你的位置:
  • 范文大全
  • >教学总结
  • >导航
  • >小学四年级上学期数学教学工作总结【推荐】
  • 小学四年级上学期数学教学工作总结【推荐】

    发表时间:2022-01-11

    【www.jk251.com - 四年级教师工作总结】

    光阴易逝,新学期正在不远处等着我们。教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,那么一篇教学总结要怎么写呢?这篇《小学四年级上学期数学教学工作总结【推荐】》应该可以帮助到您。

    时间过得真快,一学期的工作行将结束,在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:

    (一)加强理论学习,提高思想认识

    新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我认真学习新《数学课程标准》,钻研业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

    (二).注重学生思维灵活性和独创性的培养

    新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路,突破单一的思维模式,诱导他们转换角度,灵活思维,探索多种解题方法,形成基本技能和技巧。

    思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范围的羁绊和思维定势,把头脑中已有的知识信息重新组合,产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规,提出大胆、独特的见解,鼓励他们标新立异、另辟蹊径,探寻到具有创新意识的简捷妙法,达到培养独创性思维之目的。

    在教学中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移,把所学的知识由点变线,由线变成面,逐步扩展成网络,完善学生的认识结构。这样,学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题,使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究,优化课堂教学

    (三).让情境“活化”数学

    1、让学生在合作情境中交流互动。

    新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于低年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

    2、让学生在生活情境中亲近数学。

    只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程。

    3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。

    我在课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,积极去发现、去创造,真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。

    (四)改变教学评价,注重评价实效

    改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。

    (五)注重对学生自主学习习惯的培养

    除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

    (六)积极开展教研活动,不断反思提高

    我能结合学校的研究课题,平时积极参加学校组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记,每学期写一篇的教学论文,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。

    jk251.cOm扩展阅读

    关于四年级数学教学工作总结的优秀教师总结


    本学期,我担任四年级的数学教学工作.一学期来,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果.现总结如下:

    一,以课堂教学为核心:

    1,备课.学期初,钻研了《数学课程标准》,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数.学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用.思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决.在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用,设计好练习.

    2,上课.

    (1)创设各种情境,激发学生思考.然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑.针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力.接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维.最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步.

    (2)及时复习.根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点.

    (3)努力构建知识网络.一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能.

    3,批改作业.

    针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题.批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力.学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性.

    4,注重对后进生的辅导.

    对后进生分层次要求.在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考.

    5,做好测试评估工作.

    评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据.在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题.测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度.在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解.如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解.希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识.

    二,积极落实素质教育

    坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐,实,活,新的教学情境.例如:到土博水源小学献课《可能性》一课,通过让学生三次动手摸球,经历猜测.实践.验证的过程,极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创造了让学生操作,实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学习.

    三,参加教育教研活动:

    1,改变教育观念.明确教育是为学生今后的发展服务的.阅读教育期刊,思考培养学生创新意识,实践能力的方法和途径.

    2,积极参与学校网络教学的研究,摸索其特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备.

    总之,在平时的教育教学中,我努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,为学生今后的发展服务.

    小学四年级教师工作总结合集


    小学四年级教师工作总结1

    班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作小结如下:

    一、班级总体情况

    四年级的特点是:

    (1)学生活泼、好动,思维活跃。

    (2)学习主动性不强,学习自觉性不高。

    (3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。

    在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校、对班级的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

    二、以强化常规训练带动教育教学工作

    良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌

    三、干部队伍的组建和培养

    一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

    当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

    四、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络

    主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,耐心的帮教与引导,配合家长,促使成绩较差的学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

    此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

    总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。这学期来,深刻体会到:做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。

    总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

    小学四年级教师工作总结2

    本学期,我担任四年级语文教学工作,一学期以来,我本着爱学生的心;怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下:

    在教学方面,我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路,它致力于全面提高学生的语文素养,正确把握了语文教学的特点,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,在反复研读《课程标准》的过程中,我有所感悟,把理论运用到课堂实践上,有很大的收获。下面主要说说我对新课程的体会。

    一、创设平等、和谐的课堂氛围。

    教师在新课程中最大的是角色的变化,教师将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。

    在新课程中,学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标,并确定和协调达到目标的最佳途径;知道学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。

    在教学活动中,教师与学生是平等的,不是服从与被服从的关系,教师应尊重每一个学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里,学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态,才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。

    因此,课堂上,经常会听到这样的语言:“老师,我有个问题。” “我对你提个意见。” “我对他有不同的看法,我觉得……”老师的语言也成了:“你先来说说好吗?” “能向大家说说你是怎么想的吗?” “你先等一等,让别的同学先准备一下好吗?” 生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。

    二、采用富有生活气息的教学手法。

    联系生活,创设富有儿童趣味的语言和场景,是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下,利用生活的场景,来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。

    三、结合多元智能更好理解文本。

    智力作为一个整体,是认识活动的综合能力。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。

    因此,不能只用认识智力去衡量学生的能力,而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力,使教育教学真正地面向全体学生,培养出全面发展的创新型人才。

    而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主,结合听说读写,这样做容易发挥教师的主导作用,在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识,形成基本技能技巧,并进行思想品德教育,促进语言、语文智能的发展,但容易忽略其它几项智能,诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视,我尝试借鉴了了几个做法,发现效果还挺好的。

    四、新课程“以人为本”,阅读教学“以读为本”。

    “以人为本”,这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。

    想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的知识,在不知不觉中完成教学目标。

    在新课程的体系下,阅读教学更重要的是强调学生的朗读、感悟,不过分强调逐字逐句的讲解分析,而是在朗读、体验的基础上,把文本内容内化成为自己的东西。

    一个学期的教学工作即将结束了, 它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长。

    小学四年级教师工作总结3

    本学期,领导让我继续担任四年级的班主任工作。通过对学生的了解,自己坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,我想都上了一个新的台阶。下面,对本学年的工作作一个总结:

    一、思想工作方面

    俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

    二、教育工作方面

    这学年,本人担任四年级班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。虽然从事教学工作业有许多年,但每一年的教材都在变动。因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分摘录和写些心得体会。

    三、遵守纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

    四、业务进修方面

    要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去学习,力争达到现在的教育教学要求。

    五、严中有爱,做好后进生的转化工作

    通过上学期的观察和了解,我发现我们班有沙明文、唐宇、熊遥等几位后进生。他们大部分难于管理,学习不刻苦,成绩也较差,还有逃课现象。因此,转化后进生是一项必不可少的,也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高,关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢?多年的班主任工作经验告诉我,对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。经过较多时间的磨合,唐宇、李真欢、胡晓等学习有了比较显著的变化。

    六、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯

    在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是四年级学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

    以上是我对本学期的班主任工作总结,总结中如有不妥,敬请领导同事批评指正。

    小学四年级教师工作总结4

    在这一学期中,我与学校同呼吸,共命运,积极为创建优秀年级组出谋划策,为新景贡献着自己的一份力量。借着学期总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。

    我在__年9月调入新景小学,自己深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本情况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准、严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。

    在教育管理上,我主要突出了二项工作:

    1、梳理与确立班级管理目标:上学期,为落实“心系奥运,做文明学生”的主题教育,在观察、分析学生情况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育,推出了“爱是能力需要锻炼,爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中,以活动推进班风的形成。

    2、积极参加活动,培养孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会,为此自己检索材料,组织背诵、安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中。接着,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采。在活动中,我不但鼓励孩子们积极参加,体验成功,分享快乐;还发掘出小干部的苗子,精心选拔了热心服务的班队干部。

    教学工作:

    1、教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答案不唯一,交流更重要”。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练。

    2、加强研究:本学期,我牵头四年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性。

    3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、短信与电话之外,我利用业余期间,在新浪博客上,申请了个人空间,_j_whb。正像我在博客上的留言一样:努力将博客建成一个教学交流、家长沟通、学生展示的天地,目前已有1800人次点击率。

    在本学期中,我先后承担了组内研究课4节,校级研究课3节,区研究课1节,国家级研究课1节。所辅导学生作文获全国春蕾杯2等奖。

    其他工作:

    学校给了我一次到香港参加团康辅导培训的机会,自己很珍惜这次难得的交流与学习的机会。通过学习,自己对学生主体发展作用有了更加深刻的理解。自己还参加了区师德演讲比赛和学校工会组织的各类活动。

    通过一学期的工作与交往,自己深切意识到在一个群体中,每个人都很重要,如果我们善于将个人能力发挥到团队建设上来,那么集体的力量更加强大。我很庆幸,我们四年级组正是这样一只优秀团队,在这里,我工作并快乐着。今后,我将继续努力,努力走好自己的教师之路。

    小学四年级教师工作总结5

    时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一年的工作,想说的真是太多太多。这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。

    一、思想工作方面

    本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。

    能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

    二、教育教学方面

    教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任六年级班主任及数学教学工作,同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大,任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的数学课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加,并融会贯通。

    这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!我想,这种跨头的独特经历今后不会在有了!

    下半年本人担任四年级班主任和数学教学工作。在班级管理和课堂教学中,人仍以培养学生自学能力为主,提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!

    本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而,本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!

    本人一直把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是心里的重头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时,坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本人从20__年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式,这些年也常常应用到教学中。

    今年,在新的领导班子的带领下,我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生,自己只做导演。今后本人要努力研究。多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。

    因为课堂改革,这学期本人开了3节公开课,一节数学组内,一节校内理科组观摩课,一节区级片公开课。其中区级公开课《探索规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时,我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。

    我从学习理论知识开始,翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,他们帮我定内容,一起出谋划策想教案和课件的设计,从修改到试上,细节的处理,时间的安排,他们一路给我提意见和建议,让我感觉不是我一人在开课,体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人!同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人!

    二年级下学期数学教学工作总结【精品】


    这学期我担任二年级的数学教学工作。我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定效果。现小结

    一、以课堂教学为核心1、备课。我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。同时根据我去年对学生的了解在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。设计好难、般、简单练习。2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。例如在讲把一截小棒截成5段需要几分钟这样的竞赛题时,我让他们找根小棒自己截一截,这样通过他们自己动手得出结论。还有什么叫“平均分”、爬楼梯行都让他们通过亲自体验得结果,这样学生体会到了自己获得劳动成果的乐趣,了解到数学就在我们身边,同时激发了他们的学习兴趣。接着,练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。根据低年级学生遗忘快、不会复习的特点。我采用新学的知识先第二天复习,接着隔三天以后再复习一次这样逐渐延长复习时间。(3)努力构建知识网络。我做到一小节一整理;一单元整理一复习,一学期对整册书进行整理复习。这样把所学的知识融合起来,既复习了旧知识又给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,尽量只点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,实在自己找不出来的,我再去点拨,这样增强学生的分析能力。鼓励学生先独立作业,然后小组合作探究。4、注重对后进生的辅导。对后进生降低层次要求。在教学中注意降低难度、允许他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,多对他们提一些简单的问题,让他们感受到我能行,从而敢于回答问题,乐于思考。并为他们配个小老师,让他们能随时向小老师请教。

    二、积极落实素质教育

    运用与素质教育相适应的教学观念,紧紧围绕激发学生学习兴趣,体现课堂教学出“趣、活、新”的教学情境。例如:我在教解决问题时,把它改成了一个活动课,我先数出了42支粉笔,让一组的9个同学每人拿走1支共9支,然后让二组的8个同学共拿走18支,请同学们帮我算一算,我现在还有多少支粉笔?这样通过同学们亲身参与活动极大的激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。还有在教克和千克的认识时,让每个学生都回家称一称自己有多重,并把千克和我们经常用到斤联系起来。农村的孩子对鸡蛋很熟悉,我让他们回家掂掂鸡蛋的重量,再告诉他们一个鸡蛋大约是45克,还有利用学生感兴趣的苹果、梨等水果以及同学们熟悉的铅笔、尺子硬币等来认识克。用学生家里养的猪、牛以及生活中常用到的洗衣粉、盐等来认识千克。这样通过同学们亲身体验,让学生感受到数学就在我们生活中从而极大的激发了学生的学习兴趣,充分利用了学生的眼、嘴和手,为学生的创造、操作、实验提供了更多的机会;使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

    在工作中我还有很多不足的地方,今后我会扬长避短,为教育事业贡献出我最大的力量。

    二年级下学期数学教学工作总结【荐】


    二年级下学期数学教学工作总结范文

    这学期我担任二年级的数学教学工作。我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定效果。现小结

    一、以课堂教学为核心1、备课。我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。同时根据我去年对学生的了解在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。设计好难、般、简单练习。2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。例如在讲把一截小棒截成5段需要几分钟这样的竞赛题时,我让他们找根小棒自己截一截,这样通过他们自己动手得出结论。还有什么叫“平均分”、爬楼梯行都让他们通过亲自体验得结果,这样学生体会到了自己获得劳动成果的乐趣,了解到数学就在我们身边,同时激发了他们的学习兴趣。接着,练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。根据低年级学生遗忘快、不会复习的特点。我采用新学的知识先第二天复习,接着隔三天以后再复习一次这样逐渐延长复习时间。(3)努力构建知识网络。我做到一小节一整理;一单元整理一复习,一学期对整册书进行整理复习。这样把所学的知识融合起来,既复习了旧知识又给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,尽量只点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,实在自己找不出来的,我再去点拨,这样增强学生的分析能力。鼓励学生先独立作业,然后小组合作探究。4、注重对后进生的辅导。对后进生降低层次要求。在教学中注意降低难度、允许他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,多对他们提一些简单的问题,让他们感受到我能行,从而敢于回答问题,乐于思考。并为他们配个小老师,让他们能随时向小老师请教。

    二、积极落实素质教育

    运用与素质教育相适应的教学观念,紧紧围绕激发学生学习兴趣,体现课堂教学出“趣、活、新”的教学情境。例如:我在教解决问题时,把它改成了一个活动课,我先数出了42支粉笔,让一组的9个同学每人拿走1支共9支,然后让二组的8个同学共拿走18支,请同学们帮我算一算,我现在还有多少支粉笔?这样通过同学们亲身参与活动极大的激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。还有在教克和千克的认识时,让每个学生都回家称一称自己有多重,并把千克和我们经常用到斤联系起来。农村的孩子对鸡蛋很熟悉,我让他们回家掂掂鸡蛋的重量,再告诉他们一个鸡蛋大约是45克,还有利用学生感兴趣的苹果、梨等水果以及同学们熟悉的铅笔、尺子硬币等来认识克。用学生家里养的猪、牛以及生活中常用到的洗衣粉、盐等来认识千克。这样通过同学们亲身体验,让学生感受到数学就在我们生活中从而极大的激发了学生的学习兴趣,充分利用了学生的眼、嘴和手,为学生的创造、操作、实验提供了更多的机会;使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

    在工作中我还有很多不足的地方,今后我会扬长避短,为教育事业贡献出我最大的力量。

    二年级下学期数学教学工作总结范文

    2022下半年小学四年级英语教师学期教学工作总结【通用模板】


    本学期我担任第六小学四年级(1)(2);第七小学四年级(1)(2)班,北关小学三(1)(2),四年级(1)(2),五年级,六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言任务,即:话题—功能—结构—任务,以体验,实践`参与交流与合作的学习方式,强调学生能用英语做事情,提倡“任务型”的教学思想,把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。

    根据学生的年龄特点,以及课程改革的要求,我在课前备课,就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发,课堂上提倡学生的综合语言运用能力,使英语的学习过程,成为学生积极的情感态度,鼓励学生主动思维,大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程,它有其独特性,首先要求教师自身要易教乐教,而教师在教学过程中,如何使学生易学乐学,是我不断探索的永恒的课题。

    小学英语的教学大致有六个单元,2个复习单元,每个单元分a`b`c三部分,教学时通常用拟人画呈现单词,绘画,a`b部分是教学的核心部分,每册书配有12组会话,73个单词,18个游戏,12个“tpr”活动,8个小制作,14首歌曲,10首歌谣,6个幽默小故事,和6个简单的中西方文化知识,英语是一门语言的学科,它象其它语言一样,贯穿于生活的方方面面,我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上,在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中,(1)let`stalk,let`splay我的课堂教学多采用在游戏中表演生成,如:用头饰进行表演。(2)在听听做做中强化(词汇教学),我在教学中充分重视单词发音的示范性,将单词教学融在语言中进行,充分发挥(全部动作反应法,)节奏活动的优势,灵活选择教学参考资料补充游戏,(3)在唱唱演演中巩固,坚持在每节课中渗透,灵活服务于各个环节,唱演结合,培养艺术素质,这一部分让各班性格活泼,成绩优良的学生带动其他学生唱起来,跳起来。(4)在动手动脑中创新,多让学生上台表演,培养他们听懂指令并操作,(5)在趣味中发展。让学生通过口谈看图,结合所学英语句子,阅读和理解英文大胆发挥,

    学生很乐意看图说话,答案形形色色,但充满乐趣。(6)在文化意识中熏陶,在教学中注意积累平时的学习经验,以丰富课堂教学。(7)在听力游戏中评价。看图猜意,听音画圈`图图。

    总之,我在拿到新教材,就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好,课堂上留给学生想象发挥的空间,放开的让学生去说,融入到学生当中,通过大量的辅助手段,使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰,教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和学生一起玩游戏,带动大量的学生投入到教学活动中,。我始终坚持一步一个脚印,自我完善的同时,多吸取别人的好方法,并不断总结平时课堂的得与失,积累好的经验,使今后的课堂有更多更好的发挥空间,真正投入到课改的实践中。

    四年级语文期末工作总结示例


    四年级语文期末工作总结范文一

    本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

    一、指导思想

    1 注意良好习惯的培养;

    2 减轻学生的过重负担;

    3 重视提高学生的人文素养和科学素养;

    4 力求为教学提供便利;

    二、努力学习,提高自身业务素质。

    素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质,为此,我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计,力求做到学生愿学、乐学。

    三、课堂教学中,提高课堂教学效率。

    课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用适合本班学生的教学形式,激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

    四、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

    在教学中针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每节早自习和午读时间,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

    五、存在的不足

    在自身的素质上自己还将努力提高教学水平,在各项活动中多接受别人的意见,平时的教学中还注重能力的提高。

    这学期虽然我重视了学生知识的积累,但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的,但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的记录在语文书上。在下一学期中,不但要注重积累,还要注重书写,将积累真正落到实处。

    还有,本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些,但没有统一的整理,也是一大遗憾。

    总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学水平。

    四年级语文期末工作总结范文二

    光阴似箭,日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文教师,我感触颇多,我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛,满足不了他们如饥似渴的求知欲,现将本学期的语文教学总结如下:

    一、 课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

    二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

    (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位小老师领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

    (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行

    的作文评比中好多同学还获了奖。

    (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

    三、 加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

    本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组 ,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。 由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:

    1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

    2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

    3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

    总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

    四年级语文期末工作总结范文三

    一、思想认识。

    在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。自从成为一名光荣的共产党员后,我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

    二、教学工作。

    在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

    这学期主要担任四年级的语文、思想品德、科技、文体的教学工作。因为已经接手好几个学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我

    都一清二楚,便是刚刚从数学转任语文,教学方法上不太熟悉,所以工作起来不是很顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。

    然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。

    给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。班上所定的9对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快。

    三、班务工作。

    本学期因为学校领导信任,我担任了本班的班主任工作,虽然经验不足,但是我非常重视学生的思想教育工作。通过思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为协助班主任工作的一项重要内容,使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展。

    总之,在本学期的教学工作中,我受益良多,各方面又有了明显的进步,相信在以后的教学工作中,我能够做得更好。

    四年级教师工作总结合集


    四年级教师工作总结1

    本学期我有幸担任了四(3)班的班主任,说起接手班主任的工作,纯属临危受命,毫无预兆。

    刚听到这样的消息,挺震惊。毕竟英语老师担任班主任的这种情况很少,加上我还要教三个班的英语,外加一个一年级的口语课,工作压力可想而知。但既然学校有了这样的安排,与其埋怨,不如安然接受。

    但对于毫无班主任工作经验的我来说,既是挑战,也是锻炼自己的大好机会,所以我决定好好把握这样的机会,尽自己努力来做好这份工作。一向认为笨鸟先飞,因为自己什么都不会,所以初期在工作时总是比较积极,有时甚至会影响到其他班主任的工作,在这里对你们表示歉意。今天我主要从以下几点来谈谈本学期的班主任工作:

    一、认真观察其他班主任的日常工作,自我学习,自我总结

    既然接受了这样的工作安排,我就争取做个合格的班主任。开始一切对于我来说是零起点,所以我必须要从头来学。好在平时身边见识过不少优秀班主任的工作,耳濡目染了一些,也就自然了解了一些。初期都是看别的班主任怎么做,我就跟着做,后来慢慢了解班级管理后,我开始按照自己的方式来管理了,毕竟每个班的情况不一样,我必须因人而异,逐渐摸索适合我们班级的管理方法来,而就目前情况而言,班级管理方面有了很大提高,为此心里还是挺欣慰的,毕竟努力没有白费。

    二、从细节着手,培养学生各方面的良好习惯

    对于这个班,我并不陌生,毕竟已经教过他们一年的英语,不过那时只是教课,上完课就走人的那种,不会观察到每位学生的特点,而现在不同,这个班彻底交给了我,我需要对这个班负责,当然也就需要对班级进行各方面的了解了。这个班初期存在最大的问题就是:卫生环境差,课堂纪律混乱,没有集体意识。针对那些情况,我主要培养了以下习惯:

    (1)培养良好的卫生习惯

    首先是学生的个人卫生,一个孩子走出来,身体和精神面貌都很重要,所以我利用晨会课检查手,脸干净是否,不干净的要求班干及时提醒;其次是班级的卫生,每天有指定的班干安排和检查,不合格先问责班干,再找个别学生谈话,所以一段时间下来,效果还是不错的。

    (2)培养学生遵守纪律的习惯,

    这是自我感觉做的较好的地方。这个班初期活跃分子特别多,喜欢瞎叫唤,说脏话,打闹等等,于是除了我不断到班级管理外,跟班干的管理是分不开的,因为我要求一个班干负责六位学生,一旦哪一组学生发生问题,我们是先找负责的班干处理,再找当事人,所以学生的自我约束能力自然提高了,而且我会针对不同的学生采取不同的处理方法,比如,班级开始有人总喜欢课间跑来跑去,于是我让班干带他去操场进行规定圈数的跑步,有一个这样后,其他学生自然安分守己了,班级也就好管理多了。

    (3)培养学生的集体意识

    因为现在独生子女的较多,所以很多时候就会暴露出自私的性格。比如,教室地上有纸屑,初期他们是置之不理等等情况。于是我屡次教育学生班级是个整体,有一次不好的曝光,那都是丢整个班级学生和老师的脸,最主要的是以身作则,当老师弯腰主动捡起一张纸屑时,那样的示范效果可比讲很多次话强多了。所以很多活动我都会身体力行,跟学生一起去做,学生也就自然热爱起这个班级来,尤其表现在班级活动上,对于参加学校活动,我们班都是积极参与,这点挺感谢那帮孩子的,谢谢他们对我工作的配合和支持。

    三、平等对待每一位学生,发挥学生的自身闪光点

    其实在每一位老师眼里,都会倾向优等生,我也是,但当了班主任,要班级整体提高的话,就得关注全班每一位学生,关注他们的各个方面。所以初期在选用班干我就是让学生自己来自荐,树立每位学生的信心,使她们成为班级真正的主人,而学生在这样的氛围中,体验到自身价值,也就自我得到了提高。

    四、突出自我管理,重点培养班干部的管理能力

    要搞好一个班级的工作,就得有一支能干的班干队伍,因为班主任不可能整天坐班。于是开学初我就先进行班干改选,采取了公平竞争,自我推荐的形式。就连一些平时很调皮,成绩不是很好的学生也选用进来,因为这样的平台,反而会促进一些后进生的发展,让他们明白自己在班级的重要性,大半学期下来,事实证明,我当初的选择没错,有不少后进生取得了进步。当初对选出的班干我是分工负责,明确自己所做的工作。开始我会教他们怎样做好分内工作和怎样解决工作中的困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好模范带头作用,才能服众,对那些工作好的班干会及时表扬鼓励,对于做的不好的及时提出建议。初期我还大量坐班参与,后来直接放手让班干来管理,所谓的“放手“,不是放任不管,而是暗中观察,观察班干的日常管理,观察其他学生的日常表现,及时评价和指导,所以渐渐的学生们能做到班主任在跟不在一个样,这点也证明了班干管理班级成功之处。

    以前看其他班主任工作,总觉得轻而易举,真所谓站着说话不腰疼,等到自己当班主任时,才发现多么的辛苦,尤其是费神费力的,所以特别敬佩那些当了多年的班主任的老师,真心的送上一句:你们真的辛苦了。虽然我只担任了一个学期的班主任,但自认为尽了自己的努力,无愧这份工作,对于成不成功只能各位来评价,但这样的经历我想自己会永远记住,并将之当成是自己的一个精神财富,因为我真的学到了很多。

    最后我要感谢那些让我学习的班主任,感谢你们对我的帮助,感谢你们谅解我平时工作中冒失的表现,感谢你们在我不会的时候耐心帮助我,感谢你们在我做得不好的时候及时提醒我,谢谢你们。

    四年级教师工作总结2

    一个学期又过去了,时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提升,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

    一 、基本情况分析

    经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。

    二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来

    小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

    三、重知识迁移重课内外结合

    以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富知识。

    四、今后努力的方向和打算

    1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。

    2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。

    3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。

    在今后的工作中,我将勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻研教学教法,使教学工作迈上一个新的台阶。

    四年级教师工作总结3

    光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下:

    一、班级基本情况

    该班学生自觉遵守学校纪律,热爱劳动,班级体荣誉感较强,但是,学生基础知识较差,不主动学习,学习成绩很不理想。

    二、狠抓基础知识和基本技能

    由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

    三、做好学习方法的指导

    首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思考,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,还要督促学生坚持。

    四、做好转差工作针对我们班后进生较多的情况,我很抓后进生,给差他们“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

    五、突出章节过关。

    本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

    六、拓展知识视野

    语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动

    1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东。

    2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。

    3、开展各种语文活动。如演讲、手抄报、讲故事、朗读等等。学生的活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。

    七、在阅读教学中渗透法制教育。

    材中有许多有关环境保护、赞美大自然的课文,在阅读教学中,教师既要指导学生在读书中享受自然美,也应让他们明白保护自然生态环境的重要。如,《黄河是怎样变成的》。在《自然之道》中教育学生爱护和保护动物。《文成公主进藏》中让学生体会各民族团结,了解少数民族自治区的相关法律。

    总之,我从渗透的点中引导学生学习国家颁布的法律法规,进一步拓宽了学生对法律知识的粗浅掌握。

    四年级教师工作总结4

    这学期担任小学四年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本,在完成教学任务的基础上的工作。以下是我的教学总结:

    一、走近学生,积极教学

    本学期教学大致有六个单元,2个复习单元,每个单元分A、B、C三部分,A、B部分是教学的核心部分,每册书配有12组会话,36个四会单词,12个“TPR”活动和6个简单的中西方文化知识,英语是一门语言的学科,它象其它语言一样,贯穿于生活的方方面面。在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不会读的地方,总是不厌其烦地讲解、分析、带读,或者反复让学生听磁带,让学生自己发现答案,力争让他们学了就懂,懂了会用。

    二、讲求方法,丰富课堂

    在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,这时,利用小学生争强好胜不负输的性格,我在五个班级间开展比赛,例如到一班上课,就对学生说二班学生这节课上的好,他们纪律好回答问题好等,估计一班肯定不如二班,这样一刺激,一班这节课肯定上的好,这样,授课就事半功倍。

    三、培优转差,快乐教学

    整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。利用课余时间对学困生进行课外的知识补充,对他们根据实际情况进行相对应辅导,让优生一帮一考察字母书写和单词默写,让小组长检查背诵情况,这样既提高优生的积极性又监督学困生的学习,一举两得,使学生成绩整体提高。

    经过一个学期的努力,这次抽测取得良好的成绩。我明白这并不是最重要的,重要的是以后如何自我提高,如何共同提高五个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我会继续努力,这是我一学期来的教学总结和感想,希望大家能给我宝贵的意见和建议。

    四年级教师工作总结5

    一学期大教学工作结束了。时光太匆匆,,在这个学期我担任四年级的语文教学工作,回顾过去的工作,有得有失,为了今后更好的工作,特对本学期的教学工作做一下总结:

    一、基本情况分析

    经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步。

    二、主要成绩和经验

    (一)实施新的教法,提升教学的实效性

    第一、在识字写字教学中,讲究方法,提升质量。二是充分运用多媒体技术优势,给儿童创设生动活泼的画面,并引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到姿势正确,把字写好。

    第二,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。

    第三、在教学策略上,整体关顾,灵活处理。。

    第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。

    (二)注意德育渗透,体现语文的情感性

    新课标指出:培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的`任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到润物细无声的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到披文入情,以情悟文,情文结合。

    (三)培养语文素养,体现语文的学科性

    新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此,教师在教学中要充分利用教材优势,注重儿童语言的积累、感悟和运用,注重对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性,努力开发语文课程资源,充分利用当时、当地的学习资源和教育资源。

    要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际,活用教材,随时利用身边的语文教育资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道。

    总之,教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。使教学充满活力。

    三、存在问题

    1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观原因,开展较少,成效不大。

    2、没有能全面,多层次提升学生语文水平。

    3、作文水平整体偏低,指导训练力度不够。

    4、教师没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣,课堂气氛不够活跃。 有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养(优点)、吸取教训。加倍完善自己,提升自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作。 “一份耕耘,一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗!

    四年级英语教学总结【推荐】


    本学期,我担任小学四年级英语教学工作.作为长期从事小学语文教学的我,可以说对低段英语教学毫无经验.在英语课堂教学中,激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节.因此,我把培养学生学习英语兴趣做为本学期的工作重点来抓.以下是我在本学期的教学情况.

    一:在教学中,认真阅读各种教科参考书,结合学生的学习情况,制定好教学计划,写好教案.在传授知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,帮助他们树立学好各门知识的信心.在课堂上密切注意他们,课下耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学.

    平时,我紧抓备,教,改,辅,查等教学中的重要环节.备课时掌握每一节课的教学内容及重点,难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法.所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍.

    二:在课堂上,运用实物教具,简笔画,情景教学,手势语言等方法来启发,教育学生.教学生做游戏,唱英语歌等来激发学生的学习兴趣.鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体,教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性.让他们主动参与,注重对学生口语的培养.为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等.在批改作业方面,我做到了全批全改,并且按时及时地批改,详细地做好批注,找出重点出错的地方,着重在全班重复讲解,分析.针对个别学生的作业还要个别辅导,帮助学生解决疑难习题.在听力方面.为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,设置情境让学生表演对话等,这样也提高了学生的学习兴趣.

    三:课后,及时培养学生良好的学习习惯.课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容.课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教.

    一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,

    2021小学四年级教师工作总结5篇范例


    小学四年级教师工作总结1

    根据学校要求和安排,在本学期中途接任四(2)班班主任工作。在接受学校安排之后,首先了解了本班的各种情况,和前班主任交流,近可能快的熟悉班级,熟悉本班的学生,然后按照学期计划制定了一些工作目标,让自己可以按照所定的目标来工作。现在对本学期自己的工作小结如下:

    一、加强学生纪律性

    一个人如果没有纪律,没有组织的习惯,就不可能有出色的学习,将来也不可能有出色的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律,也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此,在与学生接触的头一天,我就明确学生最起码应该做到几点要求,如:上课不迟到、早退,不旷课,有事要请假。上课时出入教室,须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听讲,注意力集中。

    二、培养学生良好的习惯

    “良好的习惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意义和有成果。通过学习学校各规章制度,学习中学生行为规范,每个同学自己制定奋斗目标,平时加强督查,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,把各种不良的行为抑制在萌芽状态。

    三、做好家校联系工作

    因为刚接手这个班级,而且是在学期过半的情况下,我认为非常有必要和各位家长沟通一下,让他们对孩子的新班主任有个了解,这样对自己今后工作的开展会有很大的帮助,所以通过电话等形式和各位家长联系,让家长对于自己孩子所在班级的变动有所了解。

    四、潜移默化——为人师表

    身正才能为师,作为一名教师担负着教书、育人的双重使命,教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中,都将成为学生的仿效榜样。因此,教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性,使学生潜移默化地受到熏陶。所以在日常教学中,我要注意自己的言行举止,以身作则。

    班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将继续耕耘属于我们的那片园地。在这一学年的工作中,有得有失,我将吸取经验,取长补短。在以后的日子里,我要继续努力,争取减少工作中的失误,把工作能够更为圆满的完成。

    小学四年级教师工作总结2

    一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将一学期工作总结如下:

    一、扎扎实实提高教学质量,关键是上好课。

    为了上好课,我认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能,兴趣好爱,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学(教学案例,试卷,课件,教案)的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

    二、提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

    四年级学生爱动贪玩,缺乏自控能力,与家长有逆反心理。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

    三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

    本学期继续参加了省级数学(教学案例,试卷,课件,教案)优质课评比,10月份到石家庄参加了课堂答辩活动,由于表现出色,我讲的《分数乘法》一课已代表我省参加国家教育部的评选活动。此外,本学期我还继续参加了我区青年教师素质大赛活动,在第三轮比赛中,由于自己的粉笔字不好,成绩排在了后面。在第四轮比赛前,我压力特别大,怕自己最后成绩不好,影响学校的荣誉。在这种情况下,我把压力变作动力,更认真地研究教材,揣摩教学,虽然我讲的《准时的登陆表演》一课词语多、可选用的素材少,但是通过努力,最后取得了非常好的效果,得到了与会老师和评委的高度评价,取得了一等奖的好成绩。

    成绩只能代表过去,我将会以它们为动力,以更忘我的工作投身到我所热爱的教育事业中去,以更加饱满的热情倾注到我所关心、爱护的每一名学生身上,以更出色地成绩向各位领导汇报。

    小学四年级教师工作总结3

    弹指一挥间,一个学期的时间随着日历的翻新飘然而逝。本学期,我接任四(2)班的班主任工作。回顾过去,在校领导的悉心指导下,在办公室各位同仁的团结协作下,我的从教之路上又写下了浓重的一笔。现将本学期的工作做如下总结:

    一、成功做法,取得成绩

    教学工作,精益求精,以科学的理念育人。开学第一天,我就以“新”字调动学生的积极性。新学期,新起点,一切都是新的,一切都从“新”开始,我用热情的语言赢得了学生的信赖。同时,注重培养学生良好的学习习惯,提高自学能力,使学生亲参与,讲合作,真正体现了学习的丰富多彩,异彩纷呈。本学期,我与本组教师一起,认真钻研教材,了解教材结构,掌握知识逻辑,作好集体备课的工作。同时大胆尝试新的教学方法,体现自己的个性化教学。经过全体师生的共同努力,我班学生的自主学习能力有所提高。在期中和期末测试中,成绩较以前有了较大的提高。尤其在11月份的月知识测试中,我班语文学科的及格率达到了百分之百,这一可喜成绩的取得,令人欣慰。

    德育工作,注重熏陶,以情感的力量引导。由于种种原因,四(2)班的班级凝聚力不强,学生养成习惯不是很好。针对学生这一特点,结合学校德育工作安排,我注重培养学生关心集体、讲文明、懂礼貌的行为习惯教育。与学生一起读书,谈理想,做游戏,了解学生的思想,针对发现的问题及时采取措施。同时强化班干部队伍建设,树立正确的舆论导向,强化理想教育。用细心、耐心、诚心对待他们,带着一颗爱心去关心他们,让他们觉得我是他们的朋友,缩短了师生的距离,形成了比较融洽的师生关系。在学校组织的各项活动中,我班同学积极参与,献计献策,表现出高昂的集体意识和集体荣誉感。并在活动中取得了优异的成绩。

    其他方面,顾全大局,从学校的利益出发。我班的单亲儿童,留守儿童比较多,有些家长把学生寄养在亲戚家或老师家后,对孩子不闻不问。我通过电话,定期向家长反映学生的在校表现,耐心与家长交流,共同教育,提高教育成效。

    定期进行安全知识讲座,作好安全记录,全力配合学校的安全教育。在甲流高发期间,每天电话随访,了解学生情况,做好预防和宣传工作,本学期未发生重大的安全事故。

    培养学生养成良好的卫生习惯,结合学校卫生工作安排,作到“细布置,巧安排”,本学期我班卫生工作较以前有了一定程度的进步。

    二、自身建设,存在不足

    在紧张的日常教学工作的同时,结合学校的练功计划和要求,积极练习“两字一画”及“课文配诗”这一技能,努力提升自己的专业素养。积极参加各级各类的教学竞赛活动,在活动中认真准备,有效参与,积极学习新的教学理念,锻炼和提高了自己的教学能力。在此,谨向为此提供平台的领导表示衷心的感谢。

    我知道教育不是一朝一夕立杆见影的事,需要教师耐心细致、坚持不懈的长期努力。而自己在工作中有时候会显得急躁,不能很好地处理突发出现的问题,教育教学工作还是缺乏艺术性。

    在平时的教学工作中我经常看到,学生的两极分化比较严重,而在培养“学优生”和辅导“学困生”方面,还有很大的可塑空间。还不能很好地激发学应有的个性光彩。

    由于精力能力和体质的原因,本学期请了三天病假,耽误了学生的学习,也影响了学校的正常工作,一直深深自责。

    三、努力方向,工作目标

    积极学习先进的教育教学理论,大胆转变教育观念,提高课堂教学效率。积极参校各种教育教学活动,在活动中提高自己的综合素质和教育教学能力。

    关注学生的心理健康,培养学生的创新能力。形成一个积极向上,风气纯正的班集体。培养学生良好的沟通交流能力,努力为学生营造一个宽松,和谐,快乐的学习氛围,保障学生的健康成长。

    全面提高自己的综合素质,无论是对学生、家长,还是与同行相处,都做到严于律己,宽以待人。以积极乐观的态度面对一切。

    教育是培养人的事业,是教育,锻炼了我的耐心和毅力。在今后的工作中,我将调整心态,增强体质,继续用这份耐心和坚持,倾自己一片热情,引导学生走向理想的人生之路。

    小学四年级教师工作总结4

    时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。作为班主任的我认真分析本班学生,回顾一学期的班主任经历,作以简要的总结,概括。

    一、做好学生的思想工作,净化学生的心灵。

    重视每周的班会课,开好班会课;重视与学生的思想交流,多与学生谈心。形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,积极开展许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

    二、选好班干部,发挥小干部作用

    俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

    三、言传身教,培养学生主人翁意识。

    我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,

    渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

    四、重视对后进生的教育工作

    对学习有困难的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。

    五、抓好安全工作。

    我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

    总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,把工作做好。

    小学四年级教师工作总结5

    本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

    一、指导思想

    1注意良好习惯的培养;

    2减轻学生的过重负担;

    3重视提高学生的人文素养和科学素养;

    4力求为教学提供便利;

    二、努力学习,提高自身业务素质。

    素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质,为此,我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计,力求做到学生愿学、乐学。

    三、课堂教学中,提高课堂教学效率。

    课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用适合本班学生的教学形式,激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

    四、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

    在教学中针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每节早自习和午读时间,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

    五、存在的不足

    在自身的素质上自己还将努力提高教学水平,在各项活动中多接受别人的意见,平时的教学中还注重能力的提高。

    这学期虽然我重视了学生知识的积累,但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的,但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的记录在语文书上。在下一学期中,不但要注重积累,还要注重书写,将积累真正落到实处。

    还有,本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些,但没有统一的整理,也是一大遗憾。

    总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学水平。

    小学四年级教师个人工作总结集锦


    小学四年级教师个人工作总结1

    回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

    一、教学计划贯彻情况

    学期初,和科组教师一起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,按照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

    二、教学情况

    1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

    2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

    3、本人一直兢兢业业,敬岗爱岗。

    把满腔热情倾注在三尺讲台上,主动向学校请缨加压增负,多年来一直是学校工作量最繁重的同志之一,但从不讲价钱,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,一学期来从来未旷工、迟到、早退现象,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。

    4、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。

    美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。

    通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

    5、在教学之余,我也注重自身发展进步

    除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。

    三、经验和教训

    1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

    2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

    3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

    4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

    5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

    6.学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

    7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

    小学四年级教师个人工作总结2

    又到了写总结的时候,每当这时总是慨叹时间过得太快。回眸整个学期,点点滴滴历历在目。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:

    一、培养学生学习语文的兴趣

    小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

    二、继续培养学生良好的学习习惯。

    针对学生的好胜心强的特点,实行竞争评优机制,评选出学习认真的好学生为班级之星,在班会及校讯通上进行表扬鼓励,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间,安排两位“小老师”负责读书,带领八个小组长进行监督检查,大大提高了早读的读书效率,同时也培养了他们的自我管理能力。为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。

    三、注重语文学习能力的提高。

    以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文而学语文,更重要的是教给学生语文学习的能力,只有能力提高了,才有可能把语文越学越好。

    四、加强作文能力的训练

    作文水平是语文综合能力的体现,从字、词到句、段、篇,都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中,充分发挥文本作用,一单元作文教学为主,围绕本单元的主题,在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据,有了很好的示范,就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改,“好作文是改出来的”,学生写好作文后,先有自己修改,再以小组为单位交流修改,与此同时提出要求,学生结合要求再次对自己的作文进行修改,完成后誊写有老师评改,在反馈给学生,使学生清晰地明白自己的习作的得失,这样经过训练后,大部分同学的作文布局合理,选材准确,语句通顺,极少有错别字,作文水平大大提高。

    教学相长,教学的过程也是自己不断学习的过程,我将做一个有心人,使自己的教学水平不断提高。

    小学四年级教师个人工作总结3

    本学期,我担任了四年级下学期6个班的英语课老师。现将本学期的教学工作总结如下:

    一、英语学习的情况分析

    1、四年级下学期学生处于低年级向中高年级转变时期,心理上略为叛逆,总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级下学期好,但原有不和格的后进生和新插班没有基础的学生,竟达本年级人数的四分之一之多,尤其以男学生为主,情况不容乐观。

    2、教学上的一些的困难。

    (1)单词量大新规范英语单词量大,在每一个module模块的wordlist单词表里有十个左右的新单词,还不包括文中出现而单词表中不要求掌握的难度较大的单词。原有学过的单词的回生词量也比较大,后进生连一些很基本的单词如I,you,he,is等这些句子中最常出现的单词都无法认读。

    (2)教学内容多本册有11个模块(moudle),每个模块分两个单元。以每个单元为1个课时,已经需要22课时,还要包括复习、单元测试与讲评。教学时间欠充分。

    3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差异的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导,学生课堂所学只靠课堂来复习,不只占用更多课时,而且学习效果不好,学生对英语学习内容回生得非常快,学习自觉性也不高。

    二、教学工作

    1、工作态度本学期来,我认真对待英语课堂的教学工作。认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点;了解学生原有的知识技能的质量,对学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。

    2、了解学生情况,注重对学生自学能力的培养;在书写作业中,开始让学生誊写句子,当出现大小写不分的情况时,和时给学生分析,重视对学生书写规范性的培养;抓好课前3分钟和英语朗读,勤听录音,模仿录音带中的发音和音调,注重对学生语音语调方面准确性的培养。

    三、缺乏之处

    1、只管教学,不抓辅差。

    只希望学生能自觉学习,没有严格地督促学生进行课后复习和检查,没有想方法协助学生进行更好的学习。从这一点上来说,我在辅差这一块做得非常缺乏。以后应加强对学生进行辅差工作。

    2、作业安排方面的缺失。没能抓好作业的检查,给学生一个学习的紧张感,致使有局部学生常不按时完成作业。

    面对这样的缺乏,我今后要加大力度做好学生思想工作,争取在下学期取得更好的`成果。

    小学四年级教师个人工作总结4

    本学期期末考试已临近,各项工作将画上句号。没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步,现将本学期的语文教学小结:

    一、班级、学生说明

    本学期我担任的是四年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉,管理较容易。学生的语文基础一般,优秀学生少,后进生多。存在的主要问题是:没有充足的时间进行单独辅导。父母外出打工的很多,基本上没时间管孩子,家庭教育比较薄弱。

    二、具体工作(措施)

    (一)制定教学计划

    开学前根据新课程的要求,以及教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。

    (二)精心备课。

    备课是一个必不可少、十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛与积极性,我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,。在备课时,我认真了解、分析学生的实际情况,具体问题具体分析,尽量做到因材施教。

    (三)针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

    1、汉语拼音。利用早读,教学生字时等一切可用的时间,进行复习、巩固汉语拼音。

    2、字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

    3、课文朗读。课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

    4、阅读。从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的`训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。

    (四)针对学困生,我制定了一些具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导。

    我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高,但平时懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;第二组是肯学,但由于能力不强成绩不好的同学,对这些同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,且多鼓励,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础知识。我相信,只要坚持辅导,他们肯定有不同的进步。

    (五)为了全面提高学生的语文综合素养,采用了一些个性化的方法。

    1、每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

    2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容,进行自由作文。充分激发学生的写作热情,发展学生的创作才能。

    3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累。

    三、努力方向与措施

    1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。

    2、是进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实学好基础知识。

    3、是教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。

    4、多与学生家长沟通,配合管好学生。

    小学四年级教师个人工作总结5

    这学期,我继续担任四年级四个班的英语教学工作。从各个方面培养学生的英语学习兴趣,特别是四年级的学生,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上,拓展学生的知识面,下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。

    小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

    首先、把握教材,掌握重点,突破难点。

    在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;把容易遗忘的单词在上课前重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩一些,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,学中玩。

    其次、了解学生,讲求方法,丰富课堂。

    在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。要了解学生的基础情况,对于程度不好的学生,让他们从简单到复杂,体会到自己在一点点的进步,增强他们的自信心。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

    然后,多种评价,激发兴趣,自主学习。

    运用多种评价方式,小组评价,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一个客观全面的评价,让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。

    开展英语社团活动。利用每周四下午第三节课为社团活动时间,挑选对英语学习积极性高的同学在一起学习英语小故事,排练课本剧,培养学科特长生。英语社团的学生们在学中玩,在玩中学,进步很大,效果非常好。

    同时加强自身的学习、刻苦钻研,勇于探索,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。

    最后是自身的学习。

    在这学期里通过区里组织的公开研讨课,让我看到了自己的不足之处,吸取老师提出的宝贵意见,提高自己的教学水平。在这学期里我通过外出听课,让我增长了见识,学会了不少东西。

    回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方式。在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,更多向其他老师学习,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

    【小学四年级上学期数学教学工作总结【推荐】】相关推荐
    班主任本班管治教学总结 关于教师的工作总结范文

    班主任本班管治工作总结一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢...

    教师业务总结【荐】

    教师业务总结例文一、教学工作。在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多...