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  • 实用范文: 劳动技术教学计划通用版480字

    发表时间:2022-03-24

    【www.jk251.com - 劳动与技术教学计划】

    新的学期要充满活力,随着教学的推进,我们要开始规划新的教学计划。认真做好教学计划,才能使新学期的教学更加有序!如何才能写好教学计划呢?这篇《实用范文: 劳动技术教学计划通用版480字》应该可以帮助到您。

    劳动技术教学计划(篇一)

    一、学生情况分析

    本班共有学生34人,其中男生20人,女生 14人。学生大部分来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些外地民工子女,,在家在校的劳动积极性高,创造性强。但是随着现代社会的发展,大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习,可以培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展。

    二、教材分析

    本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里,学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广,为学生创造了广阔的天空,也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。

    三、教学目标

    1、思想品德目标:

    在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣。提高学生的文化品味。发展健康个性。逐步形成健全人格。

    2、知识目标:

    了解种植基础知识,常用烹饪技术,手工工艺制作技术。

    3、能力目标:

    通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力。

    4、情感目标:

    培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈。通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。 四、教学措施

    1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

    2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系。

    3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

    4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。

    5、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。

    6、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。

    7、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,难点。

    劳动技术教学计划【篇二】

    一、指导思想

    新课程倡导多样化的课堂教学模式,教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会,教师点拨、指导为导线,以问题探究为主线,引导学生形成多向思维,使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目报标得到有机结合,以培养学生创新精神和实践能力。

    二、 教材分析

    劳动技术课是向学生实施素质教育的重要渠道。本册教材注重了知识的学习与能力的培养,思想情感的教育三者的统一。

    本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论知识,并应用于实践中去。通过教学,让学生受到辩证唯物主义教育,爱国主义教育,培养学生热爱劳动的情感和良好习惯,以及实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神,把学生努力培养成为社会主义现代化建设的建设者。

    三、 学情分析

    七年级共有35人。为上好劳动技术课,对学生的基本情况分析如下:

    (一)有利因素

    七年级学生年龄较小,有较强的好奇心和求知欲。因此,他们的学习积极性较高。此外,随着学生生活、学习中自理能力的增强,在动手过程中,可能会遇到许多问题,需要有较强的理论知识做指导,因此,学生对于劳动技术课有较高的兴趣。

    (二)不利因素:

    初一学生年龄小,生活经验及劳动实践不足,对于一些劳动理论知识,理解能力不够。另外,部分同学不重视劳技,从内心放弃劳动技术的学习。

    四、教学目标

    培养学生积极参加劳动、学习劳动技术,将劳动课与社会实践活动相结合,培养学生艰苦奋斗,勤俭节约、热爱劳动的优良品质,通过劳动课与劳动实践,使学生初步掌握一些农业生产和服务性劳动的基础知识和技能,注意发展学生的创新能力和生活自理能力,以及简单的劳动生产能力。

    五、教学措施

    1、认真备课,刻苦钻研教材,努力提高个人的教学业务水平。

    2、思想教育与技能训练相结合,品德教育与劳动技能相结合。

    3、理论与实践相结合,加强技能训练。

    4、充分利用学生已有的知识和生活经验,引导学生自主学习有关的知识。

    5、充分利用教具挂图、实物进行直观教学,积极开展校内外实践,培养学生的创新意识和探索精神。

    六、教学进度

    第一节:校园环境的清理和维护

    第二节:寝室内务整理

    第三节:寝室文化建设

    第四节:刺绣

    第五节:剪纸

    第六节:简单烹饪(学做家常菜)

    第七节:小木工

    第八节:小小采购员

    劳动技术教学计划(篇三)

    小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

    本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。做到深钻教材,全面理解教材,明确教学目的,把握教学重点,做到为学生备教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

    1、教学目标:

    劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能,更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。

    教学模式的采用,应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中,既要让学生学习劳动的基本知识,又要进行实践操作,把两者结合起来,并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

    创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才,传统教学注重知识积累,停留于思维,想象阶段,创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新,培养学生具有时代性的创新意识。

    2、具体模式:

    (1)教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等,通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

    (2)学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践,巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。

    (3)通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法,教师及时将学生反馈的信息进行处理,并做好调整工作,学生在这一过程中,总结自己劳动收获,并且可以学习别的同学在实践中的经验,使以后做的更好。

    (4)不断激发学生兴趣,启动学生情绪,使学生在各个环节中都能全身心的投入。

    3、教学进度

    每周1课时

    劳动技术教学计划(篇四)

    一、指导思想

    初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验,形成良好技术素养为基本目标,以操作性学习为基本特征的教育。劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念,体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。正确认识初中劳动技术课程的地位和作用,明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程,是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。课程实施中,要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义,教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习,发展学生技术实践能力。通过技术设计等活动,培养学生探究、批判和创新意识,使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发,为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。

    二、教学目标和依据

    以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标,以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据,以普通高中通用技术课程标准作为参考。

    劳动技术课程课时安排应依据北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划(试行)来安排,满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。以北京市义务教育课程改革实验教材《劳动技术》作为主要参考进行教学活动,同时在课程实施中要结合各校实际情况,选取适合的`教学内容,突出学校特色。

    三、教学要求

    1.认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准(实验)》,理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体,以学生获得积极的劳动体验,形成良好技术素养为基本目标。理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系,三者是一个不可分割的整体,要注意融合与协调,努力实现三者的统一。注重学生在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学习经历和基础奠定。

    2.认真备课,仔细研究和设计教学内容。围绕教学目标,结合学校特点,选择适合的技术学习内容。在课堂教学中要引导学生亲历设计过程,重视技术思想和方法的指导,重视技术试验的教学。

    3.选择适当教学方法,倡导多元化学习方式。改变传统的技术教学中单纯的技能培训模式,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性、自主性、创新性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。针对不同学习内容,考虑学生差异,选择模仿、合作和研究等不同学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。

    4.遵循发展性评价理念。评价中要注重过程评价与结果评价相

    结合,发挥评价的激励、诊断和发展功能。评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。评价时要关注学生的劳动态度与技术实践能力。评价方法注重多样化,将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合,体现学生在评价中的参与程度,给学生提供自我评价的机会,通过评价促进学生反思。

    5.增强科研意识,开展课题研究。以“初中劳动技术教师技术素养提升策略的实践研究”课题为契机,引领劳动技术教师从自身专业发展角度出发,寻求提升技术素养的方法;以劳动技术学科课堂教学低效(无效)现象研究为核心,推动劳动技术学科课堂教学有效实施。

    6.积极开展校本教研活动,促进课程资源的开发。立足教学中的具体问题,通过研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各种形式,加强本课程教学研究和教学资源的开发整合。加强校际之间劳动技术教师之间的交流和合作,分享经验,提高教学能力。

    7.固化教学成果。重视经验、成果、案例等积累,将课堂教学或实践活动进行总结、提炼,汇总成教学设计、活动案例、论文、研究报告等,同时将学生和教师作品进行整理。

    四、教研活动

    1.研读本学期教学计划和要求。

    2.组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动。

    3.组织木工、电子传统工艺技能培训。

    4.组织青年教师说课基本功交流与研讨。

    5.开展课题研究,提升劳动技术教师研究意识。

    五、教学内容和课时安排

    各校根据本校实际情况安排教学进度和内容(木工、金工、电工电子、缝纫、种植、陶工、传统手工艺等)。建议有条件的学校开设木工、电子项目,木工在低年级开设,电子在高年级开设。其他项目灵活设置。初中阶段每个学生学习的项目应不少于3项。每周一课时。每月活动具体安排,以进修学校下发活动表内容为准。

    jK251.COm精选阅读

    【参考】小学三年级教学计划通用版480字


    小学三年级教学计划【篇一】

    我所教学的对象是三年级学生,学生上体育课的纪律比较差,每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情,每节课的准备运动如做操或者跑步,学生们过于活泼,导致秩序大乱,学生们都比较喜欢自由活动,女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳,男生喜欢打乒乓球或者篮球,特别是喜欢玩球类,由于此类的运动缺乏创意跟新奇感,今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生发掘很多体育课的兴趣特长,使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目,让其善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,更使同学间彼此关照,共同克服困难,班级凝聚力比较强。

    小学三年级教学计划(篇二)

    一、本册教学内容 :

    第一课:童年 第二课:草原 第三课:友谊 第四课:牧歌 第五课:妈妈的歌 第六课:四季的歌;第七课:钟声; 第八课:爱鸟 第九课:丰收歌舞

    二、本册教材分析:

    课本包含等部分,并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中,提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有一定的联系,所以在教学中互相渗透。

    (一)歌曲部分

    本册歌曲共九首。

    《童年》犹如精致的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。

    《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。

    《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

    《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想,本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲,让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。

    《爱鸟》通过聆听这四首作品 让我们增强环保意识,曾进自然常识,提高审美趣味,发展联想想象。

    《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题,通过本课的学习,能更好的了解音乐与地区有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。

    《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。

    《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活,表达了他们对生活的情趣与热爱。

    《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品,赞美人们劳动丰收的喜悦之情。

    (二)音乐知识

    1、mi、so、la及四分音符,二分音符时值。

    2、学习do、re 的高音。

    3、八分音符的时值。

    4、人类分声。

    (三)音乐游戏

    1、表演《噢!苏珊娜》

    2、表演《钟声叮叮当》

    3、表演《小牧笛》

    4、表演《放牛山歌》

    5、跳格子

    6、自制乐器

    (四)欣赏

    1、钢琴曲《童年的回忆》,合唱《我们多么幸福》

    2、器乐曲《草原放牧》,笙曲《草原巡逻兵》

    3、吹奏乐《同伴进行曲》,合唱曲《船歌》

    4、管弦乐《维也纳的音乐钟》,电子琴奏曲《灵隐钟声》

    5、二胡曲《空山鸟语》,歌曲《对鸟》

    6、小提琴曲《牧歌》,民间乐曲《小放牛》

    7、歌曲《妈妈之歌》

    8、无伴奏合唱《小白菜》

    9、歌曲《鲁冰花》

    10、日本名歌《樱花》

    11、钢琴曲《雪花飞舞》

    12、歌曲《丰收之歌》

    13、吹奏乐《丰收的喜悦》

    三、歌唱要求:

    1、学习缓吸缓呼的呼吸方法,初步学习有气息支持地歌唱;

    2、学习连间唱法,顿音唱法;

    3、学习简易和轮唱、二部合唱,做到音高、节奏准确,逐步做到声部的和谐,均衡。

    四、教学目标:

    突出音乐学科的特点,把教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为新人和社会主义的建设者。

    五、教学重点:

    1、认识谱号、谱表、线、间、音符。

    2、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。

    3、认识4/4,3/8,6/8。

    4、认识圆滑线、顿音记号,常用力度记号,常用速度记号,保持音记号,变化音记号。

    六、教学难点:

    1、识不完全小节,切分音,三连音,装饰音(倚音、波音、滑音)。

    2、逐步认识所学歌曲中的调号,知道唱名在键盘上的位置。

    3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。

    七、课时安排:

    32课时

    小学三年级教学计划(篇三)

    一、教材内容

    使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础的常见的知识,教育学生热爱生命,关心健康,使学生学会一些基本运动技能,游戏和韵律舞蹈的方法,培养学生正确的身体姿势,发展身体素质和基本活动能力,使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪。

    二、教材分析

    本学期主要有走和跑、跳跃、投掷、队列、体操和武术操。徒手操和轻器械体操,跳绳、攀爬、平衡、技巧、游戏、以及韵律活动和舞蹈。

    三、学生情况分析

    三年级共42人,男生25人,女生17人。基本上没有差生,身体素质优秀者占90%,良好的占6%,一般的占4%。

    四、教学要求

    教会学生走和跑的动作方法,培养走和跑的正确姿势,发展走和跑交替和快速跑的能力,能够较好的,自然的进行走和跑的练习,教会学生抛接轻物和原地持轻物掷远,投准的方法,发展上肢力量和身体的协调性,并使学生初步具有在投掷练习过程中自我保护的意识。

    五、重难点

    走和跑、跳跃、投掷、队列和体操队型,徒手操和轻器械体操、跳绳。

    六、健康教育

    1、让学生知道做操的好处,积极参加课外活动。

    2、了解正确的身体姿势是什么样子的,并且知道注意个人卫生,及个人的身体健康。学会与同学交往,友好相处。

    3、在上课或活动时注意安全,并会自我保护。

    4、知道一些疾病的发病原因,并能防护一些疾病。

    七、保障措施

    1、教师在课上及时讲解一些学法和教法,并且知道学生怎样运动,作到因材施教。

    2、教师在课前作到三备:备教材、备学生、备场地。

    3、及时与学校联系,保障学生有足够的器材。

    4、争取各班主任的支持,上好体育课。

    八、思想教育

    培养学生吃苦耐劳的精神,和爱国主义教育、集体主义教育,培养学生团结友爱,共同合作的精神,让学生在体育课中获得乐趣。

    小学三年级教学计划(篇四)

    一、学生分析

    三年级这两个班共有学生86人,学习情况不均衡,但从三年级开始,孩子们的学习内容更加丰富,对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识以外,更多的是一些比较“活”的题目,它与生活的联系越来越密切,也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题,这不仅要扎实的基础知识,还要有灵活运用的能力。

    班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候,默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

    二、教材分析

    本册教材的教学内容有:万以上数的认识,年、月、日,小数的初步认识,计算器,三位数乘两位数,观察物体,除数是两位数的除法,平行与相交,统计。

    三、教学目标

    (一)数与代数

    1.能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数。

    2.能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法。

    3.经历与他人交流各自算法的过程。

    4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果 的合理性进行判断。

    5.认识年、月、日,了解它们之间的关系。

    (二)统计与概率

    1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

    2.通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表 1个单位),并完成相应的图表。

    3.能根据简单的问题,使用适当的方法(如记数、测量、实验等) 收集数据,并将数据记录在统计表中。

    4.通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数 (结果为整数)。

    5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换 自己的想法。 (三)实践活动

    1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交 流的过程中,获得良好的情感体验。

    2.获得一切初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

    3.感受数学在日常生活中的作用。

    (四)思想品德和情感教育

    1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中,初步培养合作意识,体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    四、重点、难点

    1、能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法。

    2、在解决实际问题的过程中,培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识,在体验数学价值的同时,提高学习数学的兴趣。

    五、教学措施

    (一) 切实加强基础知识和基本技能的教学。

    1、 进一步加强数学基础知识的理解。

    2、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

    (二)重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

    1、 本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题,给学生提 供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研 善于思考、勤于动手的科学态度。

    2、 教师要关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题,要适时,有效的帮助和引导。

    3、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。

    (三)讲普通话,写规范字纳入课堂。规范学生的普通话水平,无论课堂还是课下,养成讲普通话的好习惯。

    六、教研专题

    本学期我的教研专题是《利用多媒体创设情景,诱发学生的求知欲 》

    在教学中,用多种媒体来创设情景,诱发学生的求知欲是一种有效的手段。例如我在教学《认识厘米》时,其中有一内容是教学生估测比较短的物体的长度。考虑到这一内容比较抽象,学生难以理解,所以我先提出问题质疑:同学们,你们知道小猫是怎样抓躲在洞里的小老鼠吗?此时学生都产生了强烈的求知欲,特别想知道小猫是如何抓躲在洞里的小老鼠的。于是我让学生观看一段动画片:一只小猫在追一只老鼠,忽然这只老鼠窜到了小洞里,于是小猫就用自己的胡子在洞口量一量,如果小猫的胡子的宽度与洞口一样宽,说明小猫的身子能进入洞口,才有希望抓住老鼠。学生看到小猫就是靠用胡子来估测洞口大小,才能进入洞里抓住老鼠。接着我揭示本堂课的主旨:今天我们也要来学习如何估测物体的长度。其实生活中处处都有尺子,学生们在刚才情境的熏陶下,对这一内容产生了极大的兴趣和好奇,纷纷寻找身边的“尺子”,有的说自己的食指宽就是1厘米;还有的说自己的课桌是80厘米等,只要把要测量的物体与这些生活中的“尺子”比划,就能估测长短,最后得出结论:用这些“尺子”同样可以估测出物体的长短。可见,媒体恰当的演示使学生对所学知识产生了好奇心,激起了他们探索知识的欲望,并使学生明白生活中处处有数学。

    劳动技术教学计划精选(500字)


    劳动技术教学计划(篇一)

    一、学生情况分析

    本班共有学生34人,其中男生20人,女生 14人。学生大部分来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些外地民工子女,,在家在校的劳动积极性高,创造性强。但是随着现代社会的发展,大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习,可以培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展。

    二、教材分析

    本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里,学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广,为学生创造了广阔的天空,也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。

    三、教学目标

    1、思想品德目标:

    在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣。提高学生的文化品味。发展健康个性。逐步形成健全人格。

    2、知识目标:

    了解种植基础知识,常用烹饪技术,手工工艺制作技术。

    3、能力目标:

    通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力。

    4、情感目标:

    培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈。通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。 四、教学措施

    1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

    2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系。

    3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

    4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。

    5、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。

    6、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。

    7、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,难点。

    劳动技术教学计划(篇二)

    一、指导思想

    新课程倡导多样化的课堂教学模式,教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会,教师点拨、指导为导线,以问题探究为主线,引导学生形成多向思维,使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目报标得到有机结合,以培养学生创新精神和实践能力。

    二、 教材分析

    劳动技术课是向学生实施素质教育的重要渠道。本册教材注重了知识的学习与能力的培养,思想情感的教育三者的统一。

    本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论知识,并应用于实践中去。通过教学,让学生受到辩证唯物主义教育,爱国主义教育,培养学生热爱劳动的情感和良好习惯,以及实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神,把学生努力培养成为社会主义现代化建设的建设者。

    三、 学情分析

    七年级共有35人。为上好劳动技术课,对学生的基本情况分析如下:

    (一)有利因素

    七年级学生年龄较小,有较强的好奇心和求知欲。因此,他们的学习积极性较高。此外,随着学生生活、学习中自理能力的增强,在动手过程中,可能会遇到许多问题,需要有较强的理论知识做指导,因此,学生对于劳动技术课有较高的兴趣。

    (二)不利因素:

    初一学生年龄小,生活经验及劳动实践不足,对于一些劳动理论知识,理解能力不够。另外,部分同学不重视劳技,从内心放弃劳动技术的学习。

    四、教学目标

    培养学生积极参加劳动、学习劳动技术,将劳动课与社会实践活动相结合,培养学生艰苦奋斗,勤俭节约、热爱劳动的优良品质,通过劳动课与劳动实践,使学生初步掌握一些农业生产和服务性劳动的基础知识和技能,注意发展学生的创新能力和生活自理能力,以及简单的劳动生产能力。

    五、教学措施

    1、认真备课,刻苦钻研教材,努力提高个人的教学业务水平。

    2、思想教育与技能训练相结合,品德教育与劳动技能相结合。

    3、理论与实践相结合,加强技能训练。

    4、充分利用学生已有的知识和生活经验,引导学生自主学习有关的知识。

    5、充分利用教具挂图、实物进行直观教学,积极开展校内外实践,培养学生的创新意识和探索精神。

    六、教学进度

    第一节:校园环境的清理和维护

    第二节:寝室内务整理

    第三节:寝室文化建设

    第四节:刺绣

    第五节:剪纸

    第六节:简单烹饪(学做家常菜)

    第七节:小木工

    第八节:小小采购员

    劳动技术教学计划(篇三)

    指导思想

    劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。为此我校在开展劳动技术课过程中应以实施新课程为契机,坚持科学的发展观,探索适应我校学生发展实际的教学教研模式,更新教育观念,推动我校新课程实施的顺利开展最大限度地促进学生全面发展,稳步提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱对劳动的正确认识和情感态度帮助学生养成良好的劳动行为习惯。

    情况分析

    小学劳动课是一门综合性学科题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区,学生生活环境远离农村,在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一,劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育,是培养学生劳动技能素质的重要课程,它的教学模式有特殊的结构和侧重。

    教学目标

    1、营造宽松氛围,启发学生的创造性思维,培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。

    2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能。

    3、通过劳动课程的开展,培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯。

    4、提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱对劳动的正确认识和情感态度帮助学生养成良好的劳动习惯。

    教学措施

    1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

    2、在劳动实践的基础上,坚持“趣――授――练――评”的教学模式。

    3、通过对学生劳动能力的培养,进而培养学生主体意识和创新意识。

    4、把劳动教育与德育结合,紧密与少先队活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。

    5、通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动具体活动:

    三月份:做风筝放风筝

    四月份:洗衣服,洗碗等家务劳动

    五月份:所能及的公益劳动,

    六月份:自制作品

    劳动技术教学计划【篇四】

    一、指导思想

    初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验,形成良好技术素养为基本目标,以操作性学习为基本特征的教育。劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念,体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。正确认识初中劳动技术课程的地位和作用,明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程,是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。课程实施中,要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义,教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习,发展学生技术实践能力。通过技术设计等活动,培养学生探究、批判和创新意识,使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发,为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。

    二、教学目标和依据

    以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标,以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据,以普通高中通用技术课程标准作为参考。

    劳动技术课程课时安排应依据北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划(试行)来安排,满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。以北京市义务教育课程改革实验教材《劳动技术》作为主要参考进行教学活动,同时在课程实施中要结合各校实际情况,选取适合的`教学内容,突出学校特色。

    三、教学要求

    1.认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准(实验)》,理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体,以学生获得积极的劳动体验,形成良好技术素养为基本目标。理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系,三者是一个不可分割的整体,要注意融合与协调,努力实现三者的统一。注重学生在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学习经历和基础奠定。

    2.认真备课,仔细研究和设计教学内容。围绕教学目标,结合学校特点,选择适合的技术学习内容。在课堂教学中要引导学生亲历设计过程,重视技术思想和方法的指导,重视技术试验的教学。

    3.选择适当教学方法,倡导多元化学习方式。改变传统的技术教学中单纯的技能培训模式,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性、自主性、创新性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。针对不同学习内容,考虑学生差异,选择模仿、合作和研究等不同学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。

    4.遵循发展性评价理念。评价中要注重过程评价与结果评价相

    结合,发挥评价的激励、诊断和发展功能。评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。评价时要关注学生的劳动态度与技术实践能力。评价方法注重多样化,将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合,体现学生在评价中的参与程度,给学生提供自我评价的机会,通过评价促进学生反思。

    5.增强科研意识,开展课题研究。以“初中劳动技术教师技术素养提升策略的实践研究”课题为契机,引领劳动技术教师从自身专业发展角度出发,寻求提升技术素养的方法;以劳动技术学科课堂教学低效(无效)现象研究为核心,推动劳动技术学科课堂教学有效实施。

    6.积极开展校本教研活动,促进课程资源的开发。立足教学中的具体问题,通过研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各种形式,加强本课程教学研究和教学资源的开发整合。加强校际之间劳动技术教师之间的交流和合作,分享经验,提高教学能力。

    7.固化教学成果。重视经验、成果、案例等积累,将课堂教学或实践活动进行总结、提炼,汇总成教学设计、活动案例、论文、研究报告等,同时将学生和教师作品进行整理。

    四、教研活动

    1.研读本学期教学计划和要求。

    2.组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动。

    3.组织木工、电子传统工艺技能培训。

    4.组织青年教师说课基本功交流与研讨。

    5.开展课题研究,提升劳动技术教师研究意识。

    五、教学内容和课时安排

    各校根据本校实际情况安排教学进度和内容(木工、金工、电工电子、缝纫、种植、陶工、传统手工艺等)。建议有条件的学校开设木工、电子项目,木工在低年级开设,电子在高年级开设。其他项目灵活设置。初中阶段每个学生学习的项目应不少于3项。每周一课时。每月活动具体安排,以进修学校下发活动表内容为准。

    【必备】劳动与技术教学计划(1010字)


    劳动与技术教学计划(篇一)

    一、学情分析

    小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。

    通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都是在农村长大的。

    他们都充满朝气,充满活力,热爱生活,热爱学习,热爱劳动,热爱美丽可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼,他们各方面的能力有了较大的提高,尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展,并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强,相信只要给他们机会,他们是乐于学习生活中的知识与技能的。

    二、教材分析

    劳动与技术课程的内容包括“小布袋的缝制”“环保小台灯的制作”“铁丝玩具的制作”“节能小夜灯的设计与制作”“风筝的设计与制作”五大部分。让学生在“做”中“学”,发展学生多方面的能力。

    三、教学目标

    1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分,了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性,了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地,也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。培养学生关注身边的劳动技术,激发学生对劳动技术活动的兴趣。

    2、关注家庭生活中的劳动技术问题,能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习基本的实践活动,培养细致认真、互相合作的良好品质,培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。

    3、通过简单的作品的设计、制作及评价活动,初步掌握制作的基本流程,体验劳动创造的愉悦。在操作活动中,培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。

    四、教学的重点、难点

    1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。

    2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。

    3、培养学生的实践操作能力。

    五、教学措施

    1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力,并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来,努力做到实践性、教育性相统

    一。

    2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分准备,选好场地,备好工具,通过操作示范,学生的动手实践,使学生更好地理解教学内容,更好地掌握劳动技巧,教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。

    3、加强家校联系。结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践,并在家长的指导下学习操作技术。

    4、加强组织纪律教育和安全教育。学生在操作过程中,教师要加强指导,做好劳动保护,教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程,确保劳动安全。

    劳动与技术教学计划【篇二】

    一、指导思想

    劳动与技术课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动与技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。以培养学生全面发展,实施创新教育工程为核心,以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点,改革课堂教学,提高教育教学质量。

    二、学校教学环境分析

    小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性,在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。在以往教学中因为教材呈现形式和课时安排的局限,但是由于学校的设施不齐全,学生很难在校园内进行操作、实验,也愿学校提供更好的学习环境给学生。原有的教学时间内体验技术活动的全过程,从而对更深层次技术活动的需求无法满足。

    三、教材分析

    (一)编写思路

    四年级劳动与技术的编写注重发挥教育功能,注意教参在解读教科书、指导教学、提供资源、引导教研等发面的功能,为教师的教学提供较为全面的服务;强化教学建议,对所用的工具、设施安全性能的检测,安全操作规程,出现安全事故的应急处理和预防方案等提出具体的建议;教学过程中方法的多样化、有效性,教学重点、难点的把握,教科书中重要技术的规范及原理的说明。在新课程的体系中,我们在实施教学中要明确:随着技术对社会的重要性的增长,至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。这也是技术教育的核心领域,也是本学科课改的核心理念。

    (二)编写内容

    本学期有16课,其内容涉及:编织类3课,手工制作类5课、家政类2课、科技制作类3课,、种植类2课、饲养类1课、头脑风暴类1课。

    四、本学期学科教学目标

    知识与技能

    ★了解生活中的美化作用,能制作纸绳工艺;掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理,并在此基础上创造出新的卷折技术。

    ★了解花瓶的形状、色彩、图案,知道花瓶在生活中的价值。

    ★初步掌握剪、裁、穿编、镂空技术,学会小镜框的编制方法,制作小镜框。

    ★知道风筝、小风车等结构,知道它们的原理;学会对塑料瓶的切、割、粘等技术。

    ★初步学会水果拼盘方案的设计,了解评价水平拼盘设计方案和作品的方法。

    ★初步了解种植丝瓜、含羞草的一般步骤和技术要点及培育养护技能。

    ★了解设计制作流程方案,看懂组装图纸。

    过程与方法

    ★关注身边常见纸制品,比较所用纸质材料的不同处;运用简单工具对卡纸、纸绳等进行裁切、弯折和连接等操作;比较各种工具的用途并与同伴交流体会。

    ★感受镜框的不同材质以及相应的制作技术。

    ★让学生在制作中学会看一些纸工折粘的符号。能自己独立完成图纸上的操作步骤。

    ★通过调查初步了解雷艇模型、电动洗刷杯等结构和外形特点;通过小组讨论,制定较为合理的制作计划,并能根据制作中遇到的问题提出合理的改进意见,提高制作效率;通过救护车模型的设计和制作,能根据车辆的用途设计出合理的车门;通过创设情景发现问题,进一步改进车厢与底盘的连接方式;创新设计对作品进行进一步的改进。

    ★收集各类适宜制作花瓶(和多功能储物盒)的废旧纸盒;通过课前调查、课内图片观察、交流讨论,了解花瓶(和储物盒)的特点;能用简单的设计图表达自己的想法;能选择合适的方法对纸盒进行加工制作;能对自己的设计、作品进行调试、反思和改进。

    ★提出任务,引出课题,完成纸模制作;激发需求,设计制作其它主体建筑模型;讨论平面布局,设计辅助设施;完成辅助设施的制作并组合展示;学生讨论小区布局,完善社区规划;展示交流,组织评价作品。

    情感态度与价值观

    ★引导学生关注身边事物的习惯和探究的精神;激发学生对模型制作的兴趣和情感;培养学生通过课前调查的方法收集相关知识和信息的;培养学生创新思维能力;通过调查意识到技术创新可给社会带来更多的方便,激发学生学习劳动技术的兴趣;培养学生发现问题解决问题的意识和能力。

    ★体验植物播种繁殖技术,初步学会用穴播法播种蚕豆。

    ★体验饲养动物技术,初步学会饲养家兔的操作技能。。

    ★经历水果拼盘方案的设计过程,体验水果拼盘的制作,初步形成生活乐趣。

    ★培育废物利用与勤俭节约的好习惯,体会动手动脑、变废为宝的乐趣。

    ★增强节约资源的环保意识;培养善于整理学习用品、家用小物品的好习惯;增强与他人交往合作的能力;在了解笔筒特点的过程中,增强民族文化认同感,培养民族精神。

    ★感受科技创新给生活带来的方便,体验科技创新和科技探究带来的乐趣。

    ★通过手工制作,增强审美设计能力和动手能力,体验成功的愉悦感。

    ★多元思维,发展技术能力,互动评价,体验作品成功的喜悦;在设计与制作过程中,学会表达交流自己的意见和倾听他人的见解;在活动中增强与伙伴合作解决问题的能力;锻炼与提高动手动脑设计制作作品的实践能力。

    ★能主动探究事物的变化及其原因;能寻找获得更好制作效果的方法与途径。

    五、教学重点、难点和关键

    本学期的重点是对孩子进行纸艺特色的培养,希望通过纸艺特色教育,使孩子学会简单的折纸方。手工

    折纸富于变化,造型生动、活泼、可爱,易于儿童想象和智力的开发。实际证明:折纸是一个手脑并用的过程,既可开发儿童的智力,培养儿童的注意力,观察力和理解力,又可促进手肌肉群的灵活性和大脑发育。教材的重难点是手工制作这一部分。

    六、各单元教学要求

    (一)家政

    1、知道编织是我国民间的一种传统工艺,了解编织物与人们日常生活的密切关系。

    2、掌握一些手工编织的基本技法,学习编织3—5件小作品,根据自己的需要和喜好设计编织日常用品、小工艺品。

    3、在学习编织的实践活动中,培养认真、细致的劳动态度和勇于探索的创新精神。

    (二)手工

    1、掌握对折、剪、粘的基本方法,能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品,并作出评价。

    2、能看懂纸工制作中的剪切线,折叠线,粘贴面等符号,能理解简单的展开图,实物图,操作示意图。

    3、通过观赏、讨论、测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏能力。

    (三)种植

    1、初步了解植物的一般步骤和栽种技术、栽培的方法、学会培育操作植物的技能。

    2、体验生产劳动的艰辛,从而珍惜来之不易的劳动成果;从植物的美中体验劳动的美、技术的美,养成热爱劳动的良好习惯。

    3、初步感受劳动的乐趣与丰收的喜悦,激发学习农业技术的兴趣。

    (四)科技制作

    1、初步了解制作模型的原理及基本结枸方案设计;学会使用尖嘴钳、起子、台虎钳等的工具;初步掌握会用导线连接小电动机、电池和开关盒等不同的技术。

    2、形成认真、细致的制作及实践、观察、研究的钻研精神。

    3、培养学生在创新制作学习过程中,享受成功的乐趣。

    (五)饲养

    1、初步了解家兔的生活习性和饲养的一般方法和操作技能。

    2、体验饲养劳动,感受课余生活的乐趣。

    (六)头脑风暴

    1、通过观察、设计、制作、了解回力车的基本原理。

    2、参与解决问题的过程中,逐渐分工操作等基本方法,提高打孔、穿线、扎铁丝、美化作品的操作能力。

    3、形成合作互助、交流经验与分享快乐的学习氛围。

    七、定位与反思

    在教学中,反思设计存在的缺点,并能及时调整,改进自己的作品;在教学过程中,开展合作,培养探索事物的兴趣和勇于创新的精神。整个劳动、课教学,教师更多关注的是结果,忽视了学生能力的培养,不利于学生主体意识和创新意识的发展。

    八、具体教学措施

    以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。根据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:

    1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

    作为综合实践活动的组成部分,研究性学习、劳动与技术教育,在性质上,都具有鲜明的实践性和综合性,都直接面向学生的生活和经验,都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上,都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的,而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。

    2、把握各指定领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互渗透和延伸。

    在实施具体的活动主题与活动项目的过程中,不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上,而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习,学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等,得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议,教师可根据实际,引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动,开展力所能及的环境治理的义务劳动,这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来,使得三类活动成为一个有机的整体,努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。

    3、上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量。

    4、关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。

    5、做好期中、期末考核,做好成绩记录。

    6、写好教学反思,取得上劳动技术课经验。

    九、作业

    要求:

    1、根据四年级劳动与技术学科的特点,作业一般采用的形式当堂完成,若当堂完成不了也可以在课外完成。

    2、根据劳动教学理念,充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所蕴藏的教育资源,挖掘学生的潜能。

    3、作业的反馈形式为集体交流,在交流中进一步了解学生的情况,反馈信息,适时调整教学目标和进度,改进教学方法。

    劳动与技术教学计划(篇三)

    指导思想

    劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。为此我校在开展劳动技术课过程中应以实施新课程为契机,坚持科学的发展观,探索适应我校学生发展实际的教学教研模式,更新教育观念,推动我校新课程实施的顺利开展最大限度地促进学生全面发展,稳步提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱对劳动的正确认识和情感态度帮助学生养成良好的劳动行为习惯。

    情况分析

    小学劳动课是一门综合性学科题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区,学生生活环境远离农村,在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一,劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育,是培养学生劳动技能素质的重要课程,它的教学模式有特殊的结构和侧重。

    教学目标

    1、营造宽松氛围,启发学生的创造性思维,培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。

    2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能。

    3、通过劳动课程的开展,培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯。

    4、提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱对劳动的正确认识和情感态度帮助学生养成良好的劳动习惯。

    教学措施

    1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

    2、在劳动实践的基础上,坚持“趣――授――练――评”的教学模式。

    3、通过对学生劳动能力的培养,进而培养学生主体意识和创新意识。

    4、把劳动教育与德育结合,紧密与少先队活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。

    5、通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动具体活动:

    三月份:做风筝放风筝

    四月份:洗衣服,洗碗等家务劳动

    五月份:所能及的公益劳动,

    六月份:自制作品

    【实用】信息技术教学计划范文简短 (310字)


    信息技术教学计划(篇一)

    3、情感态度与价值观目标:

    建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

    通过实践可以巩固所学知识,培养班级学生的动手、动脑能力,培养他们的创新精神和实践能力。

    通过学习,使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养班级学生的学习积极性和自觉性,鼓励班级学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

    四、教学措施

    通过讲授,使班级学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让班级学生能够学会一些基本操作。

    以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使班级学生完成任务,从而激发班级学生学习兴趣,培养班级学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每娇裎可以是一个或多个任务。

    利用机房电脑,为班级学生创造良好的上机学习机会,提高班级学生的实际操作能力。

    通过演示和教授相矫裣的方式,让班级学生掌握本学期的教学内容。

    课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高班级学生的学习兴趣,课堂的主体交给班级学生,计算机的操作性强,应该多给他们练习的时间,提高他们的实际操作能力。

    采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。

    信息技术教学计划(篇二)

    一、学情分析

    通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况,由于小学学习基础有较大差异,所以在初一上学期通过分层教学的方式,让学生快速适应初中阶段的学习,在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。

    二、使用教材

    人民教育出版社初中信息技术七年级上册

    三、教学目标

    1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

    2、了解信息、信息技术,以及信息技术的应用。

    3、学会利用多种方法获取多媒体素材。

    4、学会信息集成与发布。

    5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

    四、教学方法

    本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

    五、教学行事历:

    周次内容

    1新学期准备工作

    2认识信息技术

    3认识计算机系统

    4认识计算机系统(实践活动)

    5获取与处理图像素材一

    6获取与处理图像素材二

    7获取与处理文字素材一

    8获取与处理文字素材二

    9获取与处理文字素材三

    10获取与处理声音素材

    11获取与处理视频和动画素材

    12制作电子报刊一

    13制作电子报刊二

    14制作电子报刊三

    15制作演示文稿一

    16制作演示文稿二

    信息技术教学计划【篇三】

    本学期工作的基本指导思想是:

    以电教处的工作计划为向导, 充分发挥校园网和电教设备的作用,积极为学校的教育教学服务。

    本学期我负责的工作有:

    (1)高一(1---17)班的信息技术教学工作,立足以学生为中心,以培养学生的信息素养和技能基础为重点,努力抓好信息技术的教学工作。大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究,推进教育信息化的全面展开。

    (2)3号微机室的日常维护;

    (3)教师的信息技术再教育;

    (4)领导交办的临时性的工作。

    一、教学方面

    1、立足实际、搞好教学。

    这个学期是陕西省普通高中实行新课改的第一年,新的课本,新的课标,新的要求,难度较大,而且可能还要考试。所以压力大,任务重。我要立足实际、搞好教学。今年高一每个班大多为60—65人,所以一定程度上缓解了学生上机两人一机地矛盾。采用分层教学模式选出小组长,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决常规教学中难以攻克的难题。并且不断更新知识、提高自身素质。

    2、学生情况分析

    通过第一节课的上课摸底调查,今年的学生情况分析:

    学生好的方面:现在学生家庭中拥有电脑的数量较多,而且大多能上网。平时接触电脑的机会也比较多,由于电脑学习不需要太多的精力和时间,且操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错。

    不足之处:学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。

    所以这一学期要立足实际,认真分析和研究好教材、研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我的教学工作有所开拓,有所进取。搞好信息技术课的常规教学,做到备好课,上好课,合理安排讲课与上机操作的时间比例,加强学生上机操作的管理、辅导与督促,不能放任自流,学生上机要做好上机记载,杜绝不良上机行为的发生,注重培养学生计算机操作能力和信息素养,让每位学生都会利用网络资源进行学习,利用计算机网络开展研究性学习。

    3、加强学习,提高业务水平

    新课改带来了新的挑战,我要立足教学、积极参加备课组工作,平时注重自己的文化、业务学习,拓宽自己的知识面,不断学习,撰写一定质量教学论文。

    4、组织学生积极参加各类竞赛并利用课余时间辅导有特长的学生。

    5、做好信息技术设备的保养与维护,出现设备故障要及时检修,确保教育教学需要的正常进行。配合学校保卫部门做好财产的防盗工作,离开机房时,检查门窗是否关好,门要反锁。

    6.为了教育信息化的全面铺开,由我处教师继续承担起学校教师的计算机应用水平的培训工作。通过培训,让每位教师不仅会用电脑,也乐于将电脑应用于自己的实际工作中去。

    7、完成学校领导交办的临时性的其他工作。

    总之,今年这半年的工作重点是努力搞好教学的同时,维护好现有设备,更好地为我校的教育教学服务。

    信息技术教学计划(篇四)

    一学情分析

    通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况,由于小学学习基础有较大差异,所以在初一上学期通过分层教学方式,让学生快速适应初中阶段学习,在信息技术课堂上都能体会学习乐趣。

    二使用教材

    人民教育出版社初中信息技术七年级上册

    三教学目标

    1培养学生对计算机感性认识,了解信息技术在日常生活中应用,培养学生学习使用计算机兴趣意识。

    2了解信息信息技术,以信息技术应用。

    3学会利用多种方法获取多媒体选段。

    4学会信息集成发布。

    5通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法技巧,培养学生学习积极性主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

    四教学方法

    本学期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛课堂评价方式进行教学。其中学生自学动手是最主要。

    五教学行事历

    周次内容

    1新学期准备工作

    2认识信息技术

    3认识计算机系统

    4认识计算机系统实践活动。

    5获取处理图像选段一

    6获取处理图像选段二

    7获取处理文字选段一

    8获取处理文字选段二

    9获取处理文字选段三

    10获取处理声音选段

    11获取处理视频动画选段

    12制作电子报刊一

    13制作电子报刊二

    14制作电子报刊三

    15制作演示文稿一

    16制作演示文稿二

    小编分享: 小学音乐教学计划范文通用版700字


    小学音乐教学计划范文【篇一】

    一、构建学习情境,保障教学效率

    在小学音乐教学中,必须设置和教学资料贴合的情境,从而让学生坚持持久的学习兴趣。例如,在讲授《江南好》这首歌曲时,我们能够主动为学生创设情境。在刚上课时,教师就问:同学们喜欢旅游吗都去过哪里学生就七嘴八舌地说开了,然后教师说:今日这节课要带大家去美丽的江南。于是,一边展开地图,一边指出地理位置,向学生介绍江南的文化、地域特点,从“江南水乡”到“鱼米之乡”,激发学生对江南文化、江南旅游的向往。然后经过多媒体,向学生展示江南美景,这种如诗如画的教学情境,不仅仅能引导学生主动进入歌曲,还能将感情带入教学中,从而提高学生学习情趣,让课堂教学具有更大的成效。

    二、课堂互动,提高学生学习的主体意识

    在小学音乐教学中,音乐课堂和其他学科有明显的区别,都是由课堂本身决定的。所以,在小学音乐课堂教学中,我们必须努力抓住音乐课堂特征,在发挥学生主体作用的同时,让教学课堂更加鲜活。在这个过程中,教师不仅仅是知识的传授者,更是学习的点拨者与引导者。所以,在教学中,教师应当充分利用学生主体地位,让学生敢于展现、表现自我。在教师与学生共同进行教学互动的过程中,陶冶情操,让音乐知识得到升华。在这种课堂教学中,能够让学生进取参与到教学工作中,进而构成良性循环。例如,在教学《少先队员采茶歌》这首歌曲时,经过多媒体播放采茶画面,让学生根据采茶场景,设置采茶动作,进行表演。这种教学情境,不仅仅能让学生主动参与到教学工作中,还能提高教学质量。

    音乐实践作为教学活动的主体,经过引导学生进行各种音乐实践,能够构成良好的音乐技能与表现本事。在现代小学音乐教学中,常用的方法是律动,伴随着音乐进行各种协调的动作。在这个过程中,它要求从身心训练学生,不只是让学生感受音乐,同时也是心灵、肌体感受节奏旋律起伏、疏密变化的过程。可是在音乐律动教学中,必须从教学目标进行深入的研究,从而将教学重点始终放在对音乐的表现与感知上。在鼓励小学生对音乐有正确的反映以及创造性的过程中,准许有相对粗糙的表现。

    在音乐教学设计中,必须根据当代小学音乐教学要求以及资料,选用恰当的教学方式,在精心组织的同时,从源头上保障疏密得当、动静结合。另外,对于即兴演奏,为了充分展现学生创造力度,必须将创造与律动结合起来,不断培养学生对音乐的表现力与创造力。它的资料包括:根据音乐节奏、情绪、节拍,进行有表情的模仿、律动,或者经过音乐游戏,注重乐感培养与动作配合力度。

    小学音乐教学计划范文(篇二)

    一、教材分析:

    本册教材内容有八课,每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:练习竖迪的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏的能力。(本学期不做器乐教学的要求。)视谱:通过学习认识四二拍,四四拍的强弱规律。

    二、学情分析:

    四年级的学生思想已经有所成熟,总体来说,女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好,喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差,一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好,唱歌时还不是很明显,特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

    三、教学目标:

    (一)感受与鉴赏

    1、音乐表现要素

    (1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

    (2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。

    (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,

    能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

    (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

    2、音乐情绪与情感

    (1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

    (2)能够体验并简述音乐情绪的变化。

    3、音乐体裁与形式

    (1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

    (2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

    (3)能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。

    (4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2—4首。

    4、音乐风格与流派

    (1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

    (2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

    (二)表现

    1、演唱

    (1)乐于参与各种演唱活动。

    (2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

    (3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

    (4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

    (5)每学年能够被唱歌曲4—6首。

    2、演奏

    (1)乐于参与各种演奏活动。

    (2)学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。

    (3)能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论。

    (4)每学年能够演奏乐曲2—3首。

    3、综合性艺术表演

    (1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

    (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

    (3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

    4、识读乐谱

    (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

    (2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

    (3)能够识读简单乐谱。

    (三)创造

    1、探索音响与音乐

    (1)能够自制简易乐器。

    (2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

    2、即兴创造

    (1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动`或舞蹈,并参与表演。

    (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

    3、创作实践

    (1)能够创作2—4小节的节奏短奏。

    (2)能够创作2——4小节的旋律。

    (四)音乐与相关文化

    1、音乐与社会生活

    (1)关注日常生活中的音乐。

    (2)喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动,并能与他人进行音乐交流。

    (3)乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

    2、音乐与姊妹艺术

    (1)接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式,认识音乐在其中的作用。

    (2)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。

    3、音乐与艺术之外的其他学科

    (1)能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

    (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

    四、教学策略与措施:

    本学期我将针对四年级各班级学生学习的情况,采取灵活多样的方法进行教学,强调以音乐为本、注重情感体验,在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系,提倡民主教学,使学生的心情愉快、想象力丰富,使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。

    小学音乐教学计划范文(篇三)

    一、教材分析

    作为全新的教材,在编写中体现以下基本理念:

    1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展;

    2、以审美为中心;

    3、以文化为主线(单元主题);

    4、加强实践与创造。

    共编10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一律师改用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩了。

    二、学段目标:

    1、激发培养学生对音乐的兴趣;

    2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;

    3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;

    4、培养乐观的态度和友爱精神。

    三、具体目标:

    (一)感受与鉴赏

    1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。

    2、听长短音;

    3、体验不同情绪的音乐;

    4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应;

    5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段,初步感受风格。

    (二)表现

    1、歌唱的正确姿势;

    2、每学年背唱4、6首歌曲;

    3、学习常见的打击乐器,歌曲伴奏;

    4、能作简单的律动、歌表演;

    5、认识简单的节奏符号。

    (三)创造

    1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;

    2、歌词的创作活动。

    3、线条、色块、图形记录声音或音乐;

    (四)音乐与相关文化

    1、乐于与他人参与音乐活动;

    2、用简单的形体动作配合音乐节奏;

    3、声音与生活的探索。

    四、教学措施:

    1、面向全体,因材施教;

    2、充分运用现代教育技术手段;

    3、遵循听觉规律,突出学科特点;

    4、音乐教学各领域之间的有机联系;

    5、改革评价机制。

    【必备】高二化学教学计划通用版800字


    高二化学教学计划【篇一】

    本学期的教学任务较重,上学期,化学教学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块,且学生的掌握情况,也比希望中的要差,原因是多方面的。这学期教学任务包含《化学反映原理》和《物质结构与性质》,《化学反映原理》这个模块中又是必考,对《有机化学基础》而言又更为主要,本学期对两个选修模块,更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课,依据学生“吃得饱与否”进行教学,但是又不能太慢。

    教材剖析:《化学反响原理》的分析情况

    本选修模块是高靠中的必考选修模块,因此其掌握的好坏情况将直接决议着高考学生的施展。《化学反响原理》的内容较为多,但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的,对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻,而且本模块所增添延长知识较为多,理解也比拟难以理解,须要时光同时也须要学生多练。《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识,尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好,因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习上的时光保证。

    工作内容:

    1、遵循教育教学规律,加强教学过程管理,立足课堂,制定备课、上课、改作、辅导、考试标准和要求,加强过程检查和质量监控,不断提高教学质量。高效率的课堂是教学永恒的追求,通过集体备课活动克难攻坚,不断提高课堂教学的有效性。做到每两周一次进度的统一与教材的研读、讨论,每周都有一次碰面会。

    2、落实听课制度:备课组长每学期对本组教师至少听课一次,新老挂钩的青年教师,每学期听课量占课时数的80%以上,10年以下教龄青年教师听课20节。

    3、加强组内交流,本学期准备轮流听组内老师的小范围随堂课,取长补短,促进相互提高。

    4、重视习题研究,响应学校的周练计划,周练的练习责任到人,由专人负责。

    5、加强学科竞赛的指导,有效开展第二课堂活动。目标是化学奥赛初赛。

    6、重视理论学习,提高教学水平:积极组织教师参加各级培训,更新教学理念;学会反思,及时总结教学经验和心得,积极参加市里的论文评比和教学设计评比。

    教学办法:

    1、尽快熟习学生,懂得学生的学习状态,及时对教学进行调剂。

    2、多做学生工作,要经常找学生谈心,分析学化学的根本办法

    3、改良教学方式,多采用讨论启示探究试验探讨等方法,活泼学生学习氛围, 进步学习兴致。

    4、面向全部学生,注意各层次的学生基础尽量使优生有事做,差生不灰心。

    5、多接洽生涯,如介绍一些适用先进的科学技巧,如燃料电池汽车,天然气汽车,高性能资料等进步学生的兴致。

    6、增强落实学生的学习,全批全改,个别学生还可采用面批。真正重视以练习来增进理解的方式。

    总之要尽量进步全部学生学习化学的信念,使他们的成就有所提高。

    高二化学教学计划(篇二)

    本学期担任高二(6)班化学学科教学工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。

    一、情况分析:

    (一)教材分析:

    就化学而言,高二化学教学理科班要完成选修4《化学反应原理》的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生由于换了两回教师进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习倍感吃力。

    (二)学生情况分析:

    根据学生入学时的学习状况进行分班,高二年级共有2个理科班,其中一个理科重点班,一个是普通班。部分学生的学习习惯更差,打好基础是关键。该班是重点班,进校时基础较好,但由于学校和老师的原因,使得高一学年的化学基础不扎实,基于这种情况,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。

    二、教学目标与任务:

    认真学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学研究,改革课堂教学方式。以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、具体领会新课程的教学理念,并以此为指引,对照课标进行备课,特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同,注。对课本知识进行必要的补充,对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。针对部分学生基础较差的实际,在教学上采取稳步前进的策略。即新课要求讲解详细,适量的作业,及时评讲,加强解题方法的讲解,遇到学生不过关的地方要及时补上,以减少高二复习的压力。为了保质保量完成教学任务,具体做法如下:

    1、认真分析研究新教材,以及学生的特点和基础知识,有计划,有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。

    2、根据学校的教学要求和会议精神,加强集体备课,认真听课,落实课堂教学。

    3、根据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。

    4、定期开展学生和教师交流会,认真听取学生的意见和反馈,根据学生的反馈情况,及时调整教学课堂组织及教学目标

    5、加强学生学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象出发,引导学生学会关心生活和自己,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。和自己,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。

    6、收集同类学校的教学资源和教学信息,开展及时的学校和教研室的教学交流和探讨,并及调整的教学目标的措施。

    7、学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理,加强逻辑教学,落实基础知识。

    8、指导学生作好课堂教学笔记,加强交流学习。自觉完成课外练习,认真及时更改错题。

    三、教学进度

    周次项目内容主要教学内容

    一授课计划绪言;第一节:化学反应与能量变化

    训练安排绪言及第一节学案课时练习

    二授课计划第二节:燃烧热、能源;第三节:化学反应热的计算

    训练安排第二节、第三节学案课时练习

    三授课计划化学反应与能量复习;第二章第一节:化学反应速率训练安排化学反应与能量复习、第二章第一节学案课时练习

    四授课计划第二节:影响化学反应速率的因素;

    训练安排第二节学案课时练习

    五授课计划第三节:化学平衡

    训练安排化学平衡学案课时练习

    六授课计划第三节:化学平衡

    训练安排化学平衡学案课时练习

    七授课计划第三节:化学平衡

    训练安排化学平衡学案课时练习

    八授课计划第四节:化学反应进行的方向;

    训练安排学案课时练习

    九授课计划化学反应速率与化学平衡单元复习

    训练安排学案课时练习

    十授课计划第一节:弱电解质的电离

    训练安排弱电解质的电离学案课时练习

    十一授课计划期中考试

    训练安排复习、试题评讲

    十二授课计划第二节:水的电离和溶液的酸碱性

    训练安排水的电离和溶液的酸碱性学案课时练习

    十三授课计划第二节:水的电离和溶液的酸碱性;第三节:盐类水解训练安排水的电离和溶液的酸碱性、盐类水解学案课时练习

    十四授课计划第三节:盐类水解

    训练安排盐类水解学案课时练习

    十五授课计划第四节:难溶电解质的溶解平衡

    训练安排难溶电解质的溶解平衡学案课时练习

    十六授课计划第三章总复习

    训练安排学案课时练习

    十七授课计划第四章第一节原电池、第二节:化学电源

    训练安排原电池、化学电源学案课时练习

    十八授课计划第三节:电解池

    训练安排电解池学案课时练习

    十九授课计划第四节:金属的化学腐蚀与防护、第四章总复习训练安排学案课时练习

    二十授课计划复习、期末考试

    高二化学教学计划(篇三)

    1.要正确处理复习资料和教材之间的关系,发挥好教材的作用和功能,坚持以教材为主,化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前,将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来,让学生根据提纲重返教材,熟悉基本概念和知识要点。教师再根据学生的实际情况,以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题,讨论题,在课堂上重点点击,帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测,根据检测结果搞知识落实。

    2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。准确把握了解、理解、应用认知层次。

    3、深化课堂教学改革。继续全面推进“自主学习,合作探究”课堂教学模式,要深化课堂教学改革活动,经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位,看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现教师的主导作用,创设教学情景,引导学生学习。

    4、继续开展“三清”运动,要求学生人人有纠错本,搞好知识落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容,适量作业题量和一定的完成时间;“三清”运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结,使知识系统化、网络化。因此,教师要在诊断学生学情上下功夫,要结合实际给学生布置适量的任务,教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放,反复运用“错误”纠错,直到由不会变会。高三化学组要继续搞好章节过关练习题,要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。

    5.习题讲评要到位,师生要注重反思。

    6、在实验教学上下功夫。近年来,高考试题难度呈下降趋势,但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有实验设备的作用,把实验室的作用发挥出来,能做实验的要做,能看的仪器设备要看;利用好实验光盘,能够让学生从中体验和感悟出实验情景和科学精神。

    高二化学教学计划【篇四】

    一、指导思想

    按照省教育厅的要求,以化学新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,全面推行素质教育,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

    二、现状分析

    1、基本情况:

    我们高二化学组有八位任课老师,由高级教师、中级教师和初级教师组成,从年龄结构、任职年限、教学经验、教学热情等来看都比较合理。具备了迎接一切挑战的条件。

    学生进入高二后重新分班,很多学生的基础很差,再加上课时少,部分学生对化学失去信心,学习化学的兴趣和热情不高,给任课教师带来了很大的困难,当然也是对老师们的极大考验。

    2、教情分析:

    学校的教学条件有限,许多实验无法进行、多媒体有些教室根本不能用等因素,给教师实施新课改带来了很大的难度。

    学校的教学管理制度相对来说是很有利于学生的学习的,这给教师提高学生的学习成绩增强了信心。

    去年暑假期间我们都参加了山东省新课程培训,对新课程的理念和要求有了更新的认识,各位老师对教材的把握、课标的理解以及教学规律的掌握有了一定的基础。

    3、教材分析:

    选修5《有机化学基础》模块,知识太系统,规律太多,且较难理解,因此教学任务较重。有机虽然是选修,但仍然要系统学习,要引导学生重视。通过学习,要使学生达到如下目标:

    (1)建立结构决定性质体系,学会具体问题具体对待;

    (2)掌握基本规律,学以致用,会解决实际问题;

    (3)对学生进行有关定性和定量实验的训练,掌握科学的分析方法。

    4、学情分析:

    理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生学习情况参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修一、二的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。有些学生需要进行交流,以培养学生学习化学的兴趣。

    理科班的女生占有一定的比例,在学习化学上,有相当一部分同学有一定的难度,在课下交流以及课下辅导中,要多关注这类学生。在优秀生的培养上,也要动脑筋,及时地给他们指导以满足他们在知识上的需求。要关注学差生,使他们及时的跟上进度,为他们的将来负责。

    三、工作目标

    1、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。

    2、做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的'最优化。

    3.根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念,积极投身教学改革,促进教学质量稳步提高。

    四、具体工作措施

    1、认真做好教学常规,确保教学有效开展

    认真备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;不定期抽查,发现问题及时解决,及时反馈。精选习题,并要达到一定的预期效果。

    对化学有特殊爱好的同学,在适当的时间,给予奥赛方面的指导。可以利用周末时间进行具体的辅导,并布置较高要求的作业,以促进特长生的发展。

    在学习方法上,我们开展了教育行动研究:《如何培养学生的自主、合作学习能力》。对此,我们以高二级部理科班的学生为研究对象,制定出各种措施,并加以执行。

    2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣

    化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。

    3、积极开展教研活动,提高教学业务能力

    (1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用集体备课活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。

    (2)定时进行备课组内老师之间的交流。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定,先形成共案,然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次教研活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

    (3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

    (4)积极参加省级教研课题《信息技术环境下课堂教学模式的创新研究》下我组子课题《信息技术环境下化学课堂教学模式的研究》的研究工作。以杨老师为组长,我们申请了教育行动研究《如何培养学生的自主合作学习能力》。而且制定了切实可行的计划,将在本学期逐步实施。

    (5)组织老师相互听课,增加交流机会,在相互学习的基础上,共同提高教学水平。加强青年教师的培养,使他们尽快的成为教学的骨干力量。

    4.继续开展和加强学案教学,学案的设计要体现“五化”:

    学习过程要程序化。要用过程体现认知规律。让学生读而思,思而疑,疑而议,学而练,练而结。

    学习内容要具体化。要落实学习内容,引导循序探究。

    重点知识要问题化。要把知识点转化为问题探究点,问题引领探究,构成知识链。

    探究方法要科学化。学案要体现学法规律,学案要有导读、导思,导疑、导议,导练、导结的功能,训练学生掌握科学的学习方法。

    学案运用要系列化。自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案,构成学案系列。让学生全过程参与学习,全面提高学习能力。

    【必备】初中体育教学计划通用版440字


    初中体育教学计划【篇一】

    在上一个教学年度,在上级的正确领导下,在分管领导和体育教师的共同帮助下,我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四,深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩,更好地完成学校体育教学工作,特制定本学期体育教学工作计划如下:

    一、学情分析:

    我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的努力学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好努力学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

    二、指导思想:

    以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

    三、学期目标:

    1.养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

    2.收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。

    3.让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

    四、具体措施:

    1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。

    2.认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的努力学习中。

    3.课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。

    4.课后做到及时反思总结。

    五、业务努力学习:

    1.认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论努力学习,在教学实践中提高自己的业务水平。

    2.多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。

    3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,努力学习新的好的教学方法。

    4.努力努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。

    5.多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。

    6.加强自我锻炼,提高自身素质。

    六、教研课题与研究措施:

    课题:寓教于乐于体育教学中

    措施:

    1.实践法:以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,学中玩。

    2.问卷调查法:通过对学生的调查反馈,加以改进。

    七、评价教育教学:

    通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:

    1.努力学习态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的努力学习中去。

    2.体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。

    3.交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。

    初中体育教学计划(篇二)

    在上一个教学年度,在上级的正确领导下,在分管领导和体育教师的共同帮助下,我顺利的完成初三体育教学的工作,工作计划《初中体育课教学计划》。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四,深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩,更好地完成学校体育教学工作,特制定本学期体育教学工作计划如下:

    一、学情分析:

    我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

    二、指导思想:

    以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

    三、学期目标:

    1.养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

    2.收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。

    3.让他们体验到运动的`乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

    四、具体措施:

    1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。

    2.认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

    3.课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。

    4.课后做到及时反思总结。

    五、业务学习:

    1.认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。

    2.多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。

    3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。

    4.努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。

    5.多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。

    6.加强自我锻炼,提高自身素质。

    六、教研课题与研究措施:

    课题:寓教于乐于体育教学中

    措施:

    1.实践法:以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,学中玩。

    2.问卷调查法:通过对学生的调查反馈,加以改进。

    七、评价教育教学:

    通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:

    1.学习态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

    2.体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。

    3.交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。

    八、教研课的安排:

    1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。

    2.在教师基本功比赛中取得好成绩。

    3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。

    4.认真落实两操一课活动。

    九、教学进度:

    按教研室安排的进度且结合本校实际进行。

    初中体育教学计划【篇三】

    一课的构思:

    培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主,以学生的发展为本,确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是足球运球和足球运球比赛。在教学的过程中,教师先提出问题,让学生自己寻找解决问题的办法,培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中,采用了尝试,启发,点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解,同时根据不同水平,让学生自主选择辅助练习,完善技能的不同练习方法,使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。通运球比赛的游戏,培养了学生的良好的人际关系及合作精神。

    二教学过程:

    1.准备:在课的开始部分,用慢跑和徒手操做热身运动,在合理运用情景导入的基础上,更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。

    2.基本内容:在足球运球的过程中,采用了启发式教学,让学生在没学习运球基础上敢于尝试,在实践中发现问题,解决问题。教师即使点拨,诱导,使学生由过去的被动学习,变成主动思考,自主活动,自主创造,自我管理的活动方式,同时心理也获得了愉快的体验。在运球比赛中教师提出要求,通过比赛,提供了自我表现的机会,启发学生对体育学习的兴趣,并在此基础上提高学生的运球能力。其次,通过运球比赛,提高学生的团结协作精神和竞争能力

    课题

    足球运球(外脚背运球)技术

    教学目标

    运动目标:通过自主地、趣味性地、和谐的专教法,使学生具有积极参与体育活动的态度和行为,培养学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的氛围中去充分发挥主体的创造力和想象力。

    运动技能目标:使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术,提高学生的灵敏协调素质,基本掌握足球运球技术;通过运球比赛,提高学生的团结协作精神和竞争能力。

    身体健康目标:提高学生自学、自练的能力,培养学生的创造力、竞争力及迎新挑战能力,使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。

    重点

    1学生学会足球运球技术。

    2培养学生的创造力、竞争力、迎新挑战能力及自主学习能力

    情境

    教学内容

    教师活动

    学生活动

    过程目标

    组织与示图

    1集合,师生问好

    2课堂常规

    3学生慢跑一圈

    4徒手操6节

    A头部运动

    B扩胸运动

    C摆腿运动

    D正压腿

    E膝关节运动

    F手踝关节运动

    1宣布课任务

    2教师叫口令,领操

    1体育委员集合整队

    2了解本课任务

    3积极充分做徒手操

    1给学生一个学习导向

    2让学生充分活动开,为下面的内容做好充分准备

    初中体育教学计划(篇四)

    设计思路

    “好的开始是成功的一半”,一个系统周密的锻炼计划是保证运动成绩提高的重要因素。立定跳远具有很强的体育锻炼价值,又是河北省中考体育项目之一,为了保证学生体育锻炼的科学性,以及提高初三学生的运动成绩,现将水平五运动参与目标“依据科学原理制订并实施个人锻炼计划”这一教学内容提前列入水平四(初三)的年度教学计划中。

    本节课教师选用立定跳远技术为教材,以提高立定跳远成绩为载体,在教师或同伴的帮助下,学生能够理解制订个人锻炼计划的原理和方法,并能初步制订出适合自己的锻炼计划;通过教师的提示,拓宽思路,把制订个人锻炼计划的理念应用到生活中的方方面面。

    授课教师:

    河北省 石家庄外国语学校 时东良

    指导教师:

    河北省 石家庄外国语学校 樊江波

    教学内容:

    制订锻炼计划

    教 材:

    立定跳远

    教学对象:

    水平四 初三年级 人数40

    器 材:

    沙衣15件 体操垫10块 板夹3个 图片若干(正误对比、计划表格)

    立定跳远测试垫子4块

    教学重点:

    制订锻炼计划的步骤

    教学难点:初步诊断影响个人立定跳远成绩的因素

    教学目标

    1、90%以上学生能初步理解制订锻炼计划的步骤,知道锻炼计划的基本过程。

    2、在教师和同伴的帮助下,各组学生能够初步制订出提高立定跳远成绩的锻炼计划。

    3、发展学生的下肢力量。

    诊断标准卡片内容

    1、力量不足标准:动作标准,协调连贯,但成绩不理想。

    2、起跳之蹬摆配合标准:起跳蹬离地面瞬间踝膝髋三关节充分蹬直,摆臂快速到位。如图

    不协调的图片(摆臂不到位、踝膝髋三关节蹬不充分等)。

    3、两者兼而有之。

    A、摆臂速度慢,不充分,影响用力。

    B、蹬离地面瞬间,踝膝髋三关节没有充分蹬直。

    C、先蹬地后摆臂,动作极不协调。

    4、学生锻炼计划样表

    锻炼计划:

    ( )组,目标:立定跳远满分。

    注意事项:准备活动充分、充分放松消除疲劳。

    锻炼计划如下:

    诊断弱点

    运动形式

    运动强度

    运动时间

    运动频率

    自我反弹

    及修正

    最新舞蹈教学计划教学目标通用版(4篇)


    舞蹈教学计划教学目标【篇一】

    幼儿情况分析及措施:

    1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好,让她们真正的喜欢上舞蹈,从基本开始,由浅入深。

    2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受。

    3、对幼儿进行表扬、赏识教育,鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”,以点带面。

    4、发展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育。

    总体目标:

    1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

    2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。

    3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。

    4、教授2—3个多元化舞蹈组合,包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。

    周次和目标:

    第二周:

    1、练习队形,站立姿势。

    2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

    3、新授舞蹈组合:“快乐的一天”

    第三周:

    1、基本功训练——腰、胯按压练习 2、 基本步伐——垫步、足尖步

    3、舞蹈组合:“快乐的一天”

    第四周:

    1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习

    2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步

    3、复习舞蹈组合:“快乐的一天”

    第五周:

    1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习

    2、基本手型——兰花掌、虎口掌

    3、复习舞蹈组合:“快乐的一天”

    第六周:

    1、基本功训练——压腿练习、腰部练习

    2、基本手型——兰花掌、巴掌

    3、新授舞蹈组合:“印度风情”

    第七周:

    1、基本功训练——韧带压松、腰部练习

    2、复习所有基本手型

    3、舞蹈组合:“印度风情”

    第八周:

    1、基本功训练——韧带压松、腰部练习

    2、复习所有基本手型

    3、舞蹈组合:“印度风情”

    第九周:

    1、基本步伐——跑跳步动作

    2、芭蕾舞基本手位1到4

    3、复习舞蹈组合:“印度风情”

    第十周:空

    第十一周:

    1、复习基本步伐、动作组合

    2、芭蕾舞基本手位5到8

    3、新授舞蹈组合:“快乐宝贝”

    第十二周:

    1、基本功训练——腿部练习、腰部练习

    2、复习芭蕾舞基本手位

    3、舞蹈组合:“快乐宝贝”

    第十三周:

    1、基本功训练——韧带压松、腰部练习

    2、复习芭蕾舞基本手位

    3、舞蹈组合:“快乐宝贝”

    第十四周:

    1、基本功训练——踏点步

    2、复习舞蹈组合:“快乐宝贝”

    第十五周:

    1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。

    2、复习舞蹈组合:“快乐的一天” “印度风情”

    第十六周——第十九周:

    1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。

    2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。

    第二十周:

    1、汇报演出,发放评价表。

    2、请家长提出宝贵意见。

    备注:第一周与第十周由于时间的关系,为空。

    舞蹈教学计划教学目标【篇二】

    《纲要》指出:艺术教育在整个幼儿教育中,具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域,在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心,它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣,但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪色彩,容易停留在“我喜欢”的水平上,这也正需要通过教师的引导,提高到有一定深度的动机水平,并将原有的兴致内化,使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活,提高幼儿在美育方面的和谐发展,根据《纲要》精神,结合我园的自身特点,特举办舞蹈兴趣班这一活动。

    幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上,充分考虑到幼儿的生理特性,并结合幼儿的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的'科学性,使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

    幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:

    一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

    二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。

    基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性。

    幼儿舞蹈基础训练包括如下内容:

    1、 勾绷脚组合;

    2、 压腿组合;

    3、 压胯组合;

    4、 波浪柔手组合;

    5、 绕腕练习;

    6、 眼睛训练组合;

    7、 提沉、呼吸练习。

    幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成,例如:《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同发展水平,调整编排。

    现将本学期进度安排如下:

    舞蹈教学计划教学目标(篇三)

    一、指导思想

    为提高学生的舞蹈方面的素养,培养对舞蹈学习的兴趣。培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感,丰富学生的课余生活。让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。

    二、活动目标

    1、掌握扎实的基本功。

    2、培养学生的舞蹈素养,提高审美能力。

    三、活动措施

    1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作,让学生自由报名,让具有舞蹈爱好的学生作为学员。

    2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标,老师必须做到耐心辅导,全面关心爱护学生。

    四、活动安排

    进行形体及基本功训练。

    三月份:

    1、吸收新队员,并确定适合人选。

    2、舞蹈基本动作与技能训练:手臂的意识组合。

    3、舞蹈基本动作与技能训练:脚的意识训练

    组合:大腿、小腿、膝盖、脚背。

    四月份:

    1、舞蹈基本动作与技能训练:肩和胸腰的开度练习。

    2、舞蹈基本动作与技能训练:跳跃意识组合。

    五月份:

    1、舞蹈基本动作与技能训练:腿及脊椎的规范意识组合。

    2、舞蹈基本动作与技能训练:上体活动练习、下旁腰练习、

    六月份:

    1、复习小组合。

    2、脚的意识及规范组合。

    七月份:

    1、基本脚型:勾脚、绷脚、勾绷脚。

    2、脚的灵活性与节奏配合。

    3、基本脚位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步

    九月份:基本功的练习

    1、竖叉和横叉的练习

    2、腰部的练习

    3、肩部的练习

    4、脚的练习

    5、胯部的练习

    十月份:舞蹈的学习

    十一月份:舞蹈的学习

    十二月份:蒙古舞蹈的舞蹈组合

    一月份:汉族舞蹈的学习

    舞蹈教学计划教学目标(篇四)

    一、指导思想

    1、音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培养学生的审美观,提高学生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促进学生智力的发展,搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施,是学校实施素质教育的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教育方针,促进学生健康活泼的发展,培养“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展,活跃中小学生的业余文化生活,为广大青少年提供展现自己风采的舞台,促进校园文化建设,有效提升中小学生艺术素养。

    2、利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生,重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与,让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力,并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活,营造青少年健康成长的摇篮。

    二、训练目标:

    1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。

    2、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软开度。

    3、培养学生的节奏感和乐感,听音乐时能找到节拍,动作节拍准确。

    4、培养学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。

    5、培养学生的表现欲望和基本的舞台感觉。

    6、培养学生的合作精神,增强集体荣誉感。

    7、为学校各种演出任务做好充分的准备。

    三、工作措施:

    1.老师应以提高队员的身体素质和舞蹈技能为主进行舞蹈基本功的训练。在训练过程中,老师应进行示范、说明和纠正学员动作。

    2.老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练计划、内容,保证训练安全。

    3.老师根据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进行编导和排练,并提供舞蹈所需的音乐。

    4. 舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。

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