幼儿园五大领域的教案汇总。
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。写好教案,课堂教学更完美。教师范文大全倾情制作的“幼儿园五大领域的教案”为您带来了与众不同的感受,如果我的策略能够解决你的问题请收藏一下哦!
幼儿园五大领域的教案(篇1)
【设计意图】
夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。所以我从食品卫生方面切入,以比较的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,异常设计了本次活动。
【活动目标】
1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的本事。
3、享受扮演游戏的'乐趣。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、魔术棒、百宝箱
3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。
【活动过程】
一、律动导入,引起幼儿的兴趣。
[师]孩子们围着教师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒,经过讨论引出快餐店。
[师]变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)
[师]原先他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件,幼儿观察讨论
1、整体观察讨论
[师]教师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不一样的方面进行讨论)。
2、比较观察讨论
引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不一样。
①两个快餐店的老板有什么不一样?(动作、表情、穿戴等)
②两个快餐店的卫生有什么不一样?(帘子)
③你是客人会去哪一家快餐店买东西?
3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎样样?(如:肚子疼)
[师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎样样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。
4、小结
夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。
幼儿园五大领域的教案(篇2)
【教材分析】
歌曲《秋天多么美》旋律优美、内容生动。歌曲前半部分运用拟人的手法表 现棉桃、稻花、高粱成熟的喜人景象;后半部分通过简单重复的歌词和跳跃的旋 律表达人们收获的喜悦。活动中利用图片帮助幼儿熟悉和记忆歌词能有效降低附 点音符、跳音、强弱音的演唱难度,让幼儿在演唱的过程中感受秋收的喜悦心情。
【活动目标】
1.理解歌曲内容,学习用优美、欢快的声音演唱棉桃、稻花、高粱成熟时的丰收景象。
2.能唱准附点音符,用跳音、强弱音表现出歌曲的旋律变化。
3.用声音、表情、动作表现歌曲,体验丰收的喜悦心情。
4.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
【活动准备】
1.自制与歌曲内容相符的图片(有条件的提供实物棉桃、稻花、高粱,棉桃、稻花、高粱头饰若干)。
2.活动前请家长帮助幼儿通过多种方式认识秋季的农作物。
3.《幼儿素质发展课程•音乐》CD。
【活动建议】
1、交流谈话,引导幼儿用歌唱的形式来表达对秋天的喜爱。
(1)引导幼儿分享秋天收获的农作物。
(2)鼓励幼儿通过歌唱来抒发对秋天的喜爱之情。
组织幼儿学唱歌曲的后半部分“来……来来一一秋天多么美”。教师通过指 挥暗示, 弓丨导幼儿唱出旋律的强、弱,以及弱音部分的跳音感觉。
2、引导幼儿欣赏完整的歌曲,结合图片熟悉歌曲旋律和歌词内容。
(1)教师清唱,幼儿欣赏歌曲第 1 遍。
提问:歌曲有几段?是几拍子的?歌曲里提到了哪些农作物?
(2)出示图片,教师伴随旋律演唱,幼儿欣赏歌曲第 2 遍。
提问:歌曲中把农作物比喻成什么?它们都在做什么? 利用图片引导幼儿进一步熟悉歌词内容。
(3)教师弹奏歌曲主旋律,请幼儿按歌曲节奏有感情地朗诵歌词。
3、幼儿完整演唱歌曲,感受歌曲的优美、欢快。
(1)教师分句弹奏歌曲旋律,幼儿自主尝试按句填唱歌词。 如果幼儿演唱不准确,教师随即示范,引导幼儿模仿演唱。
针对歌曲的难点——附点音符,可以通过多次倾听旋律、手拍节奏的方法, 帮助幼儿正确掌握附点音符的唱法。
(2)教师弹奏完整的歌曲,幼儿跟唱,尝试演唱完整的歌曲。
4、运用头饰激发幼儿演唱兴趣,用声音、表情、动作表现丰收的喜悦。
(1)幼儿自选头饰扮演歌曲中的“棉桃”“稻花”“高粱”,教师引导幼儿进入角色,唱出丰收的喜悦心情。
(2)创设“小舞台”,幼儿分组演唱。
活动反思:
《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲,本次活动有三个目标:
1、让幼儿感受优美的乐曲,并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
为了达到本节活动的目标,我把本次活动分为四大环节,即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天,从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。
一、听,即用耳朵听。音乐是听觉的艺术,因此在歌曲教学活动中,我采用多听多变的形式,变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等,让幼儿潜移默化地学唱歌曲,培养其独立学习的能力,避免了老师唱一句,幼儿唱一句的灌注式教学。
二、看,百闻不如一见,活动前我进行了充分的准备,搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物,让幼儿过目后留下深刻的印象;同时利用多媒体教学手段,制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件,如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里,离秋天里农村收获的景象距离很远,因此,我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件,让幼儿有一种亲临其境的感觉,分享收获的喜悦,加深了对秋天的认识,同时利于歌曲的感情处理
三、动,好动是幼儿的天性,因此不失时机给孩子提供动的机会,让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动,感情处理让其心动,歌曲创作让其脑动,歌曲演唱让其口动,节奏强弱让其手动,丰收舞蹈让其全身动,使幼儿真正成为活动的主体。
四、作。即创作,在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已,因此我大胆地进行着教学实验,不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流,鼓励孩子把想说的用歌声唱出来,我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。
五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵,借助《秋天多么美》优美的音乐,结合新课改的精神,我从各个领域进行教育渗透,如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等,使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌,而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。
幼儿园五大领域的教案(篇3)
活动名称:小班:新年到
重点领域:社会
活动目标:
1、知道春节是中国传统节日,初步了解春节习俗,例如:吃饺子、贴春联放鞭炮。(认知)
2、通过看视频,送贺卡等活动感受新年的气氛,愿意在同伴面前大胆表述。(技能)
3、会向同伴说祝福的话,体验互相祝福的快乐。(情感)
活动重点难点:
重点:知道春节是中国传统节日,初步了解春节习俗。
难点:通过看视频,送贺卡等活动感受新年的气氛,愿意在同伴面前大胆表述。
活动准备:
1、教师和幼儿共同布置过新年的环境
2、过新年的视频,照片
3、课前制作好的贺卡
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿参观班级,幼儿园节日环境布置
教师:看看我们班漂亮不漂亮?我们班为什么会这么漂亮?
教师:看到班上这么漂亮,你心里感觉怎样?
二、基本部分
(重难点,让幼儿观看视频再现对新年的`情感体验,幼儿会有强烈的表达欲望,可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述)
1、教师:我们要过新年了,谁知道我们是怎样庆祝新年的?
2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗
3、教师:你在视频中看到我们是怎样过新年的?
(新年要吃什么?家门要贴什么等)
4、拿出贺卡,说说最想送给谁,要给他说一句什么祝福的话
教师:新年到了,看看老师送你们一张什么?听听贺卡对你们说的什么?
教师:你的贺卡送给谁?你想对他说什么?
幼儿说说自己的想法。
三、结束部分
通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。
活动延伸:去别的班拜年,送贺卡、送祝福。
幼儿园五大领域的教案(篇4)
活动领域:
科学—自然
活动班级:
大班
活动目标:
1、能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程
2、能通过查询资料扩展自己的认知经验
3、体验科学活动的乐趣
活动重点:
能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程
活动难点:
能通过查询资料扩展自己的认知经验
活动准备:
收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图
活动过程:
一、猜一猜
1、在情景对话中激发幼儿的好奇心,猜猜毛毛虫的妈妈是谁?
二、看一看
1、幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)
2、毛毛虫:我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)
三、演一演
请幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
四、找一找
1、查资料:还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?
2、分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起,不相似的放在一起
3、教师小结
五、活动延伸
与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料,与周围人一起分享。
幼儿园五大领域的教案(篇5)
一、活动目标:
1、明白引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能预防和减少生病。
2、学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备:
盛有水的两个盆图片若干音乐
三、重难点:
重点:了解引起生病的原因,培养讲卫生的好习惯。
难点:明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程:
1、设入情景,导入活动:出示图片提问:
(1)这位小朋友怎样啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因)
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自我的生活经验,谈谈自我肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎样办?(找医生看病,按时打针吃药)
(3)怎样才能做一个爱干净,讲卫生的、身体健康的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防生病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)哪我们平时怎样洗手呢?讨论进行
编儿歌:手心对手心,相对搓搓手。手心对手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互转转转。用水来冲冲,小手真干净。
出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,教师及时指导幼儿正确洗手的方法。(边说儿歌边洗手)
(2)幼儿观察不一样两盆水,说说洗过的'水和干净的水有什么不一样。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。