单元试卷数学讲评课教案。
提起教案,我相信大家都不陌生,教案可以围绕我们学校的各方面来写,写出一份教学方案需要经过精心的准备,怎样才能写好教案?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的教你写教案: 威宁县小学升初中数学真题试卷及答案(经典版),仅供参考,欢迎大家阅读。
一、选择题
1、已知小圆的半径是2cm,大圆的直径是6cm,小圆和小圆的周长之比为(),面积的比是()。
2、12的因数有()个,选4个组成一个比例是()。
3、一幅地图的比例尺是1:40000000,把它改成线段比例尺是(),已知AB两地的实际距离是24千米,在这幅地图上应画()厘米。
4、3时整,分针和时针的夹角是()°,6时整,分针和时针的夹角是()。
5、一个比例的两个内项分别是4和7,那么这个比例的两个外项的积是()。
6、用圆规画一个直径是8cm的圆,圆规两脚尖的距离是()cm,这个圆的位置由()决定。
7、一个数,如果用2、3、5去除,正好都能被整除,这个数最小是(),如果这个数是两位数,它最大是()。
8、如果一个长方体,如果它的高增加2cm就成一个正方体,而且表面积增加24cm2,原来这个长方体的表面积是()。
9、一个三位小数四舍五入取近似值是2.80,这个数最大是(),最小是()。
10、打一份稿件,甲单独做需要10小时,乙单独做需要12小时,那么甲、乙的工效之比是(),时间比是()。
11、一个正方体的棱长总和是24cm,这个正方体的表面积是()cm2,体积是()cm3。
二、判断题
1、两根1米长的木料,第一根用米,第二根用去,剩下的木料同样长。()
2、去掉小数0.50末尾的0后,小数的大小不变,计数单位也不变。()
3、一个三角形中至少有2个锐角。()
4、因为3a=5b(a、b不为0),所以a:b=5:3。()
5、如果圆柱和圆锥的体积和高分别相等,那么圆锥与圆柱的底面积的比是3:1。()
6、10吨煤,用去了一半,还剩50%吨煤。()
7、一组数据中可能没有中位数,但一定有平均数和众数。()
8、含有未知数的式子是方程。()
9、一个数乘小数,积一定比这个数小。()
10、把一个圆柱削成一个最大的圆锥,削去部分的体积是圆柱体积的。()
三、选择题
1、在长6cm,宽3cm的长方形内,剪一个最大的半圆,那么半圆的周长是()cm。
A9.42B12.42C15.42
2、有一堆水泥,运走,还剩吨,这堆水泥共有()吨。
AB1C4
3、下面各组线段不能围成三角形的是()。
A3cm、3cm和3cmB1cm、2cm和3cmC6cm、8cm和9cm
4、把4根木条钉成一个长方形,再拉成一个平行四边形,它的()不变。
A周长B面积C周长和面积
5、把圆柱的侧面展开,将得不到()。
A长方形B正方形C梯形D平行四边形
四、计算题
1、直接写得数。(5分)
9.6÷0.6=0.5÷0.02=+=3.14×22=-=
4-4÷6=3÷10%=0.125×8=÷=13.5÷9=
2、脱式计算。(共12分)
3.25÷2.5÷45×0.5÷5×0.5(0.8+)×12.5
86.27-(28.9+16.27)2--1.6×[1÷(2.1-2.09)]
五、解方程
4(2x-8)=24.4x-x=1:x=:5x-4.5×2=
六、操作
1、经过点P分别画OA的平行线和OB的垂线.
2、这是一个直径4厘米的.圆,请在圆内画一个最大的正方形,并计算正方形的面积占圆的百分之几?
七、解决问题
1、有一个绿化队修理草坪,用去了900元钱,比原来节省了300元钱,求节省了百分之几?
2、信誉超市运来480千克水果,其中苹果占,3天卖出苹果总数的,求平均每天卖出苹果多少千克?
3、有一箱圆柱形的饮料,每排摆4个,共6排,这种圆柱形的饮料的底面直径是6.5cm,高是12cm。这个纸箱的体积至少是多少立方分米?
4、在幅比例尺是1:20000000的地图上,量得甲、乙两地长5cm,如果把它画在比例尺是1:25000000的地图上,应画多少厘米?
5、现在把堆小麦堆成圆锥形,已知它的底的周长是12.56m,高是1.2m。已知每立方米小麦重750千克,求这堆小麦共重多少千克?
Jk251.coM编辑推荐
教你写教案: 《猫》教学设计(经典版)
随着教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案是教师安排教学的依据,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,怎样才能写好教案?小编为你推荐《教你写教案: 《猫》教学设计(经典版)》,希望您喜欢。
【学习目标】
1、有感情地朗读课文,了解大花猫性格的古怪和小猫的可爱。
2、体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。 [教学重、难点]:
在阅读中体会猫的性格实在有些古怪,了解作者是怎样写出猫的性格特点的。
【自主学习】
1、读读记记“任凭、尽职、淘气、贪玩、抓痒、暖和、的确”等词语。 2、课文填空并解答:课文主要写了( )的大猫和( )的小猫。从这些词语中,我们可以感受到( )
3、自主朗读课文。
4、自由读课文1——3自然段用“————”画出围绕哪句来写的,用“~~~~~”画出描写大花猫性格古怪的句子。(重点)
5、读课文第一自然段,找出描写猫老实、贪玩、尽职的词句。
【合作探究】
(温馨提示:小组内自主读文,读 中交流、理解、感悟。)
1、这只大花猫既既( )又( ),既( )又( )。真是( )。
2、猫的老实表现在( ),贪玩表现在( ),尽职表现在( )。
3、读第二自然段,用“—— ————”画出猫高兴时的样子,用“~~~~~~~”画出不高兴时候的样子。
【检测提升】
今天,我学习了课文《猫》,知道了老舍爷爷家的大花猫( )。
它既( )又( ),既( )又( )。高
【归纳整理】(小提示:学会了哪些主要的字词、文章的主要内容、作者要表达的思想感情等。)
1.这节课我学会了 兴时( )它有时很( )有时很( )。小猫( )可以看出老舍爷爷对猫的( )之情。
请学习作者的写作方法,写一写自己喜欢的小动物
等词语。
2.本文的主要内容:
3.我还想说
【学习后记】
请你将本课学习的收获、感想、惑记下来。
教你写教案: 量一量教案(经典版)
大家对教案都很熟悉了吧,教案也是老师教学活动的依据,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,教案要写哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“教你写教案: 量一量教案(经典版)”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动目标:
1、乐于参加测量活动,感受动手操作的快乐。
2、知道记录测量结果。
3、学习用自然物测量图形的边长
4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
二、活动重难点:
1、活动重点:学会用自然物测量物体的边长。
2、活动难点:掌握正确的测量方法。
三、活动准备:
1、幼儿认识正方形,对知道正方形的四条边一样长。
2、若干大小相同的正方形和小长方形。
3、幼儿没人一张记录表。
四、活动过程:
1、出示正方形卡片导入。
(1)师:今天老师带来了一个图形宝宝,你们看看它是谁?(正方形)
正方形有几条边?(四条)
四条边一样长吗?你怎么知道的?(看的)
(2)用眼睛看也可以,但是不够准确。想一想可以用什么方法可以知道边的准确一点的长度呢?(尺子量)
2、教师示范操作方法,提出操作要求。
(1)师:是的,我们可以有很多方法进行测量,今天老师请来了一个小帮手,你们看看是谁?(长方形)它也可以量正方形的边长。
(2)师:如果我们要测量这条边的长度应该从哪里开始测量呢?到哪里结束呢?(幼儿举手回答)
师:用小长方形量时应该注意什么呢?(对齐)嗯,第二个小长方形的头要和第一个小长方形的尾巴接在一起,一个接着一个,一直到正方形边的另一头。
(3)师:每个边量的结果应记录在对应的格子里,用了几个小长方形就画几个圈。
3、幼儿操作,教师指导。
(1)将一条边完整的量出来。
(2)把长方形一个接着以首尾相接,再数数用了几个长方形,然后记录下结果(画圈)。
4、交流、评价幼儿的记录结果。
师:有哪位小朋友愿意说一说你发现了什么?(请幼儿上台发言)师:你们的发现都是这样吗?
5、教师及时小结及延伸。
五、教学反思:
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
教你写教案: 小学数学教案
一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,做好教案有利于教学活动的开展,教师经常会为写教案感到苦恼,怎样写好自己的教案呢?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《教你写教案: 小学数学教案》,仅供参考,希望对您有帮助。
一、联系生活、复习引入。
1、同学们,我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”,谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?
2、从桌面上拿出自己喜欢的物体,并说说它们的的形状。
3、摸一摸手中的物体,有什么感受?与同学交流想法。
4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的,揭示课题。
二、动手操作,认识图形。
1、认识长方形。
(1)让学生动手找出长方形的面(生可以用摸),认识长方形并出示图形。(电脑出示:从长方体中取下长方形。)
(2)其余生也找找手中物体中的长方形的面,看一看,摸一摸。
2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。
3、汇报交流,认识正方形、三角形、圆。(电脑演示)
4、请小朋友仔细观察,今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同?(立体图、平面图)
5、用自己的办法把他们图形画下来。
三、联系实际、体会数学与生活的联系。
1、出示教材中的交通标志图让学生辨认,渗透交通安全教育。
2、在生活中,你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。
四、课堂活动。
1、小明和同学们一样也认识了这些图形,这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗?
2、下面请同学们小组互相合作,利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画,要尽量和小明的不一样。
五、课堂小结。
下面请同学们闭上眼睛,在脑子里想想今天认识的图形。
六、布置作业。
2、在生活中我们到处都可以见到这些图形,同学们回到家后仔细观察家里的物体,看看能在哪些物体上找到这些图形,把你的发现告诉爸爸和妈妈。
教你写教案: 小班语言春娃娃教案反思(经典版)
教师上课前最好是准备一份教案,撰写教案有利于教研活动的开展,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。怎样才能写好教案?下面是小编为大家整理的“教你写教案: 小班语言春娃娃教案反思(经典版)”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、欣赏故事,在看看讲讲中感受春天花草树木的变化,喜欢春天。
2、体验明显的季节特征。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
情景表演:春娃娃、春娃娃故事录音,课件、场景:小花园
活动过程:
一、激发兴趣
宝宝们现在是什么季节呀?(春天)
对呀,春天来了,春娃娃出来玩了,我们和春娃娃打个招呼吧。
师:春娃娃本领大,她跑到哪里,哪里就会有变化,我们来看看她的朋友们发生了哪些变化吧?
二、看看讲讲
(一)完整欣赏(看一看表演)
情景表演:春娃娃
小结:春娃娃让春天变得真美呀!
(二)分段理解(听一听故事)
1、布谷鸟唱歌
*重点提问:春娃娃来到了谁的家?春娃娃来到了布谷鸟家,她会怎么说呢?
*播放PPT布谷鸟唱歌,请小朋友们听一听布谷鸟的叫声。
小结:春天真美呀,小鸟都出来唱歌了。
2、柳树发芽了
*重点提问:春娃娃又来到谁的家?春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢?柳树的头发有什么变化吗?
*播放PPT柳树发芽,请小朋友们看看柳树发芽的动画,一起来给柳树姐姐梳梳头。
小结:春天真美呀,树木都发芽了,树叶变绿变长了。
3、桃树开花了
*重点提问:这是谁的家?春娃娃来到桃花姐姐家,它叫桃花姐姐干嘛呀?
*播放PPT桃花开放,请小朋友们看看桃花开放的视频。
*我们也来做一做桃花姐姐开花,看看哪朵花开的最漂亮。
小结:春天真美呀,花儿都开了,可漂亮啦。
4、小朋友唱歌跳舞
*重点提问:春娃娃来到草地上,看到一群小朋友,他们在干什么呀?小朋友在念儿歌,听听他们在念什么?
*我们也来念一念儿歌吧
小结:春天真美呀,在美丽的春天里人们可开心了。
(三)完整欣赏(边听边表演)
师:我们也来做春娃娃,一起让小鸟唱歌,让小树发芽,让花儿开放吧。
*幼儿进入场景中,一边听故事一边自由表演。
*重点提问:你们喜欢春天吗?
小结:春天真美呀!我们要好好地爱护身边的这些花草树木,让我们生活的环境一直这么美丽。
三、拓展延伸
春娃娃来到了那么多朋友的家里,春娃娃还会去哪里?她会叫谁起床,让谁开花呢?请你用自己的眼睛去看一看,找一找,春娃娃来了,她的朋友会有什么变化,把你自己的发现以后来告诉大家好吗?
附故事:春娃娃
春娃娃真调皮,春风一吹他就去串门。
春娃娃跑到布谷鸟家里,轻轻地对布谷鸟吹了一口气,春娃娃说:“布谷鸟姐姐,快起床吧!”“布谷,布谷!”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。
春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里,从早到晚不停地给柳树姐姐梳头发。柳树姐姐的头发由短变长,可漂亮了。
春娃娃一会儿又去催桃花姐姐开花,桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。
春娃娃跑累了,坐在山坡上,看着一群小朋友在草地上,一边玩一边唱:“春天来,春天来,柳树绿,桃花开,布谷鸟儿唱起歌,春娃娃呀多可爱。”
活动反思:
《春娃娃》充满着温馨的情感色调,春娃娃调皮可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌唱,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐展开了笑脸,连小朋友们也一起欢声歌唱,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们展现了春天的优美画镜。
教你写课件: 中班美术教学设计(经典版)
作为幼师,你一定写过教案吧,撰写教案有利于教研活动的开展,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。你是否在烦恼幼儿园教案怎么写呢?下面是由小编为大家整理的教你写课件: 中班美术教学设计(经典版),仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动目标:
1、通过欣赏服装表演,找出服装图案的排列规律,初步运用点、线、图形进行装饰。
2、培养幼儿初步的合作意识
二、活动准备:
1、用挂历纸做的装饰不同的衣服(有规律的,无规律的,没有图案的)
2、剪好的小饰物(太阳、蘑菇、花……)
3、幼儿操作材料。
4、胶水、油画棒、头饰、磁带。
三、活动过程:
1、 小动物服装表演,激发幼儿学习兴趣。今天小动物要举行服装比赛,请小朋友们来当评委!
2、 引导幼儿找出服装装饰规律,教师示范装饰。他们的衣服谁的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?这些图形有什么特点?(形状,颜色都一样,排列有规律很整齐)小鸭的为什么不漂亮?我们来帮帮它吧!你会用什么图形装饰?
3、 交代要求,幼儿作画,教师巡回指导小朋友们帮小动物把衣服变漂亮了,他们真高兴,请小朋友们也去参加服装比赛!幼儿分组操作,一组粘贴,一组画装饰物。提醒幼儿注意颜色的搭配和排列的规律
四、幼儿作品展评:
幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。
经典初中教案形状渐变题文字导学案
现在,很多初中教学都需要用到教案,教案在我们教师的教学中非常重要,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,怎样才能写好初中教案?可以看看本站收集的《经典初中教案形状渐变题文字导学案》,希望能够为您提供参考。
:
一、学习目标:
1、了解形状渐变动画的概念与适用条件;
2、了解动作渐变动画和形状渐变动画的不同点;
3、学会形状渐变动画的制作方法。
二、定向导学·互动展示·当堂反馈导学流程自学自探环节合作探究环节媒介使用展示提升、质疑评价环节独学指导互动策略展示方案随堂笔记
导学一渐变动画和逐帧动画有何异同?它可分为几哪几类?
独学:自读自研课文p6-p7第二段内容,思考:1、flash渐变动画形成原理?2、渐变动画和逐帧动画有何异同?
3、形状渐变动画适用的条件?
对子学习:相互检查自研效果并讨论不一致的问题(3分钟)
记录优秀表现学生
组内合作,组间竞争
老师口头问答小组抢答(3分钟)
1、形状渐变动画和动作渐变动画类似,时间轴首尾各有一个关键帧,分别是和,中间的过渡效果由flash自动生成。不同的是动作渐变动画采用动作补间而形状渐变动画采用。形状渐变动画无论是在flash中绘制的图形、输入的文字还是从外部导入的图像,都要将其才能做形状渐变动画。导学二
flash中如何添加文字?
阅读课文p7——p10内容,思考、合作、实践任务一:怎样给*.fla中添加文字。如:露。
三人互助组讨论、实践、协作完成
组内合作,组间竞争
组间竞争:“广播教学”展示(3分
添加文字的方法:导学三:
制作形状渐变动画
任务二:制作“太阳”图形变“日”字“
任务三:“孙悟空”变“房子”
任务四:露”变“荷”动画
三人互助组讨论、实践、协作完成
“广播教学”展示优秀作品
形状渐变动画制作方法:
当堂反馈:(5分钟)一、练习一:1、逐帧动画的每一帧都是,要求创作者自己一帧一帧地去制作;可以向舞台导入内容,也可以自己在舞台上绘制内容。
2、与逐帧动画不同,动作渐变动画只在和里有内容,中间帧的内容会由flash自动生成。
3、单击背景层的图标,背景层内容就显示出来。
4、形状渐变动画与移动渐变不同,无论是在f1ash中绘制的图形、输入的文字还是从外部导入的图像,都要将其才能做形状渐变动画。
5、格式是f1ash默认的文档格式,保存成这种格式,可以方便地对动画进行修改,但是如果要脱离flashmx程序进行展示,或者把flash动画作品插入到网站中就行不通了,这时一般将动画输出为格式.swf格式动画能脱离flash程序独立运行。
二、提升与拓展渐变后“荷”字观众未看清就消失了,怎样让观众看清?试一试。提示:定位到“露变荷”图层,选中结束关键帧后向左拖动几帧,让“荷”字出现后停顿几帧。
自我评价
学习内容
自我评价
课堂表现
体会与收获
flash渐变与逐帧动画的异同
☆☆☆☆☆
动作渐变动画的制作
☆☆☆☆☆
形状渐变动画制作
☆☆☆☆☆
自主反思:教你写教案: 初中数学教学思考一篇
随着教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,写教案要注意哪些方面呢?小编为大家收集整理了教你写教案: 初中数学教学思考一篇,希望能够帮助到您。
数学周记怎么写?写什么?当我向学生布置这项作业时,学生一脸茫然,觉得不可思议。也难怪,写文章是语文老师的事,哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说,不难,给你们个模式,套着写就可以了。
1.这星期学了哪些数学知识?
2.我学得比较好的有哪些内容?
3.我还有哪些地方不怎么理解?
4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?
5.下星期我有什么打算?
数学周记交上来了,学生都按照格式写了,如:
这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题,例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有:做作业整洁,正确率高。下星期我要争取多发言,有不理解的地方及时问老师。
虽然学生的数学周记写得很简单,但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半,数学周记就这样成了学生每周必做的一项作业。
坚持了几个星期,学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了,需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导,增加自我剖析的深度。这时,一篇数学周记的结束语引起了我的注意:
陆老师,每周的数学周记差不多都是这么写的,简直千篇一律。说实在话,我觉得可以把周记分成三大类:一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。
这次真的是出乎我的意料,我当即批语:你和老师想到一起去了,老师采纳你的建议。
于是,我给学生上了一堂数学周记写作指导课,引导学生可以从以下几方面内容撰写数学周记,而不必面面俱到。
1.梳理一周学到的知识。这一周主要学了什么?是用什么方法获得的?与以往学过的哪些内容有联系?可以解决哪些实际问题?我学得怎么样?
2.解题方法、策略的反思。针对某一问题展开,展现你的思维过程。你是怎样来解决这个问题的?还有其他方法吗?用哪种方法解决是的?
3.错题追因分析。这星期我错了哪些题目?为什么错?自己出道类似的题解答一下。
4.学习情感态度的反思。这一周哪堂课我对自己的表现最满意?哪次最不满意?为什么?从学习兴趣、态度、习惯和与同学老师的合作几方面展开。
5.对自己后续学习的计划。一周数学学习过程的收获对今后学习有什么启示?还存在的问题怎么解决?