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收藏丰富多彩的世界（教案范文精选）
发表时间：2022-03-16口语交际教学反思：《丰富多彩的世界》
3月23日下午第二节课，本人执教《丰富多彩的世界》口语交际在郑上路小学进行。此次课程内容广泛，可以是天文地理，动物植物形式多元，可以口头讲解，也可借助图片实物等。执教本课的教学反思如下：
1、学生搜集资料的能力有待提高。很多同学或许是对于搜集内容不明了，或者搜集过程有困难，所以部分同学未能携带相关资料走入课堂，造成了很多同学没得说的情况。
2、学生对于搜集材料的摘取能力有限。由于本次交际需要大量运用资料，所以容易出现学生拿出资料读的情况。
3、学生搜集资料比较单一。本次口语交际的内容本来可以很广泛，但是整堂课几乎所有同学都在交流的是动物。
针对以上问题，计划进行以下措施：
1、对于前置性作业的布置再做考究，做到简洁明了，提出明确要求，重点打开思路，努力呈现丰富的课堂;
2、教学过程中注意环节的衔接以及情境创设的整体性。让学生在良好的情境氛围中开展对于丰富世界的交流。
3、注意对交流技巧的适时总结。
总体来说这节课还需要再雕琢一番，课前作业的布置关乎课堂的效果好坏。继续努力吧。
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丰富多样的情绪教案模板
教
学
目
标
知识目标
认识人类丰富多样的情绪，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对个人的行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极和消极作用。
能力目标
能从积极、乐观的角度适当地表达个人情绪
情感态度价值观
懂得积极乐观、向上的情绪状态对于个人行为和生活的重要性，保持乐观向上的情绪状态。
重点
情绪的作用
难点
情绪的作用
教具
多媒体辅助教学
教学
流程
教学内容
教师调控
学生活动
教学目标
组织
教学
导入
新课
授课
过程
组织教学
第三单元
第六课做情绪的主人
一、丰富多样的情绪
1、情绪万花筒
1)四种基本的情绪类型
2)不同的人在不同的情景中会有不同的情绪体验
3)在相同的情境中，不同的人会有不同的情绪体验
2、情绪与生活
1)消极作用
2)积极作用
教师自我介绍
与学生交流课前感受，组织学生进行有关情绪的活动体验
多媒体展示本课课题
借用表情脸谱讲解自己经历的事情
设问：我此刻的心情如何?
多媒体配合
播放“下雨了”情景
设计系列问题
介绍诗人的生活背景
播放音乐，引导学生交流情绪对自己生活的消极影响
聆听并增进了解
交流本课的感受
师生共同活动
和教师交流模仿老师画脸谱，讲述自己的情绪故事。
与老师交流，并谈自己在雨境中的情绪体验
分析诗人的情绪对他生活的影响
谈情绪对自己的生活影响并能从正面的角度待生活中发生的事情
拉近师生距离
让紧张的情绪得到缓解
体验情绪
创设意境
导入新课
了解四种基本的情绪类型
懂得不同的人在不同的情境中会有不同情绪体验
理解情绪是多样的深刻理解由于需要的不同，在同样的情境中，不同的人也会有不同的情绪，可见情绪是复杂的
初步认识情绪对生活的作
用
理解情绪对生活的消极和积极作用
感悟积极乐观的情绪对生
活的积极作用，并树立培养自己积极乐观情绪的意识。
课后
小结
播放──快乐歌，与大家共勉
「教案模板」小班社会多彩的衣裙教案(示范文档)
每个老师在上课前需要规划好教案课件，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。只有优秀的教案课件，这样才能实现预期的教学目标设计。你对于写教案课件有哪些疑问呢？下面是小编为大家整理的“「教案模板」小班社会多彩的衣裙教案(示范文档)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
活动目标：
1.培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验成功带来的愉悦。
2.初步培养幼儿的社会交往能力，发展幼儿的观察力和动手操作能力。
3.帮助幼儿了解夏天人们服饰的变化，练习拓印的方法装饰衣裙。
活动准备：
1.画有裙子、短裤、汗衫等外行轮廓的纸若干;
2.供幼儿自由选择的拓印工具若干：如硬币、钥匙、印章、剪刀、颜料。
活动过程：
1.引导幼儿参观服装展，观察衣裙的色彩、花纹的变化。
2.通过谈话，引出课题：为娃娃家的娃娃设计夏天的服装。
3.引导幼儿思考：夏天，娃娃该穿什么样的衣服?
4.出示运用各种拓印工具装饰的图案范例。
(1)引导幼儿观察图案的色彩以及排列变化。
(2)讨论装饰方法和步骤。
5.幼儿创作，教师巡回指导。
6.幼儿作品评价。幼儿自评、互评和教师评价相结合。
7.将幼儿作品送到“夏季服装专卖店”，组织幼儿欣赏。
