中班健康园园变瘦了教案优质文章

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无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，做好教案有利于教学活动的开展，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，有没有可以参考的幼儿园教案呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《中班健康园园变瘦了教案优质文章》，仅供参考，希望对您有帮助。

【活动目标】1、体验胖和瘦对生活的影响。2、初步了解生活中;胖和;瘦的外形特征。3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。4、乐于探索、交流与分享。5、初步了解健康的小常识。【活动准备】1、纸、蜡笔、水彩笔等。2、收集有关;胖和;瘦的图片。【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。1、引导幼儿说一说什么是;胖，什么是;瘦。2、引导幼儿自由讲述哪些人是;胖胖的，哪些人是;瘦瘦的？为什么？二、出示图片，引导幼儿仔细观察。1、师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较）2、师幼共同用身体表现;胖和;瘦的特征。三、引导幼儿体验;胖和;瘦对生活的影响。1、请幼儿结合生活经验谈谈;胖和;瘦对生活的影响。2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。四、组织幼儿讨论怎样才能;不胖不瘦，保持健康。1、请幼儿自由讲述。2、教师小结。（荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等）五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。【活动延伸】在区域活动设置;胖胖和;瘦瘦来看病的情景游戏。反思：互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。

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幼儿园小班健康优质课该不该洗小手教案优质文章

一、 设计思路：

小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，;我洗过手了，我在家里洗的。;图书是干净的，不脏。;衣服不脏，妈妈刚给我换的。;玩具多漂亮呀，不脏。 当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的;脏东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了;脏的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。

二、活动名称：该不该洗手

三、活动目标：

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

四、活动准备：

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

五、活动过程：

1、 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物

老师： 你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？

大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。

老师： 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：

1） 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2） 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）

3、小实验：它们干净吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

提问：

1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。）

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）

3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！

活动反思：

通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

中班健康打高尔夫 教案优质文章

【活动目标】1、培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，增强体质。2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。6、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动意图】经过幼儿在小班一年的练习与锻炼，我班幼儿的体育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆怯，例如攀爬架、平衡木。【具体措施】利用晨间活动，开展丰富的体育活动。在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入辅助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。开展健康的户外活动。根据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，安排健康的户外活动，促进幼儿运动能力的发展，提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如;狮王和小动物;夹球合作一起走;小伞兵等进行请讲科学的、合理的、有趣的'户外活动。器械多样，百玩不厌。幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，根据幼儿的运动能力发展情况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的积极性，又使活动的器械得到充分的利用。总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面向每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。活动反思：一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了自己的兴趣和竞争意识

中班健康走走跑跑教案优质文章

设计意图：对于中班幼儿来说，已经有了一定的活动能力，为此给他们创造一定的空间与时间，给他们自主锻炼的机会。活动中，他们玩得很开心，既锻炼了身体又愉悦了身心。活动目标：1.练习四散跑，锻炼敏捷、躲闪的能力。2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿游戏。活动过程：1.准备活动：动一动我是小兔，跳一跳;我是小鸟，飞一飞;我是汽车，快快跑;2.介绍游戏规则：幼儿四散站在场地上，游戏开始大家四散跑开，边跑边说;跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。说完，教师任意叫一名幼儿;某某，你来追。被叫的幼儿马上去追拍在场的幼儿，拍到23个幼儿后，游戏可重新开始。逐一被拍到的幼儿要站到场外，暂时停止游戏。3.幼儿游戏：边说儿歌边游戏跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。4.放松运动：身体骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戏。活动反思：孩子们活动中玩的很开心，他们很喜欢这样的游戏，希望这样的自主游戏多一些。

幼儿园中班语言别说我小教案优质文章

活动目标：1.能用普通话较清楚、有节奏、有表情的朗读诗歌，正确发出;穿、少、桌、说 等翘舌音。2.学习通过图谱记忆诗歌内容。3.增强幼儿的劳动意识，知道自己的事情要自己做。4.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1.图谱一套。2.场景设计。活动重点难点：活动重点：学会儿歌，发准字音。活动难点：使小朋友懂得：自己的事情自己做。活动过程：一、出示画册图片，引导幼儿讲述图片内容，幼儿在干什么?提问：这个小朋友在干什么?你们在家会做事吗?2.出示小朋友的图谱：这个小朋友也会做许多事，但他的爸爸妈妈和奶奶总说他还小，什么事也不让他做，这个小朋友就不高兴了，他对他们说了一段话。二、教师边演示图谱，边有表情的朗诵儿歌。1.教师边演示图谱，边有表情的朗诵儿歌，小朋友欣赏。2.教师：小朋友怎样对妈妈说的?又怎样对爸爸说的?又对奶奶说了什么?用诗歌中的语句进行总结，让小朋友跟念。三、幼儿边看图谱，边集体学念儿歌。1.幼儿看图谱，学习儿歌。2.发准字音：穿、少、说、桌。(.教案来自:幼儿园学习网教.案网)3.讲解句子;我会给花把水浇。4.小朋友进行自由组合练习。四、结束活动。你会做什么事呢?(鼓励幼儿自己的事情自己做。)附诗歌:别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶你别说我小，我会给花把水浇。现在我呀长大了，会做的事儿真不少。活动反思：在活动中，教师的引导语言至关重要。活动能否达到预期的目标，教师要灵活掌握。幼儿将自己以前照片、物品带来了，大部分幼儿刚开始只是好奇，想给同伴讲述自己的照片，却没有讲述的主题内容，在教师的引导下，活动中幼儿能将自己的照片、物品进行简单的讲述和比较，这样便培养了幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。照片引起幼儿的回忆，幼儿知道小时与长大的不同，不同的衣物、玩具更使幼儿发现了自己的进步，教师在幼儿体验了长大后的喜悦后，抓住时机引导幼儿说出了自己的成长和进步离不开父母、老师的帮助，知道了要尊敬老师和父母的道理，最后在延伸活动再让幼儿学习儿歌《别说我小》，激发幼儿在家和幼儿园里自己的事情要自己做的欲望。

中班健康活动骨骼教案优质文章

活动目标：1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。3．初步了解健康的小常识。4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动过程：(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1．幼儿做对各类食物的喜好的调查。①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。②幼儿调查。2．幼儿对食谱中的搭配是否均衡进行调查。①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯？幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办？幼：不挑食师：挑食好不好？幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔！4、师生进行自助餐活动，活动结束。延伸活动：1、幼儿制作不挑食宣传小画册，送给别的班的小朋友阅读。2、选出小小监督员，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进行监督。3、将不挑食的小朋友在班级的每日新闻进行播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班健康勤劳的小牛教案优质文章

【活动目标】1、感受歌曲欢快的情绪，能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。2、通过歌唱，感受牛是人类的好朋友，激发喜欢小牛的情感。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。【活动准备】手偶、VCD、图谱。【活动过程】一、师生问好、发声练习。二、教师讲故事引入主题。动物王国里可真有趣，（出示小牛手偶）瞧，这是谁呀！这只可爱的小牛，它的年纪很小，吃草也要妈妈带着，可是它已经知道要帮爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不小心摔跤了，可是它不怕，还快乐的唱着歌呢。听听它是怎么唱的。今天我们就来学这首歌《可爱的小牛》。三、教师范唱歌曲，进一步帮助幼儿理解歌曲内容。1、教师清唱一遍。提问：歌曲的名字叫什么？歌里的小牛可爱吗？什么地方可爱？（根据幼儿的回答，着重讲解;耕田、;包古里表示小牛跑的时候发出好听的声音。结合幼儿的回答教师摇动小铃，表示小牛跑动发出好听的声音）2、教师清唱第二遍。请小朋友再仔细听，把歌里唱的内容都听出来。（根据幼儿的回答出示图谱。）四、幼儿学唱歌曲。1、播放录音，幼儿随歌曲节拍拍手，拍出活泼高兴的情绪。2、教师清唱，速度稍慢，幼儿跟唱;包古里包古里摔一跤一句，其他内容不唱。3、教师配伴奏演唱，幼儿跟唱全曲1~2遍。（加上简单的动作）五、幼儿合作演唱。将幼儿分成两部分。第一遍：男孩唱歌曲第一段，女孩唱第二段，;包古里包古里摔一跤一句集体唱。第二遍：男女轮换，演唱形式同上。六、结束活动。幼儿随歌曲录音，教师摇动小铃，带领幼儿边唱边自由做牛跑的动作活泼的跑出活动室。【活动反思】在活动中教师突破重难点运用了各种策略，使环节层层递进，在有效的师生互动中孩子进行突破。有效的支架搭建体现了孩子的主动参与，而不是教师的简单说教，我怎么跳，你们这么跳。整个活动中非常充分体现孩子的自主学习，因为教师的图谱支架帮助理解了曲调和歌词的前后顺序。激发了师生互动的兴趣。

中班健康爱运动爱健康教案优质文章

区域设置：一、语言区：怎样预防感冒目标：知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲述一些预防感冒的方法。材料提供：故事图片、医生帽、小兔头饰操作说明：见照片二、生活区：我的小绵羊目标：1、 练习在软物上绕线的技能。2、 发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。材料提供：小绵羊图片、各色粗、细毛线操作说明：见照片。三、数学区：给雪人排对和画图的另一半目标：会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。材料提供：给雪人排对：雪人按照高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔操作说明：见照片。四、科学区：天冷了怎么办目标：能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保护意识和能力。材料提供：若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物目标：能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，愿意尝试用新的方法，装饰过冬的动物。材料提供：装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、剪刀操作说明：见照片指导重点：1、 引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里；2、 重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序，并进行正确记录，还原材料时能够;对号入座；3、 引导幼儿创造性地进行装饰，综合使用点、线、圈。活动反思：在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：;我喜欢水上运动。这个时候我可以深入挖掘：;你喜欢水上运动的哪个项目呢?。

中班健康娃娃去沙滩教案优质文章

活动目标：1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。2、能按娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。3、体验明显的季节特征。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。活动过程：一、互相交流人们常用的防暑降温方法1、 现在是什么季节?夏天天气怎样?2、 人们用什么办法来防暑降温的?3、 教师小结：人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢?(出示图片)师：我们就把这些物品送给他们吧。2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。3、教师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?;文.章出自屈,老师教.案网]例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。活动反思：夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高!