吹泡泡体育教案

吹泡泡体育教案十五篇。

教案课件是教师需要仔细准备的，这就要求我们教师必须自己腾出时间来完成。制定出好的教案需要教师具备稳定的教学基础。我们已经为您准备好了一篇精美的“吹泡泡体育教案”，请继续向下阅读以获取更多相关内容！

吹泡泡体育教案 篇1

1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

2．能认真观察、大胆表达自己的想法。

1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?(教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。

2．师：喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来，然后告诉他们 ，老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹，其他小朋友观察回答问题)

那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。

3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。)

4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。

3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!（3分钟）

1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。) 1看着课件不带动作读1遍

4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

7．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。今天，我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起

8．接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师说泡泡破了，小朋友就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？）1遍

2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?

吹泡泡，

吹泡泡，

吹出一个大泡泡， 吹出一个小泡泡。 五颜六色真漂亮。 泡泡飞呀飞，

泡泡不见了!飞到手心上， 咦?

吹泡泡体育教案 篇2

活动目标：在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

重点与难点：控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

材料与创设：

1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3．夹子若干、小鼓一面。

活动流程：

扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体

1．扮演角色，活动身体

（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”

（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。

2．提供材料、自由探索

（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”

（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

3．难点练习，重点指导

（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

4，游戏结束，放松身体

（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

吹泡泡体育教案 篇3

活动设计背景

中班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，中班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。

活动目标

1. 通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的

2. 听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞

3. 通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性

教学重点、难点

锻炼手臂和手指的肌肉

让幼儿认识到团队的重要性

活动准备

彩虹伞 海洋球

活动过程

课前准备：集合整队;生生问好，口令带动;准备活动。

一.《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来(教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒;大海浪，重重的炒)反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。

二.《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子(即把彩虹伞扣下)(要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进行三次)。

结束：放松活动;结束语，师生再见。

吹泡泡体育教案 篇4

《小班体育游戏教案《吹泡泡》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案《吹泡泡》含反思！

设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

活动目标：

1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。

2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、泡泡水

2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动流程：

1、开始部分

开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

2、基础部分

引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

3、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

教学反思：

本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：“老师我拍的好不好。” “真好，你真棒。”

小班体育游戏教案《吹泡泡》含反思这篇文章共2293字。

吹泡泡体育教案 篇5

《小班体育小鱼吹泡泡教案反思》

教育是一门艺术，无论是对于小班幼儿还是成人，都需要我们用心去关注，用爱去引导。在小班体育教学中，我们一直以来都在尝试将游戏与教育相结合，进一步提高幼儿们的身体素质和认知能力。然而，在过去的教学中，我发现小鱼吹泡泡的教案还需要进行改进和反思。

首先，我认为小班幼儿的体育教学需要更加生动具体。在小班教学中，幼儿的主要特点是好奇心强、记忆力差。因此，我们在制定教案时应该更加注意提供丰富多样的材料。例如，在小鱼吹泡泡的教学中，我们可以准备各种颜色的泡泡水和各种类型的管子，让幼儿们可以选择自己喜欢的组合。这样不仅能够激发幼儿们的学习兴趣，同时也能够帮助幼儿们更好地理解和掌握吹泡泡的技巧。

其次，教学的目标要具体清晰。在以往的教学中，我发现我们在制定小鱼吹泡泡教案时常常只注重幼儿们的操练动作，而忽略了教学的目标。事实上，教学的目标应该是帮助幼儿们提高身体协调能力、培养他们的合作精神以及增加他们的社交能力。因此，我们在教学中应该引导幼儿们关注这些目标，并且帮助他们分析和解决问题。例如，在吹泡泡的过程中，幼儿们可能会遇到吹不出泡泡的情况，我们可以鼓励他们互相讨论，尝试不同的方法。这样不仅能够增强他们的团队合作能力，同时也能够让他们学会思考和解决问题的能力。

最后，我认为小鱼吹泡泡的教学中需要更加注重情感培养。在小班幼儿的教学中，培养幼儿们的情感能力非常重要。而小鱼吹泡泡可以成为一个很好的情感培养的契机。在教学中，我们可以鼓励幼儿们分享自己的喜怒哀乐，让他们感受到团队合作的快乐和成就感。同时，我们也可以通过鼓励和肯定幼儿们的努力来培养他们的自信心。例如，当幼儿们成功吹出泡泡时，我们可以给予他们鼓励和赞扬，让他们感受到自己的成就。

综上所述，小班幼儿体育教学中的小鱼吹泡泡教案需要进行改进和反思。我们应该注重教学内容的生动具体，确保教学目标的清晰具体，同时培养幼儿们的情感能力。只有这样, 我们才能真正帮助幼儿们全面发展，并且在教育中取得更好的效果。

吹泡泡体育教案 篇6

活动目标：

1、初步掌握单手肩上投掷动作。提高投掷能力。

2、喜欢和同伴做游戏，体验到投掷活动的乐趣。

3、初步了解自己投掷的距离，想投的更远。

活动准备：

小网球若干、沙包若干、水瓶若干、小纸盒若干、三个筐(鱼宝宝家)

活动过程：

1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”

老师：“我是谁?”(鱼妈妈) “你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”

2、游戏“吹泡泡”

老师：“小鱼爱在水里游。还喜欢做什么?”(吹泡泡)

“那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”

集体吹泡泡——分成小组吹泡泡

3、练习单手肩上投掷动作。

〈1〉老师：“你们看，池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。我们去找小泡泡做游戏好吗?”

幼儿每人拿一个小网球。

〈2〉老师：“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。”

幼儿尝试单手投掷动作。

〈3〉请一个幼儿示范动作，讲解要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。

〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。

4、游戏：送泡泡回家

〈1〉老师介绍游戏玩法：“有很多泡泡想到小金鱼家玩，我们把它们送回家好吗?”

游戏规则：

①每次送一个泡泡。

②站在规定的.线后面送。

③没有投进去的泡泡拾起来重新投。

〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏，教师指导。

5、听音乐，跳“小鱼游”

6、结束

吹泡泡体育教案 篇7

活动目标：

1、通过想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。

2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。

3、培养幼儿的想象力、观察力和语言的表达能力。活动准备：

1、多媒体课件。

2、桃子、树叶、花朵、蝌蚪图片若干。

活动过程：

一、吹泡泡引入

1、教师：今天老师跟小朋友们玩个游戏，猜猜是做什么（出示泡泡水）？幼儿：吹泡泡。

2、教师：老师吹，小朋友们观察，看看老师吹的泡泡是什么样子的？（幼儿：圆圆的，有大，有小）

3、今天，老师还带来了许多泡泡，和刚才吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡？

二、出示图片，学习诗歌

1、出示鸡蛋

教师提问：这是什么呀？幼儿：鸡蛋。鸡蛋会是谁吹的泡泡？为什么？请你们听一听（教师示范念），幼儿回答后集体学念。鼓励幼儿说完整的话。

2、出示苹果

教师提问：这是什么呢？幼儿：苹果。苹果又是谁吹的泡泡呀？引导幼儿说“果树”，（教师示范念）幼儿集体学念。

3、同时出示星星和雨点

教师提问：看一看，它们又是谁吹的泡泡？为什么？引导说“天空”、“乌云”，幼儿学念诗歌最后两句。

4、学念完整诗歌

（1）教师：老师把刚才小朋友说的这些东西放在了一起，如果你们还记得它们是谁吹的就一起告诉我好吗？（教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片）

（2）教师：哇！这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》，我们一起来朗读这首诗歌吧！

三、启发幼儿仿编诗歌

1、咦？老师的桌子上还有一个泡泡，让我们来看看是什么泡泡？又是谁吹得泡泡？（出示桃子）提问：它是谁吹泡泡的呢？

2、我们周围还有许多泡泡，请你们去找一找，找到之后轻轻的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡？（幼儿自由选择周围的“泡泡”，如：树叶、花朵、蝌蚪等，人手一份。）

3、这些泡泡是谁吹的呢？请小朋友动脑筋想一想，还可以和你的好朋友讨论讨论。（启发幼儿仿编诗歌，如：树叶是大树吹的泡泡；花朵是草地吹的泡泡；蝌蚪是青蛙吹得泡泡等。）

4、请拿同一种“泡泡”的小朋友一起将仿编的诗歌念给大家听，集体编成一首完整的诗歌。

四、活动延伸

教师：我们一起到外面找一找，还有哪些泡泡，再来想一想它们又是谁吹出来的，好吗？

附：诗歌《吹泡泡》

鸡蛋是母鸡吹的泡泡，苹果是果树吹的泡泡，星星是天空吹的泡泡，雨点是乌云吹的泡泡。

吹泡泡体育教案 篇8

游戏目标：

1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

2、发展幼儿的身体平衡能力。

3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作。

4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

游戏过程：

1、教师带领幼儿拉成一个圆。

2、带领幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。

吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪！泡泡爆炸了！

3、教师与幼儿继续进行游戏。

4、游戏结束。教师与幼儿共玩游戏"拉个圆圈走走"。

指导要求：

教师提醒幼儿按儿歌玩游戏，注意圆圈的完整。

教学反思：

通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

吹泡泡体育教案 篇9

活动目标：

1、喜欢欣赏《吹泡泡》的图画，对人物所玩的游戏感兴趣。

2、做一个学会问好的懂礼貌的好孩子。

3、认读字卡“泡泡”。

活动重点：

1、理解图画内容。会认读字卡。

2、激发幼儿爱玩的天性。

活动难点：

让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。

绕绕我的小手拍一拍，绕绕我的小手摇摇头，绕绕我的小手手背后。

小朋友，你们都爱玩什么呢？今天，老师给你们带来了一个特别有趣的游戏，想玩吗？

1.教师为幼儿吹泡泡。

吹泡泡好玩吗？今天我们就一起来学习《吹泡泡》一课。

1.请小朋友闭上眼睛，教师出示大范例，老师今天带来了咱们的好朋友，让幼儿睁开眼，看看谁来了？

2.让幼儿欣赏图画。

c.泡泡飞到哪了？

d.见到了谁？

e.小朋友猜一猜，泡泡见到太阳公公后说了什么？

2、再次播放录音，教师师范划指。

3、强调划指常规，教师边范读边划指，幼儿跟读。

4、提问：

a、儿歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）”

b、泡泡快快飞，飞到哪了？

c、见到了谁？说了什么？和我们猜想的一样吗？

5．再次教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

1.字卡“泡泡”的认读。

2.做懂礼貌的好孩子。

吹泡泡体育教案 篇10

一、游戏名称:拉个圆圈走走

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、锻炼幼儿跑跳能力;

游戏准备：音乐 彩虹伞

游戏过程：

1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞

2、到歌词念到“走走走”时旋转

3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物(游戏反复进行)

游戏指导：要求幼儿按节奏与家长配合拍手

二、游戏名称：毛毛虫

游戏目标：

1、培养幼儿的模仿能力

2、增强幼儿手部、腿部的力量

3、培养幼儿身体协调能力

游戏过程：

1、教师师范毛毛虫的爬行动作

2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫

3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感

游戏指导：

要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感;

三、游戏名称：找妈妈

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、听音乐按节奏行动;

游戏过程：

1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;

2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中

游戏指导：家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大

四、游戏名称：蒙古包

游戏目标：感受团康游戏带来的快乐

游戏准备：彩虹伞

游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。

游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。

吹泡泡体育教案 篇11

有意义的体育游戏，能让幼儿在运动的时候，学到许多，寓教于乐，下面是体育游戏吹泡泡教案，一起来看看吧！

一、设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的.准确性。

○ 教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○ 讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，

幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

吹泡泡体育教案 篇12

幼儿小班体育教案《吹泡泡》

幼儿园小班体育教案：吹泡泡

一、设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，

幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

吹泡泡体育教案 篇13

活动目标

1、了解水和其它物质混在一起产生不同的反应。

2、对水有探索的兴趣。

活动准备

水、量杯、洗洁精、小调羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的记录表

活动过程

1、导入活动

师：看看这里有什么？（教师出示洗洁精和洗衣粉）

它们有什么本领？

小结：除了你们说的本领之外还有一个奇特的本领，会吹泡泡（老师示范吹泡泡），老师的吹泡泡瓶子里就放了这两样东西中的其中一样。

2、幼儿操作实验

师：今天我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。去试一试，成功了请你记下你加的是什么，加了多少。

幼儿操作、教师指导，在实验时要吹而不要吸。

幼儿交流实验结果。

小结：用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡，但要掌握加的量。

3、活动延伸

在水中还可以加什么东西也能吹出泡泡？怎样让我们的泡泡吹得更大更多？

活动生成及建议

1、活动可以延伸到幼儿家庭中，让孩子和家长一起探索实验操作怎样让泡泡吹得更多更大。

2、活动可以渗透到科学领域中的另一个方面，就是让幼儿尝试探索，不同形状的吹泡泡工具（如正方形、五角星、心形、椭圆形等）吹出的泡泡形状是否一样。

一、活动目标：

1、在看看、说说、玩玩中感受儿歌并能进行简单的仿编

2、能大胆表达自己的想法

3、愿意积极参加活动，体验与同伴共同游戏的乐趣

二、活动准备：

1、自制吹泡泡课件。

2、事先玩过吹泡泡，对泡泡有一定的。经验

三、活动过程：

(一)唤醒经验

师：小朋友，你们吹过泡泡吗？我们吹出来的泡泡是什么样子的？(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)

（二）熟悉诗歌的基本内容

1、师：吹泡泡真好玩，有个小朋友也很喜欢吹泡泡，我们一起来看看，他吹的泡泡是什么样子的？

（老师操作多媒体课件，出现正在吹泡泡的小朋友）

2、师：小朋友吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？

3、师：小朋友吹泡泡，又吹出了怎样的泡泡？

4、师：快看，小朋友吹出的泡泡还有各种各样的颜色的，我们可以用一个好听的词叫“五颜六色”

5、师：泡泡飞呀飞，飞到哪里去了呢？

6、师：你们猜，泡泡飞到大树上会发生什么事情？

（幼儿自由讨论，发表意见）

7、（师操作多媒体课件）点泡泡，泡泡爆开

（三）幼儿念儿歌

1、师：小朋友吹泡泡真有意思！你们还想看它再吹一次吗？老师完整的播放课件并示范朗诵

2、师：现在，我们一起看着课件把这件有趣的事情来说一说。

3、脱离课件朗诵

4、分组朗诵

5、师：让我们用好听的声音把这件有趣的事来说给后面的老师的听。

6、师：让我们加上动作把这件有趣的事再来说一说。

7、游戏：吹泡泡

师：这个有趣的儿歌还能变成一个好玩的吹泡泡游戏呢！现在，我们一起来玩吹泡泡的游戏吧！（鼓励幼儿一边玩一边说儿歌，啪的时候，回到自己的位置）

（四）、创编儿歌

1、师：小朋友吹的泡泡飞呀飞，还会飞到哪里呢？

（引导幼儿想想在教室里会飞到哪里？幼儿说出地方，老师操作多媒体，出现有泡泡飞到上面的画面）

2、朗诵创编儿歌。

四、结束

师：泡泡还可以飞到那么多的地方呐！现在让我们出去再玩一玩吹泡泡，看看泡泡还能飞到哪里去！

附：儿歌——吹泡泡（儿歌经过改编）小朋友，吹泡泡，吹出许多大泡泡。小朋友，吹泡泡，吹出许多小泡泡。

泡泡，泡泡圆又圆，

五颜六色真好看。泡泡，泡泡，飞呀飞，一飞飞到大树上。啪——泡泡不见啦

吹泡泡体育教案 篇14

游戏目标：

1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

2、发展幼儿的身体平衡能力。

3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作。

游戏过程：

1、教师带领幼儿拉成一个圆。

2、带领幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。

吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪！泡泡爆炸了！

3、教师与幼儿继续进行游戏。

4、游戏结束。教师与幼儿共玩游戏拉个圆圈走走。

指导要求：教师提醒幼儿按儿歌玩游戏，注意圆圈的完整。

吹泡泡体育教案 篇15

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

活动目标：1。练习孩子们听信号并做特定的动作。2培养孩子的观察力和动作敏感性。活动准备：户外场地。活动过程：

1、 老师带领孩子有序进入会场，特别要求孩子注意安全。

现在我们上体育课了。上体育课的时候，小耳朵应该听老师的口令，和老师玩游戏。

(再次提醒幼儿上体育课的规则)

二、开始部分。

队形练习：

教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让孩子转过身来面对老师站着。

预备游戏：

我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长得高-手臂向上，变短-蹲下，看谁长得最高-脚在原地跳起来。

三、进行做吹泡泡的游戏

1老师吹泡泡来激发孩子们玩游戏的兴趣。

看看谢老师今天带了什么？那个老师来吹泡泡。仔细看气泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?

2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。让我们做一个又大又圆又漂亮的泡泡，好吗？

4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：

“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。

”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。

”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：

“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：

“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，

(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)

3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。

四、放松活动。

刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。

五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。

小班体育活动教案：小鸡捉虫

活动目标:

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：母ji、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、ji妈妈带幼儿在“老母ji”**的伴随下进入活动场地，**停止，ji妈妈说：“ji妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、ji妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部）

3、ji妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、ji妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、ji妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

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二、中间部分（跑的动作练习）

1、ji妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2.练习快速奔跑的动作，促使孩子快速地来回摆动手臂。

三。带着吉婴到树林里找虫子吃，遇到狐狸就赶紧跑回家。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、ji妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带着吉宝宝做整理活动，带他们回活动室休息。

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