主题班会初中教案精选

大家对教案都很熟悉了吧，教案也是老师教学活动的依据，高质量的教案对初中生的成长有促进作用，好的初中教案都有哪些内容？下面是小编特地为大家整理的“主题班会初中教案精选”。

主题：关爱、理解

设想：通过外校一学生慕名参观重庆七中为线索，逐渐展现重庆七中和我班学生的良好素质，并有层次地凸现本次主题班会的主题：“关爱、理解”。

主持：胡佩佩丁诗扬

参加人员：全班同学班主任

程序：

一、班主任发言

二、节目正式开始

丁：Hi！大家好！我是从外地来的一名中学生，很高兴今天能来到七中。我来七中之前呀，我的许多同学就告诉我，七中的同学非常友善，又富有爱心更重要的是他们都非常的善解人意。今天呀，我就请来了胡佩佩同学做我的向导。说到胡佩佩呀，咦？她哪去了？

胡：哎！丁诗扬原来你在这呀！我还到处找你！

丁：有什么事嘛？

胡：哎，你忘了，你不是让我做你的向导吗？

丁：是呀！

胡：那就让我带你去参观一下我们七中吧！

丁：好！

胡：我们七中是一所有着浓厚文化底蕴的中学，前身是清朝的“东川书院”距今已有二百多年的历史啦。你看这边是教学楼，那边是实验楼，这儿是东川楼，那儿是女生和男生公寓。每一处地方都是干干净净、清清爽爽的。

丁：你们七中校园真是非常美丽、洁净呀！

胡：现在我们七中正在争创“全国千所示范校”呢！而且近期也在争创“市红十字先进单位”。我们七中也常开展一些“理解他人，关心他人的活动。喔！对了！我差点忘记了。我们七中的同学非常友好！他们听说有外地的同学来了，正准备表演节目，来欢迎欢迎你呢！

丁：是真的吗？那好，我们快去看吧！别错过了。

1．合唱：《伸出你的手，伸出我的手》

表演：李婷婷、骆骐、苗倩、龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、江一君、李诗、刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹、

丁：你们七中的同学太友好了！我太感动了，我谢谢你们了，我真心的想和你们成为好朋友，好吗？

同：好！

胡：你知道吗？刚才为大家表演节目就是我们初一9班的同学。说道我们初一9班还真不错。

丁：对，刚才我已经领教过了，你们班真是人材济济、多才多艺。

胡：还不止这些呢！我们班的几个同学还要把他们的才艺展示给现场的老师和同学们。走，我带你去看看。

2．才艺表演

长笛独奏：《剪羊毛》表演：李诗

书法表演：蒋淙皓秦齐

美术表演：陈敏纳林瑶瑶

胡：丁诗扬，他们作品完成还需要些时间，让我们先去别的地方看看吧！

丁：好！同学们，我们已经是好朋友了，对吗？

同：对！

丁：那我们之间就应该多交流，谈谈彼此的看法。我就先来谈谈自己的观点吧，我觉得，每个人的生活履历，就像一本蕴含丰富的教科书让你去阅读，去吸收其中有益的养分，从而提醒自己避开前进中的沼泽，所以我们应该去接近和喜欢别人，学会去聆听别人的话。

3．演讲：《理解，人间最美妙的旋律》

表演：唐倩

胡：的确，理解他人，去聆听他人的话语，是人间最美妙的旋律。我们要善于去理解他人，聆听他人的话语，这样会让我们生活在一个更轻松快乐的世界。

丁：其实生活在这样一个复杂多变的社会当中，每个人都希望有更多的朋友去关心他，给他温暖，但是，朋友多是建立在奉献的基础上的，如果你懒得把温暖给予别人，那就别奢望他人的光亮，会反射在你的身上。而我就听说你们班有一为体弱的同学晕倒过好几次，得到了同学们很多关爱。

胡：喔！你说的是龙秋麟同学吧。在全员管理那天，他又晕了一次。我们班的同学把这个故事编成了节目……

丁：是吗？那我一定得去看看了。

4．小品：《关爱》

演员：龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、江一君、李诗、

刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹、

胡：看了刚才那个小品后，大家一定很感动吧！其实它就发生在我们9班，发生在我们七中。

丁：这是真的吗？

胡：当然，这是一个真实的故事。

丁：你们七中的同学真不错，你们9班的同学也不赖嘛！现在就出几道题考考你们，你们有信心吗？

同：有！

5．“红十字”知识问答

主持：丁诗扬、胡佩佩

丁：你们七中同学很不错，刚才我出的题，一点也没难住你们，现在我再来出道难题，是这样的，刚才我们谈到理解和聆听这两个话题其实不光是对我们的同窗、同伴、同仁、同道、同事、同学应该如此，对我们的父母、兄弟、姐妹更应该如此，你们做到了吗？

胡：在这一点上，你也难不倒我们。不信，那好就让我们看看一位同学在家中的故事。

6．小品：《理解》

表演：孙昊、陈龙

胡：刚才的那几为同学已经相继完成了作品，正准备为大家展示呢！

7．作品展示

参与：秦齐、林瑶瑶、蒋淙浩、陈敏纳

丁：你们班的同学真是太好了，我真的被感染了，我也要为大家表演一个节目，用这种方式来为大家沟通。

8．朗诵：〈〈同学〉〉

表演：丁诗扬

胡：丁诗扬，你刚才表演得可真不错，大家也被你感染了。

丁：不，我还是不如你们班的同学能干。

胡：说道能干，我们班的江一君同学就很不错。学校为了培养我们的素质，专门把我们送去军训，而江一君同学就把这个题材编成了舞蹈，为大家表演。

丁：我快等不及了，还是把他请上来吧！

9．舞蹈：〈〈靶场女兵〉表演：江一君

丁：哎！时间过得真快，我又得走了，不过我一定会把在七中的所见所闻告诉我的同学们，让他们学习你们七中，初一九班的“关爱、理解”精神。

胡：我们真的舍不得你，你这次来也给了我们许多启示，它就像摸轻风，一屡阳光回荡在你我心中，成为成为永恒的同一首歌，让我们唱起〈〈同一首歌〉〉吧！

10．合唱：〈〈同一首歌〉〉

表演：孙昊、祝奕欢、朱正虹、鲁杰、龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、

李诗、刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹等。

三．班主任小结

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经典初中教案主题班会

提起教案，我相信大家都不陌生，教案是教师安排教学的依据，好的教案能更好地提高初中生的学习能力，那么如何写一份初中教案？这篇《经典初中教案主题班会》应该可以帮助到您。

《新世纪的畅想》——初一⑴班主题班会活动目的：

1、了解昆山历史，立足现在，展望未来。

2、明确新世纪的任务，加强学生热爱祖国，热爱社会主义的教育。

3、增强学生积极性和主动性，培养集体荣誉感。

活动准备：两星期前发动，布置有关事项，确定主题及节目，写演讲稿。

活动地点：1号楼五楼多功能室

活动过程：

1、主持人开场白：今天我们欢聚一堂，站在2001年的殿堂，向到来的新世纪问好：欢迎你，21世纪！这是全世界迎来的又一个千年，也是整个人类社会的共同节日，在这举世同庆的时刻，我们心中有无数个梦想在跳动着，那么就让我们带上对新世纪的憧憬，开始对未来的畅想。

2、演讲：《欢迎你，21世纪》

3、走进昆山，了解昆山（放录像，主持解释）

4、知识竞答

5、展示成果，展望未来。

6、越剧《回昆山》

7、演讲《心愿》

（采访张驰等同学，新世纪有什么心愿）

8、配乐诗朗诵

9、小小辩论会

10、舞蹈《超快感》

11、班主任讲话

12、大合唱《明天会更好》

13、结束语：我们引吭高歌，我们激扬文字，我们指点江山，我们努力学习，我们刻苦钻研，我们不断探索，我们要在新世纪里留下光辉的一页，我们的理想一定会实现，我们的祖国、我们的故乡，我们的明天一定会更好。

14、主持人宣布主题班到此结束。

主题班会设计方案初中教案精选

大家对教案都很熟悉了吧，教案可以围绕我们学校的各方面来写，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。初中教案应该从哪方面来写呢？下面是小编特地为大家整理的“主题班会设计方案初中教案精选”。

班会缘起：

经过调查问卷发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。

班会目的：

1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。

活动准备：

1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。

2制作相关课件。

3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。

4邀请学生家长参加班会。

活动过程：

（班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场）

主持人开场白：

甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。

乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？

甲：子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

乙：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更主要的是还是后浪推前浪，一代省一代的厚望

甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？

乙：你读懂这份希望了吗？

（合）：长春市一五八中学二年四版“懂你”主题班会现在开始。

第一篇，创设情境，走进亲情

1配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》

甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。

乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。

乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。

甲：父爱无言，却博大深沉。

乙：父爱无语，却真挚长久。

甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》

2听后随感

甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。

乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。

甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。

乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。

甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？

（乙提示学生随意谈感受）

3情景剧：《握住母亲的脚》

甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。

乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《我住母亲的脚》

甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。

第二篇：咀嚼往事，感情新情

（主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。）

第三篇，反思自我，再悟亲情

1小品《唠叨妈妈》

甲：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。

乙：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”，当作“压力”母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。

２、反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。

甲：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十四岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，就如水品中的人物一样。同学们，看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们垒亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听。

第四篇：歌颂亲情、回报亲情

１、舞蹈《烛光里的妈妈》

乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背

甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。

乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。

甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。

乙：风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。

甲：烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。

２、用自己的方式表达对亲人的感激与爱

甲：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

乙：今天，此时，让我们心情的喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。（学生自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝福的话）

３、和着音乐共同唱主题曲《懂你》

（在歌曲进行中，主持人结束语、班会结束）

甲：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

乙：那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛。

合：勤劳的无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长寿，长春市一五八中学二年四二班主题班会到些结束。

“我爱我家”主题班会设计初中教案精选

作为初中老师，你一定写过教案吧，做好教案有利于教学活动的开展，用心编写教案才能促进初中的教学进一步发展，写初中教案要注意哪些方面呢？这篇《“我爱我家”主题班会设计初中教案精选》应该可以帮助到您。

一、活动目标：

1.认识家庭成员的个性及贡献；

2.认识家庭矛盾产生的原因，并初步学会解决一些家庭冲突；

3.向家庭成员表达自己的感激之情。

二、活动设计思想

1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献；

2.通过共同讨论使学生知道一些影响家庭和谐的原因，并初步学会解决家庭矛盾；

3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。

三、活动过程

1.课前导入

我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足的时候，家是乐园；当我们与家人发生矛盾、冲突的时候，家又成了樊笼。无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方，我们应该如何正确地面对家呢？也许经过今天这堂课的学习我们会找到答案。

第一部分我有一个家

2.读一读《家是什么》。

3.教师说明：家是我们爱的中心地，我们心中最美好的愿望都环绕着这个中心地。可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。

4.学生认真填写“家庭写真”的每一项。

5.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。

6.小组交流，选代表发言

第二部分家家有本难念的经

7.教师说明：虽然我们经常在家中得到快乐，但有时我们也会与家人发生一些不愉快。那么通常这些不愉快是由什么原因引起的呢？请大家将小记者采访题《冲突》填好，准备接受采访。

8.小记者采访交流

9.教师归纳冲突产生的一般原因：①父母过于唠叨；②父母过于专横，对孩子干涉太多；③孩子贪玩不学习；④放学后长时间不回家；⑤长时间与伙伴电话倾谈；⑥考试成绩不理想；⑦在学校不守纪律

10.教师说明：我们慢慢长大了，开始有自己的主见了，所以我们与家人有了这样那样的矛盾，那么我们怎样去很好地解决呢？请大家讨论一下

11.小组讨论，全班交流

12.归纳步骤：

n1.明白冲突是什么；

n2.明确冲突产生的原因；

n3.解决冲突可以有哪些方式；

n4.哪些是双方是可以接受的；

n5.哪些是双方是无法接受的；

n6.检验选择的解决方式是否有效。

13.教师说明：现在请同学们根据六步法来解决几个冲突，我们一起来体会体会。

14.学生发言，展示自己的冲突，并尝试用六步法来解决。

15.老师强调：六步法的确可以帮我们很大的忙，但千万不可生搬硬套。一般爸爸妈妈跟我们不会过分讨价还价，如果我们能够主动认错或者忍他们一时之气，等他们气消了之后主动找他们商量解决办法也会很有效的。我们也可以将六步法介绍给爸爸妈妈，也可以使冲突有效地解决。

第三部分我爱我家

16.教师说明：刚才我们学习了用六步法解决家庭矛盾，但我想我们从家中得到最多的还是幸福。放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，脏了有人洗，上学前要交学杂费，生病了有人关心等等，为我们提供这一切的家人可是不容易的啊！

读家长写的文章，选取几个片段

赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。

17.学生活动，交流

18.教师归纳：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！

19.读一读《家》

四、活动延伸

教师说明：爱家是很具体的，假如一个妈妈不操持家务，又不管孩子学习，我们就怀疑她是否爱家。我们也一样，如果我们天天只是从家里索取，而不为家人付出，能说我们爱家吗？肯定不能。从今天开始，我们来一个“爱家周”比赛，请设计一个计划，要求既能减轻家人负担，又能真切地表达你对家的爱心。我期待大家天天有爱心行动，周周有爱心计划和小结，尽自己的力量为家人减轻负担，为家人带来安慰和幸福。

“真情满人间”主题班会教案初中教案精选

随着初中教师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，教案能够安排教学的方方面面，高质量的教案对初中生的成长有促进作用，什么样的初中教案比较高质量？这篇《“真情满人间”主题班会教案初中教案精选》应该可以帮助到您。

“真情满人间”主题班会教案

(一)、班会目的：培养集体荣誉感和增强班级凝聚力

(二)、班会形式：电视采访、文艺汇演、主持旁白

(三)、班会构思：采取大胆设想(以十五年后一场同学聚会为背景)，以时间为线索，用主持人解说，旁白贯穿节目间，尤其以序曲、拼搏篇、友情篇的特有形式突出“真情永驻”的鲜明主题，让学生在轻松、幽默的氛围中自我体味友情的重要性，从而升华集体荣誉感和班级凝聚力。

(四)、班会准备：

1、集思广义，在班内广泛征集主题和形式，并确定班旗。

2、班委、团支部主要成员讨论并确定班会主题和形式。

3、动员有文艺和文学特长的同学参加汇演和编撰稿件。

4、利用班会和课余时间全班学歌，筹备和排练好汇演。

5、班会组织者和班主任商讨并解决好可能出现的问题。

(五)、班会分工：

策划：初一（6）班委会、团支部

会场布置：宣传委员1人带领几位同学

会场清洁：生活委员2人及值日生

音乐播放：文艺委员1人

摄影摄像：一名擅长同学

班会过程：

1、班主任致辞：班会的意义和召开背景，介绍班委会和团支部准备的情况。

(一)、序曲——“梦想时分”

教师随机采访学生，谈自己对于十五年后的设想，并让他们谈谈选择这种职业的原因，借以提高学生的理想与信念的高度，培养对国家对社会的责任感。

（二）走过风雨

幻灯片自动播放军训的镜头，教师采访新学期军训时一些表现突出的同学，让他们谈自己对那些往事的感触，激发集体荣誉感和吃苦耐劳、严守纪律的品质。

……音乐响起，教师：“这是我们军训时学的一首老歌，大家还记得吗？”……大家齐唱《真心英雄》

场景转换：军训之夜

小品：军训花絮

内容：阅兵前的晚上……同学间的友爱互助。

音乐诗朗诵《让我怎样感谢你》

教师点评。

(三)温馨回忆——我是大海里的一滴水。

（1）现场采访继续进行，交谈中回忆起中秋晚会、元旦文艺汇演的往事(用多媒体课件展示出来)。采访内容：学生在三中的摇篮中体会到学校、领导、老师对同学的关怀与帮助。

（2）感受温暖

同学之间的互相帮助，以及日常中欢乐的场景回顾！

教师总结

(四)、拼搏篇

（1）采访运动会和艺术周中表现突出的先进人物。

（2）请我班期中考试第一名的同学谈谈学习上取得来之不易荣誉的经验。

教师总结：我们的梦想能否实现，光靠想是不够的，更需要脚踏实地地努力。

（五）难忘的春游。

随机采访参加春游的部分同学，感受同学之间的友情。

邀请班长谈谈我班在各方面取得的成绩并指出缺点明确今后努力方向。

（六）共同的祝福(全班)

交换友情卡

主持人旁白：

同学们发自内心的诉说，一次又一次拨动我们的心弦，那点点滴滴看似瞬间即逝的小事，却在我们脑海中留下了永恒的烙印。让今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段联成电影。这一切属于你我的未来。

全体同学起立，点燃和传递蜡烛，合唱《明天会更好》。

经典初中教案主题班会:父母爱

充分准备一份教案是一名教师的职责所在，教案在我们的教学生活当中十分常见，用心编写教案才能促进初中的教学进一步发展，你是否在烦恼初中教案怎么写呢？下面是小编为大家整理的“经典初中教案主题班会:父母爱”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

构思：从学生日常的周记及与同学平时交流中了解到，现在的学生与父母之间普遍存在着难以沟通的问题，子女对父母缺乏理解,对父母的教育方式不太认同,甚至有反感,抵抗等情绪,影响了家庭教育的效果,也对学生的心理健康产生不良影响.希望通过此次班会课,将父母与子女之间难以沟通的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。

指导思想：为进一步落实我校德育工作，以青春期学生的心理特点为依据，针对中学生与家长沟通不善的现状，组织召开此班会

班会宗旨：通过班会让学生感知父母养育子女的艰难，理解父母的苦心，从中受到思想教育，从而自觉主动地与父母沟通，推倒心灵的危墙，架起理解的桥梁。

准备过程：

1、根据学生家庭状况，邀请几位学生的家长参加班会。请家长回忆自己在养育小孩的时候的一些感人事情和最近与小孩之间发生的冲突；并带上自己甜蜜的全家福照片过来。

2、让学生根据班会主指，自编自导自演节目。主要包括：了解知多少

3、由信息组的学生根据流程制作多媒体课件。

4、学生为自己的父母亲手制作小礼物

班会流程：

一：家长与孩子比比看游戏——“了解知多少”。

主持人:父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报。但在我们周围却有很多同学表示与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉。很多同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题。主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张、不高兴，没完没了地唠叨。

主持人：“代沟”仿佛已成为“时尚话题”，也是焦点问题，尤其现今，“代沟”问题越来越普遍。尤其是我们这个年龄段的学生与父母“代沟”问题最为严重。我们有了自己的想法，有了自己的新潮观点，便会认为父母观点陈腐落后。于是，不愿与父母交流，一回家便钻进自己的“小天地”，随心所遇，有了秘密，也会向日记本倾诉。我们常常抱怨父母，不理解我们，我们又何尝理解父母呢？我们又对父母了解多少呢？下面有一些关于父母的问题希望同学积极配合，如实回答（同学们兴奋起来）

同学回答的问题：

1、父母的生日是几月几日？

2、父母喜爱的食物？

3、父母对哪项体育活动感兴趣？

4、父母最想去的地方？

5、父母最讨厌的事？

6、父母的崇拜偶像？

7、父母喜欢的颜色？

8、父母喜欢的电影（电视剧）？

9、父母的口头禅？

10、父母的坏脾气？好脾气？

11、父母最大的心愿？

12、父母最害怕的事？

13、父母最爱的书籍（杂志）？

14、父母早晨几点起床？晚上几点下班？

15、父亲抽烟吗？一天抽多少？是否阻止过？

16、你和父母交流吗？常谈些什么话题？

17、父母的结婚纪念日？

18、父母令你难忘的一件事？

19、父母最关心的话题？

20、父母在家用电脑吗？用电脑干什么？

二：家长代表回答老师的问题：

1、你的小孩最喜欢吃的东西是什么？

2、你的小孩最崇拜的人是谁？

3、你的小孩最讨厌的是什么？

4、你的小孩最喜欢的科目是什么？

请学生如实回答家长答案是否正确并计分。（通过此活动让家长和学生明白彼此对对方的了解还不够，让学生和家长都感到沟通的必要性）

三：学生表演片段之间穿插学生与家长辩论：沟通不善，谁之过？（让学生和家长都感觉到沟通需要讲求方法，沟通不得法会使得双方都不爽快，产生或加深代沟，方法妥当则会“化干戈为玉帛”）

四;请心理老师分析总结代沟产生的原因和解决的途径。

五：“才艺表演”

六：成长故事、温馨回顾、“真情告白”（学生、家长和教师述说家庭生活中最感人的一件事，唤起学生对儿时的美好回忆，提醒自己拥有亲情，从面激发学生与父母沟通的需要）中间配有音乐和诗歌朗诵。

七：“真情展现”

1家长心声

2、学生向家长赠送礼物并送上一句自己最想说的话

3、点蜡烛，集体许愿。许下生命中第一个庄严而虔诚的心愿：愿父母健康平安、工作顺心！从小到大，父母年年为他们庆贺生日、祈安求福，却原来，自己的出生日就是母亲的受难日，一根生日蜡烛，就是爸爸妈妈３６５天的含辛茹苦———应该是，自己向爸爸妈妈庆贺，为爸爸妈妈祈安求福啊。在这样一个特殊的十二岁生日会上，没有丰盛的晚餐，没有精致的礼品，有的只是真诚的倾诉和平等的交流。

八：班主任总结：

九、在歌声《感恩的心》中主持人宣布班会结束！

主题班会中的主体与主导初中教案精选

我相信初中教师都接触过教案，撰写教案有利于教研活动的开展，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。写初中教案要注意哪些方面呢？下面是小编特地为大家整理的“主题班会中的主体与主导初中教案精选”。

在全面推进素质教育的今时今日，面对既要完成繁重的学习任务从而尽可能地取得让自我及师长均满意的成绩，又要在所剩无几的时间内对学生进行多方面的能力培养，这似乎已成为一种抽象的可能。笔者通过一个阶段的实践发现，借助于主题班会来解决这对矛盾是非常有效的。

为什么这么说呢？其一，从人性的角度看，由人的本质的、根本的属性——-社会性所决定。早在中国古代的汉代，著名哲学家荀子在《荀子·王制》中就曾指出：“力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？日：人能群，彼不能群也。”即明确指出人是一种社会性动物，而且只有人类联合起来从事活动、战胜自然，才能有人类社会的起源及发展。上个世纪的伟人马克思也指出人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。因此，笔者认为，一个人现有的智能以及将来所展示的潜能，不可能在一个单个的人身上得到完全体现，这种能要得到充分体现，就必须通过与自己所属的那个群体的接触实现。接触中才能获得理智，并且凭着理智去感知各种关系，看出事物的起因，理解起因之间相互作用的性质，进行类比推理，善于高瞻远瞩地观测自己生活的全过程，并为自己未来的行为作必要的准备，因而人的力量源泉在于集体，智慧的根基在于团结。

主题班会可作为一种演习，让学生在集体活动中更自觉地以一种整体地观念直面自身与周围他人的关系，并在这种关系中学会一种本领，以适应未来的需要。可以说，人将来什么样子由人自己来促成。这也许可以从一定程度上弥补这一代学生——被誉为“中国的小皇帝”可能存在的先天不足，诸如自我中心所导致的自私等。

其原因之二在于，主题班会不会过多地占用学生宝贵的学习时间。

若选定了主题班会作为实施教育的中心阵地之后，就面临着下一个选择：师生在这种活动中各自应摆正的位置。要作正确的选择，首先必须了解处于特定阶段的学生的特定心理。在年轻的日子里，他们会让他们的心高高兴兴的，走他们的心所愿意走的路，看他们的眼所愿意看到的一切。青年，是希望之源，他们前面未来的日子很长，后面过去的日子很短。介于回忆与过去相关，希望与未来相连，那么，青年简直没有什么可回忆的，只要生活在希望之中，另外，青年人性格火热，精神抖擞，因而心胸开阔，正因为心胸开阔，所以，往往仰慕壮烈的事业，因此青年人总是热情奔放，充满希望的。同样道理，青年人没有遭受过失败，没有经历过障碍，因此，最容易把任何一件事都看作是自己可能办到的。这样看来，青年人由于对障碍，对自己的缺点尚无体会，所以最容易把任何事情看作是可能的，因而充满美好的希望。

同时，青年又具备人性的共有一面，作为社会人的自我，就是他从同伴那里得来的认可的形象。我们人不仅仅是宜于群居的动物，喜欢让自己的同伴看着我们自己，而且还有一种内在倾向性，喜欢得到同伴的注意，得到同伴的赞赏。如让一个人放开手脚，到社会上去自由行动，大家都不去理睬他，再也设计不出比这个更为残酷的惩罚了（如果这种惩罚是可能的话）。假设我们遇到的任何人，都带着仿佛没有看到我们似的表情，好像我们根本就不存在似的，若能摆脱这种困境，即使最残酷的体罚都不啻为一种解脱。这是因为最残酷的体罚也会使我们感觉到：我们吃的苦头尽管严重，但总还没有降到被人不屑一顾的地步。

青年学生的这种特性，决定了他们会在自己认为值得投入的活动中倾注自己的热情，他们希冀以成功主角的身份证明自身的成熟与不凡。例如，当他们沉迷于《灌蓝高手》，会希望自己成为樱木花道式的天才；当他们认识“小燕子”，会着迷于手工编织的格格式的手镯；当他们想赞叹一番对方时，会不约而同地使用当今时髦用词：“哇噻！酷毙了！帅呆了！”所以当老师对他们进行革命传统教育时，若用简单说教方式，他们会显示出不屑，称之老土，他们的反感不是缘于找到了传统的过时性，而出于他们对传统一种无知的误解，他们会认为不合时宜而将之不加选择、毫无留恋地舍弃。尽管类似上述这些偶像的影响随着他们心智的真正成熟会逐渐消失，但丧失了用良好的道德规范塑造他们人格的最佳时机，不能说不是个遗憾。如何面对现有学生的心态，关键在于教育的形式及切入口，而非现今教育内容本身。

当我们年级集体确定了“集体主义教育”的主题，恰逢我班同学在报纸上看到了家境贫寒的苏州环保学院建筑系学生袁华身患绝症急需换肾的报道。深深的同情、浓浓的牵挂促成他们提出开展“放我的真心在你的手心”爱心捐助活动。我在肯定了他们的提议之后，即鼓励他们做自己活动的主人。从筹划宣传方案到撰写爱心倡议书；从确定宣传日程表到活动地点及形式的选择，均由班干部组织全班同学在班会课上进行集体讨论、自我定夺。在宣传内容及版面的设计中考验了他们的作文根底及审美情趣；在各种方案的筛选中增强了他们全方位、多角度考虑问题的意识；在募捐义卖的实践中，他们提高了与人交往的能力、培养了技巧；春节前夕投身于公益活动，增强了他们的责任感；三日的寒风、重复上百遍的介绍游说和感谢之辞磨炼了他们的意志。

经过本班同学的共同努力，这次活动取得了圆满的成功。回顾这次活动中所暴露的问题，诸如在活动的筹备阶段，他们拟定将时间安排在期末考试前半个月，还选定了拍卖同学所捐赠书籍与音像制品的形式等等，正说明青年人在考虑问题过程中表现出很大的局限性。譬如时间选择的不合时宜，因为他们的心会被自己一手筹划组织的爱心活动所充盈，甚至分不情时间的合理配置；再如，选择拍卖这一种形式的不可操作性，进行拍卖的首要条件在于拍卖品在竞买者心目中的认可程度，而学生所能募捐到的物品一般不具备拍卖的条件，而他们在讨论中所舍弃的另一形式——义卖反而比较具有可行性，事后的实践也证实了这一点。而以上这两点不足的存在以及对它的及时弥补说明，仅有学生的主体作用是不够的。

从深层次的原因来看，由于青年人缺乏生活经验，加上青年人容易感情用事，因此他们的学习或活动就容易流于形式而徒劳无益。而出现学习或活动无效果这种情况，不在于年岁，而在于生活，在于感情用事、追求新奇这个毛病。在青少年阶段，人的肉体会发生许多重大变化，而理性的机能不可能达到明辨是非的完美境界。几乎已具备了与成人无异的体形的青年学生，在貌似成熟的外表下仍保有一颗童心，几乎未受到什么玷污的心灵会促成他们从真从善，在事实上的这种不成熟当然也急需正确的导向。失去导向，可能会被某种假象所迷惑而偏离了正确的航道，亦有可能因经验不足而采取了不能对症下药的方式而造成好心办坏事的局面，这一切都显示了作为教师尤其是班主任所发挥的主导作用是不容忽视的。。但由于学生容易感情用事，因此决定了需要时时将理解渗透在该过程中。建立在尊重他人基础之上的理解，是办好一切事的基础。我力图让每个学生看清自己的优点并加以鼓励，同时把这种优点的反面加以贬抑、驳斥，以使他们对事情有更为客观的认识——褒与贬、善与恶，在很大程度上，在任何方面都同适宜自然法则所建立的是非规范相对应。理解可以带来真正意义上的沟通，沟通往往使双方无形之中形成一股凝聚的合力。对他们提议的首肯、信息的提供、方便的给予、微笑的赞许、捐款行为的支持，都会给他们以动力。初尝人间冷暖，感受到人间无私爱心，对他们来说，是对所付出的一切的最好回报，也坚定了他们未来对这种关爱他人行为的信念；若由他人的不信任或不理解的言行所感受的短暂的挫折，师长理解的目光会给予他们继续下去的勇气和信心，并教会他们了解一分为二法则的无处不在。

如果说教师的主导作用仅仅指活动性质的导向及活动程度的把关，可以说这仍未能充分把握住育人的机会，如能事后将学生身上所体现出的优秀品格及将其中的闪光点与学校所确定的教育目标相联系，则该时的效果肯定不会是单纯说教所导致的苍白无力，由学生自身热衷行为中折射出的优良传统将真正从他们的心灵深处得到认同、接受，进而还可能影响他们的一生。因此，在该次活动后，我将他们关爱他人的这种行为与集体主义相联系，将他们身上迎着困难而上的勇气和毅力与艰苦奋斗的精神相挂钩，让他们相信，他们所确定的许多已失去存在合理性的优良传统仍有其市场，甚至包括他们在内，他们以往的误解恐怕是缘于逆反心态或不知情所导致的，这样才能彻底达到既定教育目标，而不仅仅流于进行了教育的满足感。

可见，根据青年学生的心理特征及当代青年所具备的能力，在活动中，他们完全能够当好“主体”这一角色；全面认识该年龄阶段学识及思维水平的局限性，不可忽视教师的主导作用；牢记学习是学生的首要任务，则可选择寓教育于班会活动的“主题”之中。当经历了这次活动，将募捐的钱款交给袁华，进而激发了他战胜疾病更强信心时；当这次活动在苏州市引起媒体关注，并取得良好社会效果时；当看到学生的智力、艺术力、交往力等综合素质得到提高时；当事后的总结，师生均受教育并达成共识时，我知道我的尝试仍有继续下去的必要。

欢庆体育暨庆中秋迎国庆主题班会初中教案精选

活动主题：欢庆体育节暨庆中秋迎国庆主题班会。

活动目的：

迎接学校体育节，让同学们在中秋节、国庆节双节来临前夕度过一个愉快而充实的班会。此次的主题班会以欢庆体育节暨迎国庆迎国庆为主题。通过这次的主题班会让同学们更好地了解体育节与中秋节、国庆节，并且在紧张的学习生活中增添一些娱乐。努力做到知识性与趣味性相结合，在同学们游戏的同时，也能够收获更多的知识。

活动流程：

一、游戏

1、由主持人报幕、并主持第一个游戏。

2、全班进行“击鼓传花”游戏，传到花者回答一个关于国庆（祖国）或者中秋的问题。

3、主持人主持第二个游戏。

4、同学交流在国庆节的计划。

5、主持人主持第三个游戏。

之后开始享用美味（中秋月饼）。

二、游戏清单：

1、《踢毽子》

2、《二人三脚》

3、《不在场证明》

三、游戏规则：

1、《踢毽子》：

分成男女两组，男女生中各选出4名同学参加比赛。首先是个人赛，每个参赛选手踢1分钟，计算个数，然后排名，前三名可给自己所在组加上3分、2分、1分。其次是团体赛，两组的4名同学中选出3名，进行传踢，总数多的小组获胜。

2、《二人三脚》：

整个班级分成两组，每组每人都有机会参加，两个同学将相邻的脚用绳子绑起，在走的同时，还要捡起放在地上的障碍物，走一个来回才算完成。获胜一组的一名同学将被抽到，获得奖品。

3、《不在场证明》：

同学自由组合，由主持人给出一个指定的时间，然后与搭档确认好当时发生的一切事情（自己创造），制造不在场证明。然后两人被分开，由剩余同学分别问两人10个问题，看答案是否一致。

经典初中教案“做时间的主人”主题班会

一、班会课目的：

通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。并且从交流讨论中找到属于自己一套的提高时间利用效率的方法。

二、班会课重点：

让同学们认识带时间是相当宝贵的，我们要充分地利用时间，做时间的主人，让同学们相信只要我们珍惜时间，讲究学习效率，我们一定能够取得更好的成绩。

三、班会课准备：

1、每位同学准备一张长纸条，收集有关珍惜时间的方法；

2、请四位同学准备表演一段三句半；

3、另外请一位同学准备关于时间的不良习惯以及针对这些习惯应该我们如何改正，同学们分享自己最喜欢的一句关于珍惜时间的名言。

四、班会课时间：待定

五、班会课形式：游戏、表演、讨论交流

六、班会课步骤：

第一环节：关于时间的游戏（15分钟）

假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。

请准备一张长纸条用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。

下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：

第一个问题：请问你现在几岁？（把相应的部分从前面撕掉）过去的生命是再也回不来了！请撕彻底撕干净！

第二个问题：请问你想活到几岁？（如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉）

第三个问题：请问你想几岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上）就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。

第四个问题：请问一天24小时你会如何分配？

一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！）占了1/3；吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3；其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。

所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。

第五个问题：比比看。

请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。

第六个问题：想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦！

第七个问题：请问你现在有何感想？

第八个问题：请问你会如何看待你的未来？

时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗？你想在有生之年有所作为吗？生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主人吧。

第二环节：通过欣赏三句半《虚度光阴》反思自己一些浪费时间的不良习惯。

找四位同学上台表演（2分钟）

教师：同学们平时是不是也经常会出现这些现象呢，在课堂上发呆走神或者干其他事，时间就是在你发呆或者睡觉的时候不知不觉中溜走。一些不良的小习惯也会浪费时间，例如上课要做英语听力时候，录音开始了，可有的同学花两分钟还找不到英语周报，还没有看完题目听力开始了，这样听力还怎么提高上去，特别是上课的时候，发呆或者忙着找东西，不仅浪费了时间，还错过了听讲，多可惜呀。事情不是要等到东风来了才能做，刚好相反，在东风来之前你必须先使万事皆备。如果你总是想等东风来了才要开始准备做事，那已经来不及了。

同学们讨论：平时还有哪些浪费时间的不良习惯，下面请某某同学为我们介绍这些不良习惯以及针对这些习惯我们应该如何改正。

第三个环节：讨论交流（10分钟）

要成为时间的主人我们应该怎么做呢？下面请同学们说说自己的意见，我们应该如何做时间的主人，珍惜时间，更加合理充分地利用时间。

同学们自由发言，谈谈自己是怎么做时间的主人的。

同学们推荐自己珍惜时间的方法：

1.早睡早起，早上不赖床。中午小睡片刻，提高午后读书效率。

2.上课认真听课，复习的时候就不用再花太多时间。

3.合理安排自己做作业的时间表，留多点时间加强自己的薄弱学科。

4.今天该做的时间不要留在明天。

5.及时复习，做到温故知新。

6.睡前再浏览一下重点。

7.少玩些网络的游戏，少聊些天。

8.假期不要只顾着玩，每天都要安排一些时间用在学习上。

9.晚上睡觉前先把书包整理好，将明天应该做的事项列出，并按其重要性依序排列。

10.候车、塞车的时间，可以用来背诵英文或其他背诵课程。

11.学习发生困难，请教老师或同学，以免自己苦思耗时。

12.每样东西都有固定的位置，不必浪费找东西的时间。

13.可影印的资料就不要抄录

14.将一些繁杂琐事积在一起，每一个月抽出时间，集中处理。

15.和朋友见面或讲电话时，应先决定终止的时间，长话短说。

16.效率低落时，转换气氛。

17.善用文具、工具，如：萤光笔（区分课本重点）、录音机、录放影机、电脑、电子词典等。

18.做杂事时可以一面听广播或录音带，多方搜集资讯。

19.书、报、杂志做选择性的阅读。

20.不断问自己：现在做什么最好。

第四环节：同学们朗诵自己最喜欢的关于珍惜时间的名言警句（10分钟）

教师总结：

假如每天只能用1元钱去维持生活，那么，同学们一定会对一元钱精打细算，省吃俭用。现在，我们要面对的虽然不是金钱，但却是比金钱更可贵的时间，是用掉之后便永远也没办法再赚回来的时间，试问，我们有没有对时间的使用精打细算过？

把时间当存摺，晓得自己有多少时间，就像知道存摺裡还剩多少钱，才会仔細的运用。管理时间跟理财一样，是不是先规划现有的金钱，然后控制花費、改善浪費；进一步，为以后的退休生活进行投资，找到投资的方向，培养投资的知识，并且计算投资的风险。

时间像金钱一样，必须在使用上，列出计划、执行、控制、改善的方法，进一步，在时间的投资上，把时间放在未来能力的培养，并检查这个时间花得是否值得，一级时间的报酬有沒有如计划中一样实现，还是花了時时间，但在所得上毫无成长。我希望同学们能订好自己的计划，对自己的时间实行精打细算，好好珍惜我们相处的时光，好好珍惜我们学习的时光，好好珍惜我们年青的时光！

弘扬民族精神主题班会“自强篇”初中教案精选

像树一样成长

山大二附中

郝晓昀

班会目的：

通过班会,让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。

主题阐释：

中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大,试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。

班会设计：

课前将班会主题告知学生，使其对“自强不息”的意义先有一番思考，并安排学生做一个反映学生生活的小品，用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。

班会过程：

一、导入班会，激发学生情绪。

如果只剩下一只眼，你会不会哭泣？如果缺少了一条腿，你会不会悲伤？

如果失去了一双手，你会不会痛不欲生？

如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你还活得下去吗？即使活了下来，你还能感觉快乐吗？（学生谈感受）过渡：世上的确有这么不幸的人，但是这样一个人居然能够活得那么成功，那么快乐和幸福。下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。

二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。（边讲述边展示幻灯片）

谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒之家。全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个"碳人"，一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子。（见图片）有人劝他的父母，让他走了算了。但他母亲坚决不答应，说：只要他能再叫我一生妈，我宁愿伺候他一辈子。在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也从此失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有跨掉。他说："我不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。"出院后，回到那个破烂的家。母亲像照料新生婴儿一般，一日三餐，先喂饱他，再去吃一点残饭剩汤。为了减少母亲的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考，终于发明一套能够自己进食的用具。那是一个螺旋状的中空铁环，在铁环尾端缠上活动的套子，再将一把汤匙的末稍焊弯成L型的锥状物。等到要吃饭时，他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上，再把特制的汤匙插进铁环末端的套子里，就成了他的专用的餐具。谢坤山风趣地将之命名为“坤山”牌自助餐具。以后，他又发明了许多这类用具，解决自己的吃喝拉撒问题。

就这样，他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起，克服了常人难以想象的重重困难，做到了生活自理。

没有生活来源怎么办？有人对他父亲说：“你们家坤山条件多好啊，只要拿个破碗往庙门口一坐，一定会有很多人给钱的。”但谢坤山不愿这样没有尊严的活着。他开始用嘴咬住笔——学写字、学画画。当第一次独自用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时，他高兴地鼓励自己："谢坤山，你今天不仅削出了一支铅笔，也把自己将来的路削出来了！"当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己："原来，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！"经过十多年艰苦卓绝的努力，他应付日常生活轻松自如，拥有一个幸福美满的家庭，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个展。2002年，他硬是"咬"出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》！这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。全球发行量最大的期刊———美国《读者文摘》获悉他的事迹后，特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访，并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。他现在不管多忙，每个月都会抽出几天去医院做义工，到学校到少年犯监狱去演讲。帮助那些遭遇不幸或身患绝症活孤苦无依的人们，让他们丧失信心的人们重新鼓起生活的勇气。

这就是谢坤山，（展示投影，谢坤山的主要成绩）连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得非常出色。

请同学们谈一谈：听了谢坤山的故事，你有什么感触？你认为是什么力量在支撑着他，使他不被巨大的灾难击倒？

议论明确：热爱生命；

有高度的责任感；

开朗、乐观、自信：

执著、有勇气、有毅力；

对生活感恩、以奉献为荣；

不向命运屈服的抗争精神等。

中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。”谢坤山能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。

我想，谢坤山就像一棵历经风雨摧残，却傲然挺立的大树。叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终于撑出了属于自己的一片天空。

三、联系实际：

对照谢坤山，我们自然会联想到自己。虽然我们没有遭受他那样的不幸，但我们也会遇到这样那样的困难。当你遇到困难时是怎么想，又是怎么做的？

1、观看小品表演（展现同学们平时对待学习三种不同态度）。然后让学生谈自己的看法。教师根据学生的发言适时加以引导，可以结合不久前结束的英语话剧表演谈，也可以结合老师自己的体会谈。让学生明白：面对困难，很多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会发现困难不过如此。

引导点拨：有人说，“学生，以学为生。”不要抱怨，积极面对学习中的困难，发扬自强不息的精神，克服它。

2、拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道？能给大家讲讲一讲吗？

一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

这再一次证明：奇迹总是在厄运中出现的。

3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。

生回答，教师随时引导。

以越野长跑的体会为例。

讲谢坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要顽强的坚持下去。

名言：在你坚持不下去时，坚持下去！

教师归结：:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!（投影）

过渡：让我们高歌一曲《真心英雄》，让自强的豪情在心中激荡。

四、齐唱《真心英雄》

五、结语：生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。（投影）

[本课有多媒体课件]