地球妈妈笑了教案

地球妈妈笑了教案10篇。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。教案是激励学生学习兴趣的有效方式，如何做好教案课件的编写呢？“地球妈妈笑了教案”是小编为您准备的内容，不要忘记将这篇文字收藏起来下次需要用得到！

地球妈妈笑了教案 篇1

首先说说我的设计意图：

地球是人类和动植物共同生存的家园，保护地球、爱护环境是大家共同关注的话题。而现在我们的孩子生活无忧，环保意识薄弱。《指南》指出“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环保与人类生活的关系，培养初步的环保意识和行为。”通过本次活动，帮助幼儿进一步了解地球同人类之间的关系，既能提高幼儿的环保意识，又能规范幼儿的社会行为。

接下来说说我的活动目标：

情感目标：萌发幼儿爱护地球，保护环境，形成初步的环保意识。

能力目标：能大胆说出保护环境的好办法，并能自觉遵守，争做环保小卫士。

认知目标：感知环境对人类生活的重要，初步了解环境污染的原因。

活动准备：

课件准备：星空图片一张（图片上有地球、太阳、星星等一系列行星）、垃圾污染图片、环境污染ppT课件（包括水污染、大气污染、噪音污染、砍伐树木等）

环境准备：创设情境：地面到处是垃圾的小兔家场景

活动重点：帮助幼儿感知环境对人类生活的重要，初步了解环境污染的原因，树立保护环境的意识。

活动难点：通过本次活动，帮助幼儿完成从他律到自律的转变，自觉保护环境。

接下来说说我的活动过程，分为四个环节：

第一个环节是导入环节：谈话导入。出示星空图片，“孩子们，你们知道这是什么吗？”“那哪一个是我们人类的家园呢？”“地球上除了生活着我们人类，还有一些什么呢？”

（教师通过这一连串的提问，很好地引出主题，又能够充分调动孩子的已有经验，很好地进入活动主题。）

第二个环节是感知体验环节：出示垃圾污染图片，帮助幼儿感知环境污染。

我会这样提问：“你看到了什么？你的心情怎么样？为什么会变成这样？”

（通过这3个提问，引导幼儿感知环境对人类的重要和环境污染带给人类的影响。根据中班幼儿的年龄特点，帮助孩子直观地感受这种现象，有效地激发幼儿思考保护环境的方法，萌发幼儿保护环境的愿望。）

第三个环节是讨论环节。

第一步，寻找保护环境的办法。通过教师引导讨论，和孩子一起梳理保护环境的办法，比如：不乱扔垃圾、在班级里制作垃圾分类箱、制作保护环境的小标识等等，这也是对幼儿已有生活经验的回顾、概括和总结。

第二步，进一步了解环境污染。教师出示水污染、大气污染、森林污染、噪音污染等环境污染图片，帮助孩子进一步感知环境污染对人类生活的影响，加深和巩固孩子的认知，引发幼儿自觉保护环境，争当环保小卫士的愿望。

第四个环节是迁移环节：创设情境游戏：帮助垃圾堆里的小兔。

（通过这个游戏，幼儿积累的经验在这个环节得到了迁移和运用，幼儿在体验帮助小兔的过程中，更进一步激发了幼儿讲卫生，保护环境的自觉性。）

活动延伸：

“环保”是一个永恒的主题，需要我们持之以恒地做下去，因此我设计了延伸活动：

1.在幼儿园、班级里开展环保小卫士的体验活动。

2.制作“环保标识”、“环保宣传画”。

3.利用家长资源，发动家长和孩子一起在日常中进行垃圾分类的生活游戏。

在本次活动中，我结合孩子的年龄特点，采用了谈话交流法、观察法、讨论法、情境法的教学策略，有效地完成了活动目标，帮助孩子“

感知环境对人类生活的重要，初步了解环境污染的原因”，从而引导孩子“大胆说出保护环境的好办法，并能自觉遵守，争做环保小卫士”。同时，在活动中，我会及时关注孩子，根据孩子的需要，随时调整教学策略，满足孩子学习的愿望。

我的说课完毕，谢谢大家！

地球妈妈笑了教案 篇2

让地球妈妈笑起来

——班级活动案例

观岳小学何光萍

一、活动主题：保护环境 爱护家园

二、活动背景：

小学生缺乏保护环境意识，甚至根本不理解“环保”这个词，加上平时的环保教育不到位，学生环保知识贫乏。基于这种情况，决定对学生进行一次以“保护环境，爱护家园”为主题的环保教育。

三、活动意图：

结合环保主题“保护环境 爱护家园”召开“让地球妈妈笑起来”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，增强学生的环保意识，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。

四、活动过程：

主持人：赵以成（甲）赵洋（乙）

主持甲、乙：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节活动课的主题是“让地球妈妈笑起来”。

主持甲：先让我们来听一听地球的自述吧。

地球自述（覃媛媛）：我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。

我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

主持甲：我们祖国幅员辽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美丽极了！我们的家乡景色优美，气候宜人。我们的学校，环境优美，是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。

主持乙：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森

林、草原、耕地的减少，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化。大地在呻吟，河流奏悲歌。请听：大地、沙漠、海洋、森林的自述（学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林）

大地（孙竹依）：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然

它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲哀。再听听沙漠阿姨的话吧！

沙漠（陈冰洁）：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制

造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。森林（张傲）：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人

类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。

海洋（谭雪莲）：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。

主持乙：下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的情况吧。

学生1（黄丽莉）：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生2（覃梦兰）：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。学生3（唐然）：工业垃圾、生活垃圾堆积成山，臭气难闻。

学生4（杜思颖）：建筑工地尘土飞扬，空气异常混浊。

学生5（罗佳琦）：人类不断向江河湖海排放污水，水质受到严重的污染，很多

鱼儿死去了。

主持甲：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各

国政府的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你们知道“世界环境日”是每年的哪一天？（齐答：6月5日）

主持乙：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识逐渐提高，许多青少年纷纷投入到了拯救地球的活动中。下面就请同学说说保护环境的事例吧。

A、我镇石桥村开展新农村建设。该村生产生活条件得到改善，生猪、水果产业稳步发展，村容村貌焕然一新，各项工作一举走在全镇前列

B、我镇团山村争取了国家财政补助的“一建三改”项目，去年新建沼气池200座，改厕200户，改善群众生活条件。

主持乙：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活

在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。请听歌舞表演：《劳动最光荣》。

主持甲：为了让天空明净，河水清澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保

护献一计。

学生1小学应增设环保教育课。

学生2我提议我们向社会发出一份“保护环境”的倡议书。

主持甲、乙：同学们的建议很好。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？

学生1我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。

学生2劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。

学生3我从现在开始，要爱护花草树木，保护有益动物。

学生4我从实际出发，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

学生5我要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争。

主持甲：大家有这么多好想法，地球的未来大有希望。在今后的日子里，同学

们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？ 同学们齐声说：“好！”

主持甲：同学们，我们班中哪些同学在爱护地球、保护地球方面做得比较好呢？

指名说一说。

主持乙：今天的班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们

每人用一句话说一说这节课的感受。

主持甲：请班主任讲话。同学们今天的队活动搞得很好，祝贺大家，老师从你们的汇报中，也了解了许多自然环境的情况，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽！

主持甲、乙：宣布今天的班队活动结束

五、活动反思

本节课是一节学生探究展示交流课,课前同学们自愿组成学习小组,以小组为单位阅读有关环境的书籍。本节课教学后，我认为学生交流探究的过程是最有意义的。探究的过程中，大家互相交流、互相合作、各展所长，这对同学们是一个锻炼，同学们不仅开拓了视野，更培养了能力、展示了风采。通过这次活动，同学们都提高了环保意识，个个都愿意当好环保小使者。

本节课也存在明显的不足，学生收集的环保资料较少，学生发言的面不广，影响了活动的高潮。

地球妈妈笑了教案 篇3

活动目标：

1.使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2.教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

活动准备：

大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图），小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。

活动过程：

一.谈话引出课题

1.小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？

2.小猫也不幸染上了病毒，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二.教师念小猫的信（附后），同时出示两张大图片。

三.讨论：小猫的家园环境的变化

1.小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。

2.后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。

3.小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。

4.环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。

5.我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？

四.让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

地球妈妈笑了教案 篇4

活动目的：

1、在学习了地球清洁师这篇课文的基础上，让学生收集有关环境保护方面的知识，并结合自己身边的具体事例，在活动课上交流。以此来增强学生的环保意识，激发学生对地球妈妈的热爱。

2、训练学生收集资料及口头、书面表达能力。

活动重点：

1、增强学生的对环境保护的意识。

2、演讲时候做到表达清楚，叙述流利，有重点地介绍环境保护的知识。

活动准备：

1、学生收集整理有关环保的资料。

2、有关环境污染的录相。

3、世界上优美风景的录相。

4、学生了解我们周围的环境污染情况，作记录。

活动过程：

一、激情导入。

1、齐唱歌曲《地球妈妈》。

2、播放地球优美风景的录相。

3、教师总结：

我们生活在这蔚蓝色的星球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们周围多美！小鸟在唱歌，花儿在微笑，小朋友们在快乐地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。但是有些人只顾着为自己谋私利，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这些画面。

二、组织活动。

1、播放有关环境污染的录相。

学生分小组讨论、谈感受。

2、这时，你想说什么？我们周围有哪些像这样的情况？这些行为对吗？

3、教师小结：

同学们，这真是一幅令人触目惊心的画面。我们听到了地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们只有一个妈妈，我们怎能忍心看到她倍受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的活动课，我们就当前的环境污染问题举行一次热爱地球妈妈演讲比赛。

4、教师投影出示活动要求：

（1）小组内交流自己收集到的有关环保的资料，并参与讨论，选出最好的资料和推选出最佳选手去演讲。

（2）各选手演讲时表情丰富，表达清楚，加上动作。要有重点地介绍环保知识。

（3）班长是主持人，其他学生当评委，评选出小小演讲家。

5、活动开始。

（1）小组内交流讨论，总结材料，推选小选手。并在小组内练习演讲。

学生小组讨论时，教师可巡视，并参与小组讨论中，听听小选手的练习情况，提出意见和建议。

（2）主持人宣布活动开始，选手依次上台演讲。

每位选手演讲后，师生可做适当的点评。

（3）学生投票选出小小演讲家，再选文明小组。

（4）教师颁发小奖品。

（5）让学生自由谈谈对此次活动的感想。

你平时是怎么注意保护环境的？今后还该怎么样？

（6）教师总结：

地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园，是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，爱护地球妈妈，保卫家园！

三、活动在《地球妈妈》的歌声中结束。

写作迁移：

从身边的小事说起，结合本次活动的内容，把感想写下来，题目自拟。

地球妈妈笑了教案 篇5

让地球妈妈笑起来活动目的：结合环保主题我们的地球--居住地--家园召开让地球妈妈笑起来主题班会，通过赞环境忧环境护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感自信心。

活动地点：教室。

活动过程（查找教学资源？快到中国备课网：://！

各科教案完全免费！）：主持甲乙：

学生们，地球是我们生活的美丽家园。我们有责任创造文明、清洁的环境，保护和热爱地球。

今天班的主题是让地球母亲笑。

主持人a：让我们先听地球的说法。

地球的自我声明：我是地球，说圆不圆，说正方形不正方形，是椭圆形的球体。

我有海洋，森林，河流，山脉，丘陵和平原。

我的内脏中有煤炭****等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

主持人a：我们的祖国辽阔，辽阔，富足。

有起伏的山峦，有汹涌的大海，祖国的山川都很美！我们的家乡风景优美，气候宜人。

我们学校环境优美，是人才的摇篮。

我们为有这么可爱的祖国学校而自豪。

主持乙：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林草原耕地的减少，生态的破坏环境的污染，导致环境质量的恶化。

大地在呻吟，河流奏悲歌。

请听：土漠海洋森林的自述（学生分别装饰地沙漠海洋森林）地球：我是地球叔叔。

水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如**那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达万平方公里，这真是悲哀。

再听听沙漠阿姨的话吧！沙漠：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。

现在最大的沙漠，曾经是绿洲，只因环境破坏，才成为这片荒凉无人居住的景象。

森林：大家好，我是森林伯伯。

人类从我们的森林开始。我们培养了人类。我们为人类提供食物、衣服和住所。没有我们，就没有人。

然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。

海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。

主持乙：下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的情况吧。

学生：一些工厂烟囱正在向天空中冒烟。

学生：垃圾焚烧产生的废气连续排放，黑烟扩散。

学生：工业垃圾和生活垃圾堆在山里，气味很难闻。

学生：建筑工地尘土飞扬，空气异常混浊。

学生：人类不断地向河流、湖泊和海洋排放污水。水质受到严重污染，许多鱼类死亡。

主持人a：幸运的是，爱人类家园已成为世界各国人民的共同呼声，受到世界各国的高度重视。

世界上越来越多的人致力于保护环境。

学生们，你知道一年中的哪一天是世界环境日吗？（齐答：月日）主持乙：

我国**也十分重视环境保护工作，在世界环境日那天，国家人大常委委员长李鹏和孩子们兴致勃勃地种上了和平树，并祝愿这棵长青树在和平美好的环境中茁壮成长，李鹏委员长说出了全国人民的心愿。

主持甲：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识逐渐提高，许多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。

下面就请同学说说保护环境的事例吧。

今年1月，深圳正在开发地热能来替代煤炭，并拆除锅炉和烟囱。

它节约能源，净化环境，促进社会各界发展。

广州保护白云山，整治珠江水。反射阳光的明波之美，是广州人的骄傲。

从那时起，四川省先后对多个小流域进行重点治理，实现了治理荒山、清河的目标。

主持乙：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。

劳动是最光荣的。让我们用勤劳的双手美化我们的环境吧。

请听歌舞表演：《动最光荣》。

主持甲：为了让天空明净，河水清澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。

学生：小学应增设环保教育课。

学生：我建议你写信给县长，并就环境污染控制提出一些建议。

学生：我建议我们向社会提出保护环境的建议。

主持甲乙：同学们的建议很好。

但是要爱地球母亲，我们应该从小事做起，从我做起，从现在开始。请谈谈怎么做？学生：我想多读一些环保书籍，用知识武装我的头脑。

学生：劳动是最光荣的。我想用勤劳的双手美化我们的环境。

学生：从现在开始，我要好好照顾植物和树木，保护有益的动物。

学生：我从现实出发。我不吐口水也不乱丢垃圾。

学生：我会坚决反对破坏环境的坏坏事情。

学生：积极参与环境管理活动。

学生：开展爱鸟周活动。

学生：我们的鹰小长假队将利用周末宣传环保的意义和相关法律法规，并举行环保知识咨询。

学生：劝告亲朋好友不要吸烟。

学生：买东西时，买绿色食品，在一次性软盒子里少用饮料。

学生：为了人类的未来和保护我们的自然，我们呼吁世界和平。

……主持人a：有这么多好的想法，对地球的未来有很大的希望。

在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？同学们齐声说：

好！主持人：学生们，我们班的哪个学生在保护地球方面做得更好？

指名说一说。

给这些同学颁发环保小卫士章。

主持乙：今天的班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。

主持甲：请班主任讲话。

主持人a和b：宣布今天的课堂活动结束。

让地球妈妈笑起来

地球妈妈笑了教案 篇6

地球妈妈大班教案

第一节：认识地球妈妈

目标：通过绘本《地球妈妈》的故事，让幼儿认识地球妈妈是我们共同的家园。

准备工作：

1. 绘本《地球妈妈》、图片和海报。

2. 动画视频：《地球妈妈的四季》。

3. 活动物体：球形地球模型及不同种类的植物和动物模型。

教学步骤：

1. 互动启蒙（5分钟）

通过问答方式，引导幼儿思考问题：“你觉得我们生活的地方是什么？我们住在哪里？”根据幼儿的回答，引出“地球”概念。

老师展示球形地球模型，让幼儿触摸并说出它的形状。然后问：“地球有颜色吗？是什么颜色？”引导幼儿说出地球多彩的颜色。

2. 故事分享（10分钟）

老师拿出《地球妈妈》这本绘本，介绍故事的主要内容和人物。

老师带领幼儿一起欣赏绘本图片，用简单明了的语言讲述故事，强调地球妈妈给我们提供生活所需的水、空气、阳光和食物等。

3. 观看动画视频（15分钟）

老师播放动画视频《地球妈妈的四季》，让幼儿观看。

观看完视频后，老师与幼儿进行讨论：“在视频中，地球妈妈不仅有四季变化，还有不同种类的动植物，你们看到了哪些？这些动植物有些什么特点？”

4. 创作活动（15分钟）

老师分发海报、图片和彩笔，让幼儿在海报上绘制自己心目中的地球妈妈。

老师逐个展示幼儿的作品，并让他们分享自己的创作理念和感受。

5. 完成任务（10分钟）

老师分发任务卡片，让幼儿按卡片上的要求，找出不同种类的植物和动物模型，并将它们放到球形地球模型上的相应位置。

老师鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

6. 小结与延伸（5分钟）

老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调不同种类的植物和动物是地球妈妈的一部分。

老师提出新的思考：“我们应该如何爱护地球妈妈呢？你们有什么好的想法？”鼓励幼儿畅所欲言。

第二节：保护地球妈妈

目标：通过游戏和手工制作，培养幼儿关爱地球妈妈的意识。

准备工作：

1. 游戏道具：环保袋、塑料瓶、纸板、剪刀、胶水等。

2. 手工材料：纸盒、废旧纸张、彩笔、胶水。

3. 图片和海报。

教学步骤：

1. 导入新知（5分钟）

老师回顾上节课的内容，并与幼儿一起总结“保护地球妈妈”的意义。引导幼儿思考环保的概念，为接下来的活动做铺垫。

2. 游戏体验（15分钟）

老师拿出环保袋，并向幼儿介绍它的特点和用途。然后，组织幼儿进行垃圾分类的游戏。

老师示范将不同种类的垃圾放入环保袋的相应位置，幼儿根据示范的动作，模仿进行垃圾分类。

3. 制作玩具（20分钟）

老师向幼儿展示手工材料，并解释如何制作环保玩具。

幼儿使用废旧纸盒和纸张，剪切和粘贴制作简易玩具，如娃娃、动物等。老师引导他们思考如何使用废旧材料制作玩具。

4. 展示和交流（10分钟）

幼儿完成制作后，老师组织他们展示自己的环保玩具，并向大家介绍制作过程和材料的选择。其他幼儿可以提问或给予赞赏。

5. 学习海报（10分钟）

老师展示与本节课主题相关的海报，引导幼儿观察、发现海报上的信息，并进行简单的讨论和解读。

6. 结束语（5分钟）

老师总结本节课的内容，并对幼儿的参与和表现给予肯定。鼓励他们以后更加主动地保护地球妈妈，做一个环保的小使者。

通过以上两节课的教学，幼儿能够初步认识地球妈妈并了解她给予我们的恩赐，培养了他们对地球的感恩之心。同时，通过游戏和手工制作的形式，锻炼了幼儿的动手能力和团队合作精神，促进了他们的环保意识和创造力的发展。希望通过这样的教学活动，能够培养幼儿保护地球妈妈的意识和行动，并将这种关爱传递给更多的人。

地球妈妈笑了教案 篇7

教学目标

1、 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。

2、 学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。

教材分析

《热爱地球妈妈》是一首词曲很优美的少儿合唱歌曲，4/4拍，c大调。全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。第一乐段是叙事性，演唱时应注意气息悠长，声音连贯，延长音时值准确；第二乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并运用了合唱手法，突出了"热爱地球妈妈"期盼拥有优美环境的主题。教学过程

一、组织教学：

师生问好！

二、 新歌教学：

1、 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）

配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件"地球妈妈在哭泣"。）

（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。（出示课题）

2、 欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱）

3、 再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段 叙述性地、深情地； 第二乐段 声音饱满、活跃地。

4、 有表情地朗读歌词。（放背景音乐）

5、 练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。

6、 选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。要求声部和谐。

7、 完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。

8、 歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）

9、 思想教育：（1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。

10、联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音）

11、展示各自的作品，并进行简单介绍。

12、出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。

三、 课堂小结及课后延伸：

1、小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。

2、延伸 ： 动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。

地球妈妈笑了教案 篇8

活动目标：

知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简单的避免污染的方法，有初步的环保意识。

活动内容：

《地球妈妈我爱你》

活动准备：

课件、录音。

活动过程：

1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。

妈妈有什么话要说。

2、看课件《美丽的地球》

提问：我们的地球美丽吗？地球上有什么？

小结：我们的地球妈妈非常美丽，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。

3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件《破坏的地球》。

提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难过、伤心？

小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈伤心的哭了起来。

4、看课件《地球妈妈怎么了》，边看边提问

（1）你听了有什么感觉？

（2）噪音会对我们造成什么样的危害？

（3）我们应该怎样做才能避免噪音污染？

6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起你还有哪些环保小做法呢？幼儿互相介绍。

7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱护我们的妈妈，保护我们的环境，让我们的家园越来越好。

地球妈妈笑了教案 篇9

活动目的：

1、宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的重要性，通过环保故事等了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。

3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做环保小使者的愿望，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、体验明显的季节特征。

活动时间：

4月19日至22日

活动主题：地球妈妈我爱你

活动实施：

1、班级环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)让小朋友了解地球遭到的一些破坏，对幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。

2、大班美术社团幼儿在21日前制作环保购物袋，并在22日上午到社区广场发放。美术社团选出部分幼儿，由王菲和王宝华带领开展活动。杨洁负责摄像，郑春霞负责拍照，潘玉福负责安全。

4、制定一份《低碳生活倡议书》，在幼儿园网站、微信和娃娃发布，向广大家长发倡议书：珍惜地球资源，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸;不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾;多用节能灯，随手关灯。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色;要少开车，多走路、多坐公交车;保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹;多用扇子，少开空调;地球只有一个，大家都来努力。

5、在幼儿园内做出保护环境的宣传橱窗。

6、家园共育：开展关灯一小时活动，由教师在班内给幼儿讲解关灯一小时活动的意义，同时提倡家长晚上在家与幼儿关灯一小时。

小百科：中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

地球妈妈笑了教案 篇10

教学要求：

1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识新笔画竖折折钩和新偏旁角字头儿。

2、正确认读12个生字。

3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

教学时间：两课时

教学过程

第一课时

1、揭示课题、猜测了解课文内容

出示课题《地球妈妈》，让学生猜测：文章回写些什么？地球是谁的妈妈？

二、带着问题阅读课文，理解课文内容。

1、让学生带着地球是谁的妈妈？这一问题读课问。通过自主阅读，了解文章的主要意思。

2、小组讨论大大的家小小的家分别指的是什么？

3、指读课文。

4、齐读课文。

三、有感情的朗读课文，深化理解

6、朗读课文，7、深化理解和感悟。

8、一边想象画面，9、一边背诵课文。

（让学生抓住半空中的树杈上池塘里的荷叶下面地底下的泥洞里地上的小房子里四组方位的转换，想象里面分别住着哪些小动物。）

4、想象扩展，5、深化课文主题

再学生原有的基础上，引导学生改编或续编课文。

1、可以用其它的小动物替换文章中写到的这些：

半空中的树杈上，有喜鹊和小乌鸦的家。池塘里的荷叶下面，有小蝌蚪和小青蛙的家

2、替换文中的方位词语：

冰冷的南极大陆，有小企鹅的家。深深的海洋里面有鲸鱼的家

3、由课文中写到的动物扩展到植物或其他无生命的事物：

宽广的南极大陆，有大树和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家

第二课时

一、识字教学

两个同学为一组，互相检查生字卡片上的字哪些已经认识，那些还不认识，全班交流检查结果。把不认识的字逐个写到黑板上，让认识的同学讲一讲是怎么记住的。

地球、真好、半空、松鼠、虾、兔、狗

二、写字教学

个字上面的人些地稍扁一些。

子的弯钩写在横中线上。

鸟要认识新笔画竖折折钩。

书写鱼时要学习新偏旁角字头儿。