游泳喽教案

游泳喽教案热门7篇。

想了解“游泳喽教案”的起源和发展历程请继续阅读。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。 新老师要让课堂更加有趣，就要在教案课件上下功夫。我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的意义！

游泳喽教案 篇1

活动目标

1、引导幼儿了解游泳是夏季里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

2、通过玩游泳游戏，培养幼儿积极参加体育活动的兴趣。

活动准备

1、教学挂图、小鸭头饰、彩带。

2、有条件的家长可提前带孩子去游泳场体验游泳的快乐。

活动过程

（一）开始部分

谈话活动：现在是什么季节（夏季）夏季天气怎样（炎热）我们应怎样避暑降温呢引出课题。

（二）基本部分

1、出示教学挂图让幼儿观察。

2、教师提问：

（1）图中的小朋友在干什么

（2）小朋友游过泳吗

引导幼儿从不同的角度（游泳的环境、设施、人们的衣着、动作）展开讨论。

师小结：有的小朋友带上救生圈，游泳累了时可以在沙滩上，撑起太阳伞休息。游泳可要注意安全。

3、欣赏儿歌《夏季歌》

夏天到，夏天到，红红的太阳当空照。

知了热的叫不停，我学游泳水上漂。

4、出示教学挂图，让口头表达能力强的幼儿看图编一个海边游泳的故事，教师提示指导。

5、游戏活动《小鸭游泳》。

玩法：幼儿戴上小鸭头饰，分组站在场地一端，游泳开始，“小鸭”站在彩条（水纹）的间隙中间，作游泳状念儿歌：“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。”念完最后一个字时，“小鸭”分别向终点快游，到终点时抬头嘎、嘎、嘎的叫，先到者为胜，可分组进行。

活动结束

1、带领幼儿到沙地玩沙，体验沙滩的感觉。

2、有条件的家庭，有准备的带领幼儿再次体验游泳的快乐。

游泳喽教案 篇2

活动目标：

1.知道游泳是有益于身体健康的运动，但是一不小心就会有危险。

2.感受游泳时不注意安全带来的危害。

3.在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1.教具准备：奥运比赛时的录像，图片。

2.学具准备：幼儿有过游泳的经历。

活动过程：

一、教师告诉幼儿今天我们来学习小朋友们很喜欢的一项运动。

1.教师出示教学材料奥运比赛时的录像，图片。吸引幼儿的兴趣。

2.让幼儿说说里面运动员游泳时候的姿势是什么样的?

老师：那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。www.JK251.COm

幼儿：哇!还有那个像蝴蝶，是蝶泳。

二、老师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊?

1.老师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊?

2.老师教幼儿上来示范游泳时的动作。

老师：你们瞧，老师的手脚都在运动哦，还有头部。

幼儿：老师很累，呼吸也很快。

3.老师和幼儿一起讨论有也是锻炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。

老师：你们瞧，老师的手脚都在运动哦，还有头部。

幼儿：老师很累，呼吸也很快。

4.老师和幼儿总结一下，游泳时候我们通过手和腿，头部锻炼了我们身体的灵活性，通过运动时我们用力呼吸时，锻炼了我们小朋友的肺活量，从而使我们的身体很健康。

三、老师通过让幼儿看录像，图片知道游泳时要注意安全。

1.让幼儿讨论游泳时会出现什么危险?

2.应该怎么去避免危险。

四、老师和幼儿表演游泳时的情景，让幼儿知道怎么保护自己在游泳时不受伤害。

活动延伸：

老师可以找一些音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，有节奏的做出各种游泳姿势，体验游泳时的愉快和与其他小朋友一起玩游戏的乐趣。

游泳喽教案 篇3

夏天到了，炎热的烤着大地，太阳公公不再功德，人类打伞、穿衣都抵御着炎热的夏季。今天没事儿，爸爸要教我学游泳了。游泳是有来源的，据说在《晏子春秋·问下十五》：“臣闻君子如美渊泽，容之，众人归之，如鱼有依，极其游泳之乐。”《北史·隋纪下·炀帝》：“见二大鸟，高丈馀，皜身朱足，游泳自若。”看来这游泳已经有很多年的历史了。今天我一定要学会。

教案名字：夏天一起学游泳吧（幼儿园教案）

教案准备：

1、每人一个游泳圈。

2、场地上画一个大圆圈当游泳池。

教案目标：

1、继续练习在指定范围内四散跑，注意不要碰撞。

2、练习游泳的基本动作，提高动作的协调性。

教案过程：

基本部分

一、教师带领幼儿练习游泳的基本动作。

1、先让幼儿手拿游泳圈套在脖子上，把头缩在游泳圈下吐气，头伸出游泳圈，练习吸气。

2、让幼儿俯卧在地上，头套进游泳圈，分别练习脚上下打水，手划水。

3、让幼儿坐在游泳圈里，请动作正确的幼儿示范。

二、游戏“游泳找朋友”，练习在指定范围内四散跑。

1、请幼儿将游泳圈放在大圆圈的旁边并站好。教师介绍玩法：在游泳池内，边念儿歌边轻轻跑，两手做划水动作，当念到“找到一位好朋友”时，两人手拉手游，当念到“找到好朋友”时，大家拍拍手，点点头，游泳时不出圆圈。

2、幼儿游戏。教师根据幼儿活动情况，安排游戏次数。

结束部分：幼儿手拿游泳圈跳舞，最后用游泳圈一个套住一个开火车回活动室。

教案儿歌：

小朋友游游游，找到一位好朋友，

好朋友游游游，找到许多好朋友，

许多朋友游游游，大家游得真快乐。

游泳喽教案 篇4

新课程改革告诉我们，能给学生留下有用的知识，能让学生终身受益无穷，是每一个教育者每一堂课的最高要求。课堂教学好比下水游泳，你必须让游者在水中进行摸索，让他知道如何更好地协调四肢，如何根据水情选择不同的游泳方式，如何节省体力现在以《一夜的工作》一文为例，谈谈如何教给学生这种＂游泳＂的方法。

一、在教师的点拨下，启示学习方法。

何其芳同志的《一夜的工作》，写他陪同总理审阅一篇稿子，亲眼看到周总理一夜工作的情况。体现了周总理工作劳苦、生活简朴，表达了作者对周总理的敬爱。本篇属于篇末点题，根据这一特点，我设计了两个问题：作者看到了周总理一夜的工作后，有什么感想？让学生带着问题朗读课文。读到篇末时，他们就会找到＂这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦、多么简朴！＂这一文章的主题。接着教师又问，文中哪些地方分别体现了周总理的劳苦和简朴？请分别用＂____＂和＂＂划出来。很快，同学们有重点地领略了文章的内容，基本上达到了教学的要求。这样，通过教师画龙点睛地点拨，学生学到了：理解一篇文章，首先应找准文章的中心，知道作者写它的目的，然后再搞清楚文中用哪些事例来说明这个问题。

二、让学生在实践中，领悟学习方法。

在学生初读《一夜的工作》后，我出示表格：

同学们经过思考，找到了体现＂劳苦＂和＂简朴＂的事例。经过实践，同学们摸出了＂门道＂，有的还总结出：体现关心的是，＂你到隔壁值班室去睡一觉、到时候叫你＂；体现谦虚的是，＂有时停笔想一想，有时还问我一两句＂；体现坦率的有，＂我上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。＂

这叫＂经一事，多一智＂。由于通过亲身体验，同学们悟出了许多学习的＂诀窍＂。

三、让学生在对比中，探索学习方法。

我提出一个问题：课文中哪些地方采用了对比的方法？同学们找到了：房子是高大的宫殿式建筑，室内的陈设极其简单；总理办公的用具很简单，而工作量如此之大；工作那么繁重，而休息时间却很少经过对比和分析，同学们愈加被总理的那种为国家大事废寝忘食、日夜操劳和简朴的生活所感动，心底油然而生敬爱之情。有的同学甚至还发现：＂这就是我们新中国的总理＂和＂这就是我们中华人民共和国的总理＂两句，作者在表达时有不同的作用。

四、在回顾学习过程中，寻找学习方法。

教师利用板书：

让学生回顾自己的学习过程：首先找出这篇文章的中心是表现了周总理工作劳苦，生活简朴。然后，再搞清楚本文主要是通过工作时间长、工作量大和在工作中那样地认真、仔细，一丝不苟，从而体现了周总理工作劳苦。又从室内陈设极其简单和总理长时间工作后，只用一杯茶、一点花生米来充饥，体现了周总理生活简朴。最后分析总结了作者的写作特点。这样，通过让学生回顾自己学习这篇文章的详细过程，使他们知道学习本课的顺序是：中心思想具体内容写作特点。

五、在学生的交流中，提高学法认识。

本文在构思上，作者是经过细致周密地考虑过的，选用的事例也同样经过精心地筛选了的。可作者为何采用：让他先去睡一觉；同总理一起喝茶、吃花生米；总理帮他扶正转椅等，这样极其平凡微小的事例，且写得非常详尽？我让大家讨论，发表自己的不同看法。最后，同学们知道了，使用这些平凡的事例，更加突出了周总理是一个平易近人、生活简朴，全心全意为人民、鞠躬尽瘁为国家的好总理。经过讨论和交流，同学们深深感到平时写作文就很少注意运用这种＂以小见大＂的方法。同时还认识到说话、写文章应该朴朴实实，要有真情实感，才能使人深受感动。

游泳喽教案 篇5

活动目标：

1、知道应在大人的带领下游泳，独自下水会有危险。

2、学习游泳中简单的自我保护的方法。

3、感受游泳时不注意安全带来的危害。

活动准备：

1、运动员进行游泳比赛的录像。

2、老师收集有关游泳溺水报道的报纸和图片，先让幼儿观看。

3、防护用品，如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。

活动过程：

（一）了解有关溺水的危害，知道游泳时要注意安全。

1、了解有关溺水的事情。

教师：你知道游泳时会发生什么危险吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢？（电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。）

2、观看有关水的图书、录像，如溺水的情况报道，救人的过程等，并互相交流自救知识。

3、教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……。

4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。

（二）学习游泳是简单的自我保护的方法。

1、学会自我保护。

教师：游泳时怎样才能既开心又安全？（如尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危险的地方：一定要在成人的陪同下，不能一个人去游泳，在还没有安全掌握技能的情况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒服的情况下，要赶快上岸并大声呼救。）

2、幼儿展示自己的防护用品。

（三）老师和幼儿一起观看录像，感受运动员在水中优美的游泳姿势。

1、了解几种不同的游泳姿势，蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。

教师：你喜欢游泳吗？为什么？游泳对身体有什么好处？

2、小结：游泳是有益的运动，经常游泳可以锻炼身体的灵活性、提高肺活量，使我们的身体更健康。

活动延伸：

让家长带幼儿去游泳池玩水。

游泳喽教案 篇6

在上学期期末一次《小青蛙学游泳》的体育活动中，发现孩子们对游泳圈产生了浓厚的兴趣，爱不释手。为贯彻《纲要》中指出的教师要善于发现幼儿感兴趣的事物的精神。我设计了体育活动《小青蛙和游泳圈》，让孩子们在玩游泳圈的过程中，相应的运动技能得到发展，并获得一些认知经验，同时体验合作的快乐。

活动目标：

1.探索游泳圈的多种玩法，培养幼儿的尝试精神和创造意识。

2.发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能，训练协调性和灵敏性。

3.让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣。

活动准备：

1.青蛙头饰若干

2.游泳圈若干

3.相关的背景音乐

活动过程：

一.小朋友（青蛙宝宝）在老师（青蛙妈妈）的带领下进入场地

青蛙妈妈：宝宝们，今天天气真好！跟妈妈到池塘里去游泳，好吗？（音乐声中，青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做各种游泳动作。）

（评析：教师以青蛙妈妈的身份参与活动，使得教师改变了以往的角色，而成为幼儿活动的参与者、支持者。这为幼儿自主性的发挥打下了基础。）

二、小青蛙玩游泳圈

1．激发幼儿对游泳圈的兴趣。

青蛙妈妈：刚才游泳时，游泳圈帮了许多忙，我们真要谢谢它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的举起，抱着游泳圈轻轻的转一圈等。）启发幼儿进行相应的亲近动作表示感谢。

（评析：这一环节，在教师的启发下，幼儿进一步对玩泳圈产生了浓厚的兴趣。）

2、幼儿自由玩游泳圈（个别玩、小组玩、大组玩、集体玩）

（1）青蛙妈妈作假听状，神秘地说：听一听，游泳圈在说话呢！哦，游泳圈说了，它想和我们一起玩，好吗？

（2）青蛙妈妈鼓励引导青蛙宝宝想玩游泳圈的方法。

抛接游泳圈滚动游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自转游泳圈垒高游泳圈拼图（教师进行个别指导或带全体孩子集中学34个动作）

(评析：在这一环节中，幼儿能积极想象、大胆创新，教师给与了充分的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。)

游泳喽教案 篇7

学游泳

今年暑假，我参加了游泳培训班。因为妈妈说我太胖了，个子也不长，学游泳既可以锻炼身体减减肥，也可以长长个。我也想让自己个子高一些，于是高兴地答应了。没想到，接下来的训练课程，却让我开心极了，令我至今难忘。

有一天下午，我去学游泳，王教练先让我们做准备活动，然后教了我们一个动作：一只手扶住游泳池边，脚蹬池壁，另一只手伸平，然后大口吸气，向前一跳，一种力量把你推过去，力量消失后，双腿就落了下来。我看完教练的示范动作后，心里七上八下，吓得心都快要跳出来了。接下来教练让我们一个一个练习，很多人都游得不好。只有一个我认识的姐姐游得很好，我就向她讨教，她说：蹬出去的时候四肢千万别乱动，不然会沉下去的。我听了点点头。该我了，我按照教练的动作一只手扶住游泳池边，脚蹬池壁，另一只手伸平，然后大口吸气，向前一跳，勇气十足地游了出去，哇！太棒了！我游出去了，我过关了，我好高兴呀！

经过这件事，使我认识到只要勇敢地面对一切困难，做什么事都会成功的。