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    发表时间：2023-08-02

    2023舞蹈工作教学计划。

    时光如水，新学期到来了，教师们需要制定好学生们的教学计划。教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，我们可以借鉴哪些优秀的学科教学计划范文呢？“舞蹈工作教学计划”这篇文章值得一看教师范文大全特地为您推荐，可以借鉴一下或许有新的视角透露！

    舞蹈工作教学计划(篇1)

    舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：

    一、活动目的：

    1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

    2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;

    3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.Jk251.coM

    4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。

    5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。

    6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。

    二、活动内容：

    1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。

    2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

    3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

    4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

    5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

    6、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。 根据实际情况，本学期，我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。

    三、活动措施

    1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

    2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

    3、学生个人练习和个别辅导相结合。

    4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

    四、具体的活动安排

    1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是五年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。

    2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

    3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

    4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

    5、排练舞蹈《春绿》，在六一晚会上演出。

    在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。

    舞蹈工作教学计划(篇2)

    为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学计划

    一、按时完成教学内容

    本学期计划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平，学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：

    1、活动训练：

    头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

    时间安排：在10分钟。

    2、软开度训练

    （1）、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）

    （2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

    时间安排：30分钟

    3、身韵的训练：

    在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。

    时间安排：30分钟

    4、舞蹈组合与剧目：

    （1）、民族舞的基本律动组合。

    （2）、成品舞蹈学习时间安排40分钟

    二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！

    舞蹈工作教学计划(篇3)

    一、班级特点分析

    少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

    二、教学重点

    针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

    三、教学内容

    1）课前热身游戏

    2）芭蕾舞（民族舞）基本功训练

    3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。

    组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

    舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。

    四、教学效果

    1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

    2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。

    3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。

    五、教学手段

    1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

    2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

    3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）

    步骤：

    1、教授正确的把上压腿方法；

    2、教师正确示范，口数节拍；

    3、口数节拍，教授学生压腿练习；

    4、口数节拍，学生单独完成

    5、配合音乐，完成组合。

    六、教学计划

    根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

    1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

    2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

    3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。

    全面的复习本学期学习的课程内容。

    舞蹈工作教学计划(篇4)

    教学设计理念：

    舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，透过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲礼貌、懂礼貌、爱群众、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

    教学设计特色：

    小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握必须舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受潜力后，根据自我对音乐的理解和感受，透过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。透过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造潜力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

    舞蹈教学计划与资料：

    1。培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

    2。发展学生的感受力，记忆力。想象力和表现力。

    3。能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。

    4。培养学生与同伴友好相处，竞争。合作的个性。

    5。基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

    6。根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排。

    学情分析：

    我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的用心性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和潜力。

    教学目标：

    1、知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

    2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

    3、透过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生状况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。

    4、透过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。

    教学重点：

    1、舞蹈基训技巧的掌握。

    2、动作的协调性。

    3、舞蹈的表现力。

    教学难点：

    1。舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

    2。对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力

    教学进度：

    第一周、第二周、第三周：基本功训练、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基训组合。

    第四周、第五周、第六周：基本功训练、基本功训练、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地组合。

    第七周、第八周：手位组合、运动会开场舞蹈。

    第九周：复习

    第十周、第十一周、第十二周：基本功训练、基本功技巧、古典舞声韵训练、爵士基础、元旦开场舞蹈编排。

    第十三周、第十四周、第十五周：基本功训练、爵士组合、元旦开场舞。

    第十六周、第十七周：复习基本功组合、芭蕾组合、古典舞组合、古典舞声韵组合、爵士组合、元旦舞蹈。

    第十八周：总结

    舞蹈工作教学计划(篇5)

    一、教学总思路

    舞蹈课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个教学过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。

    二、教学总内容

    本学期将会带领学生学习中国舞蹈考级第一级及第三级教材 。

    三、中国舞蹈考级教材特点

    1.动作设计简单、易懂

    2.音乐欢快，贴近低段学生的.心理。

    3.教材以边唱边跳为主，更符合低年级的学生。

    四、舞蹈的基本训练

    1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

    2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

    五、能力目标

    1.舞蹈基训技巧的掌握。

    2.动作的协调性。

    3.舞蹈的表现力。

    六、舞蹈课的重要性

    通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能 力得到不断提高。

    七、教学对策

    教学重点：

    1.舞蹈基训技巧的掌握。

    2.动作的协调性。

    3.舞蹈的表现力。

    教学难点：

    1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

    2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力

    本学期的舞蹈课中要加强学生的实践与创造能力。要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。

    JK251.com延伸阅读

    舞蹈舞蹈教学计划


    时间过得真快呀，又一学期到来了，而教学计划该教师们用点心去写好了，写好教学计划，才能有条理的完成对教学工作的设想和安排。那么如何写好教学计划呢？以下是小编为大家整理的“舞蹈舞蹈教学计划 ”,希望你能从中找到有用的内容！

    舞蹈舞蹈教学计划 篇1

    一、教学任务：

    1.提高学生对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练，学生能够理解和理解舞蹈

    2.掌握舞蹈的方向、力量和感觉。

    3.培养学生的灵活性和协调性，培养学生大胆的个性。

    4.增强学生灵活的身体素质，培养学生的合作精神。

    5.培养学生舞台表演技能，增强表演欲望。

    6.使学生对舞蹈表演有浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

    3.经过舞蹈专业训练，儿童的身体得到良好的发展，使学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高审美能力。

    4.了解中国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本技能训练的基础上感受舞台表演，充分发挥孩子们的长处。通过各种民族音乐学习和表演各种民族舞蹈。

    二、基础培训：

    1.练习：压腿（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练

    2.中间动作：大踢腿（前、侧、后）、大跳跃、倒踢紫色和金色王冠、转身技巧和舞蹈训练。

    3.舞蹈技能训练：身体、跳跃、转身、转身等训练。

    三、民族民间舞蹈，成品舞

    1.学习方块舞、汉舞等

    教材

    第一阶段：基础资料

    1.理解舞蹈

    2.舞蹈基本功训练

    第二阶段：分类舞蹈兴趣培养和基本动作体验。

    民族舞蹈部分：汉族民族舞蹈

    第三阶段：舞蹈成套学习

    1.民间舞蹈

    2.形体舞

    第四阶段：展示

    教学计划

    9月：基础数据：

    了解舞蹈、了解舞蹈站立姿势、优美姿势

    压腿、侧踢和侧踢

    把手上的后踢，地面踢腿组合

    把手下叉（直叉和横叉）上的肩部张开练习

    跪空腰，跪下腰

    仰卧支撑，直立洗腰练习

    10月：兴趣培养，分类舞蹈的基本动作和组合

    汉族民间舞蹈的基本动作。一年级学生学习舞蹈（集合）

    11月：完整舞蹈学习（小苹果）（火中式）

    分解舞蹈动作学习

    安排舞蹈动作顺序进行训练

    完整舞蹈训练，音乐舞蹈培训

    体育锻炼与舞蹈整合

    12月—1月：舞蹈展览

    整合舞蹈与展示。

    20xx年9月

    舞蹈课堂教学计划

    舞蹈舞蹈教学计划 篇2

    舞蹈教学计划

    舞蹈作为一种艺术形式，需要技巧和规范的规定，而舞蹈教学则需要一个良好的教学计划。一个好的舞蹈教学计划可以让学生掌握舞蹈技巧和动作，提高他们的舞蹈表演水平。接下来，我们将详细介绍一下舞蹈教学计划的组成和要点。

    一、定目标

    一份好的舞蹈教学计划首先需要定明确的目标。无论是教学过程还是教学成果，都需要有一个明确的目标。在制定教学计划时，教师应该首先明确自己的目标，考虑教学目标的具体表现形式和实现路径，然后再制定出详细的教学计划。

    二、分析学生及舞蹈类型特点

    舞蹈教学计划需要考虑学生的身体特征、舞蹈类型的特点以及学生的学习情况等因素，因为不同的舞蹈类型所需要的技巧和动作不同，学生的身体特征和能力也有所不同。也就是说，教师应该评估每个学生的能力，了解他们的实际情况，然后制定适合他们的教学计划和教学方法。

    三、制定教学计划

    根据目标和学生的实际情况制定教学计划。舞蹈教学计划包括准备、教学、巩固和表演等环节。教学计划应该包含以下具体内容：

    1. 教学步骤

    教师应该制定一份详细的教学步骤，包括：舞蹈的整体形式、各个动作的顺序和时间、动作要点，以及每个动作需要的基本技巧。每个步骤应该配合详细的教学软件、单元调整和个别指导，以使学生获得更好的理解。

    2. 教学方法

    教学方法需要根据学生的实际情况和舞蹈类型确定。对于初学者来说，最好采用分步骤分解的教学法，使学生依次掌握每个动作。对于进阶的学生，可以采用模仿和观察教学法，直接演示动作和整个舞蹈，并观察学生对各个细节的掌握情况。

    3. 测验和评估

    教师应该定期测试学生的学习情况和舞蹈表现。测试可以分为两类：理论测试和实践测试。理论测试可以通过多项选择题和问答题等方式进行；实践测试则可以通过视频录像来完成。

    4. 修正和调整

    根据测验结果，教师应该及时修正和调整教学计划，使学生能够更好的掌握舞蹈技巧和动作。如果学生的表现都很好，教师可以适当提高难度和要求，以提高学生的舞蹈表现水平。

    五、总结

    教学计划的最后一步是总结。教师应该及时对学生的学习情况和教学计划进行总结，总结可以包括以下几个方面：学生的实际学习成果、教学计划的使用效果、教学方法的优势和弱点、并对教学计划进行改进。

    当一个舞蹈教学计划的所有组成部分都顺畅运作，学生就会在舞台上自信地展现出他们掌握的技巧和舞蹈动作，取得令人欣慰的成果。教师和学生的积极互动、动作优化、基础技巧、表演技巧、个人风格塑造都需要不断地话题交流，互动讨论。这些，才是一份好的舞蹈教学计划带给学生和教师的巨大收获。

    舞蹈舞蹈教学计划 篇3

    学期总目标：

    技能、知识培养目标：

    柔韧性、协调性；

    创造力；

    3。提高少儿的表演潜力；

    4。让少儿掌握中国舞的'基本脚位；

    学习常规培养目标：

    1。培养少儿的音乐节拍感；

    2。培养少儿舞蹈的方向感；

    3。培养少儿的模仿潜力；

    社会认知培养目标：

    让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。

    学期计划

    第一周：

    教学目标：

    学习《打花巴掌》组合，让少儿掌握节拍的快慢变化，在舞蹈中熟练应用节拍；

    活动主题：

    学习《打花巴掌》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    在舞蹈组合中，透过动作、音乐与儿歌的配合，提高少儿的节拍感。

    第二周：

    教学目标：

    学习《小熊舞》组合，学习中进行手眼配合练习，提高表演潜力；

    活动主题：

    学习《小熊舞》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合潜力，同时模仿动物形态，从而培养少儿的模仿力和表现力。

    第三周：

    教学目标：

    学习《小蝌蚪变青蛙》组合，练习少儿的手脚协调潜力；

    活动主题：

    学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合，透过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。

    第四周：

    教学目标：

    学习《飞吧，小蜜蜂》组合，学习中锻炼少儿手腕的提、压；

    活动主题：

    学习《飞吧，小蜜蜂》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《飞吧，小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合，练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作，主要对手腕的提、压进行练习。

    第五周：

    教学目标：

    学习《我的小小手》组合，学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握；

    活动主题：

    学习《我的小小手》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握，上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位，本节周主要是透过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。

    第六周：

    教学目标：

    学习《我是小画家》组合，训练少儿的表演潜力；

    活动主题：

    学习《我是小画家》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《我是小画家》组合透过儿歌及音乐的配合，训练少儿的表演潜力和模仿力。

    第七周：

    教学目标：

    巩固所学组合，从而进行身体各个部位的柔韧性练习；

    活动主题：

    复习巩固所学组合；

    教学概述：

    进一步规范所学的组合，加强对身体柔韧性的练习。

    第八周：

    教学目标：

    学习《小蝌蚪变青蛙》组合，透过练习让少儿掌握三个基本脚位，并加以应用；

    活动主题：

    学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位，其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿，加以表演，提高少儿的表演潜力。

    第九周：

    教学目标：

    学习《吐泡泡的小鱼》组合，简单了解傣族舞蹈，学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型；

    活动主题：

    学习《吐泡泡的小鱼》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏，动作时眼神要与之配合。

    第十周：

    教学目标：

    学习《小鸡啄米》组合，训练少儿的手脚配合潜力，模仿潜力；

    活动主题：

    学习《小鸡啄米》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《小鸡啄米》组合透过少儿想象小鸡形象，配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力，加强少儿模仿潜力；练习少儿手脚协调配合的潜力。

    第十一周：

    教学目标：

    学习《燕儿飞》组合，训练手臂的灵活性和控制力，进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作，以及手腕的柔韧性；

    活动主题：

    学习《燕儿飞》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材，透过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性，加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。

    第十二周：

    教学目标：

    学习《蹦蹦兔》组合，练习少儿的表演潜力和模仿潜力；

    活动主题：

    学习《蹦蹦兔》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合，主要训练少儿的表演潜力以及对动物形象的模仿潜力。

    第十三周：

    教学目标：

    学习《小鸭嘎嘎》组合，简单了解苗族舞蹈，进一步练习少儿的表演潜力；

    活动主题：

    学习《小鸭嘎嘎》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

    教学概述：

    《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈，透过对动物形象的捕捉从而进行表演，增强少儿表演潜力，要求少儿动作时要有较强的表现力。

    第十四周：

    教学目标：

    巩固所学组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；

    活动主题：

    复习巩固所学组合

    舞蹈舞蹈教学计划 篇4

    一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

    教学目的：  舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。  完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。  理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。

    二、本课程与相关课程的衔接、配合关系  本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。

    三、教学方法和教学形式  教学形式：  为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。第一学期(注重软开度的练习)  Ⅰ、教学目的及教学要求：  通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。  教学内容：  (一)理论课  种类，了解中国舞蹈发展简史。  空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。  (二)、舞蹈的基本训练  脚位。  脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。

    四、民族民间舞训练  理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。

    五芭蕾舞基训  把上练习  双手扶把檫地组和节奏4/4  单手扶把双腿蹲节奏4/4  单手扶把檫地节奏2/4  单手扶把小踢腿节奏2/4  单手扶把单腿蹲节奏4/4  单手扶把控制节奏4/4  单手扶把大踢腿节奏3/4

    六、中国古典舞身韵  地面元素训练  冲靠与旁移  云间转腰  旁提

    七幼儿舞蹈考级  转腰《小钟》  双吸腿《弹弹唱唱》  头的动作《小鸟的歌》  10.摆臂《伸出手》11.蹦跳步《小兔子》  12.平踏步《开火车》  13.游戏《万花筒》

    舞蹈舞蹈教学计划 篇5

    一、基本情况

    本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的'基础上逐步提高。

    二、指导思想：

    舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

    三、目标任务：

    1.通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

    灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。

    措施办法：

    简单的热身运动，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

    2.地面训练：软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：

    （1）脚背和膝盖的训练

    （2）肩的开度和前腿的软度训练

    （3）旁腰和旁腿的软开度训练

    （4）胸腰和腹肌的训练

    （5）脊椎和胯骨的训练

    （6）胯部和臀部的训练

    （7）胯部和腿部的综合训练

    （8）节奏和方位的训练

    （9）后腿和背肌的训练

    （踢腿和力量的练习

    3.把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，学生的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。 具体措施有：

    （1）直立和半蹲训练

    （2）擦地推脚背练习

    （3）压腿练习，分为压正腿和压旁腿

    （4）大踢腿

    （5）下腰游戏。

    熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。 具体措施：

    （1）手的姿态的训练

    （2）小跳训练

    （3）点转

    （4）控制。

    5.能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

    6.排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。

    舞蹈舞蹈教学计划 篇6

    一、课程简介

    体育舞蹈产生于人类的生活，劳动和情感。是一种人体文化。它随着人类的社会演变和文化进程而发展。体育舞蹈的发展经历了原始舞蹈—公众舞蹈—民间舞蹈—宫廷舞蹈—社交舞蹈—新旧国际标准交际舞等发展阶段。它是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动。是人体形态美，个性美的最直接表现形式。在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒发情感，陶治情操，展示高雅气质和风度。，

    二、课程教学目的和任务

    （一）目的

    提高能力、美化形体，培养舞技和陶冶情操的目的。

    （二）任务：

    1、使学生具有健康的身体，健美的形体，良好的姿态，高雅气质和风度。

    2、使学生掌握体育舞蹈基本元素和指定步伐。掌握体育舞蹈的基本理论知识，比赛规则和裁判方法。

    3、教会学生获取知识的方法，培养学生创新和竞争的能力。

    4、树立健康第一和终身体育的思想。

    三、课程教学要求

    1、严格形体与基本元素训练，并贯穿教学的始终。

    2、正确运用指定步行

    3、正确使用音乐，注重韵律表现，鼓励学生在掌握基本技术的基础上的自由表现。

    发展概况、舞种特征、音乐的使用，规则及裁判方法有初步的了解。

    第二章体育舞蹈概论（

    （一）目的要求

    掌握体育舞蹈的概念、内容以及特点。了解体育舞蹈的历史发展，明确体育舞蹈与其他舞种的区别，以及体育舞蹈的比赛规则和裁判规则。

    （二）教学内容

    1、体育舞蹈的发展历史和目前在高校的发展趋势。

    内涵、影响健康的主要因素

    功能和作用。

    4、体育舞蹈的评价方法及学习方法。

    5、体育舞蹈音乐的介绍以及对舞蹈和音乐的欣赏。

    6、体育舞蹈的比赛规则和裁判规则。

    第三章体育舞蹈实践课一（

    舞蹈舞蹈教学计划 篇7

    教学总目标

    1、通过舞蹈教学让学生认识与热爱舞蹈，陶冶艺术细胞

    2、通过形体训练，帮助孩子塑造标准体型与出众气质

    3、通过舞蹈教学，拓展想象力与模仿力，快乐跳舞

    4、帮助学生塑造健全人格，实现艺术能力与人文素养的综合发展

    教学进度安排表

    周次/日期

    教学内容

    单元目标

    第一周

    9。1————9。7

    1、课堂常规纪律的规范

    2、基本队列队形整队的要求

    1、帮助学生尽快适应校园生活

    2规范课堂纪律有助于以后的教学

    3、把握音乐节奏，使舞蹈动作与音乐更好的配合。

    4、培养学生的安全意识，和舞蹈课的基本常识，有助于今后的教学

    第二周

    9。8————9。14

    1、课堂常规纪律的规范

    2舞蹈动作教学

    新动作教学1——4八拍

    第三周

    9。15————9。21

    舞蹈动作复习与新动作教学

    的复习与新动作教学5——8八拍

    第四周

    9。22————9。28

    舞蹈动作复习与新动作教学完成

    组合动作复习，（热身组合）新动作教学1——4八拍

    第五周

    9。29————10。5

    舞蹈动作复习

    组合动作复习，（热身组合）动作复习与新动作教学

    1、要求动作节奏统一，手脚协调

    2、有游戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习

    3、熟练舞蹈动作

    4、让学生认识自己的身体各个部位，有助与今后的教学

    第六周

    10。6————10。12

    舞蹈动作复习

    动作复习与新动作教学5——8八拍

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    第七周

    10。13————10。19

    学前班

    舞蹈动作复习

    动作复习与新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习与新动作教学1____4八拍

    第八周

    10。20————10。26

    舞蹈动作复习

    动作复习与新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习与新动作教学5——8八拍

    第九周

    10。27————11。2

    动作复习与新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习与新动作教学9——12八拍

    互相帮助的良好心态

    2、巩固学生对舞蹈动作的熟练及协调统一的程度；

    3、掌握音乐节奏与握舞蹈风格

    4、培养学生安全意识

    5锻炼学生反应能力和身体协调性。

    第十周

    11。3————11。9

    动作复习与新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习与新动作教学12——16八拍

    第十一周

    11。10————11。16

    动作复习与新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习

    音乐欣赏，为下节课做准备

    第十二周

    11。17————11。23

    动作复习与新动作教学

    新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习

    新动作教学1____4八拍

    第十三周

    11。24————11。30

    1青春修炼手册动作复习与新动作教学

    新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习

    的动作复习与新动作教学5——8八拍

    要求动作节奏统一，手脚协调

    2、有游戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习

    3、熟练舞蹈动作

    4、激发学生对舞蹈课的兴趣与开发学生创新思维

    第十四周

    12。1————12。7

    动作复习与新动作教学

    新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习

    的动作复习与新动作教学9——12八拍

    第十五周

    12。8————12。14

    动作复习与新动作教学

    新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习

    的动作复习与新动作教学13——16八拍

    第十六周

    12。15————12。21

    动作复习与新动作教学

    新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习

    的动作复习与新动作教学

    第十七周

    12。22————12。28

    动作复习与新动作教学完成

    新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习

    的动作复习

    互相帮助的良好心态

    2、巩固学生对舞蹈动作的熟练及协调统一的程度；

    3、掌握音乐节奏与握舞蹈风格

    4、培养学生安全意识

    5锻炼学生反应能力和身体协调性。

    6、复习本学期的所有内容，为期末考试做准备

    7、强化动作训练，要求质量

    第十八周

    12。29————1。4

    动作复习与新动作教学完成

    新动作教学

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习

    的动作复习

    第十九周

    1。5————1。11

    舞蹈动作复习

    动作复习与新动作教学完成

    动作复习

    组合动作复习，（热身组合）动作复习

    动作复习

    的动作复习

    第二十周

    1。12————1。18

    舞蹈舞蹈教学计划 篇8

    舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

    二、训练目标

    1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

    感觉。

    3、严格要求，精心排练。

    三、训练内容及要求

    1、基本功方面

    由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

    2、舞蹈学习方面

    本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

    四、训练时间

    每周一、二、三、四、日课外活动时间。

    五、活动地点:舞蹈教室

    六、活动措施

    1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

    讲解动作，逐个辅导。

    3、学生个人练习和个别辅导相结合。

    舞蹈舞蹈教学计划 篇9

    一、课程性质

    舞蹈是人类历史上最早产生的艺术形式之一，其美育的功能也越来越得到很多教育领域的认可。随着我国幼儿教育专业教学改革的不断深入,提高幼儿教师的专业能力已经成为保证幼儿教育教学质量的关键.其中舞蹈专业技能的培训有着非常重要的地位,在幼儿教育实践工作中无处不在，影响着幼儿的成长。综上所述现将我院幼师专业两年制舞蹈教学形成计划，便于越系统、规范教学，更好的培养从事幼儿教育、教学人才。

    二、舞蹈课程的教学目标

    课程的性质、教学目标：

    1、课程性质：舞蹈课是幼师专业班的一门专业技能课。

    2、教学目标：通过两年的实践与理论结合的教学形式，形成基本的舞蹈体态；训练并培养完成舞蹈动作所需要的综合能力；更主要在幼儿舞蹈教学中让学生掌握幼儿舞蹈教育、教学技能，训练方法，及少儿舞蹈创编方法；提高学生的舞蹈综合素质，使学生毕业后能够胜任幼儿园舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园教师。

    三、教学内容和要求

    1、教学内容

    （1）通过本课程的学习，能够掌握一定的舞蹈理论知识，拥有良好的舞蹈体态，能够完整、流畅、正确、优美的完成舞蹈动作。

    （2）了解民族、民间舞的风格与特点，学习具有典型性的民族、民间舞蹈及动作素材。掌握四到五种主要的民族民间舞蹈的基本动律，常用动作、简单实用的表演组合。以提高学生的舞蹈动作语汇量。

    （3）掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动，有基本的创编幼儿舞蹈作品能力。

    （4）向学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，树立为幼儿教育事业服务精神，热爱儿童，刻苦学习；培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良好的人际关系；陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养。幼师舞蹈专业的教学目的和任务，是互相联系的整体，是通过课内外以及社会实践活动多方面共同完成的。

    2、教学基本要求

    幼师专业的舞蹈课是一门理论性、规范性、实践性很强的课程，教学过程中应该按照本专业的培养目标，突出重点，灵活的运用各种教学方法使学生全面掌握教学内容，融会贯通，达到培养目标中所规定的要求。本课程应与舞蹈理论基础知识，幼儿生理、心理学及幼儿音乐教学法相配合。

    四、教学方法与教学形式的建议

    1、教学方法

    本课程是一门理论与实践相结合，以实践为主的课程。在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的需要，不断的根据社会对人才的需要调整教学的具体内容，加强技能训练，提高学生综合舞蹈素质，同时根据培养目标和要求突出实践环节。

    2、教学形式

    为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合，并通过回课检查督促学生不断进步。组建舞蹈队选拔条件较好学生重点培养，以点带面带动全体学生共同提高。

    五、各项教材内容和教学要求及授课时数比重

    1、根据学校教学计划课程设置的规定，舞蹈课每周授课2课时，两学年授课128

    课时。

    2、各项舞蹈教材内容的要求：

    （1）舞蹈基础理论

    舞蹈的基础知识；幼师专业舞蹈教学的目的和任务；舞蹈的基本术语、内容与形式；人体结构与舞蹈的表现形式；舞蹈动作的基本记录方法；幼儿舞蹈的形式、特点及教学方法；幼儿舞蹈创编原则与方法。

    （2）舞蹈的基本功训练：

    培养正确身体姿态和健美体型的形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及与舞蹈相关的身体素质的训练。使学生掌握舞蹈的基本动作和幼儿舞蹈的基本步法及其组合。

    （3）民族民间舞蹈：

    我国各民族的舞蹈内容丰富，形式多样，因授课时数和教学目标的限制，大纲中只能列出一部分，如汉族、藏族、蒙族、维吾尔族、傣族等民族舞蹈。学习民族舞蹈的基本风格和典型基本动作及其组合。还要本着各民族地区重点学习本民族的舞蹈。

    （4）幼儿舞蹈：

    幼儿舞蹈的基本舞步，幼儿舞蹈基本动作与组合，不同年龄班级、不同形式和特点的幼儿舞蹈。

    （5）综合素质和幼儿舞蹈教学创编：

    学习成型舞蹈作品，培养学生示范、讲组织课堂的.教学能力。以组为单位进行有命题或无命题创编训练。

    第一年上学期教学内容

    【目标与要求】通过理论与实践教学使学生掌握舞蹈理论知识，培养正确的身体姿态和健美体型的形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及与舞蹈相关的身体素质的训练。

    【教学内容与安排】本学期32学时每周2学时

    一、理论课

    1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。

    2、学习舞蹈对于幼师专业学生的重要性

    3、了解幼儿生理与心理的发展特点，与幼儿舞蹈教育的关系。

    4、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。

    二、舞蹈的基本训练

    1、学习中国古典舞、芭蕾舞基本本手形、手位、脚形、脚位。

    2、把上压、踢腿训练及舞姿协调性组合训练。

    3、把下简单的弹跳、腰的训练、胯的训练、旋转。

    4、古典舞身韵、芭蕾舞组合训练

    第一年下学期教学内容

    【目标与要求】学习民族民间舞蹈，不仅学习舞蹈动作而且要学习舞蹈的风格特点和文化内涵及表现力。通过民族民间舞蹈的舞步、舞姿造型和动作基本韵律特点的学习，扩大学生的眼界，积累舞蹈素材，提高学生的鉴赏力和舞蹈表演能力。

    【教学内容与安排】本学期32课时每周2课时以藏族民间舞蹈、汉族民间舞蹈为主。

    藏族民间舞蹈

    1．藏族地域环境、民间舞蹈的风格和特点

    2．藏族舞的基本动律

    3．藏族民间舞弦子、踢踏的基本舞步

    4．藏族舞常用的手臂动作。撩袖、摆袖、掏甩袖、晃袖、献哈达、敬礼等动作。

    5．藏族典型的舞蹈（根据学生程度决定具体内容）

    汉族民间舞蹈

    1．东北秧歌

    ⑴东北地域环境、东北秧歌的风格和特点

    ⑵东北秧歌的基本动律

    ⑶东北秧歌的基本动作练习

    ⑷各种手绢花

    ⑸组合动作练习（根据学生程度决定具体内容）

    2、云南花灯

    ⑴云南地域环境、云南花灯的风格和特色

    ⑵云南花灯基本动作动律

    ⑶云南花灯基本舞步

    ⑷扇花

    ⑸组合动作练习（根据学生程度决定具体内容）

    第二年上学期教学内容

    【目标与要求】继续学习民族民间舞蹈，强化民间舞的风格特点、韵味和文化内涵及表现力，增加舞蹈动作语汇量的掌握，扩大学生的眼界，积累舞蹈素材，提高学生的鉴赏力和舞蹈表演能力。

    【教学内容与安排】本学32课时每周期2课时主要教授蒙古族、维吾尔族、傣族民间舞蹈。

    蒙古族民间舞蹈

    1．蒙古族地域环境、民间舞蹈的风格和特点

    2．蒙古族民间舞蹈常用的脚位和手位

    3．蒙古族民间舞蹈的基本舞步、马步、基本动作

    4．蒙古族民间舞蹈的组合动作练习（根据学生程度决定具体内容）

    维吾尔族民间舞蹈

    1．维吾尔族地域环境、舞蹈的风格和动作特点

    2．维吾尔族舞蹈动作基本动律练习

    3．维吾尔族舞蹈常用的手位

    4．维吾尔族舞蹈的基本舞步

    5．维吾尔族舞蹈基本舞步的组合训练（根据学生程度决定具体内容）

    傣族民间舞蹈

    1．傣族地域环境、民间舞蹈的风格及动作特点

    2．傣族民间舞蹈基本动律练习

    3．傣族民间舞蹈的基本手形、脚位、手位

    4．傣族民间舞蹈头、肩、手的基本动作

    5．傣族民间舞蹈基本舞步训练

    6．组合训练（根据学生程度决定具体内容）

    第二年下学期教学内容

    【目标与要求】通过幼儿舞蹈部分的理论与实践的全面学习，使学生全面的了解幼儿舞蹈教育教学的基本知识；掌握幼儿舞蹈表现的基本技能；初步学习，掌握幼儿舞蹈教学、创编的基本理论和技能；逐步提高学生对幼儿生活的观察、积累，提练其兴趣和能力，为适应开展幼儿园舞蹈教育活动服务。

    【教学内容与安排】

    理论课部分

    1、幼儿舞蹈教育的目标

    （一）萌发幼儿感受美和表现美的情趣

    （二）培养幼儿初步感受美和表现美的能力

    （三）增强幼儿身体活动的协调性，增进幼儿身体健康。

    2、幼儿舞蹈教学的基本内容与组织形式

    （一）基本内容：

    ①欣赏部分内容不受幼儿技能所限，可以开阔幼儿眼界丰富舞蹈知识，提高舞蹈兴趣，为舞蹈表现、创造积蓄功力。

    ②实践部分内容可以使幼儿在主动参与的过程中学习各种富有童趣的舞蹈语汇，反应幼儿生活，寓教于乐从而促进舞蹈欣赏与舞蹈表现力的提高。

    （二）组织形式：

    有计划、有目的，由教师起主导作用组织舞蹈活动形式。

    3、幼儿舞蹈教学方法提示范法、练习法、观察模仿法、分解组合法、游戏法、语言提示口令法。

    4、幼儿舞蹈教学中应该注意的问题

    ①教学内容和形式应遵循幼儿身心发展的特点

    ②充分注意舞蹈情趣的培养，发挥舞蹈教学促进幼儿全面发展的作用。

    ③教学应不断探索幼儿舞蹈教育教学的规律，逐步解决好幼儿舞蹈教学的因材施教，形式、内容与时俱进。

    ④教师全面提高自身素质，不断学习、实践，以适应社会发展和教育改革的需要。理论与实践结合部分

    1、幼儿的生理、心理的成长特征

    2、幼儿的基本舞步走、跑、跳三类

    3、幼儿律动

    4、幼儿表演舞蹈（包括幼儿情绪、情节舞蹈和幼儿民族民间舞蹈）

    5、幼儿集体舞蹈、幼儿体操

    6、幼儿舞蹈创编

    舞蹈舞蹈教学计划 篇10

    一、班级特点分析

    少儿舞蹈班招收的都是舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

    二、教学重点

    针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

    三、教学内容

    1)课前热身游戏

    2)芭蕾舞(民族舞)基本功训练

    3)音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。

    组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

    舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。

    四、教学效果

    1、软开度达到一定的标准(横，竖叉下腰压腿)完成。

    2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

    3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。

    五、教学手段

    1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

    2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

    3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)

    步骤：

    1、教授正确的把上压腿方法;

    2、教师正确示范，口数节拍;

    3、口数节拍，教授学生压腿练习;

    4、口数节拍，学生单独完成

    5、配合音乐，完成组合。

    六、教学计划

    根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

    1、通过有针对性，有趣味性的.地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

    2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

    3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。

    全面的复习本学期学习的课程内容。

    附：

    教学大纲

    一：扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位。

    二：手背动作。双手位

    三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

    四：擦玻璃。转腰、前压腿，旁压腿。

    五：平踏步，横移步，自然走

    六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕

    七：自编舞蹈

    八：走步和敬礼。

    九：1、手位和前旁大踢腿

    十：游戏：小火车。

    十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞。

    十二：半蹲，踮脚，蛙跳走。

    十三：1、前30训练，后30分钟汇报节目

    备注：节目单要清楚，每节都要考勤;节目单，考勤表及时交给单位。

    教学需求

    地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

    壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

    把杆材质—水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯穿，价格：2米(含支架)350

    3米(含支架)390

    4米(含支架)430

    舞蹈鞋软底练功鞋

    价格：10元/双

    颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色

    舞蹈舞蹈教学计划 篇11

    一.指导思想：

    在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们的外在姿态得以锻炼，同时，通过这种特殊的教学模式传播他们高雅的艺术精髓，培养孩子们的内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。

    二.班级特点分析：

    我校少年宫舞蹈班学习对象为小学一年级到六年级的学生，这个年龄段的学生主要是以培养其兴趣为目的，进行舞蹈基本功训练，学习舞蹈节奏、舞步组合、节拍练习以及成品舞，以学生动作协调能力为训练重点，发掘孩子们的想象力、创造力，以培养学生的艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

    三.教学重点：

    针对学生的心理和生理特点，编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位、舞姿、动律动作以及小舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自身的身体，使孩子们在学完这节课程后，在柔韧性、模仿能力和表现力都有不同程度的提高，也更喜欢这门课程。

    四.教学目的:

    1.循序渐进的进行身体软开度的训练，培养学生的兴趣、激发他们的快乐天性；

    2．通过身体各方面的组合培养孩子们的舞蹈综合能力；

    3.通过舞蹈组合、节奏性训练、律动训练等，树立起孩子们的自信心，勇于感知美、欣赏美、表现美。

    五.教学主要内容：

    （一）基础训练

    1.压腿、头部、颈部训练

    压腿或者是腿部的柔软度训练是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容。压腿练习有助于打开学生腿部关节和韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持好正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。

    头部、颈部训练相对比较简单，但对骨骼较硬的孩子们来说，该部分的训练注意其锻炼次数的增加。

    音乐:选用节奏感比较强的音乐。

    2.压肩、腰部、脚踝的训练

    压肩是打开肩部韧带的练习，压肩时，双手臂伸直放在把杆上，两腿的距离等于肩宽，头部和脊柱都要放松（头部训练基于上学期的训练），向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。

    腰部、脚踝的训练基于背部肌肉拉伸和勾绷脚的基本训练，相对于压肩、压腿较容易，但要注意孩子们姿态的正确性。

    音乐：中速、节奏舒缓。

    （二）拔下组合训练

    1.擦地训练

    该训练着重脚下的基本功及腿部、胯部的外开，控制能力及稳定性，动作过程中注意的是身体韵律感和呼吸问题以及姿态的优美。

    2.小跳组合

    训练学生的弹跳能力，可以由简单的一二五位小跳发展到相互交叉的综合性复合型小跳，小跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开。着地时脚尖先落，落地要轻，上半身不能前后摇晃，落地半蹲，上半身绷紧向下，臀部夹紧。

    3.中跳组合

    中跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开，尽力向上跳，比小跳要跳的更高，着地时，脚尖先落，落地要轻，要注意孩子们不能过分摇晃。

    4.大踢腿组合

    该训练是培养腿的力度和开度的训练，不论是前腿还是旁腿，都要保持上半身直立，中段夹紧，眼睛注视前方，踢腿的过程中，同样要注意脚背和膝盖的绷直，做动作的时候告诉孩子们，踢不高没有关系，最重要的是保持正确的姿态，在这个前提下，经过刻苦训练，腿会越踢越高，韧带越拉越长。当孩子们有微小的进步时，要及时给予赞赏和鼓励。

    （三）成品舞蹈的排练

    1.在以上基本功的训练下，就可以进行成品舞蹈的训练。成品舞的排练，不仅可以有效地综合基本功训练中的动作、音律感，还可以通过一些舞蹈的排练，对学生的'基本身体素质起到很好的作用。

    2.编排一个民族舞蹈，用来锻炼孩子们的民族意识。

    3.学习一个藏族舞蹈作品，让孩子们从不用的舞蹈中感受领悟舞蹈美！

    总之，我们会以积极的心态、认真的态度，对待每一节课，每一位孩子！让少儿舞蹈在开发区一中茁壮成长！

    舞蹈舞蹈教学计划 篇12

    一、指导思想

    舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

    二、训练目标

    1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

    感觉。

    3、严格要求，精心排练。

    三、训练内容及要求

    1、基本功方面

    由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

    2、舞蹈学习方面

    本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

    四、训练时间

    每周一、二、三、四、日课外活动时间。

    五、活动地点:舞蹈教室

    六、活动措施

    1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

    讲解动作，逐个辅导。

    3、学生个人练习和个别辅导相结合。

    好学生示范的方法，进一步提高水平。

    一、指导思想

    音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

    二、学情分析

    本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

    三、教材分析

    一年级下册总共《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

    四、教学目标

    （一）感受与鉴赏1.音乐表现要素

    （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

    （

    （速度的变化。

    2.音乐情绪与情感

    （1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

    （2）乐曲情绪的相同与不同

    3.音乐体裁与形式

    聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

    4.音乐风格与流派

    聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

    （二）表现

    1.演唱

    （1）参与各种演唱活动。

    （2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

    （3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

    （速度表现歌曲的情绪。

    （5）每学年能够背唱歌曲9首。

    2.演奏

    （碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。

    （2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

    （3）综合性艺术表演

    （4）能够参与综合性艺术表演活动。

    （乐曲用身体做动作。

    （集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

    3.识读乐谱

    （1）认识简单的节奏符号。

    （语言、身体动作表现简单的节奏。

    （3）能够用唱名模唱简单乐谱。

    （三）创造

    1.探索音响与音乐

    （乐器声模仿自然界或生活中的声音。

    （音色、长短和高低。

    2.即兴创造

    （短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

    （2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。

    （3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。

    3.创作实践

    （色块、图形，记录声音与音乐。

    （乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。

    （四）音乐与相关文化

    1.音乐与社会生活

    （1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。

    （电视、cd等传媒听赏音乐。

    （3）能够参加社区或乡村的音乐活动。

    2.音乐与姊妹艺术

    （1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。

    （2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。

    （3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。

    3.音乐与艺术之外的其他学科

    （1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。

    （接派情绪的音乐。

    五、教学重点难点

    1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

    2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

    乐器模仿自然界或生活中的声音。

    4.乐于与他人共同参与音乐活动。

    六、教学措施

    1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

    趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

    3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

    5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

    6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

    2023燃脂舞蹈教学计划(优选5篇)


    伴着新的一学期的到来，写好教学计划，才可以有步骤地开展教学工作，写好一篇学科教学计划要怎么做？今天教师范文大全编辑整理了“燃脂舞蹈教学计划”，我们热烈欢迎您来到我们的网站阅读我们的内容！

    燃脂舞蹈教学计划(篇1)

    燃脂舞蹈教学计划

    随着现代人们的生活方式和饮食习惯的变化，肥胖问题越来越引起重视。许多人发现，自己的体重越来越重，身材也越来越走形，而且很难减掉这些脂肪。日常生活中，要想有效地燃烧脂肪，保持健康的身体，无疑需要长期进行有氧运动。因此，舞蹈被越来越多的人选择作为一种有氧运动的方式。

    而在所有舞蹈中，燃脂舞蹈是目前最受欢迎和流行的一种。它结合了有氧运动和舞蹈的好处。使人们在舞蹈中，可以感受到运动带来的快乐，同时还可以消耗大量的热量，达到减肥的目的。本文将基于燃脂舞蹈的特点，设计一份“燃脂舞蹈教学计划”，指导大家如何通过舞蹈运动来减肥，坚持锻炼，享受身体健康的生活。

    目标受众

    针对想要减肥并且喜欢跳舞的人群

    课程设置

    本教学计划旨在通过一系列的燃脂舞蹈课程，帮助学员进行脂肪减少、塑形和身体健康的有效训练。

    课程主题：

    1.基础动作训练：初始阶段的训练，教授舞蹈的基础技巧和方法。

    2.延伸舞蹈技巧：引导学员掌握舞蹈的各种技巧，提高舞蹈水平。

    3.特殊节目训练：通过场景、歌曲等多种元素的综合运用，完成多种舞蹈表演。

    4.多维度的燃脂舞蹈训练：通过不同的运动方式、舞步和跳舞形式，达到燃脂、减肥和塑身的目的。

    5.整合舞蹈技巧的燃脂舞蹈训练：在提高舞蹈技巧的前提下，更好地进行有氧运动，让减肥和塑形效果更佳。

    6.深度舞蹈：让学员在舞蹈中找到内心的愉悦，减少压力，提高整体身心健康水平。

    时间安排

    每周3-4次，每次60-90分钟

    教学技巧

    1.多样化的音乐：音乐作为燃脂舞蹈的重要元素之一，需要多样化。不同的音乐可能会激发出不同的舞步，增加学员的挑战性和好奇心。

    2.注重学员气氛的调节：为了让学员在舞蹈训练中放松身心，保证最佳的效果，需要适时地给学员增加放松气氛。

    3.鼓励互动和合作：在舞蹈训练中，鼓励学员们多互动、合作，多给互相反馈，可以提高学员的经验和动力。

    教学目标和效果

    通过本教学计划，将有以下一系列目标和效果：

    1.减肥塑形：通过多种舞蹈技巧和运动方式，完成有效的有氧运动训练，快速消耗体内脂肪，塑形多变的体态。

    2.舞蹈技巧提高：通过燃脂舞蹈训练，增强身体柔性、耐力和协调性，提高舞蹈水平。

    3.促进身心健康：通过有氧运动和沉浸式舞蹈，能够更加放松身心，缓解压力和疲劳，促进身心健康。

    4.社交交流：在训练中可以结交新朋友，增加社交活动。

    总结

    本文所设计的“燃脂舞蹈教学计划”，针对想要通过舞蹈运动减肥的人群，从多个角度出发，让学员在愉快的跳舞中塑身和锻炼心肺功能，强身健体。同时，通过培养学员的舞蹈技能和社交活动，让学员不仅得到了理想的身材，也促进了个人的人际交往和全面发展。

    燃脂舞蹈教学计划(篇2)

    燃脂舞蹈教学计划

    为了让更多人可以享受健康生活，并达到燃烧脂肪和塑造身材的效果，我们团队特别设计了一套燃脂舞蹈教学计划。这套计划基于科学研究，结合了舞蹈教学和健身运动的要素，旨在提高学员身体素质和减肥效果，让更多的人拥有健康美好的身体。

    课程设置

    为了达到最佳效果，我们的燃脂舞蹈教学计划将设置不同难度的课程。包括初级、中级和高级课程。初级课程适合零基础或者身体较为僵硬的学员，注重基本体能的提升和体能素质的锻炼。中级课程适合已经掌握一定基础的学员，增加了体能训练和燃脂运动的难度，更加注重身材的塑造。高级课程对身体素质有一定要求，更加注重高强度的燃脂训练，能快速燃烧脂肪和塑造身材。

    课程特点

    我们的燃脂舞蹈教学计划采用多样化的舞蹈形式，如拉丁舞、街舞、爵士舞等，旨在激发学员舞蹈兴趣，增加课程的趣味性。同时，教学过程中我们将积极引导学员进行正确的动作指导，帮助学员掌握正确的身体姿势和呼吸方法，保证动作的正确性和安全性。在难度上，我们采用分级训练的方式，让学员逐步增加难度，不断提高身体素质和课程的趣味性。

    教学模式

    我们的燃脂舞蹈教学计划采用线上和线下相结合的形式。线下教学我们会提供专业的舞蹈教练进行现场指导，保证学员能够正确地掌握动作和姿势。在线上我们会提供课程资料和视频指导，方便学员做回放练习和复盘。同时，我们也会为学员定期组织线上直播课程，让学员可以与教练互动，解决学习过程中的困难。

    总结

    我们的燃脂舞蹈教学计划旨在让更多的人能够享受健康生活，以及减肥和塑造身材的效果。通过科学的教学方案、专业的教练团队和多样化的教学形式，让学员在课程中体验到舞蹈的魅力，不断提高身体素质和健康水平。我们相信，在这套教学计划的帮助下，学员们一定能够享受健康美好的生活。

    燃脂舞蹈教学计划(篇3)

    随着生活水平的提高和人们对健康的重视，燃脂舞蹈作为一种运动方式越来越受到人们的喜爱和青睐。为了能更好地推广和普及燃脂舞蹈，让更多的人受益于其中，我特别制定了一份燃脂舞蹈教学计划，欢迎大家来加入。

    一、目标人群

    此教学计划适用于想要通过燃脂舞蹈来减肥、塑形、锻炼身体的人群，无论性别、年龄、身体状况，只要爱好舞蹈，都可以参加本计划。

    二、教学时长和课程设置

    本计划为期一个月，共计 16节课，每节课时长为一个小时。教学内容包括：热身、舞蹈基本功训练、舞蹈动作组合、脂肪燃烧有氧运动、舞蹈休息等环节。

    三、教学计划安排

    1.第一周

    第一节课：舞蹈基本功训练——步伐慢，力度小，呼吸顺畅，打好基础

    第二节课：跳舞减脂——低强度有氧运动，通过跳跃、扭曲和摆臂等动作达到脂肪燃烧的目的

    第三节课：流行舞蹈——安排一些流行歌曲的舞蹈，包括有氧运动和力量训练，全身协调训练

    第四节课：健康饮食讲座——健康饮食的知识和技巧，搭配课程，让减肥达人更好的了解营养学知识

    2.第二周

    第五节课：肚皮舞——腰部肌肉的放松和拉伸，以及全身协调性的训练

    第六节课：甩开肉感，跳出自信——选择一些热门的减肥舞曲，加入有氧和力量训练，快乐减肥

    第七节课：HIP HOP——强劲的节奏、快速的动作、随意的表情，活力十足

    第八节课：瑜伽流——瑜伽舞蹈的持久体位、高传弹性的动作和联系。

    3.第三周

    第九节课：踢踏舞——从双脚开始跳跃，一触即发，运动神经写满全身

    第十节课：锻炼心肺及背部——BPM比较高，集中锻炼心肺，舞步又有氧的特征，节约时间

    第十一节课：腰鼓舞——腹部训练 + 巨大的m股额还有美丽的手臂，全新的形态和气氛

    第十二节课：集体舞—— 摇摆跳跃、爽快的节奏，以及同时感受团队和自我超限的震撼

    4.第四周

    第十三节课：肌肉训练—— 舞蹈之余的力量训练，让身体腰臀、背肌和核心得到锻炼

    第十四节课：SOUL——轻柔的R&B旋律，徐徐而来的编舞

    第十五节课：Flow Yoga—— 带来腰部活动最恩爱的，以及身体的局部放松，缓解并强化身体的灵活性

    第十六节课：燃脂晚会—— 走进舞厅， 唱歌跳舞， 制造高潮，并结束本期燃脂计划

    四、教学效果

    通过参加本次教学计划，可以达到肌肉训练、心肺训练、燃脂减肥和身心健康的效果，同时也能增强自信心，提升舞蹈技巧，享受舞蹈的魅力。

    总之，燃脂舞蹈教学计划为有舞蹈热情和减肥希望的人群提供了一个优质的锻炼方案，让健身塑形变得更加有趣，更加时尚，更有活力。相信在本计划的帮助下，我们能够更好地保持身体健康和精神愉悦。

    燃脂舞蹈教学计划(篇4)

    燃脂舞蹈教学计划

    逐渐升温的气温，也给即将到来的夏季奏响了欢快的音乐。这个季节，大家都开始热衷于各种减肥方法，而燃脂舞蹈作为其中的一种，以其有趣、多样、高效的特点，成为了众多减肥者的首选。因此，我们特别推出燃脂舞蹈教学计划，希望通过引导大家愉快健身的方式，达到良好的减脂效果。

    1. 舞蹈类型

    为了让大家能够体验到不同风格、难度的舞蹈，我们将燃脂舞蹈分为了多个类型，包括爵士、街舞、健美操等。其中，爵士舞注重身体动感的表现，街舞强调身体协调性和舞步的灵活性，健美操则以自由度、连贯度和协同性为特点。通过尝试不同类型的舞蹈，不仅能让大家整体减脂，还可以有效提高身体的灵活、协调、柔韧等多个方面的能力。

    2. 基本动作练习

    在学习舞蹈之前，我们需要先通过基本动作练习，熟练掌握舞蹈中的一些常用动作，例如摇臀、掐腰、卷腹等。这些动作因为比较简单，易于掌握，也是我们后续学习更高级、更复杂的动作的必备基础。同时，这些动作可以针对不同身体部位进行切换，达到全身运动的效果，有效燃脂。

    3. 舞蹈课程设置

    我们的舞蹈课程由浅入深，分为基础课程、进阶课程、高级课程三个阶段。每个阶段内的课程难度会逐渐加大，让大家可以逐渐提升挑战自己的能力，不断获得成就感。同时，我们也会在课程设置上加入有氧、无氧、局部训练等综合训练，以达到全面燃脂的目的。

    4. 教学模式

    我们的教学模式也十分注重学员的体验感。为了更好地让学员理解和掌握舞蹈动作，我们采用“多角度展示、反复练习、知名示范”的教学模式。对于每一个难度较高的动作，我们都会进行反复演示，并对于常见的学习难点进行详细解析。在学习过程中，我们也会邀请一些知名的舞蹈教练参与教学，以达到更好的专业指导效果。

    总之，我们的燃脂舞蹈教学计划旨在通过多样、高效的方式，让大家轻松愉快地达成减脂目标，并提高身体的灵活性、协调性，从而更健康、更自信地迎接每一天。

    燃脂舞蹈教学计划(篇5)

    燃脂舞蹈教学计划

    引言：

    如今，随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注自己的身体健康。而舞蹈作为一种艺术形式，不仅可以带给人们美感，更可以通过运动燃烧脂肪，塑造身材，达到健康减肥的效果。因此，设计一套适合不同年龄、不同体型、不同舞蹈水平的燃脂舞蹈教学计划，对于提高人们的身体健康水平是十分必要的。

    一、教学目标

    1.燃烧脂肪：通过有氧运动进行身体的适度耗能，以达到消耗脂肪的目的。

    2.塑形：通过差异化的舞蹈动作，让每个部位都能得到锻炼。

    3.提高舞蹈技巧：随着舞蹈体验的增加，提高舞者运动协调能力、肌肉记忆能力和自我表达能力。

    4.愉悦身心：通过舞蹈的音乐、动作、节奏的组合，带给舞者愉悦的身心体验。

    二、教学方法

    1.音乐选择

    音乐是燃脂舞蹈的灵魂，音乐的节奏决定了舞者的动作步伐。选择节奏明快、速度适中的音乐，激发舞者身体的热量，有助于促进新陈代谢，消耗热量。

    2.起始动作

    通过简单的动作热身，以适度的引领，让舞者从静止状态逐渐进入热身状态，预备身体为后续舞蹈动作的进行作好准备。

    3.分步进阶

    燃脂舞蹈运动是一项比较高难度的运动项目，所以在教学过程中，需要将动作分成小部分，分步教授。让舞者能够逐渐掌握每个舞蹈技巧，从而提高舞蹈的技巧性。

    4.注意保护舞者

    教师要在教学过程中注意到每个舞者在运动时的姿势是否正确，在特别繁琐的动作中特别要注意。此外，要注意舞蹈时不要使用过度的力量，避免受伤。

    三、教学内容

    1.踢腿

    踢腿是燃脂舞蹈的一项基本动作，可以燃烧腿部脂肪，提高腿部线条。在教学中可以将踢腿动作分为高低不同档次，让舞者能够逐渐进阶。

    2.腰部摆动

    腰部摆动是舞蹈中比较重要的动作，可以有效纠正驼背，同时还可以减少腰部脂肪。在教学时可以结合音乐律动和节拍摆动弧度等，增加舞蹈的整体美感。

    3.手臂动作

    手臂动作可以有效练习肩部肌群，加强上半身的力量。在教学时可以将手臂动作和身体的旋转等其他动作相结合，提高舞蹈的难度和美感。

    4.半空台阶

    半空台阶动作可以锻炼腹部和腿部肌肉，同时还可以提高身体的平衡能力。在教学时可以设置不同的高度和起始位置，根据舞者的水平进行分组教学。

    四、教学过程

    1.热身动作

    流畅的动作步伐，让舞者逐渐进入热身状态。

    2.基本动作教学

    教师向舞者讲解并示范踢腿、腰部摆动、手臂动作等基本动作，同时对于舞者出现的问题做出及时指导和纠正。

    3.综合动作拼接

    将基本动作进行组合，形成复合式的舞蹈动作，通过练习增强舞者的协调能力和动作熟练度。

    4.教学总结

    介绍燃脂舞蹈的效果和注意事项，鼓励舞者坚持锻炼，提高身体健康水平。并对舞者在本次教学中的付出和表现给与肯定和鼓励。

    五、教学评估

    教学完成后，可以通过问卷调查、追踪调试等方法对教学效果进行评估，以便于为日后不断改进提供参考。并对表现优异者进行表扬和奖励。

    六、结语

    燃脂舞蹈教学计划的总体目标是为了提高舞者的身体健康水平，增强身体素质，减轻工作或学习的压力。通过多样化的舞蹈动作，让舞者从中寻找运动的愉悦和美感，同时塑造自己理想的身材，达到身心的协调和谐，最终达到积极健康的生活方式。

    小孩舞蹈教学计划


    欢迎查阅编辑的“小孩舞蹈教学计划”知识点总结希望对你有所帮助。马上就要迈入新的一学期了，在新的学期教师要开始做教学计划。写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标。如果您喜欢本网页请将其收藏起来以便下次访问！

    小孩舞蹈教学计划 篇1

    有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。(打一自然现象)【谜底】月亮

    弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。(打一自然现象)【谜底】彩虹

    说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。(打一自然现象)【谜底】雪

    小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(打一自然现象)【谜底】雪

    我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。(打一自然现象)【谜底】风

    一个小儿郎，每天站桌上。肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。一个大耳朵，穿件花衣裳。(打一用具)

    大碗长着俩耳朵，比碗盛得多得多，不怕水，不怕火，爱在炉台上面坐。(打一用具)

    一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。(打一用具)

    个儿不算大，帮着人看家， 身子用铁打，辫子门上挂。 (打一用具)

    身细头尖鼻子大，一根线儿拴住它， 帮助妈妈缝衣裳，帮助姐姐来绣花。 (打一日常用具)

    一根小棍儿，顶个圆粒儿， 小孩儿玩它，容易出事儿。 (打一日常用具)

    小孩舞蹈教学计划 篇2

    儿童舞蹈五到八岁教学计划

    一、教学目标

    1. 建立动感意识，培养良好舞蹈习惯，掌握基本舞蹈动作。

    2. 提高音乐节奏感，训练音乐和节奏感知觉。

    3. 通过舞蹈活动，培养儿童社交能力和表现自我能力。

    二、教学内容

    1. 舞蹈基本功训练：包括基本站姿、坐姿、步伐、转体动作、腿部伸展、舞蹈姿态等等。

    2. 舞蹈技巧训练：包括掌握基本舞蹈步法、韵律感知力培养等等。

    3. 舞蹈表演教学：通过基本舞蹈动作的组合和变化，教授舞蹈，培养儿童表演能力。

    4. 编创舞蹈：引导孩子们通过音乐, 舞蹈形式和自由动作, 尝试中发现自我。

    三、教学方法

    1. 游戏式教学法

    进入课程前,通过游戏增强孩子的兴趣, 如玩皮鞋达人、金鱼游戏、塔上小玩具。

    2. 观看舞蹈视频

    观看一些有助于儿童舞蹈启蒙的舞蹈视频. 观看视频时, 老师可以向孩子们解释舞蹈的形式、方法和风格。

    3. 独立动作练习

    姿势优美, 整洁动作是每支舞蹈最基本的要素. 老师可以通过反复练习, 让孩子熟记各种基本动作，并发现不足之处。

    4. 小组创作

    让孩子们结合自己的故事来编一支小舞蹈，锻炼孩子们的创意思维和合作能力。

    四、教学流程

    1. 热身

    （1）教师示范和引导孩子进行热身体操，准备身体。

    （2）游戏热身，边玩边跳舞。可以玩“彩虹跳”，“小兔子跳草地”，“小鹿过河”等游戏。

    2. 舞蹈技巧训练

    （1）步伐训练：教授基本步伐，如步、步、步、跳；两步转。

    （2）韵律感知：教授单节拍节奏，通过拍打节拍板、拍手、跳侧码等方法提高孩子们的韵律感知能力。

    （3）掌握基本舞蹈动作。

    3. 舞蹈表演教学

    （1）编排基本舞蹈动作, 包括前、后、左、右、旋转等方向性的组合动作。

    （2）配合音乐演出舞蹈。

    4. 舞蹈创作

    （1）引导孩子们通过自由动作创造舞蹈，培养创造思维。

    （2）小组创作舞蹈, 可以选一首动感欢快的音乐,让孩子根据这首音乐的节奏,自由创作小舞蹈。

    五、总结

    对于五到八岁儿童来说，舞蹈教学应该是充满乐趣和活力的。通过游戏和音乐，培养孩子们的音乐和节奏感知力, 提高舞蹈表演和编创能力，让孩子们在玩中学习，充分发挥孩子们的想像和创造力，让他们在舞蹈中体验快乐成长的过程。

    小孩舞蹈教学计划 篇3

    教学目标：

    1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

    2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

    3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

    4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

    第一周：课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

    第二周：练习队形，站立姿势。

    目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）

    第三周：

    坐姿、站姿

    2、舞蹈组合内容：《波浪》

    目标：训练手臂各个关节的灵活性。

    要领及注意点：

    1、做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。

    2、做"大波浪"时，眼要随手。

    第四周：

    侧压腿

    2、舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》

    目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：

    1、"吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。

    2、两次行礼动作要注意姿态准确。

    3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

    十月份——第五周：

    基础训练内容：

    正压腿、侧压腿、开胯练习

    2、舞蹈组合内容：《勾绷脚》

    目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。

    第六周：

    正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容：《吸伸腿》

    目标：训练前腿部的灵活要领及注意点：

    1、前吸腿时脚尖点地。

    2、抬腿和伸腿要腿直。绷脚。

    第七周：

    勾绷脚练习

    2、舞蹈组合内容：《后吸腿》

    目标：训练后吸腿膝关节的灵活

    第八周：

    勾绷脚练习、拉肩练习

    2、舞蹈组合内容：《手位》

    目标：训练几个手位要领及注意点：

    1、做手位时，一定要经过提压腕。

    2、注意手动眼随。

    十一月份——第九周：

    1、基础训练内容：跪下腰

    2、舞蹈组合内容：《松肩》

    目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：

    1、松肩的动作重拍向下。

    2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。

    第十周：

    1、基础训练内容：跪下腰

    2、舞蹈组合内容：《半蹲》

    目标：膝控制蹲的方法

    第十一周：

    1、基础训练内容：踮脚走

    2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》

    第十二周：

    1、基础训练内容：大八字位，小八字位

    2、舞蹈组合内容：鸭走步

    十二月份——第十三周：

    1、基础训练内容：跪地踢后腿

    2、舞蹈组合内容：蹦跳步第

    十四周：

    1、基础训练内容：跪地踢后腿

    2、舞蹈组合内容：踏点步第

    小孩舞蹈教学计划 篇4

    儿童舞蹈网课教学计划

    导语：

    随着移动互联网的发展，各种网课逐渐成为了人们日常学习的主要方式之一。在疫情期间，人们对网课尤其依赖。而对于儿童舞蹈，同样也可以通过网课形式进行学习。本文将为儿童舞蹈网课教学提供一个详细的教学计划。

    一、 教学目标：

    通过儿童舞蹈网课的教学，帮助孩子们掌握基本的舞蹈技巧和动作要领，训练其身体协调性及灵活度，培养孩子们的舞蹈兴趣和表现能力，形成积极向上的人生态度。

    二、 教学内容：

    1、热身操

    2、基本动作

    3、跳舞编排

    4、舞蹈表演

    三、 教学步骤：

    1、热身操

    热身操是保证身体健康，在舞蹈前必不可少的训练。教师可通过网上视频进行指导，引导孩子们完成一些简单的热身体操，包括拉筋、跳跃、呼吸操等。

    2、基本动作

    基本动作是舞蹈训练的基础，也是孩子们学习舞蹈的必要过程。教师可以结合图文、视频等多种形式进行讲解，包括踢腿、转身、反身等常用动作的演示和细节说明。

    3、跳舞编排

    通过练习基本动作，孩子们可以逐渐掌握跳舞编排技巧，即将基本动作融合到具体舞蹈动作中。教师可通过网上视频展示一些简单易学的儿童舞蹈，并逐步教会孩子们如何通过有节奏的动作组合形成完整舞蹈作品。

    4、舞蹈表演

    舞蹈表演是儿童舞蹈教学的重要目标。教师要逐步引导孩子们学会舞蹈表演的要领，比如基本的舞台礼仪、面部表情及情感表达等技能，确保孩子们未来能够自信地表演。

    四、 教学方法：

    1、多媒体教学法

    通过网络视频、图片、音频等形式投影本身的舞蹈，并用表情、动作来描述舞蹈，帮助孩子们快速理解和掌握技能。同时也可以让孩子们自行在家里录制并分享，互相鼓励。

    2、交互式教学法

    教师与孩子们可以通过互动方式进行教学过程中的提问、讨论等，避免晦涩难懂的教材给孩子带来的挫败感。适当的交互也能让孩子们更好的理解和练习技能。

    五、 教学评估：

    1、个人练习表现

    教师可设定一些练习动作和要求，让孩子们进行自我练习。在每次课程结束时, 教师也可以逐个对孩子的练习情况进行点评，指导他们定向改进。可以根据孩子的实际水平，设定日常评估标准。

    2、集体表演评估

    在儿童舞蹈网课的最后一个月，建议通过视频联课或线下合唱演出，让孩子们进行舞蹈表演，评选出最佳演员以及最佳团队等。评估结果不仅能起到奖惩激励的作用，也能培养孩子们团队合作能力，让他们对学习更有动力。

    结语：

    儿童舞蹈教学需要耐心和细心，尤其是通过网课进行教学。教师要善于使用多种教学方法，不断根据孩子们的实际情况调整教学计划。希望借此教学计划，能够帮助孩子们在快乐中找到自己的舞蹈梦想。

    小孩舞蹈教学计划 篇5

    儿童舞蹈五到八岁教学计划

    一、课程目标

    本课程旨在通过提高五到八岁儿童的身体协调能力、节奏感以及表现力，培养他们对舞蹈艺术的兴趣与认识，并促进他们的身心健康发展。

    二、教学内容

    1.基础功训练：包括体能训练、柔韧度练习、位移训练等，旨在增强儿童的体质，为后续的舞蹈训练打下良好的基础。

    2.舞蹈技巧训练：分别从舞步、节奏、形体、力量等方面进行训练，促进儿童的技能提升和表现力表达。

    3.舞蹈创作表现：通过教授舞蹈动作的基础元素，激发儿童的创造力和表现力，提高他们的自我认知和自信心。

    三、教学方法

    1.游戏化教学法：针对五到八岁儿童年龄特点，采用游戏化教学法，使学习过程更加有趣、轻松，并更加激发他们的学习兴趣和积极参与性。

    2.集体教学法：在教学过程中，以集体为单位，通过群体的互动、协作、竞争等方式，促进儿童之间的感受和交流，增强学习效果。

    3.个别指导法：在集体教学的基础上，充分考虑每个儿童的差异性，对于存在特殊情况的儿童，如体质较弱、技能较差等，进行个别指导，以期能够帮助他们顺利完成课程。

    四、教学计划

    第一周：基础功训练

    1.热身操及拉伸训练：教学者将通过动态热身操和静态拉伸训练，为儿童做好准备，预防运动受伤。

    2.基础步伐练习：如踏步、步伐拓展、扭转等训练，通过反复训练，提高儿童的节奏感、协调能力等。

    3.身体韵律练习：通过美妙动听的音乐，让儿童在音乐节奏下，进行体能训练，锻炼儿童的身体协调能力和感知力。

    第二周：舞蹈技巧训练

    1.基础动作练习：按照舞蹈基础动作元素，如转身、跳跃、转体等，分别进行练习，提高儿童的身体动作灵活性和流畅性。

    2.节奏感练习：引导儿童通过听音乐、打节拍、拍手等训练，促进儿童建立节奏感，掌握舞蹈节奏，提高舞蹈表现力。

    3.形体训练：通过如何对身体的操作、如何展现情感的培养，从而开发儿童的形体表现能力。

    第三周：舞蹈创作表现

    1.动作创作：教授儿童如何通过简单的动作变化，展现不同的意图和情感，激发儿童的创造力；

    2.舞蹈编排：以一个简单的舞蹈为例，激发儿童对于舞蹈编排的认知与学习，提高他们的合作与创造能力。

    3.舞蹈表演：让儿童在整个基础课程结束时可以对儿童们所学的舞蹈进行展示和演出，激发他们的自信心和表演意愿。

    五、教学评估

    通过实际教学和试教的方式，对儿童所学要求的教学目标与标准进行测试评估。通过对儿童技能、表现力、身体素质、学习兴趣等的测试分析，及时发现问题，采取相应的教学方法和帮助策略，提高教学效果。同时在儿童家长和师生间建立交流渠道，及时了解家长对教学效果的评估和反馈，保证课程的质量和效果。

    小孩舞蹈教学计划 篇6

    儿童舞蹈五到八岁教学计划

    引言

    舞蹈教育可以帮助孩子们发展身体和心理方面的优势，全面提高孩子们的审美、协调和表现力，促进孩子们的身心健康发展。本文将介绍儿童舞蹈五到八岁教学计划，帮助孩子们充分利用这个年龄段的学习机会，挖掘孩子们的潜能，为孩子们的未来发展打下基础。

    一、教育目标

    1.发展孩子们的身体技能，包括柔软度、力量、平衡、速度和协调性。

    2.发展孩子们的音乐感受力和节奏感，帮助孩子们培养音乐欣赏能力和创造力。

    3.发展孩子们的表现力和自信心，激发孩子们的创造力，促进孩子们的个人成长。

    二、课程内容

    1.热身

    适当的热身可以帮助孩子们准备好身体和心情，避免受伤。在课程开始前，可以采取简单的热身运动，例如旋转、摇摆和踏步，以激活孩子们的肌肉和关节。可以使用简单且易于理解的语言和动作来引导孩子们进行热身运动，让他们趣味横生，享受这个过程。

    2.身体技能训练

    在这一部分，教师可以根据孩子们的年龄和能力，引导他们进行柔韧性、力量、平衡、速度等方面的训练。例如，可以进行一些简单的拉伸训练，增加孩子们的柔软度；可以让孩子们尝试简单的步伐，以提高他们的平衡和协调性；可以进行简单的跳跃训练，以增加孩子们的速度和力量。在这个过程中，教师可以使用游戏和有趣的活动，让孩子们充分参与，增强他们的兴趣和动力。

    3.音乐与形体艺术

    在这一部分，教师可以引导孩子们通过舞蹈和音乐表达自己的情感和思想。教师可以选取一些简单的音乐作为伴奏，然后让孩子们跟随音乐，进行简单的舞蹈动作，同时教师可以指导孩子们如何完成动作，并介绍一些舞蹈的基本概念，例如内容、技巧和风格等。在这个过程中，教师可以采取让孩子们自由创作，以激发孩子们的创造力和表现力。

    4.冷却运动

    冷却运动是课堂结束前的最后一个环节，它可以帮助孩子们恢复平衡，防止肌肉酸痛。冷却运动可以采用跟热身相似的方式，简单的伸展和放松。

    三、教学方法

    1.以孩子为中心

    儿童舞蹈教学需要以孩子为中心，根据孩子们的年龄、能力、兴趣和学习风格进行课程设计和教学。教师应该理解孩子们的心理状态，尽可能地在教学过程中引导他们，而不是强制他们。

    2.使用有趣的活动和游戏

    有趣的活动和游戏可以激发孩子们的学习兴趣和动力，让他们在愉快的氛围中学习。教师可以利用各种有趣的游戏，例如模仿比赛、竞赛和角色扮演等。

    3.组织趣味性比较强的舞蹈比赛

    舞蹈比赛是训练学生在日常学习中获取知识和技能的舞台。在舞蹈比赛中，孩子们可以展示他们的舞蹈才华和表演技巧，同时学习对方的长处，借用前者的舞蹈元素，帮自己的舞蹈更加的完美。

    结论

    通过儿童舞蹈五到八岁教学计划，孩子们可以发挥自身天赋和潜力，在舞蹈学习中成长并获得成功。教师在教学过程中应该采取正确的方法，充分理解和关心孩子的需要和情感，在教育和引导孩子们的同时，培养他们的自信心和独立性，让他们走向成功的道路。

    小孩舞蹈教学计划 篇7

    儿童舞蹈五到八岁教学计划

    一、引言

    随着社会的发展，舞蹈也成为了一种普及的艺术形式。儿童是最接受新事物、积极进取、好动的群体，因此儿童舞蹈培训市场也不断扩大。本文挑选五到八岁的儿童为研究对象，拟定了一份儿童舞蹈五到八岁教学计划，旨在提供一些启示和指导，以促进儿童舞蹈教学的健康有序发展。

    二、认识儿童舞蹈五到八岁群体

    1. 生理特征：五到八岁的儿童正处于生长发育的关键时期，骨骼和肌肉还不够发达，协调能力和耐力都比较弱，需要注意控制动作的难度和时长，不宜过度追求高难度动作。

    2. 心理特征：五到八岁的儿童充满好奇心和求知欲，喜欢模仿和自我表达，需要给予积极的鼓励和肯定，才能提高其个人自信心和表现欲望。

    3. 教育特点：儿科教育的核心理念是“让孩子在快乐中学习”，教师应该注重舞蹈教学的趣味性和互动性，让孩子在开放、和谐、积极的教学氛围中获得跳舞的快乐体验。

    三、儿童舞蹈五到八岁教学计划

    1. 开始活动：教师需要在课程开始之前进行一系列热身活动，包括轻柔的拉伸、体育健身操、音乐游戏等，以稳定孩子的情绪和提高其注意力。

    2. 基本功训练：教师需要逐渐向孩子介绍不同的舞蹈动作，如站立姿态、步伐变换、手臂舞等，引导孩子逐渐学习熟悉舞蹈的基本功。

    3. 舞蹈体验：教师可以引导孩子跳一些简单的舞蹈，如国标舞、爵士舞、探戈等，让孩子了解和感受不同类型的舞蹈，同时提高其舞蹈表现能力。

    4. 想象力训练：教师可通过让孩子想象动物、风景、花草等元素，进行一些舞蹈创意训练，帮助孩子发挥自我表达能力，拓宽舞蹈创作的思路。

    5. 表演实践：教师可组织孩子进行小型的表演活动，如班级演出、校内机构比赛、社区公益活动等，让孩子具备参与表演的信心和技能。

    6. 结束活动：教师需要在课程结束前进行一些欢乐的活动，如口头评价、奖励表扬、简单的游戏互动等，以调节孩子的情绪和增强学习体验。

    四、课程实施建议

    1. 课程时间安排：儿童舞蹈五到八岁群体的注意力持续时间较短，建议将课时控制在45-60分钟以内，可以根据孩子的身体状态适当进行调整。

    2. 舞蹈动作技巧：应严格控制舞蹈动作的技巧难度，避免孩子过早接受高强度的训练，对其生长发育造成不良影响。

    3. 情感诱导方式：在课堂中，教师需注重孩子的情感诱导，鼓励其表达自己的感受和想法，不断提高其自我意识和自信心，让孩子从中获得快乐和成长。

    4. 安全保障措施：对于儿童舞蹈教育，安全非常重要。教师应在课程安排中引导孩子注意安全，如避免脱鞋跳舞、避免进行高难度动作、随时注意孩子的身体状态等。

    五、结语

    本文针对儿童舞蹈五到八岁群体，拟定了一份教学计划，旨在满足孩子探索舞蹈、创造自我表达的需求，帮助孩子发挥个人潜能、提高自信、拓展视野。作为教师，我们需要在培养孩子艺术素养的同时，注重孩子的全面发展和身体健康，不断提升自己的专业水平和教育服务质量。

    小孩舞蹈教学计划 篇8

    儿童舞蹈五到八岁教学计划

    引言

    舞蹈是一门具有艺术性和健康性的学科，对于儿童来说，更是一种重要的培养方式。在五到八岁这个年龄段，儿童能够较好地接受舞蹈的训练，因此，制定合适的教学计划，对于促进儿童舞蹈艺术的发展，具有重要意义。本文将为大家介绍一份儿童舞蹈五到八岁教学计划，以期能够对儿童舞蹈教育的发展提供一定的指导。

    一、教学目标

    1、培养儿童对音乐艺术的兴趣，提高音乐能力和韵律感。

    2、通过舞蹈训练，增强儿童的协调能力和灵活性。

    3、培养儿童的舞蹈表现力和舞蹈感悟能力。

    4、了解和掌握基本的舞蹈技巧和舞蹈史。

    二、教学大纲

    1、音乐基础

    五到六岁的儿童，能够理解和模仿简单的音乐节奏，因此我们可以通过基础训练来提高孩子们的音乐感。可以采用手拍、拉琴弓、节奏互动等方式进行音乐训练，让孩子们在游戏中感受音乐的节奏感。

    七到八岁的儿童，要开始了解音乐基础知识，如音符、节奏、调式等。可以引导孩子们听不同风格的音乐，并对其进行分析和评价。同时，可以进行简单的声乐训练，培养孩子们的唱歌能力。

    2、基本姿势和动作

    在五到六岁的阶段，可以从基础动作开始，例如肩膀、头部、手臂等的展示。同时，通过游戏中的动作训练增强孩子们的肌肉协调能力和灵活性。可以在课程中增加简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃、摆手等。

    七到八岁的儿童，已经能够掌握基本的身体协调能力和灵活性。可以加入比较复杂的舞蹈动作，如组合动作、舞步的编排等。同时，要通过不断练习和训练，提高孩子们的舞蹈表现力。

    3、舞蹈表现力和感悟能力

    在五到六岁的阶段，可以通过肢体表现情感，表达自己的情感和感受。可以在舞蹈动作中加入表情训练，让孩子们通过面部表情的变化来表达情感。

    七到八岁的孩子要注意培养他们的情感表现力和舞蹈感悟能力。可以将孩子们需要演绎的情景提前讲解，并帮助孩子们分析情感要素和细节。在演绎时，可以利用音乐的节奏和情感的表现进行实践。

    4、舞蹈历史知识

    在五到六岁的阶段，在舞蹈课堂上可以通过故事、游戏等形式进行舞蹈历史知识的讲解。可以讲解不同国家的舞蹈文化和艺术精神，让孩子们更好地了解舞蹈文化。

    七到八岁的孩子已经能够了解基本的舞蹈历史知识，可以在这个阶段引导孩子们自主阅读舞蹈资料，提高他们的独立学习能力。同时，在课堂上增加一些舞蹈作品的分析，让孩子们能够了解不同作品的创作背景和表现形式。

    三、教学方法

    舞蹈教育需要采用多种教学方法来提高孩子们的学习效果。在教学过程中可以采用以下方法：

    1、启发式教学法

    启发式教学法是一种通过启示和引导学生自主思考和探究的教学方法。在舞蹈教育中，可以通过引导学生对音乐和舞蹈的分析和评价，帮助他们建立自主学习的能力，促进学生的舞蹈艺术个性的发展。

    2、情感教学法

    情感教学法是一种通过情感交流和情感进化的教学方法。在舞蹈教育中，可以通过肢体表现情感，创造情感氛围，让学生通过情感表现来理解和体验舞蹈的美。

    3、合作教学法

    合作教学法是一种通过组织和合作的教学方法。在舞蹈教育中，可以通过小组训练、编排演出等方式，让学生在同伴的协作下，更好地理解和掌握舞蹈基本技巧和表现力。

    四、教学内容的实施

    在教学内容的实施方面，可以采用以下方法：

    1、引导学生自主学习

    可以通过视频、资料以及网络等方式引导学生自主学习舞蹈和音乐相关的知识。通过鼓励学生的创新能力和自主学习能力，不断提高学生的舞蹈艺术素养。

    2、现场演示

    可以定期组织学生到舞蹈厅观看专业舞蹈演出，在演出结束后与演员进行交流和沟通。通过现场演示，可以增加学生的艺术感受，进一步培养他们的审美能力和悟性。

    3、舞蹈比赛和演出

    可以组织舞蹈比赛或者演出，让学生在实践中提高自己的舞蹈技巧和表演水平。通过舞台表演，可以让学生更好地展示自己的舞蹈技巧和表演能力，增强自信心和自我价值感。

    结论

    通过以上的教学内容和方法，能够帮助儿童在五到八岁的阶段，全面涵盖音乐能力、协调能力、灵活性、舞蹈表现力和舞蹈历史知识等方面。同时，通过多样化的教学方式和实际操作，逐渐提高他们的舞蹈技巧和表演水平。在不断学习的过程中，让孩子们可以享受到舞蹈艺术带来的美和快乐。

    小孩舞蹈教学计划 篇9

    儿童舞蹈五到八岁教学计划

    这个年龄段的儿童已经开始有了明显的身体协调和肢体控制能力，因此，我们可以在儿童舞蹈教学中加入更多的复杂性和技术性的舞蹈动作。同时，由于儿童的天性，我们也应该更注重培养他们的创造性和表现力。下面是儿童舞蹈五到八岁教学计划的主题范文，旨在为教师提供指导和参考。

    主题一：基础运动技能的训练

    在这个年龄段，儿童的身体协调和肢体控制能力已经比较成熟，但是这些能力的差异仍然比较明显，因此我们需要在课程中继续加强基础运动技能的训练，例如平衡、转身、跳跃、弯曲和伸直等。同时，我们也应该注意让儿童在课程中体验到有趣和挑战，以激发他们的学习兴趣和积极性。

    主题二：舞蹈动作的学习和表现

    在这个年龄段，我们可以向儿童提供更具复杂性和技术性的舞蹈动作学习，例如基础爵士舞、基础现代舞、基础古典芭蕾等。当然，我们也应该注意根据每个儿童的个性化特点和学习速度，设置适合他们的难度程度和动作挑战，避免让儿童产生挫败感和压力。

    同时，我们也应该鼓励儿童通过表达和自由创造来发挥自己的舞蹈想象力和表现力。例如，我们可以为儿童准备一些简单的舞蹈编排和动作课题，鼓励他们在规定时间内创造并表演自己的舞蹈作品。

    主题三：音乐节奏感的培养

    音乐是舞蹈的灵魂，因此我们应该注重培养儿童的音乐节奏感。在课程中，我们可以通过简单的音乐节奏游戏和打击乐器练习，帮助儿童真正感受和理解音乐的基本节拍和节奏。同时，我们也可以通过舞蹈动作和音乐的结合，让儿童更好地感受和体验舞蹈的节奏和韵律。

    主题四：舞蹈技能的展示和演出

    演出是舞蹈教学的重要环节，可以提高儿童的信心和自信心，同时也让他们将所学技能展现出来。在这个年龄段，我们可以选择一些小型演出机会，例如在学校演出、社区演出或家庭小型晚会等，让儿童有机会在众人面前展现自己的所学技能和成果。当然，我们也应该从舞蹈学习的角度出发，为儿童准备好演出前的充分准备和指导。

    总之，儿童舞蹈五到八岁教学计划需要注重培养基础技能和表现力，同时关注儿童的兴趣和挑战，让他们在舞蹈学习和表现中获得愉悦和成就感。

    小孩舞蹈教学计划 篇10

    儿童舞蹈五到八岁教学计划

    作为一种极具表现力的艺术形式，舞蹈在儿童的心灵成长和身体发展中具有无可替代的地位。尤其是五到八岁儿童的身体素质和感知能力尚未完全成熟，舞蹈教学对其智力、情感、协调性等方面的培养尤为重要。下面，本篇文章将针对儿童舞蹈五到八岁教学计划进行专题探讨。

    一、课程大纲

    1.基础训练课程：

    （1）基本姿势训练

    （2）基础动作训练（例如：舞蹈步法、转体、平衡、跳跃等）

    （3）基本柔韧性训练（例如：脊柱、下肢、上肢等）

    2.音乐舞蹈教学：

    （1）基础音乐概念教学：旋律、拍子、节奏

    （2）芭蕾舞、民族舞、现代舞基础教学

    （3）编舞教学

    二、教学重点

    1.培养孩子们对音乐和舞蹈的兴趣。

    通过灵活、形式多样的教学节目，让孩子们真正了解音乐和舞蹈的魅力，并在其中找到自己的乐趣和兴趣点，从而逐渐向舞蹈的深度学习过渡。

    2.形成严谨的动作习惯。

    五到八岁的儿童正处于身体机能活跃期，所以教学过程中更应注重动作准确度的训练。教师应该开展细致严谨的训练，将基础动作的每个细节都传授给学生，并且以实际动作示范作为核心，以便孩子们更好的掌握技巧。

    3.注重舞蹈个性化的训练。

    每个孩子在舞蹈这个艺术形式中都应该有自己的风格和表达方式。所以，在训练舞蹈技巧的实践中，一定要给予学生充分展示个性的机会，理解学生独一无二的身体特点以及对音乐和舞蹈的感知才能够更好地帮助他们成为一名杰出的舞者。

    三、教学技巧

    1.采用动作仿效法。

    五到八岁的儿童的肢体控制能力尚未完全形成，所以老师的语言描述对其教学效果有限。因此，采用动作示范教学更有成效。将舞蹈动作准确的示范出来，再让学生仿效一个个重要的动作步骤，从而让孩子们能更清晰地理解舞蹈动作。

    2.采用多项教学手段。

    在五到八岁的儿童中，习惯教育过程中教师不应该过于单一，而应该尝试多种方式来完成这个任务。例如，可以采用音乐、故事、提问、角色扮演等多种方式进行教学，使孩子在快乐的体验同时学到舞蹈知识。

    3.鼓励孩子做出真实的表演。

    在教学课程中，老师应鼓励孩子充分表现个性，让其在表演中放松、流畅地表达自己，不必对舞蹈动作过于拘泥。通过这种方式，引导孩子掌握表演技巧，增强自信心，培养良好的情感体验。

    总之，在五到八岁儿童的舞蹈教学过程中，教师需要掌握细致入微的教学技巧，明确教学目标，在日常训练中引导孩子们不断提高自己的能力水平，从而掌握良好的学习方法和技巧，为他们今后的舞蹈发展和成才打下坚实的基础。

    小孩舞蹈教学计划 篇11

    儿童舞蹈五到八岁教学计划

    写在前面的话

    舞蹈对于儿童的成长发挥着积极的影响。在五到八岁这个阶段，儿童正处于身体和心智发展的关键时期，积极参与舞蹈教学有助于调节身心平衡，提高综合能力，培养社交技能和团队精神。本篇文章将就儿童舞蹈五到八岁教学计划展开讨论，从儿童的特点、舞蹈教学的目标、教学方式及相关流程方面进行分析和阐述。

    一、儿童的特点

    一般而言，五到八岁时的儿童身体各个部位的运动能力已经逐步形成，注意力集中时间也开始增加，而同时也开始具备一定的社交能力。此外，他们在心理方面还有以下特点：

    1.一定程度上具备自我意识和自我意愿；

    2.表达能力逐渐增强，语言能力也比较成熟；

    3.对于视觉和场景的认知逐渐加深。

    因此，针对五到八岁的儿童，我们应该尽可能以他们的特点为参照，通过舞蹈教学培养他们的自信心和表达能力，同时开拓视野，促进身心协调，为健康成长打下基础。

    二、舞蹈教学的目标

    舞蹈教学不仅是为了让孩子学会跳舞，更是为了引导他们积极向上，全面发展。因此，针对五到八岁的儿童，舞蹈教学的目标应该包括：

    1.提高儿童的身体协调能力和舞蹈技巧水平；

    2.培养儿童的自信心和表达能力，增强其与他人的交流能力；

    3.引导儿童关注自己的形象，从而养成良好的卫生习惯；

    4.提高儿童与他人协作的能力，素养与团队意识；

    5.培养儿童的耐心、毅力和责任感，从而逐步形成自律的习惯；

    6.引导儿童良好的生活方式，增强身体素质。

    三、具体教学方式及流程

    1.学习热身：

    在教学开始的前面，为了保证儿童身体的安全可靠，在舞蹈教学中进行适当的热身是非常有必要的。适合儿童的热身方式如下：—

    （1）轻松的跑步；

    （2）手臂绕圆；

    （3）纵向进行深呼吸；

    （4）手腕旋转；

    （5）伸展和拉伸。

    热身教学是必备的，为舞蹈训练做好坚实的基础。

    2.学习基础动作：

    学习基础动作是从空基姿势开始的，在这个阶段教师会向学生们教授基本的身体动作，比如说指尖挥舞、拉伸、弯腿跳跃、转体、滑步等基本技巧。

    3.学习舞蹈：

    循序渐进，针对小朋友的年龄特点和能力需求，老师们再向学生们教授具体的舞蹈必备技巧。老师教导：根据成员特点适当选取适合年龄阶段的舞蹈进行教学。

    4.学习组合：

    当学习具体的舞蹈动作时，老师们会根据需要将一系列的动作组合起来，然后教导学生如何准确而流畅地完成舞蹈，理解舞蹈原理或舞蹈效果，从而培养专业舞蹈能力。

    5.学习合作精神和团队协作：

    除了歌舞训练，合作精神和团队协作也是促进儿童成长发展的必要课程之一。如何遵守纪律、如何与队友沟通、如何尊重他人等方面都是需要孩子们学习的。将学习于日常生活中，使之更自然。

    四、教学总结

    针对儿童舞蹈五到八岁的教学计划，不仅要充分考虑到儿童的特点，更要针对教学目标，从基本动作、舞蹈教学、舞蹈组合、团队协作和活动总结等方面进行教学。这样做既能提高学生们的专业技能，也能增强他们的自信心和展示自我表达能力，在培养孩子们的全面素质和社交技能的同时，也能让他们感受到舞蹈带来的快乐生活。

    舞蹈舞蹈教学计划(实用七篇)


    马上新的一学期就要到来了，教师们要开始规划新的教学计划。教学计划有助于老师教学工作的顺利进行，一篇优秀的学科教学计划是怎么样的？想要更好地掌握“舞蹈舞蹈教学计划”的相关知识赶紧来看看这篇文章吧，我相信这篇文章可以为您提供一些启示！

    舞蹈舞蹈教学计划 篇1

    一、教学任务：

    了解舞蹈

    力度、感觉。

    3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

    4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

    5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

    6、 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

    3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

    4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

    二、基训：

    ，踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练

    大跳，倒踢紫金冠，转的.技巧，舞姿训练。

    跳、翻、转等训练。

    三、民族民间舞、成品舞蹈

    汉族舞、等。

    教学内容

    第一阶段：基本内容

    1、 认识舞蹈

    2、 舞蹈的基本功训练

    第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

    民族舞部分：汉民间舞蹈

    第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

    1、 民族舞蹈

    2、 形体舞蹈

    第四阶段：展示

    舞蹈舞蹈教学计划 篇2

    新学期新的开始，本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作，通过以前的经验，我对中班幼儿的基本情况还是大致了解的。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。

    幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

    一、舞蹈基础训练

    也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—7岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

    二、表演性组合

    主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

    基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

    本年级的教学任务也很明确：

    1、认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。

    2、认识身体部位的左右。

    3、认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。

    4、培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。

    二月——

    第三周：

    基础训练内容：

    1、列队、坐姿，

    2、站姿、勾绷脚练习

    3、正压腿

    4、侧压腿

    第四周：

    基础训练内容：

    1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

    2、开胯练习

    3、基础训练内容：拉肩练习

    4、舞蹈组合内容：《走步》

    三月--第一周：

    1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

    2、舞蹈组合内容：音乐反应一《大苹果》

    第二周：

    1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

    2、舞蹈组合内容：音乐反应二《看星星》

    第三周：

    1、基础训练内容：跪下腰

    2、舞蹈组合内容：扩指《保护小羊》

    第四周：

    1、基础训练内容：跪下腰

    2、舞蹈组合内容：弯腰转腰《小钟》

    四月--第一周：

    1、基础训练内容：跪下腰

    2、舞蹈组合内容：前压腿组合

    第二周：

    1、基础训练内容：吸伸腿练习

    2、舞蹈组合内容：双吸腿组合

    第三周：

    1、基础训练内容：小八字步、大八字步

    2、舞蹈组合内容：脚位组合《擦玻璃》

    第四周：

    1、基础训练内容：头部练习

    2、舞蹈组合内容：头的动作组合

    五月

    第一周：

    1、基础训练内容：跪地踢后腿

    2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作第二周：

    1、基础训练内容：跪地踢后腿

    2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作

    第三周：

    1、基础训练内容：跪地抬后腿

    2、舞蹈组合内容：舞蹈组合二的分解动作

    第四周：

    1、基础训练内容：跪地抬后腿

    2、舞蹈组合内容：舞蹈组合三的分解动作

    六月

    1、基础训练的整体复习

    2、舞蹈组合的练习

    舞蹈舞蹈教学计划 篇3

    一、活动目的：

    音乐、节奏等的感知更敏锐。

    坐姿及腰、腿软开度的训练方法;

    3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.

    个人与集体共同合作的能力。

    即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。

    6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。

    二、活动内容：

    1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。

    压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

    压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

    腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

    5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

    6、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

    根据实际情况，本学期，我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。

    三、活动措施：

    1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

    讲解动作，逐个辅导。

    3、学生个人练习和个别辅导相结合。

    好学生示范的方法，进一步提高水平。

    四、具体的活动安排：

    (1)活动时间安排：每周四下午第三节课

    (2)具体活动安排：

    踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。

    姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

    熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

    4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

    在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力

    五、 具体进度计划：

    第一周 教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领

    第二周 要求学生知道基本的手位，脚位。

    第三周 舞蹈组合双手位组合

    第四周 地面练习：勾绷脚、压腿、开胯

    第五周 地面练习：竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿

    第六周 把杆联系：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰。

    第七周 舞蹈组合拾豆豆

    第八周 把杆练习：踢腿、搬腿

    第九周 前旁后腰的软开度

    第十周 下腰、头勾脚

    第十一周 热身舞快乐恰恰

    第十二周 节奏和方位的训练

    第十二周 组合训练

    第十三周 成品舞《蓝精灵》的学习

    第十四周 复习成品舞《蓝精灵》

    第十五周 成品舞《祖国灿烂的春天》的学习

    第十六周 复习成品舞《祖国灿烂的春天》、《蓝精灵》

    舞蹈舞蹈教学计划 篇4

    一、本册教材总的教学要求

    课堂教学生活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线，培养创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式，多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵。从艺术于生活的关联出发，引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题，发展它们的综合艺术能力。

    二、各单元教学要求

    第一单元《希望的田野》

    1、学唱《我们的田野》，指导学生配合呼吸，唱好弱起拍节奏，富有感情地演唱。

    2、学唱《种子之歌》，学习八六拍的节拍强弱规律，体会和表现八六拍得旋律特点。

    3、学唱《山娃娃的音乐会》，练习歌唱和“间奏”的准确衔接，这也是内心听觉的锻炼和稳定拍感的把握。

    4、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》，了解国外表现丰收快乐的歌舞音乐风格。

    第二单元《祖国，您好》

    1、学唱《七子子之歌》体会歌词含义，富有情感地歌唱。

    2、学唱《祖国有多美》，引导学生富有情感地歌唱，准确唱好七声音调歌曲。

    第三单元《欢腾的大西北》

    学唱主旋律，感受二拍子和三拍子音乐的不同情绪表现。

    2、引导学生分组自己学习视唱乐谱，要求是唱得准确并能表现出情绪特点。

    3、学唱宁夏民歌〈歌唱宁夏川〉，感受民族风格。配合歌曲表演。

    ，排排这首歌曲包含了哪些音级，为学习调式做准备。

    双响筒等打击乐器设计固定节奏型配合演唱。引导学生讨论这首歌曲属于哪种五声调式。

    打腰鼓。

    第四单元《大自然的小卫士》

    1、学唱山东民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表现特征。

    2、结合歌曲学习“五声音阶调式”，并结合以前所学过的歌曲进行调式分析。这是在大量感性基础上的知识概念的学习方式。

    3、学唱四川民歌〈数蛤蟆〉，继续巩固学习五声音阶调式。

    4、学唱〈啄木鸟〉，

    引导学生唱好短促、有力的硬吐音，引导学生相互倾听、配合，常昊二声部合唱。

    第五单元《翠竹声声》

    1、学唱〈竹乡娃娃爱竹林〉，体会歌曲的内容和意境。结合歌曲，认识降半音记号，唱好带有降记号的变化音级。

    2、欣赏歌曲〈小背篓〉，感受歌曲表达的情绪。认识升半音记号，感知变化音级对丰富音调的作用。

    3、学唱〈紫竹调〉，唱谱学唱歌曲，并分析歌曲属于哪种五声调式。

    4、引导学生自己查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器，写出它们的名称。

    5、引导学生聆听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段，识别是哪种乐器演奏，它们在音色上的特点。

    感受笛子、箫和芦笙三种乐器吹奏的不同音色和风格的乐曲，体验不同音乐表现。

    7、学唱〈黎族人民爱歌舞〉，和着音乐学跳竹竿舞。

    8、学唱苗族民歌〈芦笙舞〉，配合表演。

    第六单元《照片里的故事》

    1、学唱〈金色的童年是一首歌〉，讨论歌曲的情绪表现。

    2、分析歌曲的节奏特点，重复的音乐创作手法在哪些方面具体表现。学习音乐创作方法，锻炼结构感知能力和分析能力。

    第七单元《军旗飘飘》

    分析进行曲体裁的具体表现，学生还知道哪些进行曲风格的歌曲、乐曲。引

    导学生了解音乐的体裁和风格，提高感受、分析能力。

    2、学唱〈军队和老百姓〉，引导学生分析歌曲中，变化重复手法的具体应用，提高学生的音乐分析能力，学习音乐创作方法。

    3、引导学生理解“变化重复”的方法在其他艺术形式上也有表现，逐渐学习带有共性的艺术构成法则。

    舞蹈舞蹈教学计划 篇5

    一、准备活动内容

    1.各关节活动：

    （手腕活动

    （膝关节活动

    2.上身运动

    （双提肩 （振 臂 （5）扩 胸

    3.全身运动：

    （体转运动 （3）体前屈涮腰

    二、课程内容：

    1.提高班课程：

    （1）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习

    （2）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的展开提高讲解

    （3）少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的学习

    2.初级班课程：

    （1）伦巴基本步

    （2）恰恰基本步

    （3）适当加入牛仔舞蹈的教学

    课程时间：一季度每星期两节课

    一、课程周期内容计划

    1.少儿基本舞步的提高讲解，让学生将基本动作完成的更加标准及熟练，提高及达到良好的的拉丁舞感。

    2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。

    3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。

    二、基本技术：

    1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转， 以及套路组合。

    2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。

    三、基本素质：

    1.协调性：基础动作协调，手脚配合协调，音乐和动作协调 。

    2.柔韧性：身体柔韧素质，拉丁舞感强烈 。

    培养自信，舞蹈气质 。

    学期教学目标：

    基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。

    2. 掌握基本的练习方法，培养音乐感，将舞蹈套路完成的熟练，有强的表现能力。

    3. 培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏比赛能力。

    舞蹈舞蹈教学计划 篇6

    主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

    第二节：教学任务

    经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

    第三节：教学内容

    芭蕾舞基本功训练

    3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

    组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

    第四节：教学步骤

    1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

    2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

    3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性

    4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲

    一：扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

    二：手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑

    三：转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

    四：擦玻璃

    五：小鸟的歌，伸手

    舞蹈舞蹈教学计划 篇7

    一、舞蹈教学计划

    本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

    二、舞蹈教学要求

    1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

    2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

    3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

    歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

    三、舞蹈教学进度安排（共

    第一课时：

    （一）教学工作：

    学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）

    认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。

    8－8：反复一次

    （二）家长工作

    1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。

    舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

    第二课时：

    （一）教学工作：

    3－8：左手握拳－打开，反复一次

    重复一次

    （二）家长工作

    舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

    2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。

    第三课时：

    （一）教学工作：

    正确的站立姿势、上课常规等

    双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

    ，脚做小跑步3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

    间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次

    （二）家长工作

    1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

    伸腿坐的正确姿势。

    第四课时：

    （一）教学工作：

    伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步准备，。

    1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方

    反复一次

    （二）家长工作

    1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

    2、复习踵趾步的正确姿势。第五课时：

    （一）教学工作：

    盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

    双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动

    2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧3－8：重复第一个八拍4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

    5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

    6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

    7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

    （二）家长工作

    1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

    2、复习手部动作及腰部动作

    第六课时：

    （一）教学工作：

    手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等点头

    ，脚做小跑步3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

    间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次

    （二）家长工作

    1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

    2、复习手部动作及腰部动作

    第七课时：

    （一）教学工作：

    伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

    点头

    1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队

    2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次

    家长工作

    1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。

    腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

    第八课时：

    （一）教学工作：

    伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等点头

    1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队

    2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次

    点头后四个八拍反复一次

    均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

    （二）家长工作

    练习小碎步的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

    第九课时：

    （一）教学工作：

    伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、学习头部动作组合：

    前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前

    2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反复第一个八拍；

    4－8：反复第二个八拍

    舞蹈新班教学计划


    该怎么样才能写好一份学科教学计划呢？时间过得很快，转眼间就到了新的学期，教学计划对于教师来说是非常重要的，它有助于教师顺利而有效地进行教学活动。我们已经为您准备好了关于“舞蹈新班教学计划”的教学计划，我相信这对您会有所帮助！

    舞蹈新班教学计划 篇1

    舞蹈班教学计划方案一、引言舞蹈作为一种艺术形式和一种身体表达方式，具有丰富多样性和独特魅力。在现代社会中，越来越多的人意识到学习舞蹈的重要性，并希望通过舞蹈来提升自己的身心素质。为了满足这种需求，我制定了一份舞蹈班教学计划方案，旨在提供一种全面、系统和富有启发性的舞蹈教学体验。二、目标与目标受众本教学计划的目标是培养学生对舞蹈的兴趣和理解，提高他们的舞蹈技巧和艺术表现能力。目标受众为不同年龄段的学生，包括儿童、青少年和成人。三、课程设置及内容1. 基础舞蹈课程：本课程旨在培养学生的基本舞蹈技能和动作灵活性。课程内容包括身体拉伸、基本姿势和舞蹈动作练习。通过教授一些经典舞蹈风格和基础舞蹈术语，学生将学到完整且规范的舞蹈动作。2. 舞蹈风格课程：本课程旨在介绍不同舞蹈风格，如现代舞、爵士舞、古典舞等。学生将学习每种舞蹈风格的历史背景、特点和技术要领。通过学习不同的舞蹈风格，学生将能够全面了解舞蹈的多样性，并发展自己独特的舞蹈风格。3. 舞蹈编排与创作课程：本课程旨在培养学生的舞蹈创作能力和舞台表演技巧。学生将学习舞蹈编排和排练的基本原则，通过小组合作创作一系列舞蹈表演作品。通过这些创作项目，学生将能够提高他们的艺术表现能力，并展示他们对舞蹈的理解和创造力。四、教学方法本教学计划采用多种教学方法，旨在提供全方位的学习体验，包括：1. 集体课堂教学：通过集体课程，学生能够观察和学习他人的动作，并在集体练习中进行动作协调和合作。2. 小组合作：通过小组合作，学生可以共同创作舞蹈作品，培养团队合作精神和创造力。3. 个别辅导：为满足不同学生的学习需求，我们提供个别辅导，定期和学生们进行交流和指导，帮助他们克服困难并提高技巧。五、教学环境与设施为了确保良好的教学效果和学习氛围，我们提供优质的教学环境和设施，包括专业音响系统、舞蹈练习室和舞蹈镜子。通过提供良好的设施，学生可以更好地感受舞蹈的节奏和动感，并观察和修正自己的动作。六、评估与奖励为鼓励学生的学习和进步，我们将通过多种方式进行评估和奖励，在舞蹈班内设立比赛和演出机会，以展示学生们的舞蹈技能和成果。此外，我们还将根据学生的表现评选“最佳进步奖”和“优秀舞者奖”，以鼓励学生们更加努力地学习舞蹈。七、总结与展望本篇舞蹈班教学计划方案旨在提供一种全面、系统和富有启发性的舞蹈教学体验。通过本计划，学生将能够培养对舞蹈的兴趣和理解，提高舞蹈技巧和艺术表现能力。我们希望通过这个舞蹈班，能够培养出一批热爱舞蹈的精英，并为舞蹈艺术事业的发展做出贡献。

    舞蹈新班教学计划 篇2

    舞蹈班教学计划方案

    第一章：引言

    舞蹈是一门艺术，可以表达人类情感，展示人类的美感和创造力。作为一门综合性的学科，舞蹈能够激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和自信心。舞蹈班的教学计划方案旨在为学生提供一个全方位的舞蹈教学环境，培养学生的基本舞蹈技能和舞蹈素养，使他们能够在舞台上展示自己的才华和热情。

    第二章：课程设置

    为了让学生全面地了解舞蹈，我们为舞蹈班设计了多样化的课程。

    1.基础舞蹈技巧课程

    该课程旨在教授学生基本的舞蹈技巧，包括身体控制、柔韧性、平衡感、步伐和节奏感等。通过体能训练和舞蹈动作的练习，学生将逐渐掌握舞蹈的基本技术。

    2.舞蹈风格课程

    在这门课程中，学生将学习不同的舞蹈风格，如现代舞、爵士舞、拉丁舞等。通过学习不同的舞蹈风格，学生将培养他们的舞蹈表达能力和艺术感知能力。

    3.编舞课程

    为了培养学生的创造力和挖掘他们的舞蹈潜力，我们将开设一门编舞课程。学生将学习如何创作自己的舞蹈作品，并有机会在舞蹈表演中展示自己的创意和才华。

    4.舞台表演课程

    为了培养学生在舞台上的表演能力和自信心，我们将开展舞台表演课程。学生将学习如何与舞台配合、如何面对观众以及如何在舞台上展示自己的才华。

    5.舞蹈历史与理论课程

    为了让学生了解舞蹈的历史和理论知识，我们将安排一门舞蹈历史与理论课程。学生将学习不同时期和地区的舞蹈发展，并深入理解舞蹈的艺术内涵。

    第三章：教学方法与手段

    在舞蹈班教学过程中，我们将采用一系列有效的教学方法与手段。

    1.示范教学法

    教师将进行精准的舞蹈动作示范，帮助学生更好地理解舞蹈技巧和动作要领。

    2.个别辅导与订正

    针对学生的个体差异和技能水平，教师将进行个别辅导与订正，帮助学生解决他们在学习舞蹈过程中遇到的问题，提高技能水平。

    3.反馈与评估

    在教学过程中，我们将定期进行学生的舞蹈技能评估，并提供具体的反馈和建议。这将帮助学生更好地了解自己的优势和劣势，并激励他们更进一步。

    第四章：教学环境与设施

    舞蹈班将提供适合舞蹈教学的环境与设施。

    1.舞蹈教室

    我们将提供宽敞明亮的舞蹈教室，配备专业的音响和照明设备，以便学生在良好的环境中进行舞蹈学习和表演。

    2.舞蹈服装与道具

    学生将享有舞蹈服装与道具的提供。这将帮助学生更好地融入角色和舞蹈氛围，提高他们的表现力。

    3.舞蹈演出机会

    为了提高学生的舞台表演能力，我们将定期组织舞蹈演出，并为学生提供展示自己才华的机会。

    第五章：师资力量与培养

    舞蹈班将配备丰富的师资力量，并定期进行师资培训，以确保教师的专业知识和能力。

    1.舞蹈专业教师

    我们将聘请经验丰富、资质优秀的舞蹈专业教师，他们将为学生提供高质量的舞蹈教学和指导。

    2.师资培训

    为了提高教师的教学能力和专业水平，我们将定期举行师资培训，包括舞蹈教学方法、编舞技巧和舞蹈理论等方面的培训。

    第六章：总结与展望

    舞蹈班教学计划方案将为学生提供一个全面、系统的舞蹈培养环境。通过综合性的舞蹈课程、专业的教学方法、良好的教学环境和师资力量，学生将在舞蹈班中得到全方位的舞蹈培养和提升。我们相信，通过努力和不懈的训练，学生们将成为优秀的舞蹈艺术家，并在舞蹈领域中取得辉煌的成就。

    舞蹈新班教学计划 篇3

    一、情况分析：

    本班小朋友年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发小朋友学习舞蹈的兴趣，同时让小朋友能在众人面前大胆的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使小朋友产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

    二、工作目标：

    1、通过教师指导，培养小朋友舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

    速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

    3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养小朋友对音乐的感受力和节奏感。

    4、在训练过程中锻炼小朋友的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

    表达思想、情意的创作能力。

    三、具体工作安排

    第一周：熟悉小朋友

    新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

    第二周：基本功训练

    新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第三周：基本功训练

    新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

    新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第四周：基本功训练

    新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

    新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第五周：基本功训练

    新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

    新授：

    第六周：基本功训练

    新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。

    新授：

    第七周：基本功训练

    新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。

    新授：

    第八周：基本功训练

    新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

    第九周：基本功训练

    新授：律动部分 1.《走路》

    第十周：基本功训练

    新授：律动部分2.《小手小脚》

    第十一周：基本功训练

    新授：律动部分3.《我的本领多么大》

    第十二周：基本功训练

    新授：

    第十三周：基本功训练

    新授：

    第十四周：基本功训练

    新授：

    第十五周：基本功训练

    新授：

    第十六周：基本功训练

    舞蹈新班教学计划 篇4

    总体目标：

    1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

    2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

    3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

    4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

    5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

    周次和目标：

    第一周：

    1、练习队形，站立姿势。

    第二周：

    1、复习上周学习内容。

    肩、活动组合。

    3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

    第三周

    1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

    第四周

    1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

    旁压腿的动作。

    第五周：

    旁踢腿动作。

    第六周：

    1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

    压脚跟练习。

    第七周：

    1、复习所学的内容。

    2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

    4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”

    第八周：

    后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

    2、随音乐做腰部组合动作。

    第十一周：

    第九周：

    1、复习腰部组合动作。

    2、学习小碎步组合。

    第十周：

    1、复习以前学的`内容。

    2、新授步位动作。

    第十一周：

    单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

    2、复习舞蹈组合

    第十二周：

    1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

    2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

    第十三周：

    1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”

    2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”

    第十四周：

    1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

    2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

    第十五周：

    舞蹈新班教学计划 篇5

    一、中国民族舞蹈培训班：

    (初级班)舞蹈基本功地面训练包括：头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。

    中间站立训练包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏训练、跑跳步、小马跳等。

    基训小组合：《卷缩与伸展》、《灵敏的手》、《有力的手》。舞蹈小组合：汉族舞蹈《邀请》、《找朋友》黎族舞蹈《赶海去》。********舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《开火车》。

    (提高班)舞蹈基本功训练：地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软翻等。

    中国民族舞把上训练包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。

    中国民族舞身韵训练包括：轮指训练、手眼训练、盘腕与小五花手训练、双晃手训练、波浪手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。

    舞蹈组合：汉族舞蹈：《东北秧歌》蒙古族舞蹈：《挤牛奶》彝族舞蹈：《啊哩哩》傣族舞蹈：《大青树下》

    二、少儿拉丁舞培训班：

    基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区别、拉丁舞的基本手位、基本站姿、伦巴舞的`基本舞步、恰恰舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。

    提高班：捷舞的基

    基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花样组合。

    三、少儿形体韵律操培训班：

    基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。

    提高班：《球操组合》，《腰胯组合》，《手位、波浪组合》，《步伐跑跳组合》。

    四、现代舞培训班：

    基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。舞蹈组合：《呼吸韵律组合》，《现代爵士》

    舞蹈新班教学计划 篇6

    主要任务和目标 强化责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作。

    1. 协助学校组织安排活动，确保学校工单的畅通，做到“及时、全面、准确、高效”。协助校长做好学校创作工作的撰写和资料收集整理工作。

    2、根据学校整体工作要求，协调安排各项会议和工作，做好会议纪要。认真完成学校领导交办的工作，注重调研，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，努力求实、求实、落实。

    3、做好“双周工作安排”的编写工作，并将工作安排及时发布到学校网站相关栏目，让所有教师明确个人以及学校近期的工作和任务。

    （一）加强办事机构建设，做好协调服务工作。

    1. 学校办公室的主要目标是争取主动、积极配合、充分协调。新学期伊始，完善内部管理，坚持高、严、全面、细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各专业的协调，牢固树立整体观念，强化服务意识。

    2、根据学校整体工作要求，协调安排各项会议和工作，做好会议纪要。认真完成学校领导交办的工作，注重调研，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，努力求实、求实、落实。

    3、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验资料、学校领导报告和讲话。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划。

    (2) 高质量完成日常办公室工作。

    1.做好学校一周年庆典。

    在学校领导的指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的受理、传递、提醒和文件管理，以及信息的管理工作收集和报告。日常工作如上级信函、监督领导交办的事务、接听电话、打印文件等，严谨有序，不出错。所有文件资料应当及时、准确、优质、高效。

    2、继续做好宣传工作，做好各项检查接待工作。

    制定科学的学校宣传工作计划，注重宣传的系统性，统筹安排学校举办的重大活动。深入报道学校办学历程中的亮点，力求在上级宣传媒体上展示广大师生的办学特色、办学成果和精神风貌。

    办要充分发挥校级通讯员队伍作用，聚焦学校重点工作，以信息为载体，体现学校实力，展示亮点，营造氛围，并提升学校的知名度和美誉度。

    办会全力以赴继续完善学校网站建设，及时将学校信息上传到学校网站，把学校网站打造成宣传学校的窗口，老师和同学对社会、家长和同龄人，成为交流的窗口。学校与家长之间的桥梁已成为一个资源图书馆，为教师的教研提供充足的信息。并逐步建立班级网站，鼓励有兴趣的师生利用学校网站制作个人网页，展示班级风貌、学习成果和个人才华。此项工作将作为办公室201年重点工作。

    3.继续做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。

    以创建县级文明单位为目标，继续做好文明建设，不断创新精神文明创建方式，不断丰富精神文明建设，将精神文明建设与学校教育教学相结合。推动学校发展与精神文明建设紧密结合。

    4.做好档案管理工作。

    做好学校档案管理和保密工作，健全档案管理制度，按照档案管理要求规范档案管理工作，注意收集整理反映学校档案的教研资料。学校的办学水平。更加科学规范。满足保密要求，做好档案使用工作，更好地服务于教育教学和各项工作。

    5、完成好学校领导交办的其他临时任务。

    总之，新学期，办公室将在学校党政统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校的发展做出应有的贡献。学校！

    舞蹈新班教学计划 篇7

    一、指导思想

    本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并将以《纲要》《指南》精神为指导，结合园部的《教科研工作计划》，以促进教师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好教育教学工作，提高教师的教育教学水平。

    二、情况分析

    本学期大班教研组共有三个班级，六位老师，其中两位是新教师，一位是工作三年的青年教师，还有三位是经验丰富的代课老师。在本学期的工作中，老教师能充分发挥带头作用，积极带领新教师参与研讨，并能帮助新教师熟悉年级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛等。而相对应的，由于新教师们经验尚浅，虽有扎实的理论基础，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨的过程中也存在一些不足。

    联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪教育生动的融入幼儿。

    三、工作目标

    （一）加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。

    （二）关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。

    （三）关注青年教师，促进其成长。

    （四）教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。

    四、具体措施

    （一）加强理论学习与岗位练兵

    1、加强理论学习

    继续学习《指南》《纲要》等理论知识，树立正确的教育观念，结合自己的带班经验，逐渐将理论研磨转化为自己的教育理念，提升自己的教育能力。

    结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的教育观，学习他人优秀的教育方法，提升教师理论素养。

    开展教研组学习活动，组织教师进行好书推荐，经验分享等活动，以互助互学的方式共同成长。

    2、岗位练兵

    结合每月教学需要，开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动，在实践中锻炼教师的专业技能，为教师开展活动奠定基础。

    （二）关注一日活动组织，积极开展教研活动

    1、观摩教师组织一日活动的内容与要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，结合实际带班情况组织教师进行研讨，规范一日活动的组织。

    2、规范教师备课的内容和撰写文本的格式，每周做好检查工作，提高教师一日活动组织的规范性。

    二开展组内研讨活动，组织老师一同分享备课心得，共同讨论并解决备课中遇到的难点等；鼓励教师根据审议内容及班级幼儿的实际情况独立备课，真正将主题目标落实到幼儿的活动中；每日做好反思工作，及时的交流反馈教学实践中遇到的问题，以“共思”、“共享”等方法，切实提升教育质量。

    交流自己班级的区域成果，从游戏入手，提高教育质量。

    （三）关注青年教师，促进其成长

    学习班级管理的方法等。

    2、鼓励新教师积极响应园部的号召，参与到园部及中心的学习中去。

    3、提供展示的平台，关注新教师的想法与意见，培养其独立性；平时以观摩等形式发现并了解新教师的优缺点，及时的进行反馈和指导，帮助其认识自己的优缺点，从而进行改善与成长。

    （四）教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。

    结合日常教研，积极开展礼仪课题研究，结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪教育活动；关注孩子的日常行为，从细节入手，以谈话、教学活动等形式帮助孩子养成良好的礼仪习惯；创设礼仪环境，教师以身作则，为孩子树立礼仪榜样，同时创设班级礼仪环境，规范交往语言，鼓励孩子礼貌交往，培养全面发展的好孩子。

    热门计划: 舞蹈教学计划范文


    新的一学期马上就要到了，教师们需要作新学期的教学计划，教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能，怎么样才能把教学计划写好呢？经过搜索整理，小编为你呈现“热门计划: 舞蹈教学计划范文”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

    一、班级特点分析

    少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

    二、教学重点

    针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

    三、教学内容

    1) 课前热身游戏

    2) 芭蕾舞(民族舞)基本功训练

    3) 音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。

    组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

    舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。

    四、教学效果

    1、软开度达到一定的标准(横，竖叉 下腰 压腿 )完成。

    2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

    3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。

    五、教学手段

    1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

    2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

    3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)

    步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。

    六、教学计划

    根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

    1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

    2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

    3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。

    全面的复习本学期学习的课程内容。

    附：

    教学大纲

    一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位

    二：1、手背位置、手背动作。双手位

    三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

    四：1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

    五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走

    六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕

    七：1、把上弯腰。含胸，展胸 2、自编舞蹈

    八：1、把上基本训练2、走步和敬礼，

    九：1、手位和前旁大踢腿

    十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走2、游戏：小火车.

    十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.

    十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮脚，蛙跳走

    十三：1。前30训练，后30分钟汇报节目

    备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。

    教学需求

    地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

    壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

    把杆材质—水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯穿 价格：2米(含支架)350

    3米(含支架)390

    4米(含支架)430

    舞蹈鞋 软底 练功鞋

    价格：10元/双

    颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色

    舞蹈有基础教学计划


    时间过得飞快，新学期即将到来，老师们需要制定出精心的教学计划，以便在下个学期准备充分。教学计划的制定能够帮助老师们在新学期轻松应对各种挑战。下面是我为您准备的一些关于“舞蹈有基础教学计划”的相关内容，当您拥有了美容的秘诀时，别忘了与朋友们分享哦！

    舞蹈有基础教学计划 篇1

    优雅舞蹈基础版教学计划

    一、课程简介

    优雅舞蹈是一种优美、优雅的舞蹈风格，它的动作流畅、舒展，具有柔美、委婉、高贵的形态。本课程将着重教授优雅舞蹈的基础动作及舞蹈姿态，并结合音乐、气息、表情等元素，打造出优雅舞蹈的经典之作。

    二、教学目标

    1.掌握优雅舞蹈基本动作。

    2.了解优雅舞蹈的风格特点。

    3.能够正确运用音乐、气息、表情等元素来表达舞蹈。

    4.提高身体控制能力，增强表演能力。

    三、教学内容

    1.基础动作：

    （1）站立姿势。

    （2）抬臂。

    （3）调整重心。

    （4）转身。

    （5）伸展。

    （6）抽回腰部。

    （7）跳跃。

    （8）扭转。

    2.舞蹈姿态：

    （1）突出胸部：胸部挺直，身体向前，肩膀放松，双腿分开，膝盖微屈。

    （2）手臂姿态：双手保持手臂锁定状态，向上、向前、向后或向下挥舞。

    （3）脚步动作：在整个舞蹈过程中保持膝盖的弯曲，使舞者的腿部看起来更加优雅、流畅。

    （4）眼神及面部表情：掌握表情传达的技巧，使面部表情更具生动性，达到与舞蹈结合，突出舞蹈意境的效果。

    四、教学方法

    1.教学方式：理论结合实践，示范带动。

    2.教学手段：以小步细节教学为主，梳理每个动作的前奏、技巧点和后续动作，帮助学生迅速了解每个动作的讲解路径和变化要点。

    3.教学实现方式：结合视频教程、模拟操作、辅助视频，真实模拟整个舞蹈过程，达到教学效果的两倍。

    五、教学要求

    1.舞蹈专业教师任课。

    2.教学场地设施应具备音响及投影设备、跳舞地垫等。

    3.教学目标和要求应该与学生身体素质和实际情况相结合，切实而有效。

    4.课程应该合理设立时间和学生集中注意力的能力。

    六、教学结果

    1.学生们将会掌握优雅舞蹈的基础动作及舞蹈姿态。

    2.学生们将能够准确使用音乐、气息、表情等元素表达舞蹈，并展现优雅、柔美、委婉的舞蹈风格。

    3.学生们将能够提高身体控制和表演能力，为今后的更高表演挑战做好准备。

    四、教学评估

    1.课堂作业：学生完成每个动作的理论学习与实践操作，完成作业。

    2.期中考试：对学生掌握的优雅舞蹈动作进行考试。

    3.期末大作业：通过进行舞蹈的创作，对学生们运用优雅舞蹈进行深度探究和应用，提高学生的表现能力。

    七、教学安排

    本课程为30课时，每节课约1.5小时，2个课时可以改掉学生上课的较短课间时间。

    第1-2周：理论学习，学生了解舞蹈的基本构成和知识点。

    第3-6周：教授优雅舞蹈的基础动作及舞蹈姿态。

    第7-10周：运用音乐、气息、表情等元素，提高表演能力。

    第11-15周：进行舞蹈编排创作，突出学生的表演能力。

    第16-18周：准备学生的期中考试。

    第19-23周：教师和学生共同讨论如何在优雅舞蹈的舞蹈基础上进行创新和变化。

    第24-28周：学生完成期末大作业的编排和排练。

    第29-30周：学生完成期末大作业的上演和评估。

    综上所述，本课程针对优雅舞蹈的基础内容进行系统教学，旨在帮助学生提高优雅、柔美、委婉的舞蹈技巧，增强表演能力，为今后更高层次的舞蹈表演奠定基础。

    舞蹈有基础教学计划 篇2

    优雅舞蹈基础版教学计划

    尊敬的领导、亲爱的同事们：

    我很荣幸能够在这里为大家推荐一款优雅舞蹈基础版教学计划。在现代快节奏的生活中，越来越多的人选择通过舞蹈来放松自己、减轻压力。如今，舞蹈也不再是传统的领域，各类舞种造就了独具特色的魅力，吸引了越来越多的学员加入舞蹈的队伍。而优雅舞蹈则是其中一种风格，其优美、大方和灵活的形式特点受到大众喜爱。

    以下是基础版教学计划的相关主题：

    第一部分：“优雅舞蹈概述”

    在这一部分，教授者应该向学员们介绍什么是优雅舞蹈，它来源于哪个国家，又是如何进入现代社会的。通过讲解它的基本形式和舞蹈背景，学员们就能够更好地了解并掌握这一舞蹈形式的特点。在介绍中应提到，跳舞不仅能够锻炼身体，加强身体的柔韧度和协调性，还能提高情商、文化品味和社交能力，而且还能够让学员们得到快乐。

    第二部分：“优雅舞蹈基本功训练”

    在这一部分中，教授者应该向学员们介绍舞蹈的基本功训练，如：姿势、手臂和腿的舞姿；掌握舞蹈的节奏和节奏之间的协调性；理解舞蹈的节拍和节奏，以及一些基本的舞步。

    第三部分：“优雅舞蹈技巧训练”

    在这一部分，教授者应该向学员们介绍更加具体、高级的舞蹈技巧，如旋转、跳跃、步骤的华丽表现和步骤中的变化等。通过演示和教授这些技巧，学员们就能够积累更多优雅舞蹈的基础知识，并且将这些知识运用到日常的舞蹈实践中。

    第四部分：“趣味性课程”

    在这一部分，教授者应该瞄准年轻学员们的兴趣，设计一些有趣味性的舞蹈，例如：流行音乐舞蹈、咖啡店舞蹈和夜场舞蹈等。在这个环节中，学员们将体验到更为轻松、自由的学习氛围，更愿意投入到舞蹈学习的过程中。

    第五部分：“考核与比赛”

    在这一部分，教授者应该向学员们介绍考核机制和比赛制度，并鼓励他们参与。这将激励学员们努力练习，提高他们的能力和信心，不断挑战自己并取得好的成绩。同时，比赛也可以作为学员们展示自己成果和提高认可度的场所。

    总而言之，我相信这样一款“优雅舞蹈基础版教学计划”在不久的将来将受到广大学员的欢迎。因为它将给那些想要探索舞蹈、跳舞增强身体健康和个人魅力的人们带来极大的乐趣和成就感。在这里，我衷心希望有更多的人能够加入舞蹈这个队伍，感受它的魅力，并充分利用它给我们带来的美好体验。

    舞蹈有基础教学计划 篇3

    优雅舞蹈是世界各地广受欢迎的文化艺术，不仅能提升个人气质和形象，还能帮助缓解压力、增强体质。为此，我们制定了一份优雅舞蹈基础版教学计划，旨在为广大舞蹈爱好者打下坚实的舞蹈基础，提升个人魅力和自信心。

    一、教学目标：

    1、掌握基本舞蹈技巧和动作，如姿势、步法、转身、跳跃、舞蹈节奏；

    2、提高身体协调性和柔韧性，增强肌肉力量和耐力；

    3、培养优雅经典的舞蹈风格，建立健康良好的生活习惯。

    二、教学内容：

    1、基本姿势：直立站立、根据舞蹈性质选择站姿，如舞姿、站直、龙虎、略曲等；

    2、基本动作：自然舞蹈动作、手臂动作、跳跃动作、转身、踏步等；

    3、舞蹈技巧：呼吸控制、节奏掌控、力度把握、形态表现、眼神沟通；

    4、优雅舞蹈：爵士舞、现代舞、芭蕾舞、拉丁舞、中国古典舞等。

    三、教学方法：

    1、课堂教学：以教授基本动作和技巧为重点，通过视频辅助教学，讲解基础知识和实操演练；

    2、小组授课：小组互助教学，相互帮助，不断提高；

    3、实践环节：注重技巧训练，增强舞蹈技能和动作熟练度；

    4、评估考核：定期组织评估考核，对学生的学习成绩和实践能力进行科学评估。

    四、教学设施：

    1、音响设备：保证音乐播放清晰、音质不失真；

    2、镜子：提供反射镜，方便学生观察自己的动作；

    3、场地设施：保证舞蹈场地平坦、宽敞，并具有良好的自然光线。

    五、教学团队：

    1、教师：有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供有效的教学指导；

    2、助教：协助教师完成课堂管理和设备准备，为学生提供个性化学习辅导。

    六、教学评估：

    针对教学目标和课程内容设计评估考核，定期组织授课前和授课后测试，评价学生掌握知识的程度和实际应用能力。

    七、教学效果：

    通过教学计划的系统学习和不断实践，学员将掌握丰富的基本动作和技巧，并能够在实践中灵活运用。学员的舞台表现能力和自信心将得到极大提升，从而打造优雅舞者的形象和气质，为未来的舞蹈之路奠定坚实的基础。

    总之，该优雅舞蹈基础版教学计划具有规范化、系统化、科学化的特点，旨在为学员提供优质的舞蹈教育服务，让更多人了解、爱上舞蹈，追求健康、自信、美好的生活！

    舞蹈有基础教学计划 篇4

    优雅舞蹈基础版教学计划

    为了让爱好舞蹈的学员能够在专业的教学指导下系统、科学地掌握优雅舞蹈基础技能，我们制定了以下的教学计划。

    一、课程概述

    本教学计划旨在教导学员优雅舞蹈的基础技能，内容包括动作基本功，节奏感训练，动作与音乐的协调以及基本舞步演练。本课程适合初学者，上课时间为每周一次，每次一小时的课程。

    二、课程目标

    通过本课程的学习，学员将掌握以下技能：

    1. 学会正确的姿势和身体协调性：学员将通过教练指导认识到身体的结构和姿势，掌握正确的动作技巧和核心控制。

    2. 培养音乐节奏感和律动感：学员将进行节奏感训练和音乐鉴赏，掌握音乐节拍和动作的协调。

    3. 掌握基本的舞蹈动作和舞步：学员将通过动作基本功训练和基本舞步的演练，学会优雅舞蹈的基本动作。

    4. 培养良好的表现力和表演技巧：学员将通过个人演练和团体演练，培养自身的表演能力，表现自信、自我，展现完美的身姿和舞姿。

    三、教学内容

    1. 动作基本功训练

    在本部分，我们将针对身体部位进行细致的训练，掌握正确认识身体结构和姿势，保证动作的准确性和优美性。主要包括：身体中心平衡练习，手臂、腿部柔韧性训练，细节控制（如手指弧度、脚尖地面接触）。通过这些训练，学员将逐渐掌握律动感和灵活性。

    2. 音乐节奏感训练

    在本部分，我们将针对音乐节奏感的训练，包括基本音乐鉴赏和节拍训练。主要包括：理解乐曲基本元素和音乐感，简单的曲子节拍训练。通过这些训练，学员将逐渐掌握音乐基本元素和节拍感。

    3. 动作与音乐协调训练

    通过动作和音乐的结合演练，技术性地掌握优雅舞蹈与音乐的协调性。这将加强学员的动作准确性和音乐感的掌握程度。

    4. 基本舞步演练

    在本部分，我们将逐步引导学员学习优雅舞蹈的基础舞蹈动作和舞步（如旋转、摆臂等），掌握基础动作和舞步。这将为学员进一步发展进阶舞蹈技巧打下基础。

    四、教学方法

    1. 讲解法：通过主要讲授来传递知识和技能，重视课程中学员的表现，给予及时的建议和指导，让学员有足够的时间和机会温习和练习。

    2. 模仿法：示范式教学，教练将身体动作执行过程示范给学员，让学员模仿和跟随。

    3. 实践法：通过实际执行来打破学员的一些不良习惯，纠正错误动作习惯，深化学员对技巧的理解和掌握。

    五、教学考核

    1. 中期考核

    每经过8次课程后进行一次中期考试，学员需要面对理论考试和实践考核，并按照考核合格度级别作出相应分数评估。

    考查内容：姿势和身体协调性、音乐节奏感和律动感、动作和音乐协调度、基本舞步掌握情况。

    2. 期末考核

    本学期最后3次课为期末考查，采取单项节目展示及整体团体演出的形式进行考核，并按照考核合格度级别作出相应分数评估。

    考查内容：基础功的表述情况、音乐段的节拍把握、姿势和控制度等方面。

    六、总结

    通过本课程的学习，学员将掌握优雅舞蹈的基础技能，更好地认识了音乐与舞蹈，培养了优美、端正的姿态和良好的表演素养。同时，通过本课程，学员还能锻炼身体素质，提升自我调控能力，塑造自身的良好气质。本课程的学习不仅是一段有趣的体验，更是一种全方位的身心健康的提升。

    舞蹈有基础教学计划 篇5

    优雅舞蹈基础版教学计划

    导言：人类文化历史上，舞蹈是一种凝聚人类智慧和创造力的艺术形式。优雅舞蹈是一种备受欢迎的舞蹈形式，其具有优美、流畅、舒展等特点，能够展现人体美妙的姿态、体态和动作，深受广大群众的热爱。在当今的社会中，优雅舞蹈已经成为了许多人进行休闲娱乐和减压的重要途径，因此本次教学计划的编制，将为广大爱好者提供一份优雅舞蹈基础版的学习指导，使他们可以更好地掌握优雅舞蹈的功夫，提高自己的舞蹈技能，展现人体的美姿。

    一、教学目标

    1.了解优雅舞蹈的发展历史与基本流派,掌握优雅舞蹈的基本知识，如体式、姿态、动作和手势等。

    2.从基本功开始，通过深入浅出的教学，使学员掌握舞蹈的基本功练习方法和基本动作，包括舞步、转体、跳跃、转身等基本技巧，构建技术体系。

    3.锤炼学员的舞蹈基本功，提升舞蹈技巧，使之具备一定的表演能力和艺术感觉，从而能够参加各种节目演出或者表演。

    4. 增强学员身体的灵敏度和协调性，保持身体健康，促进身心和谐发展。

    5. 提高学员的学习能力、表现力、观察能力、分析能力以及创造力。

    二、教学大纲

    1.舞蹈入门基础

    (1)理论知识：优雅舞蹈的发展历史、流派，聆听舞蹈音乐，了解舞蹈动作和节奏。

    (2)基本姿势：立正、行进、停顿、站立、转体等。

    (3)基本手势：手指在舞蹈中的表现方法及其技巧训练，包括手掌、手臂、指尖等动作的基本位置和变化。

    (4)基本舞步：步伐基本训练，包括向前走、向后走、跨步、侧步、跳跃等，包括如何正确站立、站姿及动作的合理变换和配合。

    2.基本技巧练习

    (1)旋转：单脚轻旋、双脚纵向旋转、横向旋转等。

    (2)身体动作：舞蹈中常用的动作练习，如弯曲和伸展、转体、弹跳、滑步等基本动作。

    (3)手势技巧：舞蹈手势的训练，包括手部和手臂部分的动作、表情和动作在舞蹈中表现的关系。

    (4)协同练习：不同舞蹈步伐配合的协同训练练习，包括节奏感和协调性的锻炼，如跳舞、跑跳、手绢和其它配合动作。

    3.表演技巧的培训与提高

    (1)台风：提高表现力，准确抓住舞蹈的情感和表现意图。

    (2)眼神、手势、微笑、神态、声音等表演元素的训练。

    (3)解析和理解不同于您的声音和表情，并找到自己的个性。

    4.练习实战

    (1)音乐分析与融合

    (2)舞蹈动作与拍子配合

    (3)身体与音乐的协调性，规律性和合理性

    (4)表演舞蹈，提高表演能力

    (5)更高效的反馈和帮助，获得快乐和进阶

    三、教学方法

    1. 视频教学：基于维多利亚学院的优秀舞蹈指导，利用直观动态演示、语言解释等方式进行教学。

    2. 特色教学：根据用户问题和反馈，提供有针对性的特色教学，增加用户的学习效益。

    3. 个性化教学：针对不同年龄段、性别、身体素质等差别，进行针对性的个性化教学。

    4. 现场实训：针对用户需求提供现场培训、表现机会。

    四、 教学资源

    1.师资力量：教练人员均为具备专业舞蹈教师资格，具有丰富的教学经验和良好的语言表达能力。教练在现场解释授课，带领学员进行实战训练，以实现学习效果的最大化和个性化。

    2.教学课程：本教学计划的教学课程基于舞蹈基础版“优雅舞蹈”为主要教材，旨在为学员提供有针对性的教学知识和技能，使其在最短时间内掌握基本的舞蹈技能和方法。

    3.教学设施：提供完善的教学设施，如干净、明亮的教室、良好的舞蹈音响设备及舞蹈地面等，以方便学员进行实战训练和展示表演。

    五、 总结

    优雅舞蹈作为一项具有艺术性、休闲性和健身性的活动，已经成为了广大群众喜爱的项目。本教学计划将围绕优雅舞蹈基础版进行教学和训练，旨在提供科学、全面、有针对性的教学，使得学员能够在最短时间内掌握基本的舞蹈知识和技能，展示人体妙姿，追逐美妙人生。

    舞蹈有基础教学计划 篇6

    优雅舞蹈基础版教学计划

    引言

    舞蹈是一种能够展现人类感情与美感的艺术形式。在现代社会，随着人们生活水平的提升与健康意识的增强，舞蹈逐渐成为了人们消遣娱乐的一种方式。而优雅舞蹈则更是吸引了一大批爱好者的关注。这种舞蹈以它的优美、轻盈、优雅的表现方式，被誉为舞蹈中的“百变女王”。然而，要想舞得优雅，必须有一定的舞蹈基础。因此，制定一份优雅舞蹈基础版教学计划就变得尤为必要。

    一、教学目标

    1.掌握优雅舞蹈的基本舞步、姿势和造型。

    2.感受音乐的节奏和对舞蹈的影响，加深身体肌肉对音乐的记忆。

    3.通过优雅舞蹈训练，提高身体的灵活性、平衡性和协调性。

    4.培养学员的稳定情绪，协调心智与肢体，树立健康向上的心态。

    5.通过多样的舞蹈训练，提高学员们的艺术感知与鉴赏水平。

    二、教学内容

    1.舞蹈基本功训练

    包括舞蹈基本步伐、手势、体态、行走步法等。

    2.音乐基础训练

    介绍音乐节奏和音乐节拍的基本原理，帮助学员们逐渐准确地理解并掌握音乐律动。

    3.优雅舞蹈式样教学

    包括交谊舞、拉丁舞、爵士舞等。学员们将通过学习不同的舞蹈风格，体验不同的舞蹈形式，从而掌握舞蹈中的默契和表达技巧。

    4.课堂表演

    学员们将在课堂表演中，以团队合作的形式进行演出，加强彼此之间的协作感。

    三、教学重点

    1.舞蹈基本功训练

    在学习舞蹈前，基本功的训练是首先需要掌握的一项内容。它包括了舞蹈基本步伐、手势、体态、行走步法等。在这些训练中，教师将注重学员姿态、手势等方面的细节，力求让学员们掌握优雅舞蹈的基础技能。

    2.节奏感和音乐理解

    优雅舞蹈是一种以音乐为媒介的舞蹈表现形式，因此掌握音乐的节奏感和音乐理解很重要。通过音乐节奏感的培养训练，学员们可以更加准确地表现舞蹈中的节拍和韵律，更加自然流畅地舞动自己的身体。

    3.多样舞蹈体验

    优雅舞蹈并不仅限于固定的舞蹈形式，而是包括了各种不同的舞蹈风格。在课程中，教师将引导学员们学习不同的舞蹈式样，如交谊舞、拉丁舞、爵士舞等，让学员们在舞蹈的世界中感受不同风格的舞蹈体验。

    四、教学方法

    1.教师先行示范，让学员们理解舞蹈动作的准确性，然后以小组配合的形式让学员们进行掌握与练习。

    2.教学过程中需要重视学员们的表现，及时给予肯定与鼓励，激发学员的积极性与热情。

    3.采用多样化的教学方法，比如手把手教学和多媒体课件配合，可以更加生动形象地展现在学员们面前。

    五、教学评价

    1.通过学员的表现，如姿势、手势、行动步法的准确度等来评价学员在基本功方面的掌握程度。

    2.通过团队合作的形式，学员们的表现与互动情况来进行评价。

    3.通过课堂表演的方式，让学员们在现实场景中展示自己的舞蹈技巧与表现力。

    六、教学效果

    优雅舞蹈是一项需要耐心和勤奋的训练过程，其效果需要在长期积累中逐渐显现。通过本教学计划的实施，可以使学员们更加全面地掌握优雅舞蹈的基本技巧与表现技巧，提高学员们的身体协调性和音乐感受力。同时，满足他们对优美和健康生活方式的向往。这样，学员们在今后的生活中，也能够更加灵动优雅，沟通舞蹈的语言，展现生命的精彩。

    舞蹈有基础教学计划 篇7

    优雅舞蹈基础版教学计划

    导言

    舞蹈作为一种高雅的艺术形式，具有丰富的内涵和精湛的技巧。优雅舞蹈，作为舞蹈中的一种，更加强调舞蹈者应该具有的优雅、高雅、文雅的表现。对于舞蹈初学者来说，优雅舞蹈是一个非常好的选择，它既可以增强身体的灵活性和协调性，又可以提高自己的审美和感知能力。本文将围绕 “优雅舞蹈基础版教学计划” 进行介绍和分析。

    一、教学目标

    1. 通过舞蹈的基础训练，提高舞蹈者的身体素质，增强他们的体力和耐力。

    2. 经过一段时间的练习，舞蹈者将会对音乐的感知能力有所提高，形成良好的音感。

    3. 通过舞蹈训练，培养舞蹈者的形体美感和审美能力，提升他们的修养和自信心。

    二、教学内容

    1. 舞蹈基础动作的训练

    舞蹈基础动作指的是舞蹈中的一些基础姿势和动作，包括站姿、转身、起伏、节奏动作等。通过这些基础动作的训练，可以逐渐提高舞蹈者的姿势和优雅程度。

    2. 舞蹈基础技巧的训练

    舞蹈基础技巧主要是指一些基础的跳跃、转动、摆臂等技巧，这些技巧是舞蹈中非常重要的组成部分。通过技巧的训练，可以逐渐提高舞蹈者的足部协调程度和手臂的灵活性。

    3. 舞蹈节奏感的训练

    舞蹈节奏感的训练对于舞蹈者来说是非常有必要的，因为节奏是舞蹈的灵魂所在。在学习过程中，我们应该注重节奏的感知和体验，从而逐渐提高舞蹈者对音乐的感知能力。

    三、教学方法

    1. 整体教学法

    通过整体教学法的方式，可以让学生更加深入地了解舞蹈的内涵和意义，同时提高他们对音乐和舞蹈的感知能力。这种教学法注重舞蹈的整体性，让学生能够更加自然地表达自己。

    2. 分步教学法

    通过分步教学法的方式，可以逐步将舞蹈动作和技巧组合在一起，让学生更好地掌握舞蹈的难点和要领。这种教学法注重细节的处理，让学生能够更加清晰地理解每一个步骤。

    3. 演示教学法

    通过演示教学法的方式，可以使学生更加全面地了解舞蹈的要领和技巧。这种教学法注重教练的演示和示范，让学生能够更加直观地了解每一个动作和步骤。

    四、教学计划

    第一节：基础动作训练

    主要包括站姿、转身、起伏等基础舞蹈动作；

    教学方法：整体教学法、分步教学法；

    教学内容：

    （1）站姿：平行站立、提膝站立、跳跃站立等；

    （2）转身：单脚转身、双脚转身、倒转身等；

    （3）起伏：腰部起伏、臂部起伏、身体起伏等；

    第二节：基础技巧训练

    主要包括基本步法、跳跃技巧、手臂动作等舞蹈基础技巧；

    教学方法：整体教学法、演示教学法；

    教学内容：

    （1）基本步法：向前步、向后步、剪刀步等；

    （2）跳跃技巧：小跳、大跳、旋转跳等；

    （3）手臂动作：向上抬手、向下运动、侧臂挥舞等。

    第三节：节奏感训练

    主要在节拍上进行练习，适合随音乐动舞练习；

    教学方法：演示教学法、分步教学法；

    教学内容：

    （1）基本节拍：单拍、双拍、三拍、四拍；

    （2）如何跟随节奏：手掌打拍、脚掌跟拍、腰部摆动、头部转动等。

    五、总结

    优雅舞蹈作为一种高雅的艺术形式，非常适合初学者进行学习。本文结合实际情况，围绕 “优雅舞蹈基础版教学计划” 进行了介绍和分析。通过认真学习和练习，相信舞蹈者们必定能够掌握优雅舞蹈的基本要领，成为一名优雅的舞者。

    舞蹈有基础教学计划 篇8

    一、前言

    舞蹈作为一种艺术形式，已经渗透到人们的日常生活中，成为了人们追求艺术的一种方式。优雅舞蹈基础版教学计划是希望通过系统的教学，将优雅舞蹈的基本要素和技巧让更多的人在学会舞蹈的同时提高自己的艺术修养和文化素养，培养大众的舞蹈兴趣，提高鉴赏能力和欣赏舞蹈的能力。

    二、教学目标

    1、了解舞蹈的基本动作和要素。

    2、提高学习和接受新舞蹈的能力。

    3、提高身体的灵活性和协调性。

    4、培养学员欣赏、评价和创造舞蹈的能力。

    三、教学内容

    1、基本姿势和手法。 2、手腕的难度和技巧。 3、大肌肉的协调动作。 4、自由运动的要素和技巧。

    四、教学方式

    1、讲解:通过语言解说姿势、技巧和要素等。

    2、示范:通过舞蹈者的演示，让学员可以看到身体的动作和技巧。

    3、操作:通过动作的模仿和练习，让学员可以亲自体验舞蹈动作。

    4、评价:通过观察和分析，评价学员所做的舞蹈动作和技巧，让学员获得提高的机会。

    5、创作:通过鼓励学员自由发挥和创作，让学员可以把自己的想象力和创造力发挥到最大限度。

    五、教学步骤

    第一步:基本姿势和手法

    1、建立基本姿势:站立姿势、手腕姿势和躯体姿势等。

    2、引导学员练习基本手法:腕部动作、手指动作和大肌肉动作等。

    第二步:手腕的难度和技巧

    1、指导学员练习基本要素:手腕动作、手臂动作和手指协调动作等。

    2、结合音乐，练习音乐舞蹈技巧。

    第三步:大肌肉的协调动作

    1、引导学员学习大肌肉动作的要素和技巧。

    2、掌握如何融合头、躯体和肢体动作的技巧。

    第四步:自由运动的要素和技巧

    1、通过随机音乐进行自由运动实践。

    2、引导学员在自由动作中掌握技巧和要素。

    3、引导学员创造性的运用舞蹈技巧和要素进行自由创作。

    六、教学效果

    通过以上的教学计划，学员可以掌握优雅舞蹈的基本姿势、技巧和要素，促进身体的协调性和灵活性。学员还可以在体验舞蹈的过程中，提高自己的艺术修养和文化素养，增强鉴赏能力和欣赏舞蹈的能力，达到提高学习和接受新舞蹈的能力。同时，培养学员的创造性和创意表达的能力，提高学员的自信心和团队合作精神。

    七、总结

    本教学计划旨在提高学员的舞蹈技巧，增强学员的文化素养和艺术修养，让学员在舞蹈实践中欣赏和创造。教学计划的步骤和内容是相对合理和完善的，可以让学员在舞蹈实践中更好的学习和掌握舞蹈技巧和艺术要素，提高舞蹈的鉴赏能力和欣赏水平。希望能够为您的舞蹈学习提供帮助和指导。

    舞蹈有基础教学计划 篇9

    优雅舞蹈基础版教学计划

    一、教学目的

    优雅舞蹈是一种优美、轻盈、流畅的舞蹈形式，通过学习优雅舞蹈可以提高学生的身体协调性和舞蹈感觉，以及培养学生的优雅气质和自信心。本教学计划旨在让学生掌握优雅舞蹈的基本舞步和优美动作，提高其舞蹈艺术水平和身体素质。

    二、教学内容

    1.基本姿势：直立、收腹、挺胸、放松肩膀、双臂放松。

    2.基本步法：尖步、平步、扭步、跑步、转步、滑步等。

    3.基本舞蹈动作：侧移、摆臂、扭腰、跳跃、旋转、拍手等。

    4.音乐节奏感：学生可以通过节奏感的训练，学会在音乐节奏的基础上跳舞，同时可以提高学生的音乐素养。

    5.表情和形态：学生可以学习舞蹈中的表情和形态，表达出自己的情感和特点，使舞蹈更加感人。

    三、教学方法

    本教学计划将以纯正的教学方式进行教学，强调师生互动，注重学生能力的提升和个性表达能力的培养。具体教学方法包括以下几点：

    1.示范教学法：老师通过自己的示范演示学生需要学习的动作和姿势，学生可以观察老师的动作和姿势，并模仿练习。

    2.讲解分析法：老师对每个动作和姿势的要领进行讲解和分析，帮助学生更好地理解和掌握。

    3.互动交流法：老师与学生之间进行互动交流，鼓励学生提出问题，老师进行解答，并针对不同学生的需求进行教学。

    4.自主实践法：课堂上老师会给学生一定的自主练习时间，鼓励学生在课堂后自主练习和总结。

    四、教学流程

    本教学计划总共分为10节课，每节课的内容和安排如下：

    第1节课：

    教学内容：基本姿势和尖步

    教学目标：让学生掌握优雅舞蹈的基本姿势和尖步，提高学生的身体协调性和舞蹈感觉。

    教学方法：示范教学法、讲解分析法、互动交流法、自主实践法。

    教学流程：

    1. 介绍优雅舞蹈的概念。

    2. 介绍基本姿势，示范和讲解。

    3. 让学生模仿基本姿势进行练习。

    4. 介绍尖步，示范和讲解。

    5. 让学生模仿尖步进行练习。

    6. 让学生尝试将基本姿势和尖步结合起来。

    7. 提醒学生注意呼吸和身体的放松。

    第2节课：

    教学内容：平步和侧移

    教学目标：让学生掌握平步和侧移，提高学生的舞蹈技巧和音乐节奏感。

    教学方法：示范教学法、讲解分析法、互动交流法、自主实践法。

    教学流程：

    1. 介绍平步，示范和讲解。

    2. 让学生模仿平步进行练习。

    3. 介绍侧移，示范和讲解。

    4. 让学生模仿侧移进行练习。

    5. 尝试将平步和侧移结合起来。

    6. 提醒学生注意音乐节奏和舞步的配合。

    第3节课：

    教学内容：扭步和摆臂

    教学目标：让学生掌握扭步和摆臂，提高学生的舞蹈技巧和表演能力。

    教学方法：示范教学法、讲解分析法、互动交流法、自主实践法。

    教学流程：

    1. 介绍扭步，示范和讲解。

    2. 让学生模仿扭步进行练习。

    3. 介绍摆臂，示范和讲解。

    4. 让学生模仿摆臂进行练习。

    5. 尝试将扭步和摆臂结合起来。

    6. 提醒学生注意舞蹈姿态和表情。

    第4节课：

    教学内容：跑步和跳跃

    教学目标：让学生掌握跑步和跳跃，提高学生的身体素质和舞蹈技巧。

    教学方法：示范教学法、讲解分析法、互动交流法、自主实践法。

    教学流程：

    1. 介绍跑步，示范和讲解。

    2. 让学生模仿跑步进行练习。

    3. 介绍跳跃，示范和讲解。

    4. 让学生模仿跳跃进行练习。

    5. 尝试将跑步和跳跃结合起来。

    6. 提醒学生注意身体的力量和平衡感。

    第5节课：

    教学内容：转步和旋转

    教学目标：让学生掌握转步和旋转，提高学生的舞蹈技巧和表演能力。

    教学方法：示范教学法、讲解分析法、互动交流法、自主实践法。

    教学流程：

    1. 介绍转步，示范和讲解。

    2. 让学生模仿转步进行练习。

    3. 介绍旋转，示范和讲解。

    4. 让学生模仿旋转进行练习。

    5. 尝试将转步和旋转结合起来。

    6. 提醒学生注意舞蹈姿态和表情。

    第6-8节课：

    教学内容：复习和整合

    教学目标：让学生对之前学习的内容进行复习和整合，提高学生的舞蹈技巧和表演能力。

    教学方法：自主实践法、互动交流法。

    教学流程：

    1. 各自练习之前学习的舞蹈内容，老师在旁边进行指导和纠正。

    2. 将之前学习的不同舞蹈内容整合起来，形成完整的舞蹈作品。

    3. 小组展示自己的舞蹈作品，老师和其他同学进行评价和点评。

    第9节课：

    教学内容：表情和形态

    教学目标：让学生学习舞蹈中的表情和形态，提高舞蹈的表演力和感染力。

    教学方法：示范教学法、讲解分析法、互动交流法、自主实践法。

    教学流程：

    1. 介绍舞蹈中表情和形态的基本要领。

    2. 通过示范和讲解让学生理解舞蹈中表情和形态的重要性。

    3. 让学生模仿舞蹈中的表情和形态进行练习。

    4. 提醒学生注意个性化的表达和表现。

    第10节课：

    教学内容：总结和回顾

    教学目标：让学生对整个课程进行总结和回顾，反思自己的舞蹈技巧和表现能力。

    教学方法：互动交流法。

    教学流程：

    1. 让学生进行自我评价和总结，回顾自己在课程中所取得的进步和收获。

    2. 互相交流和分享学习体会，探讨关于舞蹈方面的各种问题。

    3. 提醒学生在今后的学习和生活中继续保持优雅舞蹈的气质和姿态。

    五、教学评估

    本教学计划采用多元化的评估方式，包括学生的日常表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面。具体评估要点如下：

    1. 学生的出勤情况和上课态度。

    2. 学生对课堂内容的理解和掌握程度。

    3. 学生在课堂和自主练习中的表现和进步情况。

    4. 学生在考试中的表现和综合评价。

    六、教学资源

    本教学计划需要的教学资源包括：

    1.优雅舞蹈的音乐和舞蹈视频。

    2.优雅舞蹈的教材和教辅资料。

    3.舞蹈教室和相应的舞蹈器材。

    4.多媒体和音响设备。

    七、教学成果与效果

    本教学计划的教学成果和效果主要表现在以下几个方面：

    1.学生能够熟练掌握优雅舞蹈的基本姿势、基本步法和基本舞蹈动作。

    2.学生能够通过学习优雅舞蹈，提高身体协调性和舞蹈感觉，增强自信心和优雅气质。

    3.学生能够熟练掌握优雅舞蹈中的表情和形态，提高舞蹈的表演力和感染力。

    4.学生能够在不同场合和情境下熟练运用优雅舞蹈的技巧和表现方法。

    舞蹈有基础教学计划 篇10

    优雅舞蹈基础版教学计划

    前言

    优雅舞蹈源于欧洲，是一种轻盈、优美、充满艺术性的舞蹈形式，常见于宴会、晚会等社交场合。优雅舞蹈要求舞者表现出魅力、自信和优雅，其动作流畅优美，给人一种轻松愉悦的感觉。本文将为您介绍优雅舞蹈基础版教学计划，助您快速掌握优雅舞蹈的基础动作。

    一、热身

    在开始学习优雅舞蹈前，需要进行热身活动，以预防运动伤害。热身动作包括：颈部转动、肩部拉伸、腰部扭转、大腿背部拉伸、小腿拉伸等。

    二、基础姿势

    优雅舞蹈中的基础姿势有三种，分别是立姿、坐姿和卧姿。立姿是指舞者站立，双脚并拢，肩膀下沉，双手自然下垂。坐姿是指舞者坐在椅子上，后背挺直，脚尖并拢放在地面上。卧姿是指舞者躺在地面上，仰面向上，双腿伸直，双手自然下垂。在学习优雅舞蹈时，需要掌握这三种姿势，并进行相关的转换。

    三、基础动作

    1.步伐：优雅舞蹈中的步伐包括：前进、后退、左移、右移、转身等。当舞者行进时需要保持良好的姿势和平衡，舌嘴轻松，气息平稳。

    2.转身：转身是优雅舞蹈中常见的动作，旋转可以是直线、圆圈或其他曲线形式的组合。在进行旋转时，舞者需要抬高脚跟，保持身体稳定，重心在脚尖上。

    3.手臂动作：在优雅舞蹈中，手臂动作是一个很重要的组成部分。手臂动作可以表现舞者的优美和柔美。手臂的动作可能会涉及到不同的方向、高度和形态变化。

    四、舞蹈操练

    学习完基础动作后，舞者需要进行舞蹈操练。在舞蹈操练中，需要注意节奏和配合，舞者需要准确把握音乐的节拍和节奏，通过舞蹈来表达音乐的情感。

    五、总结

    练习优雅舞蹈需要有耐心和恒心，需要通过反复练习才能掌握每个动作的细节。在练习过程中，需要注意舞蹈的自然流动和连续性，也需要注重舞者的魅力和优雅。只有不断练习、认真总结，才能展现出优雅舞蹈的美感和艺术魅力。

    结语

    本文介绍了优雅舞蹈基础版教学计划，希望可以帮助学习者掌握优雅舞蹈的基本技巧和动作，感受优雅舞蹈带来的艺术魅力。学会优雅舞蹈并将其融入到日常生活中，不仅可以提升个人形象和魅力，还可以为社交场合增添不少乐趣和雅致。

    中职舞蹈教师教学计划


    一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？我们听了一场关于“中职舞蹈教师教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

    中职舞蹈教师教学计划(篇1)

    中职舞蹈教师教学计划

    一、教学目标

    本教学计划旨在提高中职舞蹈教师的教学水平，促进学生全面发展，培养学生的舞蹈技巧和艺术素养，以及增强学生的自信心和自我表达能力。

    二、教学内容

    本教学计划的教学内容主要包括舞蹈基本功训练、舞蹈技巧教学、舞蹈表演演练、舞蹈创作和编排等方面。

    1. 舞蹈基本功训练

    通过舞蹈基本功训练，培养学生的协调能力、柔韧性、力量和耐力等身体素质，提高学生的技能水平和舞蹈表现力。训练内容包括身体各部位的基本功练习，例如跳跃、旋转、掌握身体平衡和倒立等。

    2. 舞蹈技巧教学

    舞蹈技巧教学是舞蹈教学的核心内容。在教学中，引导学生了解舞蹈的基本要素，包括舞蹈步法、手势、形体、表情等技巧要素，让学生掌握和运用这些基本要素，从而能够更为自如地展现舞蹈的魅力。

    3. 舞蹈表演演练

    舞蹈表演演练主要是通过实践让学生更好地掌握舞蹈表演技巧和演出方式，实现舞蹈技能的综合提升。在演练中，要求学生注意整体演出效果，提高演员的形象合理性，促进团队合作。

    4. 舞蹈创作和编排

    通过舞蹈创作和编排让学生了解舞蹈构成的艺术逻辑，培养学生的创新精神，提升学生的审美素养。在创作、编排过程中，学生需要展现创造力，从而达到发挥最大潜力的效果。

    三、教学方法

    本教学计划采取多种教学方法。例如，讲授法、示范法、操作法、评论法和辅导法等，让学生真正做到动手实践，掌握技能，达到螺旋上升式的效果。

    四、教学评价

    评价包括学生的考试成绩、平时表现成绩等，具体形式有期中期末考试、课堂考核、作业测试、参与度打分等。以学科考试成绩为主、综合面试为辅，对学生成绩进行考评，并给出相应的奖惩和鼓励措施。

    五、教学效果

    本教学计划的最终目的是提高中职舞蹈教师的教学素质，培养学生的舞蹈技巧和艺术素养，促进学生全面发展。只有实现了这些目标，才能够对舞蹈教学的质量作出显著的提升，并在学生的表现和未来的职业方向中得到丰硕的回报。

    以上是本人对于中职舞蹈教师教学计划的主题范文，本计划目标明确，内容丰富，方法多样，评价充分，实现效果显而易见，希望能为中职舞蹈教师提供一些有效的参考。

    中职舞蹈教师教学计划(篇2)

    中职舞蹈专业教师教学计划

    一、教学目标

    本教学计划旨在培养中职舞蹈专业学生的舞蹈基本功和表现能力，提升其舞蹈艺术水平和舞台表现能力，为其未来的职业生涯打好基础。

    二、教学内容

    1.舞蹈基本功训练：包括舞蹈姿势、基本步法、跳跃、转体、转芭蕾鞋等基本功练习。

    2.舞蹈表现能力培养：包括音乐感觉、舞蹈情感表达、舞蹈创新、舞蹈演出等方面的培养。

    3.舞蹈形体塑造：包括身体线条、姿势美感、舞蹈肌肉训练等方面的塑造。

    三、教学方法

    1.示范教学法：通过教师的身体示范和口头解释，让学生更加直观地理解舞蹈动作和技巧。

    2.激励教学法：通过赞扬和鼓励学生，激发其学习热情和兴趣，提高其学习效果。

    3.实践教学法：通过给学生舞蹈创作和表演机会，让学生在实践中提高自己的技能和能力。

    四、教学评估

    1.考试评估：定期进行舞蹈基本功和表演能力的考试，考核学生对所学知识的掌握程度和应用能力。

    2.作品评估：通过对学生创作和表演的舞蹈作品进行评估，评估学生的舞蹈创新能力和舞台表现能力。

    五、师资配备

    本教学计划需要具备专业舞蹈知识和教学经验的教师才能进行教学工作。建议学校招聘具有丰富教学经验和良好表现的专业教师。

    六、教学周期

    本教学计划建议在三年的时间内完成，每年按照不同的教学内容和教学方法进行教学工作，确保学生能够逐步掌握所需的舞蹈技能和能力。

    七、教学资源

    1.舞蹈房：为学生提供专业的舞蹈场地和器材，保证学生能够进行基本功和表演训练。

    2.音乐设备：为学生提供合适的舞蹈音乐，帮助学生更好地进行音乐感觉和表现能力的培养。

    3.专业知识资料：为学生提供有关舞蹈基本功和表现技能的专业知识资料，帮助学生更好地掌握所需技能和能力。

    八、教学效果

    本教学计划的最终效果是培养出具备扎实的舞蹈基本功和出色的舞台表演能力的中职舞蹈专业学生。学生将能够在未来的职业生涯中得到更好的发展和表现机会。

    中职舞蹈教师教学计划(篇3)

    中职舞蹈教师教学计划

    一、教学目标

    1.使学生了解基本的舞蹈理论和技巧。

    2.培养学生的音乐感和节奏感。

    3.注重训练学生的姿势和舞蹈技巧。

    4.发展学生的创新思维和创作能力。

    二、教学内容

    1.舞蹈基础知识和基本技巧

    2.现代舞的基本形式和流派

    3.芭蕾舞的基本技巧和技术要点

    4.舞蹈组合的编排和排练

    5.舞蹈表演的策划和演出技巧

    三、教学方法

    1.以学生为中心，注重培养学生的动手能力和创新能力。

    2.培养学生的团队精神和协作能力。

    3.通过实践操作和理论学习相结合，提高教学效果。

    4.通过舞蹈节目的演出和比赛，激发学生的自信和自豪感。

    四、教学规划

    1.第一学期：舞蹈基础知识和基本技巧的教学

    2.第二学期：现代舞和芭蕾舞的基本技巧和技术要点的教学

    3.第三学期：舞蹈组合的编排和排练和舞蹈表演的策划和演出技巧的教学

    五、教学评估

    1.定期的小测验和考试

    2.日常评估和综合评估

    3.舞蹈节目的演出和比赛

    六、教学资源建设

    1.教学资料的整理和收集

    2.舞蹈教室的建设和器材的配备

    3.学校与外部舞蹈机构的合作与交流

    本教学计划旨在培养学生的舞蹈技巧和创作能力，同时提高学生的综合素质和团队精神。通过丰富多彩的教学内容和方法，让学生更加深刻的了解舞蹈艺术的魅力，进而提高他们的审美和欣赏能力。整个教学计划的评估体系健全，包括小测验、考试和日常评估等多种评估方式。通过此教学计划的实施，学生的舞蹈技能和艺术素养必将得到有效的提高。

    中职舞蹈教师教学计划(篇4)

    中职舞蹈专业教师教学计划

    一、前言

    随着我国文化艺术事业的不断发展，舞蹈教育也越来越受到大众的重视。舞蹈是一门综合性很强的学科，不仅涉及到身体的协调性和技巧性，还需要学生在情感、认知、文化等方面的全面发展。作为中职舞蹈专业的教师，我们要通过专业的教学计划，帮助学生提高技艺水平、增强文化修养、培养舞蹈素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

    二、课程设置

    中职舞蹈专业的教学计划应该着眼于学生的实际需要，注重培养实践技能，充分挖掘学生的潜能和创造力。具体的课程设置如下：

    1. 基础舞蹈技巧：包括基础芭蕾舞、现代舞、爵士舞等课程，旨在帮助学生掌握各种舞蹈的基本姿势、节奏、动作和表现力，提高舞蹈技能。

    2. 舞蹈表演：这门课程主要是让学生学会如何将舞蹈技巧和表现力相结合，展示出完美的舞蹈表演。通过选取具有代表性的舞蹈作品，让学生在表演中感悟艺术和生活。

    3. 舞蹈编排：在学习了基础技能和表演技巧之后，学生需要进一步学会如何创作自己的舞蹈作品。这门课程的目的是让学生掌握舞蹈编排的基本原理和方法，锻炼创作能力。

    4. 舞蹈历史与理论：舞蹈作为一门艺术学科，有着悠久的历史和丰富的理论体系。带领学生深入探究舞蹈的起源、发展、文化内涵等方面，帮助学生更好地理解和欣赏舞蹈艺术。

    5. 舞蹈健身：舞蹈既是一门艺术，也是一种健身方式。通过舞蹈健身课程，学生能够保持身体健康，提高身体素质，养成健康的生活习惯。

    三、教学方法

    舞蹈教学是一门需要借助视觉语言的学科，教师需要注重肢体语言、情感表达和技巧教学的有机结合。在教学过程中，应该采用多种教学方法，使学生在感知、思考和表现上都能够得到全面的锻炼。

    1. 体验式教学：学生需要亲身体验舞蹈，在“感受-模仿-创作”循环中不断提高舞蹈技能。

    2. 群体协作教学：舞蹈作品需要形成协调的整体效果，教师要引导学生通过集体排练来锻炼协作和合作精神。

    3. 反思性教学：教师要及时对学生的表演进行评估和反馈，帮助学生发现不足之处，及时调整和完善。

    四、教学实施

    1. 培养学生的文化修养。在课程的教学中，要注意让学生了解舞蹈背后的文化和历史，让学生在跳舞中领会文化的魅力。

    2. 注重舞蹈技巧的培养。在教学过程中，要针对学生的不同水平制定不同的教学计划，注重基础训练和难度适宜的舞蹈编排。

    3. 加强实践教学。舞蹈教学是一门需要实践的学科，在教学过程中要注重实践训练，提高学生的舞蹈水平。

    4. 做好学生心理健康辅导工作。舞蹈教学是一门需要投入大量感情的学科，教师要仔细倾听学生的心声，积极解决学生心理问题。

    五、教学成果

    通过中职舞蹈专业的教学计划，我们可以帮助学生提高舞蹈技巧水平和舞蹈表现能力，同时加强学生的文化素养和实践技能，为学生的未来发展打下坚实的基础。

    总之，中职舞蹈专业教学计划的实施需要注重专业性和实践性的有机结合，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，为学生的未来发展提供有力保障。

    中职舞蹈教师教学计划(篇5)

    随着社会的快速发展和职业教育的推广，中等职业学校舞蹈专业成为了越来越多学生的选择。而舞蹈专业的核心课程就是舞蹈教学。本文将就中职舞蹈教师的教学计划进行分析和探讨，以期达到优化教学质量、提升学生综合素质等方面的目的。

    第一部分：课程设置

    1. 舞蹈技巧课程

    从基本功练习到舞蹈表演、排练等环节，全面提升学生的舞蹈技能，培养稳定的舞蹈体态和优美的舞蹈形态。

    2. 音乐基础课程

    音乐是烘托舞蹈艺术氛围的重要因素，培养学生对音乐的鉴赏能力，加强对舞蹈音乐的理解力，是必须包含的内容。

    3. 舞蹈理论课程

    通过学习舞蹈风格、舞蹈表达技巧等理论知识，提升学生对舞蹈艺术的认识和理解，使学生的舞蹈艺术表达更加精准和深入。

    4. 舞蹈编排课程

    通过学习舞蹈编排技巧、节目规划等，培养学生的创新思维能力和舞蹈编排能力，让学生更好地理解各种舞蹈形态和舞蹈风格。

    5. 舞蹈历史课程

    从史前舞蹈到现代舞蹈，逐步让学生了解舞蹈发展的历程，提升学生对舞蹈艺术的认知和欣赏能力。

    6. 舞蹈教育心理学课程

    通过学习舞蹈教育心理学知识，培养中职舞蹈教师教学能力和掌控学生心态的能力。

    第二部分：教学内容

    1. 学习舞蹈基本技巧

    基本功课程涵盖了舞蹈基本技巧的学习和掌握，从身体柔韧性到技巧性舞蹈，全面提高学生的舞蹈技能水平。

    2. 培养音乐鉴赏能力

    教导学生学习音乐基础知识，了解音乐特性和风格，培养学生对音乐的欣赏能力，为后期舞蹈编排打下坚实的基础。

    3. 提升舞蹈表达能力

    通过理论课程和基本功课程的学习，加强舞蹈形态和技巧的掌握，提高学生在舞蹈表达力方面的能力。

    4. 创意舞蹈编排

    在达到一定的舞蹈技巧水平后，教学生学习舞蹈编排技巧，提升学生创意和舞蹈编排方面的能力。

    5. 了解舞蹈的历史和发展

    舞蹈历史课程能够帮助学生更好地理解不同民族和地区的舞蹈文化，从而更好地传承和发展舞蹈艺术。

    6. 舞蹈教育心理学知识

    学习舞蹈教育心理学课程能够帮助中职舞蹈教师更好地了解学生的心理需求和特点，为教学提供更加科学、准确的指导和支持。

    第三部分：教学方法

    1. 让学生兴趣为先

    尊重学生的兴趣和特长，让学生在学习过程中感受到舞蹈带来的愉悦，让学生心甘情愿地投入到学习中。

    2. 科学规划教学节奏

    在控制教学进度的同时，让学生适应节奏和压力，在舞蹈技能上逐步提高。

    3. 注重舞蹈表演

    在基本功培养的同时，注重学生的舞蹈表演能力，让学生在舞台上更自由、更自信地表达自我。

    4. 鼓励学生创意和实践

    鼓励学生创意和舞蹈编排方面的实践，让学生在学习过程中发挥创造力和想象力，在不断尝试和实践中提升舞蹈技能水平。

    5. 借鉴教育心理学知识

    通过借鉴舞蹈教育心理学知识，更好地掌握学生的情绪和需求，根据学生的特点和需求进行个性化的指导，以更有效地提高教学效果。

    综上所述，中职舞蹈教师的教学计划必须包括完整的课程设置、科学的教学内容和恰当的教学方法。通过优化教学质量，提升学生综合素质，让舞蹈艺术教育在职业教育中发挥更重要的作用。

    中职舞蹈教师教学计划(篇6)

    中职舞蹈专业教师教学计划

    一、教学目标

    中职舞蹈专业教师教学计划的首要目标是培养学生的舞蹈技能，提高其在舞蹈方面的专业水平。其次，还重点注重培养学生的艺术修养，增强其文化素养和审美水平，助力学生成为全面发展的人才。

    二、教材选用

    在中职舞蹈专业教学中，教师可根据实际需要，选用合适的教材进行教学。要求教材内容丰富、新颖，覆盖面广，具有一定的难度和挑战性，能够引导学生在舞蹈方面不断进步。同时，教材中也应该注重培养学生的文化素养，为其将来的成才打下良好的基础。

    三、教学方法

    中职舞蹈专业的教学方法应该多样化、灵活，既要重视理论及实操，并要适合学生的实际情况。教师可以运用多种绘画、音乐、剧本创作等多种方法，让学生充分感受、理解舞蹈所蕴含的文化内涵和艺术魅力。

    四、教学计划

    1.基础课程

    基础课程是中职舞蹈专业教学的重要组成部分，包括体能训练、舞蹈技巧训练、表演训练等多个方面，旨在培养学生的基本能力。具体内容包括：

    （1）基础训练，包括体能训练、柔韧度训练、力量训练、耐力训练等；

    （2）跳舞技巧训练，包括肢体动作、步伐变换、指向动作、发掘表演要素等；

    （3）舞蹈表演训练，包括舞蹈节目的完整演绎、动作设计等。

    2.教学安排

    为了保证学生的学习效果，中职舞蹈专业的教学安排应该详细合理，科学实用。具体可分为以下几个方面：

    （1）制定课前准备和课后实践的计划；

    （2）将单元内容分析和讲解的课程内容放在首位，为学生需求的具体分析和指导；

    （3）将每周一个连贯的主题作为教学单元，使学生易于理解和记忆；

    （4）综合策略：包括演示、演练、对话等互动配合方式，确保学生对本周的主题有深入的了解和掌握。

    五、教学评估

    中职舞蹈专业教学评估是教学过程的关键部分，可以有效帮助教师了解学生学习和理解情况，为教学效果的逐步提升提供参考。具体评估方式包括：

    （1）定期小测验或小考试

    （2）作业和实践任务

    （3）演出与表现

    中职舞蹈专业教学计划的成功实施和执行对于培养出优秀的舞蹈人才，对于推动中国舞蹈事业的发展都具有重要的意义。我们相信，在中职舞蹈教育的系统化、规范化教学指导下，更多的学生将能够在舞台上展现自我，成为一代又一代优秀的舞蹈人才。

    中职舞蹈教师教学计划(篇7)

    中专舞蹈专业教师教学计划

    一、选修课程的目标

    1.概述

    为了使学生能够掌握基本的舞蹈知识和技巧，提高自身舞蹈水平，以应对未来舞蹈教学和表演的挑战，本选修课程旨在通过提供有关舞蹈的全面知识和技能来达到这一目标。

    2.学习目标

    本选修课程的学习目标如下：

    （1）提高学生舞蹈的基本功素质和技艺，包括舞蹈技能、舞蹈意识、舞蹈音乐感和对人体结构感知的能力。

    （2）让学生了解舞蹈的文化背景和演变，掌握舞曲在舞蹈中的应用方法、舞态变化和表现形式。

    （3）通过参加舞蹈创作和表演等实践活动，强化学生的自身舞蹈表现力和创造力，积累课堂外的实践经验。

    二、教学内容和方法

    1.教学内容：

    本选修课程教学内容如下：

    （1）技能基础：包括基本功训练、动作技能、舞者身体感知、身体放松和呼吸调节等。

    （2）文化背景：介绍舞蹈的历史、发展、文化背景和三大编舞方法（音乐及编舞、音乐或编舞及舞蹈）。

    （3）创造力：讲解舞蹈创作的方法、实践课程，让学生创作自己的舞蹈，包括独舞和小组舞蹈。

    （4）表演技巧：包括舞蹈对白、舞蹈表情，让学生能够通过表情和动作精准地表达舞蹈中的情感和意义。

    2.教学方法：

    本选修课程的教学方法包括：

    （1）传统的口头教学，课程资料使用图表辅助讲解易于上手。

    （2）多样化的课程设计，包括观看舞蹈表演、课堂讨论、创作和表演演练。

    （3）实践为主，课程完成后作品的编排和演出组织。

    三、教学评估和考核

    1.教学评估：

    本选修课程的教学评估包括课堂出勤、期末考试、舞蹈创作和演出等方式进行。

    2.考核方式：

    本选修课程的考核方式如下：

    （1）出勤成绩：30分，出勤率为100%得满分。

    （2）期末考试：40分，包括基本技巧和编舞考试。

    （3）个人编舞创作：20分，基于针对舞蹈创作的课程设计和讲解，个人或小组完成编舞作品，最终经评委评选后进行表演演出。

    （4）表演演出：10分，一次舞蹈表演是认真学习的最好证明，因此此考核会将其纳入成绩中。

    本选修课程的总成绩由上述项目按照权重相加得出，权重比例换算如下：

    出勤成绩30%+期末考试40%+个人编舞20%+表演演出10%。

    结语：

    本选修课程针对中专舞蹈专业学生的需求，涵盖了舞蹈技巧、文化背景、创造力和表演技巧等方面的内容，采用多样化的教学方法，促进学生的自我表达与创造。同时，本课程设立了全面的考核体系，鼓励学生积极参与课程的学习与实践，并通过表演演出评估作品的创意和实际效果。

    中职舞蹈教师教学计划(篇8)

    中职舞蹈专业教师教学计划

    一、课程设置

    中职舞蹈专业主要包含以下几个方面的课程设置：

    1. 舞蹈基础课程

    该课程主要包括舞蹈基本功训练、舞蹈表现力提升以及舞蹈编排技巧等内容。学生需要通过这门学科的学习和训练来打牢舞蹈基础，提高自己的舞蹈表现力和编排能力。

    2. 舞蹈剧目研究与编排

    该课程主要围绕着舞蹈剧目的研究和编排展开，让学生深入了解舞蹈剧目的历史背景、风格特点以及演出技巧等方面的内容。此外，还需要学生通过实际编排操作，掌握舞蹈剧目编排的具体技巧。

    3. 舞蹈教学理论与实践

    该课程主要侧重于舞蹈教学理论的学习和实践操作，让学生了解和熟悉舞蹈教学的相关理论和方法，同时也要求学生在教学实践中不断提高自己的教学能力。

    4. 舞蹈与艺术

    该课程主要围绕着舞蹈与艺术的关系展开，让学生认识和了解不同类型的艺术形式对舞蹈表现的影响和借鉴。同时还需要学生通过实践操作来掌握和创新艺术元素在舞蹈表现中的应用。

    二、教学目标

    中职舞蹈专业教学的目标主要包括以下方面：

    1. 培养学生扎实的舞蹈基本功，提高舞蹈表现力和编排能力。

    2. 帮助学生深入了解舞蹈剧目的历史背景、风格特点以及演出技巧等方面的内容。

    3. 让学生了解和熟悉舞蹈教学的相关理论和方法，提高自己的教学能力。

    4. 让学生认识和了解不同类型的艺术形式对舞蹈表现的影响和借鉴。

    5. 通过教学实践，培养学生不断创新的能力和创作实践能力。

    三、教学方法

    中职舞蹈专业的教学方法主要包括以下方面：

    1. 课堂讲授。采用教师讲解、PPT呈现、视频展示等方式，讲授舞蹈基础知识和舞蹈剧目的相关内容。

    2. 实践教学。通过图文并茂的教材和演示示范，帮助学生掌握舞蹈基本功和编排技巧，并在实际操作中掌握和运用。

    3. 班级讨论。鼓励学生在课堂上进行班级讨论，促进思想碰撞和思路交流，激发学生的学习热情。

    4. 创作实践。通过学生个人或小组的创作实践，培养学生的创造力和创作思维，使学生在实践中发掘自己的潜力。

    四、考核方式

    中职舞蹈专业的考核主要包括以下方式：

    1. 期末考试。通过期末考试来测试学生对课程内容的掌握情况和能力水平。

    2. 实践操作。通过实践操作来测试学生对舞蹈基本功和编排技巧的掌握情况。

    3. 课堂小测。随堂进行的测试，测试学生对课堂内容的掌握情况，并及时纠正学生的错误认识和偏差思维。

    4. 个人或小组创作作品评选。鼓励学生通过个人或小组创作，展现自己的创造力和创新精神，评选出优秀作品进行展示。

    五、教学管理

    中职舞蹈专业的教学管理主要包括以下方面：

    1. 设立授课计划，明确教学目标和内容，规范教学流程和考核方式。

    2. 建立学生档案，记录学生每次考试成绩、作品评选成绩，以便及时跟踪学生的学习情况。

    3. 常规教学检查，对教学过程和学习情况进行检查和评估，及时发现问题，调整教学策略。

    4. 定期进行教学研讨，教师之间互相学习和交流教学经验和方法，提高教学效果和水平。

    五、总结

    通过对中职舞蹈专业教学计划的设计和安排，可以培养出具有扎实舞蹈基本功和表现能力、具有舞蹈剧目创作和编排能力、具有教学能力和创新能力的舞蹈专业人才。同时，需要不断完善教学管理和加强教学质量监控，保证教学效果和教学水平的提高。

    中职舞蹈教师教学计划(篇9)

    中职舞蹈教师教学计划

    一、教学目标

    1. 培养学生舞蹈艺术的基本素养，提高其舞蹈表现能力；

    2. 培养学生的舞蹈创作能力，培养其对舞蹈的敏锐度和审美观；

    3. 提高学生的身体素质和艺术修养，促进学生身心健康的全面发展。

    二、教学内容

    1. 培养学生基本舞技能——基本动作的掌握和练习，如：基本步型、身体重心转移、转圈、跳跃、旋转、侧倾、摆臂、转肩等；

    2. 培养学生协作能力——舞蹈表现需要合作完成，学生需要相互配合，进行团队协作，练习协同性的动作；

    3. 培养学生创作能力——鼓励学生进行自由创作，培养学生的想象力和创造力，提高其表现力和个性特点；

    4. 培养学生的舞蹈鉴赏能力——学习舞蹈欣赏、评价和分析的方法和技巧，提高学生的艺术鉴赏能力。

    三、教学方法

    1. 观摩、模仿和练习——由老师先展示舞蹈动作，学生进行模仿和练习，逐步掌握技巧；

    2. 个性化辅导——针对学生的特点和优劣点，给予针对性的辅导和指导，让学生更好地学习和表现；

    3. 团队合作——通过团队合作完成舞蹈表演设计和排练，培养学生团队协作精神和承担责任的态度；

    4. 艺术创新——鼓励学生进行自由创作，开发学生的潜力，让他们发挥自己的想象力和创造力；

    5. 精益求精——督促学生经常进行自我反思和总结，不断挑战自己的极限，在不断的探索中提高自己的舞蹈表现和创作能力。

    四、教学评价

    舞蹈教学评价主要从以下几个方面进行：

    1. 舞蹈技巧方面。评价学生是否能够熟练掌握基本的舞蹈技巧，如果能够比较熟练地使用基本技巧设计舞蹈，就需要对学生在舞蹈技巧方面进行较高的评价。

    2. 舞蹈表现能力方面。评价学生的舞蹈表现力和创意力，如果能够表演出独有的风格和感觉，就需要对学生在表演能力和创意方面进行较高的评价。

    3. 效果评价。对于学生舞蹈表演的效果和效果展示的形式进行评价。

    五、教学建议

    1. 在教学过程中，学生需要积极参与和认真学习，老师需要有耐心和耐心地指导学生，引导他们充分发挥自己的潜力；

    2. 学生需要注重舞蹈基本技巧的练习，并根据自己的能力和特点灵活运用技巧；

    3. 学生需要积极参与团队合作，把自己的特长和想法融入到舞蹈中去；

    4. 学校需要为舞蹈教育提供必要的资源和支持，例如场地、设备和资金等，确保教学有效开展。

    六、总结

    作为中职舞蹈教师，我们应该积极引导学生用良好的态度来面对舞蹈教育，让学生更好地学会长期、耐心、不放弃的精神，逐步提高自己的舞蹈表现和创造能力。在教学上，我们应该注重培养学生的基本舞蹈技能，以及个性特点和创作能力，让学生在舞蹈教育中实现全面的发展。

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