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    发表时间:2022-05-16

    【www.jk251.com - 小班科学游戏活动方案】

    大家对教案都很熟悉了吧,教案也是老师教学活动的依据,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。写幼儿园教案要注意哪些方面呢?可以看看本站收集的《小班科学教学方案新年》,希望能够为您提供参考。

    新年是新的一年的开始, 新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”, 一切喜悦的丰收和美好的愿望, 都孕育在新年, 围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。一起看看小班科学教案关于新年!欢迎查阅!

    小班科学教案关于新年1

    活动目标jk251.com

    1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

    2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

    3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

    活动准备

    1、 物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

    2、 知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

    3、 事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

    活动过程

    (一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

    1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

    师:发现活动室有什么不一样?

    引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

    师:是为了迎接什么节日的到来?

    2、新年倒计时。

    师:离“新年”还有几天?

    小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

    4、 鼓励幼儿大胆讲述。

    (1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

    (2)师:小动物是怎样迎接新年的?

    (二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

    1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

    一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

    师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

    2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

    启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

    3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

    师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

    启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

    4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

    新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

    (三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

    1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

    幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

    第一组:制作贺卡

    材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

    第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

    材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

    第三组:装扮“新年愿望树”。

    在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

    2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

    (四)活动延伸:

    请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

    小班科学教案关于新年2

    活动目标:

    1、初步尝试3/4节奏,能用打击乐器演奏。

    2、感受新年的欢乐气氛。

    活动准备:

    各种打击乐器,录音机和磁带,图谱一张,大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

    活动过程:

    一、律动:听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。

    二、新年谈话。新年到了,小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?

    三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

    小班科学教案关于新年3

    活动目标:

    1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

    2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

    活动准备:

    儿歌《新年》,新年录像

    活动过程:

    一、经验交流价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

    1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

    2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

    3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

    二、欣赏儿歌价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

    1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

    2、师:儿歌说太阳变成了什么?

    3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

    4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

    提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

    三:学习儿歌价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

    四:延伸活动:互相拜年价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

    jk251.cOm扩展阅读

    小班科学过新年教案优秀范文


    活动目标认知方面知道:1、新的一年是20xx年,是猪年。2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等。3、过了新年,又长大了一岁。4、让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年。语言方面:1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。2、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人。3、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等。动手操作方面:1、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。2、通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感。教学重点、难点重点:让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。难点:1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。2、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。活动准备1、布置;过年啦主题活动墙。2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊。活动过程:认识新年社会:新年到 谈话:要过新年了 科学:新年我知道迎新年歌唱:新年好 儿歌:新年到 谈话:怎样过新年韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮 科学:冻冰花手工活动:粘贴彩链、彩旗 棉签画:鞭炮制作:鞭炮、贺年片 师生共同布置喜庆的新年环境庆新年:和大班哥哥姐姐共庆新年1、看大班哥哥姐姐表演节目。2、和大班哥哥姐姐找朋友。3、互送礼物。4、说祝福语。5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语长大一岁了:谈话:小时候的我 社会:我长大了谈话:我会说、我会做儿歌:大一岁了、我会了 歌曲:我长大了教学反思1、 新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从;认识新年迎接新年庆祝新年长大一岁了四个环节入手,通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。2、对活动过程的反思:(1)对幼儿发展的反思,主要是发展幼儿的语言表达能力,使幼儿懂得长大一岁了,在新的一年里要更加懂事,自己的事情自己做,做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到;我又长大一岁了的时候,孩子们说出了许多自己的想法。这个说:;我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说:;我能帮爸爸妈妈干好多事,能扫地板,还会穿鞋、提裤子-----还有的说;我不用大人抱;我会给爷爷奶奶搬椅子,还有的孩子 ;我能帮老师收拾玩具,给小朋友系纽扣,还有的说;我能自己画画了------每个孩子的话语都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声,孩子们的表现欲望得到极大的满足。(2)对教师专业发展的反思,预设的主题活动符合幼儿的年龄特点、兴趣需要,说明这个主题活动选得好,通过这次主题活动,对以后开展主题活动提供了经验、打下了基础,在这次主题活动中,老师的理念进一步更新,并用这些理念来指导幼儿的活动,达到了资源共享(材料、环境、方案),通过合作,互相学习、互相补充,提高了老师之间的凝聚力,增强了老师的参与意识。(3)对师幼互动的反思,这次活动,不单是老师和幼儿互动,也让家长积极地;动起来,主动参与、配合到我们的活动中。A、要尊重家长。B、向家长介绍配合工作的方法。C、让家长参与的目标要明确,任务不能过于频繁。D、活动后展示成果,让家长看到自己的参与使孩子得到了什么、知道家长的参与有利于孩子的发展,孩子的成长也离不开家长的关注,, 使家长变被动接受为自动参与。使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。3、对活动效果的评析,;过新年啦这个主题活动的确立,附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,所以整个活动开展得很好,幼儿参与的积极性一直很高,预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节认识新年时,因为幼儿年龄小,对过年积累的知识和经验很少甚至没有,我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简单的图片来开展活动的,对孩子来说有点说教,所以掌握起来很吃力,虽然最后孩子都会说了,但是,是通过老师反复地;填鸭才获得的。4、如果让我重新上这节课,我会多为幼儿考虑一些,多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看,让幼儿亲眼看见、亲自感受,让幼儿直观地感受人们庆新年的一些活动和习俗,直接地获得知识和经验,像后三个环节一样;直观性强一些、参与性多一些、操作性多一些,老师的;说教、;填鸭少一些。通过让幼儿亲身体验、亲自感受同;说教、;填鸭相比,结果一样,但过程不一样,对幼儿的发展也不一样,这样才真正体现了;以人为本的理念,只有幼儿的能力发展了,这样的活动才有意义,活动开展起来就会顺利多了。

    大班科学教学方案新年 精选通用范文


    作为幼师,你一定写过教案吧,教案也是老师教学活动的依据,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。好的幼儿园教案都有哪些内容?下面是小编特地为大家整理的“大班科学教学方案新年 精选通用范文”。

    新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。一起看看大班科学教案新年!欢迎查阅!

    大班科学教案新年1

    活动目标:

    1、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力和交往能力。

    2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。

    3、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

    活动准备:

    1、红色正方形纸长方形纸若干。

    2、剪刀、水笔、蜡笔。

    3、录音机、磁带。

    4、课件一个。

    5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

    活动过程:

    (一)、幼儿观看放鞭炮的课件,引起幼儿的兴趣。

    1、教师提问:漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)

    幼儿A:我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

    幼儿B:我家饭店开业也放了鞭炮。

    幼儿C:国庆节的时候也要放鞭炮的。

    幼儿D:放鞭炮了,要过新年了。

    (评析:幼儿已有的一定的生活经验,当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时,滔滔不绝地讲起自己的亲身经历,老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)

    2、教师小结:对呀,在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。

    (二)、了解过年的习俗和由来。

    1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外,我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见,讲到一种习俗就打开课件欣赏。)

    幼儿A:过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

    幼儿B:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

    幼儿C:我的爷爷给我送了100元压岁钱。

    幼儿D:还要说一些祝福的话,我的阿姨去年打电 话祝我们新年快乐。

    (评析:适时播放课件起了调节作用,尽管都是看,但内容不一样,幼儿不会感到厌烦,通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解,大大提高了幼儿参与活动的兴趣。)

    2、教师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

    3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

    4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

    (1)、年兽最怕什么呢?

    (2)、年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

    (评析:通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来,直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)

    (三)、分组过新年,感受过年的欢乐。

    1、师:“过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

    第一组:在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

    第二组:合作舞龙舞狮。

    第三组:卷炮竹,放鞭炮。

    第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

    2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

    3、教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

    (评析:通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望,并使每个幼儿都得到了愉悦的体验,使幼儿的情绪和活动气氛达到了高 潮。)

    (四)、结束活动,分享过年的喜悦。

    1、思想教育:过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。

    2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花,舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

    大班科学教案新年2

    教案目标:

    1、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

    2、知道新年过后自己又长大一岁了。

    3、乐于倾听他人的讲述,能为同伴的进步而感到高兴,体验新年的快乐。

    教案准备:

    1、为幼儿贴上红五星,表扬他们的成绩;提出新的要求,鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

    2、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

    教案过程:

    1、引出主题——新年来到了小朋友们,咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮,这是为什么呀?(新年到了)对,咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

    2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?

    (1)提问:诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?教师小结:每个小朋友一年中都长高了、长胖了,也学会了很多本领,看着你们长大快上小学了,老师也很开心。

    (2)讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。)

    教师小结:原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭,还可以收到压岁钱,因为我们小朋友年龄小,所以我们可以看大人放鞭炮。

    3、请幼儿自己或结伴选择表演道具,同老师一起随音乐自由舞蹈,师生同欢乐。

    活动延伸:

    1、在活动区活动中进行歌舞表演。

    2、发挥幼儿想象,绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

    附儿歌:

    一年过去了一年过去了,新年又到了。

    量量看,我高了多少?

    称称看,我重了多少?

    想想看,老师教我的本领学会了多少?

    算算看,离上一年级的时间还差多少?

    妈妈呀!我又长大了一岁,进步真不少。

    老师夸奖我真好!真好!

    大班科学教案新年3

    活动目的:

    1、愿意积极参与活动,大胆表演。

    2、感受过新年的快乐。

    3、增进亲子间的感情。

    4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

    5、体验节日的快乐氛围。

    活动准备:

    1、通知家长和老师一起策划活动。

    2、老师准备游戏活动的内容。

    3、家长准备自助餐材料和食物。

    4、家长和孩子统一服装。

    活动时间:12月31日上午

    活动内容:

    1、“亲子大合唱”:家长和孩子一起合唱《好妈妈》。

    1)歌曲的歌词发在论坛上,歌曲请家长自行到“百度”上下载。

    2)请于12月29日下午4:00钟接孩子时,到班级里来合唱几遍。

    3)大合唱服装要求:小朋友穿红色的上衣、黑色的裤子;大人穿一身黑色。

    2、亲子游戏:《击鼓传花》《拉个圆圈走走》

    目的:让家长和孩子一起玩游戏,感受童年的快乐。

    准备:请家长穿舒适一点的衣服和鞋子,老师准备游戏。

    3、“家园同乐自助餐”

    1)请每户家庭按照规定的要求带一份食物,如:薯条、三明治、紫菜包饭、苔菜年糕、鸡蛋饼、水果等等,数量要保证每人一份。食物须事先做好,盛放事物的容器自带,幼儿园只提供简单加热。

    2)家长和孩子一起制作,孩子可以帮助大人一起分分盘子,餐具,摆放水果等。

    其他:

    1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必须由一人参加,两人参加的也欢迎。

    2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知,请家长配合完成。

    夏天小班科学教学方案(精选)


    教师朗诵散文诗《奇妙的夏天》,注意运用丰富的表情和稍带夸张的语气渲染作品所描绘的奇异景象。一起看看夏天小班科学教案!欢迎查阅!

    夏天小班科学教案1

    活动目标:

    1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》,理解散文诗里描绘的奇妙景象。

    2、能用绘画作品表达自己的想象。

    活动准备:绘画材料

    活动过程:

    1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》。

    你喜欢夏天吗?夏天这么热,你有什么好办法让大家凉快一些?

    教师朗诵散文诗《奇妙的夏天》,注意运用丰富的表情和稍带夸张的语气渲染作品所描绘的奇异景象。

    这是一个怎样的夏天?奇妙在哪里?如果真的有冰激凌从天上飘下来,还会发生什么有趣的事?为什么?

    2、画一画:奇妙的夏天。

    你能想到什么办法让夏天也变得奇妙起来吗?

    幼儿画奇妙的夏天。

    幼儿互相交流自己的作品,请几位幼儿介绍自己的想象作品。

    活动延伸:在教师一角创立展示区,为幼儿提供一个交流展示作品的平台。

    散文诗:《奇妙的夏天》

    有这样一个奇妙的夏天。

    天上,飘下雪花来了。一朵,两朵,三朵……这雪花是淡黄色的,发出一股冰激凌的香味。张开小嘴接一朵,哟,好甜好甜呀!

    飘下来的雪花,落在花朵上,积起了一个个小雪球。红的、黄的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五颜六色,漂亮极啦!

    晚上,花朵的喇叭里,吹出一阵阵冷气,带着一股花的香味和冰激凌的香味,带着一种沁人心脾的清凉……这样奇妙的夏天,在哪里?

    --因为,我把天上的太阳画成了一个巨大的、淡黄色的冰激凌。夏天,就变得这样奇妙。

    夏天小班科学教案2

    活动目标:

    1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

    2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

    活动准备:

    活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

    谈话活动----欣赏图片----布置墙面

    (一)谈话活动:

    A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

    B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

    (二)欣赏图片

    1:夏天来了。哪些小动物出现了

    2、河里有什么花

    3、看看我们的穿着,有什么变化吗?--夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

    4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

    --夏天到了、天气热了

    --蝉儿叫了了、荷花开了

    --小朋友们换上了薄衣裳

    (三)布置墙面

    涂色,共同布置

    延伸活动:

    引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

    反思:在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不 知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我 想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

    夏天小班科学教案3

    活动目标:

    1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

    2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

    3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

    4、体验明显的季节特征。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备:

    趣味练习、夏天的物品

    活动过程:

    一、导入

    老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

    二、展开

    1、认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

    (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

    (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

    夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

    (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

    2、让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

    (1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

    (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

    3、引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

    (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

    (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

    三、结束

    1、引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

    2、趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

    附:故事《小狗不热了》

    小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

    大班新年科学教学方案


    现在,很多幼师需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。怎样写好自己的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“大班新年科学教学方案”相关内容。

    过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,一起看看大班新年科学教案!欢迎查阅!

    大班新年科学教案1

    活动目标:

    1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

    2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

    活动准备:

    儿歌《新年》,新年录像

    活动过程:

    一、经验交流价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

    1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

    2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

    3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

    二、欣赏儿歌价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

    1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

    2、师:儿歌说太阳变成了什么?

    3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

    4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

    提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

    三:学习儿歌价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

    四:延伸活动:互相拜年价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

    大班新年科学教案2

    设计意图:

    在新年到来之际,幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后,有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这一活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索,让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力,体验成功的快乐。

    目标:

    1.能根据局部特征联想整体,初步感知上、下、里、外等方位,提高观察力。

    2.体验猜测、寻找的乐趣。

    准备:

    1.物质准备:玩具小熊1只(投放在区角中),星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上),心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志,内放汽车拼图,拼图的块数与幼儿人数相同,拼图的反面写有数字),拼图的平面示意图一张,照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落),拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。

    2.经验准备:班内正在开展“迎新年”的主题活动,幼儿事先听过故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含义;幼儿有拼图的经验。

    过程:

    一、表述自己的新年愿望

    1.再过几天是什么日子了?

    2.新的一年就要开始了,你们要长大一岁了。在新的一年里,你们有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望,萌发对新年的企盼。)

    二、猜测并寻找小熊的新年愿望

    1.(出示玩具小熊)你们都有新年愿望,小熊也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)

    2.小熊把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来,要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。

    3.(呈现照片)老师这里有几张图,我们一起来找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根据照片上的提示,幼儿判断心愿盒的方位。)

    4.下面我们就分组寻找心愿盒。星星队去找有星星的心愿盒,太阳队去找有太阳的心愿盒,月亮队去找有月亮的心愿盒。

    5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一块吧。

    三、推测并验证小熊的心愿

    1.你看出小熊的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)

    2.看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图,幼儿观察、理解图意。)

    3.那我们把小熊的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图,教师不作提示,让幼儿自己根据数序拼图,有意识地锻炼幼儿的有意注意。)

    4.我们总算知道小熊的心愿了,你们高兴吗?

    延伸活动:

    原来小熊的新年心愿是要一辆小汽车,那我们一起帮帮它好吗?(呈现各种形状的软体积木、插塑连接积木、含球棒的组合积木及简单的非磁力棒积木,也可根据幼儿需要投放废旧材料,幼儿自由选择材料制作小汽车。)

    反思:

    在设计这一活动时,我着重突出两点。一是用拼图形式呈现“小熊的心愿”,把认读数字、掌握数序、感知方位等自然融入拼图。二是紧紧抓住小班幼儿的好奇心,通过猜测、寻找、推测和验证,诱发幼儿的经验,挑战幼儿的思维,让幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得发展,真正体现寓教于乐。

    大班新年科学教案3

    活动目标:

    1.新年到了,知道自己长大了一岁。

    2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

    活动重点:

    通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

    活动难点:

    制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

    活动准备:

    1.教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。

    2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。

    3.教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

    活动过程:

    一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。

    1.教师出示大礼盒。

    师:猜猜里面有什么?(贺卡)

    2.幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。

    3.教师打开礼物盒,展示贺卡

    师:猜猜这些贺卡是送给谁的?

    二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

    1.给幼儿送祝福。

    师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!

    师:老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了,自己长大了一岁,所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?

    师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。

    2.给同班教师送祝福。

    师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?

    师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。

    师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?

    幼儿学说。

    三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。

    师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。

    幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。

    四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。

    师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。)

    五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。

    师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。

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    小班科学教案纸陀螺1

    活动目标:

    1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。

    2、知道桂花是秋天开的花。

    3、尝试画一画桂花。

    活动准备:

    1、室外桂花树的场地,桂花的图片,图画笔和画画本人手一份。

    2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。

    活动过程:

    1、引出主题。

    ◆激发好奇心:这段时间,小朋友有没有闻到一股香香的气味,谁知道这气味哪里来的?

    ◆出示桂花的图片,认识桂花。这是什么花?它长什么样?

    ◆教师带领小朋友念童谣:金桂树,开金花,银桂树,开银花,开金花,开银花,秋风一吹,香万家。

    2、带领幼儿外出观察桂花。

    ◆站在树下闻闻花香。

    提问:

    ◆桂花树的香味来自哪里?

    ◆桂花的形状、颜色是怎样的?

    ◆除了这种颜色的桂花,你还看见过别的颜色的桂花吗?(如幼儿没有这方面的经验,教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。)

    3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗?教师示范如何画桂花。

    教师边示范作画,变强调桂花的特征,如形状,颜色。

    4、幼儿尝试作画。

    教师巡回指导幼儿作画。

    5、欣赏美丽的桂花。

    将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上,供大家欣赏。(鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐)

    小班科学教案纸陀螺2

    活动目标:

    通过对豆子的观察和实验,培养幼儿对科学活动的兴趣。

    活动准备:

    高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

    活动过程:

    (一)探究的问题:把黄豆放到高脚杯里,要装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上,看看有什么变化?

    幼儿讨论。

    1.豆子被泡大了。

    2.豆子会从杯子里跳出来。

    3.不会有变化。

    (二)试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里,装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。

    (三)说一说我的发现。

    1.看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。

    2.豆子发出蹦蹦的响声,好像豆子在“跳舞”。

    3.豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出来了。

    (四)数一数,有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在记录纸上记录活动的结果。

    (五)想一想,还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?

    (六)注意事项:

    1.实验活动前要做好充分的准备工作,各个环节教师要提前做一遍,才能做到心中有数。

    2.挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。

    小班科学教案纸陀螺3

    教学目标:

    1、在探索活动中感知风的存在,体验探索的快乐。

    2、愿意用语言讲述自己的发现。

    教学准备:

    1、各种物品。

    2、活动前让幼儿与家长一起寻找风会把什么东西吹起来。

    3、一次成像照相机、多媒体活动室。

    活动过程:

    一、导入

    1、观察材料。最近,小朋友们带来了许多和风爷爷做游戏的材料,看看有些什么?(结合色彩、数字)

    2、导入活动:这些材料宝宝现在都静静地躺在筐里,我们带着这些材料宝宝和风爷爷去做游戏好吗?

    二、探索

    1、和风爷爷做游戏的时候,看看风爷爷会把什么东西吹起来?看到了,再和你的好朋友去试一试,风爷爷是不是会把它吹起来。

    2、幼儿自由探索,教师观察。

    注意点:

    (1)观察幼儿参与探索的情况。

    (2)及时发现孩子使用不同材料与风爷爷做游戏的效果,并用一次成像照相机拍摄下来,为交流分享提供材料。

    三、结合活动照片进行交流分享,再次感受探索活动的快乐。

    过渡语:和风爷爷做游戏高兴吗?刚才,戚老师把你们带材料宝宝和风爷爷做游戏的事情都拍了照片,想看吗?

    (一)结合照片,进行交流分享。

    引导问题:

    1、看看这是谁呀?

    2、在和风爷爷玩什么游戏呢?

    3、请照片上的幼儿介绍自己的活动。

    (二)幼儿自由交流。

    引导语:跟边上的好朋友说说你在游戏中的开心事好吗?

    小班科学教学方案儿童节范例


    一名优秀的幼师肯定有一份准备充分的教案,撰写教案有利于教研活动的开展,好的教案能更好地提高小朋友的学习能力,写幼儿园教案要注意哪些方面呢?下面是小编特地为大家整理的“小班科学教学方案儿童节范例”。

    国际儿童节定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童,反对虐杀和毒害儿童,以及保障儿童权利。一起看看小班科学教案儿童节!欢迎查阅!

    小班科学教案儿童节1

    一、活动目标

    1、通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

    2、让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

    3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;

    二、活动准备

    1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月三十一日布置操场,张贴宣传标语“我能行,我努力,我真棒!”,五月三十日前各班布置“六一”主题画展)

    2、以班为单位作好参加活动的准备

    (1)各班准备绘画比赛(全员参与),其中挑选十五幅参与评奖。

    (2)排练诗歌表演节目

    (3)讲故事比赛(全员参与,其中各班挑选五位幼儿参加6月1日下午举行的全园讲故事比赛总决赛)

    (4)全园亲子运动会(准备4个游戏项目,每位幼儿和家长一起任意挑选2个游戏,6月1日上午分年龄段进行比赛,评出若干奖项。)

    (5)幼儿园准备活动奖品。

    (6)各项活动的组织工作确定专人负责。

    三、活动时间及场地安排

    5月28日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。地点:多功能活动室大舞台

    5月29日:美术比赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点:各班教室

    5月30日:讲故事比赛。地点:各班教室

    5月31日:教师和幼儿一起进行环境布置欢庆“六一”。

    6月1日:上午:第三届全园亲子运动会。地点:操场

    下午:庆祝“六一”儿童节颁奖大会。地点:多功能活动室。(内容有:讲故事比赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调所有幼儿都有一份节日礼物,除评奖获奖幼儿外,以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。

    四、活动内容与要求

    1、幼儿诗歌表演赛

    (1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

    (2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;

    2、美术比赛。

    (1)目的:乐意并能正确使用绘画工具和材料进行创作,运用不同技法表现自己的思想和感受,体验创造的快乐。

    (2)要求:幼儿人人参与;各班挑选十五幅作品布置“六一”画展。

    3、讲故事比赛

    (1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

    (2)要求:幼儿人人参与;能体验作品中的情感,会根据情节的变化调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅,普通话准确。

    以上活动请家长在家配合辅导,下面一个活动请家长积极配合参加。

    4、亲子运动会

    (1)活动目的:使幼儿通过参加亲子活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;

    (2)活动形式:8:05---8:50家长观看幼儿韵律活动;9:00---11:00全园幼儿亲子活动。我园确定4个游戏项目,请每个幼儿和家长任意挑选2个,5月28日开始到班主任那儿报名登记,5月30日截止报名登记,然后在老师指导下练习,6月1日上午分年龄段进行比赛,最后决出第一名、第二名、第三名并颁发奖品。

    (3)游戏内容及要求:

    A:快乐的小推车

    目的:通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”,加强两者之间的配合和协调能力;发展孩子的上肢力量。

    玩法:孩子双手撑住地面,家长提着孩子的双脚,两人配合着向前走。比赛哪组家庭先到终点。

    B:采莲忙

    游戏玩法:幼儿手持两块地毯,从起点出发,到指定地点给爸爸(或妈妈)放好,家长向前走时每只脚必须踩在地毯上,由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运,让家长继续前进,家长先到终点者为胜。

    游戏规则:让家长继续前进,妈妈先到终点者为胜

    C、亲子二人行

    游戏玩法:孩子赤脚站在家长两脚上,双手抱住家长的腰,家长双手放在腰后拉住孩子的手,从起点出发,快速前进,以先到终点者为胜。

    游戏规则:要求幼儿的脚不准离开家长的脚面,家长不准提起孩子前行。

    D、企鹅运蛋

    游戏玩法:游戏开始前,幼儿站在场地的起点,爸爸(或妈妈)站在场地中间,比赛开始,幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子,从起点走到场地的中间,把沙包放入小桶内,然后跑回起点运蛋(沙包)。这时,爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出,也用大腿内侧夹住向前走到终点后,把蛋(沙包)放入终点的桶内,再跑回场地中间去运第二个蛋,在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为胜利。

    游戏规则:若中途沙包掉到地上,可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行,夹好后再前行。

    我们相信,在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下,这次活动一定能够取得圆满成功。

    小班科学教案儿童节2

    活动目标:

    1、愉快而有意义的渡过六一节,为自己的金色童年留下美好回忆,激发留念之情。

    2、增进同伴、师生、亲子间的感情交流和融合,乐意将愉悦的心情和身边的人分享。

    3、提高自己的运动能力和参与集体活动的积极性,能积极有序地参与各项运动。

    活动时间:5月29日上午9点开始

    活动内容:

    游戏名称游戏地点游戏玩法游戏准备

    幸福抱抱中1班教室亲子面对面,手拉手,两人用身体夹球,迅速前进,到达前方之后绕过小椅子原路返回。起始线、四只皮球、小椅子。

    游戏介绍:

    1、乐速递户外场地幼儿自起点单手用乒乓板运送积木至家长处,家长单手用乒乓板运乒乓球返回起点。途中要尽量保持平衡,避免积木、乒乓球掉地。

    2、小河中2班教室亲子两人能借助三块垫子快速过一定宽度的“河”。

    3、车大爱户外场地能快速拉动坐在滑板车上的宝宝,行进5米来回。

    4、我接中3班教室幼儿人手5个沙包,向着对面3米处的家长投去,家长手持小筐在指定范围内接包,不能用其它方法辅助(如用手接)接球。

    5、两人三足户外场地亲子两人相邻的两条腿绑定好后协作前行,并在中途要绕过障碍物,到达终点。

    6、大脚中4班教室亲子两人小脚踩在大脚上行走至指定地点,亲子合作由孩子拍响乐器后原路返回。

    7、蛙跳跳户外场地能双脚连续快速跳在“荷叶”上(圈)到达彼岸,拿到宝贝返回起点。

    活动意义:

    为了迎来“六一”国际儿童节,为了让孩子们渡过一个愉快而有意义的节日,我们本着尊重孩子、关爱孩子的理念,真正把“六一”节还给孩子,将组织一系列活动,通过开展说、表演、跳、季及亲子运动会等多种形式的活动庆祝“六一”,给孩子的节日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,使幼儿在积极的参与中体验与同伴共度节日的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

    小班科学教案儿童节3

    一、活动时间:20年x月x日

    二、活动地点:大操场

    三、运动会目标:

    通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

    四、活动准备:

    1.通知父母来园参加亲子活动。

    2.准备游戏需要的材料。

    3.布置活动场地。

    4.奖品。

    五、具体活动方案:

    活动流程:

    (一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》

    (二)、幼儿教师致欢迎词。

    (三)、领导讲话。

    (四)、主持人讲注意事项。

    (1)、请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

    (2)、请在活动过程中遵守活动规则。

    (3)、在活动中请勿拥挤。

    (4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

    (五)、主持人介绍亲子活动项目。

    活动一:

    1、游戏名称:《春种秋收》

    2、游戏准备:小号呼啦圈、盆、沙包

    3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

    4、游戏玩法:家长站在跑道起始点,端盆把盆中沙包放入指定圈中,到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中,每个圆圈放一个沙包,幼儿必须把所有的沙包都捡回去。

    活动二:

    1、游戏名称:铺地砖

    2、游戏准备:呼啦圈

    3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

    4、游戏玩法:跑道上准备两个呼啦圈,游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内,由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长,再跳入第二个呼啦圈,同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用,依此类推。

    活动三:

    1、游戏名称:亲子双人跑(两人三足走)

    2、游戏准备:绳

    3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

    4、游戏玩法:把小朋友与家长相邻的脚绑在一起,当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走,哪队先返回起点处为胜出者。

    活动四:

    1、游戏名称:夹球赛

    2、游戏准备:小木棒篮球

    3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

    4、游戏玩法:家长从起点双腿夹球蹦到终点,再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

    活动五:

    1、游戏名称:亲子心连心

    2、游戏准备:卡片

    3、参加人员:幼儿、家长

    4、游戏玩法:家长与裁判对面站,幼儿站在裁判身后边,裁判出示卡片,家长用肢体行为描述卡片内容,幼儿猜。

    (六)、活动开始

    (七)、颁奖

    (八)、育儿讲座(幼儿教师)

    (九)、活动结束。

    小班科学教学方案颜色找家(精选)


    颜色是孩子生活的重要组成部分,孩子对颜色的认识是形象且最为直观的,许多的时候并不需要过多的强调和指导,只要运用他们生活中所熟悉的事物,他们会给你意想不到的回应,一起看看小班科学教案颜色找家!欢迎查阅!

    小班科学教案颜色找家1

    活动目标

    1、敢于大胆尝试,体验科学活动的乐趣。

    2、能够通过实验知道两种颜色加在一起会变色。

    3、能简单说出实验的过程和结果。

    4、发展幼儿的观察力、想象力。

    5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

    活动准备

    红、黄、蓝颜料,透明塑料瓶三个,废旧纸杯或塑料杯若干,宽口的小盆子若干,红、黄、蓝彩纸若干。

    活动过程

    一、激发兴趣。

    ——(出示3个矿泉水瓶,并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色)师:小朋友看,这是什么?

    ——师:对,这是没有颜色的清水。今天,我要变个魔术,把清水变成彩色的水。变变变。”(将瓶盖朝下然后摇晃水瓶)

    ——师:清水变成什么颜色了?(红、黄、蓝)

    二、实验探究。

    ——师:你们想学变魔术吗?今天我们来玩一个变颜色的魔术。

    ——教师用吸管吸红色和_的水到空杯子中混合,让幼儿观察变成了什么颜色。然后描述:“红色和_手拉手,变成橙色”,并在黑板上用彩色纸展示“红色+_=橙色”。

    ——教师启发幼儿思考_和蓝色手拉手会变成什么颜色?红色和蓝色手拉手会变成什么颜色?

    ——教师示范用吸管吸彩色水的方法:将吸管的一端插入彩色水中,然后用一只手指盖住吸管的另一端,不要松开手指,将吸管移到空杯子中,再松开手指,彩色水就会滴入空杯子中。

    ——教师让幼儿观察实验用的彩色水的颜色:红、黄、蓝。然后提示幼儿实验方法:先吸一种颜色的水到空杯子里,再吸另一种颜色到杯子里,最后摇晃杯子,观察颜色的变化。完成后,再拿一个空杯子,选另外两只颜色进行实验。

    ——幼儿自主实验,教师巡回指导。

    ——请幼儿回忆实验过程,说出实验结果的变化,教师用“×色和×色手拉手,变成×色”,并在黑板上用彩色纸展示实验结果。

    三、活动小结。

    ——红、黄、蓝是三种基本的颜色,不同的颜色混合在一起就会变出其他的颜色,今天我们变出了橙色、绿色、紫色(出示对应颜色卡片),还可以变出什么颜色,大家回家后跟爸爸妈妈一起试一试吧。

    活动应变

    1、如果有专用的吸管,用专用的吸管代替普通吸管,以方便幼儿操作。

    2、空杯子准备多一些,可以让家长帮助收集废旧纸杯或塑料杯。

    活动延伸

    学习儿歌《颜色手拉手》。(详见幼儿用书P22)

    小班科学教案颜色找家2

    活动目标:

    1、知道水的形态,通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣

    2、复习并巩固红,黄,蓝色,根据色彩标记匹配相应的瓶子。

    3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。

    4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

    5、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

    活动准备:

    1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

    2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上,颜色标记20份。

    活动重难点:

    知道水的形态,了解颜料被水溶解变色的小秘密。

    通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。

    活动过程:

    一、导入游戏

    1、师:今天,老师带来了一样东西,瞧,是什么呀?瓶子里有什么?水是什么样子的?(无色透明会流动没气味)教师小结:水是透明的,无色,无味,会流动。

    2、师:水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏,但我们要一起念一句好听的话“水宝宝,变变变,水宝宝,变变变!”他才会变的。我们来试试?

    (教师【先横着】摇动瓶身,据幼儿情况而定,让水接触瓶盖里的颜料)师(语气的神秘感):哇,水宝宝怎样了?会变色呢!变出了什么颜色?你们想玩吗?

    二、探索激趣师:老师准备了好多瓶子,听好,每个小朋友拿一个瓶子,我们一起来变魔术,一定要说:“水宝宝,变变变哦”。

    1、幼儿自行取一个瓶子,轻摇瓶身,使其变色。(老师指导鼓励孩子)提问:你们的水宝宝变了吗\变出了什么颜色?(幼儿交流讨论)给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧。(教师边说边操作后幼儿操作)

    2、颜色对应师:水宝宝玩累了想休息了,我帮它找个家,红色的水宝宝住红标记的家,请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。(与框子对应放)

    三、解读秘密

    师:好奇怪呀,水宝宝怎么会变颜色呢?(幼儿猜测)肯定有秘密,我们快来找找(教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验)

    提问:

    1、你发现了什么?

    2、这瓶怎么没变不出来,而另外一瓶却变出来了?(幼儿猜想)教师小结:哈哈,其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。(同时打开瓶盖让幼儿说:你发现了什么秘密?)

    教师小结:原来盖子里的颜料被水溶解就变成了有颜色的水,而盖子里没有颜料当然就变不出来了。(词:溶解)

    3、把你们盖子打开看看,为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢?

    (师幼再次摇晃,鼓励幼儿用点力,加加油)

    四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

    1.师:看看老师的瓶盖里还有颜料吗?现在我要请另一个颜色(黄)和它做好朋友,两种颜色在一起会怎么样,你们想知道吗?这个奇迹就交给小朋友们去完成吧!(教师边说边操作但不显示结果给幼儿留个悬念)记住一定要拧紧,要不然调皮的水宝宝会跑出来的。

    2.幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。

    提问:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?

    提问:你的水原来是什么颜色,后来又拿了什么颜色,最后变出了什么颜色?(幼儿讲述)

    总结:哇,颜色可真有趣,原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩,变出更多不同的颜色吧!

    活动反思:

    一个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处:最后环节没有达到一个提升,只有让幼儿通过用两种颜色进行配色变色,在幼儿尝试配色,体验色的变化时只问了个别幼儿,没有一起来总结颜色是怎样变出来的。

    小班科学教案颜色找家3

    活动目标

    1、通过玩一玩、想一想、说一说,初步了解颜色的简单变化。

    2、激发幼儿对科学小实验的兴趣,培养幼儿的动手操作能力。

    3、让幼儿学会初步的记录方法。

    4、对颜色有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

    活动准备

    1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。

    2、幼儿人手一个瓶子,瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘,分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。

    趣味练习把颜色混合在一起

    活动过程

    一、以变魔术的方式,激发幼儿探索的兴趣。

    1、摇一摇手中的瓶子,让水的颜色发生变化。

    2、教师:水变成什么颜色了?为什么会这样呢?

    二、再出示一个准备好的瓶子

    1、请幼儿观察:水会变颜色的秘密。

    2、小结:瓶盖上有颜料,颜料溶化到水里面,颜色就变了。

    三、示范如何让水变颜色。

    四、小结操作过程

    1、打开瓶盖,

    2、用棉签涂上一种颜料,放在桌上。

    3、拧紧瓶盖,摇一摇。

    五、幼儿操作,教师巡回指导。

    六、引导幼儿用“我最喜欢X色,我做的是X色瓶子”的句式说说自己的游戏结果。

    七、幼儿再次游戏。

    尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色,看看水变成了什么颜色?

    八、说一说自己的水变成了什么颜色?是哪两种颜色变成的?

    引导幼儿用我用X色和X色,作出的是X色瓶子的句式说说自己的游戏结果。

    九、总结,结束活动

    教师:今天我们一起玩了有趣的颜色,发现了颜色的秘密,今后我们要把这许多五彩缤纷的

    颜色运用到美术活动中去,让我们的作品变得更加美丽。

    活动反思:

    以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的科学精神。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

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