家庭电路课件

家庭电路课件。

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。教案是有效科学的教学方法之一。教师范文大全的编辑为大家推荐一篇题目为“家庭电路课件”的精品文章，欢迎您来品尝独特的文章！

家庭电路课件 篇1

（一）提问引入：

（1）大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作。有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作。为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢？

（2）如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？

若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成。

（二）新课教学过程

演示家庭电路组成板。

（1）进户线。

进户线有两极，如图之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电。

为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作。

（。

提问：现在生活水平日益提高，越来越多的人有能力购买各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢？

讲解：

由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路（即进户的火线和零线）上的电流就越大。但进户线是有一定规格的，只能允许某个值以下的电流通过，若通过的电流超过此值，就会使电线过热，有可能引发火灾，造成生命财产的危险。在火线和零线上分别串入两根保险丝，就可以在电流超过进户线的允许值时，保险丝自动熔断，切断干路电流，使所有电器停止工作，避免发生火灾，同时提醒用户：你目前同时使用的电器过多了，由此可见，我们在使用电器时一定要注意干路电流的允许值，不能无限制增加同时工作的电器数量。

提问：保险丝是怎样对电路起到保护作用的？

讲解：

保险丝是用电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金做成的。当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作。

因此在供电正常情况下，家中所有电器同时停止工作，往往意味着保险丝熔断了。

有些用户为了自家用电方便，私自将保险丝换成粗的（允许通过的电流大）或干脆换成铁丝或铜丝，这样使用大功率电器时，保险丝就不会断了。但这种做法引起的后果是极其危险的，曾经就有这样的事例；干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙，并且沿着各个支路蔓延开去，而保险丝却安然无恙，根本没有切断电源，起到保险的作用。

（

提问：既然各个电器都是并联在火线与零线之间，我们怎样才能将电器并联上去呢？

在我们房间的墙壁上往往有电源插孔（可看教室中的实物）这就是插座（如图。插座的每个孔中都有金属片，若插孔是两个孔的，那么其中一个孔中的金属片连接火线，另一个孔中的金属片连零线。当电器的插头插入插座时，插头的金属片与插座的金属片相接触，电器就通上电了。

对于三孔插座（如图，一般孔“，最上方的一脚接电器外壳，此脚插入插座的孔“1”，外壳便与地线相连了。

如果多个电器都要用同一个插座，就必须用插座板了（出示实物插座板），这样可以解决多个用电器的用电问题。

观察打开的插座板，提问：

①插座板中哪些地方是导电的、哪些地方是绝缘的？

②怎样安装插座板？

③安装插座板时一定要注意什么问题？（两根导电的弹簧片间必须绝缘）

④插座板外壳上的数字有什么意义？

（

①让学生观察线路的接法，提问：为什么要这样连接？灯和开关的位置能否互换？

要求学生通过讨论明确：灯与开关互换后，即使开关断开，灯也与火线相连，与站在地上的人之间存在电压，人若触摸电的产绝缘处便会发生危险。

②让学生课后观察螺口灯与卡口灯的.灯泡及灯座，分析它们的工作电路，并说明哪种更安全些？

（

提问：

①电能表能否安装在图1的“E”和“F”之间？

②某电能表上标有“220V，10A”字样，这是什么意思？

③电能表上的“1500r／kWh”字样表示什么意思？

要求学生明确：该字样说明用户用电能1度时，此电能表的转盘会转1500转。

例题某电器单独工作30分钟的过程中，该电能表的转盘转了500转，则该电器的功率应为多少？可否根据此题设计一个测未知功率电器额定功率的方案？需测哪些数据？

（6）测电笔。

讲解：在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线。我们可以用测电笔来完成这项工作。

测电笔的构造如图大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成。在使用测电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光。这是因为火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光。若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光。

测电笔分为高压测电笔和低压测电笔，一般一千伏以上的电压称为高压，我们家庭电路的电压属于低压。千万不要用低压测电笔去测高压火线，因为此时人体按比例分得的电压会超过人体所能承受的安全电压。

家庭电路课件 篇2

家庭电路的教案

一、教学内容

家庭电路的组成和运行原理。

二、教学目标

1. 了解家庭电路的基本组成。

2. 理解家庭电路的运行原理。

3. 掌握家庭电路的安装和维修方法。

三、教学准备

图示家庭电路的结构和实物模型。

四、教学过程

1. 导入

引导学生讨论家庭电路在日常生活中的重要性和应用。

2. 讲解

讲解家庭电路的基本组成，包括电源、开关、插座、电线等。

3. 分组探究

将学生分组，每组观察一组家庭电路实物模型，通过观察和探索，理解家庭电路的结构和运行原理。

4. 实操演练

让学生根据所学知识，以小组为单位，组织安装一套简单的家庭电路实物模型，并检验其是否正常运行。

5. 分享与总结

每个小组将自己的实操经验和问题与全班分享，共同总结家庭电路安装和维修的经验和方法。

6. 课后作业

要求学生以个人为单位，自行选择一套家庭电路，在家中仔细观察和记录其组成和运行原理，并于下节课前交稿。

五、教学方式

1. 讲解式教学

通过讲解，使学生了解家庭电路的基本组成和运行原理。

2. 实操式教学

通过实操操作，培养学生动手能力和解决问题能力。

3. 探究式教学

通过分组观察和探索，培养学生的观察和思考能力。

六、教学评价

1. 检查学生在实操环节中的操作和检验情况，了解学生的实操能力和问题解决能力。

2. 查阅学生提交的课后作业，了解学生对家庭电路知识的掌握情况。

七、教学反思

本课通过讲解、实操和探究相结合的方式，使学生在亲自动手操作中更加深入地了解家庭电路的组成和运行原理。同时，通过小组合作和分享，增强了学生对家庭电路安装和维修的实际操作能力和解决问题的能力。下节课可以考虑设计一些与现实生活中出现的电路问题相关的案例，进一步提升学生的应用能力和综合分析能力。

家庭电路课件 篇3

家庭电路的教案

一、教学目标

1.了解家庭电路的组成结构和基本原理。

2.能够根据给定的电路图设计简单的家庭电路。

3.掌握家庭电路的安全用电知识，并能正确使用电器。

二、教学重难点

1.家庭电路的组成结构和基本原理。

2.根据电路图设计家庭电路。

3.安全用电知识。

三、教学内容

1.家庭电路的组成结构和基本原理

在我们的生活中，家庭电路是必不可少的一部分，这里我们只介绍简单电路，如下图所示。

图1 家庭电路图

由电源、开关和电路两端的负载组成，电源通常为市电的220V交流电，负载可以是家庭中常用的各种电器，如灯、电视、电脑等等。

家庭电路的基本原理是：电流总是从高电压流向低电压，阻力越小电流越大，电阻越大电流越小。根据欧姆定律：电流I=电压U/电阻R。因此，电阻越大，电流越小；电阻越小，电流越大。

2.根据电路图设计家庭电路

为了了解家庭电路如何工作，我们需要有一些基本的电路图的知识。

如下图所示是简单电路的电路图：

图2 简单电路的电路图

这个电路中包含了三个元素：电源、开关和负载。现在，让我们来设计一个简单的家庭电路。

假设我们需要连接一盏灯和一个开关，让我们来设计这个电路。

我们首先需要确定电路图中的元素，电源（市电）、开关和负载（灯）。然后将它们连接起来，如下图所示。

图3 简单的家庭电路图

由于还涉及到电阻、电压、电流等参数，因此我们需要选择恰当的电器，以保证电路的正常运行。

3.安全用电知识

在使用家庭电路时，我们需要注意一些安全用电知识。以下是一些常见的安全用电问题及解决方法：

1.使用带有漏电保护装置的插座，以避免漏电。

2.不要在水淋湿的地方使用电器，如浴室、厨房等。

3.使用电器时，不要将它们插在过负荷的插座中，以避免过载。

4.不要在电器损坏时继续使用。

5.插拔插头时，不要拉扯线路。

4．教学方法

讲授、实验、练习、讨论。

5．教学过程

1.讲授：家庭电路的组成结构和基本原理。

2.实验：根据电路图设计家庭电路。

3.练习：根据相应示例练习。

4.讨论：在课堂上讨论电路设计中的问题。

6．教学手段

电脑、幻灯片、模拟器和电器实验设备等。

7．教学评估

1. 学习笔记：学生记录课堂要点和例题。

2. 课堂测验：对学生在课堂上所学知识进行测试。

3. 课后作业：确保学生掌握课堂所教知识点。

8．教学反思

本次课程通过讲解家庭电路的组成结构和基本原理，让学生了解家庭电路的基本原理及其应用。在课程设计中，通过实验、练习和讨论等方式让学生更好地掌握相关知识，同时对学生的安全用电意识进行了强化。在今后的教学过程中，要注重课堂互动，加强实践环节，并针对不同学生的实际情况进行个性化教学，以提高教学效果。

家庭电路课件 篇4

家庭电路的教案

一、教学目标：

1. 了解家庭电路的基本构成和原理；

2. 掌握家庭电路中常见电器的用电原理；

3. 学会正确使用和保养家庭电路设备；

4. 培养学生安全用电的意识和能力。

二、教学重点：

1. 家庭电路的基本构成和原理；

2. 常见电器的用电原理。

三、教学难点：

1. 家庭电路中的并联和串联电路；

2. 家庭电器的安全使用和保养。

四、教学内容：

1. 家庭电路的基本构成和原理：

（1）电路的定义和基本元件的介绍；

（2）家庭电路的组成：主线路、分路、插座、开关等；

（3）家庭电路的原理：并联和串联电路及其特点。

2. 常见电器的用电原理：

（1）电器的分类和特点；

（2）电器的用电原理：例如灯的发光原理、电磁炉的加热原理等；

（3）电器的功率和电能的关系。

3. 家庭电器的安全使用和保养：

（1）安全用电常识：避免超负荷使用，注意插座和电线的安全；

（2）电器的正确使用方法：插拔插头时要拔头而不是拉线，不随意拆卸电器外壳等；

（3）电器的保养与维修：保持清洁、及时维修，不让水进入电器内部。

五、教学方法：

1. 课堂讲授结合案例分析；

2. 小组讨论和合作学习；

3. 实施实验和观察。

六、教学过程：

1. 导入（10分钟）：

通过引入现实生活中的问题，如电路短路、电器故障等，引发学生对家庭电路的思考和兴趣。

2. 概念讲解（20分钟）：

通过展示家庭电路的图示，讲解电路的基本构成和原理、并联和串联电路等概念。

3. 案例分析（15分钟）：（检讨书大全 wWW.JT56W.coM）

通过引入实际案例，例如电线老化、电器损坏等情况，让学生分析问题的原因，并提出解决办法。

4. 小组合作（25分钟）：

将学生分成小组，每个小组选择一个常见的家庭电器，调查其用电原理，并通过小组合作完成一份报告或展示。

5. 实验实践（30分钟）：

安排学生进行实验实践，例如制作简单的电路模型，观察并分析电流、电压和电阻之间的关系。

6. 总结归纳（15分钟）：

让学生总结所学知识，回答问题并进行讨论，加深对家庭电路的理解。

七、教学资源：

1. 课件、图纸和电路模型；

2. 实验器材：电流表、电压表等；

3. 相关文献和资料。

八、教学评估：

1. 教师对学生的参与程度和表现进行评估；

2. 学生完成小组合作任务的评估；

3. 学生在实验实践中的观察、分析和总结能力的评估。

九、拓展延伸：

1. 组织参观实践，了解家庭电路的实际应用；

2. 探究其他类型的电路，例如混合电路、交流电路等；

3. 引导学生制定家庭电路和电器安全使用的规范和措施。

通过以上教案，学生可以全面了解家庭电路的构成和原理，了解常见电器的用电原理，掌握正确使用和保养家庭电路设备的方法，培养安全用电的意识和能力，为学生提供了有关家庭电路的基本知识和操作技能，使他们能够在日常生活中正确合理地使用家庭电器，并能处理一些常见的电路问题。

家庭电路课件 篇5

一、教学目的

1、知识与技能

（1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；

（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；

（3）了解三线插头与漏电保护器。

2、过程与方法

通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。

3、情感态度与价值观

激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。

二、教学重点

家庭电路的组成部分及各部分功能。

三、教学难点

组织学生观察、分析、归纳各部分功能。

四、课堂准备

家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔

五、教学设计

一、引入新课：

用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：

1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？

2、家庭电路的组成部分都有哪些？它们是如何连接的呢？

二、教学互动：

1、家庭电路的组成部分及作用

（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。

（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：

进户线：是家庭电路的电源。有零线和火线两根。火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。

电能表：显示用户一定时间消耗的电能。

总开关：控制整个电路。

保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。

电灯：用电器，消耗电能。

开关：控制和它串联的用电器。

（3）教师补充说明：

A保险丝熔点低（可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤，保险丝会熔断），当电流过大时就会熔断，“牺牲自己，保全别人。”

B而空气开关，使用方便，而且“在保护别人的同时，也保全了自己。”

C保险丝和开关都要接在火线上（并通过作图说明原因。）

火线：

零线：

2、试电笔

作用：判断火线和零线。

使用方法：手指按住笔卡，笔尖接触被测导线，如果为火线，氖管就会发光，如果是零线，就不会发光。但手指千万不能碰笔尖。

（边讲解边示范，并让学生练习使用）

测电笔构造：有大约一百万欧姆电阻，导致电流很小。

3、三线插头和漏电保护器

通过观察多媒体课件——同是漏电反差不同，让学生明白家用电器接地线的原因：

使用电器金属外壳接地，万一用电器外壳和火线之间绝缘皮破损，电流就会流入大地，不会伤害人；

漏电保护器：

有些总开关带有漏电保护器，如果不小心接触火线，电流经过人体流入大地，它会迅速切断电流，对人身起保护作用。

三、小结

本节课你学到了什么？

四、拓展练习

火线：

零线：

地线：

五、布置作业

写一篇关于安全用电的科普作文。

家庭电路课件 篇6

家庭电路教案范文

（一）提问引入：

（1）大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作．有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作．为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢？

（2）如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？

若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成．

（二）新课教学过程

演示家庭电路组成板．

（1）进户线．

进户线有两极，如图之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电．

为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作．

（．

提问：

①电能表能否安装在图1的“E”和“F”之间？

②某电能表上标有“220V，10A”字样，这是什么意思？

③电能表上的“1500r／Wh”字样表示什么意思？

要求学生明确：该字样说明用户用电能1度时，此电能表的转盘会转1500转．

例题某电器单独工作30分钟的过程中，该电能表的`转盘转了500转，则该电器的功率应为多少？可否根据此题设计一个测未知功率电器额定功率的方案？需测哪些数据？

（6）测电笔．

讲解：在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线．我们可以用测电笔来完成这项工作．

测电笔的构造如图大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成．在使用测电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光．这是因为火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光．若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光．

测电笔分为高压测电笔和低压测电笔，一般一千伏以上的电压称为高压，我们家庭电路的电压属于低压．千万不要用低压测电笔去测高压火线，因为此时人体按比例分得的电压会超过人体所能承受的安全电压．

家庭电路课件 篇7

教学目标

科学探究

1、能从不同的角度思考电带给人们生活的影响。

2、能够应用已有的经验和知识对用电安全提出自己的看法并能够和同学交流。

3、能够搜集到支持自己观点的资料，并运用资料展开辩论。

情感、态度与价值观

1、体会到安全用电的重要，树立安全用电的意识。

2、在辩论中善于与人合作，礼貌交流。

科学知识

1、懂得一些安全用电的常识。

2、了解常用安全标志的含义。

教学准备

学生材料：支持自己辩论观点的资料。

教师准备：各种电器的图片或者实物、各种用电安全的警示标志图片或者实物、生活中常见的用电安全的图片。

教学过程：

一、用电安全吗

1、辩论会

邵友谦组（正方）：用电不安全

僚幕小组（反方）：用电很安全 总结：如果注意了用电安全，电可以为我们服务，如果没有注意用电安全，电就会给我们带来危害。

2、怎样做到安全用电？

⑴、绝缘体的应用

出示各种电器图片：人们在设计或选购电器的时候，首先想到的就是保证安全。这些电器是怎样保障用户安全的？

如果它们的外壳受到损坏，还能使用吗？

⑵、用电安全标志

为了用电的安全，人们设计了许多提示大家注意的安全标志： 分别出示用电安全的警示标志图片，介绍每个图片代表的意义。

说一说，你还见过其他安全用电的标志吗？

⑶、日常用电小常识

你还知道哪些用电安全小常识？

小组交流、整理

集体交流。（注意纠正学生“自以为”安全用电的行为）

二、对与错

1、判断课文中的案例

出示课本图片，以下事例中，哪些做法是对的，哪些做法是错的，说出你的道理。

小组讨论。

集体交流。

生活中还有哪些违背安全用电的做法？

2、触电救护小常识。

争分夺秒脱电源，就地抢救莫误延。

松衣解带助呼吸，全力救治别放弃。

3、学习安全用电歌：

大地人体都导电，风筝远离高压线。

湿布不能擦灯泡，修理电器要断电。

晾衣莫挂门前线，安全用电记心间。

见人触电先断电，就地抢救莫拖延。

火警电话119，速离险境求援救。

4、安全用电人人有责：

检查学校的电线，是否有绝缘皮损坏、暴露出金属线的，向家长和学校领导反映，请他们及时处理。

家庭电路课件 篇8

教学目标

1.知道家庭电路的组成，安装顺序以及各部分电路元件的作用。

2.知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是220V。

3.通过学习熔丝的作用，体会物理与生活的密切联系。

教学过程

为了便于同学们更好学习，本节内容分为两大部分

（一）家庭电路的组成

（二）熔丝的作用，下面采用自主学习方式来完成今天的学习任务。

自主学习

1.家庭电路各元件的安装顺序，各部分的作用。

2.家庭电路中的两根电线，一根叫 线，另一根叫 线。

3.知道电能表作用是什么？知道电能表的读数方法？根据电能表的参数“220V 10(40)A”。计算该能表的最大电功率是多少？

4.每一盏电灯一般都由一个开关控制。开关 在火线与电灯之间，为什么？

学生展示

1.家庭电路的组成：

2.进户线及电压

3.电能表作用、读数、计算最大电功率，并与智能电能表进行比较。

4.总开关作用。

5.保护设备，空气开关和漏电保护器。

补充强调

1.开关为什么要串联在火线与电灯之间？

2.两孔插座与三孔插座区别？P128阅读材料

小结：

1.家庭电路由进户线、电能表、总开关、保护设备、用电器、导线等组成。

2.进户线分为火线和零线，电能表用来测量家庭消耗的电能，总开关的控制家庭电路的通断。保护装置保护家庭用电安全。

3.开关要和电灯串联，开关要连在火线和电灯之间。

自主学习

1.造成家庭电路中电流过大的原因有哪些？电流过大会造成什么危害？

2.保险丝在电路中的作用是什么?

3.如何选用保险丝？

实验一、探究家庭电路中电流过大原因？学生总结得出结论。

实验二、探究如何选择熔丝。额定电流等于或稍大于电路最大的正常工作电流。

小结：

1.家庭电路中电流过大原因有总功率过大或短路。

2.熔丝作用：当电路中电流过大时自动熔断，起保护作用。

3.熔丝有不同规格。选择熔丝时应该使它的额定电流等于或略大于电路最大的正常工作电流。

家庭电路课件 篇9

一、教材及学情分析

1、教材的地位和作用

针对电子专业和电接触的高频率，在学习基本电路之前让学生学习安全用电，形成一种自我保护能力。同时树立安全责任意识，树立安全文明生产意识。安全用电常识是电工类学生必须掌握的知识，学会安全用电是每个学生的基本任务。

2、学情分析

刚入校职校的中职学生普遍理论知识基础薄弱，理解能力不强，对纯理论的说教不感兴趣，大部分同学不善于在课堂上表达自己的见解，但他们熟悉生活实际，因此在教学过程中应结合生产、生活实际，从学生实际出发，让学生多分析，多表达，提高学生的分析理解能力和语言表达能力。

3、教学目标

【知识目标】

1、知道校园安全用电基本常识

2、知道排除用电安全隐患的方法

3、知道触电后的急救常识

【技能目标】

能排查常见校园危险用电隐患

能正确对触电事故做一般急救处理

【情感目标】

培养小组的团队合作精神 培养学生的观察、概括能力

让学生养成良好的用电习惯

4、教学重点、难点

【重点内容】

1、排除常见校园用电安全隐患

2、对一般触电事故能做出正确的处理方式

【难点内容】

对一般触电事故能做出正确的处理方式

二、教学方法与手段

1、教法分析

根据本节的教学目标、教材特点和学生实际，我采用以下方法进行教学。

①、讲授法

对于安全用电常识部分适当扩展内容并采用理论联系实际进行讲授教学

②、情景教学法

以教室、实训室和宿舍为依托模拟危险用电的情景，让学生通过学习找出危险用电的行为并及时改正。

2、学法指导

让学生联系生活，亲自在情境中寻找问题和答案，通过分析、讨论和总结学习安全用电知识。

3、教学手段

多媒体、事实情景

三、教学程序

1、案例引入

上海静安区高层住宅大火案例引入课题

设计意图：

通过学习本次大火案例，让学生明确用电安全的重要性，特别是作为一名电子专业的学生更为重要。

导入：

列举实训操作中安全用电的操作要求？

设计意图：

联系生活实际，营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力。

2、讲授新课

⑴学生在校园内的用电安全情景演示

1、教室用电安全

2、实训室用电安全

3、宿舍用电安全

设计意图：

以“我们来找茬儿”的小游戏的模式，利用学生情景重现校园内常见的危险用电行为，让学生现场找到错误的地方并及时改正这些危险用电行为，使学生身临其境的感受用电安全的重要性

⑵介绍不同情景的安全用电常识，此过程注意和学生的实际校园生活相联系。

1、教室安全用电法则：

不在教室内违规充电

不在教室私自拉接插线板

2、实训室安全用电法则

电烙铁冷却后才能放入工具包

应定期检查实训用具的质量，发现问题及时更换

电器使用完毕后应拔掉电源插头，插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；

电线的绝缘皮剥落，要及时更新新线或者用绝缘胶布包好。

3、寝室用电安全法则

不要随意更改线路

不使用大功率电器

经常检查电器

养成安全用电意识

设计意图：通过启发引导、对比分析、联系实际，突出重点，突破难点。

（3）介绍触电急救措施，注意此时需要注明只是理论急救措施，具体操作方法下一次课程中再详细介绍。提醒急救的重要性和正确性，否者只会给伤者带来二次伤害。

3、课堂练习，教学反馈

投影展示安全用电练习题

设计意图：通过进一步的练习、总结，加强学生对本节内容的掌握。

4、小结：简洁、突出本节知识的重点

5、布置作业：学生自己收集资料增强学生的自学能力和扩大获取知识的途径。

四、板书设计

本节的内容根据情节设置逐次给出，采用图文并茂的形式增强学生的记忆力和理解力。

设计意图：节约板面，节省时间，思路清晰，重点突出，有利于学生加强记忆。

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电路课件(分享14篇)

“教案课件是教师必备的重要资源，每位教师都应该精心计划自己的教案和课件。完善教案和课件能够增强教师的教学信心，您是不是正在苦恼如何制作教案课件呢？希望本文的‘电路课件’能够满足您的阅读需求，让您感到满意，相信会对大家产生帮助！”

电路课件【篇1】

科学知识目标：

1.知道开关可以用来接通或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。

2.知道开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。

科学探究目标：

能利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。

科学态度目标：

乐于合作、勇于创新。

科学、技术、社会与环境目标：

1.感受开关为人类生活带来便利。

2.体验包括设计、制作、改进在内的技术与工程活动的过程。

重点：合理选择材料制作一个简易的小开关，并用它控制电路中电器的工作状态。

难点：设计并制作一个简单的开关，并用它来控制更加复杂的电路。

为学生准备:软木块(橡皮)、图钉、回形针、小灯泡、小灯座、小开关、电池盒、电池、导线、红灯和绿灯。

教师准备:教学课件。

1.引入：（教学提示：出示教材P36插卡式门锁图片。）门锁内的开关可以控制门的打开和关闭，类似的装置在我们的生活中十分常见。我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。

2.提问：在我们前面学习过的简易电路中，小开关是如何控制小灯泡的亮与灭的？（预设：通过控制电流的通与断。）

3.揭题：那么电路中的开关怎样控制电流的通与断？今天，我们一起来探究电路中的开关。（板书：电路中的开关）

【设计意图】利用开关控制电流的通与断是学生认识电路的重要内容，通过思考开关怎样控制电流的通与断来聚焦本课研究主题。

探索一：观察小开关

1.提问：（教学提示：给每个小组分发一个小开关。）这个开关的制作使用了哪些材料？（预设：黄色的支架部分是塑料制成的，银白色的簧片和弹簧夹是金属制成的，支架和弹簧夹连接部分的螺丝钉是铜制成的，红色按键是塑料制成的。）这些材料有什么作用？[预设：塑料是绝缘体，可以阻止电流通过；金属(包括铜)是导体，可以让电流通过。]

2.布置任务：开关的制作材料中既有导体，又有绝缘体，这种结构特点使开关具备控制电流通和断的功能。接下来我们就把小开关连接到电路中，观察它是怎样控制电流的通与断的。(教学提示：给每组分发导线、电池、电池盒、小灯泡和小灯座。)

3.小结：按下开关按键，开关的两个金属触点相触，电路接通，用电器工作；松开按键，开关的两个金属触点分离，电路断开，用电器不工作。

探索二:观察生活中常见的开关

1.过渡：开关有控制电流通与断的作用，那么，不同用电器的开关都一样吗？（教学提示：出示教材P37电磁炉、电风扇和电灯的图片。）

2.提问：大家会使用这三种用电器吗？它们的开关是怎样控制电路的？（预设：用手指轻轻触摸电磁炉的开关就可以打开或关闭电磁炉；旋转电风扇上的旋钮开关就可以启动或关闭电风扇；按压电灯开关两端，就能打开或关闭电灯。）

3.讲解：不同用电器有不同类型的开关，图片中电磁炉的开关是触摸式的，电风扇的开关是旋钮式的，电灯的开关是按压式的。让我们来了解一下这些开关的工作方式。（教学提示：出示“常见的开关”资料。）

4.小结：除了生活中常见的按压式开关、触摸式开关和旋钮式开关，还有很多在特殊电路中使用的开关，如空气开关、遥控开关、声控开关、光控开关等。(教学提示：出示对应开关图片。)

探索三：做个回形针开关

1.过渡：认识了那么多种开关，接下来，我们来尝试用小木板、回形针和图钉做一个简易小开关。

2.活动：给每个小组分发1块小木板、1枚回形针和2枚图钉，指导学生按照教材P37图文步骤制作回形针开关。

【设计意图】通过观察小开关，指导学生将观察点从开关本身转移到简易电路中去。通过介绍多种开关，拓展学生对开关种类和样式的认识，激发学生观察并思考生活中更多的开关是怎样控制电路的通与断的。最后指导学生利用所提供的材料，制作一个回形针开关，并完成一个包含开关在内的简易电路的连接，这实际上是学生对电路概念和电路通与断原理的立体呈现。

拓展与小结

1.过渡：学会了制作简易小开关，我们就能控制一个简易电路了。但是在生活中，我们会发现一个开关常常能控制几个电路，例如红绿灯电路。（教学提示：出示红绿灯图片。）

2.提问：大家猜测一下，红绿灯电路中的开关是怎么控制红灯和绿灯的亮与灭的呢？（预设：红绿灯电路中有两个开关，分别控制红灯和绿灯的亮与灭；红绿灯电路中只有一个开关，当开关转到一个位置时，接通红灯，转到另一个位置时，接通绿灯。）

3.布置任务：我们来尝试制作用一个开关控制红绿灯的模型电路吧！（教学提示：给每个小组分发实验材料，并出示制作步骤，指导学生分工完成制作。）

4.拓展：如果想在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯，应该怎么办？请大家课后自行设计。完成设计的同学可以找老师领取材料进行制作。

【设计意图】通过制作学生熟悉的红绿灯模型，帮助学生应用学到的电路概念和导体、绝缘体知识，体验科技制作和工程实践的魅力，感受科学技术应用与创造对生活的帮助。

开关是日常生活中常见的物品，学生也几乎每天都会接触和使用到，但他们可能并没有关注过开关的原理，更不会知道如何制作开关。所以，本课先引导学生观察电路中的开关是怎样控制电流通断的。学生在多次按动开关和观察小灯泡的亮与灭的过程中，会对开关的工作方式产生一定的认识。再介绍各种类型的开关，拓展学生对开关的认识。最后让学生分组讨论、设计制作小开关，培养学生的创新能力和动手操作能力，同时加深学生对导体和绝缘体作用的理解。拓展活动有一定困难，教师需巡回指导或在制作前播放演示视频。

电路课件【篇2】

活动目标：

1、能够根据电路图连接简单电路。

2、知道一个基本电路的组成要素，认识电池的正负极与科学符号。

3、体会探索的快乐，感受成功的喜悦。

活动准备：

电池和导线若干，小电珠

活动过程：

一、教师出示活动材料，激发幼儿的探索兴趣。

二、幼儿认识、操作探索：利用材料使小灯泡亮起来。

1、观察了解灯泡。

师：看！老师给同学们带来了什么？请你们观察一下小灯泡，想一想你们小组发现了什么？我们发现小灯泡里面有钨丝。中间有灯丝。（它是灯泡的发亮部分）灰色的小圆点叫连接点，一共有两个。

2、观察了解电池。

师：我们生活中用到电池吗？谁能说说电池的外形是怎样的。电池分为两极，正极和负极。负极为锌皮的一端，正极是一根碳棒上有铜帽的一端。电池上有两个符号，正极用“+”一样的符号表示，负极用“-”一样的符号表示。

3、引导学生认识不同的电池。

师：你能说说你见过哪些电池吗？遥控器里的圆形的7号电池，手电筒里的1号电池，圆形的5号电池，手表里的圆形的电池。

4、幼儿合作尝试，点亮小灯泡

师：大家观察了小灯泡、电池，现在想不想点亮小灯泡呀？

幼：想。

师：每个小组的桌上已经准备好了材料，先尝试一下，好不好？

学生操作，教师巡回指导。

师：哪几组亮了？我们请接亮小灯泡的小组上来展示一下。

5、幼儿探究小灯泡电路的连接方式。

师：小灯泡亮了，说明有电流过小灯泡了。那你猜测一下，电是怎样流过小灯泡的？

师：说得没错，通常我们是这样认为的：电从电池的正极出发，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，流到电池的负极，形成了回路。这条路一通，小灯泡马上就亮了。

6、教师总结。

三、活动结束

电路课件【篇3】

教学目标

一、知识目标

1、通过观察和实验，初步认识什么是电流、电路和电路图。

2、知道什么是电源和用电器。

3、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

二、能力目标

1.通过观察和实验，探究电流的产生，从而培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。

2.通过连接电路的学习活动，培养学生动手实践能力和与人交往合作的能力。

三、情感目标

1、通过连接电路的实验，激发学生的学习兴趣，培养他们善于思考、勤于动手的学习习惯。

2、通过“根据电路画电路图”的训练，使学生不怕重复，不厌其烦，从而形成坚韧不拔的意志。

教学重点

通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组成。

教学难点

组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并能得出正确结论。

教学方法

探究法、实验法、讨论法。

教学用具

干电池、小灯泡、导线、开关、小电动机、门铃、发光二极管、实物投影仪。

课时安排：

1课时

教学过程

一、创设情境，引入新课

［师］我们生活在电的世界里，也许你会感到它很神秘。为什么收音机通上电就能放出音乐？为什么电视机通上电就能看到影像？为什么电饭锅通上电就能做熟米饭？为什么电风扇通上电就能转动？电就在我们身边，对于电，同学们想知道些什么呢？

［生甲］我觉得电挺神秘的，电是从哪儿来的呢？

［生乙］为什么一按开关，电灯就会亮了呢？

［生丙］要小灯泡发光，应由哪几部分组成的？

［生丁］哪些物体可以导电呢？

［生戊］水的流动能看见，那么，电流的流动能看得见吗？

［师］同学们提的问题很好。实际上，这些看似复杂的东西都是由最简单的电路组合而成的，让我们走进这个“电的世界”看一看，试一试，现在就来分组，每两个人一组，自己动手，不要错过机会。不过在动手实验之前，要带着问题去做。知道吗？

二、新课教学

1、想想做做：怎样连接电路？

［师］请大家看一看，你们的台面有什么器材？你能否将这些器材连接，分别使小灯泡发光、电机转动？看谁做得最快。

［生甲］老师，实验时要注意什么吗？

［生乙］这个电会不会电人啊？

［师］不会电人的，放心去做（36V以下的为安全电压）。这两位同学能够大胆提问是值得我们学习的，其实实验是一门科学，绝对不能违背操作原理。注意：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发生危险。现在，开始动手吧！

［学生动手实验，教师给予适当的指导和评价。］

[提问、讲授新课]：

［师］真快啊！你们真棒。我已看到小灯泡亮、小电动机转，也听到你们的门铃在响，你们的实验成功了，说说对于哪些问题，你们已明白了。

闭合开关，灯泡就亮了，为什么？什么叫电流？电流是怎样形式的？

［生］老师，我想问一个问题可以吗？

［师］可以。

［生］电流流动能看见吗？

［师］本来是看不见的，现在来模拟一下，让你们看看，要细心观察。

［动画演示］电流的方向

［师］同学们注意观察电流流向的慢镜头，你说出电流是怎么流的？它是什么方向？

［生］电流沿着“电池正极→用电器→负极”的方向流动。

2、电流的方向是怎样的？如何判断电流的方向？

［师］对于整个电路来说，电流方向是从电源正极出发经用电器流回负极的，而对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动。都能发光。

[小结]：电流方向的规定：正电荷移动的方向规定为电流的方向。

电路中电流的方向： 电源的正极——用电器——电源的负极。［板书］

Ex：让学生在自己所画的电路图中标出电流的方向。

（教师在此可简介二极管的单向导电性、联系实际，激发学生的学习兴趣。）

［师］举个例子说吧，有一种二极管，电流流过时能够发光，叫发光二极管。如电视机、收录机等许多家用电器上的指示灯都是发光二极管；有些城市道路上的红绿灯、广场上的大屏幕电视、马路两旁的布告牌等都用的是发光二极管。

［生］原来漂亮的发光布告牌是用了发光二极管。如果我要在设计的小玩具中接入二极管，那玩具就会发出各种光，到了晚上会很漂亮！

［师］你能想到“学有所用”值得我们学习，好多的发明家就是从想开始的。我希望每位同学都能动手动脑设计出自己的独特的小玩具或学习仪器。

3、PPt演示、让学生判断灯泡的亮和灭？教师在此可适当补充“通路”、“断路”和“短路”的概念，并引出电路中形成电流的条件？

（1）处处连通的电路叫通路；有一处断开的电路叫断路；

不经过用电器直接将电源两极相连叫电源短路，（讲清危害）

将一导线直接连在用电器的两端叫用电器短路。

［师］从演示中可以看到：当闭合开关时，灯泡亮，电路中有电流流过。

［师］大家观察和实验都很认真。电流形成除了有电源外，还需要电路闭合。就像大家做的实验。当闭合开关时，灯泡亮，小电动机转动，门铃响；断开开关时，就没有电流，用电器不工作。

（2）电路中形成电流的条件？［板书］

有电源 电路闭合（即处处接通）［板书］

［师］很高兴，经过我们的共同努力，实验、讨论、归纳出了电流的形成条件，为我们的成功鼓掌！

（［生］沉浸在喜悦之中，学习热情高涨！）

4、探究：电路的构成

［师］下面让我们一齐来探讨电路的基本组成。

［生甲］灯泡、小电动机、门铃等是需要用电的仪器，可以统一叫做用电器。［板书］

［师］对，用电器是需要有给它提供电能的装置，谁给它提供呢？

［生乙］一定是电池。从实验中可看出，开关是控制用电器工作的，而导线是起连接作用的。

［师］说得非常正确。电池是提供电能的装置，同学们用的电池叫干电池。同学们还知道哪些提供电能的装置呢？

［生］发电机可以提供电能。生活中的各种电池都行。

［师］对。能够提供电能的装置，我们把它们叫电源。如我手里拿的是咱们实验室的学生电源，它可以代替电池使用。

［生］我们这个实验是不是就是连接电路呢？

［师］是的。那这个简单的电路组成是什么呢？谁能总结一下？

［生］电路由电源、导线、开关和用电器组成。［板书］

n简单电路的构成及作用：P102

（1） 电源 —— 提供电能

（2） 用电器 —— 消耗电能

（3） 开关 —— 控制电路的通断

（4） 导线 —— 电流的通道

评：在平等的交流中，培养学生自主探究的能力。

5、动手动脑：画电路图

［师］刚才同学们做实验时用的是实物，我们要把电路画下来，该怎么办？

［生］我们不是在光学中学过，用符号来画光路图。我想电学中也可以用符号来表示实物。

［师］如用符号来代表电路中的各个实物，就叫电路图。看来，大家“类比”的方法掌握的很好。

接下来，同学们就看一下课本上几种常用元件及对应的符号，用最短的时间记住它们，比比谁最快！

（学生记，教师给予指导，如何用形象记忆法、理解记忆法等）。

教师注意纠正学生常犯的几个错误：

6、［想想议议］

［师］下面大家看课本P104图5。2—9是某人连接的电路，用刚学过的知识判断一下小电动机能转吗？

［生甲］不能转。

［生乙］因为当电路在闭合时，电路中才会有电流。这个实验中的电池没有接在电路中，被“甩”在了外面。

［师］分析的很好。电路的闭合性是很重要的，否则用电器就不能正常工作。那可不是我们的目的。

三、交流与评价

本节课我们主要学习了以下内容：

（一）、电路中形成电流的条件：

（1）有电源

（2）电路闭合（即处处接通）

（二）、电路中电流的方向是“电源正极→用电器→负极”。

（三）、电路的基本组成部分（四个部分）

（1）电源 ——提供电能

（2）用电器 ——消耗电能

（3）开关 —— 控制电路的通断

（4）导线 —— 电流的通道

（四）、电路图：利用规定的符号代替实物，

把电路表示出来的图形就是电路图。

电路课件【篇4】

“探究串联、并联电路中电压的规律”是义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第六章第二节，这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位，它是进一步学习电学其它物理概念（如电阻、电功）的基础，是掌握电学中的物理规律（如欧姆定律等）、认识电学中的物理现象必不可少的知识；本节课的学生实验──用电压表测电压，是电学中最基本的技能之一；实验中关于串联、并联电路的电压关系，是进行电路分析的基本根据。可见，本节在整个电学中，处于基础地位。

本节课的目标有两个：在技能方面是练习用电压表测电压，在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系。这是一节探索性实验课，让学生自主实验、观察记录，自行分析，归纳总结得出结论。学生对探索性实验有浓厚的兴趣，这种方式能激发学生的创造性思维活动有利于提高认知能力和实验能力，但由于学生的探究能力尚不够成熟，引导培养学生探究能力是本节课的难点。

1．知识与技能

（1）探究串联、并联电路中电压的规律。

（2）练习连接电路和使用电压表的技能。

（3）会利用串联、并联电路电压规律解题。

2．过程与方法

（1）通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。

（2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。

3．情感态度与价值观目标

（1）利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。

（2）培养学生严谨的科学态度与协作精神。

（3）培养学生爱科学、用科学的意识。

重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律。

难点：组织引导学生在探究过程中规范操作、认真观察、仔细分析，得出恰当的结论。

本节课为学生分组探究实验。每组的器材有：电压表1只、规格不同的小灯泡2只（2．5V和3．8V小灯泡各一个）、电源、开关、导线若干、桔子1个、铜片、锌片（铝片）各一片。

教师演示用的器材：电压表1只、规格不同的小灯泡2只、电源、开关、导线若干，实物投影及配套设备，多媒体课件。

为充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，使教学过程真正成为学生的学习过程，既学到知识，又培养学生的探索能力和协作精神，本节课采用问题解决教学模式和探究式学习模式。即先创设情景，提出问题，由学生猜想，把问题具体化，由学生分组进行探究解决问题，再通过交流与合作总结实验结论，最后进行梳理反思，增强对知识的理解并活化知识。

创设情景

引入新课

用一个开关同时控制两盏电灯（不同规格）的电路连接方式有多少种？请画出它们的电路图。

若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？

师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题为什么两灯的发光情况会不一样？

根据学生的回答，老师补充：电压是产生电流的原因，灯泡的亮度不同可能与电压有关，引出本节实验要探究的

问题：串联、并联电路电压会有什么关系？

引入科学探究的七步骤。

学生回顾电路相关知识，复习串、并联电路特点，将电路图画在练习本上。

学生观察灯泡的亮度并积极思考，说出自己的想法。

学生思考会想到可能是电压不同的缘故。

复习巩固科学探究过程

从电路中灯泡的亮度不同出发，引导学生思考灯泡的亮度可能电压有关，进而引入探究串联、并联电路中电压的关系

培养学生进行科学探究的能力，注重物理过程的理解

实验探究

串联电路电压的关系

1．提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？

2．猜想与假设

请学生进行猜想，并说出猜想的理由。鼓励并肯定学生的猜想。

3．设计实验

请同学们讨论，做这个实验我们需要哪些实验器材？它们的作用各是什么？然后再画出实验电路图。

实验时要测出哪些数据？怎样正确使用电压表？

4．进行实验

教师示范操作，让学生认真观察，准确读数，正确记录实验数据。教师根据本实验的要求引导学生设计表格。

实验时还应该注意哪些事项？

教师巡视，指导学生做实验。将实物连接投影在屏幕上供实验连接有困难的小组参考。

5．分析与论证

请几个小组将实验数据写在黑板上，让同学们一起观察思考。

教师提问：表格中记录的数据有什么规律？你能得到什么结论？

表扬学生总结出的结论。

6．评估与交流

师：能否得出串联电路电压的规律？为什么？

师：你打算如何再测？

师：除了多测几组数据，为了使结论具有普遍性，应该改变实验条件（更换灯泡、电源）再进行测量。

猜想1：各部分的电压可能是相等的。因为串联电路中电流处处相等。

猜想2：灯泡亮的地方电压大，灯泡暗的地方电压就小。

因为电压是形成电流的原因，电压越大灯泡越亮。

猜想3：串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。

因为串联电池组的电压等于各个电池的电压之和。

猜想4……

采用小组式教学。学生讨论，完成实验器材的选择和实验方案的设计。

请一位学生将电路图画在黑板上。（如图1所示）

学生想好后回答：可以把电压表分别并联在电路AB两点、BC两点、AC两点，测量电压值。正确叙述电压表使用方法。

学生参考课本实验记录表格

生答：连接实物过程中开关要断开，检查好电路再进行实验。

学生做实验，将记录的实验数据填入已设计好的表格里。

学生可能得出的结论：

（1）总电压大于部分电路电压。

（2）部分电路电压之和约等于总电压。

（3）部分电路电压有时相等，有时不相等。

（4）亮的灯泡电压大，较暗的灯泡电压小。

生：不能。数据太少了。

生：多次测量。

学生改变实验条件（更换电源，灯泡），进行实验。

综合各组的实验数据得出串联电路电压关系：在串联电路各用电器两端的电压之和等于串联电路两端的总电压。表达式：U=U1+U2。

教师对学生的猜想结果要有充分的前瞻性。学生的猜想会是丰富多彩的。同时引导学生的猜想应当是有根据的。

培养学生形成科学思维的方法。学生设计实验能有效提高学生的思维，使学生养成良好的作风，教师不要包办。

教师的示范操作很重要，培养学生规范操作实验的能力。

提醒学生要养成严谨的科学态度保持原始数据，不要凑“数据”。

搜集各组的数据进行分析总结可得一般性的规律。培养学生的表达能力和总结归纳的能力。

引导学生明白多次测量是为了减小误差。

以小组为单位，资源共享，进行第二次测量。

实验探究并联电路电压的关系

1．提出问题

通过刚刚的实验得出串联电路的电压关系，同学们现在来猜猜并联电路电压有什么样规律？

2．设计并进行实验

如何设计实验来验证同学们的猜想呢？电压表要测出哪些数据？

下面同学们自己进行科学探究，研究并联电路中电压的规律。

教师巡视，指导学生做实验。（将实物连接投影在屏幕上供实验连接有困难的小组参考）

3．分析与论证

学生积极思考并说出自己的猜想。

学生想好后，请一位同学将电路图画在黑板上，并说明实验时测出AB两点、CD两点、EF两点的电压。

学生们设计表格、连接实物、动手实验。

实验完毕归整器材。

结论：在并联电路中，各用电器两端的电压相等，都等于并联电路两端总电压。表达式为：U=U1+U2

培养学生实验的迁移能力和自主探究的能力。

教师要做好课堂调控。

教师可以适当渗透误差理论，让学生理解误差是不可避免的，实验的结论是在误差范围内成立的。

拓展提升

（1）让学生们总结在电流表和电压表的正确使用方法中，有哪些相同之处？又有哪些不同之处？

（2）两灯电压相等时，两灯一定是并联吗？

（3）利用电压表测水果电池的电压。

教师介绍水果电池的制作方法和工作原理

学生总结出二者的相同点和不同点。

学生根据实验结论能马上想出答案并起来交流。

学生会为自己制作的水果电池兴奋不已，开心地测量水果电池电压。

应注意纠正表达不准的知识点。

补充课外知识增加学生学习兴趣。

总结练习

（1）小结。

（2）练习电压表的读数。

（3）利用串、并联电路电压的关系

计算电压值。

[布置作业]

要求学生对自己的本节课探究活动进行回顾、分析，并思考在探究过程中，哪些问题真正弄懂了，哪些问题还不清楚，实验设计有没有不合理的地方，操作中有没有什么失误等等。

学生小结本节课的内容。

应用所学习的知识解决简单的问题，体会成功的喜悦。

及时巩固所学习的知识，做好“欣赏者”，与学生一起分享成功的喜悦。

电路课件【篇5】

1.备教材

《第十三章 电路初探》是学生第一次接触电学。本章的主要特点是，培养学生的兴趣，规范学生的语言及实验操作，认识各电学器材的作用和规范使用，注重联系实际、注重过程与方法的渗透和注重培养人文素养。

本节《初识家用电器和电路》是开章首篇，充分体现了以上四个特点。家用电器、电源的能量转化和“手电筒”部分，呈现生活真实问题，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

本节内容主要让学生在活动中初步认识电路的基本元件组成及各组成元件的作用，教学中让学生在活动中去感受各元件的作用，注重过程和方法的渗透。通过活动学会连接简单电路，认识电路的三种状态，会根据实物画电路图，培养实验操作技能。

教材中“用电器”这部分内容，紧扣用电器的作用是消耗电能，联系生活实际，尽可能多的让学生讨论家庭生活中用电器的能量转化，教师在教学中过程演示电动机转动的小实验，帮助学生理解有电动机部分用电器的能量转化。从而师生逐步归纳用电器的能量转化，是本节的难点。教材中“用电器”这部分内容，紧扣电源作用是提供电能，再利用PPT图片和视频，帮助学生了解生活中的直流电和交流电。在理解了各元件作用后，初步让学生感觉到设计的喜悦，利用手电筒实物，结构图，感觉电流路径。

教学过程中有收有放，通路状态，学生根据活动成果很容易辨别。断路状态，开关断开，学生也很容易辨别，此处直接放给学生。断路状态中，电路可能是某处接触不良，导致断路的，教师在教学过程中利用学生的疑惑，带着问题去找简单故障，同时引导学生初步电路中形成电流的条件。短路状态的教学分两部分，一是认识短路的危害，教学中利用学生出现的短路故障，让学生用手去摸，切身感受短路会引起电源和导线发热，同时教师演示家庭电路中出现短路很容易引起火灾的演示实验，让学生强烈感受到电路绝不允许接成短路。二是会辨别短路，电源短路部分学生较容易辨别，用电器被短路部分，教师请学生演示实验，通过现象分析原因，更加形象直观。同时，学以致用，利用书本WWW题型，师生根据电流路径共同辨别电路的三种状态，提高课堂效率。

根据实物图设计电路图的教学环节设计中，设计同学尝试设计手电筒的电路图，师生共同体验美感过程，小结电路图设计的几点要求；再根据同学们感兴趣的电动机模型，完成电路设计。

教材以“电路各元件作用”和“电路的三种状态”的系列问题为载体，学生不但可以学习知识训练技能，也能够体验探究的过程与方法，而且可以促使其美好情感和价值观的进一步提升。本节课程内容虽然难度不大，但它是电学的开首片，体验探究电学的过程，培养情感态度是引领学生学习电学的关键一课。是学生学好电学的基础，是学习“电路设计”“电路的连接方式”所必需的预备知识，所以本节在物理教与学中的地位和作用是非常重要和突出的。

2.备学生

（1）生活经验。虽然学生在学习本节内容之前，没有学习过电学，但学生有一定的生活经验，教师要在课堂上要充分给与体验的的机会与时间，初尝探究的喜悦。

（2）知识与能力储备。用电器和电源的能量转化，学生在学习了十二章《机械能和内能》已有一定的基础，在学生举例的同时，教师注意给予适当的引导。电路的三种状态，通路、断路部分，教师仅需引导学生规范语言，学生已有一定的生活经验；短路部分，学生有一定的感知，但具体是什么原因导致短路的，怎样的电路才能称之为短路，学生并不太清晰，教学时教师要根据学生具体情况，让学生感觉短路带来的危害，因此，电学中绝对不允许连接短路。

3.备教师

针对以上实际情况，根据教师自己的教学特点，扬长避短。一方面，教师充分利用自己的生活经验储备，站在学生的角度去发掘他们的生活经验储备，充分发挥其知识与能力储备的作用，把课堂还给学生，体现课堂学生的主体地位。另一方面，教师在课堂上引导学生逐层探究，把握好课堂节奏，激发学生学习的欲望；用多种手段把抽象问题具体化，克服学生的认知障碍；通过演示实验和分组实验，动力操作和视频分析等组合，降低学生对抽象概念电流形成的难度。

4.备目标

根据课程标准和教材、学生、教师的实际情况，从“知识和能力、过程和方法、情感态度与价值观目标”三个方面，确定以下导学目标：

1.知识与技能：

知道电源是能持续供电的装置，了解直流电源和交流电源

初步认识家用电器。通过实例，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置。

通过实验认识电路，知道通路、断路和短路，了解短路的危害。

2.过程和方法:

会分析各种各样的家用电器能量转化。

通过观察和联系实际来认识常用的各种电池和用电器

通过活动学会连接简单电路，培养实验操作技能。

通过观察手电筒，体会电路的组成及其作用。

3.情感、态度与价值观

通过观察与讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化

通过连接电路的活动，激发学习兴趣，乐于动脑找出新的连接电路的方法。

增强节约用电的意识。

总之，希望通过对课程标准、教材、学生、执教者本身尽可能多的认识，确定合理的教学目标，采用科学严谨的教学设计，充分发挥教师促进者、引导者、组织者、合作者的角色功能，促进、引导、组织学生去自主学习、合作讨论、探究发现，通过与学生的合作，促使培养学习电学的兴趣。

电路课件【篇6】

本课是人教版八年级教材第五章《电流和电路》第二节的内容。本节课的电流和电路知识是学好电学的基础，贯穿整个初中电学的教学。本节内容包括电路的构成、三种基本的电路、电流的形成及方向的规定、电路图，能规范地画出电路图、识别电路的三种状态是本节课重要任务。

初中学生在小学科学课上对电路已经有了一定的接触，但这些认识可能是粗浅的。但对于电路的状态，学生的分辨不清，但又充满好奇心，尤其是发生短路的情况。在教学中可以进行演示，用事实说话，突破教学的难点。学生刚开始接触电路图，学生画图时往往缺少规范性，所以教学时做好示范引导是非常必要的。要分配足够的课堂练习时间，规范电路图的画法，掌握画电路图的技能。

1、知识与技能

能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。

2、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用

3、过程与方法

经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。

4、情感态度及价值观

体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。

1、记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图

2、短路及其危害

一、引入新课

演示板上有一个电铃，还有电池、导线、开关等，怎样让电铃响起来？

电铃响起来了，是因为有电流通过了电铃。

提问：在生活中还有哪些设备是利用电流工作的？

肯定同学列举的电灯、电视、电风扇等事例，进而概括出什么是用电器。

怎样才能使用电器工作呢？这就需要学习有关电路和电路连接的知识。

二、进行新课

1、电路

观察前面电铃的连接图（投影显示）

提问：电铃有电流通过，满足什条件？

学生：电路中有持续电流的条件（1）电路中有电源提供电流；（2）电路闭合为通路。

你能否以同样的方法连接电路，使小灯泡发光呢？

[分组实验]连接单灯电路，闭合开关，观察灯泡是否发光。

针对有些组灯不亮的现象，及时讨论提问。那你分析一下灯泡不亮的原因。

学生经过猜想、分析、讨论，分析各种可能原因，会对开路有更深刻的理解。

教师：以上种种情况，都是电路中的某处断开了，电路就没有了电流，用电器也就无法工作。断开的电路叫开路。

合上开关，小灯泡亮了，电路中又有了电流。要想让用电器正常工作，电路中必须有持续的电流，也就是电路必须是处处接通的。接通的电路叫通路。

分析：闭合开关后，电流从电源的正极出发，经开关、小灯泡流向电源的负极。

小结：把电源用电器开关用导线连接起来组成的电流的路径就叫电路。

讨论：一个最简单的电路，必不可缺的是哪些元件？如果把电池和小灯泡直接连接起来，会发生什么现象？

小结：电路元件的作用。指出电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，四种元件缺一不可。

2、通路、开路和短路

教师：在前面的分组实验过程中，有的同学把小灯泡、导线、开关连接起来后，闭合开关，灯却没亮，这是什么原因呢？

演示开路现象：在演示板上把小灯泡（故意用断丝灯炮）、开关、干电池用导线连接起来，合上开关，小灯泡不亮。

讨论：灯泡不亮，可能是什么原因造成的？

[演示]把小灯泡从灯座上取下，灯泡尾部的金属触点直接接触干电池的两极，用导线把灯泡螺丝套和电池的负极相连，灯泡不两，说明灯丝断了。

演示通路现象：换上一只好的灯泡，把它用导线、开关和电池相连。提问：有什么办法使小灯泡熄灭？

演示短路现象：在发光的灯泡两端并联一跟导线，在短路的瞬间，灯泡熄灭了，拆掉这根导线灯泡又亮了。

分析：在发光的灯泡两端并联一跟导线，灯泡为什么不亮呢？这是因为电流直接从导线和开关中流过，而灯泡中几乎没有电流，因此灯不亮。不仅如此，直接把导线接在电源上，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，还可能引起火灾。这是绝对不允许的。这种情况叫短路。

小结：断开的电路叫做开路；接通的电路叫做通路；直接用导线把电源的两极连接起来的电路叫做短路。

3、电路图

如何把演示板上的电路连接情况反映出来呢？用画实线代替导线，画出课本实物的.连接图，及时反馈、矫正。

教师：如果都用实物连接图来表示电路连接情况是费时、费力的，其连接情况也不易识别。

下面我们用统一的符号表示电路中的各元件。

教师：在黑板上画出电池、开关、灯泡、电铃、电动机等元件的符号，要求同学跟着一起画。

教师示范门铃电路的电路图画法。仔细观察不妥电路图，归结电路图作图规则。

再要求学生把课本的实物连接图画成电路图，及时反馈，同时指出同学画图当中出现的错误。

小结：用符号表示电路连接的图，叫电路图。

电路图不仅画起来比实物图方便，而且看起来也方便，所有复杂的用电器的电路都有电路图。

4、课堂小结：本节课我们不仅要学会看电路图，辨认通路、开路和短路，还要学会根据电路图来实际连接电路。连电路使要注意以下几点：（1）电路的连接要有序（通常按电流方向）；（2）连接过程中，开关应该是断开的；（3）检查电路连接是否正确，有无短路；（4）若连接无误，要试触（点接开关），观察有无异常现象，（若异常，应立即断开开关）。

1、电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，四种元件缺一不可

2、电路的三种连接方式：短路、通路、开路

3、电路符号

电路课件【篇7】

教学目标

知识目标

1．理解、掌握家庭电路的组成．

2．懂得火线、零线的概念.

3．理解保险丝的作用.

4. 了解插座及家用电器的接地.

5. 了解测电笔的构造及使用方法.

能力目标

会解决有关家庭电路的简单问题．

情感目标

树立理论联系实际的思想．

教学建议

教材分析

本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的．

教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备.

本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生．

同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来．

教学建议

本节课教学内容可以主要采取问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟悉的事情的思考，激发学习兴趣，讲解时避免理论化，要求达到理论联系实际的目的，让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题．

1．家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观察任何一个家用电器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的？这样连接有什么好处？

2．在讲述电能表时，应让学生观察表盘上的铭牌，从而计算出电能表允许安装的家用电器的最大功率.并举出数字实例让学生分析许多大功率用电器同时使用，电能表是否能安全工作？这样可以使学生获得较深刻的印象.

3．保险丝的作用和原理在本节课里是重点内容.可以从以下几个方面讲解.

（1）保险丝的作用，在电路中的电流增大而超过线路设计的允许值前，能立即自动切断电路，串联在电路中的保险丝就可以起到这种自动切断电路的作用.以保证电路的安全，避免发生事故.

（2）保险丝为什么能在电路中的电流过大时，自动切断电路呢？这是因为选做保险丝的材料必须具备两个条件：①电阻率大.这样电流通过保险丝时发热多，温度能迅速上升；②熔点低.电流过大，温度上升到熔点时能及时熔断，使电路切断.

（3）保险丝的实际应用，这里可以简要说明，保险丝越粗，熔断的电流就越大；实际中应根据电路设计的安全电流，选择合适的保险丝.

（4）保险丝熔断实验，为了使学生对保险丝的作用获得具体的感性认识，可利用示教板演示保险丝的作用.

4．插座的作用是本节的又一要点时，演示家用电器是怎样插到插座上的.三孔插座和三脚插头的作用及家电的金属外壳接地的问题，应该用实物、挂图或幻灯投影片予以具体说明，使学生认识电冰箱、洗衣机等具有金属外壳的电器，为什么其电源插头必须使用三脚插头.

教学设计示例

家庭电路

（一）提问引入：

（1）大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作．有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作．为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢？

（2）如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？

若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成．

（二）新课教学过程

演示家庭电路组成板．

（1）进户线．

进户线有两极，如图1中所示A和B．其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地（地线）之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电．

为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作．

（2）保险丝（如图1中的D）．

提问：现在生活水平日益提高，越来越多的人有能力购买各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢？

讲解：

由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路（即进户的火线和零线）上的电流就越大．但进户线是有一定规格的，只能允许某个值以下的电流通过，若通过的电流超过此值，就会使电线过热，有可能引发火灾，造成生命财产的危险．在火线和零线上分别串入两根保险丝，就可以在电流超过进户线的允许值时，保险丝自动熔断，切断干路电流，使所有电器停止工作，避免发生火灾，同时提醒用户：你目前同时使用的电器过多了，由此可见，我们在使用电器时一定要注意干路电流的允许值，不能无限制增加同时工作的电器数量．

提问：保险丝是怎样对电路起到保护作用的？

讲解：

保险丝是用电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金做成的．当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作．

因此在供电正常情况下，家中所有电器同时停止工作，往往意味着保险丝熔断了．

有些用户为了自家用电方便，私自将保险丝换成粗的（允许通过的电流大）或干脆换成铁丝或铜丝，这样使用大功率电器时，保险丝就不会断了．但这种做法引起的后果是极其危险的，曾经就有这样的事例；干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙，并且沿着各个支路蔓延开去，而保险丝却安然无恙，根本没有切断电源，起到保险的作用．

（3）插座（见图1中的E）

提问：既然各个电器都是并联在火线与零线之间，我们怎样才能将电器并联上去呢？

在我们房间的墙壁上往往有电源插孔（可看教室中的实物）这就是插座（如图2中的甲和乙）．插座的每个孔中都有金属片，若插孔是两个孔的，那么其中一个孔中的金属片连接火线，另一个孔中的金属片连零线．当电器的插头插入插座时，插头的金属片与插座的金属片相接触，电器就通上电了．

对于三孔插座（如图2中的乙），一般孔“2”接火线，孔“3”接零线，孔“1”接地，为什么要设计这样的插座呢？我们家中的洗衣机、饮水机等电器的外壳本来是与火线绝缘的，但如果天长日久绝缘被破坏，外壳就会与火线相连，人站在地上，人与外壳间会存在电压，此时一触外壳便会触电．若将电器外壳与地线相连，人与外壳间没电压，就安全了．由于上述原因，这种电器的插头是三脚的（如图2中的丙），最上方的一脚接电器外壳，此脚插入插座的孔“1”，外壳便与地线相连了．

如果多个电器都要用同一个插座，就必须用插座板了（出示实物插座板），这样可以解决多个用电器的用电问题．

观察打开的插座板，提问：

①插座板中哪些地方是导电的、哪些地方是绝缘的？

②怎样安装插座板？

③安装插座板时一定要注意什么问题？（两根导电的弹簧片间必须绝缘）

④插座板外壳上的数字有什么意义？

（4）照明线路（如图1中的F）

①让学生观察线路的接法，提问：为什么要这样连接？灯和开关的位置能否互换？

要求学生通过讨论明确：灯与开关互换后，即使开关断开，灯也与火线相连，与站在地上的人之间存在电压，人若触摸电的产绝缘处便会发生危险．

②让学生课后观察螺口灯与卡口灯的灯泡及灯座，分析它们的工作电路，并说明哪种更安全些？

（5）电能表（如图1中的C）

提问：

①电能表能否安装在图1的“E”和“F”之间？

②某电能表上标有“220V，10A”字样，这是什么意思？

③电能表上的“1500r／kWh”字样表示什么意思？

要求学生明确：该字样说明用户用电能1度时，此电能表的转盘会转1500转．

例题某电器单独工作30分钟的过程中，该电能表的转盘转了500转，则该电器的功率应为多少？可否根据此题设计一个测未知功率电器额定功率的方案？需测哪些数据？

（6）测电笔．

讲解：在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线．我们可以用测电笔来完成这项工作．

测电笔的构造如图3所示：由金属笔尖、大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成．在使用测电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光．这是因为火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光．若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光．

测电笔分为高压测电笔和低压测电笔，一般一千伏以上的电压称为高压，我们家庭电路的电压属于低压．千万不要用低压测电笔去测高压火线，因为此时人体按比例分得的电压会超过人体所能承受的安全电压．

探究活动

【课题】

探究生活用电中的接地方法

【组织形式】

个人和学习小组

【活动方式】

1. 制定子课题.

三相插座如何接地

地线的接地方法

2. 图书馆、互联网查找资料

3. 小组讨论总结

电路课件【篇8】

一、教材分析

学生们认识了电、电流、电路之后，渐渐地他们就不满足于只点亮一个小灯泡，于是在"让更多的灯泡亮起来"的活动过程中，由于用几根电线连接好几个灯泡和灯座，一个地方的连接或一个器材出了问题，灯泡就不会亮了。本课的教学内容分2个部分：1.什么地方出故障：教师为学生创设一些电路出故障的情境，让学生学会查明电路出故障的原因，培养他们解决问题的能力。2.做个电路检测器：指导学生对电路进行检测，学生将学习一种新的检测方法--做一个电路检测器。

二、教学目标

1.知识目标

〔1〕经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。

〔2〕经历用电器检测器检测故障电路的活动过程。

2.能力目标

〔1〕学习做一个电路检测器。

3.情感目标

〔1〕愿意自主、合作研究。

三、教学重、难点

教学重点：学习做一个电路检测器。

教学难点：分析、思考电路出故障的各种原因。

四、教学准备

1.学生准备：

〔1〕信封1：小灯泡2-3个、电线若干、灯座一个、电池一节、电池盒一个；坏的灯泡3组、没有剥皮的电线2组、废电池3组、形成断路的电池盒2组，共12组。

〔2〕信封2：每个小组一套做电路检测器的材料。（教师事先测试会亮。小灯泡、电池、电池盒、灯座各一，电线三根）

2.教师准备：课件；科学文件夹；电路故障分析表和检测电路故障方案设计表；一组会亮的电路。

五、教学过程

一、引入，了解电路

1.展示一个能使小灯泡发光的串联电路。

2.课件展示电流在电路的流动情况。

1.说出电流在这个电路是怎样流动的。

要求学生能简单地口述电流从电池的正极流出，通过电线、电灯，又回到电池的负极。

二、探究活动：什么地方会出故障。

1. 为每组的提供了一个有故障的电路。

2.引导

〔1〕分组试一试本组的灯泡能不能亮？

电路中，连接一个灯泡也不会亮。

电路中，连接两个灯泡就不会亮；

电路中，连接两个灯泡会亮，但是连接三个灯泡就不亮了；

〔2〕展示台出示灯泡不会亮的电路，：灯泡为什么不亮了？

3.投影出示故障的六种可能：1、电池2、电线3、电灯4、灯座5、电池盒6、电路连接

1. 学生自己找出来故障。

2.分析故障原因。

3.分析猜想：电路中那些地方出故障了？

4.整理记录：在科学文件夹里记录分析和猜想。

问题的出现引发了学生的思考、讨论。

三、探究活动：做个电路检测器

1．讨论：有什么办法知道电路中哪里出了故障？

板书：检测法 替换法

2.引导：如何检测电路连接是否有问题呢？

3.提示：检测器必须保证有用，即小灯泡会亮。

4. 深入各组指导

5. 课件提示：电路检测器只能在实验室里检测简单电路；不能用来检测220V的电路。

1.思考讨论

2.根据信封中所提供的材料设计一个电路检测器。

3.全班交流制作方法

4.做一个电路检测器。

5. 小组讨论检测的方法及步骤。

6. 用电路检测器查找故障产生的原因。

7. 排除故障，使小灯泡亮起来。

充分体现学生的主体性，方法由学生通过讨论、交流后形成。

安全用电教育。

总结

1.电路可能会出现哪些故障？

2.怎样检测电路中的故障？

思考讨论。

巩固运用

电路课件【篇9】

教材分析

学生认识了灯泡为什么发光以后，此时会很自然地想到了另一个问题：为什么我们的教室和房间都能有电照明呢？本课就和学生一起来通过实验验证这个问题。

学情分析

学生在前两课的基础上已经会观察、分析实验现象，并能总结概括，本课主要是让学生设计简单易操作的实验活动，有效地观察简单电路的构成，提升为复杂线路的认识。

教学目标

1、知识目标：引领学生见识周围常见的线路，知道线路的组成情况，了解线路的用途。

2、能力目标：实验和观察常见的简单线路，并用图进行记录，培养学生的画图能力。

3、情感目标：激发学生了解和探索简单线路的兴趣，在在实际操作的过程中，加深对线路的理解。

教学重点

1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。

2、用简易符号表示一个电路的不同部分。

教学难点

用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡

教学准备

每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸若干，记号笔1支。

教学过程

一、导入新课：

1.讲解爱迪生发明电灯的故事，以激发学生的学习兴趣。

2.游戏：老师这儿有只箱，里面装的会是什么呢？请一个同学上来摸一摸，看一看，描述一下，但不能说出它的名字以及它独有的特征。

3、教师演示并让学生讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。是不是有点不太方便啊？

4、引导学生想办法解决这个问题。(提醒学生观察或回忆学校和家里的电灯是怎样安装的)

二、猜想探究。

今天老师也给同学们准备了一些材料，你能用这些材料设计一个实验来研究灯泡为什么发光吗？需要什么重要条件？

1、各小组先讨论一下想怎么做？

2、汇报你的实验方案？

3、要想知道你们的方案是否可行，我们要做什么？（实验）

4、使用灯泡发光需要注意什么呢？

5、你认为在做这个实验时还应该注意什么呢?

6、在注意安全的情况下仔细观察并做好记录开始实验。

7、学生汇报得出结论

8、你观察过现在的线路吗？有什么特点？你能解释为什么这样做吗？

三、实践活动

1、再提供1个小灯泡、1个小灯座、3根导线，让学生尝试怎样使两个小灯泡同时亮起来。

2、各小组同学先讨论一下是不是有好方法。

3、为了能让大家看清楚实验现象，老师给大家做了这样的教具先观察，通电后你估计会有什么现象？

4、真的和你们说的一样吗？让我们一起来验证一下吧！

5、汇报同过实验我们能得出什么结论？

6、学生使用教师提供的材料来进行各种尝试，当尝试成功后，再去尝试其他的连接方法。

7、教师提醒学生将各种方法的电路图画出来，以便交流。

8、根据各小组电路的连接情况，再发给每个小组一节电池和一个电池盒，探究两节电池在电路中的连接方法，并画出电路图。

9、实验结束，小组汇报，互动交流。

四、活动延伸

1、挑战：我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？

2、讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步发展。

3、在生活中你还见过那些相关的现象

4、老师也找到了几张生活中有关的线路图片，我们一起来看，你能解释一下为什么这样做吗？

5、课后请同学们继续观察生活中还有这样的线路？

6、通过本课学习，你什么收获吗？

五、课后作业

设计一个简单的线路，并按照线路图做一个实验

板书设计：

简单电路

电池导线用电器（电池盒和小灯座）

连接方法

点亮小灯泡

学生学习活动评价：

学生的个性等到发展，每一个学生都是有主见、有思维的个体，他们有大量的时间和空间学习探究，通过学生之间按照他们自己的思维方式相互质疑，相互补充，使探究活动深入有效；学生能带着问题走进课堂，又带着问题走出课堂，学生没有把上下课的铃声作为学习的起点和终点，课后的后续探究是对本课研究内容的一个巩固和延伸。因为生活处处皆学问，生活处处皆课堂。学生在带着问题离开课堂之后，其实又是一个新的开始。接下来的制作活动势必会涉及由“猜想结果”到最后的“表达交流”，学生又进行了一次科学探究的实践。

电路课件【篇10】

教学目标：

1.电路的概念；用替换法、检查法或做一个电路检测器来检查电路出故障的原因。

2.根据实际情况选择合适的检测方法，经历用电路检测器检测电路出故障的活动过程。

教学重、难点:

鼓励学生大胆猜测电路出故障的原因，培养有根据地分析问题的能力。经历用电路检测器检查故障的过程，培养学生动手解决问题的能力。

教学准备:电池、电池盒、灯座、电灯泡、不同颜色的电线等。

教学过程：

一、创设问题情境

1.在展示台上出示一个能使小灯泡同时发光的串联电路。提问：谁能说说小灯泡为什么会亮起来？电流在这个电路里是怎样流动的？

2.小结：电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。

3.老师为各组也准备了一个这样的电路，请你们把断开的电线连上。（小组连接一个有故障的串联电路。）

4.提问：小灯泡亮了吗？小灯泡没亮说明什么？（板书：电路出故障了。）

二、分析故障原因

1.电路出了故障，说明灯泡中没有电流通过。哪一部分出了故障，使电流中断，灯泡不亮呢？（生讨论后汇报。）

2.同学们真了不起，一下子就找出了这么多可能存在的故障，但这些毕竟还是我们的猜测。那我们怎样才能确切地找出电路中的故障呢？

三、制作电路检测器

1.（课件出示万用表。）电工师傅就是用万用表来检测电路的，这种工具我们也称它为电路检测器。今天咱们也做一个电路检测器，利用它就可以查出故障的电路了。瞧，这就是我们要制作的电路检测器。

2.咱们亲手制作电路检测器，怎么样？（学生制作电路检测器。）

四、用电路检测器检测故障电路

1.我们该怎样用电路检测器检测有故障的电路？

师演示：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果不亮，则说明这根电线有故障。

提问：如果电路检测器不灵怎么办？为什么先要把检测头接触一下呢？检测仅仅做一次就够吗？为什么要重复检测呢？

2.整理实验方法（课件出示）：

A.先把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看检测器的灯泡是不是发光。

B.把可能出故障的元件串到电路里，看检测器的灯泡是否发光。

C.重复检测一次。

3.接下来的任务是用刚才的方法查出电路出故障的地方。老师已经为每个小组设置了一个有故障的电路，你们能用电路检测器把故障找出来吗？（课件出示实验提示。）

A.小组内要分工合作，尽量放低声音。

B.边实验边记录。

C.把检测出来的故障元件放在1号袋中，然后在材料盒中换取好的元件。

D.重新连接电路，排除故障，使故障电路中的灯泡亮起来。灯泡亮起来，说明你已经排除故障，成功了。（生动手操作，师巡视指导。）

4.哪个小组愿意汇报一下，你们的电路中有几处故障，是在什么地方出的故障呢？

（生汇报。）

五、课堂总结

（略。）

电路课件【篇11】

1、简单电路

教学目标：

1、 能够连接基本电路，并画出电路图。

2、能够根据电路图连接简单电路。

3、能够制作简单的红绿灯模型。

科学知识：

1、知道一个基本电路的组成要素。

2、认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。

情感、态度和价值观：

1、愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。

2、体会制作的快乐，感受成功的喜悦。

教学重难点：

让学生认识电路的基本特征，能够根据自己的组装图画出较规范的电路图，在画图中逐渐认识电路的组成条件。

教学准备：

导线、电池、开关、小灯泡、透明胶带、各种电工工具。

教学方法

目标教学法

教学时间：2 课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

出示电池，谈话：看老师今天带来了什么？它有什么用途？

师：电池能够提供什么？

指出：它是一种电源。

二、新授：

1 、认识简单电路元件：

（ 1 ） 除了同学们自备的电池，老师还为同学们提供了一个盒子，里面有：

电池盒——上面有 + 、 - 符号，表示“正极、负极”

导线——用来传输电能

小灯泡——也称为小电珠，出示简图

灯座——用于插放小灯泡

2 、连接电路：

（ 1 ）利用盒子里的工具及电池，使灯泡亮起来，你会怎样做？

（ 2 ） 在白纸上，画出你的连接实物图。

（ 3 ） 指名展示学生的想法。

3 、分析连接后的情况：

（ 1 ）根据学生的摆放，说明连接后的结果。

（ 2 ）说一说，电池是怎样使灯泡会亮起来的？

（ 3 ）电流是按照怎样的方向传输的？

（ 4 ）说明电流从正极出发最后回到负极。

（ 5 ）用手指沿着电流的方向“走几趟”体会一下，这是一条怎样的路？ （板书：回路 ）

（ 6 ）改变电池的位置、样子（盒式、条形等），请学生标出电流方向。

4、开关的认识：

（ 1 ） 灯泡亮了，能让它一直亮着吗？我们怎样控制家里的灯。

（ 2 ）给这个灯加一个开关，使它能够控制你的灯泡。

（ 3 ）领取开关，进行试验。

（ 4 ）为什么开关能够控制灯泡的？

（ 5 ）电流被断开了，是一条断路。要使灯泡亮起来，必须是一条通路。（板书：通路。 ）

（ 6 ）我们把这样一条流通的回路，称为闭合电路。只有形成了一条闭合电路，电流才能通过。

5 、指导画电路图：

（ 1 ）当我们要把电路情况表示出来的时候，通常采用画“电路图”的方法。

（ 2 ）认识电路元件符号， 重点指导：电池的正、负极。

（ 3 ）把刚才设计时的实物图变成用元件符号表示的电路图。

6 、设计“可控制的红绿灯”的活动：

（ 1 ）现在老师给你们一些电路元件，你能当一个小小设计师来设计电路吗？

（ 2 ）红绿灯的研究：

材料：回形针，红、绿灯，导线，图钉，小木板，电池。

（ 3 ）设计电路并画出来。

（ 4 ）用材料试着组装。

（ 5 ）汇报总结活动。

第二课时

三、拓展：

今天我们了解了简单的电路元件，并且学习了简单的电路，可别小看这条简单的电路，我们的一个个用电器就是利用它的原理做成的。

我们还可以思考一下这些问题：

1、如果将灯泡换成其他用电器会怎样？

（ 1 ）学生说说个人的想法。

（ 2 ）放入发光器，试一试。

（ 3 ）汇报试验的结果

2、我们能够让小电珠变得更亮吗？用你们手中的材料试一试，汇报一下。

四、总结：

通过对简单电路的了解，我们就能明白许多构造复杂的电路的基本原理和构造。

电路课件【篇12】

各位老师.各位评委 大家好！

我说课的内容是：《电流和电路》。

一. 教材分析

《电流和电路》是新人教版九年级物理第十五章第二节内容，本节课是学好电学的基础，贯穿整个初中电学的教学，从前后联系来看，学生在第一节学习了电荷的知识后，可以更好的理解本节课内容，而在本节课里学生要知道电流的形成和方向规定，电路的构成，能规范地画出电路图和识别电路的三种状态是本节课的重要任务。为后面的电学学习打下了基础。

二. 学生情况分析

初中学生对“电”并不陌生，有一些感性认识和生活经验，但由于电是摸不着，看不到的,所以学生对“电”还是感到非常神秘，这为教师很好地激发学生的学习兴趣提供了前提；同时九年级学生经过一年的物理学习，具备了一定的实验技能，观察、实验、分析概括能力已初步形成，为本节课的探究实验奠定了基础。但是由于学生还没有真正地连接过电路，再加上年龄小，抽象思维较差，所以，在连接电路、理解电流的形成上还有一定的困难，因此我使用多媒体来辅助学生理解本节课的内容。

三. 教学目标

我将本节课的教学目标定为：

1. 知识与技能目标

（1）知道电流的形成、电流方向的规定，能说出电路的组成及各部分的作用，

（2）能记住并会画一些常用的电路元件的符号，会画简单的电路图

（3）能辨别通路、短路和开路（断路），并能说出短路的危害

2. 过程与方法

在教学过程中通过学生动手实验，多媒体辅助教学等方法，让学生从现象中分析问题，总结规律

3情感态度和价值观

在学习电路连接、画电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识

通过对电池的了解,增强学生的环保意识和节约能源的意识。

四. 重难点分析

重点：我把本节课的重点定为知道电流的形成和电流的方向规定。 难点：根据电路图连接实物图和根据实物图画电路图 五. 教学过程

为了达到教学目的，突破重难点，我设计了以下教学过程：

（一）创设情境，实验引入新课：

我们生活在电的世界里，也许你会感到它很神秘，为什么录音机通电就能播放音乐，冰箱通电就能工作，这些看似复杂的东西实际都是由最简单的元件组合而成，让我们走进这个电的世界，利用我们手中的器材，怎么才能让小灯泡亮起来？（激发学生兴趣）接着利用多媒体展示学习目标。

（二）围绕目标，展开探究

实验采取小组合作的形式进行。由于学生首次连接电路，所以教师要提醒学生注意：

（1）任何时候都不能把电池的两端直接连在一起。

（2）连接电路的过程中开关要断开。在学生动手连接电路前，让学生认真阅读课本教科书中的实验警示，并对他们示范，老师再一次提醒如果把电池的两端直接连在一起，此时通过导线的电流会很大，会将电源烧坏。在学生做实验时，要有科学的实验习惯，必须有正确的实验操作，先结合实验的进程，规范实验操作，（利用教师给出的一些器材即两节电池、一个开关、一个小灯泡和一些导线来连接电路，小灯泡亮）

实验结束后让完成“灯泡亮”的学生展示电路，利用学生展示的电路从而引导学生归纳出电流的定义、电流方向的规定，以及在电路中电源外部的电流方向。（在归纳过程中并运用多媒体展示导体中电荷的定向移动来辅助学生的理解）

然后，教师设问：“刚才连接的电路中有哪些元件？在教师引导下， 引导学生讨论交流，认识电路的组成及电路元件的作用。学生结合自己的实验，容易分析归纳电路的组成：电源、用电器、开关以及导线。并用多媒体向学生介绍生活中的各种电源、用电器、开关，同时引导学生联系实际，根据平时的观察，列举知道的用电器、电源、开关、导线，并说出它们的作用。体会物理来源于生活，服务于生活。

接着用多媒体展示电饭锅内部的复杂电路，引出画电路图的必要性。（从日常生活的现象入手，体现了从生活走向物理的理念）。由于学生首次学习画电路图，所以对学生要求规范十分重要。进行规范的画图示范，结合元件符号的特点，针对学生容易马虎的地方，提出画好元件符号的要求。规范画电路图的电路图的要求，并结合同学们的实验，让同学们把实物连接电路画成电路图，学生经过训练，认识电路、连接电路和画电路图的能力会有较快的提高，可激发学生的兴趣。培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

最后，教师再次设问：“在刚才的实验中，有的小组的同学满怀信心地连接了电路，并与电路图相符，应该是正确的，可是闭合开关后却发现用电器不工作，原因何在？”从而引出电路中的断路（开路）、通路、短路三种状态。培养学生分析问题解决问题的能力。同时向学生介绍短路带来的危害，体现从物理走向社会的理念。

（三）巩固练习，拓展提高

讲完如何画电路图和电路的三种状态后都设置相关练习题，在讲课过程中穿插一些练习，既可以进一步加深学生对所学知识的理解，又可以及时发现学生在学习中存在的问题，从而提高教学效果。

（四）课堂小结，单元回归

以知识树的形式进行课堂小结既可以使学生对本节课的知识回顾、梳理，又可以在学生的头脑中建立一个知识体系。

（五）布置作业

电路课件【篇13】

教学目标

1.了解简单电路在生活中的运用实例。

2.会根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构。

3.通过简单电路模型的设计、制作，培养学生的动手能力和创新精神。

重点难点

电路设计的思路和具体方法。

教材分析

教材通过真实的生活情景引入课题，引导学生思考“护士是怎么知道的？”，“病房呼叫电路是如何设计的？”。接着通过教材的引导，使学生自主进行电路模型的设计、制作和评价，进一步理解串联、并联电路的特征。

教学方法

通过联系生活实际，讨论和交流生产、生活中采用简单串联或并联的实例。

教具

实物投影仪

教学程序设计

学生活动

（活动1）分析病房呼叫器的电路设计

①护士是怎么知道病房中的哪个病人在求助的？

②如果只有一张病床，灯和电铃该如何连接？

③如果有两张病床，灯和电铃由该如何连接？

③开关应该如何连接到电路中？

分析：病人闭合自己床位的开关时，值班室中的电铃就响，同时该床位对应的灯泡也发光。各床位对应的灯泡应该能独立工作，并且有对应的开关，所以两灯泡应该并联且各有一个开关控制。无论哪个床位对应的灯亮，铃都会响，所以铃应该在干路。

简单电路设计的方法：

1.根据题目的要求和串联、并联电路的特点，分析用电器的连接方式。

2.根据并联电路的特点和开关的作用，分析个电路元件的位置（在干路还是支路）

（活动2）选答器的电路设计

分析：每一盏灯代表一个可

供选择的答案，有相对

应的开关控制，所以灯

与其对应的开关应串联，

各灯之间则应并联。

（活动3）完成以下电路设计

1.将图17中所给元件组成一个电路，要求K1控制L1，K2控制L2，元件不许移动.

2.图18中的元件位置不动，组成电路，L1、L2并联，K为总开关.

3.请用如图19所示的电路元件组成一个并联电路，要求：K1控制L1，K2控制L2，K3控制L1、L2，请在实物图上连接电路并画出相应的电路图。

4.设计一个自动防盗报警电路.要求：晚间房门被打开，细导线AB被扯断，电铃发声自动报警，如图20所示.

5.用图21中的元件组成串联电路，元件位置不动。

6.有电池、灯泡、电铃各一个，

电键两个，要求安装一个电铃

电路，当前门或后门来客人时，

电铃都响，并能分清前门来人

还是后门来人.在虚线框内

画出电路图。

观察课本P72图

引导学生分析思考问题

由学生分析讨论并画出电路图

总结电路设计的方法

学生课堂练习

利用实物投影及时反馈，纠正练习中的错误。

思考与作业

电路课件【篇14】

一、教材分析

《电路图》是浙教版科学第三册第四章第一节的内容，是整章《电路探秘》知识的基础。学生只有完成对基本电路的构建，才能从电流，电阻，电压这三个物理量进一步研究电路。 并找出这三个物理量之间的相互关系——欧姆定律。本节主要是让学生对电路有一个基本的概念。内容主要分为电路和电路图两部分。重在突出实践性和应用性，体现科学研究的过程与方法。如简单电路的构建，开关的作用，电路的连接，电池的短路，画电路图，电筒的电路图等都充分体现的新课程的教学理念。所以在教学中让学生多感受，多体验是教学的关键。

二、学情分析

本节内容是整章《电路探秘》的开始，电路对八年级学生是第一次接触，相对比较陌生。但是生活生产科技中到处都与电有关，学生还是有一定的生活积累，所以在教学中力图从生活出发，尽量做到生活化和实践性，让学生从实验室最简单的电路元件开始体会电路。初中学生的求知欲强又好表现，根据这一特点，教学中设计了较多的探究活动，让学生自己动手，充分调动学生的积极性，让学生在动手的过程中发现问题，从而解决问题。

三、教学目标

根据《新课程标准》的要求，结合科学学科教学目的，根据教材内容及学生的实际，我确定本节课的教学目标为：

1、知识与技能:

让学生了解生产、生活中的电；让学生从实验中理解电路的概念和开关在电路中的作用；知道电路元件的符号；会画简单的电路图。

2、过程与方法

经历简单电路的连接，发现问题并解决问题；尝试用符号表示电路中的元件，设计并绘制简单的电路图。

3、情感、态度与价值观

通过对生活、生产、科技中电的了解，让学生认识到电的广泛性。体会物理源于生活，用于生活。通过探究式的教学活动设计，激发学生的求知欲，使学生经历基本的科学探究过程，在学习中发现问题，思考问题，解决问题，从中体味成功的快乐，培养学生终身探索的兴趣。

四、教学重点和难点

重点：

1、认识电路，理解各电路元件的作用

2、会画电路图

难点：在没有老师指引的情况下，学生尝试连接电路，自行分析电路故障并解决问题；会画简单的串、并联电路图。

五、教学方法

根据本节课的内容特点，我所采用的教学方法是以实验探究为主，启发诱导相结合的教学思想，引导学生参与知识形成的全过程，注重联系实际，激发学生兴趣，并结合多媒体，让学生在更感性的基础上获得知识。

六、教学准备

1、教师准备：多媒体课件、并联电路示教板

2、学生分组实验（2人一组）：电路板、灯(2个)、开关、导线、干电池（2节）、手电筒

七、教学过程设计

【新课引入】

用多媒体展示秦淮河的夜景图。提问：你觉得夜景怎样？美在哪里？【用美丽的夜景导入新课，能让学生深刻体会电路给人类带来的巨大变化，并能积极激发学生学习电学的兴趣】师生讨论后小结：电与我们的生活息息相关，密不可分。

【新课教学】

1、电路的组成

首先教师将让学生作一个“使一盏小灯泡亮起来”的探究活动，要求学生利用桌上的器材合理选择使一盏灯亮起来（其中几组桌上少给了开关，少给了电池，少给了导线）一边让学生在科学探究过程中发现并提出问题，一边通过解决问题让学生讲述开关，导线和电池的作用。然后教师将挑选用到开关盒不用开关都能让灯成功亮起的小组上台演示。教师问：这两种连接方式哪种更合理，为什么？教师将对开关进行“打开”和“合上”的操作，让学生观察电灯的“暗”与“亮”，感受开关的必要性。再进行提问：仔细观察，要使灯泡发光并可以控制，哪些元件是必不可少的？学生通过讨论、回答，最后总结引出电源，用电器并最终引出电路的概念。

板书：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径称为电路。

2、电路的状态

用多媒体展示通路和开路的动态图，让学生仔细观察，这两种状态下，电路有什么特点。通过教师的引路，学生讨论归纳得出：

通路：处处连通的电路，有电流通过用电器，用电器能正常工作。

开路：断开的电路，没有电流通过用电器，用电器不能正常工作。

接着，让学生讨论一个问题：什么情况下会出现开路？学生讨论归纳得到的原因有：开关打开，接头松脱，接触不良，用电器坏了，导线断了等等。[培养学生分析归纳能力]

教师问：我们能否将电源两极直接用导线连接起来呢？

探究活动：用导线将一节干电池正负极连接起来，请学生用手触摸导线。

教师问：导线是否有发热现象？学生在触摸过程中能感受到导线发热，温度不断上升。学生通过回答“如果时间再长一点会如何呢”这一个问题，能很好的理解短路的概念，并明确短路的危害，同时，教师用多媒体展示一些图片，加深学生的理解，牢记短路的危害。

3、画电路图

教师要求学生把自己设计的电路画出来，展示给大家看，比一比，看谁画的又快又好又易懂。学生成果展示，并互相评论。然后教师归纳：实物图比较直观，但画起来太复杂，有些复杂的电路图根本无法表示。所以有必要来学习一下电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称电路图。让学生阅读课本中列举的电路元件符号。接着让学生对照桌子上的实物画出自己设计的电路的电路图。教师展示学生的电路图并进行评价。针对学生中出现的问题进行解释并归纳画电路图的注意点：元件分布均匀，位置合理，导线横平竖直呈矩形，使图形美观。

4、串、并联电路

在了解了电路和电路图的基础上，教师将引导学生对电路进行深一步的探究。提供给学生一下电路元件：2个小灯泡、1个开关、1个电池组、若干根导线。让学生设法把两盏灯同时亮起来。学生完成后，请两组有代表性的上台演示。学生观察讨论来比较两组的异同。接着，教师用多媒体展示串、并联的电路实物图。并归纳出

串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路，电流流过的路径只有一条。

并联电路：用电器并列连接起来的电路，电流流过的路径有多条。（干路，支路）

通过串并联的实物图连接方式，要求学生画出串并联的电路图。然后与多媒体展示的串并联电路图进行比较，让学生自我评价，相互交流，反思并改进自己的不足处。做的好的教师给予肯定与表扬。【增加课堂的活跃气氛，调动学生探究的积极性】

5、手电筒电路图

前面所学的电路图都是实验室中比较简单的电路，在生活中的电路往往会比较复杂，但也存在比较简单的。下面就来探究一下手电筒的电路图。通过教师引导，让学生画出手电筒的电路图。把所学知识与实际生活联系起来，提高学生兴趣并能巩固知识。

【复习小结】

今天你收获了多少？

学生小结。[学生各抒己见，总结有针对性。并能引导学生提出新的观点和问题，为后续学习做好准备]

【巩固练习】

电与我们生活密切相关，将探究引向课外，保持探究的连续性。

【布置作业】

课后要求学生寻找生活中的电路元件，自己设计一些小电路，画出电路图。

【板书设计】

电路的概念：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径称为电路。

通路：处处连通的电路，有电流通过用电器，用电器能正常工作。

电路的状态 开路：断开的电路，没有电流通过用电器，用电器不能正常工作。

短路：电源两极直接用导线连接起来。

电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称电路图。

串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路，电流流过的路径只有一条。

并联电路：用电器并列连接起来的电路，电流流过的路径有多条。（干路，支路）

电路课件(合集11篇)

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电路课件 篇1

1、知识与技能

（1）认识常见的电路符号，会画简单的电路图。

（2）能连接简单的串、并联电路。

（3）初步培养学生的电学实验操作技能。

（4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。

2、过程与方法

（1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。

（2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。

3、情感、态度与价值观

（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

（2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。

（3）使学生得到安全用电的初步教育。

多媒体课件，视频展示台，初中物理电学磁性元件一套，1、5V干电池60节，2、5V的小灯泡（灯座）60个，开关60个，导线若干。

教师活动

学生活动

激趣引入

1、复习常见电路元件符号的画法。

2、出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光。

3、多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况。

4、激趣引入新课。

1、练习电路元件符号的画法。

2、观察小彩灯的发光情况。

3、思考小彩灯及家用电路元件的连接。

4、讨论提问。

1、使学生进一步巩固电路元件符号的画法。

2、通过观察小彩灯的发光现象及家庭电路中用电器的工作情况，激发学生学习强烈的求知欲。

组成串联和并联电路

1、强调电学安全操作要领，防止实验中可能出现的安全事故。

2、介绍常见实验器材。

3、问题：你能否选用一些器材使一盏灯亮？

4、学生在黑板上连通电路使灯泡发光后，要求全体学生画出电路图。

5、提问：如果给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？

6、利用多媒体进行分析、归纳。

1、牢记电学安全操作要领。

2、认识各种器材。

3、学生上台利用磁性元件在黑板上连接电路，使灯泡发光。

4、画电路图。

5、学生动手、动脑，相互讨论，然后画出电路图，再连接实物图。

6、设计由3盏灯组成的电路图。

1、树立安全用电意识。

2、能认识常见的元件。

3、培养学生初步的电学实验的操作技能。

4、初步练习根据实物图画简单的电路图。

5、初步练习简单的电路设计实验方案，培养相互协作的情感态度，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

6、增强克服困难的信心和决心。

探究串并电路的特点

1、在学会连接串、并联电路后，引导学生对照实际电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。

2、师生共同对各组汇报的问题进行初步的评价和筛选，确定部分合理的问题进行探究。

3、要求各组学生将设计好的实验方案画好电路图。

4、学生连接电路，教师巡回指导。强调学生注意观察开关在不同位置的控制作用。

5、教师准备视频展示台。

6、师生共同分析归纳串、并联电路的特点，并板书结论。

1、学生小组讨论、相互交流，汇报讨论结果。

2、在教师的指导下，各小组学生自行确定探究的方向。

3、学生分组讨论后画出电路图。

4、按照电路图沿着一定的顺序连接好电路，并进行实验。

5、学生到视频展示台上展示自己的实验成果，同时也分享其他同学的成果，弥补自己的不足。

6、学生对结果进行分析、讨论、实验验证。

1、培养学生善于在观察物理现象或物理学习过程中发现问题，有初步提出问题的能力和胆量。

2、学习制定简单的实验方案，体验对所探究问题的合理性进行筛选的过程。并培养学生在相互交流过程中，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正自己的错误观点。

3、巩固电路图的画法。

4、再次练习实际电路的接法，培养合作探究的学习模式。

5、让学生通过自主思考、独立尝试，体验成功的乐趣，并使他们的综合技能得到提高。

6、让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律，并能口头或书面表达自己的观点的过程，使他们体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。

课堂巩固

1、多媒体播放：夜晚的路灯，满天星彩灯串，高大建筑物上的装饰彩灯。

2、多媒体投影电路图：ABCD这四个电路哪个是串联电路，哪是并联电路？为什么？

3、问题：比较串、并联电路有哪些不同？

1、相互讨论交流，阐述自己的观点，对不同的看法可进行辩论。

2、学生独立分析并回答。

3、个别回答，相互补充。

通过观察五彩缤纷的灯的世界，让学生感受到物理知识应用于现实生活能产生美的感觉，从而乐于探索日常生活中的物理学道理，培养学生对科学的求知欲。

2、再通过一些简单的实际问题的讨论，加强对所学知识巩固。

小结和练习

1、让学生谈谈对本节课的收获。

2、思考题

1、学生自我总结。

2、完成思考题。

电路课件 篇2

电子综合实训任务书

学生姓名：专业班级：指导老师：易迎彦工作单位：武汉理工大学理学院

题目：简易电子琴电路的设计

初始条件：直流可调稳压电源一台、万用表一块、面包板一块、元器件若干、剪刀、镊子等必备工具

要求完成的主要任务：（包括电子综合实训工作量及其技术要求以及说明书撰写

等具体要求）

1、技术要求：

设计一个玩具电子琴，设8个琴键，分别代表1、2、3、4、5、6、7、į八个不同音符，每按下一个琴键，扬声器发出一个音符的声音。演奏时的音量和节拍可以调节

2、主要任务：

（一）设计方案

（1）按照技术要求，提出自己的设计方案（多种）并进行比较；

（2）以CC7555时基集成电路为主，设计一个玩具电子琴电路（实现方案）；

（3）依据设计方案，进行预答辩；

（二）实现方案

（4）根据设计的实现方案，画出电路逻辑图和装配图；

（5）查阅资料，确定所需各元器件型号和参数；

（6）在面包板上组装电路；

（7）自拟调整测试方法，并调试电路使其达到设计指标要求；

（8）撰写设计说明书，进行答辩。

3、撰写电子综合实训说明书：

封面：题目，学院，专业，班级，姓名，学号，指导教师，日期 任务书

目录（自动生成）

正文：

1、技术指标；

2、设计方案及其比较；

3、实现方案；

4、调试过程及结论；

5、心得体会；

6、参考文献

成绩评定表

时间安排：

电子综合实训时间：19周－20周19周：明确任务，查阅资料，提出不同的设计方案（包括实现方案）并答辩； 20周：按照实现方案进行电路布线并调试通过；撰写电子综合实训说明书。

指导教师签名：年月日

系主任（或负责老师）签名：年月日

电路课件 篇3

1、简单电路

一、教学目标：

（一）知识目标：

了解简单电路中各种构件的名称和作用。

（二）能力目标：

能够动手连接简单电路，并画出电路图。

（三）情感目标：

科学就在我们身边，只有不断发现，不断探索就能掌握更多地科学知识和基本技能。为今后学习和生活打下坚实地基础。

二、教学重点：

（一）认识电路中的基本构件。

（二）动手连接一个简单电路。

三、教学难点：

（一）动手连接一个简单电路。

（二）会画简单的电路图。

四、课前准备：

（一）教师准备：

电流实验盒、大号电池、图钉、回形针、小硬纸板、红绿小灯泡、小电机、小喇叭。

（二）学生准备：

大号电池（学生每人自带一节）、尺、笔。

五、教学过程：

（一）导入新课：

随着社会的发展，人类的进步，现在家家户户都用上了电灯，电话等现代化家用电器。晚上上街到处是灯火通明，五颜六色，美丽极了。你知道小灯泡是怎样亮起来的吗？

（二）新课课题：

1、简单电路

（三）思考问题：

我们家的灯泡是怎么亮起来的？它用了些什么物件？

学生回答：电线、开关、灯泡。

教师说明：我们家的灯泡和其它电器都是220伏的交流电，是民用电，对人体有危险。我们不能用手触摸，会触电死亡。安全电压是36伏以下，它对人体没有危险。我们上课用的是电池，它是直流电，电压是1.5伏，对人体没有任何危险。

（四）认识实验电路中的构件：P30

1、电源（大号电池1.5伏，凸起的一端是正极，用“十”表示，另一端是负极，用“一”表示）。2、导线（有铜芯、铝芯，外面有绝缘层）。3、开关（单联、双联）。4、小灯泡（有1.5伏、2.5伏、4.5伏等多种，一般选用2.5伏）.

教师说明:电路中的常用符号、画图方法。

（五）实验操作一：P31

（1）使小灯泡亮起来。

（2）使小电机转起来。

（3）使小喇叭响起来。

教师说明：通过以上实验证明，在电路中当它的电流在循环电路中流动时小灯泡会亮起来，小电机会转起来，小喇叭会响起来。关键是要使电流能循环。

（六）实验操作二：P31

在电路中加进开关。

有了开关的好处是？

学生回答：可以控制。

（七）实验操作三：P32

十字路路口的红绿灯是怎样用开关来控制的？

教师说明：它使用的是一种自动双联开关或多联开关。这种开关可以调节它们亮灯的时间。

（八）本课小结：

简单电路是由：1、电源（电池），2、导线，3、开关，4、小灯泡（小电珠）组成的。

要使小灯泡发亮，它就必须是一个循环电路。循环电路就是有流出来的电流，通过用电器后有流回去的电流。电流在不停的循环流动小灯泡才会发亮。

注意我们家用的“电”是不能乱动和触摸的，因为它是220伏的交流电，对人体有危险，搞不好就会触电身亡。

我们要做实验只能用电池和小灯泡。

六、作业指导：P73

七、板书设计：

1、简单电路

一、认识电路中的构件 四、实验操作一

二、电路中常用符号 五、实验操作二

三、画简单电路图 六、实验操作三

电路课件 篇4

一、说教材：

今天我说课的内容是小学科学五年级上册第三单元《电和磁》的第一课《简单电路》。本课虽然只是用电池与基本器件连接成简单电路，进行电学的初始研究和学习，却为学生打开了新的领域之门，在这一课中，他们将学会使用新的装置——小灯座和电池盒，用导线连接完整的电路。为以后学习和研究电学打下了基础。

二、说学生：

五年级的学生，通过两年的科学学习，大多数学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，已经具备了初步的探究能力，并能运用这一方法解决问题。

三、说教学目标

根据新课程理念，结合学生的认知水平和年龄特点，我确定如下教学目标：知识与技能

1、知道一个基本电路的组成元素。

2、知道知道开关的作用并能用开关控制电流。

3、知道不能用交流电做实验。

四、说过程与方法

1、能够连接基本电路，并且画出电路图。

2、观察、描述和记录有关的实验现象。情感态度与价值观激发对电探究的兴趣，体会制作的快乐，感受成功的喜悦，并表现出不怕失败、大胆探究、敢于创新的科学态度。

根据教材和学生的实际，确定本课教学重点是学习连接一个简单电路。难点是画出简单的电路图。

五、教学方法：

为突破教学重难点，我确定以下教学方法：教的方面，采用情景激励法和探究发现法。学的方面1.实验操作的指导：实验时鼓励学生认真观察、勤于思考、不怕失败、勇于实践、善于合作。

此外我还精心准备了如下材料辅助教学：小灯泡、小灯座、电池，电池盒、开关、导线若干、小电机、小喇叭等教学过程：依据本节教材的编排顺序和学生的认识规律，以上述分析为指导，整个教学过程我设计了三个部分。

一、激趣导入，创设情境。

二、探究实验，学习新知。

（一）学习连接一只小电珠的电路

1、认识灯泡、干电池的结构

2、布置分组操作。完成后，组长整理材料准备展示成果、汇报交流。

3、学生实验，教师巡视指导。

4、学生实验完成后上台展示自己的连接方法，包括其连接方法和电路图。

5、最后师生一起归纳小灯泡接亮的正确方法。（学生讨论回答）

三、引导学生学习控制电路

1、教师介绍：开关、电池盒、灯座

2、学会根据问题，设计实验方案。并根据方案进行操作。

3、实验完成后各小组介绍连接方法并把电路图画在黑板上，由各小组点评。

4、小结：像这样由电源、用电器、开关、导线组成的电路是最简单的，所以我们把它们叫做简单电路。（本环节体现了以学生为主体、以教师为主导的作用，激发了学生探究的积极性，也训练了学生的发散性思维。）

四、设疑激趣，拓展延伸。

本课最后一部分首先学生谈收获。接着教师设疑：如果电路中不仅有一个用电器，就像十字路口的红绿灯一样，又该怎么设计电路呢？课后请大家思考，可以画图研究并试着去连接一下。最后郑重提醒学生：记住我们今天的研究用的是电池，它的电流很小，不会对人造成伤害，千万不能从插座接电。那样做非常危险，甚至会造成火灾和人员死亡。（把学生的探究活动引向了课外，并逐步培养学生自觉的探究习惯。）

电路课件 篇5

初步认识电流、电路及电路图。

知道电源和用电器。

从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。

说明与建议

本节可以直接通过想想做做引入新课。

课本中所用的实验器材有小灯泡和玩具电风扇等，是生活中常见的，各种电动玩具中都有。对于初中阶段的学生来说，"怎样连接，可以控制小灯泡、小电动机、音乐门铃……"这样的问题提出以后，学生想动手试一试的欲望会很强烈。

这节课应该在实验室上，两人一套实验器材。

学生开始实验前，务必阅读课本中的实验警钟！

"任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！"

目前不必深入说明不能把电池的两端直接连在一起的原因，只需简要说明其危害，并要严格遵守。

学生在实验操作过程中，教师观察、指导，并给予适当的评价。同时，在学生完成三次闭合电路的连接后，启发学生思考三次电路的共同特征。

学生会发现，导线将电池、开关、灯泡（或电动机、音乐门铃）逐次连接成一个闭合回路后，闭合开关，小灯泡就会亮。他会说这是由于电池中的"电"有了可以流淌的路径。教师在这里要强调电路的闭合性。

小学阶段的电路学习，仅仅限于实物的连接；初中阶段的学习，要让学生知道，在研究一些具体问题时，为了方便，往往是要把具体问题抽象、概括，使其简洁明了，电路图便是其中的一例。也可以说这是研究问题的一种思想方法。

课本中的几个常用元件及其符号不必在此让学生多练，认识就行，可在后面的学习过程中通过不断使用来逐渐掌握。

作为电路知识的巩固，教材设置了栏目中的问题。让学生检查有错误的电路，使学生再次感受到只有电路闭合时，电路中才有电流，电路不闭合就不会有电流。课本图5。1—4的错误在于电池没有接在闭合的电路中，被"甩"在了外面。

电源和用电器关于电源和用电器的作用，按《标准》的要求是从能量的角度讲的，即"电源是在电路中提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置"。这里，深层次的含义是引导学生从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。如，灯泡是将电能转化成了光能；小电动机是将电能转化成了动能；音乐门铃是将电能转化成了声能……只是由于学生关于能量转化的认识还很粗浅，这里没有强调"转化"，但教学中可以讲"转化"。

可以在课堂上演示"电池消耗"的实验，让学生从电池的消耗来体会能量的相互转化。

由一节电池、小电动机、开关组成电路，观察小电动机的转速随着时间逐渐变慢。这可以说明电池中的电能减少了，而这部分电能正是提供给了小电动机，维持了它的转动。

需要说明的是，实验中电动机转速的变化主要是因为电极的极化使得电池内阻增加，从而输出电压降低，在经过一段时间的恢复后输出电压还能有所提高。不过，从根本上讲，这也确实可以看做电池容量减小的表现，所以以上的解释也不错。不过教师应该注意，这里不要说得过多，否则可能出现科学性错误。

在小学阶段的学习中，将各种物体（硬币、金属的剪子、塑料尺、橡皮……）连接到小灯泡的电路中，通过观察小灯泡的亮与不亮来判断物体是容易导电还是不容易导电。根据物体导电性能的这种差别，知道物体分为导体和绝缘体。初中阶段，学生在了解这一特性之后，必然会产生了解其原因的愿望。课本只是直接说出"金属中有自由电子，所以能够导电；食盐水溶液中也有自由移动的带电粒子，所以也是导体。

实际教学中，可以将这段内容具体化，用较形象的板画（如图5—1）或动画类的计算机课件进行演示，这样可以激发学习兴趣，帮助学生理解问题。

教材中没有以"把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向"这种方式给出电流方向的定义，而是回避了实际规定的电流方向与金属中自由电子的移动方向相反的教学难点。这样处理的目的是让初中学生在"电流和电路"的学习中侧重其应用，而不拘泥于那些难于理解的物理学概念。这样处理，一方面是由于学生的年龄特点，另一方面也是因为自由电子的实际运动方式跟我们头脑中"定向运动"这种经典模式其实也是相差很远的。这里只要求学生知道电流是有方向的，其方向就是沿着"正极→用电器→负极"的方向。这里特别应该强调的是，最好不要简单地说电流沿着"正极到负极"的方向，因为在电源内部电流是从负极到正极的。也不必让学生区分电源"内部"和"外部"，在谈到方向时只要不把"用电器"一词忘掉就不会错了。

教材中提到发光二极管，目的是让学生知道这种既有单向导电性，又有发光功能的电子元件。生活中利用发光二极管的实例很多，电视机和收录机上的指示灯、城市街道上的红绿灯、火车站上的布告牌、广场上的大屏幕电视，都有用到发光二极管的。教师在这里结合当地的实际多做些介绍可以扩大学生的眼界，激发学生动手、动脑设计小玩具、小仪器的兴趣。

1、此题的目的是进行"根据电路图连电路"和"根据电路画电路图"的训练。这种训练对于学好电学是至关重要的，教师应该增加一些这样的练习，要不怕简单、不怕重复、不厌其烦。

不仅要在纸面上"根据电路图连电路"和"根据电路画电路图"，还一定要在实验室进行多次这样的练习。要多练。在成年人看来，连小灯泡跟连小电机、连音乐门铃好像是一回事，但对初中学生来说，换一个新的用电器就是一次新的练习。对于知识，一般说来知道了就会了，但是对于技能，"知"和"行"之间往往还有一段距离。所以，电路图和电路的对应关系，只作课本上的练习远远不够，要在实验室里多动手练。

2、这是一个设计题，比较简单，连成一个闭合电路就行了。可以和第1题结合，在实验室里进行训练。

3、这是一个设计制作型练习。首先要能够区分二极管的正极和负极。不过，不要把二极管的正极、负极这两个名词告诉学生，学生会把它们和电源的正负极混淆。只说让学生判断，他们手中的二极管允许电流从哪条接线流入，不允许从哪条接线流入，就行了。

有的发光二极管需两节电池串联起来才能发光，使用时要注意给学生配备合适的电池组。

电路课件 篇6

教学目标

1.了解简单电路在生活中的运用实例。

2.会根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构。

3.通过简单电路模型的设计、制作，培养学生的动手能力和创新精神。

重点难点

电路设计的思路和具体方法。

教材分析

教材通过真实的生活情景引入课题，引导学生思考“护士是怎么知道的？”，“病房呼叫电路是如何设计的？”。接着通过教材的引导，使学生自主进行电路模型的设计、制作和评价，进一步理解串联、并联电路的特征。

教学方法

通过联系生活实际，讨论和交流生产、生活中采用简单串联或并联的实例。

教具

实物投影仪

教学程序设计

学生活动

（活动1）分析病房呼叫器的电路设计

①护士是怎么知道病房中的哪个病人在求助的？

②如果只有一张病床，灯和电铃该如何连接？

③如果有两张病床，灯和电铃由该如何连接？

③开关应该如何连接到电路中？

分析：病人闭合自己床位的开关时，值班室中的电铃就响，同时该床位对应的灯泡也发光。各床位对应的灯泡应该能独立工作，并且有对应的开关，所以两灯泡应该并联且各有一个开关控制。无论哪个床位对应的灯亮，铃都会响，所以铃应该在干路。

简单电路设计的方法：

1.根据题目的要求和串联、并联电路的特点，分析用电器的连接方式。

2.根据并联电路的特点和开关的作用，分析个电路元件的位置（在干路还是支路）

（活动2）选答器的电路设计

分析：每一盏灯代表一个可

供选择的答案，有相对

应的开关控制，所以灯

与其对应的开关应串联，

各灯之间则应并联。

（活动3）完成以下电路设计

1.将图17中所给元件组成一个电路，要求K1控制L1，K2控制L2，元件不许移动.

2.图18中的元件位置不动，组成电路，L1、L2并联，K为总开关.

3.请用如图19所示的电路元件组成一个并联电路，要求：K1控制L1，K2控制L2，K3控制L1、L2，请在实物图上连接电路并画出相应的电路图。

4.设计一个自动防盗报警电路.要求：晚间房门被打开，细导线AB被扯断，电铃发声自动报警，如图20所示.

5.用图21中的元件组成串联电路，元件位置不动。

6.有电池、灯泡、电铃各一个，

电键两个，要求安装一个电铃

电路，当前门或后门来客人时，

电铃都响，并能分清前门来人

还是后门来人.在虚线框内

画出电路图。

观察课本P72图

引导学生分析思考问题

由学生分析讨论并画出电路图

总结电路设计的方法

学生课堂练习

利用实物投影及时反馈，纠正练习中的错误。

思考与作业

电路课件 篇7

教材分析

学生认识了灯泡为什么发光以后，此时会很自然地想到了另一个问题：为什么我们的教室和房间都能有电照明呢？本课就和学生一起来通过实验验证这个问题。

学情分析

学生在前两课的基础上已经会观察、分析实验现象，并能总结概括，本课主要是让学生设计简单易操作的实验活动，有效地观察简单电路的构成，提升为复杂线路的认识。

教学目标

1、知识目标：引领学生见识周围常见的线路，知道线路的组成情况，了解线路的用途。

2、能力目标：实验和观察常见的简单线路，并用图进行记录，培养学生的画图能力。

3、情感目标：激发学生了解和探索简单线路的兴趣，在在实际操作的过程中，加深对线路的理解。

教学重点

1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。

2、用简易符号表示一个电路的不同部分。

教学难点

用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡

教学准备

每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸若干，记号笔1支。

教学过程

一、 导入新课：

1．讲解爱迪生发明电灯的故事，以激发学生的学习兴趣。

2．游戏：老师这儿有只箱，里面装的`会是什么呢？请一个同学上来摸一摸，看一看，描述一下，但不能说出它的名字以及它独有的特征。

3、教师演示并让学生讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。是不是有点不太方便啊？

4、引导学生想办法解决这个问题。(提醒学生观察或回忆学校和家里的电灯是怎样安装的)

二、猜想探究。

今天老师也给同学们准备了一些材料，你能用这些材料设计一个实验来研究灯泡为什么发光吗？需要什么重要条件？

1、各小组先讨论一下想怎么做？

2、汇报你的实验方案？

3、要想知道你们的方案是否可行，我们要做什么？（实验）

4、使用灯泡发光需要注意什么呢？

5、你认为在做这个实验时还应该注意什么呢?

6、在注意安全的情况下仔细观察并做好记录开始实验。

7、学生汇报得出结论

8、你观察过现在的线路吗？有什么特点？你能解释为什么这样做吗？

三、实践活动

1、再提供1个小灯泡、1个小灯座、3根导线，让学生尝试怎样使两个小灯泡同时亮起来。

2、 各小组同学先讨论一下是不是有好方法。

3、为了能让大家看清楚实验现象，老师给大家做了这样的教具先观察，通电后你估计会有什么现象？

4、真的和你们说的一样吗？让我们一起来验证一下吧！

5、汇报同过实验我们能得出什么结论？

6、学生使用教师提供的材料来进行各种尝试，当尝试成功后，再去尝试其他的连接方法。

7、教师提醒学生将各种方法的电路图画出来，以便交流。

8、根据各小组电路的连接情况，再发给每个小组一节电池和一个电池盒，探究两节电池在电路中的连接方法，并画出电路图。

9、实验结束，小组汇报，互动交流。

四、活动延伸

1、挑战：我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？

2、讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步发展。

3、在生活中你还见过那些相关的现象

4、老师也找到了几张生活中有关的线路图片，我们一起来看，你能解释一下为什么这样做吗？

5、课后请同学们继续观察生活中还有这样的线路？

6、通过本课学习，你什么收获吗？

电路课件 篇8

教学目标：

1.电路的概念；用替换法、检查法或做一个电路检测器来检查电路出故障的原因。

2.根据实际情况选择合适的检测方法，经历用电路检测器检测电路出故障的活动过程。

教学重、难点:

鼓励学生大胆猜测电路出故障的原因，培养有根据地分析问题的能力。经历用电路检测器检查故障的过程，培养学生动手解决问题的能力。

教学准备:电池、电池盒、灯座、电灯泡、不同颜色的电线等。

教学过程：

一、创设问题情境

1.在展示台上出示一个能使小灯泡同时发光的串联电路。提问：谁能说说小灯泡为什么会亮起来？电流在这个电路里是怎样流动的？

2.小结：电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。

3.老师为各组也准备了一个这样的电路，请你们把断开的电线连上。（小组连接一个有故障的串联电路。）

4.提问：小灯泡亮了吗？小灯泡没亮说明什么？（板书：电路出故障了。）

二、分析故障原因

1.电路出了故障，说明灯泡中没有电流通过。哪一部分出了故障，使电流中断，灯泡不亮呢？（生讨论后汇报。）

2.同学们真了不起，一下子就找出了这么多可能存在的故障，但这些毕竟还是我们的猜测。那我们怎样才能确切地找出电路中的故障呢？

三、制作电路检测器

1.（课件出示万用表。）电工师傅就是用万用表来检测电路的，这种工具我们也称它为电路检测器。今天咱们也做一个电路检测器，利用它就可以查出故障的电路了。瞧，这就是我们要制作的电路检测器。

2.咱们亲手制作电路检测器，怎么样？（学生制作电路检测器。）

四、用电路检测器检测故障电路

1.我们该怎样用电路检测器检测有故障的电路？

师演示：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果不亮，则说明这根电线有故障。

提问：如果电路检测器不灵怎么办？为什么先要把检测头接触一下呢？检测仅仅做一次就够吗？为什么要重复检测呢？

2.整理实验方法（课件出示）：

A.先把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看检测器的灯泡是不是发光。

B.把可能出故障的元件串到电路里，看检测器的灯泡是否发光。

C.重复检测一次。

3.接下来的任务是用刚才的方法查出电路出故障的地方。老师已经为每个小组设置了一个有故障的电路，你们能用电路检测器把故障找出来吗？（课件出示实验提示。）

A.小组内要分工合作，尽量放低声音。

B.边实验边记录。

C.把检测出来的故障元件放在1号袋中，然后在材料盒中换取好的元件。

D.重新连接电路，排除故障，使故障电路中的灯泡亮起来。灯泡亮起来，说明你已经排除故障，成功了。（生动手操作，师巡视指导。）

4.哪个小组愿意汇报一下，你们的电路中有几处故障，是在什么地方出的故障呢？

（生汇报。）

五、课堂总结

（略。）

电路课件 篇9

初中电路图课件

电路：由金属导线和电气、电子部件组成的导电回路，称为电路。在电路输入端加上电源使输入端产生电势差，电路连通时即可工作。

初中电路图课件

教师指点分结得出光的反射定律：反射光线取入射光线、法线正在统一平面内；反射光线和入射光线分家法线的两侧；反射角等于入射角.

本节课由我们能看到本身不发光的物体引入光的反射现象，然后转入研究光的反射纪律，通过考试考试分结出光的反射定律，并指出光发生反射光阴路是可逆的.随后引见了光的两类反射现象：镜面反射和漫反射，同时申明我们能从不合标的目标看到物体反是因为漫反射的启事.本节进修的沉点是理解光的反射定律，难点是准确确定入射角、反射角及通过考试考试分结出反射纪律.

初外物理教案向学生引见书67页的考试考试器材，并引见根基概念：入射点、法线、入射角、反射角.

正在纸板上垂曲插入几根牙签如图5-2-3，指点学生想象当入射光平行射到各入射点时，反射光线的标的目标无什么特点？随后将纸板随便弯合，如图5-2-4，那时学生会看到法线不再平行，指点学生想象当入射光平行射到各入射点时，反射光线的标的目标无什么特点？由此引入镜面反射和漫反射.

学生猜想并设想考试考试（可超出书上所给的器材）

教学设想示例

1）光线垂曲射到镜面上，入射角和反射角各等于几多？

问题引入

3）通过考试考试协帮学生对光路可逆的理解.

2．光发生反射光阴路可逆.

一、引入新课

考试考试外，边演示，边引见名词概念：入射点、法线、入射角、反射角.随后板书光路图，如图5-2-1，并标收支射角、反射角的度数.

准备两块小镜女.用软纸片做两个曲角弯头方筒或方筒，曲径比小镜女稍大.正在纸筒的两曲角处各开一个45度的斜口，将两面小镜女相对插入斜口内（如图5-2-16所示），用纸条粘好，把两个曲角筒套正在一路，即成一个简单的潜望镜.

为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？如正在遮盖门窗的教室内，打开电灯，我们不只能看到发光的电灯，同时还能看到桌椅、墙壁、同窗及四周一切本身不发光的物体，那是什么启事？从而引出“反射”的概念，还可举例我们看到月亮是因为它反射光，但它不是光流，无人说坐正在地球上看地球就像一个大月亮.引入反射后，可进一步引入“反射光”和“入射光”的概念，并提出问题：光线的反射从命什么纪律？引入新课教学.

1．光的反射定律

探究勾当

体例2：从反射面入手分析

教具：画无角度的可合叠的白色软纸板、一面镜女、两个光流、一驰白纸、大头针（或牙签）、铅笔、曲尺

2）入射光取界面夹角60°，入射角和反射角各多大？入射光线取反射光线夹角多大？

体例1：演示考试考试分结纪律，按照书67页考试考试进行教学.

初中物理教案初外物理 物理教案－电路图教案，让学生清晰的看到反射光线取入射光线的关系，对学生分结光的.反射定律很主要.虽然误差不成避免，但因为要获得定量的角度关系，阿谁考试考试的切确度很是主要，做好阿谁考试考试能为学生分结反射定律奠基无害的根本.

教学过程

提出问题：一束光射向镜面，反射光线的位放若何确定？（可提醒学生从空间到平面的思绪）反射光线和入射光线的位放关系若何确定？反射角的大小取入射角的大小关系若何确定？

潜望镜的用途很广，正在步卒的和壕里察看前方的和况以及正在坦克的驾驶室及炮长的瞄准都用到了潜望镜.同窗们通过制制简单的潜望镜可以或许加深理解光的反射现象以及光路设想本理.

用光具盘演示：镜面反射和漫反射现象.

本节课我们研究了光的反射现象，对于光的反射定律要寄望它的研究体例，寄望用数学体例分析考试考试现象（三线、两角的关系），并正在分析那些关系的根本上，逐渐注释它的物理本量，形成物理概念，成立物理纪律.那样无帮于加深对物理概念、物理纪律成立过程的理解，那是研究物理问题的主要体例.

演示前，将演示器材一一展现给学生.其外，软纸板的可合叠性及软纸板上的刻度必然要让学生看清晰.

4)光的反射定律的表述必然要清晰，言语要切确，要寄望入射光取反射光，入射角取反射角的果果关系.

因为我们把光的反射定律最末落实正在纸面上的光路图，很容难形成学生的错觉，认为光现象都是平面的，要无认识的借帮立体模子或初中物理教案初外物理 物理教案－电路图教案微机模仿使学生笼统的认识光现象的空间感.

正在讲完反射定律当前，可正在讲堂上添加以下根基操练.

分结镜面反射和漫反射的特点和同同.

演示：如图5-2-2图，A点发出的光经O点反射后达到B点，正在B点再放一光流，使其发出的光射向镜面某点如C点，调零光线BC的标的目标，使其取BO沉合，发觉其反射光线取OA沉合，从而申明反射光阴路可逆.

4）完成光路图.（图略，可选不合类型的题目问题，参考习题精选5、6、7题形式）

教学难点：指点学生通过考试考试试探反射现象的纪律

【课题】廉价潜望镜

演示：让一束太阳光斜射到平面镜上，调零镜面的标的目标，会正在墙上发生一个敞亮的光斑，送灭反射光的标的目标看，很刺目；用一驰白纸取代镜面，从各个标的目标都看不到耀眼的亮光，同时墙上也没无敞亮的光斑.提出问题：那是为什么？然后再用光路图申明启事.讲解镜面反射和漫反射.

体例1：教室内无阳光射入的情况下可用那类体例.

通过动弹纸板F和改变入射角让学生回覆下列问题：反射光线和入射光线可否必然正在统一平面？反射光和入射光线是正在法线的两侧仍是正在法线同侧？反射角的大小取入射角的大小无什么关系？

体例2：探究光的反射纪律（对于根本较好的学生可利用）

教学沉点:准确确定入射角、反射角；理解光的反射定律

2)要给学生树立空间的概念

3．镜面反射和漫反射

考试考试试探并得出结论.

二、新课教学

【参考方案】

教师指点归纳出光的反射定律.

【备注】

【勾当流程】设想光路图，准备器具，制制过程，交换取合做，安拆改良.

【组织形式】学糊口动小组

3）反射光线跟入射光线垂曲，入射角和反射角各多大？

【勾当目标】

四、板书设想

三、分结扩展

电路课件 篇10

“探究串联、并联电路中电压的规律”是义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第六章第二节，这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位，它是进一步学习电学其它物理概念（如电阻、电功）的基础，是掌握电学中的物理规律（如欧姆定律等）、认识电学中的物理现象必不可少的知识；本节课的学生实验──用电压表测电压，是电学中最基本的技能之一；实验中关于串联、并联电路的电压关系，是进行电路分析的基本根据。可见，本节在整个电学中，处于基础地位。

本节课的目标有两个：在技能方面是练习用电压表测电压，在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系。这是一节探索性实验课，让学生自主实验、观察记录，自行分析，归纳总结得出结论。学生对探索性实验有浓厚的兴趣，这种方式能激发学生的创造性思维活动有利于提高认知能力和实验能力，但由于学生的探究能力尚不够成熟，引导培养学生探究能力是本节课的难点。

1．知识与技能

（1）探究串联、并联电路中电压的规律。

（2）练习连接电路和使用电压表的技能。

（3）会利用串联、并联电路电压规律解题。

2．过程与方法

（1）通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。

（2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。

3．情感态度与价值观目标

（1）利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。

（2）培养学生严谨的科学态度与协作精神。

（3）培养学生爱科学、用科学的意识。

重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律。

难点：组织引导学生在探究过程中规范操作、认真观察、仔细分析，得出恰当的结论。

本节课为学生分组探究实验。每组的器材有：电压表1只、规格不同的小灯泡2只（2．5V和3．8V小灯泡各一个）、电源、开关、导线若干、桔子1个、铜片、锌片（铝片）各一片。

教师演示用的器材：电压表1只、规格不同的小灯泡2只、电源、开关、导线若干，实物投影及配套设备，多媒体课件。

为充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，使教学过程真正成为学生的学习过程，既学到知识，又培养学生的探索能力和协作精神，本节课采用问题解决教学模式和探究式学习模式。即先创设情景，提出问题，由学生猜想，把问题具体化，由学生分组进行探究解决问题，再通过交流与合作总结实验结论，最后进行梳理反思，增强对知识的理解并活化知识。

创设情景

引入新课

用一个开关同时控制两盏电灯（不同规格）的电路连接方式有多少种？请画出它们的电路图。

若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？

师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题为什么两灯的发光情况会不一样？

根据学生的回答，老师补充：电压是产生电流的原因，灯泡的亮度不同可能与电压有关，引出本节实验要探究的

问题：串联、并联电路电压会有什么关系？

引入科学探究的七步骤。

学生回顾电路相关知识，复习串、并联电路特点，将电路图画在练习本上。

学生观察灯泡的亮度并积极思考，说出自己的想法。

学生思考会想到可能是电压不同的缘故。

复习巩固科学探究过程

从电路中灯泡的亮度不同出发，引导学生思考灯泡的亮度可能电压有关，进而引入探究串联、并联电路中电压的关系

培养学生进行科学探究的能力，注重物理过程的理解

实验探究

串联电路电压的关系

1．提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？

2．猜想与假设

请学生进行猜想，并说出猜想的理由。鼓励并肯定学生的猜想。

3．设计实验

请同学们讨论，做这个实验我们需要哪些实验器材？它们的作用各是什么？然后再画出实验电路图。

实验时要测出哪些数据？怎样正确使用电压表？

4．进行实验

教师示范操作，让学生认真观察，准确读数，正确记录实验数据。教师根据本实验的要求引导学生设计表格。

实验时还应该注意哪些事项？

教师巡视，指导学生做实验。将实物连接投影在屏幕上供实验连接有困难的小组参考。

5．分析与论证

请几个小组将实验数据写在黑板上，让同学们一起观察思考。

教师提问：表格中记录的数据有什么规律？你能得到什么结论？

表扬学生总结出的结论。

6．评估与交流

师：能否得出串联电路电压的规律？为什么？

师：你打算如何再测？

师：除了多测几组数据，为了使结论具有普遍性，应该改变实验条件（更换灯泡、电源）再进行测量。

猜想1：各部分的电压可能是相等的。因为串联电路中电流处处相等。

猜想2：灯泡亮的地方电压大，灯泡暗的地方电压就小。

因为电压是形成电流的原因，电压越大灯泡越亮。

猜想3：串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。

因为串联电池组的电压等于各个电池的电压之和。

猜想4……

采用小组式教学。学生讨论，完成实验器材的选择和实验方案的设计。

请一位学生将电路图画在黑板上。（如图1所示）

学生想好后回答：可以把电压表分别并联在电路AB两点、BC两点、AC两点，测量电压值。正确叙述电压表使用方法。

学生参考课本实验记录表格

生答：连接实物过程中开关要断开，检查好电路再进行实验。

学生做实验，将记录的实验数据填入已设计好的表格里。

学生可能得出的结论：

（1）总电压大于部分电路电压。

（2）部分电路电压之和约等于总电压。

（3）部分电路电压有时相等，有时不相等。

（4）亮的灯泡电压大，较暗的灯泡电压小。

生：不能。数据太少了。

生：多次测量。

学生改变实验条件（更换电源，灯泡），进行实验。

综合各组的实验数据得出串联电路电压关系：在串联电路各用电器两端的电压之和等于串联电路两端的总电压。表达式：U=U1+U2。

教师对学生的猜想结果要有充分的前瞻性。学生的猜想会是丰富多彩的。同时引导学生的猜想应当是有根据的。

培养学生形成科学思维的方法。学生设计实验能有效提高学生的思维，使学生养成良好的作风，教师不要包办。

教师的示范操作很重要，培养学生规范操作实验的能力。

提醒学生要养成严谨的科学态度保持原始数据，不要凑“数据”。

搜集各组的数据进行分析总结可得一般性的规律。培养学生的表达能力和总结归纳的能力。

引导学生明白多次测量是为了减小误差。

以小组为单位，资源共享，进行第二次测量。

实验探究并联电路电压的关系

1．提出问题

通过刚刚的实验得出串联电路的电压关系，同学们现在来猜猜并联电路电压有什么样规律？

2．设计并进行实验

如何设计实验来验证同学们的猜想呢？电压表要测出哪些数据？

下面同学们自己进行科学探究，研究并联电路中电压的规律。

教师巡视，指导学生做实验。（将实物连接投影在屏幕上供实验连接有困难的小组参考）

3．分析与论证

学生积极思考并说出自己的猜想。

学生想好后，请一位同学将电路图画在黑板上，并说明实验时测出AB两点、CD两点、EF两点的电压。

学生们设计表格、连接实物、动手实验。

实验完毕归整器材。

结论：在并联电路中，各用电器两端的电压相等，都等于并联电路两端总电压。表达式为：U=U1+U2

培养学生实验的迁移能力和自主探究的能力。

教师要做好课堂调控。

教师可以适当渗透误差理论，让学生理解误差是不可避免的，实验的结论是在误差范围内成立的。

拓展提升

（1）让学生们总结在电流表和电压表的正确使用方法中，有哪些相同之处？又有哪些不同之处？

（2）两灯电压相等时，两灯一定是并联吗？

（3）利用电压表测水果电池的电压。

教师介绍水果电池的制作方法和工作原理

学生总结出二者的相同点和不同点。

学生根据实验结论能马上想出答案并起来交流。

学生会为自己制作的水果电池兴奋不已，开心地测量水果电池电压。

应注意纠正表达不准的知识点。

补充课外知识增加学生学习兴趣。

总结练习

（1）小结。

（2）练习电压表的读数。

（3）利用串、并联电路电压的关系

计算电压值。

[布置作业]

要求学生对自己的本节课探究活动进行回顾、分析，并思考在探究过程中，哪些问题真正弄懂了，哪些问题还不清楚，实验设计有没有不合理的地方，操作中有没有什么失误等等。

学生小结本节课的内容。

应用所学习的知识解决简单的问题，体会成功的喜悦。

及时巩固所学习的知识，做好“欣赏者”，与学生一起分享成功的喜悦。

电路课件 篇11

一、教学内容分析

在复习本章的过程中，要注意强调定义式与决定式的区分；对基本概念及基本规律的理解和应用，如正确区分各种功率（电功率、热功率、机械功率等）之间的相互关系、计算公式，纯电阻电路与非纯电阻电路的区别；对本章的考查，多以选择题和实验题的形式出现，特别是实验的考查灵活多变，包括仪器的选取、读数，器材的连接，数据处理，误差分析等，因此，对电学中实验的复习，要抓住伏安法测电阻的两种接法的选择、滑动变阻器的分压接法与限流接法的选取以及电路故障分析等重点，还要加深和巩固对基本知识的理解，要注意培养学生解决总是的方法和思路，提高应用知识解决实际问题的能力。

二、学情分析

学生通过新课的学习，已经对本章内容有一定的掌握，但是对基本概念及基本规律的理解和应用能力还比较弱，对实验题中器材以及滑动变阻器两种接法的选取、电路故障的分析等都比较薄弱。因此在复习时，要加强对基本规律的理解及运用能力，并特别加强对实验部分的复习。

三、教学目标：

（一）知识目标

1、熟悉并会运用电阻定律及串、并联电路的规律

2、知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律

3、掌握电功率、热功率及机械功率的区别与计算；焦耳定律及其运用

4、本章四个实验的原理、操作步骤、器材选择、接法选取等；电路故障的分析

（电学实验另设专题复习）

（二）过程与方法

1、列表疏理重要的知识点

2、利用学案导学，讲解与练习相结合

（三）情感态度与价值观

1、通过讲解各实验的操作规程、注意事项及数据分析等，让学生体会实验的严谨性，培养认真探究、实事求是的科学精神

2、通过电路故障的分析、电路典型计算题及相应实验的计算与分析，让学生体会电路规律的实用性与利用学到的规律解决实际问题成就感，从而加深对学科的兴趣

四、教学重、难点：

1、理解闭合电路的欧姆定律

2、电功率、热功率及机械功率的区别与计算

3、本章四个实验的原理、操作步骤、器材选择、接法选取等；电路故障的分析

五、教学策略：

对重要知识点建立框图，力求简明扼要；对电学中实验的复习，要抓住伏安法测电阻的两种接法的选择、滑动变阻器的分压接法与限流接法的选取以及电路故障分析等重点；利用学案导学，在复习中注意讲练结合。

六、教具：

多媒体课件，学案，

七、教学过程：

教学环节教师活动学生活动教学目的

（一）构建知识

网络

PPT演示本章的知识网络图，让学生加深对基本规律的认识。对其中的重难点如路端电压与电流的关系图的理解及多用电表的原理及使用着重讲解。（注意用启发式教学，让学生边听边想）专心听讲、认真思考、注意回答教师提出的问题。对主要知识点进行梳理，建立知识结构

（二）重难点辨析

（三）整合拓展

（四）小结、作业布置一、路端电压与电流的关系图线

让学生思考：

1、当电流I为零，U=？图象纵轴的截距有什么意义？

2、当外电路短路时，R趋近于零，此时路端电压等于多少？电路中的电流又等于多少？图象横轴上截距的值有什么意义？

3、图象的斜率有何意义？

用PPT演示详细的解答，并作解析

教师用PPT演示多用电表的原理及使用，对其中的要点进行解析。

师：我们把本章的热点题型分类进行分析讲解与强化练习：

板书：类型一动态电路的有关问题：

PPT演示：处理这类问题的步骤是：首先对电路进行分析，然后从阻值变化的部分入手，由串、并联规律判断电路总电阻变化情况（若只有一个电阻的阻值变化，则不管它处于哪一支路，电路的总电阻一定跟随该电阻变化规律而变），再由闭合电路的欧姆定律判断电路的总电流、路端电压的变化情况，最后再根据电路特点和电路中电压、电流的分配原则判断各部分电流、电压、电功率的变化情况、

归纳：电路的动态变化是“牵一发而动全身”，从要变化的部分找突破口。

师：典型例题分析，再让学生完成学案中相应类型的变式练习

师：巡堂检查学生对练习的解答情况，找出学生犯的普遍错误，再进行针对性讲解。

板书：类型二电源功率的有关问题

师：大家要区分好闭合电路中的以下几个功率

板书：

1、电源的总功率P总=____________、

2、电源的内部损耗功率P内=______________、

3、电源的输出功率P出=P总—P内=______________

师：对学生回答作出分析，指出：电源消耗的功率与输出功率的是两个概念，电源消耗的功率是电源的热功率、当内电阻等于外电阻时，电源的输出功率最大，但效率只有百分之五十，可见效率高时输出功率不一定大、

师：典型例题分析，再让学生完成学案中相应类型的变式练习

生：

师：巡堂检查学生对练习的解答情况，找出学生犯的普遍错误，再进行针对性讲解。

板书：类型三含容电路的有关问题

师：含电容电路的分析要抓住这样几个关键（PPT演示）

师：典型例题分析，再让学生完成学案中相应类型的变式练习

师：巡堂检查学生对练习的解答情况，找出学生犯的普遍错误，再进行针对性讲解。

板书：类型四电路故障的有关问题

师：PPT演示电路的断路及短路故障的表现及判别方法，并作出解析

师：典型例题分析，再让学生完成学案中相应类型的变式练习

师：巡堂检查学生对练习的解答情况，找出学生犯的普遍错误，再进行针对性讲解。

板书：类型五非线性电路的求解问题

师：PPT演示非线性电路的特点及常用的分析方法。

师：典型例题分析

师：巡堂检查学生对练习的解答情况，找出学生犯的普遍错误，再进行针对性讲解。

小结及作业布置

教师小结：直流电路的动态分析可以用一句话来形容“牵一发而动全身”，分析时要把电阻变化的.部分作为突破口，按“局部→整体→局部”的思路去分析。本章有四个实验，均为出题热点，我们将会就实验为专题，展开专门的复习。请大家先预习辅助教材中的相关内容

作业布置：

1、完成导学案中未完成的练习，把不懂的搞懂再多做一次

2、预习辅助教材中实验专题思考并讨论、回答相关问题，有必要时要做笔记并填在导学案上

边听边看边思考，并作必要笔记

先想再做再听教师讲解再做学案中的相同类型的变式练习。

思考后回答

先想再做再听教师讲解再做学案中的相同类型的变式练习

听讲、思考并作必要笔记

家庭课件汇编4篇

工作和学习中，我们看过许多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。能在一定程度提升我们的语文水平，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面是小编精心为您整理的“家庭课件汇编4篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

家庭课件(篇1)

[教学内容]

1、民族百花园

2、雪山小雄鹰

3、草原小牧民

[教学目标]

1、欣赏教材中“民族百花园”的图片或其他艺术作品，通过模仿交流让学生知道祖国是由五十六个民族组成的大家庭。培养学生对艺术形象特点的观察、模仿能力以及参与艺术活动的兴趣。

2、在欣赏歌舞作品、学唱儿童歌曲和学跳舞蹈的艺术活动中，初步了解藏族、蒙古族的生活地域、风俗、服饰等特点。表现欢快的情绪，感受藏族、蒙古族儿童快乐的生活。

[教材分析]

我们的祖国就像一个色彩缤纷的大花园，五十六个民族，就像五十六朵娇艳的花朵，在祖国锦绣的大地上竞相绽放。神秘的雪山，圣洁的哈达，辽阔的草原，欢乐的歌舞——五十六个民族团结一心，友爱和关爱在民族间传递。让孩子们了解我们国家是一个多民族的大家庭，每个民族都有独具特色的风俗习惯和艺术风格。引导学生用艺术的眼光去了解，发现个民族的特点，丰富学生的艺术感受，为我国多民族灿烂的艺术文化感到骄傲和自豪。

本单元设置了《民族百花园》《雪山小雄鹰》《草原小牧民》三个课题。学生通过欣赏、表演、绘画、等艺术活动，让学生知道祖国是一个团结和睦的民族大家庭。初步认识生活在雪域高原的藏族和辽阔草原的蒙古族，了解两民族服饰的特点。

[课时]三课时

课题一 民族百花园

执教时间：6月23日——6月24日

[教学目标]

1、欣赏教材中“民族百花园”的图片或其他艺术作品，通过模仿交流让学生知道祖国是由五十六个民族组成的大家庭。

2、培养学生对艺术形象特点的观察、模仿能力以及参与艺术活动的兴趣。

[课时安排] 1课时

[教学准备]

1、中国各民族行政分布版图和歌曲《爱我中华》录音带。

2、不同民族问候语言汇集的录音带。

3、请学生广泛收集不同民族环境、风俗的图片和民族歌舞、乐曲、民族民间工艺品、饰物等艺术资料。

[教学过程]

一、听音乐进教室，创造情境：

·师生共同收集不同民族环境、风俗的图片和民族歌舞、乐曲、民族民间工艺品、饰物等资料，举办“小小民族园”的展览，开展“我是小小讲解员”的活动。

1、学生运用多种艺术手段，相互交流自己知道的民族，如：模仿民族语言，介绍民族礼仪动作，唱跳民族风格的歌舞等。

2、教师适当进行艺术要素的点拨和必要的指导、评价，提高学生的艺术表现力。

二、 欣赏：

1、欣赏教材中的图片。引发学生思考、发现和了解各民族人物形象的姿态、神情或舞蹈动作的特点，学生可选择自己喜欢的方式再现表演。

2

听赏、听辨不同民族的乐曲、歌曲，比较它们的风格特点。学习或交流多民族的日常礼仪用语“你好”、“谢谢”等，丰富学生对民族文化艺术与生活联系的了解。

3、欣赏《爱我中华》的歌曲。师生共同跳集体舞，体验民族大团结的温馨与快乐。

三、情感升华：

1、课件出示艺术家创作的有关民族风情的展览或艺术作品，引导学生了解艺术家的艺术表现手法，增进对各民族的了解。

2、通过书报、广播、影视等媒介或在外出旅游是有意识的观察了解、收集不同民族的风情、民俗、民间歌舞等，丰富自己的艺术感受，增长对不同民族的感性认识。

札记：一年级配套的光盘比起二年级的有些逊色，所以我就把二年级的光盘的一部分内容用到了一年级的课堂上。通过看、听、说、画、舞、做等欣赏形式，使学生全方位、多角度的了解几个少数民族的地理位置、文化历史、风俗习惯等，增长学生多方面知识，能够用语言、音乐、美工、舞蹈等活动来表现自己的认识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合素质。

课题二 雪山小雄鹰

执教时间：6月27日——6月30日

[教学目标]

1、初步了解藏族的生活地域、风俗、服饰等特点。

2、表现欢快的情绪，感受藏族儿童快乐的生活。

[课时安排] 1课时

[教学准备]

藏族风景的图片或歌舞作品的影视资料。

[教学目标]：

1、初步了解藏族生活地域、风俗、服饰等特点。

2、表现欢快的情绪，感受藏族儿童快乐的生活。

[活动准备]：

音像资料、画纸、彩笔、打击乐器、录音带

[活动过程]：

活动一：

一、组织：

听音乐《多么快乐，多么幸福》进教室。

二、谈话：

《多么快乐，多么幸福》这首歌曲是一首藏族儿童歌曲，你们对这个民族有哪些了解？

学生自由表达，并展示课前搜集到的资料

教师补充——西藏高原上有世界上最高的山—喜马拉雅山，和我们相比，那里的人距离太阳最近，所以他们的脸晒的红扑扑、黑黝黝的，西藏有许多建筑奇特的寺庙，最著名的是布达拉宫，牧区还有用牛毛布缝制的帐篷，如果你们做客，好客的藏族人会给你们献上一条洁白的哈达，“哈达”是“礼巾”，献哈达是表示主人欢迎、尊重客人，这里的人们各个能歌善舞，今天让我们一起来欣赏他们的舞蹈。

活动二：

一、欣赏：

欣赏藏族儿童舞蹈。

仔细看看他们的衣服和我们有什么不同？

二、绘画：

设计漂亮的藏族服饰，方法：可以制作也可以绘画，

合作与个人创作相结合，学生选择自己喜欢的创作形式与方法。

在绘画过程中对歌曲旋律以有所熟悉和掌握，重点是歌词特别是衬词部分，可按照节奏读歌词，轻声随琴模唱衬词部分，歌曲掌握后由学生选择合适的打击乐器并分组创编恰当的节奏型为歌曲伴奏。

评价：

学生互评，表扬积极参加艺术实践活动的同学。

札记：这节课上，我采用了学生自由结合，交流、讨论的方法为歌曲创编表演动作并设计、制作所需要的头饰及其他道具，教师小结、归纳、学生完整表演，采用教师评价、学生互评、自我评价相结合的方法达到相互交流和激励的目的。效果还不错。

课题三 草原小牧民

执教时间：7月1日

[教学目标]

1、在欣赏歌舞作品、学唱儿童歌曲和学跳舞蹈的艺术活动中，初步了解蒙古族的生活地域、风俗、服饰等特点。

2、学习骑马、挤奶、摔跤等律动，感受蒙古族与生活的密切联系。

[课时安排] 1课时

[教学准备]

1、内蒙古族草原风光、节日欢庆场面以及舞蹈的图片或影视资料，歌曲录音带。

2 常用打击乐器，如：撞钟、木鱼、双响筒、串铃、响板等。

3 美术用具和制作材料。

[活动内容]：

利用绘画、歌唱等形式表现草原

[教学目标]：

欣赏歌舞作品，初步了解蒙古族的生活地域、风俗、服饰等特点，学习骑马、挤奶、摔跤等律动，感受蒙古族艺术与生活的密切关系。

[活动准备]：

课件、美术用具

[活动过程建议]：

活动一：

一、组织：

听音乐《草原赞歌》拍手进教室。

二、交流：

1、学生交流课前搜集到的有关蒙古族的资料。

2、欣赏牧歌。

3、教师简单补充：

内蒙古大草原上有肥美的牧场可以放牧牛羊，人们住的蒙古包可以拆装，人们经常搬家，哪里水草旺盛就搬到哪里居住，蒙古族人民十分喜欢运动，每年都举办运动会，项目有摔跤、赛马、射击等，比赛结束后大家都要唱歌、跳舞庆贺，可热闹了，特有的乐器马头琴音色优美。

活动二：

欣赏：

欣赏马头琴曲《赛马》，感受音色的独特优美，使学生进一步感受与掌握马跑的不同节奏和赛马时的欢快、热烈的气氛，了解蒙古族与马的不解之缘和“马背上的民族”的特点。

运用形体动作和打击乐器模仿表现骑马、马蹄声，感受艺术与生活的密切关系。

活动三：

一、朗诵：

朗诵古诗《敕勒歌》。

教师讲解，进一步增强学生的感性认识，并用多种节奏朗诵，在强弱不同的节奏中，加深对草原的认识。

二、创作：

绘画或手工制作，表现蒙古大草原的风情，制作蒙古人漂亮的头饰，展示并评价。

三、舞蹈：

伴奏音乐《草原赞歌》，基本动作——手腕组合和马步相结合，以激发学生的舞蹈兴趣和参与热情为主。

结束：随音乐作动作出教室。拓展：搜集、了解其他少数民族的资料。

教学思路拓展：

1、 观看草原风光电视片，欣赏古诗，并根据自己的感受制作头饰、马鞭或进行歌舞表演。

2、 讲述草原上的故事。

[课后札记]：

通过这种精心设计的细致的活动程序，在以歌曲为基础教材设计的若干个层次的系列活动中每一个层次、每一个环节都针对学生提出了不同要求，促进了学生的全面发展。应该说：教师应充分尊重学生对综合性、游戏性、团体性、参与性、创造性活动的需要，最大限度的挖掘教材的内在教育潜力，对一个完整的艺术材料，从不同角度、用不同的方式来感知和表达，引导学生学习和促进学生发展。

家庭课件(篇2)

活动来源：

在近期的舞蹈活动中，我们学习了藏族舞蹈“草原水牧民”，孩子们兴趣极高，模仿着藏族的舞蹈动作，跳得有板有眼，总是说着相关的话题。但是，由于他们知识的局限和生活经验的缺乏，孩子们遇到了一些问题，如蒙古的服装是什么样的？藏族的服装是什么样的？他们有些什么风俗习惯等，为此我们生成了社会活动“少数民族大家庭”，力求通过多样的活动形式，引领幼儿了解少数民族的生活环境、习惯以及服饰等，从而培养幼儿对少数民族的热爱情感。

活动目标：

1．知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。

2．能从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。

3．萌发热爱少数民族的情感。

活动准备：

1．经验准备：具有有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。

2．材料准备：相关课件资料；自制投影片；中国地图；四个民族娃娃（彩色图片）；居住地标记（蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套）；彩色挂图；录音机。

活动过程：

1．教师通过地图：儿歌等方式引导幼儿了解中国是个多民族的国家，知道少数民族所处的地理位置。

(1)出示中国地图，复习儿歌“中国地图”，巩固以前所学的地理知识。

(2)让幼儿知道中国是个多民族国家。

(3)出示朝鲜族、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民族娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。

2．利用课件和多媒体，通过提问、讨论方式，引导幼儿认真观察，了解四个民族的生活习惯以及服饰、音乐等知识。

(1)放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

提问：四个民族的服饰相同吗？哪里不一样？

少数民族在生活中习惯相同吗？他们都吃什么？用什么？

①放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。

②出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结，加深幼儿印象。

教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。

③用同样的方法，介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。

(2)利用投影片，组织添色游戏“为民族娃娃穿花衣”，让幼儿再次辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。

(3)欣赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。

3．教师在幼儿了解少数民族的基础上，请幼儿说一说自己的感受，并在音乐的带动下，自己创编出少数民族的不同动作，从中体验少数民族大家庭的快乐。（以游戏方式，在幼儿对少数民族有了了解后，自编民族舞，对幼儿进行爱国教育）

放映民族大团结的投影片，幼儿随音乐自由舞蹈，结束。培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。

活动延伸：

1、在美工活动中，教师提供废旧物品，以及成品，引导幼儿制作民族娃娃。

2．把少数民族的图片、照片等材料放到语言区，供幼儿讲述。

活动反思：

在活动中，教师通过地图、儿歌等方式，通过幼儿自己的观察了解中国是个多民族的国家，以及少数民族所处的地理位置。在教学活动中，教师注重以提问、讨论、游戏等形式引导幼儿认真观察、了解少数民族的服饰特征与主要生活习惯，并自编民族舞，对幼儿进行爱国主义教育。

活动评析：

培养孩子热爱自己的国家，热爱自己的民族，应是每个幼儿园的自觉行为。“少数民族大家庭”这一活动，教师利用幼儿的以往经验，从复习儿歌认识中国地图开始，知道中国是个多民族的国家，让幼儿知道除了汉族外，其他的各个民族都是少数民族。引入本课的具体内容，认识四个民族在地图上的大概位置。这样通过大地图（中国）——许多民族——四位客人。一步步深入到课题，吸引幼儿，激发幼儿学习的欲望。让幼儿观察幻灯片，认识各民族的服饰特征与生活习惯。培养幼儿的观察能力与表达能力。然后，通过自制幻灯片的添色游戏，调动幼儿兴趣，快速辨认并参与游戏，这样幼儿既动手参与了游戏，对所认识的四个民族又有了近一步的认识。最后，让幼儿欣赏四个民族的音乐，谈听后的感受，并根据自己的理解，尝试创编民族舞蹈，让幼儿沉浸在音乐及各民族的舞蹈旋律中，在这种美的意境中，来理解“大家庭”的含义。通过浅显的讲解与欢快的动作，让幼儿感受“团结”、“欢乐”的氛围，在活动中了解了各族人民的主要特征，萌发对少数民族的热爱之情。

家庭课件(篇3)

活动设计理念：

一、关注孩子心灵成长

因本课的特殊性，没法试教，学生和家长中存在大量不可预测的因素。因此课堂是否能取得实效，很大程度上有赖于教师课前的调查了解，和课堂中可能出现种种问题的预设。为了让大家有话可说，寻找一个三方共同的话题，课前，教师做了大量调查，面向家长：你在教育孩子过程中，有什么困惑、冲突吗？面向学生：写写你的烦恼困惑。经过反馈，发现学生中来自父母的烦恼占一大半，有爸爸妈妈不让孩子玩、妈妈动不动就要骂、爸爸爱抽烟等等，其中来自双休日兴趣班的烦恼比较突出。于是决定以此为突破口，确定本课的主题：沟通从心开始。教师利用双休日兴趣班问题，虚拟小军这一人物，排练成小品，既不树典型，又抓住大家共性的话题，使孩子和家长有话可说，有话敢说。家长能从大家的谈话中领悟些什么，知道和孩子沟通的重要，分享和孩子沟通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、关心父母，真正让我们的孩子健康成长。

二、构建家长、学校、社会的沟通交流平台

1、提高家长的沟通意识。

现在的家长，平时都有自己的工作，和孩子在一起的时间很少。回到家，有的就对孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子过程中，往往过于简单化，总希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或骂；有的又对孩子寄予厚望，希望孩子按自己铺好的道路循规蹈矩，也不知孩子心里是喜欢还是讨厌；也有的家长在孩子面前高高在上，大人说一孩子不能说二，缺乏孩子的沟通交流。种种现状，提高家长的沟通意识可谓迫在眉睫。

2、创建交流学习氛围。

课前的全家福照片，音乐《可爱的家庭》、《相亲相爱》、《让爱住我家》的选用，以及在现场生日会中，孩子们用自己的零用钱买来的生日蛋糕，都为烘托气氛发挥了极大的作用。课一开始家长和孩子同做手指操，使本来紧张的心理立刻放松了下来，为课中的敞开心扉作好了铺垫。

三、构建和谐家庭环境。

与成人沟通，是今天孩子们，尤其是独生子女特殊的精神需求。他们从小生长在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都给你了，你还想要什么？”久而久之，孩子渴望沟通的大门关闭了，有的永远也打不开。

在本课中，孩子的礼物，和父母的牵手，以及父母和孩子面对面的交流沟通，这些环节的设计，无疑都为父母孩子之间沟通搭建了平台。

走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系。人类最不能伤害的就是自尊，在家庭中建立起亲情的乐园，创造和谐、宽松的环境，要从尊重孩子开始。

教学目标：

1、渗透沟通的意识，方式方法。

2、知道出现烦恼时，能坐下来，心平气和地和对方交流。

3、教育学生学会换位思考，增强建立良好人际关系的意识。

活动重点：知道出现烦恼时，能坐下来，心平气和地和对方交流。

活动难点：如何利用课堂40分钟时间让孩子、家长敞开心扉，互诉心声。

活动准备：手指操、孩子亲手制作的礼物、小品、生日大蛋糕、糖果

活动过程：

一、手指操热身

师：同学们，今天爸爸妈妈和我们一起参与课堂，大家开心吗？下面我们一起做一段手指操来欢迎爸爸妈妈们，好吗？

老师看到爸爸妈妈们脸上一直笑眯眯地，同学们，让爸爸妈妈和我们一起做操好吗？

“做早操嘿，做早操嘿，早上起来做早操嘿。”

师：同学们，做这个操有什么感觉呀？

罗老师建议大家有空的时候，可以和我们的爸爸妈妈一起玩玩。

二、亲情时刻

师：刚才，爸爸妈妈做得好不好呀？让我们把热烈的掌声送给我们的爸爸妈妈。为了今天，我们已经兴奋好几天了，大家都为爸爸妈妈准备了神秘礼物。同学们，还等什么，我们现在就送吧！别忘了把你的祝福也送给爸爸妈妈。音乐《相亲相爱》

分组送礼。

师：这温馨的画面，真让人感动。神秘礼物可够威力无穷的，看，爸爸妈妈脸上一下子就写满了幸福，罗老师真想知道这份神秘礼物究竟是什么呢？

邀请几位家长将奖礼物，说说感受和自己想和孩子说的话。

谢谢这几位爸爸妈妈，让我们一起分享这份珍贵的礼物。

师：相信每一位爸爸妈妈和孩子在一起的时候，也有很多话想说。

三、倾诉沟通

师：在爸爸妈妈的话中，孩子们感受着爸爸妈妈浓浓的爱，同时也让我感受到了这亲亲热热的一家人。接下来，我要采访我们的爸爸妈妈，你对自己的孩子了解吗？

提问：你知道自己孩子的烦恼吗？

课前，我曾做了一个有关孩子烦恼方面的调查，发现

在孩子的成长道路中，在爸爸妈妈教育孩子的过程中，经常会有很多烦恼，很多冲突，借此机会，孩子们也很想和爸爸妈妈倾诉，接下来，就请大家看孩子们的小品表演。

小品《小军的星期六》

师：小军难得一个双休日，妈妈却将他的生活安排满满的，小军都懊恼地哭了起来，爸爸妈妈们，假如你就是小品中的父母，此时此刻你的心情怎么样？（3——5个家长。有什么感受？）

师：原来爸爸妈妈心里也不好受呀，那同学们，假如你是小军，你的心情又是怎样的呢?（3——5位学生。你当时会怎么想？）

师：是的，作为小军，这时候心里真是又生气又难过，可是，同学们，你有没想过，爸爸妈妈为什么要这样做？（3——5位学生）

师：在座的爸爸妈妈，如果你是小军的父母，你能说说为什么要让孩子学那么多东西吗？你知道小军为什么要生气吗？（3——5个家长）

师：世上无难事，只要我们真诚沟通，相互理解，平等诉说，就能知道大人孩子的真实想法，接下来，就让同学们帮小军来想想办法，可以怎么解决这个问题，让爸爸妈妈们，站在小军父母的立场来想想解决问题的办法。可以和周围的人讨论一下。音乐《可爱的家庭》

汇报。大家讨论的多热烈呀，这一次，我们先来听听孩子们的办法。（你在家里用过这个方法吗？）

师：爸爸妈妈们，你们有什么解决问题的好办法？（你在家里用过这个方法吗？）

师：是啊，为人父母，望子成龙，望女成凤的心情可以理解，只是在教育孩子的过程中，更多的时候还需要多给孩子一点成长空间，同学们，爸爸妈妈们，今天的机会也很难得，我们后面坐着的老师，是研究家庭教育指导工作的专业人员，大多数也是家长，让我们来听听后面老师如果遇到小军家一样的问题，是怎么解决的？（采访后坐老师3——5人）

师小结：听到了孩子、爸爸妈妈以及老师不同的想法，我就想起全国著名教育专家知心姐姐卢勤的一句话：现在的孩子房子越住越大，心灵的空间越来越狭窄。今天，在这短短40分钟里，我们只是创建了这样一个父母和孩子交流的平台，其实，在我们以后的生活中，当我们有烦恼的时候都可以这样坐下来，心平气和地谈谈，听听对方的想法，然后再采取措施，或许事情会有意想不到的进展，或许我们就能开开心心的过每一天，我们的家庭也会更加和谐美好。

四、现场生日会

师：当然，在日常生活中，爸爸妈妈虽然工作很忙，同学们还是感受到了爸爸妈妈很关心爱护我们，特别是每年生日的时候，爸爸妈妈都想方设法为我们庆祝生日，满足我们的愿望，大家也非常地感动，总想着给爸爸妈妈过一次生日。课前有几位同学悄悄告诉我，他们爸爸妈妈的生日，马上就要到了，在这堂课快要结束的时候，我们给这几位爸爸妈妈过一次生日好吗？同时，也是给全体父母来过一次生日，感谢父母对我们的养育之恩。爸爸妈妈谢谢你们！！

有请我们过生日的爸爸妈妈。

学生代表推出蛋糕，师点蜡烛，全班齐唱生日歌，过生日的爸爸妈妈吹蜡烛、切蛋糕，学生代表发糖果。播放背景音乐《让爱住我家》

师：同学们，拿着蛋糕，和爸爸妈妈一起到教室里细细品尝吧。

家庭课件(篇4)

1. 活动背景

1.1基本情况简介

家庭教育是在家庭生活中，由家长其中首先是父母对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育;聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。目前，对于家庭教育的需求越来越大，家长也越来越认识到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家长还是不会教育孩子，不会沟通，运用错误的教育方式。这种方式，给家长和孩子都带来了不愉快的经历。

1.2家庭教育的现状

一、悲观的思维方式造成急功近利的心态

从如今的等级观念根深蒂固。个体的精神状态取决于权威的决定，使个体的心理总是处于脆弱状态，心态容易失衡，重新总看到孩子的缺点，对孩子不满意;只要孩子学习好，其它无所谓;盲目攀比造成心理失落，失落导致恨铁不成钢，家长的心态变了，孩子的自信也失去了。

二、重养轻教，重物质轻精神

说中国的家长不爱孩子，没人服气，但仅有爱是不够的，还要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重视孩子的内心世界。现在不少父母关注的焦点仅限于孩子的衣食住行，父母很少关注孩子内心，忽视孩子的精神需求，导致孩子容易出现问题和品德问题。

溺爱造成孩子个性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验，孩子失去了生存能力;过重的精神压力，过重的精神负担，全部理想和希望都寄托在他一个人身上，希望孩子能有所作为，孩子的压力比以往任何时候都沉重;不许失败，限制情绪的宣泄，造成孩子的情感失调节，只许进不许出，成绩稍有波动家长就紧张万分，仿佛天要塌下来似的，这种要求本身就是不合理，缺乏科学性。

三、把孩子当作私有财产

把孩子作为发泄对象，是教育无能的表现，使孩子胆怯、懦弱、不敢进取。原因有家长自身的童年轻历，社会压力、缺乏教育方法、自卑性;中国家长爱孩子，更爱面子，成功家长拿孩子作为自己炫耀的资本，满足虚荣心，给自己挣面子，失败家长则不宽容孩子，强烈的补偿心理会使他们把孩子当成生命的最后赌注。

四、缺乏学习，缺乏家庭教育的氛围

观念方法过于陈旧简单，家长不注意学习教育知识和教育方法，不注意借签他人经验，教育后果一定不佳，用打骂的方式对待孩子，孩子要么自我，要么充满暴力倾向，家庭教育气氛紧张，少有温情，缺乏正确的教育方式，也是家长缺乏学习的结果，欲速而不达，事与愿违，家长望子成龙心态下的贪婪，导致急功近利，采取违反生命成长规律的教育，对孩子进行拔苗助长，“不行”;缺乏表达，家长与孩子交流，更多的是非语言的，家长的言谈举止，思想观念，行为习惯无不在言教之中，无形影响，构成对孩子最直接最深刻的教育。

1.3开展此次实践的优势

由于看到了现在的家庭教育的种种不足，作为我们大学生，因为我们都是学前教育与心理学的专业学生。都具有相应的知识。而且家庭教育方面又是我们必须要去学的，所以这次实践有充分的准备。

而且，这次我们还有幸邀请到悟知行教育机构的老师，讲师。帮助我们去做好这次实践。而且会让我们先补充大量的知识。而且协助我们一起去做家庭教育的公益实践活动，让更多的家长们受益，让更多的孩子从心灵开始，变得幸福、快乐。因此，这次实践我们有专业的知识和技能。既为我们系的同学们提供了很好的锻练自己的机会，而且还能够帮助更多的家长从中能够受益。

2.此次实践的目的及意义

一、让家长爱上学习，才能更好的教育子女。

二、让家长知道如何正确的教育子女。

三、让家长学会与孩子沟通。

四、让家长学会帮助孩子健康成长。

五、让家长帮助孩子爱上学习。

六、让孩子感受到父母对他们的爱，理解父母爱的错误方式，学会感恩。

七、为孩子营造一个好的家庭环境，心灵健康成长。

八、帮助有困惑的家长调节亲自之间的关系。

意义：家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。家长是孩子的第一任老师，我们把孩子教育好了，在以后的道路上，会少很多很多的烦心事，而且孩子还能够将快快乐乐的成长，少了很多烦恼。让家长轻松。也能够避免很多的畸形人格，给社会带来不好的影响。解决好家庭教育的问题，那么，中国的社会必将向前迈进一大步。

3.此次社会实践的整体流程

3.1实践时间与地点

时间：7、1——7、6(根据最后的学校的规定可适当更改)

地点：新乡市区各小区以及都市村庄

3.2实践流程

实践内容：1、在小区做心理测量和投射，主要是有关家庭教育的，孩子教育，

孩子学习压力的测量量表。先通过量表了解目前家长们如何教育子女。以及对子女的看法。

2、印家庭教育小册子，内容主要是如何教育子女，以及错误的教育方式对孩子的影响。

3、请专业的家庭教育老师对有困惑的家长进行一些方法知道。

4、请悟之行家庭教育中心的老师免费为小区的家长开公益讲座。宣传正确的家庭教育观念。

5、对居民进行探访，了解他们与孩子的关系。

6、小区的做的比较好之后，会对新乡市区周边的村里面进行普及，让更多的孩子在家中享受到爱的教育。

实践安排：由于学校是在6月底放假。所以实践安排会在7月1日开始。一阶段：

7、1——7、2 主要在新乡市各小区进行公益测量和投射，让家长们先了解自己对教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念，方法。了解孩子的想法。学会与还在沟通。

第二阶段：7、3——7、4在前一阶段的基础上对家长们进行书籍与小册子的免费发放。让他们更好的了解自己对孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的错误观念强加到还在身上。并让他们最好和孩子一块来，互相沟通。发现问题。我们帮助更好的解决。

第三阶段：7、5上午请专家对那些困惑很大的家长进行深入的指导，帮助他们更好的成长来教育孩子。还要举办公益讲座。让更更多多的家长了解教育，和孩子一块健康成长。

第四阶段：7、5下午对新乡市的我们去过的社区和农村再次进行回访。了解他们对我们这次家庭教育的社会实践的团队感觉如何，以及我们的不足之处。并了解我们给他们带来的教育的变化是否对孩子有效。结合具体情况在进行分析、指导、讲解。

第五阶段：7、6对这次的社会实践进行总体评价，结束。

电路实验报告

一般而言，有付出才会有回报，当我们要向领导汇报工作时。一般都会需要撰写报告，报告有很多类型，如工作报告、情况报告、建议报告等，一听到写报告马上头昏脑涨吗？如果您需要“电路实验报告”相关的推荐请查看下面的内容，热烈欢迎您来到本网站希望您能在这里度过美好的时光！

电路实验报告【篇1】

一、实验目的

互感系数以及耦合系数的测定方法。

2、理解两个线圈相对位置的改变，以及用不同材料作线圈铁芯时对互感的影响。

二、原理说明

1、判断互感线圈同名端的方法

（1）直流法

如图19-1所示，当开关S闭合瞬间，若毫安表的指针正确，则可断定“1”，“3”为同名端；指针反偏，则 “1”，“4”为同名端。

（2）交流法

如图联在一起，在其中的一个绕组（如NU12和U34。若U13是两个绕组端压之差，则1，3是同名端；若U13是两个绕组端压之和，则1，4是同名端。

2、两线圈互感系数M的测定。

在图19-2的N1侧施加低压交流电压U1，测出I1及U2。根据互感电势E2M≈U20=MI；可算得互感系数为

M=U2I1

3、耦合系数K的测定

两个互感线圈耦合松紧的程度可用耦合系数K来表示

K=M/L1L2

先在N1侧加低压交流电压U1，测出N1侧开路时的电流I1；然后再在N2侧加电压U2，测出N1侧开路时的电流I2，求出各自的自感L1和L2，即可算得K值。

三、实验设备

毫安表；

电流表；

铁、铝棒；

;100Ω/3W电位器，510Ω/8W线绕电阻，发光二极管。

四、实验内容及步骤

1、分别用直流法和交流法测定互感线圈的同名端。

（1）直流法

实验线路如图，使流过N，N负读数的变化，来判定N1和N2两个线圈的同名端。

（2）交流法

按图后接至自耦调压器的输出，并在两线圈中插入铁芯。

接通电路源前，应首先检查自耦调压器是否调至零位，确认后方可接通交流电源，令自耦调压器输出一个很低的电压（约，使流过电流表的电流小于1.5A，然后用0~20V量程的交流电压表测量U13，U12,U34,判定同名端。

拆去3相接，重复上述步骤，判定同名端。

2、按原理说明2的步骤测出U1，I1，U2，计算出M。

3、将低压交流加在N2侧，N1开路，按步骤2测出U2，I1，U1。

4、用万用表的R×1档分别测出N1和N2线圈的电阻值R1和R2。

5、观察互感现象

在图19-4的N1侧接入LED发光二极管与510Ω串联的支路。

（1）将铁芯慢慢地从两线圈中抽出和插入，观察LED亮度的变化及各电表读数的变化，记录现角。

（2）改变两线圈的相对位置，观察LED亮度的'变化及仪表读数。

（3）改用铝棒代替铁棒，重复(1),(2)的步骤，观察LED的亮度变化，记录现象。

五、实验注意事项

1、整个实验过程中，注意流过线圈N1的电流不超过1.5A，流过线圈N2的电流不得超过1A。

2、测定同名端及其他测量数据的实验中，都应将小线圈N2套在大线圈N1中，并行插入铁芯。

3、如实验室各有200Ω，2A的滑线变阻器或大功率的负载，则可接在交流实验时的N侧。

4、实验前，首先要检查自耦调压器，要保证手柄置在零位，因实验时所加的电压只有2~3V左右。因此调节时要特别仔细，小心，要随时观察电流表的读数，不得超过规定值。

电路实验报告【篇2】

一、试验目的

1、更好的理解、稳固和把握汽车全车线路组成及工作原理等有关内容。

2、稳固和加强课堂所学学问，培育实践技能和动手力量，提高分析问题和解决问题的力量和技术创新力量。

二、试验设备

全车线路试验台4台

三、试验设备组成

全车电线束，仪表盘，各种开关、前后灯光分电路、点火线圈、发动机电脑、传感器、继电器、中心线路板、节气组件、电源、收放机、保险等。

四、组成原理

汽车总线路的组成：汽车电器与电子设备总线路,包括电源系统、起动系统、点火系统、照明和信号装置、仪表和显示装置、帮助电器设备等电器设备,以及电子燃油喷射系统、防抱死制动系统、安全气囊系统等电子掌握系统。随着汽车技术的进展,汽车电器设备和电子掌握系统的应用日益增多。

五、试验方法与步骤

1、汽车线路的特点：汽车电路具有单线、直流、低压和并联等根本特点。

（1）汽车电路通常采纳单线制和负搭铁,汽车电路的单线制.通常是指汽车电器设备的正极用导线连接(又称为火线),负极与车架或车身金属局部连接,与车架或车身连接的导线又称为搭铁线。蓄电池负极搭铁的汽车电路,称为负搭铁。现代汽车普遍采纳负搭铁。同一汽车的全部电器搭铁极性是全都的。

对于某些电器设备,为了保证其工作的牢靠性,提高灵敏度,仍旧采纳双线制连接方式。例如,发电机与调整器之间的搭铁线、双线电喇叭、电子掌握系统的电控单元、传感器等。

（2）汽车电路采纳直流电源,汽车用电设备采纳与电源电压全都的直流电器设备。

（3）汽车用电都是低压电源一般为12V、24V，目前有的人提出用42V电源。个别电器工作信号是高压或不同的电压,如点火系统电路中的`高压电路,电控系统各传感器的工作电压、输出信号等。

（4）汽车电路采纳并联连接电源设备和用电设备采纳并联连接。电源设备中的蓄电池和发电机并联,可单独或同时向汽车电器与电子设备供电;各用电设备并联,可单独或同时工作。

（5）各电子掌握系统相对独立运行，发动机电子掌握系统、防抱死制动系统、安全气囊系统等电子掌握系统,根据其工作原理相对独立运行。

2、导线颜色和编号特征：

全部低压导线选用不同颜色的单色线或双色线，并在每根导线上编号。

3、电子控掌握系统特征：

六、留意事项

试验前要做好充分预备，试验才能有条不紊的进展操作、观看和测量拟订的各量，以达预期的效果。试验应集中思想、细心操作、留意安全，否则难以到达预期效果，甚至损坏仪器设备或造成人身事故。

1、试验前必需仔细预习，作好充分的预备，以保证明验能有效而顺当的进展。预习要求搞清晰试验的目的、要求、设备性能、试验原理和试验步骤。

2、试验按预定的步骤进展，做好后经教师的检查允前方可启动或通电试验。

3、试验做完后，应自行检查数据等结果，并与理论相对比，分析试验结果，做好试验报告。

4、试验做完后，工具不要乱放，擦洁净后，整理好装入工具箱内。

5、试验时发生事故，切勿慌张失措，首先切断电源，保持现场，由教师检查处理。

6、要爱惜财产，正确使用试验设备，如有损坏要添表上报，并听候处理，特殊是操作不当或使用不当者，要局部或全部赔偿。

7、严禁动与本次试验无关的仪器、仪表等。

8、每次做完试验后，各组轮番清扫试验室，以保持清洁。

七、思索题

1、简述汽车电路图有哪些种类。

2、绘制汽车全车电气系统原理框图。

电路实验报告【篇3】

一、实验题目

利用类实现阶梯型电阻电路计算

二、实验目的

利用类改造试验三种构造的计算程序，实现类的封装。通过这种改造理解类实现数据和功能封装的作用，掌握类的设计与编程。

三、实验原理

程序要求用户输入的电势差和电阻总数，并且验证数据的有效性：电势差必须大于0，电阻总数必须大于0小于等于100的偶数。再要求用户输入每个电阻的电阻值，并且验证电阻值的有效性：必须大于零。此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter ()函数实现的。

且该函数对输入的数据进行临界判断，若所输入数据不满足要求，要重新输入，直到满足要求为止。

本实验构造了两个类，一个CResistance类，封装了电阻的属性和操作，和一个CLadderNetwork类，封装了阶梯型电阻电路的属性和操作。

用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，并赋给CladderNetwork的数据，此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter 函数实现的。

输出用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，以便检查，，此功能是由类CLadderNetwork的PrintEveryPart()函数实现的。

根据用户输入的电势差、电阻总数、电阻值换算出每个电阻上的电压和电流。此功能是由类CLadderNetwork的Calculate ()函数实现的。

最后输出每个电阻上的电压和电流，此功能是由类CLadderNetwork的PrintResult()函数实现的。

此程序很好的体现了面向对象编程的技术：

封装性：类的方法和属性都集成在了对象当中。

继承性：可以继承使用已经封装好的类，也可以直接引用。

多态性：本实验未使用到多态性。

安全性：对重要数据不能直接操作，保证数据的安全性。

以下是各个类的说明：

class CResistance //电阻类

private:

double voltage;

double resistance;

double current;

public:

void InitParameter(); //初始化数据

void SetResist(double r); //设置resistance的值

void SetCur(double cur); //设置current的值

void SetVol(double vol); //设置voltage的值

void CalculateCurrent(); //由电阻的电压和电阻求电流

double GetResist(){return resistance;} //获得resistance的值 保证数据的安全性

double GetCur(){return current;} //获得current的值

double GetVol(){return voltage;} //获得voltage的值

class CResistance //电阻类{

private:

CResistance resists[MAX_NUM]; //电阻数组

int num;

double srcPotential;

public:

void InitParameter(); //初始化数据

void InputParameter(); //输入数据

void Calculate(); //计算

void PrintEveryPart(); //显示输入的数据以便检查

void PrintResult(); //显示结果

四、实验结果

程序开始界面：

错误输入 -1(不能小于0)

错误输入0 (不能为0)

输入正确数据3

输入错误数据-1

输入错误数据0

输入正确数据4

同样给电阻输入数据也必须是正数 现在一次输入 2，2，1，1

得到正确结果。

电路实验报告【篇4】

一、实验目的

本次实验旨在通过搭建不同类型的电路，验证电路中电流、电压、电阻等参数的关系，并进一步理解并应用欧姆定律和基尔霍夫定律。

二、实验器材和材料

本实验所用的器材和材料包括：电源、电阻箱、导线、电流表、电压表、开关、灯泡等。

三、实验内容和步骤

1. 我们搭建了一个简单的串联电路。将一个5V的电源连接到一个10欧姆的电阻上，然后将电阻的两端连接到一个灯泡上，并通过开关控制电路的通断。

2. 打开电源，记录下电路中的电流和电压值。再通过改变电阻的大小，观察电流和电压的变化。当我们打开或关闭开关时，灯泡是否亮起或熄灭也需要进行观察记录。

3. 我们搭建了一个并联电路。将电源连接到两个不同电阻的串联上，并将这两个电阻的另一端分别连接到一个灯泡上。

4. 打开电源，同样记录并分析电流和电压值。我们通过改变电阻的大小，观察电流和电压的变化，并观察灯泡的明暗情况。

5. 我们搭建了一个复杂的混合电路。将电源连接到一个并联电路和一个串联电路上。并通过改变电阻的大小、开关的通断来观察整个电路的变化和效果。

四、实验结果和分析

1. 根据实验记录，我们可以得到串联电路中的电压等于电源电压的总和，而电流相同，符合基尔霍夫定律。

2. 同样地，对于并联电路，电流等于电源电流的总和，而电压相同，也符合基尔霍夫定律。

3. 在复杂的混合电路中，通过多次改变电阻的值和开关的状态，我们观察到电流和电压的变化是符合欧姆定律的。当电阻增加时，电流减小；而当电阻减小时，电流增加。

五、实验

通过本次实验，我们深入了解并应用了欧姆定律和基尔霍夫定律。我们通过实验搭建了不同类型的电路，验证了电路中电流、电压、电阻等参数之间的关系。同时，我们也进一步掌握了如何使用电流表、电压表等仪器来测量电路中的参数。实验结果表明，我们所学的理论知识是正确的，电流和电压的变化规律是可以通过实验进行验证的。

六、实验心得

通过本次实验，我对电路的搭建和电流、电压等参数的测量有了更深入的理解。实验过程中，我学会了如何正确地搭建电路，并合理使用仪器进行测量。我也发现实验中的一些细节非常重要，比如好的电线连接、灯泡的正确选取等，这些因素都会对实验结果产生影响。在今后的实验中，我会更加注重这些细节，并更加认真地进行实验，以获得更准确的实验结果。

七、参考文献

1. 《电路实验教程》

2. 《电路学基础》

本次电路实验通过搭建不同类型的电路，并通过测量电流、电压等参数的值，验证了欧姆定律和基尔霍夫定律的正确性。实验结果表明，电路中电流和电压之间存在一定的关系，这些关系可以通过实验进行验证。在今后的学习和实验中，我们将继续深入理解电路相关的知识，并通过实验来巩固和应用所学的理论。

电路实验报告【篇5】

微波固态电路实验报告优秀范文

一、课程性质和目标

授课对象：本科三年级学生

课程类别：专业核心课、专业课

教学目标：使学生了解各种常用微波半导体器件的种类、工作机理、主要特点和功能，初步掌握微波固态电路的类型、工作原理、应用领域和设计的原则，并对微波电路有初步了解。让电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息工程、信息对抗技术等专业学生能掌握微波电路的基础知识，为从事电磁场与微波技术应用工作打下基础。

二、课程内容安排和要求

（一）教学内容、要求及教学方法（

第一章：引言（

简单介绍微波的频段划分，微波电路的发展及其应用，要求学生了解该章内容，从发展的眼光看待微波电路，增强学习的目的性。

第二章：微波集成电路基础（

介绍微波平面集成传输线的种类和基本特性；微波单片集成电路最基本的知识，要求学生了解该部分内容。理解微带电路的不连续性，掌握常用的微带元件、阻抗变换电路及功率分配器和耦合器。

第三章：微波晶体管放大器（

了解微波三极管（包括双极晶体管、场效应晶体管、高电子迁移率晶体管和异质结双极晶体管）的基本工作机理，要求理解固态器件的等效电路模型与参数，以及其主要性能指标和适用范围。本章主要讲授小信号晶体管放大器、晶体管功率放大器及晶体管振荡器电路的工作原理、适用范围、器件选择、主要性能技术指标，重点讨论电路分析设计与综合，以及优化设计思想，该部分内容要求学生完全掌握。在讲授过程中以线性分析为主，简单介绍非线性电路的分析和设计原理。

第四章：微波混频器和检波器（

了解微波肖特基势垒二极管和检波二极管的工作原理及主要性能指标。主要讲授微波混频器与检波器的.工作原理，要求学生能理解该部分内容。要求学生掌握微波混频器与检波器的基本电路形式，主要性能技术指标，重点掌握电路设计分析与综合，以及优化设计思想。在讲授过程中以线性分析为主，简单介绍非线性电路的分析和设计原理。

第五章：微波倍频器（

了解变容二极管和阶跃恢复二极管的工作原理及主要性能指标。要求学生能理解倍频器基本理论。掌握变容二极管倍频器、阶跃恢复二极管倍频器、肖特基势垒二极管倍频器和晶体管倍频器的工作原理、电路形式和主要性能技术指标，重点掌握电路设计分析与综合，以及优化设计思想。

第六章：微波振荡器（

了解振荡晶体管工作原理及其等效电路模型与参数。要求学生能理解负阻振荡器、晶体管振荡器的一般理论，掌握负阻振荡器、晶体管振荡器的电路形式，主要性能技术指标，重点掌握电路分析与综合以及优化设计思想。了解体效应管、雪崩二极管及其振荡器的基本特性。

第七章：微波控制电路（

了解PIN二极管等效电路模型与参数及其主要性能指标和适用范围。要求学生能理解微波开关与电压控制移相器的工作原理，电路形式，掌握微波开关与电压控制移相器的主要技术指标，重点掌握分析和设计原理。

（二）自学内容和要求

学生在上本课程前需自学微带电路相关知识，包括微带电路设计与制作、微带滤波器工作原理。

（三）实践性教学环节和要求

试验一（

试验名称：放大器测试

试验目的：熟悉放大器的工作原理；掌握用网络分析仪测量放大器的参数，包括：功率平坦度、增益、输入/输出阻抗、驻波比及反向隔离度。

试验二（

试验名称：混频器测试

试验目的：熟悉混频器的工作原理；熟悉频谱分析仪的使用方法；掌握混频器的变频损耗测试方法。

试验三（

试验名称：微波压控振荡器的测试

试验目的：通过本实验让学生了解常用微波压控振荡器的基本工作原理，基本指标及其测试方法；熟悉对常用微波测试仪器——频谱分析仪的使用方法。

三、考核方式

本课程平时考核占总分的10%，以作业和出勤率综合考核，实验教学环节占总分的20%，期末考核以开卷笔试的方式考核，占总分的70%。

四、建议教材及参考资料

1.教材：《微波固态电路》，喻梦霞编，电子科技大学出版社2008年出版。

2.参考资料：《微波固态电路》，言华编，北京理工大学出版社1995年出版。

《微波有源电路》，赵国湘、高葆新编，国防工业出版社1990年出版。

《微波集成电路》，国防工业出版社1995年出版。

电路实验报告【篇6】

一、实验目的

1、学会互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法。

2、理解两个线圈相对位置的改变，以及用不同材料作线圈铁芯时对互感的影响。

二、原理说明

1、判断互感线圈同名端的方法

（1）直流法

如图19-1所示，当开关S闭合瞬间，若毫安表的指针正确，则可断定“1”，“3”为同名端；指针反偏，则 “1”，“4”为同名端。

（2）交流法

如图19-2所示，将两个绕组N1和N2的任意两端（如2，4端）联在一起，在其中的一个绕组（如N1）两端加一个低电压，用交流电压分别测出端电压U13、U12和U34。若U13是两个绕组端压之差，则1，3是同名端；若U13是两个绕组端压之和，则1，4是同名端。

2、两线圈互感系数M的测定。

在图19-2的N1侧施加低压交流电压U1，测出I1及U2。根据互感电势E2M≈U20=MI；可算得互感系数为

M=U2I1

3、耦合系数K的测定

两个互感线圈耦合松紧的程度可用耦合系数K来表示

K=M/L1L2

先在N1侧加低压交流电压U1，测出N1侧开路时的电流I1；然后再在N2侧加电压U2，测出N1侧开路时的电流I2，求出各自的自感L1和L2，即可算得K值。

三、实验设备

1、直流电压、毫安表；

2、交流电压、电流表；

3、互感线圈、铁、铝棒；

4、EEL-06组件（或EEL-18）;100Ω/3W电位器，510Ω/8W线绕电阻，发光二极管。

5、滑线变阻器；200Ω/2A（自备）

四、实验内容及步骤

1、分别用直流法和交流法测定互感线圈的同名端。

（1）直流法

实验线路如图19-3所示，将N1、N2同心式套在一起，并放入铁芯。U1为可调直流稳压电源，调至6V，然后改变可变电阻器R（由大到小地调节），使流过N1侧的电流不超过0.4A（选用5A量程的数字电流表），N2侧直接接入2mA量程的毫安表。将铁芯迅速地拔出和插入，观察毫安表正、负读数的变化，来判定N1和N2两个线圈的同名端。

（2）交流法

按图19-4接线，将小线圈N2套在线圈N2中。N1串联电流表（选0~5A的量程）后接至自耦调压器的输出，并在两线圈中插入铁芯。

接通电路源前，应首先检查自耦调压器是否调至零位，确认后方可接通交流电源，令自耦调压器输出一个很低的电压（约2V左右），使流过电流表的电流小于1.5A，然后用0~20V量程的交流电压表测量U13，U12,U34,判定同名端。

拆去2、4联线，并将2、3相接，重复上述步骤，判定同名端。

2、按原理说明2的步骤测出U1，I1，U2，计算出M。

3、将低压交流加在N2侧，N1开路，按步骤2测出U2，I1，U1。

4、用万用表的R×1档分别测出N1和N2线圈的电阻值R1和R2。

5、观察互感现象

在图19-4的N1侧接入LED发光二极管与510Ω串联的支路。

（1）将铁芯慢慢地从两线圈中抽出和插入，观察LED亮度的变化及各电表读数的变化，记录现角。

（2）改变两线圈的相对位置，观察LED亮度的变化及仪表读数。

（3）改用铝棒代替铁棒，重复(1),(2)的步骤，观察LED的亮度变化，记录现象。

五、实验注意事项

1、整个实验过程中，注意流过线圈N1的电流不超过1.5A，流过线圈N2的电流不得超过1A。

2、测定同名端及其他测量数据的实验中，都应将小线圈N2套在大线圈N1中，并行插入铁芯。

3、如实验室各有200Ω，2A的滑线变阻器或大功率的负载，则可接在交流实验时的N侧。

4、实验前，首先要检查自耦调压器，要保证手柄置在零位，因实验时所加的电压只有2~3V左右。因此调节时要特别仔细，小心，要随时观察电流表的读数，不得超过规定值。

电路实验报告【篇7】

实验报告

课程名称：___模拟电子技术实验____________指导老师：_

_成绩：__________________ 实验名称： 实验13 基本运算电路 实验类型：__________ 同组学生姓名：__________

一、实验目的和要求（必填）

二、实验内容和原理（必填）

三、主要仪器设备（必填）

四、操作方法和实验步骤

五、实验数据记录和处理

六、实验结果与分析（必填）

七、讨论、心得

一。实验目的和要求

1、研究集成运放组成的比例、加法和积分等基本运算电路的功能。

2、掌握集成运算放大电路的三种输入方式。

3、了解集成运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。

4、理解在放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大电路各项性能指标的影响。二。实验内容和原理

1、实现两个信号的反相加法运算。2.实现同相比例运算。3.用减法器实现两信号的减法运算。4.实现积分运算。5.用积分电路将方波转换为三角波。

运放μa741介绍 ：

集成运算放大器（简称集成运放）是一种高增益的直流放大器，它有二个输入端。根据输入电路的不同，有同相输入、反相输入和差动输入三种方式。

集成运放在实际运用中，都必须用外接负反馈网络构成闭环放大，用以实现各种模拟运算。

μa741引脚排列：

三。主要仪器设备

示波器、信号发生器、晶体管毫伏表 运算电路实验电路板

μa741、电阻电容等元件 四。操作方法和实验步骤 1.实现两个信号的反相加法运算 ？r frf v?v?vos1s2?？r2 ？r1? 通过该电路可实现两个信号的反相加法运算。为了消除运放输入偏置电流及其漂移造成的运算误差，需在运放同相端接入平衡电阻r3，其阻值应与运放反相端地外接等效电阻相等，即要求r3=r1//r2//rf。

测量出输入和输出信号的幅值，并记录示波器波形。

注意事项：

①被加输入信号可以为直流，也可以选用正弦、方波或三角波信号。但在选取信号的频率和幅度时，应考虑运放的频响和输出幅度的限制。

②为防止出现自激振荡和饱和失真，应该用示波器监视输出电压波形。

③为保证电路正确，应对输出直流电位进行测试，即保证零输入时为零输出。2.实现同相比例运算

电路特点是输入电阻比较大，电阻r同样是为了消除偏置电流的影响，故要求 r= rl//rf。？rf ？ ？v?o ？1?r?？vs 1?？ 实验步骤：

（1）测量输入和输出信号幅值，验证电路功能。(2)测出电压传输特性，并记录曲线。电压传输特性是表征输入输出之间的关系曲线，即 vo= f(vs)。

同相比例运算电路的输入输出成比例关系。但输出信号的大小受集成运放的最大输出电压幅度的限制，因此输入输出只在一定范围内是保持线性关系的。电压传输特性曲线可用示波器来观察。

（3）测量出输入和输出信号的幅值，并记录示波器波形。3.用减法器实现两信号的减法运算

差分放大电路即减法器，为消除运放输入偏执电流的影响，要求r1=r2、rf=r3。v?rf?v? v?os2s1 r1 把实验数据及波形填入表格。实验注意事项同前。4.实现积分运算 1 vo? ？ r1c vt ？?s r1c ？vdt s t 电路原理：

积分电路如上图所示，在进行积分运算之前，将图中k1闭合，通过电阻r2的负反馈作用，进行运放零输出检查，在完成零输出检查后，须将k1打开，以免因r2的接入而造成积分误差。

k2的设置一方面为积分电容放电提供通路，将其闭合即可实现积分电容初始电压vc(0)=0。另一方面，可控制积分起始点，即在加入信号vs后，只要k2一打开，电容就将被恒流充电，电路也就开始进行积分运算。p.4 实验名称：____实验13 基本运算电路 姓名： 学号：

实验步骤：

用示波器观察输出随时间变化的轨迹，记录输入信号参数和示波器观察到的输出波形。

（1）先检查零输出，将电容c放电；(2)将示波器按钮置于适当位置: ？ 将光点移至屏幕左上角作为坐标原点； ？ ｙ轴输入耦合选用“dc”； ？ 触发方式采用“norm”；

（3）加入输入信号（直流），然后将k2打开，即可看到光点随时间的移动轨迹。5.用积分电路将方波转换为三角波

电路如图所示。图中电阻r2的接入是为了抑制由iio、vio所造成的积分漂移，从而稳定运放的输出零点。在t

实验步骤及数据记录：

接三种情况加入方波信号，用示波器观察输出和输入波形，记录线性情况和幅度的变化。？ tp>τ2

五、实验数据记录与处理、实验结果与分析

1、反相加法运算 p.5 实验名称：____实验13 基本运算电路 姓名： 学号：

由于 ？rf?rf vo?？?v?v?rs1rs2?？=-(10vs1+10vs2)？1? 2 理论上vo=11.2v，实际vo=9.90v，相对误差11.6%。

误差分析：①检查零输入时，vo=0.5v左右（即使仿真也有几百微伏），并非完全为零，因此

加上信号测量时会有 一定的误差。

②测量vo过程中，毫伏表示数时有时无，通过按压电路板与接线处都会使毫伏表示数产生一定的波动，可见电路本身并不稳定。本实验读数是毫伏表多次稳定在该数值时读取，但依然不可避免地由于电路元件实际值存在一定的误差范围、夹子连接及安放位置导致的读数不稳定、以及部分视差原因，导致误差的存在。

2、同比例运算 20v ？rf?v?由于 o ？ ？ ？ v s=11vo，理论上vo=5.61v，相对误差0.2%。误差分析同前。？ 1?r1?？ 0v-20v 0v v(vo)v(vi)0.4v 0.8v 1.2v 1.6v 2.0v 输出信号的大小受集成运放的最大输出电压幅度的限制，由仿真结果可见，输入输出在0-1.3v内是保持线性关系的。篇二：比例求和运算电路实验报告

比例求和运算电路实验报告

一、实验目的①掌握用集成运算放大器组成比例求和电路的特点和性能； ②学会用集成运算放大电路的测试和分析方法。

二、实验仪器

①数字万用表；②示波器；③信号发生器。

三、实验内容

ⅰ。电压跟随器

实验电路如图6-1所示： 理论值：ui=u+=u-=u 图6-1 电压跟随器

按表6-1内容实验并记录。

表6-1 ⅱ。反相比例放大电路 实验电路如图6-2所示： 理论值：（ui-u-）/10k=（u--uo）/100k且u+=u-=0故uo=-10ui 图6-2 反相比例放大器 1）按表6-2内容实验并测量记录：

表6-2 发现当ui=3000 mv时误差较大。2）按表6-3要求实验并测量记录：

表6-3 其中rl接于vo与地之间。表中各项测量值均为ui=0及ui=800mv 时所得该项测量值之差。

ⅲ。同相比例放大器

电路如图6-3所示。理论值：ui/10k=（ui-uo）/100k故uo=11ui 图6-3 同相比例放大电路 1）按表6-4和6-5实验测量并记录。

表6-5 ⅳ。反相求和放大电路

实验电路如图6-4所示。理论值：uo=-rf/r*（ui1+ui2）

图6-4 反相求和放大器

按表6-6内容进行实验测量，并与预习计算比较。

表6-6 ⅴ。双端输入差放放大电路 实验电路如图6-5所示。

理论值：uo=（1+rf/r1）*r3/（r2+r3）*u2-rf/r1*u1篇三：集成运放基本运算电路实验报告

实验七 集成运放基本运算电路

一、实验目的

1、研究由集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的功能。

2、了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。

二、实验原理

集成运算放大器是一种具有高电压放大倍数的直接耦合多级放大电路。当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时，可以灵活地实现各种特定的函数关系。在线性应用方面，可组成比例、加法、减法、积分、微分、对数等模拟运算电路。

理想运算放大器特性 在大多数情况下，将运放视为理想运放，就是将运放的各项技术指标理想化，满足下列条件的运算放大器称为理想运放。

开环电压增益 aud=∞ 输入阻抗 ri=∞ 输出阻抗 ro=0 带宽 fbw=∞ 失调与漂移均为零等。

理想运放在线性应用时的两个重要特性：（1）输出电压uo与输入电压之间满足关系式 uo＝aud（u+－u－）

由于aud=∞，而uo为有限值，因此，u+－u－≈0。即u+≈u－，称为“虚短”。（2）由于ri=∞，故流进运放两个输入端的电流可视为零，即iib＝0，称为“虚断”。这说明运放对其前级吸取电流极小。

上述两个特性是分析理想运放应用电路的基本原则，可简化运放电路的计算。

基本运算电路

1、加法器是指输出信号为几个输入信号之和的放大器。用数学式子表示为： y = x1+ x2+ ？? + xn i1+ i2+ i3 +？? + in = if vi1vi2vv ？?i3in= if r r r r 于是有v0 = ？ rfr(vi1 +vi2 +vi3 +？?+vin)如果各电阻的阻值不同，则可作为比例加法器，则有 rfrf?rf? v0?？?vi1?vi2vin? r2rn?r1?

2、减法器是指输出信号为两个输入信号之差的放大器。用数学关系表示时，可写为：y = x1-x2 下图为减法器的基本结构图。由于 va = vb rfv?vava?v0 i2?i1?？ifvb?vi2 r1rfr1?rf（已知r3 = rf）r 所以 v0?f?vi1?vi2? r1

3、积分器是指输出信号为输入信号积分后的结果，用数学关系表示为： y? ？xdt t 右图是最基本的积分器的结构图。这里反馈网络的一个部分用电容来代替电阻，则有： ii?ic ？ ？ 上式表示了输出信号是输入信号积分的结果。

4、微分器。微分是积分的反运算，微分器是指输出信号为输入信号微分运 dx 算的结果。用数学式子表示为： y? dt 下图示出微分器的基本原理图，利用“虚断”和和“虚短”的概念，可以建立以下关系式：

三、实验设计要求

要求根据实验原理设计反相加法运算电路、减法运算电路、积分运算电路，并设计数据记录表格。

1、整理实验数据，画出波形图（注意波形间的相位关系）。

2、将理论计算结果和实测数据相比较，分析产生误差的原因。

3、分析讨论实验中出现的现象和问题。实验提示：实验前要看清运放组件各管脚的位置；切忌正、负电源极性接反和输出端短路，否则将会损坏集成块。

四、实验参考方案 1.反相比例放大电路 2.反相加法运算电路 1)按下图连接实验电路。2)调节信号源的输出。用交流毫伏表或示波器测量输入电压vi及a、b点

电压va和vb，及输出电压vo，数据记入表5－2。3.减法运算电路

六、思考题

为了不损坏集成块，实验中应注意什么问题？

答；实验前要看清运放组件各管脚的位置；切忌正、负电源极性接反和输出端短路，否则将会损坏集成块。

误差分析

1、在测定时，我们只测量了一次，没有多次测量取平均值。可能会给实验带来一定的误差。2.由于实验器材的限制，手动调节，存在较大误差，3.本次试验使用了示波器，实验仪器自身会产生误差； 4.实验电路板使用次数较多，电阻值、电容值会有误差；篇四：实验六 比例求和运算电路实验报告

《模拟电子技术》 实验报告 篇五：实验四 比例求和运算电路实验报告

实验四 比例求和运算电路

一、实验目的 1．掌握用集成运算放大器组成比例、求和电路的特点及性能。2．学会上述电路的测试和分析方法。

二、实验仪器

1、数字万用表 2.信号发生器 3.双踪示波器

其中，模拟电子线路实验箱用到直流稳压电源模块，元器件模组以及“比例求和运算电路”模板。

三、实验原理

（一）、比例运算电路 1．工作原理 a．反相比例运算，最小输入信号uimin等条件来选择运算放大器和确定外围电路元件参数。

如下图所示。10kω

输入电压ui经电阻r1加到集成运放的反相输入端，其同相输入端经电阻r2 接地。输出电压uo经rf接回到反相输入端。通常有： r2=r1//rf 由于虚断，有 i+=0，则u+=-i+r2=0。又因虚短，可得：u-=u+=0 由于i-=0，则有i1=if，可得： ui?u?u?？uo ？ r1rf uorf? aufur1 i由此可求得反相比例运算电路的电压放大倍数为： ？?u ？rif?i?r1?ii? 反相比例运算电路的输出电阻为：rof=0 输入电阻为：rif=r1 b．同相比例运算 10kω

输入电压ui接至同相输入端，输出电压uo通过电阻rf仍接到反相输入端。r2的阻值应为r2=r1//rf。根据虚短和虚断的特点，可知i-=i+=0,则有 u?？ 且 u-=u+=ui，可得： r1 ？uo?ui r1?rfauf? r1 ？uo r1?rf uor?1?f uir1 同相比例运算电路输入电阻为： rif?输出电阻： rof=0 ui ？? ii 以上比例运算电路可以是交流运算，也可以是直流运算。输入信号如果是直流，则需加调零电路。如果是交流信号输入，则输入、输出端要加隔直电容，而调零电路可省略。

（二）求和运算电路 1．反相求和

根据“虚短”、“虚断”的概念 rrui1ui2u ？?？o uo?？(fui1?fui2)r1r2r1r2rf 当r1=r2=r，则 uo?？rf(ui1?ui2)r

四、实验内容及步骤

1、。电压跟随电路

实验电路如图1所示。按表1内容进行实验测量并记录。

理论计算： 得到电压放大倍数：

即：ui=u+=u-=u 图1 电压跟随器

从实验结果看出基本满足输入等于输出。

2、反相比例电路

理论值：（ui-u-）/10k=（u--uo）/100k且u+=u-=0故uo=-10ui。实验电路如图2所示：

图2：反向比例放大电路

（1）、按表2内容进行实验测量并记录。表2:反相比例放大电路（1）

（2）、按表3进行实验测量并记录。

量值之差。

测量结果：从实验数据1得出输出与输入相差-10倍关系，基本符合理论，实验数据（2）

主要验证输入端的虚断与虚短。

3、同相比例放大电路

理论值：ui/10k=（ui-uo）/100k故uo=11ui。实验原理图如下：

图3：同相比例放大电路

（1）、按表4和表5内容进行实验测量并记录 表4:同相比例放大电路（1）

4、反相求和放大电路

理论计算：uo=-rf/r*（ui1+ui2）实验原理图如下：

5、双端输入求和放大电路 理论值：uo=（1+rf/r1）*r3/（r2+r3）*u2-rf/r1*u1 实验原理图如下：

五、实验小结及感想

1．总结本实验中5种运算电路的特点及性能。电压跟随电路：所测得的输出电压基本上与输入电压相等，实验数据准确，误差很小。

反向比例放大器，所测数据与理论估算的误差较小，但当电压加到3v时，理论值与实际值不符，原因是运算放大器本身的构造。

电路实验报告【篇8】

一、试验目的

1、学会互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法。

2、理解两个线圈相对位置的转变，以及用不同材料作线圈铁芯时对互感的影响。

二、原理说明

1、推断互感线圈同名端的方法

（1）直流法

如图19-1所示，当开关S闭合瞬间，若毫安表的指针正确，则可断定“1”，“3”为同名端；指针反偏，则“1”，“4”为同名端。

（2）沟通法

如图19-2所示，将两个绕组N1和N2的任意两端（如2，4端）联在一起，在其中的一个绕组（如N1）两端加一个低电压，用沟通电压分别测出端电压U13、U12和U34。若U13是两个绕组端压之差，则1，3是同名端；若U13是两个绕组端压之和，则1，4是同名端。

2、两线圈互感系数M的测定。

在图19-2的N1侧施加低压沟通电压U1，测出I1及U2。依据互感电势E2M≈U20=MI；可算得互感系数为 M=U2I1

3、耦合系数K的测定

两个互感线圈耦合松紧的程度可用耦合系数K来表示 K=M/L1L2

先在N1侧加低压沟通电压U1，测出N1侧开路时的电流I1；然后再在N2侧加电压U2，测出N1侧开路时的电流I2，求出各自的自感L1和L2，即可算得K值。

三、试验设备

1、直流电压、毫安表；

2、沟通电压、电流表；

3、互感线圈、铁、铝棒；

4、EEL-06组件（或EEL-18）;100Ω/3W电位器，510Ω/8W线绕电阻，发光二极管。

5、滑线变阻器；200Ω/2A（自备）

四、试验内容及步骤

1、分别用直流法和沟通法测定互感线圈的同名端。

（1）直流法

试验线路如图19-3所示，将N1、N2同心式套在一起，并放入铁芯。U1为可调直流稳压电源，调至6V，然后转变可变电阻器R（由大到小地调整），使流过N1侧的电流不超过0.4A（选用5A量程的数字电流表），N2侧直接接入2mA量程的毫安表。将铁芯快速地拔出和插入，观看毫安表正、负读数的变化，来判定N1和N2两个线圈的同名端。

（2）沟通法

按图19-4接线，将小线圈N2套在线圈N2中。N1串联电流表（选0~5A的量程）后接至自耦调压器的输出，并在两线圈中插入铁芯。

接通电路源前，应首先检查自耦调压器是否调至零位，确认前方可接通沟通电源，令自耦调压器输出一个很低的电压（约2V左右），使流过电流表的电流小于1.5A，然后用0~20V量程的沟通电压表测量U13，U12,U34,判定同名端。

拆去2、4联线，并将2、3相接，重复上述步骤，判定同名端。

2、按原理说明2的步骤测出U1，I1，U2，计算出M。

3、将低压沟通加在N2侧，N1开路，按步骤2测出U2，I1，U1。

4、用万用表的R×1档分别测出N1和N2线圈的电阻值R1和R2。

5、观看互感现象

在图19-4的N1侧接入LED发光二极管与510Ω串联的.支路。

（1）将铁芯渐渐地从两线圈中抽出和插入，观看LED亮度的变化及各电表读数的变化，记录现角。

（2）转变两线圈的相对位置，观看LED亮度的变化及仪表读数。

（3）改用铝棒代替铁棒，重复(1),(2)的步骤，观看LED的亮度变化，记录现象。

五、试验留意事项

1、整个试验过程中，留意流过线圈N1的电流不超过1.5A，流过线圈N2的电流不得超过1A。

2、测定同名端及其他测量数据的试验中，都应将小线圈N2套在大线圈N1中，并行插入铁芯。

3、照实验室各有200Ω，2A的滑线变阻器或大功率的负载，则可接在沟通试验时的N侧。

4、试验前，首先要检查自耦调压器，要保证手柄置在零位，因试验时所加的电压只有2~3V左右。因此调整时要特殊认真，当心，要随时观看电流表的读数，不得超过规定值。

家庭日记

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家庭日记 篇1

这周末，我决定写一篇关于我的高中家庭日记。我觉得这个题目既简单又有趣，同时也是一个反思和记录我高中时光的好方法。让我来为你讲述其中的精彩瞬间吧。

从我上高中的第一天起，我就明显感觉到了环境的变化。每天早晨，我醒来的声音多了一些喧嚣，有了哥哥和妹妹吵闹的声音。这是高中之前没有的，因为在小学和初中，我独自一个人起床，不需要和任何人分享空间。在我半梦半醒之际，我开始对这样的新变化产生了某种期待。

我家的早晨开始变得更加繁忙。有时候，我妈妈会在五点半就起床准备我们的早餐，而我则常常迷迷糊糊地从床上爬起来，有时睡意朦胧地从半开的眼睛里偷瞄一眼我爸爸在深思熟虑地整理自己的工作文件。然后，我悄悄地穿上校服，梳好头发，以免打扰其他家人的清晨。有时候，我会赶上妹妹在我面前跳舞，表演她最新学到的舞步。这个时候，我会开心地鼓励她，妈妈偷笑地看着我们，然后继续准备早餐。

高中生活中最重要的一部分是课程，我喜欢分享我在学校的所见所闻。晚餐时，我们整个家庭都坐在一起。每个人都会分享他们的一天，我会讲述我在学校遇到的有趣的瞬间，我的哥哥会谈论他参加的足球比赛，而妹妹则会兴奋地分享她在幼儿园的新朋友。这是最特殊的部分，我们一起用晚餐的时间，互相关心，分享彼此的经历。没有这样的电视节目或者任何其他分散注意力的东西，只有我们彼此的陪伴和关怀。

然后是家庭作业的时间。我必须完成我的功课，我的哥哥和妹妹也有自己的学习。虽然做作业往往是一件单调乏味的事情，然而家人在身边的陪伴使得这个过程变得有趣起来。我们互相讨论问题，共同解决困难，这让学习和思考变得轻松起来。

但不仅仅是学习，我们也有家庭活动的时候。有时候我们会一起去看电影，或者在周末一起去郊外野餐。有时候我们会在家里一起做饭，我会帮忙切菜，爸爸在炒菜，妈妈则给我们分享她的烹饪技巧。在这样的时刻中，我们成为了一个团队，互相合作，一起度过美好的时光。

然后是晚上。我们经常有时间坐在一起，每个人都放松地聊天。我们会分享今天的成就和困惑，一起制定明天的计划。我们会一起看电视节目或者电影，欢笑或者共鸣。这是放松身心的好方法，我们一起享受家庭的温暖和幸福。

回顾高中家庭日记，这是一段充满喜悦、团结和关爱的时光。家庭是我逆境中的庇护所，也是我在成长的旅程中一直所依赖的支持。我喜欢家人间的互动，分享和陪伴。我相信，我高中时代最宝贵的财富是家庭的温暖与爱。通过这篇日记，我希望将这些美好时刻永远镌刻在记忆深处，并且在未来的岁月里，以这种回忆为动力，继续前行。

家庭日记 篇2

我们一家人在这个星期开始了家庭环保日记的记录。每天都有不同的环保措施和实践，让我们对保护环境有了更深刻的认识。

星期一，我们从最简单的开始，每个家庭成员都用可再生杯或瓶子替代一次性塑料瓶。早餐时，我用玻璃杯盛水，儿子用不锈钢水壶装果汁，妻子则用保温杯装茶。每个人的杯子都标有自己的名字，以免混淆。在外出时，我们都带上了自己的可再生杯，拒绝使用商店提供的一次性杯子。

星期二，我们集体行动起来清理家中垃圾桶内的可回收物品。将塑料瓶、玻璃瓶、铝罐等分类整理好，准备送往回收站。在整理过程中，我们还发现有些废品可以重新利用，比如旧书和旧衣物可以捐给需要的人，废旧电池可以送到专门回收点。整理完后，我们感觉家里清新了许多。

星期三，我们开始做起了厨余堆肥。以前我们家习惯性地把垃圾丢进垃圾桶，如剩余的果皮、菜叶等，现在我们要把这些垃圾收集到一个装有腐烂剂的桶中。每天，我们都会把厨余垃圾倒入这个桶中，并用旧报纸覆盖上。通过这种方式，垃圾可以变成有机肥料，可以用来养花、种菜，具有很好的环保效果。

星期四，我们决定减少一次外出车程。以前我们每人都有自己的交通工具，如自行车、电动车等，经常出门会增加二氧化碳的排放。所以这天我们决定使用公共交通工具，共享一辆汽车。我们一起乘坐公交车去超市购物，逛公园散步，并在家中一起吃晚餐。这样不仅降低了碳排放，还增加了家庭的凝聚力。

星期五，我们开始了家中节水的实践。我们发现在日常生活中，浪费水资源是一个很大的问题。比如，洗菜时水龙头一直流水、洗澡时时间太过冗长等。为了提高节水意识，我们定下了一系列规定：洗菜时把水捅到盆中，可以再用来浇花；洗澡时洁身快速，不过长时间泡澡。这样的小改变虽然很简单，但却可以在日积月累中减少浪费。

星期六，我们一家人决定在小区附近的公园里进行一次环保捡垃圾活动。我们每人都穿上手套拿着垃圾袋，沿着公园的小路一路寻找垃圾，把它们捡起来放入袋中。在这个过程中，我们发现大部分垃圾来自塑料袋、塑料瓶等，这些垃圾对环境造成了很大的伤害。我们都意识到了自己的责任，要保护自己的家园。

星期天，我们总结了这一个星期的家庭环保实践，发现我们的生活方式已经发生了一些改变。我们从简单的行为开始，逐渐养成了环保的习惯。我们决定以后继续坚持下去，并且鼓励周围的亲朋好友一起加入环保行动中来。希望我们的小小家庭环保日记，可以为保护地球环境贡献一份力量。

家庭日记 篇3

家庭主妇，是许多女性人生旅途中必经的一段路程。她们在亲情、事业等各方面取得了很大的成就，但是更多的时候，她们承担起了以家庭为宗旨的职责。这其中，日常生活的琐碎和辛劳，是不可避免的。

作为一名家庭主妇，我的生活日常总是忙碌的。早上起床，要为家人做早餐，准备午餐，然后送孩子去学校。接下来的时间，我会开始整理家务，清洁房间，擦洗地板，打扫厨房以及浴室。当这些都完成后，我就会坐下来，为家人准备一顿丰盛的晚餐。

家庭主妇的日常生活难免会有些枯燥乏味，但她们依然坚持自己的职责，为家人创造美好的生活。在这个家庭主妇日记里，我想分享我丰富多彩的一天。

今天早上，我早早地起床，把所有的家务都做完了。在做早餐的时候，孩子们已经起来了，我快速地为他们准备好早餐，嘱咐他们好好吃饭，然后让他们开始做功课。接着，我开始为晚餐准备食材，顺便去旁边的小区采购新鲜的蔬菜和水果。

回家后，我开始洗切蔬菜，准备各种调料，中午的饭菜也在这个时候开始准备。虽然做菜并不是我的强项，但我依然想要做出一顿美味的家庭晚餐。

当午饭和晚饭都准备好后，我向孩子们解释今天的食谱，让他们对做菜有了更深一步的了解。接下来，我在打扫厨房、洗碗的同时，也为孩子们辅导功课，为他们讲解题目，让他们认真学习。

下午的时间我也没有闲下来，我又开始为家人洗衣服，清洗地毯和窗户。虽然这些工作十分辛苦，但我知道有一个干净整洁的家对家人的健康和心情都有着重要的影响。

晚饭之后，孩子们和我一起收拾好餐具，用过的碗筷等。然后，我们一起看电视，聊聊天，过了一个愉快的夜晚。就在我准备下楼的时候，孩子突然跑过来，抱着我说：“妈妈，谢谢你，今天的饭菜真好吃。”

虽然家庭主妇的日常生活看似平凡无奇，但她们所承担的责任和奉献，却是无法用金钱来衡量的。在日记中，我分享了自己的一天，虽然常常感到辛苦和疲劳，但心中也充满了满意和快乐。在这个家庭中，我愉快地承担着自己的职责，为家人创造幸福的生活。

家庭日记 篇4

2024年3月1日

今天是我高中的第一天，充满了期待和忐忑的心情。清晨，我一大早便被爸爸温柔地叫醒。我就像一个小学生一样向爸爸嚷嚷着：“爸爸，要迟到了！”爸爸淡定地笑笑，对我说：“今天是你新的起点，不要着急，吃好早餐再出门。”我饱餐一顿，感觉能量满满。离开家的时候，妈妈递给了我一个小红包，里面是她给我的鼓励与祝福。

放学回到家，家里已经准备好了丰盛的晚餐。桌上摆满了我的最爱——糖醋鱼、红烧肉、爆炒腊肠，还有我最喜欢的炸鸡。看着这一桌的美食，我不禁感叹家人的无私付出。我决心用更好的成绩来回报他们。饭后，我和爸爸一起散步，聊着今天的校园生活。爸爸鼓励我要多结交朋友，多参加学校的活动，给自己积攒更多的回忆。

2024年3月10日

今天又是一个满满的一天。早上，妈妈亲自给我准备了我最喜欢的面条，并在便当里夹上一张纸条，写着“加油，宝贝！”这让我感到无比温暖。在学校里，我结识了许多新同学，他们热情友好，让我很快适应了新环境。上课期间，老师提出了许多疑问，同学们踊跃举手回答。我也积极参与，获得了老师和同学们的认可。

放学回家后，爸爸提议一起给我设计一个学习计划。我们坐在书房里，爸爸开导我要合理安排时间，避免浪费。他还教我运用番茄钟的方法，每次只集中精力学习25分钟，然后休息5分钟。这样的学习方式让我感到很有收获。

2024年4月2日

今天是我生日，我已经16岁了。早上一起床，我就发现家里布置得花样繁多。墙上贴满了我照片的拼贴画，床头柜上放着一束鲜花，还有一块巧克力生日蛋糕。全家人一起吃早餐，妈妈特意为我准备了一份惊喜的礼物。当我打开礼物盒，里面是一台新的笔记本电脑。我激动地抱住妈妈，感谢她为我付出的一切。

下午，我邀请了几个好朋友来我家开生日派对。我们一起做了烤鸡翅、水果沙拉和蛋糕。大家唱歌、跳舞，笑声不断。在这样的欢乐氛围中，我感到无比幸福。晚上，整个家庭围坐在餐桌旁，我许下了下个学年的目标，并向家人展示了我在学校时获得的奖状和成绩单。他们由衷地为我骄傲，也为未来的努力鼓舞着我。

高中家庭日记是我生活中最温馨的片段。每天家人的关爱和支持激励着我不断向前。无论是开学的憧憬，还是学习的压力，家庭总能为我提供最真挚的安慰和鼓励。我深知，只有拥有一个和睦的家庭，我才能在学校的道路上更加勇敢地追寻梦想。

家庭日记 篇5

今天是我作为家庭主妇的一天，这是我个人的日记。早晨，当闹钟响起时，我迅速起床，开始为一家人准备早餐。我轻轻地叫醒孩子，帮助他们洗漱、穿衣，然后为他们准备营养丰富的早餐。我选用新鲜的水果、蛋糕、面包和牛奶，让孩子们吃得营养均衡。

早餐结束后，我开始打扫家里的卫生。我先清扫客厅、厨房和卧室，然后擦洗浴室和厕所。整个家庭都干净整洁，让人感到舒适和放松。在打扫的过程中，我时不时地带着孩子们一起动手，让他们明白家务不是一个人的责任，而是全家共同分担的。

中午时分，我做好了一顿美味的午餐。我尽量准备多种菜肴，以满足每个人的口味。孩子们回家吃饭时，都会感到开心和满足，因为他们知道妈妈为他们准备了一顿丰盛的午餐。在饭桌上，我们会聊一些家常的话题，增进家庭成员之间的感情。

下午是孩子们的功课时间，我会帮助他们完成作业，解答遇到的问题。我会鼓励他们细心完成每一道题，不懈努力，培养他们的学习兴趣和能力。在帮助孩子们学习的过程中，我也会教导他们做人的道理，培养他们的品德和素养。

傍晚时分，我开始准备晚餐。我会准备一些特色菜肴，让一家人品尝不同的美味。在晚餐前，我会教育孩子们做人做事的道理，引导他们远离不良行为，培养他们良好的习惯和素养。在晚餐的时候，我们会交流一天的所思所想，分享彼此的生活和经历。

晚上，当孩子们都洗漱完毕上床睡觉后，我会整理好家中的事物，为第二天的工作做好准备。我会检查孩子们的衣物、书包和午餐盒，确保一切都准备妥当。然后，我会找些时间看看电视或读读书，放松一下自己的身心。

作为家庭主妇，我的工作虽然平凡，但却是重要的。我默默付出，不求回报，只为了让家庭和谐、幸福。我愿意把一切都奉献给家人，让他们感受到我的爱和关怀。在我看来，家庭主妇不只是做家务、照顾孩子，更是传递爱的使者，传承家庭的温暖和幸福。

这就是我作为家庭主妇的一天，平凡而忙碌，但却充满了爱和希望。我会继续努力，做一个好妈妈、好妻子，让家庭更加和谐幸福，让每个家庭成员都感受到我的爱和关怀。愿家庭主妇的生活充满阳光，幸福快乐！

家庭日记 篇6

今天是我们家庭的消防日记，我们全家人都参与了其中，这是一次关于家庭安全的重要活动。消防是生活中不可忽视的一部分，保护家人的安全是每个家庭的责任，而通过这次活动，我们不仅学到了如何预防火灾，还增强了家庭成员之间的团结和合作意识。

早晨，我们全家人齐心协力，对家中的消防器材进行了检查和维护。爸爸和弟弟检查了家中的灭火器是否过期，妈妈则清理了灶台上的油污，我则负责检查插座和电线是否有安全隐患。经过一番检查，我们确保了家中的消防设备完好无损，可以随时应对突发火灾的情况。

中午，我们全家人一起参加了消防演习。爸爸扮演“火灾现场指挥官”，妈妈是“灭火英雄”，弟弟是“逃生小能手”，而我则是“紧急呼叫员”，每个人都扮演着不同角色，在模拟火灾的场景中，我们学会了如何迅速、有效地应对火灾，如何正确使用灭火器进行灭火，如何有序地逃生等。

下午，我们家进行了火灾逃生演练。爸爸在房间里点燃一只纸条，模拟火灾发生，在烟雾弥漫的房间里，我们全家人通过爸爸提前设置好的逃生通道，迅速逃离火灾现场，妈妈带着弟弟牵着他的手，我则走在他们后面确保大家安全通过。在演练中，我们充分体会到了火灾发生时的紧迫感和逃生的重要性。

晚上，我们全家人围坐在一起，进行了一次家庭消防知识的讨论。我们分享了各自在活动中学到的经验和教训，讨论了家庭消防知识的重要性，以及我们在今后如何进一步加强家庭的消防安全意识。通过这次活动，我们家庭的消防意识得到了进一步提升，也增强了家庭成员之间的团结和信任。

今天的家庭消防日记让我们深刻领悟到了消防的重要性和家庭安全的意义，也让我们更加意识到了每个人都有责任保护自己和家人的安全。通过这次活动，我们家庭全体成员都更加团结，更加关心和帮助彼此，共同拥有了一个更加安全和和谐的家庭。希望我们家庭的消防日记可以成为每个家庭关注消防安全的起点，让我们共同携手守护家园，共同创造一个更加美好的生活。消防安全，我们在行动！

家庭学习计划

怎么样才能避免初学者常见的错误呢？修改文章并且增强自己的信息整合和创新能力非常关键，我们一定不要低估范文学习的必要性。读一些优秀的范文可以为我们提供宝贵的案例用于解读法律法规。通过探索“家庭学习计划”这个主题，我们可以一起揭开它的神秘面纱，相信这对于您的学习和生活都会有所帮助！

家庭学习计划【篇1】

家庭学习计划的意义

随着社会不断发展，家庭学习计划成为了越来越多家长关注的话题。家庭学习计划指的是通过家庭的教育和安排，为孩子制定个性化的学习计划，这种计划可以包括课程、学习方法、生活习惯等方面，以帮助孩子更好地完成学习任务和发展自己的能力。那么，家庭学习计划的意义在哪里呢？

首先，家庭学习计划可以帮助孩子更好地规划时间。在高中阶段，学习任务逐渐增多，学生需要不断地学习和复习，才能掌握知识点和技能要点。因此，制定一份合理的学习计划，可以帮助孩子更好地规划自己的时间，把握好每一天的学习任务和学习目标，提高学习效率和效果。

其次，家庭学习计划可以促进孩子的自主学习。学习计划的制定不应该是家长单方面的决定，而是要和孩子一起商量、讨论和制定。这样，孩子能够更好地参与到学习计划中，从而培养出自主学习、主动思考和独立分析的能力。这些能力不仅有利于孩子在高中阶段的学习，也对孩子未来的发展有着深远的影响。

再次，家庭学习计划可以加强家庭教育的力度。学习计划不仅仅是针对孩子学习活动的规划和安排，还可以涉及到孩子的生活习惯、人际关系、心理健康等方面。通过学习计划的执行，家长可以更好地与孩子交流和互动，了解孩子的问题和需求，并且通过指导和协助来促进孩子的全面健康发展。

最后，家庭学习计划可以提高家长的教育能力。学习计划的制定和执行需要家长具备一定的教育能力和知识水平。随着学习计划执行的深入，家长可以逐渐通过学习计划加强自己的家庭教育能力和经验，从而更好地教育和引导孩子。

因此，我们可以看出，家庭学习计划的意义是非常重大和深远的，这需要我们家长认真对待，注意学习计划的制定和执行，为孩子提供更好的教育和未来的发展。

家庭学习计划【篇2】

家庭学习计划

一、前言

自新冠疫情爆发以来，许多家庭学生的学习受到了影响，很多学生得不到正常的学习环境和辅导。在这个情况下，家庭学习计划的制定变得尤为重要，可以让学生在家中得到高效的学习和培训，同时可以保护学生的安全。

二、家庭学习计划的意义

1.能够充分利用时间，学习更多的内容。

2.在家中学习，可以让学生保持良好的心理状态和大量的休息。

3.可以配合学校的教学计划，对学生的学习内容进行重新梳理和讲解。

4.对学生的学习能力和语言能力进行估计，并给予帮助。

三、家庭学习计划的制定

1.明确学习目标，根据学校的课程内容和教学计划进行梳理。

2.制定一个详细的时间表，包括每天的开始和结束时间、午饭时间和休息时间。

3.考虑到学习内容的复杂性和学生的年龄，合理安排每天的学习时间。

4.把家庭学习计划写下来，并且写在显眼的位置。

五、家庭学习计划的实现

1.每天按照时间表学习，并且严格按照时间表完成每一个任务。

2.家长应该适时引导学生，帮助他们进行自我检测。

3.学习过程中，要注意学生的情绪和能力，对于一些学生难以完整学习的知识点，适当的减轻难度。

6、家庭学习计划的建议

1.适时地根据学生的学习进度和能力，对计划进行调整。

2.可以鼓励学生进行互动学习，和班级同学或其他学生展开较多的互动、讨论和分享。

3.适当的体育和娱乐活动可以有效地增强学生的体质和身体素质。

4.家庭计划的成功需要家长的支持、学生的努力和教师的辅导。

四、总结：

在这样一个特殊的时期，家庭学习计划可以帮助学生得到有效的学习和培训，并且可以提高学生的学习兴趣和学习水平。然而，家庭学习计划的制定和实现需要家长和学生的共同努力，以及教师的认真指导和辅导。只有这样，家庭学习计划才能够真正发挥它的价值，促进学生的全面发展。

家庭学习计划【篇3】

家庭学习计划：在家也可以挖掘宝藏

作为疫情下的家庭教育者，我们能做什么？这是每一个家长都在思索的问题。疫情不但改变了我们的生活方式，也深刻地改变了我们的教育模式。我们不能否认，这个“不期而至”的疫情，充满了挑战，但也为我们的教育带来了新尝试。在家庭学习计划中，我们可以激发孩子的阅读兴趣、开发孩子的创造力、历史感受文化之美、领略科技之奥妙。

首先，阅读是开阔眼界、增长见识的好方法。家长可以为孩子推荐一些优秀的中外文学作品，如中国古典名著《红楼梦》、西方现代名著《小王子》，以及关于科技、文化等领域的书籍。在阅读中，孩子不仅可以进一步认识词汇、语法、标点符号，还能够深入了解作家在文学创作中所蕴含的思想、艺术风格和了解人生的道理。家长不仅仅可以引导孩子阅读，也可以和孩子一起朗读、点评、创作。我们可以透过阅读丰富的书本世界，从中学习到情感的沟通与表达、发掘内心深处的情感世界、增强阅读能力和思考能力等。

其次，创造力是孩子在智力、感性和美感上培养的区域之一。家长可以通过安排探索、观察、发现、想象和创造各个环节，激发孩子的创造力。例如在生活中注意发掘孩子的创造才能，鼓励孩子参与家务家庭，帮家长做饭、打扫卫生等等，不仅锻炼孩子的动手能力，同时也启发孩子的想象力和掌握一些实用技能。家长可以设置合适的时间、地点和方式，让孩子自由地发挥想象力和创造力，进行画画、写作、手工制作、舞蹈等有益的活动。说不定孩子的内心深处，隐藏着一个小小的“大才子”或“大才女”。

第三，历史与文化是人类智慧与文明的结晶，通过历史和文化的学习可以让孩子们更好地感受到文化的内涵与魅力。我们可以带着孩子畅游古代文化、近现代史、艺术等各种领域。在讲解完毕后，与孩子一起感受文化之美、历史之长、艺术之美，激发孩子对生活和未来的勇气和力量。无形中让孩子的眼界提升、文化素养提高、了解到中外文化的差异与相通，并能继承历史文化的精髓，用人类智慧创造未来的生活。

最后，家庭学习计划中，科技学习也不可忽视。在疫情下，网络课程已成为人们的首选，它不仅能够满足线下不能的视听、人脸交互等要求，而且也更加随性与自由。家长在设计家庭学习计划中，除了设备配置、课程知识安排之外，还应该鼓励孩子自发性地探索科技领域的新知识和新发明。通过这样的安排，不仅可以让孩子们更好地学习、开拓眼界，并且还能够让孩子们更加灵活的处理信息、解决问题，并在未来为社会发展贡献他们的一份力量。

在疫情下，家庭学习计划从来就不是一件简单的事情。每个家庭都需要拿出合适的策略与方案，才能在家庭学习中让孩子们获益匪浅。而在家长的陪伴教育下，孩子将会得到一个沉浸式的学习环境，更好地发掘自己的潜能，走出疫情的阴霾，看看外面世界的异彩，也为未来的发展奠定更好的基础。总的来说，家庭学习计划让我们在家中也能够挖掘宝藏，用心教育、用心陪伴，让孩子们健康成长，获得跨越式进步。

家庭学习计划【篇4】

家庭学习计划：让亲子共同成长

在疫情期间，随着社会的闭锁和学校的暂停，家长和孩子们不得不面对长时间的家庭学习生活。对于那些没有经验和背景的家庭来说，这可能是一项巨大的挑战。然而，有一项称为“家庭学习计划”的方法，可以为家长提供指导和建议，帮助孩子更轻松地迎接学习生活，并在共同学习中建立更深厚的父母-子女关系。

首先，家庭学习计划需要父母和孩子一起参与。在这个计划中，父母和孩子可以商量制定一个时间表和计划，以提高孩子的学习效率。在制定计划时，要优先考虑孩子的需求和兴趣，让孩子觉得自己的参与和决定非常重要。

其次，家庭学习计划需要创造一个适合学习的环境。在这个环境中，应该为孩子提供一个安静、明亮和宽敞的学习空间，使孩子能够专注于学习任务。家长还应该定期整理和清理这个空间，让它成为一个干净、舒适的地方，无论是孩子学习还是休闲活动。

第三，家庭学习计划需要家长时刻关注孩子的学习成果。这也是家长最关心的问题，他们需要了解孩子在学习方面的进度和成果。在这方面，家长可以定期与孩子一起复习和回顾他们的学习，鼓励和表扬孩子的努力和成就，同时也对孩子的不足进行指导和纠正。

第四，家庭学习计划需要家长提供适当的帮助和支持，帮助孩子克服学习难题和困难。家长应该了解孩子的学习能力和学习方法，根据孩子的个性和需求，提供与之配套的教育资源和学习材料，并在必要时亲自辅导孩子完成学习任务。家长还应该鼓励孩子尝试新的学习方法和技巧，以更高效、更有成效的方式学习。

最后，家庭学习计划需要家长关注孩子的身心健康。除了学习，孩子还需要运动、玩耍和艺术创作等方面的支持和鼓励。家长应该帮助孩子保持健康的生活方式，培养孩子的兴趣和爱好，让孩子有一个全面发展的成长环境。

从以上方面可以看出，家庭学习计划可以帮助家长更好地组织孩子的学习和生活，让孩子充分发挥潜力，提高学习效果。在此过程中，父母可以与孩子一起学习，建立深厚的亲子关系，促进家庭的和谐和发展。因此，如果您是一个家庭的家长，请尝试家庭学习计划，与孩子一起成长、学习和享受生活的快乐。

家庭学习计划【篇5】

主题：家庭学习计划的重要性

现今社会，学习已经成为人们生活中的一个重要组成部分。因此，在这个以知识和技术为基础的社会中，学习成为保持竞争力和保持生存的关键。而对于孩子来说，学习不仅仅是保持竞争力的问题，更是人生发展的关键。而家庭学习计划就是让孩子成为早期学习者的最佳策略之一。

家庭学习计划是指家庭制定的对孩子学习的安排和计划。正如其名称所示，其主要是由家长和孩子共同制定的，目的是帮助孩子在学习上更好的规划自己的时间和目标，并指导孩子如何学习和掌握学习技巧。它对于孩子的学习是非常重要的。

首先，家庭学习计划可以帮助家长和孩子明确学习目标。制定好的计划可以指引孩子的学习方向，在日常学习中减少孩子因为学得乱七八糟而迷失方向的情况，这样孩子能够清楚地知道自己要做什么，学到什么程度，而不是被学业所压垮。

其次，家庭学习计划可以帮助孩子培养良好的学习习惯。孩子的学业成绩往往受限于他的学习习惯。家庭学习计划可以通过制定适合孩子的计划，对孩子进行引导，使他们养成良好的学习习惯，如定时复习、整理笔记等。而这些良好习惯将伴随孩子一生，有利于日后的学习及事业的成功。

再者，家庭学习计划可以增强家庭的凝聚力。制定计划需要家长和孩子的共同参与，这样可以增加家长和孩子之间的沟通和互动。在制定计划过程中，家长可以更好地了解孩子的学习情况和需求，能够更好地倾听孩子的心声与需求。家庭学习计划不仅会让孩子学习更有动力，而且帮助家庭成员之间达成共同目标，增加家庭凝聚力和亲密感。

最后，家庭学习计划也可以帮助孩子积累更多的知识。通过制定针对性的家庭学习计划，可以帮助孩子更好地掌握相关知识，并每天记录学习的进度、难点和成功等等，让家长能够时刻了解他们的孩子正在学习什么，知道孩子的学习情况，以帮助他们更好地掌握新的知识。

总之，制定家庭学习计划对于提高孩子的学习成绩、强化家庭凝聚力、培养孩子的良好学习习惯都是很有好处的。因此，我们应该充分重视家庭学习计划，共同制定出适合孩子的学习计划，让家长和孩子的学习之路更加畅通和顺利。

家庭学习计划【篇6】

题目：家庭学习计划

作为家长，我们都希望孩子能够在学校里快乐地成长并取得好成绩。但是我们也不应该只把责任推卸给学校或老师。在家庭中，我们有许多机会能够辅助孩子的学习过程。因此，我们需要制定一个家庭学习计划，以帮助孩子建立学习能力和学习习惯，以及家庭团结和谐。

一、制定学习目标：​​​​

学习目标是为了指导孩子学习，培养孩子的兴趣和潜力，并为孩子未来的职业选择提供指导。同时，我们也需要注意孩子是否完全理解目标，并对其进行必要的调整。

二、时间安排：

明确家庭成员的学习时间，以及孩子在家中的日常活动时间。在学习时间的基础上，制定各自的学习计划，以保证大家的学习不会出现冲突。

三、学业辅导：

在孩子开学前，家长可以与老师沟通，了解孩子将会学习的具体知识和任务，并制定具体措施来指导孩子学习。家长还可以安排专业培训老师或网课辅导，以帮助孩子更好地理解和掌握相关知识。

四、学习环境：

为孩子提供良好的学习环境，包括安静、整洁、明亮的学习空间，以及充分的学习资源，如书籍、教具等。家长还可以开设沉浸式语言课程来增强孩子的语言学习能力。

五、学习习惯：

学习习惯的养成对孩子的未来发展非常重要。家长应该鼓励孩子进行学习任务，帮助孩子制定学习计划，并通过奖励、惩罚等措施来调整孩子的学习态度。

六、家庭团结：

家庭团结是家庭学习计划的基石。家长应该培养孩子的主动性和责任感，使其能够在学习中独立思考、自我管理。同样，家长也应该注重与孩子的沟通，了解孩子的学习和生活情况，关心他们的成长。

七、实施和效果评估：

实施家庭学习计划需要大量耐心和努力。家长应该注意孩子的学习进展，关注孩子的反馈意见，适时调整计划。定期评估，了解计划的实施和效果，修正其中不足的部分。

总之，家庭学习计划的实施需要家长耐心、细心、善于观察、及时调整的能力。在这个计划的辅助下，孩子将可以在良好的学习环境中养成良好的学习习惯，为未来的发展打下坚实的基础。

家庭学习计划【篇7】

家庭学习计划的主题范文：

2020年，全球范围内的新冠疫情影响了人们的生活方式，迫使各国政府采取了一系列的防疫措施，其中包括学校关闭。这其中最受影响的就是学龄儿童和青少年，他们需要在家中进行远程/在线学习。因此，对于家庭来说，学习计划的制定不仅是必要的，也是关键的。本文将讨论如何为孩子制定家庭学习计划，并对此进行详细介绍。

第一步：了解课程

在为孩子制定家庭学习计划之前，第一步是了解孩子们的课程计划，包括每个项目的计划进度、考试日期以及作业的数量、要求等等。找到学校的课程计划，根据其中信息为孩子制定一个详细的时间表，可以帮助孩子们更好地掌握学习内容。这样的做法也有助于在孩子离开学校时保持他们的生活秩序，确保他们在家中持续学习。

第二步：制定家庭学习计划

针对孩子们的年龄和能力，制定能够帮助孩子们学习并保持积极状态的计划。此时，建议父母们参考如下步骤：

1.准备一个清楚明了的时间表，包括每个项目的计划安排，以及每天的学习计划；

2.在时间表中标明每个学科的作业量，提醒孩子们关注作业的数量和完成时间；

3.设定固定的学习时间，同时保留足够的时间，以便孩子们完成自己的兴趣爱好和锻炼时间，以及与家人的互动时间；

4.孩子们的家庭学习计划还应该包括与家长或老师的交流和反馈，以及根据孩子们的反馈进行必要的调整。

第三步：制定学习内容

对于学龄儿童和青少年，除了日常的课程安排外，他们也需要进行额外的学习，以帮助他们更好地学习和掌握知识。制定这些额外的学习计划可以让孩子们对不同的学科和领域产生兴趣，并将学习过程转变为一种愉悦和有趣的体验。

例如，可以通过为孩子们准备一些书籍、音频和视频材料，来帮助他们掌握书法、画画、音乐或者外语等技能。家庭学习计划应该结合孩子们的兴趣和潜在的才能，帮助他们发现自己的特长和喜好，在学习方面不断发掘和推广。

第四步：监管和反馈

制定计划并不是结束，家长们还要负责监管和反馈孩子们的学习情况。监管需要及时了解孩子们的学习和完成作业的情况，帮助孩子们理解和解决学习中遇到的问题。反馈需要及时关注孩子们的观察和反馈，根据孩子们的反馈和建议进行调整和改进。这样的反馈可以帮助孩子们不断改善他们的学习方式和习惯，加深他们的学习体验。

结论

制定家庭学习计划是一个协作过程。家长们需要与孩子们合作精心设计并不断完善计划。孩子们也要理解和遵守这个计划，对于他们的学习须要有正确的态度和心态。家庭学习计划的建立可以帮助孩子们更好地与学习相关的一切事物建立联系。家长们也可以利用这个计划为孩子们提供更多的学习机会和营造有利于学习的家庭环境。

家庭学习计划【篇8】

一、前言

在全球范围内，新型冠状病毒疫情的爆发改变了整个世界的生活方式。而在这个特殊的时期中，家长们不得不在家陪伴和教育孩子，而这也使得家庭学习计划成为了大家必不可少的重要内容。

在这篇文章中，我将重点谈论家庭学习计划，包括其必要性、如何制定和执行、以及如何评估其效果等内容，以帮助家长和孩子们更好地度过这一特殊时期。

二、家庭学习计划的必要性

1. 维持学习的连贯性

由于疫情的影响，孩子们的学习计划受到了干扰，学习连续性被打断，这往往会对孩子的学习和思维发展造成影响。因此，我们需要家庭学习计划来帮助孩子们维持学习的连贯性。

2. 保证孩子的学业进展

对于学生来说，走向成功的关键在于稳步前进。在这个特殊的时期中，因为无法去学校上课，孩子可能会出现学业滞后，对未来的学业进展产生影响。通过制定家庭学习计划，我们可以保证孩子的学业不会因时间而受到影响。

3. 提高家长和孩子的效率

在家中的自学中，家长起着重要的作用。许多家长面对孩子的学习问题不知道怎么帮助他们。通过制定和执行家庭学习计划，家长和孩子的学习效率将得到更好的提高。

三、家庭学习计划的制定和执行

1. 制定家庭学习计划的步骤

一般来说，制定家庭学习计划的步骤包括以下三个方面：

（1）核心目标

首先，我们需要考虑孩子的学习目标，并且把这些目标作为制定家庭学习计划的核心目标。

（2）计划步骤

制定家庭学习计划时，我们需要根据孩子的年龄、兴趣和能力等因素来制定具体的学习计划，包括什么课程、时间安排、任务和目标等内容。

（3）使用有效策略

在制定家庭学习计划时，我们需要使用适合孩子的有效策略，比如使用互联网等各种资源来丰富学习内容，以及将学习过程变得更加有趣等。

2. 家庭学习计划的执行

家庭学习计划的执行一般需要孩子和家长两个角色共同参与，以下是一些执行的步骤：

（1）明确家长和孩子的职责

在执行家庭学习计划时，我们需要明确家长和孩子的职责和分工，家长需要提供支持，确保学生有需要的资源和工具支持,恰当的指导和监督。同时孩子们也需要积极参与到学习计划中，按照计划安排完成各项任务和目标。

（2）监控家庭学习计划的进展

在执行家庭学习计划时，我们需要定期监测学生的学习进展情况，例如检查学生的笔记、家庭作业、实验报告等。

（3）及时进行反馈

家长应该及时对孩子的学习反馈和评价，以便在学习过程中对计划作出必要的调整，以提升孩子的学习效率并降低学习难度。

四、家庭学习计划的评估

家庭学习计划的效果评估是衡量其成功与否的关键步骤。通常会受到很多因素的影响，其中包括第一阶段的学习计划制定质量、孩子的学习态度和家长的辅助方式等等。所以在评估家庭学习计划的效果时，我们可以从以下三个方面考虑：

1. 教学结果

这一部分是评估家庭学习计划最主要的部分，需要考察孩子们在学校教育中的表现，包括学习成绩、课堂表现等方面。

2. 学习经验

这一部分主要是评估孩子和家长在实施家庭学习计划的过程中所获得的经验和感受。我们可以通过讨论、问卷调查或访谈等方式来了解孩子和家长的学习经验，可以在今后的计划中做出改进。

3. 教育效果

这一部分考虑的是孩子关于教育的变化，例如知识的变化、学习动力的改善以及自我管理能力的提高等。需要家长和孩子一起讨论和提供反馈，以评估学习计划的整体效果。

五、结语

由于新冠疫情的持续影响，孩子们需要在家中学习和成长。通过家庭学习计划，我们可以照顾孩子们的学习培养，帮助他们获得必要的技能和知识。因此，为孩子制定一个健康的家庭学习计划是非常重要且必要的，这样孩子可以在疫情之余仍然保持想象和学习力，迎接未来的挑战。

家庭学习计划【篇9】

家庭学习计划是指整个家庭的成员一起计划并实施的学习计划，这一计划可以涉及到各个年龄层的成员，可以是针对学业、技能、兴趣等方面的学习。在全球疫情爆发的情况下，学生们面临着远程学习这一全新的模式，而家庭学习计划的制定和实施对于提高学生的学习成绩和发展多样化的能力具有重要意义。

一、建立全家共读机制

每周安排一到两次全家共读时间，让全家成员一起读书，这可以成为一个充满家庭氛围的仪式感，同时提高全家成员的阅读能力，扩大阅读量，增长知识面。此外，在共读的过程中，可以提高孩子的语言表达能力，增强相关的心理素质，深入了解孩子的内心世界，建立家庭和谐。

二、多元化的在线学习

疫情期间，远程学习被广泛采用，但单一的远程学习会让孩子们产生疲劳感，甚至失去学习的热情。因此，家庭学习计划中应当包括多种不同类型的在线学习。这些内容可以涵盖学术类，如数学、语文、英语等，也可以包括公益性质的、安全健康类的、艺术性质的在线学习，例如学习健康饮食、母婴抚育等知识，如何剪纸、跳舞等技能，使孩子们得以充分体验乐趣和成就感，增加学习的乐趣。

三、组织家庭活动，提高家庭凝聚力

家庭是一个小社会，家庭成员之间的互动与相处关系对孩子的成长有着重要的影响。因此，家庭学习计划还应包括一系列组织家庭活动的内容。这些活动可以是简单的户外游戏、亲子厨艺等，也可以是更高级的家庭实践，例如一起踏青、爬山、露营等等。这不仅可以增加孩子的视野和体验，也可以增强家庭成员之间的联系感和互动性，进而建立起一个温馨和谐的家庭氛围。

四、制定个人学习计划，培养独立学习能力

在家庭学习计划中，家长应当尊重孩子的兴趣，从孩子的角度出发，给予支持和激励。孩子们应当有权制定自己的学习计划，对自己的学习进度进行把握，发现自己的优势和不足，并及时调整学习策略。这不仅可以提高孩子们的自我管理和创新能力，还可以培养孩子们的独立思考能力和反思能力，为未来的竞争打下坚实的基础。

总之，家庭学习计划是一个团队协作的过程，在该过程的实施中，全家成员之间将会有大量的互动和沟通。通过该过程的学习和反思，孩子们将会发现，学习的过程不是孤立的，而是与自己的家庭、社区、城市、国家紧密相连的，从而培养孩子们的责任感和参与感，为培养新时代的高素质人才提供重要的支撑。

家庭装修合同

随着法律的进步，合同能够提供的帮助逐渐变得多。在任何项目的合作关系中，合同都起着约束和保障的作用，在拟定合同时有什么注意事项呢？希望我的建议能够帮你解决一些问题让你变得更强大和自信。

家庭装修合同【篇1】

甲方：___________

乙方：___________

经甲、乙双方协商一致，现就房屋装修达成以下补充协议：

一、乙方不得将甲方的装修项目进行转包或者以变相的形式转包。

二、乙方应按甲方签字的预算单所列材料品名、数量配送材料，所有进场材料需经甲方或其委托人验收、确认无误后，才用于装修施工。若存在备料不足的情况，乙方应及时补充配送。

条 乙方是经过工商行政管理机关核准登记的企业法人，通过最近一次企业年检，具有经建设行政主管机关审定的从事民用建筑装饰装修工程的资质，资质等级符合本次施工的要求。乙方不具备营业资格或相应资质的，甲方有权终止本合同，乙方应当立即返还甲方已支付的费用，并赔偿乙方损失。

三、及时清除残渣，避免堵塞下水管系或影响其他施工及质量。

四、对正在施工的项目，若甲方认为设计不如意，甲方有权要求乙方(施工人员)停止施工，并协商乙方项目负责人优化项目，或直接要求施工人员现场改变施工方法，按新要求施工。

条 施工使用的材料和设备见作为本合同附件（三）的《主要材料报价单》、作为本合同附件（四）的《辅助材料报价单》，乙方的人工费见作为本合同附件（五）的《人工费报价单》。

五、墙上开槽走线的开槽工程须按划线整齐切口，新做墙应预留线槽，不应采取先做墙后重开槽的方法。

六、应用细碎渣石回填卫生间，保护好所填埋冷热水管。

七、所有水管均采用热水管，安装后试压在规定压力(10kg)下持续24小时，检查水管密封性。

八、法律责任

若乙方违反本协议第一项将装修项目转包的，甲方有权解除合同，且乙方支付甲方违约金，违约金为合同标的总额的20%。对于乙方违反本补充协议其他约定项，对其中的每一项甲方有权扣减合同总额的2%。

前款所述的总价款和分项价款是乙方的预算价格。结算价格超出预算价格的，甲方按预算价格支付工程总价款；

本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，每份具有同等效力。

甲方 ：___________

乙方： ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

家庭装修合同【篇2】

发包方(甲方)：

承包方(乙方)：

为规范家庭居室装修的施工，保护双方的合法权益，现根据《中华人民共和国合同法》、《建筑安保护法》、《 海南 省 海口 (市)保护消费者合法权益条例》。

次装饰工程，应全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设物等，须采取必要的保护措施，均需与乙方办理手续和承担费用。

一、概况

1.甲方装修住房系合法居住。

2.装修施工地点： 市 区(县) 路(村)巷 号 楼 层 室。

3.住房结构：

4.装修施工内容：

5.承包方式：

6.总价款： 元(详以預算清单為准。)

7.工期：自 年 月 日开工，至 年 月 日竣工。工期为 日。

二、 关于材料供应的约定

1. 甲方提供的材料 (主材類)

本工程甲方负责采购供应的材料、设备，并应按时供应到现场。如甲方供应的材料、设备发生质量问题或规格差异，乙方应及时向甲方提出;甲方仍表示使用的，责任由甲方承担。甲方供应的材料抵现场后，经乙方验收，由乙方负责保管。由于保管不当造成的损失。

如确实需要拆、改原建筑物结构或设备、管线，应向所在地房管部门办理手续，并承担有关费用。施工中如需临时使用公用部位，应向邻里打好招呼。

2. 乙方采购的材料、设备，如不符合质量要求或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失由乙方负责。

应主动出示企业营业执照、会员证书或施工资质；如是下属分支机构，也须有上级公司出具的证明；

三、 关于工程质量及验收的约定

1.本工程以施工图纸、做法说明、设计变更和《建筑装饰工程施工及验收规范》、《建筑安装工程质量检验评定统一标准》和省主管部门制定的施工及验收规范为质量评定验收标准。

工程施工中如有项目增减或需要变动，详见本合同附件(五)《家庭装潢工程工程项目变更表》，双方应签订补充合同，并由乙方负责开具施工变更令。

负责施工现场的安全，严防火灾、佩证上岗、文明施工，并防止因施工造成的管道堵塞、渗漏水、停电、物品损坏等事故发生而影响他人。

2.本工程质量应达到国家质量评定合格标准。甲方要求部分或全部工程项目达到优良标准时，应向乙方支付由此增加的费用。

如果因乙方原因而延迟完工，每日按工费的 %作为违约金罚款支付给甲方，直至工费扣完为止。如果因甲方原因而延迟完工，每延迟一日。

本合同履行期间，双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决。

3.由于甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量 ，其返工费用由甲方承担，工期顺延。

4.由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

乙方应通知甲方验收，甲方自接到验收通知 5日内组织验收，并办理验收、移交手续。如甲方在规定时间内不能组织验收，需及时通知乙方，另定验收日期。但甲方应承认竣工日期。

当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解解决不成时，可以按照本合同约定向_________仲裁委员会申请仲裁，或向_________人民法院提起诉讼（二者只能选择一种）。

四、有关安全生产和防火的约定

甲方提供的施工图纸或做法说明及施工场地应符合防火、防事故的要求，主要包括电气线路、煤气管道、自来水和其他管道畅通、合格。乙方在施工中应采取必要的安全防护和消防措施，保障作业人员及相邻居民的安全，防止相邻居民住房的管道堵塞、渗漏水、停电、物品毁坏等事故的发生。

经对多方面进行考察，确定____________有限公司为该工程的承包施工单位，承接该工程材料采购及装饰工程施工。结合本工程的具体情况和国家的有关法律规范，本着公平、公开、公正的原则，经甲乙双方反复协商，为明确双方的责任，共同完成好施工任务，特签定如下合同：

五、关于工程价款及结算的约定

1.合同签订后，甲方支付总价款的 %，计 元;

年 月 日前，甲方支付总价款的 %，计 元; 年 月 日前，甲方支付部价款的 %，计 元; 年 月 日前，甲方支付总价款的 %，计 元;尾款甲方应在本工程竣工验收后合格后 日内一次付清。

主要设备因本身质量问题三年内实行“三包”若因人为损坏等原因造成 设备不能正常使用。

2.乙方施工中甲方要求增加工作量或中途改变施工内容、要求，甲方应另行支付费用，工期顺延(具体内容双方另立补充协议，补充协议系本合同组成部分)。

应主动出示企业营业执照、会员证书或施工资质;如是下属分支机构，也须有上级公司出具的证明;

乙方实行售后服务24小时快速反应制度，在接到甲方系统故障电话后24小时内赶到现场，到达现场2小时内无法修复的。

3.双方款项往来，均应出具发票(或收据)。

六、 其他

(一)甲方工作

1.甲方应在开工前天，向乙方提供施工图纸或做法说明 1 份，并向乙方进行现场交底。全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设等采取保护措施。

乙方需保证按期竣工，如由于甲方原因推迟工期，则工期顺延，否则每推迟一天，乙方按工程款的0.1%向甲方支付罚金。由于甲方原因不能向乙方按时支付工程款，则每推迟一天, 甲方按未按时支付的工程款的0.1%向乙方支付滞纳金;

2.做好施工中因临时性使用公用部位操作以及产生影响邻里关系等协调工作。

3.如确实需要拆改原建筑物结构或设备管线，负责到所在地房管部门或物业管理部门办理相应审批手续，并承担有关费用。

合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额5%作为违约金付给对方。因擅自解除合同。

工程质量如不符合双方商定的标准要求,或其它因乙方责任使合同无法履行的行为,乙方应赔偿所有的损失;

(二)乙方工作

1.参加甲方组织的施工图纸或做法说明的现场交底，拟定施工方案和进度计划，交甲方审定。

2.指派(姓名) 为乙方驻工地代表，负责合同履行。按要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务，解决由乙方负责的各项事宜。

乙方应保证现场施工安全，严格遵守国家现行的安全工作规程，编制安全施工、文明施工的实施细则，乙方在施工期间由乙方造成的安全事故，其全部责任由乙方承担。

3.未经甲方同意和所在地房管或物业管理部门批准，不得随意拆原有建筑结构及各种设备管线。

七、 违约责任

1.由于甲方原因导致延期开工或中途停工，甲方应补偿乙方因停工、窝工所造成的损失;甲方未按合同的约定付款的，每逾期一天，按逾期未付款的 %支付违约金。

由乙方向甲方提出书面验收申请后，甲方应在一个星期内组织有关人员对工程进行验收，因甲方原因不能按期验收，应书面通知乙方变更验收日期。此变更日期后一个星期内。

2.乙方应妥善保护甲方提供的设备及现场堆放的家具、陈设和其他物品，如有损坏，应照价赔偿。

3.甲方未办理任何手续，要求乙方拆改原有建筑结构及设备管线，由此发生的损失或事故(包括罚款)由甲方负责并承担损失。

依照《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》以及其它有关法律、法规的规定，遵循公平、诚实信用的原则。

5.未经甲方同意，乙方擅自拆改原有建筑结构或设备管线，由此发生的损失或事故(包括罚款)，由乙方负责并承担损失。

指派为房屋设计师和驻地监理，应按甲方要求提供经认可后的设计图并负责本合同履行;按要求组织施工，保质保量。

向乙方提供装饰方案及做法说明一份，并向乙方进行现场交底。腾空房屋，清除影响施工的障碍物。

八、 纠纷处理方式

1.本合同履行期间双方发生争议时，在不影响工程进度前提下， 双方可采取协商解决或请装饰施工住房所在地的建设行政主管部门或消费者协会调解。

由于甲方原因导致中途停工，甲方应补偿乙方因停工、设备闲置所造成的损失，每停工一天。

2.当事人不愿通过协商、调解解决或协商、调解解决不成时，对本合同在执行中发生的争议双方同意由----------仲裁委员会仲裁(当事人未约定仲裁机构，事后又没有达成书面仲裁协议的，可向人民法院起诉)。

次：签定本合同时。

甲方供应的材料、设备应有材料设备表(见附表二)。甲方供应的材料、设备有质量问题或规格差异，乙方应及时向甲方提出，甲方仍表示使用的，由甲方承担责任。甲方供应的材料、设备运抵现场____日内，经乙方验收，由乙方负责保管。由于保管不当造成的损失，由乙方负责。甲方供应的材料、设备未经甲方同意，乙方不得挪作它用。

九、 其他约定

十、本协议一式 兩 份，甲，乙双方各执一 份，具有同等法律效力。 本合同附件有：

甲方(签章)： 乙方(盖章)

委托代理人： 代表人：

住址： 地址：

电话：

邮编：

开户银行

户名：

帐号：

签订日期：

家庭装修合同【篇3】

发包方(以下简称甲方)：

住所地址：

身份证号：

联系电话： 手机号：

承包方(以下简称乙方)：

营业执照号：

法定代表人： 联系电话：

本工程设计人： 联系电话：

施工队负责人： 联系电话：

依照《中华人民共和国合同法》、《石家庄城市住宅室内装饰装修管理办法》(石市政府第129号令)及其他有关法律、法规的规定，结合本市家庭居室装修的特点，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上。

合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额5%作为违约金付给对方。因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。

一、工程概况

1。1工程地点：

1。2工程装饰装修面积：

1。3工程户型：

1。4工程资料及做法(见附表一)：

1。5工程承包，采取下列第 种方式：

(1)乙方包工、包全部材料(见附表四)。

(2)乙方包工、包部分材料，甲方带给其余部分材料(见附表三、四)。

(3)乙方包工，甲方包全部材料(见附表三)。

1。6工程期限 日;

开工日期 年 月 日(首期工程款到位后的第三天为开工日期);

竣工日期 年 月 日(按约定验收标准验收合格的日期为竣工日期)。

1。7合同价款

(1)本合同工程造价为(人民币)

金额大写： 拾 万 仟 佰 拾 元 角 分

(2)编制报价单以《石家庄市家庭装饰工程参考价格》为参考依据，根据市场经济运作规则，本着优质优价的原则由双方在合同中约定。

本合同履行期间，双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决。

(3)合同报价单应与材料质量标准、制定工艺配套编制为工程价款的根据。

二、工程监理

若本工程实行工程监理，甲方与经工商行政管理部门核批，具有家装监理资格证书的工程监理公司另行签订《工程监理合同》，并将监理工程师的姓名、单位、联系方式及监理工程师的职责等通知乙方。

合同经双方签字生效后，任何一方需变更合同的内容，应经双方协商一致后重新签订补充协议。如需终止合同，提出终止合同的一方要以书面形式提出。

三、施工图纸及室内环境设计

3。1施工图纸采取下列第 种方式带给：

(1)甲方自行设计并带给施工图纸一式四份，甲、乙双方及市场管理部门、监理单位各执一份。

(2)甲方委托乙方设计并带给施工图纸，一式四份，甲、乙双方及市场管理部门、监理单位各执一份。

3。2双方带给的设计方案，图纸务必贴合《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB50325—20__)的要求。

根据《中华人民共和国合同法》、《住宅室内装饰装修管理办法》(建设部第110号令)及其它有关法律、法规，结合室内装饰装修工程的特点，三方在平等、自愿、友好协商的基础上。

四、甲方工作

4。1开工三日前要为乙方入场施工创造条件，以不影响施工为原则。

4。2无偿带给施工期间的水源、电源和冬季供暖。

4。3负责办理房屋物业部门开工手续和应由业主支付的有关费用。

4。4遵守物业管理部门的各项规章制度。

4。5负责协调现场施工队与邻里之间的关系。

4。6在住宅室内装饰装修中禁止发生《石家庄市城市住宅室内装饰装修管理办法》中第11条规定的行为：

(1)未经原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案，变动建筑主体和承重结构;

(2)未经原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案，超过设计标准或规范增加楼面荷载;

(3)将没有防水设施的房间或者阳台改为卫生间、厨房间;

(4)扩大承重墙上原有的门窗尺寸，拆除连接阳台的墙体;

(5)在楼面结构层上凿槽安装各类管道;

(6)损坏原有住宅节能设施，降低节能效果;

(7)禁止使用国家明令淘汰的建筑装饰装修材料和设备;

(8)其他影响建筑结构和使用安全的行为。

4。7凡涉及4。6条款的，房屋产权人应当向辖区住宅室内装饰装修主管部门提出申请，凡涉及水、暖、燃气等管道设施拆改的应报相关部门批准。

施工内容及做法(见附件1：《广东省室内装饰装修工程施工合同施工项目确认表》、附件2：《广东省室内装饰装修工程施工合同工程内容和做法一览表》及附件3：

4。8施工期间甲方仍需部分使用该居室的，甲方则应负责配合乙方做好保卫及消防工作。

4。9参与工程质量施工进度的监理，参加工程材料验收、隐蔽工程验收、竣工验收。

五、乙方工作

5。1施工中严格执行安全施工操作规范、防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成本合同工程。

5。2严格执行市建设行政主管部门施工现场管理规定和《石家庄市城市住宅室内装饰装修管理办法》。

(1)未办理审批手续和加固图纸，不得拆改工程内的建筑主体和承重结构，不得加大楼地面荷载，不得改动室内原有热、暖、燃气等管道设施。

乙方(承包人)包工、包全部材料(见附件4：《广东省室内装饰装修工程施工合同承包人提供装饰装修材料明细表》、附件5：

(2)不得扰民及污染环境，每日十二时至十四时、二十一时至次日七时之间不得从事敲、凿、刨、钻等产生噪声的装饰装修活动;

乙方(承包人)包工、包部分材料，甲方(发包人)提供其余部分材料(见附件4、附件5、附件6：《广东省室内装饰装修工程施工合同发包人提供材料明细表》及附件7：

(3)因进行装饰装修施工造成相邻居民住房的管道堵塞、渗漏、停水、停电等，由乙方承担修理和损失赔偿职责。

(4)负责工程成品、设备和居室留存家具陈设的保护。

(5)保证居室内上、下水管道畅通和卫生间的清洁。

(6)保证施工现场的整洁，每日完工后清扫施工现场。

5。3为甲方带给本合同签订及履行过程中涉及的各种标准、规范、计算书、参考价格等书面资料。

5。4甲方为少数民族的，乙方在施工过程中应尊重其民族风俗习惯。

六、工程变更

在施工期间对合同约定的工程资料如需变更，双方应协商一致。由合同双方共同签定书面变更协议，同时调整相关工程费及工期。工程变更单，作为竣工结算和顺延工期的根据。

七、材料供应

7。1按由乙方编制的本合同家装《工程材料、设备明细表》所约定的供料方式和资料进行带给。

(1)应有甲方带给的材料、设备、甲方在材料设备到施工现场前通知乙方及监理单位。双方就材料、设备质量、环保标准共同验收并办理交接手续。如甲方所供材料、设备有质量问题或规格差异，若乙方未向甲方提出更换或异议，职责由乙方承担。

根据甲方的需要，负责组织不少于??家具备资质的装饰装修设计和施工单位为甲方进行工程方案的设计与工程报价，供甲方择优选择。甲方亦可另寻设计单位或自带设计方案。由甲方与设计单位签订《广东省室内装饰装修工程委托设计合同》(合同编号：__________ )，约定具体事宜。

(2)应由乙方带给的材料、设备，乙方在材料、设备到施工现场前通知甲方及监理单位。双方就材料、设备质量、环保标准共同验收，由甲方确认，市场备案。实际材料如与报价单不符。

根据甲方的需要，组织材料供应商为甲方配售建筑装饰材料，同时组织具备资质的检测实验室对以上材料进行免费验收，确保达到相关国家标准的要求。甲方亦可自行选购材料，并选择丙方组织的检测实验室进行有偿验收。由甲方与检测单位签订《广东省室内装饰装修工程材料委托验收合同》(合同编号：___________ )，约定具体事宜。

(3)双方所带给的建筑装饰装修材料务必贴合国家质量监督检验检疫总局发布的十种《室内装饰装修有害物质限量》标准，和经行政部门批准具有检测资质的专业检测部门带给的检测合格报告。

根据甲方的需要，组织具备资质的工程监理单位有偿为甲方作工程投资、质量、进度等方面的监理和验收服务。

(4)如双方对建筑装饰装修材料持有异议需要进行复查，其复检费用由职责方承担。

(5)甲方所带给的材料、设备经乙方验收、确认办理完交接手续后，在施工使用中的保管和质量控制均由乙方负责。

根据甲方的需要，在本工程竣工后，组织具备资质的检测实验室对室内环境质量进行有偿检测验收，以确保达到GB 50325—20XX《民用建筑工程室内环境污染控制规范》及其它约定标准的要求。丙方保证其所组织的检测实验室检测收费不高于市场平均价。

(6)乙方施工人员对现场成品应认真清点及保护(双方须签署清单)。如发现损害和丢失的，由乙方赔偿甲方相应损失。

合理监控工程款，向甲方保证工程款的安全;在乙方顺利履行职责时，按约定及时向乙方出示同意拨款证明材料;工程款有结余时，及时同意甲方取走工程结余款。负责督促甲方补交增加项目对应的工程款或保证甲方能取回剩余的工程款。

八、工期延误

8。1对以下原因造成竣工的日期延误，经甲方确认，工期应顺延：

(1)工程量变化或设计变更; (2)不可抗力

(3)甲方同意工期顺延的其他状况。

8。2因甲方未按合同约定完成其应负责的工作而影响工期的，工期应顺延。

8。3甲方未按合同约定支付工程款，影响正常施工的，工期应顺延。

8。4因乙方职责不能按期完工的，工期不顺延，因乙方原因造成工程质量存在问题的返工费用由乙方承担，工期不顺延。

当甲方委托丙方组织相关建材配售、工程监理及环境监测单位或委托丙方组织工程验收时，丙方应及时履行职责，以不影响工期为准。

8。5决定造成工期延误以“双方认定的文字协议”为确定双方职责的依据。

九、质量标准

9。1本工程施工工艺标准执行《住宅装饰装修工程施工规范》(GB50327-20__)、工程验收标准执行《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-20__)。

本合同签定后_____日内，甲方需将全部工程款项存缴于丙方指定的特约帐户，并由甲方和丙方共同监管和发放。

9。2装修室内环境污染控制方面，应严格按照《民用建筑工程室内环境污染控制范围》(GB50325-20__)的标准执行。

若甲方委托乙方购买材料，则乙方购买材料对应的款项属本工程款的一部分，应一同缴存于以上特约帐户。若变更施工，增加工程对应的材料和施工等费用款项应一同缴存于以上特约帐户;但若精简工程。

9。3室内装修防火控制方面，应严格按照《建筑内部装修设计防火规范》(GB50222-95)的标准执行。

开工前____天，为乙方入场施工创造条件，并进行现场交底。全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设等采用保护措施。若甲方自带设计方案。

4装修人委托施工人对住宅室内进行装饰装修的，装饰装修工程竣工后，空气质量应当贴合国家有关标准。装修人能够委托有资格的检测单位对空气质量进行检测。检测不合格的，施工人应当返工，并由负责人承担相应损失。

向乙方提供施工所需水、电等设备，并说明使用注意事项，水电费用由____方承担。负责办理施工所涉及的各种申请、批文等手续，并承担相关费用。

十五、其他约定事项

家庭装修合同【篇4】

甲方：---仓库

乙方：--县---乡施工队

为了顺利完成工程任务，保证工程质量，明确双方责任，经双方协商同意，特定如下条款，供双方遵守执行。

第一条 乙方承包甲方库区南侧房屋-间翻修和生活区洗澡堂外侧房屋、间装修工程，必须按质、按量、按时完成工程任务，承包形式为包工包料。

工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。甲方接到资料后 日内如未有异议，双方应填写工程结算单并签字。

第二条工程时问：200 -年- -月-日至--月- -日

第三条工程要求

1.库区东南侧-间房屋翻修范围包括房顶拆除、更换房梁、油毯、木板、瓦;-间房屋粉刷、吊顶、安装照明线路、供水管、门窗，墙裙底部1. 3m为油漆，1.3m以上为涂料面，要求墙面光滑、照明线路不许外露。

甲方提出变更图纸、停止施工或增减项目，应以书面形式通知乙方，列明停止施工或增减项目的理由、工程部位、时间、材料等。乙方根据变更要求，尽快向甲方提交变更所采取的措施、增减的造价。

2.澡堂外侧一间房屋粉刷标准和饭堂要求一致，更换电开关，维修照明线路，油漆3个门。

第四条工程质量和检查验收

1.本工程以国家GBJ300 - 88《建筑安装工程质量检验评定统一标准》为依据。

2.乙方必须严格按施工图纸设计说明和国家颁发的有关规范规程、验评标准进行施工，并接受甲方技术人员监督检查。

3.3 本合同式_贰__份，双方各执__壹__份。

3.甲方对乙方的施工程序、工程质量实行全程监督检查。若发现质量问题，视影响程度给予乙方相应的经济处罚(罚款从承包费中划拨)。工程施工中若发生质量问题，其损失有乙方承担。

依照《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，结合家庭居室装饰装修设计的特点，双方在平等、自愿、协商一致的基础上。

4.工程竣工后，由甲方组织有关技术人员，依据有关规定与要求组织验收。

第五条合同签订后，甲方由刘--、乙方由张-为现场代表，及时解决工程现场中出现的人为问题，并由甲方代表全程监控乙方施工质量。

第六条依据- -省颁布的建筑工程预算定额及国家规定的有关文件作出工程造价总值人民币- - - -元。

乙方收到设计定金后应于日内上门为该项目勘量。勘量结束后，甲方应于日内支付乙方第二阶段设计费（占设计费总价的%。

第七条工程交工验收合格后，由甲方一次性将工程款的90%拨付乙方。

第八条工程保修期一年，在工程交工后一年内，工程质量出现任何问题，均由乙方无偿修理，保修期满后由甲方将工程款的10%(工程维修押金)拨付乙方。

甲方接到乙方通知后，应于日内与乙方沟通。双方对第二阶段设计文件取得一致意见，并签字确认后。

第九条其他条款：

1.乙方在施工中应严格遵守操作规程，加强安全管理，如发生工伤事故，由乙方自行负责。

2.乙方必须保持施工现场整洁，并遵守甲方营区和库区安全管理的有关规定，对施工人员人为造成的不安全后果负全责(特别是库房安全)。

乙方应在收到阶段设计费后日内完成第三阶段全套图纸，并通知甲方。甲方接到乙方通知后应于日内与乙方沟通。双方对全套设计文件取得一致意见，甲方应于日内付清设计费余额。

第十条本合同一式二份，双方各执一份。

第十一条合同有效期限，自双方代表签字盖章后生效，至工程验收及保修期满后失效。

甲方：---仓库

乙方：- -县- - -乡施工队

代表人：- -

代表人：- - -

二0--年- -月-日

家庭装修合同【篇5】

委托方(甲方)：__________________________

承接方(乙方)：__________________________

工程项目：_____________________________________________________________。

甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室装潢。为保证工程顺利进行，根据国家有关法律规定，特签订本合同(包括本合同附件和所有补充合同)，以便共同遵守。

第一条：工程概况

1.工程地址： _______________________________________________。

2.施工内容：_________________________________________________。

3.委托方式：___________________________________________ 。

5.工程开工日期：________年____月____日

6.工程竣工日期：________年____月____日

工程总天数：________天

第二条：工程价款

工程价款(金额大写)_______________元

第三条：保修期

保修期自工程竣工甲方验收入合格之日算起，为____个月。

第四条：违约责任

1.合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额的____%作为违约金付给对方。因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。

乙方提供并已经使用的材料和设备与《主要材料报价单》和《辅助材料报价单》的规定不符的。

2.在保修期内乙方应保证在甲方电话或书面通知其维修起24小时内上门服务，如有违约应按合同总金额___%支付违约金。

甲方不同意继续使用的，乙方应当根据《主要材料报价单》和《辅助材料报价单》的规定更换和重做。

第五条：争议解决

1.本合同履行期间，双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决。

2.当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解解决不成时，可以按照本合同约定向________人民提起诉讼。

条 乙方应当提交说明书、保修单、环保说明书和购货发票复印件，甲方要求与原件核对的，乙方应当同意。

第六条：合同生效

1.本合同双方盖章，签字后生效。

2.本合同甲乙双方各执_____份。

甲方(业主)：(签章) _______________________　乙方：(签章)_______________________

签约时间：　________年____月____日 ________年____月____日

家庭装修合同【篇6】

一、工程概况：

1、工程内容：____________________________

2、工程面积：____________________________

3、工程地点：____________________________

二、工程造价： 工程造价：_______元，人民币大写：_________元

三、工程时间：本工程自________年____月____日至________年____月____日完工。

四、付款方式：工程结束检验合格后甲方一次性结清全部工程款。

1、全部工程用装修材料均由甲方提供，装修施工设备、工具有乙方提供。

2、甲方负责采购供应材料，应符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场，乙方必须协助甲方办理验收手续。如甲方供应的材料、设备发生质量问题或规格差异，乙方应及时向甲方提出，甲方仍表示使用的，由此造成工程损失的，责任由甲方承担。

3、乙方（即）在装修期间承担施工工程队负责人的职责，对本次装修工程的质量和工期负责。乙方全面承担联络甲方，提供材料需求，现场管理装修施工质量和施工人员等职责。如在施工过程中，产生质量问题和各类应由施工工程队承担的对甲方造成的损失，甲方只针对乙方（即）提出赔偿。

4、乙方在装修过程中，需保证全程在现场进行施工和管理（陪同甲方进行材料选购除外。如遇特殊情况，需于甲方协商并且获得认可）。

5、乙方负责人负责组织装修人员参与本合同定义的装修工程。如甲方对乙方装修人员的施工水平存在疑义，可以要求乙方无条件更换。

六、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，经双方代表签字盖章后即生效，并具有法律效力。 甲方（房主）：___________ 乙方（装修公司）：_____________ ________年____月____日 住宅装修承包合同范本二 委托方（甲方）： 承接方（乙方）： 工程项目： 甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室装潢。为保证工程顺利进行，根据国家有关法律规定，特签订本合同（包括本合同附件和所有补充合同），以便共同遵守。

1、工程地址：___________________________________

2、居室规格：房型______层（式）______室______厅______厨______卫 总计：施工面积____________平方米。

（一）《家庭装潢施工内容单》和施工图。

4、委托方式：____________________________________________住房装修热门合同、工程开工日期：________年____月____日

6、工程竣工日期：________年____月____日 工程总天数：________天

7、隐蔽工程材料：鸽牌线、金牛日丰水管；辅材：河沙、水泥、石粉。

第二条：工程价款 工程价款（金额大写）___________________元，详见本合同附件

（二）《家庭装潢工程材料预算表》。

1、材料款__________元；

2、人 工 费__________元；

3、设计费__________元；

4、施工清运费__________元；

5、搬卸费__________元；

6、管 理 费__________元；

7、其他费用（注明内容）______________元。

1、工程使用主要材料的品种、规格、名称，经双方认可。详见本合同附件

（三）《家庭装潢工程材料决算清单》。

2、施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，增加的费用，应另签订补充合同。

3、凡由甲方自行采购的材料、设备，产品质量由甲方自负；施工质量由乙方负责。

4、甲方如自聘工程监理，须在工程开工前通知乙方，以便于工作衔接。

1、乙方提供的材料、设备如不符合质量要求，或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失均由乙方负责。

（四）《甲方提供装潢材料清单》的内容，应该是符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场。如延期到达，施工期顺延，并按延误工期处罚。按甲方提供的材料合计金额的10%作为管理费支付给乙方。材料经乙方验收后，由乙方负责保管，由于保管不当而造成损失，由乙方负责赔偿。

1、合同一经签订，甲方即应付100%工程材料款和施工工费的50%；当工期进度过半（________年____月____日），甲方即

第二次付施工工费的40%。剩余10%尾款待甲方对工程竣工验收后结算。（注：施工工费包括人工费）付款百分比按付款方式表进行（略）甲方付清工程价款，详见本合同附件。

2、甲方未按本合同规定期限预付工程价款的，每逾期一天按未付工程价款额的1%支付给乙方。

1、如果因乙方原因而延迟完工，每日按工费的1%作为违约金罚款支付给甲方，直至工费扣完为止。如果因甲方原因而延迟完工，每延迟____日，以装潢工程价款中人工费的1%作为误工费支付给乙方 元。

2、由甲方自行挑选的材料、设备，因质量不合格而影响工程质量和工期，其返工费由甲方承担，由于乙方施工原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

3、在施工中，因工程质量问题、双方意见不一而造成停工，均不按误工或延迟工期论处，双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调、处理，尽快解决纠纷，以继续施工。

4、施工中如果因甲方原因要求重新返工的，或因甲方更改施工内容而延误工期的，均需签证，甲方须承担全部施工费用，如因乙方的原因造成返工，由乙方承担责任，工期不变。

5、施工中，甲方未经乙方同意，私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期，甲方自负责任。

（六）《家庭装潢工程质量验收表》，除隐蔽工程需分段验收外，待工程全部结束后，乙方组织甲方进行竣工验收。双方办理工程结算和移交手续。

2、乙方通知甲方进行工序验收及竣工验收后，甲方应在三天内前来验收，逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格，如有问题，甲方自负责任。甲方自行搬进入住，视为验收合格。

1、严格履行合同，实行信誉工期，如果因延迟完工，如脱料、窝工或借故诱使甲方垫资，举查后均按违约论处。

2、在装潢施工范围内承担保修责任，保修期自工程竣工甲方验收入合格之日算起，为12个月。

第九条：违约责任 合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额的5%作为违约金付给对方。因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。

1、本合同履行期间，双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决。或凭本合同和乙方开具的统一发票向____市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会投诉，请求解决。

2、当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解解决不成时，可以按照本合同约定向——仲裁委员会申请仲裁；——人民法院提起诉讼。

1、合同经双方签字生效后，双方必需严格遵守。任何一方需变更合同的内容，应经双方协商一致后重新签订补充协议。如需终止合同，提出终止合同的一方要以书面形式提出，应按合同总价款的10%交付违约金，并办理终止合同手续。

2、施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议后，可视为本合同解除。

1、本合同和合同附件向双方盖章，签字后生效。

2、补充合同与本合同具有同等的法律效力。

3、本合同（包括合同附件、补充合同）一式 份，甲乙双方及见证部门各执壹份。 甲方（业主）： 乙 方： 工作单位： 法人代表： 电 话： 电 话： 签约地址： 签约日期： 住宅装修承包合同范本三 发包方（甲方）： 承包方（乙方）： 根据《中华人民共和国合同法》和《建筑装饰承包合同条列》及其他相关法律法规，遵循平等、自愿、公正、诚实守信的原则，结合工程实际，甲乙双方经友好协商一致，特订立本合同：

2、工程地点：

三、承包方式：全承包 双方约定：本工程由乙方提供设计，由甲方审核、确认。住房装修合同

3、合计 个日历日。 上述开工日期为暂定日期，实际开工日期以甲方的开工通知书为准，若开工日期提前或推后，则竣工日期相应提前或延后，工期不变。

五、工程质量标准： 工程质量标准：优良。按（GB50210）建筑装饰、装修工程质量标准验收规范执行。

第一条确定的承包范围内施工面积了 ㎡，合同总造价为人民币： 万元（不含税金）。

2、标准、规范及有关技术文件；

3、甲、乙双方确认的图纸{按图施工}

4、双方关于本工程的洽商、变更、签证等书面协议或文件。

1、开工前2天，提供施工所需的场地，并清除场内一切影响施工的障碍物；对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设等采取保护措施。

2、开工前2天，向乙方提供施工所需要的水源、电源，说明使用注意事项，并交纳施工中产生的水电费。

3、负责办理本工程及各种申请、审批手续，负责缴纳物业管理部门收取的装修押金、出入证等相关费用。

4、委派张X为甲方工地代表，对工程质量、施工进度进行监督检查、办理变更、签证、登记手续，及时办理验收结算。

5、开工前2天，对施工图纸、施工方案及施工进度计划进行审定并予以确认或要求乙方予以变更，确认及变更应以书面方式进行。乙方接到甲方确认后，应按期开工；乙方接到甲方变更后，应于48小时内，提出变更后方案交甲方审定，甲方应于48小时内予以答复。

（二）、乙方工作：

1、委派刘X为本工程项目经理，负责按合同约定拟订施工方案、施工进度计划交甲方审定。按合同约定组织施工，保质、保量、按期完成施工任务。

2、严格执行施工规范、安全操作规程、安全规定、环境保护规定。

3、做好各项质量检查和施工记录，会同甲方做好分阶段验收和竣工验收，编制工程决算。

4、工程竣工尚未移交甲方之前，负责对现场设施和施工成品的保护。

1、乙方应按合同约定的开工日期开工，因乙方原因延期开工的，乙方应按合同总造价的千分之三逐天向甲方支付赔偿。

2、因甲方原因不能按合同约定日期开工的，甲方应按合同总造价的千分之三逐天向乙方支付赔偿。

（二）、暂停施工：

1、由于甲方未按合同要求支付工程款项的，乙方有权暂停施工，同时保护好施工现场，甲方应按合同要求工期相应顺延。

2、甲方对在施工过程中质量有异议，可要求暂停施工。并向乙方发暂停施工说明书。经技术主管部门仲裁，责任在乙方的，乙方承担返工或维修责任，工期不顺延；经主管技术部门仲裁，责任不在乙方的，乙方可要求甲方赔偿因暂停施工带来的损失，工期相应顺延。

1、甲方提供的材料，应在乙方要求的日期运抵施工现场，由乙方检验。如材料不符合施工要求，乙方可拒绝使用；如甲方要求乙方使用，应书面提出，乙方不承担由此产生的质量后果。

2、甲方提供材料的，乙方应提前3天通知甲方。

3、乙方提供的材料，必须符合合同规定的型号、规格和标准，由甲方检验后方可使用。

十一、工程变更：

1、设计变更。施工中甲方需要对原工程设计变更，应提前3天向乙方以书面方式提出变更通知。设计变更应由原设计单位提供变更的图纸及相关说明。

2、项目变更。施工中甲方需求增加或减少项目，应提前3天向乙方以书面方式发出变更通知。乙方同意后，双方应办理签证，作为追加合同价款和结算的依据。

3、因甲方提出设计或项目变更的，工期相应顺延。

1、工程完工后，乙方向甲方提供完整的竣工资料及竣工验收报告。

2、甲方接到验收报告后____日内组织验收，并在验收后____日内予以认可或提出修改意见。乙方应按要求修改，并承担由自身原因造成修改的费用；由甲方原因造成的修改，其修改费用由甲方负责。

3、甲方收到乙方送交的竣工验收报告后____日内不组织验收，或验收后____日内不提出修改意见，视为验收合格。

4、工程未经竣工验收或验收未通过的，甲方不得使用；如甲方强行使用，乙方不予承担保修，并视为工程竣工及验收合格。

（二）、保修： 工程竣工后，乙方应按规定对工程在质量保修期内承担质量保修责任。

1、开工之日起____日内，支付总款项的80%，即人民币 万元；

2、木工进场施工之日前，支付总款项的10%，即人民币 万元；

3、竣工通过验收后____日内，支付总款项的10%，即人民币 万元。

十四、双方如发生争议，应通过双方友好协商解决；经友好协商仍不能解决的，均可向拥有管辖权的人民法院提起诉讼。

十五、本合同书一式两份，双方各执一份。

十六、本合同书自双方签字之日起生效，至保修期结束失效。 甲 方：电 话： 代 表：日 期： 乙 方： 电 话： 代 表：____日 期：

家庭装修合同【篇7】

委托方(甲方)：

承接方(乙方)：

工程项目：住房装修

甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室装潢。为保证工程顺利进行，根据国家有关法律规定，特签订本合同(包括本合同附件和所有补充合同)，以便共同遵守。

由甲方自行挑选材料、设备，因质量不合格而影响工程质量和工期，其返工费由甲方承担工期顺延，由于乙方施工原因造成质量事故。

施工过程中任何方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续。

第一条：工程概况

1、工程地址：

2、居室规格：计*平方米。

3、施工内容：详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单》和施工图。

4、委托方式：包工包料

5、工程开工日期：

6、工程竣工日期：

工程总天数：

第二条：工程价款

工程价款(金额大写)。

第三条：质量要求

1、工程使用主要材料的品种、规格、名称，经双方认可。详见本合同附件(三)《家庭装潢工程材料决算清单》。

现在家装市场极容易出现工程纠纷，如转包、挂靠公司、装修质量、拖延工期、预决算争议等情况，签订合同时只要注意以上几点就可以了。小编整理了“

2、工程验收标准，双方同意参照DB31/T30-20XX《住宅装饰装修验收标准》规定。

3、施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，增加的费用，应另签订补充合同。

4、凡由甲方自行采购的材料、设备，产品质量由甲方自负;施工质量由乙方负责。

5、甲方如自聘工程监理，须在工程开工前通知乙方，以便于工作衔接。

第四条：材料供应

1、乙方须严格按照国家有关价格条例规定，对本合同中所用材料一律实行明码标价。详见本合同附件(二)《家庭装潢工程材料预算表》。甲方所提供的材料均应用于本合同规定的装潢工程，不得挪作他用。

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，为保证工程顺利进行，结合本工程的具体情况，经友好协商签订本合同（包括本合同附件和所有补充合同），以资共同遵守。

2、乙方提供的材料、设备如不符合质量要求，或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失均由乙方负责。

）甲方委托乙方设计施工图纸，图纸一式二份，甲方、乙方各一份（详见：装饰装修工程设计图纸），设计费__________元。

3、甲方负责采购供应的材料、设备，详见本合同附件(四)《甲方提供装潢材料清单》的内容，应该是符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场。施工期顺延，并按延误工期处罚。按甲方提供的材料合计金额的10%作为管理费支付给乙方。材料经乙方验收后。

指派 为房屋设计师和驻地监理，应按甲方要求提供经认可后的设计图并负责本合同履行；按要求组织施工，保质保量，按期完成施工任务，处理解决由乙方负责的各项事宜。

第五条：付款方式

甲方即应付%工程材料款和施工工费的%;当工期进度过半，甲方即第二次付施工工费的%。剩余%尾款待甲方对工程竣工验收后结算。向甲方办理移交及发放装潢工程保修卡。

由各方提供的材料、设备，应当符合设施要求，如因质量问题或规格差异造成工程损失的，由提供方负责。如质量不符合要求或规格有差异的，应禁止使用；如已经使用对工程造成损失的由提供方负责。

甲方在应付款日期不付款是违约行为，乙方有权停止施工。验收合格未结清工程价款时，不得交付使用。

2、工程施工中如有项目增减或需要变动，详见本合同附件(五)《家庭装潢工程工程项目变更表》，双方应签订补充合同，并由乙方负责开具施工变更令，通知施工工地负责人。增减项目的价款，当场结清。

因乙方责任不能按期开工或无故中途停工而影响工期的，因乙方原因造成工程质量存在问题的。

3、甲方未按本合同规定期限预付工程价款的，每逾期一天按未付工程价款额的1%支付给乙方。

第六条：本合同未尽事宜双方协商解决。

第七条：本合同一式二份，甲、乙双方各持一份。

第八条：本合同自签订之日起生效。

甲方：乙方：

法人代表：

签约日期：年月日

家庭装修合同【篇8】

委托方(甲方)：

承接方(乙方)：

工程项目：

根据有关法律法规规定的原则，甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室装潢，

全包家庭装修合同[智库|专题]。为保证工程顺利进行，特签订本合同，以便共同遵守。

第一条：工程概况

1.甲方装饰住房系合法居住。

2.工程地址：

______________________________________________________________

3.居室规格：__________房型______房_____厅_____套，施工面积___________平方米。

4.工程内容：详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单及价格》

5.委托方式：精装修全包（包工包料）

6.工程开工日期：_______年_______月________日

7.竣工日期：__________年_________月_________日工程总天数：_____________天

第二条：工程价款

工程价款人民币元，大写：元整，详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单及价格》

第三条：质量要求达到装修行业验收标准。

第四条：材料供应（乙方按合同要求自行购买）。

第五条：付款方式

1.合同一经签订，甲方即应给乙方预付100%工程材料款和施工工费的50%；当工期进度过半时，甲方即第二次付施工工费的40%。

2.工程施工中如有项目增减或需要变动，增减项目的价款，当场结清。

3.甲方未按合同规定期限预付工程价款的，每逾期一天按未付工程价款额的1%支付给乙方。

4.甲方在居室装潢中，如向银行按揭，须将按揭的凭证及相关文件(复印件)交给乙方。

第六条：工程工期

1.如果因乙方原因而延迟完工，每日按工费的1%作为违约金罚款支付给甲方，直至工费扣完为止。如果因甲方原因而延迟完工，每延迟一日，以装潢工程

价款中人工费的1%作为误工费支付给乙方。

2.由乙方自行挑选的材料、设备，因质量不合格而影响工程质量和工期，其返工费由乙方承担，由于乙方施工原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

合同经签订，甲方即应付100%工程材料款和施工工费的50%;当工期进度过半，甲方即第二次付施工工费的40%.剩余10%尾款待甲方对工程竣工验收后结算。施工工费包括人工费)甲方付清工程价款，乙方开具统一发票，向甲方办理移交及发放装潢工程保修卡。

甲方无法及时验收，可能导致乙方延误工期的，乙方能够组织人员验收，甲方应当理解验收结果。甲方事后要求复验的，乙方应当按要求办理复验。

3.在施工中，因工程质量问题、双方意见不一而造成停工，均不按误工或延迟工期论处，双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调、处理，尽快解决纠纷，以继续施工。

4.施工中如果因甲方原因要求重新返工的，或因甲方更改施工内容而延误工期的，均需签证，甲方须承担全部施工费用，如因乙方的原因造成返工，由乙方承担责任，工期不变。

5.施工中，甲方未经乙方同意，私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期，甲方自负责任。

第七条：工程验收

1.工程质量验收，除隐蔽工程需分段验收外，待工程全部结束后，乙方组织甲方进行竣工验收。双方办-理工程结算和移交手续。

在施工中，因工程质量问题、双方意见不一而造成停工，均不按误工或延迟工期论处。

条 乙方违反本合同第二十九条第一款的规定，甲方有权要求乙方重做或解除本合同，原工期不变。

2.乙方通知甲方进行工序验收及竣工验收后，甲方应在三天内前来验收，逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格，如有问题，甲方自负责任。甲方自行搬进入住，视为验收合格。

第八条：其他事项

第九条：违约责任

合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额10%作为违约金付给对方。因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。

必须提供经物业管理部门认可的房屋平面图及水、电、气线路图。

甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室装潢。根据国家有关法律规定，特签订本合同(包括本合同附件和所有补充合同)。

第十条：双方如有争议可协商解决，协商不成向人民法院起诉。

第十一条：合同生效

1.本合同和合同附件由双方盖章，签字后生效。

2.补充合同与本合同具有同等的法律效力。

3.本合同(包括合同附件、补充合同)一式肆份，甲乙双方各执两份。

甲方(业主)：乙方：(签章)

住所地址：企业地址：

联系电话：联系电话：

签订时间：签订时间：

家庭装修合同【篇9】

委托方(甲方)_________

承接方(乙方)_________

工程项目：_________

甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室装潢。为保证工程顺利进行，根据国家有关法律规定，特签订本合同，以便共同遵守。

第一条工程概况

1.工程地址：_________

2.居室规格：房型_________层(式)_________室_________厅_________厨_________卫，总计：施工面积_________平方米。

(1)_________室，计_________平方米;

(2)_________厅，计_________平方米;

(3)_________厨房，计_________平方米;

(4)_________卫生间，计_________平方米;

(5)_________阳台，计_________平方米;

(6)_________过道，计_________平方米;

(7)其他(注明部位)_________，计_________平方米。

4.委托方式：_________

5.工程总天数：_________

天工程开工日期：_________年_________月_________日

工程竣工日期：_________年_________月_________日

第二条工程价款

工程价款(金额大写)_________元。

(1)材料款_________元;

(2)人工费_________元;

(3)设计费_________元;

(4)施工清运费_________元;

(5)搬卸费_________元;

(6)管理费_________元;

(7)税金_________元;

(8)其他费用(注明内容)_________元。

第三条质量要求

1.工程使用主要材料的品种、规格、名称，经双方认可。家庭装潢工程材料决算清单》。

2.工程验收标准，双方同意参照上海市地方标准db31/t30-20XX《住宅装饰装修验收标准》规定。

合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额10%作为违约金付给对方。因擅自解除合同。

3.施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，增加的费用，应另签订补充合同。

4.质量检查监督部门：_________市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会。

5.凡由甲方自行采购的材料、设备，产品质量由甲方自负;施工质量由乙方负责。

6.甲方如自聘工程监理，须在工程开工前通知乙方，以便于工作衔接。

第四条材料供应

1.乙方须严格按照国家有关价格条例规定，对本合同中所用材料一律实行明码标价。《家庭装潢工程材料预算表》。甲方所提供的材料均应用于本合同规定的装潢工程，不得挪作他用。乙方如挪作他用。

为规范家庭室内装修的施工，保护双方的合法权益，现根据《中华人民共和国经济合同法》、《建筑安装工程承包合同条例》、《中华人民共和国消费者权益保x》、《x省保护消费者合法权益条例》，中华人民共和国建设部建建(20XX)92号文《家庭居室装饰装修管理试行办法》以及其它有关法律、法规规定的原则，结合本工程的具体情况，双方达成如下协议，共同遵宁。

2.乙方提供的材料、设备如不符合质量要求，或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失均由乙方负责。

3.甲方负责采购供应的材料、设备，《甲方提供装潢材料清单》的内容，应该是符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场。施工期顺延，并按延误工期处罚。按甲方提供的材料合计金额的10%作为管理费支付给乙方。材料经乙方验收后。

序号材料或设备名称规格型号生产厂商(品牌)单位数量质量等级单价(限购元以下)总价上述材料，乙方应向甲方提交购货发票，并均应用于本合同规定的民宅装饰，非经甲方同意，不得挪作他用。如乙方违反此规定的，应按挪用材料价款的双倍补偿给甲方。如乙方提供的材料系伪劣商品的，应按提供材料价款的以倍补偿给甲方。

第五条付款方式

1.合同一经签订，甲方即应付100%工程材料款和施工工费的50%;当工期进度过半，甲方即第二次付施工工费的40%.剩余10%尾款待甲方对工程竣工验收后结算。

甲方付清工程价款，《家庭装潢工程工程结算表》，乙方开具统一发票，向甲方办理移交及发放装潢工程保修卡，《家庭装潢工程工程质量保修卡》。

乙方应通知甲方验收是，甲方自接到验收通知日内组织验收，并办理验收、移交手续。如甲方在规定时间内不能组织验收，需及时通知乙方，另定验收日期。但甲方应承认竣工日期。

甲方在应付款日期不付款是违约行为，乙方有权停止施工。验收合格未结清工程价款时，不得交付使用。

2.工程施工中如有项目增减或需要变动，《家庭装潢工程工程项目变更表》，双方应签订补充合同，并由乙方负责开具施工变更令，通知施工工地负责人。增减项目的价款，当场结清。

甲方提供的施工图纸或做法说明及施工场地应符合防火、防事故的要求，主要包括电气线路、煤气管道、自来水和其它管道畅通、合格。乙方在施工中应采取必要的安全防护和消防措施，保障作业人员及相邻居民的安全，防止相邻居民住房的管道堵塞、渗漏水、停电、物品毁坏等事故的发生。

3.甲方未按本合同规定期限预付工程价款的，每逾期一天按未付工程价款额的1%支付给乙方。

4.甲方在居室装潢中，如向银行按揭，须将按揭的凭证及相关文件(复印件)交给乙方。

第六条工程工期

1.如果因乙方原因而延迟完工，每日按工费的1%作为违约金罚款支付给甲方，直至工费扣完为止。如果因甲方原因而延迟完工，每延迟一日，以装潢工程价款中人工费的1%作为误工费支付给乙方_________元。

合同签订后，甲方支付总价款的%，计元;甲方支付部价款的%，年月日前，甲方支付总价款的%，计元;尾款甲方应在本工程竣工验收后合格后日内一次付清。

2.由甲方自行挑选的材料、设备，因质量不合格而影响工程质量和工期，其返工费由甲方承担，由于乙方施工原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

3.在施工中，因工程质量问题、双方意见不一而造成停工，均不按误工或延迟工期论处，双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调、处理，尽快解决纠纷，以继续施工。

4.施工中如果因甲方原因要求重新返工的，或因甲方更改施工内容而延误工期的，均需签证，甲方须承担全部施工费用，如因乙方的原因造成返工，由乙方承担责任，工期不变。

5.施工中，甲方未经乙方同意，私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期，甲方自负责任。

第七条工程验收

1.工程质量验收，《家庭装潢工程质量验收表》，除隐蔽工程需分段验收外，待工程全部结束后，乙方组织甲方进行竣工验收。双方办理工程结算和移交手续。

本合同履行期间双方发生争议时，在不影响工程进度前提下。

2.乙方通知甲方进行工序验收及竣工验收后，甲方应在三天内前来验收，逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格，如有问题，甲方自负责任。甲方自行搬进入住，视为验收合格。

3.甲方如不能在乙方指定时限内前来验收，应及时通知乙方，另定日期。但甲方应承认工序或工程的竣工日期，并承担乙方的看管费和相关费用。

第八条其他事项

1.甲方

(1)必须提供经物业管理部门认可的房屋平面图及水、电、气线路图，或由甲方提供房屋平面图及水、电、气线路图，并向乙方进行现场交底。

乙方应验收甲方所购建材的质量，发现质量问题应向甲方及时提出并有权拒绝使用。若甲方坚持使用，应书面要求乙方。

(2)二次装饰工程，应全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设物等，须采取必要的保护措施，均需与乙方办理手续和承担费用。

甲方系______________物业管理单位，乙方系小区住宅单元物业的购买者或使用者委托进行装修的单位或个人。

(3)如确实需要拆、改原建筑物结构或设备、管线，应向所在地房管部门办理手续，并承担有关费用。施工中如需临时使用公用部位，应向邻里打好招呼。

条 甲方在收到乙方申请后，对乙方提供的资料进行审核，甲方自接到资料后7个工作日内完成审核工作，并将审核结果通知乙方。甲方为乙方开据施工许可证。乙方应按照许可证时间开工装修。

2.乙方

(1)应主动出示企业营业执照、会员证书或施工资质;如是下属分支机构，也须有上级公司出具的证明;经办业务员必需有法人代表的委托证书。

条 对于乙方提供的资料，甲方认为需要修改或重新提交时，乙方应进行修改或重新提交。

(2)指派(姓名)_________为乙方工地代表，负责合同履行，并按合同要求组织施工，保质保量地按期完成施工任务。

条 为保证乙方装修工作的顺利进行，乙方需要为其聘请的施工人员办理现场出入证，如有未办理出入证的、丢失出入证的或将出入证转借他人的。

(3)负责施工现场的安全，严防火灾、佩证上岗、文明施工，并防止因施工造成的管道堵塞、渗漏水、停电、物品损坏等事故发生而影响他人。万一发生，必需尽快负责修复或赔偿。

条 如果甲方发现乙方聘请的施工人员有违法行为，或有不符合小区管理规定的行为，甲方有权将该施工人员清理出小区，由此产生的一切后果均由乙方负责。乙方应及时将其申请的所有出入证全部收回交给甲方。

(4)严格履行合同，实行信誉工期，如果因延迟完工，如脱料、窝工或借故诱使甲方垫资，举查后均按违约论处。

条 乙方缴纳垃圾清运费：20元/自然间;管理费(含设备使用费)按15元/天计费。

(5)在装潢施工范围内承担保修责任，保修期自工程竣工甲方验收入合格之日算起，为_________个月。

条 装修完毕经甲方验收合格后，扣除实际发生的费用(以甲方验收合格之日停止计费)，按规定退还尾款。如验收不合格。

第九条违约责任

合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额的5%作为违约金付给对方。因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。

第十条争议解决

1.本合同履行期间，双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决。或凭本合同和乙方开具的统一发票向_________市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会投诉，请求解决。

不得擅自破坏原设计卫生间、洗衣间防水层，如有破损须重做防水处理，需进行24小时闭水试验。

2.当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解解决不成时，可以按照本合同约定向_________仲裁委员会申请仲裁，或向_________人民法院提起诉讼(二者只能选择一种)

严禁改动室内供暖管线设施，严禁加装暖气片或拆改移位。加装暖气罩，必须留有长、宽不少于400mm的检修口。

第十一条合同的变更和终止

1.合同经双方签字生效后，任何一方需变更合同的内容，应经双方协商一致后重新签订补充协议。如需终止合同，提出终止合同的一方要以书面形式提出。

配电系统布局必须按审批方案、图纸施工，负责此项工作的施工人员必须有劳动局核发的电工操作证(特种工种证明复印件在物业管理公司备案)。

2.施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议后，可视为本合同解除。

第十二条合同生效

1.本合同和合同附件向双方盖章，签字后生效。

2.补充合同与本合同具有同等的法律效力。

3.本合同(包括合同附件、补充合同)一式_________份，甲乙双方及见证部门各执壹份。

甲方(业主)(盖章)_________乙方(盖章)_________

住所地址：_________企业地址：_________

邮政编码：_________邮政编码：_________

工作单位：_________法人代表(签字)_________

委托代理人(签字)_________委托代理人(签字)_________

电话：_________电话：_________

_________年____月____日_________年____月____日

家庭装修合同【篇10】

发包方：

承包方(乙方)：

第一条、工程概况

1.1工程地点： 1.2工程内容和做法：室内装修

1.3工程承包方式：乙方包工包料

1.4工程期限 ：90天

开工日期 ： 20xx年 11月 01日

竣工日期 ： 20xx年 01月 31 日

第二条、甲方工作

2.1开工前 5天，为乙方入场施工创造条件。包括：搬清室内家具、陈设或将室内不易搬动的家具、陈设归堆、遮盖，以不影响施工。

在工程质量保证期内，如因乙方的原因发生质量问题，乙方应负责完全修复。不能完全修复的，乙方应按相应部分的工程造价赔偿损失。

2.2负责提供水源、电源为乙方使用。

2.3负责协调邻里关系。

2.4如确需拆改原建筑物结构(包括梁、柱、板、墙等)或设备管线，负责到有关部门办理相应的审批手续。

2.5施工期间甲方仍需部分使用该居室的，负责做好施工现场的保卫及消防等项工作。

2.6负责工程质量和进度的监督及竣工验收。

第三条、乙方工作

3.1施工中严格执行有关工程的安全操作规范、防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成工程。

3.2严格执行本市有关施工现场管理的规定，不得扰民及污染环境。

3.3负责保护好被装饰居室室内的家具和陈设。

第四条、工程变更

工程项目及做法如需变更，双方必须协商一致，同时调整相关费用

第五条、工程工期

5.1因甲方未按约定完成其应负责的工作而影响工期的，工期顺延。因甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量的，返工费用由甲方承担，工期顺延。

甲方有权在乙方完工后对房屋进行空气质量检测，由国家认定的居室环境质量检测单位独立对甲方标的居室进行室内空气质量检测，并提交由该单位出具的检测报告给甲方。如检测结果不合格，所涉及的费用由乙方承担。

5.2因乙方责任不能按期开工或无故中途停工而影响工期的，工期不顺延。因乙方原因造成工程质量存在问题的返工费用由乙方承担，工期不顺延。

物业收取的装修管理费_________。由于乙方责任延期造成的管理费增加部分应完全由乙方支付。同时。

第六条、工程验收和保修

6.1工程竣工后，乙方应通知甲方验收。甲方应自接到验收通知后两天内组织验收，填写工程验收单。在工程款结清后，办理移交手续。

乙方所做预算书应充分考虑甲方工程的各种实际工作量，工程款项的结算应实际发生的工程长度为准，而不是按工料使用量结算。按实际工程长度发生的工程款在每项工程完工后经甲方验收合格。

6.2本工程自验收合格双方签字之日起保修一年。双方应在验收合格签字后，即填写工程保修单。

第七条、工程价款结算

7.1 双方商定，本工程的价款为人民币(大写)：叁拾万元整。 发包方(甲方)：

7.2 本合同生效后，甲方按下表直接向乙方支付工程款项： 工程款转入项目经理 注：本表金额单位为人民币元

如支付中期款时工程量发生变化，变更项目经验收合格的在中期款中结算，其余的在竣工验收时结算。

7.3工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。甲方接到资料后 日内如未有异议，即视为同意，双方应填写工程结算单。并签字。甲方应在签字后支付工程余款，以结清工程全部款项。

时间从工程竣工验收日起计。乙方应在接到甲方报修电话的2小时内做出响应，在48小时内到达现场。如果由于乙方施工或提供的材料质量问题而导致报修，在甲方报修以后48小时内仍未能提出解决方案的，如甲方自行解决。

第八条、违约责任

8.1 凡因本合同双方当事人中的一方不履行合同或违反国家法律法规及本市有关政策，受到罚款或给对方造成损失的，均由责任方承担责任，并赔偿给对方造成的损失。

工程完工后乙方必须交付甲方电气竣工简图和上下水管线简图。

8.2 因一方原因，造成合同无法继续履行时，该方应及时通知另一方，办理合同终止手续，并由责任方赔偿对方相应的损失。

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，为保证工程顺利进行，结合本工程的具体情况。

第九条、几项具体规定

9.1 因装饰居室而产生的垃圾，由乙方负责运出施工现场，甲方负责支付清运费用人民币 伍佰元(此费用不在工程价款内)。

甲方委托乙方设计施工图纸，图纸一式二份，甲方、乙方各一份(详见:装饰装修工程设计图纸)，设计费__________元。

9.2 施工期间，甲方将门钥匙 把交给乙方的 负责保管。工程竣工验收后，甲方负责提供新锁 把，并由乙方当场负责安装，交付验收。

开工前______天，为乙方入场施工创造条件。包括：搬清室内家具、陈设或将室内不易搬动的家具、陈设归堆、遮盖，以不影响施工为原则;

第十条、其它约定条款

第十一条、附则

11.1本合同经甲、乙双方签字(盖章)后生效。

11.2 本合同签订后不得转包。

11.3 甲、乙双方直接签订合同的，本合同一式两份，甲乙双方各持一份;凡经过市场签订合同的本合同一式三份，甲、乙双方和市场管理机构各执一份甲、乙双方直接签订合同的，

由甲方提供的材料、设备(详见甲方提供装饰装修材料明细表)，应当符合设施要求，由甲方负责。甲方应在材料运到施工现场前通知乙方，双方共同验收并办理交接手续;

11.4 凡通过市场签订合同者，可将合同文本提交驻家庭居室装饰市场的工商行政管理部门进行签证，以确保双方的合法权益和合同的顺利履行。

由乙方提供的材料、设备(详见乙方提供装饰装修材料明细表)，乙方应在材料运到施工现场前通知甲方，并接受甲方检验。应禁止使用;

甲方： 乙方：

现场代表： 法人代表：

年 月 日

家庭装修合同【篇11】

发包方：_____(以下简称“甲方”)与承包方：_____(以下简称“乙方”)为维护双方的权益，根据现行的法律、法规和规章，结合本工程的具体情况，签订本合同，并遵照执行。

应全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设物等，须采取必要的保护措施。

第一章合同背景

第一条施工地点位于_____市_____区_____路_____弄_____号_____室，(以下简称“该房屋”)。该房屋竣工验收合格，并已交付使用。

第二条甲方委托乙方施工，使房屋安全、卫生、美观、适于居住、方便生活、令人心情愉悦。

第二章施工单位资格

第三条乙方是经过工商行政管理机关核准登记的企业法人，具有经建设行政主管机关审定的从事民用建筑装饰装修工程的资质，资质等级符合本次施工的要求。乙方不具备营业资格或相应资质的，甲方有权终止本合同。

如确实需要拆、改原建筑物结构或设备、管线，应向所在地房管部门办理手续，并承担有关费用。施工中如需临时使用公用部位，应向邻里打好招呼。2.乙方

第四条本合同签订前，乙方应向甲方出示《营业执照》、《资质证书》原件。

第三章施工内容

第五条该房屋属_____结构，房型为_____房_____厅_____厨_____卫，建筑总面积为_____平方米；施工的是其中的_____房_____厅_____厨_____卫，施工面积为_____平方米。详见作为本合同附件(一)的《房型图》中红线匡定部分。

第六条施工内容和做法说明如下(不够可附页)：

(一)厅：地面部分_____，墙面部分_____，天棚部分_____，门窗部分_____，其他_____；

(二)房：地面部分_____，墙面部分_____，天棚部分_____，门窗部分_____，其他_____；

(三)厨：地面部分_____，墙面部分_____，天棚部分_____，门窗部分_____，其他_____；

(四)卫：地面部分_____，墙面部分_____，天棚部分_____，门窗部分_____，其他_____；

(五)其他：地面部分_____，墙面部分_____，天棚部分_____，门窗部分_____，其他_____；前款没有说明的，依作为本合同附件(二)的《装修施工图》确定。

第四章材料、设备和价款

第七条施工使用的材料和设备见作为本合同附件(三)的《主要材料报价单》、作为本合同附件(四)的《辅助材料报价单》，乙方的人工费见作为本合同附件(五)的《人工费报价单》。

应主动出示企业营业执照、会员证书或施工资质;如是下属分支机构，也须有上级公司出具的证明;

第八条至第十三条在乙方提供施工使用的材料、设备以及劳务的情形下适用

第八条该房屋工程总价款为_____元，其中材料费_____元、人工费_____元、管理费_____元、设计费_____元、垃圾清运费_____元、税金_____元、其他费用_____元。工程总价款是各分项价款的总和。

前款所述的总价款和分项价款是乙方的预算价格。结算价格超出预算价格的，甲方按预算价格支付工程总价款；结算价格低于预算价格的，甲方按结算价格支付工程总价款。

负责施工现场的安全，严防火灾、佩证上岗、文明施工，并防止因施工造成的管道堵塞、渗漏水、停电、物品损坏等事故发生而影响他人。

第九条乙方对材料费、人工费、管理费、设计费、垃圾清运费的报价，不得超过本合同签订时该费用的市场平均价格。

双方对前款所述的市场平均价格有异议的，可以委托价格评估部门评估，价格评估部门的评估结论，双方应当接受。

当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解解决不成时，可以按照本合同约定向_________仲裁委员会申请仲裁。

第十条乙方应在《主要材料报价单》和《辅助材料报价单》中注明材料和设备的名称、生产厂厂名、厂址、品牌、型号、规格、等级、价格和数量。

家庭装修是把生活的各种情形物化到房间之中，买的一般房间的设计业已完成，不能做大的调整了，所以剩下可以动的就是装修装点(大的装修概念包括房间设计、装修、家具布置、富有情趣的小装点)。

乙方提供并已经使用的材料和设备与《主要材料报价单》和《辅助材料报价单》的规定不符的，甲方有权选择以下列方式之一处理，乙方应当接受：

根据甲方工程施工的需要，甲方将有关施工内容交于乙方完成，乙方应该遵守甲方的各项规章制度，双方经协商一致。

(1)甲方同意继续使用的，乙方免收该材料和设备的费用；

(2)甲方不同意继续使用的，乙方应当根据《主要材料报价单》和《辅助材料报价单》的规定更换和重做，更换后的材料和设备费减半收取，原工期不变。

在本合同中，下列词语除另有约定外，1.1.客户是指与甲方签订合法有效家庭装潢合同中的单位和个人。1.2.装潢合同是指甲方与客户签订的合法有效的家庭装潢合同(施工合同、购材合同等)。1.3.人工费是指因乙方完成甲方施工内容，由甲方按项目支付给乙方的劳务费用。1.4施工地点是指装潢合同中，甲方与客户所约定的施工场所。

第十一条乙方应当提交说明书、保修单、环保说明书和购货发票复印件，甲方要求与原件核对的，乙方应当同意。发票上应当载明产品名称、品牌、型号、规格、等级、价格和数量。

应将施工内容(包括施工内容表、设计图、材料预算、人工预算等)明白无误的告知乙方。

第十二条乙方提供的材料和设备质量必须符合国家标准，有质量检验合格证明和有中文标识的产品名称、规格、型号、生产厂厂名、厂址等，不得使用国家明令淘汰的建筑装饰装修材料和设备。

2.2.2乙方必须完成上述施工内容中所有项目。

乙方提供的材料和设备必须符合国家环保标准，包括但不限于完工后的室内空气质量，辐射、照明和噪音强度等指标，使甲方达到安全居住、生活的目的。

施工过程中，乙方可以与客户协商调整施工日期，但最终调整必须得到客户的书面确认。3.3在取得上述客户书面确认后。

乙方违反前两款规定的，应当立即更换和重做，更换后的材料和设备不再收费，原工期不变。

第十三条甲方变更施工内容的，乙方应当同意。工期、总价款、《主要材料报价单》和《辅助材料报价单》的内容相应变化的，经甲方书面确认后生效。

乙方应当按照施工内容制作材料预算，按照施工日期安排好材料分批进场并制作计划清单。

第十四条至第十六条在甲方提供施工使用的材料、设备，乙方提供劳务的情形下适用

第十四条该房屋的工程总价款为_____元，其中人工费_____元、税金_____、其他费用_____元。

材料到达施工现场，应由客户当场验收，客户不在场，由乙方在验收合格后负责代签。

第十五条甲方提供的材料、设备，应当按时送到现场，乙方应办理验收手续。甲方提供的材料、设备不符合国家标准的，乙方应在验收后以书面形式向甲方提出，甲方仍表示使用，由甲方承担责任。

乙方应合理使用材料，确保材料的正常损耗控制在国家和地方相关标准允许的范围内。若材料的损耗超过相应标准范围，所造成的损失由乙方承担。

第十六条甲方提供的材料和设备，均应用于本工程；未经甲方同意，乙方不得挪作他用。

因乙方原因导致甲方提供的材料和设备短缺或被更换的，乙方应按短缺材料和设备的价款或材料和设备被更换前后差价的10倍赔偿甲方。

乙方施工质量达不到国家或地方验收规范规定的，应进行整改，甲方也有权要求乙方对不符合国家或地方验收规范规定的装潢质量标准的部分进行整改，整改费用及相关损失由乙方承担;

第五章付款方式

第十七条工程款按以下方式支付：

(一)本合同签订后，开工前二至五日，甲方支付相当于总价款30%的工程款；

(二)完成50%的工程量之日后的三日内，甲方支付相当于总价款40%的工程款；

(三)竣工验收后三日内，甲方支付相当于总价款25%的工程款。

(四)竣工验收合格一年后或双方约定的保修期满，甲方支付相当于总价款5%的工程款。

甲方支付工程款，乙方的业务员或施工人员收取的，视为乙方收取。

第十八条因变更施工内容导致总价款增减的，甲方在竣工验收合格之日支付或收取增、减部分的款项。

第十九条双方款项往来，均应出具收据。施工结束，甲方全额付清应付款项后，乙方应当出具合法发票。

第二十条竣工验收合格后，甲方有权留取相当于工程总价款的5%的保修基金。竣工验收合格后一年内没有发生工程质量问题的，甲方应将保修基金全额退还乙方。

乙方必须经过甲方或甲方代表(质监员)验收合格签字后，方可进行下一道工序的施工。6.3隐蔽工程完成后。

第六章结算

第二十一条工程竣工，甲方验收后对价款有异议的，可以要求不超过七日的核价期，核价期内，甲方有权暂停向乙方付款，乙方应当同意。甲方若委托第三方进行评估的，核价期至取得评估报告之日届满。

乙方未经甲方和客户验收而自行将隐蔽工程封闭的，甲方和客户有权要求对已隐蔽的地方进行验收。

甲方委托第三方评估价格的，以《主要材料报价单》和《辅助材料报价单》约定的价格作为计算总价款的依据，按照评估结果结算总价款，乙方应当同意。

乙方必须认真贯彻国家、地方、公司有关安全施工的规章制度，严格遵守安全操作规程。

第七章工程进度

第二十二条本工程于_____年_____月_____日开工，_____年_____月_____日竣工，工期为_____天。每日施工时间为_____时_____分至_____时_____分(_____时_____分至_____时_____分休息)。

工期中施工时间内，乙方未施工的，不论工程是否竣工，未施工的每1日按延误工期1日处理。不满1日的按1日处理。

施工现场乙方自行施工所需要的施工机械、设备由乙方自行解决。乙方应保证其使用的施工机械、设备符合相关标准，并保证正确、规范使用这些施工机械、设备。

第八章施工

第二十三条乙方指派_____为工程驻工地代表，负责本合同的履行，包括根据要求组织施工，协调、处理由乙方负责的各项事宜。乙方对其指派的驻工地代表的行为均予认可。

乙方在施工期间，使用煤气、水、电应注意安全，因使用不当所造成的损失、均由乙方负责;

乙方更换驻工地代表的，应当书面通知甲方；甲方收到更换通知前，乙方对原驻工地代表的行为应当认可。

第二十四条乙方应当自行施工，未经甲方同意，不得将本工程转包给任何第三方。

第二十五条工程执行DBJ08-62-97《住宅建筑工程技术规程》、DB31/T30-20XX《住宅装饰装修验收标准》，以及国家和本市建筑行政主管部门制定的其他标准、质量评定验收标准和双方的约定。

工程施工人员(包括但不限于所有参与施工的工作人员、现场管理人员等)均系乙方雇员，仅与乙方存在相关劳动或雇用关系，其所有劳动工资、社会保险、建设工程意外保险及其它相关法定雇主之义务均由乙方一并承担。

第二十六条施工期间，甲方及其代表有权在现场查看、了解、检查施工情况，乙方应当配合；但甲方不得因此影响乙方施工。

乙方不得在施工现场留宿任何非本工地施工人员，特殊情况应报甲方批准后方可留宿。

第二十七条乙方应当按照工程建设强制性标准和其他技术标准施工，按照甲方认可的设计、施工方案和做法说明完成工程，确保工程质量，不得偷工减料。

未经客户允许，乙方不得私拿、私用客户的材料、设备、设施(包括拆旧材料)等一切归属于客户的财产。

第二十八条施工期间，甲方修改设计方案并相应地变更施工方案、增减施工内容的，应在变更的项目施工前通知乙方，乙方应当根据甲方的要求施工。

乙方违反甲方制定的有关施工管理方面的各种规章制度的行为，甲方有权制止并对违规行为进行处罚。

甲方变更、增减施工项目的，应当与乙方签订作为本合同附件(六)的《工程项目变更单》。

因甲方变更工种项目引起竣工日期和工程总价款变化的，按本合同第十三条的规定处理。

第二十九条乙方在施工中不得变更建筑主体和承重结构，不得擅自折、改供暧、燃气管线，或实施其他影响建筑结构，危害使用安全，和超过住宅原设计标准的行为。

3若甲方已支付给乙方预付款的，则在支付结算人工费时，应相应扣除已支付的预付款。10.4乙方的人工费，必须通过客户的资金卡结算，乙方不得与客户私自结算人工费，一经查实，甲方有权没收乙方私结的人工费，并可追究进一步责任。

甲方要求实施前款规定禁止的行为，乙方可以拒绝，但应当提供修改意见。

第三十条乙方应当遵守施工安全操作规程，采取必要的安全防护和消防措施，保证作业人员安全，避免甲方房屋和其他财产的损失。

6 乙方在领取甲方结算人工费后,乙方承诺及时正确发放下属施工队员的人工费用,否则视为根本违约，甲方可依法解除本合同。

乙方违反前款规定，造成损失的，应当赔偿。

第三十一条施工中，不得侵占公共空间，不得损害公共部位的设施。乙方违反前款的规定，引起相邻纠纷和与物业公司及任何第三方的纠纷的，应当负责处理，造成甲方损失的，应当赔偿。

安排进行维修的费用以及12.7款、12.8款规定的费用后，将质量保证金无息退还乙方。

第三十二条施工现场发生的水、电、煤气、电话等公用事业费用由甲方承担，但日平均支出超过以下限额的，水费_____元/日，电费_____元/日，煤气费_____元/日。

4因乙方不能达到甲方或客户所要求的质量、安全、文明等标准，甲方有权中止乙方的施工项目,情况严重的,甲方有权解除本合同，但应事先通知乙方。 12.5乙方接到甲方中止施工项目的通知后，应在三天内办理离场手续。 12.6甲方中止本合同后，有权委托第三方继续完成施工内容。

前款所述施工现场每日发生的各项公用事业费为施工期间该项费用的总额与施工天数的比值，以公用事业企业的付款通知或收据为认定费用的依据。

7乙方在本合同有效期限内，不得以任何理由私自承接装潢业务，若经甲方查实确有上述行为的，甲方将对乙方进行处罚，乙方拒付情况下。

第九章验收

第三十三条隐蔽工程完工后，乙方应在完工前三日书面通知甲方验收，甲方应当按乙方通知的时间参加验收。甲方不能按时验收的，应当通知乙方另行安排时间。

按照《中华人民共和国民法典》和《建筑安装工程承包合同条例》的规定。

甲方无法及时验收，可能导致乙方延误工期的，乙方可以组织人员验收，甲方应当接受验收结果。甲方事后要求复验的，乙方应当按要求办理复验，复验合格的，复验、返工费用由甲方承担，工期予以顺延。

本合同签订生效后，甲、乙双方应履行合同所规定的各项条款，不得擅自变更或解除合同。

第三十四条工程竣工后，乙方应在竣工前五日书面通知甲方验收，甲方应自接到通知后七日内按照工程设计合同约定和相应的质量标准组织验收，办理验收移交手续，签署作为本合同附件(七)的《工程质量验收单》和作为本合同附件(八)的《工程结算单》。乙方应当出具作为本合同附件(九)的《住宅室内装饰装修质量保修书》。

开工前，向乙方提供经确认的施工图纸或作说明一分，并向乙方进行现场交底。全部腾或部分腾出房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾出的房间中所滞留的家具、陈设等采取保护措施，并与乙方签订协议。向乙方提供施工所需要的水、电、气及电讯等设备，并说明使用注意事项。办理施工所涉及的各种申请批件等手续。

第三十五条乙方因施工质量问题导致甲方或第三方人身、财产损失的，不得因甲方已经或未按照本合同第三十三条、第三十四条的规定验收，免除赔偿责任。

指派 为甲方代表，负责合同履行。对工程质量、进度进行监督检查，办理验收、变更、登记手续及其它事宜。

第十章保修

第三十六条工程保修期三年。有防水要求的厨房、卫生间和外墙面的防渗漏为五年。保修期自竣工验收合格之日起计算。

严格执行施工规范、安全操作规程、防火安全规定、环境保护规定。严格按照图纸做法说明进行施工。

第十一章违约责任

第三十七条甲方违反本合同第十七条第一款的规定，每逾期1日，应按逾期未付款金额的万分之四向乙方支付违约金。

遵守国家或地方政府及有关部门对施工现场管理的规定，妥善保护好施工现场周围建筑物、设备管线、古树名木不受损坏。做好施工现场保卫工作。

第三十八条乙方违反本合同第二十二条的规定，每逾期一日，应当支付对方_____(100元-500元)的违约金；但因甲方的原因或经甲方书面确认的变更施工项目等原因而延长工期的除外。

甲、乙双方应及时办理隐蔽工程和中间工程的检查与验收中间工程手续。甲方不按乙方同意时间参加隐蔽工程和中间工程验收，乙方可自行验收，甲方应予承认。若甲方要求复验时，应在乙方通知时间的3日内提出，乙方应按要求办理复验。甲方应承担复验费用，工程顺延;若复验不合格。

第三十九条乙方违反本合同第二十五条、第二十七条的规定，甲方有权解除本合同，并要求乙方赔偿损失。

第四十条乙方违反本合同第二十九条第一款的规定，甲方有权要求乙方重做或解除本合同，原工期不变，造成甲方损失的，乙方应当赔偿。

b)减项不得超过工程预算造价的15%。凡私自与施工人员商定更改施工内容所引起的一切后果,甲方自负,

第四十一条甲方违反第三十四条第二款的规定，造成乙方损失的，甲方应当赔偿。

第四十二条本合同生效后，任何一方要求终止合同的，经结算已完成的工程款，提出终止合同的一方支付另一方相当于工程总价款10%的违约金后，本合同终止。

乙方应通知甲方验收,甲方自接到验收通知 日内组织验收,并办理验收移交手续.如甲方在规定时间内未能组织验收,需及时通知乙方,另定验收日期.但甲方应承认竣工日期,

第十二章其他

第四十三条双方因履行本合同发生争议，协商不成的，选择以下第_____种途径解决：

(一)向_____仲裁委员会申请仲裁；

(二)向人民法院起诉。

第四十四条本合同正本一式四份，甲乙双方各执两份。

甲方：乙方：

身份证号码：法定代表人：

委托代理人委托代理人：

身份证号码：身份证号码：

地址：地址：

电话：电话：

邮编：邮编：

日期：年月日日期：年月日

珍惜家庭的短句

家庭的爱情就像是一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们倍感温暖和安全。~~这些句子适合你吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是我们整理的“珍惜家庭的短句”，更多信息请继续关注我们的网站。

珍惜家庭的短句(篇1)

1、家庭是一个无私付出的小社会，让我们每个人都能从中汲取爱与温暖。

2、当一个女人累了，不再希望有**，不再需要有钱帅气，只希望有一个平淡朴素的生活。

3、家庭的爱情是一种无条件的付出和关怀，让我们时刻感受到它的珍贵和可贵。

4、我们从不说爱着对方，只是说着喜欢，很喜欢，和爱只有一点点的距离，因为彼此都无法背负责任，彼此都无法给予能够兑现的诺言，所以激情的相拥，恨恨的离去谁都不回头。

5、一个人一生能够 迷上很多人的，等着你得到真实属于你的幸福快乐以后，你也就会搞清楚之前的痛苦实际上是一种财富，它使你学好能够更好地去掌握和珍惜最爱的人。

6、家庭是我们心灵的港湾，让我们永远珍惜它的温暖。

7、因为有你，我迷途了自身。失去了你，我多么的期待自身再一次迷途。

8、家人是生命的财富，让我们每天都对他们说声谢谢。

9、真正的幸福不在于财富和地位，而在于拥有一个和谐幸福的家庭。

10、长江流域正干旱，万亩良田遭旱灾，蔬果粮食要绝收，菜价跟着往上窜，气候异常灾害频，人民生活苦不堪，人人来把环境爱，生活幸福都有责。要爱护环境。

11、家庭是一座桥梁，连接着相互关心、相互扶持的爱情，让我们用心去扶好这座桥。

12、为什么会有激情，因为是平淡的生活对应出来的。没有对应何来激情？

13、一个懂得爱自己的女孩，无论生活中受到多大的打击，无论情况多么复杂，她都会用坚强的微笑去面对。女人很累，也很坚强，做不坚强的女人，要做坚强的女人。

14、家庭是温暖的港湾，让我们一起呵护着它。

15、感情有效就行，不必憋屈凑合，不要相信完美的爱情，实际上，你只需了解，彼此之间有缺陷，一种朴实的讨人喜欢就充足了。能够 烂漫，但不必消耗;能够 随时随地十指紧扣，但不必随意提出分手。

16、友情，爱情，都已然离去。只有剩下亲情。只能好好珍惜它了么？！

17、不用说，我也是一个女人，不是坚不可摧的。太多的委屈，蔓延开来，真的很累很累。

18、和睦的家庭是我们最大的骄傲，让我们珍惜它。

19、钱钟书说过：“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出去。”

20、我一直孤单入睡，熟睡中你发生在我的眼下，我想亲吻你，我爱的人，今晚我要亲吻你。

21、余生很长，世界很冷，要和懂自己，暖自己的人在一起。心动只是一瞬，心懂却是一生，希望我们每一个人，都能遇到一个真正懂你，真心爱你的人，幸福走完这一生。

珍惜家庭的短句(篇2)

22、家庭的爱情是一种天然的药物，能够治愈我们心灵的创伤和疲惫，让我们重新获得力量和希望。

23、女人是一个家庭兴衰的载体，世界上有女人不仅要促进阳刚，还要给生命注入柔情。

24、男人通常只是不想打架，他们并不真的认为他们错了。

25、家庭是幸福的源泉，我们要把它看得比一切都重要。

26、张爱玲曾经说过：爱一个人，她是很低的，甚至低到了尘埃里。

27、我也很想我们好好的能够走到婚姻的殿堂，可你不好好珍惜，所以我只能放手了

28、家是心灵的港湾，让我们时刻为家人守护着。

29、婚姻不是找到合适的人，而是成为合适的人。

30、没有人有义务迁就你，包容你一辈子。女人应该学会坚强。只有他们会无条件地爱自己而不回报别人。

31、生命中总会有一个人让你笑得最甜，总会有一个人让你痛得最深。忘记一切，是对自己最好的善待，很多事情还是轻的好，但是人生的过程是有得有失，轻的很容易。

32、其实，在婚姻的游戏里，女人是被动的，从未握得主动权，甚至是委屈的。婚后的生活其实对女人来说，是对以前生活方式的一种逃离和背叛。

33、做一个女人，真的好累，看无限风景，其实背后有无法言说的痛。

34、女人遇到好男人不需要一辈子成熟，当女人越来越成熟坚强，就证明她没遇到好男人。

35、我们总是在指责婚姻的种种不幸，却从未深刻的反思。婚姻到底是什么？

36、无论我们身在何处，家庭的爱情永远是我们最坚实的依靠和力量源泉。

37、婚姻对一个女人来说太重要了，老公是她的全部，而婚姻是她将来后半生所有的寄托于希望。

38、总有那么一个人，你愿意为了他付出一切，不求回报，也不求他能够回头多看你一眼。

39、我很坚强，但我告诉你，我是个女人，不是傻瓜。

40、女人，当她们开始有了自己的家庭，她们开始为家庭做出很多牺牲。一个不变的规律是必须独立，钱要有积蓄。

41、在家庭中，爱是彼此的依靠，是互相包容的力量，让我们铭记这份宝贵的情感。

42、家庭是生命中最珍贵的礼物，让我们每个人都用心珍惜、呵护这份无法替代的家庭爱情。

珍惜家庭的短句(篇3)

43、家是永远的港湾，爱是永恒的力量，让我们珍惜家庭爱情的真挚和温暖。

44、我说，我要做你未来十年的坚强后盾，我要做你未来十年背后的小女人。

45、让自己珍惜的人，一定是让自己感动过的。放弃一个人，一定是这个人让人失望过。人只有在落魄的时候才能看清楚，究竟是谁在泼冷水，水才是最担心自己的人。

46、很多时候不仅仅只是钱或者彼此单亲家庭的问题，但是这是比较好说出口的话。将心比心，如果我的女儿爱上的男生是这样，我为什么不同意？或许更多的是还没有足够放心将女儿交给对方。如果真的彼此非常相爱，就去努力，当沟通方式对，让对方看见你的优秀，会答应的，两个都是单亲家庭的孩子，有利有弊，彼此知道珍惜，但因为单亲的成长经历，也需要学会相处，祝福你们，有情人终成眷属。

47、女人结婚以后，她会为家庭付出，为家庭付出，而男人结婚以后，你反正已经嫁给了我。你开心不开心不重要，重要的是我开心。我甚至不记得我结婚时对她许下的承诺了。

48、家庭是磨练我们修行的道场，让我们以真诚和包容来营造一个和谐幸福的家园。

49、家是永恒的港湾，家庭的团结是幸福的源泉，让我们用行动去珍惜这份宝贵的家庭情感。

50、真正的爱情不是一时好感，而是明明知道以后渺茫，还想要坚持下去。我知道遇到你不容易，错过了会很可惜。

51、家庭是生命中最珍贵的财富，当我们懂得珍惜和感恩，幸福的曙光将永远照耀。

52、家庭是心灵的停靠站，让我们珍惜每一次困难中家人的携手与支持。

53、家庭是重要的，但你不能把它当作你的全部。你的丈夫和孩子也很重要，但你不能完全为他们失去自己。女人别忘了，除了妻子和母亲，你还有个名字，叫自己。

54、男人的未来，要靠自己去打拼，！

55、家庭是爱的结晶，让我们用爱去呵护它的美好。

56、在这世界，有那么一个人愿意为你付出真心，守候一生。

57、父母的爱，是岁月的结晶，让我们心存感激，努力传承这份家庭的温情。

58、有很多人认为婚姻是魔鬼，是坟墓，是专门吃爱情的怪物。

59、在婚姻里，女人是卑微的，是弱小的群体，甚至可能因为生育而丢了性命，你们知道，生孩子有多痛苦吗？你们知道什么是产后抑郁吗？

60、一切皆有可能。不要认为不可能。不可能也会变成可能。街上很多漂亮女人嫁个丑老公，帅小伙娶个丑女。

61、家是爱的港湾，让我们用心去经营和保护它。

62、坚强坚强的女人，上了厅堂，下了厨房，都小三，起了流氓二。

63、亲爱的，我真的是一条可爱而执着的色狼，爱着你爱的人，想用我的快乐来席卷你，用你的笑容粉碎我的孤独，就这样一辈子让爱情化做亲情可以吗？

64、家庭的爱情就像是一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们倍感温暖和安全。

家庭学习计划必备

经过精选教师范文大全的编辑认为“家庭学习计划”是最值得一看的文章之一，优秀的范文是什么样子的？每当我开始写文档时我都会遇到难以开始的困惑，在网上有很多可以搜集的范文。 我们思考问题的时候也能借鉴到范文里面的优秀字句，想获取更多信息吗请查看我们的官方网站！

家庭学习计划(篇1)

《小昆山幼儿园学习型家庭活动计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

活动主题：让学习意识与文明同行——我与孩子同学习、共成长

一、活动目的：以“让学习意识与文明同行”为主题，开展争创学习型家庭系列活动，在和孩子共同学习的过程中感受孩子成长的快乐，促进家庭成员的学习意识和文明行为。为幼儿园家庭教育工作开展创设良好桥梁，为学校活动注入新的活力，使幼儿园家庭教育拥有更多的内涵。

二、活动口号：

我和孩子同学习、我和孩子共成长

三、活动时间：

2008年9——2009年6月。

四、活动方案：

1、活动主要形式和内容：

1）全园宣传发动。

宣传资料“学习型家庭倡议书”，阐述本次活动的意义，让家长了解并和孩子共同积极参与本次活动。

2）学习型家庭调查表摸底，了解家长对“和孩子共同学习”的意识。

3）各班公布“学习型家庭”标准，增强家长 “和孩子共同学习”的意识。

4）家长征文，题目是“大眼小眼看世博”、“我的育儿小故事”。

5）幼儿园开放“亲子阅览室”，家长可以和孩子一起借阅图书，家长和孩子一起在家进行“我和孩子同读书”的活动，每月进行优秀书籍推荐。

6）各班来园互动交流板块：“昨天我和爸爸（妈妈）一起看了……” 交流活动。

2、具体活动内容安排：

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时间

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活动内容

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调整

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2008.9

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发动宣传：

1）学习型家庭调查表；

2）“学习型家庭”活动方案的制定；

3）公布学习型家庭标准和口号等；

4）发动家长报名积极参加。

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2008.10

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1、计划的研讨；

2、发动家长参加“我的育儿小故事”征文；

3、亲子阅览室开放启动；

4、在家亲子阅读活动；

5、积极参加“欢欢喜喜迎世博”亲子制作活动。

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2008.11

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1、亲子阅读活动（家庭）

2、亲子阅览室借阅图书。

3、筹备并开展亲子外出活动。

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2008.12

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1、“我的育儿故事” 交流活动。

2、亲子阅读活动（家庭）

3、亲子阅览室借阅图书。

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2009.1

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学习型家庭学期小结交流会

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2009.3

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新学期交流研讨会+外出亲子活动研讨

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2009.4

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1、亲子阅读活动（家庭）；

2、亲子阅览室检阅图书。

3、共同准备外出亲子活动。

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2009.5

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1、积极参与创造主题周活动；

2、亲子阅读活动（家庭）；

3、亲子阅览室检阅图书。

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2009.6

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1、学习型家庭汇报交流、评选颁奖活动

2、学习型家庭资料收集整理交流

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家庭学习计划(篇2)

家庭学习计划

随着疫情的肆虐，很多人被迫在家中度过了漫长的时间。除了必要的工作，人们在家中的时间也多了起来。很多人在家中会感到无聊或者不知道该怎么度过这段时间。但是，家庭学习计划可以帮助我们度过这段时间，并且让我们成为更聪明的人。

一、为什么需要家庭学习计划？

随着互联网的普及，我们似乎可以在任何时间、任何地点获得知识。但是，在我们寻找知识的时候，也会不自觉地陷入信息过载的困境。面对所有的信息，我们很难判断哪些对我们有用，哪些是垃圾。此外，工作或家庭中的琐事，也会占据我们的时间和精力，使我们难以专心于学习。这时候，制定一个家庭学习计划，将我们的学习目标和计划确定下来，可以帮助我们更好地完成学习任务，进而提升自己的能力。

二、怎样制定家庭学习计划？

（一）评估个人情况

在制定家庭学习计划之前，先要考虑自己的情况和能力，包括自己的兴趣、职业、学习能力等。只有了解自己的情况，才能更好地选择适合自己的学习内容和方法。

（二）确定学习目标

在评估自己的情况后，可以根据自己的兴趣、职业、学习能力等方面，确定自己的学习目标。学习目标可以包括技能提升、知识扩充、学科深度学习等方面。目标要具体、可行和具有挑战性。

（三）制定学习计划

根据自己的学习目标和情况，制定合理的学习计划。学习计划可以包括学习时间、学习内容和学习方法等方面。学习时间可以根据自己的工作和生活情况，合理地规划；学习内容可以根据自己的学习目标，选择适合的教材和课程等；学习方法可以根据自己的学习能力和兴趣，选择不同的学习方式，如阅读、听讲、实践、讨论等。

（四）执行和调整

执行学习计划时，需要按照制定的目标和计划进行学习。在学习过程中，也要不断检查自己的进展情况，及时调整学习内容和方法，以更好地实现学习目标。

三、家庭学习计划的实施

在实施家庭学习计划时，需要注意以下几点：

（一）定期检查

定期检查学习计划的执行情况，对自己的学习目标进行重新评估和更新，以确保计划的有效性。

（二）定期总结

定期总结学习过程及成果，对自己的学习方法、学习内容和学习效果进行评估和调整，以进一步提高学习效益。

（三）培养学习兴趣

培养学习兴趣，让学习变得有趣和愉悦，有助于提高学习效果和坚持学习计划。

（四）借鉴他人经验

借鉴他人的学习经验，参加线上或线下的学习交流活动，有助于拓宽学习视野和思路，提高学习效率。

（五）与家人共同学习

与家人共同学习，分享学习资源和心得，开展学习互动和评价，有助于增进家庭成员之间的交流和感情。

四、家庭学习计划的效益

（一）提高学习效率

通过规划和指导，家庭学习计划有助于提高学习效率，使学习更加有计划和有针对性。

（二）扩展知识面

家庭学习计划不仅能够提高已有的专业知识，也能够开拓新的知识领域，并了解一些前沿知识和新技术，扩展自己的知识面。

（三）提升职业和人际竞争力

通过家庭学习计划，可以不断提升自己的职业和人际竞争力，使自己在职场和生活中更具有优势和竞争力。

（四）增强自信心

不断学习和进步，可以增强自信心，提高自我评价和尊重，更好地面对和应对生活和工作中的挑战和难题。

总之，家庭学习计划不仅是一种行动，更是一种态度。只有愿意学习，才能不断进步和成长。让我们一起制定家庭学习计划，共同加强自己的学习和思考，创造更好更美好的未来。

家庭学习计划(篇3)

家庭学习计划

作为家庭中的父母和孩子，每一个人都应该认识到学习的重要性，并且积极地参与到家庭学习计划中来。在这个快节奏的社会中，家庭学习计划的重要性越来越被人所重视。家庭学习计划可以帮助家庭成员在日常生活中有效地安排时间，提高个人的综合素质和能力，同时也能够增强家庭成员之间的沟通和合作能力。在这篇文章中，我将详细介绍一下我们家庭的学习计划。

首先，我们的家庭学习计划以时间规划为基础。每个家庭成员都有自己的时间表，包括每日的起床时间、学习时间、起居时间、休息时间、家务时间等。父母会花一些时间和孩子一起规划学习计划，制定合适的任务和目标。我们的学习计划主要包括三个方面：语言学习、数学学习和阅读。

语言学习是我们家庭学习计划的重点，因为语言是我们沟通和交流的基础，也是我们的文化和价值观传承的媒介。在我们的家庭里，每个家庭成员都有自己的语言学习计划。孩子们每天都要学习一些英语单词和短语，而父母则要阅读一些英语材料，扩大自己的词汇量和语言表达能力。我们会利用网络学习平台，如口语练习、听力训练等，来提高我们的语言能力。

数学学习也是我们家庭学习计划的重点之一。我们意识到数学在我们的生活中非常重要，它关系到我们的计算能力、逻辑思维能力和数学素养。因此，我们会通过网上课程和电视节目等资源，为孩子们提供多种多样的数学学习方式，如口算、几何图形、数学游戏等。父母也会参与到孩子们的数学学习中来，与孩子们一起做一些有趣的数学题目，提高孩子们的数学应用能力。

阅读也是我们家庭学习计划的一部分。阅读不仅是一种学习方式，更是一种生活态度。在我们的家庭中，孩子们每天都要阅读一些课外书籍或报纸杂志，提高自己的阅读能力和阅读兴趣。父母也会给孩子们讲一些寓教于乐的故事和有趣的短文，增强孩子们的阅读体验和理解能力。

在我们的家庭学习计划中，家庭成员之间的互动和合作也非常重要。我们会组织一些有趣的活动，如赏花、野餐、做手工等，拉近家庭成员之间的距离，增强亲情和友情。同时，这些活动也能够提高孩子们的动手能力和创造力，让他们在快乐中学习。

以上是我们家庭学习计划的主要内容。在家庭学习计划中，每个家庭成员都扮演着重要的角色，我们相互配合和相互扶持，在学习中不断成长。我相信，只要我们能够坚持下去，我们的家庭一定会越来越美好，越来越成熟。

家庭学习计划(篇4)

家庭学习计划

现代社会竞争越来越激烈，越来越多的家庭都意识到了良好的学习习惯和规律的重要性。加上新冠疫情的影响，家庭学习计划更是成为了当下家长们最关注的话题之一。作为家长，我们应该如何制定一个适合自己家庭的学习计划？

首先，制定学习计划前需要了解自己孩子的具体情况。我们应该了解孩子的性格特点、优缺点以及学习能力，这些都是制定学习计划的前提。只有了解了自己孩子的认知水平和学习习惯，才能够针对性地制定出具体的家庭学习计划，让孩子能够在学习中得心应手。

其次，制定家庭学习计划的重要组成部分是时间规划。孩子的时间更加宝贵，如何安排好时间是提高学习效率的重要前提。父母可以为孩子制定一个适当的备课时间，每天有固定的时间在家里进行学习。同时，在制定时间规划时应该充分考虑孩子的日常活动，如上课时间、娱乐时间等。一份合理的学习计划可以促进孩子坚持学习的执行力，从而更加高效地学习知识。

第三，家庭学习计划应该注重培养孩子良好的学习习惯，如灵敏的思维、协调的目标和坚强的自制力。家长在制定学习计划时应该对孩子进行引导交流，理解孩子的需求，鼓励孩子以积极的态度面对学习难题。此外，通过培养孩子的协调能力，可以使孩子成为彼此间相互支持、共同进步的团队成员。

最后，孩子的学习计划应该体现多种方法与形式。学习的方式决定了孩子在学习过程中的兴趣和积极性，同时也能够激发孩子的创造力和想象力。因此，在制定家庭学习计划时，家长应该注重多元化的学习形式，如阅读、实践、游戏等多种形式的学习方式。这不仅可以调整孩子的学习方法，还能够拓展孩子的知识面和视野。

总之，制定一个适合孩子的家庭学习计划可以促进孩子的成长与发展，提高孩子的学习效率和兴趣。家长们应当根据自己孩子的实际情况来制定有针对性的学习计划，注重家庭教育中的独创性，深入实施科技教育、阅读教育、社交教育、情感教育、创造性教育等多方面的教育措施，使孩子不仅在家庭中，也可以在外面的课堂上，有效参与行动力和思考力的提高。

家庭学习计划(篇5)

家庭学习计划

随着新冠疫情的影响，2020年开始，全球范围内的学生们都被迫居家学习。而在此基础之上，家庭学习的重要性也愈发突出。对于一些学生来说，家庭学习是他们成功的关键之一，那么，如何制定一份高效的家庭学习计划，提高学生的学习成绩呢？

一、目标明确

定下目标是家庭学习计划的第一步，学生和家长应该足够了解学生的课程和学科，确定有针对性的学习目标。例如，对于学习成绩较差的学生来说，父母可以设立稳步提高成绩的目标；对于学习成绩好的学生，可以设立更高的目标，帮助这些学生在学习中持续进步。

二、制定合理的学习计划

合理的学习计划需要根据学生的具体情况进行制定。学习计划需要包括每天需要学习的科目和具体时间安排。在制定学习计划的过程中，学生和家长应该合理分配学习时间，确保学习计划的可行性和高效性。制定的计划还应该定期评估和检查，根据实际情况进行调整，以便不断改进。

三、为学习设置良好的环境

家庭学习环境对学生的学习效果有很大的影响，为了保证孩子的学习效果，在学习空间中，家长可以提供一个安静，充足的光线和空气流通的学习环境，不让电视、电脑等干扰学生的注意力。家长还可以为孩子准备一个舒适的桌椅，让孩子有一个良好的坐姿，保持良好的学习姿态。

四、加强学习效率

家庭学习计划重在提高学习效率，实现有效的学习，家长可以对学生进行有效的督促。例如，在改变孩子学习环境之前，告诉孩子这项改变的目的和意义，让孩子了解到一个良好的学习环境对个人发展的重要性。在指导孩子学习时，父母应该有耐心和毅力，关注孩子的学习情况，及时发现问题，鼓励孩子，让他们具有乐观、主动的学习态度。

总之，一个高效的家庭学习计划不仅能提高学生的学习成绩，还能培养孩子的独立思考和自我约束能力。在计划的实施过程中，家长应该注意家长的角色定位，扮演好家长的角色，成为孩子学习上的良师益友，帮助孩子茁壮成长。

家庭学习计划(篇6)

家庭学习计划

随着新冠疫情的传播，全球众多国家都采取了各种各样的防疫措施，其中包括了学校的关闭。在这个特殊时期，家庭学习计划变得越来越重要。如何制定一份有效的家庭学习计划，是每个家庭所需要面对的问题。

首先，保持正常的学习生活规律。在家学习的环境与学校学习的环境大有不同，容易让孩子产生学习上的厌烦感和松懈。一定要建立起一个稳固的家庭教育制度，以确保孩子们不会放松学习。在制定家庭学习计划的同时，需要确保孩子们的作息规律依然保持正常。比如，早上规定孩子们必须起床并且按时完成早餐，下午规定孩子必须完成所制定的学习计划，晚上规定孩子必须在固定时间睡觉等。

其次，充分利用互联网资源。随着现代科技的发展，互联网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。可以通过在申请电子课本或少儿英语学习网站开通账号，让孩子们可以在家里使用教材以及课件，或者在网上接受课堂教学。同时，可以通过视频、电视等多种方式来辅助教学。在这个时期，一定要充分利用互联网资源，为孩子提供良好的学习体验。

第三，让家长参与到孩子的学习计划之中。在家庭学习计划中，家长起着至关重要的作用。家长可以为孩子们制定详细的学习计划，并以身作则，引导孩子养成好的学习习惯。此外，家长还可以关注孩子们的心理健康，适当减少他们的学习压力，增加孩子们的自信心，让学习尽在自然。

最后，注重孩子的兴趣爱好。因为长时间的在家学习会让孩子反感学习，如果孩子不喜欢的学习方式或者内容，极有可能在学习过程中感到乏味，从而产生抵触情绪。为孩子们提供多样化的学习方式，可以增加孩子们的学习兴趣。可以在制定学习计划之前，了解孩子们的兴趣爱好，并且结合他们的兴趣爱好来制定学习计划，让孩子们在学习中体验到乐趣。

在这个特殊时期，家庭学习计划对于每个家庭来说都至关重要。一个良好的家庭学习计划可以帮助孩子们保持学习的热情，在最短的时间内适应这种新型的学习模式。

家庭学习计划(篇7)

家庭学习计划

随着科技的发展，人们不再受教育的时间和地点限制，我们有了更加便捷、灵活的方式来学习。而在家庭里，学习更加能够给予家庭成员很多的收获，包括增进家人之间的感情和凝聚力，帮助家人分担教育成本，并促进家庭成员之间的成长。在这个背景下，家庭学习计划已经逐渐成为了一个广为流行的话题。下面，我将从几个方面来探讨和介绍家庭学习计划，希望能够为大家提供一些有价值的信息和参考。

一、家庭学习计划的定义

家庭学习计划，是家长根据自己孩子的特点和学习需求，结合家庭成员的时间和资源，制定的特定计划。家庭学习计划可以帮助孩子学习更多的知识，提高自己的能力和修养，同时也可以加强家人之间的感情和沟通。家庭学习计划通常包含一个或多个学科，家长可以选取教材或者通过网络教育平台来帮助孩子完成学习任务。

二、家庭学习计划的意义

家庭学习计划不仅可以帮助孩子学习更多的知识，还可以帮助他们建立信心和热爱学习的态度，同时还可以加强家庭成员之间的感情和凝聚力。对于家庭成员来说，相互帮助和支持也是一种很好的成长体验。对于孩子来说，家庭学习计划可以帮助他们建立更为深刻的学习框架和思维方式，从而更加全面和系统地学习相关的知识。

三、家庭学习计划的制定

制定家庭学习计划需要家长关注孩子的个人兴趣爱好和学业发展水平，同时还需要关注家庭成员的时间和资源。在制定家庭学习计划的过程中，家长需要和孩子进行沟通交流，确定孩子的学习目标和希望达到的结果，然后选择适当的教材和学习资源，让孩子根据计划学习并预期达到的目标。

四、家庭学习计划的实施

在实施家庭学习计划的过程中，家长需要对孩子的学习进展进行关注和评估。这样可以让家长及时调整和修改家庭学习计划，保障孩子能够在计划期限内达到预期的学习目标。同时还需要鼓励家庭成员之间的相互学习和帮助，提高家庭成员的凝聚力和互动力。这样能够让孩子在轻松的环境中收获更多的知识，同时也能够提高亲子关系的质量。

总之，家庭学习计划是家庭教育的一种重要形式，它能够帮助孩子获取更多的知识，提高学习能力和兴趣，同时也能够加强家庭成员之间的感情和凝聚力。在制定和实施家庭学习计划的过程中，家长需要坚持根据孩子的特点和家庭成员的情况制定和调整计划，同时还需要保证孩子的学习质量和效果。只有这样，才能让家庭学习计划产生长远而富有意义的效果。

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家庭学习计划

随着疫情的肆虐，很多孩子无法像往常那样上学，家庭学习计划变得越来越受到关注。针对这种情况，家庭学习计划已经成为许多家庭不可或缺的一部分了。它不仅可以帮助孩子在家进行有效学习，还可以让家长更好地管理孩子的学习和活动。在这篇文章中，我们将探讨一下家庭学习计划的相关主题。

一、家庭学习计划对孩子的影响

家庭学习计划可以帮助孩子更好地掌握知识和技能。家庭学习计划可以针对孩子的个人学习需求来制定，让孩子在有目的地学习中取得更大的进步。通过家庭学习计划，孩子不仅可以学习更多的东西，而且还可以减轻因在家学习带来的压力。

家庭学习计划不仅使孩子在学习上更好，还能够为孩子提供更好的生活体验。在制定家庭学习计划时，可以考虑到很多活动，如户外健身、亲子阅读等。这些活动不仅可以增强孩子的体魄，还可以让孩子和家长在互动中增加感情。

另外，家庭学习计划还可以培养孩子的自我管理能力。制定一个家庭学习计划需要孩子的参与和协作。孩子需要合理分配时间，制定可行的计划。这些习惯和能力可以帮助孩子在将来更好地适应工作和生活的压力。

二、如何制定一个有效的家庭学习计划

制定一个有效的家庭学习计划需要家长和孩子的商定和合作。以下是一些简单的步骤可以帮助制定一个有效的家庭学习计划。

1. 参考孩子的个人学习需求。不同孩子的学习需求有所不同，学习计划应该考虑到孩子的年龄，学科和学习能力等因素。此外，需要根据孩子的进度进行计划调整，确保孩子能够顺利学习。

2. 根据孩子的时间安排学习计划。制定家庭学习计划需要考虑到孩子的时间安排，确保计划能够顺利执行。考虑孩子的作息时间，以及他们每天空余的时间，确保安排充分合理。

3. 制定学习目标。在制定家庭学习计划时，需要考虑到孩子的学习目标，将计划分解为小目标，适合孩子的学习进度。通过设立学习目标，可以让孩子更加明确自己的学习进展，更有动力。

4. 设立奖励机制。适时设立奖励机制可以提高孩子的学习积极性。当孩子完成一个学习目标时，可以给予适当的奖励，例如释放一些额外的户外娱乐时间等。

三、那家庭学习计划注意什么？

1. 分清主次，注意时间的合理安排。家庭学习计划不同于在学校学习，时间规定并不那么严谨，需要家长有强大的时间管理能力，合理地对时间进行分配。

2. 考虑孩子的个性及个人需求，让孩子在学习中找到自己的兴趣点。一个有意义的家庭学习计划，应该是考虑到孩子的兴趣爱好及个人实际情况而设置，让孩子在学习中找到自己的兴趣点。在趣味学习中，孩子将会更容易顺利学习。

3. 时间要合理充裕，避免过于紧张或拖沓。时间对于家庭学习计划来说非常重要，时间使用不当会导致孩子的学习效率低下，严重影响家庭学习计划的目的。

在结尾处，我们想说，家庭学习计划不仅可以提高孩子的学习能力，还可以让他们在不知不觉中培养出积极向上的态度、自我管理的能力和独立思考的能力。家庭学习计划既是对孩子有益的事情，也是对家长的一份责任。未来的世界需要有自信、有胆识的人才，培养这样的人才不能只靠学校，家庭学习计划也是必不可少的一部分。

家庭学习计划(篇9)

家庭学习计划

在疫情的影响下，许多孩子的学习被迫转移到了家里。与此同时，家长们也面临着新的挑战，如何在家庭环境中，帮助孩子进行有意义的学习，以及让他们保持学习的动力和兴趣呢？为了解决这个问题，我们需要一个好的家庭学习计划。

制定一个家庭学习计划需要考虑到多种因素，如孩子的年龄、学习目标等。以下是一个针对小学生的家庭学习计划，供大家参考：

1.每天固定阅读时间

阅读是培养孩子学习兴趣和学习能力的重要途径。每天固定安排一定时间，让孩子读自己喜欢的书。家长可以参与和孩子一起读书，引导孩子理解和思考其中的问题。

2.制定学习计划和目标

制定一个学习计划，为孩子规划一些学习目标。家长可以帮助孩子确定一个长期目标和短期目标，以便孩子有一个指南和动力来逐步实现自己的目标。例如，长期目标可以是学好英语，短期目标可以是掌握某些基础词汇和语法。

3.进行有趣的学习活动

在家里，家长可以利用有趣的学习活动来激发孩子的学习兴趣。这些活动可以是一些小游戏、拼图、手工制作等等，都可以帮助孩子发展自己的认知和手眼协调能力。家长也可以给孩子创造一些学习环境，如布置一段墙体为孩子的学习角。

4.养成良好的生活习惯

养成良好的生活习惯，不仅可以让孩子健康成长，还可以帮助他们有一个规律的作息时间。家长可以教孩子如何正确刷牙、洗手、保持房间整洁等等。这些都是孩子生活习惯中的基础。

5.建立沟通和互动的机制

家庭是孩子学习的最重要的环境。因此，建立一个良好的交流和互动机制是非常必要的。家长可以与孩子谈论学校中的事情，询问他们的想法和观点，让孩子感觉到自己的思想和观点是受到尊重的。

6.与老师保持联系

家长和老师的联系是让孩子学习得以顺利进行的重要保障。家长可以利用现代通讯工具，跟老师保持经常联系，了解孩子在学校的表现，如存在着问题，及时协助老师解决。

总之，一个好的家庭学习计划可以帮助孩子更好地利用家庭环境中的学习资源，发展他们的实践能力和创造性思维，提高他们的学习质量和效益。同时，家长也需要充分发挥自己的作用，为孩子提供更多的指导和支持，让孩子有一个幸福的成长环境。

家庭学习计划汇总

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家庭学习计划 篇1

家庭学习计划

现代社会竞争越来越激烈，越来越多的家庭都意识到了良好的学习习惯和规律的重要性。加上新冠疫情的影响，家庭学习计划更是成为了当下家长们最关注的话题之一。作为家长，我们应该如何制定一个适合自己家庭的学习计划？

首先，制定学习计划前需要了解自己孩子的具体情况。我们应该了解孩子的性格特点、优缺点以及学习能力，这些都是制定学习计划的前提。只有了解了自己孩子的认知水平和学习习惯，才能够针对性地制定出具体的家庭学习计划，让孩子能够在学习中得心应手。

其次，制定家庭学习计划的重要组成部分是时间规划。孩子的时间更加宝贵，如何安排好时间是提高学习效率的重要前提。父母可以为孩子制定一个适当的备课时间，每天有固定的时间在家里进行学习。同时，在制定时间规划时应该充分考虑孩子的日常活动，如上课时间、娱乐时间等。一份合理的学习计划可以促进孩子坚持学习的执行力，从而更加高效地学习知识。

第三，家庭学习计划应该注重培养孩子良好的学习习惯，如灵敏的思维、协调的目标和坚强的自制力。家长在制定学习计划时应该对孩子进行引导交流，理解孩子的需求，鼓励孩子以积极的态度面对学习难题。此外，通过培养孩子的协调能力，可以使孩子成为彼此间相互支持、共同进步的团队成员。

最后，孩子的学习计划应该体现多种方法与形式。学习的方式决定了孩子在学习过程中的兴趣和积极性，同时也能够激发孩子的创造力和想象力。因此，在制定家庭学习计划时，家长应该注重多元化的学习形式，如阅读、实践、游戏等多种形式的学习方式。这不仅可以调整孩子的学习方法，还能够拓展孩子的知识面和视野。

总之，制定一个适合孩子的家庭学习计划可以促进孩子的成长与发展，提高孩子的学习效率和兴趣。家长们应当根据自己孩子的实际情况来制定有针对性的学习计划，注重家庭教育中的独创性，深入实施科技教育、阅读教育、社交教育、情感教育、创造性教育等多方面的教育措施，使孩子不仅在家庭中，也可以在外面的课堂上，有效参与行动力和思考力的提高。

家庭学习计划 篇2

家庭学习计划

随着5G等高科技的发展和普及，信息的获取途径变得越来越方便。各种知识、信息、娱乐等都可以通过网络、手机APP等渠道随时随地得到，家家户户都可以拥有自己的“移动课堂”。然而，这样的便利并没有真正解决我们对于知识的需求和获取，有时反而会让我们的学习变得更为零散、杂乱。要想真正成为一个有知识、有素养的人，了解并掌握知识的本身也至关重要，而这需要我们为自己制定一个合理的学习计划。

作为家庭，父母是孩子的第一任导师。他们的学习成果与方式对孩子往后的学习模式具有重要影响。家庭学习计划是为了让孩子更好地学习和成长，也为了家庭的和谐与幸福。作为一个合理有效的家庭学习计划，应该有以下的主题：

1. 怎么面对学习难题

学习中总难免会遇到自己所不擅长的科目或是知识点，面对这种情况，我们应该如何解决？一般来说，我们应该首先清晰地了解自己的困难点，接着制定一个针对性的学习计划，量化目标并确立考核方式。同时，我们还应该善于借助学习工具，了解学习方法和技巧。

2. 定期督导与考核

如何保证孩子的学习进度与学习效果？对于家庭而言，督促与考核是必不可少的。家长应该定期制定学习进度，并根据进度变化进行调整，同时家长还应该根据孩子的学习情况，及时进行必要的督导和纠正，不要盲目求快。此外，家长也需要注重考核效果，合理制定考核方式，记录孩子的学习成果，让孩子有一个清晰明确的目标。

3. 多样化学习方式，培养兴趣爱好

学习不仅仅是知识的灌输，也是生活中的一部分。为了激发孩子的兴趣和好奇心，我们除了要关注其知识学习之外，还应该注重培养孩子的兴趣爱好。家长可以从日常生活中发现和了解孩子的兴趣点，为他们制定多样化的学习方式和课外活动，引导他们尝试更多有趣的事情，发挥和提升他们的多元才能。

4. 科学阅读，丰富知识领域

阅读是知识获取的一个重要渠道，同时也是培养语言能力和思维能力的有效途径。家长应该教育孩子如何选择合适的阅读材料，在不同阅读材料中了解世界各地文化体系、传统文化、历史故事以及日常生活中的实用知识，培养孩子广泛了解世界、善于思考、正确认知的习惯。

总的来说，家庭学习计划是家庭教育的一个重要环节。通过科学、有计划的方式指导孩子学习，培养孩子的学习能力、思维能力以及创新能力，在对孩子的未来产生积极影响的同时，也为家庭关系增添了更多的温暖和亲密。

家庭学习计划 篇3

家庭学习计划

随着全球疫情的爆发，学校和机构的关闭，家庭教育变得越来越重要。在这个时候，为了让孩子们继续在家中获得良好的教育，建立一个家庭学习计划是必不可少的。

首先，为孩子制定一份具体的计划和时间表。这可以帮助他们更好地了解自己的学习任务，计划学习时间，提高学习效率。在制定计划时，家长应该向孩子询问他们感兴趣的学科或主题，尽可能地满足孩子们的兴趣爱好。

其次，选择适合年龄的教育资源。这可能包括教科书、杂志、网站、视频等。父母可以利用互联网资源，充分利用线上课程、免费软件等诸如Coursera等提供的在线课程资源。同时，可以选择了解更多在线课程的平台，比如学堂在线、中国大学MOOC、网易云课堂、MOOC学院等。这些网站提供了丰富的课程和学习资源，可以帮助孩子们在家里学习新的知识。

第三，家庭学习计划应该多样化、包容。家长应该让孩子们了解到不同文化、不同方式的学习模式。鼓励孩子们阅读书籍、杂志和报纸，他们可以通过观看电影、听音乐、参观博物馆等方式来学习。家长还可以根据孩子们的年龄和兴趣爱好，引导他们参与各种有益的活动，如家庭烘焙、DIY工艺和户外探险等，可以带来更多的体验和学习机会。

最后，在家庭学习计划中，鼓励孩子们结交更多的朋友。通过学习的过程，孩子们将能结识一些新的朋友，并与他们分享自己的学术和个人情感经历。这可以为孩子们提供更广阔的网络和人际交往的机会，并使他们更快地成长。

总之，制定一个家庭学习计划是有益的，它可以在学校关闭时帮助孩子们继续学习，并提高他们的学习效率和学习兴趣。家庭教育是一个复杂的过程，需要家长们理解孩子们的兴趣爱好和需求，让每个孩子都得到充分的关注和照顾。因此，在这个特殊时期，我们应该重视家庭教育，建立一个具有自己特色的家庭学习计划，来帮助孩子们成长并促进家庭的和谐。

家庭学习计划 篇4

家庭学习计划

在当前新冠疫情的影响下，许多地区的学校延迟开学，很多学生也在家中进行远程教学。对于家庭而言，如何制定合理的家庭学习计划，确保孩子的学习效果和家庭的和谐稳定，成为了一项应当关注的重要问题。下面，就家庭学习计划的制定，提出一些建议，力求帮助大家更好地应对当前的学习难题。

一、 制定家庭学习计划的重要性

家庭学习计划的制定对于孩子的成长和发展至关重要。首先，它能够保证孩子在家中的学习的连贯性和稳定性。因为像疫情这样的事件，往往会打断学校里的学习进度，而制定家庭学习计划可以保证孩子的学习不受到太多影响。其次，家庭学习计划能够有助于家长对孩子的学习情况进行监督和关注，让家长全面了解孩子的学习进展和学习成果。最后，家庭学习计划的制定还能够培养孩子的学习习惯和自我约束能力，为孩子的未来学习打下坚实的基础。

二、 制定家庭学习计划的方法

1. 根据孩子的特点来定制计划

每个孩子都有自己的特点，家长可以根据孩子的年龄、性格、兴趣爱好等来制定适合孩子的学习计划。例如，有些孩子喜欢阅读，可以在计划中加入每天的阅读时间；有些孩子对手工制作感兴趣，可以在计划中设置时长，鼓励孩子探索手工制作的艺术之美。

2. 合理安排学习时间

孩子的学习需要一个合理的时间安排，家长可以考虑孩子每天的生活习惯，例如饭后时间、锻炼时间、娱乐时间等，来制定学习时间。毕竟孩子还是需要有一个比较自由的空间，在适当的范围内，让孩子自由地安排自己的时间，有助于提高孩子的自我管理和自我约束能力。

3. 不要过分强求

要特别注意的是，家长不要过分强求孩子的学习计划，保持适度的宽松和灵活的态度，根据孩子的情况来进行微调和具体的实施方案。孩子在学习上可能会面临一些困难和挑战，这时候，家长需要用更多的耐心和关心支持孩子，鼓励孩子学会积极面对挑战，在学习中慢慢成长。

三、 家庭学习计划的注意事项

1. 不要把学习作为惩罚

学生可能会有不同的学习需求和节奏，不要用家庭学习计划作为一种惩罚手段。如果家长认为孩子学习进度不够，要采用积极的方式鼓励孩子，引导孩子学习，不要把学习作为一种惩罚或者压力，要让孩子认识到学习是一件有趣的事情。

2. 与孩子一起制定计划

和孩子一起制定家庭学习计划可以让孩子更有参与感，更愿意认真执行计划。家长可以跟孩子一起商量每天的学习内容和时间，让孩子参与其中。通过这样的方式，可以让孩子学会自我规划和约束，帮助孩子养成良好的学习习惯。

3. 给孩子适当的时间和空间

孩子在家中学习，不应该被框在特定的空间和时间里面，否则对孩子的心理和身体都会造成影响。家长应该给孩子一些自由时间和自由空间，让孩子可以根据自己的需要进行一些自由活动。这对于孩子的身心健康会有很大的帮助。

总之，家庭学习计划对于孩子和家庭都具有重大的意义，可以帮助孩子更加有效地完成学习任务，提高学习成绩。我们应该积极地制定适合自己的家庭学习计划，并且不断地调整和完善计划，为孩子的学习成长提供更好的支持和帮助。

家庭学习计划 篇5

家庭学习计划

作为家庭中的父母和孩子，每一个人都应该认识到学习的重要性，并且积极地参与到家庭学习计划中来。在这个快节奏的社会中，家庭学习计划的重要性越来越被人所重视。家庭学习计划可以帮助家庭成员在日常生活中有效地安排时间，提高个人的综合素质和能力，同时也能够增强家庭成员之间的沟通和合作能力。在这篇文章中，我将详细介绍一下我们家庭的学习计划。

首先，我们的家庭学习计划以时间规划为基础。每个家庭成员都有自己的时间表，包括每日的起床时间、学习时间、起居时间、休息时间、家务时间等。父母会花一些时间和孩子一起规划学习计划，制定合适的任务和目标。我们的学习计划主要包括三个方面：语言学习、数学学习和阅读。

语言学习是我们家庭学习计划的重点，因为语言是我们沟通和交流的基础，也是我们的文化和价值观传承的媒介。在我们的家庭里，每个家庭成员都有自己的语言学习计划。孩子们每天都要学习一些英语单词和短语，而父母则要阅读一些英语材料，扩大自己的词汇量和语言表达能力。我们会利用网络学习平台，如口语练习、听力训练等，来提高我们的语言能力。

数学学习也是我们家庭学习计划的重点之一。我们意识到数学在我们的生活中非常重要，它关系到我们的计算能力、逻辑思维能力和数学素养。因此，我们会通过网上课程和电视节目等资源，为孩子们提供多种多样的数学学习方式，如口算、几何图形、数学游戏等。父母也会参与到孩子们的数学学习中来，与孩子们一起做一些有趣的数学题目，提高孩子们的数学应用能力。

阅读也是我们家庭学习计划的一部分。阅读不仅是一种学习方式，更是一种生活态度。在我们的家庭中，孩子们每天都要阅读一些课外书籍或报纸杂志，提高自己的阅读能力和阅读兴趣。父母也会给孩子们讲一些寓教于乐的故事和有趣的短文，增强孩子们的阅读体验和理解能力。

在我们的家庭学习计划中，家庭成员之间的互动和合作也非常重要。我们会组织一些有趣的活动，如赏花、野餐、做手工等，拉近家庭成员之间的距离，增强亲情和友情。同时，这些活动也能够提高孩子们的动手能力和创造力，让他们在快乐中学习。

以上是我们家庭学习计划的主要内容。在家庭学习计划中，每个家庭成员都扮演着重要的角色，我们相互配合和相互扶持，在学习中不断成长。我相信，只要我们能够坚持下去，我们的家庭一定会越来越美好，越来越成熟。

家庭学习计划 篇6

导语：一、指导思想：

1、教导思维：

  深切贯彻落实中共中间国务院《关于进一步加强和改革未成年人思维操行构筑的多少定见》；大力大举促成“两纲”教诲；进一步加强小门生行动典范养成教诲，联合年级组实际环境周全落实“文化育人，和谐成长”的教诲思路，建立“温馨讲堂”；构建门生本性化成长的氛围。

2、重点工作：

（一）、行动典范工作：

1、工作目标

大力大举展开“百万青少年学礼仪”、“百万家庭学礼仪”实践活动，进一步加强行动典范练习，提拔养成教诲的质量。

2、工作重点

（1）、以“英俊的校园，我的家”为主线，抓实抓细平常行动典范养成教诲。

（2）、以黉舍校舍改建为契机，倡导门生以倾慕黉舍为荣，破坏黉舍为耻。

（3）、坚定“以门生为本”的思维，富裕阐扬门生的主体效用，加强门生的自律意识。经过议定教师楼面带领、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行动典范自我评价等轨制，渐渐加强门生的自律意识，进步自律本领。

（4）、连续构造门生参加“行规树范员”、“行规之星”、“行规树范班”的争创活动，使养成教诲更有针对性，连续进步门生在校一日典范程度。

（二）、家庭教诲教导工作筹划

1、工作目标

强化家庭教诲教导工作，连续进步家庭教诲教导的质量。

2、工作重点：

（1）、开学初订定年级组家庭教诲教导工作筹划，，构造班主任对本年级组门生、家长展开家庭教诲教导工作，班主任做好本班家长的思维工作，变动家长展开家庭教诲的自动性，对本班门生和家长展开家庭教诲教导工作。

（2）、结壮展开《上海市农村小学外来媳妇门生家庭教诲教导的探讨》的实践和总结，连续充裕家庭教诲教导的内容和式样。各班构造展开一次家庭教诲教导活动，结束经验总结，参加评比。

（3）、连续充裕家庭教诲教导的式样

A、互助黉舍切当作好家长欢迎日工作。做到按时、定点、定人，与家长面劈面地交换、雷同。尽力救助门生家长办理一些家庭教诲中的题目。

B、对一些特别家庭门生做到重点上门家访，对重点教导的进修型家庭做到上门教导 ，弘扬师德，让师爱在门生家庭中闪光。

C、当真填写好《学生成长手册》，富裕阐扬《学生成长手册》的家校关联效用。

家庭学习计划范例

有时候，优秀的文件撰写能够对事情的成败和效果产生重要影响。在我们开始写作之前，也许可以先研究一下已有的样本文档。学会模仿文档的写作框架需要反复实践、总结和分析。您是否对某些文档特别中意呢？教师范文大全的编辑为大家整理了一篇名为“家庭学习计划”的文章，相信会激发您的兴趣。欢迎您在我们的网页上阅读这篇内容并获得有益的启发！

家庭学习计划(篇1)

家庭学习计划高中

作为高中生，我们正处于学业压力最大的时期。在课堂上，老师的讲解不断，作业的堆积如山，而在校外，各种社交媒体、游戏、电影等娱乐活动也让我们难以抗拒。如何在这样的大环境中处理好学业和生活的平衡，把握好学习节奏，成为了摆在我们面前必须要解决的问题。

在这个过程中，家庭学习计划的制定和落实就显得尤为重要。家庭学习计划可以帮助我们有条不紊地安排好各项任务和时间，避免因为没有计划而陷入茫然和焦虑中。通过家庭学习计划，我们可以把学习和生活分开，合理安排时间，为自己的学业和兴趣爱好都留出一定的空间。

首先，制定家庭学习计划需要考虑自己的学习情况。我们可以列出每个学科的大体内容，确定今后一段时间的学习目标。这些目标不一定是最高分，也不一定是一定要学会某个知识点，而是由我们自己根据自己的实际情况所制定的目标。从目标出发，我们可以进一步安排每天所需学习的科目和内容。同时，我们也应该将这些目标和计划告诉家人，让他们知道我们在学习方面的计划和需求，从而达到良好的互动和协作。

其次，家庭学习计划还包括了我们的时间安排。在制定计划的时候，我们应该充分考虑到自己的时间分配。一般而言，高中生一天的课外时间并不是很多，除去吃饭、睡觉等基本活动，剩余的时间往往都会被占据。因此，合理地规划时间，利用时间的碎片进行学习变得尤为重要。我们可以将每天的时间分为早晨、中午、晚上等各个时间段，制定出每个时间段的学习内容和计划。此外，我们还可以将每门课程的循环周期列出，并根据时间情况进行设置，包括每周（或每两周）应该完成的学习任务和学习细节。这样，我们就能够做到事必有序、事无堆积。

最后，家庭学习计划的落实同样也必须得到保障。制定计划的过程只是个开始，真正的效果还需要我们去践行。其中最关键的一点就是充分利用时间，明确自己每个时段的主要目标，避免被其他杂事干扰（如手机、网络等）。同时，要对自己进行督促和监督，及时对自己的学习计划进行检查和调整。若在执行计划的过程中遇到问题，亦不要过分焦虑和压力太大，要冷静思考解决方法，同时也可以找家人帮忙解决。

总之，家庭学习计划对于高中生而言十分重要。它为我们的学习和生活提供了一种良好的组织形式，是对自己学习状态的一种司空见惯的自我管理与监控。如果我们能够成功地制定并落实好家庭学习计划，那么我们在学习上的表现和学业成绩一定会有可观的提高。定下好计划，好好落实，成为自己的时间主人，用优秀的成绩来证明自己的价值。

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家庭学习计划

随着现代教育的不断发展，越来越多的家长开始意识到家庭对于孩子教育的重要性。家庭学习计划就是一个可以帮助家长和孩子制定学习计划，有效提高孩子的学习成绩和兴趣。在这篇文章中，我将会讨论家庭学习计划的相关主题，探讨如何制定家庭学习计划并有效执行，以及如何通过家庭学习计划培养孩子的良好学习习惯和全面发展的能力。

一、如何制定家庭学习计划？

制定家庭学习计划要考虑到孩子的兴趣和能力，以及家庭的现实情况。首先，家长应该了解孩子的学习程度和优点，根据孩子的特点和年龄段，合理安排学习内容和时间表。其次，家长应该考虑自己的时间和能力，制定适合自己和孩子的学习计划。最后，家长应该和孩子一起讨论学习计划，让孩子参与制定过程，提高孩子对学习的积极性和主动性。

二、如何有效执行家庭学习计划？

执行家庭学习计划需要家长和孩子的共同努力，要充分发挥家长的引导和监督作用，以及孩子的自我规划和自律精神。首先，家长要示范自己对学习的态度和方法，让孩子在学习中感受到家长的关爱和支持。其次，家长要根据学习计划进行监督和评估，及时发现孩子的问题和困难，及时给予鼓励和支持。最后，要让孩子主动参与学习，增强孩子的自我管理和信息处理能力。

三、如何通过家庭学习计划培养孩子的良好学习习惯和全面发展的能力？

家庭学习计划不仅要提高孩子的学习成绩，更要培养孩子的良好学习习惯和全面发展的能力。首先，要使孩子养成良好的学习习惯和自我管理能力，让孩子在学习中体会纪律性和责任感。其次，要让孩子了解不同学科的知识和方法，培养孩子的多元智能和全面发展的能力。最后，要让孩子通过学习获得快乐和自信，让孩子感受到自己的成长和进步。

总之，家庭学习计划是一个帮助孩子有效学习和全面发展的工具，家长要根据自己和孩子的实际情况，合理制定学习计划，并积极推动实施，以期获取良好的效果。家庭学习计划需要亲密关系和良好沟通，让孩子在一个温馨和谐的家庭氛围中充分发展，成为一个有理想，有智慧，有品格的卓越人才。

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家庭学习计划

随着疫情的肆虐，很多人被迫在家中度过了漫长的时间。除了必要的工作，人们在家中的时间也多了起来。很多人在家中会感到无聊或者不知道该怎么度过这段时间。但是，家庭学习计划可以帮助我们度过这段时间，并且让我们成为更聪明的人。

一、为什么需要家庭学习计划？

随着互联网的普及，我们似乎可以在任何时间、任何地点获得知识。但是，在我们寻找知识的时候，也会不自觉地陷入信息过载的困境。面对所有的信息，我们很难判断哪些对我们有用，哪些是垃圾。此外，工作或家庭中的琐事，也会占据我们的时间和精力，使我们难以专心于学习。这时候，制定一个家庭学习计划，将我们的学习目标和计划确定下来，可以帮助我们更好地完成学习任务，进而提升自己的能力。

二、怎样制定家庭学习计划？

（一）评估个人情况

在制定家庭学习计划之前，先要考虑自己的情况和能力，包括自己的兴趣、职业、学习能力等。只有了解自己的情况，才能更好地选择适合自己的学习内容和方法。

（二）确定学习目标

在评估自己的情况后，可以根据自己的兴趣、职业、学习能力等方面，确定自己的学习目标。学习目标可以包括技能提升、知识扩充、学科深度学习等方面。目标要具体、可行和具有挑战性。

（三）制定学习计划

根据自己的学习目标和情况，制定合理的学习计划。学习计划可以包括学习时间、学习内容和学习方法等方面。学习时间可以根据自己的工作和生活情况，合理地规划；学习内容可以根据自己的学习目标，选择适合的教材和课程等；学习方法可以根据自己的学习能力和兴趣，选择不同的学习方式，如阅读、听讲、实践、讨论等。

（四）执行和调整

执行学习计划时，需要按照制定的目标和计划进行学习。在学习过程中，也要不断检查自己的进展情况，及时调整学习内容和方法，以更好地实现学习目标。

三、家庭学习计划的实施

在实施家庭学习计划时，需要注意以下几点：

（一）定期检查

定期检查学习计划的执行情况，对自己的学习目标进行重新评估和更新，以确保计划的有效性。

（二）定期总结

定期总结学习过程及成果，对自己的学习方法、学习内容和学习效果进行评估和调整，以进一步提高学习效益。

（三）培养学习兴趣

培养学习兴趣，让学习变得有趣和愉悦，有助于提高学习效果和坚持学习计划。

（四）借鉴他人经验

借鉴他人的学习经验，参加线上或线下的学习交流活动，有助于拓宽学习视野和思路，提高学习效率。

（五）与家人共同学习

与家人共同学习，分享学习资源和心得，开展学习互动和评价，有助于增进家庭成员之间的交流和感情。

四、家庭学习计划的效益

（一）提高学习效率

通过规划和指导，家庭学习计划有助于提高学习效率，使学习更加有计划和有针对性。

（二）扩展知识面

家庭学习计划不仅能够提高已有的专业知识，也能够开拓新的知识领域，并了解一些前沿知识和新技术，扩展自己的知识面。

（三）提升职业和人际竞争力

通过家庭学习计划，可以不断提升自己的职业和人际竞争力，使自己在职场和生活中更具有优势和竞争力。

（四）增强自信心

不断学习和进步，可以增强自信心，提高自我评价和尊重，更好地面对和应对生活和工作中的挑战和难题。

总之，家庭学习计划不仅是一种行动，更是一种态度。只有愿意学习，才能不断进步和成长。让我们一起制定家庭学习计划，共同加强自己的学习和思考，创造更好更美好的未来。

家庭学习计划(篇4)

家庭学习计划

家庭学习计划是指一种组织整个家庭的学习活动，旨在促进家庭成员的学术成长和个人发展。家庭学习计划可以涉及学习任何主题，例如阅读、写作、数学、科学、社会研究和艺术等领域。它可以采用多种形式，例如家庭会议、家庭读书俱乐部、家庭作业和各种家庭活动等。

在当今社会，家庭学习计划越来越受家长和教育工作者的重视。这是因为它可以有效地满足家长们对孩子优质教育的需求。通过家庭学习计划，家长们可以帮助孩子制定学习计划，理解学习目标，为学习提供指导和支持。这有助于孩子们获得更好的学术成绩，并提高多种技能和管理能力。此外，家庭学习计划能够帮助家庭成员更好地沟通和交流，增强家庭凝聚力。

一个成功的家庭学习计划需要以下几个关键要素：

目标：家庭成员需要了解所追求的目标，并明确为实现这些目标所需的步骤。这些目标可以是学术目标，例如学习某一学科，提高阅读水平等，也可以是个人目标，例如提高自信心，提高意志力等。

计划：成功的家庭学习计划需要详细的计划。这包括计划中的每个人的角色和职责，以及每个人必须执行的任务和事项。

资源：家庭成员需要知道可以寻求什么资源来帮助实现学习计划的目标。这些资源可以是在线学习资源，书籍，亲戚朋友等。

支持：一个好的家庭学习计划须要家庭成员之间的相互支持。这意味着所有成员都要对其他人的学习和成长感到关心，鼓励和支持他们的工作，并确保在整个过程中保持积极的态度。

家庭学习计划是如何运作的？

家庭学习计划是组织整个家庭共同学习的过程。其中可能包括阅读、写作、数学、科学、社会研究和艺术等各种主题。以阅读为例，在家庭学习计划中，所有的家庭成员都要一起阅读一本书，并分享自己的阅读经历。

家庭学习计划可以包括以下活动：

1. 固定时间的家庭学习会议：所有家庭成员在规定的时间内集中进行学习活动，例如阅读、写作、练习数学等。

2. 家庭读书俱乐部：所有家庭成员一起阅读同一本书，并举行讨论活动，提高阅读理解能力和语言表达能力。

3. 家庭作业：为家庭成员制定适合他们学习进度的作业和任务，帮助他们巩固知识和提高技能。

4. 家庭教育旅行：到国家公园、博物馆、动物园等地区学习取经，让孩子们通过亲身体验学习。

5. 家庭技能学习：例如做家务、烹饪、编程等技能的学习，帮助孩子们开发新技能。

家庭学习计划的好处

1. 提高学习成绩：家庭学习计划可以帮助孩子们增强学习兴趣和自律性，提高学习成绩。家长们可以帮助他们制定可行性计划，跟踪他们的进步。

2. 提高沟通能力：家庭学习计划可以提高家庭成员之间的沟通和交流，帮助孩子们学会发表观点和意见，增强表达能力。

3. 增强家庭凝聚力：家庭学习计划可以让全家人一起学习，相互支持和鼓励，增强家庭凝聚力和亲密感。

4. 个人发展：家庭学习计划可以帮助孩子们发掘自己的兴趣，培养新技能，提高自我管理和解决问题的能力。

结论

家庭学习计划不仅可以提高孩子的学术成绩，更可以创造一个团结、互相支持的家庭氛围，帮助孩子们成长为自信、自主、自律的人才。因此，每一个家庭都应该制定一个适合自己的家庭学习计划，关注孩子的学习和成长，为孩子和家庭未来的发展打下坚实的基础。

家庭学习计划(篇5)

家庭学习计划高中

随着社会发展，家庭学习计划逐渐成为了家长们关注的热点。家庭学习计划指的是家庭对孩子学习的计划安排，其目的是对孩子的学习进行系统性的规划，以达到更好的学习效果。对于高中生来说，家庭学习计划就更为重要，因为高中是一个重要的学习时期，对于未来的发展影响深远。如何制定一份高效的家庭学习计划呢？本文将从以下几个方面进行介绍。

一、明确目标

家庭学习计划的首要任务是明确目标。高中学习的主要目标是考取高中毕业证书及高考，因此学生需要知道自己将要学习什么、如何学习以及需要达到什么成绩目标。家长需要与孩子一起制定目标，建立一个适合自己、具有挑战性且可量化的目标，例如制定每个学期的学习目标，将学期划分为几个部分，每个部分制定一个小目标，以达到大目标的最终达成。这样可以在学习过程中激发孩子的学习兴趣和动力，让孩子感受到自己取得的进步和成就。

二、制定计划

制定高中学习计划需要分别考虑假期和学期。假期计划要明确目标和任务，做好日程安排，保证孩子有充足的时间复习和休息。学期计划需要根据学校的课程安排制订，明确每天的学习任务和课程安排，并且合理划分时间。要注意把任务合理地分配在一周之内，将学习目标具体化，制定好计划，家长也要监督孩子的学习情况，及时调整计划。

三、分类进行学习

高中阶段的学科相对比较多，也更加复杂，学习任务也越来越多。因此，将学科和学习任务进行分类，让孩子能够更有效地学习和管理学业。对于数学、语文、英语三个主要科目，需要制定详细的计划和复习目标，同时还要考虑到高中的其他科目，如物理、化学、生物、历史、地理等等，也需要进行适当的学习和复习。同时，还需要注意到学习方法的选择，例如可以采用记忆技巧或通过阅读学习，增强学习能力，培养自学能力。

四、培养学习习惯

高中是一个非常关键的学习时期，学生需要坚持不懈地学习，也需要养成良好的学习习惯。家庭学习计划可通过培养学生的学习习惯来帮助孩子学习。这些习惯需要在日常生活中逐渐形成和培养。例如掌握自己的学习节奏，制定有效的学习计划，自我激励和反复练习等，都是必不可少的学习习惯。同时，在计划的制定和执行过程中，家长可以将适当的自由时间留给孩子，让孩子自己选择学习的方式和时间，增强自主学习的能力和兴趣，这也是培养良好的学习习惯的有效途径。

五、持之以恒

制定计划是为了实施，只有执行才能取得实效。因此，家庭学习计划需要家长和孩子们一起携手合作，长期坚持执行。在过程中，一定会遇到困难和挫折，家长需要和孩子共同解决问题，及时调整计划和目标，保持积极向上的心态，调整好自己的心态，保持良好的心态，才能实现家庭学习计划的实效。

总之，家庭学习计划是一项非常重要的工作，特别是对于高中生来说更为重要，需要家长和孩子们付出更多努力和耐心。只有明确目标、制定计划、分类进行学习、培养学习习惯并持之以恒，才能取得更好的学习效果。也需要学生自主学习、自我激励，保持学习热情，才能迎接更加充满挑战的高中生活。

家庭学习计划(篇6)

家庭学习计划高中

家庭学习计划是中学生学习中必不可少的一环，因此，针对高中生的家庭学习计划显得尤为重要。这种计划旨在帮助学生有条不紊地完成高中的学习任务，提高学生的学习成绩，并让学生更好地充分利用家庭时间。

家庭学习计划应该包括学生的具体目标和计划。学生应该制定学习计划，并将这些计划纳入日历和笔记本电脑中，以保持对所需任务的清晰和明确的了解。此外，学生还应该在家庭学习计划中包括调整学习计划和时间表的选项，以便在他们需要时进行修改。

高中生在制定家庭学习计划时，需要考虑到学习效率的问题。因此，他们应该关注重点学科和科目，并确保为这些学科提供额外的学习时间和重点专注。此外，学生还应该关注考试的进度和发现难点。在家庭学习计划中综合考虑这些问题将有助于提高学习效率，加强对知识的掌握。

另外，家庭学习计划也应涵盖学习和娱乐的平衡。学生不应该只往自己的功课上投入时间，而是需要为其他活动留出时间，如家庭娱乐，课外活动，社会实践或时间管理技巧的学习（其他方面）。这种平衡能够提高学生的注意力集中力，帮助学生不会因为单一目标而失去动力。

最后，学生和家长应该将家庭学习计划集成到学生的全面发展计划中。这包括学生的兴趣、活动、课外组织、志愿服务等，以便学生全面发展，健康平衡地在学校和生活中成长，并为未来的发展添砖加瓦。

因此，一个成功的家庭学习计划是确保学生在高中学业上成功的关键所在。通过一个完整的计划，学生能够更好地了解自己的学习需求，方便自己的学习计划调整，提高学习效率，并且在学习中保持积极向上的态度。这样一来，高中生能够更好地完成学校作业任务，提高成绩，同时有足够的时间坚持自己所喜欢的兴趣爱好。最终迎接着成功。

因此，对于高中生来说，一个完整的家庭学习计划将会极大地帮助学生在高中学业中取得好成绩，并为未来发展奠定坚实的基础。

家庭学习计划(篇7)

家庭学习计划

在当今社会，教育的重要性不可忽视。我们的孩子需要在家庭、学校和社会中吸取知识和技能，以便成为有用的成年人。为了培养孩子的兴趣和创造力，家庭学习计划是必不可少的一部分。在本文中，我将介绍一些关于家庭学习计划的主题和建议。

主题一：阅读计划

阅读是孩子学习的重要源泉。尤其是在家庭环境中，家长可以通过在孩子面前阅读书籍、期刊和报纸来鼓励孩子自己也进行阅读。父母可以从周刊、杂志、小说、书籍等不同类型的阅读材料来选择，丰富孩子的知识。

我们可以设立家庭阅读计划，每周或每月选定一本书籍，让孩子们在一定时间内阅读，并为其提供有关该书的问题或任务。教孩子如何写书评可以帮助他们对这些文学作品与生活更好地联系起来，同时也有助于提升他们的语言能力。

主题二：亲子游戏计划

家庭活动是增进家庭关系的重要方法之一。一些集体亲子游戏，例如团队活动、益智游戏、游戏中的亲子竞赛等，可以使父母和孩子们一同参与其中，建立起更加紧密的家庭关系。

在这个计划中，家长可以制定一个计划表，安排每周或每月的亲子游戏。家长可以适当地安排活动项目并合理分配家庭工作，鼓励孩子之间相互领导、相互合作和相互尊重。集体游戏可以通过创造愉快、放松的氛围帮助孩子们了解到如何合作，并且获得新的经验。

主题三：学习技能计划

当孩子们在家庭和学校中学习新技能时，家长们可以通过知识、技能或嗜好的途径进行修炼和发展。根据孩子的年龄和需求，家长们可以为孩子提供一些成年人的活动，如烹调、织物制作、维修和修复（汽车、电器、家具等）等。这有助于培养孩子的实验精神和独立思考能力。

尤其是在当前新冠疫情期间，一些计算机或互联网技能的学习可以为孩子们提供更广泛的在线学习机会。父母和孩子都可以参加在线课程或特别探索，以发展孩子的技能和兴趣爱好。

结论：

家庭学习计划的目的是鼓励家庭成员共同参与学习和发展过程中的每一个环节，以建立一个健康、谦恭和愉快的家庭环境。如何制定家庭学习计划？首先要确定目标，然后要根据目标安排活动，并为孩子提供必要的技能和支持。但是，这个计划的关键是家长的积极参与和鼓励。通过家庭学习计划，孩子们可以得到展示自己能力的机会，增强信心，并关注知识和技能的价值。

家庭炒菜比赛作文

作文是培养创新思想塑造个性和提高表达能力的必要方法，写作能够帮助我们更加准确地把握事实和信息。一篇情真意切的作文，才能与读者共情，你知道怎么撰写一篇标准的作文吗？经过我们反复的打磨和修改我们呈现了最新的“家庭炒菜比赛作文”，让我们都成为自己的灵魂导师努力进步！

家庭炒菜比赛作文【篇1】

我们这个小镇上最近举办了一场家庭炒菜比赛，参赛的家庭纷纷加入其中，展示他们家的烹饪技艺。这场比赛让我在家庭和美食之间感受到了浓浓的情谊和乐趣。

在这场比赛中，我家也参与了其中。我们家的资深厨师就是妈妈，她的炒菜技艺可谓一绝。比赛当天，她带着自信的微笑打扮得漂亮极了。我们全家都帮她准备材料，洗切蔬菜，调配佐料，齐心协力，仿佛一个团结的小家庭。

比赛开始后，我家的厨师妈妈展现出她的独门绝技。她的炒锅上火后，瞬间放入食材，只听到锅中炒菜声劲，油花四溅。她熟练地运用炒菜的各种技巧，调整火候、妥善地搅拌翻炒，确保每一片食材都充分入味。

妈妈并不只是以传统的方法炒菜，她更注重创意与变化。比如，她在炒菜的过程中加入了一些独特的食材，糟绿椒、木耳，使得菜肴更为鲜美可口。她的创新给人带来了惊喜，不止让味蕾体验到了极致，而且造型和色彩也更加丰富多样。

当天其他参赛家庭也做得不错，尤其是那个家庭厨师刚刚学习烹饪不久的小姐妹。她们用心准备，在比赛中充分展示了她们的才华。虽然技艺不如其他家庭厨师娴熟，但是她们的菜肴细腻而富有创意，给人留下了深刻的印象。

比赛结束后，评委对每道菜进行了认真的品尝和评分。经过激烈的竞争，最终评选出了前几名。虽然我的家庭没有获得第一名，但我们在比赛中的团队协作精神和努力是值得骄傲的。我们享受着美食，共同度过了一个愉快的家庭时光。

通过这场家庭炒菜比赛，我深刻感受到美食的力量，它可以将家庭团结在一起。不论成绩如何，这个比赛让我们更加了解了家庭中每一位成员的重要性，更加懂得珍惜彼此的付出和努力。我们更加明白了准备一顿美味的家庭晚餐并不仅仅是关于食物本身，更关乎家人之间的交流和互动。

此次家庭炒菜比赛为我们的生活增添了乐趣，也让我学到了许多。我决定将这次比赛的经验应用到平日的生活中，与家人一起探索更多美味的炒菜，以及通过美食更好地表达关爱和情谊。

家庭炒菜比赛作文【篇2】

家庭炒菜比赛

我家是一个热爱美食的家庭，每个周末都会聚在一起煮饭。这个周末，我们家庭参加了一场炒菜比赛，这是一场别开生面的挑战，每个成员都备受期待。

比赛当天，早晨阳光明媚，我们一家早早起床准备食材和炒菜用具。我和爸爸决定搭档，妈妈和弟弟组成另外一组。妈妈拿出红枣、银耳等材料，准备熬一锅滋补甜品，而我和爸爸则选择了夏日里清爽的凉拌黄瓜和家常砂锅鱼。

比赛开始，我和爸爸迅速分工合作。爸爸拿出刀子，专注地切开黄瓜，切的均匀而美观，而我洗净鱼并将其添入砂锅炖煮。妈妈则将红枣、银耳放入锅中，慢慢地用文火煮出甜美的香气。

时间一分一秒地流逝，我家的厨房充满了欢声笑语和美食的诱人香气。爸爸炒黄瓜时，先用几粒大蒜炒出浓郁的香味，再将切好的黄瓜翻炒均匀，色香味俱佳。我掀开砂锅的盖子，鱼肉已经炖煮得十分鲜嫩，配料的香气融为一体，独特的味道令人垂涎欲滴。

与此同时，妈妈的甜品也煮好了。繁花似锦的红枣搭配着晶莹透亮的银耳，色彩丰富，味道醇厚。没想到妈妈还用用牛奶做了鸽蛋糕卷，外层酥脆，内层绵密，每一口都让人爱不释手。

终于，作品全部完成，我们一家人齐刷刷地摆上了桌子。爷爷奶奶、舅舅舅妈和小区的邻居都来尝尝我们的手艺。比赛的评委也来到现场，他们品味我们的菜肴后竖起大拇指，认可我们的创意和用心。

虽然比赛只是一时的胜负，但这个过程中我们收获了更多。第一，通过比赛我们学到了更多做菜的技巧和经验，提升了自己的烹饪技能。第二，比赛增进了我们家庭成员之间的合作和沟通，每个人在比赛中都发挥自己的特长，充分发挥团队协作的力量。比赛也加深了我们对美食的热爱和对家的归属感，烹饪成了我们一家人放松身心、享受快乐的方式。

这个家庭炒菜比赛让我们一家人更加团结，也留下了美好的回忆。我们会继续烹饪、砥砺前行，以更好的美食滋养我们的生活。无论是平凡的家常炒菜，还是参与比赛的时刻，我们都会珍惜并尽力做到最好。我们的热情和创意值得被赞赏，也会成为我们共同的记忆，留给我们一家的回味无穷的味道。

家庭炒菜比赛作文【篇3】

“比赛开始了！”随着爸爸这么一喊，我们家的“家庭炒菜比赛”拉开了帷幕。

参赛选手是我和爸爸、姐姐，妈妈自然是评委了。为了这次比赛，我可算是用心良苦，天天练，练得我右手都酸痛，才准备了一样我最爱吃的菜——红烧肉。再看看爸爸和姐姐也遥遥在握，仿佛第一名他拿定了，个个稳操胜券。

比赛开始了，首先出场的是——爸爸，只见他把围裙往腰上一系，开起了火，我和姐姐都在想爸爸会炒什么菜呢？只见他不紧不慢地拿出一条准备好的鱼，放在菜板上，这时火烧红了，爸爸拿出油倒入锅中，紧接着爸爸把那条生鱼放入锅中，发出“啪、啪”的响声，爸爸又拿起菜勺，娴熟地翻动着鱼，不过十分钟，一股香味飘入我的鼻子里，馋得我直流口水。第二个轮到我了，我的心砰砰直跳，手也开始发抖了，小心翼翼的拿出来一块切好的猪肉，把锅烧红后，我赶忙把切好的肉倒入锅中，可不知怎么，拿起菜勺的手不听使唤，炒也炒不好，终于开始炖了，我学着妈妈以前的方法做着，忽然我闻到一股焦味，我急忙翻开锅盖，不好肉已经焦了，肯定拿不了第一了，只怪我平时没有做过菜，不认真观察妈妈是怎么炒的，到现在只好硬着头皮炒了。

比赛结果不用说，肯定是我最后一名，我暗下决心，以后一定要多学炒菜，增长厨艺，夺得第一！

家庭炒菜比赛作文【篇4】

清晨的阳光透过窗户洒进来，与此同时，来自厨房的香气也随之弥漫开来。今天是我家举办的家庭炒菜比赛，整个家里都洋溢着兴奋的气氛。

这次比赛中我们要烹饪三道菜品，主食、副菜和汤，限定时间两个小时。为了让比赛更加生动有趣，我们还邀请了亲戚朋友和邻居们来参加。热情高涨的大家一起忙碌着，开启了我们的比赛之旅。

我的家人都各自负责了一道菜品，母亲烧制了一道可口的鲜虾汤，味道鲜美奶香浓郁，完全把大家的味蕾征服，真是令人大呼过瘾呢！父亲做了一道糖醋里脊，外焦里嫩，五味杂香，口感极佳，大家都不禁为之一振。我则是准备了一道仙贝鸡丁，选用优质鸡胸肉切成鸡丁，搭配增味的香菇，木耳，口感鲜美Q弹，深受大家赞誉。此外，还有来自亲戚朋友和邻居们的拿手菜，各种美食诱惑着我们的味蕾，教人垂涎欲滴！

虽然比赛结果重要，但过程同样重要。在比赛的两小时里，大家不分年龄大小，融洽地互相配合，尽情地享受着厨艺带来的快乐。在做饭的同时，我们也交流着生活中的点滴，分享着彼此的人生经验，让整个家庭充满着快乐和温馨气氛。

最后，经过评委的公正评审，我们的餐桌上摆满了各式各样的美食，大家的成果都非常出色。虽然比赛结束了，但是回味无穷。这个家庭炒菜比赛不仅是推广了厨艺文化，也让我们感受到了家庭的温馨与快乐。这场比赛的成功不在于谁获胜了，而在于大家共同参与的过程中所收获的友谊和快乐。

家庭团结的句子

“家庭不团结，将失去相互依靠的力量，很难应对生活中的挑战。”本文为教师范文大全的编辑对《家庭团结的句子》的独特见解，相信这些句子能帮助您解决困扰。在已经习惯从互联网获取信息的今天，大家可以转发一些有趣的段子或文学作品中的句子，好的句子能引起人们的共鸣。

1、如果我是银月一样的盘子，那么明亮的火是太阳的家，因为它给了我光明。如果我是一粒尘埃，那么广袤无垠的大地就是我的家，这里有我无数的兄弟。

2、在这个世界上，除了父母，没有人可以放纵放纵自己。生活让我们哭泣，但也教我们要坚强，无论我们想不想，痛苦和困惑仍会留在我们的生活中。没有逃避，最好把一切交给时间，相信时间会慢慢治愈伤痛，让心来释放。

3、家庭成员之间的分歧和争吵，若不能化解，将导致家庭不团结的局面。

4、家庭不团结，将失去相互依靠的力量，很难应对生活中的挑战。

5、家庭若不能形成浓厚的凝聚力，将无法共同创造温馨、和谐的生活。

6、流浪在外，总是爱着思乡之情，生活难以离开，落叶飘零，每当想起家，心情就久久不能平静。

7、家庭不团结，失去了互相扶持的力量，仿佛一座倒塌的房屋。

8、家庭不团结，就会导致家庭成员孤立无援，失去了温暖的庇护。

9、现在已经离开了老家建立了一个新家，老人将他们的孩子从大家庭中分离出来，而孩子们将自己的小家布置得非常漂亮，为了形成另一个家而与家人分离。

10、只要家里人好好的，团团圆圆在一起就是幸福。

11、一家人若不能和谐相处，将远离幸福的源泉，沦为孤立的个体。

12、家庭不团结，犹如一枝孤零雁，难以迈向成功。

13、家庭不团结，将直接影响子女的成长，给他们埋下不和谐的种子。

14、家庭团结如一，相互支持、相互理解，才能共同面对困难，取得胜利。

15、家是懂得奉献的思念的牵挂，是圣洁的宽容的接纳的和谐，是奔跑在一起的感恩的忠诚的沟通，是心灵的浪漫，是曲折、生死、海角。家是让人吸收温暖享受呵护的巢，家也是需要职责感恩的场！国际家庭日，无论你在哪里，记得回家的路！

16、家庭是社会的细胞，不团结则整个社会生命力减退。

17、我们每个人都有一个家，会有小小的摩擦，爱和宽容要化解，幽默幽默要做润滑，家庭成员要坦诚相待，和谐家庭人人夸。

专线电路接入服务合同(模板十五篇)

这篇文章将带您领略“专线电路接入服务合同”的不同角度和方面。随着世界经济的不断发展，我们可以在大部分工作和生活的场合下看见合同。拟定合同之前，双方一定要仔细的协商。请您仔细品味本文并收藏以供日后查阅！

专线电路接入服务合同【篇1】

专线电路接入服务合同样本

甲方（公司名称）：________

地址：________

法定代表人：________

电话：________

传真：________

乙方（服务提供方）：________

地址：________

法定代表人：________

电话：________

传真：________

为确保专线电路接入服务的质量和服务水平，甲乙双方经过友好协商，达成本合同。甲乙双方从合同签署之时起，依据本合同所约定的条款和条件，履行各自的服务责任和义务。

第一条 服务内容

1.1 乙方向甲方提供网络专线接入服务，包括大数据传输、实时互联、信息安全保障等服务。

1.2 乙方维护专线电路接入的设备和线路，保证甲方顺畅使用该服务。

1.3 甲方按月向乙方支付专线电路接入服务费用。

第二条 服务期限

2.1 本合同的服务期限为从签署之日起，至协议书所指定的服务期内，双方还可以根据实际需要协商续约。

2.2 甲方决定不续约的，应提前15个工作日书面通知乙方，否则自动转为续约。

第三条 服务价格和支付方式

3.1 乙方向甲方提供的专线电路接入服务价格为_______元/月，双方可以协商调整。

3.2 甲方应按月结算服务费用，若未能按时结算，应承担违约金。

3.3 甲方应按照合同规定的方式支付专线电路接入服务费用，不得违规克扣或拖欠。

第四条 服务标准

4.1 甲方享有专线电路接入服务的使用权，乙方需要提供的服务内容必须符合本合同的约定。

4.2 乙方应保证专线电路接入服务的安全性、稳定性和可靠性。

4.3 如乙方无法提供符合合同要求的专线电路接入服务，应立即采取应对措施，并在合理时间内恢复服务。

第五条 服务保障

5.1 若乙方无故中断或者延误服务的提供，应承担因此产生的直接损失并给予赔偿。

5.2 乙方的工程人员按照约定时间测试、调试完毕后方可开始计费。如现场有问题，必须第一时间与甲方联系，甲方应积极配合解决问题。

第六条 服务违约

6.1 对于因乙方未能提供符合合同要求的服务，致使甲方损失的，乙方应承担相应的其他损失赔偿责任，并承担相应的违约责任。

6.2 甲方如未能按时支付服务费用，应承担相应的违约责任并支付违约金，乙方有权暂停服务或终止服务。

第七条 服务保密

7.1 甲乙双方在合同履行过程中了解到的对方的商业信息、技术信息、运营数据和网络资料等，应保守秘密，不得泄露或者利用该保密信息。

7.2 对于泄露保密信息的一方，应承担相应的法律责任，并对给对方造成的损失重新赔偿。

第八条 合同变更和解除

8.1 甲乙双方应在合作过程中保持良好的沟通，一旦发生争议，双方应积极协商解决。

8.2 甲乙双方在签订本合同后，如需变更，应通过书面形式提出并由双方协商决定。

8.3 甲方因经营需要解除服务合同，应提前45个工作日书面通知乙方，否则应赔偿违约金。

8.4 甲方通过违反合同规定、违约或其他不当方式解除协议，应承担相应的法律责任，并赔偿因此给乙方造成的损失。

第九条 合同争议解决

本合同的解释和履行遇到争议，双方应友好协商解决；如协商不能达成一致，双方可根据签订本合同时所在地有管辖权的人民法院进行诉讼解决。

第十条 附则

10.1 本合同未涉及事项，双方可另行协商制定有关约定。

10.2 本合同自签订之日起生效，至双方履行完毕合同中规定的所有权利和义务为止，并在解除后4年内仍然具有约束力。

甲方（签字盖章）: 乙方（签字盖章）：

签订日期： 年 月 日

专线电路接入服务合同【篇2】

专线电路接入服务合同样本

一、甲方：（服务提供方）

_________有限公司

二、乙方：（服务接受方）

_________公司

三、合作内容

1.甲方提供专线电路接入服务，为乙方提供高速、安全、稳定的网络接入服务。

2.甲方应当根据网络需求以及乙方的相关要求，提供相应的网络接入方案，确保网络服务的稳定和安全。

3.甲方应当在网络接入服务过程中，保持与乙方的沟通，及时处理乙方提出的问题，并且将问题的处理情况报告乙方。

四、服务标准

1.网络接入服务应当保持每日24小时的在线状态。

2.网络服务应当保持网络延迟、丢包率以及平均带宽达到商定的标准，确保网络使用体验。

3.甲方应当确保网络接入服务的稳定性和安全性，及时升级网络设施以及数据库，并定期进行网路安全漏洞检测。

4.甲方应当保证提供网络服务的技术支持，及时处理可能对乙方造成的网络影响。

五、服务费用

1.乙方应当按照合同中规定的服务费用支付网络接入服务费用。

2.当网络接入服务存在故障或网络服务质量低于商定标准时，甲方应当无条件的指定相关人员进行调查以及问题解决，确保恢复正常服务。

3.对于乙方可选购的网络服务，甲方应当提供合理的费用规划，确保直接、有效的网络服务。

六、合同期限

1.本合同有效期为_______年。

2.合同期限内甲方应当美满履行合同义务，当期间到期需再次协商续签或取消合同。

七、违约责任

1.对于因甲方未按照合同规定提供网络服务，或因为甲方的问题导致乙方受到损失的，甲方应当承担所有资金赔偿责任。

2.对于因乙方未按照合同规定支付服务费用，或因为乙方自身问题导致受到损失的，乙方应当承担相应的资金赔偿责任。

3.对于因一方的违约行为而产生的其他损失，双方应当协商处理，若无法处理，则向有关行政部门提交申诉。

八、保密协议

1.甲方承诺所有乙方提供的资料仅用于服务目的。

2.严格保密网络接入相关信息，确保不泄露给任何其他机构或个人。

3.若有泄露情况发生，甲方应承担一切法律责任。

九、其他条款

1.本合同一式两份，双方各持一份。

2.本合同的内容必须完整、准确、清晰地反映双方的真实意图。

3.如双方在履行合同过程中发生争议，应当协商解决，若协商无效，则采取法律措施解决。

4.除本合同规定之外，双方还应当遵守网络服务相关法律法规以及相关政策要求。

以上为专线电路接入服务合同样本，双方可以依据实际情况进行修改补充。希望本文能够为您提供一定帮助。

专线电路接入服务合同【篇3】

专线电路接入服务合同样本

合同编号：【2021】专线电路-001

甲方（服务提供方）： （盖章或签字）

地址：

联系电话：

邮箱：

法定代表人：

营业执照号码：

开户银行名称：

银行账号：

乙方（服务接受方）：

地址：

联系电话：

邮箱：

法定代表人：

营业执照号码：

开户银行名称：

银行账号：

鉴于甲、乙双方有意进行专线电路接入服务的业务合作，甲、乙双方在平等自愿、诚信守信原则的基础上，经充分友好协商，自愿签订本合同。双方本着互惠互利，共同发展的原则，达成以下合作协议：

第一条 业务内容

甲方向乙方提供专线电路接入服务，包括但不限于提供接入网络，提供专用线路及网络设备，提供技术支持服务等。

第二条 服务期限

本合同自签订之日起生效，有效期为 年，自【 】年【 】月【 】日起至【 】年【 】月【 】日止。

第三条 服务价格

1、专线电路接入的一次性费用为人民币 元整。

2、专线电路接入的月度使用费用为人民币 元整。月度使用费用以自然月为计费周期。乙方应按本合同约定的服务费用方式支付专线电路使用费用。

3、本合同中约定的所有服务价格，应当按照当地相关规定进行向国家、地方政府缴纳相应的税费。

第四条 服务质量

1、甲方应按照国家规定和行业标准，提供专线电路接入服务，并确保其服务水平达到国家规定和行业标准要求。

2、甲方应当建立健全专线电路接入服务的监测及故障处理机制，最大限度保证专线电路接入服务的稳定性、可靠性、及时性等基本要求。

3、甲方应当积极与乙方进行沟通，及时处理乙方提出的问题和投诉。

第五条 保密条款

1、甲、乙双方在合作中获知的双方之间的商业秘密、技术秘密、经营秘密等各种保密信息均属于各自的保密资料，未经对方书面允许，不能随意泄露或向第三方透露，如发生泄密行为造成损失，应由泄密方赔偿损失。

2、本合同签订后，未经甲、乙双方协商一致，任何一方不得以任何形式将本合同中涉及对方的信息、业务或交易公开、披露或宣传，不得在业务范畴内以任何形式向对方客户宣传本合同涉及的业务或交易。

第六条 违约责任

1、如甲方未能按照约定提供服务，应当承担相应的违约责任，并赔偿乙方因此受到的实际损失。

2、如果乙方未能按照约定支付专线电路使用费用，甲方有权立即终止本合同服务，并要求乙方承担相应的违约责任。

3、本合同生效后，如有任何一方违反本合同内容，给对方造成损失、影响的，应承担仲裁和法律责任。

第七条 合同变更

如需对本合同内容进行修改、补充或其他变更，须经甲、乙双方协商一致，并签署《合同变更协议书》生效。

第八条 合同解除及终止

1、双方经协商一致，可以协商解除合同。

2、本合同有效期届满时，若甲、乙双方达成续约协议，原合同自此续期；若未达成协议，则本合同自动终止。

3、除非本合同下约定另行通知，若未达成续约协议，则原合同自到期日之后十天内自动终止。

第九条 管辖法律

本合同涉及的所有争议，双方应采取友好方式协商解决，协商不成的，双方均应向北京市朝阳区人民法院提起诉讼。

第十条 附则

1、本合同正本一式两份，由甲、乙双方各执一份，具有同等的法律效力。

2、本合同从签订之日起开始生效，自甲方接纳乙方提出申请并同意提供专线电路接入服务之日起执行。

3、本合同涉及的疑问和争议，由甲、乙双方友好协商解决。本合同的解释权归甲方所有。

4、本合同未尽事宜，经双方协商同意，以书面形式作出补充约定，具有同等法律效力。

甲方：（盖章或签字） 乙方：（盖章或签字）

签订日期： 签订日期：

附件：

1、 证书复印件。

2、 工商局、税务局、公安局等组成的有关行政文件。

3、 合同附件。

专线电路接入服务合同【篇4】

专线电路接入服务合同样本

一、甲方（客户）：

企业名称：

联系人：

联系电话：

地址：

邮编：

二、乙方（服务提供方）：

企业名称：

联系人：

联系电话：

地址：

邮编：

三、合同目的

本合同的目的是规定甲乙双方的权利、义务和责任，确保甲方在乙方提供的专线电路接入服务中保持通信畅通。

四、服务内容

1.乙方向甲方提供专线电路接入服务，包括安装、调试和维护。

2.乙方向甲方提供技术支持，确保甲方在使用专线电路接入服务时能够顺利运行。

3.乙方保证其提供的专线电路接入服务符合相关标准和法律法规要求，保证服务质量。

五、服务费用

1.甲方根据乙方提供的专线电路接入服务需求，按照约定向乙方支付相应的服务费用。

2.专线电路接入服务费用的结算方式为：甲方通过银行转账或其他方式支付乙方相应的服务费用，服务费用应于服务开始前支付。

六、服务期限

1.本合同自甲乙双方签署之日起生效。

2.服务期限由甲乙双方在合同中约定。

七、保密责任

1.甲乙双方在本合同履行过程中共享的所有信息，包括但不限于商业机密和技术机密，应当予以保密。

2.甲乙双方不得将共享的信息泄露给第三方，否则应承担相应的法律责任。

3.本条款的保密责任期限长达五年，在合同终止后同样适用。

八、违约责任

1.如果甲方未按照乙方规定的时间和方式向乙方支付服务费用，则乙方有权暂停或终止提供专线电路接入服务。

2.如果乙方未按照本合同约定向甲方提供专线电路接入服务或提供的服务不符合质量要求，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。

九、争议解决

本合同的履行和解释应当遵照中华人民共和国法律法规，如发生争议，双方应通过友好协商解决，协商不成，任何一方均有权向有管辖权的法院提起诉讼。

十、合同变更与终止

1.除非经双方协商并书面确认，本合同不得进行任何变更。

2.本合同期满或被终止后，双方应及时归还对方的机房钥匙、帐号和其他设备，结清相应的款项，保证合同结束后权利义务关系完全清晰、不存在任何争议和后续纠纷。

十一、其他事项

1.双方应当严格遵守本合同各条款和约定，并相互尊重、理解。

2.本合同一式两份，在甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方（客户）： 乙方（服务提供方）：

企业名称： 企业名称：

联系人： 联系人：

签署日期： 签署日期：

专线电路接入服务合同【篇5】

专线电路接入服务合同样本

一、协议双方

甲方：（服务供应商）

地址：（服务供应商的注册地址）

邮编：（服务供应商所在地的邮编）

电话：（服务供应商的联系电话）

传真：（服务供应商的传真号码）

法定代表人/负责人：（服务供应商的法定代表人或负责人姓名）

邮箱：（服务供应商的电子邮箱）

乙方：（服务需求方）

地址：（服务需求方的注册地址）

邮编：（服务需求方所在地的邮编）

电话：（服务需求方的联系电话）

传真：（服务需求方的传真号码）

法定代表人/负责人：（服务需求方的法定代表人或负责人姓名）

邮箱：（服务需求方的电子邮箱）

二、服务范围

甲方将根据乙方的要求提供专线电路接入服务，具体服务内容如下：

1. 提供专线电路接入的技术支持。

2. 根据乙方的需求提供专线电路接入的设备。

3. 提供专业的管理和维护服务。

三、服务期限

本合同的服务期限为（具体时间），到期后，乙方如需继续使用专线电路接入服务，则需与甲方另行签订服务协议。

四、服务费用

1. 服务费用的收取方式为（月结/季结/年结）。

2. 服务费用的计费方式为（固定费用/流量费用/时间费用等）。

3. 服务费用的具体金额为（具体金额）。

4. 支付方式为（银行转账/支付宝/微信支付等）。

五、服务质量保证

1. 甲方保证其提供的专线电路接入服务符合国家相关法律法规和技术标准的要求。

2. 甲方保证其服务质量达到乙方的核心需求，如服务质量未达到要求，甲方应在合理期限内予以改进。

3. 甲方保证其提供的服务过程中不侵犯乙方的知识产权和商业秘密等合法权益。

六、协议解除

1. 本合同未达成协议的事项，由甲方和乙方另行协商确定。

2. 在以下情况下，乙方有权单方面解除本合同：

（1）甲方未能履行约定的服务内容及服务标准，且未予改正的；

（2）甲方因违反法律法规规定或合同约定有关服务的义务而被国家有关机关采取强制措施的；

（3）甲方虚假承诺或隐瞒重要事实，导致乙方无法实现服务目的的。

3. 在以下情况下，甲方有权单方面解除本合同：

（1）乙方未能按照合同约定支付服务费用的；

（2）乙方提供虚假信息或未能提供真实信息；

（3）乙方违反了本合同中涉及到的其他条款，造成甲方损失的。

七、争议解决

本合同如发生争议，双方应友好协商解决。若协商不成，可向当地法院提起诉讼。

八、其他条款

1. 本合同未尽事宜，由双方协商确定后补充或修改。

2. 本合同一式两份，甲方和乙方各执一份，具有同等法律效力。本合同自双方签字盖章之日起生效。

专线电路接入服务合同【篇6】

专线电路接入服务合同

甲方：(单位名称)

乙方：(电信运营商名称)

鉴于：甲方需要采购专线电路接入服务，乙方具有相关资质和能力，双方在平等自愿基础上达成以下合同：

一、服务内容

1.1 甲方委托乙方提供专线电路接入服务，包括但不限于网络设备的安装、配置、调试、管理等；

1.2 乙方应按照双方协商的计费标准收取费用，并提供详细的计费报告；

1.3 甲方应向乙方提供接入服务所需的空间和设施，并协助乙方完成接入服务的安装和调试；

1.4 乙方应维护和管理专线电路接入服务，确保服务稳定、安全和可靠。

二、服务质量

2.1 乙方应根据国家相关标准和法律法规的要求，保证专线电路接入服务的质量和安全；

2.2 乙方应及时升级系统设备和软件，确保服务处于最佳状态；

2.3 乙方应提供24小时不间断的技术支持和维护服务，及时解决甲方提出的问题和故障；

2.4 乙方应做好服务记录和数据备份工作，确保数据安全可靠。

三、服务保障

3.1 乙方应购买适当的保险，确保服务期间产生的损害和损失得到赔付；

3.2 乙方应制定相应的应急预案和保障措施，确保在意外情况下能够及时处理问题。

四、服务验收

4.1 甲方应按照双方约定的时间和标准验收专线电路接入服务；

4.2 验收合格后，甲方应签署验收证明，确认专线电路接入服务已经建立并投入使用。

五、违约责任

5.1 双方应严格履行合同约定，如有违反，应承担相应的违约责任；

5.2 在服务期间，如因乙方原因导致专线电路接入服务不能正常提供，乙方应承担相应的赔偿责任。

六、争议解决

6.1 双方应优先协商解决合同履行过程中出现的矛盾和纠纷；

6.2 如无法通过协商解决，可向有关部门申请调解，或通过司法途径解决。

七、其他条款

7.1 本合同自双方签署之日起生效，有效期为_____年；

7.2 双方应及时更新并遵守合同的相关条款，不得随意修改或违反合同约定。

甲方：(单位名称) 乙方：(电信运营商名称)

签约代表：___________ 签约代表：____________

签约日期：___________ 签约日期：____________

附：甲方提供的接入服务空间和设施清单

专线电路接入服务合同【篇7】

专线电路接入服务合同样本

合同编号：_________

甲方（服务提供商）：______________

联系人：_____________

地址：_____________

电话：_____________

乙方（服务需求方）：______________

联系人：_____________

地址：_____________

电话：_____________

鉴于甲方有意向向乙方提供专线电路接入服务，双方经友好协商，达成如下合同：

第一条 合同目的

甲乙双方在本合同中就专线电路接入服务事宜达成一致，为了明确服务的要求和责任。

第二条 服务范围

1.甲方公司为乙方提供专线电路接入服务，安装并维护网络设备及一切所需硬件设备。

2.服务内容包括：专线电路接入服务和系统调试等，以保证乙方在信息网络应用领域处于领先地位。

3.甲方公司应按照国家有关规定，负责申请电信运营商提供专线电路，接入乙方所在的终端设备，以保证全部服务的质量。

第三条 合同有效期

本合同有效期为_____________年。到期前乙方需向甲方书面指定是否续签。若乙方需续签，则应在到期前______天内通知甲方。

第四条 服务费用

1.本合同签订后，乙方须按照本合同约定支付服务费用。

2.服务费用支付方式：按月结算，乙方需在约定周期内结算支付服务费用。若乙方未能按期付款，则视为乙方违反本合同条款，甲方有权提前终止本合同。

3.服务费用金额为_____________元/月。

第五条 服务质量

1.甲方应按照国家有关规定，出具符合质量标准的专线电路连接。保证专线电路的通畅性和稳定性，确保乙方的使用权益。

2.甲方应建立完善的技术服务体系，确保及时处理乙方的服务需求。

3.若服务出现问题，甲方应及时派员处理，确保服务的安全性和运营正常。

第六条 违反合同

1.双方应按照本合同约定履行义务。如任何一方违反合同条款，应承担相应的法律后果。

2.若乙方发现甲方有违反合同条款的行为，应立即通知甲方并妥善处理。若甲方不能在______小时内解决问题，则乙方有权提前终止本合同，要求甲方退款，并因此产生的损失由甲方负责赔偿。

第七条 争议解决

本合同的一切争议或纠纷应双方友好协商解决，若协商无果，可向当地有管辖权的法院提起诉讼。

第八条 其他事项

1.本合同未尽事宜由甲乙双方协商解决。

2.本合同自双方盖章或签字之日起生效。

3.本合同一式两份，甲乙双方各持一份。

甲方（服务提供商）：______________签字（盖章）

乙方（服务需求方）：______________签字（盖章）

专线电路接入服务合同【篇8】

专线电路接入服务合同样本

一、合同缔约人双方

甲方：【具体单位名称】

地址：【具体单位地址】

法定代表人：【具体法定代表人姓名】

电话：【联系电话】

传真：【传真号码】

邮编：【邮政编码】

乙方：深圳市某某科技有限公司

地址：深圳市福田区某某路某号

法定代表人：南卓平

电话：0755-88888888

传真：0755-88888888

邮编：518000

二、合同名称

本合同名称为《专线电路接入服务合同》

三、合同生效时间和期限

1.本合同于甲方和乙方签订之日起生效。

2.合同的期限为两年。

四、合同服务内容和标准

1.服务内容

1.1甲方可以向乙方提出专线电路接入申请。

1.2乙方按照标准流程完成专线电路接入服务。

1.3乙方必须保证专线电路的质量和可靠性，并对专线电路提供的服务进行持续监测。

1.4乙方提供专线电路服务应严格遵守相关国家法律法规和政策规定，不得侵犯甲方的知识产权和商业秘密。

2.服务标准

2.1任何服务发生问题时，乙方必须在24小时内响应并提出解决方案。

2.2乙方应保证专线电路设备稳定，不会对甲方网络造成影响。

2.3乙方应按照法律法规和规定要求，充分保护甲方的业务数据和隐私信息。

五、合同费用

1.专线电路接入服务费用为【具体费用金额】元/年。

2.服务费用的支付方式以及时间，由甲方和乙方另行协商确定。

六、保密条款

1.保密义务

甲方和乙方保证对本合同及所涉及的技术、商业秘密、商业机密保密，不得披露并将不得泄露给他人，否则责任自负。

2.违约责任

因违约而给对方造成损失的，违约方应承担相应的赔偿责任。

七、不可抗力

1.因不可抗力因素造成服务未能按合同要求完成的，双方应协商解决。

2.任何一方因不可抗力原因未能履行合同而向对方造成的损失，由双方各自承担，并不承担对方的赔偿责任。

八、合同的解除和变更

1.本合同的解除或变更应经双方书面协商并签字同意。

2.因甲方违反本合同约定规定导致解除合同的，甲方应承担全部违约责任及相应的赔偿责任。

九、争议的解决

因履行本合同发生的争议，双方应友好协商解决；无法协商解决的，应向签定地人民法院提起诉讼。

十、合同的其他事项

1.本合同自双方签字盖章之日起生效；

2.本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，均具同等法律效力。

甲方：

单位名称：

法定代表人：

签字盖章：

日期：

乙方：深圳市某某科技有限公司

法定代表人：南卓平

签字盖章：

日期：

专线电路接入服务合同【篇9】

专线电路接入服务合同

甲方（客户）： _____________________（公司名称）

地址：______________________

联系电话：___________________

乙方（服务商）：_____________________（公司名称）

地址：_______________________

联系电话：___________________

鉴于甲方需要接入专线电路进行业务交互，乙方有提供专线电路接入服务的能力，双方遵照诚实、公平、公正原则，经友好协商，签订本协议，共同遵守。

第一条 服务内容

1. 乙方向甲方提供专线电路接入服务，包括专线电路的建设、维护和管理等服务。

2. 乙方可以根据甲方业务需求提供不同的专线电路接入方案，对方案的实施，乙方应当尽到合理的技术保障和技术支持。

3. 专线电路的建设和维护过程中，对甲方数据和业务信息的保密需求应得到充分尊重和保障。

第二条 服务期限

1. 本服务合同的服务期限为______年，自________年____月____日起至_________年____月____日止。

2. 在服务期限内，服务双方可协商一致增加或缩短服务期限。

第三条 服务价格及支付方式

1. 本服务的价格及支付方式详见附件。

2. 甲方应按照附件中约定的价格和支付方式支付服务费用。

第四条 协议续约

1. 本合同届满前30天内，甲乙双方应通过协商方式重新谈判服务合同的内容，达成一致意见后进行协议续约。

2. 若甲方不作出任何通知，视为自动续约。

第五条 违约责任

1. 如一方违反本协议的约定，导致另一方或第三方受到损失的，应当承担相应的赔偿责任。

2. 在本协议期限内，如甲方未按时支付服务费用，乙方有权对甲方的专线电路进行停机处理。

3. 服务双方应在遵循协议约定的前提下，谨慎处理可能存在的纠纷和争议。

第六条 协议变更和解除

1. 本协议履行中，如协议的主体内容发生变更，应当经过双方协商一致，并在此基础上进行协议的变更和补充。

2. 一方请求解除服务协议，应提前30天书面通知对方，并进行协商。

3. 协议的解除不影响合同期内的权利和义务履行。

第七条 争议的解决

1. 服务双方应本着诚实、公平、公正的态度解决可能存在的协议争议。

2. 协议争议无法解决时，任何一方均可向合同签订地所在地法院提起诉讼。

第八条 协议生效和履行

1. 本协议一经签订盖章，即具有双方协商的法律效力。

2. 本协议作为一份合法合同，双方应当严格遵照协议的约定进行履行。

第九条 附件

1. 合同附件详见以下内容：

1）专线电路接入方案

2）服务价格及支付方式

甲方（客户）签章： 乙方（服务商）签章：

法定代表人或其授权人 法定代表人或其授权人

签章日期： 签章日期：

附件一：专线电路接入方案

根据甲方业务需求，乙方制定的专线电路接入方案如下：

1. 专线电路技术指标：

1）带宽：

2）传输速率：

3）接入端口类型：

4）物理线路：

5）接入技术类型：

2. 服务范围：

1）电路建设

2）电路维护

3）电路认证

4）电路管理

5）数据安全保障

3. 服务时间：

1）建设时间：

2）维护时间：

3）认证时间：

4. 服务费用：

1）建设费用：

2）维护费用：

3）认证费用：

附件二：服务价格及支付方式

1. 服务费用：

1）专线电路建设费：____________元

2）专线电路维护费：____________元/年

3）专线电路认证费：____________元

2. 支付方式：

1）专线电路建设费：甲方应付_________，在专线电路建设完成并通过验收后一次性支付。

2）专线电路维护费：甲方应在每年服务期限开始前一次性支付。

3）专线电路认证费：甲方应在申请认证前一次性支付。

以上价格和支付方式为乙方提供服务并保障服务质量的最优解决方案，双方应认真针对性需求进行协商和沟通的基础上完成签订服务合约达成一致。

专线电路接入服务合同【篇10】

关于《专线电路接入服务合同样本》

第一章 总则

为了规范专线电路接入服务合同的签订和履行，维护市场竞争秩序，保障电信用户的合法权益，依据《中华人民共和国电信条例》、《电信业务经营许可证管理办法》等法律法规，制定本合同样本。

第二章 服务内容

1. 本合同约定的专线电路服务，包括提供专线接入设备和相关服务，保证用户专线接入设备的兼容性和稳定性。

2. 专线电路服务根据用户的业务需求，提供不同类型和带宽的专线接入设备，让用户根据实际需要自由选择。

3. 服务内容还包括专线接入设备上的软件调试、硬件升级、应急维护等服务，确保用户的网络设备处于稳定运行状态。

第三章 服务费用

1. 本合同约定的服务费用，按照国家有关规定的价格标准执行。

2. 如果用户需要变更专线服务的类型或带宽，需根据新的价格标准支付相应的服务费用。

3. 如无特殊约定，服务费用应在每个月的固定日期前支付。

第四章 服务质量承诺

1. 服务质量指标应按照国家有关规定的标准执行。

2. 用户对本服务的质量承担主要责任，如因用户的原因导致服务质量下降，用户应承担相应责任。

3. 如果服务质量未达到约定标准的，应及时处理，对未处理好的质量问题，应给予用户相应的减免或者补偿。

第五章 违约责任

1. 如果服务提供方不能按照约定的时间和要求提供服务，应按照国家有关规定承担相应违约责任。

2. 如果用户未按合同约定的时间和要求支付服务费用，应按照约定承担相应违约责任。

3. 如因一方原因导致合同无法履行，应按照协商处理，如协商不成，可向有关部门进行申诉。

第六章 合同变更和终止

1. 如需要变更合同条款，应经过双方协商，并应经过权威部门审批后方可生效。

2. 如果因不可抗力等原因导致合同无法履行，双方应相互协商处理合同变更或者终止事宜。

3. 如相互解除合同，应按照国家有关规定进行，对于因此产生的赔偿金和其他责任应依照法律规定处理。

第七章 其他

本合同所涉及的技术、商业等机密内容，双方应严格保密。

第八章 法律适用及争议解决

本合同的签订、履行和解释均适用中华人民共和国法律法规，如因本合同引起争议，应协商解决，协商不成的，应依照法律规定进行诉讼处理。

第九章 合同生效

本合同自双方签字（盖章）后生效，有效期为________（具体时间），有效期届满后自动失效。

签约人：

服务提供方：______________

服务使用方：______________

专线电路接入服务合同【篇11】

专线电路接入服务合同样本

甲方：（公司名称）

乙方：（公司名称）

甲乙双方在平等、自愿、友好的基础上，根据《中华人民共和国合同法》、《电信条例》等法律法规的规定，经互相协商达成如下合同：

第一条 服务范围

1、甲方向乙方提供专线接入服务，包括但不限于提供专线电路接入、打通数据传输线路、保证传输质量、进行监控和维修等服务。

2、乙方在使用甲方提供的服务时，应遵守国家有关法律法规，不得利用甲方提供的服务从事非法活动。

第二条 费用及结算方式

1、甲方将根据双方签订的详细协议，向乙方收取专线电路接入服务的一次性费用及预付费用。

2、本合同生效后，乙方应按照约定向甲方预付费用。

3、乙方应在约定时间内结清其应付费用，若逾期还款的，则甲方有权暂停或中止服务。

4、甲乙双方协商确定本合同的具体费用标准，以双方签订的协议为准。

第三条 保密及数据安全保护

1、甲方将对乙方提供的相关数据和业务信息予以保密，并且在未得到乙方授权的情况下，不得向外透露其相关信息。

2、对于乙方的投诉、建议、意见等信息，甲方也将予以保密，并及时处理。

3、在服务过程中，甲方将采取必要的安全防范措施，防止因信息泄露或网络攻击等因素引起的数据安全问题，确保乙方的信息安全。

第四条 服务质量保证

1、甲方应确保专线电路的传输质量稳定、服务质量高效，若出现服务故障的，甲方将及时进行处理，并保证24小时内响应客户请求。

2、为保证服务质量，甲方将安排专职的维修人员跟踪维护乙方的服务，对网络硬件设备、线路等进行定期检查和维护，并提供免费修复服务。

第五条 违约责任

1、如果乙方违反本合同约定，甲方有权视情况中止或终止服务，并要求乙方承担相应的违约责任。

2、如果甲方违反本合同约定，应承担出现的全部经济损失所对应的赔偿责任。

第六条 服务期限及变更

1、本合同自双方签字之日起生效，有效期为（ ）年。

2、若乙方需修改业务需求、服务规模、需求周期等情况，须提前（ ）天书面通知甲方，经甲方同意后方可执行。

第七条 合同解除

1、本合同期满，经双方协商共同签订续约协议后继续执行。

2、因不可抗力等因素导致妨碍双方履行合同义务，本合同自动解除。

3、本合同解除后，必须将冻结的预付款及未消费的专线服务费项全部退还给乙方。

第八条 争议解决

1、因本合同引发的一切争议，应当通过友好协商解决。

2、协商不成的，可以向当地有关政府机构申请调解。

3、如仍无法解决，双方同意选定（ ）仲裁机构，在依照该机构仲裁规则进行仲裁，并承担仲裁费用。

第九条 其他

1、本合同未尽事宜或有争议未得以解决，均应参照相关法律法规及双方签订的协议执行。

2、本合同及随附的附件共计（ ）页，具有同等法律效力。

3、本合同一式（ ）份，甲方持（ ）份，乙方持（ ）份，双方签字生效。未签字的附件和协议具有法律效力。

甲方（签名）： 日期：

乙方（签名）： 日期：

专线电路接入服务合同【篇12】

专线电路接入服务合同样本

甲方：____（公司名称）

地址：____（公司地址）

电话：____（联系电话）

法定代表人/负责人：____（姓名）

证件号码：____（身份证/护照/营业执照编号）

乙方：____（公司名称）

地址：____（公司地址）

电话：____（联系电话）

法定代表人/负责人：____（姓名）

证件号码：____（身份证/护照/营业执照编号）

在甲乙双方在平等、自愿、公开的原则下，就专线电路接入服务事宜达成协议，特此签订本合同。

第一条 合同目的

本合同旨在明确甲方向乙方提供的专线电路接入服务（以下简称“服务”）内容、规范服务管理、明确双方的权利和义务，保障服务的顺利提供和使用。

第二条 服务内容

1.甲方向乙方提供的服务是指：为乙方提供专线电路接入服务，保障乙方对网络的安全、稳定、高效、高速访问。

2.甲方应该在指定时间内为乙方提供专线电路接入服务，确保网络通畅，保证网络安全。

3.甲方为乙方提供的技术支持与相关问题的解决需要满足相关法律法规要求，保持绝对保密。

第三条 服务期限

本合同服务期限自签订之日起，至____年____月____日止。

第四条 服务费用

1.乙方应按照甲方规定的价目表及有关规定向甲方支付服务费用。

2.服务费用的计算方法：（详见《专线电路接入价格清单》）

3.甲方应按照双方约定的方式和时间提供发票，对乙方的付款记录进行登记。

第五条 服务质量管理

1.甲方应当按照国家相关法律法规、行业标准、技术标准、安全标准等要求，对服务水平进行严格的监管和管理，确保服务质量得到保证。

2.甲方将根据服务协议向乙方承诺服务水平，双方应遵循服务协议进行管理。

3.甲方应当给出最优、最实际的解决方案，且保障解决方案的正确性、可行性。

第六条 保密条款

1.甲乙双方需要严格遵守国家相关法律法规，对服务中所涉及到的资料、技术手段、工程设计方案、价格等信息必须保密，不得泄露、外传，避免出现任何数据外泄现象。

2.除非经过乙方同意或法律法规规定，甲方不得擅自公开、泄露、出售或转移乙方的有关资料、信息、档案以及其他保密内容，且不得向第三方透露乙方信息及交易状况。

第七条 违约责任

1.如果乙方未在甲方规定的时间内支付服务费用，甲方将有权暂停或终止提供服务，并视情节，向乙方收取违约金。

2.如果甲方未在约定时间内提供专线电路接入服务，应当向乙方全额退款或补偿乙方损失。

3.除合同另有规定外，甲乙双方在合同有效期内，无论何时发生违约行为，违约方必须依法承担相应的法律责任，并赔偿因此造成的损失。

第八条 争议解决和法律适用

1.本合同的解释和适用以中华人民共和国的法律为准。

2.甲乙双方因服务事项所引起争议，应协商解决。如果协商无法解决，可以向有关部门申请中国国际经济贸易仲裁委员会进行仲裁。

第九条 合同生效和变更

1.本合同自双方签字盖章之日起生效，各方均应遵守合同规定履行义务。

2.如果双方需要变更合同内容，必须通过书面协商并签署补充协议。

3.本合同附件为合同不可分割的组成部分，具有同等的法律效力。

第十条 合同终止

1.本合同服务期限届满，双方没有续签协议，本合同自动终止。

2.本合同在任何一方发生违约情况下，对方可以提出单方解除本合同，但须提前告知另一方；也可以协商解决后继续履行本合同。

本合同一式两份，每份各执一份，具有同等的法律效力。

甲方：（盖章）

签字：_________日期：____年____月____日

乙方：（盖章）

签字：_________日期：____年____月____日

专线电路接入服务合同【篇13】

专线电路接入服务合同样本

甲方：_______________

地址：_______________

联系电话：_______________

法定代表人：_______________

乙方：_______________

地址：_______________

联系电话：_______________

法定代表人：_______________

根据《中华人民共和国合同法》等相关法律法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方提供专线电路接入服务事宜达成以下合同：

一、服务内容

1.1 乙方向甲方提供专线电路接入服务。乙方将以甲方的需求为基础，根据具体情况，对专线电路进行设计、建设、实施、调试和维护，并提供相应的技术指导和咨询服务。

1.2 乙方应确保提供的专线电路服务符合国家规定的技术标准，并按照双方约定的时间节点提供服务。如果因乙方原因造成服务中断、延误等情况，乙方应按双方协商的方式进行赔偿。

1.3 根据国家相关规定，乙方应加强对专线电路的保密管理，确保甲方信息的机密性和安全性。

二、服务期限

2.1 本合同自签订之日起生效，有效期_____年。

2.2 双方在合同到期前45个工作日内，如需继续合作，应以书面形式进行续约或修改。

三、服务费用及结算方式

3.1 甲方按约定向乙方支付专线电路接入、维护等服务费用。

3.2 服务费用的具体标准由双方在合作前协商确定，并在本合同中约定。

3.3 合同期间，如乙方提供的服务超过约定的范围或者乙方的服务质量未能满足甲方要求的，甲方有权在乙方确认后进行调整或退费。

3.4 甲方向乙方支付服务费用的方式为：_______________。

四、保密条款

4.1 双方承认，本合同项下的业务文件、技术文件、数据资料、软件程序等，均为双方共同的财产，并视为保密信息。任何一方都不得向第三方透露或泄密。

4.2 甲方同意，为了乙方正常履行本合同，乙方在本合同履行期间可以拥有甲方的部分业务文件、技术文件、数据资料、软件程序等，且具有保密义务。

4.3 乙方应采取必要的措施，保护甲方的秘密信息不受未经授权的泄漏、窃取、篡改和毁坏，确保甲方信息的机密性和安全性。

五、违约责任

5.1 甲方或乙方一方未按照本协议的约定履行合同义务的，应承担相应的违约责任。

5.2 任何一方违反法律法规，侵害了另一方的合法权益的，应承担相应的法律责任。

5.3 在本合同约定的有效期内，任何一方单方面解除合同的，应提前________日书面通知另一方，并承担相应的违约责任。

六、争议解决

6.1 本合同履行过程中，因合同解释、履行等引起的争议，双方应友好协商。协商不成的，按下列方式解决：

(1) 提交________________管辖机构按照其规定的程序进行仲裁；

(2) 依法向_________________法院起诉解决。

7、其他条款

7.1 本合同未约定事项，由双方协商处理。

7.2 本合同一式二份，甲、乙双方各执一份，均具有同等法律效力。

7.3 本合同自_____年____月_____日签订，自_____年____月_____日起生效，有效期______年。

甲方：（盖章）乙方：（盖章）

签字日期：_____年_____月_____日签字日期：_____年_____月_____日

专线电路接入服务合同【篇14】

专线电路接入服务合同样本

甲方： 【公司名称】

地址： 【公司地址】

邮编： 【邮编】

法定代表人： 【法定代表人】

联系电话： 【联系电话】

乙方：【客户姓名】

地址：【客户地址】

邮编： 【邮编】

联系人：【联系人】

联系电话：【联系电话】

一、服务内容

1.甲方提供的专线电路接入服务将按照双方签署的相关协议执行。

2.服务包括：专线电路接入、保障维护、故障排除、性能监控等。

3.专线电路接入服务期限为【服务期限】，服务期限届满后双方如无异议，则撤销本合同。

二、费用及支付方式

1.乙方应按照双方在签署本合同时约定的价格支付费用。

2.因甲方原因造成乙方专线电路不能正常工作，甲方应承担由此产生的全部费用。

3.乙方未按约定时间支付费用的，甲方有权停止受理乙方的服务请求，直至乙方支付全部费用为止。

三、甲方的权利和义务

1.甲方提供专线电路接入服务时，应按照相关法律规定和国家标准建设，保证专线电路接入服务符合相关质量标准。

2.甲方应配备具备专业知识和技能的工程师，进行电路接入维护，及时处理电路故障。

3.如对于乙方申请的专线电路不能提供服务，应在24小时以内通知乙方，并完成退款等事宜。

四、乙方的权利和义务

1.乙方有权要求甲方按照合同要求提供专线电路接入服务，并在服务期限内享有相关服务。

2.乙方应提供真实、准确的业务需求，协助甲方提供专业服务。

3.乙方应按照合同约定支付费用。

五、合同期限及终止

1.本合同自甲乙双方签署之日起生效，有效期为【服务期限】。

2.合同期限内，如甲乙双方都无异议，则自动续约一年，若乙方提出不续约，则应在合同期满前提前通知甲方。

3.甲、乙双方经协商一致可随时提前终止本合同，并书面通知对方。

六、争议解决

1.甲方和乙方均可应用法律的规定解决任何一项或几项争议。

2.双方如有争议，应当通过友好协商解决，协商不成，任何一方均可向有管辖权的法院提出诉讼。

七、其他约定

1.本合同未尽事宜，甲乙双方可协商，签署补充协议，补充约定有关事宜。

2.本合同的任何修改、补充或者解释必须以双方协商一致为前提。

3.本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：

乙方（盖章）：

专线电路接入服务合同【篇15】

专线电路接入服务合同样本

一、甲方信息

甲方（公司名称）：

地址：

邮政编码：

电话：

传真：

邮箱：

二、乙方信息

乙方（公司名称）：

地址：

邮政编码：

电话：

传真：

邮箱：

三、定义

1.专线电路：指甲方提供的物理电路，用于乙方接入特定业务或网络。

2.专线电路接入服务：指甲方通过其专线电路为乙方提供的网络接入服务。

3.费用：指乙方支付给甲方的专线电路接入服务费用。

四、服务内容

1.甲方通过其专线电路为乙方提供网络接入服务，以便乙方能够顺利进行业务活动。

2.甲方将根据乙方需求提供不同的专线电路配置，以保证乙方所需网络带宽的准确度。

3.甲方有权对专线电路进行维护、升级和修改。

4.甲方将在专线电路出现故障时尽快进行维修和恢复。

五、费用

1.乙方应按约定支付专线电路接入服务费用。费用包括但不限于专线电路建设费、月租费、管理服务费等。

2.甲方保留调整费用的权利。如调整发生，甲乙双方应在生效前通过书面协议作出相应的调整。

3.如乙方未能按期缴纳专线电路接入服务费用，甲方有权停止提供服务。

六、保密条款

1.甲乙双方均应对本合同中的保密信息保密，除非事先经过书面许可，否则不得向任何第三方透露。

2.本条款所涉及的“保密信息”包括但不限于本合同的内容、商业机密、技术协议、与业务有关的信息等。

七、违约责任

1.乙方未按时支付专线电路接入服务费用的，甲方有权停止或中断服务，并要求乙方承担由此产生的一切后果。

2.如甲方未能按时完成或未按照规定提供专线电路接入服务的，应承担由此产生的全部责任并赔偿乙方的相关损失。

八、协议有效期

1.本合同自甲方和乙方签署之日起生效。

2.本合同有效期为（年/月/日）至（年/月/日），届满后可自行选择是否续签。

3.本合同终止之后，甲方应在法定期限内注销乙方所使用的专线电路。

九、争议解决

1.甲乙双方出现争议时应协商解决。如协商无果，可以依法通过司法途径解决。

2.甲乙双方在争议解决期间，应继续履行本合同的义务，不得采取拒绝支付费用等影响对方权益的行为。

十、其他条款

1.本合同的任何修改、补充或变更，须经甲乙双方协商一致并签字确认方能生效。

2.本合同未涉及的条款，甲乙双方可另行协商。如协商无果，双方可以依法解决。

甲方（盖章）： 乙方（盖章）：

签字日期： 签字日期：

集成电路IC设计实习周记

艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，想必都收获了成长和成绩，是时候回头总结这段时间的实习生活了。你所见过的实习报告应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的集成电路实习报告（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

集成电路IC设计实习周记 篇1

第一周

有了自己的第一份工作，在除了不变的上班下班，其中还潜藏危机，要在实习中不段的学习，跟着节奏的发展，不能停滞在原地，要居安思危。要在实习中不断的进步，如果有能力的话，还要有超前意识，要把自己的潜在能力开掘出来，只有不段的开动自己的大脑，才能创造更好的物质生活。自己的命运掌握在自己的手里，需要去寻找，去探索。有些时候外部环境对于一个人的发展走向起到重要的影响，好的外部环境可以造就一个人，坏的环境也可以毁了一个人。所以不管在工作，或者以后在工作的时候就要考虑好这些方面的因素，只有在找工作前做一切准备才能把握自己的那块金。正所谓做到知己知彼才能在仗场上取得胜利，这样的道理同样适用于我们现在，这样也算在为自己适应复杂的环境奠定基础。

第二周

一个星期的实习下来，总是有很多经验，有很多认识，自己总是有很多的感慨。也许在实习的这些天中，我也在逐渐的成长。在认识学习逐渐的成熟。每个人都会在时间潮流中不断认识自己，只不过是时间的长短的问题。因此待人要真诚，时时为人着想，处处为人行事。能够把自己溶入群体，而不耻向工人群众学习。要想在如今的社会中生存，就要吸收新的思想与知识，不断更新观念，趋于完善。这样才有利于思想与实际行动真正地结合，只有在思想演练，才能在最短的时间里把自己要从事的行业中处于的地位进而起着不可替代的作用，因为我将会为它比其他人付出更多创造更多价值。我也应该得到我应得到的报酬与珍贵的经验。

第三周

这么长时间下来了，让我感触最深的还是一个情字，俗话说的好人非草木孰能无情，处处都有人情在。比如说当你独自一个人在搬一样重东西的时候，他会自动来帮你搭上一把，每次和他一起做事的时候，他总会默默的承受的更多，不会因为我的不娴熟而责怪我，而是慢慢的在等待我，当我遇到不会做的事的时候，他总是会悄悄的走到我的身旁，细心的指导我，让我渐渐的步入轨道，当天渐渐的转冷的时候，他会不时的提醒你要多穿点衣服，在工作方面他是我的师傅，在生活方面他如同我的父母。休息时间有时我们聊聊天，他在我生活中亦师益友。让我感觉到背加的温暖，虽说社会是残酷的，但是在每个角落还是存在着温暖。

第四周

在外面工作有苦，有甜，有辛酸，有快乐。但总的来说对自己还上一个不错的锻炼。失败是成功之母，要想有成功就必定会有失败，要能承受住失败的打击，从失败中总结出经验，把它化成自己的知识为以后遇到同样的事或者是类似的事就不会出同样的错误，感觉每周还是多接触接触一些事，对我们的成长是有好处的，关键还是在于自己平时对一些事情的处理和总结，不管自己以后走到那里这个都是必须的，在工作的时候不过分的依赖师傅而自己不去动手，不去想。如果是这样的话，你永远不会得到进步，只能在社会的竞争中被淘汰，在工作中要不断的学习积累，完善自己，而不是得过且过。要能做别人不能做的事，吃别人不能吃的苦，有苦以后才能有甜。

第五周

对于刚出来的我们来说，刚步入社会年轻好胜，心理比较浮躁都是在难免的，因为我们刚从学校里出来什么都不知道，不知道社会是个什么样子，总是怀着好奇的心理去接触一下，总是想现实会象想象中的那么的好，但是往往会出乎人的意料，什么样的事情都会发生。什么样的结果都是难以预料的，自己的前途仍旧是一片黑暗，而我感觉到有种认识最可悲的，那就是出来不能够正确的认识自己的地位，拿不定主张，没有主见的人，往往经受不一点诱惑或者是打击。这样的人在处理事上面优柔寡断，到最后往往受伤最重的还是自己，正所谓当断不断，反受其乱。这就需要我们在以后的人生的道路上把握住方向，选择自己想要，所感兴趣的。

第六周

每个星期都有不同事在我的身边发生，回头想想那些事，总是有些值得自己去学习回忆的，也许这些东西会和我在一起，永远埋在我的脑海里。当年纪老的时候说不定想起这些事，那时候就会茫然的一笑，感觉那时候的我真的很幼稚，年轻，跟本就不知道什么，就知道成天在外面瞎混。说到这些感觉自己现在有些远了，还是说现在的我吧！自己已经出了学校，不在象以前那样的单纯了，感觉到自己的肩上的担子好重，在往后接踵而来的不仅是工作上的烦恼，生活上，家庭里的就慢慢的累积到自己的身上。也就是说在不知不觉中自己已经长大了不在以前那个动不动就爱哭，流鼻涕的`那个小男孩了。也许这就是我在实习中的认识，要是没有这样的经历，估计我还没有那么深刻的认识。

第七周

时间过的真快啊！一转眼几个月的实习时间快过了。快要回学校了，我真是期待了好久，好想回学校重温一下那时在学校的感觉。天渐渐的冷了，但我热情仍旧没减，我对工作的热心仍旧还在。干了一段时间多少不等对自己现在的工作也有些了解。不管现在也好将来也罢，最重要的还是自己对工作的心态，如何控制好自己的心态是一个重要的问题。初此之外，还要靠自己的努力，自己能多学一点是一点，呀哦居安思危，要不断的独立思考，去发现问题，解决问题，提高自己的能力，发展自己的潜能，争取做到别人不会做的事，自己能够做出来。还要勤奋的动手，多亲手去做做，提高自己的实战经验。这样才能在社会上立于不败之地。

第八周

通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详而深刻的了解，并且把它结合实际的经济生活中。面对许多非常棘手又无奈的问题，通过过去大学里所积累知识的，是远远不够的，因为那只是理论而已，我体会到了实际的工作与所学知识是有一定距离的，与应用知识的距离就更为遥远。今后需要针对处于实际环境进一步学习相关的知识。特别关注现在的趋势，也许别人机会当作陷阱，但是自己一定要理智。我感到对自己感触最深的是，提高自己交际能力，跟别人合作。这段的实习时间虽然暂时的告一个段落，但是它留在我的是宝贵的经验，而不是一个简单的实习而已。我也会深深的感谢学校能在毕业之前能够有一次这样的实习机会。

集成电路IC设计实习周记 篇2

电子工艺实习是一门技术性很强的技术基础课，也是我们理工科进行工程训练，学习工艺知识，提高综合素质的重要实践环节。从第2周到第5周每周周二下午四个小时来进行这次实习。

1、实习任务

实习任务是制作一台万用表，刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么，以为像以前的金工实习那样这做做那做做。后来得知是自己做一个万用表，而且做好的作品可以带回去。听起来真的很有趣，做起来应该也挺好玩的吧！就这样，我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。

2、实习记录

实习第一天也就是第二周，通过看录像中电子工艺实习的范围与技术，还有录像中老师高—潮的技艺让我艳羡不已，这个下午，我对电子工艺实习有了初步的认识，对电路板，电路元件有了一定的认识，对我接下类的三周的实际操作给予了一定的指导。

第3周也并不是学制作，而是做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接电阻，导线。电烙铁对我来说很陌生，所以我很认真地对待这练习的机会。

3、焊接过程

先将准备好的元件插入印刷电路板规定好的位置上，待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡，上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定。

焊接时，要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线，根据焊点的形状作一定的移动，使流动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙，接触时间大约在3—5秒左右，然后拿开电烙铁。拿开电烙铁的时间，方向和速度，决定了焊接的质量与外观的正确的方法是，在将要离开焊点时，快速的将电烙铁往回带一下，后迅速离开焊点，这样焊出的焊点既光亮，圆滑，又不出毛刺。

在焊接时，焊接时间不要太长，免得把元件烫坏，但亦不要太短，造成假焊或虚焊。焊接结束后，用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下，检查元件是否被焊牢。如果发现有松动现象，就要重新进行焊接。

焊接看起来很简单但其中有很多技巧要讲究的，比如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行，多了少了都不行！我觉得最难的就是托焊了，总是把握不好焊锡丝的量和电烙铁托的时间。心想还好是练习，要不不知道要焊坏多少个原件呢。

第四至五周，我们开始了我们最后的万用表的焊接，想到平时在物理实验室里用的万用表现在可以经自己的手焊接出来，心中难免有些许激动。沾涂一下，等松香冒烟后在沾涂一层焊锡，如此反复进行2到3次。在使用中，应使烙铁头保持清洁，并保证烙铁头的尖头上始终有焊锡。电烙铁不宜长时间通电且不使用，同时使用电烙铁是，控制烙铁温度，并且控制好焊接时间。

焊接的注意事项：在焊接前，先检查电烙铁是否是状态，焊接过程中电烙铁应与电路板呈45度，花线刨开后应在裸线上镀一层锡，镀锡时应在裸线上先沾点松香，再开始镀锡，这样才能镀上锡，裸线一端应紧贴电路板，放锡时应注意控制锡的用量，焊点要均匀，焊好后再剪掉多余的裸线，以防止虚焊，另外焊接过程中要注意防烫伤，以及不能损害元件和印刷电路板，焊接完后应检查电路板是否出现虚焊和漏焊。

对元器件焊接要求：遵循从小到大，先低后高，先轻后重，先内后外的原则。

电阻：标记方向一致，高低一致；

电容：标记方向要仔细看，先焊无极性电容，再焊有记性电容；

二极管：正负极性一致，高低一致。

4、印制板的拆焊

首先加热焊点，使焊点上的锡融化，然后吸走焊锡，最后取走原件。注意点：不要硬拉元件，集成电路拆焊使一根一根的加热，融锡，吸走熔锡后才能拆卸。

集成电路IC设计实习周记 篇3

3月21日，离开了学校，告别了学生生涯，开始了一直追寻的工作生活。虽然不是第一次过上班族的生活，但还是会有兴奋与紧张感。第一周的工作生活过的总是充满好奇的，可是却也让自己感到了不小的压力，刚开始上班，老板并没有让我做什么具体的工作，来的第一天和老板一起去了几个学校，算是见识一下社会中的交际吧。

因为最近在为县里的几个学校机房布线，后来的几天又跑了几个学校，但都不是真的做些什么，都是去看看现场，跑了很远的路，看了好几个地方，回来后开始画布线图了（布线图在实习报告中）。当刚开始还会按照学校作业那样一板一眼的想着该怎么开始，当看别人的工作后才觉得生活讲求的是效率。

第一周都只是在了解工作的环境和工作内容，对于什么都没经历过的我而言，工作的内容让我充满了好奇，可是当定下心来审视工作环境时，不免又有那么点的失望了。每天坐在电脑前看着同事进进出出的忙碌，似乎到是有点羡慕，自己什么时候也可以像他们一样独当一面呢？

第二周的工作渐渐的开始步入正轨了，现在也开始做一些事了，很少向外跑，因为现在才发觉自己对这个城市认识的太少了。好多的路都是不认识的。现在大部分的时间都是在店里做些事。当什么都不做时，总高傲的以为自己什么都会，可是当真的做的时候才发觉原来自己什么都不会，理论与现实的差距真的很大。这星期做的做多的一件事就是装系统了，当自己真的装时才发现学校的知识也太死板了，曾经装系统时因为都是我们自己的电脑，买来时都是分好区的，从没想过分区的事，当一台裸机放在我面前时竟然是别人教我怎么完整的装系统时，自己真的觉得好丢。

还有一件事就是做网线，说起做网线可是我的强项，可是在这里却让我吃力闭门羹，一位客户来要10米的网线，还要做好水晶头，我特地问了句他是连接什么设备的，他说是连电脑的。我就做起了交叉线，当做完后同事过来看了测试后，竟然用充满鄙视的眼神看了我一下后，剪掉了交叉线的另一头。然后就是一句线都做错了，当时真的是说的我一头雾水，后来知道了，这里用户用到都是交换机与电脑相连，说连电脑也并非我们说的电脑互连，而是连接电脑上网的……

不过这个打击真的还是让我到现在一直都心有余悸，不是因为我把网线做错，而是让我突然有种很失望和心寒的感觉，心寒的是被别人鄙视的感觉，因为毕竟在这里自己的身份是一个大学生，别人都以为大学生应该知道的很多，懂得很多，可是这样简单的都不会时，就更加的鄙视了。失望的是自己所知道的在这里的工作中可以用到真的是少之又少，这里根本就不会用到那些自己认为很感兴趣的东西了。

可是我并不会因此而放弃、而心灰意冷，虽然觉得自己有点难过，不过还是不得不佩服这里的同事，他们确实真的会很多很多的技能，能力也是很强很强的，对于打印机、传真机、复印机的维修，校园多媒体的架设，校园广播的调制，网络布线的实施……自己要学的还有很多很多。十一和中秋都在这一周了，几个月前就说今年的十一一定要在家里坐着看祖国60周年大阅兵，可是上班后才发现生活的节奏不在是自己想怎样就怎样了，十一也在加班。工作的纪律，工作的基本责任都是曾经的我所不曾有过的感受。现在渐渐的意境适应了工作的生活，也很清楚自己的差距，一定要在实习的时间中好好的努力。

半个月的时间过的很快，每天这样起床、上班、下班，再上班、再下班、然后睡觉；时间过的不知道是该说充实还是荒废。渐渐的忙碌了，忙碌的时间过的是那么的快。现在已经开始步入正轨，正式的接受了所有该做的和需要做的工作内容了。其实店里的工作真的很杂，只要涉及到计算机方面的所有事物都得去了解和掌握，可是了修电脑、装打印机……；以前对于这些什么打印机、传真机、复印机也都只是知道有什么用而已，至于怎么用也不是很清楚，更别说是里面的组件了，什么是鼓组件、什么是传感器、还要加粉就更不知道了。

还有一些各种高科技产品的配件也是闻所未闻的。在这里工作以后也不得不逼迫自己尽最大的努力去弄清这些东西，这样说来，真的也见识到了很多。在学校里的时候从来都没有想过自己有一天会修电脑，可是社会是容不得你说不会的，当把主机打开，真的不知道该从何开始，仔细的看着别人是怎么做的，然后在借助网络，慢慢的了解有关硬件维修的所有常用的方法。这几天有一批学校机房的坏机子要维修，因为真的不知道该怎样做，可是又觉得不可以让自己丢脸，所以最近过的很累，每天晚上都会抓紧时间去看有关的书籍，找朋友请教，然后白天去解决那些有故障的机子。

为了更方便的画布线图，知道了微软的vision作图软件，虽说比cad要简单方便的多，可是也是碰都没碰过的新概念，但是却也是工作中需要用的，所以也在抓紧时间多多练习。这周过的真的很辛苦，可是却不敢这样说，我怕这样想了以后就会让自己有了懒惰的心理。虽然常常很晚才休息，

白天也弄得满身是灰，不过我想这才是工作的充实吧。

工作也快一个月的时间了，这周拿到了实习的第一个月的工资，虽然不多，只够交这次华为考试的报名费。但是也挺开心的，想想如果没有工作，这次的报名费还得找父母要，这次至少可以用自己挣得工资来给自己考试，心里的压力也减轻的许多。

这周的工作量也渐渐的多了，终于到实地去布了线路了（虽然后来被拆了……）。县里的图书馆布线让我去打模块，虽然从来没有实地打过，不过对于网络方面在学校的实验让我还是有那么点的自信。室内的布线需要铺设线槽，给图书馆用的是铁皮打造的线槽，然后在每台电脑的对应位置穿根网线出来连接到主机上。

这里的所有工程施工都是会用到配线架的，还有绕线环，绕线环也是听说的新名词，其实主要作用就是把机柜中层次不齐的线隐藏着绕线环里，那样可以使整个机柜看起来比较整洁、美观，打完配线架后还需要跳线将配线架与交换机连接。实际的操作也提升了自己的实践经验，就像最简单的水晶头的制作，这次的布线结束后，自己的制作技术也提升了许多。

不过工作中也因为自己的知识浅薄、经验缺乏而遇到了许多尴尬的事，到一个单位去送打印机，然后领导让把它个装好。这样就很为难了，连用都不知道怎么用的我真的很震撼了一下，可是既然在别人看来我们代表的是专业，所以就绝不会轻易的说不会的话。拆开封装，对着说明书的安装步骤，一步步的安装，组装、驱动，当看着打出来的测试页成功时，终于可以吐了口长气，虽然用了很长的时间，可是当最后还是可以完成时，还是挺有成就感的。不过，后来因为不会收传真而被老板说了时，心里真的好难过，是啊，对于工作的需求，社会的历练，自己还有很长的路要走。

工作的生活已渐渐适应甚至可以说是习惯了，每天的进进出出，在路上的奔途常常感觉自己就像个搬运工，不过当听到别人的感谢时，心里也很开心，一直是每天都有这样的感谢才可以让我觉得很有干劲。

这周帮同事一起去给校园广播布线，一直在学校里，每天都可以听到校园各处的广播声，可是没想过自己有一天也会给这些广播施工，为了知道校园多媒体的概念和架设，我也在网上查了很多的资料看，可是觉得太繁琐，一直都没弄懂。可是当看到同事的施工以后，在实践中发觉其实也并不是太难，对于布线的规则也大体相同，只是线不同而已。还有电线的接线，若不是看的，我想我会一直弄不明白的。

对于校园广播中最核心的就是工矿和播放主机的设置了，在校园多媒体中常用的设备还有音箱、音柱、话筒、投影、中控……，对于具体的校园多媒体架设还是有很多不懂得地方，以后得努力争取机会去多了解。现在才渐渐明白为何当初很多人都反对女生学网络工程专业，在施工的过程中真的很辛苦，但是我还是没有后悔过，这样的工作我也可以承受，兴趣比任何都重要。

集成电路IC设计实习周记 篇4

1月3日至1月9日

实习第一个星期，实际算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向和前景等。另外，尝试跟同事多沟通，多听，从交谈中也能学到不少东西。同事们都很热心，很照顾我，经常在我碰到困难的时候主动伸出援助之手，令我非常感动。几天之后就开始在同事的绑带下，做一些业务相关的工作，主要是在一旁协助处理一些简单的事情。可别小看这些活，虽说简单，但都是疏忽不得的，每件事情都至关重要的，因为它们都是互连的。为了保证最后能够顺利，前面的每一步基础都要打好。为了能够真正的使用知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情，我都会认真考虑几遍。因此，我做得不算很快，但都能够保证让同事们满意。同事通常不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，期间还为我提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。

1月10日至1月16日

刚开始这两个星期，我就是在同事的帮带下，做一些业务相关的工作。但经过这两个礼拜的学习，我可以简单的总结几个字，那就是多看、多问、多观察、多思考、多动手。一方面是要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。另一方面是要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

1月17日至1月23日

已经实习了两个礼拜，接下来逐渐进入状态。开始独立接触一些业务，老板也知道我是一个很新的新手，所以刚开始让我做的，主要是通过电话跟客户沟通。现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点有相当的熟悉。于是每天我都会非常早起来，准备一些资料在身边已被随时查阅，当然如果这些信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在心。

1月24日至1月30日

因为我这些天早起熟记公司给我的一些相关资料，还是对我这些语音电话有很大的帮助，使我越来越得心应手了。每次让客户满意的挂电话的时候，自己心里都会觉得很踏实，虽然已经讲的口干舌燥了，但一想，也许我刚才一番话就搞定了一笔生意，即使再辛苦也是值得的。工作都是辛苦的，特别是周末，语音特别的多，等到假期的时候也不可以安心的休息。认识的朋友一多就容易乱，幸好有同事在旁边提示，更多的时候他们帮我，有时候我也帮他们。大家互相帮助也使问题容易解决得多了，一个人做就很难一起做就变得非常容易。我对这段时间的工作非常满意。

1月31日至2月6日

人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。经过两个礼拜的语音锻炼，发现自己进步还挺快的，即使是之前从来没有接触过这个岗位，同时也对组织销售这一行有了更深的认识，这一周仍然做通过语音跟客户沟通的事情。这个星期只工作了两天，因为接下来就是公司放假回家过节了。

2月7日至2月13日

这是春节后上班的第一个星期我依旧做通过语音跟客户沟通的事情。每天都要接听好多个语音交流，语音通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户或合作伙伴需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是非常出色的。只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。

2月14日至2月20日

这一周除了做通过语音跟客户沟通的事情，偶尔也出去跟客户或合作伙伴面谈。我的第一次跟客户或合作伙伴面谈，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过这次的尝试，却令我获益匪浅，对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用。自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应能力。因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。

2月21日至2月27日

这一周仍然做通过语音跟客户沟通的事情，偶尔也出去跟客户或合作伙伴面谈。由于自己向来比较内敛的缘故，与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了数十次经历之后，进步了不少，再加上同事们的鼓励与帮助，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。不再会在陌生的场合怯场。虽然自自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户或合作伙伴满意。

2月28日至3月6日

现在，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。这次的经历却是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去，觉得自己离成功不远了，正应了那句话：社会是一所最好的大学。这些深刻的感受只有经历过的人才会体验到。两个月的时间，虽然短，但学到的东西可不少，如何快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。都需要一个逐步的从点到面的认识，今天我学到的所有这些都必将对我将来的就业产生深刻的影响。

3月7日至3月13日

面对经验比我丰富的阅历比我深得多的客户或合作伙伴，也能够通过简练清晰的表达让对方熟悉我们的产品，让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣。现在我依旧是跟客户语音沟通或者面谈，但还是偶尔同市场人员考察市区及周边地区的其它相关企业，了解目前市场的行情与竞争者公司，了解其运作方式和将进行的活动，了解当时行情以便于公司对产品的生产，选择有利地位与其老板协商加盟。为公司下一步所采取的措施提供信息，同时在互联网上进行网络推广，也为公司下一步的`推广工作作好信息收集。

3月14日至3月20日

接下来这个星期公司就安排我尝试接触在阿里巴巴、淘宝和拍拍这几个主要的网站做产品的推广，以及在网上与其客户做交易。我庆幸有这样的一个学习的机会，能够很好的提高自己、锻炼自己。这周的学习让我对电子商务有了初步的了解，网上交易使商品交易发生了巨大的革命，这种方式的存在大大降低成本，尤其对于广泛需求的商品。只要有严格品种、规格、质量标准约定的产品，可以在网上实现全部商业交易活动，所以以互联网为平台的网上交易具有非常大的优势。

3月21日至3月27日

这周开始每天上班第一件事就是挂旺旺，之后进入阿里巴巴后台查看订单，有时一早就会有客户咨询，这时就一边和客户聊，一边协助同事查看订单，确认订单信息，处理订单，联系发货等等。有时候常常觉得自己的知识不够用，经常是和客户没聊上几句就出现问题了，有时同事也忙的时候就让我查看详细说明，往往为了查信息，客户等到黄花菜都凉了，我老是说不好意思，稍等一下，不好意思，我确认一下。严格来说这一周做的最多的就是在给客户道歉，自己想想都觉得不好意思，一定要改进，接下来狠抓基础知识，争取做到熟悉基本业务。

3月28日至4月3日

这一周我已经基本能独立处理订单了，对阿里巴巴后台相对也熟悉了很多，在和客户聊天的过程中，我开始感到一种乐趣，特别是当客提出一个又一个疑问，在我这边得不断的解决时，那种成就感是由然而生的。我发现自己在聊的过程中也懂得一些沟通的技巧，例如说，客户经常会询问我产品的用途，是不适合用在某个方面上，有些客户经常会搞不懂产品的使用方法。我基本都会详细的回答客户的提问，前辈们也不会像我刚开始那样不断的查看我的聊天记录。这一周比较忙，有点小累，但能撑得住的，不断学习，不断进步，继续加油。

4月4日至4月10日

我有空的时候，现在会论坛跟跟贴，这是工作予许的，听同事们说：老板就狠不得大家都这样做，可以增加公司的知名度呀。推广方面我十分陌生，只知道公司有个办公室，有几个同事每天都在埋头苦干，不停的从这个网站窜到那个网站，再从那个网站窜到这个网站。

4月11日至4月17日

我的实习工作已经开始进入后期了，和刚进公司的那种手忙脚乱相对，我现在已经多几分成熟和老练，一切一切都有了很大的变化或者说是进步。我虽然依然一如既往的做着自己的本职，但我能感觉到自己对这本职工作的得心应手和纯熟。虽然还是一天一天的重复前一天的工作，但是现在中间可能会穿插一些其它的突发事件，什么代班啊、协助售后部处理一下售后的问题……七七八八的，好像一下子我就都会做了。对于产品除了初期有刻意的去背过，后来也没有刻意的去背过，但很多基础知识都留在脑海里，随手拣来，和客户聊天也是得心应手的。

4月18日至4月24日

实习马上就要结束了，这几个月的实习中，感觉自己真是学了不少知识，也成长了不少呀。对电子商务的了解，对阿里巴巴这个销售平台的了解，再到对马云这个人物，我都有更多的认识。我这段时间也开始在整理我的论文和实习的总结报告了。

集成电路IC设计实习周记 篇5

一、实习目的

《通信电子电路》是通信工程的专业课程，以基础技能训练和能力培养为主线，从培养学生动手能力，培养工程技术实际应用型人才入手，强化综合性、实际性。目的是通过实习使学生掌握通信电子电路的实际开发所要掌握技术，培养其动手能力，观察能力，分析和解决实际问题的能力，巩固、加深理论课知识，增加感性认识，进一步加深对通信电子电路应用的理解，提高对电路制造调试能力和系统设计能力。提高对常见电路故障的分析和判断能；培养学生严肃认真、实事求是的科学态度，理论联系实际的工作作风和辩证思维能力。另外在此次实习中我们还要熟悉Protel99SE软件，会用它设计电子原理图和进行PCB设计，认识各种电器元件的实际模型，熟悉各种实验仪器设备及焊接电路板的基本工具。

二、实习地点

长沙理工大学综合实验楼4—1机房、理科楼B310实验室

三、实习单位和部门

长沙理工大学计算机与通信工程学院

四、实习内容

高频功率放大器的制作与调试

1 设计原理

高频功率放大器研究的主要问题是如何获得高效率，大功率输出。在低频功率放大器中，为提高效率，往往采用乙类（或甲乙类）推挽放大器；而在高频功率放大器中，则常工作在丙类，以求得到比乙类更高的效率。高频功率放大器常用的有源器件有晶体管与真空管。输出功率在千瓦以下的功率管常采用晶体管或VMOS场效应管，而对于千瓦以上的功率管主要采用真空管。高频谐振功率放大器的主要特性是工作于大信号的非线性状态。

a) 本设计是一款AB类功高频率放大器，作为参考电路是具有一定代表性电路。 b) 本电路特点，工作带宽1~50MHz，12V低电压供电。

c) L1在FT37-43磁环上，用ф0.3双线绕5圈而成，绕制方法是先把双线拧在一

起，然后在磁环上均匀绕5圈而成，取同相点和另一绕组的异相点接在一起做中间点。L2在FT50-61的磁环上用ф0.6线绕15圈制成。

d) 无极性电容一律采用陶瓷电容，电解电容一律采用旦质电容。

e) 1S1588用来做温度补偿，在制作时一定要把二极管紧贴在三极管散热翼上。

2 设计流程

2.1 设计电路图

如图2.1-1所示：

图1.2-1高频功率放大器电路图

本实验电路用了8个0.01uF电容，电阻1个，滑动变阻器1个，电感3个，0.01uF极性电容2个，10 uF极性电容1个，稳压管1个，二极管1个，三极管1个。

2.2 Protel199SE的使用

本次实习使用的是Protel199SE仿真平台。它是一个易于使用的具有大量元件库的原理图编辑器，主要用于原理图的设计。它可以为印刷电路板设计提供网络表。该编辑器除了具有强大的原理图编辑功能以外，其分层组织设计功能、设计同步器、丰富的电气设计检验功能及强大而完善的打印输出功能，使用户可以轻松完成所需的设计任务。

首先，启动Protel199SE进入设计窗口，所下图2.2-1所示：

图2.2-1 Protel199SE设计窗口

点击File文件之后，弹出对话框点击OK，如图2.2-2所示：

图2.2-2点击File进入的窗口

《高 频 功 率 放 大 器 的制作与调试》 第 4 页

共 17 页 双击Documents，如图下图2.2-3所示：

图2.2-3点击Documents进入的窗口

点击File、new、Schematic Documents之后进入如下图2.2-4所示界面：

图2.2-4点击Schematic Documents进入的窗口

双击Sheet.Sch进入如图2.2-5所示：

图2.2-6点击Sheet.Sch进入的窗口

《高 频 功 率 放 大 器 的制作与调试》 第 5 页 共 17 页

2.3 参数设置

2.3-1 GND参数设置

2.3-2 +12V参数设置

2.4 元器件的封装

集成电路IC设计实习周记 篇6

20xx年3月2日 星期三 大风，小雨

今天有大风过境，可是我们的工作还得照常进行。

什么叫风里来雨里去？今天的我也算是体会到了，被雨淋湿了，又被风吹干了，如此的循环，真说不出是什么样的一种感受。

今天的生产任务很少，完成任务后，我们利用剩下的时间，把车间里里外外认真的打扫了一遍，让我深刻的认识的工作环境的重要性。我们是无尘车间，在一个封闭空间里，如果处理不好，时间久了，容易引发安全隐患。

20xx年3月4日 星期五 阴

上午组长让我在导光板的位置看和学，我比较关注的是生产线的现代化水平，所有信息，伴随着每一个产品，亲眼看到了现代化生产。其实生产还有设备相关很多都不懂，操作的人并不了解，搞技术的人又不是随时都在，慢慢学吧。下午去帮一个工位，机器坏了，只能以人工代替，期间和同事聊了一个多小时，呵呵。晚上和现场加了1小时班，完成产量。

今天感觉站着挺累，脚疼，要归功于鞋底太硬了，要是我的运动鞋，应该会好很多。还有就是很渴，只有休息时间才能喝水，确实挺辛苦。

20xx年3月7日 星期一 晴

天气终于开始转晴。不过今天的心情的确糟糕得不行。我一向都努力抵致不愉快的情绪，可是，今天莫明其妙的火气很浓烈。今天线上出了点问题，恢复生产的一个机种上的一个部品装的有问题，还是生管在看部品消耗时发现的问题，算是生产上比较大的问题了。还好三天只生产了不到100个。

今天脚疼的感觉更明显，休息时觉得是难得的坐着的时间，而且有时会很困，稍稍有点无聊。

20xx年3月9日 星期三 晴

今天下午开始学着做贴胶带的工位，有点需要用力了，做起来感觉挺好玩，就是速度不行，稍稍有点打乱原来工位的人的工作。机器还是没修好，已经联系厂家了，希望明天能好。话说我旁边工位的女孩很是我喜欢的类型，看人家白白嫩嫩的，还很文静，看着我就喜欢，呵呵加班两个小时，计划产量下调，不过明天应该就不用加班了。

今天我的脚啊，真的很疼，昨天一夜都休息不过来，这个星期还是不习惯，明天是本周最后一天了，加油！

20xx年3月11日 星期五 晴

我们运气好！刚来两三周赶上了公司的年终聚会，17点下班后，班长带领我们到大酒店去参加了我们研发部门的年终聚会，我们研发部门所以领导和员工200多人全到了，举办了抽奖活动，还有发红包，有人上台唱歌等等，而且酒店的.饭菜也很可口。

20xx年3月14日 星期一 晴

周末两天不上班，休息。我和几个同事约好出去玩，来到苏州还没有出去玩过，和几个同事一起去同理古镇玩。古镇有近千年的历史了，在哪里，我还是第一次坐船。古镇历史悠久，在哪里，有古人留传下来的东西。第一次感受到了先人们的伟大以及不辞辛劳，想想自己，才干了不到一个月就叫苦连天的。这次古镇之行，让我认识到，万事得来不容易，我还需要兢兢业业，积累经验。

20xx年3月16日 星期三 小雪

今天收假第一天上班，因为一部分人休年假，所以只有十几个人，而且主事的班长和两个领班都不在。生产线无法正常运转，所以这是打扫卫生等一些琐碎的事情。但是我接到了一个艰巨的任务。

主事的都不在，只有一位大姐，干了有两年了，资历比我们深。大姐叫我过去，用电脑发邮件，报出勤，报加班，查询生产安排等等。因为只有我的学历较高，而且会使用电脑，所以这些事情都有我来做，一直到班长他们回来。

20xx年3月18日 星期五 晴

今天和昨天一样，我的工作是用电脑发邮件等等。在这期间，我也遇到了很多问题，如：不知道需要的表格保存在电脑的什么地方等等诸如此类的问题，最后打电话询问休假回家的同事才一一解决了这些问题。

今天让我深刻认识到，多多了解电脑，学会精通使用电脑，在以后的工作和生活中是多么的重要。

20xx年3月21日 星期一 晴

周末这两天，和同事出去玩了。

前两周都拿到工资卡了，星期六和舍友一起去银行激活了银行卡，取出了一部分工资，犒劳犒劳自己。和我同时进厂的两个员工，也是舍友，一起去吃自助火锅。毕竟是过年嘛！出去逛逛，热闹。

20xx年3月23日 星期三 大风

今天还是在主线学习，果然站着不至于那么累，今天产量很高，根本没有休息时间，还加了两个小时班，着实很累。本周发邮件的工作也会涌来，我要做好心理准备，我担心的只是肯定加班超过36小时了。现场的工作虽然是体力劳动可是大脑总是出走也是不行，忘这忘那也挺丢人的，呵呵，我的速度也就这样了，这速度都会错，要是要求快我怕出不良品。

20xx年3月25日星期五大风

这两天一直在吹风，吹的人头晕目眩的，让人很不舒服！

不知不觉来到此公司已经一个月了。这期间最大的问题是我本来是一个挺内向的人，不是很善于和别人交流沟通，但在公司中，我了解到各种的工作都是需要大家团结协助来完成的。一开始，我很不适应这种整体化、系统化的工作环境，遇到的问题不敢询问别人，使自己的效率很低。而且随着时间的推移，自己的意志也得到了磨练，恐惧心理也逐渐地消失了。我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。

20xx年3月28日 星期一 晴

渐渐的休假的同事陆陆续续的赶回来了，没回来的也已经在返回的路上了。

因为做产品内包装的同事请假了，所以今天班长派我接替他的工作。平时看他做挺简单的，很容易，但是当自己亲自动手做时，才发现并不是很容易，需要注意的地方很多。我想这就是熟能生巧吧！刚开始还手忙脚乱的，但是过了一会儿慢慢的掌握了几个小技巧，开始步入正轨了。

今天，我认识到了，万事开头难，只怕有心人！

20xx年3月30日 星期三 阴

今天有一批新产品要做，虽然数量不多，但是个头挺大，质量要求高。副经理亲自坐镇我们车间，现场指导。因为有一道工序是组LED灯到产品上，很麻烦，而且一不小心就会弄坏LED灯，班长将这个艰巨的任务交给了我，副经理也在我旁边指导我。最后，我顺利的完成了任务。

此时此刻，我认识到了，每一件优秀的产品，都需要所有员工认真仔细的完成每一道工序。

集成电路IC设计实习周记 篇7

第一周

实习，虽然不是真正的工作，但却是我工作生涯的一个起点，也是从学生过渡到工作人的一个不可或缺的必经阶段。20xx年二月十三号周一这一天，是我实习的第一天，也是我迈向社会的第一天，我一大早到了我实习的单位xx市纤维产品检测院，办好了一切手续之后，我正式被分配到实习的部门——检验五部，从事纺织品偶氮前处理的先关工作。

刚进入公司的这一周的时间，一切都很陌生，也很新鲜。一张张陌生的面孔，但是那些陌生的面孔上都面带微笑和友善。咋来报道的第一周自己什么都不会，除了实验室的操作跟自己的专业技能相关，其他的纺织品的理论知识我一概不知，在我迷茫之时为我增添了不少的困惑，这周里感觉有点无助了。因为每个人有每个人的工作，恰是忙的时候几乎没有人能教我们。

在这个星期的时间，别人在忙实验的时候我们看着别人做怎么做，一边看一边学，根据自己的实际能力跟着别人做，向同事拿了相关的标准在空闲的时间阅读。很快就摸清楚了纺织品偶氮检测前处理的整个基本流程与操作，但是只是了解到了表面的东西，很多实操步骤跟标准上有一定的差异，这都是他们根据长时间的实验经验得出来的经验，而我却不知道为什么。

在空闲的时间我尽可能的跟他们谈话，了解相关的工作概况和的主要职责，我把他们所说的话牢记在了心里，因为这可能就是我将来要从事的工作或未来要承担的职责。

一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入这个有条不紊的大集体中，因为只有和上司、同事都处理好关系，才能有利于自己工作的展开。

第二周

或许因为休假的时间太舒服了，快乐不知时日过，第二周就开始了。不过感觉工作的时间真快，转眼第二周也结束了，也许因为刚进单位不久的缘故吧，上岗的你那些重要的事情我都没有自己真正的去做，但是我并没有因此沮丧，也没有觉得大材小用。

我想只有从最基本的开始做起，一步一步慢慢学，一点一滴地积累，不积跬步，无以致千里，江海不拒细流，方能成其大。

经过上周一周时间的探密，我得知那里很过都是我们往届从我们专业毕业出去的师兄，在这周里，他们成了我的目标讨教对象，虽然在这周同样没能做什么，我只试着剪样，蒸样，到乙醚，洗瓶子......一些琐碎的事情，虽然看来简单，每一样东西都非常有技巧，就拿剪样来说吧，不是拿到样品就可以随便剪，首先分清楚是主单还是副单，根据纺织品的纤维成分、日期把样品分好类，然后根据单上的描述进行取样，要保证取样的代表性的同时满足客户的要求，还要符合检测的标准中对象的要求。颜色多的要分类取样、没成分标注的要自己初步鉴别成分、怎么剪样才快等等，很多事情都要学习。

按我现在的水平可以说什么都不会，只是做一些琐碎的事情，一边做一边学习，遇到不懂得问题就不断的问，恰好师兄们也会热情的教导我，这是我对工作的认识有了进一步的认知。

这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，但是是我对工作的认识有了进一步的提高，对我进行下一步打下了一定的基础，还有一种感觉就是在这里学东西和学校里一直和书打交道很不一样，在这里自己不主动请教没有人会主动跟你说什么，不会在学校像老师一样每一样东西都会耐心的的告诉我们，这使我我有一种新鲜感，也是我懂了一样东西——主动。

第三周

这周已经是实习的第三周了，实习周期的三分之一已经过去了。我对公司的环境已经基本熟悉，同事的名字我也都能叫上来了，平时工作开始有了不少的交流，有说有笑。我的办事效率也因此提高了不少，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。

这一周我的工作和前两周的想比较有了少许的改变，有些复杂的东西也慢慢的开始接触了，前两周没接触的东西也就慢慢的开始试着做。一些小问题也学会了自己去解决，不用像开始来的时候一样每样东西都要问，不敢轻易去碰，去尝试。

就这样，工作前的一些准备工作都由我们来准备完成，也就成了我的习惯工作。虽然工作内容有了少许的改变，但我的工作效率却比以前有了不少进步。除此之外，样品处理的过程中，从这星期开始我会有他们在的旁边的情况下，单独处理一些样品，同时他们会在过程中提问一些问题和给我讲解一些实验的经验以及注意事项。

虽然有他们的教导，但是我偶尔会犯一些低级的小错误，例如倒错样品把A试管的样品倒入了B样的过滤柱、漏加试剂等等，虽然我犯了一些低级的错误但是他们没有骂我、冷落我对我还是依然那么耐心、宽容，感谢他们。

在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到书本上的知识只是一种理论指导，而实践中的不是那么一凡不变的，只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。

第四周

第三周的结束意味着这第四周的开始也也不远了，经过了第三周六天时间的磨练终于迎来了一个宝贵的星期天了，好生可以休息，却一眨眼的功夫一天就过去了。快乐的时光总是过了特别的的快。

在这周里，部门里的送来检测的样品逐渐多了起来，连休息的时间都很少。在这周里似乎感觉到“忙”的气息了，也看到了他们口中旺季的不断运转的流程，感觉有点害怕，害怕自己的节奏跟不上他们会拖累别人的工作，毕竟自己进入单位工作的时间不长，在操作的熟练程度远远比不上他们这些老员工。以上都是初初的想法，其实不然。

凭着前几周的基础以及上周对实验的接触与强化，在这周里终于可以帮上我的忙了。剪样手不痛了，因为手指已经磨出了疙瘩;鉴别布料成分的准确率也高了，因为布料烧多了气味也闻多了;各种操作都熟悉了，发觉自己也能帮上不少的忙不至于起初想象中的那么糟糕。

不过在忙的时候虽然有好几个人，但是每个人都有自己的工作。样品昨晚一批接着一批，有时候感觉像似没完没了。连喝杯水上个厕所的时间都没有，那时候感觉真的很郁闷。这周样品在实验室出来，回办公室喝完水，接着不是休息时间而是继续把明天要处理的样品剪好，称量放进反应器等待明天处理。因为样品太多了，从实验室忙完出来的同事没能做完我们只好帮忙。

那时候想只有一个劲，那就是“我是实习生，是来学东西的，我要表现积极，做多一点不会吃亏的，努力，争取可以留下来，早日上岗”。

可能是工作的需要，除了忙以上的东西之外，从这周开始我开始学习把旋蒸瓶中的样品装进样品瓶中，等待上机检测。

总的来说，这周过得不轻松，但是从另一个角度来说，我前段时间的努力的价值尽在这周的工作体现出来了，给前段时间付出的努力交上了一张满意的答卷。

第五周

上一周“忙”的阴霾没有散去，而是持续到了第五周，在这周里办公室、天平室、实验室到处是我们的身影。每个人走路的速度几乎接近了小跑的状态，走廊上“白衣天使”飘来飘去;狭小的天平室也增加了不少的人气，挤满了工作的人;实验室的身影更是重重叠叠的，忙上忙下、忙着忙那的好不清闲，实验有条不紊的进行着。

但是，每个人脸上没有丝毫的疲倦与厌烦，似乎都沉浸在这忙碌的氛围中，享受着这里的每一刻每一秒每一样东西，都不被工作层压到过。时而发出一阵笑声，时而一片寂静......好温暖的工作环境。

这么好的工作氛围，这么恰意的工作环境。或许以为这些信息都传到了我的脑海中被我我接收了，我怎么能不受熏陶啊。

也或许就经过上一周的适应，我很能很好的融入到了这个忙碌的工作环境当中了，在身心方面少了往常那种倦意与偶尔的烦躁。忙碌的工作是我在工作使我更加谨慎，更加投入了，因为在学校经过了两年多的实验使我知道，实验的时间稍微长一点就会容易出错，而这些样品的这么多少有不慎就会导致错误的出现，严重的话可能会导致整批样品作废。

虽然现在我们是实习生出错不用负什么责任，但是实验是我们的专长我们不能让自己的粗心大意害了自己害了别人。

更何况一开学老师就教导我们：“做我们这一行的必须要有职业道德，谨慎，实事求是”所以，我告诉自己必须要给自己这两年的时间一个交代，给自己一个交代，尽自己最大的努力赢得别人的认可。 到这周结束为止，我受到过别人的一些微小的告诫。

因为这周我吸样品的质量不太好，稍微多吸了一些水，给别人的工作的带来了一些不方便。毕竟这是我第一次负责这工作，我没有因为这个沮丧，而是请教别人。最终还得到了别人的赞同：你学习东西比其他人快，不错，好好表现。

第六周

不知不觉的一个多月的时间悄悄地过去了，实习的我们很快就要毕业了。到单位实习已经一个多月的时间了，这里的一切也都熟悉了。

这里有一个陌生的环境变成了现在朝夕相对的 “家”，对这里已经产生了一种不舍与留恋。在这段时间里，发觉自己是那么喜欢工作。喜欢与同事们一起的工作，或许是因为上班人多热闹，或许是我喜欢这份工作，反正在宿舍休息的时候感觉特别的闷、特别无聊，总是想着要是上班的话我现在在做些什么，他们又在忙些什么。

脑海一片和谐的情景，似乎对这种环境有一种向往。 经过这段时间的实习，感觉自己已经基本可以满足工作的基本需要。

可以从事本岗位的基本需求，要是没有特别的问题自己基本可以解决了。或者因为对工作的了解的缘故，我发现就前处理过程中我能提出许多问题。每次有问题我就向师兄请教，基本每次得出的答案几乎与我自己想的不大相似。同时他们回答我问题的时候都会提示我一些平时我没有注意到的问题。在这个星期里我发现我之前的想法是不大对的，我本来是这样想的“每天对着的都是这些一模一样的东西没有什么可一值得学习，我两年时间所学的知识基本用不上，没前途可言”。

经过这些问题我得出一个想法：“每个职业都有它的特别之处，看来似乎简单，没技术含量，但是每个职业都有它存在的价值与道理，我应该尊重每一种职业”。

我们的工作依靠团队合作、互相帮助，但是我们组出现了一个奇怪的现象。那就是“各忙其事”。出现这种现象的原因是他们发现他们之间的某些人的自觉性不够导致的，使我们实习生走进了一个难看的境地，希望可以快点解决问题。

第七周

鉴于上周有我们当中有人提出某些人的自觉性不高的情况，根据这种情况我们的组长只好采纳了他们的意见，把每项工作分配到每个人的手中，每个人各忙其事，负责把自己的工作做好。

在完成自己的工作的情况下，可以凭自己的喜好去做事。喜欢帮其他同事忙的就可以帮，不喜欢帮的就可以不帮。要我感觉到更加郁闷的是把我们也纳入的他们的纠纷之内，要我们每天都轮流着做同几样东西，好郁闷。

本来我们实习是去学习的，现在要我们固定做相同的东西，我们什么时候才能把这里基本的实验全部掌握啊，我们还有上岗的考验等我们的。

哎，但是我们是实习的。虽然开会叫上了我们但是我们不能有任何的意见。即使有意见也不可以发表，我们只好听从上级的分配。这周就是在忙固定的工作，在没有分配工作之前还可以稍微早一点出实验室，做做别的东西。但是现在不行了，忙完里面的是出来基本就是吃饭的时间了。

呆了一个上午的实验室昏昏噩噩的好不舒服，心里很不好受。这个星期里好多闷气啊，不过到了最后这两天好像有了一点转变以前那种模式的迹象，期待着美好日子的到来。

第八周

这周似乎感觉特别快，因为一年一季的清明节就在这周里。清明节没到我们就对这个假期展开了激烈的讨论，早早的就计划好去哪里玩了。所以这周前两天一眨眼就过了，迎来了美好的清明的假期。

但是好景不长啊，在我们放假的同时样品堆积了不少。因为我们放假送检的样品却是不停的送来。堆积的样品还真把我们压倒了，一上班就忙个不停的直到吃饭，吃完饭就继续忙，把下班的时间都占用了几乎一半。午休的时间只有一个小时，累的我们直叫苦的。

正所谓：“患难见真情”。真的不假，过去两周分工的界限似乎也被这些堆积的样品给“模糊”了。直接由分工的状态跳转到合作，整个组互相团结、互相帮助一片和谐的氛围。 经过这周我观察到我们实习生和他们的区别，他们即使很多事忙，口中从来不会喊一声累、一声苦，脸上总是洋溢着一片平静。

总是一副认真负责的态度，一整天下来还是神采奕奕，有时候自己在想：“自己为什么做不到那样子，别人总是那么的沉着、稳重，而我们总是很冲动、浮躁”。 在这周我发现了自己有很多不足的地方，由于样品很多，很多事情就都有自己解决。

在这个过程中我发觉自己在理论方面严重不足，看标准虽然知道步骤怎么做但是很多不知道所以然。这时候发觉大学三年自己把自己的学业荒废了，很后悔。

第九周

在这些实习的日子过程中，我发现我在学校的理论知识有些慢慢的淡忘了。在这些实习的日子渐渐长了，独立做的东西也多了。渐渐地发觉自己在实验过程中，有些东西要用到所学的知识来解答但是自己老是想不明白。

很多知识都是在学校的理论课上学过的，特别是在仪器分析方面的知识。虽然我只是做样品前处理的工作，但是我知道前处理的实验因素密切关系样品检测的准确性。所以我自己很清楚的知道前处理的过程中要知道哪些东西该粗略、哪些东西该精确、哪些步骤可以快、哪些步骤必须慢。

所以在工作中遇到自己有疑问的地方，我首先不会请教同事。首先，我觉得他们都是很粗略的、很随便的完成，他们的回答或许会在一定程度上会误导我。因此我会自己回来看书，网上查询结果，然后再请教他们。然后再对比两个的不同和相同之处。

再者，我有一个这样的想法：“虽然我现在做的是简单的前处理工作，或许在某些人看来是很粗略的工作，但是我谨慎、细心等良好的实验习惯是我用了两年多的时间，经过老师呕心历血的教导，经过多次的实验培养出来的。

我不能给别人的不良影响磨灭我大学所得到的，我不能给简单的工作回毁了我以后的往上爬的奠基石。虽然我大学里所收获的不多，我后悔颓废的过了我的大学生活。现在我不能一下子再有什么大的进步，但是我不能失去大学所得到的那一点一滴。

我要在实习中发现自己，在工作中学习，在生活中进步，我不要掉队。实习的生活使我知道了我自己在社会的价值，我自己这么年学习生涯的成就。

第十周

现在是四月份下旬了，实习的我们已经完全融入了工作的状态了。这里的工作已经成为我们生活现在都不可以缺少的一部分。那些忙碌的工作、繁琐的事情都已经成了我们的眼中的浮云，已经不再是一个累赘，不再是令我们疲惫的东西。因为工作已经变成了习惯。

这里和谐的、充满乐趣的工作环境刚才从上阶段的混乱中回复过来不久，好景不长。总有那么一些人，那么一些矛盾让着和谐的气氛不能长久维持。检验五部的生态检测总体分为综合岗和前处理两个部分。前处理岗又分为单号组和双号组。

综合岗位则分为上机组，重金属检测，重做岗，有机锡检测等几个岗位，重做岗主要是负责对前处理岗在偶氮定性过程有检出的样品进行再一次的定量试验以及配制实验涉及的溶液，一些试剂的管理及搬运的工作。

重做岗有两个人都是负责以上所指的工作，但是他们其中一个人总是抱怨分工不公平，完成不了任务为由挑起了这场纷争的事端，导致综合岗组长重新分配工作。但是综合岗的组长把他们抱怨的工作纷纷的推向了前处理的这边，而前处理不满意工作的分配。

就这样引发了一场无声无息的斗争。出现有工作没人做，有人没工作做。而我们做实习生的，综合岗的人吩咐我们去做，但是我的组长就要求我们不去做，都不知道听谁的，好为难的我们。

这样的问题持续了一周，困扰了我们一整星期，一个星期每天都流言蜚语，一个星期每个人都不安宁。

好好工作的同事有时候变的面面相觑，工作真的很复杂，社会真的很复杂，有了利益的冲突人，相处就变成一件很难的事，刚出社会的我们看来学习的东西真的还很多。

集成电路IC设计实习周记 篇8

一、实习目的

1、目的和意义

本次实习的目的就是让大家将书本上所学的知识自己动手实践，和书本知识融会贯通。另外大学两年对于电气的学习都普遍存在于理论，通过这次实习也培养大家的动手能力。电工实习对于我们与电有关专业的同学们来说是非常重要的，这不仅让学生对电有具体和立体的了解，更让同学们参与其中，对后续的学习有非常深刻的指导意义。

2、发展情况及实习要求

本次实习直接接触到与电相关的各种实验，部分实验可能会存在危险，特别是使用电烙铁的任务，小心使用，注意规范，两人完成任务时应当保持必要的距离。

本次实习历时一周，跨越清明节假期，时间可以说是相当长的，在长时间的时间内，同学们应该保持注意力高度的集中，切不可三心二意，走马观花。每天都会要考勤，大家必须按时出勤，像平时上课一样。

所有任务应该独立完成，不懂的地方可以请教老师和同学，但是严禁抄袭。有不会的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力。

二、实习内容

（一）安全用电的重要性

安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。

（二）触电及相关防护措施

电伤：由电流的热效应、化学效应、机械效应以及电流本身作用所造成的人体外伤，通常有灼伤、电烙伤和皮肤金属化三种。电伤对人体造成的危害一般是非致命的，真正危害人体生命的是电击。

电击：是指电流流过人体，严重影响人体呼吸、心脏和神经系统，造成肌肉痉挛（抽筋）、神经紊乱，导致呼吸停止，严重危害生命的触电事故。触电死亡的绝大部分是电击造成的。决定电击强度的是流经人体的电流，而非电压。

（三）触电因素

人体触电，主要原因有直接或者间接带电体以及跨步电压。直接触电又可分为单相触电和两相触电两种。

（四）具体实验内容

（1）使用电子仪器设备时，应先了解其性能，按操作规程操作。实验前先检查用电设备，再接通电源；

实验结束后，先关仪器设备，再关闭电源。

（2）若电器设备发生过热现象或出现焦糊味时，应立即关闭电源。

（3）若要离开实验室或遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关。

（4）用电安全的基本要素有：电气绝缘良好、保证安全距离、线路与插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。

（5）实验室内电气设备及线路设施必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施，不许乱接、乱拉电线，墙上电源未经允许，不得拆装、改线。

（6）在实验室同时使用多种电气设备时，其总用电量和分线用电量均应小于设计容量。连接在接线板上的用电总负荷不能超过接线板的最大容量。

（7）实验室内应使用空气开关并配备必要的漏电保护器；

电气设备和大型仪器须接地良好，对电线老化等隐患要定期检查并及时排除。

（8）不得使用闸刀开关、木质配电板和花线。

（9）接线板不能直接放在地面，不能多个接线板串联。

（10）电源插座需固定；不使用损坏的电源插座；空调应有专门的插座。

三、实习收获

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子工艺的.理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

本次实习让我们体验了用烙铁、松香和焊锡将一个个电路器件牢牢地固定在电路板上，最后成功组装成一个收音机的过程，让我们对手工焊加深了认识和了解，使得我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性认识，培养了动手能力，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力和团结协作的工作技巧。在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误！在老师和同学的帮助下，最后终于听到自己所做的收音机成功播放出清晰的声音，真的很高兴，很有成就感。建议以后多组织这样的实习机会。

集成电路IC设计实习周记 篇9

第一周

实习的日子终于开始了，我一直都在盼着它快点到来，在学校学习的理论知识如果不能结合实践去理解，考试考再高的分数都是没用的，那根本不能说明什么，所以我想利用这次生产实习，多学点在学校里学不到的东西，让理论结合实际，加深我对土木工程专业的理解，也有助于以后的专业课的学习和掌握。

我选择了设计院作为实习地点，这主要是根据我个人的发展方向来决定的，而且在设计院里除了可以了解建筑和结构设计方面的工作，还有机会下工地了解施工方面的知识进设计院实习可不是一件容易的事，这样一件复杂而有难度的事在日记里就不多说了终于，我进了一家私人承包的设计院，这里只有三十个人，设计院虽然不大，但听说接下的工程还不少呢，每个人都有一台电脑，和我原先想的差不多很幸运的是，我刚来就有地方坐，还有台电脑用，正好我可以在这里制图，老师说过毕业设计的时候要用到，从事设计这方面的工作也是必须要会使用这个制图软件的，但学校却没有开设这门课，我很是奇怪，有时间奇怪还不如抓紧时间自学呢，我从图书馆借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，现在看来，选择设计院实习真是太明智了，有那么多老师可以问，学起来一定比在家里一个人摸索要快多了。

第二周

来这一个礼拜了，我的这台电脑老的真要掉牙了，速度慢就不说了，最不能容忍的就是死机，这边我才刚进入程序，那边鼠标箭头就像给万能胶粘住了一样，动弹不得，只能重新启动，这时候有一个问题出现了，重启按键的弹簧应该是不行了，键按下去就再也弹不回来了，逼得我不得不体罚这台主机，对其大打出手，拍拍、打打、弹弹，迫使它在外力作用下回弹出来，一小时死机三回都算客气的了，渐渐的我也掌握了重启的技巧，现在死机对于我来说已经是小case了除了麻烦点外，也没什么，我正好可以利用它重启的时间小小的休息一下，长时间的面对电脑对身体和眼睛都不好，这也是长期从事设计工作的弊端啊！

实习第三周

今天，我照着cad教程操作了几个简单的命令，L是画直线，E是删除，S是拉伸，T是修剪，C是复制，M是移动。绘图的时候还可以设置对象捕捉的功能，用起来非常方便这比起用手绘图要快多了，想到上学期期末的那几个课程设计手画的图，花了我多少时间啊，从早到晚不停的画，拿到电脑上，一个小时可以当一天来用不过话又说回来了，只有通过手绘图才能加深对那些细部的理解和认识，为cad制图打下坚实的'基础。

第四周

从今天开始可以不用上班了，早上睡到自然醒前段时间因为上班，起的特别早，因为家离上班的地方很远，要转车才能到，但这样的痛苦比起难得的实习机会，我还是觉得很值得每次坐车我会选择靠前的位子坐，不舒服的时候我就想，等实习结束了，我就会用cad，会建筑设计了，一忘乎所以，注意力就被转移，好像也就不晕车了。

第五周

又开始上班了，快乐的时光总是短暂的这里的每一个人画图的速度都相当快，我站在旁边看得时候，往往是没看到他们敲击任何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快的出图了，而我却连他们的画图思路都还没看明白办公室里有个很好的同事，他家离我家很近，我就没什么不好意思的了，不懂的经常去问他，他人很好，只要他会的都告诉我当然，在他们忙得时候我不会去妨碍他们的工作，我一般都会把不懂的问题先记下等到他们谁有空的时候，就拿去问个明白，画图的问题是逮到谁就问谁，建筑方面的问题当然就要问同事了同事说做建筑设计一般最常用的就是天正CAD软件了，他还还借了几本书给我看，都是关于这些软件的教程。

第六周

上午看了一会天正教程，这本书介绍的是天正的基本功能及操作方法天正软件开发了一系列自定义对象表示建筑专业构件，具有使用方便和通用性强的特点例如各种墙体构件具有完整的几何特征和材质特征，可以像AutoCAD的普通图形对象一样进行操作，可以用夹点随意拉伸改变几何形状，与门窗按相互关系智能联动，大大提高编辑效率做设计是不能完全依赖这些软件的，它们只是起着辅助的作用，所以在学校里的理论知识的学习还是很重要的，我们也必须清楚的知道设计的每一步是怎么做的，为什么这么做，有多少种方法，每种方法又适用于什么情况看来设计并没有我想像中那么简单，还要加倍努力啊！

第七周

第一步就要用到cad，我还要加紧练习啊，两天不画，我就忘了两个命令，这样可不行啊，还是应该先把cad掌握好，这是基础。

今天画图的时候遇到了一个小问题，选择对象的时候可以直接把鼠标指在编辑对象上，这对于一条直线来说，选择它很简单，但是要选择多条直线，或多个对象时，这种操作方法就太麻烦了，这时可以进行框选，先点击鼠标左键确定一个基点，再拖动鼠标可以拉开一个矩形框，把要编辑的对象都框在里面，松开鼠标，可以发现被选中的对象都变成了虚线表示，这比逐一选择要省时省力多了但是也有不足的地方，这样框选往往会选择上不需要编辑的线条，这时，可以按住shift键，再点取不需要的对象，它就会变成实线表示，如果框选时选择上了太多不需要编辑的线条，按住shift键在进行点击的次数可能会比直接选取点击的次数还要多，就算我在框选的时候特别的小心，还是会不可避免的选上不需要的线，因为它们就穿插在里面我觉得这很麻烦，看来这应该是cad不够完善的地方吧。

快下班了，同事们开始聊起天来，我找到张哥想问问他们画图的时候有没有好的办法来对付这种情况，张哥笑着说，这很简单啊，他随便从桌面上打开一张图示范给我看，让我仔细观察鼠标拉出的框有没有什么区别，原来还真不一样呢，有时候是虚线框，有时又是实线框，虚线时框的对象必须完整的被框在里面才能被选中，只框到一部分的是不会被选中的，但实线框就不同了，只要被框到的线会统统被选中而实线框和虚线框的操作区别就在于拖动鼠标时是向左还是向右，向左拉时，无论是向上还是向下都会出现虚线框，向右拉时则会出现实线框。

第八周

这两天都在练习cad，毕竟是基础嘛，一定要扎实了我从做建筑设计的同事那借了一张比较简单的住宅平面图来作样图练习，画了一上午才画好两个房间，因为昨晚回去以后又看了会书，我知道了首先画图的时候应该建个图层比如说，轴线是一个图层，通常是用红色点划线来表示，也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的，墙体、门窗、楼梯、细部、文字、标注等都应各设一个图层，颜色的设置最好是有所区别，看图和绘图以及修改时都会很方便所以我一开始很认真的设置了图层，照着书一步一步做下来，虽然是慢了点，但是熟练了以后速度一定会提高的。

集成电路IC设计实习周记 篇10

一、实习目的

1、学习焊接电路板的有关知识，熟练焊接的具体操作。

2、看懂收音机的原理电路图，了解收音机的基本原理，学会动手组装和焊接收音机。

3、学会调试收音机，能够清晰的收到电台。

4、学习使用protel电路设计软件，动手绘制电路图。

二、焊接的技巧或注意事项

焊接是安装电路的基础，我们必须重视他的技巧和注意事项。

1、焊锡之前应该先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。

2、焊接时，焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角成90度。

3、焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊。

4、元件的腿尽量要直，而且不要伸出太长，以1毫米为好，多余的可以剪掉。

5、焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，而且还要有金属光泽。

三、收音机的原理

本收音机由输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和功放级等部分组成接收频率范围为535千赫1065千赫的中段。

1、具体原理如下原理图所示：

2、安装工艺要求：

动手焊接前用万用表将各元件测量一下，做到心中有数，安装时先安装低矮和耐热元件（如电阻），然后再装大一点的元件（如中周、变压器），最后装怕热的元件（如三极管）。电阻的安装：将电阻的阻值选择好后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统一。瓷片电容和三极管的脚剪的长短要适中，它们不要超过中周的高度。电解电容紧贴线路板立式焊接，太高会影响后盖的安装。、棒线圈的四根引线头可直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。由于调谐用的双联拨盘安装时离电路板很进，所以在它的圆周内的高出部分的元件脚在焊锡前先用斜口钳剪去，以免安装或调协时有障碍，影响拨盘调谐的元件有T2和T4的引脚及接地焊片、双联的三个引出脚、电位器的开关脚和一个引脚脚。耳机插座的安装：先将插座靠尾部下面一个焊片往下从根部弯曲90度插在电路板上，然后用剪下来的一个引脚一端插在靠尾部上端的孔内，另一端插在电路板对应的J孔内（如图），焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料部分。发光二极管的安装要弯曲后，直接插在电路板上焊接。喇叭安放挪位后再用电烙铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去把喇叭压紧以免喇叭松动。

3、调试过程：

测量电流，电位器开关关掉，装上电池（注意正负级）用万用表的50mA档，表笔跨接

在电位器开关的两端（黑表笔接电池负极、红表笔接开关另一端）若电流指示小于10mA，则说明可以通电，将电位器开关打开（音量旋至最小即测量静态电流）用万用表分别依次测量D、C、B、A四个电流缺口，若被测量的数字在规定的`参考植左右即可用烙铁将这四个缺口依次连通，再把音量开到最大，用双联拨盘即可收到电台。在安装电路板时注意把喇叭及电池引线埋在比较隐蔽的地方，并不要影响调谐拨盘的旋转和避开螺丝桩子，电路板挪位后再上螺丝固定。当测量不在规定值左右时仔细检查三极管的极性有无装错，中周是否装错位置以及虚假错焊等，若哪一极不正常则说明哪一极有问题。

四、用protel制作电路图

使用protel99SE制作的电路图如下所示：

五、体会和感想

通过本次实习学习了焊接电路板的有关知识，熟练掌握了焊接的具体操作；了解了收音机的基本原理，学会了动手组装和焊接收音机，而且在散件的组装过程中还进一步学习了电子技术以及电子安装工艺和测量调试技术；在用protel制图时，通过自己的努力，学会了本软件的基本操作。但在实习时，犯过不少错误，比如焊接时的漏锡、虚焊、焊锡无光泽；组装收音机时的杂音等等，好在有老师的及时教导和自己的细心研究，问题都顺利的解决了。这次实习不仅学到了科学知识，锻炼了动手能力，还培养了自己对科学和工作一丝不苟的态度，对以后的学习、工作和生活都大有裨益。

集成电路IC设计实习周记 篇11

20xx年2月2日-2月6日

第一个礼拜的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！赵经理主要让我了解一些我们公司的背景、产品、发展方向等。另外，尝试了跟同事多沟通，因从交谈中也能够学到不少东西。同事们都很热心，很照顾我，经常在我碰到困难的时候便主动伸出援助之手，他们耐心地教我如何使用打印机、传真机、复印机等一些常用的办公用品，如何接打电话。还从我是大学刚毕业的学生的角度来替我考虑，鼓励我做事要放手去做，不懂就问，没关系的，令我非常感动和欣慰。为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情(整理文件资料)我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让人满意。

20xx年2月9日-2月13日

第二个礼拜，其实还是个适应期。然而，我已经对公司的工作环境和时间安排很熟悉，上星期想打扫办公室，可不知道打扫工具在哪，挺尴尬的呵，知道后，我便习惯每天提早上班把前辈们桌下的垃圾处理掉，拖拖地，擦擦桌子等。几天之后，经理安排我开始接触做一些业务相关的活，主要是在一旁协助处理一下简单的事情，也就是打基础。可别小看了这些活，虽说简单，就是让我检查一些单据数据符合不符合，但都是疏忽不得的，每件事情都至关重要，因为它们都是环环相扣的。为了保证最后能够成功，前面的每一步基础都要打好。同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。

20xx年2月16-2月20日

实习第三周了，也快半个月了，跟单位的各位前辈们，已经是从开始的胆怯不敢交流，到现在的熟识。对于我本来就学过单证实务方面的，一个星期的接触单据，使我对实际操作中的各种单据有了一定的了解，经理也开始让我帮一些前辈填单据，比如出口货物明细单、装箱单、商业发票等。我很紧张同事也很兴奋，因为很怕自己的疏忽会把数据填错了，但又觉得自己已经慢慢地在步入工作状态中，所以我为自己加油鼓气，同事们也很耐心，经理也让我仔细，努力点，多学点。其实我以后做业务

的话，不太会这么详细的接触操作，但为了更能了解业务流程，所以经理才会如此安排，可以让我学的更透彻点，更好的做好业务方面的。

20xx年2月23-2月27日

实习第四周开始，已经逐渐进入状态。经理开始安排我去收发邮件，开始独立接触如何同过网络工具接业务，由于公司是专门有自己的网址和邮箱，又有阿里巴巴的商务平台，但经理为了让我们方便联系点，就让我们专门下载一些常用联系工具qq，msn。开始经理给了我很多一些公司的名片，让我从中选择一些与我们公司业务想匹配的公司，然后发信函，内容是着重介绍自己的公司，问些公司是否需要什么产品，但我遇到了很多问题，虽然在校学过函电类的知识，我这次论文也跟这个有关，但真正到接触的时候，却不知如何下笔，之后几天我们就在着重学习信函这些方面的。

20xx年3月2日-3月6日

实习第五周开始，已经是3月份了，感觉自己似乎已经来了很久似的，虽说没有真正接触一笔单子过，但每天还是过的很充实，总会有事做。发传真，接电话，收发邮件等。经理也偶尔会让我做些需要眼力和耐心的事情，就是把公司在用的.产品包装盒上的英文的一些内容和客户所要求的包装盒上的做对比，划出不一样的，好让他们做修改。公司偶尔还是会开早会，汇报各人的工作进展情况，并且会议的最后有个决议事项，可以把自己在工作中遇到的问题提出来和上司、同事相互讨论，共同解决。虽然我还没有正式可以参加这种讨论，但我却是每天做在一旁聆听，我觉得这是个很好的很有创想的安排，一来可以把工作中遇到的问题，大家众志成城，共同进退解决问题，提高工作效率。二来也可以增进同事之间的交流和感情，这些都有利于公司日后的工作开展。

20xx年3月9日-3月13日

实习第六周，经理开始带我去工厂观察一些产品的情况，让我了解产品的整个加工过程等，以便让我以后跟客户更好的交流。我们公司主要是生产汽车液压件及一些塑料成品的，我也大概了解了一些产品完成所花费的时间和流程。工作还是进行的比较顺利，偶尔也会接到一些客户的电话，我有时也会做些简单的介绍，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是非常出色的。虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户满意。想说明下，打电话，礼貌的问好，还要让客户先挂电话。我发现自己对于言语方面需要努力，因为自己还是比较内敛的。

集成电路IC设计实习周记 篇12

一：实习目的

目前单片机上网技术是一个热门技术，很多高校学生选择与此相关的毕业设计，同时高校也有与此相关的项目。通过对一只正规产品GWL-100单片机学习开发板的安装、焊接、调试、了解电子产品的装配全过程，训练动手能力，掌握元器件的识别，简易测试，及整机调试工艺，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。本周实习具体目的如下：

1、学习并掌握Protel 99 SE软件，在实操过程中能灵活使用该软件。

2、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

3、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的'生产流程。

4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。

5、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

二：实习内容和要求

实习内容:

1、对照原理图讲述整机工作原理；

2、对照原理图看懂装配接线图；

3、了解图上符号，并与实物对照；

4、根据技术指标测试各元器件的主要参数；

5、讲解焊接的操作方法和注意事项；

6、焊接练习；

7、分发与清点零件；

8、万用表的工作原理及其分类；

9、讲解元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。

10、讲解如何使用工具测试元器件

11、组装、焊接与调试GWL-100单片机学习开发板．

实习要求:

熟悉运用Protel 99 SE软件，学习理解并绘制万用表电原理图，认真细致地安装焊接，排除安装焊接过程中出现的故障以在规定时间内完成正规GWL-100单片机学习开发板的安装、焊接、调试及使用。

1、了解GWL-100单片机学习开发板特点和发展趋势。

2、熟悉万用表装配技术的基本工艺过程。

3、认识液晶显示器件。

4、根据技术指标测试数字万用表的主要参数。

5、安装制作GWL-100单片机学习开发板。

三：实习设备及材料

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

(2)吸锡工具，镊子，螺丝批等必备工具。

(3)锡丝：由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

GWL-100单片机学习板的主要硬件资源有：

1）8路高亮LED发光管

可做交通灯、流水灯、信号输出指示等实验。

2）4位一体集成LED数码管

可做动态扫描及静态显示实验，做时钟、温度、数值显示等实验。

3）8个独立按键键盘检测、按键控制实验。

4）蜂鸣器模块可做各种发声、音乐、闹钟提醒及报警实验。

5）一路继电器继电器是工控最常用器件之一，可以弱电控制强电器件，系统留有2路断闭触头输入输出接口，可方便对接外部可控信号的输入和输出。

6）DS18B20温度传感器可做温度测量显示和温度检测控制器等实验。

7）DS1302时钟芯片可做万年历、定时器、闹钟等。

8）EEPROM芯片AT24C02可学习I2C总线的读写、12C总线的程序编写、可存储数据的存取。

9）一体化红外线遥控接收头可练习编写单片机的精确延时程序，可以做红外线解码实验、红外遥控实验（键值显示、遥控开关、红外线遥控器等。）

10）字符显示接口LCD1602液晶显示模块可显示两行字符，可实现字符移动、闪烁显示。

11）文字图形显示接口LCD12864液晶显示模块可显示英文、中文汉字、图形及图片。

12）ISP接口支持AT公司的下载线，可以在线烧写多种MCU程序，无需拔下芯片即可把程序固化到MCU内部的EEPROM中，支持多种品牌芯片在线烧写。

13）MAX232串口通讯模块可以与计算机串行通信，同时也可对STC单片机下载程序，还可以实现主从系统中多机互连，一口多用。其他元件包括以下

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

(2)螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)锡丝：由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(4)电路板上的元件：二极管，三极管，电阻（排阻），电容（瓷片电容、电解电容），晶振，电位器，按键，数码管，自锁开关，USB座，电源座，串行口，蜂鸣器，继电器，芯片，红外线收头，ISP下载座,单双排插针，芯片插座，跳线帽，USB电源器，串口线等等。

四：设计原理分析

GWL-100是一款具有编程、设计、调试、ISP下载等功能的单片机学习系统，可以支持ATMEL 89S系列、89C系列等以51为内核的单片机编程和实验。GWL-100全面适应和满足初学者的需求，可以使初学者在最短的时间里掌握单片机的基本编程、设计、调试等开发技术。同时也是工程开发技术人员开发产品和项目的好帮手，是一款功能强、扩展方便的学习单片机应用技术和调试开发的好工具。系统功能特点

GWL-100学习板上集成了丰富的实验硬件资源和常用的接口电路：LED、数码管、字符显示、汉字及图像显示接口、键盘接口、串口通讯、串行FLASHI2C读写、蜂鸣器、继电器、温度传感器、红外遥控、电源电路，另外还可以扩展各种功能模块。

具体各零件有着其特殊功能，如蜂鸣器，单片机工作电压为5V。一般使用USB接口供电，直接从USB接口获取5V电源。当电压小于下限电压值或大于上限电压值时，蜂鸣器将报警。其他如加一个11.0592MHZ的晶振是为了以后做串口通信时和PC有相同的波特率。可用短路帽切换。

在板上除了最小系统外还有键盘输入、数码管、LCD、I2C存储器。它们的数据接口和电源接口也是完全独立的。其它的功能都准备在以后通过上方的接口另外用板子扩展。

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