语言小猫中班教案。
栏目小编觉得“语言小猫中班教案”绝对是一篇必读的好文章,在采纳这些信息前,务必深思熟虑是否适合你的特定情况。教师的职责之一就是策划自己的教案和课件,而教案课件内的内容务必要做到周到彻底。优质的教案与课件,便是实现多元化教育理念的核心所在。
语言小猫中班教案【篇1】
中学语文活动教学计划:小猫钓鱼教学计划
中班语文活动猫钓鱼教学计划主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程等内容,喜欢听故事,并且可以在孩子面前玩故事,初步理解一心一意的含义,适合幼儿园老师们去中班语言活动班,来看看猫钓鱼课程计划.设计背景
人与动物有着密切的关系,他们对周围的小动物充满了好奇心和好奇心.通过故事的形式,孩子们应该知道该怎么做,专一,不愿三心二意.
活动目标
1喜欢听故事,在孩子面前表演故事
2.初步了解一心半意的含义.
3、可以用绘画的形式来表达故事。培养孩子的创造力
4.鼓励幼儿敢于表达意见.
5让孩子们表达他们对故事的猜测和想象
主要困难
重点:让孩子知道专一的意义
难点:儿童画.
活动准备
背景**、录音机、磁带、钓鱼课件、***、水彩笔、油条等
活动程序
一,观察过程:
1、老师展示背景**,请观察孩子
2,老师问:这是什么地方?他们在做什么?
二,欣赏和学习故事
1.老师**录音带,并要求孩子们欣赏故事
2老师正在**课件。请用你的感官来讲述这个故事
3,老师问孩子:谁在做谁?小猫是怎么做的?蝴蝶飞后,小猫做了什么?结果是什么?
4师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?
5,老师总结:告诉孩子一心一意,三心二意的意思.将来,我们应该一心一意地做每一件事.
6让每个孩子在孩子面前表演故事
三,活动扩展:
绘画《小猫钓鱼》
1师生对话:孩子们喜欢这个故事吗?让我们一起用绘画的形式来表达这个故事吧?
2教师提供绘图材料供孩子们自由选择
三。教师和导游鼓励孩子们设计和运用他们的想象力
4作品陈列在艺术活动的角落,供孩子们欣赏
语言小猫中班教案【篇2】
活动目标
1、理解故事内容,了解有关眼睛的常识。
2、学习保护眼睛的方法
二、活动准备
幼儿用书投影仪
三、活动过程
小朋友们,今天老师给你们讲一个很有趣的故事,故事题目叫《戴眼睛的小猫》,小猫怎么会戴眼镜呢?小朋友们听仔细了:
1、讲述故事《戴眼镜的小猫》(投影幼儿用书)故事内容:在一座红房子里,住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了,每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜,小猫看了很羡慕。(做戴眼镜看报纸状)有一天,老奶奶看完报纸,没来得及把眼镜放好,就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了,它戴着老奶奶的眼镜,高兴地往门口跑,走到大门口,一看,哎呀,门槛怎么变高啦!它用足力气使劲往上跳。只听咚的一声,小猫重重地被摔倒在地上。小猫又觉得肚子饿了,想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口,就看见对面走来一只很大很大的老鼠。(做肚饿状、大老鼠状)小猫吓得掉头就跑。它边跑边想:这准是一副魔镜,我还是把它给老奶奶放回去吧!小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。故事讲完了,好听吗?(好听)我们现在来回忆一下故事讲了什么。(根据幼儿用书上的图画,提问题)在一座房子里住着谁?(老奶奶和一只小猫)老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?(眼镜,因为老奶奶年纪大了,眼睛不好)小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕,有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边,发生了什么?(门槛变高,被重重地摔倒在地上)小猫肚子饿了,它跑到老鼠洞口又发生了什么?(看见一只很大很大的老鼠,吓得掉头就跑)
2、了解有关眼睛的常识,学习保护眼睛的方法。现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。(小朋友们摸,老师一边示范一边说上边毛,下边毛,中间黑葡萄)好朋友眼睛每天都要做一个动作,是什么动作?(眨眼,如小朋友们有困难,老师可做动作,闭眼几秒钟再睁开)和小朋友们一起做一次眨眼动作。小朋友们看,老师戴着什么啊?(眼镜)小朋友们齐声说。为什么要戴呢?大家想5秒钟。(老师可轻声数一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友们可能说不出,这时老师可摘下眼镜作摸的动作)老师和你们一样大的时候可没戴眼镜,后来自己不好好爱护眼睛,眼睛就不好啦!小结:要好好爱护我们的眼睛。小朋友们,你们的眼睛什么时候不舒服啊?(让小朋友们思考5秒钟,老师可轻声数一、二、三、四、五)
眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸(妈妈等)的眼镜不舒服、戳到不舒服我们怎样保护自己的眼睛?(如小朋友们说不出,老师可引导)
老师站在电视机前,问这样看电视好不好?不好,眼睛会坏的。(小朋友们想不到其他方法时,老师可将其他方法当作秘密告诉他们)
小结:看电视要离电视远一点,看的时间不能长;不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字;使用的时间长了要休息一下,看看远方。
3、学做眼球操小朋友们,我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧!揉一揉,捏一捏,刮一刮,我们的眼睛真舒服!(第一遍睁着眼做,第二遍闭着眼做)
4、找不同打开幼儿用书,引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。
5、小结。
语言小猫中班教案【篇3】
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1仔细观察**,能根据**中的各种信息大胆合理地进行推测和叙述。
2当你生病的时候,感受到互相关心,互相帮助的美妙感觉。
活动准备:
1.孩子们已经知道这封信,并且了解这封信的基本格式。
2.挂图若干。
活动过程:
1.出示信封
师:小朋友看,这是谁的信?是谁写给小兔的信呢?
老师:你怎么知道这是一封小猫给兔子的信?
师:哦,原来啊,在中间很醒目的地方写的是收信人的名字,而右下角写的是寄信人的名字。
(链节设计意图:在这个环节,我本来想用一个故事来介绍,让孩子告诉我们可以用什么方法让好朋友知道自己病了。但后来发现,这样的孩子思维容易分散,不集中,而且问题的开放性还不够。
所以,后来我就修改为直接出示一个大信封,让孩子带着好奇来看到底信里说了一件什么事。其实,这个活动内容就等于是借由信的形式展开)
2.读信三部曲。
老师:让我们看看。小猫画了什么?
教师放**(一)教师出示信,引导幼儿观察。(见图一)师:小朋友刚才都观察的很仔细,看到小猫画了挂盐水,吃药,打针,出汗,咳嗽,头晕,这些现象都表示,小猫想跟小兔说什么呢?
请幼儿个别发言师:哦,原来小猫想跟小兔说自己生病了。你看,这张图上说明小猫想跟小兔说什么?
师:你从**看出来?
请个别幼儿发言(眼泪,嘴角往下)师:那你觉得小猫心里会想写什么?
老师:小猫的信写完了。谁会是小猫读它。你可以和你旁边的孩子说话。
幼儿相互讨论,将看懂的图用语言表达出来。
要求:幼儿完整讲述三幅图。 。3.讨论并讲述。
老师:兔子收到信后怎么了?
语言小猫中班教案【篇4】
一、活动目标
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。
二、活动准备
《小猫过生日》课件、小猫图片、糖果
三、活动过程
(一)引题,观看课件1(小猫)
师:小朋友,今天有位小动物要过生日了,你们猜一猜会是谁呢?(鼓励幼儿大胆发言)
(教师出示课件1,逐步露出小猫的身体,让幼儿猜测会是什么小动物。例如先从耳朵推断,之后露出一点胡须再来判断)
猜猜小猫过生日会遇到些什么事情。(鼓励幼儿联系自己的生活经验,进行大胆的猜测并表述出来)
(二)理解故事,观看课件3(停电)
师:哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)
师:停电了,什么也看不见,怎么办?
(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)
(一片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力。)
(三)观看课件4(小猫拿着电筒照)
师:看看小猫找到了什么?(手电筒)
(四)观看课件5(门铃,客人来了)
1.师:叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照。(解疑故事中的解决方法。)
师:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件5)猜对了吗?(啊,原来是小兔来了)
2.(课件6)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(猴子)为什么?打开门看一看(课件7)真的是小猴来了!(啊,原来是小猴来了)
3.(课件8)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?快请他进来看一看吧,(课件9)(啊,原来是小刺猬来了)
4.现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数一数)
(推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣,在充分推测的过程中,用局部到整体的观察方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节。)
5.(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件11)。(啊,原来是长颈鹿,梅花鹿,熊猫)
(能分辨主人与客人,感受朋友共庆的欢乐场面。)
(五)完整讲故事
(幼儿在推测的过程中对故事情节有了一定了解,本环节通过互动式读大书,进一步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中。)
(六)引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌
1.师:(课件11)现在小猫家里更热闹了,(课件12)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友我们一起唱生日歌吧!
(七)影子对对碰
1、师:还有许多小猫的好朋友也要来给它祝贺生日,你们看一看都有谁来了?
请幼儿给相应的动物和其影子连联系,并说一说为什么。
2、师:还有一些动物朋友需要找到他们的影子,请幼儿给他们找一找。
3、分享糖果。
(感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿一起分享糖果,让自己也身在小猫的生日party中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。)
语言小猫中班教案【篇5】
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:初步学习用概括活动准备的方法总结故事的主要思想:多**课件
活动过程:
一、单幅图的讲述
单幅(如图所示)多**课件。请仔细观察并提问:
1.图上有哪些动物?
2.他们在什么地方在干什么?
二、讲述由单幅图向多幅图过渡
1用多张**展示多张**课件,并告诉孩子们将单个**连接成一个故事。请仔细观察并提问:
1)故事里有哪些动物?
2)故事发生在什么时间?
3)故事发生在什么地方?
4)这些动物之间可能会发生什么事情?
5)最后怎样了?
2.请个别幼儿进行看图讲述。
3.对幼儿的讲述提出建议。
4丰富词汇:一心二意
三、教师完整地概括故事大意,并教给幼儿概括方法:
讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。
四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。
5、 对儿童活动进行激励性评价。
语言小猫中班教案【篇6】
中班语言活动小猫钓鱼教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程等内容,喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事,初步理解一心一意、三心二意的含义,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看小猫钓鱼教案吧。
设计背景
人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理。
活动目标
1我喜欢听故事,能在孩子面前表演故事。
2初步理解一心二意的含义。
三。可以用绘画的形式来表达情节。培养幼儿的创造力。
4鼓励孩子们敢于表达自己的观点。
5让孩子大胆地表达自己对故事内容的猜测和想象。
重点难点
重点:让孩子们知道全心全意的意义
难点:幼儿绘画。
活动准备
背景图、录音机、磁带、钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等
活动过程
一、观察过程:
1、师出示背景图请幼儿观察
2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?
二、欣赏并学习故事
1.**录音带,请孩子们欣赏故事
2、师**课件请幼儿用感官来熟知故事
三。老师问孩子:谁和谁在做什么?小花猫是怎样做的?蜻蜓和蝴蝶飞后小猫做什么?结果怎样?
4师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?
5教师总结:告诉孩子们一心儿一的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。
6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。
三、活动延伸:
绘画《小猫钓鱼》
1师生对话:孩子们喜欢这个故事吗?让我们用绘画的形式来呈现这个故事,好吗?
2老师为孩子们提供绘画材料,让他们自由选择,
三。教师巡回指导,鼓励孩子大胆设计,充分发挥想象力。
4作品陈列在艺术活动角,供儿童欣赏。
语言小猫中班教案【篇7】
中班语言《小猫过生日》
一、活动目标:
1了解小猫生日的特殊经历,当你遇到问题时,用你的大脑去解决它们,体验一起分享的快乐。
2仔细观察事物的局部特征,合理猜测,才能正确判断整个事物。
二、活动准备:
1、放大挂图《小猫的生日》。
2、小猫手偶一个。
3.带有阴影物体的自制礼品袋,以及一些相应的礼品* *。
4、小猫头饰一个。
5、生日蛋糕一份。
三、活动过程
(一)引疑激趣
1准备一个袋子让孩子们猜猜谁在里面。(小猫)
2、谁愿意和小猫做朋友啊?你们看看小猫是什么表情?今天,小猫遇到了一件很开心的事。你们知道是什么事吗?
3.给我看一张小猫生日的**吗?为什么喜欢过生日呢?)
4小结:小猫生日那天会发生什么?让我们一起来听一个故事吧。
(二)故事《小猫的生日》
分段讲述故事,观察并猜测小猫之家的客人。
问题:1。你看到发生了什么?
2、停电了,该怎么办?
3、小猫想出了什么好办法呢?
小结:原来遇到问题只要动动脑筋就能解决的。看,猫的房间又变亮了。
重点提问:
1、小猫家来了哪些客人?(有兔子,猴子,刺猬)和许多其他的朋友。
2你怎么知道是兔子,猴子,刺猬?从哪猜出来的?
小结:哇!来了这么多小客人,小猫家可热闹啦!
(三)操作游戏:小猫的礼物
1、教师:你们看看小客人手里拿的是什么东西啊?(礼物)猜猜里面有什么礼物?
2老师:这么多礼物。你想看他们吗?不过今天有点麻烦。在黑暗的房间里,礼物只能看到模糊的影子,你看,不是吗?(出示带有影子的礼物袋和相应礼物)
3、教师:别着急,现在请你们来帮帮小猫,帮他想想这些都是什么礼物的影子,然后再把礼物贴在影子上面,你们愿意帮小猫吗?
4孩子们操作,在黑板上找到礼物,贴在礼品袋上,并说出他们找到了什么礼物。(在教师的指导下)
四、总结:小猫今天过来一个快乐的生日,虽然在过生日的时候停电了,但是小猫开动脑筋解决了问题,所以它是一只聪明的小猫,小朋友也应该像小猫一样,遇到问题动脑筋想办法。
五、为小猫庆祝生日:
1、设计情景:小猫在门外
“咚咚、咚咚....”什么声音?
小猫捧着蛋糕走进教室。
小猫说“谢谢你们,刚刚帮我找到了礼物,现在我请你们一起吃我的生日蛋糕,好吗?
2、一起唱《生日歌》共同分享生日蛋糕。
六、活动结束
语言小猫中班教案【篇8】
《小猫钓鱼语言教案》中班详案
一、教案标题:小猫钓鱼语言教案
二、教学内容:语言表达能力的培养
三、教学目标:
1. 学生能够通过故事了解小猫钓鱼的过程和技巧;
2. 学生能够通过游戏和绘本学习一些与钓鱼相关的词汇和语句;
3. 学生能够运用所学词汇和语句进行言语表达。
四、教学准备:
1. 小猫钓鱼的绘本及相关故事图片;
2. 钓鱼工具和道具的模型;
3. 鱼模型和钓鱼线;
4. 大纸张、彩色笔、贴纸等用于制作游戏道具。
五、教学步骤:
第一步:导入(10分钟)
1. 通过展示绘本和相关故事图片,引入“小猫钓鱼”的故事情节,激发学生的兴趣。
2. 分组讨论:请学生在小组内讨论一下,你们知道钓鱼要用到什么工具和技巧吗?
第二步:学习(25分钟)
1. 给学生展示钓鱼工具和道具的模型,引导学生认知。
2. 带领学生学习与钓鱼相关的词汇和语句,如:鱼竿、鱼线、鱼饵、扔鱼线、钓到鱼了等。
3. 通过绘本《小猫钓鱼》进行阅读,鼓励学生积极参与,了解小猫钓鱼的过程和技巧。
第三步:游戏(30分钟)
1. 制作游戏道具:将大纸张分成若干块,每块代表一片水。在纸张上画鱼的轮廓,并贴上鱼的贴纸。
2. 按照绘本故事情节设置游戏规则:学生用模拟的钓鱼竿和线去“钓鱼”,鱼儿贴上纸片可以向前游动,学生要控制鱼竿的摆动去钓鱼。钓到的鱼用语言描述表达。
3. 分组进行游戏比赛,看哪组的学生能钓到最多的鱼。
第四步:运用(25分钟)
1. 师生互动示范:老师表演一次小猫钓鱼的情景,学生观察并模仿老师的动作和语言表达。
2. 分组活动:学生分组进行表演,模拟小猫钓鱼的过程。用钓到鱼的语言表达来描述自己的钓鱼成果。
3. 展示和分享:各小组派代表进行展示和分享,学生可以询问其他小组的成果和经验。
六、教学反思:
《小猫钓鱼语言教案》中班详案的设计目的是通过故事、绘本、游戏等多种形式,培养学生的语言表达能力。通过引入绘本,激发学生对“小猫钓鱼”的兴趣,以游戏和绘本为载体,帮助学生学习与钓鱼相关的词汇和语句,并能够运用所学内容进行言语表达。通过分组活动和展示分享,学生可以互相学习和交流,提高语言表达能力。整个教案设计旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的语言表达能力,提高学生的学习效果。
语言小猫中班教案【篇9】
目的要求:
1、理解故事内容。
2、理解词语:乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶
活动过程:
一、导入:
1、小动物吗在干嘛呢?
2、他们在帮谁治病呢?为什么?
二、教师有感情的朗读故事并提问?
1、你觉得他们是做得对吗?(不对)
2、你从哪里看出来他们是不对?
3、后来房子怎么了?
4、 最后请谁来看啦?
指导:幼儿自由讨论。
5、让我们一起听听故事的小动物是怎样帮楼房看病的6、 教师有表情的讲故事。
7、 你听到故事中的楼房是怎么生病的,?;文章出自.快思老师.教,案网'最后又怎么治好的呢?
三、教师可围绕怎样让保持楼房的健康这一问题,组织幼儿讨论,结合进行品德教育。
引导幼儿为故事取名后,欣赏故事录音,结束活动。
活动反思:
通过此项活动,幼儿开始关注周边环境的变化。同时幼儿也感受到了现代生活的方便与便捷。