大班秋天的树教案。
教案课件对于教学步骤和课程标准都有着重要的影响,因此每位教师都需要认真考虑自己的教案课件。教案是提高学生学习质量的重要工具,那么如何撰写好的教案课件呢?为了帮助大家,教师范文大全编辑花费了大量时间和精力准备了今天的“大班秋天的树教案”,希望这篇文章能够对大家有所帮助和启发。欢迎各位借鉴和分享!
大班秋天的树教案 篇1
活动目标:
1、通过各种感官观察认识秋天成熟的果实,了解秋天收获的季节。
2、在活动中,让幼儿敢于表达自己的感受。
3、懂得爱护环境,注意环境的清洁。
重点:通过各种感官观察认识秋天成熟的果实,了解秋天收获的季节
难点:让幼儿敢于表达自己的感受。
准备:
1、活动以前让幼儿收集果实带到幼儿园来,并请幼儿家长帮幼儿编一首简单的谜语。
2、发动幼儿带来秋天的果实:玉米、芝麻、枣子、萝卜、橘子、花生、桂圆、稻谷、红薯、黄豆、核桃、栗子等
3、准备的食品:花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟红薯、豆腐干、青豆、冬瓜条、香蕉片
活动过程:
(一)猜猜带来了什么果实
老师说:今天小朋友带来了各种各样的果实,请你用谜语让大家猜猜你带来的是什么果实。
1、幼儿说谜语,让大家猜一猜是什么果实,猜对了便将果实放在桌子上。
2、看一看桌子上有些什么果实。(讲出果实的名称)
小结:今天大家带来了许多果实,秋天到了,许多果实成熟了,秋天真是一个收获的季节。
(二)比一比各种果实的异同点:
1、比一比这些果实什么地方不一样?(从形状、颜色、大小,能否吃来比较)
2、这些果实什么地方是一样的?(都是果实)
(三)游戏:果实排序
1、分组将果实排序。
2、请幼儿想一想还可以怎样排?
(老师引导:有的按大小来排,有的按颜色排,有的按能否吃排,有的按有无硬壳排。)
(四)品尝果实做的食品:
1、老师说:秋天的果实真多,你们知道能干的工人叔叔用这些果实做成了什么食品?
2、今天,我们带来了许多用秋天的果实做成的食品,现在请大家品尝吧!(但在品尝之前,教师提点建议:在吃之前要先洗手;在品尝时,请把果壳放在垃圾筒内)
大班秋天的树教案 篇2
活动目标:
1掌握树木的基本结构和树干、枝叶的形状,画出不同的特征。
2培养孩子爱护树木、热爱自然的情感。
活动准备:彩色蜡笔、蜡笔、树木一族。
活动过程:
1.出示范图:
提问:这是什么地方?(这是秋天的树林)
为什么这个地方会叫树林呢?(这有许多许多的树)
这是树宝宝的家,在**找到树宝宝吗?(婴儿树是屏幕上最小的一棵)
小结:树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起,它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶,就象人们有高、有矮、有胖、有瘦,穿着不同颜色的衣服,衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈,黑色树干的是树阿姨,三位大叔叔叔各有几根树枝。
(均请幼儿从画面上找出来)。
(反思:利用情景、对话等环境要素,充分发挥儿童的主动性和积极性。我让孩子们欣赏和观察各种各样的树木,并获得相关的树木体验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同,但又有着共同的规律)。
2.示范与思考
(1) 请过来和我们交朋友。老师将画一个部分。请告诉我们这是树宝宝的哪一部分。
(2) 就象我们的身体一样。
b树枝——就象我们的手。
c顶篷-就象我们的衣服。
就象我们衣服上的图案。
(反思:美术活动中想象创造需要一定的绘画技能,先让幼儿掌握树的基本形态,然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体)
3.创作要求
大家都来种树,种成一片更大更美的树林。
4.幼儿作画,教师指导要点
(1)分辨树根、树干、树枝和树枝,各部分不遗漏。
(2)考虑改变各种树木的形状,区分高度,厚度,树枝数,树叶形状。
(3) 选择用不同的颜色画树叶、树冠和树干。
5.引导评价
(1)找一找有没有两棵完全相同的树?)没有两棵树和人一模一样,否则就看不清了。)
(2)怎样让每棵树都美丽?(每棵树选择两种或三种颜色,并将其他颜色赋予其他树。大家在一起各不相同,就非常美丽,如果每棵树都把所有的颜色穿在身上,又变成穿色彩一样的衣服了。)
反思:艺术创作是个性化的、主观的。其中,有很多地方值得孩子们相互借阅和签名。
因此,引导孩子向同龄人学习是非常重要的。教师要把全体幼儿的作品拿出来展示,引导幼儿善于发现他人的有点和评价他人的创造性、技能性,是幼儿相互学习,相互提高)。
大班秋天的树教案 篇3
活动目标:
1、感受秋天树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识,以及在欣赏的过程中的收获,表现秋天大树的特征。
3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。
活动准备:
1、秋天的树的图片,带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化,积累有关秋天色彩的经验。
2、白纸和油画棒人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程:
一、让欣赏图片。
1、教师(出示秋天的树的图片)
小朋友们,这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述,如这是秋天的树,树叶变颜色了,有的变成了红色,有的变成了黄色;有的结了果子等。)
2、教师出示秋天的树范画,请小朋友看看都有什么样的树,接了些什么果子?
3、教师小结:对了,这是秋天的大树,你们看,树叶有许多漂亮的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的,当然也是有绿色的;大树还结了许多果子,有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等,秋天真美丽。
二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。
1、你想画什么样子的大树呢?
(幼儿根据自己的想象进行描述,教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子)
2、教师讲述各种树的画法:
落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干,在树干上画出稍一点的树枝,树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。
果树画法——先画出树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果,用绿色将树冠部分涂满。
三、引导幼儿自由绘画。
1、教师交代绘画的内容。
秋天真美丽!今天,我们大家就来画一画秋天美丽的树吧!
小朋友先想好画什么样子的大树,是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林,画许多果树就成了果园,除了画树以外,还有哪些秋天的景色,请你也画出来。
2、幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。
四、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
大班秋天的树教案 篇4
活动目标:
1.观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。
2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
过程:(通过郊游和观看录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。)
幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。
师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?
过程:教师有意识地引导幼儿观察秋雨,感受秋雨中的景物及其变化。
教学反思:
1、优美生动的多媒体运用,突破了幼儿学习的难点。
《秋天的雨》篇幅偏长,容量偏大,特别是散文中一些优美的比喻,描写的意境对幼儿来说有一定难度。因此,我们充分运用多媒体课件向幼儿展现一幅幅栩栩如生的秋天画卷。其营造的生动形象、诗情画意的动态画面,把孩子们带入了秋的美妙意境,不仅激发了幼儿兴趣,而且在轻松愉快中突破了幼儿学习的难点。
2、形式多样的感官欣赏,激发了幼儿美的情感体验。
为了保持幼儿欣赏的积极性,始终能以积极的情感参与其中,在活动设计的时候,教师精心设计每一段的欣赏形式:色彩美的段落先感知、讲述再欣赏作品,并开展送颜色的游戏;味道美的段落,在理解的基础上再倾听富有情感的配乐朗诵,孩子们闭着眼睛陶醉之中,而想象之舞、情感之舞却慢慢随之展开;活动美的段落教师则让孩子们分角色表现。这些丰富而又富有变化的欣赏形式,调动了幼儿的多种感官参与,使幼儿始终保持积极的情绪,提高了活动的有效性。
3、富有感染力的教师语态,演绎了活动过程的精彩。
优美的文章需要美的语言来传达,教师的语态能不能以情激情,以情感人,也是教学成败的关键。在这个活动中,教师在教学基本功上备足了课。整个活动中,教师的教学组织语言富有感染力,朗诵声情并茂,始终与作品的情感、意境相融合,注重感染幼儿,提升幼儿,让幼儿在潜移默化中感悟作品。
大班秋天的树教案 篇5
活动目标:
1.感受秋天自然景色的美好,激发创作的愿望。
2.运用版画的形式表现出秋天的树,发展幼儿的创造表现力。
活动准备:
物质准备:秋天的树林和树的各种造型的ppt,颜料、排笔、纸板、黑色水笔、橡皮泥尖头工具等
活动指导:
1.播放秋天的树林ppt让幼儿感受秋天的树木色彩的变化以及树木的生长位置和形态。提问:秋天的树和夏天的树有什么不一样?树是生长在哪里?树可以怎么长?
教师小结:秋天的树叶变成黄色、橙色、红色了,有的树叶开始落了,有的树是长在河边,有的树长在山坡上,有的树长在路的两边,有的树是笔直地长高的,有的树都长歪了,有的树和别的树枝都交错地长在了一起。
2.请小朋友来当树,看看那棵树长得最特别。再和你的好朋友一起来表现一下路边的树林树枝相互交错的样子,让幼儿用动作表现出树的形态。
3.教师讲解版画步骤:先在纸板上画出秋天树的形态,再用工具沿线扎出痕迹,在纸板上钉上一张白纸,再把树木涂上颜色,盖上白纸压印出秋天的树,一定要每涂一种颜色就印一下。
4.幼儿作画教师重点指导幼儿压印版画。
5.评价:您最喜欢哪一幅画,为什么?
大班秋天的树教案 篇6
活动目标:
1、观察秋天水果,比较水果果核特征。
2、知道秋天是一个丰收的季节。
活动准备:
1、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。
活动重点难点:
活动重点:
了解秋天水果果核的特征。
活动难点:
感受秋天是个丰收的季节。
活动过程:
一、引起兴趣
你们都吃过什么水果?
小结:好多水果都是我们喜欢吃的,秋天有好多水果多成熟了。
二、幼儿观察,讨论
秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)
小结:原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。
这些水果里有果核吗?
(幼儿根据经验讲述)
三、果核配对
看一看!(出示PPT2)
石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?
水果果核连线,出示食物进行验证。
小结:水果的核都是不一样的。
活动延伸:
回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?
活动反思:
秋天,一个充满诗意的季节!水果成熟了,有了这些水果,我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密,活动通过说说,看看从而获得许多关于水果的知识。活动中引导幼儿由外到内地认识各种水果。按照孩子们的年龄特点和实际掌握的知识水平而设计的,每个活动都充满趣味性,符合幼儿需要,完成了活动目标。
大班秋天的树教案 篇7
2继续欣赏许多水粉画作品,引导孩子们观察树干和树枝的不同形状。
师:看,这片树林的树叶也是点画,树干是怎样画上去的?(涂画)这些树的树干都是直直的。
师:这儿有许多的树干,它们的树干是怎样的?全是直的吗?全是细的吗?老师:这是一棵大树,树干很粗。分支机构呢?
小结:大树上有许多细细的树枝,好像有许多手臂在四周伸展。
三、清楚要求,自主绘画
1.教师提出要求:法的运用。
教师说:“秋天的树林颜色特别好看,看你们都忍不住要把它画下来了。请先想好你的树林怎样构图,准备画什么色系的树林,想好后,请你开始动笔认真地画吧。
注意密度,近大远小,颜色要自然哦。”
2明确绘画的内容和方法,讨论绘画的顺序。
师:先画什么呀?(树干和树枝)用什么方法?
小结:森林里有许多树。先画出各种姿势的树干,然后用点画法画出浓密的树叶。
3.幼儿作画时,****《秋日私语》,课件滚动播映。
四、成果展示,相互欣赏作品
师:画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿了变成一片大树林吧!说说你喜欢那幅画?为什么?今天我们用点画的方法画了秋天的树。多美啊!
大班秋天的树教案 篇8
幼儿教育:________
教师学校
日期:______年_____月_____日
活动目标:
1了解散文的主要内容,感知秋的主要特征。
2试着用一种完整而连贯的语言说出**的主要内容。丰富词汇“五颜六色”、“千姿百态”。
三。感受散文语言之美,激发热爱自然的情感。
活动准备:**若干
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
现在是什么季节?秋天到了,大自然有哪些变化?你可以从几个方面谈谈你在秋天感受到的变化。(展示一些标志:秋天的天气,秋天的果园,秋天的花园,秋天的天野,秋天的衣服。)
2、 看讲座,听学习,逐节欣赏散文,感受散文语言之美。
(一)看小猴的画
今天来了一位老师,是谁?熊猫先生的学生是谁?让我们看看。(出示小动物)
你们猜猜熊猫老师要上什么课?你是怎么知道的?
熊猫老师今天的要求是请你画一幅秋天的图画。如果是你,你会画什么?
让我们看看,动物画了什么?(出示小猴的画)请你用好听的话来讲一讲小猴的画。
我们来听听小猴子是如何介绍他的画的。(倾听录音:我画的是果山。黄色的梨,红色的苹果,橘子和紫色的葡萄让**口水。)
小猴的话好听吗?**好听?对呀,把水果的颜色都说进去了,真好听!我们也来说一说好听的话。
(二)看小松鼠的画
小松鼠迫不及待地想展示他的作品。让我们看看。小松鼠画的是**?谁能用好听的话来说一说小松鼠的这幅画?
我们也来听听小松鼠是如何介绍他的作品的。(倾听录音:我画的是树林。凤凰树叶变黄,枫叶变红,像蝴蝶从天而降,真好玩!)
小松鼠的话好听吗?你觉得**好听?为什么?
我们也来说一说这样好听的话。
(三)看小兔子和小花猫的画
小兔子和猫说,孩子们,来欣赏我们的画吧。(打开画面)
请小朋友看着这两幅作品,两个两个说一说,小兔子和小花猫分别画的是**的景色?你还要用漂亮的词,连贯的词来介绍。
3、 整体欣赏,整体感受散文优美的意境。
(一)初次完整欣赏。
小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里,散文的名字就叫《秋天的图画》,让我们完整地欣赏一遍吧!
听到小兔子和小花猫的话了吗?让我们再听一遍。仔细听。兔子的话里哪个词很好?什么叫五颜六色?什么叫千姿百态?我们连起来说一说小兔子的话。
小花猫的话还想不想听?你最喜欢他的哪句话?为什么?
(二)再次完整欣赏。
熊猫老师让小动物画画,哪怕是一篇优美的散文。散文的语言很美,很美的语言如果加上优美的**,朗诵起来就会更加动听,让我们再来欣赏一遍。听完之后,要说一说你最喜欢散文里面的哪一句。
(完整有声课件)
(三)尝试朗诵散文。
散文真的很美。现在我们谈论最动听的散文。
(评析:在幼儿充分感受理解散文内容,获得美的情感体验的基础上,鼓励幼儿跟随课件用最美的声音展示,让幼儿又一次的感受散文的美。)
四、活动延伸
我们知道秋天很美,它不仅是个丰收的季节,还是个色彩斑斓的季节,除了小朋友和小动物们画的,秋天里还有好多美景。今天回家以后,我们也用画笔来画一画美丽的秋天,用今天散文里面学到的好听的话,来说一说你自己的图画,好吗?
附:散文“秋天的图画”
在绘画课上,熊猫老师让动物们画出他们看到的秋天的景色。当图画完成后,动物们会介绍它们自己的图画。
小猴子画的是果山。黄色的梨,红色的苹果,橘子和紫色的葡萄让**口水。
小松鼠画的是树林。凤凰树叶变黄,枫叶变红,像蝴蝶从天而降,真好玩!
小兔子画的是花园。美丽的菊花开了,五彩缤纷,五彩缤纷,真漂亮!
小花猫画的是田野。当庄稼成熟时,金黄色的稻谷和金色的玉米等着农民叔叔收割。
熊猫老师高兴地说:“秋天的图画,多么美丽呀!”
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(资料仅供参考)
**修改即可使用
大班秋天的树教案 篇9
相关知识:
一般将乔木称为树,多年生。木本植物之总名,树有很多种。主要由根、干、枝、叶、花、果组成。
活动目标:
1、采用化大为小的方法引导幼儿观察幼儿园的大树。
2、在观察的基础上,鼓励幼儿自主选择作画。
3、培养幼儿观察力、创造力及审美能力。
活动流程:
1、小朋友你看到了的大树是怎样的?
2、你还发现了什么?大树上都有些什么?
1、引导幼儿从观察树干开始:小朋友,你们看这些树干是怎样的?什么颜色的?摸起来感觉怎样?我们到有太阳照到的地方,你们来看看树干又有什么变化?我们到远处看看,树干是怎样的?什么颜色?
2、引导幼儿观察枝干:大树的枝干是怎样的?像什么?颜色是怎样的?树叶长在枝干的什么地方?
3、引导幼儿观察树叶:你们看看这一张树叶是怎样的?什么颜色的?形状象什么?这么多的树叶长在树上象什么?
1、刚才我们观察了大树,原来大树身上每个地方很有意思,我们都可以把它画下来,现在老师来画画树干。
1、请幼儿自主选择大树任何一个地方作画,颜色也可以改变。
2、鼓励幼儿给大树借形想象,添画成一副奇妙的画。