，整个地球就将面目全非。

5、地球妈妈变热了，就像我们小朋友生病发烧了一样。地球妈妈生病了，那我们怎么办呢？请小朋友讲一讲如果你是地球医生你会怎么给地球妈妈治病呢？

6、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具；使用环保型的汽车；少使用空调；多植树造林；每次减少一分钟淋浴时间；不使用的家用电器要把插头拔掉；停止设置电饭煲处于保温状态；购物时携带购物袋，减少塑料袋的使用；减少看电视的时间；家人尽量在同一房间活动等等。

五、结束部分：

鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识；分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）

1、自己设计宣传画。

2、自编宣传标语。

3、装饰宣传牌。

4、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

5、小朋友保护地球是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

六、活动延伸：

1、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

2、续编故事《地球不热了》，鼓励幼儿大胆想象。

活动反思：

由于本次活动是从小朋友的谈话中生成的，小朋友从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，知道了地球环境的破坏给我们带来的灾难。同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。

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中班社会图书生病了教案模板

活动目标：1．知道损害图书的行为是错误的。2．学习爱护图书的方法。3．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1．收集图书角的图书，检查破损的情况。2．胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。活动过程：（一）引导幼儿发现图书 ;生病了。1．教师通过提问导入活动。教师：图书角上的图书怎么都不见了呢？（它们生病了，都去医院了。）2．教师：图书怎么会生病呢？生了什么病？3．教师出示破损的图书，引导幼儿观察。4．教师：大家说一说图书为什么会生病的？幼儿自由讨论。（引导幼儿说;因为有人不爱护图书等）（二）为图书治病。1．教师：请小朋友来做医生，我们一起为图书治病。2．教师出示胶水、双面胶、透明胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。3．教师和幼儿共同修补图书。（三）学习爱护图书的方法。1．个别幼儿示范取书、看书，教师引导幼儿讨论；他们看书的方法对不对？2．教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免将书撕坏；看书时将书平放在桌上或双腿上，一页一页翻动时动作要轻，不要将书页弄皱或折痕，也不要将书或书页卷成筒状；放书时要将书合上，轻轻插入图书架。这样图书就不会生病了。3．幼儿按照老师的要求取、放和看图书。活动延伸：语言区整理图书。教学反思在整个过程中，大多数幼儿会和老师一起做，并认识到损害图书的行为是错误的，还有少数的孩子觉得不以为然，可以让妈妈重新买一本，所以，还要请家长配合，让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书，还有玩具，在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育！而不仅仅是一堂课！

[课件分享] 保护地球大班教学设计最新模板

在我们的幼儿园教学中都离不开教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，那么如何写一份幼儿园教案？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[课件分享] 保护地球大班教学设计最新模板》。

活动目标：

1. 让小朋友知道动物可以保护环境。

2. 使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

4. 发展幼儿的动手能力。

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1. 活鲫鱼，海鸥，乌鸦，蚯蚓的图片各一张，故事磁带一盒。

2. 给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。

活动过程：

1. 出示地球仪，让幼儿观察。 小朋友，今天这里来了一位客人，你们想知道是谁吗？

2. 地球公公到我们这里来可是有一个重要任务的哦，他要招聘清洁工。出示图片。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名，这可把地球公公给难住了，小朋友最聪明了，地球公公想让你们帮他解决这个难题，你们能做到吗？

3. 小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物都有那些本领，他们是怎样来清洁地球的？

4. 教师完整讲述故事，幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。

5. 比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同？

6. 师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的？

7. 幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。

8. 故事表演。老师：“小朋友”成功的招聘了清洁工，可是还有一些小动物虽然没有得到通知，但是他们仍然每天在为我们做好事，想想还有谁呢？赶快向地球公公汇报一下。

9. 教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿要爱护小动物。

大班主题的教学设计模板

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，做好教案有利于教学活动的开展，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。如何才能写好幼儿园教案呢？下面是由小编为大家整理的大班主题的教学设计模板，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动来源

新学期开始，给幼儿发新课本时老师们把捆书的绳子丢在一起，准备当废品处理掉。没想到孩子们看到以后，如获至宝，纷纷拿起绳子自发地在院子里玩了起来。有的把几根绳接在一起跳绳，有的两人一组翻绳；有的聚在一起说：“我的绳子硬，能变形”；有的说：“我的绳子颜色最漂亮”。任何一件看似平凡的物品，在孩子的眼中都是新奇的、有趣的、好玩的。尤其是大班幼儿，他们思维活跃，想象力丰富，动手欲望强，对任何事物都感到好奇。因此，普普通通的几段绳子，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力，极大地激发了他们的探究热情。

《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的教育价值。为此，我设计了本次活动——围绕《多变的绳子》，引导幼儿展开了一系列创新活动。

活动目标

1．激发幼儿一物多玩的创新意识，发展幼儿的创新能力。

2．引导幼儿主动与同伴合作，培养合作意识。

活动重点、难点

如何引导幼儿想出更多新颖的玩法，培养幼儿的创新能力。

活动准备

1．不同材质、颜色的'绳子(粗、细、长、短、软、硬)：毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。

2．辅助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。

活动过程

1．“花操”导入，激发兴趣。

师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧！

(师幼在音乐声中共同做“花操”，引入课题。)

2．扩散思维，相互交流。

师：说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的？

幼：我觉得这花是用五彩绳做成的。

幼：我的花是用各种塑料绳做成的。

幼：我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。

(幼儿互相说，个别说。)

师：你认为用绳子还能做什么呢？

幼：我会用塑料绳跳绳。

幼：我会用毛线编小辫子。

幼：我能用丝线穿手链。

幼：我觉得可以用这样的细线缝衣服。

(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行第一次操作，并在教师的引导下相互交流作品，教师予以小结。)

3．创新想象，合作体验。

师：我们找自己的好朋友，两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。

(引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、游戏拔河、钓鱼、捆送货物等。)

4．材料启迪，升华经验。

师：老师给你们准备了好多不同的材料，我们再动手做一做，看还能不能找出绳子更多的玩法？

(教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种辅助材料，自由操作玩绳，鼓励幼儿玩出与众不同的花样。)

师：你们来介绍一下这次又有什么新的发明吧！

幼：我们这一组的小朋友是把细铁丝这样一弯，缠绕上一些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。

幼：我们这一组的小朋友有的给鞋子系上鞋带，有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢！

(鼓励幼儿大胆讲述，互相评价。)

5．逻辑分类，归纳整理。

师：今天，咱们小朋友制作出了这么多物品，真是让老师大开眼界。但是你们知道吗？这些物品都有他们自己的类别。比如：你们制作的“蝴蝶结”如果放在衣服或戴在头上就会让人觉得更漂亮，像这样的物品属于装饰品；像你们把铁丝围成圈缠绕上彩绳，制作出的呼啦圈和滚环等属于游戏用品；还有把纸盒缠绕上有松紧的绳子，做成的能弹出声音的古筝属于艺术品。

(引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品，哪些是游戏用品和艺术品。)

6．概括总结，拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也很多。比如，毛线绳可以编织，做工艺品；艺术绳可以编中国结；麻绳可以捆绑东西；尼龙绳可以编织网袋；纸绳可以做手工艺品……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，比如钢丝绳可以拉住桥面、吊集装箱等。那么还有哪些特殊的绳子呢？它们在我们的生活中又有什么用处呢？小朋友们可以和爸爸妈妈一起到网上或图书馆搜集一下关于这方面的资料！

活动反思

优点

1．选材生活化

《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效地利用了废旧资源——绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣盎然，同时体验了合作的乐趣。

2．环境宽松化

整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识。教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者，为幼儿营造了一个宽松、自主的探索氛围。幼儿充分体验了自主活动的乐趣，体现了幼儿的主体意识。

3．材料丰富化

本活动的材料——绳子，看似简单，其实蕴涵了丰富的内容。它的颜色、形状、材质都不同。我们提供了多种多样的绳子及一定的辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了自主选择、探索的机会。

缺点

由于所准备的辅助材料有限及幼儿动手能力的限制，导致幼儿想创新的一些具有难度的物品未制作出来。今后在进行此类教学活动时，应尽量给幼儿提供充足的辅助材料，平时也要注重对孩子进行操作方面的练习，使幼儿的探索欲望得到充分满足。

大班主题我是地球清洁工教案模板

活动设计背景

幼儿对各种动物的特征基本熟悉，通过故事的方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用，设计此活动旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而让孩子们懂得保护我们的地球妈妈。

活动目标

1、 了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。

2、 初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。

3、 探索、发现生活中的多样性及特征。

4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、 培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

1、 了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。

2、 让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。

活动准备

难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。

活动过程

一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。

二、主动探索，积极讨论

1、 地球妈妈怎么了?为什么难过?

2、 出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢?

三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言

1、 地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了?[快思老师.教案网出处]﹙出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片﹚

2、 分享交流，这些动物合适做清洁工吗?

3、 听故事，一起验证结果﹙听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的?﹚

4、 教师小结：

四、联系生活实际，拓展思维能力

生活中还有谁也会保护我们的环境呢?﹙环保工人，花草树木﹚

五、情景转化，启发幼儿保护环境的意识

1、 请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢?

2、 启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。

教学反思

1、 本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会，为后面活动做了铺垫。

2、 孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，理解了故事的内容。

3、 幼儿对动物清洁地球知识掌握很少，老师讲述太多。

4、 在以后开展此类活动时，提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。

中班语言小猫生病了教案优质文章

设计意图：每个孩子都生过病，对生病都有切身的感受。生病时的难受、无助、痛苦等等的感受都是孩子们所熟悉的，在孩子的经验基础上展开，能够调动起他们参与活动的积极性，引起孩子们的共鸣，这个活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，通过活动懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。活动目标：1、仔细观察图片，初步了解信的格式，学习合理地对图片进行想象和讲述。2、开扩思路，学习迁移新的讲述经验。3、知道朋友之间要互相关心、互相帮助。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、物质准备：教学挂图5副、一封信、爱心卡片、水彩笔、伤感的钢琴曲、音乐《爱的奉献》2、经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。(文.章出自快思教.案网)活动过程：1.出示一封信师:小兔今天收到了一封信，非常高兴，你们知道是谁写给小兔的吗?师:你是怎么看出来是小猫写给小兔的信?师:哦,原来啊,在中间很醒目的地方写的是收信人,而右下角写的是寄信人。2、理解信的基本内容。(1)收到好朋友的信，小兔可高兴了，邀请我们大班的小朋友们一起看信。(2)教师出示信，引导幼儿观察。第一幅图，说了些什么呢?小猫在哪里?怎么了?(我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。)第二幅画说了什么，小猫为什么哭?(生病躺在床上很难受，我哭了)第三幅画说了什么，小猫心里会想些什么?(我很想朋友们)3、读信。(1)小猫的信要怎么读呢?(幼儿讨论该如何读这封信。读信的时候要注意用;我的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来。)(2)请幼儿读信(3)教师和幼儿一起配乐(伤感的钢琴曲)有感情的读信。4、讨论并讲述。(1)小兔收到信后会怎么做呢?(2)好朋友们为小猫做了什么事，它们为什么要这样做?(3)完整讲述。5、移情讲述。(1)如果我们身边的好朋友、亲人生病了，我们又该怎么做呢?(2)幼儿操作 师:在你的椅子下面有些爱心卡片,水彩笔，请你转身把你的想法记录在卡片上.(3)请部分幼儿讲述自己的爱心卡。你们都是懂得关心、帮助亲人朋友有爱心的孩子，我们回教室把这个爱心卡贴到墙上，每天提醒自己要主动关心和帮助别人，好吗?活动延伸：1、布置;爱心墙，提醒幼儿主动关心和帮助别人。2、语言区：继续讲述《小猫生病了》3、请家长指导幼儿运用绘画、剪贴、录音、笔录等多种形式写信给亲人和朋友，并带领幼儿到邮局寄信。活动反思：本次活动的重点是让幼儿根据已有的生活经验生病，展开想像和讲述。由于有过切身感受孩子们的生活兴趣，教师活动中总觉得幼儿能力差异比较明显，出现能力弱的幼儿讲述非常困难。分析原因就是幼儿缺乏对讲述的所选择的讲述内容脱离经验，让他们无话可说。于是我从孩子的生活经验出发，选择;小猫生病了作为教材，因为生病是每个孩子都会遭遇的事，在如今的，因此他们能根据这中感受想像出画面以外的内容，通过讲述表达作为病人的烦恼和内心想法。同时让幼儿感受朋友在自己生病时的关心，这其实就是孩子们对自己生活的一种回顾。

【课件模板】大班主题教学设计：我的成长其七

按照学校要求，幼师都需要用到教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，用心编写教案才能促进幼儿园的教学进一步发展，对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢？下面是小编特地为大家整理的“【课件模板】大班主题教学设计：我的成长其七”。

活动由来：在三八节活动中有了解到妈妈养育了我们，孩子们提出：妈妈为什么会生宝宝？

1、了解宝宝在母体内的生长过程。

2、体验母亲的辛苦。

3、知道自己的生长需要合理营养和锻炼。孩子的：

1、爸爸为什么不会怀宝宝？

2、妈妈怎样生宝宝的？3、我在妈妈的肚子里吃什么？

4、为什么生出来要量身长、头围、体重？

5、我在妈妈肚子里睡觉吗？

教师的：

孩子在妈妈肚子里吃什麽？布置宝宝的生长过程图书区提供有关内容的图书及图片1、请家长讲一讲，孩子在母体内的情况。

2、请家长帮助找书、碟。

3、带领孩子参观自然博物馆。电脑软件

活动网络图

主要活动：

1、会长大的房子

2、我的营养

3、测量

活动一：会长大的孩子

活动目标：

1、了解妈妈为什么会生宝宝。

2、了解在妈妈的腹内宝宝的生长过程，感受妈妈的辛苦。

活动形式：集体。

活动准备：1、有关妈妈生理知识。

2、光盘。

设计意图师幼互动教育反思

1、了解为什么爸爸不会怀小孩。

2、了解孩子在母亲肚子里的情况。1、故事《会长大的房子》（故事告诉幼儿妈妈肚子里有一个随着小孩子长大的子宫），爸爸肚子里没有这个大房子。

1、请幼儿看碟。（了解孩子在妈妈肚子里是什麽样的）。由一个月至十个月的不同生长情况。

幼儿看后，幼儿非常兴奋，并提出问题宝宝在妈妈肚子里吃什麽？宝宝睡觉吗？

3、绘画出母亲怀自己的样子（体会妈妈怀自己时的辛苦）。从孩子们的言语中看出，孩子对自己的来历过程是最感兴趣的，他们非常想知道大人日常躲避的问题，我是怎麽生出来的？等等，我想应该把一些在他们能理解的真实知识告诉他们，这样既满足了好奇心又了解了自己。

活动二：我的营养

活动目标：

1、了解宝宝在母亲肚子里所需营养同时体会到母亲的辛苦。

2、引导幼儿合理饮食。

活动准备：书、光盘。

活动形式：集体。

设计意图师幼互动教育反思

1、了解宝宝吃什么？怎样吃？宝宝在母亲体内是否睡觉？

2、提问：离开母体后宝宝的营养谁供给？一、听、看讲解：胎儿所需要的营养。

1、大家一起看光盘。

（1）、妈妈吃有营养的东西都让我吃了。

（2）、我在妈妈肚子里吃好多有营养的东西。

2、宝宝在母体腹内长脐带的样子，了解脐带的作用。

3、听老师读书，了解宝贝在母亲腹内运动、睡觉。

二、引导幼儿讨论：

1、在妈妈腹内是谁供给宝宝营养。

2、现在小朋友长大了是否需要营养，怎么办？幼儿表现：幼儿能从光盘中了解到宝宝在妈妈腹中需要多种营养，妈妈要给多种食品才能供给宝宝营养，现在长大了离开了母亲应多吃有营养的食品。

分析：幼儿能根据宝宝在妈妈腹内所需营养见到自己成长。

活动三：测量

活动目标：1、了解为什么要为刚出生宝宝量身长，体重。

2、引导幼儿用多种方法测量。

活动形式：先集体再分组。

活动准备：书。

设计意图师幼互动教育反思

1、解答幼儿问题。

2、学习用多种方法测量。1、请幼儿讨论：为什么要为刚出生宝宝测量。

2、老师与幼儿互动，解答幼儿提出的问题（测量是为检查刚出生幼儿是否发育正常）。

3、分组：

（1）、请幼儿讨论：怎样知道自己长高了。

（2）、老师没有尺子怎么办？请小朋友想一想还可以用什麽方法测量。

（3）、请幼儿按自己想的方法去测量身高。

（4）、老师指导幼儿测量方法鼓励幼儿相互合作。幼儿的活动兴趣很高，想出了许多代替尺子的测量工具，在老师的引导下有很多幼儿能两、三个合作进行。

思维接力棒：哪些小动物生下来和自己的妈妈长的一样，那些不一样？它们生宝宝的方式叫什么？

大班主题保护地球教案精选篇

活动目标:

1.利用环保废旧材料制作服饰，体现;绿色环保，保护地球的活动主题;

2.在活动中能大胆地展示自己;

3.感受与父母一起活动的快乐，愉快的度过在幼儿园的最后一个;六一儿童节。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1.发放家长邀请函;

2.场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌;

3.磁带、录音机;

4.活动前和幼儿一起练习走模特步。

活动过程：

(一)导入活动

1.师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗?

2.幼儿自由回答

3.小结

原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢?

4.幼儿自由活动

5.小结

对呀，我们应该关心我们的共同家园，今天是;六一儿童节，是我们在幼儿度过的最后一个节日，我们应该为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗?那么，这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己的双手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是?小朋友，今天，就让我们用这些东西打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗?

(二)幼儿和家长制作

1.要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮自己和孩子。

2.小心制作工具的摆放，注意安全。。

(三)时装展示秀

1.师：呀，小朋友都好漂亮呀，你们见过服装表演吗?那你们想不想上来和模特一样走一走呢?

2.提出要求(1)按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。(2)由其他家长在下面打分，一位老师统计，并及时记录在幼儿名单上。(3)最后评出;最佳模特奖和;最佳服装设计奖

(四)颁奖

1.师：今天我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服，你们开心吗?地球妈妈也很开心，把她打扫的干干净净，她给小朋友准备了很多的礼物，你们看，漂亮吗?等一会每个小朋友自己去领一份，好吗?

2.今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等)

3.幼儿回答，结束活动。

教学反思：

通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。

课件推荐: 大班主题环保袋袋行教学设计怎么写

按照惯例，幼儿园教师必须撰写自己的教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，每一位幼师都要慎重考虑教案的设计，写幼儿园教案要注意哪些方面呢？本站收集整理了一些“课件推荐: 大班主题环保袋袋行教学设计怎么写”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

2、探索塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

塑料袋(每人一个)、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、教师制作的范例。

活动过程：

1、激发幼儿活动兴趣，引出主题。

引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。

2、欣赏教师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。

3、幼儿自由制作，教师巡回指导。

4、展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如：可以套在头上当头饰， 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。

5、引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。

活动延伸：

引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋，在手工区继续开展创造性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要保护好环境。

活动反思：

本次活动既是一次由幼儿自发生成的活动又是一次很有教育价值的园本教学活动。塑料对于地球的危害是巨大的，所以我们要让幼儿能够废物利用，让废弃的塑料能够利用起来，通过各种来利用塑料，尽量减少塑料在生活中的使用。

[优质心得] 大班主题教学设计：感受亲情，我来当妈妈之四

随着幼师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，撰写教案有利于教研活动的开展，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。你是否在烦恼幼儿园教案怎么写呢？本站收集了《[优质心得] 大班主题教学设计：感受亲情，我来当妈妈之四》，供您参考。

三月三号的中午，从大班的教室里走出了一个个准妈妈。咦？这里不是幼儿园吗？怎么会这那么多的准妈妈呢？原来，大班的孩子为配合正在进行的科学主题活动《生命的起源》，也为了即将到来的三八妇女节，正在进行一项非常有意义的体验活动我来当妈妈。老师给每个小朋友都准备了一个气球。并把气球放到孩子肚子里，作为孩子的宝宝。为了每个人都能体会做妈妈的辛苦，今天一整天，大班的所有小朋友都要当一回妈妈啦！

活动情景一：初当妈妈的幸福

当老师拿出一个个气球给孩子时，小朋友非常的好奇而兴奋，他们想象不出如果把一个气球放在他们的肚子里会是怎么样。老师告诉小朋友，这个气球就像一个小宝宝，就像小朋友出生前在妈妈的肚子里一样，一不小心就会受到伤害，我们要像爸爸妈妈照顾我们一样来精心照顾它们。这个活动让孩子们感到既新奇又兴奋，有的孩子焦急地让老师赶快把气球放到他们的肚子里，他们用手摸摸自己的肚子，自豪地说：看，我的小宝宝！然后哈哈地笑了起来！没有轮到的孩子就很焦急了：老师，我也要当妈妈还有我啊！快轮到我了吗？有些孩子虽然害怕别人笑他大肚子，害怕气球在他们肚子里爆破了，但老师跟他说：这个气球放在你肚子里就像你在妈妈有肚子里一样，而你就是你妈妈了。你妈妈是很爱你的，对吗？那你就像你妈妈爱你一样去保护这个气球，它就不会爆破了！他们就不再害怕了。一个个孩子怀着初当的妈妈的幸福走出课室散步。老师要为这些妈妈拍照，这些妈妈很兴奋，她们个个想到前面来，好让老师看到她是个好妈妈，丁丁就提醒所有的妈妈：喂！要小心！不要挤到我的孩子了！看他一幅认真的样子，所有的妈妈赶快用双手护着自己的宝宝。

活动情景二：给宝宝增加营养

吃饭的时间到了，今天的菜是青菜、鸡蛋、西红柿和水果。而妈妈又在那里发表自己的意见了。

叶思琳说：miss陈，我宝宝的已经闻到了鸡蛋的香气了！她开始大口大口地吃鸡蛋！

卓然说：今天我要把所有的饭菜都吃完了，这样我的宝宝才够营养！

丁丁一边摸着自己的的肚子，一边吃饭说：宝宝，妈妈正在吃面条了！

雨桐把老师叫住了，问miss陈，你知道我的宝宝在说什么吗？我摇摇头说：不知道啊！那她说什么了！她告诉我：我的宝宝说她是最幸福的宝宝，因为妈妈吃了很多饭菜，她吃得很饱了！

梓泓说：我的宝宝也吃得很饱了。看，他在打呼噜了！他真打的呼噜来给我看。

孩子们今天吃饭的时间都很快，而且把饭菜都吃完了，的确他们的宝宝最幸福的！

活动情景三：当妈妈的烦恼

孩子们天性就是活泼好动的，特别是男孩子，可今天的他们可不一样了哦！为了自己肚子里的宝宝，他们不像以前一样毫无顾虑蹦蹦跳跳了。看我们班的白炜龙，他很想跳过那花圃到地垫上，当他刚准备跳的一瞬间，马上想到肚子里有一个宝宝，于是，他就不敢跳过去了。而梁润璋因为自己的好动，不停的挤压肚子，结果他的宝宝没有了气球漏气了！他无奈地看自己的气球，显得有点伤心！

最令这些妈妈们烦恼的是睡觉的时候了。中午他们睡得很安静，但却睡得不安稳，安静是他们不想让他们的宝宝的睡不着，而不安

稳就他们睡得不象以前那么自在了。因为这些妈妈们不能在床上动来动去，怕压到肚子里的宝宝啦！飞飞很想把气球拿出来，他觉得真的很不舒服，但其他的孩子告诉他：妈妈睡觉时也不能把我们拿出来的，所以我们也不能把我们的宝宝拿出来，要不，他会死的！他终于感觉到妈妈怀着自己的时候，睡觉也这样辛苦的！

活动情景四：我的宝宝要出世了！

经过妈妈的努力，宝宝很快就要出来了，但这宝宝没有名字啊！怎么办？妈妈又讨论起来了，丁丁说：我的宝宝叫丁瓜！是个男孩子。白炜龙也让自己的宝宝叫龙龙，但没有宝宝的名字跟爸爸妈妈的是一样的啊！所以最后他给宝宝起了个名字叫白小熊。有的妈妈就不知道要给自己的宝宝起个什么名字！想了半天没有出来，起完名字之后，宝宝要出世了！miss丁给每个小朋友的宝宝写上名字，并画上笑脸，孩子看到自己辛苦了一天，小心翼翼保护的宝宝终于出来了，个个脸上洋溢着幸福的笑容。雨桐拿起自己的宝宝亲了又亲。刘力看着自己的宝宝很兴奋，跑到走廊上，把宝宝抛起来，结果把宝宝抛到一楼去，他马上下去找，可以已经找不到了。他很伤心地说：我的宝宝掉下去了，不见了！不见了！他说完就想哭了。是啊！那是他经过他很小心保护得来的成果，怎能叫他不伤心呢？

在这次的活动中，孩子体会到了做妈妈的辛苦，激发了幼儿爱父母，爱家庭的情感，同时也体验到成功！