猴子日记

猴子日记(实用15篇)。

文字表现情感作文是我们抒发内心情感的方式，写作可以让我们更加深刻地认识自己的心理状况。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果。可能你想看看"“猴子日记”"这种类型的文章，如果您认为这篇文章值得一看请将它分享给您的朋友们！

猴子日记【篇1】

猴子日记

在茂密的丛林中，有一个猴子族群生活在树上的高处。它们过着自由、激情和冒险的生活，每天都有新鲜事物等待着它们。这就是猴子的日常生活，无拘无束，充满了乐趣和惊喜。

一天清晨，太阳的第一缕阳光洒在猴子族群所在的大树上。醒来的猴子们开始活动，争先恐后地奔向树冠，欢快地在高处跳跃。在绿意盎然的树枝上，它们享受着日光浴，同时也观察身边的世界。

猴子们的生活充满了活力和竞争。他们争夺树上的果实，展开搏斗和竞赛。每次争斗都是一场激烈的战役，胜利者将获得丰富的食物资源，同时也是整个族群里的英雄。猴子们到处穿行，灵活地跳跃，他们的身影在树冠上迅速闪烁，好像树上的精灵。

炎热的午后，猴子们选择在树荫下休息。它们像一个个小社群，找到一个舒适的树洞或枝丫，坐下来相互梳理毛发。它们相互之间用手臂拥抱，用嘴巴亲吻，传递着友爱和亲密。猴子们不仅是族群的成员，更是亲密的伙伴和朋友。（88教案网 wWw.JAb88.Com）

上午的争斗后，猴子们在休息时有时还会互相嬉闹，一起玩耍。它们在树上跳跃、摇晃和荡秋千，欢乐地嬉戏着，发出高亢的尖叫声。阳光洒在它们的身上，包围着它们的身体，照耀在猴子们活泼的眼睛上，构成了一幅美丽的画卷。

夕阳西下，天空逐渐变得昏暗。猴子们开始准备回家。它们爬上树梢，一路跳跃着，小心翼翼地在树枝间穿行，回到了安全的巢穴。在巢穴里，族群的大家庭开始围坐在一起分享一天的经历。它们彼此监察，互相照顾，感受到了亲情的温暖和归属感。

夜晚降临，猴子们进入了梦乡。它们蜷缩在树洞里，轻轻地呼吸着，释放出平静与安宁的气息。在梦中，它们继续冒险，探索着未知的世界，穿越危险的环境。而这些梦境，也成为了活跃在猴子族群中的每一个成员的精神力量。

猴子族群的生活，简单而又快乐。它们享受着大自然的馈赠，感受着树木和阳光带来的温暖与乐趣。它们保存着纯真与童心，没有繁琐的思虑和忧虑，只是在眼前的世界中尽情欢乐。

通过这篇文章，我们可以深刻地理解到猴子的日常生活。它们在茂密的树冠中跳跃、争斗、嬉闹和休息，充满了生活的活力和乐趣。无论是在白天的日光浴，傍晚的舒适休憩，还是夜晚的安稳睡眠，猴子们享受着亲情和友情的联系。在它们的世界中，每一天都充满了新鲜和惊喜，整个族群生活在一起，形成了一个团结且和谐的社群。

猴子日记【篇2】

小猴子下山日记

今天，天空格外湛蓝，阳光照耀着青山绿水。作为一只活泼好动的小猴子，我迫不及待地蹦蹦跳跳地走出山洞，准备下山探险一番。整个山林被春天的气息包围着，花草树木都展示出生机勃勃的姿态，仿佛在欢迎我的到来。

我跳上一棵巨大的榕树，顺着它的枝杈，快速地下到山脚下。脚踏实地的感觉令我兴奋不已，我迈开腿步，深吸一口新鲜空气，准备展开一天的探险之旅。

第一站，我来到了一片蓬勃的竹林。仿佛是为我而生的仙境一般，翠竹摇曳着优美的曲线，清脆的鸟鸣声使这片竹海更加生动。我畅快地在竹林中穿梭，感受那脚底的竹叶舒适的触感。突然，我看到了一个棚屋，我好奇地走了过去。原来，这是一个竹制工坊，竹工们正在那里巧手编织着各种竹制品。我跃跃欲试，也拿起了一根竹子，想要尝试编织。可是，我很快发现这个工艺远比我想象的要难。不过，我并不气馁，我发现自己的双手可以用来创造，我愿意继续尝试，用心去体验这种独特的技艺。

接下来，我来到了一个瀑布前。灿烂的阳光穿过树叶的间隙照在水面上，形成了七彩的光芒。瀑布水势湍急，溅起的水雾在阳光照射下，好像一颗颗宝石般闪烁着。我迫不及待地脱下身上的衣物，跳入水中，放声欢呼。水流拍打在我身上，我感受到了一股令人爽快的清凉。我一边在水中玩耍，一边欣赏着这美丽的景色。瀑布散发的负离子让我感到神清气爽，重新充满了活力。

午饭时间到了，我决定找一个安静的地方安营扎寨，享受美食和大自然的馈赠。我找到了一片草地，草地旁边有一片河流。我拿出自己带来的食物，享受着美味佳肴，偶尔抬头看看河水，似乎可以闻到河水流淌的清香。我正准备离开时，突然听到了小动物们欢快的歌声。我跑过去，只见一群小松鼠在跳跃嬉戏，它们好像正为这个美妙的春天而高兴呢。我和小松鼠们一起嬉戏，感受到了友谊的真谛。

下午，我来到了山脚下的湖边。湖水如镜，清澈透明，倒映着周围峰峦的美景。我坐在湖边，静静地欣赏着湖光山色。湖水中不时跳出一条条鱼儿，从水中翻飞而起，展示它们的灵活身姿。我决定挑战一下自己，跃入湖中与这些鱼儿一较高低。湖水清凉宜人，让我感觉仿佛与大自然融为一体。我尽情地畅游，释放自己的烦恼与压力。

傍晚时分，我慢慢地走回山洞。登上山顶，远眺山下的美景，心中弥漫着一种满足的感觉。这一天的旅程让我更加热爱大自然，也更加深入地认识了自己。无论是感受竹林的独特与艺术，还是享受瀑布带来的清凉与活力，都让我对世界充满了智慧与渴望。我下山旅行的这一天，带给我无尽的欢笑和惊喜，也让我更加充实和成长。

回到山洞，我坐在石头上写下这篇日记，希望记录下这美好而难忘的一天。拥抱着温暖的记忆，我闭上了眼睛，开始沉思和憧憬下一次的冒险。

总而言之，小猴子下山日记记载了我欢乐的一天，探险的过程中我学到了很多，也体验到了大自然的魅力。这片山林是如此丰富多彩，让我对生活充满了希望与激情。我希望每一次冒险都能让我更加成长，更加热爱这美丽的世界。

猴子日记【篇3】

一年级看图写话：小猴子过生日

有一只小猴子，它的名字叫皮特。今天是它的生日，朋友们都来为它庆祝。猴子们为它送来了生日蛋糕，还点上了生日蜡烛，皮特高兴得手舞足蹈。

一只毛毛虫送来了它吐出的丝织成的裙子，皮特双手接过裙子，开心地说：谢谢！

过了一会儿，一只小蜜蜂送来了一大罐它自己亲手采的蜂蜜。皮特双手接过蜂蜜，开心地说：谢谢！

一只小老鼠提着一大篮桃子，慢吞吞地走来了。它想把桃子送给皮特，皮特挥挥手说：我不能收你的礼物，因为别人送我的都是自己辛辛苦苦做出来的。最后只有小老鼠不能参加皮特的生日会，其它动物都开开心心地为皮特唱起了生日歌。

猴子日记【篇4】

周末，老师组织大家去动物园观看猴子表演。

At the weekend, the teacher organized everyone to go to the zoo to watch the monkey show.

到了动物园，老师带领同学们先找到了猴子山。然后让大家散开来观看猴子表演。同学们目不转睛的'盯着猴子，有的猴子在吃香蕉;有的在抓虱子;有的在荡秋千;有的在玩捉迷藏;有的看着我们不停的做着鬼脸。

At the zoo, the teacher led the students to find monkey mountain first. Then let's spread out and watch the monkey show. The students stare at the monkeys, some of them are eating bananas, some are catching lice, some are swinging, some are playing hide and seek, some are watching us making faces.

这些猴子真有趣呀！

How interesting these monkeys are!

猴子日记【篇5】

最近我读了一本叫作《笑猫日记之想变成人的猴子》的书。

这本书主要讲了一只被人虐待的猴子和笑猫成了一对要好的朋友，还结拜为兄弟。这只猴子非常羡慕人类的生活，因为人可以吃很多好吃的东西，所以它一直渴望着自己能够变成人类。第一次，它以为会用手就可以变成人了。第二次它以为会看电视就能成为人了。第三次，以为能够在跑步机上跑步就能成为人了。第四次，它以为看看书就能成为人类了。第五次，它以为会拍照就能够成为人了。第六次，它以为学会了洗澡就可以跟人类一样生活。接着，它又学人类拿起酒杯干杯猴子一直在不厌其烦的学习人类的生活，因为他有个执着的信念，只要去努力，就可以成功。

读了这本书让我明白，做什么事情都要敢于去尝试。如果试都不去试的话，就体会不到其中的快乐。

猴子日记【篇6】

我们家像一个“小动物园”，今天我就为大家介绍一下吧。

这是我的爸爸，他像一只海龟，不爱吃肉，却爱吃蔬菜和海鲜，酷爱吃毛豆、青菜、鸡毛菜。我们家烧大闸蟹，他每次都要吃两只。他还有个特点，就是方向感很好，和海龟一样，海龟总能找到出生的海滩，爸爸总能记得回家的路。

这是我的妈妈，她似一头猛虎。我表现不好的时候她很凶，眼睛瞪得大大的，一动不动、面无表情地看着我，还不时对我吼个一、两声，这是她独门的“老虎吼”。每当她这样时，我就知道大事不妙了。不过我表现好的时候，她也很温柔，从不吝啬表扬我。她很爱吃肉，所以她的体型微胖，不过最近正在努力减肥呢。

外婆呢，则是一位勤劳的老黄牛，每天给我们全家准备可口的饭菜，为“动物园”打扫卫生，还及时为我们增添衣物，生怕我们感冒生病，把全家的后勤工作搞得井井有条。

最后该轮到我啦，一只调皮的小猴子，对这个世界充满好奇心，总是在家里蹦来跳去，一刻不停。有时还会惹恼了别的“动物”，招来一顿批评。

这就是我们家，一个温馨、热闹、其乐融融的“家庭动物园”。你是不是有点想要来现场参观一下呢？

猴子日记【篇7】

这本《笑猫日记》的出场人物是：笑猫、杜真子、猴子、对对眼老头儿、地包天、马小跳、老老鼠、唐飞、毛超、张达。

读完《笑猫日记之想变成人的猴子》以后，我觉得杜真子很爱笑猫，那当然笑猫也非常爱杜真子啦！笑猫永远和地包天和平相处，马小跳他们永远和杜真子和平相处。马小跳虽然有时跟杜真子吵架，但是他们俩有时吵架是有道理的，但是他们为什么要用吵架这种方式去解决问题呢？

我觉得杜真子很善良，我也要像她一样，那么善良！

猴子日记【篇8】

11月14日星期日天气：晴

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。

3月17日星期日天气：晴

今天，我发现小猴猴有个奇怪的特点，他在接触到一些东西的时候会应景的唱一只歌，今天电瓶车车胎扎了，他跑来跑去借气管子，拿到手之后非常开心的唱起了大力水手。吼吼吼，太搞笑了！

4月19日星期日天气：晴

又到中午睡觉的时候了，高禹珩还是一如既往的玩被子、玩袜子，一会把自己装在被套里，一会又爬到别的小朋友的床上，丝毫没有睡觉的意思。看到他这个样子，我一下想起一个好主意：他喜欢电脑里的一个卡通小猴子，于是我说“高禹珩，老师让你看看我的小猴子，你就好好去睡觉，好吗？”听了我的话，他笑着高兴地点点头，说：“好吧。”结果，看了不到5分钟的时间，我说“好了，时间到了，该睡觉了。你这次睡着了，以后还让你看小猴子。要是不睡觉，以后可就不能看了。”“好吧。”高禹珩很痛快的答应着，然后躺在床上真的睡着了！

猴子日记【篇9】

这本书的主要内容是这样的：笑猫被它的女主人赶出去之后，住在了老老鼠的“夏宫”里。过了几天，笑猫和地包天在桥上看到“对对眼”在耍猴，只要猴子不动，“对对眼”就用鞭子抽它。后来，马小跳他们看不下去了，就把猴子从“对对眼”的“魔爪”中救了出来。后来，这只猴子一门心思的想变成一个人，最后马小跳还是把这只猴子放回了它的家。

当我读到“猴子站在一个老头儿的`一只肩膀上，脖子上套着一条铁链。”、“对对眼又狠狠地抽了猴子一鞭子……”时，我想：对对眼怎么可以这样对待这么可爱的猴子呢？动物可是我们人类的朋友啊！

“我吃了用火烧熟的东西，是不是就可以慢慢地变成人呢？”、“是不是能看懂电视，就可以变成人了？”、“不能看书，怎么变成人呢？”……我感到这只猴子是多么想变成人呀！同时，我也感觉到，着是一只多么天真、可爱的猴子呀！

看完了这本书，我想：动物是我们的朋友，我们不能伤害它们，要保护它们，不能像“对对眼”一样哦！

猴子日记【篇10】

今天，妈妈带我去动物园玩。里面的动物可多了！有：猴子、孔雀、老虎、狮子。最引人注意的还是那几只可爱的猴子了。

它有一双水汪汪的眼睛，一只大大的鼻子，还有一条长长的尾巴，看起来可爱极了！这时一位阿姨给我们一点瓜子，说猴子喜欢吃瓜子。咦，猴子也能吃瓜子，我还真不信。于是我拿起一个瓜子先丢给那只大点的猴子，只见它快速地跑过来，只见手一挥，瓜子已到它手里了。又见它马上丢进嘴里，生怕别人抢了它的食物。一眨眼，从它的嘴里吐出两片瓜子壳来。我一看，心想：难道这猴子也知道吃瓜子要吐瓜子壳儿吗？这时，那只大猴子又把手伸出来，眼睛一眨一眨的看着我，似乎对我说：“你还能给我点吗？”我又丢给它了一点儿。

这时旁边的一个小猴子在吱吱地叫，我一看，它正无精打采的看着我，似乎可怜巴巴地对我说：“小姑娘，求求你，也给我点吃的吧？”我赶快从妈妈手里拿了点丢给它吃，小猴子马上接了高兴的吃了起来。

真是几只可爱的猴子啊！以后我还要来动物园来看这几只可爱的猴子。

猴子日记【篇11】

猴子学样-二年级看图写话200字左右

在一个炎热的中午，一个老爷爷累的满头大汗，气喘吁吁的坐在在一颗大树下乘凉，不知不觉，老爷爷就戴着草帽躺在树底下呼呼大睡。一群小猴子看见了，从老爷爷的篮子里拿出草帽戴戴到自己的头上。

老爷爷醒来的时候，发现自己篮子里的草帽不见了。抬起头一看，原来是一群小猴子把他的草帽戴到了头上。它们在大树上嘻嘻哈哈，打打闹闹，老爷爷气的直跺脚。

老爷爷想了想，他把自己头上的草帽摘了下来拿在手里，小猴子们也把草帽摘下来拿在手里。老爷爷这下知道了，这些猴子是在学他的动作啊！他又把草帽扔到篮子里，小猴子们也纷纷效仿。老爷爷就这样不慌不忙的把草帽收了回来。

猴子日记【篇12】

在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。

猴子日记【篇13】

猴子是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物。它的外形十分有趣。一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。最引人注目的还是他那光光的、红红的屁股。上面长着一根又细又长的尾巴。最有趣的还在后头呢！它的四肢前面长后面短，一双锋利的爪子长在中间。被它的爪子抓到的话。

猴子日记【篇14】

星期日，班级组织同学们去动物园春游，大家都被旁边猴山的猴子给吸引住了，纷纷围上去观看，七嘴八舌的议论着，可是班级里的一员笑笑却生病了，老师说：“笑笑生病了，咱们拍成照片寄给他”

猴子山上的猴子可真多呀！这里面我最喜欢的两只猴子是倒挂金钩的那一个猴子，和在站在最顶上的猴子，因为倒挂金钩的猴子很帅气，站在最顶上的猴子和猴子之王一样。

如果有机会，我也想去去看看猴子们！

猴子日记【篇15】

今年的国庆节爸爸出差不在家，妈妈也在加班。

我们没有全家一起出去旅游，可我还是过的很开心！因为我刚放假姥姥就把我接去和舅舅家的小妹妹玩了，我的小妹妹比以前长高了一点快超过我的肩膀了，可是她跟我一样也是个小学生了呢，她跟我都是属小猴子的，只不过比我小了几个月，看起来个子小小的。

我有时真是觉得，她应该长得更高一点儿！我们在一起玩得很高兴，虽然有时也会吵架。每天我们先写完各自的作业，就可以自由的玩了，姥姥家的家属区有个大的门球场地，我们下午招集了几个同院的小伙伴一起去看院里的爷爷们打门球，我们看着感觉挺有意思的，大声笑着在球场上跑着捣乱可好玩了。我们还一起玩猜猜我是谁的游戏、玩过家家的游戏。玩得可开心了！

平时在我家虽然我也有很多玩的时间，还有很多好玩的玩具，可是只能和爸爸妈妈一起在家里玩，就是去逛公园也是跟着大人一起玩，没有小朋友跟我一起这么开心的玩耍，妈妈说我三岁的时候有一次问她要我的双胞胎姐妹，非让妈妈把她叫来跟我一块儿玩！妈妈笑了，说我的这个愿望她是不可能帮我实现了。哎！还好我还有个可爱的。小妹妹能在假期里跟我一起玩！

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猴子日记【篇1】

猴子学样-二年级看图写话200字左右

在一个炎热的中午，一个老爷爷累的满头大汗，气喘吁吁的坐在在一颗大树下乘凉，不知不觉，老爷爷就戴着草帽躺在树底下呼呼大睡。一群小猴子看见了，从老爷爷的篮子里拿出草帽戴戴到自己的头上。

老爷爷醒来的时候，发现自己篮子里的草帽不见了。抬起头一看，原来是一群小猴子把他的草帽戴到了头上。它们在大树上嘻嘻哈哈，打打闹闹，老爷爷气的直跺脚。

老爷爷想了想，他把自己头上的草帽摘了下来拿在手里，小猴子们也把草帽摘下来拿在手里。老爷爷这下知道了，这些猴子是在学他的动作啊！他又把草帽扔到篮子里，小猴子们也纷纷效仿。老爷爷就这样不慌不忙的把草帽收了回来。

猴子日记【篇2】

我特别喜欢看《笑猫日记》，到现在已经看了十几本《笑猫日记》的系列丛书。里面的主人公笑猫善良又可爱，整套书都是以它的日记形式写的。

我最近又看了《笑猫日记之想变成猴子的人》，里面讲述了在夏天已经开始的时候，笑猫带着一颗受伤的自尊心，离开了杜真子的家，住进了翠湖公园老老鼠称“夏宫”的家——一个神秘的山洞里，在那里和一只猴子变成了好朋友。后来笑猫和猴子一起回到了马小跳的家里，马小跳一家人的生活方式让猴子羡慕不已，猴子一心想变成人，发生了许多好玩而又有趣的故事。猴子以为学会了做饭、洗澡、看电视就可以变成人，但最终笑猫告诉他，猴子就是猴子。最后，猴子失望的.回到了深山，继续过着以前的生活。

我对这本书的猴子印象最深，因为看到人们的生活丰富多采，猴子就很羡慕，也想变成人，可是猴子还是猴子，不可能改变。其实无论人还是动物，只要做一个开心快乐的自己就会很幸福。

猴子日记【篇3】

第一天

今天，我开始写下我的猴子日记。我是一只生活在热带雨林中的猴子，每天我都过着自由自在的生活，跳跃在茂密的树冠之间，觅食、嬉戏。由于我是这个森林的王者，所以我有着无尽的食物供应与伙伴陪伴。有些事情最近开始引起我的注意。

一天早晨，当我爬上一棵高大的椰子树时，我看到一只人类跋涉而来。他手持一个袋子，上面写着“科学考察队”。我好奇地观察着他的行动，他打开袋子，拿出一些奇怪的仪器。他开始进行勘察和记录，看上去非常专注。

第二天

科学考察队的人继续呆在这片森林中，他们开始打开土壤和树皮，仔细观察每一个找到的样本。这周围的一切突如其来的变化开始引起我的担心。我的食物资源似乎变得更加有限，而且附近的树木也越来越少。我开始意识到，这些人类的到来对我们猴子的生活有着不可忽视的影响。

第三天

我看到科学考察队的人们开始修建一座小屋，他们为了方便自己的生活，开始开辟道路。他们砍倒了一些树木，切除了茂密的丛林。这片森林变得越来越拥挤，稍纵即逝的树木只能作为他们扩建的材料。我感到非常不安，我想知道这会给我们带来怎样的后果。

第四天

我的担忧逐渐变成了恐惧，我看到新修的道路上经过的动物们越来越少。我们之间的联系被这些道路所阻断了。那些人类也开始挖掘河流、河床，并污染了我们的水源。这让我们的生存变得困难重重。食物越来越难找到，我的部落变得不安和紧张。

第五天

我听说有些猩猩遭到了科学考察队的捕捉，成为了他们实验的对象。这个消息让我感到非常震惊和愤怒。我们是这片森林的主人，怎么能容忍这样的侵犯？我决定采取行动，组织部落中的猴子们一起对抗这个威胁我们生活的外来物种。

第六天

我们冲进了科学考察队的工地，他们被我们突如其来的攻击吓得四处逃窜。我们猴子们不留下任何妥协的机会，我们要保卫我们的家园。我们破坏了他们的设备和实验室，清除了他们营地中所有的痕迹。

第七天

我对于我们成功的抵抗感到满意，但这个战斗只是一个开始。我们需要继续保持警惕，用我们的力量与智慧对抗那些侵略者。我希望我们能够在保护自己的家园的同时，也能够找到与人类和解的方法。

猴子日记的结束

这是我的猴子日记，记录下了我们面临的威胁和我们采取的行动。我希望未来的日子里，我们能够保持我们的森林的完整与和平。我们是这个地球上众多生物中的一员，每个物种都应该有生存的权利。希望我们的努力能够让人类明白这一点，我们共同生活在这个美丽而多样化的地球上。

猴子日记【篇4】

20xx年11月13日礼拜五阴

礼拜四凌晨，-气候晴好，老师和我们到动物园里看山公。

动物园里有一座假山，山上住着一群生动的山公。它们有的用尾巴挂在树枝上荡秋千、有的把香蕉皮戴在头上，看成本人的帽子、有的在大口大口地吃着甘甜的苹果、有的坐在假山上，懒洋洋地晒太阳。有一只山公坐在山顶上津津乐道地吃着苹果、还有一只山公妈妈在给小山公挠痒痒。

同学们聚精会神地盯着山公，她们特别爱这群小灵巧鬼。

 石景山区六一小学一年级

猴子日记【篇5】

猴子和上山耕田的老人-二年级看图写话日记100字

一天早上，一个上山的老人举着拐杖上山耕田，他耕田必须经过一片深林。他的包袱里装着11顶帽子和1把锄头就开始走了，他走着走他看见一棵松树上有10只猴子每一只猴子的手上都拿了一顶帽子，他奇怪地自言自语的问为什么猴子手上都会有一顶帽子？他边想边拿手挠了挠头，才想到那十顶帽子是他的，这是他惊呆了！他才发现这10只猴子在学他的动作！他难以置信他又拍了一下掌，随后那10只猴子也在学他拍了一下掌。

然后不知不觉的睡着了。那10只猴子悄悄的把那10顶帽子放进了老人的包袱里了生怕把老人吵醒了。

猴子日记(范例8篇)

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猴子日记【篇1】

今天天气晴朗，万里晴空，天空飘着朵朵百云。游玩是个好天气。老师带着我们去动物园游玩。动物园里有很多很多动物，如大象，熊猫，河马，斑马，马还有很多珍稀动物。

我们一来到猴山。围在猴山观看。有的同学在说，有的同学在笑，还有的同学把吃的东西扔给猴子吃。同学们看猴子看的十分开心。

猴子在山上有的互相追赶。有的猴子用尾巴挂着树枝荡秋千，玩的十分开心。有的吃着同学给的东西。还有的猴子坐在山上吃苹果，样子十分可爱。

到了我们要回家的时间。同学们依依不舍的离开猴山。

今天同学们玩的非常开心。

猴子日记【篇2】

1月17日

我看了一本书，内容是写数学的未解之迷，其中我看见了这个《猴子分桃》的故事，也不知道大家会不会：

这里有一大堆桃子。这是5个猴子的公共财产。它们要平均分配。

第一个猴子来了。它左等右等，别的猴子都不来，便动手把桃子均分成5堆，还剩了1个。它觉得自己辛苦了，当之无愧地把这1个无法分配的桃子吃掉，又拿走了5堆中的1堆。

第二个猴子来了。它不知道刚才发生的情况，又把桃子均分成5堆，还是多了1个。它吃了这1个，拿1堆走了。

以后，每个猴子来了，都是如此办理。

请问：原来至少有多少桃子?最后至少剩多少桃子?

据说，这个问题是由大物理学家狄拉克提出来的。1979年春天，著名美籍物理学家李政道，在和中国科学技术大学少年班同学座谈时，也向他们提出过这个题目。当时，谁也没有能够当场做出回答，可见这个题目有点难。

知难而进。你能解这个题目吗?

猴子日记【篇3】

我们家像一个“小动物园”，今天我就为大家介绍一下吧。

这是我的爸爸，他像一只海龟，不爱吃肉，却爱吃蔬菜和海鲜，酷爱吃毛豆、青菜、鸡毛菜。我们家烧大闸蟹，他每次都要吃两只。他还有个特点，就是方向感很好，和海龟一样，海龟总能找到出生的海滩，爸爸总能记得回家的路。

这是我的妈妈，她似一头猛虎。我表现不好的时候她很凶，眼睛瞪得大大的，一动不动、面无表情地看着我，还不时对我吼个一、两声，这是她独门的“老虎吼”。每当她这样时，我就知道大事不妙了。不过我表现好的时候，她也很温柔，从不吝啬表扬我。她很爱吃肉，所以她的体型微胖，不过最近正在努力减肥呢。

外婆呢，则是一位勤劳的老黄牛，每天给我们全家准备可口的饭菜，为“动物园”打扫卫生，还及时为我们增添衣物，生怕我们感冒生病，把全家的后勤工作搞得井井有条。

最后该轮到我啦，一只调皮的小猴子，对这个世界充满好奇心，总是在家里蹦来跳去，一刻不停。有时还会惹恼了别的“动物”，招来一顿批评。

这就是我们家，一个温馨、热闹、其乐融融的“家庭动物园”。你是不是有点想要来现场参观一下呢？

猴子日记【篇4】

11月14日星期日天气：晴

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。

3月17日星期日天气：晴

今天，我发现小猴猴有个奇怪的特点，他在接触到一些东西的时候会应景的唱一只歌，今天电瓶车车胎扎了，他跑来跑去借气管子，拿到手之后非常开心的唱起了大力水手。吼吼吼，太搞笑了！

4月19日星期日天气：晴

又到中午睡觉的时候了，高禹珩还是一如既往的玩被子、玩袜子，一会把自己装在被套里，一会又爬到别的小朋友的床上，丝毫没有睡觉的意思。看到他这个样子，我一下想起一个好主意：他喜欢电脑里的一个卡通小猴子，于是我说“高禹珩，老师让你看看我的小猴子，你就好好去睡觉，好吗？”听了我的话，他笑着高兴地点点头，说：“好吧。”结果，看了不到5分钟的时间，我说“好了，时间到了，该睡觉了。你这次睡着了，以后还让你看小猴子。要是不睡觉，以后可就不能看了。”“好吧。”高禹珩很痛快的答应着，然后躺在床上真的睡着了！

猴子日记【篇5】

周末，老师组织大家去动物园观看猴子表演。

At the weekend, the teacher organized everyone to go to the zoo to watch the monkey show.

到了动物园，老师带领同学们先找到了猴子山。然后让大家散开来观看猴子表演。同学们目不转睛的'盯着猴子，有的猴子在吃香蕉;有的在抓虱子;有的在荡秋千;有的在玩捉迷藏;有的看着我们不停的做着鬼脸。

At the zoo, the teacher led the students to find monkey mountain first. Then let's spread out and watch the monkey show. The students stare at the monkeys, some of them are eating bananas, some are catching lice, some are swinging, some are playing hide and seek, some are watching us making faces.

这些猴子真有趣呀！

How interesting these monkeys are!

猴子日记【篇6】

童话故事：猴子工程师

在大森林里，有一只猴子，他声称是受过著名的建筑大师的指点，是森林中的优秀建筑师。不管森林里的哪只动物盖新房子，他都会去指点指点。

这天，这只猴子在悠闲地散步，突然看见画眉鸟在搭窝。猴子定睛一看，眉毛顿时竖成了八字，怒气冲冲的向画眉鸟嚷道：喂！你怎么这点常识都不懂啊？窝口朝上，下雨咋办？笨死了，说完，猴子远去了。望着猴子远去的背影，画眉鸟呆呆的立在树上。

猴子继续往前走，又碰巧看见鼹鼠在满头大汗的挖地洞。停下停下，快停下！猴子高声叫到，怎么了？？鼹鼠疑惑的问，看看你挖的洞，如果山洪爆发了，你全家就等着淹着吧！猴子说完，大摇大摆的走开了。鼹鼠满肚子的问号？？

猴子走在小路上，有怒发冲冠的批评了几个动物。

雷声轰隆隆的响着，倾盆大雨从天而降，雨点打得树叶哗啦啦的响，百兽群鸟都回到自己的窝里，只有猴子冻得瑟瑟发抖！！

猴子日记【篇7】

猴子和上山耕田的老人-二年级看图写话日记100字

一天早上，一个上山的老人举着拐杖上山耕田，他耕田必须经过一片深林。他的包袱里装着11顶帽子和1把锄头就开始走了，他走着走他看见一棵松树上有10只猴子每一只猴子的手上都拿了一顶帽子，他奇怪地自言自语的问为什么猴子手上都会有一顶帽子？他边想边拿手挠了挠头，才想到那十顶帽子是他的，这是他惊呆了！他才发现这10只猴子在学他的动作！他难以置信他又拍了一下掌，随后那10只猴子也在学他拍了一下掌。

然后不知不觉的睡着了。那10只猴子悄悄的把那10顶帽子放进了老人的包袱里了生怕把老人吵醒了。

猴子日记【篇8】

一天，老师带着我们去春游，我们来到了动物园。那里有好多小猴子在玩，有一只小猴子特别可爱，它坐在山顶上手捧着一个又大又红的大苹果，它大口大口的吃，看来很好吃的样子吧!还有一只小猴子，他吃完了香蕉就把香蕉皮放在头上，还顽皮的跳着，可爱极了!小猴子们手舞足蹈，有的坐在那儿，有的四处张望好奇的看着游客，还有一只小猴子在树枝上倒挂下来，他们真是太可爱太顽皮了!

最牛小学日记（实用15篇）

一天即将完结，相信大家一定感触颇深吧，让我们一起认真地写15篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学日记15篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最牛小学日记 篇1

快乐的暑假

朋友们，暑假过去一半了。你们过得怎么样?作业都写完了?我想你们一定都过得很好吧!每个人都有自己的安排吧?!我也有，下面让我给你们讲讲吧!

这30天来，我都待在家里没怎么出远门。想爷爷的时候会去爷爷奶奶家里去住上几天。而且我还有一张暑假安排表，把一整天的生活安排得井井有条。

俗话说：“一日之计在于晨。”清晨是看书得最好的时段。我很喜欢看书，一起床就往书堆里钻。我看的书的种类也很多，小小的书架里放满了薄薄厚厚的'书，就像早操时我们排的队伍。挤挤挨挨一样。

上午比较凉爽，我一般作业都是在上午完成的。下午我在知了的催眠声中美美地睡上一觉，补充一下体力。醒来以后会乘妈妈不注意的时候悄悄吓妈妈一下，或者帮妈妈捶捶背，让妈妈轻松一下。有时候还会乘妈妈不注意偷偷溜到隔壁看看电视，手痒了玩一会儿游戏。但是后来还是被妈妈给逮到了。

晚上的生活就更丰富了。可以和妈妈一起去超市逛逛，到广场散散步，也可以带上溜冰鞋去露一小手。睡觉前还可以看一会儿漫画或者下一会儿棋，真有意思。

暑假快过去了，将要迎来的是新的学期。我一定会好好学习、努力学习，在四年级里再创辉煌。

最牛小学日记 篇2

转眼，旧的学期过去了，新的学期到来了，我们又背着书包踏入这个熟悉的校园。在新的学期里，我们又该做什么呢？

这个学期不像以往的.学期，这个学期意味着小学的结束和中学第一年的开始，是衔接中学与小学的桥梁，我们除了一个科目以外所有的科目都已经在上七年级的课本了，每天都有着新知识灌输到我们的脑海中。

新的学期，我们又站在了同一条起跑线，用新风貌迎接新挑战。上学期我比较缺少运动，这个学期要加强，下课多出去透透气，晚自修前也多出去玩一玩；我还发现，新学期作业比上学期多了，我的速度又有些跟不上了，我要加快速度，不拖拉作业，也不能降低作业质量；这个学期，都是告诉我们，我们的学习方法需要调整：要先复习再做作业，再预习，而不是一味地做作业，做就看小说。要养成预复习的好习惯，才能更好地掌握知识，要有良好的学习计划才能有目的、有序地完成任务！

看我的行动吧！

最牛小学日记 篇3

今天，爸爸去存钱，爸爸便对我说:“焱焱，你们这学期不是学了合理存款吗?这次你和我去银行，让我看看今年数学学的咋样了!”我立马答应了下来，因为这学期我的数学成绩进步了，不是一小步，而是一大步哦！

来到银行，我看见了一块 竖着的海报，海报就在下方，老爸开始出题目了:“焱焱，我这里有一千元，2年后我可以取回多少元？对了，不要忘了纳税，因为纳税是每个公民的义务。”老爸啥时都不忘教育我这个女儿。“老爸你还没告诉我利率呢？” “小马虎虫，进来时没看见门口那张海报吗？”“哈，忘了。”“瞧这记性，真差尽，还不如我呢!”“就你，上次手机找不到了，还不是我帮你打了个电话找到的'。” “快算你的吧！”我马上便拿出了笔和纸算了起来，“爸爸，我算出来了，2年后你可以拿到的钱，一共是1088.92元。” “看来这学期数学学得挺好，走，去问问阿姨对不对？”

来到柜台前，老爸把信息报给了银行阿姨，阿姨告诉老爸2年后的确可以取回1088.92元。老爸便和我说：“这学期学习进步大了。”听了这话，我便王婆卖瓜自吹自擂地说：“那当然，你女儿是谁！谢钰焱，谢家女豪。”

最牛小学日记 篇4

今天，音乐课上徐新强和周宝行可真倒霉，在音乐课上得瑟被音乐老师给修理了。我也真佩服他俩，少得瑟不就不被挨打了。

上课时我们再练习《我相信》这首歌的动作，连跳带唱。徐新强嘚瑟几下后被音乐老师揪着耳朵拎了出去，周宝行忍不住了笑了出来，也被音乐老师给拎了出去，真是太好笑了。

还想起今天的.是真是有开心又生气，中午我们玩篮球真是太爽了，我们在玩的过程中，我无意间发现我们班的几名女同学在草坪上躺着，喝！这场面真像一堆小猪在那躺着晒太阳，笑死我了。说起来也够惨的，在玩的时候李培旭先是手被弄伤了，又是和艾长旗抢球时被自己不小心摔倒了。手和腿一起伤着了，他真是倒霉。

后来我感到很渴在后院买了一个冰棍吃，在操场中放在手中，还被卫生管理员抓到了，连握在手中都抓，倒霉死了。这也对校园的环境是靠大家劳保护的我犯规了应当受罚。

最牛小学日记 篇5

今天是正月初一，我带着我心爱的赛车和父亲母亲一起去了外婆家。到了外婆家我先吃了饭，吃完饭就和隔壁的哥哥一起去玩赛车了。

我们玩赛车比赛，（这一句可以改为：“玩着玩着”，这样与上下文之间更连贯。）突然哥哥的赛车撞到了墙上，他的车子（这可以省略，因为前面已经说到哥哥的'赛车，就不必重复了。）被撞坏了，哥哥伤心地哭了。我马上走过去跟他说：“哥哥别哭，我给你修好。”

我马上（建议改一个词语，不然与前一句重复了。）拿来我以前的旧车子，帮哥哥修起了赛车。没多久我就把哥哥的赛车修好了，修好后的赛车跑起来更快了，哥哥看着我给他修好的赛车开心地笑了。我们又可以一起比赛了。

你真能干，还会自己修赛车，而且很主动地帮助哥哥修，真了不起。

最牛小学日记 篇6

我想写一些文字，不是为了别人，而是为了自己。

活着肯定是有意义的，但是我学不会去爱别人。家里连自己的空间都没有，连梦想都被否定了。我不是没想过死亡。死亡是一种解脱，但会给别人带来麻烦。

我想，如果有一天我想死，我不会留在这里等死，我会去一个没有人的地方，等死。

我可以笑得很无情，或者笑得像个疯子，但是我的心还在跳，我的`痛苦还在继续。我什么时候能到达终点？佛陀说：人生来就是要受苦的。但是人麻木了，人生的意义是什么？我会哭。你睡了以后，我觉得我舍不得死。心一定要活着，不能糜烂！睡了一觉之后，我又成了那个疯狂的女孩，那个为了所谓的朋友什么都愿意做，容易患得患失的疯狂女孩。总之，我不会让任何人欺负我。如果有人看不起我，我会表现出我的锋芒。我不用报复，但我不会对你好。总之，要么肆意的活着，要么安静的死去。

最牛小学日记 篇7

泡豆子

20xx年9月23日周三天气：晴心情：开心

今天，老师留了一个作业，这个作业是泡豆子，顺便要写一篇观察日记。

刚一到家，我就问姥爷该怎么泡豆子，姥爷说：“要先找一个瓶子，再挑一些绿豆，再加一点清水就成了。但是一定要有耐心，因为要泡好长时间才行。”我记住了，按照姥爷说的准备好豆子，晚上我做的`梦都是关于泡豆子的梦。

豆宝宝长大了

20xx年9月24日周四天气：晴心情：开心

今天早晨，我刚一起床就迫不及待地来到了豆子面前，左看看右看看，怎么看怎么不对劲，过了一会儿我想起来了，原来要把水都控出去，然后再铺上一层湿毛巾。想到这里我就找了一个湿毛巾放在上面，然后就去上学了。

放学后我一进家门就放下书包来到了豆子的面前一看，啊！那些豆子足足长了一厘米，他们的衣服都被撑破了，露出了一个个小触角，那些小触角虽然不是黑色的，但是也很想小蝌蚪的尾巴。

小豆芽呀，小豆芽，我盼着你们快快长大。

我成功了

20xx年9月25日周五天气：晴心情：一般

今天，小绿豆终于长出了叶子，小绿豆胖得肚子都被撑破了，露出了小叶子。小叶子那么鲜艳，他们挨挨挤挤的似乎都想从罐子里出来，我小心地拿出了一颗，发现豆子底下长出了胡须。

我的小豆芽终于长大了！一颗豆子很小很小，但是力量很大很大！

最牛小学日记 篇8

回首过去，常常会有一些令我后悔的事情。但许多往事都已随风飘去了，但是还有一件是深印在我脑海里。 我在幼儿园的时候，是出了名的恶作剧大王，我带着我的那帮“文臣”“武将”，做着自认为很了不起的'事！ 一天我又带着我的那些“文臣”“武将”出去玩，我们左摸摸右翻翻，摸到了车棚里，突然我的手下向我报告说：“报告大王，我们在车棚里发现了一辆崭新的童车！”话一出口，我的那帮“文臣”“武将”纷纷向我献计。不知谁说：“不如把这辆车的轮胎刺破吧。”这一计正合我意，说干就干，我们找来铁钉，只听“哧_”“哧_”两声，轮胎应声而破。 回到家里，爸爸告诉我给我买了一辆小自行车，我高兴地嚷嚷着让爸爸带我去看，一来到车棚，我立刻傻眼了，原来那个被我们刺破轮胎的车正是我的新车，爸爸看轮胎被刺破气得跳了起来，我无奈的将这件事告诉爸爸，爸爸果然教训了我一顿！ 这件事不仅让我后悔，还成了全家的一个笑柄。不过，现在回想起小时幼稚的举动，还真是有了几分乐趣！唉！这可真是_ 都是淘气惹的祸！

最牛小学日记 篇9

难忘的一天

悲欢离合，是人间常有的是可是我最最不能接受的是悲伤和离别，尤其是你离别，每个人都不想与自己的离别，可是┄┄

我从来没有经历过离别的场面。可是，那一天，那一天是伤心而喜悦的一天。这一天是我们和相处了三天的解放军叔叔离别之际。在这一天我们初一级部进行了一个多小时的军训演习。在解放军叔叔的指挥下，我们班进入了班级部前十强这虽然喜悦的事，可是我们那和蔼可亲的解放军叔叔就要走了。这是一件使我们伤心的事。我们初一全体同学来到了校门口送别培训我们的三天的解放军叔叔。

虽然解放军叔叔在这三天里对我们很严格，但是在离别的时候，我们是无比难受的。同学们全都哭了，我也忍不住哭了起来。顿时，校门口没有了掌声没有了欢笑，却是那久久不息的哭泣声。看着解放军叔叔做在车上缓缓地驶去，我回想起了我们那三天的军训生活，是多么幸福啊！虽然那时侯很苦，但是我们每有一个人埋怨的，都坚持着，有几个同学晕到了一咬牙还是继续归队训练，我们都被这种精神所感动了。然而今天解放军叔叔就要走了，好快呀。我真希望时间可以倒流。他走了那绿色的身影离我们而去。我们都依依不舍的`回到了教室，难受的心情使我们无发平定。

解放军是我最崇敬的人。那段军训生活使我无法忘记，忘不了的是那永存的绿色。更忘不了离别的这一天！

最牛小学日记 篇10

8月7日 天气睛

今天爸爸妈妈说要带我去北海公园玩，我好开心，因为听妈妈说北海公园四周环水，可以划船。一进北海公园，我就看到了不远处有一个很高很高的塔，妈妈告诉我， 这个塔的名字叫白塔。我们在白塔下拍了很多照片，我对爸爸说："我要划船，我要划船！"爸爸说过了白塔才能到划船的'地方，我们走啊走啊，我实在是走不动了，我对爸爸说坐下来休息一会再走吧，我们休息了几分钟后就继续走，终于上了白塔，哇，好高，好壮观啊！我看到了故宫，整个城市都在眼底下，我好像看到了整个世界了！

下了塔不一会就看到了划船售票处，爸爸说就开电瓶船吧，然后买了票上了船。我对爸爸说："我要开，我要开！"爸爸一开始不让我开，说危险，我说："我会小心的，你坐我旁边教我就行了。""你要小心一点，不要象呆。"我说我会的，然后爸爸就让我开了。爸爸说："眼睛要看着前方，方向盘往左转船就往右，方向盘往右转船就往左。"我一开始没有经验掌握不了船的方向，开的不好，渐渐的，我能掌握船了，我能自如的开了，我好开心。今天我学会了划船。

最牛小学日记 篇11

今天，我在作文班写了一篇作文，这篇作文的名字是扩写《掩耳盗铃》，这篇作文的内容是：从前有个人，他长得贼眉鼠眼，即自私又贪婪，他好吃懒做，好逸恶劳，整天不劳而获，整天想着天上掉馅饼，于是他就想起了“偷”的勾当，他走路的时候，不是眼睛向前看，而是瞄着路人甲的口袋，路人乙的钱包，想着路人的口袋和钱包里的好东西，好想把东西据为己有，同时，眼睛还不时滴溜溜的乱转，邻居们知道了那个人的坏习惯，每天都要提防着他，每次出去的时候，都绕着他，还把家里的门都锁上，还把家里的窗户关得紧紧的，不让他有可乘之机。

有一天，他游荡到了一户有钱人家的门口，突然眼前一亮，一个金晃晃、亮闪闪的`大铃铛出现在他的眼前，上面雕刻着龙、麒麟、牡丹的花纹，而且材质很好，他就想：要是我偷到了那个大铃铛，并把它卖掉，那该换来多少银子呀，到时候，邻居们一定会羡慕我的。

可是他知道，用手一碰到那个铃铛就会“丁零，丁零”的声音，他想起来上一次他被男主人一棍子，女主人一扫帚，被打了一顿，现在脸上还是火辣辣的疼呀。

于是，他想到一个好方法，要是把自己的耳朵捂住，不就听不到声音了吗？于是，他找了一个月黑风高的晚上，把自己乔装打扮了一番，全身上下全是黑色的衣服，然后，他就抄小路靠近那户人家的门口，然后把耳朵给捂住了，可是有一个耳朵捂不住，于是他就把身上的棉花是扯下来，堵住了耳朵，于是主人就知道了，最后，那个人被逮住了。

最后，那个人还是想不出来，他说：“我也没有听到铃铛的声音。”

最牛小学日记 篇12

11月5日 星期四 晴天

学校一二年级教室门前有两颗桂花树，每到秋天桂花开放，整个学校都弥漫着清香。

桂花树远远望去就像两个青绿色的大棉花糖，让人想去吃一口是什么味道？

近看枝叶茂盛，每一片绿油油的叶子像倒立的水滴。每一朵桂花有四个花瓣就像风车一样，要是一串串的`看，都不知道有多少小风车哩！仔细一瞧，花瓣厚厚的，淡黄淡黄，中间还是凹下去的，像一只只小船。花的中心有两根花蕊，就像一双双小眼睛在眨呀眨，看着我们天真的玩耍！每到有风吹过时，桂花纷纷掉落，下雨似得，所以我们叫它“桂花雨”，这时的桂花的清香飘散的更远，还会吸引来许多蜜蜂呢！

桂花不但香气迷人，而且作用可多了。

新鲜的桂花收集起来可以做香甜美味的桂花糕；把桂花晒干了可以泡茶；干桂花还能用来做桂花枕。桂花虽然默默无闻，但它给大家带来清香，带来美味。

我爱桂花的清香，更爱桂花的默默无闻。

最牛小学日记 篇13

放学的时候下着小雨。我回到家，吃过晚饭，发现窗外已是中雨，“哗啦啦”。“滴答”“噼里啪啦”，就像一个刚落地的孩子，哇哇哭个不停，就像这世上的烦心事永远没有停止的时候，刚写了一道令人千头万绪的数学题，真是让人心烦，但就难了些，终归又算好了，还剩一题了。

我在思考这一道数学题的时候，不觉地看见了门外的雨，车辆来来往往，车灯一照，能清晰地看到雨丝，像千万针扎进我的心头。这雨“哗啦啦”地下，真打扰了我的思绪，这雨下了固然是有好处的'，可为什么偏偏在我思考时下呢？该什么时候停呀······

一辆车子行驶过来，我又往窗外一看，雨落在来来往往的车辆上。我不禁想：这雨晚上下干什么呀！那车子来来往往也不方便呀！调皮地撞一下“厚水晶”，就很好玩吗？在“五颜六色的草坪”上做游戏，那也许是你们的快乐吧！还故意淘气坐在人们身上，让人们弄湿了衣服。所以你该安分点，在凌晨时下呀！

在我眼里，你很讨厌，但是对于大地上的鸟类鱼虫、花草树木，你肯定是个功臣，可我认为你给人带来的感觉是烦恼、忧郁，而且如果你下的太多，不就成了洪水呀。有人说你带来清新空气，有人说你非常浪漫，还有人说你如纱如梦，可我认为你带来的是烦恼和忧愁。

最牛小学日记 篇14

中午，我们一家去万象城吃午饭。

我们平时都把车停到了一楼地下室，然后再进万象城，可今天一楼地下室车位满了，爸爸只好把车再往下开。爸爸把车停好后，我们却找不到通往万象城的通道，所以，我们随便找了个能走的地方走了进去，那个通道漆黑漆黑的`，人都看不见另一个人，幸好手机上有手电筒可以照亮，不然，我还不知道前面有没有人，有没有路，有没有门呢！走了一会儿，我找到了一个出口，可是，我们高兴得太早了，那扇门是锁着的，打不开。

我们只好再沿着楼梯往上走，走到二楼时，为了找出口，我们也在二楼转了好几圈，最后出口没找到，反而迷路了，但是我们还不放弃，还继续找，最后走累了，可还没找到，我正要放弃的时候，突然发现了一条通往万象城的通道，而且还没锁。我们激动地跑进万象城，我们终于找到出口了，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！

吃好午饭，我们该回家了，可是问题又来了，地下室太大了，我们的车停在哪里找不到了。幸好我记得，车开进来的时候停在一个出口旁边的，地下室有两个出口，我们去了第一个出口找，没有。那么车就在第二个出口。可从第一个出口到第二个出口，需要绕好几个弯，好多路。最后，我们终于找到车了。

万象城很大，吃喝玩乐都不愁，但是很容易迷路，找车很不容易。

最牛小学日记 篇15

有句俗语叫”六月的天，孩子的脸“老天爷一到六月时，就像一个喜怒无常的孩子，一会儿哭，一会儿笑。

今天早晨，大自然好像一个姑娘娇羞的'戴上了神秘的面纱，让人看不到眼前的事物。到了七点多的时候一颗小血球透过云彩散发出点点阳光。

到了大课间，空气中开始有点热气，让人不自主的流下了汗水，呼吸赶到有点艰难，种种现象让我知道要下雨了。

下午很快就到了，果然，”哗“的一下，天空像打翻了盛满水的巨盆，从天上落下来，没有雨点没有雨珠直接跳到倾盆大雨，好像一秒钟就把地面 冲湿了似的。突然，雨说停就停 ，天空中又出现了一缕阳光 。

六月的老天爷可真是喜怒无常呀!

[实用课件] 《小猴子下山》教学设计之三

我们在闲暇时也会去看一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是由小编为大家整理的“[实用课件] 《小猴子下山》教学设计之三”，相信您能找到对自己有用的内容。

一、教学目标

1.会认12个生字，会写7个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。

3.通过学习，使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终。

二、重点难点

重点：会认会写生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终。

三、教学过程

（一）、谈话导入

同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？

老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好，这节课，我们就来学习第１8课《小猴子下山》，请同学们把书翻到94页。

（二）、初读课文

1、标出自然段。

2、学生自由朗读课文，画出生字，开火车读生字卡片。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

４、学生想：这篇课文主要讲了一件什么事？

（三）、分段学习

１、学习第一自然段

①、小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样？它是怎么做的？

②、用动作演示掰、扛、扔、捧、摘这些动作。

③、为什么要掰玉米？又为什么要扛着走？

２、想一想老师刚才提出了哪些问题？学生自学课文的2、3、4自然段。

读一读：小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？

议一议：小组讨论小猴子是怎么做的？生汇报讨论结果。

3、我们一起学习课文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样？它为什么会空着手回家？

（四）、拓展练习

1、填空练习。出示投影，填空量词。

2、学习并运用“又（）又（）”形式词语。

3、词语大闯关。

4、指1、2名学生看投影复述课文内容排图片顺序。

5、联系学生实际，说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢？学生检查自己平时做事的方法是否正确。

6、续编课文。编一个《小猴子第二次下山》的故事。下一节课评一评，讲一讲看谁编得精彩。

（五）、板书：

小猴子下山玉米地

又大又多

掰扛桃树下

又大又红

扔摘西瓜地

又大又圆

扔摘往回走

蹦蹦跳跳

扔追空着手回家去

四、教学反思

《小猴子下山》是小学语文第二册里的一篇看图学文。这篇课文趣味性很强，全文配有四幅画，讲的是一只小猴下山，先掰了一个玉米，后又看见桃子、西瓜、小兔，见一个爱一个，扔下这个去抓那个，结果什么也没得到的故事。下面谈以下三点感受：

1、积累词语

采用“又（）又（）”的词语教学，首先出示“又大又多”，给学生一个示范，然后让学生到课文中去找同类词语，在同学们积极的学习态度下进行了拓展训练；学习动词的使用。通过表演体会，让学生们能够区别“摘、扛、捧、抱、追”等词语的正确使用。

2、图文结合

紧密结合图文，使学生了解小猴子活动的顺序和事物之间的联系，从而有效提高学生的表达和思维能力。

3、以生为本

充分发挥学生的主动性，让学生在正确的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读四结合，学会自主、合作、探究的学习方法。

语文教学中存在许多不足之处，仍需要在以后的教学中不断努力改进。

二年级观察日记(实用15篇)

写作能力的重要性在学习和工作中日益显现，范文也成为学生们必不可少的学习素材。那么，什么是具有特色的范文呢？编辑为您整理了多篇关于“二年级观察日记”的文章，希望您能将这篇文章分享给您的朋友，共同提升自己的写作水平！

二年级观察日记(篇1)

这天，我做了一个搞笑的实验，就就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像就是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上方，把脑袋探来探去，于就是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。

两天没去看它们了，不明白它们怎样样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可就是有的绿豆还就是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。

这天就是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。

昨日，我们找来一个透明的杯子，装上水，然后将一把绿豆放进杯子里，一颗颗绿豆就像降落伞一样慢慢地沉到了杯底。

我们都很关注它，可就是它好像故意捉弄我们一样，一点动静都没有，真让我们失望。这天上午一到学校，一个同学尖叫到：“绿豆发芽啦。绿豆发芽啦。”大家一拥而上，围着杯子，瞪大眼睛仔细地看着，一粒粒绿豆趁我们放学回家不注意，偷偷地撕破了它的陈旧的外衣，此时露出了自我白白胖胖的身子，探出了一条尖尖的小尾巴。大家七嘴八舌、议论纷纷，教室里像炸开了锅一样。

我想，原先这看上去有点呆呆傻傻的绿豆还就是有生命力的呢。

开学第一天的活动课吴老师叫我们下楼去，运用观察六法，把你听到的，看到的等写下来记在本子上。时光为20分钟。 我到了楼下之后，首先映入眼帘的第一幅画就是那棵松树伯伯。我好奇地去抚摸了它一下，它的皮很粗糙，好像一棵百年人参。我抬头看了下这棵婷婷玉立的松树，它高得就像到达天庭的深宫中。

“吱，吱，吱”哪里传来的歌声，我一扭头，看到小鸟在啼叫，小鸟在空中也能唱歌。突然它们停在了一户人家的窗台上，那里就是厨房。它们低下头看见了吸油烟机的洞，此时小鸟们一只一只的进去了，我看了之后在那偷偷地笑，心想：它们一会就会变成煤炭工了吧。可谁知。不一儿小鸟跳出来了，它的头忽上忽下的可能就是里面太热了，或就是太闷了，它们跑出来喘口气不然可就变成红闷小鸟了。我之后向前走了几步，看见了五彩缤份的小汽车。立刻想到此刻的科技真发达，这些汽车可不明白方便了多少人呢？

我走到公路边看见了一家商店门口的童车，上方有几个小朋友正在座，我顿时想到爸爸妈妈小时候没有童车真可怜，而我们这时却有这么多的玩具，不一样的时代的孩子可真就是天壤之别啊。我突然闻到了一股飘香，一看原先就是老奶奶做的土豆啊，真香。那个老奶奶就靠她的土豆来支持家庭开销。我虽然没吃那个土豆，但我从同学们吃的土豆的样貌里明白这土豆必须就是很美味佳肴。

这次观察日记让我明白了原先世界如此丰富多彩，我以前怎样没有发现呢？

我家有一盆太阳花，但平时没有注意。前几天太阳花开花了，可就是，这几天都没有太阳，太阳花又凋谢了，这让我很就是好奇，我要好好观察一下它了。

太阳花的叶子就是翠绿色的，藤大约一分米，如果有太阳的时候，它会舒展开那小小的、嫩嫩的花瓣。太阳花的叶子很多，就像枝头的花儿一样多，一个一个的叶子都簇拥在一齐，十分搞笑。

太阳花的花瓣就是粉色的，中间有一个淡黄色的小球，十分可爱，就像一只粉红色的蝴蝶停在花盆上，美丽极了。

太阳花还有着淡淡的香味，十分好闻，一阵微风吹来，四周的空气变得芬芳迷人。

我爱太阳花，爱它那迷人的美貌。

这天就是我最快乐的一天，我和妈妈种了许多豆子。有绿豆，红豆，大黑豆向日葵......

种豆子的过程就是这样的：先去草地里挖了许多土，然后把各种各样的塑料瓶底上打几个洞，在瓶子里装上一半的土，埋进豆子，最后浇上水。

绿豆芽的颜色有紫色、绿色。它的形状：他的头就是两个豆芽辨，好想蛇的嘴巴，此时从嘴里吐出了两片长长的、绿绿的大舌头。

碗豆菜的颜色就是绿绿的，好像就是一个个滑梯，也像一只只蜻蜒在拍手欢迎，还像一只只蝴蝶在舞蹈。

你喜爱吃又大又圆的馒头吗？你有没有发现蒸熟的馒头比生馒头大呢？这天，又到了妈妈蒸馒头的时光了。我在一边静静地看着妈妈就是怎样蒸馒头的。首先，妈妈把盆和手洗干净；此时然后；妈妈对了一碗温水倒进盆里，拿来一袋酵母粉，倒了半袋，用手搅匀；最后，用一个小碗往盆里加面粉，一边加，一加揉。不一会儿功夫，就揉成一个大面团，光光的，就像我的小肚皮，妈妈在面团上盖了一层薄膜，然后加了一个盖子，就把盆放在了太阳底下，发面完成了。

过了差不多一个小时，妈妈揭开盖子。我过去一看，哇。盆里满满的。我发现面团上都就是小蜂窝。妈妈说：“这就是面发好了，该蒸馒头了。”妈妈把面团放在面板上，又加了干面，使劲揉，揉成长长的一条，用刀切开，揉成一个个小小的馒头。揉完后，妈妈在馒头上盖了一块毛巾，大约十分钟，妈妈就把它们请到了锅里，放到了火炉上，说：“再过半个小时就能够跟白馒头见面了。”此时妈妈熄火后，过了一会儿，揭开锅盖。这时的馒头挤满了锅比生馒头大多了，我迫不及待的拿了个馒头跑了。

这天真高兴。因为妈妈给我买了三株郁金香。我十分喜爱它。每一天都在观察它。

三株郁金香中，有两株就是红色的，像小姑娘头上的蝴蝶结。还有一株正在含苞浴放，像就是立刻就要破裂似的。

有一天早上我发现那一株郁金香开了，那株郁金香开的就是一朵小小的、嫩黄嫩黄的花，十分可爱，像小姑娘害羞的脸。可就是，过了几天，有两株的叶子开使下垂，原先就是我浇水浇多了。可那株黄色的怎样没事？这我也不明白。但在我的精心照顾下它们又回复了往日的样貌。

啊。我喜爱我的郁金香。

这天，我在家里泡了些绿豆去观察，结果发现，观察绿豆可不就是一天两天的事，此时就是每一天要认真观察豆子的生长特点。

第一天，豆子上方长出了一根很小的嫩芽，嫩芽就是青绿色的，看着这些豆子，就想起了标点符号中的一个符号，那就就是“逗号”，每当灿烂的阳光照耀在芽上，让我的情绪一下变得清新起来。

第二天下起了大雨，外面刮着大风，天十分的冷，我就像一只缩头乌龟一样，此时躲在家里，可绿豆不一样，它不怕困难，还在努力的生长，它的豆子上还起了一层薄皮，让我出乎意料的就是，它的芽从原先的几毫米竟然长到了一厘米，豆子它那顽强的精神很值得我们学习。

第三天就是个阳光明媚的一天，豆子在这温和的阳光下快乐的生长，它的嫩芽变得又长又粗，它的薄皮也慢慢掉了。我发现豆子中间裂了一个小缝，但没有完全裂开，细缝中长出了一片小叶子，它就是翠绿色的，这让我感到很好奇，正当我心中充满疑问的时候，我突然明白了，原先每个植物都要经过一个过程，就就是先发芽再长叶，豆子也和这些植物就是一样的。

透过这几天的观察和发现，我明白植物和人一样，都需要不断的培育才能茁壮成长。

二年级观察日记(篇2)

二年级日记：植物观察系列之丝瓜

今天，我继续进行我的植物观察系列之丝瓜。作为一个植物爱好者，我特别喜欢观察各种不同的植物，研究它们的生长过程以及与环境的互动关系。丝瓜是一种蔓生植物，我特别喜欢它优美的叶子和绿色的果实。

在观察丝瓜之前，我先做了一些调研工作。我了解到丝瓜是蔓生植物，需要支架来支撑它们的生长。所以，我准备了一些木棍和细线，帮助丝瓜藤靠近阳光。

我选择在阳光照射充足的地方种植丝瓜，因为阳光是植物生长的重要因素之一。我挖了几个小坑，然后把丝瓜种子一个个地放进去。我小心地用土覆盖住种子，并轻轻拍实。

在接下来的几天里，我每天都观察丝瓜的生长情况。我发现，丝瓜的种子需要适当的水分和温度来发芽。所以，我每天给它们浇水，并用稻草覆盖在土壤上保持土壤的湿度。

大约一周后，丝瓜开始发芽了！我非常高兴地看到那些嫩绿的小苗冒了出来。我注意到，它们的叶子是心脏形状，很可爱。在接下来的几天里，我看到它们的茎慢慢地向上爬，开始寻找支架。我把木棍插在土壤中，然后用细线将它们系在一起，帮助丝瓜藤生长。

随着时间的推移，丝瓜的生长速度越来越快。它们的叶子变得越来越大，茎也越来越长。我每天给它们浇水，并观察它们与支架之间的互动关系。我发现，丝瓜的藤会缠绕在支架上，越长越粗。它们的蔓藤覆盖了整个支架，形成了一个绿色的丝瓜天堂。

几个星期后，丝瓜开始开花了。那些黄色的花朵非常美丽，吸引了很多蜜蜂和蝴蝶。我知道，这些花朵是为了吸引昆虫传粉，后来会变成丝瓜的果实。

过了一段时间，果实开始形成了。它们最初是小小的绿色圆球，然后逐渐变大变长。我每天都会检查它们的大小，并注意它们的颜色变化。当丝瓜完全成熟时，它们会变成浅绿色，皮肤上会有细小的刺。我知道这是丝瓜最佳食用时期。

终于，在一个阳光明媚的早晨，我看到一根长长的丝瓜悬挂在藤上。我非常兴奋地摘下它，准备品尝。我切开丝瓜，发现它里面满满的都是白色的瓜子和浅绿色的果肉。我品尝了一些果肉，它非常甜美。我非常满意自己的努力，因为自己种植的丝瓜比市场上的丝瓜更加新鲜和美味。

通过这次植物观察系列，我学到了很多关于丝瓜的知识。我知道它是一种蔓生植物，需要支架来支撑它的生长。我还发现，阳光和水分对丝瓜的生长至关重要。通过观察丝瓜的生长过程，我深深地体会到了植物与环境的密切联系，同时也收获了自耕自食的快乐。

这次的植物观察系列给我带来了很多乐趣和启发。我将继续观察和研究不同的植物，希望能够更加了解它们的奥秘并分享给大家。

二年级观察日记(篇3)

今天，我观察了婆婆家的小乌龟。

小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹，很像一个绿色的蜂窝。它肚皮的底色为土黄色，有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头很像蛇头，不过比蛇头要可爱得多!一碰小乌龟，它的头马上就会缩进它那坚硬无比的外壳里。“缩头乌龟”因此得名。小乌龟真胆小!乌龟很擅长游泳哦!蛙泳、自由泳、潜泳……它都无师自通!它在水里可就成“快龟”了，乌龟是食肉动物，小动物的肠子、肝子没有一样不是乌龟的美食。乌龟的爪子有四个“手指”，又短又胖，非常可爱!乌龟还长着缩小版的猪鼻孔，你说是不是很好笑?它还要流鼻涕呢!不相信吧，这可是我亲眼所见哦!听说乌龟是长命千岁的动物，它最少都能活几百年呢!所以，它是长寿的象征!

小乌龟真是太可爱了!没想到，它竟然是水陆两栖动物，真是出乎我的意料!我喜欢小乌龟!

二年级观察日记(篇4)

2、能结合具体事物辩认从不同位置（正面、侧面、上面）看到的物体的形状。

3、发展学生的空间观察和合作意识，培养初步的辩证唯主义思想。

能结合具体事物辩认从不同位置看到的物体形状。

体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面。

课件配图长方体、正方体、不同形状的物体。

1、以小组为单位，从不同的角度观察讲台。

下面我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。想一想你能得出什么结论？刚才同学们从不同的角度观察了讲台。现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的？

2、总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面。

这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？

二年级观察日记(篇5)

一天，老师让我们种一盆自己喜欢的植物。同学们都说要种花!

回家后，我本想和同学们一样，种一盆自己喜欢的水仙花，可是我又一想，如果种一盆水仙花，长大了以后，只能当做摆设，我的爸爸和妈妈都爱吃辣椒，所以，如果我种一盆辣椒的话，长大了以后，还可以吃呢!

于是，我向妈妈要了几粒辣椒籽，一些土和一个小盆子，就开始种了!

首先，把土倒进小盆子里，然后娃一个小小的洞，再不辣椒放进小洞里，最后，用一些土把小洞填起来，浇上水，施上肥，就开始等那个小小的种子发出嫩嫩的绿芽!

这几天来，我一直不断的给辣椒种子浇水，施肥，可是，它连一定反映也没有!当我要放弃的时候，爸爸让我再等一天，在爸爸的劝告下，我又等了一天。

时间过的飞快，转眼间，就到了第二天，因为，我的心似乎都在那个辣椒籽上，所以，我一起床就走向种着辣椒籽的花瓶那里。我闭着眼睛走向阳台，到了，快到了，我坏满信心的睁开眼睛，哇!真的长出了小芽，我开心的笑了!

二年级观察日记(篇6)

今天，我在家的小园子里玩，我认真地观察，发现蚂蚁的躯体分为三部分，分别是头部、胸部和腹部；蚂蚁有六条有力的小脚，让蚂蚁搬动比它重三千倍以后的东西；别忘了还有那传递信息的触角。蚂蚁常常出来找食物。我看到几只“蚂蚁寻食队”的队员，出来找食物。然后，我把一块糖果入在土地上，“蚂蚁寻食队”发现目标，走回巢里，用碰触角的方法来传递信息。不一会儿，我看九十只蚂蚁从蚁巢里出来了，几分钟后，只看见我的糖果慢慢地“爬”进了蚁巢里了。

二年级观察日记(篇7)

我爸爸总喜欢摆弄一些花花草草。

有一次，爸爸拿回了几棵辣椒苗，我把它种在阳台的.大花盆里。

刚开始，这几棵辣椒垂头丧气、有气无力的，好象在说：“主人，我口渴了，要喝水！”于是，我不停地给辣椒浇水。过了几天，这几棵辣椒在我的精心伺候下，长得青翠欲滴，吐出了嫩芽。我心想“辣椒长得这么慢，要到何时才能生出辣椒来？怎样才能加快辣椒的生长速度呢？”我绞尽脑汁想了许久，“哦，施肥，爸爸不是经常给花草施肥吗？”我高兴得尖叫起来。于是，我立刻行动起来，拿起爸爸放在家里的“磷酸二氨”化肥，将一小部分倒在辣椒的根部，我心想：“这下辣椒肯定会长得更快，爸爸回来一定会夸我！”

二年级观察日记(篇8)

9月14日星期一晴

今天妈妈拿来一些黄豆让我种。

我看着像小手指甲壳般大的黄豆说：小东西让我怎么种呢?妈妈笑着说：你得把它们用水浸泡一段时间，长出小苞后才能放入花盆里。我挑了两粒大的黄豆特意找了一个漂亮的花盆把浸泡后出小苞的黄豆放入花盆里它们好像一对好姐妹似的紧紧地拥抱在一起，然后浇上一点水，最后对小黄豆说：你要快快的长出新芽哟!

9月21日星期一阴

放学回到家，我马上到窗台旁边看黄豆，啊!黄豆发芽了，那又绿又嫩的小芽好像刚生下来的小宝宝，可爱极了!

9月27日星期一晴

黄豆长出了绿绿的两片叶子，像亭亭玉立的少女。又过了几天，它又长出了两片叶子，叶子一层层的包围着豆苞，好像袋鼠妈妈袋里的小宝宝露出脑袋一样。啊!黄豆长大了，我的知识也在不断的增多。明天我可要把它带到学校里，让同学们也了解它的种植方法。

二年级观察日记(篇9)

今天，我吃了晚饭后，我和爸爸、妈妈到陈家湾广场去散步。我们一边走一边看夜空，月亮姐姐害羞的躲在厚厚的云层里，说什么都不肯出来，我看见满天繁星点点，忽明忽暗，像无数颗珍珠撒在碧玉盘里，又像淘气的小孩的眼睛一眨一眨的，真好看!广场上有很多人，但是小朋友很少，更没有我认识的小朋友。

我想天上的星星有这么多的小伙伴，他们可以一起玩耍，可是我没有这么多的朋友，我情不自禁地说：“要是我能上天去跟星星玩，那有多好呀!”

二年级观察日记(篇10)

看着我的豆豆大军日渐壮大，我可开心了。

它们昨天才刚刚冒出的芽儿，现在就把豆子给顶上去了。豆子有点发红，哈哈~着才是成人，啊不~是成豆的迹象~它们脚下都长出了根，扎进了我给他们精心制作的营地。

不过，原来最起眼的红豆，现在已经被普普通通的绿豆赛过了。我严厉地批评着红豆：你们怎么能这么骄傲呢?这么好的条件，你们竟然只长成这样!你们看看绿豆，人家是怎么做的!~红豆们听了，都羞愧地低下了头。

算了算了，下不为例啊~我走了，你们自己慢慢反省，好好训练!我嘱咐了一声，便离开了。

二年级观察日记(篇11)

9月24日星期四天气雨

今天，小陈老师给我们布置了一项作业——种豆子，并观察写日记。晚上吃完饭，我便迫不及待开始完成这项特殊的作业。

我先倒出一把绿豆，绿豆颗颗小小的，圆圆的，大约是我一个小拇指指甲大。绿豆神气十足，挺着肚子，嘟着嘴，似乎到处告诉他人：“我小，但并不比你逊色!”接着，我把绿豆倒到碗里用水冲洗干净，加入温水，水量刚好没过绿豆。只见穿着绿棉袄的绿豆悠闲地在水里泡着澡，看起来舒服极了!

紧接着，我又倒出一把黄豆，它们穿着黄色的衣裳在碗里兴奋地跳跃，颗颗饱满。我用同样的方法把黄豆浸泡在了温水里，神奇的是，才过了十来分钟，原本饱满的黄豆就变得皱巴巴的。

不知道经过一夜浸泡后的黄豆和绿豆明天又会变成什么样子?我好期待。

二年级观察日记(篇12)

第四天，我和往常一样来观察绿豆，没想到绿豆给我争了光，有一多半是光着身子的，都长了小尾巴，不，是都长了长长的大尾巴。

我仔细看了一番，竟然有几个已经长出叶子了，白白胖胖的小娃娃中间裂开了一条缝，并且是一条光滑，很大的缝，缝里又长出像燕子尾巴似的小黄叶子。我心里是说不出的高兴。

到了中午，我吃完午饭，就跑来看绿豆，我竟然发现绿豆在阳台上仿佛像一个站在舞台上跳芭蕾舞的女孩儿一样。真漂亮啊!我真希望所有的绿豆都能长出叶子来，哪怕是小小的叶子也行啊!

二年级观察日记(篇13)

小学作文频道小编[粉红色的唇]今天给大家整理了《二年级日记:观察日记》的优秀作文，这篇二年级日记:观察日记共有350字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级日记:观察日记吧。

我家养了一盒蚕宝宝。我刚拿到的时候它们和米粒差不多。

它们穿着一身黑色的衣服，有三四毫米那么长，头圆圆的，像一只乌龟一样慢。

过了两天，当喂它们新鲜的桑叶时，它们的脚步比以前快了些，可能是闻到了新鲜吧。等它们吃完后会拍拍肚子，后来它们又会在另一片桑叶上休息玩耍。

过了一个星期之后，它们的头发变白了，身体也一样，妈妈说喂蝉宝宝时要把桑叶切小一点，以免把它们压死，如果是大一点，就不用。

过了两个星期之后，蚕宝宝变成了“白雪公主”，全身雪白雪白的，身子胖嘟嘟的，它们吃桑叶时会发出沙、沙、沙的声音，好听极了。

又一星期后，蚕宝宝已经结茧了，它们不再吃桑叶，而是爬到盒子里的一个角落开始吐丝了。妈妈说这是它们作为蚕宝宝人生的最后阶段，等它们都变成飞蛾后我就要打开窗户放飞它们了。

二年级观察日记(篇14)

我听同学说：“我的绿豆发芽了。”我想：我的绿豆有没有发芽呢！我到家先去观察观察。

一到家，我直奔绿豆盆前。我脸上刚还在的笑容，不知什么时候变成了一张哭脸。我想：别人的芽都发了，为什么就我的一颗芽也没有，我再看看，那白线逐渐变成黑色。种子慢慢变大，那个凸起的小包慢慢的不见，颜色变成青绿色，像一粒粒刚剥出来的玉米粒，绿豆在水中隐隐约约，像一只只小蚂蚁，可爱得很。

二年级观察日记(篇15)

今天，我惊奇的发现驱蚊草长出了小芽，我兴奋极了，连忙告诉爷爷。我仔细观察，发现有两片嫩绿的小芽已经破土而出了。它细细的足足有5mm高，像一个充满好奇心的孩子，东张西望，想了解自己居住的环境。在那两片小芽的旁边，隐约可见一颗小芽，他像一个害羞的小姑娘，正透过“门缝”向四处张望，我相信明日一定能看到她的庐山真面目。

而我的向日葵种子今天已经变得比以往更加挺拔、高大了。你瞧，他的头圆圆的、大大的他的身体细细的、长长的，今天已经有3cm高了呢！向日葵的外壳还没有脱落下来，看上去就像一个戴着帽子、正在站岗的小士兵，他坚定而又自信，相信他一定能够坚守岗位，保护自已的家园，免受害虫的侵入。

心情日记15篇

文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，我们听了一场关于“心情日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

心情日记 篇1

暖暖午后

塞着耳机

在独自想你

望着天空

闭上双眼

脑中浮现出你的样子

犯贱的我

仍在想着

你曾经的好

却忘却了

无情的话语和那嘲讽的笑

耳边歌曲

已经循环过千百遍

莫名心痛

突然发现

我依然爱你

眼中液体

悄然滑落

却无力擦拭

夕阳残辉

洒在身上

怀念和你肩并肩走过的日子

心情日记 篇2

我的期待，注定让眼泪结束。有些事，有些人，同一句话，不同的回应，让你明白什么是真心。

真心的会想到你的处境，想到你的伤，然后适当适合合理的顺其自然的关心。

有些人，只懂得跟你抱怨，只会让你去安慰，你却发现，每次你跟她讲心里话，她都不会放心上，不用站在你的角度想。久了你也就明白，你只是她的垃圾回收站，她从来没打算分担你的烦恼。你开始懂得收藏了心事。

好久没有联系，久到我担心你忘了我。可是你却告诉我，没有，我是在干嘛。我跟你讲一件事，你会淡淡关心的关心到我想要你关心的，这足够了。我知道你像我一样，不喜欢抱怨太多，喜欢把心事往心里面藏，我只有你偶尔的关心就好。

有些人永远只懂麻烦你，可是当你有一天需要她们帮忙时，你从来都不开口了。为什么，因为遥远的记忆并没有消失。有天，你鼓足勇气请求别人帮忙时，别人说那是你自己的事。对的，你开始觉得一切的事都是自己的事，哪怕自己承受不了，做不来，也不要去打扰别人，也许这个别人是很多的人。

可是，这么久的时间，这么漫长的道路，并不是所有的事都是可以一个人扛的。于是，你的眼泪往心里流，越发的委屈。

还好，你人品好，交了个时光中的朋友，她没有忘记你，她各个节日都会问候你，她会真心的说即使我们认识那么久了，但是有些事还是要说的，有些话还是要说的，朋友还是要交谈的，那一刻，你明白了自己之前遇到的别人不是属于朋友范畴的人。她们真的只是不会顾虑到你的人，那么你又何必那么受伤。

有些地方，一开始很向往，可是久了，你却越发觉得陌生。是啊，因为不是心灵的契合没办法让人不陌生。开始明白什么是月是故乡明。

为什么说越久的朋友越好。因为人是有感觉的，谁真的关心你，谁只把你当半桶水的朋友，你知道。人开始敏感，是因为周围的处境让她觉得有敌意，确实存在着不好的分子。要不然谁不会是天真的，这年头，天真早已远离，人的面目，轻而易举就出现。

不过，这样也好，不用浪费太多时间去看明白一个人。然后你也懂得抉择。

我开始不委屈自己，我开始懂得珍惜，我开始懂得放弃，一切都是有因有果。你的结局我的抉择。我可以选择谁留下我的世界里。

心情日记 篇3

正常人无法理解不正常人的所思所做，那是因为你的思维是正常的，他们的思维是不正常的。

正常的不理解不正常的，这很不正常。那是因为你把自己当作了不正常的，你此时已经由正常而变为不正常的了，而你自己还以为自己是在正常思维之中，这不是很好笑吗？。又何必还为自己不理解那些不正常的人和事而表示自己的不可理喻甚至是嘲笑呢？

莫要用你正常的思维来思考不正常的思维。那些不正常思维的产生，也是很正常的，就像你认为正常的思维的存在是很正常的一样正常。

唯此，你方可理解正常的人和事是正常的，不正常的人和事也是很正常的。

既然都是正常的，又还有什么必要来表示自己对某些人和事的不理解呢？啊，原来都应该是可以理解的，没有什么是不可以理解的。你对不可理解的人和事，表示自己的不理解，那只能说明你已经无法理解啊！你都已经成为无法理解的人了，你又何必还要去理解你认为无法理解的人和事呢？有时啊，最不能理解的还是自己啊！

心情日记 篇4

最近回了趟家，感觉家乡似乎有所改变，又似乎毫无变化。

回家的路要经过新建的小区，看样子又有几座高楼崛地而起，怕是要挡住我望向油菜花田的眼睛。车站附近又多了几个摊贩，叫卖的嗓门一个比一个大，好像在进行一场激烈的比赛。

以前破旧不堪的公交站牌如今也是焕然一新，连座椅都更加牢固了。以前浪漫的.婚纱摄影店现在都变成了人声鼎沸的火锅城。路过曾经的学校，却再也找不到上学时经常逛的文具店了。

然而一切的改变就在我开门的刹那消失得无影无踪。

妈妈切菜的声音，爸爸翻阅报纸的声音，客厅电视的声音，厨房冰箱的声音，还有窗前风铃的声音，一如往昔。

面对妈妈的唠叨，爸爸还是一如既往的笑而不答。面对爸爸的木讷笨拙，妈妈还是一如既往的怒目而视。虽然欢乐里夹杂着些许琐碎，但这琐碎里却满是快乐与幸福。

原来改变的仅仅是外面的世界，不变的是对家眷恋的那颗心。平凡如你我，对家总有剪不断的情，放不下的心，停不了的颂吟。

心情日记 篇5

希望是什么？是泥土中的一颗种子，会随着时光的流逝，慢慢发芽，最后根深蒂固，还是一棵尘土，风一吹，就消失的无影无踪？在我看来，它是一件盔甲，当我“穿”上它后，不管遇到多大的困难都不怕，因为我明白只要有希望，就会有一个坚强的后盾在随时提醒你：你的希望还没破灭，不要放弃，只要有希望，就会有成功的一天。

如果你要问我是谁？告诉你，我十分渺小，我只是这城市中随处可见，但人们却有离不开我的精灵——眼睛，我的任务就是帮助人们来看清这个世界。

我原本并不健康，我的主人因为早产的缘故，一出生就看不见这大千世界的繁花似锦。当然，我也并不知道这世界到底长什么样，所以那时的我只希望能有好心人治好我的主人。让我看看这世界。

工夫不负有心人，在若干年之后，终于有人捐献了眼角膜，使我的主人可以复明。当然我也十分兴奋，因为我的希望实现了。在我看到这世界后，我傻眼了，原本在我想象中这么美好的世界，竟然是这样的一幅景象——路上到处都是车辆，尘土在路上自由飞翔；道路两旁的小河中，没有一条鱼，有的只是数不清的塑料袋；原本想象中蓝得发紫的天空，也被烟尘渲染成了灰色。

于是我又希望着，能有一天，人类会重视这些污染，将城市变得更加美好。随着时间的流逝，渐渐地，我看到了许多人在街道上打扫卫生，大多数都穿着带有“环保工人”字样衣服的人，偶尔也会有戴着红领巾的人在街道上又唱又蹦的打扫。我十分的欣慰，但令我开心的还不只这一件。因为有一天我偶然地在电视中得知，国家将要实行“限塑令”。这些，更加让我坚信，只要有希望，不放弃希望，那么，总有一天它会实现。

心情日记 篇6

八月，一个人们看起来很吉利的月份，在八月我拥有了一份只有一个月的爱情。八月，我们相遇，相知，相爱。从甜蜜的开始到暗淡的结束。也许我只是你回家探亲遇到的一次意外邂逅。有人说爱情是善变的，不知道究竟是哪里出了问题，为什么你会变得这么快。从刚开始的守护渐渐的变成了疏离。弄不懂，看不清。也许我至始至终都没有走进过你的心里，也许我只是你邂逅的一段美丽回八月，一个人们看起来很吉利的月份，在八月我拥有了一份只有一个月的爱情。八月，我们相遇，相知，相爱。从甜蜜的开始到暗淡的结束。也许我只是你回家探亲遇到的一次意外邂逅。有人说爱情是善变的，不知道究竟是哪里出了问题，为什么你会变得这么快。从刚开始的守护渐渐的变成了疏离。弄不懂，看不清。也许我至始至终都没有走进过你的心里，也许我只是你邂逅的一段美丽回忆而已！当最初的激情过后，剩下的就只是平淡和疏离。很明白我们的爱情不会有结果，也明白如果继续下去只会让伤害加深。也许就这样让你静静的离开，我什么都不问，什么都不讲就是最好的结局！

曾经以为自己真的不在乎，可是真正到了失去的那一刻，才明白，原来自己也会舍不得。但是就算是在舍不得我也不会让自己爱的很卑微，如果你的心里真的没有我，我会洒脱的选择放手！

原来爱情是如此短暂的东西，来无影亦去无踪！

明天，又会是晴天。

就算在没有你的天空下，我一样能活出自己的风采！

心情日记 篇7

我是突然闯入其中的，带着迷茫，带着求索。起初的几天，我总是显得和那里的一切彼此感觉陌生，还有一点点的格格不入。

那是我才高二的时候，只记得那是段灰色的日子啊，将近门门红灯的成绩单，一个破烂不堪的书包，和包包里几乎装满的杂物，还有那备受冷落、崭新如初的课本。

我总是那样地喜欢给人突然的意外，我在那个灰色的日子里，突然去学了画画。以后的生活，大半围绕在身边的是画板和一堆各样的笔，以及不知道从哪里弄来的，不知道过会又要被哪个师兄师姐拿走的铅笔刀。我们还有个“师傅”，在画室大家都喜欢这样叫，但在学校看见了他，还是要叫老师的。师傅姓王，和父亲一般年纪，对我很关照，一直很关照，而我也是一直让他头疼的学生，学艺生活的小细节会让人以为，我去就是让他操心的，但是在我看来，至今他仍旧像是一块三棱锥，不同的角度去看他，总是能透出不同的光彩。印象里的严厉不多，温情不少，耳边常伴的是各式各样的教导。

画室是一个说大不大，说小也不小的屋子，里面装着的，除了我的兄弟姐妹，还有太多太多难以用语言去描述与估量的东西，在我学画后很久的一段日子里，我一直都还不知道画室的名字，在我以为，画室就是画室，而我所接触的，只有画室而已。不记得是哪个时候，什么原因，我停笔出门，一下坐在地上，随便抬头看看才发现，原来自己用很多时间待的画室是有名字的，只是我一直忽略了，从来没有抬起头去看过，那天以后我知道了，我是达芬画室的最小徒弟，而那时的我也并不知道，在以后我会在异乡或者朋友面前时常说起，是达芬出来的。

在达芬，在我终于可以很工整地画出一副素描或是画一副很有感觉的水粉，总是会沾沾自喜，但是随意的偏偏脑袋，看身边的人，好像都赶在我前面，失落总是不可避免的，但是我却一直走了下来，尽管中间有人来也有人走，甚至有人放弃，我一直走下来倒不是我有多坚定，是因为我身边总是有鼓励的声音，我的师傅，还用对我同样重要的师娘，我的师兄师姐，达芬里每个人都有外号，或者应该说是一种爱称，至于我的师傅，我们会很调皮的抱着他的肩喊老王，调皮捣蛋在适当的尺度内，在达芬是被包容的，或许我们的老王，会把那些当作可爱与个性，要么老王在心里还是和我们一样年轻的。

在画室的日子很充实，所以过的很快，尽管我来的很晚，几乎赶不上高考的末班车，但是我还是一点点追上了我的师兄们，我很喜欢我们在画画时，笔尖与纸面摩擦的细小声音，每个人的声音都不一样，因为每个人风格都不一样。我们都投入在画面中时，画室是安静的，咬耳朵的声音也会有，总有这个那个的原因和理由让我们开口，在被捉个现行后还死不承认，到后来，小范围的讨论直接被老王肯定和允许了，虽然条件放宽，要求没变，要求就是不要去说废话，其实，老王不知道的是，我们这样大的一群人在一起，十句里九句基本上都是能和废话扯上关系的。

达芬里有自己的氛围和习惯，可能当我还在画室里还不会感觉到，当我为了高考到异乡专门学画画时，在一个新的画室和坐满来自各地和我为一样目的到一起来的人群中间，才体会到自己身上的烙印，我是达芬出来的，身上的烙印亦是。可我却不知道去怎么样表达那样的感觉。或许说多了，就没意思了。

就在高考艺术类省内考试快要临近的时候，忽然整个寝室的`兄弟都收到一条信息，落款是“立哥”，内容已经忘却，大抵是鼓励之类的话语，但是立哥却被我们学会了。立哥在紧张的考试前用自己幽了一默，丢开紧张的同时，也丢开了老王这个用了很久的外号，现在叫立哥。

现在我已经考上了一所还可以的大学，让很多对我有看法的人又意外了一把，但是我的达芬，我的立哥还是那样的平静，就像那些平淡充实的日子，在画室里握着铅笔在纸上来回，好似一切顺其自然，对我的成绩，师傅老王还是会觉得很欣慰，我是最让他操心和关照的学生，看见我总是会笑眯眯，还不忘再勉励我几句，考后安逸的日子难免让我得意忘形，小小勉励也让我平心静气。忽然觉得我的画室，和画室里的或人或物，都是那样能让人感触颇多，画室里的东西再看，滋味已经和以前大不相同，那张我从角落拾来的画板跟我考完最后一场后，现在静静靠在画室的角落，上面有我的记号，还有许多各样的记号，亦或是创伤，画室的墙面上有我涂鸦的痕迹也有我用不知谁的小刀刻的一个一个小洞。

心情日记 篇8

很久以前山村里面有位醉汉，俗说大汉，就是他可以每天都喝得烂醉如泥。村里面哪里有酒喝，哪里就有他的存在。

前不久，有户人家娶儿媳，这位醉汉也来凑热闹，他这天可开心哦，有吃有喝嘛！不开心才怪哩！其实他的酒量并不是很好。这天中午喝了快一个钟了，他也喝醉了，吃饱了，起身要走的时候，也没有人留他。他一个人一边走一边说：“好酒，好酒，好酒，老婆儿子有这么好就好了。哈哈……”当他走到田坎边上时，一只脚没有踩稳，一个翻身就掉进田沟里了，田沟还在流水，他躺在田沟里面睡着，田沟里的水流进他的嘴里，他指手划脚步的说：“不喝了，真的不喝了。”但是田沟里的水并没有这么听话，还是一直流里他的嘴里，他这时很生气的说：“再灌我喝的人，我跟他没完。”就这样，他一直说着“不喝了，不喝了……”水也一直流里他的嘴里。

还有一次，他去圩镇买东西，顺便买了一瓶白酒，就这样自饮，很快就喝醉了。这时他要回去了，他回家的路一直是下坡，他骑着他的“铁犁”一直走啊走的，很不稳定，随时可能有生命危险。在第一段下坡路时，他就掉下来了，睡在路边，“铁犁”由于惯性还会走一段路，才会停下来，可是这时他说“你先走吧，我随后就到，你在前面的分差路口等我就行了。”

人生有几何，希望那些爱喝酒的朋友们，不要以这个醉汉为榜样，不要有今朝有酒今朝醉的想法。想想人活在世上，应该多做有意义的事。

心情日记 篇9

如今的夏天，不同以往的干燥，空气压的人喘不过气。树林里囚禁着的影子，就这样一点一点被蒸发。不论走在哪儿，都不知道该把视线放在哪里。

路上行人依旧，闲时两两三三，多时人头攒海。这时候，大概是比较平静的时候吧。逆流的人潮，微不足道的影子，一步一步的被冲散，在努力回到自己的轨道，再被冲散....幸好，有始有终。等到潮落，自然多了一份喘息。我在害怕什么？呵呵，我自己都不知道，又为什么要害怕。

抬起头，看到对面女孩儿的目光，却又不自觉的低下头，快步流过。大概，是因为不适合的吧。

这树林里，是唯一可以稍稍放松一点的地方。我在心里祈祷，鸟儿不要怪我扰了他们的谈情说爱就好，我只是，略做停留。就像，无处可放的目光，曾经可以那么执着于一处，如今，却没了焦点。

不是我想离开，而是看不到可以让我多眨几次眼睛的留恋。

心情日记 篇10

她一口气冲上了小山岗，真想就此了结了自己的一生，但最终没有这样做，不是她惜自己的命而是不能，襁褓中的婴儿成了她的牵挂，她的希望，维系她生命的稻草，他们已经失去了父亲，难道还要再失去母亲？让他们步自己的后尘？

她泪眼婆娑嘴唇颤抖着，深秋季节的天仿佛映衬着她的心情，漫天的落叶在萧瑟的狂风中飞舞，带着丝丝的哀怨坠像大地，即将西落的太阳仿佛在宣告一天的结束是否在暗示着——你也该结束了。

思绪飞到了十年前他正和邻家女孩玩过家家，隔壁村的一位叔叔，也是爸爸的好友急匆匆的朝着自己院子冲来，年幼的她虽不知道出了什么大事，但看叔叔慌张的神情便知不是什么好事，紧接着不到二分钟屋子里传来了母亲嗷嚎大哭的声音，这也宣告了她苦难命运的开始。

原来父亲工作的煤窑出事了，遇难者有三人，父亲是其中一个，被工友抬出来的时候已经为时已晚。黑煤窑老板因为付不起这么多人的丧葬抚恤，锒铛入狱了。那年她11岁。

接下来就是后事的处理，姐姐和两个哥哥哭的一塌糊涂，母亲哭的几次晕倒只有她该玩玩该吃吃因为那个时候他太小了不知道苦难的生活正在像自己招手。

80年代家家都不富裕，对于母亲一个农村女人来说带着四个孩子过日子生活的拮据程度是可想而知的。母亲身体本来就不好经历父亲突如其来的横祸后这个本来就不富裕的家庭现在真的可以说是雪上加霜。但是家里需要吃饭，于是乎16岁的姐姐经人介绍嫁给了邻村的一个小伙子，结束了她的少女生涯，接下来的日子紧靠母亲那羸弱的身体早出晚归干着农活维系着，生活的苦不言而喻。父亲去世后的第二年秋天，有人给母亲介绍了邻村的一个光棍，出于家庭的压力，几个月后这个所谓叔叔的人来到了家里，起初的几个月日子好像好过了很多叔叔可以帮着干点农活，喂喂牲畜，母亲的脸上偶尔会露出笑脸，兄妹几个也会偶尔吃到一些桃酥，这对于他们来说可以说是活在了天堂。好景不长继父爱喝酒的本性慢慢的暴露了出来，好吃懒做的秉性也显露无疑，母亲经常是敢怒不敢言，怕吓着孩子们但时间久了继父更是变本加厉发展到最后经常在喝醉后对母亲拳打脚踢，嘴里不干不净的骂着带着拖油瓶之类的话，这还不是最使母亲难受的，几次三番偌大的巴掌打在兄妹几个的脸上之后母亲找了村里的领导结束了这段短暂的孽缘，那年他14。生活在回到了之前的拮据又多了继父留下的阴影中继续着................

1995年16岁的她第一次听从外边回来的同村打工妹说可以到饭馆刷盘子洗碗挣钱，她动心了，看着母亲日渐斑白的头发两个哥哥也到了娶媳妇的年龄，她也想为家里出一份力，她竭力说服了母亲便加入了打工的潮流，饭店老板以年龄不够不敢雇佣童工为由把工资压到了最低，一个月管吃管住200元。对于他来说200元简直可以说是天文数字，这笔钱可以帮家里买米买面买洗漱用品可以帮哥哥换双布鞋可以............她乐坏了，就这样开始了她的打工生涯，由于没有什么文化她干的总是最苦最累的活，但她不怕苦，想到一个月两百元的工资她都能从睡梦中乐醒。她肯吃苦又能干，慢慢的工资也从200元到250到300到500元。

1998年她19岁在饭店能挣500元，他成了家里赚钱的主力，老实巴交的哥哥们还是在村里过着面朝黄土背朝天的日子，没有文化使得他们到镇上都显得那样的唯唯诺诺，看着哥哥们的样子能为母亲撑起一片天，成为他生活的追求与目标，她的坚强能吃苦，她的心灵手巧深深的打动着饭馆每个人的心，同时也被年轻能干的大厨看在眼里，疼在心里，他承诺要和她一起撑起那个家，同年他和憨厚朴实的大厨小伙恋爱了，他是他值得托付终身的人，是可以帮他撑起一片天帮他扛起家庭重任的人，20xx年他们结婚了，她以为她的幸福生活开始了。婚后真的过了几天惬意的日子，体贴入微的老公，还算不错的家庭收入，生活稳定后20xx年她怀孕了，这个时候真的可以说是皆大欢喜，哥哥找了本村善良的姑娘准备结婚了，她B超了还是怀孕的双胞胎，人们都说她的苦日子要尽了。然而老天就像和她在开一个大大的玩笑一样，就在孩子出生后的几天，老公在一次帮助朋友搬家的过程中因车祸撒手人寰了现年她22岁。

苍天啊大地啊我该怎么办，哭喊声在山谷回荡着久久久久..........

他踉踉跄跄回到了家里看着焦急的亲人看着嗷嗷待哺的婴儿晕了过去，醒来后已经是两天后，逝者已走，生者还得继续，萎靡了几天后她振作了起来，为了母亲为了孩子，只有自己坚强自己强大他们才有一线生机，就这样孩子刚过满月后她筹集了自己所有的积蓄，告别了孩子和母亲去了省城他要学厨艺老公生前的职业，她要用它来抚育自己的孩子，养活自己的母亲，半年后她学成归来，问亲戚朋友借了钱开起了自己的小饭馆，她成了最年轻的单亲妈妈，最美厨娘，最坚强的女人。

十年过去了再次见到她的时候她已是当地一家小有名气的饭店的老板，生意很红火，孩子们上小学了，学习成绩还不错，30刚出头的她看上去那样的成熟与干练，她又结婚了老公是当地一所中学的老师，对孩子们很好，她自己也在业余时间上了夜大，母亲现在和她一起过顺便帮着照看照看饭店。看着她的脸真的很难想象她之前有过那样的遭遇。或许这真的是“天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤”

我不禁感慨这是多么坚强的一个女人，她在人生最关键最需要呵护的阶段失去了生命中最重要的两个男人，但她没有气馁，没有被生活的困难所吓倒，仍在坚强的履行着自己的责任承担着自己的义务，我不禁心生敬意，有多少次我们在同样的年龄段遇到挫折只会哭鼻子，有多少次我们伸手要着父母的钱觉得是理所当然，有多少次我们..........是啊生活中不怕摔跤，不怕碰壁，怕的是我们没有面对挫折的勇气，没有勇于承担的决心。

心情日记 篇11

一句简单的话语，承载着无数的情。

“下午见！”多么简单的话语，可是却很难说出口，亦或者根本没这个意识。一生这么长，可是又有谁对你说过一句“下午见！”，“明天见！”？又有多少人是真心待你？又有多少人真心为你着想？恐怕没有几个吧。

有句话说的好：知人知面不知心。是啊，长的清纯甜美，妖娆迷人，可你知道她内心的世界吗？答案无疑是不知道。所以我不敢相信任何人，头一次错了，有改正的，可，又错了，怎么办呢？

我是傻，我是笨，我承认我很没心没肺，我根本不知道谁可信，谁不可信，谁可交，谁不可交。怎么判断呢，我不知道，啊！我不知道，谁可以教教我？我不想受伤害，我受的已经够多了，至少，在我来说是的。人的一生中又有多少日子是可以傻过去的呢？

现在的我，什么都不信了。即使一句下午好，她依然能温暖，修补我那已经破碎不堪的心。我已经不知道自己有什么了，所以珍惜现在的，是我所能做的，也是我唯一能做的。我不想现在的温馨，哪怕一点点，都离我而去。

心情日记 篇12

又一次梦见了你，每次梦见你，我都觉得自己好幸福。

有人说，谁出现在你的梦里就代表那个人在想你。

虽然我不知道是否是真的，但我只能这样安慰着自己了。

少年，你一定不知道出现在我梦里的你有多么的勇敢，你的一举一动都让我很感动。

如果在现实中，你也会那么的爱我，喜欢我就好了。

昨天的梦大概是这样的，我无意中去了你家，但是我不知道有个女人也在你家，那个女人应该是别人介绍给你做女朋友的吧！但是你不喜欢她，反而很喜欢我，就连你爸爸妈妈也非常喜欢我，他们还带我去你的卧室休息呢？因为当时你不在家，所以，是你爸爸妈妈招待的我。

就在我满心欢喜的时候，突然发现我的一个姐妹也非常喜欢你，还向你表白了呢？我没想到，在她向你表白的时候你会逃跑，我和她还有其它的人都去追你，但是我没找到你，当时我好着急，正好要吃饭了，我回我家去做饭吃，快做好的时候你竟然跑来了我家来找我，你不知道当时我好开心哦，可就在这个时候我醒来了，如果我不醒来，接下来会发生什么呢？我很想知道，我想把这个梦一直做下去，做到现实中来。

可是，在现实中，我不知道你会不会接受我。

你离开我之后发生了很多很多事情，那段时间应该是我最糟糕，最狼狈的时候了吧！我没想到，你离开了那么久，可我一点都没忘记你，反而更加的想念你。

我的第一次没了，这样的我，你还会要吗？我相信，没有人会接受自己的女朋友不是处*吧！不要说你接受不了！就连我自己都接受不了这样的我。

可我一点都不怪谁，只能怪自己，也是因为这样，我才会知道原来我的心里一直住着你，我释怀不了你的离开。

我用另外一段感情证明了你还在我的心里，可也就是那段感情毁了我的清白、未来、还有幸福。

虽然你偶尔还会找我聊天，可每次你找我聊天，我的心就会痛一次。

如果我的清白还在，我不敢说我能好好的把握你，但至少我还有勇气告诉你，我还爱你，我一直爱的人就是你，从始至终，没有变过。

你知道吗？在你的面前，我没有一点尊严可言。

我有一点点可以确定，在你的心里，应该还是有我的，虽然当时说离开的人是你，但是我知道，是因为我说错话了，我不该那样说。

可如果当时我知道，在你的心里，我就是你的女朋友，我才不会拿我的男朋友去开其它女生的玩笑。

如果我不喜欢你的话，我怎么会那么主动的去追你呢？每天晚上就抱着手机傻傻的等你陪我聊天。

有人说，一个男的长得再不好看,追女的追久了女生都会感动最后和他在一起,可是如果一个男生对女生没感觉,那就是一直没感觉.我觉得这句话说的很对，你应该不是对我很有感觉吧！但也不能说完全没有感觉，因为你自己都说过，当时我们处的时候你就发现我们聊的还比较来，我也知道你的性格，如果你不喜欢的`话，你是绝对不会处感情的。

我在想，如果5月份我回去的那次，我们见面了，那么我的清白一定不会被毁，也或许我们陌路了。

虽然会陌路，但是也可以让我们彼此都死心，不会像现在这样，一颗心悬着的。

我就是这样的人，伤我的时候别太轻，要狠要绝，我怕忘不了你，我更怕自己死不了心。

我的心不死，我就一直都忘记不了你。

我爱的少年，能不能原谅我所有的过错，还能听你说爱我，抱紧我呢？

心情日记 篇13

今天是个特别的日子，阳光明媚，心情格外美好。我决定写下这份心情日记，记录下这一天的点点滴滴。

早晨，我从床上醒来，感受到一股清新的空气迎面而来，窗外一片生机勃勃的景象。我伸了个懒腰，微笑着起身。梳洗完毕后，我穿上了心爱的粉色连衣裙，感觉亲切而舒适。镜子里的自己，眉眼含笑，洋溢着生活的美好。

我走出家门，暖风轻轻拂过脸庞，给我带来了无限的宁静和快乐。呼吸着新鲜的空气，我感到心旷神怡。走在街上，我看到街道两旁的树木已经发芽，露出了嫩绿的叶尖。鸟儿婉转的歌声响起，使整个街区充满了欢快的氛围。我不由自主地跟着节奏摆动着身体，贴近大自然，感受大自然的温暖和活力。

上午，我去了市中心的花市，心情愉悦地浏览鲜花、盆栽和花器。各种色彩的花朵争奇斗艳，吸引了许多人的目光。我被五彩斑斓的花海深深吸引，迈着轻盈的步伐向前走去。每一朵花朵都生机勃勃，芳香四溢。我绕过一束鲜红的玫瑰，忍不住伸手触摸了一下，那柔软而细腻的花瓣让我感到无比幸福。我决定买下这束美丽的玫瑰，送给心爱的人，表达我对他的深深的思念和爱意。

中午，我和朋友约好一起去品尝一家新开的餐厅。这家餐厅别具一格，氛围温馨，装饰别致。我们点了几道招牌菜品，其中最出色的是一道香辣虾。虾肉鲜嫩，香辣的味道让人胃口大开。我和朋友边品尝美食，边谈笑风生。每每回味那一口口美味的瞬间，我感受到了满足和幸福。美食的陪伴让友情更加深厚，也增进了我对生活的热爱。

下午，我在家中翻出了几本久未翻阅的书籍。这些书籍伴随了我许多年，其中记录了我成长的点点滴滴。翻开一页又一页，我仿佛回到了年少时的阳光下，那时对未来充满无限的憧憬。书中的故事温暖着我的心房，让我重新拾起了美好的回忆。我沉浸在书海中，享受那种静谧和陶醉，感受到书本所带来的心灵愉悦。

晚上，我和家人一起在家里度过了温馨的时光。我们一起做了一顿丰盛的晚餐，品尝着妈妈手艺的家常菜。家人的陪伴是我最大的幸福，他们的笑容是我最美的风景。我们一起谈笑风生，分享了一天的喜怒哀乐。无论是爸爸的幽默，妈妈的温柔还是兄弟姐妹之间的争吵与和解，每一刻都流露着家庭的温暖。我感受到了无尽的爱意，也更加珍惜眼前拥有的一切。

夜晚，我静静地躺在床上，回忆着这一天的点滴。我的心情依旧欢快而满足。阳光下的早晨，花市的浪漫，美食的享受，书籍的陪伴，家人的温暖，每一个瞬间都让我感受到生活的美好和幸福。我打开电脑，开始写下这篇心情日记，希望通过文字记录，将这份美好留存在心中。

心情日记记录了一天中美好的瞬间，它见证了我对生活的感激与热爱。每一天都是一个新的开始，我希望每天都能保持这份开心和快乐，与身边的人分享美好，创造更多的回忆。生活在每一个当下，珍惜每一个瞬间，让心情日记变成生活的写照。

心情日记 篇14

我要讲述的是一段美好的恋爱，一段美妙的陪伴，一段不顾一切的告白。

奶奶是第一个将画笔交到我手上的人，在我还不能理解绘画是什么的时候，奶奶告诉我蓝色的是天，绿色的是树，红色的是花······就这样，一个个颜色，跳进了我的生命，从此不曾离开。

童年的时光，我们从未分离，不知道用完了多少只铅笔，不知道画满了多少张纸。在你的陪伴下，我是安静的，是充实的。母亲忙于工作，常常无暇照顾我，我只能趴在一台旧式的缝纫机上，铺开一张纸，拿上一只铅笔，一待就是一天。每当有人走过，都会默默地站在我身后看着我涂鸦，形成了一种无声的默契。他们常常在母亲面前夸赞我不调皮，不吵不闹，母亲总是笑而不语。

随着年龄的增长，手中的画笔从普通的铅笔，变成了当时流行的彩色铅笔，更多的颜色流入了我的画纸，我也无师自通了削铅笔。即使割破了手指，也只是默默地裹上一层棉布，默默地继续我的“创作”。直到晚上回家时，才发现血液在棉布上凝固，死死地粘在皮肤上。

开始上学后，我开始尝试着学习一些基本的绘画技巧：素描，水粉，国画······但是，我似乎不适合那样一板一眼，循规蹈矩地按照步骤绘画。绘画在我心中是自由的，没有任何约束，不需要任何刻意的步骤，只需要心情的舒张，这才是它的迷人之处。一年后，我便放弃了相应的课程学习，依旧喜欢没有目的与主题的涂鸦。

虽然是这样毫无章法地绘画，却得到了很多人的肯定，我也开始变成了美术老师的宠儿。而我的各种突发奇想的涂鸦，也开始被老师用于参加各类比赛。还记得展览在小学橱窗的一张手抄报，获得了读书周绘画的一等奖，也是我第一次被大家所肯定的作品。此后，教室的墙壁上，学校的黑板，橱窗，开始慢慢出现我的足迹，我以此为傲，他们都是见证者，见证着我与它的相知。

走进高中大门，画笔不再是我手中唯一的文具了，单调的黑色挤满了我的生活。写字的时间开始增加，最后完全将绘画的时间挤出了我的生活。高三那年，是我最痛苦的一年，手指上冒出的茧，书本上唯一的彩色就是画满的标记，我将画笔放在了笔筒里，只有周末才能与它腻腻歪歪片刻，但很快也被父母夺去。

灰色的高中一结束，我就迫不及待地拿出来画笔和画板，虽然这是一些没有任何艺术价值的涂鸦，但是，我用这三个月的时间去满足内心对绘画的渴望。就像部分同学积压了三年的仰慕之情，在高考最后一门铃声响起的时候，倾泻而出，在毕业之前说出心声。

那是我对画笔最诚恳的感情，是我最长情的告白。

大学，是这段恋爱发展最适宜的时期，我开始用生活费给自己买各种画具，尝试各种画风，因此，我认识了许多与我有着同样爱好的人。

画笔给我带来了大一丰富的生活。一个小小办公室，一个小小橱柜，无数颜色被关押在里面，一个十几平米的空间，成了我在这个陌生城市的家。我开始将我除了上课以外的时间全部放在这里，每一次推开门，拿起笔，世界上就只剩下了我与我的画笔。

这是美好的独处，也是最好的陪伴。

在这里，我认识了志同道合的人，他们有的是专业学习绘画的，也有和我一样全靠一腔热血的，不管理由为何，我们相聚在这里。他们教会了我很多，对颜色的把握，对线条的掌控，对用具的挑选······

常常有人问我：天天画，对着这些颜色，你不烦吗？

我摇摇头，从我与画笔相遇那天起，便没有厌烦这样的词汇，与它在一起，每天都是崭新的，每一次不同色彩的碰撞，都让我感到无比激动，它所散发出来的魅力，让我难以抗拒。

也许，这是我的热恋，是我对画笔最无法舍弃的依赖，我甚至无法想象没有它的生活。

没有一段恋爱可以只有快乐，没有伤心难过，即使我对画笔爱的那样热烈，也无法避免一些痛苦。大学生活中，我遇到的高手越来越多，有人擅长工笔，有人擅长水粉，有人热爱水彩，有人拔尖于国画······他们让我羡慕，让我嫉妒。我也开始尝试着学习，这过程是痛苦而又漫长的。即使此刻，我的手边也正放着一本《水彩画手绘教室——花卉篇》。因为爱的深沉，我总觉得不够——远远不够了解绘画，永远得不到满足。即使每一次尝试都是缓慢而又艰难，我也愿意与它靠近。

一次练笔，三四个小时；一张海报，七八个小时；一张图，三四天······我毫不吝啬地在绘画上挥霍着时间。如果画上一年才能靠近你一厘米，我愿意画上一生，只求与你无限接近。

这是我最慎重的选择，也是一生的承诺。

我的青春，绘画占据了最美好的时光。我可以坐在自己的小书桌前，从日出开始握笔，直到夕阳西下，直到月挂树梢，也不会疲倦。母亲常常给我打电话，总会问一句：在干什么呀？我常常欢快的回答：还能干什么？母亲心领神会地笑了，不忘提醒我别画着忘记了吃饭。在父母眼中，绘画时的我永远是快乐的，永远是最美的！

我一直感谢着，感谢我能喜欢上绘画，这份感激之情常常充溢着我的心灵，让我觉得我是那样幸运。

记得我最近看的一本书中有这样一句话：“不是因为在最美好的时光遇上了你，而是因为遇到了你才有了最美好的时光。”我与画笔就是如此！

与画笔谈一场恋爱，即使长达一生，我也甘之如始！

心情日记 篇15

我常想微微闭上双眼

用耳感受这个世界的所有

我常想止住脚步

用心想象梦中期待的一切

我也常想撇开束缚的枷锁

不管有形与无形的

不管施加与自找的

行随所心

动随所想

可生活是在允许你行动

却只能允许你行动的有限

让人始终越发感觉

破局之路无比冗长

布局之路却又遥遥难及

不得已又处在了

抉择的十字路口

是用情绪左右思维

不自觉成为

不了了之的堕落

还是用心态保定理性的思考

冲破固性

创造夏的暖阳、水的轻波

其实

散尽晨雾

不管多么苦闷难耐

还是要看

且行且待的人生态度

还是要看

亦苦亦甜的践行探索

还是要看

始终如一的永不放弃

社区日记15篇

在不同的时期，我们看过不同的范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？以下是小编为大家收集的“社区日记15篇”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

社区日记 篇1

今天，我们地古白工作队开始了“串门走访行动”。

经过上一次走访活动，村里有不少人已经认识我了。

走在地古白村泥泞的村路上，不时能碰到在路边聊天的村民，他们都很热情的和我打招呼。

走进邓开恩的家，坐在他家的门前，面对面的交流。

从个人经历到家长里短，从以前的困难境遇到如今的幸福生活，我们无话不谈。

我深切地感受到，他“倾诉”的意愿很强烈，愿意和我们工作队交流，敞开心扉互相沟通，即使是第一次见面，也毫无陌生感。

在邓开恩家，他把自己希望能开展其它种植业的想法与我交流，我都一一记下。

邓开恩是村里的护林员。

我见他时，他正从山里干活回来。

不大的小院里也是一片狼籍，屋内摆放着一些杂物。

虽然每月能及时领到一定护林员补贴，但因其父亲、母亲均生病，生活也越显拮据。

邓开恩的妻子也是一边诉说着，一边掉眼泪。

我安慰她生活会变好的，要对生活充满信心。

我对他们家的去看也一一作了记录，下一步我会帮他向有关部门咨询一下相关政策。

希望自己能为他们做点事!

社区日记 篇2

今天像往常一样，社区晨会。今天的晨会于往常的不一样，今天我们社区的晨会主要是总结过去一年里开展的争先创优活动。今年年初开始社区积极响应城中区政府的号召，努力开展争先创优活动，并在争先创优活动中取得了很多被社区居民认同的成果。

在创先争优活动中，映山社区积极开展各项活动，城中区政法委、中南街道办事处、映山社区的工作人员走上街头，通过板报展出、法律咨询等多种形式，宣传法律法规和“平安柳州”建设。还有映山社区全体工作人员积极参加“创建全国文明城市”活动。他们对社区内的卫生死角进行地毯式清理，换来了周围环境的干净、整洁。

社区处处为辖区内低保户、五保户、残疾居民群众等排忧解难，社区为五保户邓宝坤老人申请得廉租房，并协助其购买生活用品、衣物，帮助其迁新居等等。这些我们都可以看到我们社区在过去的一年里，在争先创优的活动中取得的成绩。相信社区工作人员在党和政府的领导下，将会发挥更大的作用。

社区日记 篇3

前天接到深渡镇司法所唐所长电话：今天镇里叶书记亲自接访，要解决两个上访户问题。其实这两个纠纷，上个月就与镇里综治办领导一起走访了上访居民家中，了解了案情。都是相邻权纠纷，今天特意安排领导接访，我感觉就象是已经排演好似的。领导出场，最后拍板。作为律师，到场的目的就是在法律上把关。

接访地点摆在深渡居委会办公室。我从县城搭班车赶到镇里时，当事人已经在叶书记主持下达成了协议。唐所长把协议内容给我看了之后，我认为没问题，当事人在协议文本上签字。叶书记松了口气，在此之前，尽管镇领导、司法所等人做了当事人很多工作，但当事人总是不肯松口。没想到叶书记利用本应当休息的周日安排接访，两起纠纷的当事人倒感觉不好意思了。其中一个当事人说：“就冲你叶书记不休息也要给我解决问题，还有律师，这么热的天从城里赶来的份上，我再不松口，就太不讲人情了。”

当事人收好协议，还争着请参与处理纠纷的人吃饭，叶书记很诚恳地说：饭就不吃了，有机会到你们家里吃你们的铁锅饭，你们先回去吧。

当我以为这次陪同领导接访挺顺利，考虑怎么打道回府的时候，办公室门口有人吵嚷着要见叶书记。

“我找你几次，你都不在。今天我这事，非要你解决不可……”，一个三十多岁的汉子直冲叶书记叫嚷，后面还跟了老老少少五六个人。

听了来人的陈述，大伙对案情有了了解。来者姓朱，家里离镇政府十里地。前几天他父亲在为村里干活时受了伤，他们跑到镇里找领导，要求解决医疗费问题。

我与镇里领导商量之后，认为先让村里干部垫付医疗费，先把伤看好。叶书记与大伙做了来人的工作，然后直接电话联系村主任。村主任答应下午陪伤者家属去县城医院付医疗费。经过一个多小时说服工作，终于平息了来人的怨气。

面对民间纠纷，作为基层领导干部，回避不是上策。只有了解事实真相，依法高效作出处理意见，才能让百姓们信服。当领导干部深入到群众心内心当中，很多纠纷可以迎刃而解。叶书记在今天处理的三件事当中，没有以镇书记自居，而是在听取案情后，然后让我这个做律师的发挥法律专业优势，配合调解说服工作，不仅解决了问题，也让我感觉到自己在解决民间纠纷中，作为一个律师的价值得到充分体现。

20xx年8月11日，天气，晴

社区日记 篇4

“居民吴跃东反映自家门前路灯不亮，居民委员与维护队长联系，维护队长立刻安排电工前去维修，居民满意……”这是汤原农场社区干部民情日记中记录的一项。

这个农场社区扎实开展“两学一做”学习教育，注重以学促进、以做深化、以改提升，深入开展“民情”主题系列活动，通过记录民情日记，记录百姓身边发生的难事，社区干部解决的程度等，在为民服务和转变工作作风方面，取得了明显的成效，与居民群众的关系也更为融洽。同时也带动了职工群众参与活动的热情度，定期或不定期地排查各类不稳定因素，扎实做好维护社区稳定工作;关注弱势人群，经常走访困难户、低保户、孤寡户，想他们所想，急他们所急，重点解决群众反映集中的热点难点问题，努力让“两学一做”成为党员受教育、群众得实惠、发展见成效的生动实践，为进一步推进和谐社区建设奠定了坚实的基础。

社区日记 篇5

社区居委会实习日记1

来到这里的第一天很不个适应这里的环境，觉得很无聊，。这里的工作人员看出了我的难处，还给了我安慰，让我好好的干，一定也会有所收获。我当时很是迷茫，因为在北方这个不发达的城市里，它社区工作做的确实没有一些发达的城市好，但我相信也一定会劳有所获的。

社区居委会实习日记2

他们正好准备去当地的敬老院去走访，于是叫我一同去。来到老年公寓社区的工作人员便与那里的管理员了解老年人的情况，我们这几个副手则在主任说明来意便行动起来。首先是擦窗户，从屋子里面擦到屋外，把室内外所有的玻璃都擦得很干净，接下来又把比较脏的地的卫生搞了下，爷爷奶奶都赞不绝口，说我干活利索，当时的我已经满头大汗了，听到了他们的赞扬，心里很舒服，自己的劳动得到了肯定，这次的行动居委会的人受到了敬老院的好评，这当然也有我的功劳，虽然只是简简单单的劳动，我觉得收获也很多，付出了劳动自己就会有所收获，作为一个社会工作者我觉得为人民服务更是一种社会责任感和使命，使我感到很开心

社区居委会实习日记3

今天是实习的第三天，经过前两天的适应，今天我和卢星宇已经习惯了实习了生活。早上我们找好时间准时出发，不偏不倚，到社区的时间总是那么好。

来到社区的时候，社区大门还没有开的，我们按例等了小会儿再进去了。环顾了社区四周，社区的门牌那么清晰。

社区居委会实习日记4

第二天，社区的工作人员说帮着整理社区的资料，我发现所有的资料都井井有条，足够看的出来工作人员认真的工作态度和细心，，通过居委会工作人员的言传身受我懂得了应该像整理资料一样，每天都应该把知识清楚的梳理一遍，这样不仅有利于查找，且有利于记忆。看到了社区的工作资料，我还是觉得工作人员真的很辛苦，一串串数字，以短短文字，都是工作人员认真的核 查总结出来的结果。员到把今天的行程收获记录下来，这样一件探访的时期个还不算完成，大家坐在一起分析讨论。

社区居委会实习日记5

我想说我不后悔自己的选择，选择这个社区实习，我们每一个人的生活中也经常面临着种种抉择，因而人们都希望得到最佳的抉择，常常在抉择之前反复权衡利弊，再三仔细斟酌，甚至犹豫不决，举棋不定。但是，在很多情况，机会稍纵即逝，并没有留下足够的时间让我们去反复思考，反而要求我们当机立断，迅速决策。如果我们犹豫不决，就会两手空空，一无所获。把眼前的机会抓住了，把手头的事情办好了，就意味着胜利，意味着成功。与其在那里好高骛远设计，绞尽脑汁地编织出一个又一个方案，不如面对现实，抓住机会，竭尽全力，把眼前最重要的事情办好。

社区日记 篇6

锡尼镇民乐社区为了让社区干部身在岗、心到位，让网格员入户走访时，必须随身携带“民情日记”，并做好详细记录，对有条件立即解决的问题，限期解决，不能立即解决的，及时向上级部门汇报。对于网格员不会解决的问题，社区每周例会上社区领导干部共同协商解决办法。

“家庭困难，想要申请低保。”、“小区内放音响，影响居民休息，已解决。”…在社区干部的民情日记中详细记录着走访居民的家庭情况以及需要救助的困难和需要解决的问题。

民情日记已成为社区工作人员连民心、听民声、解民忧的新的有效载体。民乐社区的“民情日记”不仅记录问题、解决问题，也在潜移默化地向群众释放善意，让社区干部时刻以居民利益为上，有效的提高了她们为居民办事的效率，提高了居民群众对社区工作人员的理解度和信任度，更有效激发了群众反映社区情况的积极性。

社区日记 篇7

一、背景

长期以来，我市很多地方的乡村文化工作发展的极不平衡，一些地方，特别是一些偏远的农村地区基础落后，文化人才匮乏，文体活动难以组织，有些地方甚至十几年、几十年也不组织一次文艺活动。由于历史的欠账较多，极大地影响了乡村文化工作的顺利开展。广大农村因为没有健康向上的文体活动，农民们在农闲时节养成了猫冬、蹲墙根、扯闲话、赌博等不良习俗。不仅封闭了农民的视野，也制约了乡村经济的发展，降低了农民的幸福生活的指数。凡是文化工作开展不力的地方，这些村的党建工作也一定无从下手，开展不好。说起党建工作，很多村屯的党建工作没有实质性内容，制定出来的工作方案和工作措施也是空话连篇，没有可实施性和操作性。甚至有些地方的农村干部片面的认为党建就是务虚的工作，就是在办公室挂几块图版，更有甚者，他们认为党建是一项可有可无的工作，只要把农业生产搞上去，看住村民别闹事就万事大吉。村两委班子死气沉沉，没有丝毫的活力，致使党支部村委会的凝聚力和向心力、号召力都受到了严重的影响。

ml县cc乡乡村文化工作在乡党委的正确领导下，强基础，建设施，搞活动。一直走在全县、全市、甚至是走在全省的前列，是ml县文化战线的一面响当当的旗帜。

20**年7月，哈市文化广电新闻出版局为cc乡xx村下派了第一书记以来，我们认真分析了本村的文化资源，决定从文化工作入手，提升党建质量，确立了“抓文化、强党建”的总体工作思路，充分发挥乡村文化的统领作用。通过开展一系列的文化惠民活动，提高了党建工作水平的同时，也提高了党支部的凝聚力、号召力和战斗力。从而，有效的促进了全村基层党建工作的开展。

二、 做法

1、 充实和完善乡村文化的基础建设，适应农民日益增长的文化需求。

开展乡村文化活动，离不开相应的物质保证，更离不开必要的设施建设。xx村虽然文化队伍建设的比较早，但是村里文化活动的基础设施几乎为零。就连有着广泛群众基础的扭大秧歌也是在尘土飞扬的马路上进行，既不卫生也不安全。

20**年村党支部利用省财政厅、省文化厅农村文化小广场建设项目，在村部建设了1300平方米的文化小广场，安上了篮球架子，室外乒乓球案子，为群众解决了没有场地的大问题。但是，因为xx村村型大，人口多，所建设的小广场场地面积小，村民们有打篮球的地方，就没有跳舞、扭秧歌的地方。

20**年底，xx村党支部结合美丽乡村建设项目，对农民文化广场进行了重新规划，扩大了文化广场面积，使其达到2700多平方米。利用市文化广电新闻出版局、县财政局等包扶单位提供的专项资金增添了体育健身器材，搭建了露天舞台。还将已经废弃的就学校校舍进行了修缮，建设了拥有2000余本藏书的图书阅览室，建设了比较标准的乒乓球室等室内文体活动场所。

哈市文化广电和新闻出版局还拿出专款，为文化室购买了燃煤，解决了文化室冬季取暖的难题，保证了全村冬季文化活动的正常开展。

2、 培养乡村文化能人队伍，奠定乡村文化活动基础。

人才队伍建设一直是乡村文化工作开展的基础，我们把xx村原有的文化能人在进行摸底调查的基础上，进行了分门别类的梳理和登记造册。在胡家屯、占家屯、范家屯、小农场屯、四马架屯分别成立了大秧歌队、健身舞蹈队等文艺活动队伍，任命了负责人，解决了小音箱，大鼓，锣等必要的设施，并结合乡村文化活动开展的实际情况，有针对性的进行了人员培训。

为了提高乡村文化活动的水平，我们还选派积极分子到上级文化馆进行专业培训，也请文化馆的老师深入到我们村屯，实现了一对一的精准培训。由于方法得当，措施具体，有效地提高了乡村文化人才的整体技能和业务水平。

如今，xx村的农民参加文化活动的人员越来越多，文艺人才也越来越多。涌现出了以胡秀新、王亚新、邢乐乐、刘凤兰、孟凡霞、华德琴、王敏、张忠芳朱殿林、邹贵兴、李云、李林、赵金等一大批健身舞、东北大秧歌的积极分子。涌现出了以刘长林、刘文广、范永林、刘思凡等为代表的绘画团队。涌现出了以张凤良、严科丰为代表的冰雪文化基地建设人才团队。以徐淑霞、胥春丽、王aa、宋常霜、杨海民为代表人物的文学创作团队。

3、 开展丰富多彩的文化活动，凝聚人心，鼓舞士气。

为农民搭建文艺舞台，展示当代农民的风采，也成了我们xx村党支部党建工作的重要组成部分。我们利用一切农闲时节的空余时间，组织全村农民排练健康向上，积极乐观有趣的文艺节目。

20**年秋天，党支部利用节假日举办了《唱响我心中的歌》大型农民歌会，农民健身舞大赛，农民春节联欢晚会，农民篮球赛，乒乓球比赛，象棋比赛等文体活动，让全村上下唱响了时代主旋律，奏响了农民好声音。

在各种文化活动的开展上，xx村党支部一班人集思广益，调动全社会的`力量，因地制宜，因人而异的开展独具特色的文化活动。

战家屯的老农民刘长林，今年70岁了，是一位远近闻名的农民画家。为了让他老人家出山，发挥余热，村党支部先后数次走进老人家中，终于说服他停开了药店，利用自家的三间房屋开办了全省首家《刘长林农民文化创作室》，吸引了全村的书法绘画人才，以创作室为阵地进行书法绘画创作。农民创作的作品还被悬挂到文化站、村委会的办公室。党支部还在文化室专门举办了农民画家刘长林绘画作品展。

范家屯农民张凤良不仅是一个多才多艺的农民，还是一个很有爱心和公益心的农民。他家中拥有15亩养鱼池塘，且在屯子中间。村党支部就多次动员他利用冬季闲置的鱼塘开展农民冰雪文化项目。20**年元旦，经过一个多月的紧张筹备，张凤良的《cc乡农民冰雪文化基地》正式剪彩。乡文化站还举办了“cc乡农民冰雪文化艺术节”。一时间，冰雪文化基地彩旗飘扬，鼓乐声声。数十个农民冰滑爱好者在冰面上追逐竞技。一排排生动有趣的雪雕招惹着游人啧啧称赞，拉爬犁，打冰尜笑声不断。xx电视台新闻联播节目，还对农民冰雪文化节开幕盛况进行了专题报道，在群众中引起了强烈的反响。

20**年春，党支部又把占地247亩的大棚催芽基地改造成《农夫蔬菜文化产业园》，把单纯的种植基地，改造成了集采摘，观光，餐饮，垂钓，休闲，影视拍摄为一体的综合文化乐园。

老百姓的文化活动真是越来越丰富了，能玩的东西，能去的地方是越来越多了。

4、把党务工作的内容溶解在文化活动当中。

xx村正是在狠抓乡村文化的基础上，强化了党支部的战斗堡垒作用，也激发了党员干部干事创业的积极性。伴随着广大农民们走出家门，走进广场，走进图书室、活动室，让农民更多的接触了社会，开阔了他们的视野，拓宽了他们的生存空间。也让党员干部有了更多的接触群众的机会和空间。

我们针对群众文化活动散漫杂乱等特点，进行了有效的引导和规范。党支部也刻意的安排有经验的党员干部主动地带领群众开展各项有益的活动，解决群众在文艺活动中出现的各种各样的难题。小农场屯和占家屯的健身舞队没有音响，影响了队员们的情绪和排练，党支部及时和乡文化站进行了沟通，下发了音响。村里的健身舞蹈队要参加乡里的农民健身舞大赛，党支部主动出钱，为队员们购置了服装，鼓励了参赛队员的士气，并在全乡大赛中一举夺魁。

党支部把抓好文化活动放在了农村最重要的位置来抓，也在各项文艺活动当中，融入了基层党建内容，融入了党的路线方针政策。让更多的村民及时的听到党中央的声音。过去的党务公开、村务公开、财务公开宣传栏几乎没人关注，现在经常有群众认真审阅。党支部的重大决策可以随时随地就听到群众反馈的呼声，及时调整工作方案和具体措施。

三、效果

xx村党支部乡村文化工作的顺利开展，极大地调动了全村广大党员干部的参与文化工作积极性，有一些党员干部本身，就是村里的文艺骨干。过去，这些党员干部不敢参与群众自发组织的活动，怕被戴上不务正业的帽子，现在他们敢于大张旗鼓的参与，理直气壮的带领群众玩，和群众一起乐，寓教于乐，寓理于玩的工作思路极大地拉近了党员干部与普通群众距离，加深了感情，促进了党群关系、干群关系的根本改善。老百姓的精神世界丰富了，心情好了，素质也就逐步的提高了，不良的村风也就渐渐的改善了。由于正气得到了弘扬，歪风邪气就得到了控制，甚至就没有了市场。广场上的大秧歌扭起来了，麻将馆里看小牌的人就少了;活动室健身舞跳起来了，家中病病殃殃的人就少了。

过去让党支部一般人最头疼的就是对村民的政治思想教育，苍白的说教没人听，枯燥的内容没人理会。甚至就连正常的党员例会有的人也是吱吱扭扭，不愿参加。党员干部是这样，群众中更是流行着种好自己一亩三分地，不管他人瓦上霜的态度。

现在，红旗党支部通过开展了一系列的丰富多彩的群众文化活动，把枯燥的政治理论，国家的大政方针融合在喜闻乐见的文艺活动中，让党员自觉的接受了政治教育，让群众也更加明白党中央的战略部署，在脱贫致富的道路上更有干劲，更有希望，更有依靠和活力。

xx村党支部村委会和每一位党员干部的每一天都工作都在群众的监督之下，党员干部就活跃在百姓之中，也就自觉的约束他们的一言一行，从而提高了党员干部的政治素质，文化素质，身体素质和业务素质。也提升了整个支部班子的具体工作的水平，让一直困扰着农村党支部村委会的工作也就好开展多了。

四、启示

xx村党支部充分发挥了第一支部书记的作用，实现了优势互补，相互学习，采用“抓文化，促党建”的工作措施开展以来，切实收到了良好的政治效益、经济效益和社会效益。应该说，这是xx村党支部在新时期对农村党建工作的有益尝试和认真探索。通过“抓文化、促党建”，不仅实现了文化繁荣，也促进了党的

基层组织建设，强化了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，达到了服务百姓的目的，也达到了促进基层党建工作的目的。

在很多地方，农村不仅是文化活动的盲区，也是基层党建工作最薄弱的环节。实践证明，xx村党支部以抓文化为手段，实现了强党建这个目的，是一条切实可行的道路。今后，我们要进一步细化“抓文化、促党建”活动的规则，把这项利党、利国、利民的工作做实抓牢。

社区日记 篇8

暑假里，我参加了海沙社区丰富多彩的活动，下面我就和大家来讲讲吧！

有一次来了一位警察叔叔给我们讲课。警察叔叔讲之前问了我们一个问题：小学生从小怎样要养成良好的习惯。当时我想：人要从学生变成大人，然后再去做坏事，这之间的时间长着呢，足足有好几年。但当我认真听完警察叔叔的演讲时，我知道了:人从小就要养成好习惯，不能依赖父母，有些同学家里有钱，又是独生子，孩子要什么家长给什么，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。在家里过惯了好日子，在学校里也胡作非为，时间长了就会走上犯罪的道路。但是家长对孩子太严了也不好，因为这样会让孩子从小就恨父母，故意不听话。有句话说得好变坏容易，变好难所以说孩子一旦真的变坏了，那就很难改正了。

从上面的这些来看，可以断定：大家在家一定要听父母的话，改掉衣来伸手饭来张口的习惯。

通过暑假我在社区里参加活动，不仅认识了许多朋友，还学到了许多课堂上不曾学到的知识。让我增长了见识也锻炼了自己。希望明年的暑假我还有机会参加这样的活动。

社区日记 篇9

今天，我要给大家分享的是我所居住的社区——梦想小区的一天。这个小区坐落在郊区的一块宽广的绿地上，用一颗颗小巧的房子串联起来，形成了一个温馨而宜居的社区。无论是清晨的第一缕阳光，还是傍晚的余晖，都能照亮整个小区，为居民们带来无尽的温暖和喜悦。

早晨，阳光透过窗帘的缝隙洒进卧室，轻轻唤醒了我的梦乡。我一睁开眼睛，就看见窗外的梧桐树在微风中轻摇。我迅速起床，换上运动装备，准备去小区的健身广场锻炼身体。一到广场，便看到许多居民在这里跑步、健身、打太极……大家在这里畅快地呼吸着清新的空气，享受着运动给予身体和心灵的疗愈。每个人都带着灿烂的笑容，互相打招呼，彼此之间多了几分友善和亲近。我跟着在广场上绕圈的老人们一起跑着，不知不觉间，我已经融入了这个温暖而充满活力的社区。

随着晨练结束，人们纷纷回到家中，开始一天的忙碌。梦想小区的居民们在井井有条的生活秩序中，过着安详而有序的生活。我家的邻居小李是一名会计师，每天早早地起床，整理好面容和工作服，迎接新的一天。有时早餐还没做好，就能听到小李的键盘声响起，她正埋头工作，尽职尽责。而梦想小区的另一位居民小王，则是一名画家。他时常把临近的公园作为他的创作场所，绘画着自然的美丽，为小区增添了艺术的气息。每个人都在自己的岗位上默默付出，为社区的美好做出贡献。

在中午时分，小区的食堂散发出浓浓的饭菜香气。居民们有的带着饭盒，有的在堂食，相聚在食堂里品尝着美味的家常菜。食堂里常年有专业的厨师坐镇，为居民们提供健康的饮食。丰富多样的菜肴让人应接不暇，同时居民们也会互相分享自己独特的家常菜，使得用餐时间更加充满温馨和欢乐。食堂里的墙壁上还贴满了关于营养健康的宣传海报，提醒着大家保持良好的生活习惯。

下午，小区里的公园成为居民们休闲娱乐的理想场所。公园里的花坛里各种各样的鲜花争奇斗艳，争相向行人们展示自己的美丽。人们可以坐在长椅上，欣赏着花朵的灿烂，也可以漫步在蜿蜒的小路上，感受大自然的温情。小区里特意划出了一片大草坪，供孩子们奔跑嬉戏。孩子们在这片绿意盎然的草地上追逐打闹、奔跑嬉戏，笑声不绝于耳。公园里还设有一个小型露天舞台，定期举行各类文艺表演，居民们可以一起观看、参与，更加拉近了彼此之间的距离。

傍晚，小区里又恢复了宁静。大家都开始回到自己的家中，享受家庭的温暖。每天黄昏时分，小区的居民们都会相约到广场上进行广场舞锻炼，而这也成为小区里另一道亮丽的风景线。舞蹈音乐在广场上响起，欢快的旋律和优美的舞姿吸引了路过的人们驻足观看。即使是按部就班的老人们，在广场舞的氛围中也能舞出不一样的风采。他们挥洒汗水、释放压力，同时也增进了邻里之间的感情，形成了一个团结友爱、共同进步的社区。

夜晚降临，星星点点的灯光照亮了小区的街道。在这个时候，小区里的活动中心是居民们又一次聚集的地方。居民们可以参加各类组织的文艺活动，例如合唱团、书法班、绘画班等，表达自己的情感和才艺。社区也定期组织居民聚餐活动，大家可以一起品尝到各种美食，欢快地畅谈。而对于独居老人来说，活动中心更是一个重要的交流场所，他们可以在这里交流心情、分享生活琐事，感受到邻里团结的温暖。

社区日记就此结束了，每天的生活都是如此充实而有意义。梦想小区不仅是居住的地方，更是一片充满激情和活力的港湾。每个居民都在这里播撒着自己的梦想和希望，通过团结合作，共同创造一个更加美好的明天。我为能够住在这样一个充满人情味、活力四溢的社区而感到幸福和骄傲！

社区日记 篇10

求助陆“团长” 如吃“定”心丸

“陆团长，又在走访啊?”

“是啊，走走看看，听听聊聊，这一潮的鱼收成好伐啦?”

这是最近我们在走访过程中经常能听到的对话，被群众亲切地称呼为“陆团长”的，就是我们朝阳社区第一网格团长陆央定。

陆央定是我们五龙乡工会副主席，早年曾任工办主任，是乡里德高望重的老党员。因为自家就在边礁村第一网格，所以对网格里的家庭和人都十分熟悉。走访时总能听到他用大嗓门热情地跟群众打招呼。“忠元哥，最近身体好吗?”“海平，听说你儿子考上大学了，恭喜啊，以后就不用那么辛苦了，可以享儿子福啦。”每每这时，群众们都会开心的跟他聊上几句，有什么事情也会第一时间跟“陆团长”反映：“最近渔船都回来了，其他村的人都跑来给人家织网，我们自己村的反而都在家休息，没人叫我们去做，这叫什么事啊。”“你们自己平时也要留心，事先托好嘛，那人家才知道你们也想做啊。”央定伯一边说，一边就帮忙联系上了，当天下午，那几个闲赋在家的妇女就都去帮忙织网了。

网格内有户情况比较特殊的家庭，户主叫刘阿华，已经卧病在床多年了，每月都需要400多元的医药费;有两个儿子，大儿子靠打工维持自己小家庭的清贫生活，小儿子年近40仍未嫁娶，靠一条小船打渔的收入来补贴父亲的医药费;妻子张伟菊双目失明，除了要照顾丈夫、负担家务之外，抽空还要帮人织网来赚点生活费。我们团队走访入户之日，看到她睁着一双空洞的眼睛一边诉说，双手还一边不停的挥着梭子，大家都深有感触，很想为她做点什么。她希望政府能够每月给他们一些生活补贴，但根据政策限定，他们家的情况不符合低保户或低保边缘户的条件，无法享受政府每月的困难补助。我们陆团长详细又耐心的向她解释了我们的政策，并且表态说一定会帮助他们想办法，也会经常去关注与探望他们。转身，他立刻联系社区，社区相关负责人告知已经让他们家每年享有春荒、冬令补助，但是这种临时性的补助金额有限，他们也在想其他的办法。回到乡政府之后，央定伯将此事与民政部门负责人商量，民政部门负责人建议张伟菊可申报享受残疾人“托安养”政策，但名额有限，不一定能申请的到。央定伯立刻将所需要的资料帮忙填妥，无论如何都要试一试，同时也将他们家的情况到社区刚成立的慈善工作站备案，让他们也多加关注。之后又将这一情况反馈给张伟菊，她激动地说“只要政府会照顾，都是对我们百姓的福利，谢谢领导的关心，这么积极地帮忙争取。”

央定伯说过：“我们群众其实都是非常好的.，对政府有意见、对生活有抱怨是正常的，我们需要让他们对着我们发牢骚，这样我们才能真正了解他们所想的，解决他们所需要的。何况很多时候他们只需要我们给出一个合理的解释就满足了，真的是很配合我们的工作，和谐就是这么来的。”

而正是我们陆团长如此和善的态度和如此雷厉风行的处事方式，我们群众都特别信任他，都说只要求助陆“团长”，就如吃了一颗定心丸。

社区网格员民情日记二

为了推进我市城镇人口网格化服务管理工作，进一步促进网格员深入了解群众意见，听取群众呼声，反映群众意愿，帮助居民排忧解难，解决实际问题，从2014年2月起建立《介休市人口网格化服务管理民情日记》(以下简称《民情日记》)制度。

一是适用范围，各社区主任、分管副主任和所有网格员均应使用《民情日记》。二是使用方法。1、各网格员都要首先将自己所管辖网格内住户情况，按照《民情日记》中所列表格的内容，准确地记录完整。2、《民情日记》原则上每天记一页。3、先记网格员当天从事管理方面做了的工作，后记网格员从事服务方面做了的工作。4、记网格员在从事管理服务中了解到的居民对党建、基层民主、民主法治、精神文明建设、社会救助、就业服务、慈善公益事业、社会治安等实施情况的意见和建议，目前存在的问题和解决办法。5、记在从事管理服务中了解到的社区居民生活中需要解决的困难和问题，特别是困难群众、低保对象、老年人、下岗职工等弱势群体急需解决的困难和问题。6、记走访群众的心得体会，帮助解决困难的典型事例，以及解决困难的新经验、新典型。三是基本要求。一要高度重视、提高认识。各街道办事处、各社区要充分认识建立民情日记工作制度的重要意义，要把这项工作作为学习实践科学发展观的具体行动，与社区其他工作有机结合起来，统筹安排，抓出成效。二是发现问题，分析处理。凡是当场能够解决的问题现场办理，不能答复或不在解决范围内，要当面向群众解释或给以明

确答复，不能推诿，对群众反映一时难以处理的问题要予以登记，并报社区及办事处定期或不定期召开分析会，提出具体解决方案，并明确责任人具体承办。三要检查考核，对网格员《民情日记》的记录情况，各街道办事处要进行季度检查或抽查，市人口计生领导组办公室要进行半年检查或抽查。并列入人口计生目标考核内容之一。

社区日记 篇11

“我家的下水道堵塞需要社区帮忙，你家办理低保的申请内容，他家需要社区开个证明……”你很难想象这些大大小小的琐碎事情，塔里木油田社区工作人员专门有个本子来记录。没错，这个日记本记录的内容不是针对一个人，而是社区居民所反映的各户的事情。这个日记本还有一个特别的名字——“社区民情日记”。

民情日记主要采用入户走访的方式进行记录，社区工作人员都有包片区域，要求各自把各自区域看到的情况或发现的问题都记录下来，根据事情大小或居民亲自反映的内容，将一些急需解决的事情记录到“社区民情日记”上面，“民情日记”大多记录居民们咨询政策、法律知识，反映家庭矛盾或邻里纠纷，以及生活困难寻求帮助等内容，按前后顺序抓紧时间给居民办理，并且将办理的结果也记录在内。

社区日记 篇12

韩桂云是文峰区甜水井街道办事处后仓街社区的一名普通干部，最近几天，她上居民家中走访时都会带上一个日记本，在和居民谈话时还会不时地往本子上写几个字。韩桂云说，她写的是“民情日记”。后仓街社区每名干部手中都有这样一个日记本。

“5月14日，当我再次到仓巷街31号院的张琴芹老人家中，看到86岁高龄的张琴芹身体不好，又无儿女在身边，便发动社区志愿者和邻居对她进行帮扶，还为她申请了一部一键通电话，解决了老人在医疗、饮食方面不便的问题……”

“5月15日，后仓街39号院的黄桂荣向我反映，家门口有堆建筑垃圾，如果再不拉走，今年的卫生费就不想交了。我调查得知，卫生清扫员认为建筑垃圾不属于自己的职责范围，不想清理。我给双方做了大量的思想工作，使事情圆满解决……”

这是5月18日记者在该社区走访时看到的韩桂云的两则“民情日记”。韩桂云说，社区工作量大，事务繁杂，为让社区工作人员身在岗、心到位，真正“身入”居民当中，第一时间了解居民的困难、问题和诉求，及时解决热点和难点问题，该社区实行了“民情日记”制度。社区要求工作人员在走街串巷过程中，把居民需要解决的各方面的问题详细记录在“民情日记”里。

谈起写日记的感受，社区干部姜伟说，起初她对这个日记本并没太在意，只是在这个本子上简单记录了自己每天的工作情况。随着工作的不断深入，她的日记内容渐渐丰富起来，居民家里的繁杂琐事、生活冷暖都写到了日记里。“关键要切实解民忧，这样的日记才有意义。”社区干部奚艳丽深有感触地说。仓巷街36号院一名年近八旬的老人患病在床。前两日，她到老人家里了解到，老人的儿子患有精神疾病，孙女还在上小学。她组织社区志愿者轮流上门为老人解决生活上的困难，还为其办理了低保手续。

“过去都是居民有问题找上门来，现在是我们走家串户到居民家中，了解他们的需求，帮他们解决问题，并详细地记在日记本上。这样做的目的就是让每名社区干部提高为民服务的质量，如果你不了解居民的家庭情况，没为居民干实事，就无法在日记本里反映出来。”后仓街社区党支部书记王建庆如是说。

社区日记 篇13

今天我再次到秣陵镇西陈行政村走访，主要是看看西陈村文化广场建设情况和群众的精神文化生活状况，了解群众生产生活还有哪些困难和需要解决的问题。

经过前期工作，西陈村文化广场建设已经结束，新安装篮球架2个、乒乓球台2个，添置图书500册。当看到部分群众或在广场上打球锻炼身体、或在图书馆内看书、或聚在一起谈笑风生，深感农村基础设施建设对提高农民素质和群众幸福指数的重要性。

针对西陈村从事建筑行业的传统，我与村三委干部酝酿，提出成立协会、能人带动、规范发展、共同致富的思路;针对西陈村群众民间文艺活跃的特点，要求有关部门加大文化资金、器材等投入力度，深入挖掘整理非物质文化遗产，丰富群众业余生活。

通过此次调研，我深切感受到干部下基层不仅要身入，更要心入，只有这样才能更深刻地了解群众所需，才能增进对群众的深厚感情，用实际行动解决实际问题，让群众得到实惠、感受温暖，才能真正得到群众的认可和拥护。

社区日记 篇14

20xx-6-24

今天为期一个月的社工实习圆满结束，夏姐召开了总结大会，我们总结汇报了自己的工作和体会以及自己的感悟。也许在报考大学的时候社工并不是自己想上的大学，因为爸爸是搞土建的，所以受爸爸的影响报考了造价工程，但是分数不够，阴差阳错的学了社工这个专业。刚开始自己挺不情愿的，没有所谓的光明的前途，也没有名和利，有的只有默默地付出和辛勤的汗水，但在夏姐的带领下我们看到了一个为了社会工作积极奋进的人，能力那么强一个人都在做这样的工作，更何况我们?尤其搞笑的就是夏姐的那辆破旧的自行车，大约是80年代遗留下来的，现在市面是买不到了吧。但是人家就是骑在自行车上笑的人，正是这种心态深深的感染了我们，让我坚定了自己的社工道路，谢谢夏姐，是您让我明白的人活着的价值的另一种诠释，这种价值好像被我们这代人遗忘的价值，被这个物欲横流的年代遗忘的价值。

20xx-6-25

今天去饭店里采访一个哥哥，那个哥哥特别幽默，自己不认识字，河南人，我们给他读问卷，他作出自己的选择。当我们问他有没有遇到什么自己特别想解决的问题，他说自己没对象，哈哈哈，拜托社区为他找个对象。从这个哥哥身上我看到了不是个例，应该说是个普遍存在的现象，现在农村务工人员在城市打工的越来越多，婚姻成了大事。每年只有到年回家的那几天抓紧时间相亲，如果没有看中就只好等下年了，就这样好多人都错过了结婚的年龄成了剩男剩女。或者就随便找个人凑合，有的在家的今天里家人每天平均每天安排四五场相亲。弄得疲劳不堪，甚至每到回家的时候都心惊胆战的，所以我觉得我们社工机构应该每年安排

20xx-6-26

今天夏姐交给我一项重要的任务，由于夏姐出差不在包头，内蒙古民政厅领导来包头听取包头民政的社区工作报告，包头的大小社区的人员必须派代表前去参加汇报工作。夏姐把这项工作交给了我，说句实在话我接到任务很紧张，但是既然接到了任务就要全力以赴，下午我早早的到了开会地点，把发言稿好好的熟悉了一下，由于我们的社工组织成立的最晚，所以大部分谈的都是以后的工作计划，别的社工机构已经做得相当成熟了，所以别人汇报的听起来特别有意思，但是我相信夏姐，她是一位特别热心的社工在工作者，满腔的工作热情。我们的社工机构在将来一定会成为包头有名的社工机构，中间还有一个小插曲，我发言完毕领导们更关心的是我的身份，当我说是一名实习大学生时，他们都很感兴趣，嘿嘿，自尊心得到了满足。

几场关注外来务工人员相亲大会的活动。这样会很有意义!

20xx-7-2

今天出师不利，刚出门就天空就下起了雨，大雨一直在下，我们的心情最近也不怎么美丽，最近的司法考试总是报不上名，照片上传不成功。就这样伴着大雨我们到达了社区，我们多半都成了落汤鸡，夏姐看到我们这几个可怜虫，母性泛滥，安排好的任务放到了一边，起身给我们拿手绢擦头发，烧热水给我们御寒，生怕我们生病，像对待自己的小孩一样对待我们，感觉好感动。嘿嘿，今天我们几个倒像领导似的，坐在椅子上喝着茶听夏姐给我做工作汇报，就这样我们这个下午就在欢快的讨论大会中度过了，在讨论中我们能感受到每个人的气场，有的人发言会深深的抓住你的心，这样的气场值得以后自己学习，今天已到深夜，坐在电脑前敲打着今天的心得，回想起来最近的生活，感觉的自己收获了好多。好了晚安吧自己，虽然很累却很值得。

社区日记 篇15

6月18日上午8:30分，根据繁阳社区的通知，我准时来到坐落在繁阳三区的繁阳社区，只见社区门前人头攒动，社区干部、机关党员干部、社区中老年妇女群众云集在一起，心想今天到底搞什么活动呢?这些社区居民也不象什么困难户、空巢老人呀。我站在一边，边等社区干部安排，边猜测着今天的活动内容，大约十分钟光景谜底揭晓：她们搬来泡好的檽米和粽叶，哦，原来社区今天组织社区居民裹粽子!有点意义，这不一下子节日的气氛就来了。社区季书记见来了30来人也来的差不多了，就把我们召集的到会议室开始分工，主要三个内容：一是走访留守儿童，二是走访空巢老人，三是慰问敬老院孤寡老人。我们司法局和公安局、发改委的同志被安排慰问敬老院。我们一行近20人带上社区居民裹的粽子和社区干部帮我们代买的端午节特有的食品绿豆糕等浩浩荡荡开赴坐落在繁赤公路边铁门村的繁阳镇敬老院。敬老院俞院长闻讯率50名老人接待了我们，据俞院长介绍，敬老院有50位老人，自己从事敬老事业十几年了，和院里的老人结下了深情厚谊，虽说进院的老人形形色色，脾气也光怪陆离，但由于自己热爱这项事业，倒也乐在其中。听了俞院长介绍和自己对敬老院工作的了解，不由对俞院长的`崇敬之情油然而生，比起俞院长我们机关干部有没有差距呢?

初次参与党员干部进社区(实话实说), 活动不过两个小时就宣告结束，时间虽短，还是有所感悟：今天的活动有没有意义?答案是肯定的，路过现场的群众看到社区门前裹粽子的情景不由的赞叹，现在共产党真好，过节还裹粽子送人!说明我们党员干部的一言一行都代表着党的形象!但我觉得像这样的活动形式仍然多于内容。县委既然发出党员干部进社区的倡议和号召的要求，就应该把好事做好，实事做实，多做实事，少走形式!比如目前社区的网格化管理，据我所知，所谓的网格员是否真的存在?即使存在是否真正发挥作用?采集的信息是否真实可靠?是否能做到及时更新?以我的工作经历，我以为真正按着“准确、及时”的要求，仅凭聘用的没有多少报酬的的网格员是不可能办到的!以繁阳社区为例：有居民8000余人，在职党员干部近400人，如果按照人均20人计算，我们党员干部能否把担任义务网格员作为近社区的主要内容呢?每人十户左右，工作量应该不大，建议不访试试，反正也不需要投入什么!

地震日记15篇

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地震日记【篇1】

对学生的安全教育是一项学校、家庭、社会密切配合、齐抓共管的系统工程。学校通过开办家长学校讲座、召开家长座谈会、定期家访等方式，对学生家长进行了培训，提高了家长的安全意识，帮助家长掌握了必要的交通安全知识，引导家长正确教育子女，密切配合学校培养学生良好的交通安全意识。

学校加强了与社会的联系，积极主动争取公安、消防、交通、卫生等部门和社会各界的支持与帮助，充分发挥他们的职能优势，紧密配合，净化周边环境，共同做好学生的安全教育工作。

地震日记【篇2】

全区爱心企业、爱心人士：

2015年4月20日上午8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。截止到4月21日20时整，地震已经造成了186人遇难、上万人受伤，其中震中地区芦山县龙门乡九成以上房屋垮塌，受灾人口达152万人。这场突如其来的灾难使曾经遭受汶川大地震的四川同胞又一次经受家园破碎、痛失亲人、无家可归的痛苦。

地震无情，未能泯灭真情;断壁残垣，不能阻隔爱心。中华儿女血浓于水，一方有难，八方支援。对于同胞遭受的苦难，我们感同身受。也许我们无法替他们分担所有的悲痛，但是我们可以凝聚爱心为他们带来生存的希望和爱的力量。

众人拾柴火焰高，我们倡议全区市民伸出热情的双手，有钱出钱，有力出力，为灾区同胞踊跃捐款，奉献我们的爱心。只要人人都献出一点爱，我们的善心义举，一定能够汇成爱的暖流，流进灾区群众的心田。

让我们与灾区人民风雨同舟，齐心协力帮助灾区群众渡过难关，恢复生产，重建美好家园，用关爱行动抚慰受灾群众创伤的心灵!

我会将秉持公开、透明、规范的原则，及时将捐款送达灾区，并及时在相关网站公开每笔捐款和去向。

大爱罗湖，情系雅安，需要有您，感谢有您!

地震日记【篇3】

好像他们都笑着，很开心的笑着，那种笑容，在地震后是多么得心痛。

微笑着，天空真的很蓝，云也真的很白，很灿烂。那飞机划过一条怎样不引人注意的飞机云，淡淡的，浅浅的，把天空分成了两边，把流泪的我们和他们的笑容分成了两边。

微阳下午睡的脸那么恬静，一张张轻闭双眼而安宁的他们，梦里他们是怎样的在我们身边唱歌和舞蹈，怎样的在梦里学习着怎样飞翔，当一个没有痛苦的天使，又怎样的梦中学会了叫："爸比，妈咪。"

他们离开了2点时的阳光，天空正慢慢变暖，操场上还隐约残留他们的笑声。笨拙的踢着足球，不时的因跳绳而被绊倒，拿着篮球到处乱窜，回到教室的他们，还静不下心，意犹未尽的想着他们还没有走完的童年。

他们拿着蜡笔涂鸦，在纯白的画纸上勾勒出几个不完美的音符，蓝色的云，白色的风，灰色的一座座沙堡。在他们的王国里，快乐和幻想，可以为他们创造一个自由自在、无拘无束的世界，却为什么连一座城堡都那么不坚固，那么脆弱，那么易碎。

脸上完美的弧度，天真可爱的笑脸，好像伸手就可以捏到他们柔软而娇嫩的脸颊。小小的他们往自己的脸涂上了黑黑的泥巴，脏脏的手和脚，洗脸时从小女孩左脸垂下的小长发，如果染上了水泥墙的灰尘石砾，我们该怎么拥抱他们？

是不是飞走了，那些可爱的微笑的笑容？

地震日记【篇4】

紧接着又一声警报响起，经老师迅速地冲了出来，站在教室门口，大声喊道："还有余震，大家不要慌张，快跑到到楼下的操场上去!"我敏捷地拿起书包，顶在头上，冲出教室，楼道里已是人山人海，可后面的人还在如潮水般的向这边人群拥来，不一会，“逃生”路上的人越来越多。楼道已被堵的水泄不通了。但同学们都没有太多的慌乱，而是安全、有序、迅速地离开教学楼。

在我们“逃生”的路上，每一个楼梯口，都有老师的把守，老师站成了一道最亮丽的风景线。大约过了三分钟的“逃难”，我们全班安全到达操场上，一个不少。

从这次地震逃生演练中，我深刻的体会到四川大地震的灾区同胞们，是多么得勇敢，多么的痛苦，又是多么的伟大。

地震日记【篇5】

今天早上，广播上传来解说员的声音：马上要“地震”了，请各班级准备好。大概过了几秒钟，广播上传来轰隆隆，房屋倒塌的声音。我们全班拿着各种各样的书遮掩着头，有的躲在课桌下，有的躲在课桌旁，有的躲在墙角边。解说员说:“地震”过去了，有可能发生余震。请老师指挥学生疏散，我猛的冲出教室，向操场跑去...

我们多做防震的演练。

地震日记【篇6】

那是一个令无数人刻骨铭心的日子。

有一个故事，听过的人的泪流满面;有一条短信，看过的人都为之动容;有一颗真心，所有的人都为之感动!那是一位普通的母亲，和许多人一样，她被倒下的房屋死死的压住，但不同的是，她身下还有一位不满周岁的婴儿。她瘦弱的肩膀，顶住了巨大的水泥板;她弯曲的脊梁，挡住了重重的瓦砾;她细长的双手，抵住了坚硬的地板。

她轻轻的安慰着孩子：“宝贝，不哭。”孩子迷茫的望着母亲，终于沉沉的入睡。渐渐的，母亲感到自己逐渐支撑不住了，她用尽自己所有的力气，完成了一条短信：“亲爱的宝贝，如果你有幸能存活下来，一定要记住，妈妈爱你!”这是母亲的遗言，更是母爱的宣言!孩子还在安静的睡着，他还带着甜美的微笑，没有丝毫的惊慌，因为他知道，有母亲的地方，一定是美丽、安全，并且温暖的……

地震中伟大的母爱，就是源于一个字，这个字无需华美语言的修饰，也没有惊天动地的事迹，更没有引人注目的轰动，它平凡却耀眼，它普通却感人，那个字，就是爱!

地震日记【篇7】

我们洗好澡，吃完晚饭后。经过了一段短时间的训练，我们终于开始了晚上的活动。我们的活动是：体验地震。我们跟随的教官来到了一间教室的们，门旁表明了“地震模拟器”。

前两排的同学已经进入了一个模拟的小房间。然后突然间，小房间摇晃了起来。等待他们下来以后，又换其他同学继续上去体验。一会儿就轮到我们这两排了！我抓稳了桌子下的栏杆。速度慢慢的加快！真的有点像地震的感觉。然后教官又把我们领到一个安静的地方，跟我们讲了一些自我保护的知识。

今天的活动让我学到了许多！让我学到了一些自我保护的安全知识。如：去任何酒店、商场都要先找安全出口。遇到地震、发生火灾时要沉着冷静，不要盲目逃跑……

地震日记【篇8】

xx年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。

当这个消息传出来的时候震惊全中国，到现在过去了3天，地震遇难人数升至188人，失踪25人，11950人受伤，累计在成172万人受灾，余震2283次，前往灾区

的道路只剩下几条，还都是岌岌可危的，再加上志愿者太多，造成道路堵塞，所以救援黄金72小时就这样过去了，还有好多的民众被压在废墟之下，救援迟迟

来不了，导致死亡人数逐步上升，灾区的人也会遭受与家人分别得痛苦！

一方有难八方支援，所以我们更应该去为那些志愿者让道，叫他们尽快赶到灾区救治伤员。

雅安！加油！我们与你在一起！

地震日记【篇9】

8月2日，我们补习班举行一次地震疏散演练，很多同学不明白为什么要举行这次演练，老师对大家说：“20xx年四川汶川发生了地震，许多学校都因地震死伤无数，不过，其中有一所学校就没有人遇难，这就是因为这所学校平时经常举行疏散演练，所以我们今天也要举行疏散演练，以提高同学们应变自然灾难的能力。”同学们听了，非常震撼。

老师说：“等一下警报声响起时，你们要抱住头，迅速跑到楼下去。”“知道了！”同学们异口同声地说。

演练开始了，大家都抱着头，飞快地跑到楼下去，正当我想跑下去时，雪婷挡在了我的前面，她慢吞吞地走着，我连忙拍了一下她的肩膀，她才跟着我们跑。到了楼下，我们蹲在空地上，老师夸我们演练得很好。

虽然这是一次演练，不过却让我们学习到了地震的知识，提高了防震救灾的能力。

地震日记【篇10】

在灾难面前，人的生命是脆弱的，人显得无比的渺小。但是灾难是永远压不垮人们的意志的。

5月12日14时28分，这一刻让整个中国为之伤痛。

这一天是那么的平常，我们也像平常一样的上学、学习，可就在这个平常的日子里，我们午休刚刚下课。忽然，地动山摇，教学楼颤动了起来，教学楼外面的白杨树也颤动了起来，教室里一阵慌乱，同学们不知所措。老师首先意识到，不好，这是地震，让我们马上离开教室，我们立马冲出了教室，向教学楼下开阔的操场跑去。站在操场上的同学们都被这突如其来的地震给惊呆了。此时，同学们把平时所有同学之间的不愉快都抛到了脑后，就是平日里交情很差的同学，都相互的安慰着，互相问候：你有没有受伤？吓到了吗？……这一声声关心的话语回荡在校园里。等到稍微平静以后，他们又开始关心家人是否安全，有手机的师生们不停的打电话，直到把电话打通，知道家人是安全的，才把他们心里悬着的石头放下。

事后，我从广播电台、电视台才知道：这次大地震波及了大半个中国，我们中江县还不算是最严重的地区，受灾最严重的地区是在地震中心汶川，和离汶川较近的北川以及我们德阳市的什邡、绵竹等地区。电台、电视台每天都在报导地震后的一切，从电视里看到的一切，让人感到震惊、悲痛，到处都是倒塌的房屋，一望无际的是废墟，而在这些废墟下却掩埋着万余人的生命，每一个数字背后都是一个鲜活的生命，万余人的数目简直不敢让人相信，废墟下埋着万余条生命，时间在一分一秒的过去，废墟下的生命也在一个一个的逝去。

“我们不能挽回灾难，只能以最快的速度赶到灾区，尽全部力量、不惜一切代价救人。”这句话回荡在耳畔，当救援人员把一个个生命从废墟中就出来时，人们都激动地落泪了……

“灾难无情人有情”、“一方有难八方支援”此次再难得到了所有华侨华人的大力支持。虽然这次地震让许多的人失去了亲人，失去了家园。但是幸存下来的人并没有为此而失去生活的信心，他们在灾难中肩并肩，鼓起生活的勇气，携手重建家园。一条条被阻被毁的道路变得通畅了，一座座新的楼房从废墟中重新建立起来，一个个忧愁的人们绽放出了灿烂的笑容……

经过这次灾难，我懂得了许多。这场突如其来的灾难见证了一个民族的凝聚力，见证了一个民族的坚强意志，也见证了“中华民族是不可战胜的”这一论断的正确性。

地震日记【篇11】

20xx年5月12日下午14时28分，一场突如其来的8级大地震降临在山青水秀的四川汶川，截至目前死亡人数已达到65080人，汶川大地震牵动着每个中华儿女的心，党和政府以及社会各界积极行动，奋起抗震救灾，在灾区第一线，随着记者的深入了解，一幕幕感人的画面扑面而来，在危急时刻，一些灾区的教师无愧于为人师表、人类灵魂工程师的美誉，用自己的行动感动了全国人民，他们是当代师魂。

5月12日下午，四川崇州怀远镇中学初一（5）班老师吴忠红在地震来袭，所在的四层教学楼即将坍塌之际，冷静指挥同学们撤退：“快点跑，不要乱”，护着班上27名同学冲出教室，因为有学生喊“还有两个同学在后面”，本已跑出教室冲下楼的吴忠红选择了返回，当他再次跑出教室，生机已稍纵即逝。27名学生都获救了，据该校校长高列分析：“讲台离教室门最近，吴老师若有一点私心，都不会落在后面。”

德阳市东汽中学谭千秋老师，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，危急时刻，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着四名同学，四名学生都活了，而谭老师的后脑却被楼板砸得深凹下去。

汶川遵道镇欢欢幼儿园因地震垮塌那一瞬，瞿万容老师猛扑在地上，用身体挡住了水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩，小孩获救了，瞿老师却永远地离开了我们……

眼前这一幕幕，深深地震撼了我的心，让我们为这些伟大的老师们致以最崇高的敬意，他们是英雄、是当代师魂！在平凡的日子和快节奏的生活里，很多人已经变得市侩、现实、冷漠，忘记了自己内心深处的爱和牵挂，但是突如其来的灾难让我们重新看到了真情，感受到震憾，感受到一种平凡而又伟大的力量。天灾无情人有情，让我们一起祈祷亲人们平安幸福，祈祷身边每一个人和远处那些陌生人都能有安康！

地震日记【篇12】

【摘要】地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。只有镇静，才有可能运用平时学到的防震知识并判断地震的大小和远近。鉴于此的小编为同学们收集整理了四川雅安地震(日记)。虽然人类还不能完全避免和控制地震，但是只要能掌握自救，互救技能，就能使灾害降到最低限度。

四川雅安地震(日记)

四川雅安的朋友们，你们好!

得知你们遇难的消息，我也很难过。想到一瞬间数百个生命瞬间消失，心里的滋味真是在这里，希望远在天国的你们，能过上永远安宁的日子，安息吧，朋友们。

有的时候想，天灾怎么这么无情，难道是老天爷无聊想找陪伴了吗?那也不能瞎召唤吖!不是每个人都想立刻变成天使的!哎悲剧!

电视也看不了了，电脑也玩不了了，哎，就为你们默哀吧!今天我们降半旗，默哀一分钟!为同胞祈福!愿逝者安息!

地震日记【篇13】

“呜呜”地震逃生演练正式开始！最先听见的是桌子、椅子移动时刺耳的声音，原来行列整齐的它们，瞬间变得横七竖八。接着是稀里哗啦的掉落书本的声音，再看看同学们早已不见了踪影，他们躲到了桌子底下。平时不起眼的桌子，现在是一棵救命稻草，他们与有的抱紧头往下钻，有的猫着腰。有的甚至趴在地上。“大小姐”也失去了往日的淑女风范，像只小猫一样，以迅雷不及掩耳之势飞快的钻到桌子底下。可是，有些人群就有些困难，例如胖胖张来鹏，这个人是个典型的胖胖，他好不容易把自己缩成一团，可惜……只有头钻到桌子下卡在那里了，再钻也进不去了，只得将椅子盖住腿。我呢，还可以，出入自如。下一步。逃生，同学们抱紧头，像训练有素的部队一样跑出去。最后老师又讲了自救知识，令人难忘的地震逃生演练结束了。

通过这次地震逃生演练，我们知道了如何在地震来临时逃生和自救。

地震日记【篇14】

今天中午，我从爸爸那里听到了一个令人震惊的消息，早上8点零2分，四川芦山发生了7点零级强烈地震，灾区通讯中断。

我赶紧回到家打开电视，中央电视台正在滚动播出芦山地震消息。电视画面上看到的芦山到处是倒塌的房屋，县城一片废墟。公路上散落着一块块滚下来的石头，汽车无法通行。逃出来的民众脸上满是惊恐的神情。危难时候又是我们的人民子弟兵冲在最前面，武警部队第一时间赶到灾区，展开抢险救灾，随后解放军，消防，公安，医护人员等陆续来到现场救援。

一名七八岁的小男孩在废墟下哭，救援人员马上用铁锹把石头搬开，把小孩救了出来，小孩说：“救救妈妈，救救妈妈，她是孕妇，就在下面。”消防队员一听，急忙埋头苦找，因为那是两条人命呀。过了几个小时，消防队员看到了“妈妈”的头，小心的把石板搬开把人救了出来。妈妈已经昏迷过去了，医护人员马上进行抢救，还好在医生的抢救下，母子平安。

灾区到处是救援的场面，地震更牵动着党中央领导的心，李克强总理在地震发生几个小时后，亲自带领有关人员飞到灾区指导抗震救灾，看望受灾群众，体现了党对人民的无限关爱。好多的志愿者也纷纷来到灾区，帮助救援。

“一方有难，八方支援”。现在就让我们和灾区的人民连在一起，为他们加油，为他们祈祷吧！

地震日记【篇15】

“20xx年4月20日，星期六，多云……我正准备给弟弟穿鞋，突然地板动了，上面的木头板掉下砸在弟弟头上，起了一个小包，我抱起弟弟下楼去，门和砖都垮了，我抱着他赶紧跑出一楼。”

这是四川雅安芦山龙门乡灾区女孩高梦思在4月20日写下的地震日记。

21日下午，9岁的高梦思正在龙门乡田间自建的帐篷里写作业，4岁的弟弟施金豆在一旁玩耍。记者在高梦思的日记里看到，稚气的字迹虽有不少错别字，却记录了当时的真实情况。

高梦思告诉记者，地震发生时，父母都不在家。“我抱着弟弟从二楼冲下一楼，在门口恰好遇到回来找我们的爸爸，他的头被木板砸破，全是血迹，可他却说没事。”

头上缝了几针的父亲高永良回想道，“还好他们都跑出来了，不然后果很难想象”。

“灾难面前，血浓于水。”母亲施国兰说，姐弟俩性格都很内向，平时也爱吵吵架，“我当时好害怕两人都困在里面，或者只有一人跑出来”。看到姐姐救出4岁的弟弟，施国兰既开心又欣慰。

“女儿平时都很懂事，不仅成绩好，还爱做家务。”在施国兰心中，女儿很勇敢。

问及在地震面前是否感到害怕，高梦思摇了摇头。“上次地震不厉害，所以不害怕。”施国兰向记者解释，女儿已是第二次经历地震，汶川大地震时她还有印象。

高梦思一家驻扎的帐篷，宽3米，长10米，可容纳40余人。据了解，田间的3个帐篷里已住满100多名村民。

“我们这个村的房屋都垮塌了，大家只有一起在帐篷里挤一挤。”村民陈志秀告诉记者，因为人多，大家昨晚只有面对面地坐着睡觉。“帐篷里很热，蚊子又多，余震不断，根本睡不着。”

记者在帐篷外看到，已怀有7个月身孕的罗莉正挺着大肚子坐在凳子上休息。“地震时，我跟妈妈在家，房屋垮下来把我的脚压住了，是村里两个年轻小伙子把我架出去的。”罗莉称，自己当时特别感动。

“平时我们这个村的邻里关系就不错，在患难时更能见真情。”罗莉说，地震后，大家都相互协助自救。

下午5时，村里炊烟袅袅，大锅饭正冒着热气。“大家住在一起，当然吃也在一起。”村民杨云梅说，团结就是力量，虽然现在只能吃点稀饭，但人多吃起来很香。

这样的热闹景象，已是该村第二次。“上次汶川大地震，我们也有受灾，大家当时也临时住在一起，这次情况更严重，帐篷规模更大。”杨云梅说。

杨云梅4岁的女儿罗可可抱着一个熊玩具，来回地绕着帐篷与同龄孩子嬉戏。

“她还小，根本不知道害怕，人多反而觉得这里好玩。”杨云梅说，孩子已把田间的安置点当成自己的游乐园。

下午6时，帐篷里的村民开始陆陆续续地吃起晚饭，迎接灾后的第二个夜晚。

“最后，我们到了田里，田里很安全，人们都在田里躲避地震。”这是高梦思20日那天的地震日记最后一句话。

文件课件(实用15篇)

为了让您更加了解“文件课件”下面为您提供一份全面介绍。老师在上课前需要有教案课件，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 学生的思维方式和逻辑可以通过课堂反应得出结论。欢迎你阅读与收藏！

文件课件【篇1】

在教师资格考试中，操作类型的题目最常见也是比较难的题目，如何实现理论与实践相结合，完成10分钟的试讲，对于大多数考生来说是一个难点，希望这篇《转换文件格式》教案会对大家有所帮助。

一、教学目标

【知识与技能】

学生能够了解图像的不同种类，并能独立完成用不同的格式保存图片。

【过程与方法】

通过亲自操作，用不同格式保存图片文件，对图像的格式有更深刻的了解。

【情感态度与价值观】

通过实践操作认识图像格式，感受信息技术学科的乐趣，提升学习信息技术的兴趣。

二、教学重难点

【重点】了解常见图像格式，并掌握用不同格式保存图片文件的方法。

【难点】用不同格式保存图片文件。

三、教学过程

环节一、导入新课

教师出示两张外观一样的图片，对两张图片分别进行放大缩小处理，让学生描述变化特点。鼓励学生积极作答并进行总结：图1方大会失真，图2则不会。

引导学生思考原因，让学生对图片文件格式形成初步直观的认识，从而引入新课转换文件格式。

环节二、新知探究

教师介绍计算机中常见的两种图像类型：

位图：捕捉实际画面产生的数字图像，最小单位是像素，缩放会失真。

矢量图：由外部轮廓线条构成，文件大小与图像复杂程度相关，缩放不失真。

任务一：判断图片类型

让学生通过对下列5个图片进行缩放操作从而判断图片类型：

BMP格式、JPEG格式、GIF格式、WMF格式、PSD格式。

邀请学生作答并进行总结，只有第WMF图片文件属于矢量图，其余都属于位图。

教师继续提问，那这5种文件格式分别有什么特点?

任务二：认识常见图片格式

给学生5分钟，对照教材内容，了解并总结5种图片格式的特点：

1;

2的jpeg品质系数设置为1，另存为校园小路低;

3校园小路低

2>四、板书设计

五、教学反思

以上为《转换文件格式》教案，希望对大家有所帮助。

文件课件【篇2】

1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。

2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。

一、课堂学习

1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？

2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？

3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？

二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度

材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。

材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。

明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。

三、课后学习：

阅读下面的文言文，完成题目。

（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。

1、给下列字注音

猷( )笃( )恸( )舆( )

2、解释加点词的含义。

王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）

何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）

3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。

（1）语时了不悲。

译文：____________________________________________________________

（2）便索舆来奔丧。

译文：____________________________________________________________

（3）便径入坐灵床上。

译文：____________________________________________________________

（4）因恸绝良久，月余亦卒。

译文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写的，请你把它工整地写在下面。

5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？

文件课件【篇3】

教学目标：

1、熟悉文件与文件夹基本概念；

2、掌握文件/文件夹的复制、移动、删除、还原操作方法。教学重点：

1、熟悉文件与文件夹的概念；

2、掌握文件/文件夹的复制、移动等常见操作的方法。

教学难点：

1、复制与移动内在区别；

2、回收站的使用。教学方法：演示法、任务驱动法教具准备：多媒体课件，教师机课时安排：1课时

教学过程：

导入：计算机中的数据通过文件的'形式来表现，文件夹可以将这些文件分类保存起来。掌握文件/文件夹的操作是进一步学习计算机应用的必要条件。

一、基本概念

1、文件：

文件是存储在磁盘上一组相关信息的集合；是计算机组织管理信息的方式，任何信息都是以文件的形式存储在磁盘上的。

2、文件名：

是存取信息的标志，文件名的长度最长可达256个字符，每个文件、文件夹除有一个名称外，还有一个形象化的图标。

文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。文件名中不能出现的字符有：“\ /: * ? “| ” 。

文件名=主文件名+扩展名

3、文件夹：

文件夹代表文件的目录。也可把文件夹看成是文件或其它文件夹的容器。

根据需要，可以将文件放在文件夹中，在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。

二、文件/文件夹的复制、移动（剪切）

1、菜单法(“编辑”菜单)

2、右键操作法

注重讲出复制与移动的区别。

三、文件/文件夹的删除、恢复

1、菜单法(“文件”菜单)

2、右键操作法

3、快捷键法（“Delete”键，删到回收站，“Shift+ Delete”键，则执行彻底删除）。提示学生要谨慎执行彻底删除操作，同时要养成不删除他人文件的美德。

四、上机活动安排

1、在桌面上创建以自己名字命名的文件夹。

2、将桌面上“信息技术”文件夹中的“图片”文件夹复制到自己文件夹中。

3、将桌面上“信息技术”文件夹中的“音乐”文件夹移动（剪切）到自己文件夹中。

4、将图片文件夹中的“漫画”文件夹删除。

5、利用回收站将已删除的文件进行还原。

五、小结

本节课主要学习了以下知识点：

1、文件与文件夹的基本概念

2、文件/文件夹的复制、移动（剪切）

3、文件/文件夹的删除、恢复

文件课件【篇4】

一、教材分析

本课是山东教育出版社小学信息技术第二册模块2"信息技术和操作系统简介"中的第4课《文件和文件夹》中的教学内容。文件的移动和复制属于信息技术基础知识中基本操作部分的教学内容。在本节课之前，学生已经学习了文件和文件夹的概念和新建文件夹的方法；通过学习文件的移动和复制，能够让学生更加熟练的使用操作系统，对于今后学习各种应用软件具有很大的帮助。

二、学情分析

本节课的知识很多学生在课前就已经掌握，但是学生个体之间的学前基础差异较大。因此知识点本身并不是本节课的难点，根据以学定教的原则，教学中应该更加关注基础弱的学生，通过多种形式，使不同层次的学生都获得各自的发展。

三、教学目标

依据新课标精神，结合教学内容特点以及四年级学生的认知水平，我确定了本课的教学目标：

（一）知识技能目标

1、学生能独立的完成文件的移动与复制；

2、学生能辨别移动与复制的区别，并能够正确、合理、灵活的应用；

（二）过程与方法目标

学生在完成"旅行归来"任务过程中，获得对文件操作的初步体验，增强自己电脑操作技能。

（三）情感态度价值观

通过情境体验和任务探究，体会学习的乐趣。

四、教学重点难点

（1）教学重点：能独立进行文件的移动和复制（基于教材内容的特点）

（2）教学难点：会辨别移动与复制的区别，并灵活应用。（基于教学实践）

五、教学方法

根据信息技术学科以及教学内容的特点，综合考虑学生实际情况，本节课我主要运用任务驱动教学法，并辅以讨论法、归纳法等多种教学方法进行教学。学生在这节课之前，大多已经有了对文件进行移动和复制操作的经验，只是掌握的熟练程度不同。因此课堂上主要采用学生独立学习和小组合作学习的方式，鼓励学生多动手、多思考、多实践，真正体现学生的主体性。

六、教学过程

在教学目标和实际学情的指导下，我设计了"情境创设、提出任务""任务驱动、主动探究""任务升级、巩固拓展""原理浅探，总结发展"四个环节进行课堂教学。

（一）情景创设，提出任务

创设一个喜羊羊和美羊羊旅行归来带回许多照片的情境，引导学生从情境中自己提出分类整理照片的任务。通过学生喜爱的卡通任务创设情境，目的是激发学生的学习兴趣，为课堂学习做好准备。随着学习任务的提出，学生也了解了本节课的学习内容和主要目标。

（二）任务驱动，主动探究

这是本节课的重点教学环节，使学生在解决问题的过程中，掌握文件的移动与复制方法。整理照片之前要给喜羊羊和美羊羊建立各自的文件夹，这是对上节课知识的简单复习，由学生口述方法，师生共同操作完成。

1、首先给学生足够的时间独立尝试给照片分类，鼓励学生开动脑筋，大胆尝试用不同的方法完成对文件的操作。

2、学生之间可以展开自由的交流。在学生尝试、交流的过程中，教师要做好课堂的组织者，让会的学生指导不会的学生，使全体同学都能够掌握移动的方法。

3、交流结束之后，我将学生的操作进行总结，使学生发现，照片01-07,使采用了不同的方法，完成了文件的移动操作。并根据课堂的实际情况，及时补充学生没有发现的方法（比如快捷键法或直接拖动法），拓展学生的知识面。

接下来的照片08-10是合影，用移动的方法无法实现这一要求，因此采用的是文件的复制操作。比较"移动"与"复制"的区别在前面的操作中，我们有时用移动，有时却要用复制，两者究竟有何区别？就这一问题，师生及时的展开一次小谈论。通过师生的交流，使学生能够形象的理解二者区别在于移动之后原文件夹中的文件消失，而复制之后原文件还在。这是本节课的教学难点，也是大部分学生实际应用中存在疑惑的地方，在具体操作练习之后采用讨论的方式，在师生交流中帮助学生理清思路，辨明移动与复制的区别，目的在于加深学生对知识的理解程度，提高综合应用的能力。至此，我们完成了本节课教学重点难点的突破。在学习任务的驱动下，采用"学生指导学生"的形式，学生的自主探究、交流学习、自主评价贯穿全过程，充分调动他们的主动性和积极性。教师作为组织者和帮助者，及时的关注不同层次学生的发展情况。

（三）任务升级，巩固拓展

在这一环节，顺延前面的情境，向学生提出新的任务：羊村的村长爷爷计划举办一次关于泉城济南的旅游宣传活动，为此搜集了各种类型的资料，有文字介绍、也有照片和视频资料。请同学们按照自己的想法，给这些资料分分类。学生以小组为单位，合作完成任务。组间开展竞赛，比比谁的速度快。学生合作学习的过程中，教师重点关注的是学困生的活动，在他们遇到问题的时候，要及时给予解答和帮助。请完成任务最快的小组展示成果并介绍经验和技巧。固练习环节是学生掌握程度的最好反馈。我依据教学目标设计了这组练习，使学生继续巩固文件的移动与复制操作，但它不是上一环节的简单重复，在任务设计中，有这样几个特点：

（1）文件由单一的图片拓展到图片、文档、音频、表格等各种常见类型，通过提供丰富的素材，目的在于使学生了解移动与复制可以应用于各种类型的文件，扩大了技能的应用范围；

（2）在文件的排列顺序上，"大明湖"的相关文件是连续排列，而其他景点的文件是分散出现的。目的在于在实践中引发学生的思考，从来发现同时选中多个连续/不连续文件的方法。通过这组练习，同时实现了知识的巩固与拓展，提升了学生综合应用的能力。

（四）原理探源，总结展望

介绍剪贴板的知识，从而了解移动和复制的基本原理。学生谈谈收获与感受，布置课后作业，让学生回家整理自己电脑中的文件。

七、板书设计

我的板书比较重视直观系统的板书设计，以上就是我的板书设计。

八、教学反思

说课按照以上的说课八股来进行，其中教学反思是没有必要去说的，因为这节课你并没有真正的去上，所以不用去说，呈现在说课稿上就可以了。

文件课件【篇5】

一．教学目标

了解对文件和文件夹的管理就是对文件和文件夹的基本操作，如新建、重命名、移动等；掌握文件新建、重命名、移动的基本操作和各种方法。

二．教学目标

1.知识目标：

（1）新建、重命名文件夹

（2）移动文件或文件夹

（3）学会撤销错误操作

2.能力目标

以具体的任务为驱动，在教师的引导下，培养学生分析、解决问题、实际动手的能力。

3.情感目标

通过系列实践任务，初步培养学生良好的信息管理意识和规范有序整理文件和文件夹的习惯。

三．课时

1课时

四．重点与难点

重点：（1）新建、重命名文件夹

（2）移动文件或文件夹

（3）学会撤销错误操作

难点：掌握移动文件或文件夹的各种方法

五．教学准备：

硬件准备：计算机房

软件准备：多媒体广播教学系统、教学用幻灯片及相关练习文件(文件夹)。

六．教学方法：

创设情境法、任务驱动法、讲授法、讲练结合法七．教学过程：导入

播放动画1：随着神州十一号载人航天飞船的圆满成功，人类逐渐实现了探索太空的目标。大飞鸟博士邀请图图去太空旅行，出发前图图遇到了他的烦恼：不知道如何收拾杂乱无章的太空舱。我会问学生：“如何帮助图图快速的整理好？”学生通过思考对物品要分类摆放有了一定的认识，体会到不良习惯会对学习和生活带来麻烦。

播放动画2：图图的电脑中文件太乱导致飞船能量不足无法飞行，我会问学生：“电脑中的文件能不能像物品一样分类整理，可以分为几类？我分类的文件电脑里没有抽屉也没有柜子，我要把文件放在哪里呢？”学生意识到要建立一个文件夹。这一环节既加强对文件的分类概念，又引出今天要学习的第一个内容——新建文件夹

2新授

一、新建文件夹步骤如下：

(1)在指定的位置单击鼠标右键，出现一个菜单。 (2)选择新建。

(3)把鼠标移向文件夹。

(4)在空白处单击鼠标。

二、重命名文件夹步骤如下：

(1)把鼠标移向需要重命名的文件夹。 (2)单击鼠标右键。 (3)输入文件夹新名字。 (4)在空白处单击鼠标。

三、移动文件

在这里主要介绍单个文件和多个文件的移动方法。 1.单个文件的移动

关卡1:图图在太空站为大家带回了好多礼物，有外星球的照片还有培育的花草和农作物，请同学们把“百日菊”文件放到“花儿”文件夹，也就是移动，顺势解释移动的概念。

由同学上台演示，再请同学总结步骤，学生自主练习。由小组长检查完成情况。 2.两个文件的移动

3关卡2：请同学们将“大麦”、“生菜”文件同时移动到“农作物”文件夹。比一比哪个小组最先完成？

学生一般会使用上面介绍到的“选定、拖动”的方法，我会提问大家：如果需要移动的两个文件在位置上不连续有间隔或者需要移动几十个文件时，这种方法好不好？学生意识到这种方法的缺点:只能移动连续的文件且数量较少。这时我会提醒大家大飞鸟博士不是这么做的，请同学们听语音。

学习了“Ctrl”键的使用，请同学们使用新方法完成此关卡，但是现在“大麦”、“生菜”已经移动到“农作物”文件夹了，怎么办？同学们在上学期画图软件中已经学习过撤销快捷键Ctrl+Z的使用，这里作为复习。 3.移动多个文件

关卡3：请同学们将“火星”、“水星”、“土星”、“木星”同时移动到“外星球”文件夹。

此环节我会先请同学们用Ctrl键来移动这四个文件，提出关键问题：使用Crtl键时，每点一下鼠标选中几个文件？（一个）

用微视频的方式演示使用shift键移动文件的方法，提问同学发现了什么？选中4个文件点了几下鼠标？学生发现首尾之间的文件被全部选中了，而且只点了鼠标两下，接下来进行小组讨论：用Ctrl键和Shift键选取文件时，被选取的文件在排列顺序上有什么特点？对比Shift和ctrl移动文件的方法，

4这两个功能键在哪种情况下更适用？小结

1、ctrl：不连续（间隔）的文件

2、不管在学校还是家庭都要养成分类整理的好习惯。作业：课后练习5板书设计：

《管理文件和文件夹》

一、新建文件夹

二、重命名文件夹

三、移动（选定拖动）

四、ctrl：不连续

shift：连续

文件课件【篇6】

教学目标

1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。

4、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。

教学重点

了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。

教学难点

懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。

教学准备：

教师准备：孔子及老子的图片及资料；

学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料。

第一课时

教学目标

1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行等词语。

2、正确、流利地朗读课文。

教学重点

生字的认读及书写。

教学难点

了解孔子和老子，感知背景。

一、情景导入

1．谈话：

通过预习，了解到课文中主要讲了一件什么事？（板书课题）

（板书：孔子，老子，并正音：子读zǐ）

2．学生展示搜集的孔子和老子的资料，阅读资料袋。（介绍过程中分别出示老聃、孔丘，仲尼并认记丘。）

3．读了课题，你有什么问题吗？

二、初读感知

1．初读课文，找找孔子拜师的原因。

2、认读生字和词语。重点指导：

尘：第一笔是竖，不是竖钩；

迎：没有一撇，或一横。

等：中间几横应长短不一。

境：右边是竟。

授：形声字，右边是受，不是爱。

3、指名分段读课文，评价正音。

4、同桌读文，相互正音。

三、交流名言。

1、书上的名言。

（1）读一读。最好能简单地说一说，这句名言想要告诉我们什么？

（2）背一背。

2、你还知道那些名言？

四、综合性学习

布置任务。

文件课件【篇7】

第一部分——教材分析

1、 教材位置及意义

本课是山东教育出版社小学信息技术第二册模块2“信息技术和操作系统简介”中的第4课《文件和文件夹》中的教学内容。 文件的移动和复制属于信息技术基础知识中基本操作部分的教学内容。在本节课之前，学生已经学习了文件和文件夹的概念和新建文件夹的方法；通过学习文件的移动和复制，能够让学生更加熟练的使用操作系统，对于今后学习各种应用软件具有很大的帮助。

2、教学内容及学情分析 本节课的知识很多学生在课前就已经掌握，但是学生个体之间的学前基础差异较大。因此知识点本身并不是本节课的难点，根据以学定教的原则，教学中应该更加关注基础弱的学生，通过多种形式，使不同层次的学生都获得各自的发展。

3、教学目标 依据新课标精神，结合教学内容特点以及四年级学生的认知水平，我确定了本课的教学目标：

（1） 引导学生在解决问题的过程中掌握文件的移动与复制方法；

（2） 理解移动与复制的区别，并能够正确、合理、灵活的应用；

（3） 进一步激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生主动探究、合作学习的能 力。

4、教学重点难点

（1）教学重点：掌握文件的移动和复制的方法（基于教材内容的特点）

（2）教学难点：理解移动与复制的区别，并灵活应用。（基于教学实践）

第二部分——教学方法

1、 教法运用

根据信息技术学科以及教学内容的特点，综合考虑学生实际情况，本节课我主要运用任务驱动教学法，并辅以讨论法、归纳法等多种教学方法进行教学。

2、 学法指导 学生在这节课之前，大多已经有了对文件进行移动和复制操作的经验，只是掌握的熟练程度不同。 因此课堂上主要采用学生独立学习和小组合作学习的方式，鼓励学生多动手、多思考、多实践，真正体现学生的主体性。

第三部分——媒体运用

充分利用计算机网络教室的软、硬件资源，使教学过程更加直观、生动。

第四部分——教学过程

在教学目标和实际学情的指导下，我设计了“情境创设、提出任务”“任务驱动、主动探究”“任务升级、巩固拓展”“原理浅探，总结发展”四个环节进行课堂教学。

（一） 情景创设，提出任务 创设一个喜羊羊和美羊羊旅行归来带回许多照片的情境，引导学生从情境中自己提出分类整理照片的任务。 通过学生喜爱的卡通任务创设情境，目的是激发学生的学习兴趣，为课堂学习做好准备。随着学习任务的提出，学生也了解了本节课的学习内容和主要目标。

（二） 任务驱动，主动探究

这是本节课的重点教学环节，使学生在解决问题的过程中，掌握文件的移动与复制方法。 整理照片之前要给喜羊羊和美羊羊建立各自的文件夹，这是对上节课知识的简单复习，由学生口述方法，师生共同操作完成。

1、首先给学生足够的时间独立尝试给照片分类，鼓励学生开动脑筋，大胆尝试用不同的方法完成对文件的操作。

2、学生之间可以展开自由的交流。 在学生尝试、交流的过程中，教师要做好课堂的组织者，让会的学生指导不会的学生，使全体同学都能够掌握移动的方法。

3、交流结束之后，我将学生的操作进行总结，使学生发现，照片01-07，使采用了不同的方法，完成了文件的移动操作。并根据课堂的实际情况，及时补充学生没有发现的方法（比如快捷键法或直接拖动法），拓展学生的知识面。 接下来的照片08-10是合影，用移动的方法无法实现这一要求，因此采用的是文件的复制操作。

比较“移动”与“复制”的区别 在前面的操作中，我们有时用移动，有时却要用复制，两者究竟有何区别？就这一问题，师生及时的展开一次小谈论。通过师生的交流，使学生能够形象的理解二者区别在于移动之后原文件夹中的文件消失，而复制之后原文件还在。 这是本节课的教学难点，也是大部分学生实际应用中存在疑惑的地方，在具体操作练习之后采用讨论的方式，在师生交流中帮助学生理清思路，辨明移动与复制的区别，目的在于加深学生对知识的.理解程度，提高综合应用的能力。

至此，我们完成了本节课教学重点难点的突破。在学习任务的驱动下，采用“学生指导学生”的形式，学生的自主探究、交流学习、自主评价贯穿全过程，充分调动他们的主动性和积极性。教师作为组织者和帮助者，及时的关注不同层次学生的发展情况。

（三） 任务升级，巩固拓展 在这一环节，顺延前面的情境，向学生提出新的任务：羊村的村长爷爷计划举办一次关于泉城济南的旅游宣传活动，为此搜集了各种类型的资料，有文字介绍、也有照片和视频资料。请同学们按照自己的想法，给这些资料分分类。 学生以小组为单位，合作完成任务。组间开展竞赛，比比谁的速度快。 学生合作学习的过程中，教师重点关注的是学困生的活动，在他们遇到问题的时候，要及时给予解答和帮助。 请完成任务最快的小组展示成果并介绍经验和技巧。 巩固练习环节是学生掌握程度的最好反馈。我依据教学目标设计了这组练习，使学生继续巩固文件的移动与复制操作，但它不是上一环节的简单重复，在任务设计中，有这样几个特点：（1）文件由单一的图片拓展到图片、文档、音频、表格等各种常见类型，通过提供丰富的素材，目的在于使学生了解移动与复制可以应用于各种类型的文件，扩大了技能的应用范围；（2）在文件的排列顺序上，“大明湖”的相关文件是连续排列，而其他景点的文件是分散出现的。目的在于在实践中引发学生的思考，从来发现同时选中多个连续/不连续文件的方法。通过这组练习，同时实现了知识的巩固与拓展，提升了学生综合应用的能力。

（四） 原理探源，总结展望 介绍剪贴板的知识，从而了解移动和复制的基本原理。 学生谈谈收获与感受，布置课后作业，让学生回家整理自己电脑中的文件。

说课小结

在教学设计上遵循由浅入深、双向拓展的原则； 在课堂教学过程中，本着“以学定教，让不同学生获得不同发展“的教学理念，教学方法充分调动学生的积极性，学生会的，让学生教学生，教师是学习的合作者，辅助者。

关注各个层次的学生，重点关注学困生，使所有学生都能掌握最基本的知识技能，大部分学生获得更高层次的发展。使学生既能获得知识，又能提高能力。

请专家评委批评、指导。谢谢大家！

文件课件【篇8】

一、说教材

（一）教材地位和作用

本节内容选自上海科技教育出版社《信息技术基础》必修模块第四章第三节，文件管理的操作（文件和文件夹的浏览、新建、命名、复制、移动、删除、属性设置等）学生在初中时已经学习并掌握，这里主要主要是集中介绍多种方法对计算机文件进行管理的过程，使学生充分体会文件管理的用途和特点，引导学生增强在日常生活和学习中更加有效地利用计算机技术解决实际问题的意识，逐渐养成利用文件管理方式管理日常生活和学习中相关信息资源的良好习惯，为后面的学习打基础。

（二）教学目标

⊙知识性目标

1.了解计算机文件管理的特点。

2.掌握利用计算机进行文件管理的过程。

3.知道计算机文件管理的方法。

⊙技能性目标

１.能运用计算机文件管理功能实现对具体主题信息的分类管理。

2.能有效使用文件管理方式管理对自己有价值的信息资源，建立自己的数字化资源库。

⊙情感性目标

１.体验信息资源文件管理方式特点，养成利用计算机文件管理方式管理与自身相关的信息资源的良好习惯。

２.充分体验计算机技术的飞速发展给人们带来学习的紧迫感，促使人们加速更新综合技能，能以良好的心态迎接信息社会挑战。

（三）教学重、难点

重点：计算机文件管理的方法

难点：计算机文件管理的特点

二、说学情

教学对象为高一年级学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，能够自主完成一定要求的学习任务，富有挑战性，很多学生家里都有电脑，对于电脑操作比较熟练，只是缺乏对于知识的归纳和梳理。

三、说教法

本节课采用学生自主探究、讨论交流为主，教师引导为辅的任务驱动教学法，体现信息技术课是以提高学生信息素养为宗旨的。

四、说教学过程

1. 创设情境

结合我校使用分材自学稿教学，学生每天都要发好几个学科的分材自学稿，如果保存不当对于后期的学习、复习、学校的检查都是很麻烦！从实际任务出发，吸引学生，对于培养学生管理水平是一个促进！这一环节通过设置两个问题直接吸引学生，即：你各个学科的分才自学稿保存的齐全吗？你是怎么保存的？计算机里的文件又是怎么保存的呢？

2.建构新知

在新课学习环节我将通过三个任务来达成教学目标。通过前二个任务学生将学习体验利用计算机文件管理的特点，而如何引导学生将学会方法用于实践，才是关键所在，所以设置了任务二，来提高学生的实际应用能力。

任务1：（自学教材92页图4-7使用资源管理器管理计算机文件，完成任务1）把你的自学稿作为硬盘，在计算机上进行以下操作：

（1） 把自学稿看作是一个文件夹，并命名。

（2） 把数学自学稿作为自学稿的一个子文件夹，并命名。

（3） 把物理自学稿作为自学稿的另一个子文件夹，并命名。

（4） 在数学自学稿文件夹中按单元分别命名放入数学自学稿文件夹中。

（5） 在物理自学稿文件夹中按新旧类型（自学稿和问题跟踪卷）分别命名放入物理自学稿文件夹中。

【设计意图】这个过程学生通过教材自学释疑，教师适当指导，既巩固了初中时对于文件夹的操作又把课堂教学和实际学习结合到一起，使学生真正实现“做中学”。

任务2：小组合作归纳整理自己的收藏夹（教师事先在收藏夹中放置各类网页若干）。

【设计意图】任务1明确给出了怎么归纳，任务2是自我归纳，任务1是自学完成，任务2采取小组合作学习的形式完成，让学生在交流讨论中突破本节课的重点内容计算机文件管理的方法，让学生清楚地明白处理怎样的问题，应该用什么样的方法。完成后，随即展示几个作业进行点评，请同学们回答出这样做的理由，强化重点，培养学生的合作学习能力，促进其信息素养的形成。

任务3.管理qq中的好友信息，并说明使用这种管理方式的理由。

【设计意图】本环节要求学生独立完成，一方面是对于自己隐私的保密性，另一方面巩固学生本节课的知识，让学生将学到的知识更好的应用到实际生活，培养学生独立分析、解决问题的能力，加强知识的联系，调动学生探究和创新的积极性。

归纳总结

最后，请同学总结本节课学习的要点，引导学生描述出利用计算机文件管理信息资源的过程和特点，动员学生把计算机文件管理的方法引入日常的学习和生活中，从而实现信息素养的内化和提升！

文件课件【篇9】

多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。

当今社会要求教师本身彻底转变自己的教育思想观念：一方面改变过去的"应试教育"为现今的"素质教育";另一方面，要彻底改变老一套的"填鸭式教学法",也就是说弄清"教"与"学"的辩证关系，变老师主动"教"为学生主动"学".这就要求教师首先要提高自己的素质，然后对学生"授之以渔",激发学生的学习兴趣，唤起学生的主观能动性。孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习兴趣呢？教师要利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习兴趣的情境。多媒体辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。

一、利用多媒体创设教学情境，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。

恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得最佳的教学效果。创设一种使学生主体参与，兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动，并且能激发内在的学习要求。学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。多媒体正是具有形声、动画兼备的优点，在创设情境，营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。例如：教学"平行四边形和梯形的面积"这一章的第一节"面积和面积单位"时，首先要引导学生通过观察物体的表面后，再归纳出面积的含义。于是我先让学生触摸桌面、书本面、文具盒的表面，而后用电脑出示一些物体，并让学生用鼠标点击这些物体的表面。点对的会得到电脑的夸奖："真聪明，点对了！",同时观察到物体的表面变成了另外一种颜色。而点错的学生会听到电脑的提示："再看看，再来一次。"多媒体的这种设置不仅使做对的学生得到成功的喜悦也会使做错的学生不气馁从而产生积极寻求正确答案的意识。

二、利用多媒体的.直观演示，容易突破教学的重点难点。

在教学中，有些重点难点往往不易突破，主要原因是少年儿童的生活经验不丰富，观察事物不容易全面具体。因此教师要采用比较容易使学生接受的教学过程，达到知识的迁移。例如：在教学"1平方厘米"这个面积单位时，利用多媒体演示：先出现一条线段，并闪烁两次，线段下面出现"1厘米"几个字。然后由四个同样是1厘米的线段围成一个正方形，正方形下面显示一句话"边长1厘米的正方形".最后整个正方形的内部闪烁两次，并涂满颜色。在"边长1厘米的正方形"这句话的后面显示"它的面积是1平方厘米".

多媒体的演示让学生感受到"1厘米"是长度单位，是一条线而"1平方厘米"是一个面，是面积单位。这样的对比演示，使学生把旧知识"长度"和新知识"面积"既区分开来又建立相互间的联系，使之系统化。教学面积单位的重点与难点就在于面积单位是测量物体表面的大小的尺子。学生往往会把长度单位与面积单位混淆在一起。经过多媒体的直观演示，学生在头脑里建立起自己的认知结构，更好地掌握所学的知识的特征，强化了对新知识的印象。同时，教师也突破了教学的重点、难点，完成了教学目标。

三、利用多媒体辅助教学，容易拓宽学生的解题思路，适应学生的个性差异，注重培养学生的思维能力。

学生学习能力的形成与学习的方法有着密切的关系。能力的培养主要通过思维和操作形成。多媒体辅助教学，能为学生创设了一个多向思维的情境。因为它有声形并茂，生动有趣的特点，提出与新知有关的问题后往往在新知与学生的求知心理之间制造矛盾冲突，进而激发学生的强烈的求知欲望。学生在这种情境之中会积极思考，在活动中会主动参与操作。

四、利用多媒体提供多层次的练习，能有效利用有限的教学空间，并能加大练习密度。

课堂练习是学生巩固所学新知的重要环节。学生对所学新知的掌握情况也从课堂练习中体现出来。教师对课堂练习要精心设计，不但能减轻学生的作业负担，而且能提高教学质量。教师在设计课堂练习时，要充分发挥多媒体图文并茂的优势，设计多层次的习题，让每一个学生都能在轻松愉快的情境中练习。在设计习题时，要照顾全体学生，就要把习题分成多层。一般来说，第一层是与所讲例题相仿的练习，目的照顾比较差一点的学生；第二层是基本知识的变式练习，目的解决重、难点知识问题，照顾中等学生；第三层是要稍微动脑筋的思考性练习，目的照顾优秀学生。这种多层次的练习，让差生"吃得了",中等生"吃得好",优等生"吃得饱吃得好".学生在做题时不但不感到乏味反而会产生浓厚的学习兴趣。老师也达到了培养学生整体素质的目的。

总之，多媒体辅助教学有许多优势。同时它对教师的教学活动提出了更高的要求。要给孩子们一个享受快乐学习的机会，只有把多媒体辅助教学纳入整体优化素质教育中，合理安排教学过程，充分发挥多媒体的特殊功能和艺术魅力，才能达到提高学生素质，优化课堂教学，全面提高教学质量的目的。

文件课件【篇10】

教学时间

20××年3月

教学课时

1课时

执教者

周利敬

年级

七年级

教学进度

正常

教材

《信息技术》七年级上册

教学环境

多媒体教室

课题

文件管理

教学目标

认知目标

(1)学会对计算机中的文件按类型进行分类。

(2)了解文件和文件夹的创建、复制、移动、重命名、删除的含义。

(3)能区分文件的移动和复制。操作目标

(1)掌握文件和文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名操作步骤。

(2)学会同时选中连续和不连续的多个文件和文件夹进行移动操作。

情感目标?

(1)鼓励学生动手、动脑,培养勤于动手、主动探究的精神。

(2)培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

教学重点

1、掌握文件和文件夹的建立。

2、掌握文件和文件夹的重命名。

3、掌握文件和文件夹的复制和移动。

4、掌握文件和文件夹的删除。

教学难点

文件文件夹的概念及基本操作。

教学策略和方法

1、理论部分采用直接授课的方式；

2、操作部分采用举例演示与学生操作结合的方式。学生示范、矫正练习的过程,让学生学会文件和文件夹的相关操作方法。

教学过程

教学过程

情景引入

通过回顾上节课可的知识，引出这节课的目标，通过举出实例和实体的见证让同学们了解，逐步的引出本节课的课题进入新课。

2.3.1认识“文件和文件夹

一、文件

在计算机中，文件是记录在存储介质上的一组相关信息的集合。如一篇文章、一幅图像、一段动画、一个程序等等都叫文件。

二、文件夹

在WindowsXP系统为了便于管理，把文件存放在某一个盘的特定位置上，这个特定位置称作文件夹。

2.3.2文件与文件夹的操作

在Windows XP中，文件与文件夹的操作是指对它们的新建、重命名、复制、移动、删除和查找。

一、文件和文件夹的新建

1、菜单：“文件”→“新建”

2、快捷菜单：用鼠标右击键单击窗口的空白处，选择“新建” 。

二、文件和文件夹的重命名

1、单击“文件” →“重命名”，在键入新的名称后，按Enter键。

2、快捷菜单：单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”，键入新的名称后，按Enter键。

文件命名：主名.扩展名主名要“见名思义”，扩展名“安类型来定”

文件命名的规则：

1）、文件主名：标识文件的内容，可有用户自定。

2）、扩展名：表示文件的类型，一般为1~3个字符。

例如，文件名“练习.txt”中，“练习”是文件主名，“.txt”是扩展名，表明这是一个文本文档。

文件夹的命名同文件名，一般无扩展名。

三、文件和文件夹的复制、移动、

1、复制

?(1)按Ctrl键拖动，在拖动过程中显示一个带有“+”号的鼠标，执行的则是复制操作。

? (2)、用“复制”→“粘贴”把文件夹复制到想要的地方。

2、移动

(1)、用“拖动”的方法可把文件夹移动。

? (2)、用右击的方法把文件发送到什么地方，可以移动文件。

四、删除

一种是“直接删除”，；另一种是“放入回收站”。

(1)、把所要删除的文件选中同时按Shift+Delete键。

(3)、把鼠标放在要删除对我文件和文件夹“右击” →“删除”。

五．查找操作

1．查找文件和文件夹

操作：(1)单击“开始”菜单→选择“搜索” →“文件或文件夹”。

课堂小结

1记住文件和文件夹的新建、重命名和查找。

2、掌握文件和文件夹的复制和移动

课后作业

根据实际的需要建立相应的文件夹来管理自己作业、照片、日记等。

教学后记

通过本次课的讲授，学生基本掌握了Windows的文件与文件夹的操作，该部分是本章的重点和难点，需进一步练习、体会。

指导思想与理论依据：

信息技术课的主要任务是培养学生应用信息技术的能力，并将信息技术合理运用于学生的学习和日常生活之中。在教学中，教师要善于把生活中的知识迁移到信息技术知识的学习中来，以便更好地激发学生积极参与的兴趣。

本课依据这一理论基础，将生活内容与信息技术知识有机结合，通过整理生活中杂物的内容引导学生学习文件和文件夹的基本操作。教学中教师从学生对文件的操作需要出发，结合学生对文件夹操作训练巧设任务，课上通过各种教学任务，引导学生逐步深入地掌握文件夹的基本操作，充分让学生在移动设备（笔记本电脑）的学习环境中，自主合作探究，从而愉悦高效的达成本课教学目标。

教学背景分析：

本节课是一节新授课，在本节课前学生对文件和文件夹已经进行了2课时的学习，由于本课教学对象是三年级学生。此年龄的学生表现欲望强烈，喜欢参加各种形式的实践活动，对信息技术学习兴趣特别高涨。但由于学习时间有限，学生间存在的差异：家庭条件的差异制约了学生对信息技术知识的理解与掌握；利用形象直观的素材进行综合性利用及创造存在一定的差异。本节课旨在通过两人一组合作使用移动设备（笔记本电脑），一起合作探究，利用“兵教兵”的教学方式，使学生熟练地掌握文件和文件夹的基本操作的方法。

教学目标：

一、知识与技能：

1.掌握文件夹创建的基本方法。

2.学会为文件夹重命名。

3.学会移动文件和文件夹。

二、过程与方法：

1.通过整理生活中物品，掌握整理电子文件的方法。

2.通过使用不同的操作方式，掌握新建、重命名、移动等操作方法。

三、情感态度价值观：

培养学生整理文件和文件夹的好习惯。

教学重点：

文件和文件夹的基本操作。

教学难点：

移动文件和文件夹的操作方法。

教学准备：

生活小物品、不同类型的文件、移动设备（笔记本）。

教学过程：

一、创设情境，引出课题

1．实物整理

师：今天，老师给大家带来了一堆的好东西，我们来看看都有什么？

生：橡皮、钥匙链、小饰品……

引导：这些物品就这样堆放在一起，很难找到其中一个，谁来帮老师整理一下?

生：整理物品，同一类放在一起。

2．方法引导

追问：你用的这是什么方法？

生：分类法。

3．揭示课题

在生活中，分类整理物品的方法是我们最常用的，在我们的电脑中也是如此，需要使用分类法来整理一些杂乱的文件，今天我们就来学习文件和文件夹的基本操作。（板书课题）

二、新授知识，掌握方法

任务一：新建文件夹

1．查看文件

引导：大家打开桌面上“练习一”文件夹，看看老师还带来了什么？大家可以打开文件看一看，都有哪些类型的文件？

生：观看后交流

2．思考问题

①这样看很乱，你打算把它们分为几类？

②在生活中，我们盛放这些分类好的物品可以用小盒，也可以用小袋，在电脑中，用什么来存储这些文件呢？

生：说一说

3．新建文件夹

引导：现在我们这里没有文件夹，所以我们第一步需要做什么？

生：新建文件夹（板书：新建）

策略：

①请会的学生演示操作。

②若学生不会，教师提示操作

操作：以小组为单位，新建文件夹

4．总结方法

方法一：菜单栏中新建文件夹（板书：菜单栏）

方法二：右击→新建→文件夹（板书：右击）

任务二：重命名

引导：大家看文件夹已经建成功了，接下来我们该做什么？咱们怎么区分哪个是图片、文档、歌曲？

学生汇报：为文件夹重命名

1．介绍方法：

方案一：指生示范

方案二：教师示范

2．学生尝试：

引导：除去上述方法你还知道其他的方法吗？

3．方法拓展：

4．小结：（板书）

方法一：单击

方法二：右击

方法三：组织菜单栏

方法四：F

2过渡：刚才我们已经掌握了对文件夹的重命名，接下来怎么把这些文件放进相应的文件夹中呢？

任务三：移动

1．学生自己尝试操作，小组相互讨论方法

预设一：学生会，指生演示

预设二：学生不会，教师示范讲解（拖拽、剪切）

小结：

方法一：拖拽

方法二：剪切

方法三：复制（操作完成后需删除原有的）

任务四：巩固练习

引导：现在所有文件都在三个文件夹中，学校有这么多班级，怎么区分是咱们班整理的呢？

1．小组合作探究方法

估计：

①生会在每一个文件夹前添加自己的班级。

②会新建一个文件夹命名为班级，然后将三个文件夹移动到文件夹中。

③直接将“桌面”上的练习一重命名为自己的班级。

2．展示操作方法及学生整理成果

三、课堂总结，畅谈收获

通过今天这节课，同学们都有什么收获？

大家掌握了如何整理文件和文件夹的基本操作方法，今后希望大家在生活中养成整理的好习惯。在以后我们会学习更多关于文件和文件夹的其他操作。

文件课件【篇11】

一、教学目标：

（一）认知目标：

1、理解文件及文件夹的概念

2、掌握文件及文件夹的基本操作

3、掌握设置文件或文件夹

4、了解库和回收站

（二）能力目标

1、观察能力

2、思维能力

3、实践动手能力

（三）素质目标

培养学生动手操作实践能力,能够通过自己主动的分析与判断在众多的操作方法中，找出最方便、快捷的方法。

二、重点和难点

1、文件及文件夹的基本操作

2、设置文件或文件夹难点:文件及文件夹的基本操作

三、教学方法和手段

1、演示教学法

2、问题导入教学法

四、教学内容设计及时间分配

1、提问，导入新课（3分钟）

2、讲授新知识（20分钟）

（1）文件和文件夹的基本概念

1）文件2）文件夹3）路径

（2）文件和文件夹的基本操作1）创建文件和文件夹2）重命名

3）选择文件或文件夹4）复制文件或文件夹5）移动文件或文件夹6）删除文件或文件夹（3）设置文件或文件夹（4）使用库和回收站

3、小组练习巩固（15分钟）

4、问题测试（4分钟）

5、课堂小结（3分钟）

五、自评

1、能熟练使用多媒体教室软件，老师与学生互动好。缺点：有时候缺少掌控时间，往往出现一节课没讲完情况

文件课件【篇12】

【教材分析】

这篇略读课文讲的鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。

【教学目标】

1、能有感情地朗读课文。

2、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。

3、教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、情景导入，激发兴趣

课件展示：一只漂亮的鹿

1、同学们，今天老师把谁请来了？（小鹿姐姐）

你喜欢它吗？你觉得它什么地方最美？学生交流。

2、鹿姐姐也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法。师引：这到底是怎么回事呢？那还得从《狮子和鹿》的故事说起，板书课题，读题。

二、初读全文，了解课文大意

1、学生自由朗读全文。要求读通，读顺，并说说讲的是怎样一个故事。

2、检查生字、词语。重点是多音字的区分。

三、再读课文，体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因

1、通过朗读我们知道小鹿对自己的角和腿的态度是不同的，那么小鹿是怎样赞美自己的角，又为什么讨厌腿呢让我们来读读第1到4自然段。

2、小鹿是怎样赞美自己的角的？请你用划出来。

①学生朗读，师在屏幕上出示句子，齐读。

②它把自己的角比作什么？你还能用哪些词来赞美它？

③当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？（兴奋、惊讶）

④谁能把这样的心情读出来？

⑤用多么┅┅多么┅┅来说一句话。

我们的教室多么明亮，多么______！

我们的祖国多么______，多么______！

____________多么______，多么______！

再次指导朗读，突出多么多么

3、小鹿为什么会认为腿是难看的？用～～划出来。

①学生朗读，师在屏幕上出示句子，齐读。

②选句

唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？

Ⅰ唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）

Ⅱ唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）

③小鹿说这句话时，有什么表情你注意到了吗？（噘嘴、皱眉）

你们什么时候噘嘴、皱眉？让我们噘着嘴，皱着眉再来读读这个句子。

4、过渡：是啊，小鹿这时的心情是复杂的，它为自己美丽的角感到惊喜，却又为难看的腿感到不满。正当他没精打采地准备离开时，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄向自己逼近。

（对学生）小鹿，小鹿，狮子来了，你会怎么做？

小鹿撒腿就跑，那它有没有逃出狮口呢？自由读第六自然段。

①说说在逃脱的过程中,美丽的角带来了什么麻烦,而难看的腿起了什么作用？

难怪小鹿会说：两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。

②你碰到过类似的事吗？能说出来和大家一起分享吗？

5、师小结

尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

四、课外链接：介绍《伊索寓言》。

【板书设计】

狮子和鹿

鹿角美丽险些送命

鹿腿难看狮口逃生

文件课件【篇13】

一、概述

这节课是东莞市初中信息技术使用的教材第一册(上)第二章第四节管理计算机中的文件。这节课的内容为“查看文件与文件夹、搜索文件与文件夹、复制、移动文件和文件夹、删除文件、格式化磁盘”，主要通过老师精讲、任务推动学习法，让学生理解外界的各种信息是以什么形式存放在计算机中的，学会如果系统的管理计算机中的文件和文件夹。这部分内容在本书中占重要地位，在以后的个章节的学习中，都要使用到文件及文件夹的管理方法。

二、教学目标分析

1）、知识技能：

1、熟练掌握查看计算机中的文件的方法

2、熟练掌握计算机中文件的操作：搜索、复制、移动、删除

3、熟练掌握分类整理计算机中的文件。

2）、过程与方法：创建一个情景，引起学生学习的兴趣；通过老师精讲，让学生快速的吸收学习的内容；通过具体的任务，让学生掌握和运用知识。

3）、情感目标：通过学习本节的内容，不但让学生学会如何管理计算机中的文件，还可以培养学生整理计算机中的文件，合理分类，形成良好的计算机素养。

三、教学重难点

1）、重点

1、文件和文件夹的概念和命名

2、文件和文件夹的搜索

3、文件和文件夹的基本操作：复制、移动、删除2）、难点

树立掌握、灵活运用文件和文件夹的基本操作。

四、学习者特征分析

本节课的授课对象为初一年级学生，他们接受新鲜事物强，但系统学习比较薄弱，需要加以任务驱动学习。在此之前，他们已学习计算机的操作与使用。部分学生在课余使用电脑的过程中，掌握了一些文件和文件夹的基本操作，为本节课打下基础，但他们只是感性的记得操作步骤，对如何管理文件资料，缺乏系统的、理性的认识。另一部分学生课余操作较少，不懂文件和文件夹的操作。

五、教学过程

1）、情景创设

大家看到讲台上有一堆试卷。每个同学都会有许多试卷，平时测验的、练习的、语文的、数学的，随着期末的到来,试卷就越来越多啦.如果这些试卷乱堆在一起,等到你要找某种试卷就非常麻烦。

师：我们可以采用什么方法存放这些试卷时，查找起来才可以方便点?生：用夹子把他们分门别类。

师：对，用夹子，或其他一些工具将他们分类，分成语文的、数学的等等。这样要找某张试卷就容易啦。不要觉得这种整理很麻烦，事实是很有必要的，它会提高你的学习效率！引入语：同样的，随着同学们电脑里的东西多了，例如下载的图片、动画、音乐多了，电脑里就会很乱，这些计算机上的信息就是文件，而文件夹就是在计算机磁盘空间里为了分类储存文件而建立的目录。这节课十分实用，在以后的学习中也会用到，是以后学习的基础。本节课主要学习如何管理计算机中的文件和文件夹。

2）、讲解过程：

（1）、查看文件和文件夹

1、在文件夹中查找任务：

打开“我的文档”，尝试查看其中的文件，观察几种查看方式的特点，寻找你愿意使用的查看方式，并说说理由。教师演示操作步骤

2、在资源管理器中查找任务：

在“我的文档”窗口打开资源管理器查看文件，观察资源管理器管理文件的特点，尝试通过它来查找你要的文件。教师演示操作过程。

实践：以不同的方式查看“图片收藏”文件夹中的图片内容，你认为用哪种方式查看图片文件更直观？

二、搜索文件和文件夹

1、在本地磁盘中搜索任务：

查找保存在本地磁盘上、文件名有“绕口令”三个字的录音文件。教师演示操作过程。

2、在“网上邻居”上搜索任务：

在“网上邻居”中查找提供文件共享的计算机，并查看其共享文件夹中的内容。教师演示操作过程。

实践：a、搜索本地磁盘中的音频文件，使用媒体播放器软件欣赏一下。

b、搜索“网上邻居”中提供共享文件夹的计算机。

三、复制、移动文件和文件夹任务：

把前面录制的声音文件和绘制的图画文件作为作业提交到老师指定的计算机上，复制到指定的共享文件夹中。教师演示操作过程。

实践：在“我的文档”中新建一个文件夹，文件夹名由你的入学年份、学号和姓名组成。把你自己的录音文件、绘制的图画移动到新建立的文件夹中。通过网络，把这个新建的文件夹复制到老师的计算机上，建立一个文件备份。

探究：a、使用鼠标直接拖动文件也可以实现移动文件的操作。在鼠标拖动文件的过程中，按住Ctrl键不放，将完成一次复制文件的操作。试试看，如果在同一文件夹内，进行上面的操作，复制建立的文件名是怎样的?

b、试在资源管理器中，把在右面窗口显示的文件拖动到另外一个文件夹中，这个文件夹可以是右面窗口中的文件夹，也可以是左面列表中的文件夹。

四、删除文件

五、格式化文件

实践：在确保作业已经提交的情况下，把你的文件夹中多余无用的文件或文件夹删除，以便节省存储空间，为其他同学使用计算机提供一个良好的、整齐的环境。

练习：完成课本48页的“本章检查站”的练习

文件课件【篇14】

1、尊重学生差异，因材施教

由于每一个小学生的生活环境、家庭教育、以及前期的英语基础都存在着差异，如果对所有学生都进行同等方面和水平的英语教育，会使得英语教学的效率比较低。因此，我们要实施因材施教，根据学生不同的长处和短处，进行具体的教学方案。在进行基础英语课堂教学之后，要根据学生的英语差异，开展不同方式的教学。对英语基础知识比较扎实的学生，老师可以引导学生进行一些简单的英语课外阅读，提升学生的英语视野;对基础较差的学生，可以进行英语兴趣培养，进行英语单词的读、写等方面进行反复的训练;对于英语口语较好的学生，尽量帮助其口语能力的不断提高。总之，就是对于英语学习能力较差的学生，多以辅导基础知识为主，对于能力较强的学生，多以提高能力为基础。具体情况具体分析，因人而异，才能从根本上提高教学的效率。

2.培养学生学习兴趣，以鼓励教学方式为主

中国的教学模式多以批评学生为主，大多数的老师总是在指出学生的不足和缺点，而几乎从来不会在批评教育的同时表扬学生的优点，长此以往下去，会导致学生自信心不足，失去了学习的兴趣。小学生，由于其年龄特征，心理素质还处于非常脆弱的阶段，老师总是批评教育，会致使其产生逆反心理，采取消极抵抗的态度。这样，不仅不利于小学生的心理健康，也不利于小学生的学习兴趣的培养。因此，在小学英语高效课堂的设计中，必须要注意到这个问题，且要提倡鼓励教学。表扬和鼓励会增强学生的自信心，有利于学习兴趣的培养。

3提供良好的英语学习环境，注重学生对英语内涵的理解

只有提供一定的语言环境才能掌握语言的实际应用能力。中国英语的教育过于缺乏语言环境的塑造，使得大多数学生的英语能力只能用于考试，而一旦面临实际的英语口语、听力，学生却不能实际运用。因此，各学校应该因地制宜的为学生创造英语学习环境，比如建立英语角、聘请外籍教师定期来校作报告，让学生尽可能多的听英语歌曲、看英语电影_教师还可以结合图片、实物、故事、寓高等介绍一些外国的风土人情、历史地理方而的知识，激发学生了解英语的兴趣。因此，我们说，教师需要深层次把握英语的木质，发挥其作为一种外来语高的优势，给学生以更多的新鲜感，让学生在新奇中去融入进英语学习环境中，这对提高课堂效率很重

4、提高英语教师的素质，开展多种形式的教学形式

教师素质的高低直接关系到教学质量的高低，因此，在构建小学英语高效课堂的体系中，必须注重教师素质的提高。当前的小学英语教师队伍中，英语专业素质基本可以满足当前的小学英语教学，但是对于教学理念、教学方式的创新，以及人性化教育的模式等方面的素质还有待提高。许多教师知识循规蹈矩的按照学校的要求进行教学，着重学生的应试成绩，这样不利于英语真正的高效率教学。教师是学生在学习和生活中接触最多，影响最大的人，除了知识和技能方面对学生的影响之外，教师的言谈举止，行为习惯，思想情操等方面也会给学生潜移默化的影响。因此，作为教师，要时刻注意自己的言行举止，要给学生留下良好的印象。而且要不断地学习专业知识和教学模式的研究，不断创新教学方式，营造一种生动、活跃的课堂气氛，促进学生热爱英语的学习。

结束语：

在中国的教育体系之中，英语教育始终贯穿其中，小学英语是学生今后英语学习的基础，更重要的是培养学生英语学习热情的主要阶段。因此，我们必须注重小学英语教学的效率，才能为学生今后英语课程的学习打下坚实的基础。英语教学由于其本身的学科特点，要求读、写、听、说综合学习能力的训练，而这些学习能力的训练过程是反复、枯燥的。容易让学生产生厌学情绪，且由于当前英语学习环境不足的状况，导致学生学习英语的难度比较大。因此，我们必须本着因材施教、以培养小学生学习英语兴趣为主，训练基础学习能力为辅、且加强英语环境的塑造等多方面进行小学英语高效课堂的设计。这样，才能构建出真正的高效率课堂，提升实质性的教学质量。

文件课件【篇15】

一、引入

师：（面朝老师）我们每天都整理自己的书包，我们为什么要整理？

生：为了方便找到。

师：在我们生活中有哪些也要好好整理？生：书，衣服，文件……

1、提出分类

师：老师也有一些小物品需要管理，你们打开自己的电脑找到老师发的文件，完成这些小物品的分类。（完成的请把手放桌上坐正）

2、生操作完成

3、学生汇报分类情况

师：请第一个完成的上台演示。请你一边操作一边讲解你的分类方法。

二、新授

师：看屏幕，这是大雄和多啦啊梦，每次大雄遇到问题，多啦a梦都能帮助他们解决问题，但这次不行了，因为多啦啊梦在飞行中撞坏了，大雄又遇到问题了，这可怎么办？我们看这次遇到什么问题，静香问大雄能不能把这学期老师发的文件给我呀？大雄说，没问题。但后来一想，我的文件太乱了，还没整理好，要不找个同学帮帮忙。找了同学，说，同学你能不能帮我整理一下文件，我要给静香的，但同学说我没空。这可怎么办呢？你们能不能帮帮他管理文件。

板书课题：管理文件。

师：每次多啦a梦帮助大雄都一个工具，今天老师也为大家准备了一个工具，这个工具就叫做“资源管理器”。

板书：资源管理器

师：我们看一看资源管理器的界面，（看多媒体）大家看看这个资源管理器的界面和我们的电脑窗口有哪儿不同。

指名学生回答。

师：直接上来指。左边变成了文件夹栏目了，那么资源管理器怎么打开的呢？老师演示一种方法，我们学习卡上还有很多其它方法，现在大家看大屏幕。（师演示）

右击我的电脑，选资源管理器，打开了，在文件夹栏里面，文件夹前面的加号，可以展开，减号可以收缩（师用手势表示展开和收缩）。你们可不可以用老师的方法或是其它方法，打开资源管理器以后，找到大雄的文档，并把它展开，我们看谁最快。我要找一个自己研究学习的方法，因为大家都会老师教的方法。

师：谁用的其它方法，你来试试看。你右击开始，找到了资源管理器，太棒了，这是你自学的方法。

师：我们来看一看，大雄的文档里面有什么。D盘大雄的文档。找到了，我们来看一看这里面有些什么文件，请同学依次说说每一个文件是什么内容。（其中会出现不知道是什么内容的文件）像这种文件为什么不知道是什么内容，这是因为在取名没有取一个有意义的文件。

板书：取名

师：像出现这种没有意义的文件，我们可以怎样做呢？板书：打开师：可以先打开看看，比如说这个是没有写完的文章（图画），我们来问问大雄这些文件有什么作用，我们来问问他，（动画出示大雄）他说这可能是没有用的文件吧，他说请帮他删了吧。哪个同学能帮他删了，请你来，请一边操作，一边讲解。大家仔细，待会你们也要操作的，太棒了，一下就帮大雄解决了问题。

板书：删除

师：我们看看，大雄的文件夹里还有三个文件夹，（板书：文件夹）剩下的文件能不能放到三个文件夹，就像我们刚刚给小物品分类一样。老师演示一个，像作文就可以放到作文文件夹，那我们怎么把它放进去呢？在我们的电脑里，有一个很有用的操作，（板书：移动）大家看看老师是怎么做的：首先在作文文件上按住鼠标左键，拖动作文到作文文件夹，我们看看，作文到哪儿啦？方便吗，你们会吗？你们帮帮大雄把不要的文件删掉，其它的文件分到这三个文件夹，方法是移动，目标是它对应的文件夹。

生操作，师巡视指导。

师：请完成的同学帮帮其它的同学，不会的同学虚心的请教会的同学。停，眼睛看前面。请最快的同学上来演示一下，你是怎样完成的。生演示。

师：太棒了，这样整理的，当大雄要看图片时，我们只要打开图片文件夹，就可以了。移动很方便，用移动来管理文件夹，又方便又快。现在大雄的文件整理好了，我们赶快告诉大雄吧！（找到大雄）但是，大雄，你为什么是这副表情，糟了，刚刚删除的“新文档.doc”是明天要交的作业，这下可怎么办呢？

师：这可怎么办呢，有没有后悔药可吃？生：有，可以到回收站把文件还原。板书：还原

师：还原，你会吗？老师也会，但老师有一个要求，能不能在资源管理器中找到回收站，还原这个文件。谁来试试看。你来。

生操作。

师：找到了这个文件，怎么还原呢？好了，那么我们怎么检查还原了吗？为什么要在大雄的文件夹去找啊，回收站的文件还原到哪？在哪儿删除，就还原到哪！

师：下面，我们看看，大雄还有没有其它的要求，（出示大雄）太好了，谢谢你们！这下好了，我们终于帮大雄整理好了文件，他答应静香的事情可以做到了。我们答应别人的事情一定要做到。

师：刚刚为了帮助大雄管理文件，我们……（帮学生把上课内容理清思路）

师：下面，胖虎，我听说大家会用管理文件，请大家也帮我管理下我的文件吧。胖虎说，其它的我都会，但不会用文件夹管理我的文件，我们先来看看胖虎的文档，我们帮他管理一下吧，我们会不会，（会）这么有自信，我们来看一看。（出示胖虎的文件）

师：我们先不要急着建文件，看一看胖虎有些什么文件，可以怎样分类。……

直接上来操作吧。直接指名学生演示。

师：给同类的文件拖一块，并说说可以怎么命名文件夹。板书：

三、巩固练习

师：文件夹管理是自己认为有道理就怎么管理。现在请大家用自己的理解来帮胖虎管理文件……大家都会建文件夹吗？（会）好，现在大家开始动手。

学生独立操作，师巡视指导。

师：有同学建文件夹还有困难，问一问旁边的同学吧。师：有问题的同学待会再会，已经完成的同学坐正给我看。我们来看一看12号是怎样来建文件夹文件的，他把它们分成语文，数学，其它，请起立，我来考验考验你，如果我给你一个圆规的图片，放哪？（数学）配音朗诵？（语文）直尺？（数学）三角板？（数学）数学里图片太多了怎么办？（再那个文件夹）如果某一个文件夹里的文件太多了怎么办？（再建）

师：还有其它方法？好，你来。如果给你一个三角板，放哪？（数学）你的应该是图片里吧。我再给你一个作文，放哪？（作业）再给你一个作文，放哪？（作业）作业里的作文太多了，怎么办？（新建一个文件夹）太棒了！

师：大家看，文件夹里面的文件太多了，就再建一个，有一个支干，多了就有一个分杈，多了就有一个分杈，像什么吗？像不像一棵树，树干树枝树枝，我们的文件夹像不像树，所以我们的文件夹就是树型结构。管理文件还有很多方法，看一看我们的书，找到你认为最重要的，说一说原因。

内容：管理文件小贴士

一、文件夹结构要合理

二、里面文件别太多

三、取名注意有意义

四、文件删除要慎重

五、复制一份可保障

六、坚持不懈是关键师：跟老师一起来一遍。

四、课堂小结

你们看，今天我们通过管理文件中的任务操作帮大雄和胖虎管理他们的文件，你们学会了吗，你会不会自己管理文件了吗？今天我们学习管理文件，希望大家在平时的生活中，在使用电脑的过程中，也能坚持不懈的管理自己的文件，做一个会管理生活，会管理自己电脑文件的人。同学们下课！

超市合同实用15篇

在企业开始谈合作的时候，合同是多方当事人自愿达成的民事法律行为，你知道一份合同的格式要求吗？我们听了一场关于“超市合同”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

超市合同 篇1

超市（以下简称“甲方”）：______________

供应商（以下简称“乙方”）：______________

根据《民法典》及其他有关法律、法规的规定，甲、乙双方经友好协商，在平等、自愿、公平、诚信、守法的原则下签订本合同，以资共同遵守。

一、[主体资格]

甲、乙双方在本合同签订时，应当提供营业执照、税务登记证等自身主体资格的证明。

二、[合同标的]

1、供应的商品种类、品名、品牌、规格、生产厂厂名及厂址、等级、质量标准、包装要求、计量单位及单价等，详见本合同附件一《购销商品确认单》。在合同期内，调整商品及价格时，以双方确认的《购销商品确认单》为准。

2、乙方应当按《购销商品确认单》提交相关商品生产、代理、批发、进口、专项经营等许可或证明文件以及相关质量检验证明。有专利、注册商标标识的，还应提供国家颁发的有关证明。

三、[商品质量]

1、乙方供应的商品质量应当符合中华人民共和国相关法律法规规定的质量标准。

2、乙方所提供商品的质量应当符合本合同或订单约定的质量标准；质量要求不明确的，执行国家标准、行业标准；无国家标准、行业标准的，执行通常标准或者符合合同目的的特定标准。

3、商品若以乙方在订货前所事先提供的样品或双方在订货前约定质量、品种及规格的，则必须与样品或约定的相符。

4、乙方所提供的商品保质期一般不得少于商品明示保质期的。

5、商品出现质量问题的，乙方应给予退货，因此而产生的损失由乙方全部承担，由甲方自身过错造成的除外。

6、因商品的售后服务所产生的费用，甲方先行垫付的，经乙方确认后，方可在乙方货款中直接抵扣或由乙方直接给付。另有约定的从其约定。

7、为保障消费者权益，贯彻国家食品、化妆品等安全方面的有关规定，甲方可对乙方提供的商品进行次的定期抽检，由此产生的检验费由乙方承担。甲方也可进行不定期抽检，抽检商品质量合格的，检验费由甲方承担，不合格的则由乙方承担，甲方应出具检验报告单。商品在销售过程中由政府专门机构依有关规定进行的质量检验，如检验部门收取费用的，抽检商品质量合格的，检验费由双方共担，不合格的则由乙方承担。由消费者投诉而送检的商品，检验后不合格的，检验费用由乙方承担。

上述检验应由乙方承担的费用，甲方需提供政府专门检验机构合法收费凭证，并以凭证金额向乙方结算。

四、[包装、条码]

1、乙方所提供商品的外包装应当符合中华人民共和国相关法律法规的规定，用中文标明产品名称、生产厂名称与厂址、规格、等级、采用的产品标准、质量检验合格证明、使用说明、生产日期和安全使用期或者失效期、警示标志及其它说明等，外包装上显示注册商标或专利号的，应提供相关知识产权证明。

2、甲方根据卖场情况就商品提出特殊包装的，乙方可以：

3、商品应当使用国家规定的标准条形码，并经由甲方设备验证可用。如需甲方代编条形码的，应在本合同后附加代编码服务条款，乙方承担相应费用。

五、[交货及验收]

1、双方约定的交货地点为：________________________；乙方将订单列明的商品，按照约定的时间、运输方式交付到双方约定地点，由________承担运输费用。

2、甲方应当及时安排工作人员在到货后按照订单对商品的种类、规格、产地、数量、包装等进行初步验收，并出具收货凭证；如商品不符合本合同及订单要求的，可以拒绝接收。对于特殊情况下无法在____小时内验收完毕的，应当出具收货待验收凭证，同时告知验收完毕的具体时间。

3、自交付、验收后，商品毁损、灭失的风险由甲方承担。

4、乙方应保证所供商品在保质期内___％合格率，如在实际销售中发生该批次商品部分质量不合格，甲方应及时对未销售的该批次商品实行___%退换货，同时乙方应对此负全部责任。

六、[退、换货]

1、考虑到商品的自然损耗和季节性差异，双方同意本合同项下商品退、换货率为______％，或在《购销商品确认单》中就不同商品约定不同的退、换货率。

2、甲方退换货应当向乙方发出退换货书面通知，乙方应当于收到后___天内对所退换商品进行核实并书面确认，____天内负责更换或者收回所清退商品。逾期不答复或书面确认后未在天内负责更换或者收回所清退商品的，甲方有权自行处置该商品，并在对账结算时予以扣除。

3、对于存在保质期、有效期的商品，甲方应当在保质期、有效期尚存1/6的期限内提出退换货。

七、[商品损耗]

甲乙双方都认同，商品在到达甲方后的仓储、上架、销售过程中存在着一定比例的自然损耗（不含甲方的自身过错）及质量抽检的样品损失，乙方愿意与甲方共同承担一定比例的损耗，双方约定由乙方承担的本合同项下损耗为购销金额的______％。

八、[对帐]

1、对帐方式为：____________________________________

2、甲乙双方确认的对帐周期为：每月____次，对帐日期为每月____日，对帐日___天。

3、双方按照确认的书面对帐单按时进行对帐，如因甲方原因在规定的日期不能提供对帐单的，在乙方开具发票后，甲方应当依据销售清单和本合同先行给付无争议部分的货款。、乙方如遇特殊情况未能在规定的时段对帐，可与甲方协商解决。

4、对帐日前天，乙方应当按照进货、销售、退货等清单载明的数量及数额向甲方提供《商品对帐单》，甲方持相关单据进行核对，核对无误后签字确认；无故不确认的，视为认可《商品对帐单》的内容。

九、[结算]

甲方以下列方式结算货款：□现金□银行转帐

乙方开户行：______________________________

帐号：____________________________________

双方确认的结算周期为：

货到：□15天□30天□45天□60天□天（国家规定的60天内）；

十、[合同的解除]

1、在一方没有违约的情况下，另一方提出解除本合同的，应当提前______天以书面形式通知对方，如双方达成一致，合同自双方协商确定的日期解除。

2、合同解除或终止后，双方仍应当按照本合同约定的方式进行对账与结算。结算完毕后，甲方可留存该结算期内结算数额______%或______元的货款作为商品质量保证金，自合同解除或终止之日起______天内，如乙方产品不存在质量问题，保证金退还乙方；如存在质量问题，保证金在抵扣甲方受到的损失后退还乙方，若保证金不够抵扣，乙方应根据甲方有效单据支付。

十一、[违约责任]

1、甲乙双方均应当全面履行本合同的约定，一方违约的，应当向另一方支付违约金，造成对方经济损失的，应当承担赔偿责任。

2、乙方应当保证其所提供的商品不存在任何知识产权的瑕疵。如乙方或其供应商因为侵犯第三方的专利权、商标专用权、着作权、肖像权、商业秘密或其他民事权利而产生争议，给甲方造成经济损失的，乙方应当承担全部责任并承担因此而发生的各种费用。

3、乙方承诺对所供商品的质量全面负责。如因乙方商品出现质量问题，造成他人的人身或财产损害，第三方要求赔偿或发生诉讼的，由乙方承担全部责任。乙方除负责赔偿由此引起的一切损失外，还应向甲方赔偿该问题商品该次销售总额的______%。

4、乙方逾期交货的，每延误一天，按逾期交货总额的％支付违约金。乙方拒不送货、中途断货或不能保证供货的，按本次订单商品总额的____％支付违约金。乙方应达到95％的商品品种到货率，如达不到，按缺货品种计算，每缺少一个品种，甲方有权从乙方货款中扣除______元作为违约金。

5、甲方逾期验货的，每延误一天，按逾期收货总额的％支付违约金。甲方拒不收货的，按本次订单商品总额的_____％支付违约金。

6、乙方应当确保提供的各种证件和发票符合国家规定。如因乙方提供假证件、假发票等，使甲方受到牵连，被执法部门处罚或给第三人造成损害，乙方应当承担由此造成的经济损失，甲方有权直接解除合同。

7、乙方根据甲方要求专门定制的特殊包装或特供商品，甲方违约的，应当支付违约金______，但乙方应立即止损，并不得就故意扩大部分的损失要求赔偿。

8、甲方不按本合同规定对帐、结算并向乙方支付货款的，每拖延一天按应支付货款的______％计付违约金。

十二、[合同期限]

1、本合同期自年月日起至年月日。

2、合同期满前1个月，如双方同意继续合作，应重新签订新的合同；如未签订新的合同，甲方仍然下达订单且乙方接受的，视为按原合同继续履行。

十三、[争议解决]

本合同项下发生的争议，双方应当协商解决，也可向有关行政机关投诉处理；协商不成的，按照以下第______种方式处理：

1、向仲裁委员会申请仲裁；

2、向人民法院提起诉讼；

3、其它方式__________________。

十四、[其它]

1、在履行本合同过程中，双方明确授权代理人和具体执行交易过程中各环节代理人以及代理行为的法律效力，从而确保合同的顺利履行。

2、本合同涉及的通知，应当以双方约定的形式送达。

3、一方向另一方收取货款或者费用的，应向对方开具发票。

4、本合同的变更和补充，双方应当另行签订补充协议，且补充协议不得与本合同相冲突。

5、本合同经双方法定代表人或其代理人签署并加盖公章后生效。

6、本合同一式______份，双方各执______份，均具同等法律效力。

补充约定：

本合同附件为：《购销商品确认单》

甲方：乙方：

签约代表：签约代表：

盖章：盖章：

签字日期：**年**月**日签字日期：**年**月**日

超市合同 篇2

甲方：

乙方：

为了明确甲乙双方的责任，杜绝纠纷，更好地为员工服务，根据有关承包经营管理规定，结合我矿具体实际，特制定本合同，合同条款如下：

一、经营范围：

员工超市的经营商品主要包括日常生活用品、文化用品、面包饼干、方便面等干点心、饮料、糖果等：

内部不能开小吃店，不能经营馒头、生煎、包子、面条、饺子等食品;不得经营油烟过大的明火烧烤、铁板烧等产品。不能经营国家有关部门规定的禁营物品。

二、承包期限及费用：

1.本合同有效期为年。自年_____月_____日至年______月______日止。

2.乙方承包后每月承包费用前提前15天一次性交付下季度承包费，逾期每天按3%的月承包费收取滞纳金，逾期超过半月，自动解除合同;

电、等费用，由甲方承担，店内一切电器和固定物品由甲方配备交于乙方使用必须保证承包期间电器及物品等处于完好状态否则按原价赔偿;

三、门店货源相关事宜：

乙方采用自采形式，但要在保证食品安全以及价格正常的情况下方可上架，如果因食品安全以及其他所有问题产生刑事、民事、经济赔偿等情况，一律由乙方自行承担。

四、甲方的责任和义务：

电到位。

食品卫生、超市环境卫生及安全工作。有权对超市经营中，有严重影响后勤区域环境卫生及安全的商品进行干预和制止。

3.对乙方经销食品进行定期或不定期检查，严禁超市存有腐烂变质食品。

不合格食品，甲方有权没收并责令乙方整改;如乙方拒不整改或整改不彻底，甲方有权提前终止合同。

四、乙方的责任和义务：

民事、经济赔偿)，并终止合同。

2.乙方无条件服从甲方的监督，严格遵守甲方有关管理制度，并在甲方指导下开展营销活动。

税务、卫生等相关部门规定办理的各种证件，其所需费用由乙方自行承担。

4.门店经营价格应与市场价格保持平衡。

5.乙方无条件配合甲方迎接上级的一系列安全及食品卫生检查。检查不合格，如罚款等一切责任由乙方承担。

6.乙方负责超市室内及门前的清洁卫生。

7.严禁乙方向员工赊帐，否则由此引起的纠纷由乙方自行负责。

8.店铺若要进一步装修，一切费用由乙方负责，承包期满或因乙方的原因中途停止承包的，必须恢复甲方交付时的原样，甲方不承担任何费用。乙方在装修时不得破坏整体建筑结构，也不得自行分割分租转租。否则，甲方有权中止合同，承包金不予退还。

9.员工超市内由乙方添置的其他可移动设施，在承包到期时，由乙方自行处理，甲方概不负责。

10.乙方应自行负责员工超市内的安全保卫工作。

五、违约责任：

1.如乙方在经营过程中有违约行为，先由甲方口头提出整改意见，如乙方未及时整改，则由公司出具书面整改意见，每次书面整改意见就乙方违约的具体情节，写明整改要求和处罚决定，并给予100元至500元不等的罚款。罚款在风险保证金中扣除。

2.如罚款之后无明显改进的，或者与甲方管理人员发生冲突的，则甲方有权与乙方中止合同。合同中止后的一切后果由乙方负责。

六、其它相关事宜：

1.承包合同一经签订后，乙方的经营就开始自负盈亏，甲方不承担任何责任。

2.乙方如违规，甲方有权提前合同终止，并不返还租金。

3.如果停电，甲方不承担为乙方提供发电的责任。

4.合同期满后，在同等条件下，乙方享有优先续约的权利。

5.此合同一式两份，甲乙双方各持一份。

6.此合同自签订之日起生效，解释权归贵州鲁能矿业有限公司(煤矿)所有。

甲方(签章)： 甲方代表签字：

超市合同 篇3

一、合同当事人：

特许方：_______________(以下简称甲方)法人代表：_______________地址：_______________联系电话：_______________ 传真：_______________

受许方：_______________ (以下简称乙方)地址：_______________联系方式：_______________

二、合同期限：

1、 本合同自________年____月____日至________年____月____日止，期限________年。

2、 如需续签合同，乙方在合同到期前一个月向甲方提出申请，双方协商续签，乙方享有续签优先权。

三、特许范围：制品有限责任公司生产的产品销售、商标品牌标志形象使用;旺铺营销法技巧;专柜的各类道具、包装物、各类报表。

四、加盟条件与要求;

1、加盟者必须是具有一定经济实力的合法公民;

2、具有独立承担民事能力的自然人;

3、有足够的加盟资金及前期经营资金;

4、有风险意识;

5、受许方的经营场所必须是大型超市、商场、卖场或专卖店。大型超市、商场、卖场要求日营业额在15万元以上，专柜面积10平方米以上;专卖店要求有5000人天的人流量，并且能留住顾客;

对本合同规定的及未规定的事项如有疑问，坦诚地协商解决。未尽事宜，双方协商签订补充合同，与本合同具有同等法律效力。

6、有一定的管理经验;

7、能维护特许方的名誉和形象;

8、有服从和接受特许经营体系管理的意愿和决心;

9、有良好的沟通协调能力;

10、提供5-8℃的低温储存仓库;1

1、首次不特许区域代理，只允许受许方经营一个专柜，如有区域代理的意向，经甲方考察三个月后，根据受许方的实际能力决定是否授权区域代理。

五、使用与管理：

1、 乙方在合同期内必须执行甲方规定的四个统一：

(1) 统一市场零售价格;不得私自涨价、降价，如有违反一个品种罚款人民币500元;

(2) 统一营销员培训，服装，调配;

(3) 统一柜台道具(灯箱、招贴画、等);

(4) 统一货源生产调配。不得私自进货，如有违反每一个品种罚款人民币5000元。

2、 特许经营的营销员全国统一工作规范。

3、 特许店面必须每月向市场管理部提供正确各所需报表及资料。

4、 乙方不得在特许经营中搭售以外任何同类产品。

5、 受许方首次需向特许方预交加盟费人民币30000元，合同保证金人民币10000元，每年底按净利润的13收取应收加盟费用，多退少补。受许方需甲方派员考察，需交纳市场考察费人民币1000元。

加盟金。每个店铺为_________元，在缔结加盟合同时向总部支付。并自双方在相互确认书上签字时起，此加盟金即充作委托保管的加盟申请保证金。此加盟金不返还。

6、 乙方应在合同规定的地点进行特许经营，不得异地经营。乙方如确需扩大特许经营店面，应征得甲方同意，另行签定合同。乙方不得将特许经营权私自转让。

六、双方责任：

1、 甲方向乙方提供所需产品，在保质期内产品变质、变味或有关部门抽检不符合质量标准由甲方包退包换。

2、 乙方保管不善(如爆晒、高温、接触生水、二次污染)而引起的产品质量问题责任自负。

七、利益分配及送货：

1、 甲乙双方按总营销额的50：50分配。体现形式：乙方从甲方进货时，按市场零售价的50%支付现金给甲方。

2、 乙方订货，以现金支付方式给甲方，或乙方有存款在甲方设定的乙方专柜帐号上。甲方在款到后发货，500公里以内____日内到达，每延误一天，乙方在甲方分配额中扣除100元。

依据本条款进货的商品所有权在总部(支部)，当加盟店结算完货款(即有关票据、支票结算完了)时，转为加盟店所有。但是，在加盟店货款未结算完之前，也可以卖给其他人。在这种情况，必须在规定的日期将每天卖掉的商品内容(依据_________公司连锁运营规章第二十七条第1款的营业日报)向总部(支部)报告。

八、促销：乙方如遇促销活动，应提前向甲方申请，乙方完全执行甲方的所有促销方案，经甲方同意后方可实施。(促销方案另行协商，费用自理)每年促销时间不低于120天。

有关_________公司连锁运营的规章第二十七条营业日报提出的义务及该规章中的第二十八条经理业务的委托。

九、营销员：

1、 特许经营店面营销员必须取得甲方认可的岗前专业培训结业证后分配上岗。培训费自理。

2、 乙方为营销员提供良好的住宿环境(住宿费100元月、超出部分由乙方支付)，费用营销员自理。(甲方派营销员时才执行)

作为对总部(支部)的技术指导费，加盟者依照以下计算方式。

3、 营销员工资统一执行甲方营销员工资标准(甲方考核、乙方协助)，款项在乙方帐款中扣除，甲方负责发放。(甲方派营销员时才执行)乙方自行招聘的营销员工资由乙方自定。

作为加盟店与总部(支部)之间的订发货及其他信息传递手段，在设置由总部指定的连接计算机终转机的同时，加盟者必须负担《连续性交易合同书》中规定的使用费。

4、 为确保乙方的正常营业，乙方不得无故更换、辞退甲方派出的工作人员，如甲方工作人员违反规章制度，乙方可书面可其它形式反应给甲方，以示负责。甲方经查实后，由甲方给予调换或处理。(对甲方所派营销员。

总部(支部)在原则上，是将其所在地区作为单位，对所有加盟店以同等的条件进货商品。但是，当对因距离远、金额少(或数量少)等进货增大了总部(支部)的负担时，加盟店必须以额外用途为由，负担特别配送费。

十、财务制度：乙方应按照甲方规定，统一方式记帐，填写报表，定期报告经营状况和财务状况。定期盘点，并将盘点表在盘点后立即寄往甲方。甲方向乙方提供所供货款的增值税发票。

十一、合同终止违约：

1、 双方中任何一方遇不可抗拒的原因需终止合同时可终止合同。

2、 乙方开业经营两个月内严重亏损，难以继续经营，经甲方考察后，为考虑乙方利益，可将加盟费及合同保证金全额退回。

3、 乙方出现下列情况之一者，甲方有权终止合同：(甲方不须赔偿，并根据情节处于罚金，罚金在保证金中扣除。)

加盟者不得随意将有关_________公司连锁的计划及运营活动等内容向第三者泄漏。尤其对以下事项要作为重要的机密加以保守，若有违反。

(1) 乙方违反合同约定的条款。

(2) 乙方未经甲方书面同意关闭店面或在同一场地经营同类产品(无论何种品牌)。

(3) 乙方人员阻止甲方管理人员介入加盟店经营管理的。

(4) 乙方未经甲方书面同意利用甲方的品牌生产，分销货品的。

(5) 乙方严重破坏了甲方的商业信誉及形象的。

(6) 乙方从事超出甲方特许合同限定范围的。

(7) 乙方超越甲方的准许范围私自进行批发业务的。

(8) 乙方违反中华人民共和国法律或地方法规的。

4、 如甲方因乙方的经营活动造成第三者索赔时，乙方应承但相应责任，此项延伸至合同终止后六个月。

十二、合同违约处理：如有违约，双方按合同法处理，对情节严重的由我方所在地的国家相关部门仲裁。

十三、本合同未尽事宜，双方协商解决。该协议一式三份，甲方持两份，乙方持一份。双方签字后生效。

甲方：_______________ 乙方;　_______________　

开户行：_______________开户行：_______________

帐号： _______________帐号：_______________

税号： _______________税号：_______________

签约人：_______________ 签约人：_______________

邮编：_______________邮编：_______________

________年____月____日________年____月____日

超市合同 篇4

关于超市转让协议合同范本

篇一：超市转让协议合同范本

转让方（甲方）：

顶让方（乙方）：

房东（丙方）： 身份证号： 身份证号： 身份证号：

甲、乙、丙三方经友好协商，就店铺转让事宜达成以下协议：

一、丙方同意甲方将自己位于 街（路） 号的店铺(原为： )转让给乙方使用，建筑面积为 平方米；并保证乙方同等享有甲方在原有房屋租赁合同中所享有的权利与义务。

二、丙方与甲方签订了租赁合同，租期到 年 月 日止，月租为 元人民币。店铺交给乙方后，乙方同意代替甲向丙方履行该租赁合同。

三、 店铺现有装修、装饰、设备(包括附件二 )在甲方收到乙方转让金后全部无偿归乙方使用，租赁期满后不动产归丙方所有，动产无偿归乙方(动产与不动产的划分按租赁合同执行)。

四、 乙方在 年 月 日前一次性向甲方支付顶手费(转让费)共计人民币大写 元，上述费用已包括甲方交给丙方再转付乙方的押金、第三条所述的装修装饰设备及其他相关费用。甲方不得再向乙方索取任何其他费用。

五、 该店铺的营业执照已由甲方办理，经营范围为超市，租期内甲方继续以甲方名义办理营业执照、税务登记等相关手续，但相关费用及由乙方经营引起的债权债务全部由乙方负责，与甲方无关。乙方接手经营前该店铺及营业执照上所载企业所欠一切债务由甲方负

责偿还，与乙方无关。

六、 乙方逾期交付转让金，除甲方交铺日期相应顺延外，乙方每日向甲方支付转让费的千分之一的'违约金，逾期30日的，甲方有权解除合同，乙方按转让费的10%向甲方支付违约金。甲方应保证丙方同意甲方转让店铺，如由于甲方原因导致丙方或甲方自己中途收回店铺，甲方同样承担违约责任，并向乙方支付转让费的10%作为违约金。

七、如因自然灾害等不可抗因素导致乙方经营受损的与甲方无关，但因国家征用拆迁店铺，有关补偿归乙方。

八、 如果合同签订前政府已下令拆迁店铺，甲方退偿全部转让费，赔还乙方接手该店铺的装修损失费，并支付转让费的10%的违约金。如果合同签订之后政府明令拆迁店铺，或者市政建设(如修、扩路、建天桥、立交桥、修地铁等)导致乙方难以经营，乙方有权解除合同，甲方退还剩余租期的转让费，押金仍归乙方(前述顺延除外)。或甲方在每年营业执照有效期届满时仍未办妥年审手续，乙方有权解除合同，甲方应退回全部转让费，赔偿装修、添置设备损失费，并支付转让费的10%的违约金。

九、本合同一式三份，三方各执一份，自三方签字之日起生效。

甲方签字：

乙方签字：

丙方签字：

年 月 日

附件：

一、原房屋租赁合同

二、甲方转让给乙方的一切设施清单

篇二：超市转让协议合同范本

转让方（甲方）： 身份证号：

受让方（乙方）： 身份证号：

为了确保甲乙双方的共同利益，在双方平等自愿的基础上，经充分协商后，甲方同意将位于XXX镇的 XXX 超市转让给乙方，经双方友好协商，就转让事宜达成如下协议。

一、该超市占地面积为 平方米，位于

二、转让金额：包括库存商品、装修、货架、冰柜、桌椅等共计人民币￥ （大写： ）

三、转让金的支付：合同签订之日，乙方向甲方首付人币￥10000元整（大写：壹万元整），库存商品、货架、冰柜等物资清点交接完毕后付 ，乙方协助甲方办理完相关过户手续后付

四、库存商品的交接与结算方法：

1、库存商品全部交给乙方（残次、过期、变质商品除外），按照甲方现行市场进货价（以票据为准）计算总金额。

2、商品移交后，通知供应商前来核对账务，甲乙双方同时在场办理甲方所欠供应商货款转给乙方承担的转账手续。乙方不愿接收的账务，由甲方负责结算。

五、乙方支付转让金 万元后，店铺现有的商品、装修、货架、冰柜、桌椅等归乙方所有和支配；店铺的经营交由乙方负责。

六、该店铺的营业执照、许可证、烟草证等已由甲方办理，合同签订后甲方应积极协助乙方办理营业执照、许可证、烟草证等相关证件的过户手续，但相关费用由乙方承担。因特殊原因不能及时或者不能办理过户的证照，甲方收到所

有转让金后其所有权属于乙方；甲方同意乙方仍以甲方的名义经营，并协助乙方办理年审等，但所产生的债务由乙方承担。

七、至该合同签订前此超市的一切债务，各种费用等由甲方承担并清算，转让之后该超市的房租、水、暖、电一切费用均由乙方负责承担。

八、如因自然灾害等不可抗因素导致乙方经营受损的与甲方无关，但因国家征用拆迁店铺，有关补偿归乙方。

九、未尽事宜：

十、本合同共贰页，一式贰份；自双方签字之日起生效，甲乙双方各执一份。

甲方签字： 乙方签字：

附件：一、库存主要商品清单

二、主要物品清单

三、供应商清单（含欠款）

　甲方签字：

乙方签字：

丙方签字：

年 月 日

超市合同 篇5

正文：

超市特许合同

超市特许合同

甲方：_________________________

乙方：_________________________

根据_________________，经友好协商，甲方同意乙成为甲方的加盟连锁店。现就加盟具体事宜，协商如下：

一、特许权使用

1．甲方授权乙方座落于_________市（县）_________区（乡、镇）_________路（街）_________号的门店以“_________超市”为悬挂招牌，并将以甲的指导与提供事项，经营该超市加盟连锁店；门店号：_________号。

2．甲方对于凡使用“_________超市”名字的门店拥有对其处理：门店位置、商标制作法、销售技术、门店管理、专职培训、经营决策等事项。乙广的发展计划必须经甲方书面同意后方可实施，其目的是为了保证乙能取得正常的发展。

3．乙方店铺的内外装饰及门店招牌须与甲方统一。乙使用的各种设备与甲方统一，如有更改须征得甲方同意。

4．乙每季度初当月5日必须向甲方支付季度含税销售额的2％为特许权使用费。逾期须按每日万分之一支付滞纳金。逾期三个月甲方有权解除合同。

5．乙方门店装修、设备、商品流动资金及其辅助材料费用由乙承担。

二、人员培训

1．甲方将负责对乙方下属门店理货员、收银员进行基础培训，对管理人员进行择优录用（淘汰制）培训。培训人员必须具备当地执法部门认可的有效健康证，乙方需自行解决住宿、就餐、往返车费、体检等费用。

2．乙每家门店人员定编数必须报甲方备案同意。

三、广告及促销

为有效扩展销售，乙方对甲方统一办理的门店促销活动应完全了解其重要性，并竭力配合。如甲方为扩展销售所指定的信用卡、赠券、会员优惠卡等，乙方应与甲方直营门店同等使用，无条件接受，并就折扣差额由乙方自行负担，如乙方需自知自行刊登广告，应预先将拟定刊登的广告媒体文案送甲方核准，经甲方同意后方可实施刊登。

四、商品的提供及结算

1．甲方提供商品，乙方必须每批结算，并承担商品发货地至加盟店的运费和力支费。乙方自行采购的商品，需到甲方业务部门办理报验手续，经批准后方可销售。

2．甲方提供的商品，乙方必须参照甲提供的零售价格执行。

五、乙方的权利

乙方享有与甲方直营连锁店相同的商品供应价格和促销活动的权利。

六、乙方的义务

1．甲方提供各种企业标准、超市操作规范、超市工作规范、超市管理技术规范和其它规章制度，乙方须无条件地执行。

2．乙方的营业时间必须与甲方相一致，如有特殊情况要理发须征得甲方同意。

3．乙必须按甲方的要求做好各种财务报表，并如实提供各种财务报表。

4．乙方必须执行甲方提供的商品Q.M.P的管理规范。

5．在经营活动中乙方发生残损商品，必须按甲方规定办理退调。

6．乙方必须服从甲方派遣督导人员的监督、指导乙方所开设的店铺的经营管理。

7．乙方的工作人员应穿着甲方统一制服，佩带统一胸卡，印制统一名片，用以维护与甲方相同的企业形象。

8．乙不准在本加盟店之外的其它场所，实放与_______超市制度相同或类似的营业活动或其它行为，不参加其它超市公司的事业

七、甲方的义务

甲方应提供乙方所有的管理技术，运作规范和营销策略。

八、违约责任

1．签约双方应严格遵守合约规定，如任何一方违反上述条款均作违约处理。违约方应付违约金人民币_________________。

2．乙方如在合同期限内，严重损害甲方利益、名誉和泄漏甲方提供的经营管理秘密，甲方有权终止本合同，并保留追诉要求赔偿的权利。

九、合同的终止及解除

1．本合同期自_______年______月______日起至_______年______月 ______日，共讲_______年（每三年修改合同内容一次）。期限届满前_________天经双方同意应办一续约手续，尚未办理续约手续者，期限届满本约自然失去其效力。

2．本合同有效期内，乙方若无意继续经营，应于三个月前书面通知甲方并支付违约金，待甲方认可后办理结帐解约手续。

3．在协议期满或解除之日起七天内，乙方必须拆除“_________超市”的标章、图形及与此有关的文字、图案设计、招牌或其它营业标记，并不得再使用“_________超市”的字样及其它属于甲方所有的营业标记，管理技术、商业秘密等。

十、争议的解决

如本合同有争议时，概以合同内容为主，并以甲方主要办事机构所在地法院为管辖法院。

十一、合同生效

本合同壹式捌份，经双方签署后生效，双方各执肆份为凭。

甲方（盖章）：_________超市公司乙方（盖章）：________________

法定代表人（签字）：___________法定代表人（签字）：__________

联系地址：_____________________联系地址：____________________

邮编：_________________________邮编：________________________

电话：_________________________电话：________________________

传真：_________________________传真：________________________

签订地点：_____________________签订地点：____________________

_________年________月________日_________年________月_______日

附件

附件1

1．进、销、存日报表（日报）

2．损益表（月报）

3．资产负债表（月报）

4．主要税金应交明细表

5．乙方必须每天将含税销售额如实电传告知甲方。

6．甲方需了解的其它财务资料，乙方必须如实提供。

附件2

1．乙方设立专人负责商品退调工作。

2．乙方进货应指派熟悉商品的人员，为收化验收员。

3．乙方进货交接执行地点在_________公司配送中心，清单当面交接清楚，严格验货，如发现破损、超临界保质期、瘪听等有问题的商品有权拒收，并当场调换合格商品；离开交接地点，概不负责。

4．乙进货造成积压、过期或在经营中人为造成损坏、变质的商品，则涂退调处理。

5．乙方在销售过程中，发现厂方质量问题的商品，交甲方质检确认后，由质检直接找厂方协商，妥善处理并答复乙方，凭质检科书面通知退甲方配送中心。

6．乙方接甲方统一退调通知后，按时执行，逾期不办，自行解决。

7．乙方退货，须接甲方业务部门书面通知，乙方按指定时间退甲方配送中心，配送中心答收的退货清单转甲方退调组，统一与厂方结算，并由开单组冲还红单。

附件3

1．门店操作规范

（1）收争员操作规范

（2）理货员操作规范

（3）服务台（寄包台）操作规范

（4）早夜服务部操作规范

2．门店工作规范

（1）督导员（区域）工作规范

（2）门店管理人员工作规范

（3）加盟店督导员工作规范

（4）商品业务人员工作规范

（5）门店财务人员工作规范

3．门店管理技术规范

（1）时段检核技术规范

（2）商品配制技术规范

（3）商品陈列技术规范

（4）POP促销技术规范

（5）商品的Q.M.P管理技术规范

a．商品Quality（品质）管理

b．商品Measure（计量）管理

c．商品Price（价格）管理

（6）残损商品的管理技术规范

4．其他方面：

甲方员工手册及各种规章制度

超市特许合同

超市特许合同

超市合同 篇6

合同甲方（供应商）_______________________________________

乙方（零售商）_______________________________________

根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、行政法规的规定，甲、乙双方遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，就商品进货购销事宜协商订立本合同。

一、订购商品

品名、品牌、规格、生产厂厂名及厂址、等级、质量标准、包装要求、计量单位及单价等详见本合同《附件》：

商品种类 商品名称 商标 规格 型号 生产厂家 计量单位 数量 质量要求 包装要求 单价 总价

合计人民币金额（大写）

其他事项：

税务登记证等自身主体资格的证明。合同甲方同时提交有关商品生产、代理、批发或进口许可等有关附随文件，其购买价格有权保密，乙方不得以此拒绝接收相关文件。

生产经营成本、市场供求关系等变化导致合同期内商品价格变化，要求价格变动一方应当提前15个工作日通知对方，经对方书面确认后方可调价。价格变动自确认之日起生效，适用于确认之日后的新订单。

4、乙方对本合同中所列商品特别指定原料或样式等专门条件时，需在签订本合同的同时向合同甲方提交指示说明书或样式说明书。

生产厂厂名与厂址、规格、等级、采用的产品标准、质量检验合格证明、使用说明、生产日期和安全使用期或者失效期、警示标志及其它说明等。商品应当使用正规条形码，以便于POS 机识别；无条形码的商品应当在《附件》其他事项中说明，同时向乙方购买内部条形码贴于商品外包装上。

行业标准履行；无国家标准、行业标准的，按照通常标准或者符合合同目的的特定标准履行。

二、委托代理人

1、合同甲方指派——为委托代理人；乙方指派——为委托代理人。

单据，作为双方签订、履行合同的有效凭证。

3、双方如变更或撤换委托代理人，应当以书面形式提前7个工作日通知对方，委派和撤换委托代理人的通知书作为本合同附件。

三、订货

1、乙方向合同甲方订货，应当提前3个工作日或——个工作日发出订单，双方约定的订单形式为：

（订货合同 （3）其他____________

生产厂厂名和厂址、规格、计量单位、品牌、质量、产地、数量、单价、交货时间、交货地点等具体内容。

3、合同甲方收到订单后应当在2个工作日内对能否接受订单予以明确答复，答复形式同订单形式一致；不予答复的，视为不接受订单。如答复中对订单具体内容有修改的，乙方应当在2个工作日内表示是否接受，乙方不接受则视为订单无效；乙方不予答复的，视为接受修改的订单。

订货合同等书面文字为载体的，应当加盖订货单位公章或代理人签字，方为有效。

四、交货及验收

运输方式交付到乙方指定地点。

规格、产地、数量、包装等进行初步验收，并出具收货凭证；如商品不符合本合同及订单要求的，可以拒绝接收。对于特殊情况下无法在12 小时内验收完毕的，应当出具收货待验收凭证，同时告知验收完毕的具体时间。

3、乙方对于已经验收的商品发现存在内在质量问题，应当在质量保证期内提出，无质量保证期的在收货后发现质量问题24 个月内提出，否则视为商品质量符合约定。供应商知道或者应当知道所提供商品不符合约定的，不受前述提出异议时间的限制。

质量异议应当以书面形式向合同甲方提出，合同甲方应当在收到异议后的10 个工作日内予以书面答复，否则视为认可。

五、商品促销

1、乙方可以根据企业经营战略制定商品促销计划，以加速商品的周转和销售。

2、合同甲方可以根据自身产品状况，有选择地参加促销活动，同时向乙方支付促销服务费用或者给予商品价格优惠。

促销期间、乙方所提供的服务内容、合同甲方支付的服务费用及支付办法等具体事宜，另行签订《促销服务协议》。

六、商品退换

损耗问题予以充分考虑。合同甲方选择的退换货类型为_____：

（可接受全部退换货 （在商品总价值 ——%损耗范围内可接受退换货。

2、在选择有条件退换货的前提下，为了保持乙方合理库存，且有利于商品周转，双方同意：

在第____种条件时合同甲方同意更换商品：

（其他 __ __

在第____种条件时，合同甲方接受乙方退货：

（产品存在质量问题（3）其他

对于存在保质期、有效期的商品，乙方应当在保质期、有效期尚存三分之一的期限内提出退换货（特殊商品另行约定） .

3、乙方退换货应当向合同甲方发出书面退换货通知，合同甲方应当于收到通知后5个工作日或 个工作日内对所退换商品进行核实并书面确认，15个工作日或 个工作日内负责更换或者收回所清退商品。逾期不答复或书面确认后未在15个工作日或 个工作日内负责更换或者收回所清退商品的，乙方有权自行处置该商品，并在对帐结算时予以扣除。

七、对帐与结算

扣率结算方式（2）货款和有关费用收取分开结算的方式。

（2）种方式结算的，双方应当在本合同中明确对帐及结算周期。

（销售、退货等清单载明的数量及数额向乙方提供《商品对帐单》，乙方持相关单据进行核对，核对无误后签字确认；无故不确认的，视为认可《商品对帐单》的内容。

（2）双方确认的结算周期为：A.10日，B.15日，C.30日，D.45日， E.60日。

结算周期不同，可就具体商品的对帐周期、结算周期或者其他的对帐、结算办法另行制作本协议附件或在《附件》中列明。

便捷、无障碍的结算机制。结算期满后，合同甲方可持《商品对帐单》及增值税发票要求乙方足额支付货款。

现金，（电汇，（4）其他_______.

八、知识产权的保护

合同甲方应当保证其所提供的商品不存在任何知识产权的瑕疵。如因合同甲方或其供应商侵犯第三方的专利权、商标专用权、著作权、商业秘密或其他权益产生争议，给乙方造成经济损失时，合同甲方应当承担全部责任并承担因此发生的各种费用。

超市合同 篇7

甲方（供应商）：______________________

地址：________________________________

邮编：________________________________

法定代表人：_________电话：___________

联系人：_____________电话：___________

乙方（零售商）：______________________

单位全称：____________________________

地址：________________________________

邮编：________________________________

法定代表人：________电话：____________

联系人：____________电话：____________

本合同签订地点：__________省________市

根据（中华人民共和国合同法）及其他有关法律、法规的规定，甲、乙双方经友好协商，在平等、自愿、公平、诚信、守法的原则下签订本合同，以资共同遵守。

一、（主体资格）

甲、乙双方在本合同签订时，应当提供营业执照、税务登记证等自身主体资格的证明。

二、（合同标的）

。在合同期内，调整商品供应时，以双方确认的（代销商品确认单）为准；如遇价格调整，要求价格变动一方应当提前____日通知对方，经对方确认后方可调价。

提交相关商品生产、代理、批发、进口、专项经营等许可或证明文件以及相关质量检验证明。有专利、注册商标标识的，还应提供国家颁发的有关证明。

三、（商品价格信息）

乙方可以要求甲方提供向以下商场供货的同类商品（代销、同等合作条件下）的销售价格：________________。

四、（商品质量）

1．甲方供应的商品质量应当符合中华人民共和国相关法律法规规定的质量标准。

行业标准；无国家标准、行业标准的，执行通常标准或者符合合同目的的特定标准。

品种及规格的，则必须与样品或约定的相符。

4．甲方所提供的商品保质期一般不得少于商品明示保质期的__________。

5．商品出现质量问题的，甲方应给予退货，因此而产生的损失由甲方全部承担，由乙方自身过错造成的除外。

6．因商品的售后服务所产生的费用，乙方先行垫付的，经甲方确认后，可在甲方货款中直接抵扣或由甲方直接给付。另有约定的从其约定。

化妆品等安全方面的有关规定，乙方可对甲方提供的商品进行________次的定期抽检，由此产生的检验费由甲方承担。乙方也可进行不定期抽检，抽检商品质量合格的，检验费由乙方承担，不合格的则由甲方承担，乙方应出具检验报告单。

商品在销售过程中由政府专门机构依有关规定进行的质量检验，如检验部门收取费用的，抽检商品质量合格的，检验费由双方共担，不合格的则由甲方承担。

由消费者投诉而送检的商品，检验后不合格的，检验费用由甲方承担。

上述检验应由甲方承担的费用，乙方需提供政府专门检验机构合法收费凭证，并以凭证金额向甲方结算。

五、（包装、条码）

生产厂厂名与厂址、规格、等级、采用的产品标准、质量检验合格证明、使用说明、生产日期和安全使用期或者失效期、警示标志及其它说明等，外包装上显示注册商标或专利号的，应提供相关知识产权证明。

2．乙方根据卖场情况就商品提出特殊包装的，甲方可以：____________________。

3．商品应当使用国家规定的标准条形码，并经由乙方设备验证可用。如需乙方代编条形码的，应在本合同后附加代编码服务条款，甲方承担相应费用。

六、（交货及验收）

运输方式交付到双方约定地点，由__________ 承担运输费用。

规格、产地、数量、包装等进行初步验收，并出具收货凭证；如商品不符合本合同及订单要求的，可以拒绝接收。对于特殊情况下无法在_____小时内验收完毕的，应当出具收货待验收凭证，同时告知验收完毕的具体时间。

验收后，商品毁损、灭失的风险由乙方承担。

4．甲方应保证所供商品在保质期内_____％合格率，如在实际销售中发生该批次商品部分质量不合格，乙方应及时对未销售的该批次商品实行______％退换货，同时甲方应对此负全部责任。

七、（退、换货）

中就不同商品约定不同的退、换货率。

2．乙方退换货应当向甲方发出退换货书面通知，甲方应当于收到后___天内对所退换商品进行核实并书面确认，___天内负责更换或者收回所清退商品。逾期不答复或书面确认后未在____天内负责更换或者收回所清退商品的，乙方有权自行处置该商品，并在对账结算时予以扣除。

有效期的商品，乙方应当在保质期、有效期尚存____的期限内提出退换货。

4．下列情形下，甲方有权拒绝退货：

（毁损、变质或过期的；

（经营场所改造、更换货架等事由的。

5．合同终止后，甲方应将乙方未售完的商品____天内负责收回，逾期不收回，乙方有权自行处置该商品，处理费用由甲方承担。

八、（商品损耗）

甲乙双方都认同，商品在到达乙方后的仓储、上架、销售过程中存在着一定比例的自然损耗（不含乙方的自身过错）及质量抽检的样品损失，甲方愿意与乙方共同承担一定比例的损耗，双方约定由甲方承担的本合同项下损耗为代销金额的____％。

由于乙方自身原因造成甲方商品损失的（超出双方约定损耗部分），乙方应按实际损失给予赔偿。

九、（合理利用货架资源）

和（货架资源分配办法），在签订本合同时向甲方明示。

及（货架资源分配办法）就本合同项下商品进行具体磋商达成一致为：

________________________________________________________。

乙双方另行约定。

十、（乙方提供的服务）

1．为保障双方长期交易的便利，节约双方的交易成本，乙方对甲方提供电子商务服务为：______________，甲方认可乙方的服务。

2．甲方愿意接受乙方基于卖场标准化以及统一形象方面提供的服务，并按照乙方要求进行卖场标准化工作。

乙双方另行约定。

4．乙方的代销费用应在合同签订前明示给甲方，在双方取得一致后签订协议，作为本合同的附件。

十一、（商品促销）

，在签订本合同时向甲方明示。

中列明。

□春节、□五一节、□国庆节、□中秋节、□店庆日和____________________进行商场整体促销活动，甲方同意参加上述活动。

乙方除上述日期外的促销活动，甲方可有选择地参加。

培训等费用。该促销员在商场的行为规范服从乙方的统一管理。甲方应保证每月按时支付该促销员的薪资，如不能按时支付，将由乙方代为支付，甲方同意乙方代付后，可在甲方的货款中给予抵扣。若乙方因自身原因需要甲方促销员提供与其工作无关的劳务，乙方将向该促销员支付与乙方员工同等的劳务费。

十二、（对帐）

1．对帐方式为：______________

2．甲乙双方确认的对帐周期为：每月______次，对帐日期为每月______日，对帐日______天。

3．双方按照确认的书面对帐单按时进行对帐，如因乙方原因在规定的日期不能提供对帐单的，在甲方开具发票后，乙方应当依据销售清单和本合同先行给付无争议部分的货款。甲方如遇特殊情况未能在规定的时段对帐，可与乙方协商解决。

，乙方持相关单据进行核对，核对无误后签字确认；无故不确认的，视为认可（商品对帐单）的内容。

十三、（结算）

乙方以下列方式结算货款：□现金□银行转帐

甲方开户行：____________________________

帐号：__________________________________

代销结算周期为：每月______日支付上月实际销售的货款。

结算时，乙方应出示双方约定的销售清单（□书面□网上）。付款期不超过国家规定的时间。

十四、（反商业贿赂约定）

甲乙双方均反对索贿、行贿及其它不正当交易行为。甲方承诺，不向乙方人员提供赠送礼品、现金、样品、餐饮等任何形式的利益。

若甲方被发现以任何形式的商业贿赂及其他不正当方式取悦乙方工作人员，以获取订单、更有利的价格、货架资源，或虚报送货量，或降低商品质量，或缩短付款期限时，乙方将立即停止与其的商业合作关系或订单，并向有关执法部门举报。

如有乙方工作人员要求甲方给付任何形式的商业贿赂，甲方有义务向乙方书面检举，并提供相关证据。对甲方的检举，乙方应给予保密，并按照国家有关规定给予严肃处理，直至送交司法机关。甲方的检举信寄至________________________。

十五、（合同的解除）

1．在一方没有违约的情况下，另一方提出解除本合同的，应当提前____天以书面形式通知对方，如双方达成一致，合同自双方协商确定的日期解除。因甲方提出且解除合同的，已经支付的各种促销服务费用乙方不予返还；因乙方提出且解除合同的，对已经收取的各种促销服务费用，除实际完成的以外，其它的费用应全部退还甲方。

2．合同解除或终止后，双方仍应当按照本合同约定的方式进行对账与结算。结算完毕后，乙方可留存该结算期内结算数额_____％或_____ 元的货款作为商品质量保证金，自合同解除或终止之日起_____天内，如甲方产品不存在质量问题，保证金退还甲方；如存在质量问题，保证金在抵扣乙方受到的损失后退还甲方，若保证金不够抵扣，甲方应根据乙方有效单据支付。

十六、（违约责任）

1．甲乙双方均应当全面履行本合同的约定，一方违约的，应当向另一方支付违约金，造成对方经济损失的，应当承担赔偿责任。

商标专用权、著作权、肖像权、商业秘密或其他民事权利而产生争议，给乙方造成经济损失的，甲方应当承担全部责任并承担因此而发生的各种费用。

3．甲方承诺对所供商品的质量全面负责。如因甲方商品出现质量问题，造成他人的人身或财产损害，第三方要求赔偿或发生诉讼的，由甲方承担全部责任。甲方除负责赔偿由此引起的一切损失外，还应向乙方赔偿该问题商品该次销售总额的_____％。

中途断货或不能保证供货的，按本次订单商品总额的_____％支付违约金。甲方应达到_____％的商品品种到货率，如达不到，按缺货品种计算，每缺少一个品种，乙方有权从甲方货款中扣除_____元作为违约金。

5．乙方逾期验货的，每延误一天，按逾期收货总额的_____％支付违约金。乙方拒不收货的，按本次订单商品总额的_____％支付违约金。

假的发票等，使乙方受到牵连，被执法部门处罚或给第三人造成损害，甲方应当承担由此造成的经济损失，乙方有权直接解除合同。

7．甲方根据乙方要求专门定制的特殊包装或特供商品，乙方违约的，应当支付违约金_____，但甲方应立即止损，并不得就故意扩大部分的损失要求赔偿。

结算并向甲方支付货款的，每拖延一天按应支付货款的_____％计付违约金。

十七、（合同代销期限）

1．本合同代销期自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日。

2．合同期满前_____个月，如双方同意继续合作，应重新签订新的合同；如未签订新的合同，乙方仍然下达订单且甲方接受的，视为按原合同继续履行。

十八、（争议解决）

本合同项下发生的争议，双方应当协商解决，也可向有关行政机关投诉处理；协商不成的，按照以下第_____种方式处理：

（1）向深圳仲裁委员会申请仲裁；

（2）向中国国际经济贸易仲裁委员会华南分会申请仲裁；

（3）向人民法院提起诉讼；

（4）其它方式______________________________。

十九、（其它）

1．在履行本合同过程中，双方明确授权代理人和具体执行交易过程中各环节代理人以及代理行为的法律效力，从而确保合同的顺利履行。

2．本合同涉及的通知，应当以双方约定的形式送达。

3．一方向另一方收取货款或者费用的，应向对方开具发票。

4．本合同的变更和补充，双方应当另行签订补充协议，且补充协议不得与本合同相冲突。

5．本合同经双方法定代表人或其代理人签署并加盖公章后生效。

6．本合同一式_____份，双方各执_____份，均具同等法律效力。

甲方：___________________乙方：____________________

签约代表：_______________签约代表：________________

盖章：___________________盖章：____________________

签字日期：______________年______________月_________日

超市合同 篇8

甲方（采购方）：

乙方（供货方）：

甲、乙双方在互惠互利、优势互补的基础上，经友好协商，达成共识，签定茶叶供货合同书。

一、供货产品、期限

红茶、青茶、绿茶、白茶和黄茶及茶具等品种，具体名称及报价参照附件《茶叶配送价格表》。

2、合同期 年，从 年 月 日至 年 月 日止，合同期限满后，双方满意方可续约，在同等条件下，乙方有优先供货权。

二、定货、供货、价格、费用结算：

茶叶名称、规格、数量和包装。

2、乙方茶品均采取冷藏保鲜，以便保证品质，根据甲方所定茶叶清单再进行分装，于次日送达。

3、原则情况下：乙方向甲方出据送货单，甲方向乙方出据入库单，双方同时备有乙方的送货单和甲方的入库单。

4、当月送货，当月 号到次月 号之前完成核对单据事宜，次月 号到 号完成货款结算工作，遇节假日顺延。

三、附则：

1、在合同有效期内，如发生其他违约事项或分歧，首先通过友好协商解决，协商不成需提起诉讼时，双方确认诉讼管辖地为乙方所在地法院。

2、签订本合同时，甲乙双方应提供企业营业执照，法人身份证明及法人授权委证书，企业有关资质证明。未尽事宜，双方可另行商议。

乙双方加盖公司印章或合同专用章后生效。合同一式贰份，甲、乙双方各执一份，具同等法律效力，双方签字盖章即可生效执行。

4、本合同空格手写部分与打印部分具有同等的法律效力。

5、本合同货币均为人民币。

甲方： 乙方：逸和轩茗茶

超市合同 篇9

甲方：_________

乙方：_________

根据_________，经友好协商，甲方同意乙成为甲方的加盟连锁店。现就加盟具体事宜，协商如下：

一、特许权使用：

_________区（乡、镇）_________路（街）_________号的门店以“_________超市”为悬挂招牌，并将以甲的指导与提供事项，经营该超市加盟连锁店；门店号：_________号。

商标制作法、销售技术、门店管理、专职培训、经营决策等事项。乙广的发展计划必须经甲方书面同意后方可实施，其目的是为了保证乙能取得正常的发展。

3．乙方店铺的内外装饰及门店招牌须与甲方统一。乙使用的各种设备与甲方统一，如有更改须征得甲方同意。

4．乙每季度初当月5日必须向甲方支付季度含税销售额的2％为特许权使用费。逾期须按每日万分之一支付滞纳金。逾期三个月甲方有权解除合同。

设备、商品流动资金及其辅助材料费用由乙承担。

二、人员培训：

培训。培训人员必须具备当地执法部门认可的有效健康证，乙方需自行解决住宿、就餐、往返车费、体检等费用。

2．乙每家门店人员定编数必须报甲方备案同意。

三、广告及促销：

为有效扩展销售，乙方对甲方统一办理的门店促销活动应完全了解其重要性，并竭力配合。如甲方为扩展销售所指定的信用卡、赠券、会员优惠卡等，乙方应与甲方直营门店同等使用，无条件接受，并就折扣差额由乙方自行负担，如乙方需自知自行刊登广告，应预先将拟定刊登的广告媒体文案送甲方核准，经甲方同意后方可实施刊登。

四、商品的提供及结算：

1．甲方提供商品，乙方必须每批结算，并承担商品发货地至加盟店的运费和力支费。乙方自行采购的商品，需到甲方业务部门办理报验手续，经批准后方可销售。

2．甲方提供的商品，乙方必须参照甲提供的零售价格执行。

五、乙方的权利：

乙方享有与甲方直营连锁店相同的商品供应价格和促销活动的权利。

六、乙方的义务：

超市操作规范、超市工作规范、超市管理技术规范和其它规章制度，乙方须无条件地执行。

2．乙方的营业时间必须与甲方相一致，如有特殊情况要理发须征得甲方同意。

3．乙必须按甲方的要求做好各种财务报表，并如实提供各种财务报表。

4．乙方必须执行甲方提供的商品Q。M。P的管理规范。

5．在经营活动中乙方发生残损商品，必须按甲方规定办理退调。

指导乙方所开设的店铺的经营管理。

7．乙方的工作人员应穿着甲方统一制服，佩带统一胸卡，印制统一名片，用以维护与甲方相同的企业形象。

8．乙不准在本加盟店之外的其它场所，实放与_________超市制度相同或类似的营业活动或其它行为，不参加其它超市公司的事业。

七、甲方的义务

甲方应提供乙方所有的管理技术，运作规范和营销策略。

八、违约责任：

1．签约双方应严格遵守合约规定，如任何一方违反上述条款均作违约处理。违约方应付违约金人民币_________。

名誉和泄漏甲方提供的经营管理秘密，甲方有权终止本合同，并保留追诉要求赔偿的权利。

九、合同的终止及解除：

。期限届满前_________天经双方同意应办一续约手续，尚未办理续约手续者，期限届满本约自然失去其效力。

2．本合同有效期内，乙方若无意继续经营，应于三个月前书面通知甲方并支付违约金，待甲方认可后办理结帐解约手续。

图形及与此有关的文字、图案设计、招牌或其它营业标记，并不得再使用“_________超市”的字样及其它属于甲方所有的营业标记，管理技术、商业秘密等。

十、争议的解决：

如本合同有争议时，概以合同内容为主，并以甲方主要办事机构所在地法院为管辖法院。

十一、合同生效：

本合同壹式捌份，经双方签署后生效，双方各执肆份为凭。

甲方（盖章）：_________超市公司 乙方（盖章）：_________

法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________

联系地址：_________ 联系地址：_________

邮编：_________ 邮编：_________

电话：_________ 电话：_________

传真：_________ 传真：_________

签订地点：_________ 签订地点：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

超市合同 篇10

转让方(甲方)：_______________身份证号码：_______________

受让方(乙方)：_______________身份证号码：_______________

甲、乙双方经友好协商，就店铺转让事宜达成以下协议：

甲乙双方经过友好协商，就甲方持有的_______________超市股权转让给乙方持有的相关事宜，达成如下协议，以资信守：

1、转让方(甲方)转让给受让方(乙方)_______________超市的_______________%股权，受让方同意接受。

2、由甲方在本协议签署前办理或提供本次股权转让所有股东同意并且在协议中签字确认。

支付期限：按照总股份的三分之一计算，即股份为_______________%，乙方以现金方式支付甲方：人民币_______________元整。乙方在协议签订日起一次性向甲方支付转让费首期共计人民币_____________元，(大写：___________)。余下款项在月内付清。

4、本协议生效且乙方按照本协议约定支付股权转让对价后即可获得股东身份。

5、股权转让前及转让后公司的债权债务由公司依法承担，如果依法追及到股东承担赔偿责任或连带责任的，由新股东承担相应责任。转让方的个人债权债务的仍由其享有或承担。

6、股权转让后，受让方按其在公司股权比例享受股东权益并承担股东义务;转让方的股东身份及股东权益丧失。

7、本协议正本一式四份，立约人各执一份，股东存档一份，报工商机关备案登记一份。

8、本协议自将以双方签字之日起生效。

9、违反本协议甲乙双方有权向_________________法院起诉。

甲方：_______________(出让人)_________________

身份证号码：______________

乙方：_______________(受让人)_________________

身份证号码：______________

_____________年________________月________________日

超市合同 篇11

甲方：

乙方：

身份证号码：

合作各方经平等、自愿、充分协商，就XXX门店承包经营有关事项，达成本协议，以资双方共同遵守执行：

一、承包项目：乙方承包甲方XXX、XXX、XXX特许加盟店经营权，从事生产销售。

二、承包方式：甲方拥有XXX、XXX、XXX特许加盟店经营权，该门店系甲方全额投资，门店全部股权与资产依法归属于甲方，乙方向甲方承包经营上述门店。

三、门店名称、地点、面积：

名下，营业执照名称为： )经营。

地址： 。承包经营门店面积： 平方米。

名下，营业执照名称为： )经营。

地址： 。承包经营门店面积： 平方米。

名下，营业执照名称为： )经营。

地址： 。承包经营门店面积： 平方米。

四、承包期限： 年 月 日至 年 月 日，为期 年。期满双方继续合作的，双方重新签订协议。

五、双方权利与义务

加盟品牌资源使用权。

特许加盟店，以个体工商户名义登记(个体工商户负责人挂在 特许加盟店，以个体工商户名义登记(个体工商户负责人挂在作为乙方的履约保证金，本协议期满后乙方无违约的，由甲方向乙方无息返还。

3、承包经营期间，乙方有义务保管和维护甲方提供的经营场所及办公设备等资源，如发生人为损坏或丢失的，由乙方负责修复或赔偿。

4、乙方在承包经营期间需严格遵守国家法律法规，合法开展业务经营，如乙方有违法经营行为的，甲方有权立即单方解除本协议，所有法律责任由乙方承担，因乙方违法行为给甲方造成损失的，甲方有权将乙方保证金抵作甲方损失，不足部分甲方有权继续向乙方追偿。

六、风险承担与盈余分配：

1/年，每年度提前30日缴纳下年度承包费。

物管费、水电费、员工工资、税费等)、负债、亏损、经营风险及经济法律责任由乙方独立承担。

3、乙方承包经营期间，所承包门店的所有业务收入及利润归乙方所有，甲方不参与分配。

4、基于乙方所承包门店的房屋租金和押金甲方已押三付三给房东，故本协议签订时乙方应将甲方已支付给房东的租金和押金共计(人民币) 元支付给甲方，之后的房屋租金按 甲方与房东租赁协议 由乙方向甲方缴纳，甲方代为支付给门店房东。

物管费、税收、等由乙方直接支付给相应收费部门。员工工资也由乙方直接支付给员工，承包期间劳资纠纷、负债、亏损、经营风险及经济法律责任由乙方独立承担。

七、违约责任：

1、乙方未按期缴纳本协议相关款项或费用的，视为乙方违约，甲方有权立即单方解除本协议。

转借门店经营权或资产，乙方无权以门店名义或门店的资产为他人提供担保，若违反，乙方上述行为无效并应赔偿因此给甲方造成的损失，且视为乙方违约，甲方有权立即单方解除本协议。

3、乙方未能按约履行本协议所约定的.义务或乙方所承包的门店无法维持正常经营的，甲方有权立即单方解除本协议。

九、合同补充、变更事项：

如需对本协议进行补充或变更，双方经协商可另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力，补充协议对本协议之约定内容有变更的，变更内容以补充协议约定为准。

十、争议的解决：因履行本协议发生争议，双方应协商解决，协商不成时，任何一方可向门店所在地人民法院诉讼解决。

十一、其他约定：

效力：本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力，自双方签章之日起生效。

2、双方本协议确认的联系地址为双方文书送达通知地址。

3、签约说明：本协议条款之含义及可能产生后果，甲方已向合作各方释明，各方谨此予以确认。

甲方(盖章):

签约代表：

联系地址：

乙方(签字)：

联系地址：

签署日期： 年 月 日

超市合同 篇12

超市合同（一）

甲方，__________________

乙方，__________________

本着平等互利、诚信合作、共谋发展的合作原则，经甲、乙双方共同友好协商，共同达成以下合同条款，

一、供货产品，甲方向乙方提供其总经销的商品供乙方超市销售，详细供货商品名称由乙方参见甲方所提供的商品目录，由乙方自行选定。

二、供货价格，具体价格参见乙方提供的价格表。

三、产品质量，甲方向乙方提供的产品必须附合国家行业规定的相关标准，且是在保质期内的商品，若甲方提供的商品本身出现质量问题，甲方应无条件包退包换货，并对因质量问题引起的合理索赔及相关损失承担责任。

四、送货及验收

1、双方合作期间，甲方对乙方________市区的超市直接送货到其指定收货处，由乙方收货人员验收签字确认，若经乙方收货人员验收签字后出现数量短少、品种不附或损坏等情况，甲方概不承担任何责任。

2、若乙方在或异地开店，则在原价格不变的基础上，甲方代办托运，其费用由乙方自行承担。

五、付款方式，_________________________。

六、市场维护，为了维护整体市场及双方共同利益，经甲、乙双方共同协商一致，乙方在销售过程中产品的正常零售价应不低于甲方供价的____％____％之间进行销售，以免因销价低而影响整体市场或因价格过高而导致商品滞销。

七、退换货规定

1、若因甲方所提供的产品在保持期内，出现的爆袋、漏气、漏油、变质等质量问题，甲方无条件包退换货。

2、若因商品滞销，乙方应在离商品保质期前一月以上要求甲方退换货，否则，甲方对一切过期商品一律不予退换。

3、因乙方保管不善而导致的虫蚀、鼠咬、霉烂、变质等原因，甲方不予退换货。

4、甲方事先申明或有明文规定，不能退换货的商品，甲方一律不予退换货。

5、乙方所产生的一切退货必须有甲方人员签字确认的退货单方可生效，否则甲方不予确认其退货，乙方无权凭单方面出具的退货单扣出甲方货款。

八、价格调整，在合作期内，若市场因素或厂家供价调整，则无论调高调低，甲方均应提前_____天通知乙方，乙方也应在此期限内全力配合甲方调整供价及零售价格，否则甲方不对因价格不附停止送货而给乙方带来的损失承担任何责任。

九、关于订货，乙方每次补货时，应提前两天通知甲方业务人员或传真书面订单，以避免送货不及时而导致缺断货现象。

十、乙方配合，在双方合作期内，乙方应重视所供货商品，给甲方系列商品提供较好的陈列位置，且保证合理的陈列面，并在店内条件允许情况下，给甲方商品提供免费堆头或端架，以达到最佳销售效果。

十一、促销支持，在合作期内，甲方将根据乙方所销售的商品数量及厂家政策支持等情况，合理给予乙方促销政策支持，对甲方给予的促销政策，乙方应全力配合执行，否则，甲方将有权取消支持，并不予承担因此产生的一切费用。

十二、款项保证，乙方承诺，对甲方的货款，严格按照双方约定的付款方式支付货款，若乙方无故拖延甲方货款或未按合同付款，甲方有权停止供货，并对此产生的一切后果不承担责任。

十三、关于费用，双方在合作过程中涉及到的一切费用（包括入场费、促销费、检验费等），必须经甲方相关负责人员签字确认方可生效，否则，乙方无权单方面从甲方货款中扣出。

十四、合同执行

1、双方应严格遵守以上合同条款，如合作中遇未尽事宜，须经双方友好协商达成一致，并以书面形式经双方签字作为本合同附件，该附件与合同具有同等法律效应。

2、若双方在合作期内有分歧，经双方协商无法解决导致清场的，则双方应在清场后一月之内货款两清，否则，违约方每天应按未付款____％赔偿对方违约金。

3、本合同有效期，_________年____月____日至_________年____月____日止。

4、本合同一式两份，双方各执一份，经双方签字盖章后即生效执行。

十五、补充条款，__________________________________________

甲方，________________乙方，________________

法人代表，____________法人代表，____________

签约代表，____________签约代表，____________

地址，________________地址，________________

联系电话，____________联系电话，____________

传真，________________传真，________________

________________年____________月________

超市合同（二）

超市（以下简称“甲方”），______________

供应商（以下简称“乙方”），______________

根据民法典及其他有关法律、法规的规定，甲、乙双方经友好协商，在平等、自愿、公平、诚信、守法的原则下签订本合同，以资共同遵守。

一、[主体资格]

甲、乙双方在本合同签订时，应当提供营业执照、税务登记证等自身主体资格的证明。

二、[合同标的]

1、供应的商品种类、品名、品牌、规格、生产厂厂名及厂址、等级、质量标准、包装要求、计量单位及单价等，详见本合同附件一购销商品确认单。在合同期内，调整商品及价格时，以双方确认的购销商品确认单为准。

2、乙方应当按购销商品确认单提交相关商品生产、代理、批发、进口、专项经营等许可或证明文件以及相关质量检验证明。有专利、注册商标标识的，还应提供国家颁发的有关证明。

三、[商品质量]

1、乙方供应的商品质量应当符合中华人民共和国相关法律法规规定的质量标准。

2、乙方所提供商品的质量应当符合本合同或订单约定的质量标准；质量要求不明确的，执行国家标准、行业标准；无国家标准、行业标准的，执行通常标准或者符合合同目的的特定标准。

3、商品若以乙方在订货前所事先提供的样品或双方在订货前约定质量、品种及规格的，则必须与样品或约定的相符。

4、乙方所提供的商品保质期一般不得少于商品明示保质期的。

5、商品出现质量问题的，乙方应给予退货，因此而产生的损失由乙方全部承担，由甲方自身过错造成的除外。

6、因商品的售后服务所产生的费用，甲方先行垫付的，经乙方确认后，方可在乙方货款中直接抵扣或由乙方直接给付。另有约定的从其约定。

7、为保障消费者权益，贯彻国家食品、化妆品等安全方面的有关规定，甲方可对乙方提供的商品进行次的定期抽检，由此产生的检验费由乙方承担。甲方也可进行不定期抽检，抽检商品质量合格的，检验费由甲方承担，不合格的则由乙方承担，甲方应出具检验报告单。商品在销售过程中由政府专门机构依有关规定进行的质量检验，如检验部门收取费用的，抽检商品质量合格的，检验费由双方共担，不合格的则由乙方承担。由消费者投诉而送检的商品，检验后不合格的，检验费用由乙方承担。

上述检验应由乙方承担的费用，甲方需提供政府专门检验机构合法收费凭证，并以凭证金额向乙方结算。

四、[包装、条码]

1、乙方所提供商品的外包装应当符合中华人民共和国相关法律法规的规定，用中文标明产品名称、生产厂名称与厂址、规格、等级、采用的产品标准、质量检验合格证明、使用说明、生产日期和安全使用期或者失效期、警示标志及其它说明等，外包装上显示注册商标或专利号的，应提供相关知识产权证明。

2、甲方根据卖场情况就商品提出特殊包装的，乙方可以，

3、商品应当使用国家规定的标准条形码，并经由甲方设备验证可用。如需甲方代编条形码的，应在本合同后附加代编码服务条款，乙方承担相应费用。

五、[交货及验收]

1、双方约定的交货地点为，________________________；乙方将订单列明的商品，按照约定的时间、运输方式交付到双方约定地点，由________承担运输费用。

2、甲方应当及时安排工作人员在到货后按照订单对商品的种类、规格、产地、数量、包装等进行初步验收，并出具收货凭证；如商品不符合本合同及订单要求的，可以拒绝接收。对于特殊情况下无法在____小时内验收完毕的，应当出具收货待验收凭证，同时告知验收完毕的具体时间。

3、自交付、验收后，商品毁损、灭失的风险由甲方承担。

4、乙方应保证所供商品在保质期内___％合格率，如在实际销售中发生该批次商品部分质量不合格，甲方应及时对未销售的该批次商品实行___%退换货，同时乙方应对此负全部责任。

六、[退、换货]

1、考虑到商品的自然损耗和季节性差异，双方同意本合同项下商品退、换货率为______％，或在购销商品确认单中就不同商品约定不同的退、换货率。

2、甲方退换货应当向乙方发出退换货书面通知，乙方应当于收到后___天内对所退换商品进行核实并书面确认，____天内负责更换或者收回所清退商品。逾期不答复或书面确认后未在天内负责更换或者收回所清退商品的，甲方有权自行处置该商品，并在对账结算时予以扣除。

3、对于存在保质期、有效期的商品，甲方应当在保质期、有效期尚存1/6的期限内提出退换货。

七、[商品损耗]

甲乙双方都认同，商品在到达甲方后的仓储、上架、销售过程中存在着一定比例的自然损耗（不含甲方的自身过错）及质量抽检的样品损失，乙方愿意与甲方共同承担一定比例的损耗，双方约定由乙方承担的本合同项下损耗为购销金额的______％。

八、[对帐]

1、对帐方式为，____________________________________

2、甲乙双方确认的对帐周期为，每月____次，对帐日期为每月____日，对帐日___天。

3、双方按照确认的书面对帐单按时进行对帐，如因甲方原因在规定的日期不能提供对帐单的，在乙方开具发票后，甲方应当依据销售清单和本合同先行给付无争议部分的货款。、乙方如遇特殊情况未能在规定的时段对帐，可与甲方协商解决。

4、对帐日前天，乙方应当按照进货、销售、退货等清单载明的数量及数额向甲方提供商品对帐单，甲方持相关单据进行核对，核对无误后签字确认；无故不确认的，视为认可商品对帐单的内容。

九、[结算]

甲方以下列方式结算货款，□现金□银行转帐

乙方开户行，______________________________

帐号，____________________________________

双方确认的结算周期为，

货到，□15天□30天□45天□60天□天（国家规定的60天内）；

十、[合同的解除]

1、在一方没有违约的情况下，另一方提出解除本合同的，应当提前______天以书面形式通知对方，如双方达成一致，合同自双方协商确定的日期解除。

2、合同解除或终止后，双方仍应当按照本合同约定的方式进行对账与结算。结算完毕后，甲方可留存该结算期内结算数额______%或______元的货款作为商品质量保证金，自合同解除或终止之日起______天内，如乙方产品不存在质量问题，保证金退还乙方；如存在质量问题，保证金在抵扣甲方受到的损失后退还乙方，若保证金不够抵扣，乙方应根据甲方有效单据支付。

十一、[违约责任]

1、甲乙双方均应当全面履行本合同的约定，一方违约的，应当向另一方支付违约金，造成对方经济损失的，应当承担赔偿责任。

2、乙方应当保证其所提供的商品不存在任何知识产权的瑕疵。如乙方或其供应商因为侵犯第三方的专利权、商标专用权、着作权、肖像权、商业秘密或其他民事权利而产生争议，给甲方造成经济损失的，乙方应当承担全部责任并承担因此而发生的各种费用。

3、乙方承诺对所供商品的质量全面负责。如因乙方商品出现质量问题，造成他人的人身或财产损害，第三方要求赔偿或发生诉讼的，由乙方承担全部责任。乙方除负责赔偿由此引起的一切损失外，还应向甲方赔偿该问题商品该次销售总额的______%。

4、乙方逾期交货的，每延误一天，按逾期交货总额的％支付违约金。乙方拒不送货、中途断货或不能保证供货的，按本次订单商品总额的____％支付违约金。乙方应达到95％的商品品种到货率，如达不到，按缺货品种计算，每缺少一个品种，甲方有权从乙方货款中扣除______元作为违约金。

5、甲方逾期验货的，每延误一天，按逾期收货总额的％支付违约金。甲方拒不收货的，按本次订单商品总额的_____％支付违约金。

6、乙方应当确保提供的各种证件和发票符合国家规定。如因乙方提供假证件、假发票等，使甲方受到牵连，被执法部门处罚或给第三人造成损害，乙方应当承担由此造成的经济损失，甲方有权直接解除合同。

7、乙方根据甲方要求专门定制的特殊包装或特供商品，甲方违约的，应当支付违约金______，但乙方应立即止损，并不得就故意扩大部分的损失要求赔偿。

8、甲方不按本合同规定对帐、结算并向乙方支付货款的，每拖延一天按应支付货款的______％计付违约金。

十二、[合同期限]

1、本合同期自年月日起至年月日。

2、合同期满前1个月，如双方同意继续合作，应重新签订新的合同；如未签订新的合同，甲方仍然下达订单且乙方接受的，视为按原合同继续履行。

十三、[争议解决]

本合同项下发生的争议，双方应当协商解决，也可向有关行政机关投诉处理；协商不成的，按照以下第______种方式处理，

1、向仲裁委员会申请仲裁；

2、向人民法院提起诉讼；

3、其它方式__________________。

十四、[其它]

1、在履行本合同过程中，双方明确授权代理人和具体执行交易过程中各环节代理人以及代理行为的法律效力，从而确保合同的顺利履行。

2、本合同涉及的通知，应当以双方约定的形式送达。

3、一方向另一方收取货款或者费用的，应向对方开具发票。

4、本合同的变更和补充，双方应当另行签订补充协议，且补充协议不得与本合同相冲突。

5、本合同经双方法定代表人或其代理人签署并加盖公章后生效。

6、本合同一式______份，双方各执______份，均具同等法律效力。

补充约定，

本合同附件为，购销商品确认单

甲方，乙方，

签约代表，签约代表，

盖章，盖章，

签字日期，**年**月**日签字日期，**年**月**日

超市合同（三）

本合同有效期自____年___月___日至_____年___月___日合同编号__________

甲方，

采购部电话号码，

乙方，______________________________供货商编码，_____________

地址，__________________________固定电话，______________传真号，_______________

手机号，________________邮箱号，___________________联系人，____________________

甲方要货方式可采取，（1）固定电话要货（2）手机要货（3）上门要货

乙方经营商品品牌为，_____________________________

甲乙双方根据民法典的公平、诚信原则，协商一致签订协议以确定双方的商品供货合作关系，本协议履行期间签订的所有协议书和补充协议均为本协议不可分割的部分，具有同等法律效力。

一、合同主体

1、签订本合同时，乙方需向甲方提供如下加盖乙方企业公章的相关复印件，（1）营业执照（2）税务登记证（3）生产许可证（4）组织机构代码证（5）卫生许可证（6）产品检验报告（7）所代理品牌的代理证（8）乙方报价单（需注明所报价格是否含税）。其它双方确认的有效证件等证明文件的原件及副本原件复印件作为本合同之附件。

2、乙方保证向甲方提供的所有文件真实、合法、有效，如乙方提供虚假文件，应承担由此产生的法律责任。

3、合作方式（从以下各项中选择一项），

（1）帐期结算，帐期____天

（2）压批结算

（3）月销实结

（4）货到付款

二、最小定货数量为_____件或_____元，定货周期是否有限制，

（1）有，____天，

（2）没有

三、价格约定，

1、乙方保证，提供给甲方的所有商品价格均为市场最低价。

2、乙方如上调供货价格，应先向甲方采购部提出申请。自甲方同意之日起半个月后开始实行。

3、乙方可对甲方的售价进行指导，并保证甲方的售价为当地同类超市最低价格。如发现有比甲方实行的售价更低的价格时，甲方将立即采用新的最低价格，同时乙方承诺甲方有权从货款中扣除毛利损失部分。

四、商品丢失补偿率____%，（1）每次结帐扣除（2）提供实货补偿

其它_______________________________________________________

五、临期、过期、滞销商品的处理，

1、过期商品退换货率___%；临期商品退换货率___%；残损商品退换货率___%滞销商品退换货率___%

2、换货，乙方在收到换货通知后____天之内，前往指定地点换货，过期甲方将直接扣款处理。若需现场确定的过期商品，乙方须于接到通知之日起15天内将其收回，过期甲方将不负责保留，货款扣除。

3、退货，乙方对于甲方滞销、变质、有残、包装不良的商品应无条件退货，由此产生的相应费用由乙方承担。乙方按退货收货期限到我超市取货（取货期限，泊头市区内7天，泊头市区以外15天），超过有效期将视为乙方自动放弃对所退商品的所有权及处置权。

六、如双方因不可抗力事件，部分或完全无法履行其在本协议下的义务，只要由此造成的无法履行，该方的义务中受不可抗力影响的部分将暂停履行。受不可抗力事件影响的一方应在最短期限内将不可抗力事件以书面形式通知另一方，提供有关该不可抗力事件的所有相关信息。该通知一经发出，本协议项下因不可抗力事件不能履行的义务将暂停履行。如该暂停履行超过一个月，则双方中的任一方可为此向另一方发出书面通知终止本协议。

七、其他注意事项

1、乙方必须是经过国家行政登记机关依法核准登记的生产企业或销售单位，同时具备相应的生产资质条件或销售条件。

2、供应商应保证所提供商品具备合法授权生产及销售，如由此而产生相应的法律纠纷及相应损失，由供应商负责承担相应的后果，而且每天购物保留进一步起诉的权利。

3、促销商品的供货价格应在促销期生效前3天至促销结束后顺延3天执行。

4、甲方可在交货前对订单内容进行更改或删除，但必须事前告知更改内容，乙方在接到订单三日内仍未交货，甲方有权终止订单。乙方必须按照甲方订单规定的数量交货，如与订单所订品种及数量不符，甲方有权拒收，由此产生的费用由乙方承担。

5、本协议有效期内具体业务处理，包括，增加品种、价格变动、促销活动及费用处理等，双方以书面形式约定，双方签署的书面协议均作为本协议的补充协议。

八、本协议签定地点在甲方所在地为唐海每天购物，执行中若有争议，应先协商解决，协商不成，双方都同意在甲方所在地人民法院诉讼。

九、其它补充协议______________________

十、本协议一式二份，双方各执一份。

甲方公司名称（盖章）乙方公司名称（盖章）

每天购物代表签字，供货商代表签字，

年月日年月日

超市合同 篇13

甲方：

乙方：

本着平等互利、诚信合作、共谋发展的合作原则，经甲、乙双方共同友好协商，共同达成以下合同条款：

一、供货产品：甲方向乙方提供其总经销的商品供乙方超市销售，详细供货商品名称由乙方参见甲方所提供的商品目录，由乙方自行选定。

二、供货价格：具体价格参见乙方提供的价格表。

三、产品质量：甲方向乙方提供的产品必须附合国家行业规定的相关标准，且是在保质期内的商品，若甲方提供的商品本身出现质量问题，甲方应无条件包退包换货，并对因质量问题引起的合理索赔及相关损失承担责任。

四、送货及验收

品种不附或损坏等情况，甲方概不承担任何责任。

2．若乙方在或异地开店，则在原价格不变的基础上，甲方代办托运，其费用由乙方自行承担。

五、付款方式： _____________________________________________________________。

六、市场维护：为了维护整体市场及双方共同利益，经甲、乙双方共同协商一致，乙方在销售过程中产品的正常零售价应不低于甲方供价的____%－____%之间进行销售，以免因销价低而影响整体市场或因价格过高而导致商品滞销。

七、退换货规定

漏气、漏油、变质等质量问题，甲方无条件包退换货。

2．若因商品滞销，乙方应在离商品保质期前一月以上要求甲方退换货，否则，甲方对一切过期商品一律不予退换。

鼠咬、霉烂、变质等原因，甲方不予退换货。

4．甲方事先申明或有明文规定，不能退换货的商品，甲方一律不予退换货。

5．乙方所产生的一切退货必须有甲方人员签字确认的退货单方可生效，否则甲方不予确认其退货，乙方无权凭单方面出具的退货单扣出甲方货款。

八、价格调整：在合作期内，若市场因素或厂家供价调整，则无论调高调低，甲方均应提前_____天通知乙方，乙方也应在此期限内全力配合甲方调整供价及零售价格，否则甲方不对因价格不附停止送货而给乙方带来的损失承担任何责任。

九、关于订货：乙方每次补货时，应提前两天通知甲方业务人员或传真书面订单，以避免送货不及时而导致缺断货现象。

十、乙方配合：在双方合作期内，乙方应重视所供货商品，给甲方系列商品提供较好的陈列位置，且保证合理的陈列面，并在店内条件允许情况下，给甲方商品提供免费堆头或端架，以达到最佳销售效果。

十一、促销支持：在合作期内，甲方将根据乙方所销售的商品数量及厂家政策支持等情况，合理给予乙方促销政策支持，对甲方给予的促销政策，乙方应全力配合执行，否则，甲方将有权取消支持，并不予承担因此产生的一切费用。

十二、款项保证：乙方承诺，对甲方的货款，严格按照双方约定的付款方式支付货款，若乙方无故拖延甲方货款或未按合同付款，甲方有权停止供货，并对此产生的一切后果不承担责任。

十三、关于费用：双方在合作过程中涉及到的一切费用（包括入场费、促销费、检验费等），必须经甲方相关负责人员签字确认方可生效，否则，乙方无权单方面从甲方货款中扣出。

十四、合同执行

1．双方应严格遵守以上合同条款，如合作中遇未尽事宜，须经双方友好协商达成一致，并以书面形式经双方签字作为本合同附件，该附件与合同具有同等法律效应。

2．若双方在合作期内有分歧，经双方协商无法解决导致清场的，则双方应在清场后一月之内货款两清，否则，违约方每天应按未付款____%赔偿对方违约金。

3．本合同有效期：_________年____月____日至_________年____月____日止。

4．本合同一式两份，双方各执一份，经双方签字盖章后即生效执行。

十五、补充条款：

甲方：________________乙方：

法人代表：____________法人代表：

签约代表：____________签约代表：

地址：________________地址：

联系电话：____________联系电话：

传真：________________传真：

________________年____________月____________日

________县农产公司（或农副产品收购站），以下简称需方；

________县________乡________村________村民，以下简称供方。

为了促进农副产品生产的发展，沟通城乡流通渠道，为城镇人民和对外贸易提供丰富的农副产品，经供、需双方充分协商，特订立本合同，以便双方共同遵守。

第一条交售日期、数量及价格

向需方交售________（农副产品）________斤（担）, （有些农副产品在签订合同时，应根据有关部门的规定或实际情况，确定超欠幅度、合理损耗和正负尾差）。

，向供方计付货款。

需双方的任何一方如需提前或延期交货与提货，均应事先通知对方，达成协议后按协议执行。

第二条品种、等级、质量及包装

的品种、等级和质量，按下列第________项执行：

（1）有国家标准的，按国家标准执行；

（2）无国家标准而有部颁标准的，按部颁标准执行；

（3）无国家标准和部颁标准的，按地区标准执行；

（需双方协商确定。

（对某些干、鲜、活产品，应根据国家的有关规定，商定合理的、切实可行的检验、检疫办法；国家没有规定的，由供、需双方协商确定。农副产品确定标准后需要封存样品的，应由供、需双方共同封存，妥善保管，作为验收的依据）

2. 包装

（的包装，按下列第________项办理：

a. 按国家或部规定的办法执行；

b. 没有国家或部的包装规定的，由供、需双方协商包装办法。

（方供应，包装物的回收办法另订附件（略）。

第三条交（提）货方式、验收和货款结算办法

货方式按下列第________项办理

（，交货日期以发运时运输部门的戳记为准；

（2）实行提货的，供方应按合同规定的时间通知需方提货，以发出通知之日作为通知提货时间；

（。交货日期以发运时运输部门的戳记为准；

（需双方协商。

2. 验收

（1）验收地点：农副产品的验收地点，实行供方送货或供方委托运输部门代运的，以接收地点为验收地点；实行需方提货的，以提货地点为验收地点；实行义运的，以________为验收地点。

（2）验收办法：

a. 验收期限：________；

b. 验收手段：________；

c. 验收标准：________；

d. 验收方：由________负责验收；

e. 在验收中对产品质量发生争议，应按《中华人民共和国标准化管理条例》的规定，交质量监督检验机构裁决。

3. 货款结算办法

供方交售的________（农副产品）经验收合格后，需方应在________天之内，通过银行转账（或按银行的规定以现金）向供方支付货款。

第四条供方的违约责任

的违约金；因逾期交货，需方不再需要的，由供方自行处理，并向需方偿付该部分货款总值________% （的违约金。

的违约金，并退回套取的加价款和奖售、换购的物资；供方违约自销多得的收入，由工商行政管理部门没收上交中央财政。

中掺杂使假、以次充好的，需方有权拒收，供方同时应向需方偿付该批货款总值________% （的违约金。供方交售的鲜活产品如有污染或疫病的，需方有权拒收，并可按国家有关规定处理。

4. 供方的包装不符合规定，发货前需返修或重新包装的，应负责返修或重新包装，并承担因此而支付的费用。发货后因包装不善给需方造成损失的，应赔偿其实际损失。供方由于返修或重新包装而造成逾期交货的，按逾期交货处理。

地点提货而未提到的，供方应负逾期交货的违约责任，并承担需方因此而支付的实际费用。

质量、包装或交货期限不符合规定而被拒收的产品，需方应代供方保管。在代保管期间，供方应负责支付实际开支的一切费用，并承担非因保管、保养不善所造成的损失。

7. 需方根据供方的要求预付定金的，供方在不履行或不完全履行合同时，应加倍偿还不履行部分的预付定金。

时，应按合同规定重新发货或将错发的货物送到合同规定的地点、接货单位（人），并承担因此多付的运杂费及其他费用；造成逾期交货的，还应偿付逾期交货的违约金。供方未征得需方同意，擅自改变合同规定的运输路线或运输工具的，应承担因此多支付的费用。实行送货或代运的产品，由于错发到货地点或接货单位（人）而造成损失，属于承运部门责任的，由供方按国家有关货物运输规定向承运部门要求赔偿损失。

，如供方未按时处理，可视为默认。

第五条需方的违约责任

的违约金。因此造成供方损失的，还应根据实际情况赔偿其损失。

的违约金，并承担因此而造成的损失和费用。

部分货款总值计算偿付违约金以外，还应承担供方在此期间所支付的保管费或保养费，并承担因此而造成的其他实际损失。

4. 需方未按合同规定的期限付款的，应按银行有关延期付款的规定，向供方偿付延期付款的违约金。

5. 需方未按合同规定提供包装物的，供方交货日期得以顺延，需方并应向供方偿付延期付款的违约金。因此造成供方损失的，需方还应根据实际情况赔偿其损失。

6. 需方如向供方预付定金的，在不履行或不完全履行预购合同时，无权收回未履行部分的预付定金。

7. 需方必须承担因错填或临时改变到货地点而多支付的一切费用。

8. 需方在合同规定的验收期限内，未进行验收或验收后未在规定期限内提出异议的，视为默认。

。

第六条不可抗力

供、需双方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行或不能完全履行合同时，应尽快向对方通报理由，经有关主管机关证明后，可允许延期履行、部分履行或不履行，并可根据情况部分或全部免予承担违约责任，供方如果由于不可抗力造成产品质量不符合同规定的，不以违约论。对这些产品的处理办法，可由供、需双方协商决定。________（农副产品）因受气候影响早熟或晚熟的，交货日期经双方协商，可适当提前或推迟。

第七条合同的变更与解除

供、需双方的任何一方如由于不可抗力致使合同的全部义务不能履行或者由于另一方在合同约定的期限内没有履行合同的情况，要求变更或解除合同时，应及时通知对方，并采用书面形式由双方达成协议。未达成协议以前，原合同仍然有效。当事人一方接到另一方要求变更或解除合同的建议后，应在收到通知之日起十五天内做出答复，当事人双方另有约定的，按约定的期限答复，逾期不做答复的，即视为默认。

第八条其他

违约金或赔偿金，应在供、需双方商定的日期内或由有关部门确定责任后十天内偿付，否则，按逾期付款处理。如发生纠纷则提交深圳仲裁委员会仲裁。

本合同正本一式两份，供需双方各执一份；合同副本一式________份，交银行、乡政府、________各留存一份。

需方（盖章）：________供方（盖章）：________

代表人（签字）：________代表人（签字）：________

开户银行：________开户银行：________

账号：________账号：________

________年____月____日________年____月____日

超市合同 篇14

一、加盟费

乙方应向甲方一次性支付加盟费人民币_________元，该笔款项应在本合同签订后_________日内支付。

除本合同另有约定外，乙方不得以任何理由要求返还加盟费。

二、特许权使用费

在本合同有效期内，乙方可选择按照以下标准在□每月／□每年_________日前向甲方支付特许权使用费：

□ 支付定额特许权使用费人民币_________元；

□ 按照加盟店□当月／□当年营业额的_________％，按比例支付特许权使用费。

□ _________。

三、保证金

1．乙方应在本合同签订后_________日内向甲方支付人民币_________元作为保证金，以确保本合同的完全正当履行。

2．遇乙方欠款不付或本合同约定的任何违约情形，甲方可从保证金中直接扣除，不足部分，仍有权要求乙方继续偿付。乙方应在收到甲方书面通知后_________日内补足保证金并缴足欠款。

3．本合同终止后，甲方收取的保证金除用以抵充合同约定由乙方承担的费用外或违约金外，剩余部分无息归还乙方。

四、其他约定的费用

五、本条所述之特许经营费采用下列第_________项方式支付：

□ 现金；

□ 支票；

□ 银行转账（甲方指定账户为_________）；

□ 甲方收到乙方支付的上述任何款项后，均应开具收款凭证。

第六条 知识产权的授予与使用

一、甲方按照本合同约定，许可乙方使用以下知识产权：

□ 商标。

商标名称：_________   《商标注册证》编号：_________。

核定使用商品或服务项目：_________。

甲方应与乙方另行签订《商标使用许可合同》作为本合同的从合同，并在《商标使用许可合同》签订之日起三个月内，由□甲方／□乙方向工商行政管理部门办理备案手续。

□ 专利。

专利名称：_________   《专利证》编号：_________。

专利内容：_________。

甲方应与乙方另行签订《专利实施许可合同》作为本合同的从合同，并在《专利实施许可合同》签订之日起三个月内，由□甲方／□乙方向知识产权主管部门办理备案手续。

□ 其他。

二、乙方应按照《商标使用许可合同》的约定和《经营手册》的规定，在加盟店内悬挂、张贴甲方授权使用的特许标识。

三、乙方应按照《商标使用许可合同》的约定规范使用商标或特许标识，不得以任何形式和方法扩大商标或特许标识的使用范围，未经甲方许可，不得与其他商标、商号或标识组合使用。

四、乙方不得以任何方式制作、使用或申请注册与甲方商标或特许标识近似、变形或淡化的商标标识。

五、特许标识或商标的所有权和著作权归甲方所有，本合同终止后，甲方有权无条件收回，且无须对乙方作出补偿。

六、乙方除为特许经营目的之外，不得为其他任何目的使用特许标识，也不得在本合同终止后继续使用商标或特许标识。

第七条 商号的使用

甲方□允许／□不允许乙方将_________商标用作加盟店商号使用。如允许乙方使用，甲方应提供书面授权文件，以配合乙方进行加盟店名称变更登记手续。

第八条 加盟店的经营资格

乙方须保证加盟店符合法律、法规关于经营资格的强制性或禁止性要求，取得《消防许可证》、《环保许可证》、《食品卫生许可证》等相关许可证，并具有经营特许经营体系项下经营活动的合法资格。

第九条 加盟店的开业指导

甲方应对乙方目标市场的考察调研、加盟店的选址、营业地的装修布置、人员的聘用等加盟店筹备工作提供必要的协助和指导。

第十条 加盟店的开业培训

在加盟店开业前，甲方应对乙方或其指定的承担加盟店管理职责的人员进行培训，通过考核后上岗，以确保乙方要求采购产品或维修设备通知之日起_________日内，按照乙方要求发出指定产品或派出专人赴乙方营业地进行维修。维修累计_________次不能排除设备故障的，甲方应负责为乙方更换新设备。

第十一条 特许经营体系的提供

甲方应在本合同签订之日起_________日内，向乙方提供代表特许经营体系营业象征的书面资料，包括经营模式及相关管理制度、经营模式、门店样式、店堂布局方案、会计系统、产品质量标准、产品质量监测制度以及《经营手册》等，已确保乙方顺利开展加盟店的运营。

第十二条 加盟店开业时间

乙方应保证在本合同签订之日起_________日内正常开业，经甲方书面同意延期的除外。

第十三条 加盟店开业的条件

加盟店开业须符合以下条件：

一、加盟店已取得《营业执照》或《企业法人营业执照》及相关许可证照；

二、营业地建筑物的装修经特许人验收合格；

三、乙方已按本合同约定履行开业前的所有义务；

四、加盟店符合《经营手册》规定的其他标准。

第十四条 乙方认可并同意承认和遵守甲方特许经营体系有关标准和统一性的规定。

第十五条 乙方在加盟店的运营过程中，须严格遵守本合同约定和《经营手册》的规定的统一运营标准，未经甲方书面许可，不得作任何变更；双方另有约定的除外。

第十六条 乙方应当遵守甲方统一制定的服务和质量保证承诺，自觉维护消费者的合法权益，并在加盟店内设置并公布监督电话。

第十七条 乙方对消费者的投诉应当正确和勤勉地对待，对造成消费者权益损害的，须及时采取补救措施。

第十八条 为确保特许经营体系的统一性和产品、服务质量的一致性，甲方有权按照合同约定对乙方的经营活动进行监督。

第十九条 乙方应当保持完整与准确的交易记录，在每月_________日前向甲方递交上月的总营业收入及真实的财务报表。

第二十条 甲方应当在不影响乙方正常营业的前提下，定期或不定期对乙方的经营活动进行辅导、检查、监督和考核。乙方应当遵循甲方或其委派的督导员在特许经营过程中的建议和指导。

第二十一条 甲方有权定期或不定期检查和审核乙方的交易记录、会计资料、纳税记录等文件。

第二十二条 在本合同有效期内，甲方每年应对乙方或其指定的承担加盟店管理职责的人员提供不少于_________次的统一培训。

第二十三条 在本合同有效期内，甲方应持续地对乙方提供开展特许经营所必需的营销、服务或技术上的指导，并向乙方提供必要的协助。

第二十四条 甲方发布广告宣传、向乙方提供促销支持，必须严格遵守法律、法规的相关规定。

第二十五条 甲方在每次推出广告宣传或促销推广活动之前，应将有关活动资料通知乙方，以便乙方能于活动前作出适当准备。

第二十六条 乙方可自行策划并实施针对特许区域市场特点的广告宣传或促销推广活动，但必须获得甲方事先书面同意，并在甲方指导下进行。

第二十七条 信息披露

一、_________方当事人承诺严格按照《商业特许经营管理办法》第四章“信息披露”的相关规定，在签订本合同前及特许经营过程中及时向对方披露有关特许经营的基本信息资料。

二、本合同有效期内，甲方应及时向乙方披露有关授予乙方使用的商标、商号、专利或其他特许经营体系所发生的重大变化、所涉及的诉讼及其他对乙方有重大影响的信息。

三、_________方由于信息披露不充分、提供虚假信息致使乙方遭受经济损失的，乙方有权解除本合同，要求甲方返还加盟费、保证金及其他约定的费用，并有权要求其赔偿所造成的损失。

四、_________方由于信息披露不充分、提供虚假信息致使甲方遭受经济损失的，甲方有权解除本合同，并扣除乙方已支付的保证金，并有权要求其赔偿所造成的'损失。

第二十八条 商业秘密的保护

一、在本合同有效期内及终止后，乙方及其雇员未经甲方书面同意，不得披露、使用或允许他人使用其所掌握的甲方的商业秘密。

二、乙方承诺采取必要的防范措施，制定商业秘密保护制度，并与接触秘密的人员签订保密协议。

三、双方如未签订本合同或本合同未生效，不论原因如何，双方承诺对对方披露的所有信息承担保密义务，双方也可另行签订保密协议。

第二十九条 除特许产品及为保证特许经营品质必须由甲方或者甲方指定的供应商提供的货物外，甲方可以规定其应当达到的质量标准，提出若干供应商供乙方选择，但甲方不得强行要求乙方接受其货物供应；双方另有约定的除外。

第三十条 乙方经营所需之特许产品均由甲方或甲方指定供应商供应及配送，若乙方需增售不属甲方供应的产品，须事先向甲方提出书面申请，并经甲方书面核准；未经甲方书面核准，不得向其他厂商采购或自行制造。

第三十一条 乙方向甲方采购特许产品，须提前_________天以传真、电话或电子邮件形式通知甲方所需产品的数量和规格，以便甲方及时调配物资，满足乙方需求。

第三十二条 甲方应在收到

第三十三条 甲方应对所提供和配送的特许产品质量负责，如因质量问题造成乙方损失的，甲方应承当赔偿责任；乙方因此向第三方赔付的，有权向甲方追偿。

第三十四条 乙方销售特许产品应当遵循甲方指定的统一零售价，不得擅自降低或抬高零售价，双方另有约定的除外。

第三十五条 甲方不履行或不完全履行除本合同项下的任何义务，乙方有权书面通知其更正，甲方应在接到通知后_________日内更正，逾期未更正的，甲方应支付相当于保证金数额的违约金。

如逾期未更正超过_________日，则乙方有权选择以下方案追究甲方责任（可多选）：

1．要求甲方赔偿人民币_________元；

2．符合本合同约定的解除条件的，乙方有权解除本合同；

3．_________。

第三十六条 乙方逾期支付本合同项下的任何款项，应按每天逾期款项的_________‰支付违约金。逾期超过_________天的，甲方有权解除本合同，并扣除保证金。

第三十七条 乙方不履行或不完全履行除本合同项下的任何义务，甲方有权书面通知其更正，乙方应在接到通知后_________日内更正，逾期未更正的，乙方应支付相当于保证金数额的违约金。

如逾期未更正超过_________日，则甲方有权选择以下_________方案追究乙方责任（可多选）：

1．扣除保证金；

2．要求乙方赔偿人民币_________元；

3．符合本合同约定的解除条件的，甲方有权解除本合同；

4．_________。

第三十八条 如由于乙方的过错对第三方造成侵权或其他经济损失，则乙方应当自行承担赔偿责任。如甲方对外偿付的，则可向乙方进行追偿。

第三十九条 乙方未履行或未完全履行合同终止后的义务的，甲方有权要求其履行义务，并有权要求其赔偿造成的所有损失。

第四十条 甲方有下列行为之一的，乙方有权书面通知其更正，甲方应在接到通知后_________日内更正，逾期未更正的，乙方有权书面通知单方解除合同，解除合同的决定在通知到达甲方时生效：

i．未按本合同约定向乙方提供全套运营体系；

ii．未按本合同约定在签订本合同前和特许经营过程中及时披露相关信息或故意披露虚假信息；

iii．未按本合同约定履行加盟店开业前及经营过程中的培训、技术指导义务；

iv．丧失商标或其他特许标识的所有权或使用权；

v．因产品质量问题引起大量投诉并被主要媒体曝光，品牌形象和价值及企业商誉受到严重损害的；

vi．强行要求乙方接受除专卖商品及为保证特许经营品质的货物以外的其他货物供应；

vii．累计_________次延迟配送特许产品或维修设备，或因延迟配送特许产品或维修设备造成乙方重大损失；

viii．因生产或销售的特许产品存在缺陷或严重质量问题，被质监部门处罚的；

ix．被指控为刑事犯罪；

x．_________。

第四十一条 乙方有下列行为之一的，甲方有权书面通知其更正，乙方应在接到通知后_________日内更正，逾期未更正的，甲方有权书面通知单方解除合同，解除合同的决定在通知到达乙方时生效：

一、超过本合同约定的期限未符合开业条件或未开业；

二、未按本合同约定支付相关费用；

三、未经甲方事先书面同意擅自销售或提供非特许产品或服务；

四、拒绝参加甲方组织的初始的或后续的培训；

五、因管理和服务问题引起大量投诉或被主要媒体曝光批评，严重损害特许经营体系的商誉；

六、未经甲方事先书面同意擅自全部或部分转让本合同；

七、侵犯（包括但不限于泄露）商业秘密的行为；

八、故意向甲方陈述不完整的、错误的或误导性的信息；

九、被指控为刑事犯罪；

十、_________。

第四十二条 本合同终止后，乙方应立即停止使用商标、特许标识及其他与特许经营体系有关的任何标识。

第四十三条 乙方应在本合同终止之日起_________日内返还甲方为履行本合同而提供的所有物品，包括文件及其副本或任何复制品。

第四十四条 除甲方接收外，乙方应甲方要求撤换营业地所有特许经营体系特有的内外部设计、装修、装饰、颜色配置、布局、家具、设备，或清除前述用品之上的商标、特许标识及其他与特许经营体系有关的任何标识。

第四十五条 乙方应在本合同终止之日起_________日内向甲方支付本合同约定的所有应付费用。

第四十六条 任何一方由于不可抗力且自身无过错造成的部分或不能履行本合同的义务将不视为违约，但应在条件允许下采取必要的补救措施，以减少不可抗力造成的损失。

第四十七条 遇有不可抗力的一方，应尽快将事件的情况以书面形式通知对方，并在事件发生的合理时间内，提交不能履行或者部分不能履行本合同以及需要延期履行的理由的证明。

第四十八条 本合同部分条款的无效，不影响其他条款及本合同的效力。

第四十九条 联系信息与送达

xi．合同一方按照本合同约定向另一方送达的任何文件、回复及其他任何联系，必须用书面形式，且采用挂号邮寄或直接送达的方式，送达本合同所列另一方的地址或另一方以本条所述方式通知更改后的地址。如以挂号邮寄方式，在投邮后（以寄出的邮戳为准）第七日将被视为已送达另一方，如以直接送达的方式送达，则于另一方签收时视作已送达。

xii．双方同意可以通过以下联系方式向对方送达与本合同及约定承办事宜有关的文件，有关甲方和乙方的联系信息如下：

甲方：_________

地址：_________

邮编：_________

联系人：_________

电话：_________，传真：_________

乙方：_________

地址：_________

邮编：_________

联系人：_________

电话：_________，传真：_________

第五十条 本合同适用中华人民共和国法律、法规和规章。

第五十一条 如果产生有关本合同的存在、效力、履行、解释、终止的争议，甲方与乙方应协商解决，协商不成的，可选定下列一种方式解决：

□ 向有管辖权的人民法院提起诉讼；

□ 向_________仲裁委员会申请仲裁。

第五十二条 本合同的附件、从合同（如有）、《经营手册》是本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

第五十三条 本合同经双方签章生效，一式二份，双方各执一份，具同等法律效力。

甲方（盖章）：_________        乙方：（盖章）：_________

授权代表（签字）：_________      授权代表（签字）：_________

_________年____月____日        _________年____月____日

附件

附件一补充条款

附件二《特许区域附图》

附件三甲方《企业法人营业执照》复印件

附件四乙方《企业法人营业执照》复印件

附件五甲方《商标注册证》复印件

附件六甲方《专利证》或其他权利证明复印件

一、本合同文本是根据《中华人民共和国合同法》、《商业特许经营管理办法》及相关法律、法规制订的示范文本，其合同条款为提示性条款，供本市行政区域范围内的特许经营权当事人双方约定采用。

二、为体现合同双方的自愿原则，本合同文本中相关条款中有空白行，供双方自行约定或补充约定。合同签订生效后，未被修改的文本印刷文字视为双方同意内容。本示范文本中涉及到的选择、填写内容，双方不作约定时，应在空格部位打×，以示删除。

三、本合同所称特许经营是指通过签订合同，特许人将有权授予他人使用的商标、商号、经营模式等经营资源，授予被特许人使用；被特许人按照合同约定在统一经营体系下从事经营活动，并向特许人支付特许经营费的行为。

四、特许经营涉及的专业性较强、法律规范较多，为更好地维护双方当事人的权益，双方签订本合同时应当慎重，力求具体、全面、严密。

五、在正式签订本合同时，双方确认已提前20日以书面形式向对方提供了真实、准确的有关特许经营的基本信息资料及有关经营能力的资料。

超市合同 篇15

特许人：

营业执照号码：

法人代码证号码：

邮编：

地址：

电话：

法定代表人：

被特许人：

营业执照号码：

法人代码证号码：

邮编：

地址：

电话：

法定代表人：

第一条 根据《中华人民共和国民法典》、国内贸易部《连锁店经营管理规范意见》及有关规定，经友好协商，特许人同意被特许人建立特许人的加盟连锁店。现就加盟具体事宜，协商如下：

依据本条款进货的商品所有权在总部(支部)，当加盟店结算完货款(即有关票据、支票结算完了)时，转为加盟店所有。在加盟店货款未结算完之前，也可以卖给其他人。在这种情况。

第二条 特许权使用：

1、特许人授权被特许人坐落于___________市(县)___________区(乡、镇)___________路(街)___________号的门店以“___________(超市)”为商标或商号，并以特许人的名义、在特许人的指导下经营。

门店编号：___________号。

2、对于使用“__________(超市)”商标/商号的门店，特许人对下述项目拥有最终的审查通过权：

有关_________公司连锁运营的规章第二十七条营业日报提出的义务及该规章中的第二十八条经理业务的委托。

(1)门店的选址及装潢设计(须与特许人公司统一);

(2)商品的统一采购与配送;

(3)价格管理、质量管理;

(4)门店管理、促销管理、员工培训;

(5)经营决策、财务监控;

(6)知识产权保护。

3、被特许人每季度第一个月的5号前必须向特许人支付该季度特许权使用费，数额为含税销售额的___________2%.逾期须按每日万分之一支付滞纳金。逾期三个月特许人有权解除合同。

作为对总部(支部)的技术指导费，加盟者依照以下计算方式。

4、加盟连锁店的装修、设施设备、资金、员工工资以及其他连锁店运转费用由被特许人自行承担。

第三条 人员培训：

1、特许人负责对加盟门店的管理人员、收银员、理货员进行业务培训。没有通过特许人考核的人员不得上岗。培训人员必须具备当地执法部门认可的有效健康证件。

作为加盟店与总部(支部)之间的订发货及其他信息传递手段，在设置由总部指定的连接计算机终转机的同时，加盟者必须负担《连续性交易合同书》中规定的使用费。

第四条 广告及促销：

为有效扩展业务，被特许人对特许人统一开展的门店促销活动应完全了解其重要性，特许人为开拓业务而制定的信用卡、赠券、会员优惠卡，被特许人应与特许人直营门店按相同条件同时使用，折扣差额由被特许人自行负担。

总部(支部)在原则上，是将其所在地区作为单位，对所有加盟店以同等的条件进货商品。但是，当对因距离远、金额少(或数量少)等进货增大了总部(支部)的负担时，加盟店必须以额外用途为由，负担特别配送费。

如被特许人需自制或自行刊登广告，应将广告文案送特许人核准，经特许人同意后方可实施。

第五条 商品的提供及结算：

1、加盟门店的商品由特许人统一采购、统一配送。特殊商品需要由被特许人自行采购、配送的，应先征得特许人同意，由双方另定补充协议。

总部(支部)为了加盟店而开展共同活动，或进行指导援助时，加盟店要负担以下费用或手续费。

2、对特许人提供的商品，被特许人应按批结算，先付款后提货。商品的具体结算价格由双方另定补充协议。

商品自特许人的配送中心至加盟店的运费、卸货费由被特许人承担。

3、特许人提供的商品，被特许人必须参照特许人提供的零售价格执行。有较大幅度(5%-10%及以上)差异的，应经过特许人的许可。

e.开业准备以及在开店实施期间的商店作业费用为：销售场地面积每坪(译者注：折合3.3平方米)_________元。

第六条 被特许人的权利：

被特许人享有与特许人直营连锁店相同的促销待遇。

特许人供应被特许人的商品，其供应价格与特许人制定的零售价格之间应当有合理的毛利润率，为_______________，促销行为以及其他双方认可的活动降低该利润率的，不受本条款约束。

加盟者不得随意将有关_________公司连锁的计划及运营活动等内容向第三者泄漏。尤其对以下事项要作为重要的机密加以保守，若有违反。

第七条 被特许人的义务：

1、特许人提供各种企业标准、超市操作规范、超市工作规范、超市管理技术规范和其它规章制度，被特许人须无条件地执行。

当加盟者没有充分实行本合同的条文及总部(支部)的指示，或缺少诚意时，或者因加盟者自身经营管理不妥，总部(支部)要以书面形式劝告更改。

2、被特许人的营业时间必须与特许人相一致，如有特殊情况须征得特许人同意。

3、被特许人必须按特许人的要求制作、提供各种财务报表，并对其真实性负责。

4、被特许人必须执行特许人提供的商品q.m.p(质量、计量、价格)的管理规范。

5、特许人派遣督导人员监督、指导被特许人加盟店铺的经营管理情况的。被特许人必须服从并予协助配合。

6、被特许人的工作人员应穿着特许人统一制服，佩带统一胸卡，印制统一名片，用以维护与特许人相同的企业形象。

在由于天灾，灾害及没有任何争议的原因给商品进货及其他总部(支部)活动造成障碍时。

7、被特许人不准在本加盟店之外的任何其它场所，从事或协助他人从事“与__________(超市)”相同或类似的营业，不参与任何其它超市的事业。

加盟者根据自己的意愿，可以随时解除本合同。应在6个月前以书面形式向总部(支部)提出预告。

8、保守特许人的商业秘密，以下文件、事项属于特许人的商业秘密范围：___________________________________________________

第八条 特许人的义务

1.特许人向被特许人加盟店提供的各项待遇(不限于管理、培训、商品供应价格、促销待遇与机会等)不得低于特许人给予任何一家直营店或其他加盟连锁店的待遇。签订本合同时特许人声明保留且被特许人同意的除外。

因法人的组织、代表者、干部、股东、社员等的变更或合并，使法人实体发生变更，总部(支部)认为其内容不合适时，总部(支部)认为不合适时;

保留事项：______________________

2.特许人制定的零售价格应随市场行情调整，不得显著高于同期市场价格。

特许人直营店的零售价格不得低于其制定的零售价格。确有必要低于其制定的零售价格的，应提前通知被许可人，并按本合同有关规定调整被许可人的商品供应价及零售价。

立即撤掉或取消总部指定的商店的内外装修、招牌标志、广告特等，还要将总部提供或许可的徽记、标志、广告特等上交总部(支部)，所需费用由加盟者负担。

3.被特许人的商品发生残损或他问题需要退换的，特许人应按照商品退换办法及时办理，该退换办法为本合同的组成部分，修改该办法视同修改本合同。

当加盟者未撤掉取消“_________公司”的徽记及标志等时，总部可自行执行，在此情况下，撤掉、取消这些所需要的费用由加盟者负担。

4.特许人应向被特许人提供所有的管理技术、运作规范、营销策略。

第九条 违约责任：

1、签约双方应严格遵守合同规定，如任何一方违反上述条款均作违约处理。违约方应付违约金人民币___________万元整，不能弥补守约方经济损失的须据实赔偿。

本合同的期限为缔结之日起的 年。以后在期满时两者都没有表示任何反对意见时。

2、被特许人如严重损害特许人利益、名誉和泄漏特许人提供的经营管理秘密，特许人有权终止本合同，并有权要求赔偿相关损失。

　货款和结算：营业额为活动资金，当日营业额第二天交品牌出让方周转。

3、特许人如隐瞒相关事实，严重损害被特许人的权益，被特许人有权解除本合同，并有权要求特许人赔偿相关损失。

　甲方在合同有效期内提供《连锁经营管理手册》，（以下简称《手册》），《手册》属于甲方所有，未经甲方书面许可。

九、合同的解除与终止：

1、本合同期自___________年___________月___________日起至___________年___________月___________日，共___________年。期限届满前_________天合同双方没有达成续约协议的，期限届满本合同自动终止。

2、本合同有效期内，被特许人若无意继续经营，应提前三个月书面通知特许人并支付违约金，待特许人认可后办理结账、解约手续。

　有权以各种形式随时对连锁门店的服务质量和《手册》执行情况进行检查、督导、鉴定和考核，在业务指导中。

3、在协议终止或解除之日起___________天内，被特许人必须拆除“__________(超市)”的标志、图形及与此有关的文字、图案设计、招牌或其它营业标记，并不得再使用“_________(超市)”的字样及其它属于特许人所有的营业标记，管理技术、商业秘密。

十、争议的解决：

本合同在履行、解释、解除、终止等方面发生的争议，双方应友好协商解决，或提请行业协会调解。协商、调解不能解决或一方不愿意协商、调解的，双方同意按下述第___________种方式解决纠纷：

　合伙门店按甲方要求（门店设在繁华商业网区和中高档住宅区，并由甲方认可），自行负责筹备经营场所，申请办理开业所需等手续，并按甲方提供的形象设计进行装修，使其达到甲方验收标准，具备连锁门店的开业经营条件。

1、提请___________仲裁委员会仲裁;

2、依法向_________人民法院起诉。

十一、合同生效：

本合同壹式      份，经双方签章、签字并送达后生效，双方各执    份为凭。

特许人(签章)

法定代表人(签字)

授权代理人(签字)

年 月 日

被特许人(签章)

法定代表人(签字)

授权代理人(签字)

年 月 日

星空日记(汇总15篇)

相信我们大家都是有读过一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的星空日记(汇总15篇)，希望能对您有所帮助，请收藏。

星空日记(篇1)

对于许多人来说，星空是不引人瞩目的事物，但它们却表达了一些不同的情感和认解，让我们一起带着疑惑去探索和发现。

星空对于不同的人来说，具有不同的意义。

那些富有的人家也许是这样：当他们在买昂贵衣服或者做大买卖的时侯，也许并不知道星空的美，当他们去细细去欣赏时，那天空在他们眼里却都是发财的道路，那些斑斑点点的星星是金银财宝。

那些平凡普通的人家也许是这样：当他们在为事业和家庭努力拼搏或者在商场购物时，他们并不知道星空的美丽，当他们去细细观赏的时候，那天空也许就是一张床，那斑斑点点的星星就是他们对劳累的呼唤。

那些家庭贫穷的人们也许是这样：在山里的孩子，当他们在溪边玩耍或者上山砍柴放牛的时候，他们也许不知道星空的美，当他们去细细品赏的时候，那天空就是一种对他们的强烈的呼唤，而星空上斑斑点点的星星就是孩子们一个个幼小活泼天真的梦想。

对于我来说，星空就像我的亲人一样亲切，这样的亲切，我真想用手摘下一颗来，把它们镶在自己的衣服上，永远地藏在心中最隐秘的地方，让它成为我心中永不熄灭的明灯，照亮我前方的路。

星空是传播希望和梦想的小蒲公英，它飞散着，并飘落到每个人的心中，绽放开一朵美丽的花朵。

习习的夜风中，星星竟相闪耀，在它们当中，熟悉的猎户座依旧灿若繁花。这里包含着大大小小的内心世界，蓝色是畅想，黄色是欣慰，绿色是弱小…… 有多少人想对这美丽的星空说畅想欲言。

星空日记(篇2)

夜晚，躺在阳台的躺椅上仰望天空，漫天的星辰映入我的眼帘，一颗一颗的繁星布满了天，数也数不清的繁星不时地向我眨眨眼，像是要说话却说不出来，只能用它特殊的传递方式——眨眼，向我倾诉它想说的，想做的，美丽的大眼睛里充满了无限的忧伤……我望着漫天的繁星，伴着一个美丽的梦，渐渐地进入了梦乡:

满天的繁星其实是王母娘娘花园中各种各样的花，它们被绑在星河中，没有自由，王母娘娘每天都会采一片花瓣装进她的玻璃球中，玻璃球中的花瓣大多数都不一样，绣球星的小花瓣，浅浅地来又轻又柔，像一小半块融化在天空中的云；丁香星，淡紫色的一小瓣，幽静甜美的颜色有点儿羞怯又有点而胆大；樱星，今天的缺了一角的粉白色花瓣像少女的面颊一样，柔美恬静……

星星们都很无聊，眼见王母娘娘天天摘星，星星越来越少，越来越暗，他们决定逃跑，这天，王母娘娘一不小心把修枝的剪刀掉在了花园中，星星们认为时机到了，就有绣球星开始逃跑，绣球星一口咬住剪刀，一点一点地用力用剪刀来剪绑住自己的根须，时间一点一点地过去了，根断了，一颗星星飞了起来，大家仿佛看到了胜利的曙光，又加紧了干活，干得可认真了，不知过了多久，根全断了，星星们自由了，然后，大家悄悄地走到了王母娘娘的房间，把所有的玻璃球打破了。这时，王母娘娘醒了，她大喊：“快抓住他们！”星星们加快速度，一下子飞到天空中，各自找了一个合适的位置，开始照耀大地……王母娘娘见此情形，不高兴地嘟了嘟嘴说:“这样也行，他们还是我的。”

“醒醒，快回屋睡去。”耳畔传来了妈妈的喊声。我张开了双眼：啊，原来只是一场梦啊，我看着天上的星星，笑了。

星空日记(篇3)

“不是现实支撑了你的梦想，而是梦想支撑了你的现实。”这是微电影《星空日记》中的一句台词，就是这句台词让我回味了好久。

电影讲述了一个来自农村的孩子何晓东，从小有着一个摘星星的梦想。因为这个梦想他被人嘲笑。他发愤学习，考上了北京大学，但却修了金融学。在梦想和现实中徘徊。

直到有一天他收到了国际投资银行发来的工作邀请。他是全班第一个得到工作邀请的人。他终于觉得自己有资格去表白，但她却说她等待的始终是那个仰望星空追梦的男人，而不是现实中的这个何晓东。他幡然醒悟原来自己放弃的不仅是梦想还有爱情。

他最终决定就让梦想比现实高那么一点。就让自己去追梦。在天文老师的鼓励下他创建了星库数据资料，并在毕业设计上展示了自己的作品。让观众甚至是专家都觉得不可思议，很震撼。他成功了，实现了自己的人生梦想。最终他在北大的一角伸手看到了星星，从此感到了勇气。

纵观人类的历史还有许许多多这样总是在别人笑过之后才到达这里的人。例如，蔡元培教育家，他工资很高，但为人慷慨大方。终生没有存够钱买一套自己的房子。胡适教育家，他旧学造诣深厚，但却提倡白话文写作。被人笑为“乞丐莲花落”。陈独秀思想家，他给自己起名“独秀”被人嘲笑狂妄自大。裴文中生物学家，他前半生找到了北京猿人头盖骨。在抗战期间，头骨丢失后半生一直在寻找。卞之琳诗人，他时常被人嘲笑为“说话都弯子”于是写出名句“你在桥上看风景看风景的人在楼上看。”

他们也从窘迫于现实的艰难。难道他们就应该放弃梦想，回归所谓的现实吗?那么整个社会的发展将会由谁来维系?

有梦想你就会了不起，有努力你就会有成绩。让我们为期待和梦想而努力奋斗。迎接我们的必定是阳光和笑容。只要多一份坚持，多一份热爱，梦想总有一天会照进我们的现实。

星空日记(篇4)

在汽车协会的集体课上，我看到了北大的立志微电影，感触良多。

《星空日记》讲的是一个乡下孩子，从小有一个摘星星的梦想，但却一直被人嘲笑，在现实和梦想中徘徊。在北京大学的四年里，他学习了经济学、天文学和两个不同的系，代表了他的现实和梦想。纠结徘徊中他渐渐长大，渐渐明白了自己想要的，渐渐一点一点的糅合这现实和梦想的差距。

在整个微电影中，现实、梦想、爱情和亲情交替，一点一点地诠释着北大精神，

在微电影的开头，主角说他在来北大之前已经成功地忘记了自己的梦想，但这是真的吗？

那一段孩童声音的梦想“摘一颗星星，首先，你要有一把梯子，然后，你要有一个夹子，星星很烫，不能直接用手摘。”虽然听上去很幼稚，也有一点点可笑。但这是一个孩子真正的梦想，一个非常简单但伟大的梦想。

可是，毕竟这只能说是一个梦想。在这样的农村环境下，没有人会把天文学当做一种职业，更像是一个笑话。所以，主人公一直被嘲笑着，而这在父亲知道他要上天文学时体现的一清二楚。

摔书本，摔笔，生气，这也许就是主人公的可悲之处。

18岁那年，我母亲去世，我的家庭负债累累，我的大学志愿改学经济学。那是，他哭了，哭得很伤心很伤心。我想，在这一滴眼泪里，既有他对母亲的不舍和思念，也有他对梦想的放弃和对现实的屈服。

大学一年级的时候，主人公觉得从此以后，再也不会让人笑话我了。北大将军是他的新起点。努力的把自己的生活做成一张全是对勾的表格，可是在那一张满满对勾的表格后面，我想隐藏的确实一颗空虚全是叉的表格吧。因为那并不是他想要的。

这样去定义一个人？是他所处的位置？不是！是他前进的方向。可是方向到底是什么？在北京大学，有无数的课程可以随时进入，他再次感到困惑。

“如果梦想是一件衣服，那天文学是我穿不起的品牌”很形象的比喻，却能很好的阐明现实和梦想的差距。梦想真的如此遥不可及吗？

王老师和他的第一次谈话中，王老师赞赏了他的梦想。可是在对于这个梦想被人笑话而放弃的现实，王老师的解释就是，大笑，然后，突然停下。“现在笑完了，又能怎么样？

”是啊，笑完了，那又怎么样？能怎么样？那些嘲笑的人们，在嘲笑过后，又能怎样？

继续笑？那自己呢？就这样放弃了？

主人公最后选择辅修天文学双学位。可是对于已经被笑怕的他来说，似乎还是现实更重要。

“像我这样一生下来就没有抓到好牌的人，只能打好手中的烂牌。面对现实，才是我正确的路”现实，真的那么残忍吗？没有抓到一手好牌，就一定要去接受这样的现实？

第二年，她走了，去美国。他没有送别。因为他觉得，如果你不能让自己喜欢的姑娘坐在奥马车里，你就不要去打扰她，免得让然笑话。

... 第四年，北京大学的双学位制度可以给他一个机会。王先生问他自己的选择。他知道她终于接近了她的梦想，所以他去寻找最后的可能性。想找一个公司实习，支持他天文学研究生的学位。

然而，老板直接撕下简历，倒了一杯酒，说：“这是最重要的。醒来，做个梦。所以他放弃了最后的机会。王小姐失望地转过身来，他只能说：，

星空，再见，你好，现实。

就这样，他去了金融部应聘面试处。很快，他实现了他的目标。据就业中心的消息，他实班上第一个被邀请到国际投资银行工作的人。坐在快车上。

拿着申请表，看着对面的孩子唱着小星星，又哭了。梦想，就真的要放弃了。不过，在这个时候，他不必再担心别人嘲笑他了

但当他觉得自己有勇气向他表达自己的爱时，他发现自己喜欢的人是在等待那个在他五岁时仰望星空、追逐梦想的人，而不是现在的自己。她转身而过的那个瞬间，他的笑脸渐渐的僵硬了……

再次回到天文教室，王老师平静地说，他好久没来上课了。一句淡淡的问候，却让他在无言以对。

别人对他说过一千次：”别做梦了。”

可王老师却对我说，“梦，才是最真实的现实。”

一直逼自己长大，比自己走正确的路。但最后，我发现支持梦想的不是现实，而是支持你现实的梦想。

最后，他放弃了银行的工作，开始建立一个动态集群数据库，作为天文学的毕业设计。

你好，星空；现实，再见。

站在舞台上，面对众多评委，昔日的经历再次被一个个唤醒，笑声不断，无尽的笑声在我脑海中闪现，最后王老师的一巴掌响起，结束了无尽的笑声。“笑完了，又能怎样？”

“如果人只能活一次，就让梦想比现实，高那么一点吧”。

面对动态的明星数据库，王先生笑了，所有的观众都惊讶地站起来鼓掌，而他自己，拿着星团，也被惊呆了，因为他终于实现了自己的梦想。那天，在北京大学的一个角落里，我独自等待星空的到来，从此我感到了勇气。

看完之后，有个学姐说，她今天感触很多。因为老师刚在课堂上讲了这个话题，瞬间就有了这样一部微电影。大二的时候，他对未来有自己的担忧。学姐说，当梦想额现实有了冲突，你会选什么？

我毫不犹豫的选择了现实。当时我看完之后的感想其实，并没有多少，因为我一直觉得，现实和梦想之间存在很大的差距，而能像主人公一样有如此勇气的，现实中真的很多吗？我不敢赌。

所以我选择现实。

当我一遍又一遍地看这部15分钟的微电影时，我的感觉越来越强烈。十五分钟的电影，我看到了一个小时。因为，我想，虽然只有15分钟，台词不多，但都很经典。

爱情，很美好，却又很现实。什么才是真正表白的勇气？我想并不是物质上的富有，宝马车又怎样？没有宝马车，单车就不能带来幸福吗？

现实，很残酷，却又很温存。在一个个痛楚的背后，我相信总会有那么一个温暖的地方，会让你在残忍的现实中有那么一个可以坚持你梦想的地方。但是，这个过程会很漫长，会很痛苦。

我不知道我的梦想和现实。最后我会选择什么？我希望大学四年后我能慢慢长大。我也相信我会慢慢长大。那时，我相信我会有勇气和信心去面对和解决它。

webelieveindreams.

星空日记(篇5)

《星空日记》是继《女生日记》、《男生日记》走红网络之后，北京大学再次推出的纪念毕业季的微电影，看了之后你有什么想说的？看看下面的星空日记观后感吧！

星空日记观后感【1】《星空日记》讲的是一个乡下孩子，从小有一个摘星星的梦想，但却一直被人嘲笑，在现实和梦想中徘徊。在北京大学的四年里，他学习了经济学、天文学和两个不同的系，这代表了他的现实和梦想。纠结徘徊中他渐渐长大，渐渐明白了自己想要的，渐渐一点一点的糅合这现实和梦想的差距。

在整个微电影中，现实、梦想、爱情和亲情交替，一点一点地诠释着北大精神，

在微电影的开头，主角说他在来北大之前已经成功地忘记了自己的梦想，但这是真的吗？ 那一段孩童声音的梦想“摘一颗星星，首先，你要有一把梯子，然后，你要有一个夹子，星星很烫，不能直接用手摘。”虽然听上去很幼稚，也有一点点可笑。

但这是一个孩子真正的梦想，一个非常简单但伟大的梦想。可是，毕竟这只能说是一个梦想。在这样的农村环境下，没有人会把天文学当做一种职业，更像是一个笑话。

所以，主人公一直被嘲笑着，而这在父亲知道他要上天文学时体现的一清二楚。摔书本，摔笔，生气，这也许就是主人公的可悲之处。

18岁那年，我母亲去世，我的家庭负债累累，我的大学志愿改学经济学。那是，他哭了，哭得很伤心很伤心。我想，在这一滴眼泪里，既有他对母亲的不舍和思念，也有他对梦想的放弃和对现实的屈服。

大学一年级的时候，主人公觉得从此以后，再也不会让人笑话我了。北大将军是他的新起点。努力的把自己的生活做成一张全是对勾的**，可是在那一张满满对勾的**后面，我想隐藏的确实一颗空虚全是叉的**吧。因为那并不是他想要的。

这样去定义一个人？是他所处的位置？不是！是他前进的方向。可是方向到底是什么？在北京大学，有无数的课程可以随时进入，他再次感到困惑。

“如果梦想是一件衣服，那天文学是我穿不起的品牌”很形象的比喻，却能很好的阐明现实和梦想的差距。梦想真的如此遥不可及吗？

星空日记观后感【2】看这部微电影第一遍，自己就哭得稀里哗啦的。一个穷小子，从小立志摘星星，想学天文学；后来生计所迫，学了经济，坚持旁听、辅修天文学。尽管他被邀请到国际投资银行工作，但最终还是撕毁了这份协议，选择了坚守自己的理想，凭借出色的毕业设计征服了天文学系的评委。

就让梦想比现实，高那么一点儿吧。

小时候在家中，每当有亲戚朋友来串门，小孩子不免成为大家关注的焦点；而当叔叔阿姨面带笑容地、用和他们平时说话不一样的温柔语气问：“孩子，以后你想成为一个什么样的人？”我会自豪地说：

“我以后要当一个科学家！”这种社会期许的回答自然能够收到良好的反响，大人们听到以后总会交口称赞，说这孩子真懂事。

“我一直在逼自己长大，逼自己走正确的路。”懂事，而不是梦想，伴随我从小到大。每一个阶段，我都生活在社会的意见里；这也要拜自己出色的社会化所赐。

我不会像电影里的主人公那样因为坚持自己的梦想而被人殴打和嘲笑。我相信，任何一个人格正常的孩子，经过正规的家庭教育和学校教育，都能通过社会化实现一套被所在社会认可的价值观。除非家长或学校试图通过暴力改变现实。

在我来北大之前，我没有成功地忘记我的梦想。我记得接到招办老师**的时候，问我想报什么专业，我欣喜地说：“德语。

”**那头短暂的沉默，然后说：“抱歉，德语系今年在山东没有计划。”

“不是现实支撑了梦想，而是梦想支撑了你的现实。”男主角做得最正确的一个选择，或许是选修天文学双学位，而不是从经济学院转专业到天文学。想从政管转专业到外院学德语，这可能是我这辈子做得最“错误”的决定——我自认为我坚持了自己的梦想，得到的却是家里冷冰冰的回复：

“你要是敢转专业，你以后休想得到家里的一分钱。”

在我的一再坚持下，他们终于改变了回复：“你要是敢转专业，我们就不认你这个儿子。”

于是我还是觉得，现实支撑了梦想。等到父母确信我不会有任何“非分之想”以后，辅修和双学位他们也没怎么太多插手。不过现实是，大一上绩点太低以至于不够修德语辅修；到了大二，兴趣转向了社会学，于是选了社会学的双学位。

直到现在，我还是暗自庆幸自己没有告诉父母，除了央企的经双之外，北大的双学位也没有得到教育部的认可。我还很庆幸我向父母撒了谎，说我的成绩不够修经双；不然估计要被逼着修个经双，可是自己数学又不好脑子又笨，经世济民个蛋，最后还不是经家济自己。

突然我发现做这样的决定不需要很大的理由。没有人在乎双学位是为了功利还是为了成长的梦想。梦想，存在自己心里就好。

来北大的学生不可能都像《星空日记》的男主角一样，出身贫寒、坚守梦想、绩点第

一、实现梦想。至于男主角的未来，影片也没有展示。选了天文学这条路，注定和很多基础学科一样要苦苦耕耘，不知什么时候能多发几篇*****熬出头，真正让人类的知识领域扩展一点点。

对于一个坚持梦想，但有着共同家庭背经得学生来说，能否承受这个时代物质匮乏和家庭的强烈要求，实在是个未知数。

但是这就是北大最好的地方啊！至少，你可以享受选课辅修双学位的自由，而不是学校教务规定你只能修这几门课、每个学期都安排好、一切按部就班；至少，你可以在4年的本科生涯中，让梦想高于现实；至少，能让梦想发亮那么一会儿，能够让自己的内心得到暂时的安宁。

以及欢迎大家报名社会学双学位，别看它不怎么火，可是必修学分多得一比啊。

星空日记(篇6)

小时候的我，总喜欢仰望星空，总喜欢将一天的烦恼和忧愁，倾诉给头顶上的这片星空，因为我一直坚信：闪烁发亮的星辰会理解我，会帮助我担当一切！这或许就是一种信仰，所以我小小的心灵一直在逃避后来，我发现，我错了！

你的成绩再这么下去可不行啊！快升学了。面对老师的声声责备，我满不在乎，对老师信誓旦旦地作了保证之后，立马将其抛之脑后

很快，临近小学毕业，我的学习态度还是一如既往得好，大禹是三过家门而不入，而我是三进办公室而不出。天天被老师邀入办公室喝茶，这学习成绩怎能不好？

你怎么还是老样子啊？又是一次漫不经心的谈话。我回到家中。晚饭过后，口中无聊地叼着一根狗尾巴草，踩着稀薄的月光，寂寞地漫步于星空下的田野，祈求和盼望的眼神再一次投向夜空，看着缀满星辰的星河，心中的不安，担忧的思绪再次被一扫而光。临近期末的紧迫感也早已忘却，只是留下所谓的星空幻想。

秋叶落无痕，岁月逝无声。我们终于毕业了，我带着阵阵欣喜，丝丝不安，满怀期盼走出了相处六年的校园。

日子一页页翻过，那个阴雨绵绵的上午，我终于收到了承载我六年智慧，耗费我六年努力的成绩单，我迫不及待地拆开它，可是迎接我的并不是星空对我的祝福，而是一场汹涌袭来的暴雨，这个让我无路可避的暴雨将我吞没了，将我的独木桥打翻了

雨静静地下着，轻轻地从我的脸庞滑落，仿佛在安慰我这颗破损不堪的心。无奈、不甘、后悔、惆怅弥漫我整个内心

夜幕再一次降临，为什么？心底忍不住地咆哮，冷冽的风划过心间留下道道裂痕，我的心不禁微微颤抖，又一次仰望星空，只见银河的丝带依旧闪耀，依旧美丽，而我的心早已黯淡无光，支离破碎。终于，我听到了一声来自心灵最深处的无力叹息。

良久，惆怅迷茫的双眼慢慢地转变为坚定，是的，我错了！我总认为自己可以像星星一样闪烁发光，可以逃避人生。原来，星星再怎么闪烁，也逃不了银河的束缚；人再怎么逃脱，也逃离不了人生的轨道。

星空是美丽的，是梦幻的，是遥不可及的，而人生是现实的，是残酷的，是只能依靠自己的。星空所蕴含的美丽只不过是一种遐想罢了！

或许，过了爱做梦的年龄，梦该醒了

星空日记(篇7)

儿时的乐趣无处不在，一根草、一只虫，甚至是一方天空，都可以让我浮想联翩，沉醉其中。

记得我那时最喜欢坐在月下乘凉了，小时候常坐在爷爷膝上，这个诙谐睿智的老人，总会与我分享无穷的乐趣，他每天雷打不动地在街旁给我买一盒果汁。他总是牵着我的手指向天空，教我认识星星，月光透过绿荫洒在水泥路上，有时候轻风拂过脸颊，影子便迷乱起来，丝丝的凉风将我身体吹得很凉爽，月光穿过屋檐，射向窗棂，世界好像染上了一层银辉，夜空的繁星好美啊！我感叹道，爷爷笑眯了眼睛，额上的皱纹不经意间密了。

还记得，我曾打算爬上那棵旁枝横生的大树，这个伟大计划却因一种新奇的生物而功亏一匮，那时，我已经攀上了那根主干，正踩着其他枝节往上爬，准备大展拳脚之时，却惊恐地发现主干上面布满了翠绿色的、圆头圆脑的小虫子，它们正安详地睡着，细微地呼吸，我相信，如果我那时侧耳旁听，必能听见它们在梦中发出的咛喃。只是那时我胆小，早就跳下大树，落荒而逃了。

我还喜欢掘土，点点微光钻到浓密的树林，落到头顶上，激起来，散掉在黄昏的土地里，显得很神秘与阴森，而我自以为很勇敢，就踌躇满怀地去探秘了，在杂草从中探寻，在土壤中翻找，弄得爷爷故意装出很生气的样子，把我提起来，在屁股上不轻不重地拍了好几下回家。

韶光易逝，时光飞逝。几年前，我告别了童年，告别了养病的爷爷，独自一人前往这陌生的南方，肩负着光荣而沉重的使命，自那以后，我便再不能与他人共享这心中的一片月了，任由时间冲碎了这美好的回忆，而我，先是愕然，再是迷惑，终于还是淡然了。如今，我还能与他人分享那心中的一片月吗？

总有一天，沉睡在心中的回忆将浮出水面，月亮将再一次抚摸我的脸颊，笑语将再一次充满屋檐，轻风会再一次掠过树林，爷爷会再一次握着我的手，指着天空的北斗七星说：以后想我了，就向这个勺子方向，爷爷就在这里。而我会微笑着，望向心中的那一片月。

星空日记(篇8)

看到这个题目，我想大家会想起我们北大的一部著名的微电影《星空日记》。它讲述了一位少年追逐自己的摘星梦的故事。我印象最深刻的一幕，是朱军所扮演的老师用讽刺和蔑视的语气念出孩子的作文：“我的理想，摘星星”。全班同学的哄堂大笑，在那一刻，伤害了一个孩子如同泡沫般脆弱的心灵。难道一个孩子不能够拥有做梦的权利吗？难道拥有一颗做梦的心就有错吗？

梦想犹如浩瀚夜空中的一颗颗璀璨的明星，在无尽的黑夜中指引着我们的方向。梦想的星光，虽微弱却一直闪耀，虽遥不可及却常驻银河。梦想不分高低贵贱，就像每一颗星星都散发着独特的光芒。

或许，我们应该思考，有多少次，我们的梦想被粉碎在我们自己手中，有多少次，我们的满腔热情被自己无情的否定，又有多少次，我们对自己说：“不，这太难了；不，那根本不可能；不，我根本没有那个时间。”殊不知，有多少看似不可能的幻想正在便利我们的生活，又有多少不可能的梦被人们从星空中摘下。

所以，尽情的梦想吧，让思维绽放光芒。在这个提倡大众创业，万众创新的时代，只有敢梦想，才能有创造。作为新时代有着旺盛活力的年轻人，我们不该让懦弱制约了我们的脚步，不该让顺从禁锢了我们的思想。能打败我们的，不是社会的浮华，也不是生存的约束，只是放弃了梦想的自己。在青春的大好年华，我们有资本，有潜力去梦想，去闯荡，如同《星空日记》的主人公一般，去追寻自己的摘星梦。

星空日记不应该只是放在那里，我选择将他翻转，日记星空。

尼克胡哲曾说：“nogoalistoobig。nodreamistoofartobefetched。”只要我们敢想，愿意去想，用群星点缀夜空，前方的道路便不在黑暗，洒满星光。

星空日记(篇9)

多少明月夜从眼前轻轻地滑过，一去不复返。又有多少烦恼快乐也随风飘散。我独坐在时间的一隅，放飞思绪，心底响起那些跫言。

7月31日晴

这天和平常一样，可到了晚自修第二节时，老师说，明天要分班。教室变得骚动。我很平静，该来的终究会水，该走的也都会走，就像那些高三了准备要离开的人。

同桌小夏写了一张纸条给我：心心，我好怕明天的分班，你怕吗?这次完了，要是在别班，老师念名字多不好……看她这样写，我变得有些无措。我看向窗外，天空有零星点缀。我回道：小夏，不管怎样，我们要快乐，还有那么多日子要过，走过了也就过去了。我们无言，沉默，然后发呆。

这一个晚自修很快就过去了。我对前桌晴说：看了小夏写的话，我突然很怕。伸出你的手，让我握一下好吗?晴迟疑了一会儿，把手伸了过来。“好温暖。可惜过了这个晚上，再也握不到你的手了，”我忧忧地说。

同桌小夏看到我们这样，说：“真是，又不是生离死别。”

8月1日晴

今天早上，我很早就到了教室。教室外贴着一张学生名单表，我看了看，没有我的名字。意料之中。我收拾书本，准备离开这曾经呆过一年的班级。真的要离开了吗?小夏还没有来。这个懒虫又起晚了。我拿着重重的书，望了一眼空荡荡的桌子，慢慢走出了再也不属于我的教室。觉得心里空空的，有些失落。你还是没有来。我离开了。

我在新班级门口停了一会儿，迅速走了进去。然后写道：这个夏天和去年夏天一样忧伤。去年，莹离开了我，去她向往的星空了。昨天晚上又失眠了。今天从快班调到慢班，一切都是沮丧的。“今天”这个词忽然让我害怕，我的心好乱，却又哭不出来……

8月2日阴

今天，小夏给我写信了。她在上面写着：心心，我早一七来时，你已经走了。可是有点不习惯你不在身边。一切怎么说来就来了……我也不知道该说什么，没有太多的言语。你依然留在那儿，我离开了。

“小夏，你要认真听课。有空常聊，我们只是隔着一堵墙。”虽说我与你只是一年的同桌，但书上说一个人与另一个人相遇的可能性是千万分之一，我们多有缘啊……

8月14日晴

我写了封信给晴。早就答应她的，直到现在才写。晴很快就回信了，说我不该写得那么伤感。可她却写：一晃两个星期过去了，你也离开我们两个星期了……这家伙，不过挺感动的。晴写道：好怀念坐四组的那个月……我也挺怀念的。

晴说，充满阳光的未来在远处向我们招手，所以我们都要努力哦！

8月22日晴

又要考试了。每次考试前总是很害怕，更害怕那触目惊心的考卷。不知道该怎么办。唉，悲哀啊!

阳光一丝丝舒展地斜照着。天空没有云，树叶轻轻摇晃着。

今天作业好多啊，好累。累得喘不过气来。

10月6日晴

第二次月考已经结束了。晴考得很好，真为她感到高兴。小夏不知考得如何，希望她也好，身边的人都好。

时间缓缓地流，都过去那么久了。我亦是我，没有变。也没有努力，所以依旧没有考好。真的该努力了，只剩下200多天了……

可是我依旧不喜欢呆在教室，不喜欢上晚自修第四节。

星空日记(篇10)

今天的夜晚，星空格外明亮，散发着夏夜的清新和宁静。月光洒在大地上，如银河般绚烂，点亮了黑暗里的每个角落。我静静地坐在院子里，被美丽的星空深深吸引着。于是，我决定写下这篇《夜晚星空的日记》，为这美丽的夜晚留下一段记忆。

晚上的天空是那样的宁静，没有白天的喧嚣，只有远处微弱的虫鸣作为伴奏。静谧的环境让我感受到大自然的独特之美。我仰望星空，星星闪烁着点点光芒，好似成千上万颗明亮的钻石散落在夜空中。它们散发出的光芒，距离这么遥远，穿越无垠的宇宙，穿越时间的长河，终于照亮了地球的夜晚。这种距离，让我感到惊叹和敬畏。

我竖起耳朵，仔细聆听夜晚的声音。虫鸣、微风和树叶的沙沙声，构成了这片夜晚的音乐。与白天相比，这种声音更加纯粹和动人。在这样的环境中，我仿佛与星星们开启了一次心灵的对话。它们那样清冷，却又给我带来了无尽的思考和启示。每一个闪烁的光点，都是宇宙中一个独特的存在。它们带给我无限遐想和美好的幻想。

回忆起小时候，我总是喜欢躺在床上，看着窗外的星空发呆。那时的星空总是那么的纯净无暇，仿佛是从童话故事中走出来的。可是随着年龄的增长，忙碌和压力使我逐渐忽视了这个美的存在。今天的夜晚重新唤醒了我对星空的热爱和向往。

或许是夜晚的星光太过诱人，我不禁走出了院子，踏上了一段徒步之旅。星空投射的光芒将小路照亮，我不再害怕黑暗，反而兴奋地继续往前走。当我走到一座小山顶上时，心里充满了快乐和满足。这里没有城市的喧嚣和车辆的噪音，只有寂静的夜空和微风的呼唤。

我选择在山顶的草地上休息，静静地凝视着这片星空。我的眼前，是一幅美轮美奂的画卷——点点星光交相辉映，组成一幅壮丽的星河图。最亮的恒星犹如瑰丽的皇冠，耀眼夺目。我试着辨认其中的星座，追寻着北斗七星的位置，带着赞叹，感叹创造宇宙的伟大力量。

夜晚的星空给我带来极大的安慰和慰籍。在这宁静的环境中，我找到了心灵的归属和容身之所。星空无疑是宇宙最美丽的存在，它们犹如人生中的引导者，提醒我坚持和追求自己的梦想。它们的光明给了我希望和勇气。

夜晚星空是无私的，它们始终都在那里，无论你是寂寞还是快乐，它们默默地守望着你。真希望能时光倒流，回到每个夜晚，与星空独处，感受它们的温暖和亲近。

当我再次抬头看向这片星空时，我心里的感动溢于言表。我下定决心，从此注重夜晚星空的每一个细节，记录下来。这便是为什么我决定写下这篇《夜晚星空的日记》的原因。希望写出的文字能够永恒，把这美丽的一刻铭记在心中。

星空在我眼前闪烁着，如同无尽的希望和梦想。我相信，只要自己能坚持向前，勇往直前，这片星空一定会为我指引前行的方向。感谢夜晚星空的日记带给我这个美妙的夜晚，让我重新认识自己和宇宙。

如今，距离写下这篇《夜晚星空的日记》已经过去了许多年。回首当年，我仍然对夜晚的星空念念不忘。夜晚星空的日记永远留在我心中，一直陪伴着我成长和追求梦想的旅程。

星空日记(篇11)

北大宣传片《星空日记》是一部生动具体的宣传片，通过描述北大校园内星空的美丽景色，展现了北大丰富多彩的学术氛围和优秀的人才培养环境。这部宣传片通过文字的描绘和丰富多样的视觉效果，让观众亲身感受北大校园的神奇魅力，激发对学习和追求知识的热情。

宣传片一开始，画面呈现出一个宁静的夜晚，星空璀璨，星星闪烁。一个少年身穿北大校服，慢慢走进了画面。他仰望着星空，脸上洋溢着兴奋的表情。屏幕逐渐回溯到他的过去，他从一个音乐学院的学生变成现在的北大学子。

接下来，画面出现了北大校园的壮丽景色。从入口开始，观众可以看到绿树成荫的道路，两旁是布满鲜花的花坛。画面切换到教学楼，一间间宽敞明亮的教室，里面充满了博学的学生和教授。老师们在讲台上激情四溢地授课，学生们认真聆听，互动紧张。在实验室里，学生们专注地进行科研，微笑和满足的眼神表达了他们的喜爱。

接下来，画面又出现了北大的图书馆。这是一个安静祥和的地方，书籍、电脑和学生在其中相互交织。有的学生在迅速翻阅书本，有的在电脑前认真查找资料，有的在讨论学术问题。每个人都在为自己的目标和理想而拼搏，这种追求知识的氛围渗透到了整个校园。

宣传片的画面逐渐转向了学生宿舍。北大的宿舍虽然布置简朴，但是充满了年轻人的朝气和活力。学生们在寝室里互相交流学术问题，辅导同学，也有时候举行一些小型的学术研讨会。一份招牌的面馆成为了学生们晚上聚餐的地方，他们边吃边聊，边倾听老师的经验之谈，这种相互之间的交流让大家感到亲切。

画面再次回到了那个少年仰望星空的场景。如今的他已经成了一个英俊而自信的大学生，他眺望着星空，心中充满了对未来的渴望。宣传片结束时，他满怀自豪地说：“北大，就是我追逐梦想的地方。”

北大宣传片《星空日记》以生动、具体的方式展示了北大丰富多彩的学术氛围和优秀的人才培养环境。通过描绘北大校园的壮丽景色、学习和交流的场景，宣传片激励观众保持对学习和知识追求的热情。它打破了传统宣传片的框架，用故事情节和艺术表演来表达北大的独特魅力，吸引更多的人们前来学习、投奔这个充满活力的学府。

星空日记(篇12)

我的星空

李贺安

我在房间里发现了15处星空。

它们分别在芭比画上、门上、发卡上……可多了！芭比画上就有5处星空呢！它们散发着幽幽的蓝光。发卡上的星空散发着粉红色的光芒。我所有的星空都一闪一闪的。不过看到这些美丽、闪亮的星空可是有前提的呢！首先，天要黑；然后，要拿手电筒照。这样，说不定就可以看到星空了。

如果我的房间有个像香蕉一样的月亮的话，那就变成夜空了。不过大家都想知道我口中的星空是什么吧？告诉你们，其实就是一些晶晶片而已呢！

星空日记(篇13)

《星空日记》观后感篇一：星空日记微电影

在跟车协的团课中，看到这个北大的立志微电影，有好多的感慨。

《星空日记》讲的是一个乡下孩子，从小有一个摘星星的梦想，但却一直被人嘲笑，在现实和梦想中徘徊。在北大的四年里，他学习了经济学，天文学，俩个完全不同的学系，代表着他的现实和梦想。纠结徘徊中他渐渐长大，渐渐明白了自己想要的，渐渐一点一点的糅合这现实和梦想的差距。整个微电影中，现实，梦想，爱情，亲情交替，一点一点阐释了北大精神，

微电影开头，主人公说自己来北大之前已经成功忘掉自己的梦想，可是果真如此吗？那一段孩童声音的梦想“摘一颗星星，首先，你要有一把梯子，然后，你要有一个夹子，星星很烫，不能直接用手摘。”虽然听上去很幼稚，也有一点点可笑。可是这却是一个孩子真实的梦想，一个很朴素却又很伟大的梦想。可是，毕竟这只能说是一个梦想。在那个乡下的环境里，没有人会把天文当做是一个职业，更多的只是当成一种笑话。所以，主人公一直被嘲笑着，而这在父亲知道他要上天文学时体现的一清二楚。摔书本，摔笔，生气，这也许就是主人公的可悲之处。

十八岁，母亲去世，家里欠债，大学志愿改报经济专业。那是，他哭了，哭得很伤心很伤心。我想，这眼泪里，包含的不仅仅是对他对母亲的不舍和思念，还有他对梦想的放弃，对现实的屈服。

大学第一年，报到，主人公想，从那时起，不会再让人笑我，北大将是他新的起点。努力的把自己的生活做成一张全是对勾的表格，可是在那一张满满对勾的表格后面，我想隐藏的确实一颗空虚全是叉的表格吧。因为那并不是他想要的。

这样去定义一个人？是他所处的位置？不是！是他前进的方向。可是方向到底是什么？在北大那个有无数可以随时进去的课堂里，他再一次迷惑了。

“如果梦想是一件衣服，那天文学是我穿不起的品牌”很形象的比喻，却能很好的阐明现实和梦想的差距。梦想真的如此遥不可及吗？

王老师和他的第一次谈话中，王老师赞赏了他的梦想。可是在对于这个梦想被人笑话而放弃的现实，王老师的解释就是，大笑，然后，突然停下。“现在笑完了，又能怎么样？”是啊，笑完了，那又怎么样？能怎么样？那些嘲笑的人们，在嘲笑过后，又能怎样？继续笑？那自己呢？就这样放弃了？主人公最后选择辅修天文学双学位。可是对于已经被笑怕的他来说，似乎还是现实更重要。

“像我这样一生下来就没有抓到好牌的人，只能打好手中的烂牌。面对现实，才是我正确的路”现实，真的那么残忍吗？没有抓到一手好牌，就一定要去接受这样的现实？第二年，她走了，去美国。他没有送别。因为他觉得，如果你不能让自己喜欢的姑娘坐在奥马车里，你就不要去打扰她，免得让然笑话。

星空日记(篇14)

看这部微电影第一遍，自己就哭得稀里哗啦的。一个穷小子，从小立志摘星星，想学天文学；后来生计所迫，学了经济，坚持旁听、辅修天文学。虽然获得国际投行的工作邀请，但是最终撕毁协议，选择坚持自己的理想，用自己出色的毕业设计征服了天文系的评委们。

就让梦想比现实，高那么一点儿吧。

小时候在家中，每当有亲戚朋友来串门，小孩子不免成为大家关注的焦点；而当叔叔阿姨面带笑容地、用和他们平时说话不一样的温柔语气问：“孩子，以后你想成为一个什么样的人？”我会自豪地说：“我以后要当一个科学家！”这种社会期许的回答自然能够收到良好的反响，大人们听到以后总会交口称赞，说这孩子真懂事。

“我一直在逼自己长大，逼自己走正确的路。”懂事，而不是梦想，伴随我从小到大。每一个阶段，我都生活在社会的意见里；这也要拜自己出色的社会化所赐。我不至于像影片中的主人公那样，因为坚持自己的梦想而挨打、被嘲笑。我相信任何一个性格正常的孩子，经过常规的家庭熏陶、学校教育，都能通过社会化而习得自己生活在其中的社会所认可的一套价值。除非，家长或学校试图通过暴力的方式改变现实。

在来到北大之前，我并未成功地忘掉自己的梦想。我记得接到招办老师电话的时候，问我想报什么专业，我欣喜地说：“德语。”电话那头短暂的沉默，然后说：“抱歉，德语系今年在山东没有计划。”

“不是现实支撑了梦想，而是梦想支撑了你的现实。”男主角做得最正确的一个选择，或许是选修天文学双学位，而不是从经济学院转专业到天文学。想从政管转专业到外院学德语，这可能是我这辈子做得最“错误”的决定——我自认为我坚持了自己的梦想，得到的却是家里冷冰冰的回复：“你要是敢转专业，你以后休想得到家里的一分钱。”

在我的一再坚持下，他们终于改变了回复：“你要是敢转专业，我们就不认你这个儿子。”

于是我还是觉得，现实支撑了梦想。等到父母确信我不会有任何“非分之想”以后，辅修和双学位他们也没怎么太多插手。不过现实是，大一上绩点太低以至于不够修德语辅修；到了大二，兴趣转向了社会学，于是选了社会学的双学位。

我直到现在还暗自庆幸没有告诉父母，北大的双学位除了CCER的经双，其他都不是教育部级别承认的学位。我还很庆幸我向父母撒了谎，说我的成绩不够修经双；不然估计要被逼着修个经双，可是自己数学又不好脑子又笨，经世济民个蛋，最后还不是经家济自己。

突然发现做这种决定不需要多么宏大的理由，没人在意修双学位是出于功利目的还是从小到大的梦想。梦想，存在自己心里就好。

来北大的学生不可能都像《星空日记》的男主角一样，出身贫寒、坚守梦想、绩点第一、实现梦想。至于男主角的未来，影片也没有展示。选了天文学这条路，注定和很多基础学科一样要苦苦耕耘，不知什么时候能多发几篇paper熬出头，真正让人类的知识领域扩展一点点。这对于一个坚持梦想但是家境一般的学生来说，能不能在这个时代经得住物质的匮乏、家庭的催促，真的是个未知数。

但是这就是北大最好的地方啊！至少，你可以享受选课辅修双学位的自由，而不是学校教务规定你只能修这几门课、每个学期都安排好、一切按部就班；至少，你可以在4年的本科生涯中，让梦想高于现实；至少，能让梦想发亮那么一会儿，能够让自己的内心得到暂时的安宁。

以及欢迎大家报名社会学双学位，别看它不怎么火，可是必修学分多得一比啊。

星空日记(篇15)

每到夜晚，无聊时仰望星空已成了我的一种习惯。啊！极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星

浩淼无边的苍穹，无数的小星星，闪烁着无限的神秘和无穷的遐想。柔和静谧的夜空，承载了我无数幻想和期盼。珍珠玛瑙，我记得小时候，夏天的夜晚，依偎在大人的怀里，姥姥摇着蒲扇给我讲牛郎织女的故事，我则好奇地一颗颗数着夜空的星星。但现在我长大，已经十二岁了。可我又烦心事的话，仍旧会向夜幕中的繁星述说，怀念小时候牛郎织女的传说。

乌龟日记汇总15篇

相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面是小编为大家整理的“乌龟日记汇总15篇”，相信能对大家有所帮助。

乌龟日记(篇1)

小乌龟慢慢和我们熟悉起来了。我给它起了个好听的名字叫霹雳鬼，因为它很好动。它最喜欢做的事情是爬玻璃墙。当它爬上来时，爪子吸在玻璃墙上，可是玻璃墙太滑了，它总是摔下来发出很大的声音。你看，它这么吵，这个名字是不是很适合它？

（三）

乌龟日记(篇2)

星期一，我在家里观察鱼缸里的小乌龟。这只小乌龟是爸爸去年用渔网捞到的，后来，听别人说是一位老太太放进小河里的。

开始，我发现鱼缸里没有食物了，我就撒了几粒鱼食。我看着它不吃，我就走开了，过了一会，我又来看它，发现鱼食不见了，我就想一定是小乌龟吃了。

河北省巨鹿县观寨乡肖庄小学三年级:安宇晗

乌龟日记(篇3)

早晨刚起来，我就看见我的小乌龟懒洋洋地趴在岩石上，悠闲地晒着太阳。小乌龟会不会觉得龟粮吃腻了呢？我去公园里捉了几只蚂蚁、几只小飞虫。回家后，我把它们放在水里，看见小乌龟绝不犹豫地将这些昆虫吞进了肚子里，等它们吃饱后，我把它们放在阳光充足的地方晒。我想这样做可能会使它们惬意一点儿。小乌龟在水里游得很快，但在地上爬速度很慢，看得我心里都急了。

乌龟日记(篇4)

今天早上放学后，张静莹走过来问我：张锦申，我有三块钱，我们一起去买乌龟蛋吧？

什么是乌龟蛋呀？我很好奇，于是，就答应了。到了店铺以后，我看到一排彩色的蛋排在那儿，每颗蛋都比鸡蛋小一点，板上写着三个响当当的大字：乌龟蛋！张静莹问老板：老板，这个蛋多少钱？一块！老板答道。我们就花了两元钱，每人一枚蛋，打开一看，里面躺着一枚真正的蛋，这颗蛋非常小，只有我一节拇指那么大，上面有很多花纹，看起来非常漂亮。

我一回到家，马上就给小乌龟蛋做了一个窝，希望它快点孵出小乌龟来。爸爸问我：这是不是真的乌龟蛋呀？我也不知道，爸爸就把他的手机给我，让我上网去查一查。我先搜索了乌龟蛋，结果发现乌龟蛋都是白色的，况且还是长的，不象我手上这枚小蛋。后来又搜索，才发现它原来是鹌鹑蛋，并不是老板说的乌龟蛋。

一枚小诈蛋，诈倒我同学;误识乌龟蛋，可惜是鹌鹑。

明天早上我要去学校告诉张静莹，不过如果能孵出小鹌鹑也不错。

乌龟日记(篇5)

可爱的小乌龟终于敢跟我一起玩耍了，我很兴奋！我们俨然像好朋友。我把它放到桌子上来和我一起玩，它在我的手上爬来爬去。玩了一会儿，它的目光转向了桌上的镜子，它要做什么呢？我把它转了回来，但它使劲地往镜子那里爬去，我阻止不了它，就随它去吧！我倒要看看它要干嘛。只见可爱的小乌龟缓缓地爬到镜子前，用爪子不停地摸着镜子里的自己，那感觉，似乎在说：“我好帅啊！我好帅啊！”原来这小家伙是个自恋狂！哈哈！

乌龟日记(篇6)

我整整一星期没去看小乌龟了。今天我找了玩具小猫跟它玩，我把玩具小猫放在它面前，它用爪子挥了挥手，它边挥边后退，一直退到了玻璃墙边。“啪”的.一声它摔倒了，摔得四脚朝天。它马上翻过身跟小猫继续挥手。我又把铅笔放在它前面，它向铅笔吹泡泡。真好玩啊！

（十二）

乌龟日记(篇7)

9月26日星期三

清晨，我去养小乌龟的地方去了。我爸小乌龟从盒子里拿了出来把它放在桌面上开始观察。

小乌龟的背上里有个壳，壳上有花纹，好看得很。它还是个吃货呢！只要你给他东西吃它一下子就能吃完，给它很多条鱼他还会留到明天或后天吃。

9月27日星期四

清晨，我又开始观察小乌龟了，我把它出来，还是放在桌子上。开始观察，我把乌龟放兀冷的地方，它就会把头钻进壳里，京这样我才给它取了个外号叫“缩头乌龟”。

9月28日星期五

早上我又在观察乌龟了，这次它又缩进了壳里面去了，我看它很冷，就往盒孑里放进去了一点温水，没想到它就钻出来了，它爬去更加温和的地方去了呢！

乌龟日记(篇8)

又过了一天，可爱的小乌龟仍是缩头缩脑。我很希奇，这些小家伙真是令我搞不懂，它到底要多久才能跟我认识呢？我们人和人只要见过一面就会认识吧？还有，它一动不动，不觉得无聊吗？要是我的话，早就不耐烦了。人人都说这可爱的小乌龟是耐心巨匠，是龟巨匠，我看了他几天才明白这是切实的。我边在“龙龟盆”里放点乌龟饲料，边想：可爱的小乌龟，求你快快熟悉我吧！

乌龟日记(篇9)

我家养了一只可爱的巴西龟，它大概有我手掌那么大。

它的头像蛇头。头上有一对绿豆般大小的眼睛，两个针孔一样大小的鼻孔，一张阔阔的嘴巴。嘴巴里有一个小小的舌头和一排坚固的牙齿。它的脖子像皮筋，能伸能缩。游泳或吃东西的时候，脖子会伸得长长的，而受到惊吓时，它会就会把脖子伸进硬硬的壳中，成了“缩头乌龟“。它的四条小腿像四只小划子，尾巴小小尖尖的像壁虎的尾巴。乌龟的身体躲藏在厚厚的像铠甲一样的壳里。

小乌龟爬行的时候，像一辆小汽车，游泳的时候像一个小游艇，可爱极了。

乌龟日记(篇10)

20xx年4月16日星期日雨

大家还记得我家的乌龟吗？今天，我考试回家后，看见外公正在喂乌龟。

我好奇地把头往前伸，想看看乌龟是怎么进食的。可是，乌龟看见了我，就连忙把头缩了回去，外公有些气恼地说：你看看你干的好事，我该怎么喂呀？我听了气愤地想：真是的，这有什么关系？但转念又想：事到临头，要不我喂乌龟算是赔罪了。

心动不如行动，我马上回头跟外公说：我能喂乌龟吗？外公一时没有反应过来，回过神来立马说：好，好。外公还特地跟我讲了乌龟吃瘦肉不吃肥肉。我就迫不及待地进了厨房，从冰箱里拿了一大块猪肉，用刀切了一小块瘦肉，把它撕成一条一条细细的肉丝，然后小心翼翼地把它放到水缸里，乌龟向四周望瞭望，才伸出头，缓慢地移动到肉旁边，伸出长脖子，迅速地咬住肉丝，最后慢慢地把肉咬碎，再吞下去，整个过程十分有趣。我急忙去告诉妈妈，妈妈听了，直夸我是个爱观察的好孩子，听了妈妈的夸赞，我心里比吃了蜜还甜。

乌龟进食真是太有趣了。

乌龟日记(篇11)

昨天下午，我在奶奶家看电视，突然，爸爸叫我来，说：“快来看，乌龟会吃虫！”爸爸说，“它吃的是西瓜虫。”我原来还不相信，后来，我通过这件事才知道是真的。一开始，爸爸叫我去抓西瓜虫，我就去捉了一只喂它，它虽然一开始我喂它的时侯它把头缩了进去，但西瓜虫在水里的时候，它就飞快地把它吃掉了，好象在说：“这是我的，谁也不许抢。”

我觉得很有趣，就再抓了很多只，乌龟吃地可起劲了！

真想回到那个时侯呀！可是时间飞逝，不能再回去了。

乌龟日记(篇12)

以前我养了两只乌龟，它们比在有些景点卖的那种小乌龟大。一开始我想给它们起名字，但这两只乌龟几乎长得一模一样，很难看出谁是谁。我也试过训练它们怎样一个踩在另一个的壳上爬出缸子，怎样走迷宫，怎样找食物

我的乌龟喜欢吃肉和剩饭，这样家里一部分剩饭给乌龟就不浪费。我觉得它们什么时候都可爱，平时它们喜欢看窗外的风景，在玩游戏的时候它们喜欢闭上眼睛，我拿着它们的时候它们就把四条腿收进壳里。

夏天的时候，乌龟在水缸里很臭，我们只好把它们送到奶奶家，放在院子里的小池塘里，这样乌龟可以生活的更好，我也常常去看它们。

乌龟日记(篇13)

我养了一只小乌龟，它很好奇，每次只要我一来，它就把头伸得老高。

我的一个同学来我家玩，玩着玩着，我转身，看见小乌龟正趴在鱼缸上看呢，我往它那儿走去，没想到它一下把头缩到了壳里，原来它还和我捉迷藏呢！

还有一次，我在看电影，看着看着，我突然想上厕所，我从沙发上起来一看，小乌鱼也正看得入迷呢，我用手动了一下它可没有动静。

你说它好奇吗？

乌龟日记(篇14)

我从作文班带了一位“新朋友”——小乌龟去我们家。

学完作文课，我把小乌龟带到了托管班，同学们看见了，纷纷围上来问：“这是谁的?”“这只小乌龟哪来的?”“这么小的乌龟多少钱啊?”小乌龟在众人的围观中，一上午就这样过去了。

第二天早上，一起床，我就跑去看我的小乌龟。小乌龟正在水里游泳呢!它一会向东游，一会向西游，一会钻进水里，一会冒出水面吐泡泡，它玩得不亦乐乎呢!

看着小乌龟，我想着它这么小，却背了一个大大的壳，真心疼它!

乌龟日记(篇15)

小白兔第一次赛跑时输给了小乌龟，总觉得自己没有脸见人。他决定和乌龟第二次赛跑，小乌龟同意了，并请来了大象做裁判，比赛的内容是翻过一座山，再趟过一条小河先到终点的胜利。

今天，我看了很多成语。我最喜龟兔赛跑，因为乌龟有永不放弃的精神。兔子跑了一会，就睡在一颗大树，乌龟慢慢的爬了兔子前面，兔子看见，乌龟跑到了终点，兔子很难过的回到家。

兔子和乌龟赛跑。兔子认为比赛太轻松了，想先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。说明稳扎稳打终能胜

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