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    • 班会教案

    发表时间：2024-01-10

    班会教案实用4篇。

    教案课件是在课堂上非常重要的教学辅助工具，因此需要教师们自己撰写优秀的教案。有计划地制定教案是教师取得事半功倍的关键。本文是我为大家精心整理的关于“班会教案”的精选内容。如果我的答案能够解决你的问题，请收藏起来以便以后查阅！

    班会教案 篇1

    (一)认识校园欺凌

    1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

    发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

    2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”

    校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

    3、多媒体出示xx年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。

    1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。

    2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。

    4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。

    4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

    4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。

    4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。

    4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。

    5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。

    5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。

    6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。

    6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。

    6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。

    (二)抵制校园欺凌

    此环节设置三个问题，这三个问题分别是：

    1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？

    2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？

    3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对？

    这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：

    从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。

    从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。

    （三）校园欺凌案列分析

    某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

    引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：

    1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

    2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

    3、积极寻求家长、学校和社会的保护；

    4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

    5、了解校园投诉电话：xxxxx，报警电话110.

    （四）总结

    对本次活动进行总结，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。

    总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后，希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。

    班会教案 篇2

    第一课时

    一、学习《中国古诗》（《语文读本》Ｐ７１）

    （一）《诗经》的艺术成就及影响

    《伐檀》《硕鼠》《木瓜》（《语文读本》Ｐ６５、《中学教材全解》Ｐ５９、７０）

    （二）《离骚》的艺术成就及影响

    《国殇》《渔父》（语文读本Ｐ６７、全解Ｐ７３、Ｐ８４）

    前言

    与古代文学一样，我国的古代文论也不源远流长的。它的

    发展，大体上可以分为以下几个时期。

    先秦两汉时期，是古代文论的奠基与酝酿时期。在先秦，尽管文学在整个社会文化中尚未取得独立的地位，但思想活跃的诸子在阐述各自的社会理想与哲学时，往往会包含有关于文学的思考。其中对后世影响最巨大的是儒家和道家。儒家也于政教中心的立场，强调文艺与政治、道德的联系，重视文艺的教化作用，从而为后世的正统的“文以载道”的文学观奠定了基础。（它重视对文学外部规律的研究）。道家倡自然无为、冥契大道，他们所强调的人在面对自然时的超功利、超理智的态度，深通于艺术的审美观照与创作灵感，所以成为后世的审美理论的滥觞。（它重视对文学内部规律的研究）。

    一、《诗经》的艺术成就及影响：

    （一）艺术成就：

    １、诗歌六义：风、雅、颂、赋、比、兴。

    ２、复沓的章法：反复吟唱，淋漓尽致地表达抒情主题，收到尽兴的效果。表达诗意的发展。加强节奏感和音乐性。《无衣》《木瓜》

    ３、语言运用当时民间口语。“一日不见，如隔三秋”

    《王风采葛》“彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”（采葛好姑娘，一日不相见，好似三月长！采萧好姑娘，一日不相见，犹似三季长！采艾好姑娘，一日相见，竟似三年长！）四字一句，语气自然。

    4、用韵。首字入韵：“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（睢鸠关关叫得欢，成双成对在河滩。美丽贤良的女子，正是我的好侣伴。）隔句入韵：“女也不爽，士二其行。”

    （二）影响

    １、奠定了我国古代诗歌现实主义基础。2、启发和推动了后代

    诗人向民歌学习。“开门没开错”（郭沫若）3、赋、比、兴的滥觞。

    ４、开创了我国旧体诗歌的押韵方法。

    《伐檀》《硕鼠》《木瓜》（《语文读本》Ｐ６５、《中学教材全解》Ｐ５９、７０）

    二、《离骚》的艺术成就及影响

    （一）文学成就：

    １、在诗律上创造与突破。创造了参差、错落、长短、多言、灵活

    多样的句式。抒情长篇。

    ２、抒情形象的创造。

    ３、浪漫主义特色。巧妙地运用神话传说，大胆想象。充分发挥各种修辞手段，比兴手法大大前进。

    （二）影响：比兴手法的应用，寄情于物，托物以讽。是我国第一个署名诗人，是我国以现实主义为基础的浪漫主义的开端者。

    《国殇》《渔父》（语文读本Ｐ６７、全解Ｐ７３、Ｐ８４）

    第二课时

    三、乐府诗

    杰出代表是《孔雀东南飞》。诗作以其深刻的思想内容和完美的艺术形式，震烁诗坛，光耀千古。汉乐府诗采用的是杂言诗、五言诗的体制，精彩的叙事手法，同《诗经》四言为主的体制以及《诗经》、楚辞的抒情手法想比，在诗歌创作上是明显的进步。

    四、古诗

    在汉代乐府的影响下，在东汉末年的动乱生活中，一批有成就的文人“古诗”出现了，其代表作是《古诗十九首》。这些作品，反映了时代的动荡，社会的乱离。抒发着一种人生的苦辛和对命运的悲叹。“诗母”、“五言之冠冕”（刘勰）、“天衣无缝，一字千金”（钟嵘）。

    五、“建安”文学

    “文学自觉的时代”（鲁迅）。

    中国文学史上第一次文人诗歌创作的高潮。

    1、“三曹”、“建安七子”孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢。曹操：乐府歌辞《蒿里行》《短歌行》《步出夏门行》，悲凉慷慨、气魄雄伟。曹丕：《典论论文》是现存最早的文学批评论文。《燕歌行》是现存最早、最完整的七言诗。曹植：两个时期1、诗风雄劲刚健；

    2、抒发了自己备受压抑、怀才不遇的痛苦和理想无法实现的悲哀，作品中激荡着一种要求创造、渴望自由与解脱的精神。

    《野田黄雀行》高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，结友何须多！

    不见离间雀，见鹞自投罗？罗家得雀喜，少年见雀悲。

    拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。飞飞摩苍天，来下谢少年。

    王粲，“七子之冠冕”。

    建安时代的文学以风骨遒劲著称。

    六、正始文学

    代表作家：嵇康、阮籍《咏怀》。

    七、两晋诗歌

    三张（张协、张载、张亢）、二陆（陆机、陆云）、两潘（潘岳、潘尼）、一左（左思）、刘琨/玄言诗

    陶渊明：东晋末期，“隐逸诗人之宗”（钟嵘），诗平淡自然。

    八、南北朝民歌

    （一）南北歌民歌1、《吴声歌曲》2、《西曲歌》

    （二）北朝民歌《木兰诗》

    九、山水诗谢灵运谢朓

    十、南北朝诗歌

    1、南朝鲍照

    2、声律说“四声八病”“永明体”

    3、北朝瘐信

    班会教案 篇3


    感恩主题教育班会活动为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

    感恩主题教育班会活动1

    一、班会背景：感恩是中华民族优良传统美德，懂得感恩的人才是一个真正的人。然而在当代社会生活中很多人被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，个人享乐主义过强，很多青年学子不懂感恩甚至还不珍惜自己的生命，给家人与社会带来了沉痛的伤痛，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着初中生的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。因此提高初中生的感恩意识与责任意识显得十分重要

    二、班会主题：学会感恩与爱同行

    三、班会目的：通过此次主题班会，让学生充分认识到父爱、母爱的伟大以及周围人对自己的关爱，从而提高初中生的感恩意识，学会感恩，发扬中华民族的传统美德。

    四、班会时间：

    五、班会地点：新田中学初二2班

    六、班会对象：初二2班全体学生

    七、班会形式：讨论、表演

    1、导入：播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

    (出示幻灯片 5分钟)

    美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中，都有“感恩”。比如熟语当中就有很多是与感恩有关的：“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源”、“知恩图报”等。我们从出生到现在，一直享受着父母的爱，接受着父母、师长、朋友的关心，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过“感恩”二字。那么今天就让我们用心来体会如何感恩。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

    没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

    2、讨论：观看《感动中国》视频材料，谈谈对感恩的认识

    (8分钟)

    学生1：所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，因为他们帮助了我们，

    使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己帮助的人。

    学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，要为父母多做点家务，因为父母生我养我不容易，要多体谅老师，努力学习，那就是感恩。

    学生3：感恩是中华民族的传统美德，是一种积极的生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

    学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

    教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，老师，亲朋好友感动，放心。

    3、小品《种瓜得豆》(6分钟)

    “讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用?”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物”.

    问题1：这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢? 问题2：再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?

    4、讨论问题：(5分钟)

    (1)为什么要感恩父母?

    (2)为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

    (3)学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

    5、继续讨论：(4分钟)

    (1)怎样感恩父母?

    (2)怎样感恩老师?

    (3)怎样感恩自然和身边其他的人?

    学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

    6、观看尊师重道的视频

    (7分钟)

    无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：“早上好”，教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

    尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

    各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

    问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?

    问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

    学生1：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

    学生2：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师的欣慰。学生3：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

    主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

    八、感恩小故事 (3分钟)

    1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，

    也不能看着你死!

    2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

    35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是__的全部。”

    3、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

    无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

    可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

    4、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;

    配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

    九、教师总结：(2分钟)

    学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。

    感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈;

    感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想;

    感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识;

    感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教;

    感恩他人——感谢同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱。

    感恩主题教育班会活动2

    班会的目的：

    1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育;

    2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感;

    3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。

    班会准备：

    1、学生准备：

    (1)收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料;

    (2)根据收集的材料思考我们应该用怎样的行动尊敬每一位老师;

    (3)根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师;

    (4)学会歌曲《每当走过老师的窗前》;

    (5)出一期主题为“老师，我爱您”的手抄报。

    2、教师准备：

    (1)搜集有关资料，帮助学生排练;

    (2)打印歌曲《每当走过老师的窗前》;

    (3)环境布置：黑板、手抄报展板、课件(相关的录象、照片)

    活动地点：学校大会议室

    参加人员：全班学生及班主任教师

    活动过程：

    一、班长讲话

    二、主持人导入

    三、赞师：

    (1)小干部的心里话

    (2)老师在学生心目中的形象

    (3)我把老师比作……

    四、敬师、爱师

    (1)尊师、敬师的故事

    (2)行为判断题

    (3)在实际生活中我们应该如何尊师、敬师

    (4)献花

    五、表演

    (1)电子琴独奏歌曲《每当走过老师的窗前》

    (2)诗朗诵《老师，您辛苦了》

    六、集体承诺

    七、班主任讲话

    班会纪实

    主持人：(甲：刘嘉伊乙：杨伊帆)

    主持人甲、乙：“老师，我爱您”主题班会现在开始!

    主持人甲：请班长讲话。

    亲爱的同学们，自从我们跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子，长成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，红领巾却抱住了我们的双肩，这一点一滴的进步，包含了老师多少辛勤的汗水。今天，我们在这里召开“老师，我们爱您”主题班会。就让我们在此对老师讲一讲心里话。今后就让我们用实际行动去尊敬、去热爱每一位老师吧!

    主持人甲：一支粉笔，指点知识王国的迷津;

    主持人乙：一块黑板，记下老师无限的深情;

    主持人甲：一个讲台，唤着老师高大的身影;

    主持人乙：三尺教鞭，开辟通向理想的路程;

    主持人甲：为了表达我们对老师的敬意，请我们班的小干部们代

    表大家向老师说说心里话。

    小干部：(每人一句，配乐)

    老师，这个称呼是如此亲切;

    老师，这个称呼是如此的动听;

    从我们走进学校的那一天起，

    我们的生活中

    就印满了您们忙碌的身影，

    您用您的双手

    为我们打开知识的宝库，

    让我们在知识的海洋中

    尽情遨游。(陈璐)

    是您让我们知道了

    一加一等于二;

    是您教会我们

    写自己的姓和名;

    因为有了您，

    我们才知道世界有多大;

    因为有了您，

    我们才会唱1、2、3;(明媛媛)

    您告诉我们

    祖国有五千多年的文明史;

    您教会我们

    用双手创造一件件工艺品;

    老师，我们感谢您。

    因为您用您的爱心

    温暖着我们;

    老师，我们热爱您。

    因为您是我们心中

    最伟大的人!(王佳卉)

    主持人乙：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮

    丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我

    们感到是那样的温暖和亲切，老师，您知道在我们的

    心灵相册中保留有您怎样的相片吗?

    学生：(张超凡)_上音乐课时，态度最亲切，她总是给我鼓励的微笑，每当我唱错时，她总是微笑以对，给我鼓励，给我战胜困难的力量。所以我最爱上音乐课，上_的课，我一点儿也不觉得紧张。

    学生：(张鑫雨)刘老师的知识最渊博，上她的课最有意思，她会使你感到学习知识是一件十分愉快的事情，从不会叫你感到枯燥。更可贵的是，在学习课文的同时，我们还领悟到了做人的道理。这一点给我的印象最深，每逢上语文课的时候，我都会感到时间在不知不觉中过得很快。

    学生：(张暄)我爱上美术课，因为_的绘画本领，几个简单的线条在老师的手中边会演变成各种图案。我十分喜欢上_的美术课，在这里我会感到世界上到处都存在着美。

    学生：(王子豪)体育刘老师对我们，上次我在跑步时不小心摔倒，是刘老师把我扶起，为我清洗上药。在老师身边我们感到无比幸福，在老师的身边我们感到无比快乐。

    主持人甲：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我们歌颂老师的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，请发挥自己的想像，我们可以把老师比作什么呢?

    学生1：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长;

    学生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长;

    学生3：我把老师比作铺路石，让我踏着它走向远方;

    学生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚;

    学生5：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀;

    学生6：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;

    学生7：我把老师比作园丁，精心为花朵修枝剪叶;

    学生8：我把老师比作方向盘，指引我们前进的方向;

    学生9：我把老师比作黑暗中的一颗星，照亮了我们的锦绣前程

    学生10：我把老师比作阶梯，以伟岸的身躯拖着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。

    学生：(汪雨桐)静静的深夜星星在闪耀，老师的房间里彻夜明亮，每当我轻轻走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我的心房。今天，我为敬爱的老师带来一曲《每当我走过老师的窗前》。(电子琴独奏)

    主持人乙：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，你知道吗?

    学生：(赵梦洋)我知道。今天我给大家讲一个子贡喻孔子的故事。孔子的学生子贡，聪明好学。一次，鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的;而自己只不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师比作太阳和月亮，说他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子的墓旁结庐而居，守墓6年。

    学生：(赵欣蕊)听了他的故事，我也曾在书中看到过尊敬老师的事。下面我给大家讲一讲。徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，特意写信祝寿。他在信中写到：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

    学生：(张文静)听了故事，使我知道尊敬老师是我们中华民族的传统美德，古人能够这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。

    主持人甲：对!我们应该继承和发扬尊师这一优良传统，那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢?现在我们出两道判断题，请大家思考：

    主持人甲：题一，有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动帮老师打水，从不顶撞老师，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次，他都没有改正，他的好朋友说他这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗?(讨论：不对)

    主持人乙：题二，有位同学课上经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊敬老师。请问：老师的说法对吗?

    (讨论：对)

    主持人甲：那我们应该如何做呢?

    学生1：对老师有礼貌，见到老师要行礼问好，放学回家，要说:老师再见。

    学生2：要听老师的话，按老师的要求去做。

    学生3：要认真听讲，尊重老师的劳动。

    学生4：在楼道遇到老师，要让路，让老师先行。

    学生5：老师讲话，要认真听，不插话。

    学生6：接送物品时，要用双手。领奖品，要说“谢谢”。

    学生7：帮助老师做自己力所能及的小事。

    学生8：课上不接下碴儿。

    学生9：进办公室喊“报告”。

    学生10：无论在什么地方见到老师，都应该热情打招呼。

    主持人乙：同学们讲得都很好，希望我们今后能够从小事做起，从我做起，尊重我们的老师，爱我们的老师。

    学生1：刘老师，我们不会忘记，数不清的粉笔末染白了您的头发!多少次，您为我们讲解题，占据了您的午休时间。

    学生2：多少次，我们惹您生气，使您的皱纹更深、更多!而您，却毫无怨言!我们知道，这一年的日子里，您给予我们的太多、太多。

    学生3：您告诉我们学习要勤奋、踏实、努力，才能进步成才。我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透了您的汗水和心血。

    主持人乙：刘老师，您的心血不会白费!

    主持人甲：您的汗水不会白流!

    主持人乙：您的教导，我们将铭记心头!

    主持人甲：老师，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真挚的花。

    主持人乙：老师，让我们衷心地对您说一声，

    (全体同学起立说)“老师，您辛苦了!老师，谢谢您!”(同学代表献上卡片和花)

    主持人乙：为了感谢老师对我们的教导，下面请听诗朗诵《老师，您辛苦了》

    《老师，您辛苦了》

    是谁——

    把无知的我们领进宽敞的教室，

    教给我们丰富的知识?

    是您!老师!

    您用辛勤的汗水，

    哺育着春日刚破土的幼苗。

    是谁——

    把调皮的我们

    教育成能体贴帮助别人的人?

    是您!老师!

    您的关怀就好似和煦的春风

    温暖了我们心灵。

    是谁——

    把幼小的我们

    培育成成熟的少年?

    是您!老师!WwW.JK251.COM

    您的保护让我们健康成长。

    在金秋时节结下硕果。

    您辛苦了!老师!

    在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

    您辛苦了!老师!

    把青春无私奉献的人们。

    我们向您致以崇高的敬意!

    ——您辛苦了，老师!

    主持人甲：是的，老师您辛苦了，今后我们会用实际行动回报您，在此，我们向全体老师郑重承诺：“老师，我们爱您，我们一定不会辜负您对我们的期望。”

    班主任讲话：

    同学们：谢谢你们，你们使我感到无比的激动，因为你们长大了，懂事了。你们懂得了每一位老师都是爱你们的，懂得了每一位老师的严格要求，孜孜不倦都是在哺育你们成长。我相信，今后你们一定会用实际行动表达出对老师的敬爱之情。我也相信，老师们一定会更加喜欢你们，更加爱你们!

    主持人甲、乙：“老师，我们爱您”主题班会到此结束。

    感恩主题教育班会活动3

    活动目的：

    1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

    2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。

    3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

    活动过程：

    一、引入

    中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

    1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

    2、你平常是怎样对待别人的?

    3、别人是怎样对待你的?

    4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;

    感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)

    二、学会感恩

    1.感恩父母

    班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有

    一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

    中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

    学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。

    中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

    请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

    学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

    2、感恩老师

    中队长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。请听诗朗诵:《谢谢您，老师》

    全班合唱：《我爱米兰》

    中队长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

    中队长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。

    3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

    a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

    b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。

    4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)

    a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

    b、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。

    c、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。

    d、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。

    e、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。

    中队长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

    三、活动总结

    班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽 的力量。 我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

    四、板书设计：

    感恩教育

    感激父母-------生命

    感激老师-------知识

    感激朋友-------克服困难的力量

    感激我周围的一切------和谐健康的成长空间

    感恩主题教育班会活动4

    背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。

    班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。

    班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等

    班会流程：

    1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

    感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

    感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

    感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。

    感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

    感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

    拥有一颗感恩的心，

    感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

    感恩你所有的所有。

    主持人宣布活动开始

    2、小组诗朗诵：《感恩父母》

    (诗朗诵《感恩父母》内容附后)

    学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。

    3、歌伴舞：《感恩的心》

    分组讨论这首歌带给自己的思考。

    4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。

    5、小组演唱歌曲《朋友》

    6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。

    7、展现你的感恩。

    让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信

    (教师检查)

    师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。

    8、班主任寄语《学会“感恩”》

    感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

    其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家!

    感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

    多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

    常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。

    学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

    学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

    不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。

    有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是——“妈妈”。

    她的手粗了，她把温暖的阳光给了我;她皱纹深了，她把美丽的青春给了我;她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我;她的眼花了，她把明亮的双眼给了我。

    面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。

    但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。

    渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。

    她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。

    虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的。

    让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的地成长，是所有父母的心愿。

    如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

    如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

    拿什么来感谢你，我的父母!

    父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭记在心。

    我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到到达胜利的彼岸!

    爸爸妈妈，你们放心吧!你的儿女将会以异的成绩汇报你!

    感恩主题教育班会活动5

    班会目标：

    1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

    2.让学生懂得怎样去感恩。

    班会过程：

    一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

    我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

    没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

    二、讨论：自己怎样认识感恩的?

    教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

    三、讨论：

    1.为什么要感恩父母?

    2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

    学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

    四、继续讨论：

    1.怎样感恩父母?2.怎样感恩老师?

    3.怎样感恩自然和身边其他的人?

    学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

    .教师出示三篇文章：

    (1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

    感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

    感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

    感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

    感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

    感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

    感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块

    的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细

    致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术

    (2)常说：“三有三为。”

    心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?

    心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?

    心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么???

    有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

    感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

    (3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!

    五、感恩小故事

    1.六旬老父_救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

    2.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

    无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

    可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

    3.孝顺儿_救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;

    配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

    六、结束语：

    做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

    总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

    班会教案 篇4

    1、作业问题（学习委员负责，制定方案（两个星期内完成），审核实施）

    2、逃课问题（最难搞）

    提出以下几个方案，由同学们投票决定

    （1）若老师叫记名，记录这节课不来的同学（请假除外）。

    （2）（班干部轮流登记）每次登记不来上课的同学（请假除外），一到开会或评选党员或评选奖学金等时候，公布相关同学的名单。

    （3）（班干部轮流登记）每次登记不来上课的同学（请假除外），若老师叫记名，记录不来上课次数较多的同学的名字。

    （4）若在某节课中，任课老师点名，若点了名而不到的同学（请假除外），写一千字以上的检讨书（一天内完成），否则，后果自负。

    (5)、（班干部轮流登记）每节课登记不来上课的同学的名字或上课迟到、早退同学的名字，然后每个星期五在班级Q群公布。（表格形式）。

    分配班委工作

    （1）班长：对班级工作全面负责，监督班级各项工作;制定

    学期计划，整体把握班级发展趋势;监督各班委（同时也被各班委监督）；做好学校与班级的上传下达的工作。

    （2）副班长：做好勤工助学的工作；协助班长工作，班长不在时，代理行使班长职权。

    （3）团支书：主负责有关团方面的工作；协助班长工作。

    （4）学习委员：负责收发各科作业；经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况：及时向同学及老师通知学院及系上的调课安排;根据本班学习情况，组织开展一些有利于学习方面的活动；认真了解、分析本班学生的学习情况、态度、方法，并及时汇报。

    （5）体育委员：主负责班级所有有关体育运动方面的工作，并带领本班学生参加各项运动，多组织班赛。

    （6）文娱委员：组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种活动；组织本班的文艺活动

    （7）生活委员：做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；成为学生生活方面的代理人，负责班费及班级购物。

    （8）宣传委员：负责班级活动的宣传，每次活动负责收集相关素材（活动时兼领摄像工作，并收集并管理好班级相片）

    （9）组织委员：主要负责班内各活动的组织；协助相关班委、团委工作的展开。

    （10）心理委员：关注、了解同学们的心理状况，自己帮

    助并带领同学帮助、解决同学们的心理障碍；做好报告。

    （11）信息委员：负责班级信息的传达；搜集、掌握学校

    及班级的各种信息，并向班长汇 报。

    （12）舍长：管理宿舍；督促舍友的学习，督促舍友按时作息，尽量确保舍员有高质量的睡眠。

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    班会教案


    我们精挑细选，向大家推荐了题为“班会教案”的文章。每位教师备课所需之物皆有教案和课件，现在开始着手准备教案也不为晚。教案是成功授课不可或缺的要素。欢迎您前来阅读本网页！

    班会教案(篇1)

    【教育目标】

    1、认知目标：通过对文明礼仪的解读，让学生了解为人处世必须遵循文明礼仪。

    2．情感目标：通过《弟子规》的贯穿，来让学生了解在校的文明礼仪有哪些要求。通过小品和场景再现，让学生明白文明礼仪的重要性。通过快板及照片回放总结学生对于在校文明礼仪的认识。

    3．行为目标：通过对文明礼仪的认识，规范学生自身的衣着、姿态及言行。

    【活动背景】

    预初的学生刚跨入中学校门，常有许多不注重文明礼仪的地方。同学之间时常发生小摩擦，小口角。通过这次主题班会，希望让学生能从细节中真正把握在校文明礼仪的要求。

    【活动准备】

    1、准备小品《坐能成名》；

    2、准备场景再现“抢汤”；

    3、准备快板；

    4、准备举手快答的抢答题；

    【班会流程】

    一、引入主题

    由主持人请出同学扮演的“吴教授”，请他为我们讲解如何成为有礼仪的中学生。

    二、文明礼仪的三个方面

    1、衣着礼仪

    （1）《弟子规》的内容

    （2）照片对比，学生发言

    （3）自我检查衣着是否规范

    （4）诵读《弟子规》

    2、站姿坐姿

    （1）《弟子规》的内容

    （2）同学讲解

    （3）小品《坐能出名》

    （4）同学示范坐姿站姿

    （5）大家一起练习坐姿站姿

    3、交往礼仪

    （1）《弟子规》的内容

    （2）场景再现

    （3）同学讨论

    （4）场景再现

    （5）快板总结

    （6）师生礼仪讨论

    （7）照片重现

    三、尾声

    （1）举手快答

    （2）教师总结

    （3）《新弟子规校园篇》诵读

    【主题班会说课】

    《知书达“礼”》主题班会说课稿

    预初年级

    这个主题班会的对象是预初的孩子。预初学生刚踏进中学的校门，许多学生对中学的生活还不习惯，对中学的要求还不明确。许多学生在平时的学习生活中都不太注重对自身文明礼仪的培养，教室里走廊上也经常发生摩擦与矛盾。因此我希望用《弟子规》作为一个导引，让他们能从中发现自身文明礼仪的不足之处。

    本节班会共分四个板块1、衣着礼仪，2、站姿坐姿，3、交往礼仪4、尾声构成。

    第一板块衣着礼仪。这一部分主要是以《弟子规》中对日常衣着的规范来引出两组衣着整齐与衣着不整照片的对比。让同学谈谈对衣着不整的看法。并且由此推及到自身，看看自身有没有什么衣冠不整的地方，进而及时改正。

    第二板块主要是站姿坐姿的培养与训练。以《弟子规》的内容引入，请同学解释其含义。并请学生观看一个《坐能成名》小品，了解张九龄以坐而成名，推及自身要保持良好的坐姿。并根据要求全班一起练一练站姿与坐姿。

    第三板块交往礼仪。用《弟子规》中的内容引入。请同学看一个场景再现，中午打汤时同学之间相互争吵不谦让。让同学们来讲讲其中有哪些不符合礼仪规范的地方，谈谈后果会如何。听完同学发言之后再来一个良好的文明的打汤场景再现。从场景再现的讨论中让学生了解如何才是良好的同学间交往的礼仪规范。并由两名同学表演一段快板来总结弟子规中有关交往礼仪的内容。接下去请学生自己谈谈有哪些师生之间的礼仪规范。然后播放一组学生做得好的师生礼仪，让学生了解除了要遵循与同学之间的礼仪外更要遵守师生之间的礼仪规范。

    最后班会的结尾安排了两个集体活动。一、“举手快答”，安排学生将之前学到的文明礼仪用抢答题的形式加以巩固，并在这一抢答的环节中注重自身的文明礼仪。二、全班诵读“新弟子规之校园篇”，以此来对自己的学习生活提出新的要求。

    完成这次主题班会后，反思整个过程有以下的感受。一、学生对某位同学扮演教授讲授《弟子规》的形式乐于接受，活跃了一定的课堂气氛。对于一些小品及场景再现出自他们自己的生活，学生显得比较积极。二、同学在参与抢答的过程中，热情度比较高，也都能将文明礼仪表现出来。三、由于时间比较紧，学生年龄较小，所以主持人对场面的掌控能力和随机应变能力不够强。在设计的讨论环节中同学们各抒己见的范围不够广，思考的内容还不够完整。

    班会教案(篇2)

    活动目标：

    1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。

    2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。

    3、培养幼儿勇敢的`品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

    活动目标：

    纸板24块。

    活动过程：

    一、开始部分

    1、列队练习

    做模仿操：今天老师要带小朋友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得认真。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳跃）。

    二、基本部分

    1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做游戏。可是前几天下了一场大雨，低洼地上有许多水，过不去，怎么办呢？（从“木块”上走过去）

    2、示范游戏方法

    眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。

    3、幼儿分组练习3—4次。

    复习“老鹰捉小鸡”游戏

    三、结束部分

    表扬走得稳的小朋友；放松活动，自由分散走回活动室

    班会教案(篇3)

    活动目标：

    1、帮助学生初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。

    2、教育学生不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。

    活动重点：

    初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。

    活动难点：

    学生不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。

    师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?

    师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。

    二、帮助学生了解煤气的基本特征。

    师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。

    三、教育学生不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。

    2、学生根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：

    ①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。

    ②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。

    ③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。

    ④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。

    3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!

    四、结束活动。

    师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!

    班会教案(篇4)

    禁烟主题班会课件

    一 班会背景

    “吸烟有害健康”，这是众所周知的。可是，我们的中学生因为好奇，因为年幼不懂事，一边唱着“早起一支烟，舒坦大半天;饭后一支烟，赛过活神仙;睡前一支烟，梦里乐无边”，一边吸食起了香烟。还有的同学认为吸烟是有风度的表现，是成熟的气质。其实，吸烟并不会让我们看起来成熟，更不能让我们获得成功。我们最好的、最受同学们喜欢的形象，不是吸烟时的模样。而是运动场上，意气风发、英姿飒爽的形象;是竞赛场上，沉着冷静、机智对答的形象;是课堂上，认真听讲、积极思考的形象。

    二 班会目的

    让学生了解吸烟的危害性，知道青少年特别是中小学生正处在长知识，长身体的重要人生阶断，应该远离一切不适宜于这一人生阶段的各种嗜好，其中也包括吸烟中学生禁烟主题班会：青春的花季，拒绝香烟中学生禁烟主题班会：青春的花季，拒绝香烟。同时号召广大未成年人积极行动起来，远离香烟，拒绝香烟，让青春无怨无悔。

    三 班会准备

    1.搜集有关香烟方面的资料。

    2.分组排练歌舞、小品的表演。

    四 班会过程

    A 程序

    1.第一章 香烟的自述

    2.第二章 香烟的危害

    3.第三章 香烟的故事

    4.第四章 拒绝香烟

    B 活动记实

    主持人(女)给大山种一首诗歌，给小鸟种一片欢乐

    (男)给白云种一份留恋，给阳光种一份柔和

    (合)青春的花季，拒绝香烟

    (女)给河流种一片碧波，给大地种一份肥沃

    (男)给春天种一份生机，给祖国种一份祥和

    全班一齐说：青春的花季，拒绝香烟。

    主持人(女)青少年正处在人生的金色时代，花样年华的我们天真活泼，有着强烈的求知欲，对生活中的新鲜事物充满了好奇，总是想去亲自尝试，弄个究竟，因此，就很难避免会受到社会上一些不良现象的影响，而青少年吸烟，就是一个不容忽视的社会问题。

    主持人(男)什么?社会问题?不就是吸支烟，有什么大不了的，犯得上这么大惊小怪，危言耸听!我看抽烟的好处到挺多的，比如：困倦时提神，烦恼时顺气，人们常说“饭后一支烟，赛过活神仙”，“要想脑筋空，全靠烟来冲”，我真不明白，为什么要让青少年远离香烟呢?

    主持人(女)不明白，没关系，今天你认真的听，仔细看，自然就会明白的，首先，让我们来听听香烟的自述吧。

    班会教案(篇5)

    班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。让个人卫生和班级卫生面貌焕然一新。

    班主任：最近一段时间流感病情十分严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想，我们要注意讲究什么？

    班主任：今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生,任我行》。

    1．结合“健康教育”介绍卫生的重要性。

    师：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢？

    学生自由交流：

    ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

    ②教室要注意通风。

    ③每天都要擦柜门和窗台。

    ④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

    ⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向教室外抛杂物等。

    总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

    师生共同学习。

    班会教案(篇6)

    学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

    通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

    同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们大部分的时间都是在校园里度过的。而你们刚刚走出幼儿园的大门进入了小学，请大家来说一说，在学习生活中，我们应该怎样做才是最安全的呢？

    “下课不要拥挤，不要追逐打闹”“下课后，千万不要手中拿着铅笔”这是老师们每天都要对我们说的话。

    老师将同学们所说的内容进行了归纳，下面请同学们认真听：

    （一）在校园内活动时该怎样注意安全？

    1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。

    2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。

    （二）在教室内活动应怎样注意安全？

    在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

    1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

    2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

    3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

    4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

    5．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

    6．防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

    （三）课间活动应注意什么？

    课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

    1．室外空气新鲜，课间应当尽量在室外指定的地方活动，学校正在施工，特别注意不能进入施工现场或施工附近活动，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

    2．活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

    3．活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等，不追逐打闹，避免出现不安全事故。

    4．活动更要要注意在安全情况下，要避免发生扭伤、碰伤、撞上、卡伤等危险。

    (四)放学回家时应注意什么？

    每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。

    三、讲故事明道理。

    引语：同学们，我们都知道了在校园中应该怎样注意安全，可是如果我们没有按照老师的要求去做，会发生什么情况，又会带来怎样的后果呢？请听老师讲故事。（师讲述故事一）

    ⑴同学们，听了这个故事后，你最想说什么？

    ⑵是呀！这个故事带给我们惨痛的教训。同学们我们要把安全永远放在第一位。同学之间相处时，要互相谦让，要随时改正自己的问题，防患于未然。

    A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

    B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

    C、据情节给予报复。

    A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

    C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

    （二）判断题：

    （1）使用刀具时，互相比划、打闹。

    （2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

    （3）用手或金属制品去接触插头底部。

    （4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

    （5）用沙子或泥土打仗。

    （6）下雨天，在湿的地面上奔跑。

    （7）站在凳子上往阳台下看。

    五、儿歌表演。

    1、同学们，校园就像一个家，安全文明靠大家。请看儿歌表演。

    2、在我们的身边也出现过这样一些不文明的现象。请大家看一看，说一说遇到以下情况到底该怎样做？

    场景一：下课了，丁丁堵住了教室的门，后面的几个同学用力推他还是不让。

    场景二：操场上，女孩子们正在玩老鹰捉小鸡的游戏，冬冬故意跑过去捣乱。

    合：请大家说一说如果发生这样的情况我们应该怎样做？

    一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。平时一定要提高警惕。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。在学校生活中，时时刻刻注意安全。

    心理健康教育主题班会教案实用


    教师在准备教学时，会将课本中的核心教学内容梳理在教案课件里，所以对教案的制定绝不能马虎应付。提升教案的质素可有力地提升教学效果，那么在撰写教案课件时应该注意哪些要点呢？我们的专业团队精心研发产出了这一份精准实用的“心理健康教育主题班会教案”，期望这些资源可供你借鉴，并欢迎你将其分享给需要的人！

    心理健康教育主题班会教案(篇1)

    教学目标：

    1、懂得调控自已的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，持续用心、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。

    2、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，构成自我调适，自我控制的潜力，能够较理智地调控自已的情绪。

    3、了解儿童时期易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。学会情绪调控的一些有效方法。

    教学重点和难点：

    学会排解不良情，在自己喜怒哀乐时，不忘关心他人。

    教学准备：

    一些反映不同情绪的图片。

    教学过程：

    一、暖身活动：（5分钟）

    大风吹，小风吹，台风吹

    活动程序：所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“大风吹。”旁人问：“吹什么？”，如果那人说：“吹穿红衣服的人。”那么所有穿红衣服人就务必离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。如果说：“小风吹。”就反着进行。如果说：“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。

    二、主题活动：（30—35分钟）

    （一）正常的情绪是人们心理活动的反应

    导入：在我们的学习和生活中，有些事情会让我们产生高兴或不高兴的情绪，这些情绪正常吗它们会给我们带来多大的影响呢大家看图片想一想：

    出示图片：小明和小红的情绪表现。

    课堂讨论：

    1、小明落选后的不高兴与小红听到要去春游的消息后告别高兴，是正常的情绪吗？

    2、他们为什么都被老师批评了呢？

    3、你有过这样的经历和心理体验吗？

    分小组合作讨论交流，最后抽代表汇报。

    小结：正常的情绪是人们心理活动的反应，是合理的。

    活动：看关于中国女排与古巴的比赛的录像，讨论：对同样的事情，为什么中国的.观众与古巴的观众有不同的情绪表现呢？

    总结出：情绪与个人的态度是紧密相连的。

    同样一件事，会因所持的人生态度不同而有不同的感受。要想用心地对待生活，就应改变自己的观念，使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。另外，生活的视角也需要调整。人的眼睛就像是一部摄像机，随时拍摄生活的各个场面，如果不调整“拍摄”的视角，总是悲观地盯着生活中的阴暗面，看不到光明的一面，就会感到烦躁、忧愁、焦虑，许多不良情绪就会产生。如果你能够关注生活中用心的、完美的一面，你就会从中体会到生活的完美，从而使你感受到生活的乐趣。乐观的生活态度也就会在潜移默化中构成。

    （三）排解不良情绪

    （情景）：小明画画十分好，曾获得美术比赛一等奖，他是班级的宣传委员。一天中午，他正在出版报，很多同学围观，不少同学赞叹，小明听后心里美滋滋的，脸上始终洋溢着微笑，画得更起劲。这时，小刚过来，对板报提出了一些批评，小明不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚还在说，小明扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。

    （提问）：小明的情绪有哪些变化？我们同学中有无类似的感受？说明小学生的情绪有什么特点？

    总结：小学生情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。

    讨论：小学生情绪的特点会对我们产生那些不良影响？

    多变的情绪，不能使我们专心做事。这不仅仅影响自己的精神状态，而且影响人际交往。甚至有些小学生不能摆脱情绪的干扰，凭着一时的冲动，做出一些违纪、违法的事情。所以，我们更就应对情绪进行调节。

    现在大家想想自己在日常生活中有没有过不良情绪发生过请举例说明。

    （四）喜怒哀乐，不忘关心他人

    创设情境，分析交流（课件展示）

    教师提问：他们的情绪表达适宜吗？为什么？

    小组讨论：

    1、在你悲哀难过时，有没有人安慰过你？

    2、你是否也很善解人意，照顾过别人的情绪？

    3、在我们表达自己情绪时，怎样照顾别人的情绪，做一个善解人意的人？

    三、活动总结：这天我们共同探讨了关于情绪调节的话题，从活动中同学们明白了情绪是人们心理活动的反应，不正常的情绪会给自己带来不同程度的影响，期望大家学会运用我们掌握的方法去排解这些不良的情绪，只有这样你的生活才会永远充满阳光。

    课后延伸：我们都经历了5.12地震，在那天我们都感受到了当灾难来临时的恐慌，想一想我们该如何克服呢？

    心理健康教育主题班会教案(篇2)

    活动目标：

    让学生们对心理健康有初步了解和认识；掌握一些培养心理健康的手段和方法；提高主动注重心理健康的积极性；确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。

    下面我们来讨论几个问题：1、什么样的心理状态是不健康的？2、那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。3、试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢？

    大家回答的很好。下面我们一起看看

    心理健康的几个标准：

    1、智力正常。2、情绪稳定，心境愉快。3、反应适度，行动有序。

    4、乐于交往，人际关系和谐。5、自我意识良好，个性品质健康。

    6、良好的社会适应能力。

    总之：心理健康的人能充分发挥自己的最大潜能，能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：1、无心理疾病

    2、具有积极发展的心理状态

    下面是我们中小学生常见的几种心理疾病

    小学生常见的几种心理疾病——任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、自杀、强迫神经症、精神分裂。

    我们应该如何远离这些心理疾病呢？

    话题一：拥有积极乐观的心态

    最健康心理状态就是积极乐观的心理状态。所以我们要保持一颗积极向上的心。

    话题二：不良心理及调节

    同学们，你们平常的学习、生活中是不是往往感到压力、忧愁、力不从心等等？当然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同学们，想一想：在平时的学习生活中，你有没有过不良的心理反应？比如说，焦虑、烦闷、易冲动、自卑等等。大家现在分组讨论交流，看看我们有哪些不良的心理反应？既可以自我检查，也可以谈自己的观察感受等。

    （学生讨论交流后）

    心理健康教育主题班会教案(篇3)

    一、班会目的：

    1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

    2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

    3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。

    二、活动准备:

    1、心理小测试题。

    2、小花38朵

    三、活动过程：

    （一）快乐的花儿

    同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

    这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）

    老师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。

    我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?

    （二）心情变化

    今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。）

    （体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪，着急的情绪

    手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪

    手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪

    拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇）

    （三）战胜挫折与困难

    刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。

    格言“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？—鲁迅”故事1放影像（海伦姐姐）

    同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢？请同学举手回答。

    （A、发泄法：打枕头，写日记……B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事……

    C、换位法:别人遇到此事,会怎样做………D、求助法:找人倾诉,寻找办法……）

    故事2挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人

    在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。

    四、总结

    《阳光总在风雨后》放歌曲大家一起

    成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。

    心理健康教育主题班会教案(篇4)

    活动目标

    1、知识：知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。

    2、情感与态度：愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。

    3、能力：知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。

    活动重点

    掌握克服学习中各种困难的一些方法。

    活动难点

    懂得如何主动地去学习。

    活动准备

    课件

    活动过程

    一、谈话导入

    师：在坐的小朋友个个都很能干，在学校是好学生，在家在社会上都是好孩子，可由于我们年龄较小，才读三年级，好多好多知识，好多好多的事情我们还不懂不会，怎么办？

    生：略

    师：正因为我们是小学生，主要任务就是学习（板书：学习），不仅要学文化、学科学、还要学做家务、更要学做人、…反正要学的东西实在是太多太多了。不过学习过程中肯定会遇到许许多多困难和烦恼。听你们□老师介绍，小朋友们已经在学习过程中主动想办法，克服一个又一个的`困难，解除了一个又一个的烦恼。确实是好样的。

    今天，我将同事家的冬冬在学习过程中遇到了这样的问题和烦恼提出来，请同学们一起来帮帮他。好吗！

    二、出示问题10分钟

    1、出示课件1《冬冬的烦恼》。

    2、同学们齐读问题。

    3、生思考：冬冬的问题出在哪？你打算怎样帮他。（板书：问题解决办法）

    4、生交流。（师相机板书：字不认识查字典；读的很吃力、更不知列式多读；爸妈没能回来自己先做；……）

    5、简结：刚才，同学们帮冬冬找出了问题，并给他提出了很好的改进建议。我知道，同学们在学习过程中也曾遇到过不少困难和烦恼，但大家都学会了动脑筋，想办法，困难和烦恼都被我们一一克服和解决了。自己都已经学会了做学习的主人。（相机完成课题的板书：做学习的主人）

    下面就请同学们结合课本第35页的内容以（前后或左右）小组为单位交流你是怎么做的？

    三、转换角色

    1、自主学习（小组为单位交流）；6分钟

    2、班级交流（可结合课件一一展开）；6分钟（相机板书：不会、不知道----多看看、多问问；不了解----查查资料（百科全书、书籍、网上……）；解法不一样；格言——水滴石穿；……）

    四、联系实际，拓展交流。10分钟

    1、课件提出：你在学习过程中还遇到过什么新问题？你是怎样解决的？能不能好不保留向大家传授传授你的好经验。

    2、学生经验交流。[每位交流后师须注意给予评价并相机板书：略）

    五、小结5分钟

    经过以上几位同学的交流，别看我们还小，可在解决自己遇到的问题时已经积累了不少好经验。

    只要我们树立信心，[结合板书进行]持之以恒，主动去学，再大的困难和烦恼没有克服不了和解决不了的。学习的主人必定是我们。

    六、课后作业：给自己写个格言夹在小书桌的玻璃板下或贴在小书桌旁，常给自己提个醒。

    心理健康教育主题班会教案(篇5)

    班会目的

    通过班会，引导学生正确认识自我。针对本班大部分同学学习目的不过明确，且有部分同学厌学不自信的现象，进行心理学方面的分析。增强其责任感，珍惜今天的学习环境，严格要求自己，激发学习热情。慢慢摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提，命运在自己手里，未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻，就要先踏踏实实的走好每一步路，就在我们脚下，一直通到我们的梦想之颠！

    班会形式

    主持人阐述现阶段七（3）班同学厌学的心理原因及其表现形式。使同学明白有厌学心理是普遍现象，但是如何用实际行动去克服厌学心理，去战胜自己的惰性才是是重要的。

    班会主题设计

    以多媒体课件与主持人相结合的形式表现出《凤凰涅槃》的主题。社会上存在的厌学现象导致的严重后果使同学更清晰的记住了班会的主题，达到预期效果。

    班会准备

    1、召开班干部会议、针对班上所存在的问题，确定以《凤凰涅槃———如何解决厌学问题》为主题。

    2、收集资料、围绕《凤凰涅槃———如何解决厌学问题》收集相关资料（例如、厌学导致的严重后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。

    3、确定主持人陆长青

    4、邀请学校心理咨询室童老师参加演讲；

    5、设计多媒体课件

    6、利用星期二的班会课对学生进行心理测试

    教室布置

    将桌椅转移位置，使之在讲台的两侧。留出中间的空位，以便行走。

    班会过程

    1、班主任致辞、我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了半个学期的努力大家都或多或少的有所进步。但是大部分的同学还是或多少多的存在着厌学的现象。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

    2、主持人发言、“每个人的一生中有许多个阶段，初中阶段是一个正值身心迅猛发展的黄金阶段，初中生有成功的喜悦，有失败的苦楚，有追求的充实，有友爱的温馨，也有挫折的迷茫。作为高中生的我们，愉快的体验往往给我们带来信心与前进的动力，不愉快的体验往往使我们沮丧与烦躁，然而，日积月累就形成了心理障碍，久而久之便造成了心理疾病。这些可怕的困惑围绕着大家，使我们离学业的成功越来越远，最后就影响到我们今后的人生道路。”

    3、童老师发言。

    来学校学习的目的和意义

    如何认识读不好书的问题

    4、学习委员就我们（3）班所存在的一些厌学情况进行分析。

    ①一学科厌学

    ②过敏性厌学

    ③潜意识条件性厌学

    ④非过敏性厌学

    5、主持人发言、“看到学习委员总结的几条厌学的种类，似乎让我们觉得似曾相识。我们都心痛与沉重。而且现在距离高考仅仅只有一年半的时间了。说长不长，说短不短，我们该以怎么用的状态去迎接高考呢？是继续这样浑浑噩噩的过去还是以更加积极的态度去面对？经过老师和班委的商讨，我们总结出了几条缓解厌学情绪的措施。现在与大家分享:

    ①何缓解学业焦虑

    选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。

    未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。

    ②正确看待信心问题

    1、对自己有一个客观、全面的评价。

    2、体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

    3、不妨制定阶段性目标。

    4、在不断达到目标的过程中体验成就感。

    5、增强自信心。

    6、乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

    ③怎样克服精力分散

    第一步，当出现某种厌学情绪时，应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。

    第二步，尽快着手按已定的复习计划学习。

    第三步，继续学习，直到完成。”

    7、主持人小结、“听了童老师精彩的演讲，我们受益匪浅。在大千世界里，遇到不如意的人和事数不胜数，那么我们是浑浑噩噩的度过呢还是该以一种积极乐观向上的态度去面对它呢？现如今我们这一代普遍与家长存在着代沟，所以建议大家多去心理咨询室坐一坐，与童老师聊一聊。通过这次班会课，我们七（3）班又应该以一种什么样的面貌去面对以后的课程，我们拭目以待，期待着转变。也请在场的所有老师做个见证，在今后的学习生活中，我们要在班主任樊老师的带领下把＇文明高雅，乐学善思＇的班训发扬光大！”

    8、班主任评价班会，肯定本班学生值得肯定的地方，同时也指出需要改进的地方。

    清明节主题班会教案中班4篇


    现在，很多教师需要用到教案，我们可以通过教案来进行更好的教学，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，如何才能写好教案呢？《清明节主题班会教案中班4篇》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

    清明节主题班会教案中班【篇一】

    班会目的：

    1、通过本次活动使学生增强安全意识。

    2、使学生知道一些简单的安全常识。

    活动过程：

    一、活动引入

    同学们，你们好！你们是21世纪的主人、是祖国的未来、是充满生机的新一代。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。我们应该制止这些灾难的发生……

    请看小品《踢球》

    （看后）师问：“同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？”

    小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。

    二、安全知识竞赛

    （一）知识抢答

    1、每年的“中小学生安全教育日”是在几月份？

    A、三月B、六月C、十一月

    2、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？

    A、向他表示感谢，但不接受他的可乐

    B、接过可乐，并说声“谢谢”

    C、不吭声、保持沉默

    3、放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？

    A、跑到人多的地方B、打110报警C、赶紧跑回家

    4、下列物品在家庭中储存时，（ ）火灾危险性最小。

    A、汽油 B、酒精 C、花生油

    5、如果在校外有人向你勒索金钱，事后你最应该做什么？

    A、不能让任何人知道这件事，免得遭报复

    B、以后每天带点钱，免得没钱挨打

    C、尽快告诉爸爸妈妈或老师

    6、以下放学路上的哪些行为可能会给自己带来危险？

    A、看热闹B、为问路的陌生人带路C、和同学一起回家

    7、7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得下面哪种做法可能非常危险？

    A、找马路上的警察叔叔帮忙

    B、在原地等待

    C、跟一个说认识她的阿姨，一起去找父母

    8、油锅着火时，正确的灭火方法是：

    A、用水浇B、用锅盖盖灭C、赶快去端油锅

    9、在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施，哪一条是不正确的？

    A、在火场中站立、直行，并大口呼吸

    B、迅速躲避在火场的下风处

    C、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行

    10、家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸？

    A、一次性打火机B、洗发水C、液化气罐

    11、家中电视机着火了，错误的做法是什么？

    A、迅速拔掉电器电源插头，切断电源

    B、灭火器直接对着荧光屏灭火

    C、用水灭火

    12、下面的哪些做法会导致触电？

    A、刚洗过手未来得及擦干就去拔电插头

    B、在电线杆附近放风筝

    C、在有“高压危险”字样的高压设备5米外行走

    13、我国大陆通用火警电话号码是（ ）

    A、999 B、119 C、911

    14、消防车和消火栓的颜色是（ ）

    A、白色 B、黄色 C、红色

    15、到床底、阁楼找东西时，应用（ ）照明。

    A、手电筒 B、油灯 C、蜡烛

    16、学生外出郊游应注意：（ ）

    A、听从老师的安排，注意防火安全。

    B、护林防火期间，严禁到山林野炊。

    C、可以在树林中焚烧枯枝败叶。

    （二）常识讨论

    1、为什么不能翻越护栏？

    2、乘汽车时要注意什么？

    三、看小品，议一议

    同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

    师问：看了这两个表演后，你认为哪一位同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？

    生讨论，交流

    四、诗朗诵——《安全是首诗歌》

    五、总结

    通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全知识，由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！

    清明节主题班会教案中班【篇二】

    一、活动目的：

    通过清明节的主题教育，让同学们了解清明节是中国的一个传统节日，另外还通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗，清明节的历史由来。通过这次主题教育，还让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。

    二、活动时间：4月2日

    三：活动地点：四年级一班

    四、活动过程：

    (一)1、利用交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

    (1)清明节习俗

    清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明"还归东海扫墓地"。随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了"五礼"中："士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。"朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的诗："南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。"民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有"三月里来是清明，桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。"这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

    (2)祭扫烈士墓

    清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。

    (二)让同学们体会幸福生活来之不易。

    1、小组内交流班会体会。

    2、指名让学生体会，及时表扬说得好的同学。

    3、引申：

    当我们在生活中遇到歹徒、小偷、坏人的时候，我们应该怎么做呢?是不是能像革命先烈那样舍身为人呢?我们能不能非常机智的与歹徒等做斗争呢?你都有哪些机智的方法与同学们分享呢?

    4、作业：利用假期得时间跟自己的父母去祭扫先祖、参加植树活动，为祖国添绿色。

    (三)师生总结。

    今天，在《清明时节忆先烈》的主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。

    清明节主题班会教案中班【篇三】

    一、班会背景

    清明是中国的二十四节气之一，劳动人民用它安排农事活动。清明节既是祭祖和扫墓的日子，也是中国重要的传统节日。清明孕育了丰富的饮食文化，人们在各种民俗活动中，更是把对死者的尊敬和对生的喜悦之情表达得淋漓尽致。清明节，又叫踏青节，它是在每年的4月4日至6日之间，正是草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候，所以古人有清明踏青的习俗。心祭重于形祭，一束鲜花，一炷香，一本相册，几句追思留言，也可以表达对逝者的哀思和怀念。记取祖先的辛苦，缅怀前辈的功德，是传统美德。清明节即将来临，借此时机，加强传统教育和爱国主义教育。

    二、班会目标

    1、通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

    2、通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

    3、通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

    三、活动准备

    (一)班主任准备

    1、选出主持人

    2、搜集与清明节有关的资料

    3、选择一些烈士的光荣事迹以及解放战争的录像片断

    (二)学生准备

    1、搜集与清明节有关的资料

    2、选择一些烈士的光荣事迹

    3、布置黑板报

    四、班会过程:

    主持人(男)：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。

    主持人(女)：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

    男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。

    女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

    男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。

    女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。

    男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。

    女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。

    合：先烈们，你们安息吧!

    男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!

    女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。

    男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。

    女：我们不会忘记，我们怎能忘记!

    男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗?

    女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。

    清明节主题班会教案中班【篇四】

    一、活动目的：

    清明节是我国的传统节日，为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，促进我校精神文明建设，引导全校学生树立正确的世界观，人生观，价值观。我校教导处、少先队拟举行“缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”活动。

    二、活动事项：

    1、组织全校学生观看爱国主义影片。

    2、组织五年级学生网上祭祀革命先烈。

    三、活动时间：

    4月x日

    四、活动地点：

    新地小学电教室

    五、活动人员：

    新地小学全体师生

    六、活动安排：

    1、4月3日下午2点，全校学生准时到三楼电教室入座。

    2、教导处王主任向同学讲解清明节的来历以及风俗。

    3、观看爱国主义影片《地道战》。

    4、组织五年级学生观看爱国主义影片后到信息室登陆“xxx网”，网上祭祀革命先烈。

    5、两项活动结束后，各班级布置讨论对清明节的认识以及影片的观后感，并以书面形式交于大队部。

    七、注意事项：

    1、各队员必须系红领巾，以严肃认真的态度单参加活动。

    2、队员活动期间不能大声喧哗及随意说笑。

    班会教案12篇


    每个老师不可缺少的课件是教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。什么样的教学课件才是好的？为此，小编特意呈上“班会教案12篇”，相信能对大家有所帮助。

    班会教案(篇1)

    班会主题：幸福

    班会目标：

    1、认识到生活中有很多细小常态的幸福。

    2、学会从奋斗过程中寻找幸福。

    3、懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。

    班会背景：针对目前八年级的孩子出现的跟父母顶撞，挑食，讲吃穿等不良现象，想与孩子们通过班会形式来讨论一下“幸福”这个老话题。在不同的时期，不同领域的人们对此都有自己的理解。而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生明白，一个幸福的人，必然善于认识幸福、寻找幸福和放大幸福。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴；会将自身投入到集体中去，享受到更大的幸福。

    班会形式：情境体验、分享交流

    班会过程：

    (一)开场白：

    主持人宣布班会主题，班会开始后是第5组,第7组，第8组以及主持人带来的节目：唱出幸福，舞动幸福《幸福在哪里》

    （二）幸福第一站

    幸福是积极地生活态度，幸福就是一份好心情，快乐成长比成绩更重要。自信乐观，努力，超越。只要今天比昨天有进步，你就是第一。

    1.第3组给我们带回的采访

    幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案

    2.由第3组、第7组演绎身边的真实故事。

    （三）幸福第二站

    幸福是温暖的关爱，幸福是真诚的赞美；在幸福的世界里，要珍惜身边的人、身边

    的事，懂得对生活说感恩，敞开心扉去沟通，世界也会变开阔；用宽容的心待人，让自己更快乐！

    1.关于小刘浩的故事视频

    连盲童都可以感知幸福，我们有什么理由不幸福？！！！（感叹）与小刘浩相比，我们拥有的太多太多，

    2.各小组展开讨论，通过小刘浩的故事，谈谈自己对幸福的理解。

    （四）幸福第三站

    幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献，给予越多，得到越多；分享越多，快乐越多！同学少年，胸怀广阔，幸福中国，未来有我！

    1.一组图片的展示，由主持人带领大家发现幸福，感悟幸福；

    2.全班同学静静思考自己是否幸福，并说明理由。

    班会教案(篇2)

    教学目标：

    1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。

    2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。

    3、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。

    4、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。

    教学重点：

    了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。

    教学难点：

    如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。

    教学准备：

    学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。

    教师准备：

    收集有关地震的图片、录像等资料。

    教学过程：

    一、教学引入

    1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。

    2、阅读“案例聚焦”中的'案例。

    3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。

    二、学习地震有关知识

    1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做?

    2、将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。

    班会教案(篇3)

    尊敬的各位领导、各位老师：

    大家下午好！

    我是xx实验小学三年级1班的班主任xxx。今天，我很高兴能和在座的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。

    下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。

    背景分析：

    教育专家曹xx这样说道:“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，大部分孩子以自我为中心，不知道爱别人，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。甚至觉得一切都是理所当然的。

    为了让孩子们能学会感恩,并落实到实际生活之中,我设计了以“让我们都有一颗感恩的心”为主题的班会。

    活动目的：

    1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

    2、让学生懂得怎样去感恩。

    3、通过活动让学生真正能够从心底里去感恩父母、感恩老师和朋友。

    活动准备：

    1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

    2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

    3、排练合唱、朗诵、歌舞等节目。

    活动过程：

    一、开场：

    张：在这个阳光明媚的下午。

    王：让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

    合：三（1）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

    二、第一环节（感受父母之爱）

    1、诗歌朗诵《感谢你，父母》，在背景音乐的渲染下，让孩子们初步感受父母的爱是最伟大，最无私的`

    这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。

    2、在主持人的组织下，学生通过歌舞、朗诵、故事等形式来诉说对父母的爱。节目串烧：歌舞表演《世上只有妈妈好》、自创诗歌朗诵《妈妈的诗》、歌舞表演《左手右手》、故事《理解妈妈》、歌舞表演《慈母手中线》。

    通过这些节目,我想在孩子们的心里一定已经种下了一颗感恩的种子.

    3、观看视频《来自一位心酸父亲的来信》

    视频讲述的是一位父亲想对他的大学生儿子所说的心里话。父亲以儿子考上大学为荣，大学生儿子的所作所为却让父亲心酸不已。儿子嫌弃父母的贫穷，对为他辛勤付出的父母毫无感激之情，父亲忍不住的心酸落泪……

    通过这个震撼人心的视频，我看到全班的孩子都安静了，很多孩子眼眶红了，我想孩子们的内心一定是被这位父亲触动了。

    三、第二环节（学会感恩）

    主持人组织大家畅所欲言谈谈你最想感谢的人。

    学生自由发言：我最想感谢的人是……

    主持人：此时此刻，您最想感谢的人是谁呢？让我们千言万语汇成一句话，写在我们的爱心纸片上，让我们的“感恩树”结满丰盛的果实。

    （有对亲人感恩的，也有对老师感恩的，还有对曾经帮助过自己的人感恩……）

    四、第三环节（全班唱感恩）

    主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱，下面请大家一起用《感恩的心》去感谢所有的一切。全体起立。

    五、第四环节（畅谈感恩的具体作法）

    学生发言：

    1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    2、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    3、以后要好好学习，认真完成老师布置的作业。

    通过这四个环节，让学生把感恩落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

    班主任总结发言：

    同学们我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有朋友的帮助，我们怎么能如此幸福呢？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人的基本条件！让我们从今天起心怀一颗感恩的心。

    以上就是我们班这次主题班会《让我们都有一颗感恩的心》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。

    谢谢大家！

    班会教案(篇4)

    一、主题班会

    1、主题班会的概念

    主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。

    2、主题班会的形式有：

    （1）主题报告会；

    （2）主题汇报会；

    （3）主题讨论会；

    （4）科技小制作成果展评会；

    （5）主题竞赛；

    （6）主题晚会。

    2、主题班会的组织

    组织主题班会一般要经过确定主题、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。

    3、组织班会应注意的几个问题

    （1）主题不能过杂；

    （2）要有的放矢；

    （3）班主任要做好“导演”而不是“演员”。

    二、班级主题班会设计方案的书写格式

    主题（若主题范围很大可增加副标题）

    活动的目的：（主要写：此次班会想要达到的一个目标即效果。一般书写“使学生了解…，掌握…。）

    活动的内容：（主要写：标题及活动的几大块内容。一般2-4块较适宜。）

    活动的形式：（主要写：主要形式如：辩论、竞答、朗诵、调查等，形式要灵活。）活动的准备：（主要写：人员分工、材料的准备、环境的布置、设备的准备等）

    活动过程：（一般简案：主持人的串联词概括写、一般朗诵诗的具体内容可省略但主要意思须写出、小品的过程内容可省略但小品的概要须写，总之要求字数一般不少于3000且不多于6000。过程最后的班主任讲话必不可少，讲话内容一般是：谈谈此次主题班会从准备到活动有没有达到目的，可以就此次活动过程的一些突出人或事进行表扬，也可谈谈此次班会的不足处。一般控制在1-2分钟。）

    举例：亲情教育主题班会设计方案：拥抱亲情

    设计理念：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

    设计目的：

    1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

    2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

    3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

    活动准备：

    1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。2、制作相关的课件。3、邀请父母参加班会活动。4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

    活动过程：

    一、宣布活动开始：甲：亲情，人类永恒的话题。乙：亲情，人间最美的情感。合：谭格庄初级中学一年级3班“拥抱亲情”主题班会现在开始

    二、回顾篇——走近亲情

    1、我名字的故事

    （1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

    （2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

    （3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他们为了给孩子取名字花了多少心思。

    2、我成长的足迹

    （1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

    （2）甲：请听歌曲《父亲》、《母亲》。（老师操作）

    （3）乙：下面谁能讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。（两个同学为宜）

    （4）甲：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的故事勾起了孩子的美好回忆，让我们把父母的爱永记心中，下面请听诗歌朗诵《母爱》（作者：冰心）

    3、父母写真

    （1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

    （2）乙：请同学们以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。

    三、拥抱篇——体验亲情

    1、亲情赞颂知多少（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！（3）甲：下面请全体同学起立，集体歌唱《父亲》、《母亲》。（4）乙：下面请听诗歌朗诵：《纸船——寄母亲》。（5）甲：下面请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。（课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。）

    2、母子了解知多少（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。

    四、行动篇——回报亲情

    1、确定回报方案

    （1）甲：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

    （2）乙：请同学们讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

    2、实施回报方案

    （1）给父母一份惊喜送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……

    （2）帮父母做家务事每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

    （3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

    3、倾听父母的感受

    （1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长也十分地感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

    （2）爸爸、妈妈谈感受。

    （3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。

    （4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。

    （5）播放歌曲《母亲》。

    （6）甲：下面请班主任做总结。

    （7）班主任总结：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

    （8）合：感谢今天在座的各位家长、老师，谢谢您们的光临指导，谭格庄初级中学一年级3班“拥抱亲情”主题班会到此结束。

    班会主题

    1、中学生早恋主题班会

    2、维护祖国统一主题班会

    3、中学生爱国主义教育主题班会

    4、中学生学习方法主题班会

    5、中学生劳动教育主题班会

    6、中学生社会道德主题班会（2组）

    7、环境教育主题班会

    8、班级文化建设主题班会

    9、中学生良好个性培养主题班会（2组）

    班会教案(篇5)

    一、班会主题：感悟幸福

    二、主题阐述：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。生活对于每一个人来说都是公平的，只要你用平常的心去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触手可及的地方。等着和我们拥抱。而我们往往都是忽视它的存在，所以它就只好在我们不断的抱怨声中悄悄的走远。希望通过本节主题班会《感悟幸福》。同学们能够认识幸福，感悟幸福并去不断的创造幸福。

    三、活动目标：

    1、通过《众说纷纭说幸福》《比较之中理解幸福》等环节，让同学们对幸福的理解逐步的深入，全面。

    2、通过《把握幸福》环节，让同学们知道，幸福不是从天而降的，它需要我们不断的学习，不断的进步，去认识幸福，理解幸福的同时，更需要我们去努力拼博，珍惜现在。去创造更多的幸福。

    四、活动准备：

    1、学生思考让自己感到幸福的人和事。及相关故事和歌曲。

    2、教师要准备幻灯片，有关感悟幸福的素材。

    五、场景设计：

    1、黑板上《感悟幸福》四个大字，给班级创造了一定的氛围。

    2、在班会课的过程中，文字配以幻灯片，把同学们带入了情境。让同学们的心灵受到的震撼。

    六、活动设计：整节活动主要有二个环节——认识幸福和把握幸福。一节班会四十五分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。

    在班会的设计上，主要突出以下几个特点：

    一、巧定主题。紧密联系学生生活实际，从小处着手，以“让同学们感到幸福的人和事”为切入点，以“比较之中理解幸福”深化理解幸福。让同学们身在福中要知福。从而把握幸福，进而创造幸福。

    二、层次清晰。从二个方面由浅入深、循序渐进地引领学生对幸福的认识、理解、感悟和把握，各环节推进自然。

    三、情感渗透。用比较之中理解幸福的事例及图片激励学生，震动学生的心灵，让学生享受普通人的普通生活，并不断的努力，从而把握幸福。

    四、形式多样。通过创设情境、实践体验、情景模拟、歌曲演唱等多种形式，配合多媒体手段和教具地运用，激发学生积极参与活动热情，充分发挥学生的主体性。

    五、注重细节。无论是音乐的选择，还是教具的设计使用；无论是多媒体手段的巧妙融入，还是故事的情感渲染；无论是学生文明礼仪动作的展示，还是情境模拟，都精心设计，为主题服务。

    班会教案(篇6)

    一、活动背景

    在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。

    二、活动目的

    力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。

    三、活动准备

    1、收集现实生活中不诚信的例子，排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论

    2、收集格言，读格言；收集故事，讲故事

    3、总结出不诚信的后果以及诚第一文库网信的意义，给我们带来哪些好处

    4、游戏：（盲人过马路）

    5、宣誓词

    四、活动时间

    20xx年9月6日

    五、活动过程

    1、主持人引入正题

    合：“诚信”是诚实和守信的合称。讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。诚信是你一生的幸福。

    甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。

    乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。

    甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。

    乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。

    甲：朋友，您希望自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为没有它，您的一生将寸步难行。下面请看小品《考试》

    思考：小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗？

    你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢？为什么？

    班主任：小明的同学说得对，偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩，小明还是一点也不会，倒不如认真学习，课余多请教别人，把英语学好，学懂，才是真正学会英语，考出来的成绩才真实。

    乙：借同学的东西很多同学都曾经经历过，但用完了东西以后你是怎样做的呢？

    请看小品《借铅笔》

    思考：请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊？

    请你说一说借同学东西后你是怎样做的？

    班主任：小青因为借了别人的东西不归还，失去了信用，别人都不再愿意借东西给她，希望同学们借东西及时归还，这样别人才会愿意继续借东西给你。

    2、比赛读格言

    甲：伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好榜样。

    以下时间请听我们各小队收集的格言

    小组派两个代表上台读出自己收集的格言（格言见附页1）

    班主任：因为讲诚实、守信用，使他们在生活、工作上取得了成功，希望同学们多读这些格言，向他们学习，做一个讲诚实、守信用的人。

    3、讲诚信故事（两个）

    乙：《狼来了》是我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事，今天我们的故事大王为我们带来两个精彩的小故事。欢迎！

    《宋庆龄奶奶的故事》《小樱桃的故事》

    甲：听完了两个故事你有什么想法？

    班主任：两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用，让我们从现在开始做起。

    六、游戏：

    《盲人过马路》

    七：宣誓：

    班主任带领全班同学宣誓：我们宣誓，从今天开始讲诚实、守信用，自觉自律，自尊自强、做文明学生。（宣誓完毕签名）

    八：班主任总结：

    通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。我们应该在学好文化知识的同时，还应该培养诚实守信的思想品德，不抄袭作业、考试不作弊、同学间要讲信用。

    班会教案(篇7)

    活动设想：创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩——诵读美文情感熏陶——制作卡片情感升华——课后延伸以知导行

    1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理?

    一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

    走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

    一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。

    一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系?

    感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩 ，因为 。

    师：是啊，因为感恩，有了多彩的世界;因为感恩，有了真挚的亲情;因为感恩，我们懂得了生命的真谛!

    感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。

    感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩;见了老师行礼问好，也是对老师的感恩;随手捡起楼道里的垃圾，也是对做卫生的阿姨的感恩

    是啊，人生道路,曲折坎坷,难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻,有人向我们伸出温暖的双手,解除生活的困境;如果在我们在迷茫的时候,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的方向;如果在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰……在他们的帮助下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,我们能不心存感激吗?我能不知恩回报吗? 所以，在西方有一个热闹的传统节日，不亚于咱们中国的中秋节，你们知道是什么节日吗?

    感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于16。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的'第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

    中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。

    班会教案(篇8)

    活动背景：

    天气炎热，面临期末考试，学生浮躁，上课说话、课间打闹，放学不及时回家，班级课内外纪律较差。

    活动目的：

    1、让学生在活动中懂得守纪律的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。

    2、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，促进学生全面、健康地发展；全面地提升学生的素质。

    活动准备：

    1、选好两名主持人（）

    2、小组排练小品、哑剧，准备故事。

    3、集体学唱歌曲：《真心英雄》

    4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等

    5、学生上网查阅名人名言等资料

    内容设计：

    一、全体演唱《真心英雄》

    二、开幕词主持人

    三、小品《早读课风波》（英语早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。

    四、自由发言：自己在早读课方面做得如何

    五、哑剧：《课堂内外》（上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学后不及时回家，在校门口诈钱）

    六、讨论：在公共场所是怎样遵守做才算遵守纪律。先小组讨论再小组代表发言。（讨论后基本分在公交车上、在马路上、在集会场所等几方面发言）

    七、邱少云故事

    1952年10月，为打击在上甘岭三九一高地的美国和南朝鲜军队，中国人民志愿军战士邱少云邱少云所在连队被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。

    战士们出发以前，部队首长指示：“提高纪律性，坚决执行命令，是我军的光荣传统。这次任务十分重要，也非常艰巨，在任何情况下都不能暴露目标。”邱少云和战友们坚定地回答：“坚决完成任务！”

    要使几百人潜伏在敌人眼皮底下，隐蔽二十多个小时，不能有一个人暴露目标，确实任务是艰巨的，困难是不少的。

    深夜，五十多名全副武装的志愿军战士，按预定计划井井有条地迅速分散开来，隐蔽潜入到三九一高地附近一片蒿草丛生的地里。每个人从头到脚插上了蒿草，风一吹，人身上的草和地上的草同时摇动，看不出一点儿伪装的痕迹。

    12日上午，敌机盘旋在志愿军潜伏的上空。忽然，敌机投下了燃烧弹。有一颗燃烧弹落在离邱少云两米远的草地上，飞迸的燃烧液溅到邱少云的左腿上，眨眼功夫，插在他脚上的蒿草烧着了，火苗腾腾地冒起来，此刻，邱少云只要翻动一下身子，就可以把火苗扑灭，但是这样做会暴露目标啊！邱少云想到整个战斗的胜利，他坚定地伏在草丛中，接着衣服也烧着了，一会儿，烈火就蔓延到了全身。在邱少云的后边，有一条小水沟，此时只要他后退几步，在泥水里打个滚，还是可以把火扑灭的。但是为了革命胜利，为了战友的安全，邱少云就象一块千斤巨石，伏在那里，纹丝不动，顽强的忍受着烈火烧身的剧烈疼痛，把手深深的插入泥土，他没有发出一声呻吟，我们的英雄--邱少云就是这样地以超人的意志力，为祖国、为整体、为胜利而忍受了肉体的苦痛，以至到最后献出自己的宝贵生命。 下午五点三十分，中国人民志愿军向三九一高地进攻的号角吹响了，同志们怀着满腔复仇的怒火，以排山倒海之势向敌人扑去。两颗红色信号弹腾空而起，敌人的一个加强连全部被歼了，三九一高地上飘扬着我军胜利的红旗。

    邱少云同志那种高度的组织纪律性，那种坚韧顽强的革命意志，那种高度的自我牺牲精神，永远是我们学习的榜样，将永远激励着我们前进！

    八、动物守纪故事

    动物守纪律的故事

    在群居或集体而居的动物中，也存在着类似于人类社会的纪律，群体中的成员也具有遵守社群纪律和服从领导的品质，如蜜蜂、蚂蚁、猩猩、牛、狼、大雁等群体中都有很好的体现。大雁是人们熟知的鸟类类群之一，常见的有鸿雁、豆雁、斑头雁和灰雁等在民间被统称为“大雁”。在诸多鸟类中，大雁的组织纪律和群体意识是最强的。有首儿歌这样说：“秋天来了，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。”每到冬季来临，大雁排着整齐的队伍浩浩荡荡地飞向比较温暖的南方，在迁徙时总是几十只、数百只甚至上千只汇集在一起，互相紧接着列队而飞，人们称之“雁阵”。“雁阵”由“头雁”带领，加速飞行时，队伍排成“人”字形。一旦减速，队伍又由“人”字形换成“一”字形。当飞在前面的“头雁” 的翅膀在空中划过时，翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后面的同伴就可以依次利用这股气流，从而节省体力。“头雁” 因为没有这股微弱的上升气流可资利用，很容易疲劳，所以在长途迁徙的过程中，雁群需要经常地变换队形，更换“头雁”。大雁采取的这些措施，都是为了能够更顺利地完成长途旅行。而它们对纪律的严格遵守，不能不让人由衷地赞叹。动物的组织纪律性，在狼群中也有很好的体现。在狼群中，头狼的号令就是军令，无论其他狼在哪里，在干什么，只要听到头狼的召唤，都会尽快发声回应，向头狼所在地集合。一旦狼群形成，众狼就会上前，俯下身子，舔吻头狼的下颚表示敬意，听候安排。如果狼群成一路纵队在雪地上行进时，头狼的副手担当开路先锋，头狼则走在队列的中间。狼群所有成员在行进的时候都会小心翼翼地把自己的脚放在前面的狼留下的脚印上，保证了每一步都是安全的。狼群在围猎时，有严格的作战纪律。有些狼要做先锋，去骚扰猎物；跑得快的狼去围追或者堵截。

    九、在学校怎样做才算守纪。先小组讨论，再小组代表发言

    十、《名人守纪故事》

    十一、诗朗诵：《纪律》

    十二、个人发言：你认为遵守纪律是谁的需要

    十三、我为班级献一计：“怎样管好我班的纪律”（有每位同学从思想上提高认识、加强自律；每天放学时值日班长组织大家自我反思，总结当天班级情况，表扬表现好的、批评表现差的；每周评选“纪律之星”）

    十四、守纪格言

    不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫

    在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯

    任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁

    如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德

    没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑

    要有必要的清规戒律。

    挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名

    我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——美.约翰亚当斯

    纪律是达到一切雄图的阶级。——英.莎士比亚

    秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔

    自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——法.孟德斯鸠

    法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——德.席勒

    纪律是胜利之母。——俄.苏沃洛夫

    十五、全班讨论班级公约，形成初稿

    初一（7）班班级公约

    为了营造一个良好的学习与生活环境，为了创建“最能团结、最能拼搏、最能学习、最能快乐”的伟大（7）班，需要我们在严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》外，还要恪守我们（7）班同学共同的约定：

    i.进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

    见到老师问声好，做到文明有礼貌。

    ii.早读：书声琅琅气氛好，贵在自觉效率高；

    iii.两操：出操整队快静齐，动作规范做好操；

    iv.上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考；

    v.课间：课间休息不吵闹，下课书本准备好；

    勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。

    vi.作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；

    课本整洁字端正，保质保量按时交。

    十六、班主任总结

    十七、主持人总结

    班会教案(篇9)

    一、班会目的

    1、向同学们介绍清明节的由来与发展，相关的习俗、诗歌。

    2、教育引导广大青少年，学习烈士的崇高革命精神，继承发扬革命传统，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，激励师生进一步弘扬爱国主义、集体主义和共产主义精神。

    3、响应政府的号召，也是为了环保，提倡“文明清明，绿色清明”的祭奠活动，把环保教育延伸到家庭和社会中……

    4、让学生人人动手参与活动，在活动中培养合作探究能力，加强学生传承民俗文化的责任意识和社会责任感。

    二、班会前的准备

    班上有10个小组，各小组抽签分工，然后按抽签结果，分别承担搜集有关清明节的相关知识、做PPT、写感想等。

    三、班会时间

    第六周五第6节

    四、班会步骤

    1、班主任导入

    2、第一个小组（梁达凯、孙天宇等同学）介绍清明节的由来。

    3、第二个小组（陈绮雯、黎梓君等同学）介绍清明节的相关诗歌。

    4、第三个小组（梁柳珊、梁文宙等同学）介绍清明节祭奠的英烈（主要是广东的）。

    5、第四个小组（王玉媚等同学）介绍清明节的有关习俗。

    6、第五个小组（萧佩仪等同学）介绍近年来推行的绿色清明节的做法，并让同学们讨论：作为中学生，我们应该如何绿色、文明祭奠先烈？

    7、全班畅谈过清明节的意义。

    8、全班同学宣誓

    9、班主任总结

    班会教案(篇10)

    一、班会目的：

    每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。尤其是年轻的一代，更应该激扬青春，为自己的理想不懈奋斗。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的`梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

    二、活动意义：

    通过此次班会的讨论，使同学们认识到理想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的理想，并为之努力奋斗。

    三、班会形式：

    综合型（讨论与艺术表演相结合）

    四、活动前准备：

    1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

    2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即青春、理想、奋斗。

    3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。制备幻灯片，下载制作视频等。

    4、做好策划，落实好时间地点等活动前准备工作。

    五、活动过程（歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛）

    班会教案(篇11)

    一、班会目的

    1、向同学们介绍清明节的由来与发展，相关的习俗、诗歌。

    2、教育引导广大青少年，学习烈士的崇高革命精神，继承发扬革命传统，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，激励师生进一步弘扬爱国主义、集体主义和共产主义精神。

    3、响应政府的号召，也是为了环保，提倡“文明清明，绿色清明”的祭奠活动，把环保教育延伸到家庭和社会中……

    4、让学生人人动手参与活动，在活动中培养合作探究能力，加强学生传承民俗文化的责任意识和社会责任感。

    二、班会前的准备

    班上有10个小组，各小组抽签分工，然后按抽签结果，分别承担搜集有关清明节的相关知识、做PPT、写感想等。

    三、班会时间

    第六周五第6节

    四、班会步骤

    1、班主任导入

    2、第一个小组(梁达凯、孙天宇等同学)介绍清明节的由来。

    3、第二个小组(陈绮雯、黎梓君等同学)介绍清明节的相关诗歌。

    4、第三个小组(梁柳珊、梁文宙等同学)介绍清明节祭奠的英烈(主要是广东的)。

    5、第四个小组(王玉媚等同学)介绍清明节的有关习俗。

    6、第五个小组(萧佩仪等同学)介绍近年来推行的绿色清明节的做法，并让同学们讨论：作为中学生，我们应该如何绿色、文明祭奠先烈？

    7、全班畅谈过清明节的意义。

    8、全班同学宣誓

    9、班主任总结

    班会教案(篇12)

    各位领导、老师下午好！我的班会课说课内容是构建和谐班集体.以下就是该班会课的策划过程：

    一、班会主题

    《构建和谐班集体》

    二、主题内涵

    构建和谐班集体对促进学生全面、健康、和谐的发展有着重要的意义,这为培养出新一代建设社会主义事业的接班人有着显著地影响。和谐班级是文明、向上、创新的班集体,是宽松、协调、包容的班集体。创建和谐班级是全面落实科学发展观,构建和谐校园、和谐社会重大战略思想在学校的一种体现。

    三、教学目标

    根据技校学生的学习和认识特点，通过班级群体性的活动，使他们逐步了解和谐班级构建的重要性，并通过多种形式的集体活动来促进他们的交流和活动，从而增进学生之间的友谊。

    四、教学对象

    五一班全体学生

    五、教学准备

    1、寻找班级和谐相关的素材

    2、排练群口相声，做好班级集体活动准备

    3、收集学生在生活中和谐互助的照片

    六、教学形式

    整个班会课的活动由班主任进行策划和指导，同时与学生进行交流，主要由学生进行参与和主持，让学生针对班会课的主持人以及活动的安排进行合理积极的排练，让此次活动的主体对象参与融入此次活动。

    七、教学过程

    （一）观看学生表演，班级参与活动，活跃气氛，促进交流 首先观看“群口相声——一个都不能少”的学生表演，让学生体会到和谐相处的重要性，接下来让学生参与鼓掌听声的活动中去，使学生体会到团结就是力量的道理。用这两个活动拉开班会课的序幕，即活跃了班级的气氛，也参透了此次班会课构建和谐班级的内容。

    （二）提出问题，参与思考，理解友情与和谐 班会课的群体活动结束后，有两位主持人上台，对这次班会活动如何构建和谐班集体提出不同的问题，让学生进行思考，然后积极发言，表达自己对和谐班级体构建的看法和建议。

    （三）观看班级生活及学习照片，体会点滴校园生活 以“朋友”作为背景音乐，让学生观看大家在校期间一起学习，一起生活，一起欢乐的照片，引起学生点点滴滴的的回忆，让彼此相互珍惜，相互关爱，把这种情感融入和谐班集体的构建中。

    （四）总结概括，送出祝福，提出希望 最后班主任进行总结，送出对班级未来成长的祝福，提出对班级前进的展望，让学生一起为构建和谐班级而努力。

    八、预期效果

    通过此次主题班会，让学生进行积极的互动与交流，使学生能够懂得珍惜现在、团结互助、和谐相处，从而在未来的学校生活中心往一处想，力往一处使成为真正的和谐班级体。

    班会教案6篇


    教案课件是老师教学工作的起始环节，每天老师都需要写自己的教案课件。 学生反应可以帮助教师更好地把握教学重点和难点，如何写一篇优质的教案？感谢查阅教师范文大全为你推荐“班会教案”，分享是一种美德把这篇文章分享给您的朋友们吧！

    班会教案 篇1

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    1、全班同学听唱《感恩歌》、《天亮了》;

    2、准备好班会活动所需的音乐，渲染气氛及答题卡;

    3、收集学生听闻或经历过的一些感恩事件;

    老师：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的.双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布感恩的心——《感恩父母》主题班会现在开始!

    (三)、首先，我们先来分享一个真实的故事。(PPT出示故事简介，播放《天亮了》视频) (请一两位同学上台讲述听后感受)(PPT播放《慈母吟》，学生齐读)

    过渡：

    老师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的事，这里面蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下爸爸妈妈在日常生活中给我们的爱。同学们可以讨论一下，父母在这十几年来为我们付出了些什么呢?或者说，父母为你做的哪些事最令你感动呢?

    (四)请同学们畅谈 “我与父母”的故事。(请一两位同学上台讲述)(ppt8)

    1.师问：同学们：生活中我们要怎么做，才算是孝顺呢?请同学们谈谈自己的具体做法。

    2.师小结：正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!(出示PPT9)

    (八)总结：老师：当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿，所以趁我们父母健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。

    师：最后，请全体学生起立，一起大声说出对父母的感谢。

    现在，请同学们将手上的爱心卡贴在爱心幕，完了老师会把它拍起来，在与您们的家长交流时把你们对父母的这份爱传达给你们的父母。

    班会教案 篇2

    各位评委，各位老师：

    大家好！今天我说课的题目是《团结奋进，热爱集体》，我计划从这四个方面来说：选题原因、活动目标、活动准备、活动过程。

    一、说选题原因之所以选定这个题目，是因为受各种不良因素的影响，最近一段时间班上出现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，学习动力不足，学习目标不明确，学校布置的任务不能准时完成，学校举行的活动不能积极参加。月底学校要举行运动会，我们班的项目报名表却迟迟交不上去。教育学生团结奋进热爱集体已刻不容缓。为改变这种现状，选定“团结奋进热爱集体”这个主题。

    二、说活动目标这节课的目标我制定了三个，是本着循序渐进的原则制定的：

    1、通过游戏、比赛，让学生在活动中体会到“团结就是力量”。

    2、通过歌曲欣赏、诗歌朗诵等活动，让学生正确认识团结对班集体的重要性，增强班级的凝聚力和向心力。

    3、通过观看小品、讨论交流，能说出怎样把“团结奋进热爱集体”落实在行动上，提高同学们的集体荣誉感。

    三、说活动准备为确保活动的顺利进行，我们课前做了如下准备：

    1、召开班委及学生代表会议，正式确定班会主题，拟写班会活动方案。

    2、在班级进行宣传，调动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。

    3、落实方案，确定活动时间、地点。

    4、选定主持人，布置好班级桌椅的摆放。

    四、说活动过程活动过程针对三个目标分三步：晓之以理、动之以情、导之以行。我觉得这样设计符合七年级学生的认知特点，可以循序渐进、水到渠成地完成目标任务：

    第一篇——晓之以理这个环节先由教师开场导入，然后交给两个主持人，组织三个游戏竞赛：

    活动一、游戏竞赛：乒行其道游戏目的：证明团队中的每一个人都是团队获胜的关键，每个人都必须尽心尽力。游戏规则：每队5人，每人拿一张纸折出弧度，乒乓球依次从5名队员手中的纸上滚动前行，第一个人必须及时站到第六个位置上，依次类推，每个队员及时补充到队尾，保证球不掉到地上，球不掉并能先到者获胜。

    活动二、游戏竞赛:缚腿前行游戏目的：能锻炼团队协作能力。提高团队成员之间的合作意识。游戏规则：每队三人，中间一人两腿与另外两人的腿绑在一起，三人四条腿前行，先到终点者获胜。

    活动三、游戏竞赛：运送气球游戏目的：锻炼小组队员的合作、协调能力。游戏规则：每组两人，背靠背夹住气球前进，不能挤爆气球，气球掉落者重新开始，先到终点者获胜。三个活动结束后让获胜组谈感受，通过他们获胜的经验让孩子们明白一个道理：团结就是力量。这样目标一就顺利完成了。接下来再进行第二篇“动之以情”，让学生从思想上向班集体靠拢。

    第二篇——动之以情活动一、歌曲欣赏：《众人划桨开大船》之所以选定这首歌曲，是因为它的歌词极具感染力，并且节奏也铿锵有力，震撼人心，听了以后让人有一种强烈的想要加入这个行列的欲望，增强班级的凝聚力和向心力。还可以激发人的斗志。然后趁热打铁，安排两名同学朗诵诗歌：《我爱我班》，让学生听了以后真正从内心深处认识到自己是班级一分子，就应该热爱班集体，就应该自觉为集体做贡献。

    活动二、朗诵：《我爱我班》（要选择班上朗诵功底最好的两名同学提前辅导，排练，声情并茂地来读，便于煽情，有助于目标二的完成。）

    第三篇——导之以行活动一、小品：《运动会前》这个小品展示的是班内同学讨论运动会报名的场景，看完小品让同学们说说从“演员”身上看到了什么？（有自私，有冷漠，有嫉妒）引导学生反思自己身上有没有这些不良因素，大家一起找出班级不团结的病因，再对症下药，给出下面问题：

    活动二、讨论：你觉得怎样做才是真正的热爱班集体？怎样做才能为班级添砖加瓦？通过讨论，让学生自己说出怎样落实行动。最后，教师小结，先对同学们在课堂上的表现进行肯定，再送给大家一首歌曲：《爱的奉献》。通过歌曲传达给孩子们一个信息：爱是奉献的前提，有爱才有奉献，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。（听歌曲的时候，要求学生闭上眼睛端身静坐，凝神静气，教师用充满爱的语言把学生带进爱的世界。）让学生真正明白自己一定能做到：热爱班集体，为班级做贡献！课上升华情感，课下落实行动！

    至此，这节活动课圆满结束。谢谢大家！

    班会教案 篇3

    班会主题：

    感恩的心

    班会教具：

    录音机、配乐磁带

    班会目的：

    通过本次班会，学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能力。

    班会重点：

    教育学生热爱母亲，回报母亲。

    班会难点：

    如何用实际行动来回报自己的母亲。

    班会准备：

    1、布置学生准备诗朗诵的材料，演讲材料及配音器材

    2、布置学生准备歌颂母亲的素材

    3、录音机、配乐磁带

    4、布置学生画黑板及布置

    实施过程：

    一、配乐话外音

    同学们好！现在社会中存在着一种现象，许多中学生都是独生子女，所以父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们已经开始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报伟大的母爱，下面请主持人男某和女某。

    二、活动过程

    男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世

    女主持人：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情

    男主持人：随着时间的推移，一天天的长大

    女主持人：我们开始认识世界，认识到爱

    男主持人：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨

    女主持人：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程

    男主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀

    女主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱

    主持人合：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

    男主持人：七年九班《感恩的心》主题班会现在开始！

    女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。

    男主持人：讲述母亲的故事母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。

    女主持人：回首往事，我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。

    男主持人：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。

    女主持人：带着你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。

    班主任总结：

    同学们，我们这节班会开得很成功，大家满怀激情地赞扬了母爱，真诚地说出了心里话，抒发了如何回母亲的情感，但是我们还要铭记，我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲--伟大的祖国，那么，我们如何回报祖国母亲呢？我们应当提高自身素质，肩负起历史赋予我们的重任，努力学习，顽强拼搏，回报母亲，报效祖国，同学们，让我们共同努力，在祖国建设大业中，搏击中流，再创新的辉煌。

    班会教案 篇4

    一、教育目的：

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    二、时间：

    20xx年9月26日下午第4节课

    三、地点：

    高一（3）班教室

    四、主持人：

    马桑桑徐乃波

    五、策划组织：

    一（3）班班委

    六、具体过程：

    （一）课前布置“感恩作业”

    1、把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，你要加重砝码。

    2、你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？

    （二）班会课过程

    1、主持人宣布班会开始

    “学生忙忙碌碌的学习，不经意间已经把身边的一切当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。现在，让我们腾出一点点空，在忙碌中暂做小憩，用心去回忆体会周围人对我们的关爱，大胆地说一声：感恩的心，感谢有你”。

    高一（3）班“感恩父母”主题班会现在开始。

    2、一个真实的故事

    首先让我们来聆听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。

    1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最后一滴奶，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。

    绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。

    一周之后，母女俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。

    这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。

    3、一个父亲的来信

    听完了这个故事，让我们再来听一封来自一为辛酸父亲写给他大学生儿子的信，看看我们现在的年轻人是如何对待父母的。

    亲爱的儿子，尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭卡甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

    的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧和出身成分，有些人还要用人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？

    后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言词之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？

    3、感受父母之爱

    挑选“感恩作业”中有代表性的几份读给大家听。

    “即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母,但我们可以选择对待父母的方式。

    4、我和我父母的故事

    同学们听完了这些有什么感想呢？父母对孩子的爱是无私的，而子女回报父母却是要让父母付出代价的。你们是否有这样的故事呢？接下来，由我们班的同学来讲述发生在他们身边的事。

    同学讲述……

    著名作家毕淑敏有一段话：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”

    5、感恩宣言

    “我们以青春的名义宣誓，生命宝贵，感谢父母给我生命；感谢知识，感谢老师给我知识；感谢友谊，感谢朋友给我友谊，感谢坎坷，感谢敌人给我坎坷……所以我会用感恩的心去面对生活的辛苦，坚持到底，永不放弃”。

    心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的班会。

    （三）课后小结

    这次活动旨在引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体味亲人、老师、社会对他们的关爱。从亲情到师生情，再延伸到对社会的感恩。让学生从心底体验感恩，学会感恩，以感恩的心态去对待周围的人和事。

    班会活动前全班同学共同参与，群策群力，作了精心策划和准备，如布置“感恩作业”，征集并交流有关感恩的经典语录或典故，活动采用朗诵、故事讲述、学生交流体验、合唱等多种形式让大家走进感恩的心，交流感恩的心，融入感恩的心。

    班会教案 篇5

    时间：

    XX.3.30

    地点：

    初三（4）班

    班会主题：

    感悟亲情

    召开背景：

    在社会发展迅速、生活节奏急剧加快的情况下，虽然父母和子女、教师和学生之间的关系依然如前，但不容否认的是我们因为工作和学习越来越忙、压力加大，聚少离多或者交流仓促，在家长与子女、老师与学生之间很有可能形成了一定的隔阂和疏远。这些情况如果不能及时解决，将导致我们感情的缺失和心灵的困惑，最终会对我们的身心发展和健康成长产生极其不利的影响。最近时常发生的青少年“问题现象”，很多就是这一情况的直接反映。

    目的意义：

    通过此次班会，让师生、家长、同学之间有一个交流的机会，使同学们能充分感悟亲情，互相理解，促进以上三者之间的关系，共同为促进学生的健康成长出力！

    过程设计：

    一、班主任致辞：介绍此次主题班会召开的背景、目的和意义！感谢各位家长和老师在百忙之中前来指导；介绍来宾、宣布主持人和主要内容。

    二、主持人（周雅文、钱璐）安排内容和顺序：

    1、家长代表交流：我的育儿（女）心得、我的心里话、我对xxx的希望、我想对你说等等

    2、教师代表发言：同学们，我说几句心里话；我对xxx的印象（期望）等等

    3、学生发言：爸爸（妈妈），我想对你说xxx；我的自我分析；我的心里话；我对同学xxx的看法和建议等等

    4、班长（如有时间：朗读一篇亲情的文章）致感谢辞；欢送来宾离席！

    三、布置进一步了解亲情的内容：写一封充满亲情的信给父母（子女）；或者好好谈心一次；长期帮家庭做一件力所能及的家务等等。

    四、发表感谢，总结演讲

    班会教案 篇6

    各位老师好。接下来说说这节课的教学设计。

    首先，我谈一下主题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色互换”的系列体验活动。之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，特别是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。为了调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开此次班会。

    1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

    2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的'稳定发展。

    3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。

    课前我做了这样的准备工作：首先，在班级中开展“心中有他人——角色互换”体验活动。让每个孩子都做一周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。

    在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

    （一）导入

    由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。

    （二）主持人宣布主题班会开始，用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。

    （三）谈感受。

    请同学畅谈自己做班级干部的感受。这一环节请五位同学谈感受。他们分别体验的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与敬重。

    （四）、说收获。

    同学交流自己做班干部的收获。这一环节依然是五位同学谈收获。在这次体验活动中，同学们的收获是方方面面的。有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。还有些同学性格有了改变，勇敢了，开朗了。

    （五）、话促动。

    接下来，由同学谈本次体验活动给自己的启示及促动。很多同学在活动中意识到自己的自私、自己的不足，并逐渐在活动中改正。这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。

    （六）、比能力。

    这一环节由两项内容构成，首先是怎样处理同学间的矛盾？表演同学间闹矛盾。情境，让学生现场处理，现场评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是《新闻早早报》。活动前学生上交一份设计方案，从中挑选优秀方案进行现场展示，评委评判，评出金话筒奖。活动中每个同学都得到了锻炼，能力都有提升。这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看到自己的进步。

    接下来是班级干部的诗朗诵：《我愿意》。以此来表达愿意为同学服务的决心。最后是班主任总结。布置下一次体验活动内容。

    最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。谢谢大家！

    【热】我能行的主题班会教案4篇


    我能行的主题班会教案(篇一)

    一、同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时是父母的目光，鼓励我们勇敢地站起来，上学后，是教师们辛勤地劳动，谆谆的教诲，让我们学会了读书识字，懂得了做人的道理。今天，我们已是三年级的小学生了，更应该学会自主、自信、自强。平时在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。那么这种时候，大家应该怎么做呢？是遇到困难停止不前？还是勇敢地迎接困难的挑战？今天的班队会就从我的自身经历说起

    【我能行】

    以前，爸爸妈妈把我当成小公主一样看待，什么事都不让我做，总认为我不行。可是经过了一件事情后，我有了一个口头禅：“我能行！”

    前段时间，公司文体中心要招一个演小品的小演员，妈妈就领着我去面试，我躲在妈妈的身后，不敢看那些大人的眼睛，当时人家觉得我可以演，就说让我去试试，看行不行。第二天早上我就那样站在舞台上，头顶是光照强烈的聚光灯，脚底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演职人员。

    昨天在家和爸爸妈妈才背好台词，今日就要被推上舞台，台下公司和文体中心领导们的眼神向我投来，我不禁打了个哆嗦。我对自己不抱有太多的信心，我是这些演员中年龄最小的，又是第一次站在这样大的舞台上，心里不免打起鼓来，有一种说不出的恐惧，当时我很想哭，妈妈看出了我的紧张，在我耳边轻轻地对我说，刘星语你是最棒的，你能行。这句话给了我信心，我想别人能做到的我为什么不能做到呢，我能行，我一定能行。就这样，我顺利地通过了测试，成功地在公司排演的情景剧《生命无价》中饰演女儿这一角色。经过一段时间的排练和演出我学到了很多东西，在舞台上面对台下那么多的观众也能从容演好自己的角色，那些叔叔阿姨还给我教了很多演出技巧和做人的道理，让我明白，任何的付出都是会有回报的。

    现在看来演小品也不算很难——我能行的，不是吗？只要有信心就能把很多事情做好。

    我能行——是我对自己说的。

    现在，当遇到困难时，我一直对自己说，我能行。想到我能行是自信，说出我能行是勇气，而我能行，本身就在为我开辟一条成功的大道，引领我走去。谢谢你——“我能行”，是你坚定了我的信心，是你让我积极向上。如果当初打了退堂鼓的话，现在不知道自己会有多后悔呢。

    同学们，从我的经历中大家看到了，“我能行”这句话对我自信心的提高有多大的帮助。大发明家爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀！”我们是不是要把这句话牢牢地记在心里呢？面对着对自己就要失去信心，面对着就要失去自信，大家都要鼓励自己：我能行。

    虽然我们还小，但要理直气壮地告诉自己：我能行！要鼓足勇气告诉自己：我能行！

    相信大家在学习中也产生自信心，相信通过自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我们都能够做好。世上无难事，只要肯登攀。我相信同学们在以后的日子里也学会对自己说：“我能行！”

    二、现在你们敢对自己说“我能行！”吗？请大家用这三个字回答我的问题。

    “按时上学，你能行吗？” “专心听讲，你能行吗？”

    “完成作业，你能行吗？”

    “克服困难，你能行吗？”

    三、每位同学都有自己的优点和长处，我们都是独一无二的，只是我们习惯了拿着放大镜看待他人的缺点和不足，从而忽略了每个人独有的亮点。为了帮助大家树立自信，我们选择了一种特殊的方式放大每个人的优点，慧眼识英才，我为同学找自信：下面请几位同学大声说出你同桌的优点……你来说说你同桌的优点吧？

    看，每个人都有这么多的优点，同学们说得真不错，下面为这么多优秀的同学鼓鼓掌怎么样？

    结束语：拥有自信，我们将赢得胜利。拥有自信，我们将创造奇迹。拥有自信，我们将超越自我。任何事情只要努力，我们都能够做好。世上无难事，只要肯登攀。让我们再一次用热烈的掌声鼓励自己，相信自己，早日进步！下面让我们大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：

    我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！

    同学们，让我们一起努力去创造美好的未来吧。今天的《我能行》主题班会到此结束。

    我能行的主题班会教案【篇二】

    一、班会主题：

    天生我才，尽己所能。

    二、活动对象：

    初三六班全体同学

    三、活动形式：

    班会。

    四、活动目的：

    1、作为21世纪新时代的中学生，未来的世界将是我们的。此次班会就是想

    要增强同学们的自信心，明确目标，不断努力，最终实现自己的梦想！

    2、认清社会现实，做出自我定位，做出近几年简单的规划。

    五、主要内容：

    第一环节：

    活动前奏：

    全体起立唱《我相信》，主持人对活动进行介绍。

    第二环节：

    活动高潮：

    一、甲同学朗诵诗歌《假如我是一棵小草》

    二、小品：《让我自己来》

    三、请同学们介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。

    大家总结的结论《自信者的基本特征》：

    （1）能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定自己和欣赏他人。

    （2）能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法（不论肯定或否定）。

    （3）能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天忧人。

    （4）能够积极乐观地对待周围的事物。

    四、调查问卷：你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“√” 。

    1、思维敏捷，上课积极发言

    2、记忆力好，背英语单词快

    3、学习成绩比较好。

    4、文艺方面有特长

    5、在运动会中取得好成绩

    6、在学科竞赛中取得好名次

    7、当干部，组织能力强

    8、善交往，朋友多

    9、有同情心，乐于助人

    10、身体健壮或身材苗条

    11、作业书写认真，受到老师的表扬

    12、动手能力强，积极参加课外活动

    五、自卑的表现：

    1课堂上不敢举手，不敢站起来发言。 2不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 3不敢当众表达自己的看法。 4不敢主动参加班级的活动。

    六、自卑的原因：自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。

    七、总结原因，学会自我调节，学会相信自己。

    八、全体同学共同朗诵自信名言：

    1、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。——徐特立

    2、天生我材必有用——李白

    3、自信是成功的第一秘诀——爱默生

    4、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

    5、人多不足以依赖，要生存只要靠自己。——拿破伦

    6、我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破伦

    7、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基

    8、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。——爱默生

    9、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者；谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。——诺尔斯

    10、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——恩格斯

    11、畅开心扉是为了虚荣，为了侃侃而谈，为了得到别人的信赖，为了交换秘密。——拉罗什富科

    12、地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。——赫兹里特

    13、一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——亚里士多德

    第三环节：

    活动最后：请班主任做出最后的总结。

    结束语：

    总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。请记住：“天生我才必有用！

    我能行的主题班会教案【篇三】

    活动目的：

    培养学生自理能力，教育学生积极参加劳动，并能帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动。

    活动准备：

    1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带；

    2、表演小品《这样的孩子好不好》；

    3、表演三句半《自己的事情自己做》；

    4、训练广播操；

    活动过程：

    队仪式

    报告人数。

    中队长主持：各小队汇报人数。

    各小队长面向本小队：第×小队全体立正，报数（从后向前）。报完后小步跑到中队长面前，互敬队礼：报告中队长，本小队应到队员×人，实到×人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（互敬队礼。）小队长跑回本小队：稍息。然后转身向前站好。

    各小队长依次汇报完毕后，中队长：全体立正。跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：报告辅导员老师，本中队应到队员×人，实到×人。请允许我们开展“学会感恩”主题队会，报告完毕。中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展“我能行”主题队会，并预祝你们的活动圆满成功。（互敬队礼。）

    2、出旗，敬礼。（放鼓号队出旗曲，少先队员敬队礼）

    3、唱队歌。

    主持人合：大家下午好！一（4）中队“我能行”主题班队现在开始！

    主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会—《我能行》。

    主持人乙：我有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听合唱《我有一双勤劳的手》。

    表演合唱：《我有一双勤劳的手》。

    主持人甲：同学们，今天的班会将进行什么活动呢？请看小品！

    表演小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）

    小刚喊：“奶奶，我醒了。”

    奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。”

    （奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）

    奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。”

    （小刚穿完裤子，穿上一只袜子）

    小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”

    （奶奶在床底上找到了另一只袜子）

    小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

    （奶奶又给小刚找到鞋）

    奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”

    小刚：“奶奶我系不上鞋带了。”

    奶奶：“你呀，天天看都看不会。”

    （奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）

    （小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）

    奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

    小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）

    奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。”

    小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”

    奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。”

    小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”

    （奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包）

    小刚：“奶奶，再见。”

    奶奶：“哎，快去吧。”

    （小刚又跑回来）

    小刚：“奶奶，我的红领巾。”

    （小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）

    小刚：“奶奶，再见！”

    奶奶：“真拿你没办法！”（演完）

    进入主题：

    主持人甲问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？

    （同学们讨论）

    甲：“小刚把纽扣系错了。”

    乙：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。”

    丙：“小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。”

    丁：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗，这样不对。”

    主持人甲：“那么怎么做才对呢？”

    （揭示投影：自己的事情自己做）

    主持人乙：“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！”

    主持人甲：“今天，我们特意邀请了数学老师做评委，大家欢迎！”

    主持人乙：“请嘉宾主持宣布比赛内容和规则。”

    嘉宾主持：“今天比赛的第一项目：穿运动服、戴红领巾，看谁在最短的时间内完成！请评委给参赛队员打分。”

    嘉宾主持：“第二项比赛内容：穿运动服、系鞋带。看谁在最短的时间内完成。请评委给参赛队员打分。”

    主持人甲：“好紧张的比赛场面呀！从比赛我们看出，一（4）班队员真棒！下面请听同学们的汇报《我们从小爱劳动》。”

    表演三句半点：（四名同学手拿锣、鼓、铙、钹上台）

    （1）队鼓一敲咚咚响，

    我们四人走上场，向老师同学做汇报，

    ——快讲！

    （2）我们中队决心大，

    行动来个军事化，

    自己动手学自理

    ——真不差。

    （3）我在家中学做饭，

    洗菜切菜炒鸡蛋

    炒肉不淡也不咸，

    ——解馋！

    （4）自己练习洗衣服

    洗衣机一开呜呜呜，

    干净衣服穿身上，

    ——舒服。

    自己铺床穿身上，

    ——舒服。

    （5）自己铺床又叠被，

    收拾房间不怕累，

    房间布置要协调，

    ——我全会。

    （6）自己事情自己做，

    关心集体不用说，

    家长老师都高兴，

    ——都高兴！

    主持人甲：“别看我们年纪小，样样事情都会做。同学们，让我们把学到的本领露一手吧！”

    主持人乙：“请看广播操表演。”

    主持人甲：“短短的一个学期时间，我们已经学会了这么节的广播操，谁说我们年纪小不行，我说我们一定行。让我们唱起班歌来结束这次中队活动吧！”

    歌词：

    我能行

    相信自己行，才会我能行；

    别人说我行，努力才会行；

    你在这点行，我在那点行；

    今天若不行，明天争取行；

    我们一（4）班，勤奋好学，

    团结守纪，个个好样的，

    相信自己，充满希望，

    我们的未来定会辉煌。

    主持人甲：“亲爱的爸爸、妈妈，您们辛苦啦！我们代表全体队员向您们敬礼！”

    （主持人甲、乙敬礼）下面请辅导员讲话！

    辅导员讲话

    退旗，敬礼。（放鼓号队退旗曲，旗手、护旗手原路返回）

    中队长：一（4）中队“感恩”主题队会到此结束！

    我能行的主题班会教案(篇四)

    活动目标：

    1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己不断努力奋斗，

    就一定能学习成功。

    2、在活动中感受到成功的喜悦。

    3、做好切实可行的自信学习的计划。

    活动内容：稳步发展的自信心是我们成功的关键，请扬起我们自信的风帆。课前准备：

    1、黑板上写好班会主题：？我自信，我能行？。

    2、对班会中的节目要适当排练。（学生主持、小组发言等）

    活动对象：

    初中二年级学生。

    活动主持：

    班长

    活动过程：

    一、学生齐唱《中华人民共和国国歌》。

    二、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题？我自信，我能行？如万里之行，始于足下？题好文一半？等等。

    三、小品表演：考试（事前学生做好自导自演排练）

    1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：（附件1）

    2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？

    四、齐玩比赛游戏：

    班长：校园里有一堆木匠师傅修理门窗余下的木料，你们每人都去找一块认为有用的木头来，谁最先找到就是优胜者。（学生纷纷走出教室，到了木堆边，不停地翻找着。十多分钟过去了，除了有16名学生找回平整的木板，十几名学生找回较长较直的木段外，近一半学生空手而归。）

    班长问其故，他们异口同声地回答：？余下的尽是些不中用的废木头。班长说：真的全是废木头吗？让我们一起去木堆旁，听一听木匠师傅的意见。（课前约定好的木匠师傅已经站在木堆旁，等同学们围上来）

    木匠师傅对学生说：“同学们，刚才看见你们不少人空手而归，都认为这余下的全是废木，可我却不这么想，就拿做椅子来说吧，这几位挑选的平整木板可以做？椅面？，不少挑选到的较长木段可以做？椅腿？，而被你们忽视的这几根弯木不是可以做？椅背？吗？还有这许多小木段可以做？椅档？，就连这不起眼的小木片，也可以做成？楔子？。这叫做直木直用，弯木弯用，长木长用，短木短用。生活中许多地方都用到木头，只要你用得恰当，它就是有用的木头，所以，我们木匠眼里无废木，凡是木头都是有用的。”

    （学生们听了木匠师傅的话，若有所思，似乎开始明白老师布置游戏的用意。）

    1、讲故事：（二人小组声情并茂地进行）

    六、速记比赛：

    1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个？记电话号码？比赛。

    比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

    比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。

    2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。）

    七、制订本学期？我自信、我能行？学期计划表。（附件3：可课外完成）

    八、宣誓仪式。全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：

    在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我一定要取得好的成绩！我相信：扬起自信的风帆，新学期，我能行！

    宣誓人：xxxxx

    九、政教主任点评：？同学们，生活中处处都要用到木头，直木直用，弯木弯用，长木长用，短木短用。同样，社会也需要不同的人才，即使考不上大学，照样可以在某一方面大显身手，为社会做出贡献。因此，不论将来干什么，我们现在都应该好好学习，打下坚实的知识基础，如果没有知识，没有本领，就会一事无成，那才是无用之人呢。同学们，考试只是一次检测，考好不能骄傲，没有考好不要气馁，让我们共同努力，积极进取，木匠眼里无废木，老师眼中无差生。我相信，你们一定能成长为有用处的‘木头’！（话音刚落，大家热烈地鼓起了掌。）

    十、班主任总结：

    我想要让班级成为一个充满沟通，充满理解，充满自信，充满理想的空间，那就要让我们学会自信，不仅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣赏鼓励。特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。大家都喜欢这些良好的心理品质，那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中，直至永远。

    十一、评出表现优秀学生：

    从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬、奖励。

    班会教案热门


    教师不仅要制作自己的教案课件，还要认真对待这部分工作。编写教案是教师向学生传授知识的关键方式之一。如果想了解“班会教案”的定义和应用，请继续阅读以下内容。我们会不断更新相关信息，请持续关注我们的网站！

    班会教案 篇1

    一、背景分析

    现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。

    二、设计理念

    根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。

    三、班会目标：

    1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

    2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。

    四、活动准备

    1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。

    2、指导学生根据材料编排。

    3、光荣花若干个。

    五、活动形式：

    通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。

    六、活动过程：

    (一)主持人上场组织活动：

    合：

    老师们，同学们，大家好!

    卢智慧：现在我宣布：三年级《争做文明的小学生》主题班会正式开始。王靖涵：春风吹，阳光照。

    卢智慧：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。

    王靖涵：语言美，行为美，

    卢智慧：尊师长,爱同学。

    合：让我们从小讲文明，懂礼貌!

    卢智慧：首先，我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。

    (二)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。

    王靖涵：刚才，这首好听的歌唱的是什么内容?生：告诉我们从小讲礼貌。

    卢智慧：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班会的主题就是：争做文明的小学生。

    (三)王靖涵：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?

    生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，认真做好值日等。

    卢智慧：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美、行为美、心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

    ##结束

    班会教案 篇2

    一、班会目的

    1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

    2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

    3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，打好基础。

    二、时间和地点

    时间：20__-12-30

    地点：多媒体教室

    三、参加人员

    为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。

    1主持人：

    2小品组：

    3礼仪学习小组：

    4才艺小组(两句半)：

    5现场采访小组：

    6倡议小组：

    7拍摄小组：

    8班歌领唱小组：

    四、班会内容：

    (一)宣布班会开始

    (二)唱国歌

    (三)小品表演

    (四)礼仪知识学习

    (五)才艺表演(两句半)

    (六)拍摄小组

    (七)现场采访

    (八)倡议并签字

    (九)唱班歌

    (十)结束语

    五.班主任作总结

    班会教案 篇3

    《告别陋习，掌握命运》主题班会教学设计

    一、班会主题

    告别陋习，掌握命运

    二、班会目的

    本次主题班会的主要目的是：让学生明确哪些是坏习惯，哪些是好习惯，使他们加深对养成好习惯重要性的认识，懂得小小的习惯会对人的一生产生巨大影响好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运。为了我们美好的未来，我们必须告别陋习，掌握命运。

    三、班会过程

    （一）主题导入

    在这节班会开始之前，我先给同学们才一个谜语，看看谁能猜出来：

    我不是你的影子，但我与你亲密无间。

    我不是机器，但我全心全意听命于你。

    对成功的人来说，我是功臣；

    对失败的人来说，我是罪人。

    培训我，我会为你赢得整个人生；

    放纵我，我会毁掉你的终身。

    我到底是谁？我平凡得让你惊奇。

    （谜底：习惯。若学生猜不出来，教师可以给出答案。）对。这节班会的主题就与习惯密不可分告别陋习，把握命运。

    （二）生活中的陋习

    要告别陋习，首先要明确陋习。那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢？请每位同学列举3-5种坏习惯，然后进行小组内交流，最后请每小组选派一名代表发言（不重复）。

    学生进行思考、交流、发言。

    接着，教师多媒体展示自己收集的不良习惯。

    学习方面：

    4、不按时完成作业。5、不喜欢预习。6、抄袭他人作业。

    生活方面：

    3、吃饭时说说笑笑。4、喜欢跟别人攀比。

    言行方面：

    4、对他人求全责备。5、经常说脏话。6、缺乏主见。

    （三）认识陋习危害

    师：从上面我们师生的交流来看，生活中的陋习还真不少。那么，这些不良习惯到底有哪些危害呢？在回答同学们的疑问之前，我先给同学们讲一个笑话。

    一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。有好事的记者便来采访这名幸运儿：你继承了遗产之后，最想做的第一件事是什么？（班主任）乞丐回答说：我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。

    看同学们笑得那么开心，一定是觉得那个乞丐很傻既然自己已经是百万富翁了，还需要像以前那样去讨饭吗？其实，仔细想一想，这都是习惯惹的祸！因为它是一贯的，在不知不觉中，它已经影响了我们的思维，影响了我们的行动，当然也就左右了我们的成败。可见，习惯对我们的生活有着多大的影响。

    不要觉得说句谎话没关系，不要觉得抄袭作业无所谓，不要觉得丢片废纸是小事这些看似微不足道的陋习，很可能会给你的一生带来难以估量的负面影响！

    （四）认识身边的好习惯

    既然陋习危害巨大，那么我们还是来认识一些身边的好习惯吧。

    九个学习好习惯：

    九个卫生好习惯：

    4、手脏了及时洗。5、不随意席地而坐。6、常换衣服常洗澡

    7、不随地吐痰。8、不乱扔垃圾。9、随手整理好用具和衣物

    九个饮食好习惯：

    4、爱惜粮食。5、少吃零食。6、不挑食、不偏食

    7、不边走边吃。8、不吃不合格食品。9、少喝饮料多喝白开水

    九个安全好习惯：

    5、不急追猛跑。5、右行礼让。7、有自护意识。8、不做危险动作

    9、离家离校要向家长或老师打招呼

    （五）效果反馈

    刚才，我跟同学们一起了解了生活中的好习惯和坏习惯，认识了不良习惯的危害。下面我们做个练习，看看你能不能正确区分好习惯与坏习惯。请同学们看大屏幕，写出好习惯的序号。我们找一位同学到前边来做一做。

    1、晚上学习时先浏览一下第二天要上的课文内容。

    2、上课时把老师讲的要点记下来。

    3、上课时想其他事情。

    4、下课时离开座位，活动一下身体，眺望一下远处。

    5、数学课做语文作业。

    6、晚上做作业时把音乐放得很响。

    7、以平静的心情学习，不在看书时胡思乱想。

    8、与同学讨论题目。

    9、语文课偷偷背外语单词。

    10、询问老师不懂的地方。

    11、上学时常常忘带书本、练习册或其他学习用具。

    12、常将第一天的作业拖到第二天做。

    13、不愿意仔细看课本，深入思索教材的内容。

    14、喜欢看课外书。

    （教师根据学生回答情况，进行适当点评）

    （六）怎样培养好习惯

    说到这里，有的同学可能要问了：这节课讲了这么多，老师还没有告诉我们怎样才能培养好习惯呢。其实，好习惯的培养很简单，只要我们在思想上重视，在做一件事之前，想一想我这样做好不好就可以了。

    四、结束语

    播种一种思想，收获一种行为；

    播种一种行为，收获一种习惯；

    播种一种习惯，收获一种性格；

    播种一种性格，收获一种命运。

    说得再多也没用，关键还是去行动！希望同学们从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造好人生！

    今天的主题班会到此结束。谢谢大家。

    班会教案 篇4

    1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

    2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

    活动准备：

    1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

    2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

    3布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

    活动内容：

    小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、歌曲等。活动过程：

    《美丽校园，文明你我》“礼貌伴我同行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下”，首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来，有请两位主持人上台。主持人甲：无论你走到天涯海角,

    主持人甲：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。

    主持人乙：这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐!

    第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

    主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两位同学做得对吗(各抒己见)

    主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。

    第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!”B再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。

    主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

    主持人甲：那么你过去是一个文明人吗让我们来测试一下。拿出一张纸，只写答案的字母。

    (7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A.会B.有时C.不会

    (8)你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗A.会B.有时C.不会

    (9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗A.能B.有时C.不能

    (10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗A.能B.有时C.不能

    主持人甲：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分，自己加一下。

    主持人乙：分数为30-24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个受欢迎的人!

    主持人甲：分数为22-16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人!主持人乙：分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差，是个不受欢迎的人。要注意啊!

    主持人甲：那怎样才能成为一个将文明懂礼貌的好学生，让我们的校园更美丽呢

    三、同学们讨论、发言。

    文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘

    主持人乙：谢谢同学们的发言，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

    四、欣赏歌曲《歌声与微笑》。

    主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

    主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。)

    主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展

    的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。《礼貌用语》

    同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

    见到老师同学问声好。

    分离时候别忘把手招。

    大家夸我是个好苗苗。

    主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。

    让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。(晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。)

    主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面请班主任老师做总结。

    老师小结：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!同学们，将来我们也会成为社会的主人，同样要继续我们的良好行为。努力做到：十步之内，必有芳草;百步之内，绝无垃圾;人人丟纸，垃圾一片;人人捡纸，一尘不染。希望你们从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行!

    只要我们很好地遵守了《小学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的`那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。

    让我们在《同一首歌》的歌声中结束本次班会，谢谢各位老师及同学的积极参与!

    班会教案 篇5

    活动背景

    新接手初二，对学生不了解。

    需要共同制定班规，规范学生行为，特别是言谈举止和着装;学习生活和纪律的自我约束上等。

    活动目的

    通过本次班会活动，学习《中学生日常行为规范》并努力实践。

    树立规则意识，养成文明习惯。

    活动准备

    《中学生日常行为规范》重读，选取切合问题的内容重点落实。

    选举主持人，发言稿。

    布置教室，黑板写好相关内容。

    活动过程

    主持人开场(PPT)

    无规矩不成方圆，从小学到现在我们听到各种各样的规矩。

    规矩，于我们在座的各位而言并不陌生，校有校规，班有班规，生活中有日常规范。

    接触那么多，大家心中对所谓规矩有何感想呢?或*自由?或理所应当?

    在这里，我们先将答案记在心底，本课之后认真思考，最后我们一起来确认最终答案。

    水桶浇花动态分割线

    名人说规矩(PPT)

    对于规矩，各位名人的看法是怎么样呢?

    (PPT)子曰：“君子不重则，不威学，则不固。

    主忠信，无友不。

    如己者过，则勿惮改。”

    孔子说：“君子不重视规范，不敬畏学问，规范不会巩固。

    主张忠信的规范，没有朋友是不同于自己的。

    像自己的人有了过错，原则上不得惧怕让他改正。”

    (PPT)毛主席的“六不”规矩，成了*人日常的行为准则。

    “西柏坡纪念馆内，有这样一块展板，上面写着“根据毛主席的提议，全会作出六条规定：一、不做寿;二、不送礼;三、少敬酒;四、少拍掌;五、不以人名作地名;六、不要把中国同志同马恩列斯平列。

    ”这是对我国*人定下的规矩。

    据时任*中央副秘书长*回忆，党的七届二中全会会场最初悬挂的是马克思、恩格斯、列宁、斯大林和毛主席、朱德的画像。

    1949年3月5日那天，毛主席一进会场便提出批评：“开会不要挂我们的画像，这样不好，应该*恩列斯的照片。

    ”于是，第二天就只挂了四位国际伟人的像。

    可大家议论纷纷，说法不一，又将毛主席和朱德的画像挂在两旁，结果再次受到毛主席的严厉批评。

    就这样，毛主席提出了“六不”规矩，要求“不要把中国同志同马恩列斯平列”。

    这些规矩虽然没有写进会议决议，但经毛主席和党中央的大力提倡和坚持，已经成为*人日常的行为准则。

    请同学们讨论。

    列举：孔子、孟子、毛主席、德谟克利特

    各位名人都说着：我们的生活离不开规矩的*。

    想知道原因吗?(学生代表发言)

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    规矩是自由的保证

    学习交通规则。

    从上面的交通规则中，我们可以发现，一定的规则反而是自由的保证，世上没有绝对的自由。

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    如果没有规矩

    请同学们拿出纸笔，试想如果没有规矩，社会会怎样?(讨论5分钟)——学生发言

    我们一起来看社会中的一些不遵守规矩的不良现象(PPT、视频)

    水桶浇花动态分割线

    大家一起制定班规(从以下方面着手)

    ①上课纪律

    ②考勤制度

    ③环境卫生

    ④安全事项

    ⑤作业规范

    ⑥文明礼仪

    总结

    所谓自由，人人向往，所谓规矩，自由之保障。

    希望同学们在今后的生活学习中自觉遵守我们一起制定的班规，为追寻向往的自由!

    班会教案 篇6

    细节成就人生主题班会教学设计

    教学目标：通过对学生的行为习惯的教育，让学生懂得，习惯对一个人的成长发展具有重要作用，好的习惯可以使人一步步成长，坏的习惯会让人渐渐走向失败。习惯决定着自己的命运，只有注重抓住生活中的细节，养成良好的行为习惯，才能成就自己的人生。

    教学过程：

    一、课题引入：

    老师：同学们，我们的教室今天打扫的非常干净，但是教室的整洁关键在于同学们的好好维持。如果在平时你发现在地上有一张纸，请问你会怎么想？又会怎样做？你会弯腰捡起来呢？还是会当做没有看到？

    同学可能的回答：

    1、教室卫生需要每一个同学积极主动的去维持，爱护学校卫生是每个同学的义务，会主动捡起来。

    2、一张小小的纸张能有什么影响，不会为了这张纸去弯腰的。

    二、问题延伸：

    1、老师：生活中有许多小事，当我们遇到的时候，总会犹豫一下是不是一定要去做。一个人的修养，就体现在这一念之间。好的习惯对一个人的影响可能不是立竿见影的，但是在关键时刻它的影响是巨大的，甚至可以改变一个人的命运。下面我给大家讲一个故事，等听完这个故事你再去考虑一下刚才老师提出的那个问题。

    故事：曾经有一个年轻人去参加招聘面试，竞争的人非常多。在学历、专业、能力等方面自己都不是最强的。看着一个个面试的人信心百倍地走入面试室，又灰心丧气地走出，他的心里更加的没底了。终于到他进入考场了，他走进去，发现办公室门口有一团废纸，于是他习惯性地随手把它捡起并扔进来旁边的垃圾桶。面试结束后，负责面试的经理对他说：你被录用了，明天就可以上班。事后，这个年轻人问：在众多的面试者中我并不是最优秀的，为什么会选择我呢？经理解释说：看一个人的能力并不一定要看他的书读的有多厚，而是看他的修养有多深。一个人的能力可以在短期能培养，但是修养却要靠好的习惯去慢慢积淀。从你捡起门口的废纸这个细节就可以看出你是个有良好习惯的人。年轻人就是因为习惯性地捡起那张废纸，展示了自己良好的习惯和修养，最终成就了自己。

    现在你同意你一开始回答的那个问题的答案吗？

    同学：

    老师总结：习惯不是天生的，而是后天培养的。只有抓住生活中的细节，才能养成良好的习惯。捡一张纸也不过是举手之劳，捡起那张纸，既保持了教室卫生，又提高了自己的修养，我们何乐而不为呢？勿以小善而不为，勿以小恶而为之。（班主任）乱扔垃圾是个小恶，如果我们不注意这个小毛病，将来一定会因为这个坏习惯而吃亏；捡一张纸是小善，我们不要小看这个行为，我们将来大的成就，就是因为这一次次好的习惯促成的。请记住一句话：习惯形成性格，性格决定命运。

    2、细节决定成败

    给大家读一首小诗《钉子与王国》，听完后你会有什么感想？

    《钉子与王国》

    丢了一个钉子，坏了一只蹄铁；

    坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

    折了一匹战马，伤了一位骑士；

    伤了一位骑士，输了一场战斗；

    输了一场战斗，亡了一个帝国。

    由于损失了一个微不足道的钉子而毁了一个王国，你有什么启示呢？

    学生：

    老师：做每件事都不能忽略细节，正所谓千里之堤，毁于蚁穴。细节有的时候决定整个事情的成败。一个小的错误如果不及时纠正，就有可能成为导致亡国的铁钉。因此，我们在日常生活中要养成注重细节的好习惯。

    三、如何养成注重细节的好习惯

    1、做事情要脚踏实地，按部就班。浮躁是成功的敌人。就比如盖房子，如果没有好的地基，这个房子就盖不高，也盖不牢。正所谓：合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下。好高骛远，可能连眼前的利益都抓不住。抓住了这个细节，就找到了成功的方向了。

    2、做了决定就马上行动。《明日歌》中有句说的很有道理：明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。成功者从来都有马上行动的习惯，而失败者最会找原因拖延。抓住这个细节，你就抓住了成功的先机了。

    3、每天进步一点点.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。每个人都渴望成功，但是成功的得来多数不是一蹴而就的，而是经过长年累月的积累和沉淀，每天让自己进步一点点，也就又向成功迈进了一小步。抓住这个细节，你就有了成功的动力了。

    四、培养好的习惯，积累成功的资本

    有很多人抱怨命运的不公平，为什么老天没有多给自己几次成功的机会？这些人根本没有从自己身上找原因。因为他们忘了：机会是给有准备的人准备的。如果你自己都没打算接受成功，当哪一天机会来到你面前，你也不会抓住这难得的机会。习惯养成的过程，就是在积累成功的资本，我们只有抓住生活中小的细节，养成好的习惯，才能成就自己美好的人生。

    班会教案 篇7

    《理解标点》教学设计

    榆林市十一小卢杰

    教学目标：

    1．让学生通过特定语言环境学习正确使用逗号、句号、问号、感叹号、双引号和冒号。 教学点及难点：

    1．正确使用感叹号、双引号和冒号。 教学准备：多媒体课件。教学过程：

    1．介绍令人兴奋的兴趣

    1。阅读句子、复习时间、问号和感叹号。 提出句子：这本书是你的。这本书是你的吗？这本书是你的！

    2.一起读句子。

    3.黑板书写：标点符号

    4.总结：今天，和一些老朋友相聚，他们分别是逗号（,）、句号（.）、问号（?）、感叹号（!）。尽管他们的规模很小，但他们的贡献是巨大的。它们能用文字表达清晰完整的意思，帮你在心里提出疑问，帮你表达情绪！

    二，猜猜：

    1.猜谜语，复习逗号、句号、问号和感叹号。 (1) 小圆(.)

    显示句子：弟弟吹了很多又大又圆的泡泡。 （一起读） （2）一个大头小尾的小蝌蚪（，） 显示句子：这本书很有趣，希望大家读一读。 （一起读）（3）小耳朵下面的一个小点（？）

    展示句子：我的耳朵真的很大吗？ （一起读） （4）单词下方的小圆点（！）表示句子：这本书真有趣！

    2.猜标点符号。

    (1) 它看起来像蝌蚪，但它不会在水中游泳。 ( ,) (2)，形似大耳朵，喜欢向别人提问。 (?)

    3、喜怒哀乐喊口号，时而哭时笑，时而闹，时而尖叫，脾气最大。 (!)

    4.我的拼图是最简单的，就是一个小圆圈。 ( .)

    3.总结：一句话说完后，句尾一般用句号，没说完的句子中间一般用逗号。问号用在表示疑问语气的句子和表示感叹语气的句子之后。最后使用感叹号。

    第三，练习。 （打印出学生做的习题，然后一起做答案。）

    A. 秋天是丰收的季节 B. 好可爱的小猫 C. 今天的你做完了吗家庭作业？ D.今天早上和哥哥一起去上学了

    E.养成了认真写字的习惯，妈妈很满意 F.红日早晨从地平线升起 G.风车转的真快

    微课设计

    微课设计

    显微教学设计

    微课教案设计

    微课教学设计

    班会教案 篇8

    活动背景：

    本班有45名学生，全是男生，是我校机械专业的一个班级。由于他们即将面临毕业实习，他们逐步有了自由散慢的倾向：学习积极性下滑；违纪现象上升；行为习惯懒散。针对这种情况，我发动全班同学准备了这堂主题班会课，使他们意识到只有在遵守规则的基础上的自由，才是真正的、合理的自由，并自觉遵守规则。

    创意引导：

    一、关键词

    1、主题词：自由、规则、责任、公共生活

    2、名言录：

    ◆不以规矩，不成方圆——孟子

    ◆秩序是自由的第一条件——黑格尔

    ◆搞好社会治安，是关系人民群众生命财产安全和改革，发展，稳定的大事——xx

    3、案例库：小品《应聘》，游戏《抬纸棒》，演讲《执行与成败》

    二、活动设计：

    ◆活动准备：在全班同学中选出24名，分成两组，练习旋入接头的装配；表演小品和演讲的同学各自做好准备。

    ◆课堂类型：表演与讨论。

    ◆活动构想：自由是人人都向往的，但自由是相对的，大家只有遵守共同的'规则，人人才有相对的自由，在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳体现。

    三、活动目的认识：

    1、目的：学生通过对日常生活的切身感受，对自身表现进行评价，从思想上认识到遵守规则的意义，从而养成良好的行为习惯，提高自身的综合素质。2、认识：唤起学生的责任感，提高她们辨别是非的能力以及与他人合作的意识，树立正确的荣辱观。

    四、活动过程：

    甲、乙：各位领导、老师、同学们，大家下午好！

    甲：自由是我们大家都向往的，但它又是有限的。我国古代著名的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆”。规与矩当时指的是校正圆形与方形的两种工具，后来引申为准则和规范。孟子这句话告诉我们在学习，生活中都离不开各种规则的约束和维护，那我们应怎样对待规则和自由呢？

    甲、乙：xxx班主题班会《向往自由，更愿遵守规则》现在开始。

    [情景互动]

    乙：同学们，我们大家即将进入实习了，我们应怎样面对实习呢？请大家看他们的装配比赛。情景设置：

    一组：12名同学从前门依次进入教室，11个同学整齐坐好，1个同学依次分发零件，同学们秩序井然的进行装配。效果又快又好。

    二组：12名同学从后门拥挤着进入教室，所有的同学都拥向分发零件的同学，秩序混乱，速度慢，分发错误，在进行装配时，一会儿有人打电话，一会儿有人上厕所。效果非常差。

    班会教案分享


    今天小编为大家整理了一篇关于“班会教案”的文章。教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。写好教案，更好地指导课堂教学。希望能为你提供更多的参考！

    班会教案 篇1

    尊敬的各位领导，老师：

    大家好！

    非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品 享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

    一、活动设计背景：

    我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。

    二、活动目标

    为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：

    1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。

    2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。

    三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等

    四、活动重、难点：

    重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。

    难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康 。

    五、活动方法

    根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

    六、活动过程：

    1、谈话导入，现场调查

    同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课 。

    设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。

    2、观看视频，交流认识

    首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质？

    设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。

    3、交流讨论，认识危害

    出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等）的制作图片。结合图片老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢？通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

    班会教案 篇2

    【教学课时】

    1课时（45分钟）

    【设计意图】

    中小学心理健康教育的目标要求使学生不断正确的认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力；培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。情绪是人的内心世界的反映，是人们在认识和处理事物的过程中表现出来的一种反应，拥有良好的情绪则是衡量一个人心理健康的一个重要指标。本节辅导课依据八年级学生的心理特点设计，进入青春期后的他们虽然已有一定的独立意识，但心理还不够成熟，容易出现内心需要与意志调控之间的失调。在情绪特征上表现为好冲动、不稳定、极端化等特点。我从学生的实际出发，采用自主思考、交流感悟、讨论探究等方式，使学生懂得一些情绪方面的理论知识，并学会用理性情绪疗法（主要是ABC疗法）等方法调节情绪并应用于实践。

    【教学目标】

    1、知识目标：

    （1）了解情绪含义与分类

    （2）认识积极情绪与消极情绪及作用

    2、能力目标：

    （1）正确认识与评价自己的情绪

    （2）能利用理性情绪疗法（主要ABC疗法）有效的控制自己的情绪，克服不良情绪的影响

    （3）运用所学方法解决实际问题

    3、态度和情感目标：

    重视情绪的调控，培养良好的情绪，拥有积极乐观的好心情。

    【教学重点、难点】

    重点：

    （1）认识情绪的不同表现

    （2）认识消极情绪的危害性

    （3）引导学生学会多种方法正确对待，转化消极情绪，能运用理性情绪疗法解决实际问题，有效的调控自己的情绪。

    难点：

    学会理性情绪疗法（核心ABC疗法）有效调控自己的情绪，培养主动调节情绪的表现与能力，学会心理上的自助。

    【教学方式】

    运用游戏引入、故事阅读、自主思考、小组讨论与相应的问卷调查

    【教学准备】

    游戏背景音乐《甩葱歌》、橡皮筋与气球若干、视频《幸福拍手歌》、故事资料与课件

    【教学过程】

    活动一、暖身导入，感知多种情绪

    “踩气球”游戏（活跃课堂，并让学生在游戏中体验出各种情绪（高兴、生气、失望、紧张等），总结出本节课要讲的内容：情绪

    活动二、故事大讲堂

    了解情绪的概念与分类，分析交流积极情绪与消极情绪的作用。情绪：是个体受到某种刺激后所产生的一种身心激动状态。一般它通过个体的表情、生理、肢体与言语表现出来。

    最基本的四种情绪：快乐、愤怒、悲哀、恐惧

    情绪按作用分为：

    积极情绪：能增强人体免疫力、提高活动能力、驱使人积极的行动，增强身体健康。（希望、快乐、恬静、愉快、爱等）

    消极情绪：消耗人的精力，减少人的活动、引起功能紊乱，容易使人丧失理智、抑制人的行为，损害身体健康或生命。（愤怒、焦虑、害怕、悲伤、不满等）

    故事一：法拉第的故事

    故事二：谭咏麟与张国荣的故事

    小组讨论：从这些材料中得出什么结论

    积极情绪对于人的身体和生活有积极作用，不良情绪如果长期得不到调节，就可能诱发生理疾病，影响身心健康。

    资料一：美国生理学家艾尔马的实验结论：将人在不同情绪状态下呼出的气体收集在玻璃试管中冷却后变成水出现：

    在心平和气状态下呼出的气体冷却成水后，水是澄清透明的

    在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后，水中有白色沉淀

    在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后讲其注射到大白鼠身上，几分钟大白鼠死亡。

    想一想：为什么？

    人在生气时的生理反应非常剧烈，同时会分泌出许多有毒性的物质，不良情绪长期存在与发展会转化为心理障碍和心理疾病。

    资料二：科学实验表明：情绪低落时，几乎忘记记忆的1/4,情绪很好时，在相同时间忘记1/20。

    活动三、问卷调查，自查情绪状况

    活动四、释放想象力《狐狸与葡萄的故事》

    教师点评：对同样一件事，不同的想法就有不同的行为与结果。

    介绍情绪ABC（理论）

    A、诱发性事件――不能改变

    B、对诱发事件的想法观念――可以改变

    C、我们的情绪及行为的结果――随之改变

    事件练习：A事件：期中考试数学考60分

    B想法：C情绪

    太差啦难过

    唉，都怪我当初没有努力懊恼

    回家又要被爸妈骂了担心害怕

    还好及格了庆幸

    还有很多人不及格呢高兴、振奋

    教师点评：“怎么想”决定我们产生什么样的情绪，人不是被事情困扰而是被对该事情的情绪困扰，你的想法就像一副“眼镜”它决定了你看到的样子，其实情绪掌握在我们自己的手中。

    活动五、放飞烦恼（练习控制情绪）

    自我剖析，回忆自己一次不愉快的经历，用ABC理论进行分析，体会情绪可控。

    活动六、调节情绪我有高招：

    换个角度看问题、注意力转移法：合理宣泄法、表情调节法、音乐疗法等，也可以走进大自然，多接触阳光，多晒晒太阳等等，让自己的心情好起来。

    活动七、总结课堂

    赠言：快乐就在你我身边

    合唱：一起唱《幸福拍手歌》

    【教学反思】

    本节课能够充分发挥学生的主体地位，通过动听的音乐、好玩的游戏，有趣的故事，采用自主思考、交流感悟、讨论探究等多种方式来使学生认识情绪，认识积极情绪与消极情绪及作用；学会转变情绪，让学生在乐中学。在传授知识的同时，注重个性的张扬，允许学生尽情发表自己的观点，师生、生生互动和谐。

    班会教案 篇3

    尊敬的各位领导、各位老师：

    大家好!

    我是来自龙潭区乌拉街中心小学的张春吉，很高兴参加今天的说课活动，希望我的说课能在这晴好的四月里给大家带来更多春意。今天我说课的内容是六年级主题班会《珍爱生命，我之责任》。

    一、活动背景：

    这个寻人启事找的就是乌拉街丰口村失踪的两个七岁的小女孩，经过社会各界的共同努力，最终在一个水库中找到了两个孩子的尸体，被认定为溺水身亡，这件事就发生在我们的身边。

    生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流不息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《珍爱生命，我之责任》主题班会。进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

    二、班会目的：

    六年级学生年龄小，去理解生命太难，所以我针对学生的特点，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个纬度将班会目标定为：

    1、认识到生命是来之不易的，每个人都只有一次。

    2、知道生命的意义并且以积极、乐观的心态对待困难和挫折。

    3、学会珍爱生命，不断充实自己的生命，提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。

    4、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

    三、预设效果：

    通过这次主题班会，我预设学生会受到深刻的教育。明确观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。

    四、活动准备：

    为了让这次主题班会开好，这节课我做了以下活动准备。

    1、选定主持人，准备串词，并进行排练。

    2、师生通过各种渠道搜集有关珍爱生命方面的资料。

    3、学生准备朗诵《热爱生命》、三句半《热爱生命，注意安全》、小合唱《雨花石》、歌曲《明天会更好》、热爱生命的小故事。

    4、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题。

    五、活动形式：

    活动以讲故事、演讲、讨论交流、表演等形式为主。

    六、活动过程：

    本次班会分为六个环节进行：

    （一）、激情导入。

    （二）、感受生命的美好。

    （三）、感受生命的脆弱。

    （四）、感动生命的坚强。

    （五）、珍爱自己的生命。

    （六）、班主任小结。

    由闫雨彤、王珠婷两位主持人来主持。

    第一个环节--两个主持人一唱一和的导入课题。

    主持人甲：生命是什么?儿时的我恐怕不会思考这个问题。

    主持人乙：随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了--

    主持人甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼。

    主持人乙：生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。

    合：因此，我们要热爱生命。《珍爱生命，我之责任》主题班会现在开始!

    【设计意图：通过主持人的激情导入，端正孩子们的态度，吸引孩子们的学习兴趣，也为班会增添一定的仪式感，为本次班会的顺利召开奠定基础。】

    第二个环节--感受生命的美好。

    1.主持人甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在构成了缤纷的世界。（播放图片，感受生命）

    【设计意图：通过观看图片中的动物，植物，人都有着美好的生命，都是从无到有，从小到大，逐渐演变，成长的，正是这些鲜活的生命构成了这缤纷的世界。】

    2.主持人乙：我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?让我们一起来看看吧。（大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长以及母亲照顾孩子的画面）

    【设计意图：这个环节让学生通过看图片感受生命的美好以及来之不易，体会妈妈照顾孩子的艰辛，为了感恩母亲也应该珍惜自己的生命。】

    第三个环节--感受生命的脆弱

    主持人甲：人的生命是来之不易的，可是生命却很脆弱。我国频繁发生灾难，在汶川地震、玉树地震、云南地震，我们看见一幕幕的惨状，悲惨的场景，一次又一次让我们感受到生命的脆弱以及可贵。可是，有人却漠视生命。

    失落的花季（指名朗读材料）

    （1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

    （2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

    （3）2003月11日，吉林省有母子二人同时跳楼自杀，原因是因为其子成绩不理想。

    （4）学生上下楼梯的'拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你拥我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

    据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。

    【设计意图：这个环节是通过阅读相关信息，感受生命的的脆弱，让孩子们通过阅读后对漠视生命的行为感到惋惜，知道生命的可贵。】

    主持人甲：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情?采访几个同学……

    主持人乙：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃?在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?你是如何面对的?（学生讨论后指名汇报）

    【设计意图：这两个环节的设计是让孩子通过表达自己的感受来引起情感上的共鸣，让大家能深刻的体悟生命的脆弱，自己应该倍加珍惜。通过讨论交流后，让孩子们能敢于表达自己内心的真实感受，给每一个孩子提供交流的机会，使教育能面向所有同学。】

    主持人甲：人的生命是来之不易的，可是生命却很脆弱。我国频繁发生灾难，在汶川地震、玉树地震、云南地震，我们看见一幕幕的惨状，悲惨的场景，一次又一次让我们感受到生命的脆弱以及可贵。可是，有人却漠视生命。（播放图片）

    【设计意图：通过图片的演示让孩子们看到现实生活中会有很多意外伤害发生，灾难中痛失生命是多么的悲惨，使孩子们对生命的脆弱了解的更深刻了。】

    主持人甲：生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩!请齐婉婷、李沐阳同学朗诵《生命如花》。

    【设计意图：这个环节通过诗朗诵，让同学们用心感受生命如花般灿烂，但也容易折损，我们应该懂得珍惜。】

    第四个环节--感动生命的坚强

    【设计意图：我们对学生的教育，不能只限于理论的说教，空洞的说教既没有效果，也不易被学生接受。于是我设计由赵天宇、王珠婷同学配着和协的音乐讲故事。】

    故事一：《瓦砾下传来那熟悉的歌》地震后将近两天，救援队在北川县一处幼儿园的废墟中，发现了一个被困的小女孩。孩子双脚被卡住，下半身沾满鲜血，生命危在旦夕。就在此时，救援队突然听到小女孩的声音，“叔叔，我不怕，你们不要担心。 ”小女孩反倒安慰起救援队员。救援队因工具简陋，救援速度很慢，就在大家着急时，却听到孩子唱起歌来。获救后，小女孩说：“我唱歌就不会觉得痛。”一个柔弱的小女孩，在生命受到威胁的紧急关头，怀着对生存的渴望，用稚嫩的小手，演绎了一场生命在尊严面前的不屈壮歌!这个小女孩名叫思雨，她在瓦砾中哼唱着《两只老虎》这首童谣。当瓦砾下传来这首中国儿童都熟悉的旋律时，小思雨她感动了整个中国。

    故事二：《永不弃生的希望》早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去!”

    在讲完故事后紧接着主持人问：这些故事给了我们什么启示?大家有什么感想?小组内讨论交流。

    【设计意图：通过这个环节，让学生真正感悟到：每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，无论什么时候，遇到什么困难，我们都要珍惜生命，就像故事中的伐木工人和思雨一样抱着永不放弃生的希望。】

    生命这样宝贵，那么怎样珍爱生命呢?出示图片，让学生感受面对挫折时，图片中的那些人是怎样热爱生命的，那我们应该怎样珍爱自己的生命呢，主持人话锋一转，进入下一个环节。（再次展示励志图片。）

    【设计意图：通过观看图片，使学生知道有那么多的人没有被困难吓到，而是努力工作、学习，最终取得了令人瞩目的成绩。】

    第五个环节：珍爱生命

    这是本课的重点部分。对小学生来说，喜欢看表演，愿意在众人面前表现自己是孩子的天性。我抓住学生这一心理，让学生多方搜集材料，学生在老师的帮助下，排练各种文艺节目。

    （1）主持人甲：珍爱生命，从我做起，珍爱生命，我之责任，下面请欣赏：刘汉蓄等人带来的三句半《热爱生命，注意安全》。

    【设计意图：三句半是孩子们很喜欢的表演形式，通过幽默诙谐的语言来诉说一些有趣的事情，在表演过程中，孩子们对一些安全小常识有所了解，懂得了怎样注意安全。】

    （2）、主持人乙：接下来就让我们来个安全知识竞赛吧!宣读竞赛规则———竞赛题是选择题;有些题目同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。

    【设计意图：通过出示一些交通安全、消防安全、防溺水安全、校园安全、家庭生活安全，急救电话等安全小常识的问答测试，提高学生的安全意识，让学生懂得怎样来保护自己，体会人生的价值。】

    （3）、主持人甲：接下来请欣赏小合唱《雨花石》

    【设计意图：设计意图：目的是让学生通过歌舞的表演，在欣赏美的同时，能够触动心灵，在歌声中感悟生命的重要性，感悟生命的美好，体会珍爱生命，是自己的责任。】

    第六个环节-班主任小结

    同学们，爱自己，让自己好好地活着，才谈得上对国家对社会做贡献;爱自己，让自己健健康康地活着，才能实实在在地去热爱祖国，热爱家乡，建设家乡;爱自己，让自己幸福地活着，才能更好地体现活着的意义。珍爱生命，尊重生命，是我们的责任，让我们先从珍爱自己开始吧！愿大家都做生活的强者，直面挫折，提高自身的心理承受能力，珍爱生命，注意安全，健康成长!相信我们的明天会更好!

    【设计意图：老师小结使学生有层次的体验到教学的重点应珍爱自己的生命，并总结出应怎样珍爱自己的生命，并加强对其的认识和理解，使其能更好地运用于生活实践。】

    （播放音乐《明天会更好》全体同学起立一起唱）在歌声中主持人宣布：六年级三班主题班会到此结束。谢谢!

    以上是我说课的全部内容，恳请各位评委老师多提出宝贵意见。谢谢！

    班会教案 篇4

    【教育目标】

    1、认知目标：通过对文明礼仪的解读，让学生了解为人处世必须遵循文明礼仪。

    2．情感目标：通过《弟子规》的贯穿，来让学生了解在校的文明礼仪有哪些要求。通过小品和场景再现，让学生明白文明礼仪的重要性。通过快板及照片回放总结学生对于在校文明礼仪的认识。

    3．行为目标：通过对文明礼仪的认识，规范学生自身的衣着、姿态及言行。

    【活动背景】

    预初的学生刚跨入中学校门，常有许多不注重文明礼仪的地方。同学之间时常发生小摩擦，小口角。通过这次主题班会，希望让学生能从细节中真正把握在校文明礼仪的要求。

    【活动准备】

    1、准备小品《坐能成名》；

    2、准备场景再现“抢汤”；

    3、准备快板；

    4、准备举手快答的抢答题；

    【班会流程】

    一、引入主题

    由主持人请出同学扮演的“吴教授”，请他为我们讲解如何成为有礼仪的中学生。

    二、文明礼仪的三个方面

    1、衣着礼仪

    （1）《弟子规》的内容

    （2）照片对比，学生发言

    （3）自我检查衣着是否规范

    （4）诵读《弟子规》

    2、站姿坐姿

    （1）《弟子规》的内容

    （2）同学讲解

    （3）小品《坐能出名》

    （4）同学示范坐姿站姿

    （5）大家一起练习坐姿站姿

    3、交往礼仪

    （1）《弟子规》的内容

    （2）场景再现

    （3）同学讨论

    （4）场景再现

    （5）快板总结

    （6）师生礼仪讨论

    （7）照片重现

    三、尾声

    （1）举手快答

    （2）教师总结

    （3）《新弟子规校园篇》诵读

    【主题班会说课】

    《知书达“礼”》主题班会说课稿

    预初年级

    这个主题班会的对象是预初的孩子。预初学生刚踏进中学的校门，许多学生对中学的生活还不习惯，对中学的要求还不明确。许多学生在平时的学习生活中都不太注重对自身文明礼仪的培养，教室里走廊上也经常发生摩擦与矛盾。因此我希望用《弟子规》作为一个导引，让他们能从中发现自身文明礼仪的不足之处。

    本节班会共分四个板块1、衣着礼仪，2、站姿坐姿，3、交往礼仪4、尾声构成。

    第一板块衣着礼仪。这一部分主要是以《弟子规》中对日常衣着的规范来引出两组衣着整齐与衣着不整照片的对比。让同学谈谈对衣着不整的看法。并且由此推及到自身，看看自身有没有什么衣冠不整的地方，进而及时改正。

    第二板块主要是站姿坐姿的培养与训练。以《弟子规》的内容引入，请同学解释其含义。并请学生观看一个《坐能成名》小品，了解张九龄以坐而成名，推及自身要保持良好的坐姿。并根据要求全班一起练一练站姿与坐姿。

    第三板块交往礼仪。用《弟子规》中的内容引入。请同学看一个场景再现，中午打汤时同学之间相互争吵不谦让。让同学们来讲讲其中有哪些不符合礼仪规范的地方，谈谈后果会如何。听完同学发言之后再来一个良好的文明的打汤场景再现。从场景再现的讨论中让学生了解如何才是良好的同学间交往的礼仪规范。并由两名同学表演一段快板来总结弟子规中有关交往礼仪的内容。接下去请学生自己谈谈有哪些师生之间的礼仪规范。然后播放一组学生做得好的师生礼仪，让学生了解除了要遵循与同学之间的礼仪外更要遵守师生之间的礼仪规范。

    最后班会的结尾安排了两个集体活动。一、“举手快答”，安排学生将之前学到的文明礼仪用抢答题的形式加以巩固，并在这一抢答的环节中注重自身的文明礼仪。二、全班诵读“新弟子规之校园篇”，以此来对自己的学习生活提出新的要求。

    完成这次主题班会后，反思整个过程有以下的感受。一、学生对某位同学扮演教授讲授《弟子规》的形式乐于接受，活跃了一定的课堂气氛。对于一些小品及场景再现出自他们自己的生活，学生显得比较积极。二、同学在参与抢答的过程中，热情度比较高，也都能将文明礼仪表现出来。三、由于时间比较紧，学生年龄较小，所以主持人对场面的掌控能力和随机应变能力不够强。在设计的讨论环节中同学们各抒己见的范围不够广，思考的内容还不够完整。

    班会教案 篇5

    教学目标：

    1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

    2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

    3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

    教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。

    教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

    教学准备：幻灯儿歌

    教学过程：

    一、教师自我介绍。

    1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

    师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

    铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)

    师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

    2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

    师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。

    小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)

    3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

    师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

    表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

    师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!

    二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

    1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

    师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，

    2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

    师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?

    3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

    学校：

    姓名：

    班级：

    教室所在位置：

    我的老师：

    (请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

    三、上下课基本规则训练。

    1.学习《上下课》儿歌。

    上课下课歌

    上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。

    坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。

    积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。

    自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。

    师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。

    2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)

    下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

    四、总结。

    师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!

    其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时：

    一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)

    二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)

    三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。

    四、参观校园，进行路队训练。

    五、行为要点。

    1.爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。

    2.爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

    3.下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

    4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

    5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

    6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

    7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。

    8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

    9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。

    训练要求：

    1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。

    2.听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。

    3.课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。

    4.下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。

    5.路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。

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