幼儿园扇子教案

幼儿园扇子教案。

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幼儿园扇子教案 篇1

大班体育课教案《扇子乐》

【活动目的】

1、操纵扇子玩多种平易近间游戏，充实生长走、跑、跳、钻等根基行动。

2、进步身材的和谐性和机动性。

3、造就对平易近间游戏的爱好，体验与祖辈游戏的快活。

【活动准备】

1、接洽六位祖辈家长，西席与家长配合选定、计划一套行动。

2、扇子（人手一把），灌音机一台，无线发话器一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国工夫》和《彩云追月》音乐磁带。

【活动过程】

一、说唱儿歌，玩“鼓掌游戏”

幼儿四散地坐在园地上，随音乐天然进入游戏。

二、巧用扇子，玩平易近间游戏

（一）激发爱好，开端实验，摸索用甩、顶、转等要领玩扇子。先生：“小朋侪快来看看，谁坐在那儿？陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋侪一路举行晨间熬炼，幼儿手工制作她们是用扇子来熬炼身材的，她们玩得棒不棒？你们想不想玩扇子？先生给你们每人都预备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”（游戏配景音乐《采红菱》）

（二）迁徙履历，相互进修，巧用扇子做平易近间游戏。

1、幼儿自由结伴，摸索用扇子做平易近间游戏。

先生：小朋侪真会动头脑，用扇子玩出了很多格式。你们能不克不及用扇子和洽朋侪一路做平易近间游戏呢？（游戏配景音乐《幸福年》）

2、选几种典范游戏，引诱幼儿相互进修。

（三）引诱交换，配合摸索，小组互助玩游戏。

先生：张先生看到小朋侪和洽同伴用扇子做平易近间游戏，个个玩得都很棒。先生想考考你们，能不克不及和更多的小朋侪一升引扇子做平易近间游戏呢？（配景音乐《金蛇狂舞》）

三、幼儿园教育随笔学舞扇子，和祖辈家长同游戏

先生：奶奶们，我们小朋侪用扇子做游戏玩得好欠好？先生有一个新的设法主意，奶奶她们都是玩扇子的妙手，来幼儿园和我们做游戏真是个难过的好时机，请奶奶当先生，我们一路跟奶奶学几招舞扇子的工夫，好欠好？

1、鄙视老，幼儿观赏奶奶们演出《中国工夫》。

2、老带小，幼儿分组跟奶奶进修演出第一段（配景音乐《彩云追月》）。

3、老少乐，幼儿和奶奶配合演出第一段。

四、先生小结，预约下周再游戏。

幼儿园扇子教案 篇2

【活动目标】

1.根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。

2.体验摇动扇子时的凉快感觉。

【活动准备】

1.每人自带扇子一把。

2.各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔若干。

【活动过程】

一.情景导入：

教师出示企鹅图片：你们知道它是谁吗?他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉爽，你们猜他会送什么呢?(引导幼儿想出各种降温的方法)噢，原来是扇子啊。

二.认识扇子。

(一)各种各样的扇子。

师：瞧，企鹅送来这么多扇子。(带幼儿欣赏扇子)看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。

——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的?

——你看到的扇子它是用什么东西做成的?

——说说扇子的结构，介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。

——你摇扇子有什么感觉?我们什么时候要用到扇子?

(二)做把扇子。

教师出示自制扇子，让幼儿比较和别的扇子有何不同?

——你想做一把扇子吗?你想做一把什么样的扇子?

——根据幼儿的想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称，找中心)，引导幼儿说说想怎样装饰扇面。

——教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进行装饰。

——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。

(三)扇子摇摇。

——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?

三.教师讲评。

——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

四.活动结束。

我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。

五.活动延伸。

幼儿园小班美术扇子教案4

幼儿园扇子教案 篇3

活动名称：

漂亮的扇子

活动目标：

1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备：

1、背景音乐

2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。

活动过程：

1、《济公》律动。

（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。

（2）出示白纸扇面。

指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！

2、认识制作材料，推测制作方法。

认识材料：出示报纸和范例。

指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？

教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。

4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。

教学反思

美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法，再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的.作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。

幼儿园扇子教案 篇4

活动目标：

1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

3、体验明显的季节特征。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、布置环境“扇子王国”。

2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶。

3、轻松的背景音乐。

活动过程：

一、参观“扇子王国”。

1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座

3、师幼讨论：

（1）请个别幼儿说一说你看到的.扇子是什么形状的？上面有什么？

（2）“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。

4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！

二、做扇子。

1、教师介绍材料和制作方法。

（1）师介绍扇面、扇柄。

“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请1―2名幼儿到前面来演示。

（2）师演示制作扇子的过程：

小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！

2、装饰扇面。

（1）“看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢？”幼儿讨论。

（2）介绍装饰扇面的材料。

“我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。”

师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。

3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导。

4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。

三、扇子摇摇。

1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉（凉快）。

2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快！夏天夏天真快乐！

活动反思：

通过讨论、欣赏、操作、交流等活动，让幼儿走进了扇子的世界，认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片，充满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。

幼儿园扇子教案 篇5

一、活动目标：

1、尝试用多种材料装饰扇子，感受扇子的美。

2、让幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。

3、观赏多种各多样的扇子，知道名称和用途。

三、活动准备：

2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。

幼：可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子・・・・

师：但学校这并没有空调耶，糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好?

师：小朋友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？

2、讨论制作：

（1）老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？

（2）（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）

（3）这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

3、尝试制作：

（1）教师介绍扇面，扇柄及其他操作材料。

（2）演示扇面和扇柄的粘合过程。

（3）教师边朗诵儿歌边示范：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上校扇柄，我的扇子做好了。

（4）幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

4、装饰扇面，播放轻松的音乐。

（1）引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

（2）及时鼓励帮助能力差的幼儿。

（3）及时地肯定幼儿的表现。

5、幼儿作品展示并自己介绍。

（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？

（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？

（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

五、活动延伸：

让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。

幼儿园扇子教案 篇6

活动名称：扇子创意制作坊

活动目标：

1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。

2、培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。

环境创设：

一、信息资源的准备

1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。

2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。

3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。

二、工具与材料的准备

1、多用组合架（见图二）。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。

2、趣味废纸箱（见图三）。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。

3、制作材料及方法（见图四）。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。

（1）编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。

（2）刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。

（3）绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。

（4）串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。

（5）折叠。用各种色纸折叠扇子。

活动扩展：

1、体验扇子在生活中的用途。

2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。

3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区，供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松叶、花朵等）。

幼儿园扇子教案 篇7

活动目标：

1、乐意参加体育活动，探索袋子的多种玩法。

2、学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

1.师：小朋友们，来，今天老师要带你们出去玩袋子，走，背上袋子出发吧！

【突然雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。

2.师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋子，把它抖一抖，铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。

1.刚才我们把袋子变成了小伞，为我们挡雨。接下来，让我们一起来玩玩袋子吧！（教师带领幼儿一起玩袋子）

2.要求：请你开动的小脑筋，玩得和别人不一样，看谁玩得方法最多。

3.幼儿自由玩袋子，提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩袋子的情况。

5.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。

小结：大家来变变变，变成小球抛一抛，接住；变成地毯爬一爬；变成蹦蹦床跳一跳；变成小桥走一走。（坐下来休息）

师：刚才我看到有个小朋友钻进了袋子里玩，我们请她为我们表演一下，好吗？

2.请个别幼儿演示，其余的坐下休息。

3.刚才她是怎么玩的？谁还有不同的玩法？

4.请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

5.那我们也来学她的样子，学学小袋鼠吧！

师：小袋鼠们，准备好了吗？用力跳，跳的高又远，跳到妈妈这里来。

（1）选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。

A：大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？（一高一矮）小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？（能）真勇敢！现在请你自己选择想跳的小桥，我们一起来跳一跳。

B要求：请你们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。

C：小袋鼠们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！谁来说说钻在袋子里跳和我们平时跳有什么不一样？我们应该注意些什么？

将幼儿分成4组，设置障碍物：跳过小桥和大桥，滚（爬）过草地，到达终点。

1.出示大袋子：这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样？（还要大）对，刚才我们是一个人在袋子里玩，这个袋子还要大，那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩？两个人玩肯定更有意思，下次我们再来玩一玩吧！

将袋子当成洗衣机，鼓励幼儿模仿衣服在洗衣机里翻滚时的动作，洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。教师引导幼儿翻身，并摸摸幼儿的胳膊、身体，检查有没有晒干。

3.以一首儿歌整理袋子：一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。整理好布袋子。最后抱着矮子回家。

幼儿园扇子教案 篇8

活动目标：

1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、布置环境“扇子王国”

2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

3、轻松的背景音乐

活动过程：

一、参观“扇子王国”。

1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座

3、师幼讨论：

(1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?

(2)“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。

4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜欢啊!今天，我们也来做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教师介绍材料和制作方法。

(1)师介绍扇面、扇柄。“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1―2名幼儿到前面来演示。

(2)师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦!

2、装饰扇面。

(1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。

(2)介绍装饰扇面的材料。

“我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。”

师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。

3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导。

4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。

三、扇子摇摇。

1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉(凉快)。

2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐!

幼儿园小班美术扇子教案3

幼儿园扇子教案 篇9

1，,欣赏扇子的不同造型，花纹，图案。

2，知道扇子有各种各样的'，它们是由不同的材料制成的。

3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。

1,了解扇子的种类。

提问（1）大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。

（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？

（3）你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点？

2，了解扇子的用途。

（1）提问：扇子可以怎么用？（幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？

（2）：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有很多形状，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，很多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。

3，教师示范讲解扇子的制作过程。

（1）出示扇子的制作过程图示，引导幼儿观察扇子的制作过程。

4，幼儿制作，教师指导。

2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节约用电的意识和习惯。

幼儿园扇子教案 篇10

在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。

活动目标：

1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形状。

2、在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。

活动准备：

1、事先做好关于扇子的课件。简单的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。

2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。

3、手工纸，胶水若干。

活动过程：

1、老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。

2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。

3、老师让孩子们围在一起，自己一步一步地详细地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。

4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在一旁观察。

5、孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。

活动结束：

等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。

幼儿园扇子教案 篇11

活动目标：

1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。

2、尝试制作一把纸扇。

活动准备：

1、课件《小扇子，摇一摇》。

2、请幼儿自带一把扇子。

3、手工纸、胶水若干。

活动过程：

一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来?

2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍(颜色、形状等)。

3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快?如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、画一画：我的扇子真漂亮1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢?

2、教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。

三、做一做：

1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。

2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。

3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。

4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。

幼儿园扇子教案 篇12

幼儿园小班美术扇子涂色教案

引言：

美术是幼儿园教育中重要的一环，可以培养幼儿的观察力、创造力、想象力等多方面的能力。在小班阶段，教师可以选择一些简单的绘画活动来引导幼儿发展艺术兴趣和审美能力。本文将介绍一堂小班美术课，主题是扇子涂色。

一、课前准备：

1. 材料准备：扇子、彩色蜡笔、颜料、画笔、画板、毛巾纸、水杯等。

2. 老师准备：设计课堂教案，研究扇子的历史与文化元素。

二、教学目标：

1. 认识扇子并了解扇子的历史与文化。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

3. 培养幼儿的用色能力和空间表现能力。

三、教学过程：

1. 引入：

教师拿着一把扇子走进教室，展示给幼儿们看，并让他们猜猜这是什么东西。同时，教师简要介绍扇子的起源和各种扇子的样式。通过引入的方式，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

2. 感知：

教师让幼儿们用手感受一下扇子的形状和材质。通过触摸扇子，让幼儿们更加了解扇子的特点，并促使幼儿产生对扇子的留意和渴望。

3. 创作：

教师准备了一些白色的扇子，让每个幼儿都有一个。教师向幼儿展示各种绘画工具（彩色蜡笔、颜料、画笔等），并介绍它们的使用方法。然后，教师鼓励幼儿们根据自己的想象和创意，用各种颜色和图案将扇子涂色。教师在一旁提供必要的指导和帮助，同时注意每个幼儿的绘画情况，及时给予肯定和鼓励。

4. 交流与展示：

绘画结束后，教师组织幼儿们进行展示和交流。每个幼儿都有机会介绍自己的作品，说出自己涂色时的想法和感受。教师可以提出一些问题，引导幼儿们观察和欣赏彼此的作品，培养幼儿的欣赏能力和合作精神。

5. 整理与收束：

教师帮助幼儿们整理好绘画用具，同时让他们回顾今天的学习内容，总结扇子的特点和涂色的方法。最后，教师鼓励幼儿们保留好自己的扇子作品，并带回家跟家人分享。

四、教学评价：

在课堂上，教师可以通过观察幼儿的表现来进行评价和反馈。主要从以下几个方面进行评价：

1. 幼儿是否对扇子的历史与文化产生了兴趣，并通过绘画表达自己的理解和情感。

2. 幼儿在涂色时是否能够运用自己的想象和创意，用各种颜色和图案表现自己的思想和感受。

3. 幼儿的绘画技巧和用色能力是否有所提高，是否能够有效地使用绘画工具。

4. 幼儿在展示和交流环节中是否能够积极表达自己的观点和欣赏他人的作品。

总结：

通过这堂扇子涂色的美术课，不仅培养了幼儿的艺术兴趣和审美能力，还加深了对扇子的了解。通过绘画，幼儿们可以在欢乐中学习，体验到创造的乐趣，同时也为将来的艺术发展打下了基础。这样的课程不仅能够提升幼儿的艺术修养，还能够促进幼儿全面发展。