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收藏大班美术工作教学计划
发表时间：2024-04-19大班美术工作教学计划范本十四篇。
教学计划可以调动学生的上课积极性，随着岁月流逝，新的一学期又将到来，新的教学计划也要开始书写了。你会怎么样写自己的学科教学计划呢？下面是编辑为您整理的“大班美术工作教学计划”相关内容敬请查看，如果我的建议对你有所启示请别忘了收藏哦！
大班美术工作教学计划(篇1)
主题：大班美术工作教学计划
一、教学目标
大班的孩子们已经具备了基本的绘画技能，他们能够运用色彩表现自己的情感和表达。本次美术课我们的教学目标是：
A.让孩子们了解图形的组合与构成，从而提高他们的观察能力和图形的创造能力。
B.让孩子们学习如何画出简单的人物造型，这对孩子们的手臂协调性和创造力有很大的改善作用。
C.让孩子们在小组合作中，体验小集体的力量，在创作过程中发挥团结合作精神。
二、教学内容
本次美术课程中我们将分为三个部分进行教学：
A.图形拼贴
孩子们将用不同形状的图形来组合、拼贴成一幅图画。我们要鼓励孩子们自己的创造，让他们能够独立思考并设计出自己的图形拼贴作品。
B.人物造型
本节课程中，我们将引导孩子们学习如何画出简单的人物形态，包括人物的头、身、手臂和腿部的构造与协调。我们将助力孩子们在小组内，相互协作分享自己的画作，为他们提供多种绘画技巧的启示。
C.小组合作
最后一个部分将以小组合作的形式展开。每组孩子们将通过讨论和策划，共同完成一幅大型绘画作品，使他们能够感受到团结合作的力量。
三、教学步骤
A.图形拼贴
1.讲解几何图形和颜色的基本知识，并为孩子们提供各种各样的拼贴图形。
2.让孩子们自由选择图形，并在白色画笔纸上进行拼贴。
3.在孩子们结束后，老师鼓励他们通过讨论和展示，分享自己的作品思路和作品特点。
B.人物造型
1.首先我们会进行简短的讲解，让孩子们了解如何画出简单的人物造型。
2.在提供纸张和画笔后，让孩子们进行自由实践。
3.老师在此过程中循循善诱，帮助孩子们克服难点。
4.在结束时，老师鼓励孩子们把自己的画作和技巧分享给他人。
C.小组合作
1.孩子们分为几个小组，在几乎一张大画纸上策划他们的作品。
2.在作品进行中，老师会对孩子们进行辅助，并就重要的设计思路进行指导和讲解。
3.孩子们完成了他们的作品后，老师可以邀请每组分享他们的想法和作品特点。并在结束时进行总结。
四、教学效果
经过这节美术课的教学后，我们期待着达到以下的效果：
A.孩子们能够更好地理解图形拼贴，以及对组合和构造形态的感性认识。
B.在人物画上，孩子们明确了更具体的手臂协调问题，提高了他们的技巧和创造力。
C.孩子们能够感受到小集体合作的力量，以及感受到共享与分享的快乐。
在今后的教学中，我们将会加强技巧性和创造性的教学方法，为孩子们提供更丰富的教学内容和经验。我们希望所有的孩子们都可以在美术之路上取得更好的进步。
大班美术工作教学计划(篇2)
大班美术工作教学计划
一、总体目标
通过具体的美术教学工作计划，全面提高大班儿童的艺术修养，增加美术知识，培养审美能力，调动创意思维，提高美术素养，提高大班儿童艺术创作的兴趣，丰富儿童的精神生活，同时发展大班儿童的个性特征，使他们成为全面发展的人才。
二、教学目标与计划
1.培养大班儿童绘画基本技能
①以瓶罐等生活中的实物为主题进行绘画创作。
②以水彩颜料、粉笔为主要工具进行绘画创作。
③让大班儿童在色彩的运用、造型技法、作品结构等方面获得更好的体验。
2.培养大班儿童观察和表现能力
①进入校园中，与周围环境进行互动。
②让大班儿童从日常生活中观察到美好的事物，用绘画表现出来。
③通过一些有趣的游戏，让大班儿童学会探索视觉知觉的能力。
3.培养大班儿童手工制作能力
①让大班儿童掌握一些小型的手工制作工具，如剪刀、胶水、色纸等。
②组织大班儿童进行手工制作，如蒙太奇拼贴、玩具制作。
③让大班儿童练习手工制作的技能，提高他们的细致能力。
三、计划实施
1.每周分别安排不同的教学主题让大班儿童进行学习。
①第一周，绘画技能学习：让大班儿童练习绘画，学习颜料的配搭和画笔的使用。让大班儿童适应绘画习惯，并对他们的画作进行评价。
②第二周，手工制作：让大班儿童从日常的垃圾中创造出新的美好事物。在制作过程中提高他们的创造力和发散性思维。
③第三周，文化艺术教育：引导大班儿童欣赏一些著名的艺术作品，增加大班儿童对艺术的理解能力和感性认识。
④第四周，美术游戏：让大班儿童在游戏中学习绘画技巧。游戏中加入一些形象生动和实践性的元素，鼓励大班儿童参与游戏并感受到快乐。
2.教学过程中，老师要有耐心，并对每位大班儿童进行个性化指导和评价，让所有大班幼儿得到平等的机会。
3.教学结束后，进行作品展览，让大班儿童感受到自己的成长和成功的快乐。
四、教学材料准备
1.绘画材料：水彩颜料、粉笔、画笔、画板、颜料碗等。
2.手工制作材料：纸、剪刀、胶水、珠子等。
3.教学辅助材料：图书、图片、录像、音频。
五、教学评价
1.考核大班幼儿的作品，评估其绘画技巧、表现能力和创造力。
2.对大班幼儿进行一对一辅导，指导其进一步提升其绘画技巧，让其得到全面的提高。
3.及时收集家长、同事和领导的意见和建议，对美术教学进行不断升级完善。
六、小结
在日常的幼儿教育中，给予大班儿童时间和空间，让他们能够在美术方面得到提升和发展，对于其身心健康和个性发展都有着重要的作用。因此，我们在美术教学中，不仅要有良好的教学理念和方法，更要相信每一位大班幼儿的潜能，让他们在平等的机会下，得到自我提升和成长。
大班美术工作教学计划(篇3)
大班美术工作教学计划
一、主题：探索色彩的魔法
1.目的：让孩子在绘画中学习色彩的基本知识，探索色彩对情感和心理状态的影响。
2.教学步骤：
（1）介绍基本色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫和黑、白、灰、棕等，并通过色彩卡片，让孩子对这些颜色有直观的认识。
（2）进行一些有趣的活动，比如让孩子在彩虹色卡片上找出七种基本色彩；使用三原色，观察它们互相混合的变化等。
（3）分配任务，让孩子自主创作。让他们在白纸上画出自己喜欢的图案，然后在其上填充颜色。在创作中，鼓励孩子运用自己的想象，来给图案填色，同时引导他们思考不同颜色在情感和心理状态上的作用。
（4）展示作品，让孩子分享创作的过程以及彼此的作品，并互相评论和表扬。
3.教学评价：在教学过程中，老师应注意观察孩子的创作习惯和技能；关注孩子在参与活动中表现出的兴趣、好奇心以及对色彩的理解程度，评价他们的绘画技能和表达能力。
4.教学效果：通过此次活动，孩子们不仅学习了基本的色彩知识，还通过自己的亲身体验，理解和探索色彩对情感和心理状态的影响，促进了孩子的感性认知和发展。
二、主题：绘制简单的动物形象
1.目的：培养孩子的想象力和创造力，激发孩子对动物的兴趣，并提高他们的绘画技能。
2.教学步骤：
（1）选择一些简单的动物，比如猫、狗、兔子、老鼠等进行介绍，并展示动物的图片和模型，让孩子了解动物的外形特征。
（2）在黑板上画出一个简单的动物形状模板，并鼓励孩子想象自己的动物形象，填充颜色，并进行涂鸦和贴饰等装饰。
（3）分配任务，让孩子自己创作自己喜欢的动物形象，并在作品中发挥他们的想象力和创造力，同时引导他们体会画画的乐趣和成果。
（4）展示作品，让孩子分享自己的创作经历和感受，相互鼓励和表扬。
3.教学评价：在教学过程中，老师应注意观察孩子的绘画技能和创造力，评价他们的创作水平和表达能力，促进其艺术学习和素质发展。
4.教学效果：这次活动促进了孩子们在绘画中发挥想象力和创造力，了解和掌握动物的基本特征和绘画技巧，同时还培养了其审美能力和艺术欣赏水平。
三、主题：绘制树叶与自然风景
1.目的：让孩子们了解自然风景，观察并绘制自然中的树叶和植物，以培养孩子的观察力和绘画技巧。
2.教学步骤：
（1）场地选择：带领孩子们去公园，或者校园内的花园、室内绿植区等，让孩子们观察和感受自然环境。
（2）带领孩子们认识树叶和植物，并通过实物展示和图片等多种方式教授孩子绘画技巧和色彩搭配。
（3）让孩子自己选择自己喜欢的风景，比如树上的果实、草地上的蝴蝶、水面上的鱼等，并引导他们观察细节和进行创意涂鸦、填色等活动。
（4）展示作品，让孩子们分享自己的创作经验和感受，相互鼓励和表扬。
3.教学评价：在教学过程中，老师应注意观察孩子的的观察力和绘画技能，评价他们的创作水平和表达能力，并在展示作品后进行悉心的点评和指导。
4.教学效果：通过此次活动，孩子们不仅寻觅了自然中的美好，还发挥了自己的想象力和创造力，同时提高了他们的观察力和绘画技巧。此活动也增强了孩子对自然环境的感性认识与情感体验。
大班美术工作教学计划(篇4)
大班美术工作教学计划
一、教学目标：
在本次大班美术工作中，我们将通过多种艺术形式和表现方式教授孩子们认识颜色、学习绘画、培养创造力和想象力，以及提高孩子们的审美能力和手眼协调能力。
二、知识点：
1. 认识颜色
2. 绘画技巧
3. 创造力和想象力的培养
4. 审美能力和手眼协调能力的提高
三、教学内容：
1. 颜色认知
第一堂课，我们将通过展示不同颜色的画作，让孩子们认知不同颜色的名称和颜色的具体含义和象征意义，同时可以选择一两个主题进行幼儿游戏，让他们根据颜色分组、画图以及发挥想象，从而全面认知颜色。
2. 绘画技巧
第二堂课，我们将教授孩子们绘画技巧，例如：画线、涂色、描边、刻画等。同时，我们也将提供一个清单，以便幼儿们能够在适当时间国更正自己的错，或查找所需要的工具，更好更有效的完成作品。
3. 创造力和想象力的培养
第三堂课，我们将为孩子们提供一些素材、特殊道具或者场景，在一定条件下让幼儿们去发挥想象、创意出一些自己的作品。例如：给幼儿们展示一组相同的物品，并让他们通过画图，将他们所想象的故事，表现出来。
4. 审美能力和手眼协调能力的提高
第四堂课，我们将为孩子们提供一些大型或不同型号的画图造型模板，让幼儿们通过运用自己所学到的绘画技巧 ，依照模板的形状和路线来进行画，这将帮助幼儿们迅速提高自己的手眼协调能力和审美能力。
四、教学方法
1. 游戏互动法
通过主题、游戏互动的方式，让幼儿们快速根据颜色完成任务，了解颜色名称、颜色的含义和象征意义。
2. 案例教学法
在教学过程中，将大量的成功案例教给孩子们，让他们更快更好的学习和理解不同颜色的表现和风格。
3. 视觉感受法
提供孩子们更好的素材和特色物品来看、摸、品味、好好感受和触摸，培养出他们的细腻感觉和美感。
4. 自由发挥法
通过提供边界线和素材，让幼儿自由发挥自己的想象和创造力。在绘画的过程中，我们将鼓励孩子们在自己的画作中自由表达自己的想法，从而提高孩子们的思维能力和实践能力。
五、教学评价
针对幼儿的年龄和不同特点，我们将在不同阶段使用不同的评价方式。在第一和第二堂课中，主要采用量化评价方法，即记录孩子们所完成的画作总量、创意的新颖度等。在第三和第四堂课中，采用质化评价方法，即重点考察孩子们的创见力、美感和细腻感等。同时注重记录孩子们在学习中所展现出的个性和特点，反映出他们在美术方面的优势和劣势。这样，我们便可以更准确更全面地评估孩子的美术成果，从而让幼儿在学习中取得更好的成绩。
大班美术工作教学计划(篇5)
大班美术工作教学计划
一、教学目标：
1.引导幼儿了解和欣赏不同类型的美术作品，培养欣赏美、审美品位和表达能力。
2.鼓励幼儿表达个性和创造力，激发他们的好奇心、想象力和创造性思维。
3.发展幼儿的细致观察能力、手眼协调能力和色彩感觉，培养自信、毅力和耐心。
二、教学内容：
本次大班美术工作计划的主题为“手工剪纸”。主要内容包括以下几个方面：
1.学习剪纸的基础知识：包括剪刀的使用方法、常用剪纸技巧、不同颜色与纸张的搭配方法等。
2.学习剪纸的基本图案：如花、鸟、鱼、蝴蝶等，让幼儿们能够认识和了解不同类型的剪纸图案。
3.让幼儿们进行自己的创作：根据季节、节日等主题，鼓励幼儿们动手创作属于自己的剪纸作品。
4.展示与分享：通过学习和创作，将幼儿们的作品进行展示与分享，鼓励孩子们相互交流、学习。
三、教学活动：
根据上述内容进行教学活动。
1.师生互动：教师为幼儿们介绍剪纸的基础知识、技巧、以及剪纸图案的特点与技巧的运用。
2.师生合作：教师带领幼儿们一起进行剪纸练习，指导幼儿们学习各种不同的剪纸技巧，让幼儿们彼此交流并帮助彼此。
3.幼儿创作：让幼儿们依据自己感兴趣的主题进行剪纸创作，教师给予悉心的指导和帮助，鼓励幼儿们在创作过程中尝试各种技巧和方法。
4.展示与分享：在教学结束后，每位幼儿都应当能够展示自己的作品，并跟其他小伙伴分享创作的过程与技巧。
四、教学方法：
本次教学活动主要采用“示范讲解、实践操作、集中展示等”多种教学方法进行教学与指导，让幼儿们从不同的方面进行剪纸技巧学习、理论学习和实践操作，开创出一条全新的学习道路。
五、教学环节：
1.导入环节：老师带领孩子们欣赏精美的剪纸作品，并简要介绍剪纸的历史、发展以及现代剪纸的流行趋势。
2.技巧学习环节：老师针对不同的剪纸技巧与要点进行讲解说明，引导幼儿们学习和掌握操作要领。
3.创作环节：学生要根据所学技巧进行剪纸创作，可选择自己感兴趣的主题，完成独具特色的剪纸作品。
4.展示与分享环节：成品展示环节老师安排从每位学生中选出优秀作品进行展示，并邀请大家分享自己的剪纸创作经验与心得。
六、教学反思：
通过本次教学，幼儿们在学习剪纸相关知识和技巧的同时，培养了他们自主创新和创造的能力。老师通过不同的教学方法来逐步引导幼儿们克服难点、解锁剪纸新技巧，并通过展示和分享来激发幼儿们自信心和团队协作精神。同时，在这个过程中，培养了幼儿的耐心、毅力、细致观察能力和色彩感觉，对幼儿们的成长和智力发展起到了积极的促进作用。
大班美术工作教学计划(篇6)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
1. 培养大班儿童观察能力和创新思维能力；
2. 提高儿童对美的认识和感受；
3. 培养儿童绘画、手工制作等方面的技能。
二、教学内容及方法
1. 常规绘画
教学内容：绘画涂色、临摹、创作等方面。
教学方法：通过示范、指导、实景教学、创意激发等多种方式启发儿童创造想象力，培养手眼协调和专注能力。
2. 手工制作
教学内容：制作简单的纸制品、多彩手工、泥塑等。
教学方法：通过指导和示范，鼓励儿童亲手动手实践，充分发挥他们的想象力和创造力，提高手工制作的技能。
3. 环创艺术
教学内容：儿童环创艺术参观、环境布置和环保手工制作。
教学方法：通过带领儿童参观艺术馆、美术展览，让他们感受艺术感染力，了解环保的重要性，并引导他们制作环保的手工制品。
4. 多媒体插画
教学内容：在不同的媒介上进行绘画，如电脑、平板等。
教学方法：通过多媒体设备的教学，教会他们如何使用不同的软件和媒介进行绘画，并且能够将作品打印出来。
三、教学安排
第一周：常规绘画
第二周：手工制作
第三周：环创艺术
第四周：多媒体插画
四、教学评估
1. 观察儿童学习过程，记录下儿童的学习过程和成果；
2. 配合儿童在教学过程中进行测评；
3. 鼓励儿童互相分享和评价作品。
五、补充说明
1. 教学过程中注意安全，规范教学；
2. 衣着舒适，运用多媒体设备进行创作；
3. 配合家长和教师的互动，共同协作，在家长会上展示作品；
4. 提高儿童的创造思维和团队协作能力，尊重儿童个性，让儿童在快乐中学习成长。
大班美术工作教学计划(篇7)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
通过本次美术教学活动，让大班幼儿掌握以下知识和技能：
1. 熟练掌握绘画工具，如笔、颜料、画板等；
2. 掌握绘画基本技法，如线条、色彩、形状等；
3. 增强观察能力和审美意识，培养艺术情感和兴趣；
4. 发挥想象力和创造力，创作出属于自己的绘画作品。
二、教学内容
本次美术教学活动主要包括以下内容：
1. 线条绘画。通过练习直线、曲线、点线等基本线条的绘画，培养幼儿的手眼协调能力和感知能力。
2. 色彩绘画。通过混色、调色等基本技法，让幼儿了解颜色的搭配和运用，培养幼儿的艺术审美能力。
3. 造型绘画。通过观察模型、事物等进行造型绘画，让幼儿了解基本形状和比例等知识，提升幼儿的手工技能。
4. 创意绘画。通过启发幼儿的想象力，鼓励幼儿发挥创造力，创作符合幼儿思维特点的美术作品。
三、教学流程
1. 线条绘画
（1）教师向幼儿介绍基本线条的概念和作用，示范基本线条的绘画方法。
（2）让幼儿练习直线、曲线、点线等基本线条的绘画，关注幼儿的动手能力和观察能力。
（3）让幼儿自由发挥，运用基本线条绘画出自己所想要的图案和形状。
2. 色彩绘画
（1）教师向幼儿介绍颜色的基本知识和运用方法，示范颜色的混色和调色。
（2）让幼儿运用颜料和调色盘，尝试将基本颜色混合出新的颜色，并涂抹在画板上练习。
（3）指导幼儿在画板上绘画，并帮助幼儿进行颜色的搭配和运用，让他们体验到色彩的美妙。
3. 造型绘画
（1）教师向幼儿介绍基本形状的概念和特点，示范基本形状的绘画方法和比例。
（2）让幼儿观察教师提供的模型或事物，进行描摹和绘画，关注幼儿的造型能力和表达能力。
（3）让幼儿自由发挥，创作符合自己思维特点的美术作品，体验手工技巧的提升和表达的快乐。
4. 创意绘画
（1）教师给幼儿出示代表着想象力的文字或图像，鼓励幼儿进行自由联想和创作。
（2）让幼儿在自由发挥的基础上，加入自己的想法和创意，创作出属于自己的绘画作品。
（3）对于幼儿的作品，进行集体欣赏和评价，让幼儿感受到自己的劳动成果和表达意义。
四、教学评价
本次美术教学活动采用多种教学方法，通过教师示范和幼儿实践相结合的方式，培养幼儿的艺术素质和创造力。在教学过程中，教师应该多维度观察幼儿的表现，包括动手能力、观察能力、创意表达能力等。针对幼儿不同的表现，教师应该采取不同的评价方式和方法，包括集体欣赏、个别点评、评估表记录等。
五、教学总结
本次美术教学活动旨在通过线条、色彩、形状、创意等方面的综合练习，提升幼儿的艺术素质和创造力。在教学过程中，教师应该注重幼儿个性的发掘和潜能的挖掘，让每一个孩子充分展示自己的想象力和表达能力。最终目的是让幼儿在童年的美术世界中获得快乐、收获成长。
大班美术工作教学计划(篇8)
大班美术工作教学计划：感官探索
为了激发大班幼儿的创造力和想象力，培养其审美意识和艺术技能，本次美术课程将以“感官探索”为主题，让幼儿通过观察、听、闻、尝、触等感官刺激，激发其表现欲和创作动力，进而进行富有个性和创意的美术创作。
一、目标
1. 帮助幼儿发展他们的感官技能，培养他们观察能力，让他们对不同的审美体验有更深层次的理解。
2. 培养幼儿的创造潜力和想象力，让他们能够自由表达自己的想法和感受。
3. 帮助幼儿发展技能、创造和想象力，并且增强他们对美术的兴趣和热爱。
4. 通过美术课程培养幼儿的细节观察能力、空间观察能力以及整体把握能力。
二、活动步骤
1. 观察绘画
观察图片，包括不同风格的图像，让幼儿分辨其中的区别，理解画面构成和意义。在课堂上，可以通过投影仪、幻灯片或实物展示不同绘画作品。
2. 制作图案
准备一些不同形状的对象，让幼儿观察其中细节特征，并根据其观察制作图案。这些对象可以是树叶、植物、动物等。
3. 使用不同媒介
在课堂上，准备一些不同材料（油漆，画笔，颜料），让幼儿自由地创作画作。这将让他们从各个角度认识美术，并且提高他们的艺术能力。
4. 关注空间
教授幼儿如何观察空间，并使用不同颜色和形状来表达。通过这个活动，可以帮助幼儿理解美术配置的意义和排列。
5. 使用纯熟的技术
教授幼儿如何处理不同材料，并使用不同工具创作。这些技巧包括使用画笔，油漆等。
三、评价活动的效果
美术教学计划的有效性可通过下列方式进行评价：
1. 讨论
参加过教学计划的幼儿通过讨论表达自己的感受和意见。讨论可以关注一些问题例如，幼儿最喜欢的美术课，或者他们如何从美术教学中学到知识和技巧等等。
2. 观察学生表现
老师在观察幼儿的作品时可以发现哪些学生对美术有特别的擅长或者喜欢，以便老师能够为这些学生提供更多的辅导和指导。
3. 评测考试
老师可以组织测验或者考试，通过分数来评估幼儿的美术表现。这种方法可以帮助老师对孩子们的学习进行较为准确的评估。
通过该美术教学计划，幼儿自主学习，探索所感所受，并且在创作中发挥了自由和个性化的创意。这些活动的目的是增强幼儿的美术教育习惯与兴趣，并让他们在将来继续探索艺术领域。总之，本美术教育计划的目标是让幼儿在艺术领域发展出个性、创造力、想象力与兴趣，从而为其长期的成长和学习奠定基础。
大班美术工作教学计划(篇9)
大班美术工作教学计划
一、教学背景
艺术是每个孩子的天性，激发孩子的艺术创作能力有助于培养孩子的个性和创造力，促进孩子的全面发展。因此，大班的美术工作教学计划应该是积极推进孩子的艺术创作能力的重要一环。
首先，我们需要了解大班的教育特点，针对这些特点，制定出切实可行的教学计划。大班的孩子是 3-4 岁的儿童，他们的思维能力和观察力还不够成熟，但却充满了好奇心和求知欲，对于外界的事物都有强烈的兴趣。这一点既是优点也是劣势，因为孩子容易对各种事物分心，而这种分心的现象极大地影响了他们的学习。
在这种情况下，我们需要采取一些措施，让孩子保持兴趣，提高学习效率，比如：
1.设计有趣的主题和任务
为了让孩子保持对美术创作的兴趣，我们需要设计趣味性的主题和任务，让孩子有更多的选择。比如让孩子自己设计画板，然后开始涂色、钉钉子、粘贴等等，发挥他们的创意。
2.引导孩子思考，培养创造力
在教学中，让孩子们理解艺术涵义，同时培养孩子们在观察世界时的“艺术眼”，引导孩子进行“自以为是”的创作。在教学时，给出一些材料和主题，让孩子使用自由发挥的方式创作出自己觉得好看、好玩的东西。
二、教学目标
大班的美术教学，主要目的在于培养孩子的艺术敏感性、创造能力和表现能力，积极影响孩子的兴趣和个性发展。因此，在教学目标上，我们应该注重以下几个方面：
1.培养孩子的艺术敏感性
艺术敏感性是孩子感知艺术世界的敏感性，是一个人对于自然与文化环境做出反应的能力，因此在教学中，我们应该尽可能地让孩子接触各种材料，如彩笔、画板等，让他们感受到不同原材料的质感。
2.培养孩子的创造能力
在美术教学中，可以锻炼孩子的创造能力，开阔他们的思维能力。让孩子对于画板上的每一项材料产生兴趣，鼓励孩子进行独特的创作，即发挥自己的创造天性，创作出个人独特的作品。
3.培养孩子的表现能力
在美术教学中，孩子的表现能力得到了锻炼和提升。让孩子在画板上自由创作时，我们应该创造机会让孩子展示自己的作品，比如在家长会之类的场合让孩子进行展示。
三、教学内容
1.认识颜色
从颜色开始教起可以让孩子更好地认识不同的色彩，开启孩子对颜色的感知能力。采用使用色彩搭配的教学法，比如组合相似颜色、搭配补色等方法，让孩子认识和了解各种颜色之间的差别及组合。
2.形状绘画
在形状的教学上，可以先以圆方三角等几种基本形状为基础，逐渐转向复杂的图形，比如蛋糕、房子、车子等，让孩子通过画图来认识不同的形状和物品。
3.创意拼贴
拼贴是一种让孩子自由发挥的创意活动，它可以让孩子尝试自己的创造力来创作出自己想要的作品。在教学上，可以给孩子一些材料，如剪刀、坐垫、毛毛球等，然后鼓励孩子自己来拼贴。
4.泥塑
在教学上，给孩子提供不同形状的泥土，让孩子进行自由创意塑模。在泥塑活动中，孩子可以感受到不同的质感和形态，从而开阔自己对世界的认识。
四、教学方法
1.游戏的引导
孩子天生喜欢游戏，教师可以利用游戏的方式来教授知识。比如教授颜色时，可以给孩子一些彩笔或者油漆，让他们在画板上自由涂色，然后提出问题，比如“这个颜色应该怎么称呼？”等等引导孩子回答，并加以赞赏，促进孩子表现自己的积极性。
2.个性化教学
教师应该针对不同孩子的兴趣点来给予不同的教学方法，让孩子在学习过程中感受到乐趣。比如，在泥塑时，有的孩子喜欢创造好玩的动物塑像，而有的孩子喜欢创造出自己心中的英雄，教师应该鼓励孩子自主发挥和创造，体现个性化的教学方法。
3.实践教学
在美术教学中，实践是非常重要的教学方式。在孩子创作时，教师可以先给他们一些基本的教学知识，比如画画的技巧、泥塑的方法，然后给孩子充足的时间去实践，让他们自由发挥来创作出属于自己的作品。
五、教学评估与考核
在美术教学中，教师主要采用两种评估方式，一是通过作品展示来进行评估；二是通过互动观察和互相交流来进行评估。
1.作品展示评估
教师可以在绘画、泥塑、拼贴等课上安排时间，让孩子展示自己的作品，教师可以针对孩子的作品，对他们的创作进行评估，并根据孩子的作品来给予孩子相应的评价和建议。
2.互动观察和互相交流评估
在孩子表演、互动交流等环节，教师可以在观察孩子的表现时，给予相应的评估。教师也可以根据孩子对别人的表演的评价来进行评估，这种方式可以增强孩子间相互学习和交流的氛围。
六、教学课时计划
针对大班的教学特点，我们采用轮换制和足够的时间给孩子充分的自由探究和发挥的机会。
|课程内容|课时数|课题|
|---|---|---|
|颜色认知|2|红黄蓝绿黑白|
|形状教学|2|圆、方、三角、椭圆、五角星|
|创意拼贴|2|拼贴的基础技巧|
|泥塑|2|各种动物、植物的制作|
总结
大班学生缺乏专业知识，教师的任务是让孩子通过教师的引导培养兴趣、发挥创造力。我们可以通过发挥孩子的想象力、利用各种艺术形式、充分利用基础知识等方法来实现教学目标，创造机会让孩子展示自己的才华、让孩子在教学过程中感受到成就和乐趣，最终促进孩子全面、健康、持续的个性发展。
大班美术工作教学计划(篇10)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿美术修养，提高创造能力。
2. 培养幼儿对色彩、构图及创意表现的重视和认知能力。
3. 促进幼儿对文化艺术的兴趣和爱好。
4. 发扬幼儿的想象力和创造力，引导幼儿的创意表达。
二、教学内容
1.颜色认知
2. 材料掌握
3. 绘画规划
4. 创意表达
三、教学方法
1. 通过欣赏、描述、实物形象等方式帮助幼儿认识色彩，并在儿童游戏中逐渐学会区分颜色。
2. 在实践中逐渐掌握绘画、剪贴、拼贴、涂鸦、模型等不同材料。
3. 以多种形式展示不同艺术领域的作品，引导幼儿发挥想象力，提高技能，培养创新能力。
4. 鼓励幼儿表达自己的思想，集体合作，完成整体创作。
四、教学过程
1. 学习色彩知识，颜色搭配和颜色比对。
2. 通过实践掌握不同的艺术材料，如色笔、颜料、画刷、拼图、剪贴、粘贴等。
3. 设计绘画规划，尝试在画纸上描绘具体的形状、线条或构图。
4. 鼓励幼儿进行手工制作，不断提高技能和动手能力，结合实际情境创活动。
五、教学评估
1. 观察幼儿的创意表达，创新意识和变化能力。
2. 感受幼儿对绘画或手工的兴趣和参与度。
3. 评估幼儿绘画和手工制作时的技能和动手能力的提高和应用。
六、教学效果
通过本计划的学习，可以有效地帮助幼儿认识颜色，掌握材料，规划绘画，并通过创意表达发挥想象力和创造力，培养幼儿自信和集体荣誉感，促进幼儿在艺术领域的发展，并提升幼儿的美术技能和创作能力。同时，也可以增强幼儿对文化艺术的了解和兴趣，创造美好的校园文化氛围。
大班美术工作教学计划(篇11)
大班美术工作教学计划
一、总体目标
通过开展大班美术活动，让孩子们感受到创造美的乐趣，提高孩子们的审美水平与表现能力，培养孩子们的想象力和创造力，引领孩子们发现身边美好的事物，让他们更加积极主动地学习、生活和表达自己。
二、教学活动设计
1.主题设置
为了让孩子们更好地理解美术活动，我们需要根据主题进行教学活动的设计和安排。例如，主题可以是：动物世界、幻想世界、植物世界等。在每个主题的基础上，我们会安排不同的创作方式与内容，让孩子们在每个主题中都能够得到丰富的美术创作体验。
2.教材准备
我们会准备好相应的教材，如颜料、画笔、纸张、折纸、彩泥、粘土等，以及相关的图书、图片、视频等。这些教材都会根据不同主题进行分类和准备，让孩子们可以更加方便、愉悦地参与到美术活动中来。
3.美术教学活动
（1）拼图比赛：以拼图为媒介，让孩子们感受到拼图的乐趣，同时也提高了他们的配合能力和团队合作能力。
（2）画画竞赛：在规定的时间内，孩子们用颜料和画笔画出所想象的图案，最后经过评定，选出最佳作品。
（3）自由创作：在孩子们自由创作的过程中，我们将会提供相关的资料，让孩子们更好地进行创作，同时也能够展示他们的想象力和创意能力。
（4）绘画展览：在每一个主题的结束处，我们会将孩子们所有的美术作品进行展览，展示孩子们的成果，让他们收获更多的成功和成就感。
三、教学效果评估
为了更好地了解教学效果，我们会定期收集孩子们的美术成品，并与家长进行沟通，更好地促进孩子们的发展。同时，我们会根据孩子们的实际情况，进行实时的调整和安排，让孩子们能够在美术活动中得到最大的收获和成长。
四、教学设计特色
1.多样化的美术形式
在教学活动中，我们定期开展绘画比赛、贴画比赛、模拟活动、手工制作等多种形式的教学活动，让孩子们在不同的美术形式中得到全面的锻炼和发展。
2.互动式教学
在美术活动中，我们鼓励孩子们进行互动式的教学模式，让孩子们能够更好地交流、合作和分享，提升他们的集体意识和团队协作能力。
3.一对一辅导
我们会对每一个孩子进行一对一的辅导和指导，更好地引导孩子们发现自己的优势和不足，提升他们的美术创造能力和表现能力。
五、结语
大班美术工作教学计划旨在引导孩子们发现身边的美好事物，让他们在美术创作中得到全面的锻炼和发展，成为创造美的小能手。我们相信，在不久的将来，这些孩子们一定会为社会、为国家创造更多的美好事物！
大班美术工作教学计划(篇12)
大班美术工作教学计划
本次大班美术工作教学计划主题是“多彩世界，花样年华”，旨在通过引导幼儿认识更多的艺术形式和色彩，激发他们的创造力和兴趣爱好，开展丰富多彩的美术活动，以丰富幼儿的生活经验、促进幼儿的多元发展。
一、教学目标
1. 培养幼儿喜欢美术、热爱艺术的兴趣。
2. 营造愉悦的学习氛围，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 获得对颜色、形状、线条等美术要素的认识和运用能力。
4. 了解各种艺术形式和艺术家作品，培养幼儿欣赏和评价艺术的能力。
5. 发展幼儿语言表达能力和批判性思维能力，拓展幼儿的生活经验和文化素养。
二、教学内容
1. 色彩世界：认识基本色、混合色和色彩搭配。
2. 花样年华：了解天空、树、动物、自然界等元素在艺术中的表现形式。
3. 艺术家访谈：介绍一些艺术家及其代表作品，并引导幼儿发表评论和意见。
4. 周边探索：到周边学校、美术馆等场所进行参观游览和学习交流，增加幼儿的知识面和文化体验。
5. 创意手工：运用各种材料和工具进行创意手工制作，如画画、拼布、剪纸、雕塑等。
三、教学流程
第一周
1. 色彩世界：介绍红、黄、蓝三种基本色和它们的混合色。
2. 花样年华：用三种基本色、黑色和白色制作色彩卡片，让幼儿自由组合颜色。
3. 艺术家访谈：向幼儿介绍中国现代艺术家许真，展示并评论他的代表作品《兰花》。
第二周
1. 色彩世界：让幼儿自由发挥想象力，用各种颜色和形状画一幅属于自己的画。
2. 花样年华：用各种颜色和素材制作花的彩虹，介绍不同颜色的花所代表的含义。
3. 艺术家访谈：向幼儿介绍法国印象派画家莫奈，展示并评论他的代表作品《睡莲》。
第三周
1. 色彩世界：让幼儿在定制的彩虹画布上用颜色搭配出不同风格的作品。
2. 花样年华：让幼儿在贴画画板上用图案装饰、自由涂鸦，展示，感受图案带来的美感。
3. 艺术家访谈：向幼儿介绍荷兰的印象派画家凡·高，展示并评论他的代表作品《向日葵》。
第四周
1. 周边探索：带领幼儿到附近的美术馆、学校等运用多彩的图案、图形制作各种卡片。
2. 花样年华：让幼儿用多种颜色和形状，创作一幅属于自己的鱼缸。
3. 艺术家访谈：向幼儿介绍意大利的文艺复兴画家达·芬奇，展示并评论他的代表作品《蒙娜丽莎》。
第五周
1. 创意手工：让幼儿在花环中穿针，细长美丽的花环便成了。
2. 花样年华：介绍蝴蝶，让幼儿在画纸上用颜色勾勒出蝴蝶的形状和翅膀花样。
3. 艺术家访谈：向幼儿介绍荷兰抽象画家彼得·门多尔斯，展示并评论他的代表作品《秋叶》。
四、评估方法
1. 教师巡视记录幼儿在活动中的表现，如表现主题、用色、形状、线条的丰富和创造性等。
2. 收集幼儿的创意手工、绘画等作品，评估其表现、技术水平和创造力等。
3. 观察幼儿在参观、访谈、分享等环节的表现，评估其语言表达能力、批判性思维能力和文化素养等。
五、教学效果和心得
本次教学计划取得了较好的效果，幼儿们参与热情高涨，创造性和想象力得到了发挥。通过丰富多彩的艺术活动，幼儿们不仅增长了知识，更加摸索到了属于自己的美感和风格，培养了他们的审美和艺术感受性。在交流和分享环节里，幼儿们能够较好的表达自己的见解和感受，锻炼了他们的思维能力，更是将幼儿从被动接受者变成了自主探究者。
总之，本次教学计划不仅带给了孩子们愉悦的学习体验，也为他们今后的艺术学习打下了牢固基础，提升了他们的综合素质及人文素养，更为我们幼教圈的职业发展贡献一份力量。
大班美术工作教学计划(篇13)
大班美术工作教学计划
近年来，越来越多的幼儿园开始注重美术教育的重要性。通过美术教育，可以让幼儿更好地表达自己，增强创造力和想象力，提高审美能力和文化素养。因此，在大班美术工作中，需要有一个全面的教学计划，来保证幼儿能够得到更好的美术教育。以下是本人拟定的大班美术工作教学计划。
一、主题：颜色世界
教学目标：让幼儿能够认识和运用基本颜色，了解颜色搭配的原理，用颜色表达情感和意义。
教学内容：
1.基本颜色的认识与运用：通过画色彩大乱斗、彩色小动物、打泡泡等游戏，在活动中学习红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白、灰等基本颜色以及颜色概念。
2.颜色搭配的原理：通过色轮、色板、色册、印象派画作等实物资料，了解颜色的宏观效果和微观结构，认识对比色、补色、近色等颜色搭配的原理，培养审美和艺术创造能力。
3.颜色表达的意义和情感：通过绘画、手工活动等，让幼儿能够自由创造并组合颜色，增强想象力和表达能力，使之在美术作品中表达情感和意义，提高幼儿语言表达、审美、思维等能力。
二、主题：立体空间
教学目标：让幼儿能够认识和掌握立体空间的基本特征和技巧，形成具有立体感的艺术作品。
教学内容：
1.立体视觉的认知：通过教具、实物等让幼儿认识物体在空间中的位置、大小以及远近关系，形成对立体视觉的认知。
2.群体绘画：通过老师的引导，以集体绘画的形式让幼儿感受到场景的远近、大小、位置等空间特征，培养幼儿协作意识和表达能力。
3.手工制作：通过折纸、剪贴、造型等多种手工，让幼儿完成具有立体感的艺术品，锻炼幼儿的手工制作能力、观察力和想象力。
三、主题：自然万物
教学目标：让幼儿了解自然万物之美，培养欣赏自然之美和表达自然之美的能力。
教学内容：
1.观察自然：通过参观植物园、动物园等自然场所，让幼儿亲身感受自然，用积极的态度去了解自然并发现自然之美。
2.绘画创作：通过绘画创作，让幼儿用美术的形式表达自己对自然的理解和认识，提高幼儿观察、表达的能力和创造性思维。
3.手工制作：通过手工制作，让幼儿制作自然仿制品，提高幼儿的手工制作能力和美术创造能力，并从中了解各种自然万物的形态、特点和功能。
四、主题：美术与环保
教学目标：让幼儿通过美术教学，认识环保的重要性，养成好的环保意识和行为习惯。
教学内容：
1.环保意识教育：通过故事、卡通等形式让幼儿了解环保知识，并引导幼儿在生活中养成环保好习惯。
2.手工制作：以环保为主题，让幼儿在手工制作中体现环保理念，例如：用废纸制作手工、用废旧布料做绒毛球等等。
3.美术创作：引导幼儿创作出以环保为主题的美术作品，从而让幼儿对环境保护有更深刻的认识，学会珍惜资源，保护环境。
以上就是我拟定的大班美术工作教学计划，通过这些主题的教学，幼儿可以通过美术教育来了解万物的美，培养创造力和想象力，提高审美能力和文化素养，同时也激发了幼儿的艺术兴趣，逐渐培养并提高了他们的创造性思维和想象力。
大班美术工作教学计划(篇14)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
1. 让孩子们学会用色彩表达情感和思想，提升他们的观察能力和艺术鉴赏能力。
2. 培养孩子们的手工制作能力和创造力，激发他们对美术的热爱和兴趣。
3. 引导孩子们发现身边的美好，表达对生活的感悟和热爱，培养他们的情感和心灵。
4. 让孩子们了解不同艺术形式和不同文化背景下的艺术作品，拓宽他们的视野和文化素养。
二、教学内容
1. 色彩世界——让孩子们了解颜色的基本概念，学会对颜色进行选配和运用，做出美丽的色彩画。
2. 手工制作——让孩子们学会不同材料的搭配和使用，制作简单的手工艺品。
3. 儿童绘本——让孩子们欣赏和绘制绘本中的插画，培养他们的想象力和绘画基本功。
4. 动物世界——让孩子们了解不同动物的特征和生活习性，学会画出可爱的动物形象。
5. 建筑世界——让孩子们利用纸板和废旧材料，制作出简单的建筑模型，培养他们对建筑的认识和造型能力。
6. 雕塑艺术——让孩子们了解雕塑的基本形式和技巧，学会用黏土和其他材料制作小雕塑。
7. 艺术展览——带孩子们去参观当地美术馆和画廊，欣赏不同艺术家的作品，学习艺术鉴赏和展览礼仪。
三、教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、演示、实践、互动和游戏等。具体方法如下：
1. 色彩世界——通过讲授和演示，让孩子们了解基本色彩搭配和运用方法，然后让他们上手画画，进行实践。
2. 手工制作——采用示范和互动的方式，引导孩子们制作简单的手工艺品，然后鼓励他们自己动手创作。
3. 儿童绘本——首先让孩子们欣赏优秀绘本插画，然后进行模仿创作和自由发挥。
4. 动物世界——介绍不同动物的形象和特征，然后通过游戏和实践，让孩子们自己画出可爱的动物形象。
5. 建筑世界——先引导孩子们了解建筑的基本形式和特点，然后让他们制作简单的建筑模型。
6. 雕塑艺术——通过讲授和演示，让孩子们了解雕塑的基本形式和技巧，然后让他们自己制作小雕塑。
7. 艺术展览——带孩子们去参观当地美术馆和画廊，引导他们认真观看和思考展览中的艺术作品，然后进行互动和讨论。
四、教学评估
1. 日常评估——老师会在教学中随时观察和记录各个孩子的表现和进展，以便及时调整教学方法和课程内容。
2. 作品评估——老师会对孩子们的画作、手工制作作品、模型等进行评分和评价，让他们懂得自我反思和提高。
3. 终期评估——在学期结束时进行一次综合性评估，检验孩子们在艺术鉴赏、创作、手工制作、表达等方面的综合能力。
五、教学资源
1. 书籍、资料——收集关于色彩、手工制作、儿童绘本、建筑、雕塑等方面的优秀书籍和资料，在课堂中进行引导和分享。
2. 工具、材料——为孩子们准备好各种颜色、画笔、彩纸、纸板、黏土、卡纸等工具和材料，让他们可以随时创作。
3. 美术馆、画廊——安排孩子们去当地美术馆和画廊参观，让他们了解当代艺术和不同文化背景下的艺术作品。
六、教学时间安排
本教学计划将安排在一学期内，每周进行两次美术课，每次课程时间为1.5小时。
七、总结
本教学计划旨在培养孩子们的艺术素养和创造力，以及对生活和世界的热爱和认知。通过让孩子们用色彩表达情感、用手工制作创意作品、欣赏和绘制绘本、了解建筑和雕塑、去参观艺术展览等多种途径，让他们感受到美的力量和生活的惊喜，让美术教育真正成为他们成长和发展的重要组成部分。
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大班美术教学计划范文(通用7篇)
下面的内容是教师范文大全为大家整理的大班美术教学计划范文。感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了，当下正是写教学计划的好时候。写好教学计划，才能有条理的进行自己的教学。希望本文能够帮助到大家！
大班美术教学计划范文 篇1
一、指导思想
根据20xx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。
二、工作目标
1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
三、主要措施和具体安排
1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。
3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。
4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。
6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。(鼓励组员在每月xx日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。)
7、组员在每月的xx日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。
8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。
9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。
10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。)
11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。
大班美术教学计划范文 篇2
一、工作思路
本学期我们新成立的美术组将根据《3-6岁发展指南》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极的把学到的知识运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。
二、主要工作
1、贯彻《指南》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。
2、提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。
3、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习理论，简笔画，中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，期末开展公开课活动。
4、积极组织幼儿参加展板的布置(六一画展)
5、定期做好园内环境布置更换工作。
三、具体安排
2、3月份
1、制定学科组教研计划。
2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。
3、学习简笔画
4月份
1、学习简笔画(二)
2、学习《美术教育活动的途径及组织实施》
5月份
1、学习中国画(一)
2、学习《美术欣赏，绘画活动的发展特点，活动形式，活动指导》
6月份
1、六一画展
2、学习水墨画(二)。
3、进行公开课展示活动。
4、学期工作总结，整理上交资料。
5、制定下学期工作。
大班美术教学计划范文 篇3
一、教材分析
《我们的幼儿园》是大班第一学期《美术》画册上的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。
由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。因此，本次活动，只鼓励幼儿大胆想象，自由创作，在作品的规格、技能技巧的表达上不作严格要求。
二、教学设计思路
1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。
2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。
3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。
三、教学目标
1、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。
2、体验创作的快乐，获得心情的愉悦。
四、教学重点及难点
幼儿会不容易突现幼儿园的主要特色，很容易有千篇一律的作品出现。
五、教学准备
录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等;幼儿所在幼儿园的资料图片、照片等。彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。
六、教学流程
(一)回忆与交流
1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。
2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。
3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。
4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园;小朋友比一比，看谁做的，而且和别人的不一样。
(二)创作与辅导
1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。
2、教师进行适当的指导。
(三)欣赏与交流
1、作品展示
幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。
2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励，可以奖励小红花、五角星等。
大班美术教学计划范文 篇4
本学期我将更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。在《新纲要》的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。特制定本学期计划如下：
一：班级情况
大班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
二：教学资源
这学期我们教学主要内容是：绘画《好朋友画像》《春天多美好》《设计小书包》，手工《食品小制作》《服装设计师》 《蛋壳小制作》等，针对这些知识的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的艺术表现能力。
三：教学目标
知识目标：通过绘画、手工、欣赏等多种艺术活动，积极引导幼儿学习艺术技能。
能力目标：激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿用多种工具及废旧材料，在新颖独特的艺术活动中大胆创新。
四：教学方法
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
五：课时安排
第一周：绘画《月亮上的故事》
第二周：绘画《咏鹅》
第三周：绘画《好朋友画像》
第四周：手工《食品小制作》
第五周：手工《蛋壳小制作》
第六周：欣赏《张开想象的翅膀》
第七周：手工《羽毛小制作》
第八周：绘画《春天多美好》
第九周：手工《五角星》
第十周：染纸《漂亮的染纸》
第十一周：小制作《有趣的玩偶》
第十二周：粘贴画《撕纸粘贴画》
第十三周：手工欣赏《石头小魔术》
第十四周：手工《自制小吊饰》绘画《设计小书包》
第十五周：手工《纸卷小制作》
第十六周：《小白兔》
第十七周：手工《树叶》
第十八周：《小乌龟》
大班美术教学计划范文 篇5
一、指导思想
大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
三、教学措施
1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。
五、大班美术教学材料的准备
白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。
大班美术教学计划范文 篇6
此周期的学习增加了创作性的主题，绘画要求更高，周三课程计划影响孩子绘画能力、水平的几种关系
一：天性关系。每个孩子都是一个独特、唯一的生命，自出生就带有自己的禀赋。在绘画中的具体表现为：热爱绘画。对某种题材或某种材料有超于常人的感觉。例如有人爱画建筑，擅长画建筑，无人教也能画好建筑。有人爱画汽车，有人爱画风景等。材料方面则表现为，有人天生对油画有感觉，有人天生就对线条有感觉，有人天生对水墨有感觉等。
二：性格关系。性有急缓，每个孩子性格不同，作品也有很大差异。性格能影响、决定人的命运，也能决定作品的气质，性格关系是影响艺术作品的重要关系。故古人云，人品及书品，人品及画品。例如黄宾虹温厚长者，作品也是浑厚华兹，富有学养，作品呈大家气象。梵高虔诚善良，作品灿烂美好。
三：家庭氛围关系。家庭是孩子第一课堂，氛围营造和熏习极为重要。家庭氛围不但能够影响孩子的性格，更能影响孩子的信心和兴趣。例如毕加索父亲是美术教师，从小就带着毕加索欣赏名作，写生，营造了一个很好的学习成长氛围，以致少年的毕加索就已经画的极为出色。例如赵孟頫和夫人管道昇都善画，文征明家族也都善画，这样的例子数不胜数。
四：视觉氛围关系。视觉氛围分两个方面，一为时代氛围，会对孩子未来的风格、题材产生巨大的影响。如齐白石生长生活在农家，从小看遍青山、斜阳、蜻蜓蝴蝶、螃蟹虾米，以至于以后画出天真、单纯的花鸟画。二为眼睛阅读氛围，会直接影响孩子的审美取向。从小要看好的作品，为将来打下坚实的基础。绘画分为几个层次，有眼高手绝者，有眼高手高者，有眼高手低者，有眼低手低着。眼界很重要，古人云，师法其上，得其中也就是这个意思。
五：师承关系。明师出高徒，严师出高徒。好的老师能及时发现孩子的天性、性格、禀赋、因材施教，使其打下坚实基础，步入正途。明师、严师的标准就是视野开阔，有很深的艺术素养，有很强的实践能力，同时具备很好的传达艺术经验的能力。
绘画心理特征
幼儿绘画大致分为三大时期：涂鸦期、象征期、形象期。5岁左右的儿童处于形象期，其绘画呈现以下特点：
1、构思比较稳定，儿童能在动手之前就想好绘画的主题，然后按照主题去画；
2、在造型方面，逐渐用更精细的角度去表现物体各部分在方向上的差别。
3、在构图方面，形象排列也随着变化，部分儿童能做散点式、多层并列式、遮挡式等构图方式；
4、设色方面，能将色彩同他们对事物的情感联系起来。
大班美术教学计划范文 篇7
一、情况分析
本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。
二、活动目标
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、实施措施
1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。
3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。
4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。
四、教学进度安排
1、常规常规
2、红、黄、蓝构成七巧板
3、爱跳舞的格子彩虹窗花
4、黑白装饰画布老虎
5、放假放假
6、布老虎糖果的新衣
7、百老汇爵士乐美丽的花边
8、美丽的花边妙妙线
9、彩条的舞蹈爸爸的领带
10、小蜗牛出来了纸袋玩偶
11、阿福说唱陶俑
12、笑得露出牙齿的脸好朋友的脸
13、哭泣的女人变脸
14、哈哈镜里的你树叶的照片
15、一片大大的树叶一地的树叶
16、秋菊兔儿爷
17、兔儿爷颜色变变变
18、秋天的菊花堆雪人
19、再见吧，冬天雪花和雨滴
20、大树雪花
21、镜里的我镜里的妈妈
大班美术教学计划范文汇总(11篇)
俗话说，凡事预则立，不预则废。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？小编特意收集和整理了大班美术教学计划范文汇总(11篇)，请继续阅读本文相关内容！
大班美术教学计划范文 篇1
概要：
1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；
2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力，幼儿园大班美术教学计划。
情况分析：
针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
一、教学名称：美术《线条想象画》
二、教学目的：
1.要求幼儿知道什么是线条想象画;
2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;
3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;
4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。
三、教学重难点：
重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画
难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象
四、教学准备：
录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
五、教学过程：
（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣
“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙，幼教文案《幼儿园大班美术教学计划》。
（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调
“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”
（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
（3）教师引导幼儿观察、想象
1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
（4）幼儿进行线条想象画的创作活动
1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
2.幼儿绘画涂颜色。
（5）评讲作品，游戏结束
1.老师自评
2.幼儿自评
3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
评析：
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。
大班美术教学计划范文 篇2
一、 “人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。”
为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。
二、不断地挑战自我。
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们之间的效应发挥最大。
四、充满爱心，受孩子尊敬。
关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
五、追求卓越，富有创新精神。
教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。
六、勤于学习，不断充实自我。
勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
七、关注人类命运，具有社会责任感。
教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。、
八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。
对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。
以上是我制定的个人工作计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
大班美术教学计划范文 篇3
本学期美术的总目标是：培养幼儿喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。让他们喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验，能用自己的方式进行艺术表现活动。以春夏两季的季节事物特点开展活动。
1、 扩大对物体特征的认识，注意主要特征部分不遗漏。
2、 提高涂色力度，在轮廓线内把颜色涂满、涂浓、涂均匀。
3、 在选择与物体相似的颜色中，开始有目的地选配颜色。
4、 发挥幼儿想象，能围绕主题安排画面。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。8、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣。
大班美术教学计划范文 篇4
一、指导思想
根据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。
二、工作目标
1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
三、主要措施和具体安排
1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。
3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。
4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。
6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。(鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。)
7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。
8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。
9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。
10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。)
11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。
【第一学期】具体月份安排如下：
十月份：
①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。
②网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。
③网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性?
④市园本教研试点园教研活动展示与研讨(东圃幼儿园)。
十一月份：
① 网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性?
②区幼儿教师论文写作培训。
③市园本教研试点园教研活动展示与研讨(xx实验幼儿园)。
十二月份：
①网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性?
②中心组课例展示与研讨。
一月份：
①网络教研：教学活动中提问的有效性。
② 做好学期末工作总结。
大班美术教学计划范文 篇5
一、指导思想
大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
三、教学措施
1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。
五、大班美术教学材料的准备
白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。
大班美术教学计划范文 篇6
一、教材分析
《我们的幼儿园》是大班第一学期《美术》画册上的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。
由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。因此，本次活动，只鼓励幼儿大胆想象，自由创作，在作品的规格、技能技巧的表达上不作严格要求。
二、教学设计思路
1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。
2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。
3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。
三、教学目标
1、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。
2、体验创作的快乐，获得心情的愉悦。
四、教学重点及难点
幼儿会不容易突现幼儿园的主要特色，很容易有千篇一律的作品出现。
五、教学准备
录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等;幼儿所在幼儿园的资料图片、照片等。彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。
六、教学流程
(一)回忆与交流
1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。
2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。
3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。
4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园;小朋友比一比，看谁做的，而且和别人的不一样。
(二)创作与辅导
1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。
2、教师进行适当的指导。
(三)欣赏与交流
1、作品展示
幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。
2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励，可以奖励小红花、五角星等。
大班美术教学计划范文 篇7
本学期我将更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。在《新纲要》的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。特制定本学期计划如下：
一：班级情况
大班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
二：教学资源
这学期我们教学主要内容是：绘画《好朋友画像》《春天多美好》《设计小书包》，手工《食品小制作》《服装设计师》 《蛋壳小制作》等，针对这些知识的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的艺术表现能力。
三：教学目标
知识目标：通过绘画、手工、欣赏等多种艺术活动，积极引导幼儿学习艺术技能。
能力目标：激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿用多种工具及废旧材料，在新颖独特的艺术活动中大胆创新。
四：教学方法
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
五：课时安排
第一周：绘画《月亮上的故事》
第二周：绘画《咏鹅》
第三周：绘画《好朋友画像》
第四周：手工《食品小制作》
第五周：手工《蛋壳小制作》
第六周：欣赏《张开想象的翅膀》
第七周：手工《羽毛小制作》
第八周：绘画《春天多美好》
第九周：手工《五角星》
第十周：染纸《漂亮的染纸》
第十一周：小制作《有趣的玩偶》
第十二周：粘贴画《撕纸粘贴画》
第十三周：手工欣赏《石头小魔术》
第十四周：手工《自制小吊饰》绘画《设计小书包》
第十五周：手工《纸卷小制作》
第十六周：《小白兔》
第十七周：手工《树叶》
第十八周：《小乌龟》
大班美术教学计划范文 篇8
此周期的学习增加了创作性的主题，绘画要求更高，周三课程计划影响孩子绘画能力、水平的几种关系
一：天性关系。每个孩子都是一个独特、唯一的生命，自出生就带有自己的禀赋。在绘画中的具体表现为：热爱绘画。对某种题材或某种材料有超于常人的感觉。例如有人爱画建筑，擅长画建筑，无人教也能画好建筑。有人爱画汽车，有人爱画风景等。材料方面则表现为，有人天生对油画有感觉，有人天生就对线条有感觉，有人天生对水墨有感觉等。
二：性格关系。性有急缓，每个孩子性格不同，作品也有很大差异。性格能影响、决定人的命运，也能决定作品的气质，性格关系是影响艺术作品的重要关系。故古人云，人品及书品，人品及画品。例如黄宾虹温厚长者，作品也是浑厚华兹，富有学养，作品呈大家气象。梵高虔诚善良，作品灿烂美好。
三：家庭氛围关系。家庭是孩子第一课堂，氛围营造和熏习极为重要。家庭氛围不但能够影响孩子的性格，更能影响孩子的信心和兴趣。例如毕加索父亲是美术教师，从小就带着毕加索欣赏名作，写生，营造了一个很好的学习成长氛围，以致少年的毕加索就已经画的极为出色。例如赵孟頫和夫人管道昇都善画，文征明家族也都善画，这样的例子数不胜数。
四：视觉氛围关系。视觉氛围分两个方面，一为时代氛围，会对孩子未来的风格、题材产生巨大的影响。如齐白石生长生活在农家，从小看遍青山、斜阳、蜻蜓蝴蝶、螃蟹虾米，以至于以后画出天真、单纯的花鸟画。二为眼睛阅读氛围，会直接影响孩子的审美取向。从小要看好的作品，为将来打下坚实的基础。绘画分为几个层次，有眼高手绝者，有眼高手高者，有眼高手低者，有眼低手低着。眼界很重要，古人云，师法其上，得其中也就是这个意思。
五：师承关系。明师出高徒，严师出高徒。好的老师能及时发现孩子的天性、性格、禀赋、因材施教，使其打下坚实基础，步入正途。明师、严师的标准就是视野开阔，有很深的艺术素养，有很强的实践能力，同时具备很好的传达艺术经验的能力。
绘画心理特征
幼儿绘画大致分为三大时期：涂鸦期、象征期、形象期。5岁左右的儿童处于形象期，其绘画呈现以下特点：
1、构思比较稳定，儿童能在动手之前就想好绘画的主题，然后按照主题去画；
2、在造型方面，逐渐用更精细的角度去表现物体各部分在方向上的差别。
3、在构图方面，形象排列也随着变化，部分儿童能做散点式、多层并列式、遮挡式等构图方式；
4、设色方面，能将色彩同他们对事物的情感联系起来。
大班美术教学计划范文 篇9
第五周
太阳公公和彩虹
练习画线创造能力、
第六周
太阳公公起得早
练习运用画线
第七周
拍拍小手来问好
练习运用画线、创造能力
第八周
蜡笔的色彩真美妙
认识色彩
第九周
美丽的花朵
学习使用油画棒
第十周
好吃的水果
画水果练线
第十一周
多姿多彩的树
会画小树
第十二周
大树下面
画大树
第十三周
花丛小鸡
线描动物
第十四周
小鸟和大树
学会组合画面
第十五周
太阳底下
线描填色
第十六周
我爱我家
画房子
第十七周
美丽的小蜻蜓
画蜻蜓
第十八周
月亮姐姐
线的组合
第十九周
夜空
组合画画
第二十周
下雨了画虚线
希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力，使他们能在创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对美好世界的向往和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂的明天！
大班美术教学计划范文 篇10
一、工作思路
本学期我们新成立的美术组将根据《3-6岁发展指南》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极的把学到的知识运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。
二、主要工作
1、贯彻《指南》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。
2、提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。
3、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习理论，简笔画，中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，期末开展公开课活动。
4、积极组织幼儿参加展板的布置(六一画展)
5、定期做好园内环境布置更换工作。
三、具体安排
2、3月份
1、制定学科组教研计划。
2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。
3、学习简笔画
4月份
1、学习简笔画(二)
2、学习《美术教育活动的途径及组织实施》
5月份
1、学习中国画(一)
2、学习《美术欣赏，绘画活动的发展特点，活动形式，活动指导》
6月份
1、六一画展
2、学习水墨画(二)。
3、进行公开课展示活动。
4、学期工作总结，整理上交资料。
5、制定下学期工作。
大班美术教学计划范文 篇11
一、春天来啦
设计意图：随着天气的变化，气温上升，树叶变绿的特征显现出来，这些变化也引起孩子们的注意，结合幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，围绕“春天来啦”进行创作。
活动目标：
1感知自然界的细微变化，锻炼观察力，感受生命的神奇。
2林风眠作品欣赏。
教学重点：春天的叶子的特征和颜色上的显著变化。
二、毕加索的面包手
设计意图：毕加索是近现代伟大的艺术家，一生风格多变。任何物品到了他手里都可以变出有意识的作品来，甚至在餐桌上利用吃饭的间隙也可以为家人们变出作品。
活动目标：
1、简单了解毕加索的生平。
2、了解毕加索创作的秘密。
3、毕加索作品欣赏。
三、房子的周围
设计意图：艺术家创作是有秘诀的，好作品的产生也是有秘诀的，秘诀在哪里呢？伟大的艺术家最擅长从平凡的生活中、事物中发现不一样的视觉组合、形式美。挖掘自己最真诚的感受、感觉。亲爱的小朋友，你们的房子周围都有什么呢，什么最打动你呢？
活动目标：
1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
四、好朋友画像
设计意图：艺术史上留下了无数经典的作品，有风景，有人物，有静物，有山水，有花鸟??艺术家创作的核心是什么呢？不外乎一个“情”字，他们无一例外地通过各种画面表达着自己的情感。很多艺术家为自己的家人、朋友画了像，表达了浓浓的亲情、友情。亲爱的小朋友你的好朋友是谁呢？你最欣赏他（她）什么呢？你有没有送给她特殊的礼物呢？有没有为他（他）画过画呢？我们试着学习大艺术家们为他（她）画一幅像吧。
活动目标：仔细观察好朋友的特征，带着浓浓的爱意和情感进行作画，表达小朋友之间的友爱之情。
五、为老师画像
设计意图：观察人物的形象特征，与上次课形成对比，不同年龄的人哪些特点不同？
活动目标：养成仔细观察生活的习惯，根据不同的特点来判断人物的年龄和个性特征。
六、装饰花瓶
设计意图：中国古代有很多优秀的装饰花瓶的图案，这些美丽的图案都是人类文化的经典，让小朋友了解图样纹饰的规律，了解祖国灿烂的美学文化。教学目标：1学会用美丽的纹饰进行装饰事物。
2学会以下装饰方法：1）主题式的装饰2）瓶口、瓶底对应的装饰3鼓励幼儿进行富有个性的创作。 4共同布置花瓶展，相互欣赏、评价
七、热气球
设计意图：小孩子拥有很多奇思妙想，把奇思妙想变成现实是他们很渴望的事情。“发挥想象力，为你的热气球添上漂亮的图案。”让图案坐上美丽的热气球，在空中，看风景吧。
教学目标：将创意生活化，展现出来。
八、螃蟹
设计意图：从幼儿熟悉并感兴趣的事物入手，精准的表现事物的特征。螃蟹有八条腿，每条腿由七个关节组成，这些关节只能向下弯曲。螃蟹的左右是对称的，眼睛的造型鼓励孩子夸张一点，可以让画面更有情趣。壳上很空，可以用线条做一些装饰，让画面饱满起来。亲爱的小朋友你要画的螃蟹在哪里呢？在沙滩？在海底？还是被妈妈端上了餐桌？
教学目标：
1了解情感的不同性质。在沙滩，在海底，在餐桌上展现的是不同的情感；
2进行装饰再创造的能力。
九、母鸡
设计意图：鸡蛋从哪里来的呢？母鸡和公鸡有什么不同？母鸡爱吃什么呢？鸡妈妈怎么带着鸡宝宝找食呢？继续学习各类动物的不同形象特征，观察母鸡轮廓及色彩。
活动目标：
1大师作品欣赏；
2动物的不同特征决定了动物的哪些特殊的功能；
3鸡妈妈的护犊之情。
十、荷塘
设计意图：好多小朋友见过荷塘，荷塘里还有哪些其他的事物？青蛙？小鱼？学会表达曾经见过的事物，锻炼形象记忆能力。活动目标：1学习布局的疏密关系；
2学习处理背景和主体的关系；
3学会“画龙点睛”的作画方法。
十一、太空旅行
设计意图：小朋友经常会幻想去太空，那么你想象中的太空是什么样呢？让梦想变为现实吧！
教学目标：
1引导幼儿将心中所想用恰当的方式表达出来；
2观察导入真正的太空图，幼儿在此基础上进行创意；
十二、我心中的太阳
设计意图：太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶尔有一两个给它加点其他的色彩，但都缺乏创造力。”引导幼儿用自己的方式创造图像，表达自己的认识。于是就设计了本次活动。
活动目标：
1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识；
2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力；
3、能通过想像创造一个自己心中的太阳，培养幼儿的想象能力及对色彩的敏感度。
