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中班社会好孩子要诚实教案范例

发表时间：2022-01-02

【www.jk251.com - 大班幼儿社会教案】

现在，很多幼师需要用到教案，教案能够安排教学的方方面面，一份完整的教案有许多内容，怎样才能写好幼儿园教案？这篇《中班社会好孩子要诚实教案范例》应该可以帮助到您。

活动目的：1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备：1、录像《狼来了》2、场景布置：小红的家活动过程：一、导入老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解诚实的含义：1、欣赏故事《狼来了》。2、提问：（1）你们喜欢故事里的小孩吗？为什么不喜欢？（不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎）（2）放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？（大人们不相信他的话）（3）这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？3、师小结：故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。三、木偶表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。1、导语：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？2、看木偶表演：表演内容：小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说：你知错能改，还是一个诚实的孩子。小红开心地笑了。3、提问：（1）你觉得小红是个诚实的孩子吗？为什么？（2）当小红说不是我弄的时候，她的心里会有什么样的感觉？（心虚、内疚、害怕）（3）小红向爸爸承认错误后心情怎么样？4、小结：我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。四、结合生活，谈谈自己的经历：1、提问：（1）你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做的？（2）怎样才能做一个诚实的孩子呢？2、小结：要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。五、让幼儿判断或解决问题，明确诚实是好的品质。导语：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，请你们帮助他们做一个诚实的孩子：1、军军很喜欢松松的玩具汽车，刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了，军军就悄悄地带回家。你们觉得军军做得对吗？应该怎么做？2、亮亮和明明踢足球，不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?3、平平不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回图书架。他这样做对吗？应该怎样做呢?4、贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里，他这样做对吗?应该怎样做呢?5、小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动手枪，他对电动手枪为什么发出声音来感到十分好奇，所以就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事，你觉得小虎应该怎么说？六、师幼共同总结，欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动：1、总结：小朋友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子，希望你们也都能做个诚实的好孩子。2、欣赏歌曲，结束活动。教学反思：今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声;那我们就一起来唱吧。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。

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大班社会在家也做好孩子教案

活动目标

1、让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。

2、引导幼儿在比较中学习自我评价，培养幼儿的辨别能力。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备

;好孩子统计表一张。足够数量的红五星。

活动过程

1、出示统计表，引出主题。

这是一张;好孩子统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时，老师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是自己做这些事情，老师不清楚，请你们自己把它标出来。

表格内容说明以及幼儿操作要求。

2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的，否则就不贴。这个过程教师不干预。

比较并鼓励家园表现一致的幼儿。

找一找，哪些小朋友在幼儿园会做的事，在家也会做。

在上述小朋友的序号旁加上红五星。

请那些家园表现不一致的幼儿(特别是在家不如在园表现的幼儿)谈一谈为什么表现不一样，怎么改正。

对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持，对家园表现不一致的幼儿也给予表扬，因为他们实事求是的评价了自己，同时提出希望，要求他们尽快改正，和其他小朋友做得一样好。

活动反思

一、关于材料内容的选择

材料内容的选择有亮点也有不足之处。我们把;穿衣服、叠被子、洗碗、微笑四幅图作为教学内容。意在让幼儿说出自己在家和在园在这几件事情上的不同表现。结果发现，这些事情对大班孩子来说一般都能完成，只有叠被子，因为园内是上下铺的床，安全起见，睡在上铺的孩子是不用叠被子的，睡在下铺的孩子是需要叠被子的，这对一部分孩子是不公平的，缺乏家园的对比性。;微笑有一定的积极意义，班内有几个性格内向的孩子需要这方面的引导。

二、材料的调整

统计表可以设计得再丰富些，内容可以涉及到幼儿一日生活的一些细节，有可以让幼儿正视自己、认识自己并真正能够获得发展、转变的内容，让幼儿有选择比较的机会。如同样是衣服的内容，可以设计洗衣服、折叠衣服、自己穿脱衣服，拉练衫、套头衫等；同样是碗的图片，可以衍生出不剩饭菜、不挑食、吃完饭后自己放掉碗勺收拾整理桌子；再如洗手也是需要经常提醒督促的一个卫生习惯问题。在幼儿园由比较严格的要求和制度来保证幼儿的饮食卫生，那么在家里是否也能做到呢？这也是一个有很强对比性，值得孩子们去注意，去改正的一种习惯。

三、活动中的亮点

虽然本次活动的材料设计不是很完善，但是在实践过程中还是有一些亮点值得自己回味。首先是孩子们想象能力的主动发挥。在讨论衣服图片时，很多孩子说;我在家自己穿衣服、在园也是自己穿衣服的有的说;在家我不洗衣服的，在园我也不洗衣服的有的说;在家我不叠衣服的，在园我有时候叠衣服的正是孩子们对这些图片的不同理解，才让我有了拓展材料内容的想法。

在讨论如何使自己学会叠被子环节中，思龙说;我在园里是叠的，可是家里的被子太大了，我根本叠不动这句话大大提醒了我，有些事情不是孩子们不愿意做，而确实是超出了他们的能力范围。经过大家的讨论，想出了一个绝妙的主意：在家叠小被子。其实每个孩子都有自己的小被子，但是在生活中，似乎被叠被子这个听起来超呼他们能力的词，把孩子们堵在叠被子门外了。

四、活动体会

任何一个教学活动都要充分考虑材料的选择，要紧紧围绕目标，突出要解决的矛盾、难点，这样才能做到物为其用。本次活动目标中隐含着;对比，那就要有针对性地选择一些在家在园有可能有显著区别的、针对大班幼儿生活自理能力特点的内容，这样一方面可以为后面的;改进环节做铺垫，另一方面也能让幼儿在对比中认识自己的不足、欣赏自己的优点。让教学活动真正起到点金成石的效果。

中班健康好孩子不认性教案优质文章

中班健康教育教案《好孩子不任性》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求，让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为，学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。【活动目标】1、让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。2、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。【活动准备】1、;我要吃冰淇淋看图讲述图片36张。2、;应该怎样？任性教学课件。3、;谁对谁不对教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。【活动重难点】重点是让幼儿知道什么是任性，任性是不好的行为，应该改掉这一毛病。难点是初步学会有意识的控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求。【活动过程】一、通过看课件;涛涛、娇骄、牛牛的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。1、幼儿看课件，提出问题。三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？什么是任性的孩子？2、教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子。任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非要达到目的不可，任着自己的脾气去做，并不听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。二、在幼儿认识任性的基础上，通过谈话;怎样做？以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。1、提问：你告诉;三位小朋友应该怎样做？2、教师小结：在幼儿讨论怎样做的过程中，引导幼儿做一个听从劝告，懂道理的好孩子。三、通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性带来的不良后果。1、幼儿每人一张图片分小组自由讲述，并学习概括故事的内容。冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事？2、教师小结：任性的孩子不但大家不喜欢它，而且还伤害了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。四、巩固知识，做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。方法：通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容。在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。幼儿游戏后，教师播放课件，验证对错。五、结合幼儿自身实际，不断提高认识。1、请幼儿讲一讲自己任性的事情。在生活中，你是一个任性的孩子吗？以后应该怎样做？2、教师读几篇家长来信，目的在于正面引导幼儿，自觉做一个不任性的好孩子。六、歌表演《好孩子不任性》。以自娱自乐的形式，让幼儿感受不任性的孩子会得到很多快乐，保持愉快地情绪。活动结束。活动反思：１、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈。让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。小百科：任性是指个人对自己的需要、愿望或要求毫不克制，听凭秉性行事，放纵不约束自己；抗拒、不服从外来的管教；不按照别人的要求去做，或者表面上答应、内心不服。

小班社会好朋友教案范例

活动目标：

1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友。

3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

4、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。

5、激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。

活动准备：

动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片

活动过程：

(一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

2、教师示范：听老师是怎么说的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

4、请个别幼儿请小客人。

(二)友好示意

1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?

2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

(三)音乐游戏

1、音乐游戏：碰一碰

2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

3、游戏2-3次。

(四)总结活动

1、教师：和好朋友在一起玩开心吗?想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢?

2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...(幼儿判断是不是好朋友做的事情)

3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。;兴趣是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

大班健康做个守时的好孩子教案模板

活动目标：

1.了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。

2.初步培养幼儿有礼貌的行为。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》

活动过程：

1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。

提问：小虎不守时表现在哪里?小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事?为什么会发生这些事?

2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子?

3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》

(1)幼儿看看、说说图片内容。

(2)按照要求看图连线。

4.模式游戏小学生课间10分钟。

玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。

附故事：不守时的烦恼

小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说：如果大家都像你，这个世界要乱套。小虎不相信。

小虎早上起床，想吃早点。[文.章出自快思教.案网]妈妈说：早餐时间已过，早点都吃完了。小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:上班时间到了，你们怎么不开门?营业员说：我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。小虎气坏了。他来到幼儿园，老师说：厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸：爸爸，您怎么到时间不来接我?爸爸说：急什么，我还要同朋友聊天呢。这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：今天真是乱成一团。

活动反思：

开展这一活动以来，我班孩子迟到现象逐渐减少，幼儿游戏时也非常活泼，专注。部分家长和我进行了沟通，说孩子基本能按作息时间表进行起居和休息，同时，家长们表示深受教育，自己平时不太注重培养孩子早睡早起的习惯，要好好的反省自己。其实，幼儿园的工作离不开家长的配合，只有引起家长的重视，取得家长的支持与配合，才能使教育收到良好的效果。

大班社会好哥哥好姐姐教案范例

活动目标：

1 、增强做好哥哥、好姐姐的责任心。

2、能积极讨论班级的行为规范，懂得要遵守行为规范。

3、培养小朋友模范带头作用，学习做小弟弟、小妹妹的好榜样。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动过程:

一、以谈话的形式导入活动，引起兴趣。

我们现在上大班了，是整个幼儿园里面最大的小朋友了，那么我们要怎么样啊？我们要做小弟弟小妹妹的什么呀？除了刚才我们小朋友说的那些之外，我们再开动脑筋想一想，要做好哥哥、好姐姐还应该怎么样？恩，很好，小朋友说了这么多，现在来看看老师拿的这些图片上还有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢？

二、出示图片。

1、出示图片让幼儿根据图片上的内容进行讨论。

师：小朋友，你们来看看黑板上面的这几幅图，画的都是什么呀？每一幅图片表示的是什么意思,小朋友知道不知道？(讨论的过程中，要引导幼儿明确每一个方面的规范要求)。

2、接下来，我们小朋友就对照黑板上图片的顺序，来看看你都做到了哪些，然后在我们的表格里面画上小星星。（让幼儿根据自己的表现，分别在相对照的表格里画上小星星。三颗星代表我很棒，两颗星代表我还行，一颗星代表再努力）

三、总结

选出小朋友填好的图片，进行讲评。

小班社会好吃的重阓糕教案范例

教学目标：

1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。

2、大胆选色，学习平涂的方法与蘸色的技巧。

3、体验活动的快乐和成功的喜悦。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

教学重难点：

巩固对四种常见颜色的认识，学习涂色，体验玩色的快乐。

学会蘸色的技巧，用平涂的方法涂满;果酱。

教学准备：

（1）、活动前带幼儿参观幼儿园制作面包的工作间，观看面包师傅制作面包的过程。

（2）、人手一张画有面包形的画纸

黄色、棕色的油画棒

红、黄、绿、紫四色水粉颜料（已经认识）

水粉画笔、小毛巾

（3）、兔妈妈头饰一个、围裙、娃娃家里的自制的烤箱

教学过程：

1、导入讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣。

以兔妈妈的身份讲述故事：;在一座美丽的大森林里，住着许多的小动物，我是兔妈妈，是森林里有名的面包师，我烤的面包不但好吃，而且形状也好看，小动物们可喜欢啦！日子一天天地过去了，兔妈妈的年纪慢慢儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把我自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，真是着急呀。噢，有了，我知道你们都很聪明，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本领都教给你们好吗？

2、倾听故事，进入情境。

教师示范 ;烤面包

①、先卷起袖子，取出白色面包。

②、介绍;果酱，认识颜色。（瞧，妈妈带来了许多果酱，先来考考兔宝宝们，这是什么颜色的水果酱？），幼儿回答。现在开始涂;果酱了

示范蘸色、平涂的方法。

③．把面包掰开，涂抹果酱。我可喜欢吃红色的西瓜酱了，就来一点吧：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上；我还喜欢吃黄色的香蕉酱，蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的；我还想来点绿色的苹果酱，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，涂上绿色的苹果酱。好，绿色的够了，刷子放回颜料盘里。再来点紫色的葡萄酱吧，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，果酱涂得满满的，味道更好了。刷子放回哪个盘呀？这儿对吗？放回哪里去呢？对啦，如果放错了，果酱混在一起味道就不美了。果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

④烤面包现在兔妈妈把涂满;果酱的面包合上，放入烤箱，打开开关。烤一会儿，面包变黄了（老师用油画棒在面包外面涂上黄色），再烤一会儿，面包烤得有点焦了，（老师再在面包边上涂上棕色。）

⑤展示做好的面包。好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，打开面包，兔宝宝们看看，噢，里面全是果酱了，真好吃。

幼儿边倾听，边观察，幼儿应答

幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。

3、幼儿自己作画幼儿自己制作;烤面包，教师巡回指导

①、询问幼儿放了哪些;果酱，巩固对常见颜色的认识。

②、提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种;果酱涂满面包。

③、提示幼儿把面包烤得黄黄的，又有点焦。

作品评价展示幼儿的;烤面包，请客人;品尝

①、提示：面包烤好了，闻一闻香吗？掰开面包看看里面是否全是;果酱？

②、引导：请小兔子们告诉客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

③、幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。