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    • 消防知识安全教案

    发表时间：2023-08-29

    消防知识安全教案六篇。

    教案课件在老师少不了一项工作事项，这就需要我们老师自己抽时间去完成。不过在写时，需要充分展现教学过程的每个知识点。好的教案课件需要注意哪些方面呢？或许你正在查找类似"消防知识安全教案六篇"这样的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

    消防知识安全教案【篇1】

    一、活动目标

    1、培养幼儿初步的自我保护意识

    2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

    3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

    二、活动准备

    物质准备：图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

    三、活动过程

    （一）以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

    教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

    （二）观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

    引导语：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

    （三）引导幼儿说出预防火灾的方法。

    1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

    引导语：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

    2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法

    师小结：

    1.防火灾，小朋友们不能随便玩火。

    2.蚊香不能靠近容易着火的物品。

    3.不能随便燃放烟花爆竹。

    4.小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

    （四）出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

    （五）游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

    消防知识安全教案【篇2】

    活动目标：

    1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

    2、结合日常生活，知道一些消防常识。

    3、有初步的自我保护意识。

    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备：

    1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

    2、材料准备：消防图片若干或幻灯；消防车玩具、电话机；娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

    活动过程：

    一、感知激趣：

    1、出示玩具消防车

    2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

    二、讨论交流：

    1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

    2、老师在幼儿回答的基础上小结。

    3、家中着火了怎么办？

    （1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

    （2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

    4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

    三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

    四、游戏迁移：

    1、让我们也来做小小消防员好吗？

    2、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

    3、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

    4、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

    经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

    在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

    消防知识安全教案【篇3】

    为构建和谐校园，进一步加大学校消防宣传力度，增强广大师生的消防安全意识、消防法制观念，营造人人参与消防，人人关心消防的良好氛围，我院管理与信息学院青年志愿者协会于11月9日开展校园消防安全活动。结合我院实际情况，特制定

    校园消防宣传活动方案如下：

    主办单位：管理与信息学院青年志愿者协会

    承办单位：青协各个小组

    本次校园消防宣传活动以“消除火灾隐患，共建和谐校园”为主题，动员我院师生，采取多种形式认真组织开展消防安全宣传活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强我院师生消防安全意识，确保我院消防安全工作有序进行。

    通过此次“消除火灾隐患，共建和谐校园”活动，使广大师生懂得消防安全的重要性，并能掌握在遇到突发火灾事件时所需要的基本逃生知识学会如何自救，共建和谐校园新风貌。

    “消除火灾隐患，共建和谐校园”

    山东交通职业学院

    20xx年11月9日

    管理与信息学院全体师生

    1、召开青年志愿者全体会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容和项目分工。

    2、取得学院团委的批准，并开出本次活动的许可证明。

    3、确定参加活动的人数，向其再次补充介绍情况，积极动员

    他们到时候通力协作，圆满完成既定服务项目。

    4、活动宣传（海报、横幅等）

    5、准备活动设备（青协会旗、相机、签字笔、横幅、毛巾、烟雾弹等）

    1、在校园内推出特色展板。（企宣部）

    推出两个特色展板：一个介绍消防安全内容包括消防的定义、意义；火灾现场的照片，及简单事例，简单的逃生技巧及防火标志。另一个介绍青协举行这次活动的意义、时间、地点等同时发传单宣传。

    2、举行消防演练活动（附演练具体方案） 活动后进行“关注

    消防安全共建平安校园＂签名活动”

    为了使同学们切实感受到并响应青协的消防宣传，特组织此次签名活动，使同学们能够巩固所取得的成果。

    3、消防知识抢答

    4、组织参加演练人员观看有教育意义的电影。（如《世贸大楼》、《生无价》、《火海逃生》等）

    有青协会员组织同学们观看富有感染力、影响力的电影，通过生动的画面，加深同学们对消防安全知识的认识激起同学们对生命的思考，进而认识到“防患于未然”的重要性及具备消防安全知识的必要性和掌握自救能力的紧迫性。

    5、听消防讲座（附演讲稿）

    1. 参加活动的师生要准时到达预定地点；

    2 .活动期间要保持良好的秩序；

    3. 演习时，各负责人要负起责，确保此次活动的顺利进行；

    4. 活动期间，不准嬉戏打闹，私动灭火器材。

    5. 参加人员要注意安全，决不能不听指挥。遇到突发问题要及时上报学院领导。

    6. 全体志愿者要严格依照计划履行好各自职责，要发扬不怕苦、不怕累的精神，以实际行动践行作为一个合格而优秀的青年志愿者的光荣使命。

    7. 本次活动的最终解释权归管理与信息学院青年志愿者协会

    实践部

    20xx年10月

    消防知识安全教案【篇4】

    活动目标：

    1、正确地了解消防员的日常和工作。(重点)

    2、对消防设备，结合日常知识，做出相应正确的使用判断。(难点)

    3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

    4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

    活动准备：

    1、课件PPT。

    2、移动白板和颜色各异的两个磁帖。

    3、奖品：消防帽。

    活动过程：

    一、开始部分：情境激趣。

    1、播放消防员灭火的视频。

    2、通过提问，激发孩子对消防员的兴趣，进而引导出绘本。

    询问：视频中的老奶奶被谁救出来?(幼儿：消防员)

    询问：消防员是干什么的呢?(幼儿：救火。)

    下面我们一起来学习故事：驼鹿消防员的一天

    二、绘本部分：讲解绘本。

    1、讲解绘本，跟随驼鹿，一起了解消防员

    ①让幼儿了解消防员的日常和主要工作

    ②激发幼儿对消防员的兴趣

    2、认识各种消防的设备和设施

    通过绘本中出现的各种消防设备和设施，让幼儿认识他们的形状、用途。

    (说明：由于消防设备和设施种类繁多且日常不多见，让幼儿凭空想象，无疑存在巨大的障碍，通过绘本情境，让幼儿能快速认识各种设备和设施，加深他们的理解。)

    3、潜移默化，引导幼儿在遇到困难时，开动脑筋想办法化解难题

    驼鹿在现场碰到了困难，但是最终他开动脑筋，想到了解决办法。

    (说明：问题不能凭空想象，解决办法也会因地而异，只有对事物有了一定的了解，才会产生解决问题的办法。合理地引导幼儿交流讨论，会整合提升他们的经验。)

    三、分组竞赛：知识闯关。

    1、将幼儿分成两组，分组竞赛

    2、设置知识闯关环节。

    ①第一关

    判断哪些动物可以成为消防员：乌龟、猴子、刺猬、喷火龙

    说明：通过角色扮演，让幼儿获得更深层次的认知。

    ②第二关

    判断消防的一些基本装备:氧气瓶、帽子、靴子、手套、护目镜

    说明：通过此环节，让幼儿认识并了解消防员的装备的基本作用。

    ③第三关

    判断消防设施

    说明：通过此环节，让幼儿进一步扩展认识常见的消防设备。

    四、评比颁奖。

    对获胜的一方，进行奖品颁发。

    消防知识安全教案【篇5】

    设计意图

    火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。(为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

    活动目标

    1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

    2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

    3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

    4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备

    1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

    2、湿毛巾、灭火器

    活动过程

    (一)谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

    1、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

    2、请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?

    3、请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

    (二)认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

    1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

    老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

    2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

    小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

    3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

    小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

    (三)消防逃生演练

    在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

    活动结束

    1、评价

    2、总结

    活动反思

    通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。

    消防知识安全教案【篇6】

    设计意图

    “火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

    活动目标

    1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

    2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

    3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

    4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的'事。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备

    1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

    2、湿毛巾、灭火器

    活动过程

    一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

    身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

    请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?

    请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

    二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

    1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

    老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

    2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

    小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

    3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

    小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

    三、消防逃生演练

    在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

    活动反思

    通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方,41名孩子只用了十三秒的时间。

    消防知识安全教案【篇7】

    活动目的：

    通过本次班会，使学生掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识;教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况;学会搜集相关资料，培养队员关心社会的积极性;促使儿童青少年的健康成长。

    活动准备：

    1、让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。

    2、组织学生排演节目。

    3、选好及训练班会主持。

    4、了解一些防火安全知识。

    活动过程：

    师：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功!

    一、老师读有关火灾事故的新闻以引入主题。

    1、读新闻。

    2、师：大家听了这则新闻有什么感想呢?

    3、同学们议论，各抒己见。

    4、师小结。

    二、欣赏图片 美丽的大自然。

    三、学生学习防火知识。

    师：大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的，火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。那么作为小学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论)下面我来读一下《小学生消防安全》的部分内容：

    1、 不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

    2、 认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。

    3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

    4、 不破坏消防器材。

    5、 提醒家人不要乱丢烟头。

    6、 学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

    7、 点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

    8、 到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

    9、 离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，

    10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

    11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

    12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。

    师：那么，发生火灾时，我们该怎么办呢?(学生讨论)发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

    1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

    2、弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

    3、冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

    4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

    5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火

    消防知识安全教案【篇8】

    一、教学活动目的：

    1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。

    2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

    3、学会正确使用煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

    二、教学活动重点：

    消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

    三、教学活动难点：

    掌握灭火方法。

    四、活动准备：

    教师搜集一些“消防安全事故”实例。

    五、教学方法：

    讲授法、合作探究法。

    六、教学过程：

    （一）导入新课。

    （1）教师导入“火灾事故案例”以引起学生注意。案例一

    成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。这辆公交车承载的乘客数大约为120名。

    案例二

    位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。

    案例三：各种火灾后的惨状。

    （2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

    （3）展示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。

    （二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

    （1）校园防火应注意什么？（2）当校园（教室、宿舍、食堂、实验室、电教室、图书馆等）发生火灾我们应该怎么做？（3）如何如何进行火灾自救？（4）家庭火灾应注意什么？（5）发生火灾时应如何报警？（6）火灾扑救有哪些方法？（7）人身着火时如何自救？

    （三）小组代表分题发言。

    （四）学习“消防安全常识”，学习“火灾扑救常识”。

    （1）自学“消防安全常识”。

    （2）老师与学生一起学习“消防安全常识”。

    （3）学生与家长一起学习“消防安全常识”

    （五）板书设计：

    （一）消防安全常识（略）（二）火灾扑救常识

    （一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生

    向周围群众报警隔离法人身着火时自救向公安消防队报警冷却法拨打119

    窒息法、抑制法

    （六）作业：

    回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路线图。

    七、教师赠言：

    同学们：火灾无情！请注意防火！

    请注意安全！请珍惜人生！

    消防知识安全教案【篇9】

    为构建和谐校园，进一步加大学校消防宣传力度，增强广大师生的消防安全意识、消防法制观念，营造人人参与消防，人人关心消防的良好氛围，我院管理与信息学院青年志愿者协会于11月9日开展校园消防安全活动。结合我院实际情况，特制定

    校园消防宣传活动方案如下：

    主办单位：管理与信息学院青年志愿者协会

    承办单位：青协各个小组

    一、 指导思想

    本次校园消防宣传活动以“消除火灾隐患，共建和谐校园”为主题，动员我院师生，采取多种形式认真组织开展消防安全宣传活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强我院师生消防安全意识，确保我院消防安全工作有序进行。

    二、 活动目的：

    通过此次“消除火灾隐患，共建和谐校园”活动，使广大师生懂得消防安全的重要性，并能掌握在遇到突发火灾事件时所需要的基本逃生知识学会如何自救，共建和谐校园新风貌。

    三、活动主题：

    “消除火灾隐患，共建和谐校园”

    四、活动地点：

    山东交通职业学院

    五、 活动时间：

    20xx年11月9日

    六、参加对象：

    管理与信息学院全体师生

    七、前期准备：

    1、召开青年志愿者全体会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容和项目分工。

    2、取得学院团委的批准，并开出本次活动的许可证明。

    3、确定参加活动的人数，向其再次补充介绍情况，积极动员

    他们到时候通力协作，圆满完成既定服务项目。

    4、活动宣传（海报、横幅等）

    5、准备活动设备（青协会旗、相机、签字笔、横幅、毛巾、烟雾弹等）

    八、具体活动方案：

    1、在校园内推出特色展板。（企宣部）

    推出两个特色展板：一个介绍消防安全内容包括消防的定义、意义；火灾现场的照片，及简单事例，简单的逃生技巧及防火标志。另一个介绍青协举行这次活动的意义、时间、地点等同时发传单宣传。

    2、举行消防演练活动（附演练具体方案） 活动后进行“关注

    消防安全共建平安校园＂签名活动”

    为了使同学们切实感受到并响应青协的.消防宣传，特组织此次签名活动，使同学们能够巩固所取得的成果。

    3、消防知识抢答

    4、组织参加演练人员观看有教育意义的电影。（如《世贸大楼》、《生无价》、《火海逃生》等）

    有青协会员组织同学们观看富有感染力、影响力的电影，通过生动的画面，加深同学们对消防安全知识的认识激起同学们对生命的思考，进而认识到“防患于未然”的重要性及具备消防安全知识的必要性和掌握自救能力的紧迫性。

    5、听消防讲座（附演讲稿）

    九、注意事项：

    1. 参加活动的师生要准时到达预定地点；

    2 .活动期间要保持良好的秩序；

    3. 演习时，各负责人要负起责，确保此次活动的顺利进行；

    4. 活动期间，不准嬉戏打闹，私动灭火器材。

    5. 参加人员要注意安全，决不能不听指挥。遇到突发问题要及时上报学院领导。

    6. 全体志愿者要严格依照计划履行好各自职责，要发扬不怕苦、不怕累的精神，以实际行动践行作为一个合格而优秀的青年志愿者的光荣使命。

    7. 本次活动的最终解释权归管理与信息学院青年志愿者协会

    实践部

    20xx年10月

    消防知识安全教案【篇10】

    设计背景

    在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。

    活动目标

    1 让幼儿能了解并提高防火意识。

    2 认识灭火器和简易灭火方法。

    重点难点

    重点：火灾的危害。

    难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

    活动准备

    1 火警电话图。

    2 逃生路标图。

    3 各种救火，灭火，火灾图。

    4 灭火器。

    活动过程

    1 猜谜“火”的的游戏

    师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”

    师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”

    师：“还有就是它怕水不怕风。”

    生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”

    生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”

    生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”

    通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。

    2 发生火灾时我们应该怎么办?

    过程一提问

    师：“发生火灾时我们应该怎么办?”

    (这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)

    过程二了解

    师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)

    师：“那报警后我们自己怎么办呢?”

    “逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)

    师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)

    最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。

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    消防安全知识的教案12篇


    老师在开学前需要把教案课件准备好，每天老师都需要写自己的教案课件。教案是教育教学改革的核心产物。您想找一篇好文章吗我们推荐您阅读“消防安全知识的教案”，希望本文能给您提供借鉴！

    消防安全知识的教案 篇1

    活动目标

    1、培养幼儿初步的自我保护意识

    2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

    3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备

    图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

    活动过程

    一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

    教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

    二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

    师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

    三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

    1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

    师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

    2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）

    师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

    四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

    五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

    活动延伸：

    认识标志

    中班消防安全教育：我们不玩火

    活动目标：

    1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

    2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

    3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 活动准备：

    1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

    2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。 活动过程：

    1、谈谈火的用处。

    （1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。

    （2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

    2、谈谈火的害处：

    刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。） 引导幼儿说出预防火灾的方法： ①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等） ③不能随便燃放烟花爆竹。

    ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

    3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

    4、讨论：万一出现了火情，该怎么办? 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

    着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？

    小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

    5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

    消防安全知识的教案 篇2

    活动目标

    1、培养幼儿初步的自我保护意识

    2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

    3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备

    图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

    活动过程

    一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?

    教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

    二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

    师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

    三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

    1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

    师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

    2、那着火的.时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()

    师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

    四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

    五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

    活动延伸：

    认识标志

    消防安全知识的教案 篇3

    【活动目标】

    1、培养幼儿初步的自我保护意识

    2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

    3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

    【活动准备】

    图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

    【活动过程】

    一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?

    教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

    二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

    师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

    三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

    1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

    师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

    2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法。

    教师小结：

    ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

    ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

    ③不能随便燃放烟花爆竹。

    ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从安全出口离开……。

    四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

    五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

    消防安全知识的教案 篇4

    教学目标：

    1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。

    2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。

    3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。

    4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法。

    5、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

    教学过程：

    一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

    二、燃烧的三要素

    1、可燃物

    2、助燃物

    3、着火源

    三、防火的基本措施

    1、控制可燃物

    2、隔绝助燃物

    3、消除着火源

    4、防止火势蔓延

    四、灭火的基本方法

    1、冷却法

    2、窒息法

    3、隔离法

    4、化学抑制法

    常见的火灾原因：

    1吸烟以及乱丢烟头引起火灾

    2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多

    3、电器使用不当

    4、酒精炉使用不当

    宿舍常见的火灾原因：

    1.乱接电源；

    2.乱扔烟头；

    3.躺在床上吸烟；

    4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物；

    6.存放易燃易爆物品；

    7.使用电炉等电热设备；

    8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；

    9.人走灯不关。

    10.台灯靠近枕头和被褥。

    五、灭火器的使用方法

    1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；

    2、奔赴火灾现场；

    3、拔掉安全销；

    4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把x。

    六、灭火时应注意以下几点

    1、正确判断风向、站在顺风位置x

    2、如果火势较大，应组织多人扑救

    3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开

    七、消防方针：预防为主，防消结合

    八、扑救火灾的一般原则：

    1、报警早、损失少

    2、边报警、边扑救

    3、先控制、后救火

    4、先救人、后救物

    5、防中毒、防窒息

    6、听指挥、莫惊慌

    消防安全知识的教案 篇5

    活动目标：

    1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

    2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

    3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

    活动准备：

    1、通过图片展示和录音，让幼儿知道火灾中自救的基本常识，了解发生火灾时周围环境的变化，以及火灾时发出的警报声，能够有意识的找老师站队，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰跟老师有序的逃到安全地带，不私自离开队伍。

    2、熟悉本班的逃生路线。

    活动过程：

    1、警报响起，教师迅速做好准备工作，包括，为幼儿准备好湿的毛巾并折叠两下，检查班级的电源是否全部处于关闭状态。

    2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿站队，并请配班老师检查阳台、卫生间是否还留有幼儿，清点班级人数，老师手捂口鼻，要求幼儿也做到，接着迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

    3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

    消防演习反思

    在此次的活动中，幼儿了解并掌握了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

    我班幼儿这次演习过程中，幼儿能听从老师的指挥，但是我们班此次所用的时间较长，有些幼儿在下楼的时候，没有做到弯腰前进，毛巾在幼儿的手中到后来有些已经不是四块了，但我班幼儿都能跟着老师，没有离队现象，还是值得表扬的奥!呵呵呵，通过此次的消防演习，我也获益匪浅，希望我能在以后的类似活动中，好好的吸取本次的优点，改进不足之处，顺利完成各项工作!

    消防安全知识的教案 篇6

    活动来源：

    消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃生与自救能力。

    活动目标：

    1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

    2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

    3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

    重点难点：

    重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

    难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

    活动准备：

    多媒体课件

    活动过程：

    一、了解火的用途及危害

    二、遇到火灾怎么办？

    1、火灾扑救的主要方法

    （1）学会拨打火警电话

    （2）知道常见的灭火方法

    2、逃生自救的技能及注意事项

    （1）正确逃生的方法

    （2）看清安全出口标志

    （3）如果身上着火怎么办？

    （4）如果大火封住了出口

    三、如何预防火灾

    1、预防火灾，从我做起

    2、谁对谁错

    教学反思：

    一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

    二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

    三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

    消防安全知识的教案 篇7

    活动目标：

    1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

    2、结合日常生活，知道一些消防常识。

    3、有初步的自我保护意识。

    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备：

    1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

    2、材料准备：消防图片若干或幻灯；消防车玩具、电话机；娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

    活动过程：

    一、感知激趣：

    1、出示玩具消防车

    2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

    二、讨论交流：

    1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

    2、老师在幼儿回答的基础上小结。

    3、家中着火了怎么办？

    （1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

    （2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

    4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

    三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

    四、游戏迁移：

    1、让我们也来做小小消防员好吗？

    2、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

    3、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

    4、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

    经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

    在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

    消防安全知识的教案 篇8

    一、教学活动目的：

    1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。

    2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

    3、学会正确使用煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

    二、教学活动重点：

    消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

    三、教学活动难点：

    掌握灭火方法。

    四、活动准备：

    教师搜集一些“消防安全事故”实例。

    五、教学方法：

    讲授法、合作探究法。

    六、教学过程：

    （一）导入新课。

    （1）教师导入“火灾事故案例”以引起学生注意。

    案例一

    20xx年6月5日，成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。这辆公交车承载的乘客数大约为120名。

    案例二

    20xx年11月14日上午6点10分左右，位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。

    案例三：各种火灾后的惨状。

    （2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

    （3）展示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。

    （二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃

    生方法。

    （1）校园防火应注意什么？

    （2）当校园（教室、宿舍、食堂、实验室、电教室、图书馆等）发生火灾我们应该怎么做？

    （3）如何如何进行火灾自救？

    （4）家庭火灾应注意什么？

    （5）发生火灾时应如何报警？

    （6）火灾扑救有哪些方法？

    （7）人身着火时如何自救？

    （三）小组代表分题发言。

    （四）学习“消防安全常识”，学习“火灾扑救常识”。

    （1）自学“消防安全常识”。

    （2）老师与学生一起学习“消防安全常识”。

    （3）学生与家长一起学习“消防安全常识”

    五）板书设计：

    （1）消防安全常识（略）

    （2）火灾报警向周围群众报警向公安消防队报警

    （3）火灾扑救常识

    （4）灭火方法：

    ①隔离法

    ②冷却法

    ③窒息法、抑制法

    （三）自救与逃生

    （1）人身着火时自救

    （2）拨打119

    （六）作业：

    回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路线图

    六、教师赠言：

    同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！

    消防安全知识的教案 篇9

    在这次消防安全知识的主题班会中我对中学生怎样防止火灾发生，发生火灾后如何自救都有了深刻的认识。

    我们中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放*。使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

    发生火灾后要学会自救：在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。

    如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区。

    一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。

    二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。

    三是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。

    四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。

    生命最重要，安全第一。学会保护自己。

    消防安全知识的教案 篇10

    一、活动目标

    1、培养幼儿初步的自我保护意识

    2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

    3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

    二、活动准备

    图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

    　三、活动过程

    （一）以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

    教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

    （二）观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

    师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

    （三）引导幼儿说出预防火灾的方法。

    1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

    师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

    2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法。

    教师小结：

    ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

    ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

    ③不能随便燃放烟花爆竹。

    ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从安全出口离开……。

    （四）出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

    （五）游戏：＂安全防火自救＂游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

    消防安全知识的教案 篇11

    活动目标：

    1、正确地了解消防员的日常和工作。(重点)

    2、对消防设备，结合日常知识，做出相应正确的使用判断。(难点)

    3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

    4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

    活动准备：

    1、课件PPT。

    2、移动白板和颜色各异的两个磁帖。

    3、奖品：消防帽。

    活动过程：

    一、开始部分：情境激趣。

    1、播放消防员灭火的视频。

    2、通过提问，激发孩子对消防员的兴趣，进而引导出绘本。

    询问：视频中的老奶奶被谁救出来?(幼儿：消防员)

    询问：消防员是干什么的呢?(幼儿：救火。)

    下面我们一起来学习故事：驼鹿消防员的一天

    二、绘本部分：讲解绘本。

    1、讲解绘本，跟随驼鹿，一起了解消防员

    ①让幼儿了解消防员的日常和主要工作

    ②激发幼儿对消防员的兴趣

    2、认识各种消防的设备和设施

    通过绘本中出现的各种消防设备和设施，让幼儿认识他们的形状、用途。

    (说明：由于消防设备和设施种类繁多且日常不多见，让幼儿凭空想象，无疑存在巨大的障碍，通过绘本情境，让幼儿能快速认识各种设备和设施，加深他们的理解。)

    3、潜移默化，引导幼儿在遇到困难时，开动脑筋想办法化解难题

    驼鹿在现场碰到了困难，但是最终他开动脑筋，想到了解决办法。

    (说明：问题不能凭空想象，解决办法也会因地而异，只有对事物有了一定的了解，才会产生解决问题的办法。合理地引导幼儿交流讨论，会整合提升他们的经验。)

    三、分组竞赛：知识闯关。

    1、将幼儿分成两组，分组竞赛

    2、设置知识闯关环节。

    ①第一关

    判断哪些动物可以成为消防员：乌龟、猴子、刺猬、喷火龙

    说明：通过角色扮演，让幼儿获得更深层次的认知。

    ②第二关

    判断消防的一些基本装备:氧气瓶、帽子、靴子、手套、护目镜

    说明：通过此环节，让幼儿认识并了解消防员的装备的基本作用。

    ③第三关

    判断消防设施

    说明：通过此环节，让幼儿进一步扩展认识常见的消防设备。

    四、评比颁奖。

    对获胜的一方，进行奖品颁发。

    消防安全知识的教案 篇12

    设计意图

    火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。(为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

    活动目标

    1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

    2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

    3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

    4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备

    1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

    2、湿毛巾、灭火器

    活动过程

    (一)谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

    1、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

    2、请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?

    3、请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

    (二)认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

    1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

    老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

    2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

    小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

    3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

    小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

    (三)消防逃生演练

    在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

    活动结束

    1、评价

    2、总结

    活动反思

    通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。

    小班消防知识安全教学方案 优秀教案模板


    按照学校要求，幼师都需要用到教案，我们可以通过教案来进行更好的教学，每一位幼师都要慎重考虑教案的设计，优秀的幼儿园教案是什么样子的？本站收集整理了一些“小班消防知识安全教学方案 优秀教案模板”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

    自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率的，莫过于火灾。一起看看小班消防知识安全教案!欢迎查阅!

    小班消防知识安全教案1

    1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

    2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

    3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

    1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

    2、湿毛巾人手一条、灭火器

    一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢?

    请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

    二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源

    1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

    老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

    2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

    小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

    3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

    小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

    三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

    小班消防知识安全教案2

    活动目标：

    1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

    2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

    3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

    重点难点：

    重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

    难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

    活动准备：多媒体课件

    活动过程：

    一、了解火的用途及危害

    二、遇到火灾怎么办?

    1.火灾扑救的主要方法

    (1)学会拨打火警电话

    (2)知道常见的灭火方法

    2.逃生自救的技能及注意事项

    (1)正确逃生的方法

    (2)看清安全出口标志

    (3)如果身上着火怎么办?

    (4)如果大火封住了出口

    三、如何预防火灾

    1.预防火灾，从我做起

    2.谁对谁错

    教学反思：

    一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

    二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

    三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。

    小班消防知识安全教案3

    活动目标：

    1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

    2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

    3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

    活动准备：

    1、《火灾案例》录像。

    2、人手一块湿毛巾。

    3、安全出口指示牌，灭火器。

    活动设想：价值分析：

    一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?

    教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

    二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

    通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结

    三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

    (1)如果发生火灾了，该怎么办?

    教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。

    (2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

    (3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

    师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

    (4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

    (5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

    (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

    四、学习消防安全儿歌

    你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

    2021年消防安全知识培训知识3篇范文


    消防安全知识培训1【20xx年消防安全知识培训知识精选3篇】

    最新消防安全知识的教案汇集十篇


    教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是教师教育教学实践中必备的工具，写教案课件时应该注意哪些问题？今天编辑给大家分享一下“消防安全知识的教案”，这篇文章或许是您解决问题前所需的启示！

    消防安全知识的教案【篇1】

    红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）

    师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

    师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

    [活动目的]：

    通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长。

    [活动准备]：

    1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

    2、组织学生排演节目。

    3、选好及训练班会主持。

    4、了解一些防火安全知识。

    [活动过程]：

    班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功！

    主持人：我宣布“消防安全”主题班会现在开始！

    一、主持人读有关火灾事故的新闻以引入主题。

    1、主持A读新闻。

    2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

    3、同学们议论，各抒己见。

    4、主持小结。

    二、图片的欣赏“美丽的大自然”

    三、看小品，议一议：

    1、着火了，怎么办？

    发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

    2、怎样报火警？

    （1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

    （2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

    （3）说明什么东西着火，火势怎样。

    （4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

    （5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

    （6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

    注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

    3、使用火炉要注意什么？

    （1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

    （2）炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

    （3）烘烤衣物要有专人看管。

    （4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

    4、点蚊香时需要注意什么？

    夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

    （1）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

    （2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

    （3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

    四、讲故事《火中的“无形杀手”》

    五、快板《报警歌谣》

    报警早，损失小，“119”电话要记牢。

    社会主义制度好，救火分文都不要。

    报清门牌和号码，说明火势大和小。

    跑到路口等车来，救火时间能提早。

    六、“防火安全知识知多少”知识竞赛

    主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小队加10分，答错了扣10分。

    七、班主任讲话

    火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。

    一些同学有玩火的坏习惯。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的.在黑暗处划火柴、点油灯照明，或弹火柴棍、烧马蜂窝……

    同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

    同学们，美丽的大自然需要我们的呵护，让我们一起共同努力吧！

    主持人：同学们，今天的主题班会到此结束！

    消防安全知识的教案【篇2】

    教学目标：

    1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。

    2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

    教学重点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识

    教学过程：

    一、讲授新知识

    1、火灾事故发生的原因有哪些？（学生讨论，老师总结）

    火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。

    2、认识消防标志

    【议一议]】哪些地方见过这些标志？

    3、火灾的处理办法

    如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

    二、巩固习题

    1、以下对报警电话描述不正确的是( C )。

    A.119报警电话是免费的

    B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119

    C.为了演练,平时可以拨打119

    2、使用然气灶具时,( B )。

    A.应先开气阀后点火,即"气等火"

    B.应先点火后再开气,即"火等气"

    C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的

    3、发生火灾时,不得组织( B )扑救火灾。

    A.女青年 B.未成年人 C.军人

    4、身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的( C )。

    A.就地打滚 B.用厚重衣物覆盖压灭火苗 C.迎风快跑

    5、发现液化石油气灶上的导气管有裂纹,应( C )。

    A.用燃着的打火机查找漏气地方

    B.用着的火柴查找漏气地方

    C.把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的

    消防安全知识的教案【篇3】

    活动目标：

    1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

    2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

    3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

    活动准备：

    1、通过图片展示和录音，让幼儿知道火灾中自救的基本常识，了解发生火灾时周围环境的变化，以及火灾时发出的警报声，能够有意识的找老师站队，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰跟老师有序的逃到安全地带，不私自离开队伍。

    2、熟悉本班的逃生路线。

    活动过程：

    1、警报响起，教师迅速做好准备工作，包括，为幼儿准备好湿的毛巾并折叠两下，检查班级的电源是否全部处于关闭状态。

    2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿站队，并请配班老师检查阳台、卫生间是否还留有幼儿，清点班级人数，老师手捂口鼻，要求幼儿也做到，接着迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

    3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

    消防演习反思

    在此次的活动中，幼儿了解并掌握了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

    我班幼儿这次演习过程中，幼儿能听从老师的指挥，但是我们班此次所用的时间较长，有些幼儿在下楼的时候，没有做到弯腰前进，毛巾在幼儿的手中到后来有些已经不是四块了，但我班幼儿都能跟着老师，没有离队现象，还是值得表扬的奥!呵呵呵，通过此次的消防演习，我也获益匪浅，希望我能在以后的类似活动中，好好的吸取本次的优点，改进不足之处，顺利完成各项工作!

    消防安全知识的教案【篇4】

    一、教学目标

    1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

    2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

    3、学会背诵《儿童防火歌》。

    4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

    二、教学过程

    （一）火灾事件介绍。

    方法：运用多媒体展示各种火灾现场，学生谈观后感受。

    教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”。

    （二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

    方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

    （三）学会背诵《儿童防火歌》。

    （四）几种逃生方法的总结。

    1、关门求生。

    2、测试门的温度。

    3、从窗户逃生。

    4、高层建筑火灾逃生。

    5、公共场所火灾逃生。

    6、安全出口逃生。

    （五）教师介绍火灾报警须知。

    1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。

    2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。

    3、要派人在主要路口迎接消防车。

    （六）在教师的带领下分组疏散逃生。

    （七）小结。

    消防安全知识的教案【篇5】

    校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器等设备多，因此用电量大，各类试验，实习项目和实验材料易燃物多，这些都是有可能引发火灾的源头。所以我们要加强校园消防安全。为此为了增强各位同学的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，也为各位同学提供了学习、宣传资料。我们期望，通过本次班会对消防安全知识的学习，使各位同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。我们后面的黑板报也专门出了一期主体办报，希望各位同学好好的学习，学有所用。知道火灾的危害性：水火无情。古有明训。

    因此要特别小心，要时刻提高防火意识，俗话说：“水火无情”;“贼偷一半，火烧全光”。因此“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，在课余的同时更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生，最少不要在我们班级发生。我建议同学看看这本《大学生安全知识读本》燃烧蔓延的原因：大多数火灾的发生，都是从可燃物的某一部分开始，我想大家对都知道这些，火灾初起阶段是灭火的最好时机，如发现及时、方法得当就能很快把火扑灭。在日常生活中我们要时刻保持消防意识，所以在公共场所时应尽量熟悉所处环境，这也是在火灾紧急情况下安全逃生的首要条件。

    我建议对于我们经常工作或居住的建筑物，事先可制定较为详细的逃生计划，在遇到突发情况时可以把危险降到最低。逃生方式：

    1、一旦在火场上发现或意识到自己可能被烟火围困，生命受到威胁时，要立即放下手中的工作，以便采取相应的逃生措施和方法，切不可延误逃生良机。要根据火势情况，优先选择最简便、最安全的通道和疏散设施。

    2、如楼房着火时，首先要选择的是逃出火场，在逃生时要尽量选择楼梯。首先选择安全疏散楼梯，尤其是防烟楼梯间、室外疏散楼梯更安全可靠，火场上不得乘坐普通电梯，电梯井直通大楼各层，烟热火很容易涌入，在热的作用下会造成电梯失控或变形，烟与火的毒性或熏烤可危及人的生命，所以火灾时千万不要乘坐电梯。

    3、当旦身受火灾危胁时，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

    珍惜自己和他人宝贵的生命。让我们都树立消防意识，争做消防安全小卫士。

    那样我们的生命会更快乐，更幸福，更美好!本次的班会到此结束，谢谢大家!祝同学们学习进步

    消防安全知识的教案【篇6】

    火灾事故是现代社会危害较大，发生较频繁的灾害，据近年统计资料显示，我国几乎每年都会发生群死群伤火灾事故。所以给大家普及下消防安全的知识也是很重要的，下面是小编给大家整理的消防安全知识培训教案，希望对大家有所帮助!

    消防安全知识培训教案

    一、消防安全潜意识是个人不可或缺的基本素质

    消防安全潜意识，是指个人消防安全动机和行为达到不知不觉又很自觉的程度。一些发达国家国民素质教育中很注重全民消防安全教育，从小孩抓起。有报道说，中国和曰本的学生联合举办夏令营，一到住地，曰本学生第一时间要做的事就是熟悉酒店紧急疏散通道和安全出口，而中国学生第一个想到的是吃饭的餐厅怎么走。从这些举动所反映出，曰本的学生消防安全潜意识较强，中国学生这方面就欠缺，万一出现火灾情况，曰本学生自救能力要比中国学生强，因为首先人家消防安全潜意识很到位，每个人无论是居家还是外出，无论是工作还是生活，很多情况下都与消防安全密切相关。用火、用电、用易燃易爆化学物品几乎是无处不在的，人处在各类建筑物里面或交通工具里面的时间是很多的，是否每个人都时时、处处想到消防安全问题，是否每个人都具有消防安全基本常识和自防自救基本能力，克拉玛依大火、衡阳大火就十分典型地反映出了消防安全潜意识的缺乏，导致本不该发生的事故发生了，不该有的严重后果产生了。现代社会，人们要提高生存能力不能缺乏消防安全潜意识。火灾环境中人的生命是很脆弱的。火灾危及人的生命的最主要方面是有毒气体和烟尘，因此，了解一些有毒气体和烟尘的火灾实验技术数据对于发生火灾后能够在允许的时间范围内安全疏散是很有必要的。我们在学习多方面知识的同时，也具备了很多种素质，而培养消防安全潜意识是其中必不可少的。消防安全潜意识强，平时会杜绝或减少很多隐患，火灾情况下能及时正确应对，这是保护生命财产安全所必须具备的基本素质。全国每年发生的20多万起火灾事故，所有火灾事故几乎都重复一条教训，就是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。大量的火灾事故，发生在别人身上的灾害教训，每个人都应该认真汲取教训。因此，培养消防安全潜意识只有好处没有坏处，而忽视消防安全只有坏处没有好处。

    二、消防安全潜意识是社会文明建设的重要内容

    遵循科学规律，落实消防安全措施，防火减灾是社会文明建设的组成部分。消防安全关系千家万户、各行各业，人们的消防安全潜意识是通过消防安全行为反映出来的，行为规范，既是安全的需要，也是文明建设的需要。人的行为要适应环境对消防安全的要求，保障消防安全，这是一种现代文明。环境条件不同对人的消防安全行为要求不同：有大环境不同，如城市与农村;有具体环境不同，如高层建筑与低层建筑;有特定环境不同，如易燃易爆场所与普通场所、人员密集场所与非人员密集场所等。在不同的环境里，人们要规范相应的消防安全行为，维护公共消防安全，保护文明建设成果。比如工作或生活在高层建筑里的人，必须共同维护建筑里的消防设施，常见的堵塞通道和楼梯间、影响防火门启闭等行为既不文明又不安全，经常留意这些不安全因素，有效防范，及时消除火灾隐患。在消防安全行为的要求上，就需要投资者、管理者树立消防安全观念，履行法定的消防安全职责，做出必要的消防安全行为。为一栋建筑提供完善的消防设施，为一个人员密集场所提供良好消防安全环境。否则，一旦发生火灾就要承担相应的法律责任，其后果是得不偿失的，上述对消防安全行为的要求，是社会发展和人类文明建设的安全要求。

    每一个人培养消防安全潜意识，注重消防安全行为，既是自身安全的需要，也是公共安全的需要。个人的消防安全行为关系公共消防安全。个人的违章行为引起火灾事故，直接受到火灾伤害、造成严重人员伤亡和财产损失或因火灾事故而承担法律责任，同时，发生火灾事故往往造成公众受灾。乌鲁木齐德汇国际广场火灾、兰州华邦女子饰品广场火灾事故都造成了投资经营者、管理者财产遭受重大损失的严重后果。重特大火灾事故一旦发生，严重影响政府正常工作;几十个家庭遭受不幸，严重影响社会稳定;在社会上造成不良反响。对社会的物质文明和精神文明建设也造成了严重影响。

    消防安全行为属社会道德行为规范，培养消防安全潜意识，也是一种社会道德修养。无论是单位法人还是自然人，在很多情况下，其行为关系消防安全也关系社会道德。有的公共娱乐场所故意把疏散通道设计象迷宫，营业时把安全出口封锁剩一个，有的市场、商场占用通道摆卖，有的大型超级市场只设一个出入口，有的人员密集生产企业为严密监管员工只留一个出入口，以上这些行为都是违反消防法规的。疏散通道也叫“走火通道”，安全出口就是逃生出口，是火灾情况下给人留的“生路”。对疏散通道和安全出口进行封、堵、锁，就等于不给人留“生路”，这种行为不但违法，也违反社会道德规范。纵观十多年来全国发生的一百多起一次死10人以上的群死群伤火灾事故，都重复着这样的教训，就是疏散通道不畅，安全出口不足。个人很多影响消防安全的行为如乱丢烟头、乱拉乱接电线电器、乱堆放物品堵塞消防通道、乱用乱放危险化学物品等，既违反消防安全规定，也不文明、不道德。所以，规范消防安全行为，对于防火减灾很重要，对弘扬良好的社会道德，建设精神文明同样重要。

    三、培养消防安全潜意识要从现在做起

    养成良好的消防安全行为习惯益己益家益社会。每年的火灾原因统计资料显示，因电气、违章操作、吸烟、玩火、放火等人为造成的火灾事故占总数的九成多，少量的自然、雷电火灾也是因人的防范措施不到位造成的。消防安全意识淡薄、消防安全知识缺乏，存在不安全行为，就存在火灾危险性。缺乏消防安全潜意识，一次疏忽，带来的是灭顶之灾。现代生产生活中，处处都有用电、用火、用危险化学物品，火灾危险性增大，更应该积极预防，人人都自觉做好身边的消防安全工作。有资料反映，美、日、欧等发达国家在早期经济大发展过程中，也有很多火灾事故教训，美国在二十世纪七十年代初出了一本《美国在燃烧》的书，反映的就是严重的火灾事故对经济建设、社会发展、人民安居乐业带来的影响。由于这些国家十分重视火灾事故教训，十分重视消防基础设施建设，十分重视全民消防宣传教育，十分重视消防法制建设，所以，抗御火灾整体能力全面提高，几十年来极少发生群死群伤的火灾事故。

    养成良好的消防安全行为习惯要贯穿于工作生活每个环节。在消防安全问题上任何侥幸心理都要不得。培养消防安全潜意识是很具体的，要在时时、处处、事事关系消防安全的问题上引起注意，比如居家用火、用电、用气要十分注意消防安全。要提高对消防安全的警惕性，发现火灾事故，要快速反应作出正确处置或疏散逃生，珍惜自己生命，养成良好消防安全行为习惯，落实防火减灾措施，人人都应具有潜意识和自觉性。消防安全工作不是一时一事就能做好的，是经常性的工作。培养消防安全潜意识，就是要使每个人绷紧消防安全这根弦，学会处置火灾事故、具备自防自救能力，努力营造全民消防氛围，从而，创造一个平安、祥和、文明、和谐的家庭环境和社会环境。

    燃烧的'基本知识

    二、燃烧三要素

    燃烧的产生必须同时具备三个条件，即:可燃物、助燃物和着火源。缺少任何一个条件都不能燃烧，而且三个条件必须相互结合，相互作用，否则也不会产生燃烧。

    可燃物:凡能与空气中的氧气或其他氧化剂起剧烈反应的物质叫做可燃物质。例如:固体中的木柴、干草、棉花、纸张、布匹、地毯等;液体中的汽油、柴油、煤油、酒精等;气体中的氢气、煤气、液化石油气、电石气等等。

    助燃物:凡是能够帮助和支持燃烧，起氧化作用的物质都叫助燃物。例如:氧气、氢气、高锰酸钾、氯酸钾等等。

    着火源:凡是能引起可燃物质燃烧的热能源，都叫着火源。例如:火柴和打火机的火焰、烟蒂火、油灯火、蜡烛火、炉火、电线短路打火等，以及化学能、聚集的日光等等。

    (三)火灾的分类

    火灾分为A、B、C、D四类(GB4968-85)

    1. A类火灾：指固体物质火灾。 这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

    2. B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

    3. C类火灾：指气体火灾。 如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。

    4. D类火灾：指金属火灾。 指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。

    灭火就是为了破坏已形成的燃烧条件，根据物质燃烧原理和人们长期同火灾斗争的实践经验，灭火的基本方法有四种:

    灭火的基本原理有：

    (1)冷却灭火。

    即将燃烧物的温度降到燃点以下，使燃烧停止下来;

    (2)窒息灭火。

    指采取隔绝空气或减少空气中的含氧量，使燃烧物得不到足够的氧而停止燃烧;

    (3)隔离灭火。

    指把正燃烧的物质同未燃烧的物质隔开，使燃烧不能划延而停止;

    (4)抑制灭火。

    指用有抑制作用的化学灭火剂喷射到燃烧物上，并参与燃烧物的化学反应，使燃烧停止下来。

    二、灭火器的类型及灭火范围、使用方法

    (一)灭火器的类型及灭火范围

    灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：手提式和推车式;按驱动灭火剂的动力来源可分为：储气瓶式、储压式、化学反应式;按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。

    目前常用的灭火器有各种规格的泡沫灭火器，各种规格的干粉灭火器，二氧化碳灭火器和卤代烷(1211)灭火器等。泡沫灭火器一般能扑救A、B类火灾，当电器发生火灾，电源被切断后，也可使用泡沫灭火器进行扑救。干粉灭火器和二氧化碳灭火器则使用于扑救B、C类火灾。可燃金属火灾则可使用扑救D类的干粉灭火剂进行扑救。卤代烷(1211)灭火器主要用于扑救易燃液体、带电电器设备和精密仪器以及机房的火灾，这种灭火器内装的灭火剂没有腐蚀性，灭火后不留痕迹，效果也较好。

    一般手提式灭火器其内装药剂的喷射灭火时间在一分钟之内，实际有效灭火时间仅有10至20秒钟，在实际使用过程中，必须正确掌握使用方法，否则不仅灭不了火，还会贻误了灭火时机。

    必须指出的是，发生火灾后，使用灭火器及时地扑救初起火灾，是避免火灾蔓延、扩大和造成更大损失的有力措施。同时，一旦发现火警，也应立即向消防部门及时报警，万万不可指望灭火器扑灭火灾而不向消防队报警，因为灭火器的扑救面积和能力是有限的，只能适应扑救初起的火灾。火灾发生后，一般蔓延都比较快，推迟了报警时间，贻误了灭火战机，势必会造成更大的损失。

    (二)灭火器的使用方法(重点讲解干粉灭火器)

    干粉灭火器内充装的是干粉灭火剂。干粉灭火剂是用于灭火的干燥且易于流动的微细粉末 , 由具有灭火效能的无机盐和少量的添加剂经干燥、粉碎、混合而成微细固体粉末组成。 它是一种在消防中得到广泛应用的灭火剂 , 且主要用于灭火器中。除扑救金属火灾的专用干粉化学灭火剂外 , 干粉灭火剂一般分为 Bc 干粉灭火剂 和 ABC 干粉两大类。干粉灭火剂主要通过在加压气体作用下喷出的粉雾 与火焰接触、混合时发生的物理、化学作用灭火。另外 , 还有部分稀释氧和冷却的作用。

    灭火时，可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处5米左右，放下灭火器。如在室外，应选择在上风方向喷射。然后握住喷射软管前端喷嘴部，另一只手将开启压把压下，打开灭火器进行灭火。有喷射软管的灭火器或储压式灭火器在使用时，一手应始终压下压把，不能放开，否则会中断喷射。

    干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准火焰要部扫射，如果被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时，应对准火焰根部由近而远，并左右扫射，直至把火焰全部扑灭。

    使用干粉灭火器扑救固体可燃物火灾时，应对准燃烧最猛烈处喷射，并上下、左右扫射。如条件许可，使用者可提着灭火器沿着燃烧物的四周边走边喷，使干粉灭火剂均匀地喷在燃烧物的表面，直至将火焰全部扑灭。

    三、报火警的方法和内容

    根据《中华人民共和国消防法》第三十二条的规定“任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。” 第四十七条第一款第三项的规定，即“阻拦报火警或者谎报火警的”，处警告、罚款或者十日以下拘留。

    (一)报火警的方法

    1、到消防队报警;2、拨打“119”火警电话向公安消防队报警;3、使用有线广播报警;4、大声呼喊报警。

    (二)报火警的内容

    发生火灾时，拨打“119”火灾电话向公安消防队报警，但必须讲清以下内容。

    1、发生火情的商场或宾馆详细地址。包括街道名称、门牌号码，靠近何处;周围有何明显建筑或单位;高层建筑要讲明第几层楼等。

    2、什么东西起火(起火物)。如房屋、商店、油库、露天堆场等;尤其要讲清起火物为何物，如液化石油气、汽油、化学试剂、棉花等都应讲清楚，以便消防部门根据情况派出相应的灭火车辆。

    3、火势情况。如看见冒烟，看到火光，火势猛烈，有多少房屋着火等。

    4、报警人姓名及所用电话的号码。以便消防部门电话联系及时了解火场情况，调集灭火力量，还应派人到路口接应消防车。

    

    单位应当保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，保持防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态。

    严禁下列行为：

    (一)占用疏散通道;

    (二)在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物;

    (三)在营业、生产、教学、工作等期间将安全出口上锁、遮挡或者将消防安全疏散指示标志遮挡、覆盖;

    (四)其他影响安全疏散的行为。

    消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，并确定巡查的人员、内容、部位和频次。其他单位可以根据需要组织防火巡查。巡查的内容应当包括：

    (一)用火、用电有无违章情况;

    (二)安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好;

    (三)消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整;

    (四)常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用;

    (五)消防安全重点部位的人员在岗情况;

    (六)其他消防安全情况。

    公众聚集场所在营业期间的防火巡查应当至少每二小时一次;营业结束时应当对营业现场进行检查，消除遗留火种。医院、养老院、寄宿制的学校、托儿所、幼儿园应当加强夜间防火巡查，其他消防安全重点单位可以结合实际组织夜间防火巡查。

    防火巡查人员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初起火灾应当立即报警并及时扑救。

    防火巡查应当填写巡查记录，巡查人员及其主管人员应当在巡查记录上签名。

    五、火场逃生十三诀

    每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。

    第一诀：逃生预演，临危不乱。

    每个人对自己工作、学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸，必要时可集中组织应急逃生预演，使大家熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会觉得走投无路了。

    请记住：事前预演，将会事半功倍。

    第二诀：熟悉环境，暗记出口。

    当你处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。

    请记住：在安全无事时，一定要居安思危，给自己预留一条通路。

    第三诀：通道出口，畅通无阻。

    楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁，以便紧急时能安全迅速地通过。

    请记住：自断后路，必死无疑。

    第四诀：扑灭小火，惠及他人。

    当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防器材，如灭火器、消防栓等，应奋力将小火控制、扑灭;千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。

    请记住：争分夺秒扑灭“初期火灾”。

    第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

    突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

    请记住：人只有沉着镇静，才能想出好办法。

    第六诀：不入险地，不贪财物。

    在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切莫重返险地，自投罗网。

    请记住：留得青山在，不怕没柴烧。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

    逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒、预防窒息。为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。穿过烟火封锁区，应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具，如果没有这些护具，那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。

    请记住：多件防护工具在手，总比赤手空拳好。

    第八诀：善用通道，莫入电梯。

    按规范标准设计建造的建筑物，都会有两条以上逃生楼梯、通道或安全出日。发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道。除可以利用楼梯外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天面屋顶等攀到周围的安全地点沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼也可脱险。在高层建筑中，电梯的供电系统在火灾时随时会断电或因热的作用电梯变形而使人被困在电梯内同时由于电梯井犹如贯通的烟囱般直通各楼层，何毒的烟雾直接威胁被困人员的生命，因此，千万不要乘普通的电梯逃生。

    请记住：逃生的时候，乘电梯极危险。

    第九诀：缓降逃生，滑绳自救。

    高层、多层公共建筑内一般都设何高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，你可以迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层或地面;安全逃生。

    请记住：胆大心细 救命绳就在身边。

    第十诀：避难场所，固守待援。

    假如用手摸房门已感到烫手，此时一旦开门;火焰与浓烟势必迎面扑来。逃生通道被切断且短时间内无人救援。这时候，可采取创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾一湿布塞堵门缝或用水浸湿棉被蒙上问窗然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。

    请记住：坚盾何惧利矛?

    第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。

    被烟火围困暂时无法逃离的人员，应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西;在晚上即可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。因为消防人员进入室内都是沿墙壁摸索行进所以在被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边或门边，便于消防人员寻找、营救;此外，滚到墙边也可防止房屋结构塌落砸伤自己。

    请记住：充分暴露自己，才能争取有效拯救自己。

    第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

    火场上的人如果发现身上着了火，千万不可惊跑或用手拍打，因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气的补充，促旺火势。当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗;能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。

    请记住：就地打滚虽狼狈，烈火焚身可免除。

    第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

    身处火灾烟气中的人，精神上往往陷于极端恐怖和接近崩溃，惊慌的心理极易导致不顾一切的伤害性行为如跳楼逃生。应该注意的是：只有消防队员准备好救生气垫并指挥跳楼时或楼层不高(一般4层以下)，非跳楼即烧死的情况下，才采取跳楼的方法。即使已没有任何退路，若生命还未受到严重威胁，也要冷静地等待消防人员的救援。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳;如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。如果徒手跳楼一定要扒窗台或阳台使身体自然下垂跳下，以尽量降低垂直距离，落地前要双手抱紧头部身体弯曲卷成一团，以减少伤害。跳楼虽可求主，但会对身体造成一定的伤害，所以要慎之又慎。

    请记住：跳楼不等于自杀，关键是要有办法。

    消防安全术语

    消防Fire protection：包括防火和灭火的措施。

    火Fire：以释放热量并伴有烟或火焰或两者兼有为特征的燃烧现象。

    火焰Flame：发光的气相燃烧区域。

    火焰期Period of flaming：出现火焰的期间。

    火灾Fire：在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

    火灾危险Fire danger：包括火灾危害性和火灾危险性的概念。

    火灾危险性Fire risk：发生火灾的可能性。

    火灾危险性Fire hazard：发生火灾可能造成的后果。

    火灾参数Fire parameter：表示火灾特性的物理量。

    火灾荷载Fire load：在一个空间里所有物品包括建筑装修材料在内的总潜能热能。

    火灾荷载密度Fire load density：单位建筑面积上的火灾荷载。

    火灾分类Fire classification：根据燃料的性质，按标准化的方法，进行的火灾分类。见GB 4968-85《火灾分类》。

    防火Fire prevention：防止火灾发生和(或)限制其影响的措施。

    灭火Extinguishment：熄灭或防止物质燃烧的措施。

    纵火Arson：蓄意造成火灾的行为。

    消防安全责任人责任

    法人单位的法定代表人或者非法人单位的主要负责人是单位的消防安全责任人，对本单位的消防安全工作全面负责，必须履行下列职责：

    1.贯彻执行消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本单位的消防安全情况;

    2.将消防工作与本单位的生产、科研、经营、管理等活动统筹安排，批准实施年度消防工作计划;

    3.为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障;

    4.确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程;

    5.组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题;

    6.根据消防法规的规定建立专职消防队、义务消防队;

    7.组织制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。

     

    消防安全知识的教案【篇7】

    一、教学活动目的：

    1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

    2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

    3、加强日常生活安全意识

    二、教学过程

    （一）导入新课。

    1、师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

    2. 教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。

    （二） 提问

    （1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

    （2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

    （3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

    （4）校园防火应注意什么？

    （5）如何使用液化气、煤气？

    （6）如何使用电器？

    （7）火灾扑救有哪些方法？

    （8）人身着火时如何自救？

    （9）楼房着火如何逃生？

    （三） 宿舍消防安全注意事项

    （1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；

    （2）不准乱搭接、拆改电线电路；

    （3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；

    （4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；

    （5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；

    （6）不准开长明灯；

    （7）不准在宿舍里抽烟。

    （四）总结

    1、请学生谈谈这节课的收获。

    2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

    消防安全知识的教案【篇8】

    导语：在日常课堂中，我们要如何普及消防安全知识呢，下面是一篇关于消防安全知识的教案，希望可以给老师提供帮助。

    【教学目标】

    1.增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

    2.学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

    3.学会辨析生活中消防安全行为正误。 教学要求：

    知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 觉悟方面：认识消防安全的必要性 ，树立消防安全意识：增强责任感。

    【教学过程】

    一、导入

    1、观看一段视频：

    一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。

    看了这段录像。反问学生有何感想?

    遇到火灾我们要拨打：“119”并要准确说出位置。 二、学习各类消防标志

    首先，我们来了解有哪些消防标志。 (一)认识各类消防安全标志

    1.出示各类标志图案。这是什么? 板书课题

    2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

    (二)了解各类消防安全标志的含义 1.出示：标志分类

    1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

    2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

    4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

    5其他类型：禁止带火种、当心触电等。

    2.投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

    三、紧急情况下的逃生策略

    水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

    在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。

    1、“三要”

    (1)“要”熟悉自己住所的.环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。

    (2)“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。

    (3)“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。

    2、“三救”

    (1)选择逃生通道自“救” (2)结绳下滑“自救” (3)向外界求“就”

    3、“三不” (1)“不”乘坐电梯 (2)“不”轻易跳楼 (3)“不”贪恋财物

    消防安全知识的教案【篇9】

    活动目标：

    1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并掌握火灾自救知识

    2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法

    3、培养幼儿的安全意识

    4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯

    5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答

    活动准备：小蜡烛;毛巾;水;沙土

    一、情景导入

    1、 魔法森林

    儿童律动入场

    2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主

    播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的知识自救的方法，闯过三关来拯救被火灾包围的公主

    二、闯关拯救公主

    1、火的用途和危害

    通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害

    并利用闯关的方式帮助幼儿记忆

    2、灭火方法

    幼儿实验测试如何灭火

    水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火

    3、火灾自救方法

    通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法

    三、情景表演

    活动反思：

    安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

    幼儿园消防安全教育班会教案与知识教学（10篇精选）相关文章：

    消防安全知识的教案【篇10】

    活动来源：

    消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃生与自救能力。

    活动目标：

    1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

    2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

    3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

    重点难点：

    重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

    难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

    活动准备：

    多媒体课件

    活动过程：

    一、了解火的用途及危害

    二、遇到火灾怎么办？

    1、火灾扑救的主要方法

    （1）学会拨打火警电话

    （2）知道常见的灭火方法

    2、逃生自救的技能及注意事项

    （1）正确逃生的方法

    （2）看清安全出口标志

    （3）如果身上着火怎么办？

    （4）如果大火封住了出口

    三、如何预防火灾

    1、预防火灾，从我做起

    2、谁对谁错

    教学反思：

    一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

    二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

    三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

    小班安全消防知识教学方案（精）


    通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。一起看看小班安全消防知识教案!欢迎查阅!

    小班安全消防知识教案1

    活动目标：

    1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

    2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

    活动准备：

    1、收集火灾的案例及录像。

    2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

    活动过程：

    (一)导入

    1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?

    2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

    (二)避免火灾的发生及自救的方法

    避免火灾的发生：

    出示图片

    1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

    2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?

    小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

    幼儿自救的方法：

    1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

    2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话119，让他们来帮助我们。

    3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

    4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?

    (三)消防演练

    1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….

    2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

    (四)活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。

    小班安全消防知识教案2

    设计意图：

    新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。俗话说：“水火无情”。在所有的自然灾害中，发生频率的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。所以我根据幼儿的年龄特点和认识规律设计了这一活动。

    活动目标：

    1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

    2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

    3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。

    活动准备：

    1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

    2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。

    3、布置好情境表演的场景。

    4、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

    活动过程：

    1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。

    2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。

    3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是什么?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

    (1)预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

    (2)蚊香不能靠近容易着火的物品。

    (3)不能随便燃放烟花爆竹。

    (4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

    (5)认识“严禁烟火”的标志。

    4、发生火灾怎么办?观看影碟，使幼儿知道火警电话是“119”，并知道如何报警。

    5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。

    6、讨论：如果幼儿园里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢?教师可演示逃生方法。

    7、“安全逃生演习”：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。

    小班安全消防知识教案3

    活动目标：

    1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。

    2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。

    3、情感目标：通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功、快乐感。为了更好的实现教育目标，我做了以下准活动准备：电话2台;水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品

    活动过程：

    一谈话导入：

    说说火的用途?请个别幼儿回答。如果使用不当，火会给人们带来什么样的后果?

    二,本次活动我采用了以下教：

    1、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法。《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体，教师作为活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该怎么办?”而积极想办法做好铺垫。

    2、交流讨论法。在活动中先设置问题，让幼儿带着问题去看课件，寻找答案。大家通过讨论，相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方法和正确报火警。

    3、操作法。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”本次活动中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法。

    4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。

    五、再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏中。活动中幼儿采用的学法主要有;

    1、观察分析法;

    2、讨论法;

    3、操作体验法;

    4、多种感官参与法;孩子们通过看、听、说等多种感官的参与，让幼儿更有学习兴趣，让活动气氛快乐和谐。六、接下来说活动过程：具体有以下四个环节：

    (一)倾听消防警报声，引出课题师：“小朋友们听一听，这是什么声音?发生了什么事情?(播放消防声声效)让我们一起来看一看。”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的作用。

    (二)学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅是一种知识技能的提高，也是保护生命和财产安全的一种有效手段。所以在这堂课中我设计了一个小实验，让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。

    1、探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会怎么做呢?”，组织幼儿展开讨论，在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。

    2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾，你该怎么办呢?你们知道怎样报火警吗?报警时要说清楚些什么吗?”幼儿自由讨论后，再通过播放多媒体课件“报警演示”，教师加以分析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最关键要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。

    3、探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，我们要积极的采取自救，保护自己，你有什么好办法吗?”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方法，我提供课件，“看看他们想的办法和我们一样吗?哪些是我们想到的?哪些是我们没想到的?”这样安排可以给予幼儿更多的思考，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。

    (四)游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男生、女生队以知识竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道问题，答对了一题得1分，最后看哪个队得分就是今天的大赢家。

    三.结束活动火可以帮助人们，也可以给人们带来灾难，请安全使用火，造福人类

    消防知识课件


    老师在新授课程时，一般会准备教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案设计要能够激发学生的学习兴趣。最近读了一篇关于“消防知识课件”的网络文章写得非常出色，充分享受每个有意义的瞬间分享很棒！

    消防知识课件 篇1

    一、必答题：(每题5分，共10道题，满分为50分)

    1.以下对报警电话描述不正确的是(C)。

    A.119报警电话是免费的

    B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119

    C.为了演练,平时可以拨打119

    2.用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的(C)。

    A.上部

    B.中部

    C.根部

    3、全国消防宣传日是每年的(B)。

    A.1月19日B.11月9日C.C、9月11日

    4.发生火灾时,不得组织(B)扑救火灾。

    A.女青年

    B.未成年人

    C.军人

    5.下面(A)火灾用水扑救会使火势扩大。

    A.油类

    B.森林

    C.家具;

    6.身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的(C)。

    A.就地打滚

    B.用厚重衣物覆盖压灭火苗

    C.迎风快跑

    7.发现燃气泄漏,要速关阀门,打开门窗,不能(C)。

    A.触动电器开关或拨打电话

    B.使用明火

    C.A和B都正确

    8.下列可以避免火灾发生的做法是(C)。

    A、可以随便携带火柴、鞭炮等火种进入校园

    B、自己用过的书本没用了就可以随便烧掉

    C、大扫除时，将垃圾放到垃圾箱内统一处理

    9、在遇到有火灾发生时，不正确的做法是(A)

    A、勇敢深入火场灭火B、远离着火区域C、往上风方向撤离

    10、高层楼发生火灾后，不能(A)。

    A.乘电梯下楼B.用毛巾堵住口鼻C.从楼梯逃生

    二、判断题(每题5分，共10道题，满分为50分)

    1.发生了燃烧就发生了火灾。(B)

    A.正确B.错误

    2.火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。(A)

    A.正确B.错误

    3.发现火灾时,单位或个人应该先自救,如果自救无效,火越着越大时,再拨打火警电话119。(B)

    A.正确B.错误

    4.泡沫灭火器应放置在高温地方。(B)

    A.正确B.错误

    5发现着火不要惊慌，应立即用身边灭火器材进行扑救，同时发出信号，向消防队报警。(A)

    A.正确B.错误

    6、当出口被大火封堵无法逃生时，可以用被单，窗帘等结绳自救。(A)

    A.正确B.错误

    7、119电话是免费的，所以不管有没有火警都可以拨打。(B)

    A.正确B.错误

    8、要养成良好的用火习惯，在点火物未完全熄灭前不要丢入垃圾篓内。(A)

    A.正确B.错误

    9、发生火灾时,如果身上着了火,千万不能奔跑。(A)

    A.正确B.错误

    10、在加油站内不能使用手机。(A)

    A.正确B.错误

    消防知识课件 篇2

    1，我国通用火警电话号码是多少?拨打电话时应注意什么?

    我国通用火警电话号码是119。发现火灾，可以打电话直接报警。家中没有电话的，要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警。报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或地点，讲清所处的区(县)、街道、胡同、门牌号码或乡村地址，还要讲清是什么物品着火，火势怎样。

    报警以后，最好安排人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路。

    不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

    在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

    2，我国交通事故报警求救电话是多少?拨打电话时应该注意什么?

    我国交通事故报警求救电话是120。拨打电话时应告诉指挥中心接警人你发生事故的具体位置，有无人员伤亡，道路交通是否因此拥堵(要是说堵车也许会出警快点)。

    3，我国通用报警电话号码是多少?(如：盗窃，打架，遭遇歹徒等)拨打电话时应注意什么?

    我国通用报警电话号码是110。拨打电话时应说清楚具体的地点和发生的事件。

    4，我国急救报警电话号码是多少?拨打电话时应注意什么?

    我国急救报警电话号码是122。

    5，请说出你的家庭住址，爸爸妈妈的电话号码和工作单位。

    6，进入公共场所，一定要注意观察什么?

    进入公共场所，一定要注意观察安全指示标志、灭火器、安全楼梯等。

    7，行人在路上行走时应注意什么?

    行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走;

    行人不准在车行道

    上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿;

    不准在道

    路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车;

    不准在公路上玩耍、嬉闹;

    学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领;

    8，十字路口红，绿灯的作用是什么?

    红灯停

    绿灯行,黄灯亮了等一等.

    红绿灯是规范人们的交通行为的,红色有代表着危险,警告你停下的意思,

    绿色代表着安全,可以直接通过的意思.

    如果没有红绿灯,那么十字路口会一片混乱,交通事故或者拥挤、堵车的现象也会层出不穷.

    9，坐车时把头伸出窗外会发生什么意外?

    会被后面驶来的车辆碰撞到。

    10，上下楼梯时应注意些什么?

    往右靠,不推挤

    11，小朋友开关门或窗户时应该注意什么?

    12，楼内失火应从什么通道逃离?不能乘坐什么?逃离时应该怎么做?

    应从步行梯逃离，不能乘坐电梯。【幼儿园安全知识竞赛试题(附答案)】幼儿园安全知识竞赛试题(附答案)。逃离时要用浸湿的毛巾捂住口鼻，尽量弯腰前行。

    13，油锅着火时，正确的灭火方法是什么?

    先用锅盖盖住，然后关火。

    14，家中电视机着火，正确的做法是什么?

    先拉下家里电源总开关，然后灭火器或者报警。

    15，到床底，阁楼找东西，应用什么照明?

    手电筒。

    16，家中常用的物品，哪些遇火易发生爆炸?

    摩丝。

    17，在活动室猛跑，推挤小朋友对吗?互相快速追赶会发生什么意外?

    不对。可能会发生摔倒、踩踏。

    18，有的小朋友手指甲留的很长，这样好吗?为什么?

    不好。因为指甲太长，细菌就都会藏在那里面，进而影响我们的身体健康。

    19，有的小朋友随便掀盖风琴，钢琴盖会出现什么意外?

    有可能钢琴盖没站好，会突然倒下来砸坏小朋友的手。

    20，老师给小朋友盛饭时，小朋友能在活动室内乱跑吗?为什么?

    不能。可能会碰撞到老师的身体，而把饭洒出来。洒出来的饭还会烫伤人的皮肤。

    21，玻璃球，铁钉或小刀随身带会有什么危险?

    有可能伤到自己或别人。

    22、小朋友自己用小刀削铅笔会有什么危险?

    可能会划伤自己的手指。

    23、玩大型玩具时相互推挤对吗?为什么?

    不对。

    24、小朋友为什么不能在没有家长带领的情况下，到河边或池塘边去玩耍?

    25、吃过期的食品有什么危害?

    过期的食品里已经滋生了部分毒素，吃过期食品会引起食物中毒。

    26、用嘴咬铅笔好吗?用削尖的铅笔互相扎小朋友对吗?为什么?

    不好。不对。因为可能引起铅中毒。

    27、用剪刀做手工时，小朋友互相扎着玩有什么危险?

    会刺伤小朋友。

    28、生病的小朋友自己能不能随便拿药服用?为什么?

    不能。因为药物本身都含有一定的毒素，必须在大人的安排下才能服用。

    29、小朋友在建筑工地上去玩，有什么危险?

    工地上地面不平整，容易让人摔倒，磕破脑袋或身体的其它部位。工地上很容易从高空坠落物体，容易砸伤人。

    30、玩沙子时应该注意些什么?

    不把沙子弄进衣物鞋帽里，不能摸脸或身体，更不能揉眼睛。玩过沙子要立即洗手。

    消防知识课件 篇3

    1、[单选]燃放礼花时，以下()行为是正确的。

    A、捂耳靠近点火

    B、在空旷处支撑牢固再点燃

    C、点着后注意观察

    答案：B

    2、[单选]公共娱乐场所应该设置在耐火等级不低于()的建筑物内。

    A、一级

    B、二级

    C、三级

    D、四级

    答案：B

    3、[单选]火灾扑灭后，起火单位应()。

    A、速到现场抢救物资

    B、尽快抢修设施争取复产

    C、予以保护现场

    D、拨打119

    答案：C

    4、[单选]公共性建筑和通廊式居住点建筑安全出口的数目不应少于()。

    A、一个

    B、两个

    C、三个

    答案：B

    5、[单选]今年是第()届消防安全宣传日。

    A、22

    B、24

    C、25

    答案：C

    6、[单选]建筑工程施工现场的消防安全由()负责。

    A、建筑单位

    B、施工单位

    C、设计单位

    答案：B

    7、[单选]电气设备维修时，应在配电柜断开工作回路的开关上悬挂()。

    A、警示牌

    B、四定牌

    C、设备牌

    答案：A

    8、[单选]中国过去的火警电话是()。

    A、09

    B、119

    C、129

    答案：A

    9、[单选]可燃气体、蒸汽和粉尘与空气(或助燃气体)的混合物，必须在一定的浓度范围内，遇到足以起爆的火源才能发生爆炸。这个可爆炸的浓度范围，叫做该爆炸物的()。

    A、爆炸极限

    B、爆炸浓度极限

    C、爆炸上限

    D、爆炸下限

    答案：A

    10、[单选]一个灭火器设置点的灭火器配置数量不宜多于()具。

    A、2

    B、3

    C、5

    答案：C

    11、[单选]手提式灭火器设置在挂钩、托架上，其顶棚离地面高度应小于()米。

    A、2

    B、1

    C、1.5

    答案：C

    12、[单选]营业性场所在消防安全责任人确定或变更时，应当向当地()机构备案。

    A、上级主管

    B、工商行政管理

    C、公安消防

    答案：C

    13、[单选]设在走道上的灯光疏散指示标志的间距不得大于()。

    A、10米

    B、20米

    C、30米

    答案：B

    14、[单选]采取恰当措施，使燃烧因缺乏氧气而停止，这种方法叫做()。

    A、隔离法

    B、窒息法

    C、冷却法

    D、抑制法

    答案：B

    15、[单选]故意阻碍消防车、消防艇赶赴火灾现场或者扰乱火灾现场秩序的，对该行为处以拘留的期限为()。

    A、5日以下

    B、7日以下

    C、10日以下

    答案：C

    16、[单选]消防安全重点单位的消防工作，实行()监督管理。

    A、分级

    B、分类

    C、统一

    答案：A

    17、[单选]依据《建筑设计防火规范》，我国将生产的火灾危险性分为()。

    A、四组

    B、五类

    C、七种

    答案：B

    18、[单选]甲乙丙类液体储罐区和液化石油气储罐区的消火栓，应设在()。

    A、储罐区内

    B、储罐下

    C、防护堤外

    答案：C

    19、[单选]储存可燃物资仓库的管理，必须执行国家有关()的规定。

    A、消防安全

    B、物资安全

    C、劳动安全

    答案：A

    20、[单选]我国消防组织除了公安消防队和义务消防队外，还有一种()形式。

    A、职业消防队

    B、业余消防队

    C、专职消防队

    答案：C

    21、[单选]以下灭火剂中，()破坏大气的臭氧层，要被逐步淘汰。

    A、二氧化碳

    B、1211灭火剂

    C、七氟丙烷灭火剂

    答案：B

    22、[单选]当乙方租赁甲方的房屋用于商业经营后，消防安全应由()负责。

    A、甲方

    B、物业部门

    C、乙方

    答案：C

    23、[单选]液化气钢瓶爆炸属于()。

    A、核爆炸

    B、物理爆炸

    C、化学爆炸

    答案：B

    24、[单选]《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》共有()。

    A、九章48条

    B、十章48条

    C、十章58条

    答案：B

    25、[单选]消火栓周围()米内严禁停车、影响其正常使用。

    A、5

    B、15

    C、25

    D、35

    答案：A

    26、[单选]消防法规定：大型活动的消防安全由()负责。

    A、地方各级人民政府

    B、公安机关

    C、主办单位

    答案：C

    27、[单选]()等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容。

    A、新闻

    B、教育

    C、出版

    答案：B

    28、[单选]除灭火救灾外、公共消火栓只能由公安机构和()使用。

    A、公安部门

    B、城管部门

    C、城建部门

    答案：C

    29、[单选]消防控制室一般应设在建筑物的()。

    A、地下室

    B、首层

    C、第二层

    答案：B

    30、[单选]以下物质火灾中，属于D类火灾的物质是()。

    A、钠

    B、铜

    C、磷

    答案：A

    消防知识课件 篇4

    （一）导入

    1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？（火灾）

    2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

    3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢？（幼儿自由讨论自己的见闻）

    （二）避免火灾的发生及自救的方法

    避免火灾的发生：

    出示图片

    1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

    2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

    老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

    幼儿自救的方法：

    1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

    2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

    教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

    （三）“今天谁会赢”的游戏

    现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

    把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

    1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

    教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

    2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）。

    3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1、乘电梯2、走楼梯）

    教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

    4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑2、弯腰前进）

    教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

    5、火警的电话是多少？（119）

    6、电线冒火时，该怎么办？（关闭电源总开关。）

    游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

    消防知识课件 篇5

    校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器等设备多，因此用电量大，各类试验，实习项目和实验材料易燃物多，这些都是有可能引发火灾的源头。所以我们要加强校园消防安全。为此为了增强各位同学的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，也为各位同学提供了学习、宣传资料。我们期望，通过本次班会对消防安全知识的学习，使各位同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。我们后面的黑板报也专门出了一期主体办报，希望各位同学好好的学习，学有所用。知道火灾的危害性：水火无情。古有明训。

    因此要特别小心，要时刻提高防火意识，俗话说：“水火无情”;“贼偷一半，火烧全光”。因此“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，在课余的同时更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生，最少不要在我们班级发生。我建议同学看看这本《大学生安全知识读本》燃烧蔓延的原因：大多数火灾的发生，都是从可燃物的某一部分开始，我想大家对都知道这些，火灾初起阶段是灭火的最好时机，如发现及时、方法得当就能很快把火扑灭。在日常生活中我们要时刻保持消防意识，所以在公共场所时应尽量熟悉所处环境，这也是在火灾紧急情况下安全逃生的首要条件。

    我建议对于我们经常工作或居住的建筑物，事先可制定较为详细的逃生计划，在遇到突发情况时可以把危险降到最低。逃生方式：

    1、一旦在火场上发现或意识到自己可能被烟火围困，生命受到威胁时，要立即放下手中的工作，以便采取相应的逃生措施和方法，切不可延误逃生良机。要根据火势情况，优先选择最简便、最安全的通道和疏散设施。

    2、如楼房着火时，首先要选择的是逃出火场，在逃生时要尽量选择楼梯。首先选择安全疏散楼梯，尤其是防烟楼梯间、室外疏散楼梯更安全可靠，火场上不得乘坐普通电梯，电梯井直通大楼各层，烟热火很容易涌入，在热的作用下会造成电梯失控或变形，烟与火的毒性或熏烤可危及人的生命，所以火灾时千万不要乘坐电梯。

    3、当旦身受火灾危胁时，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

    珍惜自己和他人宝贵的生命。让我们都树立消防意识，争做消防安全小卫士。

    那样我们的生命会更快乐，更幸福，更美好!本次的班会到此结束，谢谢大家!祝同学们学习进步

    消防知识课件 篇6

    一、

    1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）

    2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）

    3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）

    4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

    二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）

    1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

    2、继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。

    3、表扬消防叔叔真勇敢。

    三、游戏活动——我是小小消防员。

    消防知识课件 篇7

    活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

    消防知识课件 篇8

    活动目的：

    通过本次班会，使学生掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识;教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况;学会搜集相关资料，培养队员关心社会的积极性;促使儿童青少年的健康成长。

    活动准备：

    1、让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。

    2、组织学生排演节目。

    3、选好及训练班会主持。

    4、了解一些防火安全知识。

    活动过程：

    师：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功!

    一、老师读有关火灾事故的新闻以引入主题。

    1、读新闻。

    2、师：大家听了这则新闻有什么感想呢?

    3、同学们议论，各抒己见。

    4、师小结。

    二、欣赏图片 美丽的大自然。

    三、学生学习防火知识。

    师：大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的，火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。那么作为小学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论)下面我来读一下《小学生消防安全》的部分内容：

    1、 不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

    2、 认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。

    3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

    4、 不破坏消防器材。

    5、 提醒家人不要乱丢烟头。

    6、 学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

    7、 点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

    8、 到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

    9、 离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，

    10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

    11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

    12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。

    师：那么，发生火灾时，我们该怎么办呢?(学生讨论)发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

    1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

    2、弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

    3、冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

    4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

    5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火

    小班安全消防教案系列


    教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是教师教育教学素质提高的必要途径，怎样的教案课件算为优秀？经过查找我们终于找到了这篇令人眼前一亮的“小班安全消防教案”，烦请您仔细揣摩此文内容！

    小班安全消防教案 篇1

    活动目标：

    1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

    2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

    3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

    4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    活动准备：

    1、知道火灾中自救的基本常识。

    2、熟悉本班的逃生路线。

    活动过程：

    1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

    2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

    3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

    《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

    根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。

    当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

    当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

    活动总结：

    在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

    小班安全消防教案 篇2

    教学目标：

    1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

    2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

    3、培养幼儿敏锐的观察能力。

    4、加强幼儿的安全意识。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    教学准备：

    字卡图片，火灾场面范画，自救图解

    教学过程：

    一、出示“火”字的字图卡，请幼儿观察

    1、提问：这是什么字？“火”

    首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

    2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

    （1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

    （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

    二、组织幼儿讨论并出示图片：

    1、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

    2、怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

    ①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

    ②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

    ③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

    ④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

    ⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

    ⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

    ⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

    三、防火自救游戏：

    小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

    附：防火儿歌

    小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

    是电器，都有电，手湿不要动电线；

    不玩火，不动电，自我保护是关键；

    发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

    心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

    湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

    逃生术，要记清，孩子家长都放心。

    四、小结

    这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。

    小班安全消防教案 篇3

    活动目标：

    1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

    2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯

    一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

    教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

    二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

    小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：

    (教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

    2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?

    3、教师小结：

    一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

    三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

    提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

    1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

    2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

    3、师幼一起读儿歌若干次。

    4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

    附儿歌：

    上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

    手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

    下来还是靠右边，一个一个有顺序。

    [小班下学期安全教案]

    小班安全消防教案 篇4

    一、教学目标

    1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

    2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

    3、学会背诵《儿童防火歌》。

    4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

    二、教学过程

    （一）火灾事件介绍

    方法：运用多媒体展示各种火灾现场，学生谈观后感受。

    教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

    （二）认识灭火设备，牢记灭火方法

    方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

    （三）学会背诵《儿童防火歌》

    儿童防火歌

    小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

    你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

    你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

    你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

    你拍四我拍四，用火不当会出事。

    你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

    你拍六我拍六，风大失火不好救。

    你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

    你拍八我拍八，电线不能随便拉。

    你拍九我拍九，火警号码一一九。

    你拍十我拍十，人人防火要落实。

    我拍你你拍我，大家都要来防火。

    （四）几种逃生方法的'总结

    1、关门求生。

    2、测试门的温度。

    3、从窗户逃生。

    4、高层建筑火灾逃生。

    5、公共场所火灾逃生。

    6、安全出口逃生。

    （五）教师介绍火灾报警须知

    1、牢记火警号码“119”，事发时可用任何一部号码播打。

    2、火灾情况要报详细：xx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的号码是xx。

    3、要派人在主要路口迎接消防车。

    （六）在教师的带领下分组疏散逃生

    （七）小结

    小班安全消防教案 篇5

    活动目标

    1.培养孩子初步的自我保护意识。

    2.让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。

    3.掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。

    活动:课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。

    活动重点:防火

    活动难度:自助

    活动流程:

    1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。

    2.看图，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧房子和人，还能烧森林，污染空气。

    3.通过图片，引导孩子说出防火的方法，认识“防火”标志。

    ①预防火灾，孩子不能随便玩火。

    ②蚊香不要靠近容易着火的物品。

    ③不能随便放烟花。

    ④孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。

    ⑤知道“禁止烟火”的标志。

    4.简单说出火的用途，消除孩子怕火的心理压力。

    5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。

    发生小火灾怎么办？着火了吗？困在房间里？公共场所发生火灾怎么办？

    老师:

    首先，打119报警。冷静检查起火原因和方向，在没有大的火势时选择逃生路线。不是大火。穿上湿衣服，湿毯子，湿被褥，勇敢地冲出去。千万不要穿塑料雨衣。

    在家里要抛弃屋内财物，逃离，以自己的生命安全为重。逃离烟火时，尽可能用湿毛巾或湿衣服(不要太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体而头晕。逃跑时要保持清醒的头脑，想清楚路线，以免乱闯乱钻，贻误时机。尽可能弯腰走路或爬行尽量靠近，距离地面30厘米。

    开门的时候可以用衣服包住手，避免被滚烫的门把手烫伤。如果你的身体着火了，就不要跑，否则会借着风跑来火上浇油。应该就地打滚或者用什么东西拍打，直到火熄灭。避免烟火。不要往阁楼里钻，不要往床下钻，不要往橱柜里钻。从着火的.高楼逃生不能坐电梯，因为发生火灾时会断电。如果楼梯被烟或火堵住了，不要冲过去。不要跳楼，可以在阳台上等待救援，并封闭门窗，防止火灾袭击阳台。无处可逃。应立即进入未受火灾威胁的房屋，关好门窗，将水倒在地上，等待救援。

    如果没有其他出路，必须从较高楼层跳下时，可以迅速将床单等结实的布或绳子绑在一起，一端绑在窗户或阳台上，从上面慢慢滑下。看到救护人员，要大声呼喊，或者一边呼喊一边晃动五颜六色的衣服。救援人员到达时应服从命令。

    6.游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不恐慌，提高防火自救能力。

    活动:

    识别和设计标志。让幼儿针对不同的场所，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。

    小班安全消防教案 篇6

    活动目标：

    1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

    2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

    3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

    4、培养幼儿自我保护能力。

    5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    活动准备：

    1、知道火灾中自救的基本常识。

    2、熟悉本班的逃生路线。

    活动过程：

    1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

    2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

    3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

    《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

    根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。

    当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

    当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

    昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

    在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的`开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

    活动一：认识消防队员活动

    目标

    1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

    2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

    3、学说：消防队员叔叔真勇敢。

    活动准备

    1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

    2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

    活动过程

    1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说"消防队员叔叔真勇敢"。

    2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

    3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

    活动二：听音乐"军队和老百姓"活动

    目标

    1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

    2、能合着节拍随音乐拍手。

    3、知道消防队员叔叔很勇敢。

    活动准备

    消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

    活动过程

    1、看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。

    2、听音乐。

    3、边听音乐边拍手。

    4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

    小班安全消防教案 篇7

    游戏目标:

    1.训练运动技能，如爬山和跑步。

    2.练习发生火灾时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

    3.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。

    4.在空之间发展孩子的观察力和想象力。

    为游戏做准备:

    1.体验准备:孩子懂得防火，懂得自救。

    2.材料准备:地垫2套，盛水的'塑料容器2个，与孩子人数相等的毛巾，小锤子2个，鼓1个。

    游戏玩法:

    把孩子们分成两组。当孩子们听到鼓声时，每组的第一个孩子迅速跑向毛巾，拿起一条毛巾，跑向装满水的容器，弄湿毛巾，捂住口鼻，趴在地垫上，到达终点后用锤子敲打铃鼓，下一个孩子重新开始游戏。

    游戏规则:

    1.每个队员听到鼓声才能出发。

    2.必须用毛巾捂住口鼻，在地垫上爬行。

    扩展活动:

    真正的消防演练可以在赛后进行。

    教学反思:

    是幼儿园安全的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的，安全教育也要抓住时机。燃放鞭炮会引起火灾。老师抓住这个生活事例，对幼儿进行了一系列的安全教育，让他们在真情实感中感受，更容易接受。

    小班安全消防教案 篇8

    内容：小小消防员 活动目标：1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。

    2、结合日常生活，知道一些效仿常识。

    3、有初步的自我保护意识。

    活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

    2、消防车玩具、电话机；

    过程： 一、感知激趣：1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）

    2、老师在幼儿回答的基础上小结。

    3、家中着火了怎么办？

    1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

    2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

    1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

    经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

    在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

    活动反思：建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

    来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

    游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。“合作”对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的.心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的“抬担架”游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃“受伤”到讨论后，知道两个仍必须一起走，走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。

    小班安全消防教案 篇9

    一、设计意图

    生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现将教育生活化，生活教育化的精神。

    二、活动目标

    1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

    2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

    3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力

    三、重点难点

    重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

    难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

    四、活动准备

    消防标志，火灾逃生视频，毛巾，消防警报铃声

    五、活动过程

    （一）谈话引出话题

    师：小朋友们，你们见过火吗？它有什么作用？（做饭、取暖）火可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意，使用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小朋友欣赏一段视频：《火灾发生现场》

    提问：视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？幼儿讨论

    小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。

    （二）讨论：如何预防火灾的发生？

    师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢？

    小结：小朋友自己不能随便玩火；还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品；燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电、插头、插座等。

    （三）讨论：发生火灾了，怎么办？

    师：小朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的办法，可是灾害还会发生，当火灾发生时，我们要怎么保护自己呢？幼儿边想办法一边练习

    师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢？我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。

    小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭；大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。

    如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。

    （四）安全演练

    师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。

    六、活动结束

    学唱《消防拍手歌》

    消防安全教案优选5篇


    教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。老师在写了教案课件后，也能让老师很好去总结和反思。那网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？为此，小编特意呈上“消防安全教案优选5篇”，希望对你的工作和生活有所帮助。

    消防安全教案 篇1

    活动由来及设计思路：

    "培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

    活动目标：

    1．培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。

    2．培养幼儿解决问题的意识和能力。

    3．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

    4．培养幼儿对事物的判断能力。

    5．培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    活动准备：

    1．经验准备：

    (1)对"11月9日"消防日的认识和了解。

    (2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

    2．物质准备：

    毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

    重点、难点：

    引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

    活动过程：

    1．教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

    (1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

    (2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)

    (3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

    (4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

    2．模拟防火演习体验。

    (1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

    (2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

    (3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出。

    3．用实验的方法引导幼儿解决问题。

    (1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

    (2)通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。

    ①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

    ②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

    ③"出现这种情况，我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。

    (商量好谁先拉，一个一个拉)

    ④按照商量好的方法再一次进行实验。

    ⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

    小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

    活动延伸：

    1．可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

    2．在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

    3．在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

    消防安全教案 篇2

    目标:

    1.认识各种消防安全标志，了解各种消防安全标志的意义和作用。

    2.知道防火的重要性，爱护生命和林木。

    3.试了解一系列森林防火措施。

    准备:

    课前体验准备:初步了解消防短片的各种标记图案(与消防相关的标记)和活动；

    过程：

    一、认识各种消防安全标志

    1.展示各种标志和设计。问题:宝贝，你知道这是什么吗？

    2.老师总结:火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意义的图形、符号和活的人物组成，并配以一定的色彩。

    二、了解各类消防安全标志的含义。

    1.展示图片:标志的分类

    1)火灾报警和手动控制装置的标志:火灾手动启动器、火灾报警电话等。

    2)紧急疏散路线标志:紧急出口、疏散路线方向等。

    3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

    4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。

    5)其他类型:禁止带火种，谨防触电等。

    2.投影标志。告诉我你知道什么星座？这个标志的图形是什么，它意味着什么？(消防手动启动器；声音报警；火警电话；紧急出口；地面消火栓；谨防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、鞭炮、易燃物品)

    3.解释一下幼儿园的.消防栓。

    三、看灭火视频:

    让我们仔细观察并讨论:

    1.宝贝，刚才电影里发生了什么？他们是怎么处理的？万一发生火灾，我应该如何与消防队取得联系？

    拨打火警电话119，说明事故现场的详细地址和火灾情况。

    2.总结:电影给我们介绍了哪些知识？火灾还有什么可能？

    万一发生火灾怎么办？怎么防火？什么叫求助？

    四、分组讨论如何预防森林火灾。

    1.小组讨论:森林里可以生火吗？为什么不呢？。

    2.概述森林火灾的危害性。

    五、巩固总结

    1.匪警、火警和急救中心的电话号码是多少？

    遇坏人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。

    2.一旦发生火灾或危险，保持冷静并迅速采取有效措施。

    消防安全教案 篇3

    活动目标：

    1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。

    2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。

    3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。

    活动准备：

    火灾带来的危险、灾难的图片。

    湿毛巾，警报MP3

    逃生演习图片

    活动过程：

    一、了解消防的基本知识和火灾的危害。

    1、教师展示图片：

    为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？

    如果房子冒烟了可能是什么情况？

    2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。

    3、了解着火的原因：

    哪些事情容易引发火灾呢？

    二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。

    1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？

    2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。

    三、组织幼儿进行简单的逃生演习

    教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，教师清点人数。

    消防安全教案 篇4

    活动目标：

    1、实地参观，了解消防车的构造、功能和工作情况。

    2、观看消防员叔叔演示，参观消防员的工作、生活场所，了解消防员的一些基本情况。

    3、知道有险情，找消防员，尊重消防员的工作。

    4、对身边的事物感兴趣，有进一步探索的欲望。

    活动准备：

    1、联系消防大队。

    2、幼儿对工程消防车、消防知识有初步的了解。

    活动过程：

    一、教师介绍参观内容，引发兴趣。

    1、师：小朋友，这个星期我们认识了消防车，了解消防员叔叔是专门灭火、救人的。今天老师带你们去工消防大队看一看，消防员叔叔是怎样用消防工具工作的，消防车到底是什么样的。好吗？

    2、你想了解什么呢，说给大家看看。

    3、出去时应注意什么呢？

    师：对，我们出去时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是消防大队有很多器具，可不要随便摸哦，要跟好队伍并在指定地点观看。

    二、参观消防大队。

    1、消防员介绍灭火工具，演示各种器械的使用方法。

    2、跟随消防员叔叔，了解消防车的构造，认真听取介绍。

    3、参观消防员叔叔的生活场所、训练场地。

    三、小结。

    师：今天我们参观消防大队，你们有什么感受？

    消防员叔叔的工作是什么样的？有危险吗？

    我们要学会保护自己，不随便玩火，让消防员叔叔的工作稍微轻松一点，也保护你自己。（相互道别）

    消防安全教案 篇5

    1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

    2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

    重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

    难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

    一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

    创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)

    (1)讨论“你怎么知道着火了?”

    (2)着火了我们该怎么办呢?

    重点教育幼儿,尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

    二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识)

    1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

    2.不玩插座、插头和电线。

    3.不能随便燃放烟花爆竹。

    4.提醒爸爸不乱扔烟头。

    5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

    1、观看视频。

    2、讨论逃生的初步方法方法。

    首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

    3、幼儿练习逃生的方法。

    四、播放消防知识儿歌结束。

    消防安全教育教案九篇


    新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。做足了教案课件的前期准备，这样才能达到预期的教学目标。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？我们的小编特意搜集并整理了消防安全教育教案九篇，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

    消防安全教育教案【篇1】

    活动目标：

    1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

    2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

    3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

    4、加强幼儿的安全意识。

    5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    活动准备：

    1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

    2、有关灭火的图像。

    教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”

    (引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

    教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?

    教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。

    教师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

    引导幼儿说出各种灭火的办法。

    小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。

    3、请幼儿观看图片。

    “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

    看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

    小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

    4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

    5、怎样避免火灾?

    “一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。

    消防安全教育教案【篇2】

    一、教学活动目的：

    1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

    2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

    3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

    四、活动准备：

    1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

    2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

    3、4台小灭火器。

    （1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

    2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

    20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

    （2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

    （二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

    （1）校园防火应注意什么？

    （2）如何使用液化气、煤气？

    （3）如何使用电器？

    （4）外出野炊应注意什么？

    （5）发生火灾时应如何报警？

    （6）火灾扑救有哪些方法？

    （7）人身着火时如何自救？

    （8）楼房着火如何逃生？

    （9）山林着火如何逃生？

    （三）小组代表分题发言。

    （四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

    （1）自学“消防安全常识”教材全文。

    （2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

    （六）实践活动：

    1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

    2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火。

    七、教师赠言：

    同学们：火灾无情！ 请注意防火！ 请注意安全！ 请珍惜人生！

    消防安全教育教案【篇3】

    全国中小学消防安全教育公开课教案

    在如今社会，火灾事故时有发生，给人们的生命财产安全带来了极大威胁。为了提高全国中小学生的消防意识和自救能力，确保校园消防安全，全国中小学消防安全教育公开课应运而生。这门课程旨在通过生动有趣的教学方式，向学生普及消防知识，培养他们正确的火灾应对和自救能力。下面将详细介绍一套全国中小学消防安全教育公开课教案。

    本课程分为三个主要部分，分别是消防基础知识普及、自救逃生技能培养和火灾应急演练。通过这些环节，学生将全面了解消防知识，提高自身安全意识和应对火灾的能力。

    首先，教师将通过幻灯片和实物展示的形式向学生介绍消防基础知识，包括火灾的危害性、火灾的产生原因和常见的火灾逃生路线等。通过有趣生动的案例分析和图示讲解，让学生更直观地理解和记忆相关知识。

    接着，教师将引导学生进行自救逃生技能的培养。首先是教授正确的逃生方法，包括如何正确使用灭火器和灭火器的使用要领、逃生门的打开方式以及安全通道的选择等。教师将通过模拟火灾现场和实地指导的形式，向学生演示逃生技能。随后，教师将组织学生进行小规模逃生演练，让学生将所学到的知识应用于实际操作，以提高他们的自信心和自救能力。

    最后，为了更好地让学生应对火灾情况，教师将组织火灾应急演练。教师将事先准备火灾演练场地和相关设备，如烟雾机等，模拟真实的火灾场景，让学生进行实际应急处理。教师将分组指导学生如何迅速冷静地判断，正确使用逃生设备，以及合理组织逃生等。在演练过程中，教师将指导并纠正学生的错误，最大限度地模拟真实火灾情况，让学生掌握正确的火灾应对方法。

    除了以上三个主要部分，课程还将加强火警报警知识、物品保护和防止火灾的常识等方面的教育。通过讲解火灾报警装置的使用方法、消防器材的正确使用和保养等，培养学生的实际火灾应急能力。同时，还将组织学生进行防火安全知识测验，以检验学生对所学知识的掌握程度。

    总的来说，全国中小学消防安全教育公开课教案通过术前教学、术中实践演练和术后总结反思等方式，全面提高学生的消防安全意识和自救能力。通过这门课程的教学，相信能够有效减少火灾事故的发生，保障学校师生的生命财产安全。希望全国中小学生能够积极参加这门课程，提高自身的消防安全意识，为创建一个安全、和谐的学习环境贡献力量。

    消防安全教育教案【篇4】

    一、教学目标：

    1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

    2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

    3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

    二、教学过程：

    （一）图片展示，引入新课。

    1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

    2、展示另一系列图片关于消防员救火的场面。（包括森林、楼房等）

    3、师：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样掌握一些自救逃生的方法。

    （二）引导研读，归纳整理。

    1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

    2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

    3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

    （三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

    1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）

    （1）生活中的哪些因素会引起火灾？

    （2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

    （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

    （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

    （5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

    2、判断题。（学生也可补充题目。）

    （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

    （2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

    （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

    （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

    （5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

    3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）

    4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出路线图加以记分。

    （四）逃生体验，增强意识。

    1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

    2、在体育委员带领下做好准备活动。

    3、放置火灾道具。

    4、查看逃生路线。

    5、在老师带领下分组疏散逃生。

    6、小结，评价。谈谈收获与体验。

    消防安全教育教案【篇5】

    活动目标：

    1、培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。

    2、培养幼儿解决问题的意识和能力。

    3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

    4、培养幼儿对事物的判断能力。

    5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    (1)对“11月9日”消防日的认识和了解。

    (2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

    2、物质准备：

    毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

    重点、难点：

    引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

    活动过程：

    1、教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

    (1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

    (3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

    (4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

    2、模拟防火演习体验。

    (1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

    (2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

    (3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出。

    3、用实验的方法引导幼儿解决问题。

    (1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

    (2)通过“快速拿彩珠”实验，引导幼儿思考“怎么解决出口拥挤的问题”。

    ①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

    ②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

    ③“出现这种情况，我们应该怎么办?”请幼儿讨论解决的办法。

    ④按照商量好的方法再一次进行实验。

    ⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

    小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

    活动延伸：

    1、可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

    2、在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

    3、在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

    消防安全教育教案【篇6】

    一、教学目的：

    1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

    2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

    3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

    二、教学活动重点：

    消防安全常识，扑救常识，灭火方法

    三、活动准备：

    收集一些：消防安全事故、实例。

    四、教学过程：

    （一）导入课程：

    1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力

    20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

    2、学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识

    （二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

    （1） 校园防火应注意什么？

    （2） 外出野炊应注意什么？

    （3） 发生火灾时应如何报警？

    （4） 火灾扑救有哪些方法？

    （5） 人身着火时如何自救？

    （三）学生发言（一两个小组代表）。

    （四）学习教材内容。

    （1）火灾的概念：

    火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾

    （2）火灾的预防

    1．家庭防火

    安全使用液化石油气

    安全用电及家电器

    安全使用炉火

    2．学校防火

    禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

    实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

    要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材

    3、山林防火

    要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）

    要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

    （3）火灾初发时应急措施

    1．报警

    记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

    说明报警人的姓名，电话号码等。

    2．初起火灾的扑救措施

    若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

    火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

    救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

    消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

    （4）火场自救与逃生：

    1．加强安全自救的观念

    2．冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

    3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

    五、实践活动：分组演示灭器的使用

    六、小结：

    自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

    消防安全教育教案【篇7】

    一、教学活动目的：

    1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

    2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

    3、了解正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

    二、活动准备：

    师生搜集一些“消防安全事故”实例。

    （1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

    20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

    20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

    （2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

    （二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

    （1）校园防火应注意什么？

    （2）如何使用液化气、煤气？

    （3）如何使用电器？

    （4）外出野炊应注意什么？

    （5）发生火灾时应如何报警？

    （6）火灾扑救有哪些方法？

    （7）人身着火时如何自救？

    （8）楼房着火如何逃生？

    第一，电吹风正在使用时，因有其它事情走开（如接电话、有人敲门去开门等），随手将电吹风往木台上一搁，并完全忘记了使用过电吹风的事，结果长时间搁置，于是电吹风外壳的高温便引燃可燃物。

    第二，在使用电吹风时遇上停电，在未断电源的情况下去处理其它事情或外出，待恢复通电以后电吹风的电热丝长时间加热，温度升高，引起火灾。

    烟头虽是个不大的火源，但它能引起许多物质着火。烟头表面温度为200~C一300~C，中心温度为700~C～800~C，—般可燃物的燃点大多低于烟头表面温度，如纸张为130~C，布匹为200~C，松木为250~C。一支香烟延烧时间为4～15分钟。在这段时间内能将一般可燃物点燃，经过一段时间阴燃后，便着火燃烧。据在自然通风条件下试验，将烟头扔进深5厘米的锯末中，经过75～90分钟阴燃，便开始出现火焰：将烟头扔进5～10厘米的刨花中，有75%的机会，经过60～100分钟即开始燃烧。而对化学危险物品来说，香烟明火会立即引起它们发生燃烧爆炸。

    消防安全教育教案【篇8】

    活动目标

    知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。

    初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。

    学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。

    活动准备

    经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。

    课件准备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；《防火小儿歌》。

    活动过程

    师幼讨论，引导幼儿了解什么是火灾。

    ——你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？

    小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。

    出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。

    ——消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？

    小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊显眼的位置。

    师幼讨论，火灾发生后该如何应对。

    1.掌握逃生方法，学会自救。

    (1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。

    (2）火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。

    (3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。

    (4)用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。

    (5)身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。

    2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。

    ——大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么？

    ——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？

    小结：报火警的时候不要着急，要把地址说清楚。如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话。及时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。

    师幼讨论“防安全注意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安全。

    1.师幼讨论“防安全注意事项”。

    (1）不玩火，不要随身携带火柴等火种。

    (2）不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。

    (3）不乱动、不损坏公共消防器材。

    (4）进入公共场所要注意消防安全标志、记住疏散方向。

    (5）呼救的时候，在窗口、阳台等容易被人看见的地方呼救。

    2.出示组图“消防标识”，引导幼儿认识。

    3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。

    带领幼儿读念《防火小儿歌》，进一步巩固幼儿自我保护能力。

    1.师幼念儿歌。

    2.防灾知识小问答。

    活动延伸

    区域活动

    语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。

    日常活动

    1.观察校园里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。

    2.观察疏散指示标志的方向，进行消防安全演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃生方法。

    家园共育

    家长配合，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防安全意识。

    附【儿歌】

    消防安全小儿歌

    小朋友们请牢记

    别拿火烛玩游戏

    小心火灾随时起

    火灾逃生要牢记

    进入公共场所里

    逃生方向看仔细

    万一火灾燃烧起

    看到浓烟别着急

    先拿湿巾捂口鼻

    快快趴下向前移

    记住别回火场里

    生命安全为第一

    小朋友们携起手

    消防意识要加强

    自己在家不玩火

    发现烟雾快帮忙

    紧急电话119

    不要靠近火堆旁

    发现火情不慌忙

    我是消防小健

    消防安全教育教案【篇9】

    同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道:因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

    生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

    教学目标:

    1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

    2、掌握紧急情况下的逃生策略。

    教学要求:

    知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。

    能力方面:通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。

    教学方法:导、读、议、评相结合。

    课 时:一课时。

    教学过程:

    一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

    1、 当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

    2、 “害人之心不可有，防人之心不可无。”

    采取的应对措施:

    第一、 要学法、守法、懂法、用法。

    第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

    第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。

    第四、要谨慎交友。

    二、紧急情况下的逃生策略

    (一)地震

    地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

    前兆:强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降)，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

    发生地震时:

    (1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

    (2)如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案)

    (3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

    震后:震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

    (二)火灾

    水火无情，人所共知。必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

    1.“三要”

    (1)“要”熟悉自己住所的环境

    平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。

    (2)“要”遇事保持沉着冷静

    面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

    (3)“要”警惕烟毒的侵害

    在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

    2.“三救”

    (1)选择逃生通道自“救”

    发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。

    (2)结绳下滑“自救”

    在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。

    (3)向外界求“救”

    倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。

    消防安全教育教案【篇10】

    活动背景：

    当前小学生消防安全意识淡薄，缺乏火灾扑救常识，缺乏着火时自救与逃生的能力。一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。为构建和谐校园，营造浓厚的校园安全氛围，进一步提高学生消防安全意识，对学生进行消防安全知识教育，是我们教育工作者义不容辞的责任。因此，开展普及消防安全知识，增强学生安全意识，提高学生自救互救能力，是确保学生人生安全，构建和谐平安校园的前提。

    活动目标：

    1、通过这次活动，让学生明白消防要以预防为主。要让消防的观念深入人心，必须先在孩子心中树立这样的观念。

    2、通过活动，教给孩子一些方法，在平时的生活中如果真的遇到火灾这一类的情况时才能比较冷静地去面对。

    3、懂得家庭防火和消防的安全常识。

    一、中队长宣布今天的主题队会。

    尊敬的老师，同学们，你们好！六 四中队“消防安全记心中”主题队会现在开始。同学们，大家都知道火象征着温暖，象征着吉祥，象征着喜庆，火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，破坏生态环境，使人造成伤残，甚至夺去生命，给人类造成巨大的灾难。因此，我们六 四中队在这里召开“消防安全记心中”主题队会。

    二、辅导员讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

    1995年4月5日上午，xx省xx市xx县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

    1993年2月23日，xx省xx县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

    原因：引导学生找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。

    危害：引导学生说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。

    1994年12月8日下午6时10分，新疆克拉玛依友谊馆的舞台上，几块被烤燃的纱幕布条忽然落在796名师生和干部面前。刹那间，火势蔓延，灯光熄灭，烈焰毒烟无情地扑向了那些天真可爱的中小学生。这场震惊中外的克拉玛依大火，带走了288名中小学生和37名老师、干部，留下了130多名被烧成重残的幸存者和300多个支离破碎的家庭。

    2、让学生谈观后感受，对火灾危害的认识。师：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，你有什么感受？

    教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，所以我们要爱惜生命，提高防火意识。”

    四、小组汇报。

    同学们，课前老师布置大家回去收集有关消防安全知识的资料，现在是你们发挥的时候了。哪个小组先来？

    （一）、火灾是怎样引起的？

    ⑦火机……观看视频“家庭防火常识”

    （二）、防火常识。

    1、不要携带烟花爆竹、火柴等进入校园；

    2、烧废纸、垃圾时要注意灭火；

    3、做实验时的注意事项；

    （三）、火灾的危害。

    师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡多人；20**年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

    （四）、如何自救？

    1、如何报警？

    （1）火灾报警练习。

    （3）怎么给消防员叔叔或阿姨报警？现场模拟。

    教师总结并幻灯出示火灾报警须知：

    a、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

    b、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和使用的电话是×××××××。

    c、要派人来主要路口迎接消防车。

    2、如何自救。

    （1）、表演防火拍手歌：

    你拍一我拍一，消防安全数第一。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，消防队里去参观。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，远离易燃易爆物。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。

    （2）先让学生观看视频，自己总结火场自救的方法。

    1、不要惊慌失措，要报警，高声呼救，及时切断电源、火源；

    2、被火围困，不要开门或跳楼，要测试门的温度，关门求生；

    3、从窗户系绳逃生；

    4、高层建筑火灾逃生，向楼顶跑；

    5、公共场所火灾逃生；

    6、安全出口逃生，不要使用电梯。

    7、用湿毛巾捂住口鼻、用湿棉被覆盖身体，用透明塑料袋保护眼睛，要低头弯腰前进，防止毒烟熏人

    五、辅导员总结：同学们，有句话说得好：生命诚可贵，安全价更高！通过这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

    消防安全教育教案【篇11】

    （一）班会目的：

    1．使学生知道一些简单的安全常识。

    2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

    （二）活动地点：教室

    （三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

    （四）教学器材：投影仪、幻灯片或制作课件

    （五）班会流程：

    1、师提问火警电话，消防工具，普及消防知识

    2、大家认真观察图片后讨论：

    （1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）

    （2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

    3、学习防触电知识：

    （1）观察触电图片：

    （2）大家认真讨论观察后讨论：

    a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

    b、总结：图片向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

    （六）巩固总结

    1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。

    2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

    注意事项：

    防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

    （七）班主任总结

    同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

    生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

    消防安全教育教案【篇12】

    活动目标:

    1.知道森林防火的重要性，爱护森林。

    2.让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。

    3.掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。

    准备工作:

    课件，图片，玩具，毛巾，电话，还有几个消防安全标志。

    教育过程:

    一、认识各种消防安全标志

    1.展示各种logo设计。这是什么？。

    师:火符号是一种指示符号，由具有一定象征意义和一定颜色的图形符号组成。

    二、了解各类消防安全标志的含义。

    1.展示一个有分类标记的小黑板。

    1)火灾报警和手动控制标志、火灾报警电话等。

    2)紧急疏散路线和标志；紧急出口、疏散路线方向等。

    3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

    4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。

    5)其他类型:禁止带火种，谨防触电等。

    2.警报信号。告诉我你知道什么星座？这个logo图片是什么意思？(声音报警、火灾报警、紧急出口、谨防爆炸、谨防有毒、安全通道、停止吸烟、燃放烟花爆竹和易燃物品)

    3.消防栓简介。

    三、观看森林防火课件:表演结束后大家认真观察讨论。

    1.发生了什么事？他们是怎么处理的？万一发生火灾，我应该如何与消防队取得联系？

    拨打火警电话119并说明事故现场、详细地址和火灾情况。

    2.总结:我们介绍了哪些知识，还有哪些情况可能引起火灾？万一发生火灾怎么办？怎么

    防火样品？什么叫求助？

    四、小组讨论设计森林防火措施。

    1.设计消防安全标志的意义。

    2.总结归纳:消防安全标志的共同特点(线条简洁，图案清晰，可以是一目了然的图案，也可以是图形与方向标志一起使用，突出表示文字的含义)。

    3.发挥你的想象力，创造性地设计一个火象星座。

    4.交换意见。

    五、巩固总结

    1.匪警、火警和急救中心的电话号码是多少？

    遇坏人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。

    2.一旦发生火灾或危险，保持冷静并迅速采取有效措施。

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