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    • 参考范文--校园安全的教案450字

    发表时间：2022-03-10

    校园安全的教案(篇一)

    人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产与国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防;二是灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。

    (一)预防火灾应该注意什么?

    预防火灾的措施非常多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

    1.不玩火。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

    2.不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则与学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

    3.爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

    (二)在家中如何注意防火?

    家庭中的火灾常由用火不慎与使用电器不当引起，同学们要注意：

    l.使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。

    2.烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。

    3.火炉旁不要存放易燃物品。

    4.生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。

    5.掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。

    6.使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。

    7.使用发热的电器(如电熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。

    8.电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。

    9.使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。

    10.煤气罐应远离火源使用;要定期检查，确保煤气设施及用具完好。

    (三)发生火灾应如何报警?

    如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。

    1.火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。

    2.发现火灾，可以打电话直接报警。家中没有电话的，要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警。

    3.报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或地点，引起火灾的原因及附近明显目标一并报出，以利抢救。还要讲清是什么物品着火，火势怎样。

    4.报警以后，最好安排人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路。

    5.不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

    6.在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

    (四)对轻微的火情怎样紧急应付?

    形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。

    1.水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

    2.用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。

    3.用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

    4.油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

    5.煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

    6.电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

    7.有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。

    (五)睡梦中被浓烟呛醒，如何逃生?

    1.切勿惊慌，第一件事情是观察哪里可以逃生。一瞬间可决定生死。

    2.湿毛巾掩住口和鼻，压低姿势，沿地面爬行(距地面20公分以内残留着空气)。

    3.人站在窗边，以窗帘或床单撕裂成条用水浸湿并连接，或沿水管、广告牌、电线杆爬行而下(楼层过高不可)或至室外安全梯逃生。

    4.通过火焰之时，应将所穿衣服用水浸湿或以棉被、毛毯等浸湿后裹住身体迅速冲出。

    5.夜间火警应通知楼上熟睡的人逃生，勿仅顾自己扑救或逃生。

    6.烟的上升速度远比上楼梯来得快，故火警时应迅速向地面逃生。

    7.当用手摸门已感到烫手时，一旦开门火焰与浓烟势必扑面而来。此时，首先要关紧迎火的门窗，打开背火的门窗。用湿毛巾、湿布塞住门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守房间，等待救援人员到达。

    8.被烟火围困时，应尽量呆在阳台、窗口等易被人发现与能避免烟火近身的地方。在白天可向窗外晃动鲜艳的衣物等，在晚上可用手电筒不停地在窗口闪动与敲击东西，及时发出有效求救信号。在被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边或门边，以便于消防人员寻找、营救，也可防止房屋塌落时不砸伤自己。

    9.火场上如果发现自己身上着火了，惊跑与用手拍打只会形成风势，加速氧气补充，促进火势。正确的做法是赶紧脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。能及时跳到水里或让人往身上浇水就更有效。

    10.不可跳楼，以免产生堕楼伤亡。

    (六)外出遇到火灾注意事项

    1.乘坐火车或汽车遇火灾时，应待车停稳后迅速找安全出口或打破窗户逃生，车未停稳不可冒险跳车，以免导致重伤或伤亡。并及时利用车上所配灭火器将火扑灭。

    2.投宿饭店、旅社时应先观察安全门、梯及各种防火设施位置与逃生方向。

    (七)发生火灾时应注意的事项

    1.切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。

    2.切勿使用升降设备(电梯)逃生。

    3.切勿返入屋内取回贵重物品。

    4.夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。

    校园安全的教案【篇二】

    教材分析：

    《安全课间，幸福成长》是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规则，做到自律，才能确保自身安全，他人安全。

    学情分析：

    五年级的学生已经有了明晰的判断能力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识，为终生幸福奠定基础。

    教学目标：

    1、以事例教学为依托，了解学校课间安全的做法，树立“安全第一”的思想，提高安全意识。

    2、理解规则的重要性，提高安全能力。

    3、进一步增强学生的主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。

    教学重难点：只有遵守规则，才能确保安全。

    教学准备：学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。

    学习流程：

    一、新课导入：

    同学们，我们这节课的内容是安全课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。

    二、了解课间安全的危险因素，防备措施：

    过渡：我们在学校里生活尤其要注意校园安全，课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。

    1、我们的课间存在哪些不安全现象，带来了什么伤害？

    案例探究，在学习中感悟安全的重要性

    小结：每年，因为校园安全死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。

    2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排？好在哪里？最让你印象深刻或感动的是什么？

    （学生讨论，完成板书）

    设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。

    三、活动升华：

    1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里?

    （外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要）

    设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思考，调动每一个学生的参与，既是小结，也是升华）

    四、引申拓展

    1、由课间安全引申到校园安全、交通安全等。

    设计意图：进一步明确规则的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

    五、作业布置

    1、你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方？该采取什么样的措施，避免发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。

    设计意图：开放性的作业设计让学生能积极参与，体现了校本特色，树立学校是我家，安全靠大家的责任感。

    板书设计：

    安全课间幸福成长

    危险现象采取措施

    危险游戏文明游戏

    打闹追逐轻声慢步

    拥挤井然有序

    …………

    遵守规则文明自律

    校园安全的教案(篇三)

    一、情景导入

    同学们，

    “安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是家长、老师经常向我们谈起的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关。今天就让我们一起走进“珍爱生命，从身边做起”的主题宣传活动。

    二、明确活动目标

    1、通过这次主题班会

    进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

    2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。知道如何防患于未然。

    3、珍爱生命，健康成长。

    三、结合一些有关资料，探讨我们身边存在哪些安全隐患，如何防患于未然。

    1、看一看（资料）：

    有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺

    水、自杀等死亡）人数都在

    1万人以上。

    去年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示20xx年，我国中小学生非正常死亡的达到

    1.6万人，平均每天有40多人相当于每天有一个班在消失。

    看了这则材料，你的感受是什么呢？是不是感到“触目惊心”呢？

    想一想：

    是什么原因造成青少年意外伤害并且伤亡如此严重呢？这些意外伤

    害事件能不能避免或减少呢？

    结论：

    导致悲剧发生的重要原因是

    青少年生活经验少，

    安全防卫知识欠缺，

    安全意识淡薄，自我保护能力差等。

    三、从学生身边入手，探讨校园安全问题。

    同学们，我们要想排除隐患，首先必须知道哪些方面存在这隐患？

    （学生讨论回答）

    1）课间安全

    2）体育活动安全

    3）校内劳动安全

    4）学生住宿安全

    5）饮食卫生安全

    6）交通安全

    校园安全的教案(篇四)

    活动目的：

    学习校园安全知识，接受安全教育，防患于未然。

    活动对象：

    二年级全体学生

    活动过程：

    一、导入班会

    同学们，你们就是祖国的花朵，就是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这就是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都就是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?

    二、学生讨论探究

    1、像这种情况，我们班发生过吗?

    A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B.在教室里互相追赶。

    这样做对吗?为什么?(学生回答)

    2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

    3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的就是()

    A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

    B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

    C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。

    4、在预防饮食安全方面做的不妥当的就是( )

    A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

    B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

    C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

    D、养成良好的个人卫生。

    5、遇到别人打架时( )

    A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

    B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师

    6、遇到火灾时，拨打( )

    A、110 B、119 C、120 D、121

    7、判断题：

    (1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

    (2)用手或金属制品去接触插头底部。()

    (3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()

    (4)用沙子或泥土打仗。( )

    (5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

    三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全?代表发言，老师总结。

    日常行为安全要做到：

    不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园;

    不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;

    不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;

    不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。

    课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人;

    饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

    四、活动总结

    通过这次活动，相信大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

    送给大家安全顺口溜：

    上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

    上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

    同学之间有磨擦，宽容谦让就是良方，

    食品卫生有讲究，平安校园人人讲。

    JK251.com延伸阅读

    [教案参考] 校园安全主题班会教案(篇二)


    老师在新授课程时，一般会准备教案课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。每位老师都需要重视教案课件的准备工作，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。有没有好的教案课件可资借鉴呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案参考] 校园安全主题班会教案(篇二)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

    活动目的：结合学校安全文明教育的主题，让学生学习校园安全知识，认识安全警示牌，防患于未然。

    活动对象：全体同学

    活动准备：安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。

    活动过程：

    一·导入

    （主持人）同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全陪受家人和老师关注。为了我们安全，今天我们就开一个校园安全主题班会。

    二·关于校园安全

    1·当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们知道新的一天开始了，可是我们对安全知识又了解多少呢？下面我们来说说我们学校的安全知识：

    学校是我家，安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。上下楼梯靠右行。

    不在校园追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。

    不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除。

    大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。

    做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参与打架斗殴。察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

    课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。

    这是我们青少年要牢记的准则，因为平平安安最重要。

    请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。（畅所欲言）

    2·猜猜这些警示牌是什么意思（出示警示牌）

    3·在我们的生活中像这样的警示牌很多，它时时刻刻提醒我们注意安全，但不是每个地方都有警示牌来提醒我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪小心，尽量避免伤害。

    范文参考：交通安全教育的主题教案(770字)


    交通安全教育的主题教案(篇一)

    一、教学目标：

    1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

    2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

    二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全

    三、教学过程：

    （一）列举交通安全事故交通安全 ：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师

    总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。

    （二）不良交通行为

    1、马路上追逐打闹

    2、跨越隔离墩

    3、不满12周岁骑自行车

    4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

    5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，

    6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

    7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

    8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

    9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

    10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外

    坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

    （三）我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

    1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，

    遵规矩、保生命。

    2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

    3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

    4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

    5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

    6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

    我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

    走路要走人行道，不在路上打和闹。

    不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

    转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。

    遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

    总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！

    让我们齐唱《一路平安》。

    交通安全教育的主题班会3

    交通安全教育的主题教案【篇二】

    主题班会目的：

    通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

    活动准备：

    1、黑板上书写“安全在我心中”几个美术字。

    2、确定男女主持各一人。

    3、准备好15道测试交通规则的题目。

    4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

    5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

    5、准备好相关课件。

    活动过程:

    (一)师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。

    1、导入：

    交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?

    2、请看材料(显示课件)

    进入新世纪以来，中国已经连续3年每年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

    连续三年每年突破10万大关，一年10万人是什么概念?

    ——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

    ——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

    ——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20xx年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

    3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)

    4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，

    (学生讲述发生在我们身边的交通故事)

    5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。

    (学生可以各抒已见。)

    6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?

    (学生思考并表述)

    7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

    交通安全教育的主题教案【篇三】

    教学目的

    1、透过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。

    2、认识常用的交通信号、标志、标线，明白它们所代表的意思

    3、学习掌握一般行人交通法规。

    教学重点

    认识常用交通标志，掌握基本交通法规。

    教具准备

    图片

    教学时间

    一课时

    教学过程

    活动一．谈话交流

    1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？

    师生交流

    2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通状况十分复杂的这天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都期望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一齐来学习第四课。

    （板书课题：注意交通安全）

    活动二．

    （一）观察图片

    1．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？

    2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？

    3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？

    4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作十分重要，就像交通线上的喉舌，起

    到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们

    不但要尊敬交警叔叔，还要――

    （板书：服从交警的指挥）

    （二）看图片，学习交通标志

    1．但是，聪明的同学们也许明白在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永

    不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读）

    2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）

    1）指示车辆行人行进的标志叫（）。

    2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。

    3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。

    4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。

    3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。

    交通标志的不同形状、底色分别代表什么好处？

    黄：警告红：禁止蓝：提示

    4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。

    5．同学们还明白哪些交通标志，说出来让大家长长见识。

    6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。

    活动三．游戏反馈

    1．为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人务必遵守的法规。

    2．游戏抢答：看图能决定出下列行为的对错吗？

    3．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。

    4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？

    五处错误：

    1）红灯亮，自行车行

    2）行人靠左行

    3）追车奔跑

    4）过马路不走人行天桥

    5）跨越护栏

    5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？

    6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。

    四、小结

    这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！

    交通安全教育的主题教案【篇四】

    班会目的：

    通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的交通安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

    活动内容：

    认识交通符号和交通标线

    利用贴近学生校内生活安全方面的事例，学习交通之声3、学唱交通儿歌

    活动准备：

    收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。

    2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通的之声。

    四、活动过程

    师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。

    认识

    横穿马路应该注意些什么？

    横穿马路横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

    穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。

    穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

    穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

    不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

    骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。（未满十二岁的，不可骑自行车上路）

    乘车交通安全知识

    乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

    （2）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

    乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

    （4）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

    （5）尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

    不在车内打闹或做影响驾驶员注意力的事情；

    车坐满时要主动要求乘坐下一趟车；不要在机动车道上招呼出租汽车。

    不坐超员车、农用车、拖拉机、载货汽车等违法载客车辆；

    与家长保持密切联系，安全达到目的地。

    五、学唱交通安全拍手歌

    你拍一，我拍一，交通安全是第一，

    你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

    你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

    你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

    你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

    你拍六，我拍六，自行车上别载人，

    你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

    你拍八，我拍八，生命才是第一位，

    你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

    你拍十，我拍十，做个文明小公民

    总结：

    希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！高一历史必修二1—5单元学业水平测试题

    一、选择题：本大题共30小题，每小题2分。共计60分。

    1、在中国古代，统治者“重本抑末”的经济思想中的“本”是

    A、农业B、手工业C、商业D、闭关锁国

    2、下列关于西汉都城长安的说法，正确的有①是当时著名的商业中心？②城里设有专门的贸易区域③早市、夜市昼夜相接④官府设有专职的官员管理市

    A、①②③ B、②③④C、①③④D、①②④

    3、农具、曲辕犁。发明于：A、战国B、西汉C、唐朝D、明朝

    4、“宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义”。在这场“商业革命”中

    A、货币经济占据主导地位B、出现世界上最早的纸币

    C、形成区域性大商帮D、广泛使用金属货币白银

    5、20xx年5月，广东省南澳县海域又发现一艘明代的沉船“南海二号”。考古工作者从该船上整理出大量珍贵文物。这些文物中不可能有

    A、大量白银货币B、粉彩瓷器C、五彩镂空云凤纹瓶D、精美的棉布船帆

    6、明朝中期，苏州东城“皆习机业，工匠各有专能，匠有常主（机户），计日受值”。这一现象反映的本质问题是

    A、私营手工业发达B、官营手工业兴盛

    C、雇佣关系出现D、家庭手工业普及

    7、乾隆时人说：“近日，富商巨贾，挟其重资，多买土地，或数十顷，或数百顷。”这种现象对社会发展产生的消极影响是

    A、阻碍资本主义萌芽发展B、自耕农数量减少

    C、国家赋税收入锐减D、土地兼并加剧

    8、中国自然经济解体的最直接、最主要的原因是（）

    A、贸易中心的转移B、外国资本主义的入侵

    C、高度发达的商品经济D、买办和买办化商人开始出现

    9、某小组在探究“唐代城市商业发展”课题中，搜集了下列素材，你认为应参考的最可信的材料是

    A、电视剧《贞观长歌》 B、史籍《旧唐书》 C、唐朝传奇作品D、电视剧《唐明皇》

    10、下列与民族资本主义经济的产生没有必然联系的是（）

    A、江南制造总局B、天津机器制造局C、开平煤矿D、京师大学堂

    11、民族资本主义产生的背景，不包括（）

    A、外国的侵略B、自然经济的逐步解体

    C、洋务运动的诱导D、晚清政府的大力提倡

    最新拔萝卜教案范文优选450字


    拔萝卜教案【篇一】

    主题目标：

    1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一，能说出萝卜的主要特征。

    2、了解萝卜的各种吃法，初步了解食物的制作过程。

    尝试亲自动手做萝卜菜，知道萝卜有营养，激发幼儿不挑食，喜爱萝卜的情感

    3、会用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜。

    4、会按萝卜的大小进行排序。学习对应排列相应的物体。

    5、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》，并会创编歌曲中人物的动作，及游戏。

    6、会双脚并拢向前跳。学习接力赛体育游戏。

    环境创设：

    1、布置主题墙饰“萝卜真好吃！”

    2、 展台布置：“萝卜造型”

    家长工作：

    1、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点。

    2、亲子制作：萝卜造型

    3、请家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜”，为我们“萝卜宴”活动做好准备。

    主要活动安排：

    1、实践活动：拔萝卜

    2、综合活动：形形色色的萝卜（科学、美术）

    3、综合活动：拔萝卜（语言、音乐）

    4、数学活动：给萝卜找家

    5、体育活动：拔萝卜

    6、实践活动：做萝卜凉菜

    7、音乐活动：拔萝卜（二）

    8、综合活动：萝卜回来了（语言、体育）

    9、科学活动：有营养的胡萝卜

    10、实践活动：做胡萝卜汁

    11、语言活动：萝卜真好吃

    12、美术活动：萝卜印画

    13、音乐活动：大萝卜（一）（二）

    14、数学活动：给萝卜排队

    15、综合活动：萝卜宴

    16、体育活动：种萝卜

    17、语言游戏：萝卜谣

    18、音乐活动：拔萝卜（三）

    19、科学活动：好吃的萝卜制品

    拔萝卜教案【篇二】

    一、设计意图

    （一）体现《纲要》精神

    《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力，但在双脚同时向前跳时，幼儿对动作要领掌握的不到位，只有正确地掌握了此动作要领，才能为从高处往下跳，从低处往高处跳做好强有力的铺垫。《纲要》又指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”因此，在本活动中，我巧妙的将数学分类、品德教育渗透其中。

    （二）结合幼儿年龄主特点。

    小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。

    二、活动重点制定

    重点：学习自然轻松地双脚同时向前跳。

    形成的原因：

    在日常活动中，发现小班幼儿对于双脚同时向前跳的动作要领掌握不够，协调性较弱。

    解决方法：

    教师的策略：讲解示范、信息反馈、创设环境。

    幼儿的学习：自由练习、集体练习、游戏情景。

    三、活动目标：

    根据行为化目标的陈述要求，应把幼儿作为行为出发的主体。另外，目标应包括动作技能、认知和情感三部分，且表述必须科学、规范、精确、明晰，毫不含糊。因此，制定以下三条目标：

    1、学习双脚同时向前跳，发展跳、爬、平衡等基本动作。

    2、大胆尝试不同的动作练习，寻找合适自身的策略。

    3、体验游戏活动的乐趣和完成任务的喜悦。

    四、活动准备：

    根据小班幼儿实际，通过妒恨体装饰物（小兔胸饰）、录音等视听辅助材料的运用，为活动创设了“小兔帮助兔奶奶拔萝卜”的游戏情景氛围，体现了幼儿园体育教学活动中“从实际出发原则”和“游戏性原则”。其中，三条平行路线的设计，动作技能要求不同，生理、心理负荷不同，为活动增加了弹性化空间。

    五、活动流程：

    （一）开始部分

    用活泼欢快的兔子舞音乐，富于感染力的教师导语和体态及身体装饰物的使用，为幼儿营造良好的游戏活动氛围，促使幼儿大脑皮层兴奋提高，注意力迅速集中，愉快的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强机体机能工作能力。

    （二）基本部分

    1、幼儿自由探索跳。

    这一环节改变以往先教后学的方法，让幼儿自由探索在先，创设了一个宽松自然的活动空间，来调动幼儿的主体积极性。并通过个别展示使之经验共享，同时，教师运用及时反馈的方法，帮助幼儿知晓相应的动作名称，归纳不同的跳跃方式。

    2、学习自然轻松地双脚同时向前跳。

    这是本活动的重点所在。小班幼儿新授动作时，以教师边动作示范边语言讲解在先为宜，因此，教师的讲解示范，让幼儿获得动作的视觉形象，形成表象，了解动作的时间、空间过程，同时语言讲解主要使幼儿获得听觉信息，形成正确的动作概念。然后通过分散练习、集体练习，以及在练习中及时的给学习者适当的反馈信息，来提高练习的效果。

    3、开展游戏“拔萝卜”。

    通过设置情境、交待演示玩法、幼儿自主选择路线开展游戏等，来进一步巩固双脚同时向前跳的动作技能。

    在此巧设情境启发幼儿帮助兔奶奶拔萝卜，良好的助人为乐教育自然渗透其中，同时将萝卜按萝卜颜色分类放时也自然的将数学活动渗透在此。

    （三）结束部分

    放松活动，并简单表扬幼儿帮助他人完成任务的行为，使幼儿体验完成任务的喜悦，然后在音乐声中回活动室。

    六、设计亮点

    （一）本活动根据小班幼儿年龄特点，创设良好的游戏情境展开活动，巧妙的把数学分类、品德教育渗透在体育活动中，体现了教育的整合性。

    （二）设计三条平行路线让幼儿自主选择，一方面把自主选择权交给幼儿，另一方面鼓励幼儿走稍有难度的平衡木，但也不强迫，允许改选爬垫子，显示了人性化的教育理念，努力做到“尊重幼儿，以幼儿为主体”。

    拔萝卜教案(篇三)

    设计意图

    小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。

    活动目标：

    1、学习双脚同时向前跳，发展双脚向前跳的能力。

    2、通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一个人不能做成的事情。

    活动准备：

    《兔子舞》音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头饰、《拔萝卜》音乐。

    活动过程：

    一、准备部分

    教师带领孩子一块在《兔子舞》音乐背景下跳兔子舞。为幼儿营造良好的游戏活动氛围，注意力迅速集中，愉快的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强机体机能工作能力。

    二、活动过程

    1、角色分配和装扮

    老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的装扮要求，有儿童随意处理。小花狗小花猫这两个角色可有儿童戴上头饰装扮。教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？

    2、拔萝卜

    （1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）------拔动了（有点高兴）------萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。

    （2）注意跟随音乐节奏。

    （3）表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

    三、结束部分

    几名幼儿开车将萝卜送回了家。

    活动反思：

    幼儿通过游戏，提高了双脚向前跳的能力，并且培养了团结意识。

    拔萝卜教案【篇四】

    设计意图：

    故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人、事、物的关系，具有较强的动感性、表演性，适合幼儿角色扮演。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“引导幼儿感受文学作品的美，要有意识的引导幼儿通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达故事中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。”《拔萝卜》是一个古老而又经典的语言故事，故事中的主要结构情节有趣单一，语言浅显易懂，情节简单反复，正适合小班幼儿喜欢熟悉而单一事物的心理需求，幼儿在彼此的表演中学会交往的语言，知道如何请人帮忙？该怎么说？基于这些考虑，我以“拔萝卜”为主线，设计了本次活动。

    活动目标：

    1、理解故事内容，掌握故事中的人物角色和主要情节。

    2、能够按照一定的顺序讲述故事，掌握故事中的对话：“XXX快快来，快来帮我拔萝卜”“嗨呦、嗨呦，拔呀拔，还是拔不动”。

    3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。

    4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

    5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

    活动准备：

    1、图片和头饰：（大萝卜和小萝卜、老爷爷、老奶奶、小花狗，小花猫，小老鼠）及相应背景图。

    2、环境创设：小屋子、做好的大萝卜、栅栏等做好场地布置，准备拔萝卜的动画和音乐。

    活动过程：

    一、创设情境，幼儿随音乐开火车进入教室“小朋友们今天老师带你们去一位老公公家做客，来我们一起坐上火车出发吧。”

    1、出示背景图片，引出故事猜测故事中的主要角色。

    教师：小朋友我们现在来到了谁的家？(老公公家)你们猜猜老公公家里还会有谁？

    2、教师讲述故事的起因：老公公在地里种了一个萝卜的，老公公每天都给它浇水、施肥，他对萝卜说：“长吧长吧萝卜啊，长的甜呐！”“长吧长吧萝卜啊，长的大啊！”萝卜越长越大。

    3、引导幼儿讨论“老公公想把萝卜拔出来，可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动，那可怎么办呀？”帮助老爷爷想办法，导入故事内容。

    4、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙，有一个故事说的就是他们之间的事情，故事的名字叫《拔萝卜》。

    二、幼儿欣赏故事的主要内容，了解故事中的人物角色和主要情节。

    1、老师随音乐有感情地讲述故事，幼儿认真倾听了解故事内容。

    2、提问引导：“故事的名字叫什么？”

    “故事里有谁？”

    “老爷爷是怎么请别人帮忙的？都说了些什么？”

    三、教师引导幼儿看图片理解故事的主要情节，掌握故事中角色的对话记住故事中的人物角色和内容。

    1、出示图片：“老爷爷请谁来帮忙？那我们一起来请老婆婆吧”。

    2、依此请出其它的人物，并学说对话。

    四、引导幼儿观看动画一起讲述故事，巩固对故事的理解并丰富词汇“拉、帮忙、一起”。

    1、提问：“故事讲完了，故事里老公公的萝卜拔出来了吗？”

    “他们是怎样拔的呢？”

    2、讨论：“这么多动物去帮忙拔萝卜呀，如果没有这么多动物帮忙，老公公的萝卜能拔起来吗？”

    3、小结：教育幼儿懂得人多力量大的道理，知道在日常生活中应该多帮助其他的小朋友，团结起来事情才会做得又快又好。

    五、幼儿分角色表演故事，感受故事中人多力量大的道理。

    六、随音乐帮助老公公拔萝卜“老爷爷种的萝卜又大又多，我们一起去帮老爷爷拔萝卜吧！”

    活动反思：

    《拔萝卜》的故事语言优美，富有哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔萝卜，这一老—少—小组成的画面，带给人一个温馨、和谐的世界。故事以“拔萝卜”为线索贯穿始终；结构简单，情节反复，便于幼儿理解，内容富有儿童情趣，贴近生活；语言简明上口，并有儿童化、口语化的特点。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。本次活动我首先以教师的生动有感情地讲述引导幼儿倾听并初步了解故事的内容；接下来配以生动有趣，形象逼真的图片，把幼儿带入童话的优美意境之中；我还利用了动画课件，引导幼儿视听相结合，帮助幼儿理解故事情节和内容；最后加入幼儿分角色表演，幼儿戴上头饰，置身于情境之中，呈现一幅生动有趣的画面。表演中，我注重把孩子的兴趣点与活动目标巧妙地结合起来，营造宽松的氛围，给孩子创设自由交流、自主活动的机会。让幼儿想说、敢说、喜欢说、愿意说，让不同的孩子在自己原有而基础上都有发展。幼儿在表演中学会与人交往，学会交往的语言，知道团结起来力量大的道理。

    校园安全教育教案


    俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？为此，小编花时间整理了校园安全教育教案，或许你能从中找到需要的内容。

    校园安全教育教案【篇1】

    根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(教督办函〔xx〕x号)要求，各地积极采取行动，认真组织开展专项治理，第一阶段工作有序扎实。为持续深入推进第二阶段工作，确保整个专项治理工作取得实实在在成效，现就有关事项安排如下。

    一、认真做好校园欺凌专项治理月报工作

    为及时掌握各地校园欺凌专项治理工作进展情况，国务院教育督导委员会办公室决定建立校园欺凌专项治理工作月报制度。各地要及时了解本地专项治理工作情况，从9月份至12月份，每月填写《9-12月校园欺凌专项治理工作月报表》(附件1)，加盖公章后，于次月10日前以电子版和传真两种形式报送省政府教育督导委员会办公室，由省政府教育督导委员会办公室汇总后报送国务院教育督导委员会办公室。

    二、积极开展校园欺凌专项治理督查工作

    (一)督查范围。全省中小学校(含中等职业学校)。

    (二)督查内容。专项治理第一阶段开展教育、完善制度、加强预防、及时处理、监督指导以及组织部署等情况。

    (三)督查安排。

    区)教育督导部门。

    区)教育督导部门组织督查组对县域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于教育行政部门及本级人民政府。

    区)专项治理情况进行复查，复查抽取县(市、区)比例不低于区)抽取学校数量不少于区)的督查报告一并报送省政府教育督导委员会办公室、省教育厅及本级人民政府。

    区)不少于区)抽查学校数量不少于6所。抽查结束后，于11月10日前将专项治理报告报送国务院教育督导委员会办公室，同时报省政府。

    国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况，组织督查组对专项治理情况进行实地督查。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

    三、有关工作要求

    规范学生行为，促进广大师生身心健康，建设平安和谐校园。

    单位、部门、职务、手机、办公电话等)报送省政府教育督导委员会办公室。

    3.请各市认真填写《校园欺凌专项治理工作情况统计表》(附件2)，于9月12日前报送省政府教育督导委员会办公室。

    校园安全教育教案【篇2】

    　教学目标

    1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

    2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

    3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    　教学准备

    课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各x份;公共汽车x辆;用KT板制作一个大门和两面墙。

    教学过程

    一、谈话：

    1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么?说说你了解的情况。

    2、为什么会发生地震呢?

    3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

    4、提问：幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

    二、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

    三、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

    1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

    2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

    3、教师小结发生地震时该如何应变。

    (1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

    (2)赶快跑到空旷的地方。

    (3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

    (4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

    (5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

    四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

    1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

    2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

    校园安全教育教案【篇3】

    教学目标：

    1、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。

    2、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。

    3、认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。

    3、学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。

    4、讨论交流：在我们身边有没有校园暴力？校园暴力有哪些危害？

    5、小结：校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。

    二、我该怎么办？

    2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生？（使学生掌握正确处理事情的方法和技能）

    3、小结：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。同时，我们还得有明确的是非观念；避免做出违背道德和法律法规的事情。

    1、教师讲述应对校园暴力的具体案例，请学生讨论：哪种方法可行？为什么？加入你是案例中的人物，你会怎么做？当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时，你会如何应对？

    2、学生讨论交流自己的观点及做法，教师适当点评。

    3、小结：当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最还不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。

    校园安全教育教案【篇4】

    校园活动安全教育教案

    学习目标：

    1．了解校园安全隐患。

    2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。学习重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。学习过程：

    一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

    1．学生走台阶时的安全隐患

    2．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

    3．学生饮食、就餐的安全隐患。

    4．学生交通安全隐患。

    5．校园隐性伤害的隐患。

    二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？

    1、不要因为赶时间而奔跑。

    2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

    3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

    4、上下楼时不要将手放在兜里。

    5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

    6、上下楼靠右行。

    课间活动应当注意什么？

    l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

    2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

    3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

    4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

    不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

    四．交通安全注意事项

    行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：

    1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

    2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

    3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

    五．其他校园安全的注意事项：

    1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

    2．你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

    3．为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

    5．当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

    6．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主

    任与家人取得联系再视情况而定。

    7．安全小常识

    临危逃生的基本原则：

    保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

    “119”----火警

    “110”----报警

    “120”----急救

    “122”----交通事故报警

    打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

    六．小结

    怎样预防和应对校园暴-力安全教案

    现况分析：

    近年来，我们市的中小学教育工作取得了显著成绩，“勤奋好学，努力向上”正成为校园文化的主流，但同时也存在着一些与这一主流相悖的暗流，校园暴-力就是其中之一。今天我们所讲的校园暴-力，特指发生在学校及其周边地区，由同

    学或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。这也就是我们理解的通常意义上的“校园暴-力”，我们称之为狭义的“校园暴-力”。由于时间关系我今天要向大家汇报的就是这种狭义的校园暴-力。

    教学过程

    一．目前的校园暴-力主要有以下5种：

    肉体伤害：如打架、欺负弱小同学。甚至伤害老师。

    校园抢劫：如高年级或辍学在家的在校园周边对弱小同学实施的一种以价

    钱为接口的抢劫行为。

    校园性侵犯：此类暴-力一般多发于团伙，表现为对女同学的性方面的侮辱。校园黑-社-会：校园暴-力越来越集体化，而更多地带有黑-社-会性质。如帮派、

    收取保护费等等具有组织形式的校园暴-力。

    二．学生怎样自我预防

    1、告诉学生遇到校园暴-力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。

    2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

    3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。

    4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。

    5、教育学生上下学尽可能结伴而行。

    6、给学生的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。

    7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

    8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

    9、学校定期开展心理、思想道德课程教育；适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意识。

    三、怎样让暴-力远离校园？

    1、学校要切实肩负起教育管理的责任，采取有效措施防范校园暴-力。

    2、经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育。

    3、加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力。

    4、家长要承担起预防校园暴-力的责任。

    5、看管好学生远离暴-力游戏、暴-力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

    6、给予学生更多家庭关爱、注重和学生的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的学生，更应付出更多关爱在学生身上，避免产生自卑、孤僻性格。

    7、平日教育学生时，不要采用打骂等极端行为。否则会对学生心理造成负面影响。

    8、对学生爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养学生坚强品格。

    9、当然，最重要的还是需要社会各界共同努力，一起重视起校园暴-力问题。

    加强打击力度。

    四、总结

    校园安全活动教案2016-07-1218:16|#2楼

    活动目的：

    1.让学生知道校园内存在的安全隐患，教育学生在校内注意安全

    2让学生找出校园中不安全的角落

    活动过程：

    一．校园安全大家谈

    1.讨论交流

    同学们，我们每天在校园里学习生活，可几乎每天都会发生学生意外受伤的事情，前天二年级同学陈宣扬上厕所下楼梯时不小心摔段了手、四年级一个同学玩双杆时掉下来，摔破头皮缝了三针。像这样的意外伤害的`事情你们是否也发生过了。

    2.汇报自己在学校发生意外受伤的情况

    二．校园安全搜索

    1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

    2、学生饮食安全隐患。

    3、学生交通安全隐患。

    4、校园隐性伤害的隐患。

    三．表演小品

    1.五位同学表演课间上厕所，边打边追下楼梯的情景。

    2.两位同学表演回家途中情景

    3.引导学生讨论，判断正误，试想他们这样做会发生怎样的后果？

    4.汇报交流

    5.你想对这些同学提些什么建议？

    四．小常识

    临危逃生的基本原则：

    保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

    “119”----火警“110”----报警

    “120”----急救“122”----交通事故报警

    打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

    五．结

    生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

    校园活动安全教育教案2016-07-129:17|#3楼

    一、教学目标：

    1、提高学生校园活动安全意识和交通安全意识。

    2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。了解道路交通规则。

    3、培养学生的自我保护意识和能力。

    二、教学要求：

    知识方面：了解有关知识，明确哪些是不安全、不正确的行为。

    能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

    觉悟方面：

    认识校园活动安全隐患存在的必要性，明确交通规则，树立自我安全保护意识；增强自我保护能力。

    教学重点：

    通过案例分析和观看安全教育视频增强学生的安全观念。

    三、教学难点：

    遇到安全问题学会用如何处理。

    四、教学方法：导、看、议、评相结合。

    五、教学过程：

    （一）、导入

    1、谈话：安全对于我们来说非常重要，在校园里活动要时刻注意安全。

    2、投影：显示相关数据。

    3、总结：通过安全教育可以提高自我保护能力和避险能力。

    （二）、观看视频，学习校园活动安全。

    1、出示相关资料。

    2、观看安全视频。

    3、交流：讨论在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

    ⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

    轻声慢步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

    ⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

    轻声慢步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳、窗台；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

    不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

    ⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    不追逐打闹做游戏；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

    ⑹体育课应注意哪些安全？为什么？

    要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

    （三）、观看视频，学习交通安全。

    1、出示相关资料。

    2、观看安全视频。

    3、交流：讨论在公路上我们应当注意哪些方面的安全。

    （四）、复习巩固。

    1、师生共同回顾应注意的安全事项。

    2、同桌互相提问应注意的事项。

    （五）、作业。

    写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

    小学生校园活动安全教育教案2016-07-1215:36|#4楼

    一年级（3）班

    一，教学目标：

    1、提高学生校园活动安全意识。

    2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。

    3、不安全的事情的应急处理。

    4、识校园活动安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。教学重点：

    通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园活动安全观念.

    二、教学难点：

    遇到安全问题学会用如何处理

    三、教学过程：

    （一）、导入

    1、安全对于我们来说非常重要，在校园里活动也要时刻注意安全。

    2、课件出示：发生在校园里的事故：

    （1）、高空抛物，砸到同学。

    （2）、在教室、走廊、楼梯打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

    （3）、攀爬校园树木、护栏等发生不良事故。

    3、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。

    （二）同学交流：讨论在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。

    1、上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

    2、在走廊里应注意哪些安全？应如何做？

    轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

    3、在教室里应当注意哪些安全呢？

    轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

    4、在校园里应当注意哪些安全？

    不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

    5、体育课应注意哪些安全？为什么？

    要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

    三、教师小结。

    2015

    年2月28日

    小学生校园活动安全教育教案2016-07-1211:26|#5楼

    一，教学目标：

    1、提高学生校园活动安全意识。

    2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。

    3、不安全的事情的应急处理。

    二，教学要求：

    知识方面：了解有关知识，明确校园活动不安全的行为。

    能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：

    识校园活动安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

    教学重点：

    通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园活安全观念动.三，教学难点：

    遇到安全问题学会用如何处理

    教学方法：导、读、议、评相结合

    班级：五年级

    四，教学过程：

    （一）、导入

    1、安全对于我们来说非常重要，在校园里活动也要时刻注意安全。

    2、发生在校园里的事故：

    ⑴高空抛物，砸到同学。

    ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

    ⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

    3、学生自由谈发生在校园里的事故。

    4、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。

    （二）、交流：讨论在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

    ⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

    轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

    ⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

    轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

    ⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

    不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

    ⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

    ⑹体育课应注意哪些安全？为什么？

    要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

    （三）、巩固

    1、师生共同回顾应注意的安全事项。

    2、同桌互相提问应注意的事项。

    3、将重点条目抄记在笔记本上。

    （四）、作业

    写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

    网络安全教案五年级

    教学目标:

    1、了解学生的网络安全意识和水平

    2、让学生从整体上把握网络概念,有个大概的了解

    教学过程:

    课前引言:信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。

    一、学习要求及方法

    1、本课程没有合适的教材,希望大家能勤做笔记,结合网上教案,认真做好听课及复习工作。

    2、除了上课认真听讲,这门课更依靠大家的自觉性,通过各类途径查看并学习相关资料,多动手动脑勤做笔记,以便以后解决类似问题。

    3、适时开展一些交流讨论会,分享一段时间来大家的所得。

    二、网络安全概述

    1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论,然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。

    2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。

    木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。“熊猫烧香”病毒:2015年底,我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒通过多种方式进行传播,并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还具有盗取用户游戏账

    号、QQ账号等功能。

    这是一种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。如果被感染的是网站编辑电脑,通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上,访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外,还具有强烈的商业目的:可以暗中盗取用户游戏账号、QQ账号,以供出售牟利,还可以控制受感染电脑,将其变为“网络僵尸”,暗中访问一些按访问流量付费的网站,从而获利。部分变种中还含有盗号木马。

    网络安全的概念:信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护,即面向数据的安全。互联网出现以后,信息安全除了上述概念以外,其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言,网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威胁。

    三、网络安全实例

    安全漏洞从理论上说,安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过安全漏洞,可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

    1、实例:“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信,保护用户的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用来执行任何功能,譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行,一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各种各样的IE控件漏洞。2015年2月8日支付宝升级了控件,修复了上述漏洞,只要安装了有漏洞的控件,不管你用不用支付宝,是否登陆支付宝,都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险――因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

    2、怎么防止中木马和病毒

    目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说,就是掌握一份坏人的花名册,根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能,但是这种功能并不百分之百可靠。更何况,现在的病毒木马作者,在写完程序后,都会先用杀毒软件测试一下,确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦,但不能指望它百分之百可靠。

    四、了解黑客

    黑客是只有极少数人能够进入的行业,每一名黑客都有一段残酷的青春,绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级,随后,他们必须花费大量的时间进行基础学习,从而迈进黑客进阶之路,绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业,中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁,而新生一代也许还不到20岁。

    “特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运行的程序,采用服务器/客户机的运行方式,从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。

    此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。

    五、小结

    本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解,以后的教学对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习,希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础!

    疏散教案

    五年级

    一、教学内容：应急疏散演练

    二、教学目的

    为构建平安校园，促进学校和-谐发展，根据各级政府的指示和教育部门的要求，树立安全发展的理念，保障全体学生的生命安全，通过有计划、有步骤、有针对性的组织开展安全疏散演练活动，进一步增强学生的安全意识，提高学生自护、自救抵御灾害事故的能力，确保人身安全，并保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生。

    三、教学重点：疏散要求、纪律要求和疏散演练。

    教学难点：快速、安全、有序地进行疏散演练。

    四、教学过程

    （一）常识讲解火灾时的撤离知识：如果是火灾发生，浓烟很大，很多人死于浓烟窒息或踩踏事故。要求学生要冷静，注意观察撤离路线，避开着火区域。疏散过程中，学生必须做到：降低重心、小步快走、右侧通行；不推、不超、不冲，前后保持一定距离。条件允许的情况下用湿手绢或布掩住口鼻，尽量减少浓烟进入口中。切忌乱冲乱撞和不必要的大声呼叫。

    地震时的撤离知识：从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃

    离房屋。在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

    躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室外的同学，应跑到空旷的地方。疏散过程中，学生必须做到：降低重心、小步快走、右侧通行；不推、不超、不冲，前后保持一定距离。要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

    预防感冒教案

    五年级

    教学目标：

    通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

    教学时数：一课时

    教具准备：多媒体课件

    教学过程：

    一、导入并介绍有关知识：

    从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。

    流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。

    1、传染源

    甲型H1N1流感病人为主要传染源。

    2、传播途径

    主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的

    物品亦可能造成传播。

    3、易感人群

    人群普遍易感。

    4、潜伏期

    一般为1-7天，多为1-4天。

    二、流行病学特征

    发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

    三、临床表现

    潜伏期1―3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39―40℃，2―5天后热退，开始出现呼吸道症状。

    可分为三型：

    1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。

    2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。

    3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。

    实验室检查：

    血象：外周血白细胞数减少，淋巴细胞相对增多。如合并细菌感染者的细胞数及中性粒细胞则增多。

    特异性检查：下鼻甲粘膜印片，甲荧光抗体染色可发现病毒抗原。

    血清学检查：取急性期及病后3―4周的双份血清，可测特异抗体，效价如有4倍以上增长，有助于回顾性诊断。

    四、治疗

    1.一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。

    2.对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。

    3.抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。

    五、预防措施

    1.早期发现，及时隔离治疗。

    2.药物治疗，中草药、大剂量Vitc.

    3.疫苗预防，减毒活疫苗、灭活疫苗。在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。

    4、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生。

    假期安全教案

    五年级

    教育目的:

    1.让学生进一步了解假期需要注意的安全事项,提升自我保护意识;

    2.了解相关的安全基本常识,及时观察并发现存在的安全隐患,切实培养学生的自我防范和保护能力.

    教育过程:

    1.谈话提问,引发思考

    师:要放假了,这四天的时间里你打算做什么呢?

    师:我们放假,父母陪在身边的比较少,独自在家学习或游戏,你觉得怎样才能让自己安全学习游戏呢?

    (同桌交流)

    2.教师介绍,举例说明

    (1)禁止孩子独自或在小伙伴的带动下去游泳;(2)教育孩子在假期玩耍游戏时要遵守交通规则,在安全宽阔的地带游戏,切忌在马路边或车辆来回穿梭的地方游戏,以免发生不必要的伤害;(3)孩子独立在家时,要告诉他们不要随意触摸电等危险地方和物品,不要随意打开天然气,煤气等易燃危险品;(4)要提醒孩子多喝水,注意午休,防止孩子在酷日下曝晒,孩子中暑;

    (5)同时要注意食品安全卫生,不要吃腐烂变质的食品和在小摊小贩处购买三无产品或无QS标志的食品,注意个人卫生,防止一些传染病的发生.

    3.小结交流,总结经验

    师:通过学习,你有哪些收获?在家中你会怎样按要求去做呢?需要父母老师给你哪些帮助呢?

    预防一氧化碳中毒教案

    五年级

    一、教学目的要求：

    通过教学，使学生了解认识一氧化碳产生、中毒原理和懂得预防中毒事故发生，初步掌握一氧化碳中毒的急救方法，教育学生珍惜生命，防止有毒气体伤害人体。

    二、教学重难点：

    1、教学重点：预防CO中毒措施

    2、教学难点：CO中毒原理及急救方法

    三、时间安排：45分钟

    四、教学过程

    （一）认识一氧化碳ＣＯ一氧化碳的性质

    我们在学习了一氧化碳是一种无色无味的气体，常温下显气态，密度比空气小，是一种可燃气体。容易被误认为有味而造成中毒事故，不易溶于水。

    一氧化碳的中毒原理

    一氧化碳有害气体被人体吸入肺部，CO与人体的血液中的血红蛋白结合很稳定，极难分离，影响了血红蛋白对氧气的运载能力，从而造成细胞缺氧而死亡。

    正因为CO是一种无色无味不溶于水的气体，所以人体接触容易造成中毒不知觉而死亡，是很危险的气体。

    事例分析（一氧化碳中毒案例）

    2015年3月22日南方日报讯：21日中午，花都警方在狮岭镇一出租屋

    内现3名死者，经现场勘查和法医检验，排除他杀可能。

    下午1时许，花都江防根据群众报警，在狮岭镇合成村某出租屋内发现了3名死者，分别为曹某、曹某妻子刘某（均为湖南人）及刘某的母亲。经勘查，现场门窗紧闭，无任何外人进入痕迹，无任何财务损失，在现场发现一个以燃烧完成的蜂窝煤炉，经法医检验了3具已腐烂，体表无损伤尸体，推断，死者极有可能是CO（一氧化碳中毒）死亡。

    从案情分析看，CO中毒死亡可能性最大，根据CO的性质和中毒原理，烧煤炉，门窗紧闭，死者无伤痕，极有可能是煤燃烧过程中空气不流通。碳不完全燃烧和高温产生大量CO气体。加上气体无味，人在睡觉过程中毒昏迷易失去知觉而死去。

    校园安全教育教案【篇5】

    一、导言：

    让我们一起走进今天的课堂“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”，直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！

    二、什么是校园欺凌？

    1、视频导入：你看到了什么？

    师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看一段视频。看看你们发现了什么？

    （播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。）

    师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？

    所以，我们要拒绝校园欺凌。因此，我今天的主题班会是：拒绝校园欺凌，构建和谐校园。（大屏幕显示标题）

    2、思考并讨论：什么是校园欺凌？

    【校园欺凌是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为欺凌和语言欺凌。其中，行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言欺凌是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言，使他人精神和心理遭受侵犯的行为。由于这两种欺凌行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园欺凌。】

    师：所以请同学们注意了，以后不能轻易骂人了，因为这也是一种欺凌行为。

    三、为什么有校园欺凌？

    1、现场调查：你见过或经历过校园欺凌吗？

    下面老师想请大家一起来看两个案例。

    师：现在再回到这个案例，案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参与了斗殴。所以这也是欺凌事件中的另一个原因，即：没有树立正确的是非观念，盲目地帮同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。

    师：现在我们来总结下校园欺凌发生的几点原因。其实除了以上几点原因外，还有几点原因也是诱使施暴者主动进行欺凌行为的原因。

    每个同学都要树立正气，这样才会形成学校的正气，这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己，养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该努力做到十要十不要：

    ①　要举止文明，不要口出脏话，随意骂人。

    ②　要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。

    ③　要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学。

    ④　要团结互助，不要欺弱怕强。

    ⑤　要礼貌待人，不要打架斗殴。

    ⑥　要强身健体，不要喝酒、吸烟。

    ⑦　要友谊为重，不要早恋。

    ⑧　要参加有益活动，不要看不健康的影视图书。

    ⑨　要遵守秩序，不要围观、起哄。

    ⑩　要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。

    如果我们做到了这几点，还在遇到了校园欺凌怎么办呢？首先，遇到这样的事情不要慌张害怕，更不能顺从，要保护好自己、尽快脱离险境，同时要第一时间向老师、家长或者其他成年人求助，在课余时间可以及时拨打110报警电话求助，在上课期间，可以到学校政教处等任何一个处室反映情况，或拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话：3123271进行投诉举报。

    四、心灵的忏悔与承诺，写保证书：

    我是，我将自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习，使自己拥有一个我是光明的前途，并报答父母的养育之恩。

    保证人：

    日期：

    五、教师总结，提出希望

    校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，欺凌不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决；遭遇欺凌侵犯，让我们冷静面对，机智应对。最后让我们一起大声说“拒绝校园欺凌，构建和谐校园，还校园一片净土！”

    六、作业设计：

    以小组为单位，出一期以“预防校园欺凌，做守法好少年”为主题的手抄报。

    校园安全教育教案【篇6】

    活动目的：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述校园安全的重要性，对学生进行安全教育，防患于未然。

    活动对象：九年（3）班全体学生

    活动地点：教室

    活动过程：

    一、导入班会

    男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的`未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

    女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

    合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。九年（3）班校园安全教育主题班会现在开始。

    二、结合学校安全事故案例，强调校园安全的各项要求

    (一)课间安全教育篇

    1)事故案例

    20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学几个调皮的男生在晚自修结束后将楼梯口堵住，导致一起伤亡惨重的校园踩踏事件的发生，已造成8人罹难、26人受伤。

    20xx年11月18日晚，江西都昌县土塘镇中学发生一起学生拥挤踩踏事件，导致6名学生死亡，39名学生受伤。

    20xx年12月23日，河北邯郸市永年县第一实验学校上午放学时，位于三楼的小学三年级学生蜂拥而出。当回家心切的学生涌向楼梯口时，惨剧发生了，一名九岁女生不慎拌倒，被随后拥挤而下的同学压倒在地，当被闻讯赶来的老师救起时已不省人事。另有两名学生眼和脸部不同程度受伤。

    20xx年11月27日下午放学时，因雨天路滑、人多混乱，河南省伊川县西场学校北教学楼发生学生踩踏事故，造成6名学生创伤性窒息。

    20xx年11月18日晚，江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡。有6人在送往医院抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察。

    2)课间活动的安全要求（结合班级实际情况）

    1.不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。

    2.上下楼梯尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。

    3.不要骑在楼梯扶手上下滑。

    4.不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。

    5.进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。

    6.雨天不要在走廊奔跑，在宣传栏处要注意安全。

    (二)体育活动的安全教育篇

    1)事故案例

    20xx年5月的一天，安徽某中学的小王同学，课间休息时走到篮球架下，用手抓住蓝圈往上翻，突然篮球架被他吊倒，钢制的篮圈砸在他胸部，经抢救无效死亡。

    2)体育活动的安全要求

    1.不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋，以免运动量大时，扯破衣裤，或扭伤脚踝。

    2.上课前，要将口袋里的小刀、钥匙钢笔、铅笔等坚硬、锐利的东西掏出来，摘下衣服上佩戴的校微等金属证章，女同学头上的发卡，也最好摘下，以免在运动中弄伤自己。

    3.做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。

    4.在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的口令，按规范的动作进行；观看的同学也要站在安全的地方，避免被砸伤。

    5.无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门，以免脱手跌伤自己，篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。

    6.体育课上，不要互相打闹，更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄，以免失手伤及他人，或使自己意外受伤。

    7.要事先做健康体检，如有不宜运动的疾病，应提前报告老师；出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时，应立刻报告老师。

    (三)实验课安全教育篇

    1)事故案例

    某中学的三个学生上化学课时，因违反操作规定，用酒精灯互相借火，酒精溢出爆燃，烧伤了三个学生的脸部。

    2)实验课的安全要求

    1.在做每一项实验之前，要了解清楚实验内容、实验规则，以及容易发生的事故，牢记预防措施。

    2.实验安装电路，要检查导线、插头的安全性，发现导线有裸露的地方，或插头损坏要及时报告老师。

    3.实验点燃酒精灯所用的火柴棍不要随手乱扔，更不能丢到纸篓里以免引起火灾。

    4.生物解剖课上，正确使用刀、剪等解剖器具，忌用这些利器开玩笑，以免划伤、刺伤。

    5.实验室的药品容器多易碎的玻璃制品，使用时必须小心轻放，不要擅自触动实验室的药品更不能将药品藏带出实验室，以免有毒物质对同学造成伤害。

    6.严禁在实验室内推搡打闹，以免发生危险。

    7.实验时，若发生安全事故，要冷静处理。实验时出现安全事故，要听从老师的指导，不要惊慌失措；重大事故要及时通知家长。

    班会尾声

    班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍视生命，远离危险，把安全牢记心中，时时刻刻注意安全。

    校园安全教育教案【篇7】

    　教学目标

    1、引导幼儿观察日常生活中不同的风。

    2、对台风的形成及危害有初步的了解。

    3、掌握基本的自保方法。

    4、能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法。

    　教学准备

    气球、风铃、电风扇等实物、图片。

    教学过程

    一、活动导入：

    教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗?

    1、引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了。

    2、引导幼儿思考风是怎么样的呢?突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风。(如没风用电扇)

    二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的?

    1、让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。

    2、让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受。

    3、及时教授孩子在台风中保护自己的方法。

    三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。

    校园安全教育教案【篇8】

    活动目的：

    通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

    活动准备：

    课件、视频

    活动过程设计：

    一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

    师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)

    师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

    二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

    小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“ 120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

    师：同学们，看了这个小品，你想说什么?

    生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

    生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

    生3：急救要拨打“120”报警。

    生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

    生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

    生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。

    师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?

    三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

    生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。)

    师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?

    (学生举手回答，教师补充)好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。(接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。)

    四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

    师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

    活动反思：

    安全教育拍手歌

    你拍一，我拍一，注意安全数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。

    你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。

    你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

    你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。

    活动延伸：

    以前对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱，从而提高学生的安全重视程度。

    【实用】了不起的我教案范例450字


    了不起的我教案(篇一)

    主题活动：

    了不起的我

    主题来源：

    5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有一定的自我服务能力，但仅此还不够。我们应该让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下成长的，在我们心存感激知情的同时，应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。学习尊重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。

    主题目标：

    1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。

    2、学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心。

    3、学习做力所能及的事情。

    4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

    5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

    主题网络：

    今天我来做爸爸我长大了

    了不起的我我的朋友多又多教师节快乐

    教师节老师我爱你慰问老师

    主题小结：

    在活动的开展中，孩子们的兴趣都很浓，在带弟弟妹妹他们非常的.认真、细心，例如：带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他们玩大型器具，教他们怎样注意安全，教他们休息、擦汗。大多数孩子为了能照顾好弟弟妹妹放弃了自己游戏的时间，认真地完成了自己的任务。不仅如此，我们在日常活动中渗透了如：找找我最喜欢的朋友，发现他人的长处，通过一系列的活动后，孩子们渐渐学会了关心、爱护、帮助周围的人，有一定的责任心。增强了自我的积极体验，使他们进一步地对自己有所认识，从而增强对自己的信心。但孩子们在合作这方面的能力还有些许欠缺，在下阶段的活动中还有待提高。在《纲要》的培养目标中明确提出了学前教育要为幼儿的后继学习和终身发展打下坚实的基础，我们正在积极地为实现这样的目标而努力。活动中，我们尽量尊重幼儿的意愿、倾听孩子的心声、满足孩子的发展需求，除了能为孩子提供不同的活动材料和活动形式之外，更重要的是帮助孩子拓展了学习途径、积累了学习经验、提升了学习能力。

    活动反思：

    1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。

    2、欣赏自己的成长、树立自信心。在活动过程中，大部分孩子在第一个环节猜照片中，都很难猜出哪张照片是小伙伴，从而发现自己的变化。第二环节中看看小时候用过的物品感受成长。第三个环节引导幼儿从身高，体重，动作，自理能力，兴趣，本领等感受自己的变化，最后引出讨论话题“你还会变吗？”活动成功。

    我在 社会教育活动中经常使用的教育方法是观察法，举例法等。

    活动模式是分组，讨论，实践等。

    了不起的我教案【篇二】

    活动目标：

    1、会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

    2、从中体验获得表扬及成功的快乐。

    活动准备：

    1、“家”的场景。

    2、水壶、水杯 、扇子等。

    活动过程：

    1、教师请之前排练过的小朋友进行情境的表演，首先是“小班”的孩子进行表演（爸爸妈妈回到家，小朋友不会倒水给爸爸妈妈喝，也不会给爸爸妈妈用风扇扇风，还有其他的一些事情都不会去帮助爸爸妈妈做。）

    2、教师总结这一环节的知识点，请小朋友说说小朋友的做法对不对？为什么？如果是你，你会怎么做？

    3、教师再请出一组的小朋友进行表演，这组是“中班”的小朋友进行表演（爸爸妈妈回到家，小朋友会帮助爸爸妈妈做一些事情）。

    4、教师总结这一环节的知识点，请小朋友们说说，中班的孩子相对于小班的孩子来说，是不是进步了？体现在哪些方面？

    5、最后请出大班的孩子进行表演（这下爸爸妈妈回到家，大班的孩子帮爸爸妈妈倒水、扇风等等一些事情不用说全都会做）。

    小朋友们看了刚才的表演以后，你们有什么感想？请部分小朋友来说一说，表演的小朋友从小班-中班-大班都有一些什么样的转变？你们从中学到了什么？

    教师总结这堂课的知识点：

    从这几段小朋友们的表演，我们得出：小朋友在小班的时候是不怎么会帮助爸爸妈妈做一些事情的；但是进入中班以后就可以帮助做一些事情了；进入大班以后，不用爸爸妈妈的提醒就已经会帮助爸爸妈妈做很多的事情了。我们现在也已经是大班的孩子了，回到家也要像课堂上的小朋友一样，回到家帮助爸爸妈妈做很多力所能及的事情，做一个人人夸奖的好孩子。

    了不起的我教案(篇三)

    设计思路：

    5~6岁的幼儿已经形成了初步的自我意识，具有一定的自我服务意识，但仅有此是不够的，因此在开学初我们两位老师便预设了主题“了不起的我”，展开了如“关心弟弟妹妹”“小小值日生”等一些活动，让他们在活动中体会到了做哥哥姐姐的光荣感，学着去关心，爱护周围的人。因此在主题活动即将进入尾声之时，我设计了今天的活动：了不起的我，让孩子充分的感受到自己生存着的价值，学会欣赏发现自己的闪光点，体验了不起的自豪感。

    活动目标：

    1．参与讨论，并能理解“了不起”的含义。

    2．能用各种形式展现自己，学会欣赏自己并树立自信。

    活动过程：

    1，谈话“了不起的我”

    （1）围绕“了不起的我”谈一谈“什么是了不起”

    （2）出示题目：讨论“怎样才能称为是了不起的我？”

    鼓励幼儿从各方面讨论“在幼儿园爱劳动，动脑筋”“在家能帮助父母做事情”“在外面有礼貌”等。

    小结：其实，爱劳动，爱学习都是很了不起的，我们

    每个人都有了不起的地方，都可以自豪的说我很了不起。

    2，“了不起的我”才艺大展示

    （1） 揭示题目的答案

    再次出示：选择题“怎样才是了不起的我？”

    你们都很了不起，刚才你们的回答其实就是这到题目的答案。

    瞧我变了个魔术，把你们讲的变成了4个答案，解决了这个问题。

    什么是了不起的我？

    A，爱劳动 B，爱学习，本领多 C，有爱心，乐于助人 D，小帮手

    （引导幼儿找到自己回答的问题在本题中所属的位置）如：“爱劳动？刚才谁也讲到了，那么你的回答就该是A”。

    （2）幼儿分组进行才艺展示准备：现在请你们再回想一下刚才自己的回答，然后找到与你讲的类型一样的伙伴，我们共同来展示一下各自觉得了不起的才艺？

    （3）评选最佳“了不起的我”奖

    幼儿介绍自己设计的才艺并进行相互评选。

    其实今天你们都很了不起，在我们周围还有很多你没有发现的了不起的事情，今天你们发现了这四个，希望下次还能听到你们有不一样了不起的事情。

    校园安全教育教案汇总


    本文将从几个角度来深入阐述“校园安全教育教案”的重要性，如果您对某个领域感到困惑可以依据本文提供的参考信息寻求答案。教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。 良好的教案和课件能带来高效的课堂教学。

    校园安全教育教案 篇1

    1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校。

    园欺凌的危害。

    2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生。

    遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

    一、什么叫校园欺凌？

    校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

    1、严重影响学生的正常学习。

    2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。

    3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

    1、家庭教育与预防。

    2、学校教育与预防。

    3、社会教育与预防。

    4、在法律层面。

    四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）。

    五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？

    六、学习通知，发出倡议。

    七、教师总结。

    呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。

    校园安全教育教案 篇2

    通过本次主题班会，让学生在快乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救潜力，避免火灾事故的发生，确保学生拥有一个安全的校园环境。

    1、让学生提前收集有关火灾事故的新闻(学生身边发生的新闻材料)。

    2、组织学生排演节目(简单的.小品)。

    3、了解一些防火安全知识。

    班主任：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向礼貌。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。

    基于此，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救潜力，我们准备了这次《防火安全》的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而避免火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。

    1、如果着火了，怎样办?

    发生火情，同学们必须要持续镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，就应立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

    2、初起火灾如何报警?

    (2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、门牌等尽量详细的地址;。

    (3)尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小;。

    (4)讲清报警人姓名、电话号码和住址;。

    (5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路;。

    防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。同学们只要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾的发生。

    同学们，火是人类的朋友，它给我们带来了光明和温暖，带来了人类的礼貌和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给我们造成巨大的损失。防火安全，重于泰山，一句话说明了防火安全的重要性和必要性。可就是有些人总是存有错误想法，总认为防火天天讲，天天搞，没有什么大不了，不必大惊小怪，从思想上根本就不重视防火安全，麻痹大意，最终埋下了火灾隐患。

    同学们，我们在哪些时候会用到火呢?(请1-2名同学介绍)是的，就像同学们说的那样，我们用打火机点燃香烟、用天然气生火煮饭等等，都离不开火。既是如此，我们就就应更加明白：火的属性是双重的，火既能够是吉祥之鸟，又能够是凶残之虎。从这好处上说，现代火灾大都不属于天灾而属于人祸，这就需要我们对火有更理性的认识，也需要我们掌握一些消防安全常识。

    校园安全教育教案 篇3

    2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    （一）校园中存在的安全隐患（可请学生列举一些现象）。

    （1）不要因为赶时间而奔跑。

    （2）在人多的地方一定要排队入场。

    （3）队伍行走时要与同学保持一定距离。

    （4）队伍行走时不要将手放在兜里。

    （5）不要在队伍行走时弯腰拾东西、系鞋带。

    （6）集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

    （2）活动的方式要简便易行，如做做操等；

    （3）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    （1）不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方；

    （2）禁止购买用竹签串起的食物——油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

    （二）。

    总原则：行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

    （1）车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤；

    （3）注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

    （1）要学习了解、自觉遵守道路交通法规；

    （2）保持车况良好，车铃、刹车齐全有效；

    （3）行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯；

    （4）穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"；

    （5）必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶；

    （6）行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶；

    （7）行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐；

    （8）在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯；

    （9）对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心。

    （三）。

    自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

    要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的'安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

    校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。此外，在校门外拥挤，很可能会造成意外伤害。

    及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

    先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

    临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

    “119”——火警。

    “110”——报警。

    “120”——急救。

    “122”——交通事故报警。

    打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

    生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

    校园安全教育教案 篇4

    近年来，校园欺凌问题一直备受关注，因此学校加强了对学生的校园欺凌教育，同时为了让学生更深入地了解校园欺凌的危害和如何预防和应对，特别组织了校园欺凌教育班会。我参加了此次教育班会，收获颇丰，下面我就谈谈我的心得体会。

    教育班会开始，老师首先介绍了校园欺凌的定义和主要表现形式，让我们对校园欺凌的认识更加清晰。他强调校园欺凌不仅指体育上的欺凌，还包括语言上和心理上的欺凌。同时，校园欺凌的主要表现形式有威胁、辱骂、打击或排挤等。老师让我们认识到校园欺凌的严重性和危害性，同时引导我们掌握正确的应对方法。

    二、学习如何预防校园欺凌。

    在教育班会中，老师还介绍了如何预防校园欺凌的方法。他说，预防校园欺凌需要从自身做起，要保持积极向上的心态，增强自信，不断提升自己的能力和素质。同时，我们要尊重他人、关注他人，增强对他人的理解和同情，建立友善的人际关系。此外，老师还特别强调了家庭和社会的重要作用，教育家长和社会各界加强对校园欺凌的认识和宣传，让更多人认识到校园欺凌的危害性，从而最大程度地预防校园欺凌的发生。

    三、学习如何应对校园欺凌。

    除了预防校园欺凌，我们还需要学习如何应对校园欺凌。在教育班会中，老师向我们介绍了几种有效的应对方法。首先是要保持冷静，不要情绪化，如果遭遇欺凌，应该及时告诉老师或家长，并寻求帮助和支持。其次是要采取合适的方式和方法解决问题，不能使用暴力或其他不当手段进行报复。最后是要加强自我保护意识，学会保护自己的合法权益。

    在教育班会中，老师还让我们了解校园欺凌的后果。他说，校园欺凌可引起学生的心理创伤，导致学习成绩下降、自信心受挫、沉默寡言，甚至可能导致抑郁症、自杀等严重后果。同时，对于施暴者也有不良的影响，会导致心理负担和精神压力。因此，我们不能忽视校园欺凌的危害性和后果，应该尽最大的努力去防范和应对。

    五、履行自己的社会责任。

    教育班会结束时，老师让我们履行自己的社会责任。他说，每个人对于校园欺凌都有责任，要积极参与到防治校园欺凌的活动中来，帮助那些遭受校园欺凌的同学。同时，我们也要协助老师和家长，一起防范和打击校园欺凌的行为，营造一个和谐、友善的校园环境。

    总之，这次校园欺凌教育班会让我深入了解了校园欺凌的危害性和应对方法，也让我认识到自己的社会责任。我相信，在大家的共同努力下，校园欺凌的问题一定能够得到有效的控制和解决。

    校园安全教育教案 篇5

    活动过程:

    (一)导入:

    我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

    (二)出示四幅关于校园活动的漫画，分组讨论:

    1、你们在使用学具时发生过那些危险?还有哪些不够安全的，如何防止危险?

    2、课间活动要注意哪些安全问题呢?

    3、你们在体育课上的着装安全吗?你参加的哪些运动具有危险性呢?

    4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗?

    (三)学生进行选择题比赛

    1.下课了，不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。

    2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

    3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

    4.上下楼梯怎样行:①右行。②左行。③左右行都可以。

    师说:同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

    (四)小品:同学之间

    (五)小组学习并操练自救常识。

    A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离。

    B、人多混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。

    (六)教师小结

    学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

    校园安全教育教案 篇6

    活动目标：

    1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

    2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

    活动重点：

    让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法

    活动难点：

    通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力

    活动准备：

    1、收集火灾的案例及录像。

    2、有消防车声音的录音带。

    活动过程：

    一、导入部分

    1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

    2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

    二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生

    出示图片

    这个小朋友这样做对吗？

    小朋友这样做安全吗？

    3、教师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

    三、幼儿自救的方法：

    3、教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

    四、活动延伸

    师：小朋友们，户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗？

    今日教案: 《童趣》教案450字


    为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只有将教案课件写好，学生才能更好地接受各知识要求。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“今日教案: 《童趣》教案450字”，但愿对您的学习工作带来帮助。

    【教学目标】

    １、读懂全文，自学自悟几种理解文言字词的方法。

    ２、体会作者的观察想象，发展自主想象能力。

    ３、感受作者的“物外之趣”，培养学生热爱生活的情趣意识。

    【教学时数】

    一课时。

    【教学过程】

    一、内引生活，激趣导入

    以猜谜的方式内引生活，调动经验，缩小学生与文本的距离。

    二、反复诵读，整体感知

    １、学生散读，初步把握：

    要求在对照注释的基础上，大声朗读，读准字音节奏。

    ２、学生试读，师生评价：

    学生尝试在初步了解基础上读清文句节奏句读。

    ３、教师范读，学生听读：

    要求学生在听读过程中感知文章的情味并基本会意。

    ４、师生齐读，整体把握：

    整体把握文章：写了“我”儿时的那几件事？

    （“物外之趣”三件事：一、将蚊子拟作白鹤之趣。二、神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。三、观虫斗、驱癞虾蟆之趣。）

    三、合作探究，互动释疑

    １、学生采用小组合作方式，进一步研读课文。

    ２、对小组间提出的疑问等进行互动解读。

    四、体验升华，拓展延伸

    学生根据自身体验畅谈，体验迁移，内化学习成果。

    １、挑出自己最欣赏的一句，说理由。

    ２、在文句中“看”到了怎样的画面，说想象。

    ３、通过联想想象，感知“物外之趣”，说发现。

    ４、交流类似的经验、乐趣，说感受。

    ５、拓展文本，朗读、讨论、体会成年人的“童心”“诗意”。

    五、总结激励 ，结束全文

    １、在学习的基础上吟诵读背。

    ２、收束教学，鼓励总结。

    【实用】小猴卖圈教案反思范文450字


    小猴卖圈教案反思【篇一】

    活动目标

    1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……”

    2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。

    3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

    4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

    活动准备

    商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一，ppt。

    活动过程

    一、引出课题，激发兴趣。

    1、出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。

    师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀（圆圈）？这个“〇”像什么？(幼儿猜想)

    2、师：小朋友真棒，刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》（幼儿学说故事名称），我们一起来听听吧。

    二、理解故事、学说对话。

    1、看PPT猜测

    师：小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢？你猜猜会有谁来买他的东西？他们买“O”干什么用？

    2、教师分段讲述

    小猴是百货商店的售货员。一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“O”（圆圈）。咦！这个“O”是什么意思呢？

    提问：小猴的百货商店来了哪几位客人？他们手里都拿着什么？那你们觉得这个“O”是什么呢？谁来说一说。

    衔接语：小猴卖给大家到底是什么？我们接着往下看。

    3、幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。

    （1）解决第一个“O”：

    师：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？

    请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学……”(说一说，大家一起说“我想买个圆圈，我要用它学游泳”）。

    师：小鸭买的“〇”是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，教师点击PPT圆圈揭示正确答案：游泳圈)。

    （2）解决第二个“O”：

    师：小猫买的“〇”是什么？小猫要用圆圈干什么？你怎么知道？（请幼儿说一说：“我想买个圆圈，我想用它照着洗脸、梳头”幼儿说出后，教师点击PPT圆圈揭示正确答案：镜子）

    小猫拿到镜子后，照了照，满意地笑了。满意是什么意思？（请小朋友也来学小猫照着镜子洗洗脸、梳梳头）

    （3）解决第三个“O”：

    师：小狗举起手中的铁钩子说了什么？老师这里也有一个铁钩子。（出示铁钩子）用这个铁钩子和小熊一起玩什么。小狗买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。请一名幼儿学一学滚铁环。

    （4）解决第四个“O”：

    师：小老虎对怎么对小猴说的？新球鞋和比赛跟小老虎买的圆圈有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老虎买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：足球)。

    （5）解决第五个“O”：

    师：小兔要用圆圈当什么？大家学一学。那小兔买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕)。

    4、教师配乐完整讲述故事。

    师：小动物明明买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？请大家再来仔细的听一听故事？

    师：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？(都有一个共同的地方，是圆的)你喜欢这只小猴吗，为什么？和边上的小朋友讨论一下。

    三、拓展经验。

    师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替？

    四、玩商店的游戏。

    今天小猴也给大家准备了购物卡。请你也来玩“小猴卖圈”的游戏。有个要求：要像小动物买东西一样，不能说出要买东西的名字，只能说我要用圆圈干什么。

    活动反思：

    《纲要》中指出：教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性;既符合幼儿的需要，又有利于长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。本次活动，我认为较好的有以下两点值得总结：

    1、以幼儿兴趣为出发点，选择贴近幼儿生活的内容。本次活动，我以小猴卖圈为主线，贯穿始终，主题单一，内容贴近幼儿生活，故事中的角色对话内容浅显易懂，便于幼儿学习理解和掌握。同时，活动以圈这样一个幼儿常见的事物让其展开丰富的联想，为发展幼儿的想象和发散性思维能力提供了一个广阔的空间。

    2、营造积极、宽松的师幼互动氛围，深入有效地参与和引导。我们知道，幼儿认知的显著特点是通过他们的自身活动来发生与周围环境的交互作用，从而获得经验。正如皮亚杰所说：“儿童获取经验不是来源于物体本身，而是来源于对物体的操作和动作的内化。”为此，我通过让幼儿玩一玩、看一看、听一听、讲一讲等活动让幼儿主动、积极地去学习逐步摆脱学习中幼儿对教师的依赖和思维的惰性，进而把学习过程变为师生双方积极互动的良性循环过程，变被动学习为主动学习。特别是续编故事环节整个过程，气氛自由、宽松，老师没有过多的干预，只是适时地“导”，真正成为幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。师与幼儿形成了良好、积极和互动关系，而孩子也在亲历表演过程这种有效互动中建构了自己的知识经验，获得学习及解决问题的方法。

    小猴卖圈教案反思【篇二】

    活动目标：

    1、体验表演的乐趣，能够积极地参与活动

    2、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，

    3、根据生活经验，创编故事。

    重点：体验表演的乐趣，能够积极参与活动

    难点：根据自己已有的生活经验，进行创编故事。

    活动准备：

    经验准备：了解十二生肖，小猴卖圈ppt

    活动过程：

    一、猜谜导入活动，激发幼儿兴趣。

    1、师：小朋友都知道十二生肖吧？现在我来说一个谜语请你们来猜猜什么动物

    一物像人又象狗，

    爬竿上树是能手，

    擅长模仿人动作，

    家里没有山中有。

    2、老师小结：今天啊，有一只小猴的圆圈百货商店开张了，哎，会有谁来买东西呢？他们买“○”干什么用？

    现在请小朋友们一起来看一看，《小猴卖“○”》的故事

    二、理解故事，猜想小动物要的“○”各表示什么。

    1）解决第一个“○”：

    师：第一个顾客是谁呀？哎，小鸭子拿着一个圈，她对小猴子说：想用圆圈来学游泳，小朋友说说小鸭子买的会是什么呢？

    对了，是游泳圈！（幼儿说出后，教师点击ppt圆圈揭示正确答案：游泳圈)。

    咦，你们是怎么知道的？

    2）解决第二个“○”：

    师：看，是一只很漂亮的小猫，她买“〇”来做什么呢？我们来听听是怎么说的， “我要用圆圈照着洗脸梳头。”小朋友们猜出来了吗？

    3）解决第三个“○”：

    师：这次是小狗来了，小狗举起手中的铁钩子对小猴子说“我就缺个圈了”？（出示铁钩子）。你们说说小狗买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。

    4）解决第四个“○”：

    师：小老虎也来买圈了，小老虎有话对你们说，注意听了：“小朋友们，我对猴子说我连新球鞋都有了，正等着圈踢呢，呵呵，你们猜出来了吗？（老虎：你们说的真不错）

    5）解决第五个“○”：

    师：最后一个顾客是小兔，我们来看看，小兔子是怎么说的，“妈妈说讲，明天早晨，让我用圈当早点”那小兔买的“〇”是什么？ (幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕)。

    教师配乐完整讲述故事。

    师：现在老师给小朋友们来说说这个故事《小猴卖圈》

    提升小结：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？(都有一个共同的地方，是圆的)

    你喜欢这只小猴吗，为什么？

    三、拓展经验。

    师：你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替？

    四、玩游戏。

    1、教师扮演顾客，请小朋友来猜猜

    现在我想买个圈，我要用它来喝水，你们猜猜是什么。

    小猴卖圈教案反思(篇三)

    活动目标：

    1.理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的"○"各表示什么。

    2.引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的形象特点。

    3.发挥想象力和创造力开展商店游戏。

    活动准备：图片、课件、操作材料

    活动过程：

    1.谈话：小朋友，你们到商店买过东西吗?买过什么东西?你是怎么买的?

    小结：买东西时必须告诉别人你要买的东西，付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题，什么难题呢?听老师给你们讲故事"小猴卖圈"。

    2.教师带幼儿边看课件边讲述故事的前半部分。

    小猴是百货商店的售货员，它很会动脑筋。一天， 来了五个伙伴，手里都拿着一张纸片，纸片上画着个"?"。 "咦，这'?'是什么意思?"小猴糊涂了。小朋友，你们觉得这个"○"是什么呢?(幼儿猜想)小朋友是这么认为的，小猴是怎么做的呢!继续听老师给你们讲。

    3.教师把故事讲完。

    提问：有哪几个小动物?小猴有没有让他们满意地买到所需要的东西?他想了个什么办法?小猴卖给他们的"○"到底各是什么呢?现在咱们再一起来想一想。

    4.教师利用课件边讲边提问，引导分析各种小动物的"○"各表示什么。

    1)解决第一个"○"：打开小猴和小鸭图片，讲述这一段后提问：小鸭买的"?"是什么?你怎么知道?(幼儿说出后，教师打开正确答案：游泳圈)。

    2) 接着谁又来了?打开小猫教具，讲述本段后提问：小猫买的"?"是什么?你怎么知道?(幼儿说出后，教师打开正确答案：镜子)。小猫拿到镜子后，照了照，满意地走了。满意是什么意思?

    3)后来，谁来了?(打开图片)讲述本段，小狗买的"?"是什么?你怎么知道的?(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。

    4)后来，谁来了?(打开图片)讲述本段，小老虎买的"?"是什么?你怎么知道的?(幼儿说出后，教师打开正确答案：足球)。

    5)最后，轮到谁了?打开小兔讲述本段：小兔买的"?"是什么?你怎么知道?(幼儿说出后，教师打开正确答案：蛋糕)。

    6) 小动物买的是游泳圈、镜子、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢? (都有一个共同的地方，是圆的)你觉得小猴是只什么样的小猴呢?

    5、玩商店的游戏。

    小朋友讲得不错，但你发现小动物们买东西和咱们平是买东西有什么不一样?(平时，直接说就可以了，他们画出所买东西的形状，告诉他干什么用就可以了)对，下面我们就一起玩个开商店的游戏，规则就是刚才小朋友说的，画出你要买的东西的形状，告诉售货员干什么用就行了。看，老师这儿就是商店了，我这儿有许多东西，我来当售货员。小朋友当顾客。老师给你们准备了许多卡片和一支笔在你们的小椅子下面，小朋友拿出来画一画你要买的东西的形状，你想多买，你就多画，形状，一定要准确。

    活动延伸：

    回家给爸爸妈妈讲"小猴卖圈"的故事。

    小猴卖圈教案反思【篇四】

    活动目标：

    1.理解故事内容，通过聆听、角色扮演等学习小动物之间的对话，并能大胆表述。

    2.结合故事中动物的语言猜想出小动物的“○”各表示什么，体验猜想的快乐。

    活动准备：

    教具：《小猴卖》PPT课件。

    活动过程：

    一、结合故事导入部分，猜测动物的“”表示什么。

    1．结合提问，回忆生活中圆形的物品。

    （1）教师：看，这个是什么啊？(圆圈)生活中的哪些东西是圆的呢？

    2.结合故事，大胆猜测“”表示什么。

    （1）引入故事，激起幼儿兴趣。

    教师：小猴是圆圈商店的售货员，他很聪明，肯动脑筋。一天，店里来了三位客人，每人手里拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“”。咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：有了，我要问清楚这个“”的用处。小猴问小鸭：“你买圆圈干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。”小猴拿了个大纸包递给小鸭，小鸭看了看高兴地付钱走了。

    (2) 猜测小鸭的“”表示什么。

    教师：小鸭高兴地走了，肯定是小猴猜对了，你猜对了吗？嘘，不要告诉旁边的小朋友，悄悄地告诉我。

    教师：小朋友们真棒，都猜对了。

    （3）猜测小猫的“”表示什么。

    教师：小猫也来了小猴的圆圈商店，小猴问小猫：“你买圆圈干什么呀？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴拿个大纸包递给小猫。小猫看了看，付了钱，满意地走了。

    教师：小猫付了钱满意地走了，小猴肯定又猜对了，你猜对了吗？一起来告诉我。哇，大家猜的都一样啊。

    （4）猜测小老虎的“”表示什么。

    教师：最后来了小老虎，小猴问小老虎：“你买圆圈干什么呀？”小老虎说：“瞧，我脚上的新球鞋，今天我有一场比赛呢？”小猴拿个大纸包卖给了小老虎。

    教师：想一想又是新球鞋，又是比赛，小老虎买的圆圆的是什么呢？（足球）原来，小老虎买了足球是去参加比赛的。

    （5）围绕故事，再次联想动物的“”表示什么。

    教师：今天，小猴的圆圈商店来了哪几位顾客啊？（小鸭、小猫、小老虎）

    教师：他们买了什么东西呢？（游泳圈、镜子、足球）

    教师：它们买的东西都是什么形状的啊？(圆形)

    教师小结：它们买的都是圆形的东西，小猴真聪明，让顾客买到了自己需要的东西，真能干。

    2．分段讲述故事，学习动物之间的对话。

    （1）采用教师和幼儿扮演不同角色的方法，学习小猴与小鸭之间的对话。

    教师：让我们再来听一遍《小猴卖“”》的故事，仔细听哦！

    教师：小猴是怎么问小鸭的？---“你买圆圈干什么呀？”

    教师：小鸭又是怎么回答的呢？---“我要学游泳。”

    教师：我来做小猴，你们来做小鸭学一学它们的话。

    (2)采用模拟动作的方法，学习小猴与小猫之间的对话。

    教师:小猴是怎么问小猫的？---“你买圆圈干什么呀？”（请幼儿回答）

    教师：小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”（边说边做动作）

    （3）采用上台表演的方法，学习小猴与小老虎之间的对话。

    教师：小猴怎么问小老虎的？

    教师：小老虎说：“瞧我脚上新球鞋，今天我们有一场比赛呢。”

    教师：先找一个好朋友，分角色练习一下。我要邀请已经学会的小朋友上台来表演。

    3．创编故事，大胆讲述自己需要的“”的作用。

    教师：现在，我也开了一家圆圈商店，里面所有的东西都是圆圆的，你们来买东西时不要告诉我你要买什么，只要告诉我你买圆圈要干什么就可以了，我保证能让你满意？请你先和旁边的好朋友说一说。

    教师：哇！今天生意真好，我店里的东西快卖完了，我要去进货了，你们想和我一起去吗？

    小猴卖圈教案反思【篇五】

    教案目标

    1、理解内容，能根据中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……”

    2、感知中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。

    教案准备

    Ppt铁钩子

    教案过程

    一、引出课题，揭发幼儿兴趣。

    1．用猜谜活动，激发幼儿兴趣。

    师：今天柴老师给小朋友带来了一个动物，猜猜他是谁呢？

    一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中没有山中有。（PPT1猴子）

    二、理解，学说对话。

    1、教师讲述第一段

    1）（PPt2百货商店）、师：这只猴子是一家百货商店的售货员，它很聪明，肯动脑筋，今天店里来了五位顾客，我们猜会是谁呢？（幼儿随意猜测）

    2）我们一起来看到底是谁呢？（ppt3动物）师小结：哦，原来是小鸭、小猫、小狗、小老虎还有小兔。

    3）（ppt4圆圈）看他们每个人手上都拿着一张纸片上面还画着什么呀？（圆圈）这个像什么呢？

    4）小朋友说了这么多象圆圈一样的东西，那他们拿着圆圈要到小猴这来买什么呢？小猴拍拍自己的脑袋说：哦，有了，我问清楚他们买圆圈干什么，不就知道他们要买什么了吗？

    2—学说对话，猜每个圈是什么

    1）解决第一个圈

    （ppt5小鸭）师：第一位顾客是小鸭，小猴看到小鸭会怎么问它呢？（听录音小猴说）我们一起来学小猴问小鸭。（带着孩子一起说）

    师：那小鸭会怎么回答小猴呢？小朋友听好哦。（听录音小鸭）

    我们一起来学小鸭说说看。

    师：小鸭买的圆圈是什么呢？（单击圆圈）你是怎么知道的。

    2）解决第二个圈

    师：第二位顾客会是谁呢？（ppt6小猫）哦原来是小猫。

    师：小猴看到小猫会怎么问呢？谁来试试（请个别幼儿说）他说的真好，我们一起来学学。

    师：小猫怎么回答小猴的呢？（听小猫录音）

    我们一起来学学小猫说（边说边做动作）

    师：小猫买的圆圈是什么？（一起说单击圆圈）对了，就是镜子。你们真棒，像小猴一样聪明，爱动脑筋。

    3）解决第三个圆圈

    （ppt7小狗）第三位顾客是小狗，我们一起来帮小猴问问狗，它要买什么呢？（小狗，请问你要买圆圈什么呀）

    师：这时小狗举起手上的铁钩子，它会怎么对小猴说呢？要告诉小猴圆圈的用处，但不能告诉它是什么。（个别幼儿回答）

    猜小狗买的圆圈是什么？（ppt铁环）有谁会玩吗？

    4）第四个圆圈

    （ppt8小老虎）我们一起来看第四位顾客是？小猴看到小老虎会怎么问呢？谁来做小猴，我来做小老虎。（教师和幼儿共同表演，分组表演）

    师：那小猴会拿什么给小老虎呢？（单击圆圈）你是怎么知道的呢？

    5）第五个圈

    （ppt小兔）师：最后一位顾客肯定是小兔了，它会要买什么呢？我们来帮小猴问问看吧。

    师：小兔肚子有点饿了，它会怎么对小猴说呢？

    小兔买的圆圈是什么呀？

    小猴拿了一个食品袋在里面装了三四样东西，小兔拿着袋子蹦蹦跳跳的回家了。

    师小结：小动物们在小猴的百货商店都买到了他们想要的东西，小鸭买了游泳圈、小猫买了镜子、小狗买了铁环、小老虎买了足球、小兔买了蛋糕。可是他们为什么只在纸片上画个圆圈呢？

    6）这个还没有名字呢？谁能帮他想个好听的名字。（ppt10）

    三、拓展经验

    除了里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，还有好多东西也可以用圆圈代替呢。今天小猴也为我们大家准备了好多购物卡，请你去他的百货商店买东西。要求，要和小动物们一样不能说出你要买的东西的名字，只能说我要买个圆圈，我要用它干什么。

    柴老师这也有张购物卡，听我是怎样和小猴说的（我要买个圆圈，我要用它放在腰间转一转）我要买的是什么？（呼啦圈）不能把呼啦圈说出来。我们小朋友拿着购物卡跟旁边的小朋友说一说你要买什么。

    校园安全教育教案十五篇


    按照教学规定，教师需要在上课之前将教案课件准备好，教案课件的内容需要由教师自行填充。教师在授课时，会依照教案课件来进行教学，你是否在寻找适合的教案课件呢？关于“校园安全教育教案”的信息是由编辑细心梳理的，希望这个建议能对你有所裨益，如果你觉得内容优质，不妨和你的朋友们一起分享！

    校园安全教育教案 篇1

    一、活动主题：

    我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。

    二、活动背景及目的：

    背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

    目的：通过学习，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

    三、活动准备：

    教师准备，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

    四、活动过程：

    (一)认识校园欺凌

    1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

    发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

    2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”

    校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

    3、多媒体出示xx年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。

    某月某日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。

    某月某日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。

    某月某日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。

    某月某日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

    某月某日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。

    某月1某日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。

    某月某日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。

    某月某日，福建晋江学生校外打架一死两伤。

    某月1某日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。

    某月某日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。

    某月某日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。

    某月某日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。

    (二)抵制校园欺凌

    此环节设置三个问题，这三个问题分别是：

    1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？

    2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？

    3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对？

    这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：

    从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。

    从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。

    （三）校园欺凌案列分析

    某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

    引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：

    1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

    2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

    3、积极寻求家长、学校和社会的保护；

    4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

    5、了解校园投诉电话：xxxxx，报警电话：110、

    （四）总结

    对本次活动进行总结，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。

    校园安全教育教案 篇2

    教学目的：

    1、要让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

    2、要让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。

    3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。

    教学过程：

    一、导入

    1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

    2、要让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

    二、重点讲述

    （一）食物中毒的预防。

    预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

    1、认识食物中毒特征。

    潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

    2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

    3、预防发生食物中毒和养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清洁食

    c不吃变质剩饭菜

    d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食

    e不要长期吃辛辣食品

    f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

    g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

    h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

    i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

    j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20xx年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。20xx年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20xx年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

    （二）游泳时或不小心溺水的预防。

    为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏****。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：

    （1）要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；

    （2）有水缸的学校要在学校加盖。

    （三）道路交通安全

    在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩

    三、要让学生互相交流，谈谈体会。

    四、总结

    要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

    五、安全倡议

    倡议：

    1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

    2、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，注意交通安全。当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；不闯红灯，走人行横道，行走时不能一心两用，边走边看书，或边走边想问题，边走边玩……更不能为贪一时之快，横穿马路，这样十分危险；

    3、在各项运动中要注意运动安全，上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。现在我校正在进行阳光体育冬季长跑活动，希望大家在跑大坝时排好队伍，集中注意力，不要边跑边聊或三五成群，这样最容易发生事故；

    4、要注意心理安全，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难；

    5、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。

    结束语：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。因此我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。

    校园安全教育教案 篇3

    教学目的：

    对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

    资料准备：

    《安全教育读本》

    教学过程：

    一、用电安全

    1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)

    2、教师根据学生的回答及时教育：

    现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

    二、防火安全

    1、提出问题讨论：

    如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)

    2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

    首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

    三、防溺水

    结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。

    四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

    五、课堂总结。

    这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。

    六、作业：

    检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

    校园安全教育教案 篇4

    一、教学目标：

    通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。

    二、教学内容

    （一）学习自救知识，几种逃生方法：

    1、关门求生。

    2、测试门的温度。

    3、从窗户逃生。

    4、高层建筑火灾逃生。

    5、公共场所火灾逃生。

    6、安全出口逃生

    （二）教师介绍火灾报警须知：

    1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。

    2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

    3、要派人来主要路口迎接消防车。

    （三）教师引领学生在校内考察逃生路线

    a)制作逃生路线图。

    b)制作逃生路标。

    （四）深入学习火场逃生十三诀

    第一诀：逃生预演，临危不乱。

    第二诀：熟悉环境，暗记出口。

    第三诀：通道出口，畅通无阻。

    第四诀：扑灭小火，惠及他人。

    第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

    第六诀：不入险地，不恋财物。

    第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

    第八诀：善用通道，莫入电梯。

    第九诀：缓降逃生，滑绳自救。

    第十诀：避难场所，固守待援。

    第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。

    第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

    第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

    （五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区

    三、作业：

    制作一期防火自救的墙报。

    校园安全教育教案 篇5

    教学目的：

    对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

    资料准备：

    《安全教育读本》

    教学过程：

    一、用电安全

    1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)

    2、教师根据学生的回答及时教育：

    现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

    二、防火安全

    1、提出问题讨论：

    如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)

    2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

    首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

    三、防溺水

    结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。

    四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育

    五、课堂总结

    这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。

    六、作业

    检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。然后我们在下节课进行交流和讨论，好吗?

    校园安全教育教案 篇6

    教学目标：

    1、了解有关安全知识;明确校园不安全的行为，提高学生校园安全意识。

    2、知道在校园里哪些行为是不安全的，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

    3、如果一旦有不安全的事情发生了，知道应该如何去处理，树立自我安全意识，增强自我保护能力。

    教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

    教学难点：遇到安全问题学会用如何处理。

    教学方法：导、读、议、评相结合。

    教学过程：

    一、导入

    1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

    2、让学生列举发生在校园里的事故：

    ⑴高空抛物，砸到同学。

    ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

    ⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

    3、学生自由谈发生在校园里的事故。

    4、教师总结：在校园里我们也一定要注意安全。

    二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

    ⑴上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?

    学生回答后教师强调：上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯;上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

    ⑵在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?

    学生回答后教师强调：轻声漫步，不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢__;无事不到其它楼层乱窜。

    ⑶在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?

    教师明确强调：轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;实验课，听老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

    ⑷在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?

    学生交流回答后教师总结：不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

    ⑸在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?

    教师明确强调：不追逐打闹做游戏;大便入坑，__;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

    ⑹体育课应注意哪些安全?为什么?

    学生交流，指名回答后教师强调：要在老师的指导下有秩序地活动，

    注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

    三、巩固

    1、__共同回顾应注意的安全事项。

    2、同桌互相提问应注意的事项。

    3、将重点条目抄记在笔记本上。

    四、作业

    写一篇学习心得体会，要写清楚自己以后应该怎样做才能有效防止安全事故的发生。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

    校园安全教育教案 篇7

    一、班会主题：校园安全教育

    二、活动目的：

    本次班会通过介绍案例、小组讨论、知识竞赛等形式，让学生认识校园安全的重要性，掌握交通安全、校内活动、消防安全三方面的安全知识，在今后的日常生活中，从自身做起，共同维护校园安全。

    三、班会流程：

    （一）案例导入

    展示几则校园安全事故数据和案例，让学生意识到校园安全存在的问题，提高对校园安全的重视。（以下节选几则，其他详见ppt）

    数据：

    第一次世界大战死亡2000多万人。

    第二次世界大战死亡3600多万人。

    第一辆汽车问世以来，已有4000多万人死于滚滚的车轮下，平均六分钟死一个人。 据统计我国每天因车祸死亡的学生就达一个班的人数这之多。

    案例一：

    河北青年报讯(记者徐辉) 20xx年06月23日，石市机场路小学两名小学生在校内触电，其中一男孩不幸死亡，另一女生受伤。石市教育部门、公安部门已介入调查。

    案例二：

    20__年3月16日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火。

    教师小结：一件件触目惊心的事故，是否该让我们警醒？安全无小事，我们应当从自己做

    起，树立安全意识，掌握一定的校园安全知识，共同营造平安校园。

    （二）交通安全 ——平安出行

    1.展示几幅图片（详见ppt），引导学生思考其中存在的安全问题，归纳总结。

    2. 介绍交通安全标志。

    3.简要归纳“交通安全须知”

    认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序。

    靠路边行走，横过道路走证马线．’做到“一停、二看、三通过” 。

    不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车扒车、不抛物击车 。1

    排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车。 骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐 。

    遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警 。

    出入校门，推车慢行。

    4.交通安全知识题目抢答，检验学生对交通安全知识的掌握情况。

    （三）校内活动篇——文明有序

    1. 展示几幅图片（详见ppt），引导学生思考其中存在的安全问题，归纳总结。

    2. 分小组讨论以下几个方面应如何注意安全，派代表发言。

    （上下楼梯、教室内活动、课间活动、体育课、参加劳动）

    3. 教师对校内活动安全的注意事项进行归纳。

    （1）楼道安全

    校园安全得注意， 上楼下楼有秩序；

    楼道安全最重要， 靠右行走不要跑；

    遇上拥挤停三分， 主动谦让路畅通。

    （2）教室安全

    不要在教室追逐玩耍。

    不要趴窗户，从窗户上往下扔东西，高空抛物。

    进出教室要有序、不要推挤。

    （3）课间安全

    适当休息、放松；

    在楼廊和楼道口行走时，放慢步伐；

    不要在走廊和楼道口打闹、跑跳或搞体育活动及游戏。

    （4）体育活动安全

    不要带小刀、钥匙等金属物品，以免在运动中弄伤自己。

    做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。

    在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的口令，按规范的动作进行；观看的同学也要站在安全的地方，避免被砸伤。

    无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门，以免脱手跌伤自己，篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。

    体育课上，不要互相打闹，更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄，以免失手伤及他人，或使自己意外受伤。

    要事先做健康体检，如有不宜运动的疾病，应提前报告老师；出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时，应立刻报告老师。

    （5）劳动安全

    打扫除擦玻璃时，一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外，以免发生意外事故。2

    擦拭风扇、灯管，应先切断电源，并用干布擦拭，擦拭过程中其他同学不要随意拔弄开关按钮。

    要秩序地领取劳动工具，不要拿劳动工具玩耍，劳动结束后也要有秩序地收齐工具。

    （四）消防安全篇——学会逃生（略讲）

    1.预防火灾的方法

    不随意玩火，不携带火柴、打火机和易燃易爆品。

    上实验课时，严格按照老师要求操作。

    离开教室时，随手关闭电源。

    2.逃生技能

    3. 消防安全知识题目抢答，检验学生对消防安全知识的掌握情况。

    (五)教师总结

    安全无小事，校园安全需要大家共同的努力。

    从我做起，共同构建平安和谐校园。

    校园安全教育教案 篇8

    校园活动安全教育教案

    学习目标：

    1．了解校园安全隐患。

    2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。学习重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。学习过程：

    一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

    1．学生走台阶时的安全隐患

    2．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

    3．学生饮食、就餐的安全隐患。

    4．学生交通安全隐患。

    5．校园隐性伤害的隐患。

    二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？

    1、不要因为赶时间而奔跑。

    2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

    3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

    4、上下楼时不要将手放在兜里。

    5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

    6、上下楼靠右行。

    课间活动应当注意什么？

    l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

    2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

    3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

    4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

    不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

    四．交通安全注意事项

    行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：

    1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

    2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

    3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

    五．其他校园安全的注意事项：

    1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

    2．你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

    3．为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

    5．当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

    6．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主

    任与家人取得联系再视情况而定。

    7．安全小常识

    临危逃生的基本原则：

    保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

    “119”----火警

    “110”----报警

    “120”----急救

    “122”----交通事故报警

    打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

    六．小结

    怎样预防和应对校园暴-力安全教案

    现况分析：

    近年来，我们市的中小学教育工作取得了显著成绩，“勤奋好学，努力向上”正成为校园文化的主流，但同时也存在着一些与这一主流相悖的暗流，校园暴-力就是其中之一。今天我们所讲的校园暴-力，特指发生在学校及其周边地区，由同

    学或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。这也就是我们理解的通常意义上的“校园暴-力”，我们称之为狭义的“校园暴-力”。由于时间关系我今天要向大家汇报的就是这种狭义的校园暴-力。

    教学过程

    一．目前的校园暴-力主要有以下5种：

    肉体伤害：如打架、欺负弱小同学。甚至伤害老师。

    校园抢劫：如高年级或辍学在家的在校园周边对弱小同学实施的一种以价

    钱为接口的抢劫行为。

    校园性侵犯：此类暴-力一般多发于团伙，表现为对女同学的性方面的侮辱。校园黑-社-会：校园暴-力越来越集体化，而更多地带有黑-社-会性质。如帮派、

    收取保护费等等具有组织形式的校园暴-力。

    二．学生怎样自我预防

    1、告诉学生遇到校园暴-力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。

    2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

    3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。

    4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。

    5、教育学生上下学尽可能结伴而行。

    6、给学生的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。

    7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

    8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

    9、学校定期开展心理、思想道德课程教育；适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意识。

    三、怎样让暴-力远离校园？

    1、学校要切实肩负起教育管理的责任，采取有效措施防范校园暴-力。

    2、经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育。

    3、加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力。

    4、家长要承担起预防校园暴-力的责任。

    5、看管好学生远离暴-力游戏、暴-力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

    6、给予学生更多家庭关爱、注重和学生的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的学生，更应付出更多关爱在学生身上，避免产生自卑、孤僻性格。

    7、平日教育学生时，不要采用打骂等极端行为。否则会对学生心理造成负面影响。

    8、对学生爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养学生坚强品格。

    9、当然，最重要的还是需要社会各界共同努力，一起重视起校园暴-力问题。

    加强打击力度。

    四、总结

    校园安全活动教案2016-07-1218:16|#2楼

    活动目的：

    1.让学生知道校园内存在的安全隐患，教育学生在校内注意安全

    2让学生找出校园中不安全的角落

    活动过程：

    一．校园安全大家谈

    1.讨论交流

    同学们，我们每天在校园里学习生活，可几乎每天都会发生学生意外受伤的事情，前天二年级同学陈宣扬上厕所下楼梯时不小心摔段了手、四年级一个同学玩双杆时掉下来，摔破头皮缝了三针。像这样的意外伤害的`事情你们是否也发生过了。

    2.汇报自己在学校发生意外受伤的情况

    二．校园安全搜索

    1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

    2、学生饮食安全隐患。

    3、学生交通安全隐患。

    4、校园隐性伤害的隐患。

    三．表演小品

    1.五位同学表演课间上厕所，边打边追下楼梯的情景。

    2.两位同学表演回家途中情景

    3.引导学生讨论，判断正误，试想他们这样做会发生怎样的后果？

    4.汇报交流

    5.你想对这些同学提些什么建议？

    四．小常识

    临危逃生的基本原则：

    保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

    “119”----火警“110”----报警

    “120”----急救“122”----交通事故报警

    打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

    五．结

    生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

    校园活动安全教育教案2016-07-129:17|#3楼

    一、教学目标：

    1、提高学生校园活动安全意识和交通安全意识。

    2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。了解道路交通规则。

    3、培养学生的自我保护意识和能力。

    二、教学要求：

    知识方面：了解有关知识，明确哪些是不安全、不正确的行为。

    能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

    觉悟方面：

    认识校园活动安全隐患存在的必要性，明确交通规则，树立自我安全保护意识；增强自我保护能力。

    教学重点：

    通过案例分析和观看安全教育视频增强学生的安全观念。

    三、教学难点：

    遇到安全问题学会用如何处理。

    四、教学方法：导、看、议、评相结合。

    五、教学过程：

    （一）、导入

    1、谈话：安全对于我们来说非常重要，在校园里活动要时刻注意安全。

    2、投影：显示相关数据。

    3、总结：通过安全教育可以提高自我保护能力和避险能力。

    （二）、观看视频，学习校园活动安全。

    1、出示相关资料。

    2、观看安全视频。

    3、交流：讨论在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

    ⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

    轻声慢步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

    ⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

    轻声慢步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳、窗台；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

    不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

    ⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    不追逐打闹做游戏；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

    ⑹体育课应注意哪些安全？为什么？

    要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

    （三）、观看视频，学习交通安全。

    1、出示相关资料。

    2、观看安全视频。

    3、交流：讨论在公路上我们应当注意哪些方面的安全。

    （四）、复习巩固。

    1、师生共同回顾应注意的安全事项。

    2、同桌互相提问应注意的事项。

    （五）、作业。

    写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

    小学生校园活动安全教育教案2016-07-1215:36|#4楼

    一年级（3）班

    一，教学目标：

    1、提高学生校园活动安全意识。

    2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。

    3、不安全的事情的应急处理。

    4、识校园活动安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。教学重点：

    通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园活动安全观念.

    二、教学难点：

    遇到安全问题学会用如何处理

    三、教学过程：

    （一）、导入

    1、安全对于我们来说非常重要，在校园里活动也要时刻注意安全。

    2、课件出示：发生在校园里的事故：

    （1）、高空抛物，砸到同学。

    （2）、在教室、走廊、楼梯打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

    （3）、攀爬校园树木、护栏等发生不良事故。

    3、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。

    （二）同学交流：讨论在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。

    1、上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

    2、在走廊里应注意哪些安全？应如何做？

    轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

    3、在教室里应当注意哪些安全呢？

    轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

    4、在校园里应当注意哪些安全？

    不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

    5、体育课应注意哪些安全？为什么？

    要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

    三、教师小结。

    2015

    年2月28日

    小学生校园活动安全教育教案2016-07-1211:26|#5楼

    一，教学目标：

    1、提高学生校园活动安全意识。

    2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。

    3、不安全的事情的应急处理。

    二，教学要求：

    知识方面：了解有关知识，明确校园活动不安全的行为。

    能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：

    识校园活动安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

    教学重点：

    通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园活安全观念动.三，教学难点：

    遇到安全问题学会用如何处理

    教学方法：导、读、议、评相结合

    班级：五年级

    四，教学过程：

    （一）、导入

    1、安全对于我们来说非常重要，在校园里活动也要时刻注意安全。

    2、发生在校园里的事故：

    ⑴高空抛物，砸到同学。

    ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

    ⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

    3、学生自由谈发生在校园里的事故。

    4、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。

    （二）、交流：讨论在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

    ⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

    轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

    ⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

    轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

    ⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

    不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

    ⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

    ⑹体育课应注意哪些安全？为什么？

    要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

    （三）、巩固

    1、师生共同回顾应注意的安全事项。

    2、同桌互相提问应注意的事项。

    3、将重点条目抄记在笔记本上。

    （四）、作业

    写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

    网络安全教案五年级

    教学目标:

    1、了解学生的网络安全意识和水平

    2、让学生从整体上把握网络概念,有个大概的了解

    教学过程:

    课前引言:信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。

    一、学习要求及方法

    1、本课程没有合适的教材,希望大家能勤做笔记,结合网上教案,认真做好听课及复习工作。

    2、除了上课认真听讲,这门课更依靠大家的自觉性,通过各类途径查看并学习相关资料,多动手动脑勤做笔记,以便以后解决类似问题。

    3、适时开展一些交流讨论会,分享一段时间来大家的所得。

    二、网络安全概述

    1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论,然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。

    2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。

    木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。“熊猫烧香”病毒:2015年底,我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒通过多种方式进行传播,并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还具有盗取用户游戏账

    号、QQ账号等功能。

    这是一种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。如果被感染的是网站编辑电脑,通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上,访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外,还具有强烈的商业目的:可以暗中盗取用户游戏账号、QQ账号,以供出售牟利,还可以控制受感染电脑,将其变为“网络僵尸”,暗中访问一些按访问流量付费的网站,从而获利。部分变种中还含有盗号木马。

    网络安全的概念:信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护,即面向数据的安全。互联网出现以后,信息安全除了上述概念以外,其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言,网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威胁。

    三、网络安全实例

    安全漏洞从理论上说,安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过安全漏洞,可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

    1、实例:“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信,保护用户的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用来执行任何功能,譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行,一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各种各样的IE控件漏洞。2015年2月8日支付宝升级了控件,修复了上述漏洞,只要安装了有漏洞的控件,不管你用不用支付宝,是否登陆支付宝,都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险――因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

    2、怎么防止中木马和病毒

    目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说,就是掌握一份坏人的花名册,根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能,但是这种功能并不百分之百可靠。更何况,现在的病毒木马作者,在写完程序后,都会先用杀毒软件测试一下,确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦,但不能指望它百分之百可靠。

    四、了解黑客

    黑客是只有极少数人能够进入的行业,每一名黑客都有一段残酷的青春,绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级,随后,他们必须花费大量的时间进行基础学习,从而迈进黑客进阶之路,绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业,中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁,而新生一代也许还不到20岁。

    “特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运行的程序,采用服务器/客户机的运行方式,从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。

    此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。

    五、小结

    本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解,以后的教学对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习,希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础!

    疏散教案

    五年级

    一、教学内容：应急疏散演练

    二、教学目的

    为构建平安校园，促进学校和-谐发展，根据各级政府的指示和教育部门的要求，树立安全发展的理念，保障全体学生的生命安全，通过有计划、有步骤、有针对性的组织开展安全疏散演练活动，进一步增强学生的安全意识，提高学生自护、自救抵御灾害事故的能力，确保人身安全，并保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生。

    三、教学重点：疏散要求、纪律要求和疏散演练。

    教学难点：快速、安全、有序地进行疏散演练。

    四、教学过程

    （一）常识讲解火灾时的撤离知识：如果是火灾发生，浓烟很大，很多人死于浓烟窒息或踩踏事故。要求学生要冷静，注意观察撤离路线，避开着火区域。疏散过程中，学生必须做到：降低重心、小步快走、右侧通行；不推、不超、不冲，前后保持一定距离。条件允许的情况下用湿手绢或布掩住口鼻，尽量减少浓烟进入口中。切忌乱冲乱撞和不必要的大声呼叫。

    地震时的撤离知识：从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃

    离房屋。在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

    躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室外的同学，应跑到空旷的地方。疏散过程中，学生必须做到：降低重心、小步快走、右侧通行；不推、不超、不冲，前后保持一定距离。要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

    预防感冒教案

    五年级

    教学目标：

    通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

    教学时数：一课时

    教具准备：多媒体课件

    教学过程：

    一、导入并介绍有关知识：

    从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。

    流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。

    1、传染源

    甲型H1N1流感病人为主要传染源。

    2、传播途径

    主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的

    物品亦可能造成传播。

    3、易感人群

    人群普遍易感。

    4、潜伏期

    一般为1-7天，多为1-4天。

    二、流行病学特征

    发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

    三、临床表现

    潜伏期1―3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39―40℃，2―5天后热退，开始出现呼吸道症状。

    可分为三型：

    1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。

    2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。

    3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。

    实验室检查：

    血象：外周血白细胞数减少，淋巴细胞相对增多。如合并细菌感染者的细胞数及中性粒细胞则增多。

    特异性检查：下鼻甲粘膜印片，甲荧光抗体染色可发现病毒抗原。

    血清学检查：取急性期及病后3―4周的双份血清，可测特异抗体，效价如有4倍以上增长，有助于回顾性诊断。

    四、治疗

    1.一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。

    2.对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。

    3.抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。

    五、预防措施

    1.早期发现，及时隔离治疗。

    2.药物治疗，中草药、大剂量Vitc.

    3.疫苗预防，减毒活疫苗、灭活疫苗。在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。

    4、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生。

    假期安全教案

    五年级

    教育目的:

    1.让学生进一步了解假期需要注意的安全事项,提升自我保护意识;

    2.了解相关的安全基本常识,及时观察并发现存在的安全隐患,切实培养学生的自我防范和保护能力.

    教育过程:

    1.谈话提问,引发思考

    师:要放假了,这四天的时间里你打算做什么呢?

    师:我们放假,父母陪在身边的比较少,独自在家学习或游戏,你觉得怎样才能让自己安全学习游戏呢?

    (同桌交流)

    2.教师介绍,举例说明

    (1)禁止孩子独自或在小伙伴的带动下去游泳;(2)教育孩子在假期玩耍游戏时要遵守交通规则,在安全宽阔的地带游戏,切忌在马路边或车辆来回穿梭的地方游戏,以免发生不必要的伤害;(3)孩子独立在家时,要告诉他们不要随意触摸电等危险地方和物品,不要随意打开天然气,煤气等易燃危险品;(4)要提醒孩子多喝水,注意午休,防止孩子在酷日下曝晒,孩子中暑;

    (5)同时要注意食品安全卫生,不要吃腐烂变质的食品和在小摊小贩处购买三无产品或无QS标志的食品,注意个人卫生,防止一些传染病的发生.

    3.小结交流,总结经验

    师:通过学习,你有哪些收获?在家中你会怎样按要求去做呢?需要父母老师给你哪些帮助呢?

    预防一氧化碳中毒教案

    五年级

    一、教学目的要求：

    通过教学，使学生了解认识一氧化碳产生、中毒原理和懂得预防中毒事故发生，初步掌握一氧化碳中毒的急救方法，教育学生珍惜生命，防止有毒气体伤害人体。

    二、教学重难点：

    1、教学重点：预防CO中毒措施

    2、教学难点：CO中毒原理及急救方法

    三、时间安排：45分钟

    四、教学过程

    （一）认识一氧化碳ＣＯ一氧化碳的性质

    我们在学习了一氧化碳是一种无色无味的气体，常温下显气态，密度比空气小，是一种可燃气体。容易被误认为有味而造成中毒事故，不易溶于水。

    一氧化碳的中毒原理

    一氧化碳有害气体被人体吸入肺部，CO与人体的血液中的血红蛋白结合很稳定，极难分离，影响了血红蛋白对氧气的运载能力，从而造成细胞缺氧而死亡。

    正因为CO是一种无色无味不溶于水的气体，所以人体接触容易造成中毒不知觉而死亡，是很危险的气体。

    事例分析（一氧化碳中毒案例）

    2015年3月22日南方日报讯：21日中午，花都警方在狮岭镇一出租屋

    内现3名死者，经现场勘查和法医检验，排除他杀可能。

    下午1时许，花都江防根据群众报警，在狮岭镇合成村某出租屋内发现了3名死者，分别为曹某、曹某妻子刘某（均为湖南人）及刘某的母亲。经勘查，现场门窗紧闭，无任何外人进入痕迹，无任何财务损失，在现场发现一个以燃烧完成的蜂窝煤炉，经法医检验了3具已腐烂，体表无损伤尸体，推断，死者极有可能是CO（一氧化碳中毒）死亡。

    从案情分析看，CO中毒死亡可能性最大，根据CO的性质和中毒原理，烧煤炉，门窗紧闭，死者无伤痕，极有可能是煤燃烧过程中空气不流通。碳不完全燃烧和高温产生大量CO气体。加上气体无味，人在睡觉过程中毒昏迷易失去知觉而死去。

    校园安全教育教案 篇9

    教学目的：

    1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

    2、初步了解溺水安全的有关资料，要求每一个学生都要提高安全意识。

    3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。

    教学重点：

    学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

    教学过程：

    一、谈话引入

    同学们，此刻是什么季节?对，此刻是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎样办但是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想明白他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师悲哀，他们的爸爸妈妈也很悲哀。

    二、防溺水教育

    小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：

    (一)、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

    (1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    (2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。

    (3)我们是未成年人，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

    (二)、老师谈谈事例，并由学生扮演小品

    本学期学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则。

    校园安全教育教案 篇10

    班会目的

    通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

    班会准备

    1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

    2、制作相关的课件。

    3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命，安全第一”八个美术字。

    班会程序

    一、谈话引入

    同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么。

    二、家居安全

    1、用电安全

    随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

    1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

    2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

    3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    2、安全使用煤气

    1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

    2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

    三、交通安全

    1、行走时怎样注意交通安全：

    1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

    2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

    3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

    4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

    2、交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

    四、校园内应注意的安全

    防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。

    1）禁止在校园内玩火、放炮。

    2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

    校园安全教育教案 篇11

    一、班会目的：

    1、营造关注安全、关爱生命的氛围，普及安全知识、、进一步提高师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，并最大限度消除学校安全事故的发生。

    2、使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

    二、班会地点：

    二年级三班教室

    三、班会内容：

    1、集体活动安全。

    2、上下楼安全。

    3、饮食安全。

    4、交通安全。

    5、冬季用电、防火、取暖安全。

    四、活动过程：

    （一）谈话导入：人的生命只有一次，安全这个问题，我们一直都在强调，虽然如此，仍然有很多孩子不注意安全。

    我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。据新浪网9月22日报道，昨日，记者从广西贵港市平南县了解到，当天14时06分当地公安部门接到报警，该县平南镇水果街居民屋一名男子闯入午托居民屋，用柴刀将屋内16名小孩砍伤，其中3名小孩经抢救无效死亡。

    校园惨剧再次发生，让我们感到万分痛心。同学们我们白天的大部分时间是在学校度过的，如何才能抓好校园安全，让恶性的事件尽量不再发生？

    这一节课，我们来讨论一下如何做好校园安全工作，保护好自己？

    （二）讨论：

    1、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？

    ①上、下楼梯不拥挤。

    ②不在楼梯、走廊上玩游戏。

    ③无事不上楼。

    ④教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。学生不得爬窗台、栏杆等。知道爬窗台、栏杆等危险。

    2、集会、做操时，我们要注意什么？

    ①集会、做操时要做到快、静、齐。

    ②集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。

    ③集会时要专心听，做操时动作要规范。（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）

    3、上厕所时应该怎么样？

    不抢先、不拥挤。

    4、学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？

    ①不能随便爬到乒乓球台上玩。

    ②不能爬围墙。

    ③不能爬学校周围的建筑。

    5、什么样的食物我们不能吃？

    ①过期的食品不能吃。

    ②不是正规厂家的食品不乱吃。

    ③变质的食物不能吃。

    ④没有清洗干净的水果不吃。

    ⑤隔夜食物不乱吃。

    ⑥不熟的食物不乱吃，不喝生水。

    6、上下学路我们应注意什么？

    ①行走靠右。

    ②有车的时候要靠边走，不和车子抢道。

    ③回家路上不能打闹，不多个人手拉手。

    ④不乘坐无证农用三轮车。

    ⑤不和陌生人说话。

    7、天冷了，大家看看我们的教室应该注意什么呀？

    ①烤火的时候，不能在煤火边上打闹。

    ②不在煤火上烧烤食物，不点火，不带跟火有关的东西。

    ③烤火时要将门窗打开，不可门窗紧闭。

    （三）学习安全歌谣

    安全细则是个宝，同学一定要记好。

    不要推不要挤，关心别人爱自己。

    刀具烟炮不要带，提防伤人把你害。

    拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，

    课间活动要注意，楼道狭窄不能挤。

    篮球架子不要爬，当心掉下摔碎牙。

    霉烂食品不能吃，肚子拉稀人不适。

    莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，

    上下楼梯要守法，楼梯扶手不要滑。

    学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。

    五、总结：

    同学们，请珍惜这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。老师希望同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。

    校园安全教育教案 篇12

    活动目标：

    1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，明白红灯停，绿灯行的道理。

    2、明白过马路时要注意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。

    3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本事。

    活动准备：

    1、图片红绿灯、斑马线等。

    2、儿歌《交通灯》

    活动过程：

    1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

    “小朋友们伸出小手，跟教师一齐玩个手指游戏好不好?”

    2、谈话，引入主题。

    “小朋友们明白怎样过马路吗?过马路时应当注意些什么?”

    (幼儿讨论)

    3、出示图片，提高幼儿兴趣。

    “我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”

    “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

    4、引导幼儿认识红绿灯

    “中一班小朋友真棒，教师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。”

    5、引导幼儿讨论

    “我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)

    6、讲解怎样安全过马路

    “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们必须要明白怎样看红绿灯是不是。”

    “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”

    7、引导幼儿认识斑马线

    “小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

    8、引导幼儿学习儿歌

    “今日我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

    9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

    (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

    10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

    校园安全教育教案 篇13

    一、预防溺水的措施：

    1、应在带领下游泳，学会游泳;

    2、不要自在河边、山塘边玩耍;

    3、不去非游泳区游泳;

    4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全;

    5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

    二、溺水时的自救方法：

    1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

    2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;

    3、身体下沉时，可将手掌向下压;

    4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

    三、发现有人溺水时的救护方法：

    可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内!

    四、同伴溺水后如何急救?

    万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅;抢救者屈膝，将病人俯卧于腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。

    五、岸上急救溺水者方法：

    1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;

    2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间;

    3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;并尽快联系急救中心或送去医院

    (三)结束请小朋友助幼儿园设计一些标志师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回"小小设计师"幼儿园设计一些标志，贴上去提醒家注意安全。

    (活动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫)(四)活动延伸1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志;为幼儿园设计标志。

    2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。

    3、活动室内布置"安全标志记心中"专栏，日常生活中进行随机教育。

    4、家园互动，继续收集有关标志的图示或图片，幼儿丰富安全知识。

    5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并教育幼儿平时应按标志要求去做。

    校园安全教育教案 篇14

    课时安排 每周一课时

    班级 二、六年级复合班

    一．十条注意：

    1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。

    2、学生上课时要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。

    3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等，教案《安全教育教案》。

    4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。

    5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

    6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

    7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。

    8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的`电器设备、开关、插座等。

    9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。

    10、上下学一定要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。

    二、校内临危逃生的基本原则

    1、保持镇静，趋利避害。2、学会自救、保护自己。3、想方设法，不断求救。4、记住四个电话：“119”火警电话、“110”报警电话、“120”急救电话、“122”交通事故报警电话。打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。

    三、校园内集体活动安全知识

    1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。

    2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。

    3、每一天的放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。

    四、校园内其他活动安全知识

    （一）、课间活动应当注意什么？

    在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

    1．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

    2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

    3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

    4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    （五）、游戏时如何保证安全？

    游戏就是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念：

    1．要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。

    2．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

    3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。

    （六）、课间活动是应该注意什么？

    （1）不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。

    （2）不要在门口追逐打闹和做游戏。。

    （3）不经老师允许不得出校门。

    （4）在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。

    （七）第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。

    每天上、放学时应该注意什么？

    （1）按规定的时间到了学校，到校后就立即到教室做好课前准备。

    （2）放学时要以班为单位站队下楼，不得私自提前或拖后。

    （3）放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。

    （4）出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。

    （5）需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，在电话通知家长后在校园内静静等候。

    校园安全教育教案 篇15

    一、班会目标：

    1、通过本次活动，学习、掌握一些校园安全知识，增强学生安全意识。用诗朗诵、知识竞赛等形式巩固并扩展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

    2、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围，为学生的健康成长打好基础。

    二、活动形式：

    展示资料、图片，诗朗诵，知识竞赛，倡议书。

    三、活动准备：

    1、动员学生广泛收集材料。

    2、组织材料，排练节目，使每个学生都参与到活动中来。

    3、在校园捕捉存在不安全隐患的镜头。

    4、教室布置：写上主题并适当点缀。

    四、活动过程：

    主持人（1）：常言道：安全值千金，健康便是福。我们可要做到：人人不忘安全，处处保证安全，时时注意安全，事事落实安全。

    主持人（2）：民族小学五（1）班“课间安全知识知多少”主题班会现在开始。

    主持人（1）：我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。

    主持人（2）：我们的健康成长不但是家人的希望，更是国家的需要。

    主持人（1）：我们的安全已经成为领导、老师、家长关注的一个话题。可我们意识到了吗？

    主持人（2）：我们在新闻里听到，校园安全事故时有发生，严重影响着我们少年儿童身心健康成长。

    第一环节：校园事件报道（播放PPT）

    主持人：在我们身边，也存在着安全隐患。（边播放边解说。）

    第二环节：现场采访：班上的同学在课间有哪些不安全活动？谁能说一说？

    主持人（2）：在学校里，我们应该怎样做才能保证自己和同学的安全呢？

    第三环节：展示校园安全活动图片。

    主持人（1）：通过校园安全图片的展示，我想问一问同学们，校园安全的、知识你们又知道多少呢？

    第四环节：课间活动安全常规知识竞赛。

    一、判断题

    1、课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。（）

    2、学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（）

    3、课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。（）

    4、在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。（）

    5、课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。（）

    6、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。（）

    7、课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。（）

    8、上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。（）

    9、不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。（）

    10、禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。（）

    11、老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。（）

    二选择题：

    1、课间活动的范围，学生课间（）

    A、可以私自出校园玩耍。

    B、不能私自出校园玩耍。

    2、课间活动要注意安全，以下行为应禁止：（）

    A、攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐

    B不做危险的游戏、上厕所不推挤等

    3、课间活动以下行为是对的：（）

    A、要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神

    B、累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。

    4、课间活动要文明健康、安全有益，可选择：

    A、跳集体舞、跳绳、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动，

    B、只要不发生危险就可以在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹、奔跑，。

    5、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学,（）

    A、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况只要自己走开就行

    B、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师

    6、、以下行为应禁止：（）

    A、在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备。

    B、爱护公物，节约水电

    7、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

    A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

    B、记恨在心，事后叫人或叫家长到学校来教训对方

    8、遇到别人打架时（）

    A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

    B、去劝阻,告诉老师

    9、下课了，不能干什么？

    A、做游戏、跳皮筋

    B、在走廊里踢球

    10、上下楼梯怎样行？

    A、靠右行

    B、左右都可以

    11、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是

    A、赶紧挤进去看看出了什么事,情况危险，立刻报告老师

    B、赶紧挤进去看看出了什么事,招呼同学去看热闹

    主持人（1）：我们的安全是妈妈的牵挂，是国家的期待。为了家人，更为了国家，每个人每时每刻都要注意啊！

    主持人（2）：生命诚可贵，安全最重要。平安是福，平安是一首歌，

    第五环节：欣赏学生快板表演（课间三字歌）

    下课后莫追跑轻说话不喊叫

    上下楼靠右走不拥挤慢慢行

    上厕所要文明不玩耍不打闹

    同学间要友好礼貌语传校园

    主持人（1）：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻增强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

    主持人（2）：为了你我的生命安全，我们向全体少先队员发出如下倡议：

    倡议书

    1、在走廊行走时，不要大声喧哗、不要跑。

    2、不要在教室内跑、追逐打闹和玩游戏。

    3、在校园内不要急跑，不做恶作剧，

    4、上下楼梯要靠右行，不推前拉后，不能滑楼梯。

    5、放学时随队离开校园，不要停在校里。

    6、体育课上严格按照老师的指导活动，游戏时自觉遵守游戏规则。

    主持人（2）：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安。

    主持人（1）：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆。

    （合）：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远祝你平安。

    第六环节：请班主任小结：（略）

    【精华】最新的有趣的叶子主题教案汇总450字


    最新的有趣的叶子主题教案(篇一)

    活动目标：

    1、了解秋天美丽的自然景色。

    2、学会观察风，探索产生风的方法，并乐意与同伴分享自己的发现。

    3、学会目测数群的方法，复习6以内的数。

    4、知道有些叶子会在秋天变黄并落下。

    5、能用不同的方式对落叶进行分类、统计。

    6、能认真倾听故事《树妈妈和树叶娃娃》，理解故事内容。

    7、会唱歌曲《小树叶》。

    8、能大胆地用肢体语言表现落叶飘的形态。

    幼儿的问题：

    1、叶子为什么不一样？

    2、叶子为什么都是在变化的？

    3、叶子的颜色为什么不一样？

    老师提示孩子的问题：

    1、叶子有什么作用？

    2、叶子生长的环境为什么不一样？

    3、叶子在生长的过程是什么？

    相关内容

    1、叶子的结构、名称、作用通过文字、图片来进一步的表现。

    2、落叶树与季节的关系。

    3、你觉得将来的叶子是什么样子的？

    根据主题我们预设了主题区域活动。

    区域活动一

    名称：叶子线条画（美术区）

    目的：学习用各种线条装饰，感受艺术创作的乐趣。

    玩法：用线条装饰叶子图案。

    区域活动二

    名称：叶子拼贴（手工区）

    目的：练习小手协调性。

    玩法：自主选择叶子进行拼贴。

    区域活动三

    名称：拓印叶子（美工区）

    目的：掌握拓印的方法，学习使用镊子。

    玩法：

    1、下面垫一张纸，用笔蘸色涂在叶子上。

    2、用镊子夹起叶子放在另一张纸上。

    3、上面覆盖白纸，用手按压白纸。

    4、叶子的形状就很自然地拓印在纸上了。

    区域活动四

    名称：美丽的叶脉（科学区）

    目的：初步了解叶脉的制作方法。

    玩法：

    1、将摘取到的叶片置入加油苏打粉的水中加热数分钟。

    2、当叶片煮到一定程度时取出，以软毛牙刷顺着叶脉方向轻轻刷叶子背面。

    3、将处理好的叶子风干，或用报纸将水吸干。

    4、将风干的叶子放入颜料中，取出后将染上颜料的叶片印到卡片上。

    5、等卡片上的颜料干后，可画上一些小图，一张美丽的卡片就完成了。

    区域活动五

    名称：叶子分类（科学区）

    目的：能用不同的方法对落叶进行分类、统计。

    玩法：

    1、将树叶按照分类方法放入不同的篮子里。

    2、引导幼儿观察不同的分类方法。

    3、将分类的结果记录在记录表中。记录表的上面一行事填树叶的类别（入：大树叶、小树叶、黄树叶、红树叶等），下面一行填每类树叶的数量。

    区域活动六

    名称：秋风吹（科学区）

    目的：探索产生风的方法，体验游戏的乐趣。

    玩法：

    1、用布条做一棵柳树。

    2、用扇子、硬纸板或小风扇制造风，让柳树叶子飘起来。

    3、将实验结果记录在记录表中。

    区域活动七

    名称：数落叶（科学区）

    目的：学会用目测数群的方法进行6以内的数数。

    玩法：

    1、在信封上贴上点数的相应圆点和数字，并将信封中的树叶贴到信封上。

    2、在卡片上的点数下面，相应地贴上树叶。

    3、根据数字要求，完成树叶贴图。

    4、数一数树叶贴图上面的叶子又几片，并在相应的方框中画上点数或贴上数卡。

    区域活动八

    名称：树叶排排队（科学区）

    目的：能按照一定的规律排列树叶。

    玩法：

    1、一一对应排列。

    2、按大小规律往下排。

    3、按形状规律往下排。

    区域活动九

    名称：秋游中的发现（语言区）

    目的：学会利用落叶玩游戏。

    玩法：

    1、将幼儿秋游的照片展示在硬板上。

    2、引导幼儿与同伴交流自己在秋游中的发现。

    区域活动十

    名称：茶叶的聚会

    目的：

    1、了解一些茶叶的颜色、形状和气味。

    2、了解泡茶的方法，体验品茶的乐趣。

    玩法：

    1、将收集的各种茶摆出，观察茶叶的颜色、形状。

    2、学习简单的泡茶方法，了解气味，并体验品茶的乐趣。

    最新的有趣的叶子主题教案【篇二】

    设计思路：

    大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，秋天又是成熟收获的季节，也是最丰富多彩的季节，秋天的大自然中到处有让孩子悠游其中，快乐探索、学习的素材。一天，亮亮拿来一可含羞草，兴奋的告诉班里的小朋友：手一碰含羞草的叶子就会缩起来。引来一阵围观。是啊，那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得，看似十分平常，却与我们有着密切的联系。只要你细心观察，就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用。因此，我就设计了“有趣的叶子”这一活动，与孩子一起进入自然的天地，共享探索自然的奥秘。

    活动目标：

    1、观察各种叶子的外形和特征。

    2、比较不同的叶子的差别，能够用简短的语言正确描述不同叶子的主要特征。

    3、培养孩子对大自然的热爱，初步树立环保意识。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

    活动准备：

    1、每桌一份叶子（不同颜色、大小、形状）；组织幼儿收集叶子。

    2、自制“叶子标本”。创设“叶子王国”主题墙。

    3、音乐磁带（会跳舞的叶子）；实物投影仪。

    活动过程：

    一、出示“叶子标本”，引起幼儿兴趣。

    师：今天老师带来一本很特别的书。（出示“叶子标本”，老师翻阅给幼儿欣赏）。

    这本书里有些什么？

    我们一起来欣赏、观看这些植物的叶子吧！

    （分析：以一本“叶子标本”的展示，激发幼儿的好奇心，设置问题请幼儿回答，引起幼儿探究叶子的欲望）

    二、观察认识各种不同的叶子

    1、组织幼儿观察、讨论。

    师：请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻，再和同伴讨论一下，你发现了什么？

    要求：幼儿自由拿着叶子观察、讨论。老师来回参与幼儿讨论，引导幼儿从叶子的颜色、大小、形状、正反面、厚薄等进行观察。

    2、组织幼儿讲述

    师：老师看了这些叶子，发现了许多有趣的秘密。你们发现了吗？

    3、组织幼儿用完整的语言讲述叶子的特征。

    ①师：在这些叶子中，我最喜欢这片叶子（拿起棕榈树的叶子）

    你们知道我为什么喜欢这片叶子吗？

    师向幼儿示范介绍：我最喜欢这片叶子，它长得大大的，像一把漂亮的扇子。

    ②师：你最喜欢哪一片叶子？为什么？请你先和旁边的小朋友说一说。

    小结：小朋友都讲得非常好，这些叶子有大的、小的、长的、细的、有的象扇子、有的象衣服、有的象根针植物的叶子太奇妙了。我们帮它们取个好听的名字吧！（幼儿自由取名字）最后归纳为“奇形妙叶”四个字。（并相应出示汉字）

    （4）组织幼儿进一步认识叶子的奇妙

    师：除了这些“奇形妙叶”我还知道一些更奇妙的叶子呢！

    向幼儿介绍：

    合欢：合欢叶子到晚上会睡觉。（师生游戏：老师说晚上到了，幼儿就做合欢睡觉。）

    含羞草：含羞草的叶子一被碰到就会合起来。（师生游戏：幼儿做含羞草，老师去碰他们的手，幼儿就把手合起来）

    猪笼草：猪笼草有捕虫袋，小昆虫不小心滑落，就会被吃掉。（师生游戏：老师做小虫飞到幼儿手上，幼儿就抓住。）

    毛毡苔：毛毡苔的细毛上有糖液，可以粘住虫子。（师生游戏：老师做小虫飞到幼儿手上，幼儿就夹住老师的手。）

    （幼儿和教师互换角色玩）

    三、结束活动

    师：你们看了这么多奇形妙叶，有什么感想？

    师：那么我们就变成一片片小小的叶子，跳个快乐的舞蹈，一起去亲亲大自然。（师生跳“会跳舞的叶子”的舞蹈）

    活动延伸：

    1、利用散步时间组织幼儿开展捡树叶活动。

    2、组织幼儿开展绘画活动：奇形妙叶。

    活动反思：

    新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动。从《纲要》的这一精神出发，我根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，根据整合教材的新理念，组织了本次活动。在教学过程中，采用了直观教学法、讨论法、观察法、游戏法、启发诱导法等，并创设了以“叶子”为主题的丰富的物质环境和精神环境，使幼儿能在一个自由、宽松的氛围中积极的探索和语言交流。教师则以平等的身份参与到幼儿的学习与游戏之中，努力激发他们的主动性，促进他们的探索欲望，使活动轻松而愉快。 整个活动以幼儿为主体，遵循了深入浅出的教学原则，通过创设良好的条件，让幼儿在观察——发现——讨论——讲述——总结——游戏中，积极的探索、学习，并根据幼儿的年龄特点，做到动静结合。总之，在本次活动中，突出了“以人为本”的教育观念，充分相信孩子的能力，使孩子们称为学习的主人。

    最新的有趣的叶子主题教案(篇三)

    一、设计意图：

    《纲要》中明确指出"在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。""引导幼儿对身边的事物和现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望"，"为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。"；我结合中班孩子的身心发展特点以及已有的相关生活经验，围绕这一活动主题，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，培养幼儿愿意观察、主动探究的好习惯，并通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察，引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。

    二、活动目标：

    1、感受落叶的美，养成爱护环境的好习惯（情感态度）

    2、知道落叶的特点，认识几种常见的落叶树及常绿树（认知）

    3、能指出哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会（能力）

    4、主动参与实验探索。

    5，初步了解其特性。

    三、活动重点：

    知道落叶树和常绿树叶子的特点

    四、活动难点：

    分清哪些哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会

    五、活动准备：

    1、PPT；

    2、儿歌《小树叶》。

    3、不同落叶树和常绿树的叶子若干。

    4、进行过拾落叶活动。

    5、观察过秋季树木落叶的景象。

    六、活动过程：

    （一）开始部分

    1、以讲故事的形式导入主题，提问留下悬疑。

    （进入状态：师：小嘴巴 幼：闭起来。师：小眼睛 幼：看黑板。）

    师：今天老师给小朋友们带来一个故事，小朋友们仔细听哦。

    附故事：

    （出示背景图）清晨，花妈妈送小花出门去上学了"小花，准备好了吗，我们去学校了哦""准备好了，我们快去学校吧妈妈""走吧"（放儿歌）花妈妈牵着小花的手走出门，小花指着地上的落叶对花妈妈说"妈妈，你快看，地上好多树叶呀，好漂亮啊"妈妈看着地上的落叶突然说"等一下""怎么了妈妈"小花抬起头看着妈妈不解的问"秋天到了，妈妈给你多拿一件衣服带去学校，要是觉得冷就穿上，不要感冒了"于是花妈妈带着小花回家多拿了一件衣服装进了小花的小书包里。

    小花不懂"妈妈，你是怎么知道秋天到了呢？""因为银杏树叶都掉了啊"小花还是不知道，落叶和秋天有什么关系啊？

    师：小朋友们知道这是为什么吗？现在让我们一起来探索这个神奇的奥秘吧！

    （过程说明：此环节通过故事导入主题，引起小朋友们的注意，激发孩子们的求知欲、探索欲，为下一环节做铺垫。）（二）基本部分1、教师出示梧桐树和银杏树在秋季的变化图，让小朋友们知道常见的梧桐树和银杏树是落叶树，并请小朋友们动脑思考，给树的种类取名师：小朋友们知道这是什么树吗？（出示梧桐树图片）幼：1、这是梧桐树回应：小朋友们一下就认出来这是梧桐树，有哪位小朋友愿意告诉老师你是怎么知道这是梧桐树的呢？

    幼：·····梧桐树的叶子像一把小扇子，树叶上有三个小角·····（引导语：你看一看它像什么，有什么奇特的地方）回应：小朋友们观察的真仔细，那让我们一起来表扬一下自己吧，棒棒棒，我最棒。

    2、不认识、不知道·····

    回应：咦，老师听见有的小朋友说不知道这是什么树，那我请知道的小朋友来讲一讲，你怎么知道这是梧桐树的呢？哪位小朋友愿意来帮助他们？

    幼：·····梧桐树的叶子像一把小扇子，树叶上有三个小角·····

    回应：XX小朋友观察得真仔细，其他的小朋友也要向XX小朋友学习养成细心观察的好习惯哦。

    师：现在小朋友们知道了吗，这是？

    梧桐树（师生共答）师：（放儿歌，出示秋天的梧桐树图片）沙沙沙，秋天到了，小朋友们看一看，梧桐树有什么变化？看谁最先发现！

    幼：变黄了·····叶子掉了·····（引导语：睁大我们的小眼睛，仔细地看一看，找一找）师：对，到了秋天呀，梧桐树的叶子就开始渐渐变黄枯萎了，有一些小叶子都已经离开树妈妈了。

    那我们现在知道，梧桐树的叶子到了秋天会？

    会变成黄色会枯萎掉落（师生共答）师：那小朋友们再来看一看这是什么树呢？我们学校就有很多哦（出示银杏树图片）答：·····银杏树·····

    师：秋天的时候叶子宝宝们是不是都穿上了黄色的新衣服，一个一个离开树妈妈了。

    噢，那我们现在知道了，银杏树的叶子也和梧桐树的叶子一样到了秋天都会变成黄色，枯萎掉落现在老师遇到一个难题，想请小朋友们开动自己的小脑筋来帮助老师，在生活中我们会看见很多和梧桐树、银杏树一样的到了秋天会落叶的树，老师想请小朋友们帮忙给这种树取一个名字，小朋友们想一想，我们给它们取个什么名字好呢？

    幼：·····落叶树·····（引导语：到了秋天会落叶的树）回应：诶，落叶树，这个主意好，那以后我们就叫这种树叫落叶树2、让小朋友们通过实际感知，自己去发现落叶树的叶子特点师：现在老师这里有一些落叶（拿出准备好的各种落叶，分发给小朋友）师：拿到落叶的小朋友可以和旁边没有拿到落叶的小朋友一起观察噢，用自己的小眼睛仔细的看一看，小手认真的去摸一摸，你拿到的叶子有什么相同的地方呢？哪位小朋友愿意和大家分享你的发现？

    教学反思：

    这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。

    最新的有趣的叶子主题教案【篇四】

    活动目标

    1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。

    2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

    3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

    4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

    5、让幼儿学会初步的记录方法。

    教学重点、难点

    1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。

    2、幼儿学习拓印画。

    活动准备

    户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。

    活动过程：

    一、捡落叶，拾落叶。

    带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

    二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。

    1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）

    2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）

    3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）

    三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

    1、出示范例，讲解示范。

    用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。

    2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

    鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面。衣服整洁。

    3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。

    活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可简单提一下光合作用）

    教学反思

    这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。

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