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    • [计划必备] 美术教学计划其六

    发表时间：2022-09-26

    新的学期要充满活力，随着教学的推进，新一年的工作计划也要开始了。必须要写好了教学工作计划，才能使新学期的教学更加有序！如何才能写好教学计划呢？下面是小编特地为大家整理的“[计划必备] 美术教学计划其六”。

    一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

    本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处：

    1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。

    2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。

    3、工艺制作上不够认真。

    4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。

    5、一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

    二、教材分析

    本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。

    本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有15个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。。

    本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。

    三、教学目标

    1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

    2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

    3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

    四、教学重、难点

    教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。

    教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

    五、教学措施

    1、针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现

    2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦

    3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。

    4、做好课前的各项准备活动。

    5、创设文化情景，涵养人文精神。

    6、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

    7、恰当运用多种教学手段。

    8、广泛利用各种课程资源。

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    计划范本：美术教学计划其八


    时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，新学期的教师教学计划需要制定了。只有我们认真规划教学计划，才可以更好的找到教学重点。优秀的教学计划要怎样写才能写出来呢？小编收集并整理了“计划范本：美术教学计划其八”，仅供您在教学和学习中参考。

    新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

    一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

    二、教学目标

    本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初三年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握欣赏一幅美术作品的能力，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象的能力。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

    三、具体工作

    ①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

    本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

    ②课堂教学活动、

    加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

    四、教材的特殊处理

    1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

    2、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

    3、要求学生作好材料的准备工作，

    五、教学内容进度：

    第一周保护世界文化和自然遗产

    第二周中外古代建筑艺术(一课时)

    第三周中外古代建筑艺术(二课时)

    第四周生活的瞬间

    第五周实用美观的工业产品(一课时)

    实用美观的工业产品(二课时)

    实用美观的工业产品(三课时)

    第六周都市风景线(一课时)

    第七周都市风景线(二课时)

    第八周方寸之地竖丰碑(一课时)

    第九周方寸之地竖丰碑(二课时)

    第十周中国插花艺术(一课时)

    第十一周中国插花艺术(二课时)

    第十二周美丽的家园(一课时)

    第十三周美术的家园(二课时)

    第十四周摄影艺术(附加内容)

    第十五周家乡的特色建筑(附加内容)

    第十六周中外现代建筑艺术

    第十七周总复习

    第十八周考查测试

    [计划必备] 六年级美术教学计划范例


    马上就要迎接新的学习了，在学校的领导下，我们可以将新的教学做一份计划。只有规划好新学期的教学工作，新学期的教学会更有目标和方向！对于教学计划报的撰写你是否毫无头绪呢？下面是小编特地为大家整理的“[计划必备] 六年级美术教学计划范例”。

    陆林君

    学生知识能力学习习惯分析：

    六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

    教学目的任务：

    1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

    2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

    3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

    4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

    教学重点难点：

    教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

    教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

    个人教研专题：

    小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

    完成任务的措施：

    1、认真备课、上课。

    2、做好课前的各项准备活动。

    3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

    4、运用现代化教学手段。

    课时安排：

    第一周: 明与暗

    第二周：寻找美的踪迹

    第三周：泥浮雕

    第四周：画扇面

    第五周：我设计的服装

    第六周: 图文并茂

    第七周：奇思妙想

    第八周：世界奥林匹克日

    第九周：二十年后的学校

    第十周：我们即将毕业

    第十一周：电脑美术

    第十二周：我国古代建筑艺术

    [计划范本] 物理的教学计划其六


    新学期在不知不觉之中悄然而至，积极响应学校的号召指引，新一年的工作计划也要开始了。对教学的工作做个简单的计划，才能在新学期有序地工作！教学计划要写哪些内容呢？本站收集整理了一些“[计划范本] 物理的教学计划其六”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

    一：指导思想

    物理学是一门以观察和实验为基础的科学。物理实验既是中学物理的重要资料，又是学习物理的重要方法。经过实验引入概念，经过实验得出规律，检验猜想，经过实验发展新知。所以，我们应当认真地对待每一个实验，手脑并用，踏实细心地做好每一个实验。

    首先，要加强演示实验和学生实验。观察和实验不仅仅是学习物理知识的基础，也是发展其他本事的基础。切实做好各种实验，使实验成为教学的有机组成部分。

    其次，要积极开展课外活动。形式要多样化。如：小实验，小制作，小发明，小论文，科技讲座，修理或自制教具等。

    对于每一个具体的实验，在实验之前，首先要明确实验目的，即弄清实验要研究，解决什么问题。其次，要明白实验原理。

    第三，要明白所用仪器的使用方法。

    第四，要明白该实验如何做，要测量及记录什么。

    实验时，首先要对器材进行检查，了解仪器的用法；其次，要回组装器材；第三，要能按步骤操作。

    实验结束时，要让学生清点实验器材，并放回原处，完成实验作业。

    全书共安排6个分组实验以及许多演示实验和实践性问题。其中大多数实验器材易得，方法简便，效果明显。

    经过做本学期的实验，使学生能经过对现象的观察，测量，归纳出客观规律，从而提高学生的观察本事以及动手和思维本事。

    二：本学期学生分组实验安排

    第二周 2.25---2.28 探究影响电流做功大小的因素

    第三周 3.3----3.7 测量小灯泡的电功率

    第四周 3.10---3.14 探究熔断丝熔断的原因

    第六周 3.24---3.28 探究通电螺线管的外部磁场

    第八周 4.7----4.11 安装直流电动机模型

    第九周 4.14---4.18 自制有线电报机与接收机

    [计划模板]语文教学计划其六


    新的学期即将到来，学校对我们有了新的要求，我们要对新学期的工作进行计划。我们要写好新学期的教学计划，未来教学才会更有干劲！优秀的教学计划是什么样子的？本站收集了《[计划模板]语文教学计划其六》，供您参考。

    一、基本情况。

    本班有学生46名，其中男生24人，女生22人。我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，基础知识比较扎实，听、说、读、写的能力比较好，基本知道一些学习语文的规律，具备了一定的独立学习语文的能力。但不善于倾听别人的观点和意见，对课文的理解能力不强，不习惯边读书边作记号边写下疑问感受；学生不善于合作，自我约束能力较差，学习自觉性有待提高。因此，教学要从学生的学习习惯、做人、做事抓起，促进他们的全面发展。

    二、教材分析。

    北师大版小学语文第七册教材共十二个主题单元，分别为：《师生》、《明月》、《民族之花》、《收获》、《桥》、《方寸世界》、《地名》、《规则》、《音乐》、《金钱》、《大与小》、《雪》。其中，第七单元《地名》是一个开放性的单元，其余单元由主体课文和“语文天地”两部分组成。这些单元所涉及的内容丰富多彩，如：《明月》、《桥》、《风雪》等单元从人和自然的维度设计，通过这些单元的学习，使学生热爱自然、亲近自然、了解自然、保护自然，建立起处理发展与保护环境关系的意识；《师生》、《民族之花》、《方寸世界》、《音乐》等，从人与社会的维度设计的，通过这些单元的学习，培养学生爱亲人、爱家乡、爱祖国的情感，提高学生的文化品位和审美情趣，提高学生思考和文化选择能力，为处理好人与他人、人与社会、不同文化的关系奠定基础。《收获》、《规则》、《金钱》、《大与小》等，从人与自我的维度设计，通过这些单元的学习，帮助孩子逐渐树立正确的个人意识，使孩子的心理健康成长，当然，这也不是绝对的，某一单元虽然从某一维度设计的，但它很可能也涉及另外的维度。“语文天地”包括“日积月累”、“畅所欲言”、“开卷有益”、“初显身手”和“金钥匙”。

    四年级教材的体例与前三个年级相同：仍然采用主题单元的形式编写，每册共有12个单元(包括一个开放单元)，每个单元分主体课文和“语文天地”两个部分。四年级学生已逐渐趋向根据自己的水平和需要自学生字新词和句子，课本对这方面的自学能力要求比较明确。这个目标主要是通过记摘录笔记的途径来实现的。

    四年级上册1—3单元“学写摘录笔记”。语文教学摘录的重点在于语言材料。摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的学习方法，可以另设一个摘录本，从语文教材之内或者从语文教材之外摘录。

    第4单元后的“语文天地”中，“日积月累”第一项“学写摘录笔记”改为“我的摘录笔记”，旨在培养学生写摘录笔记的习惯。教材对写摘录笔记的具体要求是：必须写，经常写，养成习惯。

    对摘录的内容不应做统一的要求，但是应该通过交流给予必要的指导。培养学生写摘录笔记，从激发兴趣、养成习惯、教给方法这三方面落实。

    三、教学目标。

    1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。

    2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

    3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

    4、积累带“月”“明”等的成语。

    5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

    6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

    7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

    8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。

    四、教学重点。

    1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。

    2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

    3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

    4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

    5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。

    五、教学难点。

    1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

    2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

    3、训练学生的口语交际能力。

    4、写真实、有新鲜感的习作。

    六、口语交际、语文综合性活动。

    1、开展读书活动，每周至少指导学生阅读课外读物两篇以上，摘抄自己喜欢的词句成语或警句。把自己的摘录和同学交流，说自己的想法。

    2、利用课堂上的一切机会，精心设计，为孩子创设说的环境，说的情景，实践活动与口语交际相辅相成。

    3、设计好课前三分钟说话练习，可以演讲，可以介绍图书、风景，可以朗读背诵，让学生天天说起来，并且每周选择以此进行记录。

    4、按学校重大节日、主题或班里实际出题目，发动学生定期给班里的板报、学习园地投稿，用图文等方式表达自己的见闻和想法，对班里的的事发表自己的意见，增加学生语文实践机会。

    5、给学生收集资料，介绍资料的机会，让他们整理后有序的表达出来。

    七、教学措施。

    1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中

    出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。

    2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。

    3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。

    4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。

    5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

    6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

    7、引导学生完成课标规定的阅读量。

    八、辅导计划。

    （一）优、中等生。

    1、引导增加课外阅读量，拓宽知识面，学习摘抄自己喜爱的词句。

    2、指导预习及自学，课堂回答有难度的问题；负责在小组学习帮教其他同学；每次练习比其他同学适当布置多点思考题。

    3、鼓励多写话，把自己心里想说的话写下来，告诉老师和同学。

    4、定期为班里出黑板报和雏鹰小报，学习自己选择版式、内容，发展思维和想象力。

    （二）学困生

    5、课堂上特别提示专心学习，留意给予机会在集体面前发言。做练习前先指导读题、解题，待理解后才做，鼓励不怕困难，尽力而学。

    6、作业有错面批面改，直至做对为止。

    7、指定两个学习优秀的班干部每天带他们读书、帮听写，复习学过的知识，提高记忆，减少回生率。

    8、有一点进步及时表扬，提高自信心和学习兴趣。

    九、习作计划。

    第二周 写老师

    选一件事，来记下和老师一起度过的时光。

    第四周 写心中、眼中的月亮

    观察月亮，直到月亮的相关知识。用不同的形式清楚有序地记叙，合理使用标点。展开丰富的想象。

    第六周 介绍感兴趣的民族工艺

    记述一个少数民族的故事。少数民族的大概和生活习俗。了解各民族的文化习俗。有序地介绍物品，懂得写说明文的技巧。文章有内容，语句通顺。愿意将习作读给别人听，互相修改。

    第七周 收获的成功，喜悦，或者收获的趣事。

    懂得收获的辛苦与喜悦，记叙围绕中心，表现出重点内容。看图有顺序，想象丰富合理。

    第八周 有关桥的习作。

    了解各种桥的作用，在习作中用上积累的材料，写出 印象最深的地方。

    第九周 邮票中的（历史、自然风光……）

    我和邮票

    为邮票写说明。了解邮票的知识，运用积累的材料进行创作，文章真 实，不胡编乱造。

    第十周 有趣的地名 地名调查报告

    记叙时努力做到资料详实，写有情有意的文章。正确使用冒号，引号。

    第十二周 在规则面前，我……

    第十三周 最喜欢的歌曲、乐曲、乐器

    我和一支歌（一节音乐课、一次演出……）的故事

    想象作文：一件神奇的乐器。

    受到美的熏陶，展开丰富的想象，进行有创造性的习作。

    第十四周 金钱

    续写：金钱……有顺序地记叙人民币的相关内容， 注意表达自己的感受

    我的压岁钱

    第十五周 编故事：

    小水滴与大海

    难忘的一件小事 展开丰富的想象，尽量让故事生动，感人，具有新鲜感。

    第十六周 写学期总结。学会认识自己，总结做到全面真实。

    写雪。

    十、教学课时安排：

    北师大版小学语文四年级上册教学计划

    一、教材简析：

    本教材仍采用主题单元的形式编排，共有12个单元（包括一个开放单元），每个单元分主体课文和“语文天地”两个部分。主题鲜明，内容丰富，学生对作品的感受逐渐接近作品本身传达的思想感情，逐渐与作者的思想感情合拍。1 ~ 3单元学写摘录笔记。因为我们是语文教学，摘录的重点在语言材料。摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的学习方法，可以另设一个摘录本记录，从语文教材之内或者从语文教材之外摘录。第4单元后，“语文天地”中第一项“日积月累”都是“我的摘录笔记”，旨在培养学生写摘录笔记的习惯。教材对写摘录笔记的具体统一保底要求是：必须写，经常写，养成习惯。用儿童的语言，在课文后面以小金钥匙的形式对阅读做指导，是北师大版教材做的一种尝试。通过这些小金钥匙培养学生独立阅读的策略、方法和习惯。教材对四年级学生的自学水平通过这些金钥匙提出了比较具体的要求。从培养表达能力的角度看，写作是一项非常复杂的综合性劳动，不能简化为“制模——铸造”这样的过程。学生要经过实践——认识——再实践——再认识，多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想象世界出发，根据学生的意愿和能力，相机诱导，循循善诱。

    二、学情分析：

    本班有学生43人，其中女生20人，男生23人，我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

    三、教学目的和要求：

    1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。

    2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

    3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

    4、积累带“月”“明”等的成语。

    5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

    6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本

    上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

    7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

    8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。

    四、教学重点：

    1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。

    2 、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

    3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

    4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

    5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。

    五、教学难点：

    1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

    2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

    3、训练学生的口语交际能力。

    4、写真实、有新鲜感的习作。

    六、教学措施：

    1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

    2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

    3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。

    4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。

    5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

    6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

    7、引导学生完成课标规定的阅读量。

    七、教学课时安排：

    周 次 内 容 课时安排

    第一至二周 第一单元 师生 六课时

    第二至三周 第二单元 明月 八课时

    第三至四周 第三单元 民族之花 九课时

    第五至六周 第四单元 收获 七课时

    第六至七周 第五单元 桥 七课时

    第七至八周 第六单元 方寸世界 七课时

    第八至九周 第七单元 地名 五课时

    第九至十周 第八单元 尊严 

    ; 九课时

    第十一至十二周 第九单元 音乐 九课时

    第十三至十四周 第十单元 金钱 九课时

    第十四至十五周 第十一单元 大与小 九课时

    第十五至十六周 第十二单元 风雪 九课时

    「必备」美版美术教学计划模板


    时间匆匆如流水，即将迎来新的学期，下面就到了教师们书写一份教学计划的时候，教学计划能更加规范的完成教学！我们写教学计划需要注意哪些问题呢？或许"美版美术教学计划"是你正在寻找的内容，欢迎你参考，希望对你有所助益！

    美版美术教学计划 篇1

    五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

    教学目的任务：

    1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

    2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

    3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

    教学重点难点：

    教学重点：

    培养学生的创新意识和动手实践能力。

    教学难点：

    学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

    个人教研专题：

    小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

    完成任务的措施：

    1、认真备课、上课。

    2、做好课前的各项准备活动。

    3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

    美版美术教学计划 篇2

    一、学情分析（包括成绩情况分析）：

    二年级学生的整体水平比较稳定，个别学生美术技能较强，绘画水平较高，但创新意识较差，创新意识较弱，也有个别后进生经常美术工具不带，影响课堂和周围的同学。学期希望通过小组合作的形式加强学生、小组间的合作交流，形成团结和睦的集体

    二、教材分析：

    1、以“手绘线图”解决“形”，以“色彩搭配”解决“色”。

    2、围绕一定的目的和用途进行设计与制作。

    3、对美术作品进行简单的欣赏、评述。

    三、教学目标：

    1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法。

    2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。培养学生造型技能，培养学生的创造思维。

    3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术的兴趣。

    四、教学措施（含“培优辅差”措施）

    1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

    2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用间接构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

    美版美术教学计划 篇3

    一、教学任务

    1、美育方面：

    学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。。

    2、在促进智力发展和才能培养方面：

    继续培养学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。培养正确的绘画姿势和良好的习惯。在绘画练习和手工制作中发展学生形象记忆和想象能力及培养手工制作能力。

    二、教材特点：

    1、强调趣味性贴金学说的生活经验和感兴趣的事物，以利于激发学生学习兴趣。

    2、丰富多彩的活动方式，以利于学生个性的发挥。

    3、强调探索性，采用全新的设计思路，以利于学生全面发展。

    三、学情分析

    一年级共四个教学班，学生约200人，部分孩子来自私立幼儿园。

    四、教学任务完成措施

    1、结合教学内容采用适当的教学手段。

    2、做好课前准备工作，充分准备教具、范画及电教器具。

    3、针对不同层次的学生给予不同的教学方法。

    4、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

    5、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

    五、一年级上册教学要点：

    1、神奇的口袋(造型表现)

    学生参与，以学生兴趣为主，组织游戏的教学活动。

    2、大家都来做(造型表现)

    充分利用当地特有的自然、人工材料资源作为实物进行拼摆排列活动。

    3、彩线连彩点(造型表现)

    引导学生在纸上任意位置自由的画出一些点，再用线连接这些点，然后将线组合成各种形状的面，最后在面中涂色，完成画面。

    4、淅沥的小雨(造型表现)

    本课是前一课的延伸。

    5、闪光的烟花(造型表现)

    引导学生根据记忆描述节日里城市焰火或农村燃放焰火边跑的情景，并辅相关图片展示欣赏。

    6、美丽的印纹(造型表现)

    用树叶、橡皮和各种形状的什物以外，还可利用当地资源，如胡萝卜、黄瓜、土豆等蔬菜雕刻成一定形状进行捺印游戏。

    7、纸风铃(设计应用)

    如何引导孩子理解“制作步骤图”。

    8、鱼儿游游(造型表现)

    指导学生用不同的材料来表现相同的主题。

    9、我在空中飞(造型表现)

    采用绘画表现和剪贴制作表现。搜集些空中飞翔的图片供学生欣赏，启发学生的想象拓展学生的想象空间。

    10、我的新朋友(造型表现)

    开始接触画人，肖像画，让学生初次尝试写生。

    11、花儿送老师(设计应用)

    以各种废旧彩纸为主，也可启发学生拓展到其他可用的材料。

    12我做的文具(设计应用)

    立体制作。除用彩泥、橡皮泥外，还可用泥土塑造，干后涂色，还可利用当地资源如瓜果等雕刻制作。

    13会动的小纸人(设计应用)

    制作关键在于“会动”，因此应注重遇险的设计提示。

    选择纸张尽量选择厚薄适中如广告纸等。

    14繁忙的交通(造型表现)

    纸工半立体造型，可使学生感受物象前后遮挡的关系，可利用这一点指导学生在绘画中表现出这种现象。

    15乘上列车去画画(造型表现)

    想像画。发挥学生大胆的想象力。

    旅行状态，启发学生表现南北方的不同风情并表现出来。

    16、童话里的小屋(设计应用))

    废旧物的利用，简单装饰一下即可。

    17、会滚的玩具(设计应用)

    用纸或废旧材料，做一个会滚动的玩具。这一课先要让学生动脑筋想一想，如何使玩具滚动起来，然后再动手做。

    18、电脑美术

    19、办年货(综合探索)

    市场场景的考察，超市商场邻居自己家置办年货的情景。

    20、动物、植物欣赏(欣赏评述)

    引导学生欣赏，从审美角度观察和感受动物、植物形态特征，主要是颜色、形状、花纹等视觉要素。

    美版美术教学计划 篇4

    一、全册教材分析：

    造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

    设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

    欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

    综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

    二、全册教学目标：

    1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

    2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

    3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

    4、进行泥塑教学，培养造型能力。

    5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

    6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。

    美版美术教学计划 篇5

    一、学情分析：

    本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

    二、教材分析：

    1、内容：

    各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

    (1)、更加重视学生活动的设计。

    (2)、加强了美术学科与其它学科的综合。

    (3)、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合

    2、编排特点：

    该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。

    3、教学条件及学生情况分析：

    (1).我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。

    (2)上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。

    (3).部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

    (4).课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

    4、重点难点

    (1)、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

    (2)、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

    四、教学措施

    1、做好课前准备，精心制作教具。

    2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

    3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

    三、教学目标：

    1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

    2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

    3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

    4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

    5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

    四、教学措施

    1、做好课前准备，精心制作教具。

    2、用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

    3、广泛利用各种课程资源

    努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

    五、教学进度安排：

    每周2课时教学1课。

    美版美术教学计划 篇6

    2013年春季第二学期人美版小学三年级下册美术教学计划及教学进度表

    一、学生分析 大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。

    二、教材分析 本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

    本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动的线条 8、彩墨游戏 9、大嘴怪 10、中国龙 12、橙色的画 13、绿色和紫色的画 14、吃虫草 手工课有：5、卵石动物造型 6、威武的盾牌 7、会变的盒子 11、吉祥图案 15、有趣的造型 16、一张奇特的脸 18、变垃圾为宝 电脑课 ：17、电脑美术——模板帮我们作画

    三、教学重难点 培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。

    四、教学目标与要求 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

    五、教学措施 1、学生掌握一定的美术基础知识和基本技能、技法。 2、在过程和方法上学生一个体或集体参与各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生时间能力。 3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培养学生的爱国主义情感。学生能够获得持久兴趣，完善人格。4、让学生多欣赏，可以欣赏自己和同学的作品，也可以欣赏名家大师的作品及一些图片、实物。 5、让学生多观察，可以带学生到校园内外观察各种植物和景色，使学生多积累一些感性形象。 6、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作。还可以让学生欣赏一些录象等动画，增强感性认识。 7、让学生多动手，尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行造型游戏，体验设计制作活动的乐趣。

    六、教学进度（表格式） 周 次 教 学 内 容 备注

    1. 欣赏：清明上河图 我们的社区

    2. 恐龙世界

    3. 画中的线条

    4. 会动的线条

    5. 卵石动物造型

    6. 威武的盾牌

    7. 会变的盒子

    8. 彩墨游戏（二）

    9. 大嘴怪

    10. 中国龙

    11. 期中考试、五一放假

    12. 吉祥图案

    13. 橙色的画

    14. . 绿色和紫色的画

    15. 吃虫草

    16. 有趣的造型

    17. 一张奇特的脸

    18. 电脑美术

    19. 变垃圾为宝

    20. 期末考试

    美版美术教学计划 篇7

    本学年，我主要担任三、四年级七个班的美术教学工作，一周14节课。

    一、学生基本情况分析

    三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。学生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较认真，但也有较少同学学习美术兴趣淡薄，完成作业马虎不认真。有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很大学习困难。

    二、教材分析

    本教科书是2001年版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。为促进学生人格全面发展，提高其美术素质，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。

    三、提高教学质量的措施

    认真钻研教材、教法，认真备课、上课，课后认真辅导。课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。对没有学习兴趣的学生，多鼓励、多帮助，使其产生学习兴趣。

    四、三年级美术下学期教学进度表

    周次教学内容课时

    1《恐龙世界》2

    2《画中的线条》2

    3《会动的线条》2

    4《人物与环境》2

    5《我们的社区》2

    6《大嘴怪》2

    7《威武的盾牌》2

    8《别致的小花瓶》2

    9《会变的盒子》2

    10《有趣的蛋壳造型》2

    11《橙色的画》2

    12《绿色和紫色的画》2

    13《彩墨游戏一》2

    14《彩墨游戏二》2

    15《卵石动物造型》2

    16《生活与艺术中的花》2

    17《娇艳的花》2

    18《有趣的生肖邮票》2

    19-20《变垃圾为宝》2

    四年级美术下学期教学进度表

    周次教学内容课时

    1《植物写生》2

    2《放学了》2

    3《快乐的人》2

    4《材质的美》2

    5《有人脸的器物》2

    6《巧用对称形》2

    7《生命之源——水》2

    8《设计生活标志》2

    9《用彩墨画鱼》2

    10《动物的脸》2

    11《认识中国画》2

    12《汉字的联想》2

    13《衣架的联想》2

    14《艳丽的大公鸡》2

    15《学画农民画》2

    16《把自己的画制成拼图》2

    17《画家凡·高》2

    18《大师画我也画》2

    19《电脑美术——你追我敢》2

    20《复习》2

    美版美术教学计划 篇8

    一、全册教学理念目标：

    造型·表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

    设计·应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

    欣赏·评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的.多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

    综合·探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。

    二、全册重难点：

    （一）重点：

    1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。

    2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

    3、学习浅显的手工技法。

    （二）难点：

    1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

    2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

    3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

    三、教学情况分析：

    1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。

    2、经过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。五（2）班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，

    四、教学课时安排：

    第一周：人民的艺术家——齐白石

    第二周：20世纪的艺术大师

    第三周：精细的描写

    第四周：色彩的对比

    第五周：让色彩动起来

    第六周：台历、挂历的设计

    第七周：衣架的联想

    第八周：拼贴添画

    第九周：我的牙刷

    第十周：便盒的设计

    第十一周：在快乐的日子里

    第十二周：卡通

    第十三周：电脑美术

    第十四周：山水 花鸟

    第十五周：雕塑之美

    第十六周：给艺术插上科学的翅膀

    第十七周：昨天、今天和明天

    第十八周：科学创造生活

    美版美术教学计划 篇9

    2013年春季第二学期人美版小学六年级下册美术教学计划及教学进度表

    本学期总课时 共22课时

    新授课21课时 期末考查1课时 机动0课时

    本学期教学

    重点、难点

    及分析 1、学习运用基本的美术语言，表现自己的所见所闻，所感所想，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

    2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒体的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

    3、能欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

    学生情况分析 高年级学生对美术的兴趣因为认知的因素开始转入写实期，对绘画及制作的内求增加了，急需美术知识和技巧的补充，教师应本着因人而异的原则，指导学生大胆表现自我，并加强技巧的指导，评价方法也要以促进学生的长期发展为主。

    本学期提高教

    学质量的措施 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；

    培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想像能力、形象思维能力和创造能力。

    根据学生的年龄特点和认知规律，创设自由的氛围，精心组织教学活动，通过有效的教学评价，展示美术课的独特魅力。

    促进学生主动参与美术活动，轻松愉快地掌握知识，形成技能，发展个性，调动学生绘制的内驱力和需要，从而唤醒学生的主体参与意识。

    教研小专题

    及研究策略 如何发展学生的观察能力和表现能力

    教学进度表

    周 次 教学内容 备注

    一讲述常规、纪律，注意事项等

    二1、追寻文明的足迹 2、探访自然的奇观

    三3、我的书包 4、画故事

    四5、装饰画 6、装饰色彩；

    五7、彩球的设计 11、装饰柱

    六8、奇思妙想 9、添画人像

    七12、动画片的今昔；13、拟人化的卡通（合二为一） 14、发现老房子的美

    八15、留给母校的纪念 16、我的成长记录

    九17、剪纸中的古老记忆 18、绣在福州上的故事

    十五一节休假

    十一10、用各种材料来制版 19、复制与传播

    十二19、复制与传播 期末考查

    春季, 教学计划, 进度表

    美版美术教学计划 篇10

    本册教材分析:

    五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

    教学目的要求:

    1、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;

    2、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

    3、色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。

    4、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

    5、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

    6、绘画中的透视现象。

    教学重点：

    熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

    教学难点

    1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

    2、电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。

    3、人物的内心表现。

    4、能运用沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

    教学措施：

    1、以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。

    2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

    3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

    4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

    5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

    6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

    7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

    8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

    9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

    10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

    11、尽量注意学科间的联系。

    12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

    13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

    14、学业考核以平时成绩为主，考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合。

    教具学具准备：

    水彩笔、油画棒、水粉颜料及笔、记号笔、陶泥、卡纸、双面胶、剪刀、儿童版画材料及和课程相关的图片资料等。

    美版美术教学计划 篇11

    2013年春季第二学期人美版小学一年级下册美术教学计划及教学进度表

    一指导思想及课标要求

    指导思想：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能；培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，陶冶情操，启迪智慧，充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。

    课标要求：关注自然环境与社会生活情景，识别其中的艺术要素；注意发现身边的艺术，能分辨期中的社会生活情景；能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用艺术的方式美化身边生活环境。

    二、基本情况及工作目标

    基本情况：本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。

    工作目标：欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。

    三、具体教学措施

    采用启发式教学，倡导以情道入，以趣启智，教学形式多样化，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造，注重学习活动中学生之间的交流互动；教师加强示范，充分利用展示图片，作品展示等直观手段；积极创造条件，有计划地开展多种形式的课外美术活动；改进评价方法，采取多元化的评价手段。

    四、教学进度

    教

    学

    进

    度 时间 内 容 课时

    三

    月

    份 第一课 画自己

    第二课 长呀长

    第三课 太阳

    第四课 漂亮的瓶子

    第五课 洗澡 8

    教

    时

    四

    月

    份 第六课 船

    第七课 手形的联想

    第八课 狮子大王

    第九课 可爱的动物

    第十课 介绍我喜欢的玩具 8

    教

    时

    五

    月

    份 第十一课 春天的色彩

    第十二课 用春天的色彩装扮自己

    第十三课 我们身边的线条

    第十四课 下雨了

    第十五课 童话城堡 9

    教

    时

    六

    月

    份 第十六课 钓鱼

    第十七课 好吃的水果

    第十八课 伙伴

    第十九课 花的世界 6

    教

    美版美术教学计划 篇12

    本册教学总要求（双基及能力）

    从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

    教学的主要任务和要求:

    联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

    教学的重点和难点:

    联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

    学生情况分析

    我任八年级的美术教学,学生状况参差不齐,主要存在如下问题：

    1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

    2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

    3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。

    提高教学质量措施

    1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

    2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

    3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

    4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

    5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。

    6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

    7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。

    教材内容分析

    作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到创造美的目的。

    本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合八年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有13课，内容涵盖造型`表现、设计`应用、欣赏`评述、综合`探索四个学习领域,其中造型`表现及设计`应用占有较大比重，欣赏`评术除艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中.

    教学进度计划

    周次

    课时

    教学内容

    教学重点难点

    教学目标

    实际完成情况

    二

    1

    春-文艺复兴的颂歌

    重点：理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。

    难点：了解作品中神话人物的象征与寓意关系。

    1通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。

    2、识作品的形式美感的基础上，进一步理解作品所体现的人文精神。

    三

    1

    1绘画的多元化

    教学重点：对艺术多元化的认识。

    教学难点：如何对待艺术多元化。

    通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏，让学生了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化，欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点，引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受，发表自我的观点。

    四

    1

    2手绘线条图像—物象的多视角表达

    教学重点：对物象进行多视角观察后，能够对物象的结构和方位有明确地认识。

    教学难点：能迅速把握物象的特征，大胆、果断、有个性地表达，再现生活中见过的形象。对物体的平面与三视图中所画的各个局部，能从空间上有正确的理解。

    1、了解手绘线条图像—物象的多视角表达的意义、尝试能够运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表现熟悉的事物。

    2、在学习、讨论、读图过程中，学生探究出手绘线条图像物象的多视角表达的意义和表达方法，用观察尝试的方法，锻炼学生全面、整体认识事物的能力和理解分析的能力，培养学生的想象力和形象思维能力，使学生形成基本的美术素养。

    3、体验信手画来的乐趣，认识手绘线条在生活中的重要性，激发对美术、生活、大自然的美好情感。

    周次

    课时

    教学内容

    教学重点难点

    教学目标

    实际完成情况

    五

    1

    3、两个外国美术流派

    教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。

    教学难点：自主描述两种艺术风格之间的差异。

    1、了解和认知新古典主义花牌和印象主义画派的基本风格特点，理解他们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。

    2、通过对作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述，并表达自己见解的目的。

    3、增进对美术作品进行欣赏和了解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。

    六

    1

    4、单色版画

    教学重点：帮助学生认识单色版画的美感特征，理解凸版画的成像原理。能运用阴刻、阳刻、实物粘贴等版画表现手法进行单色版画创作。

    教学难点：灵活运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。

    1、学习单色凸版画的成像原理、表现手法、制作过程和方法，认识单色版画的审美特征。能够运用简单材料，完成单色 版画的设计制作。

    2、通过讨论和深入分析，认识版画和版画的独特美感特征。通过练习，掌握点、线、面、肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果。教师示范，引导学生运用阴刻和阳刻等表现手法进行单色版画制作。

    3、在积极探索不同媒材制作单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，学会用版画手法表现情感的方式，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。

    七

    1

    5、一版多色版画

    教学重点：在了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作。

    教学难点：设立画面的色调（如对比调和），对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印刷。

    1、色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理与运用上。色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。

    2、通过多色版画的教学，使学生进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。

    周次

    课时

    教学内容

    教学重点难点

    教学目标

    实际完成情况

    八

    1

    7、色彩静物画

    教学重点：学习一至两种用色彩表现静物的方法。

    教学难点：在静物作品中不仅满足于表现对象，还要尽量表达出自己的艺术构想和审美追求。

    1、初步掌握一至两种用色彩表现静物的方法。2、通过赏析名作、技法学习、摆放静物和静物画写生或创作实践，达到能够欣赏和绘制静物画，并能用语言文字表述自己对静物画感受的目的。3、通过赏析名作、技法学习、摆放静物和静物画写生或创作实践，达到能够欣赏和绘制静物画，并能用语言文字表述自己对静物画感受的目的。

    九

    1

    8、色彩风景画

    教学重点：学习扩画法、改画法和写生法等色彩风景画创作方法。

    教学难点：学会对自然景物的色彩进行提炼与概括，完成色彩风景画创作。

    1、认识色彩风景画的概念和意义，认识色调并了解其在画面中的作用，初步学会对自然景物的色彩进行提炼和概括。了解扩画法、改画法、写生法的创作方法和步骤，选择一种方法进行色彩风景画创作。2、通过对景物的观察、提炼、概括与想象，运用所学的方法，进行色彩风景画的创作。3、在风景画的创作中感受自然景物的美，体会用绘画进行色彩风景画实践的乐趣，并从中获得愉悦的感受。

    十

    1

    9、墙壁小装饰

    教学重点：学习墙壁小装饰的设计和制作。

    教学难点：在设计制作过程中，对构图、形象、色彩与风格的把握，对不同材料表现出的不同美感的发现和巧妙利用。

    1、了解壁饰的特点，认识壁饰与空间环境的关系，学习壁饰创作的基本方法，设计、完成一件墙壁小装饰。2、通过欣赏和分析壁饰作品，知晓壁饰的材料与美感的关系。通过设计、制作和装饰等美术活动，获得制作方法、装饰风格营造、色彩搭配及材料应用等方面的知识和经验。通过艺术实践，培养学生大胆创造、勇于实践、克服困难完成作品的心理品质，提高学生的美术素养和综合美术能力。3、培养学生善于发现生活中的美，从审美的角度关注生活、乐于创造美好生活的健康生活态度。

    周次

    课时

    教学内容

    教学重点难点

    教学目标

    实际完成情况

    十一

    1

    10、关注身边的美术遗存

    教学重点：作品的基本知识与艺术特色。

    教学难点：寻找身边的美术遗。

    知识目标：欣赏具有代表性的民间美术遗存，分析他们的艺术价值与历史价值。

    能力目标：从自身做起，提高保护文化遗存的意识。

    情感目标：从“平凡”中感受到美术遗存的文化内涵，更加热爱祖国的传统文化。

    十二

    1

    11、传统民居的艺术魅力

    教学重点：了解传统民居的布局、结构和因地制宜、就地取材的特点，及其体现的艺术特色。

    教学难点：了解民居特有的艺术魅力和蕴含的深厚文化传统。

    1、知道传统民居的基本概念和因地制宜，就地取材等特点，了解有代表性地民居布局及其典型特征。

    2、运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习探究本课内容。通过小组探究来了解民居所体现的文化内涵。

    3、知道民居之所以美，在于民居中蕴涵了深厚的中华文化的传统。让学生在感悟传统民居的形式美和意境美的同时，认识到它是劳动人民智慧的结晶，从而激发学生热爱家乡、热爱民族文化的热情。

    十三

    1

    12、美术遗存的保护与传承

    教学重点：美术遗存保护和传承的一般方法。

    教学难点：了解对美术遗存保护和传承的意义。

    1、了解并知晓为什么需要保护美术遗存，美术遗存保护与传承的一般方法。

    2、通过寻找身边的美术遗存，或从教材和资料中了解美术遗存，发现和认识蕴藏在这些遗存中宝贵的审美、历史和文化价值，从而理解保护这些遗存的重大作用和意义。

    3、培养学生对美术遗存的兴趣，在理解的基础上对美术遗存的珍视，和由此建树的对美术遗存关注、保护和传承的态度与责任。

    周次

    课时

    教学内容

    教学重点难点

    教学目标

    实际完成情况

    十四

    1

    13艺术品的收藏与拍卖

    教学重点：提高学生对艺术品市场的兴趣和关注度，提高对艺术品欣赏与描述的能力。

    教学难点：组织好模拟拍卖活动，在活动中提高对美术作品的欣赏能力。

    1、通过模拟艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术品市场有初步的了解和认识。

    2、运用讨论、探究等方式，对艺术品收藏与拍卖活动的知识进行学习和了解。通过模拟拍卖活动，体验和感受艺术品收藏与拍卖活动，从中习得相关知识。

    3、提高学生对艺术品市场的兴趣和关注度，提高对艺术品欣赏与描述的能力。

    十五

    1

    14如何欣赏建筑艺术（选修）

    教学重点：如何欣赏，提升对古建筑的审美能力。

    教学难点：如何让学生把古建筑和当时的人类社会背景相联系。

    1、通过欣赏古建筑了解建筑设计的功能与空间、结构和技术等方面进行品评。

    2、通过欣赏古建筑让学生学会从功能与空间、结构和技术等方面去评论，提升审美能力，了解建筑艺术的象征和意义。

    3、培养学生热爱古建筑，热爱民族，热爱世界艺术的价值观。

    十六

    1

    期末复习

    巩固学习

    十七

    1

    期末考试

    检测学习情况

    美术教学计划书必备


    假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，接下来，要理清思绪写教学计划了。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，知道怎么写学科教学计划吗？经过教师范文大全的不断调整和完善我们最终完成了最新的“美术教学计划书”，别忘了来查看或许这正好是你需要的！

    美术教学计划书【篇1】

    一、指导思想

    以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》(实验稿)为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

    二、学情分析

    本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：

    1、学生有浓厚的绘画兴趣。

    2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

    3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

    三、全册教材分析

    (一)、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：

    1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

    2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

    (二)、根据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域：

    1、造型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、13

    2、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三)

    3、欣赏评述：14

    4、“综合﹒探索”领域：6、7、10、12

    各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

    (三)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标

    1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

    2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

    3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

    4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

    5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

    五、教学措施

    1、注重审美能力的培养

    教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

    2、注重创新精神和创新能力的培养

    让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的*。

    3、创设文化情境，涵养人文精神

    美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。

    4、确立学生的主体地位

    培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

    5、鼓励学生进行综合性探究性的学习

    引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。

    6、重视学生的自评和互评

    传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

    7、恰当运用多种教学手段

    用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

    8、广泛利用各种课程资源

    努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

    美术教学计划书【篇2】

    初中生学美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的绘画创作能力，下面就谈谈我的一些体会。

    一、造就生动活泼的课堂学习气氛。

    初中美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的内容就比较少，所以我们上一堂课就需要很多的准备。在备课中，我力争以充实的内容来吸引学生，通过听听、

    二、增加练习的趣味性。

    六年级的美术课有一部分是关于“戏曲人物”方面的训练，我们南方的孩子，普遍对京剧感到陌生、遥远。在进行授课时，学生会对京剧人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等角色觉得陌生而枯燥。我给他们讲了杨门穆桂英这位女将的故事，及时放了一段穆桂英挂帅的京剧影片给他们看，并把讲台变成舞台，学生们争先恐后地模仿着京剧英雄人物的动作，一个个表演得非常认真，积极性高涨。我当场示范了一幅“武生”的戏曲人物图，故意弄得比较幼稚，让他们也勇敢地进入了创造领域，达到了较为理想的教学效果。

    这样的课安排得当容易激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野，激发起学生学习美术的兴趣，从而促进了初中美术的教学效果，提高了他们自觉的艺术创造力。

    美术教学计划书【篇3】

    本学年，我主要担任三、四年级七个班的美术教学工作，一周14节课。

    一、学生基本情况分析

    三(1)班46人、三(2)班49人、四(1)班47人、四(2)班48人、四(3)班49人、四(4)班49人、四(5)班48人。学生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较认真，但也有较少同学学习美术兴趣淡薄，完成作业马虎不认真。有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很大学习困难。

    二、教材分析

    本教科书是20__年版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。为促进学生人格全面发展，提高其美术素质，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。

    三、提高教学质量的措施

    认真钻研教材、教法，认真备课、上课，课后认真辅导。课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。对没有学习兴趣的学生，多鼓励、多帮助，使其产生学习兴趣。

    美术教学计划书【篇4】

    一、学生情况分析：

    经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

    二、教学目的任务：

    1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

    2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

    3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

    三、教材分析：

    本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以学生与生活、自然为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以学生与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

    四、教学重点：

    1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

    2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

    3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

    4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

    五、教学难点：

    1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。

    2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

    六、提高教学效率的主要措施：

    1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

    2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

    3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

    七、本学期教学的总要求：

    1、知识教育要点

    (1)对各种自然平面形进行认识和感受。

    (2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

    (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

    (4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

    (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

    (6)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

    2、能力培养要点

    (1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

    (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

    (3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

    (4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

    3、审美教育要点

    (1)通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

    (2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

    八、教学内容及进度安排：

    周次教学内容课时

    1影子大王22洒水成画23自画像24美丽的昆虫2

    5神鸟变树26听听画画27小蝌蚪28神奇的画册2

    9大嘴巴210童话屋211摇滚小精灵212红灯停绿灯行2

    13捏泥动物214请你告诉我考试

    以上就是2年级美术教学计划，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

    美术教学计划书【篇5】

    一、学生现状分析

    二年级有28个学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

    二、教学内容分析

    （一）本单元教材简析：

    本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

    （二）教学总目标：

    (1)、认知目标：

    通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

    (2)、智力能力目标：

    培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

    (3)、思想品德目标：

    培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

    （三）教材中重点、难点(简要分析)：

    本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

    （四）教学的主要措施：

    1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

    2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

    三、教学进度表

    第五周烟花，礼花二课时

    第六周海底世界一课时

    第七周去太空旅行一课时

    第八周为小朋友画全身像二课时

    美术教学计划书【篇6】

    一、学情分析

    学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

    二、本期教学的主要任务和要求

    以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

    注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

    注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

    三、教材的重点、难点

    重点：在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

    难点：是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

    四、本学期提高教学质量的措施与方法

    1、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

    2、教学手段生动有趣，运用电影、范画、参观、问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

    3、评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

    4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

    5、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

    6、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

    美术教学计划书【篇7】

    本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级对于一个学绘画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速发展的时期，也是可以开始进行系统的美术学习的关键期。面对三年的孩子，本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画基本知识和技巧的内容，希望他们的绘画水平可以更上一层楼。对于新生一年级和二年级的同学，有了上学的教学经验我基本已经总结了一套适宜这个阶段孩子身心发展的美术教学方法，希望在此基础上通过不懂的学习进一步完善它。为此我对自己新学期提出几个目标：

    1、三年级的孩子更加注重对孩子动手能力的培养，尤其是一些设计应用类课程。

    这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理中发现自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论基础和操作实践。为了弥补自身的不足，不断学习提高自己，也为了成为一个合格的美术老师。利用暑假的休息时间，在信阳《不陶不器》工作室学习了五天时间。时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以及设计应用类课程都有了全新的认识。新学期老师已经为你们做好了准备，你们呢？

    2、注重教学细节和习惯的培养。

    通过上学期的教学，我发现自己在授课过程中有一些细节讲的不是很清晰有些学生比较困惑，进而在一些动手操作的环节出现的问题就会比较多。对于答疑的部分不应把时间留在动手操作环节，这不利于孩子的学习和创作。因此在课程的时间分配上是这个学期我要重点注意的地方。

    3、丰富课程内容。

    美术课本中的内容已经满足不了孩子的需求了，课本更多的时候启到了抛砖的作用。想要让孩子看到美玉，就要求老师的知识储备要够。暑假有啃了好几本专业书（老师必须够专业，眼神儿不好怎么给孩子们指道儿），看了很多新鲜的新闻资料。相信新学期的美术课堂你们会更加喜欢。

    美术教学计划书【篇8】

    一、学生现状分析：

    各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。

    每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

    二、教学目标：

    (一)低年级段

    1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

    2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

    3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。

    4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。

    5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。

    (二)中高年级段

    1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

    2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌握多种形式的绘画技巧。

    3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

    4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

    5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

    (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

    三、教学措施：

    1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

    2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

    3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

    4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

    5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜力。

    6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

    一、指导思想

    根据学校发展规划和本学期学校工作计划为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教育水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教育、教学任务。深入学习、探讨《学校美术工作条例》和《美术教学计划纲要》，以学生为本坚持改革、以教育创新为重点培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜明的美术教学特色。

    二、教学目标

    1、激发学生产生浓厚的美术兴趣

    2、引导学生如何独立学习，独立完成

    3、诱发学生的情感

    4、发展学生思维

    5、培养学生创新能力

    三、教学方式

    学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，一切有效的活动须以某种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进行联系，引起学生学习兴趣，同事也培养起学生对脑力劳动的正热爱。创造平等和相互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种安全感，敢于发表意见，自由想象和创造，愉快热情的戏曲知识，发展能力和形成人格

    四、高质量的教学措施

    1、认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

    2、认真贯彻落实《美术室的使用管理制度》，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做

    到学校财产不流失。

    四、具体安排：

    时间安排内容9月1、制定美术教学计划和教学进度。2、搞好校园氛围和美术室的环境布置。3、开展教师节学生手工贺卡评比工作。10-11月开展皮革皮具艺术节。9-12月利用学生放学期间开始兴趣培训班

    一、指导思想:

    进一步贯彻和领悟美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用三究四学高效课堂理论来指导自我的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

    二、教学目标:

    针对中、高年级学生的心理特点和领悟状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入领悟。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜质和动手潜质。并在三究四学高效课堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜质的提高。让学生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成领悟任务。

    三、具体工作:

    1、继续加强美术三究四学高效课堂业务领悟，深化课改理念。

    本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学、多练、多找自身的不足，多以三究四学高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我的业务潜质，使自我由认识课改到深入课改。

    2、课堂教学活动。

    加强三究四学高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化领悟，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展领悟的兴趣和技能。

    3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

    总之，美术教学活动在遵循三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学习并领悟简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

    美术教学计划书【篇9】

    一、个人培训目标与要求：

    1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究合适学生特点、能增进学生计算机操纵水平，并进步学生的设计和创新能力，进步学生积极性和参与性。保证教学质量。

    2、积极展开学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，进步本身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术利用于信息技术课中，开阔学生眼界。

    3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

    二、个人培训的具体措施：

    1、重视平常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每次听课后记录。学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公然课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。平时多浏览优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。

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    美术教学计划书【篇10】

    新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：

    一、指导思想：

    进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

    二、教学目标：

    针对中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

    三、具体工作：

    1、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。

    本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识课改到深入课改。

    2、课堂教学活动。

    加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

    美术教学计划书【篇11】

    1、继续加强美术"三究四学"高效课堂业务领悟，深化课改理念。

    本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学、多练、多找自身的不足，多以"三究四学"高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我的业务潜质，使自我由认识课改到深入课改。

    2、课堂教学活动。

    加强"三究四学"高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化领悟，作为一种文化传承的教学研究。"同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展领悟的兴趣和技能。

    3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

    总之，美术教学活动在遵循"三究四学"高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学习并领悟简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

    美术教学计划书【篇12】

    一、重点：

    1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

    2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力，创造力和表现力。

    3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

    4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

    二、难点：

    1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

    2、在绘画，工艺教学中，使学生的观察力，创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

    三、教学情况分析：

    该年级学生想象力丰富，大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

    存在问题：

    1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的.生命力和震撼力不强。

    2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。

    四、措施：

    1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

    2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

    美术教学计划(热门六篇)


    时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？我们听了一场关于“美术教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

    美术教学计划 篇1

    如何积极自觉地运用创作手段以点带面推进教师的成长呢，我看可以从以下三方面入手。

    1、对创作的认识由暧昧转向清醒。这里所说美术老师对创作的认识暧昧并不是盲目臆测。我常问及一些老师最近是否创作，回答总是相当暧昧、不置可否。除去客套谦虚不论，原因有二：一是如前文所言，对创作持神圣态度，对自己的创作持怀疑态度，轻易不敢谓之创作；二是对美术教师创作的重要性认识不够，搞不搞无所谓。这里说要“自醒”，就是要正确清醒认识创作，要把它从神圣的高架上请下来，创作其实没这么神秘，我们平时就经常进行创作活动。更要清醒认识创作对提高自身基本功，提升自己教师专业化水平的不可替代作用。我主张树立“提笔即创作”的观念，经常利用工作、生活间隙进行创作，或造型表现、或色彩挥洒、或笔墨纵横、或巧设精制……

    2、创作方向由模糊渐渐清晰。教师们平时也要注重发现培养自己的兴趣和特长、表现特色，美术老师在教学实践中体验了较多门类艺术形式，更要结合自己特点，找准自己的努力发展方向。各位老师兴趣爱好也是不尽相同，有的喜欢国画，有的喜欢水彩，有的喜欢油画，还有的喜欢广告设计等等。一些老师还很能走捷径、辟蹊径、创特色。有位老师致力于油画棒技法的探索研究，其作品令人耳目一新，并很快成为学校的美术特色。还有一位选定纸版画为努力方向，所创作作品古拙奇趣、视觉冲击力强，广受好评。

    3、成果展示由被动坐等转为主动争取。美术属于视觉艺术，美术创作成果是通过作品展示和别人交流的。通过展示，作者不仅能得到激励、增强自信与成功感，还能取得许多信息反馈、进一步提高自己创作水平。因此创造机会和阵地就显得格外重要。事实上，有关部门主办的尤其面对基层美术教师展览的机会并不多，要变被动坐等为主动争取，主动出击、多元并举。除了“向上看”——大宗官方展览可以送展外，还可以“向下看”——学校画廊、社区橱窗、文化中心展区等宣传阵地亟需你们的作品。还可以向各类各级的报刊杂志投稿，《美术报》就有教师画廊，每期都刊发多幅优秀教师作品。此外，网络也是一个展示作品的好空间，论坛、博客等让你免费“秀”个够，还能建立自己的长期网上展馆或个人主页，与来自五湖四海的艺术爱好者一起交流创作心得体会、分享成功的喜悦。长此以往，你的视野会因创作而拓宽、生活空间会因创作而延展、生命会因创作而更精彩。

    吴冠中先生用“我跟美术谈了一辈子恋爱”来概括他对艺术热情、执着的一生，那么，美术创作恐怕是那恋爱的一次次约会。我们每一位中小学“美术”教师，缘定了我们与美术的特殊情感，让我们也以一次次的精彩约会去激情体验艺术的迷人魅力！

    美术教学计划 篇2

    作为一名美术老师，我深知艺术教育在学生全面发展中的重要性。因此，我制定了一份全年教学计划，旨在通过精心设计的艺术活动和项目，激发学生的创造力和艺术潜能。

    第一学期

    第一学期我们将重点学习绘画和素描。我会带领学生们学习不同的绘画技巧和理论知识，包括素描基础、线条运用、光影效果和色彩运用等。我们将从简单的静物开始，逐渐提高难度，让学生们逐步掌握绘画的基本技巧和观察能力。同时，我还会带领学生们参观当地的艺术展览和画廊，让他们接触到不同风格和流派的艺术作品，拓宽他们的艺术眼界。

    在第一学期的末尾，我们将进行一次艺术展览，展示学生们的作品。除了给学生们机会展示自己的创作成果之外，展览还将鼓励他们相互学习和交流，激发艺术创造的火花。

    第二学期

    第二学期我们将关注立体艺术，包括雕塑和陶艺。学生们将学习如何使用不同的材料和工具，如黏土、石膏和木材等来创作立体作品。我会向他们介绍不同的雕塑风格和技巧，并启发他们通过观察和实践来发挥自己的想象力和创造力。我们还将邀请一位专业雕塑家来校进行讲座和工作坊，与学生们分享他们的经验和技巧。

    为了让学生们更好地理解和欣赏艺术作品，我还会组织一次参观当地艺术工作室的活动。学生们将有机会亲自参与到一个真实的艺术创作环境中，与专业艺术家交流，并观摩艺术家的作品制作过程。

    第二学期结束时，我们将组织一次艺术大赛，鼓励学生们展示他们在立体艺术领域的才能。同时，我们还将举办一个艺术展览，将学生们的作品展示给学校及社区，以增加艺术教育的影响力。

    第三学期

    第三学期，我计划引入不同的艺术媒介，如水彩、油画和版画等。我们将探索不同的创作风格和表现形式，并帮助学生们发现自己喜欢的艺术表达方式。我会鼓励学生们挑战自我，尝试新的技巧和材料，同时也会提供他们所需的指导和支持。

    除了学习绘画技巧，我还将引导学生们学习艺术史和艺术理论。通过了解各个时期和流派的艺术家和作品，学生们可以更好地理解艺术的发展和影响。我还计划组织一次学校艺术展览，让学生们选取一位自己喜欢的艺术家或流派，进行研究和展示。

    总结

    通过这一全年教学计划，我希望能够激发学生们的艺术兴趣和创造力，培养他们的观察力和想象力。我相信艺术教育不仅仅是教授技巧，更重要的是培养学生的创造力和思辨能力。通过参观艺术展览、与专业艺术家交流和参与艺术活动，学生们可以更好地了解艺术的价值和意义，并在艺术创作中找到自己的独特声音。

    我期待在全年教学计划中，与学生们一同成长和进步，目睹他们在艺术领域取得的成就和突破。通过持续的艺术教育，我希望能够培养出更多有艺术天赋和热情的学生，为艺术教育的发展做出贡献。

    美术教学计划 篇3

    1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。

    2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美能力。

    3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，教师要做充分的准备工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自主学习的能力。

    ①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等。

    ②了解中国传统绘画艺术的种类和形式。

    ③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式；

    ①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点。

    ②能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识。

    ③理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

    3、考核：

    由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩解能力，增加学习兴趣，体会学习的快乐。

    1、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等；积极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。

    2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力。

    3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学计划。

    4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。使用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。

    5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。

    美术教学计划 篇4

    美术教学计划

    素描教学

    教学目的：

    通过教学使学生从感性和理性上对结构有比较深刻的认识并能指导写生，同时对写生过程中应该注意的几个问题有比较深的认识。通过《素描》教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平；使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，具有正确的观察方法和坚实的造型能力，从而正确、生动、深刻地表现对象，为学习专业、进行创造以及将来在高等和中等学校进行美术教学和教学研究打好基础。

    教学重点：结构的分析和表现 教学过程

    一，结构的理解和表现 结构的理解

    1，从解剖学的角度理解 2，从视觉触摸的角度理解 3，从眼睛观察到的客观结果理解 结构的表现

    1，抓住对象突出的点，留心与周围突出的距离，并找到表现这种距离的结构关系，最终表现在画面上。2，正确理解结构（突出点之间）的关系 a运用解剖知识

    b通过观察比较得出的客观结果 素描的基本要素在表现视觉凹凸的具体运用。素描基本要素

    。三大面：黑、白、灰（在前期会涉及的比较少）

    。五大调：高光、亮部、明暗交界线（结构转折线）、反光、投影

    。素描的基本要素本质上是为了表现结构，不是光影。范画讲析（课堂中）

    我认为在学习绘画的最初阶段是非常重要的，因为它会影响孩子一生的作画习惯，好的观察方法会让他在今后的学习中学的更好。刚开始的时候主要的还是以结构素描为主，通过简单的几何形体让他认识素描是形，素描是体，由几何体在到静物。如：一个盒子或一个罐子，分析它是由几个什么几何体组合成的，再到复杂的无形的，如白菜（它是一个圆柱体）。有简单到复杂。这是基本功，基本功不扎实到后来学起来就会很吃力而且很多东西就不能理解，像以后画头像全身像都需要完全的理解最基本的几何体知识。这是很多老师共同认定的，而且也是这样做的。

    这个就是结构素描，这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅仅注重于直观的方式。这种表现方法相对比较理性，可以忽视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素。素描要解决的问题

    1，构图

    （课时安排 两次课）2，比例、结构

    （课时安排 三次课）3，透视

    （课时安排 三次课）4，造型、体积、空间

    （课时安排 四次课）可以进行：几何体结构素描、静物结构素描、石膏几何体素描、人头像结构素描 课余会布置相应作业

    二，明暗素描表现

    1，几何体明暗素描（五大调子，黑白灰）

    （一）基本要求

    认识和掌握光线在物体表面散布的一般规律，能运用明暗调子正确地表现对象的结构、体积、空间和相互关系。

    （二）课程内容

    1、石膏几何模型研究的目的意义，写生的基本方法和步骤。

    2、明暗的一般规律（明暗的五个基本调子）。

    3、边缘线的处理，中间调子的处理。

    作业安排： 第一个作业：用结构素描的方法写生一组石膏几何模型

    （不上明暗，只用线条画穿对象）。

    第二个作业：用明暗调子的方法写生一组石膏几何模型

    作业检查：

    1、画面上的构图安排是否合理，是否运用明暗的五个基本调子表现出物体的三度空间；

    2、物体的体积是怎样构成的，对象是怎样被安置的，它与周围环境相比较是处于怎样的地位，光线从哪个方向投射、是怎样分布的；

    3、投影和光影的关系是否一致，投影是否能在桌面上平展，投落到附近物体上的情况是否也画得准确；

    ４、中间调子、边缘线的处理是否恰当。课时安排：四次课时

    2，静物写生

    （一）基本要求

    通过静物写生练习，了解静物组合的一般要求，掌握组织和布置静物的一般方法。

    探索形体结构特征。色调变化及物体质感、量感的一般规律，明确画调子的任务，逐步掌握素描的全面因素，提高构图和造型的能力。

    按照正确的作画方法和步骤，根据每个作业的具体任务，充分运用线条和明暗，准确地表现出对象的光线、色调、空间、体积以及质感、量感等特点，使画面成为艺术的整体。

    （二）课程内容

    1、静物写生的意义。

    2、静物组合的基本方法（对象和背景的选择、安排及采光，以期达到预想的意境与美感）。

    3、色调的基本概念，色调的层次，黑白灰的组合。４、以明暗为主的全面因素的素描表现方法。

    教学安排

    1、陶罐、苹果和刀子等组成的静物写生

    （二次课时）

    2、瓷器、水果等组成的静物写生。

    （二次课时）。

    3、以无序物体为主的静物写生。

    （二次课时）

    4、以不同质感物体的静物写生。

    （二次课时）

    作业检查：

    1、画面上的构图安排是否适中、匀称。每个物体前后左右的空间关系是否准确。在构图上每件物体是否都被感觉是从属于一个不可分割的整体；

    2、是否注意了光源的投射方向，掌握住各种调子总的关系，真实地画出了每一个物体的比例、结构、明暗色调和质感；

    3、是否掌握了静物构图的基本方法，在自己布置的静物中，也能体现出一定的主题思想和美感效果。

    三、石膏像写生

    （一）基本要求

    通过石膏像的写生，掌握人物造型的基本规律，学习塑造人物形象和性格特征的艺术表现方法。

    理解所描绘的对象的解剖结构、形体结构，整体观察对象，掌握局部和整体统一的立体造型的基本方法，准确地表现具体对象的比例、动态、性格特征。

    （二）课程内容

    1、石膏像写生的目的和意义。

    2、塑像内容的介绍及其作者艺术手法的分析。

    3、整体—局部—整体的观察和表现。

    4、描绘的一般方法和具体作业的要求（自然光的，或是灯光的）。

    作业安排：

    完成2-3张石膏像写生。

    作业检查：

    1、是否能正确地安排画面，在规定的画纸上有计划、有步骤地进行作业。

    2、是否能准确地运用线描或明暗调子表现出对象的解剖结果和形体结构。

    3、是否领会和准确地刻画出对象的性格特征和内在的思想情感。课时安排：六个课时

    四、人物头像写生

    （一）基本要求

    研究和理解人物头部的解剖结构、形体结构及运动规律，掌握头部在各种不同角度和各种不同转向运动中形体的透视变化。

    了解人物头部主要骨点、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年龄、性别具有的差异，认识光线塑造人物形象起到的作用，掌握人物头像描绘的基本方法，能准确、真实地表现出具体对象的年龄、性别、形象的特征和头部动势。

    （二）课程内容

    1、人物头部及五官的解剖结构、形体结构、比例和透视关系。

    2、对象的外貌特征与内在的精神气质。

    3、不变的形体与可变的明暗色调的关系。

    4、人物头像的一般画法和步骤。

    作业安排：

    完成2—3张不同角度的人物头像写生。

    作业检查：

    １、在画面上是否可以看出人物的眼睛、鼻子、嘴巴是在同一面上，而耳朵是在头部的另一面上；

    2、是否用比较、对称地方法表现对象，并注意到头、颈、胸的关系，画出了每个头像的动势；

    3、是否准确地画出具体对象的脸形、五官、性格等方面的特，作业的构图、明暗色调和透视关系都正确无误；

    4、是否熟悉头部结构，熟练掌握了头部造型规律，能任意画出不同角度和转向的人物头像。课时安排12次课时

    色彩教学

    一、课程性质

    色彩课主要以水粉画教学为主，所包含的内容有：静物写生、风景写生、人物及人体写生三个方面，其教学形式主要以写生为主，并以速写、临摹、默写等为辅助教学。

    水粉画的色彩效果以鲜艳、华丽、柔润、明亮、浑厚为特点。适宜表现简明概括、鲜明强烈的画面效果。艺术家们多选用它绘制各种写实及装饰风格的绘画。

    水粉画应用范围很广。可绘制年画、宣传画、图案设计、建筑效果图、装潢设计效果图、舞台美术效果图等。并对画幅大小及各种形式的绘制任务都有较强实应性。它的工具材料简便，外出写生、收集生活素材十分便利。

    二、教学目的色彩教学的目的综合起来有以下几个方面：

    1、了解色彩的艺术特点以及形象与色彩的相互关系。

    2、掌握水粉画的特点和写生步骤与方法，熟练工具及材料的性能。

    3、正确地运用色彩观察方法，从整体出发，通过对比区别色彩倾向，表现出他们之间的色彩关系。在写生过程中逐步掌握色彩调配，色彩对比和谐调等规律。

    4、掌握用色彩塑造形体，表现立体空间的方法。

    5、通过写生了解水粉画的各种表现技法，掌握构图的基本原理，提高组织画面的能力。

    6、认识画面整体关系的重要性，提高驾御画面的能力。

    7、具有对色彩的记忆、想象与在创作中运用的能力。

    三、教学内容

    静物写生

    四、教学方法

    讲授与演示相结合，同时进行实际写生及个别辅导的综合方法。

    静物写生

    教学目的：

    1、了解水粉画的方法步骤及各种不同的表现手法，掌握构图的基本要领。

    2、针对不同物体的写生练习，掌握质感、量感、空间感的表现能力。

    3、了解和掌握不同光线下物体及空间的色光变化规律。

    4、熟悉工具材料的性能。

    基本要求：

    1、通过静物写生练习，以写实性手法表现静物组合。

    2、掌握画面色调统一及和谐的能力。

    3、了解水粉静物的特点，掌握水粉画的基本技法。

    4、了解和掌握不同的表现形式，使画面独立而完整。

    教学要点：

    1、水粉画静物写生的方法步骤。

    2、画面构图。

    3、水粉画工具材料的表现方法。

    4、色光原理及画面色调。

    5、质感、量感、空间感及三度空间的处理。

    6、画面形式感的表现。

    教学内容：

    一、水粉静物画的写生步骤：

    1、布局

    2、位置

    3、单色结构

    4、着色

    5、全面展开

    6、深入塑造

    7、整体调整

    二、水粉静物画的表现方法：

    1、单色练习

    2、写实表现

    3、变形

    4、装饰

    三、如何组织静物写生画面：

    1、构图

    2、物体的高低、大小，3、透视关系

    4、主次关系

    四、色光原理：

    1、固有色

    2、色相

    3、冷暖

    4、明暗

    5、虚实强弱

    6、画面色调

    五、空间关系：

    1、质感

    2、量感

    3、空间感

    4、高 宽 深三度空间

    六、画面形式感：

    1、具象写实

    2、变形夸张

    3、装饰性

    4、抽象表现

    七、色彩的作用及调子的处理。

    课时安排12次课时

    速写教学

    解决基本的慢写问题（构图、造型、笔法）。做示范，讲解，然后一定量的临摹

    课时安排：四个课时

    重点解决头像、手、衣纹的表现。

    写生与临摹一起 课时安排：四个课时

    动态速写 写生临摹

    课时安排：四个课时

    教学老师：赵晨湖北美术学院 油画系

    美术教学计划 篇5

    以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

    (一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

    (二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的`职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版)，在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。

    20xx年小学美术教师工作计划20xx年小学美术教师工作计划(三)培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。

    (四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。

    (四)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长，用有所长;即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。

    1、抓好学生课堂教学常规。

    2、配合学校做好橱窗更新工作。

    3、内容：参观xx广东青年美术大展 时间： xx年9月14日 周五全天 地点：广州艺术博物院 主持：秦元

    5、全市中小学美术教研活动;

    6、市活动xx国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训(培正中学，执教初一，五、六年级的美术教师参加);

    7、区教研活动 异地示范教学观摩课 地点待定 授课人 陈瑶;

    1、加强常规教学研究与实施。

    2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。

    3、全区中小学教研活动 专题讲座 《论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能》 地点：广州市南国学校 主讲 邓野茅;

    4、专科备课组教师集备、听课。

    1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。

    3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。

    4、准备学校艺术节方案及相关工作。

    5、做好美术兴趣班培优工作。

    6、全区中小学美术教研活动 专题讲座 《 》(题目待定)地点89中学 主讲：温友新

    1、区教研活动 专题讲座 《漫谈漫画》 地点第十八中学 主讲：蔡联。

    2、科组内课堂教学观摩研讨。

    1、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。

    2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。

    美术教学计划 篇6

    改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。

    1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察能力。

    美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，效果更佳。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣。

    2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。

    《学记》中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们通过相互讨论，可以互相加深理解。另外，教师可以采用幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会达到事半功倍，身临其境的效果。

    3、作品展示，树立榜样。

    展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示。展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童通过努力所取的超越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自己作品尤为感兴趣。因此，多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样看齐，也能绘画出不少精美的杰作。这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现。

    4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。

    在教学中，采用“小组学习式”的学习方式。变师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。

    教你写计划: 高二教学计划其六


    新学期在不知不觉之中悄然而至，我们在新学期要制定好教学计划。老师只有规划好了新学期教学的计划，让我们的教学会变得更加顺利。那么一篇优秀的教学计划是怎么样的？为满足您的需求，小编特地编辑了“教你写计划: 高二教学计划其六”，希望能为您提供更多的参考。

    一、指导思想

    根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力，高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。

    二、现状分析

    学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜。

    三、教学措施

    1、为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自信心，充分保护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。

    2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩。

    3、积极参加省市级高二英语教研活动，不断吸取先进的教学理念和教学方法，改进自己的教法，提高教学效果。注重对学生的学法指导，诲人不倦，认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导，对不同层次的学生分别提出不同的目标要求。

    4、对学生进行严格管理，加强对学生的规范要求，精心选择试题，分级训练，特别是英语专项训练，定时定量，提高学生解题的速度、能力和准确率，要使学生练出题感，尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练，提高他们的英语能力，能迅速适应高中英语的学习。

    本学期每周准备进行一次完形及阅读限时训练(一节课)。

    5、根据高二阶段的情况，指导学生制定可行的英语学习计划，选择适当的高效的学习方法，注意总结归纳所学语言知识，并注意及时纠错，完成好每日的学习任务，不断给自己制订新的目标并向其迈进，取得进步。

    6、确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的始终，语法教学训练要抓牢抓实，要讲到位，练到位，减少高三英语语法复习的难度。

    7、使用好练习和试卷，有的试卷可以全用;有的试卷可以选其精华组成新的试卷或组成专项练习，再让学生进行训练。

    8、教学方法：良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的，上课的效果与教学的方法有很大的关系。要注意课堂教学设计，培养学生学习的主动性，对于练习一定采用先练后讲，精练精讲，在对学生所做的练习和学生答题情况进行充分分析和研究的基础上(适当快速的批阅统计)进行评讲，这样才能讲练到位，讲学生最需要讲的东西，教师的评讲才有效果。做到课堂练习与课后练习相结合，加大检查的力度，做好高二年级的英语教学，夯实学生的基础。总之，高二英语教学一定要做到严(严格)、细(仔细)、实(实在)才有效果。

    9、继续抓好学生的规范 高二年级要继续抓好学生的规范，有好的规范最终才能取得好的英语成绩，所以高二阶段英语教学一定要抓好规范，比如书写的规范、作业的规范等

    10、每单元进行一次单元检测，总结与检查本单元的教与学情况，以便及时改进。

    四、高二年级学生竞赛、教学研究课和集体备课的安排

    1、学生比赛：英语阅读竞赛(期中考试后)

    2、组内公开课：每人一节(按教务处要求)

    3、两周进行一次教学备课研讨，两周进行一次教与学情况交流

    五、高二年级学法指导

    1、进入高二阶段，要调整好英语学习的方法，迅速适应小高考阶段的英语学习，要制定好计划，处理好学科学习的主次关系，树立竞争和目标意识 但同时要不断地调整自己的心态，要憧憬未来，相信自己未来的美好，你就不会有怨言，这样你就会有一个愉悦的心情，搞好每一天的英语学习。

    2、认真做好随堂训练，利用好随堂专项训练，训练自己的解题速度和解题能力。

    3、高效上好每一堂课，注意自己的薄弱点，并用心记录，课后注意及时复习巩固并牢记，对错题总结要到位，用心记住自己纠错的地方。

    4、听力训练 听前要把握要测试的信息，然后再听。这样可以做到有目的地听，效果会很好。(如要弄清where, what, who, why, how, when等)。

    5、语言信息的记忆须有计划性，反复记，记反复，常记不懈。

    6、对完形阅读常抓不懈，掌握一定的技巧，每天坚持限时做一篇完形(15分钟)或两篇阅读(14分钟)，对于错误的答案，再重点看一下。注意在限制的时间内要尽可能多读一遍，才能提高准确率。

    7、注意英语作文训练，加强范文的背诵。要开好头，分好段，结好尾，要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思，运用好恰当的过度词，使文章具有逻辑性。

    8、平时要有条理性，收好每一份试卷，临近考试阶段可以通过浏览试卷错题，进行查漏补缺，这样方有效果，要有像样的笔记本、纠错本。

    9、常与老师同学交流，在交流中可以充分地提高自己成绩，拓展自己。

    10、注意规范要求，练好书写，涂好卡，争取获得书面分3-5分。坚持每天练一页书写(抄写英语范文)。

    美术班教学计划必备十五篇


    光阴飞逝，我们又将迎来新的一学期，教师们需要对教学工作有计划，教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动，如何写教学计划呢？在此，你不妨阅读一下美术班教学计划必备十五篇，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

    美术班教学计划(篇1)

    以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

    汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

    1、课本把学习汉语拼音与识字，读儿歌整全在一起，同时，把相关内容编排在一起，例：把Y、W和音韵母放在一起，利于学生掌握，另外，每课中都创设两境（语言环境）教材中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精美的插图，创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音，通过情境图来引导学生识字，积累语言。总之，课本安排的内容形式多样，有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画等，都是让学生复习、巩固的好素材。

    情境图：通过学短语和句子，引导学生认识汉字，巩固音节的拼读。

    韵文：主要是在朗读中巩固拼音，积累语言，陶冶学生情操。

    兴趣关：由于学生在幼儿园里已学习拼音，再学容易失去兴趣，所以教学一定设法激发学生的兴趣。

    识字关：不要教得太复杂，不要分析字形，教学时可用组词说句子的方法来帮助学生巩固所学的字。

    在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！识字是难点！

    准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。

    1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

    2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

    3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

    4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

    5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏 ，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。

    6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。

    7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音韵文等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

    美术班教学计划(篇2)

    美术特长班教学计划表

    特制定如下教学计划：

    月份

    教学内容安排

    高一第一学期

    xxxx年9月

    宣传发动，选拔成绩优秀对美术爱好的同学为特长班成员

    xxxx年10月

    石膏几何体写生，临摹（单个，组合）

    xxxx年11月

    石膏几何体写生，临摹（组合2），速写知识

    xxxx年12月

    静物写生，临摹（单个，组合1），速写练习

    xxxx年1月

    静物写生，临摹（组合2），综合练习

    高一第二学期

    xxxx年3月

    静物组合（3）陶器，水果，蔬菜，速写练习

    xxxx年4月

    静物组合（4）玻璃，金属，衬布，速写练习

    xxxx年5月

    石膏头像临摹，写生（1），速写练习

    xxxx年6月

    石膏头像临摹，写生（2），速写练习，综合练习

    高二第一学期

    xxxx年9月

    石膏头像临摹写生（3） 速写练习色彩知识，水粉单个静物练习

    xxxx年10月

    石膏头像临摹写生（4） 速写练习，水粉组合静物练习

    xxxx年11月

    石膏，真人头像临摹写生（1） 速写练习，水粉组合静物练习

    xxxx年12月

    石膏，头像临摹写生（2） 速写练习，水粉组合静物练习，综合练习

    高二第二学期

    xxxx年3月

    真人头像临摹写生（3） 速写练习，水粉组合静物练习

    xxxx年4月

    真人头像临摹写生（4） 速写练习，水粉组合静物练习

    xxxx年5月

    真人头像临摹、写生、默写（5） 速写练习，水粉组合静物练习，水粉风景临摹，写生

    xxxx年6月

    真人头像默写（6） 速写练习，水粉组合静物默写练习，水粉风景临摹，写生，综合练习

    高三第一学期

    xxxx年9月

    真人头像默写（7） 速写练习，水粉组合静物默写，水粉风景默写

    xxxx年10月

    外出杭州等地培训

    xxxx年11月

    外出杭州等地培训

    xxxx年12月

    外出杭州等地培训

    xxxx年1月

    参加全省专业联考，专业院校考试

    高三第一学期

    xxxx年3月

    文化课复习

    xxxx年4月

    文化课复习

    xxxx年5月

    文化课复习，指导学生填报志愿

    xxxx年6月

    文化课复习，参加高考

    篇三：大班美术特长班教学计划（972字）

    一、开发幼儿智力，培养幼儿学习绘画、手工制作等美工活动的兴趣。

    二、提高幼儿的想象力、创造力、审美能力、动手能力等。

    三、培养幼儿独立合作能力、自立能力，以及耐心、细心和锲而不舍的精神

    四、熟练掌握使用油画棒、彩色笔、剪刀等材料、工具的.使用方法，注意幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在愉快轻松的环境中去思维去发现。

    本学期课程安排：

    第一周:

    (1)绘画《下雨了》

    (2)有趣道手指绘画《好吃的糖葫芦》

    （3）DIY创意美劳手工制作《压花纸片》

    第二周:

    （1）绘画《萝卜的一家》

    （2)有趣的手指绘画《苹果树》

    (3)DIY创意美劳手工制作《毛毛虫》

    第三周:

    （1）绘画《小刺猬》

    （2）有趣的手指粘贴画《好吃的小手》

    （3）DIY创意美劳手工制作《串串心情》

    第四周：

    （1）绘画《小花伞》

    (2)有趣的手指绘画《七彩鱼》

    （3)DIY创意美劳手工制作《海螺》

    第五周：

    （1）绘画《小鸟》

    （2）有趣的手指绘画《孔雀开屏》

    （3）DIY创意美劳手工制作《新发现纸能这样》

    第六周:

    (1)绘画《大南瓜》

    （2）有趣的 手指画《樱桃》

    （3)DIY创意美劳手工制作《老鼠》

    第七周：

    （1）绘画《小兔子》

    （2）有趣的手指画《小蝌蚪》

    （3）DIY创意美劳手工制作《螺旋色块》

    第八周：

    （1）绘画《小猫》

    （2）粘贴画《花朵》

    （3）DIY创意美劳手工制作《立体人体造型》

    第九周：

    （1)绘画《小熊》

    (2)粘贴画《项链》

    (3)DIY创意美劳手工制作《东南西北》

    第十周：

    （1）绘画《小鱼》

    （2）有趣的手指画《毛毛虫》

    （3)DIY创意美劳手工制作《神奇的小飞机》

    第十一周：

    （1）绘画《小老虎》

    （2）粘贴画《小屋》

    （3）DIY创意美劳手工制作《照相机》

    第十二周：

    （1）想象画《人面兽》

    （2）水粉画《菊花》

    （3）DIY创意美劳手工制作《小狮子翻跟斗》

    第十三周：

    （1）绘画《废瓶》

    (2)水粉画《大树》

    （3）DIY创意美劳手工制作《动力风帆车》

    第十四周：

    （1）想象画《森林运动会》

    （2）水粉画《仙人掌》

    （3）DIY创意美劳手工制作《转转乐》

    第十五周：

    （1）绘画《一条大河》

    （2）手工折纸《小飞机》

    （3）DIY创意美劳手工制作《点点创意》

    第十五周：

    （1）绘画《虫子的一家》

    （2）DIY创意美劳手工制作《有刺的鱼

    （3）幼儿整理本学期所有作品

    美工材料：纸、勾线笔、水彩笔、油画棒、水粉、调色盘、胶水、橡皮泥、剪刀、卡纸、双面胶。

    美术班教学计划(篇3)

    一、总体目标

    1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

    2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

    二、教学内容

    在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等

    1、基本功训练；

    一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉

    四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

    五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。

    2、考级内容

    一级内容

    （北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、

    （舞鞋）1小浪花、3勾绷脚

    四级内容

    （北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

    （舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

    五级内容

    幼儿方面：本班现有幼儿31名，班上大部分幼儿活泼大方，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。

    （舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

    考级完成步骤

    一级

    每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）

    四级

    每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候。家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚。

    五级

    每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候。由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。

    美术班教学计划(篇4)

    儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。为了更好的开展工作，特拟订计划如下：

    低年级的小学生（6-9岁的孩子）好动、爱玩，特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。大部分学生兴趣浓厚，绘画水平日渐提高。比较优秀的学生有：黄之睿、黄良震、金雨铖、陈诗慧、杨杨、孟令摇⑻谱友薜取

    为了提高学生的综合素质，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能；发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新等品质；让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。

    基于素质教育的基本理念以及学校的教学目标，总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高

    美术班教学计划(2)尚的情操。教学目的如下：

    1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

    2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

    3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

    （一）重视基础训练，包括色彩、速写、线描等艺术领域，抓住难点强化训练，解决习作中难以解决的问题。

    （二）引导学生欣赏大师作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。

    （三）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。

    根据总目标，儿童画的主要内容包括以下几方面：

    1、绘画的基本技法的训练。

    2、对色彩的认识，以及色感的培养。

    3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：

    ①收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。

    ②参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

    ③让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。

    ④学生绘画作品进行展览。

    2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的张扬。

    五、教学措施：

    1、认真负责，适当调节课程的难易程度，使学习活动开展得生动、活泼、丰富。

    2、授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。

    3、定期举办小型美术展览。

    举办美术展览，交流、回顾、学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。

    4、引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。

    六、具体教学计划：

    第一周：宣传、动员学生报名，为绘画课程作好开班准备。

    第十周：水粉画的画法(三)作文作文作文作文作文夏天的风景（点彩法）

    第十一周：水粉画的画法(四)作文作文作文作文秋天的风景（平涂法）

    第十二周：水粉画的画法(五)作文作文作文作文冬天的风景(溶色法)

    美术班教学计划(篇5)

    一、授课内容

    本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。

    二、学习时间

    晚上(周四、周六。

    白天(周日。

    共19.5课时的教学时间，

    三、具体安排

    课程科目

    课时安排

    学习要求

    素

    描

    素

    描

    石膏几何体写生

    周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

    认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基本的结构，构图意识

    静物结构素描

    周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

    通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系

    综合静物素描

    周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

    能够很好地把握画面的形体,控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并掌握客观造型的要领与方法。

    石膏像写生

    周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

    从基本的透视,构图，比例入手，要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有一定的完整性。培养学生的深入观察与表现能力。

    人物头像

    寒假

    提高学生的观察，思考，表现的'综合能力，注重人像的比例、结构的准确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。

    速

    写

    静物速写

    周四晚上周六下午

    通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。

    人物速写

    周四晚上周六下午

    能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。

    人物默画

    周四晚上周六下午

    美术班教学计划(篇6)

    时间真是转瞬即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，让我们一起来学习写教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的美术培训班教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

    一、学生情况分析

    七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！

    对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：

    ①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。

    ②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。

    ③、没达到所学目标。

    二、教学目的、要求

    1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

    2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

    3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。

    三、教学措施

    1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的特价值。

    2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与的写生的过程中，注意个别指导细致入微。

    3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

    四、教材的特殊处理

    1、新课程中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！

    2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

    3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

    4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

    5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

    总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的的发展繁荣贡献自己的力量。

    五、具体要求

    1、农村艺术教师要拟定成长计划，加强艺术教学基本功的训练，努力提高自身艺术教育教学水平，尽快适应艺术教育教学工作需要。在培训期内，做好听课笔记，在实践中结合实际问题提出解决办法并写出反思。培训期内上2次以上的汇报课，（在学校进行）虚心听取学校领导和评课者的意见，写出一篇有质量的研究论文。

    2、科培中心会根据课题研究要求建立农村艺术教师培训和成长档案，并精心选派指导教师，督促并定期检查带教情况。学校要通过各种校本培训方式，让农村艺术教师特别是兼职教师参加教育教学实践活动。

    8、美术班教学计划

    一、小班幼儿的年龄特点分析：

    刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

    在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

    二、实施步骤

    在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。

    在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。

    先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的.方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。

    色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。

    在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

    三、具体安排

    九月份：

    第一周：

    1、美术活动《吹泡泡》

    2、美术活动《大雨小雨》第二周：

    1、美术活动《大苹果》

    2、美术活动《好吃的饼干》

    第三周：

    1、美术活动《红太阳》

    2、美术活动《面条》

    第四周：

    1、美术活动《美丽的气球》

    2、美术活动《我的头发》

    十月份：

    第五周：

    1、美术活动《彩色的石头路》

    2、美术活动《小熊的围巾》第六周：

    1、美术活动《棒棒糖》

    2、美术活动《蛋宝宝》第七周：

    1、美术活动《小蝌蚪》

    2、美术活动《小手巾》第八周：

    1、美术活动《可爱的小草》

    2、美术活动《美丽的花朵》

    十一月份

    第九周：

    1、美术活动《秋天的果子》

    2、美术活动《小刺猬背果》

    第十周：

    1、美术活动《给小兔穿花衣》

    2、美术活动《糖葫芦》

    第十一周：

    1、美术活动《大萝卜》

    2、美术活动《花蝴蝶》

    第十二周：

    1、美术活动《彩色太阳》

    2、美术活动《月亮姐姐》十二月份：

    第十三周：

    1、美术活动《雪花》

    2、美术活动《漂亮的手套》

    第十四周

    1、美术活动《雪人》

    2、美术活动《可爱的小房子》

    第十五周：

    1、美术活动《毛毛虫》

    2、美术活动《神奇的小手》

    第十六周：

    1、美术活动《红灯笼》

    2、美术活动《梅花》

    美术班教学计划(篇7)

    一、工作计划中指导思想：

    低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部，儿童的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

    二、目标要求：

    1、愿意参加绘画活动工作计划，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

    3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

    4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

    三、活动组织要点：

    1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

    2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。

    3、注重儿童构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

    4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动，培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。

    四、活动内容：

    简笔画卡通画水彩画

    美术班教学计划(篇8)

    一、指导思想

    幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

    二、目标要求

    1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

    3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班计划幼儿园中班美术兴趣班计划。

    4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

    三、活动组织要点

    1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美

    2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现

    3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

    4、注重幼儿美术兴趣的培养幼儿园中班美术兴趣班计划工作计划。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

    四、活动内容：

    1、春天到 （绘画）

    2、美丽的蝴蝶 （绘画）

    3、快乐的春游 （绘画）

    4、台布设计 （绘画）

    5、漂亮的房子 （美工）

    6、绿色田园 （绘画）

    7、开心帽 （美工）

    8、马路上来往的汽车 （绘画）

    9、画中的向日葵 （绘画）

    10、开餐馆 （泥工）

    11、小老虎 （折纸）

    12、制作“六一”小画册（绘画）

    13、云儿变变变 （绘画）

    14、五彩鸟 （绘画）

    15、夏天的用品 （美工）

    美术班教学计划(篇9)

    2015年艺术兴趣班教学计划

    第一部分：艺术兴趣班教学计划

    为培养学生本学期兴趣工作计划，我校开设了13个兴趣班.不用说，该类属于主要的“大类”。小学生已经对艺术有了接触和了解，小学生对艺术很感兴趣。让低年级的孩子大胆画画，大胆设想。专门制定了低年级艺术兴趣班的工作计划。以下是具体的实现内容：

    I．工作计划中的指导思想：

    低年级美术教育活动是满足孩子美感的情感教育活动。目标是培养孩子的创造力、想象力和思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童的整个生活，儿童所见所闻，包括周边环境中的人物、动物、植物、造型、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园生活游戏等。艺术活动得到体现。

    2.客观要求：

    1.愿意参与绘画活动的工作计划，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动感兴趣，大胆养成绘画的习惯。

    2.了解油画棒、蜡笔、水彩、水粉笔、纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本用法、正确的握笔方法和绘画姿势。

    3.学习画线（直线、曲线、折线）和简单的形状（圆形、正方形等），并用它们来表达生活中简单熟悉的物体的轮廓特征。

    4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色，选择多种颜色作画，对使用颜色有兴趣。

    三、活动组织要点：

    1.注重儿童艺术思维能力的培养。 老师的作用是启发孩子去感受和表达美。

    2.注重孩子自身实际操作能力的培养。 让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。

    3.注重孩子作文能力的培养，充分体现自我创造能力。

    4.注重儿童艺术兴趣的培养。 通过活动，培养孩子的动手能力，培养孩子的参与兴趣。

    4.活动内容：

    简笔画、卡通、水彩画

    第二部分：艺术兴趣班教学计划

    I．现状分析：

    儿童美术教育活动是满足儿童美感的情感教育活动，最终目的是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童的整个生活，儿童所见所闻，包括周边环境中幼儿园的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和生活游戏等。艺术活动得到体现。这学期大班的艺术兴趣班是我自己开的。参加艺术兴趣班的孩子，都是初中升班的孩子。有的孩子没有参加过这样的活动，只是在家里或教室里随意画画，对艺术的理解还很有限。思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们对学习很感兴趣。

    二、学期总体目标：

    1.愿意参加各种形式的艺术活动，体验艺术活动的乐趣，成为对艺术活动感兴趣，养成大胆绘画的习惯。

    2.认识马克笔、油性粉笔、水粉颜料、水粉笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握它们的基本用法，以及正确的握笔方法和绘画姿势。

    3.学会画装饰线（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并使用它们表达生活中简单而熟悉的物体的轮廓特征。 4.认识24种基本颜色，选择多种颜色作画，对使用颜色有兴趣。

    5.学习使用特殊的绘画艺术工具，如草稿纸、沙画纸等，体验不同材质的纸的不同质感和效果，拓展孩子的视野，丰富幼儿的体验。

    三、活动组织的要点：

    1、注重孩子艺术思维能力的培养，激发孩子的兴趣感受美，表达美。

    2.注重孩子自身实际操作能力的培养，让孩子在轻松愉快的环境中画画，获得自我满足。

    3.注重孩子作文能力的培养，充分体现孩子的自我创造能力。

    4.注重儿童艺术兴趣的培养，通过活动，培养孩子的动手能力，培养孩子的参与兴趣。第三部分：美术兴趣班教学计划

    小学美术课是美术教育的必修课，是学生美术教育的重要途径。 , 具有重要作用。艺术兴趣小组是艺术课堂教学的补充和延伸。与课堂教学相比，它更具弹性和可塑性，因此学生非常愿意参与。但是，由于其较大的“弹性”，很容易受到考试或其他活动的限制和影响。教师和学生往往不能保质保量地贯彻到底。为了办好艺术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况，有计划、有目的地开展。重视教学质量，善于调动学生的积极性，使艺术兴趣小组活动生动形象。让艺术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。我在这里做了一些探索和尝试。

    我。组织和完善艺术兴趣小组

    艺术兴趣小组的人数不宜过多，20人左右。活动要固定，一般一周一次，活动要制度化。如遇特殊情况，另择日，不要轻易中止。参与会员坚持自愿报名。精心策划活动，确保兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要包括三个方面： （1）注重基础训练，抓好写生、色彩、写生、工艺美术难点，解决课堂疑难问题，加强训练。 （2）指导学生参与校园环境的布置，重点指导学生设计艺术节和体育比赛的标识，设计海报、黑板报、墙报，学会布置场地、艺术展览等，学习边做边练习，边做边改进。 （3）指导学生从事艺术创作，培养学生观察和热爱生活的习惯，以校园好人好事和丰富多彩的活动为主题，创作内容积极、励志、艺术品味高的作品. .

    二、定期举办美术讲座

    优秀的美术作品对学生的认识、思想教育和审美能力有积极的促进作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性越来越突出，缺乏审美能力和艺术素养的现代人，难免会产生困惑和遗憾。通过艺术鉴赏和艺术知识技能的传授，培养学生健康的审美观念和能力，陶冶情操，提升人格，引导学生健康成长。我们经常举办“世界名画鉴赏”、“世界山水画鉴赏”、“中国服饰鉴赏”、“全国美展鉴赏”等艺术知识讲座，通过新型多媒体观看艺术图像，还有视频，放上幻灯片，或者三五成群地围坐在一起看大绘本，边看边讨论讨论。古今中外的优秀美术作品深深打动了学生们的心灵，成为学生们世界观形成的一个亮点。在鉴赏课上，我特别注重介绍优秀的中国美术作品，如齐白石的《祖国万岁》、潘贺的艰辛、王士郎的《血衣》、董希文的《开国大典》、罗中立的《父亲》等。 ，引导学生读读画，通过自己的眼光，由浅入深，由外到内的感受、体验。除了欣赏，我们还讨论了我们的经历，写下了我们的经历。通过一系列的欣赏和分析，加深了同学们对名作的热爱，激发了对艺术的热情，兴趣小组得到了长期发展。

    三。定期举办艺术展

    举办艺术展，交流、回顾和总结学习成果，为学生提供表达实力、增强自信心的机会，舞台能产生意想不到的效果。教师要认真指导，严格把关。学生思想大胆，风格不拘一格，图纸精巧，作品多，在学校展示，起到示范作用。对部分才华突出、个性鲜明的学生，为其举办群展和个展提供条件，努力培养优秀的艺术人才。

    第四，组织观察活动。

    我们采取走出去和请进来的方式，组织学生参观艺术展，有时还带队参观上海的博物馆和大型艺术展览，让学生开阔视野并抓住每一个机会增加他们的看法。在参观展览之前，介绍更多的背景知识。在参观过程中，观看、交谈、记忆和绘画。如果条件允许，我们还邀请主办方来学校与学生见面交谈，或现场演示绘画，使教学与观察融为一体，让学生受益匪浅。

    5。举办绘画比赛

    美术比赛可以有效提高学生的素质和能力。我们举办了速写、艺术书法、砚台报纸设计、简单笔画、记忆绘画等比赛。通过训练和比赛，极大地促进了学生快速、准确、熟练的技能。此外，我们还举办了中外名画知识问答比赛。每次比赛，同学们都表现出极大的热情，赛场上的气氛格外热烈。

    开展艺术兴趣小组活动，规范化、制度化、防风化、形式化，真正让学生学有所成，教师要下大力气，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，艺术兴趣小组将丰富多彩，各具特色。 Part 4：美术兴趣班教学计划 经过半年的绘画学习，我班的绘画技巧、想象力和创造力都有了很大的进步，但有些孩子还是机械地模仿老师的模型画。为了提高孩子的绘画兴趣和水平，为了让孩子有机会充分展示，培养孩子的形象思维、大胆的想象力、创新能力，本学期将继续选材，教师会根据孩子的年龄特点，社交活动，情感体验，主题活动，孩子的实际水平和生活体验选择实用的主题。内容的选择不是固定的，而是可以广泛搜索和有机调整。

    在绘画活动中，运用情感刺激、观察分析、示范想象等，用最直观的示范方法帮助幼儿找到自己的目标。让孩子以角色的形式完成作品，让艺术活动游戏化。让孩子扩大选择图形的范围，学会用图形的组合来表达物体的基本特征。主要学习以下几点：

    1．引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表达和创造美的兴趣。

    2、通过形式多样的美术活动，让孩子们体验美术活动的乐趣，提高

    3.学会观察生活，理解生活，提高孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养孩子良好的人格品质。

    4。用各种线条和块体大胆地表达生活中经历的物体的基本形象和主要特征，并根据自己的意愿大胆地绘制。

    5.通过欣赏著名画家的代表作，欣赏和评价同伴的艺术作品，提高对美的鉴赏力。 为提高孩子对绘画的兴趣，教师应遵循由易到难的绘画示范程序，并在指导时充分注意团体和个人的需要。为蹒跚学步的孩子设置一个梯子，让他们小步前进。树立以孩子为中心的意识，让孩子大胆作画，做到≤幼儿园规定≥：鼓励孩子初步感受美，表达美的品味，在更大范围内培养孩子的创造性思维能力，不断提高孩子的审美和表达美的能力，才能更好的贯彻新≤轮廓≥。

    第五部分：美术兴趣班教学计划

    幼儿园班进一步提高了美术线条画的技巧和技巧。新学期，为了提高大班小朋友的美术兴趣，让孩子们大胆画画、大胆构思，特制定了大班美术兴趣班工作计划。以下是具体实现内容：

    1．工作计划 指导思想：

    学前美术教育活动是满足儿童美感的情感教育活动，最终目的是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童的整个生活，儿童所见所闻，包括周边环境中幼儿园的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和生活游戏等。艺术活动得到体现。

    2.客观要求：

    1.愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动感兴趣，养成大胆绘画的习惯。

    2.认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉笔、纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本用法、正确的握笔方法和绘画姿势。

    3.学习画线（直线、曲线、折线）和简单的形状（圆形、正方形等），并用它们来表达生活中简单熟悉的物体的轮廓特征。

    4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色，选择多种颜色作画，对使用颜色有兴趣。

    三、活动组织要点：

    1.注重儿童艺术思维能力的培养。 老师的作用是启发孩子去感受和表达美。

    2。注重孩子自身实际操作能力的培养。 让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。

    3.注重孩子作文能力的培养，充分体现孩子的自我创造能力。

    4.注重儿童艺术兴趣的培养。 通过活动，培养孩子的动手能力，培养孩子参与的兴趣。

    4.活动内容：

    1.美丽的烟花（绘画）

    2.宝塔（绘画）

    3.升旗（绘画）

    4.晚上在树上（绘画）

    5.我喜欢洗澡（绘画）

    6.面具装饰（绘画）

    7.江南镇（画）

    8．黄昏森林（水粉画）

    9.大公鸡好漂亮（水墨画）

    10.奥特曼（水粉）

    11.生命之树（水粉）

    12。葡萄（水墨画）

    13.个展

    美术班教学计划(篇10)

    （1）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。

    （2）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求4个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏几何、人物写生、静物写生，表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。

    （3）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、

    （4）速写基本知识的掌握和训练，能够比较准确的表现对象。

    （5）课程教学总体安排

    各教学环节的学时分配

    考试方式：

    考试方法：根据开设课程每月测试一次

    成绩构成：构图30%

    形体40%

    塑造30%

    （1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。

    （2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

    （1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

    （2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）

    （1）透视的原理认识与应用

    A、平行透视

    B、成角透视

    C、曲线（圆形）透视

    （2）内结构与外结构

    （3）结合几何形体的表现

    （4）构图学基础知识

    （5）线条与空间的关系

    （6）曲线形体的表现

    （1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。

    （2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。

    （1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

    （2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。

    （1）三大面、五调子的构成与应用

    （2）结构线与明暗交界线

    （3）观察能力训练

    A、整体观察

    B、局部观察

    C、立体观察

    （4）调子与形的关系

    （5）画面的深入刻画

    （1）目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。

    （2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。

    （1）教学重点：整体形象与五官之间的关系。

    （2）教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。

    （1）真人头骨与肌肉的关系。

    （2）真人的五官结构和明暗局部训练。

    （3）真人头、颈、肩、凶的关系（脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现）

    （4）头发的表现训练（头发与头骨的关系，头发的概括与表现）

    （5）真人头像调子表现和五官塑造

    （6）人物特征与表现手法（造型、特征、结构、整体感的综合训练）

    （7）男女青年特征区别与刻画

    （1）目的`：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。及人体基本结构和关系

    （2）要求：能够比较准确的描绘对象和具有一定的速写感觉。

    （1）教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画。

    （2）教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。

    （1）头、颈、；肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。

    （2）构图组合关系小图训练。

    （3）衣服纹样的概括处理与表现

    在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照“循序渐进”、“因材施教”的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长！

    20xx年8月25日

    美术班教学计划(篇11)

    本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个“大班”,小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:

    一、工作计划中指导思想:

    低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

    二、目标要求:

    1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,本学期继续在选材方面。

    2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

    3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

    4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

    三、活动组织要点:

    1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

    2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。

    为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力。

    3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

    4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。

    四、活动内容:

    简笔画 卡通画 水彩画

    美术班教学计划(篇12)

    美术初级班教学计划

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    a.绘画类

    目标：

    1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

    2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

    3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

    b.手工类

    目标：

    1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的.，可以塑造的。

    2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

    3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。

    4、学习粘贴简单图形的方法。

    （二）高级班

    a.绘画类：

    目标：

    1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

    2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

    3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

    a.手工类：

    目标：

    1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

    2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

    月计划

    九月份教学计划：

    初级班：

    a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

    b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

    高级班：

    a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

    b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

    十月份教学计划

    初级班

    a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

    b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

    高级班：

    a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。

    b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

    美术班教学计划(篇13)

    人物头像素描的教学目的和意义：

    1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。

    2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。

    教学过程：

    一、人物头像写生

    1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。

    2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。

    3、头像的画法步骤掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示则可。确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界线的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。从各方面多角度观察模特。找到对象的面部特征和心理表情，在逐渐加重暗部颜色的同时，更加清楚地画出明暗面、中间色，并使色调从属于整体并去掉那些不必要的细节。画素描的过程中要把注意力集中在比例关系、构图和模特的特征上，训练学习习惯，从不同角度观察模特儿，在任何时候都清楚头部各个面在空间中的状态，头部骨骼和肌肉、在脸部不同表情状态下其结构在细节上的相互联系，明暗和色调以及对细部造型研究，所以这些都必须统一于一个整体，做到画面在任何时候都具有完整性。

    二、头部造型结构

    1、头骨的结构：头骨是由呈球状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴，以及连接牙齿的上下颌骨所构成。

    2、简化头部的形体的观察方法：头部的体积，可以借助最简单的立方体来理解，再进一步分析正面和侧面是不同方向的两个面。

    3、头部的动势和透视：找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交，头部倾斜时他们的关系不变。

    三、头部的标准比例和五官的位置

    1、标准比例：发际到眉毛为上停，眉毛到鼻底为中停，鼻底到下巴为下停，教案《转：人物头像素描教案》。

    2、三停五眼：正面看脸部最宽处为五个眼睛的距离。

    3、不同角度的透视变化。

    四、脸部的表情

    1、重视五官的造型特征和神态：要熟悉他们的形体结构，理解五官由于脸部表情的变化而形成的变化。

    2、眉、眼、鼻、嘴、耳：深入观察掌握结构，各角度的透视变化。

    3、肌肉对表情所起的作用：头部骨骼决定头的形状，脸部肌肉决定脸部的表情，学好解剖知识掌握脸部肌肉收缩对表情的影响。

    五、素描头像的其他因素

    1、头、颈、胸的关系：要简单的理解成几何形体，掌握解剖知识，及前后关系。

    2、头发的表现：头发的不同样式，体现了人的各种身份和性格，表现时要注意大型和整体关系的把握，注意远近虚实的刻画。

    3、头部质感和色感的表达：认真观察每个人的不同的皮肤颜色和身份特征，年龄、性别等因素，依靠线条和明暗来刻画对象。

    4、背景和头像的关系：背景的刻画是为了更好的突出头像，起到烘托主题的作用。

    六、素描头像的技法及工具

    1、结构素描和全因素素描：结构素描主要指以线为主的素描。全因素素描是包含光影反映真实的素描，三大面、五大调子。

    2、工具：铅笔、碳笔、木炭条，专业的素描纸、绘图纸、宣纸、新闻纸等，画板、画架、橡皮、定画液等。

    七、素描头像的三个阶段

    1、大体阶段。先观察，首先看对象的特征，主要任务是整体入手，安排构图、定位置、确定结构轮廓用长短不一的直线，要求动势、头、颈比例和基本型正确，画出大的明暗交界线及投影位置。

    2、深入刻画阶段深入刻画，是进一步地刻画对象，根据作业要求、时间长短来确定，刻画的细致程度，以长期作业为例，要更加细致地调整外轮廓线和内部结构线，达到造型精确，更加仔细地观察并牢记第一印象，理性的分析加上感性认识，表现对象的精神面貌及心理活动，做到画面人物形象生动，但深入刻划阶段要求从整体出发，分清主次，着重刻划和神态有关的部分（五官），所以，深入刻划阶段主要是正确处理局部和整体的关系的过程。

    3、调整完成阶段调整阶段，主要任务是上大色调和整体到局部，局部到整体的这样过程，要多动脑，少动手，对画面进行全面检查，对画面黑、白、灰的调整统一的过程，不要进行大的修改，以观察概括和加强减弱等方法，突出主要五官刻划，屏弃琐碎的不必要的非本质的东西的描写，努力做到使形象准确、鲜明、生动、做到画面的完整和谐统一。完成阶段，画到什么程度是一张素描头像的完成呢？一张完整的作品，要求画面色调统一，黑、白、灰安排合理，线条排列及轮廓线处理有虚实软硬的变化，并尽力做到自己极限，错的地方要及时修改，按步骤制作，要求到任何阶段画面需具有一定的完整性，一张完成的作品，跟人的个方面素质、修养密切相关，在一定时间里要多读、多看大师的作品，从中吸收精华。

    作业要求：

    1、长期作业：时间要把握好，严格的按步骤要求进行，多些理论的分析，完成在解剖、透视、三大面、五大调子、结构等方面全因素的写实头像。

    2、短期作业：时间控制在四课时左右，要求造型准确，结构严谨，线条流畅，作业具备完整性和可观赏性。

    3、时间安排：

    短期作业：四—六课时一幅男、女青年头像。

    长期作业：十—十二课时一幅中、老年头像。

    美术班教学计划(篇14)

    小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这面我作了些探索和尝试。

    一、组织健全美术兴趣小组

    美术兴趣小组人数不宜过多，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。(2)指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，(3)指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯。美术兴趣小组人数不宜过多，活动要固定，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：(1)重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。(2)指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。(3)指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯。

    二、经常开设美术知识讲座

    优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品。

    优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，由表及里的感受、体会。欣赏之余。

    三、定期举办美术展览

    交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，学生大胆构思，在校内展出以起到示范作用。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，学生大胆构思，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学。

    四、组织观摩活动。

    我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

    五、举行绘画比赛

    美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外，我们还举行了中外名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气氛格外热烈。

    开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性。

    我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，参观展览前，多介绍背景知识。参观中，条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画。

    美术班教学计划(篇15)

    1.课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生

    正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校奠定坚实的基础。

    2.课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生能够掌握素描的方法与步骤：石膏几何体，静物，人物速写，表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。

    3．课程的基本内容：石膏几何体组合、静物素描，石膏

    （1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。

    （2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

    （1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

    （2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）

    利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。

    （1）透视的原理认识与应用

    A、平行透视

    B、成角透视

    C、曲线（圆形）透视

    （2）内结构与外结构

    （3）结合几何形体的表现

    （4）构图学基础知识

    （5）线条与空间的关系

    （6）曲线形体的表现

    （1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。

    （2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。

    （1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

    （2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。

    （1）三大面、五调子的构成与应用

    （2）结构线与明暗交界线

    （3）观察能力训练

    A、整体观察

    B、局部观察

    C、立体观察

    （4）调子与形的关系

    （5）画面的深入刻画

    （1）教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。

    （2）教学难点：石膏头像的外形与内结构的统一。

    利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

    （1）头骨结构（额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结）

    （2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现

    （3）石膏头像绘画步骤

    （4）石膏胸像训练（明暗，空间，质感）

    （5）石膏头像头，颈，肩，的动态关系

    （1）本学期美术班共分16课时

    蜡笔画10课时

    水彩笔4课时

    手工粘贴画2课时

    （2）本兴趣班幼儿的基本情况

    本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

    （3）提高教学质量的具体措施

    开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

    （1）绘画方面

    1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；

    2、学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；

    3、能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；

    4、会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

    （2）手工方面

    1、泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；

    2、纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。

    （3）欣赏方面：欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

    白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、

    九月：

    蜡笔画：大螃蟹吹泡泡、小鱼游啊游

    十月：轮船来了、可爱的小鸵鸟

    蜡笔画：大力士蚂蚁

    十一月

    蜡笔画：热气球、小猴在干什么、小刺猬

    水彩笔：下雨了、洗澡

    十二月

    水彩笔：给小鸟穿花衣服、小猪和我在一起、花手绢

    蜡笔画：蜻蜓点水

    一月

    手工粘贴画：小树林、海底世界

    美术班教学计划(必备十一篇)


    时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，教师们需要对新学期的教学有个计划，一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利。知道怎么写教学计划吗？相信你应该喜欢小编整理的美术班教学计划(必备十一篇)，还请你收藏本页以便后续阅读。

    美术班教学计划【篇1】

    美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明：如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了"线条画活动中的自我独立实践"这一子课题，从而形成我班的特色课程。

    我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开辟一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工作经验，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热情和活力，积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有自己的特色。针对本班的实际情况制定好教学计划，并在实践中进行调整。

    1.幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。

    (1)对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。

    (2)通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。

    (3)掌握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。

    (4)丰富符号的范围和形态(多种符号：动态、静态、语言)(5)有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。

    2.自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。

    (1)有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。

    (2)在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系(上下、前后、左右).

    3.尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。

    (1)尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。

    (2)经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获取审美经验。

    (3)在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。

    1.通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

    2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

    3.学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

    4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

    5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

    6.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

    美术班教学计划【篇2】

    本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个“大班”,小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:

    一、工作计划中指导思想:

    低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

    二、目标要求:

    1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,本学期继续在选材方面。

    2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

    3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

    4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

    三、活动组织要点:

    1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

    2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。

    为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力。

    3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

    4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。

    四、活动内容:

    简笔画 卡通画 水彩画

    美术班教学计划【篇3】

    一、现状分析：

    幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。

    参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。

    二、学期总目标：

    1.愿意参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    2.认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法。

    为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力。

    并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

    经过半年的绘画学习，中班幼儿绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，本学期继续在选材方面。

    4.认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

    5.学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的经验。

    三、活动组织要点：

    1.注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。

    2.注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。

    3.注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

    4.注重幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

    为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：Ji励幼儿初步的感受美和表现美的情趣。

    美术班教学计划【篇4】

    人物头像素描的教学目的和意义：

    1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。

    2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。

    教学过程：

    一、人物头像写生

    1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。

    2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。

    3、头像的画法步骤掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示则可。确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界线的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。从各方面多角度观察模特。找到对象的面部特征和心理表情，在逐渐加重暗部颜色的同时，更加清楚地画出明暗面、中间色，并使色调从属于整体并去掉那些不必要的细节。画素描的过程中要把注意力集中在比例关系、构图和模特的特征上，训练学习习惯，从不同角度观察模特儿，在任何时候都清楚头部各个面在空间中的状态，头部骨骼和肌肉、在脸部不同表情状态下其结构在细节上的相互联系，明暗和色调以及对细部造型研究，所以这些都必须统一于一个整体，做到画面在任何时候都具有完整性。

    二、头部造型结构

    1、头骨的结构：头骨是由呈球状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴，以及连接牙齿的上下颌骨所构成。

    2、简化头部的形体的观察方法：头部的体积，可以借助最简单的立方体来理解，再进一步分析正面和侧面是不同方向的两个面。

    3、头部的动势和透视：找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交，头部倾斜时他们的关系不变。

    三、头部的标准比例和五官的位置

    1、标准比例：发际到眉毛为上停，眉毛到鼻底为中停，鼻底到下巴为下停，教案《转：人物头像素描教案》。

    2、三停五眼：正面看脸部最宽处为五个眼睛的距离。

    3、不同角度的透视变化。

    四、脸部的表情

    1、重视五官的造型特征和神态：要熟悉他们的形体结构，理解五官由于脸部表情的变化而形成的变化。

    2、眉、眼、鼻、嘴、耳：深入观察掌握结构，各角度的透视变化。

    3、肌肉对表情所起的作用：头部骨骼决定头的形状，脸部肌肉决定脸部的表情，学好解剖知识掌握脸部肌肉收缩对表情的影响。

    五、素描头像的其他因素

    1、头、颈、胸的关系：要简单的理解成几何形体，掌握解剖知识，及前后关系。

    2、头发的表现：头发的不同样式，体现了人的各种身份和性格，表现时要注意大型和整体关系的把握，注意远近虚实的刻画。

    3、头部质感和色感的表达：认真观察每个人的不同的皮肤颜色和身份特征，年龄、性别等因素，依靠线条和明暗来刻画对象。

    4、背景和头像的关系：背景的刻画是为了更好的突出头像，起到烘托主题的作用。

    六、素描头像的技法及工具

    1、结构素描和全因素素描：结构素描主要指以线为主的素描。全因素素描是包含光影反映真实的素描，三大面、五大调子。

    2、工具：铅笔、碳笔、木炭条，专业的素描纸、绘图纸、宣纸、新闻纸等，画板、画架、橡皮、定画液等。

    七、素描头像的三个阶段

    1、大体阶段。先观察，首先看对象的特征，主要任务是整体入手，安排构图、定位置、确定结构轮廓用长短不一的直线，要求动势、头、颈比例和基本型正确，画出大的明暗交界线及投影位置。

    2、深入刻画阶段深入刻画，是进一步地刻画对象，根据作业要求、时间长短来确定，刻画的细致程度，以长期作业为例，要更加细致地调整外轮廓线和内部结构线，达到造型精确，更加仔细地观察并牢记第一印象，理性的分析加上感性认识，表现对象的精神面貌及心理活动，做到画面人物形象生动，但深入刻划阶段要求从整体出发，分清主次，着重刻划和神态有关的部分（五官），所以，深入刻划阶段主要是正确处理局部和整体的关系的过程。

    3、调整完成阶段调整阶段，主要任务是上大色调和整体到局部，局部到整体的这样过程，要多动脑，少动手，对画面进行全面检查，对画面黑、白、灰的调整统一的过程，不要进行大的修改，以观察概括和加强减弱等方法，突出主要五官刻划，屏弃琐碎的不必要的非本质的东西的描写，努力做到使形象准确、鲜明、生动、做到画面的完整和谐统一。完成阶段，画到什么程度是一张素描头像的完成呢？一张完整的作品，要求画面色调统一，黑、白、灰安排合理，线条排列及轮廓线处理有虚实软硬的变化，并尽力做到自己极限，错的地方要及时修改，按步骤制作，要求到任何阶段画面需具有一定的完整性，一张完成的作品，跟人的个方面素质、修养密切相关，在一定时间里要多读、多看大师的作品，从中吸收精华。

    作业要求：

    1、长期作业：时间要把握好，严格的按步骤要求进行，多些理论的分析，完成在解剖、透视、三大面、五大调子、结构等方面全因素的写实头像。

    2、短期作业：时间控制在四课时左右，要求造型准确，结构严谨，线条流畅，作业具备完整性和可观赏性。

    3、时间安排：

    短期作业：四—六课时一幅男、女青年头像。

    长期作业：十—十二课时一幅中、老年头像。

    美术班教学计划【篇5】

    a.绘画类目标：

    b.手工类目标：

    4、学习粘贴简单图形的方法。

    （二）高级班。

    a.绘画类：目标：

    b.手工类：目标：

    初级班：

    b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

    高级班：

    b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

    初级班。

    高级班：

    （2054字）。

    [造型·表现]。

    学习领域。

    教学活动建议。

    1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

    2·学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

    3·学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。

    4·结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

    5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

    6·学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

    7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。

    评价建议。

    1·是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。

    2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。

    3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。

    4·能否在造型活动中初步运用构图知识。

    5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。

    6·能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。

    7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

    8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

    ［设计·应用】。

    学习领域。

    教学活动建议。

    2·学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

    4·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。

    6·用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

    7·学习陶艺的制作方法。

    评价建议。

    1·是否在设计活动中表现出创意。

    2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。

    3·是否具有有序的工作方法。

    4·能否利用媒材的特性进行简单的加工。

    5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。

    【欣赏·评述】。

    学习领域。

    教学活动建议。

    以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的`艺术风格。

    介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

    以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

    评价建议。

    1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。

    3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。

    4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。

    【综合·探索】。

    学习领域。

    教学活动建议。

    2、配合活动以及学校的艺术交流等活动进行策划、制作与展示。

    评价建议。

    1、是否积极地参与探究性的活动。

    2、能否用文字、图像形式记录调查结果。

    4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。

    5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。

    6、能否与同学进行良好的合作。

    （496字）。

    一、儿童兴趣班（4~6岁）：

    教学目的：

    教学内容：

    线描画、彩色画、水墨画、手工等。

    二、少年兴趣班（6~8岁）：

    教学目的：

    教学内容：

    创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。

    三、少年提升班（8~12岁）：

    教学目的：

    教学内容：

    线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。

    四、专业绘画班（12~18岁）：

    主要针对有志于报考美术院校的青少年。

    教学目的：

    教学内容：

    速写、素描、水彩、设计等。

    一、生活活动：

    2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明的进餐。

    3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。

    4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。

    5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。

    6、能安静就寝，睡姿正确。

    8、能独立、迅速地整理床铺。

    二、户外活动及早操：

    1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。

    2、会根据气温、活动量及时增减衣服。

    3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。

    4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。

    三、集中教育活动：

    1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。

    2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。

    四、区角活动：

    1、懂得不越区活动。

    2、能在各区角内安静活动，互不干扰。

    五、游戏：

    1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。

    2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。

    4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。

    5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。

    幼儿园大班常规计划二：大班幼儿常规计划。

    （939字）。

    一、生活活动：

    3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。

    4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。

    5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。

    6、能安静就寝，睡姿正确。

    8、能独立、迅速地整理床铺。

    二、户外活动及早操：

    1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。

    2、会根据气温、活动量及时增减衣服。

    3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。

    4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。

    三、集中教育活动：

    2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。

    5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。

    四、区角活动：

    1、懂得不越区活动。在禁止内玩。

    五、游戏：

    1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会互相谦让。

    2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。

    4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。

    5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。

    幼儿园大班常规计划三：幼儿园大班常规管理计划。

    （991字）。

    一、指导思想：

    二、具体措施：

    １、避免过多的限制和统一的管理。

    ２、让幼儿预知一日生活的安排。

    ３、让幼儿参与教室规则的制定。

    ４、用环境指引幼儿的行为。

    ５、环节过渡紧凑、有序。

    幼儿园大班常规计划四：大班幼儿常规培养计划。

    （1481字）。

    本班存在常规的问题：

    常规教育的目标：

    2.坐的常规：

    （4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。

    3.卫生常规。

    （3）、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

    （4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐.

    具体措施。

    3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。

    5.每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。

    美术班教学计划【篇6】

    一、现状分析：

    幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。

    参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。

    二、学期总目标：

    1.愿意参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    2.认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。

    3.学习画装饰线条(直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线)和基本形状(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

    4.认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

    由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪。

    5.学会使用特殊的美术工具进行绘画，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果。

    幼儿方面：本班现有幼儿31名，班上大部分幼儿活泼大方，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。

    三、活动组织要点：

    1.注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。

    2.注重幼儿自身实践操作能力的培养。家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚。

    3.注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

    4.注重幼儿美术兴趣的培养。由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。

    美术班教学计划【篇7】

    一：小班幼儿的年龄特点分析：

    刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

    在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

    二：实施步骤

    在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。

    在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。

    先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的'任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。

    色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。

    在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

    三：具体安排

    九月份：

    第一周：

    1、美术活动《吹泡泡》

    2、美术活动《大雨小雨》第二周：

    1、美术活动《大苹果》

    2、美术活动《好吃的饼干》

    第三周：

    1、美术活动《红太阳》

    2、美术活动《面条》

    第四周：

    1、美术活动《美丽的气球》

    2、美术活动《我的头发》

    十月份：

    第五周：

    1、美术活动《彩色的石头路》

    2、美术活动《小熊的围巾》第六周：

    1、美术活动《棒棒糖》

    2、美术活动《蛋宝宝》第七周：

    1、美术活动《小蝌蚪》

    2、美术活动《小手巾》第八周：

    1、美术活动《可爱的小草》

    2、美术活动《美丽的花朵》

    十一月份

    第九周：

    1、美术活动《秋天的果子》

    2、美术活动《小刺猬背果》

    第十周：

    1、美术活动《给小兔穿花衣》

    2、美术活动《糖葫芦》

    第十一周：

    1、美术活动《大萝卜》

    2、美术活动《花蝴蝶》

    第十二周：

    1、美术活动《彩色太阳》

    2、美术活动《月亮姐姐》十二月份：

    第十三周：

    1、美术活动《雪花》

    2、美术活动《漂亮的手套》

    第十四周

    1、美术活动《雪人》

    2、美术活动《可爱的小房子》

    第十五周：

    1、美术活动《毛毛虫》

    2、美术活动《神奇的小手》

    第十六周：

    1、美术活动《红灯笼》

    2、美术活动《梅花》

    12、美术初级班教学计划

    a、绘画类

    目标：

    1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

    2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

    3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

    b、手工类

    目标：

    1、认枢工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

    2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

    3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。

    4、学习粘贴简单图形的方法。

    （二）高级班

    a、绘画类：

    目标：

    1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

    2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

    3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

    a、手工类：

    目标：

    1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

    2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

    月计划

    九月份教学计划：

    初级班：

    a、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

    b、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

    高级班：

    a、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

    b、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

    十月份教学计划

    初级班

    a、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

    b、手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

    高级班：

    a、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。

    b、手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

    美术班教学计划【篇8】

    一、指导思想：

    幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

    幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

    二、目标要求：

    1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    2、认识绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

    3、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

    4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动产生浓厚的兴趣，认识相应的工具和材料，并会正确使用。提高幼儿的动手能力和手工技能。

    三、活动组织要点：

    1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

    2、注重幼儿自身实践操作能力的.培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

    3、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

    四、活动内容：

    1、公路两旁（主题画）

    2、小花猫（绘画）

    3、神奇的大树（绘画）

    4、桃花朵朵开（手工）

    5、老虎（绘画）

    6、海底世界（手工）

    7、蚂蚁过河（绘画）

    8、海底世界真奇妙（绘画）

    9、我们的地球（绘画）

    10、神奇的池塘（绘画）

    11、家门前的荷花（手工）

    12、未来的房子（绘画）

    13、我的老师（自选）

    美术班教学计划【篇9】

    2018学前班美术教学计划

    对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。

    根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：

    一、数字方面：

    1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫!

    二、其他方面：

    1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上···”等情况下也能正确比较。

    2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。

    3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。

    ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。

    下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。

    2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。

    3、生活方面：

    认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。

    数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。

    美术：

    美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。

    1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。

    2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。

    揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。

    音乐：

    可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。

    2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。

    英语：

    happy world 是一门挺有趣的英语学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习第二语言是最好的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有表情的学习;有对数字的学习和认识;还有英文字母的学习。《happy world 》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮助幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的短瑶，歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式，比较符合幼儿第二语言的学习特点。

    我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理解能力，帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。

    综合

    综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多样，记忆、逻辑推理、观察分析，空间对应，培养记忆力、注意力，学习时间顺序，容积，······让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们可以在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识。

    1、记忆：《在百货商店》《都有哪些车》《记忆画图》

    2、空间：《依葫芦画瓢》《对称涂色》《找规律添画》《小动物在哪里》

    分析、辨别：《相同和不同》《配对拼图》《小熊的喜怒哀乐》

    4、其余的课程，也将有秩序地完成，让幼儿有丰富的知识，丰富的课堂。

    幼儿在每一个年龄阶段都有应掌握的知识，我们会严格按照教材大纲对幼儿进行最有益的教育，争取做到每个幼儿都学有所得。

    美术班教学计划【篇10】

    美术特长班教学计划表

    特制定如下教学计划：

    月份

    教学内容安排

    高一第一学期

    xxxx年9月

    宣传发动，选拔成绩优秀对美术爱好的同学为特长班成员

    xxxx年10月

    石膏几何体写生，临摹（单个，组合）

    xxxx年11月

    石膏几何体写生，临摹（组合2），速写知识

    xxxx年12月

    静物写生，临摹（单个，组合1），速写练习

    xxxx年1月

    静物写生，临摹（组合2），综合练习

    高一第二学期

    xxxx年3月

    静物组合（3）陶器，水果，蔬菜，速写练习

    xxxx年4月

    静物组合（4）玻璃，金属，衬布，速写练习

    xxxx年5月

    石膏头像临摹，写生（1），速写练习

    xxxx年6月

    石膏头像临摹，写生（2），速写练习，综合练习

    高二第一学期

    xxxx年9月

    石膏头像临摹写生（3） 速写练习色彩知识，水粉单个静物练习

    xxxx年10月

    石膏头像临摹写生（4） 速写练习，水粉组合静物练习

    xxxx年11月

    石膏，真人头像临摹写生（1） 速写练习，水粉组合静物练习

    xxxx年12月

    石膏，头像临摹写生（2） 速写练习，水粉组合静物练习，综合练习

    高二第二学期

    xxxx年3月

    真人头像临摹写生（3） 速写练习，水粉组合静物练习

    xxxx年4月

    真人头像临摹写生（4） 速写练习，水粉组合静物练习

    xxxx年5月

    真人头像临摹、写生、默写（5） 速写练习，水粉组合静物练习，水粉风景临摹，写生

    xxxx年6月

    真人头像默写（6） 速写练习，水粉组合静物默写练习，水粉风景临摹，写生，综合练习

    高三第一学期

    xxxx年9月

    真人头像默写（7） 速写练习，水粉组合静物默写，水粉风景默写

    xxxx年10月

    外出杭州等地培训

    xxxx年11月

    外出杭州等地培训

    xxxx年12月

    外出杭州等地培训

    xxxx年1月

    参加全省专业联考，专业院校考试

    高三第一学期

    xxxx年3月

    文化课复习

    xxxx年4月

    文化课复习

    xxxx年5月

    文化课复习，指导学生填报志愿

    xxxx年6月

    文化课复习，参加高考

    篇三：大班美术特长班教学计划（972字）

    一、开发幼儿智力，培养幼儿学习绘画、手工制作等美工活动的兴趣。

    二、提高幼儿的想象力、创造力、审美能力、动手能力等。

    三、培养幼儿独立合作能力、自立能力，以及耐心、细心和锲而不舍的精神

    四、熟练掌握使用油画棒、彩色笔、剪刀等材料、工具的.使用方法，注意幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在愉快轻松的环境中去思维去发现。

    本学期课程安排：

    第一周:

    (1)绘画《下雨了》

    (2)有趣道手指绘画《好吃的糖葫芦》

    （3）DIY创意美劳手工制作《压花纸片》

    第二周:

    （1）绘画《萝卜的一家》

    （2)有趣的手指绘画《苹果树》

    (3)DIY创意美劳手工制作《毛毛虫》

    第三周:

    （1）绘画《小刺猬》

    （2）有趣的手指粘贴画《好吃的小手》

    （3）DIY创意美劳手工制作《串串心情》

    第四周：

    （1）绘画《小花伞》

    (2)有趣的手指绘画《七彩鱼》

    （3)DIY创意美劳手工制作《海螺》

    第五周：

    （1）绘画《小鸟》

    （2）有趣的手指绘画《孔雀开屏》

    （3）DIY创意美劳手工制作《新发现纸能这样》

    第六周:

    (1)绘画《大南瓜》

    （2）有趣的 手指画《樱桃》

    （3)DIY创意美劳手工制作《老鼠》

    第七周：

    （1）绘画《小兔子》

    （2）有趣的手指画《小蝌蚪》

    （3）DIY创意美劳手工制作《螺旋色块》

    第八周：

    （1）绘画《小猫》

    （2）粘贴画《花朵》

    （3）DIY创意美劳手工制作《立体人体造型》

    第九周：

    （1)绘画《小熊》

    (2)粘贴画《项链》

    (3)DIY创意美劳手工制作《东南西北》

    第十周：

    （1）绘画《小鱼》

    （2）有趣的手指画《毛毛虫》

    （3)DIY创意美劳手工制作《神奇的小飞机》

    第十一周：

    （1）绘画《小老虎》

    （2）粘贴画《小屋》

    （3）DIY创意美劳手工制作《照相机》

    第十二周：

    （1）想象画《人面兽》

    （2）水粉画《菊花》

    （3）DIY创意美劳手工制作《小狮子翻跟斗》

    第十三周：

    （1）绘画《废瓶》

    (2)水粉画《大树》

    （3）DIY创意美劳手工制作《动力风帆车》

    第十四周：

    （1）想象画《森林运动会》

    （2）水粉画《仙人掌》

    （3）DIY创意美劳手工制作《转转乐》

    第十五周：

    （1）绘画《一条大河》

    （2）手工折纸《小飞机》

    （3）DIY创意美劳手工制作《点点创意》

    第十五周：

    （1）绘画《虫子的一家》

    （2）DIY创意美劳手工制作《有刺的鱼

    （3）幼儿整理本学期所有作品

    美工材料：纸、勾线笔、水彩笔、油画棒、水粉、调色盘、胶水、橡皮泥、剪刀、卡纸、双面胶。

    美术班教学计划【篇11】

    高二×班现有学生××人，其中男生××人，女生××人。高二第一学期分为南洋中锐学校理科重点班。

    认清形势，转变观念。理解，融会校长治学理念，贯彻落实学校办学方略。

    1.认真学习学校全体校级领导致家长信，明确方向，振奋精神。

    2.坚决贯彻一切为了学生，为了学生一切的办学理念、原则。

    全体学生要努力养成良好的文明习惯，培养高尚的道德情操，学会做事，学会做人，弘扬正气，塑优良班风。

    1.班级倡导互相帮助、互相理解、互相宽容的宽松、和谐氛围；

    2.积极参加学校组织的各项活动；

    3.开展经长性的同学间，师生间沟通活动。

    努力进取，营造良好的`学习氛围打好高二基础，迎接高三冲刺。

    3.拓宽知识面，增大练习难度，以高考的题型，及高考题目的风格去影响学生，为高三复习做准备。

    遵守校规校纪，争创文明的班集体。

    1.寝室准军事化管理；

    2.晨跑严肃认真；

    3.教室卫生，担当区卫生达标；

    4.就餐文明，礼貌；

    5.大小假期准时离、返校；

    6.学校检查要有记录，批评、表扬入档，弘扬正气。

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