秋天的树美术教案9篇。
这是我精心为您准备的“秋天的树美术教案”希望您会喜欢它。每个老师不可缺少的课件是教案课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教师备课的重要工作之一。祝愿您在阅读本网站时能够增长知识和体验!
秋天的树美术教案【篇1】
在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的《秋天的果实》美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
设计意图:
根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
教学目标和依据:
1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。
2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。
3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
教学准备:
1、果园丰收的的图片。
2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
3、幼儿有一定的撕纸技能。
4、每人一份白纸;蜡笔。
重点和难点:
重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上,同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动,我采用了讨论法、观察法、操作法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性。
教学过程:
1、出示图片,引导幼儿仔细欣赏。
师:"小朋友,看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?""对了,是果园。""有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?""今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?"(《纲要》中指出,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。)
2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。
(1)师:"那么你想做一棵长满什么果子的果树?
(2)师:"好,今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树,第三四组小朋友做梨树,第五、第六组做桔子树,第七、第八组小朋友做香蕉树。"
(3)师:"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"师:"一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的"。
(这环节请幼儿自己选择,给予了幼儿充分的自主权,充分调动了幼儿的学习积极性,真正体现了幼儿在前,教师在后的教育理念。
"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"可为下面环节做了个有效的`铺垫)
3、教师示范操作,边进行讲解。
(1)讲解树枝树叶的画法。
(2)讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。
(这一环节是本次活动的关键,先教给幼儿树枝树叶画法,然后讲解果子的撕法,层层递进,多种形式为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿感受创造的快乐。)
4、幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。
(为了对个别差异的幼儿,教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道)
5、游戏"摘果子"。
(1)师:"今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了,让我们拿起篮子,一起去摘果子!"
(2)游戏"摘果子"。结束活动。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
秋天的树美术教案【篇2】
活动目标:
1.感知秋天的变化,知道秋天是一个丰收的季节。
2.能把观察到的秋天的农作物,大胆地用绘画形式表现出来。
3.愿意与同伴分享自己的作品。
活动准备:
经验准备:
物体准备:
1.农作物:稻谷、番薯、玉米、萝卜。
2.白纸、记号笔、蜡笔、垫板。
3.背景音乐。
活动过程:
一、谈话引入,看图激趣。
1.师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)。
2.师:秋天到了,有一群人呀可高兴了,请你猜猜是谁?
(出示图片:农民伯伯拔萝卜)为什么他这么高兴?
小结:原来呀,秋天来了,农民伯伯的农作物都成熟了,所以他的.心里美滋滋的。
你知道除了萝卜,还有哪些农作物也成熟了吗?
金黄的稻谷、紫色的番薯、白色的萝卜、黄色的玉米。
小结:秋天真是一个丰收的季节。金黄的稻子、紫色的番薯、白色的萝卜还有黄色的玉米都能收获了。
二、观看视频和实物,说说远看和近看农作物,感受主要特征。
倪老师啊今天早上去农田里感受了一番,请你看一看倪老师找到的农作物和你找到的是不是一样。(播放视频)。
你在视频中看到了哪些农作物?看上去有什么感觉。
1.稻谷:远看金灿灿一片,近看一束稻谷上有许多密集的稻粒。
2.番薯:外面是紫色的叶子,底下是番薯。
3.萝卜:上面是绿色的叶子,下面是白色的果实。
4.玉米:很高大,被衣服包裹着。
三、说一说、画一画秋天。
(一)说一说自己的计划。
1.你最喜欢哪个农作物?为什么?
2.倪老师都迫不及待想去农田里感受一番了呢,你们想吗?
4.幼儿操作,教师巡回指导(播放轻松的音乐)。
(二)小组推荐一张代表性作品,上来与大家分享。
其他作品我们回教室再去分享。下次有机会,我们可以去农田里真实感受一下。
秋天的树美术教案【篇3】
活动目标:
1.能用几何图画出简单的鱼,并用色彩进行装饰。
2.学习用多种颜色涂色,感受色彩的美。
3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现“好吃的鱼”。
活动准备:大背景图,鱼图片,手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等,音乐:《生日歌》。
活动过程:
一、设置情境,引起幼儿作画的兴趣。
1.出示大背景图,创设情境。
2.观察、欣赏鱼的造型。
我们一起来看一看,你们看,是什么呀?你们看这些鱼是什么样子的?它有哪些形状组成呢?(引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼)。
二、情景游戏:烧鱼。
小猫收到了这么多的鱼,心想,要是能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊!可是小猫不会烧鱼,那怎么办呢?请小朋友想一想,这些鱼可以烧成什么味道的呢?(幼儿自由回答,教师可根据幼儿的回答出示图片)。
1.教师以烧鱼的`形式,讲解示范绘画步骤:
(1)首先先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。
(2)把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)。
(3)让鱼煎出漂亮的颜色(给鱼涂上颜色)。
(4)然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)。
(5)还可以放点作料,提问:烧鱼的时候可以放些什么作料?(幼儿回答,例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等,教师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。)。
(6)鱼煎好了,闻一闻,真香啊,我得把它盛出来给小猫送过去。(教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上)。
2.幼儿作画。
还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来,你们能帮我一起烧吗?
(1)提出要求:
小猫喜欢吃大鱼,不喜欢吃小鱼,所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?(提醒幼儿画大)小猫喜欢不同口味的鱼,可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼,糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。
(2)幼儿作画,教师巡回指导。
3.评价活动。
请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上,教师以品尝鱼味的形式评价作品。
哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼,我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去吃?为什么?(师幼共同评价,教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励,也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容。)。
三、小猫过生日。
小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼,小猫可高兴了,它要邀请我们大家一起参加它的生日party,我们一起给小猫唱首生日歌吧!
秋天的树美术教案【篇4】
活动目标:
1.尝试用滴彩吹画的方式自由创作,乐于欣赏油彩自然融合,晕染后的肌理效果。
2.能大胆表达自己的发现,体验彩墨游戏的乐趣。
活动准备:
1.材料准备:透明尖嘴瓶,油画颜料,水,湿毛巾,托盘。
2.知识经验准备:幼儿有油水分离作画的经验。
活动过程:
一,感受欣赏秋天的色彩。
1.欣赏秋天风景图片。
你看到了什么风景?什么颜色的?看到这张风景你有什么感觉?幼儿介绍图片,教师点播相应ppt引导幼儿欣赏。(教师总结:秋天是能干的色彩搭配师!)
2.欣赏画家笔下的秋天。(画家伯伯来模仿秋天的色彩)
这幅画中,你看到了什么?这幅画中最突出的色彩有哪些?看了这幅画你有什么感觉?
3.了解有趣的绘画方法。
播放视频,提问:画家伯伯是怎么创作的?他用了哪些材料?什么方法?(水,扇子,颜料)(画家伯伯是怎么作画的?滴洒—用扇子扇开,小点变成了块状。)
二.创意表现秋天色彩。
1.师幼协作,示范作画。
(1)选色:根据图片主要的色彩挑选2-3种颜料。(颜料超市,请一名幼儿看图片拿着小篮子去挑选适合的颜料(加了油的油画颜料)
(2)玩色:引导幼儿观察颜料在水里的变化。(摇一摇,滴在水里的颜料怎么样啦?油和水在一起会怎么样?这么流动起来?(没有扇子)不用工具来想个办法?(嘴吹)
(3)取画:用纸盘把水里的画面拓印出来。(拿着两端,轻轻放水里,1,2,3压一压,抖一抖)
2.幼儿自由创作。(根据图片挑选三种颜色,拿个小篮子去颜料超市)
(1)师幼一起说一说在水中作画的方法。
(2)教师指导,播放画家作品循环ppt。
三.作品评价。
介绍一下你的作品?你用了什么色彩?变出了什么?这些作品中你最喜欢哪一幅?为什么?(你们喜欢今天的作画吗?生活中还有许多有趣的作画方式,以后我们再一起来玩吧!)
秋天的树美术教案【篇5】
活动目标
1.在观察、交流和比较的基础上,能用丰富的语言表达,感受秋天树林色彩的变化美。
2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创造性美术创作。
3.尝试与同伴共同合作完成作品,并体验合作带来的快乐。
教学准备
秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。
活动过程
一、引入:感受叶子的变化与色彩
1.谈话倒入。
教师:听说中班小朋友的耳朵可灵了,那我现在可要试一下,看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!(播放落叶的语音)
教师:你们听到了什么声音,落叶被风吹落下来是什么季节
教师:小朋友们,你们看到视频里是哪个季节
调动幼儿的已有经验,进一步了解各种各样的树。
教师:在这个视频里你认识那棵树
①这棵树的树叶是什么颜色的
②看着棵树树叶是什么颜色的
③这个树我经常瞧见,你见过吗
④你看这些秋天的树都是一样的吗
⑤所有的树叶颜色都一样吗
教师:把各种颜色的树种在一起变成树林,这个树林会是什么颜色呢
幼:就是五颜六色的。
3.引导幼儿欣赏图片上树林的布局。(有的高,有的低,有粗有细,有的树只能看见半棵。)
教师小结:看来秋天的树叶是彩色的,那么秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的大,有的小,还有的相互碰在一起。
二、幼儿创造
1.我想请小朋友们帮我一个忙,利用这些材料把这片五颜六色的大森林搬到我的画纸上好吗
2.今天的作画方式是小组合作,所以小朋友们要共同合作完成。(教案出自:屈老.师教案网)首先,请你用手比量一下你想要制作一颗多大多粗的树,想要把树放在什么位置上。
那现在请拿出底纸,用报纸撕出来。在撕的时候请注意不要用力过大,将报纸撕断。撕好之后请用胶棒一起贴到大底纸上,注意收好胶棒的盖子。底纸很长,小朋友们可以多做几棵树干。
3.做好树干我们要做什么了
画好树枝在画什么
教师巡回指导,辅助个别幼儿,共同完成作品。
三、展示作品、评价作品
1.用钉书机将各组的画纸连接起来,形成一幅长画卷。
2.展示幼儿作品。
教师:那请小朋友们和我一起在这片大森林中漫步吧。
秋天的树美术教案【篇6】
教学目标和依据:
1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。
2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。
3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。
教学准备:
1、果园丰收的的图片。
2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
3、幼儿有一定的撕纸技能。
4、每人一份白纸;蜡笔。
重点和难点:
重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上,同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动,我采用了讨论法、观察法、操作法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性。
教学过程:
1、出示图片,引导幼儿仔细欣赏。
师:"小朋友,看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?""对了,是果园。""有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?""今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?"(《纲要》中指出,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。)
2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。
(1)师:"那么你想做一棵长满什么果子的果树?
(2)师:"好,今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树,第三四组小朋友做梨树,第五、第六组做桔子树,第七、第八组小朋友做香蕉树。"
(3)师:"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"师:"一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的"。
(这环节请幼儿自己选择,给予了幼儿充分的自主权,充分调动了幼儿的学习积极性,真正体现了幼儿在前,教师在后的教育理念。
"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"可为下面环节做了个有效的铺垫)
3、教师示范操作,边进行讲解。
(1)讲解树枝树叶的画法
(2)讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。
(这一环节是本次活动的关键,先教给幼儿树枝树叶画法,然后讲解果子的撕法,层层递进,多种形式为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿感受创造的快乐。)
4、幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。
(为了对个别差异的幼儿,教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道)
5、游戏"摘果子"
(1)师:"今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了,让我们拿起篮子,一起去摘果子!"
(2)游戏"摘果子"。
结束活动。
秋天的树美术教案【篇7】
1、音乐活动:小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》,感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树林》,感知秋天的色彩。
(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?
(3)画面上有什么?树林是什么颜色的?
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?
(2)教师在黑板上画出树干,请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)
(3)启发幼儿想一想:还可以怎样画树冠?
4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
(1)你看见的秋天树林是什么颜色?
(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法:先用笔画出一个涂色的区域,然后,一笔接一笔来回涂色,帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位,商量在纸上画出大地和树林。
6、作品展示。 活动前收集各种关于秋天的树林图片资料,让幼儿观察感知,并在此基础上,学习描绘秋天的树林。
秋天的树美术教案【篇8】
目标:
1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。
2.学习用剪、切、拼、贴等技能,大胆创造作品。
活动准备:各种秋叶、各种果实适量,桌布、圆盘、牙签、双面胶、白纸、剪刀若干。 活动过程:
(一)创设氛围,引起幼儿兴趣。
1.出示作品,让幼儿说一说、议一议。
让幼儿结合生活进经验,选用自己的想象,利用自身的动作,来表现对秋天的认识。
3.教师总结:老师也喜欢美丽的秋天,因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物:五颜六色的果实、各种各样的秋叶,她想让我们用这些礼物 做成秋的画,你们愿意吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画,老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?
(二)幼儿进行活动,教师巡回指导。
1、由幼儿自由选择区域,开动脑筋创造。
让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域,有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题,获得有益的经验。
2.教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色,并进行合理想象。
(三)展示自己的作品,分享成功的喜悦。
幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,老师一边听一边拍照。最后,作品展示给家长观看,让幼儿体验到成功的喜悦。
秋天的树美术教案【篇9】
天气渐凉,已经到了深秋季节,大自然中的小生命都在发生变化。在一次散步中,我发觉我们班孩子对飘落在地上的落叶有兴趣,我便有了自己的想法,让孩子寻找秋天,这样可以满足孩子对落叶的兴趣,还可以让孩子直观的感受到秋天有哪些变化,有哪些颜色,孩子的天性是好奇的,在孩子对秋天的认知上,他们也有了自己的认识,他们觉得秋天很美丽,并且收集了不同颜色、不同形态的落叶,他们告诉我,落叶有很多颜色,有的黄、有的绿,有的又黄又绿又红……。我们的孩子观察得很仔细,我想孩子们对秋天的树叶都那么喜欢,都说那么美丽,那秋天的树林是多彩的,是一道亮丽的风景线,我们的孩子肯定更感兴趣,所以,我在思考怎么样才能让孩子来表现秋天树林的美丽和多彩?是否可以让孩子们通过各种方法印染,感知颜色的变化美,再用简单的线条勾勒,可以表现出秋天树林的多彩。在延伸活动中,可以填画背景,可以……,使幼儿在动态的过程中多方位的感受秋天的色彩。