幼儿教师7月经验总结【荐】

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时间如白驹过隙，我们即将翻开新学期的篇章。作为教师的一员经过一学期的教学就可以进行一次总结，教学总结可以体现我们对教学工作的态度，那么一篇教学总结要怎么写呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了幼儿教师7月经验总结【荐】，供大家参考。

幼儿教师7月经验总结

雁过无痕，岁月无声，白驹过隙的时光在生命的每一个空隙不着痕迹的流逝。转眼间本学期的工作即将结束，在这不算长的几个月里，我工作着，学习着，收获着也幸福着……

一、政治思想

认真学习“党的十七大”精神，热爱幼教事业，虽然现在不在班上，但还要继续学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，更深刻的了解纲要精髓，以便在工作中可以和老师们共同学习和提高。积极参加政治、业务学习，记好笔记。多看新闻和报纸，了解国家大事。

二、党务工作

说来惭愧，我已经写入党申请很多年了，可现在依然还是积极分子，也许是我离党员的标准还差得很远，不过我会继续努力朝着这个方向努力，会时刻以党员的标准严格要求自己，努力克服自己的不足，争取早日加入党组织。

在园长的信任和鼓励下，本学期我承担了园里的党务工作。刚开始接手这项工作时，我感到有点压力，因为自己本身不是党员，对党内的知识和工作不是很了解，但我有信心，我相信每一项工作只要你用心了，努力了，就一定会给你回报。从接手这项工作起，我一有时间就上网浏览有关党务方面的内容，并将和本园有联系的内容记录下来，整理好后再把组织的活动和相应的照片附在后面。时间久了，我不但整理出很多材料，而且从中也学到了很多党务方面的知识，也更加了解从哪些方面做党务工作，同时更坚信了我曾在政治笔记中写的那句话“只要付出，就会有收获”。在迎接县教育党委“七一”党务工作检查中顺利通过，并在表彰大会上我园荣获“优秀党支部”的光荣称号。我知道这荣誉的背后不光是我一个人努力的结果，还有一直在支持、鼓励我的园长和许多党员教师。我应该努力早日加入这个党组织，使自己在今后的工作中更有效的发挥自己的积极作用。

三、园本培训工作

其实在幼儿教师专业技能方面我自身还有很多不足的地方，承担园本培训工作也促使我在这方面学习的自觉性。因为要培训老师们的各项专业技能，首先我自己就应该样样在大家的前面，有表率的作用，这样在老师们面前才有说服力。我自知自己本身的专业素质并不是很强，现在又不在班上，对于基本功不常常练习就会感到生疏，所以要想让大家信服，自己就该在这方面努力一些，抽时间练习基本功，不让自己落在别人的后面。

本学期的园本培训工作主要有：

1、组织教师学习体操《世界真美好》《感恩的心》。利用三天下午的时间，组织教师学习体操，大家在学习过程中能够积极、认真地对待，做不好的动作大家就反复地练习，直到学会做得规范为止。有一天赶上停电不能放碟，我就把《世界真美好》这套操的儿歌背下来，一句一句地边说边教大家每一节的动作。这时，我庆幸自己当初在教育幼儿园时认真学习了这套操，所以现在教起来也得心应手。为迎接“六一”，我特地去了三园教老师们《感恩的心》，我同样庆幸自己当年在网上学了这个手语操，教给了我大二班的那些孩子们，如今教起这些老师也更加自信。

2、帮助青年教师环境创设。在我上班第二天，便接到了新的任务：帮助小三班布置墙饰。因为以前带班时曾找过一些图片，这次正好用得着。在我和小三班老师共同的努力下，我们用了一天的时间便布置好了班级的墙饰。

3、指导青年教师进行区角建设。由于小三班和中二班的班长都是今年三月份才调来幼儿园工作的，另两位老师又都是刚毕业园里外聘的教师。在幼儿园的一系列活动中，这些老师的工作态度很积极、认真，这是其她老师应该向她们学习的地方。但是因为没有经验，所以在工作中总是费了很多力气却没有收到很好的效果。在区角建设中我辅助这两个班级，我把我这些年所积累的最宝贵的经验豪不吝啬地教给她们。也希望我的经验能给她们更多的启示。我上网找了很多适合这两个班级的区角图片，并让这两个班长来看，我们共同研究怎样做才能最好。当老师们找到我说班级的柜子不够，没法分区域时，我告诉她们要充分调动家长，让家长帮助我们共同创建区角，可以从家里带鲜奶箱、易拉罐、花、或者各种小盒、小瓶。通知写出后确实挺奏效，当我去小三班时，孩子们都拿着自己带来的盒子和易拉罐告诉我：“老师这个是我带的”。从中也体现了家园共育和孩子参与创建的效应。这次的指导工作其实也是对我自己在区角创设活动中的一次锻炼和提升的机会，大家在一起集思广益，就会研究出更多、更好的创意。

以上的园本培训工作我都做了详细的记录。

四、图书室管理工作

六月份园里成立了图书室，我抽时间打扫了图书室的卫生，并布置了墙饰。把每一本书都做了详细的登记，在书的封皮上写上时间盖上单位的工章。制定了图书室制度、各班阅读轮流表、阅读登记表和修补图书登记表，以便我在管理图书时做到心中有数。每天早晨把图书室窗户打开通风，让值宿的大爷帮忙晚上再把窗户关上。随时打扫图书室卫生，保持室内整洁，给孩子们一个良好的阅读环境。定期清点书籍，保管好蒙氏教具，还应该研究蒙氏教学，给自己充电。

五、其它工作

1、认真做好配班工作。本学期我先后给小三班和托班配班，每到开饭和起床的时间，我便放下手头的工作申入班级，帮助老师叠被子，给孩子穿鞋，特别是托班孩子小，吃饭时需要喂，有时我们几个老师一个人同时喂两三个孩子吃。托班在布置区角活动中，老师们又要看孩子，又要布置区角，有的时候真是手忙脚乱，顾上这样顾不上那样，我正好也申入班级，尽我所能帮助老师给“动手区域”缝扣子，给老师们提供废旧材料。有时有的老师请假或者实习生没有来，我就随时给班上配班当保育员，平时除了我所负责的班级经常去，其它班级还真不太了解，通过配班我了解了其它班的情况，也解了更多的教师。

2、积极做好临时性工作。园里从上到下每一个人都很忙，临时性工作也比较多，每当分配给我新的任务时，我总是积极、认真地尽自己最大的努力把它做到最好。如：负责进修我园参加进修学校组织的心理健康培训工作。培训初期需要整理参加培训老师的材料，并经常和进修学校的负责人沟通，和老师们（包括各分园）交待清楚准备的材料。周

六、周日培训时坚持学习每一堂课，做好笔记。这几天又布置作业了，我正整理老师们的作业，一同交到局里去。新晨：

总之，短短的几个月，我学到了很多东西，使自己在工作岗位上更加充实。现在正在准备省级示范化幼儿园的材料，我同样会努力地完成我所分担的任务，为幼儿园的发展贡献自己微薄的力量。

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教师经验总结（精选好文）

优秀教师经验总结

一个学生之所以后进，原因是多方面的。作为教师要全面了解情况，摸清学生后进的原因。马克思主义认为："人的本质并不是个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。"学生生活在现实的社会中，不论他们是否愿意，社会生活的各个方面，每时每刻都在从各个渠道潜移默化的影响着他们。其中，社会的不良影响和家庭的不良教育，都可为学生不良品德的形成提供条件。这是学生后进的外因，而这些影响要起作用，必须通过内因即学生本身。从心理素质看，后进生的独立性意向的迅速发展与认识能力低下不适应的矛盾，使其易感情冲动，产生一些片面的错误的认识。从思想水平看，后进生社会经验贫乏，辨别是非的能力差。总之，我们在做后进生思想转化工作之前，首先要做深入细致的调查研究，了解情况，摸清他们后进的原因和关键所在，以便对症下药。切忌那种不问青红皂白，武断的训斥批评后进生的做法，只有这样，才能和他们推心置腹，让他们向老师吐露思想深处的东西，使老师有针对性的教育他们。

那么，怎样为后进生营造一方良好的"精神家园"呢？

一、转变观念，尊重学生，建立民主平等的师生关系。

在现代信息社会，青少年的独立性，自主性大大增强，教师只有转变观念，尊重学生，建立平等的师生关系，才能赢得后进生的信任，增加心理相容性，帮助他们解除顾虑，摆脱消极态度。理解、信任和友好的人际关系，可以温暖后进生灰冷的心灵，促使他们从旧的习惯势力的束缚中解放出来，逐渐培养起良好的行为习惯。简言之，从人格平等的基本观念发展出发，不是将学生视为容纳知识的器皿，而是人，是真正意义上的新生主体，是新世纪的开拓者和创造者。这就需要教师将感情的立足点完全转移到每一个学生身上，与之同呼吸，共悲欢，再度品味求知的艰辛和幸福。学生感受到教师平等待人的民主风气，更激励学生对教师的信任和爱戴，这样师生之间的所谓尊卑之别自然冰消雪融，作为教师之天敌的感情疏离与心理对峙就失去了产生的土壤，后进生处在这样的环境里，就不再有自卑感和孤独感，使他们感受到集体生活的温暖，逐步养成良好的行为习惯。

二、转变角色，关心爱护，正确引导。

正确对待后进生，是做好后进生思想转化工作的基础。在此，我提倡转变角色，从另一个角度看待后进生。不要总以为后进生已是"朽木"不可雕，不要对后进生失去信心，不要总把后进生看成是"坏材料"。只有坚持用全面发展的观点认识和看待后进生：既要看到他们相对落后的一面，又要善于发现他们的"闪光点"，要相信后进生身上蕴藏着可以成功发展的巨大潜能，他们完全可以赶上先进的行列。面对后进生，最有效的办法莫过于做他们的知心朋友，作为他们可以"倾诉"的对象。我采取和后进生交朋友谈心的方式，和他们建立比较密切的关系，并进行及时的引导和帮助。在理解信任和平等的基础上，真正站在关心后进生成长进步的立场上，和他们一起共度难关，努力营造一种宽松和谐的气氛，增加认同感，使得后进生放下包袱，倾吐真言，从而全面了解到他们的真实情况，找出原委，并对他们身上的积极因素加以肯定，鼓励和引导他们确立新的行为目标，在交流和沟通中，不断肯定后进生新的行为模式和进步表现。这样在不断交流中，后进生就会从教育者那里吸取力量，不断进步。

三、学校，家庭，社会教育三方结合，共同为后进生做好后盾工作。新晨

长期以来，在教育学生特别是后进生问题上，校外教育与校内教育配合的不够，一方面，学校苦口婆心的教育后进生，另一方面，社会上不关心和讽刺后进生的现象比较普遍，从而淡化了学校教育。为此，在后进生转化过程中，我们既要充分发挥学校主导作用，又要充分利用校外因素对他们的积极影响，尤其要十分重视家庭教育的作用，做好后进生家长的工作，取得家长的配合和帮助，达到共同教育的目的。同时，后进生思想觉悟提高的过程是一个长期的，曲折的，不断反复的过程，不可能依靠

一、二次的谈心、说服教育，就会从根本上解决问题。因此，我们要冷静分析，要正确对待后进生，在前进道路上出现的反复，不能一看到后进生在前进的道路上出现的反复就斥之为屡教不改、不堪造就。在这种情况下，教师不只是"恨铁不成钢"，而需炼铁成钢。采取正确的态度和方法，不失时机的关心他们，引导和鼓励他们爬起来再前进。

俗话说"浪子回头金不换"，只有真正为后进生营造一方和谐的"精神家园"，才能使他们摘掉后进生的帽子，成为一名品学兼优的好学生。

教师的20条教学经验总结【精品】

一、备课的经历

1.备课时要对三套不同的教材来回比拟,从而选择肯定一种较合适学生的教内容和办法。70%左右要紧扣正在运用的教材,30%左右要纵横浸透,综合整合,作相关发挥。

2.在假期中把新学期的课完整备好,包括各次考试的标题,要有一个整体的备课框架,然后才上课。最好的教学战略是依照“整体→局部→整体”停止教学。

3.备课要控制教材的整体构造,要深化理解学生的现状与需求。普遍搜集相关材料,合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容,不能讲授学生无法了解的内容。

二、上课的经历

4.上课怎样开头,怎样完毕,要重复琢磨。开头要激起兴味,完毕要让人回味。开头完毕都力图短小精干,切忌拖泥带水。板书演示要分明明了,重点关键要突出鲜明。坚决守时,决不压堂。

5.上课要关怀每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生考虑、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,表现出“因材施教”。要使优秀生感到一定艰难,要使后进生感到在进步。

6.要擅长提出恰当的问题,要让学生有独立考虑和独立操作的时间。一堂课要有动有静,有张有弛,有严肃有笑声。每一节课的最精髓之处,一定要放慢速度,让学生能铭记在心。

7.教学过程的关键是“交流—互动”。要根据教学内容和学生实践,尽可能让学生本人活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替停止。

8.每次上课后,要及时记下本人胜利之处和缺乏的中央。要作“教学日记”,随时总结经历,盲目停止深思。要及时将教学经历上升到形式建构,从个别上升到普通。

三、考试的经历

9.想方设法要让成果差的同窗考出好成果。一定要加强每位学生的自自信心,激起学生的学习兴味。因材施教地改良学生的学习办法。让学生能建构的、主动的、体验的、协作的停止学习。

10.要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思想方式停止考试。让每一位学生在一学年中都曾有取得前三名的阅历,对你的教学留下美妙的回想。

11.对成果优秀的学生,真正有效的促进办法,是让他们深切地晓得:“不进则退”。考试要让他们感遭到一定压力,坚持必要的张力。防止他们自觉自满,但不能伤害他们的自信与自尊。

12.每次考试后,应立即将正确答案发布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”,修正错误,稳固正确,打好根底。当天晓得作业正确与否,关于有效的学习是非常必要的。

四、发问的经历

13.设计教案的中心是设计问题。问题要深浅适度,利于启示学生;问题要有生活背景,能激起兴味;问题要有实践意义,为今后学习奠基;问题解答要及时反应,真正稳固。

14.发问与思想。“选择思想”的问题是:“这是独一的处理方法吗?还有其它处理方法吗?”,增加思绪。“前瞻思想”的问题是:“假如那样做,会呈现什么状况呢?”。要有预见。

15.“情感思想”的问题是:“呈现这样的结果称心吗?我的情感上能承受吗?”尝试体验;“换位思想”的问题是:“他人怎样看这个问题?他人会有怎样的感受?”设身处地。

16.要鼓舞学生发问题。要将学生的问题集中起来,停止系统研讨。努力做到针对性强,实在协助处理学生提出的问题。从问题到问题,学无止境。

五、综合的经历

17.对学生好的言行,要及时给予肯定的回应;对学生不好的言行,及时给予否认的回应。大多数应是“肯定回应”;“否认回应”只占少数。

18.每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教员。力争在本人最弱的一项上,有所改良。不时进步本身素质,重在进步教学的艺术性,表现出“审美和立美”,艺无止境。

19.每上一节课,要想象全人类都在倾听,要认真担任、脚踏实地、力戒成见。要以本人的全部聪慧来上好一节课,让学生如坐春风。“生命和任务”,价值统一。

20.要珍惜时间。力争以较少的时间,让学生控制较多的学问,培育较强的才能,学会共同的审美,开展良好的人格。学问、才能、审美、人格是不可分割的整体。

教师教学教育工作经验总结

我XX年毕业于湖北黄冈师范学院生物科学专业，从事教学工作整整五年。在这五年里通过我自身的努力，我从高二的讲台走上了高三往届班的讲台，这其中饱含了我对教育事业的忠诚和一丝不苟的敬业精神以及对教学工作的狂热和执着，它让我深刻体会到如何做好一名优秀的人民教师，以下就是我这五年来的深刻体会。

一、语言是一位教师的天分

教师的语言是一堂课的音律，是一位教师的个人魅力，如何让学生在知识的海洋里激起朵朵浪花，这要求教师的语言具有抑扬顿挫的音调，具有一气呵成的流畅，具有深厚的专业底蕴，同时必须是一口标准的普通话。如果一位教师具备了上述语言的特点，那么他就具备了当一名老师的天分。低沉、单调、庸俗的语言就像一首催眠曲，将那些生机勃勃的学生带进了甜甜的梦乡，将那激情燃烧的课堂带进了郁闷死寂的深渊。所以我始终坚信，语言是一位教师首先必备的工具，只有在课堂上看到老师的激情，才能燃起学生的激情火焰，才会看到一个火一样燃烧的课堂，因此作为一名教师要经常锻炼自己的语言，尤其是教学语言。

二、敬业是一位教师的灵魂

老师是人类灵魂的工程师，而老师的灵魂则是敬业，因为他肩负着培养下一代的责任，同时老师也是一个很辛苦的群体，如果没有一定的责任心，教师这个职业是很难坚持的，而当你选择了这个职业，你就应该具有本着对党忠诚，对人民和学生负责的觉悟，你就应该对这份工作抱有极大的热情，因为你所做的一切，不是一个青出于蓝的问题，而是一个青胜于蓝的问题，所以当一名老师应该具备敬业精神，这是你工作的动力，是你深受学生尊重的前提，这也是我这五年来恪守的灵魂。

三、知识是一位教师的底气

人要有终身学习的意识，作为一名老师，当你给学生传授知识的时候，你要牢记一句话：给人一碗水，自己首先得准备一缸水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气，如底气不足，有何颜面为他人授课，也许你的失误就可能误人子弟。因此，我从不放弃对知识的学习，这不仅包括自己的专业知识，还应包括其他方面的知识，让学生觉得你的知识是那样的渊博，你是那样的有才，心里佩服你，才会心服口服的认你为师，否则你就会丧失威信。

四、教研是一位教师的前途

教师的职业追求是什么，说现实一点是如何成为名师。如果老师只是机械的日复一日，年复一年的授课，那么知识永远得不到更新，思想得不到洗礼，他迟早会像细胞一样的衰老，我们只有大胆的改革创新，才可能避免对知识的机械化操作。但是如何创新，如何改革，教学研究为其提供理论的保障，因此要想与他人与众不同，要想成为一名名师，教研是必经之路，这也是我今后的努力方向。

五、人际关系是一位教师的桥梁

合作、相互学习是提高教师素质的有效捷径，而为人处事、人际关系则是前提，这一点我深有感触。如今我已是一个学校的生物教研组长，如何提高本组成员的业务水平，如何提高本组的教学成绩是我的重点工作，这要求我有一个统一全局的思想，有凝聚人心的能力，同时具备与外界交往的能力。如果连人都不会做，试想何来和谐的人际关系，怎样才能赢得本组成员的尊重，因此人际关系是我通向他人与外界的桥梁，也是我与学生构建融洽的师生关系的基础。

六、学生的成绩是教师的希望

任何教师都希望能教出个好成绩来，我也不例外。这五年来，我带的班级成绩一直很稳定，但并非十全十美，同是一个老师教，不同班级的成绩有所差距。怎样出好成绩，是每位教师都在思考的问题，我也在思考，而最终印在我脑海的就是前面所提到五点：语言、敬业、知识、教研、人际关系，它们是相辅相成的。

以上就是我这五年来的感悟和总结，也是我即将成为优质课教师的经验总结，我相信我自己会恪守这六点，继续我的教学教育工作，争取更大的成绩