中班美术优质课快乐的小蝌蚪教案优质文章

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作为教师，你一定写过教案吧，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，自己的教案如何写呢？《中班美术优质课快乐的小蝌蚪教案优质文章》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

活动目标1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。活动准备实物小蝌蚪;淡蓝色水粉颜料、毛笔;蜡笔、图画纸、抹布等。活动过程1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。;黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。猜猜这是什么小动物?2、观察实物小蝌蚪。小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。(观察小蝌蚪，相互说一说)小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?5、教师示范平涂水粉颜料。小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗?那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由自在的游泳吧!。本.文来源：屈.老.师教案网;(毛笔在颜料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向右端，要涂满整张纸。)6、幼儿操作，教师巡回指导。要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。7、评价活动。由另一位教师扮青蛙妈妈说：;呱呱，我的宝宝在哪里?教师说：;青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。由;青蛙妈妈评价幼儿的作品。活动反思我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。

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中班美术优质课鱼教案优质文章

活动目标：1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动准备：1、PPT、动态金鱼屏保。2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。活动流程：一、 欣赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是...有的是...；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。二、 做纸折鱼1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸）它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么？鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。2、出示范例黄老师邀请了几个好朋友。（出示范例并简单讲解折叠方法）三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上折一点，做鱼尾巴。3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞。（这里制作的内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。）三、 让鱼儿游游把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。活动反思：1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。

中班美术优质课可爱的长颈鹿教案优质文章

活动目标1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、了解长颈鹿的生活常识。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备1、图片-长颈鹿2、图画纸-可爱的长颈鹿3、油画棒、水彩笔。活动过程一、导入出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。二、展开1.说说，画画。(1)长颈鹿身体与头部的定位。老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)。(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。引导幼儿学习用2只蛋(恐龙蛋和鹅蛋)的方法定位画出长颈鹿的头和身体。重点注意长颈鹿脖子的长短适中。2.教师示范(边说边画)。(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出 长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。(提示：定位时方向不同)。(2)用二根;电话线连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示：一边宽、一边窄)(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。(4)找找长颈鹿还缺什么?(衣服)3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。三、幼儿绘画1.画长颈鹿，要求w不同方位，不同动态。2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么?并画下来。四、活动讲评1.你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。2.介绍自己画的长颈鹿在干什么?活动反思本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的基本形态和特征，我采用了直接出示范例作品画来激发幼儿的绘画兴趣，使幼儿掌握绘画的技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来。(.来源屈.老师教案网)幼儿学会了自己动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

中班美术可爱的小蝌蚪教案范例

一、活动目标：1、综合运用搓、 团、拉长等技能。2、基本了解蝌蚪的外形特征。3、培养幼儿爱护小动物的情感。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。二、活动准备：小蝌蚪图片、 不粘土 、 小蝌蚪作品三、活动过程：1、教师出示制作好的小蝌蚪的作品让幼儿欣赏，激发幼儿对捏泥的兴趣。2、教师出示小蝌蚪图片，一起了解小蝌蚪外形特点。3、教师讲解示范做小蝌蚪的过程。A、一只手在下另一只手在上，掌握搓、团等技能。让幼儿空手练习。B、在团圆的部分用食指与拇指轻轻捏拉长出一条小尾巴。4、教师与幼儿一起学习搓团等技能，教师巡回指导幼儿，帮助幼儿掌握搓、团、拉长等技能，并提醒幼儿在尾巴部分要注意力度。及时表扬掌握好的幼儿，激发其他幼儿对搓团拉等技能的掌握的兴趣。5、一起欣赏作品成功，并评价总结。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班美术优质课球宝宝的新衣教案优质文章

活动目标：

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、感受色彩对比。

活动准备：

范例、图画本、水彩笔、纸团、颜料。

活动过程：

一、 引起兴趣。

（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为小朋友都有漂亮的衣服，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的，可是，它们没有漂亮的衣服穿，你们说怎么办呀？

二、 教师出示范例

师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

问：（1）你最喜欢哪一套衣服？

（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？

例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

水彩画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。

三、幼儿作画

师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。

注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

2、提醒幼儿在作画时保持安静。

3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

四、 展示评价

1、 请幼儿分组展示作品，表扬佳作。

2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？

教学反思：

球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成什么样子的。幼儿动手操作是一个难点，尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上......各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训他们，孩子怯怯的看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。幼儿看到我不再生气了，都放松了绷着的小脸。积极地做着画，依然在不停地问着问题。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告诉他多用几种颜色会更好看；还有的幼儿会问老师还可以画什么，我告诉他画我们学过的线条、房子、树......。不久之后一幅幅画就画好了，有的很漂亮，有的差一点。幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的奖励，鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很满足，虽然只是一张贴纸。

中班健康优质课保护牙齿教案优质文章

一、设计意图：幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿，所以设计了《保护牙齿》这节课。《纲要》也明确要求:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。幼儿园的健康教育要求教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，并与家长配合，培养幼儿良好的盥洗生活习惯，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成保护牙齿的良好习惯非常重要。
二、说活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。
目标为：
1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：物质材料的准备：一盒饼干 水 盆子，水杯人手一份 FLASH动画经验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷 牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：
新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。
三、活动过程：
教学流程：谈话导入激发兴趣――实验操作――观看多媒体――学习正确的刷牙方法――延伸活动（一）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
（二）实验活动，发现问题。
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。
2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？
4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
（三）观看FLASH动画。
1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
（四）学习正确刷牙方法。 难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。
3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。
（五）延伸活动：教师借助牙齿真干净墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。
此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒。
教学反思
通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，;老虎的牙齿哪去了?;故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿? 通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对;刷牙的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。

中班语言优质课捉迷藏教案优质文章

设计思想：喜欢游戏是幼儿的天性，对于任何一个年龄阶段的幼儿来说，游戏永远是他们最钟爱的活动。捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动，对他们来说对于这一游戏有丰富的感性认识。《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。本活动从中班幼儿的认知特点出发，以游戏为主线贯窜整个教学活动，教师创设一个优美的环境，让幼儿在玩玩乐乐中学习语言，在学习语言中体验快乐，在快乐的体验中增长知识，使每个幼儿都能在活动中提高语言能力。活动目标：1. 在理解散文的基础上，体验散文所表现出来的愉快情绪。2. 理解词：静悄悄，学习句式：有的有的。3. 初步懂得黑夜与白昼交替的简单道理。4. 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5. 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：1.背景图及立体移动教具2.红、黄、蓝、白、绿挂饰与幼儿人数相等.3.云、树叶、菊花、天空、玫瑰花、小草立体教具场地布置。活动过程：1. 教师引导幼儿观察环境：这里有什么?2. 幼儿与老师一起玩捉迷藏的游戏。提问：你刚才躲在什么地方?3.欣赏散文第一遍后提问并演示教具：(1)谁和你在捉迷藏?(2)有哪些颜色和太阳在捉迷藏?4、欣赏散文第二遍后提问：(1)谁把太阳的眼睛蒙起来了?(2)黑夜把太阳的眼睛蒙起来是什么时候?(3)颜色们都躲到哪里去了?文.章出自屈a老师教.案网是怎么躲的?(理解词：静悄悄)(4)为什么绿色要有的躲在树叶里有的躲在小草里?(学习句式：有的有的)(5)后来谁把手帕解开了?(6)为什么太阳睁开眼睛一下子就把颜色们全都找出来了?教师小结幼儿回答内容5、欣赏散文第三遍提问：颜色们还可以躲到哪里去?幼儿互相交流6、游戏：捉迷藏(播放配乐散文)请幼儿选择一种自己喜欢的颜色挂饰戴上在散文音乐的伴奏下与老师一起玩捉迷藏的游戏两遍(第二遍幼儿互换颜色)活动反思：《捉迷藏》是一篇优秀的儿童文学作品，作者用拟人、夸张手法，将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命，以轻松、明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛来找，各种颜色宝宝来躲的捉迷藏的全过程。内容贴近幼儿的生活又不发奇特的想象，能将孩子带入一个无限遐想的世界，又能激发孩子欣赏和学习的热情，很适合中班孩子欣赏、学习。

中班游戏优质课迷迷转教案优质文章

游戏目标：1.发展幼儿的平衡能力。2.体验集体游戏的快乐。3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。游戏过程：1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。2．边转边念儿歌：迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。3．当念到站字时，幼儿马上停止旋转。4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：发展幼儿的平衡能力。指导要求：指导幼儿注意脚下，不要摔跤教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班游戏优质课飞行棋教案优质文章

活动目标：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带《加油》活动过程：教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结活动反思在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。