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    发表时间:2022-12-10

    高二政治教学计划。

    教师范文大全栏目精选:“高二政治教学计划”、“高二教学计划”,欢迎阅读。

    随着开学月的到来,新学期开始了,教师们在新学期要有新的教学计划,教学计划能使新学期的教学更加有序。是否最近在为教学计划而烦恼呢?你也许需要"高二政治教学计划"这样的内容,请马上收藏本页,以方便再次阅读!

    高二政治教学计划 篇1

    本学期我主要担任高二年级的1---6六 个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务,同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触,不能很深刻的理解哲学的基本原理,不利于 学生自己独立的完成学习任务,因此本学期的教学任务和压力比较大,针对这种情况,为了更好的完成小高考的任务,为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩,提 高学生的独立分析解决问题的能力,根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况,制定了本学期的教学计划。

    一、教学工作指导思想

    在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

    二、主要的措施

    1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求

    通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障。

    2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果

    (1)认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的基础上,制定教学的计划。

    (2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”

    (3)注重导学案的编制,在编制的过程中要能体现教学的重难点,同时要能有一定试题的体现,试题要精选、精练。

    (4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果。

    (5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改进教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩。

    (6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分要能自己命题。讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。

    三、教学进度安排

    周次

    单元

    教学内容

    第一周

    哲学第三单元

    《思想方法与创新意识》

    第十课

    第二周

    哲学第四单元

    《认识社会与价值选择》

    第十一课

    第三周

    第十二课 价值与价值观

    价值判断与价值选择

    第四周

    第十二课 价值的创造与实现

    哲学综合练习

    第五周

    经济生活第一单元

    《生活与消费》

    第一课 神奇的货币

    第二课 多变的价格

    第六周

    第三课 多彩的消费

    综合探究 正确对待金钱

    第七周

    经济生活第二单元

    《生产、劳动与经营》

    第四课 生产与经济制度

    第五课 企业与劳动者

    第八周

    第六课 投资理财的选择

    综合探究 做好就与与自主创业的准备

    第九周

    经济生活第三单元

    《收入与分配》

    经济生活第四单元

    《发展社会主义市场经济》

    第七课 个人收入的分配

    第八课 财政与税收

    第十周

    第九课 走进社会主义市场经济

    第十课 科学发展观和小康社会的经济建设

    第十一周

    第十一课 经济全球化与对外开放

    经济生活全书测验

    第十二周

    政治生活第一单元

    《公民的政治生活》

    第一课 生活在人民当家作主的国家

    第二课 我国公民的政治参与

    第十三周

    政治生活第二单元

    《为人民服务的政府》

    第三课 我国政府是人民的政府

    第四课 我国政府受人民的监督

    第十四周

    政治生活第三单元

    《发展社会主义民主政治》

    第五课 我国的人民代表大会制度

    第六课 我国的政党制度

    第十五周

    第七课 我国的民族区域自制制度及宗教政策

    综合探究 社会主义民主政治

    第十六周

    第四单元

    《当代国际社会》

    第八课 走进国际社会

    第九课 维护世界和平 促进共同发展

    第十七周

    《经济生活》《政治生活》综合练习

    第十八周

    哲学第一单元

    第一课 美好生活的向导

    第二课 百舸争流的思想

    第三课 时代精神的精华

    第十九周

    复习准备期末考试

    第二十周

    高二政治教学计划 篇2

    一、【教学目标】:

    1、知识目标

    ◇识记 :

    (1)传统文化的含义

    (2)传统文化继承性的表现

    (3)影响文化发展的重要因素

    ◇理解:

    (1)传统文化的特点

    (2)传统文化要与时俱进的重要意义

    (3)继承传统文化的正确态度

    (4)文化继承与文化发展的关系

    (5)教育在文化传承中的重要作用

    ◇分析

    (1)分析现实生活中传统文化继承性的表现

    (2)联系实际,分析传统文化的特点

    (3)联系具体事例,说明应如何正确继承、发展传统文化

    (4)结合自身体会,谈谈教育在文化传承中的作用

    2、能力目标

    (1)提高归纳与分析能力。例如:分析文化继承与文化发展的关系

    (2)利用教材提供的情景和问题,提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力

    (3)学会辩证地观察问题、认识问题。例如:要用一分为二的观点来继承传统文化

    3、情感、态度、值观目标:

    通过学习本课内容,我们要认识文化发展的历史过程和中华民族传统文化在现实生活中的作用,理解继承传统文化的现实意义,做自觉的文化传承者

    二、【课程标准】:

    2.4解析中华民族传统文化在现实生活中的作用,阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。

    2.5 汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。

    2.8列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。

    三、【整体感知】:

    通过对本课的学习,同学们会了解到什么是传统文化,传统文化的特点及正确对待传统文化的态度;明确影响文化发展的重要因素,处理好文化继承和文化发展的关系,成为自觉的文化传承者和享用者。

    四、【相关知识】:

    (1)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

    (2)全面建设小康社会,促进政治、经济、文化的协调发展。

    (3)文教力是综合国力的重要组成部分,国际竞争包括文化竞争。

    五、【方法点津】:

    (1)根据教材中提供的事实材料及设问把握教材内容。例如,“传统文化的继承:取其精华,去其糟粕”部分,设问问我们:传统文化对现实生活是财富还是包袱?从而引出继承传统文化,发挥传统文化积极作用的正确态度。

    (2)阅读教材,把握知识框架,理清教材编写思路。具体思路是:什么是传统文化—’文化具有继承性—一传统文化继承的表现—一传统文化的特点—,继承传统文化的正确态度—一文化在继承中化继承与发展的关系响文化发展的重要因素育在文化传承中的作用

    (3)广泛搜集相关材料,深人体验,领会所学理论。例如,搜集口常生活中正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用的事例,深入体会正确对待传统文化的态度。

    六、【课文导语】:

    我们今天所享有的文化,是世界各民族人民共同创造的,也是人类世世代代长期积累下来的`。认识文化发展的历史过程、理解继承传统文化的现实意义,才能成为自觉的文化传承者。

    七:【新课教学】:

    高二政治教学计划 篇3

    一、课程简介:

    高二政治课以素质教育的实践性为根本目的,以树立科学世界观、人生观、价值观的基础教育为直接要求,把马克思主义哲学理论知识与思想政治教育、思维能力教育统一起来,对学生进行基础性,常识性教育。

    二、学生状况:

    高二学生在初中和高一期间,通过学习思想政治课的学习,已经受到了以马克思主义为指导的心理、道德、法律、社会发展、基本国情和思想方法等教育,同时通过其他学科学习接受了许多自然科学和社会科学知识,为学习马克思主义哲学常识创造了有利的条件,奠定了知识基础。经过一段时间的观察、了解,大部分学生对《文化生活》比较感兴趣。虽然高二(6)班、高二(7)班的学生底子差一些,但上起课来并没有特别大的困难。高二(14)班、高二(15)班的上课较为轻松,课堂气氛融洽、和谐,不足的是学生的积极性、主动性不强。

    三、教学目标:

    在知识目标上,帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。在能力目标上,帮助学生提高主动参与文化生活的能力。 在情感态度与价值观目标上,帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,认同面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象,辨识落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,大力弘扬和培育中华民族精神,投身于社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。

    四、具体措施:

    既发挥学生的主体作用搞好自学,又要发挥教师的主导作用搞好导学,保证教学任务的全面完成;既要搞好知识的教与学,又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅,贯穿于知识教学的全过程。

    适应现代教育发展形势和当代中学生的心理特点,大胆尝试思想政治课的课堂模式改革,将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合,不断创新,激发学生对哲学的学习兴趣,重视生本教育。

    为此,将广泛采用以下教学形式与方法:

    1、课堂教学形式多样化。自学、讨论、讲授、练习、实践等多课型。

    2、教学方法主体化。读、讲、议、评、练结合,让学生积极参与。

    3、教学手段现代化。多自制多媒体课件与使用投影,增强学生学习兴趣。

    4、备课要深。即:深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。

    5、上课要实。即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教。

    6、作业要精。即:作业要有针对性,有代表性,有目的性,。

    7、教学要活。即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格。

    8、手段要新。即:在创设情境方面,在学习方式、教学方式选择方面,在训练设计方面要突出新字。

    9、反馈考试要勤。即:实行小考、单元考试、段考、期中考试、期末考试并重管理的方法,及时了解掌握学生的学习情况。、

    高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的第一学期高二年级政治教学计划,希望大家喜欢。

    高二政治教学计划 篇4

    一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

    本学期教学内容有必修4《生活与哲学》和选修ⅠA《国家和国际组织常识》,两个模块都是高考必考,其中《生活与哲学》为本学期会考内容。《生活与哲学》包括四单元,生活智慧与时代精神、探索世界与追求真理、思想方法与创新意识、认识社会与价值选择。第一单元主要回答什么是科学的世界观和方法 论,第二、三单元阐述唯物论和辩证法的观点,第四单元主要阐述历史唯物主义关于社会发展的基本规律、社会发展的主体力量、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的基本观点。选修ⅠA《国家和国际组织常识》包括五个专题,关键是让学生了解国体和政体的关系,本课程主要阐述的内容是强调现代国家管理形式和结构形式的选择,必须从国情出发。

    二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

    学生初次接触哲学,由于缺乏一定的抽象思维能力,以及哲学学科本身较枯燥,因而学生在掌握理解抽象的哲学概念、哲学观点有一定的难度。以及本学期教学内容较多,对于学生来说学习任务也较重。但大部分学生学习努力,学习态度端正。

    三、教学目的要求

    通过必修4《生活与哲学》学习,帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理,学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确看待自然、社会和人生的发展。逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

    通过选修ⅠA《国家和国际组织常识》学习,使学生较为具体地了解西方主要国家的特点和问题,进一步明确我国人民代表大会制度的特点和优势,知道几个有影响的国际组织,培养学生世界眼光和国家观念。

    四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

    加强集体备课,发挥集体的智慧,提高课堂教学效率。加强对学生学法的指导,进一步进行培优补差活动。

    高二政治教学计划 篇5

    一、教学内容分析

    本课是人教版教材高中思想政治必修3第一单元中的第二课,本课包含两框题,即“感受文化影响”“文化塑造人生”。前一节课已经学习“文化与社会”,了解了什么是文化和文化的社会作用。本课主要是从人的发展角度看文化,说明的主题是相对于个体而言,文化对人的影响。

    二、学生学情分析

    高中生基础知识储备比较丰富,学习中更愿意通过参与性较强的探究活动提高自己,如果仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平,学生的进取欲望会受到极大压抑,学生的发展也将受到极大束缚。本课是从人的发展的角度看文化,更需要学生结合自身体验展开探究,这就需要教师充分挖掘身边的`事例,用有效的方式加以启发和引导。

    三、教学目标分析

    知识目标:文化对人的影响的来源;文化对人们交往行为和交往方式的影响,文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响;文化对人的影响的特点:潜移默化、深远持久。

    能力目标:引导学生积极参加健康向上的文化活动,培养正确的交往方式、思维方式;从丰富的文化生活材料入手,培养学生的分析、概括比较能力。

    情感、态度与价值观目标:激发学生参与健康向上的文化活动,不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性,初步树立正确的世界观、人生观、价值观,促进自身全面发展。

    四、教学重点、难点

    教学重点:文化对人的影响的表现和特点

    教学难点:文化对人的影响的特点

    五、教学方法

    采用材料分析法、分组讨论法和综合探究法相结合的教学方法,设置情景,提出问题思考讨论,师生共同探究,从而加深对知识的理解。

    六、教学过程

    【引入新课】

    上节课我们学习了什么是文化,知道文化是人类社会实践的的产物。请同学们看看这张图片。(校园一角)

    这些名人雕像是文化吗?(是)

    为什么要把这些文化名人雕像放在校园里呢?(学生回答)

    是的,学校与企业、医院、政府机关不同,这里是传授知识、教书育人的地方。良好的校园环境,使我们身在其中如沐春风,在不知不觉中提升人生品味,激发求知的欲望。几个文化名人雕像就能使我们校园文化氛围提升,给我们每个人带来如此大的影响,那我们再来看看文化对人的影响还有哪些。

    一、指导思想上:

    严格按照普通高中新课改的要求,着实落实学校教育的以学生为本。

    二、学情分析:

    我任20xx届高二3、4、13、14班的政治教学。从高一的考试成绩来看,学生水平不一,所以教学中将面向全体,因材施教;立足课本,注重基础;强化积累,拓展视野。

    三、主要措施:

    1、本学期将学习的资料是《文化生活》和《生活与哲学》,我们将加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学

    2、继续学习教育理论知识和专业文化知识,不断地更新知识,掌握好现代化教学手段,认真研究教学业务,学习教学资料专业杂志,及时了解教研教改动态,自觉撰写教学论文、提高教学水平和本事,适应现代教育发展需要,做个合格的二十一世纪的新教师。

    3、坚持写好教学后记,写好教学后的反思,总结自我哪些地方做得不够的,哪些地方处理得不够北朝鲜善的,有哪些地方有待改善的。做到在反思当中去加强自我的专业知识与教学水平。以便于自我更快的成长起来,成为一位合格的教学骨干教师。

    4、优化教学方式与学习方式,加强学法指导。培养学生学习政治的良好习惯,提高学生学习政治课的兴趣;对于重点班的学生根据所教的资料,每节课安排一道辨析题或简答题进行训练。对于普通班的学生每节课上课前五分钟,要求学生默写上一节课的知识点,增强对知识点的记忆。尽量消除低分率,提高中等生的成绩,坚持尖子生的成绩。

    5、加强与组内教师之间的交流,互相听课,取长补短,加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动,如公开课,示范课,借鉴其他兄弟学校教师的宝贵经验。

    高二政治教学计划 篇6

    一、教学目标

    1、以邓小平理论和三个代表思想为指导,贯彻落实科学发展观,认同中国特色社会主义文化。

    2、懂得文化传承、文化交融、文化创新的意义,感悟中华文化的魅力,大力弘扬中华民族精神。

    3、获得参与各种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、修养水平。

    4、正确对待各种文化现象,改造落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。

    二、具体措施

    既发挥学生的主体作用搞好自学,又要发挥教师的主导作用搞好导学,保证教学任务的全面完成;既要搞好知识的教与学,又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅,贯穿于知识教学的全过程。

    适应现代教育发展形势和当代中学生的心理特点,大胆尝试思想政治课的课堂模式改革,将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合,不断创新,激发学生对哲学的学习兴趣,重视“生本教育”。

    为此,将采用以下教学形式与方法:

    1、课堂教学形式多样化。自学、讨论、讲授、练习等多课型。

    2、教学方法主体化。“读、讲、议、评、练”结合,让学生积极参与。

    3、备课要“深”。即:深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。

    4、上课要“实”。即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教。

    5、作业要“精”。即:作业要有针对性,有代表性,有目的性。

    6、教学要“活”。即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格。

    7、反馈考试要“勤”。即:实行小考、单元考试、段考、期中考试、期末考试并重管理的方法,及时了解掌握学生的学习情况。

    高二政治教学计划 篇7

    一、教学目标

    促进学生思想、知识、能力水平的全面提高。正确的世界观、人生观、价值观,能正确对待高三所面临的人生机遇与挑战。 以党的教育方针为指针,以《考试大纲》为标准,以高中政治课本为依据,脚踏实地抓复习,

    1、突出思想政治课的德育功能,进一步提高学生的马克思主义基本知识水平,引导学生树立

    2、全面复习高中政治课程,使学生落实《考试说明》规定的每一个知识点;加强“三点”突时政热点,遇到学生关心社会,增长见识。运用知识的能力,描述和阐释事物的能力,论证和探讨问题的能力。

    二、教学计划

    总体安排: 破,扫清学生知识上的死角;注重把握知识之间的内在联系,使学生从整体上构建知识体系;结合

    3、注重能力培养,使学生逐步提高认识、分析能力。例如:获取和解读信息的能力,调动和2月9日——4月:进行第二轮复习。进行学科综合复习,分别对经济生活、政治生活、文化科安排3—4个课时。

    识、传方法、提能力。主要任务是综合训练,以练为主讲为辅,同时注意查漏补缺。

    具体安排:

    1、 2月9日——3月1日 经济生活 (穿插零模考试)

    专题一:生活与消费

    专题二:生产、劳动与经营

    专题三:收入与分配

    专题四:面对市场经济

    经济生活综合训练

    2、3月2日—3月22日 政治生活( 穿插一模考试)

    专题五:公民的政治生活

    专题六:为人民服务的政府

    专题七:建设社会主义政治文明

    专题八:当代国际社会

    政治生活综合训练

    3、3月23日—4月中旬 文化生活 ( 穿插两次模拟考试) 生活、生活与哲学、国家和国际组织进行学科内综合串讲,从整体上把握知识之间的内在联系,每5月——5月30日:进行第三轮复习,即热点复习与综合模拟训练。主要任务是以热点带知 专题九:文化与生活

    专题十:文化传承与创新

    专题十一:中华文化与民族精神

    专题十二:发展先进文化

    文化生活综合训练

    4、4月中旬—4月底 生活与哲学

    专题十三:生活智慧与时代精神

    专题十四:探索世界与追求真理

    专题十五:思想方法与创新意识

    专题十六:认识社会与价值选择

    生活与哲学综合训练

    5、5月初 国家与国际组织常识 (穿插二模考试)

    专题十七:国家与国际组织常识

    国家与国际组织常识综合训练(主观题)

    6、5月中旬至5月底 时政热点专题复习和综合模拟训练阶段。

    7、6月1日至6日教师考前辅导与学生自由复习。

    高二政治教学计划 篇8

    本学期高二年级的政治教学任务是完成《文化生活》、《生活与哲学》这两本教材,最重要的是准备明年1月份的会考。由于高二年级学生基础差,底子薄,要争取会考过关任务非常艰巨。为此本学期做如下教学计划:

    一、争取四周内完成《文化生活》这本书的教学,八周内完成《生活与哲学》这本书的教学,给会考留出充足的复习时间。在讲授《文化生活》《生活与哲学》时,要以会考知识要点进行。

    二、由于学生对《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》这几本书没有什么知识积淀,因此在今年的会考说明没有出来之前将去年的会考小册子的知识点汇总以及针对会考层面的选择题印发给学生,讲练结合。

    三、在今年的会考说明出来之后带领学生重点突击,不留知识死角。讲完后再印发给学生做两遍。

    四、针对学生目前状况,对那些懒惰、不求上进的学生必须采取拉、逼、盯策略,力求提高班提高效率,普通班不留死角。

    总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成绩。

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