你的位置:
  • 范文大全
  • >教案
  • >导航
  • >纸筒画的教案锦集10篇
  • 纸筒画的教案

    发表时间:2023-05-26

    纸筒画的教案锦集10篇。

    教师工作的一部分是制作教案和课件,每份教案都需要重新设计,以使其更加完善。教案的设计应该能够激发学生的兴趣,并包含哪些部分呢?在教师范文大全小编反复的打磨和修改之后,我们为你呈现了最新的“纸筒画的教案”,建议您收藏本页以防遗忘!

    纸筒画的教案【篇1】

    设计思路:春天是个美丽,色彩缤纷的季节。春天的动植物是那么的可爱,富有色彩,人们在温暖的春天播种、放风筝。在经过一系列的主题活动后,幼儿认识到了春天是个美丽的季节,了解到了春天的特点。孩子们热爱春天,都说"春天是个温暖,色彩缤纷的季节",他们透过艺术绘画活动,表达自己的对春天的认识,绘画相关的作品。幼儿平时作画的时候都是直接在白纸上进行绘画,学会合理的布局。区角游戏中,我发现有的幼儿拿着纸将其卷成了纸筒,尝试在这样一个圆柱形的物体上进行绘画,"看,老师,这是我画的理发店的转的东西"。让幼儿尝试不是平面的物体上用毛笔进行绘画,体验不一样的绘画方式与风格。所以根据幼儿这次的绘画活动,我将幼儿平时绘画的白纸做成卷筒,直接用颜料在纸筒上作画,因为幼儿先前有过毛笔画的绘画经验,在大班下学期比较适合幼儿。让幼儿按照主题内容选定主题进行绘画进行,学会悬空绘画的技巧让幼儿充分感受这不同艺术活动的美。最后设计了这样一个艺术活动,《纸筒上的春天》。

    活动目标:

    1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物

    2、在绘画活动中体验愉快的情感

    活动准备:

    高矮、大小不同的纸筒、四张桌子(植物、动物、昆虫、人们)

    活动过程:

    一、导入:春天的景物

    1、观察图片,讲述春天的景物

    师:春天是个美丽而又五彩缤纷的季节!我今天就带来了一些图片,请你们一起来看看!

    师:这表示的是春天里的什么呢?(教师引导幼儿观察图片)

    幼:蝴蝶!

    师:那春天还有哪些昆虫呢?说一说

    幼:勤劳的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶、……

    师:你还看到什么了?(柳树)哪些植物是春天特有的?

    幼:雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花、…….

    师:春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢?

    幼:青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪、…….

    师:人们会在这温暖的春天做些什么呢?

    幼:放风筝、春游、野餐

    小结:因为春天是这么的美,所以人们都很喜欢春天!

    2、归纳提升

    师:因为大家都说了春天里有蝴蝶,有绿绿的小草鲜花,还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物,一起来看一看,他们是谁你们认识吗?

    欣赏课件ppT

    二、介绍绘画方法

    师:我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动,现在我们就要把这么美的春天画下来!

    1、观察材料

    (1)看地上有什么?(颜料、毛笔)

    (2)纸筒有什么用呢?

    师:对了以前我们画画都是在纸上画,今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同?

    不同点:

    (1)手要悬空,不能撑在桌子上画

    (2)纸筒可以边画边旋转(横着或是竖着都可以)

    教师简单示范:

    师:你想画什么?(幼儿讲述,教师快速的绘画)

    2、自选主题

    师:看,你知道老师绘画了春天里的什么吗?从哪里看出来的?

    幼:画了春天的人们在放风筝、植树

    师:每个桌子上都有“昆虫、植物、动物、人们的活动”这些字,画之前请你想好你要画春天的什么,然后再去进行选择!

    如:如果我选择了画春天的植物,那就应该画些什么呢?

    幼:梨树、桃树等

    3、待会请画好的小朋友,把你们的画都放到前面来!

    活动反思:幼儿对纸筒上绘画很感兴趣,画面色彩搭配美观,富有情趣,大家画出来春天的特点,能大胆的表现美和创造美。

    纸筒画的教案【篇2】

    活动思路:

    春天是个美丽,色彩缤纷的季节。春天的动植物是那么的可爱,富有色彩,人们在温暖的春天播种、放风筝。在经过一系列的主题活动后,幼儿认识到了春天是个美丽的季节,了解到了春天的特点。孩子们热爱春天,都说“春天是个温暖,色彩缤纷的季节”,他们透过艺术绘画活动,表达自己的对春天的认识,绘画相关的作品。幼儿平时作画的时候都是直接在白纸上进行绘画,学会合理的布局。区角游戏中,我发现有的幼儿拿着纸将其卷成了纸筒,尝试在这样一个圆柱形的物体上进行绘画,“看,老师,这是我画的理发店的转的东西”。让幼儿尝试不是平面的物体上用毛笔进行绘画,体验不一样的绘画方式与风格。所以根据幼儿这次的绘画活动,我将幼儿平时绘画的白纸做成卷筒,直接用颜料在纸筒上作画,因为幼儿先前有过毛笔画的绘画经验,在大班下学期比较适合幼儿。让幼儿按照主题内容选定主题进行绘画进行,学会悬空绘画的技巧让幼儿充分感受这不同艺术活动的美。最后设计了这样一个艺术活动,《纸筒上的春天》。

    活动目标:

    1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物。

    2、在绘画活动中体验愉快的情感。

    3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动准备:

    高矮、大小不同的纸筒、四张桌子(植物、动物、昆虫、人们)

    活动过程:

    一、导入:春天的景物

    1、观察课件PPT,讲述春天的景物

    师:春天是个美丽而又五彩缤纷的季节!我今天就带来了一些图片,请你们一起来看看!

    师:这表示的是春天里的什么呢?(教师引导幼儿观察图片)

    幼:蝴蝶!

    师:那春天还有哪些昆虫呢?说一说

    幼:勤劳的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶、……

    师:你还看到什么了?(柳树)哪些植物是春天特有的?

    幼:雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花、…….

    师:春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢?

    幼:青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪、…….

    师:人们会在这温暖的春天做些什么呢?

    幼:放风筝、春游、野餐

    小结:因为春天是这么的美,所以人们都很喜欢春天! (幼儿通过对自己周围生活中观察和了解,简单地进行讲述一些春天特有的事物,为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解)

    2、归纳提升

    师:因为大家都说了春天里有蝴蝶,有绿绿的小草鲜花,还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物,一起来看一看,他们是谁你们认识吗? 欣赏课件PPT (活动中因为已经有了先前的对春天动植物既人们的认识,所以教师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美好的事物。幼儿简单地进行讲述,教师针对幼儿讲述的内容进行补充,并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解,为之后的绘画内容做好了铺垫)

    二、介绍绘画方法

    师:我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动,现在我们就要把这么美的春天画下来!

    1、观察材料

    1)看地上有什么?(颜料、毛笔)

    2)纸筒有什么用呢?

    师:对了以前我们画画都是在纸上画,今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同? 不同点:

    1) 手要悬空,不能撑在桌子上画

    2) 纸筒可以边画边旋转(横着或是竖着都可以) 教师简单示范:

    (教师在介绍绘画的工具时,引导幼儿发现并讲述绘画时候所要注意到的问题,教师提醒幼儿让孩子们知道这是“悬空画”,学习一个新的技能,并且要进行示范绘画。教师的示范绘画,让幼儿能够更好地掌握绘画的技巧,以免在绘画过程中遇到难题)

    师:你想画什么?(幼儿讲述,教师快速的绘画) (教师让幼儿在绘画前先进行讲述,养成每次绘画前都能够做到心中所想,然后再动手绘画,这样也比较有把握不绘画错)

    2、自选主题

    (教师事先准备的示范画,让幼儿观察,发现要按照主题绘画。并对幼儿提出要求,选定一个主题后就必须将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上)

    师:看,你知道老师绘画了春天里的什么吗?从哪里看出来的?

    幼:画了春天的人们在放风筝、植树

    师:每个桌子上都有“昆虫、植物、动物、人们的活动”这些字,画之前请你想好你要画春天的什么,然后再去进行选择! 如:如果我选择了画春天的植物,那就应该画些什么呢?

    幼:梨树、桃树等

    3、待会请画好的小朋友,把你们的画都放到前面来!

    三、幼儿制作绘画

    教师巡回指导

    四、讲评

    师:今天我们小朋友的画都很美!谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画?

    师:谁来说说你最喜欢谁的作品,为什么?你知道他画了哪个主题吗?

    师:谁愿意来介绍一下自己的作品,是什么主题,画了些什么?

    总结:今天我们在纸筒上绘画了美丽的春天,其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上,瓶子上等画出许多春天美丽的事物,美化我们的环境! (讲评的时候,教师要针对幼儿绘画的内容,按照主题绘画的要求里观察点评孩子的作品。并让幼儿学会用自己连贯的语言来介绍绘画的内容)

    活动反思:

    本活动来源于幼儿对于周围生活中细节的认识和把握。活动中幼儿的积极性很高,能够大胆地讲述春天里特有的事物,美丽的植物,可爱的动物,人们的活动,从而了解春天里是个美丽的季节。第一部分的讲述活动让幼儿讲述自己所知道和了解的春天里的一些事物,第二部分的课件准备教师将幼儿没有说到或是讲到的一些内容进行补充和提升。充分的讲述活动是为之后的绘画做了铺垫,让幼儿学会主题绘画,选定一个主题就绘画这个主题中的内容。绘画的技巧悬空画需要教师中的重点把握,因为这个活动中将内容绘画在纸筒上,和以往幼儿绘画在平面的白纸上是有所不同,教师在讲述作画要求的时候除了让幼儿注意主题绘画,还要教会幼儿悬空画的技巧进行示范。教师利用现代教学手段,用课件让幼儿深入的观察春天里的事物,有了一个视觉上的体验,让幼儿有了绘画的欲望。这样的综合活动,不紧让幼儿增长了对春天的了解,又让孩子获得能够动手绘画的机会。活动讲评的时候让幼儿展示自己的作品,并用自己的语言来连贯地介绍绘画的内容,提高幼儿的语言能力。

    纸筒画的教案【篇3】

    设计思路:

    春天是个美丽,色彩缤纷的季节。春天的动植物是那么的可爱,富有色彩,人们在温暖的春天播种、放风筝。在经过一系列的主题活动后,幼儿认识到了春天是个美丽的季节,了解到了春天的特点。孩子们热爱春天,都说“春天是个温暖,色彩缤纷的季节”,他们透过艺术绘画活动,表达自己的对春天的认识,绘画相关的作品。幼儿平时作画的时候都是直接在白纸上进行绘画,学会合理的布局。区角游戏中,我发现有的幼儿拿着纸将其卷成了纸筒,尝试在这样一个圆柱形的物体上进行绘画,“看,老师,这是我画的理发店的转的东西”。让幼儿尝试不是平面的物体上用毛笔进行绘画,体验不一样的绘画方式与风格。所以根据幼儿这次的绘画活动,我将幼儿平时绘画的白纸做成卷筒,直接用颜料在纸筒上作画,因为幼儿先前有过毛笔画的绘画经验,在大班下学期比较适合幼儿。让幼儿按照主题内容选定主题进行绘画进行,学会悬空绘画的技巧让幼儿充分感受这不同艺术活动的美。最后设计了这样一个艺术活动,《纸筒上的春天》。

    活动目标:

    (因为幼儿第一次尝试在立体的白纸上进行绘画,所以活动目标重点落实在悬空绘画的技巧上,幼儿初步地尝试进行绘画,体验绘画艺术带来的喜悦之情)

    活动准备:高矮、大小不同的纸筒、四张桌子(植物、动物、昆虫、人们)

    师:春天是个美丽而又五彩缤纷的季节!我今天就带来了一些图片,请你们一起来看看!

    师:你还看到什么了?(柳树)哪些植物是春天特有的?

    幼:雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花……

    师:春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢?

    小结:因为春天是这么的美,所以人们都很喜欢春天!

    (幼儿通过对自己周围生活中观察和了解,简单地进行讲述一些春天特有的事物,为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解)

    师:因为大家都说了春天里有蝴蝶,有绿绿的小草鲜花,还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物,一起来看一看,他们是谁你们认识吗?

    (活动中因为已经有了先前的对春天动植物既人们的认识,所以教师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美好的事物。幼儿简单地进行讲述,教师针对幼儿讲述的内容进行补充,并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解,为之后的绘画内容做好了铺垫)

    师:我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动,现在我们就要把这么美的春天画下来!

    2)纸筒有什么用呢?

    师:对了以前我们画画都是在纸上画,今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同?

    教师简单示范:

    (教师在介绍绘画的工具时,引导幼儿发现并讲述绘画时候所要注意到的问题,教师提醒幼儿让孩子们知道这是“悬空画”,学习一个新的技能,并且要进行示范绘画。教师的示范绘画,让幼儿能够更好地掌握绘画的技巧,以免在绘画过程中遇到难题)

    (教师让幼儿在绘画前先进行讲述,养成每次绘画前都能够做到心中所想,然后再动手绘画,这样也比较有把握不绘画错)

    (教师事先准备的示范画,让幼儿观察,发现要按照主题绘画。并对幼儿提出要求,选定一个主题后就必须将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上)

    师:看,你知道老师绘画了春天里的什么吗?从哪里看出来的?

    师:每个桌子上都有“昆虫、植物、动物、人们的活动”这些字,画之前请你想好你要画春天的什么,然后再去进行选择!

    如:如果我选择了画春天的植物,那就应该画些什么呢?

    3、待会请画好的小朋友,把你们的画都放到前面来!

    三、幼儿制作绘画

    师:今天我们小朋友的画都很美!谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画?

    师:谁来说说你最喜欢谁的作品,为什么?你知道他画了哪个主题吗?

    师:谁愿意来介绍一下自己的作品,是什么主题,画了些什么?

    总结:今天我们在纸筒上绘画了美丽的春天,其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上,瓶子上等画出许多春天美丽的事物,美化我们的环境!

    (讲评的时候,教师要针对幼儿绘画的内容,按照主题绘画的要求里观察点评孩子的作品。并让幼儿学会用自己连贯的语言来介绍绘画的内容)

    活动反思:本活动来源于幼儿对于周围生活中细节的认识和把握。活动中幼儿的积极性很高,能够大胆地讲述春天里特有的事物,美丽的植物,可爱的动物,人们的活动,从而了解春天里是个美丽的季节。第一部分的讲述活动让幼儿讲述自己所知道和了解的春天里的一些事物,第二部分的课件准备教师将幼儿没有说到或是讲到的一些内容进行补充和提升。充分的讲述活动是为之后的绘画做了铺垫,让幼儿学会主题绘画,选定一个主题就绘画这个主题中的`内容。绘画的技巧悬空画需要教师中的重点把握,因为这个活动中将内容绘画在纸筒上,和以往幼儿绘画在平面的白纸上是有所不同,教师在讲述作画要求的时候除了让幼儿注意主题绘画,还要教会幼儿悬空画的技巧进行示范。教师利用现代教学手段,用课件让幼儿深入的观察春天里的事物,有了一个视觉上的体验,让幼儿有了绘画的欲望。这样的综合活动,不紧让幼儿增长了对春天的了解,又让孩子获得能够动手绘画的机会。活动讲评的时候让幼儿展示自己的作品,并用自己的语言来连贯地介绍绘画的内容,提高幼儿的语言能力。

    纸筒画的教案【篇4】

    活动目标:

    1、通过实验观察,发现纸睡莲在水中自动开放的有趣现象,初步了解纸张具有吸性。

    2、能自己动手制作盛开的纸睡莲。

    3、愿意动手操作,细致观察。

    2、将纸莲花放到水盆中,并提示幼儿细致观察:纸莲花有什么变化?它开了吗?它是怎样开放的?请用动作演示一下。

    3、纸莲花为什么谁在水里开放?它在开放的同时你还有什么发现?

    1、你想做一朵会自己开放的纸莲花吗?

    2、纸莲花怎么做呢?请打开用书第16页,看一看纸莲花的制作步骤,并照图示进行制作。

    3、将自己的'纸莲花放到水面仔细观察有什么变化,并注意引导幼儿观察开过的纸莲花的纸又湿又软,颜色也变了。为什么纸湿了?

    1、鼓励幼儿选择不同的纸,制作大小不同、花瓣造型和数量不同的纸莲花

    2、幼儿将自己再次制作的纸莲花放到水面观察。比较用不同纸做的纸莲花开放的速度有什么不同。请幼儿给不同纸质的纸莲花按开放速度的快慢来排序。

    3、怎样做一朵连续开放的纸莲花呢?引导幼儿思考、讨论。

    5、请每组代表介绍本组的制作经验和试验效果后老师进行总结。

    纸筒画的教案【篇5】

    设计思路:

    春天是个色彩缤纷的季节,人们在温暖的春天播种、放风筝。在经过一系列的主题活动后,幼儿认识了春天这个美丽的季节,了解到了春天的特点,他们透过艺术绘画活动,表达自己的对春天的认识。幼儿平时作画的时候都是直接在白纸上进行绘画,学会合理的布局。区角游戏中,我发现有的幼儿拿着纸将其卷成了纸筒,尝试在这样一个圆柱形的物体上进行绘画,“看,老师,这是我画的理发店的转的东西”。根据这次的小创意,我将幼儿平时绘画的白纸做成卷筒,直接用颜料在纸筒上作画,让幼儿尝试在不是平面的物体上用毛笔进行绘画,体验不一样的绘画方式与风格,学会悬空绘画的技巧让幼儿充分感受这不同艺术活动的美。最后设计了这样一个艺术活动,《纸筒上的春天》。

    活动领域:

    艺术

    活动目标:

    1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的`景物

    2、在绘画活动中体验愉快的情感

    活动准备:

    大小不同的纸筒、四张桌子、颜料、毛笔、PPT

    活动过程:

    一、导入:音乐《小燕子》

    1、讲述春天的景物

    师:音乐里说的哪个季节?春天是个美丽而又五彩缤纷的季节!春天来了,我们周围有什么变化呢?

    师:大树里有什么变化?

    师:那春天还有哪些昆虫呢?说一说

    幼:勤劳的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶、……

    幼:雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花、…….

    师:春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢?

    幼:青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪、…….

    师:人们会在这温暖的春天做些什么呢?

    幼:放风筝、春游、野餐

    2、归纳提升

    师:大家都说了春天里有蝴蝶,有绿绿的小草鲜花,还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物,一起来看一看,他们是谁你们认识吗?

    欣赏课件PPT

    (活动中因为已经有了先前的对春天动植物的认识,所以教师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美好的事物。幼儿简单地进行讲述,教师针对幼儿讲述的内容进行补充,并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解,为之后的绘画内容做好了铺垫)

    二、介绍绘画方法

    师:我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动,现在我们就要把这么美的春天画下来!

    1、观察材料

    1)看地上有什么?(颜料、毛笔、纸筒)

    2)纸筒有什么用呢?

    师:对了以前我们画画都是在纸上画,今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同?

    不同点:

    1) 手要悬空,不能撑在桌子上画

    2) 纸筒可以边画边旋转(横着或是竖着都可以)

    教师简单示范:

    (教师在介绍绘画的工具时,引导幼儿发现并讲述绘画时候所要注意到的问题,教师提醒幼儿让孩子们知道这是“悬空画”,学习一个新的技能,并且要进行示范绘画。教师的示范绘画,让幼儿能够更好地掌握绘画的技巧,以免在绘画过程中遇到难题)

    师:你想画什么?(幼儿讲述)

    (教师让幼儿在绘画前先进行讲述,养成每次绘画前都能够做到心中所想,然后再动手绘画,这样也比较有把握不绘画错)

    师:刚才的图片里都有什么?从哪里看出来的?画之前请你想好你要画春天的什么,然后再去进行绘画!

    师:如果我选择了画春天的植物,那就应该画些什么呢?

    幼:梨树、桃树等

    2、待会请画好的小朋友,把你们的画都放到前面来!

    三、幼儿制作绘画,教师巡回指导

    四、讲评

    师:今天我们小朋友的画都很美!谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画?

    师:谁愿意来介绍一下自己的作品,是什么主题,画了些什么?

    总结:今天我们在纸筒上绘画了美丽的春天,其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上,瓶子上等画出许多春天美丽的事物,美化我们的环境!让我们一起动手把美工室打扮的美美的吧。

    纸筒画的教案【篇6】

    设计意图:

    我园距纸厂较近,厂里废弃的纸筒结实耐用,粗细不一,是幼儿进行彩绘、粘贴等美术创作的好材料,经创作的作品可摆可挂,装饰性极强。我设想纸筒较适合画一些接龙图案,但幼儿对于接龙图案有多少经验呢?让幼儿直接在纸筒上彩绘有一定规律的接龙图案是否有难度?是否需要一些标记引导幼儿布局图案,以便作品更具美感呢?

    带着这些思考,在有关秋天的主题活动中,我首先了解幼儿的已有经验,同时开展了多种活动来丰富幼儿的经验,如临摹实物、做纸筒游戏、接龙练习等。这些经验准备为活动的开展奠定了良好的基础。

    在幼儿对纸筒特征和接龙图案有初步认识的基础上,我设计了"纸筒上的秋天"的活动,将设计、彩绘接龙图案作为活动重点,将探索和表现图案的规律变化作为活动难点。首先引导幼儿观察纸筒,说说在纸筒上作画与平面作画的不同,从而进一步感知纸筒的外形特征;接着用一组接龙图案引导幼儿辨析其规律;然后让幼儿选择一个纸筒与同伴交流设想,拓宽幼儿的设计思路;在幼儿选择专题、设计图案的过程中,强调接龙图案是按规律变化的,并及时发现幼儿设计图案的新思路,鼓励他们把想法表现出来;在最后的欣赏点评环节,关注作品的规律变化、创意设计。通过以上五个环节,我试图让幼儿在引导线的提示下以秋天的物品为图案,在纸筒外表进行接龙图案的设计、彩绘。彩绘后的纸筒不仅可以用来装饰,还是幼儿爱不释手的体育玩具。

    目标:

    1.按引导线的提示在纸筒外表进行有关秋季物品的接龙图案的设计、彩绘。

    2.感受接龙图案有规律变化和色彩对比产生的美感。

    准备:

    1.幼儿对依样接画有一定的认识。

    2.将大小、粗细、高矮、色彩不一的纸筒置于展示台,大部分纸筒上面已画好细的引导线。

    3.黑板上贴接龙图案。

    4.六张桌子上分别贴上"秋天的水果""秋天的农作物""秋天的树叶""秋天的花朵""秋天的虫子""秋天的?"字卡,每桌颜料、毛笔、抹布若干。

    过程:

    一、初步感知在纸筒上作画的方式

    1.出示展示台上的各色纸筒。

    师:我们玩过的纸筒被刷上了五彩的颜色,好看吗?今天我们要在纸筒上画秋天。想一想,在纸筒上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?

    2.演示在纸筒上作画的方式:左手按住纸筒顶,右手拿毛笔,放慢速度转动纸筒作画。

    二、感知并辨析图案规律

    1.寻找引导线,了解其作用。

    师:仔细看看,纸筒上还藏着一个小秘密呢!你们发现是什么了吗?(线。)师:今天我们要把秋天的东西画在这些线上。"教.案来自:幼儿园学习网教案网"你们看,我在线上画了些什么东西?(出示黑板上的接龙图案。)

    2.辨析图案规律。

    师:仔细看看每一条线上的图案有什么规律?

    3.小结。

    师:它们都是秋天里的东西,有秋天的花朵、秋天的水果……一组接着一组,有规律地变化,就像我们玩的接龙游戏一样,所以我们叫它接龙图案。

    三、交流设想

    1.交代任务。

    师:请你选择一个喜欢的纸筒,看看它上面的线是什么样的,然后和旁边的小朋友讨论一下准备设计什么样的接龙图案。

    2.幼儿选择纸筒并讨论,教师倾听、了解幼儿的想法,留意有新意的设想。

    3.交流设想。

    师:刚才听到×××的设想非常好,请他给我们介绍一下吧。

    师:谁还有不一样的想法?

    四、选择专题和设计图案

    1.分组。

    师:后面的每张桌上都有字卡,这是"秋天的农作物"组,这是"秋天的水果"组……请你们选择一个喜欢的组去设计秋天的接龙图案。如果你想设计的东西都不在这些组里,或者你想几组东西合在一起设计,那你可以选择"秋天的?"组。

    2.讨论操作要求。

    师:如果纸筒不小心滚倒在桌上或者手握着纸筒转,都会把颜料弄花。怎样让纸筒上的画保持干净呢?

    师:看看你选择的纸筒是什么颜色,想想在上面用什么样的颜色才能让图案更加明显。

    师:接龙图案有很多种变化,你能不能在线上设计出属于你的接龙图案?

    3.操作。

    (1)教师提示幼儿看清桌上的提示,按专题设计接龙图案。

    (2)巡回指导时,教师应留意幼儿设计图案的思路,鼓励他们把想法表达出来;提醒反复使用相近颜色的幼儿更换对比明显的颜色作画。

    五、欣赏点评

    1.建议完成作品的幼儿小心地把纸筒拿到展示台上。

    2.引导幼儿集中欣赏。

    师:这么多纸筒放在一起可真美啊!你最喜欢哪一个纸筒上的图案,为什么?

    3.注意幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍有意识地从色彩对比是否明显、图案设计是否独特等方面点评。

    4.播放幻灯片"生活中的接龙图案"。

    师:其实接龙图案在我们的生活中经常用到。我们来看看幻灯片,找一找,生活中哪里还有接龙图案。

    活动反思:

    操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强,拿到纸筒后先思考,想好后再动手;大部分幼儿先把喜欢的颜料一一画上,沉浸在涂色中,经教师提醒后才意识到要设计接龙图案;有的幼儿迟迟不下手,嘴里嘟囔:“画什么呢?画什么呢?”……幼儿都能围绕选择的小专题设计绘画内容,在操作过程中试着用合作、询问同伴、自己摸索等方式解决遇到的问题。有两个孩子突破了范例中的规律变化,但大部分幼儿对于接龙图案的设计还有或多或少的问题。如有的幼儿一组图案数量太多,画着画着自己都记不清规律了;个别幼儿不顾引导线的提示,单个物品排列无序;有的幼儿对单个物品形象的表现有困难……

    出现这些问题,我想,我们的孩子是不是平时很少涉及单个物品的临摹练习?对于构图、配色等这些基本的技能是不是需要一定的平面练习?接龙图案的设计是不是需要铺垫,如先在平面勾草图、在线上摆图卡等?这些问题让我意识到:设计活动最重要的就是要联系孩子的实际经验,因为幼儿的已有经验才是设计活动的起点。

    纸筒画的教案【篇7】

    活动目标:

    1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。

    2.幼儿能大胆进行创作活动,体验交流合作活动带来的快乐。

    3.增强有关交通安全的意识。

    4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

    5.感受作品的美感。

    活动过程:

    一、提问式导入,激发幼儿的兴趣。

    师:今天老师给小朋友带来了一样东西,你们看看它是什么呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(马路上)马路上还有什么呢?

    小结:马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。

    讨论:马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?

    1.幼儿自由讲述。

    2.教师总结:原来,马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙,还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!

    二、出示范画

    师:小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处?教师介绍各种线条

    三、幼儿操作,教师巡回指导。

    四、展示幼儿的作品。

    小结:小朋友做的又快又好,不但认识了交通标志,而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往,小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!

    活动反思:

    在出示范画线描画汽车时,我出示的范画较少,没有详细的介绍各种线条的表现方法,以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平,作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。

    纸筒画的教案【篇8】

    设计意图:

    最近,我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯,它结实、耐用,粗细不一,圆筒的外形、单一的色彩,是幼儿进行美工创作的好材料。可摆,可挂,装饰性极强。在收集了一些纸筒后,我就这一材料进行设想:感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。大班幼儿的美术创造能力已经很不错了,而现在正值“美丽的秋天”话题进行中,我设想,如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上,那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。于是,带着这些思考,我设计了大班美术活动《纸筒上的秋色》。

    活动目标:

    1、引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物,体验秋天的美和丰收的喜悦。

    2、感受色彩和图案的美感。

    3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

    4、了解废旧材料的再利用,养成良好的环保习惯。

    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动重点难点:

    活动重点:

    引导幼儿能够把自己对秋天的认识加以组织,并展开丰富的想象力,创作各种各样的有关秋的美丽图画。

    活动难点:

    在圆形的立体的纸筒上进行绘画、剪贴、盘贴、捏等手工技能操作活动。

    活动准备:

    1、展示台:高矮、粗细不一的纸筒;幼儿人手一个;

    2、操作工具:抹布、报纸、剪刀、彩色的纸张、各种色彩的毛线、油画棒、颜料、棉花签、彩泥、勾线笔、双面胶、盘子。

    活动过程:

    一、感知秋天。

    1、教师:美丽的秋天来了,请你说一说你在秋天里看到了什么?吃到了什么?或者听到了、闻到了什么?(引导幼儿从农作物、花、水果、树叶、虫子等方面讲述)那么你知道秋天里还有什么东西?

    2、小结:是啊,秋天是一个美丽、收获的季节。有清新的空气、迷人的景色、成熟的庄稼和各种各样的好吃的果子。我们都喜欢秋天。

    二、请幼儿互相交流自己对“秋天”的创作想法。

    1、教师:今天,我要请小朋友把这幅美丽的秋天的图画搬到纸筒上。大家想一想:你要在纸筒上创作什么样的秋天?用什么方法?怎么做?

    2、教师适当示范在纸筒上绘画的方式。

    教师:想一想,在纸筒上绘画和我们平时绘画有什么不一样?应该怎么做呢?

    示范:左手按住纸筒,右手拿笔,可以将纸筒转着画画。

    3、介绍操作材料。

    教师:在桌子上老师为大家准备了许多不同的操作材料,请你们选择自己喜欢的方式进行创作。(提醒幼儿在用剪刀时注意安全和使用颜料的清洁卫生习惯。如遇到困难,应该自己想办法,或请同伴帮忙合作解决。)

    三、幼儿创作,教师适当指导。

    四、作品展示。

    教师:看!我们的展示台上多么美啊!你们最喜欢哪个纸筒上的图案呢?为什么?

    五、经验拓展。

    教师:除了把秋天装饰在纸筒上,我们还可以把它装饰在其它的费旧物品上。以后,我们小朋友要多留心,收集各种废旧材料来制作更多更漂亮的小工艺品,好吗?

    活动反思:

    本活动的内容是生成性的,所提供的操作材料既特别,能够引起幼儿的兴趣;又贴近大家的生活,有亲切感。尤其是完成后的作品,就是一个个漂亮的小工艺品,深得大家的喜爱。

    只是,在幼儿的创作方面来讲,想象力和创意还不够丰富,没有特别新颖的作品出现。而且,操作技能的难度也不大,作品过于单一。

    在材料的提供上,可以再加大范围,为孩子准备高矮、粗细、色彩不一的纸筒,那么,我想会在一定的程度上带动大家的创作灵感,使作品更漂亮。

    纸筒画的教案【篇9】

    活动目标:

    1.想办法改变纸的形状,来托起一本书。

    2.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

    活动过程:

    师:今天呀,来了两位新朋友,书宝宝和纸宝宝。书宝宝上下左右打量了一下纸宝宝说:“你看我的身体多强壮啊,我能很轻松地托起你,你那么瘦弱,呼~风一吹就跑了,哈哈~~”纸宝宝听了很不服气,生气地说:“谁说的,我也可以托起你。”

    师:小朋友,你们认为纸宝宝能不能托起书宝宝呢?

    师:有的小朋友说可以,有的说不可以。那现在请小朋友讨论一下,认为不可以的说说原因,认为可以的用什么办法纸宝宝可以托起书宝宝?(幼儿开始讨论)

    师:现在在小朋友身后的桌子上有书宝宝和纸宝宝,请小朋友去试试看,用什么办法可以让纸宝宝托起书宝宝?(幼儿开始操作,教师进行指导和一定的引导)

    师:(出示一张记录表)小朋友们都试过了,现在请一个小朋友来说说你是用什么办法让纸宝宝托起书宝宝?(让幼儿上来展示他的办法)

    师:现在书宝宝不太开心了,说:“我能托起一张、两张、三张、很多很多的纸,你可以托起很多本书吗?

    师:我们今天用到了折的、团的、卷的方法让纸变成了大力士,那我们回教室想想还有什么方法可以让纸托起书离开桌子的?

    纸筒画的教案【篇10】

    活动目标:

    1.在活动中,激发幼儿的探索兴趣,培养幼儿跑、跳的能力。

    2.能用纸筒变换多种玩法,以扩展幼儿的思维能力。

    3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

    4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

    5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

    活动重点:

    在活动中扩展幼儿的思维,用纸筒变换多种玩法,培养幼儿跑、跳的能力。

    活动准备:

    幼儿人手一根纸筒

    活动过程:

    1.师:(出示纸筒)小朋友们,你们看这是什么?我们一起来跟他做游戏吧,看看谁玩的方法多!(幼儿取出准备好的纸筒)

    2.幼儿玩纸筒,教师观察、适时引导幼儿想出和其他幼儿不同的玩法。

    师:你是怎么玩的,我们大家一起来玩一玩。

    (如:放在眼睛前面当望远镜;玩投掷游戏;将纸筒套在手上,玩长臂人的游戏;放在地面上滚幼等、、、)

    3.引导幼儿互相合作,用纸筒做游戏。

    4.分享合作玩纸筒的方法。

    师:你们几个好朋友在一起是怎么玩纸筒的?

    (如:我们把纸筒连在一起,可以围着纸筒跑;我们一起用肚子(背)夹着纸筒走;我们用纸筒当小桥……)

    5.总结

    师:这个宝贝的玩法不错,大家一起来玩一玩吧:大家先站成圆形,把纸筒放在脚的前面,然后一起围着纸筒慢跑、走蛇行(要求:不能碰到纸筒)

    6.放松 、整理活动。

    手持纸筒做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

    活动反思:

    在活动的过程中,可以看的出来幼儿对纸筒很感兴趣,玩的也很开心,成功扩展了孩子们的想象、创造能力。但在活动中也还存在很多不足的地方,一开始指导不当,让小朋友们一起把纸筒套在手上跑,使部分幼儿觉得这样玩挺有意思的,整节活动就以跑为主,不想再尝试别的新玩法,导致结束时还没有停下脚步。

    【纸筒画的教案锦集10篇】相关推荐
    五年级下学期班主任工作计划 优秀范文模板

    充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在,我们可以通过教案来进行更好的教学,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,你是否在烦恼教案怎么写呢?可以看看本站收集的《五年级下学期班主任工作计划 优秀范文模板》,希望能够为您提供参考。五年级下学期班主任工作计划新的一学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我...

    2023春四年级班主任工作计划

    按照学校要求,教师都需要用到教案,教案在我们教师的教学中非常重要,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,如何才能写好教案呢?下面是小编特地为大家整理的“春四年级班主任工作计划”。20xx春四年级下学期班主任工作计划本学期我继续担任四年级的班主任,为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划。一、...