呼呼的风作文

呼呼的风作文模板十二篇。

写作是一种记录思想与生活的方式，作文不仅是思维的锻炼器，而且好的作文能够引起读者共鸣。然而，要写一篇好的作文并非易事，究竟难不难呢？如果您需要更多相关信息，请访问我们的网站。

呼呼的风作文 篇1

每当我看见有人在过生日时，我总是会想起我五岁的那一件事。五岁那年有一天，爸爸对我说：“儿子，你六岁时我一定会送我一辆自行车。”我拍着手高兴的跳了起来。

但是，过了不久因为爸爸的这句话，我干了一件愚不可及的事。一个星期六的上午，我独自坐在一张椅子上自言自语道：“时间怎么过得这么慢，这我得等多久才能生日呢？”我摸着头想了会儿就想出了一个“绝妙方法”——撕挂历。我搬着一条椅子来到挂历下面爬了上去。

站在椅子上的我，踮起脚尖，“嚓嚓”一连撕下了好几张。这时，妈妈看见了，急忙把我从椅子上抱下来，问：“为什么一次撕这么多挂历呢？”我说：“让时间过得快点。”

妈妈把我放在地上笑得眼泪都流了出来：“傻孩子，过一天才可以撕一张挂历的。”我反驳到：“可爸爸说过撕一张挂历就表示过一天，我多撕几张不就是多过了几天吗？”妈妈说到：“一天是二十四时，过了这二十四时就可以撕一张了。挂历只是把日子显示给我们看，而不是撕几张挂历就是过几天。

”我似懂非慬地点了点了点头，并说道：“那我要等多久呀！”虽然这件傻呼呼的事已经过去了好多年，但我仍然记忆犹新。每当我想到这件傻呼呼的往事时，都会不由自主笑起来。

呼呼的风作文 篇2

幼时，伴随着我第一声啼哭，我到了这个世界，同时，爷爷也种下了这一棵梧桐。

在我上幼儿园的时候，我去看了看这课梧桐，今非昔比，周围的环境都变了样，变成了农田，变成了池塘，只有这棵梧桐依旧挺立于此，我久久伫立在这于我一样年纪的梧桐旁，它是多么高大，雄壮，翠绿的叶子与风唱和了一曲动听的歌曲，我深深得沉浸在这音乐中，也许它那么动听，婉转，悠扬。

回到家中，我翻出了出生时与这棵参天大树的合影，那是，它还只是那么一株弱不禁风的小树苗，总是被风吹得支离破碎，爷爷还在不放弃它，天天为它上木板甚至钢板，那时的几片绿叶又怎么受得起狂风暴雨的折磨?

经历了千百场大雨，狂风，它伴我成长，它的树叶发出的沙沙声伴随着我一夜安好。

我渐渐长大了，变得身强力壮了，从此以后，我几乎每天都爬上这棵参天大树，倚靠在它的枝干上，听着这自然的和弦，听着树上的蝉或蝈蝈动人的演唱，依靠于这有父亲般强有力的树枝上，我渐渐的忘记了时间，忘记了烦忧。

夕阳西下，我依靠在这课树上，伴着夕阳余暇的照耀下，风渐渐停了，音也渐渐止了，我慢慢的爬下这棵树，望着它。望着他微微抖动的叶子，望着他夕阳映红的树木，听着他身上昆虫的叫声。

夜幕来临了，我和家人一起去散步，周围一片寂静，只有我们的脚步声。晚风吹过这叶间空隙，发过悠扬婉转的曲调，也伴随着叶子飘落抚过水的静谧，我又沉浸在这动人的自然中。

秋天又到了，梧桐大量的落叶，有的落在河面上，有的落在小树上，有的落在小路上被踩破，形成了一曲天然的森林合唱曲。

今夕何夕，梧桐依旧，那些年我们走过的路，听过的歌，不及这梧桐边的歌声，带我走过悲伤河流。

呼呼的风作文 篇3

在去木瓜家的路上,丁呼呼喃喃地背着要考木瓜的题目,他害怕把题目给忘了。这时的木瓜听说城里的一个男孩想跟他做朋友，高兴得手舞足蹈，根本都没想到丁呼呼要来考他。

到了木瓜家，木瓜热情地向丁呼呼打招呼，丁呼呼却冷淡得回了一句：“木瓜，我听说你很聪明，所以才来和你交朋友。”“哦，是吗？”木瓜害羞地问道。“所以今天我来的目的就是看看你是不是真的很聪明，”丁呼呼严肃的说道。“好，你要考我什么呢？”“脑筋急转弯！”“脑筋急转弯？”木瓜“扑哧”一声，笑了。“不许笑，我要出题了。”“好，好，好。我不笑了，你出题吧。”“请听题：黑人和白人生下的婴儿牙齿是什么颜色的？”丁呼呼学开心辞典的王小丫说话。“恩，这个嘛，我不知道，还是你来告诉我吧。”才一个回合，木瓜就败下阵来。“婴儿刚生出来没有牙齿，你怎么知道他（她）的牙齿是黑色还是白色的呢。”“哦，我明白了，”木瓜点了点头。

呼呼的风作文 篇4

“铃！铃！铃！”每天早晨，在我的床头边，总是会传来一阵一阵的闹钟铃响，唉！虽然我不想离开这温暖、暖和的被窝，但是，为了不要“迟到”，因此我还是心不甘、情不愿的从棉被里爬起来。

寒冷的一天，为了要抵御那无孔不入的刺骨寒风，我必须穿上一件又一件、一层又一层厚重的大衣，把自己包得像一颗大粽子似的，这笨重的模样、肥胖的样子，也使得我的行动变得迟缓了许多。

一打开大门，只有一阵又一阵北风在外头等着。脚才刚踏出家门一小步而已，就快要结冰了似的，使我的身体直起鸡皮疙瘩。

呼呼的北风，就像是一把锐利的刀似的。走在这冷飕飕的大街上，北风划过了每一个行人的脸庞、脸蛋，让路人不禁缩紧了身子，只想加快自己的脚步，赶快回到那温暖的家。

“寒流”好似一位不速之客，总是来匆匆、去匆匆的。每当它一来到时，总是会带给人们许多难关，要我们勇于面对、勇敢去对抗。

呼呼的风作文 篇5

不好了，补好了！森林里来怪物了！一大清早，小猫咪就大声嚷嚷着，在森林里乱跑。小鹿不耐烦的说：吵什么吵？一大清早的，好不容易盼来个星期天，懒觉全被你搅和了！小猫气喘吁吁地说：森林里来怪物了，你快去看看吧。小鹿说：怪物？虾米怪物？大清早的你见鬼了啊？你在前头带路，我去会会这个怪物的。

小猫带着小鹿跑到森林的一角，原本很少有人来的地方，现在已经是人山人海了，小猫使劲往里挤，终于挤进了圈内。什么呀？小鹿使劲把头往里探，呦，原来是一个头上长着一支角，外形又像犀牛又像鹿小怪物，这小怪物看到周围黑压压一片，害怕的叫了起来：呜呜小鹿深思熟虑了一会儿，说道：看着形象和这叫声，我断定啊，这肯定是一直未成年的独角兽。

小鹿是森林里知识最多，见得世面最广的动物了，别看他还是一头小鹿，可这些年跟这爸爸妈妈走南闯北的，见过的世面可多了，森林里的动物已有困难就找它，它也算是个森林里的小长老了。听他这么一说，所有人都想后退了一步，小独角兽依然呜呜的叫着，小鹿说：小独角兽好可怜哦，要不拍一个人收养它吧。大家都说：不行不行，让这个小怪物住在家里还不吓死人哦，快走吧，快走吧，别管这闲事了。这么说着，大家全散了，小鹿一筹莫展，这时，犀牛大哥说话了：嗯，那个，我想让小独角兽住我家，他和我长的挺像的，也算是有缘吧。小鹿高兴地说：好啊好啊，小独角兽就拜托你了。从此，小独角兽就一直住在犀牛大哥家里。

自从犀牛大哥有了小独角兽以后，天天带着它散步，玩耍，好想亲父子一样，小独角兽也学会了说犀牛话：呼呼（爸爸），噜噜（你好），哈哈（拜拜）有单调的呜。

过了好久好久，在一个平静的夜晚，森林安详的睡着，突然，传来了尖利的叫声呜犀牛大哥从床上跳下来，跑去小独角兽的房间里，发现小独角兽也在兴奋的呜呜直叫，犀牛大哥没敢打扰他，看来他的养父生活就要结束了，他轻轻的退出房间，悄悄的抹起了眼泪。

那一夜，好长好长，尖锐的呜呜声像一把利剑一样深深的刺痛了犀牛大哥的心，亲人相会，多么感人，可是却又那么突然，明天就是犀牛大哥的生日了，看来今年的生日，又该自己过了。

第二天清早，犀牛大哥走到小独角兽的房间里，看见床上什么都没有，犀牛大哥转身关上了房门，发誓再也不打开那扇门。

过了好久，犀牛大哥也从大哥变成叔叔了，生日那天，他破例打开了那扇门，把头向窗外探去，这时，远处传来了笨拙的犀牛声：呼呼，噜噜，哈哈，呜

呼呼的风作文 篇6

风，

已经，

呼呼地吹了很久了

“沙沙——”吹在一棵棵大树上

“呜呜——”吹在人的头发上

“呼呼——”地在空中空梭站

风，不大

却呼呼地吹个不停

于是，屋子前翠绿的小溪也微弱地流动了起来，像是一块碧绿的翡翠

哗啦啦的溪声，像一股清泉，从地底下一个劲儿地涌出来，高兴得哗啦啦，哗啦啦，你追我赶似的

戴上一吹顶太阳帽，走在林间弯弯曲曲的小路上，聆听着风吹在鸭子身上，发出“嘎——”的声音，吹在猪身上，发出“MU­——”的声音，吹在羊的身上，发出“咩——”的声音……发出各种不同的声音，整个森林好象是在开演唱会似的

零零散散的风集合起来，成为一阵大风，“呼——”地咆哮着，吹笛子似的：

“呼——”

“叮”

“沙——沙沙沙——”

突然，吹来一阵大风，吹得树叶沙沙作响

“沙沙沙！”“呼呼呼！”“叮叮叮！”所有的笛子都吹起来了，吹在大树上，吹在动物身上，好像地球就是一支笛子，风们呼呼——沙沙——的要把地球吹响

让在楼顶上吹风

风呼呼的，柔柔的，像棉花一般，满天飞舞，然后轻飘飘地把凉爽撒在大地上，为春天增添了几分生机

大人们说，这便是春风，吹起了春风，春天就来了

我喜欢春风，它在森林里演奏，在大地上播种

于是，春天听到了风的笛声，醒来了所有的种子都回到大地上，让母亲教它发芽

我仰着脸，让风吹在我的脸上，我静静的，感觉一下风，风是冰凉的

呼呼的风作文 篇7

有些事情，其实我们很容易做到。比如，每天送自己一个甜甜的微笑。

——题记

一个微笑，刚刚好。就像一枝带着露水的玫瑰，散发出清晨独有的清香与甜蜜。又像春天枝头刚刚探出脑袋的新芽，柔软且纯真可爱。美好的一天，是从清晨开始的。第一缕阳光，第一袭花香，更何况且还是第一声鸟鸣——这些都是崭新的。而我们，从黑夜中穿过，沐浴着新的光泽，多么美好啊！新的一天又开始了，在这一天里，为何不送给自己一个微笑呢？眉毛弯弯，嘴角上扬，一朵微笑的花，就开在我们的脸上了，你的心田里会充溢着一阵芳香。

呼唤一个微笑。“微笑”会在你的脸上绽放，走在大街上，一些熟悉的街景，经过你心中“微笑”这朵花的荡漾，也会有一种说不出来的喜悦。就这样，一边走着，一边欣赏着路边的风景，有一种再相逢的喜悦。你带着这样的心情，去开始一天的学习，你会意外的发现，在你一颗赤诚的心里，不再有抱怨，取而代之的是那无数的喜悦。

每天清晨，为自己呼唤一个微笑，美好的一天便从那儿开始。

呼呼的风作文 篇8

丁呼呼利用中午的时间准备了许多的脑筋急转弯，因为他要考一考木瓜是不是真的很聪明。

在去木瓜家的路上，丁呼呼喃喃地背着要考木瓜的题目，他害怕把题目给忘了。这时的木瓜听说城里的一个男孩想跟他做朋友，高兴得手舞足蹈，根本都没想到丁呼呼要来考他。

到了木瓜家，木瓜热情地向丁呼呼打招呼，丁呼呼却冷淡得回了一句：“木瓜，我听说你很聪明，所以才来和你交朋友。”“哦，是吗？”木瓜害羞地问道。“所以今天我来的目的就是看看你是不是真的很聪明，”丁呼呼严肃的说道。“好，你要考我什么呢？”“脑筋急转弯！”“脑筋急转弯？”木瓜“扑哧”一声，笑了。“不许笑，我要出题了。”“好，好，好。我不笑了，你出题吧。”“请听题：黑人和白人生下的婴儿牙齿是什么颜色的？”丁呼呼学开心辞典的王小丫说话。“恩，这个嘛，我不知道，还是你来告诉我吧。”才一个回合，木瓜就败下阵来。“婴儿刚生出来没有牙齿，你怎么知道他（她）的牙齿是黑色还是白色的呢。”“哦，我明白了，”木瓜点了点头。

呼呼的风作文 篇9

在不属于我们的另一个世界里，住着许许多多拥有着奇怪名字的精灵，而在这群精灵中，最聪明的就要数音音一家了，他们分别是：最小的男孩呼呼，最可爱的女孩噜噜，最搞笑的女孩哈哈、最郁闷的男孩呜。

他们住在一座豪华的别墅里。可是在这个大房子里，只有四个性格不同的孩子。我们可想而知，四个人住在有10层楼高的大别墅里，是多么的孤单，幸亏当初他们四人想得周到，留了一楼的大客厅和十楼的四间卧室，然后把剩余的所有的屋子，都改造成了浴池、澡堂、游泳池、更衣室、电脑屋、餐厅、冷饮室、玩具屋、活动室、作业室、书房......经过他们的改造，就好像把这座别墅变成了一个休闲的度假宾馆。一直过着幸福的生活。

直到有一天，一件衣服打破了这个平静生活的一家。这天，向平常一样，呼呼在睡觉，哈哈在玩电脑游戏、呜在游泳池里游泳，而噜噜还是天天去更衣室更衣，而今天，噜噜觉得一切都不对劲，好像缺少了什么。Jk251.cOM

刚进更衣室，掉在地上的大人似的流沙裙引起了噜噜的注意，因为她平常去更衣室，都是拿一些美丽的小女孩衣服，可是今天，地上和她的衣柜里，竟然出现了两条大人的流沙裙，由于好奇心太强，所以噜噜想拿起来看堪忧煤油别人得名字，可是她刚拿起那个流沙裙就昏了过去，这时在离更衣室不远的游泳池里的呜听见了，便赶紧出来穿好衣服，朝更衣室奔去。

这时的噜噜正在慢慢地挣扎起来，可是她越挣扎，就越起不来，直到她挣扎的已经浑身无力的时候，呜来了，他的到来让噜噜非常开心，因为她觉得，呜终于可以有自己发挥的地方了，以前每每别人遇到危险，要么是哈哈来拯救，要么是噜噜和呼呼来拯救，根本不给呜一点发挥的机会。仿佛呜也想到了这一点，他用自己的最有天赋的治愈术，把噜噜从险境里救了出来。

之后，呜告诉哈哈和呼呼这件事的前因后果，这场搜捕活动正式开始了！

首先噜噜和呜担任勘察员，而哈哈和呼呼则担任口录记录员。而这时的哈哈心里非常担心会不会查到她，因为这件事都是她自己一手操办的，为的是吓唬吓唬最近出没的鬼魂，可没有想到，哈哈竟忘记了噜噜每天都要换一件衣服，所以才会导致噜噜闻到有毒物质。而呜为什么会没有晕倒呢？那是因为呜是专门修炼医学的治愈术，本身更这些有毒物质天天在一块已经形成了抗体，已经不怕了。

而侦查仍在继续，侦查员一方面询问了他们的左邻右舍，又用他们各自的仙术检查了屋子里的许许多多的东西，想看看还有没有有毒物质，如果有的话就赶紧消灭。一方面等待着罪犯自投罗网或是来道歉。可是始终没有效果。

过了几天，在呜和噜噜的侦查下，找出了罪犯那就是哈哈，他们从哈哈的嘴中得知了前因后果，就没有惩罚哈哈，而是原谅了她，此后他们就过着幸福快乐的日子了！

呼呼的风作文 篇10

一年一度的游泳赛到了，这张通告转眼间就贴在了大大小小的建筑物上。城里的动物知道了这个消息，都想轻装上阵，试一试自己的游泳技术。

有一只名叫呼呼的狗，还有一只叫噜噜的猫组成了一个团队。而一只名叫哈哈的熊还有一只叫呜的狼也组成了一个团队。经过几天的艰苦比赛，转眼间总决赛就到了。

进入决赛的两个队伍就是这两个有狗和猫组成的呼噜组合，还有熊和狼组成的哈呜组合进入了最后的决战。两队队员谁也不让谁，摩拳擦掌，准备为最后的冠军冲刺。

准备开始了，呼噜队派出了呼呼，哈呜队派出了哈哈。两名队员先在水里热热身。过了几分钟，比赛就正式开始了。

预备，开始！裁判员一声令下，两名队员就开始出发了。呼呼使出了自己的绝招：狗刨。哈哈可是个游泳健将，什么招数也不使，就用自己平常的招数。两三下就超过了呼呼。

呼呼一看，就加速了起来。哈哈一看，也加速了起来。两人都为这一次的关键比分而奋斗。哈哈真不愧是游泳健将，速度比呼呼快多了，所以这一局哈哈胜利！

第二局就该噜噜和悟比了。比赛刚开始，呜就怒吼一声。可噜噜丝毫没有理呜，还是自己奋勇向前。呜在比赛过程中使劲的撞噜噜，让噜噜的速度减慢了。可呜也吃到了裁判的黄牌：停10秒。噜噜见状，就使劲的游。十秒钟到了，呜也开始加速。三圈，两圈，一圈，最后一圈！呜的速度十分惊人，转眼间就追上了噜噜，来个蝶泳，成功的拜托了噜噜，冲线了！

这一次游泳大赛的冠军组合就是：哈呜队！

呼呼的风作文 篇11

放学喽！我回到家，拿出作业本做起来。做着做着，我闻到了一股若有若无的臭臭的味道。哪儿来的呀？我环顾四周，没有发现什么。

做得累了，我站起来伸了个懒腰，无意中往厨房一看，看见水槽里放着一个白色的塑料袋，袋子轻轻地动了一下。怎么回事呀？我蹑手蹑脚地走了过去，想看个究竟。可是这个袋子不透明，我只听见“呼呼”的声音，好像是谁在呼吸。我心里一惊，家里只有我一个人，难道有鬼？可这世上根本没鬼魂的呀。想到这儿，我安心了，又开始做起作业来。

“诚诚，你回来得挺早的嘛！”妈妈下班了。“妈，水槽里有东西在‘呼呼’地响。”“那是风从窗户的缝隙中钻进来发出的声音吧。”“不是，水槽里有个袋子，那个袋子会动。”于是妈妈走到厨房的水槽边，用手指轻轻戳了一下袋子。袋子里的东西疯狂地动起来，似乎想挣脱束缚，而且那“呼呼”声更响了。妈妈吓得尖叫起来，直往后退。本来平静的我，也被妈妈的尖叫声吓了一跳。

“天哪，这到底会是什么？”袋子不动了，妈妈心有余悸地拍了拍胸口。妈妈拿了一把剪刀，小心翼翼地靠近水槽。她伸长手，准备用剪刀去剪袋子。袋子又动起来，“呼呼”声又响了起来。妈妈吓得缩回了手。等袋子不动了，妈妈再次伸手用剪刀去剪，好不容易剪开了一个洞。

“咦，白白的，是羽毛。嘴，我看见嘴了，扁扁的。哦，是鸭子。肯定是你爸爸买回来的！”

呼呼的风作文 篇12

昨天是春分，今天就刮起了大风，天气真应节气。

我正在家里写作业，突然听到外面什么声音这么响，我放下笔来到阳台。啊！好大的风呀。呼呼的大风刮的越来越猛，小树使劲地摇着头，不好树歪了。大门上的灯笼都被风拽下来了。这时听到来往的车辆的鸣笛声，街道两边的叫卖声，还有人们的哄笑声。看！菜都长腿了，他们的菜筐又飞了，你抓他追的欢笑声，夹杂在一块，汇聚在一起谱写出一曲“大风”歌。

看草坪上，垃圾们也来凑热闹，瞧，红色的塑料袋像蝴蝶一样飞向天空。白色的袋子在空中来回转圈，然后直冲下来。可笑的是小朋友的帽子，随风跑的那么快，没等妈妈追上，风又帮倒忙了，又给小树戴上了帽子，真有意思。几棵大树在路旁边摇摆着枝条，身子还是直立的站在那。这时的院子上空，你飞他跑争抢着地玩。高兴的时而翩翩起舞，时而俯冲下来，真好玩！

风渐渐小了，此时农民伯伯一定很欢喜，因为没有春风难下秋雨。天晴了好种地。同时更期待着绵绵细雨，给秋粮带来好收成。

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秋天的风作文经典

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“秋天的风作文经典”，但愿对您的学习工作带来帮助。

秋天的风作文 篇1

有时常会觉得有一种落寞，在这个秋天，南方的天气，依旧温暖，山和海一样深蓝，而天空却会时不时地给铅灰，下个一两天的小雨。

常常不知道这个季节得到了什么，又失去了什么？菊花开得很红火：五颜六色，千姿百态，千娇百媚！在所有的花中，似乎也只有她，最显得多姿浪漫了！

可是只要你细心，一样能看到树叶儿黄了很多，南方的树儿不会象北方那样飘落，但是季节到了，树叶儿一样会发黄落下，随着风随着水，一路漂走，这也是一种秋天啊！在沿海，你看到的当然是四季如春，然而秋天毕竟是秋天，总会有落叶，总会有流失，总会有某种失落的感觉！

有一条路是要你常走的，从这个春天走到那个秋天，不知不觉的变化让你不去注意些什么，习以为常的感觉让你生活得平淡无奇。有时也会感慨，觉得人生不过如此，在这条路上，春花开了，秋叶落了，夏雨凉了，冬阳暖了，年复一年，日复一日，让你的人生没有新奇！因为你老了，所以少了年少的好奇；因为你老了，童话不再刺激你的感知，一颗脑袋变得木然如秋……

有一个人常在你身边守着，从年轻到年老，从少女到妇人，突然某一天你在她脸上发现皱纹，你对她说，岁月在你脸上，留下成熟的印证；而同样有一天她也发现你的白发，她对你说，时间给你生命，添上了冰冷的风霜！老是有点老了，老是有点秋了，老是一种成熟了，老了，也是一种收获了！

孩子们在你的眼中如初春的小草，尽管一二十年不知不觉地过去，他们也能独立生活并嫌你罗里罗嗦，但在你眼中，他们仍然是个孩子，是春，是嫩叶！正如我们的秋天，之前也是春天，在我们父母的眼中，一样保存着生命的嫩绿……

太阳是你最喜爱的生命，不是因为她是万物的种源，不是因为她有个光明正大的好名声，而是在这个季节里，季节需要她，你需要她，我也需要她！你需要她的温暖照在你的身上，当你看到太阳的时候，你会骤然让生命热情起来，你的脸上会绽出幸福的微笑，太阳和你，变成了生命年龄的印证，她不老，而你却老了！因为你老了，所以你开始依赖她了，寻找她温暖的帮助，你的内心才会激情如火；而蓝天和白云，对于你，犹如草原和大海，也同样是你生命的激情之源！

所以在这个季节，我们更愿意在温暖的阳光下漫步，到小河边，到旷野里，到草坪上……你会发现，成熟的落寞，是因为你辛勤长出的叶子，幸福结出的果子，离开了你的枝头，他们都到别处生活去了，秋天的树，不是衰老，只是略显孤独罢了……

秋天的风作文 篇2

关于秋天的文章：秋

又是一年好时节，岁月良辰又逢秋。早晨，推开窗，有一股清凉的风吹来，有点微凉，不禁感到秋已深了，我已很久没有与时光来一次亲密的邂逅了，秋姑娘快要走时我才突然发觉，脚步不再快点，就会来不及了，趁年华未老，趁阳光正好，去看看美丽的风景。

于是来不及思考，也不想思考，迅速将大衣裹在身上，将思想放空，呼吸屏住，尽情的享受秋的美。

不一会儿太阳出来了，和煦温暖，丝丝阳光洒在脸上柔柔的，将身上的寒气慢慢的驱赶走了，瞬间被暖阳包围着，被爱怀抱着，被爱腻宠了的感觉。

秋风吹在脸上丝丝的又有点暖，安然，惬意，空气中带着泥土的芳香，瞬间让人沉醉。

我怕我再不珍惜秋就离我远了，离我远了，所以一刻都不能浪费，一刻也不容许浪费，不顾家里的事情，索性跟秋来一场浪漫的约会。

一：秋之韵

树叶将落未落，美丽至极，比起夏，我更喜欢秋，喜欢她的沉浸，喜欢她的安静，喜欢她的成熟，她没有夏那么狂，没有春那么放，没有冬那么残，她像一位已嫁为人妇多年的女子，她经历哺育孩子的艰辛，人情世故的冷暖，爱情的沉冷，让她更多了点淡定祥和的味道，多些许沧桑之美，但是又不是那么透，有些朦胧美。

喜欢独自走在安静的街上，独自寻觅那一处岁月静好，看着树叶随风飘动，滑落下优美的弧线，一切都是那么美好，其实时光是暗香美人，你要用心去感受，用心去寻找，就会寻那一抹岁月静好。

喜欢对花低语，与岁月对话，大自然的一草一木，时光中的一举一动，都想收入囊中，待以后得岁月中细细品尝，细细回味。

秋水，沉静深稳，她安安静静的清澈的躺在湖中，美丽安详，风一吹，荡漾出美丽的波纹，让人沉醉在其中，忘了回去的路，在视线的不远处有一艘船驶来，悠悠，缓缓，与此时的墨色相融在一起，像是在打捞岁月的那股清宁。在杭州到处都可以看到船，穿梭于湖中，不热闹，不张扬，随时间，消失在风里，望着那美丽的倩影，与时光融合成一幅美丽的画面，又像是水墨画中走出了一样，因为秋天的江南像是水墨给描摹了一样，素净，典雅，所以那些又游动的船给江南增添了些许的灵动性，美的雅韵，美的淡然。

抬头仰望天，秋的天是那么的蓝，那么高，蔚蓝的天空中飘着几朵云，有的像是棉花糖，大大的蓬蓬的，可爱至极，有的是女人的`纱巾，轻盈飘逸，再加上秋天阳光的映射，映衬出五彩光线，透过光线，刚好将云修饰的梦幻唯美，你总感觉如美人隔云端一样。让你流连忘返。

二：秋之致

秋天是个尘洗的季节，可以洗去春天的狂热，洗去夏天的浮躁，让人心安静了下来，同时秋也是个剪的季节，减掉枝枝丫丫，慢慢留下一些树的枝干，落得秋的沉静，静美。所以秋天是个安静的季节，落叶萧萧，风清凉凉，水也沉淀了下来，燕子归去，地里庄家都等待着主人的采归，秋也是个收的季节，这个不仅是只果实的“收成”，更是人生的往回收。万物是有规律的，到了一定阶段就会往回收，比如树叶，它在秋天落下，伴着泥土，来护下一年的花，回到原始。同时秋天像是人的将老未老的阶段，慢慢懂得了，一切名利皆浮云，内心的从容淡定才是最美的，人生短短数十载，不要将心装的太满，如秋天，你一旦满了，人生就会往回收，他们内心慢慢写学会删繁就简，慢慢的将不重要的放下。

秋天是个浪漫的季节，因为到处都是黄黄的，红红的，尤其是法桐变黄时，满地一片黄，特别浪漫唯美，如果此时牵着爱人的手，一起走在漫步在美丽的西湖边上，再许下一生的誓言，是件多么美好的一件事。

秋天是个怀念的季节，刚经历夏花的浪漫，夏的丰盛，一下子就转入，这么平静祥和的时代，我们的心里难免总会有点心理落差，怀念春天的百花盛开，怀念夏的灿烂，也许还会怀念那个夏天我们一起躲过雨的下雨天，怀念那个我们的初恋。

时间也不早了，该回家了，这场秋的约会，让我疲惫的心一下子空灵了起来，让我记住了秋的美，在这快节奏的时代，我们要学会去与大自然接触，学会让自己的心放空，腾出来好好好享受时光的静美，脚步放慢点，让灵魂跟上！哎，秋天真美！

秋天的风作文 篇3

秋天，满山的野菊花起起伏伏，金黄色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收步。窗前，便弥漫着这花的淡淡幽香，让人心旷神怡。阳光是耀眼的金色。它从碧蓝的天空里倾泻而下，掠过泛黄的梧桐树叶，撒在我的窗棂上，撒到我的书桌前。屋里倾刻间被这金辉感染，有了些许暖意。天高气爽，白云如絮。地阔天远，沃野如海。秋天是成熟的季节、收获的季节、充实的季节，也是淡泊、宁静、惹人相思的季节。自然界的万物，经过了春天的勃勃生机，经历了夏天的繁华茂盛，便迎来了硕果累累的秋天。

你瞧，那红彤彤的苹果，红的那么鲜艳，红的那么可爱，像一盏盏小灯笼挂在枝头。一串串紫莹莹的葡萄挂在树上，沉甸甸的，像是一串串晶莹剔透的珍珠。还有，那黄澄澄的梨，青红的脆枣，笑得咧开嘴的石榴，让人看了，真是馋涎欲滴。庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片。高粱那红色的穗子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳。大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里，像演奏着一首大自然的合唱曲。

秋天是一个充满诗意的季节。有红于二月花的枫叶，有桂子日中落，无香云外飘的桂花。有此花开尽更无花的秋菊。纵然是凋零的花草，枯败的枝叶，也不失为一种英雄主义的浪漫色彩，他们旋舞着，以轻盈的姿态拥抱大地，飘落于泥土以求与世无争的豁达与解脱。枝头也好，泥土也罢，都是一种归宿。落红不是无情物，化作泥土更护花，哲时的沉默，为了更绚丽的春天，孕育着无限希望与生机。

秋天，最易让人触景生情。《红楼梦》中有林黛玉一首伤秋诗：秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。面对如镜中花，水中月似的爱情，多愁善感，孤苦无助的黛玉也只能在萧瑟秋风里轻诉凄凉。薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。这首词抒发了李清照在重阳佳节孤枕独眠、夜半相思的凄苦之情，也带有儿女情长的小资情调。

秋天，尽管有秋思，秋愁，甚至有秋悲。但那不应是秋的本质，或者说不是当代秋的境况。当代的秋天是充盈着喜悦与希望的。可爱的祖国，与时俱进，日新月异。国富民强，欣欣向荣。我们的秋天比蜜甜，我们的明天会更好！

秋天的风作文 篇4

隔着一层玻璃，眼前的世界变得如此扭曲，雨水顺着流下，那些再熟悉不过的景物竟朦胧起来，和着喧嚣的声音，离我越来越远。渐渐地，当眼不能视，而不能闻时，才想到我离开了家。

大巴车行驶在马路上，由于车辆稀少，它张狂地霸占着整条马路，大摇大摆地穿梭于收割后颓废的田间。雨中的田野，此时是剩下了腐里的短秸，围绕着湿润的气体，飘散出微薄的雾气，轻轻地迷离了我的眼。

一些事回绕在我的脑海，让我疲备，于是我睡了，于是我梦见了过去。

秋天的家乡，那些长满松枝的山丘依旧浓绿，飘飘洒洒地依然是雨。你我共撑着一把伞，你说要带我去看红叶。我说哪有什么红叶呀，我们这不长枫树。你没说话，只是微笑地看着我，撑着伞带我走在狭长的田埂下路上，我们走得那样小心翼翼，但你我的鞋上还是沾满了黄泥。

绕过了几个山湾，你说我们到了。我抬起头，随着你的视线望去。虽然脑海中也试图想象过你所赞美过的这一幕，但还是不由地感叹自然的神奇。此时我们忆身处在一片小树林的对岸，一条小河潺潺地流过，水声和雨声一齐淅淅沥沥地混扩我的耳朵。对岸的小树林由深到浅的一片浓绿、一片苍黄，一株红枫扎根于河畔，偶尔落下几片红叶，显得疏溥又温暖。

你踩着河床上的大石块，先我一步到了对岸，我用手挡着额前的雨，踩着湿滑的石块紧随其后。当鞋子触地的那一刻，我感到如此松软，原来脚下是积累数年的枯叶，暗黄的和暗红的枝叶交替重叠。你把伞打了回来，是以我到红枫下。我看着它的枝干，迷人的纹路，我的手指也不知不觉得触碰，凹凸的质感，特别是侵染了些水汽之后，让人异常享受。低下头，怪不得连蘑菇都愿挨着它长呢？

我们回头，看着一路走过的田野。红叶、黄叶像帷幕一样勾勒出奇妙的视野，那些纵横交措的小路，那些束不及收走的稻草，那些连绵的矮山，像画一般地映入眼帘。忽地，一片红叶的飘然而落，又给这幅画一般的美景增添了灵动的色彩。你轻唱到：秋风萧瑟，红叶片片飞落，清风入梦寒，听霜林唱晚歌。云轻烟若，千帐明天灯火，寒夜枫寂然留清寞。红叶舞翩跃，落霞绮染长河，晴空云锁，怅望千秋烟波……

喇叭声突兀的嘶喊，睁开眼，我从梦中醒来。侧目，窗外的雨还没有停，而我的梦却忆终止。

下了车，撑开我的伞，随着所有陌生的人，向着熟悉的地点走去。对，我已经熟悉了这里。

秋天的风作文 篇5

曾经的里，已经是朝寒暮凉的了，那时的和晚上dou要穿着长袖衣服，而白天有的却是要穿短袖，仍然有一部分姑娘还身着裙子，冻人，晃动着的眼球。

一年，春夏秋冬，每一个季节里都有不同的亮点，比如里，春暖花开，万物复苏，洋溢着的开始；里，荷塘月色，听蝉鸣唱，暖暖的洋溢着人间的；秋天里，五谷丰登，着年复一年的辛劳和回报；里，马放南山，刀枪入库，蛰伏于的小窝，盘算着来年的生活。

我秋天，也讨厌秋天，喜欢品尝秋天的丰收硕果，讨厌秋天变得逐渐的凄凉。秋天里感受到过人世间的真情温暖，也品尝过人间的凄凉与苦楚。

出生在秋天，想象着我的一生对子女们付出的艰辛，却从来不索取回报，使我从襁褓中慢慢的。在秋天，让我心有所属，不在百无聊赖，秋天的爱带给我温馨、带给我，让我感受到无与伦比的幸福，让我觉得我要飞起来了，飞向祖国美丽的蓝天，俯视祖国广阔的土地，生在红旗下，长在蜜罐里，从小饱受着庭的宠爱，感受人类幸福的真谛，接受一份真挚的，能做到的只能是倍加。然而说归说，做归做，想归想。蜕变在秋天，当一切都觉得美好的时候，我却没有那么完美，还不懂得什么叫珍惜，还不懂得什么是回报，当我明白一些的时候，失去了我不该失去的，失去了我不想失去的。曾经的情感，心底是多么的敞亮，而现在患得患失，心路已变的逐渐迷离，对于真的有了新的理解与体会。

金色的秋天在心里变得暗淡，也变得消沉没了生机，我讨厌秋天，他让我把秋天的美丽变成了忏悔的秋天。悻然间，想起几句话来：世事多变化，有家便觉平安；人情多薄厚，有家便觉温暖，生活多磨难，有家便觉幸福；多挫折，有家便觉美满。这些年让我对家，早已感觉平淡，或已没了概念，常常觉得自己应该独身，求得一些清净，求得一些安宁，静，对我来说太有必要了，喧嚣，已令我感情麻木，处事消极，颓废的我不知以何种形态存在于现有。

人们都说一场秋一场寒，十场秋雨穿上棉。值得欣慰的是，秋天都到了，冬天还会远吗？只盼求取一份宁静，就像动物在冬天里的冬眠，静而无扰，蛰伏到永远。

秋天的风作文 篇6

盼望着，盼望着，秋天来到了人间，她是一位画家，有一盒五彩缤纷的颜料，把人间变得更加美丽。

她来到森林，看到大树们的叶子被夏天的炎热晒得说:“要是凉快一点就好了”。画家拿起笔，“刷刷”大树们凉快多了，它们穿上了秋画家送来的红衣裳，还变的更加健康了!她笑眯眯地说:“我今天又做了一件好事”。

她来到田园里，金黄的玉米咧开了嘴，通红的苹果挂满枝头，葡萄则紫中带亮，像一串串大珍珠啊!

人们踩着高梯，怀着喜悦的心情，小心翼翼地摘下用汗水换来的硕果。

今年冬姑娘太着急了，还是秋画家想睡懒觉了，没等人们收完秋，就下了一场秋天的雪，这时候，田园里的景色就更美了，树上雪白的积雪下面露出红红富士苹果，就像用棉花包的红宝石，美丽极了。雪慢慢化去，树上又露出红色的树叶，微风轻轻一吹，树叶就慢慢地飘下来。

秋天真是一个奇妙的季节!

秋天的风作文 篇7

秋天的味道是美味诱人的，有甜、有酸、又飘着香。

秋天甜味最浓在果园里。苹果被秋风擦得火红，像小妹妹的红脸蛋。橘子的`皮好迎呀，我只要用小刀子在上面划开一道口子，把皮剥开了，就看到里面的橘瓣真像几个胖娃娃紧紧的抱在一起。我把他们掰开，吃了一瓣，好甜呀——蜜橘的味道真舒服!枝头的梨金黄金黄的，摘下来咬一口，哇——如果说吃梨像是在喝泉水，那么吃香梨就像是在喝花蜜了。柿子穿上橘红的衣裳，象一个个小灯笼，那甜味儿浓浓的，一到嘴里全软了，全化了。

秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。家家户户的桌上都摆着甜甜的月饼，浓甜的，淡甜的，有豆沙的，有蜜味的，有草莓味的。

秋天的味道是酸酸的。蜜橘的味道真是瓣瓣爽口，葡萄颗颗爽牙，还有那水果之王——猕猴桃，真实酸的粒粒爽舌呀!

秋天的味道香香的。香味飘荡在田野里，玉米金黄金黄的，吃起来又香又醇;炒花生吃起来脆脆的，香香的;红薯软软的，甜甜的，吃起来更是别有一番风味。

秋天的风作文 篇8

秋天的雨，是一把钥匙，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，红红的叶子，像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，菊花仙子得到的颜色就秋天的雨作文】

秋天的雨藏着五颜六色的小雨滴。

你看，小雨滴们都从乌云妈妈的怀抱里落下来。它们都忙碌碌的在寻找自己的朋友。

终于，绿色的小雨滴找到了自己的朋友——树叶。它们高兴的跑过去问：“你愿不愿做我的朋友？”树叶亲切地说：“当然可以呀！”小雨滴听了，高兴极了。就这样，其他颜色的小雨滴也像绿色的小雨滴一样，都找到了各自的好朋友。

顿时，大地就像颜料盒一般绚丽多彩。多美呀！

风起的日子作文

风起的日子作文 篇1

每个人都有各自的梦想。梦想，多麽尊贵的词语，对于每个人来说又是如此的重要。但是，明明知道梦想的重要性，有些人拼着命去奋斗，有些人却将其搁在一旁，不去追求，这又是为什麽呢？

其实，这都是人主观上的意识差异。有些人相信自己，认为只要努力，再大的梦想也能实现；有些人却灰心丧气，认为梦想如同肥皂泡一般一触即破，不切实际。而我就在这两者间徘徊。

坦白说，作为一个中学生，当下最大的梦想就是考上一所好的大学，别无所求。至于其他的计划，那都是在这个前提下完成的，否则一切免谈。而身为学生，又生在河南省这样一个竞争激烈的省市，这我只能认命，怨不得别人。但是，后天的才干却是在磨练中才能显现出来的。这就需要我们去努力，去拼搏，去奋斗!

先是上小学，接着上初中，上高中，然后是大学。这一切的前程与未来都掌握在你一个人手中。我知道，我不是一个特别聪明的孩子，在理解知识上总是比别人慢半拍，想东西总是想的不够全面······但是有一点，那就是：我绝不承认我比别人笨多少！也许你天资聪明，也许你记忆力超强，但是就算是个天才没有经历过奋斗那麽他注定只是个一般人，他不可能比别人取得更多的`成就。

每每晚上熬到困倦之时，我就会面对着两个选择：一是直接放下书本，上床睡觉，这是大多数人的意向。二是咬咬牙，再坚持一会把自己原定的计划完成。虽然在大多数情况下我选择第一种方案，但在关键时刻我还是能够把握住自己，努力学下去。

岁月不饶人。其实对于身处高二的我来说，再坚持熬上一年不就行了。想过去的十年寒窗都挺过来了，在这最后的时刻又怎能轻易言弃呢？我又怎能忍心看着多年来的努力如水般付之东流呢？

莫等闲，白了少年头，空悲切。想要实现梦想，就得奋斗。这是教育学界的不二法则。所以，在这最后的一年中，我要坚持奋斗，为实现自己的梦想而奋斗！

相信大多数人与我有同感，既然逃不过应试教育，那就去勇敢的面对吧，爱拼才会赢！

风起的日子作文 篇2

昨天，带着回忆默默逝去；今天，携着希望悄悄地来临，明天闪烁着光芒等待着我们。人的一生，总是明天又明天，明日是何等的多啊！把希望寄于明天；把努力寄于明天；把奋斗寄于明天……不经意间，你会发现，时间已在你身旁悄悄离去，它带走了你的机遇与成功。当你明白过来时，想要追回它时，却也再无法追回，等待你的只会是后悔与遗憾。时间是无法倒流，它不会为你的人生而驻足停留。明天又明天，世上的明天是不计其数的。

人的一生如果就等待明天，那么只会虚度光阴，永远一事无成。时间人类都被“等待明日”而苦苦牵累，四季轮回只会越来越老。世界上的许多东西都能尽力争取因而失而复得，只有时间难以挽留；只有时间遥不可及；只有时间永不倒转。人的生命只有一次，好好珍惜时间。早看溪水向东流，晚看太阳落西方，一天就这样飞逝而去。眨眼间，一天、两天……日积月累，就是一年、两年……浪费时间、浪费光阴，你会连明天都等不了。一生能有多少个明天啊，请诸位听取《明日歌》吧！浪费时间就是浪费一切，赢得了时间就是赢得了一切。让我们珍惜今天的美好时光，不要事事留到明天！

从古至今，多少成功人士把时间视为珍宝。一代名师，一代伟人，从不浪费时间，更未等待明天，把今天的事放到明天做。他们把今天视为奋斗的起点。要想成功，就应该从今天起步。要知道，明天只不过是成功路上的“接力棒”。

《明日歌》，自问世以来，不知给多少人警示、醒悟与启迪，那简单的几行字，却蕴涵着无数的哲理与启迪。就是这几句简洁易懂的'几行字，赋予我深刻的感触：虽然制定明天的计划是必不可少的，但万万不能把行动的起点放在明天，那成功只会与你擦肩而过。成功是掌握在时间手里，而时间却是掌握在你自己手里。正如岳飞所说：“莫等闲，白了少年头，空悲切！把握现在！把握今天！

今天，是奋斗的起点！

风起的日子作文 篇3

太阳微微升起，一颗年轻的心又已出发，怀着梦想与希望，扎入知识海洋中。古往今来，追梦者的足迹印满世界的每个角落。

当拿破仑还是少年时，就梦想完成欧洲的统一事业，做法国的皇帝，他对叔叔说的那颗星星一直在自己的心底发光。十年后，星星闪耀在整个欧洲大地上。毛泽东闹市读书，不只有“心远地自偏”的宁静，还有对梦想的一份坚守。第二季《中国诗词大会》上快递小哥雷海为大获赞赏，大量的诗词积累背后，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，更是日复一日、年复一年的执著。

心怀梦想，一路前行，沿途会有许多坎坷与失败，也许，我们会黯然神伤，垂头丧气，但请永远不要放弃梦想。

失败的疼痛曾一次次将我折磨得遍体鳞伤，我狼狈不堪，“如果你为错过了太阳而哭泣，那么你也将错过群星了”泰戈尔的又让我振作，一次次从磨难中崛起，擦干眼泪，带着微笑继续向前走。

学习是一条漫长的路，付出努力与汗水，收获的是充实与满足。在未来的学习生活中，我将投入全部的精力放手一搏，但不只是埋头苦读，我会享受学习带给我的乐趣，品味诗人晏殊“无可奈何花落去”的感伤，激起“男儿正是读书时”的热情。在美妙的几何图案中发现数学的奥秘;在政治课上倾听国内外大事，并不断提高自身道德修养，增强法治意识，在秦皇汉武，一代天骄的传记里找寻历史的足迹;“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，我会利用学习的闲暇时间，做有趣的科学实验，为元素周期表谱曲，让索然无味的化学元素符号变得妙趣横生。

如果遇到了小磨难，就勇敢地去面对。正如汽车的后视镜一样，它们是为了能更好地前行。

一路成长，伴着努力的奔跑。以梦为马，不负韶华，向着梦想的伊甸园，出发吧!

风起的日子作文 篇4

每个人都是虚荣的，希望得到荣誉。如果你不想让你得到的荣誉变成虚荣的话，就好好努力、奋斗，使它变成理所当然。

校运会就要开始了，同学们都在积极地准备着，连没有项目的同学也主动地跑起了步，再说，就算不能参加比赛，但是，但是他们可以锻炼自己的身体。同学们可真勤奋啊！

那一天下午，没有太大的太阳，微微的风吹在脸上，很是舒适，仿佛一天下来的烦恼与劳累都不见了，像是早晨起床时那一种没有忧愁时的感觉，有些甜甜的味道。那时，我所感觉到的只是满脸的清爽，好似许多善解人意的小精灵，在脸上一刻不停地跳跃着，在为我做着按摩。过了不久，我突然冒出了一个想法：既然时间还早，那么，大家就一起留下来练跑步吧！经过大家的'一致同意，我们练起了跑步。

我们放好书包后，便兴致勃勃地跑了起来。

刚开始，我们还是冲劲十足的，双手轻松地摆动着，脚步很轻盈，都有点飘飘欲仙了。而且，我们一边跑，还一边聊天呢！可后来，我们渐渐地跑不动了：手慢了下来，脚也好像挂了铅似的，很难抬起来。大家都停止了说话，开始认真地跑了起来。

一开始，我们定的目标是7圈，到了最后一圈的时候，由于长时间没这样练习过了，有点筋疲力尽了，都不想跑了，可我又一想：如果我们不这样练的话，怎么提高速度呢？想到这儿，我就迫不及待地把我的想法告诉了大家，大家也有些英雄所见略同，就这样，我们几个女生手拉着手跑向了目标的终点。

这虽然是目标的终点，但也是另一个目标的起点，只要我们在心中牢牢记住：我们要为班级的荣誉而努力，同时，也是为自己的荣誉而奋斗。要努力、奋斗，不要是虚占满了全部的荣誉，加油！

记住，要为荣誉而奋斗！

风起的日子作文 篇5

下雨之后，不一定会有彩虹，但一定会是晴天。经历过黑暗，才知道光明。

面对永恒做不对的计算题，看着都对的单选题，看了也不会的动点问题，我抬起头仰望天花板发出崩溃的叫声：“我！放弃数学！”

这当然只是我发泄情绪的方式，放弃是不可能的，人的一生能奋斗几次？拼几次？为了让自己的中学时期，不留有遗憾，我决定放手一搏。

周六下午上完远方，我便往图书馆奔去，可奈何去的太晚已经没有座位了，我就地而席，先完成学校里的作业，然后开始与数学“战斗”。

这是我的数学老师发了一条消息给我“文姐，这次模拟成绩不太理想，继续加油！”

我不禁想到以前某位同学的演讲：

“你真的已经到山穷水尽用尽全力了吗？”

我的心告诉我：“你没有，你应该放手一搏，拼尽全力考到自己想要的分数，让所有人对你刮目相看。”

那段时间，我一有空就去图书馆刷题，闭馆了就回家刷，有些题做了很多遍，可依旧还会错，我不得不反思自己这样只刷题不整理真的有效吗？

思量方法的正误，使我更加自信就想高尔基说的那样“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

星光不问赶路人，时间不负有心人。我的努力一点一点地往上爬，从76分的不及格到103分的不自满，我看到努力终究会有回报，奋斗不负美好时光。也算是应了那句歌词“爱拼才会赢”。

期末考试很快来临，我虽然没有脱颖而出，但却跟上了大众的脚步，超出了平均分，让人刮目相看。

晴天虽然没有彩虹引人注目，却也干干净净，找不到一次瑕疵。以后即使在阴天，我也一直憧憬着放晴，致敬那段奋斗的美好时光。

风起的日子作文 篇6

一场简单的整饰修补竟从日头高悬到暮色四合，那只乾隆年间的挂钟依旧不动声色，与他“面面相觑”。钟与人，不知谁在置气。

遥望未来，他在奋斗。

“当啷！”他索性丢了手里的工具，一声不可捉摸的叹息飘散在夕照里。惊起故宫墙头那只归巢的麻雀。“去寿康宫瞧瞧。”师傅道“哎。”他恹恹应了声。仿佛那些时光在心底映照出单调的摆声，没有了原先初心的热忱与美好。

骑着自行车，晃晃悠悠跟着师傅洗得发白的工作服后头，他心里有些懊丧，怎么就成了个“文物修补”的匠人呢

自美院毕业，凡·高、塞尚就成了他心心念念的梦。可天不遂人愿，他想成为高贵的艺术家，却偏偏到这皇城根儿落脚，成了紫禁城里修复文物的寻常匠人。他觉得自己那高贵的艺术梦，多半要被匠人这卑微身份禁锢，像宫女手里一只永远攀不上宫墙的纸鸢。于是心里千回百转地叹息，一口气竟叹到寿康宫门口。

师傅的脚步较往日急了几分，他紧紧跟着进殿。他知道这寿康宫里陈列的，是师傅倾尽毕生修复的钟表。闭馆时分的故宫，洗去白日的喧闹，沉静得叫人心安。他一侧身，见师傅摘了眼镜，俯了身子，贴着玻璃，正深情望着一只水法钟。

“美院学生心气儿高，做个工匠不甘心吧。”师傅直起身，目光仍紧紧落在钟上，不忍游移。心思就这样袒露，他有些惊惶，只得垂首盯着师傅那双磨得发白的方口布鞋。他思忖着，师傅又是靠什么捱过这几十载的工匠岁月呢又是怎么在繁华的时光河流中迈开奋斗的脚步的呢？

“年轻人啊，总瞧不起工匠，只是这手艺，哪有什么贵贱的图个生计，也图个乐罢了。”

他望着师傅，又看着玻璃后头的钟，出了神。师傅与曾经陪伴冬夏的老物件沉默相对，但兴许心里盛放的仍是那修复时刻遥想到的河水湍湍、舟帆航行、翠鸟出入、钟鼓鸣鸣等美景。

他承认他瞧不上匠人，可师傅此刻一抿唇、一蹙眉、一凝神的专注，着实迷人。他头一回想着，凡·高守着那朵向日葵的时候，或许，心里充盈的乐与师傅无异。一支画笔，一支镊子，不过都是寻乐谋生的探路杖。真的，又有什么贵贱呢

“回罢。”师傅道。“哎。”他朗声答。车轮一前一后，辗过铁器的丁丁铁声。他想着，就做个寻乐的匠人罢。

可是，年轻的心中，却多了些许对生活的致敬，对未来时光的奋斗的.诗意，还有那从未走丢的初心的璀璨！

风起的日子作文 篇7

“世上无难事，只怕有心人。”要想成功，就得奋斗，要有不怕困难，迎难而上的勇气，才能获得成功的喜悦！

车胤囊萤夜读、孙敬头悬梁、苏秦锥刺骨……哪一个人的成功不是艰苦奋斗的成果？

记得有一次，我在小区看见一个小朋友在溜冰。那动作是那么娴熟、飘逸，我很羡慕。回家以后，我告诉妈妈我也想学溜冰。妈妈给我买了一双溜冰鞋，到了小区，我迫不及待地把溜冰鞋穿上。可是刚想站起来就摔了个狗啃泥。我又尝试站起来，可没撑过一秒钟就又倒了下来，摔得我两眼冒金星。我想我还要去拜师学艺。我去观察了会溜冰的.人。他们是怎么溜冰的？我发现他们滑的时候腿成“八字型”他们的手臂也配合着身体前后摆动。停下来的时候腿慢慢往里收，最后还是成“小八字形”。看完以后，我先让自己尝试着站稳，让自己的身体找到平衡点。当我站稳的时候，我尝试慢慢滑行，手臂配合前后摇摆。可是因为平衡性不足，我还是失败了。可是我没有放弃。一直在尝试！终于，我找到了平衡点。我开始渐渐会滑了。我一步一步地向前滑了起来。可是还是不够熟练。终于我学会了。真是“世上无难事，只要肯登攀。”妈妈说：“你要把学习溜冰的这种尽头用在学习上，学习肯定不会差。”对！我在学习上也应该有这种认真观察，跌倒了不服输的精神，我也能把学习搞好。妈妈说这学期经过这一学期只要我每门功课达到90分，就给我奖励。于是我上课认真听讲，保质保量完成作业，不会的问老师和同学，经过一学期的刻苦奋斗，我的成绩明显有所提高！

在通往成功的道路上可能曲曲折折，充满荆棘。但只要你不怕困难，坚持奋斗。成功就会在彼岸向你招手。我相信：“成功来自坚持奋斗。”

风起的日子作文 篇8

中国以前，抗日时期无数英雄壮烈牺牲了。我爸爸经常给我讲抗日时期的故事，教导我要报效祖国，为祖国做奉献，这句话我一直记得。 5.12汶川大地震是令无数人难以忘怀的日子。伴随着轰隆隆的山坡塌泄声，哗哗啦啦的房屋倒塌声，撕碎了无数人的心。在这危难中，消防战士和群众不顾生命危险，断然将一个个惊慌失措的人扒出摇摇欲坠的大楼，无论年龄大小，无论男女老少，一个个如雨后春笋，争先恐后地帮助那些受伤的人们，振撼了亿万中国人的心，我仿佛从他们身上看到了抗战时期，那一个个英勇杀敌的战士的身影。

在国家的号召下，无数人慷慨解囊，献出自己的爱心，就连其它国家都纷纷寄来救灾物资。就连我也献出自己的零花钱，捐给汶川，因为我知道在全国人民的努力下，四川正在逐渐恢复，正逐渐摆脱了这场大地震带来的恶耗。我一定要为祖国做贡献，哪怕是几百块钱，甚至十几块钱，我也要捐给有困难的同胞。 在国家发展的过程中，出现了不少杰出人物，他们为国家的发展做出过重大贡献。如雷锋和像雷锋一样的人，他们为国家做了巨大的贡献，不顾自己生命去救助他人。

如那一个个人民警察，为了保证社会的稳定、人民的.安居乐业不知洒下了多少汗水，甚至牺牲在自己的岗位上；如那一个个早出晚归的清洁工们，为了使我们的家园干净、整齐，不论是炎日当空，还是大雪纷飞，都不辞辛苦的奋斗在大街小巷，他们的这种兢兢业业的精神令人钦佩，只要我们每一个人认真地去做好每一份工作，就会有收获，也许工作很苦，但只要坚持下来，就一定会成功。因为梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。苦后才能尝到甜，这便是每一份工作的相同点。他们难道不值得我们学习吗？我立志成为像雷锋、孟泰一样的人，把我的青春和生命献给我亲爱的祖国，我希望在不久的将来，祖国会变得更加强大！

风起的日子作文 篇9

你是否还记得那些为之奋斗的时光？那些挑灯夜读的时光，那些苦练乐器的时光，那些坚持锻炼的时光……每一个都需要珍藏，需要致敬。每一个，都让我通向更好的远方！

热浪滚滚袭来，树叶在烈日的暴晒下打着卷儿。此起彼伏的蝉声乱了我的心绪。三圈，两圈，一圈……真的跑不动了，我大口喘着粗气，一下瘫坐在地。就差那么一点点，每一次都差那么一点点。我低着头，眼里氤氲着水雾顺汗淌下，但我不甘失败。我暗下决心，我要为长跑而奋斗！

从此，晚饭后的体育场上，多了一个身影，塑胶红跑道上，路边的梧桐树旁，都有我的足迹，我咬紧牙关，纵使汗如雨下，也迈动我略显沉重的步伐，一圈，一圈，又一圈。胸腔传来的疼痛使我不得不放慢脚步，肌肉已绷到最紧，宛如随时都有可能“停工”。还有一圈，加油，别放弃，我可以的！我在心底为自己打气，步履不曾停下，反而更加坚定有力。头发被汗浸湿，眼前就是终点，还有几步了！我甩了甩头，一下冲了过去，跌倒在地。我成功了，我克服了艰难！我已累得说不出话，月明星稀，晚风送来阵阵凉意，梧桐叶被吹得沙沙作响。这样的时光，这美！我的奋斗终是没有白费！

又一次体育考试，我信心满满，跑了两圈还不喘，这回的终点，宛如离我分外近。三十米，二十米，十米……我大步一跨，轻松越过终点。听见成绩后，我久悬的心一秒落了下来。感谢那段为长跑而不懈奋斗的时光。

主席说过：“无奋斗，不时代青春！”

夏日的蝉鸣为我加油，明月星辰伴我奋斗。奋斗路上，也许总有坎坷，但我不曾放弃。这段时光，我铭记于心。我为我自己致敬，致敬坚持不懈的自己，致敬奋斗的这段时光！

风起的日子作文 篇10

告别了简单快乐的初中生活，告别了醇香浓郁的同学情谊，告别了精彩纷呈的暑期生活。大学梦想的摇篮，我来了！

回忆起中考期间走过的风风雨雨，有过泪，有过笑，有过辱。可这一切似乎随风远去，成为了我初中生活的完美回忆。

此刻的我，怀着对未来的完美憧憬，带着满满一口袋的好奇心，跨进了省锡中的大门。在那里，放飞我们的青春梦想，拥有我们的展示舞台，孕育我们的未来之路……这一切的一切，吸引着我，鼓舞着我。

春天，校园里弥漫着青草味道，我会用画笔描绘出那诱人的清香；夏天，池塘里盛开的婀娜多姿的睡莲，我会用诗歌赞美出那独特的形态；秋天，道路旁如蝶般缓缓飘落的落叶，我会用歌声歌唱出那浪漫的气氛；冬天，花坛里永不凋落的梅花仙子，我会用心灵体会出那高贵的气质……

“一切皆有可能，Everythingispossible!”这是我的.专属名言。我坚信付出与收获永远成正比。人的一生不可能一帆风顺，难免有磕磕绊绊，意想不到的一切随时可能发生。它提醒着我：“有成功必有失败，有欢笑必有泪水，有喜悦必有伤痛。”但是，这一切都会过去。它教会我要“放得开”。有位名人说过：“成功总会青睐于那些有准备的人”。我相信：我能成为那个有准备的人！

进入省锡中的第一课就是艰苦的军训。它仅仅持续了八天，对于我们在暑期过的八天时，简直就是一晃而过；但是，就这八天，我们感觉比八个月还难熬。在蜜罐子里长大的我们，无疑是一次从未有过的挑战。在这期间，有人晕倒，有人留下痛苦的泪水，有人却始终坚持……我们学会了自主学习与生活，我们学会了与人交往之道，我体验到了“阳光总在风雨后”的含义，我们感受到了解放军叔叔的辛苦，也理解了父母培养我们的不容易……

进入省锡中，相信我会拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；相信我会学会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；相信我会领略到“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔风景。我会与保尔?柯察金一齐铸造坚硬的钢铁灵魂；我会与鲁迅一齐回忆中国的文化古韵；我会与唐僧一样取得属于我的“真经”。

加油吧！努力吧！省锡中――大学梦想的摇篮，我的理想在那里孕育，同时也会在那里开花结果！

奋斗着，期盼着……

风起的日子作文 篇11

青春，是一首优美的诗，吟着自由的序曲！青春，是一首激昂的歌，打着欢快的节拍！青春，是一幅七彩的画，染着明艳的色彩！正值青春年华的我们，怀着五彩缤纷的梦想，谱写出一首首青春的赞歌。

回忆往昔，五四运动是中国革命史上划时代的事件，是旧民主主义到新民主主义的转折点。五四青年们怀着青春无限的完美憧憬去追寻梦想，正是因为心中有梦，所以他们高举新文化的旗帜，宣传马克思主义，为中国人民指明了前进的方向、点燃了中国人的爱国激情。

这天，就让我们努力实践五四精神用心爱国；让我们心中怀揣青春梦想，让梦想成为我们前进的动力，执着于脚下的路，跨过每一块绊脚石，实现青春梦想。

我曾是一个不幸的孩子，在四岁生日那天，情绪雀跃的我，我正高兴地准备拿着刀子削水果，但是“砰”的一声，我摔倒了，锋利的刀子无情的插入了我的右眼，尽管想尽了一切办法，也未能挽回我明亮的眼睛，从此我的右眼失明了……在以后的生活中我经常受世人冷眼，被旁人奚落，我曾一度迷茫、消极，但我心中有梦，我心怀青春梦想，发奋努力，是梦想引领我走出阴霾，是梦想让我慢慢变得坚强自信起来，是梦想，让我扬起青春的风帆。这天我能够信心百倍的站在演讲台上，是因为我心怀青春梦想，是青春梦想激发了我勇往直前的斗志，是青春梦想绘了我战胜困难的信心，是青春梦想催促着我不懈的努力！

青春是完美的，更是短暂的！作为中学生的我们，只要把它当做人生路上最重要的里程碑；别让它悄无声息的流走，别让它消逝在迷茫的风中。怀揣梦想上路，让梦想之光照亮青春前进的方向；请青春插上梦想的翅膀，自由翱翔。

同学们，青春的号角已吹响，站在时代前列的我们，应用心发扬五四爱国精神；从我做起，从此刻做起；让我们在人生的旅途中珍惜青春，绽放青春，带着青春梦想，从此扬帆起航！

关于风的作文(收藏17篇)

在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。17篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的关于风的作文，欢迎大家分享。

关于风的作文 篇1

秋天来了，岳父秋枫和岳母虞丘像往常一样忙碌着。

秋风公公吹来一点凉风，赶走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。秋枫神父把金色的衬衫送到微风吹过的草地上，树叶使它们更加可爱。秋风公公带来丰收的喜悦，让人心情愉悦！

秋雨婆婆用她的小雨滴在果园里撒“萨沙武贾西奇”。过了一会儿，果园里长出了许多又甜又香的`水果，他们都争先恐后地感谢虞丘的婆婆！秋雨婆婆把雨滴洒在空中的婴儿身上，让他们洗个干净澡，湿润了大地的心。

看，多么可爱的秋风公公和秋雨婆婆！

关于风的作文 篇2

我，就是一阵风，时而温柔，时而调皮可爱。

在春天，我把小草吹绿了，我把花儿吹开了，燕子也飞了回来，一派万物复苏的景象。我欢快的在花丛中悠闲地小跑，轻轻地抚摸人们的脸庞，也把花香带到了城市的每一个角落。春天，真美丽。

到了夏天，人们热得汗流浃背，小狗伸长了舌头，小朋友们虽然吃着冰棍，可豆大的汗珠还在不停往下滴着，我大显身手的`时候到了，我吸一口气，呼呼的吹起来，人们烦躁的心情变得平静下来，露出了满意的笑容，夏天，真凉爽。

秋天来临了，大地穿上了灿烂的金衣，农民辛勤劳作一年，终于得到了收获，我当然也不会闲着，我这儿转转，那儿看看，落叶和我跳“华尔兹”，麦穗和我打招呼，苹果露出可爱的笑脸。天空中飞过一群大雁，它们排成了人字形匆匆飞向远方。秋天，真迷人。

不知不觉，冬天到了，雪姐姐给大地铺上了一层银白色的地毯，人们也换上了厚厚的棉袄。而小朋友们可高兴了，他们在雪地里堆雪人，打雪杖，玩得别提有多开心了，而我

也总是爱跟着雪姐姐一起跑，和小雪花们打闹。冬天，虽然寒冷，却十分的快乐。我似乎听到了冰雪融化的声音，似乎看到了树上冒出了嫩芽，满怀期待的我，似乎已经感觉到了下一个春天的到来。

关于风的作文 篇3

神秘莫测的风，在四季中有着不同的身影。

春风迈着轻快的脚步，像小姑娘一样走来了，瞧！小草迫不及待地从土里钻出了脑袋，望着可爱的风姑娘。它是多么想探出身与她一起玩啊！树上长出了几片绿枝，我想，这是树在告诉我们春天的到来。各种各样的花都绽开了花苞，希望与自己一样的花儿们一起健康成长。小动物们也被这凉丝丝的春风唤醒了。人们也被这春姑娘的杰作吸引住了。

春风刚走，夏天的风就蹦蹦跳跳地来了。植物都把脸向下看，再也无法抵抗夏天的`炎热了。人们多么希望顽皮的夏风弟弟送来一阵凉风，而他此时还在与人们玩着捉迷藏呢！好不容易有一丝凉风，没等人们喘口气，风又没了。

秋风哥哥带着丰收的喜悦赶来了。他跑过田野，似乎让它们再长高一点，田野很快变成了丰收的景象，农民伯伯也在欢快地唱着歌，庆祝“丰收了！”他又吹过果园，所有的水果都熟了，果园里飘荡着瓜果的香味，让人们心旷神怡。金风又用他带来的彩笔画着金色，不一会，世界就变成了金色的一片。

冬风——朔风也跟着冬婆婆走来了。朔风呼啸而过，走在街上的人缩着脖子，弯着背，艰难地向前走着。朔风又把在外面玩耍的孩子粗鲁的赶了回家，人们似乎不敢与冬天对峙了。

神秘莫测的风，有时让我们感到温暖，有时让我们感到害怕。这也许是它的魅力所在吧。

关于风的作文 篇4

春风，拂面而不寒。如母亲般抚摸着柳枝的柔嫩，如淘气的少女抚弄着湖面，乍起层层涟漪。春风里还带着泥土的气息、青草的味道、各种花的芬芳，让人醉倒在这如此的柔和恬静中。春风永远不确定未来的方向，却真心倔强地吹遍每一个角落，低调而又张扬着自已的美丽，把枯黄染成新绿，使寒风驱逐出境。我愿为春风，拂遍每个人的心灵，使人们的忧伤化为灰烬，欢乐永驻心底。

夏风，清扬而不燥。夏风吹开了花朵娇羞的容颜，看那河塘中莲花袅娜摇曳在清风中，景致是如此的迷人。夏风过处，送来缕缕清香，仿佛把远处的歌声也带来了。炎炎夏日不为所燥，在浓烈热情中保持着平和的心境，这便是夏风的纯净与清丽。夏风从不吝惜自已的'清凉，无私地将清风吹到每个人的心里，奉献自已，畅快他人。

秋风，强劲而不伤。秋风爽，银菊秀。秋风吹过，树叶簌簌而落，飘舞空中，犹如舞女摆出的长袖，灵动而飘扬。有人说，秋风是惨淡的，我却说，秋风劲，胜春光。秋风吹黄了麦田，吹红了枫叶，将大地渲染得金黄灿灿。秋风将农民收割时的汗水吹落，将丰收的喜悦带到农民的脸上。强劲的秋风吹走的是炎热，带来的是凉爽。我愿为秋风，将灼灼红叶、累累果实献给人们，带来丰收的喜悦。

冬风，萧瑟而不残。冬风一日万千寒，白雪落处，宁静而安详，枝虽枯，却笑指苍穹。冬风吹开了红梅，吹结了冰雪，吹响了原野，吹出了冬的灵动。雪夜冬风静，将瑞雪温柔地送给大地，预兆着来年的吉祥。我愿为冬风。冬风来过，春天还会远吗？

春风之暧，夏风之清，秋风之爽，冬风之灵，将四季诠释得完美鲜活。

我爱四季之风。

关于风的作文 篇5

沙沙沙，沙沙沙。看哪，大树在跟叶子跳舞呢！左摇摇，右摇摇；拍拍手，再叫一叫。哎呀，不妙！一棵小松树跳舞跳得太高兴，太厉害，一不小心折断了自己细长细长的小腰，发出一声又一声的惨叫。

哗哗哗，哗哗哗。是谁把寒冷带到了我们身旁？它们好似一把把看不见的'小飞刀，插在我们细嫩的皮肤上，让我们冷得像大冰块似的，一动也动不了。

嗒嗒嗒，嗒嗒嗒。不远处，乌云密布，呼呼，呼呼，千军万马般的乌云朝我们这边冲过来，不一会儿，就到达我们的头顶上，哗哗地下起了小雨。呼呼，又一阵“笑声”，别以为我不知道是谁在做恶作剧！

咚咚咚，咚咚咚。一个老大爷在阳台上，正往下面泼一盆脏水，水迅速地向下降落，住在老大爷下面的小伙子出来抽烟，那水好似被什么东西诅咒了似的停了下来，神秘地改变了方向，小伙子被泼得一身湿漉漉的，气了一肚子火，可又不知道该怪谁……

沙沙沙，嗒嗒嗒，风还在刮着，雨还在下着，在空中飞舞着，它们还真是对“好”舞伴哪！

关于风的作文 篇6

坐在窗前，抬头就看见雪白的裙子，它静静地挂在对面楼的晾衣杆上。看见它，就好像看见小薇的身影，因为记忆中的他，总爱穿这件白色的裙子。小薇爱跳舞，她会大方的在我们面前翩翩起舞，穿着白色裙子，在风中飘扬。想起她的点点滴滴，不觉眼泪滴在手上。

风吹过，对面的白色裙子有节奏地舞动起来，那么像小薇的身影，我把那件裙子当作了小薇，骗自己说，你看，小薇就在那儿呢！风中摇摆的裙子，勾起往事。

小薇，记得你最爱穿白色的裙子，也很爱跳舞。你的梦想就是当一名出色的舞蹈演员，你会为了自己的梦想不惜一切代价。看着你风风光光地在台上演出，随着音乐有节奏地摆出各种姿态，你的笑声埋藏在心中，而台下的小薇花了多少汗水在练习上，恐怕只有她自己知道。

小薇对舞蹈是执着的'，着迷的，她所付出的也是很大的，然而，命运总是对她不公。

有一段时间，小薇接到上级通知，说要到全国去参加舞蹈比赛，她整整乐乐半天，做梦都会笑醒。在一切准备就绪时，意外却发生了。那天，小薇要乘车去比赛现场，我送她到车站，还祝她取得好成绩，我会等她拿着金牌回来的。没想到，我听到的是小薇出事的噩耗，小薇前往比赛的路上，一辆大货车与小薇坐的这辆车发成激烈碰撞，两辆车撞得粉碎，小薇在这次事故中不幸身亡。听到这个消息，我顿时懵了，我不敢相信，一个最好的朋友竟说没就没了。在没有小薇的日子里，我的生命中像是缺少了什么，没有它，我的心脏好像都快停止跳动了。

小薇是不幸的，因为在她的梦想就离自己一步之遥，却再也不能企及。

这个爱跳舞的女孩，上天对她为什么这么不公。

对面的白色裙子，你会永远舞动下去，因为有风，你的舞蹈生涯就永远不会结束。

关于风的作文 篇7

风是什么，我小时候一直都不知道。我五岁时，才知道，风，是一种自然景观。可是现在，我才真正知道，风，是世界上最自由的。

那一年夏天，我背着轻轻的书包，骑着我那天蓝色的单车，穿过一条条悠悠的小径，上学去。我认为，新的一天，又开始了……

一回到学校，读者那枯燥的文章，一直不断的打着哈欠，没想到，我尽然在课桌上，晕晕欲睡。就这一睡，可把我害惨了，老师把我叫到办公室，就写了一个检讨。不止这样，老师还把这件事告诉了家长，我心里心想：又是倒霉的'一天。

关于风的作文 篇8

我是一阵风，春夏秋冬，都有我！我来无影，去无踪。是一个“神秘人”。现在就听一听我优雅，疯狂，温柔而又粗暴的故事吧！

第一章“优雅”之舞！春天到了，这个万物复苏的季节，当然少不了我！我轻轻的来到田野，我吹啊吹啊，看，小草弟弟正在向我挥手，花朵姐姐正在向我舞蹈，她在对我说：“风妹妹，看我新学的舞蹈多么美丽！”听，大山哥哥爽朗的`笑声传遍整个田野！啊！春天，这个让我尽展舞姿的季节！

第二章“疯狂”之舞！夏天到了，唉！好没有意思，不行！我才不要待着，我要出去一展疯狂！带着暖暖的气流，我来到了森林准备进行“大闹天宫”哈哈！我来了！“呼，呼，呼”树爷爷直叫我停下，可是，我才不呢！我着“跳”“呼，呼，呼”我没有听到树爷爷的喊声，正觉得奇怪，我一看树爷爷已经晕过去了！哈哈！这疯狂的节奏绝对够了！啊！夏天，这个让我一展疯狂的季节！

第三章“温柔”之舞！秋天到了，我温柔的去做了许多好事。我为田野姐姐换了一身新装，宛如金色阳光的衣服！我为叶子妹妹进行了一次“探险”别提她有多感谢我了！我还为人类送来习习秋风！啊！秋天，这个让我尽展温柔的季节！

第四章“粗暴”之舞！冬天到了，自然少不了我。可是，雪花妹妹却想抢我的风头，没门！雪花妹妹来到人间，高兴的跳起舞来，我一看，这可不行我才是冬天的主角。我要挑战她！我吹我吹我使劲的吹，我使尽了我所有的力气，把树木吹折了，把瓦片吹飞了，哈哈！连地上的雪花都吓走了！啊！冬天，这个让我威风凛凛的季节！

我是一阵风，是一阵快乐，有自己的风格，自己的色彩，是一阵独具一格的风！

关于风的作文 篇9

风有时无情，有时温和。还有的风很乐于助人，有的时候又大发雷霆，给人带来灾难。

风很调皮。有一次我在阳台看书，忽然一阵风吹来，把书翻来翻去，一看它就不识字，真调皮呀！有句诗是这样写风调皮的：“清风不识字，何故乱翻书。”

冬天到了，刺骨的寒风吹着我脸颊。突然，一阵寒风直奔我来，把我帽子吹跑，我忙捡起帽子戴上。又吹来了一阵寒风，这回我的帽子没有掉，但我妹妹的围巾却被调皮的风吹了起来。她喊着：“我是仙女，我是仙女！”你说风调皮不调皮？

风也很乐于助人。大风车就借助风来发电的。有一次在一个古船上，忽然一阵风吹来，水手们忙叫：“快拉帆呀！”然后水手们把帆拉起来了，这下船就行驶得飞快。

春天的风是能给花朵带来颜色，看！被风吹的花儿都有了颜色，红色、紫色、黄色、粉色……真是五颜六色，五彩缤纷呀！在公园里风儿一吹树，树就发芽了，嫩嫩的小芽可爱极了！风再一吹小草，小草就从土里钻出来了。春天的风带来了生机！夏天的风是调皮的。中午的时候很热，人们是多么的渴望有一阵风呀。可是，风就像在给我们玩捉迷藏，不知它跑到哪里去了。即使有一点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热。秋天的风是勤劳的`，风一吹田里的麦子，高梁就成熟了，人们开心地收割庄稼，称秋天的风给人们带来丰收的喜悦。冬天的风总是咆哮地吹来，冻得我们凉滋滋的。

风给了大自然生机。风像有一只“五彩笔”，把花涂得五颜六色，好看极了！我喜欢风！

关于风的作文 篇10

等到泉边的石头上又开始出现滑溜溜的苔，等到涧边的花儿又开始渐次静悄悄地开，等到青崖上的天空又泛游着几朵淡淡的云，也许我就能等到属于我的春风了。

我是一个等春风的孩子。

没有人知道我在等春风，就像没有人知道我会说话一样。我知道，在别人的眼里，我从来都是一个顽固、狂躁、自闭的疯小孩，至少从五年前开始，我就被这样认为了。他们说我是一个没有良心的孽种，就算听到爸爸的死讯也不会掉下一滴泪，就算长了这么大也只会整天在崖上坐着打发时间。对于什么都不了解却妄自猜度别人的无知的人，我从来都不屑于解释。

其实，我会说话，而且经常说话，就像现在这样。我对着永不停歇爬行着的甲壳虫说：“等春风来了，你就能飞上树梢了。”我对伏倒在地的卷边草说：“等春风来了，你就能仰起你被遮盖的脸庞了。”我对封了一季的蛇穴说：“等春风来了，你就能重新贴近松软的泥土了。”我还对自己说：“等春风来了，我就能见到爸爸了。”

但是我等了五年，我的春风却始终没有来。虽然我坚信，爸爸一定会踏着春风回来的；虽然那些无知的人总是皱着眉头谈起他，总是以无奈的眼神瞥我。我相信我的爸爸会从冰冷的泥土中醒来，什么工地事故、命中劫数，我全都不相信。

爸爸，你在哪儿？不要再让我一个人了。等着春风吹来，你就该回家了，回家看看长得比小树还高的我；等着春风吹来，你就该回家了，回家抱起向你跑来的我；等着春风吹来，你就该回家了，回家拎起那些大包小包，赶走那些大肚子的'傻瓜。他们尽给我取一些难听的名字，我不叫“留守儿童”，也不是“民工遗孤”，更不是“自闭患儿”。他们什么也不懂，就知道自作多情地让我和满面堆笑的他们合影。我不是没有爸爸的孩子！

只是，春风还没来吧。

咦，小蛇，你怎么爬上了树梢？咦，青苔怎么长在了我的脚边？咦，花丛怎么翻涌着向前？噢，不！我被花丛，不，是被花海包围着，我恐慌，我逃亡，我拨开比我还高的花枝，穿梭，跳跃，狂奔。

我跑，我跑，天空飘着几朵淡淡的云。

我跑，我跑，我努力地逃出这个将我吞噬的圈套。

我跑，我跑，我一直向远方，却找不到方向。

我跑，我跑，终于，我冲出花海，飞越了青崖，我恐惧地捂住双眼，等待着坠落的瞬间。可这一瞬间却这么长，长得令我恐慌，长得让我闻到了一种熟悉的味道。这是什么味道？

爸爸！这是爸爸的味道！我睁开双眼，春风迎面吹来，掀起我前额的头发；我展开双臂，春风充满怀抱，吹散我激动的泪花。我一把抱住春风，任它吹起我皱巴巴的衣角，我紧紧地依靠，这是爸爸的怀抱，我不愿放掉爸爸的味道。

爸爸，这次，你带着我一起走吧，我一定不哭不闹，我一定抓紧你，我一定跟着你到天涯海角；爸爸，你带我一起走吧，去那个没有“别人”的地方，去那个没有“假面”的世界。越来越轻，春风捎带着我，属于我的春风，带我越飞越高。

从此，世界上再也没有了等春风的孩子；或许，这世界上，从来就没有过等春风的孩子。

关于风的作文 篇11

清风悠扬，可使人心旷神怡；狂风大作，虽使烟尘滚滚，但却极富有诗情画意。可今天这台风不但令人心烦意燥，而旦树叶纷飞，吹在身上有割裂之痛，实在令人心急火燎，忍不住想跺跺脚，以表我心中的烦躁。

可我怎么偏偏这么惨：早上就已经说好今天要去外婆家，原以为可以去避避风头，可事实总是没有你想象的那么美好。那里依旧是乌云密布，黑沉沉的，天空上的云就像一条条漆黑如墨的蛟龙，一直盘旋着，而这风则是蛟龙的吐息。那阵势威风凛凛不禁令人想到金戈铁马的战场。

我站在河塘旁，顿时风卷残云般的把河边的落叶吹入河塘，宛如点点小舟，看风丝毫没有放过它们的意思。顿时水波荡漾，可落叶也不是省油的灯，宛如一个个坚强的士兵，一个倒了，又一个顽强地站了起来。风似乎被激怒了，吹得越来越大，越来越狂。可那士兵们还没缓过气来，另一个灾难又来了，真是一波未平一波又起啊！终于受不起任何的'折磨，庄严地倒了下去。

风的矛头似乎又指向了我，一浪接一浪攻击我，我不禁想到：不是吧！我躺着也中枪啊！真是太悲催了。我逃呀逃，可风就是那么死缠烂打地跟着我。真是悲剧来得太突然，挡也挡不住。我如同一位喝醉的诗人颤颤巍巍，左摇右撞的，不禁想吟诗一番：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。虽然现在不是那里的八月，可听到这诗也不禁感到瑟瑟发抖。这风似乎也听懂这诗句的意思。正在细细品味。吹来的感觉也温柔了几分。没想到这风也是有情有义的啊！想到这里我今天对这风的坏印象也变成了对它的敬佩之情，这风可真是如同人一般多变啊！也如同人一样那么勤奋好学，它在风的大家族里也一定是一位知识渊博的学者吧！

风，我沉迷于你的声音，你的面容，你的感觉。虽然我看不见你，但你看得见我，我们对知识的追求是一样的。所以你在我心中早已不是一团虚无飘渺的东西了，你是一个真真正正的，有喜怒哀乐的人。

关于风的作文 篇12

风儿轻轻的把雾吹开，我正趴在窗台写作业，突然，一阵又一阵，虽然肉眼看不见，也摸不着，却感受的到，那凉爽的气息向我袭来，顿时疲劳的身子精神焕发，感觉很好，这，就是众所周知的无形物体——风——啊！！！

风是个天神，“他”可以为我们带来凉爽，带来欢乐，但人们将他惹怒时，他也会用自己的'魔力来惩罚别人。

风可以吹动风车，为人们送来电力与水源，也可以亲自“光临”人间，为人们带来凉爽和欢乐，在炎热的夏天那就更不用说了。

而不知是人们对自然的危害还是什么原因......？风暴怒了起来，十一级，十二级，龙卷风都来了，若没有现代科技的防护，一座一座的城市会被毁灭，人们将会被吹成灰。

在喜怒无常的风面前，我们只有不破坏和躲避顺从，有能做什么呢？

关于风的作文 篇13

风也有情绪。

一个热情盛夏的下午，金色的阳光洒向大地，香樟树间有叶子在闪着光，从一个树的影子走到另一个树的影子，直到影子都在自己的后面，抬起头才发现，烈日当头，微风都有了存在感，还以为是树荫下，就是那么的清爽凉快。阳光下的微风并不如树荫下的微风舒服，但是在树荫下，缕缕微风送来的清凉，很容易被误认为是树的功劳。这一排排高大挺立的香樟树当然有功劳，可是香樟树不会给人扇风，香樟树同样也顶着烈日，也指望着微风带来的清凉，才能够安定的度过夏日。这时微风是温柔的，我也很佩服风，不管多热的天气，都很温柔。现在想来，也许微风也是因为热的不行，所以才没了力气。不过，阳光也挡不住风的自由，白天不行，风就在夜里，也同样快活。

有时候，风脾气也很大，不仅自己狂啸，还要带着暴雨倾盆，一同来泄气。这时候的风，就像是叛逆的孩子和父母吵架那股执拗，迟迟不肯认输，还愈发的发狠，吹断了树枝，席卷了晾晒的衣服，在人们的耳边怒吼，可人们听不懂他的语言，风便愈演愈烈，掀房揭瓦，有时风也做得出来，让人看不下去。等风发泄完过后，刚开始还是陪衬的暴雨，也终于要发泄出了自己的心情，一场倾盆大雨，就这样来了，他没有浇灭风的怒吼，但是让不少人的心情，都阴沉下来了些。

有时候的风，是正正好的.，让人感受它的美好，又能够明白它的存在。凉凉的风吹，没有一丝的寒意，这时，迎来的是一群带有内心热躁的人们，他们眉头紧皱，又一脸冷漠，他们心里有一万个委屈，可是表面，去总是忍着。风来了，他们便想让所有的烦恼都随风而去。其实风并不懂人的情绪，但是风一到，好像人就快活了许多，让风觉得十分满足。其实人也不懂风的情绪，但是心里一团躁郁，脑子里一团乱七八糟的烦，风一吹，就好像是来拯救他的，便也觉得是风来安慰的，也觉得轻松了些，迎着风儿，就回家去了。风像个孩子，可人不会永远是孩子。

风哪都去，比人去的地方还多，产生的情绪也是多样的，也许比人还要复杂。风是自由的，自由到一年四季都悠悠哉哉的做着工作，春天，风飘飘荡荡的带着种子玩，带小小的种子去各地旅游，只是风是个迷糊鬼，路上丢了种子也不知道。夏天风帮人们拂去脸上的汗，风觉得，这就好像吹一个口哨那样简单好玩。秋天风玩起落叶，来一个仙女散花，吸引人的目光，好生快活。冬天，风爱上雪花，与其肆意飞扬，翩翩起舞，风雪交加，凌乱出了梅花的幽香，风总是多情，将花香又送给了人，与世间一切同乐。尽管人们是看不到风的，风也依旧做着自己想要做的事情，永远的快活，永远的自由，永远的我行我素。

关于风的作文 篇14

风，它神神秘秘，变化多端，时大时小，时凉时暖，然而它的喜怒哀乐总是牵动着我们的心。

春天，暖暖的风从远方吹来，飘到身上让人心旷神怡。它来到岸边的柳树面前，轻轻地抚摸她的长发，柳枝纷纷钻出嫩绿的芽，嫩芽绿得可爱，绿得引人注目。风吹过草地，沉睡的小草渐渐复苏了，个个探着脑袋越长越茂盛；风吹过花朵，花朵慢慢绽放开来，越来越艳，给无边的春色带来更多的色彩。一眼望去，绿的、红的、黄的、紫的……生机勃勃，正如王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”。

夏日，午后有点儿闷热，人们站在树荫下乘凉，忽然吹过一股微风，好凉快呀！刚感到一丝清凉的时候，可淘气的它马上无影无踪了，等它回来却是带来一阵燥热的风，顿时汗流浃背。风儿吹过镜子般的湖面时，波光粼粼，荷叶绿了，荷花红了，展示出一幅优美的画卷。有时的它也会生气，就形成威力无比的台风，并招来了雨婆婆，一下子狂风骤雨，让人出不了门。

秋天，风儿吹遍山野，果实成熟了。红彤彤的苹果、黄澄澄的`橘子……让人大饱眼福。落叶随着风翩翩起舞，时而落在地面上，时而飘到人们的身上，让人神清气爽，远远望去，一片金灿灿。啊，秋天的风带着魔法呢！

冬日，大雪纷飞，一阵阵寒风吹来，不禁使人直打哆嗦，路人们的脸都被吹得生疼，犹如一把把锋利的剑划过脸庞，吹起的鹅毛般的雪片使他们走得更艰难，此时厚实的棉衣也抵挡不住寒风的侵袭，恨不得立马到家。风这么大，但我猜测它一定不是故意的，它是在严寒中做热身运动，准备迎接春天的到来。

风，虽然神秘无踪，变化莫测，但我们可以确确实实地感受到它的存在，也许它的神秘就是它的魅力吧！

关于风的作文 篇15

“春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。”冬妹妹悄然离去，春姐姐匆匆来到。冰雪融化、万物苏醒。春姐姐轻轻的吹了一口气，化作了一阵和煦又温柔的春风，催促着人们赶紧耕种。在春风中，裙子还在轻轻的摆动，时不时还送来丝丝花香。

“夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。”火辣辣的太阳照耀着大地，夏姐姐拿把扇子一扇，送来了阵阵夏风，花草们被吹的摇头晃脑，向人们展现了大自然一片勃勃生机、欣欣向荣的景象。在池塘边站了一小会儿，就能闻到被夏风送来的荷花香。

“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒、飕飕、飕飕……”又是秋风又是秋雨，使夜晚又添了几丝凉意。秋风飕飕不断的刮着，树上的落叶恍恍悠悠的`飘着，像喝醉了酒一样。

“冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。”“呼呼、呼呼……”冬风又像老虎一样咆哮起来了，看书的人们都关好了自家的窗户。冬风整日咆哮个不停，鸟雀都藏的不见了踪影。

四季的风，各有优点，也各有缺点，你们是大自然的一份子，我爱你们！

关于风的作文 篇16

夜晚总是悄无声息地到来，不给光明一丝希望。

钱，这是我的女仆莎拉，她稍后会为你服务。二姐海西告诉我，我点了点头，她又离开了我的房间，好安静，没有留下灰尘，没有人看透，泥巴也没沾。我开始复习。初中之后我很紧张，没有给我喘口气的机会。

小姐，该吃饭了。莎拉板着脸走进我的房间，告诉我。让他们进来，我不想下去。我淡淡的说，我不喜欢这个时候被打断。这是你的'第一天。第一天太沉重了，我不耐烦地扔下笔。简单的梳个头就下去了。二姐下去了。她看着我的气场，盯着我。我立刻收起了锋利的刺。

关于风的作文 篇17

隆冬季节，窗外的阳光灿烂，看上去很暖和的样子。可此时，我却没有胆量走进那明媚里。

花园中，那坛姹紫嫣红傲霜的秋菊，早已落败的不成样子，枯黄一片。个个萎靡的低垂着头，你靠着我，我挨着你，像是要睡去了。那垄蓬蓬松松的迎春花树，灰褐色的枝桠相互交错，零星的挂着几片如拇指般大小的叶子，焦枯的没了颜色。老柳树还有个看相，虽然失去了柳叶葱翠的盛装，没了婆娑婀娜的优美，但那消瘦的千丝万缕，清清爽爽，竟别有一番丰韵。和老柳树为邻的，便是我最喜爱的木槿树。

新年刚过，她丰满的枝桠便闻到了春天的气息，像是刚刚睡醒的少女，惺忪的打着哈欠，抖落着睡意。青灰的枝桠在眨眼间的工夫，已经变成了绛红色，米粒大小的芽苞整齐的排列在枝头上。给予了爱她的那颗心，春天的温暖，春天的希望。当黄灿灿的迎春花，粉嫩的杏花，粉红的桃花，洁白的梨花争相绽放。引得蝶舞蜂闹时，她静静的站在那里，不急不躁的孕育着自己的辉煌。翠绿油亮的叶片已经长满整个树冠，郁郁葱葱。让人感到一种健康的美。如不细心观察，是无法发现那隐藏在密密匝匝叶片下的`花苞的。正当春花落尽，柳絮飞扬时，清晨推开房门，满眼的淡紫，满园的芬芳。一夜之间，一朵朵木槿花苞钻出叶片的缝隙，站上枝头，怒放！她就是这样，从不扭捏，从不吝啬，总会把最好的呈现给喜爱的人。我便是喜欢她这内敛沉稳大气的性格。她的花期很长，从五月份开出第一树花，整个盛夏，留在我眼底的都是繁花锦簇。从未出现过像其它花树一样，三三两两的几朵点缀在绿叶间，她总是满满的开遍整棵树。直到九月份，一阵秋风，一场秋雨后，眼眸中忽然失去了颜色，原来那满树淡紫的精灵，已不知去向。那时的心会空落落的，还好，那满树的翠绿还在，踏着青辉的月光，秋风还不算太凉，偶尔下楼走走，走到她的近前，抚摸那略显粗糙的树身，静静的站立，听秋风划过每一片叶子的声响。而脑海里浮现的竟是那淡紫色怒放时的盛装。

由于太过喜欢，以至于她的点点滴滴，都收在了眼里，装进了心间。昨天傍晚，枝桠上那最后一片叶子，终究没有抵过西风的凛冽，打着旋，飘忽不定的落在了枯草间，不见了身影。此时，她还静静的站在那里，迎着肆虐的西风，也沐浴着隆冬的阳光，孕育着又一段新的辉煌。

而此时，我的心似乎随着那最后的一片落叶飘零了。只是，这风不知从何起，又吹响何方。世间的事似乎就是这样，即无处问因，更无从寻果。就如这生命，四十岁，本应如盛夏的木槿树，枝繁叶茂，满树繁花。而我却没有，这萦弱的病体竟让我无法走进冬日的暖阳。文中千般风情，世间万般沧桑。无论我怎样的不舍，风再起时，也许我便如那片落叶，耗尽最后的心力，随风没入尘埃里。

其实我明白，生命的轮回中，无因也无果。就如这风，我看不到它的影子，也无处寻踪。

风知心作文

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风知心作文【篇1】

这年头知心的朋友可不多了，你想找都找不到。找到可不易呀。我小学就有那么一个知心的朋友，现在仍然是。

当我快乐的时候是他和我共同分享；

当我被老师批评的时候是替我说好话；

当我背不下来英语单词的时候是他交给我方法；

当我……………

他就是那么一个知心的朋友，在我不愉快的时候和我一起分担，在我快乐的时候和我一起分享快乐！

我和他快快乐乐的度过了6年的小学的美好时光，可是一切都变得好仓促。转眼间我们上中学了，我和他都考了优A，可是因为他是外地的户口只可以上96中学，而我上了华辰中学，我们两个并没有从此失去联络。我经常去找他玩，他也一样。

可这个暑假刚过完一半，他就来我家和我说，他初二就要去老家上了，只有寒假、暑假有可能回来。我的心里很不是滋味~~~~T_T

~~_~~

好不容易找到个知心朋友，而且有7年的交情，就这样成了泡影。一切都是那么仓促，一切都上那么迅速，老天弄人呀！

我的好朋友，我不会忘记你的，你也不会忘记我，对吗？？！！

风知心作文【篇2】

我有一个好朋友叫周铭，她比我大。为什么她是我最好的朋友呢？下面就给大家讲一讲吧！

有一次，我们去棋山吃饭。我突然感到身上又冷又痒，她急忙跑过来说：“媛媛，你没事吧？”我说：“没事。”过了一会儿，她看我全身哆嗦，就说：“还说没事，你感冒了。”她把我扶上车，拿出感冒药给我吃。在她的关爱下，我感到无比幸福。

还有一次，我跟她的弟弟打羽毛球。她的弟弟把羽毛球打了过来，因为太用力，我没有挡住，被球砸到了头。在大家都哈哈大笑的时候，她没有笑，而是默默地看着我。过了一会儿，她把我带到沙发上，边抚摸着我的头，边说：“还痛吗？”我说：“不痛了。”她似乎看透了我的心思。“你的头还痛是吧？不要瞒我。”她温柔地说。“是的。”我说。说完，她又摸了摸我的头。我想：周铭姐姐对我太好了。

有朋友是快乐的，有一个这样的知心姐姐真是一件幸福的事啊！

风知心作文【篇3】

知心朋友没有几个。可谓遇到一个就很不容易了。而我只有一个最疼我得最了解我得朋友。

她。外貌在我眼里是最可爱得最好得无人能及得，淡淡的双眉好像有着很多的委屈。眼睛不大但又很有气质。嘴巴在一张瓜子脸上尤为的突出。诶就是营养不良。她很臭美总是以前早上一起上学的时候见面的第一句话就是我的头发傻不傻。诶在我心里她最好了怎么会傻。

现实总是特别的残酷，现实总是让人接受不了种种的安排从八岁到现在从未和她分开过可是我离开了。那时候我在她的身边她身边还有我的时候我一直压抑的想要不要告诉她我要离开了看见她一直说我心里有事我还是告诉她了，她马上用严厉的语气说你敢离开试试，我说我们都长大了是不是，她说是但是我们可以一直在一起上学呀。我说我要去改变自己了，你也要好好的。她顿时哭了我心里也很难受。我也不想和她分开但是我要去找我的未来，去寻找一个对我们都好的未来，好好学习为了是长大更好的生活那样我们在一起都会更快乐。

那时候我并没有把我想的都告诉她只是嘴上答应了，因为不想看见她的难过，呵，自己怎么能这样爽约朋友心里顿时百感交集，在没有保证的情况下对朋友许下这样一个在我们看来都很重要的`承诺。

朋友一生一起走，可是我离开了她不回头的离去。问我过得好不好我只有说很好，因为我不想让她担心，因为她不坚强。告诉了她只有好好学习才有彼此未来的好好过，小时候一起回家，一起弹琴，一起唱歌，一起说心里的难过。难忘的回忆，友爱都是她给我的，我最爱的朋友，最爱我的朋友。

风知心作文【篇4】

今天似乎心情和今天的天气一样，灰蒙蒙的。没有事情，就一个人静静的思考，想了很多过去的事情，也考虑到以后要面对的问题。说不上不开心，但是更算不上快乐，或许是介意两者之间吧。很多回忆都是想到过去的人和事，只是想到自己的少。当想到自己的时候才发现不知不觉中自己已经变了。一直说自己不会改变，但是已经慢慢的变化了，是啊谁不会改变呢，或许是成熟或许是阴暗或许是虚伪等等，自己改变了多少又改变了什么，或许没发现也或许发现了但是不承认，更或者是一直不相信自己改变。总之有太多的东西不是我们所想的那样。

我们都还记得自己曾经的很多美好时光，其中包括各种情绪有喜有悲。现在我们也有很多快乐，有很多不愉快。但是这前后的.情感已经发生了变化，不再是快乐时那种无拘无束毫无杂念的欢声笑语，也不是委屈时嚎啕大哭毫无心计的对骂一下。而是变成了追求喜怒无形于色，或者虚以委蛇强颜欢笑的境界。所谓“知人知面不知心”应该对年长的说，特别是在社会中摸爬滚打过的，满脸微笑始终欢乐的人。对于那些经常说谎话的并不能算不知心，因为你知道他爱说谎所以知其心。不知心是对其心无法捉摸，无法判断，无法定义，甚至无法理解，让人云里雾里这才是不知心。只要是个单纯的人都可知心，只是不了解而已，只是时间问题。知心说白了就是怕遇到对自己不利的事情发生，把事情扼杀在摇篮里。说白了就是所谓的防坏人，或者也算慎友相交。或者开玩笑的时候会这样，但是如果不开玩笑，用“不知心”就等于偏向于把对方规定为不好的一方，轻了说是怀疑对方，缺乏信任，从意义上说这何尝不是对别人不尊重的表现。你既然不知心为什么说别人是不好的呢，当你拒绝一样东西时，其实你情绪中已经包含了厌恶排斥的情绪。

很多东西在我们不了解的时候就直接定义了好坏。也正因为如此当我们遇到好的定义了坏的就会想办法找各种理由去证明他是坏的，如果没有错还勉强接受，可是如果犯错误了，那么就会把错误放大，更加厌恶。这或许就是所谓的第一印象吧，可是如果遇到一个伪善者，定义了好人，那结果绝对会让你说知人知面不知心，当吃亏上当利益受损才知道自己的知心多可笑。所以知人知面不知心不能适用所有人，而且使用的人也是少数一部分。只要是纯真真诚的，善良的就是知心。不知心就是对心理阴暗者，思想不纯者，对别人有伤害的才适用。

风知心作文【篇5】

和老友狂侃，又掌握到很多自身不知道的事儿。我们一起亲身经历中、中学，一直到普通，尽管我不会和他们在一起，也从来没有中断过联络。在一起亲身经历的坎坎坷坷中，自然会出现小的磨擦，却使大家的友情愈来愈极致。

而且友情一直不断到现在。想一想大家之前奢华的身国，有欢歌笑语，有泪水。或许会由于一些孩子气的以前而斗嘴，无论是是否，也全是大家一辈子的收藏。长到这么大，懂了很多大道理，也逐渐会刚开始去铸就自身的人生。我们不怕丧失，而要懂得珍惜，这些年的知己，确实得来不易。之前的诸多，大家还会思念。回头巡视一起长大的足印，内心都是有一点点的喜悦。学会谦让，学好明白，扞卫友情的纯真和崇高。

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风知心作文【篇6】

我有一个知心的好朋友，所谓称得上知心又是好朋友那想不用想就知道我们之间的友谊坚不可摧的。

知心，是因为我们会把彼此之间的烦心事或是什么小秘密告诉对方，希望得到一丝安慰、理解与支持。

好朋友，说明我们俩的关系不是一般的好，而是特别的好。

废话说了一大堆，我还没有好好介绍她呢！

她，个子不高，差不多一米三几这样。她的头发稍稍的有点短，柳叶般的眉毛下有着两颗水灵灵的大眼睛，从她的眼神里就可以透出她的可爱与单纯。她的小鼻子软软的，想橡皮泥似的，那张樱桃小嘴说出的话没有一句是不逗人的。

她的学习成绩名列前茅，没有一个老师不喜欢她！

无论是谁，她总会尽心尽力的去帮助。

有一次，我听她们班的学生说，一次考试，老师怕学生作弊，命令每人只能带一支笔，在她考试快要考到最后时，身旁的同学钢笔没有水了，她将笔借给那位同学，自己还有一道5分的题目没有做完。结果，她帮助的那位同学考了第一名，她自己也感到很开心。

她总是这样的一个人，只可惜上了小学之后，我就没有和她在一个班。更可气的是我们是隔壁，唉，伤心哟！真希望6年级可以和她在一个班级耶！

同学们，你们知道她的名字吗？她的名字叫蒋颖琪。快去和她交朋友吧！相信你一定会受益匪浅的！

风知心作文【篇7】

风，吹拂他的脸，沿着几条泪痕徘徊在我的脸颊。又一阵风越过，不过不是那短暂而像一丝慰问排列在我的身旁，我重新抬起头，犇向那夕阳。

那天，我的书法作品没有选入金榜。我路过，太阳却叹息着摇摇头，遮住了脸，垂下了美丽的头，而我也情不自禁流露出悲伤。云朵飘在空中，惨白惨白的脸凝视着我，鸟儿也惊叫了几声飞走了。一切都显得如此糟糕，无法再面对那一只只毛笔，一张张宣纸。它们似乎对我有一种怨恨。

我自责着，坐在校道旁的椅子上手捂着脸真想大哭一场，静一静我那受伤的心灵。可是那泪水只徘徊在眼眶。霎时间，我感到背后有一阵影子。我回过头，哦！是他，哎。

走开，我不想看见你，让我静一静，懂不懂？我推了他一下。

别别别伤心，我我我只是，哦！你看天上的太阳慢慢落了，但你哪一天没有看见呢他靠在我的肩膀上，又指着天上的太阳比划了一下。

我的心里有一种热热的感觉，但眼睛有一点点模糊又有一种朦胧。说着说着，太阳只露出半个脑袋。吃饭铃声踩着残阳，他依然勾着我的肩边走。一边走，一边不停地说着。走到长廊，他不说了，静静地走着，默默的。夕阳匆匆的划过山，照映在他的脸上，也照映在我的脸上。

我们对视了一会儿，我心中那沉重而寒冷的冰慢慢地热了起来，融化一点，一点，一点

我读懂了他心里的一行字，越来越近越来越清楚：搞错了再来。再来这两个字越来越大。

晚饭以后，走在校道上。一阵风如同一支箭啪----一下打碎了抢走自信的魔物，我抬起头犇向夕阳，像极了一阵风

风知心作文【篇8】

王同学：

我看了你的来信，我也为你着急，但愿下面的话，对你有帮助。

让我们来分析分析原因，可能是你不去参加同学的生日会，不和他们说，认为你失约了，二可能是你没有和父母太多的聊天吧。

你知道取信是多么重要吗？你学过《去年的树》这篇课文吗?这篇课文讲的是一只小鸟允许了一棵树明年春天为它唱歌，到了第二年春天，小鸟来找树，知道树变成了灯火，小鸟就对着那灯火唱歌，所以小鸟信守了诺言。

假如你知道多和父母说些话，你就不会这样了。我也遇见过这样的事，我上次也是参加生日会，我父母也反对，我对爸爸妈妈说：“我是到最要好的同学家，而且去那儿的全是成绩好的同学，没有一个淘气捣蛋的同学，我爸妈听了这些话，都让我去同学家参加了，假如你像我这样的话毫不会这样，让我们一起记住要信守诺言。”

祝你

每天向上

风作文九篇

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风作文【篇1】

我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长20厘米，宽5厘米，高2厘米。除了图案，汉字，英文以外，其余都是浅蓝色的，美观大方。盒面上那精致的图案，更是引人注目：那活泼的小红兔，正对着我微微笑。还有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。

文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。轻轻打开文具城堡的大门，你就会发现：居住在内的文具还真不少呢。盒内分上，下两层，上层有性格爽直的钢笔和几支普通的铅笔，都被削得尖尖的放在那里，无声无息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯笔也排在哪儿。由于用钢笔写的字拿普通橡皮檫是擦不去的，所以改正纸也加入了文具队的行列。因为这个文具盒不是很大，我只好把改正纸嵌在盒盖上。掀开上层，下层又分成几个格：又细又长的格内，分别住着自动铅笔和铅芯；自动铅笔旁又有两个差不多大小的房子，房主分别是刨笔刀和橡皮檫。它们都默默无闻地躺在直尺上，一动不动，一言不发，在直尺上甜睡。在它们的房子以西，还有一个格，它是我的文件夹，专门用来放通知单，小数据等一些物品。

啊！文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学习用品，为我服务。谢谢你，愿你伴我公度小学的美好时光，你永远都是我的好朋友。

文具盒说明文9

如果你问我最喜欢的文具是什么，那我会自豪的回答你，是精美别致的文具盒。

我的文具盒是蓝色，它像是穿了一件蓝色的衣服，它是妈妈给我买的，所以我十分的喜爱这个礼物，文具盒是个长二十厘米，宽八厘米，高三厘米的长方体，小巧玲珑，文具盒全身都是闪亮的深蓝色，再配上米老鼠的图案，显得自然美观上档次。盒盖的右下角有块凸出的银色标志。

把文具盒打开一看， 里面居住的“人”还真不少呢！躺着穿五彩裙的铅笔姐姐细滑的水笔、直爽的钢笔、软软的橡皮和笔直的长尺。别看它们平时沉默寡言，可是当我需要帮助的时候，它们都会很热情地来帮助我。

文具盒可有用啦！它像个小管家日日帮我保管这些文具。别看它们现在都闷声不响，可到了用它们的时候，个个都很热心。要做作业了，钢笔哥哥马上就站到我的手里，帮我做完作业;当我由于粗心写错字时，橡皮弟弟总是毫不犹豫地挺身而出，使我获得一个个优良的成绩;上美术课的时候铅笔姐姐来帮忙画画，画直线的时候铅笔姐姐总是画歪，橡皮弟弟就前来帮助铅笔姐姐，可是铅笔姐姐还是画歪，刚刚睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，经过尺子大哥的帮助，铅笔姐姐帮助我画好了画。

好了，朋友，我向你介绍了我的文具家族里的每一位成员。那你觉得，我的文具盒漂亮吗？你喜欢吗？

风作文【篇2】

手机的学名叫移动电话，是一种很便捷的通讯工具，目前在我国已经相当普及。

1902年，一个叫内森·斯塔布菲尔德的美国人在肯塔基州默里的乡下住宅内制成了第一个无线电话装置，这部可无线移动通讯的电话就是人类对手机技术最早的探索研究。

1938年，美国贝尔实验室为美国军方制成了世界上第一部移动电话。1973年4月，美国著名的摩托罗拉公司工程技术员马丁·库帕发明了世界上第一部推向民用的手机，马丁·库帕从此被称为现代“手机之父”。

1973年，一名男子站在纽约街头，掏出一个约有两块砖头大的无线电话，并打了一通，引得过路人纷纷观看。这个人就是手机的发明者马丁库帕，他生于美国，是著名发明家，因为率先研发出移动电话，被称为移动电话之父。在当时，库帕是美国著名的摩托罗拉公司的工程技术人员，1973年，位于纽约曼哈顿的摩托罗拉实验室里爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声，手机就此诞生了。现在，手机除了最基本的通话功能，还可以用来上网、玩游戏、拍照，看电影等。

风作文【篇3】

放风筝、剪窗花、捏泥人、放鞭炮、贴窗联……可我最喜欢的是捏泥人。

捏泥人是我国传统的活动之一，捏泥人靠的是技术和耐心，首先我们把泥巴捏成一个大大的圆圆的球，这是它的头，再捏两个小小的，圆不溜球的球，这就是它的两颗眼睛，接着搓成一条弯弯的长长的面条，这就是它的嘴巴，然后，捏一个大大的身子，最后，捏两条长长的脚，两条长长的手臂，然后再把这些部位小心翼翼的装好，再去烘十几分钟，这样一个泥人就完整的捏好了，照这样，我又捏了好几个泥人，但这些泥人比刚才那个泥人少了好几个部位。

我想为什么少部位就会难看呢?我想了又想，想了又想……后来我终于知道了，原来，如果某个物品少了一个部奏那这个物品就变的不完整了，泥人也是一样。

风作文【篇4】

梅花放弃了夏日的吐蕊，却拥有了冬日最美的绽放;雄鹰放弃了巢中安逸的生活，却拥有了生命的最高起点;星星放弃了白日的展示，却拥有了夜晚最闪耀的舞台。有时，放弃也是一种拥有。

“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，这一伟大诗人，在世俗与隐归中毅然选择了后者。心似琉璃，淡泊名利，在一片田园中收获了自己放弃功名的果实，就那样“晨兴理荒秽，带月荷锄归”自由自在的度过了自己的`人生，我们难道说，那不是另一种拥有吗不是放弃后的另一份不同形式的人生礼物吗一代女皇武则天，在政治的浪尖上起舞蹈的奇女子，用柔骨撑起了唐朝的天地，可她又放弃了多少呢亲眼看着女儿死在眼前，亲手将儿子送上死路，他放弃了母子亲情，放弃了作为女人所应得到的一切，有人说他不贤惠，可一座无字碑上究竟功过各占多少，我想世人都心知肚明。她拥有了万个子民的拥护，拥有了历史对她政治事业最庄重的肯定。所以放弃并不代表失去，他意味着另一种收获。

近代大作家、文字家鲁迅先生，早年出国留学专攻医学，想从肉体上解救像他父亲一样的人，可是当中国人受封建毒噬的丑恶面目出现在一个异乡求学的赤子眼前时，他决定放弃。之后才有了《狂人日记》、《阿Q正传》等，才有了“笔战士”的美称。他放弃了自己先前的理想，却拥有了文学方面的其他成就，才唤醒了一代代中国子民。放弃，可谓是人生棋局的一步重要之棋啊!但放弃并非一味的错过，也并非一味的不知进取。放弃是要经过深思熟虑后才能迈出的步子，前面的几位名人，不都是在三思之后才履以实践的吗从小就听妈妈讲猴子掰玉米的故事，轻易得放弃了手中的东西，最后一无所获，我们所说的放弃是在得与失之间慎重定夺后的选择，所以，放弃禁止随意退缩和轻易动摇。

其实，放弃和拥有是既对立又统一的，你在这一刻放弃，可能下一刻就会拥有另一样东西，你在这一刻拥有了，那就意味着你放弃了另一样东西。

学会适当的时候放弃，继续迈向明天的路，远方还有一片阳光在等着你!

风作文【篇5】

我是一支钢笔，出生在一个全国数一数二的高级工厂，出生在高级工厂我当然是高级钢笔啦!我的笔头还镀了金呢!

可好景不长，一天，一只大手把我拿了出来，我大声喊着：“嘿!你们要把我带到哪里去呀?”可那只大手不理睬我，我只觉得头一阵晕悬……“哎!哎!醒醒啊!”我迷迷糊糊的睁开眼睛，发现有一个丑陋不堪的钢笔正看着我，我揉揉眼睛说：“我这是在哪儿?”丑钢笔说：“你在商店里呀!”“哼!我又不是在问你，丑陋不堪的家伙!”我高傲的说，“对不起!我不叫丑陋不堪的家伙，我叫拉机。”我一听这名字，差一点把墨汁(我是高级钢笔，墨水不会在我的肚子里结壳，所以事先灌好墨水)吐了出来，我想：垃圾!这名字可真“好听”，对它这种垃圾很般配!嘻嘻!垃圾看到我哈哈大笑的样子，疑惑的看着我。

我就这样过了一段骄傲的日子，但垃圾从没发过脾气，它处处都让着我。噩梦来了，商店的老板来检查他们产品的质量了，他来到钢笔柜台，第一眼就看到了我，满意的点了点头，当他看到垃圾时，脸上露出一种不可思议的表情，他拿起垃圾，它对我微笑了一下，老板将它随手丢进了垃圾桶……在这一段生活里，没有了垃圾的关怀，我觉得好像少了点什么，我可怜稀稀的往它的空位子上看，发现了一张纸条：

不知名的小钢笔：

你好，其实我和你样，是高级工厂出产的钢笔，我和你一样，来时非常的骄傲，奚落过一个出生低微的钢笔，后来那只钢笔称顾客买东西的时候逃走了，再也没有回来，我觉得是我害的它出走的，就把自己漂漂亮亮的皮肤毁坏了，我希望你不要和我一样，我知道自己总有一天会为这个付出代价的

我的眼泪顺着下巴滴到了地上，我为一直叫它垃圾而感到羞愧，也知道老板那不可思议的眼光

风作文【篇6】

如今随着科技的增长，手机以成为世界的联络工具，你走在大街上，看见各种车里，十有都在低头玩手机，究竟玩的什么呢?看扣扣，聊微信，刷微博，看视频手机哪个不行，当然你得有流量在手，如果家里有无线网的便不用流量。当然手机也有很多的弊端，例如，手机听多了对耳朵不好，手机看多了对眼睛不好，手机玩多了对学习不好，当然手机玩多了对身体也是大大的危害。

就像一个故事里说的：从前有个人，她的成绩在班里可谓数一数二的，自从父母奖励她一部手机以后，夜夜痴迷于网络，再也没有心思去学习，为此还干了许多错事，成绩可谓是一落千丈，现在的人啊!都追求着什么名牌手机，例如：三星，苹果，朵唯，小米啊什么的，可是要名牌手机有什么用呢?无非与朋友炫耀一番。古代的人们，没有手机，不照样活的好好的么，每次到一个个地方，随处可见的'却是那些初中生甚至小学生捧着个手机像块宝一样津津有味的玩着，用两只小手矫健如飞地按着，而且永远不疲倦，这真是的是一种境界，以至于看到时时刻刻玩手机的十有都是戴眼镜的，成绩肯定也不咋地，为什么呢?因为都用到了玩手机上啊!不过手机也不全是弊端，也有很多的利端，找不到亲人时可以拨打手机，遇到不会问题时，可以在手机上查阅资料，没事还可以看看电视来解决无聊。

但是手机就像一块定时炸弹，你开始接触他时肯定不咋地，到最后变成了手机迷，所以远离手机。

风作文【篇7】

在学校里面，我最喜欢的就是操场。这个操场是长方形的，中央可以看见从里面冒出小草来。这些小草长得很绿，挨挨挤挤，密密麻麻，像天上的星星数也数不尽。

在早上的时候，六年级的哥哥姐姐们就在这里做早操。草地周围就是红色的橡胶跑道，一共有六行跑道，我们年级和五年级的同学就各自站在左右两边做操。平时我们就在跑道上跑步，在跑的时候，我们还一直喊口号：“一——二——三——四”。在体育课的时候，我们还在这里玩“贴一贴”、“青蛙跳”、“跳山羊”……

在操场的西面就是主席台，主席台两旁都有台阶，台上是用朱红色的瓷砖铺成的。主席台上有一根高高的柱子，上面就是迎风飞扬的五星红旗。每个星期一早上，同学在上面升国旗，老师和校长在上面讲话，同学在上面领奖。在主席台的两旁就是一棵棵绿树和运动器材。学校的北面就是敬师亭，我们经常在这里休息。东面就是学校的标志——“希望之星”，每天我们上学，第一眼看到的就是它。

我们在活动课做自由活动的时候，最喜欢在主席台和操场之间玩“土匪”。这个游戏的规则是：在主席台和两边的柱子内是洞，有两个人是“土匪”，其余的全部都是“好人”。出洞“土匪”就可以抓你，但是“土匪”不能进洞。草地是补充能量的地方，“好人”过一段时间必须出洞来补充能量，如果在洞外被抓了，就变成“土匪”。

这个游戏不仅可以锻炼身体，而且在草地上也很安全，不会摔伤。我虽然玩地满头大汗，却很开心。与此同时，其它的同学在跑步、踢足球、打篮球、跳绳，这给操场增添了许多生机。

学校的操场每天都热热闹闹，生机勃勃，同学们都在快快乐乐的玩耍，我喜欢校园的操场!

风作文【篇8】

我是一个不懂得欣赏花的人。也不太喜欢花。在那件事以前我一直以为花，一种娇嫩，生命力极短的植物。然而，却不是一束不大不小的野菊彻底改变了我的这种想法。

菊，就是现在人们喜欢的花。它是秋天中花的亮点。我妈妈很喜欢花。有一次她出去玩回来摘了一束野菊，带回家中插在了瓶子里，不一会儿，那香气就溢满了整个屋子，它不似牡丹那样浓郁，不像莲那样出淤泥而不染，濯青涟而不妖，而是淡淡雅地飘飘来，使人精神为之一振。“香不香？”我妈妈问我，“不香！”我违心地回答，“这样的野花烂草过不了几天就，‘升天’了！”

我，在一束不会反驳的植物前学会了说违心话！

那束野菊在我家中已经插了一个星期了，那野菊还是开得那样浓艳，并且还越来越浓艳。我不禁地有些惊奇和奇异了：青翠的枝干，嫩绿的叶子，上面还托着淡淡的黄花瓣和羞答答的花骨朵，仿佛一幅绝妙的水粉画……好看吧？”

这束野菊的生长，让我学会了多角度的考虑事情，不可以外表乱下结论。

我逐渐地喜欢上它了。外出以前，捧着它出外吸收阳光，不料夜间天气骤冷，早上起床连忙上阳台看它。心想：它或许已经死了，房门一开，它正抵御着刺骨的冷风，在寒风与满院落叶中高昂的昂着头。妈妈在背后说：“多么顽强的生命力，真不可思议！”“真顽强”我望着被一夜寒风刮得秃秃的各种树木花草和满地的落叶由衷的感叹。

只要是花，总逃脱不了败落的厄运。

那束经不久衰的野菊，终于走了。中午回家喝了口水，觉得浑身清爽，一看原来是它。

野菊，它顽强不畏寒风；它可贵的精神是很少看见有人这样的。我们应当学习野菊不畏寒风的精神，这样能使我们更容易进化到人生的另一层次。

风作文【篇9】

一亿四千万年前，我们生活的地球上曾出现了一批强大的巨兽——恐龙。它们体态各异，性情不一。这些大家伙曾在地球上称霸一时。

但在六千五百万年前的白垩纪晚期，它们却遭到了巨大的灭顶之灾！

一天，一颗行星忽然撞向了地球。顿时，山崩地裂，尘土飞扬。地球被撞得直打颤。山倒了，山上的，山下的恐龙都被埋在了乱石灰土之中。悲痛的叫声在混沌之中响遏行云。

树也被折断了，参天的大树一摊儿地铺在大地上，树倒声，龙叫声，混在一起。

河水、湖水、海水被击得乱喷。一个浪头儿就有几十上百米高，恐龙们叫着，逃着，但都无济于事，它们终究是被潮水带来去。它们被托到了水中，却还在苦苦挣扎着。但只是徒劳，一个浪头就把这庞然大物卷到了半空中，然后又活活摔下来。结果它们只能在被血染红了的水上起起沉沉——它们无力抵抗了！

地球的震动慢慢停了下来。

——但恐龙早已满山满海地死了。

翼龙在天空中盘旋着，发出好似在追悼死者的悲惨叫声。霸王龙、剑龙、马门西龙……都慢慢的镇静下来，停止了胡乱奔跑。即刻，它们同时发出震耳欲聋的叫声——是凄凉！是困惑！是畏惧……

然而，上帝并不想让它们活下去。

由于剧烈地撞击，地球上的尘土被抖了起来，空中早已布满了大大小小的尘埃。

从那时起，地球迎来了三个月的漫长黑夜。

没有日光的照射，地球上的植物因无法继续进行光合作用而渐渐枯萎。许多食草类恐龙没了食物，便也都纷纷亡去了。它们的死，又减少了食肉恐龙的食物，更加剧了5恐龙的灭亡。

由于植物的灭亡，地球上的氧气日渐稀少，恐龙的呼吸也变得一天比一天困难。

最终，仅仅两个月，恐龙就已全部死亡了。留下的恐龙蛋，当然也无法孵化了。

从此，恐龙这个称霸地球的庞大家族便从地球上永远地消失了。

三个多月后，第一缕阳光照在了地球上。光明重现时，地球上却是死尸一片。

自由的风小学作文九篇

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自由的风小学作文(篇1)

我的自由小天地是我家的阳台，我称它为“秘密花园”。因为那里种着各式各样的花，有芦荟、吊兰、绿萝、紫罗兰、文竹等等。我每次放学后都要到那里搞一些“秘密”活动。

有一次，我在“秘密花园”里给花儿浇水，突然想到人有名字，花为什么没有呢?于是我就做了很多小卡片，上面写着“铃铃”、“兰兰”、“瓜瓜”、“小小”等等。我把它们贴在每一个花盆上。这样每一盆花都有自己的名字了。

有时，我还给花儿过生日，我给花儿唱生日歌，给它喝“饮料”，送它一片树叶作为“生日礼物”。我精心培育的花长得很茂盛。上次，我去观察绿萝长得怎样时，发现吊兰开花了，那小花长着又细又小的白色花瓣，黄色的花蕊，散发着迷人的芳香，好漂亮!我希望它能开更多的小花，就在妈妈的帮助下把吊兰“生”的小吊兰种在花瓶里，长出了根，然后，我们又把生了根的吊兰种在了花盆里。不久，小吊兰长大了，也“生”小吊兰了，我很欢喜，盼望着明年春日它也能开出花来!

我给花养料，花带给我芳香与快乐，我真喜欢这个充满自由且快乐的小天地。

自由的风小学作文(篇2)

1) 野蛮人过着他自己的生活，而社会的人则终日惶惶，只知道生活在他人的意见之中，也可以说，他们对自己生存的意义的看法都是从别人的判断中得来的。——卢梭

4) 我们有必要恢复对我们的理想、命运和我们自身的信念。我们活在世上不只是为了享乐和自我满足。我们负有创造历史的使命——不漠视过去、不毁弃过去、不向过去倒退，而是发奋向前、积极向上，为未来开辟新的前景。——理查德·尼克松

5) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

6) 古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。——钱三强

10) 百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

11) 只要你一息尚存，就不要让任何人牵着你的鼻子走。凡事自己作主。不让任何事情玷污自己的名誉。要坚持到生命的最后一息。——《圣经后典·便西拉智训》

14) 我愿独立自主和照自己的意思过生活;凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就决不希求。——车尔尼雪夫斯基

15) 艰难困苦，玉汝于成。

17) 有志者，事竟成。

20) 我宁可坐在一只大南瓜上，由我一个人占有它，不愿意和他人挤在天鹅绒的垫子上。我宁可坐一辆牛车，自由自在来去，不愿意坐什么花梢的游览车去天堂，一路上呼吸着污浊的空气。——梭洛

自由的风小学作文(篇3)

看似简单的摔了一跤，然而其所反映出的是一个社会问题，是一个值得家庭、学校和社会高度关注的问题，即如何来关注青少年的成长。近期媒体频频披露青少年违法犯罪问题，引起社会广泛关注。有一条消息称：河南省某县一名15岁的男孩，为了筹集上网的费用，残忍地杀害了同村的邻居，抢了二十多元钱，当警方抓到他时，他还在县城某网吧上网玩游戏。随着调查的深入，发现这名小男孩是一名“留守”少年，父母都到广东打工去了，和弟妹一起与爷爷奶奶在家里生活，书读到五年级由于成绩不好、加之经常旷课、逃学，被学校退学了。邻居们都知道这孩子就喜欢上网玩游戏，爷爷奶奶劝说也不听，为筹上网的费用，还时常干些偷鸡摸狗的事。

无知的小男孩将为自己的行为付出沉重的代价，受到法律的严惩。而我们的家庭、学校、社会又岂是一句“出事了吧！”相互埋怨、指责、推诿得了的？当我们的父母将年幼的孩子扔在家里外出打工挣钱，只求其不饥不饿不寒；当我们的学校将“不乖”的学生拒之门外，只求升学率及校风的“严谨”；当我们的社会只图挣钱而任由未成年人出入网吧……醒醒吧！孩子是我们的未来！如果大家都希望有“将来”，那就一起来关注孩子们的成长吧！

人生如棋，走错一步两步是很正常的，然而如果不及时修的，则将一错再错，最终导致满盘皆输。人生如此，社会亦如此。当前，我们正在构建和谐社会。“和谐”一词早已深入人心。社会是由千千万万个家庭组成的，家庭和谐，社会就和谐；反之，家庭不和谐，社会必然动荡不安。作为中国特色的家庭，孩子无疑是家庭的重心，孩子的成长无疑是家庭、学校和社会各方关注的焦点。然而当孩子在成长的过程中遇到挫折，不小心“摔了一跤”时，作为家庭、学校和社会，如何来理顺这方方面面的关系？我想，各方均有责任和义务从自身方面寻找原因，继而找出解决问题的方法，而不是简单的一句“出事了吧”就能推脱责任的。作为家庭，尤其是孩子的父母、孩子的第一监护人，必须将孩子的健康成长放在首位，千万不能忽视了家庭教育，父母永远是孩子的第一位老师。作为学校，不仅要担负着“授业”的责任，还须“传道”，传授学生知识、铸造学生品行，而不应只片面地追求一落空率，从而忽视了孩子人生观、世界观和价值观的培养。作为社会，我们亦应起着广泛监督和帮教的作用，建立健全和完善各种机制，为未成年人的成长创造良好的外部条件。

少年强则中国强。孩子是祖国的未来，是家庭的希望。让我们各方携起手来，共同关注孩子的成长，当他们不小心摔了一跤时，都不约而同地伸出手来扶他们一把，并不忘一句：“不怕，摔倒再爬起来！”

就是自己的事情自己干，明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。我们应该要从我们平时在做的小事做起，从自己的能够做的事情做起，努力的做一个能够自立的人。

众所周知的作家张海迪，他5岁就患上了脊髓病，可怜的她从此胸部以下全部瘫痪，在如此大的打击下，她没有放弃、没有失望，而是勇敢地站了起来。从那时起，她用超人的毅力开始了她独立的人生。因为残疾使她无法像常人一样上学，于是她便在家中自学了中学的全部课程。除此之外她还自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和研究生的部分课程。从那以后，张海迪走上了从事文学创作之路，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英文小说。编着了《生命的追问》等书籍。她的众多作品先后在各国出版。

在我的身边也有一个自立、自强的好榜样，他名叫小江，他家境优越，生活无忧无虑，但他在上中学时就自觉培养自立的能力。进入大学之后，他开始偿试勤工俭学，先后做过推销员、家教、服务生等工作，在实践中学到了不少东西。临毕业时，某著名公司来学校招聘人才，经过面试和考察很快相中了他。

这些事例都告诉我们，只有自立、自强，才能创造出美好的未来；也只有自立、自强，才能让我们战胜自己的命运。如果我们一直生活在家庭、学校的保护伞下，那么我们做人是失败的，我们的命运是悲苦的！

绕檐家雀永远飞不上蓝天，绕膝孩儿永远不会奔向远方，依靠别人的民族永远不会自立于世界民族之林。“自立”是时代民族的需要，尤其是我们青少年，如果人人都能自立自强，那么国家和民族都有希望。

我们都要学会自立，学会自立对自己的将来都会有帮助。有些人习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立，这种依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路，所以学会自立对我们来说非常的重要。

自立就是自己的事情自己干。家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室，但是，我们不可能永远生活早摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程，我们要不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。

我们永远都不能依赖父母，总有一天我们也会离开父母的，如果我们不能从现在起，在父母的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的`社会中自立，所以说，人生需要自立。

我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠，自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖，要独立生活，就要做到自己的事情自己负责，我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。我们也要培养自己的自立能力，最基本的就是要立足自己当前生活，学习中的问题，从小事做起，要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自己的自己能力，所以我们要培养自己的自立能力。我们要告别依赖，走向自立。

我习惯了自己一个人的生活，爸妈经常不在家。这天晚上下起雷阵雨，我很害怕，但我是一个喜欢自立的人，我从上了小学开始，就不希望父母再管束我，想生活的自由。

“轰”一声雷响起，我快步流行的走到窗边关上窗门。把其余的电器插头拔掉，除了电视，我把电视开得很大声，电视就像我的知心好友让我在雷声中也能看得津津有味。又一声雷鸣让我恐惧起来，眼虽盯着电视，耳朵却警惕地听着外面的声音，我索性捂上耳朵，心里默念着：“我不害怕，就是不害怕！”看着时间一秒一秒的走过，盼着爸妈早点回来。

一小时过去了，雷停了我看见门把转动了，心想：一定是妈回来了。我不由自主地窃喜，看着这空荡荡的家，黑暗的角落，不开灯。我望着妈妈的身影，心里仿佛得到一丝安慰，现在的我还不能学会自立。但我生命中最重要的一个字是敢。什么事都要敢于挑战，敢于尝试。

克服自己的弱点，要学会自立。虽然我们的翅膀很短，但我相信总有一天，为你接上真正的翅膀时，你已经拥有自立的充分资格。

“亲爱的爸爸妈妈，别叫我小傻瓜，虽然我很听话，但不代表我没有想法……”我听着这首张含韵的《酸酸甜甜就是我》，思绪不禁飘到了1个月以前在我的好朋友贾珍家发生的一件事：

“妈妈，你看你拖地这么累，我来帮您拖一会儿吧！”贾珍不忍心再看妈妈干这么累的活，便自告奋勇要来帮忙。“去去去，写你的作业，这里脏死了！”贾珍的妈妈（我叫她刘青阿姨）不耐烦的驱赶着，贾珍只好无奈地走回书房。吃饭的时候，贾珍又对她妈妈说：“妈妈，我的作业已经写完了，让我来帮你盛饭吧！”“让开让开，别烫着你了！”贾珍只好作罢。

事后，当贾珍十分委屈地向我转述这件事情时，我不禁担忧了：如果刘青阿姨一直这样因为害怕孩子受伤，或着怕耽误孩子的功课而不断拒绝孩子想做一些家务的想法，那么也许孩子不会受伤，也许孩子不会中断功课，但是你却大大打击了孩子的积极性，就像将一条小鲨鱼放入一个大水族箱，在对面放一些小鱼，但是中间放了一块透明隔板，小鲨鱼不停地向那些小鱼发起攻击，可是屡攻屡败，终于它灰心了，这时就算取掉隔板，小鱼，游到它身边了，它也无动于衷了。也许在屡次遭拒绝以后，孩子一辈子都不会再对做家务感兴趣了。而且，这样的话，孩子一辈子都没学做家务，一辈子都不会做家务了。因为害怕孩子受伤，所以不让孩子做家务，将这一点微小的可能性与孩子一辈子的自理能力一起扼杀于摇篮里，这是十分不理智的。

我不禁想起了我的妈妈在做家务这件事上是怎样做的：在不影响我学习的基础上，让我适量的做一些力所能及的家务活，当我搞杂了时，她不会骂我，而是手把手的教我再做一遍。

让孩子学会自立吧，不要让他们一辈子都成为只会死读书，不会做家务的“娃娃”！

我听过这样一个故事：在一个乐园里，一个人遇见一个美国小男孩。一个人在里面穿梭，对任何项目都很好奇，什么都踊跃参加。但是在他将近走开时，他才忽然发现，那男孩没有右脚！

听完这个故事，我想了很多。为什么他妈妈不来？为什么他不去找他的爸爸妈妈？为什么他右脚残疾？无数个为什么涌上心头，我自己一一在心里回答的同时，对那位母亲的谴责涌上心头。但，我想了想，终于恍然大悟。原来，他的母亲是为了培养小男孩的自立才这样做的！

我又想到了自己，我自己身上没有一点儿残疾，在同学乱嘲笑我时，我会在这里偷偷地哭，和我的小狗说话，家里衣服要妈妈挑，做饭要妈妈做，我做的是什么呢？吃饭、睡觉，看电视、写作业、看书，我和那个小男孩比，他是多么自立啊！

从今天起，我也要做一个自立的人。

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自由的风小学作文(篇4)

妈妈，我想对您说，您为了我的成长，把心都操碎了。

有一天晚上，您为了赚更多的钱，把我寄托给老师，让老师来教我们来造作业。天天晚上，您都来老师家接我，晚上还要忙到半夜三更才上床睡觉。我多次让妈妈在点睡觉，明天才能养足精神工作。但妈妈却温顺的说：“我不累，你先去睡觉吧。”

每的礼拜的礼拜五，您老是带我去五小练羊毫字。有一次，天下起的大雨，您为了给我挡雨，拨通了爸爸手机的手机号码，让爸爸来开越野车接我回家。回到家，我看见您的身上全淋湿了。

您是那么的关心我，可是，我并不快乐。每当我闻声好朋友林千榆和林俊豪玩的欢呼声、尖啼声，我的心思就不再羊毫字上了。我多想也像好朋友那样，高兴奋兴、快快乐乐地一起玩啊。

妈妈，您能给我一点自由流动的时间吗?

自由的风小学作文(篇5)

独自走在路上，影子拉得很长。我背着书包，手上拿着一叠厚厚的书本，语文练习，数学练习，英语练习都已经分得整整齐齐，戴在脖子上的玉紧紧地贴着我汗淋淋的身体，冰凉冰凉的，有点说不出的'感觉。

慢慢的，已经到了家门口，但我刚踏进家门，就被母亲大人那十分贝的高音喊住了：小漫，你什么时候才能学会先跟长辈打招呼才进家门，你就是这样对待你的长辈的么?这句话母亲不知道说过多少遍了，可是她总是不厌其烦，她不累，我都累了。我随便喊了一句：妈妈，我回来了。说完我就立即冲进房间锁住了房门。

我拿出练习，写了几张试卷，就停笔了。我躺在床上，不知不觉就睡着了，突然，一阵钥匙的声音传进我的耳朵，我慢慢坐起来，只见父亲大人那严肃的面孔再次出现在我的眼前，他还是像往常一样，叫我准备好奥数书，奥数老师来了。我不慌不忙地拿出书，诶，这个动作准要被挨骂的。父亲大人说出往常最多说的一句话等会再收拾你。

我来到大厅，奥数老师又在我眼前了，他那乌黑的头发擦了摩丝，老土的西装穿在他身上更是令人讨厌。

过了一个小时，终于要下课了，老师拿出一大叠奥数题，说：明天我要看到这个全部完成，错几题加几个作业。我点点头，结果了那一叠看到都心烦的题。

奥数老师一走，父母亲大人立即开始算我刚才的账。说了一大堆道理后，他们开始催促我快点练钢琴，等会钢琴老师要来。

学钢琴是我自愿的，钢琴老师是个美丽的女人，黄色稍卷的头发衬托着她那五官精致的脸，她最爱对我笑，当我做得好的时候，她总会微笑的说：不错，小漫最棒了。

过了一节快乐的课，好景不长，迎来了奥英老师。奥英老师过后是作文老师

心烦啊!连个假期都不给我休息，语文数学英语补习班已经够我受了，还要什么奥数奥英，我成绩不差，你不给我补习我都是全年级前三名，难道还要这些吗?天哪!能不能给我一个快乐的假期?能不能给我个自由的时间?

自由的风小学作文(篇6)

西班牙小说家塞万提斯曾说过：自由是上帝赐给人类最大的幸福之。

当我穿梭在新华书店的图书丛中，抹金光瞬间吸引了我，寻着那抹金光，发现了这本《独无二的伊凡》。乍眼看到这本书时，就被封面的大猩猩吸引，翻开简介，发现这是本评价极高的好书，不仅是因为书本背后所获得的巨大奖项，而且故事本身的情节更加吸引住了我，让我已经迫不及待地想要拥有这本《独无二的伊凡》。

书中的主角是大猩猩，名字叫伊凡，是只好脾气的成年大猩猩，从还 是猩猩宝宝时就住在巅峰商城的杂技团里，天真可爱的小象露比的到来，唤醒了伊凡对丛林的模糊记忆，他忽然意识到现在自己所在的地方，只是个牢笼，并不是真正的家。当大象好友因没有得到及时治疗而去世，当商城老板的尖爪棍向不愿表演的露比挥起时，伊凡愤怒了！他不愿让小露比成为第二个史黛拉，他要履行对朋友的`承诺，他要帮助露比逃离这里，寻找自由。

细细品读完这本书，发现伊凡虽然只是只大猩猩，但是它却和人类样，渴望自由。“自由”到底是什么呢？ 自由——就是不受拘束和限制，无忧无虑地生活。

读着伊凡的故事，让我想到了自己，我的暑假奔波在各个培训班之间，我也和伊凡样，失去了自由，失去了玩乐的时间。当看到伊凡通过自已的努力回到了亚特兰大公园并且在那里无拘无束的生活直到晚年时，我好羡慕啊！我好想对妈妈说：“妈妈，我好累，什么时候能给我自由支配的时间啊？”

我，好向往自由，可以像尾无名的小鱼，在那条叫做快乐的溪流中跳跃、嬉戏，偶尔与鱼群们起，向深海探险，寻找生活的激情；我，好向往自由，可以像只流浪的小鸟，在那片叫做幸福的天空中飞翔、逐梦，偶尔与喜鹊们起，朝远山踏青，带去好运的音报。

而渴望自由的念想旦扎根，就会像植物样迅速生长，我把这书本悄悄地放在家里的显眼位置，期待引起妈妈的注意。终于，有天，我发现，妈妈静静地在翻阅这本书，看着妈妈紧锁眉头的样子，我故作不经意地对她说：“伊凡很聪明吧，为了自由，它做了那么多的努力，好羡慕它最后获得自由，可以快乐的生活。”，妈妈声不吭地朝我看了眼，轻轻地放下了书本。

随后的几天，我感受到了妈妈的改变，她不再唠叨我做作业，不再催我去做我不想做的事，不再指挥我做这个做那个。哦也，好棒哦，我的默默抗议得到了回应，我好高兴啊！

感谢伊凡让我懂得：属于自己的，不要放弃；想要得到的，必须努力。鸟儿，应该拥有片属于它自已的天空；鱼儿，应该拥有片属于它自己的海洋；草儿，应该拥有片属于它自己的草原；猩猩，应该拥有片属于它自己的森林；而我，也应该拥有方属于我自己的空间。

适度的自由，能够让我更健康、更快乐的成长！

自由的风小学作文(篇7)

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的自由优秀作文_小学生作文，欢迎大家分享。

自由，似乎离现在的学生十分遥远。在我心中的自由是春夏秋冬周而复始的一次次轮回；自由，是春天里石板下的小草顽强的探出稚嫩的身子；自由，是被群体落下的孤雁，从秋天的天空匆匆地掠过；自由，是大海中的一叶小舟，被高高地抛起又飘飘地落下。

然而我们并不自由，我们最大的束缚是父母的爱。

因为父母爱我们，怕我们受到伤害，所以他们细心呵护我们不让我们受到任何伤害，正是这爱，让我们失去了一次又一次锻炼自己、磨练自己的机会。

因为父母爱我们，关心我们的学习，给我们报了一个又一个补习班。补习班，它夺走了我们自由的时间，假期对我来说，不是在补习班，就一定在去补习班的路上。在学校刚做玩“题海”一般的作业，便又沉浸在补习班的作业之中，让我无暇做自己的`事，没有时间去玩耍、去嬉戏、去旅行，只能在自己的与作业抗战的第一线奋斗。在星期天，所有作业终于沉沉睡去，虽然，作业做完了，但是家长们依然不放心，开始源源不断地布置额外作业，而我最后玩乐的时间也被夺走了。最后自由的时间也被夺走了。

只有在梦中我才是自由的。

在梦中，我可以展开翅膀自由地翱翔在属于我的天空下，自由地进行游戏，快乐地做着自己的事情，无拘无束。在梦中，我可以吃着自己的冰欺凌休闲地一边走一边欣赏那绚丽的风景。在梦中，我可以踩着彩虹饱览泰山的雄伟，瞧青藏高原的辽阔无垠。

自由！自由！这个我们小学生的奢望！但是我希望在以后，自由不再是种奢望，是每一个人都拥有的东西，一个很平常的东西。让我们携手一起共创美好的未来，斩断束缚我们的“锁链”，让我们展翅高飞、释放自我。

自由的风小学作文(篇8)

妈妈，在我心底，我总有一些话想对你说却又不敢说，这次我终于鼓起勇气，借习作的机会，敞开心扉向你诉说我的感受。

妈妈，从小你就用学习的枷锁牢牢地锁住了我的自由，给我的童年蒙上一层灰暗。妈妈，在我心底，我是多么的渴望自由啊！

可你一直让我参加这个补习班，那个特长班，别说我的休息时间啦，就连吃饭睡觉的时间都所剩无几，学习把我的生活全部占据了。妈妈，我多么想出去玩一玩啊，像别人一样在蓝天下，阳光里欢快地和小朋友嬉戏，玩耍。可是，每当我向你乞求时：“让我出去玩一会儿吧……”还未等我把话说完，妈妈你便用严肃的眼神盯着我，大吼道：“不行！有什么好玩的，作业都做完了吗？”我的心此时一下就碎了，最后的一丝希望没有了，我多么的想对你说：“我已经做忘了呀！”但是，此时我却什么也说不出来，因为我知道你这是为我好，希望我长大以后有出息。可窗外玩耍的小朋友快乐的身影，是我多么的渴望和羡慕啊。

你还记得有一次吗？那是一个风和日丽的星期天，我早早的就跟我的好朋友约好去广场放风筝，可你却给我刚报一个英语补习班，非要我马上去学习，我当时就连下了眼泪，我真的此时不想去补习，我……

妈妈，难道你没有童年吗？请不要再给我增添更多的压力了，让我拥有一个属于自己的休息日，拥有一个快乐的童年吧！

自由的风小学作文(篇9)

当我听到老师说到老鹰的故事，我感触很深。

说的是鹰妈妈与宝宝的事，老鹰为了能让小鹰们能在这个竞争的世界生存下去，两次忍痛割爱，第一次是扔掉孩子们的窝草，孩子们只好站在鸟窝边上，但鹰妈妈仍不罢休，一下就把孩子们推下了鸟窝，鹰儿无可奈何，只好用力地扇动它们翅膀，最后它们学会了飞翔，自由自在地感觉真好！我想它们的感觉肯定是这样的，我又想无论谁听了这个故事都会有所体会的。而我，却想到了“自立”这个词，我很早以前就听小学老师讲过了，但那时却朦胧得只知道“自”的读音，而现在，我却有了更深的体会，更深的了解。飞翔代表着自由，自由是多少人向往的名词，但不一定每个人都是自由的，就像喜爱的人不一定能得到一样。所以我们只有向往的权利，而没有占有的权利。我喜欢自由自在的生活，但由于各种因素，我终究会失去。而自立却不一样。每个人都需要它，最终还要感谢会飞翔也是自立的一个表现。小鹰尚且能够学会飞翔，而我们呢？何况我们还是一个人，一种最高级的动物，我们为什么不能自立呢？我们现在的学生，个个是家中的娇公主、贵公子，一点儿自立也没有，最终会成为一种惰性，从而失去生活的本能，所以我们要从小开始养成好习惯，长大后才能在这个人才济济的团体立足。

自由自在的生活谁不想拥有，但它只是暂时性的，而自立却不同，它是永久性的，我们只有从自立的生活中寻求自由，才能生活得好，让我们的生活变充沛起来吧！

风作文或日记精品

作文是一种重要的表达方式可以让我们更好地融入社会，写作是一种将心中所想真正传达出去的方式不受固定思想的限制。教师范文大全编辑根据您的需求为您整理了以下相关信息：“风作文或日记”。想知道更多详情请继续查看我们的网站！

风作文或日记(篇1)

游丹霞山-游记记叙文

丹霞山是我国广东四大名山之一，丹霞山的美景，深刻难忘，至今还能在脑海中放电影一样出现在眼前。

记得一个绿意盎然的春天，我随爸爸妈妈去韶关玩儿。听说我们要去丹霞山。我心里可乐了，一蹦三尺高。因为兴奋，竟忘记了奔波的劳累。不知不觉，已到了晌午，太阳炙烤着大地，但我就像脱笼之鹄，非常轻快。

午餐安排在一个风景秀丽的湖中央，坐在阁楼里吃饭既可以欣赏四周的高山、绿树和波光粼粼的湖水，又可以品味大山提供的美味！

吃饱喝足开始登山了。由于丹霞山的山路不好走，因此大多是人选择了坐缆车的休闲方式，我们也不例外。坐在缆车上，放眼四望，到处是高山起伏，每座山峰都像一个个无比强壮的巨人，高大至极。不但是高，而且到处都是种满了郁郁青青的树木，一阵轻柔的风吹过。树枝在空中摇曳，婀娜多姿。有时还可以看到枯枝败叶在地。随着缆车的升高，这些细微的景象渐渐变得模糊，只能看到绿茫茫的海岸。这时，每座山的形态却尽收眼底。嗬！这些细微的景象渐渐变得模糊，只能看到绿茫茫的海岸。这时，每座山的形态可真是有趣，有的像背上有两个驼峰的骆驼，有的像弓着腰的老人，有的像静卧着的倩女，还有的像天然的屏障新生的竹笋......可谓是秀丽无比，一点也不亚于桂林的山！不知不觉，缆车到站了，也说明了我们到了主峰山顶。顿时，一阵幽深的气息迎面袭来。空气十分清新，我猛吸几口，感到心旷神怡。抬头瞧瞧，松树上还挂着硕大的果实。一路上，我们一边欣赏美景，一边拍照留念。很快，已经走到了下山的路。于是，便沿着斗折蛇行的山路下山......

晚上的景色也很美，萤火虫就像是夜空中闪亮的星星一样，给散步的人们照明，但它微弱的光。回想白天登山时的所见所闻，觉得这次丹霞之旅真是让我受益匪浅。

风作文或日记(篇2)

中学生记叙文600字：骗局

小菲，过来喝点奶吧，香香甜甜的奶可好喝了！带着满脸笑意的妈妈对正在玩耍的小菲说道。天真的小菲一听有奶喝，想也不想，伸手就接过奶瓶往嘴里放去。站在一旁的我一看可是感觉有点不大对劲：平时奶的颜色应该是乳白色的，今天的奶怎么变颜色了，看起来有点灰白色的。我扭头去看妈妈，而妈妈脸上的表情十分的正常，没有一点异样。咦，今天小菲喝的奶里加了什么？

过了一会儿，小菲喝完奶跑到里屋去玩了。趁着这个空隙，我拿起她的奶瓶，将里面剩余的奶滴了几滴到我的嘴里。妈呀，这奶甜里带苦，真不好喝。这苦味我好象有印象呀！对，就是昨天小菲喝的药味。妈妈是把小菲的药加入奶里让她喝了。

前天小菲有点发烧，到医院一看说是嗓子发炎，需要吃药。而据叔叔所说，喂小菲喝药那是十分艰难的一件事，往往需要两三个人来协助完成。就在昨天，我就亲眼见识了小菲喝药的场景：妈妈抱着小菲，叔叔拿着勺子喂，婶婶在一边按住小菲的手和脚，而我在一边也是忙个不停，要给叔叔递水拿纸。而小菲呢，则是哭的惊天动地，小脸憋得通红，眼泪刷刷直流。这样强制喂药的结果是有一少半药都撒了出来，而且还容易让小菲呛着。

后来，只要是家里的任何一个人手里拿着勺子和小碗，小菲一看见，都会哇哇的哭起来。最后，叔叔就说把药掺在小菲平时喝的奶粉里，趁她不备，哄骗她喝下去。这不，就上演了刚才的那一幕骗局。

风作文或日记(篇3)

20xx年2月18日

今天，我忍着寒风起床，可是一出来就立刻缩了回去，真的不是我怕冷，而是这温差太大了，可是一想到能和同学相聚了，我就一下子钻出温暖的被子上学去了。

在上午的时候，也没有什么深刻记忆，所以就感觉一下子就没了。但在下午，两节科学课给我留下了比较深刻的印象。我们学了骨骼。老师在屏幕上放了电视，从中我认识了骨骼，尤其是大腿骨，从高处摔下来，它不会断，而且它比花岗岩还硬，有人用了骨骼的原理建了埃菲尔铁塔。

今天，在西校区的时间虽然长，但不累，不苦。但是在东校区的时间虽缺，又累又苦。这次在东校区练一定非常苦，因为下雨了，滑，所以没法练技术。我们发现老师们在办公室，就以为上理论课，就一蹦一跳地上了楼，不过看见大家排着队，就有了一种不祥的预感。果然，进了地狱慢跑10圈，中跑10圈，冲刺跑5圈。跑的时候，看到了标志盘。我们开玩笑地说：我猜这一定是死亡符号。现在跑完了，我们走进了死亡游戏。后来，结束了！回家后简直轻于鸿毛了，一下子坐下了醒来后已经很晚了，我就赶快写作业了。

最后，我以前觉得学习苦，现在比较后，不苦了！

风作文或日记(篇4)

记叙文范文：打核桃打出了乐趣

今天，天空微微亮起来，原本安静的山村已经变的热闹起来，我被一阵吵闹声给吵醒，还以为地震了，一骨碌爬起来，穿上拖鞋跑了出去，正和准备往屋子里进的老妈撞个满怀，哎呦喂。后才才知道是去打核桃，我一听打核桃，心里满是欢喜，可是瞌睡虫紧紧的围绕着我，困死了，主要昨晚很晚才睡，没办法，身不由己，就倒头就睡。

唔，睡醒了，留给我的，只是空荡荡的房间。我不耐，爬起来，电视没有好看的电视，干脆上网，打开电脑，玩了起来，盼星星盼月亮，总算回来了个人，哥哥回来了，回来拿水，我就屁颠屁颠的跟着哥哥去核桃树那了。

哎呦喂，好久不爬山，上着这区区小山都累的半死，终于到了，脚还没落稳，舅舅就在树上拿个竹竿，敲了起来。随即天上就开始掉核桃，嘿，谁说天上不会掉馅饼，于是，天上的核桃就像下起了冰雹，我就以迅雷不及掩饰的速度往老爸那里扑，唔，只听啪的一声，随着老爸的一声哎呦，一个核桃重重的打在了我的胳膊，哎呦喂。疼，疼。

好了，开始捡核桃吧。看到青皮核桃，就扔到篮子里或者包包里，既的专心致志的看核桃在哪，因为核桃没退皮时是青皮，和草的颜色相似极了。又得躲着藏着从天而降的核桃，小心被这不明之物给砸中了，没了桃花运。就在那千钧一发之际，哥哥一声小心让我来了个完美转身，唔，好险，逃出了核桃口，还真得谢谢哥哥那声小心。不一会儿，满地都能看见的核桃，被我，老爸，老妈，哥哥捡了个差不多了，已经看不见了，我就在四处溜达找核桃的时候，脚一踩，哎哟喂，什么东西，扎死我了。我一看，一个青皮大核桃，嘿嘿，原来这儿还有一个在和我捉迷藏呢。后来，又踩到了一个东西，我心想，肯定又是个核桃，没想到，竟是一个大石头，老天！又踩一个，唔，我点不会那么笨了吧，哪有那么多石头啊，一看，是个黑核桃，没用！唉。回头再看看，遍地的黑核桃，今年的核桃话说还真是不好呢，我们家有三棵核桃树，两棵都没打，就是因为树上的核桃黑，两个大核桃树不争气，好在小核桃树蛮争气的，树上都是一个个的打核桃，青皮核桃，棒极了！

又转悠了一圈，真的看不到了，唔，我大喊：爸，妈，没核桃了。爸爸随即应道：没了就算了。就当准备收工的时候，妈妈说，你脚边不还有个嘛！我一看，还真是。后来，我说，妈，妈，这又有一个，爸爸，那那。随即，我就不由的感叹一番，唔，换个角度看核桃啊！爸爸妈妈一阵欢笑，呵呵，真是如此，真是如此！

风作文或日记(篇5)

安慰得了别人，却永远安慰不了自己。一次又一次地安慰自己，一切都会变好，却还是倍感失望。

漆黑的夜空中，一直在寻找那一颗独一无二的星星，不知何时，它变得模糊了，曾经嚷嚷着家人要摘下最亮的那颗星，现在却感觉当初的自己有多天真、可笑。

世界，这个社会，这个现实，并不是美好的，什么事都没有你想象中的那么美好。

风作文或日记(篇6)

作弊何时休-记叙文600字

作弊何时休？纸条、录音、手机、还有藏在袖子里，口袋里的各种魔术

想起某次考试，一个并不突出的女生，突然冲到了前三名，我这个老三名的人，居然被冲到了10里之外，我很惊讶，后来想想，或许是人家真的突然变得聪明了，我落后罢了，可让我感到惊奇的是：教务科居然宣布这次期末考试，我们班级几个人宣布无效，这个居然作弊到了教务处去了，被人家老师给逮住了，并落入了黑名单。

我就问其中的几个人，当然再没有宣布考试无效之前，他们有人告诉我：你看我的马甲外衣，袋子里，有一些纸条。我以前就看过人家扔纸条的，后来宣布考试，尽管是数学考试，也不允许有草稿纸了。

再后来，我们考试了，我坐在前排，几个同学围绕着我，对我说：给我抄试卷吧。我说有没有白纸，怎么抄呀？我胆小，我真心不想作弊啊，我怕抓住啊，可他们给我想出来了办法，让我把答案，选择题的答案，写在计算器上，用1代表A，这样估摸我已经要做其他题目，他们就跟我借计算器。然后其他的题目，就说能够靠自己，一瞬间功夫，站起来，或者抬起头来望见的，而且他们可以说，把答案放在擦字的塑料胶带上，我说我不敢，而且我一直帮你们做，我可能也没时间做了。其实，我怕我胆小，作弊不成被逮住怎么办，不想搞太多的动静了，他们放弃了，只跟我要了选择题的答案。

这个太考验心脏了以后哲学考试，他们就直接给我试卷拿过去抄了我再也不想尽办法被作弊了，我的心脏受不了！

风作文或日记(篇7)

这个暑假，我的哥哥来宁波了，他来自陕西古都西安，那里有闻名中外的兵马俑、大雁塔、四圣故里、中国苹果之乡等等，那里人杰地灵。我的哥哥就比我大两个月，他聪明活泼，礼貌懂事，有他陪伴的暑假每一天，都有我们快乐学习生活的欢笑声。

每个不下雨的清晨，我们都会跟爷爷一起去公园跑步，今天早晨，我们又去跑了爷爷要求的八小圈，累得满头大汗。这时哥哥问我：骐宁，我们今天跑了多少步呀？我说：咱们再跑一圈，记住步数，就能知道多少步了，我们边跑边数，到终点共三百步。哥哥低头算着：八圈加一圈是九圈，九个三百步加起来就是我们跑的步数了，我说：肯定是2700步，他说你是怎么知道的？我列出了算式300（8﹢1）=2700（步），爷爷听了高兴地笑了。

中午我们做数学作业，爷爷说人要坐正，握笔要正确，要一笔一画地把字写好。刚做完作业，爷爷发现铅笔太短了，就带我们去买铅笔。每人买一个铅笔旋12元，一打铅笔5元，一块橡皮1元，爷爷叫我们算，两人一共花了多少钱？哥哥很快口算出一共花了36元。我列了四个加法算式。迟他2分钟才算出来。我再看他的算式是（12+5+1）2=36（元）。通过运算，我明白了学到知识越多算得越快越准确。我要向哥哥学习，以后要更加认真努力的学习知识了。

风作文或日记(篇8)

有人说，努力就一定会成功，我却不以为然。因为，我在今天清楚的明白了，努力并不意味着成功。他们绝非对等的关系！

初二了，记得那年12岁时，信誓旦旦的告诉母亲我会在中学闯出一番名堂。可如今，14岁了，不但名堂未果，反而连那仅剩的信心也被磨光了。这个学期，我的成绩可谓是一路走着下坡路。这让我很是难受。但今天的成绩单下来后，我的心情竟一点儿也不沉重，轻飘飘的，似释然。我很奇怪自己的反应，而后又突然明白，因为已经麻木了。

为何？因为无论我如何努力，结局依旧一成不变，一直以我的烂成绩告终。这种感觉就像是一个傻子似的，你的努力别人看不见，他们大多数人都以你的的结果来衡量你努力的过程。考得好了，你就努力了；考得不好了，你就是没努力。而我呢，就是在别人眼里不努力的那种人。当我今天看到那些并没有自己努力的人的成绩比自己好时，不可置否，我是伤心的，我是不甘的，我是嫉妒的。但那又怎样呢？路要走，学要上，明天太阳一升起，日子照样要过。既然自己的努力别人看不见，那就努力给自己看！加油！

风作文或日记(篇9)

当个鬼火不容易-记叙文作文

回忆往昔，时光如白驹过隙，美好的童年如同放电影般飒飒地过去了，一去不复返。

通往学校的路只有一条，那是用石子砌起的专门为骑独轮车的孩子所造。白天还行，可一到晚上，就阴森森的，几乎是伸手不见五指，除了月亮的那一缕缕不太亮的清光。

一大片不知名的坟墓包围着整条道路，阴风袭来，树叶顿时被打得沙沙直响，跳起了不知名的舞蹈，更增添一种神秘感。每次夜晚放学，走在这条路上，我总把心揪着，时不时左右环顾，蜷缩着身子，惊心胆战地走着，直到看见了村口那盏明灯，才能松口气，快步向家奔去。

一回到家，便与爸爸讨论起来。爸爸一听先是放声大笑，随即对我说：不用怕，男子汉大丈夫，这点黑算什么！爸爸的话铿锵有力，使我对这一条路的克服感骤然上升。随后他便示意我回房，与母亲密谋着什么！

第二天清晨，我兴高采烈地去上学了。在学校里待了一天后，夜晚又如约而至。我背着书包，壮着胆，走出校门，向家走去。刚踏上旅途，只见山岭上出现了一把火，我不由得大吃一惊，心想：不会是鬼火吧？我停下了脚步，强烈的压迫感促使着我向后退去，但一想到爸爸的话，我壮着胆向前走着。一加快速度，它也随着我跑，直到到达村口时，那一把的鬼火也就消失了。

回家后，当想找爸爸炫耀之时，可却找不着他人，直到妈妈告诉我爸爸去朋友家做客时，我失望地摇着头，有点失落地回房去了。

之后的每一个夜晚，当我回家时它总出现在山岭，跟着我一起奔跑，一起回家，陪伴着我一起提心吊胆。直到有一天爸爸突然感冒，发烧至39度时，我和妈妈到医院照顾他时，鬼火也消失了。虽然我早已习惯了黑夜回家，毫无恐惧，但仍然思念着它。

直到一次回家，妈妈告诉我，那把陪伴我回家的鬼火，是永远爱着的爸爸（指导老师/东方）

风作文或日记(篇10)

我在等那么一天，

我懂得爱惜自己，

我不再用刀伤害自己的身体，不喝酒不熬夜，

真正的疼爱自己。

我在等那么一天，

真正的为自己而活，不因别人的情绪而影响自己，

不为别人委屈自己，

真正懂得自己的心自己疼这句话。

每个人都有一个死角，

自己走不出来，别人也闯不进去。

我把最深沉的秘密放在那里。

你不懂我，我不怪你。

每个人都有一道伤口，

或深或浅，盖上布，以为不存在。

我把最殷红的鲜血涂在那里。

你不懂我，我不怪你。

春天的风写景作文汇集五篇

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。阅读范文需要我们不断地积累阅读，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是小编精心收集整理，为您带来的《春天的风写景作文汇集五篇》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

春天的风写景作文(篇1)

春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。现在，又到了桃红柳绿，春暖花开的季节。当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了;行人的衣衫一天比一天少天空中不时飞过一只又一只的小鸟，难道这是她来啦?美丽的春姑娘。

一开门，谁与我撞上了，定睛一看，春姑娘迷失了方向。于是，我拉着他的手来到了田野中，小草生长着，花儿奇相开放。真可谓是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春姑娘接到了泉水大哥发出的邀请，我和春姑娘又去了泉水的家。被那冬姑娘冻住的泉水“叮叮咚咚”地都化解了。大家感谢着春姑娘并钦佩着她那高强的法术，一起唱起了那《泉水之歌》，真是动听极了。

黄鹂鸟匆忙地飞了过来：“春姑娘，春风姐姐受伤了。”春姑娘急了。没有了春风姐姐我还怎么给大地带来生机啊!春姑娘急忙的找到了春风姐姐。春姑娘一挥手，春风姐姐就醒了。带着春姑娘和我到处飞翔。

小草在向我们致敬，花儿在向我们微笑，柳树在向我们跳舞。咦!那是什么?原来是刚才的泉水在奏“二泉映月”。

春姑娘带着我们到处游玩。原来就别的春天，比以前更美丽了。

真可谓“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

春天的风写景作文(篇2)

春天来了，金黄色的蒲公英在路边耀目，深紫的荞璐璐花在桃树下送情，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在淡蓝的天空中翩翩起舞，金翅鸟在刚放绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上欢笑，社会的“春色”，，则不像大自然的春色，这“春色”，意在于社会公德。只有社会的风气好了。社会的春色将会一年四季永不衰退。

去年的这个时候，我的姥姥过生日。正逢周末，我和妈妈星期六一早七赶八赶得来到了沙市的姥姥家。接着我和妈妈在姥姥家停留了不到五分钟。就出去为姥姥买礼物。到了路口，怎么拦也拦不到一辆出租车，于是我和妈妈决定去挤公车，好不容易确定了路线。上了2路公车后我发现一个座位也没有。我四处望了望，发现坐着的都是些上班族，下了班了往家赶，站着的大多是老人，我觉得不服气，却又不敢说，怎么就是没人让位子给老人呢？接着我看了看老年人专座。上面居然坐着两个三十出头的人。这个时候外面下起了雨。气温骤降。车子里的人多不觉得冷，但坐在老年人专座靠窗户位置上的年轻人嘴巴已经发紫了。我冷笑，心想，报应。这个时候。售票员突然走过来说：“你们这些坐着的年轻人怎么都不让各位子给老人？”坐着的上班族们全然不顾他的话。售票员四下看了看。盯住了那个嘴巴发紫的年轻人，说：“你来让座。”年轻人愣了愣，说：“我？为什么是我？”全车人的目光转向他。“这是老年人专座你不知道吗？”年轻人想了想，站了起来，走开了。这时，一股寒风吹来，售票员不禁打了个哆嗦。发现那寒风就是从年轻人坐的位置旁的小窗来的。全车人都明白了。这时突然没有寒冷的风吹来，售票员正拿着撑开的伞堵住了漏风的洞口。接下来，坐上去的老人都用手撑着伞知道他要下车。那年轻人笑了笑，正要下车“是的，我知道年轻人你不是故意要做老年人专座，但是，希望你能记住，做好事可以，但不能因为做好事而损坏自己的名誉。”售票员微笑着对他说。年轻人坚定的点点头，下车了。

我明白，社会的春色是靠人人和谐，和平互助创造的。我写的只是春色中的一点点而已。只要人人献出一点爱，世界将春色满园。

夏

还记得那首梁静茹的《宁夏》吗？一首幽静中略带韵味的曲子，在叶茂沙沙，蝉鸣声声的夏夜，让人脱离了白天的热火朝天和烦躁。或许，你已经淡忘它了，那何炅的《栀子花》呢？虽然和《宁夏》一样，早就排不上流行的行列了。但在仲夏的午后，小睡过后的你，也许会在一片清淡的花香中，回想起梦境中如雪的花海和如诗的乐曲……

不同的曲调和情感，让夏的两种形态在歌中浮现。一般来说，夏天给人的感觉总是充满活力的，喧闹的。然而，当我们放下这种心态静下心来，会觉得夏季的静之美：含香的茉莉、栀子，绝不比春光下的迎春、桃花来得晚；多汁得西瓜、密梨，也不会让秋风下得柑桔、红柿略胜一筹。当我们枕着蝉鸣酣睡时，一群活泼的艺术家正藏在碧草中歌唱，当他们熟睡时，一抹灿烂的阳光，正闪耀着生命的光芒，覆盖在它们身上。

蝉，在树干上不分昼夜的歌唱。它曾苦苦被埋在土中17年。那黑暗枯燥的17年，就像是它为了歌唱而付出了的代价。秋风的来临，对它而言，不是收获，而是一种静静到来的死亡。干枯的身躯倒在了那片它生活了17年的泥土上，但它的嘴角似乎荡漾着微笑，的确该是这样。死神虽过早地带走了它的生命，但它不会不甘于三个月的艺术生活，它已把对生命感恩唱进了自己的曲中，用曲子完结了一切：那让它难以释怀的三个月和它自己的戏剧人生。

夏季具有的，不只是静谧与活力。雨幕中的夏季，更飘着一种蓝色的忧郁。泡上一杯热茶，洒上几粒花瓣，在一片渐渐散开的茶香中观雨，有一种独特的感受。呡一小口茶，温温的，还带有一丝丝的苦味。是茶，也总是有些苦的。茶，是久经风雨打击和磨练后的一朵朵，一片片生命的浓缩后精华。雨滴前仆后继地落在叶片上，奏响了一曲曲乐章。

春天的风写景作文(篇3)

今天，阳光灿烂。我吹着口哨，要去看看田野里的春天。

刚走到野外，几只小麻雀就来欢迎我了，它们时而落在我的前面，时而叽叽喳喳地叫几下，像是给我带路。哈，欢迎我的还有小花小草，它们调皮地探出头，眨巴着露珠般的眼睛看着我，就像在对我说：“我们一冬天没见了吧？”欢迎我的还有风，它偷偷地从我后面上来，轻轻揽着我的肩膀，在我耳边说着悄悄话……

真好啊！我春天的朋友都回来了。

继续向前走，我的眼睛被大片大片的金黄闪了一下，啊！是望不到边的油菜花！

那片金黄，大得像海洋、广得像草原；那片金黄，在阳光下那么明亮，那么耀眼！你瞧，它在风中扑闪着、抖动着，它多像一面展开的旗帜！对，它就是一面旗帜！是油菜们排着方队，托举着的，是春天的旗帜。它告诉我们春天来了！

看，一群小蜜蜂飞来看春天的旗帜了，它们有的摸摸，有的看看，有的嗡嗡叫，像在说：“春天的旗帜是有香味的哟！”

瞧，孩子们跑来了，他们有的凑近仔细观察，有的仰着鼻子闻闻，叽叽喳喳地说着：“春天的旗帜真美啊！”

我走在田野上，被无边的春色深深地陶醉了。

春天的风写景作文(篇4)

春天写景的作文

春天是一年中最美丽、最令人期待的季节之一。当冬天苦寒的气息逐渐消退，大地开始苏醒时，春天的魅力渐渐展现。在这个季节里，万物犹如刚刚经历了一场长久的沉眠，焕发出勃勃生机，仿佛整个世界都粉妆了一样。

清晨，当旭日东升，那一抹温暖的阳光照耀在大地上，春天从尘埃里苏醒。远处的山脉被渐渐迷蒙的晨雾包围，仿佛是一幅世外仙境的画卷。纤细的松树在微风中轻轻摇曳着，像一位远古仙子在林间起舞。黄鹂在树枝上悠悠婉转地唱着动听的歌曲，宛如一个婉转的小诗人，给整个世界带来了无限欢愉和灵感。

走进乡间小路，春天的气息尤为浓郁。一路上，粉红色的桃花、白色的梨花、紫色的薰衣草……各种各样艳丽的花朵争相怒放，争奇斗艳。五彩斑斓的花海向人们昭示着春天的到来。蜜蜂们在花丛中忙碌地采蜜，它们像小小的勤劳工人，将花蜜品尝成甜美的蜜糖。远处，田野上一大片嫩绿的春麦迎风摇摆，像一个巨大的绿色海洋，带给人们视觉上的享受与平静。

夜晚，春天的魅力更加美丽动人。满天的星星闪烁着微弱的光芒，点缀在黑暗的天幕中，犹如璀璨的宝石。微风拂过，星星们似乎在天空中跳跃，互相竞相辉映。而在田野的南方，则是一片花海灿烂的景象。桃花、樱花、杏花……各种花卉争相开放，散发出淡淡的香气，飘散在空气中。当微风吹过花丛时，香气四溢，让人陶醉其中。

春天的美景不仅仅只有花朵，还有鸟儿的歌声。清晨，太阳刚刚升起，鸟儿们便开始歌唱。郁郁葱葱的树木上，红蓝黄绿的小鸟们跳跃着，以独特的旋律和节奏演奏着自己的音乐。它们的歌声悠扬、婉转，给人们带来美妙的感觉。有时候，它们还会停在窗台上，与人们进行对话。小小的鸟儿们在枝头上翩翩起舞，仿佛在向人们展示它们的自由与快乐。

除了花朵和鸟儿，春天还有一种特殊的气息——春雨。春雨细细密密地洒在大地上，给大地带来了丰沛的水分，让大地变得更加青翠欣欣。当春雨打在树叶上时，发出沙沙的声音，像是自然的乐曲。雨后，大地变得格外绿茵茵，小草趁机生长出来，悄悄地覆盖了整个世界。

春天是一个美丽的季节，它让我们看到大自然的魅力和生机勃勃的一面。它像一位美丽娇媚的少女，宛如一个神奇的仙境。无论是晨曦、花海、星夜还是小鸟、春雨，都让人心怀感激，并带给人们无尽的欢喜和希望。春天，让我们拥抱生机勃勃的世界，感受大自然的奇妙和无穷的魅力吧！

春天的风写景作文(篇5)

春天是个好季节，它没有夏天的炎热，秋天的孤寂，冬天的凛冽。春天就是上天赐给大地的礼物，使大地变得丰富多彩。在这春暖花开的季节里，万物都苏醒了，也正是因为它们，才能够呈现给我们这么色彩斑斓的春天。

看，小草露出了小脑袋，使着劲的向上成长着，生怕有人忽视了它的存在。

看，月季花开了。甜美的花苞在一夜之间绽放，散发出沁人心脾的香味，让人们心情舒畅。

看，柳树抽出了新芽。那绿色的小辫子让柳树姐姐高兴坏了，柳树姐姐自豪的与春风跳起了优美的“华尔兹”。

看，小溪流动了。那奔流不息的溪水是在感激春姑娘为它解冻呢！

看，淅淅沥沥的春雨落下了。俗话说“春雨贵如油”，可不是吗。它像牛毛，像细丝，像花针，落在大地的每个角落。

看，公园里的小朋友多起来了，他们打打闹闹，仿佛是在庆祝脱掉春装后的喜悦。

看，公园里的风筝多起来了，一只只五颜六色的风筝，仿佛是在祝贺春天的降临。

看……

“万紫千红总是春”，可不是吗，春姑娘披上彩色的外衣后格外高兴，于是她欣喜的带着我们走进了另一个世界——动物的奇幻世界。

看啊，冬眠的棕熊苏醒了，它伸了一个懒腰，准备去储藏新年的食物。

看啊，小蜜蜂们小蜜蜂一个个都跑出来了。它们提着装蜜的小桶，辛勤的为大自然劳动着。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“野火烧不尽。春风吹又生”……其实都是在赞美它们啊！

春天，就是因为它们而美丽，就是因为它们而散发出无限的生机。它们衬托了春天的美，让春天不是单调的，不是冷清的，它们为春天做出了不可磨灭的贡献！

风来了课件模板8篇

接下来是教师范文大全小编为大家整理的“风来了课件”。教案课件是我们老师的部分工作，老师在撰写教案课件时不能马虎。新老师应该认真对待教案课件，这对于课堂的活跃非常有帮助。希望本文能够给您一些启示，并请收藏！

风来了课件 篇1

《风来了》教案

教学目标：

一、学习风的表现方法

二、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力。

三、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：

一、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。

二、大胆的表现对风的感受。教学准备：

师：相关课件。生：练习纸、图画本、铅笔、彩笔等。课时划分：一课时 教学过程：

一、组织教学。

二、导入。（风本身是看不见，摸不着的东西，但我们可以通过感观真实地感受到它的存在，听觉就是其一个主要的方面，通过听觉导入，激活记忆。）

师：我给大家带来了一段好听的歌，让我们竖起耳朵用心的来听听吧！（播放风的声音）

三、引发回忆，加深认识。（对事物的认识程度有深刻与肤浅的区别，认识得越深刻对其表象和反馈就越细腻、具体。本环节力求挖掘学生的深层记忆，并让其全方位认识风，强化学生的感受。）

师：你知道自然界中有哪几种不同的风吗？（微风、大风、狂风）运用课件引导学生回忆，并描述对各种风的记忆和认识。教师适时渗透自然知识的教育。

此处加一项：简单介绍风的形成过程，加深对风的了解。

风的形成和作用.：风是怎么形成的呢？空气流动产生风。冷热空气流动的快，风就大，空气流动的慢，风就小。风的大小对人们又什么作用呢？大风能让风车转动，抽水快；大风能让帆船行走的快；可以放风筝，把衣服吹干；风能还可以发电，环保节能……（设计意图：知识整合。学生学习过《科学》课中“风的形成”，已有的知识经验有助于学生参与绘画热情,二年级上册语文《风娃娃》学生又刚刚学习过。借助熟悉的知识经验再次调动学生参与热情。而最后一句过度句，从学生已有的《科学》和《语文》知识经验中过渡到美术的春夏秋冬四季体验中。）

四、尝试训练。（借鉴、尝试和纠错的过程是认识事物、学习技能的必经之路，把单纯的练习喻于竞赛和成功的体验等激励情境中，以期大限度的调动学生积极参与意识，发挥主动性，取得更大的功效比。）

1、比赛画风。

让学生用线条来表现风。看谁能在规定时间内画出形象的“风”来。展示部分学生作品，让同学评一评。教师进行简单小结：用线来画风可以形象的把风的方向和路线表现出来，让人感受到不同形式的风。

2、景物描绘。

多媒体出示几种物体图片。让学生想一想、说一说它们在风中会有哪些变化，并尝试把它画下来。

师：风能让许多东西动起来，飘起来。请同学们看大屏幕，如果风来了它们会有什么变化呢？请同学们用五分钟时间把它们在风中的样子画下来。

学生相互间交流、并互评。教师选有代表性作业进行简单展示、点评。

3、人物的表现。

回忆在风中的经历，让学生描述，并请两位同学上台进行表演。教师播放课件，引导学生观察欣赏，加深对风中的人物特征的认识。

师：同学们，你们有过在风中行走的经历吗？谁能给大家说说当时的情景？难走吗？你是怎样感觉到风的存在的？

师：请看大屏幕，这位同学在上学路上遇到了什么情况？风给她带来了哪些不便？她是如何对付风的呢？

五、图片欣赏。(刘海粟说过“艺术是熏出来的”。给学生艺术的情境与氛围是成功的美术课堂的一大要素，优秀作品的展示，是把学生带入意境的有效手段，也是提高学生审美素养的重要方法之一。)师：风并不总是给人带来麻烦，更多的时侯它是我们一个可爱的朋友，是一道美丽的风景！请同学们跟我去看看风。播放多媒体图片，师生同赏

此处应该加一项：探索风的表现方法。

用线条（长短斜线、螺旋式曲线），周围的景物或者任务的动态，把线条和动态相结合。这样可以让孩子们在创作的时候有的放矢。

六、创作表现。（知识的学习与积累的最终落脚点是通过创造和表现得以提升，表现的过程是练习的过程，更是创新的过程；是知识的应用过程，也是学习的检验过程。）

师：同学们，我们都和这位朋友----“风”经常碰面，你还记得上学路上它吹走你的帽子，在教室里乱翻我们书本、作业时的淘气样，或是在你上完体育课大汗淋漓时给你带来清凉的可爱样吗？下面就让我们用手中的画笔来把你和这位朋友相处的情景描绘下来！------在图画本上画一幅表现风的画面。

学生作业，教师巡视指导。

七、作业评价。(没有评价的学习过程就象没有罗盘的航行,它得不到及时的修正,不明确与目标的差距。)展示部分作品，学生自评、互评后，教师做简要点评。

风来了课件 篇2

美术

课题：风来了

西原中心小学 王洁

认知目标：学习风的表现方法

能力目标： 在绘画表现活动中提高学生观察、记忆大自然的能力，同时使学生的想象力和绘画表现力得到进一步发展。

情感目标： 唤起学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点：引导学生观察回忆刮风时周围事物和人物的变化 教学难点：运用线条大胆的表现出对风的感受与认识。教学方法：开放式教学法、多媒体演示法、情景教学法、谈话法、欣赏法

一、猜风

师：老师今天也带来了一位客人与小朋友们一起学习，大家想知道它是谁吗？

生：想

师：但这位客人很特殊，它不愿意露面，想让大家猜一猜。出示幻灯片展示谜语。

生：风

师：你们真聪明！这位客人就是风，本节课我们学习风来了。（板书课题：风来了）

二、研风

师：首先我们来研究风的来历和种类。你们有兴趣吗？用行动告诉老师。

师：谁能告诉大家风是怎样形成的？ 生：出示幻灯片（风是空气流动而形成的。）

师：谁知道风分为哪些种类？请看大屏幕。出示幻灯片（微风，大风，台风和龙卷风图片及动画）。

三、找风

师：风在我们生活中无处不在，春天来了，同学们都喜欢到外面去放风筝，风筝为什么会飞吗？是因为有风。要让风车转动起来靠的是什么呢？也是风。

师：大家还能从我们的生活中找到风吗？

生：自由回答（国旗随风飘扬、红领巾被风吹起，头发飘飘，树叶被风吹落，小草在风中点头，小树在风中弯腰）

师：大家说的太好了，谁能给大家表演一下你在风中行走的样子。

四、赏风

我们再来欣赏一位画家的作品《阵风》（幻灯片展示作品《阵风》）师：看到这幅画你们感受到了什么？怎么看出来的？

生：自由回答（引导学生欣赏人物的动态及衣服随风飘动的形态。）

师：老师也带来了一些小朋友的作品幻灯片展示（小朋友的作品1）你们找一找从画面的哪些地方可以看出风来了？

生：1.飘动的衣服 2.小孩的头发 师：我们再看一幅，幻灯片展示（小朋友的作品2）但是在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找出来吗？

生：指处画面错误之处（风的大小和方向不同）师：你真是火眼金睛！你真棒！

五、画风

师：强调一幅画中风的大小和方向必须相同，用线条画风时一定要自然流畅。

下面，请大家根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，注意画出“风来了”的感觉。

师：我们可以通过树枝摇晃，小草、小花摇摆，树叶在空中飘落，雪花在空中飞舞，人们的服装随风摆动以及放风筝等活动间接地表现风。（媒体播放画面）

学生作画。

教师对存在的问题及时指导。（听音乐作画）

五、评风

作业展评：挑选具有代表性作业，让学生用自己的感觉欣赏。师：同学们，结合我们刚学过的知识，你们觉得哪些作业画得好，哪些画得不好，并指出它们好在哪里？不好在哪里？

生：自由点评

六、课堂总结

这节课同学们表现很出色，大家能认真地完成作业。有的同学想象力很丰富，大胆表现自己喜欢的东西；有的同学画出了自己的生活感受；在评析作业时，你们能客观、认真地指出作业的优缺点。这是大家审美能力提高的一个很重要的表现，本节课我们就上到这里，再见！

七、课后反思

成功之处：本节活动完成了教学目标，整个活动中体现了学生为主体，教师为引导的特点。在“研风”的环节中我引导学生从画面上的景物及人物变化中体验和感受风的存在。同时让学生了解到风这一自然现象与人类和动植物的密切关系，激发了他们热爱和探索大自然的兴趣。

不足之处：在本次的教学活动中，我没有给学生创造亲身体验风来了的环境，只是引导学生从图片和视频中研究总结，效果不太理想。采取措施：利用电风扇现场模拟风来了的情景，让学生亲身感知研究，发现风与人和植物之间的关系，从而更能激发他们的观察与想象力。

风来了课件 篇3

大家好，今天我说课的内容是湘版美术教材第六册第四课《风来了》，我主要从教材、教学过程、教法学法这几个方面来分析，首先来说说我对教材的理解：

一、说教材

1、教材分析：

神奇的大自然变幻无穷，我们每天亲近她，细细地体味着阳光、冰雪、风雨、雷电带来的温暖、寒冷、凉爽与震撼。本课即以学生生活中常常遇到的风为内容题材，风既能给人类带来凉爽也能带来灾难，还能运用于生活中，例如风能发电、风能路灯等，所以本课在于引导学生与自然和睦相处的同时，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并能运用线条、色彩等美术语言，通过绘画的形式表现出来，即通过美术创作活动来传达对自然界的感知，所以本课是造型。表现学习领域的绘画课。三年级学生逐渐能客观的、实事求是地认识周围事物，并能凭记忆表达自己的感受，还能加以想象，这样对学生绘画能力的提高有积极的促进作用。

教材提供了丰富的教学资源，这些资料对教学起到了很大的辅助作用，能激发学生的学习兴趣。

2、教学目标

认知目标：学习风的表现方法。

能力目标：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。

情感目标：培养热爱大自然、热爱生活的情感。

3、教学重难点：

重点：引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化，学习风的表现方法。

难点：运用线条、色彩等绘画语言大胆地、创造性地表现对风的感受。

二、说教学过程

所以，我是这样设计教学过程的：

感受体验——记忆交流——尝试训练——创作表现——交流评价——拓展延伸

(一)感受体验

1、(出示风车)请个别同学玩小风车的游戏。提问：是什么让风车转动起来呢?(回答：风)板书：风

2、提问：那么你们知道自然界的风是怎么形成的吗?(学生通过讨论、交流并回答，利用课件向学生展示风的形成过程。将美术学科和自然学科紧密地连接在一起，给学生创设了一个文化情境，增加了文化含量，激励他们探索自然)板书：来了

(二)记忆交流

1、讨论：你曾经遇到过什么风?你发现了什么?(对事物的认识程度有深刻与肤浅的区别，认识得越深刻对其表象和反馈就越细腻、具体。本环节力求挖掘学生的深层记忆，并让其全方位认识风，强化学生的感受。)

2、蓝猫也遇到了风，看看他的经历吧!(播放蓝猫遇台风的卡通片段，在原有的生活经验上，发展学生的想象力)

3、风来到我们的世界，身边的物体发生了很多的变化，来看看自然界的风吧。(利用多媒体展示一些图片，让学生观察刮风时各种物体形态的变化，给学生提供了更多的素材，培养学生观察力，为尝试训练环节做好了铺垫。)

(三)尝试训练

1、当风来到我们的教室，老师手上的树枝会有什么变化呢?(让学生分组比赛试塑造塑料树枝，并进行指导。)

2、当风吹过这里，它们会有什么变化呢(利用多媒体，展示几副画，试着让学生说一说、画一画，刮风时这些物体的变化。)

3、我们的画家也画了一幅有关风的作品，一起来欣赏一下，这幅画那些地方很好地表现了风呢?(回答：服饰、头饰、头发、帽子等)

4、有个小朋友他也画了一幅，你认为它画出风的感觉了吗?(没有)怎么修改呢?(请个别学生进行实践操作。)

(四)创作表现(知识的学习与积累的最终落脚点是通过创造和表现得以提升，表现的过程是练习的过程，更是创新的过程;是知识应用的过程，也是学习检验的过程。)

1、欣赏作品，提出问题：这些作品中有的不仅画了物体的变化，还画了一些线条，这些线条表现的是什么?(回答：风)那么我们也可以把我们的作品加一些这样的线条，增加画面效果。

2、师出示一张画，师生互动，添加线条，强调油画棒水彩画的方法。

3、提出作业要求：根据自己的记忆和想象画一副与风有关的画，注意画出风来了的感觉，可以用线画风增加画面效果。

(五)交流评价(没有评价的学习过程就象没有罗盘的航行，正确的评价能使我们明确与目标的差距。)

1、自我评价：认为自己画出风的感觉的同学将画贴在黑板展示区。(发挥主动性)

2、学生互评：你认为哪副画有风的感觉?(是一个取长补短的过程)

(六)、拓展延伸

风，是一种自然现象，它既给我们带来凉爽也能带来灾难，人们还利用风能发电、设计风能路灯等，所以只有好好的利用风，利用自然万物，我们才能与自然和睦相处。(培养学生热爱自然、热爱生活的情感，激发学生对自然界的探索，为学生养成健全的心智)

三、说教法、说学法

我采用活动教学法，强调学生自己动手，例如我让学生玩风车、塑造树枝，这样将单纯的技能学习变成有趣的竞赛活动，以调动学生积极参与意识，发挥其主动性。

我还采用了情境教学法，刘海粟说过“艺术是熏出来的”。给学生艺术的情境与氛围是成功的美术课堂的一大要素，大量的图片的展示，是把学生带入意境的有效手段，也是提高学生审美素养的重要方法之一，更是为儿童喜闻乐见的教学方法。所以我充分运用了此法，如向学生展示大量的“风”的图片、美术作品，并始终以“变幻之风”音乐作为背景，给学生创设了“风”的情境。

另外我采用演示法，如安排了小训练，让学生找出作品中需要修改的地方，还有将画添加线条增强画面效果环节，跟学生一起互动等，这样不仅吸引了学生的注意力，激发了学习兴趣，抓住了重点，突破了难点，而且还提高了绘画水平。

为了改变他们的学法，我引导他们进行观察和比较，例如我不是先教用线画风，而是在学完画物体的变化以后欣赏一些作品，再引导他们总结出“用线画风增加画面效果”的方法，这一方法的改变能关注到不同层次学生的学习效果，又能够提高学生作业的水平。

我还改变了学生的绘画工具，采用油画棒水粉画的方式，这种体验丰富了学生的绘画表现方式。

四、小结：

这堂课，我注重营造学习氛围，广泛运用多媒体，将学生的体验和活动贯穿其中，充分调动学生的学习积极性，改变了学生的学习方式，使课堂也变得格外生动、有活力。

以上是我对这堂课的理解，还有不足之处请多指教。谢谢!

风来了课件 篇4

教学介绍：

《美术课程标准》指出：“美术课的任务是培养学生的观察、记忆、想象、创造等形象思维能力。”本课学习内容与学生的生活经验密切相关，对于风的感性体验学生比较丰富，风是看不见也摸不着的自然现象，对于它的表现只有从其它相关联的事物上去体现，可以让学生通过看看、想想、讲讲、画画等方法，培养学生的观察能力、表现能力、记忆力，发挥学生的想象力、创造力，引导学生主动发展，素质全面提高。

教材分析：

本课属于造型·表现课，教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发，引导学生通过简单的创意和绘画，来表现风吹来时的情景和感受。

学生分析：

学生经过一年级美术的学习，绘画能力有了明显的进步。但有个别同学因为有一段时间去参加珠心算训练而没有参加美术课程的学习，构图表现能力较弱。需要加强指导。

教学目标：

1、了解春、夏、秋、冬风的不同特点。

2、引导学生通过简单的创意和绘画，来表现风吹来时事物的变化及特征，感受不同的风带来的快乐、兴奋、紧张、害怕的心情。

3、知识整合。与二年级语文第16课《风娃娃》、科学《风的形成》关联整合。唤起学生热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重点：

引导学生观察回忆春夏秋冬四季刮风时周围事物和人物的变化。

教学难点：

运用线条大胆的表现出风来时的情景和感受。

教学思路：风的产生、风的作用、春风、夏风、秋风、冬风、画风、评风、展风

教学方法：多媒体课件创设情景、直观演示法、讨论法、谈话法、体验法

1、自制长纸条门帘下垂，师用扇子扇动，请同学们注意看，发生了什么？

师：对。因为风来了。（边说边板书课题：风来了，并随即用简笔画法风把“风”字装饰）

（设计意图：通过直观演示，学生很容易进入风来了的情景。而教师新颖的课题设计同时吸引了学生的目光，营造了一个有趣活泼的课堂气氛。）

师问：风是怎么形成的呢？生答：空气流动产生风。冷热空气流动的快，风就大，空气流动的慢，风就小。风的大小对人们又什么作用呢？

生（讨论后）答：大风能让风车转动，抽水快；大风能让帆船行走的'快；可以放风筝，把衣服吹干；风能还可以发电，环保节能……

师：我忍不住要夸奖同学们了。你们想到风的作用真多。“听，它来了，它又走了，它没给自己留下什么，却给大地换了新装。”（设计意图：知识整合。学生学习过《科学》课中“风的形成”，已有的知识经验有助于学生参与绘画热情,而人教版二年级上册语文第16课《风娃娃》学生又刚刚学习过。借助熟悉的知识经验再次调动学生参与热情。而最后一句过度句，从学生已有的《科学》和《语文》知识经验中过渡到美术的春夏秋冬四季体验中。）

三、教师细说春夏秋冬的风。注意用语调把四季风的特点和给人的感受表达出来。并即兴板演柳

树在不同风中的形态。

春风来了。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我们都背过这些诗歌，春风像剪刀，把嫩绿的叶子剪出。春风给我们什么感觉呢？

生：暖暖的，舒服的。像妈妈的手抚摸着我。学生的想象力很丰富，为什么不表演一下春风中的感觉呢？我们像花一样，在春风中绽开了，微笑一下。那么用线条画春风的时候，一定要自然而流畅，这样才能表现出春风中舒畅的感觉。

师要随机直观演示流畅线条风的画法。

春风中，我们的衣服是什么样的？画面色彩是什么色的？注意观察。

欣赏（课件）：同龄人笔下的春天的风。1、剪贴加绘画《春姑娘》、儿童版画《放风筝》、黑白铅笔画《放风筝》（设计意图：加深学生对春风的感受，并学会用线条表现风，欣赏开阔学生视野，对学生的独立创作起到启迪作用。而即兴板演既传达了教师的美术基本功底，又让学生获得直接认知。）

闷热的夏天，树叶都打了卷儿，狗热的直吐舌头，这时候忽然来了一阵风，啊，你是什么感觉？

高兴、兴奋。怎么表现出来？举手欢呼、把衣服画成夏天的短衣服短裤。

当瓜果飘香的季节----秋天来临时，一阵风吹来，空气里飘来瓜果的香气。但，一天天过去，风的脾气变大了。我们欣赏《阵风》这幅画是谁的作品？他是哪个国家的画家？作品名称是什么？阵风是什么意思呢？感受到了风了吗？怎么看出来的？

当大风来的时候，它会有什么变化呢？师即兴简笔画-----风中的柳树。风越大树的变化会更大，比如说树干弯了、树断了。

出示课件图片：接着我们再来看看人在大风中的样子。（多引导动作和表情的不同）。观察从哪里看出画面有风的？风是从哪个方向吹过来的呢？并引导学生欣赏人物的动态及事物随风飘动的形态。

师：欣赏了这些图片，我们知道人在风中不仅有动作的不同，而且有外形的变化，同时还有表情的变化，有舒心的，有兴奋的，有紧张的，有艰难的。

有一首风的儿歌，又科学又好听，对我们的绘画有很大帮助。我们一起来欣赏。

课件展示风级儿歌：零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少见。（设计意图：用朗诵、简笔画、课件、风级儿歌等形式开阔学生视野，加深学生对风中景物的理解，并绘画，是本课重点与难点。）

1、讨论：如何结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品？师：根据自己的记忆和想像，以自己为主体，表现自己在不同风中的感受。用单色的表现方式画，注意要添画合适情景，画出风来了的感觉。

2、学生作画，教师对存在的问题及时指导。（听音乐作画）学生作业，可分两课时完成。第一课时单色构图，第二课时上色完成。对色彩的要求是符合季节性，对比协调。

方式：1、学生自评。每个学生根据自己的画面编一个小故事，向大家做介绍。

3、教师鼓励性讲评：优秀的绘画作品像一朵朵花开在春风里，供我们欣赏；如一张张精美的帆，瞧！我们的帆船出发了！如一台风车，风车转动了，带给我们童年的欢乐。同学们，这，就是老师和你们共同完成的风来了的图画。(教师把优秀学生作业粘贴于黑板上，拼成花朵、帆船、风车的形状，和课题的风的简笔画，柳树的简笔画构成一幅完整的图画。)

建议课后可以用版画，拼贴画、剪贴画等形式表现这一主题。

教后反思: 本课为造型·表现课，其对象“风”是我们身边时时出现的一种自然现象，它看不见又摸不着，对它的表现只有从相关联的其它事物上得到体现。教学中，我通过多媒体课件创设情景、直观演示法、讨论法、谈话法、体验法等教学法，让学生步步深入，“体验、探索、想象、表现”是我上这节课的设想，从感官的直观感受到记忆的挖掘,最后得以体现学生的自主意识，整个过程主要环节安排较为合理，环环相扣，由表及里。通过用线来表现风，可以画出风的飘动、旋转、迅疾和方向，使学生体会风的形态。通过画面事物和色彩的处理，使学生明白对风的表现的巧妙绘画语言。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，鼓励学生对画面的构图、情节构思推陈出新，脱离老套路，大胆创新，大胆发挥形成自己独特的画面风格。

1、教师随时要记住组织到位，关注部分绘画基础和语言表达能力稍弱的学生，让他们也能得到相应的发展，从而增强自信心和逐步提高对美术的学习兴趣；

2、学生毕竟是二年级学生，要培养他们关注生活，随时收集资料储备自己能力的好习惯。

风来了课件 篇5

一、说教材分析：

《风来了》是湘版小学美术课本第6册第4课的造型与表现课。 本课即以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表达出来。在教学过程中，引导学生通过看看、演演、画画等方法，大胆、自由地把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

教学目标：

1、知识和技能：能运用线条或色彩表现“风”的形态特征。

2、过程与方法： 在欣赏中，培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，体验生活的美。在活动中，发挥想象能力，体验画面的美感。在探究中，体验风的表现方法及物体的前后遮挡画法。

3、情感、态度、价值观：培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重难点：

重点：认识风来时的情景和人物变化的动态,能够运用线条或色彩表现风来时的情景。

难点：通过描绘物体形态、运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。

二、说学情分析：

小学三年级的学生，已有一定的学习习惯及绘画技能，但他们天真浪漫，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。但是如果能找到适合并让他们感兴趣的课堂活动，他们就会非常乐意去做、去学。所以让孩子在“玩中学，学中乐，体会趣味感、成功感”才能符合他们的年龄特点和接受能力。

三、说教法：

根据学生情况，我主要采取以下教学方法：

1、观察、发现法：观察、发现法有助于发展学生的智力，我让学生参与游戏活动，激发学生学习的欲望。

2、体验教学法：通过引导学生参与听、看、说、想、画的活动，使学生体验活动的快乐，并从活动中获得知识。

3、评价法：通过自评、互评以及互动交流的评价方式发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

四、说学法：

本课在学法上主要采用观察记忆法、对比学习法和互动评价法。首先让学生观察泡泡飞舞的情景及课件的展示，从而体验、感知、记忆各种风的特点。通过描绘物体形态、运用线条等方式，大胆地表现对风的感受，最终解决本课的重点及难点。学生绘画后通过评价活动，从而达到教学目的。

五、说预期效果：

本课由于学习内容与学生生活经验密切相关，平时学生就积累了一些有关风的感性体验，通过这节课的学习，相信他们能够根据记忆和想象画出对风的感受。

六、说教学过程：

（一）游戏导入新课

1、课前进行吹泡泡、玩风车的游戏，让学生轻松入课堂。

2、板书课题: 风来了

（二）尝试训练

1、听一听风的声音，来触动学生的记忆。

2、用简单的线条来画一画风，从而感知风的方向和路线，让人感受到不同形式的风。

3、近一步尝试用简单的物体表现风来时的情景。

（三）观察赏析，加深印象

1、播放课件，引导学生观察欣赏，了解风中人物特征。

2、即兴表演，加深对风中人物特征的认识。

3、出示图片，分组赏析。

（四）学生练习

1、说说你在生活中风来了的情景。

2、作业练习。

（五）分享评析

（六）拓展延伸

风来了课件 篇6

6、风来了

学习目标：

1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征。

2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉，抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透。

3、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力

学习过程： 一：找风：

1、大自然中有一样很特别的事物，夏天人们最爱，冬天人们最怕，你猜是什么？

2、你见过吗？风是怎么样的？你能证明风被你看见吗？

3、风是怎么样形成的？

4、你能用“风”来组词吗？

5、揭题：风来了 二：看风

1、刚才许多的同学都帮风找到了许多的朋友，你想看看了解一下你们的新朋友吗？

2、请学生来观看《龙卷风》片段 你觉得龙卷风象什么？

3、欣赏和评说风的其他的资料

4、风来了，你发现地球上的物体发生了什么变化吗？？ 房子、衣服、树指、小草呢？（帮学生理解风的一些知识，为下面的表现作好铺垫）

5、由于风本来就是抓不到，也摸不着，那我们怎么来画风呢？ 三：画风

1、风给我们是怎么样的感觉呢？ 微风------舒服 狂风------怕

龙卷风-----紧张、恐惧（用各种线条来表现风的特征）

2、用我们手中的线条可以画出各种风的感觉，你想试一试吗？

3、怎么样才能表现出风的感觉？ 旗帜飘扬 头发飘起来

风车装动（在画面上如何表现风，加强风的表现形式）

4、学生作业并展示

四：说风（从多个角度来了解风，进入语言思维的训练）

1、欣赏风造成的惨境图片，加强意境的作用

2、人们都有这样的一句话：“万事具备，只欠东风”，你知道这话是什么意思吗？

3、你还能够说几个关于风的成语吗？也可以是歇后语。

风来了课件 篇7

教学目的：

1、培养学生观察能力和动手操作能力。

2、激发学生对大自然的热爱之情。

教学重难点：

风车的制作过程。

课前准备：

小黑板、剪刀、纸、大头针等。

教学过程：

一、激趣，导入新课。

1、猜谜语。

云儿见它让路，

小树见它招手，

禾苗见它弯腰，

花儿见它点头。

2、板书课题：6、风来了

过渡：同学们，这节课我们一起学习一些有关风的知识。

二、新课

1、提问：风吹红旗，是旗动，还是风动？

2、小实验：出示小旗，让学生观察，旗不动，打开窗户或用风扇扇风，旗在动。再让学生回答问题。

3、你是怎样知道有风的？看得到吗？（通过观察、感受到的）

4、你知道风是怎样形成的？（空气流动形成风）

5、小竞赛：用风字组词（分组进行，看那组组的最多）

6、讨论：风对我们的日常生活有什么影响？（对人类的好处或带来的灾害）你还知道那些有关风的知识？

7、做一做与风有关的作品

（1）你知道有那些与风有关的作品？

（2）制作小风车。

1）明确工具、材料

2）老师范做。让学生说说制作过程。

3）分小组制作，师巡视指导。

4）总结。

三、作业：

听天气预报了解风力的大小。将观察到的现象记录下来。

风来了课件 篇8

活动目标：

1、引导幼儿用身体动作表现衣服被风吹动的样子。

2、鼓励幼儿大胆想像，乐意合作，体验表演活动的快乐。

活动准备：

1、《风来了》的音乐磁带和课件（课件一：挂在衣架上的静止的衣服；课件二：衣服在小风中的动态；课件三：衣服在大风中的动态）。

2、引导幼儿在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子。

活动过程：

1、看课件（一），自由模仿表演挂在衣架上的衣服。

2、尝试表现衣服被小风吹动的动态。

①请幼儿发挥想像，用动作表现衣服在小风中的状态。

②启发幼儿互相交流自己创编的动作，并带领幼儿互相学习。

③看课件（二），引导幼儿观察衣服在小风中的动态。

④鼓励幼儿随表现小风的音乐节奏表演自己创编的动作。

3、尝试表现衣服在大风中的动态。

①引导幼儿大胆想像，自由用动作表现衣服在大风中的动态。

②启发幼儿合作表现衣服在大风中互相缠绕的造型。

③看课件（三），引导幼儿观察衣服在大风中的动态。

④鼓励幼儿随表现大风的音乐节奏表演自己喜欢或创编的造型。

⑤完整欣赏课件《风来了》。

4、游戏：风来了。游戏可进行一至两遍，鼓励幼儿大胆想像、表现。

活动延伸：

1、欣赏音乐剧《顽皮的风》，激发幼儿继续探索、表演的欲望。

2、鼓励幼儿大胆表现其他物体（如树、湖水等）在风中的景象。

活动反思：

通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。

弄堂风作文实用五篇

创造独特的观点和角度是使作文脱颖而出的重要因素。这可以通过深入研究和广泛阅读来实现。了解不同的观点和理论可以帮助我们从不同的角度思考问题，使我们的作品更加独特和有说服力。

另外，充分发挥自己的创造力和想象力也是提高作文质量的关键。通过引用适当的例子、比喻和类比等手法，可以使作文更加生动有趣，并突出重点。

此外，注重语言表达的准确性和流畅性也是提高作文质量的重要方面。使用恰当的词汇和语法结构，可以使作文更加清晰明了，并且给人留下良好的印象。

最后，审慎选择适合自己的写作风格也是一个重要的技巧。每个人都有不同的写作风格和偏好，选择适合自己的方式可以更好地展示自己的思想和观点。

总之，写作时要注重思维和语言能力的综合展现，追求独特的观点和角度，充分发挥想象力，注重语言表达的准确性和流畅性，以及选择适合自己的写作风格，这样才能使自己的作文在众多人中脱颖而出。

弄堂风作文 篇1

漫步于杨浦滨江公共空间杨浦水厂滨江段，对岸是高楼林立的陆家嘴，鳞次栉比的大厦见证了上海近些年飞速的发展。岸这边是有百年历史的杨浦水厂，厂区内英国古典城堡式建筑群与滨江风貌交相辉映。两者在历史底蕴里相遇，串联起这座城市的昨天、今天与明天。我不由自主地想到了上海的老式弄堂。如果走进一条弄堂，你会看到密布的电线、晾晒满衣服的架子，充满了旧时的生活气息。我想，这也和杨浦滨江一样，是城市的一种历史文化记忆。

滨江两岸历史的交错，给予了我把这一切画下来的灵感。画作的左边呈现出上海外滩和滨江的简笔画，色彩明亮鲜艳；右边以弄堂为基础背景，细致描绘传统石狮子，以黑白为主，色彩简单。左右两部分的对比体现出不同时代的历史文化，而上方的电线也串联起了这座城市的过去与现在。本画作以水粉与水彩相结合创作，展现出景观的内涵、重要标志与文化记忆，表达了对这座城市深沉的爱。

弄堂风作文 篇2

是水缠绕的古镇

早上的船只拂开了睡梦的清晨

我伸了个懒腰

似乎是新的一天

却又不像印象中的早晨

我打开临畔的窗柩

以为你的步伐会紧跟古镇的清晨

你来的有点晚，我在窗边打盹

当太阳照到古镇的眉毛

你的笑声跟紧了一群初来的年轻人

后来我在桥上发现了两个蜘蛛网

以及一个挑着扁担在卖桑葚的老人

我没有注意到她担子里的红色果实

我看到她的步鞋底上

破了个小洞

眼睛里全都是水的碧绿

却听不到流水哗啦啦的生命

你有点儿沮丧

日头收住了你试探的脚步

你沿着早些的记忆

钻进了一条

没有人的弄堂

在那里

你听到了流水的哗啦啦

弄堂风作文 篇3

弄堂因你而亮丽

小时候曾在弄堂里赤着脚与小伙伴追追打打，弄堂不知不觉中成了童年的坐标。历史课上听到老师说去弄堂搞调查，我满心期待，我又能见到我那可爱的弄堂了。

我们一组人走进了田子坊，这个中外闻名的小弄堂，大小商店罗列其间，人来人往，嘈杂无比。

我们一路走进去，傻了眼，到处是中外游客，捧个大相机，哪有预想中的老年居民，商店外的音箱大声地放着歌曲，吸引游客。

我们失望地随着人流向前挤，一个身影引起了我们的注意，那是个穿着棉布黑背心的老奶奶，在穿着时尚服饰的年轻人中是那样地突出，我们悄悄跟随着这位老奶奶，穿进了一条挂着闲人勿入小牌子的小路。衣服裤子在头顶上滴着水，收音机吱吱呀呀唱着京剧。

我回来了，我魂牵梦绕的小弄堂！这一刻，身后熙熙攘攘的人群已被我遗忘，笼子里的八哥冲着我嚷嚷，窗子里飘出阵阵菜香，看着这样熟悉的场景，心头涌过一阵阵感动，老人就像冰心写的那样，倚在门上，冲着我们微微笑。

以前啊，早上每家每户跑出来倒马桶，我老被叫去做那活。还有烧饭的时候烧煤球。每逢夏季来临，弄堂中便时时可见一支支乘凉的大军。那时家中住房条件困难，大家便早早地便将草席、长凳、躺椅、竹榻搬到自己所住的弄堂口，用凉水冲洗一阵，然后坐在那里乘起凉来。许多在弄堂里开小商店的，则将自己店门前的排门板卸下，搁上两条长凳。老的大多是静静地躺在竹榻、睡椅上，睡眼朦胧地摇着扇子，小伙大多是打牌斗棋，要么聊天，举石锁。妇女大多是在草席上嗑着瓜子，做着针线，一边哄着孩子睡觉，小孩子嘛，大多是在弄堂里瞎胡闹。老妇人一说起过去来就滔滔不绝，脸上露出了幸福的笑容。

我们很顺利地完成了采访，成为了唯一一组有采访过程的小组。

那些外国游客或许并不知道，真正的弄堂的样子，那一排排摩登的小点、酒吧，遮盖了弄堂的那一段段美好而真实的历史。

我们不禁想到，如果弄堂没有商业化，那这个令我魂牵梦绕的小弄堂是否能完整地得以保存？

在如今这样的弄堂里，老人、收音机、包括挂着的衣服裤子，你们可知道？这弄堂是因为你们而亮丽！

初二:炭疽

弄堂风作文 篇4

甚至，在我以往的岁月里，弄堂是我的大半个童年。

“落雨了落雨了，快来收被头呀”-自从记事起，每次下雨的时候都不用担心自家的被子是否会被淋到，窗外总会有阿姨大叔一声一声的叫唤······

从有记忆开始，我就待在弄堂里。在我的记忆中，怀念老上海的风情是不能遗漏弄堂的，甚至，在我以往的岁月里，弄堂是我的大半个童年。这里有属于上海的美与独特的味道。临近黄浦江旁，儿时的我每次心情不畅之时，都会跑来看黄浦江，领略那一望无际的感觉，好似什么都可以畅想。

如今再次来到江的这边，仿佛又看到了儿时童年的弄堂。小时候弄堂里的生活像灌了蜜一般，每到晚上吃完饭，小路上就能看见许多人，小孩儿们在那边跳绳。在弄堂孩子眼里，这里可谓是交友活动的乐园。

从江的这里看向对岸的石库门，一排又一排，规规整整。傍晚的江对岸，灯光影影绰绰-仿佛老上海的旧电影，不论是民国的还是现代当下的，都有一种这就是江南独特的风味、江南文化的缩影的感觉-恍惚中仿佛看到鲁迅先生匆匆忙忙从身旁走过，转眼间便消失在车水马龙中，不知是去教书还是去与朋友会面;拉着黄包车经过的车夫大汗淋漓却又畅快自如;妇女们裹着厚厚的貂皮大衣，头上戴着镶着花的帽子;路边店铺中，小二忙得脚不着地，时不时地听到有客人叫着小二;街上十分热闹，随处可见摊铺和来来往往的大人与小孩儿，有乐呵呵啃着糖葫芦的，渐远处还有低头挑选挂饰的年轻女子，一派熙熙攘攘温暖之境;一眨眼，黄包车夫早已跑出很远了。

这一刻，仿佛周围的一切全都停止了，画面就像定格一般烙下。我如同一位旁观者一般看着这幅画面，仿佛是从天而降，又仿佛是与这个世界平行一般。我透过那条小道远望，每每都会感觉时空交错一般-这大概便是儿时印象中的弄堂。

转过头进入眼帘的又是一望无际的黄浦江，船只靠靠停停，慢悠悠慢悠悠地开着，向前开仿佛不知要去到哪里一般，船只好似也因此变得十分悠闲，像是同我一道欣赏江畔的美景，又像是在朝我挥手，让我不禁想到一句话：海的那边，会是为我而来的船吗?不，脑海里又有一个声音说：“对岸，我渴望到河的对岸去。在那边，好些船只一行儿系在了竹竿上。在那边，牧人使他们哞叫着的牛游泳到河旁的牧场去，黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这长满着野草的岛上哀叫···...”

“哟，你这小丫头，这么晚了还不回家吃饭呢!阿娘要叫你嘞!快回去吃晚饭去吧!指不定肚子就要咕噜噜叫嘞!”我赶紧跑回自己居住的弄堂里。对我们而言，雨总是突如其来猝不及防。如果你来到弄堂里，天空刚开始飘起小雨，定然就会先听到“落雨了落雨了，谁家晾的被头，快来收被头呀”·····

在我的印象中，这句话一定是我听到次数最多的。每次听到这句话，我定会跑出门收衣服，犹记得当时头顶上滴到淅淅沥沥的小雨，从额头滑到了鼻尖，坐在楼下沏茶的阿婆就会拿起她的手帕给我擦脸，对我说：“慢一点，不要急呀。”

后来随父母从弄堂里搬走了，就很少再去那儿玩。偶尔去外滩逛，望着那长长的黄浦江，貌似没有小时候感觉的那么广袤了。不知未来何时何日自己会再次回到弄堂，再次来到黄浦江畔。到那时的我再次回忆起今日来到江边的所感所思，我又会想些什么，思绪又会飘向何方?还是会如同现在一般想到小时候，抑或是在未来会觉得如今的自己也仍旧是个孩子一般呢?

现如今科技如此发达，交流通信都十分便捷。2020年的春节是一个与众不同的春节，看到电视节目中的小品，唤起了小时候碎片般重重叠叠铺满脑海的记忆，可儿时的时光却回不去了，黄浦江边的回忆，老弄堂里的时光一去不复返，空悠悠，空悠悠，耳边不断重复着的弄堂邻居们的亲切怀也不能再次重现了。

一回想才发觉，时光真如白驹过隙，难以抓住啊。然而，回忆固然美，但未来势必会到来，不能时时刻刻生活在回忆中。那么未来的我又是何许人也?我想，我将继续憧憬着、期待着那必然到来的将来。

弄堂风作文 篇5

习惯走在那条幽窄的弄堂，路边昏黄的路灯。昏暗的弄堂却弥漫着静谧与温暖，镌刻着我年幼的约定。

年幼时，母亲常常带我来这条弄堂。一抹夜色，淡淡石墙，历经了经年风霜；一轮圆月，洒满弄堂，饱含了数年温暖。

夕阳西下，一缕淡淡的阳光柔和地洒在弄堂中那些深幽的小巷里，精致的古宅，黝黑的宅门，锃亮的门钹，鲜红的对联，充满了古朴的人文化底蕴。走过每一个个古宅，一抬头，檐上镶着“平安如意”的砖雕；门上方两侧伸出精雕彩绘的门簪，门簪上刻着“吉祥“二字，石雕的小狮子栩栩如生，迎面的墙上周雕着“福”字，看起来令人舒坦。

弄堂虽然安静，但小巷里的声响，同样让人回味。那是自行车后架了上绑个纸箱子的卖冰棍人的吆喝声，那是头藏草帽，脚蹬三轮车走街串巷收废品人的铜镲撞击声，那是邻里之间见面的寒暄声，那是孩子们玩耍的欢闹声……这些巷子的声响让弄堂多了一份人情味。

你曾和我约定你会永远保存这份舒坦与人情味，忆及过去的弄堂它平庸、古朴，又不曾带作文着一丝静谧；回首过去的弄堂，它淳朴，热闹，却不曾混着一丝人情味。

如今，我赴约，时常走过那条弄堂，而每次路过这个弄堂，那种景象再也不可能出现了。它还是原来的那个它，破旧的古宅，时隐时现的树荫，作文可那幽静的石板路却被人山人海的名地而来的游客取而代之。那现代化商店不断涌出，令人眼花缭乱，这现代化商店，把弄堂古朴给掩藏了；这些人声鼎沸的游客喧闹，把弄堂的人情味……默默走入人海，感受到的不是热闹，而是从心底由内而外的落寞。我的心却还惦记着童年的那条宁静的街，它安静，古朴，有韵味。

雨，一丝丝流在弄堂边石墙上，烙下一道道痕迹，饱含着我与它永恒的约定，而今的迅速发展，弄堂古老韵味一天天沦陷。我逐渐追赶不上它发展的脚步，前方是高楼林立，回头，渺无人烟。

记忆中的弄堂啊，你的约定在我心中无法忘却，我只愿记忆中回想你的安静古朴，品味你文化韵味。时光荏苒，你与我的约定逐渐暗谈，多想再漫步在你那昏暗的巷子里，但那已是过去。

风工程课件模板十三篇

经过精心筛选，我们特别为你推荐一篇题为“风工程课件”的文章，我们的网站会不断迭代更新，期待您的关注和收藏。为了让学生更好地理解课堂知识，教师需要提前备好教案，使教案课件更具教学意义。只有精心准备的教案课件，才能准确地展现出教学的重难点。

风工程课件 篇1

一级消防工程师注册课程

随着现代化城市建设的日益发展，人们对生活的质量要求越来越高，消防安全问题也越来越受到关注，也促使了消防工程师的职业需求。一级消防工程师作为消防行业的顶尖人才，其身份和能力在消防工程领域拥有重要的意义。因此，注册一级消防工程师已成为当前消防工程行业的重要要求。

一级消防工程师注册课程可以帮助消防工程师在消防工程行业中获得更高的技能、知识和实践经验，以应对消防安全问题。在注册一级消防工程师课程中，学员将学习理论知识、现场操作和安全规范等方面的内容，以及如何设计和实施复杂的消防系统。

在一级消防工程师注册课程中，学员将学习以下内容：

1. 消防学科的基础知识。学员将学习消防学科的基本知识，包括火灾原理、火灾流动及烟气行为、火灾扑灭原理等。

2. 火灾防控原理与实践。在本阶段，学员将明确消防系统的种类、工作原理，及其在不同环境中的应用和消防设备的维护保养。

3. 消防设计。学员将学习如何实现消防系统的设计，包括概念设计、方案设计和详细设计等流程。同时，学员将掌握详细设计任务、图纸和技术规格的编制方法。

4. 高层建筑消防安全。学员将学习如何利用自动消防系统和水帘墙系统等专业设备来保护高层建筑和公共场所的防火安全。

5. 火灾时的处置与救援。课程着重介绍消防救援器材和技术，以及如何巧妙地应对火灾后的情况。

通过上述学习，一级消防工程师报考者能够全面了解和学习消防行业的本领和特色。结合实践操作与理论知识，他们可以为消防行业做出出色的贡献。注册一级消防工程师以及努力学习，成长为优秀的一级消防工程师既是行业的需求，更是对生命安全和财产安全的保护责任。

风工程课件 篇2

咨询工程师课件

咨询工程师，是指以广泛、综合性的知识技能为主要特征，通过知识、技术和管理手段等方法，对企事业单位及个人提供咨询、设计、实施等服务的专业人才。咨询工程师的职业需求一直都很高，特别是在科技和国家开发方面有很大的需求。因此，咨询工程师也是一个非常有前途的职业选择。

本文将以“咨询工程师课件”为主题，探讨咨询工程师的相关知识和技能，以及适合咨询工程师学习的课程内容。其中，我们还将介绍一些经验和技巧，帮助咨询工程师提高自己的技能水平。

一、咨询工程师的知识和技能

咨询工程师需要具备广泛的知识和技能，包括：科学技术、工程设计、经济管理、市场营销、人力资源管理、法律法规、环境保护等等。这些知识和技能都是必不可少的，需要不断更新。下面分别介绍这些知识和技能的重要性。

1. 科学技术

科学技术在咨询工程师的职业生涯中非常重要，因为他们需要对科技的发展趋势和应用有深入的了解。咨询工程师必须时刻关注最新的技术和趋势，了解新技术的优点、缺点和应用方式。

2. 工程设计

工程设计是咨询工程师的重要技能之一，他们需要具备深入的工程知识和技能，以便在设计过程中能够尽可能地考虑到客户的需求和实际情况。咨询工程师需要能够灵活地运用自己的设计技能，确保设计方案能够实现客户的需求。

3. 经济管理

咨询工程师通常在企业和个人等各种组织中工作，因此需要具备经济管理方面的知识和技能。咨询工程师需要能够帮助客户有效地管理其资源，包括人力、物力和财力，使他们能够有效地控制成本，提高效率和盈利能力。

4. 市场营销

咨询工程师需要具备一定的市场营销知识，以便能够为客户制定适当的方案和策略，以促进销售。咨询工程师需要深入了解客户的需求和市场动态，以制定针对性的市场推广计划。

5. 人力资源管理

人力资源是任何企业和组织的关键所在，咨询工程师需要具备深入的人力资源管理知识，以帮助客户有效地管理其员工和团队。咨询工程师需要能够分析和解决员工问题，并确保员工团队之间的协作，从而提高工作效率和工作质量。

6. 法律法规

咨询工程师还需要了解相关的法律和法规，确保客户的企业行为合法合规。他们需要熟悉有关环保、消费者权益、劳动法、安全等问题的法律法规，并在设计方案和实施过程中考虑到这些因素。

7. 环境保护

环境保护是当今社会所关注的重要问题之一，咨询工程师需要考虑到环境保护问题，为客户提供适当的环保方案。他们需要了解环保政策和法规，倡导可持续发展，为解决环境问题做出贡献。

二、适合咨询工程师学习的课程内容

咨询工程师需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应不断变化的市场需求。下面介绍一些适合咨询工程师学习的课程内容。

1. 工程设计

咨询工程师需要具备深入的工程设计知识和技能，以便在设计方案中有效地满足客户的需求和实际情况。咨询工程师应该学习相关的工程学科，如：机械工程、电气工程、建筑工程等，以熟悉各种工程原理和技术。

2. 管理学

管理学是咨询工程师必须学习的重要课程之一，它涉及到企业管理、市场营销、团队协作、领导力等方面的知识和技能。咨询工程师需要了解管理和领导力的基本原则，以便在工作中有效地处理各种管理问题。

3. 金融管理

金融管理是咨询工程师必须掌握的重要知识之一，它包括财务分析、杠杆效应、资本预算等方面的知识。咨询工程师需要能够帮助客户进行财务规划和分析，以提高企业的盈利能力和扩大企业规模。

4. 环境工程

环境工程是咨询工程师必须学习的重要领域之一，它包括工业生产和减排措施、污水处理和废物处理等内容。咨询工程师需要学习环保政策和法规，以便为客户提供完整的环保方案和服务。

5. 市场营销

市场营销是咨询工程师必须学习的重要领域之一，它涉及到企业营销策略、广告宣传、客户关系管理等方面的知识。咨询工程师需要学习市场研究、品牌管理和电子商务，以提高企业的竞争力和盈利能力。

三、提高咨询工程师技能的经验和技巧

咨询工程师需要不断提高自己的技能水平，以适应不断变化的市场需求。下面介绍一些提高咨询工程师技能的经验和技巧。

1. 提高人际交往能力：咨询工程师需要与各种人打交道，包括客户、同事、供应商等等。因此，他们需要具备良好的人际交往能力和沟通能力，以便更好地完成工作。

2. 绿色设计思维：咨询工程师需要时刻考虑环保问题，尽可能减少对自然环境的损害。他们需要培养绿色设计思维，尽可能采用环保材料和技术，减少能源消耗和废弃物产生。

3. 不断学习：咨询工程师需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应不断变化的市场需求。他们需要经常参加培训课程、研讨会和学习班，以保持自己的竞争力。

4. 多角度思考：咨询工程师需要深入了解客户的需求和实际情况，从不同角度考虑问题。他们需要分析问题，进行综合诊断，提供切实可行的解决方案。

5. 团队协作：咨询工程师需要与各类人员共同完成任务。他们需要学会团队协作，负责分配任务，进行沟通和协调。团队协作可以提高工作效率和减少工作疏漏。

总之，咨询工程师是一个非常具有前景的职业，在掌握必要的知识和技能的基础上，还需要不断地提高自己的技能水平，以适应不断变化的市场需求。厘清职业方向，认真备考咨询工程师的证书考试，是求职空前的好时机。祝愿每一位咨询工程师都能在工作中取得卓越的成果！

风工程课件 篇3

教学内容：人教版第九册第四单元 P95 例9

教学目标：使学生认识工程问题的结构特点，掌握它的数量关系，解题思路和解题方法，并能正确地解答工程问题的基本题。

本班语、数两学习委员分发数学作业本，语文学习委员单独分发要2分钟，数学学习委员单独分发要3分钟，大家猜一猜，两人一起分发要几分钟？

3、然后老师提出：

我们一起来探究这个问题好吗？

出示小黑板：

1、一迭作业本60本，聪聪分发需要2分钟，每分钟发多少本？明明分发需要3分钟，每分钟发多少本？

2、一迭作业本60本，聪聪每分钟发30本，明明每分钟发20本，两个人合发，几分钟发完？

3、一迭作业本60本，聪聪单独分发需要2分钟，明明单独分发需要3分钟，两人合发需要几分钟？

让学生独立完成，然后指名回答，教师板书：

2、60/（30+20）=1.2（本）或者：设X分钟发完？

老师质疑：

假如上面三道题都隐去“60本作业本”这个条件，你们能探究出解决问题的办法吗？

1、要求学生分小组合作思考、探究 。

2、让各小组组长把解决问题的办法讲出来，老师板书：

在学生合作探究过程中，教师应参与其中一小组，并成为其中的一员，在恰当时机提问：

“你怎么知道这是对的.？”

“还有没有别的思路或可能性？”

“列式为1/（2+3）你们认为对吗？为什么？”

解决好“分发本子”问题后，我问学生：

你能利用今天所学的知识，解决实际生活中类似的“做套装衣服问题”、“相遇问题”吗？

1、P95 “做一做”

1、今天学习了什么内容？

2、这节课你最大的收获是什么？哪些地方你还不太懂？

风工程课件 篇4

咨询工程师课件主题范文：如何成为一名优秀的咨询工程师

作为一名咨询工程师，我们需要不断地学习和提升自己的技能和知识，以便更好地服务客户并取得成功。下面，我将分享一些如何成为一名优秀的咨询工程师的建议。

一、树立专业的自信

首先，成为一名优秀的咨询工程师需要有专业的自信。因为在咨询过程中，客户对我们的专业性和能力是非常看重的，如果我们连自己都不能相信自己的话，那么客户更不可能相信我们。因此，我们应该在专业领域深入学习，扎实掌握技能和知识，并不断提高自身能力。

二、注重客户需求，秉持专业道德

其次，我们需要注重客户需求，秉持专业道德。一名优秀的咨询工程师必须深入了解客户的需求，注重与客户的沟通，全面分析客户的问题和需求，提供专业的解决方案。同时，我们也需要遵守专业道德，严格保守客户的商业机密和知识产权，维护行业的信誉。

三、灵活运用咨询工具和技术

除此之外，一名优秀的咨询工程师还应该灵活运用各种咨询工具和技术。咨询工具和技术能够帮助我们更好地分析和解决问题，提升我们的工作效率。我们需要了解不同的咨询工具和技术，适当运用，以达到最佳的咨询效果。

四、不断学习和提高自己的能力

最后，成为一名优秀的咨询工程师需要不断学习和提高自己的能力。咨询工作是一个不断学习的过程，我们需要不断更新自己的知识和技能，跟上行业的发展动态，同时上手各种项目锻炼自己。

总之，在成为一名优秀的咨询工程师的过程中，我们需要发挥自己的专业性和能力，注重客户需求，秉持专业道德，灵活运用咨询工具和技术，不断学习和提高自己的能力。只有这样，我们才能够更好地为客户服务，取得成功。

风工程课件 篇5

咨询工程师是指在企业、政府机关及其它组织中，以专业知识和技能为基础，为客户提供一系列多元化咨询服务的专业人员。在当今经济全球化的大环境下，咨询工程师的角色变得更加重要，因为他们可以帮助客户解决涉及到管理、技术、战略等方面的问题，进而提高企业的效益和竞争力。本课件将围绕咨询工程师的职责、技能、流程和案例等方面进行深入探讨。

一、咨询工程师的职责

咨询工程师的职责是多方面的，他们需要为客户提供以下咨询服务：

1、管理咨询：提供关于商业和组织管理的建议，协助企业管理团队优化管理流程，提高管理效率。

2、战略咨询：为企业提供长期战略规划，通过市场分析、竞争分析等方式帮助企业制定最优的发展战略。

3、技术咨询：提供关于技术和信息管理的建议，帮助企业优化技术流程，提高效率和降低成本。

4、市场咨询：提供市场调研，营销策划，市场营销推广等方面的咨询服务，提升企业的市场竞争力。

5、人力资源咨询：提供招聘、培训、绩效管理等方面的咨询服务，协助企业拥有优秀的员工和管理团队。

二、咨询工程师的技能

咨询工程师需要具备以下技能：

1、分析能力：咨询工程师需要具备分析力强的能力，通过细致、准确的分析，了解企业存在的问题和隐患，为企业提供详细可行性的解决方案。

2、谈判能力：咨询工程师需要具备高超的谈判技巧，为客户与其它方进行商务谈判、供应策略等，争取最优的商务结果。

3、口头和书面表达能力：咨询工程师需要具备流利的英语口语和书面表达能力，以及发言和演示技巧，能够在客户、同事、管理人员之间进行有效传递。

4、复杂问题解决能力：咨询工程师需要能够用创新和系统性的方法解决复杂的问题，并根据不同的需求量身打造解决方案。

三、咨询流程

咨询工程师的工作流程分为8个步骤：

1、与客户建立联系，确定问题的范围和目标。

2、收集和分析数据，寻找企业内部和外部的现有问题和机会。

3、建立分析框架，呈现问题和机会的分析结果。

4、评估，确认需要解决的关键问题。

5、利用分析结果制定方案，并与客户交流确认。

6、实施新方案，解决问题和机会，跟进进度。

7、持续监督和评估，对方案的实施过程进行监测和修正。

8、提供评估结果和建议，确保变化的可持续性。

四、咨询案例

1、管理咨询：某公司管理层对招聘困难和员工流动率高问题困扰已久，邀请工程师对其人力资源管理进行分析和评估。工程师通过调研和问卷调查，发现招聘人员的匮乏和员工流动率高主要是由于薪水福利低和离职率高而导致。他们在评估后，为公司建议了一些改进方案，例如增加薪水福利、改善员工評估、加強安全认证等措施。

2、战略咨询：某公司希望拓展国际市场，但不知道该如何制定一个有效的国际战略。工程师通过调查、分析市场情况，了解当前竞争局势和市场趋势，提供了一些关于国际市场进入的建议，例如选择合适的目标市场、尊重本地文化和法律法规、制定合适的市场营销策略等。

3、技术咨询：某公司采用了不同的技术，但因为各种原因，很难很好地整合和管理它们。工程师调查工厂、设备和技术流程等方面，制定了一些关于技术、信息管理的建议，例如可以尝试新的整合技术、可能需要增加员工培训等。这些建议有助于提高整体技术效率和减少成本。

以上是关于咨询工程师的课件主题范文，通过本文可了解到咨询工程师的职责、技能、流程和案例等方面的知识，对于初步了解咨询工程师的人士也有不错的指引作用。

风工程课件 篇6

咨询工程师是当今社会中非常重要和必不可少的职业之一。他们帮助企业识别和解决问题，优化业务流程，提高效率和获得更高的利润。咨询工程师通常是具备广泛经验和知识的专业人士，他们能够在各种市场和行业中提供支持和建议。

咨询工程师的职责是通过评估企业的业务流程，收集数据并分析数据来帮助客户改善其业务。在此过程中，他们需要调查公司的运作流程，收集数据并进行分析，以找出企业存在的问题。 咨询工程师可以在各种不同的领域如管理，信息技术和金融服务方面提供支持和建议。

与其他工程师相比，咨询工程师的工作需求更多地集中在解决软性问题和业务流程的优化。因此，他们所做的工作具有许多非技术性的因素。例如，咨询工程师需要与企业的客户沟通和交流，以确保他们能够充分了解客户的需求和要求。此外，他们还需要了解市场的趋势和行业的最佳实践，以便为客户提供优异的建议和支持。

为了成为一名咨询工程师，需要具备一定的技能和经验。一般来说，他们需要大学本科学位，并具备相关的专业知识。此外，咨询工程师还需要具备分析能力，以便能够收集和分析大量数据。赢得客户信任和合作的能力亦为基本要求之一。

在日常工作中，咨询工程师需要与客户密切合作，以使他们能够了解客户所面临的挑战并提供最佳建议。因此，良好的沟通技巧是必不可少的典范。此外，在解决问题时，需要具备创造性思维和解决问题的技能，以使他们能够识别和实施最佳解决方案。

最后，咨询工程师需要继续学习和发展，以跟上行业发展的步伐。随着技术和市场的不断变化，咨询工程师需要时刻研究新技术和最佳实践，以便能够向客户提供最优质的建议和支持。

总之，咨询工程师是当今社会中的重要职业之一。他们的作用不仅在于解决问题，更在于提供新颖的解决方案和建议，以便帮助企业提高效率和利润。作为一名咨询工程师，需要具备丰富的经验和知识，以便更好地理解和解决客户的问题。同时，强大的沟通技能和创意思维也是必不可少的技能之一。最后，咨询工程师还需要继续学习和发展，以跟上行业的发展步伐。

风工程课件 篇7

一、教学目标

1．知识目标：初步感知超级链接的作用，并能利用超级链接的功能实现简单的.交互。

2．能力目标：培养学生在幻灯片中运用超级链接交互功能的能力，培养学生收集信息、处理信息和发布信息的能力。

3．情感目标：通过观看视频，专题网站的浏览以及制作有关航天工程的幻灯片，进一步了解中国的航天事业的发展，激发学生的民族自豪感。

二、教学重、难点

教学重点：超级链接的方法。

教学难点：超级链接使用方法的探究过程。

三、课前准备

中国载人航天工程录像片断；航天工程专题网站。

四、教学环境

多媒体网络教室，大屏幕投影。

五、教学过程

1．创设情景引入课题

课前播放《中国飞天梦》专题片。

师：同学们，在刚才的影片中初步了解了中国航天事业迅猛发展，就在20xx年10月12号，中国又发生了一件令世界瞩目的大事，你们知道吗？

生：神舟六号发射成功！

师：对！就让我们再次回顾那激动人心的时刻吧！（播放神舟六号发射视频）

师：同学们，从神舟一号到神舟六号，短短的几年时间，我国的航天事业了取得了举世瞩目的成就，关于航天工程，你们想进一步了解吗？

生：想

师：今天，我们就一起走进航天工程。

[设计意图：教学本课时正值我国神舟六号载人航天飞船发射成功，影片中展现了我国航天事业的发展历程，壮观的发射场景，国人激动人心的拥抱场面，震撼着每一位学生的心灵，激发了学生对航天工程浓厚的研究兴趣，让学生很快进入求知状态。]

2．提出任务尝试探究

师：你们想了解哪些方面的内容呢？

生1：航天员在太空中是怎样吃饭和睡觉的？

生2：为什么要发射神舟六号？

生3：飞船结构

……

师：看来大家感兴趣的内容还真不少。老师和大家一样，也对这些内容非常感兴趣，还专门收集了一些资料（在D盘/“航天资料”文件夹），请同学们先看一看。

风工程课件 篇8

一直以来，单片机的教学方法是多数学校及教师研究的重点，该系的单片机是以51系列单片机为基础，全面介绍了计算机的发展过程、单片机的组成及硬件结构、单片机的指令系统、汇编语言的设计及单片机的系统扩展及应用等内容，单片机的教学内容枯燥，要想使学生全面掌握单片机的知识并将其应用到实践当中，就必须理论教学与实践教学相结合，用生活中的实例来激发学生的学习兴趣、学习潜力，提高学生的学习效果。多年来，该系的单片机教学一直遵循高职教育教学规律，以学生的培养能力为核心，对“单片机原理与控制技术”课程进行了改造，为提高学生的职业能力找到了一条切实可行的途径。本课程在体系上将理论知识与实践动手能力有机结合，注重贯彻理论为实践服务的思想，为充分体现技能训练为专业培养目标服务的原则，形成了与职业能力培养相适应的“教、学、做”一体化教学模式，对学生实行了以能力考核为核心，增强了对学生职业能力的培养，提升了“双师”教学团队的业务能力，提高了教学质量。教学过程中主要进行了以下研究：①对单片机课程进行优化整合，遵循高职专业“理论够用”为度的原则，建立科学、实用的理论教学体系和实践教学体系，在教学大纲中体现培养学生能力的重要性，注重学生的实践能力的培养。②教学活动中采用以学生为主体，引用生活实例充分调动学生的学习积极性，采用有利于提高学生能力的教学方法，进而提高学生的学习兴趣。③围绕培养学生能力这个中心，培养创新人才，进行教学方法和考试方法的改革。

高职教育是一种以职业能力形成为中心的教育，实践教学的地位已经得到了大幅度的提高，理论教育为实践教学服务的思想在单片机课程中已经得到了贯彻。笔者在对电气自动化专业和数控专业人才职业能力需求进行调研的基础上，结合专家组的建议，根据学校的办学定位、专业人才培养目标来制订教学大纲，教学内容的选取对应于学生的能力基础状况，遵照高职教育“理论够用”为度的原则，紧密结合当地企业对单片机的应用需求和现实生活中单片机的应用实例，将单片机的理论知识与实践动手能力有机结合，在教学过程中，通过一些基础性的实验和综合性的实训来加强学生的专业实践能力，有利于学生持续发展。

单片机原理与控制技术是一门实战性很强的学科，在课程教学中注重理论与实践的结合。采用了多种教学方法，达到了“精理论、重实践、会设计”的人才培养效果。2.2.1充分利用多媒体教学资源和计算机网络资源。在课堂教学中，采用多媒体课件，将本次课程所需达到的教学目标和实现此教学目标所需要的理论知识及实际操作步骤向学生演示，同时将重点的知识利用板书加以强调，使教学内容更直观、更生动，从而达到提高课堂教学效率的目的。在课外建立专用邮箱、QQ群进行交流。通过这些平台，学生获得大量的学习资料。另外，学生与老师之间、学生与学生之间的交流更容易，更容易拓展学生的知识面，解决疑难问题的机会增多。2.2.2项目任务驱动教学法。教学过程中，根据单片机在各行各业的实际应用，设置了一系列包含能力要素的项目任务，如模拟霓虹灯的设计、汽车转向灯的设计、点阵显示电子广告牌等。在教学中，通过完成任务的需求来学习基本知识和技能。

比如：利用单片机设计一个模拟霓虹灯的控制系统，要求用8个LED灯模拟城市夜空中霓虹灯的闪烁效果。这一任务要用P1口输入/输出和调用延时程序等知识，学生希望自己完成这个任务获得成就感，所以就产生一种想学的欲望。这时，学生在学习相关知识的时候就会更主动，更积极、更认真。完成这个任务后，老师对此任务再做修改，然后让学生相互讨论、自主完成。最后提出扩展性任务让学生课外训练。采用这种教学方法，不知不觉的就激发了学生的学习兴趣和学习的主动性，促进了枯燥的理论知识的学习，增强了课堂学习的效果。2.2.3“引-激-拓”课堂教学模式。“引-激-拓”课堂教学模式的特点是把课堂上学习的知识向课外延伸，给学生一个想象的空间。

引：课前引入学生感兴趣的生活中的实例，用此来吸引学生的注意力。激：用引入的实例激发学生的学习兴趣、学习的好奇心和本身的求知欲。拓：拓展教材上的知识点，增强学生解决实际问题的能力。2.2.4采用多种课堂形式。采用讨论课、小组交叉检查、课堂答辩，师生换位等多种课堂形式，促使学生对内容的关注和对理论学习的主动。同时，增强老师与学生之间、学生与学生之间的交流和互动，通过师生换位让学生经历不同角色的变换，获得检查别人与被别人检查的不同体验；获得当老师和当学生的不同感受，进而学会尊重自己，尊重他人。2.2.5培养学生主动学习能力。课堂是教学的主战场，学生是课堂教学的主体，以往传统的教学方法已经不适合当前的高职学生。所以在教学中要不断鼓励学生主动参与、勤于动脑，培养学生分析问题和解决问题的能力。使学生能带着问题听课，从听课的`“旁观者”向“参与者”的角色转变。在学习过程中，每个学生都主动参与方案讨论和工作步骤制定，承担小组中的各自工作任务，协作完成。

考试是对学生知识、能力验收的一种手段，既要考核学生对课程相关理论知识的掌握，也注重考核理论知识在实践中运用的能力，更重要的是加强对学生实践操作技能的考察。改革考试方法，将过去的一张理论卷考核方式变为将学生的理论考试、平时成绩、实践操作等方面均纳入考核成绩的评定中，全面综合评定学生的实际能力。

单片机课程理论教学与实践教学过程中，利用系里的各类实验室进行了较科学的实验，完全能够满足实验教学的要求。与此同时笔者所在学院先后与辽宁华兴机电有限公司、锦州市天华电力科技股份有限公司、盘锦市天华石油技术开发公司、利纳马汽车系统无锡有限公司、苏州科技园区乐波索罗公司等多家企业建立了校外实习基地。在实验室建设、专业建设、学生实习、科研项目合作等方面都开展了更为广泛的合作。单片机课程经过几年的建设，在师资队伍的配备、教育教学理念的确立、教学方法和教学手段的运用等方面，已取得一定成果，经过几年的研究与实践，形成了鲜明的课程特色，成果的应用取得了鲜明的效果，课程的校内外实验、实训室建设在校、系两级的支持下取得了大幅的发展，为培养学生的实践能力提供了很好的平台。该课程的实践教学为该系电气自动化专业和数控设备应用与维护专业的毕业生提供了一个良好的工作平台，为他们在工作中打下了一个良好的基础。

风工程课件 篇9

一、教材分析

《工程问题》这部分内容是九年义务教育小学数学第十一册第三单元分数、小数应用题的最后一部分内容。它是学生在学习了整数工程问题的基础上进行教学的。这类应用题是用分数来解答有关工作总量、工作时间和工作效率之间相互关系的问题。它的解题思路与整数工程问题基本相同,只是题中没有给出具体的工作总量,解题时要把工作总量看作“单位1”,用单位时间内完成工作总量的几分之一表示工作效率。由于计算的不是具体的数量,学生往往感到抽象、不易理解。

二、教学目标

我根据教材内容和学生特点确立以下教学目标:

基础知识目标: 使学生认识工程问题的结构特点, 掌握它的数量关系、解题思路和解题方法,并能正确解答工程问题的基本题。

基本技能目标: 初步培养学生的分析概括能力和迁移类推能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。

情感目标：通过课堂教学中引用家乡的汤山公园、杭州湾大桥建设等大量图片，渗透学生爱家乡、爱祖国的教育。

教学重点: 工程问题的结构特点、解题思路和解题方法。

教学难点: 理解用“单位1”表示工作总量,用单位时间完成工作总量的几分之一表示工作效率。

三、说教法。

由于工程问题比较抽象,学生难以理解,因此我将“学生为主体,教师为主导,训练思维为主线”的原则贯穿教学始终,采用尝试、发现相结合的方法,充分调动学生的.积极性。主要采用以下两种教学方法:

1、发现自学法:这种方法主要是培养学生的发现意识和能力。在引导学生探讨问题的过程中,教师要循序渐进,帮助学生找到正在探讨的问题和已经知道的问题之间的联系,引导学生发现新问题,鼓励学生独立解决问题,养成主动发现新问题的习惯。这节课前我让学生做了三道整数工程问题的应用题,使学生发现整数工程问题的结构特点和解题思路,发现“为什么这三道题的工作总量分别是120亩、20亩、1亩而用的工作时间相同呢？”进而引入分数工程问题,把前三道题的工作总量去掉,还能不能解答？让学生尝试练习,进一步发现和掌握分数工程问题的结构特点和解题方法。这样循序渐进,既缓减了教学的坡度和难度,又使学生能理解掌握分数工程问题的解题思路和解题方法,便抽象思维为具体形象思维。

2、联系生活教学：在本课中围绕一条主线；即汤山公园绿化展开教学，汤山 公园为学生所熟知，在教学中通过对公园绿化的不同陈述，展示了不同工作情景下关于绿化的工程问题，通过学生的练习，让学生感悟了公园的美景，。在联系中明白 把一项工作、修路、运货等全部的工作量看作单位“1”，也逐步把握了工程问题的特点，及其数量关系。

四、说学法。

在教学中,把着眼点放在对学生的学法指导上,使他们在获取知识的同时,掌握良好的学习方法,体现学生的主体作用。课堂上引导学生发现问题、解决问题、总结规律,使学生能主动获取知识。本节课注重培养了学生的迁移类推能力和分析问题、解决问题的方法。

五、说教学程序。

这节课按照“发现问题──解决问题──总结规律”这样几个程序进行:

1、复习铺垫:复习与新课内容紧密联系的旧知,为新课的学习做好必要的、充分的准备。

2、课前让学生做了整数工程问题的应用题,引导学生发现工程问题的解题思路和解题方法,然后引入分数工程问题,让学生尝试练习,发现规律,进一步类推出分数工程问题的解题思路和解题方法,变抽象为具体。

3、练习巩固:运用所学知识解决实际问题,有基本练习、变式练习、深化练习。

4、全课总结:对本节内容进行简明扼要的总结,使学生对本节内容有一个整体认识,起到画龙点睛的作用。

5、布置作业。

风工程课件 篇10

咨询工程师课件

一、前言

咨询工程师是指具备专业知识、技能和经验，能够在企业和组织中提供咨询服务的专业人员。其服务内容包括项目管理、战略规划、组织设计、流程优化等多方面。因为咨询工程师需要熟悉企业的管理、市场、技术和法律等各个方面的知识，所以具备强大综合素质及语言表达、解决问题的能力。

本课件主要介绍关于咨询工程师的相关知识，包括职业要求、培训教育、技能与工作效果等方面内容。通过本课件，能够更全面了解咨询工程师工作特点及优秀咨询工程师的特点和能力，对于相关人员的职业规划和提高咨询工程师的工作素质有较大帮助。

二、职业要求

1. 专业知识：具备一定的管理、技术、法律等知识，熟悉相关产业。

2. 敏锐的市场洞察力：能够了解市场上的发展趋势，预测市场变化。

3. 充分的沟通表达能力：能够与客户进行有效的沟通，了解客户的需求并给出对应的解决方案。

4. 解决问题的能力：能够对客户提出的问题分析并给出适当的建议。

5. 独立思考和团队合作能力：能够独立思考并从团队中获得协同效应。

三、培训教育

1. 本科或本科以上学历。

2. 有一定的咨询实践经验。

3. 通过国家职业资格考试并取得工程咨询师证书。

四、技能和工作效果

咨询工程师需要具备多种技能，才能够在工作中取得高效的工作效果。

1. 语言表达能力：能够用流畅的语言与客户交流，使客户对咨询工程师的专业性、系统性、务实性产生信任。

2. 分析能力：能够从复杂的信息中理清主次、判断过程和结果。

3. 解决问题的能力：能够对客户提出的问题进行全面的分析，并给出切实可行的解决方案。

4. 项目管理能力：能够对项目进行有效管理，了解客户的需求、组织资源、掌握项目的进度和成本，并能够对项目进行改进和优化。

5. 团队合作能力：能够在团队中扮演合作的角色，通过协调、合作、沟通来实现团队目标。

通过以上技能的运用和工作的学习，咨询工程师可以取得较好的工作效果。例如，能够在较短时间内掌握客户需求，提出有效的解决方案和改进措施，提高客户的满意度并促进企业的发展。

五、结语

总之，咨询工程师是一种具有广泛应用的职业，要想成为一名优秀的咨询工程师，必须具备全面的素质和技能，不断学习不断提升自己。我们相信，通过本课件的学习，对于相关人员的职业规划和提高咨询工程师的工作素质会有莫大的帮助。

风工程课件 篇11

一、说教材：

今天我说课的内容是小学数学第七册第七单元的数学广角第一课时.这个教学内容主要是让学生分析家里来了客人需要沏茶时，怎样合理安排各种事情的顺序，让客人在最短的时间喝上茶。教课时教师要向学生渗透一个重要的数学思想方法——统筹法，即在诸多解决问题的方案中，寻求最合理、最省事、最节约的方案。 本单元主要是联系学生的生活实际，通过学生日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想和对策论方法在生活中的应用，让学生在生活中解决实际问题。优化问题这个内容是日常生活中应用比较广泛的数学知识，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。

数学目标：

《新课程标准》中指出：当学生成对实际问题的时候，应该从数学的角度，运用所学的知识和方法，寻找解决问题的最优策略，因此，我制定本节课教学目标是这样的：

1、知识目标：让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

2、能力目标：初步培养学生的应用意识和解决问题的'能力。

3、情感目标：让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

最优方案的意识。教学难点：引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案。

课前准备：

1、为扫清本课的知识障碍，我首先帮学生进行了相关知识小查阅。

2、教具准备:沏茶问题相关的小卡片，胶棒，多媒体课件等。

二、说教法和学法。

1、在教学方法上，为了使学生能轻松、愉快地理解优化思想，根据学生的认知特点和规律，在本课的设计中，创设情境时采用多媒体直观观察的教学方法，根据小学生的生活经验和认知规律，创设贴近儿童生活实际的情境，使学生处于主动思考和解决问题的最佳状态。让学生独立思考，然后动手操作，互相交流，最后找出最优方案的方式组织教学。在学生探究体验的这部分主要采用引导学生观察、发现问题，自主解决问题，然后根据具体的生活场景，让学生从中体会运筹思想在解决实际问题中的运用。

2、在学法方面，我设计了贴近学生生活实际和年龄特点的教学活动，在这些活动中，着重以引导学生运用自主探究、合作探究两种学习方式交替学习。 给学生创设熟悉的情境，学生在这熟悉情境中，根据自己已有的生活经验，尝试解决具体问题的方法。在家中招待客人要沏茶是学生经常遇到的事情，学生本身也有过亲身经历。 在学习过程中给予足够的时间，让学生自主探究学习，在解决问题的过程中进行小组合作，共同探究新知。让学生在教师提供的活动空间中，从体验到归纳，从类比到猜想，从发现到证明。让他们真正以课堂主

人的身份参与学习全过程，并培养他们收集数据和分析处理数据的能力。

数学来源于生活，并应用于生活，教师通过“家中来客人”这一生活中常见的素材展开教学，通过学生自己获得生活中的数学信息，并根据信息提出教学问题，使学生置身于熟悉的生活情景中，多中感官被调动起来，主动参加学习过程。

以：“怎样才能让客人尽快喝上茶”？这个问题中“尽快”一词为突破口，引起学生的思维碰撞--探究最优方案。

通过学生动脑想一想、说一说、动手摆一摆的过程让学生真正动眼、动脑、动手参与获取知识的过程。通过想一想充分感知，在说一说、摆一摆中建立表象，通过一系列的练习活动，学生动手操作，探索尝试，丰富学生主动参与获取知识的过程，探索解决问题的方法培养学生的创新能力。

多媒体课件的使用贯穿本节课的始终，用于激发学生的学习兴趣，调动学生学习数学的积极性和主动性。通过课件演示，很好地将抽象的问题直观化，使学生初步建立知识的表象和逻辑思维能力。

具体的教法与学法将在课堂中体现，针对教材的理解，我设计以下教学环节： 课前准备 发学具 ----谈话导入 引入新课 ----自主合作 探究新知---- 迁移巩固 掌握新知----- 拓展练习运用新知 ----课堂总结 拓展延伸

五、说教学反思:

以上是我对本节课的设计，为了突出以下几个特点： 1、灵活运用教材 ，促使学生积极参与教学活动。真正成为学习的主人。 2、发挥引导作用、促进学生的发展。 课堂上一个个具体事例让学生观察、操作、讨论和交流等活动，使学生在解决具体问题中体会数学的方法及应用价值，学会优化思想。

风工程课件 篇12

一、说教材。

义务教育六年制小学数学第十一册第79页例9、练习二十。

2、教材简析。

“工程问题”是研究工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间关系的一个数学问题。它的解题思路与整数工作问题的思路相同，仍是工作量除以工作效率等于工作时间，只是题中没有给出具体的工作总量。解答时，要把工作总量看作单位“1”，用单位时间内完成工作总量的几分之一来表示工作效率，这是工程问题的基本特征。从教材安排上看，由准备题、例题、做一做和巩固练习的构成，题量较大，不仅要求学生能求工作时间，还要能求部分工作量。教好这部分知识，不仅可以训练学生的分析、综合、抽象、概括等思维能力，而且可以提高学生综合运用知识能力。

（1）使学生了解工程问题的结构特征，掌握工程问题的解题方法，学生解答比较简单的工程问题。

（2）在教学过程中培养学生尝试、探究、猜测、合作交流等能力，渗透数学的应用意识。

掌握工作问题的结构特征和解答方法。

（2）教学难点：

为什么将工作总量抽象为单位“1”，建立工作总量与工作效率的对应关系。

（3）教学关键：

掌握工程问题的基本数量关系，会迁移运用，组建新的认识结构。

1、在教法上主要是采用引导发现法，通过教师适时地“引”来激发学生主动地“探”，使师生双边活动产生共鸣，和谐发展。创设情境，提供生活化的学习材料，密切与现实生活的联系，激发学习动机，引导学生积极主动地参与，从而培养数学意识。关注学生的'自主探索和合作交流，让学生经历“问题――探究――应用”的学习过程。

2、在学法上要鼓励学生动手、动口、动脑，在活动中学习数学，在活动中善于抓住新旧知识的连接点，主动构建数学知识，逐步由“学会”向“会学”转变，充分体验成功的喜悦。

三、教学过程。

出示两道复习题，让学生回答后，概括出基本数量关系：工作总量÷工作效率=工作时间。

（1）让学生弄清题意，理解数量关系。

（2）独立思考，学生自己列出算式。

（3）合作交流。在独立思考、自主探索基础上，组织学生进行合作交流，学生要充分展示解题思路。

②1÷（－＋－），学生进行讨论，把“长30千米”去掉，又如何解答？把题中谁看单位“1”？甲乙队的工作效率又怎样表示？根据什么数量关系列式？让学生共同帮助来发现工程问题的解题方法。

（1）完成“做一做”。

（2）练习二十第1题。

五、总结

学习这节课有什么收获？在生活中还有哪些类似工程问题的实际问题？让学生寻找生活中的数学问题解决问题。

风工程课件 篇13

咨询工程师的职业定位与发展趋势

一、咨询工程师的职业定位

随着经济的发展和市场的竞争，企业的管理形式也在不断地改变，管理咨询业也随之出现并发展壮大。而咨询工程师，作为一种专业化的职业，正是应时而生的。 咨询工程师是针对企业在日常运营中所遇到的问题、瓶颈或者改进空间进行分析与解决方案提出的人员。他们拥有丰富的企业管理经验，对市场和行业趋势敏锐洞察，能够将理论和实践结合，提供实用的经营建议，降低企业经营风险，提高企业盈利能力。

咨询工程师职业的三个重点是：企业运营分析、方案提出和推广实施。这三点是咨询工程师必须掌握的基本技能，也是企业雇佣咨询工程师的主要原因。

咨询工程师的职位级别通常分为初级、中级和高级。初级咨询工程师主要负责协助高级咨询工程师，分析企业状况和业务流程，并提出建议。中级咨询工程师主要负责处理项目的一部分或整个项目，拟定解决方案，并协调项目实施的各个环节。高级咨询工程师则是咨询行业的佼佼者，他们通常是具备丰富专业知识和卓越业务能力的资深咨询顾问，他们可以设计、管理并实施整个项目。

二、咨询工程师的发展趋势

咨询工程师作为一种新兴职业，他们的定位、技能和能力都在不断地实现着更高的提升与发展。在未来，咨询工程师的发展趋势，可以从以下几个方面来探讨。

1.全面发展，多业务能力

咨询工程师的本质是专业化，但未来的咨询工程师必须具备全面的发展，多样化的业务能力才能适应市场的多变性和企业的全面需求。例如，咨询工程师需要掌握多语种语言，并拥有丰富的国际业务经验，才能更好地为企业提供全球化战略规划。此外，咨询工程师还需要关注互联网的发展趋势，了解并掌握最新的信息技术，如大数据、人工智能等，才能在数字经济时代给企业提供更专业、有效的咨询服务。

2.深度专业化，独特项目能力

未来的咨询工程师需要以深度专业化的技能为基础，根据自己的专长，专注于某些行业和项目领域，提供更高效、更优质的咨询服务。比如，以健康领域为专注领域的咨询工程师。他们具备丰富的医疗管理经验和医学基础知识，能够结合病例和病患的特征，为医院提供更有效的医疗服务改进方案。未来的咨询工程师也可以注重个体专业化，独特的项目能力能够让咨询公司在市场竞争中占据优势。

3.模块化服务，定制化解决方案

未来的咨询工程师可以形成一种模块化咨询服务，将某种领域的咨询服务拆分成多个模块，然后根据企业的需求，提供定制化解决方案。以营销领域为例，咨询工程师根据市场调研结果，对企业的营销策略、渠道、促销等进行拆分，并提供相应的解决方案。这样模块化服务能够满足企业的需求，提高咨询服务的可行性和市场的竞争力。

三、咨询工程师的职业发展规划

作为未来职业，咨询工程师需要有清晰的职业发展规划，以提高自己的职业素质。以下是咨询工程师应制定的职业规划。

1.建立全面的能力框架

作为一名咨询工程师，需要有全面的能力构架，涵盖基础职业能力、多元化业务技能和批判思维模式三个部分。在这个能力框架基础上，不断提升自身的能力，以适应未来市场的需求。

2.健全个人专业知识库

咨询工程师与其他行业从业者一样，需要建立全面的专业知识库。通过不断阅读最新的业界研究成果、专业书籍和经历实践，学习业务领先的思考和解决问题的方法，不断提升自身专业知识和技能水平，并将其贯穿于日常工作之中。

3.积极参加业界会议与沙龙

咨询行业是一个专业化程度非常高，技术和路径更新快速的行业，积极参加行业会议和沙龙，了解行业最新发展动态及信息，发掘行业内的突破口，以此推进自己的专业发展的同时，也为公司带来更多的竞争优势。

通过职业定位的明确和职业规划的制定，咨询工程师能够在未来的市场中立于不败之地，成为业内的佼佼者。但是，作为一名专业咨询工程师，有需时刻关注行业市场的变化和趋势，为客户提供最专业和有效的解决方案，实现人生事業的最大价值。

风起时想你作文

笔者发现“风起时想你作文”这篇文章非常值得一读。作文是表达内心世界和个人独白的一种方式，通过作文我们能够更加敏锐地发现和反思自己对知识的追求和能力。想要提高作文水平，关键在于多观察、多阅读、多练笔。那么，究竟什么样的作文才能令人眼前一亮呢？

风起时想你作文【篇1】

秋风吹来，柿子树下的枯叶随之飘起，奔向远方。又是一年风起时，我回到了老家。

坐在门前的矮墙上，感觉有些凉意。余晖淡淡，草地间无奈的流泻着枯黄色的单调。天灰蒙蒙的，枯燥又无味。我不禁想起了多年前，那时与现在截然不同。

尤记得当年，似乎也是一个秋风肆起的秋天，天很高，很蓝，没有一丝白云。偶尔有鸟儿飞过，最后消失在天际。我坐在矮墙上，等着她——我童年时一个朋友。十月是果实丰收的季节，尤其是栗子。大人们打完后，树上，地下的枯叶里还存留着不少剩下的。于是，每逢这个季节，我都会与她一起上山捡栗子。

她总是飞奔而来，拉起我便往山上跑去。从院里到山上有一个很大的斜坡，她飞奔而上。在后面慢悠悠爬着的我只看到远处蓝天之下她小小身影。我们翻过铁丝网进入果园。树上的果实不多了，秋日午后慵懒的阳光穿过枝条撒在枯叶上斑斑驳驳。鸟儿的叫声把寂静的果园衬得更加寂静。我不知该怎么找，她笑了：“嘿，这简单”说着找来一根比较粗的树枝，冲着地上打两下，再挑开层层叠叠的树叶，然后扔掉树枝，捡了几下，她的手中立即出现了三枚栗子。她又笑了，黝黑的脸上满是汗珠。慢慢的，我也学会了。

我们在果园里“工作”着，直到天慢慢暗了下来，村庄上空余烟袅袅，我们从果园狼狈不堪钻出来，两个口袋鼓鼓的，我们互相看看对方，笑了。我们坐在柿子树下，吹着晚风，听着秋虫鸣叫的声音，就那么安静的坐一会，我感觉我们同样在体会着身边的某种美好，温暖的欣欣的生意，秋风里吹着收获和友情的味道。

后来我该上学了，父母来到乡下，打算把我从老家接回市里去，只有放假才能回来。她临行前对我说：“明年秋天你再来，咱们去捡树叶。”我在车上向后看，蓝天之下，她挥着手……但我回到市里不久，父亲告诉我，她搬走了。再后来，因为学习繁忙就淡忘了这些事。如今她不知在何处，而童年的那些事，也只能在梦里，在不尽的怀念里追寻……

此时秋风又起，我看到了树叶下遗留的栗子，我并没有捡起。人的大部分时间都浪费在那些自认为重要的事务中，但做后发现，真正赋予生命温度的却是那些短暂的美好，瞬间的感动。在记忆里，这瞬间成了永恒。

风起时想你作文【篇2】

“滴滴，”我从睡梦中醒来，透过车窗环顾不了一下四周，随机看到了蹲在家门口的爷爷。

他一手拿着烟，一脸笑眯眯的看着我们，他便一手撑起腿站起来，驼着背，缓缓的向我们走来。于是，我也下了车。

刚一下车，一阵清凉的微风拂过我的脸颊，期间还带有一股专属于我幸福的味道。感受着熟悉的风，我的脑海里便上出一幕幕我与爷爷在一起的时光。

那时我五岁，在家无聊的我便嚷嚷着让爷爷带我出去玩，一走出去，一阵轻柔的风扑面而来，残缺的日光照映在爷爷的脸上，我便用稚嫩的小手抚上他的脸庞，爷爷用脸蹭我的小手，我便“嘿嘿”的笑了，清凉的微风拂过我和爷爷的脸庞，我感觉十分惬意。但没过多久，我就不老实了，嚷嚷着要下去，爷爷看了看我，笑了笑，便把我放了下去，我脚刚一着地，就迈开小步子跑了起来，爷爷一看我跑了，也便“呼哧，呼哧”的跑起来追我。

回头时，看到了爷爷在夕阳的霞光映衬下那笨拙而又努力的身影，在凹凸不平的道路上，摇摇晃晃，我竟“噗嗤”一声笑了出来，不由得停住了脚步，爷爷就一把拉住我，笑笑说：“爷爷老了，没你跑得快了。”夕阳的余晖撒在爷爷那白的发亮的头发上，显得十分和谐。

这时，一群小孩拿着弓向我们跑来，我的注意力瞬间被他们的玩具所吸引，眼珠子一动不动的盯着他们，爷爷看出来我想要那个玩具，便拉住我的手说：“我给你做一个，行不？”我听完爷爷话连忙点头，爷爷看着我这般模样笑了起来。

于是，他宽厚的手掌握住我的小手，微风从我们手掌的缝隙穿过，于是，我们伴随着这是不是穿来的微风一起回家了。

回到家后，爷爷准备好材料开始做了，爷爷做的时候很认真，一会儿削削木头，一会儿弄弄线，但好玩的我是耐不住寂寞的，没过多久，我就碰碰这个，摸摸那个，爷爷便吓唬我说：“怪兽专吃乱动的孩子。”听到这儿，我就吓得一动也不敢动，爷爷便又投入到制作当中，爷爷眼睛一直盯着手中制作的玩具，但时不时抬头看我一下。调皮的微风穿过了爷爷的头发，一缕缕的头发便在空中舞动着。

傍晚时候，弓做好了，拿到弓的我爱不释手的玩了起来，爷爷看着我，嘴角勾起了一抹温柔的笑。

“回来啦。”你温柔而又熟悉的声音，伴随着微风传入我的耳朵，爷爷那满脸的皱纹，不仅看在眼里，更烙在心里。

我牵起爷爷的手伴随着微风，走进了家门。

又是一年风起时，爷爷该我照顾你了。

风起时想你作文【篇3】

飒飒的秋风伴随着秋天的步伐姗姗而来，秋天的气息在秋风的传播下起来越浓。啊，又是一年风起时……

——题记

窗外的梧桐树叶又红了。一阵秋风吹来，满树的叶儿跳起了舞，“沙，沙”的声音就是它们的伴奏。又是一年风起时，蓦然回首，发现风景依旧。

去年的这个时候，我刚刚小学毕业，跨入中学的大门。陌生的环境使我感到无比的兴奋，同时又有一点点担心。但是很快，我便融入了新的集体。我发现同学们十分友善，也互帮互助，班级中的学风良好，同学之间的友谊也随着时间的推移愈加深厚。

我们的老师都和蔼可亲，在他们的鼓励下，我们同学都努力学习，追求德智体美劳全面发展。每一次的月考，我们班的成绩总位于年级前列。考场上，同学们奋笔疾书，认真踏实，以各自优异的成绩为班级争光添彩;球场上，同学们也不甘示弱，互帮互助，每一次的运动会上都要抢几块金牌才肯罢休。小到班级活动，大到艺术节各项比赛，到处都有我们活跃的身影，在不断的竞争中，我们提升了自己，取得了优异的成绩。每每看到那贴满奖状的墙壁，我们班的每一位成员心中都会油然而生一种自豪之情。

周总理说过“为中华之崛起而读书”。我们正当怀着这样的志向努力学习，在祖国的宏伟蓝图中留下炫烂一笔。

又是一年风起时，时光的推移之中，我即将进入初二年级开始新的学习。面对新的挑战，我充满信心。

又是一年风起时，蓦然回首，风景依旧……

风起时想你作文【篇4】

光阴的逝去，不在于它的多少，而在于你是否运用到正确的地方。一年又一年，花开又花落，人缺再无法回头，又是一阵风从脸庞略过。

时间如清风般从你我拍间滑过，无声无息，快的我们都不曾驻足一望，蓦然回首，青春已逝，时间已逝，只有那份亲情永远的保留在心间。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。

历凡是有成就的人，无不都珍惜时间，勤奋学习、工作。伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友终于来了，满怀歉意地说：“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说：“我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法。”

我们需要一些时间去读书看报，获取知识。知识是年轻人的荣誉、老年人的慰藉，穷人的财产、富人的装饰。它就如同人的血液一样宝贵。一本好书，一生财富，当我们读书的时候，可以了解很多大师的思想，待它们被我们的脑海所记住时，我们自身的气质会焕然一新，“腹有诗书气自华”，我们应努力挤出一部分宝贵的时间来阅读，很长时间以后，我们就会发现，自身得到了长足的进步。

是呀！时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做一天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，白了少年头，空悲切！

风起时想你作文【篇5】

盼望着，盼望着，东风来了，春游的脚步近了。——题记

春游在三月八日，可大家早在二月中旬便得知了此消息。于是乎，所有人都跟吃了兴奋剂似的，口中总脱不了春游，不仅下课谈，有时上课也谈，筹划着如何分组。

周末回家，准备此趟出行之所需品。经上次春游，我总结出几点：1·食物不需多带。2·水应多预备些。3·如果必要，带些生活用品。

就此经验，我便没多带食物，水到是多带了几瓶，再然后就是正气水、创可贴了。一切准备就绪，只等春游的大巴向我们驶来。近日，我们彻夜难眠，辗转反侧，上课心不在焉，魂飞魄散。可我们只等待着，等待着……

周三，周三，周三终于来啦！七点半，片片黄色的影子掠进了校园，踮起脚尖，探出一个个好奇的脑袋。哦！原来是春游的大巴来了，它来接我们啦！

我们揣着一颗激动不已的心，迈进了大巴，坐下。望着窗外的风景，此风景堪称天下第一奇，起初还是座座峻峭耸立着的大山，随即就成了家家商铺，这画风变得真快。

“咯噔咯噔”，一路颠簸二十来分钟，我们来到了第一个目的地——横店国防科技园。往日我们军训过的地方呵！

踏入这个熟悉的大门，顿时百感交集，仿佛看见了曾经一手持竹席，一手提箱包的我们。

这次来，玩了许多军训时不能玩的游乐设施，干了许多军训时不能干的事。故地重游后乃知：军训的地方未尝那么单调，我们口中说的难熬的军训也并非全是苦。

在这儿，我们自行做饭，在这之前，我们口里说的好像都会做，可真到该我们自己烧时呢，却来个措手不及，菜切得大小不一，一会儿菜咸了，一会儿菜淡了，一会儿未烧熟，一会儿煮过了。

忙忙碌碌一阵子，可算是烧好了，我们也真是厉害，烧的竟也不算逊色，尤其是几位平时上课经常睡觉，不肯学习的同学，也在这儿大展身手，老师过来尝都对他们刮目相看。

这次来唯一的遗憾便是未见到那位我们曾经的教官，那位可爱可敬的教官，那位别名“何仙姑”的教官。

晚饭后，我们来到了“梦幻谷”，邀上一个同伴，乘摩天轮。鸟瞰下方，地面离我们渐行渐远，地上的人们显得那么渺小，如沙漠中的，似夜空中的一颗星。摩天轮上，看到了小桥流水，看到了假山奇石。

夜幕降临，时辰已晚，我们以一场“暴雨山洪”告别了春游。

回到学校，栽头即睡，进入了甜蜜蜜的梦乡。

短暂的一天春游就这么结束了，但春游之处仍回荡着我们的笑声，吵闹声……

此行春游，我们送走了一车期盼，载回了满厢欢乐。

风起时想你作文【篇6】

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，严寒的气息，随着春天的到来被一点点消散，暖暖的春风吹醒了万物，野草冲破了土地的禁锢，木棉花在枝头悄然开放。抬头一看，一只彩色的风筝悠悠地探出头，跌跌撞撞地飞着，像一只初学飞行的大鸟。

记忆里的春天，有田野，有风筝，有外公。外公的手艺很好，每到春天，总会自己给我糊上一个风筝，虽然风筝的色彩不那么美丽，但那只风筝却陪伴了我整个童年。拿着刚糊好的风筝，外公便会把我带到一个空旷的草地，站在草地上，边赏风景，边等风来。风来了，外公开始是指挥着我跑，然后会和我牵着风筝一起跑，直到它飞上高空。风筝越飞越高，风筝线总免不了会断掉，断了线的风筝失去了人的控制，开始肆意妄为。风筝是回不来了。每当这时候，我总会眼巴巴地望着天空，露出伤心的表情，外公只是微笑地摸摸我的头，说：“没关系，外公回去再给你做一个!”

长大后，我便也不再放风筝了。由于到城里读书，回外公家的机会越来越少，长大后的乐趣更多了，对风筝也提不起兴致。一次，外公去旅游，买回来了一只长长的风筝，这风筝比自己做的要精致得多，外公兴致勃勃地向我展示这个风筝，而我只是应付式地点点头，最后外公小心翼翼地把风筝装回纸袋中，眼里有一丝落寞的神情。之后的很长时间，外公便不再提起风筝了。

几年前的一个寒假，我回到了外公家。那时的外公已被病痛折磨，只能靠着止痛药过活，原本身体硬朗，走路健步如飞的他，现在走几步都得费很大的劲。我推着外公走在乡间的小道上，冬日的暖阳照在我们的身上，路旁的野草枯黄，一只断线的风筝被遗弃在了路边，外公和我回忆起了小时候放风筝的场景，满是皱纹的脸上露出了幸福的笑容，我们也曾试过风筝断线，至于那只风筝飘到了哪里，我们就不得而知了，外公说：“等春天来了，我们还一起去放风筝吧。”可外公还是没能等来春天，就如同那只断线的风筝，消失在了我的世界里。

眼前的彩色风筝仿佛想要挣脱线的束缚，在风中越飞越高，耳边传来阵阵孩子们与家人的嬉笑声，我默默地看着，却红了眼眶。

风起时想你作文【篇7】

作别秋天一季的落红，迎来了冷瑟的冬天。站在相思渡口，思念却愈演愈烈，亦如今夜的风，千丝万缕，这一刻只想附你耳畔，轻轻说一句，我想你……

又是梅花绽开的季节，心也随着冰雪将近的步伐沉睡，空灵静寂，惟有流淌着的一道暖流不息不去，我知道，那是我在想你。因为懂得，所以慈悲，每当想起，心便如冰融化了的水，柔软而温馨。亲爱的，你还好吗？此时只想能够陪伴在你身边，轻声嘱托身心暖凉，轻描淡写浅词微语，在平淡的日子里做着最平常的事。哪怕只是静静地凝望，我也愿将你温柔的双眸深情的话语揉碎在梦里，珍藏在心底。

每到夜深人静，月满西楼时，一颗思念的心便会不经意间触动了久置梦里的情弦，一曲和情和泪的心歌轻轻飞舞，飘向远方，应了心有灵犀，我知天涯端的你也在念我，想你时，你在天边，想你时，你在眼前，两心相连，距离不过咫尺间。其实，不愿说想念，不是不够爱，而是过于爱，爱到乱了心神，不知所措，爱到惊了心湖，患得患失。一朝涟漪泛心花，万水千山总是情，一呼一吸间，明明可以感觉到你的温情，却无法触摸到你的心跳，一颦一笑间，明明可以感知你的爱意，却无法拥抱到你的温度。唯有托路过的风儿，带去我深深的牵念，她说，我想你……

浅月轻照眸，寒风满西楼，情不自禁伸手掬一泓月光，放在心前，轻闭双眸，想象你在月光里对着我微笑，我轻轻一吻，你的心便融入我的身体里，甜蜜而忧伤。天涯咫尺，想起是温暖，咫尺天涯，念起是心疼，月光下，你在我的思念里，念起，心微疼。情知有一种爱叫身不由己，无法抑制地想你，想到疼了呼吸，想到不能自已，任想你的心随波逐流，若一天你捡到那只爱的漂流瓶，请好好收藏，那是我爱你的心。

夜深沉，伴着你的温情入怀，却辗转难眠，一经念起，爱便没了归期，随风飞到天尽头，柔情百转梦千回。今夜只想依偎在你的柔情里，相约在梦里，缱绻万千。那一世，孤衾冷卧，独守空闺，花容月貌都为谁？几经轮回，终是错过了你，这一世，没有花前月下，你侬我侬，只有情意绵绵，深情款款，系在此岸彼岸，花落花又开。从你走进我的生命那时起，我就注定为你尝尽相思的苦，从此画地为牢，守一座城，为一个人。

今生，我只是你温柔的女子，不为倾国，不为倾城，倾其一生为你一人，前世多少相思的债，都融进我为你守望的柔情里，即使沦陷灰飞烟灭，也不悔今世人间走一回。今生，我只是你痴情的女子，长发为君留，散发待君束，期盼在梦里，你轻抚我青丝万缕，我在你怀里安心睡去，永恒之约，镌刻在幸福的梦里。

夜深了，亲爱的你可曾睡？风起了，那是我在想你……

风起时想你作文【篇8】

又是一年，风再次刮起，她轻轻地为我戴上帽子，一路上，风呼呼地吹，这是寒风？不，这是世上最温暖的风！

今年的雪来的比往年都要早，大雪纷飞，随风飘荡，仿佛是被吹起的棉花，又似漫天飞扬的鹅绒。窗口处哨响个不停，外面的树木不停摇摆。又要去上学了，“这天怎么这样？”我嘀咕着，不耐烦地穿上衣服，一层又一层，“来，把帽子戴上”，说着，妈妈便走过来，为我拉起衣服后的帽子，又为我裹上了一层大衣，整理了一遍又一遍。来到楼下，透过窗户，看外面雪花纷飞，似腾云驾雾的仙境一般，我喜欢这种感觉。

走出门去，刚刚触及到外面的空气，温度降到了冰点。我倦缩回来，母亲笑了，看着我调皮的样子，又一次发出感慨：“这么大人了，还和小孩子一样，”我也笑着，鼓起勇气推开了那扇门。风远比想象的大，似刀又像剑，吹得我直打哆嗦；又好像有着无数只手推着你，让你无法前进，我坐上母亲的电瓶车，出发了。

一路上，风无情地吹来，哪像书中那温和的风爷爷。风吹着雪，雪伴着风，一片又一片，打在我的脸上，“冷，”我不禁喊了出来。雨衣很快便被雪覆盖，母亲似乎听到什么，渐渐地挺直了腰，身子向后面挪了挪，确实风小了许多，路上已只剩下了白色，“冷吗？”妈妈问，“不冷，”我颤抖的回答。过了一会儿，母亲腰背又渐渐的弯了下来，但只有那么一会儿，便又挺直在我的眼前，“冷吗？”她又问道，“不冷，”我习惯回答。风依然刮的很大，我紧紧地缩起身子，将嘴巴埋在了衣服的领子里，现在的世界，仿佛只有一种感觉，“冷！”

到了学校门口，我下了车，来到母亲的跟前，那一次的容颜，我一辈子都忘却不了，只见她眉毛上已覆盖着白色的雪花，口罩上已是湿漉漉的，一滴一滴的水从口罩上留下。“快点，要迟到了，”妈妈的话让我缓过神来，我转过身去，他解开我身后的大衣衣扣，“走吧，路上滑，小心一点，”我转过身去奔向学校，回首看去，她依然站在风中，转过头，我继续走向前方。

临别时母亲的形象，一直在我脑海中回映，雪白的眉毛，挺直的腰背。联想到人生，亦是如此，儿时的我们，在父母的背后躲避风雨，当他们老去，也许我们应为他们撑起一片天地。

又是一年风起时，母亲，请让我挺直腰，为你送来这世上最温暖的风。

风起时想你作文【篇9】

郴州的天气真让人捉摸不透。这阵子，总有狂风不断的吹刮着。好友名贵的衣服吹走了，室内的纸张“哗啦啦”飞舞着，我就在这样的狂风中行走在校园小道上，风吹起了我的发，心却想起了你。

你说：“你可以不爱惜自己，但你不应该让爱你的人为你哭泣。”

听到这句话时，我已经躺在床上整整一天了。不吃饭，不喝水，不说话，却也不睡觉，只是那样，静静的躺着，脑海一片空白，像个失去思维能力的稻草人。你那短短的一句话，打破万层隔音墙，狠很撞击着我的耳膜，让我忍不住的偷偷泪流满面。我没想过用手去擦拭，就任凭它放肆的滑过我的脸颊。我的心似乎被点击了要害，我的思维似乎瞬间灵悟了，身心得到莫名的解脱，那是种怎样的感觉呢?那会让我，在这样被风吹起的“沙沙”树叶的摩擦声中，清晰的听到你的话语。

是的，你说对了，我可以虐待自己，但我不能够，更没有资格去伤害爱我的人。

我的心渐渐明朗起来，终于，打心坎里体会到，解铃还需系铃人，心里的烦恼都是自己装进去的，能拿出来的，只有自己。此刻，我感觉好轻松，觉得自己就是自己，不再是没有灵魂的提线木偶了。

拿起手机，我拨了父亲的电话。电话隔了许久才通了，在那漫长的等待里，我没有以前的厌烦与抱怨。在我的心里只有渴望，仅仅是渴望听到父亲的声音，然后，轻轻的，无意的，问候一声。电话通了，听到父亲的声音，是那样的沧桑与急促。一种愧疚感油然而生。原来，多年以来，我只有今天用心在听电话那头的声音。聊了许久，挂断电话那一刻，泪水再次横扫我的脸颊，但那是高兴多于内疚的泪，因为我知道，你刚告诉我，我要为了爱我的人，而爱惜自己。现在，我应该庆幸，我还没有走向悬崖，我还有机会让爱我的人感受我的爱。

破天荒般的，我打了好几通电话，有给我的亲人的，有给我的朋友的。用心倾听她们的声音后，我的心暖暖的，感觉从未有过的充实。真的，生活中，从来没有爱你的人回抛弃你，回放弃的只有你自己。只是，我明白得有点迟。

此刻，风越来越大，似乎要把我吹向高空。耳边的风声，“呼呼”狂号着，可于我就像是在唱一首动人的歌般，拨动心弦。那摇曳的树枝在向我招手，我的心不由自主的想起了你，想起了你说的那句话：“你可以不爱惜自己，但你不应该让爱你的人为你哭泣。”

是的，我要爱惜我自己，珍爱爱我的人。不管在风起还是风落，我都会想起你，想你带给我的莫大动力，让我重新认识自己，完善自我。谢谢你，我敬爱的黄学姐。

风起时想你作文【篇10】

微风吹过，吹动了花草，吹动了柳枝，也吹动了我的思绪。

我回想起了许多往事，有关于朋友的，也有关于家人的。之前，我经常和朋友一起出去玩，有一次，我们一起去水上乐园玩儿，水上乐园里有很多游乐设施，有大水池、螺旋滑梯、直滑梯、大漩涡（名叫龙卷风暴）等等。我印象最深的就是和朋友玩的龙卷风暴了，我和朋友诺诺边爬楼梯边说：“好高呀！”我和诺诺盘着腿坐在充气船上，我们刚被推下去就开始尖叫起来，一声接一声，最刺激的是最后，我们从滑梯里飞了出去，那一瞬间，我们都停止了尖叫，在下落时又开始了尖叫，简直太刺激了！我们都想再玩一次呢！还有一次，我和好朋友一起去摘樱桃，樱桃有红又有光泽，酸酸甜甜的，我们都吃撑了！

去年，我和好朋友一起去兰州玩儿，又从兰州出发去了许多著名的景点，最后又回到了兰州。其中莲宝叶泽海拔最高，有4000多米呢！我在那里看到了许多我没见过的花花草草，高高的山上还有积雪，有一个湖泊，湖水清澈见底，湖边的石头很大，好像在守卫着湖泊。

我与家人之间也有许多趣事。妈妈很喜欢旅游，我们跟着妈妈去过很多地方，上海、云南、西双版纳、昆明、成都、山西等等。在昆明我们入住宾馆的时候，发生了一件有趣的事情，房间的落地窗擦得很干净，弟弟走过去，咣的一声撞到了玻璃，我抬头看着他，哈哈地笑了起来，他也嘿嘿的笑着走回来了。有时候，妈妈也会组织全家去度假，我们玩得不亦乐乎，开心极了。疫情期间上网课的时候，我和妈妈、弟弟一起做牛轧糖，一共做了三次，每一次的结果都让我们哭笑不得。第一次的巧克力味牛轧糖糊了，又黑又硬，像石头一样，硌的我牙疼；第二次的原味棉花糖又软了，直接粘在菜板上了，不过吃起来还是很好吃的；第三次的草莓味棉花糖不软不硬刚刚好，但是吃起来的口感像橡皮糖。虽然这三次做的糖都有缺点，但是吃起来还是不错的，我很开心。

又是一年风起时，微风把我的思绪拽回了从前

风起时想你作文【篇11】

一直以来，我都围绕在爱的清风中。清风又起，我穿着妈妈亲手织的毛衣，披在肩上的是她巧手织就的爱。因为那双手，我更加坚定，我一直都沐浴着爱的春风中。

忙完了家务活，一家人聚在一起看电视，妈妈似乎被那幽默的情节逗笑，一双手捂在嘴上咯咯的笑，原本在一旁的我凝视着妈妈的手，脸上的笑意停滞了。那双手，竟是如此这般的粗糙并失去了光泽。我微微一怔，那零碎的片段跳跃在脑海中……

入秋了，忙碌了整日的妈妈找出冒险开始为我织毛衣。

白炽灯时明时暗的昏黄的光线打在妈妈的身上，她勤快的影子里写满了温馨，一针一线，一针一线，妈妈手上的迅速带起了一阵风，我知道，这迅速里写满了一种难以言说的爱。她的纹里写着一种满足——是啊，很快就要织好了。

妈妈好像一位作家，毛线是她温婉的文字，成篇成篇都写满了关怀;妈妈又好像一位园丁，毛线是她心爱的花朵，一针一线都倾注了温暖。她粗糙的、满是厚茧的手停下，抚摸着她的优秀成果，又用粗壮的手指按压手上的穴位休息休息。

“来，宝贝，试试看合不合身，这毛线的颜色可是你最喜欢的呀!”我欢喜地穿上给妈妈看，妈妈喜笑颜开，她以一种粘稠的温情望着我，不住地絮说：“好看!确实好看!”毛衣穿在身上，心上似乎也吹起一阵温暖的清风，这是让我深深沉醉的爱的暖风……

蓦然想起，电视的声音渐渐消失，脑海中清风般温暖的事例再次映入脑海。

妈妈总是用那双伤痕累累的手为我烧得一锅好菜，令我一饱口福;雨天，妈妈用厚实的手为我撑伞……一想起她的温柔，，便让我双眼看不清楚，正是这点滴关怀，在我心上，吹过一阵温暖，卷来一阵爱的芬芳。

又起风了，我不会再忘记，不会再忘记妈妈编制的爱，谢谢您，让我在爱的分钟成长，让我沐浴在爱的和风里，心怀良多感激。

风起时想你作文【篇12】

起风了，零乱的头发，摇曳的树枝，勾起了我尘封的记忆。

零碎的画面，怀念的瞬间，在我的脑里闪过，模糊，急促，让我沉醉其中。

站在河堤沿岸，我思绪万千，家乡的秋天又错过了。不是因美丽的秋色，而是秋天的家乡让我最心动，也最痴迷。

秋天，凋落的花儿让我有了一丝忧愁，可家乡却有着一片难得的艳丽。

娇艳的花儿并不罕见，高贵的牡丹，纯洁的百合，以及攀附树木的紫罗兰，每一种都能让人流连忘返，小小的城镇是容不下如此高高在上的花儿的。因此，在我的记忆中，最美丽的花儿就是深山中那簇簇野花。

也许，你会说我的格调太低，品位过劣。但若未曾看过遍山的野花开放，又何须早早地下结论呢？乡下的野花有一股特别的沉香，让人一闻就好像在与大自然亲密邂逅、拥抱。是的，我承认，它们的光芒很微弱，不引人注目，可并不代表它们一生都如此卑微。

瞧，野花每天都伴着朝阳开放，目送夕阳西沉，默默付出，不卑不亢。正因为如此，小镇里的人们才对它们喜爱有加。而它们也成为劳动人民的真实写照——日出而作，日落而息，只为在秋天里收获更多的喜悦。

秋天，家乡仍有浓浓的香，丝丝的甜。千万别误会，那可不是花儿的清香，而是我的最爱——腊肉。虽说我不是个贪吃鬼，但对于腊肉，我竟有一股舍不得的感觉。看着它，我知道我败了，诱人的味道，可口的汤汁，让我彻彻底底地成了它的俘虏。我，没有怨恨。因为我是心甘情愿的。家乡的美食，让我已经招架不住，更何况是香飘四野的腊肉呢？也许，你已经吃厌了各种山珍海味，那么就来尝尝小镇里最具有家乡风味的腊肉吧。

家乡的美、香、艳，如梦如幻，让我不忍心去破坏它。像七彩的泡泡，美丽又容易破灭。爱它，没有过多的理由，就因为它是我美如梦境的家乡。

风停了，头发不再飞舞，树叶不再作响，眼前的美景却依旧存在。梦醒了，我的嘴角上扬，我的心在呼唤：在下一阵风吹起之前，把自己全新的爱倾注于它——我的家乡。

不一样的风作文5篇

作文是一种展示修养的方式让你随心所欲地展现自己的修养，写作是一种很好的方式让我们更好地体会和感受周围的细微之处。这篇文章将帮助大家更全面地了解“不一样的风作文”的相关内容。热烈欢迎您来到本网站希望您能在这里度过美好的时光！

不一样的风作文 篇1

温柔的风总是可以安抚受伤的心灵，让人冷静，摆脱伤痛

――题记

我和表哥安静的在河边散步，因为刚刚发生的事让他很急躁，所有我找了一个借口带他来到了河边想让这里的安静感染到他，让他冷静下来，想想刚刚他做的事是对还是错，也许只有那温柔又安静的风才可以吧。

刚刚因为一点小事表哥又乱发脾气，跟我的舅妈争吵，这种情况我是最不愿看到的，也许有很多人和我一样吧，都不愿意看到争吵，更何况是与自己的母亲。

风终于赶到这里，但并不如我所愿，也许是我们的急躁的情绪也感染到了它，它竟伴着呜呜声呼啸而过，匆匆的来匆匆的去，我失望摇了摇头，想让心中的慌张感减少，‘怎么办，怎么办’我心中不停的问，如果无法让哥哥的心平稳下来，他回到家肯定还是老样子，就在我不知所措的时候，他说“我们去看钓鱼的吧。”“好吧。”于是无奈的我只好带着他去看在河边钓鱼的。

当一条条的大鱼被吊起的时候，小鱼却被一个小女孩给放掉了，我和哥哥正想阻止她的时候，那个钓鱼的人开口了，“闺女，那是我好不容易吊到的，你怎么给我放了啊！”那小女孩撇了撇嘴“因为它们还小，是小鱼，肉少。”在场的人都听到了小女孩说的话，都不禁失笑起来，然后钓鱼人又挑逗着小女孩说“那是不是等着它们长大了只后就可以吃了。”“不是，其实我是怕它们的妈妈担心，所以才把它们放掉的。”下一刻全场鸦雀无声，看着小女孩幼稚又可爱的脸上流露出一本正经的样子，却没有一个人笑，我回过头看了看表哥，他正低着头不知道在想什么，我叹了口气，放下了心，哥哥总算是知道悔过了，我看着那些呆住的叔叔，爷爷们，莫名的有了一股勇气，“要不把小鱼都放掉吧！”当我说出口的时候有一个人和我一样脱口而出，我朝声音看去，竟然是表哥，“对啊，都放掉吧，小鱼不够吃，还没多少肉。”“恩，是啊，放了吧。”在我和表哥的提议下，小鱼们都回归了河水中，我和表哥一同转过身想回去，“两位哥哥等一下。”正当我和表哥要走时哪位小女孩叫住了我们，“怎么了，小妹妹。”我和表哥疑惑的看着她，她害羞的抓着裙角“我是想谢谢两位哥哥帮我让小鱼们回归它们的‘家’”我和表哥对视了一眼，“是我们该谢谢你。”然后我和表哥不然而然的向舅妈家走去，留下那个可爱的小女孩在原地发呆。

有一种特殊“风”它可以沟通人们的心，让人不由的向对方亲近，彼此温暖心灵，让人冷静，它就是——善良。

不一样的风作文 篇2

风，总是喜怒无常，风的心情就像我的心情一样，千变万化。

冬天夜晚的狂风，是烦躁不安的，就像弟弟做错事时，被父母责骂的心情；夏天下午吹来的焚风，使得原本热得快烤焦天气，更加炎热了，他的心情是生气的，就像我被误会而遭到别人排斥时的心情。

夏天清晨的阵阵微风，吹在喊热的我脸上，让我立即暑意全消，这时风的心情是高兴的，就像我投注彩卷时，中了头奖的心情。

秋天的早晨，公园里吹来令人感到舒畅的微风，秋风吹落了树叶，一片一片的掉落在地上，好像陪着老爷爷、老奶奶一同做运动，这时风的心情，就像我沈浸在优雅的音乐中时，那么的轻松愉快。　

风总是喜怒无常、有时欢欣鼓舞、有时烦躁不安、有时怒气冲天，使人无法捉摸。不同的风，代表着我不同的感受；不同的风，也告诉我大自然各种神祕的变化。

不一样的风作文 篇3

二零零九年的古历十二月二十七下午，长沙很冷，温度为三度，我，外婆还有妈妈一起出发去美丽的我向往已久的云南过年，这是我们第一次去外地过年，好新奇，心里好激动。在飞机上，我老是想云南是个什么样子呢？下飞机的前五分钟空姐告诉我们现在昆明的温度为二十一摄氏度，飞机在飞行了九十分钟后，平稳地降落在昆明机场，一下飞机，我就感觉到这里的风特别暖和，风中有花的芬芳，仿佛长沙的春天，好舒服啊﹗

到昆明没多久就天黑了，第一晚，我们住在昆明，第二天一大早我们就出发去大理，大理是白族自治州，也是《西游记》中的女儿国所在地，这给大理多多少少增添了一份神秘色彩。在大理，白族人把女人都叫金花，男人称作阿鹏哥。在大理古镇随处可见穿着白族服饰的金花和阿鹏哥。到大理后，我们参观了大理最有名的也是我国最有名的皇家寺院之一的崇圣寺。在崇圣寺，导游告诉我们用四个字就可以概括大理的所有特点：风花雪月。即下关风，杜鹃花，苍山雪，洱海月。

我们当天体会最深的要数下关风啦。尽管天气很暖和，太阳暖暖地照着，但是，在崇圣寺，我们团里好几个人的帽子一不留神就被吹跑了，伞是根本不可以打的。导游说这里一年三百六十五天中有两百多天风大的日子。参观完大理，我们驱车前往丽江。丽江的海拔非常高，有2416米。

丽江的少数民族主要是纳西族，这个民族以胖为美，女人都被称为胖金妹，男人都被称为胖金哥。丽江有着非常悠久的酒文化历史，古城里酒吧林立，玉龙雪山上的雪水默默地从城中穿过，水边依依的垂柳，古老的小桥是往日丽江的小家碧玉的模样，而一串串大红的灯笼让古城有了节日的热闹。

游完丽江古镇，我们去了玉龙雪山。玉龙雪山上有一个非常著名的，可以与九寨沟比美的蓝月谷，导游介绍说由于谷中的水富含各种不同的矿物质，谷中的水呈现赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种不同的颜色，但我想也许是织女当年在这洗衣忘记带走的一块彩绸使它有了这么多的漂亮的颜色。

在蓝月谷的下游，我们看见了好多牦牛在水中悠闲地散步，还有的背上驮着小孩或年轻人在水里拍照，妈妈要我去骑牦牛照相，我却不知道为什么，就是不想去，有一个牵着牦牛的叔叔便和我妈妈一起做我的思想工作，极力劝我试一试，叔叔说没骑牦牛就不算来了玉龙雪山，我一想，这可不行，我要证明我来过迷人的雪山。于是，我在叔叔的帮助下骑上了牛背，还做了一个小牛的动作，叔叔赶紧按下快门，帮我记录了这美好时刻。

游完丽江已经是我们在云南的第三天了，也就是大年初一，xx年的第一天，我们坐了一天的车回到了昆明市，到昆明时天已经黑了。晚上，我们在宾馆里泡了温泉，泡完温泉，感觉一身的疲惫都被洗去了，很轻松。第二天，我们睡到十点才起床出发去花卉大市场。在去花卉大市场的路上，我发现这里基本没有十层以上的建筑物，楼房都挺矮。我问导游这是为什么。

导游要我自己想一想。我想了想说：“是不是云南地震多，楼房矮一点以便逃生？”导游和车上的叔叔阿姨都夸奖我聪明。我心里甜滋滋的。不一会儿，我们就到了花卉市场，在花卉市场，我们见到了许许多多的花，有我们认识的，也有我们不认识的，但是我们都虚心向卖花的叔叔阿姨请教，所以我们认识了好多以前不认识的花。我妈妈很爱花，买了她最爱的郁金香，丁香花，还有百合花，一路小心翼翼地从昆明抱回来。

这次游昆明是一次特别的旅行，我们三个人都很开心地在外地过了愉快的春节，并且我还增长了许多见识。妈妈说只要我锻炼好身体，认真读书，她还带我到更多的地方去玩，我好期待啊﹗

不一样的风作文 篇4

早上，我被噼里啪啦的声音吵醒，睁眼问妈妈怎么回事？妈妈告诉我外面刮台风了。话音刚落，外面又开始雷声滚滚，风更加大了，雨也跟着变大了。我跑到房门口抬头一看，只见树被风吹弯了腰，小草无力的身体被风压着，门前河里的水都快要满到路上了……再忘向不远处的田野，因为雨水太大，已经把禾苗都淹没了。

刮台风时，一切看上去都是那么乱，那么糟:蝉不歌唱，花儿不微笑，太阳也不耀眼了......

它公平，你哪怕一掷千金，它也不会浪费一分一秒，它该怎样就怎样，该停止就停止。

它正义，不管你权重如山，还是两袖清风，它都是一视同仁，没有人可以命令它，它属于它自己。

它独特，它是无可比拟的，它有它自己的想法。它不像大树那样高大，不像太阳那样闪亮，也不像屋子那样结实，但它有自己的模样。

台风，是一种独特的风。

不一样的风作文 篇5

有一年,风好像生病了似的,跟以前不一样了……

这一年,大风只在寒冷的冬天刮,炎热的夏天却没有一丝清风。太阳烧烤着地面，空气很干燥，地面都要裂开了。人们一出门，简直要被晒干了!

于是，人们不得不忍耐着高温，来到“风”的家，请求它帮忙。

“风啊，”人们说，“夏天实在太热了，能不能来一点风啊?”

“行吧。”风说，“包在我身上了”。

等人们回家时，有一阵阵清风吹来了。这个夏天，时不时有风吹过来，带给人们凉爽。

夏天变好了，但是冬天到了。风还是使劲吹，天上下的不是雪而是冰。大家要穿着十件棉袄和八件外套才能勉强抵挡寒冷。人们出门，还要戴上两顶帽子和五双手套才行，不然，一出门就会结成冰块，更别说走路了。路上结着冰，所以经常有人掉进河里。

于是，人们又冒着严寒来找“风”。

“风啊，”人们说，“你能不能轻一点吹?”

“好吧。”风说。

于是，冬天也恢复了正常。

现在，人们终于过上了无忧无虑的生活了。

好大的风日记十四篇

文档编写是实现工作规范和要求的重要工具之一，我们在写作之前都会多看多欣赏一些范文。你见过优秀的范文是怎么写的呢？接下来和大家分享一篇关于“好大的风日记”的精彩文章，希望我们的建议能够为您提供更多的思路和方法！

好大的风日记 篇1

马上就要高考了，我的压力好大，好想去睡觉，但是我还要看书，亲爱的爸爸妈妈你们还好吗？

心情很不好啊。真的是，我就要哭死在这个家里面了。哎是的啊，

什么时候可以回来啊。真的啊，我都不知道我再说些什么，我很辛苦的，是的啊，啊哈哈哈，有我要疯了，我还没有去看作文书呢，哎，妈妈的真的好累啊啊，我我我就是一个王八蛋，哈哈哈，我不想上大学啊，山大学有什么用，一点屁用都没有，我不想过的这么累，我先睡觉了额啊

好大的风日记 篇2

大年初一的雾好大-关于心情的日志

大年初一，出门雾海连天，人在雾中来，走到面前才看见，能见度不到两米。

这一切都与年三十家家户户放鞭炮有关。天气干燥，空气传扬不动，浓浓的烟雾散发不开，笼罩着城市上空，形成了罕见的特大型雾霾天气，持续有一整天。

这浓浓的大雾似乎在告诫人们，空气污染已经到了忍无可忍的地步。大自然已经达到忍耐的极限了。呼吁地球上的人们保护你生存的环境吧，从保护你时刻也离不开的空气开始。看到那些大肆宣传燃放孔明灯的广告，别再动心；看到那些鼓动燃放礼花烟花的商人，不予理睬。而那些经商的人也应该警醒了，别再贩卖那些污染环境的东西，自觉用良知约束自己的贪婪私利，为环保积点功德。

好大的风日记 篇3

新年的第一天，我正睡得香，迷迷糊糊听到妈妈兴奋地喊：哇!好大的雪呀，辉辉快起来看雪了!我听了高兴地一骨碌从床上爬起来，向窗外望去。哇!白茫茫的一片，好美呀!弯弯曲曲的小路上，光秃秃的树枝上，高高低低的屋顶上，都像铺上了一床厚厚的绒被似的，真成了一个粉妆玉砌的世界。

啊!新年到了，白雪公主也许乘着除夕之夜悄悄地来到了人间。大地妈妈给自己换上了洁白的新衣裳，用雪花装点一下，迎接贵客的到来。

我马上给姐姐打了一个电话，让姐姐到我家来打雪仗，没一会儿姐姐就到了，她还没走进院子，我就向她扔去事先准备好的7个连环球，其中的一个正好在她头上开了花，气得她火冒三丈，于是一场雪球大战开始了，姐姐迅速团了一个雪球向我反击，我一躲，躲过了这一球，我不由得暗暗自喜，正在这时，我的背后却中了弹，我回头一看，原来爸爸也加入了战斗，还没等我回头，啪姐姐的雪球打中了我，雪球末掉进了我的脖子里，凉丝丝的。不一会儿，只见雪球满天飞舞，笑声也满天飞舞。

啊!新年的第一场雪，给我们带来了无穷的乐趣。

好大的风日记 篇4

好大的风-周记400字

王滢瑞

上个星期五，已经立夏了，有的小朋友还穿了短袖，我也穿得很薄，但是一到下午就开始刮风，接着又下起了雨。我从教室里向外看，看见树枝被风刮斜了！

放学后，我准备回家，我想在楼梯口磨蹭会儿，就对爸爸说：你先下去吧！，当我来到楼下刚要往外走时，没想到的事情发生了：我刚走到门前准备撑伞，就觉得伞撑不开了。我心想：伞撑不开就撑不开，我可以带着帽子走呀！于是，我就带起帽子，但是，我刚迈出一步，风就把我和伞一块吹到门里面去了。我在门里等了一会儿，风小了，我才出去的。

我出去后，把经过讲给爸爸听，爸爸说：你还算好，有一个人的伞还被风刮到天上去，掉下来都摔坏了呢！

我在回家的路上对爸爸说：我想放风筝！爸爸说：你要是放风筝的话，风会刮断你的风筝线的！

第二天一大早我和妈妈出去玩，我撑不开伞，妈妈帮我撑开的时候发现伞被风吹坏了，我只能换一把伞！

下午了，该上舞蹈课了，我和妈妈打上出租车，我们一边说话一边乘车，司机说：昨天，两棵桐树被风吹倒了，压住了我的车，还压住了另一辆车，最后，费了很大的劲儿才把车取出来。

啊！星期五的风真大呀！

好大的风日记 篇5

今天，我碰到了一道题，这是一个家喻户晓的故事——在棋盘上放麦粒，在第一格内放1粒麦子，从第二格开始，每格的麦粒比前一格多一倍。计算第64格大约要放几粒麦？哦，这个简单，只要算出63个2连乘的积就行了。好像没别的简便方法，我开始在纸上笔算。哇，竟然用了三大张草稿纸！我惊奇地对妈妈说：“你瞧，这是我做一道题用的草稿纸。好大的一个数字。”妈妈瞟了一眼，说：“答案肯定错了，2的63次方肯定是偶数。”

妈妈递给我计算器，让我验证一下。但是我算到2的39次方时，计算器就罢工了。妈妈说：“这个数字超出计算器的最大值了。”

我的好奇心一下子被激发出来了，说：“我一定要看看它的庐山真面目。”我不是在学pascal语言，用它来编一个程序，不就行了？于是，我把整数类型设为最大的长整型。当我信心百倍地按下运行键时，答案却是0！有了刚才的经验，我断定结果又超范围了。

难道没别的办法只能笔算了吗？我硬着头皮算起来。这时，爸爸走了过来，说：“我有一个好方法。”我按照爸爸的方法，在电脑的计算器上单击“查看”按钮，把计算器设置为科学型，单击数字2，再按下x^y键和63，结果马上出来了，是9223372036854775808！数字长达19位，爸爸还给我介绍了比亿更大的计数单位——兆。哇，要读出这个数字真要费一些工夫。

我在爸爸的指导下，算出了棋盘上的麦粒总数：18446744073709551615！这是一个长达20位的天文数字，是全世界2000年的小麦总产量。哇！好大一个数！

好大的风日记 篇6

早晨，外面虽然下着很大的雨，但我还是被上书包去少年宫上兴趣课了，我刚要进少年宫时，便发现门前的路被大水淹没了。只见这里的水泥路面变成了一片汪洋，水深已到了脚脖了，我顶着哗哗的大雨趟着水走进少年宫，宫门前有个下水道好像失去了作用，不但不能排水，反而还咕咕往外冒水。

停在路边的自行车也被水淹没了一半;就连门口那棵粗壮的芭蕉树被豆大的雨点儿砸的哗哗直响，宽大的树叶都垂了下来。马路上的汽车在水里快活的游来游去，当我站在少年宫门口观看外面的景象时，正好有一只落汤鸡似的老鼠从我面前的墙角游过，看着它那滑稽可爱的游泳动作我忍不住大笑了起来。

这时候天空又是轰隆隆一声巨响，把我吓了一跳！不停的直拍胸口.......好可怕的雷呀！好大的一场雨啊！

好大的风日记 篇7

今天上午，我正在家里写作业，突然，轰隆隆!轰隆隆!耳边传来了一阵阵沉闷而迟钝的雷声。

接着，风呼呼地刮起来，摇起树上的枝叶，眼看大雨就要来了。

啪啪啪!豆大的雨滴从天而降，雷声，雨声，风声都交织在了一起。闪电，把昏暗的天空一次次

地划开，雨越下越大，地上的雨水汇成了一条条小溪，有的地方下水道太小，水都来不及流。

这是一场特大的雷雨，只一会儿，雨停了，雷声也消失在了远方!

好大的风日记 篇8

再见中学，你好大学

在无数个日夜的努力拼搏后，我的中学时代最终被一场轰轰烈烈的地高考斩断，迎面而来的，是一个陌生的大学世界。循着时间的轨迹，我不得不跟我的中学时代说再见。

于我而言，我的中学生活并不丰富多彩，有的只是整天对着课本和老师的日子。可是，就是在这样的整天被困在教室的枯燥的日子里，我慢慢地成长。其中，让我成长得最迅速的是那段为高考奋斗的日子。那个时候的我，最不喜欢的就是考试。可是，后来我逐渐明白，我不喜欢的不是考试，而是那个不敢面对而又不安的自己，那个没有勇气去接受坏结果的自己，那个害怕辜负父母和老师的自己。每一场的考试，看似是对知识的考核，但更像是一个自己与另一个自己在隔空里一场斗争。是的，唯有打败那个软弱的自己，前方的障碍物才能被推翻，才能让自己上升一个高度。我也开始相信，天下没有不劳而获的美事，唯有真正的为一个目标付出汗水，自己才有可能成功。而我也看到，并不是每一份努力都可以获得回报，甚至现实砸过来的是让人难以接受的失败。可是，总得要流过吞在心里的眼泪，才能有办法重新鼓起勇气面对另一个充满撞击的明天，因为挫折始终是成长最好的养分。在中学的这段漫长的时光里，我有两个难忘的夏天，我有几个能一直携手相伴的朋友，更重要的是，我看到了一个为梦想倔强而执着追求的自己。

当我还没有从高考的遗憾中醒过来，还没有从中学的最后一个暑假拔出来的时候，我就要收拾行李，一头扎进另一个陌生的世界。

我不得不说，大学是一个完全不同于中学的新世界，它的缤纷多彩会让我措手不及。面对它，我像一个迷失在深山老林里的旅行者，失去方向而又迷茫。所幸的是，总有那么一些人，愿意点亮自己的灯塔，为夜航在广阔无垠的蓝海里的迷船指引方向。在前辈们的指导下，我逐渐为自己的大学生活构建一个清晰的蓝图。

日后的日子，我要博览群书，以书作伴，把图书馆作为自己主要的去处。书能养人，我希望自己可以在这文学的游览中，寻到一个全新的自己。口笨的我，更是需要努力寻找机会锻炼自己的口才，不求能说会道，只求在需要的时候能清晰无误地表达自己思想。除此之外，我想要常常拿起手中的笔，用文字抒发感情，用感情丰满文字。如果可以，我想每天都可以把自己的生活好好记录一番。还有那些在四年后的求职路上必须要拿出来的红色证书，既然它是用来打开梦想大门的钥匙之一，那我就更要从现在开始，好好地锻造这些钥匙，争取在大三之前把它们准备好。其实，不荒废每一天，就是对大学的最好的计划。

再见！我的中学，那个让我在考试和课堂里成长的地方。你好！我的大学，这个让我重生的地方。

好大的风日记 篇9

中午时分，我刚从午觉中睡醒，发现天黄乎乎的，估计要下一场不小的雨了！

刚准备去上学，我看着黄乎乎的天，就赶紧回头拿了一把大伞。上学路上，天阴沉沉的，似乎要塌下来似得，一点亮度都没有，就像早上五六点钟一样，平常这时全是艳阳高照。

进了校园，起初，我发现没有下雨，步伐就比较慢，刚走一半有几滴水落在我头上，我很好奇，用手一摸，大喊道：“下雨啦！”然后撒腿就往教学楼跑。才进班级，往窗外看，已经大雨滂沱，心想：幸亏我来得及时，不然就要变成落汤鸡了！那时，班里开着灯，里面亮堂堂的，而窗外却稀里哗啦下着大雨。

雨公公，请你以后不要在上学路上下雨好吗？万一我变成落汤鸡，这样就非常容易感冒呢！

好大的风日记 篇10

今天的天气真是让人又爱又恨。早上醒来，我就被窗外呼啸的风声吵醒了。往外望去，只见大树在风中摇摆不定，像是舞蹈的节奏，给整个世界增添了一抹生动的画面。

我下了床，穿好厚厚的外套，冒着风沿着小道去上班。风所带来的急速劲力使得我几乎无法保持身体的平衡。真是不敢相信，一个看似轻盈的空气竟有如此大的力量。

走在大街上，我看到迎面而来的行人也被风吹得东倒西歪。他们纷纷拿起衣服领口，掩住了自己的脸，好像在保护自己避免风寒的侵袭。有时候，风太大了，你会觉得它似乎能够吹进你的皮肤，席卷进你的骨髓，带走你的灵魂。

尽管如此，一阵狂风能够让人感受到生活的强烈与无常。它能够将我们从每日的琐事中唤醒，让我们意识到自然的力量是无法被人力所抗衡的。冷风刺骨的感觉让我不禁回想起童年时，家人总是通过热水袋和厚重的被子来阻挡寒冷的入侵。而如今，每逢刮风的日子，我都不由自主地记起这些温暖的场景。

风大的时候，人们的衣物也会跟风而动。女孩们美丽的长发在风中翻飞，像一把把黑色的烈焰，舞动在空中。男孩们的衣服则像是被风吹起帆的船只，顶风狂奔，勇往直前。街头的旗帜和广告牌纷纷被风吹得左右摇摆，似乎在为这场风暴中的短暂的生命斗志而挣扎着。

音乐的旋律与风声结合在一起，仿佛是一场美妙的交响乐。风与乐曲交织，奏出一种动感和悦耳的韵律。我顺着音乐的声音，来到了一家咖啡店。门口的门帘在风里跳舞，它们的起舞带给我一种欢愉和活力。

进入咖啡馆的瞬间，我被音乐所包围。嘈杂的声音与柔和的音符相互交错，创造出一种别样的魅力。我点了一杯热咖啡，坐在窗边欣赏外面的风景。灰色的天空并没有减弱我对这场风暴的喜爱，反而给了我一种清凉和宁静的感觉。

咖啡店里的人们或聚在一起，谈笑风生，或独自坐在角落，默默品味着咖啡。有时候，我们的生活也像风一样，充满了不确定性和挑战。正是这种风暴般的生活气息，让我们更加热爱生活，勇敢面对困难。

下午回到家里，我重新回到了我的书桌前。我静静地坐在那里，回忆着今天的风声和景象。风大的日子常常使人兴奋不已，它给了我们一种冒险和挑战的感觉，也是一种与自然相融合的机会。

在这个喧闹世界中，我们需要风的陪伴，来唤醒我们的灵魂和思绪。一阵大风可以扫除我们内心的杂念，让我们重新审视自己的人生和人生的意义。它的狂野与美丽，让我们明白生命的短暂和宝贵。

在记录这篇日记时，窗外的风渐渐停止了。我重新掀开窗帘，眺望远方。太阳从云层中透出来，温暖的阳光照耀着大地。我对风说声再见，期待下一次邂逅。

风好大的日记，写下了今天和风相伴的点点滴滴。它让我感受到生活的美好和不可预测的力量。我将会珍藏这些记忆，直到我下次再次与风相遇。

好大的风日记 篇11

昨天下午的雨好大呀！我从窗外一眼望去，雨像一粒粒的大豆子从天空中落下来。平时有阳光的时候路上景色一片光明，昨天下午却因为雨变得朦朦胧胧的，树啊、房子啊……全都模模糊糊的，一点也看不清了。

雨越下越大，突然雷声把我和妹妹都吓到了，妹妹吓得直跺脚，嘴里不停的发出怕的哭声。妈妈赶紧把妹妹抱起来，妹妹一下就没哭了，我还看到了很亮的闪电光，雷声也越来越大。

后来，雨小了，爸爸回来了，玩了一会家里就停电了，外面又开始雷雨闪电，家里黑黑的，我一直看着窗外的雨。这时候我的同学吴泽丽、朱伟娈和她的弟弟来找我玩。

我们一起捉迷藏，玩得真开心呀！

好大的风日记 篇12

20xx年6月15日写

“哗哗哗——”

从窗外传来一阵下雨声，大家听见后，便无心做自己的事情了，都纷纷望向窗外，只见豆大般大小的雨滴从天上“飞”落了下来，有些调皮的雨滴还溅到了窗户旁边的同学呢。雨水也把学校的走廊弄湿漉漉，滑溜溜的，刚刚还是万里无云，晴空万里，可此时，却是大雨滂沱，倾盆大雨，我们看到此景，都感叹道：“夏天的天气，就像小孩子的脸一样，说变就变！”

窗户旁边的同学们都连忙把窗户关了起来，靠近门口的同学们也随即关上了门，有一个同学见状，还大喊：“啊！”很多人也跟着他大喊大叫，搞得很好玩似的。

“各班同学请注意，各班同学请注意，由于雨太大，请同学们不要在走廊里玩耍、追逐打闹，也不要到操场去。”广播里又传来校长那熟悉而又的声音，我们听后，也乖乖的回到了各自的位置，不再打闹了。

过了好一会儿，雨终于停了，大家又可以出去了，不过，今天的雨是真的好大啊！

好大的风日记 篇13

20xx年6月25日写

今天八点钟我们就出门了，回去爷爷奶奶家过节，可是，到现在十一点我们还是没有回到爷爷奶奶家，不是因为别的，而是因为——水浸街。

雨下得特别特别的大，雷打的特别特别的响亮，倾盆大雨，大雨滂沱，雷雨交加。导致我们这些出来早的车辆都堵在这里，水把街给浸成了小河，我们在这段路徘徊了很久，雨实在是太大了，开车都看不清路。

和我们一起被水浸街包围的，是一辆小红车，还有两辆班车，里面有很多人，估计都是和我们一样要回家过节的吧。

有一段路的水特别高，水都把面包车和班车的车轮给淹没了，很多车都停在路边，都不敢开进去，有几辆车因为水浸了车里，就熄了火，动不了了。

后来，雨渐渐地都停了，有几辆消防车来了，好像是来通水域，看着消防员的全身武装，好高大，好帅气，当消防员好威风哦！

爸爸跟我们商量着：“还是去高速回去吧。”绕了好一会儿，才从那条路出来，于是，妈妈开着车往高速方向。

哎！祝我们14点前能到达爷爷奶奶家！不要再堵车了。

好大的风日记 篇14

今天早上，我推开门。呵!好大的雰!整个天空都是白茫茫的浓雾笼罩着安康城。近处的楼房、树木只能隐隐约约地看见一个轮廓好橡海市蜃楼一样悬在空中。

吃完早饭，我背上书包向学校走去。外面的雰越来越浓使人有点透不过气来。看东西非常困难，眼前好俅挂着棉纱，朦朦胧胧的，近处的东西也看不清了。走在路上，只能听见汽车、摩托车的鸣笛声。司机将车灯打开、在雾中慢慢地行驶，灯光都被雰包得严严实实，好俅一团团黄色蒸气。但我发现算是挡不住人们前进步伐的。你看，大人们顶着剪去上班，学生背着书包去上学，老人们在雾中做操、打太极拳。

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