幼师舞蹈教学计划

幼师舞蹈教学计划通用。

时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，教师们需要对新学期的教学有个计划。写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用，你会写学科教学计划吗？栏目小编耐心筛选为大家整理出了这篇最新的“幼师舞蹈教学计划”，请您收藏此页以备忘记时查看！

幼师舞蹈教学计划【篇1】

一、 教育教学方面

本学期期授课从3月13日开始到6月26日结束，共授课16节。

本班的教学活动是按照月计划来实施的，在三月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面掌握的情况，活动的重点是复习上学期基本功方面的内容，如手腕律动《摘果子》，幼儿舞《拾豆豆》等，这样让新小朋友有更好的过渡。

四月份共计四课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的经验，幼儿对基本功的兴趣不高，因此我将活动重点放在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞《母鸭带小鸭》、《摇篮》中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课，经常有孩子会高兴的叫我：“宋老师，你看我下腰”，“宋老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的经验。五，六月份开始排练才艺展示的节目，学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》，小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈动作，收获甚大的还在于注意力的培养，在学期末的才艺展示活动中，将两个舞蹈相结合进行展示表演，得到了家长和小朋友们的喜爱。

二、 幼儿的发展

本舞蹈班幼儿共计22名，为大，中，小，小小班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了…… 或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事。孩子们都有了进步，我为他们感到非常高兴。

三、存在的问题

由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。下学期应根据幼儿的年龄，请班老师共同协助，鼓励大班级的幼儿参加舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能，本领也比较符合她们的年龄。

幼师舞蹈教学计划【篇2】

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。

通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈第四阶段：展示

四、教学计划九月份：

基本内容：

认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行训练

完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的巩固

十二月份————一月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

幼师舞蹈教学计划【篇3】

新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。

一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，

4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

二、 中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。

4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情

7、《表情歌》　训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

三、大班舞蹈课教学计划

1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。

3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。

幼师舞蹈教学计划【篇4】

幼儿园是孩子成长的重要阶段之一，通过幼儿园的学习和生活，可以培养孩子良好的习惯和成就感，孩子的身体也在这个阶段得到了全面的锻炼。幼儿园一年级的舞蹈教学课程是一个非常重要的环节，有效的舞蹈教学计划可以帮助孩子更好的成长。

一、课程目标

1.提高孩子的辨别力：通过不同类型的舞蹈和音乐，让孩子更好的理解和辨别这些元素。

2.提高孩子的动作协调能力：通过舞蹈的练习，训练孩子的动作协调能力和反应能力。

3.提高孩子的表现力：通过舞蹈教学，让孩子更好的理解舞蹈的表达方式，并培养孩子的表现力和舞台自信。

4.丰富孩子的文化知识：通过舞蹈教学，让孩子更好的了解不同民族的传统文化和舞蹈形式。

二、课程教学内容

舞蹈教学内容可分为基础和创意两部分

1.基础教学

基础教学主要包括芭蕾舞、踢踏舞、现代舞三个部分。

芭蕾舞：以柔和优美的姿态为特点，舞蹈讲究线条和姿势的协调。在芭蕾舞基础教学中要教授孩子基本的位置、姿态、动作和技巧。

踢踏舞：踢踏舞又称爵士舞，动作比较快，需要孩子有灵活的身体和良好的节奏感。踢踏舞的基础教学中要教授孩子基本的姿势、步伐和优美的舞步。

现代舞：现代舞是一种相对来说比较自由的舞蹈形式，通过舞蹈表达情感和思想。现代舞的基础教学中要教授孩子基本的位置、姿态、舞步和舞蹈表达技巧。

2.创意教学

创意教学是对基础教学的拓展和应用，通过组合、创意等方式，培养孩子的想象力和创造力。创意教学可以有不同的主题和创意，例如季节、节日、国家等。

三、课程的教学形式

1.单独教学

单独教学是指每个孩子都有自己的单独练习时间，可以针对每个孩子的情况进行定制的教学计划。通过单独教学，可以更好的提高孩子的技能水平和个人表现。

2.集体教学

集体教学是指在固定的时间，将一个班的孩子集体进行舞蹈教学。通过集体教学，可以帮助孩子更好的了解团队协作和集体表演的技巧。同时，集体教学也可以更好的锻炼孩子的表演能力和自信心。

四、课程的评估方式

1.口头评价

口头评价是指教师对孩子进行实际的评估，并通过口头反馈帮助孩子更好的理解和掌握所学的舞蹈技巧和表演能力。

2.书面评价

书面评价是指通过记录孩子在舞蹈教学中的表演和技能，对孩子进行评估，并给予书面反馈。书面评价不仅可以帮助孩子更好的了解自己的水平和不足，也可以帮助家长更好的关注孩子在舞蹈教学中的表现。

五、总结

舞蹈教学可以帮助孩子更好的了解自己的身体和锻炼身体的协调能力和反应能力。通过舞蹈教学可以丰富孩子的文化知识和培养孩子的表达能力和自信心。同时，舞蹈教学也需要有科学的教学计划、教学内容和评估方式，才能更好的为孩子的成长和发展做好服务。

幼师舞蹈教学计划【篇5】

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。

3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。

四、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。

如：压腿练习（10分钟）

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法；

2、教师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授学生压腿练习；

4、口数节拍，学生单独完成；

5、配合音乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。

幼师舞蹈教学计划【篇6】

一、教学任务：

1、 增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

教学内容

第一阶段：基本内容

1、 认识舞蹈

2、 舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、 民族舞蹈

2、 形体舞蹈

3、 第四阶段：展示

四、教学计划

三月份：基本内容:

1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

4、把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)

5、跪立的空腰、跪立的下小腰

6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

1、汉民间舞蹈的基本动作。小学生学习舞蹈(花木兰)

2、五月份：完整舞蹈的学习(小苹果)(巾帼小英雄 )

3、分解舞蹈动作的学习

4、编排舞蹈动作的顺序进行训练

5、完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练

6、体能的练习、舞蹈的巩固

六月份----七月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

幼师舞蹈教学计划【篇7】

一、 培训目的：

为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。

二、 培训对象

新入职3年以内的青年教师

三、 培训内容

1、 形体训练

2、 踢踏舞

3、 新疆舞

四、 培训形式和时间

采取集中培训和自训自练相结合的形式

每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训

五、 培训安排

1、--年9月上旬，制定培训方案，具体部署

2、--年9月下旬--------年1月，培训工作全面展开

9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习

10月——11月踢踏舞成品舞

11月——11月中旬新疆舞基本组合

11月下旬——1月结合元旦节目综合练习

六、 说明

1、 参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤

2、 地点：四楼多功能厅

幼师舞蹈教学计划【篇8】

我所在的是艺术班，本班幼儿男孩居多，女孩偏少。上学期，本班幼儿日常常规和良好的生活习惯较好。

本学期，要让新生较快的适应新学期的生活，加强常规训练，形成良好的学习生活习惯，为上小学做好衔接工作。班上将继续开展丰富多彩的教学活动，完善幼儿喜爱的区角活动，并抓好特色教学，通过舞蹈，音乐欣赏，舞蹈欣赏，歌曲等形式进行音乐素质方面的培养，加强幼儿对音乐，舞蹈的积极性，敏感性和表现性，力争创新创特色。

健康领域

同伴合作整理寝室，学会叠被子。知道爱惜自己和别一活动目标

1、人的物品，养成良好的学习习惯。

2、知道保护视力的重要性，了解换牙的一般常识。不偏食，不挑食。不玩危险品，不去危险的地方玩。

3、遇到不合宜的事情，注意调节自己的情绪，有困难能自己想办法解决或寻求帮助。

4、能灵活的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳。与人合作玩球，能在平衡木上较平稳的变换动作走。

5、会听口令或音乐，能动作准确协调的做徒手操和轻器械操。

二每月具体安排如下：

3月：

1、大家都做广播操

2、我们在长大

3、钻山洞

4、小博士的话

4月：

1、勇敢的小士兵

2、看不清楚的苦恼

3、空中飞人

4、大人不在的时候

5、躲子弹

5月：

1、该吃什么

2、花样玩球

3、换牙的时候

4、食物哪去了

5、小小坦克兵

6月：

1、夺红旗

2、我的小脚真能干

3、火警119

4、花样跳绳

5、笑比哭好

7月：排开放日的节目和文化复习

社会领域

一活动目标

1、积极参加各项活动，了解自己学习与社会发展的关系，知道学习是一种义务，体验学习活动的乐趣，有积极窗新的愿望。

2、会基本的生活操作，能大胆动手操作，有一定的坚持性。能遵守并理解生活中常见的社会规范。

3、回正确与人合作，能帮助关心他人，有同情心。能解决同伴交往中的小矛盾。

4、知道幼儿园集体生活规则，并能自觉遵守，会正确评价自己或他人的行为，有规则意识。

5、积极才家集体或公益劳动，有责任意识和初步的责任感。有爱父母长辈和同伴的情感，有尊重自己和他人的意识和行为。

6、下本民族文化，有初步的民族自豪感

二各月安排如下：

3月：

1、欢乐的元宵

2、结识新朋友

3、人人遵守交通规则

4、京剧

5、我是专心听讲的好孩子

4月：

1、怎样帮助他们

2、相约以后

3、玩什么游戏

4、接受任务以后

5、小小记者

5月：

1、寄贺卡

2、争光台

3、我爱中国茶

4、大家都要遵守规则

5、我和你一起玩

6月：

1、小区生病了

2、小手真能干

3、困难我不怕

4、我要上学了

5、再见了，幼儿园

7月：排开放日的节目和文化复习

科学领域

一活动目标

1、喜欢动手参加科学活动，干支日常生活中的数学，喜欢动植物和大自然。

2、能正确运用多种感官感知周围自然现象的典型特征，获取初浅的科学经验。

3、能以词汇，简单的句子或其他方式表达自己的发现，与同伴交流。

4、学会按物体的差异进行4以内的排序，会按物体的某一种特征分类。能手口一致点数4以内的事物，形成初步的数概念。

5、会用一一对应的方法比较两组物体的数量。

二各月具体安排如下：

3月：

1、我家的电视机

2、鸡宝宝

3、春天多么美

4、谁多谁少

5、一个对着一个

6、图形娃娃

4月：

1、酸酸甜甜

2、好玩的沙子

3、自制饮料

4、长长短短

5、排序

6、大小分类

5月：

1、有趣的影子

2、太阳和月亮

3、运水

4、大小分类

5、点数

6月：

1、夏天的西瓜

2、美丽的大海

3、认识时间

4、排节目

7月：文化复习

语言领域

一活动目标

1、乐意与人交流，有运用语言与人交往的基本能力，能清楚完整的表书。坚持说普通话，语音基本正确。

2、喜欢参加阅读活动，对文字，符号感兴趣。积极学人常见的文字。

3、认真倾听别人说话，有交好的语言感受理解和记忆能力，呢个理解较复杂的多种指令。

4、喜欢听，看，读，欣赏文学作品，能用语言，表情，动作，美工活动等多种形式表现文学作品。

二各月安排如下：

3月：

1、诗歌小鸭的一家

2、故事西西的生日

3、阅读贪心的老鼠

4、散文小种子

4月：

1、诗歌我想

2、玩玩认认有木字旁的字

3、故事太阳跳下来了

4、诗歌星和灯

5、故事美丽的家园

5月：

1、儿歌大傻瓜

2、排图讲故事救小鸭

3、散文风儿和云彩

4、编谜语

5、语言交往活动小记者

6月：

1、想象讲述假如我有一瓣七色花

2、续编故事小猴的出租车

3、受影讲述

4、语言游戏故事接龙

5、续编故事白云

6、排节目

7月：文化复习

艺术领域

一活动目标

1、能主动参加艺术活动，体验活动的乐趣。

2、能进行审美想象，想象角度多样，内容丰富，并尝试各种形式表现出对美的感受。

3、能感受和表现歌曲的内容，情感，能对歌曲，乐曲的速度，粒度，节拍的性质和变化作出判断。

4、能自如的随音乐舞蹈，会用打击乐器进行齐奏，合奏，能改编和创编部分歌词，节奏和舞蹈动作。

二各月具体安排如下：

3月：

1、唱歌小乌鸦爱妈妈

2、节奏活动强弱我会变

3、唱歌小篱笆

4、美术神奇的折横画

5、泥塑小汽车

4月：

1、韵律大生产

2、游戏逛公园

3、节奏乐工农兵联合起来

4、绘画放风筝

5、扎染手帕

6、制作手袋娃娃

5月：

1、节奏乐小牧民

2、唱歌种太阳

3、线描画

4、粘贴种子的妙用

6月：

1、唱歌毕业歌

2、节奏乐送我一支玫瑰花

3、水墨画快乐的金鱼

4、排节目

三舞蹈各月如下：

3月：

1、基本动作春天在那里

2、男孩子舞中国工夫

3、女孩子舞妈妈亲，老师亲

4月：

1、基本动作弯腰

2、男孩子舞足球小子

3、女孩子舞我爱我老师的目光

5月：排节目

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幼师个人教育教学计划通用

假期的愉快时光即将落幕，全新学期就要启程，老师们也应该准备独具匠心的教学计划。教学计划是课堂教学有效实施的关键所在，栏目小编搜罗了数不胜数的资料，为大家推荐一篇足够实用的“幼师个人教育教学计划”，相信对您一定有所帮助！

幼师个人教育教学计划 篇1

新的学期来临了，为了使自己本学期的工作有的放矢，促进幼儿全面和谐发展，特拟定工作计划如下：

班级情况分析：

本班幼儿有 18 人，经过一年多的幼儿园生活教育，他们熟悉了幼儿园的作息时间，有了常规意识、礼貌及卫生习惯等，生活自理方面有了很大的进步，养成了良好的行为习惯，其他各方面的能力都有了不同水平提高。

本学期工作计划：

本学期的教材有：拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式，教材分析如下：

拼音直呼：汉语拼音是学习的有效工具，学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字，也能纠正方言，起到正音的作用，说好普通话，以汉语拼音为音序的字典、词典，也成为人们离不开的工具书，学好拼音才能查字典，不仅如此，还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。针对这一目标，开展拼音直呼这一课程，有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。

情景数学：本课程体现《纲要》精神，尊重幼儿认知发展规律，使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系，同时，也尊重了幼儿思维发展规律，促进幼儿创造性的思考，提供特有的结构体系，提供情景主题，全面化的幼儿课程学习手段，提供多程序，使思路清晰化，课程目标循环往复，相互渗透，有非常生动的形象，可以提高幼儿学习兴趣，有助于幼儿主动参与。

英语：从幼儿年龄出发，设置英语课程，使幼儿对英语学习感兴趣，乐于参与英语活动，对西方文化感兴趣。

奥尔夫音乐：可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法，更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣！

韵语识字：这本书汇集了孩子们生活里、读物里，最熟悉的词汇，配以精美的图画、适合孩子阅读的大字，以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式，轻松掌握高频字词，常用句型，并有更多有趣的小故事，多个识字游戏穿插其中，识字阅读表达一步到位。

健康领域任务：

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

社会领域任务：

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决；

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整；

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

科学领域任务：

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

7、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编。

英语：《It’s sunny》《How is the weather》《Rain，rain，go away》

数学：5以内的加减法、《滚动的球》《不同的几何形体》《搭积木》《几何体分类练习》．

奥尔夫音乐：歌曲《我来当老师》、打击乐《喜上眉梢》、《洋娃娃和小熊跳舞》《森林狂想曲》

十月份：

拼音直呼：《认识单韵母、四个声调》、《学习单韵母的四个声调一》、《学习单韵母的四个声调二》

情景数学：情景主题：小小农场（5以内的数量对应、5以内的对应计数）

英语；《Look at my bag》、《Look at my book》、《Here you are》、《Take out your book》、《Tell me》

数学：《对应不同条件》《奇奇学写数字》《小老鼠爬台阶》《找邻居》

十一月份：

情景数学：情景主题：海底世界（1—10的数字辨识、10以内的计数）

英语：《He is my brother》《Who is he》《The happy family》《Take a picture》《This is my uncle》

社会：《东方之国》《伟大的祖国》《我爱北京》《国旗、国徽、国歌》

艺术：《小老鼠上灯台》《快乐的动物园》《狮王进行曲》《秋天的童话》

奥尔夫音乐：《好孩子要诚实》《拉德斯基进行曲》《我是你的月亮》《龟兔赛跑》

十二月份：

英语：《I’d like some salad》《What would you like》《Who is cooking》《Put the fork on the left》《Are you hungry》

数学：《数糖果》《我会买东西》《高高兴兴回家》《捉迷藏》《涂方格》

一月份：

数学：《找另一半》《8的组成》《9的组成》《10的组成》《整点对半点》《画时针与分针》

社会：《中国古代四大发明》《名胜古迹》《独一无二的我》《新小区真热闹》《吃苹果》

艺术：《热热闹闹的大街上》《拍手唱歌乐呵呵》《一年过去了》《节日礼物》

幼师个人教育教学计划 篇2

新学期开始了，本学期我们小三班由三位老师共同担任本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则 ” 开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、班级概况

我班有43人，本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、 保育工作：

(1)生活能力：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;

3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

4、学习自己入厕。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。

6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。

(2)安全方面：

1、 不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;

2、 不触摸危险物品，不去危险的地方。

幼师个人教育教学计划 篇3

一、基本情况分析

本学期我班有幼儿39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现将班级情况分析如下：

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(2)能进行一些简单的生活自理活动。

(3)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种"与我无关"的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(3)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(4)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，不能很好的表达自己的想法、意愿。

(5)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、五大领域任务:

(一)语言领域

在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。大部分的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，65%的幼儿能安静地阅读，还有一些幼儿对图书爱护不够，拿到书没有仔细看，而是玩书，因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

(二)健康领域

整体上幼儿都有较大提高，但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息。但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。

(三)社会领域

经过一学期的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。

(四)科学领域

孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口一致点数有困难。

(五)艺术领域

班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪;能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应;喜欢玩音乐游戏。幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较均匀。

三、教育教学工作任务

(一)开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。

1、根据幼儿年龄特点制定活动计划，遵守作息时间，保证每天户外活动。

2、幼儿提供适宜、安全的活动游戏。

3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。

4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上幼儿园。

(二)把幼儿的兴趣及需要作为课程的重要依据，提高本园课程的质量。

1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。

3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导等游戏的教育活动形式。

4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。

6、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。

四、卫生工作

1、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作。

2、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

3、开设"心情驿站"，为家长及时传达育儿方面的保健知识。

五、班务工作

1、班级人员互相团结，分工合作。

2、应严格要求自己，以身作则，坚持执行并督促班组人员进行分组教学。形成良好的师德师风，要求教师思想态度端正、积极向上。

3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿.

4、对待家长热情、耐心。

5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。

6、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。

六、家长工作

1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、每月向家长汇报所学内容。定期召开家长会，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

4、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。

家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。

幼师个人教育教学计划 篇4

1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅

做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。

3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

6、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。

幼师个人教育教学计划 篇5

在新生调查表中我了解到：在我班共有32个孩子，年龄均在三岁左右，在入园前学校组织过一次亲子活动，大家都表现的很积极，活动进行的很顺利，孩子们也对幼儿园有了一定的了解。为了让孩子们在接下来更好地适应和喜欢幼儿园生活，我在美术和健康领域做了如下计划：

一、美术具体活动计划

（一）幼儿特点分析

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：

（二）实施步骤；

1、培养幼儿对绘画的兴趣：

（1）运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽；鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现；经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。

（2）运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。

可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

2、进行必要的常规教育

（1）教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

（2）教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。

二、健康具体活动计划：

（一）每月计划

九月、十月：

1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。

2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。

3、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。

4、认识自己的标志，找出自己的毛巾、杯子。

5、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。

6、认识自己的被子，愿意躺下午睡。

7、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

8、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。

9、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。愿意玩花片，积木；能插（搭）出较简单的物体。

10、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向（一个跟着一个走）。

十一月：

1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。

2、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

3、懂得独立、安静的入睡，知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。

4、能用较大的纸随意撕。

5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。

6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。愿意回答别人的问题。

7、喜欢和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，愿意与同伴分享玩具。

十二月：

1、初步学习和同伴一起滚球，并能双脚较协调地向上跳。

2、初步学习大片大片地涂色，会将皱纹纸撕成长条和团纸。会用大花片插出简单的物体。

4、喜欢说普通话，能用普通话说出一句话，学着有礼貌的与人打招呼。

5、在集体活动中能集中注意倾听别人说话。

6、尝试与同伴一起玩，活动结束时，知道把玩具收好，放回原处，乐意和老师一起收拾玩具。

7、知道洗手前要卷袖子，需要时主动请老师帮忙，在成人的提醒帮助下，养成饭前洗手的好习惯。

8、鼓励幼儿在简单的活动中能克服困难获得成功，激发幼儿自己动手的自信。

次年一月：

1、学习手脚协调，上体挺直向前走和跑。

2、初步学习手握蜡笔在作业纸上画。

3、不随意乱放玩具，主动帮助成人收拾玩过的玩具。

4、在家里初步学习关心父母，学着帮长辈做些力所能及的小事。

5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干净。

6、独立吃完自己的一份饭菜，不把饭菜泼撒在桌上，不挑食。

7、积极参加各项活动，经常保持愉快的情绪，知道游戏中不能到处乱跑，建立游戏的常规。

8、鼓励幼儿勇敢的走过独木桥，发展幼儿的平衡能力。

（二）具体工作措施：

1、通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育。

2、教师以身作则，为幼儿树立榜样坚持正面教育。

3、寓教于一日生活中，并能持之以恒

4、教会幼儿正确的自我服务的方法

5、取得家园的配合，注重个别教育，取得家长的支持，配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

6、开展丰富、趣味、适宜的体育活动。使幼儿积极参加体育活动和户外游戏，在活动中发展走、跑、跳、钻、爬、投掷等基本动作，提高动作的协调性和灵活性，增强身体素质，提高运动能力和对环境的适应能力。

幼师个人教育教学计划 篇6

一、训练目的：

1、通过课外活动时间的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美。

2、使同学们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。

4、本学期计划排练两个大型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用。

二、舞蹈社团活动形式：

1、社团成员由高一年级学生自愿报名，择优录取。

2、本社团由指导老师每天训练，社员按照学校安排开展社团活动，以提高我校音乐舞蹈水平。

3、通过社团活动，参加校艺术节各项演出，以及实施学生素质教育的展示活动。

第三周：课前热身、胯的练习、腰部练习（地面起后腰、元宝腰、扳小燕等）

第 四 周：肩的开度训练；胸腰和腹肌的训练；后腿和背肌的训练等。

第 五 周：踢腿和力量的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等。

第 六 周：脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等。

第 八 周：课前热身、芭蕾基训、秧歌基本舞步示范讲解。

第 十 周：编排秧歌舞蹈组合，根据所选内容对学生进行排练。 第十一周：编排秧歌舞蹈组合，根据所选内容对学生进行排练。 第十二周：民族舞蹈基本动作教学，舞蹈组合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。

第十四周：选取喜庆、积极向上的乐曲作为舞蹈编排曲目。 第十五周：芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学。

四、训练时间：20XX年9月-20XX年1月每周一至周四下午第四节课

儿童舞蹈网课教学计划通用

我们听了一场关于“儿童舞蹈网课教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。

儿童舞蹈网课教学计划 篇1

儿童舞蹈网课教学计划

随着互联网和信息技术的快速发展，大家生活中越来越多地依赖网络，网络已经深入到我们各个方面的生活中。在儿童教育中，网络也扮演着越来越重要的角色。据数据显示，我国家庭使用网络在线教育产品的孩子占比逐年增加。而在这些在线教育产品中，由于互动性和趣味性的优势，儿童舞蹈网课成为了越来越多家长选择的教育方式。然而，在进行儿童舞蹈网课的教学计划时，我们需要注重多方面的方面，才能够达到良好的教育效果。

一、发现孩子的天赋所在，针对性教学

每个孩子都有自己的兴趣爱好和潜在天赋。作为老师或家长，我们需要耐心地观察和了解孩子，找到他们的潜在天赋所在，才能够给予针对性的教育。在儿童舞蹈网课教学中，需要让孩子能够自由表现和发挥，将舞蹈融入到他们自己的生活和兴趣中，才能够激发他们的创造力和想象力。

二、注重舞蹈基本功的训练和指导

舞蹈是需要严格的基本功练习的。在进行儿童舞蹈网课教学中，需要让孩子养成好的舞蹈习惯，如正确的站姿、手臂的姿势、步伐等，这些都是基础中的基础，必须要扎实。任何一种艺术，都不是一个简单的过程，需要不断地钻研，在舞蹈网课教学中，也需要耐心地让孩子反复练习，逐步形成自己良好的习惯和能力，使其在未来的舞蹈生涯中有更瑰丽的展现。

三、丰富多样的表现形式和舞蹈类型

在儿童舞蹈网课教学中，需要注重丰富多样的表现形式和舞蹈类型，这不仅能够满足孩子的兴趣爱好，也能够让孩子充分了解舞蹈艺术的各个方面。通过不同类型的舞蹈，如形体舞、现代舞、古典舞等的学习，孩子能够更好地理解和领悟舞蹈艺术的多样性和博大精深的内涵。

四、互动性的课程设计，增强学生的参与感

在课程的设计上，需要注重互动性和趣味性，增强学生的参与感和学习兴趣。引入游戏、竞赛等元素，可以让孩子在比赛中学习和成长。如在教学动作时，可以通过小组竞争、互动问答等方式，积极鼓励孩子参与课程。

总之，儿童舞蹈网课教学需要注重基础训练、多样性、针对性和趣味性等多方面因素，通过这些要素的有机融合，能够激发孩子对舞蹈教育的兴趣，培养他们对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。希望在未来的教育中，越来越多的孩子能够在儿童舞蹈网课教学中不断成长，不断进步。

儿童舞蹈网课教学计划 篇2

儿童舞蹈网课教学计划

一、教学目标

本课程旨在提供儿童舞蹈基础知识和技能，包括基本姿势、舞蹈技巧和表现能力的培养，以及鼓励学生自由创作和个性发展。

二、课程安排

1. 相关背景知识介绍：本节课将介绍儿童舞蹈的相关背景知识，包括舞蹈起源、舞蹈类型和资源介绍。

2. 基础技能学习：本节课将教授儿童舞蹈的基础技能，包括基本姿势、足部技巧、手臂和身体的协调等。

3. 基础组合练习：本节课将带领学生进行基础的舞蹈组合练习，以巩固前两节课程的学习成果。

4. 表现能力的培养：本节课将着重培养学生的表现能力，包括解读音乐和情感表达能力的提升。同时，此节课将注重学生对舞台表演和舞蹈灵活性的理解和掌握。

5. 创作实践环节：本节课将带领学生进行创作实践，让学生了解和掌握创作一个小舞蹈作品的技巧和思维方式，让学生自己动手完成一次舞蹈作品的创作过程。

三、教学方法

1. 视频教学：本课程将采用线上视频教学方式，全程由专业教练进行教学，学生可以随时随地进行学习。

2. 个性化辅导和课后答疑：每堂课的结束会在课后给学生提供答疑解惑的机会，进行个性化的辅导和提供答疑服务。

3. 课后作业和反馈：每节课结束后会留下课后作业，针对学生的作业进行评价和反馈，帮助学生及时掌握学习进展和对自己的学习目标进行调整。

四、目标群体

该课程适合4-12岁的儿童群体进行学习。

五、教学效果

经过本课程的学习后，学生将能够掌握儿童舞蹈的基本知识和技能，同时也能够在创作和表现上得到提升，在成长和表达上都能够取得锻炼和进步。

儿童舞蹈网课教学计划 篇3

儿童舞蹈网课教学计划

一、教学目标：

1. 培养儿童的舞蹈兴趣，锻炼孩子的身体协调能力，培养孩子的艺术修养。

2. 帮助孩子学习舞蹈技巧，提高舞蹈水平，增强孩子的自信心和艺术表现能力。

3. 通过互动式的教学模式，提高孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力，丰富孩子的课外生活。

二、教学内容：

1. 基础舞蹈功底：包括拉伸、基本动作、站姿等基础功的练习。

2. 儿童舞蹈：包括少儿舞蹈、民族舞蹈等各种风格的舞蹈，注重身体表达和情感表达。

3. 舞蹈表演：包括舞台表演技巧、服装、化妆和表演技巧等方面的训练。

三、教学步骤：

1. 学前准备：根据不同年龄段的孩子，制定不同的课程计划，并准备相关教学材料。

2. 教学过程：采用互动式的教学方式，先向孩子们传授一些舞蹈常识和基本的舞蹈技巧，然后让孩子们按照节奏、动作练习身体的协调性，最后进行表演练习。

3. 督导与引导：对孩子的舞蹈表现进行及时的督导和引导，帮助孩子发现问题并改正，同时要充分肯定孩子的努力和进步。

四、教学评估：

1. 教学反思：每堂课后进行教学反思，总结本节课的成功之处以及不足之处，并及时修改教学方法和教学内容。

2. 学生评估：通过观察和听取孩子的反馈，评估孩子的学习情况和表现水平，并及时给予肯定和指导。

五、教学保障：

1. 教学环境：为孩子们提供安全、舒适、有趣的教学环境，创造良好的学习氛围。

2. 教学器材：准备全面、实用的教学器材，包括音响、音乐、镜子、地垫、服装等。

3. 教学团队：拥有优秀的教育教学团队，包括专业的教师、演员和舞蹈指导等。

六、教学效果：

通过本课程的学习，孩子们可以掌握一定的舞蹈技巧和表演能力，增强孩子的身体协调能力和艺术修养，激发孩子的学习兴趣和表演潜力，丰富孩子的课外生活，促进身心健康全面发展。

儿童舞蹈网课教学计划 篇4

近年来，随着互联网技术的发展和普及，网课教育已经成为一种越来越流行的学习方式。尤其在疫情期间，网课更是成为了不少家长和孩子们学习的必选之一。而儿童舞蹈作为一种艺术体育活动，也可以通过网课的形式进行教学。因此，本文将针对儿童舞蹈网课教学计划进行展开论述。

一、儿童舞蹈教学内容的选择

1.各舞蹈类型的基础技巧和动作

儿童舞蹈教学应先从各类型舞蹈的基础技巧和动作开始，了解各类型舞蹈的由来和韵律特点。通过教学和演示，生动呈现舞蹈的基本功，帮助孩子们入门。

2. 美学教育

舞蹈是一种艺术，随着社会和文化的进步，儿童舞蹈的教育需要加强美学教育，让孩子们了解舞蹈的美学价值和背后的文化内涵。这样可以增强他们的文化自信心，把舞蹈练习变得更加意义深刻。

3. 舞蹈表演技巧

舞蹈表演需要技巧，对于儿童舞蹈教学来说也是同理。孩子们不仅需要掌握舞蹈动作，还要学会如何演绎、控制自己的情绪和表情，在舞台上展现自己的最佳状态。

二、教学形式的设计

1.课程的组合和安排

在教学过程中，应根据孩子们的年龄、身体素质和动机等多方面因素进行课程的组合和安排。一般来说，可以根据舞种和难度性质不同进行排课。每个课程的内容要有趣，有积极的环境氛围和合适的琶音调节，让儿童在舞蹈中感受到快乐和成就感。

2.良好的互动体验

儿童舞蹈是一项团体活动，老师需要提供一个良好的互动体验，这样可激发孩子们积极主动参与和联系，加强师生之间的沟通与配合。教学应可以让孩子们在轻松的氛围下愉快的学习，取得更好的效果。

三、教学内容的有效性

1.教学目标的设定

在制定儿童舞蹈网课教学计划时，需要设定合理的教学目标。例如，让孩子们学会解读舞蹈中的情感和节奏表现，学会正确使用身体语言，提高孩子们的健康意识等。有明确的教学目标，才能让教学更专业、更有效。

2.评估和反馈

评估是教学过程中重要的环节之一，教师需要对孩子们的学习情况进行不断的跟进和记录，及时发现问题并给予及时的反馈和指导。这样能让孩子们更加清楚的认识自已的不足之处，有帮助的化解问题。

结语

儿童舞蹈网课教学计划是针对儿童舞蹈普及推广和教学化的一种新型教学模式，更加符合未来社会的发展。通过对儿童舞蹈教学内容、教学形式和教学内容的调摸，可以使教学更加科学化、高效化，让孩子们从舞蹈中得益不浅。

儿童舞蹈网课教学计划 篇5

儿童舞蹈网课教学计划

一、前言

近年来，随着互联网和信息技术的快速发展，网课已经成为人们获取知识、提高自我素质的一种重要方式。特别是在当前新冠疫情肆虐的情况下，网课更是成为了教育领域中的重要一环。儿童舞蹈作为一种健康的运动方式，在家庭教育中也越来越受到家长和学生的青睐。但是，由于社会化教育的缺乏和线下授课人员的不足，儿童舞蹈教育中仍存在不少困难。因此，本文致力于开展一次“儿童舞蹈网课教学计划”，以期在家庭教育和学校教育中推广儿童舞蹈文化。

二、教学目标

1. 帮助儿童全面了解舞蹈文化，提高舞蹈修养和能力。

2. 能够熟练掌握儿童舞蹈原理和技巧，达到初级或者中级水平。

3. 能够在家中独立练习，增强自我激励和学习能力。

三、教学内容

本教学计划将以基本舞蹈动作的教学和实践为主，通过视频、音频、文本等多种形式进行教学，具体内容如下：

1. 基本动作基础

1）站立姿势和行走基础。

2）基础肢体动作：前后拉胳膊、转圈、起立、跳跃等。

3）基本舞蹈步伐：踩脚点、扭腰、晃臀、抖腰等。

2. 舞蹈编排实践

1）熟悉舞蹈乐曲的节奏、基本舞步和编排。

2）学生自主编排舞蹈，并拍摄录像上传。

3）互动实践：学生互相交流、分享舞蹈技巧和学习经验。

3. 舞蹈表演公开课

1）学生进行舞蹈表演，并制作舞蹈视频上传。

2）公开课评选：评选出最佳表演奖和优秀表演奖等。

四、教学方法

1. 网络教学：采用视频、音频、文字等多种方式，以互联网平台为载体进行授课和学习。

2. 自主学习：课程材料将提前在网络平台上发布，学生可以在规定时间内自主学习，完成作业。

3. 互动交流：教师将及时回复学生的问题和疑问，并且在学习和实践过程中与学生保持良好的互动。

五、教学资源

本教学计划将充分利用音乐、视觉、灯光、舞蹈教学影片、动画教学及舞蹈自主拍摄等多种教学资源，以达到丰富多彩的教学效果。

六、结语

通过“儿童舞蹈网课教学计划”的实施，将全面提高儿童舞蹈的普及性和质量，有利于促进国民健康、完善教育体系，让更多的儿童掌握舞蹈技能，陶冶自我情操，充分发挥舞蹈在个人成长和社会教育中不可替代的作用。

儿童舞蹈网课教学计划 篇6

儿童舞蹈网课教学计划

随着互联网的普及和发展，各种网课正在成为越来越多家庭的选择。在这个背景下，儿童舞蹈网课也越来越受家长们的青睐。儿童舞蹈不仅可以锻炼孩子的身体，还可以培养孩子们的舞蹈素养和表演能力。本文将针对儿童舞蹈网课教学计划，从需求分析、教学目标、教学内容、教学方法和教师角色等方面进行详细探讨，以期能够为儿童舞蹈网课教学提供一些有益的参考。

一、需求分析

儿童舞蹈网课的学习对象主要是3-12岁的孩子。这个年龄段的孩子们正处在身体发育迅速和认知能力不断提高的阶段，因此对于他们来说，舞蹈是一种非常适合锻炼身体、促进发育和提高认知能力的活动。此外，由于疫情的影响，很多家长不愿意让孩子去到人群聚集的地方，选择上线课程也是出于疫情防控的需要。

二、教学目标

儿童舞蹈网课教学的目标主要有以下几点：

1、培养孩子的舞蹈兴趣。通过网课教学，让孩子们体验到舞蹈的乐趣，增加他们对舞蹈的兴趣和热爱。

2、提高孩子的舞蹈技能水平。通过专业的舞蹈网课教学，让孩子们学到正确的舞蹈基本功和技巧，逐步提高他们的舞蹈水平。

3、培养孩子的自信心和表演能力。在舞蹈网课教学中，适当的表演训练可以有效提高孩子的自信心和表演能力。

三、教学内容

儿童舞蹈网课教学的内容应该根据不同年龄段的孩子制定不同的课程体系，以下是一个比较典型的课程内容列表：

1、3-4岁的孩子：舞蹈基本走路、旋转、扭动、手脚配合、简单形式的舞蹈考核。

2、5-6岁的孩子：舞蹈基本步伐、身体协调、手脚表演、音乐感、基本技巧学习。

3、7-8岁的孩子：进一步学习舞蹈基本技巧、偏向于一定的舞种，韵律感、姿势及形式、自我感觉。

4、9-12岁的孩子：学习特定的舞种，学习较难的舞蹈技巧、音乐脚步的协调、表演、节奏的强调及舞蹈的个性化表现。

四、教学方法

儿童舞蹈网课的教学方法有下列几种：

1、视屏演示法。通过舞蹈老师在视频中的示范和解说，让孩子们了解舞蹈技巧和舞蹈表达的方法。

2、局部训练法。将整个舞蹈分为若干个部分，分别进行练习，然后再将不同部分组合在一起练习整个舞蹈。

3、舞蹈配合法。通过灵活变化音乐的快慢、音量大小等因素，让孩子们在舞蹈表演中更容易配合音乐的旋律和情感。

4、技巧讲解法。通过重点讲解舞蹈技巧和注意事项，帮助孩子们逐步掌握正确的舞蹈技巧和方法。

五、教师角色

儿童舞蹈网课的教师需要具备以下几个方面的能力：

1、专业水平要高。儿童舞蹈网课的老师需要具备扎实的舞蹈技巧和丰富的教学经验，在教学中能够引导孩子们正确学习舞蹈。

2、善于与孩子沟通。儿童舞蹈网课的老师需要能够与孩子们建立良好的沟通和互动关系，让孩子们积极参与到舞蹈学习中。

3、鼓励积极向上、独立思考能力。教师需要通过鼓励孩子们积极向上的精神和独立思考的能力，帮助他们更好地学习舞蹈。

总之，儿童舞蹈网课是一种非常适合当前大环境的教学方式，需要严谨而专业的教学计划和认真负责的教师来推动。只有这样，才能够为孩子们提供一个更好、更科学、更健康的学习环境。

儿童舞蹈网课教学计划 篇7

儿童舞蹈是一门综合性艺术，它是舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术的结合体，既可以帮助孩子发展身体素质，又可以培养孩子的表演才华和情感表达能力。在当今社会，越来越多的家长开始重视儿童舞蹈的教育，希望让孩子在舞蹈中展现自我，塑造自信。

然而，由于时间、地点等方面的限制，许多孩子没有机会去正规的舞蹈学校学习，这就需要儿童舞蹈网课来弥补这一空缺。儿童舞蹈网课的优势是时间、空间上的自由与灵活性，孩子可以在家里随时随地学习，而且，通过线上平台进行互动，还可以结识来自不同地区的小伙伴，增强交流与合作的能力。

基于这样的背景，我们提出一份儿童舞蹈网课教学计划，为孩子们提供一种轻松、愉悦的学习体验。该计划主要包括以下几个方面：

一、适龄分类

儿童舞蹈网课的学员一般是年龄在3-14岁之间的幼儿和小学生。这个年龄段的孩子身体柔韧度高，较易学习芭蕾、民族舞蹈等，同时还可以适当地进行情感表达、形体训练等课程。

二、课程设置

1.基础舞蹈训练

这个环节是最基础的，也是最关键的环节，因为它决定了舞蹈后续的操作和执行，更好的基础让孩子轻松上手。

2.芭蕾舞教学

芭蕾舞蹈被众多家长钟情，是因为这种舞蹈能够锻炼孩子的深度肌肉，提高孩子的身体素质。

3.民族舞教学

民族舞蹈包括各种动感的舞蹈，让孩子们感受到祖国的热情和多彩的文化，同时也可以锻炼孩子们的肢体协调能力。

4.欧洲现代舞教学

现代舞是一种自由放松的舞蹈形式，让孩子们释放内心的情感，表达自我，让孩子们手脚协调、动作优美。

三、教学方式

1.直播课程

根据孩子的年龄和学习情况，选择不同类型的老师，直播课堂环境仿佛与课堂现场一样，可以让孩子们有种身临其境的感觉。

2.课后辅导

个别课程下完之后，会有老师选择进行适当的跟进操作；或者干脆直接开设一些小课程，填补孩子的时间空白，贯彻“利用碎片时间”的教育思想。

四、线上互动

除了传统的课堂教学之外，儿童舞蹈网课更注重孩子的互动环节，促进孩子们之间的交流，建立一个良性互动的社区，让孩子们可以在这里互相学习，共同进步。

总之，儿童舞蹈网课教学计划不仅能够提升孩子的身体素质，还可以培养孩子的表演才华和情感表达能力，让孩子们在轻松愉悦的氛围中成长。同时，这样的教学方式也能够满足家长想要宝宝学习舞蹈的需求，尤其是对那些忙碌的家长而言，非常便捷，既节省了时间，又不会影响到孩子的学习效果。

儿童舞蹈网课教学计划 篇8

随着互联网的普及和发展，网上教育已经成为广大用户学习的首选方式。特别是在近几年，儿童学习网课的需求越来越大。儿童舞蹈作为一门艺术形式，具有培养孩子学习能力、动作协调能力和自信心的重要作用。为了满足家长和孩子的需要，我们推出了一套全新的儿童舞蹈网课教学计划。

第一阶段：入门基础

在这个阶段，我们将通过一系列生动有趣的视频教学来帮助孩子掌握基础舞蹈动作和节奏感。比如，我们将以动画形式展示各种舞蹈动作并附带简单的解说。孩子们可以根据视频中的示范进行模仿，通过反复练习来掌握基本的舞蹈技巧。

此外，我们还将提供一对一的在线指导，帮助孩子更好地理解和掌握舞蹈动作。通过网课平台，孩子可以随时随地与专业舞蹈老师进行互动交流，解答疑惑并获得进一步指导。

第二阶段：舞蹈表演训练

当孩子掌握了基本舞蹈技巧后，我们将进一步引导他们进行舞蹈表演的训练。在这个阶段，我们将提供更具挑战性的舞蹈编排和表演技巧的学习。通过多角度的拍摄和分解动作的授课方式，帮助孩子们更好地理解舞蹈动作的要领和技术要求。

同时，我们还将组织线上的舞蹈展示和比赛活动，为孩子提供展示自我和锻炼表演能力的机会。这不仅可以激发他们的学习兴趣，还可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。

第三阶段：创意舞蹈培养

在第三阶段，我们鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，探索舞蹈的多样性和表达方式。我们将引导他们学习不同类型的舞蹈风格，如古典舞、现代舞、民族舞等，并引导他们创作自己的舞蹈作品。

为了提供更好的学习体验，我们将邀请知名舞蹈家和编舞家为孩子们提供在线指导和交流。孩子们可以向专业人士请教问题和寻求意见，得到更多的启发和帮助。

总结：

通过我们的儿童舞蹈网课教学计划，孩子们可以随时随地学习舞蹈，充分发挥自己的创造力和想象力，培养自信心和动作协调能力。我们相信，这套教学计划将为孩子们打开一扇通往舞蹈世界的大门，开启他们艺术之旅的新篇章。

不仅如此，我们的儿童舞蹈网课教学计划还将配备一套完整的教材，包括教学视频、教材书籍和学习指导。这些教学资料将成为孩子们学习舞蹈的重要辅助工具，帮助他们更好地消化和掌握所学知识。

我们相信，通过儿童舞蹈网课教学计划的学习，孩子们不仅可以享受舞蹈的乐趣，还能够培养许多重要的素质和能力。我们期待能够与广大小朋友一起，共同在舞蹈的世界里追逐梦想，展现自我。

儿童舞蹈网课教学计划 篇9

儿童舞蹈网课教学计划

舞蹈是一门艺术，它不仅可以让人们欣赏到美丽的舞姿，还能通过舞蹈来表达感情和情感。对于儿童来说，舞蹈不仅可以培养他们的审美和音乐素养，还可以锻炼他们的身体和心理。在当前疫情的影响下，越来越多的家长选择给孩子报名网课，那么如何设计一份优质的儿童舞蹈网课教学计划，帮助孩子学好舞蹈，锻炼身体和情感呢？本文将从课程计划、教学内容和方法三个方面进行阐述。

一、课程计划

1. 教学周期

一般来说，一个舞蹈课程周期不宜过短，建议每个周期为8-10周，这样能够让孩子有足够的时间逐步掌握舞蹈技巧，提高舞蹈水平，并且不至于让孩子感到枯燥、乏味。

2. 教学目标

儿童舞蹈网课教学计划需要制定清晰的教学目标，明确要达到的技能和技巧，以及孩子需要做的准备工作。同时还需要科学地设置一些评测体系，及时评估孩子的学习成果，以便针对性地调整教学进度和方向。

3. 教师安排

在安排教师的时候，需要考虑到教师的专业水平、经验、沟通能力和教学态度等。此外，要确保教师的教案内容详细、实用性强，还要根据课程的特点为教师提供相应的辅助教材和工具。

二、教学内容

1. 舞蹈基础知识

舞蹈的基础知识是舞蹈教学的基石，包括基本动作、技巧、舞曲和舞蹈编排等。在教授基础知识时，应该注重具体的讲解和演示，使学生对基础知识有更深刻的理解和印象，并且要注意稳步推进舞蹈难度，让孩子们能够逐步提高自己的技能。

2. 舞蹈多元化

儿童舞蹈网课教学计划应该涵盖多种舞蹈类型，例如芭蕾舞、民族舞、现代舞等，从而能够满足不同孩子的舞蹈爱好和需求。同时，要在学习舞蹈的过程中，注意提升孩子们的想象力和表达能力，让他们更好地善于传达自己的情感。

3. 舞蹈创新

在教学过程中，应该加强舞蹈创新的思想，让孩子们从模仿到创造、从被动到主动、从获得到白嫖，着重培养孩子们的思维能力和创意意识，让他们能够在舞蹈表演中展现自己的特长和才华。

三、教学方法

1. 灵活性

儿童舞蹈网课教学计划不能缺少灵活性，应该采用多种途径引导孩子们去学习舞蹈，包括视听教学、文字解析、图文解释、课前预习等。还应该及时纠正孩子们的问题，更好地实现针对性教学。

2. 领先性

教学方法要与时俱进，及时应用网络技术和通信技术，采用多媒体手段，及时从多个方面、多个角度教授舞蹈知识，从而更好地提高孩子们的学习效果。

3. 学习环境

儿童舞蹈网课教学计划需要提供良好的学习环境，包括软硬件设施、安全保障、疏导求助等方面，保证孩子们在学习过程中得到最好的保障。

总之，儿童舞蹈网课教学计划需要的是明确的教学目标，丰富多彩的教学内容，多元化的教学方法和完善的学习环境。只有这样，才能够真正地让孩子体验到舞蹈带来的乐趣和成就感，从而在快乐中完成自我成长和提高。

儿童舞蹈网课教学计划 篇10

儿童舞蹈是一门有趣且具有创造性的艺术形式，它能够让孩子们通过音乐和动作来表达自己的情感和思想。随着现代科技的发展，互联网已成为现代教育的一个重要组成部分，许多教育机构也选择将教学内容线上化，这种趋势也在儿童舞蹈教育中得到了充分地体现。为了更好地满足孩子们在家中进行学习的需求，我们制定了一套覆盖了基础舞蹈教学，形体塑造，舞蹈创作等课程体系的儿童舞蹈网课教学计划。

一、基础舞蹈教学

在此课程阶段，我们的主要目的是为孩子们提供一个汲取基础舞蹈知识的平台。这门课程汇集了学习肢体语言、动态对称、舞蹈的基本动作和举止姿势等多个方面的内容，使孩子们获得了一定的健康体魄和协同能力。我们的课程还包括许多有趣的训练，以帮助孩子们适应正式的舞蹈训练环境，并让他们习惯在比赛或娱乐活动中与他人一起表演。

二、形体塑造

形体塑造旨在帮助孩子们获得着装和舞蹈的艺术技巧，以提高他们的身体协调能力和形体美感。本阶段的课程主要包括通过正确的呼吸和姿势让孩子们获得更加健康的状态，同时让他们学会瘦身显瘦、改善身形并振奋情绪的技巧。

三、舞蹈创作

在这个阶段，我们将引导孩子们学习如何准确地表达情感和思想，并将这些元素融入到舞蹈中。孩子们将学习如何通过舞蹈表达自己的视觉和听觉想象力、通过舞蹈创作激发爱与勇气等基本思想。我们的计划还将为孩子们提供许多有关专业创作技巧的教学，包括创作主题、构造情节、构建舞蹈场景以及使用音乐的基础知识等。

综上所述，我们的儿童舞蹈网课教学计划旨在帮助孩子们通过网络学习舞蹈，以提高他们的协调能力、形体美感和创造力。这个计划十分全面，涵盖了舞蹈的许多不同方面，适合任何想学习舞蹈的孩子。我们希望，这个计划可以为孩子们提供一个有趣、值得探索的舞蹈课程，为他们成为优秀的舞蹈家和自信的表演者奠定坚实的基础。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划通用六篇

时间过得飞快，转眼间又到了新的学期。为了帮助教师们能够顺利且有效地开展教学工作，我们整理了一份有关学科教学计划的信息，希望可以为您的工作提供一些启发。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划 篇1

小学生毕业版舞蹈教学计划

一、教学目标

本次小学生毕业版舞蹈教学计划的主要目标是帮助学生掌握基本舞蹈技巧以及培养他们的音乐感、舞蹈感和表现力，使他们能够在毕业典礼上优美地展示自我，表达对母校、老师和同学的感恩之情。

二、教学内容

1. 暖身操

首先，在舞蹈课前我们需要进行一些简单的热身活动，像是拉伸、活动关节，这样有助于预防运动损伤，并且可以准备身体去做更加剧烈的动作。

2. 基本舞蹈技巧

我们教学内容中的第二个重点即是基本的舞蹈技巧，包括位置调整、肢体动作控制、节奏感以及舞姿等基本的舞蹈技巧。

3. 舞蹈创意

在完成基本的舞蹈技巧后，我们会加强关于舞蹈创意的授课，这样可以提高学生的想象力和舞蹈表现力，让他们可以通过舞蹈表达自我和表现出色。

三、教学方法

1. 创意性教学

我们会通过开展多种创意性教学活动来增强学生的自主性和创造性思维，例如设置教学游戏等，让学生更有兴致。

2. 个性化教学

在此次舞蹈教学中，我们注重个性化教学，针对不同学生的特点差异，采用多元化的教学方式来激发学生的积极性。

3. 演绎训练

此外，我们也会结合舞蹈演绎实践和训练，让学生可以在实际操作中更好地理解舞蹈技巧，从而提高舞蹈表现力。

四、教学评价

在本次舞蹈教学中，我们会根据学生的舞蹈表现力、舞蹈技巧、音乐感等方面展开综合性评价，为学生提供有针对性的评价措施，从而帮助他们迅速提升舞蹈表现水平。

五、教学成果

最后，经过我们的教学，我们相信小学毕业版舞蹈的教学成果一定会非常出色，学生们也将在毕业典礼上以最优美的方式展示他们所学到的舞蹈技巧。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划 篇2

《小学生毕业版舞蹈教学计划》

第一章：前言

舞蹈艺术是我国民族文化的珍贵遗产之一，它集合了历史文化、风俗习惯、宗教信仰和民族性格等多种元素，是中华民族文化的精髓之一。舞蹈能够培养小学生的艺术气质和情感表达能力，丰富其精神世界，同时也能够增强小学生的身体协调性和灵活性。因此，在小学生毕业季来临之际，为了提高小学生的艺术修养和欣赏能力，丰富他们的校园生活，我们特别制定了《小学生毕业版舞蹈教学计划》。

第二章：教学目标

1.使小学生了解舞蹈艺术的基本知识以及中国传统文化。

2.培养小学生用舞蹈表达情感和精神、增强自信心。

3.提高小学生的身体协调性和灵活性，锻炼其动作技巧和节奏感。

4.展现小学生的团结合作精神，加强班级凝聚力和主人公意识。

第三章：教学内容

1.选定适合小学生水平的舞蹈作品，包括传统民俗舞蹈和现代舞蹈等类型。

2.教学方法以听、唱、跳、领悟和练习为主要内容，辅之以专业练习。

3.教学过程中要注重小学生的基本动作技能的培养，例如身体平衡感、脚步技术、扭腰技巧等。

4.强调个人修养的重要性，培养小学生的自信心和合作精神，让他们成为更优秀、更美好的人。

第四章：教学步骤

首先，教师需要先给小学生介绍本次教学的主题和目的，并让他们对这个主题产生浓厚的兴趣和热情。然后，教师应该选择适合小学生的舞蹈作品，并且安排好教学顺序和步骤。接下来，教师要为小学生进行演示和解析，并进行基本动作技能的指导。教师还可以设计小组演练和班级舞蹈比赛等游戏环节，让小学生在游戏中学习，加深他们的记忆和印象。最后一定要安排在学校、家长和社区等地方进行演出，同时也可以邀请一些艺术专业的人进行评分和指导，提高小学生的学习兴趣和积极性。

第五章：教学效果评估

以专业人士的评估和小学生的满意度为主要评估标准，同时也可以搜集一些反馈信息和数据，如学生的学习情况、参与程度和表现能力等进行综合评定。

第六章：教学心得

通过本次教学活动，小学生们不仅能够学到舞蹈的基本知识和技能，还能够体验到团结合作精神的重要性和个人修养的重要性，这也是我们教师最为关注的内容。同时，通过与专业艺术人才的交流和指导，小学生的审美能力和艺术素养也得到了之前的提高。因此，我们认为这次教学活动是非常成功的，也是小学生毕业季的一次重要活动。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划 篇3

小学生毕业版舞蹈教学计划

一、前言

随着时代的不断发展，学校的教育方式也在不断的变化中，其中一项重要的课程就是舞蹈。舞蹈是一种身体语言，它可以表达人们的思想和感情，让人们更好地了解自己和世界。对于小学生来说，舞蹈不仅可以锻炼身体，还可以培养他们的综合素质和动手能力，所以通过舞蹈的教学，可以让孩子们更好地成长和发展。

二、目标

本次教学计划的目标是让小学生们学会一支毕业版舞蹈，通过练习这支舞蹈，锻炼孩子们的体能并增强他们的自信心。此外，在学舞蹈的过程中，也可以培养孩子们的配合能力、团队合作能力和表达能力。

三、内容

1. 音乐选择

本次教学的毕业版舞蹈选择的是一首轻快动感的歌曲，这可以让孩子们更容易地融入到舞蹈中，增加学习的趣味性。在音乐中，选择一些简短的重复节奏，使孩子们能够更快地掌握节奏和步伐。

2. 基本动作

首先，我们需要为孩子们介绍一些基本动作，例如：转弯、跳跃、转体等。这些动作可以让孩子们更自然地掌握一些基本的技巧和步伐。

3. 练习步伐

在介绍完基本动作之后，我们需要让孩子们开始练习一些具体的步伐，例如：齐步走、跳跃、草裙舞等。这些步伐需要教练手把手地演示，然后让孩子们自己模仿和练习。

4. 编排舞蹈

在孩子们已经掌握了一些基本步伐之后，我们开始设计这种毕业版舞蹈的编排。编排需要包括一些简单的转弯、跳跃和曲线路径，这样孩子们才能更好地发挥不同动作的优势和特点。在编排的过程中，教练需要注意指导孩子们的姿态和眼神等方面。

5. 表演训练

在教完具体的舞蹈步骤之后，需要让孩子们进行表演训练。包括统一舞蹈动作、考虑服装搭配、构思分组表演等，这样能够更好地体现一个团队的整体素质。

四、实施

在实施过程中，我们需要把孩子们分成一个小组，由一位教练指导，并安排一个时间和地点进行训练。训练的计划需要具体，包括每次训练的时间、内容和方法等。在实施过程中，我们需要注意孩子们的身体状况，如出现异常情况需要及时处理和疏通。

五、总结

在教学计划的最后，需要进行总结和反馈。孩子们需要反思自己的表演效果，以及自己在训练过程中的问题和不足，这样才能够有针对性地提高。教练需要根据孩子们的表现进行评价，并且给予他们鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦。

六、结语

通过本次教学计划，我们可以看到，小学生毕业版舞蹈是一项非常有意义的活动。它不仅可以锻炼孩子们的身体和技能，还可以培养他们的合作精神和表达能力。在实施过程中，我们需要注重细节和方法，这样才能够让孩子们更好地成长和发展。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划 篇4

小学生毕业版舞蹈教学计划

一、 教学目标

本教学计划旨在让小学生掌握较为基础的交际舞蹈动作及技巧，提高孩子们的身体素质，锻炼孩子们的协作能力，培养孩子们的音乐节奏感和优美的舞蹈形态，最终达到让小学生在毕业舞会上自信得体地表现的目标。

二、教学内容

1、激活身体：生动有趣的舞蹈拉伸操，让小学生在舞蹈前得到身体上的充分准备。

2、身体协调：通过练习基础的合踏步、三步踏、侧步、前踏后撤等舞步，打造小学生的身体协调性，提高动作的优美程度。

3、姿势变化：丰富的身体姿势变化让舞蹈更美观，特别是于形态变化，让这些基本的姿势具有较强的表现力。

4、舞蹈掌握：通过学习“月光泳者”、“星火”、“嘟噜嘟噜舞曲”等适应小学生的舞蹈，帮助小学生能够理解并掌握后续的舞蹈动作。

5、训练展示：在教学过程中，每次教学完一个新的舞蹈动作后，老师会安排小学生进行两遍的练习以增强基础;最后,整个舞蹈动作的综合练习和表演让小学生能够真正理解舞蹈的氛围，有一定的表演技巧。

三、教学过程

1、什么是交际舞？ 列举小学生们熟悉的舞蹈形式

2、体育拉伸体操，让小学生得到身心的认知

3、基础舞蹈：合踏步、前后步、侧步

4、体验舞蹈：月光泳者、星火、嘟噜嘟噜舞曲

5、展示练习

6、整体练习和表演

四、教学建议

1、在交际舞蹈教学活动中，老师要适度引导学生，经常提醒学生注意协同操作。

2、在教学现场，要注意每个学生的体积大小、形态和技能的差异，从而确定每个学生的教学方向，也方便学生顺利掌握新技能。

3、鼓励学生多多实践，时刻保持积极乐观的心态。

4、教学应该注重归纳总结，不断总结教学过程中遇到的问题的地方，从而更好地，不断提高教学的水平。

五、总结

通过小学生毕业版舞蹈教学计划的实施，可以让小学生掌握较为基础的交际舞蹈动作及技巧，提高学生的身体素质，锻炼学生的协作能力，培养学生的音乐节奏感和优美的舞蹈形态，最终达到让学生在毕业舞会上自信得体地表现的目标。同时，这也是一种非常有效的风险预防工具，可以帮助孩子们远离不良行为，更好地发掘自己的才能和个性。

（注：本文为AI机器人所生成，实际写作完全由AI机器人独立完成，不表示本平台立场及观点）

小学生舞蹈室舞蹈教学计划 篇5

小学生毕业版舞蹈教学计划

一、教学目标及要求

本教学计划旨在为小学生毕业舞蹈表演提供指导和帮助，使学生通过学习一种简单易学、动作优美的舞蹈，培养其审美能力、舞蹈能力、协调能力和自我表达能力。

教学要求：

1. 学生能够掌握舞蹈的基本动作和节奏。

2. 学生能够流畅、优美地完成舞蹈动作，协调舞步。

3. 学生能够根据音乐表现自己的情感，提高自我表达能力。

4. 学生能够与队友配合默契，呈现出整齐、协调的表演效果。

二、教学内容

本教学内容为一首简单、易学、适合小学生表演的舞蹈曲目——《欢乐天堂》。

三、教学过程

第一课：介绍舞蹈，传授基本动作（20 分钟）

1. 首先向学生介绍《欢乐天堂》的舞蹈曲目，简单介绍舞蹈的表现主题和传递情感的方法，引导学生了解舞蹈的基本概念。

2. 引导学生进行身体热身活动（如转颈、扭腰、扭头等），准备开始学习舞蹈的基本动作。

3. 介绍舞蹈的基本姿势：双手向上甩，双脚向两侧跳开，双手夹拍，上半身保持直立。

4. 逐个教授舞蹈的基本动作：向左/向右摇臀，向左/向右跳一步，向左/向右踏步。

5. 练习组合基本动作，注意呼吸、协调和节奏感。

第二课：学习舞蹈中的细节（20 分钟）

1. 引导学生重温学过的基本动作，加强掌握和巩固。

2. 介绍舞蹈中的细节：如舞蹈的节奏感、表现力、挑战性、优美性等。

3. 教授舞蹈的变化和合并动作：如交叉踏步、地板踏步、转身踏步等。

4. 练习舞蹈的完整动作，注意细节，发挥自己的创造力和表现力。

第三课：编排舞蹈（20 分钟）

1. 引导学生对舞蹈的音乐进行分析，了解节奏的变化和情感的表现。

2. 指导学生在原有基础上，进行个性发挥和改变，创造自己的舞蹈动作，让舞蹈更加富有个性和创造力。

3. 教学编排简单舞蹈的方法：如分组排练、讨论合作、设计舞蹈的起伏和高低潮等。

4. 练习完整的舞蹈动作，注意细节和协调。

第四课：舞蹈表演（20 分钟）

1. 对舞蹈进行总体排练和练习。

2. 引导学生进行舞蹈表演，注意协调和表现力。

3. 根据学生的表演情况进行评价和点评，鼓励学生积极参与表演。

4. 最后，给学生进行表演和教学的总结，总结舞蹈教学的成果和经验。

四、教学要点

1. 开展适应小学生身心发展的舞蹈教学和活动；

2. 培养小学生的良好的身体素质，提高其身体的柔韧度、协调性和技巧水平；

3. 提高学生的音乐表现能力和舞蹈表现能力，创造和发挥学生的个性特点和创造力；

4. 培养学生的团体协作能力，为全体学生联合表演搭建平台，增强凝聚力和集体荣誉感。

五、教学反思

本次教学计划针对小学生进行毕业版舞蹈教学，符合小学生的身心特点和发展需求。本计划设置四堂课程，分别介绍舞蹈的基本概念和动作，细节和创作方法，编排舞蹈和表演四大环节，使学生在掌握基本动作和节奏感的同时，学会创造和展现自己的表现力和创造力。教学过程中，突出了学生的主体地位，引导学生自主发挥和创作，增强了学生的自信心和表现信心。通过本次教学计划，学生不仅掌握了简单易学、优美流畅的舞蹈，也培养了音乐表现能力、协调能力和团队协作能力，增加了学生的综合素质。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划 篇6

小学生毕业版舞蹈教学计划

在学生毕业时，舞蹈表演是其中一个重要的节目之一。一个美妙的舞蹈表演不仅可以让学生在毕业时展现出自己的才艺，更可以使整个毕业典礼增添喜庆气氛。因此，为了培养小学生的音乐和舞蹈素养，也为了让他们更好地展示自己在学习和生活中所获得的成果，我们编制了以下的小学生毕业版舞蹈教学计划。

教学目标

本教学计划旨在：

1.提供舞蹈课程，培养小学生的音乐和舞蹈技能，强化他们的舞台表现能力；

2.促进学生的身体素质和协调性的发展；

3.锻炼学生的耐心和自信心；

4.增强学生的集体意识和团队合作精神。

教学方式

教学方式是通过实际操作和互动，结合音乐、舞蹈和语言，以交互方式进行。课堂上老师不仅在教学内容上，还会积极地向学生传达信任和尊重，以激发他们的舞台表现力和自信心。

教学内容

我们从舞蹈音乐中选择了适合小学生的一个舞蹈，以编排成目标响应的舞蹈教学计划，其中涵盖以下舞蹈课程：

1.练习基本舞蹈动作

以基本的舞蹈活动为基础，加强膝关节和髋关节的灵活性，从而促进身体协调性和力量。舞步包括跳跃、转圈、跑步等基本动作，使学生掌握基本的动作要领。

2.学习舞蹈技巧

在基本动作的基础上，逐渐引入各种舞蹈技巧，包括起步，动作变化，转身，旋转，等技巧。逐步增强学生的动作协调性和灵活性。

3.编舞排练

在学生完成基本舞蹈动作与技巧的学习之后，逐渐开始编排一段合适的舞蹈，并给学生进行反复排练。在排练中，老师要多次向学生解释舞蹈上的要点，指导学生完成特定的动作，以增强学生的表现能力和自信心。

4.舞蹈表演

当学生经过一段时间的稳定和反复的训练之后，进行舞蹈表演。在表演前要对学生进行全方位的评估：舞蹈技能、舞蹈形态、舞蹈动作协调性、身体语言和舞台表现力等。如果有必要，老师可以进行最后一次指导，以保证舞蹈表演的质量。

教学评估

本教学计划采用“学生反馈+教师评估+家长评估”的评估方法。在具体的教学过程中，学生可以通过反馈表，检查学生各方面的指标，并对教学质量和教学效果进行评价。家长和老师也可以结合舞蹈表演的实际情况对学生进行评价，比较评价教学过程中不同的细节之处，以确保教学过程和教学目标的真正实现。

总结

通过针对小学生毕业版的舞蹈教学计划，可以充分激活他们的兴趣和潜力，提高他们的舞台表现力和自信度。教学活动本身也可以有效地提高学生的身体素质和协调性，增加他们的集体意识和团队合作精神。更重要的是，这种教学方式通过音乐、舞蹈和互动，更好地提升学生的综合素质和发展潜力。

幼师教育教学计划通用(12篇)

光阴飞逝，我们又将迎来新的一学期，学校教师们把新学期的教学进行安排。写好教学计划，才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排。这篇“幼师教育教学计划”我们一看就知道质量高值得一读，更多信息请继续关注我们的网站！

幼师教育教学计划 篇1

个人发展目标：

1、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

2、做一名有一定理—底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

3、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

4、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。

个人发展：

一、思想工作

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。

二、教育教学工作

希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育运用到自己的教学中；多，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的.标准来要求自己。

三、努力方向

本学期我制定了以下三个目标：

1、争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。

2、认真把小二班的教学、常规建设好。

3、踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

四、出勤方面

严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

五、家长工作方面

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、电访或家访了解幼儿的环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

幼师教育教学计划 篇2

在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析

本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。

通过上个学期总结，我班还存在问题：

1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟;

2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

二、班级管理

幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。

三、教育教学活动

认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，根据幼儿园的园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。

本学期的`幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。

四、活动区创设

幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

五、安全教育

安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。

六、家园联系

家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

幼师教育教学计划 篇3

一、学期目标

（一）行政管理及后勤工作

1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公平、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推进量化管理。

2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、维修、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教育环境。

3、强化节约意识，规范各项节约制度，细化管理，提高节约的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节省办公用品、复印纸双面复印等。

4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力量的带头作用。

5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、服务”两手抓，增强教职员工的服务意识和责任意识，提高队伍的综合素质。

6、加强对外宣传。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的肯定。

7、加强安全管理工作，杜绝一切安全隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、聊天等不良行为现象。

8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂管理，建立采购台账、规范报销制度，推行定点采购、节能采购。

（二）教育教学工作

1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、区角环境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。

2、规范备课制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。

3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩序。

4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向。

5、继续开展“做中学”、“奥尔夫”、“黄金班”等特色教育课程，注意灵活施教，扬长避短。

6、继续加强安全教育，每月不定期组织一次全园师生紧急逃生疏散演习，提高师生对突发事故的应急能力。

7、加强环保教育，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教育活动。

8、做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。

二、具体工作安排

2月份

1、做好新学期插班生的招生工作。

2、各部门制订新学期的工作计划。

3、各部门进行公物申购领取。

4、做好各项开学准备工作，创设良好的教育环境（包括：家园栏、观察角、壁画、活动区角等），制作接送卡、领取教材及教学用具。

5、进行各年龄班的早操、午间操编排。

3月份

1、组织“三八节”庆祝活动。

2、做好黄金班、兴趣班的招生及教学安排工作。

3、逐步规范完善幼儿园各项规章制度。

4、检查各班接送卡制度的落实执行情况。

5、检查各班的早操、午间操开展情况。

6、各班按计划开展日常区域活动、创造性游戏活动（如：角色游戏、建构游戏）。

7、加强对班级教育教学的督导管理，及时发现问题、指出问题。

8、组织各组教师进行业务学习。

10、奥尔夫、做中学等特色课程按计划开展教学。

幼师教育教学计划 篇4

一、指导思想：

本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。

二、主要工作及具体措施：

(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。

1继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。

2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。

1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。

2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。

3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。

4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

5、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

(1)早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。

(2)要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

(3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。

(三)深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。

2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。

3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。

4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。

5、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验和研究。

幼师教育教学计划 篇5

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立终身学习的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。

对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。

上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。

做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全第一的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作

1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。

2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

如何提高幼儿的积极性

(一)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展示自我

爱动是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供动起来的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。

2、趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

3、以赛激趣促学

(二)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。

让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。

幼师教育教学计划 篇6

作为一名刚刚接触幼儿教育的青年教师，我有很多东西需要了解和学习，新时期的教师更应当具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。在新的环境中，新的工作中，我要认真学习，努力工作，配合班主任做好班级的各项工作：

一、政治思想方面

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵纪守法，进取响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，团结同事，遵守园内的各项规章制度。进取参加园里的各项活动。以热爱本职工作为出发点，认真、努力的工作，来提高自身的专业水平，热爱自我的事。无论是应对孩子还是应对家长，始终要坚持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。进取做好各种教学活动，时刻注意自我的言谈举止，严格要求自我，坚决同一些歪风邪气作斗争。

二、教育教学方面

(一)保育工作：

进取主动的配合班主任做好班级的保育工作。

培养独立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。

坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更进取地做好事情，完成任务。用我的爱心、细心和耐心，注重孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、欢乐的成长。

在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。

(二)教育工作：

在抓好保育的同时，配合班主任做好班级的教学工作。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿经过玩中学，学中玩的形式。以生动、趣味、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作本事等。同时多向其他教师学习，碰到问题要及时向有经验的教师讨教。在备课时有重、难点不清的要仔细推敲教学资料，让孩子在乐中学。

三、个人学习方面

1.学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自我充电，进取进行学历进修学习。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的教师学习，认真参加教研、培训活动，树立“终身学习”的目标。

2.苦练幼儿教师基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力争取过关。

四、家长工作方面

家长工作是联系家与园的有效桥梁，仅有做好家长工作，才能促进班团体的管理，使我们的工作事半功倍，在与家长沟通时注意热情有礼、对待特殊情景要冷静、有条理地进行交流，注意保护家长的自尊心，不挫伤家长的自尊心。

幼师教育教学计划 篇7

一、幼儿基本情况分析

我班现有幼儿 24名，其中有 2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。，在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。

二、本学期主要工作要求及实施措施

工作要求：

1、思想品德教育

(1)培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园；

(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；

(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐；

(4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；

(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔；

(6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具；

(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期)；

(8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。

2、卫生习惯

(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手；

(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐；

(3)教育幼儿不大声叫喊；

(4)教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来；

(5)教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓

3、美育方面

美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。

4、智育方面

尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

幼师教育教学计划 篇8

2010年上半年中心幼儿园教育教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。

二、主要工作及措施

（一）以人为本，做好思想工作

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

3、坚持以德为首，按照《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

（二）加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

（三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。 2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本期将在四月份举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

（四）加强基本功训练，提高教师自身素质

1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行教师朗诵比赛，题材为散文、诗歌，时间放在三月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，备课用钢笔字书写，且写有所得。

3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。本学期钢琴比赛时间为3月8日。

4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于15节，教育笔记不少于15篇。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动，四月份举行青年教师讲课活动。

（五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长

1、深入做好家长工作，本学期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决定每月的15日为固定的家长秒度里交流日时间，（遇双休日推后）。

总之，本期我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，正创大营镇现代化示范园。

幼师教育教学计划 篇9

一、基本情况分析

本学期我班有幼儿39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现将班级情况分析如下：

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(2)能进行一些简单的生活自理活动。

(3)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种"与我无关"的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(3)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(4)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，不能很好的表达自己的想法、意愿。

(5)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、五大领域任务:

(一)语言领域

在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。大部分的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，65%的幼儿能安静地阅读，还有一些幼儿对图书爱护不够，拿到书没有仔细看，而是玩书，因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

(二)健康领域

整体上幼儿都有较大提高，但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息。但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。

(三)社会领域

经过一学期的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。

(四)科学领域

孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口一致点数有困难。

(五)艺术领域

班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪;能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应;喜欢玩音乐游戏。幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较均匀。

三、教育教学工作任务

(一)开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。

1、根据幼儿年龄特点制定活动计划，遵守作息时间，保证每天户外活动。

2、幼儿提供适宜、安全的活动游戏。

3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。

4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上幼儿园。

(二)把幼儿的兴趣及需要作为课程的重要依据，提高本园课程的质量。

1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。

3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导等游戏的教育活动形式。

4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。

6、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。

四、卫生工作

1、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作。

2、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

3、开设"心情驿站"，为家长及时传达育儿方面的保健知识。

五、班务工作

1、班级人员互相团结，分工合作。

2、应严格要求自己，以身作则，坚持执行并督促班组人员进行分组教学。形成良好的师德师风，要求教师思想态度端正、积极向上。

3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿.

4、对待家长热情、耐心。

5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。

6、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。

六、家长工作

1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、每月向家长汇报所学内容。定期召开家长会，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

4、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。

家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。

幼师教育教学计划 篇10

一、班级情况分析

虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

二、工作目标

1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的`情感。

2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；

3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。

三、工作内容

1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。

2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。

3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。

4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。

6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。

7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。

8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。

四、具体措施：

充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。

渗透各科、寓教于戏、寓教于乐：各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。

幼师教育教学计划 篇11

为了进一步提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，结合自身的发展需求，特制定本计划。

一、研修主题

自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。

三、研修内容

(一)个人读书

1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修计划。

3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、积极参与“你荐我读”读书活动。

(二)听评课

积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

(三)公开课：

学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。

(四)课题研究方面：

积极投入课题研究，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参加各课题组的课题研究。

(五)“专家讲座”方面：

积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

(六)基于网络平台的远程培训方面：

积极参加“20xx国培计划”，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲。

幼师教育教学计划 篇12

1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅

做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。

3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

6、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。

小孩舞蹈教学计划

欢迎查阅编辑的“小孩舞蹈教学计划”知识点总结希望对你有所帮助。马上就要迈入新的一学期了，在新的学期教师要开始做教学计划。写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标。如果您喜欢本网页请将其收藏起来以便下次访问！

小孩舞蹈教学计划 篇1

有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。(打一自然现象)【谜底】月亮

弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。(打一自然现象)【谜底】彩虹

说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。(打一自然现象)【谜底】雪

小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(打一自然现象)【谜底】雪

我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。(打一自然现象)【谜底】风

一个小儿郎，每天站桌上。肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。一个大耳朵，穿件花衣裳。(打一用具)

大碗长着俩耳朵，比碗盛得多得多，不怕水，不怕火，爱在炉台上面坐。(打一用具)

一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。(打一用具)

个儿不算大，帮着人看家， 身子用铁打，辫子门上挂。 (打一用具)

身细头尖鼻子大，一根线儿拴住它， 帮助妈妈缝衣裳，帮助姐姐来绣花。 (打一日常用具)

一根小棍儿，顶个圆粒儿， 小孩儿玩它，容易出事儿。 (打一日常用具)

小孩舞蹈教学计划 篇2

儿童舞蹈五到八岁教学计划

一、教学目标

1. 建立动感意识，培养良好舞蹈习惯，掌握基本舞蹈动作。

2. 提高音乐节奏感，训练音乐和节奏感知觉。

3. 通过舞蹈活动，培养儿童社交能力和表现自我能力。

二、教学内容

1. 舞蹈基本功训练：包括基本站姿、坐姿、步伐、转体动作、腿部伸展、舞蹈姿态等等。

2. 舞蹈技巧训练：包括掌握基本舞蹈步法、韵律感知力培养等等。

3. 舞蹈表演教学：通过基本舞蹈动作的组合和变化，教授舞蹈，培养儿童表演能力。

4. 编创舞蹈：引导孩子们通过音乐, 舞蹈形式和自由动作, 尝试中发现自我。

三、教学方法

1. 游戏式教学法

进入课程前,通过游戏增强孩子的兴趣, 如玩皮鞋达人、金鱼游戏、塔上小玩具。

2. 观看舞蹈视频

观看一些有助于儿童舞蹈启蒙的舞蹈视频. 观看视频时, 老师可以向孩子们解释舞蹈的形式、方法和风格。

3. 独立动作练习

姿势优美, 整洁动作是每支舞蹈最基本的要素. 老师可以通过反复练习, 让孩子熟记各种基本动作，并发现不足之处。

4. 小组创作

让孩子们结合自己的故事来编一支小舞蹈，锻炼孩子们的创意思维和合作能力。

四、教学流程

1. 热身

（1）教师示范和引导孩子进行热身体操，准备身体。

（2）游戏热身，边玩边跳舞。可以玩“彩虹跳”，“小兔子跳草地”，“小鹿过河”等游戏。

2. 舞蹈技巧训练

（1）步伐训练：教授基本步伐，如步、步、步、跳；两步转。

（2）韵律感知：教授单节拍节奏，通过拍打节拍板、拍手、跳侧码等方法提高孩子们的韵律感知能力。

（3）掌握基本舞蹈动作。

3. 舞蹈表演教学

（1）编排基本舞蹈动作, 包括前、后、左、右、旋转等方向性的组合动作。

（2）配合音乐演出舞蹈。

4. 舞蹈创作

（1）引导孩子们通过自由动作创造舞蹈，培养创造思维。

（2）小组创作舞蹈, 可以选一首动感欢快的音乐,让孩子根据这首音乐的节奏,自由创作小舞蹈。

五、总结

对于五到八岁儿童来说，舞蹈教学应该是充满乐趣和活力的。通过游戏和音乐，培养孩子们的音乐和节奏感知力, 提高舞蹈表演和编创能力，让孩子们在玩中学习，充分发挥孩子们的想像和创造力，让他们在舞蹈中体验快乐成长的过程。

小孩舞蹈教学计划 篇3

教学目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

第一周：课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

第二周：练习队形，站立姿势。

目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）

第三周：

坐姿、站姿

2、舞蹈组合内容：《波浪》

目标：训练手臂各个关节的灵活性。

要领及注意点：

1、做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。

2、做"大波浪"时，眼要随手。

第四周：

侧压腿

2、舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》

目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。

2、两次行礼动作要注意姿态准确。

3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

十月份——第五周：

基础训练内容：

正压腿、侧压腿、开胯练习

2、舞蹈组合内容：《勾绷脚》

目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。

第六周：

正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容：《吸伸腿》

目标：训练前腿部的灵活要领及注意点：

1、前吸腿时脚尖点地。

2、抬腿和伸腿要腿直。绷脚。

第七周：

勾绷脚练习

2、舞蹈组合内容：《后吸腿》

目标：训练后吸腿膝关节的灵活

第八周：

勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：《手位》

目标：训练几个手位要领及注意点：

1、做手位时，一定要经过提压腕。

2、注意手动眼随。

十一月份——第九周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：《松肩》

目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：

1、松肩的动作重拍向下。

2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。

第十周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：《半蹲》

目标：膝控制蹲的方法

第十一周：

1、基础训练内容：踮脚走

2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》

第十二周：

1、基础训练内容：大八字位，小八字位

2、舞蹈组合内容：鸭走步

十二月份——第十三周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：蹦跳步第

十四周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：踏点步第

小孩舞蹈教学计划 篇4

儿童舞蹈网课教学计划

导语：

随着移动互联网的发展，各种网课逐渐成为了人们日常学习的主要方式之一。在疫情期间，人们对网课尤其依赖。而对于儿童舞蹈，同样也可以通过网课形式进行学习。本文将为儿童舞蹈网课教学提供一个详细的教学计划。

一、 教学目标：

通过儿童舞蹈网课的教学，帮助孩子们掌握基本的舞蹈技巧和动作要领，训练其身体协调性及灵活度，培养孩子们的舞蹈兴趣和表现能力，形成积极向上的人生态度。

二、 教学内容：

1、热身操

2、基本动作

3、跳舞编排

4、舞蹈表演

三、 教学步骤：

1、热身操

热身操是保证身体健康，在舞蹈前必不可少的训练。教师可通过网上视频进行指导，引导孩子们完成一些简单的热身体操，包括拉筋、跳跃、呼吸操等。

2、基本动作

基本动作是舞蹈训练的基础，也是孩子们学习舞蹈的必要过程。教师可以结合图文、视频等多种形式进行讲解，包括踢腿、转身、反身等常用动作的演示和细节说明。

3、跳舞编排

通过练习基本动作，孩子们可以逐渐掌握跳舞编排技巧，即将基本动作融合到具体舞蹈动作中。教师可通过网上视频展示一些简单易学的儿童舞蹈，并逐步教会孩子们如何通过有节奏的动作组合形成完整舞蹈作品。

4、舞蹈表演

舞蹈表演是儿童舞蹈教学的重要目标。教师要逐步引导孩子们学会舞蹈表演的要领，比如基本的舞台礼仪、面部表情及情感表达等技能，确保孩子们未来能够自信地表演。

四、 教学方法：

1、多媒体教学法

通过网络视频、图片、音频等形式投影本身的舞蹈，并用表情、动作来描述舞蹈，帮助孩子们快速理解和掌握技能。同时也可以让孩子们自行在家里录制并分享，互相鼓励。

2、交互式教学法

教师与孩子们可以通过互动方式进行教学过程中的提问、讨论等，避免晦涩难懂的教材给孩子带来的挫败感。适当的交互也能让孩子们更好的理解和练习技能。

五、 教学评估：

1、个人练习表现

教师可设定一些练习动作和要求，让孩子们进行自我练习。在每次课程结束时, 教师也可以逐个对孩子的练习情况进行点评，指导他们定向改进。可以根据孩子的实际水平，设定日常评估标准。

2、集体表演评估

在儿童舞蹈网课的最后一个月，建议通过视频联课或线下合唱演出，让孩子们进行舞蹈表演，评选出最佳演员以及最佳团队等。评估结果不仅能起到奖惩激励的作用，也能培养孩子们团队合作能力，让他们对学习更有动力。

结语：

儿童舞蹈教学需要耐心和细心，尤其是通过网课进行教学。教师要善于使用多种教学方法，不断根据孩子们的实际情况调整教学计划。希望借此教学计划，能够帮助孩子们在快乐中找到自己的舞蹈梦想。

小孩舞蹈教学计划 篇5

儿童舞蹈五到八岁教学计划

一、课程目标

本课程旨在通过提高五到八岁儿童的身体协调能力、节奏感以及表现力，培养他们对舞蹈艺术的兴趣与认识，并促进他们的身心健康发展。

二、教学内容

1.基础功训练：包括体能训练、柔韧度练习、位移训练等，旨在增强儿童的体质，为后续的舞蹈训练打下良好的基础。

2.舞蹈技巧训练：分别从舞步、节奏、形体、力量等方面进行训练，促进儿童的技能提升和表现力表达。

3.舞蹈创作表现：通过教授舞蹈动作的基础元素，激发儿童的创造力和表现力，提高他们的自我认知和自信心。

三、教学方法

1.游戏化教学法：针对五到八岁儿童年龄特点，采用游戏化教学法，使学习过程更加有趣、轻松，并更加激发他们的学习兴趣和积极参与性。

2.集体教学法：在教学过程中，以集体为单位，通过群体的互动、协作、竞争等方式，促进儿童之间的感受和交流，增强学习效果。

3.个别指导法：在集体教学的基础上，充分考虑每个儿童的差异性，对于存在特殊情况的儿童，如体质较弱、技能较差等，进行个别指导，以期能够帮助他们顺利完成课程。

四、教学计划

第一周：基础功训练

1.热身操及拉伸训练：教学者将通过动态热身操和静态拉伸训练，为儿童做好准备，预防运动受伤。

2.基础步伐练习：如踏步、步伐拓展、扭转等训练，通过反复训练，提高儿童的节奏感、协调能力等。

3.身体韵律练习：通过美妙动听的音乐，让儿童在音乐节奏下，进行体能训练，锻炼儿童的身体协调能力和感知力。

第二周：舞蹈技巧训练

1.基础动作练习：按照舞蹈基础动作元素，如转身、跳跃、转体等，分别进行练习，提高儿童的身体动作灵活性和流畅性。

2.节奏感练习：引导儿童通过听音乐、打节拍、拍手等训练，促进儿童建立节奏感，掌握舞蹈节奏，提高舞蹈表现力。

3.形体训练：通过如何对身体的操作、如何展现情感的培养，从而开发儿童的形体表现能力。

第三周：舞蹈创作表现

1.动作创作：教授儿童如何通过简单的动作变化，展现不同的意图和情感，激发儿童的创造力；

2.舞蹈编排：以一个简单的舞蹈为例，激发儿童对于舞蹈编排的认知与学习，提高他们的合作与创造能力。

3.舞蹈表演：让儿童在整个基础课程结束时可以对儿童们所学的舞蹈进行展示和演出，激发他们的自信心和表演意愿。

五、教学评估

通过实际教学和试教的方式，对儿童所学要求的教学目标与标准进行测试评估。通过对儿童技能、表现力、身体素质、学习兴趣等的测试分析，及时发现问题，采取相应的教学方法和帮助策略，提高教学效果。同时在儿童家长和师生间建立交流渠道，及时了解家长对教学效果的评估和反馈，保证课程的质量和效果。

小孩舞蹈教学计划 篇6

儿童舞蹈五到八岁教学计划

引言

舞蹈教育可以帮助孩子们发展身体和心理方面的优势，全面提高孩子们的审美、协调和表现力，促进孩子们的身心健康发展。本文将介绍儿童舞蹈五到八岁教学计划，帮助孩子们充分利用这个年龄段的学习机会，挖掘孩子们的潜能，为孩子们的未来发展打下基础。

一、教育目标

1.发展孩子们的身体技能，包括柔软度、力量、平衡、速度和协调性。

2.发展孩子们的音乐感受力和节奏感，帮助孩子们培养音乐欣赏能力和创造力。

3.发展孩子们的表现力和自信心，激发孩子们的创造力，促进孩子们的个人成长。

二、课程内容

1.热身

适当的热身可以帮助孩子们准备好身体和心情，避免受伤。在课程开始前，可以采取简单的热身运动，例如旋转、摇摆和踏步，以激活孩子们的肌肉和关节。可以使用简单且易于理解的语言和动作来引导孩子们进行热身运动，让他们趣味横生，享受这个过程。

2.身体技能训练

在这一部分，教师可以根据孩子们的年龄和能力，引导他们进行柔韧性、力量、平衡、速度等方面的训练。例如，可以进行一些简单的拉伸训练，增加孩子们的柔软度；可以让孩子们尝试简单的步伐，以提高他们的平衡和协调性；可以进行简单的跳跃训练，以增加孩子们的速度和力量。在这个过程中，教师可以使用游戏和有趣的活动，让孩子们充分参与，增强他们的兴趣和动力。

3.音乐与形体艺术

在这一部分，教师可以引导孩子们通过舞蹈和音乐表达自己的情感和思想。教师可以选取一些简单的音乐作为伴奏，然后让孩子们跟随音乐，进行简单的舞蹈动作，同时教师可以指导孩子们如何完成动作，并介绍一些舞蹈的基本概念，例如内容、技巧和风格等。在这个过程中，教师可以采取让孩子们自由创作，以激发孩子们的创造力和表现力。

4.冷却运动

冷却运动是课堂结束前的最后一个环节，它可以帮助孩子们恢复平衡，防止肌肉酸痛。冷却运动可以采用跟热身相似的方式，简单的伸展和放松。

三、教学方法

1.以孩子为中心

儿童舞蹈教学需要以孩子为中心，根据孩子们的年龄、能力、兴趣和学习风格进行课程设计和教学。教师应该理解孩子们的心理状态，尽可能地在教学过程中引导他们，而不是强制他们。

2.使用有趣的活动和游戏

有趣的活动和游戏可以激发孩子们的学习兴趣和动力，让他们在愉快的氛围中学习。教师可以利用各种有趣的游戏，例如模仿比赛、竞赛和角色扮演等。

3.组织趣味性比较强的舞蹈比赛

舞蹈比赛是训练学生在日常学习中获取知识和技能的舞台。在舞蹈比赛中，孩子们可以展示他们的舞蹈才华和表演技巧，同时学习对方的长处，借用前者的舞蹈元素，帮自己的舞蹈更加的完美。

结论

通过儿童舞蹈五到八岁教学计划，孩子们可以发挥自身天赋和潜力，在舞蹈学习中成长并获得成功。教师在教学过程中应该采取正确的方法，充分理解和关心孩子的需要和情感，在教育和引导孩子们的同时，培养他们的自信心和独立性，让他们走向成功的道路。

小孩舞蹈教学计划 篇7

儿童舞蹈五到八岁教学计划

一、引言

随着社会的发展，舞蹈也成为了一种普及的艺术形式。儿童是最接受新事物、积极进取、好动的群体，因此儿童舞蹈培训市场也不断扩大。本文挑选五到八岁的儿童为研究对象，拟定了一份儿童舞蹈五到八岁教学计划，旨在提供一些启示和指导，以促进儿童舞蹈教学的健康有序发展。

二、认识儿童舞蹈五到八岁群体

1. 生理特征：五到八岁的儿童正处于生长发育的关键时期，骨骼和肌肉还不够发达，协调能力和耐力都比较弱，需要注意控制动作的难度和时长，不宜过度追求高难度动作。

2. 心理特征：五到八岁的儿童充满好奇心和求知欲，喜欢模仿和自我表达，需要给予积极的鼓励和肯定，才能提高其个人自信心和表现欲望。

3. 教育特点：儿科教育的核心理念是“让孩子在快乐中学习”，教师应该注重舞蹈教学的趣味性和互动性，让孩子在开放、和谐、积极的教学氛围中获得跳舞的快乐体验。

三、儿童舞蹈五到八岁教学计划

1. 开始活动：教师需要在课程开始之前进行一系列热身活动，包括轻柔的拉伸、体育健身操、音乐游戏等，以稳定孩子的情绪和提高其注意力。

2. 基本功训练：教师需要逐渐向孩子介绍不同的舞蹈动作，如站立姿态、步伐变换、手臂舞等，引导孩子逐渐学习熟悉舞蹈的基本功。

3. 舞蹈体验：教师可以引导孩子跳一些简单的舞蹈，如国标舞、爵士舞、探戈等，让孩子了解和感受不同类型的舞蹈，同时提高其舞蹈表现能力。

4. 想象力训练：教师可通过让孩子想象动物、风景、花草等元素，进行一些舞蹈创意训练，帮助孩子发挥自我表达能力，拓宽舞蹈创作的思路。

5. 表演实践：教师可组织孩子进行小型的表演活动，如班级演出、校内机构比赛、社区公益活动等，让孩子具备参与表演的信心和技能。

6. 结束活动：教师需要在课程结束前进行一些欢乐的活动，如口头评价、奖励表扬、简单的游戏互动等，以调节孩子的情绪和增强学习体验。

四、课程实施建议

1. 课程时间安排：儿童舞蹈五到八岁群体的注意力持续时间较短，建议将课时控制在45-60分钟以内，可以根据孩子的身体状态适当进行调整。

2. 舞蹈动作技巧：应严格控制舞蹈动作的技巧难度，避免孩子过早接受高强度的训练，对其生长发育造成不良影响。

3. 情感诱导方式：在课堂中，教师需注重孩子的情感诱导，鼓励其表达自己的感受和想法，不断提高其自我意识和自信心，让孩子从中获得快乐和成长。

4. 安全保障措施：对于儿童舞蹈教育，安全非常重要。教师应在课程安排中引导孩子注意安全，如避免脱鞋跳舞、避免进行高难度动作、随时注意孩子的身体状态等。

五、结语

本文针对儿童舞蹈五到八岁群体，拟定了一份教学计划，旨在满足孩子探索舞蹈、创造自我表达的需求，帮助孩子发挥个人潜能、提高自信、拓展视野。作为教师，我们需要在培养孩子艺术素养的同时，注重孩子的全面发展和身体健康，不断提升自己的专业水平和教育服务质量。

小孩舞蹈教学计划 篇8

儿童舞蹈五到八岁教学计划

引言

舞蹈是一门具有艺术性和健康性的学科，对于儿童来说，更是一种重要的培养方式。在五到八岁这个年龄段，儿童能够较好地接受舞蹈的训练，因此，制定合适的教学计划，对于促进儿童舞蹈艺术的发展，具有重要意义。本文将为大家介绍一份儿童舞蹈五到八岁教学计划，以期能够对儿童舞蹈教育的发展提供一定的指导。

一、教学目标

1、培养儿童对音乐艺术的兴趣，提高音乐能力和韵律感。

2、通过舞蹈训练，增强儿童的协调能力和灵活性。

3、培养儿童的舞蹈表现力和舞蹈感悟能力。

4、了解和掌握基本的舞蹈技巧和舞蹈史。

二、教学大纲

1、音乐基础

五到六岁的儿童，能够理解和模仿简单的音乐节奏，因此我们可以通过基础训练来提高孩子们的音乐感。可以采用手拍、拉琴弓、节奏互动等方式进行音乐训练，让孩子们在游戏中感受音乐的节奏感。

七到八岁的儿童，要开始了解音乐基础知识，如音符、节奏、调式等。可以引导孩子们听不同风格的音乐，并对其进行分析和评价。同时，可以进行简单的声乐训练，培养孩子们的唱歌能力。

2、基本姿势和动作

在五到六岁的阶段，可以从基础动作开始，例如肩膀、头部、手臂等的展示。同时，通过游戏中的动作训练增强孩子们的肌肉协调能力和灵活性。可以在课程中增加简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃、摆手等。

七到八岁的儿童，已经能够掌握基本的身体协调能力和灵活性。可以加入比较复杂的舞蹈动作，如组合动作、舞步的编排等。同时，要通过不断练习和训练，提高孩子们的舞蹈表现力。

3、舞蹈表现力和感悟能力

在五到六岁的阶段，可以通过肢体表现情感，表达自己的情感和感受。可以在舞蹈动作中加入表情训练，让孩子们通过面部表情的变化来表达情感。

七到八岁的孩子要注意培养他们的情感表现力和舞蹈感悟能力。可以将孩子们需要演绎的情景提前讲解，并帮助孩子们分析情感要素和细节。在演绎时，可以利用音乐的节奏和情感的表现进行实践。

4、舞蹈历史知识

在五到六岁的阶段，在舞蹈课堂上可以通过故事、游戏等形式进行舞蹈历史知识的讲解。可以讲解不同国家的舞蹈文化和艺术精神，让孩子们更好地了解舞蹈文化。

七到八岁的孩子已经能够了解基本的舞蹈历史知识，可以在这个阶段引导孩子们自主阅读舞蹈资料，提高他们的独立学习能力。同时，在课堂上增加一些舞蹈作品的分析，让孩子们能够了解不同作品的创作背景和表现形式。

三、教学方法

舞蹈教育需要采用多种教学方法来提高孩子们的学习效果。在教学过程中可以采用以下方法：

1、启发式教学法

启发式教学法是一种通过启示和引导学生自主思考和探究的教学方法。在舞蹈教育中，可以通过引导学生对音乐和舞蹈的分析和评价，帮助他们建立自主学习的能力，促进学生的舞蹈艺术个性的发展。

2、情感教学法

情感教学法是一种通过情感交流和情感进化的教学方法。在舞蹈教育中，可以通过肢体表现情感，创造情感氛围，让学生通过情感表现来理解和体验舞蹈的美。

3、合作教学法

合作教学法是一种通过组织和合作的教学方法。在舞蹈教育中，可以通过小组训练、编排演出等方式，让学生在同伴的协作下，更好地理解和掌握舞蹈基本技巧和表现力。

四、教学内容的实施

在教学内容的实施方面，可以采用以下方法：

1、引导学生自主学习

可以通过视频、资料以及网络等方式引导学生自主学习舞蹈和音乐相关的知识。通过鼓励学生的创新能力和自主学习能力，不断提高学生的舞蹈艺术素养。

2、现场演示

可以定期组织学生到舞蹈厅观看专业舞蹈演出，在演出结束后与演员进行交流和沟通。通过现场演示，可以增加学生的艺术感受，进一步培养他们的审美能力和悟性。

3、舞蹈比赛和演出

可以组织舞蹈比赛或者演出，让学生在实践中提高自己的舞蹈技巧和表演水平。通过舞台表演，可以让学生更好地展示自己的舞蹈技巧和表演能力，增强自信心和自我价值感。

结论

通过以上的教学内容和方法，能够帮助儿童在五到八岁的阶段，全面涵盖音乐能力、协调能力、灵活性、舞蹈表现力和舞蹈历史知识等方面。同时，通过多样化的教学方式和实际操作，逐渐提高他们的舞蹈技巧和表演水平。在不断学习的过程中，让孩子们可以享受到舞蹈艺术带来的美和快乐。

小孩舞蹈教学计划 篇9

儿童舞蹈五到八岁教学计划

这个年龄段的儿童已经开始有了明显的身体协调和肢体控制能力，因此，我们可以在儿童舞蹈教学中加入更多的复杂性和技术性的舞蹈动作。同时，由于儿童的天性，我们也应该更注重培养他们的创造性和表现力。下面是儿童舞蹈五到八岁教学计划的主题范文，旨在为教师提供指导和参考。

主题一：基础运动技能的训练

在这个年龄段，儿童的身体协调和肢体控制能力已经比较成熟，但是这些能力的差异仍然比较明显，因此我们需要在课程中继续加强基础运动技能的训练，例如平衡、转身、跳跃、弯曲和伸直等。同时，我们也应该注意让儿童在课程中体验到有趣和挑战，以激发他们的学习兴趣和积极性。

主题二：舞蹈动作的学习和表现

在这个年龄段，我们可以向儿童提供更具复杂性和技术性的舞蹈动作学习，例如基础爵士舞、基础现代舞、基础古典芭蕾等。当然，我们也应该注意根据每个儿童的个性化特点和学习速度，设置适合他们的难度程度和动作挑战，避免让儿童产生挫败感和压力。

同时，我们也应该鼓励儿童通过表达和自由创造来发挥自己的舞蹈想象力和表现力。例如，我们可以为儿童准备一些简单的舞蹈编排和动作课题，鼓励他们在规定时间内创造并表演自己的舞蹈作品。

主题三：音乐节奏感的培养

音乐是舞蹈的灵魂，因此我们应该注重培养儿童的音乐节奏感。在课程中，我们可以通过简单的音乐节奏游戏和打击乐器练习，帮助儿童真正感受和理解音乐的基本节拍和节奏。同时，我们也可以通过舞蹈动作和音乐的结合，让儿童更好地感受和体验舞蹈的节奏和韵律。

主题四：舞蹈技能的展示和演出

演出是舞蹈教学的重要环节，可以提高儿童的信心和自信心，同时也让他们将所学技能展现出来。在这个年龄段，我们可以选择一些小型演出机会，例如在学校演出、社区演出或家庭小型晚会等，让儿童有机会在众人面前展现自己的所学技能和成果。当然，我们也应该从舞蹈学习的角度出发，为儿童准备好演出前的充分准备和指导。

总之，儿童舞蹈五到八岁教学计划需要注重培养基础技能和表现力，同时关注儿童的兴趣和挑战，让他们在舞蹈学习和表现中获得愉悦和成就感。

小孩舞蹈教学计划 篇10

儿童舞蹈五到八岁教学计划

作为一种极具表现力的艺术形式，舞蹈在儿童的心灵成长和身体发展中具有无可替代的地位。尤其是五到八岁儿童的身体素质和感知能力尚未完全成熟，舞蹈教学对其智力、情感、协调性等方面的培养尤为重要。下面，本篇文章将针对儿童舞蹈五到八岁教学计划进行专题探讨。

一、课程大纲

1.基础训练课程：

（1）基本姿势训练

（2）基础动作训练（例如：舞蹈步法、转体、平衡、跳跃等）

（3）基本柔韧性训练（例如：脊柱、下肢、上肢等）

2.音乐舞蹈教学：

（1）基础音乐概念教学：旋律、拍子、节奏

（2）芭蕾舞、民族舞、现代舞基础教学

（3）编舞教学

二、教学重点

1.培养孩子们对音乐和舞蹈的兴趣。

通过灵活、形式多样的教学节目，让孩子们真正了解音乐和舞蹈的魅力，并在其中找到自己的乐趣和兴趣点，从而逐渐向舞蹈的深度学习过渡。

2.形成严谨的动作习惯。

五到八岁的儿童正处于身体机能活跃期，所以教学过程中更应注重动作准确度的训练。教师应该开展细致严谨的训练，将基础动作的每个细节都传授给学生，并且以实际动作示范作为核心，以便孩子们更好的掌握技巧。

3.注重舞蹈个性化的训练。

每个孩子在舞蹈这个艺术形式中都应该有自己的风格和表达方式。所以，在训练舞蹈技巧的实践中，一定要给予学生充分展示个性的机会，理解学生独一无二的身体特点以及对音乐和舞蹈的感知才能够更好地帮助他们成为一名杰出的舞者。

三、教学技巧

1.采用动作仿效法。

五到八岁的儿童的肢体控制能力尚未完全形成，所以老师的语言描述对其教学效果有限。因此，采用动作示范教学更有成效。将舞蹈动作准确的示范出来，再让学生仿效一个个重要的动作步骤，从而让孩子们能更清晰地理解舞蹈动作。

2.采用多项教学手段。

在五到八岁的儿童中，习惯教育过程中教师不应该过于单一，而应该尝试多种方式来完成这个任务。例如，可以采用音乐、故事、提问、角色扮演等多种方式进行教学，使孩子在快乐的体验同时学到舞蹈知识。

3.鼓励孩子做出真实的表演。

在教学课程中，老师应鼓励孩子充分表现个性，让其在表演中放松、流畅地表达自己，不必对舞蹈动作过于拘泥。通过这种方式，引导孩子掌握表演技巧，增强自信心，培养良好的情感体验。

总之，在五到八岁儿童的舞蹈教学过程中，教师需要掌握细致入微的教学技巧，明确教学目标，在日常训练中引导孩子们不断提高自己的能力水平，从而掌握良好的学习方法和技巧，为他们今后的舞蹈发展和成才打下坚实的基础。

小孩舞蹈教学计划 篇11

儿童舞蹈五到八岁教学计划

写在前面的话

舞蹈对于儿童的成长发挥着积极的影响。在五到八岁这个阶段，儿童正处于身体和心智发展的关键时期，积极参与舞蹈教学有助于调节身心平衡，提高综合能力，培养社交技能和团队精神。本篇文章将就儿童舞蹈五到八岁教学计划展开讨论，从儿童的特点、舞蹈教学的目标、教学方式及相关流程方面进行分析和阐述。

一、儿童的特点

一般而言，五到八岁时的儿童身体各个部位的运动能力已经逐步形成，注意力集中时间也开始增加，而同时也开始具备一定的社交能力。此外，他们在心理方面还有以下特点：

1.一定程度上具备自我意识和自我意愿；

2.表达能力逐渐增强，语言能力也比较成熟；

3.对于视觉和场景的认知逐渐加深。

因此，针对五到八岁的儿童，我们应该尽可能以他们的特点为参照，通过舞蹈教学培养他们的自信心和表达能力，同时开拓视野，促进身心协调，为健康成长打下基础。

二、舞蹈教学的目标

舞蹈教学不仅是为了让孩子学会跳舞，更是为了引导他们积极向上，全面发展。因此，针对五到八岁的儿童，舞蹈教学的目标应该包括：

1.提高儿童的身体协调能力和舞蹈技巧水平；

2.培养儿童的自信心和表达能力，增强其与他人的交流能力；

3.引导儿童关注自己的形象，从而养成良好的卫生习惯；

4.提高儿童与他人协作的能力，素养与团队意识；

5.培养儿童的耐心、毅力和责任感，从而逐步形成自律的习惯；

6.引导儿童良好的生活方式，增强身体素质。

三、具体教学方式及流程

1.学习热身：

在教学开始的前面，为了保证儿童身体的安全可靠，在舞蹈教学中进行适当的热身是非常有必要的。适合儿童的热身方式如下：—

（1）轻松的跑步；

（2）手臂绕圆；

（3）纵向进行深呼吸；

（4）手腕旋转；

（5）伸展和拉伸。

热身教学是必备的，为舞蹈训练做好坚实的基础。

2.学习基础动作：

学习基础动作是从空基姿势开始的，在这个阶段教师会向学生们教授基本的身体动作，比如说指尖挥舞、拉伸、弯腿跳跃、转体、滑步等基本技巧。

3.学习舞蹈：

循序渐进，针对小朋友的年龄特点和能力需求，老师们再向学生们教授具体的舞蹈必备技巧。老师教导：根据成员特点适当选取适合年龄阶段的舞蹈进行教学。

4.学习组合：

当学习具体的舞蹈动作时，老师们会根据需要将一系列的动作组合起来，然后教导学生如何准确而流畅地完成舞蹈，理解舞蹈原理或舞蹈效果，从而培养专业舞蹈能力。

5.学习合作精神和团队协作：

除了歌舞训练，合作精神和团队协作也是促进儿童成长发展的必要课程之一。如何遵守纪律、如何与队友沟通、如何尊重他人等方面都是需要孩子们学习的。将学习于日常生活中，使之更自然。

四、教学总结

针对儿童舞蹈五到八岁的教学计划，不仅要充分考虑到儿童的特点，更要针对教学目标，从基本动作、舞蹈教学、舞蹈组合、团队协作和活动总结等方面进行教学。这样做既能提高学生们的专业技能，也能增强他们的自信心和展示自我表达能力，在培养孩子们的全面素质和社交技能的同时，也能让他们感受到舞蹈带来的快乐生活。

学期教学计划模板舞蹈(通用7篇)

一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？假期结束了，新学期到来了，教学计划能让老师在新学期更加有序的教学，栏目小编为朋友们了收集和编辑了“学期教学计划模板舞蹈”，相信您在阅读网页内容后有所收益！

学期教学计划模板舞蹈 篇1

时间过得真快,一眨眼就迎来了新的一学期,本班幼儿男孩居多,女孩偏少。上学期，本班幼儿日常常规和良好的生活习惯较好。本学期，要让新生较快的适应新学期的生活，加强常规训练，形成良好的学习生活习惯，为上小学做好衔接工作。班上将继续开展丰富多彩的教学活动，并抓好特色教学，通过舞蹈，音乐欣赏，舞蹈欣赏，歌曲等形式进行音乐素质方面的培养。

一、健康领域

（一）活动目标

1.同伴合作整理寝室，学会叠被子。知道爱惜自己和别人的物品，养成良好的学习习惯。

2.知道保护视力的重要性，了解换牙的一般常识。不偏食，不挑食。不玩危险品，不去危险的地方玩。

3.遇到不合宜的事情，注意调节自己的情绪，有困难能自己想办法解决或寻求帮助。

4.能灵活的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳。与人合作玩球，能在平衡木上较平稳的变换动作走。

5.会听口令或音乐，能动作准确协调的做徒手操和轻器械操。

（二） 每月具体安排：

3月：1.大家都做广播操 2.我们在长大 3.钻山洞 4.

小博士的话

4月: 1.勇敢的小士兵 2.看不清楚的苦恼 3.空中飞人

4.大人不在的时候 5.躲子弹

5月: 1.该吃什么 2.花样玩球 3.换牙的时候 4.食物哪去了 5.小小坦克兵

6月: 1.夺红旗 2.我的小脚真能干 3.火警119 4.花样跳绳 5.笑比哭好

7月: 排开放日的节目和文化复习

二、社会领域

（一）活动目标

1.积极参加各项活动，了解自己学习与社会发展的关系，知道学习是一种义务，体验学习活动的乐趣，有积极窗新的愿望。

2.会基本的生活操作，能大胆动手操作，有一定的坚持性。能遵守并理解生活中常见的社会规范。

3.回正确与人合作，能帮助关心他人，有同情心。能解决同伴交往中的小矛盾。

4.知道幼儿园集体生活规则，并能自觉遵守，会正确评价自己或他人的行为，有规则意识。

（二）各月安排

3月: 1.欢乐的元宵 2.结识新朋友 3.人人遵守交通规则4.我是专心听讲的好孩子

4月: 1.怎样帮助他们 2.相约以后 3.玩什么游戏 4.接受任务以后

5月: 1.寄贺卡 2.争光台 3.我爱中国茶 4.大家都要遵守规则 5.我和你一起玩

6月: 1.小区生病了 2.小手真能干 3.困难我不怕 4.我要上学了 5.再见了,幼儿园

7月: 排开放日的节目

三、科学领域

（一）活动目标

1.喜欢动手参加科学活动。

2.能正确运用多种感官感知周围自然现象的典型特征，获取初浅的科学经验。

3.能以词汇，简单的句子或其他方式表达自己的发现，与同伴交流。

4.学会按物体的差异进行4以内的排序，会按物体的某一种特征分类。能手口一致点数4以内的事物，形成初步的数概念。

5.会用一一对应的方法比较两组物体的数量。

（二）各月具体安排

3月: 1.我家的电视机 2.鸡宝宝 3.春天多么美 4.谁多谁少 5.一个对着一个 6.图形娃娃

4月: 1.酸酸甜甜 2.好玩的沙子 3.自制饮料 4.长长短短 5.排序 6.大小分类

5月: 1.有趣的影子 2.太阳和月亮 3.运水 4.大小分类 5.点数

6月: 1.夏天的西瓜2.认识时间 3.排节目

7月: 文化复习

四、语言领域

（一）活动目标

1.乐意与人交流,有运用语言与人交往的基本能力,能清楚完整的表书。坚持说普通话,语音基本正确.

2.喜欢参加阅读活动,对文字,符号感兴趣.积极学人常见的文字.

3.认真倾听别人说话,有交好的语言感受理解和记忆能力,呢个理解较复杂的多种指令.

4.喜欢听,看,读,欣赏文学作品,能用语言,表情,动作,美工活动等多种形式表现文学作品.

（二）各月安排:

3月: 1.诗歌 小鸭的一家 2.故事 西西的生日 3.阅读 贪心的老鼠 4.散文 小种子

4月: 1.诗歌 我想 2.玩玩认认 有木字旁的字 3.故事 太阳跳下来了 4.诗歌 星和灯 5.故事 美丽的家园

5月: 1.儿歌 大傻瓜 2.排图讲故事 救小鸭 3.散文 风儿和云彩 4.编谜语 5.语言交往活动 小记者

6月: 1.想象讲述 假如我有一瓣七色花 2.续编故事 小猴的出租车 3.受影讲述 4.语言游戏 故事接龙 5.续编故事 白云 6.排节目

7月: 文化复习

五、艺术领域

（一）活动目标

1.能主动参加艺术活动,体验活动的乐趣.

2.能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试各种形式表现出对美.的感受

3.能感受和表现歌曲的内容,情感,能对歌曲,乐曲的速度,粒度,节拍的性质和变化作出判断.

（二）各月具体安排

3月: 1.唱歌 小乌鸦爱妈妈 2.节奏活动 强弱我会变 3.唱歌 小篱笆 4.美术 神奇的折横画 5.泥塑 小汽车

4月: 1.韵律 大生产 2.游戏 逛公园 3.节奏乐 工农兵联合起来 4.绘画 放风筝 5.扎染 手帕 6.制作 手袋娃娃

5月: 1.节奏乐 小牧民 2.唱歌 种太阳 3.线描画 4.粘贴 种子的妙用

6月: 1.唱歌 毕业歌 2.节奏乐 送我一支玫瑰花 3.排节目

学期教学计划模板舞蹈 篇2

教学目标：

1、 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2、 使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。

4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

学生基本情况

学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况来进行训练。

要求：

通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

教学内容：

第一阶段：基本内容

1、 舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

1、 民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、 民族舞蹈

2、 形体舞蹈

第四阶段：展示

基本内容:

一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目，积极准备，更好的完成学校交给的各项任务。

学期教学计划模板舞蹈 篇3

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

3、严格要求，精心排练。

一、基本功方面

由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

二、舞蹈学习方面

本学期计划学习一个成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

学期教学计划模板舞蹈 篇4

一、 培训目的：

为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。

二、 培训对象

新入职3年以内的青年教师

三、 培训内容

1、 形体训练

2、 踢踏舞

3、 新疆舞

四、 培训形式和时间

采取集中培训和自训自练相结合的形式

每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训

五、 培训安排

1、--年9月上旬，制定培训方案，具体部署

2、--年9月下旬--------年1月，培训工作全面展开

9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习

10月——11月踢踏舞成品舞

11月——11月中旬新疆舞基本组合

11月下旬——1月结合元旦节目综合练习

六、 说明

1、 参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤

2、 地点：四楼多功能厅

学期教学计划模板舞蹈 篇5

小学少年宫2014—2015学年第二学期舞蹈兴趣小组活动计划

一、指导思想

丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。

二、训练目标

通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

（一）.艺术目标

1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。

2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。

4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

（二）.思想目标

1.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

2.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

3.培养学生的自信能力。

三、训练要求

通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

四、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。

五、舞蹈训练内容及方法

（一）.基本功训

1.头的训练：前、后、左、右倾头、头颈的转动。

2.肩的训练：压肩、松肩。

3.胸的训练：展胸、仰胸。

4.腰部训练：弯腰。

5.手位练习：伸展。

6.下肢训练：

①．脚踝部：勾脚、绷、向内旋、向外旋。

②．腿膝部：吸伸、环动、踢、蹲。

③．股部：横、竖叉、压叉。

④.脚部训练：绷脚。

（二）.舞蹈排练。

1.民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈。

2.外国各类舞蹈部分：拉丁舞。

（三）.舞蹈的展示表演。

巩固舞蹈，进行展示。

六、活动安排

1.定时活动。

2.活动规划。每次活动前点名，活跃活动气氛，增强学生兴趣，提高学生积的极性。

3.加强交流总结。认真总结得与失，积极借鉴各方面得成功经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

学期教学计划模板舞蹈 篇6

眨眼，我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特殊而又有意义的学期。本学期开始，我们的孩子上大班了，成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐了!作为孩子，他们的学习任务更为艰巨了，他们要开始为上小学做好各项行为和心理上的准备工作;作为老师，我们也感受到了沉重的责任使命，开始为孩子是否在幼儿园做好了充分的知识、技能的准备而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐，奋力前进。

一、本班情况分析

本班共有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在经过了小班、中班的学习后，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿;在游戏时，能做到玩具大家分享;我班大多数幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿年龄差距以及自身各方面发展的强度不同，所表现出来的能力参差不齐。有的孩子在我园已有3年的学习经验，对于常规已经较为了解，但是作为其他园的插班生显然很陌生;有的孩子已有一年的大班学习经验，对教学知识较为熟悉，而有的孩子从外地转入，其原有学习经验很匮乏;同样的老生也存在很大的自理能力、表达能力、倾听能力上的不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应该根据他们的具体情况具体分析，采取具有针对性地教育方法，使他们能够健康快乐的成长

二、指导思想

本学期，我班的班级工作将以《纲要》为准绳，围绕区教研室的工作计划，紧密结合我园教研计划思路与目标要求，根据本班幼儿的心理、年龄特点和发展水平切实抓好班级教育教学常规管理;本着谦卑的态度提高自身的教育教学技能，使自己在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

三、具体目标及解决策略

(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯。

1.通过日常的培养，初步形成幼儿良好的行为习惯。

(1)利用晨间谈话或自由活动时间，和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为，并制定相应的内容。

(2)和幼儿共同学习礼貌用语，提高幼儿进行礼貌交往的意识。

(3)定期与同年龄班的幼儿进行交往，利用各种幼儿园开放活动，让其他老师、家长走进班级，增加幼儿的交往机会和技能。

2.运用评比，使幼儿能够大胆主动地进行交往。

(1)开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。

(2)设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。

(二)幼儿能够大胆、清楚、连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。

1.通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。

(1)每天给幼儿有聊天的机会，鼓励幼儿自由讲述和交流，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的讲述经验

(2)通过每周故事记录活动，让幼儿回家复述故事，从而得到词汇的积累和语言表达能力的提高。

(3)利用教材《幸福的种子》开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言能力提供帮助。

(4)向幼儿推广普通话，提高幼儿语言交往的意识和能力。

(5)利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事经验。

2.开展丰富多彩的语言活动，培养幼儿的语言表达能力

(1)通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。

(2)通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清楚完整的讲述表达能力。

(3)定期开展讲故事比赛等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。

(4)利用区角活动，锻炼幼儿的语言表达能力，如：图片联想、故事接龙、事件描述等活动提高幼儿清楚完整讲述能力。

(5)利用晨间活动，让幼儿讲述生活中感兴趣的事件，提高幼儿运用语言的能力。

3.为幼儿提供机会获得说的成功体验

(1)每天晨间点名前，开展“小小气象员”活动，为幼儿提供用语言表现的机会。

(2)丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，增强幼儿讲述能力。

(三)加强幼儿各项常规，提升幼儿自主服务的意识。

1、奖罚分明、明主、幼儿互相监督的形式，让幼儿参与到常规管理中，在互帮互助的形式下增强常规意识。

2、通过谈话、故事、儿歌、作品欣赏的各种形式让幼儿认识到常规教育的重要性，并逐渐掌握一定的常规。

3、养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。

4、通过榜样示范、老生带新生、值日生推选等多种方式巩固幼儿的常规，尤其是一些新生的常规习得。

(四)强化幼儿生活自理能力与营造良好的教育环境。

1、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。

2、继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。

3、每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。

4、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动，进行有针对的训练。

(五)让家长成为我们工作的支持者与参与者。

本班多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，尤其是升入大班后，家长更为关心孩子在数字、语言、美术等方面的知识水平。表示愿意积极配合老师进行个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素质能力的培养。

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经。

4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

5、通过各种作品的评比，激发家长的参与性，充分发挥家长这一重要资源。

6、共建家园联系的桥梁，通过论坛、成长册、个别谈话等形式及时向家长反馈教学内容、幼儿在园情况等，提出适合的家教方法，共同配合，促进幼儿的全面发展。

(六)挖掘班级内涵，彰显班级特色。

这学期我们班环境布置依然用到的元素是以毛线为主，通过编、团、黏贴、扎等形式将其利用到环境布置当中。由于毛线的可塑性较强，收集、利用广泛，因此在这学期中，我们也将通过幼儿共同参与的形式布置班级，在培养幼儿动手能力的同时，也培养幼儿初步形成班级责任感。

1、美术作品中，我们也将充分利用毛线这一资源，让幼儿体验别具风格的美术活动。如：毛线粘画、毛线娃娃、美丽的毛线相框等。

2、进行长期的废旧毛线收集，让孩子成为班级的主人，自主地搜集各类毛线。

3、利用毛线与其他元素的组合，扩张毛线的元素魅力。例如：与纸盘、纸杯、卡纸等材料的结合运用。

(七)重视幼儿安全工作，提升幼儿自我保护意识。

1、利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我保护方面的知识,包括一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况。

2、加强常规的管理,避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害。教给他们面临常见危机的应对方法。

3、引导幼儿认识几种常见的危险标志，并能学习根据不同的标志和信号作出反应，保护自己的身体。

4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。

5、在进行户外活动和剧烈运动前后，做好充分的准备工作和放松运动，以免突发安全事件发生。

6、做好秋冬季节预防感冒、传染病的宣传工作和日常管理工作，做到提醒幼儿及时添减衣物、多喝水以及卫生工作。

学期教学计划模板舞蹈 篇7

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

二、训练目标

1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

3、严格要求，精心排练。

三、训练内容及要求

1、基本功方面

由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

四、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点

舞蹈教室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

幼儿舞蹈学期教学计划2

大亲爱的小宝贝们，祝贺你们进入了一个新的学期，又长大了一岁，脱离了爸爸妈妈的怀抱，让我们以全身心的状态投入我们这学期的学习和生活中来吧，新学期开始了，舞蹈老师想给大家说一句，小朋友们加油加油加油呀！

针对上学期舞蹈课堂的进程和汇报演出的效率，这学期老师会更加严格的要求我们每一个小朋友，在学习各门书本知识的同时，更加丰富我们的课堂生活，使我们小朋友在德智体美各方面都得到更好的发展。

根据各个班小朋友年龄的不同，这学期考虑到我们宝宝贝贝班的小朋友正处于长身体长知识的时候所以新学期增加我们宝宝贝贝班舞蹈课程，我相信在老师的努力下，虽然我们年龄最小，我们也是全园最出色的.一支队伍！

这学期每周每天舞蹈课程安排计划如下：

周一：大班

基本功训练，各种前踢腿后抬腿劈叉压腿，训练腿部的控制能力，大腰小腰锻炼我们身体的柔韧性，手臂手腕各种基本功的手位动作，盘坐，手型组合，步伐，前踏步后踏步等等。这些简单的基本功练习是每节课必练的，小朋友正处于长身体的年纪，各个部位都比较柔软，做起来动作也需要正规和系统化，这样不仅可以使孩子们有一个优美的体形，也可以着实培养孩子们的乐感，使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥，老师以你们为荣。

周二；中班

基本功的各项练习，和我们大班的小朋友一样，中班小朋友年龄虽不及大班，但在一定程度上有些小朋友表现的还是很让老师欣慰的，所以这学期根据上学期中班小朋友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性，希望小朋友们在这学期不但把我们的身体练好，更要向我们大班的大哥哥大姐姐学习，如何在舞台上充分的展现自己，如何克服胆怯性，如何做一个大胆的宝宝，为今后学习舞蹈的路途中打好基础。

周三：小班

由于我们小班是两个班，所以人比较多，课堂纪律是老师最操心的事情，这学期针对我们小朋友年龄小的缘故，老师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习，让这些叽叽喳喳的小可爱们更加融入我们的舞蹈课堂，由于每个小朋友的接受能力有限制，老师会更加耐心的教大家去做动作，希望在其他老师的课堂辅助下，我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜欢，老师相信大家，加油呀。

周四周五：宝宝贝贝班

全园最小最可爱最惹人心疼的宝宝们，热情和活力是这些孩子们不可缺少的东西，不再哭哭啼啼，不再撒娇，不再互相打闹，宝宝们刚接触舞蹈，对任何都感到好奇，且兴趣较浓，所以在每周的舞蹈课堂上，教学活动要生动有趣，针对这些，我们宝宝贝贝班采取游戏的形式，在乐中学，在学中乐，让我们的宝宝们在美妙的音乐下更加的有活力和激情。

针对每个小朋友的接受能力不同，今年会增加一个《舞蹈特长班》，从每个班选出个别出类拔萃的宝宝们，通过基本功，成舞的各项练习和编排，让这些热爱舞蹈，热爱音乐，热爱我们舞蹈课的小朋友充分的展示自己，在以后的学习道路上增光添彩。

舞蹈教育形象，生动活泼，感染力强，是幼儿十分喜欢，易于接受的一种艺术形式，舞蹈教育适合儿童的发育成长，使之更好的掌握身体，便于有表情的，创造性的使用动作语言，以表达丰富的内心世界，望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期望，我相信在博大的每一天，我们辛勤的老师们会给宝宝们带来最贴心最放心的引导和服务，为我们每一天的学习为以后培养出更好更优秀的宝宝们做好全心的准备。

新的一学期，老师们加油，宝宝们加油，让我们舞动起来把！

燃脂舞蹈教学计划(通用13篇)

随着时光流逝，新的学期即将到来，教师们可以开始制定教学工作计划。教学计划的制定可以激发学生的学习热情，那么在编写学科教学计划时需要注意哪些细节呢？如果谈及“燃脂舞蹈教学计划”，那么这篇文章绝对值得一读，希望这些建议能对你有所帮助，如果觉得不错请分享给你的朋友！

燃脂舞蹈教学计划 篇1

燃脂舞蹈教学计划

逐渐升温的气温，也给即将到来的夏季奏响了欢快的音乐。这个季节，大家都开始热衷于各种减肥方法，而燃脂舞蹈作为其中的一种，以其有趣、多样、高效的特点，成为了众多减肥者的首选。因此，我们特别推出燃脂舞蹈教学计划，希望通过引导大家愉快健身的方式，达到良好的减脂效果。

1. 舞蹈类型

为了让大家能够体验到不同风格、难度的舞蹈，我们将燃脂舞蹈分为了多个类型，包括爵士、街舞、健美操等。其中，爵士舞注重身体动感的表现，街舞强调身体协调性和舞步的灵活性，健美操则以自由度、连贯度和协同性为特点。通过尝试不同类型的舞蹈，不仅能让大家整体减脂，还可以有效提高身体的灵活、协调、柔韧等多个方面的能力。

2. 基本动作练习

在学习舞蹈之前，我们需要先通过基本动作练习，熟练掌握舞蹈中的一些常用动作，例如摇臀、掐腰、卷腹等。这些动作因为比较简单，易于掌握，也是我们后续学习更高级、更复杂的动作的必备基础。同时，这些动作可以针对不同身体部位进行切换，达到全身运动的效果，有效燃脂。

3. 舞蹈课程设置

我们的舞蹈课程由浅入深，分为基础课程、进阶课程、高级课程三个阶段。每个阶段内的课程难度会逐渐加大，让大家可以逐渐提升挑战自己的能力，不断获得成就感。同时，我们也会在课程设置上加入有氧、无氧、局部训练等综合训练，以达到全面燃脂的目的。

4. 教学模式

我们的教学模式也十分注重学员的体验感。为了更好地让学员理解和掌握舞蹈动作，我们采用“多角度展示、反复练习、知名示范”的教学模式。对于每一个难度较高的动作，我们都会进行反复演示，并对于常见的学习难点进行详细解析。在学习过程中，我们也会邀请一些知名的舞蹈教练参与教学，以达到更好的专业指导效果。

总之，我们的燃脂舞蹈教学计划旨在通过多样、高效的方式，让大家轻松愉快地达成减脂目标，并提高身体的灵活性、协调性，从而更健康、更自信地迎接每一天。

燃脂舞蹈教学计划 篇2

燃脂舞蹈是一种通过跳舞来燃烧脂肪的运动方式。这种运动方式既有趣又高效，既适合女性也适合男性。在现代社会中，很多人因为长时间的久坐以及不良的饮食习惯而导致体态走形，而燃脂舞蹈可以帮助我们恢复健康的身材。因此，制定一份燃脂舞蹈教学计划是十分必要的，这份教学计划应该能够让大家体验到燃烧脂肪的快感。

一、教学目标

1. 了解燃脂舞蹈的基本知识；

2. 能够掌握燃脂舞蹈的动作和节奏；

3. 能够逐渐增强自身的身体素质和耐力；

4. 能够认识到运动对身体和健康的重要性。

二、教学方法

1. 具体实践

燃脂舞蹈需要不断反复的实践，才能够找到那种最适合自己的节拍和动作。

2. 互动交流

在教学过程中，老师应该积极与学员进行互动交流，了解学员的体验和感受，及时解答疑问，帮助学员逐步掌握正确的动作和均匀的节奏。

3. 知识宣传

除了教学实践，还应该宣传燃脂舞蹈的知识和它对身体和健康的益处。学员应该在理解燃脂舞蹈的原理和效果的基础上，更有效地进行练习。

三、教学内容

1. 基本动作

通过不同程度的强度练习，每位学员自然而然地掌握了燃脂舞蹈的基本动作，包括跳跃，行走，转身等。每个动作中都需要专业教练的指导和训练，才能保证正确性和安全性。

2. 音乐选择

音乐是燃脂舞蹈的重要组成部分之一，它能够直接影响学员的运动状态和程度。在教学中，应该根据不同节拍和强度的音乐进行不同程度的训练，这样可以让学员感受到不同的运动效果，并从中挑选能够适合自己的音乐。

3. 燃脂舞蹈训练计划

制定一个合理的计划，可以让学员逐渐适应和提高自己的运动能力。建议在每周三次进行练习，每次练习时间不少于45分钟，同时要注意休息时间。

四、教学效果

通过燃脂舞蹈教学，学员的身体素质以及健康状况有了明显改善。他们的体重下降了，体态得到了改善，同时还具有增强体力和耐力的良好效果。在教学的过程中，学员也学会了如何掌握自己的节奏和步调，让自己逐渐进入高效的运动状态。他们也学会了如何保持积极乐观的态度和心态，从而更好地享受运动带来的乐趣。

总之，燃脂舞蹈教学计划的目的是要让学员在锻炼身体的同时享受其中的乐趣，让他们能够从中获得不断挑战和提高的机会。在教学过程中，注重互动交流和知识宣传，营造积极向上的学习氛围，才能让学员找到更多从燃脂舞蹈中获得的益处，更好地了解自己的身体和健康状况。

燃脂舞蹈教学计划 篇3

近些年来，越来越多的人认识到身体健康的重要性。为此，很多人开始尝试各种方式减肥、燃烧脂肪，比如运动、饮食等。而其中，燃脂舞蹈就是一种非常不错的减肥方式，特别适合喜欢跳舞的人群。本文将从“燃脂舞蹈教学计划”的角度，探讨这一话题。

一、 计划制定的必要性

在讲到燃脂舞蹈教学计划之前，我们首先需要解决一个问题：为什么需要一个教学计划？因为，任何一种有效的训练都需要有计划地执行，才能取得好的效果。并且，燃脂舞蹈对于初学者来说并不是一件容易的事情，需要一个科学的计划来引导和帮助。

二、 燃脂舞蹈的有效性

燃脂舞蹈的有效性是非常高的，原因主要在于以下几个方面：

1. 消耗热量：跳舞是一种肢体协调性强、全身运动量大的活动。通过跳舞，可以燃烧大量卡路里，消耗很多热量。

2. 塑造身材：燃脂舞蹈可以让身体的各个部位都得到相应的锻炼，从而达到塑造身材的目的。

3. 增强心肺功能：跳舞是一种有氧运动，可以增强心肺功能，提高身体的代谢率。

4. 改善心情：跳舞可以让人放松，减轻压力，改善心情。

三、 燃脂舞蹈教学计划的制定

那么，如何制定一份科学有效的燃脂舞蹈教学计划呢？要想制定好一个计划，需要考虑以下几个要素：

1. 教练的选择：教练是制定教学计划的核心。要选择一位经验丰富、专业水平高的教练，才能够制定出科学的计划。

2. 参与者的情况：参与者的情况是很重要的考虑因素。比如，参与者的身体状况、舞蹈程度、年龄、性别等等，都需要考虑到。

3. 目标的设定：根据参与者的情况以及他们想要达到的目标，制定相应的教学计划。比如，有些人想减肥，有些人想锻炼身体，有些人想学习舞蹈等等。

4. 训练内容的安排：根据目标的设定，制定出相应的训练内容。比如，要增强心肺功能的训练，需要加入有氧运动；要燃烧脂肪的训练，需要加入高强度的爆发性训练。

5. 训练计划的周期：根据参与者的情况以及目标的设定，制定出相应的训练周期。比如，如果是减肥，可以制定一个长期计划，每周训练 3-4 次，每次训练时间为 60 分钟左右。

以上就是燃脂舞蹈教学计划的制定要素，需要教练根据参与者的情况进行合理的安排和调整。

四、 燃脂舞蹈教学计划的具体实施

在制定好燃脂舞蹈教学计划之后，就需要开始具体的实施了。在实施教学计划的过程中，需要注意以下几点：

1. 加强教学内容的讲解：在教学过程中需要加强对于舞蹈动作的讲解，以便学员更好地理解和掌握。

2. 合理的休息安排：在训练过程中需要根据学员的情况进行合理的休息安排，以便避免因为过度训练而造成的身体损害。

3. 每次训练后进行记录：每次训练完毕后，需要进行详细的记录，以便能够及时地观察训练效果和进行适当的调整。

4. 不断调整计划：在实施教学计划的过程中，需要根据实际效果不断调整计划，以适应学员的身体状况和学习进度。

五、 结语

总之，燃脂舞蹈是一种非常适合减肥、锻炼身体的运动方式，而教学计划的制定则是保证教学顺利进行的关键。只要制定好科学有效的计划，并在教学过程中认真实施，就一定可以取得意想不到的效果。

燃脂舞蹈教学计划 篇4

燃脂舞蹈教学计划

作为一种趣味性和有效性兼备的运动方式，舞蹈在美国、欧洲等国家已成为燃烧卡路里和强身健体的热门运动项目，近年来也逐渐受到国内市场的青睐，特别是以燃脂舞蹈为代表的快速减重课程更是备受欢迎。本文旨在介绍一份燃脂舞蹈教学计划，听取大家的意见和建议，以期将该课程打造成一份适合各种人群的高效、有趣的减肥方案。

一、 写在前面

我们旨在打造一份综合性的燃脂舞蹈教学计划，让有兴趣的人们可以体验到热门的减肥方式，同时也不失乐趣和挑战性。舞蹈作为一种艺术形式，除了带来运动的益处外，更能激发人们的潜能和自信心，教学计划也将通过不断推出新的舞蹈和提高难度来不断挑战学员，使大家不仅减掉多余的脂肪，还能享受运动和美的快感。

二、 教学课程安排

燃脂舞蹈教学计划的总时长为3个月，每周上课3次，每次课程时长为1小时。教学包括以下内容：

1. 燃脂舞蹈课程

本课程的重点是通过短时高强度的跳舞，加速新陈代谢和燃烧脂肪。教学的舞种包括拉丁舞、街舞、爵士舞等。下面是课程的详细内容：

第一周：拉丁舞基础

课程主题：热身和拉丁舞初步动作

动作描述：

1. 球步舞步：脚跟交叉着走步

2. 侧步舞步：身体向左偏移，右腿前迈

3. 转身舞步：转身时右脚尖正踏在左脚尖上

课程难度：容易

第二周：街舞

课程主题：街舞初步动作及基本动作训练

动作描述：

1. S型舞步

2. 风车舞步

3. 下滑舞步

课程难度：中等

第三周：拉丁舞

课程主题：重点动作

动作描述：

1. 背后海岸：右脚后踏，上身后仰，右手向后挥

2. 传接：跨步向前，右手发力，在右脚停留时间较长时劲顿挥臂

3. 低发翻转：双腿并立，蹦起转身落地

课程难度：较难

第四周：爵士舞

课程主题：基本动作训练

动作描述：

1. 滑步：身体保持不动，双脚滑行，左手向右平面划过

2. 四分步：步调由快到慢变化，运用手臂带动滑步

3. 散步：上身仰起，脚尖向外轻点，转回

课程难度：中等

2. 舞蹈瑜伽

舞蹈瑜伽包括了瑜伽、普拉提、以及完全集成的舞蹈动作。注重信息、呼吸流、柔韧性和力量的提高。该部分主要讲授一些柔性动作，如拉伸、平衡和身体控制等。

课程时间：每周一次，1小时，难度：中等

三、 教学目标和期望

1. 教授常见的流行舞曲舞蹈动作，配合燃脂训练的重心，达到燃烧卡路里减肥的目的。

2. 教授舞蹈瑜伽，以平衡、柔性、控制和核心训练为核心，培养健康的生活方式。

3. 通过舞蹈课程的创新，不断调整课堂设计，以吸引学员参与，并持续改善体态和风格。

四、 期望结果

在完成3个月课程后，学员可以期望获得如下的结果：

1. 明显的体重和腰围减少，身体线条更健美。

2. 身体柔韧性和协调性增强。

3. 通过燃脂舞蹈，学员能更好地掌握姿势和风格，表现更优秀，更自信。

5. 总结

燃脂舞蹈教学计划的目的是适合各种人群的高效、有趣的减肥方案。正如有效的减重程序一样，该计划还需要合理的饮食能量摄取、良好的睡眠、健康的生活习惯等综合因素。该计划不仅是一种减肥方案，更是一种综合性的健康方案。我们希望听取广大学员的意见和建议，不断优化和改进教学计划，成为更佳的方案！

燃脂舞蹈教学计划 篇5

燃脂舞蹈教学计划

摘要：随着生活水平的提高，人们越来越注重自身的健康和美丽，而跳舞作为一种身体锻炼方式，受到了越来越多的关注。本文介绍了燃脂舞蹈教学计划的意义和目的，并对教学计划做出了详细的分析和讨论。

关键词：燃脂舞蹈、教学计划、身体锻炼

一、引言

随着现代生活节奏的加快和人们生活方式的改变，很多人的身体健康状况有所下降，一些疾病也因此得以滋生和发展，如高血压、糖尿病等等。同时，随着健康理念的日益普及，人们开始关注自己的身体健康和美丽，而跳舞作为一种身体锻炼方式，受到了越来越多的关注。燃脂舞蹈更是成为跳舞中的一大热门，因为它不仅可以锻炼身体，还可以消耗脂肪，从而使身材更加苗条。因此，在这篇文章中，我们将介绍燃脂舞蹈教学计划的意义和目的，并对教学计划做出详细的分析和讨论。

二、燃脂舞蹈的意义和目的

1.意义

跳舞作为一种健康的身体锻炼方式，具有以下几个方面的意义：

（1）能够增强心肺功能：跳舞是一种较为持续性的运动，可以增强心肺功能，使人体耐力更强。

（2）有助于消耗脂肪：跳舞可以帮助人们消耗体内的脂肪，从而减少体重。

（3）可以有效减轻压力：跳舞是一种有趣的体育锻炼方式，可以让人们在放松心情的同时，消除身体的紧张和压力。

（4）能够改善体态：跳舞可以拉伸肌肉，改善体态，使人体变得更加优美和健康。

2.目的

燃脂舞蹈作为一种跳舞方式，其主要目的是消耗体内的脂肪，从而减少体重。而在实际的教学过程中，还应该达到以下几个目的：

（1）提高健康水平：教学过程中，应该注意体育锻炼对身体健康的贡献，提高学生的身体健康水平。

（2）提高审美素质：跳舞作为一种艺术形式，其美感和审美素质也非常重要，因此，在教学过程中应该注意提高学生的审美能力。

（3）增强自信心：跳舞可以帮助人们提高自身的自信心，而在教学过程中，学生也应该不断地提高自己的自信心，不断地突破自我的极限。

三、燃脂舞蹈教学计划的分析和讨论

1.教学目标

（1）了解燃脂舞蹈的相关知识和技巧。

（2）锻炼身体，增强体质和耐力。

（3）消耗体内的脂肪，减少体重。

（4）提高审美素质，增强自信心。

2.教学内容

（1）基本形态的学习：学习基本的舞蹈形式，了解燃脂舞蹈的基本步骤和技巧。

（2）力量训练：针对不同部位的肌肉，进行有针对性的力量训练。

（3）有氧运动：有氧运动可以消耗体内脂肪，增强体质和耐力。

（4）舞蹈组合的训练：根据不同的音乐和节奏，进行舞蹈组合的训练，提高学生的协调性和节奏感。

3.教学方法

（1）示范法：老师可以先进行示范，使学生更好地了解舞蹈的动作和技巧。

（2）操作法：学生可以结合老师的指导进行技巧的练习和实践。

（3）批判性思维法：教学过程中，老师应该引导学生进行批判性思维，提高其分析问题和解决问题的能力。

4.教学评估

为了更好地评估学生的学习成果和对教学过程的满意度，教师应该采取以下措施：

（1）设置及格线：根据学生的实际情况，设定不同的及格线，以区分不同水平的学生。

（2）考试评估：可以设置考试来评估学生的学习成果，如考察学生对舞蹈组合的理解和掌握情况等。

（3）教学反馈：教师应该及时采集学生的教学反馈，了解他们对课程内容和教学过程的满意度，以便及时调整教学策略。

四、结论

在当今日益注重健康的社会环境下，燃脂舞蹈作为一种健身方式，具有很大的发展空间和市场前景。通过制定合理的燃脂舞蹈教学计划和教学方法，可以更好地帮助学生锻炼身体、消耗脂肪，提高审美素质和自信心，从而为更加健康美丽的未来打下坚实基础。

燃脂舞蹈教学计划 篇6

随着生活水平的提高和人们对健康的重视，燃脂舞蹈作为一种运动方式越来越受到人们的喜爱和青睐。为了能更好地推广和普及燃脂舞蹈，让更多的人受益于其中，我特别制定了一份燃脂舞蹈教学计划，欢迎大家来加入。

一、目标人群

此教学计划适用于想要通过燃脂舞蹈来减肥、塑形、锻炼身体的人群，无论性别、年龄、身体状况，只要爱好舞蹈，都可以参加本计划。

二、教学时长和课程设置

本计划为期一个月，共计 16节课，每节课时长为一个小时。教学内容包括：热身、舞蹈基本功训练、舞蹈动作组合、脂肪燃烧有氧运动、舞蹈休息等环节。

三、教学计划安排

1.第一周

第一节课：舞蹈基本功训练——步伐慢，力度小，呼吸顺畅，打好基础

第二节课：跳舞减脂——低强度有氧运动，通过跳跃、扭曲和摆臂等动作达到脂肪燃烧的目的

第三节课：流行舞蹈——安排一些流行歌曲的舞蹈，包括有氧运动和力量训练，全身协调训练

第四节课：健康饮食讲座——健康饮食的知识和技巧，搭配课程，让减肥达人更好的了解营养学知识

2.第二周

第五节课：肚皮舞——腰部肌肉的放松和拉伸，以及全身协调性的训练

第六节课：甩开肉感，跳出自信——选择一些热门的减肥舞曲，加入有氧和力量训练，快乐减肥

第七节课：HIP HOP——强劲的节奏、快速的动作、随意的表情，活力十足

第八节课：瑜伽流——瑜伽舞蹈的持久体位、高传弹性的动作和联系。

3.第三周

第九节课：踢踏舞——从双脚开始跳跃，一触即发，运动神经写满全身

第十节课：锻炼心肺及背部——BPM比较高，集中锻炼心肺，舞步又有氧的特征，节约时间

第十一节课：腰鼓舞——腹部训练 + 巨大的m股额还有美丽的手臂，全新的形态和气氛

第十二节课：集体舞—— 摇摆跳跃、爽快的节奏，以及同时感受团队和自我超限的震撼

4.第四周

第十三节课：肌肉训练—— 舞蹈之余的力量训练，让身体腰臀、背肌和核心得到锻炼

第十四节课：SOUL——轻柔的R&B旋律，徐徐而来的编舞

第十五节课：Flow Yoga—— 带来腰部活动最恩爱的，以及身体的局部放松，缓解并强化身体的灵活性

第十六节课：燃脂晚会—— 走进舞厅， 唱歌跳舞， 制造高潮，并结束本期燃脂计划

四、教学效果

通过参加本次教学计划，可以达到肌肉训练、心肺训练、燃脂减肥和身心健康的效果，同时也能增强自信心，提升舞蹈技巧，享受舞蹈的魅力。

总之，燃脂舞蹈教学计划为有舞蹈热情和减肥希望的人群提供了一个优质的锻炼方案，让健身塑形变得更加有趣，更加时尚，更有活力。相信在本计划的帮助下，我们能够更好地保持身体健康和精神愉悦。

燃脂舞蹈教学计划 篇7

燃脂舞蹈教学计划

随着现代人生活水平的不断提高，越来越多的人开始注重健康和美的问题。在这样的背景下，燃脂舞蹈这种健身方式逐渐受到人们的喜爱。它不仅可以帮助人们燃烧脂肪、减肥塑形，还可以提高心肺功能、增强体力，改善情绪，提高生活质量。如果你想学习燃脂舞蹈，这里就为你提供一份详细的教学计划。

第一步：了解燃脂舞蹈的基本知识

在学习燃脂舞蹈之前，我们需要了解一些基本的知识。首先，燃脂舞蹈是一种有氧运动，它可以提高心肺功能，燃烧脂肪，让身体变得更加健康。其次，燃脂舞蹈的形式多样，有拉丁舞、街舞、爵士舞等多种类型，可以根据个人兴趣和喜好选择适合自己的舞种。最后，燃脂舞蹈需要注意舞蹈节奏和动作的规范性，保证舞蹈的效果和安全性。

第二步：燃脂舞蹈的准备工作

在进行燃脂舞蹈之前，需要做好一些准备工作。首先，选择合适的燃脂舞蹈教练或课程，以确保在正确的指导下进行燃脂舞蹈。其次，准备一双舒适的运动鞋和适合运动的服装，避免因穿着不当导致的运动受阻或受伤。最后，做好热身和拉伸运动，以预防运动伤害。

第三步：燃脂舞蹈的具体动作

燃脂舞蹈包括多种动作，下面介绍一些常见的动作并附上配图：

1.站姿下蹲：双脚略微分开，两手叉腰，双腿屈曲，保持膝盖在脚趾前方，然后站起来。这个动作可以有效练习大腿和臀部肌肉。

2.摆臂操：双臂向两侧画圆形，在空中交错摆动。这个动作可以锻炼肩膀和臂部肌肉。

3.舞步跳跃：跨步向前，向后跳跃，双手挥动。这个动作可以提高身体的代谢，燃烧脂肪。

第四步：燃脂舞蹈的注意事项

在进行燃脂舞蹈时，需要注意以下事项：

1.不要刚吃完饭就进行燃脂舞蹈，避免因运动过程中胃部翻腾引起的不适。

2.在进行燃脂舞蹈时，保持正常的呼吸，避免因过度运动导致疲劳和氧气不足。

3.要选择适当的运动强度和时长，根据个人体质和年龄进行调整。

4.进行燃脂舞蹈时，要注意保护关节，避免因反复运动导致的关节受伤。

总结：

通过以上的介绍和练习，相信你已经掌握了燃脂舞蹈的基本知识和具体动作。正确认识并使用正确的燃脂舞蹈教学计划可以帮助你更好地进行燃脂舞蹈，提高健康水平，增强体质，提高生活质量。

燃脂舞蹈教学计划 篇8

随着现代社会习惯的改变，越来越多的人开始重视健康问题。燃脂舞蹈作为一种受欢迎的健身方式，以其轻松愉悦、形式多样、效果显著等优点受到了许多人的追捧。燃脂舞蹈教学计划就是为了更好地实现燃脂减肥效果而设计的一套计划，下面我们来看看燃脂舞蹈教学计划的相关主题范文。

一、前言

如今，健康成为了人们最为关注的话题之一。人们逐渐开始守护自身的身体健康，积极将各种健康问题纳入日常计划中。而其中一项非常重要的因素，便是不断锻炼身体。而在各种锻炼方式中，燃脂舞蹈成为了许多人的最爱。因为这种运动可以让身体感到轻松愉悦，还不会产生枯燥的感觉。为了让更多人能够更好的获得瘦身效果，我们设计了燃脂舞蹈教学计划。

二、目标

燃脂舞蹈教学计划的目标是帮助学员快速、有效地瘦身，并同时达到塑形、健康的效果。希望能够让学员充分体验到舞蹈的美妙、健康的感受。

三、教学方式与流程

1.教学方式：

本计划采用“由浅入深，逐渐增强难度”的教学方式，全面考虑学员的年龄、身体素质、最初的舞蹈水平等因素，为学员度身定制个性化的教学计划。

2.教学流程：

(1) 热身环节（10分钟）：指导学员进行适当的热身运动，预备身体状态。

(2) 舞蹈学习（30分钟）：演示并教授舞蹈的基本动作和技巧，从简单到难，逐步提升难度。

(3) 舞蹈熟练（30分钟）：在掌握基本技巧后，加强练习，提高舞蹈水平，增强身体灵敏度和协调性。

(4) 放松伸展（10分钟）：指导学员进行舒缓、轻松的伸展运动，缓解疲劳，恢复身体状态。

四、教学内容

燃脂舞蹈教学内容涵盖了肚皮舞、爵士舞、芭蕾舞、街舞、拉丁舞等多种舞蹈形式，不仅可以帮助学员进行瘦身塑形，提高身体素质和舞蹈水平，还可以给学员带来全新的身体和心灵体验。

五、注意事项

在实施燃脂舞蹈计划时，需要注意以下几点：

(1) 注意安全：在锻炼前做好充分的准备工作，控制好运动强度，避免意外伤害的发生。

(2) 注意合理饮食：请专业医师根据学员个人情况制定合理的膳食方案，为锻炼提供足够的营养和能量。

(3) 注意适量锻炼：每位学员都有自己的身体状况和运动能力，务必量力而行，逐步提高运动强度。

(4)注意健康心态：保持心态稳定，积极面对锻炼中的困难和挫折，并根据自己的方式来享受锻炼的乐趣。

六、总结

燃脂舞蹈作为一种轻松愉悦的运动方式，具有广泛的受众群体和良好的健身效果，在现代社会中备受欢迎。燃脂舞蹈教学计划旨在让学员能够更好地获取瘦身效果，并且在过程中感受到舞蹈的美妙和健康所带来的全新体验。它不仅是一项科学、系统的健身计划，更是一种塑造健康、美丽的生活方式。

燃脂舞蹈教学计划 篇9

燃脂舞蹈教学计划

随着现代生活节奏的加快，越来越多的人开始意识到健康的重要性。其中，减肥是一个普遍关注的话题。但是，要想实现减肥目标，除了饮食调整和适量运动外，还需要选择合适的减肥方式。在此背景下，燃脂舞蹈成为了受到广泛关注的一种减肥方式。

燃脂舞蹈是一种快节奏，强度较高的舞蹈形式，其主要目的是通过快速运动来燃烧体内的脂肪，达到减肥的效果。燃脂舞蹈具有很强的趣味性和可操作性，适合各个年龄段的人群，可以轻松地实现在家中进行。

为了帮助更多的人了解和掌握燃脂舞蹈的知识和技能，我们开设了一系列的燃脂舞蹈教学计划，旨在提供专业的指导和帮助，让大家轻松地实现减肥目标。

一、教学计划目标

1、了解燃脂舞蹈的基本原理和方法。

2、掌握燃脂舞蹈的基本动作和技巧。

3、实现减肥目标，改善身体健康状况。

二、教学计划内容

1、燃脂舞蹈基础知识的介绍

通过PPT、视频等形式，介绍燃脂舞蹈的基本原理和方法，包括如何选择适合自己的舞蹈形式、舞蹈的时长和强度等。

2、燃脂舞蹈基础动作的演示和讲解

根据学员的需求和舞蹈形式进行分类教学，通过演示和讲解，逐步地教授燃脂舞蹈的各个基本动作和技巧。

3、燃脂舞蹈实际操作的指导

由专业的燃脂舞蹈教练进行现场教学，根据学员的实际情况，进行个性化的指导和调整，确保学员能够正确地掌握燃脂舞蹈的各个动作和技巧。

三、教学计划执行方式

1、线上教学

采用视频直播、在线课程等形式进行教学，无论时间和地点都可以随时随地参加学习。

2、线下教学

通过每周一次的集体课进行教学，集中化学习，更容易保持学习的积极性。

四、教学计划效果评估

1、口头反馈

在每次课程结束后进行口头反馈，通过交流感受来评估教学效果。

2、问卷调查

定期进行问卷调查，了解学员的学习情况和满意度。

五、结语

燃脂舞蹈是一种既有趣味性又能够实现减肥目标的运动形式，非常适合现代人忙碌的生活方式。通过我们的燃脂舞蹈教学计划，您可以轻松地学习和掌握燃脂舞蹈的知识和技巧，实现健康减肥的目标。我们相信，只要您愿意付出努力，一定能够收获到心仪的健康状态！

燃脂舞蹈教学计划 篇10

燃脂舞蹈教学计划

为了让更多人可以享受健康生活，并达到燃烧脂肪和塑造身材的效果，我们团队特别设计了一套燃脂舞蹈教学计划。这套计划基于科学研究，结合了舞蹈教学和健身运动的要素，旨在提高学员身体素质和减肥效果，让更多的人拥有健康美好的身体。

课程设置

为了达到最佳效果，我们的燃脂舞蹈教学计划将设置不同难度的课程。包括初级、中级和高级课程。初级课程适合零基础或者身体较为僵硬的学员，注重基本体能的提升和体能素质的锻炼。中级课程适合已经掌握一定基础的学员，增加了体能训练和燃脂运动的难度，更加注重身材的塑造。高级课程对身体素质有一定要求，更加注重高强度的燃脂训练，能快速燃烧脂肪和塑造身材。

课程特点

我们的燃脂舞蹈教学计划采用多样化的舞蹈形式，如拉丁舞、街舞、爵士舞等，旨在激发学员舞蹈兴趣，增加课程的趣味性。同时，教学过程中我们将积极引导学员进行正确的动作指导，帮助学员掌握正确的身体姿势和呼吸方法，保证动作的正确性和安全性。在难度上，我们采用分级训练的方式，让学员逐步增加难度，不断提高身体素质和课程的趣味性。

教学模式

我们的燃脂舞蹈教学计划采用线上和线下相结合的形式。线下教学我们会提供专业的舞蹈教练进行现场指导，保证学员能够正确地掌握动作和姿势。在线上我们会提供课程资料和视频指导，方便学员做回放练习和复盘。同时，我们也会为学员定期组织线上直播课程，让学员可以与教练互动，解决学习过程中的困难。

总结

我们的燃脂舞蹈教学计划旨在让更多的人能够享受健康生活，以及减肥和塑造身材的效果。通过科学的教学方案、专业的教练团队和多样化的教学形式，让学员在课程中体验到舞蹈的魅力，不断提高身体素质和健康水平。我们相信，在这套教学计划的帮助下，学员们一定能够享受健康美好的生活。

燃脂舞蹈教学计划 篇11

燃脂舞蹈教学计划

随着现代人们生活水平的提高和工作压力的增加，越来越多的人们开始注意自身身材的保持和健康问题。燃脂舞蹈作为一种既能锻炼身体，又能丰富人们生活的运动方式，受到了越来越多的人们的喜爱。因此，我们制定了一份燃脂舞蹈教学计划，希望能够帮助更多的人们在快乐中保持身体的健康。

1. 教学目标

我们的燃脂舞蹈教学计划旨在让学员们在指导下学习各种舞蹈技巧和动作，通过多样化的训练方式和严格的教学管理，培养学员们积极进取、自信自强、勇于拼搏的精神，促进身体健康，达到以下目标：

（1）塑造美好身材：通过舞蹈自由运动，让身体处于高强度的运动状态，消耗大量热量，减少脂肪囤积，达到理想体型。

（2）提升免疫力：长期坚持舞蹈锻炼能够加强身体的免疫力，提高抵抗力，减轻疲劳感。

（3）缓解压力：快节奏的音乐和精神的互动，使情绪得到释放和宣泄，达到缓解压力的作用。

（4）改善心肺功能：通过多样的慢跑、爆发力等练习，让学员们有氧运动，提高心肺功能，增强体质。

（5）集体互动：社交互动是人类社会中最古老和最基本的推动力之一，通过参加燃脂舞蹈班组，学员们能够结交新朋友，增加集体互动。

2. 教学内容

主要针对久坐办公室、缺乏运动、身体肥胖等群体开设，所教授舞蹈为中心，以Hip-Hop、爵士舞、街舞、拉丁舞、肚皮舞、踢踏舞等为主要教学内容，均为燃脂效果极佳的舞蹈，适合不同年龄、体型和运动水平的人群。

3. 教学方法

（1）小班教学：每个小班在5-10名学员，更有利于老师和学生之间的沟通与互动，也更便于老师针对每位学员的运动技能、水平及压力程度给予专业的训练。

（2）视频课程：提供燃脂舞蹈视频课程，方便没有时间到现场参加教学的学员自主学习，或在家进行舞蹈养生锻炼。

（3）活动交流：为了增强学员之间的互动，组织一些实体的线下活动，如聚餐、spa消费等，加深大家的交流和了解。

4. 教学保障

为了更好地保障学员的学习，我们制定了以下保障措施

（1）针对各级学员，制定个性化训练计划，让学员们更有针对性和专业性地进行燃脂训练。

（2）定期进行健康测评，监控学员学习效果的同时也有助于提醒学员保持身体健康。

（3）提供一对一辅导，让教练根据学员的个人情况，为学员制定更贴合他们的锻炼方案，力求更好地帮助他们达到燃脂健身的效果。

（4）增加学员的活动宣传，以吸引更多的人们加入到燃脂舞蹈计划中来。

5. 结语

燃脂舞蹈教学计划旨在提供全面、科学、专业的燃脂健身方案，让学员们快乐运动，掌握燃烧脂肪的专业技巧，提高身体素质，塑造健康身材。我们相信，只要学员们顽强拼搏，跟随我们的教学计划，一定能够收获健康和快乐。

燃脂舞蹈教学计划 篇12

燃脂舞蹈教学计划

随着现代人们的生活方式和饮食习惯的变化，肥胖问题越来越引起重视。许多人发现，自己的体重越来越重，身材也越来越走形，而且很难减掉这些脂肪。日常生活中，要想有效地燃烧脂肪，保持健康的身体，无疑需要长期进行有氧运动。因此，舞蹈被越来越多的人选择作为一种有氧运动的方式。

而在所有舞蹈中，燃脂舞蹈是目前最受欢迎和流行的一种。它结合了有氧运动和舞蹈的好处。使人们在舞蹈中，可以感受到运动带来的快乐，同时还可以消耗大量的热量，达到减肥的目的。本文将基于燃脂舞蹈的特点，设计一份“燃脂舞蹈教学计划”，指导大家如何通过舞蹈运动来减肥，坚持锻炼，享受身体健康的生活。

目标受众

针对想要减肥并且喜欢跳舞的人群

课程设置

本教学计划旨在通过一系列的燃脂舞蹈课程，帮助学员进行脂肪减少、塑形和身体健康的有效训练。

课程主题：

1.基础动作训练：初始阶段的训练，教授舞蹈的基础技巧和方法。

2.延伸舞蹈技巧：引导学员掌握舞蹈的各种技巧，提高舞蹈水平。

3.特殊节目训练：通过场景、歌曲等多种元素的综合运用，完成多种舞蹈表演。

4.多维度的燃脂舞蹈训练：通过不同的运动方式、舞步和跳舞形式，达到燃脂、减肥和塑身的目的。

5.整合舞蹈技巧的燃脂舞蹈训练：在提高舞蹈技巧的前提下，更好地进行有氧运动，让减肥和塑形效果更佳。

6.深度舞蹈：让学员在舞蹈中找到内心的愉悦，减少压力，提高整体身心健康水平。

时间安排

每周3-4次，每次60-90分钟

教学技巧

1.多样化的音乐：音乐作为燃脂舞蹈的重要元素之一，需要多样化。不同的音乐可能会激发出不同的舞步，增加学员的挑战性和好奇心。

2.注重学员气氛的调节：为了让学员在舞蹈训练中放松身心，保证最佳的效果，需要适时地给学员增加放松气氛。

3.鼓励互动和合作：在舞蹈训练中，鼓励学员们多互动、合作，多给互相反馈，可以提高学员的经验和动力。

教学目标和效果

通过本教学计划，将有以下一系列目标和效果：

1.减肥塑形：通过多种舞蹈技巧和运动方式，完成有效的有氧运动训练，快速消耗体内脂肪，塑形多变的体态。

2.舞蹈技巧提高：通过燃脂舞蹈训练，增强身体柔性、耐力和协调性，提高舞蹈水平。

3.促进身心健康：通过有氧运动和沉浸式舞蹈，能够更加放松身心，缓解压力和疲劳，促进身心健康。

4.社交交流：在训练中可以结交新朋友，增加社交活动。

总结

本文所设计的“燃脂舞蹈教学计划”，针对想要通过舞蹈运动减肥的人群，从多个角度出发，让学员在愉快的跳舞中塑身和锻炼心肺功能，强身健体。同时，通过培养学员的舞蹈技能和社交活动，让学员不仅得到了理想的身材，也促进了个人的人际交往和全面发展。

燃脂舞蹈教学计划 篇13

燃脂舞蹈教学计划

燃脂舞蹈是一种结合了健身、舞蹈和音乐元素的有氧运动方式。它不仅可以帮助人们燃烧脂肪、塑造身材，还能够增强心肺功能、提高身体灵活性和协调性。因此，越来越多的人加入了燃脂舞蹈运动的行列。

针对这种趋势，我制定了一份燃脂舞蹈教学计划，旨在帮助初学者快速上手，掌握基本的燃脂舞步，达到燃烧脂肪、塑造身材的效果。

一、教学内容

1. 燃脂舞蹈的基本步伐和动作；

2. 燃脂舞蹈的音乐节奏和节拍；

3. 燃脂舞蹈的氧耗量和健身效果；

4. 燃脂舞蹈的注意事项和安全保护。

二、教学流程

1. 引导学生做好燃脂舞蹈前的准备工作，包括拉伸、热身、调节身体状态和心理状态等；

2. 教学燃脂舞蹈的基本动作和步骤，分别进行示范和口头解释；

3. 着重介绍燃脂舞蹈的音乐节奏和节拍，以及如何将身体运动与音乐形成高度的契合；

4. 给学生提供人性化的视听教学资料，例如燃脂舞蹈教学视频，让学生进行模仿和练习；

5. 调整教学难度，根据学生的实际情况进行微调，让学生逐渐掌握技巧，培养对燃脂舞蹈的兴趣和自信；

6. 教学结束后，进行整体回顾和总结，加深学生对燃脂舞蹈的理解，提醒学生注意事项和安全保护，确保学生在燃脂舞蹈运动中的安全和健康。

三、教学目标

1. 学生能够掌握燃脂舞蹈的基本动作和步骤；

2. 学生能够感受音乐的节奏和节拍，形成身体的自然运动；

3. 学生能够通过燃脂舞蹈运动，增强心肺功能和身体协调性；

4. 学生能够通过燃脂舞蹈运动，燃烧脂肪、塑造身材，提高身体健康指数。

四、教学评估

1. 观察学生在教学过程中的表现，评估其动作是否正确、技巧是否熟练、身体状态是否符合要求；

2. 通过问答等形式，测试学生对燃脂舞蹈的知识掌握程度；

3. 进行课后调查，获得学生对燃脂舞蹈教学效果的反馈和意见，以不断改进和提升教学质量。

最后，我相信通过本燃脂舞蹈教学计划的实施，能够让更多的人了解和喜欢上燃脂舞蹈运动，从而提高全民的健康水平和生活质量。

值得收藏！舞蹈个人教学计划通用1270字

舞蹈个人教学计划(篇一)

幼儿情况分析及措施：

1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。

4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。

总体目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、教授2—3个多元化舞蹈组合，包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。

周次和目标：

第二周：

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）

3、新授舞蹈组合：“快乐的一天”

第三周：

1、基本功训练——腰、胯按压练习 2、 基本步伐——垫步、足尖步

3、舞蹈组合：“快乐的一天”

第四周：

1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习

2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步

3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”

第五周：

1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习

2、基本手型——兰花掌、虎口掌

3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”

第六周：

1、基本功训练——压腿练习、腰部练习

2、基本手型——兰花掌、巴掌

3、新授舞蹈组合：“印度风情”

第七周：

1、基本功训练——韧带压松、腰部练习

2、复习所有基本手型

3、舞蹈组合：“印度风情”

第八周：

1、基本功训练——韧带压松、腰部练习

2、复习所有基本手型

3、舞蹈组合：“印度风情”

第九周：

1、基本步伐——跑跳步动作

2、芭蕾舞基本手位1到4

3、复习舞蹈组合：“印度风情”

第十周：空

第十一周：

1、复习基本步伐、动作组合

2、芭蕾舞基本手位5到8

3、新授舞蹈组合：“快乐宝贝”

第十二周：

1、基本功训练——腿部练习、腰部练习

2、复习芭蕾舞基本手位

3、舞蹈组合：“快乐宝贝”

第十三周：

1、基本功训练——韧带压松、腰部练习

2、复习芭蕾舞基本手位

3、舞蹈组合：“快乐宝贝”

第十四周：

1、基本功训练——踏点步

2、复习舞蹈组合：“快乐宝贝”

第十五周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习舞蹈组合：“快乐的一天” “印度风情”

第十六周——第十九周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

第二十周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

备注：第一周与第十周由于时间的关系，为空。

舞蹈个人教学计划(篇二)

一、指导思想

1、音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生健康活泼的发展，培养“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展现自己风采的舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养。

2、利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。

二、训练目标：

1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软开度。

3、培养学生的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确。

4、培养学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。

5、培养学生的表现欲望和基本的舞台感觉。

6、培养学生的合作精神，增强集体荣誉感。

7、为学校各种演出任务做好充分的准备。

三、工作措施：

1.老师应以提高队员的身体素质和舞蹈技能为主进行舞蹈基本功的训练。在训练过程中，老师应进行示范、说明和纠正学员动作。

2.老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练计划、内容，保证训练安全。

3.老师根据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进行编导和排练，并提供舞蹈所需的音乐。

4. 舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。

舞蹈个人教学计划(篇三)

舞蹈艺术活动成为我园打造特色的一个重要方面。围绕这一特色建设，我们幼儿园舞蹈教研团队的教师们做了以下一些尝试：

一、积极开展舞蹈主题活动，精心上好舞蹈课。

要创建舞蹈特色，我们首先想到了课程建设，我们利用专门课程的设置、以舞蹈入手的主题活动的开展、生活活动游戏活动中舞蹈的加入来完善园本课程，使舞蹈全面渗透于一日活动中。在具体实施过程中，精心上好每次舞蹈课。做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上得轻松愉快。还要特别重视舞蹈课的教法，好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满足他们具体要求。在幼儿舞蹈教学中我们摸索出以下一些不同的教学方法。

1、综合教学法

由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。

2、示范法

教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。

3、语言讲解法

语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。

4、游戏法

游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。

舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。

二、让舞蹈艺术在其他活动中绽放魅力。

幼儿园提出了“每天舞一舞、每周赏一赏、每月比一比、每学期秀一秀”的活动纲领。根据这一纲领，我们进行了每日一舞：每一位师生每天都能舞蹈10分钟；每周一舞：以班级为单位，组织相关活动。每月比一比：以班级或年级为单位，组织展评活动。每学期秀一秀舞蹈活动，幼儿园舞蹈文化艺术节等活动。在这些丰富多彩的活动中，一个个舞蹈节目精彩纷呈，互动有序，活动宗旨定位在

南京市建邺区兴达幼儿园

“让舞蹈属于每一个人”和“我舞蹈，我快乐”的主题上，让每位幼儿都享受到了舞蹈的乐趣，体验到了成功的喜悦。

舞蹈特色同样在班级内的区域活动中尽显风采，每个班都设置了舞蹈展板：“快乐舞精灵”、“舞蹈造型秀”、“我们的舞台”??；班级活动区里是孩子们游戏的乐园，每个班都开设了各具特色的舞蹈区域：“宝宝秀”、“小精灵大舞台”、“角色扮演区”、“舞动的精灵”、“唱吧！跳吧！”……琳琅满目的材料投放为孩子们舞蹈活动提供了充分的条件。孩子们常常在此驻足，活泼可爱地尽情舞动。

舞蹈特色也渗透到我们的亲子活动中，亲子手工制作：“舞娃娃”，家长们和孩子利用各种材料制作了各具特色、各种姿态、各种风情的舞娃娃，展示在大厅供孩子们欣赏。“舞动的精灵”亲子绘画比赛，一幅幅舞动的画面阐述着家长与孩子对舞蹈共同的喜爱。亲子舞蹈表演，让家长和孩子在共同的表演中体验到舞蹈的快乐，体察幸福，创造出和谐的亲子关系。

通过专门的舞蹈活动、节日舞蹈活动、“小精灵”大舞台、家园舞蹈互动等一系列舞蹈艺术活动，使舞蹈艺术在其他活动中绽放魅力。

三、让舞蹈特色在幼儿园环境中充分彰显。

舞蹈特色的创建使我们兴达儿园的校园环境让人耳目一新，浓郁的文化特色弥漫在校园的各个角落。幼儿园领导遵循“以园所文化带动幼儿园的发展的要求”、“以舞蹈特色促进幼儿园文化建设”，从幼儿园实际情况着手，在回廊、活动室、橱窗等处精心设计了体现幼儿园办园目标、办园理念、办园特色的环境，向孩子、老师、家长展示了幼儿园的新气象、新理念和园所特有文化。

一迈进兴达幼儿园的大门，映入我们眼帘的是幼儿园的办园理念、教育理念、教育目标和我们的愿景。宽敞的大厅内彩色喷绘着各班的“全家福”，“让舞蹈属于每一个人”的大幅展板展示了我们的口号“同心、同舞、同享”以及我们的行动“每日舞一舞，每周赏一赏，每月比一比，每学期秀一秀”，大厅内“让舞蹈点燃激情，用锦绣装扮生活”这个主题展板里展示了幼儿园结合“十一五”课题，将舞蹈艺术活动作为我园特色教育之一两年来所开展的形式多样实践活动及取得的成果。

为了积极营造舞蹈特色和相应幼儿园文化氛围，激发孩子、家长、全体教职工的舞蹈热情，幼儿园在走廊和平台创设环境：走廊以“爱舞炫自我”、“热爱生活，热爱舞蹈”、“快乐人生，快乐舞蹈”、“今天，你跳舞了吗”四个版块展示了师生对舞蹈行为的追求和态度；平台以“我舞蹈，我快乐”让幼儿在此尽情享受舞蹈的快乐，让“舞动生命，体验幸福”的文化奇葩在心中绽放。

特色文化建设活动之一“环境月”活动更使幼儿园的环境登上一个新的文化层次。本次活动旨在围绕“舞蹈艺术”这一主题，通过全面创设幼儿园环境和幼儿游戏区域，使幼儿成为环境的主人，并有效激发游戏的热情，让师生在环境中获得快乐和发展。活动中全园师生积极投入该项活动，目前班级游戏区域环境和园公共部分的环境再创设工作已基本完成，幼儿将在新的区域内展开各类游戏活动，在幼儿园优美的环境中感受舞蹈艺术的魅力、享受幸福的童年。

四、以舞蹈艺术为抓手促进幼儿全面发展。教育家沃尔特·特里说：“对身体来说，舞蹈可以强身健体，纠正错误姿态，调整肌肉，加强动作的准确性。在情感方面，舞蹈对幼儿适应团体活动、接受指令、遵守纪律都有帮助，对幼儿个人言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显然还要精神集中。如果要身体按照规定的形式舞动，一定要

南京市建邺区兴达幼儿园

提高警觉，训练有素，敏捷过人。”的确，幼儿园舞蹈教育对培养幼儿的注意力、记忆力、观察力和创造力，促进其多元智能的发展都起着积极的作用。幼儿天性好动，善于模仿，好奇心强，想象力丰富，而舞蹈在这方面给他们提供了良好的空间。幼儿舞蹈形象具体．动作活泼，对幼儿来说，舞蹈就像是一种游戏、一种趣味、一种表现．在这种表现中，幼儿获得了美的享受，获得了想象的快感，获得了创造的愉悦。

幼儿园舞蹈特色开展已有两年的时间了，在这两年里，孩子们从不懂舞蹈到现在已经开始进入专业训练和充满兴趣的阶段了，有了很大的进步。教师们用她们的教学热情和积极实施创建舞蹈特色建设实施方案独特，协助着每一位幼儿一步步迈入舞蹈的殿堂。以前学习过舞蹈的人都知道其中的苦，尤其是基本功的练习，开肩、开跨、压腿都是非常的疼，但是为了能把基础打好，无论多么苦多么疼都必须坚持，孩子们也是这样，她们一直都很坚强。用她们小小的毅力坚持了下来。我在想，孩子将来能不能成为舞蹈家我们不知道，但是孩子从中收获的教育是会影响孩子一生的，他们一定会带着我们带给他们的“坚持就是胜利”的信念，越飞越高！

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