糖果屋小班教案

糖果屋小班教案锦集。

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。尤其是老师想要浓郁课堂氛围，高质量的教案课件是必要的，怎么才能快速写好一份优质教案课件？推荐一篇网络文章讲述的是“糖果屋小班教案”希望各位喜欢，我希望我的建议能够为您提供一些新的想法和启示！

糖果屋小班教案 篇1

目标

1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3.知道不乱扔糖纸。

准备

1.幼儿选择23种不同的糖，以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。

2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形（建议用吹塑纸）剪成糖果小屋的轮廓。

3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简单且效果好)。

4.双面胶撕成段，事先贴在糖果屋内，以便幼儿粘贴糖纸。

过程

1.认识各种各样的糖果。

糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。

糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖宝宝？

引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。

2.尝尝甜甜的糖果。

大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

嘴巴里的糖果有什么变化吗？

(变小了)

教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

3.给糖果穿花衣裳。

请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的糖果小屋内。

幼儿与教师一同把糖果小屋搬进墙上大屋。

建议

1.儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经验总结。关键是让幼儿关注事物的变化，发现其中的联系：糖果放在嘴里会溶化变小。

2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观察。

3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流，获得有关糖果的经验。

糖果屋小班教案 篇2

糖果屋小班教案范文

主题：认识糖果屋，学习颜色和形状

一、教学目标

1. 认识糖果屋并能描述其特点；

2. 学习并能辨认不同的颜色和形状；

3. 培养观察力和判断力。

二、教学准备

1. 糖果屋的模型或图片；

2. 不同颜色和形状的糖果模型或图片；

3. 画笔、彩纸、胶水等。

三、教学过程

1. 热身活动

通过播放儿童歌曲《糖果屋》引起学生的兴趣和注意力，让学生跟着歌曲的节奏活动起来。

2. 引入新知识

展示糖果屋的模型或图片，并与学生一起观察，让学生主动发现糖果屋的特点和形状。

教师：大家看看这是什么？（展示糖果屋）

学生：糖果屋！

教师：好！糖果屋有什么特点？大家仔细看看。（等待学生回答）

学生：有很多彩色的糖果，屋顶是红色的。

教师：非常好！现在我们一起比较一下不同颜色和形状的糖果模型。（展示各种不同颜色和形状的糖果模型）

3. 探究活动

让学生分小组，每组给一个颜色，用彩纸和胶水制作属于自己组的糖果模型。

教师：现在我要把你们分成几个小组，每个小组都有一个颜色。请你们用彩纸和胶水制作一些属于你们颜色的糖果模型。

4. 艺术创作

让学生根据自己喜欢的颜色和形状，用彩笔和纸画出属于自己的糖果屋。

教师：现在，你们可以用彩笔和纸画出你们喜欢的糖果屋。你们可以选择画屋顶、窗户、门和糖果等。

5. 合作分享

让每个小组轮流展示他们的作品，并请其他同学评论和描述。

教师：现在，每个小组可以轮流展示你们的作品，并请其他同学对你们的作品进行评论和描述。

6. 总结反思

通过观察和创作活动，让学生回顾和总结所学的颜色和形状。

教师：今天我们学习了什么？你们能说一说吗？

学生：今天我们学习了糖果屋和不同的颜色和形状。

教师：那你们现在能辨认这些颜色和形状吗？

学生：能！

四、教学延伸

1. 在教室或室外设置一个小区域作为糖果屋区域，供学生自由游玩和交流。

2. 在故事时间中读一些跟糖果屋相关的童话故事，例如《汉赫尔森的外公》或《琼瑶大王》等，加深学生对糖果屋的理解和兴趣。

3. 制作一幅糖果屋的大型拼图，让学生在小组内一起完成拼图，培养团队合作精神。

以上是关于“糖果屋小班教案”的范文，旨在帮助幼儿教师在教学中能够合理安排活动、培养孩子们的观察力和判断力，并通过与糖果屋相关的主题活动，引发幼儿的兴趣和想象力。

糖果屋小班教案 篇3

糖果屋小班教案

主题：糖果屋

一、教学目标：

1. 认知目标：

（1）认识糖果屋这个概念。

（2）通过观察、模仿等多种方式，了解糖果屋的外形特点。

（3）培养幼儿对糖果屋的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 技能目标：

（1）能用简单的线条描绘糖果屋的形状。

（2）能通过拼贴和涂色等方式制作属于自己的糖果屋模型。

3. 情感目标：

（1）培养幼儿对糖果屋的向往和喜爱。

（2）激发幼儿的创造力和想象力，培养他们尝试不同方式表达自己的能力。

二、教学准备：

1. 教学资源：糖果屋的图片、模型等。

2. 教具：白板、彩色笔、简单的绘画工具（铅笔、彩色纸、颜料、画笔等）、剪刀、胶水等。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）

老师带领幼儿们观察糖果屋的图片，让幼儿们感受糖果屋的特点和魅力，并与幼儿进行简单的交流对话：

老师：你们看过糖果屋吗？糖果屋是什么样子的？

幼儿：（回答各种特点，如外形五颜六色、上面有很多糖果、形状像房子等）

2. 操作（30分钟）

（1）幼儿观察糖果屋的图片，老师用白板简单画出糖果屋的轮廓。

（2）幼儿使用简单的绘画工具，自由绘制自己的糖果屋，不限制形状和颜色，鼓励他们发挥想象力和创造力。

（3）幼儿可以选择使用彩色纸或者其他材料，通过剪切、拼贴等方式制作自己的糖果屋模型。

（4）幼儿完成后，可以将自己的作品贴在教室墙壁上，展示给其他同学。

3. 结束（5分钟）

（1）幼儿互相欣赏和赞美自己的作品。

（2）老师引导幼儿回顾今天的学习，与他们一起总结认识糖果屋的特点以及制作的方法。

（3）鼓励幼儿将自己喜欢的作品带回家与家人分享，培养幼儿对艺术的兴趣和表达能力。

（4）课后，老师将糖果屋的图片放在教室中，供幼儿观察和回顾。

四、教学反思：

通过本节课的教学，幼儿们对糖果屋的概念有了初步的了解，并通过观察和操作的方式，锻炼了他们的观察力、动手能力和想象力。同时，通过展示和欣赏自己的作品，增强了幼儿们对自己和他人的肯定与赞美，培养了他们对艺术的兴趣和自信心。此外，在课后家庭作业和家庭分享环节，激发了幼儿与家长之间的亲子交流和共同成长。教学过程中，教师要注重调动幼儿的积极性，进行即时点评和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。

糖果屋小班教案 篇4

糖果屋小班教案

主题：糖果屋探索之旅

一、教学目标：

1.了解糖果屋的由来和故事背景；

2.培养小班幼儿的探索精神和创造力；

3.通过亲自制作糖果屋，培养小班幼儿的动手能力；

4.通过合作和分享，培养小班幼儿的团队合作意识。

二、教学准备：

1.故事《汉赛尔和格蕾特》；

2.制作糖果屋的原材料，如纸板、彩纸、胶水、糖果等；

3.相应辅助工具，如剪刀、胶带等；

4.音乐，如背景音乐《糖果屋之歌》；

5.合作游戏道具。

三、教学过程：

1.导入（10分钟）

教师播放背景音乐《糖果屋之歌》，引起幼儿们的兴趣和好奇心。然后与幼儿们一起欣赏故事《汉赛尔和格蕾特》。

2.主体活动（30分钟）

2.1 了解糖果屋的由来和故事背景（10分钟）

教师与幼儿们一起分享《汉赛尔和格蕾特》的故事，并引导幼儿们讨论糖果屋的由来和故事中的人物和事件。

2.2 制作糖果屋（15分钟）

教师向幼儿们介绍制作糖果屋的原材料和工具，并示范制作过程。然后与幼儿们一起动手制作自己的糖果屋。教师可以提供一些简单易用的材料和工具，同时鼓励幼儿们发挥自己的创造力，根据自己的想法进行装饰。

2.3 合作与分享（5分钟）

幼儿们将自己亲手制作的糖果屋展示给其他同学，并向大家分享自己的创作灵感和装饰方法。通过合作和分享，培养幼儿们的团队合作意识和交流能力。

3.课堂延伸（20分钟）

3.1 糖果屋送礼游戏（10分钟）

教师将幼儿们分成几组，每组从一个大糖果屋中取出一个糖果，然后在规定的时间内，将这个糖果传递给下一位同学，直到最后一位同学将糖果放入一个小糖果屋中。选取最快完成的小组作为胜出者。

3.2 画糖果屋（10分钟）

教师提供彩纸和自由创作区，让幼儿们画出他们心中理想的糖果屋。鼓励幼儿们表达自己的想法和创造力，在画中描绘出属于自己独特的糖果屋。

四、课堂总结（10分钟）

教师与幼儿们一起回顾今天的活动，引导幼儿们总结糖果屋探索之旅的收获和体会。鼓励幼儿们分享自己的感受和想法。

五、板书设计：

书写故事名《汉赛尔和格蕾特》和主题名《糖果屋探索之旅》。

六、教学反思：

通过这堂课的设计，幼儿们在听故事、制作糖果屋和参与合作游戏的过程中，不仅了解了糖果屋的由来和故事背景，而且培养了他们的探索精神、创造力、动手能力和团队合作意识。同时，通过分享和交流，让幼儿们相互学习、共同进步。这样的教学设计不仅激发了幼儿们的兴趣，还培养了他们的多样化能力，达到了预期的教学目标。

糖果屋小班教案 篇5

糖果屋小班教案

一、教学目标：

1. 能够认识和说出糖果屋的相关词汇。

2. 能够用简单的语言描述糖果屋的外观和特点。

3. 能够参与角色扮演，模拟在糖果屋里的场景。

4. 能够表达自己对糖果屋的喜好和想法。

5. 培养学生的观察力和想象力。

二、教学重点和难点：

1. 教学重点：糖果屋的相关词汇和描述。

2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力。

三、教学准备：

1. 糖果屋的图例或图片。

2. 糖果屋的相关词汇卡片。

3. 小糖果模型。

四、教学过程：

Step 1: 热身活动（5分钟）

老师出示一些糖果，并问学生对糖果的喜好。学生回答后，老师引导学生描述一种糖果的颜色、形状和味道。

Step 2: 导入新词汇（10分钟）

老师出示糖果屋的图片，引导学生说出糖果屋的英文单词，如"Candy house"。然后，老师出示糖果屋的英文单词卡片，让学生边说边拼读。

Step 3: 知识扩展（15分钟）

教师介绍糖果屋的外观和特点，如五彩缤纷的外墙，甜蜜的味道等。然后，让学生闭上眼睛，想象糖果屋的样子。学生打开眼睛后，老师提问学生关于糖果屋的问题，并给予肯定的鼓励。

Step 4: 角色扮演（15分钟）

老师分发一些小糖果模型给学生们，并指定一些学生扮演糖果屋的主人。其他学生扮演来买糖果的顾客。学生们可以自由地模拟在糖果屋里的场景，用英文表达自己的需求和喜好。

Step 5: 小组活动（15分钟）

将学生分为小组，每个小组由一个队长带领。每个小组有一张糖果屋的图片，队长向其他学生解释糖果屋的特点，并让其他学生用英文描述。队长鼓励队员提出问题和想法。

Step 6: 温故知新（10分钟）

通过游戏的方式复习和巩固刚才学到的知识。老师可以出示一些糖果的图片，并让学生说出糖果的英文名称。如果回答正确，学生会得到一个小糖果作为奖励。

五、教学延伸：

1. 让学生自由创作一座糖果屋的图画，并用英文写一段描述。

2. 老师可以带领学生制作一些简单的糖果，让学生体验制作糖果的乐趣。

以上是一份关于糖果屋小班教案的范文，希望可以帮助到你，如需进一步的教案内容，请根据自己的实际情况适当进行修改和完善。

糖果屋小班教案 篇6

糖果屋小班教案

（一）教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 增强幼儿对色彩的感知和区分能力。

3. 提升幼儿的团队合作意识和社交能力。

（二）教学内容：

1. 制作糖果屋的材料准备：卡纸、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 糖果屋的制作步骤：设计图纸、剪裁材料、拼装糖果屋、装饰房屋等。

3. 分组制作糖果屋：每个小组由3-4名幼儿组成，互相协作完成糖果屋的制作。

（三）教学步骤：

1. 导入（5分钟）

老师可以先给幼儿们展示一些糖果屋的图片，让幼儿们观察并猜测这是什么。然后问幼儿们是否有过吃糖果的经历，并引导幼儿们说出他们最喜欢的糖果种类。

2. 激发兴趣（10分钟）

给每个幼儿发放彩纸、卡纸、剪刀和胶水等材料，让他们可以自由地进行剪裁和拼贴，激发他们的创造力，并鼓励幼儿们制作自己想象中的糖果屋。

3. 分组制作（25分钟）

将幼儿们分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。让他们互相合作，商量糖果屋的设计和制作步骤，并给每个小组分配一个导师，指导他们进行制作。

4. 制作完成（10分钟）

当每个小组完成糖果屋的制作后，鼓励他们进行互相展示，并对彼此的作品给予称赞和鼓励。

5. 总结（5分钟）

在制作完成后，老师可以请每个小组的发言代表汇报本组的糖果屋制作过程和收获。并总结整个活动的目标和幼儿们的表现。

（四）教学辅助：

1. 图片（糖果屋的图片、幼儿制作过程的图片）。

2. 卡纸、彩纸、剪刀、胶水等制作糖果屋所需材料。

（五）教学评价：

1. 观察幼儿的主动参与程度和团队合作意识。

2. 观察幼儿的动手能力和创造力。

3. 评价幼儿的糖果屋制作成果。

（六）教学延伸：

1. 制作糖果屋后，可以组织幼儿进行糖果屋的游戏，让他们扮演糖果屋的主人，进行角色扮演，增强他们的想象力和表达能力。

2. 可以邀请幼儿的家长参观糖果屋，并分享幼儿制作过程的图片和体验感受。

总结：通过制作糖果屋的活动，可以培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们对色彩的感知和区分能力。同时，通过小组合作的活动，还可以增进幼儿的团队合作意识和社交能力。这个教案不仅能够激发幼儿的兴趣，也能够培养他们的创造力和想象力，是一种非常有效的幼儿教育活动。

糖果屋小班教案 篇7

糖果屋小班教案

主题：糖果屋

范文：

【引言】

大家好！欢迎来到糖果屋的小班教案分享。今天，我将带领小朋友们展开一场甜蜜的冒险，一起探索糖果屋的奥秘，并通过各种活动、游戏和手工制作，培养小朋友们的创造力、想象力和团队合作能力。让我们一起开始这场有趣的冒险吧！

【目标】

1. 帮助小朋友们了解糖果屋的概念和形象。

2. 激发小朋友们的创造力和想象力。

3. 通过各种活动和游戏，培养小朋友们的团队合作能力和社交技巧。

4. 鼓励和引导小朋友们进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。

【活动一：探索糖果屋】

让小朋友们围坐在一起，通过读故事或观看视频的方式，引导他们了解糖果屋的概念和形象。然后让他们用自己的语言描述糖果屋的样子、颜色、味道等。可以在班级墙壁上贴上糖果屋的图片，作为今天的主题装饰。并与小朋友们一起讨论他们最喜欢的糖果和糖果屋。

【活动二：糖果屋拼图游戏】

在教室准备好一个大的糖果屋拼图，拆散它并把碎片分发给小朋友们。然后，让他们根据碎片的形状和颜色合作组装一个完整的糖果屋。这个游戏既可以锻炼小朋友们的团队合作能力，也可以培养他们的细致观察力和逻辑思维能力。

【活动三：糖果屋手工制作】

让小朋友们一起动手制作一个属于自己的糖果屋。提供一些纸板、彩纸、剪刀和胶水等材料，引导他们进行糖果屋的设计和制作。可以在糖果屋上添加装饰，如五彩纸屋顶、糖果花园等等。在完成后，让小朋友们用各种颜色的蜡笔或彩色铅笔给自己的糖果屋进行上色，增添一些个性化的元素。

【活动四：糖果屋剧场表演】

把小朋友们分为几个小组，每个小组扮演糖果屋的不同角色，如糖果屋主人、人偶、糖果仙子等。然后，引导他们一起编写一个有关糖果屋奇幻故事的小剧场表演。在准备过程中，可以鼓励小朋友们动手制作一些道具和服装，增加表演的趣味性。最后，让小朋友们在班级中表演他们的小剧场，展示他们的创意和团队合作。

【结语】

通过一系列有趣的活动和游戏，我们帮助小朋友们认识和探索糖果屋的奥秘。同时，我们还培养了他们的创造力、想象力和团队合作能力。相信在今天的冒险中，小朋友们度过了一段快乐、充实的时光。希望通过这次体验，他们能够对糖果屋充满更多的好奇和憧憬，也能从中感受到团队合作和创造力带来的乐趣。谢谢大家！

【结束语】

通过这个糖果屋的主题教案，我们可以帮助小朋友们在玩乐中学习，培养他们的创造力和想象力。希望这个教案能为教师们提供一些灵感和借鉴，让他们能够更好地引导和教育小朋友们。让我们一起为小朋友们打开一扇通往创造力和探索的大门吧！

糖果屋小班教案 篇8

糖果屋小班教案

主题：创造力与想象力

一、教学目标：

1.启发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术欣赏能力。

2.通过制作糖果屋，培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.培养学生的整理和规划能力，提高他们的自理能力。

二、教学重点：

1.引导学生用自己的想象力设计和制作糖果屋。

2.鼓励学生进行团队合作，共同完成糖果屋的制作。

3.引导学生整理和规划材料，提高他们的自理能力。

三、教学准备：

1.各种装饰用的糖果、糖果纸、彩色纸、丝带等。

2.工艺制作工具：剪刀、胶水、透明胶带、尺子等。

3.准备一个大型展示区域，让学生展示他们制作的糖果屋。

四、教学过程：

课前准备：

1.布置教室，清理空间，确保学生有足够的工作区域。

2.准备好所需的材料和工具。

3.根据学生人数，分成小组，每个小组有3-4名学生。

第一步：引导学生进行创造力和想象力的激发（15分钟）

1.展示一些糖果屋的图片，引导学生观察和欣赏。

2.组织学生讨论他们对糖果屋的想象和理解，鼓励他们提出各种不同的构思和想法。

第二步：分组并制定计划（10分钟）

1.将学生分成小组，每个小组3-4人。

2.要求每个小组制定一个详细的计划，包括设计、选材和制作步骤。

第三步：制作糖果屋（60分钟）

1.给予学生足够的时间和空间，让他们按照自己的计划开始制作糖果屋。

2.老师在制作过程中巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并提供必要的指导和建议。

3.鼓励学生采用创造性的方法和材料，使糖果屋更加丰富多彩。

第四步：展示和分享（15分钟）

1.每个小组完成制作后，让他们展示自己的糖果屋。

2.鼓励学生展示并分享他们的创作过程和困惑，以及如何解决问题。

3.老师和学生之间进行互动交流，提供反馈和鼓励。

第五步：评价和总结（10分钟）

1.让学生评价自己的作品，分享他们的感受和体验。

2.总结本次活动的收获和经验，鼓励学生发言，分享他们的观察和体会。

3.向学生介绍下一步的学习内容，激发他们的学习兴趣。

五、教学延伸：

1.可以邀请家长来观摩和欣赏学生制作的糖果屋，并展示学生的作品。

2.鼓励学生使用不同形状和颜色的糖果制作糖果屋，培养他们的审美和创造力。

3.可以让学生通过绘制糖果屋的构思和设计图纸，培养他们的绘画能力。

六、教学反思：

通过这个主题的教学活动，学生得到了创造力和想象力的锻炼，培养了他们的团队合作精神和动手能力。在制作过程中，学生克服了各种难题和问题，培养了他们解决问题的能力。整个教学过程中，学生是主动参与和探索的，他们通过实际操作，深入理解了所学知识，提高了自己的自理和规划能力。这个教学活动对学生的全面发展起到了积极的推动作用。

糖果屋小班教案 篇9

糖果屋小班教案主题范文：

糖果屋小班教案

主题：探索创造力的糖果屋

科目：创意艺术

年级：幼儿园小班

目标：通过制作糖果屋，激发和培养幼儿的创造力和想象力。

教学重点：创意思维、手工制作技巧、团队合作能力

教学时长：3节课（每节课40分钟）

材料准备：

1. 彩色纸片、卡纸、剪刀、胶水

2. 糖果、糖果纸、糖果盒子等装饰品（可事先准备或请家长参与）

3. 图片和书籍关于糖果屋的故事或插图

教学内容与步骤：

课程一：认识糖果屋（15分钟）www.jk251.cOm

1. 引入：使用图片或故事书让孩子们了解糖果屋的形象和概念。

2. 交流讨论：提问“你们见过糖果屋吗？糖果屋是什么样子的？它有什么特点？”鼓励幼儿参与讨论并表达自己的想法。

课程二：动手制作糖果屋（20分钟）

1. 准备：将彩色纸片和卡纸准备好，让每个幼儿准备一把剪刀和一瓶胶水。

2. 指导：老师向幼儿解释制作糖果屋的步骤，可以提供简单的教学示范。例如，剪下四块墙壁和一个屋顶的形状，并用卡纸制作窗户和门，最后用胶水将这些部分粘在一起。

3. 制作：指导孩子们按照步骤自己制作糖果屋，并提醒他们可以根据自己的创意添加装饰品。

课程三：装饰与展示（15分钟）

1. 装饰：鼓励幼儿使用糖果、糖果纸、糖果盒子等装饰品为糖果屋增添色彩和细节。

2. 分享：给每个幼儿展示他们制作的糖果屋，并鼓励他们分享制作的过程和创意想法。

3. 展示：将所有幼儿的糖果屋集中在一起，形成一个小型展览，让幼儿们欣赏和欣赏其他孩子的作品。

拓展活动：

1. 阅读：让孩子们一起阅读和讨论有关糖果屋的故事或插图书籍，进一步了解糖果屋的故事背景和其他创造性的想法。

2. 角色扮演：设立一个角色扮演区域，在那里幼儿可以扮演糖果屋的角色，激发他们的想象力和创造力。

3. 拓展材料：准备一些不同形状和颜色的材料，如棉花球、彩色纸和贴纸等，让幼儿用他们的创造力去设计和制作其他创意手工作品。

评估与反思：

1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和表现，以及他们对糖果屋的创意设计和装饰。

2. 收集幼儿的制作作品和口头反思，了解他们对糖果屋制作过程和体验的理解和感受。

3. 反思教学过程中的不足之处，并寻找改进方法，例如增加互动性、提供更多的创意材料等。

通过探索创造力的糖果屋，幼儿可以在手工制作的过程中培养他们的想象力和创造力，同时还可以增强他们的团队合作能力和自信心。此外，通过分享和欣赏其他人的作品，他们可以进一步学习尊重他人的创意和想法。这样的教学活动既能丰富幼儿的艺术修养，又能发展他们的创造力和创新思维。