幼儿园音乐教案大班。
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。充分准备好教案课件的前期设计,才能很好地达成要求的教学目标设计。好的教案课件是从哪些角度来写的呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[热搜课件] 幼儿园大班音乐教案《加菲猫减肥记》范文》,仅供您在工作和学习中参考。
【活动目标】
1、创编故事情节,帮助幼儿感受理解乐曲ABA三段式的结构特点。
2、合拍地学胖猫慢走、瘦猫快走,体验乐曲的变化。
3、知道肥胖会给人的活动带来不便,在幼儿已有经验的健身运动表现中,感受音乐活动带来的快乐。
【活动准备】
音乐《瑞典狂想曲》、PPT图片(胖猫、瘦猫)
【活动过程】
一、导入部分。
出示胖猫图,幼儿观察讲述。
师:你们认识它是谁吗?(它的名字叫加菲,我们都叫它加菲猫)
你们看它长得怎么样?(胖胖的)
你从哪里看出来它胖了?(用动作表示大肚子)
二、进行部分。
故事激趣,引入课题。
(1)完整欣赏音乐。
故事:加菲是一只又贪吃又贪睡的猫。它每天吃了就睡睡了就吃,又不做运动,结果怎么样?就越来越胖,肚子也越来越大。它走一小段路,就累得满头大汗。( )它拍着自己的肚皮说:真的太胖了!我要减肥了!它开始每天坚持锻炼身体,最后终于减肥成功了!你们听,它来了!
师:你听了刚才的音乐后有什么感受?你想到了什么?
问:在刚才的音乐中你们听出来加菲什么时候在走路,什么时候在锻炼,什么时候减肥成功了吗?让我们再来仔细听一遍,好吗?
再次完整欣赏感受。
问:听出来了吗?让我们分段来感受一下吧!
(2)欣赏A段音乐。
a、减肥前的加菲走路是什么样子的呢?集体听音乐探索表现胖加菲的动作:慢慢走,慢慢走。(要求表现出胖加菲摇摇摆摆,笨重的样子。)节奏为:XX|XX|
b、孙老师做了一张图谱,请小朋友们看看胖加菲减肥前是怎样的再次欣赏A段音乐,讲解图谱。
c、集体跟随图谱进行表演。
(3)探索B段动作,倾听B段音乐。
a、师:加菲猫胖得连路都走不动了,它心里可着急了,怎么办呢?(运动)那它会做哪些运动呢?
b、师:小朋友们帮加菲猫想想看可以做什么动作锻炼身体?幼儿自由回答表现。
c、师:你们能随着音乐的节奏把锻炼身体的动作做出来吗?试试看好吗?欣赏B段音乐,要求幼儿跟随音乐节奏探索锻炼身体的动作。
d、教师进行点评,再次欣赏音乐,结合音乐的节奏,根据图谱上幼儿自己创编的动作进行集体表演。
(4)探索C段结尾动作
a、出示瘦猫图,激发幼儿兴趣。
师:加菲猫经过了锻炼以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你们看,现在的加菲猫变得怎么样了?走起路来会怎么样?
b、欣赏A段结尾音乐,幼儿探索表现减肥后加菲猫的动作(又轻又快)快快走,快快走。节奏为:XXXX|XXXX|
c、减肥后的加菲猫参加了“动物狂欢节”,还表演了舞蹈呢!我们一起来欣赏一下好吗?教师表进行表演。加菲跳得怎么样?你们想学吗?
d、出示图谱,和孩子们探索动作。欣赏音乐,进行表演。
三、结束部分。
1、完整表演。
2、通过这个故事,你懂得了什么?在平时的生活中,我们该怎么做?
3、小朋友们今天为了帮加菲猫减肥已经很辛苦了,让我们一起去休息一下吧!
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热搜课件: 幼儿园中班音乐教案《小鸭嘎嘎》(篇七)
每个老师在上课前需要规划好教案课件,每个老师都要认真写教案课件。我们需要提前做好教案课件的准备,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢?下面的内容是小编为大家整理的热搜课件: 幼儿园中班音乐教案《小鸭嘎嘎》(篇七),仅供参考,大家一起来看看吧。
设计思路:
在《动物园》的主题活动中,幼儿对各种身边常见的动物有了亲密的情感和初步的认知。因此,教师选取了《小鸭嘎嘎》的歌曲为内容,设计了本次集体教学活动。
《小鸭嘎嘎》是一首旋律轻快、朗朗上口的儿童歌曲,是由不同旋律演绎的二段体式歌曲。它的特点在于:A段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。B段歌曲的歌词反复两遍,旋律稍有变化,第一遍的结尾由上行旋律推进,第二遍的结尾由下行旋律结束。因此,在设计上,教师将AB两个乐段分别创设为“我喜欢的小鸭”和“小鸭本领大”的两个情境,让幼儿在情境中自然地进行学唱。教师将活动环节设定为AB两个乐段分开学习的方式。
另外,幼儿已经尝试过了一些简单的歌唱形式,如:合唱、独唱、说唱等等,积累了一些相关的粗浅经验。在次活动中,教师希望让幼儿在学唱歌曲的过程中尝试分三组歌唱,在体验歌唱有趣和快乐的同时,了解一些接唱的简单要领。
活动目标:
1.在听听、唱唱、玩玩中感受附点节奏,并初步学唱歌曲《小鸭嘎嘎》。
2.尝试用分组形式进行歌唱,体验和朋友共同合作的快乐。
活动准备:
1.分组标志、吉他;
2.ppt课件、《小鸭嘎嘎》音乐
活动过程:
一、水中游来小鸭子欣赏媒体、引发兴趣今天我请来的是一位喜欢水的朋友,它是谁?
二、小小鸭子呷呷叫
1.完整感受、摘句练唱---重点:引导幼儿听辨附点节奏。
你们喜欢小黄鸭吗?为什么?
你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。
请你们来做我的小黄鸭,和我一起来做游戏吧。(感受附点)听一听,找一找,这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?(摘句练唱)
2.添加象声词---重点:引导幼儿在句尾添加象声词。
我的小黄鸭有什么本领?
能不能加上有趣的声音?
教师小结:原来在歌曲中加上一些象声词,歌曲会变得很特别。
我们一起来试试吧。
三、小鸭嘎嘎合唱队
1.齐唱练习许多小黄鸭都来了,来了几只?
我们也来参加合唱队吧!
2.分组游戏---重点:师生一同寻找接唱的简单要领。
有什么办法让小黄鸭分成三组来唱歌?
我们也去和他们一起分组歌唱吧。
热搜课件: 幼儿园小班教案范本
大家对教案都很熟悉了吧,多写教案能够提升我们的策划能力,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,好的教案都有哪些内容?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《热搜课件: 幼儿园小班教案范本》,仅供参考,希望对您有帮助。
教学目标:
1、学唱歌曲,能边唱边表现相应的游戏动作。
2、学习游戏《小剪刀》的玩法及规则,初步学会两两结伴玩游戏。
3、在游戏的过程中,体验互动、交流的乐趣。
4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
教学准备:
经验准备:让幼儿知道指甲长了就要剪的生活常识,在用剪刀的时候应注意安全的自我保护意识。
材料准备:表现鳄鱼和小鸟做游戏的图片一张 CD音乐
教学过程:
一、鼓励幼儿用手做出小剪刀的不同样子,引起幼儿活动的兴趣。
1、小朋友,我们的指甲长了,该怎么办呢?
2、谁能用你的小手变一把小剪刀给大家看看?
3、发声练习。
二、学唱歌曲《小剪刀》。
1、你在图片上看到了什么?
2、图中什么东西长得像长指甲、小剪刀呢?(小鸟的翅膀像长指甲,鳄鱼的嘴巴像小剪刀。)
3、如果小鸟的翅膀放在大鳄鱼的嘴巴里,会发生什么事情呢?
我们来听一听,小鸟和鳄鱼它们在唱什么、玩什么?
4、教师念歌词内容。(让幼儿注意倾听,并回答歌词的主要内容。)
5、教师慢速清唱歌曲。
6、幼儿集体跟唱2—3遍。
三、学习游戏《小剪刀》的玩法及规则,引导幼儿初步学会两两结伴玩游戏。
1、请全体幼儿当“长指甲”,老师当“小剪刀”,边唱歌曲边游戏一遍。
唱完哪一句时“小剪刀”才能合拢,“长指甲”才能快速跑走?(说明游戏规则后再玩一遍游戏。)
2、交换角色游戏一遍。
3、请两名幼儿示范游戏一遍。
4、男孩子和女孩子结伴玩游戏两遍。
四、结束。
今天我们学会了两个人玩的游戏《小剪刀》,这个游戏还可以跟爸爸、妈妈一起玩哦!
听音乐离开活动室。
附音乐:
小剪刀(音乐)
1=D2/
3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |
小剪 刀, 张 嘴 巴, 不 吃 鱼, 不 吃 虾
3 3 5 3 | 2 。 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║
爱 吃 娃 娃 的 长 指 甲。
热搜课件: 幼儿园大班体育教案《椅子变变变》模板
当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。编写教案能够提高自己的教学研究能力,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,有没有可以参考的教案呢?这篇《热搜课件: 幼儿园大班体育教案《椅子变变变》模板》应该可以帮助到您。
一、活动的生成
椅子是幼儿每天活动都离不开的工具,我发现幼儿常常用它当马、独木桥等来游戏,于是激起我引导他们用椅子来开展游戏,以满足孩子好奇、好玩的心理,同时锻炼孩子的机体,激活他们的创新思维。
二、预设目标:
1、发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3、激发幼儿锻炼身体,为国争光的情感。
三、活动准备:
1、小椅子若干把(同幼儿人数)事先放在操场上围成圆圈;小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上.体育运动图片每人一张。
2、录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
3、口哨一只。
四、活动过程:
开始:(出示运动员在奥运会颁奖的照片)我给你们看一张照片!你们想到了什么吗?到2008年奥运会在那里召开呢?(我们的首都北京)。运动员为国争光好光荣呀!你们想吗?想,从小就要练就一个棒棒的身体。今天我们都来做小健将练本领好吗?
1、教师带领幼儿进入场地,四散站立
2、师:健将们随着音乐一起活动活动身体吧。
3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
师:下面我们就要进行练习了,我是教练,你们一切行动要听指挥。当我的哨声一响,你们就立即停下听我口令,好吗?
师:小健将们,我们今天用椅子学习各种本领,首先,各人去选一把小椅站到旁边,戴上自己的号码。看看自己是几号,是什么颜色的(幼儿到位,)号码是蓝色的过来集合,从小到大排队……学习的第一项就是骑马,这椅子就是我们的马,我们上马沿着圆圈骑马吧……
①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~3次边骑边发出"驾!驾!驾!"
师:我们让马儿休息一下吧。(师生坐下)你们想一想椅子还可以当什么?
一名幼儿说:"教练,我还会在椅子上表演杂技呢!"
师:看!那在干吗?你们会吗?(请个别幼儿)好,所有的队员听好,你的号码是单数的将椅子拿起来,向圆圈内走两步。号码是双数的向圈外走两步。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅
子上、单脚从椅子上跳下。等等,鼓励幼儿合作游戏(师喊口令幼儿练习)师:我们看了马术,而且进行了精彩的表演。下面我们要进行爬山练习,大家用椅子搭成小山吧,(请个别幼儿)我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧.
③爬山。引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成"小山",进行"爬山"练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的"小山"
师:真是好样儿的!现在,想一想,椅子还可以变成什么工具让我们来学本领呢?怎样把椅子变成平衡木呢?(提醒幼儿脱衣服)
④走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木,进行"走平衡木"的练习。练习一段时间后,引导幼儿按单数、双数将椅子并排放置在一起,练习走"长平衡木"1~2次(师请几个幼儿学习单脚走平衡木)(哨声提醒)
⑤越地雷。师:现在看我变魔术。下面要你们学习一个高难度的本领:"越地雷"(师示范将椅背着地,用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间),幼儿自由练习,然后请黄色单数的队员到红色正方形里;(双数到蓝色)绿色到梯形。(先请个别幼儿走,然后再集体练习)
⑥走超级独木桥。师:你们的表现好棒!今天最后一项就是走"超级独木桥"引导幼儿将放倒的椅子边缘当作超级独木桥,并在上面行进。如果幼儿行走有困难,可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4、教师带领幼儿进行放松活动。
师:我们的小健将学得很认真,也玩得很开心!我给你们准备了一份奖品就藏在你们号码后面,看看是什么?时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。拿着椅子回教室……)
五、活动延伸
老师引导幼儿探索椅子的其它玩法,发现身边还有哪些东西可以用来开展活动
热搜课件: 幼儿园大班语言教案《心情预报》最新模板
我相信大家都接触过教案,教案能够安排教学的方方面面,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,你是否在烦恼教案怎么写呢?本站收集整理了一些“热搜课件: 幼儿园大班语言教案《心情预报》最新模板”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言教案《心情预报》
【活动目标】
1、在观察、表达的过程中,使幼儿理解他人的情绪情感,获得解决不愉快的情绪经验。
2、让幼儿通过联想、大胆的推测,表达自己的想法。
【重点与难点】
重点:引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法。
难点:理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。
【活动准备】
幼儿经验准备:
1、请幼儿看天气预报,并学习播报。
2、日常生活中,请幼儿说说自己生病时的感受。
材料准备:
用纸箱做的电视机一只,话筒一只,兔子头饰一个,背景图一幅,小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干,小动物心情图若干(高兴、紧张、生气)
【活动过程】
一、引起兴趣。
1、请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报?
2、森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报,请仔细听,它们有什么不同?下面请看森林电视台的心情预报。(播两遍)
请一名幼儿扮演兔:各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人小白,欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情是晴天,只有狮子心情是雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见。
第一遍提问:天气预报和心情预报有什么不同?
小结:一个是天气的情况,一个是心情的情况。
二、组织讨论。
1、小动物的心情和狮子的心情有什么不同?
2、“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?教师归纳:当人们伤心流泪时,眼睛里就会流出泪水:当天气不好下雨时,雨水就会落下来,就好像天在哭。所以,可以用“雨天”来表示不愉快的心情。
3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?
4、小朋友说了这么多原因,那么究竟是什么事让狮子的心情是雨天。(出示狮子生病躺在床上的图片)狮子怎么了?
5、请幼儿回忆自己生病时的感觉。
辅助提问:
①当你生病时,身体会有哪些不舒服的反应?
②当你生病时,外面天气很好,小朋友都在玩你却只能躺在床上,你有什么感觉?
③当你生病时,最希望什么?
教师小结:
6、如果你是森林里的小动物听到这一预报会怎么做?(鼓励幼儿大胆想象、讲述)
7、(出示小动物图片,放在背景图上)我们一起来看看小动物是怎么做的。
8、狮子的心情会不会发生变化?为什么?
三、情感教育。
1、这里还有几位小动物的心情图,请你们来当主持人,播送一下它们的心情预报。
2、出示心情图,分析小动物的心情图。
3、请幼儿手拿话筒,站在“电视机”后播报。
4、刚才我们听了多种心情预报,你最喜欢哪种?为什么?
5、我们都喜欢晴天这种天气,可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?
6、分组解决不愉快的情绪。