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当我们提起初中教学,你印象最深刻的一定是教案吧。我们可以通过教案来进行更好的教学,要想在初中教学中不断提升自己,教案必不可少。怎样写好自己的初中教案呢?可以看看本站收集的《经典初中教案 同侪携手共进知识导引》,希望能够为您提供参考。
第三课同侪携手共进知识导引
一、学习目标
通过本课的学习,知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质,了解交友的基本原则,知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异;能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够作出负责任的选择;能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”的区别,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够正常和有分寸地与异性同学交往;在同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则;接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格;选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
二、知识网络
三、学法点拨
本课主要涉及道德和心理教育方面的内容,以及如何建立良好的人际关系和正确认识异性之间的情感问题。主要包括“同学•朋友”和“男生•女生”两框内容。
第一框“同学•朋友”主要从感知自我人际状况入手,阐明了对友谊的理解,提出了交友的原则。首先,通过绘制人际树轮图,感知并反思自己的人际状况,归纳出开放自我、积极交往的意义。其次,通过比较概括受欢迎的人的共同特点,了解交往中受人欢迎的品质,理解养成良好品德和提高沟通能力可以使自己成为一个受欢迎的人。
第二框“男生•女生”主要帮助我们了解对异性同学之间交往的认识及应注意的问题。课本从男女生各自的优势、差异、交往中的合作,概括出异性同学间积极交往的意义,这既能增进性别意识,也能完善个性、促进交往能力的提高。重点是探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往,并概括出青春期异性交往的基本原则。
学习本课时,我们可以结合本单元的主题探究活动,对学校或本班同学交往状况、困惑进行调查,了解什么样的同学受人欢迎,谁的人缘好,他受欢迎的原因是什么,对男女生交往的不同理解、态度等。通过学习,掌握基本的交友原则,学会人际交流与沟通,善于与人合作,努力建立良好的人际关系。
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经典初中教案 在承担责任中成长 知识导引
一、学习目标
知识目标:集体利益与个人利益相互依存,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应当积极关心、维护集体利益,关爱集体,人人有责;国家兴亡,匹夫有责,维护国家的尊严是每个公民应尽的责任,社会需要互助、彼此关爱;信守承诺、勇担过错,自觉做一个负责任的公民。
能力目标:正确认识集体利益与个体利益的关系;具有关爱集体的实践能力,自觉维护集体的荣誉和利益,发扬集体的好作风,善于团结他人;关爱社会,热心公益,服务社会;慎重许诺,履行诺言;自我反思,学会承担责任,努力履行责任。
情感、态度与价值观目标:“我是集体一员”的归属感;关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立“承担责任光荣、推卸责任可耻”的责任意识;体验“团结就是力量”的自豪感,体验享受承担责任的快乐;树立在承担责任中成长,努力做一个负责任公民的人生追求。
二、知识网络
三、学法点拨
第一框:承担关爱集体的责任。
第一目:我是集体的一员。其一,个体与集体的关系。集体的存在离不开个体,个体也只有紧紧依靠集体,才能有无穷的力量。其二,个人利益与集体利益的关系。只有维护集体利益,个人利益才有保障;集体利益是集体中每个成员努力的结果,保障个人利益是集体的责任。
第二目:关爱集体人人有责。其一,要自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极、主动地为集体建设贡献才智。其二,要发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。其三,要在集体中求大同、存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
第二框:承担对社会的责任。
第一目:国家兴亡匹夫有责。当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的高度责任感。当国家处于困难时刻,我们要主动为国分忧、勇担责任、与国家共渡难关。青少年要承担起实现中华民族伟大复兴的使命。
第二目:热心公益服务社会。社会需要互助与关爱。我们要积极参加社会公益活动。在参加社会公益活动的过程中,我们既承担了社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。参与社会公益活动会带动更多的人与你同行。
第三框:做一个负责任的公民。
第一目:信守承诺勇担过错。慎重许诺、坚决履行诺言,是我们负责任的表现;当我们做错事时,要勇于承认错误,并承担相应的责任。
第二目:自觉承担责任。自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,而不是要我承担责任、被迫地承担责任。我们要学会反思自己的责任。
同济携手共进教案教案模板
第三课同济携手共进教案
框题一同学、朋友
一、内容及分析
本课要学习的内容是“我的人际圈”,“与友同行”。旨在处理普遍意义上的同学交往问题,核心是交往与友谊。理解他的关键是通过学生生活体验的分析,得出友谊对于人们的重要意义,启发学生思考,如何获得友谊,如何维系友谊。学生在初一已经学过如何适应新环境,新同学,本课的内容就是在此基础上的延升和发展。
二、教学目标及分析
(一)目标定位:
1.懂得友谊的含义
2.了解闭锁现象的危害
3.理解交友的的原则
(二)目标解析:
1.懂得友谊的含义。友谊的含义指的是:给我们温暖,给我们力量的友情。
2.了解闭锁现象的危害。①并不利于交际圈的扩大。②不利于从朋友身上取长补短。③不利于自身的健康成长。
3.理解交友的原则。①平等互惠。②宽容他人,尊重差异。③坚持原则④乐交益友,不交损友。⑤道德高尚,乐于助人。
三、问题诊断分析
1、针对青少年青春期闭锁心理的偏差。现今许多孩子以自我为中心,忽视身边人际圈的构建。针对这种情况,到了青少年期的孩子需要明确交友的好处和意义。
2、无法掌握交友的原则和注意事项。友谊是伟大的,但如何交友,交什么朋友,如何维系得来不易的友谊,确实值得学生思考的问题。
四、教学支持条件分析
多媒体课件、黑板
五、教学过程
问题1:友谊的含义是什么?
设计意图:使学生清晰的认识到友谊的含义。
例1:人际圈大调查(知心朋友、一般朋友、熟人、陌生人)
变式练习:闭锁心理的危害
师生活动:(1)我们的人际圈对我们有什么启发?
(2)如何扩大人际圈?
问题2:交友的原则有哪些?
设计意图:让学生明确如何交友
例2:在日常生活中,我们所做的许多事情,都是自立的表现。这些自立的表现,哪些属于个人生活的范围,哪些属于家庭、集体、社会生活的范围?
变式练习:友谊对于我们的意义
师生活动:(1)如何成为受欢迎的人?
(2)我们应该交往哪些朋友?
问题3:交友的过程中需注意什么?
设计意图:使学生懂得交友的注意事项。
例3:一名大学生状告自己已经离异的母亲,要求其支付自己的学杂费,未获法院支持。关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题,同学们的议论可以分为两种观点:父母应当支付,父母不应当支付。你同意哪一种观点,说说理由。
变式练习:如何维系友谊。
师生活动:(1)朋友犯错了怎么办?
(2)如果友谊陷入困境怎么办?
六、课堂小结:
本课主题是同伴交友,初中生能够说出自己有哪些朋友,但不一定明了自己的人际状况,也并不了解什么品质的人最受欢迎,但他们渴望获得真正的友谊,妥善处理人际交往过程中的问题。通过教学使学生了解交友的意义、原则、注意事项,帮助学生正确看待和处理人际交往中遇到的问题。