中班艺术剪玉兰树教案模板

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作为幼师，你一定写过教案吧，一篇好的教案需要我们精心构思，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，什么样的幼儿园教案比较高质量？下面是小编特地为大家整理的“中班艺术剪玉兰树教案模板”。

活动背景：迷宫里有几棵玉兰树，孩子们每次进迷宫都要去看一看，摸一摸。为了促使幼儿不仅仅停留在随意看、喜欢摸的层面上，引导幼儿更加细致的去有意观察玉兰树，由此在幼儿有随意剪树经验的基础上，开展了本次活动。引导幼儿能够关注玉兰树上花苞的变化并剪出。活动目标：1、通过观察，了解玉兰树的生长变化。2、继续巩固幼儿使用剪刀左右手的协调配合能力。3、巩固幼儿剪完碎纸不乱扔的良好剪纸习惯。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：引导幼儿观察幼儿园里的玉兰树，各色32开彩色纸，剪刀，胶棒。活动重点：能剪出完整的玉兰树，关注到树干和树枝的变化。活动难点：剪出玉兰树上的花苞。活动过程：一、谈话引入以幼儿园里的玉兰树引入活动二、引导幼儿观察，说出玉兰树的基本特征1、出示一棵树，你看到了什么？（引导幼儿观察到树干、树枝）2、比较：今天看到的树与前两天的有什么不一样？3、花苞长在哪儿？三、分组剪纸，教师巡视指导重点关注：1、哪些幼儿能够剪完整的树，哪些幼儿按自己的想法剪。2、幼儿剪花苞用了几种形式。3、选择作品用纸与衬纸颜色的搭配4、哪些孩子能组合成一幅有内容的画面。四、针对情况讲评，鼓励每名幼儿在剪纸中树立自信心。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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大班艺术我们的班级树教案

活动目标

1．为自己是班级中的一员感到自豪，萌发初步的集体荣誉感。

2．清楚连贯的表达自己对班级的感觉。

3．用自己喜欢的方式进行记录并装饰班级树。

4．培养幼儿乐观开朗的性格。

5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备

一棵大树（只有树干和树枝，树干上写上班级的名称）；幼儿每人一片建城树叶形状的绿色纸，水彩笔。

活动过程

1.教师出示读书，提问导入活动。

--这棵树有什么特别的地方吗？（树上有字没有树叶）

--树上的字是什么？我们给这棵树取个什么名字？

2.幼儿讨论，教师提问：

--我们班有哪些成员？有什么标志可以代表我们班？

--在幼儿园的三年中，你在班上觉得最快乐的事情有哪些？（如：广播操比赛获得的奖、六一亲子活动、运动会等）

3.幼儿操作：装扮班级树。

--提问：在即将离开幼儿园的这段时间里，你想为班级的朋友做些什么？

--幼儿在树叶形状的纸上图文并茂地将自己对班级、对同伴、对老师的祝愿，或者是想为班级、朋友做的事情记录下来，并写上自己的名字。

--幼儿将自己做好的树叶黏贴在班级树上。

4.师幼共同欣赏制作完成的班级树。

--幼儿面对制作好的班级树谈谈自己的感受。

--教师小结，活动结束。

活动建议与提示：

1.将班级树张贴在幼儿可操作到的地方，当幼儿有什么开心的事情、当班级有什么重要的事情、当幼儿班级或同伴做了什么事情等等，都可以用图文的形式添加树叶；贴上每个幼儿的小照片，毕业前在班级树前留影。

2.在日常生活中注意激发和培养幼儿的集体荣誉感。

活动反思：

树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是十分熟悉的。本次活动主要以孩子通过线描画来表现;树线描画对我们大班的孩子来说，也并不陌生，之前也已经接触过了。所以在这次的教学活动中，大多数孩子都能大胆，合理的运用各种线条、形状来进行绘画。如，在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种形状来装饰这棵树，凭着自己的想象力画出了各种不同树，达到了活动的预设目标。在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了发挥。但是，还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形状，只是一味地简单画上几个大图案，然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是无法接受新事物，不能运用多种形式去表现。《指南》艺术领域2-1-3;能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

中班艺术活动嗨女兵教案模板

活动目标：通过图片欣赏，多角度的感受女兵的风采。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备:1．有关女兵的图片及训练作战的短片。2．幼儿用书第10页。女兵3．音乐磁带或CD.活动过程：一、欣赏女兵的风采。1．引导幼儿逐一欣赏图片。----教师：你知道他们是谁吗？----教师：她们穿什么样的服装？这些军服有什么不一样？----教师：你知道她们分别是哪个军种的女兵？2．教师小结：她们分别是中国海陆军三军的女兵，穿上漂亮的军装后显得特别神奇。二、观看视频，讨论女兵的军威。1．教师：你在哪里见过女兵？她们在做什么？（调动幼儿已有经验。）2．欣赏女兵体能训练，阅兵式的视频短片。----教师：短片里的中国女兵在做什么？----教师：本领她们哪些？你知道这些本领是怎么学会的吗？----引导幼儿根据短片内容表述，需要时教师可回放视频。3．教师小结：女兵与解放军叔叔一样，不怕苦不怕累，练就了一身好本领。三、学做女兵，激发对女兵的喜爱之情。1．教师：女兵这么威风，我们也来当当潇洒的女兵，学学他们的本领。2．播放背景音乐《军队进行曲》，展示女兵各项训练的图片，引导幼儿根据画面上的内容模仿女兵走路、列队、射击等动作。

中班艺术活动木兰闯关教案模板

教材分析：本次活动是让幼儿通过对花木兰人物的回忆，将自己扮成花木兰，激发幼儿对活动的兴趣，活动以闯关的形式呈现，以游戏的形式让幼儿进行走、跑、平衡、爬、跨越、跳等综合活动。中班幼儿已有了初步的竞争意识和合作精神，孩子们应该非常喜欢参与该类活动。重点：提高幼儿的走、跑、平衡、爬等身体技能。难点：克服自己做不敢做的动作。活动目标：通过游戏，提高幼儿的走、跑、平衡、爬等身体技能。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：小棍子（可用竹棒代替） 音乐活动过程：一、 回忆花木兰人物小朋友，你们知道花木兰吗？她是一个怎么样的人？二、花木兰闯关今天，我们有一个任务，要闯过很多关，然后会找到一个宝藏，我们要学花木兰，不怕困难去找到这个宝藏，有信心吗？要找到宝藏必须按照我手上的锦囊做，让我来看看第一个锦囊，看看我们要过的第一关是什么？（1)过竹林：走将竹棒布置成竹林状 （事先布置）要用四种不同的方法 穿过树林，要求饶过每一棵竹子（中班降低难度，一行一行的穿，在穿竹林的时候教师可以让幼儿按节奏变化的速度走）--------------------（2)过小沟：跳。将竹棒摆成 小沟状，要求幼儿双脚并拢跳过小沟，（沟可逐步扩大距离，增加难度）（3）过旋涡：平衡。每人拿一根竹棒，原地正反方向转各5圈，要求幼儿原地手持竹棒点地然后头*近竹棒顶端，正反方向各转5圈。（4) 骑竹马：夹物跳。将竹棒夹于双腿之间，向前行进跳，要求夹注竹棒向前跳。（5）过铁丝网：爬。将竹棒放于两把椅子上，然后从下方穿过，要求身体不能碰到竹棒。（6）团结协作。所有小朋友将竹棒放成平行状，并要求按长短放，然后竹棒上出现宝藏所藏的位置，幼儿即可得到要找的东西。反思整个教学活动紧扣教学目标展开教学。开始部分，通过幼儿自己尝试，探索 ;钻山洞的各种玩法。创作了用自己的身体玩;侧面钻的游戏，为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫，幼儿在玩中兴趣高，积极参与，幼儿也由易到难逐步展开，是个环节衔接更加自然流畅。幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设不同形式的活动，为幼儿提供了施展才能的机会。

中班游戏量树教案优质文章

活动目标1、观察认识各种树叶，了解其名称、形状。2、培养幼儿的观察兴趣。3、培养幼儿初步的创造能力。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备叶子拼成的图案若干幅，带小朋友去捡来各种树叶若干。活动过程一、出示树叶拼成的图案若干幅。提问：小朋友，知道这漂亮的图案是用什么拼成的吗?(树叶)引导幼儿观察图案是用什么样的树叶拼成，观察其形状介绍其名称。二、请小朋友展示你带来的树叶，介绍树叶的名称和形状，说一说你想用它来做什么图案?三、请你用收集来的树叶来拼成漂亮的图案。师巡视指导幼儿用胶水和双面胶粘到白纸上。四、展示幼儿作品，并介绍一下你的作品内容是什么。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。