美术创意课教案

美术创意课教案9篇。

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。准备好了教案课件的前期工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期。那老师在写教案课件的时候要注意什么？下面是小编精心整理的"美术创意课教案9篇",相信能对大家有所帮助。

美术创意课教案【篇1】

1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

1、图片-菠萝。

一、导入。

1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色望。

3、布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。（wWw.jYM1.cOm 句怡美）

5、展示幼儿作品，进行讲评。

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

三、活动结束。

美术创意课教案【篇2】

教学目标：

1.通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。

2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，动物的脸使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，动物的脸以及笔墨情趣在中国画中的体现。

如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。

笔(白云和狼毫各一支)、生宣纸(或高丽纸)、报纸(做垫纸用)一张、国画颜料、墨、调色碟、水盅。

二、讲授新课：

勾染法(大象)、中锋破笔法(狮子)、破笔点染法(猴子)、勾线点染法(狒狒)、丝毛法(猫)

3、分析国画《猫头鹰》的表现技法。

②猫头鹰形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。结合幻灯教学，教师边示范边讲解把猫头鹰的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合。

1、画一只猫头鹰，教师巡回辅导。

老师提出作业要求：按作画步骤，用宣纸或毛边纸，动物的脸临摹或创作一幅猫头鹰图。

美术创意课教案【篇3】

设计意图

艺术活动是一种非常个性化的活动，是儿童最具创造性的领域。同时，也是培养儿童独立人格，培养儿童主动性和创造性的有效途径，是实现素质教育的重要手段。幼儿园的美术活动对幼儿的发展具有十分重要的影响，它具备使幼儿感受美，发现美，认识美，表现美和创造美等诸多功能，在幼儿全面发展教育中显示出独特的作用。

装饰性又是儿童画的特点，活动中幼儿运用简单的线条有目的地在教师已经准备好的各种生活用品的形体上，有规则地对生活中的物品进行美化和装饰，装饰画要求对事物进行刻意修饰使这规范化，图象化、程式化的特点，正好满足了幼儿的心理需要。然而，由于传统教学模式的影响，许多教师仍将艺术活动视为一种专业技能的培养。机械临摹，按葫芦画一瓢，让孩子的手、脚、手受到限制，不能发挥想象力和创造力。

二是艺术活动形式单一，操作材料单调。其三，现在教师在对幼儿美术活动的认识上有偏差和误区：人们把对幼儿作然而，由于受传统教学模式的影响，许多老师还把美术活动品“像不像”作为一种评价标准，忽视对幼儿进行感受美，表现美，创造美的培养。

儿童天生就有艺术创作的潜力和欲望。教师应该尽力为孩子们提供充分表达自己和创造的机会。根据幼儿发展特点和美术活动对幼儿创新、想象意识的培养，我设计了大班的美术装饰活动《创意条纹设计》，这就是我设计的意图。

本次活动主要体现以下原则：

（一）活动性原则

首先，它为孩子们提供合适的材料：各种生活用品和必要的辅助材料，足够的活动时间来激发孩子们的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，自己动手、动口、动脑，探索设计各种彩条纹，再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

（二）循序渐进的原则

先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作装饰彩条纹，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。

总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破，力求发挥艺术手段的综合作用。

教学内容：《创意条纹装饰》

教学科目:美术

教学班级：大班

教学目的及要求：

1在生活中欣赏彩条装饰的物品，感受各种色彩组合的美。

2尽量用水平、垂直、斜、螺旋组合的彩条来装饰生活中的白色或单色物体。

三。喜欢生活中丰富多彩的事物，愿意大胆创新。

教学重点：

欣赏和感受各种颜色组合的美。

教学难点：

尽量用水平、垂直、斜、螺旋组合的彩条来装饰生活中的白色或单色物体。

教学准备：

1.课件***（生活种被装饰成彩条纹的物品**）。

2各种颜色的油漆、刷子、布料、t恤、毛巾、裤子、花瓶、凳子、相框等。

3.布置“创意空间”一角，陈列幼儿作品。

教学过程：

一、开始部分

欣赏和感知彩条服装，引导儿童探索和发现不同颜色和线条的美。

老师：今天老师穿了我最喜欢的衣服。这些衣服的颜色和外观是什么？这样的衣服叫彩条衫。她们也很喜欢哦，来看看。

二、基本部分

1欣赏课件，观察生活中更多彩条装饰的物体，引导孩子探索纵横结合带来的不同视觉感受。

①不同排列方式：横、竖。

②有规律排列和无规律排列的彩条纹。

③厚度和宽度不同的彩条间隔排列。

2感受生活中更有创意的多彩物品。

3.引导儿童探索如何用条纹装饰白色物体。孩子们可以自由选择白色的物品，鼓励孩子大胆的想法，如何用彩条装饰。

老师：这是我们家的一个角落。有一些单色项目。如果你被邀请成为一名设计师，你想用彩条装饰它吗？

4孩子们独立选择创作材料。

① 明确绘画的内容和方式，激发孩子们用彩条装饰的欲望。

你想怎么设计？你想画什么颜色？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。

② 介绍了各种颜料的颜色、涂装面积及简单操作要求。

你们要先想好选择适合你操作的工具，如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作，怎么分工，用什么颜色，方向，等会儿试一试。

5.孩子们选择绘画材料和位置并开始绘画。

重点是鼓励孩子们用不同的方法来表达彩条，鼓励孩子大胆创作，积极探索，并注意良好的操作习惯。

6欣赏对方的作品，体验成功。引导幼儿将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里，幼儿共同欣赏作品。

三、结束部分

鼓励孩子们在艺术创作中继续寻找有创意的条纹，在生活中发现更多的美。

美术创意课教案【篇4】

大班美术教学计划：创意瓶教学计划（反思性教学）

大班美术创意瓶教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等.学习使用简单的线条图案来装饰瓶子并鼓励孩子们.大胆想象,画出各种图案,会用各种装饰材料来装饰瓶身,体验无尽的创作乐趣,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,快来看看创意瓶教学计划.

事件设计背景

孩子进入大班后,更多的方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,特别是一些社会热点问题.例如,在环境保护中使用废物可以让儿童了解在理解环境的过程中照顾社会的责任,并将这一责任作为大班教育的目标.结合这两个方面,我选择了这个主题.

我的目的是通过收集儿童生活中无用的瓶子并设计它们来美化环境

活动目标

1学会用简单的线条图案装饰瓶子

2鼓励孩子们想象和画各种图案。他们会用各种装饰材料来装饰瓶子，体验无穷的创意乐趣

三。引导孩子们了解废弃的瓶子可以再利用，从而提高孩子们的环保意识

4引导孩子用配饰丰富工作内容，培养大胆创新的能力

5让孩子们体验独立、独立和创造力的能力

教学重点,难点

1.可以充分利用各种材料对瓶子进行油漆和装饰

瓶子的各种形状被用来设计装饰品

活动准备

1收集各种丢弃的瓶子，并将它们洗干

2.各种颜色的颜料,羊毛,碎布,纸板,便签,绉纸,印刷,毛笔,剪刀,双面胶带,纸篓,手巾,录音机,**磁带.

3.场景布局

艺术工作室：发布各种瓶子的创意作品，装饰玩具和玩具

活动程序

一是刺激兴趣,进**动

1带孩子们到艺术工作室参观欣赏各种作品

老师向孩子们介绍生活中各种形状的瓶子

二,引导思路,联想组合

1引导孩子根据自己的生活经验想象瓶子的形状

孩子谈论装饰工作所需的各种材料.

第三,请求

1用剪刀是安全的。不要伤害自己或他人

我们的瓶子是玻璃做的，很容易打碎，不会掉下来

不要弄脏你或别人的衣服

4废纸和废纸应扔进纸箱，以保持环境清洁

4、 教师对儿童的操作应给予适当的指导或帮助

五,展示儿童作品

1让孩子介绍作品名称并使用材料

2.扩大活动内容：除了我们生活中的旧瓶子外,还有许多废物可以收集并制成许多有趣和有趣的东西.然后孩子们可以回家收集废物,与妈妈和爸爸一起制作环保玩具.

最后，让孩子们带着自己的作品与身边的老师们分享

教学反思

这是一个大型的艺术活动《创意瓶子》.这个瓶子非常适合儿童,非常熟悉,所有年幼的孩子都更感兴趣,并且他们体验了在活动中制作瓶子的乐趣.大多数孩子都有自己的创新,可以大胆合理地使用各种辅助材料,基本达到预期目标.

该活动主要反映以下原则：

（1）活动原则

首先,为幼儿提供合适的材料：各种用过的瓶子和手工制作的辅助材料以及足够的活动时间来刺激孩子的兴趣;其次,在活动中,放手,让孩子们自由创造,探索设计瓶让孩子们自己动手,动嘴,动脑,制作不同的瓶子.他们应该再次肯定幼儿的创造,不断激发幼儿的积极性,主动性和创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段.

（2）相互渗透的原则

新的《纲要》指出：'在教育活动的组织中,每个领域的内容是有机联系和渗透的. “

在这项活动中,它渗透了身体,智力,道德和美丽的内容.如：让孩子大胆,发展小肌肉的灵活性,渗透健康领域的内容;让孩子们用语言交流,如果有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子？

培养幼儿的语言能力;让孩子们装饰不同的瓶子,体现幼儿的创造力;让孩子收集瓶子等废弃物,提高孩子的环保意识,这是科学知识.

另外，通过运用循序渐进的原则，让孩子们观察和讨论，突破困难，然后循序渐进地进行交流，让孩子们可以玩耍和学习

简而言之,本次活动致力于实施新的《纲要》精神,特别是在艺术教育领域.首先,教材来自幼儿.这些活动的实施过程基于幼儿的需求和幼儿的不同发展水平.

其次,整个活动环境非常轻松,让孩子们可以自由地看,说,做,充分感受美,欣赏美和表演.美丽,创造美;第三是声音与美的结合,力求发挥艺术手段的综合作用.

美术创意课教案【篇5】

教学目标：

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

教学准备：课件“小瓶盖变魔术”;大小不同的瓶盖;颜料;纸;画笔

教学建议：

1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。

教学评价：

1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

美术创意课教案【篇6】

活动目标：

1.欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。

2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题。

3.喜欢欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

1.对昆虫有一定的认真和表现经验。

2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等。

活动过程：

一、感知体验

欣赏米罗的作品《昆虫的对话》，感受画面的内容与形式美。

1.播放《虫虫的乐园》，引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。

2.描述画面的内容。

3.进一步欣赏，感受形式美。

二、探索发现

1.欣赏其他作品，感受花架变形的独特方式，体验变形的趣味。

2.欣赏幼儿作品，发现作品中表现“虫虫乐园”的方法。

3.自由讨论：你想怎样表现虫虫的乐园。

三、创作表现

1.提出创作主题：“虫虫的乐园”。

2.鼓励幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪下后，贴在卡纸上。

3.引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。

四、欣赏作品

1.展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。

2.鼓励幼儿表演昆虫的动态。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

美术创意课教案【篇7】

目标：

1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

准备：

各色泥塑材料、泥工板。

过程：

一、欣赏泥工作品：彩色的花

师：看一看，这些花多漂亮呀！你明白它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料)

师：它是什么样貌的？由哪些部分组成呢？

师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不一样的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）

小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；可是每一朵花都有它不一样的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都十分的美丽。

二、示范彩色的花

师：那这个泥塑花要怎样做呢？（幼儿自主研究）

小结：（示范制作花的过程）原先这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥搓一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。

师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？

三、幼儿自主制作彩色的花

师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？

此刻请大家拿好橡皮泥和泥工板，自我来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方能够轻轻地问教师，看看谁做的花最美丽？

四、展示作品，交流评价

师：大家都把花做出来了，此刻我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？

美术创意课教案【篇8】

教学目标：

1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。

2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。

教学准备：

1、各色颜料捅，抹布，绘画服装

2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。

教学过程：

一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。

1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮?

2、我们能为幼儿园做些什么?

3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。

二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。

1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗?

2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。

3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。

三、幼儿美术创意。

1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。

2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。

四、欣赏作品。

1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。

2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。

美术创意课教案【篇9】

活动目标：

1了解回形针，了解回形针的用途

2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形

3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品

活动准备：

一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的**若干张，添画好的回形针**若干副

活动过程：

1拿出装有回形针的信封，激发孩子们的兴趣

老师：看，这是什么？有什么用？(出示信封)

老师：今天老师给孩子们带了一个小礼物。你想知道是什么吗？礼物现在藏在孩子们面前的小信封里。让我们打开看看礼物是什么。（幼儿回答）

2教师使用简易节回形针。

三。观察回形针，从回形针的方向不同，儿童画出回形针的样子

教师:“回形针”是什么样子的？（由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，

回形针有点像椭圆形）回形针放在不同的方向，周围的方向也不同。请在纸上画画

4（表扬了几个画画不错的孩子）。同时，问你能不能把回形针换成另一种图案？（幼儿试着添画）

5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品

6、教师小结幼儿添画的结果

7孩子们想知道老师是怎么想出一个回形针来创造这么多图案的吗？

讲述：有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。